Я только начал изучать C. Как вы игнорируете rest входной строки и возобновляете работу на следующей входной строке? Например: Ввод: 123456789123456789 hello how are you Выход: 123456 hello h

Я пытаюсь сделать простое приложение для рисования. Я бы хотел, чтобы гладкий палец рисовал простые кривые. И используйте мультитач. У меня есть следующий код: @Override public void onDraw(Canvas…

Когда вы знаете, что пришло время рефакторировать / пересмотреть какой-то фрагмент кода ? А еще лучше-когда вы это делаете? Вероятно, как и другие, я обнаружил, что знаю, что что-то нуждается в…

Как бы вы анимировали рисунок линии в UIView на iPhone? Возможно ли это? Его можно нарисовать, но можно ли его легко анимировать, чтобы он выглядел нарисованным от руки?

У нас есть клиент, которому нужны некоторые простые формы (вероятно, мы создадим для них простое приложение Winforms), но есть требование захватить смесь полей ввода плюс некоторый рисунок от руки….

Что вы делаете, когда сталкиваетесь с проблемой программирования, которую вам действительно трудно решить,и вы еще не знаете? Обычно, как вы решаете ее в конце концов? NOTES: не мог бы кто-нибудь. ..

Когда вы доказываете, что язык разрешим, что вы эффективно делаете?

В Gulp как вы отрицаете несколько элементов, например, игнорируете файл и каталог? Я хочу объединить следующее: gulp.src([‘./**/*.{css,js,gif,png,php,eot,svg,ttf,woff}’, ‘!./src/**/*’])…

Я хочу закончить рисунок при отпускании кнопки мыши, а не при двойном щелчке. Как я могу этого достичь? Прямо сейчас я использую этот код для активации функции рисования от руки на Openlayers…

Я работаю над проектом обнаружения рук. Есть много хороших проектов в интернете, чтобы сделать это, но то, что мне нужно, — это конкретное обнаружение позы руки. Для этого нужна полностью открытая…

Развитие мелкой моторики ребенка — Гиперактивные дети? Эмоциональная нестабильность? Что делать? Заходите на мою персональную страничку! Вы приняли верное решение!

5 приемов для развития коммуникативных умений и навыков у детей и подростков

1. Коллективное рисование «Цветные ладошки»

Это упражнение позволяет педагогу продиагностировать взаимоотношения обучающихся в классе, группе, выявить социометрический статус ученика, вместе с тем упражнение позволяет развивать навыки коммуникации, сплотить детский коллектив. Необходимые материалы: большой лист бумаги (можно склеить несколько ватманов или использовать рулоны бумажных обоев), краски, цветные карандаши, фломастеры.

Описание

Предложите детям выбрать для себя удобное место для рисования, расположиться вокруг большого листа так, как им этого хочется и выбрать материалы для рисования.

• 1 этап. Попросите ребенка обвести свою правую ладонь карандашом (фломастером), а затем обвести левую ладонь. Предложите ему выбрать рисунок ладони, который больше нравится и вписать в нее свое имя (или начальные буквы своего имени), потом ребенок может украсить рисунок, так, как ему нравится. Потом предложите разрисовать другую ладошку.
• 2 этап. Предложите детям рассмотреть все нарисованные ладони и от рисунка ладони с именем провести линию (дорожку) симпатии к любому другому понравившемуся рисунку ладони*. Снова попросите посмотреть на лист бумаги и выбрать ладони, которые нуждаются в помощи и поддержке и провести к ним дорожки симпатии и поддержки.
• 3 этап. Детям предлагается нарисовать на общем листе все, что захочется, раскрашивая и заполняя рисунками пустые места. Можно передвигаться по всему периметру листа. В конце работы предложите придумайте общее название картины.

Вопросы для обсуждения

1. Какие чувства вызвало рисование?
2. Что было труднее (легче) в выполнении заданий?
3. Какие чувства ты испытывал, когда сам проводил дорожки симпатии и поддержки?
4. Что было приятнее, проводить дорожки к чужим ладошкам или, когда их проводили к вашим?

