Доника сказала, что штатив — это «стандартный способ держать карандаш», но это не единственный способ и, вероятно, не будет иметь значительного значения в вашей жизни, будете вы это делать или нет.

В конце концов, использование динамического держателя штатива для удержания письменных принадлежностей, вероятно, не улучшит или не ухудшит ваше почерк, поскольку некоторые исследования показали, что то, как вы держите карандаш, не влияет на разборчивость вашего почерка.

В конце концов, все зависит от того, что работает для вас, а что кажется наиболее удобным.

«Важно, чтобы люди понимали, что есть не только один способ держать карандаш. Некоторое время считалось, что рукоять штатива — это , только , и если дети не могут этого сделать, то очевидно, что они не будет успешным «, — сказала она INSIDER.«Тем не менее, есть исследования, показывающие, что существует множество различных способов достижения успеха».

Что нужно знать о том, как держать карандаш

Сейчас, когда мы все быстро пишем текстовые сообщения и заполняем формы для пациентов и заявления о приеме на работу, разговоры о ручках для карандашей могут показаться странными.

Но есть еще множество настроек, в том числе школа, где умение держать карандаш и пользоваться им может улучшить разборчивость вашего письма. и здоровье вашей руки.

Идеальная ручка для карандашей позволяет сохранять устойчивость и гибкость одновременно. Внешняя часть вашей руки действует как основа для устойчивого гребка, а большой палец и пальцы координируются, чтобы совершать плавные и точные движения.

Этот баланс может оказаться непростым для маленьких детей или людей с определенными заболеваниями.

Ваша рука невероятно сложна. Он состоит из 34 мышц и 27 костей, а также множества нервов, сухожилий, связок и достаточного кровоснабжения — все работает вместе каждый раз, когда вы ведете баскетбольный мяч или вводите иглу.

Когда вы пишете или рисуете, мышцы ваших пальцев, кистей рук, запястий и рук сокращаются и растягиваются, чтобы перемещать карандаш по поверхности письма.

Две формы сенсорной обратной связи управляют вашим письмом или рисунком:

• Ваше зрение. Это позволяет вам видеть, что вы кладете на поверхность для письма.
• Проприоцепция. Это способность вашего разума определять, где расположены части вашего тела. Проприоцепция также помогает вам почувствовать, насколько крепко вы сжимаете карандаш, и помогает предвидеть и направлять карандаш в том направлении, в котором вы хотите, чтобы он двигался. Эта постоянная обратная связь делает возможным сложный набор движений.

Большинство людей используют одну из четырех обычных ручек для карандашей, когда пишут:

Динамический штатив

Это умение активно продвигается многими учителями.

В динамической рукоятке штатива большой и указательный пальцы действуют как клещи, сжимая стержень карандаша рядом с его кончиком. Третий палец действует как опора, удерживая указательный палец во время движения. Четвертый и пятый пальцы действуют как стабилизирующая основа на поверхности для письма.

Боковой штатив

Второй наиболее распространенный рисунок захвата включает большой палец и первые два пальца, как динамический штатив. Разница в том, что большой палец пересекает ствол карандаша, прижимая его к указательному.

Иногда при таком захвате большой палец даже охватывает указательный. Благодаря своему положению большой палец не участвует в манипуляциях с карандашом для образования букв. Четвертый и пятый пальцы обхватывают внешнюю часть руки.

Dynamic quadrupod

В этом шаблоне захвата большой палец и первые три пальца используются для захвата карандаша.Только мизинец и внешняя часть руки обеспечивают устойчивость. Большой палец не перекрещивается. Он помогает трем другим пальцам направлять карандаш.

Боковое четвероногое животное

При боковом захвате четвероногого большого пальца большой палец охватывает корпус карандаша, а карандаш лежит на верхней части безымянного пальца. Пальцы работают вместе, чтобы направить карандаш, а большой палец в первую очередь удерживает карандаш на месте напротив указательного пальца.

При использовании обоих боковых захватов мышцы запястий и предплечий более активны в создании букв и фигур.

Несмотря на то, что многие учителя регулярно инструктируют учеников использовать динамическую рукоятку штатива, полагая, что она дает наилучшие результаты, исследования показали, что все четыре рукоятки обеспечивают одинаково разборчивый почерк. Все четыре ручки позволяли ученикам писать примерно с одинаковой скоростью.

Исследование, проведенное в 2012 году 120 четвероклассниками, показало, что скорость и разборчивость примерно одинаковы для всех четырех стилей хвата. Исследователи рекомендовали эрготерапевтам пересмотреть необходимость изменения схем бокового или четвероногого захвата.

