Как нарисовать пейзаж цветными карандашами поэтапно мастер-класс детям?

Хочу предложить вам очень хороший мастер-класс с поэтапными картинками по рисованию осеннего пейзажа.

Мастер-класс по рисованию осеннего пейзажа поэтапно поможет вам нарисовать свой личный рисунок. По школьной программе требуется нарисовать рисунок Красота осени или же рисунок Золотая осень и всё это осенний пейзаж. Поэтому данный мастер-класс подойдёт для школьников разных классов, которым задано нарисовать осень. А так же, самое главное, что в мастер-классе рассказывается, как рисовать осень поэтапно простым карандашом и цветными карандашами, что облегчает процесс рисования по сравнению с рисованием подобного рисунка красками.

На первом поэтапном рисунке показано, как рисовать простым карандашом берёзы и берега реки, а так же церковь на заднем плане. Набросок совсем несложный — вам просто нужно горизонтальными линия обозначит горизонт и холмы, а вертикальными линиями — берега ручья и стволы и ветви берёз — выглядит данный набросок так:

как нарисовать город Рисуем городской пейзаж поэтапно

Легче всего нарисовать город будущего , пользуясь специальными поэтапными схемами рисования.

Вариант фото-схем, показывающих как это сделать без затруднений, показан ниже.

С помощью такой схемы можно нарисовать город будущего легко вместе с ребенком.

Для этого нам понадобится лист белой или слегка тонированной рисовальной бумаги, карандаш М или ТМ, ластик.

Для того, чтобы прямые линии были четкими, можно воспользоваться линейкой.

Итак, начнем с того, что нарисуем разной величины вертикальные прямоугольники как основу для рисунка зданий на переднем плане.

Добавляем прямоугольные здания, расположенные на заднем плане и рисуем вышку на одном из небоскребов.

Следующий этап — прорисовываем архитектурные детали, оконные проемы.

Рисунок города будущего готов.

Теперь его можно оставить как графическую композицию или раскрасить карандашами или красками.

Предыдущий

мастер-класс по рисованию города будущего был довольно простым, а рисунок двухмерным.

Следующий мастер-класс будет под силу выполнить уже более опытному рисовальщику, имеющему навыки в построении перспективы и в работе со светом и тенью, а также твердую руку и уверенную штриховку простым карандашом.

Принципы работы остаются такими же.

Начнем с того, что легкими линиями наметим очертания всех зданий, далее приступим к последовательной проработке каждого элемента рисунка в отдельности.

Для тех, кто рисует правой рукой, удобно это делать слева направо, левшам же, наоборот, удобнее начинать рисунок справа налево.

На последнем этапе делаем тонирование теневых частей рисунка штриховкой, а, при желании, рисунок город будущего можно продолжить рисовать в цвете, используя краски или графические материалы.

У каждого человека есть сво представление о Городе будущего . Но город будущего ребнка может кардинально отличаться от города будущего взрослого. Здесь, главное ничего не навязывать ребнка, пусть фантазирует в волю. Потому что мой город будущего выглядит примерно так:

А у ребнка так:)

Что есть в каждом городе, конечно же дома. Предложите ребнку придумать необычную форму дома, с интересной крышей, окнами, крылечком. Может в будущем люди перестанут ходить по земле, а будут приземляться прямо на крышу? Тогда нарисуем именно там крыльцо или подъезд. А может люди прямо в окна будут влетать на личном автотранспорте?

Писала этот этюд с натуры в небольшом испанском городке El Escorial .

Больше об этой поездке:

В большинстве случаев при написании городского этюда акварелью я руководствуюсь двумя правилами:

• От светлого к темному. Т. е. изначально прописываю самые светлые участки любого объекта.
• От общего к частному. Сначала делаю крупные заливки больших участков, затем, после их высыхания, перехожу к деталям.

Данная раскадровка как раз наглядно демонстрирует эти этапы работы.

Распишу весь ход работы подробнее.

Городской пейзаж акварелью: этапы работы над этюдом

1. Определяюсь с композицией этюда. Для этого удобно использовать рамку-видоискатель

2. Выполняю рисунок, следуя от общего к частному, от больших форм к деталям.

ЕСЛИ ВЫ НЕ УМЕЕТЕ РИСОВАТЬ С НАТУРЫ АРХИТЕКТУРУ, ТО ВАМ ПОМОЖЕТ БЕСПЛАТНЫЙ ВВОДНЫЙ КУРС “КЛЮЧИ РИСУНКА”

ПОЛУЧИТЬ ЕГО УРОКИ МОЖНО .

3. Начинаю выполнять заливки крупных цветовых пятен пейзажа. Первая заливка – светлые дома дальнего плана и зелень за ними.

картинки увеличиваются нажатием

4. Заливаю пятно тени на тротуаре. Ближе оно темнее, удаляясь – светлеет. Так будет передана глубина пространства.

Одновременно прописываю пятно дома слева. Пока пятно сырое, ввожу в него более темные детали архитектуры. Поскольку эта часть композиции находится в тени и не представляет интереса, важно, чтобы детали не выпячивались. Небольшое растекание линий в данном случае – то, что нужно.

5. Добавляю розово-охристое пятно теневой стороны дома справа. И одновременно, тем же цветом – тени на зонтиках кафе.

Начните рисовать акварелью уже сегодня!

Освойте основы акварельного письма с популярным курсом

“Укрощение акварели”

6. Ввожу “кулису” из зелени ближнего дерева.

При этом стараюсь написать пятно общо, без деталей внутри. Но силуэт листьев по краю должен быть выразительным. Поэтому я внимательно копирую, как идут листья, какой они формы, как собираются в ветку.

Зелень пишу в два цвета. Сначала более светлым, оливковым цветом, затем, пока пятно сырое, вплавляю в него более темный оттенок.

Прописываю также зеленые деревья в горшках, стоящие вдоль улицы. Они освещены, поэтому цвет зелени на них более светлый и теплый. По мере удаления цвет становится более прохладным, синеватым. Это показывает глубину пространства, удаленность объекта.

7. Когда основные пятна цвета заданы, можно переходить к более мелким деталям.

Появляются тени под крышами,окна, стульчики в кафе.

8. Городской пейзаж делают детали. Фонари, балкончики, черепица на крыше.

Однако я не стремлюсь проработать их одинаково тщательно. Мне важна легкость и, возможно даже, небрежность деталей. Я не прорисовываю каждое окошко, а лишь даю намек на него одним мазком.

9. В завершении добавляю деталей на передний план, прорисовываю линии между плитами тротуара. Это разбивает скучное крупное пятно тени и, к тому же, линии направляют движение глаза зрителя вглубь картины, где и разворачивается основное действие – кафе, ожидающее посетителей на ланч.

Этюд завершен. Можно и мне отправляться на ланч… 🙂

Надеюсь, данный поэтапный мастер-класс окажется вам полезным в рисовании городских пейзажей с натуры. Успехов вам!

Буду рада, если вы прокомментируете этот мастер-класс или поделитесь им с друзьями.

Если Вы любите сюжеты с домиками, то

этот курс для вас!

Создайте собственную коллекцию акварельных домиков,

используя приятный квадратный формат и всего 2-3 краски!

Несколько несложных правил, простейшие материалы и капелька вдохновения — и даже новичок сможет с нуля создать готовую картину. Книга «Большой творческий челендж» — проводник в мир изобразительного искусства и путеводитель для раскрытия творческого потенциала. Публикуем пошаговый мастер-класс по рисованию городского пейзажа.

