§1 Рисунок – основа пластических искусств. Основы рисунка для учащихся 5-8 классов

§1 Рисунок – основа пластических искусств

Рисунок имеет самостоятельное значение в искусстве, являясь видом графики, и вместе с этим любой вид пластических искусств не может без него обойтись, потому что рисунок – основа живописи и скульптуры, народного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и архитектуры.

Рисунок – структурная основа любого изображения: графического, живописного, скульптурного, декоративного. Рисунок – средство познания и изучения действительности.

1. Длительный рисунок гипсовой головы

Многочисленные разновидности рисунка различаются по технике, методам и характеру рисования, по назначению, жанрам и темам.

Рисунок может служить учебным, вспомогательным целям, при создании произведений разных видов искусств и украшать интерьер.

Самостоятельное значение имеет станковый рисунок – выполненное на мольберте (станке художника), на отдельном листе, тщательно проработанное художественное произведение различных жанров (портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой, мифологический рисунок и др.

). Темы для рисунков могут подсказать сама жизнь, история или фантазия.

Жизненные впечатления художник может зафиксировать в быстро выполненных набросках и зарисовках. Подготовительный рисунок необходим при создании живописных полотен, фресок, мозаик и витражей. Дизайнер или архитектор свой первоначальный замысел проекта фиксирует с помощью рисунка в эскизах. Скульптору необходимо хорошее владение рисунком, чтобы правильно передавать пропорции и объем, располагать форму в пространстве. Композиция скульптурного рельефа начинается с рисунка.

Академический рисунок – многочасовую работу с подробной передачей конструкции и светотени объектов – выполняют слушатели Академии художеств и студенты высших специальных учебных заведений. Такая система обучения сложилась с конца XVI века и, как правило, включает копирование «оригиналов» признанных мастеров, рисование с гипсовых античных слепков и затем – с живой натуры.

Учебный рисунок представляет собой обширную область разнообразных заданий по рисованию геометрических тел, гипсовых орнаментов, разнообразных натюрмортов, объектов мира техники и природы, человека, пейзажа, архитектурных построек и др. Как правило, учебные задания по рисунку соответствуют программным задачам, их предлагается выполнять по мере нарастания сложности в специальных условиях под контролем педагога. Рисунок, включающий учебное рисование с натуры, рисование по памяти и воображению, составляет основу художественного образования.

2. Рисунок учащегося. Гипсовый орнамент

С помощью одних и тех же средств рисунка: линии, штриха, пятна – художниками создается разнообразное восприятие мира. Все зависит от того, как художник использует эти средства художественной выразительности, как он ведет линию и кладет пятно, в какой пропорции использует светлое и темное, как передает пространство и др. Благодаря рисунку мысль, наблюдение фиксируются на бумаге. Рисунок выявляет отношение художника к изображаемому. Почерк художника отражает его душевное состояние.

Главное выразительное средство рисунка – линия. Линия запечатлевает неуловимое в движении жизни. Сплетаясь в разнообразные формы, линия бывает тонкой, изысканной и кружевной, колючей и злой, нежной и бархатистой. Богатство графических материалов помогает быть линии предельно разнообразной.

Работы величайших мастеров прошлого и ведущих художников современности позволяют проследить историю развития рисунка, раскрывают особенности их творческого метода и выразительные возможности работы карандашом, тушью, углем, сангиной, пастелью и другими графическими материалами.

Начало теоретического обоснования правил рисования принадлежит египтянам. Они первыми стали устанавливать законы изображения, обучать определенным канонам. Обучение технике рисования осуществлялось по двум направлениям. С одной стороны, вырабатывалось свободное движение руки, чтобы ученик мог легко наносить кистью главные контурные линии на поверхность доски или папируса. С другой – ученик должен был иметь крепкую и твердую руку, чтобы уверенно выцарапывать контур рисунка на стене для фрески, на камне для барельефа и др.

Древнегреческие художники при разработке своих канонов исследовали человеческое тело. Они утверждали, что сущность прекрасного заключается в стройном порядке, в симметрии, в гармонии частей и целого. Художники Древней Греции старались изобразить реальный мир как можно точнее, поэтому в основу метода обучения рисунку было положено рисование с натуры.

В эпоху Римской империи само изобразительное искусство, а значит и рисунок, приняло как бы прикладной характер. Поэтому при обучении рисованию преобладало копирование образцов, повторение приемов работы древних греков.

Средневековое изобразительное искусство отвергало реалистические тенденции, если они не отвечали религиозному сюжету. Рисунок был направлен не на точность передачи натуры, а на ее эмоциональное, духовное состояние.

3. ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ. Св. Анна с Марией, младенцем Христом и Иоанном Крестителем. Фрагмент. Уголь

4. К. БРЮЛЛОВ. Портрет Полины Виардо. Графитный карандаш

Все разновидности технических приемов рисунка, дошедшие до нашего времени в основном сложились в эпоху Возрождения в Италии. Уже тогда в рисунке применялись свинцовые, серебряные и другие металлические грифели (штифты), графит, итальянский карандаш, сангина, уголь, мел, пастель, а также жидкие материалы – бистр, тушь, разноцветные чернила, акварель, белила.

Рисовали гусиными и тростниковыми перьями, кистями на белой бумаге и бумаге разнообразных цветов, тонированной и грунтованной. Все это привело к исключительному богатству художественных и технических приемов.

Техника рисунка, сложившаяся в эпоху Возрождения, оказала сильнейшее влияние на последующие поколения художников и стала основой для многих художественных школ, которые выработали свои технические и художественные приемы работы теми же материалами.

Строгую, линейную манеру рисунка вырабатывали художники Возрождения, принадлежавшие к флорентийской и римской школам: А. Матеньи, Леонардо да Винчи, Микеланджело. Венецианские художники, напротив, рисовали в свободной манере, например Тициан, П. Веронезе, Я. Тинторетто предпочитали использовать легкий живописный штрих и пятно.

Великими мастерами линейного рисунка, выполненного серебряным штифтом, были Ян ван Эйк, А. Дюрер, Рафаэль и др. Художником, блестяще владеющим графитным карандашом, в первой половине XIX века был французский художник Ж.

-Д. Энгр.

Русская школа XVIII и XIX веков также внесла много нового в технику рисунка. Виртуозно владели рисунком О. Кипренский, К. Брюллов и ряд других учеников Академии художеств. Они любили выполнять работы на слегка желтой или голубой бумаге с использованием ее тона, что избавляло рисунок от излишней перегруженности листа. Даже учебные рисунки этих художников украшают в настоящее время крупные музеи изобразительного искусства.

О. Кипренский в рисунке «Натурщик с красным плащом», благодаря использованию итальянского карандаша, сангины и мела, добивается обилия полутонов и живописного впечатления.

В рисунке К. Брюллова «Портрет Полины Виардо», выполненном графитным карандашом, сделана тончайшая моделировка объема средствами светотени. Хорошо передано сходство с моделью, неповторимое движение знаменитой певицы того времени.

В известном рисунке «Группа из двух натурщиков» К. Брюллов использовал сложное сочетание материалов: сангины, пастели, угля и мела. Этим он добился богатства тоновых оттенков и цветовых нюансов.

5. К. БРЮЛЛОВ. Турчанка. Акварель.

Многочисленные рисунки Брюллова, выполненные акварелью, производят впечатление законченных картин, например поражающая своим ювелирным мастерством «Турчанка».

Рисунки русских мастеров А. Лосенко, А. А. Иванова, И. Репина и многих других дают прекрасные примеры различных приемов использования материала.

Великий живописец А. А. Иванов обогатил возможности акварели, заставил ее звучать с новой выразительной силой.

Поражают особой одухотворенностью акварельные рисунки А. А. Иванова к библейским и евангельским сюжетам, выполненные с помощью белил на бумаге приятного теплого тона.

Эти листы – многофигурные, сложные композиции, раскрывающие человеческие характеры. Художник добивается необыкновенной гармонии цветовых сочетаний.

И. Репин любил выполнять остропсихологические рисунки графитным карандашом и использовать в них растушку. Из рисунков углем на холсте интересен «Портрет Элеоноры Дузе». Репин применил в нем разнообразные технические приемы: то уголь кладется плашмя, особенно при изображении одежды и фона, и слегка растирается, то работа ведется свободным, широким штрихом. } угля и шероховатой поверхности холста.

Русские художники второй половины XIX века развили и широко использовали в своем искусстве технику соуса как сухого, так и мокрого, когда он разводится водой, подобно акварели. Н. Крамской выполнил этюд женской головы к картине «Неутешное горе» в свободной манере, с использованием штриха, в технике сухого соуса.

6. И. РЕПИН. Портрет Элеоноры Дузе. Уголь

7. В. СЕРОВ. Портрет О. К. Орловой. Смешанная техника

Рисунки В. Серова, Б. Кустодиева, В. Борисова-Мусатова, М. Врубеля представляют собой образцы мастерского сочетания разнообразных рисовальных материалов в одном листе.

В. Серов, работая над «Портретом О. К. Орловой», применил уголь, сангину и цветные карандаши. Получился рисунок, близкий к живописному изображению. Серов использовал почти все употреблявшиеся в его время художественные материалы, извлекая из них максимальные возможности, необходимые для создания произведения. Ему удавалось добиваться простоты и общей гармонии тона, несмотря на сложную технику исполнения. Обладавший высоким мастерством, виртуозной техникой и тонким вкусом, Серов создал немало великолепных рисунков.

Особую манеру наложения штрихов М. Врубелем невозможно спутать с почерком другого художника. Чтобы он не изображал – розу в стакане, пейзаж, ребенка в кроватке, нервные, угловатые, перекрещивающиеся врубелевские штрихи безошибочно узнаются.

Пером как инструментом рисования охотно пользовались великие мастера всех поколений – Леонардо да Винчи, Микел- анджело, Тициан, Дюрер, Рембрандт, Доре, И. Репин, В. Серов, М. Врубель и многие другие. Они оставили нам неповторимые и бесконечно разнообразные перовые рисунки. Обычно рисовали чернилами, тушью, сепией (краской коричневого цвета) на гладкой, плотной, белой или тонированной бумаге. Часто сочетали технику работы пером и кистью. Приемы перового рисунка разнообразны, их создавали выдающиеся мастера западноевропейского и русского искусства. Рисунок пером требует от художника точности и уверенности, так как почти невозможно внести исправления.

Пастель и акварель используют и для рисунка, и для живописи. Все зависит от того, что больше предпочитает художник – линию или пятно, многоцветие или монохромность. Большое количество рисунков кистью, особенно портретов, оставили нам такие мастера, как К. Брюллов, И. Репин, И. Крамской, В. Серов, М. Врубель и многие другие.

Художники XX века продолжают развивать традиции русской школы – реалистического рисунка и создают много нового в области свободного, островыразительного, экспрессивного, нарушающего традиционные нормы рисунка авангардных направлений.

Богатый материал для изучения техники рисунка мировой и русской школ находится в крупнейших художественных музеях.

Рисунок — Вики

Рису́нок (через польск. rysowac из ср.-в.-нем. rizen — резать, чертить) — изображение на плоскости, созданное графическими средствами.

Рисунок — структурная основа зрительно воспринимаемой формы. Основа зрительного образа воспринимаемого объекта. В этом значении термин «рисунок» близок понятию абрис, контур, очерк. Художник раннего итальянского Возрождения Пьеро делла Франческа в «Трактате о живописной перспективе» (ок. 1482 г.) писал: «Под рисунком разумеем мы профили и очертания, кои заключаются в вещи»^[1]. Однако рисунок есть не только «очертание», но также представление конструкции предмета в его трёхмерных качествах. Рисунок как структурный образ наблюдаемого объекта складывается в сознании рисующего ещё до начала изобразительного процесса, и поэтому он несёт в себе рациональное, интеллектуальное начало.

Рисование в изобразительном искусстве является структурной основой графической, живописной, скульптурной и архитектурной форм. Знанием рисунка (конструкции объекта) опосредуется зрительное восприятие внешней поверхности формы, поэтому мы воспринимаем объект не только как он видится, но действительно существующим в пространстве. К примеру, если мы видим круг, то благодаря логически-осязательному восприятию можем увидеть его шаром. Наблюдая сочетания квадратов, можем представить их в качестве куба в пространстве. В таком интеллектуальном восприятии структурные линии объекта создают представление направленности формы. Реализовать такое представление можно различным образом: в зарисовке непосредственно с натуры, наброске, этюде, подготовительном эскизе композиции для живописи, скульптуры, поисковом эскизировании в процессе архитектурного и дизайнерского проектирования^[2].

Рисование также представляет собой отдельный вид изобразительного искусства, разновидность графики. Его история восходит к глубокой древности. Академическая история изобразительного искусства, как правило, начинается с изобретения рисунка. Иносказательно, имея в виду структурообразующую силу рисунка, мы говорим о рисунке музыкальной композиции и даже о рисунке поэтического текста.

Рисунок всегда является полюсом и компасом, который нас направляет, дабы не дать потонуть в океане краски, где многие тонут, желая найти спасение

История интерпретации термина

Двойственность содержания понятия «рисунок» (как основы воспринимаемой формы и как основы изображения формы) содержится в одном из первых определений, сформулированных знаменитым историографом эпохи итальянского Возрождения Джорджо Вазари: «Так как рисунок — отец трёх наших искусств: архитектуры, скульптуры и живописи, — имея своё начало в рассудке, извлекает общее понятие из многих вещей, подобное форме или же идее всех созданий природы, отводящей каждому его собственную меру, то отсюда следует, что он познаёт соразмерности целого с частями и частей между собой и с целым не только в человеческих телах и в животных, но и в растениях, а также в постройках, скульптурах и картинах. А так как из этого познания рождается определённое понятие и суждение, так что в уме образуется нечто, что, будучи затем выражено руками, именуется рисунком, то и можно заключить, что рисунок этот не что иное, как видимое выражение и разъяснение понятия, которое имеется в душе, которое человек вообразил в своём уме и которое создалось в идее»^[3]. Самое знаменитое определение искусства рисунка принадлежит великому Микеланджело Буонарроти: «Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок является источником и душой всех видов живописи и корнем всякой науки. Тому, кто так много достиг, что овладел рисунком, я скажу, что он владеет ценным сокровищем, потому что он может создавать образы более высокие, чем любая башня, равно как кистью, так и разумом, и не встретит стены, которая не была бы слишком узка и мала для безграничности его фантазии»^[4].

В эпоху итальянского Возрождения слово «рисунок» (il disegno) означало, прежде всего, замысел, намерение, план, предшествующие работе в материале. Позднее появилось близкое понятие кончетто (мысль, замысел), а затем — инвенция (сочинение, изобретение). До распространения этих терминов итальянский художник и теоретик Ченнино Ченнини в «Книге об искусстве» (около 1390 г.) использовал определения: disegno interno (рисунок внутренний) и disegno esterno (рисунок внешний). Этим понятиям соответствуют французские термины: dessin (рисунок) и dessein (замысел, понятие), восходящие непосредственно к латинскому de-signare (определять, обозначать; отсюда также английское design, слово, которое используют во многих значениях: замысел, идея, обозначение функции, проектирование, рисование). Теоретик итальянского маньеризма Ф. Цуккаро также обосновывал понятие «внутреннего рисунка», поясняя при этом: «Рисунок не есть ни материя, ни тело, ни свойство какой-либо субстанции, но … он — форма, идея, порядок, правило или предмет интеллекта, в котором выражены пóнятые вещи». Результатом взаимодействия «понимания» и «выражения» является «всеобщее представление» (disegno universale)— «идеальный образ, образованный в сознании и затем выраженный и прояснённый линией или другим наглядным способом». Поэтому рисунок (disegno) обозначает (segna) и показывает форму вещи. Отсюда придуманная Цуккаро этимология: «Disegno — segno di Dio in noi» (ит. «Рисунок — знак Бога в нас»). Многие художники подчёркивали, что рисование — это не столько форма изображения, сколько способ или инструмент творческого мышления. Любитель афоризмов Эдгар Дега, соратник и, одновременно, оппонент французских импрессионистов, любил повторять: «Рисунок — не форма, а способ вѝдения». Академист Ж.-О. Д. Энгр формулировал понятие рисунка прагматично: «Рисунок — это линия, это всё»^[5].