* Педагог может сам принять участие в этом упражнении, важно, чтобы все дети получили линии симпатии и поддержки. При необходимости, педагог сам проводит эти линии к отверженным или не принимаемым детям.

2. Рисование в парах «Разговор с инопланетянами»

Упражнение проводится в парах и направлено на развитие навыков невербальной и вербальной коммуникации, умения понимать другого человека, договариваться. Необходимые материалы: листы бумаги формата А4, краски, цветные карандаши, фломастеры.

Описание

Предложите детям в классе найти себе пару. Для усложнения этого упражнения можно предложить игровые приемы для формирования пар (например, считалки, разрезные картинки, когда детям предлагают найти пару по картинке). Каждой паре предложите выбрать материалы для рисования, занять удобное место в классе. Попросите детей, чтобы они представили себя инопланетяне, которые прилетели с разных планет. С помощью рисования на бумаге предложите завязать контакт друг с другом, рассказать о себе без слов, с помощью рисунка. Попросите детей соблюдать нехитрые правила: рисовать в полной тишине, не писать на рисунке. После Вашего сигнала разрешите включить ретранслятор и начать общаться с помощью слов. После рисования учащиеся могут обсудить рисунок, рассказать друг другу о том, что поучилось понять о другом по рисунку.

Вопросы для обсуждения:

1. Что помогало понять друг друга?
2. Что вы чувствовали, когда вас не понимали?
3. Удалось ли завязать диалог на бумаге?

3. Коллективное рисование с переходом по часовой стрелке

Это упражнение можно проводить в малых группах (по 8-10 человек), если Вы работаете со всем классом, учеников можно разделить на подгруппы. Упражнение помогает сплотить класс, учит общаться с каждым учеником в классе, бережно относиться к чувствам и переживаниям других людей. Необходимые материалы: большой лист бумаги (можно склеить несколько ватманов или использовать рулоны бумажных обоев), краски, цветные карандаши, фломастеры.

Описание

Предложите детям склеить несколько листов ватмана в один большой и вырезать из него круг. Далее нужно разделить круг на сектора по количеству участников группы. Попросите детей найти удобное место возле круга, взять краски, карандаши и в выбранном секторе нарисовать то, что вам хочется. По Вашему сигналу дети должны переходить* по часовой стрелке от сектора к сектору, дорисовывая сюжет автора, либо рисуя все, что им захочется. Игра будет длиться до тех пор, пока каждый участник не вернется к своему рисунку.

Вопросы для обсуждения:

Рассмотрите свой рисунок в законченном виде.

1. Нравится ли вам рисунок?
2. Трудно ли было рисовать в чужом секторе?
3. Когда вы рисуете, вы стараетесь продолжить другой рисунок или рисуете что-то свое?
4. Что можно сделать, если рисунок испорчен? Какие чувства это вызывает?

* Дайте возможность в каждом секторе рисовать одинаковое количество времени. Сигнал для перехода должен звучать через каждые 3 минуты.

4. Игра «Рисование на спине»

Упражнение направлено на развитие навыков общения, доброжелательного отношения друг к другу, взаимопонимания.

Описание

Детям предлагают сесть друг за другом, «паровозиком». Педагог, крайнему стоящему сзади ученику, шепотом сообщает, что нужно нарисовать впереди стоящего, который должен «прочитать» рисунок спиной и нарисовать то же самое на спине впереди стоящего. Рисовать нужно тщательно, и не быстро. Темы для рисования: дом, круг, луна, дерево, груша, солнце, цветок и т.д.

Вопросы для обсуждения:

1. Какую картинку вы рисовали (опрос начинать с впереди сидящего)?
2. Легко ли «видеть» картинки спиной?
3.  Как вы думаете, понял ли сосед твою картинку?