Исследование 2001 года показало, что стиль схватывания не вызывает проблем с разборчивостью или скоростью даже при выполнении более длительных письменных задач.

Эксперты Научно-исследовательского института ручного труда рекомендуют учащимся-левшам изменить хват карандаша и положение бумаги для более эффективного письма.

Попробуйте подержать карандаш выше по стволу — примерно в 1 1/2 дюйма от острия карандаша. Если держать карандаш выше, писатели будут видеть, что они пишут.

Еще одна рекомендация — наклонить поверхность для письма в противоположном направлении, чтобы она следовала естественной линии левой руки писателя. Этот угол должен помочь ученику увидеть свой текст, не сгибая левую руку вокруг и вниз.

Некоторые стили захвата заставляют сильнее давить на поверхность для письма? Кажется, нет.

В исследовании, проведенном в 2013 году с участием 74 учеников четвертого класса, были измерены два различных типа силы: сила захвата, которая представляет собой давление, которое вы оказываете на корпус вашего пишущего инструмента кончиками пальцев, и осевую силу, которая представляет собой давление, которое вы оказываете на острие карандаша, когда оно движется по поверхности для письма.

Исследователи обнаружили, что не было значительной разницы в любом виде силы среди четырех моделей.

Если вы обнаружите, что просто естественным образом щелкаете острием карандаша или сжимаете ручку в мертвой хватке, вы можете расслабиться. Слишком плотный захват карандаша может вызвать у писателя судороги.

Когда дети от 3 до 5 лет впервые берут карандаши и мелки, многие берут их всей рукой. Пишущий инструмент находится прямо в центре ладони.

Некоторые терапевты рассматривают этот примитивный захват как естественную часть развития мелкой моторики.По мере того, как дети становятся более опытными, он обычно переходит в одну из четырех зрелых способностей.

Некоторые эксперты обеспокоены тем, что с более широким использованием технологий дети приходят в школу с более слабыми руками и неразвитыми мелкими моториками.

упражнений, помогающих укрепить хватку карандаша

Если вы хотите развить навыки, ловкость и силу, попробуйте эти простые домашние упражнения:

• Используйте распылитель.
• Используйте безопасные для детей ножницы, чтобы разрезать плотную бумагу или ткань.
• Подбирайте мелкие предметы щипцами или прищепками.
• Краска для вертикальных или горизонтальных поверхностей.
• Разорвите бумагу на мелкие кусочки, чтобы сделать мозаику.
• Игра с лепкой.
• Нанижите большие деревянные бусины на шнурки.

Большинство исследований по работе с карандашом сосредоточено на почерке, а не на рисовании. Однако многие художники сообщают, что изменение ручки карандаша дает вам большую свободу творчества.

Например, используя захват сверху, при котором длина указательного пальца проходит вдоль вершины карандаша, вы сможете растушевывать.Художники также рекомендуют расслабленный хват снизу — штатив, перевернутый вверх ногами, — который может дать более свободный и непринужденный набросок.

Если вы переводите ребенка от примитивной ладонной хватки к зрелой, вы можете попробовать использовать короткий карандаш, который не подходит для ладонной хватки.

Вы также можете подложить сложенную салфетку под четвертый и пятый пальцы, попросив ребенка подержать ее там, пока он берет карандаш, чтобы писать или рисовать. Если вы будете держать пальцы согнутыми, это будет способствовать динамичной стойке на треноге.

Если вашему ребенку сложно сформировать зрелый захват карандаша или он использует неэффективный захват — например, такой, когда карандаш проходит через перегородку между первым и вторым пальцами, — коммерческий захват для карандашей может помочь приучить пальцы к желаемое положение.

Некоторые ручки гибкие, в них есть один, два или три кармана для кончиков пальцев. Некоторые массивные, эргономичные разновидности надеваются на корпус карандаша и имеют выемки в том месте, где должны находиться пальцы.

Другие предлагают эластичные ленты в форме восьмерки, где маленький конец ленты оборачивается вокруг кончика карандаша, а большой конец — вокруг запястья.

Большинство этих устройств предназначены для кратковременного использования, пока ребенок учится, но взрослые, страдающие артритом, также могут найти их полезными.

Дальнейшие действия, если у ребенка проблемы с письмом

Часто дети естественным образом перерастают проблемы с захватом рук и почерком. Но иногда проблемы с письмом сигнализируют о таком основном заболевании, как СДВГ или диспраксия.Если вас это беспокоит, вы можете получить помощь здесь:

• Познакомьтесь со школьным психологом. Некоторые прошли обучение по тестированию на нарушение обучаемости, и если ваш ребенок ходит в государственную школу, это тестирование может быть бесплатным.
• Проконсультируйтесь со своим педиатром. Врач вашего ребенка может провести неврологический осмотр, чтобы узнать, есть ли медицинское обоснование для этой проблемы.
• Обратитесь к терапевту. Трудотерапевты специализируются на обучении жизненным навыкам, а тот, кто работает с детьми, может помочь переобучить любые модели или привычки, затрудняющие почерк.