Города заполнены людьми, строениями, автомобилями и общественным транспортом. Каждый из них в своем многообразии и непохожести на другие дарит художнику множество сюжетов.

Типичный городской пейзаж — это панорама. Для работы над такой картиной нужно найти место, с которого открывается широкий вид. Лучше, если оно находится на возвышении, чтобы взгляду открывалось большое пространство. Часто удачный пейзаж можно найти у реки, где здания обычно не закрывают вид и можно окинуть взглядом большое пространство.

По традиции, в изображение городского пейзажа часто включают узнаваемые объекты, известные здания и другие отличительные черты местности. Например, для этой статьи выбран Тауэрский мост в Лондоне. Однако лицо города — не обязательно сувенирная открытка для туристов. Может, вам захочется изобразить его в менее традиционном или в необычном стиле. Можно получить интересный результат, избавившись от условностей и выбрав малопривлекательный на первый взгляд вид, который передает дух города и повествует о повседневной жизни его обитателей.

Тауэрский мост в сумерках

Примерное время выполнения: 2–3 дня, включая время высыхания.

Материал: масляная краска.

Поверхность: холст, покрытый белым грунтом, размер примерно А2.

Вам понадобятся: карандаш; маленькая, средняя и большая круглые кисти с жестким ворсом; очень маленькая заостренная круглая кисть с мягким ворсом; разбавитель для масла в закрывающейся емкости; тряпка; палитра для масла; масляные краски: ультрамарин, голубой церулеум, ализарин малиновый, кадмий красный, кадмий желтый, лимонный желтый, белила; по желанию: калька, маркер на водной основе, мольберт.

Цель урока: научиться передавать иллюзию глубины пространства и работать с деталями в панорамном пейзаже.

1. Подготовка холста и рисование контуров

Подготовьте палитру, выдавив на нее краски в указанном выше порядке:

от ультрамарина до белил, слева направо. Большой кистью добавьте в каждый

цвет масляной краски достаточно разбавителя, чтобы получились прозрачные цвета. Сделайте отмывку из нескольких цветов по всей поверхности белого холста. Оставьте на ночь для высыхания.

Карандашом поверх отмывки маслом нарисуйте контуры всех основных объектов (моста, темной массы на переднем плане) и силуэтов зданий на горизонте. Чтобы упростить задачу, я положила лист кальки поверх оригинальной фотографии, начертила на ней сетку и обвела контуры маркером. Затем я начертила сетку с аналогичными пропорциями на холсте и, ячейка за ячейкой, скопировала контуры оригинального изображения. Если у вас нет кальки, нарисуйте контуры на глаз.

2. Выполнение подмалевка

Приступайте к нанесению основных цветов на объекты. Пока не обращайте внимания на мелкие неточности. Заметьте, что мост явно более темного синего цвета, чем фон вокруг него, а передний план — самая темная область изображения.

3. Уточнение формы объектов

Начинайте уточнять форму объектов на подмалевке. Маленькой кистью проработайте незакрашенные границы между цветами. Напишите общую форму отражения на поверхности воды, включая силуэт моста, и примерные формы горизонтальных светлых бликов.

4. Проработка неба и очертаний на его фоне

Мне показалось, что небо будет выглядеть лучше, если его немного изменить. Средней кистью, обмакнув ее в разбавитель, я слегка размыла краску на холсте и дописала легкое облако справа. Затем я добавила деталей силуэтам здания

на фоне неба и уточнила форму купола собора Святого Павла с помощью самой тонкой заостренной кисточки. Этой же кистью и темно-синей краской я написала силуэты подъемных кранов на заднем плане, слева и справа от моста.

5. Проработка деталей поверхности

Смешайте светло-голубой оттенок и напишите освещенные детали моста с помощью тонкой кисти, учитывая их конструкцию. На этом этапе можно добавить фонари на заднем плане и их отражение на поверхности воды, изобразив их с помощью точек и линий белого, белого с оттенком или красного цвета.

6. Финальные штрихи

Прорабатывайте мелкие детали, добавляйте тонкие полоски бликов на башни моста. Поставьте крошечные светлые точки везде, где видите источники света. В завершение допишите трубы дымохода и, очень тонкими линиями, силуэты кранов на переднем плане.

Школьная программа не такая простая, как может показаться взрослым, позабывшим свой подростковый возраст. В обучение заложено изучение не только основных предметов, которые важны для дальнейшей жизни, но и физическая нагрузка, развитие умственной памяти, логического мышления и творческого потенциала. Последний пункт считается особенно важным, так как благодаря ему ребенок может выбрать подходящую профессию или направление для дальнейшего обучения. Среди вариантов: ландшафтный дизайн, архитектура, живопись и многое другое. Не мало, правда же? Однако, не всегда уроки рисования представляют собой простые задумки и сюжетные линии. Один городской пейзаж рисунок карандашом 6 класс поэтапно чего стоит! Именно поэтому в сегодняшней статье мы решили продемонстрировать несколько мастер-классов с пошаговой фото инструкцией, которые помогут сделать даже самым завораживающий пейзаж в городском округе простым в срисовке или идеи для собственного воспроизведения.

Ниже продемонстрировано несколько вариантов с поэтапным описанием и фото примером, которые помогут девочкам и мальчикам изобразить свое домашнее задание безупречным, и не похожим на работу новичка.

Как нарисовать городской пейзаж? Рисунок карандашом для 6 класса поэтапно + фото

Первый рисунок основан на геометрических фигурах и линиях, поэтому в начале работы необходимо выполнить набросок, напоминающий график. Линии как будто резко поднимаются и опускаются до предела, повторяя незавершенные прямоугольники и замысловатые фигуры, состоящие из треугольников, квадратов и ромбов. Вот такой он — городской пейзаж в самом начале работы.

Когда задний план уже нарисован, дело остается за стоящими впереди зданиями. Изобразить их тоже не составляет особого труда. Правда стоит запомнить, что в наброске некоторые здания могут соприкасаться друг с другом.

С помощью цветных карандашей или красок, раскрасьте изображение таким образом, чтобы вначале преобладали светлые оттенки, а под конец — темные. Небо может повторить тему заката, начиная от желто-оранжевого тона, переходящего в слегка грязный розовый, а уже потом — в серо-синий.

Завершающим штрихом станет прорисовка окон. Они могут быть квадратными, прямоугольными, треугольными или даже круглыми.

Городской пейзаж рисунок карандашом 6 класс поэтапно — другие варианты на фото

Если первое решение не приглянулось или показалось слишком легким, можно попробовать повторить один из мастер-классов приведенных ниже на фото. Их техника включает в себя простой набросок, дополненный штриховкой и раскрашенный акварелью.

1) При создании рисунка и нанесения штрихов не нажимайте на простой карандаш слишком сильно. Это позволит стереть погрешности в ошибках.

2) Помимо жилых домов не стоит забывать об окружающей природе. Не поленитесь изобразить деревья, солнце или луну со звездами.

3) Городской пейзаж выглядит намного естественнее, если рисунок включает блики и небольшую тень.

4) В качестве инструмента для окрашивания следует выбирать только одно направление. Например, если рисунок нарисован карандашом, получить красивое сочетание оттенков поможет цветная палитра карандашей и акварель. Они не закрасят и контуры прорисовки.