5. Коллективный коллаж «Праздник»

Коллаж – это техника, в выполнении которой применяются различные материалы – цветная бумага, картон, бумага различной текстуры (фольга, бархатная, гофрированная и др.), используются картинки, изображения из журналов, открыток, рекламных буклетов и др. Упражнение помогает сплотить класс, вызвать совместные положительные эмоции, помочь творчески реализовать себя в коллективе сверстников. Необходимые материалы: большой лист бумаги (можно склеить несколько ватманов или использовать рулоны бумажных обоев), краски, цветные карандаши, фломастеры, материалы для изготовления коллажа: цветная бумага, картон, старые журналы, плакаты, рекламные буклеты, открытки, ножницы, клей.

Описание

Упражнение можно проводить фронтально, с целым классом, так и разделить класс на подгруппы. Предложите детям подготовить свое рабочее место, склеить несколько листов ватмана или обоев и создать общий коллаж на тему «Праздник». Можно использовать любые изобразительные материалы и техники. Создавая коллаж, дети могут дорисовывать, лепить, конструировать формы из бумаги и картона. Каждый участник может располагать свои образы на общем пространстве там, где ему хочется. Удобнее всего расположить лист бумаги на полу, либо объединить несколько столов.

Вопросы для обсуждения:

1. Расскажите, понравилось ли вам работать вместе? В ходе работы возникали ли конфликты, несогласия? Как вы их решали?
2. Часто ли бывают праздники в вашей жизни?
3. Кто устраивает эти праздники для вас?
4. Можете ли вы сделать праздник для другого человека? Кто этот человек?

Особенности невербального общения

Многие жесты не фиксируются сознанием, но в полной мере передают настроение и мысли человека. Если есть желание стать внимательным и интересным собеседником, то имеет смысл разбираться в жестах и мимике, изучить сигналы, подаваемые с помощью средств невербального общения.

Итак, если:

— пальцы рук сцеплены. Возможно три варианта: скрещенные пальцы рук подняты на уровне лица, лежат на столе, лежат на коленях. Этот жест обозначает разочарование и желание собеседника скрыть свое отрицательное отношение;

— защита рта рукой (это могут быть только несколько пальцев или кулак). Данный жест обозначает, что слушающий чувствует, как вы лжете;

— почесывание и потирание уха. Этот жест говорит о том, что человек наслушался вдоволь и хочет высказаться;

— почесывание шеи. Такой жест свидетельствует о сомнении и неуверенности человека;

— оттягивание воротничка. Этот жест используется тогда, когда человек разгневан или расстроен. Может использоваться и в том случае, когда человек солгал и заподозрил, что его обман раскрыт;

— пальцы во рту. Данный жест говорит о внутренней потребности в одобрении и поддержке;

— подпирание ладонью щеки. Жест свидетельствует о том, что собеседнику стало скучно;

— указательный палец направлен вертикально к виску, а большой палец поддерживает подбородок. Жест указывает на то, что собеседник негативно или критически относится к тому, что слышит;

— собеседник потирает лоб, виски, подбородок, прикрывает лицо руками — это свидетельствует о том, что он не настроен разговаривать в данный момент с кем-либо;

— человек отводит глаза — это является самым ярким показателем того, что он что-то скрывает;

— скрещенные на груди руки собеседника сигнализируют о том, что лучше разговор закончить или перейти на другую тему. Если собеседник скрестил руки и сжал ладони в кулак, то это означает, что он настроен крайне враждебно. Необходимо как можно скорее закончить разговор. Если собеседник при скрещивании рук обхватывает плечи, то это означает, что он уже готов перейти врукопашную;

— жест «пощипывание переносицы», поза «мыслителя», когда подпирают рукой щеку — это жесты размышления и оценки;

— почесывание указательным пальцем правой руки места под мочкой уха или боковой части шеи , потирание указательным пальцем носа — это жесты сомнения, которые свидетельствуют о том, что в разговоре собеседнику что-то неясно;

— обиженный человек чаще всего принимает следующую позу. Он приподнимает плечи и опускает голову. Если собеседник принял именно такую позу, то тему разговора следует поменять;

— человек, стремящийся закончить беседу, опускает веки. Если ваш собеседник носит очки, то он снимет очки и отложит их в сторону;

— если ваш собеседник покусывает дужки очков или постоянно снимает и надевает очки, это значит, что он затягивает время для принятия решения. В этом случае вам необходимо помочь вашему собеседнику и дать необходимое ему время на обдумывание;

— если ваш собеседник ходит по комнате , это значит, что разговор интересует его, но ему нужно подумать, прежде чем принять решение;

Жесты и характер

Человек самодовольный и высокомерный складывает кисти рук вместе.

