БЕРЕЗА В ЖИВОПИСИ (Часть 1 — Береза

Воплощая подброшенную мне еще по весне идею моей лирушной единомышленницей Валентиной Шутковой, которая также помогала мне собирать картины, и идя навстречу Троице, одним из символов которой является это дерево, я решил открыть еще одну «темку» в «Тематических галереях» живописи своего дневника — собрать картины, на которых изображена береза. Если вы помните, то я поклонник жанровой, портретной и сюжетной живописи, поэтому огромаднейшее количество пейзажей с березами я сразу «отодвигаю» в сторону. С одной стороны, куда же без березовых рощ Левитана, Шишкина, Куинджи и т.д.? Но, с другой стороны, в пейзажах очень просто закопаться и заблудиться. Поэтому, что выбрал — то и выбрал. А о Троице обмолвился, поскольку, действительно, по русской традиции на Троицу и храмы, и дома украшаются берёзовыми (а на юге — кленовыми) ветвями. В народе Троица почитается за большой праздник, по народным традициям проводятся ритуалы, связанные с культом растительности.
Поэтому сегодняшний мой рассказ о березе.

Береза

Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзу русскую,
Она всегда с подружками,
Под ветром низко клонится
И гнётся, но не ломится.

А.Прокофьев

Борис Кустодиев В берёзовой роще.

Борис Кустодиев Купание 1921 г.

Борис Кустодиев Хоровод. Новгород. 1912 г. Русский музей

Иван Шишкин Около дачи (На даче). 1894 г. Музей изобразительных искусств Республики Татарстан

Иван Шишкин Прогулка в лесу. 1869 г.

Иван Шишкин Берёзовая роща. 1889-90-е гг.

Березы

Я люблю, когда шумят березы,
Когда листья падают с берез.
Слушаю, и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез.
Все очнется в памяти невольно.
Отзовется в сердце и крови.
Станет как-то радостно и больно,
Будто кто-то шепчет о любви.
Русь моя, люблю твои березы:
С ранних лет я с ними жил и рос!
Потому и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез…

Николай Рубцов

Ефим Волков Старые березы. 1880-е г.

Игорь Грабарь Под березами (Неоконченный портрет детей Мещериных).1904 г.

Середина августа

Середина августа…
Дождь навис стеной…
Не грусти, пожалуйста,
Поделись со мной…

Приклонилась милая,
Не поднять ветвей…
Или отнял силы ей
Ливень-водолей?
Или опечалена,
Что поблёк наряд,
Не встречая чаянный
Восхищённый взгляд?

Не грусти, берёзонька,
Не грусти, сестра!
За дождями-грозами… —
Осени пора.
Золотое платьице
Будет у тебя…
«Русская красавица!» —
Скажут все, любя.
Подними головушку,
Не клони ветвей…
Проглянуло солнышко!
Грусть свою развей!

Нина Севостьянова, 2012

Федот Сычков Берёзы. 1938 г.

Михаил Врубель Портрет Н. Забелы-Врубель. 1904 г.

Береза

Укрываясь редкой листвой
И в озёра кидая блёстки,
Обнимает месяц рукой
Стан упругий белой берёзки.

И, его смутившись слегка,
Его губ и глаз бледно-синих,
Нежно спрятала до утра
В ветвях месяц от звёзд ревнивых…

А когда белёсый рассвет
Разбросал росу по тропинкам,
То из глаз голубых, как снег,
Потекли берёзьи слезинки…

Месяц еле шептал в тиши
И ласкал, уходя в дорогу.
Лишь сказал ей:- Милая жди
И смахни с своих глаз тревогу-

Вновь осталась: она и печаль,
По ушедшему Другу – слёзы !
И смотрели до боли вдаль
Голубые глаза берёзы…

Павел Галачьянц 1968 г.

Аркадий Рылов В лесу. 1905 г. Кировский художественный музей имени В. М. и А. М. Васнецовых

Николай Богданов-Бельский На работу.

Николай Богданов-Бельский Мечтание среди берез. 1930 г.

Николай Богданов-Бельский Виртуоз. 1891 г. Национальный музей искусств, Тбилиси

Николай Богданов-Бельский Возле костра.

Береза

Без березы не мыслю России –
Так светла по – славянски она
Что, быть может, в столетья иные
От березы – вся Русь рождена.

Под березами пели, женили,
Выбирали коней на торгах;
Дорогих матерей хоронили
Так, чтоб были березы в ночах.

Потому, знать, березы весною
Человеческой жизнью живут:
То смеются зеленой листвою,
То сережками слезы прольют.

Олег Шестинский

Николай Богданов-Бельский За чтением письма. 1892 г. Сумский художественный музей

Николай Богданов-Бельский Крестьянка у ручья. 1912 г.

Николай Богданов-Бельский Первый урок.

Береза

Белая береза, милая сестра
Ты расти, не бойся злого топора.
Белая береза – птицы по ветвям,
Я тебя в обиду никому не дам.

Белая береза, дует ветерок,
Он к тебе заглянет в синий вечерок.
Белая береза, он к тебе с высот
Из-за синя моря песню принесет.

Белая береза, мой поклон тебе,
Ты в судьбе России и в моей судьбе.
Белая береза – русская земля,
И печаль, и радость, и любовь моя.

Павел Кудрявцев

А. Горский Без вести пропавший 1946 г.

Алексей Белых У заветной березы. Май 1945 года.

Береза

Может, есть деревья покрасивей.
Но она по-русски мне мила.
Сколько было всякого в России,
А береза все-таки бела.

Лошадь в нее брызгала грязищей,
Ветер на нее пылищу нес,
Обтирал лаптишки старый нищий
О тугие корни у берез.

А она — дождями обмывалась,
Сбрасывала с тела мутный след,
А она все белой оставалась,
Молодая — в тысячу-то лет.

Как ее ломали, мяли, гнули,
Разносили на домашний быт…
Чистою всегда была. Чистюлей
Не была и не хотела быть.

Из нее ль не делали рабыню,
Не секли в крутые времена?..
Черные-то меточки поныне
На себе хранит еще она.

Не ахти с какой судьбой счастливой, —
В пламени горевшая дотла,
Может, и похожая на иву,
Никогда плакучей не была.

Как в солдат, в нее стреляли тоже,
Рвал ее осколками снаряд…
Если говорят: мороз по коже! —
Это про березу говорят.

Хоть зимою всякие деревья
Вроде бы похожи на нее, —
У меня к ней главное доверье
За натуру чистую ее.

В.Туркин

Константин Васильев Жница.

Константин Васильев Гуси-лебеди.

Константин Васильев Весна.

Константин Васильев Сестра Людмила.

БЕРЕЗА В ЖИВОПИСИ (Часть 2

БЕРЕЗА В ЖИВОПИСИ (Часть 2 — Береза на чужбине)

Представляя вам галерею с картинами зарубежных художников с изображениями березы, решил поговорить о самом дереве, историях и фактах, с ним связанных.

Берёза (лат. Bétula) — род листопадных деревьев и кустарников семейства Берёзовые. Берёза широко распространена в Северном полушарии, на территории России принадлежит к числу наиболее распространённых древесных пород. Продолжительность жизни берёзы от 100 до 150 лет, отдельные деревья доживают до 400 лет. Есть среди берёз и кустарники. Самая известная из них Карликовая берёза, она обычно растет в тундрах Европы и Северной Америки и горных тундрах Сибири и не достигает в высоту 1 м. Большинство берёз очень морозостойки, не страдают от весенних заморозков, переносят вечную мерзлоту. Виды берёзы растут на песчаных и суглинистых, влажных и сухих почвах. Она встречается на сырых берегах рек и морей, на болотах, в болотистых тундрах, на сухих каменистых склонах, в знойных сухих степях. Большинство берёз светолюбивы, но есть и довольно теневыносливые виды. Общее число видов березы — около ста, самые распространенные: берёза повислая, широко распространённая в Европе и Сибири, встречается также в северной Африке, берёза вишнёвая из Северной Америки с блестящей красновато-коричневой или почти чёрной корой, берёза полезная из Гималаев, берёза пушистая, растущая в Европейской части России, берёза чёрная из восточной части Северной Америки, берёза Эрмана, встречающаяся на Камчатке и Сахалине (еще ее называют каменной березой, потому что плотная и тяжёлая древесина дерева тонет в воде), гималайско-китайские березы, берёза ребристая, берёза шерстистая, берёза Радде и т. д.

Carl Larsson Breakfast in the Open (Завтрак на открытом воздухе). 1910-13 гг.

Carl Larsson Kräftfångst (Ловля раков). 1899 г.

Carl Larsson Frukost under stora björken (Завтрак под большой березой). 1896 г.

Ada Thilen Girl Reading in a Landscape (Читающая девушка в пейзаже). 1896 г.

Ada Thilén Small Chores (Небольшая хозяйственная работа).

Albert Edelfelt Sous les bouleaux (Под березами). 1882 г.

Christian Asuh Waiting (Ожидание).

О названии

Латинское родовое название было заимствовано из галльского языка.
Русское слово берёза происходит от праславянского слова berza. Похожее название осталось во многих языках: литовское beržas, латышское bērzs, английское birch, немецкое Birke, нидерландское berk, норвежское bjørk, шведское björk. В славянских языках похожее с русским звучание – белорусское бяро́за, украинское бере́за, болгарское бре́за, сербохорватское бре̏за, словененское brė́za, чешское bříza, польское brzoza. Непохожи на вышеупомянутые названия в французском языке (bouleau) и якутском (хатын).

Victor Westerholm Troupeau dans un bois de bouleaux (Стадо в березовой роще). 1886 г.

Helene Schjerfbeck Ung flicka under björkar (Молодая девушка под березами). 1891 г.

О дереве

Большинство видов берёз — деревья высотой 30-45 м, с обхватом ствола до 120-150 см.
Все представители рода — однодомные, раздельнополые, ветроопыляемые растения.
Берёза растёт медленно только в первые годы. Потом, наоборот, начинает расти быстро, и это обеспечивает ей победу над конкурирующей травянистой растительностью.
Кора у большей части берёз белая, желтоватая, розоватая или красновато-бурая, у некоторых видов серая, коричневая или даже чёрная. Полости клеток пробковой ткани на стволах заполнены белым смолистым веществом — бетулином, который придаёт коре белую окраску. Внешняя часть коры — берёста — обычно легко отслаивается лентами.
Листья берёзы очерёдные, цельные, по краю зубчатые, яйцевидно-ромбические или треугольно-яйцевидные, симметричные, с широким клиновидным основанием или почти усечённые, гладкие, до 7 см длиной и 4 см шириной, перед опаданием желтеют.

Karoly Ferenczy Bird Song (Песнь березы).

Tavik František Šimon Girl near a Birch (Девушка рядом с березкой). 1900-05 гг.

Почки попеременные, сидячие, покрытые спирально расположенными, часто клейкими чешуйками. Соцветия березы делятся на мужские и женские сережки (серёжковидные тирсы). Весной, в марте – мае стержень мужской серёжки удлиняется, вследствие чего окружающие цветок чешуйки раскрываются, и между ними становятся заметными жёлтые тычинки, обильно выделяющие цветочную пыльцу. В это время серёжки, стоявшие раньше прямо, сперва наклоняются, а затем и вовсе повисают. Одновременно с зацветанием мужских серёжек распускаются листовые почки и женские серёжки. Во время цветения они всегда короче и у́же мужских, которые после опыления сейчас же опадают.
Плод дерева — сплюснутый чечевицеобразный орешек, несущий на вершине два засохших столбика и окружённый широким тонкокожим, перепончатым крылышком.
Семена березы очень лёгкие — в одном грамме насчитывается 5000 семян, они легко разносятся ветром на расстояние до 100 м.

