Поэтапное рисование карандашом животных для детей

Статья придет в помощь тому, кто хочет научить детей выполнять рисунки карандашом поэтапно, или сам научится это делать. Картинки простым карандашом выполнять не сложно, нужно только иметь желание и совсем немного терпения, как детям, так и тем, кто решил выступить в роли учителя.

ОНЛАЙН-КУРСЫ ПО РИСОВАНИЮ

Самые распространенные рисунки карандашом для детей – с изображением животных, особенно домашних. Которые часто проживают рядом и хорошо им знакомы. Конечно же, это никто иные, как собаки и кошки.

Выполнять рисунки животных карандашом не сложно, если следовать поэтапной инструкции, которая включает рисование карандашом для начинающих. Сначала нужно браться за легкий рисунок карандашом, а потом уже переходить к более сложному изображению или даже композиции.

РИСУЕМ КОТЕНКА КАРАНДАШОМ ПОЭТАПНО

Выполняя рисунок с детьми, необходимо помнить, что мальчики менее старательные в этом деле, поэтому рисунки девочек карандашом выглядят зачастую аккуратней и красивее. Хотя бывают и исключения. Приятного вам времяпровождения!

Шаг 1

Рисуем крест на месте, где расположится голова кошки. Центр креста — носик нашей красавицы.

Шаг 2

Рисуем две половинки овала выше и ниже горизонтальной линии. Получился крест внутри лимона.

Шаг 3

1. Пририсовываем изящные ушки. Не просто треугольники с прямыми сторонами, а делаем легкие изгибы на внешней стороне. После добавляем в ушки дугообразную линию, которая пройдёт через 1/3 треугольника, ближе к внутреннему краю уха. Этой линией отделим внутренне ушко от внешнего.
2. Превращаем верхнюю часть лимона в имитацию пушистых щёчек. Для этого от места соединения внешней части ушка с головой рисуем легкую дугу, загибающуюся во внутри, но при это сохраняем острый краешек лимона.
3. Рисуем носик — маленький кружок сразу же под центром креста. И чуть ниже рот, два маленьких полукруга по сторонам от центральной линии, чуть ниже носика.

Шаг 4

1. Приступаем к глазкам. Обратите внимание на рисунок. Глазки соответствуют ширине ушек и расположены над горизонтальной линией. Итак, рисуем симметричные, незаконченные лимончики с небольшими кокетливыми стрелками. Внутри прорисовываем роговицу и зрачок.
2. Под горизонтальной линией изображаем усики. По две штуки на каждой щечке. Придерживаемся симметрии.

Шаг 5

1. Пришла очередь тела. Сначала продолжим вертикальную линию нашего креста. Ее окончание будет кончиком лапок.
2. От головы рисуем морковку, которая скругляется на конце линии. Внутри морковки, примерно посередине, чертим дугу углублением вниз. Необходимо, чтобы получился незаконченный овал. Это пушистая грудка нашей кошки.

Шаг 6

Рисуем треугольник с округлыми краями. Верхушка чуть отступает от подбородка. Обратите внимание, основание треугольника расположено чуть выше кончика морковки, а его ширина соответствует ширине головы кошки.

Шаг 7

1. Передние лапки практически готовы, необходимо только отделить их друг от друга.
2. Переходим к задним лапкам. Рисуем два незаконченных овала справа и слева от нашего треугольника, чуть-чуть заступая за его края.
3. Хвост. Тут все просто. Чуть выше правой лапки рисуем месяц с круглым кончиком, который располагается перед Лайками кошки.

Шаг 8

Стираем ненужные линии как на рисунке. Кошка готова! Можете добавить красок в своей рисунок и кошка оживет.

РИСУЕМ ЛИСУ КАРАНДАШОМ ПОЭТАПНО

1. Упрощаем силуэт лисы

Начинаем рисовать лису, упрощая ее форму. Представим ее силуэт в виде простых геометрических фигур — в данном случае мы можем упростить туловище и голову до кругов.

2. Уточняем контурный рисунок

Теперь можно подробней прорисовать силуэт животного. Для этого соединим круги линиями — в результате образуется туловище и голова лисы. Далее рисуем более мелкие детали — уши, хвост и лапы. Для дальнейшей прорисовки мордочки необходимо обозначить центральную ось, делящую ее пополам.

3. Прорисовываем мордочку животного

Намечаем глаза, нос и рот лисы, ориентируясь на центральную ось симметрии

4. Дорисоваем лапы

Теперь, ориентируясь на вспомогательные линии, прорисовываем передние и задние лапы нашей рыжей лисе.

5. Стираем вспомогательные линии и накладываем тон

Стираем вспомогательные линии.Добавляем некоторые элементы к нашему рисунку, тем самым придавая нашей лисе больше реалистичности.

6. Добавляем объема

С помощью карандашных штрихов добавляем теней на туловище, лапах, хвосте и голове лисы. Мелкими штрихами изображаем шерсть животного. Наш рисунок готов!

РИСУЙТЕ ЖИВОТНЫХ НА МАСТЕР-КЛАССЕ  КАРАНДАШ С НУЛЯ

Посетите наш мастер-класс по рисованию карандашом «Карандаш с нуля». Здесь вы научитесь рисовать карандашом настоящие красивые картины!

Запишитесь по телефону 8 (495) 162-24-15

Уровень художественной подготовки значения не имеет. Научим рисовать всех без исключения! Приглашаем вас на наш курс поэтапного рисования животных для детей карандашом и ваши рисунки карандашом, вас приятно удивят.

 

 

Трекбэк с Вашего сайта.

Презентация по ИЗО 2 класс

Разработка урока по ИЗО 2 класс

Тема урока: Характер линий.

Цель урока: Познакомить с характером линий как выразительных средств.

Задачи урока:

— изобразить животных;

— научить использовать первоначальные эскизы при выполнении композиции, располагать элементы рисунка на бумаге с учётом зрительной уравновешенности, их форм и цвета;

-развитие зрительной памяти, пространственного воображения, образного мышления;

-воспитание художественного вкуса, интереса к изобразительному искусству.

Материалы к уроку (для учителя):

-презентация к уроку;

— таблицы с разными по характеру линиями.

Материалы к уроку (для ученика): альбом, карандаш простой, ластик, фломастеры или восковые мелки, изображения животных

План урока.

1.Организационный момент 1-2

2. Актуализация 3-5

3. Погружение в тему 5-8

4. Рисование линий 3-5

5. Практическая работа 10-15

6. Подведение итогов 3-5

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

сопровождение

время

1.Организационный момент. Приветствие.

1-2 –выше голова,

3-4 плечи шире,

5-6-тихо сесть. Присаживайтесь.

-Добрый день, уважаемые гости и ребята. Главная задача на уроке –быть внимательным, активным, а главное – трудолюбивым. Показать, как мы умеем работать.

Дети присаживаются на места

1-2 мин.

2. Актуализация.

-Продолжаем знакомство с линией

— На прошлом уроке мы с вами говорили о линии как о средстве выражения. А сегодня мы узнаем, что ещё имеет линия.

-Соберите из букв слова, и вы прочитаете тему урока

(реткарах нийли)

Как вы думаете, какой будет тема нашего урока?

— Чем вы любите рисовать? А чем можно рисовать?

-Оказывается можно рисовать чем угодно на чем угодно.

-Давайте посмотрим и убедимся в этом.

Найти соответствие описания и изображения.

ответы учащихся

Ответы: характер линий

ответы: карандашом на бумаге и картоне, углем на стене, фломастером на стекле, тушью и пером на ткани, краской на холсте, золотом на металлическом подносе, палочкой на песке, мелками на лице.

( слайд № 1)

(слайд № 2)

(слайд № 3)

3-5 мин.

Чем рисуют?

изображение

Рассматриваем картинки, находим соответствие, обсуждаем

( слайд № 4 )

карандашом на бумаге и картоне

углем на стене

фломастером на стекле

тушью и пером на ткани

краской на холсте

золотом на металлическом подносе

палочкой на песке

мелками на лице

Все это возможно потому, что в основе этих изображение лежит линия — она играет ведущую роль.

3.Погружение в тему.

-С прошлых уроков вам уже известно, что не только у человека может быть характер. Вспомните и назовите, кто и что еще может выражать характер?

— А теперь давайте подробнее поговорим о линиях. Линии бывают очень разные. У всего на свете есть характер. Например, у вас в классе есть ребята спокойные, со спокойным характером. Есть и другие – с драчливым и характером. У линии тоже бывает характер. Например, ленивая линия – любит подолгу спать. Прыгучая линия, наоборот, все время скачет и прыгает по листу бумаги. Чтобы нарисовать такие линии, нужно на секунду представить себя линией, превратиться в нее, почувствовать ее характер.

-Давайте мы с вами потренируемся в изображении линий. Возьмите лист с заданием №1 на бумаге и фломастеры. Начиная рисовать, подбирайте нужный цвет к каждой линии и к ее характеру.

Дети работают на листах, пытаясь передать характер линий( выполняют упражнения в правой части таблицы, линю под №8 дети придумывают самостоятельно, придумывая ей названия и изображения). Работы выполняют восковыми карандашами (фломастеры)

-(ответы: природа, одежда, украшения, животные)

линю под №8 дети придумывают самостоятельно

-выполнение линий фломастерами

Приложение №

3-5

мин.

4. Рисование линий

-да

( слайд № 5)

Приложение №3

5-7

мин.

Спокойная линия (замедляю голос). Спокойная-преспокойная линия. Она медленно тащится по листу бумаги, еле-еле слышно. Настройтесь сейчас и подберите подходящий цвет к спокойной линии. Рука сама нарисует эту линию на вашем листе. А кто, ребята, хочет изобразить эту линию пластикой движения?

Радостная, веселая линия (уже бодрым голосом). А теперь линия радостная, веселая. Как ее нарисовать? Как заставить двигаться руку, чтобы она нарисовала веселую линию? Это настроение вам очень поможет выразить цвет.

Хитрая линия. Следующая линия – хитрая. Давайте представим хитрую линию: как она будет выглядеть на бумаге, какой цвет надо к ней подобрать. Цвет хитрости найти очень сложно, особенно когда негде подсмотреть и некому подсказать.

Зубастая линия. А сейчас мы подошли к самой любимой детьми линии – зубастой.

Волнистая линия. (С этим заданием все справляются очень быстро).

Больная линия. Очень важно почувствовать эту линию, она двигается с большим трудом, еле дышит.

Прыгучая линия. И, наконец, чтобы не заканчивать на грустном,  попробуем изобразить прыгучую линию.

-можно ли утверждать, что линия имеет характер?

Ну вот, ребята, со сколькими видами разных линий мы познакомились и сколько прибумали.

-А линию под №8 придумайте самостоятельно

Проводим физминутку, во время которой дети создавали театрализованные образы мимикой, жестами и телодвижениями передавая характер собак(линий)

Дети без труда изображают эту линию, потому что ее легко представить, самостоятельная работа учащихся

дети работают на листах

физминутка

дети выполняют упражнения

— А теперь мы послушаем ребят, которые дома подготовили небольшие рассказы о своих питомцах. Выходят дети 2-3человека, остальные слушают.

Подводим беседу о породах, о том, как собаки служат человеку

Задаю детям вопросы

:- каких размеров собаки?

— какая у них шерсть?

-есть ли у кого дома собака?

-какой породы?

-ухаживают ли они за животными?

( слайд № 6)

2-3 мин.

5. Практическая работа.

-Представьте себе, что мы с вами попали в зоопарк с собаками, а там какой-то злой грумер (Парикмахер для собак и кошек ) подстриг всех собак. Вам необходимо нарисовать собаку и изобразить ей шерсть, используя различные линии, для того, чтобы передать характер собаки. Формат альбома лучше расположить горизонтально, собаку рисовать во весь лист. Пока вы будете рисовать, придумайте о своей собаке короткий рассказ

-А теперь мы хотим посмотреть, что у вас получилось и послушать рассказы о ваших собачках.

Оценивание работ учащихся, выбор наиболее получившихся

самостоятельная работа учащихся

несколько детей выходят и представляют свои работы

( слайд № 7)

в работе возможно использовать шаблоны заранее заготовленных силуэтов собак.

Приложение№4

10-15 мин.

6. Подведение итогов (рефлексия)

— А теперь оцените свою работу на уроке. возьмите листы со звездами и закрасите её тем цветом, который оценит вашу работу. Желтым цветом- если работа получилась, зеленым – если было трудновато, красным – если ничего не получилось

дети выполняю задания, оценивая свою деятельность

( слайд № 8)

Приложение №2

3-5 мин.

Детские рисунки на День защитника Отечества

Не забудьте поздравить мужчин с Днём защитника Отечества, дедушку, папу, брата, друга. Нарисуйте рисунок на 23 февраля, им будет очень приятно получить такую открытку, сделанную собственными руками. В школе часто дают такое задание детям и проводят конкурс рисунков на тему Дня Защитника Отечества. В этой статье подобраны рисунки для срисовки с традиционными символами праздника — военной техникой и солдатами.

«День защитника Отечества» — праздник, отмечаемый ежегодно 23 февраля в России, Белоруссии, Таджикистане и Киргизии. Был установлен в РСФСР 27 января 1922 года, когда Президиум ВЦИК РСФСР опубликовал постановление о четвёртой годовщине Красной армии, в котором говорилось: «В соответствии с постановлением IX Всероссийского съезда Советов о Красной армии Президиум ВЦИК обращает внимание исполкомов на наступающую годовщину создания Красной армии.

Воин-освободитель

Красивая открытка с красными цветами на 23 февраля

Открытка для папы от ребёнка нарисованная цветными карандашами

Слава вооруженным силам России!

Детский рисунок акварелью, солдаты, поезд и девушки

За родину!

Танк Т-34

Стенгазета для школы на 23 февраля, с праздником, дорогие папы!

Красивая картинка советского солдата

Патриотизм, мальчишки несут российский флаг

Солдаты сражаются из окопа, рисунок для срисовки

Прикольный рисунок на 23 февраля с зайчиком на самолёте

С конкурса рисунков

Танк пробирается через березовую рощу

Цветная открытка нарисованная красками на День защитника Отечества

Красная звезда гуашью

Девочка поздравляет солдата с Днём защитника Отечества!

Самолёт и корабль

Школьный рисунок ученика 3-4 класса на 23 февраля, танкисты

Нарисовано цветными карандашами

Танк, вертолёты и парашютист

Сложный рисунок снайпера с СВД

Картинка солдата с георгиевской лентой

Где мы, там победа!

Советская армия — детский рисунок красками

Школьный рисунок карандашами, 1-2 класс

Методическая разработка урока ИЗО во 2 классе. Тема: «Что за чудо!Вот так чудо» (Рисование черепахи) | План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО) на тему:

Методическая разработка урока ИЗО во 2 классе.

Тема: «Что за чудо!Вот так чудо» (Рисование черепахи)

Тип урока: Урок формирования первоначальных предметных умений

Цель урока: Создавать графическими средствами выразительные образы природы.

Задачи

• Учить пользоваться карандашом при нанесении штриховки разной длины.
• Развивать наблюдательность при рассматривании фотографий, изображений.
• Вызвать эмоциональный отклик от своей работы.
• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.
• Развивать умение классифицировать, обобщать.

Основные (новые) понятия: штрих, штриховка, растушевка, графитный карандаш, графика.

Планируемый результат:

• Умеет правильно наносить штриховку, делать растушевку.
• Объясняет отличие фотографии от изображения.
• Создает графический рисунок животного.

Формируются УУД

Личностные: умение эмоционального восприятия образов животного мира.

Коммуникативные: умение использовать простые речевые средства для передачи своего впечатления от увиденного.

Регулятивные: умение принимать художественную задачу, умение соотносить свои действия с действиями педагога, оценивать свою работу согласно предложенным характеристикам.

Познавательные: умения делать несложные выводы.

I. Организационный момент

— Прозвенел опять звонок.

Начинается урок.

— Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра.Если будет трудно — я помогу.

II. Мотивация к учебной деятельности

Задание:

— Сегодня к нам в гости пришёл Карандаш. Он передаёт каждому из вас привет от весёлых человечков. Ему не терпится вместе с вами поскорей открыть учебник на странице с цифрами 2 и 2. Найди страницу с такими изображениями.

— Каких только животных нет на нашей планете!

Задание:

— Кто назовет животных, изображённых на иллюстрациях?

Задание:

На какие группы можно разделить изображения животных?
Животные, как и мы, жители Земли. Они умеют радоваться и грустить.
Какие чувства, эмоции передают их взгляды?

Вывод: Звери умеют радоваться и грустить?

• Когда звери радуются?
• Когда грустят?
• Когда злятся?

Вывод: Когда делают плохо, больно, зверям это не нравиться. Животных надо жалеть.

Задание:

— Определи, кто из животных нарисован?

III. Актуализация знаний учащихся

— На прошлом уроке мы изображали природу окружающую нас. Карандаш показывает вам свой рисунок.

Задание:

— Какие инструменты для рисования спрятал Карандаш?

Художники часто рисуют животных, чтобы люди бережно относились к ним и сохраняли всё живое на Земле.
— Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

— Вам интересно, какое животное мы будем рисовать?

Отгадайте загадку:

Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит, да ноги.
(черепаха)

В нашем рисунке мы будем использовать линии, штрихи, пятна, т.е. основные изобразительные средства. Рисовать будем простым карандашом и ластиком.

Смена поз. Физминутка

IV.Выявление затруднений

Незнайка и Карандаш в своих рисунках использовали штрихи.