Вы практиковали навык создания единственной точки свода в центре рисунка. Давайте перенесем эту идею дальше и нарисуем часть города во фронтальной перспективе , где находятся здания, тротуары, дороги и, как кажется, растворяются в одной точке вдали.

Взгляните еще раз на рисунок города.

Выглядит очень интересно, верно? Это так! И нарисовать это намного легче, чем кажется. Этот урок мы посвятим укреплению ряда законов рисования: размера, расположения, наложения теней, а также пропорциям, дополнительным деталям и практике.

В рисовании, термин «перспектива» расшифровывается как «создавать иллюзию глубины на плоских поверхностях». Слово «перспектива» происходит от латинского слова spec, означающего «видеть».

1. Нарисуйте горизонтальную линию с опорной точкой в центре.

2. Также как вы рисовали направляющие линии для определения позиции потолка, стен и пола в предыдущем уроке, нарисуйте эти линии, для определения расположения зданий и дороги.

3. Проведите вертикальную линию там, где начнутся здания. Начните с левой стороны. Затем проведите вертикальную линию там, где здания закончатся, также на левой стороне. Убедитесь, что линии строго вертикальны и параллельны краям вашего блокнота. Можете воспользоваться линейкой, если хотите. Когда я рисую небольшую фронтальную иллюстрацию, я обычно ничем не пользуюсь, делаю это от руки. Попробуйте нарисовать и так и сяк, и с помощью линейки и от руки. Какой способ вам понравился больше?

Когда вы рисуете по линейке рисунок будет бескомпромиссным и точным, тогда как рисование от руки не будет смотреться настолько точно, но будет отражать ваш индивидуальный стиль. Часто бывает, что тот, кто начинает экспериментировать с помощью треугольника, становится зависимым от этого инструмента. Следует понимать, что линейка – это просто еще один инструмент рисования, как и растушевка. Однако вы можете прекрасно рисовать и без них.

4. Теперь сделайте тоже самое с правой стороны. Нарисуйте вертикальные линии, чтобы обозначить позицию зданий.

5. Убедитесь в том, что верхние и нижние края зданий совпадают в точке свода в центре.

6. Нарисуйте горизонтальные линии, соответствующие линии горизонта из верхнего и нижнего углов каждого здания на левой стороне рисунка. Это момент, когда ваш рисунок становится объемным!

7. Теперь проделайте то же самое на правой стороне рисунка.

8. Нарисуйте дорогу и разделительную полосу. Затените формы зданий. Расположите источник света в точке свода и затените все поверхности, обращенные в противоположную сторону.

УРОК 23: ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

В жизни, вы сами того, не зная каждый день встречаетесь с фронтальной перспективой . Например, когда переходите улицу или, совершая покупки в супермаркете, замечаете аккуратно выстроенные островок из консервных банок. Это действительно очень захватывающе. О! Еще одно прекрасное место для фронтальной перспективы – библиотека! Все книги на полках стоят в ровных рядах. Обратите на это внимание, когда в следующий раз будете в супермаркете или библиотеке. Это делает идею фронтальной перспективы кристально чистой!

Перерисуйте урок еще раз и добавьте несколько дополнительных деталей. Вы можете нарисовать двери, окна, соседей.. Повеселитесь! Изобразите козырьки, крыльцо, возможно, цветочный горшок или два. Правдивые детали –это перчинка жизни!

УРОК 23: ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №2

Зачем на этом останавливаться? Почему бы ни использовать технику фронтальной перспективы в реальность и ни посмотреть, как это работает? Возьмите ваш мольберт и идите на улицу. Найдите место, визуально интересное. Попробуйте присесть где-нибудь в парке, на скамейке, пирсе…И повторите то, что вы видите.

Вы также можете взять подходящее фото и использовать его. Конечно, это не так интересно, как прогулка, но все же поможет вам попрактиковаться во фронтальной перспективе перспективе.

Вот один из вдохновляющих примеров:

Делитесь своими работами в

Как нарисовать весенний пейзаж карандашом поэтапно

С нашей инструкцией можно легко и быстро научиться рисовать весенний пейзаж. Уровень сложности – для детей от 6 лет (1-2 класс).

Приступим?

Расскажите ребенку, что рисунок состоит из трех планов: переднего, среднего и заднего. На переднем отображаются детали, которые ближе всех, на среднем – те, что дальше. Изображения на заднем плане самые маленькие, потому что находятся вдали.

1

Передний план

Изобразите холм, который занимает большую часть рисунка. Линию следует вести плавно, острых углов не должно быть.

2

Средний план

Тоже рисуйте холм, но он намного меньше, и его часть скрывается за первым.

3

Кусты

На пересечении холмов изобразите кусты с помощью волнистых линий.

Сотрите ненужные детали.

4

Задний план

Предметы и очертания сливаются в одно очертание. Нарисуйте кусты волнистыми линиями. А может, это верхушки деревьев, скрытые за холмами.

С другой стороны можно наметить контуры леса.

5

Солнце

Рисуйте небесное светило высоко в небе с помощью монетки или циркуля.

6

Лучи

От солнца на все стороны отходят лучи. Их изобразите с помощью линейки.

7

Тучи

Нарисуйте несколько пушистых тучек в небе.

Сотрите лишние линии, которые пересекаются.

9

Трава

Рисуем высокие стебли.

10

Раскрашиваем

Рисунок можно раскрасить цветными карандашами, красками или фломастерами.

А можно – в онлайн режиме.

Выберите как хотите закрашивать.

11

Коллаж

Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

пейзаж пошаговое рисование карандашом

Покажу вам, как рисовать водопад карандашом. У нас в итоге должна получиться красивая картинка, небольшой пейзаж…Напиши мне об этом в личку и я найду подходящий урок рисования карандашом!

тэги: как нарисовать, карандаш, осень, пейзаж, рисование, рисунок.Карандашами оттенков голубого, синего, изображаем небо и яркое солнышко жёлтым карандашом. Внизу рисуем траву с помощью карандашей зелёных оттенков.

Поэтапно рисуем пейзаж маслом в стиле импрессионизма — шаг 1. Мягким карандашом 2В набросайте на холсте очертания пейзажа.Результат пошагового урока рисования масляными красками деревьев.

Возможность научиться рисовать разными техниками.Большое количество видео и фотоуроков,полезные статьи.Пошаговые уроки рисования.Рисуем пейзаж акварельными карандашами. У каждого пейзажа есть свой специфический тип.

Как нарисовать дерево? рисуем дерево карандашом. Поэтапное рисование дерева для начинающих: ВамСейчас мы с Вами нарисуем зимний пейзаж, а для того, чтобы было проще, рисовать станем такую же картинку, какую мы в��брали для летнего пейзажа по фотографии.

Художественная школа для взрослых и детей. Бесплатные уроки рисования. Как рисовать карандашом, маслом, пастелью, акрилом, темперой.Еще один красивый пейзаж поэтапно.

Как нарисовать замок Рисунок дома, замка — хороший урок для обучения рисованию. Обычным простым карандашом поэтапно вы научитесь рисовать пропорции здания, создавать перспективу для окружающего дом пейзажа…

В данной статье мы узнаем, как нарисовать пейзаж, а также некоторые правила и условия его рисования.Так же рекомендую, ознакомится с материалом урока: Как нарисовать пейзаж карандашом поэтапно.

Итак, вот как выглядел сам пейзаж. В нём меня привлекло дерево и рыбацкая лодка на берегу. 1. Выполняю рисунок пейзажа карандашом.Спасибо,очень увлекательно.Сразу захотелось рисовать!Продолжайте и дальше уроки рисования!