Carl Larsson Våren (Весна). 1907 г.

Carl Larsson Stina (Сестра жены Карла Ларссона Карины — Стина Бергё). 1895 г.

Lucius Wolcott Hitchcock Woman in a blouse and skirt standing beside a birch tree (Женщина в блузке и юбке, стоящая рядом с березой). 1910 г.

Использование

Многие части берёзы используются в хозяйстве: древесина, кора, берёста (поверхностный слой коры), сок, почки и листья. Берёзу традиционно использовали в лечебных целях: настои из берёзовых почек и листьев — как мочегонное, бактерицидное и ранозаживляющее средство, а масляную вытяжку из берёзовых почек — как дерматологическое средство. Берёзовые веники в России традиционно использовали в лечебных и профилактических целях в русской бане.
Берёста издавна применяется в народных промыслах для изготовления туесков, корзинок, кухонной утвари, простейшей обуви (лапти), раньше она служила материалом для письма (берестяная грамота).

Paula Modersohn-Becker Girl at the Birch Tree and Flock of Sheep in the Background (Девочка у березы и стадо овец на фоне). 1903 г.

Paula Modersohn-Becker Zwei Mädchen am Birkenstamm stehend (Две девочки, стоящие у березы). 1902 г.

Крупная берёза может дать в сутки больше одного ведра сока. Длительность вытекания сока — несколько недель. Берёзы к концу вегетативного периода накапливают питательные вещества, в том числе сахара́. Весной, до распускания листьев, эти вещества начинают подниматься к листьям. Если на стволе сделать в это время надрезы, из них будет вытекать значительное количество сока (пасоки — жидкости, выделяющейся из перерезанных сосудов древесины стеблей или корней живых растений под влиянием корневого давления). Но сбор берёзового сока истощает дерево, к тому же через раны на коре в живые ткани могут проникнуть болезнетворные микроорганизмы, дерево может заболеть и погибнуть. В связи с этим после сбора сока рекомендуется повреждения на коре замазывать варом или глиной.

Paula Modersohn-Becker Zwei sitzende Mädchen im Birkenwald (Две сидящие девочки в березовом лесу). 1904 г.

Paula Modersohn-Becker Trois enfants avec la chèvre dans la forêt de bouleaux (Трое детей с козлом в березовом лесу).

Paula Modersohn-Becker Girl Blowing Flute in the Birch Forest (Девушка, играющая на флейте в березовом лесу).

Берёза в культуре и этнографии разных народов

Простая и трогательная красота берёзы сообщает ей высокую эстетическую ценность. Стройное белоствольное светлое дерево, дающее сквозистую тень, украшающее в любое время года всякий сельский вид, пользуется особой любовью в России. С давних лет берёза стала образом России, ветвями берёзы украшают церкви и жилища на Троицу. В славянских поверьях дерево и изделия из него считались оберегом от нечистой силы, например, берёзовые веники для бани служили «инструментами» ритуального очищения, накануне Ивана Купалы берёзовые ветки втыкали над дверью, чтобы нечистая сила не проникла в дом. Но были и противоположные поверья – якобы в ветвях березы поселяются черти и русалки, а еще ведьмы летают только на берёзовых мётлах.
Берёза занимает важное место и в культуре скандинавов, финно-угорских и других народов. Для всех этих народов берёза являлась символом перехода от весны к лету и, в более широком смысле, символом смерти и воскрешения. В фольклоре балтийских и германских народов слово берёза выступает в значении чистоты, невинности. Берёза является одним из 22 деревьев, входящих в кельтский гороскоп друидов (24 декабря — 20 января). Берёза — культовое дерево и национальный символ у большинства финно-угорских народов — карел, веси, манси, хантов, пермяков, коми-зырян, финнов (сумь) и финнов-тавастов (емь). Почитают березу, как национальное дерево, и скандинавы — шведы и норвежцы. У скандинавов берёза была символом богини Нерты, которая считалась великой Матерью-Землёй. До сих пор в Швеции празднуется «День берёзы» между 22 апреля и 1 мая. При этом сооружается так называемый «майский шест» — жердь с перекладиной вверху, которая украшается, обвивается молодыми ветвями берёзы и первыми полевыми цветами. У народности эрзя есть тоже обрядовый праздник «Тудоннь ильтямонь чи» (Праздник берёзы). М. Энгельгардт в 1781 году отметил у Ардона священную берёзовую рощу осетин. К деревьям никто не прикасался, опасаясь неизбежного несчастья.

Simon Glücklich Frühlingslied (Весенняя песня).1920-е гг.

Susan Stewart Birch Tree Forest (Березовый лес).

Интересные факты

Берёза является распространённым геральдическим символом. Начиная с XII века, берёзу изображали на гербах в немецкой, чешской и шведской геральдике в виде дерева с золотой листвой или с кудреватой кроной зелёного цвета, а также треугольного берёзового листа зелёного цвета. Примерами могут служить гербы финского округа Яласъярви и коммуны Гнеста (Швеция), города Берёзова в Тюменской области, посёлка Великий Березный (Украина), городов Пржезава (Чехия), Брезегард-Пихер (Германия), Безенбюрен (Швейцария), Ля Фаж-Монтиверну (Франция) и др.

С 1960-х годов берёзовый лист служит одной из эмблем защитников окружающей среды в ФРГ и немецкой партии «зелёных».

В украинском и чешском календарях именем берёзы назван месяц март (березень и březen).

У народов эрзя и мокша есть духовой музыкальный инструмент «торама», который делают из ветви берёзы или клёна.

Выражение «берёзовая каша» означало розги, то есть тонкие прутья, которыми наказывали раньше нерадивых детей.

В императорской России во второй половине XVIII века в Гатчине, Кузьминках и Петергофе было построено несколько парковых павильонов, обитых снаружи берёзовыми жердями или тонкими брёвнами с неснятой корой. Их называли «берёзовые домики», но за их намеренно скромным фасадом скрывались роскошные интерьеры.

В советские годы в РСФСР словом «Берёзка» называли сеть валютных магазинов, появившихся в 1964 году.

Название Государственного академического хореографического ансамбля «Березка» взято от первой постановки Н. С. Надеждиной (1948) русского девичьего хоровода на музыку народной песни.

Известны несколько песен, посвященных берёзе: русская народная песня «Во поле берёза стояла», «Берёзовый сок» (ВИА «Песняры», 1971), песня Владимира Трепетцова «Белая берёза» (1960), песня «Русские берёзы» (музыка Е. Ширяева, слова Талгата Нигматулина, исп. В. Зинкевич).

Имя исландской певицы Бьорк Гудмундсдоттир (Björk Guðmundsdóttir) по-исландски означает «берёза».

Meredith Dillman Birch Maiden (Девушка-береза).

Duane Bryers Hilda: I hid! (Хильда: Я спряталась!).

Интегрированный урок «Россию делает берёза…»/Образ берёзы в произведениях литературы и живописи/»

Конспект интегрированного урока

литературы и изобразительного искусства.

5 класс

АВТОРЫ:

ДЕРМАНСКАЯ И.П.,

учитель русского языка и литературы,
АРЗЮТОВА Н.В.,

учитель ИЗО

ТЕМА УРОКА : Россию делает берёза…

/Образ берёзы в произведениях литературы и живописи/

ЦЕЛИ

1. Обучающая

• совершенствование навыков чтения и анализа лирических произведений;

• дальнейшее формирование умений смешивать краски, владеть кистью, подбирать колорит в своих работах согласно замыслу;

• обучение анализу и сопоставлению произведений художников-живописцев, художников слова и своих работ на доступном уровне; выработка умения давать собственную оценку тому или иному произведению искусства, одновременно воспитывая толерантное отношение к мнению сверстников.

• решение познавательных задач, формирование художественного вкуса и развития творческого потенциала ученика через использование информационных ресурсов в качестве демонстрационного, поискового материала

1. Развивающая

• развитие художественного вкуса и творческих способностей учащихся;

• развитие эмоционально-чувственного восприятия учеников через общение с шедеврами мирового искусства;

1. Воспитательная

• воспитывать гармонично развитую личность, человека, способного любоваться природой, умеющего видеть и ценить прекрасное в окружающей жизни;

• формирование нравственных идеалов на основе отечественных духовных и культурно – исторических ценностях.

• привлечь подростков к миру искусства, культуры

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Бумага, краски, кисти, баночки для воды, палитра, салфетка;

2. Интерактивная доска

3. Музыкальное сопровождение урока ,

4. Презентация, демонстрирующая произведения художников- живописцев.

5. Раздаточный материал

Ход урока

/ СЛАЙД №1 ЗАСТАВКА/

1. Вступление.

УЧИТЕЛЬ литературы

Сегодня мы проводим необычный урок – Интегрированный урок литературы и изобразительного искусства. Попробуйте предположить: о чем мы будем беседовать с вами на уроке? /О произведениях живописи и литературы/

УЧИТЕЛЬ ИЗО

К сегодняшнему уроку группа ребят получила индивидуальное задание . Ребята, слово вам. /ученики загадывают загадки о берёзе/

— О чём все эти загадки?

УЧИТЕЛЬ литературы

— Ребята, давайте вместе попытаемся сформулировать тему сегодняшнего урока

УЧЕНИКИ Берёза в произведениях литературы и живописи. /

/СЛАЙД №2 Тема урока/

УЧИТЕЛЬ литературы

Ни в одной стране нет столько берёз, как у нас в России. . Нет на свете другого дерева белого, как летнее облако в синеве, как ромашка в зелени луга, как снег, когда он только что выпал и еще непривычен для глаз, смотревших до сих пор на черную ненастную землю.

Во всём зеленом царстве оно одно… С давних пор вошла в жизнь русского народа красавица береза. Береза — символ нашей Родины, и не только потому, что это весьма распространенное дерево на Руси. Возможно, те чувства, которые она вызывает, созвучны щедрой, доброй, чистой душе нашего русского народа. Поэтому в качестве эпиграфа к уроку мы взяли строки известного русского поэта Якова Шведова «Береза, солнце и Россия – живут и вечно будут жить»

САЙД №3 Эпиграф

СЛАЙД №4 ЗАДАЧИ УРОКА

Задача нашего урока – познакомиться лишь с немногими произведениями литературы и живописи, где главная героиня – русская берёза, и дать этим произведениям собственную оценку. Кроме этого, мы попытаемся сравнить произведения художников-живописцев, художников слова. Конечно же, мы прикоснёмся и к таинству творчества и попробуем при помощи слова, красок и кисти сами создать свои произведения, посвященные этому прекрасному дереву.

1. АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЛИТЕРАТУРЫ

а) Работа с прозаическим текстом

УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ

Вначале мы познакомимся с отрывком из воспоминаний известного писателя В. П. Астафьева.

СЛАЙД №5 Фотография Астафьева

Нам ещё предстоит встреча с удивительным миром произведений писателя, а сейчас вы прослушаете выразительное чтение, которое тоже готовили дома индивидуально. У каждого из вас есть лист с этим текстом. Ваша задача: внимательно послушать, а затем рассказать, какой вы увидели березку в изображении писателя.

СЛАЙД № 6 Текст В.Астафева

…Заболел я однажды, и дали мне путёвку в южный санаторий, где я ещё никогда не бывал….В приморском парке росли деревья и кусты, собранные со всех стран мира..Фикусы росли на улице..Воспетые в восточных одах, широко стояли платаны и чинары…Кипарисы, темные и задумчивые, и днём и ночью мудро молчали.