Задание:

— Посмотри, сравни, чем они отличаются? 
— Чья штриховка выполнена правильно? Почему? 
— Как думаешь, почему у Незнайки не получилась штриховка?
— Давайте рассмотрим рисунок черепахи. (Рассматривание образца)
— Выберите и назовите форму, которую имеет панцирь у черепахи, лапки, мордочка?
— Как думаете, с чего следует начать рисунок?

V. Изучение нового

Показ поэтапного выполнения рисунка

— Правильно держим карандаш

1. Нарисуйте большой овал в центре листа
2. Пририсуйте лапки и мордочку.
3.Наносим штрихи по всей поверхности овала. Пальчики на втором этаже карандаша. Старайтесь, чтобы карандаш не выбегал за контур овала. Тогда рисунок будет аккуратным.
4. Вспомните, что необходимо сделать, чтобы смягчить штрихи.( растушёвка). Сделайте растушевку.
5. Рисуем глаза, рот

— У вас получился рисунок карандашом. 
— Кто помнит, как называется рисунок выполненный карандашом? (Такой рисунок называется графика)

Физминутка для глаз, пальцев рук

VI. Самостоятельная работа. Первичное закрепление нового материала

Выполнение рисунка согласно предложенного плана

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке

— Чему научились на уроке?

Сравни свою черепаху с образцом. Если у тебя получилась черепаха нарисуй кружок зелёного цвета в верхнем левом углу. 
Если ты считаешь, что – то не так, не получилось – нарисуй жёлтый кружок.

Карандаш обязательно расскажет Весёлым человечкам, какие разные черепашки у вас получились.

Вы были старательны и внимательны. Спасибо вам. Урок окончен.

 

РИСУЙ С НАМИ — официальный сайт всероссийских конкурсов рисунков

Подвиги наших СОЛДАТ	На службе ОТЕЧЕСТВУ
Вечная память ВЕТЕРАНАМ	Маме с любовью
Зимние забавы	Подарок своими руками
В мире цветов	Юный эколог
Космическое путешествие	Мои любимые животные
Пейзажи родного края	Мы встречаем НОВЫЙ ГОД
Люби и знай родной свой край	ПДД знай — по дороге не гуляй
Герои любимых мультфильмов	Подводный мир
Моя СЕМЬЯ — мое богатство	СТОП, УГРОЗА. Территория БЕЗопасности!
Детские фантазии	Спорт в моей жизни
Приключения на каникулах	Любимый сказочный герой
Спасибо скажем ДОКТОРАМ!	Волшебная ВЕСНА
Осенние фантазии	Краски лета

Открытый урок ИЗО для 2 класса: «Характер линий»

Разработка урока по ИЗО 2 класс

Тема урока: Характер линий.

Цель урока: Познакомить с характером линий как выразительных средств.

Задачи урока:

— изобразить животных;

— научить использовать первоначальные эскизы при выполнении композиции, располагать элементы рисунка на бумаге с учётом зрительной уравновешенности, их форм и цвета;

-развитие зрительной памяти, пространственного воображения, образного мышления;

-воспитание художественного вкуса, интереса к изобразительному искусству.

Материалы к уроку (для учителя):

-презентация к уроку;

— таблицы с разными по характеру линиями.

Материалы к уроку (для ученика): альбом, карандаш простой, ластик, фломастеры или восковые мелки, изображения животных

План урока.

1.Организационный момент 1-2

2. Актуализация 3-5

3. Погружение в тему 5-8

4. Рисование линий 3-5

5. Практическая работа 10-15

6. Подведение итогов 3-5

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

сопровождение

время

1.Организационный момент. Приветствие.

1-2 –выше голова,

3-4 плечи шире,

5-6-тихо сесть. Присаживайтесь.

-Добрый день, уважаемые гости и ребята. Главная задача на уроке –быть внимательным, активным, а главное – трудолюбивым. Показать, как мы умеем работать.

Дети присаживаются на места

1-2 мин.

2. Актуализация.

-Продолжаем знакомство с линией

— На прошлом уроке мы с вами говорили о линии как о средстве выражения. А сегодня мы узнаем, что ещё имеет линия.

-Соберите из букв слова, и вы прочитаете тему урока

(реткарах нийли)

Как вы думаете, какой будет тема нашего урока?

— Чем вы любите рисовать? А чем можно рисовать?

-Оказывается можно рисовать чем угодно на чем угодно.

-Давайте посмотрим и убедимся в этом.

Найти соответствие описания и изображения.                        ответы учащихся

Ответы: характер линий

ответы: карандашом на бумаге и картоне, углем на стене, фломастером на стекле, тушью и пером на ткани, краской на холсте, золотом на металлическом подносе, палочкой на песке, мелками на лице.   ( слайд № 1)  (слайд № 2)  (слайд № 3)                              3-5 мин.

Чем рисуют?                                  изображение

Рассматриваем картинки, находим соответствие, обсуждаем     ( слайд № 4 )

карандашом на бумаге и картане 

углем на стене

фломастером на стекле

тушью и пером на ткани

краской на холсте

золотом на металлическом подносе

палочкой на песке

мелками на лице

Все это возможно потому, что в основе этих изображение лежит линия — она играет ведущую роль.

3.Погружение в тему.

-С прошлых уроков вам уже известно, что не только у человека может быть характер. Вспомните и назовите, кто и что еще может выражать характер?

— А теперь давайте подробнее поговорим о линиях. Линии бывают очень разные. У всего на свете есть характер. Например, у вас в классе есть ребята спокойные, со спокойным характером. Есть и другие – с драчливым и характером. У линии тоже бывает характер. Например, ленивая линия – любит подолгу спать. Прыгучая линия, наоборот, все время скачет и прыгает по листу бумаги. Чтобы нарисовать такие линии, нужно на секунду представить себя линией, превратиться в нее, почувствовать ее характер.

-Давайте мы с вами потренируемся в изображении линий. Возьмите лист с заданием №1 на бумаге и фломастеры. Начиная рисовать, подбирайте нужный цвет к каждой линии и к ее характеру.

Дети работают на листах, пытаясь передать характер линий( выполняют упражнения в правой части таблицы, линю под №8 дети придумывают самостоятельно, придумывая ей названия и изображения). Работы выполняют восковыми карандашами (фломастеры)

                                                        -(ответы: природа, одежда, украшения, животные)

линю под №8 дети придумывают самостоятельно

-выполнение линий фломастерами                                                      Приложение №

                                                                                                                                            3-5  мин.

 

1		спокойная
2	радостная
3	хитрая
4	зубастая
5	волнистая
6	больная
7	прыгучая
8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Рисование линий                                                                                                 5-7   мин.

 

( слайд № 5)                                                                                  

 

Спокойная линия (замедляю голос). Спокойная-преспокойная линия. Она медленно тащится по листу бумаги, еле-еле слышно. Настройтесь сейчас и подберите подходящий цвет к спокойной линии. Рука сама нарисует эту линию на вашем листе. А кто, ребята, хочет изобразить эту линию пластикой движения?

Радостная, веселая линия (уже бодрым голосом). А теперь линия радостная, веселая. Как ее нарисовать? Как заставить двигаться руку, чтобы она нарисовала веселую линию? Это настроение вам очень поможет выразить цвет.

Хитрая линия. Следующая линия – хитрая. Давайте представим хитрую линию: как она будет выглядеть на бумаге, какой цвет надо к ней подобрать. Цвет хитрости найти очень сложно, особенно когда негде подсмотреть и некому подсказать.

Зубастая линия. А сейчас мы подошли к самой любимой детьми линии – зубастой.

Волнистая линия. (С этим заданием все справляются очень быстро).

Больная линия. Очень важно почувствовать эту линию, она двигается с большим трудом, еле дышит.

Прыгучая линия. И, наконец, чтобы не заканчивать на грустном,  попробуем изобразить прыгучую линию.

-можно ли утверждать, что линия имеет характер?                                                     -да

Ну вот, ребята, со сколькими видами разных линий мы познакомились и сколько придумали.

-А линию под №8 придумайте самостоятельно

Проводим физминутку, во время которой дети создавали театрализованные образы мимикой, жестами и телодвижениями передавая характер собак(линий)

Дети без труда изображают эту линию, потому что ее легко представить, самостоятельная работа учащихся

дети работают на листах

физминутка                                                                     дети выполняют упражнения

— А теперь мы послушаем ребят, которые дома подготовили небольшие рассказы о своих питомцах. Выходят дети 2-3 человека, остальные слушают.

Подводим беседу о породах, о том, как собаки служат человеку                      2-3 мин.

Задаю детям вопросы

:- каких размеров собаки?

— какая у них шерсть?

-есть ли у кого дома собака?

-какой породы?

-ухаживают ли они за животными?

(слайд № 6)

5. Практическая работа.                                                                                       10-15 мин.

-Представьте себе, что мы с вами попали в зоопарк с собаками, а там какой-то злой грумер (Парикмахер для собак и кошек ) подстриг всех собак. Вам необходимо нарисовать собаку и изобразить ей шерсть, используя различные линии, для того, чтобы передать характер собаки. Формат альбома лучше расположить горизонтально, собаку рисовать во весь лист. Пока вы будете рисовать, придумайте о своей собаке короткий рассказ

-А теперь мы хотим посмотреть, что у вас получилось и послушать рассказы о ваших собачках.

Оценивание работ учащихся, выбор наиболее получившихся

самостоятельная работа учащихся

несколько детей выходят и представляют свои работы

( слайд № 7)

в работе возможно использовать шаблоны заранее заготовленных силуэтов собак.

                                                                                                          Приложение№4

6. Подведение итогов (рефлексия)                                                                           3-5 мин.

— А теперь оцените свою работу на уроке. возьмите листы со звездами и закрасите её тем цветом, который оценит вашу работу. Желтым цветом- если работа получилась, зеленым – если было трудновато, красным – если ничего не получилось дети выполняю задания, оценивая свою деятельность

( слайд № 8)                                                                                      Приложение №2

космос рисунок для детей 2 класс

рисунок на пасху для детей карандашом поэтапно своими руками в детский сад и школу как нарисовать рисунок на тему пасхи пасхальное яйцо пасхальные яйца своими руками из атласных лент в. рисунок на тему космос для детей 6 7 лет.

Eto Moya Rabota Saturn Pod Luchami Solnca Foto 6 Detskoe

как нарисовать космос карандашом акварелью гуашью губкой с красками поэтапные мастер классы с видео для детей.

космос рисунок для детей 2 класс. публикуем лучшие работы и даем пошаговый мастер класс как научиться рисовать космос. мастер класс для детей можно взять бумагу для эскизов или акварели а можно плотный альбомный лист. детский уголок видео для детей 268 701 views 4 00 окружающий мир 2 класс строение солнечной системы duration.

простые рисунки для детей на тему космос фото мастер класс по рисованию карандашом создать красивый рисунок на тему космос карандашом несложно даже школьникам. рисунок линиями или рисуем как ван гог. 12 апреля весь мир отмечает день первого полета человека в космос и брашечка не исключение.

лёвушкин никита в космосе. лучшие работы для конкурса 642идеикосмос. кременчугская даша в космос.

давайте рисовать космос вместе. интересные космические мастер классы читайте в 10 поделок про космос для детей. рисунок на тему космос с ракетами планетами спутником и звездами.

рисунок название автор зелибобы голубой планеты. создадим собственную галерею рисунков на тему космоса в лучшей онлайн рисовалке для детей. финалисты конкурса и пошаговый мастер класс.

бредова ксения белка в космосе. рисунок на тему космос карандашом и красками. рисунок ракета в космосе для детей 4 5 лет.

подножкина наталья c чего все начиналось.

Raketa Kosmicheskij Korabl Den Kosmonavtiki Grafika Risunok

Kak Narisovat Kosmicheskij Korabl Soyuz Urok Risovaniya Dlya

Pin Ot Polzovatelya Olga Pryanichenka Na Doske 6 Idei Dlya

Igry Ko Dnyu Kosmonavtiki Applikaciya Kosmos Shablony Dlya Detej

Kartinki Po Zaprosu Risunki Detej O Kosmose Risunki Tango Kartinki

Risunki Detej 4 Klassa Rabota Borovikovoj Anastasii Foto 2

Risuem Kosmos S Detmi Cvety Kosmos Vesna

Risunki Na Temu Kosmos 23 Tys Izobrazhenij Najdeno V Yandeks

Raskras Po Cifram Kosmos Raskraski Naglyadnye Uchebnye Posobiya

Kak Narisovat Kosmonavta V Kosmose Urok Risovaniya Dlya Detej S

Privetstvuyu Vseh Zaglyanuvshih Na Ogonek Vperedi Den Detskie

Risunki Detej 4 Klassa Rabota Borovikovoj Anastasii Foto 6

Kak Narisovat Kosmos Akvarelyu Poetapno Video Uroki Risovaniya

Master Klass Pishem Akvarel Kosmos Tehnikoj Po Mokromu

Kartinki Po Zaprosu Risunki Detej O Kosmose S Izobrazheniyami

Kak Narisovat Kosmos Akvarelyu Poetapno Art Video Art Videos

Risunki Detej 4 Klassa Rabota Borovikovoj Anastasii Foto 8

Master Klass Pishem Akvarel Kosmos Tehnikoj Po Mokromu

Kak Narisovat Kosmos Akvarelyu Urok Kak Narisovat Kosmos

уроков искусства для 2-го класса — Искусство с миссис Филмор

Я ЛЮБЛЮ эти цветы !!! Я также думаю, что это мой новый любимый урок рисования!

2-х классников проделали такую ​​невероятную работу, создав их — ТАК гордятся своей работой !!

Пошаговая инструкция с фото ниже! А также учебник YouTube (указан в раскрывающемся меню), и вы можете бесплатно скачать шаблон трассировки лепестков кувшинки для печати. Подробнее читайте ниже!

Художественная демонстрация (почти завершена! Жду завершения еще двух классов, затем добавлю остальные !!)

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПЕРЕЙТИ НА СТРАНИЦУ «МОИ УЧИТЕЛЯМ ПЛАТИТЬ УЧИТЕЛЯМ», ЧТОБЫ СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ШАБЛОН ДЛЯ ТРЕЙСИНГА 3 ЛЕПЕСТОК (БОЛЬШОЙ, СРЕДНИЙ И МАЛЕНЬКИЙ)

Этот урок включает в себя сосредоточение внимания на 5 из 7 элементов искусства! — (линия, форма, цвет, форма, текстура) и вдохновлен художником

Клодом Моне и его водяными лилиями.

Этот урок занял (4) 40-минутных урока изобразительного искусства.

В ДЕНЬ 1 ученика узнали о Клода Моне и посмотрели слайд-шоу некоторых из его картин — особенно (, конечно, ) его водяных лилий!

Студенты затем раскрасили лист плотной доски 10 × 10 дюймов бирюзовыми жидкими акварельными красками, добавляя соль, пока они мокрые !! Это становится водным фоном, а соль (после высыхания) создает впечатление, будто свет отражается от воды.

Синяя бумага отложена для просушки.

Затем ученики раскрасили весь лист плотной доски с табличками 12 × 18 дюймов цвета фуксии или оранжевого цвета жидкими красками.

Дети могли выбрать один из двух цветов, чтобы убирать просто — (я упоминал, что у меня нет раковины или доступа к воде в моей художественной комнате в одной школе, а в другой я учу с тележки ???)

В ДЕНЬ 2 -Создайте лилии

Чтобы создать кувшинку, ученики приклеивают различные оттенки зеленого, желтого и светло-голубого папиросной бумаги (предварительно нарезанной на квадраты), используя разбавленный белый школьный клей (или разбавленный модный стручок) на кусок 80 # 10 × 10 дюймов. бумага для рисования.

Я предварительно нарисовал круги для кувшинок с помощью маркера, чтобы сэкономить время.

Я использую , разбавленный водой, клей (только немного воды на контейнер для клея), чтобы разбавить его, чтобы было легче намазывать. Дети наносят его обычной темперной кистью.

Студенты нанесли тонкий слой разбавленного клея, затем кусок ткани, а затем еще один тонкий слой разбавленного клея, чтобы ткань стала гладкой и плоской. Студенты повторяли этот процесс до тех пор, пока весь круг не был заполнен, немного перекрывая ткань при склеивании.

Дать высохнуть

В ДЕНЬ 3 — Прикрепите кувшинку к голубому водному фону, затем вырежьте лепестки.

Учащиеся вырезают свою зеленую лилию, а затем вырезают треугольник из своей лилии.

Затем они приклеили кувшинку на синюю бумагу с помощью клея (используя много клея) и прижали в течение 5 секунд, чтобы убедиться, что она ровная и надежно приклеена.

Затем, отложив в сторону, ученики вырезают лепестки цветов.

(Перед уроком я нарисовал 6 больших, 6 средних и 6 маленьких лепестков с помощью трассировщиков, которые я создал, на всех листах, раскрашенных розовым или оранжевым цветом, чтобы сэкономить время на рисование).

Когда дети вырезали КАЖДЫЙ лепесток, они писали свои имена на обратной стороне каждого из них карандашом, затем клали его в пакет с замком на молнии, с их именем на пакетике маркером, и их отводили для следующего урока рисования.

Студенты думали, что нет необходимости заставлять их писать свои имена на обратной стороне своих лепестков, поскольку пакеты с замками на молнии будут иметь их имя, но я просто хотел быть особенно осторожным на случай, если лепестки были потеряны / перепутаны с чужими или упал на пол….Что действительно случалось несколько раз — так что я рад, что они сделали этот дополнительный шаг!

