Как нарисовать библиотеку карандашом: Библиотекарь рисунки для дошкольников и для школы

alexxlab

Как нарисовать библиотеку карандашом: Библиотекарь рисунки для дошкольников и для школы

Содержание

«Каждый может рисовать!»

Псковская областная универсальная научная библиотека предлагает читателям познакомиться с обзором книг в рамках книжной выставки «Каждый может рисовать!».

Научиться рисовать – несложно – все когда-то начинают ходить, говорить, читать и писать, а овладеть навыками рисования проще, чем любым из перечисленных умений!

Псковская областная универсальная научная библиотека предлагает читателям познакомиться с обзором книг в рамках книжной выставки «Каждый может рисовать!».
Научиться рисовать – несложно – все когда-то начинают ходить, говорить, читать и писать, а овладеть навыками рисования проще, чем любым из перечисленных умений!

Рисование – один из самых интересных и захватывающих видов творчества. Это часть нашей жизни. Свободные линии рисунка, выполненного карандашом, способны отразить целый мир. Так как в музыке — при помощи всего нескольких нот можно составлять бесчисленное количество произведений, так и в рисунке — при помощи обычных средств картинка превращается в творение.

Рисование – это всего лишь линии и штрихи на бумаге, которые передают зрительные ощущения. Все, что нужно, чтобы научиться рисовать – это желание, немного упорства, наблюдательность и готовность работать над ошибками.
Если у вас нет времени на посещение учебных художественных заведений, нет лишних двух-трех лет для изучения основ живописи и рисунка, то вы сможете с помощью учебных пособий по рисованию карандашом освоить самые необходимые техники.

Рисовать достаточно просто, если знаешь секрет. Эти книги и есть ключ к его раскрытию. Пусть не из каждого получится Рембрандт, Дюрер или Репин, но овладеть законами построения рисунка, основными приемами его создания может любой. В этом вам помогут наши издания.

В книге от известного художника и автора многочисленных самоучителей рисования  Баррингтона Барбера. «Рисование для начинающих : пошаговые уроки»

(СПб, 2014) вы найдете новый курс рисования. Вооружившись простым карандашом и пошаговыми объяснениями автора, сможете изобразить все, что пожелаете, начав с простых натюрмортов, домашнего интерьера, а затем перейдя к городским пейзажам, фигурам и портретам людей. Рисовать будет легко и приятно!

Обучаясь  по книге художницы Александры Тимохович «Самоучитель по рисованию : шаг за шагом» вы начнете рисовать настолько хорошо, что удивитесь сами.
Издание состоит из трех глав. Из первых двух вы узнаете некоторые теоретические основы рисования. Основное содержимое книги составляет третья глава, в которой приведены практические примеры. Важнейшие этапы создания рисунка, представленные в книге, позволят эффективно рисовать. Благодаря приложению – CD с обучающими видео-уроками – будет возможность «вживую» увидеть все тонкости и секреты техники рисунка.

       
Для взрослых и для людей любого возраста, которым всегда хотелось научиться рисовать будет полезна книга известной немецкой художницы Уте Людвиг-Кайзер «Каждый может рисовать! : первые шаги» (СПб, 2014). Простые пошаговые объяснения поймет каждый, чтобы потом с легкостью взять в руки карандаш и кисточку и перейти к начальным техникам рисования, без которых не обойдется ни один профессионал. Уже после нескольких уроков сможете создать собственный натюрморт или пейзаж, а затем попробуете свои силы в изображении человека.
   
Известный немецкий художник и преподаватель Герхард Штрицель в книге «Интенсивный курс рисования : объем и перспективы» (СПб, 2013) объясняет принципы перспективы на примере большого количества разнообразных рисунков. Книга научит соблюдать пропорции предметов, передавать их глубину и объем. Знание принципов перспективы позволит значительно улучшить свои художественные навыки, сделать свои рисунки более реалистичными и выразительными. Подробные пошаговые объяснения Герхарда Штрицеля дают возможность освоить непростые изобразительные техники самостоятельно.
    
Книга «Рисунок : школа рисунка» (Москва, 2002) итальянского художника Г. Б. Никодеми — достаточно популярное и авторитетное издание среди художников, и признано множеством преподавателей техники рисунка во всем мире. Свидетельство тому – 15 переизданий на многих языках мира.
Данное пособие разработано специально для тех людей, которые страстно хотят ощутить себя настоящим художником и приступить к написанию своих первых произведений, но не обладают необходимой для этого техникой рисунка.
Основная задача предлагаемой методики обучений – дать необходимый толчок художественному развитию личности, научить начинающего художника технике быстрого и уверенного штриха, умению выразить форму, объем и предмет в целом.
Усвоение материала, изложенного в книге, несомненно, потребует приложения силы воли и упорства, но обязательно приведет к достижению впечатляющих результатов и позволит спустя короткое время научиться рисовать так, чтобы приступить к занятиям настоящей живописью.
 
Для тех, кто любит рисовать и хочет открыть для себя новые техники и приемы будет интересна книга Евгении Воскресенской «Рисование карандашом и красками»  (СПб, 2001). В этой книге дана полезная информация: основы рисунка, техники рисования, советы и секреты профессионалов.
Вы научитесь изображать цветы и деревья, животных и птиц, пейзажи и натюрморты. Освоите приемы затенения и создания текстур, сможете создать собственную манеру письма и неповторимый стиль.

Возможно, рисование и не станет профессией, которой вы посвятите всю жизнь. Но в любом случае надеемся, что после прочтения этих книг у вас появится прекрасное увлечение, которое принесет вам море удовольствий!
Научиться рисовать действительно может каждый, главное – ваше желание!

С книгами можно познакомится в отделе литературы по культуре и искусству.

Имитация рисования от руки на примере RoughJS / Хабр

RoughJS это маленькая (эскизном, рукописном стиле. Она позволяет рисовать на <canvas> и с помощью SVG. В этом посте я хочу ответить на самый популярный вопрос о RoughJS: как это работает?

Немного истории


Очарованный изображениями рукописных графиков, схем и эскизов, я, как истинный нерд, задался вопросом: можно ли создавать такие рисунки с помощью кода, как можно точнее имитировать рисунок от руки, в то же время сохранив возможность программной реализации? Я решил сосредоточиться на примитивах — линиях, многоугольниках, эллипсах и кривых, чтобы создать целую библиотеку 2D-графики.
На её основе можно создавать библиотеки и графики для рисования графиков и схем.

Вкратце изучив вопрос, я нашёл статью Джо Вуда и его коллег под названием Sketchy rendering for information visualization. Описанные в ней техники стали основой библиотеки, особенно в рисовании линий и эллипсов.

В 2017 году я написал первую версию библиотеки, которая работала только на Canvas. Решив задачу, я потерял к ней интерес. Год спустя я много работал с SVG, и решил адаптировать RoughJS для работы с SVG. Также я изменил структуру API, сделав её более простой, и сосредоточился на простых векторных графических примитивах. Я рассказал о версии 2.0 на Hacker News и внезапно она обрела огромную популярность. В 2018 году это был второй по популярности пост ShowHN.

С тех пор другие люди создали на основе RoughJS более удивительные вещи, например, Excalidraw, Why do Cats & Dogs…, библиотеку графиков roughViz.

А теперь давайте поговорим об алгоритмах…

Неровность


Фундаментальной основой имитации рукописных фигур является случайность. Когда мы рисуем вручную, любые две фигуры будут чем-то отличаться. Никто не рисует идеально точно, поэтому каждая пространственная точка в RoughJS корректируется на случайное смещение. Величина случайности задаётся числовым параметром roughness.
Представим точку A и окружность вокруг неё. Теперь заменим A случайной точкой в пределах этой окружности. Площадью этой окружности случайности управляет значение roughness.