Хотя нет никаких доказательств связи вашего стиля захвата карандашей с вашим типом личности, то, как вы держите карандаш и как выглядит ваш почерк, может кое-что сказать вам о вашем здоровье в целом.

Национальный институт неврологических расстройств и инсульта (NINDS) утверждает, что ваш почерк может указывать на то, что у вас был инсульт или травма. Люди с болезнью Паркинсона часто начинают писать очень маленькими буквами — такими маленькими, что не могут прочитать написанное.

Проблемы с письмом часто подпадают под общий термин дисграфия. Если у ребенка дисграфия, это может быть связано с другим заболеванием.

Если у взрослого наблюдается дисграфия, это может быть вызвано болезнью Альцгеймера, деменцией, церебральным параличом или другим заболеванием, влияющим на проприоцепцию или моторику.

Когда маленькие дети только начинают пользоваться письменными принадлежностями, они могут сжимать карандаши или мелки в кулаке. Эта примитивная техника обычно превращается в один из четырех типов захвата: динамический штатив, динамический четвероногий, боковой штатив или боковой четвероногий.

В течение многих лет инструкторы по письму считали, что динамический штатив был предпочтительнее, но исследования теперь показывают, что любой из четырех наиболее распространенных типов рукоятки с одинаковой вероятностью обеспечивает разборчивый почерк примерно с одинаковой скоростью.

Если вы или ваш ребенок испытываете трудности с захватом карандаша, есть профессионалы, такие как эрготерапевты, которые могут помочь, упражнения, которые вы можете выполнять, чтобы укрепить руки, и ряд эргономичных захватов, которые могут приучить пальцы к желаемой стойке.

Советы ОТ: развивайте у ребенка хватку карандаша

Автор: Лиза Хьюз, ОТ

Как эрготерапевты, учителя и родители часто обращаются к нам с беспокойством по поводу того, что их ребенок неуклюже сжимает карандаш. Если оставить без внимания проблемы с захватом карандашей, это может в конечном итоге сказаться на успеваемости ребенка в школе. Когда дети видят, что они не успевают, это может привести к тревоге, разочарованию и заниженной самооценке, в результате чего они еще больше отстают.

Важно помнить, что приобретение ручки для карандашей является процессом развития, и в этой статье мы рассматриваем ручки для карандашей для детей 5-6 лет.

Самый эффективный способ удерживать карандаш — это динамический захват штатива (аналогичный что на изображении ниже), где карандаш находится между большим пальцем и указательный палец, положив карандаш на средний палец. Другой вариант — это четвероногий хват, где карандаш помещается между большим пальцем, указательным и средний пальцы, четвертый палец стабилизирует карандаш, а пятый палец свернулась к ладони.

Чтобы правильно держать карандаш, ребенок должен обладать рядом базовых навыков, поэтому, если ваш ребенок еще не пользуется одной из этих ручек для карандашей, следующие мелкие двигательные действия могут помочь ему развить навыки, необходимые для держать карандаш функционально и писать легче.

Прочность тонкого мотора

Детям нужны сильные руки и пальцы для множества повседневных дел. для школы и игр. Сильные запястья, руки и пальцы помогают детям держать карандаш функционально, а также помогает им писать с выносливостью и беглость.

Несколько отличных упражнений, которые помогут развить мелкую моторику вашего ребенка включают:

Общая двигательная активность: Ходьба на тачке, преодоление препятствий, прогулки с животными.

Мятая бумага: Пусть ваш ребенок скомкает листы газет или макулатуры в самый маленький и плотный комок. Усложняйте задачу, позволяя им мять бумагу только одной рукой. Как только у вас появятся маленькие скомканные шарики, попробуйте метнуть их в цель.

Гонки с лентой: Попросите ребенка оторвать множество кусков малярной ленты и положить их на плоскую поверхность (например, стол или пол). Тогда участвуйте в гонке, чтобы увидеть, сколько их можно снять за одну минуту! Вы также можете использовать полоски ленты для рисования.

Упражнения Play-Doh и Theraputty:

• Сделайте паука или осьминога, попросив вашего ребенка сначала скатать замазку в шар, расплющить его, а затем защипнуть восемь лапок клешнями (большой и указательный).
• Сделайте спагетти, оторвав маленькие кусочки пластилина и скатав их в длинную «лапшу».