Вселенная Искусства: ИЗО 6 класс 2

Ты делал зарисовки окружающих людей, но, вероятно, не все из них достаточно хорошо получились, и про некоторые недовольная модель говорила: «Это не я, это карикатура!» Однако такое высказывание не всегда звучит осуждают?.

Все мы очень любим смотреть сатирические рисунки, так же как и просто веселые рисунки, особенно когда это дружеский шарж. Мастера карикатуры — прекрасные рисовальщики. Особенности их мастерства заключаются в сознательном отборе и преувеличении некоторых качеств модели, без чего вообще не может быть выразительного реалистического рисунка. Главное для художника карикатуриста художественное преувеличение.

Рисунок обязательно решает задачу подчеркнуть, усилить особые качества натуры. Художник, зорким глазом подметив в человеке то, что для него характерно, отличает особенности его лица и фигуры, мимики и осанки и делает их более заметными.

Леонардо да Винчи. Скарамуччья. Итальянский карандаш. Италия. XVI в.

О. Домье. Иллюстрация к роману Ф. Рабле • Гаргантюа и Пантагрюэль* Офорт. Франция. XIX в.

Опытный художник знает, что такие подчеркивания лишь усиливают сходство и узнаваемость в портрете. Однако здесь необходимо чувство меры, а главное чувство правды. Ведь художник усиливает черты не произвольно, а умея выделить характерное именно для этого человека. В первую очередь этo прием усиления, преувеличения реальных пропорций: длинное становится еше длиннее, широкое — еще шире, острое еще острее, а круглое превращается в шар.

П. Пикассо. Дон-Кихот. Tyшь

Для карикатуры или шаржа даже самое неправдоподобное и резкое преувеличение отдельных черт героев оказывается уместным и необходимым. Здесь художник не скрывает своей односторонности и пристрастности.

П. Пикассо. Портрет идальго. Линогравюра, Испания. XX в.

Сатирический рисунок имеет традиции начиная со времен Возрождения. Еще Леонардо да Винчи создавал сатирические рисунки. Он делал их с натуры и руководствовался исследовательскими целями.

А. Тулуз-Лотрек. Автопортрет. Тушь. Франция. XIX в.

Обостряя характер лица, он стремился усилить ею выразительность, изучал возможности убедительного изображения змоций человека.

Сатирические рисунки X. Бидструпа. Дания. ХХ в.

Великим французским художником-сатириком был Оноре Домье. Этот мастер с удивительной свободой и художественной смелостью работал во всех видах изобразительного искусства — и в живописи, и в скульптуре, и в графике.

О. Домье. Адвокат и его клиентка. Карандаш, акварель

В прошлом веке все любили рассматривать веселые сатирические рисунки Жана Эйфеля, Херлуфа Бидструпа.

Б.Е. Ефимов. Курортники. Тушь. Россия XX в.

В русском искусстве стали классикой сатирические рисунки художников Кукрыниксов и Бориса Ефимова.

Гротескное изображение голов. Учебный рисунок.

Учебник по ИЗО для 6 класса Изобразительное искусство          П. Пикассо. Дон-Кихот. Tyшь Задания Чтобы сделать дружеский шарж, надо быть очень наблюдательным рисовальщиком, а еще добрым и умным. Если ты хочешь испытать себя, попробуй сделать дружеский шарж. Иллюстрация к повести Н.С. Лескова «Железная воля». Тушь Далеко не всякому литературному герою подходит сатирическое изображение, но и сатирических литературных персонажей достаточна с помощью графических материалов сделай сатирический рисунок литературного героя, преувеличив его характерные качества, Придумай и нарисуй в нескольких линейных рисунках юмористический рассказ — веселую историю из жизни ребят во дворе или в школе.

Урок 23
ОБРАЗНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОСВЕЩЕНИЯ В ПОРТРЕТЕ

Цель: познакомиться с особенностями изображения человека при различном освещении, с изменением его восприятия при направлении света сбоку, снизу, при изображении против света, с контрастностью освещения

Малювання пейзажу 6 клас — crystal-zvon.ru

Скачать малювання пейзажу 6 клас doc

ПЕЙЗАЖ В ГРАФИКЕ. Что такое графика? ГРАФИКА -. (от греческого — пишу, черчу, рисую). — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки. Цвет также может применяться, но, в отличие от живописи, здесь он играет вспомогательную роль. Поверхность бумаги — главная основа для графических работ. Инструменты и материалы в графике. Тушь Перо Уголь Карандаш. Техники графики: Карандаш (графитный, цветной, итальянский).

Пастель. Восковые мелки. Фломастеры. Тушь. Акварель. Гуашь. Сангина. ПЕЙЗАЖ В ГРАФИКЕ. ЗАРИСОВКА. НАБРОСОК. ФАКТУРЫ Ш. — особенности построения композиции пейзажа; развивающие. — развивать воображение, творческую фантазию; — совершенствовать умение рисовать по памяти; воспитывающие: воспитывать любовь и бережное отношение к природе  — А кто знает что такое «Пейзаж?» Если видишь на картине.

Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад и облака. Мастер классы. Курсы. Search. Уроки рисования > Уроки рисунка > Уроки рисования карандашом > Как нарисовать весенний пейзаж карандашом. Как нарисовать весенний пейзаж карандашом. Автор: Оля. Дата: Раздел: Уроки рисования карандашом.

Метки: Как нарисовать пейзаж. 0 комментариев. После долгой зимы каждый человек с нетерпением ожидает прихода весны. ИЗО планирование 6 класс Кузин. ИЗО планирование 6 класс Кузин. Тема: Полный цветовой круг (работа красками). Тема: Графические и живописные упражнения. графические упражнения (в тетради, карандаши, фломастеры). живописные упражнения (в альбоме, краски (акварель)). Тема: Осенний лист, бабочка и фрукт (Карандаши, фломастеры).

Тема: Рисование натюрморта. Рисовать пейзажи лучше всего красками, они получатся яркие и хорошо передают настроение автора. В этой подборке представлены рисунки пейзажей для срисовки. Снежные горы. Картинка Морской закат для срисовки. Дорожка в парке осенью. Зимний пейзаж, в лесу. Пальмы и пляж. Рисунок акварелью Маяк с тучами в небе.

Красивое озеро. День и ночь. Небольшое болото простым карандашом. Маленький каменный замок. Красивый дом возле водопада. Воздушные облака гуашью. Пейзаж карандашами. Пшеничная поляна. Море перед грозой. Красивая лесная тропинка.

Звездное небо. Осенний пейзаж. Летний пейзаж с березками. Доми.

ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда оставались в контакте. Как нарисовать рисунок сухой пастелью (простой тропический пейзаж с пальмами) — пошаговый мастер класс.

Это будет   Дистанционное обучение. Урок по изобразительному искусству, для 6 класса. «Пейзаж — настроение». Пейзаж в стиле Урок ИЗО в школе. 6 класс. Урок № «Фантастический пейзаж. ПЕЙЗАЖ В ГРАФИКЕ.

Что такое графика? ГРАФИКА -. (от греческого — пишу, черчу, рисую). — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки. Цвет также может применяться, но, в отличие от живописи, здесь он играет вспомогательную роль.

Поверхность бумаги — главная основа для графических работ. Инструменты и материалы в графике. Тушь Перо Уголь Карандаш. Техники графики: Карандаш (графитный, цветной, итальянский).

