Китайская цивилизация отнюдь не самая древняя в мире: цивилизации Месопотамии и Египта намного старше. Но в то время как ранние западные культуры умерли, стали застойными или трансформировались до такой степени, что нарушили всякую преемственность, культура Китая непрерывно росла из доисторических поселений в великую цивилизацию сегодняшнего дня.

Сами китайцы были одними из наиболее исторически сознательных из всех основных цивилизаций и глубоко осознавали силу и преемственность своих культурных традиций. Они рассматривали историю как цикл упадка и обновления, связанный с сменой правящих династий. И политическая раздробленность, и социальный и экономический хаос упадка, и энергия династического обновления могут стимулировать и окрашивать важные художественные достижения. Таким образом, вполне законно рассматривать историю китайской живописи в первую очередь в терминах стилей сменяющих друг друга династий, как это делают сами китайцы.

Общие характеристики

Эстетические характеристики и художественные традиции

Искусство как отражение китайской классовой структуры

Одна из выдающихся характеристик китайского искусства — это степень, в которой оно отражает классовую структуру, существовавшую в разные периоды китайской истории. Вплоть до периода Воюющих царств (475–221 гг. До н. Э.) Искусство создавалось анонимными мастерами для королевских и феодальных дворов. В период Сражающихся царств и династии Хань (206–220 гг. До н. Э.) Рост землевладельцев и торговцев принес новых покровителей.После Хань начало появляться понятие «изящное искусство» как продукт досуга образованных дворян, многие из которых были любителями искусства поэзии, музыки, каллиграфии и, в конечном итоге, живописи. В это время стало возникать различие между профессионалом низшего класса и элитным художником-любителем; это различие окажет большое влияние на характер китайского искусства в более поздние времена. Постепенно одна традиция стала отождествляться с художниками и мастерами, которые работали при дворе или продавали свои работы с целью получения прибыли.Ученые-любители смотрели на таких людей с некоторым презрением, и искусство литераторов стало отдельной традицией, которая становилась все более утонченной и разреженной до такой степени, что, начиная с династии Сун (960–1279), предполагаемая неуклюжесть в технике вызывала восхищение. как знак любителя и джентльмена. Одним из следствий революций 20-го века стало снятие классовых барьеров между любителями и профессионалами и даже во время Культурной революции 1966–76 годов акцент на анонимном пролетарском искусстве, подобном искусству династии Тан (618). –907) и ранее.

Китайские традиции оживают на уроках рисования кистью

Профессиональные художники не рисовали разноцветных птиц, рыб, цветов и пейзажей, висящих в задней комнате Китайской культурной ассоциации Корал-Спрингс.

Студенты создавали их на занятиях по рисованию кистью, проводимых в центре два дня в неделю.

Hung-Wah Майкл Пун ведет занятия со своей женой И-Чонг Сариной Пун в магазине группы с 1994 года.По его словам, уроки начались как способ связать молодых членов ассоциации с их наследием, но теперь они стали привлекать людей любого происхождения и возраста.

Курсы открыты для всех, кто хочет изучить древний вид искусства. По его словам, каждое занятие посещают около 10 студентов.

«Мы обучаем тем же техникам, которые веками использовали в Китае для создания прекрасных образов природы», — сказал он.

Они привносят в центр многолетний опыт. Пунцы, которые живут в Майами и женаты 33 года, родились в Кантоне, Китай, и выросли в Гонконге.«Когда друзья детства росли вместе, они научились рисовать кистью в школе», — сказал Хун-Ва Майкл Пун.

«Мы любим рисовать и передаем свое счастье студентам», — сказал он.

Кэти Бонем из Паркленда сказала, что именно это привело ее в центр.

«Они феноменальные учителя», — сказала она. «Им нравится то, что они делают».

Бонем, у которого не было формального художественного образования, узнал о занятиях центра от владельца китайского ресторана.«Я всегда увлекался рисованием кистью, и я по прихоти поехал в центр», — сказал Бонем, который берет уроки с 1998 года и в настоящее время работает над павлином с мелко детализированными перьями.

Кэрол Юань, член правления ассоциации, сказала, что рисование кистью может быть очень расслабляющим. Она и ее дочь Кристина — бывшие ученицы.

Ее дочь, которой сейчас 23 года, работает со степенью магистра в Пенсильванском государственном университете, училась в течение семи лет. По словам Кэрол Юань, ее красочные птицы являются частью постоянной экспозиции картин в классе.

Товарищество, основанное 20 лет назад, находилось по существующему адресу в 1997 году. Уроки живописи и народных танцев на территории проводятся круглый год. Также к услугам гостей клуб для настольного тенниса и бальных танцев. «В языковой школе преподают мандаринский и кантонский диалекты», — сказал Юань, житель Паркленда, выросший на Тайване.

ЕСЛИ ВЫ ПОЙДЕТЕ

ЧТО: Уроки китайской живописи кистью

КОГДА: 19–21 час. Пятница и воскресенье с 10.00 до 12.00, круглый год

ГДЕ: Китайская культурная ассоциация Корал-Спрингс, 8343 W.Atlantic Blvd., Coral Springs

СТОИМОСТЬ: 68 долларов США для членов центра и 75 долларов США для не членов в месяц

ИНФОРМАЦИЯ: 954-753-4788

CHARLOTTE | shansi

Шарлотта Хопкинсон ’13: Начиная с элементаля: искусство традиционной китайской живописи

Шарлотта Хопкинсон была одним из стипендиатов Шаньси в Шаньси сельскохозяйственном университете в 2013–2015 годах. Это ее рассказ за второй год.

В прошлом году я потратил много времени на приготовление пищи.Я ходил ко всем уличным торговцам и ресторанам, а также к Руй Пин, офисному повару, и просил их научить меня что-нибудь готовить. Мало того, что результаты были восхитительными, я одновременно смогла узнать о повседневной жизни Китая и улучшить свои навыки китайского языка.

В этом году с помощью близкого друга я пошел на уроки рисования. Я немного баловался рисованием в течение 8 недель в Куньминь и был взволнован, чтобы начать снова. У меня был довольно приличный успех в живописи, но я хотел глубже погрузиться в традиционную китайскую живопись.

Мой близкий друг назначил мне встречу с г-ном Лю — известным художником из Тайгу и провинции Шаньси, членом Комитета китайского искусства провинции Шаньси и архивариусом школы (хотя ему дали 2/3 стола в его офис забит малярными принадлежностями, я не уверен, что он технически делает как архивист). Он часто путешествует по Китаю, чтобы показать свою картину, за что ему платят от 10 000 до 20 000 юаней в дополнение к стипендии на проживание, питание и транспорт!

Шарлотта и коллега Зенна с мистеромЛю

Моя встреча с г-ном Лю состоялась в его доме. Я вошел и был мгновенно поражен его работами; у него были не только красиво оформленные картины, но и его дом был переполнен его картинами. Мы прошли лабиринтным путем, прорезанным через горы картин и свитков, покрывающих пол, во вторую его студию, где обсудили мои интересы, цели, временные затраты и оплату. В это время я также показал ему свои картины. Хотя он сказал (без стеснения), что у моих картин много проблем, он признал, что они были хорошим началом и даже что у меня есть потенциал.В итоге мы выбрали 4 часа в неделю китайской живописи и 2 часа каллиграфии. Хотя я экспоненциально предпочитал живопись каллиграфии, когда учился в Куньмине, это не подлежало обсуждению. Чтобы изучать китайскую живопись, вы ДОЛЖНЫ изучать китайскую каллиграфию.

китайских картинах есть 3 важнейших элемента: 1) живопись, 2) каллиграфия и 3) печать. Я объясню, как выполнить все требования для каждого элемента, а затем требования для их объединения.

Цветы сливы, хризантемы, орхидеи и бамбук

Картина, которую я изучал за последние восемь месяцев, — это китайская акварель и тушь (写意 画). Большая часть картины создается различными оттенками чернил с добавлением воды. Затем добавьте акварель, чтобы выделить важные элементы. Хотя картины выглядят довольно легко рисовать, поскольку они неточные и произвольные, есть четкий набор правил, которым вы должны следовать, чтобы добиться этого беззаботного вида.

На каждой картине вы должны видеть:

Сухие и влажные элементы
Темные и светлые элементы
Толстые и тонкие элементы
Плотные и ограниченные участки, которые должны координировать выравнивание рисунка
Один угол должен быть оставлен пустым

Каждый раз, когда вы делаете мазок кисти, вы рискуете испортить другую часть картины; вы не можете нарисовать только одну область, не принимая во внимание другую часть.

Вначале Mr.Лю заставлял меня практиковать основные части рисунка снова и снова. Я потратил недели на то, чтобы рисовать ветви цветов сливы снова и снова, прежде чем мне даже разрешили научиться рисовать цветок сливы. Дома я часами занималась росписью веток. Однако мои результаты дома были хуже, потому что у меня не было г-на Лю, чтобы исправлять каждый ложный мазок, сколько воды / чернил было в кисти и расположение моих веток. После успешного изучения ветвей мы перешли к цветам, а затем к картине в целом.

Глициния Шарлотты

Благодаря этой технике объяснения значения того, что мы рисуем, повторения основных элементов и, наконец, объединения всех элементов в одну законченную картину, я заметил, что узнал больше и быстрее. Хотя этот процесс занимал много времени, за восемь месяцев, которые я изучал с г-ном Лю, мы смогли изучить: цветы сливы, бамбук, орхидеи, хризантемы, тыквы, огурцы, виноград, глицинии, пионы, персики, камни, птиц, рыбу, и цветы лотоса.

Следующий элемент росписи — каллиграфия на картине. Сначала вам нужно выбрать подходящее место для его установки. Как вы решите, какое место вам подойдет, для меня до сих пор остается загадкой. Хотя раньше я постоянно угадывал неправильно, теперь я «почувствовал» подходящее место и теперь могу правильно угадывать, где разместить каллиграфию примерно в 80% случаев.

Хризантемы

Решив, где разместить каллиграфию, вы должны решить, что писать.Здесь я совершенно заблудился, как и большинство других китайцев, не изучающих китайскую живопись. Г-н Лю предпочитает коротко написать о том, что представляет собой картина, но также включить несколько двойных значений, основанных на особенностях картины. Например, цветы сливы распускаются в самом конце зимы. Так что, если бы он написал «цветы сладкой сливы, железные кости». Это расскажет нам: А) о цветках сливы; Б) о ком-то или о чем-то, что устойчиво ко всем вещам (как цветы сливы против холодной суровой февральской погоды).На картинке с изображением рыбок, вероятно, их было бы девять, так как слово, обозначающее девять, звучит похоже на мир «давно». Эта картина (и каллиграфия) наверняка пожелали бы кому-то здоровой жизни.

К счастью для меня, г-н Лю предоставил мне предмет, и мне просто нужно было скопировать слова. Жалко, что я не могу придумать что-то поэтическое, однако все мои китайские друзья говорят, что даже они не знают, как это сделать. Иногда каллиграфия оказывается более сложной задачей, чем рисование.Каждую субботу (вместе с несколькими младшими учениками, которые в разы лучше меня в каллиграфии) г-н Лю дает мне короткий отрывок, объясняет его мне и показывает, как писать иероглифы на традиционном китайском языке. Если в этом отрывке есть какие-то идентичные слова, они все равно написаны немного (или иногда полностью) иначе, чтобы не утомлять глаз.

Последний элемент китайской живописи — штамп. У г-на Лю есть впечатляющая коллекция марок, сделанных из камней самых разных форм, размеров, материалов и резных фигурок.Обычно вы ставите свое имя в конце каллиграфии. Если один из углов картины слишком пуст (или баланс картины нарушен), вы можете восстановить баланс, добавив штамп в углу картины. Обычно вторая марка в углу — это не имя человека, а изображение китайского знака зодиака, поговорка, связанная с картиной, или поговорка, связанная с художником. Например, г-н Лю является экспертом в росписи бамбука. Когда он не рисует бамбук, он иногда наклеивает в угол штамп «Я люблю рисовать бамбук, но не рисовал бамбук».Конечно, как и большинство китайских идиом или поговорок, эта идея выражается только четырьмя символами.

Г-н Лю научил меня гораздо большему, чем искусство, он научил меня китайской жизни и языку, а также местному языку и образу жизни. На каждом уроке рисования он играл либо патриотическую китайскую музыку, либо буддийскую музыку. В конце концов, после нескольких часов занятий я обнаруживал, что напеваю. Вдобавок г-н Лю всегда готовил для меня другой чай. Его особенно любят, а значит, он получает много подарков, поэтому его чайная коллекция вкусная и дорогая.

Мастерская Лю с известным художником-посетителем

Несколько раз мне приходилось встречаться с некоторыми из его друзей-художников, которые приходили к нему за помощью в рисовании, просто заглядывали, чтобы поболтать или отправиться в поход в горы. Лучшая экскурсия была в Тайюань, где мы встретили учителя г-на Лю, который также является г-ном Лю. Для простоты будем называть его старшим Лю. Он приехал в Тайюань, чтобы дать бесплатный мастер-класс по живописи. Занятие длилось 8 часов, и в его середине у нас был большой пир.После этого праздника послеобеденные картины были немного неряшливыми. В тот день мне удалось встретиться с группой друзей-художников г-на Лю, каждый из которых специализируется на своем стиле живописи. Я узнал, что в китайской живописи можно увидеть поколения; ваш стиль рисования похож на стиль вашего учителя, а стиль вашего учителя похож на стиль их учителя.

Урок рисования в Тайюане со старшим Лю

Этот год начался с безумной идеи научиться рисовать.И я научился рисовать. Но я узнал гораздо больше, чем это. Я изучил китайскую культуру и язык благодаря углубленному изучению традиционной китайской живописи с уважаемым местным художником. Я надеюсь продолжить рисовать и изучать китайскую живопись, когда вернусь в Соединенные Штаты.

курсов китайской живописи | классы | Эхо Студия китайской живописи

«Теперь, когда мне за пятьдесят, я могу оглянуться назад на более чем 30 лет изучения китайской живописи и каллиграфии под руководством разных мастеров в разных странах.Из них Sifu Echo Wu — безусловно, самый щедрый, информативный, опытный, вдохновляющий и добродушный учитель, у которого мне посчастливилось учиться. Ее харизма и радостный подход к искусству в целом и преподаванию в частности наполняют комнату и вдохновляют ее большую группу преданных учеников. Ее технические навыки безупречны, и она может четко и методично разворачивать процесс рисования в темпе, который соответствует уровню навыков ученика. Независимо от того, являетесь ли вы начинающим или опытным художником, я не могу достаточно высоко оценить Echo! «— Роберт Ди Николантонио

«Эхо — фантастический учитель и мастер многих стилей и предметов китайской живописи.Мне выпала честь быть ее учеником в течение нескольких лет, и я с нетерпением жду каждого урока с ней. Она очень поддерживала мое развитие как художника. Ее уроки веселые, но очень информативные. Она разбирается в сложных предметах и ​​наглядно демонстрирует различные навыки кисти. Она щедро делится всеми виртуозными навыками и приемами, которые она выработала в изображении как скрупулезных, так и спонтанных стилей. Каждый раз, когда она демонстрирует, ее ученики становятся свидетелями ее творческих способностей и композиции. навыки и опытные мазки кистью.Приятно наблюдать, как она создает новые красивые композиции на каждом уроке. Она выводит своих учеников не только на развитие навыков рисования, но и на развитие навыков композиции. Она напоминает им о способах выразить дух предмета с большой живостью «. — Линда Турмер

«Эхо Ву … такая замечательная, талантливая учительница и личность сама по себе. Ее искусство фантастическое. Эхо — фантастический, любящий, добрый, чуткий и нежный человек с прекрасным чувством юмора.Она прилагает все усилия, обучая своих учеников своим замечательным навыкам. Изо всех сил старается помочь им в их творческом пути.

«Я изучаю китайскую живопись кистью в компании EHCO в течение 5 лет.Эко создала в своем классе очень открытую и непринужденную атмосферу. Я многому научился у нее в классе, я не только многому научился и получил массу удовольствия, но и в конечном итоге я хочу рисовать, и мои картины успешно продаются. Она заставила меня почувствовать себя ценным, важным и квалифицированным. Эхо — отличный учитель и советчик. Ее классы идеально подходят для учеников всех возрастов «. — Син Ли

«Эхо — опытный художник, способный одновременно обучать и вдохновлять нас, своих учеников, создавать по крайней мере одну картину каждую неделю.У нее есть хорошо организованная, структурированная программа с подходящим уровнем сложности для каждого человека. Она раскрывает процесс китайской живописи, чтобы удовлетворить всех. Ее энтузиазм заразителен, и мне очень нравится учиться у нее в классе. Это главное событие моей недели «. — Урсула Пови

«Какой замечательный учитель! Уроки Эхо вдохновляют. Она способна очаровать нас своим удивительным талантом, педагогическими навыками и позитивным воодушевлением. Широкими мазками она раскрывает изысканную природу китайской живописи, ее символизм, ее силу и радость. награда, которую он приносит ученику.Мой мир богаче опытом. — Диана Поннусамы «

«Я проучился в классе Эхо два года. Это очень счастливый класс, и мы все восхищаемся профессионализмом, страстью Эхо и особенно ее терпением и энтузиазмом, если мы не справляемся с какой-либо темой. Мне нравится изучать китайскую живопись кистью, и мне нравится дружба учителя и учеников ». — Вики Джонс-Эванс

«После посещения Китая несколько лет назад я включил ПОПРОБОВАТЬ КИТАЙСКУЮ ЖИВОПИСЬ в свой пенсионный список.Теперь, после более чем двух лет работы с Echo, я считаю, что не только ПОПРОБОВАЛ китайскую живопись кистью, но и ПРИНЯЛ ее! Как новичок без какого-либо опыта рисования, я нашел эту форму рисования на рисовой бумаге расслабляющей, интригующей, расстраивающей и захватывающей, но всегда интересной. Эхо присутствовало на каждом этапе пути, подбадривая, уговаривая, поддерживая и предлагая улучшения в моих навыках роста. Я в восторге от ее способностей художника и вдохновляюсь, когда смотрю, как она демонстрирует свое мастерство.Для меня большая честь быть одним из ее учеников «. — Ян Капомолла

«Я хожу на уроки рисования Эхо уже два года, и мне это нравится. Это отличный способ познакомиться с новыми людьми и в то же время повеселиться. Эхо по-настоящему талантливы, и для меня большая честь учиться у них. Лучший.» — Ле Жанг

«Я привык к акварельной живописи в течение многих лет, и с легким трепетом я записался на ваш курс китайской живописи кистью в феврале 2011 года.Однако опыт превзошел мои ожидания. Я много узнал о принципах и техниках китайской живописи кистью, а также о дисциплинах, необходимых для использования и обращения с различными кистями и цветами при рисовании на рисовой бумаге. Вы были замечательным учителем, который смог извлечь лучшее из каждого ученика. Вы проявили неподдельный интерес к нашей работе, которая была одновременно сложной и увлекательной «— Даррелл Ливерс

«Я всегда с нетерпением жду уроков с Echo.Она прекрасный учитель рисования, всегда такая позитивная и полная энтузиазма. Она не только делает свои уроки веселыми и интересными, но и дает конструктивные отзывы о том, как улучшить мою работу. Спасибо Echo! «— Мин Ха

«Я открыл для себя китайские кисти на уроках живописи и влюбился в них. Но не было учителя, который бы показал вам это искусство. Когда я увидел рекламу Эхо, я сразу же записался и ни разу не пожалел об этом. Она проявляет большой энтузиазм. , поддержка и глубокое знание предмета, Мне очень приятно быть в ее классе.»— Дагмар Рейтер

«Во-первых, ваши уроки превосходны с точки зрения индивидуального внимания и поддержки, которые вы оказали мне на занятиях, которые я посещал. Во-вторых, ваши демонстрации отражают ваше владение конкретными стилями и предметами, которые вы преподаете. Ваша собственная работа вдохновляет — Ваш собственный индивидуальный стиль по-прежнему включает в себя традиционные китайские ценности, как в этих прекрасных картинах журавлей: инь и янь в гармонии! — Энн Николлс

«Я считаю, что китайская живопись кистью сложна, но приносит удовлетворение, когда мне удается выполнить идеальный мазок кисти.Эхо — опытный учитель с чувством юмора, и я нахожу ее урок очень приятным и насыщенным «. — Кит Хох

«Благодаря своим искусным мазкам и ясным объяснениям, Эхо может простым способом передать красоту и тонкости китайской живописи кистью. За многие годы, которые я посещал ее занятия, я обнаружил, что Эхо проявляет терпение и обнадеживает в своем подходе, делая уверен, что никто не останется позади в плане понимания и техники. Мне очень понравились ее занятия.»— Ми Хар

«Я на крючке! Изучение китайской живописи под руководством эксперта Эхо за последние два года было замечательным опытом. Это действительно радость — наблюдать за ловким и решительным исполнением чернил Эхо; ее танцующая кисть кружится и скользит по поверхности. бумага. Мне очень нравятся занятия, и товарищеские отношения в группе фантастические. Echo дружелюбный, доступный и терпеливый, поэтому уроки кажутся легкими. Классы хорошо спланированы и охватывают множество тем.Мы также учим китайские иероглифы по пути. На каждом уроке она основывается на наших знаниях о мазках кистью, используя разные предметы для иллюстрации каждого из них. Когда она демонстрирует загрузку чернил и последующее нанесение, ей нужно время, чтобы сформулировать каждую технику по мере ее продвижения. Я буду и дальше рекомендовать этот урок китайской живописи своим друзьям. «— Мин Кха

«Я очень увлечен изучением китайской живописи кистью, и мне так повезло, что я нашел Эхо своим учителем.Она такой знаток и великий художник в этом стиле живописи. Она так терпелива в обучении и всегда может придумать простые способы создания красивых картин. Я многому у нее научился и каждый раз с нетерпением жду занятий! Даже люди без предварительного обучения китайской живописи могут легко начать ее изучать и останутся довольны результатом. Очень рекомендую уроки рисования Эхо! «— Кэрол Дэн

«Я изучаю китайскую каллиграфию и живопись с помощью Echo около 1 года.5 лет. Я нашел ее увлеченным и страстным учителем. Она всегда терпеливо относится к своим ученикам и никогда не перестает давать ценные индивидуальные отзывы об их картинах. Эхо также побуждает нас изучать предмет, который мы рисуем. В результате изучение китайской живописи научило меня ценить красоту природы. Я стал больше осознавать свое окружение. Я научился останавливаться и любоваться цветами и растениями, которые я нарисовал. Это внесло в мою жизнь больше красок и радости.Эхо — замечательный учитель и более замечательный художник »- Шон СИАУ

«Если вы ищете отличный урок китайской живописи в небольшой дружной группе с выдающимся учителем, то этот урок для вас. Я рисую не так давно, но за короткое время мои картины значительно улучшились. время с этим замечательным учителем и классом. Всегда информативно, всегда весело, зарегистрируйтесь сейчас! » — Хелен Джонс

Ростовская обл, г Ростов-на-Дону

По данным ЕГРИП индивидуальный предприниматель ШЕВЧЕНКО ТАТЬЯНА ПЕТРОВНА зарегистрирован 13 сентября 2016 по адресу Ростовская обл, г Ростов-на-Дону. Юр. лицу присвоены ОГРНИП 316619600213498, ИНН 890402452905. Основной вид деятельности — «Торговля розничная, осуществляемая непосредственно при помощи информационно-коммуникационной сети Интернет». Связей с другими юридическими лицами не найдено.

Общие данные

• Дата регистрации — 13.09.2016
• Юр.лицо ликвидировано 06.02.2020Юридическое лицо ликвидировано
• Не числится в реестре СМиСП

Реквизиты

• ОГРНИП — 316619600213498
• ИНН — 890402452905

Сведения о регистрации

по данным ЕГРЮЛ и ЕГРИП

13 сентября 2016 юр.лицу присвоен ОГРН 316619600213498

Регистратор — Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 26 по Ростовской области

Адрес регистратора — 344019,Ростов-на-Дону г,Мясникова ул,52/32

13 сентября 2016 юр. лицо поставлено на учет в налоговом органе, присвоен ИНН 890402452905

Налоговый орган — Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 23 по Ростовской области

Юр.лицо зарегистрировано 4 октября 2016 под номером 071062048439

Территориальный орган — Управление Пенсионного Фонда РФ в Ворошиловском районе г.Ростова-на-Дону

На предпринимателя — 0

От предпринимателя — 0

Истец — 0

Ответчик — 0

Производств с долгом — 0

Сумма долга — ░ ₽

Действующие — 0

Недействующие — 0

Размещенные — 0

Отклоненные — 0

Заказчик

Закупки, в которых ИП выступает заказчиком

Поставщик

Закупки, в которых ИП выступает участником

Виды деятельности по ОКВЭД

Основной вид деятельности

Дополнительные виды деятельности

68. 20.1

Аренда и управление собственным или арендованным жилым недвижимым имуществом

ШЕВЧЕНКО ТАТЬЯНА ПЕТРОВНА, г Ростов-на-Дону — информация о контрагенте из официальных источников (в т.ч. ЕГРЮЛ и ЕГРИП): реквизиты, адрес, контакты, ОКВЭД и другие сведения.

Шевченко Татьяна Михайловна, директор, МБОУ «Лицей №33», г. Ростов-на-Дону

Шевченко Татьяна Михайловна, директор, МБОУ «Лицей №33», г. Ростов-на-Дону

«Профессиональное развитие педагогов через внедрение единых требований к управленческой модели урока»

Управление лицеем № 33 основано на наиболее эффективных законах менеджмента. В частности, активно используется Теория всеобщего управления качеством в менеджменте – это принципиально новый подход к управлению любой организацией, нацеленный на качество, основанный на участии всех её членов (персонала во всех подразделениях и на всех уровнях организационной структуры) и направленный на достижение долгосрочного успеха посредством удовлетворения требований потребителя и выгоды, как для сотрудников организации, так и для общества в целом.

Педагоги лицея активно работали над проблемой повышения качества образования с 2000 года. В современных условиях основная единица образовательного процесса – урок, с точки зрения менеджмента, является «неуправляемой зоной» и в содержательное наполнение урока необходимо внести требования к управлению процессами.

В своей работе мы основывались на концепции Криса Хазбендза, который выделил пять стратегий, приводящих к реальным изменениям. На начальном этапе мы выделили эти стратегии:

1 стратегия — наличие высокопрофессионального педагогического коллектива лицея № 33.

2 стратегия — повышение квалификации в области менеджмента, современных педагогических технологий и успешности их применения на практике (внешнее ПК – ИПК и ПРО, дистанционные курсы; внутреннее ПК – система наставничества, открытые уроки, мастер-классы, семинары, учительские конференции).

Кроме того, МАОУ лицей № 33 является региональной областной площадкой по проблеме «Компетентностная готовность учителя к педагогическому сопровождению индивидуально — личностного развития лицеистов в контексте профессионального стандарта «Педагог», что позволяет каждому педагогу активно участвовать в разработке новых подходов к современному уроку.

3 стратегия — директором лицея № 33 были даны чёткие инструкции о целях и задачах, которые предстояло решить в ходе муниципального проекта.

4 стратегия – определён главный приоритет деятельности педагогического коллектива лицея № 33 в рамках муниципального проекта – разработка управленческой модели урока, которая будет являться эффективной для лицейского образования.

5 стратегия – создание ясной картины изменений – внедрение управленческой модели урока, которая будет являться эффективной для лицейского образования.

Реализация этих стратегий основывается на модели «Трёхмерное пространство» процесса трансформации (Стив Дихтер, Крис Гэньон, АшокАлександер).

В соответствии с ней проект в лицее №33 был запущен «сверху вниз»(первая составляющая трёхмерной модели). На педагогическом совете директором лицея были разъяснены цели и задачи муниципального проекта, поставлены конкретные цели и чёткие задачи по выработке оптимальных показателей оценки современного урока в лицее.

Вторая составляющая трёхмерной модели«сверху вниз» включала в себя участие всех педагогов в реализации поставленных целей и задач. В лицее № 33 прошли мероприятия, направленные на обобщение опыта работы педагогов, выявление эффективных показателей урока с целью создания «скелета» модели современного урока и наполнения его определённым инструментарием. Эти мероприятия включали: открытые уроки, мастер-классы, семинары.

На основании результатов этой работы была представлена эффективная модель урока в лицее № 33. После этого были проведены педсоветы по направлениям: мотивация, деятельность, рефлексия. Все педагоги лицея работали в различных творческих группах по выработке единых требований к управлению этими структурными единицами на уроке. В результате модель урока лицея №33 была усовершенствована, насыщена инструментарием и представлена на районном круглом столе в марте.

В ходе работе на первом и втором этапе муниципального проекта были выявлены педагоги лицея, которые не только обладают высоким профессионализмом, но и проявили себя, как управленцы на уроке.

