Как нарисовать камыш: техника поэтапного рисунка карандашом

Обычно камышом называют рогоз — травяное растение с коричневым початком на конце. На самом деле камыш принадлежит к семейству осоковых. Он представляет собой высокое растение с трехгранным толстым стеблем. У него соцветие в виде зонтика или метелки.

Умение видеть и передавать точные формы — залог успеха любого рисовальщика.

На фото представлено соцветие этого растения.

Как нарисовать камыши карандашом поэтапно

Лучше всего рисовать растения на природе, в месте их реального обитания.

Для того чтобы правильно изобразить форму предмета, надо рисовать с натуры, этот процесс называется художественным познанием реального мира.

Цели художественного познания:

• развитие зрительного восприятия;
• овладение навыками композиции;
• развитие пространственного мышления;
• закрепление навыков познания в графических линиях (в рисунке).

Подготовка к занятию

Для того чтобы рисунок получился, лучше заниматься рисованием при естественном освещении.

Если нет возможности рисовать в естественной среде обитания растения, нужно приготовить несколько веток срезанного камыша, расположив их наиболее естественно и соответственно условиям произрастания.

Потребуются:

1. бумага для рисования или черчения формата А4;
2. планшет с зажимом для крепления бумаги;
3. графитный карандаш ТМ или НВ;
4. белый ластик;
5. точилка для карандаша.

Тонкости техники рисунка, или Как нарисовать камыш

Как только подготовлены материалы для рисования, бумага закреплена на планшете, нужно приступить к анализу выбранной натуры.

Камыш, как и любой другой растительный объект, представляет собой единое целое, гармоничное и созданное природой по своим законам. У него есть ствол, листья, соцветие в виде метелки.

Внимательно рассмотрите растение:

• Ствол к основанию расширяется, вверху похож на солому.
• Листья длинные, заостренные кверху и широкие внизу, растут вверх, обычно перегибаются на конце из-за длины.
• Соцветие пушистое, состоит из колосков.

На фото сравните растение в природе и то, которое нарисовано, заметна стилизация некоторых элементов: листьев, цветков.

Рисунок и его расположение на бумаге

Сначала нужно продумать, сколько растений хотите нарисовать. Если одно, то определить место на бумаге.

Важно точно определить, как будет расположен рисунок, будет он крупным (то есть приближенное растение) или не очень.

Не забудьте, что рисунок камыша должен поместиться на листе бумаги так, чтобы вокруг него оставался «воздух» — свободные от рисунка места по краям бумаги.

С чего начинать

Перед тем как нарисовать камыш, сначала делается линейный рисунок, а затем тональный — со штриховкой:

• Для этого делят линейные изображения листьев, цветов, стволов условно на освещенную и не освещенную часть (на две части).
• Заштриховываем теневую часть, придавая объем рисунку.
• Обычно начинают рисовать, как бы выращивая растение, то есть снизу вверх.
• Внимательно передайте размер соцветия и листиков, сохраняйте пропорции.

Прежде всего, рисуем стебель камыша, проводя две параллельные линии снизу вверх, стараясь повторить реальное растение. На кончике стебля обозначаем соцветие в виде метелки.

Затем рисуем листья. Воспользуйтесь готовыми эскизами листьев камыша, эти заготовки можно использовать для получения нужных пропорций.

Обратите внимание на засохшие листья или цветки, они скручиваются и утончаются, постарайтесь это отобразить. Тогда рисунок будет выглядеть натуральнее.

Вполне возможно, если включить фантазию, вокруг растения изобразить пруд, а рядом другие травянистые прибрежные травы.

На фото ниже — рисунок камыша (слева) и рогоза (справа)

Посмотрите результат работы. Если что-то не устраивает, добавьте штрихов или исправьте рисунок. Добивайтесь точности изображения формы. Можно перевернуть рисунок вверх ногами и посмотреть на него, тогда легче заметить неточности и их исправить.

Исправьте ластиком неточные линии, работайте заостренным концом, чтобы не размазывать графит и не затирать бумагу.

Как нарисовать камыш акварелью?

Намного эффективнее шторм будет смотреться в красках. Поэтому нарисуем шторм гуашью поэтапно. для этого воспользуемся помощюь с сайта www.plakitina.ru

На первом этапе, необходимо сделать несколько мазков гуашью синего цвета в верхней части листа, обозначив небо

Затем нужно смешать 2 оттенка синего с капелькой воды и продолжить рисовать небо

Далее белым цветом добавим облака

на следующем этапе рисуем море и берег на линии горизонта

На переднем плане пририсовываем волны и «барашки» пены, срываемые сильным ветром

Добавляя синего, делаем волны более рельефныви

Что за шторм без тонущего корабля. Тоненькой кисточкой в объятиях бушующего моря рисуем терпящий бедствие корабль, уже со спущеными парусами.

Теперь рисунок готов: бушующее море, штормовой ветер и выбивающийся из сил в борьбе с бушующим морем, парусный корабль без парусов.

Хотела бы начать с того, что рисунок акварелью — это невероятная красота. Рисунки получаются просто изумительными и покоряют своей реалистичностью. Но, конечно, работать с акварелью не просто. Лучше всего предварительно сделать себе заготовку на листе бумаги. Рисунок готовый так же можно найти на просторах интернета. Он может быть любым.

Стоит добавить, что лебедя создаем едва заметными линиями, сильно на карандаш не давим. Это позволит нам создать изображение без проблем и линий в итоге видно не будет.

А дальше мы возьмем соответствующие цвета и «оживим» наш рисунок. Краску стоит размывать, чтобы она не ложилась очень плотным слоем. Размывать можно на отдельном листочке бумаги с помощью кисти и воды. Лебедя можно нарисовать либо, как самостоятельный объект, а можно еще нарисовать картину.

Например, лебедь на воде.

Если вы только учитесь, то вам понравится видео. Ребенок рисуем лебедя сам, но получилось очень хорошо:

Предлагаю вам очень интересный рисунок, который выполнен акварелью и гуашью. Этот вариант просто можно будет взять, как пример. Удачи.

Не совсем понятно, то ли вы собрались рисовать закат зимой, то ли зимнй закат. Если зимний, то нижнючасть листа, примерно ну реь,закрашиваее белой краской с небольшим добавлением синей. В выбранном месте рисуете желто-краснй краской круг. И от него оставшуюся светлую часть листа закрашиваете желто-красным градиентом от более светлого к более темному.

---

Изящный яркий цветок гибискус не один раз попадал на полотна художников.

Гибискус нарисовать можно пастелью и акварелью — мне кажется, что именно этими материалами будет передана красота цветка более полно.

Чтобы нарисовать цветок гибискуса акварелью, нам понадобится специальная акварельная бумага, акварельные краски художественного уровня, мягкая круглая беличья или колонковая кисть, простой карандаш средней твердости и резинка.

Первым делом нарисуем тонкими линиями очертания и все детали цветка гибискус, при этом стараясь работать на бумаге деликатно, не загрязняя ее и не продавливая линий.

Далее начнем работу над каждым лепестком по отдельности, давая просохнуть каждый раз проработанному месту.

Несколько последовательно накладываемых слоев краски позволят добиться глубины и яркости цвета без потери прозрачности, что очень важно для акварели.

Работая с фоном, активно используем переходы одного цвета в другой и с помощью соли добиваемся крупинчатых эффектов.

**

Мастер класс в видео ниже покажет вам как нарисовать гибискус акварелью правильно и красиво.

---

Нарисуем акварелью пруд зимой: сначала набросок, затем детали рисунка (заснеженный берег, воду, деревья вокруг).

Также пошаговые видеоинструкции рисования зимнего пруда помогут сделать изображение правильно.

Воскресенье Припяти. Приключения художника Гамлета в Чернобыльской зоне

• Маркиян Камыш
• писатель, для ВВС News Украина

24 апреля 2019

Автор фото, Маркиян Камыш

Підпис до фото,

Уличный художник Гамлет в Зоне

Писатель-сталкер Маркиян Камыш рассказывает о том, как он и художник по имени Гамлет побывали в Чернобыльской зоне отчуждения.

Налобным фонарем я свечу на стену дворца культуры в центре Припяти, пока Гамлет рисует на ней в черно-белых тонах. Фонарь мощный, и я волнуюсь, что нас заметит полицейский патруль.

Я привел сюда Гамлета нелегально.

После аварии на Чернобыльской атомной станции в 1986 году, тридцатикилометровая зона вокруг нее — запрещенная земля. Там нельзя ходить без специального разрешения — не говоря уже о стрит-арте.

Да и не в моих привычках кланяться за разрешениями.

Автор фото, УНІАН

Я сижу на асфальте, упершись ладонью в изумрудное пятно радиоактивного мха. Как мне кажется, радиации здесь не так уж много, да и человек ко всему привыкает.

Говорю Гамлету: «Нет дозиметра — нет радиации».

Гамлет — украинский уличный художник. Он обрабатывает стену валиком, смоченным в густую белую краску, и говорит, что его имя не имеет никакого отношения к шекспировскому герою, а означает «гам лет» — шум современной эпохи.

Позже он скажет, что когда я уснул, а он продолжал рисовать, стало немного жутко — нависла тишина мертвого города, и он даже пытался меня разбудить.

Мы пришли сюда тайком от всех.

Нелегально перемахнули через забор из колючей проволоки — границу Чернобыльской зоны. Затем шли через густой сосновый лес, умирая от усталости под тяжестью фасадной матовой краски, которую с запасом захватил с собой Гамлет.

Он упаковал ее в огромный мешок, который по размерам больше всех туристических рюкзаков и дорожных чемоданов в мире. Такой большой, что в нем можно спрятать ветер, чтобы потом выпустить в нужный момент.

Автор фото, УНІАН

Мы входим в Припять, и я выбираю квартиру в той части города, которая скорее напоминает джунгли. Там меньше вероятность нарваться на патруль, снующий по ночному городу и высматривающий фонарный свет в темных окнах заброшенных высоток.

Гамлет садится рисовать эскизы будущих припятских работ.

На пальцах — массивные перстни, а лицо скрыто за густой завесой табачного дыма. Он рассказывает о том, как когда-то давно рисовал бомжей и жил в коммунальных квартирах.

Автор фото, Маркіян Камиш

Его работы — отражение мрачной украинской действительности. Это черно-белые отрывки нищей жизни, закованные в короткое словесное дао.

На одной из его картин я видел перчатки контуженного солдата, которые тот оставил дома, а где дом — солдат уже и забыл. На другой — одинокий металлический гараж, «железный дом».

Мы долго бродим по заброшенныму городу в поисках подходящей стены. Вокруг лишь безжалостно палящее июльское солнце и тихий звон лета.

В конце концов, взбираемся на шестнадцатиэтажку с гербом.

Гамлет достает из огромной сумки все необходимое, долго грунтует стену и водостоки.

Автор фото, Маркиян Камыш

Підпис до фото,

На крыше одного из припятских домов «с гербом»

Он подписывает работу «Персональное созвездие».

Низко над горизонтом тянутся караваны кучевых облаков, а снизу доносятся голоса, нетипичные для туристов и сталкеров. Я говорю, что нам нужно идти. Гамлет молчит.

Мы осторожно возвращаемся, осматриваем наш дом и стягиваем в квартиру стулья, столы и тумбы, чтобы соорудить «штаб».

Отдыхаем и вечером снова идем в центр города, останавливаясь в парке аттракционов, где Гамлет выбирает одну из ржавых электромашинок.

Автор фото, Маркіян Камиш

Он воскрешает ее, аккуратно облачая в белый цвет. Среди других машинок эта — теперь особая.

Гамлет говорит, что она — «замечательное исключение».

Автор фото, Маркіян Камиш

Он достает самокрутку из портсигара и присматривается к новой стене.

Я оставляю его и спускаюсь на пристань, чтобы набрать воды. Неспешно иду по каменным ступенькам вниз и становлюсь на колени у берега. Свечу фонарем на гладь и погружаю в воду пустую бутылку из-под пива.

Вода до судорог холодная, и пока наполняется бутылка, я к ней привыкаю.

В конце концов Гамлет выбирает стену между дворцом культуры «Энергетик» и гостиницей «Полесье».

Я сажусь рядом, чтобы светить на нее большим фонарем, пока он рисует черно-белыми красками.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Припятские медведи

Но вдыхали жизнь в этот город не только граферы: сталкеры зажигали неоновые лампы на вывесках брошенных высоток, реставрировали слоганы на крышах, сносили сувениры со всего района себе в квартиры — чтобы создать уют, воскресить жизнь и встретить Новый год.