Бродил и бродил я по приморскому парку, глазел, дивился, и вдруг увидел среди заморских кущ трои берёзки, толщиной с детскую руку. Глазам своим я не поверил. Не растут берёзы в этих местах. Но они стояли на поляне в густой мягкой травке, опустив долу ветви. Берёзы и в наших-то лесах, если растут поодиночке, сиротами кажутся, а здесь и вовсе затерялись, не шуршали корою, не лопотали листом, и всё-таки от них нельзя было оторвать глаз. Белые стволы берёз пестрели, как весёлые сороки, а на нежной зелени зазубренных листьев было так хорошо, покойно взгляду после ошеломляющего блеска чужеземной, бьющей в глаза растительности…Я глядел на эти берёзки и видел деревенскую улицу. Козырьки ворот, наличники окон в зелёной пере берёзового листа

— Какие картины возникли в вашем воображении?

—Какой вы увидели березу в изображении автора?

Б) Работа с поэтическим текстом.

УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ

А теперь обратимся к поэтическому творчеству. Перед вами портрет всем известного поэта С. Есенина, как он сам себя назвал – последнего поэта деревни.

СЛАЙД № 7 Портрет С.Есенина. Дом в Кашино

Посмотрите, на дом, где вырос Сергей Есенин…И рядом – берёза. А знаете ли вы, что у С.Есенина берёзе посвящено около 50 стихотворений…

САЙД №8 Фото С.Есенина у берёзы

А это Сергей Есенин в окрестностях своего родного села Константинова….

Сейчас вы прослушаете, думаю, известное многим стихотворение Сергея Александровича Есенина «Берёза».

СЛАЙД № 9 ТЕКСТ Стихотворения

Выразительное чтение стихотворения С. Есенина заранее подготовленным учеником

—Какие чувства испытали вы, прослушав это стихотворение?

—А теперь какие картины возникли в вашем воображении?

—Какой вы увидели березу в изображении поэта?

—Какие художественные средства помогают понять авторские отношение к берёзке? Найдём их в тексте

СЛАЙД №10 ФОТО ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ

УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ.

— Это С. Есенин так изобразил берёзу, а есть ли художники, которые изображали берёзу?( вопрос к учителю ИЗО)

1. Работа по картинам

А) Беседа с учащимися

Учитель ИЗ0

— Да ,ребята , и мы сейчас убедимся в этом.

СЛАЙД № 11 КАРТИНА ЛЕВИТАНА «Половодье»

—Посмотрите на слайд, и назовите художника , чья картина изображена.

—А как называется эта картины?

Ответы учеников

СЛАЙД № 12 . Портрет ЛЕВИТАНА

Учитель ИЗ0

-Исаак Ильич Левитан… У этого художника около 100 картин посвящены берёзам, картин, в композиции которых включены берёзы.

Любимое время года Левитана – ранняя весна. А о жизни и творчестве художника расскажет ученик, который получил индивидуальное задание.

Реализация домашнего задания

/ Сообщение о творчестве Левитана, которое заранее подготовили ученики)

Б) Работа по картине

СЛАЙД № 13 Картины « Берёзовая роща» , « Золотая осень»/

Учитель ИЗО

—На правой стороне одна берёзка, а на левой – много, какой здесь может возникнуть диалог или рассказ?

Ответы учеников

— А теперь закроем глаза и представим летний день, ярко светит солнце, поют птицы, мы чувствуем запах цветов… , нам даже стало очень жарко под палящим солнцем! Давайте зайдём в рощу .. открывайте глаза…

СЛАЙД №14 Куинджи «Берёзовая роща»

—Давайте назовём эту картину

— Правильно, эта картина так и называется «Берёзовая роща». Художник- Куинджи… На кого похожи здесь берёзки? / на девушек, они словно разбрелись по лесу…/

-На что похожа листва? …

1. В творческой мастерской

СЛАЙД № 15 ФОТОГРАФИИ БЕРЁЗ /. !!!!!!!!!!!!!

УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ

А) Моделирование текста

А теперь вам предоставляется возможность попробовать себя в роли художника слова и при помощи изобразительных средств «разукрасить» данный вам текст /на столах у каждого ученика текст с пропущенными словами,. Задача учеников – вставить на место пропусков тропы/ работа не более 2-х мин!/

Под окном нашего дома выросла………………………………………………………………………… ……………………………берёзка. Ствол берёзы белый, словно..…………………………………………, а черные пятнышки на нём как…………..…………………………………………….

Весной её………………………………………………………………………….ветки одеваются маленькими………………………………….……….листочками. Первые листики на берёзке…………………………

………………………………….Тонкие ветки берёзы гибкие, они свешиваются к земле точно……………………………………………….Хороша………………………………………берёзка!

/ По окончании работы на экране СЛАЙД № 16 ТЕКСТ с пропусками

Б) Чтение работ учеников /2-3 ученика/

УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ

—Какие тропы использовали, создавая свой текст?

ФИЗМИНУТКА

СЛАЙД № 17 ФОТО берёз

УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ— А теперь, как березка, встанем, расправим плечики, чувствуете: ветер подул? Подняли вверх свои ветви-руки и плавно опустили их и изобразили берёзку.

В) Рисование берёзы

УЧИТЕЛЬ ИЗО

—На прошлом уроке мы с вами приготовили фон для работы на уроке. Сегодня вы нарисуете свою берёзку. На планете известно около 120 видов берёзы, в России около 40 видов. Как же рисуется берёза?

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

проект «Береза в стихах, песнях и живописи » ~ Блоги ~ Beesona.Ru

Березовые домики украшали и самые изысканные парки — в Гатчине, Кузьминках, Петергофе.
Хоровод «Березка». В Русалочий день, или Семик, девушки шли в лес — завивать березку
и плести венки, украшать деревце лентами и заводить хоровод с песнями.

Самый знаменитый хоровод завела «Березка» в 1948 году. Под мотив русской народной песни
«Во поле березонька стояла…» поплыли по сцене статные девушки. Хоровод исполняется по сей день,
а сам ансамбль стал одним из символов России.

Стихи о белоствольном дереве выходят столь поэтичные, что композиторы не могут удержаться
от соблазна положить их на музыку. И уж конечно, зелень лугов и белизна заснеженных полей,
соединившиеся в одном дереве, вдохновляют на творчество — народ поет. К слову, и аккомпанемент
без березы не обходится — у гармоники гриф для клавиш часто делают из березы: материал крепкий.
береста — любимица резчиков. Мастера вырезают из разных пород дерева, но предпочитают мягкие,
податливые. В том числе и березу. Древнее название «бересто» известно с ХV–XVI веков. Туеса из бересты
брали в поле, и вода в таких сосудах держала холод. Тобольск, Томск, Прикамье, Вологда, Вятка.
В каждой губернии были свои берестяных дел мастера.

Художественный взгляд на березу — в творчестве Шишкина, Поленова, Боголюбова, Куинджи.
Саврасов в одной из своих самых известных картин «Грачи прилетели» показал березу по весне.

Береза на экране. Превратить обычную березовую рощу в сказочный лес под силу лишь настоящему
сказочнику. Александр Роу нежно любил трогательные белые деревца.
Рассказчик для взрослых Василий Шукшин и его герой Егор Прокудин в «Калине красной»
разговаривает с молодыми березками — символом чистоты и нежности.
Береза — поэтическая муза. Поэты «Страны березового ситца» восхищаются березой из века в век.

«Мы переехали горы, и первый предмет, поразивший меня, была береза, северная береза! Сердце мое сжалось»,
— писал Пушкин о путешествии на юг в ХIX веке. «Принакрылась снегом, словно серебром», —
восклицал Сергей Есенин — уроженец поэтичного села Константиново в ХХ столетии.

И наши современники, в числе которых Андрей Дементьев, в долгу не остались: «Березы в ночи — как улыбки…
Вот так улыбается Русь».

Открытый урок по литературе «Пенится березами Россия» 9 класс ( образ березы в живописи, поэзии и музыке)

Открытый урок по литературе «Пенится березами Россия»

9 класс ( образ березы в живописи, поэзии и музыке)

Цели:

— раскрыть образ березы в поэзии, живописи и музыке,

— рассказать о значении дерева в жизни человека,

— воспитывать в детях чувство любви к отчизне, природе,

— познакомить со стихами и картинами вятских художников и поэтов, посвященных березе.

Задачи:

Образовательная: сформировать у учащихся представление о березе как символе России.

Развивающая: обобщение и выделение главного в материале урока.

Воспитательная: воспитание патриотизма, чувства подлинного гуманизма, воспитание чувства исторической памяти, формирование лучших нравственных качеств.

Методические приемы: рассказ учителя, сообщения учащихся, слушание аудиозаписей, использование видеоклипа с песней «Отчего так в России березы шумят»и презентации, аналитическая беседа,оформление классной доски картинами известных художников: Грабаря, Шишкина, Левитана, Куинджи и др..

Без березы не мыслю России,-

Так светла по-славянски она,

Что , быть может, в столетья иные

От березы – вся Русь рождена.

Олег Шестинский

Ход урока.

Учитель: (читает стихотворение А.Прокофьева «Люблю березку русскую»)

Разве можно представить себе русское поле без одиноко стоящей березы? А русский лес без светлой березовой рощи?

Почему же именно береза пользовалась на Руси такой популярностью? Береза _ это едва ли не самое распространенное дерево в России, стройное, белое, с раскидистыми ветвями и шелестящими на ветру листьями. Береза всегда сопутствовала русскому человеку. Летом в тени березы можно было укрыться от солнца, зимой согревали березовые дрова.

Русское слово «береза» имеет очень древнее происхождение, до VIII века оно звучало как «берса». В индоевропейских языках это слово было прилагательным и означало белая, светлая. В старину у славян год начинался весной, и встречали его с березой, а не с елью. Первый месяц года назывался березозолом. Производное от него название сохранилось в украинском языке:березень – март.

У древних славян главной богиней была Берегиня, и поклонялись ей в образе белого дерева – березы. Березам посвящался праздник Семик (семицкая береза), отмечали его в июле, позднее в этот день стали праздновать Троицу. Нежная береза всегда воплощала женское начало, к ней приходили девушки в дни радости и печали. Считалось, что девушка, первая севшая в день Семика в тени березы, первой из подруг выйдет замуж. К березе обращались за помощью при болезнях, люди верили, что она может забрать худую хворь. По друидскому гороскопу тем, кто родился под знаком березы, 24 июня, предначертана счастливая доля. Но при всех достоинствах березы считали, что она знается с нечистой силой, поэтому ее еще называли русалочьим деревом. Водяные девы, русалки, любят кататься на гибких ветвях берез, склоненных к воде.

У каждого народа есть своя легенда о появлении этого чудесного дерева. В одной из легенд рассказывается, как однажды юная русалка заигралась на берегу лесного озера и не успела спрятаться в глубине водоема от первых лучей солнца. Увидела она всемогущего бога Солнца Хорса и полюбила его. И ему приглянулась юная красавица. Потянулся он к ней своими руками-лучами, лаская и согревая. Сначала русалке было приятно, но лучи вскоре горячими стали, обожгли водяную деву. Попыталась она убежать, да Хорс не отпустил. Заплакала русалка, слезы в землю сырую попали, появился росточек, который вскоре деревцем стройным стал. Так и превратилась русалка в березу: зеленые волосы обратились листвой нежной, тонкий стан-стволом, а мраморная кожа-белым стволом с черными обожженными пятнами от прикосновения горячих лучей солнца. С тех пор расселилась береза по земле, верой и правдой стала служить людям.

