Как нарисовать горы и море: Как нарисовать горы? | Рисуем поэтапно горы солнечной долины, горы и море

Содержание

Самые красивые горы России. Куда пойти в горный поход на родине

Горы никогда не перестанут вдохновлять. Рядом с этими великанами приходит чувство: «Жить хорошо!» А что еще нужно человеку, уставшему от рабочих будней? Мы составили краткий гид по прекрасным горам нашей страны. Читайте и планируйте путешествие: от отдыха с видом на вершины до восхождений и горных походов.

Пока никто не знает, когда границы снова откроются после пандемии, но внутренний туризм наверняка восстановится быстрее, чем международный. А значит, самое время вдохновиться идеями для путешествий по России — особенно если вы давно собирались в горный поход по родным просторам.

Загадочное место — так говорят про эту гору на западе Карелии. Воттоваара впечатляет не высотой — всего-то 417 метров, — а необычными объектами. Например, тут то и дело встречаются сейды — валуны, поставленные на несколько маленьких камней. Огромный сейд стоит и на высшей точке горы. Под скупым северным солнцем растут жуткие крючковатые деревья, из-за которых того и гляди выглянет Леший.

Самые странные конструкции Воттоваары — каменный «амфитеатр» с колодцем идеальной формы и ступени, которые называют «лестницей в небо».

Пока ученые размышляют, что из этого создано человеком, а что — природой, по горе бродят эзотерики всех сортов, а в интернете гуляют рассказы о том, что Воттоваара — это карельский Стоунхендж, место силы и портал в параллельный мир. Проверить, работает ли в «амфитеатре» спутниковый навигатор и при какой температуре закипает вода, легко. От поселка Гимолы к подножию можно доехать на машине, если не испугаетесь старого деревянного моста. А сам подъем по тропе занимает около часа.

Сложность: 1/5
Когда ехать: Лучшие месяцы для путешествия в Карелию — август и сентябрь: еще достаточно тепло, но уже мало комаров.
Как добраться: До Гимол можно добраться поездом или на автомобиле. Ближайший аэропорт — в Петрозаводске.

На что обратить внимание: Тем, кто на вы с компасом и навигатором, лучше покорять Воттоваару в компании проводника из Гимол.

Читайте также: Куда поехать и что посмотреть в Карелии

По-адыгейски Фишт — «белая голова». Это настоящая кавказская вершина с крутыми скальными стенами и ледниками. Вместе с соседом Оштеном они составляют единый горный массив с огромным провалом в середине.

По легенде адыгов, именно к Фишту был прикован Прометей. Когда Зевс смилостивился и пустил стрелу, чтобы освободить титана, гора разделилась на две половины. В наши дни гиды показывают впечатлительным туристам красные пятна на скалах — следы крови непокорного Прометея.

Побывать на Фиште куда проще и дешевле, чем на Олимпе. До западной стены — посмотреть на Пшехский водопад, один из самых высоких в России, — можно доехать на внедорожнике: через Апшеронск и Черниговский, затем по грунтовке почти до конца.

К приюту «Фишт», удобной базе для восхождений и просто хорошему месту у подножия горы, придется идти пешком. От поселка Гузерипль через перевалы Гузерипль и Армянский добираются за 5-7 часов. Другие маршруты длиннее. Поселиться можно в одном из двух аскетичных домиков или в палатке — своей (надежнее) либо стационарной. На шикарный сервис не рассчитывайте, но баню вам обеспечат. Звездное небо и тысячи ароматных альпийских цветов включены.

Сложность: Простой маршрут к подножию горы Фишт — 1/5
Когда ехать: Фишт приятнее всего покорять с середины июня до сентября.
Как добраться: Со стороны Адыгеи — через Краснодар и Майкоп, с моря — через Сочи и Дагомыс.
На что обратить внимание: Фишт находится внутри Кавказского заповедника, для входа в который нужен пропуск. Получить его — пара пустяков.

Читайте также: Куда поехать на машине из Сочи

Большой Тхач, Западный Кавказ, Адыгея и Краснодарский край

Большой Тхач — еще одно зрелищное место на Кавказе, до которого легко добраться от Черного моря. «Гора бога» — изумительно красивый скальный пик, на который запросто заберутся даже дети.

Северный склон Большого Тхача пологий, зато южный и западный обрываются крутыми скалами — такой рельеф называется куэста. Если отбросить наукообразие, то Большой Тхач похож на средневековый замок на высоком холме, особенно на рассвете. На притягательные скалы, облачившись в страховочные системы, залезают бесстрашные альпинисты и скалолазы. Спелеологи изучают гроты и пещеры. Все остальные поднимаются по простой тропе.

На Большой Тхач устраивают туры. Можно уложиться в 3–4 дня, даже если предстоит переезд с побережья. За неделю вы познакомитесь еще и с Малым Тхачом — уменьшенной копией Большого, вдоволь нагуляетесь по альпийским лугам, наловите рыбы в местных реках и наедитесь сладкой горной малины. А еще точно дождетесь идеального света для фотосессии на фоне завораживающих скал.

Сложность: 1/5
Когда ехать: Лучшее время для поездки на Западный Кавказ — c середины июня до сентября. Опытным предлагают зимнее восхождение.
Как добраться: Этот кавказский горный маршрут обычно начинают в Новопрохладном, до которого добираются через Майкоп и Хаджох. Ближайший аэропорт — Краснодар.
Читайте также: Романтика на родине: где в России хорошо вдвоем

Сверху — небо, под ногами — край скалы, до обрыва — всего шаг. Вы на одном из самых зрелищных пиков горного парка Ергаки — Зубе дракона.

Зуб Дракона хорош тем, что доступен не только матерым альпинистам с килограммами карабинов и мотками веревки. Для подъема по восточному склону достаточно бутылки с водой, хорошей трекинговой обуви и фотоаппарата, чтобы сделать эффектный снимок на краю пропасти. На вершине ловит сеть: можно поделиться с друзьями эйфорией от фантастического вида и убедить маму, что с вами все в порядке.

Если очень повезет, застанете бейсджамперов, которые делают вид, что им не страшно, и прыгают с вершины. Еще Зуб знаменит тем, что в 2013 году с него был совершен первый в этих краях прыжок в вингсьюте — костюме, который делает человека похожим на белку-летягу, но, кроме перепонок, содержит парашют.

Сложность: По восточному склону — 2/5
Когда ехать: К Зубу дракона лучше всего отправиться в июне—середине сентября.
Как добраться: На поезде или самолете до Абакана, дальше — около 200 км на автобусе или машине до начала тропы.

На что обратить внимание: Подробно о том, как проще подступиться к Зубу дракона, — в блоге Дмитрия Ковинова.
Смотрите также: 15 самых живописных мест России — фото

Иремель, Южный Урал, Башкирия

Вторая по высоте гора Южного Урала — Иремель — окружена облаками и легендами. Ее называют священной, сравнивают с Кайласом и рассказывают, будто над горой летают НЛО, здесь находится канал положительной энергии, а еще — пропадают, а потом сами собой находятся вещи. Чего только про Иремель не услышишь! Но все сходятся в одном: он необыкновенно красив.

Восхождение чаще всего начинают со стороны поселка Тюлюк, от которого до Большого Иремеля — около 14 км. По пути вспоминаешь школьные уроки географии: смешанный лес на глазах становится хвойным, а наверху оказываешься в царстве горной тундры. Вершина Иремеля — широкое плоское плато, покрытое слоем камней — курумником.

Пейзаж — как из окна лунохода.

После похода можно восстановить силы на турбазе в Тюлюке. Отмоетесь в бане и выспитесь в деревянной избушке — идеальный вариант для тех, кому не хочется отрываться от цивилизации. Там же выдают напрокат рюкзаки и другое снаряжение, устраивают восхождения (летом — пешком, зимой — на снегоходах) и йога-семинары.

Сложность: 2/5
Когда ехать: Южный Урал особенно прекрасен в теплое время года с конца июня до начала сентября. Подготовленные любители зимних красот поднимаются на Иремель с декабря по март.
Как добраться: Ближайшие аэропорты — в Челябинске и Уфе. Найти автобус или машину до места, а также сориентироваться во время восхождения поможет путеводитель.
Читайте также: Самые завораживающие святые места в мире

Ключевской вулкан, Камчатка

Правильный конус Ключевской сопки притягивает и пугает. Это самый высокий вулкан в Евразии — около 4 800 метров (высота меняется после извержений) и один из самых активных.

Отдельные энтузиасты следят за активностью вулканов и, когда где-то начинается извержение, быстренько туда едут. За последние 15 лет Ключевский извергался 6 раз. Если вы не хотите на своем опыте проверять, каких размеров бывают вулканические бомбы, перед поездкой лучше уточнить, в каком он состоянии. Все спокойно? Тогда можно полюбоваться на вулкан из поселка Ключи, добраться до базы вулканологов на склоне, погулять по лавовым потокам и даже совершить восхождение на Ключевский или один из соседних вулканов.

Если опасаетесь, что вулкан неожиданно жахнет, выбирайте самый безопасный вид камчатского туризма — полет на вертолете. Чтобы в баке не сгорел весь отпускной бюджет, зовите друзей: в большой компании каждый заплатит меньше. Вертолетную прогулку можно совместить с трекингом, рыбалкой и купанием в горячих источниках.

Сложность: 3/5
Когда ехать: Со второй половины июня до середины сентября. Самый теплый и наименее дождливый месяц — август.
Как добраться: Лететь на Камчатку не так дорого, как кажется, особенно если покупать билеты заранее.
На что обратить внимание: Не забудьте теплую и непромокаемую одежду: погода на вулканах — с характером.
Читайте также: Камчатка: когда ехать, чем заняться и как сэкономить

В России столько прекрасных гор, что можно скакать по ним горными козликами хоть каждый отпуск. Если покорите 10 высочайших вершин нашей страны, включая Ключевскую сопку, Эльбрус и Белуху, получите звание «Снежного барса» прямиком от Федерации альпинизма России. Только учтите: горы эти — совсем не для новичков, перед восхождением нужна серьезная подготовка. Если не уверены в своих силах, идите с инструктором.

Эльбрус, граница Кабардино-Балкарии и Карачаево-Черкесии

Эльбрус — российская гора № 1, выше нее — только облака и самолеты. К тому же это вулкан, что добавляет очарования. Самый популярный маршрут идет по южному склону Эльбруса. На поляне Азау прыгайте на подъемник до «Мира» и «Кругозора», а потом до приюта Бочки на высоте 3 800 метров. Там отдышитесь, обсудите фантастические красоты с другими альпинистами и побродите по снежным просторам. Через несколько дней поднимайтесь до приюта 11, от которого остается финальный рывок на западную вершину. Когда доберетесь, можете собой гордиться: не каждому под силу самая высокая точка Европы.

Не забудьте, что перед подъемом на 5 642 метра нужно привыкнуть к высоте. Приезжайте за 10-14 дней и сделайте несколько акклиматизационных выходов по окрестностям и на самом Эльбрусе. К примеру, полюбуйтесь на водопад Девичьи косы, одолейте перевал ВЦСПС и сфотографируйтесь на фоне скал Пастухова. А на восхождение обязательно возьмите GPS-навигатор: он поможет найти дорогу, даже если внезапно набежит туман.

Сложность: 4/5
Когда ехать: Идеальное время — с июня до сентября. Опытные и сильные духом попадают в снежную сказку с января по март.
Как добраться: На поезде или самолете до Нальчика или Минеральных Вод. Дальше на прямом автобусе до Терскола, либо с пересадкой в Тырныаузе. Если не хотите ждать автобуса, возьмите такси.
На что обратить внимание: Перед восхождением на Эльбрус отметьтесь в Контрольно-спасательной службе в Терсколе. А когда вернетесь, не забудьте им позвонить: телефон МЧС в Терсколе 8-(86638)-7-14-89.
Читайте также: 6 причин съездить на Кавказ этим летом

Двуглавая Белуха — самая высокая гора не только Алтая, но и всей Сибири. 4 506 метров — даже звучит солидно. Штурмовать Белуху можно по-разному. Мастера спорта лезут по почти отвесной Аккемской стене. Одним из классических считается несложный маршрут по леднику Геблера, именно так было совершено первое восхождение на Белуху в 1914 году. Турфирмы водят клиентов через перевал Делоне. В организованных восхождениях инструкторы объясняют правила безопасности и сами прокладывают веревочные «перила», вам остается только идти и любоваться.

Если у вас нет альпинистских амбиций, можно за 2-3 дня пешком или на лошадях дойти от поселка Тюнгур до Аккемского озера, поставить палатку и гулять по окрестностям. Это не меньшее удовольствие, чем, потея, забираться наверх. Мистический образ Белухи притягивает эзотериков, так что не удивляйтесь, если случайный встречный заведет разговор о Шамбале, начнет цитировать Рериха или скрутится в заковыристую асану.

Сложность: 5/5
Когда ехать: Идеальное время для путешествия на Алтай — июнь—сентябрь.
Как добраться: Ближайший аэропорт — Горно-Алтайск, запасные варианты — Барнаул и Новосибирск.
На что обратить внимание: Для похода на Белуху нужен пропуск в погранзону. Его можно оформить бесплатно — через портал госуслуг.

Не пропустите другие интересные статьи о путешествиях по России:

15 минеральных курортов России, которые обидно пропустить

Куда съездить в Подмосковье на выходные: 10 проверенных вариантов (+3 в подарок)

Экотуризм в России: 15 лучших заповедников и национальных парков страны

Рисование моря.

Часть 2 | Рисуй!

Февраль 2, 2015 Юлия Чудакова

Оставить комментарий

Добрый день, дорогие друзья!

Продолжаем разговор о рисовании моря, начатый нами несколько дней назад (тут)

Рассмотрим некоторые термины, которые художники употребляют при рисовании моря, и вы почувствуете себя более уверенно в разговорах на тему изобразительного искусства)

А также полезные аспекты, которые помогут вам как на предстоящем мастер-классе, так и в самостоятельной работе на пленере или по фотографии дома.

Ближайший мастер-класс по рисованию моря состоится 5 августа в 20-00. Ждем вас рисовать море! Записаться и узнать подробности можно на страничке занятия — Мастер-класс Морской пейзаж гуашью

Константин Коровин. Гурзуф

Справка. Пленер переводится с французского как — открытый воздух (plein air). И означает у художников (а сейчас и у фотографов) работу непосредственно на природе, на натуре. Русские художники выезжали на пленеры на Волгу или на море- в теплое время. Особенно это любили делать Исаак Левитан, Константин Коровин, Валентин Серов. На пленерах делали, как правило — этюды (краткие зарисовки). Ведь нужно было успеть закончить работу, пока не поменялся свет, а это в природе происходит быстро — начал писать, когда солнце золотило стволы и крону деревьев, и гладь воды, а через час небо уже заволокло тучами. Картины продолжали писать уже дома, используя фото, или те же зарисовки.

Самые известные деятели пленера — это конечно, импрессионисты, Клод Моне, Сислей, Писсаро. Много на пленере писал и Ван Гог — представитель постимпрессионизма. Иногда картины начинали и заканчивали прямо на природе, буквально за несколько часов. Такая техника рисования за один сеанс называется Алла прима, ее можно применять как на природе, так и в мастерской.

Кстати, рисование моря в такой технике, особенно если оно выполнено яркими красками, часто дается легко даже начинающим художникам.

Теперь продолжим практические рекомендации.

Планы

В рисовании любой природы, и моря в том числе, очень рекомендуется использовать несколько планов. Тогда работа приобретает большую глубину и реалистичность. Что за планы? А просто — ближе-дальше. Вот на картине Коровина (сверху) на переднем плане мы видим девушку и стул, дальше идет берег, строения (видимо церковь) и остров. И конечно, море, уходящее вдаль.

Проще всего показать планы на такой примерно иллюстрации:

Это горный пейзаж, где каждая гора — это план. Чем дальше гора, тем она видна менее подробно, а также становится все светлее и более голубой. Такое явление называют — воздушной перспективой. Любой объект, чем дальше он от нас находится, становится размытым, и к горизонту — более голубоватым. Темные краски светлеют, светлые темнеют, таким образом ослабевает контрастность.

Классическое число планов — три. При рисовании моря, это выглядит, например, так:

Передний план тут — дерево и цветы на балконе- обратите внимание, что цветов есть ярко-белый и практически черные пятна, что дает яркий контраст на первом плане. Второй план — море с парусником, море более размытое по сравнению с балконом. И третий план — гора. У горы нет ни белых, ни черных, и даже сколько-нибудь темных пятен, видите?

Свет и объем

Если бы мы рисовали ночью, то не было бы видно почти ничего, но днем светит солнце, давая всему, что мы рисуем, цвет, объем и теплоту (если день ясный). Если вы будете рисовать на берегу объекты — деревья, камни, или даже людей, то у них будет объем. Рисование моря редко ограничивается одним только морем, это себе мог позволить разве что Айвазовский. Проще всего это объяснить на следующем примере. Сравните, пожалуйста, круг и шар. Они одного размера, но как-то же вы поняли, что это — круг, а вот это — шар? Как?

Да, тот, который круг, имеет только один цвет — белый, а который шар, со светлой стороны белый, а где свет не попадает — он темнее.

Также надо поступать и со всеми объектами. Солнышко обычно на картинах размещают сверху и слева — так удобнее и художнику и зрителю. Дети могут его рисовать — как обычно, а взрослые его обычно лишь предполагают, помещая «за кадром».

Итак, рисуя, например, крону деревьев или ствол, или камни или людей, со стороны света их надо делать светлее, со стороны тени — темнее. Мы немного затрагивали эту тему, когда говорили о рисовании облаков.

Как это применить практически?

Рассмотрим на примере кроны деревьев. Не стоит выписывать каждый отдельный листик. Пишем «не волосы но прическу» (как говорят художники при рисовании портретов). Так и тут — важнее всего показать объем. Если свет во всей картине падает сверху и слева, то сверху и слева масса листьев будет светлее, а снизу справа — темнее. Если дерево на первом плане — светлые места можно писать белым и желтым, темные — темно-зеленым, иногда доходя до почти черного.

Можно начать с черно-зеленого — примакиваниями кисти обозначив всю крону. Затем зелеными мазками проходимся по всей кроне, оставляя темные части в некоторых местах (часть кроны уйдет в глубину в тень), правую нижнюю часть также можно оставить темной. И белыми и желтыми мазками делаем верхнюю-левую часть кроны. Если крона разделена на части, обрабатываем таким образом каждую часть:

Честно говоря, звучит это гораздо сложнее, чем делается. Лучше один раз увидеть. Поэтому приходите на мастер-классы, где рисование моря рассматривается на практике, смотрите записи, наблюдайте за природой, побольше практикуйтесь и показывайте свои рисунки преподавателю, и у вас все обязательно получится!