Сталкеров еще недостаточно много, чтобы заполнить ими трибуны футбольного стадиона, но уже достаточно для амфитеатра университетской аудитории.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Стадион в Припяти

Однажды их будет так много, что они никого уже не будут бояться и станут водить хороводы вокруг полицейских, тщетно пытающихся их арестовать. Тогда зазвучат мотивы Ганди и фестиваля Марди Гра, а Припять действительно воскреснет.

А пока реальность другая.

В попытке спрятаться от полиции я хочу притушить налобный фонарь и случайно выключаю его совсем. Мы погружаемся в кромешную тьму, и я даже собственную руку разглядеть не могу.

Опять включаю фонарь. Успокаивающая припятская тишина уносит мои тревоги и страхи.

Я уснул крепким сном, а когда проснулся — рисунок был готов.

Новая работа Гамлета — стол и упавший рядом стул. Акт побега, выхваченный из вихря жизни коммунальных кухонь.

И вопрос: «Какие ответы мы здесь ищем?»

Автор фото, Маркіян Камиш

Он часто звучит и почти так же часто остается без ответа.

И чем дольше я здесь, тем больше убеждаюсь, что на самом деле все мы движимы неумолимостью времени. Там, где время остановилось, мы очень торопимся оставить след: нарисовать стрит-арт, написать книгу, снять фильм и сделать фото.

Спешим, потому что чувствуем: это место исчезает у нас на глазах, и заброшенные города быстро превращаются в руины и джунгли. Хорошо, что наши следы — горючее для их возрождения.

Гамлет закончил работу в Припяти. У нас впереди — долгая дорога домой.

Из портсигара он достает мне самокрутку. Первая сигарета за много недель расслабляет, и я становлюсь разговорчивым.

Говорю, что моя Чернобыльская зона больше похожа на Trainspotting, чем на «Постапокалипсис».

Автор фото, Укрінформ

Рассказываю, что сталкеры оживляют мертвые города: выпивают на крышах и играют на гитарах в окружении полицейских. Устраивают рейвы в заброшенных церквях и шумные новогодние вечеринки. Делают все то, чего люди не делают в мертвых городах.

Рассказываю, что Припять заброшенная и одновременно живая — как муравейник, жизнь в котором замечаешь, только приблизившись.

Наш обратный путь проходит под гигантским радаром Чернобыль-2.

Автор фото, Маркиян Камыш

Підпис до фото,

Чернобыль-2

Его построили, чтобы фиксировать пуски американских баллистических ракет — чтобы дать «советам» время успеть нанести ответный удар. Он выше пирамиды Хеопса, а в длину протянулся почти на километр.

В кустах под радаром слышен стук копыт, а по песку прямо под ногами прыгает утка с переломанным крылом, тщетно пытаясь взлететь.

Автор фото, Маркіян Камиш

Я подсвечивают фонарем, и мы оба без слов понимаем — она обречена.

«Она переродится в кого-то другого», — успокаивает меня Гамлет.

Дальше — поле и колючая проволока.

И мы, собирая на кроссовках росу и густой туман, идем к выходу …

Автор фото, Олег Паскарь

Підпис до фото,

Маркиян Камыш — один из самых известных в Украине сталкеров, который пишет книги о своих походах в Чернобыльскую зону отчуждения

Я поднимаю колючую проволоку — выпускаю Гамлета из Зоны.

Он выходит свободно, не цепляясь своей огромной сумкой за колючку.

А я оборачиваюсь напоследок: фиолетовое зарево неба ближе к горизонту уже сменяется мягкими красками рассвета, а поле тонет в густом тумане.

Автор фото, Getty Images

Пролезаю под колючкой, цепляю проволоку рукавом и думаю, что Гамлета зона выпустила, потому что он закончил рисунки, а меня — хватает за руку.

Значит, я сюда еще вернусь.

Камыш на берегу озера / Энкаустика / В рукоделии

Утюгом и горячим воском очень красивыми получаются картины, на которых изображена вода. Это может быть река, море или любой другой водоем. Расплавляя карандаш высокой плотности, на картоне получается водная гладь, отображающая в себе плывущие по небу облака и растущие на берегу кустарники и деревья.

Чтобы нарисовать такое отображение для начала необходимо оттисками изобразить кустарники на дальнем берегу водоема. Затем на подошву утюга нанести воск синего цвета и плавным движением, немного захватывая нижнюю часть зеленой растительности, провести утюгом по листу картона. Так как воск между собой не смешивается, он создаст иллюзию кустарников отображающихся в воде.

Чтобы картине придать перспективы, нужно на переднем плане, то есть в нижней части листа нарисовать камыш или другую траву достаточно большого размера. Камыш рисуется довольно таки просто: зеленый цвет воскового карандаша наносится на кончик или ребро утюжной подошвы и выводится тонкий стебелек, после чего так же кончиком утюга делается коричневая шапочка.

В углу картины можно изобразить несколько веток дерева, с которых свисает разноцветная листва. Чтобы придать картине яркости можно использовать желтый, оранжевый тона, темный и светлый оттенки зеленного цвета. Для того, чтобы каждый листик был отдельно прорисован необходимо воск наносить на самый кончик утюга и небольшими оттисками ставится на соответствующее место.

Ветки дерева рисуются коричневым или черным цветом. Чтобы картина не была пустой, над водной гладью изображаются несколько стрекоз, которые летают в разных направлениях. Для этого надо взять чистый кончик утюжной подошвы и нарисовать четыре маленькие полоски, причем первые две должны быть практически на одном уровне, а последние две примерно под углом 45 градусов. Таким образом, получаются крылышки стрекозы. Голова и тельце насекомого рисуется черным цветом. Сначала ставится небольшая точка, а потом воск протягивается, образуя ее туловище.

В завершении работы картина с помощью мягкой ткани полируется.

Автор не добавил информацию о себе

описание с фото, виды, свойства и интересные факты

Камыш (лат. Scírpus) — род многолетних и однолетних прибрежно-водных растений семейства Осоковые.

Камышом часто ошибочно называют другие растения, в частности рогоз и тростник, хотя это растения из других семейств.

Однако в тюркских языках камыш означает тростник (азерб. qamış).

Содержание статьи

Ботаническое описание

Фото:

Высокое многолетнее растение. Стебель цилиндрический или трёхгранный высотой до 3,5 м. На поперечном срезе стебля можно увидеть пустоты, которые играют роль воздушных ходов.

Цветки обоеполые, в колосках, собранных в зонтиковидное, метельчатое или головчатое соцветие.

Родина растения

Камыши можно встретить практически в любом уголке земли, но наибольшее распространение они получили в тропических и субтропических широтах.

Местом своего обитания они выбирают водоемы и болота. Некоторые виды камышей плавают на водной поверхности.

Листы

Трехгранные стебли могут быть покрыты линейными листьями, которые по форме похожи на листья осоки. Цилиндрические стебли листьев обычно не имеют, но у их основания могут располагаться чешуи до трех миллиметров длиной.

Отдельные виды камыша оснащены нитевидными листьями, которые образуют прикорневую розетку.

Корень

Подземная часть этого представителя семейства осоковых представлена корневищем, которое может быть ползучим или укороченным. Корень камыша содержит много крахмала, благодаря чему в древности они использовались для изготовления муки.

Плод (метелка)

В середине лета на верхушках стеблей камыша образуются соцветия в виде колосьев, соединенных в зонтик, метелку или головку величиной до десяти сантиметров.

Иногда на камыше можно увидеть и одинокий колос. Колоски включают в себя несколько двуполых цветков светло-зеленоватого цвета, которые к окончанию периода цветения начинают приобретать коричневую окраску.

Некоторые разновидности камыша оснащены прицветным листом, который расположен так, как будто представляет собой продолжение стебля. Иногда этот лист тонкий и шиловидный, напоминающий пленку.

Плод камыша представляет собой трехгранный или плоско-выпуклый орешек.

Цветение

Цветет камыш в конце июня или в первых числах июля. На его стеблях образуются мелкие цветки в виде метелки, которые потом превращаются в коричневую кисточку.

Отличия камыша от рогоза

Первое растение знают все благодаря его бархатистым бурым свечкам или «рогам», второе же — менее приметная высокая трава (рисунок 1).

Разница между рогозом и камышом очевидна. Достаточно один раз увидеть оба растения, и трудностей с их отличием больше не возникнет.

Итак, рогоз имеет высокий крупный стебель с тугим коричневым початком сверху. В нем содержатся семена, и по мере их созревания початок разрушается, теряя свою плотность.

Потом из него вылетают пушинки и семечки, оставляя голый стебелек. Камышовый стебель в разрезе трехгранный или круглый, на его макушке расположены соцветия в виде зонтиков, кисточек или небольших головок.

Если смотреть на картинки как выглядит камыш и рогоз, то первой в глаза бросается разница в соцветиях, но это не единственное отличие:

1. Длинные ленты, частично погруженные в воду и тянущиеся от самого корневища, принадлежат рогозовым — даже если их сорвать и засушить, то они долгое время не потеряют свою эластичность. Ширина листьев напрямую зависит от вида.
2. У камышовых строение листа тоже зависит от разновидности — у озерных растений видны только голые стебли, которые покрыты чешуйками ближе к своему корню, а у лесных они схожи с осоковыми.
3. Рогоз предпочитает расти в водоемах с медленным течением. Также он встречается в заболоченных местностях и на стоячем мелоководье.

Внешняя разница между рогозом и камышом весьма существенна, но последний часто путают с болотным тростником, что тоже в корне неверно.

Отличительная особенность тростника — массивная мягкая метелка на конце.

У камышовых соцветия жесткие и колючие, рогозовые — разлетаются семенами и мягким пухом, после чего прорастают на дне водоема.

Несмотря на все различия, рогоз и камыш считаются очень ценными растениями:

1. Их корни служат питательным кормом для многих животных, в том числе домашнего скота.
2. Из корневища камыша также можно получать муку.
3. В хозяйстве — оба представителя водной флоры служат прекрасным материалом для изготовления плетеных изделий.

Виды

Камыш морской (Scirpus maritimus)

Многолетник с ползучим корневищем, стеблями высотой 50-100 см и линейными листьями шириной 3-8 мм. На вершине побега — плотное звездчато-зонтиковидное соцветие бурого цвета.

Может применяться для озеленения участков с засоленной почвой.

Камыш озерный

(Scirpus lacustris, Shoenoplectus lacustris) — многолетнее травянистое растение из семейства осоковых. Его легко отличить от тростника и рогоза.

Если рогоз имеет длинные листья и темно-бурые початки на верхушечках, состоящие из спрессованных пушинок, а тростник — более узкие и длинные листья, а также метелку цветов на конце длинного стебля, то камыш стоит в воде, в виде высокого (до 1—2 м) круглого прутика без метелок и початков.

Только в конце июля на верхушке гладкого стебля появляется небольшая кисточка колючих колосков коричневого цвета.

Используют камыш как топливо, на корм скоту, для изготовления крыш, матов, ковров, бумаги, получения спирта, дубильных веществ, молочной кислоты и глицерина.

Камыш щетиновидный

(Scirpus setaceus) — На сырых песчаных местах, большей частью по берегам водоемов теплоумеренной и субтропической зон Европы, Кавказа, юго-западной Сибири, Средней и Передней Азии до Индии.

Однолетние растения 3—20 см высотой. Стебли многочисленные, тонкие, с очень узкими листьями. Колоски в числе 1—4, мелкие, собранные пучком на верхушке стебля.

Прицветный лист один, превышающий соцветие. Кроющие чешуи темно-пурпурные, с широкой зеленой полоской. Цветет в конце весны.

Камыш лесной

(Scirpus sylvaticus) — Несмотря на название, камыш лесной реже всего можно встретить в лесу. А вот на болотах, на зарастающих озерах, прудах, на топких берегах рек и водохранилищ это самое обыкновенное растение.

Попадаются отдельные куртинки камыша и на сырых лугах — в понижениях, где подолгу застаивается вода.

Многолетнее растение высотой около метра с ползучим корневищем. На верхушке стебля красуется пышная метелка из мелких зеленоватых колосков. Стебель трехгранный, от основания до самого соцветия одет очередными листьями.

Листья лесного камыша длинные, линейные, шероховатые по краю. Цветет в июне-июле.

Камыш Табернемонтана

(Scirpus tabernaemontani) — Похож на S. lacustris; отличается красновато-бурыми кроющими чешуями колосков, покрытыми многочисленными пурпуровыми мелкими бородавочками.