Пастель. Восковые мелки. Фломастеры. Тушь. Акварель. Гуашь. Сангина. ПЕЙЗАЖ В ГРАФИКЕ. ЗАРИСОВКА. НАБРОСОК. ФАКТУРЫ Ш.

EPUB, djvu, doc, djvu

Похожее:

Рідна мова 8 клас пентилюк pdf

Текст по англ мові 8 клас

Дпа 2014 9 клас математика завдання глобін

Конспект уроку види декоративно-прикладного мистецтва 7 клас

Гдз укр мова 4 клас м.с.вашуленко

как нарисовать город. Как нарисовать зимний городской пейзаж гуашью поэтапно для детей Как нарисовать красивый город

Рисовать город – вовсе не простое задание. Для этого требуются определенные навыки и мастерство. Тем, кто хочет создать такую картинку, следует прочитать поэтапные инструкции, приведённые ниже.

Для того чтобы получить панорамное изображение с множеством деталей, нужно приготовиться к тому, что идеально сразу же ничего не получится. В любом, даже небольшом городке есть и улицы, и деревья, и дома. Как же обойтись без людей? Он не должен выглядеть пустынно. Для тех, кто не умеет рисовать человека, есть и другой выход. Можно изображать их вдалеке. Или ограничиться еле заметными силуэтами в каплях дождя. Город бывает разным. Полностью его не запечатлеть на рисунке. Начинающему художнику следует выбрать одну улочку, желательно с основной достопримечательностью. Чтобы картинка была живой, нужно добавить на проезжую часть машин. Город должен выглядеть разным, в зависимости от поры года. Хороший художник способен оживить картину. Сделать ее такой, что публика почувствует и гудки машин, и возгласы людей, и то, как падает снег или дует ветер.

Что понадобится? Для создания шедевра стоит лишь запастись простыми карандашами разной толщины, резинкой и линейкой. Определитесь с тем, что лучше всего рисовать. Какой-то отдельный отрезок, часть улицы, дом.

Передний план заполнится более крупными объектами. На заднем плане мелкие, не такие существенные. Рисунок зрительно будет отдалять предметы, которые располагаются чуть дальше по улице. Правила создания перспективы также рекомендуется учитывать. Чтобы пометить на рисунке то, где и что будет находиться, следует прочертить линии. Желательно делать их того размера, который и будет соответствовать уменьшенному чертежу. На улице может быть несколько деревьев. А если это мегаполис, который рисовать даже легче, то в нем деревья заменят высокие небоскребы и дома поменьше.

На листке бумаги ставится разметка домов. Не нужно сразу же проводить жирные линии, которые потом тяжело будет стереть. Параллельные линии соединяются в дома. В каждом доме с помощью линейки чертятся окна. Все строения должны быть детально прорисованы. Ошибки допускаются, ведь их можно стереть. Чтобы рисунок приобрел некий объем, в постройках чертятся панели, задние стенки, тени. Высчитав точное расположение этажей, проведите все прямые линии. Неважно, насколько дом будет маленький по размерам, все его детали должны выглядеть вполне реально.

После того как с домами будет закончено, можно перейти к зеленым насаждениям. В изображении дерева или куста точно не поможет линейка, разве что для приблизительного сопоставления параметров. В зависимости от уровня познаний самого художника, дерево будет либо нарисованным сложно, с корой, дуплом, листиками на веточках, либо оно останется мало прорисованным. Самый легкий способ – нарисовать две параллельные линии, которые заканчиваются полушаром. Кусты максимально приближены к домам или бордюру, выглядят, как волнистые облака.

Город состоит из теней и полутеней. Часть его будет гораздо темнее, чем та, что изображена впереди. Начинающий художник может выбрать два пути, которым он пойдет:

• Путь наименьшего сопротивления – это выбрать снимок в интернете, желательно черно-белый, и попробовать перерисовать все, что видит глаз. Необязательно начинать с фотографии. Можно ведь найти и картинку, в таком же черно-белом примитивном стиле. С каждым разом перерисованный пейзаж будет получаться все лучше, ровнее, более профессионально.
• Второй вариант – почувствовать себя настоящим художником, а также вызвать интерес окружающих к своему искусству можно с помощью выхода на улицу. Сначала живописец определяется с тем местом, которое изобразит на картине. Потом берет раскладной стул или просто коврик, садится на ближайшую лавочку и достает лист бумаги с карандашами, резинками, линейкой.
• Наметив правильное расположение объектов на улице, художник приступает к работе.

Не стоит останавливаться на достигнутом. Целеустремленный человек, желающий обучиться рисованию, понимает, что это очень долгий процесс. Одно дерево можно рисовать часами, днями и даже неделями.

Школьная программа не такая простая, как может показаться взрослым, позабывшим свой подростковый возраст. В обучение заложено изучение не только основных предметов, которые важны для дальнейшей жизни, но и физическая нагрузка, развитие умственной памяти, логического мышления и творческого потенциала. Последний пункт считается особенно важным, так как благодаря ему ребенок может выбрать подходящую профессию или направление для дальнейшего обучения. Среди вариантов: ландшафтный дизайн, архитектура, живопись и многое другое. Не мало, правда же? Однако, не всегда уроки рисования представляют собой простые задумки и сюжетные линии. Один городской пейзаж рисунок карандашом 6 класс поэтапно чего стоит! Именно поэтому в сегодняшней статье мы решили продемонстрировать несколько мастер-классов с пошаговой фото инструкцией, которые помогут сделать даже самым завораживающий пейзаж в городском округе простым в срисовке или идеи для собственного воспроизведения.

Ниже продемонстрировано несколько вариантов с поэтапным описанием и фото примером, которые помогут девочкам и мальчикам изобразить свое домашнее задание безупречным, и не похожим на работу новичка.

Как нарисовать городской пейзаж? Рисунок карандашом для 6 класса поэтапно + фото

Первый рисунок основан на геометрических фигурах и линиях, поэтому в начале работы необходимо выполнить набросок, напоминающий график. Линии как будто резко поднимаются и опускаются до предела, повторяя незавершенные прямоугольники и замысловатые фигуры, состоящие из треугольников, квадратов и ромбов. Вот такой он — городской пейзаж в самом начале работы.

Когда задний план уже нарисован, дело остается за стоящими впереди зданиями. Изобразить их тоже не составляет особого труда. Правда стоит запомнить, что в наброске некоторые здания могут соприкасаться друг с другом.

С помощью цветных карандашей или красок, раскрасьте изображение таким образом, чтобы вначале преобладали светлые оттенки, а под конец — темные. Небо может повторить тему заката, начиная от желто-оранжевого тона, переходящего в слегка грязный розовый, а уже потом — в серо-синий.

Завершающим штрихом станет прорисовка окон. Они могут быть квадратными, прямоугольными, треугольными или даже круглыми.

Городской пейзаж рисунок карандашом 6 класс поэтапно — другие варианты на фото

Если первое решение не приглянулось или показалось слишком легким, можно попробовать повторить один из мастер-классов приведенных ниже на фото. Их техника включает в себя простой набросок, дополненный штриховкой и раскрашенный акварелью.

1) При создании рисунка и нанесения штрихов не нажимайте на простой карандаш слишком сильно. Это позволит стереть погрешности в ошибках.

2) Помимо жилых домов не стоит забывать об окружающей природе. Не поленитесь изобразить деревья, солнце или луну со звездами.