Интересен и тот факт, что береза стала символом России благодаря одному человеку. В его стихах береза стала ассоциироваться с родным домом, с малой родиной, с русской глубинкой… сквозь сети его чарующих строк видится нам заветная «страна березового ситца» и бесшабашный русокудрый парень, обнявший березку, «как жену чужую».

Кто может назвать имя этого человека? ( С.А.Есенин)

Слушаем аудиозапись стихотворения «Белая береза».

Учитель. (Работа с презентацией «Пенится березами Россия»)

Слайд 1. По всем странам славится стройная красавица. Спасает нас в летний зной в тени своей листвы.

Слайд 2. В осеннюю пору первой радует золотом листвы.

Слайд 3. Не страшны ей морозы и вьюги.

Слайд 4. А весной одна из первых пробуждается под лучами солнца.

Учитель. А теперь отправимся в путешествие по картинам великих художников и посмотрим, какую роль играет образ березы в их работах.

(работаем с оформлением на доске и с блоком презентации)

Вот репродукция картины А.И.Куинджи «Березовая роща». Смотришь, и,кажется, вот-вот из-за белых берез выйдут девушки с длинными косами и поплывут в дивном русском танце.

Это картина И.И.Левитана «Золотая осень». Белоствольные березки в ярком осеннем убранстве сияют в лучах солнца. Картина очаровывает свежестью и игрой красок, трепетом самой жизни.

А на другой его картине «Весна – большая вода» березки стройные, прямые, как бы на цыпочках тянутся к небу.

Писатель Всеволод Михайлович Гаршин, глядя на картину А.К.Саврасова «Грачи прилетели», сказал:»Я бы назвал эту картину «Чувство Родины». И действительно, и весенняя звонкая капель, и дымок, и тонкие березки – все это такое знакомое и родное. Эта удивительная картина рождает любовь к Родине».

Это полотно И.Э.Грабаря «Зимний пейзаж». Здесь изображены зимние березки, они в розовом цвете. Нежные, хрупкие, беззащитные.

Также всем хорошо знакома еще одна его картина – «Февральская лазурь».Что вы можете о ней рассказать?

А это работа А.А.Пластова «Сенокос». Белые стволы березовой рощи на фоне летней травы и ярких цветов – такая картина запоминается на всю жизнь, т.к. пейзаж взят из жизни.

Учитель. Воспето это дерево и во многих произведениях композиторов. Широко известен вальс «Березка», написанный военным капельмейстером русской армии Е.М.Дрейзиным. а вот песня «Стоит в Волгограде березка», которую прекрасно исполнила Людмила Зыкина, дает возможность как бы «открыть» еще одну страницу нашей истории – войны.

Тема знаменитой русской народной песни звучит в финале 4-Й симфонии П.И.Чайковского. попробуйте назвать ее, глядя на слайды презентации. («Во поле береза стояла»)

Учитель. Чем же является береза для русского человека? (примерные ответы – символ Родины, любимое дерево с древних времен, у православных – дерево жизни и т.д.)

Сообщение ученика о применении березы в поделках, березовые промыслы. (Приложение 1 сопровождается показом слайдов презентации «Берестяной промысел России»).

Учитель. Несмотря на то , что береза – красавица, она обладает огромной целительной силой. Об этом нам расскажет… (Приложение 2 и блок презентации «Береза – целительница»).

Учитель. Береза настолько привлекательное дерево, что не коснуться этой темы в своем творчестве не могли и вятские художники и поэты.

Сообщение о художниках… (Приложение 3 и блок презентации «Береза на картинах вятских художников»)

Учитель. Стихотворение нашей землячки поэтессы Т.Смертиной читает… (Приложение 4)

Учитель. На самом деле невозможно представить Россию без березы. Давайте вернемся к эпиграфу нашего урока и прочтем стихотворение Олега Шестинского полностью. ( Без березы не мыслю России…)

Пройдут сотни лет, а береза все также будет символизировать нашу бессмертную и могучую родину.

Звучит песня «Береза» в исполнении С. Безрукова (видеоролик)

Домашнее задание. Написать мини-сочинение «Береза в моей жизни».

Приложение 1.

Изделия из березы.

Береза известна как поделочное дерево, т.е. из древесины, коры, стволов причудливой формы люди научились делать различные поделки. Ствол дерева и древесину используют для изготовления мебели, посуды, украшений, для садовых выдумок. Ветки и листья березы могут использоваться для аппликаций, создания картин, в детском творчестве и др..

Но особо хочется сказать о берестяном промысле России. Изделия из бересты получаются привлекательными, необычными, оригинальными. Из бересты делают игрушки, сувениры, украшения, предметы быта и т.д..

Приложение 2.

Береза – целительница.

Прекраснейшее. Именно так можно назвать это дерево, и никак иначе. Оно – один из символов нашей огромной страны. Это по нему тоскует русский на чужбине, не меньше, чем по близкому человеку. А вернувшись, бросается обниматься с ним, как с родной сестрой. Кудрявая! Стройная! Белоствольная – одна такая!.. Береза. Она еще и врач, вы знали?

Береза издревле была любимицей славян. Наши предки свято верили, что «березовый дух» защищает от всех болезней.

Лечебные свойства березы упоминаются в дошедших до нас исторических документах многих стран мира. В природе не найдешь другого такого дерева, чьи кора, сок, почки и листья обладали бы столь мощными ранозаживляющими, противовоспалительными и многими другими целительными свойствами. Березу по праву можно назвать настоящей природной фабрикой здоровья!

О пользе березы в народе говорят так: первое дело – мир освещать, второе дело – крик утешать, третье дело – больных исцелять, четвертое дело – чистоту соблюдать. И невозможно представить русскую баню без березового веника.

Обладает она и прекрасным биоэнерготерапевтическим действием. В березовой роще человек чувствует себя бодрым, спокойным, наполненным силой жизни.

Приложение 3.

Вятские художники

1. Черемухин Сергей. Родился в 1969 году в небольшой деревеньке Липино Нолинского района Кировской области. Все дальнейшее творчество Сергея связано с землей, на которой он родился, впечатлениями детства и юности.

2. Бушмелева Людмила Николаевна. Родилась в 1945 году в г.Нолинске Кировской обл.. Излюбленные жанры – это портрет, натюрморт. . Но касается в своем творчестве и пейзажа… Персональная выставка художника проходила в России и Германии.

3. Рыжкова Нина Васильевна. Родилась 1959 году в г. Нолинске Кировской обл.. писать картины начала в 2001 году. В основном пишет пейзажи и натюрморты. За эти годы написано более 200 картин.

4. Пермяков Павел Михайлович. Родился в 1923 году в деревне Никитинцы Курчумского сельсовета Сунского района Кировской области.

5. Путинцев Виктор Сергеевич. Родился в 1929 году в деревне Дворинка Лебяжского района. Школу Виктор Сергеевич закончил в Нолинске, где его учителями были академик Л.Щерба, литературу вела жена Бориса Полевого Юлия Иосифовна и другие не менее талантливые и высококвалифицированные специалисты из числа эвакуированных в годв ВОВ. Уже в школьные годы он начал рисовать, писать стихи.

6. Нечаев Александр. Написал 114 картин.

Родился в 1959 году в Кировской обл.. В 1985 г. закончил Кировское художественное училище. В 1984 г. участвует в областных, зональных, российских, зарубежных выставках.

Приложение 4.

Стихотворение Татьяны Смертиной

Здесь березу босую –

Посреди майской ночи

Гневно сбросить обрыв

В Вятку синюю хочет!

Еле скрипнув, она,

И бела и нежна,

Все летит, как княжна

С темных рук атамана

В пену брызг и тумана!

Все летит и никак

Сквозь годов полусны

Даже долгой косой

Не коснется воды.

«Свет родных берёз» (берёза в изображении русских поэтов и художников). Урок литературы в 7 классе на тему «Русские поэты о Родине, о природе и о себе»

За две недели до урока детям были даны задания. Текстологи (первая группа) готовят «визитную карточку» березы; искусствоведы (вторая группа) готовят рассказ о картинах русских художников, запечатлевших березу на своих полотнах; литературоведы (третья группа) готовят выразительное чтение стихотворений русских поэтов о березе.

Какое чувство вызывает у вас это стихотворение?               Какой приём использует автор в этом стихотворении?       Н               Какие чувства вызывают у вас эти картины?             Домашнее заданиеаписать размышление о любом из стихотворений, прозвучавшем  на уроке.

Цели:

– учить выразительному чтению;

– развивать лингвистический кругозор и связную речь школьников;

–  воспитывать чувство прекрасного, художественное воображение;

– научить коллективной самостоятельной работе через творческую работу в группах;

– воспитание патриотизма и любви к своей родине.

Форма урока: интегрированный урок (литература, изобразительное искусство, музыка).

Оборудование:

1. Репродукции картин А.И.Куинджи «Берёзовая роща», А.Саврасова «Грачи прилетели», И.Э.Грабаря «Февральская лазурь», И.И.Левитана «Берёзовая роща».

2. Плакаты с высказываниями.

«Березы пахнут Родиной» В.П.Астафьев

«Мы делим с ней радость и слезы,

И так уж она хороша,

Что кажется – в шуме березы

Есть русская наша душа».

В. Рождественский

3. Мультимедийное сопровождение.

Ход урока

На мониторе компьютера демонстрируется видеофильм о березах. Звучит песня «Отчего так в России березы шумят?» в исполнении группы «Любэ».

Учитель: По началу нашего урока вы, ребята, конечно, поняли, что разговор на нем пойдет о березе – дереве, которое особенно дорого сердцу каждого русского человека. Оно  настолько привычно, что мы порой мы и не замечаем его. Выгляни из окна в городе ли, деревне — всюду березу увидишь: белоногую, в зеленой листве, такую знакомую. Постоянный спутник нашей жизни. Радостное, нарядное дерево. Оно забрало в свое одеяние два главных цвета русской природы: зелень лугов и белизну заснеженных полей. И как цвета эти ей к лицу! Береза – это символ Родины, образ русской деревни, воспоминания детства, самое почитаемое дерево на Руси.

Ребята, к сегодняшнему уроку вы серьезно готовились. Выполняя творческое задание, очень много прочитали о березе и поделитесь своими знаниями с одноклассниками. Внимательно прослушав каждого, вы получите представление о том, как изображается береза в произведениях русских поэтов, писателей, в творениях художников. Начнем с «визитной карточки» слова «берёза». Пожалуйста, текстологи.

Ученица: Красавицей русских лесов называют люди березу. Стройная, с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. О березе сложено много песен, преданий, создано живописных картин. Ее все знают, это самое распространенное дерево. Символ и гордость русского народа. Прекрасна белая береза и в чистом поле, и на светлой лесной поляне. А белые стволы березовой рощи на фоне летней травы и ярких цветов — такая картина запоминается на всю жизнь! В березовых перелесках много света, воздух прозрачен и чист. Русское слово «берёза» очень древнее. В индоевропейских языках оно было прилагательным и означало «светлый и белый». Позже люди нарекли березу веселкой. Стройную, кудрявую, белоствольную, ее всегда сравнивали на Руси с нежной и красивой девушкой, невестой.

Учитель: Так обращается к березкам и герой кинофильма «Калина красная» Егор Прокудин. Исполнитель этой роли – Василий Макарович Шукшин, хорошо известный вам писатель. Давайте посмотрим небольшой фрагмент из фильма.