В воде (особенно солонцеватой) и по берегам озер и речек, в старицах от средиземноморской области до холодноумеренной зоны Евразии.

Вид назван в честь немецкого ботаника XVI в. Д. Мюллера (J. Т. МШ-1ег), писавшего под псевдонимом «Tabernaemontanus».

В культуре обычно используется S. tabernaemontani var. zebrina hort. (S. zebrinus hort.) с желтовато-белыми полосками на стебле.

Камыш укореняющийся

(Scirpus radicans) — Ранней весной листья и стебель этого вида окрашены в коричнево-красноватый цвет, позднее переходящий в зеленый.

Необычно и привлекательно выглядят у этого камыша бесплодные стебли, которые удлиняются и, дуговидно прогнувшись, касаются воды, где образуют новое растение.

Значение и применение

В корневищах много крахмала. В старину из сухих корневищ делали муку.

Камыш используют для плетения хозяйственных сумок, корзин, циновок, ковриков, а также для декоративной отделки плетёных изделий из лозы.

Для плетения используют листья. Чтобы получить зелёный цвет, камыш срезают в июле, красивый жёлтый — в конце августа — начале сентября.

Растение обрезают на расстоянии 10—15 см от поверхности воды. Для сохранения цвета и эластичности листьев их сушат в тени. Может использоваться как топливо.

В прошлом веке использовался для производства строительных материалов (камышебетона) на основе цементного или гипсового вяжущего, преимущественно в сельском строительстве.

Посадка и пересадка

Его обычно сажают на заболоченном берегу или прямо в сам водоем. Виды камыша, имеющие покрытые листьями стебли, погружают в воду при посадке на двадцать сантиметров, а камыши с голыми стеблями – на метр.

Декоративные виды используют для озеленения берега.

При посадке камыша в домашних условиях следует выбирать неглубокую широкую емкость.

Пересадка

Для камыша характерно быстрое старение и сбрасывание листьев. По этой причине растению требуется пересадка каждую весну. Во время пересадки производится и разделение камыша, а также удаление пожелтевших листьев.

ВАЖНО! Разделять камыш на слишком большое количество частей не следует, так как слабые корни на маленьких кустах могут не укорениться.

Выращивание из семян в домашних условиях

Процесс выращивания камыша из семян является достаточно трудоемким. Сначала семена должны подвергаться влажной стратификации при низкой температуре выше нуля в течение двух месяцев.

Осуществлять их посадку лучше всего в феврале или в марте. Семена распределяются по поверхности увлажненной почвы, состоящей из смеси песка, торфа и перегноя в одинаковых частях.

Для сохранения влажности почвы и воздуха емкость с семенами рекомендуется прикрывать стеклом и помещать на наполненный водой поддон.

Температура в помещении, где находятся семена, должна находиться в пределах от семнадцати до двадцати градусов тепла. По прошествии пяти-семи дней вы заметите появление всходов, которые спустя пару месяцев нужно будет пикировать.

В июне молодые камыши необходимо высадить на постоянное место.

Размножение

Так как при размножении камышей семенами теряются их сортовые особенности, то чаще всего эти растения размножают делением корневой системы.

Один куст можно разделить при помощи секатора на семь частей, каждая из которых должна иметь хотя бы одну почку и развитые корни. Полученные в результате деления части сразу же высаживаются в грунт.

Расстояние между ними должно составлять не менее сорока сантиметров.

Грунт, почва

Лучше всего камыш будет себя чувствовать в сырой нейтральной или слабокислой почве, уровень рН которой составляет от 5,0 до 7,0.

Вы можете приготовить почвенную смесь самостоятельно, смешав две части торфа с одной частью песка и одной частью листовой земли.

Грунт может состоять из двух частей дерновой, одной части перегноя или листовой земли, а также одной части песка. Камыш отлично растет на гидропонике.

Уход

Можно ли держать дома?

Издавна на Руси существовала примета о том, что болотный камыш нельзя держать в доме, так как он притягивает несчастья, болезни и смерть. Однако существуют и другие мнения о камышах.

Например, жители Древнего Египта связывали это растение с властью, ведь оно росло только возле водоемов, имеющих великую ценность для засушливой страны.

А сухой камыш, поставленный возле входа в жилище, помогал отпугивать недоброжелателей.

С медицинской точки зрения болотные камыши могут быть опасны после выцветания, так как они начинают распадаться на мельчайший пух, который может спровоцировать возникновение аллергических реакций.

Кроме того, принесенный с болота камыш может иметь на себе следы жизнедеятельности различных животных, которые являются переносчиками опасных заболеваний.

ВАЖНО! Существуют декоративные камыши, которые специально созданы для выращивания в домашних условиях.

Обрезка

Камыш является неприхотливым растением, однако он склонен к очень быстрому разрастанию, поэтому требует регулярной обрезки при помощи секатора, предназначенной для формирования красивой формы. Обрезку лучше всего проводить поздней осенью.

Обрезке подвергаются как чрезмерно разросшиеся корни, так и увядшие листья.

Полив

Так как камыш является болотным растением, то он очень любит влажность. В связи с этим поливать его рекомендуется обильно.

В холодный сезон полив камыша немного сокращается, но нельзя допускать пересыхания верхнего слоя почвы, в которой растет этот представитель флоры. Для полива следует использовать отстоянную мягкую воду.

Один раз в три дня листья камыша необходимо орошать водой.

Подкормки

Камыш необходимо подкармливать минеральными удобрениями, пропорция которых должна составлять один грамм на один метр. Чаще всего в почву вводят компост, перегной или древесную золу.

В умеренных количествах разрешается подкармливать камыш калийной солью и суперфосфатом.

В первые месяцы весны почву рекомендуется обогащать мочевиной, а чтобы растение правильно росло и развивалось, его нужно каждый месяц подкармливать удобрениями, не содержащими кальций.

Температура

Летом для камыша наиболее благоприятной считается температура, не превышающая двадцати градусов тепла, а зимой необходимо следить, чтобы она не опускалась ниже восьми градусов.

Хотя он является холодостойким растением, которое может выдержать температуру в пять градусов выше нуля, но все-таки он предпочитает теплоту.

Освещение

Наиболее комфортно камыш будет себя чувствовать на освещенных участках, однако прямые солнечные лучи он переносит плохо. Наиболее благоприятным местом для него считается полутень.

Польза и вред

Ранее люди использовали камыш в качестве топлива и корма для скота. Из него получали спирт и ацетон, а также глицерин и молочную кислоту. Это растение являлось также и сырьем для производства бумаги.

В неурожайные годы его побеги спасали людей от голодной смерти, используясь в качестве сырья для заправки супов.

Ели их также сырыми, а из корневищ изготавливали муку. В походах корневища этого растения запекают на углях.

Мягкие и податливые стебли используются для плетения корзин и ковров.

Лечебные свойства

Камыш содержит множество полезных веществ, благодаря чему может использоваться для приготовления целебных настоев и отваров.

Он обладает антисептическим, мочегонным, бактерицидным, ранозаживляющим, потогонным и кровеостанавливающим действием.

Камыш является неприхотливым растением, обладающим множеством полезных свойств. Кроме того, он может выполнять декоративную функцию и использоваться в практических целях.

Овсянникова М.П. И шуршит камыш…

И ШУРШИТ КАМЫШ…

 

 

М.П. Овсянникова, учитель географии Пешковской средней школы

Консультант: В.А. Кадченко, член Союза краеведов России

 

 

Ты скажи, камыш, отчего грустишь?

Почему, скажи, плачут камыши?

На реке, камыш, отчего шуршишь?

Потому шуршу, тишь не выношу,

Режут камыши в тишь на шалаши,

И шуршит камыш, и пугает тишь…

                               Андрей Литвиненко

 

 

Наше село Пешково расположено на берегу реки Кагальник. Пологие берега красивой, но не полноводной степной реки сплошь заросли камышом. Я не могу себе представить Донские, Азовские степи без этого растения. Камыш многолетнее растение из семейства осоковых. Стебель у него гладкий, прямой и безлистный. Произрастает не только на мелководье реки Кагальник, но и на берегах ериков, протекающих на западе и юге от границы села. Там сформировались заболоченные участки, благоприятные для его произрастания. Камыш очищает воду от загрязнения органическими веществами. Он использовался человеком давно. Еще в середине XIXвека люди знали о его полезных качествах. Лиманы Приазовья являлись местами заготовки этого уникального растения.

 

В чем же его уникальность?

Камыш использовался как строительный материал. Связки из камыша использовали при строительстве саманных хат, сверху их обмазывали глиной. Эти два природных материала служили отличным утеплителем для жилищ. Кроме этого камыш очень стоек и почти не подвергается гниению.

Камышом покрывали крыши домов, сараев. Даже производственные помещения для скота в колхозах и совхозах в советское время строили из камыша, им же и покрывали. Кровли из камыша венчали гребни. Их создавали, применяя специальную технику плетения камыша. Этот прием делал крыши непроницаемыми для воды. В домах под камышовыми крышами было тепло зимой и прохладно летом. Многие поместья имели камышовые ограды (заборы).

Камыш использовался для изготовления плотов. Эти легкие плавсредства изготавливали из толстых, прочных стеблей. Предварительно их хорошо высушивали и связывали (сплетали) между собой. На этих плотах переправлялись по реке в соседние села, с одного берега на другой.

Камыш использовался как корм скоту. Молодые зеленые растения срезали, подвяливали в тени, складывали на хранение в закрытых сараях и зимой кормили коров, овец, коз. Использовали такой корм в начале зимы, когда он сохранял цвет, был мягким и питательным.

Камыш использовался также в качестве топлива. Вязанками из камыша топили печи. Он давал много тепла, мало дыма. Но недостатком такого топлива было быстрое прогорание.

Подводная часть камыша — корневища, — сладкие и съедобные. В них содержится много крахмала, сахара. Их можно запекать на костре, снять кожицу, посолить и есть. Отвар корневищ имеет приятный сладковатый вкус. Сочные нежные корневые части можно использовать для приготовления гарнира в виде пюре. Рыбаки при приготовлении ухи добавляют в нее кусочки корневища камыша, для придания специфического аромата этому блюду. Зная о свойствах корневищ этого растения, рыбаки, охотники и путешественники, находящиеся рядом с камышом голодными не останутся.

Камыш нравится и рыбе. Чтобы прикормить рыбу (привлечь к месту ловли) таких рыб как карп, сазан, достаточно срезать несколько веточек и положить в воду. Свежесрезанный камыш выпускает в воду сок, который нравится этим рыбам.

Последнее время возрождаются на Дону традиции использования камыша. Камышовые кровли на навесах в местах отдыха (побережье Азовского моря), камышовые постройки во дворах местных жителей, сараи для домашнего скота. Современные производители изготавливают различные виды камышовых плит. Связка камыша прошивается металлической проволокой и поддается легкая, прочная плита. Такие плиты скручивают в рулоны для удобства транспортировки и поставляют в торговые организации. Они используется для крыш, утепления стен, цоколя, фундамента. Камыш является привлекательным материалом у дизайнеров для оформления интерьеров, изготовления плетёных изделий, в том числе и мебели.

Интересно использование камыша для изготовления матов, на которые рыбаки выкладывают рыбу после лова, а казачки — первую отварную рыбу из ухи. Такими же матами пчеловоды укрывают ульи на зиму. И это не последнее его применение в быту и культуре жителей Приазовья.

Можно сделать букет их камыша, например, в калебасе, сделав предварительно из этой тыквы сосуд, можно приготовить компот из корневищ…

А можно просто нарисовать пейзаж или прочитать любимые стихи…

 

                 Стихи о камыше

                 

Полночной порою в болотной глуши

Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.

О чем они шепчут? О чем говорят?

Зачем огоньки между ними горят?

Мелькают, мигают — и снова их нет.

И снова забрезжил блуждающий свет.

Полночной порой камыши шелестят.

В них жабы гнездятся, в них змеи свистят.

В болоте дрожит умирающий лик.

То месяц багровый печально поник.

И тиной запахло. И сырость ползет.

Трясина заманит, сожмет, засосет.

«Кого? Для чего? — камыши говорят.-

Зачем огоньки между нами горят?»

Но месяц печальный безмолвно поник.

Не знает. Склоняет все ниже свой лик.

И, вздох повторяя погибшей души,

Тоскливо, бесшумно, шуршат камыши.