Они составили группу учителей-управленцев (сетевых менеджеров). Остальная часть педагогического коллектива, исходя из диагностики, была поделена на группы:

• педагоги, имеющие представление о менеджменте и способные применять отдельные приёмы на практике (77 %),
• педагоги, имеющие представление о менеджменте, но не умеющие применять их на практике (18 %),
• педагоги – аутсайдеры, незнакомые с менеджментом (5 %).

Творческая группа учителей-менеджеров разработала программы обучения основам менеджмента и его практического применения на уроке. После этого каждый сетевой менеджер работал со своей группой педагогов.

После окончания обучения была проведена диагностическая работа: самодиагностика и посещение урока педагога. В результате была отмечена позитивная динамика изменений:

• в настоящее время, педагоги, имеющие представление о менеджменте и способные применять отдельные приёмы на практике (91 %),
• педагоги, имеющие представление о менеджменте, но не умеющие применять их на практике (7 %),
• педагоги – аутсайдеры, незнакомые с менеджментом (2 %).

В настоящее время учителя — сетевые менеджеры продолжают работу внутри коллектива с педагогами (9%).

Таким образом, реализация первого и второго направления модели «Трёхмерного пространства» процесса трансформации позволила разработать эффективную модель управления уроком в лицее (третья составляющая).

Кроме того была проведена внешняя экспертиза удовлетворённости качеством образовательного процесса в лицее. Обучающиеся отметили, что им стало интересно на уроке, возрос интерес к обучению, деятельность стала более разнообразной, активно используются ИКТ.

Рейтинг лицея среди других образовательных учреждений повышается, о чём свидетельствует большое количество родителей, желающих обучать своего ребёнка в лицее.

Итогом работы по проекту «Профессиональное развитие педагогов через внедрение единых требований к управленческой модели урока» является:

• Активное использование моделей менеджмента в управлении лицеем.
• Разработанная единая управленческая модель урока в лицее на основе теоретического анализа успешных технологий в образовании, законов менеджмента, практики работы успешных учителей.
• Повышение квалификации педагогического коллектива в области менеджмента и активного его применения в модели управления уроком.
• Создание комфортной психологической среды лицея (педагоги-обучающиеся-родители).
• Повышение рейтинга лицея № 33 в муниципальном сообществе города Ростова-на-Дону.

Адаптированные войска. Минобороны РФ отбирает в Крыму украинскую квартиру

В 2007 году ключ от квартиры Татьяне Шевчук вручил лично президент Украины Виктор Ющенко. До этого она с тремя детьми жила в общежитии на площади 16 квадратных метров. Шевчук тогда служила в военно-морских силах Украины. После аннексии Крыма военнослужащая нарушила присягу и перешла в вооруженные силы России. В конце 2014 года она упала и стала инвалидом. С тех пор Татьяна Шевчук судится с Минобороны России: российские власти Крыма требуют освободить квартиру, так как, с их точки зрения, речь идет о ведомственном жилье.

«Это был очень радостный день. Это президент Ющенко вручает мне ордер на квартиру», – показывает фотографию из личного архива Татьяна Шевчук журналисту сайта Украинской службы Радио Свобода «Крым. Реалии». В 2007 году она имела звание старший матрос и служила в ВМС Украины – после нескольких лет в вооруженных силах она из повара переучилась на бухгалтера, а к моменту получения жилья была уже связисткой.

Нам все время говорили: «Интегрированные, интегрированные. Предатели родины»

В 2014 году, когда началась так называемая «крымская весна», Татьяна Шевчук решила остаться в Севастополе, где живет с детства. Она дала присягу Вооруженным силам России, нарушив ту, которую давала Украине.

«После присоединения к России я продолжила служить в Вооруженных силах РФ. Наша часть перешла в Бельбек (речь о военном аэродроме, расположенном в Крыму. – Прим. РС), переподчинили нас на летную авиацию. Все руководство пришло из Ростова (Ростовской области России. – Прим. РС). Мы считались интегрированными. Нам все время говорили: «Интегрированные, интегрированные. Предатели родины», – вспоминает военнослужащая.

В конце 2014-го Татьяна Шевчук упала и получила травму спинного и головного мозга из-за перелома основания черепа и шейных позвонков. Падение привело к инвалидности – сейчас Татьяна с трудом передвигается.

«Несмотря на то что у меня в медицинской книжке было написано «Старший матрос не может выполнять служебные обязанности», начмед части сказал: «Меня это вообще не интересует, надевайте форму и выходите на построение». Мне стало на службе плохо, вызвали скорую помощь, а на следующий день меня уже забрали с инсультом в госпиталь», – рассказывает бывшая военнослужащая.

По словам Шевчук, в российских вооруженных силах ей отказывали в оформлении инвалидности, настаивали, чтобы она либо выполняла свои обязанности, либо писала рапорт на увольнение. «Я пришла к командованию части и сказала, что мне нужно оформить группу инвалидности. «Пишите рапорт на увольнение, и мы вам дадим документы на оформление группы, или вы оформите группу инвалидности после того, как уволитесь из вооруженных сил – через год», – добавляет она.

После аннексии Крыма, российские военные обещали тем бывшим украинским солдатам и офицерам, которые перешли на сторону России, учесть годы службы в украинской армии. У Татьяны их было более 17 и еще полтора года в российских войсках. После увольнения из армии она имела право получить вместо служебной квартиры другое жилье или денежный сертификат. Но в 2015 году этого предоставлено не было.

Получается, что мы стали людьми третьего сорта

«В 2017 году я получила документы: квартира является собственностью города. Через суд я оформила договор социального найма, поскольку на тот момент Министерство обороны России меня не обеспечило жильем», – объясняет бывшая украинская военнослужащая. Однако оформить жилье в собственность у Татьяны Шевченко не получилось. По ее словам, это было связано с тем, что в январе 2019 года власти Севастополя передали многоквартирный дом, в котором она живет, в собственность Минобороны России. Теперь от Татьяны требуют освободить квартиру. Взамен теперь уже ведомственной квартиры ей предложили другую – меньшей площади и в другом районе города. Но бывшая военнослужащая отказалась, так как эта квартира находится на четвертом этаже, а она с трудом ходит после полученной травмы.

Татьяна Шевченко решила судиться с властями Севастополя и российским Минобороны. Она требует признать, что квартира, в которой он проживает, стала ведомственной незаконно. По международному праву, владельцем недвижимости являются Военно-морские силы Украины. Более того, на момент получения инвалидности и увольнения из вооруженных сил России дом, в котором Татьяна Шевчук проживает, не принадлежал российскому Министерству обороны.

«Во время перехода (на службу в ВМС России. – Прим. РС) нам говорили: «Не переживайте, вы не будете ничем ущемлены. Вас никто не будет выселять из жилья». Но получается, что мы стали людьми третьего сорта», – говорит бывшая военнослужащая.

Редакция сайта Радио Свобода «Крым.Реалии» направила запрос в Минобороны России: в Департамент военного имущества и в Крымское территориальное управление имущественных отношений. В нем был задан вопрос, почему Татьяна Шевчук не может оформить в собственность квартиру, в которой проживает более 13 лет, и почему жилье задним числом признали ведомственным. На момент публикации статьи ответа на него не последовало.

Власти Севастополя и Минобороны России пытаются доказать в суде, что Татьяна не имеет права арендовать квартиру, в которой живет. Если они выиграют суд, ее и двух дочерей выселят.

«По материалам этого уголовного производства в Офис прокурора международного уголовного суда направлены информационные сообщения о нарушении правил и обычаев войны, а именно о присвоении имущества», – рассказал Егор Ребров из прокуратуры Крыма, которая находится на подконтрольной Киеву территории. По его словам, Военно-морские силы Украины до сих пор являются владельцем этого и другого имущества в Крыму согласно международному праву, так как принадлежность полуострова России не была признана мировым сообществом.

Суд над Анастасией Шевченко: почему Ростов хранит молчание | Россия и россияне: взгляд из Европы | DW

В Ростове-на-Дону завершился громкий судебный процесс против местной политической активистки Анастасии Шевченко. В четверг, 18 февраля, суд Октябрьского района Ростова счел ее виновной по обвинению в том, что она состояла в сетевом движении «Открытая Россия», и приговорил к четырем годам условно.

Дело Шевченко стало первым в России, открытым по новой статье уголовного кодекса (284.1 УК РФ). В 2017 году Минюст РФ  признал «Открытую Россию», ассоциируемую с общественным деятелем и бывшим нефтяным магнатом Михаилом Ходорковским, нежелательной организацией.

Обвинения против Шевченко были выдвинуты зимой 2019 года. Весь судебный процесс, длившийся два года, Анастасия провела под домашним арестом. За это время умерла ее тяжело больная дочь Алина, находившая на лечении в спецклинике в 120 километрах от города. Попрощаться с ней следователь по ее делу разрешил Шевченко, по словам знакомых, буквально в последнюю минуту перед смертью. У Шевченко, которая разведена с мужем, на попечении остаются еще двое несовершеннолетних детей.

В Ростове обсуждать дело Шевченко публично «желающих нет»

Процесс над активисткой вызвал международный резонанс, но в городе, где судят Шевченко, ее история не привлекала особого внимания — несмотря на очевидную даже сторонним наблюдателям несоразмерность вменяемого правонарушения и грозящего Анастасии наказания (обвинение требовало пяти лет лишения свободы). В Ростове живет больше миллиона человек, но на акции солидарности, организованные в поддержку Шевченко, приходили лишь несколько десятков человек. Местные СМИ сообщали об основных деталях судебного процесса, но в целом не особо интересовались этой историей. Чем это можно объяснить?

Журналистка «Новой газеты» Елена Романова

«О судебном процессе знают много людей, но не все подают вид, что знают, и обсуждать это публично желающих нет. Ростов — не политизированный город. Это сытый юг», — объясняет Елена Романова, живущая в Ростове журналистка «Новой газеты», которая внимательно следила за ходом процесса.

«Я считаю, что в городе об этом никто не знает, — если на улицу выйти и спросить, кто такая Шевченко. Разве что малочисленная политизированная тусовка в Facebook. Надо понимать, что Ростов — очень аполитичный город», — прокомментировал ситуацию музыкальный и креативный продюсер Сергей Пименов, живущий в том же Октябрьском районе Ростова, где судят Анастасию.

Многие ростовчане знают о суде над Анастасией и сочувствуют ей, считает Наталья Крайнова, независимый консультант и бывшая руководительница «Ростовского регионального агентства поддержки предпринимателей». «Когда ей разрешили прогулки, она стала получать слова поддержки даже от незнакомых людей, которые останавливались, чтобы поприветствовать Настю, пожелать семье сил и здоровья», — рассказывает Крайнова. По ее словам, даже местная пресса, финансируемая властями города и области, «освещала процесс таким образом, что было видно сочувствие, насколько это возможно при отсутствии свободы слова и фактическом запрете на профессию».

Ростов считается городом со слабым протестным потенциалом

Продюсер Сергей Пименов

Если сочувствующие Шевченко и пишут о ее деле в социальных сетях, то только о том, что организовывать акции солидарности, в любом случае, слишком поздно, мол, приговор уже составлен и «согласован где надо». Многие в городе в принципе сомневаются в эффективности публичных акций. «Я не верю, что одиночный пикет может что-то изменить. Я в 1991-м ездил в Москву (на митинги против ГКЧП. — Ред.), в 93-м ходил на демонстрации (противостояние парламента и президента РФ — Ред.). Может, я слишком старый для пикетов. Но пикеты не работают», — говорит Сергей Пименов. 

Вообще протестный потенциал в Ростове-на-Дону считается очень слабым. «Оппозиционная тусовка — я не хочу никого обидеть — она как будто немного хромая. Это прекрасные люди с искренними убеждениями, но они никого не трогают», — говорит Елена Романова, имея в виду, что их идеи широкого отклика в Ростове не находят. «Настю поддерживают старожилы. Там есть люди, которым под семьдесят, — уточняет Романова. — Они ходили на акции протеста в 2014 году против агрессии в адрес Украины, они постоянно выходят на дни памяти жертв политических репрессий. Они ее поддерживают, приходят в суды. Но публично поддерживающих людей очень мало, только самые отчаянные на это могут решиться».

«Пандемия — плюс заняты выживанием»

На слабый протестный потенциал в городе накладывается еще и внешняя обстановка. «Пандемия — плюс люди заняты выживанием», — добавляет Пименов. Представить себе какое-то событие, способное вызвать волну солидарности в городе, он, по его словам, просто не может. «Гражданское самосознание отсутствует», — замечает Пименов.

Елена Романова говорит, что последняя крупная акция была в городе в 2011 году на фоне антикавказских настроений, возникших после убийства русского студента парнем из Ингушетии. «Молодежь тогда прошла маршем по городу. К ним вышли представители администрации и диаспор (кавказской — Ред.), мальчика нашли и судили. Полиция не задержала ни одного человека, они эту колонну охраняли. А вот тех, кто требует политических прав и свобод, ростовчане в лучшем случае воспринимают, как каких-то безобидных фриков», — рассказывает ростовская журналистка.       

«Все работает, в ресторанах хорошо и вкусно. У людей нет глубинного запроса на изменения. Большинство из них ситуация устраивает», — констатирует Елена Романова. Есть и другая часть населения, которая борется за выживание, но они тоже не формулируют политических требований, говорит она. «В некоторых регионах нет даже воды — ни колодца, ни водопровода. Им точно не до Насти, им точно не до правды», — уверена журналистка.

Что касается политики, то большинство жителей Ростова, по ее словам, действуют согласно принципу: «Не поддерживай Ходорковского, не ходи на митинги за Навального, меньше обсуждай политику, не критикуй Путина, и тебя это не коснется. Это главный рефрен, с которым люди живут». Тем не менее, именно такими процессами, как дело Шевченко, «власть настраивает против себя значительную часть общества, даже тех, кто не разделяет политические взгляды оппозиции», — уверен Алексей Тимошенко, заместитель главного редактора одной из первых деловых газет Ростова «Город N».

«Люди запуганы»

Дочь Анастасии Влада на вручении премии имени Бориса Немцова в 2019 году

Многим мешает проявлять гражданскую активность чувство страха, уверена Наталья Крайнова, которая предоставила семье Шевченко квартиру на время домашнего ареста: «Люди запуганы. Очень многие из сочувствующих не решаются даже в социальных сетях выражать свое отношение к процессу». По ее словам, возле здания суда в Ростове постоянно находятся сотрудники спецслужб в штатском. «Раньше они демонстративно вели видеосъемку людей, приходящих поддержать Настю. Сейчас они эту практику прекратили, но все знают, что ведется наружное наблюдение за «неблагонадежными гражданами», — объясняет она.

Крайнова называет обстановку в городе «тяжелой». В качестве примера она приводит отказ городской администрации согласовать митинг в память об убитом политике Борисе Немцове численностью всего до 100 человек. «Если люди примут решение собраться, то полиция проведет задержания, суды привлекут к административной ответственности, выпишут штрафы, арестуют», — уверена Крайнова.

«Мне преследование Шевченко кажется несправедливым и по форме, и по существу», — говорит Тимошенко из «Города N». «Мне жалко Настю по-человечески, она честный, открытый человек, и пострадала за это, — считает Елена Романова. — Я с ужасом вижу у себя в Facebook комментарии: «А что? Она работала на Ходорковского. Ну и пусть расплачивается. Так и надо». Это пишут не тролли нанятые, а вполне конкретные люди, которых я знаю».   

Смотрите также:

• «Иностранный агент» — кремлевский ярлык для НКО

  Политическая деятельность — понятие растяжимое

  Некоммерческие организации, по закону, включаются в реестр «иностранных агентов» в том случае, если занимаются на иностранные деньги политической деятельностью в России. Профиль включенных в список НКО дает понять: спектр их деятельности — самый широкий, фокус работы многих из них не ассоциируется с политикой.

• «Иностранный агент» — кремлевский ярлык для НКО

  Когда звонил колокол

  Львиную долю «иноагентов» власти России включили в реестр в 2015 году. Темпы в 2016 году несколько снизились. В 2017 году по аналогии с НКО «иноагентами» в РФ решили признавать и СМИ.

• «Иностранный агент» — кремлевский ярлык для НКО

  Ведущие регионы

  DW посчитала, в каких регионах чаще всего находят «иностранных агентов». Сюрпризов мало: впереди Москва. За столицей, с большим отрывом, Санкт-Петербург, на третьем месте — Екатеринбург.

  Автор: Михаил Бушуев

Новости и события

21 июня 2021

За добросовестный труд в системе Федерального медико-биологического агентства и в связи с празднованием Дня медицинского работника

Почетной грамотой Федерального медико-биологического агентства награждены:

•  Боханова Елена Григорьевна – заведующая терапевтическим отделением стационара – врач-терапевт Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Мегерян Светлана Дмитриевна – врач-эндокринолог Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
•  Бережная Елена Евгеньевна – медицинская сестра приемного отделения Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России

  Благодарность ФМБА России объявлена:

• Аникановой Ольге Анатольевне – врачу-оториноларингологического отделения Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Шугай Светлане Игоревне – заведующему терапевтическим отделением Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Михайловой Карине Самвеловне – врачу клинической лабораторной диагностики Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Чикирнеевой Светлане Анатольевне – медицинскому лабораторному технику клинико-биохимического отделения Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
•  Ищенко Анне Игоревне – рентгенлаборанту Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Чибиневой Светлане Анатольевне – врачу-кардиологу Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Мезич Елене Викторовне – рентгенлаборанту Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Пивоваровой Татьяне Константиновне – медицинской сестре отделения диализа Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Бондаревой Надежде Семеновне – медицинской сестре отделения функциональной диагностики Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
•  Майборода Татьяне Викторовне – рентгенлаборанту отделения рентгенохирургических методов диагностики и лечения Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России

Южный окружной медицинский центр ФМБА России под руководством директора Центра, Заслуженного врача РФ — Виталия Степановича Криштопина в 2014 году внес большой вклад в оказание медицинской помощи перемещенным лицам в пунктах временного размещения на границе Ростовской области и Украины.

Решением Правления Фонда содействия увековечиванию памяти подвига народного ополчения «В память о Народном ополчении» Криштопин Виталий Степанович награжден медалью «Святой Георгий».

За достигнутые успехи в работе, многолетний безупречный труд, в связи с празднованием Дня медицинского работника

Почетной грамотой Федерального государственного бюджетного учреждения здравоохранения «Южный окружной медицинский центр Федерального медико-биологического агентства» награждены:

• Сиряк Александр Вячеславович – врач-уролог урологического отделения Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Цуканова Ольга Александровна – заведующая дневным стационаром поликлиники, врач-терапевт Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Иванова Елена Генриховна – старшая медицинская сестра отделения профилактики Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Резниченко Елена Юрьевна – провизор-аналитик больничной аптеки Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Сиянова Елена Алексеевна – медицинская сестра перевязочной гинекологического отделения Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Бургуева Магият Рамазановна – врач-стоматолог терапевтического кабинета стоматологического отделения
• Яковенко Анна Сергеевна – медицинская сестра терапевтического кабинета стоматологического отделения

Благодарность Федерального государственного бюджетного учреждения здравоохранения Южный окружной медицинский центр ФМБА России объявлена:

• Язевой Ирине Петровне – старшей медицинской сестре централизованного стерилизационного отделения Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
•  Козьменко Анне Валерьевне – медицинской сестре трансфузиологического кабинета Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
•  Бондаревой Надежде Семеновне – медицинской сестре отделения функциональной диагностики Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
•  Наливайченко Людмиле Васильевне – медицинской сестре палатной хирургического отделения Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
• Коноваленко Елизавете Александровне – медицинской сестре палатной нейрохирургического отделения

В июне 2021 года в Южном окружном медицинском центре работала комиссия специалистов Координационного центра ФМБА России по реализации федерального проекта «Развитие системы оказания первичной медико-санитарной помощи».

По итогам масштабной проверки комиссия ФМБА России дала высокую оценку работе коллектива Центра за эффективное внедрение критериев Новой модели медицинской организации в практическую деятельность.

За высокую результативность в части внедрения в работу основ и принципов бережливого производства Приказом директора Центра премированы работники:

•  Ивашова Ирина Станиславовна – заместитель директора ЮОМЦ ФМБА России по медицинской части
•  Носкина Наталья Анатольевна – заместитель главного врача по управлению сестринской деятельностью Ростовской клинической больницы ЮОМЦ ФМБА России
•  Ушенина Юлия Владимировна – ведущий электроник консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Смагина Ирина Николаевна – руководитель службы по связям со СМИ
• Попова Оксана Михайловна – заведующий женской консультацией консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
•  Шугай Светлана Игоревна – заведующий терапевтическим отделением консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Федякина Валерия Владимировна – врач-профпатолог консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Михайлова Юлия Алексеевна – врач-эндокринолог консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Хочкарян Юлия Александровна – старшая медицинская сестра консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Кравченко Татьяна Николаевна – старший администратор регистратуры консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Назаришвили Илона Гурамовна – медицинская сестра консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Шевченко Татьяна Константиновна – медицинская сестра консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Коган Наталья Николаевна – медицинская сестра консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Кружилина Инна Евгеньевна – медицинская сестра консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Нестеренко Наталья Александровна – медицинская сестра консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Сарасек Елена Яковлевна – медицинская сестра консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России
• Стельмашова Екатерина Геннадьевна – медицинская сестра консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России

По распоряжению директора окружного медицинского центра ФМБА России по Южному Федеральному округу Виталия Степановича Криштопина Благодарственные письма ЮОМЦ ФМБА России вручены:

• Директору парк-отеля «Голубая волна» — Лосеву Александру Васильевичу — «За активную гражданскую позицию в решении вопросов реабилитации медицинских работников моноинфекционного госпиталя Южного окружного медицинского центра ФМБА России в период пандемии COVID-19»
• Председателю Совета ассоциации «Водный транспорт Дона» — Огареву Александру Васильевичу – «За активное сотрудничество, чуткое отношение и помощь медицинским работникам Южного окружного медицинского центра ФМБА России»

25 февраля 2021 года состоялся первый этап Всероссийских конкурсов:«Лучший врач ФГБУЗ ЮОМЦ ФМБА России» 2021 года и «Лучший специалист со средним медицинским и фармацевтическим образованием ФГБУЗ ЮОМЦ ФМБА России 2021 года.Победителями признаны:

В номинации «Лучший врач лабораторной диагностики»:

• заведующий клинико-диагностической лабораторией РКБ ЮОМЦ ФМБА России – Мирошниченко Юлия Александровна.

В номинации «Лучший лаборант»:

• рентгенолаборант рентгеновского отделения РКБ ЮОМЦ ФМБА России — Мезич Елена Викторовна

В номинации «Лучшая участковая медицинская сестра»

• медицинская сестра участковая детской консультации консультативно-диагностической поликлиники РКБ ЮОМЦ ФМБА России — Савкова Нина Анатольевна

В номинации «За верность профессии»

• медицинская сестра трансфузиологического кабинета РКБ ЮОМЦ ФМБА России — Козьменко Анна Валерьевна

Поздравляем всех коллег с заслуженными наградами! Новых достижений вам и новых побед! Церемония награждения доступна по ссылке:https://www.youtube.com/watch?v=2iZvSx8QyeU&t=1s

Преподавательский состав — филиал в г. Ростов-на-Дону

Должность: Заведующий кафедрой экономики и менеджмента

Преподаваемые дисциплины: Теория управления; Тайм-менеджмент; Стратегический менеджмент; Основы кадровой политики и кадрового планирования; Экономика организаций; Современные технологии развития и оценки персонала; Антикризисное управление; Управление карьерой; Управление социальным развитием организации; Учебная практика: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности; Производственная, в том числе преддипломная практика; Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Научно-исследовательская работа; Преддипломная практика*; Учебная практика; Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков; Производственная, в том числе преддипломная практика; Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Преддипломная практика**; Государственная итоговая аттестация: Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты *Экономика **Менеджмент

Ученая степень: Кандидат экономических наук

Направление подготовки (специальность): Бухгалтерский учет

Диплом о профессиональной переподготовке ПП № 412607 от 10.10.2002 г., «Педагогическая деятельность в высших и средних специальных учебных заведениях», СКИ (филиал) БГУПК;

Диплом о профессиональной переподготовке ПП № 032121 от 12.07.2012 г., «Эффективный менеджмент и управление персоналом», БУКЭП;

Диплом о профессиональной переподготовке ПП-I № 244274 от 04.05.2012 г., «Экономика и управление на предприятии», филиал ФГБОУ ВПО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского»;

Диплом о профессиональной переподготовке № 612402617915 от 30.06.2017 г., «Управление персоналом», Ростовский государственный университет путей сообщений;

Диплом о профессиональной переподготовке № 612405437474 от 01.08.2018 г., «Государственное и муниципальное управление», ФГБОУ ВО «Южный федеральный университет»;

Удостоверение о повышении квалификации № 772409774718 от 24.07.2019 г., «Информационно-коммуникационные технологии в электронно-информационной образовательной среде образовательной организации», 72 ч., ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте»;

Удостоверение о повышении квалификации № 612406615296 от 26.01.2019 г., «Делопроизводство и управление персоналом в промышленности, на транспорте, сервисе и образовании (с использованием информационных технологий», 72 ч., ФГБОУ ВО «РГУПС»;

Удостоверение о повышении квалификации № 772409775485 от 26.12.2019 г., «Актуальные вопросы преподавания дисциплин экономико-управленческого профиля в соответствии с требованиями ФГОС ВО», 72 ч., ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте»;

Удостоверение о повышении квалификации № 612407475748 от 08.09.2020 г. «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования», 72 ч., ФГАОУ ВО «ЮФУ»;

Удостоверение о повышении квалификации № 612412555180 от 05.09.2020г., «Оказание первой помощи работниками образовательных учреждений», 24 ч., АНО ДПО МЦППП и ПКС «Развитие».

— в 1996 году окончила Белгородскую коммерческую академию потребкооперации по специальности «Бухгалтерский учет и аудит»

— в 2005 году решением диссертационного совета присуждена степень кандидата экономических наук, тема диссертационного исследования «Экономический механизм кооперационного взаимодействия в АПК в условиях аграрной реформы».

— в 2011 году приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки присвоено ученое звание доцента по кафедре «Маркетинг и менеджмент».

Дополнительное профессиональное образование:

— 2002 г. профессиональная переподготовка по программе «Педагогическая деятельность в высших и средних специальных учебных заведениях»

— 2011 г. профессиональная переподготовка по программе «Экономика и управление на предприятии»

— 2012 г. профессиональная переподготовка по программе «Эффективный менеджмент и управление персоналом»

Публикации: имеет более 100 научных и учебно-методических работ, из которых 7 монографий, 20 учебно-методических пособий, в том числе 1 грифом ГОУ ВПО «Государственный институт управления»

«Главный инструмент управления — страх»: как этот российский город стал полигоном для политического преследования

После ареста Шевченко в 2019 году ее союзники ушли из публичной сферы. О своем участии в работе «Открытой России» предпочитают не говорить. Для участников других оппозиционных движений города дело против Шевченко стало еще одним признаком усиления репрессий.

«Я понял, что за мной наблюдают, когда сделал в сети критический пост об Олимпийском огне, который должен был быть доставлен в Ростов.Много месяцев царило безумие, а вместо тренировок спортсменов украли еще больше денег. Милиция сразу же пришла ко мне домой, чтобы сообщить, что мне угрожает нарушение закона », — сказал активист Борис Папаян.

«Мой мобильный телефон прослушивается», — заявил он. «Однажды я решил проверить, как это работает. Я согласился с кем-то встретиться и вместо этого отправил знакомство со своим телефоном. Он проделал долгий путь, и я рано добрался до места встречи. Через некоторое время появился офицер по борьбе с экстремизмом, которого я узнал, и, должно быть, офицер-стажер поблизости.

По общему мнению, у центра противодействия экстремизму есть база данных оппозиционеров. «Я точно помню, что за активистами здесь наблюдают с 2015 года, — говорит Елена Мишенина, которая до этого не занималась политической деятельностью.

«На санкционированных акциях протеста сотрудники каждый раз видео и фотографируют всех участников. В 2015 году полиция пыталась потребовать от граждан сдать паспорта, чтобы они могли записать свою личную информацию. Но здесь активисты стали грамотнее, теперь паспорта отказываются предъявлять.

«Правоохранительные органы приходят даже тогда, когда мы меняем место проведения митинга. У них есть доступ к базам данных операторов мобильной связи, и они определяют местонахождение активистов, используя эти данные ».

Недавние общенациональные акции протеста в поддержку оппозиционного политика Алексея Навального, который в прошлом месяце вернулся в Россию после отравления в августе 2020 года, также нашли сторонников в Ростове, где 23 января прошел крупнейший митинг за последнее десятилетие.