Ученица: Издревле любима береза на Руси. Это символ весны, родины, девичьей красоты. Она представляется то хранительницей кладов, то мудрой дочерью, то заколдованной красавицей. Нет числа поговоркам, пословицам, заговорам, связанным с берёзой: «На море Окияне, на острове Кургане стоит береза белая, вниз ветвями, вверх корнями…», «В ельнике родиться, в березняке веселиться, в сосняке удавиться». Нет у нас дерева веселее, милее стройной, кудрявой березки. Если бы было нужно с чем-нибудь её сравнить, то я сравнила бы её с хорошенькой девочкой в белом платьице, в зеленом передничке.

Ученик: Легенда рассказывает, что давным-давно жила на свете одна девушка. И была она красоты необыкновенной. Тоненькая, стройная, коса золотая до земли. Ласковая была, приветливая. Все любили ее, только о ней и говорили. Черная зависть заползла в сердце злой колдуньи: не с ней говорят, не ею любуются. Решила она извести со свету ту девушку, и превратила злая колдунья ее в дерево. А то деревце тоже красоты невиданной: белоствольное, ветки зеленые, как косы, перевились. Шумит ласково, путников от жары в своей тени укрывает. Люди любовались нежным деревцем и ласково назвали его березкой. Злится еще пуще колдунья. Напустила она холоду. Только березка по-новому красавицей обернулась. В горностаевой шубке стоит, косы серебристым инеем искрятся.

Ученица: Как только хлеба начинали колоситься, наступал момент, требовавший помощи сверхъестественных сил. Для этого существовали  в древности особые  обряды, носившие    название «колосяница». Центральное место в них занимала береза, русская красавица, покрытая нежной листвой, вся в сережках. Быстрый и пышный расцвет березки приписывался ее особой плодоносящей силе, и люди пытались перенести эту силу на поля. Для этого девушки гурьбой шли в лес, где под облюбованной березкой ставили пироги, яичницу и устраивали пиршество: пели песни, водили хороводы. Иногда березу срубали и ставили где-либо в поле на меже или возле селения, и здесь совершалось празднество.

Сколько песен о березе сложено, недаром ее называют песенным деревом! В обрядовых русских песнях образ берёзы – символ счастливой доли, женственности, весны и родины. Это о ней песни: «Во поле  береза стояла, во поле кудрявая стояла», «Ты не радуйся, дуб с горькою осиною, ты радуйся, белая берёза, к тебе девицы идут, к тебе красные идут».

Ученик: В древних обрядах береза была «майским деревом» – праздничным, связанным с зелеными святками. На этот праздник дерево украшали разноцветными лентами, надевали на него платье, заплетали косы из тонких «плакучих» ветвей, водили вокруг хороводы. Праздник посвящался плодородию земли – будущему урожаю. В стихотворении Н.А.Некрасова «Зеленый Шум» слова «белая березонька с зеленою косой» передают фольклорный образ березы. А сколько загадок есть об этом дереве: «В белом сарафане стала на поляне, летели синицы, сели на косицы», «Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голова», «Клейкие почки, зеленые листочки, с белой корой стоит под горой», «Стоит Алена, платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан».

Ученица: Когда великий русский композитор М.И.Глинка возвращался на родину, то, переехав границу, остановил свой экипаж, вышел на дорогу и низко поклонился белой березке – символу своей родины. Александр Сергеевич Пушкин вспоминал в одном из писем к А.Дельвигу, как он обрадовался, когда увидел берёзу на юге: «Мы переехали горы, и первый предмет, поразивший меня, была береза, северная береза. Серд­це мое сжалось». Как много этим сказано! Сколько же в ней прелести, неотделимой от природы нашего Отечества! А Виктор Петрович Астафьев писал: «…Бродил я по приморскому парку… и вдруг увидел среди заморских кущ три березки. Глазам своим не поверил. От них нельзя было оторвать глаз. Белые стволы берез пестрели, как веселые сороки, а на нежной зелени листьев было так хорошо, покойно взгляду. Чем же пахнут березы? Я глядел на эти березы и видел деревенскую улицу мою, ворота, резные наличники окон и березку под ними в зеленой тени листвы. Березы пахнут Родиной!”

Ученица: Тихо стоят березки у солдатских могил. Как много они могли бы рассказать о страшной трагедии Великой Отечественной войны. Лучших свидетелей не найти. Последний поцелуй и привет умирающие солдаты посылали ей, как символу Родины. В России издавна существует обычай: над могилой погибшего воина сажать березу, чтобы его жизнь продолжалась в зеленом цветущем дереве.

Ученик: Сколько признаний в любви было сделано под раскидистой березкой! Она свидетельница пламенных признаний и несбывшихся надежд, горьких разочарований. Об этом и песня в исполнении ансамбля «Фристайл». Послушайте её.

Учитель.

Береза стала поэтическим олицетворением России. Где бы ни был русский человек, он всегда, тоскуя о Родине, воскрешает в памяти шумящую на ветру, залитую солнцем или запорошенную морозным инеем стройную красавицу-березку. Она воспета поэтами. О белоствольных русских красавицах сложено много стихов. В них авторы выражают свое отношение к березе, воспевают её красоту, показывают истинную любовь к этому красивому дереву, олицетворяющему собой Родину! Послушайте  их, ребята, а дома напишите размышление о любом из стихотворений, прозвучавших на уроке (свои сообщения представляет группа литературоведов).

Ученик: Стихотворений о березе великое множество. В них авторы выражают свою любовь к ней, помогают увидеть необычное в простом «русском дереве», дарят нам радость открытия прекрасного. Стихотворение Николая Рубцова – признание в любви березе.

Я люблю, когда шумят березы, Когда листья падают с берез. Слушаю, и набегают слезы На глаза, отвыкшие от слез.

Все очнется в памяти невольно. Отзовется в сердце и крови. Станет как-то радостно и больно, Будто кто-то шепчет о любви.

Русь моя, люблю твои березы: С ранних лет я с ними жил и рос! Потому и набегают слезы На глаза, отвыкшие от слез…

Учитель: Какое чувство вызывает у вас это стихотворение?

Ответы детей.

Ученица: Особой прелести образ «зимней березы» создал А.Фет:

Печальная береза У моего окна. И прихотью мороза Разубрана она.   Как гроздья винограда, Ветвей концы висят,— И радостен для взгляда Весь траурный наряд. Люблю игру денницы Я замечать на ней, И жаль мне, если птицы Стряхнут красу ветвей.

Учитель: Какие образы рисует поэт, какую картину вы видите?

Каково настроение этого стихотворения?

Ученица: Береза становится «героиней» многих поэтических произведений С.А.Есенина. По-новому, с большим чувством воспел её поэт. Она у него живая, говорящая, чувствующая. Описывая березу, Есенин обращается к словам с переносным значением. Береза как бы разделяет с поэтом радость и горе, остерегает, вселяет в него надежду, плачет над его несбывшимися мечтами. Именно олицетворение создает прелесть этих стихов. Кто из нас останется равнодушным, услышав эти есенинские строки:

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона, Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Шелестят зеленые сережки, И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива Обрядилась ярким перламутром И, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!»

Учитель: Какова роль олицетворений в создании настроения этого стихотворения?

Ученик: Кто не знает стихотворения «Береза»? Пожалуй, только тот, кто пока еще не ходит в школу. А ведь это – первое напечатанное стихотворение Сергея Есенина.

Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.

На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой.

И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром.

Учитель: Какой приём использует автор в этом стихотворении?

Ученица: У поэта  А.Прокофьева есть  замечательное стихотворение о березе.

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Люблю её нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Люблю берёзу русскую,

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится

И гнётся, но не ломится.

Учитель: Чем похожи все эти стихотворения? Чем отличаются?

Какое из этих произведений понравилось вам больше и   почему?

Учитель: Нeт дерева прекраснее березы. Как очарователен розовый отблеск на белой коре от румяных лучей восходящего солнца! А нежная весенняя зелень березы разве не прелесть? Как ласкают наш глаз остроконечные душистые блестящие листочки! А летом? Сколько красоты в покрытых листьями березах! Длинные тонкие ветви, словно зеленые гирлянды, низко свешиваются к земле и придают всему дереву какой-то торжественно-печальный вид. И, наконец, зимой. Какое дерево сравнится по красоте с березой, когда она стоит, изукрашенная миллионами сверкающих на солнце кристалликов, словно громадный фонтан, брызги которого внезапно оледенели и повисли в воздухе.

Лирической задушевностью наполнены пейзажи на полотнах русских художников Саврасова и Куинджи, Левитана и Шишкина, Грабаря, Юона и многих других. Вам слово, искусствоведы.

На экране  – репродукция картины И.Э.Грабаря «Февральская лазурь».

Ученица: Скромно вошла зима в берёзовую рощу, улеглась, и сразу все вокруг заискрилось, побелело. Только кудрявые кроны с повисшими сережками ещё сохранили свой осенний коричневый цвет. Но вот стукнул мороз, распушил инеем макушки деревьев, одел их в белоснежный наряд, и лесная палитра приобрела кристальную яркость. Ослепительной стала роща по утрам, на заре, когда сюда проникли лучи солнца, – она вся сверкала рубинами и алмазами.

Передо мной картина И.Грабаря «Февральская лазурь». Казалось бы, что необычного в хорошо знакомой нам березе? А вот И.Э.Грабарь сумел уловить ее своеобразие, и открылось оно ему неожиданно: «Я стоял около дивного экземпляра березы, редкостного по ритмическому строению ветвей; Заглядевшись на нее, я уронил палку и наклонился, чтобы ее поднять. Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликание всех цветов радуги, объединенных голубой эмалью неба. «Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, то и это будет бесподобно», – подумал я». Красота февральского пейзажа, пронизанного светом, тончайшие переходы тени, переливы красок поразили художника: «Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось нечто  необычное. Казалось, она праздновала какой-то небывалый праздник, — праздник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу»

На экране – репродукция картины А.И.Куинджи «Березовая роща».

Ученица: Художник света – так называют Архипа Ивановича Куинджи, одного из самых необычных мастеров пейзажной живописи второй половины 19 века. Он создал особый тип романтического пейзажа, основанного на реалистическом восприятии мира, но преображенного его творческой индивидуальностью. О горячем свете солнца в картинах Куинджи известный жанрист И.Прянишников сказал как-то, что, наверно, «такое освещение было до Рождества Христова».

Интенсивность света и его животворящей силы выразились в «солнечной» картине «Березовая роща». Вы невольно жмуритесь от яркого солнца, от ослепительных бликов на стволах берез. На картине изображен яркий летний солнечный день. Как будто мы долго пробирались между кустарниками, стволами деревьев и вдруг увидели впереди свет. Мы остановились, пораженные открывшейся красотой природы, боялись выйти из тени, отбрасываемой березами, чтобы не спугнуть очарования. Березы стояли группками. На переднем плане – три березы, три сестры. Видно, что возраст их почтенный. В стволах деревьев чувствуются сила, мощь и здоровье. Не менее мощными кажутся деревья в левом углу картины. Об этом свидетельствуют густые, насыщенные темной зеленью тени на земле. Переход от этой почти черной зелени на земле к изумрудной зелени поляны создает впечатление, что перед нами – большое пространство, и ты словно ощущаешь лесной воздух. Стволы берез – это источники света. А мы как зрители словно находимся в тени, из которой не хочется выходить. Кажется, что эта тень дает нам живительную прохладу. Впечатление свежести усиливает едва различимый клочок водного зеркала на переднем плане картины.

Такое впечатление, что художник смотрит на мир моими глазами. Как-то перестаешь верить, что все это лишь изображено на холсте маслом. Все это живое. Картина написана в 1879 году, но кажется, что она написана вчера. Ибо природа бессмертна, как бессмертна красота.