Уверенного в себе человека, который хочет показать свое превосходство над другими, можно распознать по жестам «закладывание рук за спину с захватом запястья» и «закладывание рук за голову». С таким человеком общение затруднительно. Поэтому если хотят расположить его к себе, то наклоняются немного вперед с протянутыми ладонями и просят объяснить что-либо. Другой способ заключается в копировании жеста.

Если собеседник неожиданно начал собирать ворсинки с одежды, и при этом отвернулся от говорящего или смотрит в пол — это означает, что он не согласен со сказанным или не хочет высказывать свое мнение.

Человек, который во время разговора держится руками за боковые края стула или его руки лежат на коленях, хочет прекратить разговор. В таком случае беседу сразу прекращают.

По тому, как слушающий выпускает дым сигареты, можно определить его отношение к собеседнику и к разговору. Если он выпускает дым постоянно вверх, это означает, что он настроен положительно и разговор ему нравится. Если дым направлен вниз, то человек, наоборот, настроен негативно, причем чем быстрее он выпускает дым, тем больше разговор ему неприятен.

Походка также является важным определяющим фактором в сиюминутном состоянии человека. Если у человека руки находятся в карманах или он ими размахивает, если он смотрит под ноги, находится в угнетенном состоянии. Человек, у которого руки сцеплены за спиной, а голова опущена, чем-то озабочен.

Опущенные плечи и поднятая голова означают, что человек настроен на успех, контролирует ситуацию. Склоненная набок голова — собеседник заинтересован. Потирание века — собеседник говорит неправду. Поднятые плечи означают, что собеседник напряжен и чувствует опасность, исходящую от вас. Поднятые плечи и опущенная голова — признак замкнутости. Собеседник либо неуверен в себе, либо боится чего-то, либо неудовлетворен разговором, либо чувствует себя униженным.

Для того, чтобы достичь желаемой цели в беседе, мало быть внимательным человеком, необходимо самому использовать во время беседы жесты открытости, которые помогут расположить к себе собеседника, вызвать его на откровенный разговор и оставить о себе самое благоприятное впечатление. К жестам открытости относятся жест «раскрытые руки», когда протягивают собеседнику свои руки ладонями вверх, и жест «расстегивание пиджака».

Следите за своей мимикой: губы не должны быть плотно сжаты, при этом на лице должна быть полуулыбка (недопустимы опущенные углы рта — это означает, что вы расстроены чем-то, а такой собеседник никому не нужен). Когда смотрите на собеседника, то визуально постарайтесь нарисовать на его лице треугольник, в который и нужно смотреть. Это помогает максимально сконцентрироваться

Пальцы, по возможности, всегда держат вместе. Во время еды, танца, курения мизинец не выставляют в сторону, это будет выглядеть жеманно-манерно. Также неприлично указывать пальцем.

Беседуя с кем-либо, смотрят в глаза собеседнику. Воспитанные люди умеют владеть своим взглядом, мимикой, придавая лицу естественное выражение.

Бывают ситуации, когда во время беседы возникает непреодолимое желание чихнуть. От этого можно удержаться: достаточно потереть переносицу.

Рукопожатие и особенности характера

Властное рукопожатие способствует подчинению. Оно фактически может лишить возможности установить равноправные отношения. Такое рукопожатие свойственно людям, стремящимся руководить, подчинять. Ладонь при этом направляется вниз, в связи с чем партнер просто вынужден повернуть ладонь вверх. Рекомендуется отвечать на властное рукопожатие так:

• произвести обхват запястья сверху, а затем встряхнуть его. Это позволит на какое-то время выбить из колеи человека, который намерен повелевать.