3) Городской пейзаж выглядит намного естественнее, если рисунок включает блики и небольшую тень.

4) В качестве инструмента для окрашивания следует выбирать только одно направление. Например, если рисунок нарисован карандашом, получить красивое сочетание оттенков поможет цветная палитра карандашей и акварель. Они не закрасят и контуры прорисовки.

Реками, озерами и лесами – одно удовольствие. Однако, сейчас мы с вами узнаем, как нарисовать город. Давайте детально разберём пошаговый процесс рисования. Итак, приступим!

Необходимые материалы:

• цветные карандаши желтого, коричневого, зеленого тона;
• простые карандаши;
• линейка;
• ластик;
• лист белой бумаги.

Этапы рисования:

1. Начинаем обустраивать город, для этого, прежде всего, нам нужны высотные здания. Вначале разместим два таких здания. Высота и ширина могут отличаться друг от друга. Для лёгкости дальнейшего рисования, в первую очередь проводим горизонтальную линию, на которой будут размещаться все здания в городе.

2. С левой и с правой сторон дорисуем по ещё одному зданию. На этом рисунке есть одна постройка, которая выше всех, именно над её верхушкой нарисуем полукруг. А вот на небольшом здании, размещенном с левой стороны, нарисуем скатную крышу.

3. Дорисуем на заднем плане высотки. Здание с правой стороны имеет интересный вид верхней части. Далее следует подключать свою фантазию и придумать собственную конструкцию здания. Мы же будем рисовать именно такие верхушки здания. Пусть наш город станет мегаполисом будущего!

4. Добавим еще несколько зданий и прорисуем верхушку одного из них, в котором будет размещаться телевизионная антенна или офис одного из телеканалов.

5. Теперь перейдем к детальной прорисовке всего рисунка. Дополним каждое здание окнами. В каждом здании будут окна разной формы. Детализируем телевизионную вышку. Добавим в рисунок деревья и другую растительность. При желании можете , магазины, людей, которые будут прогуливаться или спешить на работу и т.д.

6. Для яркости и насыщенности нашего рисунка используем простой карандаш имеющий маркировку В8 или В9. Такие карандаши мягкие, поэтому могут создавать тёмные линии. Обводим весь рисунок.

7. Коричневым карандашом раскрасим стволы деревьев. А вот светло-зелёным начнём озеленение деревьев.

8. Затемним деревья и кусты тёмно-зелёным карандашом.

9. Окна разукрасим синим или голубым карандашом.

10. Напоследок, раскрасим здания жёлтым и коричневым карандашами.

Вот и готов рисунок современного города!

Привет, дорогие друзья! Пришло время разобраться, как же нарисовать город поэтапно карандашом.

Если вы живете в городе, то самое лучшее что вы можете сделать, чтобы нарисовать его — это выйти на улицу (разумеется, перед этим нужно дочитать эту статью), выбрать красочное место и постараться срисовать его. Работа с натурой даст вам больше эмоций и опыта, чем срисовка. Если вам лень выбираться на улицу или там плохая погода, то вы всегда можете перенести на бумагу ваш вид из окна:)

В общем, о рисовании с натуры мы поговорим как-нибудь в другой раз, а пока что приступим к поэтапному рисованию города и разберем все важные моменты в этом деле.

Учимся рисовать город

1 этап
Наш рисунок будет состоят из домов и тропинки между ними, поэтому на первом шаге мы должны сделать наброски зданий.

Рисуем шесть линий, получается слишком абстрактное описание. Чтобы вы поняли что это за линии и для чего они нужны, рекомендуем пролистнуть этот урок чуть выше или в самый низ. Увидев готовый рисунок вы сразу поймете, что означают эти линии.

2 этап
Продолжаем дорабатывать наши наброски карандашом, сделанные на предыдущем шаге. Рисуем углы зданий и дверной проход у левого дома.

3 этап
Теперь работаем над крышами нашего города.

Кстати, при рисовании города вы активно развиваете чувство перспективы, потому что город — это совокупность, удаляющихся в даль прямоугольников, то есть зданий, расположение которых очень просто понять.

4 этап
Пришло время позаботиться о городской дороге. Двумя линиями, проведенными от угла дома до конца рисунка карандашом, изображаем тротуар.

Так как тротуар — это объемный объект, то мы должны передать его объемность. Обратите внимание, на левую сторону дороги. В некоторых местах тротуар сужается в одну линию, именно это и позволяет нам передать его объем.

Также, на этом шаге детализируем крышу, для красоты добавляем полосы на домах и на правом здании изображаем дверной проход с большим навесом.

5 этап
Что за город без деревьев? По левую сторону дороги изображаем небольшое деревцо. Если вы не умеете рисовать деревья, то можете почитать об этом нашу статью. В правом доме вставляем дверь:)

6 этап
Продолжаем работать над нашим городским пейзажем. На правой стороне нужно нарисовать столы и стульчики уличного ресторана. Лучше всего рисовать их сначала карандашом, чтобы в случае ошибки её можно было исправить.

Также, на этом шаге нужно нарисовать дверь и крышу ресторана и дверь в левом доме.

7 этап
Детализируем наш мегаполис. На крышах рисуем трубы, цветы в горшке на дороге и подвешенные на стене, рисуем столб.

Мелкие детали — это очень важная вещь в рисовании, особенно в рисовании города карандашом. Поэтому вы можете нарисовать какие-то свои, придуманные детали. Например, кошку, людей, автомобили и многое другое.

8 этап
Рисуем окна в домах. Обратите внимание, что окна в левом и правом доме подчиняются законам перспективы. А именно, рисуются под углом, в отличие от окон в доме, который находится по центру рисунка.

При желании можете нарисовать в окнах занавески или людей.

Итог
На вас мы оставили самую-самую сложную задачу:) Нужно взять краски или фломастеры и раскрасить наш мегаполис. Разумеется, можно еще и поработать над светотенью, но это уже для более опытных художников. Так что, если чувствуете в себе силы, дерзайте!

«Зимний вечер в городе». Рисование гуашью поэтапно для дошкольников 6-7 лет с фото.

Рисование пейзажа гуашью «Зимний вечер в городе». Мастер-класс для детей от 6 лет пошагово с фото

Яковлева Наталья Анатольевна, учитель изобразительного искусства МАОУ СОШ 73 «Лира» г. Тюмени
Описание: данный мастер-класс будет полезен педагогам, которые занимаются рисованием с дошкольниками и младшими школьниками, воспитателям, учителям ИЗО, учителям начальных классов, творческим любящим родителям.
Назначение: использование на занятиях по рисованию с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, украшения интерьера или в качестве подарка.
Цель: выполнение зимнего городского пейзажа в вечернее время
Задачи: совершенствовать умения работать гуашевыми красками
познакомить с этапами выполнения зимнего городского пейзажа в вечернее время, со способами изображения домов и транспорта
закрепить знания о соразмерности элементов композиции
способствовать развитию творческих способностей
развивать чувство композиции
воспитывать интерес к изображению городского пейзажа и аккуратность в работе

Материалы: лист акварельной бумаги, гуашь, синтетические или беличьи кисти

Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию ещё один мастер-класс по рисованию зимнего пейзажа с детьми от 6 лет, который вполне можно использовать при работе с младшими школьниками. На этот раз это будет городской пейзаж в вечернее время суток. В связи с этим предлагаю заранее деткам дать задание: во время вечерних прогулок или по пути домой, чтобы они обратили внимание на цвет неба, домов, на цвет и форму автомобилей.