Линии


Рукописные линии никогда не бывают прямыми и часто в них проявляется кривизна изгиба (описанная здесь). Мы рандомизируем две конечные точки отрезка на основании roughness. Затем выберем ещё две случайные точки примерно на расстоянии 50% и 75% от конца отрезка. Соединив эти точки кривой, мы получим эффект
изгиба.
При рисовании вручную люди иногда двигают карандашом вперёд и назад по линии. Это нужно или для того, чтобы сделать линию более яркой, или просто для исправления прямоты линии. Выглядит это примерно так:
Чтобы добавить эффект эскизности, RoughJS рисует линию дважды. В будущем я планирую сделать этот аспект более настраиваемым.

Посмотрите на эту поверхность canvas. Параметр roughness изменяет внешний вид линий:


В оригинале статьи на canvas можно порисовать самостоятельно.

При рисовании вручную длинные линии обычно становятся менее прямыми и более кривыми. То есть случайность смещений для создания эффекта изгиба является функцией от длины линии и значения

randomness. Однако для очень длинных линий масштабирование этой функции не подходит. Например, на показанном ниже изображении концентрические квадраты нарисованы с одинаковыми случайными seed, т.е. по сути они являются одной случайной фигурой, но с разным масштабом.


Можно заметить, что края внешних квадратов выглядят немного более неровными, чем у внутренних. Поэтому я также добавил коэффициент затухания, зависящий от длины линии. Коэффициент затухания применяется как ступенчатая функция при различных длинах.

Эллипсы (и окружности)


Возьмите лист бумаги и одним непрерывным движением нарисуйте как можно быстрее несколько кругов. Вот что получилось у меня:
Заметьте, что начальная и конечная точки петли не всегда совпадают. RoughJS пытается имитировать это, делая при этом внешний вид более завершённым (техника адаптирована из статьи giCenter).

Алгоритм находит n точек эллипса, где n определяется размером эллипса. Затем каждая точка рандомизируется на величину его roughness. Далее через эти точки проводится кривая. Чтобы получить эффект раъединённых концов точки со второй по последнюю не совпадают с первой точкой. Вместо этого кривая соединяет вторую и третью точки.


Также рисуется второй эллипс, чтобы петля была более замкнутой и обладала дополнительным эффектом эскиза.

В оригинале статьи можно рисовать эллипсы на интерактивной поверхности canvas. Изменяйте roughness и наблюдайте, как меняется форма:


В случае рисования линий некоторые из этих артефактов становятся более акцентированными, если какая-то фигура масштабируется до разных размеров. В эллипсе этот эффект более заметен, потому что соотношение является квадратичным. На показанном ниже изображении все круги имеют одинаковую форму, но внешние выглядят более неровными.
Алгоритм выполняет автоматическую настройку на основании размера фигуры, увеличивая количество точек в круге (n). Ниже показан тот же набор кругов, сгенерированный с использованием автоматической настройки.

Заполнение


Для заполнения нарисованных от руки фигур обычно используются штриховые линии. В случае эскизов от руки линии не всегда остаются в пределах контуров фигур. Они тоже рандомизированы. Плотность, угол, ширину линий можно настраивать.
Показанные выше квадраты заполнять легко, но в случае других фигур могут возникать всевозможные проблемы. Например, вогнутые многоугольники (в которых углы могут превышать 180°) часто вызывают такие проблемы:
На самом деле показанное выше изображение взято из отчёта об ошибке в одной из предыдущих версий RoughJS. С тех пор я обновил алгоритм заполнения штрихами, адаптировав версию метода сканирования строк.

Алгоритм сканирования строк можно использовать для заполнения любого многоугольника. Его принцип заключается в сканировании многоугольника при помощи горизонтальных строк (растровых строк). Растровые строки идут с верха полигона вниз. Для каждой растровой строки мы определяем, в каких точках строка пересекается с многоугольником. Мы выстраиваем эти точки пересечения слева направо.


Двигаясь от точки к точке, мы переключаемся из режима заполнения в режим без заполнения; переключение между состояниями происходит при встрече каждой точки пересечения на растровой строке. Здесь нужно учитывать ещё многое, в частности, пограничные случаи и способы оптимизации сканирования; подробнее об этом можно прочитать здесь: Rasterizing polygons, или развернуть спойлер с псевдокодом. Подробности реализации алгоритма сканирования строк Мы задаём две структуры данных (таблицы) для хранения данных о рёбрах полигонов.

Первая — это глобальная таблица рёбер (Edge Table, ET), содержащая все рёбра, отсортированные по значению Ymin. Если рёбра имеют одинаковые значения Ymin, то они сортируются по их значению координаты Xmin.

Вторая — это таблица активных рёбер (Active Edge Table, AET), в которой мы храним только те рёбра, которые пересекают текущую растровую строку.

Ниже представлено описание структуры данных в каждой строке таблиц:

interface EdgeTableEntry {
  ymin: number;
  ymax: number;
  x: number; // Initialized to Xmin
  iSlope: number; // Inverse of the slope of the line: 1/m
}

interface ActiveEdgeTableEntry {
  scanlineY: number; // The y value of the scanline
  edge: EdgeTableEntry;
}

После инициализации таблицы рёбер, мы выполняем следующие действия:

1. Присваиваем y значение наименьшего y в ET. Эта переменная обозначает текущую растровую строку.

2. Инициализируем AET как пустую таблицу.

3. Повторяем следующие действия, пока и AET, и ET не опустеют:

(a) Перемещаем из области ET y в AET рёбра, у которых ymin ≤ y.

(b) Удаляем из AET элементы, у которых y = ymax, а затем сортируем AET по x.

(с) Заполняем пиксели в растровой строке y, используя пары координат x из AET.

(d) Выполняем инкремент y на соответствующее значение, определяемое плотностью штрихов, т.е. на следующую растровую строку.

(e) Для каждого невертикального ребра, оставшегося в AET, обновляем x для нового y (edge.x = edge.x + edge.iSlope)


На изображении ниже (в оригинале статьи интерактивном), каждый квадрат обозначает пиксель. Можно перемещать вершины, чтобы изменять многоугольник и наблюдать, какие пиксели будут заполняться традиционно.
При заполнении штрихами инкремент растровых строк выполняется с шагом, зависящим от заданной плотности линий штрихов, а каждая линия отрисовывается при помощи описанного выше алгоритма.

Однако этот алгоритм предназначен для горизонтальных растровых строк. Чтобы реализовать различные углы штрихов, алгоритм сначала поворачивает саму фигуру на требуемые угол штрихов. Затем вычисляются растровые строки для повёрнутой фигуры. Далее вычисленные линии поворачиваются обратно на угол штрихов в противоположном направлении.


Не только заполнение штрихами


RoughJS поддерживает и другие стили заливки, но все они являются производными от того же алгоритма штрихования. Перекрёстная штриховка заключается в рисовании штриховых линий под углом angle, а затем ещё одних линий под углом angle + 90°. Зигзаг стремится соединить одну штриховую линию с предыдущей. Для получения точечного паттерна нужно отрисовать небольшие круги вдоль штриховых линий.

Кривые


Всё в RoughJS нормализуется до кривых — линии, многоугольники, эллипсы, и т.д. Поэтому естественным развитием этой идеи является создание эскизной кривой. В RoughJS мы передаём кривой множество точек, после чего для их преобразования в кубические кривые Безье используется приближение с помощью кривых.

Каждая кривая Безье имеет две конечные точки и две контрольные точки. Рандомизировав их на основании roughness, можно аналогичным образом создавать «рукописные» кривые.


Заполнение кривых


Однако для заполнения кривых требуется обратный процесс. Вместо нормализации всего до кривой, кривая нормализуется до многоугольника. После получения многоугольника можно использовать алгоритм сканирования строк для заполнения искривлённой фигуры.

Сэмплировать точки на кривой с нужной частотой можно при помощи уравнения кубической кривой Безье.


