Занятие по изобразительному искусству «Мы на море!»

Тема «Мы на море!»

Автор: Задоенко Дарья Валерьевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦДОД

Методическая разработка занятия по изобразительному искусству

для обучающихся 7-11 лет центра дополнительного образования детей 2 года обучения изо студии «Клякса»

Цель: Нарисовать летний пейзаж

Задачи:

Развивающие:

— развивать умение рисовать морской пейзаж;

— формировать представление об эмоциональном значении цвета для создания образа и настроения;

— развивать у учащихся потребность к творческой деятельности, к самовыражению через различные виды работ.

— развивать умение композиционного расположения изображения на заданной плоскости, изображать предметы ближнего и заднего плана.

Обучающие:

— учить использовать объемные бумажные элементы, с помощью аппликации, на картине.

Воспитательные:

Оборудование:

Для учителя: ПК, иллюстрации , педагогический рисунок.

Для ученика: лист бумаги, А 3, простой карандаш, ластик, краски, цветная бумага, ножницы, клей

План урока:

1.Организационный момент

1.1 Здравствуйте ребята! Все готовы к уроку?
Проверка готовности к уроку: проверьте, всё ли вы правильно разложили на столах. Сегодня нам понадобятся лист бумаги, А 3, простой карандаш, ластик, краски, цветная бумага, ножницы, клей. Учитель: Ребята, а кто из вас был на море? Поднимите руки. Что вам там больше всего запомнилось?

2. Объяснение нового учебного материала

2.1. Вступительная беседа

К нам весной приходит лето,

А зимой гуляет где-то.

Вот бы все наоборот,

Чтобы лето круглый год!

2. 2 Показ иллюстраций .

2.3 Объявление темы урока

Сегодня мы с вами окажемся на отдыхе в летнюю погоду.

Представьте что шумят волны, солнышко печет и хочется уже нырнуть в водичку.

А давайте вместе подумаем, что мы с собой возьмем на пляж? (полотенце, зонтик, сланцы, очки…)

Ну конечно! Возьмем все необходимое и будем отдыхать!

3. Практическая работа учащихся

Сначала мы нарисуем с вами рисунок красками . Лист располагаем горизонтально и делим пополам, на верху изображаем море, используем зеленые, синие, голубые оттенки, на второй половине изображаем песок, горячий и теплый – это желтые и светло коричневые оттенки. Далее добавим на волны белой краски- это будет морская пена. Нарисуем зонтик и пляжный коврик.

Из цветной бумаги и картона, мы с помощью шаблонов, клея и ножниц сделаем летние босоножки и стакан с холодным и вкусным лимонадом.

Наша яркая картина, наполнена радостью и светом! Теперь точно хочется уехать в жаркие края!

Итог урока.

Какие вы все молодцы. Так постарались нарисовать красивого клоуна А как предали атмосферу и настроение .

Спасибо всем за урок.

До свидания!

РАБОТЫ ДЕТЕЙ

Сочинение «Летний пейзаж»🎈

Пейзаж — это жанр живописи, главным предметом изображения в котором является природа. Виды пейзажа зависят от того, что изображено на полотне. Выделяют сельский, городской, морской пейзажи. Художники — пейзажисты стремятся передать всю красоту, полноту и безграничность природы, окружающей человека. Особое развитие этот жанр приобретает в девятнадцатом веке, когда появляются тюбики с краской. Живописцы перестают быть привязанными к мастерской и отправляются на пленер — рисование картин с натуры.

К жанру сельского пленера относится

картина Ильи Репина «Летний пейзаж». Главное место в картине занимает изображение природы. Старый парк с большими деревьями, которые срослись так, что вдали кажутся непроходимыми. В центре — старый деревянный мостик, бревна которого выбелены дождями, снегами и солнцем. Художник смог показать его шаткость, непрочность. На мостике стоит девушка.

Репин умело рисует старый парк. На солнце она переливается всеми оттенками зеленого цвета: от бледно-салатовой до насыщенно — изумрудной. В тенистых местах эта цветовая гамма изменяется. Темно-болотный, серо-зеленый, оливковый — главные в этой части картины.

Песочно — коричневые дорожки парка давно заложены, во многих местах поросли травой. Вся атмосфера природы на картине создает впечатление вечности, незыблемости.

В противовес мощной природе, как бы подчеркивая ее величие, в центре полотна расположена хрупкая изысканная фигура девушки. Репин с нежностью и любовью изображает ее. Убранство девушки написано в светлых тонах. Художник подчеркивает тонкий стан красивым платьем бледно — розового цвета. Белый зонтик едва виден в складках длинной юбки. Модная шляпка прикрывает красивую прическу героини. В таком наряде девушка могла бы гулять по главной улице большого города. Но она приостановилась здесь, в заросшем парке, на ветхом мостике. Автор противопоставляет образ героини образу окружающей ее природы.

Мне очень понравился замысел И. Репина показать величественность природы в сравнении с хрупкой женской фигурой. Художник как бы призывает нас не забывать, что люди — лишь крохотные существа, которым невозможно спорить с матушкой — природой.

Анализ стихотворения «Летний вечер» Блока

Пейзажи А. Блока восхищают яркими красками и эмоциональным наполнением. Не исключение и «Летний вечер», который изучают в 6 классе. В стихотворении поэт отобразил красоту русской природы, спокойствие и гармонию. Предлагаем ознакомиться с кратким анализом «Летний вечер» по плану.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Летний вечер.

История создания – произведение появилось в 1898 г. под впечатлением от лета, проведённого в подмосковном имении.

Тема стихотворения – летний вечер, опускающийся на деревенские просторы.

Композиция – Условно стихотворение можно поделить на две части: вечерний пейзаж и обращение к невидимому собеседнику. Формально оно состоит из трёх катренов.

Жанр – лирическое стихотворение.

Стихотворный размер

– четырёхстопный ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.

Метафоры – «лучи заката лежат на поле сжатой ржи», «дремотой розовой объята трава», «красный диск луны», «умчись… навстречу ночи и луне».

Эпитеты – «последние лучи», «розовая дремота», «некошеная трава», «вечерняя тишина».

История создания

«Летний вечер» относится к раннему периоду творчества А. Блока. История создания стихотворения связана с пребыванием поэта в родовом имении под Москвой. Произведение Александр Александрович написал в декабре 1898 г. спустя несколько месяцев после поступления в Петербургский университет. Лето этого года юноша провёл в имении Шахматово. Безмятежные тёплые дни надолго сохранились в его памяти, а позже воплотились в стихотворении.

Тема

В произведении развиваются традиционные для литературы летние мотивы. Они тесно переплетаются с эмоциями лирического героя. Сквозь призму его восприятия автор раскрывает тему летнего деревенского вечера.

Фоном для создания пейзажа стало поле ржи. И это не удивительно, ведь у многих оно ассоциируется с русской деревней. Поле нежится в последних солнечных лучах, а трава уже «дремотой розовой объята». Этот цвет намекает на беззаботное, весёлое настроение лирического героя.

Пейзаж, воспроизведённый Блоком, статичный, поэтому прекрасно передаёт вечернюю атмосферу. Даже ветерок не тревожит природу. Вокруг царит тишина: смолкли и пернатые, и жницы. Детали пейзажной зарисовки подсказывают читателю, что лирический герой наблюдает за августовским вечером.

Последний катрен стихотворения обращён к невидимому слушателю. Невозможно понять, кто является его адресатом: читатель или же сам лирический герой. В этих строках лирическое «Я» призывает забыть о своих печалях и полностью отдаться природе. Он стремится убежать от повседневной серости, рутины. Чтобы сделать это, нужно хоть на миг забыть о своих целях и тревожных мыслях. Последние строки подсказывают, что лирический герой – беззаботный юноша, желающий свободы и приключений. Таким образом, в третьем четверостишии поднимаются две проблемы: душевной свободы от суетной человеческой жизни и единения человека и природы.