← Курс по рисованию на воде (ЭБРУ) Муаровые облака →
Урок 6. равнины, горы, моря, озера, реки россии — Окружающий мир — 4 класс
Окружающий мир, 4 класс
Урок 6. Равнины, горы, моря, озёра, реки России.
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Знакомство с природой России.
Основные формы земной поверхности
Находить главные горы и равнины, моря, реки и озёра на карте.
Глоссарий по теме:
Плоскогорье – местность с равниной или холмистой поверхностью, лежащая высоко над уровнем моря.
Холмистый – поверхность земли с холмами.
Географические объекты — существующие или существовавшие относительно устойчивые, характеризующиеся определенным местоположением целостные образования Земли.
Заповедник – заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности.
Низменность – равнина, расположенная не выше двухсот метров над уровнем моря.
Вулкан – геологическое образование – коническая гора с кратером на вершине, через который из недр земли время от времени извергается огонь, лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород.
Равнина – ровная, без высоких холмов земная поверхность, а также участок дна моря или океана без резких колебаний высот.
Ключевые слова:
Поверхность, плоскогорье, холмистый, географические объекты, заповедник, низменность, вулкан, равнина.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
Окружающий мир. Учебник для общеобразовательных школ. 4 кл.: В 2 ч. /А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017 – с.60-70.
Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017 – c. 29-35.
Теоретический материал для самостоятельного изучения:
Страна в которой мы живём — Россия. Она является нашей Родиной, а Родину человек должен любить и оберегать.
Ребята, мы отправимся в путешествие по нашей огромной, великой стране. Будем изучать её с запада на восток, с юга на север. Узнаем, что называют Каменным поясом земли, какие горы в России являются самыми высокими.
Когда мы отправляемся в путешествие, мы удивляемся красотам нашей планеты. Поднимаются вершины гор, тянутся на много километров равнины. Реки, моря и озёра омывают нашу Родину и впадают в океаны. А также, познакомимся с вулканами Камчатки и заповедниками нашей страны.
Равнины, горы, моря, озёра, реки России.
Давайте начнём наше путешествие с равнин. Хоть и говорят, что равнина это ровная поверхность земли, но на самом деле, она бывает разной формы.
Гладкая, открытая местность, нет низменности и холмов. Если посмотреть внимательно, можно увидеть линию горизонта- это плоская равнина.
Если встречаются возвышения, то это холмистая равнина. Таких равнин, плоских и холмистых, на земле очень много, а на вид они все разные. Это бывает в зависимости от того, где она находится.
Давайте на физической карте России найдем Восточно-Европейскую равнину. Она протягивается от западных границ России до Уральских гор. Баренцево море и Белое море омывают северную часть страны.
А южную сторону омывает Чёрное море и Азовское море.
С севера на юг равнина простирается на две тысячи пятьсот километров, а с запада на восток тысячу километров. И её считают великой, потому, что она по масштабу вторая на земле. Она занимает площадь больше пяти миллионов квадратных метров. Иначе она называется Русская.
Бывают ещё холмистые равнины на которых встречаются низменности, возвышенности, холмы.
Самая длинная и многоводная река Волга протекает по Русской равнине. Большая часть России проживает на этой равнине. Расположены на ней самые крупные города России. Как Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Ростов-на-Дону, Самара.
Если мы посмотрим на карту, то увидим от востока до Уральских гор, расположена Западно-Сибирская равнина. У неё огромная площадь почти три миллиона квадратных километров. Она отличается от Русской- на ней нет возвышенностей, поэтому её поверхность ровная. Западно-Сибирская равнина, самая низкая и плоская равнина. На ней расположено большое количество болот.
Среднесибирское плоскогорье- это тоже равнина, но выглядит совсем по другому. Расположена она к востоку от Западно-Сибирской равнины. Плоскогорье получило своё название от того, что она похожа на горы с плоской поверхностью и крутыми склонами.
Наша страна богата горными вершинами. Разделяют европейскую часть от азиатской, Уральские горы. Наши предки их называли «Каменный пояс Земли Русской».
С давних пор, они славятся минералами и камнями как малахит и изумруд.
По высоте они ниже, чем другие горы, меньше на 2000 м. над уровнем моря.
А высотой известны Кавказские горы. Они достигают до 5000 м и более. Большинство вершин и склонов этих гор всегда покрыты льдом и снегом.
Самая высокая гора России – Эльбрус, находится здесь. Её еще называют двуглавой, из за её двух вершин. Одна вершина- пять тысяч шестьсот сорок два метра, а другая пять тысяч шестьсот двадцать один метр.
Люди, которые увлекаются альпинизмом и лыжным спортом, предпочитают проводить время на Эльбрусе и Приэльбрусье.
По красоте и богатству живой природы, известны горы Алтай и Саяны, которые находятся на юге Сибири. Слово «Алтай» означает «золотой», он включен в Список Всемирного наследия.
Также, туда внесены вулканы, которые находятся на полуострове Камчатка. Там двадцать восемь действующих вулканов! Когда они извергаются, в небо поднимаются столбы газов и вулканической пыли, высотой в двадцать км!
В тысяча девятьсот двадцатом году, чтобы сохранить минеральные богатства Урала, создали Ильменский заповедник. Почву, реки и озёра, растительный и животный мир, позднее тоже взяли под охрану. В заповедник входят: Ильменский хребет, восточные предгорья Уральских гор, со множеством озёр. В Ильменском заповеднике было найдено двести разных минералов. Чтобы их изучить, сюда приезжали многие известные учёные.
Здесь впервые нашли минерал, который назвали «ильменит».
Россия является крупной морской державой в мире. Её омывают моря сразу трёх океанов: Атлантического, Тихого и Северно- Ледовитого.
Давайте посмотрим на карту России, её общая граница протягивается на шестьдесят тысяч км. Сорок тысяч занимают морские границы. Северную часть нашей страны омывают Баренцево море, Карское море, море Лаптевых, Чукотское море и Восточно- Сибирское море. Всё это моря Северного Ледовитого океана.
Берингово море, Охотское и Японское – омывают восточную часть. Это моря Тихого океана.
В Атлантический океан впадает Балтийское, Чёрное и Азовское море.
Самое тёплое море- это Чёрное море. Оно практически никогда не замерзает. В летнее время здесь отдыхает много людей.
Найдите на карте Каспийское море. Его называют морем из-за его размеров, но это самое большое озеро в мире.
А по глубине, на первом месте озеро Байкал. Его глубина достигает тысяча шестьсот сорок два м. Это самое древнее озеро, оно существует около тридцати миллионов лет. Поэтому его называют музеем живых древностей.
Давайте найдём на карте Ладожское озеро. На европейской части России, это самое крупное озеро. Хоть и втекают в неё тридцать две реки, вытекает только одна- Нева.
Второе место по территории занимает Онежское. В народе эти два озера величают Онего-батюшко и Ладога- матушка. Считается, что они не могут жить друг без друга, потому что река Свирь, которая впадает в Ладогу, вытекает из Онежского озера.
Россию украшают не только озёра, но и реки. Их больше двух миллионов. Самые большие из них- Волга, Енисей, Обь, Амур, Лена.
На Дальнем Востоке есть морской заповедник. Он самый первый, его создали в тысяча девятьсот семьдесят восьмом году. Под охрану взяли большой участок моря, со всеми его жителями. Это место выделялось необычайно богатым подводным миром. В заповедник также входят двенадцать островов и огромное побережье.
Мы – граждане России – гордимся природными богатствами своей необъятной страны. И долг каждого — её сохранить.
Разбор типового контрольного задания
Текст вопроса: Самое глубокое озеро России?
Варианты ответов: Ладожское, Байкал, Онежское.
Правильный вариант ответа: Байкал.
Разбор типового тренировочного задания
Текст вопроса: Подберите подписи к изображениям.
Равнина
Холмы
Горы
Морской пейзаж – рисуем с детьми гуашью.
Как нарисовать море карандашом поэтапно Рисунок на тему такое разное море
Художники, рисующие море, учатся этому всю свою жизнь. Ведь передать все буйство стихии, игру красок, характер волн, глубину оттенков не так-то просто. Поэтому маринист специализируется только на работе с картинами, передающими различное состояние морского пространства. До того как перейти к рисованию картин красками, давайте рассмотрим, и пляж карандашом поэтапно.
Основные контуры
Первым делом необходимо расположить лист вертикально и примерно посередине провести горизонтальную линию. Она будет разделять небо и воду. Затем проведите линию берега небольшой кривизны с любой стороны листа, на ваше усмотрение. Она должна начинаться около горизонта и двигаться вниз к противоположному углу листа. Далее важно представить, как нарисовать пляж и море, что будет находиться на берегу, и в каком состоянии будет стихия. На побережье, ближе к линии середины, можно нанести контуры камней или скалы. За горизонтом у края листа нарисуйте пару небольших холмов, являющихся горами вдалеке. В верхней части листа обозначьте солнце. На суше, являющейся пляжем, нарисуйте ствол будущей пальмы, слегка изогнутый в сторону моря. На верхушке дерева нарисуйте круглые кокосы и большие раскидистые пальмовые листья. Рядом с деревьями можно добавить большой раскрытый зонт и под ним раскинутый шезлонг. Около воды изобразите небольшой и баллонный круг. Нанесите около солнца контуры облачных скоплений и несколько чаек, парящих в небесном пространстве. На данном этапе мы рассмотрели, как нарисовать пляж и море.
Заштриховка
На поверхности воды необходимо нарисовать небольшие волны. Для этого простым карандашом нанесите на морскую гладь несколько штрихов. Заштрихуйте поверхность моря около валунов, это визуально оживит волны. Слегка разотрите ластиком грубые черты, чтобы смягчить контур от карандаша. Поверхность моря также можно сгладить, потерев пальцем или бумажкой. Эти манипуляции помогают понять, как нарисовать пляж и море, чтобы они выглядели более реалистично. Те же действия повторите с побережьем — заштрихуйте поверхность и слегка разотрите, создавая видимость песка на пляже. Лишние темные участки на картине можно убрать ластиком. Камни и горы должны быть самыми темными участками, поэтому их заштрихуйте с более сильным нажимом на карандаш и увеличенной частотой движений. На облаках нарисуйте слабую штриховку, достаточную для визуализации движения воздуха. На дополнительные детали на рисунке нанесите штрихи по контуру, создавая тень и глубину объекта.
Красочная картина
Мы рассмотрели, как нарисовать пляж и море с помощью карандаша. Далее воспользуемся гуашью. В этом случае работа проводится без карандаша, но главные контуры прошлого рисунка мы возьмем за основу. Обозначаем на бумаге горизонт и делим небесное пространство на три части. Верхняя будет голубой, далее наносится розовый и затем желтый цвет. Влажной, промытой кисточкой размываем грубый переход от одного цвета к другому. На нижней половине листа снова создаем три линии цвета, начиная с горизонта — голубой, песочный, оранжевый, создавая море, прибрежную зону и сам пляж. Снова размываем переходы, не трогая среднюю линию. Белой гуашью обозначаем облака и закрашиваем верх розовым цветом, низ темно-синим. Вспоминая наш рисунок карандашом, рисуем скалы, взяв гуашь коричневого оттенка. Прорисовываем рельеф, тени и размываем их вдоль верхнего края. Подчеркиваем оранжевой гуашью линию пляжной зоны и белым цветом обозначаем контуры морских волн. Тонкими мазками задаем волнам направление. Пену по краям волн и гребни наносим белой гуашью. Мазками синего цвета подчеркиваем тени.
Так мы узнали, как нарисовать море и пляж гуашью. По желанию можно добавить в небе чаек, а на побережье нанести несколько крупных камней.
Марина (marine, marina, от marinus — морской) наиболее популярный среди любителей искусства жанр, изображающий морской вид или события, происходящие на море. Морская стихия очаровывает своей непредсказуемой изменчивостью. Нежные переливы перламутровых оттенков солнечного дня вдруг меняются на насыщенные контрасты предгрозового состояния. На смену тяжелым тучам приходит успокаивающий сиреневый бархат заката. Трудно удержаться от желания и не запечатлеть эту красоту на бумаге. Предлагаем выполнить три рисунка с изображением моря в трех графических техниках: цветными карандашами, акварельными карандашами и пастельными карандашами фирмы «STABILO» .
Прежде чем приступить к работе, вспомните тот вид моря или погодное состояние морской стихии, которые наиболее ярко запечатлелись в памяти. Хорошо, если у вас уже есть набросок пейзажа, и вы отчетливо помните всю цветовую палитру неба, облаков, песка, прибрежных камней, самой морской глади. Если наброска нет, то можно воспользоваться фотографией в качестве исходного материала к рисунку. Для работы используйте цветные карандаши, фирмы «STABILO» , бумагу для акварели с фактурой «яичная скорлупа» формата А4, для корректировки рисунка пользуйтесь ластиком.
Для изображения цветными карандашами выбрано состояние солнечного дня с небольшим штилем на море, с игривым прибоем волн о скалистый берег. Парусник у горизонта и чайки высоко в небе являются неизменными характерными элементами морского пейзажа и придадут некую одухотворенность картине.
1 этап. Подготовительный рисунок.
Легкими контурными линиями разместите элементы пейзажа на листе. В первую очередь чуть выше середины листа проведите линию горизонта. Она условно разделит рисунок на «небо» и «землю». Ближе к верхнему краю листа наметьте ряд ближних и чуть пониже дальних облаков. Слева обозначьте скалистый край берега и от него вправо вниз границу прибрежного песка с откатом волны. Линии волн на поверхности моря расположите в убывающем порядке к линии горизонта. В правой части рисунка обозначьте очертания парусника, в верхней части — силуэты чаек.
2 этап. Задача этого этапа состоит в том, чтобы выявить цветотональные отношения в пейзаже.
Карандашами оттенков синего цвета пройдитесь легкой штриховкой по небу, по большей части морской поверхности и по теневым частям скалистого берега. Массив берега и прибрежного песка поверх синего цвета перекройте розовым цветом, он обобщит цветовую гамму этой части и послужит цветом самых освещенных мест.
Раскладка по цветам
3 этап. Световоздушная перспектива в пейзаже.
Более частой штриховкой выявите глубину неба: ближе к верхней части листа усильте насыщенность цвета, контрастно выделите верхний край в облаках; ближе к линии горизонта насыщенность цветового тона уменьшите и смягчите контраст в нижней части облаков. В поверхности моря обобщенно нарисуйте дальний план. Передний план прибоя потребует более тщательной проработки: отделите более теплыми оттенками вертикальные части волн от горизонтально расположенных подножий — они более холодных оттенков. Те же оттенки преобладают в частях отлива воды на прибрежном песке. Скалы решайте более подробно согласно плоскостям рельефа, в них присутствуют оттенки бежево песочных тонов.
Раскладка по цветам
4 этап. Детализация элементов и обобщение пейзажа.
После завершения работы полутонами, посмотрите ещё раз на рисунок, возможно, где-то возникла необходимость в корректировке тона и рисунка элемента. Где это необходимо, уберите лишнее ребром ластика, где-то можно ещё раз пройдитесь цветом. Дальнейшая проработка объектов цветом заключается в прорисовке характерных деталей: уточнении рисунка ближайших облаков, выявлении формы и объема. Прорисуйте гребни волн и брызги воды. Конкретнее определите очертания парусника. Подчеркните контрастами рельеф скалистой части берега. Добавьте подробности в линии отката воды и мокрый песок с прибрежной галькой. Наметьте силуэты чаек высоко в небе.
Раскладка по цветам
5 этап. Завершение работы
В завершении, бегло окиньте взглядом рисунок и определите, все ли элементы пейзажа находятся в согласованности друг с другом, удалось ли выдержать целостность композиции, расставив акценты, передать световоздушную перспективу пространства, и, самое главное, передать незабываемую захватывающую красоту моря.
Урок рисования для детей от 6 лет
Мастер-класс по рисованию. Пейзаж с закатом солнца на море

Воронкина Людмила Артемьевна, педагог дополнительного образования МБОУДОД ДТДМ г.о. Тольятти
Данный мастер-класс предназначен для педагогов, родителей, детей от шести лет.
Цель: Создание пейзажа с закатом солнца на море
Задачи:
— получить огромное удовольствие от процесса рисования
— за 20 минут создать «шедевр», который станет не только украшением, но и талисманом дома
— снять усталость, поднять настроение, самооценку
— содействовать воспитанию личности, воспитывать трепетное отношение к родной природе.
Назначение: украшение интерьера, подарок.
Пейзаж – особый жанр живописи. Он сочетает в себе чувства, пробудившиеся в художнике от созерцания природы, и мастерство, с которым он передает зрителю состояние своей души. На этом мастер-классе у вас есть возможность правдиво изобразить живые краски природы, красоту заката на море.
Невозможно уметь все, хотя в противовес этой же фразе существует другая, не менее известная — « талантливый человек — талантлив во всем». Трудно не согласиться. Возможно, в действительности, что-то нам дается проще, что-то — сложнее. Но результат зависит исключительно от целеустремленности и желания достичь поставленной цели. Поэтому, даже будучи по натуре человеком абсолютной технической профессии, никогда не сталкивающимся с творчеством, можно научиться рисовать. Начать, например, можно с рисования пейзажа.
На этом мастер-классе мы создадим вместе с вами пейзаж с закатом солнца на море.
Для работы нам понадобится
Лист белой бумаги, формат А3 (у меня — бумага для акварели)
Гуашь: желтая, оранжевая, красная, рубиновая, фиолетовая, черная (гуашь должна быть « живая», т.е. мягкая, консистенции сметаны).
Кисти (я использую синтетические кисти №3 и №1, остренькие)
Баночка с водой.
Ход работы:
Выберите расположение листа. Он может быть расположен как горизонтально, так и вертикально.
Я расположила горизонтально. Откройте все краски.

Всегда любила наблюдать закат.
По небу солнце разливает краски.
Сегодня, как и много лет назад,
Я снова окунаюсь в эту сказку.
Кистью №3 проведем посередине листа линию горизонта желтой гуашью.

Этой же краской начинаем рисовать небо

Далее, к желтой краске чуть добавляем оранжевую. Делаем цветовую растяжку от желтого до оранжевого цвета

К оранжевой краске добавляем красную краску

К красной краске добавляем рубиновую (можно этот этап пропустить)

К рубиновой краске добавляем фиолетовую краску

Перевернем лист вверх ногами, и повторим все предыдущие этапы.