Колышки: Зажимы и зажимы, колышки, пинцеты или даже щипцы помогают наращивать силу мышц рук.

• Попросите ребенка использовать колышки, чтобы взять помпоны и переместить их в ведро или рассортировать их на группы по цвету или размеру. Проведите гонку, чтобы узнать, кто сделает это быстрее всех!

Разделение двух сторон руки

Знаете ли вы, что наши руки можно разделить на две стороны? Сторона точности (большой, указательный и средний пальцы) и силовая сторона руки (четвертый и пятый пальцы).Важно иметь возможность использовать обе стороны по отдельности. для перемещения и использования таких предметов, как карандаши, столовые приборы и ножницы.

Лучше всего мы можем контролировать сторону «точности», когда наша «силовая» сторона стабильна (свернута в ладонь или вытянута от других пальцев). В почерке это обеспечивает беглость и контроль, что в конечном итоге способствует аккуратному почерку.

Отличное упражнение, которое поможет вашему ребенку с этим, — побудить его держать что-то (например, кусок LEGO, шарик пластилина или вата, ластик, пуговица или монета) четвертым и пятым пальцами, используя их сторону для точности выполнив одно из следующих действий:

• Подбрасывание монет
• Игра в Connect Four или Battleship
• Создание фигур или картинок с помощью очистителей трубок или палочек для викки
• Скатывание пластилина в маленькие шарики
• Сжимание баллончика с распылителем указателем и средними пальцами
• Помещение монет в контейнер копилка
• Раскрашивание, письмо или вырезание

Открытое пространство для большого пальца

Пространство перепонки большого пальца находится между большим и указательным пальцами (образует букву «О» когда вы ставите знак «ОК»). Для задач необходимо открытое пространство для большого пальца. требующие манипуляций в руке, например, перемещение монет с ладони на кончиками пальцев или взяв карандаш. Если большой палец прижат к указательному пальцем, это затрудняет перемещение предметов. Часто пишу с закрытым веб-пространством вызывает плохой и медленный почерк, особенно если дети должны писать тем выше скорость, чем старше они становятся.

Задания. Эти упражнения помогут открыть веб-пространство большого пальца вашего ребенка:

• Скатайте пластилин подушечками большого и указательного пальцев в маленькие шарики.
• Поп-пузырчатая пленка (к ней тоже может быть весело!).
• Нанижите пластиковые бусины на нитку, поместите зерновые O на зубочистки или нанизывайте соломку на пряжу.
• Играйте в игры, подобные шашкам, где дети должны хватать маленькие кусочки в форме диска клешнями между большим и указательным пальцами.
• Бросок шарика в цель.

Ручные манипуляции

Манипуляция в руке — это способность перемещать небольшие предметы в руке. без помощи другой руки.Это, пожалуй, самый сложный штраф моторный навык, поскольку он включает в себя три компонента:

1. Перевод: С помощью пальцев переместите или «сверните» небольшой предмет с ладони до кончиков пальцев (например, когда вы держите монету в ладони и подносите ее к кончикам пальцев, чтобы затолкнуть ее в копилку или торговый автомат. машина).

2. Shift: Перемещение объекта подушечками пальцев (например, регулировка ручки карандаша или управление кнопкой или застежкой-молнией кончиками пальцев).

3. Вращение: Перекатывание предмета кончиками пальцев (например, катание карандаша в кончиках пальцев, поворот карандаша для использования резины или открытие крышки бутылки, вращая крышку между кончиками пальцев).

Если ваш ребенок испытывает трудности с манипуляциями в руке, он может использовать оба руки для деятельности, которая обычно требует только одного или может потребоваться без надобности прижимать объект к своему телу, чтобы выполнить работу.

Вы можете попробовать эти упражнения, чтобы улучшить маневренность вашего ребенка, что в конечном итоге будет способствовать использованию функционального карандаша:

Карандашные игры

• Держите карандаш кончиками пальцев, готовый к письму, затем «проведите» пальцами до конца карандаша с ластиком, а затем снова до кончика.
• Поверните карандаш между большим пальцем и кончиками пальцев: попробуйте повернуть его, как ветряную мельницу, в одну сторону, затем в другую.
• Потренируйтесь переворачивать карандаш от конца ластика к концу.

Дополнительная помощь

Важно попытаться научиться владеть карандашом раньше, чем позже, потому что чем старше они станут, тем сложнее будет избавиться от вредных привычек! Наш совет — отдохнуть от iPad и экранов и поиграть с таким количеством игрушек / принадлежностей, которое они могут достать … Позвольте им исследовать (с некоторыми рекомендациями в четырех областях выше), и в конечном итоге они сами помогут себе производить контролируемый, разборчивый почерк!