В «Летнем вечере» реализуется идея о том, что природа дарит человеку умиротворение и спокойствие, а также помогает ему почувствовать себя свободным.

Композиция

Композиция стихотворения несложная. Условно его можно поделить на две части: вечерний летний пейзаж и обращение к читателю. Первая часть занимает больше строк, чем вторая. Формально стихотворение состоит из трёх катренов, каждый из которых продолжает предыдущий по смыслу.
Стихотворный размер – четырёхстопный ямб. А. Блок использовал перекрестную рифмовку АВАВ. В произведении есть и мужские, и женские рифмы.

Жанр

Жанр произведения – лирическое стихотворение. Всё произведение пронизано чувствами и переживаниями лирического героя. Первые катрены имеют ярко выраженный созерцательный характер. Последние строки подталкивает к раздумьям о настоящей свободе.

Средства выразительности

Набор средств выразительности, использованных в стихотворении, ограниченный. Тем не менее они являются главным помощником автора в воспроизведении картин природы и передачи настроения лирического героя. В тексте есть метафоры – «лучи заката лежат на поле сжатой ржи», «дремотой розовой объята трава», «красный диск луны», «умчись… навстречу ночи и луне» и эпитеты – «последние лучи», «розовая дремота», «некошеная трава», «вечерняя тишина». Тропы поражают простотой. Тем не менее, эта особенность не обедняет художественное оформление стихов.

Она помогает читателю приблизиться к природе.

В стихотворении преобладает спокойная, плавная интонация. Она соответствует содержанию, подчёркивает безмятежность окружающего героя мира. Только последний катрен оформлен как восклицательное предложение. Такой интонации требуют его содержание и форма.

В некоторых строках поэт использовал аллитерацию «ж», «с», «ч», «з»: «последние лучи заката лежат на поле сжатой ржи». Создаётся впечатление, что природа шёпотом раскрывает лирическому герою какие-то тайны.

Тест по стихотворению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.



• Инна Тюникова

  7/8

• Даниил Кулешов

  8/8

• Егор Васильев

  8/8

• Павел Шальнев

  8/8

• Дима Лапин

  8/8

• Анатолий Хасанов

  6/8

• Марина Шамина

  8/8

• Семен Сомов

  8/8

• Валерия Ходанович

  8/8

• Кирилл Ромадановский

  7/8

Рейтинг анализа

Средняя оценка: 4. 5. Всего получено оценок: 87.

Рисунок линиями или рисуем как Ван Гог

Надоели раскраски? Не знаете что и как нарисовать? Сегодня будем осваивать штриховку в стиле Ван Гога!

Моя дочка очень тщательно зарисовывает рисунки фломастерами. На все предложения сделать это карандашом реагирует остро, считая это оскроблением. Однако, есть вариант как разнообразить рисование фломастерами. Вместо привычной штриховки можно использовать обычные линии, которые можно рисовать под разными углами. Картину разбить на фрагменты и выполнить штриховку каждого участка разными цветами. Посмотрите что получилось у нас на примере пейзажа с холмами.

Посмотрите другие яркие поделки, которые понравятся вам и вашим детям:

Итак, для начала нам понадобится сюжет. Мы решили нарисовать пейзаж. Но также можно нарисовать натюрморт (овощи и фрукты) или какие-нибудь предметы (например, комнату с мебелью).

Материалы:

• лист белой бумаги;
• фломастеры или карандаши;
• черный линер или черный фломастер (или маркер).

Как сделать:

1. Возьмите белый лист бумаги любой плотности. Так как мы будем рисовать фломастерами, то бумага для акварели может затруднить нам задачу своей рифлённой структурой. Так что лучше возьмите обычный офисный лист бумаги.
2. Затем мы придумаем основу картины. Карандашом нарисуйте поля и холмы, а также круг солнца и дерево.
3. Теперь обведите черным фломастером карандашные линии.
4. Далее приступаем непосредственно к рисованию линиями. Каждый сектор на картине мы будем раскрашивать разными цветами. Линии будут располагаться под разными углами. Поля будут похожи на настоящие поля с цветными грядками. Чередуйте цвета, чтобы картина получилась яркой.
5. Теперь приступим к созданию солнца и красивого заката. Солнце внутри закрашиваем сплошным желтым цветом. А вот дальше начинаем рисовать круги чередуя цвета по спектру. Сначала желтые, потом оранжевые и так пока нам хватит фантазии и цветов фломастеров. Мы решили что справа картины уже начинаются сумерки, поэтому там перешли в сине-фиолетовую гамму.

В такой технике могут рисовать дети любого возраста. Вот для примера, какой получился рисунок у ребенка 6 лет (так как потребность повторять вточности и сделать как можно ближе к оригиналу у ребенка 6 лет уже сильно развита, мы видим что рисунок очень похож на оригинал. Тогда как ребенок помладше добавляет много элементов от себя):

А вот пример рисунка 3-летнего ребенка (некоторые линии помогала рисовать мама, но в целом ребенок справился сам):

Можно пойти дальше. И кроме линий использовать разные фигуры, спирали, кружки и прочие элементы.

Таким образом, можно раскрашивать любые раскраски. Или выполнять любые рисунки. Идея простая и легкая в воплощении.

Советуем, также посмотреть как мы рисовали в технике Граттаж и узнайте вместе с нами о технике рисование Эбру.

Делитесь своими поделками в соцсетях, отмечайте нас @creativebaby.ru.

Будет творить вместе!

Рисунок «Лето»: Цветочная мозаика

Мозаика – это детская игра.

Из кусочков разной формы и разного цвета нужно собрать изображения предметов или узоры. Техника рисования «мозаика» похожа на эту игру с небольшой разницей: мы будем не из кусочков составлять рисунок, а рисунок делить на кусочки. И так как мозаика у нас «цветочная», то кусочки будут в форме цветов. Смотрится такой рисунок очень оригинально.

Итак, для работы нам понадобятся:

• альбомный лист;
• графитный карандаш;
• ластик;
• фломастеры (цветные карандаши, гелиевые ручки и т.д.).

Описание работы по выполнению летнего рисунка — цветочная мазайка:

Рисуем на альбомном листе незатейливый летний пейзаж. Для пейзажа лист лучше расположить горизонтально, как показано на фотографии. Рисуем простым (графитным) карандашом.

 

Начинаем раскрашивать рисунок. Все изображенные предметы мы будем раскрашивать не «сплошняком», а цветами. Например серединки некоторых цветов – в виде цветка.

 

Лепестки цветов то же заполняем изображениями цветов, но другой формы и другого цвета.

 

Если сложно рисовать сразу фломастером, то контур цветка можно нарисовать сначала простым карандашом. Если не сложно, то контур – сначала фломастером, а потом закрашиваем внутренность цветка.

 

Цветок может быть размером во весь лепесток заполняемого цветка или несколько маленьких цветов внутри одного лепестка. Цветочки светлые можно обвести более ярким цветом.

 

Для серединок и лепестков цветов мы выбрали подходящие цвета: желтый, оранжевый, розовый, голубой, фиолетовый. А для травы, стебельков, листьев – всевозможные оттенки зеленого цвета.

 

Если стебельки слишком тонкие, то их можно обвести линией. Если нарисовать мелкие цветочки по всему стеблю не сложно, лучше все же стебель изобразить из цветов.

 

Цветы у нас растут на бугорке. И по нему мы располагаем в ряд цветочки мелкие, чередуя цвет в каждом ряду. Цветочки у нас все примерно одинакового размера и формы, для того чтобы на фоне травы выделялись цветы. Но можно траву изобразить и цветами разной формы и разного размера, комбинируя зеленые оттенки не рядами, а пятнами. Главное, чтобы трава была зеленая.

 

Так заполняем всю полянку.

 

Для заполнения неба используем фломастеры голубых, синих, фиолетовых цветов. Для неба цветочки не закрашиваем, оставляем только их контур, чтобы цветы не потерялись на фоне неба.

