Палитра карандашом рисунок: Карандаши, краски и кисти, палитра, мольберт, рисованный школьный клипарт на прозрачном фоне » Выпускные фотокниг…
Открытый конкурс детского рисунка «Палитра доброты»
— младшая группа 5-8 лет;
— средняя 9-12 лет.
3.3. В Конкурсе могут принять участие авторы работ, в предложенных номинациях в возрасте от 5 до 12 лет и выслать свою работу самостоятельно или делегировать её на конкурс через педагога, под руководством которого она была выполнена. Работы могут быть выполнены при помощи любых художественных материалов (гуашь, акварель, пастель, фломастер, уголь, тушь, карандаш или др.).
4. Критерии оценки и основные требования к конкурсным работам
4.1. Содержание работ должно соответствовать объявленной тематике Конкурса — «Палитра доброты» (посвященной Всемирному дню доброты).
Оценивается степень самостоятельности и глубины замысла работ.
Требования к рисунку: сочинение, а не срисовывание, композиция должна соответствовать возрасту автора, быть творческой и выразительной. Работа должна отражать технику письма, владение приемами изобразительного искусства, соответствующими возрасту, степень владения художественным материалом. Оценивается выразительность работ: художественность, степень раскрытия замысла, умение ребенка-автора выразить свои мысли и чувства.
4.2. Организаторы конкурса не несут ответственности за ошибки, допущенные при регистрации работы, и оставляют за собой право отказать в принятии работы, противоречащей условиям конкурса.
4.3. На конкурс от одного педагога принимается не более 5 детских рисунков. От одного ребенка – 1 работа.
4.4. Рисунки оформляются в рамку и паспарту белого цвета, размер рамки А3, А2. На этикетке пишется имя, фамилия ребенка, возраст, название рисунка, материал, указывается Ф.И.О. педагога, учреждение. Если рисунок выполнен дома, написать «самостоятельный рисунок».
5. Сроки проведения конкурса
5.1. Прием заявок на участие в Конкурсе осуществляется с 4 ноября по 29 ноября 2019 г. в филиале «Детский дом творчества «Родник» МУК «ДК им. Ю. А. Гагарина» по адресу: г. Сергиев Посад, ул. Школьная, д. 2, а также в электронном виде по e-mail: [email protected] (форма заявки Приложение №1).
Работы принимаются со 2 декабря по 6 декабря 2019 года с 10:00 до 19:00.
5.2. Победителей будет определять жюри Конкурса.
5.3. Требования к конкурсным работам:
— наличие заявки в печатном или электронном виде (Приложение 1)
— наличие этикетки (Приложение 2)
— рисунок, оформленный в рамку и паспарту белого цвета, размер рамки А3, А2 (Приложение 2)
5.4. Церемония награждения состоится 13 декабря 2019 года в 17:00 в филиале «Детский дом творчества «Родник» МУК «ДК им. Ю. А. Гагарина»
6. Жюри конкурса
6.1. На конкурсе работает профессиональное жюри, состав которого определяет Оргкомитет.
6.2. Жюри присуждает призовые места в каждой номинации каждой возрастной группе.
6.3. Жюри имеет право:
— делить призовые места среди участников;
— присуждать не все призовые места;
— учредить специальный приз жюри.
7. Награждение победителей
7.1. Все участники конкурса награждаются специальными Дипломами.
7.2. В каждой номинации определяются Победители, занявшие 1, 2, 3 место во всех возрастных группах.
8. Оргкомитет
8.1. Оргкомитет приглашает к сотрудничеству средства массовой информации для освещения работы и результатов Конкурса.
8.2. Состав Оргкомитета:
Ломейко А. И. – художественный руководитель МУК «ДК им. Ю. А. Гагарина»
Баринова Н. И. – заведующий филиала «Детский дом творчества «Родник»
Кузнецова Т. Ю. – заведующий отделом клубной работы филиала «Детский дом творчества «Родник»
Стефанцова О. В. – методист филиала «Детский дом творчества «Родник»
Приложение №1
Заявка на участие в Открытом конкурсе детского рисунка
«Палитра доброты»
Название коллектива ________________________________________________________________
Город (Поселение) __________________________________________________________________
Полное название
учреждения _______________________________________________________________________
Контактный телефон
руководителя кружка __________________________________________________
№ п/п | Фамилия Имя участника | Возрастная категория | Номинация | Название работы | Ф. И. О. руководителя кружка |
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
Приложение 2
Этикетка (образец)
для участия в на участие в Открытом конкурсе детского рисунка
«Палитра доброты»
Петров Иван 6 лет «Мой друг» Гуашь Иванова И. А. Филиал «ДДТ «Родник» |
№ | Название образовательного учреждения | Список участников | Руководитель(и) | Итог |
1 | МБДОУ города Магадана «Центр развития ребёнка-детский сад № 46» | Хомичук С. | Жукова Е.С. | Диплом III степени |
2 | Алутина Е. | Жукова Е.С. | Диплом II степени | |
3 | Сергеева К. | Жукова Е.С. | Диплом III степени | |
4 | МБДОУ Новосёловский детский сад «Росинка» №24 Красноярского края | Нечаев Д. | Юнг Л.А. | Диплом I степени |
5 | Карсакова М. | Юнг Л.А. | Диплом III степени | |
6 | Токарев А. | Затхеева В.В. | Диплом I степени | |
7 | Антонова А. | Затхеева В.В. | Диплом II степени | |
8 | Белякова В. | Юнг Л.А. | Диплом I степени | |
9 | Артамонова Д. | Юнг Л.А. | Диплом I степени | |
10 | МБОУ ДО «Центр творческого развития и гуманитарного образования» | Сенченко Д. | Золоторева Н.Н. | Диплом I степени |
11 | Борисенкова А. | Золоторева Н.Н. | Диплом I степени | |
12 | Романова А. | Золоторева Н.Н. | Диплом I степени | |
13 | Протасова Е. | Золоторева Н.Н. | Диплом I степени | |
14 | Попова А. | Золоторева Н.Н. | Диплом I степени | |
15 | Белобородова Е. | Золоторева Н.Н. | Диплом I степени | |
16 | Табаков И. | Золоторева Н.Н. | Диплом I степени | |
17 | Шибалин А. | Золоторева Н.Н. | Диплом I степени | |
18 | Золоторева Н.Н. |
| Диплом I степени | |
19 | МАОУ «Гимназия» г.Полярный Мурманская область | Угаров П. | Зверева Н.Г. | Диплом I степени |
20 | МБДОУ № 5 Предгорного муниципального района Ставропольского края | Каргина М. | Абдулгалимова М.М. | Диплом II степени |
21 | МКОУ СОШ с. Таежное им. Героя Российской Федерации гвардии майора Филипова Р.Н. Хабаровского муниципального района Хабаровского края | Маяков Н. | Дыдык А.В. | Диплом II степени |
22 | Маяков Н. | Дыдык А.В. | Диплом II степени | |
23 | МБДОУ Новосёловский детский сад «Росинка» №24 | Баталов Б. | Колеганова Е.А. | Диплом III степени |
24 | Арыскина Н. | Колеганова Е.А. | Диплом III степени | |
25 | Кляузер К. | Колеганова Е.А. | Диплом III степени | |
26 | Феклисов М. | Колеганова Е.А. | Диплом II степени | |