                                       Константин Бальмонт

 

Как нарисовать сказку первая охота

Первая охота — рассказ Виталий Бианки про щенка, который отправился на охота за дикими зверями и птицами. Рассказ входит в список литературы, рекомендуемой к прочтению после 2 класса по программе «Перспектива». Прочитать рассказ с картинками можно на нашем сайте.

Рассказ «Первая охота»

Надоело Щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».

Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
Выпь думает: «Я его обману!»
Удод думает: «Я его удивлю!»
Вертишейка думает: «Я его напугаю!»
Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»
Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»
«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.
«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.
А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.

«Вот я её сейчас поймаю!» — думает Щенок, и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А Выпь глянула на него и шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается взад-вперёд, взад-вперёд…
У Щенка перед глазами жёлтые и коричневые полосы качаются взад-вперёд, взад-вперёд…
А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в жёлтые и коричневые полосы раскрашена.
Стоит, качается взад-вперёд, взад-вперёд.
Щенок глаза выпучил, смотрел, смотрел — не видно Выпи в камыше.
«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».
Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернёт, то сложит.

«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.
А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пёстрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился Щенок: куда же Удод девался? «Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».
Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.

Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле чёрная змея извивается и страшно шипит.
Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё змейкой извивается полоска чёрных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».
Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.

Тихонько к ней подкрался Щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень!
Хвост в зубах у Щенка извивается.
Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.
«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом, как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно. Спрятались все.
Зелёные кузнечики в зелёной траве притаились.

Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.

Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберёшь, где кора, где листья, где бабочки.

Один крошечный Жук-Бомбардир идёт себе по земле, никуда не прячется.

Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнёт в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!

Взвизгнул Щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.
Забился в конуру и нос высунуть боится.

А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.

Сказка с картинками: Первая охота

Надоело щенку гонять кур по двору.
«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».
Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.
Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.
«Мы все за себя постоять умеем, только каждый по-своему!»
А щенок уже побежал к озеру и видит: стоит у камыша выпь на одной ноге по колено в воде.
«Вот я ее сейчас поймаю!»- думает щенок и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.
А выпь глянула на него и быстро шагнула в камыш.
Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается

взад — вперед
взад — вперед

У щенка перед глазами желтые и коричневе полосы качаются.
А выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в желтые и коричневые полосы раскрашена.
Щенок глаза выпучил, смотрел-смотрел — не видно выпи в камыше.
«Ну,- думает,- обманула меня выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».

Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле удод, хохлом играет, — то развернет, то сложит.
«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!»- думает щенок.
А удод припал к земле, крылья расправил, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.
Смотрит щенок: нет птицы, а лежит на земле пестрый лоскут, и торчит из него кривая игла.
Удивился щенок:»Куда же удод девался? Неуже ли я эту пеструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».

Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.
Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.
«Ага! — думает щенок. — Попалась!»
Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в черном дупле черная змея извивается и страшно шипит.
отшатнулся щенок, шерсть дыбом поднял — и на утек.
А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у нее змейкой извивается полоска черных перьев.
«Уф! Напугала как! Еле ноги унес. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше ящерку поймаю».

Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.
Тихонько к ней подкрался щенок — прыг! — и ухватил за хвост.
А ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень.
Хвост в зубах у щенка извивается.
Фыркнул щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.

«Ну,-думает щенок,- уж если ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».
Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, в воздухе бабочки летают.
Бросился щенок ловить их, и вдруг — стало кругом как на загадочной картинке: все тут, но никого не видно. Спрятались все.
зеленые кузнечики в зеленой траве притаились.
Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.
Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберешь, где кора, где листья, где бабочки.
Один крошечный Жук-Бомбардир идет себе по земле, никуда не прячется.
Догнал его щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился да как пальнет в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!
Взвизгнул щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.
Забился в конуру и нос высунуть боится.
А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.

Надоело Щенку гонять кур по двору.

«Пойду-ка, — думает, — на охоту за дикими зверями и птицами».

Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.

Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.

Выпь думает: «Я его обману!»

Удод думает: «Я его удивлю!»

Вертишейка думает: «Я его напугаю!»

Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»

Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»

«А я его прогоню!» — думает Жук-Бомбардир.

«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» — думают они про себя.

А Щенок уже побежал к озерку и видит: стоит у камыша Выпь на одной ноге по колено в воде.

«Вот я её сейчас поймаю!» — думает Щенок, и совсем уж приготовился прыгнуть ей на спину.

А Выпь глянула на него и шагнула в камыш.

Ветер по озеру бежит, камыш колышет. Камыш качается

взад — вперёд,

взад — вперёд.

У Щенка перед глазами жёлтые и коричневые полосы качаются

взад — вперёд,

взад — вперёд.

А Выпь стоит в камыше, вытянулась — тонкая-тонкая, и вся в жёлтые и коричневые полосы раскрашена. Стоит, качается

взад — вперёд,

взад — вперёд.

Щенок глаза выпучил, смотрел, смотрел — не видит Выпи в камыше.

«Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю».

Выбежал на пригорок, смотрит: сидит на земле Удод, хохлом играет, — то развернёт, то сложит.

«Вот я на него сейчас с пригорка прыгну!» — думает Щенок.

А Удод припал к земле, крылья распластал, хвост раскрыл, клюв вверх поднял.

Смотрит Щенок: нет птицы, а лежит на земле пёстрый лоскут, и торчит из него кривая игла.

Удивился Щенок: куда же Удод девался? «Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю».

Подбежал к дереву и видит: сидит на ветке маленькая птица Вертишейка.

Кинулся к ней, а Вертишейка юрк в дупло.

«Ага! — думает Щенок. — Попалась!»

Поднялся на задние лапы, заглянул в дупло, а в чёрном дупле змея извивается и страшно шипит.

Отшатнулся Щенок, шерсть дыбом поднял — и наутёк.

А Вертишейка шипит ему вслед из дупла, головой крутит, по спине у неё извивается полоска чёрных перьев.

«Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше Ящерку поймаю».

Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.

Тихонько к ней подкрался щенок — прыг! — и ухватил за хвост.

А Ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень!

Хвост в зубах у Щенка извивается,

Фыркнул Щенок, бросил хвост — и за ней. Да куда там! Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.

«Ну, — думает Щенок, — уж если Ящерка и та от меня вывернулась, так я хоть насекомых наловлю».

Посмотрел кругом, а по земле жуки бегают, в траве кузнечики прыгают, по веткам гусеницы ползают, по воздуху бабочки летают.

Бросился Щенок ловить их, и вдруг — стало кругом, как на загадочной картинке: все тут, а никого не видно — спрятались все.

Зелёные кузнечики в зелёной траве притаились.

Гусеницы на веточках вытянулись и замерли: их от сучков не отличишь.

Бабочки сели на деревья, крылья сложили — не разберёшь, где кора, где листья, где бабочки.

Один крошечный Жук-Бомбардир идёт себе по земле, никуда не прячется.

Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жук-Бомбардир остановился, да как пальнёт в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал.

Взвизгнул Щенок, хвост поджал, повернулся — да через луг, да в подворотню.

Забился в конуру и нос высунуть боится.

А звери, птицы и насекомые — все опять за свои дела принялись.

Виталий Бианки рассказы

Первая охота

Художник Б.Проказов

Наталья Курманова

Методическая разработка диагностического занятия на соответствие требований ФГОС ДОК этапам технологии деятесностного метода Я . Т. Петерсон.

Опыт представлен воспитателем МБДОУ №11

Курмановой Н. П.

Цели и задачи

Цель :

Создание условий, при которых дети самостоятельно приобретут недостающие знания при обучении связанному, последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графический схем, отображающих последовательность событий.

Задачи :

Формирование действий целенаправленного восприятия текста.

Развитие навыков планирования пересказа текста .

Формирование у детей активного зрительного и слухового контроля правильности составления пересказа , последовательности и полноты передачи содержания .

Закрепление использования мнемотехнических приемов в формировании навыков последовательного пересказа .

Паспорт диагностического занятия .

Образовательная область : «Развитие речи » .

Возрастная группа : подготовительная к школе.

Тема : пересказ рассказа «Первая охота » (по В. Бианки ) .

Основная цель : обучение связанному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.

Оборудование : Сюжетная картина предметные картинки с изображением насекомых. Графические схемы для пересказа , наклейки, мольберт, магнитная доска, магниты, текст загадок.

Предварительная работа :

Чтение рассказа В . Бианки «Первая охота » .

Изучение лексической темы «Насекомые» .

Наблюдение в природе.

Лексико-семантическая работа.

— 2-я часть : Ход образовательной ситуации.

— Введение в ситуацию :

— Ребята отгадайте загадки :

Спал цветок и вдруг проснулся :

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

(бабочка)

На поляне, зноем опаленной,

Спрятался в траве скрипач зеленый.

Он и сидит и на зеленой скрипке

Песенку выводит без ошибки.

(кузнечик)

Как можно назвать одним словом бабочку, кузнечика, жука (насекомые) .

Сейчас я прочту стихотворение, вы его внимательно послушайте и выберите насекомых, которые прозвучат в нем :

-«Когда в душистом сосняке

Присядешь летом на пеньке,

Внимательно вглядись вокруг-

Ты многое увидишь, друг!

Личинку тащит муравей,

Спешит куда-то меж корней

Большой сосны. На толстый сук

Уселся золотистый жук.

Порхает легкий мотылек,

Пьет хоботком душистый сок,

И собирает мед пчела.

Все заняты , у всех дела!

Мой друг внимательно вглядись

Волшебную увидишь жизнь.

(дети выбираем насекомых)

Где обитают у нас насекомые?

(на лугу. (дети)

Сейчас я прочитаю вам интересную историю про маленького щенка, которую рассказал В . Бианка в своем рассказе «Первая охота » (чтение воспитателем) .

— (Педагог помещает на мольберт сюжетную картинку, задает вопросы по тексту и просит дать на них полные, развернутые ответы . По ходу беседы дети помещают предметные картинки с изображением насекомых на картину).

Куда выбежал щенок? (щенок выбежал на луг.)

Кого он увидел на лугу? (он увидел на лугу насекомых)

Что делали кузнечики, гусеницы, бабочки? (кузнечики в зеленой траве прыгали, гусеницы по веткам ползали, бабочки по воздуху летали).

Что случилось с насекомыми, когда щенок бросился их ловить? (все насекомые спрятались) .

Где прятались кузнечики? (кузнечики прятались в зеленой траве) .

Где замерли гусеницы? (гусеницы на веточках замерли, их от сучков не отличить) .

Как спрятались бабочки? (бабочки сели на деревья, крылья сложили, не разберешь, где кора, где листья, где бабочки).

Кто не испугался щенка? (крошечный жук- бомбардир не испугался щенка) .

Как защищался жук-бомбардир? (жук остановился и пальнул в щенка летучей едкой струйкой – прям в нос попал).

Что сделал щенок от испуга? (щенок взвизгнул, хвост поджал, да в свою конуру убежал) .

Сейчас поиграем в игру «Подбери признак»

Кузнечик какой? (зеленый, длинноногий, поющий, стрекочущий, стройный, усатый, крылатый, веселый, звонкий, большой, маленький).

Бабочка какая? (нарядная, красивая, легкокрылая, разноцветная, порхающая, нежная, усатая, большая, маленькая).

Гусеница какая? (толстая, не уклюжая, прожорливая, пушистая, страшная и т. д.) .

ФИЗМИНУТКА :

II. Актуализация :

Какой рассказ мы слушали ? («Первая охота » В. Бианки ). Сейчас я еще раз прочитаю.

Слушайте внимательно и постарайтесь запомнить (чтение педагогом) . Хотите этот рассказ пересказать ? (Да) . А сможете? (да) .

Ребята, давайте вспомним с чего начинается сюжет рассказа ? (с начала) .

Чем завершается сюжет рассказа ? (концом)

В каком месте происходит развитие событий ? (середина)

Давайте попробуем вместе найти схемы, которые укажут нам начало, середину и конец.

Чей стол желает найти схему, которая укажет нам начало? (середину, конец рассказа ) .

III. затруднение в ситуации

Дети из предложенных схем выберите схемы, отображающие последовательность развития событий рассказа .

Анализ пробного действия.

Почему вы решили, что у вас получилось (выбрать схемы, отображающие начало, середину и конец) .

Дети :

— Начало : (потому что рассказ начинается так : Выбежал щенок на луг)

— Середина : когда насекомые спрятались.

— Конец : что щенок взвизгнул, поджал хвост и убежал.

А что будет, если мы поменяем местами схемы? (рассказ будет не правильным ) .