 

Стираем графитный карандаш. Рисунок лето готов! Такого летнего пейзажа ни у кого еще не было!

Автор: Маракова Екатерина.

ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ им. Л. И. ОШАНИНА ВЯЗНИКОВСКОГО РАЙОНА

История искусств 5 класс

09.12.2020

3. Тема: «История изобразительного искусства Древней Греции. История Эгейского мира (III тыс. – XI в. до н.э.)». Ссылка на урок в 10:30  утренняя смена — 

Ссылка на урок в 15:00  дневная смена — 

Задание: Изучить тему, сделать записи и зарисовки в тетради.

История искусств 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра/скульптура

09.12.2020

3. Тема: «Московская школа живописи конца XV — XVI века. Творчество Дионисия». Ссылка на урок в 16:10 — 

Задание: Изучить тему, сделать записи в тетради.

История искусств 7 класс

09.12.2020

3. Тема: «Русская архитектура второй половины XVIII века». Ссылка на урок в 16:50 — 

Задание: Изучить тему, сделать записи в тетради.

История искусств 8 класс

09.12.2020

3. Тема: «Творчество О. А. Кипренского (1782 – 1836)».   Ссылка на урок в 17:30 — 

Задание: Изучить тему, сделать записи в тетради.

Задания для учащихся

на период с 23.11по 28.11 . 2020г. 

преподаватель Киселёва Алла Валентиновна

Предмет:  Композиция 4 класс

 тема: «Цветоведение. Светлота и насыщенность»

задание: С тупенчатые растяжки. От цвета к белому и к серому.

 фА3. Гуашь. 

Предмет:  Композиция 5 класс

 тема: «Цветоведение. Эмоциональная составляющая».

Задание : Используя предыдущее задание, увеличить одну из схем на  фА3. Выполнить линейный рисунок. 

Предмет:  Композиция 7 класс

 тема: « Графические техники (гроттаж)»

задание Продолжить работу над портретом с тематический фоном. Проработка крупных элементов. 

Предмет:  Композиция 8 класс .

Тема: « Автопортрет с фантазиями»

Задание: Проработка крупных элементов. 

Предмет:  ОИГ

Клипова А. 3класс – тема: «Линия»

Задание Упражнение на создание условного объёма. фА4, фломастеры.» 

Предмет : Рисунок  подготовка в СУЗы и Вузы.

Тема: «Копирование образцов». 

Предмет:  Живопись  подготовка в СУЗы и Вузы.

Тема: « Копирование образцов».

 

преподаватель Корочкина Виктория Павловна

Беседы об искусстве

1 класс    Тема: «Русское народное творчество». Народный узор в украшении посуды

 Домашнее задание:   Просмотреть презентацию. Начать зарисовку, узор на тарелке.

2  класс    Тема: «Летний пейзаж «. Творчество А. Куинджи.

Домашнее задание:   Выполнить зарисовку картины А. Куинджи «Березовая роща».

3  класс   Тема: « Жанры живописи». Анималистический жанр

Домашнее задание: Просмотреть презентацию. Выполнить записи в тетрадь.

История искусств

 4 класс  Тема: «Жанры изобразительного искусства»

Домашнее задание: Просмотреть презентацию. Выполнить записи в тетрадь.

 5 класс  Тема: «Шумеро –аккадский период» 4 тыс.-2300г.до н.э.

Домашнее задание:   Просмотреть презентацию, выполнить записи в тетрадь.

Рисунок

4 класс Тема: «Набросок птицы»

 Домашнее задание: Выполнить зарисовку птицы в карандаше.

Композиция

 4 класс Тема: «Цветовые растяжки в пейзаже».

Домашнее задание: Закончить  пейзаж через цветовые растяжки.

Живопись

7 класс Тема: «Металлические предметы в акварели»

Домашнее задание: Выполнить рисунок металлического предмета 

 Рисунок

7 класс Тема: Тема: «Наброски фигуры человека в разных ракурсах»

Домашнее задание: Выполнить и закончить набросок фигуры, мягкий карандаш.

Декоративно-прикладное искусство

 7 класс  Тема:  «Владимирский шов».

Домашнее задание:  Продолжение работы в технике Владимирский шов.

Основы изобразительной грамоты

Алишина П.  Борисова А. Акминский И.

Тема:  «Сказочный город». (Гелевые ручки) .

Домашнее задание: Выполнение работы в цвете.

 

преподаватель Кабанова Ирина Владимировна

Живопись 

5 класс

Живописный этюд предметов быта с металлической посуды.

Выполнить этюд Материал акварель ф А3.

8 класс

Живописное решение натюрморта из предметов быта

различной фактуры

Выполнить работу в цвете.  Материал темпера, гуашь ф А2.

 

Рисунок    

5 класс

Фигура человека.

Выполнить рисунок фигуры человека поэтапно фА3.

8 класс

Зарисовки частей лица ( губы, глаз, нос)          Выполнить зарисовки. Материал графитный карандаш ф А2.

 

Роспись    

5 класс

Элементы хохломской росписи ( образ рыб, птиц).

Выполнить элементы с образцов. Материал темпера ф А4.

 

Батик

8 класс       Холодный батик.

Панно «Автопортрет» Выполнить  работу в цветовом решении ф А2.

Преподаватель Чесноков Александр Владимирович

Рисунок 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра четверг

03.12.2020

Рисунок предметов комбинированной формы. Тональный рисунок отдельно стоящих предметов, расположенных ниже уровня глаз (бидон, ваза, чайник) на светлом фоне. Формат А3, карандаш.

Живопись 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра

04.12.2020

Натюрморт из предметов быта на нейтральном фоне, лепка цветом формы предметов с предварительным эскизом (формат А4). Формат А2, темпера.

Композиция 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра/скульптура

01.12 — 06.12.2020

Тема: «Однофигурная композиция со стаффажем на заднем плане». Стаффаж — это изображение маленьких фигур людей или животных на дальнем (заднем) плане, на первом плане фигура человека на фоне городского или деревенского пейзажа. Формат А3 для изготовления форэскизов (не менее 10 форэскизов), эскиз  на формате А4 в материале. Итоговая композиция на формате А3 в материале (темпера, акварель, пастель).

Задание:  Определить формат композиции. Выполнить 10 форэскизов однофигурной композиции на фоне городского или деревенского пейзажа (формат А3).

Живопись 4 класс

04.12 — 05.12.2020

Тема: «Цветовая гармония. Этюд перьев птиц по образцу». Формат А3, гуашь.

История искусств 5 класс

02.12.2020

2. Тема: «Искусство Нововавилонского царства (VII – VI вв. до н. э.)». Ссылка на урок в 10:30  утренняя смена — https://www.youtube.com/watch?v=dcy3s7vV3ag&feature=youtu.be

Ссылка на урок в 15:00  дневная смена — https://www.youtube.com/watch?v=dcy3s7vV3ag&feature=youtu.be

Задание: Изучить тему, сделать записи и зарисовки в тетраде.

История искусств 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра/скульптура

02.12.2020

2. Тема: «История изобразительного искусства Русского централизованного государства. Архитектура конца XV начала XVI века». Ссылка на урок в 16:10 — https://www.youtube.com/watch?v=pKu_uHR2QwA&feature=youtu.be

Задание: Изучить тему, сделать записи и зарисовки архитектурных сооружений в тетраде.

История искусств 7 класс

02.12.2020

2. Тема: «Русское искусство середины XVIII вв.». Ссылка на урок в 16:50 -https://www.youtube.com/watch?v=8vYt3zPsbCk 

Задание: Изучить тему, сделать записи в тетраде.

История искусств 8 класс

02.12.2020

2. Тема: «Русская живопись первой половины XIX века. Творчество О. А. Кипренского (1782 – 1836)».  Ссылка на урок в 17:30 — https://www.youtube.com/watch?v=Dw9dv01zpd4&feature=youtu.be

Задание: Изучить тему, сделать записи в тетраде.

Задания для учащихся

на период с 16.11 по. 21. 11 . 2020г. 