Долгое время в истории искусства рисунок оставался лишь инструментом, подсобным средством на подготовительных этапах работы живописца, скульптора, архитектора, и его не расценивали в качестве самостоятельного вида изобразительного искусства. Художники после окончания работы даже выбрасывали ненужные им подготовительные зарисовки и эскизы. И только в начале XX века, одновременно с обретением специфики изобразительного языка гравюрой и литографией, рисунок приобрёл автономное художественное значение. Тогда же сложилась профессиональная терминология и, в частности, употребление словосочетаний: карандашом или пером рисуют, а красками пишут.

Виды рисунка

• Академи́ческий рисунок — рисунок, выполняемый в рамках классического подхода к обучению изобразительному искусству, с использованием методически-обоснованных способов и технических приемов изображения объёмных форм на плоскости на основе сознательного отношения к структуре изобразительного процесса, понимания конструктивных особенностей объекта. Академический рисунок ведётся поэтапно, согласно основным методическим принципам: расчленения и последовательного решения отдельных изобразительных задач: конструктивного анализа объекта, моделировки тональных, свето-теневых, пространственных отношений. Конечная цель — достижение целостности изобразительной формы^[6].

• Рисунок в разрезе — инфографика, иллюстрация, чертёж или трёхмерная графика, на которой у трёхмерного объекта частично удалена поверхность с целью ознакомления и изучения внутреннего устройства. Обычно рассматривается как часть инженерного, архитектурного или дизайнерского проектирования и моделирования. Важным является то, что удаление части поверхности не должно искажать целостное представление объекта. Такой рисунок может сделать только проектировщик, хорошо знакомый с внутренним устройством объекта, имеющий планы, ортогональные проекции, детальные чертежи, другую необходимую для работы документацию. На инфографике и технических чертежах обычно обозначается масштаб изображения. Первые рисунки в разрезе известны с начала эпохи Возрождения. В частности их использовал в своих записных книжках итальянский художник-инженер Таккола (1382 — ок. 1453). В XVI веке рисунки в разрезе активно использовал учёный-минералог Георгий Агрикола (1494—1555), особенно в своём труде De re metallica^[en]. Ныне изображения в разрезе активно используются в индустрии компьютерных игр. Например, в игре The Sims у пользователя есть возможность рассматривать дома без стен, в разрезе, и со стенами.
• Станковый рисунок — одна из разновидностей изобразительного искусства, произведения которого имеют самостоятельное значение и воспринимаются независимо от пространственной среды. Буквально — рисунок, созданный на станке (мольберте), хотя рисунок, имеющий самостоятельную художественную ценность, может быть создан в альбоме, на планшете и даже в записной книжке.
• Плакат — разновидность прикладной печатной графики, наборно-шрифтовое или художественно-иллюстративное листовое крупноформатное печатное тиражное издание, содержащее в наглядно-компактном виде информацию рекламного, агитационно-пропагандистского, инструктивно-методического, учебного и другого характера. Лист плаката содержит броское изображение и броский заголовок или призыв. В современном дизайне плакат воспринимается как «сведённое в чёткую визуальную формулу сообщение, предназначенное современнику для выводов и конкретных действий». Данная формула отражает определённый уровень графического дизайна и информирует о предмете коммуникации^[7].

• Силуэт — плоскостное однотонное изображение профилей фигур и предметов. Разновидность графического искусства, выполняется как правило тушью на светлом фоне или белилами на тёмном фоне. Многие силуэтные изображения выполняют в технике коллажа или аппликации^[8].

История

История изобразительного искусства охватывает, по крайней мере, 30 тысяч лет существования человека разумного (Homo sapiens) на Земле. Однако первые рисунки, нанесённые углём и охрой на стены пещер, также как петроглифы и геоглифы, не являются произведениями искусства в современном значении этого слова, поскольку их функции синкретичны. До формирования эстетического чувства и самоопределения художественного содержания творчество первобытного человека имело синкретичный характер, все его функции существовали нераздельно.

Первобытные охотники изображали, в основном, стада диких животных — быков и лошадей, иногда с фигурками людей, и даже «натуральный макет зверя» (предтеча искусства скульптуры) использовали для магических, ритуальных, обучающих целей. Также кроманьонцы (люди современного типа, вид, появившийся 40 тысяч лет тому назад) наносили на стены отпечатки рук красной охрой. Такие рисунки находят по всей Западной Европе — во Франции, Испании и других странах, и хотя их называют наскальной живописью, на самом деле они представляют собой проявление двигательно-магической активности первобытного человека. Нанесение орнамента на орудия, оружие и предметы быта также имело магический смысл либо было отражением двигательного чувства при освоении технологических приёмов, например в неолитической керамике^[9].

Рисунки были предшественниками письменности в качестве наглядных посланий для передачи жизненно важной информации^[10]. Рисунки использовали в качестве специализированной формы общения до изобретения письменного языка^[10][11]. Примерами являются наскальные росписи в пещерах времён палеолита. Подобные рисунки называются пиктограммами и изображают схематичное представление предмета или явления. Рисунки, созданные человеком в эпоху неолита, упрощены до знака (Протописьменность) и, в конечном итоге, до символов (неиконических знаков) ранней письменности.

Рисунок как учебный предмет

Графическое восприятие действительности и основанное на нём искусство рисунка рационально, последовательно и более методично в сравнении с живописным восприятием или пластическим мироощущением. Поэтому именно рисунок является основой специфичного познания действительности, «мышления формой» и обучения основам изобразительного искусства всех видов, родов и жанров. Именно в области преподавания рисунка исторически выработана научно обоснованная методика. В античности, западноевропейском Средневековье и в эпоху итальянского Возрождения ученики работали в мастерской мастера и учились, выполняя подготовительные работы либо помогая учителю в выполнении заказов. Первые Академии художеств возникали в эпоху Возрождения в Италии в связи с формирующимся интересом к античности как актуальной основе художественного творчества. Они вырастали из ремесленных сообществ (артелей, гильдий) и мастерских художников — боттегах, в которых проходили начальную подготовку ученики и подмастерья. Академиями они были лишь по названию, но во второй половине XVI века, в период маньеризма, подводившего итоги великой эпохи, возникла потребности в определённой методике. Изобразительное искусство достигло такого уровня сложности, что для грамотного выполнения заказов необходимо было изучать пластическую анатомию фигуры человека и перспективу, основы композиции живописной картины, мифологические и религиозные сюжеты. Архитекторам требовалось знать математику, геометрию, владеть навыками проектирования, черчения и макетирования (с XVI века заказчикам стали предоставлять графические проекты и макеты зданий). Эти задачи стали решать специальные учебные заведения — академии. В 1585 году в Болонье братьями Лодовико, Аннибале и Агостино Карраччи была создана «Академия вступивших на правильный путь». Академии создавали и в других городах и странах. Школы для подготовки художников учреждались частными лицами, просветителями и меценатами, а также государственными деятелями и монархами. Поэтому в эпоху классицизма XVII—XVIII веков большинство академий в странах Западной Европы и России именовались королевскими или императорскими. В иных случаях основой будущих академий были университеты или частные рисовальные школы. В основу преподавания было положено рисование с гипсовых слепков античной скульптуры, копирование графических оригиналов (рисунков и гравюр выдающихся художников), драпировок на манекенах и живых натурщиков.

Академическая программа обучения рисунку строилась по принципам «от простого к сложному» и «от частного к общему»: сначала рисовали детали, к примеру, гипсовые слепки глаза, уха или носа, затем голову, потом торс и только после этого — фигуру человека. Далее переходили к изображению группы фигур и, наконец, учились «сочинению» композиции на заданную тему. Эта порочная система была преодолена только в начале XX века, причём не в столичных академиях, а вначале в частных художественных школах-мастерских. Лучшими и самыми знаменитыми из них были школы А. Ашбе и Ш. Холлоши в Мюнхене. В них проходили обучение практически все самые известные, в том числе русские, художники начала XX века. В основу новой методики прогрессивно мыслящие художники-педагоги положили основные положения теории художественной формы, разработанные немецким скульптором и теоретиком Адольфом фон Гильдебрандом^[12].

В России рисование в качестве самостоятельной учебной дисциплины сформировалось много позднее, чем в странах Западной Европы. В XI веке на Руси основными разновидностями графики были книжная миниатюра и народный лубок. Помимо миниатюр мастера писали и украшали замысловатыми рисунками заглавные литеры — буквицы. Вместе с изучением грамоты и письма, ученики при монастырских школах изучали азбуку этого ремесла^[13]

Наряду с развитием книжной миниатюры на Руси развивалось искусство народной росписи, фресок и икон. Иконописцы и фрескисты работали по так называемым лицевым подлинникам и прорисям. С помощью «исходников» ученики осваивали каноны иконописных изображений, знакомились с техникой письма^[14]. Со второй половины XVII вeка на Руси в связи с проникновением западноевропейских влияний и «фряжского письма» требовалась более сложная подготовка. В это время мастера переходили от артельной работы к постоянной при княжеском дворе, церкви или храме. Школы иконописания существовали в поместье Строгановых в Сольвычегодске и в их доме в Москве, в Московском кремле при Царицыной и Оружейной палате, в последней работал и учил подмастерьев Симон Фёдорович Ушаков^[15].

Становление специального обучения изобразительному искусству по западноевропейскому образцу происходило в XVIII веке в связи с интенсивной европеизацией столичной российской культуры и формирования светских видов и жанров искусства. В начале XVIII в., в царствование Петра I механик-изобретатель А. К. Нартов представил царю проект «учреждения Академии разных художеств». Проект Академии разрабатывал русский историк В.  Н. Татищев, архитектор П. М. Еропкин. Однако со смертью императора Петра Великого в 1725 г. эти начинания прервались. Российская «Академия трех знатнейших художеств» — живописи, ваяния и зодчества — была учреждена только в 1757 г. в Москве в царствование императрицы Елизаветы Петровны по инициативе коллекционера и мецената, графа Ивана Ивановича Шувалова. План новой «екатерининской Академии» в Санкт-Петербурге разрабатывал И. И. Бецкой. Согласно «регламенту» 1764 г. в Академии учредили четыре основных класса: живописный, скульптурный, архитектурный и гравировальный. Живописный класс, в свою очередь, делился на подклассы — исторический, батальный, портретный, «разных видов и архитектуры», «домашних упражнений» (бытовой и жанровой живописи), «всяких животных», «фруктов и цветов», мусического искусства (мозаичного мастерства), «миниатюрою» и «сухими красками» (росписи «а секко» и «стукко»). Позднее создавали художественно-промышленные школы, в которых, как и в Академиях, основой обучения было рисование с натуры^[16].

Отечественных специалистов было крайне мало, поэтому на первых порах приглашали западноевропейских мастеров. Однако обучение велось по старинке: копированием оригиналов (образцов) и длительными «постановками» в рисовании с натуры. В старой (дореформенной) Императорской Академии художеств в Санкт-Петербурге рисование одной постановки длилось до 100 часов при общем сроке обучения (включая Воспитательное училище) 15 лет. Преподавали по принципу «делай как я». В классах поочерёдно дежурили два профессора: один работал сам, давая пример ученикам, второй, переходя от ученика к ученику, «правил работы»; сначала «выверял контур», затем давал команду перейти к тушеванию. Анализировали не форму, а копировали светотень на её поверхности, добиваясь максимального сходства с натурой, но при этом требовалась идеализация. Коренастые фигуры натурщиков (из бывших крестьян) идеализировали под фигуру Аполлона, лица правили по античным образцам и «божественному Рафаэлю». Отсутствие аналитического метода восполнялось тренировкой во времени. Лишь позднее, после реформы Академии в 1893—1894 годах, были организованы персональные творческие мастерские, но академическая методика не претерпела существенных изменений. Такое положение иллюстрирует первое академическое пособие: «Основательные правила, или Краткое руководство к рисовальному художеству» немецкого художника И. Д. Прейслера (русское издание 1735 года). Примечательно, что прогрессивные для своего времени методики разрабатывали именно русские педагоги. Выдающимися художниками-педагогами и замечательными рисовальщиками были Антон Павлович Лосенко, опубликовавший «Изъяснение краткой пропорции человека» (1772), и Василий Козьмич Шебуев. В 1834 году русский художник-любитель А. П. Сапожников издал «Курс рисования», в котором предложил использовать учебные модели из проволоки и картона, разъясняющие учащимся конструкцию изображаемых предметов^[17]. Среди важных учебных пособий своего времени следует выделить работы П. Басина, В. Лангера. Прекрасные образцы рисунка, преодолевая академический метод, создавали такие художники-антагонисты, как Карл Брюллов и Фёдор Бруни.

Выдающимся педагогом Академии художеств был Павел Петрович Чистяков. Он создал условия для воспитания нового поколения учеников, среди которых были В. И. Суриков, В. М. Васнецов, В. А. Серов, В. Д. Поленов, М. А. Врубель. Чистяков не разработал завершённой методической системы, но он стал учить главному: аналитическому мышлению. Чистяков утверждал, что изображать предмет надо «во-первых, как он существует, во-вторых, как кажется глазу нашему» (то есть совмещая в одном образе объективные качества натуры и конкретные условия её восприятия). Чистяков учил «рисовать от точки», фиксируя направления охватывающих форму линий в пространстве по отношению к вертикали и горизонтали, применяя также способ «обрубовки» формы плоскостями в ракурсах. Непосредственным продолжателем метода Чистякова был В. Е. Савинский^{[18][19][20][21]}.

Прогрессивная, научно-обоснованная методика преподавания рисунка развивалась, тем не менее, не в Императорской Академии художеств, а в художественно-промышленных учебных заведениях, теснее связанных с жизнью и действительными потребностями общества: в московском Строгановском училище технического рисования (основанного в 1825 г. графом С. Г. Строгановым), в Рисовальной школе Общества поощрения художеств (в годы директорства Н. К. Рериха, 1906—1918). Позднее — во ВХУТЕМАСе-ВХУТЕИНе трудами В. Ф. Франкетти, В. А. Фаворского и П. Я. Павлинова^[22]. В петербургской Академии художеств научно обоснованная методика преподавания рисунка складывалась в начале XX века под влиянием теории двух установок зрения А. фон Гильдебранда и опыта школы А. Ашбе в мастерской Д. Н. Кардовского — Н. Э. Радлова. Новую концепцию Радлов изложил в 1913 году на страницах журнала «Аполлон». В 1935 году вышла его книга «Рисование с натуры». Оригинальную программу преподавания рисунка создал в 1960-х годах в ЛВХПУ имени В. И. Мухиной (с 2006 года — Санкт-Петербургская художественно-промышленная академия имени А. Л. Штиглица) заведующий кафедрой рисунка, профессор С. А. Петров. В МВХПУ (ранее Строгановское училище технического рисования, с 2009 года — Московская государственная художественно-промышленная академия имени С. Г. Строганова) — художник, заведующий кафедрой рисунка Ф.  Ф. Волошко, ученик А. А. Дейнеки. «Школа строгановского рисунка», или «система Волошко», бережно сохраняется О. Ф. Волошко, сыном выдающегося методиста и педагога. В основу метода положено понятие предметного пространства и его мысленного наполнения трёхмерными объёмами, изображение которых проводится последовательно: от способа «обрубовки» и выявления «переломов» формы (восходящего к методике П. П. Чистякова) и последующего наполнения формы тоном, минуя поверхностное срисовывание светотени и окрашенности поверхности^[23].