• пожать руку человека двумя руками. Такое рукопожатие возможно между политиками, поскольку оно символизирует доверие. Этот жест, однако, не стоит применять при знакомстве, потому что у незнакомого человека он может вызвать отторжение.

Равнодушное рукопожатие представляет собой слабое касание рук. Такое безжизненное прикосновение оставляет ощущение того, что человек, которому свойственен подобный жест, обладает слабой волей.

Сильным рукопожатием считается то, которое способно вызвать боль. Его обычно предпочитают серьезные люди, основной чертой характера которых является стремление к завоеванию.

Ограничивающее рукопожатие, т. е. пожатие несогнутой в локте рукой, способствует сохранению определенного расстояния между людьми, оставляет неприкосновенной личную зону. Такой тип рукопожатия свойственен людям агрессивным или стремящимся оградить себя от чужого давления. Если при ограничивающем рукопожатии в ладонь вкладываются только пальцы, то это говорит о том, что человек не чувствует в себе уверенности.

Тянущее рукопожатие, при котором один из партнеров тянет на себя руку другого, может означать, что этот человек настолько не уверен в себе, что ему просто необходимо находиться только в личной зоне.

И.Н. Кузнецов

Источники

• Bacso SA., Nilsen ES., Silva J. How to turn that frown upside down: Children make use of a listener’s facial cues to detect and (attempt to) repair miscommunication. // J Exp Child Psychol — 2021 — Vol207 — NNULL — p.105097; PMID:33756278
• Aseeri S., Interrante V. The Influence of Avatar Representation on Interpersonal Communication in Virtual Social Environments. // IEEE Trans Vis Comput Graph — 2021 — Vol27 — N5 — p.2608-2617; PMID:33750710
• Langland-Hassan P., Faries FR., Gatyas M., Dietz A., Richardson MJ. Assessing abstract thought and its relation to language with a new nonverbal paradigm: Evidence from aphasia. // Cognition — 2021 — Vol211 — NNULL — p.104622; PMID:33601019
• Anikin A., Pisanski K., Reby D. Do nonlinear vocal phenomena signal negative valence or high emotion intensity? // R Soc Open Sci — 2020 — Vol7 — N12 — p.201306; PMID:33489278
• Hamilton MB., DeThorne L. Volume and Verve: Understanding Correction/Behavioral Warnings in Teacher-Child Classroom Interactions Involving an African American Kindergarten Student. // Lang Speech Hear Serv Sch — 2021 — Vol52 — N1 — p.64-83; PMID:33464973
• Schmitz L., Knoblich G., Deroy O., Vesper C. Crossmodal correspondences as common ground for joint action. // Acta Psychol (Amst) — 2021 — Vol212 — NNULL — p.103222; PMID:33302228
• Ramos-Cabo S., Vulchanov V., Vulchanova M. Different Ways of Making a Point: A Study of Gestural Communication in Typical and Atypical Early Development. // Autism Res — 2020 — Vol — NNULL — p.; PMID:33241639
• Altmann U., Brümmel M., Meier J., Strauss B. Movement Synchrony and Facial Synchrony as Diagnostic Features of Depression: A Pilot Study. // J Nerv Ment Dis — 2021 — Vol209 — N2 — p.128-136; PMID:33214386
• Talkington WJ., Donai J., Kadner AS., Layne ML., Forino A., Wen S., Gao S., Gray MM., Ashraf AJ., Valencia GN., Smith BD., Khoo SK., Gray SJ., Lass N., Brefczynski-Lewis JA., Engdahl S., Graham D., Frum CA., Lewis JW. Electrophysiological Evidence of Early Cortical Sensitivity to Human Conspecific Mimic Voice as a Distinct Category of Natural Sound. // J Speech Lang Hear Res — 2020 — Vol63 — N10 — p.3539-3559; PMID:32936717

Как нарисовать пальму

Здравствуйте! Сегодня мы подготовили новый урок рисования, в котором расскажет, как нарисовать пальму . Начнем урок рисования!