преподаватель Киселёва А. В.

Предмет Композиция 4 класс

 тема: «Пространственная композиция. Перспектива, плановость».

Задание Выполнить пространственно — перспективную, разноплановую композицию» (контурный рисунок). Формат а3. 

Предмет Композиция 5 класс

 тема: «Композиционные схемы»

 задание Выполнить 4-5 композиционных, графических схем используя репродукции пейзажей великих художников». Формат а3. 

Предмет Композиция 7 класс

 тема: » Графические техники (гроттаж)»

задание Продолжить работу портрет в технике гроттаж с тематическим фоном. Общая тоновая раскладка крупных элементов 

Предмет Композиция 8 класс .

Тема: » Автопортрет с фантазиями»,

задание «Продолжить работу над автопортретом, начать общую цветовую раскладку».

 Предмет ОИГ

 Клипова А. 3класс — тема «Силуэт».

Задание » Морское дно». 

Предмет Рисунок  подготовка в СУЗы и Вузы.

Тема: «Копирование образцов».

 

Предмет Живопись  подготовка в СУЗы и Вузы.

Тема: » Копирование образцов».

  

преподаватель Корочкина Виктория Павловна

Беседы об искусстве

1 класс    Тема:  «Силуэт».

Домашнее задание:  выполнить  рисунок в альбоме «Силуэт кота на фоне луны.

2  класс    Тема:   «Творчество А.Куинджи».

Домашнее задание:   Просмотр презентации. Выполнить записи в тетрадь.

3  класс   Тема: «Виды ДПИ»

 Домашнее задание: Выполнить рисунок «Коты в технике ДПИ»

История искусств

 4 класс  Тема: «Народное искусство родного края»

Домашнее задание: Выполнить зарисовку «Ковровской игрушки в цвете»

 5 класс история искусства

Тема:  «Искусство  Азии»,  Двуречье (Месопотамия).

Домашнее задание:   Просмотреть презентацию, выполнить записи в тетрадь.

Рисунок

4 класс Тема: «Силуэт в растениях».

Домашнее задание: Выполнение работы в графике, тональное решение растений.

 Композиция

 4 класс Тема: «Цветовые растяжки в пейзаже».

Домашнее задание: Выполнить эскиз пейзажа через цветовые растяжки Живопись

7 класс Тема: «Фигура человека»

Домашнее задание: Набросок фигуры человека в цвете, акварель.

 Рисунок

7 класс Тема: «Драпировка со складками»

Домашнее задание: Закончить рисунок в тоне.

Декоративно-прикладное искусство

 7 класс  Тема:  «Владимирский шов».

Домашнее задание:  Продолжение работы. Поэтапное выполнение вышивки.

Основы изобразительной грамоты

Алишина П.  Яковлева А.  Борисова А. Акминский И.

Тема:  «Сказочный город». (Гелиевые ручки) .

Домашнее задание: Выполнение работы в цвете.

 

преподаватель Кабанова Ирина Владимировна

Живопись 

5 класс       Живописный этюд предметов быта из стекла

Выполнить этюд. Материал акварель. фА3

8 класс       Живописное решение натюрморта из предметов быта различной фактуры.   Выполнить работу в цвете.  Материал темпера, гуашь. фА2

Рисунок    

5 класс       Зарисовки предметов быта комбинированной и призматической формы. Выполнить зарисовки фА3

8 класс       Зарисовки частей лица( губы, глаз, нос)         Выполнить зарисовки. Материал графитный карандаш фА2

Роспись    

5 класс       Элементы хохломской росписи .Выполнить элементы с образцов. Материал темпера фА4

Батик

8 класс       Холодный батик.

Панно,,автопортрет,,  Выполнить  работу в цветовом решении.фА2

 

Преподаватель Чесноков Александр Владимирович

Рисунок 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра четверг

26.11.2020

Рисунок предметов комбинированной формы. Тональный рисунок отдельно стоящих предметов, расположенных ниже уровня глаз (бидон, ваза, чайник) на светлом фоне. Формат А3, карандаш.

Живопись 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра

27.11.2020

Натюрморт из предметов быта на нейтральном фоне, лепка цветом формы предметов с предварительным эскизом (формат А4). Формат А2, темпера.

Композиция 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра/скульптура

24.11 — 25.11.2020

Тема: «Однофигурная композиция со стаффажем на заднем плане». Стаффаж — это изображение маленьких фигур людей или животных на дальнем (заднем) плане, на первом плане фигура человека на фоне городского или деревенского пейзажа. Формат А3 для изготовления форэскизов (не менее 10 форэскизов), эскиз  на формате А4 в материале. Итоговая композиция на формате А3 в материале (темпера, акварель, пастель).

Задание:  Определить формат композиции. Выполнить 10 форэскизов однофигурной композиции на фоне городского или деревенского пейзажа (формат А3).

Живопись 4 класс

26.11 — 27.11.2020

Тема: «Цветовая гармония. Этюд фруктов и овощей на светлом фоне с цветовой раскладкой по образцу». Формат А3, гуашь.

История искусств 5 класс

1. Тема: «История изобразительного искусства стран Передней Азии. История искусства стран Двуречья (IV – III тыс. до н.э. — Месопотамия)».

     Задание: Изучить тему, посмотреть презентацию, сделать записи и зарисовки в тетраде.

02.12.2020

2. Тема: «Искусство Нововавилонского царства (VII – VI вв. до н. э.)». Ссылка на урок в 10:30  утренняя смена —

Ссылка на урок в 15:00  дневная смена —

Задание: Изучить тему, сделать записи и зарисовки в тетраде.

История искусств 6 класс ДПИ/лаковая миниатюра/скульптура

1. Тема: «Творчество Феофана Грека и Андрея Рублева».

     Задание: Изучить тему, сделать записи в тетради. Подготовить доклад. Оформление доклада — титульный лист, содержание, основная часть, список использованной литературы.

02.12.2020

2. Тема: «История изобразительного искусства Русского централизованного государства. Архитектура конца XV начала XVI века». Ссылка на урок в 16:10 —

Задание: Изучить тему, сделать записи и зарисовки архитектурных сооружений в тетраде.

История искусств 7 класс

1. Тема: «История русского искусства первой трети XVIII вв.».

     Задание: Изучить тему, сделать записи в тетраде. Подготовить доклад. Оформление доклада — титульный лист, содержание, основная часть, список использованной литературы.

02.12.2020

2. Тема: «Русское искусство середины XVIII вв.». Ссылка на урок в 16:50 —

Задание: Изучить тему, сделать записи в тетраде.

История искусств 8 класс

1. Тема: «Русская живопись 19 века. Художники передвижники».

    Задание: Изучить тему, сделать записи в тетраде. Подготовить доклад на тему «Русская живопись 19 века» (творчество художника передвижника по выбору). Оформление доклада — титульный лист, содержание, основная часть, список использованной литературы.

02.12.2020

2. Тема: «Русская живопись первой половины XIX века. Творчество О. А. Кипренского (1782 – 1836)». Ссылка на урок в 17:30 —

Задание: Изучить тему, сделать записи в тетраде. 

Пейзаж в графике 6 класс

2. Сообщение темы, задач урока. Повторение пройденного. Изучение нового материала.