По данным городского отделения антикоррупционного движения Навального, на митинг пришли 4000 человек, которые планировалось провести возле государственной публичной библиотеки, традиционного места публичных протестов и находящегося под защитой регионального законодательства.

Российский активист провел два года под домашним арестом

23 января исполняется два года домашнего ареста российской активистке Анастасии Шевченко. Полиция провела обыск в ее квартире в Ростове-на-Дону 21 января 2019 года, а через два дня суд поместил ее под домашний арест.Дочь Шевченко стала ее рупором в социальных сетях.

Через год Шевченко разрешили звонить матери по телефону и гулять. В январе 2020 года она обнаружила, что полиция нарушила ее частную жизнь, установив скрытую камеру в ее спальне, и тайно снимала ее в течение нескольких месяцев. Суд над ней начался в июне 2020 года и продолжается.

Вы можете подумать, что человека, запертого на такой долгий срок, обвиняют в тяжком преступлении. Но единственное «преступление» Шевченко — это участие в публичных дебатах и ​​размещение информации о мирных протестах.Обвинение утверждает, что ее деятельность была связана с запрещенной иностранной организацией Гражданское движение «Открытая Россия» (ORCM). В соответствии с весьма спорным законом, однажды признанным «нежелательным», иностранная или международная организация должна прекратить всякую деятельность в России, и любое лицо, которое, как считается, поддерживает с ней связи, может быть привлечено к уголовной ответственности.

ORCM было незарегистрированным продемократическим движением, которое российские власти рассматривают как часть организации, зарегистрированной в Соединенном Королевстве под тем же именем и признанной Россией «нежелательной» в 2017 году, по всей видимости, из-за своей принадлежности к свергнутому магнату Михаилу Ходорковскому.Активисты ORCM настаивали, что не связаны ни с британской организацией, ни с Ходорковским. В 2019 году ORCM объявило о прекращении деятельности, но это не помешало властям возбудить новые уголовные дела против его сторонников.

Шевченко был первым, но не единственным человеком, обвиненным в причастности к ORCM. За последние два года власти возбудили уголовные дела в отношении как минимум пяти других активистов. Двое из них были приговорены к нескольким сотням часов обязательных работ; другие дела еще не рассмотрены.Как и Шевченко, предполагаемое оскорбительное поведение этих активистов варьируется от репостов в социальных сетях публикаций с критикой властей до участия в мирных протестах или, в одном случае, предоставления помещений для предполагаемого мероприятия ORCM. В каждом случае полиция, иногда жестоко, совершала рейды в квартиры подозреваемых и других лиц, которые считались связанными с ними.

Атаки российских властей на гражданских активистов, таких как Шевченко, не имеют оправдания и должны быть прекращены.

Южный федеральный университет | Пресс-центр: Губернатор Ростовской области Василий Голубев принял участие в круглом столе ЮФУ «Портрет молодого исследователя в современном университете»

Губернатор Василий Голубев встретился с молодыми учеными института и обсудил тенденции развития науки, а также программы поддержки молодых исследователей.

В своем выступлении Губернатор отметил, что наука является главной движущей силой социально-экономического развития общества.

«Для правительства Ростовской области очень важна поддержка университетов и научно-исследовательских институтов, развитие конкурентоспособного сектора научных исследований, создание условий для молодых исследователей.Сегодня мы вместе с нашими учеными и промышленниками работаем над модернизацией программы Южного научно-образовательного центра мирового уровня. Этот год — Год науки и технологий — время популяризации научной деятельности. Мы запланировали сотни различных мероприятий, мероприятий регионального, национального и международного уровня. Убежден, что это даст стимул для практического обмена опытом. И одна из самых популярных площадок — Южный федеральный университет.На протяжении 105 лет ЮФУ является кузницей высокопрофессиональных кадров для Ростовской области и всей России. ЮФУ уверенно входит в международные и российские рейтинги по широкому спектру направлений. А среди российских вузов он является лидером по использованию глобальных инсталляций Megasiens, где разрабатываются технологии суперкомпьютерного моделирования и т. Д. Благодаря этим разработкам жизнь меняется, и научная фантастика становится реальностью », — сказал Василий Голубев.

В круглом столе приняли участие ректор ЮФУ Инна Шевченко, вице-президент по планированию инновационной деятельности и международному сотрудничеству ЮФУ Евгений Муханов, директор НИИ интеллектуальных материалов ЮФУ Александр Солдатов, заведующий кафедрой почвоведения и оценки земельных ресурсов. ЮФУ Татьяна Минкина, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года 2020» Михаил Гуров, победители конкурсов на соискание стипендий Президента РФ и Правительства РФ 2019-2020 гг., А также победители конкурсов на соискание грантов Президента РФ.

Ректор ЮФУ Инна Шевченко рассказала об итогах научно-образовательной деятельности ЮФУ в 2020 году.

«На сегодняшний день мы запустили достаточно масштабные программы по усилению молодых людей в научной деятельности, включая поддержку и развитие лабораторий, отдельных исследовательских должностей, выделенных вузом. Мы завершили обсуждение актуальности контрактов для молодых ученых. и активно работают с финансовой экосистемой региона для привлечения дополнительных ресурсов для консолидации.Это позволило нам присоединиться к программе Министерства науки и высшего образования РФ по трудоустройству молодых исследователей. На сегодняшний день у нас есть масштабная программа модернизации исследовательской инфраструктуры. Сегодня мы вместе с Академией наук работаем над увеличением вычислительной мощности. Также мы планируем создание лабораторий полного цикла совместно с промышленными партнерами Ростовской области », — сказала Инна Шевченко.

Короткая ссылка на эту страницу сфеду.ru / news / 64829

Какие украинские политзаключенные вернулись домой?

Настал день, и 11 украинских политзаключенных вернулись домой после многих лет, проведенных в российских тюрьмах. Громадское интересуется, кто они такие, а также рассказывает об истории их арестов и судебных процессов.

Чтобы увидеть поминутный отчет об обмене пленными 7 сентября, перейдите по этой ссылке.

Александр Кольченко

Александр Кольченко — активист Крымского Евромайдана.До этого он участвовал в многочисленных акциях — в поддержку студентов, сотрудников Крымтроллейбуса. Принимал участие в экологическом движении. Учился в Таврическом университете на географическом факультете.

ПОДРОБНЕЕ: Эксклюзив: Интервью политзаключенного Кольченко изнутри российской тюрьмы

Кольченко был задержан российскими спецслужбами в мае 2014 года в аннексированном Крыму. Это было в том же деле, что и Олег Сенцов, которого российский суд осудил за «создание террористической группировки».«В причастности к этому обвиняется Кольченко.

Александр Кольченко машет рукой перед камерой «Громадского» после приземления на Украине 7 сентября после более чем пяти лет, проведенных в российских тюрьмах и следственных изоляторах. Фотография: «Громадское

25 августа 2015 года Северо-Кавказский военный окружной суд Российской Федерации в Ростове-на-Дону приговорил Кольченко к 10 годам лишения свободы, хотя прокуратура запросила 12.

ПОДРОБНЕЕ: От Крыма до Сибири: Как Россия мучает политзаключенных Сенцов и Кольченко

Отбывал наказание в колонии-поселении No.6 в Копейске, Россия (Челябинская область).

Олег Сенцов

Олег Сенцов — украинский кинорежиссер из Симферополя, автор фильмов «Геймер» и «Носорог» (неоконченный). Он был активным участником украинских протестов Евромайдана 2013–2014 годов и проукраинских демонстраций во время аннексии Крыма.

Сенцов был задержан сотрудниками ФСБ России в Крыму 10 мая 2014 года. Во время допросов они избивали, душили и угрожали отвести Сенцова в лес и похоронить.Они потребовали, чтобы он дал показания против лидеров Евромайдана. Впоследствии Сенцов был переведен в следственный изолятор Лефортово в Москве, Россия.

Суд над украинцем проходил в Северо-Кавказском военном окружном суде в Ростове-на-Дону. Сенцова обвинили в подготовке терактов (попытки взрыва памятника Ленину и Вечного огня в Симферополе и поджог офисов пророссийских организаций). Его приговорили к 20 годам колонии строгого режима.

Олег Сенцов кратко беседует с украинскими СМИ 7 сентября после своего возвращения в Украину после более чем пяти лет, проведенных в российских тюрьмах и следственных изоляторах. Фотография: «Громадское

С 13 ноября 2017 года Олег Сенцов содержался в колонии белых медведей в городе Лабытнанги (Ямало-Ненецкий автономный округ) в Сибири.

ПОДРОБНЕЕ: В арктическом городке России, где содержится Сенцов (ФОТО)

В прошлом году Олег Сенцов объявил голодовку с требованием освободить всех политзаключенных Кремля.Он продержался 145 дней. Сенцов объявил о прекращении голодовки 6 октября из-за угрозы принудительного кормления. 10 сентября двоюродный брат Сенцова заявил, что политзаключенный написал завещание о своих творческих работах в случае его смерти.

Во время заключения Сенцова в тюрьму известные художники — в частности, режиссеры Педро Альмодовар, Кшиштоф Занусси, Анджей Вайда и Андрей Звягинцев — выразили свою поддержку Сенцову.

ПОДРОБНЕЕ: Эксклюзивное видео показывает жизнь Сенцова в российской тюрьме

Павел Гриб

19-летний Павел Гриб был задержан в августе 2017 года в белорусском городе Гомель.По словам его отца, украинского офицера Игоря Грыба, Павла заманили на территорию соседнего государства российские спецслужбы.

В Гомеле Павел должен был познакомиться с девушкой, с которой познакомился в социальных сетях. Позже россиянка Татьяна Ершова призналась, что пригласила украинку в Беларусь по принуждению ФСБ.

ПОДРОБНЕЕ: Украинский подросток пошел на встречу с девушкой. Потом его похитила Россия

Павел Гриб во время судебного заседания.Фото: Александр Кохан / Громадское

У Павла тяжелое врожденное заболевание — портальная гипертензия. Ему постоянно приходится принимать поддерживающие препараты. Во время содержания под стражей в Краснодарском следственном изоляторе состояние его здоровья неоднократно ухудшалось, а доступ к лекарствам и медицинским услугам часто был заблокирован. Во время суда Павел находился в СИЗО Ростова и давал показания в суде по видеосвязи.

22 марта 2019 года в Ростове-на-Дону Павел Гриб был приговорен к шести годам лишения свободы за «подстрекательство» гражданки России Татьяны Ершовой к совершению «теракта» .В июле Верховный суд РФ признал приговор законным.

После объявления приговора Гриб сообщил Громадскому, что объявил голодовку, но вскоре прекратил ее.

Отец политзаключенного Павла Грыба назвал приговор роковым для сына, а украинский Уполномоченный по правам человека заявила, что Павлу нужна срочная операция на сердце. Гриб не был переведен в колонию по состоянию здоровья.

Станислав Клых

Станислав Клых, преподаватель истории Киевской транспортной академии, был задержан российскими силовиками 8 августа 2014 года в одной из гостиниц в российском городе Орле.Он был там, чтобы встретить свою девушку. Ему разрешили только позвонить своей матери, чтобы сообщить об аресте.

Станислав Клых во время судебного заседания. Фото: Антон Наумлюк / RFE / RL

В течение следующих 10 месяцев о Клыхе никто ничего не слышал, пока его адвокату Марине Дубровиной не удалось увидеть его в одиночной камере Пятигорска. Затем он написал письмо в Европейский суд по правам человека, в котором описал пытки, которым он подвергался, чтобы заставить его признаться.

26 мая 2016 года суд Чечни приговорил Клыха к 20 годам лишения свободы. Он и Николай Карпюк были обвинены в убийстве российских войск в Грозном в 1994-95 годах во время русско-чеченской войны. При этом прокуратура не представила доказательств того, что Клых и Карпюк в это время находились в Чечне.

В июле 2018 года Клых перевели в Магнитогорскую психиатрическую больницу. Россия заявила, что политзаключенных было «переведено по собственному желанию» человек. Затем политзаключенный сказал матери, что там его накачали психотропными препаратами.Клых отбывал наказание в Челябинской области.

Николай Карпюк

17 марта 2014 года на российской стороне границы между Брянской и Черниговской областями пограничниками Российской Федерации был задержан заместитель руководителя Правого сектора по идеологической работе Николай Карпюк.

ПОДРОБНЕЕ: Политзаключенный Николай Карпюк дает интервью за российской решеткой

Несколькими днями ранее в загородном доме под Киевом лидер «Правого сектора» решал, что делать с возможной аннексией Крыма.На этой встрече глава киевской организации РС Вячеслав Фурса предложил поехать и провести переговоры с россиянами на высшем уровне — он назвал имена советников президента Владимира Путина, с которыми якобы имел контакты. Якобы такая встреча дала бы возможность решить вопрос с Крымом в пользу Украины.

Николай Карпюк в судебном заседании. Фото: Антон Наумлюк / RFE / RL

Однако, по словам самих участников, все были против такой поездки.Так что Карпюк пошел против предупреждений. По словам тогдашнего главы «Правого сектора» Дмитрия Яроша, это было личное решение Карпюка. 17 марта вместе с Карпюком были задержаны Вячеслав Фурса и его водитель. Однако первые двое вернулись через 15 дней.

В мае 2016 года суд Чечни приговорил Карпюка к 22,5 годам лишения свободы. Он отбывал наказание во Владимирской центральной тюрьме России.

Евгений Панов

10 августа 2016 года ФСБ России заявило о ликвидации «разведывательной сети Главного управления разведки Украины» в аннексированном Крыму и задержании «организатора терактов» на территории полуострова, предполагаемый «организатор» — бывший участник войны на Донбассе и волонтер Евгений Панов.

Брат политзаключенного Игорь Котеланец считает, что Панов был похищен и увезен в Крым, потому что «иначе он мог оказаться там». Панов и Андрей Захтей содержались в СИЗО «Лефортово» в Москве.

Евгений Панов в судебном заседании. Фото: Антон Наумлюк / RFE / RL

Федеральная служба безопасности России обвинила Панова в подготовке «диверсии» на оккупированном полуострове, а также в хранении и контрабанде оружия.Он отказался дать согласие на расследование. 13 июля 2018 года крымский «суд» приговорил Панова к 8 годам колонии строгого режима.

В январе 2019 года Панов был доставлен в Омск после четырехмесячной перевозки.

Владимир Балух

В конце 2013 года крымский фермер Владимир Балух повесил украинский флаг на своем доме в селе Серебрянка. Флаг снимали несколько раз, но Балух снова его повесил.

Балух в судебном заседании.Фото: Антон Наумлюк / RFE / RL

После аннексии Крыма начались гонения. В августе 2017 года местный суд приговорил Балуха к 3,5 годам лишения свободы. Ему было предъявлено обвинение в «складах боеприпасов». В начале октября 2017 года «суд» отменил приговор и назначил новое судебное разбирательство. По его итогам в январе 2018 года Балуха приговорили к 3 годам 7 месяцам колонии-поселения и штрафу в размере 10 000 рублей (около 150 долларов США).

ПОДРОБНЕЕ: в суде Крыма заболел политзаключенный, объявивший голодовку

Летом 2018 года Роздольный районный суд Крыма признал Балуха виновным в якобы избиении начальника СИЗО и приговорил его к пяти годам лишения свободы и штрафу в размере 10 000 рублей.

Находясь в тюрьме, Балух постился 206 дней, употребив всего несколько столовых ложек овсянки, панировочных сухарей, воды и чая с медом. Однако он прекратил голодовку на время перевозки.

Роман Сущенко

Роман Сущенко работал французским корреспондентом новостного сайта Укринформа. Он приехал в Россию в сентябре 2016 года, чтобы навестить своих родственников. Там он был задержан по обвинению в шпионаже в октябре. Во время суда Сущенко содержался в Лефортовской тюрьме.

4 июня 2018 года суд Москвы приговорил Сущенко к 12 годам колонии строгого режима. В своем последнем заявлении в суде Сущенко не признал себя виновным.

Сущенко переведен в колонию № 11 Кировской области России. Там он содержался в так называемом «безопасном месте» , чтобы избежать возможных конфликтов и инцидентов с другими заключенными.

В августе 2019 года Сущенко подписал документы о согласии отбывать наказание в Украине.

ПОДРОБНЕЕ: украинский журналист приговорен к 12 годам лишения свободы в России

Во время заключения Сущенко писал картины. В феврале 2019 года в Париже прошла выставка работ журналиста из Лефортово 2016-2018 годов.

Алексей Сызонович

Алексей Сызонович, украинский пенсионер, был похищен в Луганске и доставлен в Ростов в августе 2016 года.

31 июля 2017 года Северо-Кавказский окружной военный суд приговорил Сызоновича к 12 годам лишения свободы и штрафу в размере 250 000 рублей (3800 долларов США) якобы за подготовку терактов в Ростовской области.

Во время суда Сызоновича держали в СИЗО в Ростове-на-Дону, где его жестоко избили — об этом сообщила Диана Иванова, консул Украины в Новосибирске, Россия. Впервые ей разрешили навестить Сызоновича через полтора года после его задержания.

Алексей Сызонович в судебном заседании. Фото: Владислав Рязанцев

Сызонович, которому сейчас 63 года, содержался в колонии в Иркутской области. Во время плена опухоль на шее начала затягиваться.Тюремный врач приказал обратиться к специалисту, которого Сызонович ждал больше месяца. По словам консула, Сызоновичу, скорее всего, потребуется операция.

Эдем Бекиров

В декабре 2018 года российские силовики задержали крымского татарина Эдема Бекирова на административной границе недалеко от Крыма — его обвинили в транспортировке 10 кг тротила и 190 боевых патронов.

Незадолго до ареста Бекиров, страдающий диабетом, перенес операцию на сердце и ампутацию ноги.Из-за тяжелого состояния здоровья Бекирову постоянно нужны лекарства. Его адвокат неоднократно заявлял, что в СИЗО Бекиров не лечился. Европейский суд по правам человека отреагировал на дело Бекирова и обязал Российскую Федерацию провести независимое медицинское обследование политзаключенного.

Эдем Бекиров во время судебного заседания. Фото: Антон Наумлюк / RFE / RL

Бекиров содержался в СИЗО на территории аннексированного Крыма более 8-ми человек.5 месяцев. Летом 2019 года Россия заявила, что завершила расследование по его делу, после чего дело должно быть передано в суд. Но 27 августа Центральный районный суд Симферополя изменил меру пресечения на обязанность явиться в суд.

Артур Панов

Уроженец Краснодона Луганской области Украины Артур Панов был задержан в декабре 2015 года после того, как якобы пересек российско-украинскую границу под видом беженца.По версии российской прокуратуры, Панов собирался взорвать ростовский театр имени Максима Горького. Находясь на территории России, ему якобы даже удалось собрать взрывное устройство. Сам Панов утверждал, что это взрывная упаковка, которая никому не причинит вреда.

Артур Панов во время судебного заседания. Фотография: RFE / RL

В Ростовском СИЗО, где он содержался, здоровье Панова начало ухудшаться. Он утверждал, что кто-то пытался его отравить.По его словам, ему не помогли, когда он пожаловался на боль в позвоночнике и ему не выдали костыли, о которых он просил. Панов объявил голодовку с требованием экстрадиции в Украину.

Список из 24 украинских моряков, захваченных в ходе российской атаки 25 ноября в районе Керченского пролива, выглядит следующим образом:

Богдан Небылица, старший лейтенант

Андрей Опрыско , старший моряк

Вячеслав Зинченко , старший моряк

Сергей Цыбизов , матрос

Сергей Попов , капитан-лейтенант

Костышин Владислав , старший лейтенант

Андрей Драч , представитель СБУ

Роман Мокряк , капитан-лейтенант

Безязычный Юрий Васильевич , старший моряк

Андрей Артеменко , старший моряк

Андрей Эйдер , моряк

Богдан Головаш , старший моряк

Денис Гриценко , капитан 2 ранга

Василий Сорока , представитель СБУ

Олег Мельничук , старший лейтенант

Михаил Власюк , старший моряк

Беспальченко Виктор , старший моряк

Владимир Терещенко , старший моряк

Семидоцкий Евгений , матрос

Лисовый Владимир , капитан 3 ранга

Андрей Шевченко , мичман

Владимир Варимез , старший моряк

Сергей Чулыба , второй сержант

Будзыло Юрий , мичман

Все 24 человека заявили, что считают себя военнопленными.

Активистка «Открытой России» Анастасия Шевченко — политический заключенный, сообщает «Мемориал»

Анастасия Нукзариевна Шевченко, 23 октября 1979 г.р., жительница Ростова-на-Дону, активистка движения «Открытая Россия» и член правления организация. Анастасии Шевченко предъявлено обвинение в совершении преступления по статье 284.1 Уголовного кодекса Российской Федерации («Осуществление деятельности на территории России иностранной или международной неправительственной организации, деятельность которой признана нежелательной на территории России»). .Максимальное наказание за преступление — шесть лет лишения свободы. Анастасия Шевченко находится под домашним арестом с 23 января 2019 года.

В 2018 году Шевченко дважды привлекался к уголовной ответственности по статье 20.33 КоАП РФ за участие в деятельности «Открытой России». Эти административные преследования послужили основанием для предъявления Шевченко 18 января 2019 г. уголовного обвинения за третье нарушение в течение одного года (это аналог положения закона, регулирующего публичные мероприятия, по которым лица могут быть привлечены к уголовной ответственности). за повторные нарушения административного законодательства).21 января в доме Шевченко (а также еще как минимум девяти человек из Ростова-на-Дону, Ульяновска и Казани) был проведен обыск. Шевченко был задержан и два дня содержался в камере, а с 23 января находится под домашним арестом по постановлению Ленинского районного суда. Это решение было принято несмотря на то, что, помимо несовершеннолетних сына и дочери, у Шевченко была 17-летняя дочь Алина, которая тогда тяжело больна и более 10 лет прожила в интернате в г. г. Зверевск из-за ее состояния.Шевченко заявила суду, что она была единственной взрослой родственницей, которая ухаживала за этим ребенком и регулярно навещала ее. 29 января суд Ростовской области оставил Шевченко под домашним арестом без изменения. 30 января следователь Александр Толмачев предъявил обвинение Шевченко. В то время дочь Шевченко Алина находилась в реанимации в критическом состоянии. 31 января Алина умерла (Шевченко разрешили ненадолго навестить дочь в реанимации перед смертью и присутствовать на ее похоронах).

Мы считаем Анастасию Шевченко политзаключенной.Отнесение организаций к категории «нежелательных» и положения закона, устанавливающие санкции за осуществление деятельности таких организаций на территории России, допускают произвольное и неоправданное применение в нарушение принципа правовой определенности и других основополагающих правовых принципов. . Мы являемся свидетелями криминализации действий лиц, которые являются полностью законными и законными. Лица привлекаются к ответственности в соответствии с административным или уголовным законодательством только на том основании, что их законные действия якобы были совершены в связи с деятельностью организации.«Открытая Россия» ведет ненасильственную и законную политическую и правозащитную работу. Те конкретные случаи, когда Шевченко якобы ведет работу нежелательной организации (участие в митинге «Открытой России» в Ульяновске и участие в митинге «# Надоэль»), являются проявлениями законной активности гражданского общества. Сами по себе критика власти или «дискредитация органов исполнительной власти» являются законными и законными действиями.

Судебное преследование Анастасии Шевченко является политически мотивированным, направлено на то, чтобы заставить ее отказаться или изменить характер ее деятельности в гражданском обществе в качестве политического активиста и критика действующей власти.Шевченко была лишена свободы исключительно из-за своих политических убеждений и из-за ненасильственной реализации ею свободы мысли, выражения мнений, информации, собраний и ассоциации, а также других прав и свобод. Судебное преследование Шевченко является частью репрессивных действий государства против «Открытой России» (которая в глазах властей неразрывно связана с фигурой М.Б. Ходорковского), а также против политической оппозиции и критики власти в целом.

Более того, в уголовном преследовании Шевченко (как и в предыдущих делах по статье 20.33 КоАП) есть четкие указания на то, что доказательства по делу были сфабрикованы. Например, без всяких доказательств утверждается, что «Открытая Россия», в деятельности которой принимал участие Шевченко, является иностранной (британской) организацией, хотя все имеющиеся доказательства показывают, что это не так (см., В частности, устав Открытой России). и результаты поиска в Интернете публичных реестров британских организаций).

Признание лица политическим заключенным или обвинение политически мотивированным не означает, что ПЦ «Мемориал» разделяет или одобряет взгляды, заявления или действия данного лица.

PayPal — электронный кошелек для помощи всем российским политзаключенным [адрес электронной почты защищен]

Подробнее о деле Анастасии Шевченко можно узнать на сайте ПЦ «Мемориал».

ГРАЖДАНСТВО В СТРУКТУРЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ОРИЕНТАЦИЙ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ: МЕСТО И РОЛЬ В УКРЕПЛЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

Айвазян, А.А., Ольховиков К.М. (2009). Современная Россия в зеркале западных концепций гражданства и экстремизма. Проблемы менеджмента, 7: 253-264.

Арато, А. (1995). Концепция гражданского общества: восхождение, распад и отдых. Политические исследования, 3: 297-305.

Бэк Т., Кардис М., Валко М., Калимуллин А.М., Галушкин А.А. (2019). Философско-социологический диагноз молодежных субкультур в контексте социальных изменений.XLinguae, 12 (2): 163-185. https://doi.org/10.18355/XL.2019.12.02.14

Бэнкс, J.A. (2014). Воспитание граждан в мультикультурном обществе. Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

Бедрик, А.В. и Зарбалиев В. (2018). Экстремизм на Юге России: факторы распространения и формы проявления. Кавказский научный мост, 1 (1): 165-176.

Белик, М.А. (2012). Социально-политическая активность молодежи как основа гражданства.Научные заметки, 2: 154-165.

Данилевский, Н.Я. (2008). Россия и Европа. [Россия и Европа]. Москва: ТЕРРА-Книжный клуб.

Дайнс, В. (2008). Российская государственность в контексте исторических традиций. Мощность, 2: 154-167.

Дюркгейм Э. (1982). Правила социологического метода. Нью-Йорк: Рутледж.

Евгеньева, Т.В. (1999). Архаическая мифология в политической культуре России. Политика, 1: 331-343. https://doi.org/10.1007/978-1-349-16939-9

Евгеньева Т.В. (2012). Историческая память и национальная государственная идентичность в современной России. Ценности и смыслы, 5: 133-144.

Галушкин, А.А. (2018). Использование информационных и коммуникационных технологий для повышения конкурентоспособности предпринимательских организаций в секторе образования и науки.Международный журнал инженерии и технологий, 7 (3.14): 323-326. https://doi.org/10.14419/ijet.v7i3.14.16913

Habermas, Ju. (1995). Демократия. Разум. Нравственность. Московские лекции и интервью. Москва: Прогресс.

Исхаков Р.Х., Стурикова М.В., Деркач И.О., Смирнова С.В., Мирошниченко В.И., Рыбакова Л.А. (2019). Программа прикладного бакалавриата как направление подготовки мобильных социальных педагогов в условиях профессиональной и мобильной практики.Евразийский журнал математики, естествознания и технологического образования, 15 (3): em1677. https://doi.org/10.29333/ejmste/103030

Колесникова Е.Ю., Любский А.В. (2018). Патриотизм и гражданственность молодежи Юга России: парадигмы социологических исследований. Гуманитарий Юга России, 7: 5-14.

Конышева А.В., Чиркина С.Е., Васбиева Д.Г. (2019). Особенности формирования рефлексивной позиции студентов при изучении математики в вузе с помощью информационно-коммуникационных технологий.Евразийский журнал математики, науки и технологического образования, 15 (3): em1684. https://doi.org/10.29333/ejmste/103049

Квон Г.М., Фалеева Л.В., Пыркова Г.К., Алякина Д.П., Мустафина А.А., Крюкова Н.И., Блекус В.В. (2017). Стратегические приоритеты региональной инвестиционной деятельности. Евразийский журнал аналитической химии, 12 (7): 1099-1106. https://doi.org/10.12973/ejac.2017.00235a

Масалимова, А.Р., Михайловский М.Н., Гриненко А.В., Смирнова М.Е., Андрющенко Л.Б., Кочкина М.А., Кочетков И.Г. (2019). Взаимосвязь между когнитивными стилями и стратегиями копирования среди студенческой молодежи. Евразийский журнал математики, естествознания и технологического образования, 15 (4): em1695. https://doi.org/10.29333/ejmste/103565

Мчедлов, М. (2001). Русская цивилизация. Цивилизация России: этнокультурные и духовные аспекты. Москва: Республика.

Мертон, Р.К. (1996). Социальная структура и аномия. Чикаго: социальная структура и наука.

Полухин, О. (2002). Формирование гражданства в России: социально-философский анализ. Москва: Муниципальный мир.