Лиза Хьюз — директор-основатель и старший специалист по трудотерапии в компании «Трудотерапия в помощь детям», которая находится в северном пригороде Сиднея. Практика поддерживает широкий круг детей с ограниченными возможностями посредством индивидуальных сеансов лечения, групповых программ, просмотров и информационных сессий для родителей и учителей. Для получения дополнительной информации посетите www.occupationaltherapy.com.au

Улучшение хватки карандаша у вашего ребенка

Эрготерапевты, учителя и родители часто обращаются к нам по поводу того, как их дети неуклюже держатся за карандаш. Если оставить без внимания проблемы с захватом карандашей, это может в конечном итоге сказаться на успеваемости ребенка в школе.А когда дети видят, что они не успевают, это может привести к тревоге, разочарованию и заниженной самооценке, что может привести к их дальнейшему отставанию.

Самый эффективный способ удерживать карандаш — это динамический захват для штатива (аналогичный изображенному на изображении ниже), где карандаш помещается между большим и указательным пальцами, а карандаш лежит на среднем пальце. Другой вариант — четырехногий захват , в котором карандаш помещается между большим, указательным и средним пальцами, безымянный палец стабилизирует карандаш, а пятый палец загибается к ладони.

Если ваш ребенок еще не пользуется одной из этих ручек для карандашей, мелкая моторика может помочь ему развить навыки, необходимые для функционального удержания карандаша и более легкого письма.

Детям нужны сильные руки и пальцы для целого ряда повседневных занятий в школе и игр. Наличие сильных запястий, рук и пальцев помогает детям функционально держать карандаш, а также помогает им писать с выносливостью и беглостью.

Вот несколько замечательных упражнений, которые помогут развить мелкую моторику вашего ребенка:

Смятие бумаги: Пусть ваш ребенок скомкает листы газет или макулатуры в самый маленький и плотный комок. Усложняйте задачу, позволяя им мять бумагу только одной рукой.

РЕМЕСЛЕННАЯ ИДЕЯ: Сминайте маленькие кусочки креповой или папиросной бумаги в шары, чтобы украсить поделки, как мы делаем это на наших праздничных группах!

Tape Races: Попросите ребенка оторвать много кусков малярной ленты и положить их на плоскую поверхность (например,г. стол или пол). Тогда участвуйте в гонке, чтобы увидеть, сколько их можно снять за одну минуту!

ИДЕИ РЕМЕСЛА:

• Используйте полоски ленты, чтобы сделать произведение искусства
• Напишите имя вашего ребенка, а затем он сможет закрыть линии букв небольшими кусочками ленты.

Play-Doh и Theraputty Exercises : Эти игры всегда нравятся детям!

• Сделайте паука или осьминога, попросив вашего ребенка сначала скатать замазку в шар, расплющить его, а затем отщипнуть восемь лапок своими клешнями (большим и указательным пальцами)
• Сделайте спагетти, оторвав от них маленькие кусочки пластилина и скатав их в длинную лапшу.
• Сыграйте в угадайку, в которой ваш ребенок лепит что-нибудь из замазки, а вы или другой ребенок должны угадать, что это такое!

Колышки: Зажимы и зажимы, колышки, пинцеты или даже щипцы помогают наращивать силу мышц рук.

• Попросите ребенка использовать колышки, чтобы взять помпоны и переместить их в ведро или рассортировать их на группы по цвету или размеру. Проведите гонку, чтобы узнать, кто сделает это быстрее всех!
• Сделайте гусеницу! Вырежьте форму туловища гусеницы и нарисуйте лицо на одном конце. Пусть ваш ребенок прикрепит колышки к телу, как ноги гусеницы.

Знаете ли вы, что наши руки можно разделить на две стороны? Сторона точности (большой, указательный и средний пальцы) и сторона руки (четвертый и пятый пальцы).Возможность использовать обе стороны по отдельности важна для перемещения и использования таких предметов, как карандаши, столовые приборы и ножницы.

Лучше всего мы можем контролировать сторону «точности», когда наша «силовая» сторона стабильна (свернута в ладонь или вытянута от других пальцев). В почерке это обеспечивает беглость и контроль, что в конечном итоге способствует аккуратному почерку.