Далее, вдоль линии горизонта проведем черную линию

Нарисуем силуэт гор

Закрасим горы. Я беру на кисточку фиолетовую и черную краски

Мелкими штрихами кистью №1 нарисуем отражение гор на воде

Нарисуем силуэт яхты

Закрасим, нарисуем отражение на воде

Нарисуем мачту. Просто вверх проведем прямую линию

Нарисуем парус

Вдалеке подрисуем еще яхты

Последний штрих – чайки

Работы моих воспитанников, учеников 3 класса

Как видите, проявили фантазию – появились пальмы, дельфины
Еще работы, порисовали в летнем лагере сегодня

Осталось работы оформить в рамочки под стекло и подарок готов. Но это уже другая история.
Вот такие мои художники – довольные и счастливые

Я обожаю красоту заката…
Особенно когда он на воде…
Блеск волн горящих дивного наката…
Всё воскрешает лучшее во мне…
Захватывает дух от наважденья…
И сердце от блаженства всё поёт…
Для тела — это просо искушенье…
Его на подвиг издали зовёт…
Нельзя красой такою насладиться…
Закат на море — это Рай Земной…
Не замечая можно, так влюбиться…
И заболеть всей этой красотой…
Люблю заката дивные свеченья. ..
Закат и вправду стал мне, как родной…
Откину, уберу я все сомненья…
Всей полюбил закат своей душой
(Владислав Амелин)
Спасибо за внимание
ТВОРЧЕСКИХ ВАМ УСПЕХОВ!
Вы узнаете, как нарисовать море, если только учитесь рисовать. Ниже вы разберетесь с тем, как рисовать мореили океан, морской берег и просто красивый пейзаж. Вы не только узнаете, как нарисовать море гуашью, но и выясните, как делать блики на волнах, как рисовать камни у воды красками, и как нарисовать море поэтапно.Чтобы научиться делать красивые рисунки, изучите пошаговый мастер класс на тему «море» ниже.
гуашь белая – 1 шт.;
гуашь красная в двух оттенках – 1 шт.;
гуашь синяя – 1 шт.;
гуашь зелёная – 1 шт.;
гуашь жёлтая – 1 шт.;
гуашь фиолетовая – 1 шт.;
гуашь чёрная – 1 шт.;
гуашь коричневая – 1 шт.;
кисть синтетическая – 3 шт.;
кисть щетинная – 3 шт.;
плотная бумага А4 – 2 шт.;
палитра – 1 шт. ;
ёмкость для воды – 1 шт.;
тряпочка – 1 шт.
Пошаговое изготовление рисунка
Перед началом работы подготавливаем нужные цвета. Закрепляем лист.
Проводим две линии – вверху и внизу. Одна линия показывает горизонт, другая – дальние волны.
Смачиваем кисточку, хорошо разбавляем водой.
Мочим лист сверху – небо.
Набираем красный цвет и растягиваем мазками от начала листа к центру. Краски должно быть очень мало.
Начинаем с бледного красного и усиливаем его.
Добавляем затем бледный синий справа вверху. Понадобится совсем чуть-чуть.
Берём жёлтый. Разбавляем и делаем желтое пятно в середине. Делаем несколько мазков и растягиваем по краям в сторону красного и синего цвета.
Растираем все оттенки, добавляем по необходимости насыщенности. Оставляем просыхать. Полное высыхание нам не нужно.
Замешиваем белую гуашь. Кисточку не забываем перед этим хорошо промыть и вытереть тряпочкой.
К белой гуаши добавляем синюю и фиолетовую. Будем делать небо. Краски на кисточке должно быть больше, чем до этого.
Вписываем краску густыми мазками – белый с синим и фиолетовым. Смешиваем оттенки прямо на полотне.
Вырисовываем образ облаков. Они должны получиться пышными.
Оставляем основу просохнуть. Немного ниже белой гуашью при помощи тонкой кисти рисуем солнце небольшого размера.
Смешиваем красную с остатками жёлтого для получения оранжевого.
Тонкой круглой кистью вписываем облака между теми, что уже есть.
Делаем темнее первые облака – заливаем низ облаков. Таким образом кучевые облака получатся более объёмными.
Аккуратно соединяем оранжевый и синий, переход должен быть плавным.
Добавляем в некоторых участках тёмный синий, чтобы облака были объёмными.
Чтобы сгладить переходы, используем обычные белила и смесь красного с голубым. В конце домазываем переход простой водой.
Добавляем белым оттенком верхушки облаков, заканчивая тем самым объёмность.
Делаем новый замес для рисования моря. Берём белый, синий и немного красного.
Берём второй листок, закрываем верхнюю часть, где у нас нарисовано небо, и внизу прорисовываем плотным фиолетовый чёткую линию горизонта. Линия фиолетового должна быть примерно 4-5 сантиметров в ширину.
Внизу рисуем уголок тем же фиолетовым, но с белым. Должен получиться сиреневый.
Делаем новый замес красок из большого количества белой гуаши, немного синей и немного зелёной гуаши. Должен получиться бирюзовый оттенок.
Покрываем почти весь лист плотным слоем краски широкой кистью.
Делаем дополнительный замес. Оттенок должен быть таким же, но темнее. Для этого добавляем больше синего.
Рисуем волны по диагонали. Помним о перспективе картинки! Рисуем дальние волны тоньше, а ближние волны – толще. Мы рисуем пышные волны, но не шторм.
Берём белый и вырисовываем объёмность волн. Добавляем плавные переходы белой гуашью.
Чтобы придать волнам плавности, делаем переход между светлыми и тёмными частями волн.
Чтобы получить переход, нужно перемешать краску на границе с волнами.
Самую ближайшую волну размазываем вдоль аккуратными мазками кисти. Так мы подчеркнём форму волны и сгладим переходы. Они должны быть плавными, и мазки не должны быть видны.
Переходим к верхним волнам. Размазываем краску горизонтально.
Берём остатки жёлтого с белилами. Снизу рисуем отражение от неба. В середине обязательно должен получиться желтый легкий блик.
Мазки должны быть густыми. Для этого используем тонкую кисточку.
Переход между волной и пеной делаем тёмным. Получится перелив.
Добавляем на волны немного жёлтого, чтобы получить то же отражение солнца. Пену рисуем по всей длине лёгкими масками маленькой кисточки.
Рисуем зигзагообразные полоски по форме волны. Цвет полосок должен быть светлым, но не белым.
Угол, который мы нарисовали сиреневым, затемняем при помощи синего. Делаем плавный переход синим между голубыми волнами и сиреневым берегом.
Делаем замес чёрного и коричневого. Рисуем тёмными пятнами груды камней.
Добавляем немного белил и прорисовываем светлые части камней.
В конце добавляем цвета и блики теми же белилами.
Делаем тёмно-фиолетовый цвет. Прорисовываем фиолетовое море вдалеке. Рисуем мазки, а затем размываем их мокрой кистью.
Добавляем немного тёмных мазков, затем светлыми оттенками, в основном, в середине, рисуем белые блики.
Дорабатываем детали, которые кажутся нечёткими и всё готово!
Видео инструкция
Посмотрите это видео, чтобы узнать, как нарисовать море гуашью поэтапно для начинающих. Этот урок будет полезен как взрослому, так и ребёнку, начинающему учиться рисованию. В видео подробно разбирается каждый этап, от рисования дна и воды, до прорисовки водяного прилива и пены. Приятного просмотра!
Что расслабляет и одновременно заряжает энергией лучше, чем волны и рябь на искрящейся воде? Свежий океанский бриз с небес наполняет наши души радостью и вдохновением.
Узнайте, как рисовать океан, передав атмосферу солнечного ветреного дня на море в простом акварельном пейзаже.
Вам понадобится:
Лист акварельной бумаги холодного прессования, размером около 25х35 см.
Три круглые кисти: большая (№12), средняя (№8) и маленькая кисть для проработки деталей (тонкая кисть №4).
Цвета акварели :
Кобальт синий (Cobalt blue)
Неаполитанский желтый (Naples yellow)
Кадмий красный (Cadmium red)
Венецианский красный (Venetian red)
Фталоцианин (Phtalo blue)
Прусская зелень (Prussian green)
Примечание: Последние два цвета будут использованы для того, чтобы рисовать воду. Не стесняйтесь заменять их другими синими и зеленовато-синими цветами, яркими, чистыми и интенсивными.
Шаг 1. Карандашный эскиз
Сделайте очень легкий предварительный набросок. Линии настолько тонкие, что их едва видно.
Шаг 2. Рисуем небо
Смочите бумагу над линией горизонта, избегая переднего плана, и подождите, пока вода впитается.
С помощью самой большой кисти несколькими легкими мазками неаполитанского желтого (Naples yellow) наметьте местоположение облаков. Обмакните кисть в кобальт синий (Cobalt blue) и нарисуйте верхний край облаков. Аккуратно смягчите некоторые края чистой мокрой кистью, чтобы добиться баланса между четкими и размытыми переходами цвета. Определив нижнюю часть облаков, продолжайте рисовать голубое небо.
Пока бумага еще влажная, смесью кобальта синего (Cobalt blue) и кадмия красного (Cadmium red) нарисуйте тени облаков.
Шаг 3. Рисуем воду
Наберите большой кистью побольше разбавленного фталоцианина (Phtalo blue) и сделайте первый проход, используя технику «мокрым-по-сухому» (влажная краска, нанесенная на сухую бумагу).
Чередуйте использование поверхности кисти, используя только часть щетинок, и слегка наклоняйте бумагу. Благодаря текстуре бумаги небольшие участки листа останутся нетронутыми, что создаст иллюзию сверкающей океанской воды.
Пока краска еще влажная, углубите волны на переднем плане, добавив несколько быстрых густых мазков фталоцианина (Phtalo blue) и прусской зелени (Prussian green). Это выдвинет передний план ближе к зрителю.
Шаг 4. Рисуем фон и волны
Нарисуйте холмы на заднем плане, используя смесь кобальта синего (Cobalt blue), неаполитанского желтого (Naples yellow) и капельки кадмия красного (Cadmium red). Держитесь приглушенного цвета и смягчайте края, чтобы намекнуть на расстояние.
Удостоверившись, что область океана полностью высохла, нарисуйте волны и рябь. Чтобы создать эффект глубины, мазки на переднем плане должны быть больше и ярче, чем на дальних участках.
Шаг 5. Рисуем лодки
Используя среднюю и маленькую кисти, нарисуйте лодки и людей в них. Используйте смесь красного кадмия (Cadmium red) и венецианского красного (Venetian red), чтобы создать цветовой акцент. Не слишком прорабатывайте фигуры – оставьте их размытыми для более естественного вида.

Возможно, вам захочется углубить насыщенность цвета холмов, чтобы они выглядели лучше. Кроме того, добавьте пару мазков на передний план, чтобы еще сильнее выдвинуть его вперед.
Пришло время для пары финальных мазков там и сям, по необходимости. И не забудьте нарисовать в небе несколько чаек, чтобы добавить композиции больше жизни.
Гора Митридат в Керчи
Гора Митридат
Прежде всего, путешествуя по восточному берегу Крыма, каждый турист обязан посетить гору Митридат. Знаменитая гора высится над городом Керчь и, словно магнитом притягивает к себе людей.
Географические координаты горы Митридат, на карте Крыма GPS N 45.3505, E 36.4688.
Гора Митридат находиться между улицами Челова и двумя ул. Митридатскими, практически в центре города. Гора Митридат видна из любого уголка города и является основной достопримечательностью Керчи. Высота горы Митридат 91,5 метра, над уровнем моря. Сегодня гора открыта для посещение и работает как музей под открытым небом. В день города и на 9-е мая, гора становиться самым посещаемым местом Керчи. На ней, проходит возложение цветов и праздничные мероприятия, которые плавно перебираются на центральную площадь, ближе к вечеру.
Достопримечательности горы Митридат
На самой вершине горы Митридат, находится обелиск славы, в честь воинам второй мировой войны. Вокруг обелиска, расположены раскопки, которые и по сей день продолжаются. По раскопкам древнего городища- Пантикапея, можно прогуляться и сделать фото. От центра города, на гору, ведет самая известная лестница Крыма — Митридатская. Лестница стилизована Грифонами и полностью выполнена из камня. Ступеней на Митридатской лестнице 432, это известно практически каждому путешественнику, который на нее взобрался. У основания Лестницы находится музей Деметры — это точная копия погребальницы, найденой недалеко от центра горда. Пограбельница законсервированной на данный момент, а вот музей открыт для всех желающих т работает с 10:00 до 18:00.
Как добраться на гору Митридат
Добраться на гору Митридат, можно по Митридатской лестнице, а если на своем авто, то лучше всего на улице Свердлова, свернуть на 2-й Босфорский переулок и по нему подняться на гору. Дорога не очень хорошая, но зато Вы остановитесь на стоянке, возле обелиска Славы. А вот от обелиска, вполне можно прогуляться и по лестнице.
Интересные факты о горе Митридат
Большинство археологов Керчи, предполагают, что гора Митридат, насквозь пронизана тоннелями и подземными ходами. По многочисленным эпосам и старинным преданиям, из Пантикапея к набережной, вело несколько десятков тайных ходов, на случай нападения на город или при бегстве из дворца. Практически каждый экскурсовод Керчи, расскажет пару предположительных мест, где находятся эти ходы. Скорее всего данная легенда правдива, но тоннели пока не найдены. Также, есть несколько легенд о спрятанных сокровищах на горе, еще при Митридате и о подземной части города, которую еще не нашли. Разобраться, что правда, а что ложь, еще предстоит археолога в ближайшие годы.
История Горы Митридат
Поводом всеобщего внимание к этому месту послужила судьба человека, в честь которого назвали легендарную гору. Имя его Митридат VI Евпатор царь Понтийский. На вершине горы вся Керчь, как на ладони. Здесь располагалась столица Босфорского царства Пантикапей – последнее пристанище царя Митридата. Отсюда на Черное море, на свои владения взирал Митридат VI Евпатор. Отсюда очень хорошо видно Таманский полуостров. Митридат действительно был невероятно богатым человеком. Среди диктаторов Древнего мира царь Понтийский отличался даже тем, как он предавал казни своих врагов. В их горло он заливал раскаленный металл. Это был достаточно известный вид казни в древние века. Но Митридат, в отличие от других, брал для этого ужасного наказания растопленное золото. Гора Митридат является центром города Керчь. Все улицы города, как бы лучами, отходят от горы. Такой план строительства был утвержден главой города, его и придерживались.
На горе Митридат в начале XX века была заложена церковь – Афанасиевский храм. Гора Митридат и ее склоны сохранили отпечатки одного из древнейших городов на земле, которому более 26 веков – это величественный Пантикапей. Лестница, ведущая на гору, напоминает о наследии и далеком прошлом. Произошедшие за многие века исторические события на горе хранят в памяти своей процветание и гибель Босфорского царства.
В том месте на вершине горы, где сегодня горит вечный огонь и высится Обелиск Славы высотой 24 метра, стоял роскошный дворец царя Митридата. По мере приближения к вершине горы постепенно открывается панорама города и Керченской бухты. Над уровнем моря гора возвышается более, чем на 90 метров. А лестница, спроектированная итальянским зодчим Александром Дигби, насчитывает 432 ступени. В связи с высотой горы, лестница была спланирована таким образом, что снизу-вверх секции ступеней расширяются. Украшением лестницы служат горделиво сидящие на колоннах грифоны с туловищем льва и головой орла.
Грифон есть и на гербе города Керчь, поэтому это мифическое существо по праву считается его символом. Тропа на гору Митридат исхожена многочисленными туристическими экскурсиями. А для местных жителей, пожалуй, это самое любимое место отдыха и прогулок. Главная гора Керчи является местом, где за освобождение города от фашистских захватчиков героически сражались советские воины. Обелиск Славы, возвышающийся на горе, был установлен в память о героических боях в 1944 году.
Если Вы решили посетить гору Митридат, то обязательно ознакомьтесь с достопримечательностями Керчи, для того чтобы сделать Ваше путешествие и отдых, более насыщенным и интересным.
Гора Митридат на карте Крыма
Арт-студия «Цветные горы» – развлечения на горнолыжном курорте «Роза Хутор»
Цветные Горы: ваш личный инструктор по рисованию!
Студия «Цветные горы» подготовила множество интересных мастер-классов, которые не потребуют особых навыков и умений, но подарят множество новых и интересных впечатлений.

Картина маслом
Масло – благородный материал, им написаны большинство шедевров классической живописи. Прикоснитесь к прекрасному, попробуйте писать как Да Винчи, Ван Гог, Рембрандт, Пикассо, Айвазовский.
Холст 30х40 см + упаковка для транспортировки.
Для взрослых и детей от 12 лет.
Продолжительность: до 3 часов.
Стоимость: 4000 ₽.
Картина акрилом
Яркие цвета, простота в использовании, невообразимое количество техник, возможность легко исправить ошибки – поэтому мастер-класс подходит для новичков!
Холст 30х40 см.
Взрослые и дети от 6 лет.
Продолжительность: до 2,5 часов для взрослых; до 1,5 часов для детей.
Стоимость: 3000 ₽ для взрослых, 2500 ₽ для детей.
Картина акварелью
Красочная магия на акварельной бумаге: воздушные формы и нежные переливы, эксперименты с цветом и водой.
Бумага, рама 30х40 см (для детей 20х30 см).
Взрослые и дети от 6 лет.
Продолжительность: до 2,5 часов для взрослых; до 1,5 часов для детей.
Стоимость: 3000 ₽ для взрослых, 1900 ₽ для детей.
Авторские открытки
Создайте свою уникальную работу, и в конце занятия вы получите набор из 4-х почтовых открыток с вашей иллюстрацией, которые можно отправить по почте прямо из студии.
4 открытки 10х15 см + оригинал иллюстрации 20х15 см.
Взрослые и дети от 6 лет. Продолжительность: 1-2 часа.
Стоимость: 1500 ₽.
Роспись футболок
Используя специальные краски, учимся рисовать на ткани. Создаем своё собственное уникальное изделие. Второго такого нигде точно не будет, творите себе на память и на зависть друзьям!
Взрослые и дети от 10 лет.
Продолжительность: до 2,5 часов.
Стоимость: 2500 – 4000 ₽.
Индивидуальный мастер-класс
Любой из наших мастер-классов в удобное для вас время! Выберете интересный сюжет и создайте свою неповторимую работу с помощью преподавателей-художников.
Продолжительность: до 3 часов.
Стоимость: 5500 ₽.
На мастер-классы необходимо записываться заранее (минимум за 2 часа до занятия) по телефону:
+7 (999) 630-09-00 или онлайн.
Урок изо «Морской пейзаж» (4 класс)
Урок №6
Изобразительное искусство
Тема: Морской пейзаж
Цель: Развитие образного мышления, воображения, способности рассуждать, анализировать художественные произведения.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с творчеством художника-мариниста Ивана Константиновича Айвазовского; с разными видами пейзажа;
2. Расширять знания учащихся о пейзаже, как самостоятельном жанре в искусстве; расширять палитру эмоционально-чувственных ассоциаций по отношению к цвету и настроению картины.
3. Воспитывать творческую активность, интерес к искусству, аккуратность в работе
1.Организационный момент.
Сегодня вы оказались в мастерской юных художников.
— А вы знаете, кого называют художником?
Мы с вами сегодня поговорим о картинах, на которых нарисована природа.
-Как называется картина, на которой мы видим нарисованную природу?
( пейзаж.)
2. Актуализация знаний
Перед нами картина И.И.Шишкина «Зима»
-Что мы видим на картине?
— Все сковано морозом и погружено в тень. Только в глубине луч солнца осветил поляну, слегка окрасив ее в розоватый тон. От этого снег, толстым слоем лежащий на земле, на ветвях сосен кажется еще голубее. Лишь темные стволы деревьев да птицы приносят жизнь в картину.
— Так как на картине нарисован лес, такой пейзаж мы назовем – лесным.
Николай Константинович Рерих написал картину «Гора пяти сокровищ»
На картине мы видим горы.
-Каким цветом художник их нарисовал?
— Как вы думаете высокие ли это горы?
Как мы назовем пейзаж, на котором видим горы?
горный
Наша последняя остановка. Здесь мы задержимся дольше. Собрать пазлы ( в группах)