IV. «Открытие» нового знания (способа действия) .

А хотите самостоятельно составить графический план рассказа при помощи схем (хотим) .

А сможете? (сможем) .

Предложить выбрать детям способы решения учебной задачи.

V. Включение нового знания (способа действия) в систему знаний и умений ребенка.

Сейчас надо выбрать от каждой группы ребенка, который сможет по вашей выбранной схеме рассказать рассказ «Первая охота » .

VI. Осмысление

Ребята у вас получилось, вы смогли? (да) .

Кто тебе помог составить графический план рассказа ? (моя команда, каждый из детей)

А что тебе помогло в пересказе рассказа ? (внимание, схемы)

Спасибо за внимание.

Используемая литература.

Лебедева Я. В. конспекты для занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем. Подготовительная группа «Учебно-методическое пособие – м . 2009- 96 с. / УМК ООПМБДОУ №11.

Карта анализа методической разработки образовательной ситуации на соответствие требований ФГОС ДО к реализации системно- деятельностного подхода в образовании (приказ № 73 от 05.05.2017г. по МБДОУ №11

Результаты тематического контроля.

«Реализация системно-деятельностного подхода» .

— Форма контроля : наблюдение педагогического процесса в ходе диагностических занятий за 2017-2018 учебный год.

— Участники : воспитатель и специалисты МБДОУ №11

— Сроки проведения : 14.05.2018г. -17.05.2018г.

— Установлено : показатель реализации системно- деятельностного подхода в образовании в соответствии ФГОС ДО в практике воспитателя Курмановой Н. П. составляет

Тема: В. Бианки. Первая охота.

Цель :Формирование эмоционально-ценностного отношения к природе через внутреннее переживание учащимися взаимоотношений главных героев литературного произведения.

Задачи.

1. Познакомить с библиографическими сведениями о В.В.Бианки.

2. Развивать умение анализировать рассказ.

3. Совершенствовать умение находить выразительные средства языка.

4. Воспитывать любовь к родной природе.

1. Мотивационно-целевой этап.

Мы начинаем новый раздел учебника «Хочу всё знать!» -О чём будут произведения в этом разделе?

Послушайте стихотворение Романа Сефа « Совершенно непонятно»,

оно и определяет тему произведений, которые мы будем читать в этом разделе.

Совершенно непонятно,

Почему вода течет

Сверху вниз,

А не обратно,

Так, А не наоборот.

Совершенно непонятно,

Почему трава растет

Снизу вверх,

А не обратно,

Так, А не наоборот.

Совершенно непонятно,

Что такое свет и тень.

В общем, есть о чем подумать.

Если

Думать вам не лень.

Мы узнаем много нового и сможем ответить на многие вопросы.

Первое произведение, с которым мы знакомимся – это «Первая охота» В. Бианки.

ИКТ-презентация

В.В. Бианки родился в 1894 году, а умер в 1959 году. Он с детства любил природу. Ему нравилось наблюдать за жизнью животных и растений. » отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл мне по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полёту, разыскивать самые скрытые гнёзда. Учил по тысяче примет находить тайно от человека живущих зверей». Интересные наблюдения писатель отразил в своих многочисленных книгах.

2. Операционный этап.

Словарная работа .

Отгадайте загадку.

Кто это? Она, как змейка, В траве мелькнет, хвостом виляет. Хвост оторвет – другой наживет.———(Слайд).

Кто из вас видел ящериц? Расскажите как оно выглядит? Что вы о них знаете? (Ящерица — небольшоё животное. У него удлинённое тело, длинный хвост).Чем покрыто тело ящерицы? (мелкой чешуей).Чем отличается ящерка от ящерицы? (Ящерка маленькая, а ящерица побольше размером).

Учитель: Ящерицы и ящерки имеют интересную особенность. Эту особенность вы узнаете, если внимательно послушаете рассказ.

ЧТЕНИЕ рассказа с.114-117

Проверка первичного восприятия.

Назовите героя рассказа » Первая охота». (Это маленький щенок).

Что произошло со щенком? (Щенок хотел поймать ящерку, но у него не получилось).

Почему щенок не смог поймать ящерку? (У неё отделился хвост).

На кого ещё охотился щенок? ВЫПЬ- (слайд), УДОД-слайд, ВЕРТИШЕЙКА-слайд, ЯЩЕРИЦА-слайд, ЖУК-БОМБАРДИР-слайд.

Физкультминутка.

Тихо встаньте, улыбнитесь, Все в зверюшек превратитесь!(Зайчиков, белочек, медвежат).

В группах: составить вопросы по тексту, затем по кругу передать свой лист другой группе——та группа отвечает——снова по кругу—-та группа проверяет правильность ответов и записывает комментарии на цветных стикерах. У каждой группы-свой цвет)

3. Рефлексивный этап.

В группе: подготовьте ответы на вопросы и цепочкой поделитесь своими мыслями.

Я для себя сделал открытие:

Меня удивило:

Оказывается, что:

Домашнее задание: 1. Нарисовать рисунок к произведению В.В. Бианки.

Дополнительное задание: придумать 3 загадки о тех кто живет в лесу.

Caveman Reed Gapping — Как улучшить игру на арфе

Что такое Reed Gapping? Быстрый ответ… это способ значительно улучшить характеристики вашей губной гармошки. Почему это может быть полезно? Читайте дальше…

Я пещерный человек

Когда я был ребенком, я был очень несогласован до такой степени, что мне приходилось делать все виды терапии, чтобы справиться с повседневными элементарными вещами. Доктора проверил меня и посоветовал родителям, что я очень хорошо справлюсь с небольшим музыкальный инструмент, который был портативным.Правдивая история! Тем не менее, это заняло около Еще 10 лет, чтобы я нашел губную гармошку.

Дело в том, что даже хотя вы, вероятно, не сочли бы меня несогласованным при общении со мной я все еще ЧРЕЗВЫЧАЙНО несогласованный. Когда я говорю: «моя жена завершает меня », что я имею в виду, когда я борюсь в течение получаса пытаясь что-то сделать, я передаю это жене, и она делает это в один второй.

Но моей жены на фотографии не было, когда я начал протыкать свои язычки губной гармошки. Пришлось делать это самому.

В настоящее время, Я отправляю свои арфы профессиональному механику по арфам, который делает это за меня, но когда мне было двадцать или тридцать, зарабатывая на жизнь Играя на губной гармошке, деньги, которые я мог бы потратить на арфу механик вообще перешел на лапшу рамэн.

Итак, когда я знал, что Я БЫЛ чтобы разорвать тростник, я сам решил научиться этому. Поскольку я не только нескоординированный, но также не способный изменить шину не механический, я называю своим стиль «пещерный человек».

Почему трости для разрыва?

Когда мне было 18, Рик Эстрин, один из лучших традиционных блюзовых исполнителей на губной гармошке, показал мне, как раздувать ноты.

Это примечателен тем, что надувания не были популярны до 1985 года, и поэтому практически ни одна из гармоник, играющих до этого года, не использовалась передувает. Итак, хотя Эстрин прожил после 1985 года, он традиционалист и НИКОГДА не будет преувеличивать его на публичных выступлениях. Возможно, я раскрываю секрет, извиняюсь, Рик!

Что такое наддув? Передув — это своего рода противоположность изгибам.

Колена возьмите записку, которая встроена в губную гармошку, и сделайте ее ниже шаг за счет изменения формы рта.Обратите внимание на то, что Overblows встроен в губную гармошку и повысит ее высоту, изменив форма рта.

Слово overblow неверно. Это говорит о том, что вы сильно дунете. Это очень нежная и точная техника.

Это предлагает вам взорвать. Можно перерисовать. Считаются овердрафты сложно, поэтому шутка звучит так: «Единственное, что я когда-либо моя чековая книжка перерасходована ».

Изгибы происходят на нотах от отверстия с 1 по 6 и выдувные ноты из отверстий с 7 по 10.Сверхудары появляются на выдувных нотах из отверстий с 1 по 6, а ноты на выдуве отверстия с 7 по 10.

Следовательно, если вы продуваете отверстия с 7 по 10, и банкнота меняется, вы НЕ надуваетесь, вы изгибаетесь.

Есть ноты, которые хотел бы сыграть каждый игрок, играющий на кросс-арфе. С надувами они все есть!

Если у вас есть контроль над всеми своими бендами и овердратами, вы можете играть все ноты на клавиатуре для диапазона из 39 нот.

Таким образом, музыкант, играющий на диатонической гармонике, может играть любую музыку в любой тональности, как клавишник.

Это мне показался довольно крутым вариантом. Вместо того, чтобы ограничиваться играть в клавишах и стилях музыки, в которых использовались удар, рисование и гнутые ноты и отсутствие в песнях нот, которые я не мог сыграть, Я мог присоединиться ко всему! УХ ТЫ!

Каждая арфа — уникальная и особенная снежинка

Итак, я отправился в выучить надувания. Что ж, как вам скажет любой хороший учитель, некоторые из надувания довольно легкие, а некоторые — жесткие. Это похоже на некоторые из изгибы легкие, а некоторые — жесткие.

Даже если вы можете получить все изгибы на вашей арфе C, это не значит, что вы можете получить все изгибы на вашей арфе G.

Другими словами, каждое отверстие на каждой губной гармошке требует немного другой амбушюры (то, как вы держите рот), чтобы звучало хорошо.

Это Трюизм заходит так далеко, что если бы у вас было два Special 20 в тональности C, каждое отверстие на одной арфе потребовало бы немного другой амбушюры чем та же дыра на другой арфе!

Как такое может быть? Мы вернемся к этому вопросу позже.В первую очередь нужно понять, что такое гэп.

Что такое гаппинг?

Позже в этой статье я объясню, как снять крышку. тарелки. Перечитайте этот раздел после того, как были сняты крышки.

Если вы снимете накладки с гармошки, вы увидите гребешок там, где есть отверстия.

С каждой стороны гребня по пластине тростника, к которой прикреплено 10 язычков.

Каждая трость прикреплена одной заклепкой, а другая сторона плавает свободно.

Это называется «свободно плавающая система язычков», и это около 5 000 единиц. лет. Посмотрите на китайский инструмент «шэн», чтобы увидеть предок губной гармошки.

Взяв или направив воздух на свободную сторону, он вызывает вибрацию и звучит музыка.

В верхней части гребня находится ударная пластина. Эти язычки находятся на внутренней стороне пластины.

В нижней части гребня находится вытяжная пластина. Эти трости находятся на внешней стороне гребня.

Это означает, что для большинства механических работ на арфе ударные трости больно работать, потому что вам нужно снять тарелку с гребень. Однако для пещерного человека вы можете оставить его включенным.

Если крышки выключены, вы можете перевернуть арфу, чтобы пластина вытяжки находится сверху. Тогда вы могли смотреть на тарелку в глаза уровень. Вы бы заметили расстояние между тростью и язычком. тростниковая пластина.

Это расстояние называется РАЗРЫВОМ.

Изменение зазора называется ЗАЗОР.

ЗАЗОР НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ ИЗБЫТОЧНОГО ОБЪЕМА.

Хотя я начал исследовать гэпы, потому что хотел раздувать их слишком сильно, у гэпов есть МНОЖЕСТВО применений.

Gapping — это решение номер один для устранения почти ЛЮБОЙ проблемы с гармоникой.

Если вы не можете согнуть свою новую арфу C на лунке 3, но вы действительно можете контролируйте его на своей предыдущей арфе C, посмотрите на зазоры на отверстиях 2, 3 и 4.

Находятся ли 2 и 4 туго, а 3 — свободно? Затяните 3.2 и 4 лузовые, а тройка — тайтовый? Ослабьте 3. Внезапно он должен хорошо согнуться.

Это техника выравнивания промежутков не только помогает решить проблемы сгибания. Это это мой первый ход почти для ЛЮБОЙ проблемы с арфой. Это не панацея, но это довольно близко.

Gapping также поможет гармонике отвечать вашему стилю игры. Если вы дунете мягко, плотно прилегайте. если ты сильный удар, зазор свободный.

Необычные арфы в плохих зазорах

Стандарт нестандартная губная гармошка должна хорошо сгибаться в руках игрока, который контролирует свои изгибы.Арфа с хорошим зазором сделает эти изгибы грузит проще. Это также облегчит изгибы для тех, кто учится контролировать свои изгибы, но это не панацея. Зазор не исправить плохая техника!