Поппер, К. (1991). Открытое общество и его враги. Москва: Наука.

Родина, О.А. (2005). Особенности развития молодежных общественных объединений: взгляд «изнутри».Сборник научных статей Межрегиональных молодежных социологических чтений. Екатеринбург: УРАГС.

Рожкова Л.В., Васильева Н.Д. (2014). Гражданство и патриотизм как основа социальной консолидации российского общества. Мониторинг общественного мнения, 3 (121): 78-83. https://doi.org/10.14515/monitoring.2014.3.08

Сангаджиев Б.В., Марчук Н.Н., Галушкин А.А. (2013). Суды общей юрисдикции в Российской Федерации как инструмент защиты прав и свобод человека.Всемирный журнал прикладных наук, 26 (5): 688-691.

Сергеева Н. (2019). Этнокультурное образование в формировании культуры гражданства в условиях социокультурного раскола российского общества. Гуманитарная наука России, 8 (1): 154-165.

Шереги, F.Je. (2013). Российская молодежь: настроение, ожидания, ценностные ориентации. Москва: Наука.

Шевченко О.М., Волков Ю.Г., Лубский А.В., Дьяченко А.Н., Глушкова С.А. (2018). Гражданское сознание как предмет дисциплинарно-дискурсивных практик в России. Международный журнал инженерии и технологий, 7 (2): 162-166. https://doi.org/10.14419/ijet.v7i2.13.11595

Шогенов М.З., Гуня А.Н., Чеченов А.М., Чемаев Н.А. (2018). Местное гражданское общество и его вклад в стабильность на Северном Кавказе: на примере Кабардино-Балкарии и Карачаево-Черкесии.Кавказский научный мост, 1: 154-165.

Сибгатуллина Т.В., Утемов В.В., Галушкин А.А., Зайцева Н.А. (2019). Возрастная неоднородность преподавателей STEM. Евразийский журнал математики, науки и технологического образования, 15 (7): em1730. https://doi.org/10.29333/ejmste/108429

Следзевский, И.В. (2005). Цивилизационные риски современного мирового развития. Мировой порядок или беспорядок. Москва: Институт Африки.

Соломатова, С.Н. (2007). Влияние особенностей российской ментальности на процесс становления гражданского общества в России. Омский научный вестник, 4 (58): 143-154.

Тастан, С.Б., и Давуди, С.М.М. (2013). Исследование взаимосвязи между организационной справедливостью, психологическими возможностями и гражданским поведением в организации, Innovation, Communication and Engineering, 325. https://doi.org/10.1201/b16658-57

Тастан, С.Б., и Давуди, С.М.М. (2017). Взаимосвязь между организационным климатом и организационной инновационностью: проверка сдерживающего эффекта индивидуальных ценностей власти и достижений. Международный журнал бизнес-инноваций и исследований, Inderscience Publishers, 12 (4): 465-483. https://doi.org/10.1504/IJBIR.2017.10003335

Токвил, А. Д. (1992). Демократия в Америке. Москва: Прогресс.

Волков Ю.Г., Лубский А.В., Ковалев В.В., Шевченко О.М. (2018). Гражданские организации и гражданские институциональные практики в региональных сообществах Юга России. Revista Publicando, 5 (18), 253-265.

Вебер М. (2003). Протестантская этика и дух капитализма. Москва: Прогресс.

Ёров Ю.Н., Зайцева Н.А., Ларионова А.А., Поворина Е.В., Чудновский А.Д., Дмитриева Н.В., Тахумова О.В. (2019).Перспективы сохранения биологической системы регионов за счет развития экологического туризма в Республике Таджикистан. Эколоджи, 28 (107): 85-91.