3.Сообщение темы и задач урока
Тема нашего урока – море
Какие же задачи стоят перед нами?
4. Работа по теме урока
Нарисовать море очень сложно, ведь оно изменчиво; море может быть бурлящим от наступающих волн или спокойным. Море каждый раз неповторимо, художник может отобразить лишь его частичку, одну из граней
Дидактическая игра “Определи морское настроение”
Есть у моря свои законы,
Есть у моря свои повадки…
С белым гребнем свинцово-сизым,
То задумчивым, светло-синим,
Просто светлым и просто синим.
Море может быть в час заката
То лиловым, то красноватым.
То молчащим, то говорливым,
Но бывает оно и чёрным,
Чёрным, мечущимся, покатым,
Неумолчным и непокорным,
Поднимающимся и горбатым.
Ассоциативный куст «Море» Бездонное, бескрайнее, безбрежное, необъятное, спокойное, кроткое, безветренное, уснувшее, сонное, таинственное, волшебное, тихое, золотистое, нежно-жемчужное, теплое, ласковое, приветливое, дружелюбное, нежно манящее, тихо манящее, синее, голубое, бирюзовое, лазурное, безмолвное, серое, слезливое, обманчивое, угрюмое, хмурое, седое, мрачное, холодное, пустынное, равнодушное, бесстрастное, капризное, бурное, кипящее, ревущее, неистовое, бушующее, буйное, рокочущее, беспокойное, взволнованное, встревоженное, разбушевавшееся, коварное, беспощадное, грозное, красно-кровавое, багровое, предзакатное, величественное, могучее.
— Как мы назовем пейзаж, на котором нарисовано море?
морской или «марина»
Художников которые рисуют морские пейзажи называют маринистами.
Самым известным русским маринистом был Иван Константинович Айвазовский . Первый свой корабль он нарисовал в детстве на стене дома. Позже Айвазовский много путешествовал по свету. Каждый день в 6 часов утра он надевал широкий халат, становился к мольберту, смотрел на море и рисовал. Художник сделал за свою жизнь 6 тыс. картин и все с натуры, т.е. смотря на море. Его излюбленной темой были штормы и кораблекрушения.
На самой известной картине Айвазовского «Девятый вал» изображено утро после бури: море еще бушует, но уже выглянули первые лучи солнца, вода кажется прозрачной, светящейся.
“Над бушующим океаном встаёт солнце. Высоко поднимаются гребни яростных волн. Одна из них самая высокая. Её зовут девятым валом. Со страшной силой и гневом она стремится раздавить, потопить горсточку моряков, судорожно вцепившихся в обломки мачты. Кто эти несчастные люди, как они попали сюда?
Ещё вчера утром они вышли из гавани, был ясный день. Но к вечеру поднялся шквалистый ветер, громовые раскаты сотрясали воздух. Под этот шум неслышно было треска ломающегося корабля и криков погибающих в волнах людей. Только стук собственного сердца слышал каждый человек.
Среди пучины они ободряли друг друга, поклялись напрячь все силы и выдержать до спасительного утра, дождаться солнца. Оно укротит эти бешеные валы!
— С помощью чего Художнику удалось вызвать у нас такие чувства?
( Художник достигает впечатления с помощью набора эффектов:
изображение горстки людей, судорожно держащихся за обломки мачты.)
— Как вы думаете, есть шанс на спасение этих моряков?
— А как нам об этом говорит Художник?
(Море в картине сине-зелёное, почти изумрудное — это цвет надежды, покоя и спасения. Небо золотисто-розового цвета говорит нам о прояснении, просветлении, оптимизме). Символом неугасающей надежды, мужества человека перед лицом грозной и величественной стихии предстаёт картина “Девятый вал” кисти самого известного русского мариниста И. К.Айвазовского.
Практическая работа
Подготовка руки ( упражнения)
А какое бы вы нарисовали море?
1)Объяснение и показ
С помощью простого карандаша наметим линию горизонта, которая будет отделять небо от земли, можно нарисовать лодку или парусник, а может вы нарисуете остров или что-то другое.
— С чего начнем раскрашивать?
— Где море будет светлее?
Самостоятельная работа
Выставка работ
5. Итог
Посмотрите какое у вас получилось море! У всех разное.
— Что такое пейзаж?
-Как называется пейзаж, который нарисовали мы?
— Как звали самого известного мариниста?
Хочу закончить наш урок стихами:
Я снова вижу ласковое море,
Окрашенное розовой зарей
Я снова слышу чаек на просторе
И радуюсь: шумит морской прибой.
Авторская дидактическая игра “Определи морское настроение”)
Учащиеся, слушая стихотворение, размещают картины морских пейзажей и карточки со словами их характеризующими.
Есть у моря свои законы,
Есть у моря свои повадки…
С белым гребнем на резкой складке.
То без гребня, свинцово-сизым,
С мелкой рябью волны гусиной,
То задумчивым, светло-синим,
Просто светлым и просто синим.
Море может быть в час заката
То лиловым, то красноватым.
То молчащим, то говорливым,
С гордой гривою в час прилива.
Но бывает оно и чёрным,
Чёрным, мечущимся, покатым,
Неумолчным и непокорным,
Поднимающимся и горбатым.

Наша первая остановка – лес.
Перед нами картина И.И.Шишкина «Зима» (СЛАЙД 3)
? что мы видим на картине?
О: гигантские сосны, ковер снега, поваленные деревья.
— Все сковано морозом и погружено в тень. Только в глубине луч солнца осветил поляну, слегка окрасив ее в розоватый тон. От этого снег, толстым слоем лежащий на земле, на ветвях сосен кажется еще голубее. Лишь темные стволы деревьев да птицы приносят жизнь в картину.
? В лесу очень тихо. Что мы можем услышать?
О: крики птиц, хруст снега под ногами.
— так как на картине нарисован лес, такой пейзаж мы назовем – лесным.
а сейчас мы оказались в горах.
Николай Константинович Рерих написал картину «Гора пяти сокровищ» (СЛАЙД 4)
На картине мы видим горы.
?каким цветом художник их нарисовал?
О: темно-синие, почти черные вблизи, вдали – зеленовато-голубые с белыми вершинами
? как вы думаете высокие ли это горы?
О: Да, их вершины возвышаются над облаками
? как мы назовем пейзаж, на котором видим горы?
О: горный
а это наша последняя остановка море. Здесь мы задержимся дольше. (СЛАЙД 5)
сообщение нового материала
3.1. Нарисовать море очень сложно, ведь оно изменчиво; море может быть бурлящим от наступающих волн или спокойным. Море каждый раз неповторимо, художник может отобразить лишь его частичку, одну из граней
? как мы назовем пейзаж, на котором нарисовано море?
О: морской или «марина»
3.2. Художников которые рисуют морские пейзажи называют маринистами.
Самым известным русским маринистом был Иван Константинович Айвазовский (СЛАЙД 6). Первый свой корабль он нарисовал в детстве на стене дома. Позже Айвазовский много путешествовал по свету. Каждый день в 6 часов утра он надевал широкий халат, становился к мольберту, смотрел на море и рисовал. Художник сделал за свою жизнь 6 тыс. картин и все с натуры, т.е. смотря на море. Его излюбленной темой были штормы и кораблекрушения.
На самой известной картине Айвазовского «Девятый вал» (СЛАЙД 7) изображено утро после бури: море еще бушует, но уже выглянули первые лучи солнца, вода кажется прозрачной, светящейся.
— давайте попытаемся заглянуть в картину
? что мы видим?
Рассказ педагога: “Над бушующим океаном встаёт солнце. Высоко поднимаются гребни яростных волн. Одна из них самая высокая. Её зовут девятым валом. Со страшной силой и гневом она стремится раздавить, потопить горсточку моряков, судорожно вцепившихся в обломки мачты. Кто эти несчастные люди, как они попали сюда?
Ещё вчера утром они вышли из гавани, был ясный день. Но к вечеру поднялся шквалистый ветер, громовые раскаты сотрясали воздух. Под этот шум неслышно было треска ломающегося корабля и криков погибающих в волнах людей. Только стук собственного сердца слышал каждый человек.
Среди пучины они ободряли друг друга, поклялись напрячь все силы и выдержать до спасительного утра, дождаться солнца. Оно укротит эти бешеные валы!
Морской пейзаж поражает чувства и воображение, заставляет нас содрогаться и сопереживать происходящему”.
? С помощью чего Художнику удалось вызвать у нас такие чувства?
О: Художник достигает впечатления с помощью набора эффектов:
изображение горстки людей, судорожно держащихся за обломки мачты.
Кончилась страшная ночь. Солнечные лучи раскрасили всеми цветами радуги тяжёлые волны.
? Как вы думаете, есть шанс на спасение этих моряков?
? А как нам об этом говорит Художник?
Море в картине сине-зелёное, почти изумрудное — это цвет надежды, покоя и спасения. Небо золотисто-розового цвета говорит нам о прояснении, просветлении, оптимизме. Символом неугасающей надежды, мужества человека перед лицом грозной и величественной стихии предстаёт картина “Девятый вал” кисти самого известного русского мариниста И. К.Айвазовского.
? что бы вы дорисовали на этой картине?
3.3. Посмотрим еще одну картину художника — «Среди волн», которая стала вершиной его творчества. (СЛАЙД 8)
Художник изобразил бушующую стихию — грозовое небо и бурное море, покрытое волнами, как бы кипящими в столкновении одна с другой.
? Здесь мы видим другие краски? Какими цветами написано море?
О: белый, голубой, синее небо
— обратите внимание какое прозрачное море получилось.
3.4. А вот еще некоторые картины И.К.Айвазовского. (СЛАЙД 9) море здесь и спокойное, и волнующееся, освещенное солнцем, и затянутое туманной дымкой…
? а какое бы вы нарисовали море?
— я предлагаю вам подобно художникам – маринистам нарисовать море.
актуализация знаний
Рисовать мы будем очень необычным способом – на мятой бумаге.
Объяснение и показ
возьмем лист белой бумаги и сомнем его, расправим.
наклеим на лист картона. Складки расправлять не будем.
посмотрите что у нас получилось? С помощью простого карандаша наметим линию горизонта, которая будет отделять небо от земли, можно нарисовать лодку или парусник, а может вы нарисуете остров или что-то другое.
теперь возьмем наши волшебные кисточки и раскрасим рисунок.
? с чего начнем раскрашивать?
? где море будет светлее?
видите, что рисунок лист бумаги закрашивается не полностью, в глубине остаются белые пятна. Давайте так и оставим. Это будут волны, а на небе – облака. Только не берите много воды. Между небом и водой можно нарисовать полоску берега.
как вы видели у И.К.Айвазовского море на каждой картине неповторимо. Давайте и мы постараемся сделать его неповторимым в своих рисунках. Можно приступать к работе.
практическая работа.
подведение итогов
выставка работ.
Посмотрите какое у вас получилось море! У всех разное.
? давайте вспомним, что такое пейзаж?
? как называется пейзаж, который нарисовали мы?
? как звали самого известного мариниста?