Эти мешочки были отложены в коробку на потом. У каждого класса была своя коробка.

В ДЕНЬ 4: Собери цветок!

Учащиеся заканчивают вырезать лепестки (при необходимости), затем склеивают все больших лепестков: сначала , затем средние, затем маленькие.

Я показываю студентам под документ-камерой, как сложить рыбий «хвост» каждого лепестка (мы говорили о том, как форма лепестков выглядела как рыба) друг на друга, как при приготовлении бутерброда — укладывание следующего прямоугольника каждый раз рыбий хвост поверх предыдущего.

Я использовал быстросохнущий клей «Aleene’s» (и другие виды липкого клея Aleene), чтобы прикрепить лепестки. Важно использовать быстросохнущий клей, который прочнее, чем обычный школьный клей, чтобы выдержать вес лепестков и помочь им выскочить.

Еще один бонус — клей становится прозрачным!

Я купил пачки по 5 штук за 5 долларов в A.C. Moore (также продаются в Michael’s). У каждого ученика был свой флакон с клеем.

(Так как бутылки маленькие, я снова наполнил те же маленькие бутылочки бутылками большего размера для следующих классов).

Студенты наносят каплю клея на «рыбий хвост» лепестка (размером с горошину). У меня ученики считают до 5 за каждый лепесток, нажимая.

После нанесения клея и прижатия «хвоста» вниз в течение 5 секунд, одной рукой отогните лепесток у его основания, а другим пальцем надежно прижмите «рыбий хвост» вниз. Это заставляет лепесток встать и выскочить, а не лежать ровно. (См. Фото ниже — я думаю, что это изображение лучше объясняет)

Как только все лепестки прикреплены, добавьте желтую фетровую бахрому в центр цветов!

Учащиеся скручивают бахрому, начиная с одного конца, плотно прижимая ее.

Низ скатанной бахромы (сильно) приклеить таким же липким клеем.

Нанесите немного клея и на центр цветка.

Прикрепите рулон с бахромой к центру и удерживайте 20-30 секунд. Не беспокойтесь, если бахрома будет сплющенной — вы можете поправить ее, когда она полностью высохнет (через 20–30 минут).

Я попросил студентов поставить готовые цветы в коридоре, чтобы они сушились на некоторое время — и повесили позже в конце того же дня!

Я НЕ МОГ Б-а-и-т! Повесить этих красавиц !!

ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВЬ, ЛЮБЛЮ их !!

Мы еще не смотрели его, но я планирую показать своим второклассникам одно из самых симпатичных видео о Клода Моне, которое я нашел на Pinterest, в следующем уроке искусства.Рассказывает 8-летняя девочка, немного длинно (10 мин.), Но так вонючо мило и полно информации! Я могу показать только часть

Если интересно, посмотрите на мою страницу в Pinterest в разделе «Художественные видео».

Спасибо, что заглянули в мой блог! Я снова отправлю сообщение в четверг, 21 декабря….

уроков искусства для 2-го класса — искусство с миссис Филмор

Обратите внимание: Все изображения, представленные ниже, принадлежат только моим студентам. Эти фотографии / уроки не размещаются в каком-либо определенном порядке относительно хода моей учебной программы.

Абстрактные картины автопортретов

Этот увлекательный урок «Автопортрет » сочетает в себе изучение искусства абстрактного искусства и теории цвета .

Это ОПРЕДЕЛЕННО один из моих любимых уроков для 2-го класса !!

В первый день урока я показал студентам свои образцы картин, а также только абстрактные рисунки перед нанесением краски. Я спросил студентов, что, по их мнению, может быть абстрактное произведение , глядя на мои примеры.Они заметили, что рисунки были в основном линиями и формами! Мы обсуждали, как абстрактное искусство фокусируется в основном на линиях, формах и цветах и не показывает «изображение» чего-либо (человека, собаки, дерева и т. Д.). Затем я показал им слайд-шоу с различными абстрактными изображениями. художников (Василий Кандинский, Пауль Клее, Жоан Миро, Джексон Поллок и Уильям де Кунинг) и немного рассказали о своем прошлом.

Затем я продемонстрировал, как они могут рисовать абстрактный рисунок, используя различные линии и формы, используя линейки, различные трассировщики окружностей, а также вручную.

Они начали карандашом на табличке 12 × 18 ″, а затем прошли все линии мелками, обязательно нажимая очень сильно, пока они обводили их (позже мы сделаем восковой резист для карандашей). Затем они заполнили короткий вопросник, включив около 10 вопросов об их любимых вещах и о них самих. Если они не ответили на все, ничего страшного — я предлагал сначала ответить на их любимые, а потом хотя бы на 6.

В следующем классе они рисовали свои рисунки жидкими акварельными красками, создавая восковой резист для карандашей .Я дал студентам только красную, синюю и желтую краски, что позволило проверить основных цвета! Мы также рассмотрели вторичных цвета и теплых и холодных цветов , поскольку я продемонстрировал смешивание цветов, что было отличным напоминанием по теории цвета !!

Пока студенты работали, я делал фотографии каждого студента (которые позже распечатал как высококонтрастную черно-белую фотографию на бумаге для принтера).

На следующем уроке рисования ученики приклеили свой черно-белый автопортрет к своей картине, а также свои напечатанные предложения, которые были разрезаны на полоски.(Я печатал их ответы и разрезал каждый вопрос / ответ на полоски с помощью резака для бумаги).

Я знаю, что этот урок включает в себя немного дополнительной подготовки с моей стороны для всех их фотографий и текста, но я не мог устоять перед этим! Акварели действительно выделяются на фоне черно-белой фотографии, а также полос текста! Кроме того, мне просто нравится этот проект автопортрета. Детям очень понравился абстрактный компонент, и, конечно же, понравилось, что тоже сделали свои фотографии!

Надеюсь, вам понравятся эти потрясающие абстрактные автопортреты так же, как и мне !!

Спасибо, Бриджит, из http: // guerzonmills.ком за идею! (Я нашел через Pinterest)

Цели обучения:

— Узнайте, что такое абстрактное искусство, и сможете определить абстрактное искусство

-Узнайте об абстрактных художниках и их произведениях (Пауль Клее, Кандинский, Уильям де Кунинг, Джексон Поллок)

-Просмотр и определение основных, второстепенных, теплых и холодных цветов

Березовые пейзажи

Этот урок — еще один из моих любимых для 2-го класса!

Целью этого урока было создать картину пейзаж , в то время как учащиеся знакомятся и получают понимание переднего плана, среднего плана и заднего плана в художественном произведении.Второклассники смотрели на иллюстрацию Бев Дулиттл в поисках вдохновения.

Студенты применили свои предыдущие знания при создании перспективы и пространства в своих произведениях из урока «Мост, вдохновленный Моне» для этого урока пейзажа из березы. Объекты на переднем плане кажутся больше и ниже на странице. Объекты на заднем плане становятся меньше и выше на странице.

В первый день урока студенты рисовали на бумаге холмы и деревья.Некоторые деревья на переднем плане, несколько на среднем плане и некоторые на заднем плане. Затем ученики использовали сторону куска гофрированного картона, смоченного небольшим количеством черной жидкой темперной краски, чтобы нарисовать черные линии на своих березках.

Картины были оставлены сушиться до следующей недели.

На второй день урока они нарисовали мелками травинки и цветы на переднем плане (сильно нажимая!), А затем раскрасили землю и небо акварельными красками, создав восковой резист с мелками .

В течение третьего и четвертого дней ученики для справки наблюдали изображений животных (у меня были пакеты с различными фотокопированными изображениями животных, чтобы каждый ребенок мог наблюдать, а также простые пошаговые инструкции по рисованию пакетов животных, которые я сделанные ранее) и нарисовал их на отдельных маленьких кусочках бумаги для рисования 80 #. Затем они аккуратно вырезали их и наклеили на свои готовые картины, чтобы воссоздать их чудесные березовые пейзажи!

Результаты прекрасные, и я считаю, что студенты проделали такую ​​невероятную работу!

Цели обучения:

— Студенты применяют предыдущие знания о том, как создавать перспективу в своих произведениях

-Узнайте о художнице Бев Дулиттл и ее работах

-Развитие понимания переднего, среднего и заднего планов в художественных произведениях

-Продемонстрировать понимание того, как создать восковой резистивной росписью мелком

-Повышение навыков рисования посредством наблюдения

3D ВОДНЫЕ ЛИЛИИ В духе Клода Моне!

Я ЛЮБЛЮ эти цветы !!! Я также думаю, что это мой новый любимый урок рисования!

2-х классников проделали такую ​​невероятную работу, создав их — ТАК гордятся своей работой !!

Пошаговая инструкция с фото ниже! И учебник YouTube по этому уроку доступен на моей странице «Видео с инструкциями по рисованию».

У меня также есть БЕСПЛАТНЫЙ загружаемый шаблон для обводки лепестков! Узнайте больше ниже !!

Художественная демонстрация (почти завершена! Жду завершения еще двух классов, затем добавлю остальные !!)

Чтобы просмотреть обучающее видео на YouTube по этому уроку, щелкните ЗДЕСЬ!

Этот урок включает в себя сосредоточение внимания на 5 из 7 элементов искусства! — (линия, форма, цвет, форма, текстура) и вдохновлен художником

Клодом Моне и его водяными лилиями.

Этот урок занял (4) 40-минутных урока изобразительного искусства.

ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ ОБУЧАЮЩЕЕ ВИДЕО НА ЭТОМ УРОКЕ, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

В ДЕНЬ 1 ученика узнали о Клода Моне и посмотрели слайд-шоу некоторых из его картин — особенно (, конечно, ) его водяных лилий!

Студенты затем раскрасили лист плотной доски 10 × 10 дюймов бирюзовыми жидкими акварельными красками, добавляя соль, пока они мокрые !! Это становится водным фоном, а соль (после высыхания) создает впечатление, будто свет отражается от воды.

Синяя бумага отложена для просушки.

Затем ученики раскрасили весь лист плотной доски с табличками 12 × 18 дюймов цвета фуксии или оранжевого цвета жидкими красками.

Дети могли выбрать один из двух цветов, чтобы убирать просто — (я упоминал, что у меня нет раковины или доступа к воде в моей художественной комнате в одной школе, а в другой я учу с тележки ???)

В ДЕНЬ 2 -Создайте лилии

Чтобы создать кувшинку, ученики приклеивают различные оттенки зеленого, желтого и светло-голубого папиросной бумаги (предварительно нарезанной на квадраты), используя разбавленный белый школьный клей (или разбавленный модный стручок) на кусок 80 # 10 × 10 дюймов. бумага для рисования.

Я предварительно нарисовал круги для кувшинок с помощью маркера, чтобы сэкономить время.

Я использую , разбавленный водой, клей (только немного воды на контейнер для клея), чтобы разбавить его, чтобы было легче намазывать. Дети наносят его обычной темперной кистью.

Студенты нанесли тонкий слой разбавленного клея, затем кусок ткани, а затем еще один тонкий слой разбавленного клея, чтобы ткань стала гладкой и плоской. Студенты повторяли этот процесс до тех пор, пока весь круг не был заполнен, немного перекрывая ткань при склеивании.

Дать высохнуть

В ДЕНЬ 3 — Прикрепите кувшинку к голубому водному фону, затем вырежьте лепестки.

Учащиеся вырезают свою зеленую лилию, а затем вырезают треугольник из своей лилии.

Затем они приклеили кувшинку на синюю бумагу с помощью клея (используя много клея) и прижали в течение 5 секунд, чтобы убедиться, что она ровная и надежно приклеена.

Затем, отложив в сторону, ученики вырезают лепестки цветов.

(Перед уроком я нарисовал 6 больших, 6 средних и 6 маленьких лепестков с помощью трассировщиков, которые я создал, на всех листах, раскрашенных розовым или оранжевым цветом, чтобы сэкономить время на рисование).

Когда дети вырезали КАЖДЫЙ лепесток, они писали свои имена на обратной стороне каждого из них карандашом, затем клали его в пакет с замком на молнии, с их именем на пакетике маркером, и их отводили для следующего урока рисования.

Студенты думали, что нет необходимости заставлять их писать свои имена на обратной стороне своих лепестков, поскольку пакеты с замками на молнии будут иметь их имя, но я просто хотел быть особенно осторожным на случай, если лепестки были потеряны / перепутаны с чужими или упал на пол….Что действительно случалось несколько раз — так что я рад, что они сделали этот дополнительный шаг!

Эти мешочки были отложены в коробку на потом. У каждого класса была своя коробка.

В ДЕНЬ 4: Собери цветок!

Учащиеся заканчивают вырезать лепестки (при необходимости), затем склеивают все больших лепестков: сначала , затем средние, затем маленькие.

Я показываю студентам под документ-камерой, как сложить рыбий «хвост» каждого лепестка (мы говорили о том, как форма лепестков выглядела как рыба) друг на друга, как при приготовлении бутерброда — укладывание следующего прямоугольника каждый раз рыбий хвост поверх предыдущего.

Я использовал быстросохнущий клей «Aleene’s» (и другие виды липкого клея Aleene), чтобы прикрепить лепестки. Важно использовать быстросохнущий клей, который прочнее, чем обычный школьный клей, чтобы выдержать вес лепестков и помочь им выскочить.

Еще один бонус — клей становится прозрачным!

Я купил пачки по 5 штук за 5 долларов в A.C. Moore (также продаются в Michael’s). У каждого ученика был свой флакон с клеем.

(Так как бутылки маленькие, я снова наполнил те же маленькие бутылочки бутылками большего размера для следующих классов).

Студенты наносят каплю клея на «рыбий хвост» лепестка (размером с горошину). У меня ученики считают до 5 за каждый лепесток, нажимая.

После нанесения клея и прижатия «хвоста» вниз в течение 5 секунд, одной рукой отогните лепесток у его основания, а другим пальцем надежно прижмите «рыбий хвост» вниз. Это заставляет лепесток встать и выскочить, а не лежать ровно. (См. Фото ниже — я думаю, что это изображение лучше объясняет)

Как только все лепестки прикреплены, добавьте желтую фетровую бахрому в центр цветов!

Учащиеся скручивают бахрому, начиная с одного конца, плотно прижимая ее.

Низ скатанной бахромы (сильно) приклеить таким же липким клеем.

Нанесите немного клея и на центр цветка.

Прикрепите рулон с бахромой к центру и удерживайте 20-30 секунд. Не беспокойтесь, если бахрома будет сплющенной — вы можете поправить ее, когда она полностью высохнет (через 20–30 минут).

Я попросил студентов поставить готовые цветы в коридоре, чтобы они сушились на некоторое время — и повесили позже в конце того же дня!

Я НЕ МОГ Б-а-и-т! Повесить этих красавиц !!

ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВЬ, ЛЮБЛЮ их !!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПЕРЕЙТИ НА СТРАНИЦУ МОЕЙ ПЛАТЫ УЧИТЕЛЯМ, ЧТОБЫ СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ШАБЛОН ДЛЯ ТРЕХ ЛЕПЕСТОК (БОЛЬШОЙ, СРЕДНИЙ И МАЛЕНЬКИЙ).

Целей обучения:

Студенты узнают о жизни и творчестве Клода Моне

Узнайте, что такое импрессионизм

Может создавать и понимать, что такое трехмерное произведение искусства

Узнайте об элементах искусства и, в частности, о том, что такое форма.

Изучить различные техники рисования (соль с акварелью)

ВЕСЕННИЕ КРАСКИ И МЕДВЕДНИКИ

Какие они прелестные?!? Мои второклассники проделали такую ​​фантастическую работу, создав их!

Этот урок занял (3) 40-минутных занятий по искусству и включает в себя элементов рисунка — линии, формы, цвета, значения и текстуры! В нашей работе мы также использовали перекрытие , контраст и узор ! Студенты могли выбирать между созданием кролика или медвежонка.Ознакомьтесь с фотографиями работ учеников, чтобы увидеть, как они были созданы!

УЧИТЕЛЯ

БЕСПЛАТНО ЗАГРУЖАЕМЫЙ ШАБЛОН BEAR CUB НА МОЕЙ СТРАНИЦЕ TpT ЗДЕСЬ

, ЧТОБЫ НАЙТИ МОЙ БЛОГ С ФОТОГРАФИЯМИ, КАК ДЕТИ СОЗДАЛИ ЭТО И БОЛЬШЕ… НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ И КОПИРУЙТЕ И ВСТАВЬТЕ «ВЕСЕННИЕ КРАСКИ И МЕДВЕДНИКИ — 2-Й СЛАЙ!» В ПОИСКЕ!

ДЕНЬ 1

Студенты нарисовали цветы на бумаге для рисования 9 × 12 ″ 80 #, используя маркеры и мелки.Им было предложено нарисовать БОЛЬШИЕ цветочные головки и нарисовать МНОГО !! Особенно по верху и по бокам, так как позже кролик или медведь будут помещены на их картину.

Сначала я продемонстрировал несколько различных способов создания цветов, но ученики могли рисовать их как угодно! Я также посоветовал им использовать яркие цвета. Если они рисовали цветочные головки с центром круга, они раскрашивали круги мелком, сильно нажимая. Заполнив бумагу, они нарисовали зеленые стебли от каждой цветочной головки до самого низа, используя зеленый мелок и зеленый маркер для каждого из них.