Европейская федерация гандбола — Источник Ростов

► ЛИГА ЧЕМПИОНОВ — / ГРУППА A
Источник Ростов	и	Подравка Копривница	21:	26	(11:	13)
Мотор Запорожье	и	Источник Ростов	19:	19	(8:	10)
Источник Ростов	и	Монтекс Люблин	31:	25	(14:	13)
Источник Ростов	и	Мотор Запорожье	17:	22	(8:	10)
Подравка Копривница	и	Источник Ростов	26:	21	(17:	10)
Монтекс Люблин	и	Источник Ростов	31:	26	(21:	14)
► 1/16 финала
H. Leave a comment 02.03.1971 by : alexxlab Разное Треугольник нарисовать: Как нарисовать равносторонний треугольник Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно • Makusha Сегодня мы расскажем вам, как легко прослыть художником среди своих друзей или показать девушке, какой ты весь разносторонний (о, они это любят!). Итак начнем! Нам понадобится: 50 грамм для храбрости, 2 карандаша (один жесткий, другой мягкий), лист бумаги, линейка и ластик. Да начнется магия! Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Шаг 1. Рисуем обычный треугольник – он не должен являть собой венец геометрической мысли: просто соедини три линии. Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Шаг 2. Теперь нарисуй внутри линии, прямо как у нас. Старайся сделаить их одной ширины, ты ж не рукожоп, как мы! Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Шаг 3. Нарисовал? Молодец! Теперь нарисуй еще, как мы показали. Мы знаем, ты устал, но скоро все закончится. Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Шаг 4. Спили вершины треугольника как на рисунке. Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Шаг 5. Теперь обведи все линии, которые выделили мы, жирным карандашом, пером или гелевой ручкой. Или маркером. Или фломастером. Может надо бутерброд забацать? Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Шаг 6. Сотри все ненужное. Мы близко к цели, видишь? Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Шаг 7. Тут мы обратились к богам Олимпа и они нарисовали нам тени. Ты рисуй сам. Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Шаг 8. Теперь можно вырезать наше творение лезвием или ножницами и ломать хрупкие разумы своих друзей. Этот треугольник входит в число фигур, которые геометрически не имеют право на существование или по по-другому “несуществующие фигуры”. Надеемся, тебе понравилось, ибо мы старались и крали этот урок рисования несуществующего треугольника поэтапно. И теперь тебе лучше нарисовать героев Время приключений. Как нарисовать несуществующий объемный треугольник поэтапно   Как нарисовать правильный треугольник вписанный в окружность Popular Основы черчения Строительное Машиностроительное Построение вписанного в окружность правильного шестиуголь­ника. Построение шестиугольника основано на том, что сторона его равна радиусу описанной окружности. Поэтому для построения доста­точно разделить окружность на шесть равных частей и соединить най­денные точки между собой (фиг. 60, а). Правильный шестиугольник можно построить, пользуясь рейсшиной и угольником 30X60°. Для выполнения этого построения принимаем горизонтальный диаметр окружности за биссектрису углов 1 и 4 (фиг. 60, б), строим стороны 1 —6, 4—3, 4—5 и 7—2, после чего прово­дим стороны 5—6 и 3—2. Построение вписанного в окружность равностороннего треуголь­ника. Вершины такого треугольника можно построить с помощью циркуля и угольника с углами в 30 и 60° или только одного цир­куля. Рассмотрим два способа построения вписанного в окружность рав­ностороннего треугольника. Первый способ (фиг. 61,a) основан на том, что все три угла треугольника 7, 2, 3 содержат по 60°, а вертикальная прямая, прове­дённая через точку 7, является одновременно высотой и биссектрисой угла 1. Так как угол 0—1—2 равен 30°, то для нахождения стороны 1—2 достаточно построить по точке 1 и стороне 0—1 угол в 30°. Для этого устанавливаем рейсшину и угольник так, как это показано на фигуре, проводим линию 1—2, которая будет одной из сторон искомого треугольника. Чтобы построить сторону 2—3, устанавливаем рейсшину в положение, показанное штриховыми линиями, и через точку 2 прово­дим прямую, которая определит третью вершину треугольника. Второй способ основан на том, что,если построить правильный шестиугольник, вписанный в окружность, и затем соединить его вер­шины через одну, то получится равносторонний треугольник. Для построения треугольника (фиг. 61, б) намечаем на диаметре вершину—точку 1 и проводим диаметральную линию 1—4. Далее из точки 4 радиусом, равным D/2, описываем дугу до пересечения с окруж­ностью в точках 3 и 2. Полученные точки будут двумя другими вер­шинами искомого треугольника. Построение квадрата, вписанного в окружность. Это построение можно выполнить при помощи угольника и циркуля. Первый способ основан на том, что диагонали квадрата пере­секаются в центре описанного круга и наклонены к его осям под углом 45°. Исходя из этого, устанавливаем рейсшину и угольник с углами 45° так, как это показано на фиг. 62, а, и отмечаем точки 1 и 3. Далее через эти точки проводим при помощи рейсшины горизонтальные сто­роны квадрата 4—1 и 3—2. Затем с помощью рейсшины по катету угольника проводим вертикальные стороны квадрата 1—2 и 4—3. Второй способ основан на том, что вершины квадрата делят пополам дуги окружности, заключённые между концами диаметра (фиг. 62, б). Намечаем на концах двух взаимно перпендикулярных диа­метров точки А, В и С и из них радиусом у описываем дуги до вза­имного их пересечения. Далее через точки пересечения дуг проводим вспомогательные пря­мые, отмеченные на фигуре сплошными линиями. Точки их пересече­ния с окружностью определят вершины 1 и 3; 4 и 2. Полученные таким образом вершины искомого квадрата соединяем последовательно между собою. Построение вписанного в окружность правильного пятиугольника. Чтобы вписать в окружность правильный пятиугольник (фиг. 63), про­изводим следующие построения. Намечаем на окружности точку 1 и принимаем её за одну из вер­шин пятиугольника. Делим отрезок АО пополам. Для этого радиусом АО из точки А описываем дугу до пересечения с окружностью в точ­ках M и В. Соединив эти точки прямой, получим точку К, которую соединяем затем с точкой 1. Радиусом, равным отрезку A7, описываем из точки К дугу до пересечения с диаметральной линией АО в точке H. Соединив точку 1 с точкой H, получим сторону пятиугольника. Затем раствором циркуля, равным отрезку 1H, описав дугу из вершины 1 до пересечения с окружностью, найдём вершины 2 и 5. Сделав тем же раствором циркуля засечки из вершин 2 и 5, получим остальные вер­шины 3 и 4. Найденные точки последовательно соединяем между собой. Построение правильного пятиугольника по данной его стороне. Для построения правильного пятиугольника по данной его стороне (фиг. 64) делим отрезок AB на шесть равных частей. Из точек А и В радиусом AB описываем дуги, пересечение которых даст точку К. Через эту точку и деление 3 на прямой AB проводим вертикальную прямую. Далее от точки К на этой прямой откладываем отрезок, равный 4/6 AB. Получим точку 1—вершину пятиугольника. Затем радиусом, равным АВ, из точки 1 описываем дугу до пересечения с дугами, ранее проведён­ными из точек А и В. Точки пересечения дуг определяют вершины пятиугольника 2 и 5. Найденные вершины соединяем последовательно между собой. Построение вписанного в окружность правильного семиугольника. Пусть дана окружность диаметра D; нужно вписать в неё правильный семиугольник (фиг. 65). Делим вертикальный диаметр окружности на семь равных частей. Из точки 7 радиу­сом, равным диаметру окружности D, описываем дугу до пересечения с про­должением горизонтального диаметра в точке F. Точку F назовём полюсом многоугольника. Приняв точку VII за одну из вершин семиугольника, прово­дим из полюса F через чётные деления вертикального диаметра лучи, пересече­ние которых с окружностью определят вершины VI, V и IV семиугольника. Для получения вершин / — // — /// из точек IV, V и VI проводим до пересечения с окружностью горизонтальные прямые. Найденные вершины соединяем после­довательно между собой. Семиугольник может быть построен путём проведе­ния лучей из полюса F и через нечётные деления вертикального диаметра. Приведённый способ годен для построения правильных многоуголь­ников с любым числом сторон. Деление окружности на любое число равных частей можно произ­водить также, пользуясь данными табл. 2, в которой приведены коэф­фициенты, дающие возможность определять размеры сторон правильных вписанных многоугольников. В первой колонке этой таблицы указаны числа сторон правильного вписанного многоугольника, а во второй—коэффициенты. Длина стороны заданного многоугольника получится от умножения радиуса данной окружности на коэффициент, соответствующий числу сторон этого многоугольника. Деление окружности на равные части и по­строение правильных вписанных многоуголь­ников можно выполнить как циркулем, так и с помощью угольников и рейсшины. Деление окружности на четыре равные части и построение пра­вильного вписанного четырех­угольника. Две взаимно перпендикулярные центровые линии делят окружность на четыре равные части (рис. 115, а). Соединив точки пе­ресечения этих линий с окружностью прямы­ми, получают правильный вписанный четырех­угольник. Деление окружности на восемь равных частей и построение пра­вильного вписанного восьмиуголь­ника. Две взаимно перпендикулярные линии, проведенные под углом 45° к центровым ли­ниям с помощью угольника с углами 45, 45 и 90° и рейсшины (рис. 115, б), вместе с центро­выми линиями разделят окружность на восемь равных частей. Деление окружности на восемь равных час­тей можно выполнить циркулем. Для этого из точек 1 и 3 (точки пересечения центровых линий с окружностью) произвольным радиусом делаются засечки до взаимного пересечения, тем же радиусом делают две засечки из точек 3 и 5 (рис. 115, в). Через точки пересечения засечек и центр окружности проводят прямые линии до пересечения с окружностью в точках 2, 4, 6, 8. Если полученные восемь точек соединить последовательно прямыми линиями, то полу­чится правильный вписанный восьмиугольник (рис. 115, в). Деление окружности на три рав­ные части и построение правиль­ного вписанного треугольника вы­полняют с помощью циркуля или угольника с углами 30, 60 и 90° и рейсшины. При делении окружности циркулем на три равные части из любой точки окружности, на­пример из точки Л пересечения центровых ли­ний с окружностью (рис. 116, а и б), проводят дугу радиусом R, равным радиусу данной ок­ружности, получают точки 1 и 2. Третья точка деления (точка 3) будет находиться на про­тивоположном конце диаметра, проходящего через точку Л. Последовательно соединив точ­ки 1, 2 и 3, получают правильный вписанный треугольник. При построении правильного впи­санного треугольника, если задана одна из его вершин, например точка 1, находят точку А. Для этого через заданную точку 1 проводят диаметр (рис. 116, в). Точка А будет находить­ся на противоположном конце этого диаметра. Затем проводят дугу радиусом R равным ра­диусу данной окружности, получают точки 2 и 3. При делении окружности на три равные час­ти с помощью угольника и рейсшины через точку 1 под углом 60° проводят две прямые линии до пересечения с окружностью в точках 2 и 3 (рис. 117, а, б), точки 2 и 3 соединяют и получают правильный вписанный треугольник (рис. 117, в). Деление окружности на шесть равных частей и построение пра­вильного вписанного шестиуголь­ника выполняют с помощью угольника с уг­лами 30, 60 и 90° и рейсшины или циркуля. При делении окружности на шесть равных частей циркулем из двух концов одного диа­метра радиусом, равным радиусу данной окруж­ности, проводят дуги до пересечения с окруж­ностью в точках 2, 6 и 3, 5 (рис. 118). Последовательно соединив полученные точки, полу­чают правильный вписанный шестиугольник. Деление окружности на шесть равных час-1ен и построение правильного вписанного шестиугольника с помощью угольника и рейс­шины показано на рис. 119 и 120. Деление окружности на двенад­цать равных частей и построение правильного вписанного двенад­цатиугольника выполняют с помощью угольника с углами 30, 60 и 90° и рейсшины или циркуля. При делении окружности циркулем из четы­рех концов двух взаимно перпендикулярных диаметров окружности проводят радиусом, рав­ным радиусу данной окружности, дуги до пере­сечения с окружностью (рис. 121). Соединив по­лученные точки, получают двенадцатиугольник. При построении двенадцатиугольника с по­мощью угольника и рейсшины точки деления строят, как показано на рис. 119 и 120. Деление окружности на пять и десять равных частей и построе­ние правильного вписанного пяти­угольника и десятиугольника пока­зано на рис. 122. Половину любого диаметра (радиус) делят пополам (рис. 122, а), получают точку А. Из точки А, как из центра, проводят дугу радиу­сом, равным расстоянию от точки А до точки 1, до пересечения со второй половиной этого диаметра, в точке В (рис. 122, б). Отрезок 1В равен хорде, стягивающей дугу, длина которой равна 1 /5 длины окружности. Делая засечки на окружности (рис. 122, в) радиусом R, равным отрезку 1В, делят окруж­ность на пять равных частей. Начальную точку 1 выбирают в зависимости от расположения пятиугольника. Из точки / строят точки 2 и 5 (рис. 122, в), затем из точки 2 строят точку 3, а из точки 5 строят точку 4. Расстояние от точки 3 до точки 4 проверяют циркулем; если расстояние между точками 3 и 4 равно отрезку 1В, то построения были выполнены точно. Нельзя выполнять засечки последовательно, в одну сторону, так как происходит набегание ошибок и последняя сторона пятиугольника получается перекошенной. Последовательно соединив найденные точки, получают пяти­угольник (рис. 122, г). Деление окружности на десять равных час­тей выполняют аналогично делению окруж­ности на пять равных частей (рис. 122), но сначала делят окружность на пять частей, на­чиная построение из точки /, а затем из точ­ки 6, находящейся на противоположном конце диаметра (рис. 123, а). Соединив последова­тельно все точки, получают правильный впи­санный десятиугольник (рис. 123, б). Деление окружности на семь и четырнадцать равных частей и по­строение правильного вписанного семиугольника и четырнадцатиугольника показано на рис. 124 и 125. Из любой точки окружности, например точ­ки Л, радиусом заданной окружности проводят дугу (рис. 124, а) до пересечения с окруж­ностью в точках В и D. Соединим точки В и D прямой. Половина полученного отрезка (в данном случае отрезок ВС) будет равна хорде, которая стягивает дугу, составляющую 1 /7 дли­ны окружности. Радиусом, равным отрезку ВС, делают засечки на окружности в последова­тельности, показанной на рис. 124, б. Соединив последовательно все точки, получают правиль­ный вписанный семиугольник (рис. 124, в). Деление окружности на четырнадцать рав­ных частей выполняется делением окружности на семь равных частей два раза от двух точек (рис. 125, а). Сначала окружность делится на семь рав­ных частей от точки /, затем то же построение выполняется от точки 8. Построенные точки соединяют последовательно прямыми линиями и получают правильный вписанный четырна-дцатиугольник (рис. 125, б). СОПРЯЖЕНИЯ Рассматривая детали, видим, что в их конст­рукции часто одна поверхность переходит в другую. Обычно эти переходы делают плав­ными, что повышает прочность деталей и де­лает их более удобными в работе. На чертеже поверхности изображаются линиями, которые также плавно переходят одна в другую. На рис. 126, а изображена деталь, в которой плавные переходы одних плоскостей в другие представляют собой цилиндрические поверхнос­ти. На чертеже (рис. 126, б) эти плоскости изо­бражены прямыми линиями, а цилиндрические поверхности — дугами окружностей. Плавные переходы от одной прямой к другой в этих случаях выполняются дугой заданного радиуса. Плавный переход одной цилиндрической поверхности в другую может являться цилинд­рической поверхностью (рис. 127, а). На черте­же эти цилиндрические поверхности изобра­жены дугами окружностей, (рис. 127, б). В этом случае плавный переход одной дуги окруж­ности в другую осуществляется дугой окруж­ности заданного радиуса. На рис. 126, а и 127, а рассмотрены простей­шие примеры плавных переходов поверхностей. В чертежах более сложных деталей плавные переходы между поверхностями изображают­ся различными сочетаниями прямых, окруж­ностей и их дуг. Вариантов таких сочетаний может быть много, но их объединяет од­но — плавность перехода. Такой плавный пе­реход одной линии (поверхности) в другую ли­нию (поверхность) называют сопряжени­ем. При построении сопряжения необходимо определить границу, где кончается одна линия и начинается другая, т. е. найти на чертеже точку перехода, которая называется точкой сопряжения или точкой касания. Задачи на сопряжения условно можно раз­делить на три группы. Первая группа задачвключает в себя зада­чи на построение сопряжений, где участвуют прямые линии. Это может быть непосредствен­ное касание прямой и окружности, сопряжение двух прямых дугой заданного радиуса, а также проведение касательной прямой к двум окружностям. Построение окружности, каса­тельной к прямой, связано с нахождени­ем точки касания и центра окружности. Задана горизонтальная прямая АВ, требует­ся построить окружность радиусом R, касательную к данной прямой (рис. 128). Точка касания выбирается произвольно. Так как точка касания не задана, то окружность ра­диуса R может коснуться данной прямой в любой точке. Таких окружностей можно про­вести множество. Центры этих окружностей (O1, О2и т. д.) будут находиться на одина­ковом расстоянии от заданной прямой, т. е. на линии, расположенной параллельно заданной прямой АВ на расстоянии, равном радиусу заданной окружности (рис. 128). Назовем эту линию линией центров. Проведем линию центров параллельно прямой АВ на расстоя­нии R. Так как центр касательной окруж­ности не задан, возьмем любую точку на линии центров, например точку О. Прежде чем про­водить касательную окружность, следует опре­делить точку касания. Точка касания будет лежать на перпендикуляре, опущенном из точ­ки О на прямую АВ. В пересечении перпендику­ляра с прямой АВ получим точку К, которая будет точкой касания. Из центра О радиусом R от точки К проведем окружность. Задача решена. В детали, которая изображена на рис. 129, а, пластина плавно переходит в цилиндр. При выполнении чертежа этой детали необходимо построить плавный переход прямой в окруж­ность. Задача аналогична предыдущей, но до­полнена условием, что точка касания задана, так как задан размер А (рис. 129, б), который определяет величину прямолинейного участка. Отложив размер Л, находят точку касания (точку /С), затем из точки К восставляют пер­пендикуляр, на котором откладывают радиус R заданной окружности, и находят центр ок­ружности (точку О). При обводке сначала от точки касания проводится дуга заданного ра­диуса, а потом — прямая. Из сказанного следует: 1) центр окружности, касательной к прямой, лежит на прямой (линия центров), проведенной параллельно заданной прямой, на расстоянии, равном радиусу данной окружности; Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском: Как нарисовать треугольник? Этому учат в процессе изучения геометрии в школе. Чтобы задание было выполнено правильно, важно точно знать, какой треугольник необходимо изобразить: равносторонний, равнобедренный или же вписанный. Правилам начертания этих фигур будет посвящена данная статья. Как рисовать треугольник с равными сторонами? Как нарисовать треугольник, стороны у которого равны? Для этого можно воспользоваться одним из трех методов. Такая фигура имеет три одинаковые по длине стороны, связанные тремя углами равной ширины. Это может быть сложным для рисования треугольника вручную. Поэтому можно использовать круглый объект для выделения углов. Варианты создания фигуры Обязательно используйте линейку и один из представленных ниже способов: Применение циркуля: надо начертить ровную линию. Проведите карандаш вдоль прямого края бумаги. Этот сегмент линии образует одну из сторон. А это означает, что нужно будет чертить вторую и третью линии одинаковой длины, каждая из которых достигает точки под углом 60° от первой линии. Удостоверьтесь, что достаточно места для рисования всех трех сторон! Разделите сегмент циркулем. Вставьте карандаш и убедитесь, что он острый! Поместите точку циркуля на один конец сегмента и установите карандаш на другую. Опишите дугу. Не изменяйте установленную «ширину» инструмента от точки циркуля до точки карандаша. Нарисуйте вторую дугу, чтобы она пересекала первую дугу, которую уже нарисовали. Отметьте точку, в которой пересекаются две дуги. Это вершина (верхняя точка) треугольника. Он должен лежать в точном центре сегмента линии, который нарисовали. Теперь можете сделать две прямые линии, ведущие к этой точке: по одному от каждого конца «нижнего» сегмента линии. Закончите треугольник. Далее с помощью линейки надо нарисовать еще два сегмента прямой линии – это стороны в треугольнике. Подключите каждый конец исходного сегмента линии к точке, в которой пересекаются дуги. Чтобы закончить работу, сотрите дуги, которые нарисовали, так, чтобы остался только треугольник. Использование объекта с круглой базой: этот совет подойдет для построения дуги. Предложенный метод по сути такой же, как с использованием циркуля. Указанные советы помогут выяснить, как нарисовать равносторонний треугольник. Рекомендации по построению равнобедренного треугольника Равнобедренный треугольник представляет собой фигуру с двумя равными сторонами и двумя равными углами. Если знаете длину, основание и высоту стороны, это можно сделать только с линейкой и циркулем (или просто циркулем, если заданы размеры). Как нарисовать равнобедренный треугольник: Учитывая все боковые длины. Чтобы использовать этот метод, важно знать длину основания треугольника и длину двух равных сторон. Учитывая две равные стороны и угол между ними. Чтобы использовать этот метод, нужно знать длину двух равных сторон и измерение угла между этими двумя сторонами. Учитывая базовые и смежные углы – необходимо знать длину базы, градусы двух углов, смежных с основанием. Помните, что два угла, смежные с основанием равнобедренного треугольника, будут равны. Основа и высота. Нужно знать длину основания треугольника, а также высоту этой геометрической фигуры. Вписанный треугольник Как нарисовать вписанный треугольник? Выберите круглый объект. Используйте предмет с круглым основанием. Выбор компакт-диска станет хорошим вариантом. Но можно взять и другой объект нужного размера. Для этого метода свойственно, что длина каждой стороны равносторонней геометрической фигуры с тремя углами будет равна размерам радиуса (половине диаметра) круга. Как нарисовать треугольник, если используете компакт-диск? Представьте себе равносторонний треугольник, который вписывается в верхнюю правую часть компакт-диска. Надо начертить первую из сторон. Радиус круглого объекта – расстояние на полпути до получения желаемого результата. Удостоверьтесь, что линии нарисованы ровно. С помощью линейки просто выполните измерения диаметра объекта и нарисуйте линию на половину длины. Если ее нет, поместите круглый объект на бумагу, затем тщательно проведите по окружности карандашом. Удалите объект – должен быть идеальный круг. Используйте прямой край, чтобы нарисовать линию через точный центр круга: точку, которая полностью равноудалена от любой точки по окружности круга. Используйте круглый объект для создания дуги. Поместите объект по отрезку линии, с краем круга, расположенным на одном конце линии. Для обеспечения точности убедитесь, что линия проходит четко через центр круга. Используйте карандаш, чтобы начертить дугу – это четверть пути по окружности. Начертите еще одну дугу. Теперь сдвиньте круглый объект так, чтобы край касался другого конца сегмента линии. Подведем итоги В статье были предоставлены рекомендации, как нарисовать треугольник равносторонний, равнобедренный и вписанный в окружность. Узнаем как правильно нарисовать треугольник: этапы выполнения задания Как нарисовать треугольник? Этому учат в процессе изучения геометрии в школе. Чтобы задание было выполнено правильно, важно точно знать, какой треугольник необходимо изобразить: равносторонний, равнобедренный или же вписанный. Правилам начертания этих фигур будет посвящена данная статья. Как рисовать треугольник с равными сторонами? Как нарисовать треугольник, стороны у которого равны? Для этого можно воспользоваться одним из трех методов. Такая фигура имеет три одинаковые по длине стороны, связанные тремя углами равной ширины. Это может быть сложным для рисования треугольника вручную. Поэтому можно использовать круглый объект для выделения углов. Варианты создания фигуры Обязательно используйте линейку и один из представленных ниже способов: Применение циркуля: надо начертить ровную линию. Проведите карандаш вдоль прямого края бумаги. Этот сегмент линии образует одну из сторон. А это означает, что нужно будет чертить вторую и третью линии одинаковой длины, каждая из которых достигает точки под углом 60° от первой линии. Удостоверьтесь, что достаточно места для рисования всех трех сторон! Разделите сегмент циркулем. Вставьте карандаш и убедитесь, что он острый! Поместите точку циркуля на один конец сегмента и установите карандаш на другую. Опишите дугу. Не изменяйте установленную «ширину» инструмента от точки циркуля до точки карандаша. Нарисуйте вторую дугу, чтобы она пересекала первую дугу, которую уже нарисовали. Отметьте точку, в которой пересекаются две дуги. Это вершина (верхняя точка) треугольника. Он должен лежать в точном центре сегмента линии, который нарисовали. Теперь можете сделать две прямые линии, ведущие к этой точке: по одному от каждого конца «нижнего» сегмента линии. Закончите треугольник. Далее с помощью линейки надо нарисовать еще два сегмента прямой линии – это стороны в треугольнике. Подключите каждый конец исходного сегмента линии к точке, в которой пересекаются дуги. Чтобы закончить работу, сотрите дуги, которые нарисовали, так, чтобы остался только треугольник. Использование объекта с круглой базой: этот совет подойдет для построения дуги. Предложенный метод по сути такой же, как с использованием циркуля. Указанные советы помогут выяснить, как нарисовать равносторонний треугольник. Рекомендации по построению равнобедренного треугольника Равнобедренный треугольник представляет собой фигуру с двумя равными сторонами и двумя равными углами. Если знаете длину, основание и высоту стороны, это можно сделать только с линейкой и циркулем (или просто циркулем, если заданы размеры). Как нарисовать равнобедренный треугольник: Учитывая все боковые длины. Чтобы использовать этот метод, важно знать длину основания треугольника и длину двух равных сторон. Учитывая две равные стороны и угол между ними. Чтобы использовать этот метод, нужно знать длину двух равных сторон и измерение угла между этими двумя сторонами. Учитывая базовые и смежные углы – необходимо знать длину базы, градусы двух углов, смежных с основанием. Помните, что два угла, смежные с основанием равнобедренного треугольника, будут равны. Основа и высота. Нужно знать длину основания треугольника, а также высоту этой геометрической фигуры. Вписанный треугольник Как нарисовать вписанный треугольник? Выберите круглый объект. Используйте предмет с круглым основанием. Выбор компакт-диска станет хорошим вариантом. Но можно взять и другой объект нужного размера. Для этого метода свойственно, что длина каждой стороны равносторонней геометрической фигуры с тремя углами будет равна размерам радиуса (половине диаметра) круга. Как нарисовать треугольник, если используете компакт-диск? Представьте себе равносторонний треугольник, который вписывается в верхнюю правую часть компакт-диска. Надо начертить первую из сторон. Радиус круглого объекта – расстояние на полпути до получения желаемого результата. Удостоверьтесь, что линии нарисованы ровно. С помощью линейки просто выполните измерения диаметра объекта и нарисуйте линию на половину длины. Если ее нет, поместите круглый объект на бумагу, затем тщательно проведите по окружности карандашом. Удалите объект – должен быть идеальный круг. Используйте прямой край, чтобы нарисовать линию через точный центр круга: точку, которая полностью равноудалена от любой точки по окружности круга. Используйте круглый объект для создания дуги. Поместите объект по отрезку линии, с краем круга, расположенным на одном конце линии. Для обеспечения точности убедитесь, что линия проходит четко через центр круга. Используйте карандаш, чтобы начертить дугу – это четверть пути по окружности. Начертите еще одну дугу. Теперь сдвиньте круглый объект так, чтобы край касался другого конца сегмента линии. Подведем итоги В статье были предоставлены рекомендации, как нарисовать треугольник равносторонний, равнобедренный и вписанный в окружность. Как нарисовать треугольники в Adobe Photoshop Photoshop предлагает практически безграничные возможности для творческой реализации. Однако пользователи, которые только начинают работать с программой могут испытывать сложность в самом элементарном, например, в рисовании геометрических фигур. Чаще всего, сложности происходят как раз, когда нужно нарисовать треугольник. На самом деле здесь всё просто, и мы разберёмся, как это сделать. Как нарисовать треугольник в Photoshop Изучив левую панель с инструментами, а особенно инструменты, позволяющие рисовать геометрические фигуры, пользователь не найдёт иконку треугольника. Есть квадраты, эллипсы, многоугольники и т.