Горы к морю, пересечение границ смирения и человечности
Крис Хайленд, Хайленд Виды Опубликовано 7:12 по восточноевропейскому времени 30 декабря 2017 г.
Низко наклоняясь, чтобы поднять других высоко. (Фото: Тодд Джолли / ПРИВЕРЖЕННОЕ ФОТО)
Я всегда думал о двух вещах: горец я или мореплаватель? Я провел большую часть своей жизни рядом с соленым воздухом внутренних звуков и моря, с горами, стоящими вдали безмолвно. У моей семьи был небольшой домик в Каскаде штата Вашингтон, в часе езды по сельской местности от нашего дома с видом на Пьюджет-Саунд.Когда я был маленьким мальчиком, плавая и ловя рыбу в чистых водах реки Скайкомиш, путешествуя по зеленым влажным ручьям, которые они называют тропами, я чувствовал, что эта деревня каким-то образом является домом. И все же мне не терпелось вернуться на берег. Может быть, я скучал по друзьям или любимым телешоу (обычно о дикой природе и диких местах).
Теперь, когда я живу в горах, я не слишком скучаю по океану. Полагаю, с годами я обнаружил, что в любом случае я больше люблю деревья, в лесах рядом с морем или ближе к небу.
Это размышление о природных местах, где человек чувствует себя как дома или «заземленным», заставляет задуматься о том, как наши убеждения «помещают нас» куда-то. Мы чувствуем себя ближе, более «как дома» в определенных способах видения мира, других или даже в божественном. Нам некомфортно, когда мы приближаемся к границам нашей зоны комфорта. Переехать в незнакомую страну, где мы боимся потерять связь с «нашей горой» или «нашей береговой линией», может дезориентировать (потеря компаса). Есть некоторые черты, которые мы просто не хотим пересекать.Но, возможно, есть линии, которые нам следует пересечь.
Хадиджа, молодая мусульманка, которую мы с женой знаем, непосредственно отреагировала на ужасные огненные бури в Северной Калифорнии. Эта замечательная женщина описала свой поступок так:
«Я мусульманин, помогаю в еврейской синагоге, где есть дети-христиане-латиноамериканцы, пострадавшие от пожаров. Когда дело доходит до помощи, нет никакой цветовой или религиозной принадлежности ».
Она могла сослаться на Коран. Мы могли слышать, как ее вера вдохновляла ее на действия.Тем не менее, она решила привлечь внимание к искусственным линиям, которые разделяют, и к тому добру, которое случается, когда эти линии растворяются или просто становятся неактуальными.
Иногда я удивляюсь, почему мы обращаемся к древним текстам и традициям, цитируя стихи, доктрины, вероучения или голоса давних времен, когда мы могли «просто» действовать с добротой, состраданием и справедливостью. Мы указываем на ограничивающие линии вместо земли, на которой стоим. Мы охраняем заборы вместо того, чтобы искать ворота.
Затем мы слышим голос юноши, призывающий нас смиренно практиковать нашу человечность.
Конечно, многие вдохновляются своей верой на помощь другим. Они могут иметь в виду любимые учения или образы. Они могут представить себе Будду, разговаривающего с изгоем на дороге, или Иисуса, касающегося прокаженного, или Мухаммеда, ободряющего ребенка. Кто-то может вспомнить отрывок из Торы: «Возлюби ближнего твоего, как самого себя» и «люби пришельца [незнакомца], как самого себя» (Левит 19). Иудеи, христиане и мусульмане могут особенно вспомнить знаменитые строки пророка Михея (6: 8): «Он сказал вам, что хорошо и чего требует от вас Господь, кроме как поступать справедливо, любить доброту и ходить. смиренно перед вашим Богом? »
Еще в «дни веры» произошла забавная вещь.Мы часто делали ударение на последней фразе этого стиха. Было очень важно, чтобы мы «ходили с Богом», что, по иронии судьбы, заставляло нас иногда забывать о смирении. Когда акцент делался на нашей верности, было легко забыть практиковать добро, справедливость и доброту.
Как писал Ганди: «О преданности человека Богу следует судить по тому, насколько он отказывается от жесткости и низко склоняется в смирении» («Бхагавад-гита согласно Ганди»). Библия называет этих людей «упрямыми» — мы говорим «упрямыми и самодовольными».Когда люди отказываются «низко сгибаться», они теряют из виду весь смысл преданности: служить.
Как все это относится к светским людям? Я вижу прямую связь и практический способ понять «пересечение линии». Допустим, вы работали в этом убежище гуманистом Красного Креста и видели, как Хадиджа перемещалась среди эвакуированных жертв пожара. Вы замечаете это, потому что это синагога, и вы видите, как она разговаривает с латиноамериканской католической семьей с маленькими детьми, широко открытыми глазами глядя на молодую женщину в платке.Вы чувствуете, что вера активна, но в то же время есть человеческая доброта и доброта. Здесь нет чопорных шеек (кроме тех, кто спит на койках), в то время как сотрудники и добровольцы, духовные и светские, низко склоняются в смирении и человечности.
Теперь я понимаю, что дело не в линиях вершин или береговых линиях, а во мне, человеке, который нашел дом вместе с другими, ищущими то же самое. .
Крис Хайленд (Фото: любезно предоставлено фото)
Крис Хайленд почти 30 лет служил протестантским священником и межконфессиональным капелланом.Он учитель, писатель, свободомыслящий и гуманистический деятель. Крис и его жена Кэрол, пресвитерианский священник, живут в Эшвилле. Узнайте больше на chighland.com
Прочтите или поделитесь этой историей: https://www.citizen-times.com/story/life/2017/12/30/highland-views-mountains-sea-crossing-lines-humility -and-humanity / 966973001/
Создание правдоподобных карт — Mythcreants
Создание карты для фэнтезийного окружения требует множества деталей, и большинство из них забавные! Необходимо выбрать художественные стили, шрифты и значки.Но некоторые проблемы с отображением выходят за рамки простой эстетики. Если вы строите значительный кусок континента в мире, похожем на Землю *, вам нужно помнить о геологии.
Горы
Горы — это скелет вашего мира. Если вы еще не знаете точную форму вашего континента или острова, нарисуйте свои горы перед береговой линией. * Горы подпирают друг друга и образуют цепи, хребты и гребни. Они получили свою форму с момента их создания:
Большинство гор — детище крепких континентальных плит, рожденных в результате скандальных столкновений между массивами суши, слишком привлекательными друг к другу для их же блага.Поверхность сминается вверх в месте столкновения пластин. Даже когда одна пластина скользит под другой, трение и давление заставляют горы взлетать вверх.
Вулканические горы могут образоваться у края верхней плиты во время этого долгого, медленного столкновения. Вулканы образуются из переработанных остатков нижней плиты. *
Плиты, горящие сами по себе, мигрируя по мантийным шлейфам * глубоко в планете, также могут вызывать образование вулканических пузырей. В конечном итоге они образуют цепи гор, когда плита медленно перемещается по горячей точке.
Столкновения планет с астероидами образуют круглые кольца гор. Иногда ударный кратер может иметь второе кольцо или одинокую вершину в центре кратера. Если кратер достаточно большой, а мир похож на Землю, скорее всего, это будет озеро или море.
Все четыре метода образуют цепочки, гребни, длинные плато или кольца. Одинокие горы редки и почти всегда имеют вулканическое происхождение. * Холмистая местность, изношенные плато, бесплодные земли и прочая пересеченная, но не гористая местность обычно представляют собой разрушенные остатки древних, «мертвых» гор.
На вашей карте:
Расположите горы рядами или длинными пятнами. Если вы уже нарисовали свои береговые линии, вытяните за ними горные цепи, образуя полуострова и цепи островов. На суше их предгорья должны быть видны: по краям гор разбросаны несколько холмов. Несколько хребтов одиноких холмов (старые, изношенные горные хребты) — хорошая идея. Случайные одинокие горы — это нормально; Вероятно, это вулкан или центральная вершина внутри ударного кратера, окруженного горами.
Если ваша цель — реалистичная топография, помните, что горные цепи выглядят как длинные сросшиеся гребни в континентальном масштабе. Большинство отдельных гор можно различить только тогда, когда карта увеличена до масштаба небольшой европейской страны или штата США. *
Береговая линия
Береговые линии кажутся единственной и определяющей особенностью любого суши — и, судя по человеческому опыту, так оно и есть. Но скала планеты крепкая и мало заботится о своем окружении, будь то газовая атмосфера или жидкий океан.В человеческом масштабе времени (тысячи лет или меньше) вода в значительной степени не имеет отношения к твердой земле. Остров — это просто гора, окруженная океаном, а гора — это просто остров со стекающей водой. Любая горизонтальная линия на топографической карте или любая линия глубины на морской карте теоретически может быть береговой линией. Так что сначала нарисуйте свои горы. Затем для береговой линии просто добавьте воды.
Когда вода льется на ландшафт, состоящий из континентов и гор, что она делает? Земля на планете не устроена произвольно. Тектоника плит разделяет породу на более легкую и тяжелую и объединяет более легкие породы вместе в виде континентов. И на любом уровне увеличения ближе, чем полная глобальная картина, береговые линии будут иметь похожий фрактальный вид.
Эта фрактальная природа означает, что вы можете сосредоточиться на побережье небольшой территории или изучить окраины континента, и контуры * должны быть примерно такими же. На самом деле, если вы не очень воодушевлены, вы можете взять увеличенный остров с Земли * и сделать его своим фантастическим континентом, или наоборот.*
Но есть некоторые причудливые исключения из фрактального поведения береговых линий, и в некоторых местах берег может выглядеть совершенно иначе:
Земля разбивается на большие континенты с достаточно далекой точки зрения, а приливные отмели и пляжи усложняют ситуацию при увеличении масштаба.
Горы, ледники и (что наиболее важно) сочетание этих двух факторов влияют на береговую линию. Вырезанные ледниками фьорды, заливы и островные хребты Чили, Британской Колумбии и Норвегии представляют собой сложные, запутанные дела. И эти области не выглядят одинаково на всех уровнях увеличения.
Береговые линии в дельтах рек тоже выглядят необычно. Земля выпирает наружу, но эта выпуклость прорезана множеством речных каналов.
В некоторых равнинных регионах, таких как восточное побережье Северной Америки, могут быть сложные цепи постоянно меняющихся барьерных островов.
Континенты, на которых не было льда на уровне моря в течение сотен миллионов лет, могут иметь гладкие береговые линии без множества заливов или островов; Африка и Австралия — прекрасные примеры.
На вашей карте:
Уважайте тот факт, что земля любит собираться в континенты; не смешивать произвольно сушу и море в больших масштабах. *
Сделайте гористые береговые линии в холодных районах — или районах, которые когда-то были покрыты льдом — особенно «неудобными». Добавьте фьорды, заливы, отдаленные острова и тому подобное.
Некоторые редкие длинные узкие барьерные острова, идущие параллельно берегу, но более гладкие, могут добавить реалистичности.
В противном случае просто убедитесь, что большая часть ваших береговых линий неровная или неровная.
Реки
Горы и береговые линии подчиняются общим образцам, но немногим жестким правилам. Не так с реками; течение рек продиктовано простой логикой и никогда не отклонится без большого количества магии. Даже самый энергичный взмах руки не спасет вас от насмешек, если одна из ваших рек течет в гору или идет по круговой петле.
Реки похожи на береговые линии в том смысле, что их форма (возможно) фрактальная, а их расположение зависит от контурных линий.За исключением того, что реки скорее перпендикулярны контурам, чем параллельны. Реки всегда движутся по самому легкому доступному пути от большой возвышенности к низкой. И фрактальный узор рек имеет направленность: реки всегда будут сливаться, когда они текут к берегу, и никогда не разделяются. *
Реки часто оказываются в ловушках на дне массивных каньонов, разрушенных за миллионы лет, тюрем, созданных ими самими. Однако реки не закреплены на постоянном месте, как горы; они могут мигрировать.На равнине извилистые реки меняют свое русло, постоянно расширяясь по петлям *. В конце концов, эти петли замыкаются и «смыкаются», снова выпрямляя реку. Но в этих сценариях река остается в пределах своего бассейна. В горном регионе река может изменить курс, если ее заблокируют оползни или ледники, вынудив воды найти совершенно новый путь к морю. А реки могут быть приручены людьми. Даже древние люди часто отклоняли реки в разные стороны, обычно для целей орошения или регулирования паводков.
Многие реки будут питаться из регионов с сезонно изменяющимся количеством осадков * или весенним таянием, а также с периодами очень низкого или высокого (уровня паводков) стока. Например, Фрейзер — довольно короткая река в Западной Канаде, но влажной весной из-за таяния снега в сочетании с обильными дождями у этой реки объем стока выше, чем у Миссисипи, самой длинной реки Северной Америки. Некоторые реки, особенно те, что протекают через жаркие пустыни, могут быть полностью пересохшими и «мертвыми» часть года. Или, как вариант, полностью замороженный.
На вашей карте:
Вот несколько правил размещения реки в порядке важности от «избегать отклонений любой ценой» до «объяснись, если проявишь творческий подход»:
Реки никогда не полностью пересекают континент или другую сушу; они никогда не начинаются в том же водоеме, в который они опускаются! *
Реки никогда не образуют петель. Если так, то на самом деле это озера кольцевой формы.
Крупные реки всегда заканчиваются океаном или, иногда, озером.* Меньшие реки подобны людям: они могут умирать долгой, медленной, мучительной смертью при попытке пересечь обширную пустыню.
Реки всегда сливаются, когда они текут к морю; они никогда не разветвляются. Исключения составляют плоские дельты, где река откладывает островки ила, впадая в океан или озеро. Обычно они маленькие (не больше большого города), но могут разноситься на большие расстояния, если местность достаточно плоская. Например, Бангладеш, восьмая по численности населения страна в мире, почти полностью состоит из единой соединенной дельты трех крупных рек.
Реки обычно берут начало в горах, а иногда и в озерах, заболоченных местах или холмах. Горы собирают больше воды, и они содержат значительное количество воды в виде льда, который может таять и питать реки весной. Если нет под рукой гор, используйте лес; это означает, что воды достаточно для основания реки.
Озера
Озера, как правило, являются следствием того, что реки задерживаются в депрессивных частях континента на своем пути к морю. Каждый раз, когда внутри суши существует огороженная стеной чаша, ее судьба зависит от того, сколько дождя она получает и впадает ли в нее река.
Если депрессивный регион представляет собой пустыню, это будет сухой эндорейный бассейн. * На его дне может быть небольшое соленое озеро, потому что соли будут накапливаться в течение миллионов лет без возможности выхода в океан. Или это могло быть более недавно заполненное пресное или солоноватое озеро. Если идет дождь или вода поступает из реки, она будет заполняться до тех пор, пока вода не выльется в самую низкую точку, образуя пресноводное озеро, которое является частью большей площади водосбора.
На самом деле нет никаких ограничений на размер озер, хотя на континентах по умолчанию обычно нет гигантских дыр.Самые большие озера Земли имеют одну из двух предысторий: они были образованы недавно ледниками * или образовались, когда части континентов начали расколоться *. Редко они представляют собой заполненные водой ударные кратеры.
Холодно-умеренные и субарктические регионы, как правило, изобилуют небольшими озерами, соединенными путаницей ручьев и рек. Это особенно верно для холодных регионов, которые каменистые на коротких чешуях, но плоские на больших. Скалистость означает, что реки не могут просто проложить прямую линию через мягкий грунт к своей цели.На пути к океану они застряли, фильтруясь через череду бассейнов. Канадский щит * настолько плотен озерами и соединяющими реки реками, что его «земля» почти наполовину заполнена водой.
Как и реки, озера могут менять свои границы. Но когда озера истощаются или наполняются, они имеют тенденцию воздействовать на гораздо большую площадь. Эти региональные апокалипсисы могут быть вызваны землетрясениями, ледяными плотинами или вмешательством человека *. Считайте их серьезными источниками исторической травмы для вашего мира. Любая плодородная речная долина, которая становится дном озера, имеет хороший шанс затопить целую цивилизацию.И любое пересыхающее внутреннее море пресной воды также может уничтожить одну или две цивилизации, если по разным причинам. Обе эти вещи происходили на протяжении всей ранней истории человечества — если не всегда в фантастически больших масштабах.
Менее апокалиптическими, но все же интересными являются постепенные или сезонные изменения береговой линии озера. Многие озера, особенно в Африке и Австралии, наполняются во время муссонов, но сжимаются или опустошаются в сухой сезон. Это обычное явление в равнинных регионах с мелкими, плавными берегами.Озера в горах могут набирать или терять одинаковое количество воды, но их берега, как правило, настолько крутые, что на карте они не будут выглядеть иначе.
На вашей карте:
Относитесь к берегам больших озер как к внешней береговой линии континента. Любой горный хребет, который заканчивается большим озером, должен немного врезаться в него, возможно, заканчивая несколькими островами. Маленькие озера больше похожи на маленькие бухты или каналы, заполняющие промежутки между горами и часто имитирующие реки своей длинной узкой формой.*
Рассмотрите пунктирные или размытые линии для некоторых озер, поскольку берега не всегда устойчивы. В регионах с ледниковыми плотинами или сезонными муссонными дождями озера могут опустошаться и заполняться в течение года.
Вы можете приправить холодные влажные регионы озерами, особенно если земля достаточно плоская. * Но не размещайте столько озер в жарких и засушливых регионах, если они не питаются большими реками. Подумайте о том, чтобы вместо этого разместить здесь солончаки.
В равнинной местности можно украсить извилистые реки озерами.Это остатки прежнего русла реки; они похожи на изогнутые куски оторванной реки.
Не стесняйтесь нанизывать несколько озер по течению реки, как бусы на веревку. Это особенно часто встречается в холодных регионах или на реках, сдерживаемых плотинами (естественными или искусственными).
Растительность
Не на всех картах изображен растительный покров, но очень большие растения имеют такое значение для путешествий и проживания людей, что на фантастических картах почти всегда отмечены леса.Более подробные карты могут также отличать фермерские поля, бесплодную тундру, пустыни, прерии, ледяные щиты и болота. У меня есть полный пост о размещении растительности, но здесь я дам краткое содержание:
Климатические зоны имеют решающее значение для растительности региона, и самым большим показателем климата является широта. * На любой планете суши будут полосы влажной и сухой. Климат имеет тенденцию быть влажным около экватора и снова в регионах с умеренным климатом. * И наоборот, большая часть суши является сухой примерно на треть пути к полюсам * и снова сушится * на самих полюсах.
Горы обычно холоднее и влажнее, чем их окрестности, и часто одна сторона горного хребта бывает влажнее или мягче, чем другая. Если очень разные экорегионы не будут разделять горы, их переход будет постепенным. Например, на ровной поверхности редко бывает четкая граница между лесом умеренного пояса и пустыней. Вместо этого происходит постепенный переход сначала к саванне, затем к пастбищам, затем к засушливым кустарникам и, наконец, к высокой пустыне.
Поселения
Люди (особенно доиндустриальные, сельскохозяйственные) любят селиться возле рек.Все самые ранние сельскохозяйственные цивилизации росли вдоль рек. * Пресная, движущаяся вода давала пить, орошение сельскохозяйственных культур, электричество для водяных мельниц * и дороги для крупномасштабной торговли. В древнем мире было намного легче торговать большими количествами товаров по воде, чем по суше. Это оставалось правдой до тех пор, пока … ну, пока навсегда. Это все еще правда. У океанических берегов и рек есть компромиссы: оба предлагают хорошие судоходные пути, но реки являются источниками пресной воды и плодородных отложений, а океаны лучше подходят для рыбной ловли и китобойного промысла.Города, которые становятся большими и процветающими, нуждаются не только в воде и ресурсах, но и в торговле.
Люди также строят укрепления или поселения на защищаемых позициях, например на вершинах холмов и скал или на островах. Но эти сооружения по-прежнему будут находиться недалеко от центров своей цивилизации (речных долин и береговых линий), особенно на первых порах. Некоторые крепости также могут охранять отдаленные горные перевалы, когда сельскохозяйственные города-государства вырастают в большие государства.
Разные гуманоиды и разные человеческие культуры могли найти разные регионы привлекательными для поселения.В фэнтези с высокими стереотипами дварфы предпочитают подземные или горные районы, а эльфы предпочитают великие леса. * Дроу и чувствительные к солнцу орки, гоблины или тролли могут нуждаться в подземных жилищах. Но доступ к вышеуказанным землям может быть необходим для ресурсов или вентиляции, что потребует карстовых ландшафтов, богатых пещерами. Даже люди, обладающие разнообразием садов, могут выращивать большие города в нетрадиционных областях. Это особенно возможно, когда современные технологии, магия или приручение нового стадного животного делают его жизнеспособным.Например, в Северной Америке мы видим города в бесплодных внутренних регионах * из-за современных технологий, таких как кондиционирование воздуха; Кроме того, автомобильные и железные дороги стали более важными торговыми путями, чем реки.
На вашей карте:
Разместите большинство своих городов на реках и / или побережьях, если у вас нет веской причины не делать этого. Не стоит полностью игнорировать это в научной фантастике. Возможно, мы, люди, не так зависимы от рек, как когда-то, но нам все равно нравится их.Самые большие города, как правило, появляются там, где пересекаются торговые пути — на ответвлениях рек или на береговой линии возле важного горного перевала.
Дороги
Дороги должны соединять важные центры проживания и торговли, и они также следуют некоторым из тех же правил, что и реки, если не так строго. Дороги часто проходят по реке или береговой линии, потому что в этих местах легко строить дороги *, и большинство людей все равно будут там жить. В отличие от рек и береговых линий, дороги иногда должны проходить через горы.Люди найдут самые низкие и легкие маршруты через горные хребты, и эти маршруты станут важными узлами для защиты.
На вашей карте:
Если вы решили добавить дороги, убедитесь, что их стиль визуально отличается от стиля рек, поскольку они будут довольно часто отображаться рядом друг с другом. В противном случае просто играйте в точки с городами и делайте дороги более редкими и более извилистыми над холмами или горами.
Границы
Политические границы — это особый случай.Во-первых, они нарисованы только на картах и редко наносятся на лицо самого мира. Границы имеют больше общего с абстрактными человеческими творениями, такими как «справедливость» и «грех», чем с конкретными * творениями, такими как дороги и башни. Тем не менее, они следуют определенным правилам, как и природные особенности и менее абстрактные атрибуты цивилизации.
Границы часто следуют за очевидными естественными препятствиями, такими как горы и реки. Но границы рек имеют другой оттенок, чем границы, обозначенные высокими горами, пустой пустыней или большим озером.Хотя река отмечает произвольную линию, по которой может проходить граница, по умолчанию сельскохозяйственная цивилизация заполняет речную долину настолько, насколько это возможно. Таким образом, граница вдоль реки является «искусственным» водоразделом, вероятно, разделяющим две половины одной и той же культуры. Реки — обычное место для разделения земель имперскими завоевателями, но они почти никогда не являются естественными культурными границами. Не говоря уже о том, что реки на плоской поверхности со временем меняются, поэтому их разграничение может оказаться ненадежным.
Границы, которые естественным образом складываются между двумя странами, чаще всего представляют собой горы *, произвольные линии в необитаемых пустынях, узкие места на полуостровах или широкие водоемы, такие как озера или морские каналы.Страны не всегда идеально совпадают с регионами, разделенными этими характеристиками, но корреляция между ними хорошая. Эта корреляция наиболее сильна там, где нации развивались естественным путем, и имперские державы, разделившие мир, не давали им произвольно проведенных границ.
На вашей карте:
Прежде чем устанавливать границы, спросите себя, были ли границы установлены местными жителями или внешними империями.
Если эти границы возникли естественным образом между местными жителями, вытесните свои границы в необитаемые или труднопроходимые регионы.Если границы были наложены посторонними * в какой-то момент истории *, реки и произвольные прямые линии должны быть более обычным явлением.
Созерцайте: Царство Плохой Карты!
Чтобы понять, как должны выглядеть карты, может потребоваться время, тем более что существует так мало жестких правил *. Вот где может помочь анализ других карт — как реальных, так и вымышленных. Большинство карт — довольно разумные вещи; Редко можно встретить настолько смехотворно непродуманный, чтобы можно было проиллюстрировать все «запреты» картографирования в одном месте.
Итак, я сделал именно эту вещь для вашего неудовольствия при просмотре! Можете ли вы указать на все очень плохие, а не хорошие особенности на следующей карте Realm of Badmap? *
Я не включил границы или дороги (они не всегда нужны), но все остальное есть. Я использовал замечательные кисти для эскизов картографии от Deviant Art’s StarRaven, которые очень рекомендую. Прошу прощения за использование кистей для этой работы зла картографии. Это должно быть сделано.Для … для Науки.
Разумная карта
Вот вариант на той же территории, но с неплохими характеристиками. Я старался максимально соответствовать художественному стилю, чтобы единственные основные различия были геологическими и климатологическими. *
Эта карта все еще не «идеальна», потому что не существует единственного совершенного; вариации приемлемого огромны. Фактически, статистически карта любого данного региона может быть , а не идеальной.Даже на Земле кое-где встречаются любопытные «не земные» особенности. Поэтому для подробных карт размером с континент я советую сознательно добавить одну или две странных функции. Нарисованная мной карта имеет некоторые грани правдоподобия. Большая южная река выходит к побережью через горный хребет. * Барьерные острова находятся немного далеко от береговой линии на северо-западе. А структура растительности может указывать на обратное (по сравнению с Землей) вращение планеты. *
Будьте готовы объяснить наличие любой аномалии на вашей карте.Полуправдоподобные странности могут добавить интереса к геологической истории или эстетике вашего мира или вызвать некоторое замешательство среди ученых вашего мира. Почему кажется, что эти реки пересекают друг друга? Из-за сложных ирригационных каналов, построенных древними, создавая искусственные проходы под и над священными ручьями. Почему с одной стороны горного хребта только предгорья? Из-за того, как континент изогнулся, чтобы сформировать их, или, возможно, Бог Земли был просто ленив в тот день.
Но, надеюсь, ваши карты будут в основном правдоподобными и правдоподобными, отчасти благодаря рекомендациям и примерам из этого поста.Было бы обидно создавать идеальный сюжет или игру только для того, чтобы насмехались над невозможной рекой вашего мира или неуместными горами.
История маршрута «От гор к морю» свидетельствует о настойчивости и упорстве Аллена ДеХарта, Ховарда Ли, Джима Халси и других
Дорис Хаммет и Ховард Ли сыграли важную роль в том, чтобы заинтересовать людей тропой от горы к морю на симпозиуме National Trails Symposium в 1977 году. Тропа «Друзья горы к морю» в конце марта соберет в Элькин более 300 человек.- Представленная фотография Маршруты развиваются, поддерживаются и продвигаются благодаря огромным усилиям около 700 добровольцев, которые каждый год проводят около 30 000 часов. — Бини Тейлор | Трибуна
Предполагается, что от Clingman’s Dome на западе до парка штата Jockey’s Ridge на востоке по маршруту «Горы к морю» или MST пройдет около 1000 миль через штат Северная Каролина. В настоящее время пройдено 680 миль маршрута, включая велосипедные дорожки, а также пешеходные дорожки с несколькими участками, протекающими по рекам для гребли на каноэ.Добраться так далеко было проблемой, которую удалось преодолеть благодаря усилиям настойчивых людей, а также более чем небольшой помощи со стороны Друзей.
В ознаменование 40-й годовщины тропы друзей горы-море на Собрании в Элькине 24-26 марта туристы со всего штата присоединятся к общению, планированию и обучению, в том числе услышат некоторые из тех, кто участвует в след начался.
В 1970-х годах Конгресс создал Фонд охраны земли и воды, который предоставил муниципалитетам соответствующие фонды для создания парков.В 1973 году Генеральная ассамблея Северной Каролины приняла Закон штата о тропах, предписывающий министру природных ресурсов и развития сообществ создать Комитет по тропам в штате.
В то время Джим Холси отвечал за организацию тропы. «В 1977 году я был секретарем Департамента природных ресурсов», — сказал Ховард Ли, который был назначен губернатором Джеймсом Хантом в связи с его агрессивными проектами по созданию зеленых зон на посту мэра Чапел-Хилл. «Джим Хэлси убедил меня, что он не чувствовал особой поддержки со стороны Министерства природных ресурсов.”
Дорис Хэмметт из Государственного комитета по тропам и Совета Американской ассоциации троп смогла организовать приезд участников Национального симпозиума по тропам на озеро Джуналуска в округе Хейвуд, где Ли произнес памятную речь, навсегда изменившую систему троп в Северной Каролине.
«Джим уговорил меня поставить строку в моей речи, чтобы уделить [MST] больше внимания и заставить людей более серьезно относиться к разработке трасс», — объяснил Ли. «Губернатор Хант сказал:« Я поддержу это, но я ничего не вкладываю в бюджет », поэтому я пошел дальше.”
9 сентября 1977 года Ли говорил о создании тропы, которая «могла бы объединить людей и помочь нам узнать немного больше о самих себе и помочь нам немного лучше понять наших соседей». Он также призвал другие штаты последовать его примеру, заявив, что «эти государственные тропы могут быть соединены вместе, чтобы создать национальную тропу».
Эта модель хорошо зарекомендовала себя, когда MST пробирается по многим уже существующим паркам и тропам. Холси и Комитет по следам подготовили в 1978 году технико-экономическое обоснование MST, которое включало федеральные, государственные и местные зеленые зоны и планы с оптимальным использованием земли и средств для предлагаемого MST.
Были учтены не только практические соображения относительно места и денег, но Холси также признал потенциальные достопримечательности вблизи предложенного маршрута, включающие местные культурные, исторические и природные особенности. MST в муниципальном парке Элькин — отличный пример этого, где историческая национальная тропа Победы над горой, детские площадки и другие развлекательные мероприятия дополняют государственную дорогу.
Хотя первоначальный ажиотаж привел к созданию MST в 1990-х годах, импульс начал замедляться, что побудило Аллена ДеХарта основать маршрут «Друзья гор к морю».FMST — это организация, в основном состоящая из добровольцев, которые продвигают и поддерживают тропу, а также помогают туристам. Разделенная на более мелкие группы с определенными участками, каждая группа планирует рабочие дни в пути, чтобы собраться вместе и выполнить любую работу, необходимую для их участка маршрута, от уборки мусора до строительства новой тропы.
Ассоциация Elkin Valley Trails является одной из таких групп, хотя ее интересы выходят за рамки MST, включая экономическое и общественное развитие Элькина и благополучие его граждан.«Я так горжусь EVTA и их лидерством в оживлении этой части коридора тропы», — заявил Холси.
Начавшаяся в 1997 году в общежитии колледжа первого президента Джеффа Брюэра, FMST началась с 10 рабочих групп, разбросанных по всему штату, которым было поручено разработать и поддержать тропу. В 2008 году исполнительный директор Кейт Диксон стала первым сотрудником, который теперь включает в себя двух сотрудников, работающих полный рабочий день, и двух сотрудников, работающих неполный рабочий день, которые обслуживают около 1000 сотрудников из офиса в Роли.
Цели FMST также расширились. Первоначально родительская группа для организации различных рабочих групп, FMST является «источником информации о том, как пройти по тропе и общим защитником [для MST]», — описал Диксон.
Имея милю тропы для каждого члена, есть еще больше работы, чем позволяют время и ресурсы, однако те, кто участвовал в этом долгосрочном проекте, были разумны в своих ожиданиях. «Обычно около 700 человек добровольно [работают над MST]», — пояснил Диксон.«Некоторые из них дают сотни часов, а некоторые — всего пару. В год волонтеры проводят около 30 000 часов ».
«Я даже не думал, что это когда-нибудь действительно возникнет, но человек, который занял мое место, был так же предан этому, как и я», — сказал Ли. «Я действительно рад и польщен, что он живет своей собственной жизнью. Сегодня я чувствую себя более счастливым быть частью этого, чем когда мы начинали ».
Для получения дополнительной информации о маршруте «Горы-море», «Друзья горы-море» или их собрании в Элькине перейдите на горный маршрут.орг.
С Бини Тейлор можно связаться по телефону 336-258-4058 или в Twitter @TBeanieTaylor.
Дорис Хэммет и Ховард Ли сыграли важную роль в том, чтобы заинтересовать людей в отношении маршрута от горы к морю на симпозиуме National Trails Symposium в 1977 году.
Тропа «Друзья горы-море» в конце марта соберет в Элькин более 300 человек.
Маршруты развиваются, поддерживаются и продвигаются благодаря огромным усилиям около 700 добровольцев, которые ежегодно проводят около 30 000 часов.
Искусство в горах
Драма правит искусством, и горы являются богатым источником этой драмы. В ярком дневном свете или в обманчиво безмятежном лунном свете одни и те же вершины и долины создают удивительное разнообразие ландшафтов. Мы не собираемся подрывать красоту других природных ландшафтов, но все же считаем, что горы всегда были мощным двигателем для плодовитых художников, ремесленников и писателей, которые запечатлели неземную красоту скал, скал, ущелий, пиков, пропастей и т. Д. озера и долины в различных горных хребтах.
Задолго до того, как в нашу жизнь вошли высококачественные фотоаппараты, горы вдохновляли визуально описывать красоту вершин и делиться ею с людьми во всем мире. Лишенные рукотворных построек и даже людей горные пейзажи являются одним из вестников величия первозданной природы. Хотя картины самых ранних античных и классических периодов включали природные живописные элементы, пейзаж как самостоятельный жанр не появлялся в западной традиции до эпохи Возрождения в 16 веке.
С помощью этого списка нескольких выдающихся произведений искусства мы надеемся пробудить ваш интерес к пейзажному искусству и побудить вас исследовать новые тропы в любой части мира!
Осень в Альпах
Сотни лет художники рисковали рисовать свои предметы на открытом воздухе. В те времена инструменты и принадлежности для рисования не были такими портативными, как сейчас. Не было фильтров, 3D-панорам и приложений, которые делали бы ваш пейзаж не только ярким и точным, но и информативным.
Без лишних слов, давайте перейдем к первым пионерам, оставившим свои следы в горах, которые можно увидеть на различных тематических маршрутах искусства, таких как Малервег в Саксонской Швейцарии, Германия.
Европа и ее Альпы
Это первый художник, чья картина стала символом тропы.
Каспар Давид Фридрих
Каспар Давид Фридрих (1774-1840), немецкий художник-пейзажист-романтик, который стремился запечатлеть бесконечное и божественное, он взял жанр пейзажной живописи, который традиционно считался незначительным, и наполнил его глубиной. религиозное и духовное значение.Полагая, что величие мира природы может отражать только величие Бога, он показал солнечные пейзажи и туманные просторы, чтобы передать прекрасную силу божественного.
Он сказал: «Все подлинное искусство зарождается в священный момент и взращивается в благословенный час; его создает внутренний импульс, часто даже не осознавая этого».
Его картина маслом «Странник над морем тумана», также известная как «Море тумана» (нем. Der Wanderer über dem Nebelmeer), считается одним из шедевров романтизма и одной из его наиболее представительных работ.
Странник над морем тумана
Вацманн (нем. Der Watzmann) — еще один холст, написанный маслом Каспара Давида Фридриха, на котором видна гора Вацманн со стороны Берхтесгадена на северо-восток.
Watzmann
Узнайте больше о Каспаре Давиде Фридрихе в Art Story.
Джованни Сегантини
Джованни Сегантини (1858–1899), итальянский художник, известный своими большими пасторальными пейзажами Альп, был одним из самых известных художников в Европе в конце 19 века.За его картинами охотились крупнейшие европейские художественные музеи. Позже он сочетал стиль дивизионистской живописи с символистскими изображениями природы.
В 1894 году Сегантини переехал в Малую в Западных Ретийских Альпах и работал там в последние годы своей жизни. Художнику посвящено несколько пешеходных маршрутов разной длины.
Самый короткий маршрут под названием «Путь Сегантини» занимает около 30 минут. Он расположен в Санкт-Морице и начинается напротив отеля Soldanella, проходит за музеем Сегантини и заканчивается на перекрестке Via Somplaz / Suvretta.Шесть панно с картинками по пути предоставляют всевозможную информацию о Джованни Сегантини и его работах.
Тропа Сегантини в Малое — прекрасный двухчасовой поход, который включает 12 этапов. На каждом этапе есть интерпретирующая панель, иллюстрирующая жизнь и творчество Сегантини. Маршрут начинается от дома художника и проходит по местам, которые вдохновляли Сегантини, местам, где он написал несколько знаменитых величественных скалистых пейзажей. Экскурсия завершается посещением небольшого кладбища с фамильной усыпальницей.
Вот некоторые из его видений Альп в триптихах и сольных полотнах.
Альпийский триптих: Жизнь, 1898-99 Альпийский триптих: Природа, 1898-99 Альпийский триптих: Смерть, 1898-99
Наказание похоти с женщиной, плывущей по горам в белых одеждах, является частью цикла Нирваны, который иллюстрирует результат для женщин который не смог стать матерью ни из-за аборта, ни даже после смерти (его собственная мать умерла, когда Сегантини был ребенком). Он считал горы своим духовным домом, а наличие засохших деревьев символизирует возможное возвращение к жизни новой весной.
Наказание похоти (1891)
Самая длинная версия троп Сегантини называется Сенда Сегантини. Это уникальный пешеходный маршрут по горным ландшафтам Энгадина и Сурсеттера. Он следует по стопам художника, когда он переехал из Савоньина в Малую, и на его завершение уходит 4 дня.
Наконец, высоко над Понтрезиной, недалеко от вершины горы Мунт-да-ла-Бешча, находится горная хижина, посвященная художнику, в которой он провел свой последний день. Он умер в Чаманна Сегантини.
Подробнее о Джованни Сегантини.
Огюст Ренуар
В отличие от более раннего детализированного изображения гор, французский художник Огюст Ренуар (1841–1919) разместил вершины на холсте в стиле импрессионизма. Он наносил пигмент живыми мазками, которые эффективно передавали мерцающий свет и атмосферу. Он наиболее известен своими картинами, изображающими оживленную парижскую современность и досуг за последние три десятилетия 19 века, однако у него было несколько поездок в дикую природу, чтобы запечатлеть движение света и тени.
Вот его картина «Гора Сент-Виктуар», один из немногих пейзажей такого рода.
Подробнее об Огюсте Ренуаре.
J.M.W. Тернер
Джозеф Мэллорд Уильям Тернер (1775–1851) был английским художником-романтиком, гравером и акварелистом, известным своей выразительной колоризацией, творческими пейзажами и бурными, часто жестокими морскими картинами. Но эта атмосферная фотография Чертова моста в Швейцарии возле Готардского перевала кажется очень реальной и отражает истинные события далекого прошлого, когда русский генерал Суворов пересекал Альпы и сражался не только с значительно более крупными армиями противника, но и с нечеловеческими условиями альпийской зимы!
Ему даже удалось найти горы в своей любимой Англии, которые довольно плоские по сравнению с впечатляющими пиками Альп и Шотландии.В The View in the Avon Gorge есть полная упаковка идеальной открытки: гора сзади, ручей посередине и мятежное дерево впереди.
Подробнее о J.M.W. Тернер.
Северная Америка и исследования на запад
Томас Хилл
Томас Хилл (1829–1908) был американским художником, написавшим множество прекрасных картин, изображающих пейзажи Калифорнии, в частности долины Йосемити, горы Шаста, а также Белых гор. Нью-Гемпшир. Его картина «Вид на долину Йосемити, 1865 год» послужила фоном для инаугурационного обеда президента Обамы в 2009 году в Вашингтоне, округ Колумбия.C.
Обама обращается к участникам обеда в Национальном Скульптурном зале Капитолия США.
Томас Хилл управлял художественной галереей и магазином товаров для искусства, что было редкостью для художника в то время и для управления бизнесом. Он жил на свои вложения в фондовый рынок, а также на доходы от искусства. Он ненадолго исполнял обязанности директора Школы дизайна SFAA и отправился на Аляску по поручению эколога Джона Мьюира, основателя национальных парков Секвойя и Йосемити.
Гора Лафайет зимой (1870 г.) Индеец у озера в величественном пейзаже Калифорнии
Подробнее о Томасе Хилле.
Альберт Бирштадт
Альберт Бирштадт (1830–1902) был немецко-американским художником, наиболее известным своими роскошными пейзажами американского Запада. Чтобы нарисовать сцены, Бирштадт присоединился к нескольким поездкам Экспансии на Запад.
Его еще можно назвать «первым фотохудожником». Двигаясь по стране на запад, он сделал бесчисленное количество фотографий и зарисовок величественных горных хребтов и драматических скальных образований, которые стали этюдами для его массивных полотен, написанных в его нью-йоркской студии.В декабре 1857 года Бостонский Атенеум купил одну из его работ, Портик Октавии в Риме, тем самым обеспечив его карьеру.
Суровые, романтизированные пейзажи Запада, написанные художником с большим размахом, с обилием деталей и драматическим освещением, захватили воображение коллекционеров произведений искусства 19-го века, и их интерес вывел Бирштадт на вершину американского арт-рынка. Его картины приносили рекордные цены, и при жизни Бирштадт пользовался огромным успехом и признанием.
Знаменитая гора Колорадо 14er — Гора Бирштадт была названа в честь Альберта Бирштадта, пейзажиста, совершившего первую зарегистрированную вершину горы в 1863 году.
Гора Адамс Гора Коркоран
Узнайте больше об Альберте Бирштадте.
Фредерик Эдвин Черч
Фредерик Эдвин Черч (1826-1900) был американским художником-пейзажистом, центральной фигурой в Школе американских пейзажистов на реке Гудзон, наиболее известной тем, что писал большие пейзажи, часто изображая горы, водопады и закаты.Картины Черча подчеркивают реалистичность деталей, драматический свет и панорамные виды. Это все приемы, которые современные пейзажные фотографы используют в своей работе.
Черч оказался и хорошим маркетологом. В 1853 и 1857 годах он путешествовал по Южной Америке, поездку финансировал бизнесмен Сайрус Вест Филд, который хотел использовать картины Черча, чтобы привлечь инвесторов в свои южноамериканские предприятия.
Церковь была вдохновлена прусским исследователем Александром фон Гумбольдтом «Космос» и его исследованием континента; Гумбольдт предлагал художникам изобразить «физиономию» Анд.И они это сделали.
Посмотрите на картину Котопакси, изображающую извержение вулкана на закате!
Cotopaxi
Узнайте больше о Чёрче Фредерика Эдвина.
Джон Сингер Сарджент
Еще один нарушитель правил — Джон Сингер Сарджент (1856–1925), американский художник, жизнь которого напоминает небезызвестного Бэзила из «Портрета Дориана Грея» Оскара Уильда. Считаясь «ведущим художником-портретистом своего поколения», он также занимался пейзажным искусством. Он разработал способ сделать так, чтобы его предметы казались одновременно близкими и далекими.
Как писал Тревор Фэйрброзер о Дж. Сарджент в «Сенсуалисте»: «Его изображения представляют собой яркий, сильный реализм, в то же время тонко проецируя эмоции, желания и интуицию в качестве визуального подтекста. Он колотил, мазал, размазывал, хлопал и царапал свои лакокрасочные поверхности; он использовал яркие, темные, кричащие, своеобразные и восхитительные цвета. Все это выражения человека, чьи инстинкты и аппетиты были глубоко чувственными ».
Озеро Карецца, Южный Тироль Озеро Карецца фото
Подробнее о Джоне Сингере Сардженте.
Азия
Шэнь Чжоу
Наконец, немного восточного искусства, старейшего в нашей небольшой коллекции!
Шэнь Чжоу (кит.; Пиньинь: Шэнь Чжу, 1427–1509) был китайским художником из династии Мин. Его 500-летний вызывающий воспоминания рисунок «Поэт на вершине горы» (杖藜遠眺) над морем тумана не может не впечатлить сегодня любого любителя активного отдыха.
Поэт на вершине горы
Узнайте больше о Шэнь Чжоу в Википедии.
Хироши Ёсида
Хироши Ёсида (1876-1950) известен как одна из самых важных фигур стиля син-хана (син-анга был художественным движением в Японии начала 20-го века, в периоды тайсё и сёва, это возродило традиционное искусство укиё-э, уходящее корнями в периоды Эдо и Мэйдзи (17-19 века).Он обучался западной традиции масляной живописи, которая была принята в Японии в период Мэйдзи.
Акварель горы Фудзи, около 1920 г.
Хироши Ёсида много путешествовал и хорошо разбирался в западной эстетике, но при этом сохранял верность традиционным японским техникам и традициям. Приблизительно в возрасте двадцати лет Ёсида покинул Куруме, чтобы учиться у Сорицу Тамура в Киото, а затем переехал в Токио под опекой Шотаро Кояма. Там Йошида изучал живопись в западном стиле, выиграл множество выставочных призов и совершил несколько поездок в США, Европу и Северную Африку, продавая свои акварели и картины маслом.В 1902 году он сыграл ведущую роль в организации Общества изящных искусств Мэйдзи в Тихоокеанскую ассоциацию живописи. Будучи очень успешным художником маслом и акварелью, Ёсида обратился к гравюру, узнав о безумном увлечении западного мира укиё-э.
Посмотрите другие шедевры Хироши Ёсиды в Музее изящных искусств Бостона.
Гора Фудзи Фото
Если вам понравилась эта статья и вы хотите больше узнать о пересечении искусства, технологий и природы, сообщите нам об этом по электронной почте на адрес peakvisor @ routes.чаевые.
Расследование 3
Требуемое время занятий
6-7 академических часов
Необходимые материалы