27 | Токарев А. | Колеганова Е.А. | Диплом III степени | |
28 | Сургутский Е. | Кожура С.А. | Диплом III степени | |
29 | МБДОУ детский сад комбинированного вида №8 город Ставрополь | Нестерова С. | Кучур А.Н. | Диплом II степени |
30 | МАДОУ «Детский сад № 10 «Снежок» г.Новая Ляля Свердловской области | Паршутов А. | Комогорова И.Г. | Диплом III степени |
31 | Гаврилова Д. | Комогорова И.Г. | Диплом III степени | |
32 | МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №1» | Мельник Я. | Бочарова И.А. | Диплом II степени |
33 | Прозоров А. | Борисенко И.В. | Диплом I степени | |
34 | МБ ДОУ детский сад №8 «Сказка» г.Сергач Нижегородской области | Коллектив в.п., Б | Лосева Е.А. | Диплом I степени |
35 | МБДОУ «Воскресенский детский сад» | Минхо Е. | Шульга Н.Р. | Диплом I степени |
36 | МДОУ «Речкаловский детский сад» | Зотева В. | Боярникова О.В. | Диплом III степени |
37 | Пономарев С. | Боярникова О.В. | Диплом III степени | |
38 | МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида 130» г.Курск | Потапов И. | Черноштан Н.В. | Диплом III степени |
39 | МБДОУ детский сад № 26 «Калинка» г.Павлово Нижегородской области | Коллектив в.г. | Демидова С.Ю. | Диплом III степени |
40 | Московская область г. Краснозаводск | Мелешкова М. |
| Диплом I степени |
41 | МДОУ «Детский сад №79» Энгельсского муниципального района Саратовской области | Бабин М. | Емельянова О.В. | Диплом II степени |
42 | МАДОУ «ЦРР-Детский сад №54» городского округа город Салават Республики Башкортостан | Черненко К. | Сагитова Р.Р. | Диплом II степени |
43 | Герман Е. | Сагитова Р.Р. | Диплом I степени | |
44 | Государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Удмуртской Республики «Республиканский детский дом» | Бигбулатова А. | Кузнецова О.М. | Диплом II степени |
45 | Решетникова С., Скрябина А., Архипова Д. | Чурилова Л.С. | Диплом I степени | |
46 | Архипова Д. | Чурилова Л.С. | Диплом I степени | |
47 | Скрябина А. | Чурилова Л.С. | Диплом I степени | |
48 | Шушкова А. | Чурилова Л.С. | Диплом I степени | |
49 | Решетникова С. | Чурилова Л.С. | Диплом I степени | |
50 | Абрамова Я. | Чурилова Л.С. | Диплом II степени | |
51 | Буранова Д. | Чурилова Л.С. | Диплом I степени | |
52 | Скокова С. | Чурилова Л.С. | Диплом I степени | |
53 | Потапова О. | Чурилова Л.С. | Диплом I степени | |
54 | МБДОУ детский сад «Ромашка» комбинированного вида | Седова Е. | Липинская Н.Н. | Диплом III степени |
55 | Рустамов Р. | Шульгина Э.С. | Диплом III степени | |
56 | Поляков А. | Артемьева А.Ю. | Диплом II степени | |
57 | Поливенко З. | Артемьева А.Ю. | Диплом II степени | |
58 | Павленко А. | Потужная А.П. | Диплом III степени | |
59 | Масюткин Г. | Шульгина Э.С. | Диплом III степени | |
60 | Маслов Д. | Артемьева А.Ю. | Диплом III степени | |
61 | Костенко С. | Крытова Э.И. | Диплом III степени | |
62 | Костенко С. | Липинская Н.Н. | Диплом III степени | |
63 | Ермолов Н. | Потужная А.П. | Диплом I степени | |
64 | Евсик Е. | Потужная А.П. | Диплом III степени | |
65 | Евсик Е. | Потужная А.П. | Диплом III степени | |
66 | Донец Д. | Картофалова Н.И. | Диплом III степени | |
67 | Дзюба А. | Шульгина Э.С. | Диплом II степени | |
68 | Гончаров А. | Борискина Н.И. | Диплом III степени | |
69 | Гильштейн К. | Тагиева Н.Ю. | Диплом III степени | |
70 | МКДОУ «Рождественский детский сад №1» Поворинского района Воронежской области | Кузнецова К. | Горемыкина Л.М. | Диплом I степени |
71 | Семёнова Е. | Черкасова Ю.А. | Диплом III степени | |
72 | Малухова П. | Черкасова Ю.А. | Диплом III степени | |
73 | Коллектив М.». | Коробко М.А., Черкасова Ю.А. | Диплом II степени | |
74 | Максин В. | Коробко М.А. | Диплом III степени | |
75 | Семёнова Е., Шаманов Н., Малухова П., Максина А. | Коробко М.А. | Диплом II степени | |
76 | МАОУ «СОШ №47» г.Перми | Арманьшина А. | Старкова А.А. | Диплом I степени |
77 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение — детский сад № 5 | Мишаткин А. | Алексеева С.Н. | Диплом II степени |
78 | ГБОУ «Нижнекамская школа №23» | Сиплатова Е. |
| Диплом I степени |
79 | МБДОУ №2 «Лилия» | Сабурова Р. | Гайнемова С.Р. | Диплом III степени |
80 | Орловский детский сад «Сказка»-филиал МБОУ «Орловская СОШ» | Колесников А. | Разумовская С.М. | Диплом I степени |
81 | Королева М. | Вопилова И.Н. | Диплом II степени | |
82 | Ворганова А. | Брыкова Н.В. | Диплом II степени | |
83 | Кондратьев А. | Худорожкина Т.В. | Диплом II степени | |
84 | Ведерникова В. | Долгих С.Б. | Диплом III степени | |
85 | Макеева В. | Долгих С.Б. | Диплом I степени | |
86 | Штоль Е. | Долгих С.Б. | Диплом I степени | |
87 | Пилипчик М. | Разумовская С.М. | Диплом II степени | |
88 | Купавская У. | Разумовская С.М. | Диплом II степени | |
89 | МАДОУ детский сад «Радость» комбинированного вида, СП — д/с № 45 Свердловская обл. г.Нижний Тагил | Тилакова А. | Храмцова О.Н. | Диплом I степени |
90 | Виневская А. | Палкина И.А. | Диплом II степени | |
91 | Касаткин В. | Кучковская Г.М. | Диплом I степени | |
92 | Толобова А. | Лисина Л.В. | Диплом III степени | |
93 | Главатских Д. | Левченко С.В. | Диплом II степени | |
94 | Саканова С. | Мартынова Т.Я. | Диплом I степени | |
95 | МБУ ДО ЦДЮ «Созвездие» | Бутаков Д. | Березина Л.В. | Диплом III степени |
96 | МБДОУ № 33 «Светлячок» | Труфакина В. | Новак Е.В. | Диплом I степени |
97 | МБДОУ детский сад №1 с.Анучино | Федонюк А. | Вакула Л.Г. | Диплом III степени |
98 | Макариков Я. | Щербина Ж.К. | Диплом III степени | |
99 | МБОУ «Средняя школа №1 г. Вельска» Структурное подразделение «Детский сад № 47 «Теремок» | Тусилов А. | Домашникова М.И. | Диплом II степени |
100 | Урывов А. | Хромова А.А. | Диплом II степени | |
101 | Сергеева К. | Мазина Н.С. | Диплом II степени | |
102 | МБДОУ «Излучинский ДСКВ «Сказка» | Мамедзаде С. | Кандаурова Г.Н. | Диплом I степени |
103 | МАДОУ «ЦРР» Детский сад №13 | Ступина П., Таран Е. | Трочина Е.П. | Диплом II степени |
104 | Структурное подразделение «Красносельцовский детский сад» МБДОУ «Детство» | Солдаткина Д. | Володина И.Н. | Диплом II степени |
105 | МКОУ «Краснонивинская СОШ» Шадринского района Курганской области | Магдибор С. |
| Диплом III степени |
106 | Шкляев М. |
| Диплом III степени | |
107 | Тихонов Т. |
| Диплом I степени | |
108 | Бологов К. |
| Диплом III степени | |
109 | Рознина В. |
| Диплом II степени | |
110 | Айдаргалиева Я. |
| Диплом II степени | |
111 | Баркова К. |
| Диплом II степени | |
112 | Мезенцева Д. |