д., но нет треугольников. А рисование треугольника как раз происходит с помощью инструмента «Многоугольник». Выберите соответствующий инструмент в левой панели. В верхней части интерфейса рабочей области обратите внимание на значение поля «Стороны». По умолчанию там стоит «6», следовательно, программа и рисует шестиугольники. Для создания треугольника нужно только поставить там цифру «3». По аналогичной схеме вы можете нарисовать квадрат, пятиугольник, семи и так далее угольник. Указав нужное количество сторон, выберите цвет заливки в соответствующем пункте. Для примера выберем чёрный цвет заливки. Нажмите левой кнопкой мыши по холсту и удерживайте её для рисования треугольника. Тяните контуры и поворачивайте их. В программе доступен предпросмотр результата. Полученный результат можно настроить под свои нужды. Например, можно менять направление углов, цвет заливки, обводку и некоторые другие параметры. Давайте посмотрим, как это делается с основными параметрами: Для смены заливки вам просто нужно нажать на квадратике с цветом, что расположен в верхней части рабочей области, и выбрать там нужный цвет; Чтобы сменить направление углов, выберите инструмент выделение узлов, а затем курсором нажмите на нужный угол. После нужно будет просто перетащить его в нужное направление; Для изменения или добавления обводки обратите внимание на пункт «Штрих». Там задайте цвет штриха, его толщину и тип обводки. Чтобы увидеть полученный эффект, вы можете отключить заливку. Также треугольник можно нарисовать с помощью инструмента «Прямолинейное лассо», хотя этот вариант создания геометрических фигур не является таким очевидным. Выполняется следующим образом: Выберите инструмент «Прямолинейное лассо». Для удобства вы можете задать направляющие. Их не будет видно на рисунке, если вы решите его сохранить на компьютер. Вызовите линейку с помощью сочетания клавиш Ctrl+R. Теперь с боковой и верхней стороны перетяните направляющие. Просто зажмите верхнюю (боковую линейку) и тяните. Установите пересечение двух направляющих, чтобы получить прямой угол. С помощью инструмента «Прямолинейное лассо» нарисуйте треугольник нужного размера и нужной ориентации. Пока вы только получили выделение, а не полноценную фигуру. Вам нужно залить её цветом, чтобы получить полноценную геометрическую фигуру. Кликните по области выделения правой кнопкой мыши и из контекстного меню выберите пункт «Выполнить заливку». В некоторых версиях Фотошоп вместо этого пункта может быть «Выполнить обводку». Будет открыто окошко для настройки цвета заливки. В блоке «Содержимое» найдите параметр «Использовать» и там выберите вариант «Цвет». В зависимости от ваших целей, может потребоваться выбрать другой вариант. Вдруг вы хотите сделать у треугольника градиентную заливку. Дополнительно можете задать параметры обводки – её ширину, цвет и расположение относительно границы фигуры. Вы получили готовый треугольник. Теперь вам осталось только снять с него выделение, что делается с помощью сочетания клавиш Ctrl+D. Читайте также: Как вырезать объект в Фотошопе (Photoshop) «Пером» — инструкция Рисовать онлайн: топ лучших сервисов для детей и взрослых Инструкция как создать мультяшный эффект в Фотошопе (Photoshop) Adobe Photoshop: разбор основных функций и возможностей Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы создать треугольник. По аналогичным схемам можно делать другие геометрические фигуры, которые содержат несколько углов. Если данная статья оказалась для вас полезной, поделитесь ей с другими людьми, возможно, она им тоже пригодится. Как нарисовать треугольник в фотошопе — бесплатный онлайн урок Существует множество областей, в которых вы могли бы применить знания программы Photoshop. Могу с уверенностью вам сказать, что порой для двух разных областей требуются настолько разные навыки, что просто диву даешься. Дизайнер может даже не представлять, как можно отретушировать портрет. А фотограф и понятия иметь не будет, как работать с линейками. Но есть вещи, которые желательно знать всем. Как, например, создание простейших фигур. Разберемся, как нарисовать треугольник в фотошопе. Способов рисования треугольника в Adobe Photoshop CS 6 несколько. Начнем с инструмента «многоугольник». Создадим новый документ. Справа отыщем инструмент «многоугольник» и выберем его. Теперь выбираем цвет будущего треугольника. На той же панели инструментов. Этот способ позволит нам создать треугольник залитый цветом. А теперь на верхней панели устанавливаем кол-во углов треугольника. Теперь делаем клик на рабочей области и протягиваем. Треугольник готов! Давайте разберем еще один способ. Как нарисовать треугольник в фотошопе при помощи пера. Возвращаемся к той же панели инструментов. Выбираем «перо». Делаем 2 клика по рабочей области и замыкаем контур. Это способ позволит нам сделать как треугольник залитый цветом, так и контур треугольника. Начнем с контура. Кликаем по нарисованному треугольнику левой клавишей мыши. В выпадающем списке выбираем «выполнить обводку контура». Как видите, выскочило окно, позволяющее выбрать нам два варианта. Обводка кистью или карандашом. Я применю кисть. Знайте, что обводка контура будет выполнена при помощи настроек, которые были выставлены заблаговременно. Обводка выполнена. Чтобы убрать контур, выберите инструмент «перо» вновь. Кликните левой клавишей мыши, чтобы вызвать контекстное меню. И выберите команду «удалить контур». А теперь разберемся, как при помощи пера сделать треугольник заполненный цветом. Возвращаемся к контуру. Кликаем левой клавишей мыши. В выпадающем меню выбираем «образовать выделенную область». И переходим к боковой панели, к уже знакомому нам инструменту выбора цвета. Устанавливаем нужный. На той же панели ищем «заливку». Кликаем по выделенной области. Снимание выделение при помощи комбинации клавиш ctrl+d. Треугольник, залитый цветом готов! На первый взгляд может показаться, что второй способ гораздо удобнее, потому как мы можем выбрать любую форму треугольника. Но на деле и первый способ позволяет нам проводить любые манипуляции по измене формы. Но это уже совсем другая история. Как нарисовать остроугольный треугольник. Как построить равнобедренный треугольник. Построение равностороннего треугольника Инструкция Поставьте иглу циркуля в отмеченную точку. Нарисуйте ножкой с грифелем дугу окружности отмеренного радиуса. В любом месте по окружности нарисованной дуги поставьте точку. Это будет вторая вершина B создаваемого треугольника. Аналогичным способом поставьте ножку на вторую вершину. Проведите еще одну окружность так, чтобы она пресекалась с первой. В точке пересечения обоих проведенных дуг и находится третья вершина C создаваемого треугольника. Отметьте ее на рисунке. Получив все три вершины, соедините их прямыми линиями с помощью любой ровной поверхности (лучше линейки). Треугольник ABC построен. Если окружность касается всех трех сторон данного треугольника, а её центр находится внутри треугольника, то ее называют вписанной в треугольник. Вам понадобится линейка, циркуль Инструкция Из вершин треугольника (стороны противоположной делимому углу) циркулем проводят дуги окружности произвольного радиуса до пересечения их между собой; Точку пересечения дуг по линейке соединяют с вершиной делимого угла; Тоже самое проделывают с любым другим углом; Радиусом вписанной в треугольник окружности будет отношение площади треугольника и его полупериметра: r=S/p , где S — площадь треугольника, а p=(a+b+c)/2 — полупериметр треугольника. Радиус вписанной в треугольник окружности равноудален от всех сторон треугольника. Источники: http://www.alleng.ru/d/math/math52.htm Рассмотрим задачу построения треугольника при условии, что известны три его стороны или одна сторона и два угла. Вам понадобится — циркуль — линейка — транспортир Инструкция Допустим, даны три стороны : a, b и с. Пользуясь , несложно с такими сторонами. Для начала выберем самую длинную из этих сторон, пусть это будет сторона с, и начертим ее. Затем установим раствор циркуля на величину другой стороны, стороны a, и начертим циркулем окружность радиуса a с центром на одном из концов стороны c. Теперь установим раствор циркуля на величину стороны b и начертим окружность с центром на другом конце стороны c. Радиус этой окружности равен b. Соединим точку пересечения окружностей с центрами и получим треугольник с искомыми сторонами. Чтобы начертить треугольник с заданной стороной и двумя прилегающими углами, возьмите транспортир. Начертите сторону указанной длины. На краях ее отложите транспортиром углы. На пересечении сторон углов получите третью вершину треугольника. Видео по теме Обратите внимание Для сторон треугольника справедливо следующее утверждение: сумма длин двух любых сторон должна быть больше третьей. Если это не выполняется, то построить такой треугольник невозможно. Окружности в шаге 1 пересекаются в двух точках. Можно выбрать любую, треугольники будут равными. Правильный треугольник — тот, у которого все стороны обладают одинаковой длиной. Исходя из этого определения, построение подобной разновидности треугольника является нетрудной задачей. Вам понадобится Линейка, лист разлинованной бумаги, карандаш Инструкция С помощью линейки соединить отмеченные на листке точки последовательно, друг за другом так, как это показано на рисунке 2. Обратите внимание В правильном (равностороннем) треугольнике все углы равны 60 градусам. Полезный совет Равносторонний треугольник так же является и равнобедренным. Если треугольник равнобедренный, то это означает, что 2 из 3-х его сторон равны, а третья сторона считается основанием. Любой правильный треугольник является равнобедренным, в то время как обратное утверждение не верно. У любого равностороннего треугольника одинаковы не только стороны, но и углы, каждый из которых равен 60 градусам. Однако чертеж такого треугольника, построенный при помощи транспортира, не будет обладать высокой точностью. Поэтому для построения данной фигуры лучше воспользоваться циркулем. Вам понадобится Карандаш, линейка, циркуль Инструкция Затем возьмите циркуль, установите его в из концов (будущей вершине треугольника) и проведите окружность с радиусом, равным длине этого отрезка. Можно не проводить окружность целиком, а начертить лишь ее четверть, от противоположного края отрезка. Теперь переставьте циркуль в другой конец отрезка и снова начертите окружность того же радиуса. Здесь будет достаточно построить окружности, проходящую от дальнего конца отрезка до пересечения с уже построенной дугой. Полученная точка будет третьей вершиной вашего треугольника. Чтобы закончить построение, снова возьмите линейку с карандашом и соедините точку пересечения двух окружностей с обоими концами отрезка. Вы получите треугольник, все три стороны которого абсолютно равны, – это можно будет легко проверить с помощью линейки. Видео по теме Треугольник – это многоугольник, у которого три стороны. Равносторонним или правильным треугольником называют треугольник, у которого все стороны и углы равны. Рассмотрим, как можно нарисовать правильный треугольник. Вам понадобится Линейка, циркуль. Инструкция С помощью циркуля нарисуйте еще одну окружность, центр которой будет в точке В, а радиус равен отрезку ВА. Окружности будут пересекаться в двух точках. Выберите любую из них. Назовите ее С. Это будет третьей вершиной треугольника. Соедините вершины между собой. Получившийся треугольник будет правильным. Убедитесь в этом, померив его стороны линейкой. Рассмотрим способ построения правильного треугольника с помощью двух линеек. Начертите отрезок ОК, он будет одной из сторон треугольника, а точки О и К его вершинами. Не сдвигая линейки после построения отрезка ОК, приложите перпендикулярно к ней еще одну линейку. Проведите прямую m пересекающую отрезок ОК в середине. С помощью линейки отмерьте отрезок ОЕ, равный отрезку ОК так, чтобы один его конец совпадал с точкой О, а другой находился на прямой m. Точка Е буде третьей вершиной треугольника. Закончите построение треугольника, соединив точки Е и К. Проверьте правильность построения с помощью линейки. Обратите внимание Убедиться в том, что треугольник правильный можете с помощью транспортира, измерив углы. Полезный совет Равносторонний треугольник так же можно начертить на листе в клетку с помощью одной линейки. Вместо другой линейки используйте перпендикулярные линии. Источники: Классификация треугольников. Равносторонние треугольники Что такое треугольник построение правильного треугольника Вписанным называется такой треугольник, все вершины которого находятся на окружности. Построить его можно, если знать хотя бы одну сторону и угол. Окружность называется описанной, и она будет единственной для данного треугольника. Вам понадобится — окружность; — сторона и угол треугольника; — лист бумаги; — циркуль; — линейка; — транспортир; — калькулятор. Инструкция От точки А с помощью транспортира отложите заданный угол. Продолжите сторону угла до пересечения с окружностью и поставьте точку С. Соедините точки В и С. У вас получился треугольник АВС. Он может быть любого типа. Центр окружности у остроугольного треугольника него, у тупоугольного — вне, а у прямоугольного — на гипотенузе. Если вам задан не угол, а, например, три стороны треугольника, вычислите один из углов по радиусу и известной стороне. Значительно чаще приходится иметь дело с обратным построением, когда задан треугольник и надо вокруг него описать окружность. Вычислите его радиус. Сделать это можно по нескольким формулам, в зависимости от того, что вам дано. Радиус можно найти, например, по стороне и синусу противолежащего угла. В этом случае он равен длине стороны, разделенной на удвоенный синус противолежащего угла. То есть R=a/2sinCAB. Можно его выразить и через произведение сторон, в этом случае R=abc/‭√(‬a+b+c)(a+b-c)(a+c-b)(b+c-a). Определите центр окружности. Разделите все стороны пополам и проведите серединам перпендикуляры. Точка их пересечения и будет центром окружности. Начертите ее так, чтобы она пересекла все вершины углов. Две короткие стороны прямоугольного треугольника, которые принято называть катетами, по определению должны быть перпендикулярны между собой. Это свойство фигуры значительно облегчает ее построение. Однако возможность точно определить перпендикулярность есть не всегда. В таких случаях можно рассчитать длины всех сторон — они позволят построить треугольник единственно возможным, а поэтому правильным, способом. Вам понадобится Бумага, карандаш, линейка, транспортир, циркуль, угольник. Как начертить треугольник? Построение различных треугольников — обязательный элемент школьного курса геометрии. У многих это задание вызывает страх. Но на самом деле, все довольно просто. Далее в статье описано, как начертить треугольник любого типа с помощью циркуля и линейки. Треугольники бывают разносторонние; равнобедренные; равносторонние; прямоугольные; тупоугольные; остроугольные; вписанные в окружность; описанные вокруг окружности. Построение равностороннего треугольника Равносторонним называется треугольник, у которого все стороны равны. Из всех видов треугольников, начертить равносторонний проще всего. С помощью линейки начертите одну из сторон, заданной длины. Измерьте ее длину с помощью циркуля. Поместите острие циркуля в один из концов отрезка и проведите окружность. Переставьте острие в другой конец отрезка и проведите окружность. У нас получилось 2 точки пересечения окружностей. Соединяя любую из них с краями отрезка, мы получаем равносторонний треугольник. Построение равнобедренного треугольника Данный тип треугольников можно построить по основанию и боковым сторонам. Равнобедренным называется треугольник, у которого две стороны равны. Для того чтобы начертить равнобедренный треугольник по данным параметрам, необходимо выполнить следующие действия: С помощью линейки откладываем отрезок, равный по длине основанию. Обозначаем его буквами АС. Циркулем измеряем необходимую длину боковой стороны. Рисуем из точки А, а затем из точки С, окружности, радиус которых равен длине боковой стороны. Получаем две точки пересечения. Соединив одну из них с точками А и С, получаем необходимый треугольник. Построение прямоугольного треугольника Треугольник, у которого один угол прямой, называют прямоугольным. Если нам даны катет и гипотенуза, начертить прямоугольный треугольник не составит труда. Его можно построить по катету и гипотенузе. Построение тупоугольного треугольника по углу и двум прилегающим сторонам Если один из углов треугольника тупой (больше 90 градусов), его называют тупоугольным. Чтобы начертить по указанным параметрам тупоугольный треугольник необходимо сделать следующее: С помощью линейки откладываем отрезок, равный по длине одной из сторон треугольника. Обозначим его буквами А и D. Если в задании уже нарисован угол, и вам необходимо начертить такой же, то на его изображении отложить два отрезка, оба конца которых лежат в вершине угла, а длина равняется указанным сторонам. Соедините полученные точки. У нас получился искомый треугольник. Чтобы его перенести на свой чертеж, вам необходимо измерить длину третьей стороны. Построение остроугольного треугольника Остроугольный треугольник (все углы меньше 90 градусов) строится по тому же принципу. Нарисуйте две окружности. Центр одной из них лежит в точке D, а радиус равен длине третьей стороны, а у второй центр находится в точке А, а радиус равен длине указанной в задании стороны. Соедините одну из точек пересечения окружности с точками А и D. Искомый треугольник построен. Вписанный треугольник Для того чтобы начертить треугольник в окружности, нужно помнить теорему, в которой говорится, что центр описанной окружности лежит на пересечении серединных перпендикуляров: У тупоугольного треугольника центр описанной окружности лежит за пределами треугольника, а у прямоугольного — на середине гипотенузы. Чертим описанный треугольник Описанный треугольник — это треугольник, в центре которого нарисована окружность, касающаяся всех его сторон. Центр вписанной окружности лежит на пересечении биссектрис. Для их построения необходимо: Как построить равнобедренный треугольник? Это легко сделать с помощью линейки, карандаша и клеточек тетради. Построение равнобедренного треугольника начинаем с основания. Чтобы рисунок получился ровным, количество клеточек в основании должно быть четным числом. Делим отрезок — основание треугольника — пополам. Вершину треугольника можно выбрать на любой высоте от основания, но обязательно ровно над срединой. Как построить остроугольный равнобедренный треугольник? Углы при основании равнобедренного треугольника могут быть только острыми. Чтобы равнобедренный треугольник получился остроугольным, угол при вершине тоже должен быть острым. Для этого вершину треугольника выбираем повыше, подальше от основания. Чем выше вершина, тем меньше угол при вершине. Углы при основании при этом, соответственно, увеличиваются. Как построить тупоугольный равнобедренный треугольник? С приближением вершины равнобедренного треугольника к основанию градусная мера угла при вершине увеличивается. Значит, чтобы построить равнобедренный тупоугольный треугольник, вершину выбираем пониже. Как построить равнобедренный прямоугольный треугольник? Чтобы построить равнобедренный прямоугольный треугольник, надо вершину выбрать на расстоянии, равном половине основания (это обусловлено свойствами равнобедренного прямоугольного треугольника). Например, если длина основания — 6 клеточек, то вершину треугольника располагаем на высоте 3 клеточек над серединой основания. Обратите внимание: при этом каждая клеточка у углов при основании делится по диагонали. Построение равнобедренного прямоугольного треугольника можно начать с вершины. Выбираем вершину, от нее под прямым углом откладываем равные отрезки вверх и вправо. Это — боковые стороны треугольника. Соединим их и получим равнобедренный прямоугольный треугольник. Построение равнобедренного треугольника с помощью циркуля и линейки без делений рассмотрим в другой теме. Еще дети дошкольного возраста знают, как выглядит треугольник. А вот с тем, какие они бывают, ребята уже начинают разбираться в школе. Одним из видов является тупоугольный треугольник. Понять, что это такое, проще всего, если увидеть картинку с его изображением. А в теории это так называют «простейший многоугольник» с тремя сторонами и вершинами, одна из которых является Разбираемся с понятиями В геометрии различают такие виды фигур с тремя сторонами: остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольники. При этом свойства этих простейших многоугольников одинаковы для всех. Так, для всех перечисленных видов будет соблюдаться такое неравенство. Сумма длин любых двух сторон обязательно будет больше протяженности третьей стороны. Но для того чтобы быть уверенным, что речь идет именно о законченной фигуре, а не о наборе отдельных вершин, необходимо проверить, чтобы соблюдалось основное условие: сумма углов тупоугольного треугольника равняется 180 о. Это же верно и для других видов фигур с тремя сторонами. Правда, в тупоугольном треугольнике один из углов будет еще больше 90 о, а два оставшихся обязательно будут острыми. При этом именно наибольший угол будет находиться напротив самой длинной стороны. Правда, это далеко не все свойства тупоугольного треугольника. Но и зная лишь эти особенности, школьники могут решать многие задачи по геометрии. Для каждого многоугольника с тремя вершинами верно и то, что, продолжая любую из сторон, мы получим угол, размер которого будет равен сумме двух несмежных с ним внутренних вершин. Периметр тупоугольного треугольника рассчитывается так же, как и для других фигур. Он равняется сумме длин всех его сторон. Для определения математиками были выведены различные формулы, в зависимости от того, какие изначально присутствуют данные. Правильное начертание Одним из важнейших условий решения задач по геометрии является верный рисунок. Часто учителя математики говорят о том, что он поможет не только наглядно представить, что дано и что от вас требуется, но на 80% приблизиться к правильному ответу. Именно поэтому важно знать, как построить тупоугольный треугольник. Если вам нужна просто гипотетическая фигура, то вы можете нарисовать любой многоугольник с тремя сторонами так, чтобы один из углов был больше 90 о. Если даны определенные значения длин сторон или градусы углов, то чертить тупоугольный треугольник необходимо в соответствии с ними. При этом необходимо стараться максимально точно изобразить углы, высчитывая их при помощи транспортира, и пропорционально данным в задании условиям отобразить стороны. Основные линии Зачастую школьникам мало знать только то, как должны выглядеть те или иные фигуры. Они не могут ограничиться лишь информацией о том, какой треугольник тупоугольный, а какой прямоугольный. Курсом математики предусмотрено, что их знания об основных особенностях фигур должны быть более полными. Так, каждому школьнику должно быть понятно определение биссектрисы, медианы, серединного перпендикуляра и высоты. Кроме того, он должен знать и их основные свойства. Так, биссектрисы делят угол пополам, а противоположную сторону — на отрезки, которые пропорциональны прилегающим сторонам. Медиана делит любой треугольник на два равных по площади. В точке, в которой они пересекаются, каждая из них разбивается на 2 отрезка в пропорции 2: 1, если смотреть от вершины, из которой она вышла. При этом большая медиана всегда проведена к его наименьшей стороне. Не меньше внимания уделяется и высоте. Это перпендикуляр к противоположной от угла стороне. Высота тупоугольного треугольника имеет свои особенности. Если она проведена из острой вершины, то она попадает не на сторону этого простейшего многоугольника, а на ее продолжение. Серединный перпендикуляр — это отрезок, который выходит из центра грани треугольника. При этом он расположен к ней под прямым углом. Работа с окружностями В начале изучения геометрии детям достаточно понять, как начертить тупоугольный треугольник, научиться отличать его от остальных видов и запомнить его основные свойства. А вот старшеклассникам этих знаний уже мало. Например, на ЕГЭ часто встречаются вопросы про описанные и вписанные окружности. Первая из них касается всех трех вершин треугольника, а вторая имеет по одной общей точке со всеми сторонами. Построить вписанный или описанный тупоугольный треугольник уже намного сложнее, ведь для этого необходимо для начала выяснить, где должен находиться центр окружности и ее радиус. Кстати, необходимым инструментом станет в этом случае не только карандаш с линейкой, но и циркуль. Те же сложности возникают при построении вписанных многоугольников с тремя сторонами. Математиками были выведены различные формулы, которые позволяют определить их месторасположение максимально точно. Вписанные треугольники Как уже было сказано ранее, если круг проходит через все три вершины, то это называется описанной окружностью. Главным ее свойством является то, что она единственная. Чтобы выяснить, как должна располагаться описанная окружность тупоугольного треугольника, необходимо помнить, что ее центр находится на пересечении трех серединных перпендикуляров, которые идут к сторонам фигуры. Если в остроугольном многоугольнике с тремя вершинами эта точка будет находиться внутри него, то в тупоугольном — за его пределами. Зная, например, что одна из сторон тупоугольного треугольника равна его радиусу, можно найти угол, который лежит напротив известной грани. Его синус будет равен результату от деления длины известной стороны на 2R (где R — это радиус окружности). То есть sin угла будет равен ½. Значит, угол будет равен 150 о. Если вам необходимо найти радиус описанной окружности тупоугольного треугольника, то вам пригодятся сведения о длине его сторон (c, v, b) и его площади S. Ведь радиус высчитывается так: (c х v х b) : 4 х S. Кстати, неважно, какого именно у вас вида фигура: разносторонний тупоугольный треугольник, равнобедренный, прямо- или остроугольный. В любой ситуации, благодаря приведенной формуле, вы можете узнать площадь заданного многоугольника с тремя сторонами. Описанные треугольники Также довольно часто приходится работать со вписанными окружностями. По одной из формул, радиус такой фигуры, умноженный на ½ периметра, будет равняться площади треугольника. Правда, для ее выяснения вам необходимо знать стороны тупоугольного треугольника. Ведь для того чтобы определить ½ периметра, необходимо сложить их длины и разделить на 2. Чтобы понять, где должен находиться центр круга, вписанного в тупоугольный треугольник, необходимо провести три биссектрисы. Это линии, которые делят углы пополам. Именно на их пересечении и будет находиться центр окружности. При этом он будет равноудален от каждой из сторон. Радиус такой окружности, вписанной в тупоугольный треугольник, равняется из частного (p-c) х (p-v) х (p-b) : p. При этом p — это полупериметр треугольника, c, v, b — его стороны. python — Как нарисовать прямоугольный треугольник с помощью tkinter? Я пытаюсь нарисовать прямоугольный треугольник с помощью tkinter. Я не могу понять, как это сделать, я могу сделать прямоугольник, а затем еще один, но я не могу сделать второй прямоугольник треугольником. Вот пример того, что я хочу сделать, как далеко я продвинулся, и мой код: Что я хочу сделать: Как далеко я продвинулся: Мой код: from tkinter import * root= Tk() can = Canvas(root, width=200, height=200) can.pack() shape1={'bounds': [20, 20, 80, 50], 'kind': 'rect', 'fill': True} shape2={'bounds': [80, 50, 20, 35], 'kind': 'tri', 'fill': True} can.create_rectangle(list(shape1.values())[0],fill='black') can.create_rectangle(list(shape2.values())[0],fill='white') root.mainloop() 0 Fred Enator 5 Окт 2020 в 17:12 2 ответа Лучший ответ Вы можете использовать polygon — функцию, чтобы нарисовать треугольник. Просто укажите list угловых точек вашего треугольника в качестве аргумента. points = [x1,y1, x2,y2, x3,y3] can. create_polygon(points, fill='white') Дополнительную информацию см. В документации по tkinter. 4 Aerows 5 Окт 2020 в 14:23 Вы должны использовать create_polygon(), чтобы нарисовать треугольник: shape2={'bounds': [20, 50, 80, 35, 80, 50], 'kind': 'tri', 'fill': True} can.create_polygon(list(shape2.values())[0],fill='white',outline='white') 2 acw1668 5 Окт 2020 в 15:13 треугольников Рисование треугольников Инструмент «Общий треугольник» позволяет нарисовать любой треугольник. Щелчок правой кнопкой мыши на одной из сторон треугольника позволит вам настроить стороны и углы треугольника. Вы также можете добавить метки и текст к краю. Свойства треугольника динамически определяют, достаточно ли вы ввели информации для определения уникального треугольника.В этом примере мы удалили длину первой стороны, а оставшейся информации недостаточно для определения треугольника. Затем FX Draw позволяет вам вводить другую информацию (например, углы) до тех пор, пока не будет определен уникальный (и действительный) треугольник. В этом примере мы ввели три стороны, которые не могут образовать треугольник, поэтому FX Draw не заблокировал другие параметры. Доступные параметры для треугольников $ площадь $ aalt $ balt Высота $ из расчета $ периметр $ $ b Размер уголка $ c долл. США $ сб Длины сторон $ sc Инструменты «Равнобедренные треугольники» позволяют по-разному рисовать равнобедренные треугольники. При использовании инструмента «Первый равнобедренный треугольник» первая линия, которую вы рисуете, является основанием равнобедренного треугольника. При использовании второго инструмента равнобедренный треугольник первая линия представляет собой одну из двух совпадающих сторон. Щелчок правой кнопкой мыши на одной из сторон треугольника позволит вам добавить метки и текст к краям треугольника.У вас также есть возможность автоматически отмечать стороны одинаковой длины. Инструмент «Равносторонний треугольник» позволяет быстро рисовать равносторонние треугольники. Щелчок правой кнопкой мыши на одной из сторон треугольника позволит вам добавить метки и текст к краям треугольника. У вас также есть возможность автоматически отмечать стороны одинаковой длины. Инструменты «Правые треугольники» позволяют рисовать прямоугольные треугольники по-разному. При использовании первого инструмента прямоугольного треугольника первая линия, которую вы рисуете, является одной из более коротких сторон прямоугольного треугольника. При использовании второго инструмента прямоугольного треугольника первая линия представляет собой гипотенузу. Щелчок правой кнопкой мыши на одной из сторон треугольника позволит вам добавить метки к середине линии. Мы не можем найти эту страницу (* {{l10n_strings.REQUIRED_FIELD}}) {{l10n_strings.CREATE_NEW_COLLECTION}} * {{l10n_strings.ADD_COLLECTION_DESCRIPTION}} {{l10n_strings.COLLECTION_DESCRIPTION}} {{addToCollection.description.length}} / 500 {{l10n_strings.TAGS}} {{$ item}} {{l10n_strings.PRODUCTS}} {{l10n_strings.DRAG_TEXT}} {{l10n_strings.DRAG_TEXT_HELP}} {{l10n_strings.LANGUAGE}} {{$ select.selected.display}} {{article.content_lang.display}} {{l10n_strings.AUTHOR}} {{l10n_strings.AUTHOR_TOOLTIP_TEXT}} {{$ select.selected.display}} {{l10n_strings.CREATE_AND_ADD_TO_COLLECTION_MODAL_BUTTON}} {{l10n_strings.CREATE_A_COLLECTION_ERROR}} Калькулятор треугольников Укажите 3 значения, включая хотя бы одну сторону в следующих 6 полях, и нажмите кнопку «Рассчитать». Если в качестве единицы измерения угла выбраны радианы, он может принимать такие значения, как пи / 2, пи / 4 и т. Д. Треугольник — это многоугольник с тремя вершинами. Вершина — это точка, в которой встречаются две или более кривых, линий или ребер; в случае треугольника три вершины соединены тремя отрезками, называемыми ребрами. Треугольник обычно называют его вершинами. Следовательно, треугольник с вершинами a, b и c обычно обозначается как Δabc. Кроме того, треугольники обычно описывают на основе длины их сторон, а также их внутренних углов. Например, треугольник, в котором все три стороны имеют равную длину, называется равносторонним треугольником, а треугольник, в котором две стороны имеют равную длину, называется равнобедренным.