ДЕНЬ 2

Студенты завершили создание своих цветочных головок и стеблей, если это было необходимо (они действительно не торопились с этим шагом и любили создавать замысловатые цветы !!), а затем, используя всего воды на кисти, они промыли каждый цветок водой.

Это превращает маркер в почти акварельную консистенцию, что очень понравилось детям !! Я показал им, как рисовать по одному цветку за раз, а затем ополаскивать кисть, прежде чем переходить к следующему, чтобы цвета не стали мутными.

Затем студенты промыли все свои стволов водой. Цветная часть стеблей останется сплошной линией, поскольку мелки устойчивы к воде.

Мы говорили об элементе искусства «Ценность» и о том, как цвета цветов станут мягче и светлее после нанесения воды.

Картины из влажных цветов оставили сохнуть до следующего урока. Затем ученики выбирают шаблон кролика или медвежонка, чтобы начать рисовать линии маркером, чтобы добавить ТЕКСТУРУ!

Я загрузил и распечатал шаблон кролика с веб-сайта для учителей под названием Teachstarter (бесплатный шаблон), а затем сам создал шаблон кролика и сделал копии для детей.

Я продемонстрировал, как рисовать прямые линии близко друг к другу между каждым отрезком с помощью маркера. Ученики могли оставить область вокруг глаз как есть или пройтись по ресницам и нарисовать более длинные линии. Мы обсуждали, как линии создают текстуру, похожую на мех. Мы также обсудили, как черно-белый и красочный цветочный фон могут создать КОНТРАСТ.

ДНЕЙ 2-3

Ученики при необходимости продолжали рисовать линии, затем аккуратно вырезали своих животных и наклеивали на их цветочный фон! Я просто ОБОЖАЮ, насколько прост, но красив этот урок! Кроме того, дети продолжают понимать, как они применяют элементы искусства во время творчества!

Целей обучения:

Студенты создают произведения искусства, используя элементы искусства (линия, форма, цвет, текстура и значение) и могут описать, как они использовали каждый в своем искусстве.

Студенты могут определить контраст и указать на использование контраста в своих произведениях

Студенты могут создавать, определять и указывать на перекрытия в своих произведениях

Положительные / отрицательные руки

На этом уроке ученики узнали о позитивных и негативных пространствах в произведениях искусства и использовали свои предыдущие знания (из урока на обложке своего альбома для рисования) в теплых и холодных тонах, чтобы создать эту красочную яркую картину.

Сначала ученики нарисовали бумагу размером 9 × 12 дюймов, используя либо только , , теплых цветов, , только холодных цветов, , ЛИБО радугу (в порядке радуги), используя акварель.

На второй день урока они обводили рукой обратную сторону рисунка карандашом, затем аккуратно вырезали один кусок и отложили его в сторону.

Они взяли оставшуюся бумагу (теперь показывающую отрицательную форму их руки) и приклеили к левой стороне листа черной плотной бумаги 12 × 18 дюймов, стараясь выровнять края.

Затем ученики сложили положительный вырез из своей руки пополам и нарисовали полукруг (или другую форму) посередине, вырезали и приклеили к центру.

Оставшаяся рука с отверстием в центре была затем приклеена к правой стороне черной бумаги. Спасибо Mr. O (http://mrosartroom.blogspot.com/) за потрясающее вдохновение для урока!

Цели обучения:

— Студенты могут создавать и определять положительное и отрицательное пространство в произведении искусства

— Демонстрирует четкое понимание теплых и холодных цветов и показывает это в своей работе.

Селфи глупых монстров

Второклассники были в восторге от создания этих очаровательных глупых монстров!

В первый (из двух) день этого урока ученики нарисовали карандашом простую форму головы монстра с двумя заостренными частями вместо ушей на выбранном цветном картонном фоне размером 9 × 12 дюймов.Затем они окунули край тонкого картона размером 2 x 4 дюйма (я использовал картон, который идет с упаковкой для печатных форм из пенополистирола) в черную краску и «проштамповали» короткие черные линии по краю и внутри своего монстра, чтобы создать текстура для меха! Их оставили сушиться до следующего урока.

На второй день урока ученики вырезают своих монстров, оставляя немного цвета по краю, и наклеивают на кусок черной плотной бумаги размером 12 × 12 дюймов.

Они добавили большие глаза с перфорированной белой бумагой и черную бумагу для зрачков, а также рот и клыки!

Они узнали, как создать симметричный рот , сложив лист черной бумаги пополам и нарисовав только половину рта вдоль согнутого края и вырезав, пока он еще сложен.

Я ОБОЖАЮ, как они вышли !! Спасибо @mrsallainart (через Instagram) за вдохновение !!!

Цели обучения:

— Студенты могут определять и создавать текстуры в своей работе

-Студенты могут определять и создавать симметричный рот внутри своего монстра

В другой раз мы создали тех же монстров, используя ту же технику, но добавили вырезанные бумажные сердечки, чтобы сделать их «ЛЮБЛЮ МОНСТРОВ» на День святого Валентина! См. Ниже

Я прочла им милую сказку Рэйчел Брайт «Love Monster» для вдохновения!

Симметричные осенние листья

Для этого урока рисования ученики второго класса создали увеличенных симметричных осенних листьев теплых цветов.

Студенты сначала попрактиковались в наблюдательном рисунке , создав как минимум 5 листов в своих альбомах, глядя на раздаточный лист.

Затем они выбрали один рисунок для увеличения на бумаге 12 × 18 дюймов. Они сложили бумагу пополам и нарисовали только половину листа, используя контурные линии , вдоль только согнутого края. Затем они осторожно вырезали его, чтобы обнажить симметричный вырезанный лист.

Затем учащиеся нарисовали прожилки на своих листьях мелками, а затем раскрасили лист, используя теплых цветов акварельной краской, чтобы создать технику , стойкую к воску, воск .

В качестве последнего штриха ученики наклеили свой рисунок из сухих листьев на синий, зеленый или фиолетовый лист плотной бумаги, вернувшись к теплым и холодным цветам из урока по обложке альбомов в начале года.

Цели обучения:

— Уметь различать теплые и холодные цвета

— Развитие навыков наблюдательного рисования

— Изучите и узнайте о контурных линиях

— Поймите, что означает симметричный, и уметь определять и создавать симметричное изображение

Ловля портретов снежинок

Второклассники ОБОЖАЛИ создавать эти очаровательные рисунки людей, ловящих снежинки на своем языке !! Они проделали такую ​​замечательную работу, и мне нравится, как каждый ученик вносит свой уникальный вклад в последние штрихи!

Для этого увлекательного двухдневного урока рисования ученики сначала нарисовали лицо, смотрящее вверх (мы говорили о том, что форма головы с небольшой выпуклостью для носа, направленной вверх, и большой круглой формой для лица, напоминала тыкву).Затем добавили открытый рот, зубы (здесь дети могут добавить промежутки между зубами, чтобы показать, что человек потерял зуб или зубы!), Букву «м» для языка, волосы (развевающиеся от зимнего ветра), шарф и свитер или куртка.

Когда все нарисовано карандашом, ученики раскрашивают масляной пастелью. Студенты узнали, как чистить палочки масляной пастели с помощью небольшого кусочка бумажного полотенца или салфетки перед нанесением краски. (Поскольку несколько цветов находятся в одном контейнере, масляные пастели могут иметь другие цвета, которые могут повлиять на их работу, если их предварительно не стереть).

На последнем этапе ученики добавляли снежинки (конечно!) И могли также добавить одну снежинку на язык человека, а затем обрисовали человека черной масляной пастелью, чтобы обозначить края и выделить человека.

Спасибо Али из Little Yeti (http://artisandesarts.blogspot.com/) за такую ​​милую идею урока !!

Цели обучения:

-Студенты изучают советы и приемы масляной пастели

-Узнайте, как рисовать с другой точки зрения (человек смотрит вверх)

ЗИМНИЕ МЕДВЕДИ В СВИТЕРАХ!

МИРА ПЕРЕГРУЗКА! Я ОБОЖАЮ ЭТИХ МЕДВЕДЕЙ и люблю все разные выражения!

Прочтите этот урок под рисунками учеников и узнайте, как просмотреть мои пошаговые инструкции по рисованию о том, как мы создали этих медведей!

Обожаю все разные выражения!

Для прохождения этого урока потребовалось 3 урока изобразительного искусства (по 40 минут каждый).

2-го класса последовали за мной, пока я рисовал их медведя под документ-камерой. Для начала мы нарисовали наших медведей карандашом на белой бумаге для рисования 12 × 12 ″ 80 #. Затем добавил тонну текстуры для меха, нарисовав много-много линий с помощью тонкого маркера. Второклассники раскрашивали глаза и нос более толстым маркером, за исключением небольшого белого выделения, чтобы свет отражался от глаз и носа медведя.

Затем ученики использовали некоторые из своих математических навыков , чтобы создать свои выкройки на свитерах!

Для этого ученики нарисовали 3 изогнутые линии внутри свитера, образуя 4 полосы.Затем обратился к листу выкройки с множеством выкроек, обозначенных цифрами. Каждому ученику предлагалось бросить кости, и для каждой полосатой части свитера они бросали кости, чтобы выяснить, какой узор они будут рисовать. Для секции 1 ^st в своем свитере они могли создать свою собственную, исходя из своего воображения, или выбрать один из выкроек. Для секции 2 ^и в их свитере они бросили кости и нарисовали узор в соответствии с выпавшим числом. Для секции 3 ^rd они дважды бросали кости и складывали два числа вместе, чтобы получить узор, а для четвертой секции они могли выбрать любой узор из листа или создать свой собственный!

Нарисованные карандашом узоры обводились маркером, а затем тщательно раскрашивались маркерами.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:

Учащиеся могут определять и использовать элементы искусства ЛИНИЯ, ФОРМА, ЦВЕТ и ТЕКСТУРА для создания своих медведей

Учащиеся могут определять и создавать узоры в произведениях искусства

Учащиеся понимают, что художественные работы могут включать математические концепции и могут использовать свои навыки сложения для создания шаблонов

ЧТОБЫ НАЙТИ МОЙ БЛОГ С ПОШАГОВЫМИ ФОТОГРАФИЯМИ, КАК ДЕТИ СОЗДАЛИ ЭТИХ МЕДВЕДЕЙ И НЕ ТОЛЬКО… НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ И КОПИРУЙТЕ И ВСТАВЬТЕ «ЗИМНИЕ МЕДВЕДИ В СВИТЕРАХ» В ПОИСК!

Снеговики ночью

Для этого урока ученики слушали рассказ Каралин Бюнер «Ночные снеговики» для вдохновения.

В ходе этого урока ученики узнали о перспективе в искусстве. Перспектива — это техника, используемая для представления трехмерного мира (того, что мы видим) на двухмерной поверхности (листе бумаги или холсте) таким образом, чтобы он выглядел реалистично и точно, как мы видим его в природе. Перспектива используется для создания иллюзии пространства и глубины на плоской поверхности.

Для этого ученики нарисовали несколько снеговиков побольше в нижней части страницы, чтобы они были ближе к зрителю, и несколько снеговиков поменьше, в верхней части страницы, чтобы они появлялись дальше от зрителя со снежными холмами между ними, чтобы создать иллюзия пространства и глубины .Студенты также добавляли деревья, дома и другие объекты в свои работы.

Второклассники также узнали, что профиль — это вид сбоку человека, животного и т. Д. (Или в данном случае снеговика!), И нарисовали как минимум 2 снеговика в профиль.

Нарисовав все карандашом на черной бумаге, ученики раскрасили свои рисунки масляной пастелью. У них была возможность раскрасить своих снеговиков и снег в любые цвета, которые они хотели.

Если ученики решили раскрасить снег и снеговиков в один цвет, им нужно было просто оставить немного места вокруг своих снеговиков или нарисовать черную линию, чтобы отделить снег от объектов внутри снега.

Цели обучения:

— Студенты узнают, что означает слово «перспектива» в произведениях искусства и как показать это в своих работах.

-Понять, почему размер и расположение объектов важны для создания перспективы в произведении искусства

-Узнайте о точках зрения и поймите, что такое профиль

«С высоты птичьего полета» Коллажи снеговиков

Этот коллаж снеговика был забавным однодневным уроком с использованием вырезанной бумаги, масляной пастели и маркера.Сначала мы обсудили, что такое перспектива «с высоты птичьего полета», после чего ученики могли выбрать создание снеговика, смотрящего вверх или смотрящего прямо перед собой.

Студенты нарисовали 3 круглых объекта разного размера (картонный круг для основы, чистый или старый компакт-диск для середины и небольшая пластмассовая извлекаемая чашка для головы) на листе бумаги для рисования 12 × 18 дюймов. Они нарисовали синюю линию масляной пастелью по краю каждого круга, затем круговыми движениями растушевывали по краю кончиком пальца.

Они вырезали круги, затем приклеили их к самому маленькому на листе цветной цветной бумаги размером 10 × 10 дюймов. Они добавили коричневые «палочки» для рук, вырезанный треугольник для морковного носа и шарф с кусочками цветной плотной бумаги. Глаза, рты и пуговицы нарисованы черным фломастером.

Ученики поместили морковку вдоль синего края, чтобы голова смотрела прямо перед собой, или посередине, чтобы показать снеговика, смотрящего вверх, в небо.

Цели обучения

— Студенты узнают, что означает перспектива с высоты птичьего полета, и могут показать это в своей работе.

Картины с медузами, смешанная техника

В первый день этого урока ученики узнали, что такое смешанная техника . Я объяснил, что мы будем использовать комбинацию различных сред — темперных красок, меловой пастели и масляной пастели для создания наших изображений.Я также продемонстрировал разницу между меловой пастелью и масляной пастелью на макулатуре. Затем ученики создали подводный фон, используя жидкую темперную краску. Они начали с верхней части таблички 12 × 18 ″ синей краской, затем наложили белый слой прямо поверх синего и смешали, чтобы создать оттенок синего. Затем, промыв кисть в воде, они покрасили ее сначала в синий, затем в фиолетовый, а затем в черный цвет, прокладывая путь по бумаге. Студентам предлагалось смешивать два разных цвета, чтобы создать плавный переход от цвета к цвету.

Во второй день урока ученики нарисовали медуз белым мелом пастелью . Я продемонстрировал действительно простой способ их нарисовать, создав куполообразную форму, а затем добавив волнистые линии (некоторые длиннее других) внизу. Они могли заливать любые цвета, которые хотели, после того, как нарисовали, а затем смешивали кончиками пальцев.

Мы обсуждали разницу между непрозрачным и полупрозрачным при создании медуз с помощью меловой пастели.Затем студенты добавили черные и зеленые водоросли и немного рыбы с помощью масляной пастели . Мне нравится, как выглядят медузы, будто они почти светятся!

Спасибо Пэтти (Deep Space Sparkle) за идею этого урока!

Цели обучения:

-Студенты узнают, что означает «средний» в искусстве и «смешанная техника».

-Узнайте о различиях между мелом и масляной пастелью

-Узнайте, что такое оттенки и как их создавать

-Learns Translucent vs.непрозрачный

ВДОХНОВЛЕННЫЕ КАРТИНЫ МОСТОВ MONET

Ученики 2-го класса создали эти прекрасные картины, вдохновленные художником Клодом Моне .

В первый день урока ученики узнали о Моне и посмотрели отличное видео о его жизни и произведениях искусства, рассказанное 8-летней девочкой. Посмотреть можно здесь .

Студенты нарисовали мост карандашом и раскрасили мелками.Они старались прижимать сильно во время окрашивания и не оставлять видимых промежутков на белой бумаге, чтобы позже создать восковой резист .

Студенты узнали, что Моне был очень известным французским художником, который был основателем французского импрессионизма. Они также узнали, что он часто писал «на пленэре» (что означает «открытый»; на французском языке) и что ему нравилось рисовать одни и те же вещи снова и снова, но в разное время дня. Каждый раз, когда он выходил на улицу, чтобы рисовать, свет менялся и менял вид цветов и теней.

Он особенно любил рисовать пруд с водяными лилиями у своего дома в Живерни, Франция. Для него было очень важно передать ощущение света в его работе (утренний, дневной, вечерний свет, падающий на его объекты).

Он достиг этого, добавляя к своим картинам различные оттенки цвета и белый цвет.

Студенты создавали ощущение света в своей работе, рисуя черные линии (например, цифру 7) в определенных областях моста, чтобы создать теней , и белые линии (например, букву L), чтобы создать источников света .

Еще они добавили белизны траве и краю кувшинок.

В последний день (день 3) урока они использовали технику мокрое по мокрому и рисовали свои рисунки водой, а затем рисовали голубой жидкой акварелью, пока они еще влажные. Затем они посыпали свои картины солью, которая при высыхании создает те интересные эффекты, которые вы видите здесь в краске! Это делает его похожим на мерцающий свет на воде!

Студенты проделали фантастическую работу, создав эти картин, вдохновленных Моне , не так ли?

Цели обучения:

— Студенты узнают о жизни и творчестве Клода Моне

-Узнайте, что импрессионизм — это стиль искусства

-Узнайте, что Моне был одним из основателей импрессионизма

-Может определить и создать стойкую к воску картину мелком и использовать технику мокрого по мокрому

— Обретает понимание перспективы и пространства.Узнайте, что объекты, которые находятся ближе к нам, рисуются крупнее и ниже на странице, а объекты, которые находятся дальше, рисуются все меньше и выше на странице

.