— На прошлых уроках вы говорили о пейзажах. Давайте вспомним, что вы узнали. — Что такое пейзаж? — Какие виды пейзажа в живописи вы знаете? -Что передаёт лирический пейзаж? Такие пейзажи выразительно передают зрителю настроения и впечатления художника от природы в момент написания картины. -Приведите пару примеров. Это может быть безмятежная тишина и спокойствие туманного утра, или уныние и безысходность холодной ненастной осени. — Что такое обратная перспектива? Обратная перспектива — метод в живописи, при котором более далёкие от зрителя предметы изображаются более крупными. — Что такое сама перспектива? Перспектива — это система изображения пространства и объемных тел на плоскости. — Что такое линия горизонта? Линия горизонта — это воображаемая прямая, условно находящаяся в пространстве на уровне глаз наблюдателя, линия, где нам кажется, что небо встретилось с землёй. — Так же, как вы уже знаете, существуют линии схода и точка схода, что это? Линии схода — это воображаемые линии, образующие края формы объекта с учетом их удаленности от точки наблюдения и показывающие положение объекта в перспективе. Точка схода — воображаемая точка, в которой соединяются линии схода. Художники стремились изобразить расстояние, используя правило уменьшения предметов по мере удаления их от наблюдателя. — Что вы знаете о линейной перспективе? Линейная перспектива — это закономерное изменение масштабов изображения объектов, расположенных на разном расстоянии. — Что даёт нам применение перспективы на рисунке? Знание и применение перспективы помогает передать глубину пространства на картине. — Напомните ещё раз основные правила линейной перспективы. 1. Чем дальше предмет, тем меньше он кажется; 2. Все горизонтальные параллельные линии (дорога, улица, рельсы), уходящие от вас вдаль, сходятся в точке схода, принадлежащей линии горизонта; 3. Линии, которые расположены выше уровня горизонта, будут опускаться вниз к горизонту и стремиться к точке схода; 4. Линии, расположенные ниже уровня горизонта, будут подниматься вверх к линии горизонта и стремиться к точке схода; 5. Мерою движения в глубину пейзажного пространства будут предметы на горизонтальной поверхности: деревья, кусты, строения, люди, животные; 6. Если объект находится очень близко, то его передняя часть будет казаться больше, чем дальняя. — Как в живописных работах вы передаёте настроение? (цветом, колоритом, мазками) И так, вы уже научились рисовать пейзажи передавая настроение цветом, но сегодня мы научимся делать это линиями, штрихами. Тема сегодняшнего нашего урока: «Пейзаж в графике» — А что такое графика? Графика — это изображение (рисунок), выполненное художником на бумаге или картоне карандашом, тушью или углем. В графике линия и разнообразный штрих постоянно способствуют друг другу, образуя тональные пятна и различные фактуры. — Чем отличается такой пейзаж от обычного? Графический пейзаж воспроизводится при помощи линий — прямых, кривых, волнистых. Основным материалом является карандаш, ручка или уголь. — Что является основой языка графики? Основой графического языка являются работы черным по белому или белым по-черному. — Какие материалы используют художники для графического пейзажа? Материалы, используемые художниками — графиками: тушь, акварель, пастель, мел, уголь, сангина, карандаш и т.д. Митурич-Хлебников, Май Петрович (1925-2008) – советский художник и иллюстратор. Гео́ргий Семёнович Вере́йский (1886—1962) — советский график и живописец. Развитие графики тесно связано с искусством создания книги. Когда с конца 15 в. появляются печатные книги, гравюрные оттиски становятся доступными широкому кругу людей. Мастера-граверы все большее внимание уделяли разнообразию и выразительности штриха – графической разработанности и орнаментальности изображения. Иллюстрация «Фаворский Владимира. Андр. «Отдых стада»» в Большой Советской Энциклопедии. — А что такое гравюра? ГРАВЮРА – это оттиск с поверхности, на которой выполнен рисунок. Можно делать гравюру на линолеуме, дереве, металле. Для того, чтобы научиться быть хорошим пейзажистом, надо сделать много эскизов и рисунков с натуры. Художники графики передают свои впечатления о мире с помощью чёрного и белого цветов на бумаге. В каждом рисунке началом всех начал является первое прикосновение к листу. Самый распространенный вид пейзажной графики — это зарисовки и наброски, которые художники делают постоянно, фиксируя свои впечатления. Такие рисунки, сделанные карандашом, пером, углем, разнообразные по мотивам и авторскому видению и служат ему творческой кладовой, то есть материалом для создания произведений. Большую роль играет передача освещения пейзажа. В зависимости от освещения в различное время суток: утром, днем, вечером, ночью – пейзаж меняет свои очертания. Утром контуры пейзажа окутаны дымкой. Рисуя пейзаж утром, надо стушевать контуры заднего плана. Подчеркнуть контуры переднего плана. Вечером наблюдается обратное явление: все предметы на фоне неба вырисовываются отчетливо, в виде силуэтов, тени ложатся гуще, плотнее, формы предметов выглядят четче. В солнечный день земля и растительность темнее неба, светлые предметы, освещенные прямым светом, могут быть светлее неба. Контраст света и тени различны в солнечный и пасмурный день, утром и вечером. Вечер — «Вчера был веселый, ясный день. Небо как голубая эмаль. Изредка проносились пушистые, белые клочки. Теневые пятна, как чудовищные птицы, бесшумно двигались по лугам и по рощам. Все пестрело контрастом света и тени. Сегодня совсем другая картина! Белый, перламутровый день! С утра небо покрыто тонкой полупрозрачной пеленой, и лучи солнца, проникая сквозь нежную преграду, не играют на листве, на стволах яркими, световыми пятнами, тени не ложатся на траву. Краски потухли, все приобрело общий смягченный колорит, и пейзаж стал казаться нереальным, существующим только в наших мечтах». Остроумова-Лебедева А.П. «Пейзажи Павловска. Гравюры на дереве» Пейзаж лунной ночью. «Парк обыкновенно пустынен, и за это я его особенно люблю; люблю, когда только одна природа дает здесь свои представления. В них участвуют толпы полевых цветов, плывущие облака и тучи – от них тени на лугах – встающая над щетиной деревьев луна».

1.Пейза́ж (фр. Paysage, от pays — страна, местность) — жанр изобразительного искусства (а также отдельные произведения этого жанра), в котором основным предметом изображения является первозданная, либо в той или иной степени преображённая человеком природа. 2. Природный- пейзаж с изображением природного ландшафта лесов, полей, рек, явлений природы в разные времена года. Природные пейзажи в свою очередь имеют подвиды по изображаемым ландшафтам – горный, лесной, стеной, морской пейзажи. Морской, сельский, городской, архитектурный, парковый, индустриальный (промышленный). ЛИРИЧЕСКИЙ пейзаж или пейзаж настроения.

Art Classes & Camps — Kimball Art Center

Kimball Art Center охватывает широкий диапазон средств массовой информации, уровней навыков, временных затрат и цен.

Если иное не указано в описании класса, возрастные группы следующие: малыши (от 3 до 5 лет), дети (от 6 до 12 лет), подростки (от 13 до 17 лет), взрослые (от 17 лет)

Информация о стипендии

ПРОТОКОЛ COVID

---

Возраст 18 +

Возраст 18+

6–12 лет

Art Stew- Дети

Смешанная техника

Неделя летнего лагеря 10, 10-13 августа

10 августа, 11 августа, 12 августа, 13 августа

13:00 — 16:00

вторник-пятница

Список ожидания

6–12 лет

Возраст 17+

Возраст 18+

Возраст 18+

Возраст 18+

Возраст 8+

Возраст 17+

Возраст 18+

Возраст 18+

Возраст 18+

Возраст 8+

Возраст 17+

Возраст 18+

Возраст 18+

Возраст 18+

Возраст 17+

Возраст 8+

6–12 лет

Возраст 17 +

Возраст 17+

Возраст 18+

6–12 лет

Возраст 18+

Возраст 18 +

6–12 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

3–5 лет

Возраст 18+

Возраст 18 +

Возраст 18 +

Возраст 18+

Возраст 18 +

6–12 лет

12-17 лет

Перо и чернила

Чертеж, иллюстрация

9 сентября, 16 сентября, 23 сентября, 30 сентября, 7 октября

16:00 — 17:30

Четверг

Подробности Зарегистрироваться

Возраст 18+

Возраст 18 +

6–12 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

Возраст 18+

3–5 лет

Возраст 18+

Возраст 18+

6–12 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

13–17 лет

3–5 лет

Возраст 18+

Возраст 18+

6–12 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

3–5 лет

Возраст 18 +

Возраст 18+

Возраст 18+

6–12 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

3–5 лет

Возраст 18+

6–12 лет

Возраст 18+

6–12 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

Возраст 18+

Возраст 18 +

3–5 лет

6–12 лет

Возраст 18+

6–12 лет

для всех возрастов

3–5 лет

8–12 лет

Возраст 18 +

Возраст 18+

12–17 лет

6–12 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

3–5 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

6–12 лет

3–5 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

6–12 лет

3–5 лет

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

6–12 лет

для всех возрастов

Возраст 18 +

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

6–12 лет

Для всех возрастов

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

6–12 лет

Для всех возрастов

Возраст 18+

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

6–12 лет

для всех возрастов

для всех возрастов

3–5 лет

Для всех возрастов

для всех возрастов

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

6–12 лет

Для всех возрастов

3–5 лет

Возраст 18+

Возраст 8+ (до 16 лет в сопровождении взрослого)