| Диплом I степени | |
113 | Чижикова У. |
| Диплом II степени | |
114 | МАДОУ Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Мечта» города Дубны Московской области | Малкин Д. | Костарева О.С. | Диплом I степени |
115 | Прохорова М. | Костарева О.С. | Диплом II степени | |
116 | МУДО Центр дополнительного образования «Созвездие» | Бахронов В. | Трындина Т.С. | Диплом I степени |
117 | Жохова С. | Трындина Т.С. | Диплом I степени | |
118 | МОУ «СОШ «Патриот» с кадетскими классами имени Героя Российской Федерации Дейнеко Юрия Михайловича» | Симонян А. | Гузенкова М.В. | Диплом I степени |
119 | Полянский Р. | Гузенкова М.В. | Диплом I степени | |
120 | МБОУ «СОШ № 5» | Пугачев А. | Пивоварова Ю.Н. | Диплом II степени |
121 | МКОУ СОШ с. Таежное им. Героя Российской Федерации гвардии майора Филипова Р.Н. Хабаровского муниципального района Хабаровского края | Юркина Л. | Дыдык А.В. | Диплом I степени |
122 | Юркина Л. | Дыдык А.В. | Диплом I степени | |
123 | Юркина Л. | Дыдык А.В. | Диплом I степени | |
124 | Юркина Л. | Дыдык А.В. | Диплом I степени | |
125 | Юркина Л. | Дыдык А.В. | Диплом I степени | |
126 | МАОУ «СОШ №12 имени Героя Советствого Союза генерала армии В.Ф.Маргелова» | Помелова Е. | Черняева В.С. | Диплом II степени |
127 | МБДОУ «Детский сад № 9» городской округ Шатура | Демина А. | Мохова Л.А. | Диплом II степени |
128 | МАОДО Центральная детская школа искусств городского округа Химки | Нерсисян А. | Харламова Е.Б. | Диплом I степени |
129 | МУК Вязовский СДК | Цуркан К. | Токарева О.Н. | Диплом II степени |
130 | Васин А. | Токарева О.Н. | Диплом II степени | |
131 | МАДОУ Детский сад №3 «Дюймовочка» г.Бирск | Балабанова С. | Янгубаева В.А. | Диплом III степени |
132 | Ливадийская средняя школа имени Рассадкина пос. Ливадия г. Ялта | Суворов Д. | Коробейникова О.А. | Диплом II степени |
133 | МАДОУ Детский сад №3 «Дюймовочка» г.Бирск | Нигматуллина М. | Янгубаева В.А. | Диплом III степени |
134 | МБДОУ «Детский сад № 53 «Золушка» г. Псков | Пивень М. | Макарыч Н.А. | Диплом III степени |
135 | МБДОУ д/с № 8 «Машенька» | Девяткина Н. | Деревянко А.Н. | Диплом III степени |
136 | МБДОУ детский сад № 21 г. Каменск — Шахтинский Ростовской область | Коллектив в.в. |
| Диплом III степени |
137 | Центр Дополнительного образования «Надежда» | Курагина А. | Ураева А.Р. | Диплом I степени |
138 | РМУК «ЕМЦБ» Юбилейная библиотека | Юдина Н. | Янюшкина Л. | Диплом II степени |
139 | МБДОУ «Детский сад № 106» г. Барнаул Алтайский край | Колышкина А. | Колышкина М.Н. | Диплом III степени |
140 | Колышкин Д. | Колышкина М.Н. | Диплом II степени | |
141 | МБДОУ «Детский сад № 7 «Огонёк» | Группа №.5. | Чугурова Е.В. | Диплом III степени |
142 | МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей №62» | Бондарев К. | Захарова Л.В. | Диплом II степени |
143 | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 32» АГО | Фролова В. | Фомина В.В. | Диплом I степени |
144 | МБДОУ 18 детский сад «Ласточка» г.Елабуга комбинированного вида ЕМР | Смирнова В. | Жилина А.А. | Диплом II степени |
145 | Кудрявцев А. | Жилина А.А. | Диплом III степени | |
146 | МБУК МФКЦ Солонешенского района Алтайского края | Губков М. | Губкова А.И. | Диплом I степени |
147 | МБДОУ «Детский сад № 106» г. Барнаул Алтайский край | Жалнин Я. | Гладкова О.В. | Диплом III степени |
148 | Колпаков М. | Плотникова Н.В. | Диплом III степени | |
149 | МБДОУ «Детский сад № 24» | Эргардт В., Жагурина Д., Покидышев М. | Блинова А.Н., Зыбкина Е.О. | Диплом II степени |
150 | МБДОУ д/с «Росинка» | Губина Л. | Загоруйко А.Ю. | Диплом III степени |
151 | МОУ «Савостинская средняя общеобразовательная школа» | Вициенко М. | Винокурова Е.С. | Диплом III степени |
152 | Ветчинкина М. | Винокурова Е.С. | Диплом I степени | |
153 | МБОУ ОО Ш№17 дошкольная группа | Рахимова Д. | Мухарамова А.Н. | Диплом III степени |
154 | Удмуртская Республика МБУК «МЦБС Завьяловского района» Бабинская сельская библиотека | Абдуллин Р.В. |
| Диплом I степени |
155 | МБДОУ Детский сад с. Осиновая речка Хабаровского муниципального района Хабаровского края | Ткачук В. | Ткачук Г.Р. | Диплом III степени |
156 | МБУК г. о. Самара «ЦСДБ» детская библиотека-филиал № 21 | Федотов А. | Федотова А.В. | Диплом II степени |
157 | МАДОУ № 29 «ДАРЕНКА» г. Лсной Свердловской области | Коллектив в.м. | Астраханцева Л.А. | Диплом II степени |
158 | МАДОУ № 29 «ДАРЕНКА» г. Лсной Свердловской области | Коллектив в.м. | Симонова Т.Н. | Диплом III степени |
159 | МБУК г.о. Самара «ДК «Волжанин» | Синицских С. | Захарова Е.А. | Диплом II степени |
160 | Синдеева Д. | Захарова Е.А. | Диплом II степени | |
161 | Пронина П. | Захарова Е.А. | Диплом I степени | |
162 | Понарин М. | Захарова Е.А. | Диплом II степени | |
163 | Казакова М. | Захарова Е.А. | Диплом I степени | |
164 | Жебелева В. | Захарова Е.А. | Диплом I степени | |
165 | Гордеев А. | Захарова Е.А. | Диплом III степени | |
166 | Андреева Е. | Захарова Е.А. | Диплом II степени | |
167 | МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «130» | Кухарский А. | Гаранина Е.А. | Диплом I степени |
168 | Боярских Г. | Гаранина Е.А. | Диплом I степени | |
169 | Структурное подразделение ГБОУ Самарской области средней общеобразовательной школы № 3 «Образовательный центр» города Нефтегорска муниципального района Нефтегорский Самарской области – детский сад «Сказка» г. Нефтегорска | Филиппов Я. | Мишина А.Г. | Диплом II степени |
170 | Рахматулина К. | Мишина А.Г. | Диплом II степени | |
171 | МАОУ СОШ № 14 г.Долгопрудный МО | Клименкова А. |
| Диплом I степени |
172 | г. Санкт-Петербург ГБДОУ №22 Колпинского района | Смыкова М. | Трубина Т.С. | Диплом II степени |
173 | МБОУ ДО «Дом детского творчества» г. Тарко-Сале Пуровского района | Мальцева П. | Мальцева Е.А. | Диплом I степени |
174 | Мальцева С. | Мальцева Е.А. | Диплом I степени | |
175 | Сиюткин М. | Мальцева Е.А. | Диплом I степени | |
176 | Рымбельская А. | Мальцева Е.А. | Диплом III степени | |
177 | Рымбельская Ю. | Мальцева Е.А. | Диплом III степени | |
178 | Баранова С. | Мальцева Е.А. | Диплом II степени | |
179 | Свердловская область г.Краснотурьинск МА ДОУ №34 | Краснова А. | Швецова А.Г. | Диплом III степени |
180 | Филиал МБОУ СОШ № 21 «Детский сад № 43″ Красная шапочка» | Коллектив в.с. | Сагитова Л.Н. | Диплом III степени |
181 | МБДОУ детский сад №3 с.Стерлибашево Республики Башкортостан | Аглиуллин Д. | Хайбулина Р.М. | Диплом I степени |