Последовательность выполнения:

Работа выполняется без предварительного рисунка карандашом. Лист бумаги располагаем горизонтально.
Начинаем с заполнения фона неба. Вспоминаем из наблюдений, что оно вечером зимой тёмное, поэтому будем использовать темно-синий, с добавлением чёрного. Закрашиваем до середины листа. Можно чуть ниже.

Тёмно-синим, с добавлением воды, закрашиваем полоски так называемого снега. Напоминаем, что он не белого цвета, тем более в тёмное время.

Оставшуюся полосу закрашиваем чёрным, с добавлением воды или белой краски, чтобы получился серый. Это асфальтированная дорога. Она не должна быть чёрная.

У дошкольников могут возникнуть сложности с изображением домов. Поэтому я предлагаю очень простой проверенный способ.
Рисуем во всю ширину большой круглой или плоской кисти, линии, определяющие контур будущего дома, причём нижняя линия будет на фоне снега выше асфальта. Обращаем внимание, что выбранный цвет обязательно должен быть смешан с капелькой чёрного или тёмно-синего. Вспоминаем из наблюдений, что дома имеют тёмный оттенок.
Количество домов может быть у всех разная, в зависимости от композиции.

Делим горизонтальными и вертикальными линиям прямоугольник дома, получая «оконные проёмы».
После этого начинаем выполнять другой дом.

Вот так должно получиться.
Оставляем просыхать.

В это время намечаем контур автобуса. Цвет дети могут выбрать сами. Обращаем внимание детей на то, что его нужно нарисовать прямо на доме. Таким образом будет понятно, что он находится на первом плане.

Закрашиваем контур, оставляя проёмы окон

Таким же образом рисуем силуэты автомобилей. Следует напомнить, что их размер будет меньше , по сравнению с автобусом. Цвет и количество будет зависеть от желания детей. Даём просохнуть.

Тем временем в окнах «включаем свет». Аккуратно закрашиваем жёлтым, можно с добавлением красного, цветом

Вспоминаем, что в автобусе свет горит, а в машинах нет. Закрашиваем окна в автобусе жёлтым, в автомобилях тёмным. И чёрным рисуем колёса. При желании можно нарисовать фары и габариты и свет от них.

Приступаем к изображению фонарей. Здесь очень важно сказать детям, чтобы первый круг фонаря они нарисовали в центре листа над автобусом.

Остальные рисуем вправо и влево на равном расстоянии друг от друга. Под ними поставим жёлтые пятнышки, обозначающие падающий свет.

Нарисуем тонкими чёрными линиями столбы фонарей.

Нарисуем снег на крышах домов, на карнизах (детям говорю «под каждым окном») и добавим белые блики на фонарях.

«Припорошим снегом» в технике «набрызга». Я делаю это детям сама, пока они рисуют.

При желании, если останется время на занятии, дорисовываем деревья.

Готовую работу можно поместить в рамочку. Украсить ей интерьер или приподнести в качестве подарка.

Другой вариант данной работы.

Ниже предлагаю вашему вниманию работы 6-леток

Обрамление ландшафта (Образование у Гетти)

1. Начните с обзора урока. Объясните учащимся, что они будут экспериментировать с материалами, чтобы развить понимание материалов и поверхностей для рисования. Студенты также создадут два 10-минутных рисунка на открытом воздухе, используя разные типы линий на обеих сторонах листа. 2. Покажите учащимся изображение рисунка Руссо. Предоставьте им справочную информацию о рисунке и художнике, найденную в банке изображений.Сообщите студентам, что Теодор Руссо с детства страстно любил природу. Его непоколебимая решимость писать чистые пейзажи прямо с натуры открыла путь импрессионистам. 3. Предложите учащимся внимательно присмотреться к Forest в Boisrémond и обсудить следующее: • Что вы замечаете в первую очередь? Где он находится в составе? Как вы думаете, это было сделано художником намеренно? Почему ты так думаешь? • Определите объект на этом произведении искусства, который выделяется.Что выделяет эту часть произведения искусства? • С помощью видоискателя сфокусируйтесь на одном дереве в композиции и внимательно посмотрите на типы линий, которые художник использовал для его описания. Обратите внимание, как художник использует несколько типов линий для описания деревьев, пейзажа и фигуры (маленькие справа от двух деревьев слева) в этом произведении искусства. • Внимательно посмотрите на фон. Что вы замечаете на заднем плане? После просмотра и обсуждения произведения искусства Руссо сообщите учащимся, что у них будет возможность создать свои собственные портреты дерева. 4. Исследование материалов — Введение в создание маркировки • Сообщите группе, что они будут создавать рисунки с различными видами линий и экспериментировать с нанесением пометок на бумаге. Студенты будут формировать личный словарный запас для рисования, экспериментируя со многими инструментами и типами отметок. • Раздайте бирюзовые художественные карандаши. Попросите учащихся выделить одну минуту, чтобы изучить несколько способов удержания этого инструмента для рисования. • Смоделируйте несколько различных способов удержания инструмента для маркировки.Один из способов — расположить большой и первые два пальца в выпрямленном положении, ладонь на одном конце инструмента должна быть обращена вниз. Другой способ — зажать инструмент между большим и двумя первыми пальцами. Напомните учащимся, что, хотя они могут привыкать к рисованию рукой, обычно лучше рисовать не только рукой, но и всей рукой, особенно когда вы стоите и рисуете за партой или столом. Это приводит к более свободному ходу и большему разнообразию линий, производимых во время работы. • Сообщите учащимся, что они будут экспериментировать с материалами в разминке, а затем использовать полученные знания для создания рисунков. 5. Разминка. Упражнение • Скажите учащимся, что важно свободно держать инструменты для рисования в пальцах. • Продемонстрируйте ученикам следующий шаг: возьмите пустую страницу и разделите ее на три части двумя вертикальными линиями. Покажите учащимся, что они будут рисовать прямые линии на одной трети страницы, изогнутые линии на второй трети, а на последней трети они будут исследовать различные степени светлых и темных знаков. Напомните учащимся, чтобы они знали, насколько быстро или медленно они перемещают инструмент для рисования.Упомяните, что сила давления, которую они используют со своими инструментами, изменит создаваемые ими отметки. • Скажите студентам, что у них есть одна минута, которую они могут потратить на каждую треть работы. 6. Контурное упражнение • Объясните, что контур — это контур фигуры и что учащиеся могут нарисовать контур, нарисовав контур объекта. • Попросите учащихся указательным пальцем обвести форму дерева на рисунке Руссо. Попросите учащихся указать подробности о форме дерева, пока они обводят контур пальцем. • Попросите учащихся начать свои собственные контурные рисунки на основе дерева, которое они только что нарисовали в воздухе. Модель смотрит вверх на предметы, затем вниз на лист, пока рисует. Подчеркните, что рисование на основе наблюдений требует постоянного оглядки вперед и назад. Покажите студентам, что когда вы больше не смотрите на объект, а смотрите только на бумагу, вы рисуете по памяти. • По мере того, как учащиеся рисуют, давайте конструктивные подсказки, чтобы облегчить внимательный взгляд. Как выглядит ствол? Какой угол у ветви — полностью горизонтально или немного наклонено? 7. На пленэре Упражнение • Раздайте учащимся видоискатели, листы бристольской доски и планшеты. Студенты создадут две композиции: одну на лицевой стороне, а вторую на обратной стороне листа бумаги. Студенты создадут первый рисунок на бумаге в горизонтальном положении в альбомной ориентации. Затем они перевернут бумагу и повернут ее по часовой стрелке на 90 градусов, чтобы нарисовать второй рисунок в портретной ориентации. • Разрешите учащимся потратить несколько минут на прогулку по улице и выбрать каждому по одному дереву для своего портрета.Попросите их использовать видоискатели для изучения различных композиций с выбранным деревом в качестве основного объекта. Учащиеся могут толкать и тянуть видоискатель к себе и от лица, чтобы изменить пространство вокруг дерева. Напомните им, что каждый из них сосредотачивается на одном дереве в композиции. • Для своего первого горизонтального рисунка каждый учащийся должен карандашом создать рисунок своего дерева, включающий элементы фона. Напомните учащимся использовать различные толстые и тонкие линии, чтобы изобразить различные аспекты своих деревьев и фона.Поощряйте старших школьников добавлять детали к фону. • По завершении каждый учащийся должен перевернуть свою страницу в портретную ориентацию и создать подробный вид того же дерева. На этот раз учащиеся должны внимательно изучить детали, такие как пространство между ветвями деревьев. Студенты должны попытаться нарисовать как прямые, так и изогнутые линии на ветвях. Дерево каждого учащегося должно занимать большую часть пространства в видоискателе и на бумаге; следовательно, вокруг дерева будет не так много места, как на первом рисунке. • Предложите учащимся работать в парах, чтобы проверить работу друг друга. Напомните учащимся, что они создают два портрета дерева, каждый с разной ориентацией страницы и разным пространством вокруг объекта. • Обсудите, как различное использование пространства и ориентация бумаги влияют на общую композицию. Какую ориентацию предпочитают студенты?