6–12 лет

Художественная студия «Амбар»

Художественная студия «Амбар»

Информация о летнем классе

ДЕТСКИЕ КЛАССЫ ПОЛНЫЕ —

ЗВОНОК В СПИСОК ОЖИДАНИЯ
856-825-5028

Занятия по летнему пейзажу начинаются с 15 июня по 27 июля,
Седьмой класс — критика
Занятия для детей и взрослых начинаются в неделю 21 июня и продлится до 31 июля. Занятия проходят один раз в неделю в течение шести недель.

Брошюра в формате PDF

Занятия для взрослых один раз в неделю в течение шести недель
Даты	дней	Время	Инструктор	Номер	Комиссия
15 июня — 27 июля * 7 -й класс критика	вторник	4:00 — закат	Ларри Фрэнсис	Пейзаж, живопись и рисунок на ферме Burcham	160 долларов. 00 6 классов Художественные принадлежности не включены
24 июня — 29 июля	Четверг	9:30 — 12:30	Бетси Таскер	Живопись и рисунок	$ 160.00 6 классов Художественные принадлежности не включены

* Расходные материалы не включены, если не указано иное.
* Взносы за классы не возвращаются.
* Предлагается подготовка портфолио к художественной школе.* Уроки пейзажа
* Уроки рисования и рисования
* Детские классы

Зарегистрируйтесь сейчас на летние классы

Зарегистрируйтесь сейчас на летние классы

Оплатите онлайн за регистрацию в классе через наш безопасный сервер PayPal

Учителей искусств:

Инструктор и исполнительный директор:

Summer Guest Art Instructors:

• Сэнди Смит
• Оливия Филдс
• Кандице Порталатин
• Ларри Фрэнсис
• Бетси Таскер

Подробнее »

ИСКУССТВО — ПОДАРОК ​​НАВСЕГДА

Художественные классы тоже делают отличные подарки!

The Gift of Art Classes в Barn Studio станет отличным подарком на праздники, дни рождения, бар / бат-мицвы, выпускной, пенсионный или любой особый случай! Искусство — это подарок, который будет длиться вечно. Звоните 856-825-5028 для получения дополнительной информации.

Подробнее »

---

P.O. Box 29, 814 Whitaker Avenue, Millville, NJ 08332-0029 • 856-825-5028 The Barn Studio of Art — Некоммерческая корпорация в Нью-Джерси • Пэт Уитт, основатель

© The Barn Studio of Art, все права защищены.

К началу

Пейзажный рисунок для детей 1 класс

Рисунок произвольной линии треугольника, четырехугольника.Вот увлекательный урок рисования для детей о том, как рисовать пейзаж.

Как рисовать пейзаж Дети рисуют горы Рисование с помощью Basic

Привет, ребята на этом канале, я расскажу, как я рисую.

Пейзаж для детей 1 класс . Как нарисовать пейзаж дети рисуют горы рисунок с помощью основных форм. Вам рекомендована художественная школа Робин. Студентам понравится нарисовать эту прекрасную картину в его стиле.

Этот урок учит детей творчеству и тому, как накладывать слои, используя линии, при изучении таких понятий, как фон и передний план. Пропустить навигационный вход. Этот учебник по рисованию лодки для детей включает в себя симпатичный приморский город, потому что им не всегда нужно плыть сами по себе.

Обучайте простым техникам акварели с этим ландшафтным проектом Эдвард Хоппер для детей. Рисунок деревенского пейзажа для. Как нарисовать простые и легкие пейзажи или пейзаж для начинающих масляной пастелью и цветными карандашами.

Эта серия специально создана для детей, чтобы они могли узнавать что-то новое каждый день с помощью простых шагов и ограниченного материала. Есть много разных занятий, которыми можно заниматься с детьми дома, так что оставайтесь.Легкое рисование 9 из чисел для детей 1 9 продолжительность. Детский рисунок горы рисунок с основными формами.

Если вы научитесь добавлять слои при рисовании пейзажей. Урок рисования 1 день.

Как нарисовать дом Пейзаж Пейзажный рисунок для детей Легко

Идеи для рисования для класса 1

Конто Соал Пеладжаран Пуиси Дан Пидато Популер Детский рисунок

Легкие пейзажи для 4 класса

Конто Соал Пеладжаран Пуиси Дан Пидато Популер Детский рисунок

Рисунок пейзажа для класса 1 в Paintingvalley Com Изучите

Рисунок модульного пейзажа для класса 1 в Getdrawings Бесплатно для

Простые рисунки для класса 1

Как рисовать перспективные проекты пейзажного искусства для детей

Акварельные пейзажи Осенние художественные проекты Классные художественные проекты

Простой рисунок пейзажа для класса 1

Contoh Soal Pelajaran Puisi Dan Pidato Populer Детский рисунок

Утро деревенской сцены Автор Duttaditya18 D4ju1fj Jpg 900 654 Easy

Простые легкие рисунки для класса 1

Онлайн-уроки рисования Как рисовать Урок 6 для детей от 2 до 5

Как рисовать деревья Художественные проекты для детей

Рисунок пейзажа для класса 1 At Paintingvalley Com Исследуйте

Летний лагерь Рисование и рисование для детей от 7 до

Простой рисунок пейзажа для класса 1

Рисунок пейзажа для класса 1 в Paintingvalley Com Explore

Цветной карандашный пейзажный рисунок Happy Family Art

Contoh Soal Pelajaran Puisi Dan Pidato Populer Детский рисунок

Рисунок пейзажа для класса 1 в Paintingvalley Com Исследуйте

Рисунок пейзажа для класса 6

Пейзажи Архивы Художественные проекты для детей

Easy Scenery Drawing For Class 1

Coloring Pages Coloring Best Of Ideas For Nature Landscape

Как рисовать садовый пейзаж с радугой Красивый сад

Цветной карандашный пейзажный рисунок Happy Family Art

Grade Drawing At Getdrawings Free Download

100 Сумасшедшие крутые идеи рисования для детей на 2020 год Craftwhack

Конкурс по рисованию Insight 29 сентября 2013 Finesse

Пейзажи в 1-м классе Уроки рисования Элементарные

Архивы пейзажи Художественные проекты для детей

Как нарисовать пляжную сцену 11 шагов с изображениями Wikihow

Как рисовать детские пейзажи S Играть шаг за шагом Youtube

One Point Perspective Art Lesson Deep Space Sparkle

Легкий рисунок пейзажа для класса 1

Пейзаж, вдохновленный Тедом Харрисоном Белый медведь Deep Space Sparkle

Как нарисовать пляжную сцену 11 шагов с изображениями Wikihow

Как рисовать, как Моне Уроки техники

Стена славы Робинажа Пейзаж

Рабочие листы, чтобы научить детей рисовать пейзаж 2019

Рисунок пейзажа на Paintingvalley Com Изучите коллекцию из

Планы уроков Crayola Com

Пейзаж Легкие рисунки для класса 2

Детский подарок Набор для акварельного искусства Набор акварельной живописи Дети Etsy