Задание: Чтобы помочь вашему ребенку в этом, вы можете побудить его держать что-нибудь (например, кусок LEGO, шарик пластилина или вату, ластик, пуговицу или монету) четвертым и пятым пальцами, при этом используя их сторону точности, выполнив одно из следующих действий:

• Подбрасывание монет
• Играет в Connect Four или Battleship
• Создание форм или изображений с помощью очистителей для труб или палочек викки
• Раскатывающий пластилин в маленькие шарики
• Сжимание пульверизатора указательным и средним пальцами
• Помещение монет в копилку
• Удерживание ватного диска в ладони безымянным и средним пальцами во время раскрашивания, письма или резки

Пространство для перепонки большого пальца находится между большим и указательным пальцами (при нажатии на кнопку «ОК» появляется буква «О»). Открытое пространство для большого пальца необходимо для выполнения задач, требующих манипуляций в руке, таких как перемещение монет с ладони на кончики пальцев или взятие карандаша. Если большой палец прижат к указательному, перемещать предметы будет сложно. Написание с закрытым веб-пространством часто вызывает плохой и медленный почерк, особенно потому, что дети, как ожидается, будут писать быстрее, чем старше они станут.

Задания: Эти задания помогут открыть веб-пространство большого пальца вашего ребенка:

• Скатайте пластилин подушечками большого и указательного пальцев в маленькие шарики
• Поп-пузырчатая пленка (к ней тоже может быть весело!)
• Нанижите пластиковые бусины на нитку, поместите зерновые буквы O на зубочистки или нанизывайте соломку на пряжу
• Играйте в игры, такие как шашки, где дети должны хватать маленькие кусочки в форме диска клешнями между большим и указательным пальцами.
• Оригами: существует множество наборов оригами разных уровней сложности

Манипуляции в руке — это способность перемещать небольшие предметы в руке, не прибегая к помощи другой руки. Это, пожалуй, самый сложный навык мелкой моторики, поскольку включает в себя три компонента:

1. Перевод : Используя пальцы, переместите или «сверните» небольшой предмет с ладони на кончики пальцев. (Например, когда вы держите монету в ладони и подносите ее к кончикам пальцев, чтобы вставить ее в копилку или торговый автомат).

2. Shift : Перемещение объекта подушечками пальцев. (Например, регулировка ручки карандаша или управление пуговицей или молнией кончиками пальцев).

3. Вращение : Вращение объекта кончиками пальцев. (Например, покачивая карандаш в кончиках пальцев, перевернув карандаш, чтобы использовать резину, или открыв крышку бутылки, повернув крышку между кончиками пальцев.)

Если ваш ребенок испытывает трудности с манипуляциями руками, он может использовать обе руки для действий, для которых обычно требуется только одна, или ему может потребоваться без надобности прижать предмет к своему телу для выполнения работы.

Вы можете попробовать эти активные ингредиенты, чтобы улучшить маневренность вашего ребенка, что в конечном итоге будет способствовать использованию функционального карандаша:

Карандашные игры:

• Держите карандаш кончиками пальцев, готовый к письму, затем «проведите» пальцами до конца карандаша с ластиком, затем обратно к кончику.
• Поверните карандаш между большим пальцем и кончиками пальцев: попробуйте повернуть его, как ветряную мельницу, в одну сторону, затем в другую.
• Потренируйтесь переворачивать карандаш от конца ластика к концу

Дополнительная помощь

Важно попытаться научиться владеть карандашом раньше, чем позже, потому что чем старше они станут, тем сложнее будет избавиться от вредных привычек! Эти упражнения — более эффективный (и увлекательный!) Способ помочь вашему малышу развить функциональное владение карандашом, чем просто практика рисования карандашей на бумаге.

Наш совет — отдохнуть от iPad и экранов и поиграть с как можно большим количеством игрушек / принадлежностей, которые они могут достать . .. Позвольте им исследовать (с некоторыми рекомендациями в четырех областях выше), и в конечном итоге они сами себе производить контролируемый, разборчивый почерк!

Если вашему ребенку нужна дополнительная помощь в написании почерка, свяжитесь с нами или поговорите напрямую с терапевтом вашего ребенка. Они также могут присоединиться к нашим предстоящим праздничным группам (для классов K-2) — узнайте больше здесь.

Эти ручки для карандашей учат детей держать карандаш.

Набор из трех ручек имеет в среднем 4,2 звезды. Их полый силиконовый дизайн удобен и пропускает воздух. Кроме того, они бывают забавных цветов, которые вашему ребенку понравится дома или в школе.

По словам доктора Лизы Льюис, сертифицированного педиатра из Техаса, «трудности с удержанием карандаша могут повлиять на навыки письма на раннем этапе. Важно, чтобы ребенок работал над навыками письма, следя за тем, чтобы ручка письменного инструмента была не слишком прочной, а также не слишком неустойчивый. Дети, плохо держащие карандаш, обычно пишут медленнее. Медленное, неэффективное письмо может помешать их успеваемости, а также вызвать разочарование при письме ».

Не каждому ребенку нужна ручка для карандашей, но если им это нужно, поиск нужной ручки тоже может оказаться непростым процессом.