Подготовка учителей
Два-три часа на чтение, просмотр видеороликов, подготовку видеороликов и иллюстраций для демонстрации, раздачу раздаточных материалов, сбор материалов, опробование заданий и создание примеров.
Предыдущие знания учащихся
Основные понятия горообразования и тектоники плит. Опыт работы с сеточными системами.
Словарь
Гидрографические исследования, гидролокатор, многолучевой сонар, гидролокатор бокового обзора, батиметрия, топографические карты, контурная линия, биологическая продуктивность, глобальная система позиционирования, концентрическая топография, тектоника, подводная гора, магма, загадочный, эндемический
Science GLEs Адрес
6 класс: SA1.1, SA1.2, SD2.3, SE1.1, SE2.1, SE2.2, SE3.1
7 класс: SA1.1, SA1.2, SD2.2, SE2.2, SE3.1
8 класс: SA1.1, SA1.2, SD2.1, SE2.2, SE3.1
Обзор:
В этом 6-7-дневном исследовании студенты начинают с введения в подводные горы, расположенные в заливе Аляска. Они узнают, как образовались подводные горы, и смотрят на батиметрическую карту подводной горы. В упражнении 3A учащиеся изучают методы картирования морского дна, участвуя в задании по созданию карты морского объекта, который они вылепили из глины.В Задании 3B учащиеся смотрят короткую анимационную презентацию «Кого волнует картографирование морского дна?» затем создайте модель подводной горы на Аляске. Они используют предсонарные методы для сбора данных и построения графика своей подводной горы с помощью Excel.
Основные вопросы:
Почему важно наносить на карту морское дно?
Какие способы используются для нанесения на карту морского дна?
Как образуются такие элементы морского дна, как подводные горы?
Помолвка: (45-50 минут)
Обсудите со студентами то, что они узнали о некоторых удивительных и важных глубоководных каньонах в водах Аляски.Скажи им, что в море есть еще горы.
Познакомить студентов с термином «подводная гора». Рассмотрев три основных способа образования гор на суше (складчатость, разломы и извержения вулканов), попросите учащихся подумать о том, как могут образовываться горы в море.
Опишите общий процесс образования подводных гор. Возможно, вам придется пересмотреть концепцию тектоники плит, если учащиеся не знакомы с этой идеей и соответствующими терминами. См. История учителя для получения дополнительной информации.
Покажите видео о подводных горах (Урок 15 обучающих демонстраций NOAA).
Подводные кадры подводных гор и жизни вокруг них также могут быть показаны из исследования NOAA подводных гор Аляски. Ссылки на фотографии, слайд-шоу и видео можно найти на веб-сайте Exploring Alaska’s Seamounts.
Обсудите видео и важные идеи, которые были представлены. Подводные горы — это подводные горы, которые обычно имеют вулканическое происхождение. Вокруг этих подводных гор обычно много морской жизни по сравнению с окружающей океанской средой.Объясните, что в заливе Аляска было обнаружено несколько подводных гор. Многие из этих подводных гор образуют длинные цепи, параллельные западному побережью США и Канады. Одна из самых длинных цепей известна как цепь Axial-Cobb-Eikelberg-Patton. Подводные горы — это захватывающее место для исследования! Во время экспедиции 1999 года на подводную гору Паттон исследователи обнаружили крупный вид крабов, ранее неизвестный на Аляске, а также многие другие виды беспозвоночных, новые для науки.
Покажите студентам фильм имитации облета подводной горы Паттон.
Следующая информация адаптирована из урока NOAA Ocean Explorer «Картирование подводных гор в заливе Аляска», http://oceanexplorer.noaa.gov.
Сообщите учащимся следующую информацию:
В 2002 году геологи и биологи использовали пилотируемый подводный аппарат Alvin для отбора проб и проведения наблюдений. Они хотели узнать, какие животные и растения населяют подводные горы, как образовались подводные горы и какие подсказки они могут дать о глобальном изменении климата.Поскольку подводное время всегда сильно ограничено, и каждое погружение нужно было тщательно планировать, ученым приходилось следить за тем, чтобы подводный аппарат мог попасть прямо в те места на подводных горах, которые, скорее всего, предоставят необходимую ученым информацию. Поэтому, прежде чем можно было совершить погружение, необходимо было нанести на карту подводные горы. Карты помогут ученым найти лучшие места для сбора образцов и выявить необычные особенности, требующие дополнительного изучения.
Карты океана называются батиметрическими картами.Попросите учащихся поделиться знаниями и опытом работы с морскими картами и топографическими картами, которые похожи на батиметрические карты. Покажите студентам батиметрическую карту подводной горы Паттон.
Activty 3A: Батиметрическое картирование
Это упражнение адаптировано из «Разводненной топографической карты», исследования NOAA Ocean Explorer с сайта http://www.oceanexplorer.noaa.gov.
Это задание поможет учащимся понять линии и цвета на батиметрической карте или диаграмме.Он знакомит их с контурными картами — батиметрическими и топографическими — и знакомит с геологическими особенностями, которые изучают многие исследователи. Батиметрическое картографирование является важной частью многих экспедиций Ocean Explorer, поскольку наше понимание океанского дна начинается с понимания того, как оно выглядит.
Исследование (70-80 минут)
1. Раздайте каждой группе пластиковые контейнеры для хранения продуктов и глиняные палочки. Каждая группа должна построить глиняную модель дна океана с одной характерной особенностью океана.Модель не должна выступать за верхнюю часть контейнера. Для упрощения сборки их можно собрать на столе, а затем установить в контейнер.
Покажите или разошлите копию схемы «Особенности океана».
2. Попросите учащихся создать двухмерную карту их трехмерного подводного объекта, которая визуально интерпретировала бы ее для других групп учащихся. Помогите им обдумать это в группе. Нарисуйте на доске большую круглую форму. Спросите студентов, что, по их мнению, изображает рисунок.При необходимости направьте ответы на карты рельефа, например пруд, остров, ипподром и т. Д. Может быть, это основание подводной горы? Нарисуйте вид сбоку холмистой горы прямо под ним и сопоставьте горизонтальные края круга. Скажите студентам, что на двух рисунках изображено одно и то же, но с другой точки зрения. Еще раз спросите учащихся, что, по их мнению, представляет круглая форма и новый вид сбоку круглой формы. Гора должна быть одним из очевидных ответов.Как мы можем совместить два измерения круга с третьим измерением — высотой — на втором рисунке на плоской карте?
3. Раздайте инструкции по составлению батиметрических карт и попросите студентов внимательно следовать инструкциям. Когда оборудование будет готово, попросите учащихся проверить вместе с вами, правильно ли оно настроено. В зависимости от способностей ваших учеников вы можете завершить все настройки и продолжить как класс, нарисовав контурную линию. Некоторые классы добьются успеха сами по себе.После того, как они завершат первую контурную линию, попросите класс добавить воду до первой сантиметровой отметки на линейке, ближайшей к дну емкости, напоминая им, что нужно осторожно наливать воду в воронку и наливать МЕДЛЕННО, чтобы они могли быть очень точны в своих измерениях. После того, как они проведут вторую контурную линию, они могут работать со своей скоростью, выполняя Часть 1 этого упражнения.
5. Когда «карты» будут завершены, повторно введите термины топографические и батиметрические карты и обсудите контурные линии, чтобы убедиться в ясности концепции.На этих картах области с одинаковой глубиной соединены линиями, так что горы показаны в виде серии концентрических неправильных замкнутых кривых. Близкие друг к другу кривые указывают на крутой рельеф, а более удаленные кривые показывают более пологие склоны.
Покажите черно-белую батиметрическую карту подводной горы Паттон. Затем покажите цветную версию той же карты. Обратите внимание на цветной ключ внизу карты. Спросите студентов, помогает ли им цвет читать карту.
6.Теперь попросите учащихся выполнить часть 2 инструкций. У них будет цветная карта, показывающая созданный (ые) объект (ы).
Пояснение: (20 минут)
Разместите модели в таком месте, где учащиеся могут их легко увидеть. Отобразите одну из карт учащихся на диапроекторе и попросите учащихся выбрать модель, которую она представляет. Продолжайте использовать оставшиеся карты и при необходимости обсудите их.
Разработка: (20-30 минут)
Покажите батиметрическую карту нового района и попросите учащихся описать, что показывают контурные линии.
Если возможно, покажите учащимся топографическую карту местности и попросите их указать местные особенности.
Мероприятие 3B: Картографирование морского дна
Это задание проводит студентов через процесс создания модели дна океана, проведения «зондирования» глубины, ввода данных в электронную таблицу Excel, а затем создания трехмерной карты дна своего океана в Excel.
Помолвка: (30 минут)
Задайте следующие вопросы, принимая все идеи студентов: Как ученые могут нанести на карту подводные горы? По каким причинам карта подводных гор и / или океанского дна может быть полезна?
Покажите студентам анимационную презентацию « Кому интересно картографирование морского дна?» Эта анимация дает краткую историю методов картирования морского дна и объясняет многолучевой сонар и гидролокатор бокового обзора.
Во время презентации сделайте паузу для обсуждения на каждом из вопросов «Знаете ли вы?» разделы внизу страниц. Остановитесь после того, как прочтете и обсудите страницу с описанием LIDAR. Просмотрите звуковые волны, сонар, сонар бокового обзора и многолучевой сонар, чтобы убедиться, что учащиеся имеют базовые знания.
Если учащимся требуется дополнительная информация о звуке и о том, как звук распространяется, см. Ресурсы в разделе История учителя .
Разведка: (2-3 академических часа)
Сообщите учащимся, что они собираются создать модель подводной горы или цепи подводных гор и окружающего их дна океана, а затем принять участие в моделировании работы гидролокатора.
Напомните учащимся, что каньоны и подводные горы — не единственные сооружения, обнаруженные на дне океана. Покажите им диаграмму «Характеристики океана», отметив различные особенности, такие как континентальный шельф, континентальный склон, абиссальная равнина, подводная гора, остров, рифтовая зона, срединно-океанический хребет и океанический желоб.
Часть 1: Создание модели морского дна (60-70 минут)
Разделите студентов на группы по 2-3 человека. Каждая группа построит ящик для зондирования, используя раздаточный материал с инструкциями по моделированию морского дна, Часть 1.Попросите каждую команду учеников положить в коробку камни, песок, глину и / или другие материалы, чтобы создать модели дна океана. В них должна быть хотя бы одна подводная гора. Другие упомянутые выше особенности океана не являются обязательными. (Чтобы адаптировать этот урок к разным стилям обучения и способностям, учащиеся могут создать свою модель морского дна, используя более знакомые термины, такие как каньоны, острова или горы.)
Затем каждый учащийся должен нарисовать схему своего модельного морского дна в своей науке. блокнот, в котором отмечены особенности дна океана.
Если коробка не имеет крышки, закрепите сверху алюминиевой фольгой или плотной бумагой.
Часть 2: Отбор проб морского дна (30-40 мин)
Убедитесь, что у учащихся есть указания для Части 2.
Каждая команда прикрепит сетку морского дна к верхней части своего ящика. Буквы и цифры образуют систему для обозначения каждого квадрата. Например, квадрат в верхнем левом углу будет «А1» и т. Д. Каждой команде нужно несколько копий сетки: одна для верхней части поля и по одной для каждого члена команды, которые будут использоваться для сбора данных и создания карты. .
Раздайте учащимся или попросите их выбрать предметы для использования в качестве зондов (шпажки, вязальные спицы, карандаши, соломинки и т. Д.). Используйте сантиметровые линейки и маркеры, чтобы создавать измерительные приборы, помещая отметки с шагом в сантиметр. В качестве альтернативного метода учащиеся могут удерживать палец на уровне верхней части зонда, когда он достигает дна «дна океана», а затем положить зонд вдоль края линейки, чтобы измерить расстояние. Убедитесь, что они записывают расстояния на своей второй сетке как отрицательные числа, чтобы указать глубину под поверхностью.
Напомните учащимся о необходимости систематического сбора данных. Предложите им начать с одного угла и продолжать вдоль одной строки, пока не будут собраны все данные для этой строки, а затем начните сбор данных для следующей строки.
Когда они снимут показания для всех отверстий в верхней части коробки, у них будет сетка с номером в каждом квадрате.
Попросите учащихся использовать таблицу цветов на своих раздаточных материалах и раскрасить каждый квадрат цветом, соответствующим глубине.