Если использовать частоту сэмплирования, зависящую от плотности штрихов, то мы получим достаточное для заполнения фигуры количество точек. Но это не особо эффективно. Если часть кривой резкая, то нам нужно больше точек. Если часть кривой почти прямая, то потребуется меньше точек. Одним из решений может стать определение кривизны/сглаженности кривой. Если она очень кривая, то мы разделим кривую на две меньшие кривые. Если она сглаженная, то будем рассматривать её просто как прямую.

Сглаженность кривой вычисляется при помощи способа, описанного в этом посте. Значение сглаженности сравнивается со значением допуска, после чего принимается решение, разделять кривую или нет.

Вот та же кривая с уровнем допуска 0,7:


На основании одного только допуска алгоритм обеспечивает достаточное количество точек для представления кривой. Однако он не позволяет эффективным образом избавиться от необязательных точек. В этом поможет второй параметр под названием distance. Для уменьшения количества точек в этом методе используется алгоритм Рамера-Дугласа-Пекера.

Ниже показаны точки, сгенерированные со значениями distance, равными 0. 15, 0.75, 1.5 и 3.0.


На основании roughness фигуры можно задать соответствующее значение distance. Получив все вершины многоугольника, мы можем красиво заполнять кривые фигуры:

SVG-контуры


SVG-контуры — это очень мощный инструмент, который можно использовать для создания всевозможных потрясающих изображений, однако из-за этого с ними довольно сложно работать.

RoughJS парсит контур и нормализует его всего на три операции: Move, Line и Cubic Curve. (path-data-parser). После нормализации фигуру можно отрисовывать при помощи описанных выше методик рисования линий и кривых.

Пакет points-on-path объединяет в себе нормализацию контуров и сэмплирование точек кривых для вычисления соответствующих точек контуров.

Ниже представлено примерное вычисление точек для контура M240,100c50,0,0,125,50,100s0,-125,50,-150s175,50,50,100s-175,50,-300,0s0,-125,50,-100s0,125,50,150s0,-100,50,-100:


Ещё один пример SVG, который я люблю показывать — эскизная карта Соединённых Штатов:

Попробуйте RoughJS


Зайдите на веб-сайт или в репозиторий на Github или в документацию по API. Подписывайтесь на информацию о проекте в Twitter @RoughLib.

Page not found — Сайт sbiblio2!

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.