Стандартная гармошка почти из коробки ВСЕГДА доставляйте неприятности даже лучшему игроку, пытаясь обрушить удар. К хорошо продуть, оба язычка должны быть зажаты очень плотно. Обучение обдувать без плотного зазора между тростниками — битва проигрышная.

Арфа с хорошим зазором облегчит обучение игре на ударных, но это не панацея.Пробелы не могут исправить плохую технику.

Итак, вернемся к вопросу ПОЧЕМУ для двух одинаковых моделей и клавишных арф требуются разные амбушюры на одних и тех же отверстиях?

В для того, чтобы компания, производящая арфу, приносила максимальную прибыль, они должны экономить на качественный. Количество денег, потраченных на заделку тростников на заводе должно быть очень мало, потому что промежутки сильно различаются.

Продвинутая арфа у механиков есть мнения о том, как разорвать каждый язычок и установить механический знания о том, как разрывать очень точно.Я не из тех механика.

Вам не нужно быть великим механиком

Мой Механика пещерного человека позволяет мне создать арфу, которая изгибается и изгибается профессиональный уровень. Мои арфы построил великий механик. Если мой сегодня ломается навороченная арфа, а сегодня у меня концерт, я могу арфа сама по себе.

Существуют ли другие механические приемы, которые помогут облегчить перегрузку? да.

Существуют ли другие техники, которые улучшат гибкость и универсальность игры на арфе? да.

Но, на мой взгляд, гэп — это наиболее ВАЖНЫЙ механический прием для создания отличной арфы.

Как сделать разрыв

Я настоятельно рекомендую использовать старую арфа для экспериментов. Вероятность того, что ты сломаешь тростник, пока обучение низкое, но если бы вы это сделали, было бы больно.

Если вы используете арфа, о которой вы заботитесь, знайте, что даже если вы не сломаете тростник во время гэпа вы, скорее всего, радикально измените отзывчивость тростник.

Другими словами, если у вас есть арфа, которую вы просто ЛЮБИТЕ, то это не та арфа, на которой можно учиться.

Перед разрывом

Играть на твоей арфе как есть. Получите представление о том, как каждое отверстие реагирует на ты. Попытайтесь вспомнить, как ощущаются отверстия. Вы узнаете разрыв успех, если дыра, в которую вы пробили, все еще играет хорошо, но имеет другое ощущение того, как он играл, прежде чем вы его сделали.

Подготовительные работы

Вам понадобится стол. Я рекомендую делать это в комнате без ковра.Так легко потерять маленькие гайки и болты.

У вас должно быть хорошее освещение.

Рассмотреть иметь с собой видеокамеру или просто фотоаппарат. Пока вы не узнаете физическое расположение губной гармошки, хорошо бы иметь запись о том, что прикажите, что вы сделали, чтобы вы могли вернуть его таким же образом.

Пещерный человек при зазоре не нужно снимать язычковые пластины с гребня, так что это действительно ненужное для этой техники. Однако, если вы когда-нибудь воспользуетесь техника, которая предполагает снятие тростниковых пластин с гребня, Примечания!

Снимите защитные пластины

На данный момент мы отдельно от людей, которым я могу помочь, и тех, кому я не могу.Если у вас есть стандартный морской ремешок, я не понимаю, как вы снимаете крышки вытаскивая эти крошечные гвозди, а затем заменяя их при восстановлении арфа. Ты сам по себе.

Если вы можете сделать это без моей помощи, остальная информация о пробелах по-прежнему применима.

Если у вашей арфы есть болты, такие как у Special 20, мы все еще работаем.

я признаюсь, что только что учился у моей жены. Видимо то, что я всегда называли винтом, это болт, а винт немного другой.

Вам понадобится отвертка для очков с плоской головкой.

Если вы когда-нибудь собираетесь снять тростниковые пластины с гребня, вы нужна отвертка для очков с крестообразным шлицем. Это не обязательно для разрыв.

Держите губную гармошку над столом.

Гайки находятся на нижней части губной гармошки.

Поместите подушечку указательного пальца левой руки под одну из гаек, удерживая ее на месте. Ваш средний палец, безымянный палец и мизинец должны прижимать нижнюю крышку к арфе.

Большой палец левой руки должен удерживать верхнюю крышку арфы.

Возьмите отвертку с плоским жалом в правую руку и открутите болт, повернув отвертку влево (против часовой стрелки).

Даже я знаю левшу-распутницу и правшу.

Осторожно поместите болт и гайку сбоку от стола, возможно, в миске. Повторите то же самое с другим болтом и гайкой.

Снимите обе крышки.

Обратите внимание на текущие пробелы

Переверните арфу вверх дном.Теперь трость должна быть сверху. Помните, вы знаете, что это трости, потому что они приподняты над тарелкой.

Поднесите арфу к уровню глаз. Обратите внимание на большие различия между промежутками. Выберите большую трость из отверстий с 1 по 4 с наибольшим зазором.

Видите заклепку на тростнике? Вы видите, где находится квадрат заклепки? ВЫ НЕ ХОТИТЕ ОБРАЩАТЬСЯ С ЭТОМ!

Визуально разделите трость на пятые части. Видите пятую часть, ближайшую к тростнику заклепки? ВЫ ХОТИТЕ ОБРАЩАТЬСЯ С ЭТОМ!

Возьмите отвертку и надавите на язычок.Если язычок правильно отцентрирован, язычок будет погружаться в прорезь язычка и даже ниже.

ВНИМАНИЕ: Если вы нажмете слишком далеко или слишком сильно, ВЫ МОЖЕТЕ сломать трость.

Снимите отвертку. Посмотри на зазор. Он плотнее? А пока УСПЕХА!

Установите накладки на арфу. На этом этапе вам не нужно снова завинчивать гайки и болты.

Вытяните отверстие, в которое вы сделали зазор. Легко ли выходит записка? УСПЕХ!

Нота не играет? Вы сделали разрыв слишком сильно, и вам нужно сделать разрыв в противоположном направлении.

ли нота издает звук, но оказывает некоторое сопротивление, как будто ведет себя как плаксивый ребенок говорит: «Я НЕ ХОЧУ играть прямо сейчас! Хорошо, я поиграю ». Итак, сначала есть какой-то звук, но вы чувствуете физическое сопротивление, а затем он играет как обычно? Вы сделали разрыв слишком сильно, и вам нужно сделать разрыв наоборот направление.

Если вам нужно сделать разрыв в обратном направлении, либо потому что вы сделали слишком плотный зазор или трость пришла с завода слишком плотно, вы можете освободить тростник, не снимая тростниковая пластина от гребня.

Поместите отвертку внутрь отверстия, в котором вы хотите сделать зазор. Найдите пятую часть трости, которая находится ближе всего к квадрату заклепки, и вытолкните наружу.

Затем установите крышки на место и проверьте возможность воспроизведения.

При работе с тростью для ударов ослабьте ее зазоры, надавив на трость с внешней стороны пластины.

Увеличьте зазор, вставив отвертку в отверстие и нажав наружу.

Части 1 и 2 зазоров с обдувом

Часть 1.Хорошая заглушка не гарантирует хорошего обдува

Для обдув, помните, что обдув — это техника, которая требуется продвинутая амбушюра. Я научил многих новичков надувать, но контролировать свои надувания, чтобы они имели приятный тон и быть в тонусе сложно.

Помните, что каждый надув требует немного другой амбушюры.

В В общем, я рекомендую студентам действительно владеть высокими ударными бендами и иметь возможность сыграть отличное соло на первой позиции Джимми Рида стиль блюза, прежде чем даже попытаться овладеть.

Следовательно, даже если вы идеально поставили свою губную гармошку для обдува, скорее всего, вы не смог бы произвести перепуск или что это будет плохо звучать.

я рекомендую получить игрока, который умеет хорошо разрывать и перебрасывать заткни тебе арфу. Таким образом, вы знаете, что если бы арфа была зажата должным образом, он будет хорошо продуваться в руках игрока, у которого есть контроль надуваний.

Другими словами, пока вы не получите контроль над переполнения, очень трудно определить, подходит ли ваш зазор для раздувать.Сначала изучите технику обдува и как передувает секунду.

Часть 2. Как сделать разрыв для обдува

Однажды вы можете хорошо обдувать, знайте, что для обдувания требуется ОБА трость натяжения и удара должна быть очень плотно зажата. По сути, вы хотите оба язычка были зажаты настолько плотно, насколько это возможно, там, где оба язычка еще играют без проблем дует ли вы, рисуете, изгибаете или раздувание.

Важно уметь передавать все эти звуки отвечать сразу, независимо от того, какая нота или молчание предшествовали непосредственно этот звук.Другими словами, пройдитесь по всей арфе, а затем войдите в отверстие, в которое вы пробиваете, и убедитесь, что он хорошо реагирует, несмотря ни на что предшествует этому.

Если вы чувствуете, что этот плаксивый ребенок чувствует: «Я НЕ ХОЧУ играть! Хорошо, я сделаю.» на любой звук в лунке, над которой вы работаете, вы зазоры слишком сильно.

Тем не менее, я рекомендую перейти к делу плаксивого ребенка, а затем разрыв в направлении расслабления просто smidgen, пока все не играет хорошо. Правильный зазор наддува: как можно плотнее без какого-либо сопротивления.

А теперь вспомни, когда ты плотно зажать арфу, арфа перестает хорошо реагировать на тяжелую игру. Начинающему игроку наддува, как правило, придется заново отрегулировать стиль, чтобы научиться играть мягко.

Продвинутая механика губной гармошки может заставить вашу арфу дуть как во сне, но при этом реагировать на жесткую игру.

Замена заглушек

Убедитесь, что язычки для ударов находятся сверху.

Помните, язычки для ударов находятся на внутренней стороне пластины.

Установите накладки на арфу. Убедитесь, что крышка с цифрами находится сверху.

Установите нижнюю крышку на арфу. Помните, что тяговая пластина находится внизу, а тяговые язычки — снаружи пластины.

Отцентрируйте его под отверстием, через которое проходит болт.

Поместите подушечку указательного пальца левой руки под гайку, удерживая ее на месте. Ваш средний палец, безымянный палец и мизинец должны прижимать нижнюю крышку к арфе.

Большой палец левой руки должен удерживать верхнюю крышку арфы.

Указательным и большим пальцами правой руки вставьте болт в отверстие.

Продолжайте нажимать гайку на нижнюю крышку указательным пальцем левой руки.

Не отпускайте указательный палец левой руки с гайки, пока не закрутите болт в гайку.

С помощью отвертки закрутите болт вправо (по часовой стрелке).

НЕ ЗАТЯГИВАЙТЕ БОЛТ ПОЛНОСТЬЮ.Очень близко, все хорошо.

Повторите то же самое с другим болтом.

Крепко удерживайте пальцами крышки. Играйте на арфе.

Ваши губы удобно прилегают к гребню и покрывающим пластинам. они нормально делают? Нет? Отрегулируйте накладки и попробуйте еще раз.

До ваши губы чувствуют себя комфортно, как обычно? Да? УСПЕХ! Полностью затяните винты, следя за тем, чтобы крышки в том же месте.

После окончательного затягивания еще раз проверьте арфу, чтобы убедиться, что она по-прежнему удобна для ваших губ, как обычно. Играйте в пробел.

Легко ли реагирует? УСПЕХ!

Сравните с вашей памятью

Вспомните, как играла дыра с гайкой до того, как вы это сделали? Теперь поиграйте тростником с зазором. Согните или надуйте, если применимый. Переходите ко всем нотам в тростнике с разрывом из других мест на арфе и прямо к этим нотам.Вы чувствуете разницу в ответная реакция?

Если да,

БОЛЬШОЙ ЧЕСТНЫЙ УСПЕХ!

Если нет, по крайней мере, ты не сломал арфу. Попробуйте снова.

Учимся через эксперименты

Однажды вы понимаете, как это делать, экспериментируйте. Делайте большие промежутки и маленькие пробелы. Знайте, что на высоких и низких тонах результаты будут разными. арфы. Знайте, что один и тот же зазор на низком тростнике будет иметь разные результаты на высоком тростнике.

Попытайтесь понять, что такое тугое и свободный зазор делает для вас, а также дает представление о том, когда он зазор слишком сильно, и появляется плаксивый ребенок.

Ожидайте некоторых испытаний и невзгод

Вы можете сломать арфу. Вы можете потерять терпение. Вы можете придумать нецензурное слово, которого раньше не было.

А

Если я могу это сделать, ты справишься.

Надеюсь, вам это понравилось так же, как и мне.

Теперь убить динозавра на обед.