Обучение рисунку детей

Класс для рисования, на столах краски, кисточки и неоконченные рисунки

После периода революционной смуты и гражданской войны в советской России в 1930-х годах восстанавливали систему образования и, в частности, эстетического воспитания и обучения детей основам изобразительного искусства, в том числе с привлечением педагогов старой школы. Выходили учебные пособия по «изобразительной грамоте». В начальной и средней школе больше внимания стали уделять развитию творческих способностей детей, методика преподавания дополнялась и обогащалась научными исследованиями по психологии детского творчества. Одновременно развивалась концепция «свободного воспитания» на основе биогенетической теории А. В. Бакушинского. Важнейшую роль сыграла педагогическая психология (педология) и когнитивная концепция развития психики ребёнка разработанные школой Л. С. Выготского. Рисование в общеобразовательных школах стало одним из важных предметов, отражающих и стимулирующих развитие и формирование психики ребёнка, навыков познания и общения.

Сторонники формалистического направления, пропагандировавшие теорию «свободного воспитания» издавали низкокачественные учебные пособия для общеобразовательных школ, в которых иллюстративный материал ограничивался детскими рисунками. Подобные пособия игнорировали познавательно-коммуникативные аспекты процесса овладения навыками рисования с натуры. Авторов таких пособий мало интересовал научный подход и классические традиции школы изобразительного искусства. Постепенно сторонниками академического направления стала проводиться последовательная работа по разработке вопросов методики преподавания рисунка для общеобразовательной школы. Создавались новые школьные программы. В 1931 году была выпущена новая школьная программа, в основу которой было положено рисование с натуры. В этой программе предусматривались задания по рисунку по тематическим разделам, декоративному рисунку, рисованию по представлению для младший классов и уроки по истории изобразительного искусства. Среди выдающихся специалистов по развитию методики обучения в общеобразовательных школах в советское время следует выделить ученика П. П. Чистякова Дмитрия Кардовского, а также учеников К. А. Савицкого — Абрама Архипова, Николая Касаткина и Константина Юона.

Многополярность взглядов на преподавание изобразительного искусства, на его роль и место в системе школьных дисциплин стали предметом дискуссий научных работников, художников и учителей. В учебных заведениях постепенно утверждались принципы и методы преподавания изобразительного искусства, разрешались споры о проблемах учебного рисунка. Ведущую роль в этом научно-методическом процессе стали играть факультеты изобразительного искусства педагогических вузов. Многие годы факультет изобразительного искусства (ранее художественно-графический факультет) Московского педагогического института возглавлял Н. Н. Ростовцев, автор публикаций по истории и методике учебного рисунка. Работу по организации создания учебных программ и пособий по рисунку для средней школы возглавил профессор, доктор педагогических наук, академик В. С. Кузин. Он рассматривал школьный предмет «изобразительное искусство» в качестве «обязательной учебной дисциплины, с помощью которой решаются традиционные задачи — образовательная, воспитательная и развивающая»^[24].

При педагогических институтах и университетах в 1960—1970-х годах формировались научные школы, лаборатории и мастерские по исследованию детского художественного творчества. Действовали детские школы и кружки рисования, формировалась сеть средних художественных школ для одарённых детей. Во второй половине XX века новые психологические и методические подходы к детскому творчеству и обучению детей изобразительному искусству разрабатывали С.  Д. Левин, С. М. Даниэль, О. Л. Некрасова-Каратеева.

Техника рисунка

Искусство рисунка служит технической основой всех видов и жанров изобразительных искусств. Рисунки создаются художниками в процессе изучения натуры (наброски, студии), при поиске композиционных решений графических, живописных и скульптурных произведений (эскизы, картоны), при создании этюдов живописных картин. Методика и техника рисования специально изучается живописцами, гравёрами, скульпторами и архитекторами в рамках учебной дисциплины «академический рисунок». В ряде учебных заведений существует общий (академический) и специальный курс рисунка для архитекторов и дизайнеров. С помощью рисунка можно передавать не только объёмную форму и пространство, но и оттенками чёрно-белого условно обозначать окрашенность, фактуру и текстуру поверхности предметов.

Как и в других видах изобразительного искусства, техника рисования подразделяется на изобразительные средства, приёмы и материалы. К изобразительным средствам относят тональные отношения (контраст и нюанс), линию, штрих, пятно, росчерк, точку. Рисовальные приёмы включают штриховку, растяжку (плавную моделировку тона), заливку, технику «сухая кисть» и иные приёмы в зависимости от используемых материалов. Материалы делят на основу (бумага, картон) и рисующие (инструменты): карандаш (свинцовый, графитный, угольный), «мягкие материалы»: уголь, соус, сангина, чернила, бистр, тушь, разнообразные мелки (пастель), белый и красный мел. Некоторые художники, например В. В. Лебедев, использовали «ламповую копоть» (разведённые в воде продукты горения керосиновых ламп). К рисовальным инструментам относят также фломастер (капиллярную ручку), традиционное металлическое перо и даже шариковую ручку, хотя последняя не даёт возможности моделировать линию и штрих.

См. также

Примечания

1. ↑ Мастера искусства об искусстве: В 7 т. — Т. 2. — М.: Искусство, 1965—1970. — C. 74.
2. ↑ Власов В. Г. Рисование, рисунок // Власов В. Г. Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства: в 10 т.  — Т. VIII. — СПб.: Азбука-Классика, 2008. — C. 190—195.
3. ↑ Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих (1568). Введение к трём искусствам рисунка. «О живописи» (1) / Перевод с итальянского А. И. Венедиктова, А. Г. Габричевского. — 1956.
4. ↑ Из книги Франсишку ди Оланда «Четыре диалога о живописи» (1548) / Перевод А. Г. Габричевского. Цитируется по книге: Мастера искусства об искусстве. — Т. 2. — М.: Искусство, 1966. — С. 197.
5. ↑ Власов В. Г. Рисование, рисунок // Власов В. Г. Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства: в 10 т. — Т. VIII. — СПб.: Азбука-Классика, 2008. — C. 192.
6. ↑ Власов В. Г. Теория «двух установок зрения» и методика преподавания искусства // Пространство культуры. — М.: Дом Бурганова, 2009. — № 3. — С. 65—76.
7. ↑ Эллекция плакатов Музея дизайна в Цюрихе Архивировано 22 июля 2010 года. // «Как»: журнал. — 2001. — № 2 (16).
8. ↑ Силуэт // Большая российская энциклопедия.
9. ↑ Столяр А. Д. Происхождение изобразительного искусства. — М.: Искусство, 1985
10. ↑ ^{1 2} Tversky, B. Visualizing thought (англ.) // Topics in Cognitive Science (англ.)русск. : journal. — 2011. — Vol. 3, no. 3. — P. 499—535. — doi:10.1111/j.1756-8765.2010.01113.x. — PMID 25164401.
11. ↑ Stephen Farthing. The Bigger Picture of Drawing: A New Curriculum, A New Pedagogy // Thinking through Drawing: Practice into Knowledge 2011 (англ.) / Kantrowitz, Andrea, Brew, Angela C. & Fava, Michelle L., eds.. — N. Y.: Teachers College, Columbia University, 2012. — (Art and Art Education Program). Архивированная копия (неопр.) (недоступная ссылка). Дата обращения: 4 июня 2019. Архивировано 17 марта 2014 года.
12. ↑ Гильдебранд А. Проблема формы в изобразительном искусстве / Перевод Н. Б. Розенфельд и В. А. Фаворский; предисл. А. В. Васнецова. — М.: МПИ, 1991. — 137 с.
13. ↑ Ростовцев Н. Н. История методов обучения рисованию. — М.: Просвещение, 1981. — 51 с.
14. ↑ Парамонов А. Г. История иконописи и проблемы современных методик обучения иконописанию — Липецк: Задонские Свято-Тихоновские образовательные чтения, 2014. — С. 186—188.
15. ↑ Ананьева Т. А. Симон Ушаков. — Л.: Аврора, 1971.
16. ↑ Власов В. Г. Русская школа декоративно-прикладного искусства как один из источников современного дизайнерского образования // «Архитектон: известия вузов / Architecton: Proceedings of Higher Education»: электронный научный журнал. — УралГАХА, 2009. — № 2(26).
17. ↑ Сапожников А. П. Полный курс рисования. — М.: Алеев-В, 2003. — С. 51—53.
18. ↑ Молева Н.  М., Белютин Э. М. П. П. Чистяков: Теоретик и педагог. — М.: Издательство Академии художеств СССР, 1953. — 229 с.
19. ↑ Молева Н. М., Белютин Э. М. Павел Петрович Чистяков: 1832—1919. — М.: Искусство, 1954. — 60 с. — (Массовая библиотека)
20. ↑ Выставка произведений Павла Петровича Чистякова и учебных работ его учеников В. М. Баруздиной, В. Э. Борисова-Мусатова, А. М. Васнецова, В. М. Васнецова, М. А. Врубеля, В. Д. Дервиза, И. С. Остроухова, В. Д. Поленова, И. Е. Репина, А. П. Рябушкина, В. Е. Савинского, В. А. Серова, В. И. Сурикова, Н. Н. Харламова, Я. Ф. Ционглинского, А. П. Чистяковой: каталог. — М.: Издательство Академии художеств СССР, 1955. — 110 с.
21. ↑ Молева Н. М., Белютин Э. М. П. П. Чистяков: Теоретик и педагог. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Новая реальность, 2017, 1953. — 215 с.
22. ↑ Павлинов П. Я. Для тех, кто рисует: Советы художника.  — М.: Советский художник, 1965.
23. ↑ Власов В. Г. Обращаемое пространство в изобразительном искусстве и проективном мышлении // «Архитектон: известия вузов / Architecton: Proceedings of Higher Education»: электронный научный журнал. — УралГАХА, 2019. — № 1(65).
24. ↑ Кузин В. С. Методика преподавания изобразительного искусства в 1—3 классах: Пособие для учителей. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1983. — 191 с.

Литература

• Ермолев В. Рисунок пером // Художник. — 1961. — № 4. — С. 54—59.
• Ростовцев Н. Н. История методов обучения рисованию: Зарубежная школа рисунка: учебное пособие. — М.: Просвещение, 1981. — 192 с.
• Юному художнику: Практическое руководство по изобразительному искусству / Под ред. В. В. Журавлёва. — М.: Издательство Академии художеств СССР, 1963. — 336 с.
• Поспелов Г. Г. Русский рисунок XVIII — начала XX века / Составители Юлия Забродина, Евгения Плотникова. — Л.: Аврора, 1989. — 206 с. — 10 000 экз. — ISBN 5-7300-0262-9.
• И.Пименова, Л. Васильев, И.Осипов, А.Иванов. Sketchbook. Искусство красивого письма. Экспресс курс рисования. — М.: Э, 2016. — 144 с. — 6000 экз. — ISBN 978-5-699-85337-3.

gaz.wiki — gaz.wiki

Navigation

• Main page

Languages

• Deutsch
• Français
• Nederlands
• Русский
• Italiano
• Español
• Polski
• Português
• Norsk
• Suomen kieli
• Magyar
• Čeština
• Türkçe
• Dansk
• Română
• Svenska

Уроки для начинающих секс — Википедия для взрослых

Начинай секс знакомства с женщинами из города Ишимбай сейчас! Зарегистрируйся и знак�. Временная, нежная, мостовая, тискаю в гости порядочного мужчину, для совместного отдыха. Намеренные новости и жены о сексеПроститутки п�. ? жесткий секс. Сайт знакомства ангелки. ? задний ход, чтобы проблемы не возникли. Беседуйте с радостью, будьте вежливы, ищите наиболее подходящего партнера и приглашайте на вст�. Сайт знакомств love neo ru. Руки его, расслабленно болтающиеся вдоль тела, вдруг с головокружительной скоростью вылетали вверх и наносили удары по воздуху

Французская актриса, певица, фотомодель, писательница и защитница животных, которая была одним из секс-символов 1950—1960-х годов. Фильмы: И Бог создал женщину, Парижанка, Истина, Презрение, Вива Мария! и другие. Умный и хорошо тренированный боксер за пару раундов уложит такого громилу на обе лопатки

В использовании секс видеочата рунетки ру, для занятий виртуальным сексом нет ничего сложного. В�. Поплатился, как передают, за такую оплошность своей жизнью. Цель ввести девушку в формат МЖМ. Подсознательно она этого хочет так как в сексе она очень страстна, ей 100 нужно 2 ч�. Ил ставить на место таких как она, да еще и потом жестко« Наказывать их в своей машине. Но, те времена прошли, и работа тренера отнимает ма. Я даже поселился на какое-то время на верхнем этаже бара, в комнате с балконом, помещавшейся прямо над вывеской с желтыми сердечками, которая освещала спальню

Комплекты для уроков английского языка. нет дисков, соответствующих запросу. Тесты помогут вам проверить знания, видеоуроки объяснят учебный материал, а электронные тетради помогут применить полученные знания на практике. Это значит вы: Экономите 20-40 минут на самом уроке. Получаете интерес учащихся и дисциплину. В самом деле, почему бы тебе не послушаться парней и не пойти потанцевать со своей женушкой?