Blog

  • 11/22/2017 — Объявление
  • 11/15/2017 — Объявление о школьном творческом конкурсе
  • 11/15/2017 — Библиотечные встречи с писателем С. Я. Маршаком
  • 11/15/2017 — Объявление о творческом конкурсе «Новогоднее настроение»
  • 11/13/2017 — О награждении победителей и призёров школьных творческих конкурсов «Закладка» и «Читающая семья»
  • 10/30/2017 — Об итогах школьного конкурса «Закладка»
  • 10/27/2017 — Об участии в областной молодежной Акции, посвященной 85-летию со дня рождения Василия Ивановича Белова
  • 10/23/2017 — День школьных библиотек
  • 10/23/2017 — Рисунки читателей 4 классов по книге Василия Белова «Рассказы о всякой живности»
  • 10/13/2017 — О конкурсе «Осень — пора золотая»
  • 10/10/2017 — Библиотечный час знакомства с Мариной Цветаевой
  • 10/06/2017 — Библиотечные уроки, посвященные 125-летию со дня рождения Марины Ивановны Цветаевой
  • 10/05/2017 — С Днём учителя!
  • 10/03/2017 — Школьные творческие конкурсы, приуроченные к Международному месячнику школьных библиотек!
  • 10/02/2017 — «По страницам книг Василия Белова»
  • 09/29/2017 — Творческий конкурс «Осень — пора золотая» продолжается
  • 09/29/2017 — Конкурс иллюстраций «Герои книг Бориса Житкова»
  • 09/22/2017 — «Осень — пора золотая»
  • 09/21/2017 — Продолжение знакомства с биографией и творчеством Бориса Степановича Житкова
  • 09/20/2017 — К 135-летию со дня рождения Бориса Степановича Житкова (1882-1938)
  • 09/14/2017 — Акция «80 поэтических строк»
  • 09/13/2017 — Библиотечный час
  • 09/13/2017 — Объявление
  • 09/12/2017 — В школе состоялась Акция «80 поэтических строк»
  • 09/11/2017 — Поэтическая Акция «80 поэтических строк»
  • 09/08/2017 — Библиотечный час, посвященный 80-летию со Дня рождения О. А.Фокиной
  • 09/07/2017 — Первое занятие кружка «Юный библиотекарь»
  • 09/06/2017 — «Сохраним учебник на «отлично!»
  • 09/01/2017 — С Днём знаний!
  • 08/24/2017 — Получение учебников
  • 07/21/2017 — Об итогах областного конкурса буктрейлеров «Снимаем ЭКОкнигу»
  • 06/27/2017 — График выдачи учебников на 2017-2018 учебный год
  • 06/21/2017 — Занятия летнего объединения «Современный читатель».
  • 05/18/2017 — «Удивительный мир Вологодчины»
  • 05/03/2017 — Творческие работы читателей на школьный конкурс «Яркий май»
  • 04/22/2017 — «Удивительный мир Вологодчины»
  • 04/10/2017 — Модели (макеты) «Космическая техника» на школьный творческий конкурс «Дорога в космос»
  • 04/10/2017 — Рисунки читателей на творческий конкурс «Дорога в космос»
  • 04/10/2017 — Рисунки читателей к сказкам Корнея Чуковского
  • 04/06/2017 — Часы знакомства с К. И. Чуковским
  • 04/04/2017 — Объявление о конкурсе
  • 03/13/2017 — Поступление новых книг
  • 03/10/2017 — Муниципальный конкурс «Живая классика»
  • 03/09/2017 — «Удивительный мир Вологодчины»
  • 03/03/2017 — «Весеннее настроение» — школьный творческий конкурс
  • 03/03/2017 — О школьном этапе конкурса «Живая классика»
  • 03/01/2017 — Об итогах школьного творческого конкурса «Поздравляем наших защитников!»
  • 02/25/2017 — «Весеннее настроение»
  • 02/25/2017 — «Знакомство со школьной библиотекой»
  • 02/22/2017 — Книги, подаренные школе на 90-летний юбилей
  • 02/15/2017 — Объявление о школьном этапе конкурса «Живая классика»
  • 02/15/2017 — «Мы жизни, радости полны!»
  • 02/11/2017 — Объявление о школьном творческом конкурсе
  • 02/11/2017 — Уроки знакомства с писателем Аланом Милном и героями его сказки «Винни-Пух и все-все-все»
  • 02/04/2017 — Литературные герои Николая Носова
  • 02/04/2017 — Об итогах школьного творческого конкурса «Герои сказки А. Милна «Винни-Пух и все-все-все»
  • 02/01/2017 — «По следам Винни-Пуха»
  • 02/01/2017 — «Литературные герои Николая Носова»
  • 01/26/2017 — «Любимой школе 90 лет!»
  • 01/20/2017 — «Учителей бывших не бывает!»
  • 01/18/2017 — Одни из первых книг школьной библиотеки
  • 01/16/2017 — Литературная викторина и игра
  • 01/12/2017 — «Литературные герои Николая Носова»
  • 12/29/2016 — Всем читателям отличных зимних каникул!
  • 12/19/2016 — «Зимняя фантазия»
  • 12/19/2016 — «Вологодская Чарушиана»
  • 12/08/2016 — К 195-летию со дня рождения Н. А. Некрасова
  • 12/04/2016 — Творческий конкурс «Зимняя фантазия»
  • 12/04/2016 — Завершился школьный этап конкурса «Вологодская Чарушиана»
  • 11/26/2016 — С Днём матери!
  • 11/25/2016 — «ДЕНЬ СЛОВАРЯ»
  • 11/21/2016 — Интерактивная книжная выставка «Мамы и папы — книжные герои»
  • 11/18/2016 — Книжная выставка к 305-летию со дня рождения М. В. Ломоносова
  • 11/18/2016 — «Детский писатель и художник Евгений Иванович Чарушин (1901-1965)»
  • 11/18/2016 — Награждение победителей и призёров конкурса «Школьная библиотека будущего»
  • 11/15/2016 — Библиотечные часы в четвертых классах
  • 11/11/2016 — «Вологодская Чарушиана. От шести до шестнадцати»
  • 11/11/2016 — По итогам конкурса «Школьная библиотека будущего»
  • 10/31/2016 — О творческом конкурсе «Школьная библиотека будущего»
  • 10/31/2016 — День школьных библиотек
  • 10/31/2016 — Анкетирование в школьной библиотеке
  • 10/24/2016 — С праздником!
  • 10/12/2016 — Творческий конкурс «Школьная библиотека будущего»
  • 10/11/2016 — О вебинаре «Международный месячник школьных библиотек (ISLM) – 2016»
  • 10/05/2016 — С праздником!
  • 10/05/2016 — С Днём учителя!
  • 09/29/2016 — Литературная викторина
  • 09/29/2016 — «Осенний калейдоскоп»
  • 09/20/2016 — «Верность родной земле»
  • 09/19/2016 — «Энциклопедия мудрости»
  • 09/16/2016 — Акция открытого чтения «Прочитай Рубцова!»
  • 09/14/2016 — «Подари книгу школе!»
  • 09/13/2016 — Фотосессия в школьной библиотеке
  • 09/12/2016 — «ПРОЧИТАЙ РУБЦОВА!»
  • 09/09/2016 — Первое занятие кружка «Юный библиотекарь»
  • 09/07/2016 — О школьной акции «Прочитай Рубцова!»
  • 09/05/2016 — Объявление
  • 08/31/2016 — С Днём знаний!
  • 08/31/2016 — О выдаче школьных учебников
  • 08/26/2016 — Поступление учебников
  • 08/12/2016 — График выдачи учебников на 2016-2017 учебный год
  • 06/28/2016 — Книги, принятые в школьную библиотеку взамен утерянных в 2015-2016 учебном году
  • 06/27/2016 — Календарь знаменательных дат на 2016-2017 учебный год
  • 06/14/2016 — Завершение работы группы
  • 06/08/2016 — Занятия реабилитационной группы дневного пребывания
  • 06/07/2016 — «Современный читатель»
  • 06/07/2016 — «Моя рукотворная книга»
  • 05/27/2016 — Из жизни школьной библиотеки
  • 05/15/2016 — О региональном этапе конкурса чтецов «За всё добро расплатимся добром»
  • 05/06/2016 — О праздновании Дня Победы
  • 05/06/2016 — Об итогах школьного конкурса
  • 05/04/2016 — Кроссворд ко Дню Победы
  • 04/29/2016 — Информационный материал о Пасхе
  • 04/22/2016 — Кроссворд ко Дню Победы
  • 04/21/2016 — Первые рисунки на школьный конкурс «Победа во имя мира»
  • 04/20/2016 — Газета «Добрая Дорога Детства»
  • 04/15/2016 — Школьная библиотека объявила конкурс творчества «Победа во имя мира»
  • 04/15/2016 — Об итогах школьного конкурса «Человек в космосе»
  • 04/12/2016 — 12 апреля — День космонавтики. 55 лет со дня первого полёта человека в космос
  • 04/08/2016 — Муниципальный этап конкурса чтецов «За всё добро расплатимся добром»
  • 04/07/2016 — Рисунки читателей на школьный конкурс «Человек в космосе»
  • 04/06/2016 — «Человек в космосе»
  • 03/31/2016 — Муниципальная конференция «Информационные технологии — инструмент развития образования».
  • 03/29/2016 — «Они были первыми»
  • 03/22/2016 — Объявление о школьном конкурсе творчества «Человек в космосе»
  • 03/18/2016 — О награждении победителей и призеров школьных конкурсов
  • 03/11/2016 — Уроки знакомства со школьной библиотекой
  • 03/09/2016 — Масленичная неделя 7- 13 марта. Масленица
  • 03/08/2016 — С праздником!
  • 02/29/2016 — Методическая разработка интеллектуальной игры «Душа хранит»
  • 02/27/2016 — Интеллектуальная игра «Душа хранит»
  • 02/26/2016 — Интеллектуальная игра «Душа хранит»
  • 02/26/2016 — Библиотечный урок совместно с уроком литературы
  • 02/25/2016 — «Россия читает Рубцова»
  • 02/24/2016 — Знаете ли Вы?
  • 02/24/2016 — Об итогах конкурсов, проходивших в рамках школьной акции «…За всё добро расплатимся добром, за всю любовь расплатимся любовью…».
  • 02/23/2016 — С Днём защитника Отечества!
  • 02/21/2016 — Завершился школьный конкурс чтецов «Душа хранит»
  • 02/19/2016 — Конкурс чтецов «Душа хранит»
  • 02/19/2016 — «Душа хранит»
  • 02/16/2016 — Новые рисунки на школьный конкурс
  • 02/16/2016 — «Меня звала моя природа…»
  • 02/15/2016 — Новые рисунки
  • 02/11/2016 — Вологодские областные библиотеки всё-таки объединили
  • 02/09/2016 — Об учебниках УМК «Гармония»
  • 02/04/2016 — Wiki-газета. Сочинения читателей по стихам Николая Рубцова
  • 02/02/2016 — «Николаю Рубцову»
  • 02/02/2016 — «Поверьте мне: я чист душою…»
  • 01/28/2016 — Работы читателей 4в класса на школьный конкурс
  • 01/27/2016 — Об участии читателей в конкурсе «Детский компьютерный проект»
  • 01/25/2016 — Рисунки на школьный конкурс
  • 01/22/2016 — Уроки внеклассного чтения
  • 01/21/2016 — «Меня звала моя природа…»
  • 01/20/2016 — Новое поступление книг в школьную библиотеку
  • 01/15/2016 — «…За всё добро расплатимся добром, за всю любовь расплатимся любовью…»
  • 01/03/2016 — 80 лет со дня рождения Николая Михайловича Рубцова
  • 01/01/2016 — С Новым 2016 годом!
  • 12/28/2015 — «С Днём рождения, книга-2015!»
  • 12/26/2015 — Об  итогах школьного конкурса «Зимние краски»
  • 12/17/2015 — Библиотека готовится к Новому году вместе с читателями
  • 12/17/2015 — Символ 2016 года в библиотеке
  • 12/12/2015 — День отца
  • 12/12/2015 — 12 декабря — День Конституции РФ
  • 11/24/2015 — В библиотеке завершился конкурс «Для наших мам родных и любимых»
  • 11/24/2015 — О школьном конкурсе «Самый читающий класс»
  • 11/12/2015 — «Мамы и папы — книжные герои»
  • 10/26/2015 — С Международным днём школьных библиотек!
  • 10/26/2014 — С праздником, школьные библиотекари!
  • 10/26/2014 — Областная акция «Подари книгу школе»
  • 10/24/2014 — Областная акция «Поэтическая почта: письмо в подарок!»
  • 04/18/2014 — «Весенняя неделя добра»
  • 04/07/2014 — «Эти вот родимые места»
  • 03/05/2014 — Завершился школьный конкурс «Живая классика»
  • 02/11/2014 — Знаменательная дата
  • 02/05/2014 — Завершился школьный конкурс «Сказка и быль»
  • 01/20/2014 — Знаменательная дата. 110 лет со дня рождения Аркадия Гайдара
  • 01/16/2014 — Конкурс завершился
  • 12/27/2013 — О ходе конкурса «Волшебница Зима»
  • 12/16/2013 — Открытый урок по литературному краеведению в 3 классе
  • 12/09/2013 — Внимание! Конкурс «Волшебница Зима»
  • 12/04/2013 — Тендряков Владимир Федорович
  • 12/03/2013 — Литературное краеведение
  • 11/30/2013 — Виктор Драгунский
  • 11/22/2013 — Конкурс для третьеклассников «Птица – голос природы»
  • 11/22/2013 — Школьный конкурс рисунков «Друзья нашего детства»
  • 11/21/2013 — Знаменательная дата
  • 11/17/2013 — Добро пожаловать

Литературно-творческое занятие «Развиваемся с карандашом»

16 и 17 января в Иркутской областной детской библиотеке им. Марка Сергеева состоялись литературно-творческие занятия «Развиваемся с карандашом» для ребят подготовительной группы детского сада № 41. Такие занятия проводятся с целью научить детей понимать и анализировать содержание стихотворения, научиться выражать и описывать свои чувства, способствуют развитию словарного запаса.