182 | МБДОУ Излучинский ДСКВ «» | Мадьярова В. | Михеева Е.Л. | Диплом I степени |
183 | Трофимова А. | Михеева Е.Л. | Диплом I степени | |
184 | МКДОУ «ЦРР-д/с № 1» город Лиски Воронежская область | Каменева Л. | Каменева Е.Н. | Диплом II степени |
185 | Каменева Л. | Каменева Е.Н. | Диплом I степени | |
186 | Жердев В. | Чудновец Л.А. | Диплом III степени | |
187 | Мозговая М. | Ковинько И.И. | Диплом I степени | |
188 | Ковинько А. | Ковинько И.И. | Диплом I степени | |
189 | Шахманова Д. | Панина И.И. | Диплом I степени | |
190 | Дятлов Г. | Дятлова Е.А. | Диплом III степени | |
191 | Беразинская В. | Дятлова Е.А. | Диплом II степени | |
192 | ГБУ Республики Саха (Якутия) «Республиканскии реабилитационный центр детей и подростков с ограниченными возможностями слуха и речи «СУВАГ» | Лобанов И. | Усинова И.А. | Диплом III степени |
193 | Музит Е. | Усинова И.А. | Диплом III степени | |
194 | Рязанцева В. | Усинова И.А. | Диплом III степени | |
195 | Стручкова С. | Усинова И.А. | Диплом III степени | |
196 | МКДОУ «Детский сад п.Заря общеразвивающего вида» Алапаевского района Свердловской области | Брилевская С. |
| Диплом II степени |
197 | МБОУ «Татаробашмаковская СОШ» Приволжский район Астраханская область | Сеитова А. | Кадырова Ф. | Диплом II степени |
198 | МКОУ «Краснонивинская школа Шадринского района Курганской области» | Романов А. | Топольницкая О.В. | Диплом II степени |
199 | Идиятуллин А. | Семахина О.В. | Диплом III степени | |
200 | Прокопьева Д. | Семахина О.В. | Диплом III степени | |
201 | Костылева Е. | Семахина О.В. | Диплом III степени | |
202 | Третьяков М. | Семахина О.В. | Диплом III степени | |
203 | Никифорова С. | Семахина О.В. | Диплом III степени | |
204 | Прямоносов Ю. | Мурзина Ю.В. | Диплом I степени | |
205 | Антропова Д. | Попова Е.И. | Диплом II степени | |
206 | Скаредин Р. | Мурзина Ю.В. | Диплом III степени | |
207 | Дохненко В. | Мурзина Ю.В. | Диплом II степени | |
208 | Суставов А. | Мурзина Ю.В. | Диплом II степени | |
209 | Афанасьев К. | Соколова Н.В. | Диплом I степени | |
210 | Афанасьева У. | Тихонова Е.А. | Диплом I степени | |
211 | Гуменная В. | Соколова Н.В. | Диплом I степени | |
212 | Прядкин В. | Оплетаева И.В. | Диплом II степени | |
213 | Попов М. | Попова Е.И. | Диплом II степени | |
214 | Назарова Л. | Соколова Н.В. | Диплом II степени | |
215 | Чижиков А. | Тихонова Е.А. | Диплом II степени | |
216 | Бологова Л. | Мурзина Ю.В. | Диплом II степени | |
217 | Топольницкий А. | Оплетаева И.В. | Диплом II степени | |
218 | Лукинских А. | Тихонова Е.А. | Диплом II степени | |
219 | Денисов А. | Попова Е.И. | Диплом II степени | |
220 | Нороян А. | Тихонова Е.А. | Диплом II степени | |
221 | Крохалева К. | Тихонова Е.А. | Диплом I степени | |
222 | Тюшняков Д. | Мурзина Ю.В. | Диплом III степени | |
223 | Исаков Р. | Тихонова Е.А. | Диплом I степени | |
224 | Попов С. | Оплетаева И.В. | Диплом II степени | |
225 | Балтасинский ройон Шишинерский СДК | Закиева Г. | Гайфиева Л.Р. | Диплом II степени |
226 | Ахметова М. | Гайфиева Л.Р. | Диплом II степени | |
227 | МКДОУ «Детский сад № 13 города Киренска» | Лопатина М. | Борисова Е.Б. | Диплом III степени |
228 | Грин Ю. | Борисова Е.Б. | Диплом II степени | |
229 | Буркова П. | Борисова Е.Б. | Диплом II степени | |
230 | Люсова В. | Борисова Е.Б. | Диплом III степени | |
231 | МБДОУ «Детский сад №10» | Палицына К. | Сайкова Е.Д. | Диплом II степени |
232 | МБДОУ «Детский сад №2» г. Прокопьевск Кемеровская область — Кузбасс | Яковлева А. |
| Диплом I степени |
233 | МКДОУ «Детский сад №4 г. Дмитриева» Курской области | Карасёв В. | Полтева И.И. | Диплом II степени |
234 | Милютин Р. | Полтева И.И. | Диплом II степени | |
235 | МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №34 «Радуга» г. Псков | Даниил А. | Александра Е.Е. | Диплом III степени |
236 | Настя Ф. | Елена Н.С. | Диплом III степени | |
237 | МБОУ СОШ №16 г. Воронеж | Степанова З. | Федосеева Г.В. | Диплом II степени |
238 | МБДОУ «Детский сад №23 «Уральская сказка» | Лейс С. | Французова Д.В. | Диплом III степени |
239 | Третьякова А. | Французова Д.В. | Диплом III степени |
App Store: рисунок доска: рисовать эскиз
Drawing Desk — самое лучшее приложение для творчества, которому доверяют более 28 миллионов пользователей по всему миру!
Drawing Desk на основе нашей творческой платформы Cortex предлагает ряд многофункциональных художественных инструментов и кистей для настоящего рисования. Проявите свою креативность и воплотите яркие идеи в жизнь в виде красивых эскизов, рисунков и зарисовок.
Ключевые функции
-Безупречная поддержка расширенных жестов Apple Pencil с чувствительностью к двойному касанию, наклону и силе нажатия.
-Неограниченная поддержка слоев с расширенными параметрами (блокировка, альфа-канал, отражение, объединение, инверсия цвета)
-Интеграция Apple Watch для быстрого выбора цвета
-3D Touch для рисования, регулируемого нажатием
-Поддержка отмены касанием двумя пальцами и возврата касанием тремя пальцами
-Упорядочение работ по отдельным папкам
-Экспорт рисунков в формате PSD для Photoshop
-Сообщество любителей замедленной видеосъемки раскрашивания
-Синхронизация проектов с облаком Drawing Desk Cloud и iCloud
Доска для эскизов — выражайте свои творческие идеи в экспрессивных эскизах!
-25+ инструментов для реалистичных эскизов, включая перо, карандаш, пастель, неон, спрей, акварель, градиент, тушь, растушевку, ластик, заливку, линейку и кисти-маркеры
-Библиотека из 200+ готовых фигур
-Разделение слоев изображений и текста для оптимизации работы
-Красочные цветовые палитры для превосходных рисунков
-Сохранение настраиваемых цветовых палитр в облаке
-Новый инструмент обрезки с параметром копирования-вставки
-Многофункциональный инструмент для работы с текстом
-Инструмент заливки с 125+ уникальными текстурами
Доска для раскрасок — снимайте стресс рисованием!
-3000+ уникальных раскрасок
-2000+ сплошных и градиентных цветов
-Настраиваемые цветовые палитры
-Позвольте любителям видео процесса раскрашивания восхищаться вашими работами под спокойную фоновую музыку.
Доска для детей — пусть они всегда будут при деле!
-Самый забавный холст с 10+ инструментами для рисования, включая перо, карандаши, мелки, маркеры, заливку, блестки, градиент и акварельные кисти
-Фигурные и сверкающие кисти, волшебные узоры и завораживающий эффект волшебной палочки при каждом взмахе кисти
-500+ обучающих раскрасок и наклеек
Доска для фото — делает редактирование простым, как дважды два!