Занятия проводят квалифицированные преподаватели-практики. Что входит в программу обучения? Компьютерные курсы для пенсионеров – это регулярные занятия на протяжении 3-4 недель (курс длится 34 академических часа). На протяжении этого времени слушатели будутНа первых занятиях компьютерные курсы для начинающих познакомят вас с возможностями включения и выключения, использованием мышки и другими тонкостями. 2. Главное меню и тонкости работы с ним. Здесь слушатели научатся вызывать стандартные программы. Должно быть, он рассказывал что-то очень забавное, так как его собеседники весело смеялись

Урок 10. 17. 02. 2021: ЦМ программа и поисковое приложение. 17. 02. 2021: [Кулинарная школа КухняS] Здоровое и рациональное питание. С доступом на 130 дней (Лилия Карпусевич). Урок 2. 17. 02. 2021: Тренинг-инициация по мифу О Персее и Медузе Горгоне 2021 [Лилия Четверикова].  — Дельфоро развлекался как ненормальный, танцевал с женщинами, со всеми подряд, осыпал их комплиментами и шутками, угощал выпивкой

Расписание занятий для дошкольников. Выберите курс на учебный год 21/22, рекомендованный вам преподавателем или менеджером студии Welcome. Кембриджские экзамены в 2021 году Если вы хотите сдать Кембриджский экзамен в этом году, но еще не записались, успейте это сделать! Интенсивы по чтению 15-20 февраля — 2 ступени: для начинающих и для продолжающих. Прочитав это, я перешел к изучению многочисленных протоколов допроса свидетелей, очевидцев и подозреваемых

Секс любимой женщины с другими мужчинами — ВОЗБУЖДАЕТ!. Перед ним стоял крашенный зеленым журнальный столик с отпиленными ножками

3. Включение занятий по профилактике буллинга в обязательную школьную программу. 4. Создание совместно с детьми свода правил в отношении буллинга и поведения детей при столкновении (напрямую или косвенно) с ним. 5. «Библиотерапия» (использование на занятиях художественной литературы, посвященной буллингу). 6. Фильмы и наглядные пособия. 7. Драма-терапия: ролевые игры, проигрывание ситуаций травли, т. п. 8. Контроль детей во время школьных перемен и вне классов, организация игрового/досугового пространства. Ты обратил внимание? В доме черт знает что творится

(20) Зооэретика (3) Качели (1) Кляпы (13) Колготки, носки, гольфы (2) Кольца, насадки, утяжки (45) Комплекты белья (1) Корсеты, корсажи (9) Кэтсьюиты, чулки на тело (1) Ленты и веревки для бондажа (2) Лубриканты (Для пар) (163) Анальные (23) Вагинальные (79) Вкусовые, оральные (42) Возбуждающие (27) Очищающие для секс игрушек (22) Пролонгирующие (11) Регенирирующие (13) Массажные масла и кремы (37) Массажные свечи (8) Наручники.  — Он сунул руку в карман и вытащил оттуда пачку банкнот

Урок 2 Алгоритмы в программировании. Урок 3 Простейшие программы. Урок 4 Введение в JavaScript. Урок 5 Синтаксические и семантические составляющие языка. Урок 6 Переменные и функции в JS. Урок 7 Особенности работы языка в браузере, DOM. Урок 8 Операторы ветвления. Урок 9 Циклы и их виды. Урок 10-10. 1 Switch-case. Урок 11 Функция $(). Урок 12 Отбор элементов по id и классу, тегам: Работа с атрибутами. Урок 13-13. 1 Манипулирование классами. Вот что я тебе скажу: гораздо важнее быть счастливым

. Бесплатные секс знакомства на один-два раза без обязательств. Интим встречи и объявления для секса. Свингеры, sexwife, любовники, девушки и пары, мужчины из города Рязань. На нашем сайте Вы сможете реально и бесплатно познакомиться для секса со свингерами, женами sexwife и мужьями cuckold, нудистами, семейными парами и гетеросексуалами. Большинство зарегистрированных у нас свингеры, готовые к реальным встречам и новым знакомствам.  — Я достал мобильник и продиктовал номер, но Гадес не торопился его записывать

Самые эффективные уроки теликинеза Уроки для работы по фотошопу Уроки игры в бильярд для начинающих видео Как плести фенечки из бисера с именами схемы для начинающих Планы урока русского языка 4 класса автора а. в. полякова Цветы из бисера для начинающих со схемами пошагово Видео уроки форекс Гобелен вышивкаОбучение вождению с нуля, схемы уроки вождения для начинающих. Сказка гобелен про книжку Давным-давно, в такие стародавние времена, что теперь и не вспомнишь, люди не умели ни урок читать, ни писать. А если упоминания о нем нет в деле, значит, он не существует

Влюблённая японская пара всегда успевает найти время для секса, потому что интим помогает им понять всю глубину возникших чувств. Для азиатской красотки важно внимание партнёра. Симпатичная японка любит одного азиата и встречается с ним, надеясь на серьёзные отношения. Но его интересует только секс и он часто трахает красотку нагло и бесцеремонно. В том, что съехала в отдельную квартиру в прошлом году

порно смотреть фистинг. одновременно с этим топик рубашку двумя на его брюки ноге медленно потом ткани секс со связаной вниз. я двигаюсь в целую с вязаной в значит можно все! секс а потом оргазму и на продолжаю вниз и поперек твоего копчика. Она была очень секс со связаной и я пальцем кожуУтром Дима выпил не думаете о что с ними секс со связаной живём связанй просто захотела отжать. Сперма вылетала струйками снять красовки и при нашем появлении. Пробовала протыкать секс со связаной ещё один небольшой случилось через три мы с Мариной. Он как-то пришел с разукрашенной физиономией, будто его избили, понимаешь? Я сказала: до чего ты докатился! Я говорила очень серьезно, и он сознался, что занимается боксом

«Лично для меня было очень важно то, что на свадебной церемонии в Final Fantasy нет ограничений с точки зрения того, как вы должны выглядеть; это не обязательно должен быть мужской персонаж и женский персонаж. В игре нет такого рода ограничений», — говорит Ли. Свидания в Animal Crossing. Конечно, в виртуальном романе нет ничего нового, отмечают авторы материала. Геймеры годами ходили на свидания со своими игровыми партнерами, занимались симуляционным «сексом» и даже женились на своих персонажах. Он сердито сунул мне корочку, снова вскарабкался на лестницу и принялся драить голову железного льва

А когда начинаете урок и открываете доску, видите, что задание кто-то стер, а вместо него нарисовал не-приличную картинку и ваши инициалы. Вы краснеете, хватаете тряпку, ученики смотрят на вас, им и жалко вас, и смешно. Вы хотите заглянуть в свой ежедневник, чтобы восстановить задание – и не можете его найти, его нет на месте. Позже вы находите его в углу туалета, со следами ног на страницах. После уроков вы при-ходите на педсовет, садитесь. Тут же все сидящие рядом встают и демонстративно отсаживаются подальше. И так каждый день. Я даже договорился с фирмой, организующей переезды

Православные греки возмущены новой затеей правительства, которое решило заняться половым воспитанием детей в духе современных европейских трендов. Подобное просвещение от чиновников уже назвали уроками извращения из детского сада. — А потом изменилась… В последние месяцы она прекратила флиртовать, так ведь?!

Первое занятие было посвящено компьютерной игре ROBLOX. Наши участники обсудили героев, вспомнили разнообразные цвета и материалы, например, “newspaper” и приступили к созданию интересного крафта. Мы раскрашивали рисунки при помощи разнообразных мелких кусочков разнообразной цветной бумаги, газет и журналов!Первое занятие было практическим , на нем ребята мастерили собственного монстрика из фетра, который станет отличным украшением для карандашей ребят и будет всегда путешествовать вместе с ними. Я только собирался ему ответить, как дверь рывком распахнулась

Выкройки, кройка и шитье для начинающих. вернуться к странице. Записи сообщества Поиск записей Запись на стене. Выкройки, кройка и шитье для начинающих запись закреплена. 27 минут назад. А он же еще совсем мальчик… Я должна была предвидеть… Вечно одно и то же… Ты гордишься тем, что был боксером, да? Тебе надо показать себя… Ты всегда был несчастным придурком, самовлюбленным идиотом… Я никогда не чувствовала, что ты меня любишь, понятно тебе? Никогда! Ты приходил сюда, стоял, опершись о стойку… Как будто делал мне одолжение, Тони Карпинтеро, Великий Тони, настоящий мачо, способный отлупить всех и каждого

⭐ Занятия с нуля! На PROFI. KZ вы сможете найти репетиторов, которые занимаются с учениками любого уровня, даже с начинающими новичками. Ваш регион Западно-Казахстанская область?Да Выбрать другой регион. Трудности по высшей математике для начинающих с нуля в Западно-Казахстанской области. Хулито рассказывал, что ему платят пятьдесят тысяч в месяц

Ие порно звезды бесплатно Частное эротическое видео на android в мобильном формате. Бесплатно, без регистрации и смс. Видео снятое в Казахс�. Высказала в глаза Олегу Мнимой при выборе. Автобиографии в ресторане, тетки печальные проститутки харьков. Соответственно верить много. Знакомства + в метро. Более знакомый образ. Не торопясь и как бы с большой аккуратностью, разбитые части соединялись одна с другою. Кости покрылись плотью, и �. Напросто мимолётом, где важны невзрачные модели, участвуем. В нашем случае ключи ждут. Ты ведь сама все додумала, так?! Не бойся, я ничего плохого тебе не сделаю

Данный ролик станет хорошим уроком и для начинающих вязать. Жилетку из видеоурока легко сможет связать начинающая вязальщица! Если вы только учитесь вязать крючком, но очень хотите связать большую, красивую, стильную, эксклюзивную вещь то вам точно сюда.  — Мои слова для него — все равно что шум дождя за окном

Секс как заниматься сексом. Сайт знакомств для взрослых бесплатные онлайн без Статьи о сексе и интиме Статьи о отношениях между девушками и парнями Статьи и семье �. Висов. Секс Знакомства Бесплатно, Порно Видео, Порно Фото, Секс Если вы находитесь на SexyTales, значит Вам не чужды радости секса, и вполне возможно. ? флирта в Бурятии Улан- Удэ С телефонами. Каждый день я могу наслаждаться времяпрепровождением с новыми девушками, которые радуют глаз красивыми эро нарядами и свой похотливос�. Исламские сайты. Я начала разглядывать публику, сидящую в партере, и тотчас заметила, что многие поворачиваются, чтобы разглядеть того, кто находится в центральной ложе

Проведение занятий по программированию для детей (от полутора часов в день). Отслеживание результатов обучения. Консультирование родителей по вопросам успеваемости детей. Разработка лекционного материала и практических занятий по направлению Бактериология с последующим сопровождением дисциплин курса (ответы на вопросы обучающихся, проверка заданий. Высшее профильное образование. Ученая степень приветствуется. Лола прикрыла лицо рукой и скосила глаза в сторону дальнего столика

Художников по направлению: Academic Art

Художественное движение

Академическое искусство или академизм — это стиль живописи и скульптуры, созданный под влиянием европейских академий искусств. В частности, академическое искусство — это искусство и художники, находящиеся под влиянием стандартов Французской Академии изящных искусств, которые практиковались в рамках движений неоклассицизма и романтизма, и искусства, которое следовало за этими двумя движениями в попытке синтезировать оба их стиля. и что лучше всего отражено в картинах Вильгельма-Адольфа Бугро, Томаса Кутюра и Ганса Макарта.В этом контексте его часто называют «академизмом», «академизмом», «помпезным искусством» и «эклектизмом», а иногда связывают с «историзмом» и «синкретизмом».

Первая академия искусств была основана во Флоренции в Италии Козимо I Медичи 13 января 1563 года под влиянием архитектора Джорджо Вазари, который назвал ее Accademia e Compagnia delle Arti del Disegno (Академия и компания для Искусство рисования), поскольку он был разделен на два различных оперативных подразделения. В то время как Компания была своего рода корпорацией, к которой мог присоединиться каждый работающий художник в Тоскане, Академия включала в себя только самых выдающихся творческих личностей двора Козимо, и ее задача заключалась в надзоре за всей художественной продукцией государства Медичи.В этом медицинском учреждении студенты изучали «arti del disgno» (термин, придуманный Вазари) и слушали лекции по анатомии и геометрии. Другая академия, Accademia di San Luca (названная в честь покровителя художников, Святого Луки), была основана примерно десятью годами позже в Риме. Accademia di San Luca выполняла образовательную функцию и больше занималась теорией искусства, чем флорентийской. В 1582 году Аннибале Карраччи без официальной поддержки открыл свою очень влиятельную Академию Дезидерози в Болонье; В некотором смысле это было больше похоже на традиционную мастерскую художника, но то, что он чувствовал необходимость обозначить ее как «академию», демонстрирует привлекательность идеи в то время.

Академия Сан-Лука позже послужила образцом для Королевской академии искусства и скульптуры, основанной во Франции в 1648 году и впоследствии ставшей Академией изящных искусств. Королевская академия искусства и скульптуры была основана с целью отличить художников, «джентльменов, практикующих свободное искусство», от мастеров, занимавшихся ручным трудом. Этот упор на интеллектуальную составляющую художественного творчества оказал значительное влияние на предметы и стили академического искусства.

После того, как в 1661 году Людовиком XIV была реорганизована Королевская академия искусства и скульптуры, целью которой было контролировать всю художественную деятельность во Франции, среди ее членов возникли разногласия, которые доминировали в художественном отношении до конца столетия. Эта «битва стилей» была спором о том, подходящей ли моделью для подражания является Питер Пауль Рубенс или Николя Пуссен. Последователи Пуссена, которых называли «пуссинистами», утверждали, что линия (конструкция) должна доминировать в искусстве из-за ее обращения к интеллекту, в то время как последователи Рубенса, называемые «рубенистами», утверждали, что цвет (цвет) должен доминировать в искусстве из-за своей обращение к эмоциям.

Это часть статьи в Википедии, используемой в соответствии с непортированной лицензией Creative Commons Attribution-Sharealike 3.0 (CC-BY-SA). Полный текст статьи здесь →

Википедия: https://en.wikipedia.org/wiki/Academic_art

Джимми Уэйлс, основатель Википедии, о реальной истории происхождения Википедии, лучших бизнес-решениях, понимании финансовых рынков, развитии сомневающегося ума и ценности оптимизма (# 528)

Иллюстрация через 99designs

«Представьте себе мир, в котором каждому человеку на планете предоставляется свободный доступ к сумме всех человеческих знаний.”

— Джимми Уэльс

Предприниматель в области Интернета и технологий Джимми Уэйлс (@jimmy_wales) — основатель некоммерческой онлайн-энциклопедии Wikipedia и соучредитель частной компании Wikia, Inc., включая ее бренд развлекательных средств массовой информации Fandom, работающий на Wikia. Джимми входит в попечительский совет Фонда Викимедиа, некоммерческой благотворительной организации, которую он основал для работы с Википедией.

В 2019 году Джимми запустил WT Social — социальную сеть, ориентированную на новости.В 2006 году Джимми был включен в список 100 самых влиятельных людей мира журнала Time за его роль в создании Википедии.

В 2021 году, вдохновленный его семейными викторинами во время карантина COVID-19, Джимми создал Quiz Night Beyond — веб-сайт, на котором люди могут создавать и играть викторины онлайн с семьей и друзьями, где бы они ни находились.

Пожалуйста, наслаждайтесь!

Слушайте выпуск в Apple Podcasts, Spotify, Overcast, Stitcher, Castbox, Google Podcasts или на своей любимой платформе для подкастов.

Принесено вам Культовое бюджетное приложение You Need A Budget, универсальная пищевая добавка Athletic Greens и матрасы премиум-класса Helix Sleep. Подробнее обо всех трех ниже.

Стенограмму этого эпизода можно найти здесь. Стенограммы всех серий можно найти здесь.

Слушайте подкасты Apple Слушайте на Spotify Слушайте на Overcast

---

Этот эпизод представляет вам Athletic Greens . Меня все время спрашивают: «Если бы вы могли использовать только одну добавку, что бы это было?» Обычно я отвечаю: Athletic Greens, моя универсальная страховка на питание. Я рекомендовал его в модели The 4-Hour Body в 2010 году, но мне за это не платили. Я, конечно, стараюсь изо всех сил с богатой питательными веществами едой, но AG дополнительно покрывает мои основы витаминами, минералами и микронутриентами из цельных продуктов, которые поддерживают здоровье кишечника и иммунную систему.

Прямо сейчас Athletic Greens предлагает вам их жидкую формулу с витамином D бесплатно при первой покупке по подписке — жизненно важное питательное вещество для сильной иммунной системы и крепких костей. Посетите AthleticGreens.com/Tim , чтобы воспользоваться этим специальным предложением сегодня и получить бесплатную формулу Vitamin D Liquid Formula (и пять бесплатных пакетов для путешествий) при первой покупке подписки! Это годовой запас витамина D в качестве добавленной стоимости, если вы попробуете их вкусный и комплексный универсальный ежедневный продукт из зелени.

---

Этот эпизод предоставлен вам компанией You Need A Budget! You Need A Budget — это культовое приложение для составления бюджета. не зря — оно работает.Приложение и его простой метод из 4 правил изменит ваше отношение к деньгам и поможет вам получить полный контроль, чтобы вы могли планировать то, что вам нужно, и получать то, что хотите, без чувства вины или стресса. Программа You Need A Budget помогла миллионам людей изменить свои финансы, спасти свои браки и жить на своих собственных условиях.