« Выбор Правильный захват для ребенка — это действительно процесс проб и ошибок, основанный на типе захвата, который они обычно используют, а также на их собственной мотивации использовать захват », — сказала д-р Дениз Доника, председатель отделения трудотерапии в Восточной Каролине. Университет.

Доктор Доника объяснил, что эрготерапевты — отличные профессионалы, с которыми можно проконсультироваться, если родители беспокоятся о хватке своего ребенка.

«Важно помнить, что хватку нужно учить, это не обязательно навык, который развивается само по себе», — сказала она. «Неправильное обращение с карандашом может привести к повышенной утомляемости и даже боли в руке при выполнении письменных заданий».

Цель состоит в том, чтобы помочь выработать привычку правильно держать карандаш, чтобы в конечном итоге вашему ребенку он больше не понадобился.«Я обычно предлагаю метод включения / выключения», — добавил доктор Льюис. «Используйте рукоятку карандаша, чтобы уменьшить усталость рук и удерживать пальцы в устойчивом положении, но также тренируйтесь без рукоятки, чтобы укрепить мелкую моторику».

И рецензенты Amazon добились успеха с этим конкретным помощником для письма.

«Мой сын учится писать, и этот продукт помог ему мгновенно улучшить его!» написал один рецензент.

Захваты также могут быть отличным инструментом для детей с задержками моторики.

«Моя дочь, которой 5 лет, страдает задержками мелкой моторики», — поделился другой рецензент.»Она по-прежнему неправильно держит письменные принадлежности, и когда я пытаюсь переставить ее пальцы, она обычно расстраивается из-за меня и просто прекращает занятия. Я заказал их, и перед тем, как использовать их, она (терапевт) посмотрела на них; она думала, что они были великолепны. Моя дочь теперь использует их с мелками, карандашами и ручками дома и в школе, и у них все отлично. Они действительно помогают ей правильно понимать ».

Для нас это победа!

Чтобы узнать больше о полезных детских товарах, посетите:

Чтобы узнать больше о предложениях, советах по покупкам и недорогих продуктах, загрузите новое приложение СЕГОДНЯ и подпишитесь на нашу новостную рассылку Stuff We Love!

Кайла — помощник коммерческого редактора Today Digital.Она пишет о модных товарах и предложениях в сфере стиля, дома, еды, здоровья и многого другого.

Более 25 занятий по улучшению захвата карандаша

Это одна из самых сложных привычек, которую нужно исправить.

Почему?

По одной причине дети не всегда хотят, чтобы им помогали держать карандаш.

Пойди цифру. Вот мы и учим детей быть независимыми мыслителями, а затем устремляемся к тому, чтобы все исправить.

Мой трехлетний — это , полный независимости , и он абсолютно не хочет, чтобы мама переставляла его маркер. ГАСП! Разве он не знает, что у меня есть образование ?!

Итак, что мне делать? Я нахожу хитрых способов заставить его практиковаться от до развивать его карандашный захват . Эти действия предлагают переставить хватку, чтобы создать линии и движения для выполнения задачи.

И с помощью Playing with Chanel это тоже можно сделать.

Вот как помочь ребенку держать карандаш.

СВЯЗАННЫЙ: Доступность деятельности является ключевым моментом.НАЙДИТЕ ИХ ЗДЕСЬ.

Присцила из «Играя с Шанель» работает педиатрическим терапевтом из Калифорнии. Она мой лучший помощник по таким темам, как хватание карандаша, навыки ножниц и сенсорная обработка.

Присцила разбирает карандашом разных возрастов с действенными советами на как помочь.

Теперь, как и все в жизни, правильная ручка

требует практики.

Разработка ручки для карандашей — возраст одного года:

В возрасте 1–1,5 лет вы будете видеть, как ваш малыш держит карандаш в кулаках, слегка согнутых, а рука движется как одно целое.

Угадайте, что? Это

• Пришло время развить их ладонных дуг , не уделяя слишком много внимания письму и хватанию.

• Ладонные дуги позволяют рукой держать предметы (например, карандаш), сгибая их.Поэтому вместо карандаша сосредоточьтесь на манипуляциях и игрушках, которые включают в себя сжимание, защемление, соединение мелких предметов и их растягивание.

• Но помните, что экспозиция тоже важна! Покажите малышам мелки и позвольте им делать пометки и каракули для удовольствия!