На экране –  репродукция картины А.Саврасова «Грачи прилетели».

Ученик: Картина Алексея Саврасова «Грачи прилетели». Какое хорошее название! Как будто кто-то, пробе­гая мимо, сообщил радостную весть: «Весна пришла!» Картина рассказывает о прекрасной поре в жизни при­роды, о её пробуждении.

Художник так построил свой пейзаж, что хочется рассматривать его подробно — каждый предмет, каждую деталь. На первом плане — грачи. Они заняты важным делом: суетятся, перекликаются, как бы советуясь меж­ду собой. Один из них подобрал с земли веточку. Грачи спешат соорудить на берёзах гнёзда. Берёзы не похожи друг на друга: искривились, изогнулись в разные сто­роны; видно, не щадили их зимние ветры и метели.

Потом наш взгляд уходит дальше — туда, где сараи и церковь. А ещё дальше вольно раскинулась земля, освободившаяся от снега, и небо — лёгкое, с голубыми оконцами-просветами.

Посмотрите, какие нежные, как будто размытые, цвета в картине: бледно-голубые, беловато-серые, светло-ко­ричневые. Ведь художник выбрал их не случайно. Быва­ют ранней весной дни, когда всё кругом словно затянуто дымкой, и кажется, что небо, земля и деревья досматри­вают свои зимние сны. Но Саврасов хотел ещё показать, что сон этот не глубокий — природа постепенно начинает оживать: трепещут солнечные блики на деревянной из­городи и тянутся к свету молодые берёзы. Даже как будто слышно, как поскрипывают от ветра их стволы, а в проталинах булькает вода.

Людей здесь нет. И в то же время всё говорит о том, что они где-то рядом. Мы почти ощуща­ем их. Ведь это люди построили изгородь, сараи, цер­ковь. Люди скоро вспашут землю и засеют её зерном.

Картина «Грачи прилетели» является одной из са­мых замечательных в нашем искусстве. В тихом угол­ке русского селения художник увидел красоту про­буждающейся природы и с большой любовью показал её людям.

Учитель: Какие чувства вызывают у вас эти картины?

Произведения каких поэтов и художников близки по содержанию?

На экране  картина И.И.Левитана «Березовая роща»

Ученица: Тем, кто знает и любит творчество замечательного художника-пейзажиста Исаака Ильича Левитана, знакомо чувство завороженности, которое возникает всякий раз, когда останавливаешься перед его картинами и вдыхаешь в себя воздух удивительного искусства. В его картинах – живая душа природы, они одухотворены любовью, окрашены поэтическим настроением и печалью.

Перед нами картина Левитана «Березовая роща». В этом изображении благодатного уголка берёзового леса всё сияет, излучая чувство бодрости, причастности светлой энергии живой жизни. Художник передаёт игру солнечных лучей на белых стволах, переливы зелёного цвета листвы берёзок и солнечной травы, среди которой виднеются синие искорки цветов. Берёзки являются в картине Левитана самыми весёлыми и светолюбивыми из деревьев, улыбающимися навстречу солнцу и живущими, как и всё вокруг них, своей жизнью, душевно близкой художнику. Левитан строит картину на движении, на игре освещения. И здесь эта игра света, это движение теней служат основой и средством выражения «настроения». Пятна света и тени зовут зрителя углубиться в изображение, где теряется ясность очертаний предметов и березовая роща сливается в общих зеленых пятнах. Игра света на стволах берез делает их не только трепетными и живыми, но словно прозрачными. Эту прозрачность и неж­ность придает им богатая цветность, которой передается игра света и теней на стволах. Мы видим здесь наряду с белыми пятнами более мелкие розовые, коричневые и дополнительные к ним голубовато-зеленые цвета. Они находят себе поддержку в изображении мелких лиловых цветочков и желтых бликов света в траве и наверху в листве. Белоствольные березки, покрытые молодой, яркой зеленью листвы, густой ковер изумрудной травы, солнечные лучи не могут оставить равнодушными никого. Картина очаровывает свежестью и игрой красок, трепетом самой жизни.

Заключительное слово учителя: Да, береза воспринимается нами как символ родной земли, Родины. Нет в нашей стране дерева, которое бы так сроднилось с людьми. Утомленному она обещает желанный отдых, жаждущему прохлады дарит тень. Невольно вспоминаешь строки А.А.Фета: «И вечно радужные грезы тебя несут под тень березы, к ручьям земли твоей родной».

Белые березы трогают наши души. В многочисленных песнях, стихах, прозе, посвященных березе, проявляется искренняя любовь к этому красивому дереву, олицетворяющему собой Родину!

Говорят, человек должен в своей жизни вырастить сына, поставить дом, посадить дерево. Пусть в вашей жизни это состоится. И пусть деревом, которое вы посадите, будет береза.

На экране фрагмент из кинофильма «Калина красная».

Учитель: Научил ли вас чему-либо новому сегодняшний урок? Помогли ли стихи и картины русских поэтов и художников ещё больше полюбить свою Родину и природу, которая нас окружает?

Выставление отметок.

Домашнее задание: Написать размышление о любом из стихотворений, прозвучавшем  на уроке.

Используемая литература

1.       Балыхина, Т.М. Сочинение о стихотворении: учебное пособие / Т.М. Балыхина. – 2-е изд., стереотип. – М.:  Дрофа,2007. -125 [3] с.

2.       Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / Э. Л. Безносов, Е. Л. Ерохина, Н. Л. Карнаух и др. / сост. В. Ф. Чертов. – 2-е изд., стереотип.  – М.: Дрофа,  2007. – 432 с. – (Большие справочники для школьников и поступающих в вузы).

3.       Гуляков, Е.Н. Новые педагогические технологии: развитие художественного мышления и речи на уроках литературы : метод. пособие / Е.Н. Гуляков. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – 172 [4] с.

4.       Литература в школе от А до Я. 5-11 классы: энциклопедический словарь-справочник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – 717, [3] с.: ил., 16л. цв. вкл.

Татьяна Лебедева, учитель русского языка и литературы средней школы № 5 с углубленным изучением отдельных предметов города Старый Оскол Белгородской области

В прикрепленных файлах – иллюстрации к уроку и \”Песня о березе\”.

Видеоматериалы к занятию можно скачать здесь.

Береза — неофициальный символ России и русского народа

Древние кельты почитали березу как символ Солнца. Этому дереву поклонялись коми, удмурты, ханты и марийцы. Культ березы существовал у всех славянских народов. Якуты и хакасы по сей день считают березу священным деревом. Некоторые алтайские и бурятские роды чтут ее как тотем. Почему же в культурном пространстве береза стала символом именно России и русского народа?

Отношение к березе на Руси было двойственным. С одной стороны, береза была деревом невест. Она составляла пару дубу — мужскому дереву. С другой стороны, березы еще со времен язычества ассоциировались с миром мертвых: считалось, что в них живут души умерших девушек. В некоторых регионах Центральной России об умирающем говорили: «В березки собирается». Березовым прутом выстилали дно гроба, набивали подушку для покойного.

Береза была культовым деревом. На Троицу и Семик — праздники весеннего цикла — девушки «завивали» березку, то есть украшали ее под ритуальные песни и хороводы:

Йо, йо, берёзынька,
Йо, йо, кудрявая!
Семик честной да Троица —
У девушек всё праздничек!

Затем срубленное деревце несли в деревню, заходили в дома, где хозяйки потчевали «белую березыньку» чем бог послал. Примечательно, что Троица и Семик были тесно связаны с языческим культом мертвых. И в наше время на Троицу многие ходят на кладбище, поминают усопших.

Литераторы обратили внимание на березу лишь в XIX веке. Александр Пушкин писал Антону Дельвигу о своем путешествии в Крым: «Мы переехали горы, и первый предмет, поразивший меня, была береза, северная береза! сердце мое сжалось: я начал уже тосковать о милом полудне, хотя все еще находился в Тавриде, все еще видел и тополи, и виноградные лозы».

В 1842 году Афанасий Фет написал стихотворение «Печальная береза».

Печальная береза
У моего окна,
И прихотью мороза
Разубрана она.

Как гроздья винограда,
Ветвей концы висят,—
И радостен для взгляда
Весь траурный наряд.

Люблю игру денницы
Я замечать на ней,
И жаль мне, если птицы
Стряхнут красу ветвей.

В стихотворении «Береза» (предположительно 1855 года) Петр Вяземский признавался:

Средь избранных дерев — береза
Не поэтически глядит;
Но в ней — душе родная проза
Живым наречьем говорит.

Милей всех песней сладкозвучных —
От ближних радостная весть,
Хоть пара строк собственноручных,
Где сердцу много что прочесть.

Почтовый фактор — на чужбине
Нам всем приятель дорогой;
В лесу он просек, ключ — в пустыне,
Нам проводник в стране чужой.

Из нас кто мог бы хладнокровно
Завидеть русское клеймо?
Нам здесь и ты, береза, словно
От милой матери письмо.

Это была одна из первых попыток связать образ березы с образом России.

В литературе XIX века береза была «печальной», в «траурном наряде», «черной», «развесистой», «плакучей», «желтой». Образ белой березы, давно известный по народным песням и обрядам, в академическую культуру пришел со стихотворением Сергея Есенина 1913 года:

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

Есенин в своем творчестве создал и прочную ассоциативную связь между березами и Русью:

Троицыно утро, утренний канон,
В роще по березкам белый перезвон.
Тянется деревня с праздничного сна,
В благовесте ветра хмельная весна.

Именно Сергей Есенин, сын рязанского крестьянина, объединил литературное видение с народным восприятием березы.

К 1942 году, когда Анна Ахматова начала писать небольшой цикл стихотворений «Победа», береза уже вошла в культурный код как символ России и символ предков.

Славно начато славное дело
В грозном грохоте, в снежной пыли,
Где томится пречистое тело
Оскверненной врагами земли.
К нам оттуда родные березы
Тянут ветки и ждут и зовут,
И могучие деды-морозы
С нами сомкнутым строем идут.

В 1948 году на сцене летнего театра «Эрмитаж» впервые выступил хореографический ансамбль под руководством Надежды Надеждиной. Девушки исполняли русский хоровод с веточками березы в руках. На постановку Надеждину вдохновила старинная литография: троицкий хоровод из обряда завивания березки. «Березкой» назвали и сам ансамбль, который за 70 лет своего существования познакомил с русской культурой зрителей 80 стран.