-Множество перемещаемых слоев кистей, типографии и наклеек
-Немного магии — и ваши фотографии оживут с нашими живыми кистями, красивыми фильтрами и рамками
-Рисуйте на фотографиях разными кистями
Доска для зарисовок — самых выразительных зарисовок!
-10+ инструментов для зарисовок, включая перо, карандаш, неон, маркер, акварель, заливку и скошенные кисти-маркеры.
-Добавляйте несколько слоев с текстом, изображениями, рисунками и наклейками
-250+ красивых 3D-кистей, штампов и наклеек для украшения ваших зарисовок
Получить Drawing Desk Premium
Неограниченный доступ ко всем премиум-функциям и ежедневному контенту в течение срока действия подписки. Стоимость подписок: 4,99$ в неделю с 1 неделей пробного периода, 9,99$ в месяц и 29,99$ в год, — или эквивалентные суммы по курсу Apple App Store Matrix.
Вы можете в любое время отменить подписку или бесплатную пробную версию — в настройках подписок в своей учетной записи iTunes. Во избежание снятия оплаты это необходимо сделать за 24 часа до конца действия бесплатной пробной версии или периода подписки. Подписка автоматически продлевается, если автоматическое продление не отключить хотя бы за 24 часа до окончания текущего периода. Отмена текущей подписки недоступна в течение периода действия подписки. Неиспользованная часть бесплатного пробного периода аннулируется, когда пользователь покупает подписку с неограниченным доступом Drawing Desk Unlimited.
Условия: http://4axissolutions.com/terms-of-use
Политика конфиденциальности: http://4axissolutions.com/privacy-policy
Свяжитесь с нами: [email protected]
Самуэль Сильва — художник, в палитре которого восемь разноцветных шариковых ручек » Как рисовать поэтапно. Уроки рисования карандашом для начинающих
Гиперреалистические портреты Самуэля Сильвы
Рисунок и фотография – инь и янь современного искусства. Поразительно, но в работах португальского художника Самуэля Сильвы отличить одно от другого практически невозможно. Казалось бы, первоклассные снимки, а на самом деле –гиперреалистические картины, на которых с поразительной четкостью запечатлена действительность. Но самое интересное, что созданы эти картины не акварелью или гуашью, а… шариковыми ручками! Восемь цветов от фирмы Bic – вот и вся палитра, которая под рукой у мастера!
Животные на картинах Самуэля Сильвы выглядят настолько же естественно, как и люди
Девушки и кошки выглядят на рисунках Самуэля просто великолепно: его картины дышат жизнью, словно бы волшебная улыбка на миг застыла на устах ребенка или пронзительный взгляд хищника устремился на зрителя. В принципе, это и немудрено: многие картины списаны художником с понравившихся ему фотографий.
На создания портрета у Самуэля Сильвы уходит порядка 30 часов
На создания портрета у Самуэля Сильвы уходит порядка 30 часов, это достаточно кропотливое занятие. Самое главное – он не имеет права на ошибку: неверные штрихи застывают моментально и «убрать» их с картины невозможно. Кроме того, Самуэль признается, что не смешивает чернила, он наносит штрихи разных цветов слоям, за счет чего возникает эффект богатой палитры цветов.
В палитре Самуэля Сильвы восемь разноцветных шариковых ручек
Гиперреалистически рисунки Самуэля Сильвы
29-летний парень признается, что создание рисунков для него не более, чем хобби, по профессии он юрист. Первые картинки при помощи шариковой ручки он начал создавать еще в школьных тетрадях и с тех пор не перестает совершенствовать свое мастерство. Конечно, шариковые ручки – не единственный материал, с которым он работает, Самуэль также «осваивает» технику рисунка при помощи мела, карандаша, цветных карандашей, пастели, масляных красок и акрила.
Напомним, что ранее на нашем сайте Культурология.ру мы уже рассказывали о художниках, картины которых неотличимы от фотографий. Чего только стоят реалистические уличные рисунки Дэвида Джона Кассана, черно-белые «почти фотографии» Итана Мёрроу , а также «фотографии» животных, созданные Полом Лунгом не при помощи фотоаппарата, а карандашом!
Завораживающие животные нарисунках Самуэля Сильвы
НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ КУЗБАССА
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
Планируемые результаты освоения программы: В ходе реализации программы «Палитра» у учащихся должны быть сформированы образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные): Личностные результаты — способность адаптироваться к социуму; — чувство уверенности и самореализации в коллективе; — основы культуры общения и поведения в коллективе; — проявление силы воли, упорство в достижении цели; Метапредметные результаты Регулятивные: — проявление инициативности и самостоятельности; — умение ставить цель и осуществлять поиск путей её решения; Коммуникативные: — умение работать в паре, группе; — умение учитывать разные мнения и интересы; — умение взаимодействовать с окружающими; Познавательные: — проявление любознательности, интереса к занятиям. Предметные результаты По окончании первого года обучения дети знают: Безопасность труда, художественные материалы и инструменты, понятия живопись, аппликация. умеют: — подбирать художественные материалы, готовить их к работе, работать с цветом (смешивать краски на палитре), передавать элементарный сюжет в рисунке, наполнять рисунок деталями; — работать карандашом, кистью, фломастерами, восковыми и цветными мелками, клеем и ножницами (вырезать простейшие формы).
Записаться
3.4. Инструменты рисования (Карандаш, Кисть, Аэрограф)
Список режимов даёт выбор типа применения краски. Этот параметр показан для всех инструментов кисти, но доступен только для инструментов этой группы и инструментов пера и штампа. Список всех режимов находится здесь . В основном эти режимы делают то же самое, что и комбинация режимов слоёв в диалоге слоёв, и вы можете представить себе, что краска наносится на вспомогательный слой поверх активного слоя, и режим вспомогательного слоя тот же, что и выбранный здесь. Однако три режима особенны:
Очистка цвета. Этот режим удаляет цвет переднего плана, заменяя его на частичную прозрачность. Он ведёт себя как фильтр Цвет в альфа-канал, но только на области под мазком. Режим применим к слою с альфа-каналом. Иначе режим ведёт себя как нормальный.
Позади. Этот режим применим только к слоям с альфа-каналом. Он накладывает краску только на непрозрачные области слоя: чем ниже значение прозрачности, тем больше краски применится. Поэтому рисование на непрозрачной области не имеет эффекта, а на прозрачной области эффект как у нормального режима. Результат всегда повышает непрозрачность.
Рисунок 6.23. Пример режима растворения
Растворение. В этом полезном режиме, серый тон расплывчатых кистей определяет не плотность краски, а вероятность применения краски. Это придаёт вид неряшливых мазков.
Рисунок 6.24. Параметры градиента для инструментов рисования
Вместо использования цвета фона (показан в области цвета на панели инструментов), можно рисовать градиентом, выбрав параметр «использовать цвет из градиента». Это даст диапазон цветов, плавно меняющихся по траектории мазка. За информацией о градиентах обратитесь в секцию Градиенты.
На градиент влияют следующие параметры:
Градиент. Показывает активный градиент. нажатие на кнопку покажет окно выбора градиента.
Обратно. Обычно мазок начинается с цвета в левом конце градиента и продолжается вправо. При выборе этого параметр, градиент будет использован справа налево.
Длина. Этот параметр указывает растояние, на которое необходимо растянуть градиент один раз. Единицы измерения по умолчанию — точки, но можно выбрать другую.
Таблица 6.1. Иллюстрация эффекта трёх видов повторения градиента, используя абстрактный градиент 2.
Абстрактный градиент 2 | |
Ничего | |
Пилообразная волна | |
Треугольная волна |
Повторить. Этот параметр определяет, что будет с мазком, если он длинее указанной выше длины. Есть три варианта: «Ничего» означает, что цвет с конца градиента будет использован до конца мазка; «Пилобразная волна» означает, что градиент начнётся сначала, что создаёт прерывность цвета; «Треугольная волна» означает, что градиент пойдёт в обратную сторону от предыдущей, и так двигаясь между двумя концами градиента до конца мазка.