Мероприятия и идеи для развития ладонных дуг:

SQUEEZE: Sweet and Tasty Sensory Bin — Days with Grey

PINCH: Drop Box Taby Activity — Занятый малыш

СОЗДАЙТЕ ВМЕСТЕ, СНИМАЙТЕ В КАРТОЧКУ: Сопоставьте все — Игра с Chanel

СОСТАВЬТЕ ВМЕСТЕ, РАЗЪЕДИНИТЕ: Спасение животных лентой — Занятый малыш

Развитие ручки для карандашей — от двух до трех лет:

С 2–3 лет вы увидите, что ваш малыш будет больше держать карандаш пальцами .

По мере того, как их руки станут сильнее и станут более скоординированными , и их запястье также выпрямит .

• Это период , время для развития их большого пальца, указательного, и среднего пальца с по работают вместе.

• Манипуляторы, которые сосредоточены на этом: прищепки , пинцеты , щипцы , пипетки , распылителей , штампов

• Разбейте мелки на мелкие кусочки (так как это требует использования трех пальцев),

• Используйте мелкие кусочки мела

• Используйте короткие и толстые мелки или маркеры

• Карандаши для гольфа

• Рисуйте на наклонных или вертикальных стенах! ПОЧЕМУ? Их запястье слегка вытягивается, что является оптимальным положением при использовании карандаша.

Подготовка контрольных навыков: (это линии, которые может написать ваш 2-3-летний ребенок)

• Имитация вертикального

• Горизонтального

• Круговые штрихи

Действия с карандашом и идеи для Карандашная рукоятка 2-3-летней давности:

УПРАВЛЕНИЕ ПАЛЬЦАМИ: Изоляция пальцев Рисование пальцами — Игра с Chanel

УПРАВЛЕНИЕ ПАЛЬЦАМИ: Верните медведей домой — Days with Grey

ПИНЦЕТ: Пинцет для соломы — Игра с Chanel

ЩИПЦЫ: Беги и Сортировка — Дни с серым

КАПЕЛЬНИКИ: Лимонная сенсорная корзина — Дни с серым

БУТЫЛКИ ДЛЯ РАСПЫЛЕНИЯ: Брызги алфавита — Дни с серым

БУТЫЛКИ ДЛЯ СКВИРТА: Покрасьте лед — Дни серым

ШТАМПОВКА: футболки для гольфа + молоток — Игра с Chanel

Развитие рукоятки карандаша — три с половиной года + — рукоятка штатива

Вы хотите, чтобы ваш дошкольник держал карандаш кончиками пальцев. большой, указательный и средний пальцы.

Это положение называется хватом штатива.

Здесь запястье немного вытянуто.

Пришло время

Выделите

Эта практика — не время для споров о том, как держать карандаш.Пришло время сделать шаг назад и

• Настало время усовершенствовать свои навыки!

• Если ваш дошкольник не держит карандаш рукоятью штатива , то это может быть потому, что у него есть привычка держать карандаш неправильно, слабая сила руки и, возможно, недостаточная выдержка.

• Сосредоточьтесь на приведенных выше стратегиях для правильного понимания, и сделает письмо увлекательным!

• Включите лабиринтов , точек , трассировки , рисования, и игр вместо рабочих листов и написания букв.- У меня есть более 10 идей ниже.

• Помните, доминирование рук полностью развивается примерно в возрасте 4-5 лет, , поэтому убедитесь, что у них есть возможность усилить обе стороны своих рук.

Многие из наших приглашений на завтрак призваны усилить захват карандаша. Они заставляют вашего дошкольника удерживать маркер в веселой, низкой шпонке.

Мой план? Заниматься одним из этих занятий в день и целенаправленно работать с моим трехлетним ребенком.

Занятия для ручки карандаша для трех лет и старше:

MONSTER DOT TO DOT — Days with Gray

Лабиринты: Giant Dot to Dot — Days with Gray

ПИНЦЕТ: Пикап с помпонами — Игра с Chanel

DOT TO ТОЧКА: Apple Dot to Dot — Days with Gray

РАЗМЕЩЕНИЕ: Имена наклеек в виде точек — Игра с Chanel

РАЗМЕЩЕНИЕ: Rainbow Bears — Days with Gray

TRACING: Highlighter Trace — Days with Gray

РИСУНОК: Радужное движение — Игра с Chanel

GRIP: Shape Match — Days with Grey

GRASP: Button Push — Days with Grey

GRASP: Paint the Sticks — Days with Grey

ПРАКТИКА С НОЖНИЦАМИ: вырезать формы — дни с серым

УПРАВЛЕНИЕ РУКАМИ: картон Рисование ногтей — Игра с Chanel

СКВИРТ: Неоновый сквирт — Дни с серым

НОЖНИЦЫ — Вырезанные ножницами спагетти — Дни с серым

ВЕСЕЛЫЕ ИГРЫ: (партнерские ссылки Amazon ниже)

Вы можете найти полный список игры с любимыми товарами Chanel здесь.