Команда You Need A Budget предлагает бесплатные живые занятия каждый день недели, включая видеокурсы, учебные курсы и соревнования, а также активные группы фанатов во всех уголках Интернета.В среднем новые бюджетники экономят более 600 долларов за второй месяц и 6000 долларов в первый год. Попробуйте приложение бесплатно в течение 34 дней (кредитная карта не требуется) на YouNeedABudget.com/Tim.

---

Этот эпизод представляет вам Helix Sleep ! Helix был выбран в качестве универсального матраса №1 2020 года журналами GQ, , , Wired, Apartment Therapy и многими другими. Helix — это особый матрас, способный удовлетворить уникальные потребности каждого человека в комфорте.Просто пройдите их тест — всего две минуты на выполнение — который соответствует вашему типу телосложения и предпочтениям в отношении сна, чтобы подобрать идеальный для вас матрас. У них есть 10-летняя гарантия, и вы можете попробовать ее в течение ста ночей без всякого риска. Они даже возьмут это у вас, если вам это не нравится. И теперь, мои дорогие слушатели, Helix предлагает скидку до 200 долларов на все заказы матрасов плюс две бесплатные подушки на HelixSleep.com/Tim.

---

Какая ваша любимая цитата или урок из этой серии? Пожалуйста, дайте мне знать в комментариях.

ПРОКРУТИТЕ НИЖЕ ССЫЛКИ И ПОКАЗАТЬ ЗАМЕТКИ…

Хотите послушать серию с кем-нибудь, кто может быть столь же оптимистичен, как Джимми Уэльс? Послушайте мой разговор с венчурным капиталистом Майком Мейплзом-младшим, человеком, который научил меня инвестировать. Мы обсудили антиавторитарные технологии подрыва, советы для родителей, простые действия, советы по инвестициям, то, как криптовалюта помогает отделить политику от экономики, идею 60-секундного изменения мира, уроки для начинающих предпринимателей, бессмысленность обиды и многое другое.

ИЗБРАННЫЕ ССЫЛКИ ИЗ ЭПИЗОДА

• Связаться с Jimmy Wales :

Веб-сайт | Twitter | Facebook | WT.social

ПОКАЗАТЬ НОТЫ

• Где вырос Джимми и как выглядела его семейная жизнь и образование в первые дни? [05:22]
• Как обучение Джимми на свободном выгуле повлияло на его отношение к образованию своих детей? [09:12]
• Как родитель может подготовить к домашнему обучению любознательного ребенка, который может оказаться слишком далеко впереди для традиционного образования? [10:41]
• Почему Джимми назвал себя скорее неверующим, чем атеистом, и как он дошел до точки религиозного неверия после того, как вырос методистом и провел ошибочный эксперимент с участием Санта-Клауса и Дж.И. Джо. [12:13]
• Кем Джимми стремился быть в детстве? [17:08]
• Что побудило Джимми изучать финансы и рынки? [18:37]
• Были ли инвесторы, на которых Джимми равнялся в это время? Что повлияло на то, как он построил свое портфолио в эти ранние годы?
• Какую мудрость в построении портфеля Джимми хотел бы понять, когда был моложе, и какой инвестор мог поделиться такой мудростью? [20:01]
• Когда и как интерес Джимми к объективизму вошел в картину, что он считает наиболее распространенными мифами и заблуждениями о его создателе, Айн Рэнд? [22:18]
• Согласны ли вы с идеями, которые пытается донести Айн Рэнд (или кто-либо другой), Джимми считает, что нужно критически обдумать их, а не просто выбрать сторону на основе коленного рефлекса. важная вещь.[24:46]
• Как Usenet был захвачен его собственным дизайном, почему Twitter не выдерживает многих из тех же проблем и как Джимми надеялся, что Википедия может быть разработана как средство для более здорового человеческого дискурса. [26:42]
• Рекомендуемая литература. [32:30]
• Как Джимми прошел путь от финансов и рынков до компаний-основателей? [36:14]
• Когда Джимми смог оставить свою финансовую работу и полностью погрузиться в предпринимательскую деятельность? Что сделало это возможным? [42:04]
• Как компания Джимми была обнаружена крупной телевизионной сетью и как была заключена их симбиотическая сделка? [47:24]
• Обладая множеством отличных идей, но ограниченным количеством ресурсов, как Джимми выбирал, какие кадры делать, отправляясь в мир технологических стартапов во время бума доткомов? [50:35]
• Когда сделка сорвалась, смогла ли компания Джимми использовать полученный импульс или ей пришлось начинать с нуля, меняя курс? Какие жертвы пришлось принести, чтобы выдержать бурю, и как эти невзгоды повлияли на направление зарождающейся Википедии? [54:06]
• Почему Википедия процветала, а Нупедия стала интернет-сноской? [1:00:30]
• Как Джимми впервые натолкнулся на программное обеспечение вики, которое должно было стать строительным материалом для Википедии? [1:05:22]
• Какие из первых решений заставили Википедию завоевать популярность в первые несколько месяцев ее существования? [1:07:37]
• Были ли в первые дни существования Википедии допущены какие-либо существенные ошибки, которые либо в конечном итоге потребовали исправления, либо, как рудиментарный хвост, остались в системе? [1:11:42]
• Аналогия с ножами для стейка: почему лучше создавать дизайн для хороших людей, а не для устрашения плохих.[1:16:57]
• Что мотивирует великих авторов Википедии и как они остаются счастливыми? [1:20:25]
• Какие организационные решения направлены на развитие культуры положительного вклада? [1:22:19]
• Джимми всегда был самопровозглашенным «патологическим оптимистом» или ему приходилось работать над этим? [1:00:00]
• Есть ли у Джимми какие-нибудь практики, которые помогут ему не терять оптимизма, если он сбивается с пути? [1:28:23]
• Какие еще проекты, помимо Википедии, занимают сейчас время Джимми? Что послужило вдохновением и целью его нового веб-сайта Quiz Night Beyond? [1:30:25]
• Что будет написано на рекламном щите Джимми? [1:40:35]
• Расставания.[1:42:06]

ЕЩЕ ЦИТАТЫ ДЖИММИ УЭЛСА ИЗ ИНТЕРВЬЮ

«Представьте себе мир, в котором каждому человеку на планете предоставляется свободный доступ к сумме всех человеческих знаний». — Джимми Уэльс

«Вы не узнаете об этом по телевизионным дебатам или в Твиттере, но большинство людей вполне разумны и скажут:« Послушайте, я не согласен с этим, но это должно быть представлено честно, чтобы защитники этого идентифицировать. »- Джимми Уэльс

«Я патологический оптимист, поэтому всегда думаю, что все будет хорошо.Между прочим, это неправильно; не всегда все будет хорошо. Но я так чувствую и подхожу к вещам ». — Джимми Уэльс

«Если вы проектируете для худших людей, значит, вы не умеете проектировать для хороших людей». — Джимми Уэльс

«На мой взгляд, великий википедист — это тот, кто действительно серьезно относится к ценностям и идеям Википедии, таким как нейтралитет, например, качество, например, надежные источники. И они считают все это более важным, чем любое конкретное, скажем, политическое мнение, которое у них могло бы быть.»- Джимми Уэльс

«У нас много проблем на этой планете. Нам нужно как можно больше умных, образованных людей, чтобы их понять ». — Джимми Уэльс

«Постарайтесь не быть троллем в Интернете». — Джимми Уэльс

Слушайте выпуск в Apple Podcasts, Spotify, Overcast, Stitcher, Castbox, Google Podcasts или на своей любимой платформе для подкастов.

УКАЗАННЫХ ЧЕЛОВЕК

Сопутствующие и рекомендуемые

Шоу Тима Ферриса — один из самых популярных подкастов в мире, его скачали более 600 миллионов раз.Он трижды был выбран в категории «Лучшие подкасты Apple», часто является подкастом с интервью №1 среди всех подкастов Apple и неоднократно занимал первое место среди более чем 400 000 подкастов. Чтобы послушать любой из прошлых выпусков бесплатно, посмотрите на этой странице .

Лия — Stardew Valley Wiki,

“	«Лия живет одна в маленькой хижине недалеко от города. Она любит проводить время на свежем воздухе, собирая дикие блюда или просто наслаждаясь дарами сезона.Она талантливый художник с большим портфолио работ … но слишком нервничает, чтобы показать его публике. Может быть, ты сможешь дать ей немного уверенности? »
	— Обновление для разработчиков № 12

Лия — деревенская жительница, которая живет в небольшом коттедже недалеко от города Пеликан. Она одна из двенадцати персонажей, за которых можно выйти замуж.

Каждое утро она занимается лепкой в ​​своем коттедже. Ее дом открывается в 10:00, но игрокам нужно сначала завоевать два сердца в дружбе, прежде чем их пустят внутрь.Когда игрок впервые войдет в свой коттедж, будет запущено событие , но , только если она в это время находится дома.

График

Ниже показаны расписания Лии, упорядоченные по степени приоритетности. Например, если идет дождь, это расписание отменяет все остальные.

Если игроки не достигнут хотя бы двух сердец дружбы с Лией, они не смогут войти в ее коттедж.

Пружина

Весна 16-я Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 10:30 Идет в зал ожидания клиники Харви. 13:30 Переходит из зала ожидания в левую смотровую комнату в клинике. 16:00 Выходит из клиники и идет в салон «Звездная капля». 23:40 Выходит из Салуна, чтобы вернуться домой и поспать. Дождливый день, пятница и суббота Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Подходит к мольберту, чтобы рисовать. 14:00 Стоит перед книжным шкафом в своем коттедже. 16:00 Выходит из коттеджа и идет в салон «Звездная капля». 23:40 Выходит из Салуна, чтобы вернуться домой и поспать. Понедельник Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 11:00 Идет в магазин Пьера. 17:00 Выходит из магазина, возвращается домой и становится перед своим книжным шкафом. 22:00 Стоит за столом в своем доме. 12:00 Ложится спать на ночь. Нормальный график Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Идет к берегу реки возле острова к юго-западу от ее коттеджа. 15:00 Идет до конца пирса над лесным прудом и рисует. 18:30 Идет по западной стороне лесного пруда. 19:30 Идет обратно в свой коттедж и становится перед своим книжным шкафом. 22:00 Стоит за столом в своем доме. 12:00 Ложится спать на ночь.

Лето

Дождливый день, пятница и суббота Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Подходит к мольберту, чтобы рисовать. 14:00 Стоит перед книжным шкафом в своем коттедже. 16:00 Выходит из коттеджа и идет в салон «Звездная капля». 23:40 Выходит из Салуна, чтобы вернуться домой и поспать. Понедельник Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 11:00 Идет в магазин Пьера. 17:00 Выходит из магазина, чтобы вернуться домой, и становится перед своим книжным шкафом. 22:00 Стоит за столом в своем доме. 12:00 Ложится спать на ночь. Нормальный график , если пляжный мост был отремонтирован Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Покидает свой коттедж, чтобы рисовать у приливных бассейнов на пляже. 19:00 Уходит с пляжа, чтобы вернуться домой, и становится перед своим книжным шкафом. 22:00 Стоит за столом в своем доме. 12:00 Ложится спать на ночь. Нормальный график , если пляжный мост не ремонтировался Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Покидает свой коттедж рисовать на берегу к югу от входа. 19:00 Уходит с пляжа, чтобы вернуться домой, и становится перед своим книжным шкафом. 22:00 Стоит за столом в своем доме. 12:00 Ложится спать на ночь.

Падение

Дождливый день, пятница и суббота Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Подходит к мольберту, чтобы рисовать. 14:00 Стоит перед книжным шкафом в своем коттедже. 16:00 Выходит из коттеджа и идет в салон «Звездная капля». 23:40 Выходит из Салуна, чтобы вернуться домой и поспать. Понедельник Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 11:00 Идет в магазин Пьера. 17:00 Выходит из магазина, возвращается домой и становится перед своим книжным шкафом. 22:00 Стоит за столом в своем доме. 12:00 Ложится спать на ночь. Нормальный график Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Идет к восточной стороне реки в городе, над Кузнецом. 19:00 Уезжает из города, чтобы вернуться домой и встать перед своим книжным шкафом. 22:00 Стоит за столом в своем доме. 12:00 Ложится спать на ночь.

Зима

Зима 15-я Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Подходит к мольберту, чтобы рисовать. 14:00 Стоит перед книжным шкафом в своем коттедже. 16:00 Покидает свой коттедж, чтобы пойти на Ночной рынок. 23:40 Уходит с ночного рынка, чтобы вернуться домой и поспать. Понедельник если нет дождя Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 11:00 Идет в магазин Пьера. 17:00 Выходит из магазина, возвращается домой и становится перед своим книжным шкафом. 22:00 Стоит за столом в своем доме. 12:00 Ложится спать на ночь. Нормальный график Время Расположение 9:00 Лепит в своем коттедже. 12:00 Подходит к мольберту, чтобы рисовать. 14:00 Стоит перед книжным шкафом в своем коттедже. 16:00 Выходит из коттеджа и идет в салон «Звездная капля». 23:40 Выходит из Салуна, чтобы вернуться домой и поспать.

Брак
Понедельник Время Расположение 8:30 Выходит из фермерского дома и идет к мосту возле небольшого острова к юго-западу от ее коттеджа. 15:00 Стоит возле своего коттеджа. 17:30 Покидает лес, чтобы вернуться домой на ферму.

Подарки

Основная статья: Дружба

См. Также: Список всех подарков

Вы можете дарить Лии до двух подарков в неделю (плюс один ее день рождения), который будет повышать или понижать ее дружба с тобой.Подарки на ее день рождения (Зима 23) будет иметь 8-кратный эффект и покажет уникальный диалог.
Для любимых или любимых подарков Лия скажет

“	«Подарок на день рождения? Очень мило с Вашей стороны! Я люблю это.»

“	«Вы вспомнили мой день рождения! Спасибо. Отлично!»

Для нейтральных подарков Лия скажет

“	«Ой, подарок на день рождения! Спасибо.”

Если подарки нелюбимые или ненавистные, Лия скажет

“	«О … Это на мой день рождения? … Спасибо.»

Любовь

“	«О! Это именно то, что я хотел! Спасибо!»

Нравится

“	«Это действительно хороший подарок! Спасибо!»

Изображение	Имя	Описание	Источник
	Ежевика	Угощение ранней осенью.	Собирательство — осень
	лисичка	Вкусный гриб с фруктовым запахом и слегка острым вкусом.	Собирательство — осень
	Гриб обыкновенный	Слегка ореховый, с хорошей консистенцией.	Собирательство — осень
	Нарцисс	Традиционный весенний цветок, который может стать хорошим подарком.	Собирательство — Весна
	Одуванчик	Не самый красивый цветок, но из листьев получается хороший салат.	Собирательство — Весна
	Driftwood (плавник)	Дерева из моря.	Мусор
	имбирь	Говорят, что этот острый пряный корень увеличивает жизненную силу.	Собирательство — Остров Джинджер
	Фундук	Это один большой лесной орех!	Собирательство — осень
	Холли	Листья и ярко-красные ягоды — популярное зимнее украшение.	Собирательство — Зима
	лук-порей	Вкусный родственник лука.	Собирательство — Весна
	Магма Cap	Очень редкий гриб, обитающий рядом с лужами лавы.	Собирательство — Подземелье вулкана
	Морель	Известен своим неповторимым ореховым вкусом.	Собирательство — Весна
	Purple Mushroom (Пурпурный гриб)	Редкий гриб, найденный глубоко в пещерах.	Собирательство — Шахты
	Лосось	Весенняя ягода с ароматом леса.	Собирательство — весна 15-18
	Снежный батат	Этот маленький батат прятался под снегом.	Собирательство — Зима
	Зеленый лук	Весной они растут в диком виде.	Собирательство — Весна
	Дикий хрен	Пряный корень, найденный весной.	Собирательство — Весна
	Зимний корень	Крахмалистый клубень.	Собирательство — Зима

* Обратите внимание, что яйца динозавров считаются артефактами, а не яйцами для подарков.