Центр дополнительного образования || Златоустовский педагогический колледж
Центр дополнительного образования
Мы создали для вас новую группу! Переходите по ссылке:
На оплату за МАРТ!
(оплата производится не позднее 5 МАРТА)
1. Художественная студия «Радуга» — 1440р.
(4 учебных дня)
2. «Академический рисунок. Композиция»-1440 р.
(4 учебных дня)
3. «Основы рисунка и живопись»- 1440 р.
(4 учебных дня)
4. Английский язык –1800 р.(10 учебных дней)
5. Черчение -1080 р. (4 учебных дня)
ВНИМАНИЕ!!! ИЗМЕНЕНИЯ!!!
В субботу 06.03.2021 будет «Академический рисунок»
На занятиях потребуется: формат А3, простые карандаши, ластик, скотч.
ВНИМАНИЕ!!!!!
На занятиях 6 марта потребуется:
Группа 1а: формат А3, восковые мелки, простой карандаш, ластик, цветной картон, цветная бумага, клей-карандаш, ножницы.
Группа 1б: формат А3, простой карандаш, ластик, цветные восковые мелки. Цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей-карандаш, самоклеящиеся бусинки любые.
Группа 2а: формат А3, простой карандаш, ластик, восковые мелки, цветной картон, ножницы, клей-карандаш, толстые нитки любых ярких цветов (кроме чёрного, коричневого, серого).
Группа 2б: гуашь, кисти #3,5,8, непроливайка, клеенка на парту, плотный формат А4 (3шт), простой карандаш, ластик, ножницы, цветная бумага, клей-карандаш, линейка.
Группа 3а: формат А3, простой карандаш, ластик, цветные восковые мелки. Цветная бумага, перманентный маркер (чёрный, любой толщины), цветной картон, ножницы, клей-карандаш, самоклеящиеся бусинки любые.
Группа 3б: формат А3, простой карандаш, ластик, цветные восковые мелки. Цветная бумага, перманентный маркер (чёрный, любой толщины), цветной картон, ножницы, клей-карандаш, самоклеящиеся бусинки любые
Группа 4: формат А3, гуашь, кисти #3,5,8, непроливайка, клеенка на парту, простой карандаш, линейка, ластик, цветная бумага, клей-карандаш, цветной картон, атласная ленточка любая 50см, ножницы
Группа 5: формат А3, карандаш, гуашь, палитра, кисть №3,6, фото (мамы, бабушки ). Плотный картон (15\15),нитки, ножницы, клей-момент (кристальный), фетр, бусины.
Основы рисунка. Живопись: холст, кисти для масляных красок, масляные краски 6 или 12 цветов, растворитель, палитра, тряпки или бумажные салфетки, обязательно фартук.
Для записи в группы,
звоните по телефону: 8-952-524-17-59(Ксения Николаевна).
3 способа подобрать правильные цвета для любого рисунка
Один из вопросов, которые мне часто задают, касается выбора цвета. Художники — и особенно начинающие художники — хотят знать, как подобрать правильные цвета для своих рисунков.
Подразумевается, что существует правильный способ выбора цветов, и нахождение этого «правильного пути» всегда приводит к выбору правильных цветов.
Ненавижу говорить вам это, но нет правильного пути! Простая и очевидная истина заключается в том, что выбор правильного цвета иногда — это процесс проб и ошибок, с большим количеством ошибок.
Да, даже для тех, кто рисует столько же, сколько и я!
Однако есть способы отсортировать все доступные варианты цвета и найти нужные цвета, не испортив текущий рисунок.
И их относительно легко сделать. На самом деле, самое сложное — это заставить себя потратить на это время!
3 способа подобрать правильные цвета для любого рисунка
Базовый цвет, Второй цвет, Акцентный цвет
Посмотрите на объект, затем выберите карандаш, наиболее близкий к этому цвету.Допустим, вы хотите нарисовать красное яблоко. Какой из ваших красных карандашей ближе всего к цвету вашего объекта? Это будет ваш основной цвет.
Скорее всего, красный цвет не будет точным совпадением, поэтому следующее, что нужно определить, — это к какому другому цвету склоняется красный цвет яблока. Он больше желтый или синий? Может быть, немного золотистого или даже белого.
Вы можете обнаружить, что в одном месте красный определенно синее (в тени), а в другом — совсем желтый. Если вы видите несколько разных цветов, выберите лучший карандаш для каждого цвета.Эти цвета будут вашими вторыми цветами.
Обычно есть цвета, которые появляются лишь в нескольких местах. Я называю эти цвета акцентом.
Вы можете делать быстрые наброски, чтобы выбрать лучшие сочетания цветов, если хотите. Фактически, это идеальный способ использовать время для рисования на пленэре. Особенно, если вы найдете предмет, который хотите сделать в виде студийного рисунка.
Подробнее об этом методе читайте в разделе «Как выбрать цветовую палитру для рисунков цветным карандашом на EmptyEasel».Эта статья объясняет этот метод более подробно.
Образцы цветов
Создание образцов цвета — еще один хороший способ найти правильные цвета, особенно если вам нужно смешивать разные цвета. Ключом к хорошим образцам цветов является достаточно хорошее изучение вашей эталонной фотографии или объекта, чтобы вы уже определились с основными цветами и вторыми цветами.
Затем сделайте столбец образцов цвета для каждого основного цвета. Используйте тот же тип давления, который вы обычно используете для рисования, и полностью заполните каждый образец.Если у вас три основных цвета, у вас должно получиться три столбца.
Сделайте ряды и для каждого из вторых цветов. Если у вас шесть вторых цветов, в каждом столбце должно быть по шесть образцов.
Затем начните накладывать вторые цвета на базовые цвета, по одному цвету на образец, пока не найдете лучший второй цвет для каждого основного цвета. Применяйте вторые цвета только к основным цветам, на которые они влияют.
Начните сначала с одного цвета. Если это работает, но не совсем правильно, добавьте другой цвет.Запишите, какие цвета вы использовали и в каком порядке, чтобы, когда придет время рисовать, вы можете обратиться к этой цветовой таблице.
Это таблица образцов цветов, которую я сделал на прошлой неделе для урока по поиску правильных цветов для летней травы. Базовые цвета обозначены сверху. Вторые цвета внизу.
В этом случае я пробовал каждый второй цвет на каждом базовом цвете, но, возможно, вам это не понадобится.
Программа для редактирования фотографий
Я использую IrfanView на ноутбуке, но есть и другие приложения для телефонов, если вы предпочитаете их.Art Rage и Sketchbook от Auto Desk — два рекомендуемых приложения. Photoshop на Mac или ПК также является отличным приложением для выбора правильных цветов.
Irfanview — бесплатная программа для редактирования фотографий. Вы можете скачать последнюю версию на сайте www.IrfanView.com. Версии доступны только для ПК, но здесь можно найти несколько эквивалентных программ для Mac.
Вот как использовать Irfanview. Это мой образец фото.
Щелкните меню «ПРАВКА» (красная стрелка внизу) и выберите «ПОКАЗАТЬ ДИАЛОГ КРАСКИ» в раскрывающемся меню.Появится диалоговое окно рисования (столбец в центре этой иллюстрации).
Щелкните изображение пипетки (красный кружок). Это инструмент выбора цвета.
Щелкните любую часть изображения, цвет которой вы хотите узнать. На иллюстрации я обвела часть неба. ниже
Цвет этой области отображается в поле в нижней части диалогового окна рисования (красная стрелка).
Теперь просмотрите свои цветные карандаши, чтобы найти наиболее близкое совпадение.
Вот и все! Повторите процесс для каждой области рисунка и отложите карандаши.
Вы можете проверить все основные цвета перед тем, как начать рисовать, или сделать так, как я, и проверить их, когда вы начнете рисовать каждую область. В любом случае, это отличный способ увидеть цвета изолированными от окружающих цветов. Он также отлично подходит для преодоления любого искажения естественного цвета, которое может у вас возникнуть.