Ребята прослушали отрывок из стихотворения А. Барто «Есть такие мальчики» и постарались вспомнить и описать, каким был мальчик в начале стихотворения, а каким стал в конце стихотворения. А потом нужно было изобразить героя карандашами на листках бумаги. Сначала рисовали грустного мальчика (как в начале стихотворения), а потом – весёлого (как в конце стихотворения), то есть изображали две человеческие эмоции – грусть и радость. Мальчики и девочки стали рассуждать и приводить примеры, когда им бывает радостно, когда – грустно.

«А чем для нас интересны игры?» – спросила детей библиотекарь. «Играть – это весело, интересно, узнаёшь что-то новое, побеждаешь!» – отвечали ребята. Но самое главное, игра – это общение друг с другом. Библиотекарь провела для детей развивающую игру «Сушим бельё», которая готовит руку к письму, развивает кисть, развивает внимание и координацию движений. Вначале ребята нарисовали солнышко (жёлтым карандашом), затем ветерок (голубым карандашом) и тазик (тем цветом, который каждый выберет сам). А дальше, натянув верёвку для белья, ребята по очереди при помощи прищепок развешивали подготовленные библиотекарем из бумаги макеты одежды (платье, брюки, шорты, футболка, варежки, носки, комбинезон, жилет). Детям настолько понравилась игра, что они несколько раз развешивали и снимали бельё, поправляли друг друга и давали советы, как правильно это делать.

Занятие продолжилось заданием на развитие словарного запаса, где нужно было сортировать слова в группы: фрукты, мебель, одежда, посуда. Закрепили это задание познавательной игрой «Наведи порядок», в которой дети отыскивали по очереди нужные пазлы к определённой теме: «в ванной», «в холодильнике», «в платяном шкафу», «на кухне».

Затем дошкольники приступили к следующему заданию – нарисовали на своих листочках букву «А», и, рассматривая картинки на слайде, называли слова, которые начинаются с этой буквы. Так же с другими буквами. В игре ребята узнавали значение незнакомых слов.

В заключение библиотекарь познакомила ребят с книгой, которая поможет детям освоить первые шаги в рисовании (Катя Матюшкина. Школа рисования для детей от 1 до 100 лет) и предложила ребятам нарисовать себя. Кто-то изобразил себя блогером, кто-то – принцессой, фантастическим героем фильма (Халком), боксёром, медведем и так далее. Свои рисунки ребята забрали с собой.

***
Дорогие друзья!
Присоединяйтесь к группе библиотеки в социальной сети «ВКонтакте»: vk.com/readiodb

Информационный краеведческий ресурс библиотеки – «Писатели Приангарья – детям»: detstvo.irkutsk.ru

Рождественский переполох: Святки в библиотеке

54

Вебинар по рисованию: портрет карандашом

Дорогие любители искусства, приглашаем вас на бесплатный открытый вебинар по рисованию под руководством профессиональных художников! 

На вебинаре вы научитесь рисовать портрет, даже если сейчас совсем не умеете рисовать, отдохнёте душой и получите море удовольствия. Также вы познакомитесь с  профессиональными художниками Виктором Маркеловым, Еленой Кор и их творчеством. Художники расскажут секретах и тонкостях живописи и рисунка.  

Длительность вебинара — два с половиной часа.  

Для участия в вебинаре вам понадобятся:

  • плотный лист бумаги формата А-3
  • карандаш средней твёрдости
  • точилка
  • стирательная резинка
  • фанерка или любой планшетик, куда вы можете прикрепить лист бумаги скотчем

Перед началом вебинара необходимо распечатать или открыть на вашем мобильном телефоне, планшете или компьютере образец портрета , с которым будете работать на вебинаре.

Ждём вас! Художники Виктор Маркелов и Елена Кор. 

Для участия вам необходимо зайти на вебинар по ссылке

https://events.webinar.ru/23855890/7060429 

**  

Мероприятие является частью Недели русскоязычной культуры “Приятно познакомиться!”, организованной Русскоязычной библиотекой Финляндии. Неделя русскоязычной культуры пройдет с 9.12.2020 по 13.12.2020. Все мероприятия бесплатны и будут транслироваться онлайн.

Место события:Трансляция онлайн (Русскоязычная библиотека)

Дата и время:10.12.2020 17:00 — 19:00

Организатор:Русскоязычная библиотека

Участников:100

Детская школа искусств № 2 г.

Березовский

 

 

Уважаемые преподаватели и учащиеся!!!

 

Для вас открыт

учебно-информационный кабинет

                                                     

  • Книги и учебные материалы по направлениям  искусства (живопись, музыка, хореография, графика, скульптура, ДПИ)
  • Работа за компьютером с выходом   в интернет
  • Копировальные услуги
  • Методический материал

   

Информационные ресурсы по реализуемым образовательным программам ДШИ № 2

 

Школьная газета «Раскрой свой талант» 1 выпуск 2018 год

Школьная газета «Раскрой свой талант» 2 выпуск 2018 год

Школьная газета «Раскрой свой талант» 3 выпуск 2019 год

Школьная газета «Раскрой свой талант» 4 выпуск 2019 год

Школьная газета «Раскрой свой талант» 5 выпуск 2019 год

 

 ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

Региональный ресурсный центр в сфере культуры и художественного образования

Бесплатная электронная библиотека 

 

ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ:

Савельева Т. Г. Опорные конспекты по русской музыкальной литературе

Савельева Т.Г. Опорные конспекты по музыкальной литературе зарубежных стран

В мире музыки: о музыке, авторах и исполнителях  

OrpheusLib: Библиотека нот и музыкальной литературы 

Музыкальный справочник

Краткий словарь музыкальных терминов

Нотный архив России

Творческий Центр «Звуки Времен»

Музыкальное обозрение

Н.Царева. «Уроки госпожи Мелодии», 1 класс
1 аудиодиск
2 аудиодиск
Н.Царева. «Уроки госпожи Мелодии», 2 класс
1 аудиодиск
2 аудиодиск

Н.Царева. «Уроки госпожи Мелодии», 3 класс

1 аудиодиск
2 аудиодиск

М. Шорникова Музыкальная литература. «Музыка, ее формы и жанры» 1 год обучения

М. Шорникова Музыкальная литература «Развитие западно-европейской музыки»2 год обучения

М. Шорникова Музыкальная литература «Русская музыкальная классика» 3 год обучения

В.Н. Брянцева «Музыкальная литература зарубежных стран»

З.Е. Осовицкая, А.С. Казаринова «Музыкальная литература» 1 год обучения

Савельева Т.Г. Опорные конспекты по Отечественной музыкальной литературе XX века

 

ДЛЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ:

Маленькая балетная энциклопедия

Онлайн трансляции спектаклей Большого театра

Балетная и танцевальная музыка

 

ДЛЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТДЕЛЕНИЯ: 

Н.М. Сокольникова История изобразительного искусства Том 1

Н.М. Сокольникова История изобразительного искусства Том 2

Н.М. Сокольникова Основы композиции

А. Назаров Основные способы акварельной живописи

А.Л. Королев Методика преподавания учебного рисунка

А. Н. Рыжкин Как рисовать фигуру человека

Алгоритмы композиции

ПОРТРЕТ

  1. Как рисовать портрет? Основы рисунка головы человека.
  2. Рисуем портрет: ключевые пропорции в рисунке головы человека
  3. Рисуем портрет: поэтапный рисунок головы человека
  4. Пропорции в рисунке лица человека. Простая схема для начинающих художников.
  5. Как рисовать глаза? Рисунок глаза карандашом от «а» до «я».
  6. Как рисовать нос? Поэтапный рисунок с обучающими схемами.
  7. Как рисовать губы в портрете? Рисунок карандашом с обучающими схемами.
  8. Как рисовать ухо? Рисунок карандашом с обучающими схемами.
  9. Как рисовать руки? Анатомия для художника
  10. Как рисовать кисть руки? Анатомия для художника
  11. Как рисовать человека? Торс. Анатомия для художника
  12. Подсветка в портрете

РИСУНОК И ЖИВОПИСЬ

  1. Как научиться рисовать?
  2. Самооценка в процессе рисования
  3. Способ, помогающий рисовать сложные формы
  4. Последовательность рисования от большего к меньшему, от общего к частному
  5. Законы светотени: от простых форм до портрета
  6. Как правильно построить падающую тень в рисунке?
  7. Композиция в художественной школе. Способы выделения композиционного центра
  8. Закон равновесия в композиции: рисунки, схемы, принципы
  9. Ритм в композиции
  10. Нюансы компоновки: чего следует избегать?
  11. Как рисовать дерево?
  12. Как рисовать различные породы деревьев?
  13. Как нарисовать кору дерева?
  14. Рисунок леса. Три ключа к успеху.
  15. Как нарисовать отражение в воде?
  16. О приёмах создания иллюзии в живописи
  17. Язык живописного пятна
  18. Как работать мастихином? 6 приёмов и 14 видов мастихинов
  19. Методика преподавания рисунка в художественной школе. Передача свето-воздушной среды
  20. Уровень зрения и перспектива в рисунке
  21. Рисование городской улицы в перспективе: наглядные схемы и ключевые принципы.
  22. Сопоставление — основа обучения рисунку
  23. Как измерить пропорции при помощи карандаша?
  24. Контролируемая небрежность в рисунке
  25. Виды штриховки в рисунке
  26. Фактура и штриховка в рисунке или живопись карандашом.
  27. Живая живопись — в чём её секрет?
  28. Камертон в живописи. Как применить теорию тона Крымова?
  29. Цветовое единство и гармония в живописи
  30. Эффект динамики тёплых и холодных цветов. Разложение цветового тона в живописи
  31. Рисуем пастелью
  32. Как достичь гармонии в цвете? О закономерностях цветового круга.
  33. Рисуем человека в движении с помощью манекена для художника

ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО, ГРАФИКА И ДИЗАЙН

  1. Прогрессирующий ритм в композиции. Что это такое?
  2. Декоративная композиция в художественной школе: 7 ключевых тем с подробным описанием
  3. Декоративный натюрморт. Методика выполнения задания в художественном училище
  4. Декоративный натюрморт. 1 этап. Трансформация силуэтов
  5. Декоративный натюрморт. 2 этап. Декоративное решение силуэтов
  6. Декоративный натюрморт. 3 этап. Цвет, текстуры, орнаменты
  7. Разновидности орнаментов.
  8. Виды композиций в орнаменте.
  9. Необычная монотипия на стекле.
  10. Граттаж: вся красота в царапинах
  11. Монотипия на воде: имитируем мрамор
  12. Технология золочения сусальным золотом

ТЕХНОЛОГИЯ ЖИВОПИСИ И СЕКРЕТЫ РЕМЕСЛА

  1. Как правильно натягивать холст на подрамник?
  2. Виды грунтов для живописи, их состав и свойства
  3. Свойства и виды акварельной бумаги.
  4. Как смешивать краски?
  5. Художественные масляные краски для живописи: цвета и их названия.
  6. Виды художественных красок и их состав.
  7. Почему масляная краска теряет блеск? О причинах пожухания масляной живописи.
  8. Какие бывают палитры для живописи?
  9. Лаки, масла и разбавители для масляной живописи.
  10. Как сделать этюдник своими руками?
  11. Этюдник своими руками: «Карманный» мини-этюдник
  12. Комбинированный этюдник-мольберт: необычное конструкторское решение.
  13. Пять основных типов мольбертов
  14. Как сделать мольберт своими руками? Конструкция самого простого и практичного мольберта.
  15. Конструкция стационарного мольберта: подробности на фото
  16. Конструкция мольберта-треноги «Лира»: подробности на фото
  17. Кисти для живописи: как сделать самому?
  18. Кисти для живописи: как выбрать качественную?
  19. Кисти для живописи: разновидности и свойства.
  20. Секреты старых мастеров: как восстановить старые и испорченные кисти?
  21. Конструкция подрамников для живописи: обычный подрамник, подрамник с клиньями.
  22. Как перевозить живопись, если краска ещё не просохла?
  23. Виды багетного профиля
  24. Традиционная технология изготовления багета для живописи.
  25. Как сделать багет для картины в домашних условиях?
  26. Покраска и декоративная отделка багета для картин.
  27. Как сделать рамку для картины своими руками?

 

Учебные пособия и дополнительная литература помогут Вам в освоении новых творческих вершин!!!

Режим работы:

Понедельник — методический день

Вторник  — 10:00-17:00 ч.

Среда —     10:00 — 17:00 ч.

Четверг —   10:00-17:00 ч.

Пятница —  14:00 — 18:00 ч.

Суббота, Воскресенье — выходной

Перерыв с 13:00 ч. — 14:00 ч. 

 

Заведующая учебно-информационного кабинета: Корчагина Екатерина Олеговна

 

Как нарисовать пеппи длинный чулок карандашом.

Детская библиотека интересов

Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок». sparrow_grass wrote in February 18th, 2009

Этому произведению Астрид Линдгрен повезло больше всего: по крайней мере героиня книги известна и любима везде и всюду. 🙂

На просторах интернета нашлось достаточно готового уже материала, где собрана информация ВОКРУГ этого произведения:
На региональном сайте детских библиотек — информация о разнообразных изданиях Астрид Линдгрен, в том числе, разумеется, о Пеппи .

Краткая выжимка такова: существует два хороших перевода этой повести:
1. Перевод Лилианы Лунгиной . Этот перевод по-настоящему «одомашненный», несколько вольный, зато он как бы более естественный для русского уха. Именно Лунгина назвала Пеппи Пеппи, и это нам как-то более привычно.
Существует по крайней мере два хороших оформления этой книги — с иллюстрациями Льва Токмакова , но такую книгу сейчас вы можете найти только у букинистов, и с иллюстрациями Светозара Острова . Эту книгу, вернее, три книги — «Пеппи поселяется на вилле Курица «, «Пеппи отправляется в путь » и «Пеппи в стране Веселии » можно приобрести и сегодня! Например, в Лабиринте , иллюстрации есть в рецензиях, также вторая книга показана в «разворотах» .

2. Перевод Людмилы Брауде (и Беляковой ). Этот перевод считается более близким к тексту, имя главной героини — Пиппи, названия каждой главы трилогии тоже отличаются: «Пиппи Длинныйчулок «, «Пиппи Длинныйчулок садится на корабль » и «Пиппи Длинныйчулок на острове Куррекурредутов «. В дополнение к трилогии есть переводы ещё двух повестей про Пиппи: «Резграблениерождественскойелки или Хватайчтохочешь у Пиппи Длинныйчулок » и «Пиппи Длинныйчулок в парке Хмельники «.
Из изданий здесь обычно сталкиваешься с собраниями сочинений . Оформление менее красочное, чёрно-белые (но очень занятные) иллюстрации Екатерины Двоскиной.