Когда ни одна из сторон треугольника не имеет одинаковой длины, он называется разносторонним, как показано ниже. Отметки на краю треугольника — это обычное обозначение, которое отражает длину стороны, где одинаковое количество отметок означает одинаковую длину. Аналогичные обозначения существуют для внутренних углов треугольника, обозначаемых различным количеством концентрических дуг, расположенных в вершинах треугольника. Как видно из приведенных выше треугольников, длина и внутренние углы треугольника напрямую связаны, поэтому логично, что равносторонний треугольник имеет три равных внутренних угла и три стороны равной длины.Обратите внимание, что треугольник, представленный в калькуляторе, не показан в масштабе; хотя он выглядит равносторонним (и имеет отметки угла, которые обычно воспринимаются как равные), он не обязательно является равносторонним и представляет собой просто представление треугольника. После ввода фактических значений выходные данные калькулятора будут отражать форму входного треугольника. Треугольники, классифицируемые на основе их внутренних углов, делятся на две категории: прямые и наклонные. Прямоугольный треугольник — это треугольник, в котором один из углов равен 90 °, и обозначается двумя отрезками прямой, образующими квадрат в вершине, составляющей прямой угол.Самый длинный край прямоугольного треугольника, противоположный прямому углу, называется гипотенузой. Любой треугольник, который не является прямоугольным, классифицируется как наклонный треугольник и может быть тупым или острым. В тупоугольном треугольнике один из углов треугольника больше 90 °, а в остром треугольнике все углы меньше 90 °, как показано ниже. Факты, теоремы и законы о треугольнике Учитывая длины всех трех сторон любого треугольника, каждый угол можно вычислить с помощью следующего уравнения.Обратитесь к треугольнику выше, предполагая, что a, b и c — известные значения. Площадь треугольника Существует несколько различных уравнений для вычисления площади треугольника в зависимости от того, какая информация известна. Вероятно, наиболее известное уравнение для вычисления площади треугольника включает его основание, b , и высоту, h . «Основание» относится к любой стороне треугольника, где высота представлена ​​длиной отрезка линии, проведенного от вершины, противоположной основанию, до точки на основании, образующей перпендикуляр. Учитывая длину двух сторон и угол между ними, следующую формулу можно использовать для определения площади треугольника. Обратите внимание, что используемые переменные относятся к треугольнику, показанному на калькуляторе выше. Для a = 9, b = 7 и C = 30 °: Другой метод вычисления площади треугольника основан на формуле Герона. В отличие от предыдущих уравнений, формула Герона не требует произвольного выбора стороны в качестве основания или вершины в качестве начала координат.Однако для этого требуется, чтобы длина трех сторон была известна. Опять же, со ссылкой на треугольник, представленный в калькуляторе, если a = 3, b = 4 и c = 5: Медиана, внутренний и окружной радиус Медиана Медиана треугольника определяется как длина отрезка прямой, который проходит от вершины треугольника до середины противоположной стороны. Треугольник может иметь три медианы, каждая из которых будет пересекаться в центре тяжести (среднее арифметическое положение всех точек в треугольнике) треугольника.См. Рисунок ниже для пояснения. Медианы треугольника представлены отрезками m a , m b и m c . Длину каждой медианы можно рассчитать следующим образом: Где a, b и c обозначают длину стороны треугольника, как показано на рисунке выше. В качестве примера, учитывая, что a = 2, b = 3 и c = 4, медиана m a может быть рассчитана следующим образом: Inradius Inradius — это радиус наибольшего круга, который может поместиться внутри данного многоугольника, в данном случае треугольника.Внутренний радиус перпендикулярен каждой стороне многоугольника. В треугольнике внутренний радиус можно определить, построив две биссектрисы угла, чтобы определить центр треугольника. Внутренний радиус — это расстояние по перпендикуляру между центром вращения и одной из сторон треугольника. Можно использовать любую сторону треугольника, если определено перпендикулярное расстояние между стороной и центром, поскольку центр, по определению, находится на равном расстоянии от каждой стороны треугольника. В данном калькуляторе внутренний радиус рассчитывается с использованием площади (Area) и полупериметра (ов) треугольника по следующим формулам: где a, b и c — стороны треугольника . Круговой радиус Радиус описанной окружности определяется как радиус окружности, проходящей через все вершины многоугольника, в данном случае треугольника.Центр этой окружности, где пересекаются все срединные перпендикуляры каждой стороны треугольника, является центром описанной окружности и точкой, от которой измеряется радиус описанной окружности. Центр описанной окружности треугольника не обязательно должен находиться внутри треугольника. Стоит отметить, что у всех треугольников есть описанная окружность (окружность, проходящая через каждую вершину) и, следовательно, радиус описанной окружности. В данном калькуляторе радиус описанной окружности рассчитывается по следующей формуле: Где a — сторона треугольника, а A — угол, противоположный стороне a Хотя используются сторона a и угол A, в формуле можно использовать любую из сторон и их соответствующие противоположные углы. Нарисуйте треугольник с помощью Arcade в Python Arcade — это библиотека Python, которая используется для разработки 2D-игр. Arcade требуется поддержка OpenGL 3.3+. В аркаде базовое рисование не требует знаний о том, как определять функции или классы или как создавать циклы, просто у нас есть встроенные функции для рисования примитивов. Встроенная функция Arcade для рисования треугольника: 1: arcade.draw_traingle_outline (): Эта функция используется для рисования контура треугольника. Синтаксис: arcade.draw_triangle_outline (x1, y1, x2, y2, x3, y3, color, border_width) Параметры: x1: x значение первой координаты. y1: значение y первой координаты. x2: x значение второй координаты. y2: значение y второй координаты. x3: x значение третьей координаты. y3: значение y третьей координаты. цвет: Цвет контура треугольника. border_width: Ширина границы в пикселях. По умолчанию 1. Давайте посмотрим на примере, чтобы лучше понять его работу. Python3 2: arcade.draw_triangle_filled (): Эта функция используется для рисования треугольника, залитого цветом. Синтаксис: arcade.draw_triangle_filled (x1, y1, x2, y2, x3, y3, color) Параметры: x1: x значение первой координаты. y1: значение y первой координаты. x2: x значение второй координаты. y2: значение y второй координаты. x3: x значение третьей координаты. y3: значение y третьей координаты. цвет: цвет для заливки треугольника. Пример: Python3 импорт аркада arcade.open_window ( 600 , 600f 9034 9034 9034 9034 9034 9034 9034 9034 9034 9034 9034 9034 пассаж.set_background_color (arcade.color.BLACK) arcade.start_render () arcade.draw_triangle_outline ( 300 300 80 , 80 , 100 , 300 , arcade.цвет.ЖЕЛТЫЙ, 1 ) arcade.finish_render () импорт аркада аркада.open_window ( 600 , 600 , «Нарисуйте треугольник для GfG» ) arcade.set_background_color (arcade.color8.BLACK) arcade.start_render () arcade.draw_triangle_filled ( 300 , 200 , , , 100 , 300 , аркада.цвет.ЖЕЛТЫЙ) arcade.finish_render () arcade.run () Укрепите свои основы с помощью курса Python Programming Foundation и изучите основы. Для начала подготовьтесь к собеседованию. Расширьте свои концепции структур данных с помощью курса Python DS .А чтобы начать свое путешествие по машинному обучению, присоединяйтесь к курсу Машинное обучение - базовый уровень Рисование фигур с помощью холста - веб-API Теперь, когда мы настроили среду холста, мы можем перейти к деталям того, как рисовать на холсте. К концу этой статьи вы научитесь рисовать прямоугольники, треугольники, линии, дуги и кривые, познакомившись с некоторыми из основных фигур. Работа с контурами важна при рисовании объектов на холсте, и мы увидим, как это можно сделать. Прежде чем мы сможем начать рисовать, нам нужно поговорить о сетке холста или о пространстве координат . Наш скелет HTML с предыдущей страницы имел элемент холста шириной 150 пикселей и высотой 150 пикселей. Обычно 1 единица сетки соответствует 1 пикселю на холсте. Начало этой сетки расположено в верхнем левом углу в координате (0,0). Все элементы размещаются относительно этого начала координат. Таким образом, положение верхнего левого угла синего квадрата становится x пикселей слева и y пикселей сверху, в координатах (x, y).Позже в этом уроке мы увидим, как мы можем перевести начало координат в другое положение, повернуть сетку и даже масштабировать ее, но пока мы будем придерживаться значения по умолчанию. В отличие от SVG, поддерживает только две примитивные формы: прямоугольники и пути (списки точек, соединенных линиями). Все остальные формы должны быть созданы путем объединения одного или нескольких контуров. К счастью, у нас есть набор функций рисования контуров, которые позволяют создавать очень сложные формы. Сначала посмотрим на прямоугольник.Есть три функции, которые рисуют прямоугольники на холсте: fillRect (x, y, ширина, высота) Рисует прямоугольник с заливкой. strokeRect (x, y, ширина, высота) Рисует прямоугольный контур. clearRect (x, y, ширина, высота) Очищает указанную прямоугольную область, делая ее полностью прозрачной. Каждая из этих трех функций принимает одни и те же параметры. x и y определяют положение на холсте (относительно исходной точки) верхнего левого угла прямоугольника. ширина и высота обеспечивают размер прямоугольника. Ниже представлена ​​функция draw () с предыдущей страницы, но теперь она использует эти три функции. Пример прямоугольной формы function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = canvas.getContext ('2d'); ctx.fillRect (25, 25, 100, 100); ctx.clearRect (45, 45, 60, 60); ctx.strokeRect (50, 50, 50, 50); } } Результат этого примера показан ниже. Скриншот Живой образец Функция fillRect () рисует большой черный квадрат 100 пикселей с каждой стороны. Затем функция clearRect () стирает квадрат 60x60 пикселей из центра, а затем вызывается strokeRect () , чтобы создать прямоугольный контур 50x50 пикселей внутри очищенного квадрата. На следующих страницах мы увидим два альтернативных метода для clearRect () , а также увидим, как изменить цвет и стиль обводки визуализированных фигур. В отличие от функций контура, которые мы увидим в следующем разделе, все три прямоугольные функции рисуют непосредственно на холсте. Теперь посмотрим на пути. Путь - это список точек, соединенных отрезками линий разной формы, изогнутыми или нет, разной ширины и разного цвета. Путь или даже подпуть можно закрыть. Чтобы сделать фигуры с помощью контуров, мы предпримем несколько дополнительных шагов: Сначала вы создаете путь. Затем вы используете команды рисования, чтобы нарисовать контур. После того, как путь был создан, вы можете обвести его или заполнить, чтобы отобразить его. Вот функции, используемые для выполнения этих шагов: beginPath () Создает новый путь. После создания будущие команды рисования направляются в путь и используются для построения пути. Методы пути Методы для задания разных путей для объектов. closePath () Добавляет прямую линию к пути до начала текущего вложенного пути. ход () Рисует фигуру, обводя ее контур. заполнить () Рисует сплошную фигуру, заполняя область содержимого контура. Первым шагом для создания пути является вызов beginPath () . Внутри контуры хранятся в виде списка подпутей (линий, дуг и т. Д.), Которые вместе образуют форму. Каждый раз, когда вызывается этот метод, список сбрасывается, и мы можем начать рисовать новые фигуры. Примечание: Когда текущий путь пуст, например сразу после вызова beginPath () , или на вновь созданном холсте, первая команда построения пути всегда обрабатывается как moveTo () , независимо от того, что она на самом деле есть.По этой причине вам почти всегда нужно специально устанавливать начальную позицию после сброса пути. Второй шаг - это вызов методов, которые фактически определяют пути, которые нужно нарисовать. Мы увидим это в ближайшее время. Третий и необязательный шаг - вызвать closePath () . Этот метод пытается замкнуть фигуру, проведя прямую линию от текущей точки до начала. Если фигура уже закрыта или в списке только одна точка, эта функция ничего не делает. Примечание: Когда вы вызываете fill () , все открытые фигуры закрываются автоматически, поэтому вам не нужно вызывать closePath () . Это , а не , когда вы вызываете stroke () . Рисование треугольника Например, код для рисования треугольника будет выглядеть примерно так: function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = холст.getContext ('2d'); ctx.beginPath (); ctx.moveTo (75, 50); ctx.lineTo (100, 75); ctx.lineTo (100, 25); ctx.fill (); } } Результат выглядит так: Снимок экрана Живой образец Перемещение пера Одна очень полезная функция, которая фактически ничего не рисует, но становится частью описанного выше списка путей, - это moveTo () функция.Вероятно, вы можете представить себе это как то, что вы поднимаете ручку или карандаш с одного места на листе бумаги и кладете их на другое. moveTo (x, y) Перемещает перо к координатам, указанным в x и y . Когда холст инициализируется или вызывается beginPath () , вы, как правило, захотите использовать функцию moveTo () , чтобы разместить начальную точку в другом месте. Мы также могли бы использовать moveTo () для рисования несвязанных путей.Взгляните на смайлик ниже. Чтобы попробовать это на себе, вы можете использовать приведенный ниже фрагмент кода. Просто вставьте его в функцию draw () , которую мы видели ранее. function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = canvas.getContext ('2d'); ctx.beginPath (); ctx.arc (75, 75, 50, 0, Math.PI * 2, истина); ctx.moveTo (110, 75); ctx.arc (75, 75, 35, 0, Math.PI, ложь); ctx.moveTo (65, 65); ctx.arc (60, 65, 5, 0, Math.PI * 2, истина); ctx.moveTo (95, 65); ctx.arc (90, 65, 5, 0, Math.PI * 2, истина); ctx.stroke (); } } Результат выглядит так: Скриншот Живой образец Если вы хотите увидеть соединительные линии, вы можете удалить линии, которые вызывают moveTo () . Примечание: Чтобы узнать больше о функции arc () , см. Раздел «Дуги» ниже. Линии Для рисования прямых линий используйте метод lineTo () . lineTo (x, y) Рисует линию из текущей позиции рисования в позицию, заданную параметрами x и y . Этот метод принимает два аргумента, x и y , которые являются координатами конечной точки линии. Начальная точка зависит от ранее нарисованных путей, где конечная точка предыдущего пути является отправной точкой для следующих и т. Д.Начальную точку также можно изменить с помощью метода moveTo () . Пример ниже рисует два треугольника: один с заливкой и один с контуром. function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = canvas.getContext ('2d'); ctx.beginPath (); ctx.moveTo (25, 25); ctx.lineTo (105, 25); ctx.lineTo (25, 105); ctx.fill (); ctx.beginPath (); ctx.moveTo (125, 125); ctx.lineTo (125, 45); ctx.lineTo (45, 125); ctx.closePath (); ctx.stroke (); } } Это начинается с вызова beginPath () , чтобы начать новый контур формы. Затем мы используем метод moveTo () , чтобы переместить начальную точку в желаемое положение. Ниже нарисованы две линии, составляющие две стороны треугольника. Скриншот Живой образец Вы заметите разницу между закрашенным и заштрихованным треугольником.Как упоминалось выше, это связано с тем, что фигуры автоматически закрываются при заливке контура, но не при обводке. Если бы мы пропустили closePath () для обведенного треугольника, были бы нарисованы только две линии, а не полный треугольник. Дуги Для рисования дуг или окружностей мы используем методы arc () или arcTo () . arc (x, y, radius, startAngle, endAngle, против часовой стрелки) Рисует дугу с центром в позиции (x, y) с радиусом r , начиная с startAngle и заканчивая endAngle в заданном направлении, обозначенном против часовой стрелки (по умолчанию по часовой стрелке). arcTo (x1, y1, x2, y2, radius) Рисует дугу с заданными контрольными точками и радиусом, соединенную с предыдущей точкой прямой линией. Давайте более подробно рассмотрим метод arc , который принимает шесть параметров: x и y - это координаты центра окружности, на которой должна быть нарисована дуга. Радиус не требует пояснений. Параметры startAngle и endAngle определяют начальную и конечную точки дуги в радианах вдоль кривой окружности.Они отсчитываются от оси x. Параметр против часовой стрелки - это логическое значение, которое, когда истинно , рисует дугу против часовой стрелки; в противном случае дуга рисуется по часовой стрелке. Примечание : Углы в функции arc измеряются в радианах, а не в градусах. Чтобы преобразовать градусы в радианы, вы можете использовать следующее выражение JavaScript: радиан = (Math.PI / 180) * градусов . Следующий пример немного сложнее, чем те, которые мы видели выше.Он рисует 12 разных дуг с разными углами и заливками. Две петли для предназначены для прохода по рядам и столбцам дуг. Для каждой дуги мы начинаем новый путь, вызывая beginPath () . В коде каждый из параметров дуги для ясности указан в переменной, но в реальной жизни это не обязательно. Координаты x и y должны быть достаточно четкими. radius и startAngle фиксированы. endAngle начинается с 180 градусов (полукруга) в первом столбце и увеличивается с шагом в 90 градусов, завершаясь полным кругом в последнем столбце. Оператор для параметра по часовой стрелке приводит к тому, что первая и третья строки рисуются как дуги по часовой стрелке, а вторая и четвертая строки - как дуги против часовой стрелки. Наконец, оператор if делает верхнюю половину заштрихованной дугой, а нижнюю половину - заполненной дугой. Примечание: В этом примере требуется холст немного большего размера, чем другие на этой странице: 150 x 200 пикселей. function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = canvas.getContext ('2d'); for (var i = 0; i <4; i ++) { for (var j = 0; j <3; j ++) { ctx.beginPath (); var x = 25 + j * 50; var y = 25 + i * 50; var radius = 20; вар startAngle = 0; var endAngle = Math.PI + (Math.PI * j) / 2; var против часовой стрелки = i% 2! == 0; ctx.arc (x, y, радиус, startAngle, endAngle, против часовой стрелки); if (i> 1) { ctx.наполнять(); } еще { ctx.stroke (); } } } } } Скриншот Живой образец Кривые Безье и квадратичные кривые Следующим типом доступных траекторий являются кривые Безье, доступные как в кубическом, так и в квадратичном вариантах. Обычно они используются для рисования сложных органических форм. quadraticCurveTo (cp1x, cp1y, x, y) Рисует квадратичную кривую Безье от текущего положения пера до конечной точки, указанной параметрами x и y , используя контрольную точку, указанную параметрами cp1x и cp1y . bezierCurveTo (cp1x, cp1y, cp2x, cp2y, x, y) Рисует кубическую кривую Безье от текущего положения пера до конечной точки, указанной параметрами x и y , используя контрольные точки, указанные параметрами ( cp1x , cp1y ) и (cp2x, cp2y). Разница между ними заключается в том, что квадратичная кривая Безье имеет начальную и конечную точки (синие точки) и только одну контрольную точку (обозначена красной точкой), в то время как кубическая кривая Безье использует две контрольные точки. Параметры x и y в обоих этих методах являются координатами конечной точки. cp1x и cp1y - координаты первой контрольной точки, а cp2x и cp2y - координаты второй контрольной точки. Использование квадратичных и кубических кривых Безье может быть довольно сложной задачей, потому что в отличие от программного обеспечения для векторного рисования, такого как Adobe Illustrator, у нас нет прямой визуальной обратной связи относительно того, что мы делаем.Из-за этого довольно сложно рисовать сложные формы. В следующем примере мы будем рисовать несколько простых органических форм, но если у вас есть время и, самое главное, терпение, можно создать гораздо более сложные формы. В этих примерах нет ничего сложного. В обоих случаях мы видим последовательность нарисованных кривых, которые в конечном итоге приводят к завершенной форме. Квадратичные кривые Безье В этом примере используется несколько квадратичных кривых Безье для визуализации выноски речи. function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = canvas.getContext ('2d'); ctx.beginPath (); ctx.moveTo (75, 25); ctx.quadraticCurveTo (25, 25, 25, 62,5); ctx.quadraticCurveTo (25, 100, 50, 100); ctx.quadraticCurveTo (50, 120, 30, 125); ctx.quadraticCurveTo (60, 120, 65, 100); ctx.quadraticCurveTo (125, 100, 125, 62,5); ctx.quadraticCurveTo (125, 25, 75, 25); ctx.stroke (); } } Скриншот Живой образец Кубические кривые Безье В этом примере сердце нарисовано с использованием кубических кривых Безье. function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = canvas.getContext ('2d'); ctx.beginPath (); ctx.moveTo (75, 40); ctx.bezierCurveTo (75, 37, 70, 25, 50, 25); ctx.bezierCurveTo (20, 25, 20, 62,5, 20, 62,5); ctx.bezierCurveTo (20, 80, 40, 102, 75, 120); ctx.bezierCurveTo (110, 102, 130, 80, 130, 62,5); ctx.bezierCurveTo (130, 62,5, 130, 25, 100, 25); ctx.bezierCurveTo (85, 25, 75, 37, 75, 40); ctx.наполнять(); } } Снимок экрана Живой образец Прямоугольники В дополнение к трем методам, которые мы видели в Рисование прямоугольников, которые рисуют прямоугольные формы непосредственно на холсте7, есть также прямоугольники 9034 () , который добавляет прямоугольный путь к текущему открытому пути. прямоугольник (x, y, ширина, высота) Рисует прямоугольник, верхний левый угол которого задан как ( x , y ) с указанной шириной и высотой . Перед выполнением этого метода автоматически вызывается метод moveTo () с параметрами (x, y). Другими словами, текущее положение пера автоматически сбрасывается до координат по умолчанию. Создание комбинаций До сих пор в каждом примере на этой странице использовался только один тип функции контура для каждой формы. Однако нет ограничений на количество или типы путей, которые вы можете использовать для создания формы. Итак, в этом последнем примере давайте объединим все функции пути, чтобы создать набор очень известных игровых персонажей. function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = canvas.getContext ('2d'); округленныйRect (ctx, 12, 12, 150, 150, 15); округленныйRect (CTX, 19, 19, 150, 150, 9); Round RoundRect (CTX, 53, 53, 49, 33, 10); Round RoundRect (CTX, 53, 119, 49, 16, 6); округленныйRect (ctx, 135, 53, 49, 33, 10); округленныйRect (ctx, 135, 119, 25, 49, 10); ctx.beginPath (); ctx.arc (37, 37, 13, Math.PI / 7, -Math.PI / 7, ложь); ctx.lineTo (31, 37); ctx.fill (); for (var i = 0; i <8; i ++) { ctx.fillRect (51 + я * 16, 35, 4, 4); } for (i = 0; i <6; i ++) { ctx.fillRect (115, 51 + я * 16, 4, 4); } for (i = 0; i <8; i ++) { ctx.fillRect (51 + я * 16, 99, 4, 4); } ctx.beginPath (); ctx.moveTo (83, 116); ctx.lineTo (83, 102); ctx.bezierCurveTo (83, 94, 89, 88, 97, 88); ctx.bezierCurveTo (105, 88, 111, 94, 111, 102); ctx.lineTo (111, 116); ctx.lineTo (106.333, 111.333); ctx.lineTo (101,666, 116); ctx.lineTo (97, 111.333); ctx.lineTo (92.333, 116); ctx.lineTo (87,666, 111,333); ctx.lineTo (83, 116); ctx.fill (); ctx.fillStyle = 'белый'; ctx.beginPath (); ctx.moveTo (91, 96); ctx.bezierCurveTo (88, 96, 87, 99, 87, 101); ctx.bezierCurveTo (87, 103, 88, 106, 91, 106); ctx.bezierCurveTo (94, 106, 95, 103, 95, 101); ctx.bezierCurveTo (95, 99, 94, 96, 91, 96); ctx.moveTo (103, 96); ctx.bezierCurveTo (100, 96, 99, 99, 99, 101); ctx.bezierCurveTo (99, 103, 100, 106, 103, 106); ctx.bezierCurveTo (106, 106, 107, 103, 107, 101); ctx.bezierCurveTo (107, 99, 106, 96, 103, 96); ctx.fill (); ctx.fillStyle = 'черный'; ctx.beginPath (); ctx.arc (101, 102, 2, 0, Math.PI * 2, истина); ctx.fill (); ctx.beginPath (); ctx.arc (89, 102, 2, 0, Math.PI * 2, истина); ctx.fill (); } } function roundedRect (ctx, x, y, width, height, radius) { ctx.beginPath (); ctx.moveTo (x, y + радиус); ctx.lineTo (x, y + height - радиус); ctx.arcTo (x, y + высота, x + радиус, y + высота, радиус); ctx.lineTo (x + width - радиус, y + высота); ctx.arcTo (x + ширина, y + высота, x + ширина, y + высота-радиус, радиус); ctx.lineTo (x + ширина, y + радиус); ctx.arcTo (x + width, y, x + width - радиус, y, радиус); ctx.lineTo (x + радиус, y); ctx.arcTo (x, y, x, y + радиус, радиус); ctx.stroke (); } Полученное изображение выглядит так: Скриншот Живой образец Мы не будем вдаваться в подробности, так как это на самом деле удивительно просто.Наиболее важные моменты, на которые следует обратить внимание, - это использование свойства fillStyle в контексте рисования и использование служебной функции (в данном случае roundedRect () ). Использование служебных функций для фрагментов рисования, которые вы часто выполняете, может быть очень полезным и уменьшить объем необходимого кода, а также его сложность. Мы еще раз рассмотрим fillStyle более подробно позже в этом руководстве. Здесь все, что мы делаем, это используем его для изменения цвета заливки контуров с черного цвета по умолчанию на белый, а затем обратно. Как мы видели в последнем примере, может быть серия путей и команд рисования для рисования объектов на вашем холсте. Чтобы упростить код и повысить производительность, объект Path3D , доступный в последних версиях браузеров, позволяет кэшировать или записывать эти команды рисования. Вы можете быстро воспроизвести свои пути. Давайте посмотрим, как мы можем создать объект Path3D : Path3D () Конструктор Path3D () возвращает новый экземпляр объекта Path3D , необязательно с другим путем в качестве аргумента (создает копию) или, необязательно, со строкой, состоящей из данных пути SVG. новый Path3D (); новый Path3D (путь); новый Path3D (d); Все методы пути, такие как moveTo , rect , arc или quadraticCurveTo и т. Д., О которых мы узнали выше, доступны для объектов Path3D . API Path3D также добавляет способ объединения путей с помощью метода addPath . Это может быть полезно, например, когда вы хотите построить объекты из нескольких компонентов. Path3D.addPath (путь [, преобразование]) Добавляет путь к текущему пути с дополнительной матрицей преобразования. Пример Path3D В этом примере мы создаем прямоугольник и круг. Оба хранятся как объект Path3D , поэтому они доступны для дальнейшего использования. С новым Path3D API несколько методов были обновлены, чтобы опционально принимать объект Path3D для использования вместо текущего пути.Здесь, например, для рисования обоих объектов на холсте используются обводка , и , заливка с аргументом пути. function draw () { var canvas = document.getElementById ('холст'); if (canvas.getContext) { var ctx = canvas.getContext ('2d'); var rectangle = new Path3D (); прямоугольник. прямоугольник (10, 10, 50, 50); var circle = new Path3D (); circle.arc (100, 35, 25, 0, 2 * Math.PI); ctx.stroke (прямоугольник); ctx.fill (кружок); } } Снимок экрана Живой образец Использование путей SVG Еще одна мощная функция нового холста Path3D API холста использует данные пути SVG для инициализации пути.