Рисунок пейзажа для детей

Уроки техники рисования акриловыми красками для абсолютного

Пейзажи Архивы Художественные проекты для детей

9 0004 Планы уроков Crayola Com

One Point Perspective Art Lesson Deep Space Sparkle

Лучшая из 20 идей для рисования пейзажа для класса 12 Пейзаж

Как нарисовать пляжную сцену 11 шагов с изображениями Wikihow

100 безумно крутых идей для рисования для детей На 2020 Craftwhack

Планы уроков и мероприятий по рисованию

Как рисовать лучшие уроки рисования Creative Bloq

Пейзажи с одной точкой для 5-го класса в перспективе 2020

Как рисовать пейзажи Howstuffworks

5 причин, почему вы должны попробовать рисовать акриловыми красками Вместо

Как нарисовать урок пейзажного искусства для детей Youtube

Центр школьного искусства Пейзажные рисунки по 1 классу

Рисунок пейзажа для класса 1 At Paintingvalley Com Исследуйте

Архив блога Джордан Мейсон

Классные поделки из бумаги для детей Родители

Уроки рисования в перспективе, которые Tes Teach

Научите детей делать пейзажи

Уроки рисования и поделки для детей и детей K 12 Kinderart

Акварельные проекты Дети любят 60 занятий акварельным искусством для

широких открытых пространств 1 урок ландшафта для возраста 6 взрослых на сеансе

пейзажный рисунок цветным карандашом Happy Family Art

пейзажный рисунок для класса 10

перспектива для начинающих Как использовать одно- и двухточечные перспективы

Уроки рисования и поделки для детей и детей K 12 Kinderart

10 Лучшие бесплатные курсы рисования Классы 2020 Обновлено

Ar t Kids Drawing At Getdrawings Скачать бесплатно

Art Crafts Пейзаж Уровень 2 Для детей Наш следующий Facebook

Наблюдательный рисунок для детей Советы по началу работы

One Point Perspective Art Lesson Deep Space Sparkle

Art 101 Акриловая акварель Смешанная техника Рисование и рисование

Нарисуйте поп-арт Пейзаж Уроки ландшафтного искусства Перспективное искусство

Повышение осведомленности об окружающей среде с раннего возраста Практический пример

Мини-план урока «Водный цикл Littlelives»

One Point Perspective Drawing The Ultimate Guide

1 класс Голова Сердце Руки

Уроки техники рисования акрилом для пейзажа

Планы уроков Crayola Com

10 лучших материалов для создания эскизов The Indepen dent

Уроки рисования пейзажей из мастерской Masters Weekend

Лучшие онлайн-классы искусства в 2020 Creative Bloq

Как нарисовать пляжную сцену 11 шагов с изображениями Wikihow

Рисование сцены Пейзаж Прозрачный клипарт PNG Скачать Ywd

What Is Лучший способ научиться рисовать Quora

St Agnes School Cbse Bendore Mangaluru St Agnes School

Пейзажи Архивы Художественные проекты для детей

Мультяшный рисунок для 1 класса

Paint Like A Pro In Oil Пейзаж Абстрактная обнаженная и смешанная техника

Drawing Wikipedia

Forests News Update Исследование Борнео извлекает уроки у детей S

Помощь в рисовании в перспективе Бесплатная галерея уроков искусства с Джули Дуэлл

9 0004 1 класс и городские пейзажи Артишокизм

Как рисовать для детей Уроки 1 Amazon Co Uk Appstore для Android

Больше нет пустых страниц 60 простых идей для рисования Блог Creativelive

Camp — High Museum of Art

График работы лагеря

Понедельник – Пятница
9 а.м. – 16:00
Утренний выезд: 8: 30–9.00
Дневной выезд: 15: 30–16.00
Aftercare доступен как дополнение для позднего получения до 18:00.

Погрузитесь в искусство этим летом на High! Молодые художники будут исследовать галереи музея, создавать оригинальные произведения искусства и каждую неделю представлять свои шедевры на специальной выставке. Отдыхающие узнают о коллекции музея и специальных выставках, оттачивая свои навыки рисования, живописи и дизайна.

Профессиональные художники-преподаватели вдохновят вашего ребенка присмотреться, поэкспериментировать с материалами и попробовать новые техники.Наши недельные лагеря предназначены для учащихся с первого по восьмой класс.

Пятна заполняются быстро, поэтому зарегистрируйтесь сегодня!

Участников: 350 долларов в неделю
Еще не участников: 450 долларов в неделю

Чтобы подписаться на членство и получить скидку 25% на регистрацию Art Camp, посетите нашу страницу членства.

ЧЛЕНСКИЕ СКИДКИ:
Если вы в настоящее время не являетесь участником, но хотели бы им стать или продлить членство с истекшим сроком действия, просто выберите лагерь, который вы хотите приобрести, ниже, а затем добавьте членство в корзину при появлении запроса.Ваша скидка будет применена до завершения транзакции.

НОВЫЕ УЧАСТНИКИ:
Если вы только что приобрели членство в отдельной транзакции, вы сможете получить доступ к ценам для членов в течение часа. Если с момента приобретения членства прошло более одного часа, но вы все еще не видите его стоимость, обязательно удалите файлы cookie.

The High Museum of Art оставляет за собой право отменить, изменить или изменить любую программу из-за посещаемости.

Последующий уход в лагере
Последующий уход (16–18 часов): 50 долларов в неделю
Приобретите дополнительный уход при регистрации в лагере.
Aftercare продлевает прием до 18:00. С понедельника по пятницу лагерной недели. Во время реабилитации участники лагеря будут создавать небольшие художественные проекты, играть в игры и проводить свободное время. Отдыхающие находятся под полным наблюдением во время реабилитации.

FAQ ЛАГЕРЯ

Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашим FAQ по лагерям
Вопросы? Пишите нам на HMAcamps @ high.org или позвоните по номеру 470-370-2032, чтобы задать вопросы по регистрации или получить помощь, и по телефону 404-800-0547 по всем остальным вопросам.

Обратите внимание: билеты на все сессии Летнего арт-лагеря в настоящее время распроданы.

Присоединиться к списку ожидания лагеря
Чтобы присоединиться к списку ожидания, отправьте электронное письмо по адресу [email protected], указав неделю лагеря, возрастную группу, имя отдыхающего и номер телефона. Мы свяжемся с вами, как только откроется место. Если мы не получим ответ в течение суток, место может быть предложено следующему человеку в списке ожидания.

Рисунок 5 Летний пейзаж класса

Декорации рисования класс деревня рисовать

пейзаж лето сезон рисунок рисовать простой карандашный шаг набросок очень просто весна осень фарджана акварель

природа рисование пейзаж простой деревня естественный эскиз простой рисунок натуролезные рисунки учебные зарисовки дибуджо урок акварели рисованиеартпедия живопись долина пейзажи карандаш

лето рисование сезон пейзаж рисовать деревня рисунки картины getdrawings paintingvalley

пейзаж лето рисование легкий сезон рисовать простая живопись получить рисунки рисунки живопись долина

рисование пейзажей легкий шаг урок урок рисовать очень

Рисование сезонных пейзажей Рисование пейзажных деревенских рисунков, шаг

пейзаж лето рисовать природа сезон пейзаж шаг

пейзаж сезон легко рисовать очень рисовать рисунки шаг природа мультфильм бангладеш эскизы шаги для начинающих

весенний пейзаж рисунок рисовать сезон легкий шаг пейзажные рисунки карандашом сад цветочные картины очень рисованиеpencilwiki

Летний сезон рисования рисовать пейзажи рисунки легкий учебник рисование долина

пейзажи рисование легко простой пейзаж рисовать живопись рисунки класс ступеньки малыши учатся рисовать пейзажи учит рисовать смотреть на стену

Летний сезон пейзаж рисунок рисовать шаг времена года рисунки учиться карандашам живопись долина su

пейзаж рисунок рисовать природа сезон лето весна легкий класс шаг естественный цвет рисунки карандашный пейзаж пейзаж простой рисунок артпедия деревня эскиз