Затем попросите их нарисовать линии, соединяющие квадраты одного цвета, чтобы показать, какие объекты находятся на их морском дне.
Затем проведите линию через середину каждого квадрата, чтобы создать «контурные линии».
Наконец, попросите их снять крышку с коробки и посмотреть, похож ли их график на модель!
Пояснение: (30 мин)
Спросите студентов, обнаружила ли их выборка все детали на дне их морского дна.Почему или почему нет?
Разместите модели в таком месте, где учащиеся могут их легко увидеть. Покажите карты учащихся и попросите учащихся выбрать модель, которую они представляют, объясняя свой выбор.
Проведите дискуссию, попросив учащихся объяснить, чем эта деятельность была похожа на сонар в методе отбора проб «трансекта» и «зондирования» глубины. Как ученые использовали бы эту информацию при планировании своего погружения? Обсудите преимущества различных мест для дайвинга или маршруты подводной лодки для исследования дна океана. Подсказка: Районы, которые могут предложить различные типы среды обитания на небольшом расстоянии, предлагают одни из лучших возможностей получить максимальную отдачу от ограниченного времени для дайвинга или подводного плавания. (Плоские районы, скорее всего, будут иметь скопления наносов и будут обеспечивать среду обитания, отличную от очень крутых. С другой стороны, крутые районы, очевидно, имеют больший диапазон глубин на небольшом расстоянии, поэтому это лучшие места для изучения того, как глубина влияет на распространение различных видов.)
Разработка: (30 минут)
Попросите учащихся создать трехмерную карту, показывающую топографию дна океана, используя Excel и предоставленные инструкции. Было бы полезно продемонстрировать это с помощью предоставленных образцов данных.

Спросите студентов, могут ли они придумать другие идеи для сбора тех же данных, которые они делали с помощью инструмента выборки.
Оценка:
Попросите учащихся ответить на следующие вопросы в своих записных книжках.
Было сказано, что звук — это «глаза» океана.Что это могло значить?
Вы также можете попросить их ответить на один или несколько из следующих вопросов:
1. Объясните разницу между топографическими и батиметрическими картами.
2. Обсудите, как эхолот можно использовать в качестве инструмента для картирования дна океана.
3. Объясните, как гидрографические исследования изменились с внедрением новых технологий.
4. Какой из старых методов гидрографической съемки больше всего похож на зондирование?
5. Как бы вы изменили свой метод измерения, чтобы найти более мелкие объекты или найти более подробную информацию о крупных объектах на дне вашего океана?
6.По вашему мнению, гидролокатор — это точный способ измерения дна океана? Объясните, почему да или почему нет.
Внутренние номера:
«Глубинные леса» — это мероприятие NOAA Ocean Explorer, посвященное глубоководным коралловым сообществам, связанным с подводными горами на Аляске. Студенты изучают важность подводных гор для биологических сообществ.
Попросите учащихся сослаться на карту, которую они построили для ящика, который они взяли, и разработать «план погружения» для ученых на подводной лодке.Ученые захотят провести как можно больше времени, рассматривая и опробуя среду обитания вокруг подводной горы.
Пригласите рыбака или капитана лодки, чтобы он объяснил, как на их лодке используется гидролокатор.
Попросите учащихся найти ориентиры и важные объекты на топографической карте своего района.
Прочтите истории о лодках, которые сели на мель, и обсудите, могли ли гидроакустические технологии предотвратить аварию.
Подготовка учителей
Советы учителей
В качестве предварительной оценки попросите учащихся посмотреть и сравнить разные типы карт и записать сходства и различия в своих научных тетрадях.
Прочтите все расследования, справочные и дополнительные материалы, а также посмотрите видеоролики. Соберите припасы, опробуйте упражнения и при желании создайте образцы батиметрической карты и / или зондирования. Подготовьтесь к показу видеороликов и иллюстраций. Распечатайте и скопируйте раздаточные материалы для студентов.
Учебные программы
Обществознание / География. Картографирование может быть связано с общественными исследованиями и изучением долготы и широты.
Math. Использование сеток связано с математикой.
Технологии . Использование электронных таблиц и диаграмм в Excel — хорошее применение технологии.
Расследование также дает возможность писать.

Идеи для адаптации к различным местным условиям или контексту:
Вода для этого не требуется, но ее можно использовать в пластиковых емкостях. Пищевой краситель может быть добавлен в воду, чтобы сделать воду слишком темной, чтобы ученики могли видеть дно.
Студенты могут также выйти на улицу, чтобы нанести на карту мелководную часть реки или пруда, если обозначена сетка. Они могли провести серию зондирований на линиях разрезов, расположенных на заданном расстоянии друг от друга вдоль берега пруда, чтобы построить сеточные данные. Они также могут сделать серию профилей ручья, наложив ленту поперек небольшого ручья (100-метровая лента) и измеряя через равные промежутки времени вдоль ленты с помощью измерительной линейки.
Материалы, необходимые для расследования 3:
Раздаточные материалы для учащихся
Позиции для группового просмотра
« Кому интересно картографирование морского дна?»
Черно-белая батиметрическая карта подводной горы Паттон
Цветная батиметрическая карта подводной горы Паттон
Материальные единицы
Мероприятие 3A:
На команду из 3-4 студентов:
Пластиковый контейнер или бак для хранения пищевых продуктов, примерно 4-6 дюймов в глубину и 5-7 дюймов в длину и ширину.Контейнеры не обязательно должны быть прозрачными
Пластилин для лепки. Требуемая сумма будет зависеть от размера используемых контейнеров.
Бутылка, химический стакан или мерный стаканчик с водой, достаточной для заполнения пластикового контейнера после того, как в него была помещена глина.
Пластиковая или бумажная воронка
Сантиметровая линейка
Прочный прозрачный пластик, такой как верхняя прозрачная пленка, закрывающая контейнер. Он будет использоваться для рисования и должен быть прозрачным.Также подойдет прочная полиэтиленовая пленка.
Водостойкий черный фломастер (если возможно, тонкий кончик)
Водостойкие фломастеры: темно-синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый
Малярная лента
Ножницы
Activtiy 3B:
На команду из 3-4 студентов:
1 коробка, например обувная или небольшая прямоугольная коробка, по возможности с крышкой Алюминиевая фольга или плотная бумага для крышки коробки, если коробка без крышки
Глина, камни, гравий, песок и / или другие материалы для создания морского дна и особенности
Сантиметровая линейка
Черный фломастер
Бумага размером с верхнюю часть коробки
Малярная лента
Ножницы
Острый предмет для пробивки отверстия
Карандаш, дюбель, соломка, шпажка или спица для использования в качестве зонда
Цветные карандаши, мелки или маркеры
Требования к помещениям / оборудованию
Компьютер (ы) с доступом в Интернет
ЖК-проектор или отдельные компьютеры
Программное обеспечение: Excel
Стандарты науки Аляски и ожидаемые уровни успеваемости Адрес:
6 класс:
Ученик демонстрирует понимание процессов науки по
SA1.1 задавать вопросы, предсказывать, наблюдать, описывать, измерять, классифицировать, делать обобщения, делать выводы и общаться. *
SA1.2 сотрудничает в разработке и проведении простых повторяемых исследований (L).
Учащийся демонстрирует понимание сил, которые формируют Землю с помощью
SD2.3, описывая, как поверхность может быстро изменяться в результате геологической деятельности (например, землетрясения, цунами, вулканы, наводнения, оползни, лавины)

Студент демонстрирует понимание того, как интегрировать научные знания и технологии для решения проблем с помощью
SE1.Я осознаю, что технологии не всегда могут обеспечить успешные решения проблем или удовлетворить все потребности человека.

Учащийся демонстрирует понимание того, что решение проблем включает в себя различные способы мышления, посредством
SE2.1 определения и разработки решения проблемы.
SE2.2 сравнивает работу учащегося с работой сверстников, чтобы определить несколько путей, которые можно использовать для исследования вопроса или проблемы. (L)
Студент демонстрирует понимание того, как научные открытия и технологические инновации влияют на нашу жизнь и общество с помощью
SE3.1 с описанием различных эффектов инновации на глобальном уровне.

7 класс:
Учащийся демонстрирует понимание процессов науки с помощью
SA1.1, задавая вопросы, прогнозируя, наблюдая, описывая, измеряя, классифицируя, делая обобщения, делая выводы и сообщая. *
SA1.2 сотрудничает в разработке и проведении простых повторяемых исследований с целью записи, анализа (т.е. диапазона, среднего, медианы, режима), интерпретации данных и представления результатов (L).
Студент демонстрирует понимание сил, которые формируют Землю с помощью
SD2.2, описывая, как движение тектонических плит приводит как к медленным изменениям (например, образование гор, дна океана и бассейнов), так и к краткосрочным. события (например, извержения вулканов, сейсмические волны и землетрясения) на поверхности.

Учащийся демонстрирует понимание того, что решение проблем включает в себя различные способы мышления, путем сравнения работы учащегося с работой сверстников, чтобы определить несколько путей, которые можно использовать для исследования вопроса или проблемы.* (L)
Студент демонстрирует понимание того, как научные открытия и технологические инновации влияют на нашу жизнь и общество с помощью
SE3.1, распознавая последствия прошлого научного открытия, изобретения или научного прорыва (например, ДДТ, двигатель внутреннего сгорания).