Это может позволить вам передавать данные пути и повторно использовать их как в SVG, так и в холсте. Путь переместится в точку ( M10 10 ), а затем переместится по горизонтали на 80 точек вправо ( h 80 ), затем на 80 точек вниз ( v 80 ), затем на 80 точек влево ( h - 80 ), а затем обратно в начало ( z ). Вы можете увидеть этот пример на странице конструктора Path3D . var p = new Path3D ('M10 10 h 80 v 80 h -80 Z'); % PDF-1.5 % 1 0 объект >>> эндобдж 2 0 obj > поток 2014-09-24T03: 37: 38 + 05: 302014-09-24T03: 37: 40 + 05: 302014-09-24T03: 37: 40 + 05: 30Adobe InDesign CS5 (7.0) 1JPEG256256 / 9j / 4AAQSkZJRgABAgEASABIAADv4dGAsknaGa + 0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB / + 4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAD / 9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED / wAARCAEA AMYDAREAAhEBAxEB / 8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14 / NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2 + f3 / 9oADAMB AAIRAxEAPwD0Xp / T8A4GMTjUkmmuT6bf3R5JKbH7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3J KV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckp X7P6f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8AckpX7P6f / wBxqf8Attv9ySlf s / p // can / ttv9ySlfs / p / wD3Gp / 7bb / ckpX7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3JKV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckpX7P6 f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8AckpX7P6f / wBxqf8Attv9ySlfs / p / / can / ttv9ySmvk9PwBdixjU63Gf0bf8ARW + SSmx0 / wD5Pxv + Jr / 6kJKQ9Qt6rW9g6fQ25pHvLnhs H5pKbGP9ofQx2T + jtI97GkEA / GElJNp / eP4f3JKVtP7x / D + 5JStp / eP4f3JKVtP7x / D + 5JStp / eP 4f3JKVtP7x / D + 5JStp / eP4f3JKVtP7x / D + 5JStp / eP4f3JKVtP7x / D + 5JTQzbutV37cHHZbVAhzn hpnvoUlNykXOpY64llhaC9oggOjUAx4pKZ7T + 8fw / uSUraf3j + H9ySlbT + 8fw / uSUraf3j + H9ySl bT + 8fw / uSU0M67rNdwbg47Lqtolznhp3d9Ckpv7T + 8fw / uSUraf3j + H9ySlwIHMpKQZP89if8cf / AD1ckpXT / wDk / G / 4mv8A6kJKbCSlJKUkpZzmtEuIA0EnTnRJS6SlJKWDmkkAgluhA7d9UlLpKUkp SSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa + T / PYn / HH / AM9XJKV0 / wD5Pxv + Jr / 6kJKcL63f VrO6 / lYNuG6hn2au + s3WucLKX3Ox3MuoDa3y9vonu3nlJTm5P1W + uj6MCvE6qKrMbGAyLnZWU51u U0WO1a4Fjq3Pc2SWzAgaaFKbLvq39a2fVp3TKuqm3qbskvGXbfe3bU1vpVw6v3btrWuLfol0zPdK anWPqL1XP + slnXce7Hay3Jx7TW6WuFdLcUOl7aS538y + GE7dQ7QhJTn9O + rf1u6ob7s7IycfJpoy WY + RblZFR9XIZR6Qa1nArfUTZt9hJG2WiAlO4z6m2v6P0LCymY12T0i0uttsLrdzPTvb + jfZWXa2 OY7bwI0 + iElNSr6p / W3GZV9nz6xa67HuyrnZOSXvNdGLXdrt9 ++ yp8B8gNdoB2Smu / of10wndMxb czIy63XTlOpyLn + 0swWPl79p + m250O9u0mIdtCSnX + q / QPrL0jOYeo51V3T6sGnFrx63WOiyplFe 4NeGsA / RuMgSd2vAhKepSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXyf57E / 44 / + erklK6f / AMn43 / E1 / wDUhJTmdfyPRuqH7RODLSdorc / drz7Qkpyvt5 / 8vnf9s2f3JKV9vP8A5fO / 7Zs / uSUr 7ef / AC + d / wBs2f3JKV9vP / l87 / tmz + 5JSvt5 / wDL53 / bNn9ySlfbz / 5fO / 7Zs / uSUr7ef / L53 / bN n9ySlfbz / wCXzv8Atmz + 5JTf6V1jDx3PZl9TOW60tFYNVjdp1n83vISU9CkpSSlJKYvJloBiTh5F JStxGjvv7JKZJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr5P89if8cf / AD1ckpXT / wDk / G / 4mv8A6kJKaHWvtHq1 + j9ijaZ + 1xu5 / Nnskpzf17 / zUf8ARSUr9e / 81H / RSUr9e / 8ANR / 0UlK / Xv8AzUf9FJSv17 / zUf8A RSUyqr6je / 06W9KseNS1oa4 / cElJv2f1zn7N07 / tv / YkpQ6f1wf9punf9t / 7ElJMfA6wL6zdj4Ar D2l5Yz3bZ126cwkp3UlKSUpJTWryHXXOrNNlXpOADrAA18h3rIcfDukpspKR2Ms9NzaXbHFpDTAO 0kaEA + HgkprNo6k6Cctse3cBSJ0 + lEv0n4aJKT0syWveb7W2NIGxrWbNsF0yd7pmQkpMkpSSlJKU kpSSmvk / z2J / xx / 89XJKV0 // AJPxv + Jr / wCpCSmOZ0zAz3Nfl1C1zBDSSRA + RCSmv / zd6L / 3Fb / n O / 8AJJKV / wA3ei / 9xW / 5zv8AySSlf83ei / 8AcVv + c7 / ySSlf83ei / wDcVv8AnO / 8kkpX / N3ov / cV v + c7 / wAkkpLi9H6bhXfaMWgV2RG4Fx0PkXFJTdSUpJSklKSUpJSklMLCAWEmBu5PwKSmaSlJKWLQ deD4hJS24jR339klMklKSUpJSklKSU18n + exP + OP / nq5JSun / wDJ + N / xNf8A1ISU2ElKSUpJSklK SUpJSklKSUpJSklKSUpJTF87HQNxgwJifmkppYVWSyx9d1JazkWuvNjnEe0Q3a2NElNwVMaA0boA ge5396SmNjSyt72NdY5rSWsDyC4gaNlzgNUlMccvuqFl1b6HkuBrc + SIJAMtcRrEpKSem3 + V / nH + 9JS7GNrbtbMa8knnXvKSmSSlJKUkpSSmvk / z2J / xx / 8APVySldP / AOT8b / ia / wDqQkpodayc2i2s YuZjYoLSXNyDBJnkexySnN / aHWP / AC2wPvH / AKSSUr9odY / 8tsD7x / 6SSUr9odY / 8tsD7x / 6SSUr 9odY / wDLbA + 8f + kklK / aPWP / AC2wPvH / AKSSUr9odY / 8tsD7x / 6SSUr9odY / 8tsD7x / 6SSUr9odY / wDLbA + 8f + kklNuur61XVttqzMV7HiWuAkEH / rSSmX2b63f9y8b7j / 6SSUr7N9bv + 5eN93 / qFJSv s31u / wC5eN9x / wDSSSlhi / W4f9q8Y / L / ANQpKX + zfW7 / ALl433H / ANJJKV9m + t3 / AHLxvu / 9QpKV 9m + t3 / cvG + 4 / + kklLtxvrZuG7KxiJ107f9tJKdtJSklKSUpJSklNfJ / nsT / jj / 56uSUrp / 8Ayfjf 8TX / ANSElOT9ZOp9C6fbQ3quO / JtsB9MVtDiACOdz2clPhiM2DPzUMJAN69nI / 5wfVP / AMqsn / tp v / pZO9nxDH99H7kvsV / zg + qf / lVk / wDbTf8A0sl7PiFffR + 5L7G70XM + qvXMh + Ni4Tq7GN3xa0CR MGNr38ShkxGG6 / l + bhnJEbdn9g9H / wC4tf3H + 9Rthb9g9H / 7i1 / j / ekpf9g9H / 7i1 / cf70lK / YPR / wDuLX9x / vSUr9g9H / 7i1 / cf70lNyqquittNTdrGANa0dgElM0lKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklK SUpJSklNfJ / nsT / jj / 56uSUrp / 8Ayfjf8TX / ANSElOR1v6uM691Fj7bnUjGqZsLADJc6yZnw2hSQ ycMaa2blhlmDezX / AOY9X / c2z / Mam3Hsy8E / 3lf8x6v + 5tn + Y1K49lcE / wB5L0f6n1dFy / tmLlOe 8tLCLGAiCQfzXN8E / JmMxqw8vyccBJBdzbl / 6Sv / ALbP / pVR6NnVW3L / ANJX / wBtn / 0qlorVW3L / ANJX / wBtn / 0qlorVW3L / ANJX / wBtn / 0qlorVW3K / 0tf / AG2f / SqWitVbcv8A0lf / AG2f / SqWitVb cv8A0lf / AG2f / SqWitVbcv8A0lf / AG2f / SqWitVbcr / S1 / 8AbZ / 9KpaK1Vty / wDSV / 8AbZ / 9KpaK 1Vty / wDSV / 8AbZ / 9KpaK1Vty / wDSV / 8AbZ / 9KpaK1Vty / wDSV / 8AbZ / 9KpaK1Vty / wDSV / 8AbZ / 9 KpaK1Vty / wDSV / 8AbZ / 9KpaK1Vty / wDSV / 8AbZ / 9KpaK1Vty / wDSV / 8AbZ / 9KpaK1Vty / wDSV / 8A bZ / 9KpaK1Wx7n2PuqsgupeGy0QDLWv4Jd + 8goLZP89if8cf / AD1cklXT / wDk / G / 4mv8A6kJKa3VK 8Oyu5mfYaaS2rc9pgg7rI1gpdEdXIbgfVd3Ge / 52gflaklf9nfVf / ue7 / t4f + RSUr9nfVf8A7nu / 7eH / AJFJSv2d9V / + 57v + 3h / 5FJSv2d9V / wDue7 / t4f8AkUlK / Z31X / 7nu / 7eH / kUlK / Z31X / AO57 v + 3h / wCRSU3env8Aq101rxjX07rSDbY9wL3kaDcfIaJKbX7W6J / 3Io + 8JKV + 1uif9yKPvCSklOf0 rJsFNFtVljphrYJMapKSWYGFbk0ZdlLHX4u70LI9zPUG18fEJKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpq 4v8ASsz / AI1n / nqtJAZZP89if8cf / PVySVdP / wCT8b / ia / 8AqQkpjdjUZdltOSwWVllZLTxo6xLo jq53Uui49VDXdN6fTfaXgOa8wA2DJ1e3vCSXO / ZvU / 8Aylxv88f + lklK / ZvU / wDylxv88f8ApZJS v2b1P / ylxv8APH / pZJSv2b1P / wApcb / PH / pZJSv2b1P / AMpcb / PH / pZJSv2b1P8A8pcb / PH / AKWS Ur9m9T / 8pcb / ADx / 6WSUr9m9T / 8AKXG / zx / 6WSUuzpnUS9of0bGDSRuIeNB3 / wAMkp38fpPTcW1t + PQ2uxsw4TIkQe6Sm4kpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpq4v9KzP + NZ / 56rSQGWT / AD2J / wAcf / PV ySVdP / 5Pxv8Aia / + pCSmORlY + HZbfkv9OsMrBcQTy6wDiUuiOrX / AOcfRf8AuU3 / ADXf + RSSr / nH 0X / uU3 / Nd / 5FJSv + cfRf + 5Tf813 / AJFJSv8AnH0X / uU3 / Nd / 5FJSv + cfRf8AuU3 / ADXf + RSU2cfq GLmV + piP9Zsx7dNR / WhJSaqxl1bLqjuZY0OafEOEgpKZpKUkpSSlJKQZWdhYLDZm5FWO0NLy617W DaC1hPuI03PaPmElJPVqOoe37wkpXq1 / vt + 8JKV6tf77fvCSlG6oAkvaANSSQkphi5mJnUjIwrq8 ip0gWVOD2mND7mkhJSZJSklKSUpJTVxf6Vmf8az / AM9VpIDLJ / nsT / jj / wCerkkq6f8A8n43 / E1 / 9SElNfqdWRcy6vGrqusLaoZcA5hh2kyCl0R1cj9m9b / 7gdP / AO22JJQPqzq3FlmP0prm6FrhUCPk Skpbbl / 6HpP3Vf3pKVty / wDQ9J + 6r + 9JTZ6e1hyQOo1dMFEGTWKpnt3KSnZqyOj0N2UWY1bedrHM aNfh8ElM2Z3Ta2hjMihrWgBrQ9oAA4AEpKZftDp // cmn / txv96SlftDp / wD3Jp / 7cb / ekplXl4lz tlN1djudrXhx + 4FJSZJSO7HoyGGvIrZa0iC17Q4ESDwZ7hJSRJSklKSUpJTCqmmhgrpY2tgEBrAG gD4BJTNJSklKSUpJTVxf6Vmf8az / AM9VpIDLJ / nsT / jj / wCerkkq6f8A8n43 / E1 / 9SElM2 / 0mz / i 2flsSR1SpJcXqnR8I + rmNwPtdznAlotsaXToTpokpxH9OtOSyxnRXtoAh9XqPJcddd86fckpP9iq / wDnes / 9iLP7klK + xVf / ADvWf + xFn9ySlfYqv / nes / 8AYiz + 5JTb6d0fAy3vbldJdiNaJa511jtx 8OWpKb // ADY6H / 3G / wDBLP8AyaSlf82Oh / 8Acb / wSz / yaSk2J0TpmDcMjFp9OwAgO3vOh8nOISU3 klKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU1cX + lZn / Gs / 89VpIDLJ / nsT / jj / AOerkkq6f / yfjf8AE1 / 9 SElIs2zNr9V + BU268Mr2scYBG6ydS5qXRHVofbfrZ / 5X0 / 57f / SqSWB6l9ZgYOFjgjsbG / 8ApZJS v2n9Zf8AuHj / APbrP / SySlftP6y / 9w8f / t1n / pZJSv2n9Zf + 4eP / ANus / wDSySlftP6y / wDcPH / 7 dZ / 6WSU7FGQHUVuyHMZaWNNjQ4EBxHuA1PdJST1qf9I37wkpb16f9I3 / ADgkpm1zXCWkEeI1SUuk prZuPlZFZbi5TsR5aQHtYx8OJaQ6LAezSPn8ElJWhwhrnkuA8tfPhJTLaf3j + H9ySlbT + 8fw / uSU wtZa6tzarC15EB2mnn9EpKY4TL2YzBk3G + za3dYWhsnaJ0aANTqkpOkpSSlJKUkpq4v9KzP + NZ / 5 6rSQGWT / AD2J / wAcf / PVySVdP / 5Pxv8Aia / + pCSmbf6TZ / xbPy2JI6pUkuD1XoeE512c7Htve525 zK3Hc6f3WhpSU1cHoXTs1ri / DycYt4FxcJ + e1JTU6f0hmVlPqvwL6K9TW929sCfzi6BPwSU6lh2X 6VabA + q5npv2AlxAf7Wu3N041hJSX / ml0jws / wA // YkpX / NLpHhZ / n / 7ElK / 5pdI8LP8 / wD2JKV / zT6RERZH9f8A2JKdLBwqOn47cXHn02kkbjJ1MpKbCSlJKWIkeHmkpYE8O5 / KkpkkpSSmFX82z + qP yJKZpKUkpSSlJKauL / Ssz / jWf + eq0kBlk / z2J / xx / wDPVySVdP8A + T8b / ia / + pCSkWbfkY3q24tJ yLQysCsGJl1kpdEdXP8A2z17 / wAqnf5x / uSSr9s9d / 8AKp3 + cf7klK / bPXf / ACqd / nH + 5JSv2z13 / wAqnf5x / uSUr9s9d / 8AKp3 + cf7klOri5LrKK35LRRc8e6onUE9klNhJSklKSUpJSklKSUpJSxEp KUD2PySUukphV / Ns / qj8iSmaSlJKUkpSSmri / wBKzP8AjWf + eq0kBlk / z2J / xx / 89XJJV0 // AJPx v + Jr / wCpCSlrcinGttuyHtrYGVgucYGrrEuiOqP9tdJ / 7l1f5wSS4 + Xi / VzKyH5NnUHh2rpIrsbt BPh7CkpF + y / qz / 5ZWf8AbrP / AEmkpX7L + rP / AJZWf9us / wDIJKV + y / qz / wCWVn / brP8AyCSm0xnQ a8U4bepH0zoZsZu / P77P5aSnQp6t0emplLcysitoYCXCSGiNUlM / 210n / uXV / nBJSv210n / uXV / n BJSv210n / uXV / nBJSTH6jg5bzXjXsteBuLWGTHE / ikpspKUkpSSliJ0KSlTGh + RSUxq / m2f1R + RJ TNJSklKSUpJTVxf6Vmf8az / z1WkgMsn + exP + OP8A56uSSrp // J + N / wATX / 1ISU1eq1XXV3V0UMyn ltUVWGGmHP8A5TePil0R1cX9m9T / APKXG / zx / wClkkq / Z3VP / KXG / wA8f + lklJMbpea7Irbk9Ix6 6S4Cx7XyQ3uf54pKdj9gdH / 7is / H + 9JSv2B0f / uKz8f70lK / YHR / + 4rPx / vSUr9gdH / 7is / H + 9JS v2B0f / uKz8f70lK / YHR / + 4rPx / vSUr9gdH / 7is / H + 9JSbF6ZgYVhtxaW1PI2lzZ4JBj8ElNpJSkl KSUpJTGxjbGOrfO14LTBgwdOQkprdMwMfp2IzHxy8t2t1se6x2jWsGryezUlNtJSklKSUpJTVxf6 Vmf8az / z1WkgMsn + exP + OP8A56uSSrp // J + N / wATX / 1ISUzb / SbP + LZ + WxJHVKklSSlJKUkpSSlJ KUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKRX1G5m0PewiYLHbTJa5v8Z + KSkXS6rqOm4tOQXm2umtthtch3bg 0TveNHGeSkptJKUkpSSlJKauL / Ssz / jWf + eq0kBlk / z2J / xx / wDPVySVdP8A + T8b / ia / + pCSmbf6 TZ / xbPy2JI6pUkqSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTVxf6Vmf8 az / z1WkgMsn + exP + OP8A56uSSrp // J + N / wATX / 1ISUhzst + CLshlLry1lQ9NnJl1g8Cl0R1c9v1n v / O6bkD4An / vgSSv / wA5rf8AytyfuP8A5FJSv + c1v / lbk / cf / IpKV / zmt / 8AK3J + 4 / 8AkUlK / wCc 1v8A5W5P3H / yKSlf85rf / K3J + 4 / + RSUr / nNb / wCVuT9x / wDIpKV / zmt / 8rcn7j / 5FJSv + c1v / lbk / cf / ACKSlf8AOa3 / AMrcn7j / AORSUr / nNb / 5XZh4H / yKSlf85rf / ACtyfuP / AJFJSv8AnNb / AOVu T9x / 8ikpX / Oa3 / ytyfuP / kUlK / 5zW / 8Albk / cf8AyKSlf85rf / K3J + 4 / + RSUr / nNb / 5W5P3H / wAi kp0OmdRd1Fj3ux7MfYQIsEEz4aBJTdSUpJSklNXF / pWZ / wAaz / z1WkgMsn + exP8Ajj / 56uSSrp // ACfjf8TX / wBSElM2 / wBJs / 4tn5bEkdUPUsO7OobVTkvxXB4cX1yCQARt0c3xSS53 / N7qH / lvk / e7 / wBKJKV / ze6h / wCW + T97v / SiSlf83uof + W + T97v / AEokpt9N6Xk4NrrL867LDm7QywkgGQZ1e5JT opKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKauL / Ssz / jWf8AnqtJAZZP89if8cf / AD1c klXT / wDk / G / 4mv8A6kJKRZtOXf6teFaKLiyuLCJgB1k + KXRHVz / 2Z9ZP / LJv + b / 5iklX7M + sn / lk 3 / N / 8xSUr9mfWT / yyb / m / wDmKSlfsz6yf + WTf83 / AMxSUr9mfWT / AMsm / wCb / wCYpKV + zPrJ / wCW Tf8AN / 8AMUlK / Zn1k / 8ALJv + b / 5ikpX7M + sn / lk3 / N / 8xSU2MfC6xXW5mTktyHEyHbnVxqzT2N8A UlOjQ21lFbLnb7GsaHv / AHnAan5lJSRJTU6gOqGo / st + Oy3b7ftLXubu3M1OxzTGzd84 + aU2It7u b / mn / wAkkpUWfvN / zT / 5JJSos / eb / mn / AMkkpZ4vLHCtzA + DtLmkgHtIDwkpFhN6gKx + 0H0vs2tn 0Gua3frv + m52ngkpspKUkpSSlJKauL / Ssz / jWf8AnqtJAZZP89if8cf / AD1cklXT / wDk / G / 4mv8A 6kJKRZuGM / 1cZ1jqg5lZ3MMO0dYUuiOrn / 8ANSr / ALm5P + cEkuRlVdNxMizGsv6g51Z2ksDSD8Jc ElIvU6X / AKXqX3M / 8mkpXqdL / wBL1L7mf + TSUr1Ol / 6XqX3M / wDJpKdTA + sXTsDGbjNrzLQ0k7nt aXamf30lNn / nd0 // AEGT / mN / 9KJKV / zu6f8A6DJ / zG / + lElK / wCd3T / 9Bk / 5jf8A0okpJjfWfCyb 68dlOQ11rgwFzGgAnx95SU7CSmp1Dp7OoVGp1 + Rjy3ZuxrXVOALmPkFvf2RPgSO6Sk4raNCXf5zv 70lL + m3xd / nH + 9JSvTb4u / zj / ekpZ1bXAtBcJEEhztPxSUh6f09nTqfQZdfeP38m11z / APOeSkpt JKUkpSSlJKauL / Ssz / jWf + eq0kBlk / z2J / xx / wDPVySVdP8A + T8b / ia / + pCSmbf6TZ / xbPy2JI6p UkvL9SzCzOuZ + 2XY8PI9IVWO2 + UgQkprfbn9uuuPjFVmg8eElK + 3O / 8AL53 / AGzZ / wCRSUiyOp3V N3VdYsvJMbGVuBA11 / SbQkpL9uP / AJeu + PpW / wDkUlI6 + pXvtex3WLGMb9Gw1uId8A2XfeElOszp PXLGNsZ1Zxa4BwO08H5pKbvTcDqWLc5 + bmnKYWwGkRBka8pKdJJSklKSUsRKSkYyKvth3UmLdnqB sHVs7ZB455SUr7RUbzih46UMFhbB0aSWgzxyElJAISUukpSSlJKUkpSSmri / 0rM / 41n / AJ6rSQGW T / PYn / HH / wA9XJJV0 / 8A5Pxv + Jr / AOpCSkoYRc6zs5rWjxlpcf8AvySOrNJKB + DhWOL7Mepznalz mNJPzISUt + z8D / uNT / 223 + 5JSv2f0 / 8A7jU / 9tt / uSUr9ndP / wC41P8A223 + 5JSv2d0 // uNT / wBt t / uSUr9n4H / can / ttv8AckpOAGgNaIA0ACSl0lKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklIaaXV3 X2Egi57XNjtDGs1 / zUlMcn + exP8Ajj / 56uSUrp // ACfjf8TX / wBSElJyAeRKSlbW + ASUra3wCSlb W + ASUra3wCSlbW + ASUra3wCSlbW + ASUra3wCSlbW + ASUra3wCSlbW + ASUra3wCSlbW + ASUra3wCS lbW + ASUra3wCSlbW + ASUra3wCSlbW + ASUra3wCSlbW + ASUoADhJSDJ / nsT / jj / 56uSUrp / 8Ayfjf 8TX / ANSElMcxnUnOb9hsqrbHuFrS4k + UEJKa / pfWD / T4v / bbv / JJKV6X1g / 0 + L / 227 / ySSlel9YP 9Pi / 9tu / 8kkpXpfWD / T4v / bbv / JJKbGGzqTXO + 3WVWNj2ippaQfOSUlNpJSklKSUpJTC5tjqntqd ssLSGOOoDiNCkpy8LEtrzDYGFjS5paNu01NDXB7XP09TcfM + KSnXSUpJSklKSUpJSklIcpuW6qMJ 7GWSNbAXCPgCElNP0vrB / p8X / tt3 / kklK9L6wf6fF / 7bd / 5JJSvS + sH + nxf + 23f + SSU3cYZLaQMt zh36yawWt8tDKSmGT / PYn / HH / wA9XJKa / T + oYAwMYHJpBFNcj1G / ujzSU2P2h0 // ALk0 / wDbjf70 lK / aHT / + 5NP / AG43 + 9JSv2h0 / wD7k0 / 9uN / vSUr9odP / AO5NP / bjf70lK / aHT / 8AuTT / ANuN / vSU r9odP / 7k0 / 8Abjf70lK / aHT / APuTT / 243 + 9JSv2h0 / 8A7k0 / 9uN / vSUr9odP / wC5NP8A243 + 9JSv 2h0 // uTT / wBuN / vSUr9odP8A + 5NP / bjf70lK / aHT / wDuTT / 243 + 9JSv2h0 // ALk0 / wDbjf70lK / a HT / + 5NP / AG43 + 9JSv2h0 / wD7k0 / 9uN / vSUr9odP / AO5NP / bjf70lK / aHT / 8AuTT / ANuN / vSUr9od P / 7k0 / 8Abjf70lK / aHT / APuTT / 243 + 9JSv2h0 / 8A7k0 / 9uN / vSUr9odP / wC5NP8A243 + 9JSv2h0 / / uTT / wBuN / vSUr9odP8A + 5NP / bjf70lNfJ6hgG7FjJp0uM / pG / 6K3zSU / wD / 2Q == 2JPEG256256 / 9j / 4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD / 7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA + 0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB / + 4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAD / 9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED / wAARCAEA AMYDAREAAhEBAxEB / 8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14 / NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2 + f3 / 9oADAMB AAIRAxEAPwD0Xp / T8A4GMTjUkmmuT6bf3R5JKbH7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3J KV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckp X7P6f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8AckpX7P6f / wBxqf8Attv9ySlf s / p // can / ttv9ySlfs / p / wD3Gp / 7bb / ckpX7P6f / ANxqf + 22 / wBySlfs / p // AHGp / wC22 / 3JKV + z + n / 9xqf + 22 / 3JKV + z + n / APcan / ttv9ySlfs / p / 8A3Gp / 7bb / AHJKV + z + n / 8Acan / ALbb / ckpX7P6 f / 3Gp / 7bb / ckpX7P6f8A9xqf + 22 / 3JKV + z + n / wDcan / ttv8AckpX7P6f / wBxqf8Attv9ySlfs / p / / can / ttv9ySmvk9PwBdixjU63Gf0bf8ARW + SSmx0 / wD5Pxv + Jr / 6kJKa3VOoZ + HYxuHhuymuBLnN n2meNGlJTR / bnW // ACps + 93 / AJBJSv251v8A8qbPvd / 5BJSv251v / wAqbPvd / wCQSUr9udb / APKm z73f + QSUr9udb / 8AKmz73f8AkElK / bnW / wDyps + 93 / kElOl0zMy8yl78vGdiua7aGOnUQNdQElN1 JSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU18n + exP8Ajj / 56uSUrp // ACfjf8TX / wBSElNh JSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklNfJ / nsT / AI4 / + erk lK6f / wAn43 / E1 / 8AUhJSLNfms9V3T2Msv2V7W2aNjdZP5zUuiOrQ + 0 / W7 / uJjff / AOpkkondT + sr HFr6cJrhyC8Aj / wZJS37V + sf + jwv + 3B / 6XSUr9q / WP8A0eF / 24P / AEukpX7V + SF + jwv + 3B / 6XSU6 + Jmtdj1uzLKWXkfpGseNoPl7ikpL9sxP9PX / AJ7f70lK + 2Yn + nr / AM9v96SlfbMT / T1 / 57f70lLj KxXENbdWSTAAcCST80lJUlNTPHVDUf2W7Hbbt9v2lr3N3bmc + m5pjbu + cfNKbA9UjVzZ7 + 0 / + SSU qLP3m / 5p / wDJJKVFn7zf80 / + SSUs71oO1zdx4lp5 / wA5JSHp46mKf8qvofd44zXsZ / 4I95SU2klK SUpJSklNXFJOTmA9rGx / 21WkgMsn + exP + OP / AJ6uSSrp / wDyfjf8TX / 1ISUzb / SbP + LZ + WxJHVKk l5Lq9eMzPtdf0uywveQLfWcwPP8AJGxJSD7HX / 5RZH / br / 8A0mkpgynFtc5lfRrnurMPDb3EtPgY r04SUz + x1 / 8AlFkf9uv / APSaSlfY6 / 8AyiyP + 3X / APpNJTsf83OhMpbdkMNIcATvsIAJHEkhJSQf Vbojmhza3EESCHuIIPzSUv8A81ejf6J3 + e7 + 9JTKn6tdJouZfXW4PqcHtO9x1aZHdJTqpKUkpYju OUlKBB + XKSlEwkpQEfFJS6SlJKUkpSSlJKauL / Ssz / jWf + eq0kBlk / z2J / xx / wDPVySVdP8A + T8b / ia / + pCSmj1w0jGvN5tazbTJojf9N / EkJdEdXnPU6X / pepfcz / yaSWLz0pwHuz3lp3DeGf8Akikp kH9LmDb1H7mR / wBWkpi39kNJLX9QBcZcQ1gn4 + 9JTL1Ol / 6XqX3M / wDJpKV6nSv9L1H5hn / k0lLO PSHt2vf1BzT2LWEf9WkpQf0ocW9RA8AGAf8AVpKX9Tpf + l6l9zP / ACaSmdDem5F9eOy7qIda9rAX BgALjGvuSU9V0zprem1PqbbZdvdumwyRpEJKbiSlJKa + a + 6nFuyMav1bq63OZUXBgsLQSGbnaNni eySmWIb349VuWwVXvY11lYO4McRJZuGh38T3SUmSUpJSklKSUpJSklNXF / pWZ / xrP / PVaSAyyf57 E / 44 / wDnq5JKun / 8n43 / ABNf / UhJSLNoyMn1asW449pZWRYBMQ6yUuiOrn / sbrv / AJau / wA0 / wB6 SVfsbrv / AJau / wA0 / wB6Slfsbrv / AJau / wA0 / wB6Slfsbrv / AJau / wA0 / wB6Slfsbrv / AJau / wA0 / wB6Sm70zC6hiOsOblnKDgA0ERtjnukp0ElKSUpJSklKSUpJSklLEBwLXCQdCDwkpdJSklKSUpJS klKSUpJTVxf6Vmf8az / z1WkgMsn + exP + OP8A56uSSrp // J + N / wATX / 1ISU1 + p / s3cwZ17aHR7ffs JCVoIBaW36v / APc4f9vf7UbKuEJMfE6PlvNeNlG14G4tZbJjiefNKyrhDY / YmL + / b / nlKyrhCv2J i / v2 / wCeUrKuEK / YmL + / b / nlKyrhCv2Ji / v2 / wCeUrKuEK / YmL + / b / nlKyrhCv2Ji / v2 / wCeUrKu EK / YmL + / b / nlKyrhCv2Ji / v2 / wCeUrKuEK / YmL + / b / nlKyrhCv2Ji / v2 / wCeUrKuEK / YmL + / b / nl KyrhCv2Ji / v2 / wCeUrKuEK / YmL + / b / nlKyrhCv2Ji / v2 / wCeUrKuEK / YmL + / b / nlKyrhCv2Ji / v2 / wCeUrKuEK / YmL + / b / nlKyrhCv2Ji / v2 / wCeUrKuEK / YmL + / b / nlKyrhDaxcSrDYWVSdxklxkk8I Jqlsn + exP + OP / nq5JSun / wDJ + N / xNf8A1ISU5 / XLej121DqeO + 95adhYCYE + TmpKcz7R9VP + 4N3 + a7 / 0okpNidV + r2DYbsTFure5u0kMJ0JBjV58ElNv / nV07 / R5H / bf / mSSlf8AOrp3 + jyP + 2 // ADJJ Sv8AnV07 / R5H / bf / AJkkpsYPXcPqF4x6WWtcQXS9sDTzkpKdJJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSk lKSUpJSklKSUpJTXyf57E / 44 / wDnq5JSun / 8n43 / ABNf / UhJSHqt + VVSRg5OLj3kewZYJafc3X2v Yfoz80lJhl0EAjIpIOoII / 8AJpKV9qp / 7kVfeP8AyaSlfaqf + 5FX3j / yaSlHKqgxkUz2kj / yaSmv i5OUMUjNycR2Tt9rqpFe6OS1zyYnzSUvi5OQHXfbMnFc31P0HpSD6cD6e6w + 6Z4SUn + 1U / 8Acir7 x / 5NJSvtVP8A3Iq + 8f8Ak0lK + 1U / 9yKvvH / k0lI8jJcaLBi5OOL9p9I2as3R7dwa8GJSUyx8popa MrIodb + caztaT5BznH8UlJm5GO5wa2xhcZAAcJMc / lSUkSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU18n + e xP8Ajj / 56uSUrp // ACfjf8TX / wBSElOZ193QxdV + 1mvc / admzdxP8khJTlF31NBgNtd5jf8AxISU rf8AU3 / R3f8AT / 8AJJKVv + pv + ju / 6f8A5JJSt / 1N / wBHd / 0 // JJKVv8Aqb / o7v8Ap / 8AkklOrj / V zoOTQzIqqdstaHNl7gYPzSUk / wCavRf9C7 / Pd / ekpX / NXov + hd / nu / vSUr / mr0X / AELv89396Slf 81ei / wChd / nu / vSUr / mr0X / Qu / z3f3pKb7cHGY2trWkCotLde7J2z8JSU2ElKSUpJSklKSUpJSkl KSUpJSklNfJ / nsT / AI4 / + erklK6f / wAn43 / E1 / 8AUhJSZzGP + k0O + IlJS3pVfuN + 4JKV6VX7jfuC SlelV + 437gkpXpVfuN + 4JKV6VX7jfuCSmQAAgaAJKXSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU pJSklKSU18n + exP + OP8A56uSUrp // J + N / wATX / 1ISU1 + pYvVMh7HdPyhjNAIcC3dJ8eCkpqjB + sw AH7Sr / 7aaf8AviSlfYfrN / 5ZV / 8AbTf / ACCSlfYfrN / 5ZV / 9tN / 8gkpX2H6zf + WVf / bTf / IJKV9h + s3 / AJZV / wDbTf8AyCSlfYfrN / 5ZV / 8AbTf / ACCSlfYfrN / 5ZV / 9tN / 8gkpX2H6zf + WVf / bTf / IJ KV9h + s3 / AJZV / wDbTf8AyCSlfYfrN / 5ZV / 8AbTf / ACCSlfYfrN / 5ZV / 9tN / 8gkpX2H6zf + WVf / bT f / IJKS42F1xts5mc2yuD7WMDTPYyGhJToUMuYX + o / c0kemOS0QNC46nVJSVJSklKSUpJSklKSUpJ SklNfJ / nsT / jj / 56uSUrp / 8Ayfjf8TX / ANSElNfqfRMPqr2WZJeDWC1uwgc / EFJTT / 5n9J / eu / zh / wCRSUr / AJn9J8bv84f + RSUr / mf0nxu / zh / 5FJSv + Z / SfG7 / ADh / 5FJSv + Z / SfG7 / OH / AJFJTr41 DMWivGqnZU0MbOpgJKSpKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa + T / PYn / HH / AM9X JKV0 / wD5Pxv + Jr / 6kJKa / UupZGC9jKcK3LDwSXVAkN8jDXJKao + sGXAnpWWD3hjj / wB9SUr / AJwZ X / lVl / 5h / wDIpKV / zgyv / KrL / wAw / wDkUlK / 5wZX / lVl / wCYf / IpKV / zgyv / ACqy / wDMP / kUlK / 5 wZX / AJVZf + Yf / IpKV / zgyv8Ayqy / 8w / + RSUr / nBlf + VWX / mH / wAikpX / ADgyv / KrL / zD / wCRSUr / AJwZX / lVl / 5h / wDIpKV / zgyv / KrL / wAw / wDkUlNvKz8rEpFpxbLy4genS0lwBBduPPwSUwxOp5WY 4t + x3Y20iTe0gEHw4SU3ca191DbHsdW4yC1wg6EjjzhJSVJSklKSUpJSklKSUpJSklNfJ / nsT / jj / wCerklK6f8A8n43 / E1 / 9SElNXqjOtvez9lWV1s2nfviZ7RLXJKaZq + t5Mi7HHkAP / IJKW9H64f6 fH + 4f + k0lK9H64f6fH + 4f + k0lK9H64f6fH + 4f + k0lK9H64f6fH + 4f + k0lO1ii8Y9YyiHXBo9Qt4L u8cJKSpKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa + T / AD2J / wAcf / PVySldP / 5Pxv8A ia / + pCSl8jOw8Rwbk3MqLhID3ASElIf210n / ALl0 / wCeElK / bPSf + 5dP + eElK / bPSf8AuXT / AJ4S Ur9s9J / 7l0 / 54SUr9s9J / wC5dP8AnhJSv2z0n / uXT / nhJSv2z0n / ALl0 / wCeElK / bPSf + 5dP + eEl K / bPSf8AuXT / AJ4SUr9s9J / 7l0 / 54SUr9s9J / wC5dP8AnhJSv2z0n / uXT / nhJTM9TwWs9V1oFen6 Qzs1Eg7oiElMP2z0n / uXT / nhJSv2z0n / ALl0 / wCeElK / bPSf + 5dP + eElK / bPSf8AuXT / AJ4SU2Mf KxstpfjWtta0wSwyAUlJUlKSUpJSklNfJ / nsT / jj / wCerklK6f8A8n43 / E1 / 9SElLZXTsLNc12VS 20tENLuwSU4uf0q2rILOn9Kx7qYEPe4Az35sakpJj9FD8Y25PT6a74dtpaQRIHtl286h5pKb7eg9 ILQXYlYMajXn70lL / sHo / wD3Fr + 4 / wB6SlfsHo // AHFr + 4 / 3pKV + wej / APcWv7j / AHpKV + wej / 8A cWv7j / ekpX7B6P8A9xa / uP8AekpX7B6P / wBxa / uP96SlfsHo / wD3Fr + 4 / wB6SlfsHo // AHFr + 4/3 pKV + wej / APcWv7j / AHpKTO6dhOx / srqWmkR7O2nCSkP7B6P / ANxa / uP96SlfsHo // cWv7j / ekpX7 B6P / ANxa / uP96SlfsHo // cWv7j / ekps4uHi4TDXi1tqa47iG9zwkpMkpSSlJKUkpr5P89if8cf8A z1ckpXT / APk / G / 4mv / qQkpq9U6fn5r2Ow8x2K1rSHNbPuPjo4JKaZ6J1smT1Z / yBH5HJKW / YfW // AC2s + 53 / AJNJSv2h2v8A8trPud / 5NJSv2h2v / wAtrPud / wCTSUr9h9b / APLaz7nf + TSU7WLXZTj1 1XPNr2NDXWHlxHdJSVJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXyf57E / 44 / 8Anq5J Солнце / APJ + N / xNf / UhJSDqPWcLpb2V5RcDYNzdrZ0GiSmuPrV0UifVcPLY7 + 5JSv8AnV0X / TO / zHf3 JKV / zq6L / pnf5jv7klK / 51dF / wBM7 / Md / ckpX / Orov8Apnf5jv7klK / 51dF / 0zv8x39ySlf86ui / 6Z3 + Y7 + 5JSv + dXRf9M7 / ADHf3JKV / wA6ui / 6Z3 + Y7 + 5JSv8AnV0X / TO / zHf3JKV / zq6L / pnf5jv7 klK / 51dF / wBM7 / Md / ckpO7rWGzH + 2O3jH9v6SNIcNDEzzpx + CSkH / Orov + md / mO / uSUr / nV0X / TO / wAx39ySlf8AOrov + md / mO / uSUr / AJ1dF / 0zv8x39ySnRxMqnNx2ZWOd1b52kgjglp0PmElJklKS UpJSklNfJ / nsT / jj / wCerklK6f8A8n43 / E1 / 9SElJX002kGxjXkcbgD + VJTk5 / TuqvyCenHFqogA NsYJnv8A4JySkmP03MGMftRodkw7aWtAYDHsMbB89ElN9uJjbRuprJjX2jn7klL / AGTF / wBDX / mj + 5JSvsmL / oa / 80f3JKV9kxf9DX / mj + 5JSvsmL / oa / wDNH9ySlfZMX / Q1 / wCaP7klK + yYv + hr / wA0 f3JKV9kxf9DX / mj + 5JSvsmL / AKGv / NH9ySlfZMX / AENf + aP7klMjTSW7Cxpb + 7Aj7klMfsmL / oa / 80f3JKV9kxf9DX / mj + 5JSvsmL / oa / wDNH9ySlfZMX / Q1 / wCaP7klM2saxoawBrRwAICSmSSlJKUk pSSmvk / z2J / xx / 8APVySldP / AOT8b / ia / wDqQkpr9S6LjdUex99lrCwFoFTgAQfGWuSU1D9U8Fxl 2TlE + Je3 / wBJpKW / 5pYH / cjJ / wA9v / pNJSv + aWB / 3Iyf89v / AKTSUr / mlgf9yMn / AD2 / + k0lK / 5p YH / cjJ / z2 / 8ApNJTr41DcWivHYS5tTQ0F2pIHjwkpKkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkp SSlJKUkpr5P89if8cf8Az1ckpXT / APk / G / 4mv / qQkpr9S6q / p72Mbi25G8EzUJAjsdElNUfWQwJ6 flz5MSUv / wA5P / Nfl / 8Abf8AtSUr / nJ / 5r8v / tv / AGpKV / zk / wDNfl / 9t / 7UlK / 5yf8Amvy / + 2/9 qSlf85P / ADX5f / bf + 1JSv + cn / mvy / wDtv / akpX / OT / zX5f8A23 / tSUr / AJyf + a / L / wC2 / wDakpX / ADk / 81 + X / wBt / wC1JSv + cn / mvy / + 2 / 8AakpX / OT / AM1 + X / 23 / tSUr / nJ / wCa / L / 7b / 2pKbLuq2Nx ftbsWwtgOFbdbDuIb9CO352uiSkWP1x2S81swr63RM2t2N5HfVJS13XnUWvpdg5Lywkbq27mn4HR JSqOv + tdXT9hymeo4M3OZDRuMSfJJTrJKUkpSSlJKUkpr5P89if8cf8Az1ckpXT / APk / G / 4mv / qQ kpsJKec65kMqzy13VLcM7W / omVucPjLXDlJTn / bK / wDy + yP + 2X / + lElK + 2V / + X2R / wBsv / 8ASiSl fbK // L7I / wC2X / ​​8ApRJSvtlf / l9kf9sv / wDSiSlfbK // AC + yP + 2X / wDpRJTZwWXdRuNGJ1y972tL yDW4aAgd7PNJTe / YXVv / AC4u / wA0 / wDpVJSv2F1b / wAuLv8ANP8A6VSUr9hdW / 8ALi7 / ADT / AOlU lK / YXVv / AC4u / wA0 / wDpVJSv2F1b / wAuLv8ANP8A6VSUr9hdW / 8ALi7 / ADT / AOlUlK / YXVv / AC4u / wA0 / wDpVJSv2F1b / wAuLv8ANP8A6VSUr9hdW / 8ALi7 / ADT / AOlUlK / YXVv / AC4u / wA0 / wDpVJTp 4GNfiY4pyMh3U8En1HCDB7fSckpspKUkpSSlJKa + T / PYn / HH / wA9XJKV0 / 8A5Pxv + Jr / AOpCSmv1 LO6hiPY3DwzlNcCXOBiD4cFJTQs6j1S1253Rdx4l7g4 / fsSUx + 29T / 8AKRv4f + RSUr7b1P8A8pG / h / 5FJSvtvU // ACkb + H / kUlK + 29T / APKRv4f + RSUr7b1P / wApG / h / 5FJTJnUerVndX0bYeJaQDHya kpn + 2Ou / + VTv8 / 8A8xSUr9sdd / 8AKp3 + f / 5ikpX7Y67 / AOVTv8 // AMxSU6mDfkZGM23KpOPYSZrJ mIOiSmwkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmvk / z2J / xx / 8APVySldP / AOT8b / ia / wDqQkpsJKUk pSSlJKUkpSSlJKUkpSSmLXsdo1wPfQykpT7GMje4N3GBJiT4BJS4IcA5pBBEgjUEFJS6SlJKUkpS SlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa + T / AD2J / wAcf / PVySldP / 5Pxv8Aia / + pCSmv1Lomh2V7LMkvBrBaNhA 0OvgUlOJm9M6dgXfZxRn3Q0HfUQW6 / 2UlNf0Onf9xOp / 6 / JBSvQ6d / 3E6n / r8klK9Dp3 / cTqf + vy SUr0Onf9xOp / 6 / JJSvQ6d / 3E6n / r8klK9Dp3 / cTqf + vySUr0Onf9xOp / 6 / JJTcy83FzKW0WYOe1r XB / sbBkDbqfNFTDCyMPBc59WD1B26JFjdw0SUgfX0973POJ1OXEk / P5IKY + h07 / uJ1P / AF + SSleh 07 / uJ1P / AF + SSleh07 / uJ1P / AF + SSleh07 / uJ1P / AF + SSkuMcHFvZkV4fUi6s7gHCR8xCKno + n9Q / aDHv9C3h3ECLm7SZ8ElNtJSklKSUpJSklNfJ / nsT / jj / wCerklK6f8A8n43 / E1 / 9SElM7cnGx4F 9rKpEje4N0 + ZSU5OfX9ryDdj9abjMgD0mOBAI7 / zrUlNb7Df / wDPD + I / 9LJKdqvOwmMa12VU4tAB cXt1I7 / SSUy / aGB / 3Jp / 7cb / AHpKV + 0MD / uTT / 243 + 9JSZrmvaHsIc1wkEGQQkpkkpSSlJKUkpSS lJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr5P89if8cf / PVySldP / wCT8b / ia / 8AqQkpHm9J6f1FzX5l XqOYIadzmwD / AFXBJTX / AObHQ / 8AuN / 4JZ / 5NJSv + bHQ / wDuN / 4JZ / 5NJSv + bHQ / + 43 / AIJZ / wCT SUr / AJsdD / 7jf + CWf + TSUr / mx0P / ALjf + CWf + TSU6NNNePUyikba6wGtbJMAfFJTNJSklKSUpJSk lKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXyf57E / 44 / wDnq5JSun / 8n43 / ABNf / UhJTYSUpJSklKSU pJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXyf57E / 44 / wDnq5JSun / 8n43 / ABNf / UhJTHMZ1Jzm / YbKq2x7ha0uJPlBCSmv6X1g / wBPi / 8Abbv / ACSSlel9YP8AT4v / AG27 / wAk kpXpfWD / AE + L / wBtu / 8AJJKV6X1g / wBPi / 8Abbv / ACSSmxhs6k1zvt1lVjY9oqaWkHzklJTaSUpJ SklKSUwubY6p7anbLC0hjjqA4jQpKcvCxLa8w2BhY0uaWjbtNTQ1we1z9PU3HzPikp10lKSUpJSk lKSUpJSHKbluqjCexlkjWwFwj4AhJTT9L6wf6fF / 7bd / 5JJSvS + sH + nxf + 23f + SSUr0vrB / p8X / t t3 / kklN3GGS2kDLcx9usmsFrfLQykphk / wA9if8AHH / z1ckpr9P6hgDAxgcmkEU1yPUb + 6PNJTY / aHT / APuTT / 243 + 9JSv2h0 / 8A7k0 / 9uN / vSUr9odP / wC5NP8A243 + 9JSv2h0 // uTT / wBuN / vSUr9o dP8A + 5NP / bjf70lK / aHT / wDuTT / 243 + 9JSv2h0 // ALk0 / wDbjf70lK / aHT / + 5NP / AG43 + 9JSv2h0 / wD7k0 / 9uN / vSUr9odP / AO5NP / bjf70lK / aHT / 8AuTT / ANuN / vSUr9odP / 7k0 / 8Abjf70lK / aHT / APuTT / 243 + 9JSv2h0 / 8A7k0 / 9uN / vSUr9odP / wC5NP8A243 + 9JSv2h0 // uTT / wBuN / vSUr9odP8A + 5NP / bjf70lK / aHT / wDuTT / 243 + 9JSv2h0 // ALk0 / wDbjf70lK / aHT / + 5NP / AG43 + 9JSv2h0 / wD7 k0 / 9uN / vSUr9odP / AO5NP / bjf70lK / aHT / 8AuTT / ANuN / vSU18nqGAbsWMmnS4z + kb / orfNJT // Z uuid: e4d3c7d1-8f72-bb4c-8b49-4a5506ba4714xmp.сделал: D465C78	68118083F38577A36BBAxmp.did: FB7F11740720681188C68A053A992F47proof: pdf createdxmp.iid: FB7F11740720681188C68A053A992F472014-07-10T09: 30A savedxmp.iid: FC7F11740720681188C68A053A992F472014-07-10T09: 45: 36 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: FD7F11740720681188C68A053A992F472014-07-10T09: 45: 36 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 / метаданные savedxmp.iid: FE7F11740720681188C68A053A992F472014-07-10T09: 51: 38 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: FF7F11740720681188C68A053A992F472014-07-10T09: 52: 27 + 05: 30Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 008011740720681188C68A053A992F472014-07-10T09: 55: 18 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 1812D3880B20681188C68A053A992F472014-07-10T10: 10: 14 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 1B12D3880B20681188C68A053A992F472014-07-10T10: 14: 47 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 1E12D3880B20681188C68A053A992F472014-07-10T10: 18: 03 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 4C5F64C30C20681188C68A053A992F472014-07-10T10: 19: 01 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 4F5F64C30C20681188C68A053A992F472014-07-10T10: 21 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 505F64C30C20681188C68A053A992F472014-07-10T10: 26: 21 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 535F64C30C20681188C68A053A992F472014-07-10T10: 28: 15 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 565F64C30C20681188C68A053A992F472014-07-10T10: 42: 42 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 50B526AF1020681188C68A053A992F472014-07-10T10: 47: 05 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 53B526AF1020681188C68A053A992F472014-07-10T10: 48: 05 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 57B526AF1020681188C68A053A992F472014-07-10T10: 50: 10 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: FAAF01E31120681188C68A053A992F472014-07-10T10: 55: 42 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: FEAF01E31120681188C68A053A992F472014-07-10T10: 57: 01 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: FFAF01E31120681188C68A053A992F472014-07-10T10: 57: 50 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 561692DE1220681188C68A053A992F472014-07-10T11: 02: 44 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 79F905F	0681188C68A053A992F472014-07-10T11: 36: 22 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: C68356131820681188C68A053A992F472014-07-10T11: 40 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 0D6FCA4F1820681188C68A053A992F472014-07-10T11: 41: 41 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 0E6FCA4F1820681188C68A053A992F472014-07-10T11: 46: 17 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: C98849241
681188C68A053A992F472014-07-10T12: 59: 48 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 9CE041C62320681188C68A053A992F472014-07-10T13: 03: 45 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 60B8CDF62320681188C68A053A992F472014-07-10T13: 05: 06 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: C2AD80212420681188C68A053A992F472014-07-10T13: 06: 18 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 54DDE12	681188C68A053A992F472014-07-10T13: 06: 32 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 4AA080572420681188C68A053A992F472014-07-10T13: 07: 48 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 0AA38E402720681188C68A053A992F472014-07-10T13: 28: 38 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 1B6FA6 0681188C68A053A992F472014-07-10T13: 30: 53 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: B7482DB02720681188C68A053A992F472014-07-10T13: 31: 46 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: F1D25EEA2720681188C68A053A992F472014-07-10T13: 33: 23 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 2B8515682820681188C68A053A992F472014-07-10T13: 36: 54 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 8317C5DA2820681188C68A053A992F472014-07-10T13: 40: 07 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: D8F5CEAA2
68118083CFA8A33D2D302014-07-12T13: 06: 09 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 56679F 068118083CFA8A33D2D302014-07-12T13: 29: 37 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 6A845B0F282068118083CFA8A33D2D302014-07-12T13: 33: 10 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: DAB8C841282068118083CFA8A33D2D302014-07-12T13: 34: 34 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 0A2834F2282068118083CFA8A33D2D302014-07-12T13: 39: 30 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: C44387F9282068118083CFA8A33D2D302014-07-12T13: 39: 42 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: C54387F9282068118083CFA8A33D2D302014-07-12T13: 40: 47 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 8F973EF42
68118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 30: 10 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 86E7E015222068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 30: 30 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: B7260716222068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 30: 30 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: B8260716222068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 30: 30 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: B9260716222068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 32: 53 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: A96A6070222068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 33: 01 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 065AF971222068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 33: 04 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 075AF971222068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 33: 44 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 / метаданные savedxmp.iid: D465C78	68118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 33: 44 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: B8ADAE5F232068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 39: 43 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: C5648A6F232068118083F38577A36BBA2014-08-31T00: 40: 10 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 9FD756013D2068118083F38577A36BBA2014-08-31T03: 43: 12 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 21EC8B11472068118083C08134E7C8852014-09-02T05: 31: 06 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: A973B58C482068118083C08134E7C8852014-09-02T05: 41: 42 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid:3174
5542820681180839A35ABB25C2A2014-09-17T01: 18: 11 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 939A8A662820681180839A35ABB25C2A2014-09-17T01: 18: 42 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 58DD4D7E2820681180839A35ABB25C2A2014-09-17T01: 19: 22 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 456F3D982820681180839A35ABB25C2A2014-09-17T01: 20: 05 + 05: 30 Adobe InDesign 7.0 /; / метаданные savedxmp.iid: 2CD0010A2

webgl-examples / рисовать-треугольник.html в мастере · bonigarcia / webgl-examples · GitHub