Шаг 1

Сначала нарисуйте контуры пальмы. Нарисуйте длинную слегка изогнутую вертикальную линию. Вверху линии нарисуйте овал, как ориентир для кокоса. Также нарисуйте направляющие для пальмовых листьев, используя слегка изогнутые линии.

Шаг 2

Продолжайте рисовать пальму.Нарисуйте еще одну вертикальную линию, параллельную первой. Ствол пальмы почти готов. Затем нарисуйте еще два маленьких овала в верхней части ствола ладони. Нарисуйте несколько (а точнее — восемь) линий в верхней части пальмы, как ориентиры для листьев.

Шаг 3

Хорошо, теперь добавьте несколько коротких горизонтальных полос на ствол пальмы. Обведите линии листьев и нарисуйте короткие штрихи возле каждого листа. Используя горизонтальную штриховку, добавьте тень под кокосы.

Шаг 4

Теперь очень светлыми и плавными линиями обведите контуры листьев. Добавьте еще несколько коротких штрихов к листочкам, как в нашем примере. Добавьте еще тени к листьям и верхней части ствола. Нарисуйте еще один кокосовый орех, который находится за листьями.

Шаг 5

Используя вертикальную штриховку, добавьте тень на одну сторону ствола. Затем легкими диагональными мазками добавьте мягкую и рассеянную тень в области плотной тени, которая находится под кокосами.Также легкими штрихами добавьте тени к листьям. Используя штриховку, добавьте тени кокосам. Таким же образом мы добавляли тени в уроке о том, как рисовать виноград.

Шаг 6

Наш урок рисования, как нарисовать пальму, подошел к концу. Добавьте тени и несколько заключительных штрихов к листьям справа. Удалите лишние штрихи, если они остались, и сделайте последние штрихи.

Мы очень надеемся, что этот урок рисования помог вам научиться рисовать пальму .

: Инструкции по рисованию карты 2020

Спасибо всем жителям, приславшим карты. Срок подачи заявок истек 14 марта 2020 года. 16 апреля 2020 года городской совет принял карту , определяющую новые границы района.

Распределение по районам отличается от большинства вопросов, которые рассматриваются городским советом. Вместо того чтобы говорить, что вы поддерживаете или противостоите постановлению или постановлению, подготовленному городом, вы можете нарисовать карту самостоятельно.

Инструменты для рисования карт включают:

1. Карты только на бумаге
2. Бумажные карты с дополнительным комплектом Microsoft Excel
3. Мощный, но в то же время сложный онлайн-инструмент для рисования карт

После того, как карты были отправлены, городские консультанты по демографии сгенерировали данные о населении и другие демографические данные для предлагаемой карты. Все представленные карты размещаются на странице Draft Maps.

Период подачи карты закончился, но заинтересованные жители все еще могут получить доступ к инструментам для создания карты ниже.

Карты только на бумаге

Нарисуйте предложенную карту на карте любого города или Нажмите здесь, чтобы использовать карту PDF , разработанную для этого проекта. Инструкции, включая то, как представить предложенную карту районов, находятся на одностраничном PDF-файле.

Дополнительные демографические данные

Приложение к Microsoft Excel

Вы знакомы с основными функциями Microsoft Excel? Затем вы можете позволить Excel сделать за вас общую численность населения и демографические вычисления.Сначала загрузите и сохраните файл Excel на свой компьютер. Затем используйте файл Excel и идентификационные номера единиц населения на карте (, PDF-карта или интерактивная онлайн-карта ), чтобы назначить единицы населения для желаемых районов. Excel предоставит итоговые демографические данные для каждого района.

Комплект Excel: Английская версия

Приложение к интерактивному комплекту для участия общественности

Если вы хотите точно увидеть, где расположены границы различных единиц населения, или если вам трудно прочитать мелкий шрифт на 8.5 × 11 PDF-файлов, вы можете использовать эту интерактивную карту , чтобы увеличивать и уменьшать границы единиц населения, а также переключаться между метками номеров идентификаторов PopUnit и метками общей численности населения. Она работает как Карты Google, за исключением вы используете флажки, чтобы выбрать, какие слои и надписи вы хотите видеть на карте. (Как только они будут выпущены, Черновые карты также появятся в качестве параметров слоя на этой же карте.)