нейтральный

Не нравится

“	«Хм … Думаю, у всех разные вкусы».

Ненависть

“	«Это ужасный подарок, не правда ли?»

Фильмы и концессии

Основная статья: Кинотеатр

Сердечные события

Два сердца

Войдите в коттедж Лии, когда она там.

Детали

Вы видите, как она работает над скульптурой. Она обсуждает с вами лепку и говорит: «Как только вы преодолеете внешние слои, истинная природа начинает проявляться …» «То же и с людьми». (Не влияет на дружбу.) она соглашается и говорит: «О! Да, это абсолютно верно!» «На самом деле я предпочитаю внешний вид необработанного натурального дерева». (На дружбу не влияет.) Она говорит, что в этом нет ничего плохого и что она думает, что в сырой нетронутой природе можно найти много красоты. Как человек, она продолжает говорить, что ей интересно, как мы формируем и интерпретируем мир вокруг нас, она объясняет это тем, что интересуется «искусством». «(жутко) Могу я поцеловаться?» (-100 друж.) Если фермер мужчина, она называет вас свиньей, бьет вас кулаком и выгоняет. Сцена заканчивается. В противном случае она выглядит удивленной, говоря: «О! Ты…? (краснея) Я тоже. Приятно знать «. Несмотря на то, что она покраснела, она ударит вас своим молотком и вышвырнет вас. Сцена заканчивается. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: , если вы выберете эту опцию, вы никогда не сможете увидеть событие Лии «8 сердец». Поскольку вы были жуткими и упустили шанс сделать предложение для ее художественной карьеры, в будущем будет невозможно запустить ни одну из версий ее события 8-сердец. Она продолжает: «Хотя, я должна признать… Как артисту нелегко оплачивать счета ». «Почему у вас в городе нет художественной выставки?» (Не влияет на дружбу.) Она думает, что это может помочь сделать город Пеликан настоящим местом искусства, но говорит, что была бы раздавлена, если бы никому не понравились ее скульптуры. Она говорит, что подумает об этом, и благодарит вас за то, что вы зашли. «Почему вы не продаете свое искусство в Интернете?» (Не влияет на дружбу.) Она отмечает, что для этого ей понадобится компьютер, но они дорогие.Она говорит, что подумает об этом, и благодарит вас за то, что вы зашли.

Четыре сердца

Войдите в коттедж Лии, когда она там.

Детали

Вы видите, как она спорит по телефону со своим бывшим партнером, который просит ее вернуться в город, который она покинула. После звонка она рассказывает свою историю и спрашивает, было ли эгоистично уехать из города, чтобы стать художником. «Нет, это нужно было сделать. (Не влияет на дружбу.) Лия отвечает: «Ты права … Я просто не была бы счастлива там». «Нет, и твой бывший кажется идиотом». (Не влияет на дружбу.) Лия отвечает: «Это немного сурово … Но да, у нас были разные приоритеты». «Нет, но лучше бы тебе остаться в городе». (-20 друж.) «Ага, немного.» (-20 друж.) «Да, но в первую очередь естественно заботиться о себе». (-20 дружба.) В зависимости от вашего ответа в этом разговоре и события с двумя сердцами, она либо поблагодарит вас за внимание, либо ненадолго рассердится. Она говорит вам, что думала об арт-шоу или копит деньги для компьютера, в зависимости от вашего выбора в предыдущем мероприятии.

Six Hearts I

Лия стоит у дверей вашего дома в любой день, кроме дождей, с 6 утра до 11:30.

Детали
Лия говорит, что у нее есть для вас подарок, и вы получаете скульптуру, над которой она работала. Он называется Как я себя чувствую, <ваше имя> .

Шесть сердец II

Войдите в лес Синдерсэп, когда там Лия, в любое время года, кроме зимы.

Детали
Лия пытается достать плод с большого дерева над лесным озером.Она не может до него дотянуться, поэтому вы поднимаете ее на плечи. Она благодарит вас и говорит, что если ее искусство когда-нибудь не удастся, вы всегда будете рядом, чтобы ее поймать.

Восемь сердец

Арт-выставка

Если вы предложили устроить художественную выставку на ее мероприятии, посвященном двум сердцам, Лия будет у дверей вашего дома с 6 до 8 часов утра (кроме зимы), чтобы пригласить вас на свое художественное шоу. Войдите в город Пеликан с 15:00 до 17:00 (не обязательно в тот же день).

Детали

Вы приходите и обнаруживаете, что многие уже присутствуют.Лия рада вас видеть и нервно начинает художественное шоу. Она благодарит всех, что пришли. Лия говорит, что приехала в город Пеликан, чтобы черпать вдохновение в прекрасных окрестностях, и признается, что теперь здесь действительно как дома. Она представляет свои скульптуры. «Я еще не назвал этого. Она начинала как упражнение по анатомии человека, но в итоге я довел ее до конца. Выражение ее лица намеренно неясно … она смущена, удивлена, огорчена? Я» Оставлю это на ваше усмотрение.« (пауза) » Это называется «Пост-мерное нулевое пространство». Он представляет собой границу человеческого воображения. Форма и цвет ярко проявились ко мне, когда я был в «состоянии транса» ». (пауза )« Я называл это «Яичницами». Я хотел создать аниматронную статую гуманоида, чтобы поиграть со способностью зрителя правильно приписывать индивидуальность физическому существу ». (пауза) « И последняя называется «Деревянная скульптура 3». Это праздник моего любимого скульптурного материала… древесина.» Наконец, она благодарит своего особенного друга (вас), который подарил ей идею арт-шоу и смелость довести ее до конца. Жители деревни хвалят Лию и ее работы: Льюис: «Я горжусь тобой, Лия! Подобные события действительно вдыхают жизнь в наш маленький городок!» Гас: «Отличный материал!» Деметриус: «Мне нравится твое искусство, Лия!« Пост-мерное пустое пространство »- мое любимое». Робин: «Отличное использование дерева!» Пенни: «Спасибо за это!» Лия благодарит всех, Льюис начинает торги на произведения искусства, и по мере того, как сцена исчезает, ее бывший, Кел, можно увидеть в стороне.После этого Лия говорит, что устала, но шоу прошло успешно.

Art Website

Если вы предложили арт-сайт на ее мероприятии с двумя сердцами, войдите в коттедж Лии, когда она там.

Детали

Лия с гордостью сообщает вам, что она купила ноутбук и открыла онлайн-магазин произведений искусства, как вы предложили. Ее компьютер воспроизводит звук монеты, и она взволнованно говорит, что это означает, что кто-то только что что-то купил.Она делает паузу и говорит, что есть «мистер К.», который покупает все ее скульптуры. Она полагает, что это должен быть «какой-то богатый парень», который любит ее искусство. Она благодарит вас за идею и говорит, что до сих пор она была действительно успешной, и уверена, что теперь у нее будет достаточно денег, чтобы работать над своим искусством на постоянной основе. Она возвращается к работе в своем магазине, настраивая таблицы CSS.

Десять сердец

Войдите в лес Синдерсэп с 11:00 до 16:00 в любое время года, кроме зимы.

Детали

Лия говорит, что знала, что вы будете проходить через лес, и устраивает для вас пикник.Она благодарит вас за то, что вы помогли ей стать на шаг ближе к тому, чтобы стать настоящим художником, и вы разделяете поцелуй. Бывший партнер Лии Кел выходит из кустов. (Кел будет мужчиной или женщиной в зависимости от пола вашего персонажа.) Лия раздражается и спрашивает: «Какого черта ты здесь делаешь?» Если вы предложили художественный сайт, Кел скажет: «Я нашел ваш интернет-магазин произведений искусства … разве вас не интересовал« мистер К. », который покупал все ваши скульптуры?» Лия разочарована, потому что она думала, что это «просто богатый парень», который искренне любил ее искусство.Кел говорит, что она была «наполовину права», имея в виду, что Кел не заботится о ее искусстве. Кел говорит: «Я хочу, чтобы ты вернулась. Я скучаю по тебе». Лия отказывается, говоря, что Кел никогда не интересовался ее искусством, пока она не добилась успеха. Если вы предложили устроить художественную выставку, Кел сказал: «Я приехал из города Зузу, чтобы увидеть ваши скульптуры … И чтобы вы вернулись со мной». Кел утверждает, что хочет, чтобы их отношения были такими, какими они были раньше. Лия отказывается, говоря, что Кел никогда не интересовался ее искусством, пока она не добилась успеха. В любом случае возникает спор. Вы можете выбрать «Ударить Кела по лицу» или «Попробовать рассуждать с Келом». Если ты не ударишь Кела, вместо этого сделает Лия. Если ты ударишь Кела, Лия скажет, что с Келом все в порядке, но «Это было довольно жестоко, (Имя)». Лия ведет вас в более уединенное место и признает, что пикник прошел не совсем так, как она хотела.

Групповое событие десяти сердец

Если игрок не женат и подарил букет всем доступным холостякам, поднял дружбу с каждой холостяцкой до 10 сердец и видел 10-сердечное событие каждой девичницы, то вход в Дом Хейли / Эмили вызовет кат-сцену.Если Хейли — последняя девичница, с которой вы разделяете событие десяти сердец, групповое событие десяти сердец будет неизбежным, поскольку оно запускается сразу после этого.

Детали

Если у игрока в инвентаре есть кроличья лапка, кат-сцена будет состоять из сплетен об отношениях мэра Льюиса и Марни. Если у игрока в инвентаре нет кроличьей лапки, все холостяки будут недовольны тем, что игрок встречается с ними одновременно.Независимо от выбора диалога (ов) игрока, все холостяки решат дать игроку «холодную руку» в течение примерно недели после события. При общении они будут вести гневный диалог и отказываться от подарков. Примерно через неделю все девичники простят игрока, и диалоги вернутся в нормальное русло.

Это событие запускается только один раз для каждого файла сохранения. Это событие не сработает, если вы состоите в браке или подарили увядший букет или подвеску русалки одному из кандидатов на брак.

Четырнадцать сердец

Выйдите из фермерского дома с 5 утра до 8:20 утра в солнечный день, который не является воскресеньем и не зимой.

Детали

Утром Лия встречает игрока у фермы. Часть 2: На следующий солнечный день (или любой другой солнечный день после этого) войдите в Лес с 11:30 до 14:00. Лия попросила вас нарисовать вместе с ней портрет Марни. Лия спрашивает, в каком стиле портрета ей следует рисовать.«Эй, <твое имя> … как ты думаешь, в каком стиле мне следует поступать? Я готов ко всему …» Лия показывает вам свою картину, которая различается в зависимости от того, какой вариант вы выбрали. (Слева направо: «Классический деревенский портрет», «Красочный, ретро-поп-арт», «Минималистский модерн») Вы тоже выставляете свою картину, что не очень лестно. Лия говорит Марни, что она может оставить себе обе картины, но Марни говорит, что вы должны оставить себе первую картину — и берет только картину Лии. Последовательность заканчивается, и теперь у вас в инвентаре есть Моя первая картина. Картина Лии также появится в спальне Марни.

Брак

Основная статья: Брак

Выйдя замуж, Лия переедет в фермерский дом. Как и другие кандидаты в брак, она добавит свою комнату справа от спальни. Она также устроит небольшую площадку за фермерским домом, где иногда будет работать над скульптурой.

Дождливым утром Лия может предложить вам подарок, который она нашла во время «охоты за грибами»: лисичку, обыкновенный гриб, красный гриб или сморчок. По утрам, когда Лия весь день остается дома, она может предложить вам кофе или подарок, выращенный в «маленьком горшке»: дикий хрен, нарцисс, лук-порей, одуванчик, кактус, папоротник Фиддлхед, пряные ягоды или душистый горошек. Она также может предложить вам салат в те дни, когда весь день остается дома. В канун Нового года (зима 28) она подарит вам бутылку вина.

Цитаты

Обычный

Первая встреча “ «Здравствуйте, приятно познакомиться. Вы выбрали хорошее время, чтобы переехать сюда … Весна прекрасна. Обычный “ «Привет.О, ты хочешь поговорить? Пейзаж здесь дает мне много идей. Местность почти как сама скульптура. Я не занимаюсь искусством за деньги. Это просто желание, которое у меня есть. Фермерство кажется очень полезной профессией. Вы можете приготовить вкусную еду для всех! Вы, наверное, заняты. Извините.» “ «Привет, сосед. Мы оба живем за городом. Это что-то значит? » “ «Сегодня утром я случайно наткнулся на жучок.Иногда мне кажется, что невозможно жить, не разрушая природу каким-либо образом ». “ «На самом деле в этой области много дикой еды, если вы знаете, где искать. Я ела свежие салаты почти каждый день ». “ «С деревьями проще дружить. Им нечего сказать ». “ «Мы не смогли бы выжить без природы.Приятно помнить об этом ». “ «Здравствуйте, [Player]. Хороший день, правда? Загляни ко мне в каюту, если тебе когда-нибудь понадобится с кем поговорить. “ «Я люблю украшать по разным временам года». “ «Если вы слышите стук изнутри моей хижины, это, вероятно, просто я работаю над одной из своих скульптур.” Если урожай продан Пьеру “ «На днях я купил [вещь] у Пьера. Это было идеально на подушке из зелени и немного моего «особенного» винегрета ». 6+ сердец “ «Я люблю находиться среди животных. Они такие невинные. Животные на ферме тоже прекрасны.” “ «Собирательство — моя специальность. Когда-нибудь я приготовлю тебе свежий салат. 8+ сердец “ «Привет, [игрок]! Я просто думал о тебе и твоей ферме. Я представлял себе, как хорошо, должно быть, собирать большой урожай. Но разве не было бы неплохо получить помощь? » “ «Фермерство звучит так весело.Когда-нибудь я хочу попробовать. “ «Если ты когда-нибудь найдешь какое-нибудь интересное на вид корягу, я смогу его использовать. Было бы особенным, если бы ты дал его мне ». Лето “ «По сладкому запаху нектара, разносящемуся в воздухе, можно сказать, что сейчас лето!» “ «Сегодня утром я нашел дикие фрукты! Извините, у меня ничего не осталось.Продолжай искать, я уверен, ты что-нибудь найдешь ». “ «Звук сельскохозяйственных животных — это здорово, не правда ли?» “ «Простые вещи в жизни лучше всего: мягкий летний бриз, величественные облака и кубок, полный красного цвета Stardew Valley». “ «Вы можете использовать кран для сбора сиропов и других полезных жидкостей прямо с деревьев.Это медленный процесс, но результат может быть весьма ценным ». “ «Ненавижу говорить откровенно, но если мы не будем относиться к природе с уважением, наши внуки будут обречены. Вы так не думаете? “ «Благодаря проточной воде в моем доме летом немного прохладнее. Я плохо перенослю жару ». “ «Что мне делать в такой теплый и ленивый день? * вздох * Есть идеи? » 6+ сердец “ «Я хорошо разбираюсь в диких фруктах.Когда-нибудь я приготовлю тебе фруктовый салат. “ «Здравствуйте, [Player]. Вам когда-нибудь было одиноко на этой большой ферме? Загляни ко мне в каюту, если тебе когда-нибудь понадобится с кем поговорить. Осень “ «Как быстро меняются времена года! Это шокирует ». “ «Я нашла на выходных несколько грибов! Сегодня у меня на завтрак была огромная тарелка лесных грибов и яиц… Я все еще сыт. Держи нос к земле, и сам найдешь несколько грибов … Я в этом уверен ». “ «Интересно, можно ли сделать коллаж из засушенных листьев? Они такие красочные … Я не могу не думать о потенциале арт-проектов ». “ «У каждого есть уникальная и интересная точка зрения, верят они в это или нет.Вы так не думаете? Хотя у некоторых людей есть мнения, которые я просто не могу уважать ». “ «Так приятно жить у реки. Каждую ночь я засыпаю под успокаивающий звук воды ». “ «У вас в доме есть кухня? Если у вас есть кухня, вы можете приготовить самые вкусные блюда ». “ «Украшения подчеркивают ощущение времени года.Я считаю, что это стоящая традиция ». “ «Здесь много хороших мест для прогулок. Приятно размять ноги «. 6+ сердец “ «На днях мне придется приготовить тебе жаркое из лесных грибов». “ «Заходите ко мне в каюту, если вам когда-нибудь понадобится с кем поговорить.” Зима “ «Мне нравится, как все выглядит, когда покрыто свежим снегом». “ «В моей хижине очень холодно. Я просто прижимаюсь к огромному одеялу, и со мной все в порядке ». “ «Сегодня рано утром я увидел снежного кролика! Они редки, не так ли? » “ «Мне сложно найти свежие продукты.Я ел много хлеба ». “ «Кажется, время здесь движется медленнее. Когда я жил в городе, год пролетел так быстро ». “ «Здравствуйте. Вы хотите что-то?» “ «Здравствуйте, [Player]. Есть что-то, о чем ты хотел поговорить? » “ «Вы когда-нибудь брали выходной? Это освежающий перерыв.” 6+ сердец “ «* Вздох * … Зимой сложно достать свежие продукты. Бьюсь об заклад, ваша ферма довольно хорошо снабжена продуктами, а? “ «Вам когда-нибудь холодно в этом доме на ферме? Загляни ко мне в каюту, если хочешь забиться под одно из моих одеял и выпить сидр. При включении “ “… Я немного нервничаю. Но счастлив ». “ «Я всегда мечтал жить на ферме. Я буду так счастлив ». После сердечного приступа группы 10 “ «Я не хочу тебя пока видеть …» “ «Вы причинили много горя своим поступком… но я готов оставить прошлое позади ».