Заключение
Независимо от того, используете ли вы один из этих методов или имеете собственный метод поиска нужных цветов, важно как можно точнее сопоставить цвета.Не думайте, что только потому, что яблоко, которое вы хотите нарисовать, красное, оно такое же красное, как и любое другое яблоко. Как я убедился на собственном горьком опыте, нет двух оттенков, которые являются точными, и единственный способ постоянно находить правильные цвета — это подбирать цвета, соответствующие каждому предмету.
Каждый раз.
Нравится:
Нравится Загрузка …
Связанные2 цветовые палитры — Greenleaf & Blueberry
Палитра эскизовДля художника, любящего рисунок карандашом и тушью.
Описание:
Особенности 2 намагниченных сковороды с акварельными красками ручной работы Greenleaf и Blueberry
(доступны как в полукруглых, так и в полных кастрюлях)
В этом наборе очень минимальная цветовая коллекция, ориентированная на рисование. Он содержит графит, как рисование карандашом, но не стирает. Графит также обладает блестящим качеством (опять же, как ваш карандаш). Магнетит — матовый черный цвет. Наслаждайтесь суспендированием его в стирке и манипулированием частицами пигмента с помощью магнита (** обязательно используйте магнит на обратной стороне бумаги **).
Цвета в комплекте:
Графит
Магнетит
Также в комплекте:
1 Дорожная банка малого размера (серебристого цвета) 6,25 см x 4,25 см
1 Раскрашенная вручную таблица цветов в комплекте (размер нестандартного размера подходит для крышки дорожной банки)
Для художников-минималистов, которые любят сложные задачи.
Описание:
Особенности 2 намагниченных сковороды с акварельными красками ручной работы «Зеленый лист» и «Черника»
(Доступны как в полукруглых, так и в полных сковородах)
Эта палитра была вдохновлена различными цветами яичной скорлупы птиц.Поразительно, но всего два пигмента отвечают за огромное количество разных цветов птичьих яиц. Один из этих пигментов — коричнево-желтого цвета, а другой — сине-зеленого цвета. Для создания этой небольшой палитры были выбраны два цвета в нашей линейке, наиболее похожие на эти дикие цвета.
Цвета в комплекте:
Синий майя # 2
Коричневая охра
Также в комплекте:
1 Дорожная банка малого размера (серебристого цвета) 6,25 см x 4.25 см
1 Раскрашенная вручную таблица цветов в комплекте (размер нестандартный, чтобы поместиться на крышке дорожной коробки)
Принадлежности для рисования и акварели на 2018 год — Scratchmade Journal
В декабре 2017 года исполнилась третья годовщина с тех пор, как я начал рисовать и рисовать, и какое это было увлекательное путешествие! Может быть, — это возможность научить старую собаку новым трюкам, и я готов расти и узнавать больше в 2018 году.
В прошлом году я смог протестировать множество различных принадлежностей для рисования и акварели.Я так благодарен за это по нескольким причинам, в основном потому, что я многому научился. Эти испытания и тесты научили меня многому о том, почему определенные принадлежности для рисования и акварели ведут себя именно так, как я могу использовать и комбинировать различные для получения большего преимущества, и почему я предпочитаю одни бренды и инструменты другим … и почему вы может также!
Мне часто приходилось приспосабливаться и учиться работать с краской, бумагой или кистью, которые поначалу вызывали у меня горе. В одном из этих случаев постоянный процесс обучения помог мне открыть для себя бренд, который в конечном итоге стал одним из моих любимых, хотя он был далек от любви с первого взгляда.
Чаще бывает наоборот. Обычно мне было легко полюбить бумагу или краску в фазе медового месяца, но после дальнейшего тестирования я иногда обнаруживал непримиримые различия. Это одна из основных причин, по которой я тщательно проверяю все расходные материалы в течение длительных периодов времени, прежде чем написать отзыв или опубликовать рекомендацию.
Хотя я буду постоянно открыт для новых инструментов и техник, одна из моих целей на 2018 год — изучить мои проверенные временем наброски и принадлежности для акварели, чтобы я мог научиться использовать их более эффективно и точно.
В надежде, что то, что я обнаружил, может помочь и вам, я составил список моих любимых расходных материалов на 2018 год.
Пост-2018: Теперь я держу обновленное избранное ‘список здесь , но мало что изменилось. Перечисленные ниже расходные материалы до сих пор остаются моими фаворитами. Хотя вы можете увидеть мою новую палитру 18-цветную Scratchmade Da Vinci здесь , многие цвета остались прежними. Я по-прежнему рекомендую палитру, представленную ниже (она тоже хороша!), И мой справочник по палитрам по-прежнему является ценным ресурсом.Спасибо и счастливой живописи в течение всего года!
[ Статья содержит партнерских ссылок . ]
Акварель: все, что вам нужно для начала [Палитра для смешивания, карандаш для рисования, 3 кисти и 8 тюбиков акварельной краски и воды (мягкая обложка)
$ 19,95
уже на наших полках — позвоните, чтобы подтвердить наличие на складе горячих наименований
Под рукой по состоянию на 6 марта 21:16
(ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ТЕХНИКА)
Описание
С Акварель , начинающие художники получают все необходимое, чтобы начать исследовать эту плавную и живую форму искусства. Каждый набор поставляется с высококачественными материалами: 8 тюбиков акварельной краски, 3 кисти, палитра для смешивания, карандаш для рисования и бумага для акварели.64-страничное руководство охватывает основы, включая информацию об инструментах и смешивании цветов, прежде чем углубляться в простые пошаговые уроки, которые дадут вам возможность применить полученные знания. Опытный художник Джозеф Стоддард предоставляет четкие инструкции и подробные иллюстрации, которые проведут вас через восемь восхитительных проектов, от красочного городского пейзажа до светящейся ночной сцены. С необходимыми инструментами, полезными инструкциями и вдохновляющими изображениями это идеальное вводное руководство для любого начинающего художника
Об авторе
Джозеф Стоддард учился в Колорадском институте искусств в Денвере и после его окончания в 1974 году переехал в Лос-Анджелес, где начал работать графическим дизайнером.Он работал во многих ведущих дизайнерских фирмах по всей Южной Калифорнии и теперь является одним из владельцев SKA Design, фирмы, занимающейся экологической графикой. Он преподавал графический дизайн в Art Center College of Design в течение 13 лет. Он начал серьезно рисовать в 1987 году, повсюду возил свой альбом для рисования и рисовал пейзажи и городские пейзажи своего нового дома, Пасадены. Его работы были на обложках многих книг, журналов, плакатов и других изданий. Он демонстрирует и преподает в мастерских живописи по всей Южной Калифорнии и по всей стране.Его работы можно увидеть в Galerie Gabrie в Пасадене, Художественной галерее Bottoms в Монтесито и на его веб-сайте.
Подробнее о продукте
ISBN: 9781607103950
ISBN-10: 1607103958
Издатель: Thunder Bay Press
Дата публикации: 18 сентября 2012 г.
Страницы: 64
Язык: Английский
карандашей в вашей палитре> События> Burchfield Penney Art Center
Класс / Мастерская | Карандаши в вашей палитреВоскресенье, 26 апреля 2015 г., 14–17
Международный центр акварели
Нориновый шпурлинг
$ 36 участников / $ 46 еще не участников
На этом семинаре мы рассмотрим способы, которыми акварельные карандаши могут быть интегрированы в акварельную картину.Участники узнают, как акварельные карандаши можно использовать при построении картины и как они могут добавить акцента к ценностям.
Норин Сперлинг родилась на полутропическом острове Бермуды. В детстве посещала уроки рисования у местного художника-акварелиста, который поощрял ее рассматривать искусство как выбор карьеры. Сперлинг училась в колледже искусств Мура и Пенсильванской академии изящных искусств в Филадельфии, где она получила широкий спектр художественных исследований. После проживания в Калифорнии и создания семьи она переехала в Западный Нью-Йорк, закончила формальное образование в Университете Буффало и несколько лет преподавала там рисование.Норин Сперлинг — бывший президент Общества художников Буффало и член Совета Ниагарского общества акварелистов. Ее недавно изданный сборник стихов называется «СТИХИ».