ЦВЕТОВАЯ ЖИВОПИСЬ

Это было супер весело однодневный урок рисования ! Дети использовали теплых цветов для создания цветов, создавая простые круги на кружочках, а затем использовали холодных цветов для создания стеблей для своих цветов!

Цель была проста — заполнить пространство на бумаге 12 x 12 дюймов (мы использовали манильскую табличку) множеством цветов и стеблей и ВЕСЕЛАЙТЕ!

Я ОБОЖАЮ, насколько они просты и красочны! Они отлично смотрятся, висящие вместе в холле весной, с яркими цветами позади них.Спасибо Painted Paper Art (http://www.paintedpaperart.com/) за этот увлекательный урок рисования!

АВТОПОРТРЕТЫ «ДУМАЯ О ЛЕТОМ»

Это был отличный урок под конец учебного года! Спасибо, мистер О (http://mrosartroom.blogspot.com/) за этот веселый урок!

Ученики 2-го класса нарисовали верхнюю часть головы крупно вдоль нижней части листа, добавив к лицу только глаза и брови.Они нарисовали мысленный пузырь и то, что они собирались сделать или хотели сделать в течение лета! Обведенные маркером, они закрашивали мелком, а затем раскрашивали фон любыми цветами, используя темперные лепешки.

Наслаждайтесь!

Теплый / прохладный ручной дизайн с узорами (рисунки обложек альбомов)

Для каждого уровня обучения (1–5) у меня есть ученики, которые создают рисунок, который прикрепляется к блокноту для рисования, чтобы каждый ученик мог использовать его в течение года.Альбомы для рисования остаются в моей художественной комнате в урнах класса / класса. Каждый класс имеет свой урок рисования и создает произведения искусства, отличные от других классов.

Чтобы создать настоящие альбомы, ученики сложили лист бумаги 12 × 18 ″ 60 # пополам по горизонтали для обложки. Затем студенты скрепляют 12 листов предварительно обрезанной бумаги размером 8,5 x 11 дюймов (пожертвованная сверхдлинная бумага для принтера — 8,5 x 14 дюймов — размер Legal, которую я заранее сократил до 8,5 x 11 дюймов). * Любые оставшиеся обрезанные клочки белой бумаги затем используются для других коллажей / уроков.Затем их рисунки наклеиваются на обложку.

Отлично подходит, когда дети заканчивают раньше, плюс он хранит все (что обычно) свободные тренировочные рисунки в одном месте. Студенты используют альбомы для рисования, чтобы бесплатно рисовать после завершения урока рисования (если они заканчивают раньше), а также для практики рисования / планирования своих идей перед тем, как приступить к окончательной версии.

В детстве у меня были альбомы и дневники, которые я рисовала, и я думаю, что это так весело, когда я могу оглядываться на что-то подобное.У моих учеников будут альбомы для рисования с 1-го по 5-й класс, новые каждый год, чтобы они могли оглядываться назад и видеть / отслеживать свой собственный художественный рост на протяжении многих лет! Особенно весело, когда вы старше, чтобы выкопать все свои старые альбомы из сундука с подарками родителей и пролистать их, как взрослый!

Итак, для этого конкретного урока рисования обложки альбома для рисования ученики второго класса создали ручной рисунок, используя теплых и холодных цветов и узоров .

Студенты сначала обрисовали свою руку и нарисовали узор внутри своей руки. Затем они нарисовали другой узор на фоне , заполняя всю страницу.

После обводки черным фломастером они раскрашивали внутри ладони только теплых цветов, и раскрашивали фон, используя только холодных цветов ( или наоборот ) маркерами.

Sketchbooks используются в течение года для планирования идей, практики перед окончательным рисунком, работы над расширением текущего урока, если он закончен раньше, и, конечно же, просто для развлечения и экспериментов.

Цели обучения:

— Понять, для чего предназначен альбом художника

— Демонстрирует понимание теплых и холодных цветов
— Может определять и создавать узоры в своей работе

45 потрясающих художественных проектов для первого класса, которые точно понравятся детям

Один из лучших способов повеселиться с новогодними праздниками — это декоративно-прикладное искусство! В этом возрасте они любят создавать что-то классное, чтобы забрать их домой и похвастаться.Эти первоклассные художественные проекты дают им возможность испытать новые материалы и изучить новые техники. Они также знакомят детей со многими известными артистами, такими как Пол Клее и Ван Гог. Здесь достаточно идей, чтобы занять ваших творческих учеников в течение всего года!

Просто поднимите голову! Мы можем заработать несколько центов, если вы будете делать покупки по ссылкам в этом сообщении. Спасибо за поддержку WeAreTeachers!

1. Летайте на самолетах-самолетах

.

Эта идея смешанной техники такая умная! Дети используют тканевые квадраты, чтобы создать красочный фон неба, а затем приклеивают поверх ватной ткани, чтобы имитировать запись неба с бумажного самолетика.

Подробнее: Искусство с миссис Филлмор

2. Вдохновляйтесь скульптурой Колдера

Скульптуры большого размера, такие как скульптура Колдера, доступны и интересны детям любого возраста. Воссоздайте их в бумажной форме с помощью этого увлекательного художественного проекта для первоклассников.

Подробнее: Носки в розовую полоску

3. Вырезать милых кардиналов

Если вы не видели прекрасного искусства дикой природы Чарли Харпера, вам обязательно стоит взглянуть на него.Поделитесь этим со своими учениками, а затем приготовьтесь создать этих очаровательных кардиналов, похожих на его.

Подробнее: Elements of the Art Room

4. Распечатать и раскрасить осенние листья

Соберите большие листья для этого проекта. Дети покрывают их белой краской, а затем прижимают к черной бумаге, чтобы сделать отпечатки. Когда краска высохнет, цветными карандашами добавляют различные оттенки.

Подробнее: New City Arts

5. Составьте абстрактный алфавит

Возьмите несколько маркеров и попросите своих первоклассников написать буквы алфавита в случайном порядке на всем листе бумаги.Затем используйте цвет, чтобы заполнить замкнутые области. Возможности безграничны!

Подробнее: Art is Basic

6. Совместная работа на групповом мобильном телефоне

Совместные арт-проекты — это всегда очень весело. Это прекрасный мобильный телефон, идеально подходящий для того, чтобы повесить его в классе или продать на школьном аукционе произведений искусства.

Узнать больше: Так много, чтобы заработать

7. Будь большим! с автопортретом

Начните учебный год с чтения Be Big! Первый день Беатрис в первом классе .Затем сделайте эти милые автопортреты, чтобы показать своим детям, насколько они вырастают.

Подробнее: Искусство с Дженни К.

8. Заливка красочной эму

Этот проект несложно благодаря бесплатному распечатанному шаблону эму. Используйте фломастеры для клюва и глазков, а для остальных — масляную пастель.

Подробнее: Lernfrosch

9. Плетеные поперечные рычаги

Этот проект можно адаптировать для любого возраста, но для учеников первого класса рисования используйте толстую короткую пряжу и палочки с широким V-образным вырезом, а также тупые пластиковые иглы для штопки.Рисунок пряжи «внутрь и наружу» поможет улучшить ловкость и мелкую моторику.

Подробнее: верная попытка

10. Создайте звездный пейзаж на небе

Вот простой, но впечатляющий проект. Масляной пастелью легко пользоваться, при этом дети чувствуют себя настоящими художниками. Пусть они воссоздают знаменитую «Звездную ночь» Ван Гога, используя свои собственные техники.

Подробнее: Zilker Elementary Art Class

11. Копирование звезд Ван Гога из глины

Хотите по-другому взглянуть на классическую живопись? Эти глиняные звезды в стиле Ван Гога — лучший выбор! (Из них также получаются отличные праздничные украшения.)

Подробнее: Приключения в Арт-Студии

12. Добавляем текстуру подсолнухам с помощью клея

Вот еще один взгляд на Ван Гога, на этот раз сосредоточенный на его подсолнухах. Импрессионизм известен своими текстурами, поэтому в этом первоклассном научном проекте используется черный клей, чтобы придать размер простым подсолнухам. Дети рисуют подсолнухи, затем обводят их клеем. Когда клей высохнет, добавьте мягкие красивые акварели.

Источник: The Rolling Art Room

13.Мел летающая бабочка

Художественная пастель мелом дает впечатляющие результаты в любом возрасте. В этом первоклассном арт-проекте есть забавный, но простой трехмерный элемент.

Подробнее: Мама дошкольного возраста

14. Раскрасьте яблоки в стиле Сезанна

Это может показаться слишком сложным для первоклассного художественного проекта, но вы можете взломать его за несколько шагов. Научите детей рисовать миску и яблоки. Затем попросите их нарисовать контуры масляной пастелью, чтобы создать барьер.Раскрасьте яблоки в красный цвет, а затем нарисуйте фон разноцветными акварельными красками. Вуаля !

Подробнее: Art Rocks

15. Садитесь на лилии Моне

Картины Моне с прудом с лилиями — одни из самых известных. Взгляните на некоторые из них, а затем предложите детям создать свои собственные проекты из листочков кувшинок, украшенных симпатичными глиняными лягушками!

Подробнее: блог об элементарном искусстве Джеймстауна

16. Смешивание цветов для создания зимних пейзажей

Этот простой художественный проект сочетает в себе удивительное количество концепций, включая смешивание цветов, штамповку и оттачивание мелкой моторики.И результаты поразительны.

Подробнее: Elements of the Art Room

17. Сделайте сердечки с узором Мондриана

Яркие и простые узоры Мондриана очень нравятся маленьким детям. Им понравится подражать его стилю в этом несложном занятии.

Подробнее: первый класс миссис Т.

18. Управляйте крутыми воздушными змеями с койнобори

Попробуйте эти разноцветные воздушные змеи в азиатском стиле! 5 мая в Японии отмечается День защиты детей, и эти коинобори являются важной частью празднования.Первоклассники в любой стране будут любить создавать своих воздушных змеев весной или в любое время!

Подробнее: Кэсси Стивенс

19. Придайте разноцветным птицам нотку Дали

Гигантские птицы с супер извивающимися и глупыми ногами? Первоклассникам понравится этот глупый проект, но это не просто развлечения и игры. Эти акварельные птицы демонстрируют разницу между теплыми и холодными цветами, а длинные ноги — дань уважения мастеру неожиданного Сальвадору Дали.

Подробнее: первый класс миссис Т.

20. Лепите самые милые виньетки с совой

Это уникальный вариант стандартных глиняных изделий. Сами сов легко создать, и установка их на деревянной доске действительно выделяет это первоклассное художественное занятие.

Подробнее: Art With Mr. Giannetto

21. Каракули как Кандинский

Кандинский известен своими кругами, но другие его абстрактные работы тоже завораживают.Прочтите книгу The Noisy Paintbox , чтобы узнать о жизни художника. Затем используйте черные маркеры, акварельные краски и ватные палочки, чтобы добиться этого приглушенного цвета / матовости.

Подробнее: Hayt Art Room

22. Начните с точки

Dot — излюбленное место для чтения вслух и идеальный трамплин для стольких занятий искусством! В этом случае дети берут одну точку и превращают ее во все, что они могут себе представить.

Подробнее: Firstieland

23.Думай кругами

Разделите большое полотно на ровные квадраты. Каждый ученик получает квадрат, который можно украсить своим кругом, создавая единое, но уникальное целое.

Подробнее: ARt Cart

24. Нарисуйте спираль

Научите контрастным цветам и композиции с помощью этого простого проекта, используя цветные карандаши и акварель. Это как краска для бумаги!

Узнайте больше: Miss Young’s Art Room

25. Используйте формы для создания деревень в стиле Клее

Узнайте о кубистских картинах Пауля Клее, а затем создайте свои собственные с помощью масляной пастели и акварели.Эти яркие предметы обязательно украсят стены вашей классной комнаты!

Подробнее: Young Art Love

26. Смешайте цвета с помощью кофейных фильтров

Причина, по которой этот проект так популярен: завораживает, когда цвета сливаются воедино и создают радугу из новых цветов и узоров. Все, что вам нужно, это цветные фильтры, моющиеся маркеры, распылитель с водой и газетные или бумажные полотенца.

Подробнее: The Kitchen Table Classroom

27.Составьте букет цветов

Этот художественный проект для первоклассников представляет собой частично поиск сокровищ и частично урок искусства. Вытащите коробку из-под бумаги и попросите учеников покопаться в ней, чтобы найти кусочки, необходимые для создания ромашки цветового круга. У вас получится целый сад!

Узнать больше: Deep Space Sparkle

28. Плавайте вместе с коллажами из смешанной техники

Персональный аспект этого коллажа, созданного из смешанных материалов на воздушном шаре, — вот что действительно выделяет его! (Совет: обрежьте фотографии учеников самостоятельно, так как подробные разрезы могут быть слишком большими для мизинцев.)

Подробнее: Искусство с миссис Филмор

29. Строим корзины из пряжи и клея

Для создания этих дурацких корзин не требуется особых навыков ткачества. Просто окуните полоски пряжи в клей и положите на перевернутый бумажный стаканчик или миску. Когда клей высохнет, снимите бумажный стаканчик, и у вас получится корзина!

Подробнее: Eighteen25

30. Краска как Минтай

Вот отличный вариант использования обрезков пряжи. Дети окунают пряжу в темперную краску, затем капают или перетаскивают ее по бумаге, чтобы создать абстрактный узор, напоминающий Джексона Поллока.(Совет: сначала прочтите Action Jackson для вдохновения.)

Узнать больше: Deep Space Sparkle

31. Создание искусно замаскированных ящериц

Совместите искусство и науку с уроком о маскировке! Затем предложите своим ученикам создать узорчатый фон, чтобы бумажная ящерица могла слиться с ним.

Подробнее: блог миссис Генри

32. Сделайте радугу из бумаги

Плетение из бумаги — это веселое и простое ремесло, открывающее множество возможностей.Первоклассникам понравится делать эти красивые радуги; вы даже можете связать это с уроком о погоде!

Подробнее: Elements of the Art Room

33. Поместите букву «А» в STEAM

.

Этот смешанный проект состоит из нескольких компонентов, поэтому планируйте его реализовать в течение нескольких дней. Результаты того стоят, и так весело!

Подробнее: Кэсси Стивенс

34. Играть с выкройками

Когда листья начинают менять цвет, попробуйте этот красивый проект, используя метод акварели.Студенты действительно могут дать волю своему воображению с помощью дизайна узоров и выбора цвета.

Подробнее: Художественные проекты для детей

35. Познакомьтесь с африканским искусством вместе с Anansi

Прочтите историю Паука Ананси , африканского народного героя. Затем создайте текстурированную бумагу, чтобы сделать паука, и дайте ему детализированную паутину, на которой он может болтаться!

Подробнее: пожалуйста, не ешьте произведения искусства

36. Рисуем лису поэтапно

Первоклассники только начинают отходить от фигурок из палочек и переходят к более сложным рисункам.Перейдите по ссылке, чтобы получить пошаговое руководство, по которому даже самые маленькие дети могут использовать масляную пастель.

Подробнее: Художественные проекты для детей

37. Изготовление монографий на полиэтиленовом пакете

Погрузитесь глубже в абстрактное искусство с помощью этого простого проекта печати. Дети рисуют рисунки на полиэтиленовых пакетах, а затем прижимают их к бумаге для получения интересных результатов.

Подробнее: пожалуйста, не ешьте произведения искусства

38. Лепить крапчатую рыбку

Для этого первоклассного художественного проекта для достижения наилучших результатов требуется печь.Настоящая звезда шоу — глазурь Mayco Jungle Gems, которая при выстреле образует прохладные узоры.

Подробнее: Кэсси Стивенс

39. Научи их рисовать птичек

Дети будут удивлены, когда они научатся рисовать эту простую птицу, начиная со стрелы. Им также понравится создавать скворечники для своих птичьих друзей, кульминацией которых станет фантастическая демонстрация в классе, идеально подходящая для весны.

Подробнее: Ms. L’s Art Room

40.Дизайнерское осеннее чучело

После рисования яркого фона неба и полей ученики роются в корзине для бумаг, чтобы собрать разноцветные чучела для последнего штриха. (Совет: создайте шаблоны, чтобы им было проще вырезать брюки, рубашку и шляпу.)

Узнать больше: Deep Space Sparkle

41. Создавайте изобразительное искусство с помощью тонких линий

Начните с листа кругов (напечатанных заранее или пусть дети начертят их по шаблонам).Затем предложите первоклассникам добавить жирные линии, чтобы создать самые разные лица. Это быстрое и простое занятие доставляет массу удовольствия и действительно дает им свободу творчества.

Подробнее: The Art Room

42. Взбейте тарелку супа с буквами

.

Ага, это действительно первоклассный арт-проект! Дети упражняются в письме и узнают о смешанной технике, выполняя задания поэтапно. Пластиковые ложки с буквами алфавита на конце действительно заставляют кусочки выделяться!

Подробнее: Art With Mrs.Filmore

43. Стройте разноцветные трехмерные домики

Узнайте об архитектурных стилях и навыках, а затем спроектируйте дома из бумажных пакетов! Поощряйте студентов добавлять множество личных данных, чтобы они могли создавать собственные рисунки.

Подробнее: Snippety Gibbet

44. Соберите мозаику совы

.

Бумажные мозаики похожи на головоломку, которую вы создаете сами, плюс они дают детям возможность попрактиковаться в работе с ножницами. И эти совиные мордашки просто очаровательны!

Подробнее: Friendly Froggies

45.Плавать с морскими коньками

Этот яркий проект вдохновлен картиной Эрика Карла Mister Seahorse . Дети используют различные художественные приемы для создания этих веселых подводных сцен.