Майкл Рубин

Билли Рид: Чертеж для вакансий в Дерби сегодня — кобылки не должны быть в поле; только три кобылы когда-либо выиграли

ЛУИСВИЛЬ. Когда сегодня утром будут поданы заявки на участие в субботнем 147-м Дерби в Кентукки, после чего будет проведена жеребьевка на должности почтовых должностей, кобылки явно не будет на поле. Это неудивительно, ведь чтобы победить жеребят, нужна особая кобыла.

Только три кобылы выиграли «Забег за розами» с момента его начала в 1875 году: Сожаление в 1915 году, Подлинный риск в 1980 году и Победа в цветах в 1988 году.Вы можете быть удивлены, узнав, что я пропустил «Сожаление», но я закрыл два других.

Для гоночного сообщества это не было большой проблемой, когда Сожаление выиграло Дерби. Во-первых, Дерби по-прежнему было скорее региональным событием, чем национальным достоянием, которым оно является сегодня. Во-вторых, в прошлом году она сделала крупные ставки на двухлетних детей.

Дерби было ее первым стартом в 3-летнем возрасте, и она пошла по телеграфу, став первой непобежденной победительницей Дерби. Она получила большую известность, чем любое предыдущее Дерби, потому что президент Черчилля Мэтт Уинн упорно настаивал на этом своим приятелям-газетчикам.

Билли Рид — член Зала славы писателей-баскетболистов США, Зала славы журналистики Кентукки, Зала славы атлетики Кентукки и Зала славы университета Трансильвании. Он восемь раз был назван спортивным писателем года в Кентукки и трижды выигрывал премию «Затмение». Рид писал о множестве спортивных мероприятий на протяжении более четырех десятилетий и, возможно, является одним из самых знающих авторов о Кентукки Дерби. Его книга «Последний из BReed» доступна на Amazon.На этой неделе Билли освещает свою 53-ю неделю Кентукки Дерби, считая до субботнего забега роз.

Некоторые думали, что ни одна кобылка никогда не повторит свое достижение, и никто этого не сделал, пока жокей Хасинто Васкес не выиграл розы в 1980 году для владельцев Берта и Дайаны Файерстоун и тренера Лероя Джолли.

Что убедило Файерстоунз попробовать ее в Дерби, так это ее победа в Мемориале Вуда в Акведуке, давней главной подготовительной гонке Дерби. Она была красивого каштана, но, вероятно, немного светлее своих соперников-мужчин.

Я так и не смог решить, были ли Файерстоуны очень застенчивыми или нью-йоркскими снобами. Они дали всего несколько интервью, и особенно Берт был настолько лишен чувства юмора, что ему невозможно было полюбить.

Какой бы большой ни была ее история в Дерби, она превзошла ее Preakness. «Кодекс», лошадь, которую тренировал Д. Уэйн Лукас, пыталась запугать ее на вершине участка, вынуждая ее уйти далеко наружу. Это стоило ей гонки, которую выиграла Кодекс, и многие ее поклонники были в ярости.

Без Кодекса на поле боя она вернулась и финишировала второй после Темперенс Хилл в Бельмонтских кольях.

Интересно, что Лукас, тренер Codex, также был тренером Winning Colours в 1988 году. Она была большой, сильной кобылой, которая выделялась на трассе, потому что она была серой.

Лукас решил испытать ее в Дерби после того, как она уничтожила поле жеребят в Санта-Аните Дерби. В «Run for the Roses» она выстрелила прямо вперед и осталась там, выдержав огромный рывок Forty Niner на последнем стадионе.

Я стоял рядом с Лукасом на взлетно-посадочной полосе паддока и смотрел гонку по телевизору.Как только она финишировала, он развернулся, ударил меня по спине своей свернутой программой и провозгласил: «Моя очередь, моя очередь». Он вылетел в круг победителя, чтобы поприветствовать своего первого победителя Дерби.

Вчера кобылки были большой популярностью в Черчилль-Даунс. Были поданы заявки и разыграны позиции в Friday’s Kentucky Oaks, известном как Дерби для 3-летних кобыл.

Непобежденный Малатат, обученный Тоддом Плетчером и принадлежащий конюшне Шедвелла, стал фаворитом утренней линии 5: 2 и вырвется из позиции №10 в поле с 14 лошадьми.

Если она авторитетно выиграет Оукс, сразу же начнутся догадки о том, стоило ли ей пытаться стать четвертой кобылкой, выигравшей Дерби.

Что, конечно же, является еще одним поводом полюбить чистокровные гонки.

«Черт возьми, ты умеешь рисовать!» — Журнал Reed

Риди учатся обнимать художника-карикатуриста в Пайдейе.

Автор Хуан Флорес ’13 | 23 января 2018 г.

Дождливый вечер пятницы, Rose Driver ’19 играет хаус 90-х, а все в Vollum 126 сидят и яростно рисуют Вилли Вонку.Это Ад, да, рисовать можно! , курс, который она вела в Пайдейе на прошлой неделе.

В первом упражнении она просит класс предложить неодушевленный предмет и популярного персонажа. После того, как участники выберут пару предметов (этот класс выбрал Вилли Вонку и взбивалку для яиц), они рисуют каждый предмет четыре раза подряд. Она дает им 60 секунд на их первый набросок взбивания яиц, 30 на второй, 15 на третий и скудные пять секунд — пять! — на последний.Затем процесс повторяется с Вилли Вонкой.

К настоящему времени стол покрыт листами бумаги со все более простыми и поспешными изображениями кухонного инвентаря и невменяемого кондитера. В течение четырех набросков Вонка одного студента превращается из веселого парня с пером в кепке, драматическими ресницами и выдающимися сосками в безликую фигурку из палочек. Его расщелина подбородка появляется в 15-секундном эскизе как острый конец, но до конца доживают только плитка шоколада и леденец в его руках.Суть взбивания яиц заключается не в шестернях или кривошипе, а в ручке и венчике.

Затем ученики передают свои листы вправо и рисуют комикс из четырех панелей, на котором их любимый входящий Вонка взаимодействует с взбивателем для яиц. После этого ученики разбиваются на группы и делят наброски и подписи по нескольким категориям, собираются вместе, чтобы собрать самые забавные пары, которые они могут найти, создавая комиксы на одной панели.В последнем упражнении шесть иллюстраторов вместе создают комикс, по одной панели за раз.

По словам Роуз, в основе этих упражнений лежат игры, основанные на ее детстве в Сиэтле, а также на работах Ивана Брунетти и Линды Барри. Она объясняет, что каждая игра заставляет учеников «отказаться от художественного контроля и просто наслаждаться моментом рисования».

«Каждый знает, как рисовать», — говорит она.«Я думаю, что большую часть времени, когда кто-то говорит, что не умеет рисовать, дело не в том, что они не могут рисовать , а в том, что они думают, что не могут хорошо рисовать , ».

Роуз хочет, чтобы ее ученики осознали, что «только потому, что [рисунок]« плохой », он не является неразборчивым — все дело в общении». Ад, да, рисовать можно! — это не обещание потенциала, а подтверждение факта.

Теги: Campus Life, Проекты

р.Скребок для натяжения саней для настройки латунных язычков — HotRodHarmonicas

Я пробовал все способы убрать высоту тростей гармошки — абразивные круги и перья, шлифовальные палочки, царапать язычок по диагонали напильником, лезвия бритвы и черт знает что еще, и ничто не сравнится с этим скребком для рисования в большинстве ситуаций .

Я также использовал этот инструмент в последнее время, чтобы настраивать язычки как вверх, так и вниз. Другими словами, вы можете использовать этот скребок на кончике трости, а также на основании трости, и выполнять всю свою тонкую настройку с помощью этого одного инструмента вместо того, чтобы перемещаться вперед и назад с файлами.

Раньше я продавал их с ручкой. Я больше не знаю. Во-первых, длина бита составляет 2 дюйма, и я считаю, что могу использовать его без ручки. У меня есть пара друзей, которые без проблем делают это в течение многих лет. Если вам нужна ручка, вы можете купить штифтовые тиски. в Rockin Rons или в других источниках.Есть один набор тисков из 4 штифтов, который присутствует на рынке в течение многих лет, и его цена указана повсюду, но вы можете найти их менее чем за 20 долларов, включая доставку, если вы посмотрите вокруг.

• не нужны батарейки или место для подключения шнура питания
• удаляет следы фрезерования на латунных язычках, что делает их устойчивыми к растрескиванию под напряжением
• он реагирует на очень легкое прикосновение для точной настройки, но также быстро удаляет металл более тяжелым ударом, чтобы сделать быстрые и большие падения высоты звука.
• , вы можете избавиться от зуда от ударных тростей (а в некоторых случаях и от протягивающих язычков), даже не разбирая губную гармошку.

Скребок для протяжки имеет острый, как бритва, край, который отслаивает латунную ленту, когда вы тянете край на себя. Эта версия лопаточного скребка имеет лезвие шириной 1/16 дюйма, которое легко помещается в прорезь, а также отверстия в мундштуке диатонических и хроматических гармоник, так что вы можете изменять высоту тростей, не снимая язычковые пластины с расческа, которая дает вам полный контроль над удалением латуни с конца язычка возле заклепки.

Этот скребок изготовлен из термообработанной высокоуглеродистой стали, которая подвергается резке и точной шлифовке, а затем вручную заточена до острой бритвы.Сверхострый край легко отслаивается от тонкой латунной ленты. Он установлен в пластиковой ручке держателя ручки, которую очень удобно держать и использовать.

Пожалуйста, не используйте этот инструмент для трости из нержавеющей стали — повышенная твердость нержавеющей стали приводит к поломке края скребка.

Эддисон Рид вызывает серьезный интерес, теперь от Red Sox

ФЕНИКС, Аризона — 16 МАЯ: Эддисон Рид

Метс: Кертис Грандерсон дает «Мы следуем за Лукасом Дудой» пароль для Лучей Мишель Иоанну

Метс активирует Эй-Джея Рамоса, назначить Джоша Эдгина для присвоение JT.Теран

По мере приближения крайнего срока обмена команды стремятся укрепить свои клубы для длительной игры в плей-офф, и для большинства из них это начинается с переоснащения и улучшения их стойл

Аддисон Рид привлекает большой интерес со стороны множества соперников, поскольку он был последовательным в задней части КПЗ «Мец» последние два сезона. Кен Розенталь из Fox сообщил, что Рид теперь является приоритетом для Boston Red Sox, поскольку они стремятся улучшить персонал по оказанию помощи, в котором уже есть лучшие руки в лице Крейга Кимбреля и Джо Келли, который продолжает восстанавливать свой путь после травмы.

Источники: #Mets ’Addison Reed в центре внимания #RedSox. Без закрытия сделки. Остальные команды продолжают участвовать.

— Кен Розенталь (@Ken_Rosenthal) 30 июля 2017 г.

Как сообщает Розенталь, на данный момент сделка еще не завершена, но другие соперничающие клубы по-прежнему участвуют, что, как мы надеемся, приведет к росту цен на Мец, что поближе . Янки и Доджерс — это еще несколько команд, которые проявили интерес к Риду.

Трудно спекулировать на том, что Сэнди Олдерсон и Метс захотят взамен Рида, но справедливо предположить, что он является их крупнейшим розыгрышем крайнего срока сделки и должен принести больше, чем недавняя сделка Лукаса Дуды.

В статье несколько дней назад Дуга Миттлера из ESPN было сказано, что Метс может рассчитывать на пакетное соглашение с Ридом, которое объяснило бы, почему он остается в составе, несмотря на большой интерес в лиге.

Лукас Дуда теперь носит форму Лучей, кто знает, где это стоит. Но можно с уверенностью предположить, что Mets изучают варианты, которые отправят Рида вместе с истекающим контрактом ветеранов в новый дом, чтобы приблизиться к плей-офф в 2018 году и строить будущее.

Далее: Гранди дает Лучам пароль, который мы следуем за Лукасом Дудой

По мере того, как дни идут и приближается 1 августа, важно держать наши Твиттеры открытыми и нажимать кнопку обновления, потому что в любой момент сделка может быть заключена и может означать конец для одного из наших любимых Мец.

Кандидат в совет директоров GISD Джед Рид будет использовать опыт округа в случае своего избрания

Джед Рид в настоящее время является исполнительным директором по персоналу Garland ISD и уйдет в отставку, если он будет избран четвертым в попечительский совет.Рид является резидентом GISD более 60 лет и имеет личную заинтересованность в этом районе. Он учился в начальной школе Уотсона и Кимберлина, средней школе Мемориал и средней школе Саут-Гарленд.