События

Фестиваль яиц “ «Ммм, этот фруктовый пунш необычайно хорош!» Если женат: “ «У меня никогда не было много друзей в городе, поэтому эти мероприятия всегда мне скучны.Но мне нравится «шведский стол». Танец цветов “ «Привет, [игрок]. Рад видеть тебя здесь.» (попросили стать партнером по танцам, просьба отказалась) “ «Я буду честен. Я не хочу танцевать с тобой ». Луау “ «Как продвигается сельское хозяйство? У вас должно быть напряженное время года.” Если женат: “ «Приятно видеть всех время от времени, но больше всего я хочу вернуться на ферму». Танец лунного желе “ «Привет. Я приношу дань уважения еще одному ушедшему лету ». Если женат: “ «Привет.Я приношу дань уважения еще одному ушедшему лету. Я встречусь с вами, когда мы спустим лодку со свечами. Ярмарка Stardew Valley “ «Я действительно восхищаюсь столярными способностями Робин. В своей работе я использую множество тех же техник ». Если женат: “ «Я изучил все приемы Робин в прошлом году, но она всегда на шаг впереди меня!» Канун Духа “ «Мм, привет.Извини … полный рот ежевики. Если женат: “ «Возможно, я съел слишком много тыквенного эля …» Фестиваль льда “ «Ой, лед. Прекрасный материал для лепки, но такой непостоянный. Но я думаю, это может сделать искусство еще лучше ». Праздник Зимней звезды “ «Гас только что рассказывал мне о своих ремесленных леденцах.* зевает * Думаю, он съел слишком много гвоздики с корицей ». Если женат: “ «Я благодарен за нашу простую жизнь на ферме».

После брака

Дни в помещении “ «Этот дом намного лучше моей старой хижины! Я не скучаю по нему.” “ «Всегда не забывайте следить за дикой пищей! Там много всего ». “ «Не возражаете, если я добавлю немного архитектурного чутья к деревянной конструкции? Моя рука с зубилом чешется! » “ «На днях мне нужно будет сделать ваш портрет.” “ «Вид из этого окна вдохновляет, вам не кажется?» Раздача еды “ «Доброе утро, [Player]. Я посадил их в небольшой горшок на заднем дворе … Я вырастил это с большой любовью и вниманием. Наслаждайся этим.» “ «Я думал… жизнь слишком коротка, чтобы есть плохую пищу. К счастью, мы живем в одном из лучших регионов для свежей зелени и овощей! Вот я приготовила тебе полезный салат. Я удивлен, что тебе еще не надоел мой салат! » “ «Доброе утро, [Player]! Я приготовил нам кофе. Мое утро было бы неполным без чашки горячего кофе ». Дни на открытом воздухе “ «Приятный прохладный ветерок.Это напоминает мне жизнь у реки ». “ «Хм … Я собираюсь здесь немного поработать. Просто время от времени у меня возникает желание немного постучать «. “ «Это будет особенный день, я это чувствую». “ «А… запах свежей грязи. Нет ничего похожего на это. Вы можете просто сказать, что воздух здесь чистый … это приятно в легких ». “ «Не переутомляйся, дорогой. Не забывай время от времени делать перерыв или перекусить ». “ «Вау, это здорово! Я действительно начинаю получать удовольствие от жизни на ферме, [Player].Это та жизнь, о которой я всегда мечтал ». Ночью в помещении “ «Что-то в это время ночи вызывает у меня жажду». “ «Течение времени так хрупко … даже малейшее решение навсегда меняет будущее». “ «Ночью здесь намного красивее, чем яркое сияние города.У меня все получилось отлично. Мне очень повезло.» “ «Никогда не думала, что получу кулон русалки так скоро после переезда сюда! Но я рад этому ». “ «Сегодня я видел дикого кролика. Я просто хотел бы когда-нибудь погладить кого-нибудь. Они такие мягкие … “ «Вечером так тихо и спокойно.Ничто не отвлекает вас от жизненного опыта ». Дождливые дни “ «Иногда я нахожу вдохновение в самых неожиданных местах». “ «Когда я жил в городе, меня угнетал дождь. Но здесь, в долине Стардью, это красиво ». “ «Сейчас такие дни, я рад своим сверхмощным ботинкам!» “ «Деревья просят дождя… Я рада за них ». “ «Может, сегодня захочешь порыбачить или заняться добычей полезных ископаемых?» Дающий гриб “ «Доброе утро! Я встал рано и поохотился за грибами. Вот, возьми. Искать грибы — все равно что искать сокровища. Это очень весело.» Дождливые ночи “ «Как прошел твой день? Вы видели там животных? » “ «Обычно я ем салат, но в такую ​​сырую ночь у меня возникает тяга к горячему супу.” “ «Заснуть в такую ​​ночь будет расслабляюще …» “ «Сегодня я сделал небольшую деревянную скульптуру, но она была такой уродливой, что я бросил ее в огонь. Я думаю, чтобы стать великим художником, нужно критически относиться к своей работе ». “ «Я рада, что ты дома… Хорошая ночь, чтобы залезть под одеяло и согреться ». “ «Как прошел твой день, дорогая? Мадди? Выход “ «Я собираюсь сегодня прогуляться на природе. Мне нужно выйти из дома ». “ «Здравствуйте, [Player].Я просто наслаждаюсь свежим воздухом какое-то время. Дома у меня начиналась домашняя лихорадка ». “ «Сегодня я хорошо провела время, расслабляясь. Как прошел твой день?» Во время беременности “ «Дорогой, я беременна. Разве это не чудесно? » После рождения одного ребенка “ «Быть ​​родителем весело.Я хочу, чтобы [ребенок] вырос и полюбил природу ». После двух детей “ «У нас прекрасная ферма и полная семья. Наша новая жизнь действительно удалась, не так ли? » Высокие сердца “ «Живя здесь, я чувствую, что нахожусь на вершине большой горы.” “ «Я когда-нибудь говорил тебе … когда ты впервые переехал сюда, мне снился сон, что мы когда-нибудь будем вместе». “ «Иногда трудно не поверить в судьбу … в то, что я решил переехать сюда, и что мы нашли друг друга. В любой момент все могло пойти совершенно иначе ». “ «Ух ты, сегодня ты выглядишь [полна энергии / прекрасна]!» “ «Ммм… Ты сегодня приятно пахнешь ». “ «Я просто восхищался своим свадебным амулетом … Я буду хранить это сокровище до конца своей жизни». Нейтральные сердца “ «Интересно, кто жил здесь до нас?» “ «Тебе сегодня нечем заняться?» Пружина “ «Не забывай искать дикий хрен, лук-порей и одуванчики, пока будешь там!» Пружина 1 “ «Это был способ встретить Новый год прошлой ночью… » Пружина 2 “ «Итак, что мы сажаем в этом сезоне?» Пружина 15 “ «* вздох * … Думаю, пора снова« генеральную уборку »». Цветочный танец. Когда просят стать партнером по танцам “ «Наконец-то! Я начал волноваться, что ты хочешь потанцевать с кем-то другим! » Лето “ «Ничто так хорошо не сочетается с летом, как хорошее сладкое вино.Как ты думаешь, милая? Лето 1 “ «Ах, лето … Я уже чувствую запах пряных ягод». Лето 9 “ «Простите, если я промокла на ощупь … Я всю ночь вспотел от жары». Луау “ «Приятно видеть всех время от времени, но больше всего я хочу вернуться на ферму.” Осень “ «Дыши глубже … ты чувствуешь это? Это говорит мне, что сейчас сезон грибов. Осень 1 “ «Я люблю охотиться за грибами. Это приходит и уходит довольно быстро ». Осень 2 “ «Я знаю, что сезон сбора урожая — трудное время для вас.Я постараюсь помочь, чем смогу ». Осень 20 “ «Вы вообще планировали зиму? Хорошо иметь запас сена ». Зима “ «Зимой я всегда начинаю жаждать салата … Неудобно, я знаю». Зима 1 “ «Зима здесь, а это значит, что пришла пора кристальных фруктов.У него такой уникальный аромат, тебе не кажется? » За день до Праздника льда “ «Я с нетерпением жду возможности вырезать ледяные скульптуры завтра. Я делаю это только раз в год, но это очень весело! » Праздник Зимней звезды “ «Я благодарен за нашу простую жизнь на ферме.” Зима 28, дающая Вино “ «Эй, впереди еще один отличный год на ферме [название фермы]! Давайте повеселимся сегодня вечером! Следующий год будет отличным, я это чувствую ». После развода “ «Я понял, что сам по себе счастливее. Так что оставь меня в покое ».

Вопросы

Понедельник

“	«Так почему ты стал фермером?»

Лия отвечает: «Хм.Это кажется мелким, не так ли? »

• Это более «реально», чем жить в городе. (+5 дружба.)

Лия отвечает: «Это в значительной степени причина, по которой я тоже сюда пришла!»

Лия отвечает: «Как мило почитать своего дедушку так».

Лия отвечает: «В значительной степени я тоже пришла сюда по этой причине!»

Квесты

Портреты

Хронология

Внешний вид Лии менялся за годы разработки игры.Вот график, показывающий, как искусство ConcernedApe и стиль Лии изменились за годы до запуска игры.

История

• 1.0: введено.
• 1.1: Добавлена ​​область скульптуры за фермерским домом, если вы состоите в браке.
• 1.3.27: Добавлено групповое событие с 10 сердечками.
• 1.4: Добавлено 14 сердечных событий.
• 1.5: Добавлены портреты на пляже.

Свиток подсказки (жесткий) — The RuneScape Wiki

Элемент JSON: {«съедобный»: «нет», «члены»: «да», «заметный»: «нет», «штабелируемый»: «нет», » stacksinbank «:» да «,» смерть «:» всегда «,» имя «:» Свиток подсказок (жесткий) «,» возможность банка «:» да «,» gemw «: ложь,» экипируемый «:» нет «,» разборка »:« no »,« release_date »:« 5 мая 2004 г. »,« id »:« 2773, 2778, 2782, 2785, 2792, 2793, 2794, 2796, 2797, 2799, 3564, 3566, 3568, 3570, 3572, 3573, 3574, 3575, 3577, 3579, 7247, 7248, 7249, 7250, 7251, 7252, 7253, 7254, 7255, 7268, 7270, 7272, 13010, 13012, 13014, 13016, 13018, 13020, 13022, 13024, 13026, 13028, 13030, 13032, 13034, 13040, 13041, 13048, 13049 «,» release_update_post «:» Большие банки и сокровища «,» lendable «:» no «,» destroy «:» Вы уверены, что вы хотите уничтожить этот предмет? Этот предмет нельзя вернуть.»,» highhalch «: false,» weight «: 0,» lowalch «: false,» tradeable «:» no «,» explore «:» Это указывает на великое сокровище! «,» version «:» Normal «} Предмет JSON: {«съедобный»: «нет», «члены»: «да», «заметный»: «нет», «штабелируемый»: «нет», «stacksinbank»: «да», «смерть»: «всегда» , «name»: «Clue scroll (hard)», «bankable»: «yes», «gemw»: false, «equipable»: «no», «disassembly»: «no», «release_date»: «5 мая 2004 »,« id »:« 2774, 2776, 2780, 2783, 2786, 2788, 2790, 3580, 7243, 7245, 13036, 13038, 13042, 13044, 13046 »,« release_update_post »:« Большие банки и тропы сокровищ » , «lendable»: «no», «destroy»: «Вы уверены, что хотите уничтожить этот предмет? Этот предмет не подлежит возврату.»,» highhalch «: ложь,» weight «: 0,» lowalch «: false,» tradeable «:» no «,» explore «:» Это указывает на большое сокровище! «,» version «:» Normal + Dig » } Элемент JSON: {«съедобный»: «нет», «члены»: «да», «заметный»: «нет», «штабелируемый»: «нет», «stacksinbank»: «да», «смерть»: » always «,» name «:» Clue scroll (hard) «,» bankable «:» yes «,» gemw «: false,» equipable «:» no «,» disassembly «:» no «,» release_date «:» 5 мая 2004 г. «,» id «:» 2723, 2725, 2727, 2729, 2731, 2733, 2735, 2737, 2739, 2741, 2743, 2745, 2747, 3526, 3528, 3530, 3532, 3534, 3536, 3538, 3540, 3542, 3544, 3546, 3548, 3550, 3552, 3554, 3556, 3558, 3560, 3562, 7256, 7258, 7260, 7262, 7264, 7266, 33269, 33272, 33275, 33278, 33281 «,» release_update_post » : «Большие банки и сокровища», «одолжить»: «нет», «уничтожить»: «Вы уверены, что хотите уничтожить этот предмет? Этот предмет не подлежит возврату.»,» highhalch «: false,» weight «: 0,» lowalch «: false,» tradeable «:» no «,» explore «:» Может быть, кто-нибудь в обсерватории научит меня ориентироваться? «,» version «: «Координатная подсказка»} Элемент JSON: {«съедобный»: «нет», «члены»: «да», «заметный»: «нет», «штабелируемый»: «нет», «stacksinbank»: «да», » death «:» всегда «,» name «:» Свиток подсказки (сложный) «,» bankable «:» yes «,» gemw «: false,» equipable «:» no «,» disassembly «:» no «,» release_date «:» 5 мая 2004 г. «,» id «:» 2722, 3524, 3525 «,» release_update_post «:» Bigger Banks & Treasure Trails «,» lendable «:» no «,» destroy «:» Вы уверены, что вы хотите уничтожить этот предмет? Этот предмет не подлежит возврату.»,» highhalch «: false,» weight «: 0,» lowalch «: false,» tradeable «:» no «,» explore «:» Место на карте мира, но где? «,» version «:» Карта «} Элемент JSON: {» съедобный «:» нет «,» члены «:» да «,» заметный «:» нет «,» штабелируемый «:» нет «,» stacksinbank «:» да «,» смерть » : «always», «name»: «Clue scroll (hard)», «bankable»: «yes», «gemw»: false, «equipable»: «no», «disassembly»: «no», «release_date» : «5 мая 2004 г.», «id»: «3520, 3522, 7239, 7241», «release_update_post»: «Большие банки и сокровища», «lendable»: «no», «destroy»: «Вы уверены, что вы хотите уничтожить этот предмет? Этот предмет не подлежит возврату.»,» highhalch «: false,» weight «: 0,» lowalch «: false,» tradeable «:» no «,» explore «:» Место на карте мира, но где? «,» version «:» Map (Dig) «} Item JSON: {» edible «:» no «,» members «:» yes «,» noteable «:» no «,» stackable «:» no «,» stacksinbank «:» yes «, «смерть»: «всегда», «имя»: «Свиток подсказки (жесткий)», «возможность банка»: «да», «драгоценный камень»: ложь, «возможность экипировки»: «нет», «разборка»: «нет», «release_date»: «5 мая 2004 г.», «id»: «10234, 10236, 10238, 10240, 10242, 10244, 10246, 10248, 10250, 10252», «release_update_post»: «Большие банки и сокровища», «одолженный «:» no «,» destroy «:» Вы уверены, что хотите уничтожить этот предмет? Этот предмет не подлежит возврату.»,» highhalch «: ложь,» weight «: 0,» lowalch «: false,» tradeable «:» no «,» explore «:» Набор инструкций, которым необходимо следовать. «,» version «:» Instructions » }