Секция 2: Уильям Берч, художник по эмали

	Коробка с красками Уильяма Берча, ок. 1780. Предоставлено Историческим музеем Филадельфии в Этуотер-Кент, Коллекция Исторического общества Пенсильвании. Роспись эмалью — это кропотливая техника, при которой стеклоподобный флюс смешивается с минеральными красками и наплавляется на кусок металла при сильном нагреве. Было трудно контролировать процесс, и одно и то же красящее соединение могло «получиться из огня совершенно по-разному в их отдельных [sic] препаратах, из-за деликатности химической практики.” В ящике с красками Уильяма Берча, который передавался из поколения в поколение от шести поколений его потомков, были таблицы цветов (одна из них датирована 1782 годом), бутылки с порошкообразными красками, ступка и пестик для их растирания, десятки заготовок разных размеров, в основном медных, но также латунь и железо, еще заготовки, уже покрытые глазурью и готовые к покраске, и единственная кисть.
	Уильям Берч, Палитра .Эмаль. Библиотечная компания Филадельфии. На этой эмали Берч нарисовал образцы всех используемых им цветов, вероятно, с указанием рецептов каждого из них. Обратите внимание на множество коричневых и желтых оттенков. Он сказал, что был первым, кто нанес слой желтого цвета под верхний слой белого, чтобы придать своей эмали вид старых мастеров. Он также получил «почетную палитру» от Королевского общества искусств в 1784 году за новую формулу коричневого оттенка.
	Шатенье, после Джулии Планту, Гентский мир 1814 года и Триумф Америки (Филадельфия: П.Цена, ок. 1817) Гравюра. Библиотечная компания Филадельфии. Береза ​​скопировала правую половину этой гравюры в виде мелкой эмали, которая была закреплена в виде булавки. Это прекрасный пример радикальной миниатюризации, которую любил Бёрч. Гравюра сама по себе была копией (предположительно даже большей) картины маслом, посвященной мирному договору, положившему конец войне 1812 года, работы Джулии Планту, филадельфийской художницы-историка и портретиста. Первоначально он был выставлен в Вашингтоне, округ Колумбия, в 1817 году.
	Уильям Берч, Триумф Америки, 1826. Эмаль на меди. Предоставлено Художественным музеем Филадельфии. Приобретено в Фонд Джозефа Э. Темпла, 1912 г. Эта небольшая эмаль была скопирована с правой части гравюры «Гентский мир 1814 года» и «Триумф Америки », представленных на выставке, и была установлена ​​в качестве булавки.
	Уильям Берч, Ниагарский водопад, до 1827 года.Эмаль. Предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств. Завещание Элизы Ховард Берд. Сомнительно, чтобы Берч когда-либо видел Ниагарский водопад, поэтому эта эмаль должна быть копией неизвестной картины маслом.
	Уильям Берч, после Ф. Дж. Дю Ровере, Мусидора , после 1802 г. Эмаль. Предоставлено Пенсильванской академией изящных искусств.Дар Джона М. Стэни. Джеймс Томсон, Времена года (Лондон: FJ Du Roveray, 1802). Библиотечная компания Филадельфии. Когда-то считалось, что это изображение дочери Бёрч, но на самом деле эта эмаль была скопирована с гравюры в издании 1802 года популярной поэмы Джеймса Томсона начала 18 века «Времена года» . Он иллюстрирует момент, когда влюбленный Дамон встречает купающуюся нимфу Мусидору.Поняв, что за ней наблюдают, она замирает «в диком удивлении» в позе Венеры Медичи.
	Уильям Берч по мотивам Ари Шеффера, Подготовительный набросок для Маркиз де Лафайет портрет, 1824. Карандашный набросок. Библиотечная компания Филадельфии. Уильям Берч в честь Ари Шеффера, Маркиз де Лафайет, 1824.Эмаль на меди. Предоставлено Художественной галереей Йельского университета. Первым шагом в создании уменьшенного изображения картины или гравюры было его нанесение на бумагу. Этот набросок небольшого масляного портрета Лафайета Ари Схеффера (1795-1858) был использован для изготовления эмали. Линии помогли Бёрчу сохранить пропорции каждой части картины. Вероятно, он использовал ту же технику для уменьшения или увеличения своих собственных эмалей, которые он предлагал в различных размерах.
	Уильям Берч, Джордж Вашингтон, 1796.Эмаль на меди. Предоставлено Художественным музеем Филадельфии. Дар коллекции McNeil Americana. Большинство сохранившихся эмалей Берча являются копиями портретов Вашингтона работы Гилберта Стюарта (1755-1828). Он начал делать их через несколько недель после своего прибытия в Филадельфию, и они были средством, с помощью которого он стал известен американской публике. Берч часто называл себя не только миниатюристом, но и переписчиком.
	Уильям Берч, Жизнь и анекдоты Уильяма Рассела Берча, художника по эмали; или Несчастный путешественник , ок.1825 г. Рукопись. Библиотечная компания Филадельфии. Этот том, одна из нескольких итераций автобиографии, начинается с «Введения в эмалевую живопись».

Как рисовать березы

Давненько я не делал учебник по рисованию, не требующий художественных навыков! Я рисовала новые дизайны для подушек и решила поделиться тем, как нарисовать березу! Я даже использовал эту технику, чтобы нарисовать фреску на стене моей столовой.

Этот пост содержит партнерские ссылки, пожалуйста, ознакомьтесь с информацией о наших партнерах и спонсорах здесь.

[adthrive-in-post-video-player video-id=»vea6NERm» upload-date=»2018-12-07T20:39:43.000Z» name=»Как рисовать березы» description=»Как рисовать березы» Пошаговое руководство по рисованию деревьев»

Я покрасил их в подставке (или кластером?), и мне понравилось, как получилось. Если вы не хотите рисовать самостоятельно, вы можете найти подушку и полотенца здесь.🙂 А еще сейчас проходит отличная праздничная распродажа! Меня довольно часто спрашивают, можно ли использовать мои уроки для групповой живописи и проектов по рисованию! Абсолютно! Возьмите немного вина и рисуйте. Я просто прошу вас убедиться, что вы сообщаете своей группе, откуда взялся учебник, и если вы делитесь им в социальных сетях, таких как блог, Facebook или Instagram, отмечайте меня, чтобы я мог увидеть, насколько это круто. является! Это так легко и весело, и это действительно отличный проект зимней живописи, который можно сделать в снежный день.Вы можете посмотреть видео-урок в этом посте, чтобы узнать о методах и дать советы по их рисованию.

Пока я использую бумагу для своей поверхности, но если вы хотите оставить ее в качестве произведения искусства, используйте хороший холст. Я буду называть поверхность в уроке «холстом», хотя я использовал смешанную бумагу.

Краски, необходимые для покраски берез:. Белый, темно-синий, черный и серый для берез, а затем ваш фон зависит от вас. Я использовал светло-голубой, серый и добавил немного горчично-желтого.

Сначала подготовьте холст, нарисовав фон, или вы можете оставить его простым белым. Мне хотелось зимнего настроения, поэтому я использовала немного синего.

Затем нанесла немного размытого желтого, а сверху немного серого. Если вам кажется, что синий цвет слишком яркий, нанесите на него немного белой краски.

Затем используйте белую краску, чтобы нарисовать линии разной толщины.

Затем возьмите серую краску и нарисуйте линии на каждой стороне белой краски.

После этого используйте черную краску, чтобы пройти по самому краю серой краски. Я считаю, что если держать кисть под углом, это выглядит немного более естественно. Также очень важно немного разгрузить краску на чистом бумажном полотенце, чтобы она была немного более сухой и не была слишком тяжелой или слишком липкой.

Когда вы закончите с краями, пришло время вернуться и добавить боковые линии белой краской. Именно они придают ей классический «березовый вид» в обернутой коре.

Акцентируйте белую краску серой краской таким же образом.

И, наконец, при покраске берез подкрасьте любые участки кисточкой с черной краской.

Разве это не было весело и легко??!! В следующий раз, когда у вас будет вечеринка с рисованием, не стесняйтесь использовать этот забавный урок! Вы также можете купить дизайн здесь на некоторых подушках, а также другие праздничные дизайны.

Аутентификация и оценка произведений искусства Томаса Берча

Получите сертификат подлинности Березы для вашей картины (COA) для вашего рисунка Березы.

Для всех ваших произведений искусства «Березка» вам необходим сертификат подлинности (COA), чтобы продать, застраховать или пожертвовать для налогового вычета.

Получить сертификат подлинности (COA) компании Birch очень просто. Просто пришлите нам фотографии и размеры и расскажите нам, что вы знаете о происхождении или истории вашей росписи или рисунка «Березка».

Если вы хотите продать свою картину или рисунок Березка, воспользуйтесь нашими услугами по продаже. Мы предлагаем Birch помощь в продаже, консультации по продажам, частные продажи по договору и полное брокерское обслуживание.

Мы занимаемся аутентификацией Березы и выдаем сертификаты подлинности с 2002 года. Мы являемся признанными экспертами Березы и сертифицированными оценщиками Березы. Мы выдаем сертификаты подлинности и оценки для всех работ Birch.

Подтверждения подлинности наших картин и рисунков из березы признаются и уважаются во всем мире.

Каждый сертификат подлинности подкреплен отчетами о проверке подлинности с углубленным исследованием и анализом.

Сертификаты подлинности Birch, которые мы выдаем, основаны на основательных, надежных и полностью проверенных исследованиях искусства, исследованиях аутентификации, аналитической работе и криминалистических исследованиях.

Мы готовы изучить вашу картину или рисунок Березы в любой точке мира.

Как правило, сертификаты подлинности и отчет об аутентификации вы получите в течение двух недель. Некоторые сложные случаи с трудными для исследования картинами или рисунками Березы занимают больше времени.

В число наших клиентов входят коллекционеры компании Birch, инвесторы, налоговые органы, страховые агенты, оценщики, оценщики, аукционисты, федеральные агентства и многие юридические фирмы.

Мы проводим аутентификацию произведений искусства Томаса Берча, оценку, сертификаты подлинности (COA), анализ, исследования, научные тесты, полную аутентификацию произведений искусства.Мы поможем вам продать ваш Томас Берч или продадим его за вас.

Обход буя

Томас Берч был ранним американским художником-пейзажистом, родившимся в Англии. Берч приехал в Соединенные Штаты в 1794 году и жил в Филадельфии. Первоначально он учился у своего отца, Уильяма Рассела Берча, который в свое время был выдающимся художником-миниатюристом и художником по эмали. Берч работал со своим отцом в 1800 году в их компании William Burch & Son, где они создавали рисунки и гравюры, а также «Вид на Пенсильванию.Эти «виды» были созданы по предложению старшего Берча и должны были быть имитациями аналогичных британских постановок. Эти идиллические декорации должны были показать прогресс и процветание, происходящее в Соединенных Штатах, а также природную красоту страны.

Юго-восточный вид на парк Седжли

Вид на Филадельфию с видом на юг, на реку Делавэр

4s»>

Вид на Цепной мост и водопад Шуйлкилл, в пяти милях от Филадельфии

В 1806 году Берч начал писать морские сцены, а также портреты как акварелью, так и масляными красками.Он довольно часто выставлял свои работы во время своей продуктивной, но не очень благополучной карьеры. Берч был почетным членом Национальной академии дизайна и часто выставлял свои работы там, а также в Обществе художников Пенсильвании, Пенсильванской академии и Американской академии. Хотя он жил в основном в Филадельфии, Берч много путешествовал по Новой Англии в Нью-Джерси. Он также наверняка путешествовал за границу, так как оставил картины Франции и Испании.

Американский торговый корабль в Марселе

Несмотря на то, что у него было мало покровителей, Берч стал известен своими зимними сценами, морскими пейзажами и изображениями кораблей.Он также был известен своими картинами морских сражений времен войны 1812 года. Его очень уважали сверстники, и сегодня его работы можно увидеть по всей Новой Англии.

Зимняя сцена

Прибрежная сцена 1830

Коммодор Перри покидает Лоуренс

Хотя маловероятно, что можно найти большое количество портретов или натюрмортов Берча, возможно, что его пейзажи и жанровые сцены все еще могут существовать, неизвестные и неподтвержденные каким-либо иным образом.Кажется, мало что известно о подробностях его жизни, и было высказано предположение, что, возможно, Берч не путешествовал по некоторым местам, которые он нарисовал. Это оставляет много загадок для коллекционеров его произведений… Мог ли он поехать в Европу или остался в Соединенных Штатах после иммиграции в 1794 году? Историки искусства, возможно, никогда не узнают наверняка, оставляя возможность того, что его картины существуют как в Соединенных Штатах, так и в Европе.