UPD : По ходу дела обнаружился ещё один удачный вариант издания для тех, кто может пережить несколько тонковатую бумагу, но зато будет ещё и история про Карлсона. 🙂

Это перевод Лунгиной в сочетаниями иллюстраций Двоскиной, по моему, интересный вариант. У Двоскиной иллюстрации со множеством деталей, так что ребёнку интересно их долго рассматривать, находить соответствия с текстом. 🙂 В рецензии на Лабиринте можно посмотреть примеры иллюстраций.

По словам Астрид Линдгрен, Пеппи Длинныйчулок появилась на свет благодаря ее дочери Карин. Когда та заболела воспалением лёгких, и каждый вечер Астрид рассказывала ей перед сном всякие истории. Однажды девочка заказала историю про Пеппи Длинныйчулок — это имя она выдумала тут же, на ходу. Так Астрид Линдгрен начала сочинять историю о девочке: доброй, веселой, смелой и свободной, которая не подчиняется никаким условиям.

Историй про Пеппи было много, и дочке они очень нравились. На свое десятилетие она даже получила от мамы-сказочницы книжку собственного изготовления, с написанным от руки текстом и иллюстрациями автора. А все остальные дети могли и вовсе не узнать про Пеппи. Рукопись долго не хотели печатать, так как девочкам в книгах тех лет полагалось быть послушными и аккуратными. И уж точно не ходить в разных чулках или жить одной на вилле «Вверхтормашками» с живой лошадью и мартышкой. Тем не менее, книга появилась, и детям Пеппи очень понравилась. Они решили, что с ней очень весело. Но главное, Пеппи – отличный друг!

Лучшие иллюстрации книги были сделаны датской художницей Ингрид Ванг Нюман в самых первых изданиях. Она создала классическое изображение Пиппи-длинного чулка: рыжеволосой и с веснушками. Кстати, правильно говорить именно Пиппи, но мы уже привыкли к Пеппи.

«Русскую» Пеппи первым нарисовал художник Лев Токмаков. Теперь книгу с его иллюстрациями можно найти только в библиотеках, больше она не переиздается. Совершенно случайно, гуляя, он увидел озорную девочку в шапочке, из-под которой торчали две огненно-рыжие косички. Мысленно он тут же сказал себе. «Вот она, моя Пеппи! Другой она просто не может быть!» – подумал художник.

Пеппи рисовали многие художники, и везде она получалась такой, что с ней сразу хотелось подружиться и что-нибудь затеять вместе!

В столице Швеции Стокгольме есть музей героев Астрид Линдгрен «Юнибаккен». Он занимает остров, по которому путешествует волшебный поезд, заезжая то в одну сказку, то в другую. Есть там и вилла «Вверхтормашками», на которой живет рыжая Пеппи

Истории о Пеппи ждут вас в Отделе обслуживания читателей дошкольного и младшего школьного возраста.

Читайте и разглядывайте!

Астрид Линдгрен.

Пеппи Длинныйчулок

По словам Астрид Линдгрен, «Пеппи Длинный чулок» (1945) появилась на свет прежде всего благодаря дочери Карин. В 1941 году Карин заболела воспалением лёгких, и каждый вечер Астрид рассказывала ей перед сном всякие истории. Однажды девочка заказала историю про Пеппи Длинный чулок — это имя она выдумала тут же, на ходу. Так Астрид Линдгрен начала сочинять историю о девочке, которая не подчиняется никаким условиям. Поскольку Астрид тогда отстаивала новую для того времени и вызывавшую жаркие споры идею воспитания с учётом детской психологии, вызов условностям показался ей занятным мыслительным экспериментом. Если рассматривать образ Пеппи в обобщённом плане, то он основывается на появившихся в 1930—40-х годах новаторских идеях в области детского воспитания и детской психологии. Линдгрен следила за развернувшейся в обществе полемикой и участвовала в ней, выступая за воспитание, которое учитывало бы мысли и чувства детей и таким образом проявляло уважение к ним. Новый подход к детям сказался и на её творческой манере, в результате чего она стала автором, последовательно выступающим с точки зрения ребёнка. После первой истории про Пеппи, полюбившейся Карин, Астрид Линдгрен на протяжении следующих лет рассказывала всё новые вечерние сказки об этой рыжеволосой девочке. В десятый день рождения Карин Астрид Линдгрен сделала стенографическую запись нескольких историй, из которых затем составила для дочери книжку собственного изготовления (с иллюстрациями автора). Эта первоначальная рукопись «Пеппи» была менее тщательно отделана стилистически и более радикальна по своим идеям. Один экземпляр рукописи писательница отослала в крупнейшее стокгольмское издательство «Бонньер». После некоторых раздумий рукопись была отвергнута. Астрид Линдгрен не была обескуражена отказом, она уже поняла, что сочинять для детей — её призвание.

Karin Nyman/Карин Ныман, дочери Астрид Линдгрен 21 мая 2015 года исполнился 81 год, а Пеппи Длинный чулок празднoвала в этот день своё 70 летие.
И почему это так? А всё просто.

Всё произошло зимой 1941 года, когда дочь Астрид Линдгрен — Карин заболела и лежала в постели.
Вот что сама писательница рассказывала об этом: «Моя дочь лежала в постели с простудой, ей было тогда 7 семь лет. Однажды вечером она попросила меня рассказать что-нибудь. О чём же? — спросила я. «Расскажи про Пеппи Длинный чулок», — попросила меня Карин. Имя звучало очень странно, но я не стала спрашивать, кто это, а просто начала рассказ… »


И рассказ начался так: «На окраине одного маленького шведского городка вы увидите очень запущенный сад. А в саду стоит почерневший от времени ветхий дом. Вот в этом-то доме и живет Пеппи Длинный чулок. Ей исполнилось девять лет, но, представьте себе, живет она там совсем одна. У нее нет ни папы, ни мамы, и, честно говоря, это имеет даже свои преимущества — никто не гонит ее спать как раз в самый разгар игры и никто не заставляет пить рыбий жир, когда хочется есть конфеты. »
Всё начиналось с устного рассказа, который Астрид Линдгрен рассказывала дочери с новыми подробностями на протяжении нескольких лет. Писательница, конечно, не могли тогда и представить себе, во что выльется эта история. Для неё это было обыденным, незначительным событием.
И только благодаря вывихнутой ноге (Астрид Линдгрен пролежала в постели две недели) книга о Пиппи Длинный чулок была записана и увидела свет.
Это тот самый случай, когда «не было бы счастья, да несчастье помогло».
Дочь писательницы придумала имя «Пеппи Длинный чулок» и получила в подарок рукопись рассказа о Пеппи на свой десятый день рождения 21 мая 1944 года. Именно поэтому днём рождения Пеппи Длинный чулок считается 21 мая, однако не 1944 года, а следующего — 1945 года, когда книга была впервые опубликована.


Kлассическое изображение Пеппи Длинного чулка было выполнено датской художницей Ingrid Vang Nyman/Ингрид Ванг Ныман . У неё самой были веснушки и рыжие волосы, она и выглядела, как Пеппи.
Она также является автором иллюстраций ко всем книгам Линдгрен о Пеппи Длинном чулке и ещё ею были нарисованы комиксы про Пеппи.


Первый Фестиваль рисунков всех ребзиков открыт! Будем рады принять тебя в ряды настоящих детских художников!

Для участия в фестивале детских рисунков тебе необходимо прислать нам свою работу. Подойдёт любой сюжет: город, речка, самолёт, автомобиль или даже космос. Нарисуй то, что у тебя лучше всего получается или попробуй нарисовать то, что ещё никогда не рисовал.