Чтобы зарегистрироваться на этот семинар, позвоните Кэти Гэй Широки по телефону 716-878-3549 , напишите по адресу [email protected] или загрузите регистрационную форму на сайте Международного центра акварели.
Приглашаются к участию семьи и молодежь от 12 лет и старше.
Перечень товаров для карандашей в вашей палитре
- Бумага для акварели, 140 фунтов.холодный пресс
- плоская акварельная кисть четверть дюйма, (не меньше)
- карандаш для рисования, ластик, точилка и др.
- Акварельная краска: алый кадмий / малиновый ализарин / оранжевый кадмий / желтый ганзе / синий ультрамарин / голубой церулеан
- Акварельные карандаши: набор Derwent из двенадцати плюс # 7, # 10, # 22, # 23, # 25, # 29, # 35
Работа с простой цветовой палитрой
Каждый раз, когда я начинаю новую картину, я всегда использую дополнительную цветовую палитру (т.е.e противоположные цвета на цветовом круге), особенно красный и зеленый. Я считаю, что в такой простой палитре можно найти огромный диапазон цветов.
Я использовал эту технику во время обучения, так как хотел дать своим ученикам простой подход к созданию портрета.
Я рисую гуашью и использую круглые кисти размером 2, 4, 6 и 10. Важно, чтобы эти кисти были острыми, чтобы можно было легко рисовать детали. Острие кисти похоже на острие карандаша.Кстати говоря, очень важно начинать рисование с карандашного рисунка, используя четкий ориентир, например фотографию — он вам понадобится на протяжении всего процесса рисования.
Обычно я рисую на доске для иллюстраций холодного отжима. Я наношу тонкий слой акрилового гипса как на поверхность, так и на тыльную сторону — это создает более устойчивую поверхность и позволяет удалить краску на любом этапе. Некоторые студенты-художники боятся ошибиться, поэтому знание того, что вы можете снять краску, обнадеживает.
01.Как правильно рисовать
Хорошая работа карандашом — основа большинства картинУбедитесь, что у вас есть хороший рисунок, с которым можно работать. Используйте твердый карандаш, например F или 2H. Если вы воспользуетесь мягким карандашом, например 2B или 4B, вы смоете рисунок при первом нанесении краски. Вы хотите, чтобы ваши карандашные работы были смелыми, так как вы будете искать рисунок, продолжая накладывать краску.
02. Нанесите исходный цвет.
Начальные размытия должны быть широкими и прозрачными.Используя палитру красного и зеленого, я нанесла прозрачные слои краски.Начиная с большой кисти (№ 10), я широко накладываю исходный цвет. Я хочу создать телесный цвет для лица, который в данном случае представляет собой смесь красного кадмия и оксида хрома (зеленый). Я работаю на базе средней стоимости.
03. Дайте слоям высохнуть.
Красьте аккуратно, чтобы не стереть предыдущие слои.Гуашь сохнет быстро, поэтому я даю каждому слою высохнуть перед нанесением следующего. Рекомендуется наносить каждый слой настолько непосредственно, насколько это возможно — если вы несколько раз проведете кистью по какой-либо области, вы заберете краску только с первого слоя.При этом способность подбирать краску пригодится на более позднем этапе…
04. Добавьте в рот, глаза и нос
Краска от светлого к темномуЯ продолжаю увеличивать значения по мере продвижения , становясь все темнее и темнее. Используя кисть меньшего размера (№ 2), я начинаю закрашивать более мелкие детали глаз, рта и носа. Важно придерживаться рисунка на каждом этапе. Вы должны видеть, как лицо улыбается вам в ответ.
05. Увеличьте глубину цвета
Создайте изображение в целом, а не концентрируйтесь на определенных областяхКогда я затемняю волосы вокруг лица, это позволяет мне увеличивать глубину значений оттенки кожи.Еще раз, я строю всю картину по ходу, не концентрируясь на какой-то одной области. Как видите, картину можно было считать законченной даже на этом этапе.
06. Правильно подбирайте белый цвет
Яркие области затемняются, чтобы они лучше вписывалисьЯ все еще увеличиваю темные оттенки волос вокруг лица, а также определяю локоны. Я также затемнил белки глаз, что является важным наблюдением. Белки глаз никогда не бывают белыми.Обратите внимание, что зубы также меняют свое значение по мере того, как они уходят в рот.
07. Смягчение краев
Взгляд зрителя естественно будет привлекать участки с высокой детализацией.Здесь я работаю над смягчением некоторых переходов. Я устанавливаю среднее значение для фона и смягчаю им волосы. Глаз автоматически перескакивает в области с высокой контрастностью и резкими краями. Главный фокус этой картины — это центральный глаз, как вы видите здесь — это область как самого высокого контраста, так и самых резких краев.Волосы всегда нужно красить как можно мягче. Я смягчаю переход, когда волосы встречаются как с лицом, так и с фоном.
08. Поднимите светлые участки
Светлые участки снимите с помощью воды и салфеткиТеперь я начинаю более внимательно рассматривать волосы, выделяя светлые участки. Для этого нужно нанести воду на участки, которые я хочу осветлить, а затем промокнуть их бумажным полотенцем. Именно здесь поверхность левкаса вступает в свои права, поскольку это означает, что вы можете приподнять краску, чтобы создать блики или исправить краску, которая могла стать слишком темной.
Продолжая, я работаю над носом, делая краску чуть более розовой с оттенком бенгальской розы. Независимо от того, что может предложить ваша рекомендация, нарисуйте ноздри теплым красным оттенком — нос, веки и рот содержат кровеносные сосуды, расположенные близко к поверхности, которые всегда должны казаться теплыми по цвету.
09. Добавьте самые темные области
Выделены мелкие деталиСейчас я добавляю самые темные части волос и лица — это последний толчок с точки зрения ценности.Я ищу более темные тона на стороне лица и вокруг рта, пытаясь уловить каждое небольшое изменение значения, которое я вижу. Это увеличит глубину вокруг глаз. Подбираю детали ресниц, а также серьги-кольца. Я использую непрозрачную белую краску, чтобы запечатлеть светлые участки.
10. Последние штрихи
Картина закончена, только когда вы решите, что она закончена.Я осветляю правую щеку, приподнимая краску — смывая водой и промокая бумажным полотенцем, как и раньше.Этот последний этап посвящен смягчению переходов и проработке финальных деталей. Некоторые из более жестких краев, которые возникают при первоначальном смывании краски, можно смягчить, используя влажную кисть и растушевку.
Может быть трудно узнать, когда картина закончена, меня часто обвиняли в том, что я не хватает хороших мест для остановки. Некоторые картины я оставляю незакрепленными, а другие рисую до тех пор, пока коровы не вернутся домой. В конце концов, это ваш выбор.
Эта статья изначально была опубликована в журнале Paint & Draw , выпуск 4. Купите здесь.
Статьи по теме:
Палитрас кистью и карандашом для рисования Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 12100994.
Художественная палитра с кистью и карандашом для рисования Клипарты, векторы, и Набор Иллюстраций Без Оплаты Отчислений. Изображение 12100994.Художественная палитра с малярной кистью и карандашом для рисования
S M L XL EPSТаблица размеров
| Размер изображения | Идеально подходит для |
| S | Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения. |
| M | Брошюры и каталоги, журналы и открытки. |
| л | Плакаты и баннеры для дома и улицы. |
| XL | Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны. |
Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?
Распечатать Электронный Всесторонний
4204 x 5792 пикселей | 35.6 см x 49,0 см | 300 точек на дюйм | JPG
Масштабирование до любого размера • EPS
4204 x 5792 пикселей | 35,6 см x 49,0 см | 300 точек на дюйм | JPG
Скачать
Купить одно изображение
6 кредита
Самая низкая цена
с планом подписки
- Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
- Загрузите 10 фотографий или векторов.
- Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц
221 ру
за изображение любой размер
Цена денег
Ключевые слова
Похожие векторы
Нужна помощь? Свяжитесь со своим персональным менеджером по работе с клиентами
@ +7 499 938-68-54
Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.