Морское сражение, также называемое морским сражением между США.С. и Македонский

Помолвка между Конституцией и Герьером

Все еще думаете о том морском пейзаже Новой Англии, который висит в вашем родовом поместье? Свяжитесь с нами… это может быть Томас Берч.

Малярный скотч Картины с изображением березы

Малярный скотч Картины на березе

 

Для этого слайд-шоу требуется JavaScript.

Увидев этот урок, сделанный с младшими учениками, я хотел «поднять его на ступеньку выше», представив некоторые более продвинутые концепции акварельной живописи наряду с этой забавной техникой малярной ленты.

Мы начали с того, что нарисовали формы деревьев с помощью малярной ленты, используя оторванные части, чтобы создать естественные и органичные формы на белой акварельной бумаге. (Эталонные изображения деревьев здесь очень важны!) Мы использовали акварельные размывки, чтобы нарисовать небо, фон и передний план — прямо поверх скотча! Студенты использовали лоток для смешивания, чтобы контролировать оттенки краски и правильную водянистую консистенцию. Для создания естественного вида поощрялось смешивание различных цветов «мокрым по мокрому» непосредственно на бумаге.В картинах на тему воды студенты использовали специальные приемы, такие как добавление соли или полиэтиленовой пленки в области влажной краски для создания уникальных текстур. После того, как краска высохла, мы аккуратно сняли малярный скотч, чтобы обнажить чистые белые деревья.

С помощью карандаша черного цвета мы добавили небольшие ветки и горизонтальные текстуры для нашей бересты. Опять же, эталонные изображения помогают! Мы добавили бледные акварельные тени на деревья, чтобы придать им форму, и — в зависимости от желаемого «сезонного» эффекта — другие персонализированные детали, такие как брызги, заборы, травы, животные, следы и т. д.

Примеры, показанные здесь, включают «осенние» картины размером 8,5″ на 11″, выполненные за четыре 47-минутных урока, и «зимние» версии размером 11″ на 14″, на которые ушло примерно пять или шесть 47-минутных уроков. . Ученики зимней тематики уже закончили урок пейзажа в начале своего триместра (см. «Зимние окна») и, таким образом, были более знакомы с концепцией создания иллюзии глубины на двухмерной плоскости.

Вот разбивка осенней версии этого урока по классам:

День 1: Создайте деревья лент

День 2: Нарисуйте основные элементы фона земли и неба.ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Распылите жидкую акварель здесь и там перед тем, как дать высохнуть.

День 3: ОСТОРОЖНО снимите ленту. Добавьте текстуру коры и веток черным цветным карандашом

.

День 4: Добавьте бледные тени стволов деревьев, тонкие травинки и/или листья на деревьях. Последнее опциональное запотевание, если хотите!

Ученики так гордились этими картинами! Акварель может быть сложной, но я призвал их принять ее свободную и независимую индивидуальность, а не пытаться контролировать ее, уверяя их, что это нормально, позволять краске «делать то, что она хочет»!

 

Для получения дополнительных изображений того, как выполняется эта техника, обязательно ознакомьтесь с моей страницей «Весенние березы, шаг за шагом», а также с моими видеоуроками!

Нравится:

Нравится Загрузка. ..

Арт-проект «Береза, зимнее дерево»

Недавно мне подарили несколько прекрасных журналов, и они мне очень понравились. Но, как и все, что остается в моих руках слишком долго, один из этих журналов был принесён в жертву нашему творчеству.

На этот раз в виде березового зимнего арт-проекта!

Надо сказать, этот зимний арт-проект получился даже лучше, чем я себе представлял. Это здорово выглядит! И мы многому научились на этом пути, так как наша первая попытка потерпела большой провал.И таким был наш второй.

При создании этого березового зимнего арт-проекта мы узнали две вещи :

1. Изолента НЕ отделяется от бумаги так же, как малярный скотч… пожалуйста, не используйте изоленту

2. В некоторых красивых новых журналах используются переработанные «зеленые» страницы… они плохо сочетаются с малярным скотчем. Для этого зимнего арт-проекта вам понадобится глянцевая журнальная бумага.

И, наконец, с третьей (и последней… вот она, сейчас или никогда) попытки у нас получилось!

Обратите внимание, , что эти изображения представляют собой смесь всех трех попыток — вы можете увидеть изоленту (НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЕЕ!), вы можете увидеть переработанную, тусклую журнальную бумагу (НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЕЕ!) ….видите ли, я стараюсь совмещать фотографирование наших занятий с реальным наслаждением ими с моими малышами. Так что к третьей попытке мне нужно было усерднее сказать: «На этот раз все получится, мы сможем!» сторону камеры.

А теперь, со всеми предостережениями и предосторожностями, которые я когда-либо делал перед тем, как представить ПРОСТОЙ художественный проект, я представляю вам этот простой зимний художественный проект!

Для этой поделки из березы мы использовали:

Малярная лента (возможно)

Страница из глянцевого журнала с большим количеством текста (в итоге)

Синяя, фиолетовая и белая акриловая краска

Носок (или губка) и кисть

Для начала мы приклеили страницу журнала к листу плотной бумаги.

Затем мы нарезаем тонкие полоски малярного скотча и размещаем их на странице в виде берез.

Настало время покраски. У нас не было губки под рукой, поэтому мы решили использовать носок. Мне на самом деле очень понравилось использовать носок с моим 4-летним ребенком для этого художественного проекта — он мог хорошо его держать, и это давало отличную текстуру.

Они украсили страницу синим и фиолетовым точками, пока она не была полностью покрыта (кроме области под деревьями, где должен был быть снег)

После этого они нанесли немного белой краски на дно.Моя 12-летняя дочь заявила, что ей очень нужен снег…. тем не менее некоторые брызги нарисовали снег. Я поморщился, но согласился.

После того, как картины высохли в течение 20 минут или около того, мы осторожно сняли скотч.

Мадлен решила, что ей нужен кардинал… это добавило милости!

Этот зимний арт-проект был создан методом проб и ошибок. Но это само по себе было хорошим опытом для моих малышей — упорствовать с позитивным настроем (ну, относительно позитивным, я человек).

И мы были вознаграждены успехом, а также прекрасной картиной зимней елки для демонстрации. И история о том, как мама скомкала вторую попытку… хотя и с позитивным настроем.

Пожалуйста, подпишитесь на нас в Facebook, чтобы мы могли делиться с вами новыми креативными идеями! Или присоединитесь к более чем 300 000 других читателей на досках How Wee Learn в Pinterest! Спасибо!

Спасибо, что читаете друзья! Я надеюсь, что у вас есть замечательная неделя.

 

Берч, Томас. Museo Nacional Thyssen-Bornemisza

Томас Бёрч, сын Уильяма Рассела Бёрча, гравёра, художника-эмальера и миниатюриста, родился в Уорикшире, Англия, 26 июля 1779 года. В 1793 году, когда ему было четырнадцать, его семья переехала в Филадельфию. затем поселился в Нешамини-Бридж, округ Бакс, штат Пенсильвания, прежде чем вернуться в Филадельфию. Отец и сын работали над серией «Виды Филадельфии», которые были опубликованы в 1800 году. Томас изучал природу, зарисовывая сцены вдоль реки Шуйлкилл в Филадельфии с художниками Джоном Уэсли Джарвисом, Сэмюэлем Сеймуром и Томасом Салли.

Хотя в начале своей карьеры он написал несколько портретов, к 1807 году Берч больше интересовался морскими видами и пейзажами. Он знал работы французского художника Клода-Жозефа Верне, одну из картин которого он скопировал, и, что более важно, голландские картины из коллекции его отца, в которую входили работы Якоба ван Рейсдала, Яна ван Гойена и Яна вас Оса. . Он написал более дюжины картин, изображающих различные морские сражения войны 1812 года. Берч был хранителем Пенсильванской академии изящных искусств с 1812 по 1816 год.Он был избран почетным членом-профессионалом Национальной академии дизайна в 1833 году (эта награда предназначалась для художников, живущих за пределами Нью-Йорка), и вице-президентом Общества фонда художников в Филадельфии, когда оно было организовано в 1835 году. Берч также выставлялся в Художественных союзах Филадельфии и Нью-Йорка, а также в Бостонском Атенеуме. Среди его друзей-художников были портретист Джон Нигл и художник-жанрист Джон Льюис Криммель. По крайней мере, с 1811 до начала 1840-х годов Берч часто писал зимние пейзажи, основанные на голландской традиции.Он жил в Филадельфии до своей смерти 13 января 1851 года. Короткая панегирик в « Исторических анналах Национальной академии дизайна» Томаса С. Каммингса превозносит «свежесть его атмосферы и четко нарисованные волны» его морских видов.

Кеннет В. Мэддокс

Томас Берч | Коллекции LACMA

Томас Берч, работавший в первой половине девятнадцатого века, был одним из первых и выдающихся художников-маринистов в Америке. Сын английского гравера и художника-миниатюриста Уильяма Рассела Берча (1775–1834), Томас эмигрировал со своей семьей в Филадельфию в 1794 году.Он начал свою художественную карьеру примерно в 1798 году, помогая своему отцу в подготовке альбома гравированных топографических видов «Город Филадельфия . .. как он выглядел в 1800 году» (1800). Затем он сделал независимую карьеру портретиста и художника-миниатюриста в Филадельфии. Примерно в 1806 году он нарисовал свой первый морской пейзаж, а к 1811 году начал рекламировать себя как пейзажиста. Общество художников США, выставив двенадцать работ, ни одна из которых не была портретом.Эта выставка свидетельствует о его плодотворной работе и активной роли, которую он будет играть в различных организациях раннего искусства, таких как Филадельфийское общество художников, на протяжении всей своей карьеры. Берч написал более пятисот картин, в том числе пейзажи, снежные сцены, виды на гавань и реку, портреты кораблей и морских пехотинцев. Его лучшие работы были в драматическом ключе: штормовые моря, кораблекрушения и морские столкновения. Впервые он прославился своими изображениями морских сражений войны 1812 года, некоторые из которых были опубликованы в виде гравюр.Его работы в области морского портрета помогли установить традицию этого типа живописи в американском искусстве. В более драматических морских пейзажах он сочетал точность художника-топографа в описании кораблей с сильной долей романтизма, противопоставляя человека устрашающим силам природы. Несмотря на разнообразие его работ, Берч, кажется, редко отваживался уезжать далеко за пределы Филадельфии в поисках предмета.

БИБЛИОГРАФИЯ
Брин-Мор, Пенсильвания, Собрание миссис.Джозеф Гарсон, Уильям Берч, «Жизнь Уильяма Рассела Берча, художника по эмали, написанная им самим», ок. 1829 г., рукопись (напечатанные копии разной полноты в Филадельфии, Историческом обществе Пенсильвании, Библиотечной компании Филадельфии и Нью-Йоркской публичной библиотеке) § Уильям Данлэп, История возникновения и развития искусства дизайна в Соединенных Штатах (1834 г.; 3d изд., ред. и англ., Нью-Йорк: Бенджамин Блом, 1965) 3: 25–26 § Дорис Джин Крир, «Томас Берч: исследование состояния живописи и положения художника в Федеральной Америке», магистерская диссертация, Университет Делавэра, 1958 г., с библиографией, каталогом известных работ и гравюр после него, приложениями о Джордже Берче, Уильяме Берче и членах филадельфийских художественных организаций начала девятнадцатого века § Морской музей Филадельфии, Томас Берч, 1779–1851 гг.