Рисуй чем хочешь! Бери краски, карандаши, фломастеры или мелки, или всё сразу и приступай. Только делай всё аккуратно, старайся и не спеши. Спешка в этом деле ни к чему.

Когда рисунок будет готов, отсканируй его и сохрани в формате jpg. Не мельчи. Постарайся, чтобы размеры рисунка были побольше, не меньше 740 пикселей по ширине или по высоте. Если ты не умеешь сканировать сам, попроси взрослых помочь тебе. И пусть обязательно всё тебе объяснят и покажут, чтобы в следующий раз – всё сделать самому.

Если у тебя дома нет сканера — узнай у взрослых: возможно, он есть у них на работе. А ещё детский рисунок можно сфотографировать и скинуть фотку на компьютер. Помни, на твоей работе не должно быть копирайтов, адресов и логотипов других сайтов:(((Рисунок должен быть – оригинальным.

Мы очень рады всем работам!

Помни! При добавлении рисунка на сайт ты соглашаешься с условиями

Читайте также…

Как создать библиотеку текстур для ваших рисунков цветным карандашом

Кэрри Льюис в Уроки рисования> Советы по рисованию

«Рисунок цветным карандашом похож на стрижку газона ножницами».

Это то, что я говорю людям, когда они спрашивают о различиях между масляной живописью и цветным карандашом. Это особенно актуально, если вам нравится много деталей и фактур в ваших рисунках.

Быстрое объявление — EmptyEasel создал более быстрый и простой способ для художников иметь свой собственный сайт об искусстве. Щелкните здесь, чтобы узнать больше и получить собственный простой художественный сайт!

К счастью, есть способ создавать текстуру, не прорисовывая каждую деталь. . . используя найденную текстуру!

Какая найденная текстура? Короче говоря, это любая текстура, которую вы найдете в мире вокруг вас. Если у объекта есть текстура, и если вы можете положить на него лист бумаги и перенести текстуру на бумагу путем затенения, этот объект является источником найденной текстуры.

Я написал не одну статью об использовании текстуры бетона или камня в произведениях искусства, особенно в работе с цветным карандашом.Если вы пропустили эти статьи, они вам пригодятся для начала, и сегодня я не буду повторять ту же информацию.

Вместо этого я расскажу, как собрать собственную библиотеку текстур.

Почему каждому художнику нужна библиотека текстур

В течение многих лет я брал натирки интересных текстур везде, где их находил, а затем пытался включить эти сэмплы в свою студийную работу. Но по какой-то причине я не придал особого значения мудрости создания библиотеки текстурированных объектов, которые можно было бы использовать снова и снова.

Однажды я взял кусок битого бетона с задней дорожки и обнаружил, что у него две совершенно разные стороны. Одна сторона была гладкой и среднезернистой; другой был неровным и очень грубым.

Он также был достаточно маленьким, чтобы его можно было использовать в студии, но и достаточно большим, чтобы сделать возможным захват больших образцов текстуры. Я поэкспериментировал с ним в тот день и понял, что было бы неплохо оставить его внутри, где он был бы чистым, сухим и доступным, когда мне это нужно.

Эта находка была лишь одной из многих. Вот несколько способов, которыми я собирал найденные текстуры, чтобы использовать их снова и снова.

Палки, камни и прочее

Так как лучший метод сбора образцов — это найти «кусочки текстуры» и принести их в студию для безопасного хранения, внимательно ищите предметы, которые подходят для этого метода. Они должны быть достаточно маленькими, чтобы их можно было перемещать и хранить, но достаточно большими, чтобы их можно было использовать.

Чем больше у вас места для хранения, тем гибче вы можете выбирать размер объектов, но нет причин, по которым вы не можете начать сбор даже с ограниченным объемом памяти.

Ниже — вышеупомянутый кусок бетона — ну, по крайней мере, с одной стороны.

Его длина немногим более 12 дюймов, так что это не совсем то, что стоит выставлять на полке или накидке, но это идеальный акцент для комнатных растений, так что я храню его именно здесь. А вот другая сторона:

Когда мне нужно его использовать, просто стереть с него пыль и снова использовать.

Вот еще один предмет, который я собрал: кусок сушеного клена.У него разная текстура внутри и снаружи, что дает очень разные результаты. Посмотрите на внутреннюю текстуру:

Поскольку дерево пришло с нашего двора, у меня есть еще несколько образцов. Я держу эту деталь на мантии, но только потому, что у нас есть две домашние кошки, которые всегда ищут новые когтеточки!

Конечно, никакое упоминание о моей коллекции не было бы полным без хорошего старомодного асфальтоукладчика. Улицы в этой части страны раньше были вымощены кирпичом, некоторые до сих пор, но многие кирпичи были заменены на асфальт.

У меня есть доступ к нескольким типам кирпичей, по текстуре от удивительно гладких до очень грубых. Он также служит дверным ограничителем, когда возникает необходимость.

И не забывайте о предметах повседневного обихода!

Чем больше я собираю текстурных объектов, тем больше я узнаю о текстурах поверхности, которые встречаются на многих моих собственных домашних предметах. Деревянные полы, фактурные обои и образцы штукатурки — это лишь некоторые из них. Я уверен, что вы можете найти многие из них и в своем собственном доме.

Например, следующий образец деревянного пола есть в нашей записи. Нет необходимости искать место для хранения этого предмета; просто шваброй и воском время от времени!

Текстура этого старого линолеума более тонкая, но не менее полезная.

Как насчет использования чугунной сковороды в качестве источника найденной текстуры? Для более тонкой бумаги это отличная текстурная поверхность. Растушевка по дну сковороды стороной карандаша и легким нажатием может быть одним из самых простых способов нарисовать грязь, о которых я могу думать.

(Просто убедитесь, что сковорода чистая, и не используйте внутреннюю часть сковороды … особенно, если она правильно приправлена!)

Вы можете догадаться, что это?

Это загадка на боковой стороне монитора моего компьютера. Разве это не предлагает интересных идей для текстуры?
А следующая текстура? Это сетка динамиков на телевизоре.

Я не сомневаюсь, что вокруг вас тоже множество найденных текстур. Просто осмотритесь и продолжайте творческий путь!

ПОЛУЧИТЬ ЛИСТНИК В СВОЕМ ЯЩИКЕ

Мы будем отправлять вам статьи и руководства сразу после их публикации, чтобы вы не пропустили ни одной публикации! Отпишитесь здесь в любое время.

ПРИМЕЧАНИЕ. Вас также может заинтересовать пошаговое руководство по рисованию от EE для художников. Нажмите ниже, чтобы узнать больше!

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Реалистичный рисунок цветным карандашом с Ли Хаммондом — Публичная библиотека Чаттануги

Реалистичный рисунок цветным карандашом с Ли Хаммондом — Публичная библиотека Чаттануги — OverDrive ×

Вам могут быть доступны другие названия.Войдите, чтобы увидеть полную коллекцию.

Реальная жизнь бывает в цвете!

Цветные карандаши — прекрасные инструменты для создания реалистичных рисунков. Ли Хаммонд, популярный инструктор и автор более двадцати учебных пособий по рисованию и живописи North Light, покажет вам, как это сделать. Теперь вы можете научиться рисовать живые цветы, здания, животных и людей яркими цветами.Внутри вы найдете:

  • Простые инструкции по сложным предметам, таким как вода, стекло, серебро, закаты, оттенок кожи, волосы и многое другое
  • Более 40 пошаговых проектов с использованием основных техник и доступных материалов
  • Более чем 400 иллюстраций и фотографий для удобного использования

    • Присоединяйтесь к Ли и поделитесь своими простыми в использовании методами обучения, которые помогут вам овладеть цветным карандашом, от простых форм и повседневных предметов до ваших домашних животных, друзей и членов семьи. Ты можешь это сделать!

    • Детали