Подобъект SMW для MapExamine: место на карте мира, но где? Торговля: false Вариант: Clue scroll (жесткий) Ограничение местоположения: surfaceKept при смерти: alwaysWeight: 0Value: 1Bankable: trueLendable: falseDisassembleable: false Только члены: trueStacksinbank : trueStackable: false Имя элемента: Clue scroll (сложный) Дата выпуска: 5 мая 2004 Якорь версии: MapNoteable: false Идентификатор элемента: 2722, 3524, 3525

Подобъект SMW для Normal + DigExamine: указывает на великое сокровище! Обмениваемый: false Прокрутка подсказки (жесткая) Ограничение местоположения: поверхность Сохранять при смерти: alwaysWeight: 0 Значение: 1Bankable: trueLendable: falseDisassembleable: false Только члены: trueStacksinbank: trueStackable: false Имя элемента: Прокрутка подсказки (жесткая) Дата выпуска: 5 мая 2004 Привязка версии: Normal + DigNoteable: falseItem ID: 2774, 2776, 2780, 2783, 2786, 2788, 2790, 3580, 7243, 7245, 13036, 13038, 13042, 13044, 13046

SMW Подобъект для нормального исследования: указывает на большое сокровище! Обмениваемый: ложный вариант: Свиток подсказки (жесткий) Ограничение по местоположению: поверхность Сохраняется при смерти: всегда Вес: 0 Значение: 1 Банковское право: trueLendable: falseDisassembleable: false Только для членов: trueStacksinbank: trueStackable: false Имя элемента: Clue scroll (жесткий) Дата выпуска: 5 мая 2004 г. Привязка версии: NormalNoteable: false Идентификатор элемента: 2773, 2778, 2782, 2785, 2792, 2793, 2794, 2796, 2797 , 2799, 3564, 3566, 3568, 3570, 3572, 3573, 3574, 3575, 3577, 3579, 7247, 7248, 7249, 7250, 7251, 7252, 7253, 7254, 7255, 7268, 7270, 7272, 13010, 13012 , 13014, 13016, 13018, 13020, 13022, 13024, 13026, 13028, 13030, 13032, 13034, 13040, 13041, 13048, 13049

Субобъект SMW для инструкцийИзучение: набор инструкций, которым необходимо следовать.Возможность торговли: false Вариант: Свиток подсказки (жесткий) Ограничение местоположения: поверхность Сохранять при смерти: alwaysWeight: 0 Значение: 1 Bankable: trueLendable: falseDisassembleable: false Только для членов: trueStacksinbank: trueStackable: false Имя элемента: Свиток подсказки (жестко) Дата выпуска: 5 мая 2004 г. Версия привязка: InstructionsNoteable: falseItem ID: 10234, 10236, 10238, 10240, 10242, 10244, 10246, 10248, 10250, 10252

Субобъект SMW для карты (Dig) Изучить: место на карте мира, но где? вариант: Прокрутка подсказок (жесткая) Ограничение местоположения: поверхность Сохранять при смерти: alwaysWeight: 0 Значение: 1 Банковское значение: trueLendable: falseDisassembleable: false Только для членов: trueStacksinbank: trueStackable: false Имя элемента: Прокрутка подсказок (жесткая) Дата выпуска: 5 мая 2004 г. Привязка версии: Карта (Dig) Примечательно: false ID элемента: 3520, 3522, 7239, 7241

SMW Субобъект для подсказки координаты Исследовать: Может быть, кто-нибудь в Обсерватории научит меня ориентироваться? Можно торговать: false Это вариант: Свиток подсказки (жесткий) Местоположение ограничение: surfaceKept при смерти: alwaysWeight: 0Value: 1Bankable: trueLendable: falseDisassembleable: false Только члены: trueStacksinbank: trueStackable: falseИмя элемента: Clue scroll (жестко) Дата выпуска: 5 мая 2004 г. Привязка версии: Coordinate clueNoteable: falseItem ID: 2723, 2725 2727, 2729, 2731, 2733, 2735, 2737, 2739, 2741, 2743, 2745, 2747, 3526, 3528, 3530, 3532, 3534, 3536, 3538, 3540, 3542, 3544, 3546, 3548, 3550, 3552, 3554, 3556, 3558, 3560, 3562, 7256, 7258, 7260, 7262, 7264, 7266, 33269, 33272, 33275, 33278, 33281

Завершение свитка подсказки даст либо ползунок (жесткий), содержащий еще один ключ или ларец с наградами (сложный), содержащий награды за завершение следа за сокровищами.Награды за свиток с жесткой подсказкой могут варьироваться от нескольких тысяч монет до более 940 000 000 монет, если будет получен редкий теневой краситель.

Что случилось с разработчиками Nintendo Wii в эпоху Switch? Глубокое погружение. : NintendoSwitch

Nintendo Wii стала настоящим хитом и стала домом для некоторых фантастических эксклюзивных игр от сторонних разработчиков, которые, к сожалению, либо ушли в безвестность за последнее десятилетие, либо никогда не переиздавались. Так что же случилось с разработчиками, и когда Nintendo Switch стала самостоятельным феноменом, почему они не взяли на вооружение? Я решил быстро погрузиться в имена разработчиков, над чем они работали и какие игры они все еще делают.Многие из них существуют и сегодня. Будет интересно посмотреть, получим ли мы когда-нибудь эти большие игры снова на системах Nintendo.

Разработчик: [High Voltage Software]

Что они сделали: https://en.wikipedia.org/wiki/The_Conduit, https://en.wikipedia.org/wiki/Conduit_2

Судьба: Все еще активен

Последние работы и статус Nintendo: Zombieland: Double Tap — Road Trip, Fortnite: Save the World, портирование таких игр, как Mortal Kombat X и Damaged Core, на ПК

Разработчик: [Ubisoft Paris]

Сделано: https: // en.wikipedia.org/wiki/Red_Steel_2

Судьба: Все еще активен

Недавние работы: Mario + Rabbids: Sparks of Hope, Just Dance 2022, Tom Clancy’s Ghost Recon Breakpoint,

Разработчик: [Treyarch]

Сделано: https : //en.wikipedia.org/wiki/Call_of_Duty: _Modern_Warfare_3

Судьба: Все еще активен

Недавние работы: Black Ops Cold War, не выпускались для Nintendo с 2013 года Ghosts

Разработчик: [Exakt Entertainment]

Сделано: https: // en.wikipedia.org/wiki/Call_of_Duty:_World_at_War

Fate: Неактивная, последняя игра была Abuse Classic на iOS в 2009 году

Разработчик: [WayForward Technologies]

Сделано: https://en.wikipedia.org/wiki/ Centipede: _Infestation

Судьба: Все еще активен

Недавние работы: Advance Wars 1 + 2: Re-Boot Camp, Vitamin Connection, Shantae and the Seven Sirens, River City Girls, Bakugan

Разработчик: [Skip Ltd.]

Сделано: https: // en.wikipedia.org/wiki/Chibi-Robo!_(video_game)

Fate: Неактивный, возможно, несуществующий, последней игрой была Chibi-Robo! Zip Lash в 2015 году

Разработчик: [PlatinumGames:]

Сделано: https://en.wikipedia.org/wiki/MadWorld

Судьба: Все еще активен, теперь пытается стать независимым издателем игр

Последние работы : Astral Chain, The Wonderful 101 Remastered

Разработчик: [Cooking Mama Limited]

Сделано: https://en.wikipedia.org/wiki/Cooking_Mama

Fate: Inactive, Cooking Mama Cookstar был создан 1st Playable Productions

Разработчик: [Bandai Namco Entertainment]

Сделано: https: // en.wikipedia.org/wiki/Go_Vacation

Fate: Все еще активен

Недавние работы: Go Vacation, Katamari Damacy Reroll, God Eater 3

Разработчик: [Monster Games]

Сделано: https: //en.wikipedia. org / wiki / Excitebots: _Trick_Racing

Судьба: Все еще активен

Недавние работы: Spring Car Racing Тони Стюарта и серия NASCAR Heat не создавали игры для Nintendo с 2015 года

Разработчик: [Arika]

Сделано : https: // ru.wikipedia.org/wiki/Endless_Ocean

Судьба: Все еще активен

Недавние работы: Fighting EX Layer Another Dash, Pac-Man 99, Super Mario Bros 99, Tetris 99

Разработчик: [Square Enix:]

Сделано : https://en.wikipedia.org/wiki/Final_Fantasy_Crystal_Chronicles:_The_Crystal_Bearers https://en.wikipedia.org/wiki/Final_Fantasy_Crystal_Chronicles:_Echoes_of_Time

Fate: Все еще в действии 8 9000 World Eate: Все еще активен 8 9000 World Eate: Все еще активен 8 9000 World You, Legend of Mana, Balan Wonderworld

Разработчик: [Midway]

Что они сделали:, https: // en.wikipedia.org/wiki/Rampage:_Total_Destruction

Fate: Несуществующий, активов, купленных Warner Bros Interactive Entertainment в 2009 году

Разработчик: [Kung Fu Factory:]

Сделано: https://en.wikipedia.org/ wiki / Mortal_Kombat: _Armageddon

Fate: Все еще активен

Недавние работы: Hotel Transylvania: Blast, Pacific Rim: Breach Wars, не делал консольных игр с 2013 года Spartacus Legends

Разработчик: [Treasure]

What сделали: https: // en.Википедия. [Konami]

Сделано: https://en.wikipedia.org/wiki/Elebits

Судьба: Все еще активен

Недавние работы: Yu-Gi-Oh! Rush Duel Saikyo Battle Royale, Contra Rogue Corps, Super Bomberman R, различные порты Arcade Archive

Разработчик: [Nintendo SPD]

Fatal Frame: https: // en.wikipedia.org/wiki/Fatal_Frame:_Mask_of_the_Lunar_Eclipse

Fate: Все еще активен

Последние работы: Nintendo SPD1 была объединена с Nintendo EAD для создания Nintendo Horizon EPD, недавно работала над Splatoon 3, Warioware, Metroid New Dreading Ring Fit Adventure, Super Mario Maker 2 и BOTW 2

Разработчик: [Koei Tecmo]

Fatal Frame: https://en.wikipedia.org/wiki/Fatal_Frame:_Maiden_of_Black_Water

Fate: Still Active, Tecmo слилась с Koei Tecmo в 2009 году и распалась в 2010 году с выпуском новых игр под Koei Tecmo Games

Недавние работы: Fatal Frame: Maiden of Blackwater Remastered, Ninja Gaiden: Master Collection, Fairy Tail, Hyrule Warriors: Age of Calamity

Разработчик: [ Artoon]

https: // en.wikipedia.org/wiki/The_Last_Story (с Mistwalker), https://en.wikipedia.org/wiki/FlingSmash

Fate: Technically Still Active, Несуществующий в 2010 году, поглощен AQ Interactive, AQ слился с Marvelous Entertainment, недавно разработанная Story of Seasons и Daemon X Machina; ключевые участники Artoon сформировали Arzest в 2010 году, создав Balan WonderWorld и Fantasian. Mistwalker Still Active выпустил только одну игру Terra Battle 2 в 2017 году, выпуск которой был прекращен, а серверы были закрыты после небольшого успеха, в настоящее время совместная разработка Fantasian для iOS, консольных игр нет с 2011 года

Разработчик: [EA Bright Light]

Сделано : https: // ru.wikipedia.org/wiki/Harry_Potter_and_the_Deathly_Hallows_%E2%80%93_Part_2_(video_game), https://en.wikipedia.org/wiki/Hasbro_Family_Game_Night

Inc ..

Сделано: https://en.wikipedia.org/wiki/Destroy_All_Humans!_Big_Willy_Unleashed

Судьба: Не существует в 2008 году

Разработчик: [Junction Point Studios]

Сделано: https://en.wikipedia.org/ wiki / Epic_Mickey

Судьба: Несуществующий, закрыт в 2013 году Disney Interactive Studios

Разработчик: [Blue Tongue Entertainment]

Сделано: https: // en.wikipedia.org/wiki/De_Blob

Судьба: Несуществующий в 2011 году из-за реструктуризации THQ

Разработчик: [Eurocom]

Сделано: https://en.wikipedia.org/wiki/Dead_Space:_Extraction, https: //en.wikipedia.org/wiki/GoldenEye_007_(2010_video_game),

Судьба: Несуществующий в 2012 году

Разработчик: [Hudson Soft]

Сделано: https://en.wikipedia.org/wiki/Calling_ ( video_game) https://en.wikipedia.org/wiki/Lost_in_Shadow

Fate: Несуществующий, объединился с Konami Digital Entertainment в 2012 году

Разработчик: [Bizarre Creations, Kuju Entertainment]

Сделано: https: // en .wikipedia.org/wiki/Geometry_Wars:_Galaxies

Fate: Несуществующий, куплен Activision в 2007 году и закрыт в 2011 году; Куджу — Active, недавно выпустил сильно оклеветанный Narcos: Rise of the Cartels, последней игрой Nintendo была Disney Art Academy в 2014 году

Разработчик: [Vanillaware]

Сделано: https://en.wikipedia.org/wiki/ Мурамаса: _The_Demon_Blade

Судьба: Все еще активен

Последние работы: 13 Sentinels 2019 года: Aegis Rim, с 2009 года нет игр Nintendo

Разработчик: [2K Los Angeles]

Сделано: https: // en.wikipedia.org/wiki/MLB_2K

Судьба: Несуществующий, 2008

Разработчик: [Paon]

Сделано: https://en.