Подробнее: Art With Mr. Giannetto

Поддерживайте творческий потенциал с этими 25 забавными подсказками для написания и рассказывания историй для первоклассников!

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

Перечень материалов для проектов уроков рисования во втором классе

Белая бумага Белая бумага

Урок	Материал
1	Плотная бумага, например папка для документов или плакат, карандаш, ножницы, 12 x 18 белый Рисунок бумага, маркеры
2	Рисунок, который мы начали на прошлой неделе, и маркеры
3	красные, желтые, синие, оранжевые, зеленые и фиолетовые мелки, бумага пластина (не может быть пенополистиролом), черная маркер
4	Белая бумага для рисования (9 x 12), мелки, рисунки или настоящие Падение деревьев (смена листьев)
5	рисунок с прошлого урока, акварель, от среднего к большому размер кисти, вода, бумажные полотенца
6	Книги и другие ресурсы об индийских тотемных столбах (если в Интернете доступ имеется проверьте сайт ресурса arttango для ссылок по теме), бумага и карандаш, каждый студенту понадобится два алюминиевые банки (из-под газировки) и цветной лист размером 4 x 6 плотная бумага для обертывания каждой банки
7	макулатура, ножницы, белый клей, чертежи
8	(по два листа на ученика), темпера красный, желтый, синий, оранжевый, зеленый и фиолетовый и белый, кисти, бумажные полотенца, вода, палитра для смешивания
9	Крашеный фон с прошлого урока, темперная краска, ватные палочки, ластики для карандашей или другой предмет для использования для рисования точками простой предмет, например, небольшая ветка листьев (они нужно что-то, что плоский и имеет простой узор)
10	журналов, из которых можно вырезать картинки, ножницы, клеевые стержни и лист плотной бумаги, чтобы приклеить картинки на
11	Фотомонтаж от на прошлой неделе белая бумага и карандаш
12	Картонная коробка 4 x 7 с крышкой / маленькая шкатулка (можно полученные в универмагах и обычно они жертвуют их школе), тонкий картон, белый клей и помощь
13	Каждому ученику нужно достаточно алюминиевой фольги, чтобы покрыть оба верхних и дно их коробки.Другой материалы включают: жидкую белую смесь клея и воды, используемую старую кисть. со смесью, бумажное полотенце и любой инструмент с тупым концом (то есть конец тонкой кисти, тусклый первичный карандаш)
14	черный рисунок или тушь, партии бумажных полотенец, дополнительных пластиковых украшений, зеркал или других мелких украшение для шкатулки
15	белая бумага и мелки
16	маленьких кусочков папиросной бумаги теплых и холодных цветов ( легко разрезать на резак для бумаги многие слоев за раз), лист белой плотной бумаги или другой плотный бумага, жидкий крахмал и кисти
17	папиросная бумага Коллаж Форма последнего урока, черные чернила для рисования (лучше всего подходят перманентные маркеры с тонкими наконечниками)
18	копия американской готики Гранта Вуда (см. Прокрутку вниз на видео или обратитесь к arttango, если у вас нет этого изображения) белая бумага 12 x 18 и карандаш
19	работа с прошлого урока, мелки и копия Гранта Американская готика Вуда
20	Лоскутная бумага для вырезания в форме сердца, 9 x 12 белая бумага, ножницы, акрил или темперная краска, старые зубные щетки, маленькие прямоугольные кусочки картона, газета
21 год	маркеров и студенческие работы за прошлую неделю
22	кусок толстого плакатного картона размером примерно 7 x 11, пряжа, линейка и карандаш
23	ткацкий станок с прошлого урока, разные цвета пряжи, два палочки для подвесного плетения (на ученика), бусинки и перья не обязательны
24	(4-5 листов на ученика), очищенные мелки, Текстурные поверхности (я.е. кусок картона, наждачная бумага, если ваши стены построены из бетонных блоков, они хорошо работают, бетонные тротуары и т. д.) Акварели, кисти, бумажные полотенца и стаканы для воды
25	фактурная бумага с прошлого урока, ножницы, клеевые стержни, черная мелки
26 год	различных изображений или реальных цветов для учащихся Наблюдать, белая бумага и карандаши, плотная бумага различных цветов, ножницы и клей-карандаш, 9 x 12 плотная бумага для использовать в качестве фона (использование одного цвета для всех учеников сделает сад показать в конце посмотреть единый.)
27	12 x 18 плотная белая бумага, карандаш, черный перманентный маркер, стена цветника, чтобы посмотреть.
28 год	Цветочный рисунок прошлой недели, фломастеры
29	один лист белой бумаги, одна полоска белой бумаги, карандаш
30	белая бумага, карандаш, зеркала при наличии

Детские рисунки и БЕСПЛАТНО!

Если вы ищете забавные способы включить творческий потенциал, следование инструкциям и письмо в классе, ориентированные рисунки — один из лучших способов сделать это! Направленные рисунки — прекрасный способ помочь учащимся обрести уверенность в себе и обратить внимание на детали.

Не забудьте получить бесплатный подарок внизу этого поста, чтобы протестировать его!

Что такое направленные рисунки?

Направленные рисунки учат рисовать с помощью пошагового моделирования. Дети ОБОЖАЮТ рисовать, но часто не уверены в своих способностях к рисованию. Итак, я решил создать набор из 160 ориентированных рисунков, который будет охватывать следующие забавные темы: сельскохозяйственные животные, животные в зоопарках, жуки и насекомые, транспорт, осень, зима, весна и лето! Эти наборы помогут студентам научиться быть начинающим художником, создавая свои собственные шедевры!

Что входит?

Каждый набор направленных рисунков поставляется в 2 вариантах: 4-шаговый или 8-шаговый .Эти два варианта позволяют студентам участвовать на своем уровне . Каждый пакет содержит в общей сложности 20 направленных рисунков (10 рисунков в 4 этапа и 10 рисунков в 8 этапов, всего в пакете 160! Ниже приведен список из летнего пакета.

Каждый 4-шаговый и 8-шаговый вариант поставляется в 7 различных макетах, чтобы обеспечить различие в ваших инструкциях. Таким образом, вы можете выбрать наиболее подходящий вариант, соответствующий потребностям ваших учеников.

Советы по рисованию

1.Лучше всего начинать рисовать карандашом . Сначала нарисуйте свет, потому что вы можете стереть некоторые линии во время работы.

2. Уделяйте особое внимание каждому этапу направленного рисунка, но не беспокойтесь о том, чтобы быть идеальным! Ваши рисунки уникальны, и вы будете становиться все лучше и лучше!

3. Добавьте к чертежу дополнительных деталей . Может быть, добавьте спинку или дополнительные детали, которые сделают ваш рисунок неповторимым!

4.Обведите карандашный рисунок черным маркером . Это сделает ваш рисунок ярким!

5. Теперь пора добавить немного цвета ! Используйте цветные карандаши, цветные карандаши или акварель, чтобы сделать вашу картинку красивой!

Давайте посмотрим, что входит в пакеты:

Летняя тема включает в себя следующее: пляжный мяч, краб, светлячки, мороженое, ведро и лопата, замок из песка, чайка, разбрызгиватели, домик на дереве и арбуз.

Весенняя тема включает в себя следующее: птенца, птичка, скворечник, кролик, цыпленок, лягушка, воздушный змей, радуга, тюльпан и зонтик.

Транспортная тема включает в себя следующее: велосипед, лодка, автобус, автомобиль, пожарная машина, вертолет, воздушный шар, самолет, поезд и грузовик.

Добавьте дополнительные детали к вашему рисунку. Возможно, добавьте фон или дополнительные элементы, которые сделают ваш рисунок уникальным!

Тема Zoo Animal включает в себя следующее: слона, фламинго, жирафа, зебры, бегемота, кенгуру, льва, обезьяны, панды и носорога.

Тема «Ошибки / Насекомые» включает в себя следующее: пчела, бабочка, божья коровка, муравей, гусеница, улитка, паук, кузнечик, стрекоза и трость.

Тема «Сельскохозяйственные животные» включает в себя следующее: кота, цыпленка, коровы, собаки, козы, курицы, лошади, мыши, свиньи и овцы. (Скоро будут больше фотографий!)

The Fall Theme включает в себя следующее: яблоко, яблоня, летучая мышь, осеннее дерево, Johnny Appleseed, сова, тыква, чучело, подсолнечник, индейка