Инструмент онлайн-распределения

Самый мощный, но и самый сложный в использовании инструмент для рисования карт — это , он-лайн инструмент для распределения по этой ссылке . Этот инструмент позволяет рисовать районы блока переписи за блоком переписи, как это делают профессиональные демографы. Вы можете точно настроить линии своего района и подробно увидеть итоговые демографические данные по мере рисования карты.

Но с этой силой приходит и сложность: поначалу может быть сложно разобраться в этом инструменте. Поэтому перед тем, как войти в систему, обязательно ознакомьтесь со следующими полезными руководствами:

Художник Атомик проводит сеанс рисунка на рынке Делрей

Мэдди Рубин | Специально для The Palm Beach Post

DELRAY BEACH — Наверху в самом новом и самом большом фуд-холле Южной Флориды художник граффити Майами Атомик сидел в центре круга из примерно 15 детей, усердно рисуя, пока говорил.

Он обрисовал в общих чертах свою фирменную работу — улыбающийся апельсин с широкой зубастой улыбкой — подписал свое имя, передал свою работу мальчику слева и начал рисовать тот же рисунок на новом листе бумаги. «Как только вы найдете то, что вам нравится, продолжайте рисовать это снова и снова», — посоветовал он группе.

С 12:00 до 16:00 В субботу Atomik организовал открытую для публики сеанс рисования в рамках выставки Stairwell Visuals 3, всплывающего арт-шоу на рынке Делрей-Бич. Выставка спонсируется Galera Collective, Miami Art Society и Wynwood Mural Fest.В нем представлены работы 33 художников-граффити и стрит-артов из Южной Флориды.

Атомик, чьи работы являются частью выставки, рисует уже 20 лет и является известным представителем граффити-сцены Майами. Он наиболее известен своим апельсином — данью уважения талисману снесенного футбольного стадиона Майами Орандж Боул.

Взгляд на Атомика: Граффити, темы уличного искусства шоу Stairwell Visuals в эти выходные в Делрей-Бич

После краткой демонстрации того, как рисовать свой знаменитый апельсин, Атомик начал создавать граффити с разными детскими именами.Он давал им советы, когда они создавали свои собственные произведения искусства.

«Моё главное — получать от этого удовольствие & mldr; также практикуйтесь и оставайтесь преданными этому делу, если вы чувствуете, что можете заниматься этим в будущем », — сказал он.

Жительница Делрея Николь Бельмонте привела сына своего парня, 10-летнего Ксавьера, рисовать вместе с Атомиком. Ксавьер из Майами сказал, что он указывал на искусство Атомика в своем родном городе около четырех лет.

«Мне нравится стиль, который он использует с тенями и пузырьковыми буквами», — сказал Ксавьер.«Я думаю, это так здорово — смотреть, как он рисует прямо передо мной».

Подробнее: Delray Beach Market: Mega food hall объявляет дату открытия

Выставка Atomik — первая выставка Delray Beach Market

Stairwell Visuals 3 — первая художественная выставка, которую когда-либо проводил Delray Beach Market. На открытии в пятницу вечером куратор выставки и основатель Galera Collective Глейсон Лерой оценивает, что через галерею прошло около 1000 человек.

Лерой сказал, что одной из целей выставки было привнести культуру и искусство Майами в округ Палм-Бич.

«Мы привели сюда Ксавьера, чтобы вдохновиться», — сказал Бельмонте. «В последнее время Делрей привносит много культуры, особенно здесь (на рынке). Я думаю, что такие вещи нужно развивать и поддерживать в нашем сообществе. Это создает сообщество ».