Ø ± سم Ù… Ù † Ø¸Ø ± Ø · بيعي با٠„ŠØ¯, Ù… Ù † Ø§Ø¸Ø ± Ø · بيعي٠‡ Ø® Ù „اب٠‡ Ù… Ø ± سوم Ù ‡ بال يد كيوت

рисунки рисование пейзаж класс жесткий летний лагерь ангелы получают рисунки живопись долина

пейзаж деревня рисунок рисовать легкий шаг очень пеманданган std рисунки природа гамбар пейзажная живопись пастель масло акварель

пейзаж рисование деревня эскиз класс легко утренняя сцена простые рисунки природы рисовать получить

пейзаж рисование деревня лето рисовать сцена бангладеш пастель маслом рисованные сезон шаг простой естественный класс рисунки getdrawings живопись пейзажи Керала

рисование уроки пейзажи уроки пейзажа простые рисунки дипак рисовать тутовник земля зарисовки выходные цветная игра

природа рисование декорации естественная живопись лагерь класс лето рисовать возраст эскиз карандаш реалистичные классы красочные дерево боги

сезон дождей рисовать рисовать природа рисунки пейзаж класс дети легкий шаг мультфильм гугл пастель масло

Рисование пейзажей эскиз ручки кисть простая монета большинство

пейзаж рисовать рисунок закат природа простые рисунки ступенька масляная пастель пастель простая живопись пейзаж дерево творческие иллюстрации paisajes дети базовый

легкий пейзаж пастель рисовать маслом очень простой шаг рисунок рисунки пейзаж живопись карандашные рисунки мелки тити цвета

рисование рисунки пейзаж класс пейзаж легкий китайский рисовать класс ранголи пятый ученик рикордо ло ком

пейзаж рисование класс пейзажи рисунки zentangle grade пейзажи рисованные проекты

сезон летний пейзаж розыгрыш

рисунок пейзаж класс

مناظر طبيعية رسم يدوي, رسومات يدوية لاجمل مناظر فى الكون

Татуированный тукан em 2019 Artes desenhos, Arte tropical e

Как поэтапно нарисовать деревенский пейзаж (очень легко

как рисовать декорации красивого весеннего сезона шаг за шагом

Как нарисовать пейзаж карандашом карандашом поэтапно

Рисунок парка на GetDrawings Бесплатная загрузка

Как нарисовать пейзаж взятия воды из колодца шаг

Paint Nite: ночь и день, день и ночь

Цветной карандашный пейзажный рисунок

Планы уроков рисования в средних классах 6-8 класс (11 лет

)

Майкл Хит Колдуэлл M Arch 1964 `1964 Rev Capt C H

(PDF) Пейзажи, которые финские дети и подростки хотят сохранить

ПЕЙЗАЖИ, КОТОРЫЕ ХОТЯТ СОХРАНИТЬ ФИНСКИЕ ДЕТИ И ПОДРОСТКИ —

ИЗУЧЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ УЧЕНИКОВ В БАЗОВОЙ ОБРАЗОВАНИИ

Eija Eijpu дом и двор, аккуратный дом и дорога, девочка в свете настольной лампы

внутри дома, кошка и цветок в другом окне, кусты, деревья, клумбы,

волейбольная сетка и мяч полет в воздухе, деревянный забор (девочка, 1 класс)

Лесной пейзаж; девушка стоит на опушке леса, ствол дерева, лиственный, зеленый

лес, небо (девочка, 1 класс)

Полевой пейзаж: пашня, озеро, поле и островки леса, сосны (ели,

,

сосны), лиственные деревья, пара камней, два трактора в поле, сауны на берегу и

пристани, растительность на берегу (девочка, 5-6 классы)

Уличный пейзаж: «А парень у кошачьего туалета », другой мужчина копает туалетный лоток,

край парка, скамейка, маленькая тележка, водитель в машине на улице, финский флаг

в машине, два здания с в окна выглядывают лица (мальчик, 5 лет)

Hotel Las Vegas, перед ним улица, улица вымощенная камнями, машина, красная ковровая дорожка,

вход в здание (с потолком и дверьми) , знак «курить запрещено» на передней стене, мотоцикл

, знаки урны и полиции, два окна с занавесками, мужчина на улице

(в шляпе и рубашке) (мальчик, 5 класс)

Четыре мальчика катаются на скейтборде, многие спортивные и тренажеры, лестница с перилами,

сосна, облака, солнце, небо ( мальчик, 5 класс)

Кладбище: холм с елью перед и многоквартирным домом за ним, автомобили,

кладбище

с множеством мемориальных крестов и надгробий, огромный камень, развозный фургон,

погибших , человек с орлиными крыльями на свитере и кинжалом в руке

с ребенком на руках, солнце на горизонте (мальчик, 8 класс)

Пейзажи с деятельностью девочек — все это отражало положительные моменты; они представляли

так называемого «хорошего мира».Они описывают спортивные увлечения; люблю плавать, имея

отпуск на южных пляжах и греблю на каноэ по реке. Положительные водные

пейзажи мальчиков включали рыбаков (рыболовов) и дворовые пейзажи с мальчиками

, занимающимися спортом на футбольном поле или на катке. В красивом полевом ландшафте

стояли тракторы с колхозниками (посевные). Был один мальчик, мечтающий о солнце в

южных широтах, о катании на верблюде по пустыне и о мороженом и о плавательном пляже

с моторными лодками.

Человек присутствовал лишь в нескольких пейзажах, нарисованных учениками 8-х и 9-х классов

(5 пейзажей, два из которых нарисованы мальчиками и три девочки). Рисунки представляли собой воду

пейзажа, кроме одного очень символичного рисунка.

Девочки иллюстрировали бурную «сказку о муми-троллях» и молодых людей, мечтающих о прибрежных скалах. В пейзажах

мальчиков был гребец на озере и рыболов на скалах.

Выводы

Во-первых, можно сделать вывод, что исследовательская задача, т.е.е., нарисовать пейзаж, который хотели бы сохранить ученики

, было непросто. Особенно это касалось

нечетких и атомистичных ландшафтов самых маленьких детей (7-9 лет). Результат:

в соответствии с развитием рисования Ловенфельдом у детей (Lowenfeld & Brittain

Summer Studio Art Camps — Детский музей искусств Нью-Йорк

Что должен носить мой ребенок в лагере?

Мы рекомендуем носить «Играйте» в одежде, которую вы не прочь испачкать, забрызгать краской или намочить.Обувь должна быть закрытой, например, кроссовки или ботинки. Крокодилы или открытые сандалии не приветствуются, так как ученики будут ходить в разные места. Мы настоятельно рекомендуем брать с собой шляпу, когда проводите время на свежем воздухе.

Могу ли я забрать ребенка пораньше?

Да. Уведомления должны быть отправлены по электронной почте не менее чем за 24 часа до [email protected] . В экстренных случаях звоните по основному номеру (212) 274-0986.

Сколько еды мне нужно упаковать для моего ребенка?

Мы рекомендуем большой обед с большим количеством увлажняющих блюд, таких как фрукты, а также перекус или два.Приобрести запасы провизии на послеобеденное время — отличная идея!

Как обстоят дела с туалетом?

В CMA есть несколько ванных комнат, которые часто чистятся и дезинфицируются. Только один ребенок может пользоваться туалетом одновременно. Требуется ручная стирка. Обратите внимание, что для участия в программе ваш ребенок должен быть приучен к туалету.

Что делать, если мой ребенок получит травму?

У нас всегда есть два сотрудника, обученных СЛР и оказанию первой помощи.В случае травмы мы ответим на ситуацию и как можно скорее свяжемся с контактным лицом ребенка.

Мой ребенок нервничает. Чего я могу им сказать?

Это нормально. Персонал будет готов представиться и познакомиться со студентами. В первый день программы мы сядем в отдельные группы и представимся, а затем сыграем и «познакомимся с вами».