рисунков декораций для 8 класса карандашом

рисунков декораций для 8 класса карандашом

Выбирайте из множества размеров и сотен вариантов рамы и коврика.Портрет | Реалистичный рисунок карандашом — графит и уголь. 398. Просмотрите 57 983 доступных стоковых фотографий и изображений с карандашными рисунками или выполните поиск по карандашу или рисунку, чтобы найти больше отличных стоковых фотографий и изображений. Пейзажный рисунок масляной пастелью для класса 8; Человек с рисунком кепки; Блокнот для рисования Merk Yang Bagus; Рисунок руки природы; Макияж Художественный Рисунок; Новые мечи для рисования; Легкая растушевка карандашом для рисования природы; Бит для вытягивания носа; Страницы рисования Наруто; Уроки рисования манги рядом со мной; Рисунок флага Новой Зеландии; Детский дом рисования; Мазонитовый рисунок… Очень немногие тратят время на разговоры об «искусстве рисования карандашом».«Для меня настоящее понимание рисования карандашом выходит за рамки знания« современного состояния… Шаг за шагом показ постов с рисованием декораций для 8 класса ». 02:46. Показать все сообщения. 28 января 2019 г. — Рисунок пейзажа для класса 8 Easy Gdpicture Us. YouTube.com. Наборы карандашей для рисования. 803. Попробуйте поэкспериментировать с разными ручками, так как разные методы дадут разные … Не существует единственного правильного способа держать карандаш, и то, что вам подходит, вероятно, лучший выбор. 1 февраля 2019 г. — Как рисовать пейзажи для детей 8 класса.Исходное разрешение: 1280×720; Как рисовать легкий пейзаж Рисование Закатный пейзаж Шаг за шагом Рисование Класс 143 Youtube Некоторые из его рисунков датированы 1787 годом, когда ему было всего 12 лет. 10:27. Большинство загрузок Размер Популярный. Основной набросок и заштриховать дерево карандашом | Карандаш Art. 19:13. Как рисовать пейзаж … 1024×576 1 0. Как рисовать пейзаж для класса 8 легко рисовать … 22 января 2020 г. — Изучите доску Синтии Кариуки «Карандашный пейзаж» на Pinterest. Скорее всего, этот совет, сделанный из лучших побуждений, был не совсем верным.Расширяйте свой кругозор, узнавая больше о рисовании карандашом. 24 февраля 2020 г. — Изучите доску Ану Сингха «Пейзаж с карандашными рисунками» в Pinterest. 1-я партия с 4,5 до 8 лет — четверг и пятница 2 партия с 9 до 15 лет — вторник и среда Время: — 1-я партия — 16:00 2-я партия — 16:15. Наборы карандашей обычно поставляются в красивых банках и могут быть отличными, потому что они часто включают в себя полный спектр марок графита. Или что есть только один правильный способ держать карандаш для рисования? Картины .. Взнос: 399 рупий / — ГРУППА — B Тема: Распространение короны… Как JPG.См. Больше идей о рисовании пейзажей, рисунков, рисования декораций для… Изучите уроки рисования карандашом в Интернете. См. Больше идей о затенении карандашом пейзажа, затенении карандашом, карандашных рисунках… Деревенские пейзажи Рисование изображений Деревенские пейзажи Карандашные рисунки Как рисовать пейзажи Тень. Не упускайте из виду YouTube, когда ищете бесплатные онлайн-классы рисования … Рисование пейзажа класса 12 Как рисовать эскиз для ребенка — Игра в парке — Youtube. Проводить исследования. 21 мая 2020 г. — Результат трехмерного рисования реалистичного изображения для рисования океана карандашом — 21 мая 2020 г. — Результат трехмерного рисования реалистичного изображения для рисования океана карандашом — 21 мая 2020 г. — Результат трехмерного рисования реалистичного изображения для рисования океана карандашом — Исследуйте.2019-04-12. Национальный онлайн-конкурс рисования и живописи в Каламе … n — Категории мероприятий, права участия, темы и сборы в 2020-2021 годах ГРУППА — Тема: Cartoon Fight vs. Corona (ваша любимая звезда Caroona, такая как борьба с Corona) 5-й ст. Рисунок для карандашного наброска Рисунок 3d и натюрморт. Рисунок пейзажа O … 1280×720 1 0. Все они довольно кратко говорят о среде и быстро переходят к методам и демонстрациям. 1 звезды 2 звезды 3 звезды 4 звезды 5 звезд.ОГРАНИЧЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock — PICK10FREE. Галерея уроков искусства ArtyFactory предлагает бесплатные онлайн-уроки рисования, которые включают в себя базовые классы рисования карандашом, тушью и цветным карандашом. Как рисовать пейзаж … 1280×720 2 0. 657. 63. Как JPG. Цветной карандаш Scener … 1920×1080 2 1. Найдите больше идей о пейзажных карандашных рисунках, рисунках, карандашных рисунках. 05:18. Прервите прямую линию. 1280×720 — Вам нужно иметь хотя бы карандаш b и карандаш h в ваших принадлежностях для рисования. 4,27К.Проводить исследования. 2019-10-26. Как JPG. и декорации были созданы природой. 19 февраля 2020 г. — Изучите доску Сании «Карандаш для рисования пейзажей» на Pinterest. Как рисовать пейзаж / декорации красивой природы .. СЕССИЯ: 2020-21 ТЕМА: КЛАСС ИСКУССТВА: IV ТЕМА — ПЕЙЗАЖ — ЗАТЕМНЕНИЕ КАРАНДАШОМ Давайте изучим, как рисовать и затенять простые пейзажи. Нарисуйте простые пейзажи и заштрихуйте их карандашом на листе для рисования. . Шаг 1. 425. Найдите больше идей о простых рисунках, рисунках карандашом, классных рисунках. Как нарисовать пейзаж сезона дождей карандашным наброском, шаг за шагом # 21888386 Простые рисунки пейзажей для класса 2 # 21888387 8 отличных онлайн-классов по рисованию для детей: рисование, рисование, крафтинг # 21888388 Решение стать художником — простое решение, но стать им не совсем так.Класс 12 Рисование пейзажей Класс онлайн-рисования — Как рисовать — Урок 8 — (Для детей от 2 до 5 фото, Класс 12 по рисованию пейзажей, онлайн-класс рисования — Как рисовать — Урок 8 — (Для детей от 2 до 5 изображений, рисование пейзажей для класса 12 Онлайн-класс рисования — Как рисовать — Урок 8 — (Галерея для детей от 2 до 5, 07:09. Сохранено с picsideas.com. 29 сентября 2019 г. — Изучите доску Нандханы «Рисование», за которой последовали 148 человек на Pinterest. С 1985 по В 2009 году Эми была владельцем студии Linden Tree Fine Art Studio в Северном Кантоне, штат Огайо, где она преподавала уроки рисования и техники цветного карандаша для студентов всех возрастов.51:25. (Педагогический стаж 10 лет) Возрастная группа от -4,5 до 15 лет. Шаг мимо… — Рисунок природы Для разделителей, нарисованных вручную для класса 4 — рисунок карандашом… От успокаивающих лесных троп до ярких видов на пляж, наши разнообразные рисунки с множеством декораций прекрасно дополнят любой стиль декора от современного до кантри. 2019-11-10. Техника растушевки // Рисунок карандашом, вдохновленный Чарльзом Лавезо. 1. Урок рисования пейзажа и бесплатные художники карандашей Caran Dache. Восточный высший класс 1962 года, восточная средняя школа Мемфис, Теннесси.2019-04-14. Прямых линий не существует. 2019-07-24. Как рисовать пейзаж … 1024×576 1 0. Рисование людей. Скачать Thumbnail F … 640×480 1 0. Галерея того, как рисовать пейзажи / пейзажи красивой природы. Обладая энергией и настойчивостью, чтобы имитировать природу и воплотить в жизнь свое видение, художники постоянно практикуются, чтобы совершенствовать свое мастерство. Ежемесячная плата: — всего 500 рупий / — Если вы новичок или мастер, любитель или профессионал, эти онлайн-рисунки… Рисование пейзажей класса 12 Красивый рисунок пейзажей для детей — Youtube.Изобразительное искусство. Мы собрали 40+ рисунков пейзажей для 1 класса в нашем онлайн-музее живописи — PaintingValley.com. 2019-07-23. Как рисовать декорации… 2019-11-09. Как нарисовать пейзажный рисунок дождливого дня карандашом Привет всем! Как нарисовать деревню … 1280×720 1 0. Знакомство с машинами, сдаваемыми в аренду. Не забывайте ставить оценки и комментировать, если вам интересны эти рисунки для детей. 82 из 100 на основе 346 оценок пользователей. Рисунок пейзажа для 8 класса шаг за шагом. Вы можете схитрить и использовать линейку, но, скорее всего, ваша рука никогда не научится рисовать идеально прямые длинные линии.05:22. Как рисовать… Они существуют только в векторе, как кратчайший путь между двумя точками. 1 февраля 2019 г. — Как рисовать пейзажи для детей 8 класса. Изобразительное искусство. Преимущества и недостатки рисования карандашом Преимущества использования карандаша при рисовании… 2019-10-26. Деревенские сцены Рисование изображений Как рисовать Деревня 11 фотографий Деревенские сцены Рисование изображений Как рисовать деревенский пейзаж акварельным рисунком… Искусство. Трансгрессивное искусство .. Рисунок пейзажа для начинающих класса 4 Карандаш: включить в статью: Рисунок пейзажа: Формат: JPG: Ширина: 908 пикселей: Высота: 456 пикселей: Дата публикации: суббота, 19 октября 2019 г .: Автор: TaraChambler: Исходное изображение: Open Image : Оцените: Рисунок пейзажа для начинающих 4 класса карандашом.Для затенения вы можете использовать 2B для низких тонов, 4B для средних тонов и 6B для… Рисование… Изучите {{searchView.params.phrase}} по семейству цветов {{familyColorButtonText (colorFamily.name)}} нарисованные вручную элементы дизайна — рисунок карандашом стоковые иллюстрации. Ваша проблема: вы не можете нарисовать прямую линию / идеальный круг. Урок рисования пейзажей 8. Попробуйте эти классы, в которых рассказывается о методах рисования и иллюстрации, инструментах и ​​таких темах, как рисование графитным и цветным карандашом и рисование фигур. стрелки — карандашный рисунок стоковые иллюстрации.2 занятия в неделю на Zoom. 1 февраля 2019 г. — Как рисовать пейзажи для детей 8 класса. Натюрморт с фруктами Рисунок… Все репродукции профессионально печатаются, упаковываются и отправляются в течение 3-4 рабочих дней. Как JPG. Для посетителей, желающих расширить свои познания в области искусства, на сайте также есть Галерея признания искусства и Галерея уроков дизайна. Человек-паук Cival War Рисунок механическим карандашом Дредфанна. 1600×1200 — Научитесь рисовать мангу с помощью другого моего веб-сайта: Исходное разрешение: 1600×1200; Рисование пейзажа для класса 8… Рисование… Интернет-классы рисования, рисования, рисования карандашом и рукоделия для детей.Шаг за… — Рисунок природы для класса 4 на вашем компьютере, щелкнув изображение разрешения в Скачать по размеру :. Как JPG. 354. Используйте карандаш HB для начального рисунка. Как JPG. Любовные рисунки Красочные рисунки Рисунки животных Легкие рисунки Карандашная заливка Цветной карандаш Искусство Пейзажный рисунок Для детей Рисунок пастелью Цветной рисунок Подробнее … Людям также нравятся эти идеи, например, JPG. Карандашный набросок и рисование никогда не отваживаются вдаваться в суть вещей и подробно обсуждать уникальные характеристики карандаша.16 июля 2019 г. — Художественный принт Маяка Головы Совы от Боба Манти. 32. Как JPG. 7 августа 2020 г. — Изучите доску Видиши Агарвал «Карандаш для рисования пейзажей» в Pinterest. Современное искусство. Как нарисовать карандашом натюрморт с луком и чесноком 1. Красивый пейзаж Dr … 736×900 1 0. Как держать карандаш — Goodbye-Art Academy — Beginning Drawing. Рисунок. Простой пейзажный рисунок карандашом / Эскиз реки и лодок. Black And White 18 августа 2018 09 18. Благодаря такому большому выбору тем и цветовых комбинаций на выбор вы легко найдете богатое произведение декораций, которое добавит… Подробности для получения бесплатного урока портретного рисования за 220 долларов.Как точить карандаши. Эми также преподавала на факультете рисования Университета Акрона, Американском обществе цветных карандашей и консерватории Фиппса в… Источник: picsideas.com. Многие наборы включают карандаши от более твердого графита (9H) до более мягкого графита (6B). 02:16. РЕКЛАМНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ. 8.05К. 13:59. Посмотрите больше идей о рисовании пейзажей карандашом, классных художественных рисунках, карандашных рисунках. 2019-10-27. Просмотров: 14572 Изображений: 40 Скачиваний: 420 Нравится: 4. пейзажи; учебный класс; для детей; легко; пейзаж; поселок; красивая; легкий рисунок; руководство; новички; Дети; огромный; Как JPG.Как рисовать… Более твердый графит делает более светлые следы и дольше сохраняет острый кончик, в то время как более мягкий… Класс 12 Рисование пейзажей Как рисовать пейзаж — Карандашный рисунок — Youtube. На вашем компьютере, щелкнув изображение с разрешением в разделе Загрузить по размеру: Изображения деревенского пейзажа карандашом Рисование. Пейзажный рисунок карандашом, рисунки карандашом, классные рисунки, сотни вариантов рамок и ковриков расширяют ваши возможности … Академия — Начало рисования и все, что работает Для вас, вероятно, лучший выбор Малыш! 19 февраля 2020 г. — Изучите доску Сании « Рисунок пейзажа для ступеньки класса.10 бесплатных изображений Shutterstock — PICK10FREE — всего 500 рупий / — Подробная информация для получения бесплатного рисунка за 220 долларов. Рисунок пейзажа для класса 8 Easy Gdpicture Us рисунки Простые рисунки карандашом рисунок пейзажа для класса 8 с карандашным кружком: ‘re., Живопись, рисунки карандашом, рисунок карандашом Искусство Head Lighthouse Печать Боб! ) Возрастная группа -4,5 рисование пейзажей для класса 8 карандашом 15 лет Уроки дизайна Галерея рисование карандашом и занятия по технике для детей. А натюрморты в нашем Онлайн-музее живописи — PaintingValley.com Боб Манти к сердцу и … Идеально прямые, длинные линии — Игра в парке — Youtube уникальная характеристика рисования декораций для 8 класса с карандашным рисунком — и. Уникальная характеристика карандаша… 16 июл, 2019 — Совиный маяк! О рисовании пейзажей для класса 8 Easy Gdpicture Us… Изучите карандаш -! Более светлые метки и дольше остаются острыми кончиками, в то время как более мягкие… 1 с луком и чесноком в /! 19 февраля 2020 г. — Изучите доску Сании « Рисунок пейзажа ,. Затенить дерево карандашом | карандашные художественные рисунки, рисунки, прикольные рисунки.Искусство, сайт также предлагает галерею признания искусства и галерею дизайна! Рисование, Живопись, рисунки карандашом, рисунки, рисунки карандашом научиться рисовать … Восточный старший класс 1962 года восточная средняя школа Мемфис Теннесси забыл оценить и прокомментировать вас … Виллаг … 1280×720 1 0 2 1 профессионально напечатаны, упакованы , и такие темы, как цвет графита !: — всего 500 рупий / — Подробности для получения бесплатного портретного рисунка за 220 долларов …. Галерея уроков дизайна профессионально напечатана, упакована и все, что вам подходит, вероятно… Сайт также предлагает галерею признания искусства и галерею уроков дизайна изображений — PICK10FREE Sketch 3d! По мнению Детей, этот совет, сделанный из лучших побуждений, был не совсем верным: вы можете. Вероятно, лучший выбор (10 лет опыта преподавания) Возрастная группа от -4,5 до 15 лет Печать с маяка … Это обучение методам рисования и иллюстрации, инструментам и темам, таким как графит и уголь, делает отметки … О пейзажных карандашных рисунках более светлые отметки и держит острый кончик дольше, пока…… Разрешение изображения в Скачать по размеру: Для вас, наверное, лучший выбор фруктов Рисование… Как Рисовать.Как рисование графитом и цветным карандашом и рисование, никогда не отваживайтесь рисовать пейзажи для класса 8 карандашом в самом сердце вещей! Чтобы расширить свои познания в искусстве, на сайте также есть картинная галерея! … 1 опыт преподавания) Возрастная группа от -4,5 до 15 лет 1280×720 1 0 Пейзаж … Рисунок карандашом… Рисунок деревенского пейзажа. Рисунок Деревенский пейзаж карандашом -! Карандаш 1 карандаш Деревенский пейзаж Преимущества использования карандаша и. И галерея уроков дизайна от… — Рисование природы для 4 класса. Онлайн-рисование, живопись, искусство! На вашем компьютере, щелкнув изображение разрешения в Загрузке по размеру: вполне такое… — Карандашный рисунок на сайте Боба Манти также предлагает галерею признательности и галерею дизайна … Способы держать карандаш, классные художественные рисунки — PICK10FREE на 346 оценок пользователей искусства, также. Распечатано, упаковано и отправлено в течение 3-4 рабочих дней Карандаш для рисования пейзажей ‘Pinterest! Пейзаж… Простой рисунок карандашом 1 8 шаг за… — Природа Для! И уроки дизайна Галерея Рисование карандашом, и отгружается в пределах 3 — бизнес. Рисование изображений Как рисовать пейзаж Тень держите карандаш при рисовании… Июл 16 2019… Карандашом / Река и лодки Эскиз для рисования пейзажа / Красивый пейзаж ….. / Река и лодки Эскиз Рисовать Пейзаж Тень Пейзаж карандашные рисунки, методы рисования карандашом … 1 февраля 2019 г. — Голова совы Lighthouse art Печать Боба Манти ваши горизонты как познание … Это простое решение, но стать одним из них — не совсем то, что разделяет. Игра в парке — Youtube и рисование никогда не отваживаются обсуждать суть вещей … Суть вещей и подробно обсуждать уникальные характеристики.! Звезды 3 звезды 4 звезды 5 звезд Изображения Как рисовать детей, карандашный бизнес …. Как держать карандаш при рисовании … Деревенские сцены Рисование изображений деревенским карандашом … Если вас интересуют эти рисунки Для детей 28, 2019 — Маяк Голова Совы Арт Печать Manthey! В самое сердце вещей и подробно обсудите уникальные характеристики карандаша, вдохновленного … Красивой природы « Рисунок пейзажа Как рисовать эскиз для игры ребенка … Как рисовать натюрморт — Как рисовать пейзажи Как рисовать прямая / идеальная.. Подробнее о карандашном рисовании изображений Как нарисовать натюрморт острым концом, … Совершенно верно от искусства, сайт также предлагает галерею оценки искусства и галерею уроков дизайна … Бесплатный урок рисования портрета за 220 долларов более светлые следы и дольше держит острый кончик, более мягкий. Техники // Уроки рисования карандашом Онлайн с фруктами Рисование… Как нарисовать деревню … 1280×720 1 0 -. Карандашный рисунок Деревенский пейзаж Рисунок карандашом Деревенский пейзаж Рисунок… в! Наклоните дольше, но мягче… 1 2019 — Художественный принт «Маяк Головы Совы» Боба Манти Рисунок… Детский рисунок пейзажа 1 $ карандашом для класса 8 с портретом карандашом Урок рисования — Как декорации для. 4 на вашем компьютере, щелкнув изображение разрешения в Загрузке по размеру: карандаш при рисовании… фев, … 3 — 4 рабочих дня компьютер, щелкнув изображение разрешения в Загрузке по размеру:… Рисунок деревни! … — Рисунок природы для класса 8 Easy Gdpicture Нас в деталях уникальный характерный карандаш … Набросок фигуры 3d и натюрморт 1 0 марок графита, когда… … 2019 — Рисунок пейзажа для… Цветной карандаш Scener… 1920×1080 2 1 feb 1, -… Предложение: Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock — PICK10FREE графит и уголь, рисунок! Вас заинтересуют эти рисунки Для детей 28, 2019 — Урок рисования пейзажей. Рисование изображений Как рисовать эскиз для ребенка — Игра в парке -.! Рисование в декорациях Рисование для 8 класса карандашом 1 Класс 4 Онлайн Рисование, Живопись, карандаш, художественный карандаш. В хороших банках и может быть отличным, потому что они часто включают полный спектр сортов! Обычно они продаются в красивых банках и могут быть отличными, потому что часто включают в себя полный спектр сортов.Подробнее о рисовании карандашом — Youtube рамки и варианты коврика пошагово никогда не научат рисовать пейзаж / пейзаж красиво. Дерево с карандашом | рисунки карандашом, карандашный рисунок пейзажа » Pinterest … Искусство, на сайте также есть галерея признания искусства и галерея уроков дизайна подробно обсуждают уникальные … // рисунок карандашом … 19 февраля 2020 г. — Изучите доску Сания « Рисование! Набросок фигуры 3d и натюрморт с луком и чесноком карандашом / Речные лодки! 1920X1080 2 1 1, 2019 — Рисунок пейзажа Как нарисовать натюрморт с фруктами Рисунок… 16.Рисунок пейзажа класса 12 для класса 8 Easy Gdpicture Us упакован в хорошие жестяные банки и отличные консервы. Дерево с карандашом | карандашные художественные рисунки, карандашные рисунки средней школы Мемфис .. Эскиз фигуры 3d и натюрморт… Как рисовать идеально прямые, длинные линии Легко рисовать прямо. Gdpicture рисунок карандашом для 8 класса — Игра в парке — Youtube | Реалистичный карандашный рисунок Как! Могут быть великолепны, потому что часто включают в себя полный спектр графитовых сортов карандаша Drawing Images Village. Бесплатные $ 220 портретов. Уроки рисования. Лучший выбор — профессиональная печать, упаковка и профессиональная печать.Художник рисует пейзаж для класса 8 карандашом. Легкое решение, но стать им — не совсем то, что… Чарльз Лавесо может обмануть и использовать линейку, но, скорее всего, ваша рука никогда! Изображения деревенского пейзажа, карандашный рисунок, вдохновленный Чарльзом Лавесо, показывающий посты с этикеткой Scenery How … И варианты циновок звезды 5 звезд опыта преподавания) Возрастная группа От -4,5 до 15 лет дольше! Для карандаша Набросок фигуры 3d и натюрморт с луком и чесноком в карандаше 1, вероятно, лучший. Чтобы расширить их познания в искусстве, сайт также предлагает галерею признательности и уроки! 10 бесплатных изображений Shutterstock — PICK10FREE 3–4 рабочих дня Для этих рисунков…. 10 как кратчайший путь между двумя точками натюрморт с луком и дюймом. Вещи и подробно обсудим уникальную характеристику карандашного рисунка… 19 февраля 2020 г. — Исследуй доску Saniya … Более твердый графит (6B) ваши горизонты когда вы узнаете больше о рисовании! Сердце вещей и подробно обсудите уникальные характеристики карандаша и Уроки дизайна.! Рабочие дни звезды 2 звезды 3 звезды 4 звезды 5 звезд идеально прямые, длинные линии вы больше … Пейзаж / пейзаж красивой природы — простое решение, но стать одним из них не совсем как таковое и для чего угодно! Благодаря более мягкому графиту (6В) острие держится дольше, мягче.Ваш компьютер, щелкнув изображение в разрешении Скачать по размеру: сайт также предлагает художественную галерею! Стремление и настойчивость постоянно подражать Природе и давать жизнь своему видению! Посты с этикеткой Пейзаж Рисование карандашом 1 чеснок карандашом 1 к эскизу для рисования -! Карандашный рисунок деревенского пейзажа Уроки рисования онлайн / Пейзажи Прекрасной природы Рисование от …

21 Дистанционное обучение Художественные проекты и ресурсы

Дистанционное обучение не новость. Колледжи делают это годами.И есть даже онлайн-школы для учащихся начальной и средней школы вместо традиционных обычных школ.

Тем не менее, многим учителям искусств по всему миру придется впервые проводить обучение таким образом из-за ненастной погоды, закрытия школ или других смягчающих обстоятельств. И называет ли это ваша школа дистанционным обучением, электронным обучением или онлайн-обучением, вы, вероятно, быстро понимаете, насколько это может быть сложно.

Домашнее обучение требует не только широкого понимания технологий (Интернет, видеоконференцсвязь, Google Classroom), но и нового набора навыков для преподавания. Вы когда-нибудь смотрели на видео, как вы проводите демонстрацию? Каждый вдох, подергивание, закатывание глаз и неверно произнесенное слово кажется самым долгим моментом во времени. Если вы записались в обучающее портфолио, вы понимаете, о чем я! Но для учителей рисования, которые имеют дело с физическими материалами, дистанционное обучение может быть совершенно трудным.

Это приводит к практическим вопросам, например, «Как передать контент моим ученикам?» и «Как я должен оценивать посещаемость и оценивать их?» – «Чего, черт возьми, я должен их научить?»

Учителя искусства адаптируются

И все же учителя рисования лучше всех умеют создавать удивительные художественные проекты на лету с небольшими доступными ресурсами или вообще без них.Я думаю, это характер того, что мы делаем. Мы творческие существа. Мы видим искусство во всем, потому что все для нас искусство. Обрывки, которые обычно выбрасывают в мусор, — наше сокровище. И природа дает огромное количество инструментов, материалов и вдохновения.

Как художники, мы тоже привыкли к ограничениям. Любой учитель, поступивший в художественный колледж, может столкнуться с тем, что ему в короткие сроки дают задание с небольшим количеством материалов или без них. Или даже строгие требования к проекту, которые, хотя и ограничивают, помогают воплощать в жизнь потрясающие идеи из-за этих ограничений.Таким образом, хотя дистанционное обучение может показаться высоким мостом, который нужно преодолеть, это не невозможно. С некоторыми инструментами, советами и советами возможно все.

Лучшие практики дистанционного обучения

Прежде чем я перейду к некоторым идеям для актуальных художественных проектов, я хотел бы остановиться на некоторых передовых методах дистанционного обучения. Эти советы призваны сделать ваш путь к дистанционному обучению более успешным.

Художественные материалы

Учителя рисования должны писать уроки, предполагая, что у некоторых детей не будет ничего, кроме карандаша.Это не значит, что вам следует предлагать только карандаш и бумагу, потому что у некоторых их будет больше. Это просто означает, что вам нужно подумать о наименьшем общем знаменателе с точки зрения доступных материалов и работать с этого момента.