8 класс:
Учащийся демонстрирует понимание процессов науки с помощью
SA1.1, задавая вопросы, прогнозируя, наблюдая, описывая, измеряя, классифицируя, делая обобщения, делая выводы и сообщая.*
SA1.2 сотрудничает в разработке и проведении повторяемых исследований с целью записи, анализа (т.е. диапазона, среднего, медианы, режима), интерпретации данных и представления результатов (L).
Учащийся демонстрирует понимание сил, которые формируют Землю, с помощью
SD2.1 интерпретации топографических карт для определения объектов (например, рек, озер, гор, долин, островов и тундры).
Учащийся демонстрирует понимание того, что решение проблем требует различных способов мышления с помощью
SE2.2 сравнение работы учащегося с работой сверстников, чтобы определить несколько путей, которые можно использовать для исследования и оценки потенциальных решений вопроса или проблемы (L).
Студент демонстрирует понимание того, как научные открытия и технологические инновации влияют на нашу жизнь и общество с помощью
SE3.1, предсказывая возможные последствия недавнего научного открытия, изобретения или научного прорыва (L).
Основные вопросы:
Устойчивое понимание:
Океан практически не исследован.
Люди должны использовать изобретательные способы для изучения океана.
Наука и технологии могут использоваться для обнаружения и решения проблем.
Олимпийский национальный парк (Служба национальных парков США)
Среда обитания в горах
Посетители Олимпийского национального парка получат индивидуальный опыт, который определит их взгляд на парк. Так же, как многие животные остаются в низинах, многие посетители приезжают сюда, чтобы насладиться тропическими лесами и прибрежными экосистемами.Однако у некоторых путешественников есть более высокая цель. Представьте себе поход в отдаленную местность парка и знакомство с местностью, известной лишь немногим людям, животным и растениям, у которых есть инструменты и приспособления, чтобы выжить в экстремальных условиях.
Представьте, что вы отправляетесь с рюкзаком, набитым припасами, и путешествуете по долине, вырезанной ледниками в виде широкой U-образной формы, ведущей к подножию горы. Вокруг вас поднялись хребты. Они выше долины реки, но все же намного ниже самых высоких вершин.У некоторых могут быть высокие и низкие точки, в то время как другие кажутся почти плоскими. Начните подниматься по склону горы на тысячу футов выше. Для похода предпочтительнее постепенный уклон, что обеспечивает устойчивый, но безопасный подъем. Вы можете достичь ложных вершин, достигнув больших высот, но все же придя к концу до самой высокой вершины. У вас может быть разнообразный подъем, потеря высоты до седла или низкая точка между двумя пиками горного хребта. Кемпинг во время длительных и напряженных походов — популярное развлечение для многих посетителей дикой природы Олимпийского национального парка.Наконец, когда вы видите гору, перед вами стоит ледник, который активно скрипит и стонет, двигаясь по каменистой местности. Деревья тонкие, растения кажутся ближе к земле. Для восхождения на вершину впереди предстоит крутой и более технический маршрут, требующий альпинистского снаряжения и плана. На вершине или самой высокой точке вы можете видеть небольшие горы вокруг себя с собственными ледниками вокруг них и даже мерцание океанских морей вдалеке. Вы глубоко вдыхаете более жидкий, но свежий воздух.Вы наслаждаетесь острым горным воздухом и солнцем на щеках. Вы делаете паузу, а затем начинаете спуск, наслаждаясь своим достижением.
Некоторые животные и растения увидят то же самое. Ниже приведены лишь некоторые примеры сред обитания, созданных горами, и того, что может жить в них.
Широкие речные долины
Речные долины начинаются с горных вершин. Вода падает и стекает через различные экосистемы в глубокие долины. Эта вода может указывать на ее источник.Например, если вы видите реку Хох, вы можете заметить ярко-синий илистый цвет, создаваемый ледником, питающим его истоки. Долины обеспечивают изобилие жизни круглый год. При небольшом количестве снега и обильных дождях в зимние месяцы в Северном полушарии растения могут оставаться зелеными и доступными для голодных травоядных животных, таких как лоси и олени, которые, в свою очередь, остаются доступными для своих хищников. Осенью реки текут и приветствуют нерестящихся лососей, а также голодных выдр и медведей, которые могут их искать.
Горные хребты и горные леса
Выше долин и ниже пика проходят хребты. На этих хребтах много лесов, но они отличаются от влажных низменностей под ними. От 1000 до 2000 футов (от 300 до 600 метров) переход происходит в горных лесах. Хотя деревья все еще могут расти, они могут меняться по разным причинам. Ураганы, оползни и пожары угрожают этой экосистеме густого леса. Тем не менее, лес называют домом для бесчисленных видов животных, от сов до летучих мышей, лосей и оленей, рыси и горных львов.
Крутые склоны и субальпийские леса
Склоны могут различаться по крутизне, ветру и солнечному свету. На южных и западных склонах из-за солнечного тепла может образоваться более влажный снежный покров, который здесь держится дольше. Ветер с океана формирует иней на ветвях деревьев. Жизнь на грани крайности. Некоторые условия склонов допускают только экстремальную жизнь, а другие могут терпеть более глубокие корни. В отличие от каменистых обрывов, крутые склоны часто создают больше почвы из-за эрозии над ними, что дает возможность для субальпийских лесов.Это также может привести к оползням и оползням, унося по пути все живое и делая это место обитания потенциально опасным для роста. Выше 3000 футов (900 метров) фауна начинает сдвигаться. Чаще встречаются разные виды растений, включая пихту, субальпийскую пихту и можжевельник. Деревья могут адаптироваться, не вырастая в год так высоко, как их более низкие собратья, и формируя узловатые стволы, и то и другое может помочь им стабилизировать их против резких ветров. Летом бродя по возвышенностям, но желая укрытия для безопасности, лоси, олени и мелкие млекопитающие могут назвать эти леса временным домом.Всегда в поисках пищи, горные львы, названные так за их способность охотиться и выживать в гористой местности, могут удерживать территории от долин до лесов и за их пределами. Линия деревьев в Olympic варьируется от 5 000 до 6 000 футов (1524–1829 метров). Помимо этого, управление берет на себя новая экосистема.
Альпийские луга
Под неровными скалистыми вершинами могут процветать более мелкие растения. Хотя некоторые деревья не могут расти при сильном ветре и весе мокрого снега, наземным растениям может быть легче.Наслаждайтесь весенним пейзажем в середине лета, когда цветы, такие как кисть и падающая звезда, расцветают позже в сезоне, только когда солнце растает остатки снежного покрова. По мере таяния снега эти луга предоставляют уникальную возможность для пышного выпаса оленей и лосей, которые оставляют высыхающие низины для свежей волны зелени. Под землей можно увидеть свидетельства существования более мелких млекопитающих, таких как кроты, полевки или эндемичный олимпийский сурок. Эти норки наслаждаются короткими летними месяцами вне своих подземных логовищ, поедая столько, сколько они могут на этих альпийских лугах.Хищные птицы и койоты наслаждаются сочной травой косвенно, поскольку она привлекает их любимую добычу.
Альпийские озера
Многие альпийские озера остались от ледников, которые когда-то двигались по суше с уровня моря к вершинам гор. По мере таяния ледников они могут оставлять за собой ледниковые озера. На территории Олимпийского комплекса озер намного больше, чем осталось ледников, а некоторые из них все еще заполняются ледяными гигантами в горах. Лишь немногие избранные, такие как планктон, бентосные макробеспозвоночные и водоросли, будут естественным образом жить в холодных, часто замороженных и изолированных высокогорных бассейнах.Однако теперь, когда ледники оставили землю, некоторые озера были зарыблены различной рыбой для рекреационных целей. Люди и некоторые другие животные в равной степени наслаждаются этим направленным человеком изменением, и сегодня можно увидеть хищных птиц и голодных конкурентов, ищущих летнюю альпийскую еду.
Ледники
Массивные движущиеся ледяные глыбы могут показаться не идеальной средой обитания, но для очень немногих насекомых и водорослей адаптация создала маловероятные возможности. По мере того, как ледники отступают и тают, среда обитания сокращается.
Скалистые вершины
Горы могут иметь пологий спуск к вершине или иметь массивные скалы, которые кажутся почти вертикальными. Что может выжить с такой маленькой почвой и таким пространством для маневрирования? Только очень адаптированный может. Ищите приспособленные, маленькие формы жизни, такие как лишайник или очиток широколистного, цепляющиеся за любой видимый выступ, который они могут найти. Хотя они были удалены из парка из-за их неродной природы, горные козлы также процветали на скалах Олимпийской горы.
Rain Shadow
Горы настолько велики, что могут влиять на экосистемы вокруг них.Олимпик хорошо известен своими тропическими лесами, в том числе тропическим лесом Хох, который ежегодно получает в среднем почти 3,6 метра осадков в виде дождя. Mt. Олимп, расположенный на высоте 7980 футов (2432 метра), в среднем ежегодно выпадает около 18 метров снега. Однако, поскольку облака перекрыты высокими пиками, сразу за ними происходит совсем другая ситуация. Надвигающиеся каменные гиганты создают «тень дождя» на северо-востоке полуострова и даже в Виктории, Канада.По-прежнему на полуострове, в городе Секим, штат Вашингтон, выпадает в среднем всего 419,35 мм осадков в год.
Пешком от гор к морю — The Natural Adventure Company
Обзор
Погрузитесь в потрясающие пейзажи Корсики в этот умеренный пеший отпуск. Ваша прогулка начнется от Корте, исторической столицы острова, и приведет вас через суровую внутреннюю территорию и мимо озер, природных бассейнов и высоких вершин к оживленной прибрежной деревне Пьяна, расположенной высоко над морем на заливе Порту.Комфортабельные отели, сытная местная кухня и прекрасные возможности для прогулок с контрастными горными и прибрежными пейзажами — этот отпуск — идеальный способ познакомиться с островом во всей его красе из первых рук.
Основные моменты
Разнообразные и красивые корсиканские пейзажи
Очаровательные места, такие как Корте, Пьяна и гольф Порту
Удивительные панорамные виды
Маршрут
День 1: Прибытие в Корте
По прибытии в аэропорт Аяччо вы можете сесть на поезд до Корте в первую ночь (поездка на поезде оплачивается на месте).Когда-то Корте был столицей Корсики во время правления легендарного Паскуале Паоли, и город до сих пор сохраняет довольно грандиозный вид — что только усиливается окружающими его величественными горными пейзажами. Проведите вечер за ужином в одной из местных закусочных и прогуляйтесь по мощеным улочкам цитадели, прежде чем вернуться в свой отель.
Если вы приедете рано в Корте, дополнительная прогулка в ущелье Тавиньяно
Размещение: Hotel Duc de Padoue 3 * или аналогичный в Corte
День 2: Корте — Калакучча | 10 км
Вы будете переведены на начало прогулки в Скала-ди-Санта-Реджина.Эта тропа имеет большое историческое значение, потому что это вековая тропа, по которой пастухи вели свои стада в долину Ниолу и обратно. Он ведет вверх через гранитные скалы по великолепной балконной дорожке к небольшому генуэзскому мосту — прекрасному месту, чтобы отдохнуть, перекусить и, возможно, поплавать. Виды открываются, и вы продолжаете путь через совершенно другой пейзаж: гранитные скалы сменяются старыми каштановыми рощами и холмистыми лесными холмами. Затем вы спуститесь к озеру в основании долины в сторону деревни Калакучча, где ваша ночевка находится на окраине деревни.Комфортабельный загородный отель Acquaviva отличается индивидуальным подходом к управлению. О вас позаботятся в простом, но гостеприимном стиле, и вы можете рассчитывать на прекрасную кухню из лучших сезонных местных продуктов.
Прогулка на день: 10 км, 5 ч ↑ 700 м ↓ 340 м
Размещение: Hotel Acquaviva 3 * или аналогичный в Калакучии
День 3: Калакучча — Эвиза | 11.5 км
После короткого 20-минутного переезда вы попадете в обширный корсиканский сосновый лес, который называется «Валь-дю-Ньеллю».«Мы высадим вас в Кастель-ди-Верджо. Коль-де-Верджо — это высокогорный перевал, который является пограничным пунктом между северным и южным департаментами острова. Взгляды величественные; пики крутые и вырисовываются выше. Тропа идет вниз по сосновому лесу Айтоне к окраине Эвисы. Вы проедете piscine naturelle , большой бассейн с камнями и местное место для купания, а затем продолжите спуск через каштановые леса, которые отмечают ваш подход к деревне. Некоторые из толстых сучковатых стволов стоят здесь уже почти две тысячи лет.Наконец, вы прибудете в центр Эвисы, расположенный на высоте 830 м над уровнем моря — это оживленная горная деревня со здоровым климатом. Это необычно близко к морю для деревни такой высоты, и местные жители называют ее «жемчужиной гор». Отель Aïtone 2 * наполнен корсиканским характером, здесь также есть бассейн и солнечная терраса. Из ресторана вы можете наблюдать закат над Порту — это красивое зрелище.
Прогулка на день: 11,5 км, 5 ч ↑ 80 м ↓ 720 м
Размещение: Hotel Aitone 2 * или аналогичный в Evisa
День 4: Круговая прогулка по Evisa | 9 км
Сегодня у вас есть возможность просто расслабиться или прогуляться по части тропы, известной как «Маре-э-Монти».Это деревня для прогулки с деревней, которая в старые времена была единственным маршрутом сообщения между деревнями. Он ведет через окружающие каштановые леса к пышному маквису, беспорядочной растительности, сочетанию дуба, цветов ладанника, клубники, карри и древесного вереска. Вы прибудете в заброшенную деревушку Тассу, небольшое сокровище, которое нужно исследовать. Рядом находится деревня Мариньян, хорошее место, чтобы остановиться, чтобы выпить кофе. Ответная прогулка через деревню Кристиначче завершает представление о корсиканской деревенской жизни.
Переход на день: 9 км, 5 ч ↑ 300 м ↓ 300 м
Размещение: Hotel Aitone 2 * или аналогичный в Evisa
День 5: Евиса — Порту | 14 км
Старая тропа спускается через ущелье Спелунца, зигзагообразно уходя в глубину. Вы выйдете на высокий арочный генуэзский мост. Тропа ведет вдоль ручья к Оте. Это деревня, сочетающая горную архитектуру с жарким средиземноморским климатом и флорой.Ревущие ослы, охотничьи собаки, сельские жители, работающие в своих садах, яркие бугенвиллии, лимонные и фиговые деревья — все это добавляет цвета. Восхитительные запахи ресторана Ceccaldi манят; возможно, вы соблазнитесь войти. С террасы вы можете увидеть череду высоких розовых морских скал. Ваш маршрут покидает Ота * и быстро направляется к побережью. Вид на залив Порту — это калейдоскоп цветов: красные скалы, синее море и смелый силуэт генуэзской башни. По пути вниз вы встретите все растения, которые ассоциируются у вас с жарой и Средиземным морем: глубокая сине-черная островная лаванда, бледно-розовый ладанник и каменный очиток.
* Возможность взять такси из Оты в Порту и отправиться на лодочную прогулку в природный морской заповедник Скандола во второй половине дня.
Прогулка на день: 14 км, 6 ч ↑ 320 м ↓ 1170 м
Размещение: Hotel Kalliste 3 * или аналогичный в Порту
День 6: Порту — Пьяна | 12 км
Сегодняшняя прогулка составляет всего 4,5 часа, поэтому вы можете провести утро в Порту, чтобы насладиться морскими развлечениями.Если вы решите прогуляться прямо до Пианы утром, то во второй половине дня можно спуститься к небольшой песчаной бухте Фичагиола. Выезжая из Порту, вы пересекаете мост, соединяющий пристань для яхт с гаванью. Пляж окаймлен эвкалиптовым лесом, а тропа проходит чуть выше уровня моря, с балкона открывается вид на чистую голубую воду. Отсюда открываются великолепные виды на изрезанное изрезанное побережье и его многочисленные бухты. В зависимости от сезона можно найти наперстянки, высокие белые асфодели и нежный дикий цикламен.Оказавшись в «Каланках», вы откроете для себя невероятное место с гранитными иглами и скальными скульптурами, усеянными соснами.
Прогулка на день: 12 км, 4,5 ч ↑ 520 м ↓ 70 м
Размещение: Hotel Scandola 3 * или аналогичный в Пиане
День 7: Отправление
Экскурсия заканчивается после завтрака. От Пианы до Аяччо можно быстро добраться на автобусе (оплата на месте 12 евро на человека; пн-сб в низкий сезон / ежедневно в высокий сезон).
Чего ожидать
Размещение
Размещение в комфортабельных 2- и 3-звездочных отелях и Chambres d’Hôtes (загородных гостиницах) в двухместных номерах с отдельными ванными комнатами. Мы тщательно отобрали все места и регулярно контролируем их качество. Мы постарались выбрать жилье, которое предлагает дружелюбное обслуживание, чистые и комфортабельные номера и местный колорит.
Нажмите, чтобы просмотреть отели по умолчанию
* Отели предоставляются в зависимости от наличия.В случае, если конкретный отель полностью забронирован на желаемые даты, мы заменим его отелем такой же стоимости и уровня качества. Мы предоставим вам точную информацию о проживании после подтверждения бронирования.
Питание
Все номера с завтраком, в основном континентальным (чай, кофе, молоко, хлеб, масло, джем). Также включены два ужина в Evisa, основанные на местных деликатесах, включая закуску, основное блюдо и десерт. Для обеда для пикника есть продуктовые магазины, в которых можно купить пикник на следующий день.В некоторых отелях они могут быть предоставлены за дополнительную плату (оплачивается на месте).
Сложность и местность
В отличие от GR20 (считающегося самым сложным маршрутом в Европе), для этого маршрута мы выбрали маршруты, которые понравятся среднестатистическому пешеходу. Характер местности не представляет особых технических сложностей, но некоторый предыдущий опыт ходьбы по холмам будет полезен. Подъемы будут варьироваться от 400 м до 800 м высоты в день ( читайте подробнее о уровнях сложности ).Мы предоставляем вам туристическое досье с картой IGN и путеводителем Topo. Во время похода круглосуточная телефонная служба поддержки также ответит на все ваши вопросы и, при необходимости, даст полезные советы по организации вашего пребывания. Мы настоятельно рекомендуем вам следовать только отмеченным тропам и никогда не пытаться сократить путь через неизвестную и неотмеченную местность.
Когда ехать
Эта поездка доступна ежедневно с апреля по октябрь. Климат Корсики на побережье средиземноморский, с мягкой дождливой зимой и теплым солнечным летом, в то время как во внутренних районах он постепенно становится холоднее с увеличением высоты.Весна изначально прохладная и нестабильная в марте и апреле, а к маю она постепенно становится более мягкой, солнечной и в целом приятной. Лето, с июня по август, у берегов теплое или жаркое и солнечное, в то время как во внутренних районах с увеличением высоты над уровнем моря становится все прохладнее, а также повышается вероятность дневных гроз. Осень изначально мягкая или приятно теплая, а в октябре постепенно становится прохладнее и дождливее. Лучшее время для походов в горы — с июня по сентябрь.Лучшие месяцы для пляжного отдыха — июль и август; вы также можете поехать в июне и сентябре, но ожидайте холодных вечеров, прохладного моря и случайных дождей.
Как добраться
Актуальный совет FCO о поездках
Нажмите, чтобы просмотреть варианты проезда
Самолетом
Наш рекомендуемый аэропорт для этого тура — Аяччо. Альтернативный аэропорт — Кальви.
Паромы в Аяччо и Бастию отправляются из Марселя и Ниццы; расписание можно посмотреть здесь.Из Аяччо ходят поезда до Корте. Из Пианы вы можете сесть на автобус до Аяччо. Расписание поездов и автобусов на Корсике можно проверить здесь или воспользоваться планировщиком Omio выше.
Включения
Включено
6 ночей в хороших отелях в частных номерах с ванными комнатами
6 завтраков
2 ужина в Evisa на 3 и 4 дни
Транспортировка багажа во все пешеходные дни (1 место до 15 кг на человека)
Подробное путешествие досье с картами IGN и топ-гидом
Круглосуточная поддержка по телефону из нашего местного офиса / представителя в Аяччо
Исключено
Авиабилеты и пересадочные наземные перевозки
Обеды, 4 ужина, напитки и закуски
Страхование путешествий (обязательно — запросите расценки онлайн)
Личные расходы
Местные туристические налоги и входные билеты (оплачиваются на месте)
Любые предметы, не указанные в явном виде как включенные
Опции, дополнительные услуги и дополнения
Доплата применяется к членам группы, которым требуется одноместный номер / одноместное размещение в двухместном номере
Этот тур НЕ доступен для индивидуальных путешественников
Частный трансфер из аэропорта
Дополнительные ночи
Галерея
Обзоры
Добавить обзор
Средняя оценка: 0 звезд из 0 отзывов
.