Его опыт работы включает GISD, где он работал учителем в течение 18 лет, прежде чем занимал преподавательские, административные должности и различные должности в отделе кадров в Lewisville ISD, прежде чем вернуться в Garland ISD в 2007 году. Он также был дополнительным преподавателем политологии в Mountain Посмотреть младший колледж.

Он входил в состав многочисленных советов и комитетов, включая Совет Роулетт-Парка и Совет по регулированию Роулетт, а также был спонсором Молодежного консультативного комитета Роулетт.

Рид баллотируется в состав совета для студентов GISD и будет способствовать успеху студентов, позволяя развивать навыки — академические, изобразительные, спортивные и карьерные. Такой подход позволит подготовить разносторонних студентов как для колледжа, так и для карьеры.

Этот кандидат отмечает разнообразие округа, но сказал, что это может создать проблемы, и он будет устранять пробелы в успеваемости между студентами из числа меньшинств и англоязычными студентами.В первый день учебы в этом году в каждом двуязычном начальном классе был сертифицированный двуязычный учитель, и Рид продолжит работать над этим как член правления.

Он считает, что результаты государственного тестирования должны быть рассмотрены, независимо от того, как кто-то думает об этих тестах. Поскольку оценки публикуются по всему штату, это становится важным, когда люди и компании решают, где им остановиться. Это важно, потому что оценки школьного округа привлекают внимание города и помогают ускорить экономическое развитие трех городов, что ведет к увеличению налоговой базы.Это отлично подходит для всех.

Рид понимает проблемы и трудности учителей и знает, что это трудная работа.

«Это уже не та работа, которая была раньше», — сказал он. «Многие из наших учителей не принадлежат к технологическому поколению, и в этом случае учителя могут учиться у детей. Студенты учатся лучше, когда они «говорят, делают, делятся, объясняют».

Он также считает, что требования к подготовке учителей и многочисленные основные собрания слишком часто выводят персонал из класса, и добавил, что государственные и федеральные правила не помогают округам решать такие проблемы, как поведение и посещаемость.

Многие новые программы были реализованы за короткое время, и нужно дать им возможность наладиться. Внедрение новых программ должно происходить потому, что это полезно для студентов, а не просто реализовывать что-то только потому, что это новое.

«Это ситуация, в которой бывший преподаватель может помочь другим членам совета понять проблемы учителей и влияние решений на реальную организацию», — сказал он.

Рид обеспокоен расходами и сказал, что совет директоров должен больше заниматься бюджетом.

«Мы должны остановиться и подумать о том, чтобы вывести деньги из резервов, если мы не помещаем их обратно в резервы с той же скоростью, с которой мы их забираем», — сказал он.

Он добавил, что в прошлом, когда другие районы увольняли сотрудников, GISD не был вынужден делать это из-за своих резервов.

Расходы на персонал составляют 85% бюджета, но количество студентов немного уменьшается, а количество вакансий увеличивается.

Надзор за денежными средствами облигаций также является важным вопросом.Например, стоимость нататория может превысить бюджет. Кроме того, стоимость эксплуатации объекта увеличит расходы в будущие бюджеты. Аренда сторонними пользователями не покрывает эксплуатационные расходы.

«Доход от сдачи в аренду [natatorium] не будет приносить доход округу (сверх операционных расходов), как и аренда Curtis Culwell Center», — сказал Рид.

Рид сказал, что благодаря своему опыту в округе он будет знать, когда задавать вопросы, а когда нужно расширять ответы.

«Я верю в прозрачность и в то, что нужно задавать вопросы», — сказал он. «Обсуждения должны быть открытыми и спокойными, с заданными вопросами и предоставленными ответами».

Он добавил, что основными функциями совета являются: наем суперинтенданта; контролировать суперинтенданта; и утверждать бюджет и расходы.

Он сказал, что округ должен вернуться к общине с ощущением, которое было в прошлом, и что члены правления и администраторы должны выйти в окрестности и навестить налогоплательщиков и родителей.

«Я забочусь о детях, сотрудниках и районе. Этот район поддерживает мою семью, и оба моих родителя были сотрудниками », — сказал он. «И я не был бы тем, кем являюсь сегодня, без Независимого школьного округа Гарленд».

Рисунок военного времени в Ренсе: Глэдис Э. Рид

С 15 марта по 21 сентября в музее будет представлена ​​редкая группа рисунков военного времени Рена Глэдис Э.Рид в рамках выставки War Artists at Sea в Доме королевы. Эти вызывающие воспоминания эскизы будут показаны впервые с момента их приобретения в 1947 году, и есть надежда, что их показ прольет некоторый свет на этого таинственного художника, о котором еще многое предстоит узнать.

Радиотелеграфист Рена передает по радиотелефону сообщение Глэдис Э. Рид, Музей № PAH0095

Нам известно, что Рид поступила на службу в Женскую Королевскую военно-морскую службу (WRNS) в 1943 году.С февраля по июль того же года она была в классе Вулиджа и обучалась в школе кодирования HMS Cabbala, береговой базе для операторов беспроводного телеграфа недалеко от Уоррингтона. После обучения, с 1943 по 1944 год, она служила в районе Ливерпуля и Биркенхеда и находилась на береговой базе HMS Eaglet в Ливерпуле, флагманском корабле главнокомандующего западными подходами. Эта береговая база координировала действия британской стороны системы Атлантического конвоя и отслеживала активность немецких подводных лодок с целью ее подавления.Во время своего пребывания там она рисовала своих товарищей по работе.

Торпедист Рен ремонтирует звуковые телефоны на борту одного из самолетов H.M. Траулеры, около 1943–44, Глэдис Э. Рид, Музей № PAH0092

В мае 1947 года Рид переписывалась с Королевским военно-морским колледжем и Национальным морским музеем с целью представления своих рисунков военного времени. К тому времени Рид жил на Истерн Виллас Роуд в Саутси. Она аккуратно написала, что «во время службы в WRNS во время войны оператором W / T [беспроводного телеграфа], [она] пыталась в нерабочее время вести зарисовки некоторых из них. различные интересные работы, проводимые Ренсом.Рид хранила около 30 рисунков своего времени на службе, в основном нарисованных карандашом 5В на дешевой бумаге. Она с извинениями написала директору Национального морского музея Фрэнку Карру: «Боюсь, вы будете более чем немного шокированы их неопрятным состоянием. , и прошли через руки многих людей, так что с 1944 года [они] стали очень грязными. Я утешаю себя мыслью, что они все еще могут отражать часть той занятой, счастливой атмосферы, которая существовала в WRNS, особенно в категориях «под открытым небом» ».

Торпедист Рен, обслуживающий торпедные аппараты, около 1943–44, Глэдис Э. Рид, Museum no. PAH0090

Увлеченный «восхитительными рисунками», Карр ответил: «Мы считаем, что они представляют собой наиболее полезные; и, если можно так выразиться, очень изящная запись работы WRNS на войне, гораздо более показательная, чем фотографии. […] Мы стараемся поставить действительно хороший рекорд для будущих поколений, и я уверен, что ваши зарисовки заинтересуют и доставят удовольствие многим в грядущие годы ».Четырнадцать рисунков в итоге остались в Национальном морском музее. Изначально Рид намеревался подарить их, но получил гонорар в размере 10 гиней, поскольку, как писал Карр, «ощутимое выражение нашей признательности за ваш подарок». Рисунки, безусловно, стоили больше, но в послевоенной Британии, где не хватало запасов и считался каждый фунт, шиллинг и пенс, это не было незначительным знаком благодарности. По сравнению с работами официальных военных художников, у Рида — ярко-спонтанные карандашные наброски на месте.Хотя в ее письмах проявляется скромность — она ​​описывала свои рисунки как простые записи, а не произведения искусства, — Рид явно был опытным художником. Качество ее работы было признано, и некоторые из ее рисунков были воспроизведены в военно-морском журнале The Dittybox в 1944 году. В ее карандашных рисунках есть поразительная простота, но все же присутствует все, от тонких прядей модных причесок до волос. пуговицы рубашек и детально прорисованные детали винтов, гаек и болтов механизмов.

Торпедист Рен за работой по зачистке и очистке частей глубинных бомб, 1943–44, Глэдис Э. Рид, Музей №. PAH0091

Рид привлекала своих собратьев Ренов на ночное дежурство, получая сообщения по беспроводной связи, обслуживая торпедные аппараты или выполняя техническое обслуживание глубинных бомб. Она была не просто наблюдателем, а участницей нарисованных ею сцен. В отличие от официальных изображений женщин за работой во время войны, призванных поднять боевой дух и привлечь новобранцев, ее зарисовки представляют собой личный снимок жизни в крапивниках.Они показывают, как участие женщин в войне нарушило традиционные гендерные роли, и передают ощущение общего опыта и связей, существовавших между Ренсами. Крапивники образовали сплоченное сообщество: они не только работали вместе, они часто жили в общежитиях, вместе ездили на транспорте на свои должности, общались вместе в свободное от работы время и заботились друг о друге, как семья вдали от дома. .

Ночное путешествие — военно-морской персонал спит в железнодорожном купе, 1943 год, Глэдис Э.Рид, Музей № PAH0085

Хотя об этом художнике еще предстоит узнать, обращение за информацией в The Guardian в январе 2014 года принесло несколько новых зацепок. Самый захватывающий из них исходил от г-на Алека Леггатта, который любезно позволил мне процитировать его трогательное письмо полностью: « Я почти уверен, что знал Глэдис Рид (я не помню E) в 1938-1919 годах. Затем она жила на Уэверли-Роуд, Саутси, в двух шагах от Истерн Виллас Роуд. Она была подругой моего покойного брата Ричарда, архитектора, когда они оба учились в Портсмутской художественной школе.Мне тогда было 10 или 11 лет, моему брату 18 или 19, и Глэдис была примерно такой же. В 1939 году мой брат пошел в армию, стал офицером и воевал в Северной Африке и Италии, собирая по дороге MC [Военный крест]. После войны он женился на другой девушке, и о Глэдис больше ничего не было слышно. Мой брат был героем в моих юных глазах, и все, что с ним было связано, включая подруг, было для меня совершенно чудесным. Глэдис была очень добра ко мне, и она была моим первым контактом с кем-то с оттенком индивидуальности — даже немного богемным.Она говорила об искусстве и музыке, и однажды мы поехали автостопом в [Эштон-андер-Лайн около Стокпорта], где она познакомила меня с моей первой девушкой Элси — очень безобидные отношения, уверяю вас. Если вы случайно услышите, что Глэдис все еще с нами, я бы с радостью встретился с ней снова. ». Помимо волнения, которое я испытал, узнав, какой особенный человек была Глэдис Рид, это было долгожданным подтверждением ее обучения в художественной школе. . К сожалению, Портсмутская школа искусства и дизайна не хранит записи об учениках того периода, хотя сотрудники прилагают все усилия, чтобы найти ее след.Связь с Портсмутом, однако, важна, поскольку, посмотрев на несколько свидетельств о рождении с ее именем, мы можем теперь предположить, что наша художница и Глэдис Э. Рид, родившаяся в 1917 году в Портсмуте, могут быть одним и тем же. Установить это точно сложно: музей не может получить доступ к ее служебным записям, хранящимся в Министерстве обороны, потому что они доступны только ближайшим родственникам или при предъявлении свидетельства о смерти. На сегодняшний день нам не удалось раскрыть какую-либо информацию о дальнейшей жизни и карьере Рид или найти записи о ее выставках.Как и большинство Ренов, она, вероятно, была незамужней и бездетной в то время, когда поступила на службу, но мы не знаем, вышла ли она замуж после войны (таким образом, возможно, сменив имя) или родила ли она детей. Возможно, она еще жива. Мы поддерживаем связь с Ассоциацией крапивников и надеемся, что некоторые из их членов помнят ее. Вполне вероятно, что Рид отдала бы рисунки, аналогичные рисункам из коллекции музея, друзьям, которым служила, и они все еще могут находиться в семейных коллекциях.Буду благодарен за любые новые сведения о ней.

Ночной дозор. Дежурный Рен читает книгу Глэдис Э. Рид о 1943–44, Museum no. PAH0088

Все изображения © Национальный морской музей. Мы сожалеем, что запросы Музея не смогли идентифицировать правообладателя, и приветствуем любую информацию, которая поможет нам обновить наши записи. Обратитесь в библиотеку изображений.

.