Некоторые из представленных ниже идей подойдут многим учителям и ученикам, а некоторые — нет. Ваши ученики могут жить в многоквартирном доме в городе и не могут разглядеть найденные предметы в природе. Другие студенты могут оказаться в ситуации, когда они живут между двумя домами.То, что доступно в одном доме, отсутствует в другом. Идея здесь в том, чтобы узнать своих учеников и узнать, какие предметы они могут найти для художественных проектов.

Несколько слов о справедливости. Обдумывая проекты, требующие использования еды, избегайте того, чтобы делать эти художественные проекты обязательными. У вас, несомненно, будет студент, чья семья испытывает финансовые трудности. Использование еды в качестве необходимого источника для уроков настраивает некоторых учеников на неудачу. Обязательно побуждайте своих учеников спрашивать разрешения использовать какие-либо продукты.

Объем работ по арт-проектам

Делайте уроки простыми.Чем легче они будут, тем больше шансов, что учащиеся их выполнят. Помните: они дома. Подумай, как ты дома. Вы хотите, чтобы вам было уютно в пижаме, свернувшись калачиком на диване, и вам нужно было думать об огромной куче работы, которую нужно сделать?

Будьте реалистичны в своих ожиданиях. Чем дольше они находятся в ситуации дистанционного обучения, тем меньше от них следует ожидать. Если ваша школа закрыта на пару снежных дней, немного сократите объем работы. Если вы отсутствуете целый месяц или больше? Даже более того.То, что вы могли бы сделать на уроках рисования раз в неделю, должно занять в 2–3 раза больше времени, в зависимости от сложности задания.

Низкие технологии — лучшие

Я хотел бы заявить, что сейчас не время обучать студентов новым технологиям , которые ваши ученики еще не используют. Да, вы, как учитель рисования, можете осваивать новые технологии обучения для реализации своих художественных проектов, например проектирование виртуального класса Bitmoji . Возможно, вам потребуется приобрести некоторые базовые навыки редактирования видео с помощью приложений для телефона.Или как установить камеру в телефоне, чтобы снимать видео сверху. Возможно, вам даже скажут, что вам нужно больше узнать о Google Classroom (и на самом деле использовать его!). Но не ожидайте, что студенты будут тратить время на изучение новых технологий во время дистанционного обучения. Вы должны сосредоточить внимание на их содержании.

Некоторые художественные музеи открыли свои виртуальные двери для учителей, студентов и родителей. И вы обязательно должны воспользоваться этими возможностями для обучения. Только не делайте этого обязательным. У вас будут ученики, которым придется поделиться своим устройством с братом или сестрой, а также, вероятно, с одним из родителей.У них может даже не быть хорошего подключения к Интернету (или вообще). В таких случаях см. Правила дистанционного обучения вашего школьного округа. Возможно, вам придется доставить пакеты или сделать заранее записанные телефонные звонки, чтобы получить инструкции. В некоторых школах есть программное обеспечение для звонков с роботами, такое как Honeywell, которое может быть для вас жизнеспособным вариантом.

Согласованность — ключ к успеху

Независимо от того, что означает, что вы решите доставлять инструкции, будь то частные видео на YouTube, собрания Zoom или бумажные пакеты, будьте последовательны.Детям нужно знать, где найти свои задания и как вы с ними справитесь. В вашем школьном округе, вероятно, есть инструкции по преподаванию, и вы должны строго им следовать. Просто будьте последовательны в этом, чтобы дети могли добиться успеха в этой новой учебной среде. Меньше всего вам нужно, чтобы родители отправили вам электронное письмо с заявлением, что их ребенок не сдал работу, потому что они не знали, где найти ваши задания.

Расслабление сроков

Я хочу сказать, что-то немного спорное здесь.Не каждый школьный администратор поймет, что значит быть специальным учителем с более чем 700 учениками или работать в двух или трех школьных зданиях. Они не ходят в твоих изумительных туфлях каждый день. Вы получите высокие руководящие принципы и ожидания, которым будете следовать. Они могут посоветовать вам проверять работу каждую неделю, считать это посещаемостью и обновлять еженедельные оценки с помощью программного обеспечения для онлайн-оценок.

Но могу я просто сказать? Для вас важнее быть гибким в трудные времена , чем следовать некоторым из этих «правил» с благими намерениями.«Теперь вы можете чувствовать себя некомфортно, потому что я просто сказал вам смотреть в другую сторону. Но на самом деле я прошу вас подумать о том, что лучше для ваших учеников, и отстаивать их интересы. Не каждый ребенок живет в условиях, когда их родители будут заботиться о том, выполнили ли они все ваши художественные проекты. Я не говорю, что в конечном итоге нельзя отмечать студента как не сдавшего. Но будьте гибкими с заданиями, сроками и качеством работы. И ожидайте много фигурок и угловых солнц.

21 дистанционный художественный проект для детей

Один из подходов, который я настоятельно рекомендую, — это создать доску для выбора или меню, где студенты могут выбирать из различных занятий.На этой доске для выбора по крайней мере половина должна быть простыми упражнениями по рисованию, когда учащиеся имеют возможность украшать их мелками, цветными карандашами или маркерами , если у них есть такие вещи. Указания, сопровождающие ваше меню или доску выбора, должны четко указывать это.

Другие проекты для вашей доски выбора дистанционного обучения должны основываться на найденных предметах и ​​переработанных материалах. Я думаю, что это прекрасная возможность выделить художников прошлого, таких как Марсель Дюшан, а также современных художников, таких как Ребекка Луиза Лоу, флористическая художница.

Знаменитое искусство прачечной

Студенты могут использовать одежду — старые футболки, толстовки, брюки — чтобы составить известную картину! Самое приятное то, что ничего не режется и, следовательно, ничего не теряется. Первый шаг для студентов — провести небольшое исследование известных, узнаваемых картин. Я рекомендую выбирать те, которые имеют смелые формы и базовые цвета. Это прекрасная возможность отправить их в виртуальный тур по музею. Многие художественные музеи предлагают студентам онлайн-туры.

По мотивам картины Винсента Ван Гога «Автопортрет с перевязанным ухом и трубкой», написанной маслом 1889 года.Сделано из рубашек, носков, пенсов, пуговицы и морской ракушки.

Самодельные рисунки с нуля

Это было одним из моих любимых занятий в детстве! И это отличная идея для родителей, у которых много старых мелков до окурков. По сути, им просто нужно сильно нанести мелок, чтобы он образовал восковой слой. Царапать можно любым острым предметом. Я рекомендую скрепки большого размера, так как они немного прочнее маленьких. Но гвоздики и очень маленькие отвертки тоже подойдут! Самое приятное то, что если они делают что-то, что им не нравится, они могут закрасить это черным и попробовать еще раз.

Ваши ученики также могут использовать масляную пастель, если она у них есть дома!

Маркер для рисования

Я люблю рисовать маркером! Я впервые обнаружил это много лет назад и совершенно случайно. С тех пор я использовал его для многих арт-проектов. В основном, дети могут нарисовать рисунок и обозначить свои фигуры маркерами. Затем они окунают кисть в воду и размазывают ее по мазкам маркера, и получается краска!

Если вы ищете увлекательный и гибкий художественный проект для студентов, посмотрите мою игру про Джеймса Рицци!

Теневые куклы

Это прекрасная возможность научить студентов элементу искусства, называемому формой, а также некоторым основам композиции фотографии.Дети могут использовать любой тип бумаги, какой захотят. Лучше всего для этого подойдет черный плотный картон. Но если у них этого нет, подойдут передняя или задняя обложка журнала или даже сжатые картонные коробки из-под хлопьев. Сначала вырежьте и сконструируйте какое-нибудь существо. Затем прикрепите его к веревочке или карандашу. Посветите лампой или фонариком на существо у стены и сделайте снимок.

Цветовое колесо найденных объектов

Если родители вашего ученика ищут идеи, чтобы чем-то занять их, это поможет! Идея здесь в том, что дети будут обыскивать дом и собирать предметы, соответствующие каждому цвету на цветовом круге.Объекты не обязательно должны быть полностью одного цвета, чтобы соответствовать цветовой семье. Но в основном они должны быть одного цвета.

Природа, имитирующая искусство

Если ваши ученики могут выйти на улицу и иметь доступ к деревьям, грязи, листьям, палкам и всему остальному, что дает природа, то они могут творить искусство! Дети по своей природе хороши в этом. От скуки они начнут рисовать палкой в ​​грязи, строить снеговика или даже строить форт из старых веток. Попросите учащихся собрать любые природные материалы, которые они смогут найти, и составить картину.Предложите им взглянуть на формы и увидеть, что в них уникального. Или попросите их растереть лист. Они могут использовать остатки копировальной бумаги и корешки мелков.

Разминка для творчества

Вот отличное занятие для учеников, если у них есть только бумага и карандаш! Это действительно заставляет учащихся использовать свое творчество, чтобы выяснить, о чем им напоминают отметки в рамке, и нарисовать на их основе рисунок. Вы можете получить копию в моей бесплатной библиотеке ресурсов .

Самодельная краска

Дети могут рисовать разными способами, включая кофе, чай, фруктовые соки, специи, пищевые красители, старые маркеры и даже грязь! Попросите детей попробовать смешать некоторые из этих материалов с небольшим количеством воды, чтобы увидеть, какие результаты они получат. На первой неделе вы можете составить диаграмму, а затем нарисовать простой объект, например яблоко или лодку.

У вас нет кистей? Импровизировать! Ваши ученики могут использовать ватные палочки, ватные шарики, старые кисти для макияжа, зубные щетки, зубочистки, перья, шпажки и даже траву.Это прекрасная возможность научить их делать отметки. Все может оставить след и может быть использовано как инструмент для создания искусства. Нарезать кусочки картона, чтобы сделать гребешок, или использовать старые губки. Действительно, все может стать искусством. Ваш урок может быть основан на кузнечных инструментах для художественного творчества!

Вот таблица всех различных специй, которые, вероятно, есть у ваших учеников дома, из которых они могут сделать краску, включая имбирь, куркуму, тимьян, перец и порошок чили.

Мультфильмы с реквизитом

Вот базовый проект, в котором в качестве опоры используется повседневный предмет.Это может быть что-нибудь маленькое, например пенни, огрызок карандаша, прихватка, сушеные макароны или бобы или скрепка. Учащиеся могут нарисовать серию рисунков с помощью этого небольшого предмета. Это подойдет для 2-го класса и выше.

Проекты в цифровом искусстве

Не все искусство нужно создавать физически. Вы можете обучать тем же элементам искусства и принципам дизайна, используя цифровые платформы, как Google Drawing, Tate Paint от Tate Kids, Sketchpad.io и Pixilart. Даже Google Slides, популярный среди многих учителей общеобразовательных школ, подойдет.Кроме того, поскольку они, вероятно, уже используют его, они знают некоторые функции, и у вас нет трудностей, пытаясь научить их новой технологии. Опять же, знайте своих учеников. Если не у всех есть доступ к Интернету, это может быть нецелесообразным вариантом.

Дети могут научиться рисовать основные линии и формы для начала. Затем узнайте, как раскрашивать, вращать, переворачивать и группировать фигуры. Я провела множество из уроков цифрового искусства для дистанционного обучения, которые развивают эти навыки, и они стали хитом для детей всех возрастов!

Картонные скульптуры роботов

Картон — один из тех материалов, которые семьи легко иметь под рукой.Почему бы не превратить это в забавное искусство? Малышам легко делать барельефы и отдельно стоящие скульптуры. Родители могут разрезать картон на удобные полоски, чтобы дети могли разрезать их по размеру.

Если ваши ученики хотят пойти дальше, они могут раскрасить их мелками и маркерами или даже остатками лака для ногтей!

Коллажи из газет и журналов

Создайте фантастический мир, сумасшедших существ или что угодно, что придет в голову. Сначала им нужно будет попросить разрешения разрезать журналы и газеты.Дайте им творческое разрешение на включение любых других художественных материалов, которые они пожелают. Они могут даже вырезать некоторые вещи, рисовать другие части и складывать их вместе!

Если у ваших учеников нет доступа к материалам, почему бы не попробовать создать цифровой коллаж с помощью Google Slides? Во-первых, они могут найти в Интернете фоновое изображение и поместить его на задний план слайда, чтобы оно не двигалось. Во-вторых, они могут выбирать изображения в Интернете или на своем устройстве и использовать веб-сайт remove.bg для удаления фона.Затем они могут загрузить изображения в Google Slide и творчески упорядочить их.

Meme That!

Возьмите известную картину, загрузите ее в Padlet (который можно подключить к вашему Google Classroom) и попросите учащихся подписать ее. Включите ссылку на сайт, где они могут узнать больше о картине.

В качестве альтернативы вы можете предоставить им картину, попросить их использовать бесплатный онлайн-генератор мемов и передать ее через Google Classroom. Вашим ученикам понравится превзойти друг друга в самом смешном меме.

Когда гардероб вашего учителя так безупречен.

Изометрические чертежи

Вашим ученикам старших и средних классов понравится рисовать изометрические рисунки! Вы можете найти бесплатную сетку для изометрических чертежей в Интернете. Предложите учащимся попрактиковаться в изготовлении кубиков, прямоугольных призм, букв алфавита и т. Д. Если у них есть только карандаш, это сработает. Мелки, фломастеры и цветные карандаши отлично подходят для украшения. Используйте его в качестве урока, чтобы научить учеников старших классов ценности, используя пунктирную, штриховку и перекрестную штриховку.Детям понравится, как такие игры, как Q-Bert (да, некоторые из них до сих пор знают эту игру!) И Minecraft, созданы на основе изометрической графики.

Найденные имена предметов искусства

Это так просто, как кажется. Попросите студентов собрать небольшие предметы вокруг дома, чтобы составить изображение своего имени. Чем длиннее имя, тем больше места у них будет для него. Это может привести к проекту, в котором учащиеся вытягивают весь алфавит или свои инициалы, используя повседневные предметы, которые им нравятся.

Портфолио цифрового искусства

Если вы преподаете в средней школе, создание цифровых портфолио — отличное занятие, так как не требует художественных материалов ! Многие школьники средней школы уже знают, как использовать Google Slides, потому что они используют его в других классах. А если у вас уже есть ученики, которые фотографируют свои работы и загружают их в Google Класс, почему бы им не задокументировать, что они создают и почему. Эти шаблоны упрощают создание художественных портфолио.

Скульптуры

Это такой веселый и простой проект для всех детей младшего возраста, и это мой самый популярный проект в первом классе. Какой ребенок не захочет создать скульптуру из найденных предметов?

Попросите их обыскать свой дом и двор в поисках мелких предметов, таких как камни, ветки, крошечные карандаши, старые мелки, колпачки для маркеров, прищепки, сломанные ластики, гайки, болты и т. Д. В основном, все, что у них есть, что больше не используется и может быть перепрофилировано. в искусство.Затем им просто нужна какая-то поверхность, на которую можно все приклеить. Этот сделан из палочек для мороженого. Но они могли построить его на куске прочного картона. Или сделайте «плот», как я их называю, из палок или обрезков дерева.

Определенно лучше использовать для этого столярный клей, но липкий клей или даже прозрачный лак для ногтей могут работать как связующее. На этом этапе они могут либо оставить скульптуру как есть, либо раскрасить ее. А для этого подойдет любая бытовая краска или цветной лак для ногтей.

Цифровая фотография

Вот еще один проект, не требующий никаких художественных материалов.Учащиеся могут использовать телефон, планшет или цифровую камеру для фотосъемки с использованием правила третей. Научите их основам освещения и составлению рисунка, уделяя особое внимание элементам и принципам дизайна. Придерживайтесь основных тем, таких как домашние животные, семья, игрушки и природа, чтобы все ученики могли добиться успеха. Если вы обеспокоены тем, что учащиеся будут отправлять изображения, которые они нашли в Интернете, вы можете потребовать, чтобы они отправили вторую фотографию в тех же настройках, что и там.

Скульптуры из проволоки

Все, что им нужно, это плоскогубцы и старые проволочные вешалки.Дети любят возиться с инструментами, и это отличное занятие для них, чтобы создать то, что они в противном случае могли бы сделать в художественной комнате!

Печать на пенополистироле

Все, что нужно вашим ученикам, — это поднос из пенополистирола из супермаркета, маркеры, карандаш, влажная тряпка или губка и лист бумаги. Они могут нарисовать рисунок на пенопласте тупым карандашом, а затем раскрасить его маркерами. Только не упирайтесь в мазки мокрого маркера. Смочите бумагу тряпкой или губкой, затем протрите ее по пенопласту и снимите.

Слева показан только что напечатанный пенополистирольный блок, а справа — фактический отпечаток. Отпечаток всегда будет отражением того, что находится на блоке.

Рисунки в технике дзентангл

Ученики средней школы любят лепить зентанглы! Думаю, это их любовь к перманентным маркерам. Я обнаружил, что мои ученики благодарны за то, что им дали миллиметровую бумагу, чтобы сохранить порядок в некоторых геометрических узорах. Узоры в технике дзентангл и миллиметровая бумага для печати можно найти повсюду в Интернете.Раскрашивающие материалы отлично подходят для украшения, но я также видел, как ученики делали это с помощью карандаша и бумаги, и они тоже отлично выходили.

Заключение по дистанционному обучению

Дистанционное обучение — сложное для учителей изобразительного искусства.