Атомик сказал, что он участвовал во многих художественных мероприятиях в Форт-Лодердейле и Майами, но впервые демонстрировал свое искусство в Делрей-Бич. Для него выставка — шанс получить доступ за пределами Майами.

Многие дети, посещавшие мастерскую Атомика, не были знакомы с его искусством, но были начинающими художниками, которые надеялись учиться у профессионала.

«Он учит множеству разных стилей», — сказал 12-летний Александр Лабония из Бока-Ратон, когда рисовал горный пейзаж. «Приятно выражать свои творческие способности с помощью рисунка или рисования».

Все 33 картины, включенные в Stairwell Visuals 3, выставлены на продажу, хотя выставка является бесплатной для публики. В то время как художник-монументалист из Майами Марлон Пруз рисовал вживую для публики в пятницу вечером, Лерой сказал, что продал пару работ. Он надеется, что в воскресенье, в последний день всплывающей выставки, будет куплено больше.

«Сегодняшний день с детьми и Атомиком был феноменальным», — сказал Лерой. «Планируется сделать (выставку здесь) пару раз в течение года. Я хочу, чтобы толпа из Палм-Бич была причастна к чему-то, чему мы причастны в Майами в течение всего года. Приятно, что мы выставляем эти работы на продажу, чтобы люди могли быть коллекционерами, а не просто поклонниками ».

Как нарисовать пальму на острове ВИДЕО и пошаговые изображения

Страница 1 из 3

Используйте видео и пошаговые инструкции по рисованию ниже, чтобы узнать, как нарисовать пальму на тропическом острове.Оставайтесь с нами, чтобы увидеть больше уроков!

Оставайтесь с нами, чтобы получить больше бесплатных уроков рисования от:

Все бесплатные уроки рисования на EasyDrawingTutorials.com — хорошие уроки рисования как для начинающих, так и для опытных художников. Интерактивные учебные пособия просты в использовании; они учат вас основам рисования, одновременно показывая, как рисовать забавных героев мультфильмов шаг за шагом. У каждого мультипликационного персонажа есть видеоурок по рисованию, а также пошаговые фотографии и письменный текст.

СВЯЗАННЫЕ Учебники

Чтобы нарисовать эту пальму и остров шаг за шагом, следуйте приведенному ниже видеоуроку и приостанавливайте видео после каждого шага, чтобы двигаться в своем собственном темпе.Возможно, вам будет проще следовать приведенным ниже пошаговым рисункам. Новые линии на каждом шаге показаны красным, и каждый шаг объясняется в тексте под фотографией, поэтому вы будете точно знать, что рисовать на каждом шаге. Вы можете открыть видео в новой вкладке и использовать оба метода рисования! Не торопитесь и рисуйте в удобном для вас темпе.

Написано пошаговое видеоурок:

Введение: Начните с карандашного наброска. На начальных этапах не давите слишком сильно.Для рисования используйте легкие плавные штрихи.

Шаг 1: Нарисуйте маленький кружок для кокоса. Сначала сделайте легкий набросок, чтобы его легко стереть в случае ошибки.

Шаг 2: Вдобавок к этому нарисуйте еще два маленьких круга, чтобы больше кокосов.

Шаг 3: Начиная с верхушки кокосов, нарисуйте длинную изогнутую вертикальную линию для середины первой ветви пальмы.Справа нарисуйте зубчатую линию для внешнего края пальмового листа. Добавьте еще одну зубчатую линию справа, чтобы завершить первую пальмовую ветвь. Сделайте нижнюю часть заостренной.

Шаг 4: Добавьте еще одну пальмовую ветвь вверху, сначала нарисовав линию, изгибающуюся влево. Затем, как и раньше, нарисуйте две неровные линии по бокам, которые доходят до точки внизу, чтобы закончить форму.

Шаг 5: Добавьте еще одну пальмовую ветвь вверху.На этот раз придайте первой строке горизонтальную ориентацию. Дайте себе достаточно места выше и ниже исходной изогнутой линии, чтобы добавить неровные края.

изображений чертежей пальмы | Бесплатные фотографии, наклейки, обои и фоны в формате PNG