Лес в Буазремоне , Теодор Руссо, 1842

Общие основные стандарты английского языка Классы K – 5 ГОВОРИТЬ И СЛУШАТЬ K.1 Участвуйте в совместных беседах с разными партнерами на темы детского сада и общайтесь со сверстниками и взрослыми в малых и больших группах. K.4 Опишите знакомые люди места, вещи и события с подсказками и поддержкой, предоставьте дополнительные детали. 1.1 Участвуйте в совместных беседах с разными партнерами по темам для 1-го класса и обменивайтесь сообщениями со сверстниками и взрослыми в малых и больших группах. 1.3 Задавайте вопросы о том, что говорит выступающий, и отвечайте на них, чтобы собрать дополнительную информацию или уточнить то, что непонятно. 2.3 Задавайте вопросы о том, что говорит оратор, и отвечайте на них, чтобы прояснить понимание, собрать информацию или углубить понимание темы или проблемы. 2.4 Расскажите историю или перескажите случай с соответствующими фактами и соответствующими описательными деталями, произнося понятные речи связными предложениями. 3.1 Эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с разными партнерами по темам и текстам для 3-го класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные. 3.4 Сообщите о теме или тексте, расскажите историю или перескажите опыт с соответствующими фактами и соответствующими описательными деталями, говоря четко и в понятном темпе. 4.1. Эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с разными партнерами по темам и текстам 4-го класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные. 4.3. Укажите причины и доказательства, которые докладчик или медиа-источник предоставляет в поддержку определенных точек зрения. 5.1. Эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с разными партнерами по темам и текстам 5-го класса, опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные. 5.3. Обобщите идеи, высказанные оратором или источником СМИ, и объясните, как каждое утверждение подтверждается причинами и доказательствами, а также определите и проанализируйте любые логические заблуждения. Стандарты содержания изобразительных искусств для государственных школ Калифорнии 2 класс 1.0 Художественное восприятие 1.1 Воспринимайте и описывайте повторение и баланс в природе, в окружающей среде и в произведениях искусства. 1.3 Определять элементы искусства в объектах природы, окружающей среде и произведениях искусства, подчеркивая линию, цвет, форму / форму, текстуру и пространство. 2.0 Creative Expression 2.1 Продемонстрируйте начальные навыки использования основных инструментов и процессов создания искусства, таких как печать, растирание мелками, коллаж и трафареты. 2.3. Изобразите иллюзию глубины (пространства) в произведении искусства, используя перекрывающиеся формы, относительный размер и расположение внутри изображения. Оценка 3 1.0 Художественное восприятие 1.2 Опишите, как художники используют оттенки и оттенки в живописи. 1.3. Определите и опишите, как передний план, средний план и задний план используются для создания иллюзии пространства. 1.5 Определять и описывать элементы искусства в произведениях искусства, подчеркивая линию, цвет, форму / форму, текстуру, пространство и ценность. 2.0 Creative Expression 2.3 Нарисуйте или нарисуйте пейзаж, морской или городской пейзаж, демонстрирующий иллюзию пространства. 2.4 Создание произведения искусства, основанного на наблюдении за объектами и сценами повседневной жизни, подчеркивая изменения ценностей. 4.0 Эстетическая оценка 4.2 Определите удачные и менее удачные композиционные и выразительные качества своих собственных произведений искусства и опишите, что можно было бы сделать для их улучшения. 4 класс 1.0 Художественное восприятие 1.1 Воспринимайте и описывайте контраст и акцент в произведениях искусства и в окружающей среде. 1.2 Опишите, как отрицательные формы / формы и положительные формы / формы используются в выбранном произведении искусства. 1.5 Описывать и анализировать элементы искусства (например, цвет, форма / форма, линия, текстура, пространство, значение), подчеркивая форму, поскольку они используются в произведениях искусства и встречаются в окружающей среде. 2.0 Creative Expression 2.1 Используйте затенение (значение) для преобразования двухмерной формы в трехмерную форму (например, круг в сферу). 2.3 Используйте аддитивные и вычитающие процессы при создании простых скульптурных форм. 2.7 Выразительно используйте контраст (светлый и темный) в оригинальном произведении искусства. 5 класс 1.0 Художественное восприятие 1.1 Выявлять и описывать принципы дизайна в визуальных композициях, подчеркивая единство и гармонию. 1.3 Использовать свои знания обо всех элементах искусства, чтобы описать сходства и различия в произведениях искусства и в окружающей среде. 2.0 Creative Expression 2.2 Создание наблюдательных рисунков с помощью жестов и контуров. 2.6 Используйте перспективу в оригинальном произведении искусства, чтобы создать реальную или воображаемую сцену. 2.7. Передайте ценности, мнения или личные взгляды с помощью оригинального произведения искусства.

Рисунок пейзажа для класса 5: Как нарисовать пейзаж.

720×1280 — План ландшафта — это визуальное представление ландшафта с использованием масштабированных символов и размеров.

Оригинальное разрешение: 720×1280

Как поэтапно нарисовать пейзаж сезона дождей (очень… В этом уроке рисования я использовал карандаш 2b.

720×1280 — С помощью 4-х гранного карандаша нарисуйте прямоугольник основной формы флигеля, затем добавьте линию для.

Исходное разрешение: 720×1280

Картинки природы Легко рисовать Природа Рисование цветом Легко для … Независимо от вашего уровня навыков, эти советы помогут вам выработать привычки, которые повысят ваши способности рисовать объекты в движении поможет вам развить поток.

168×300 — Нарисованные песней Чохи, некоторые из этих символов относятся к книге, которая представляет собой альбомную графику.

Исходное разрешение: 168×300

Результат изображения некоторых пейзажей / пейзажей для … Начните с простого взгляда вверх.

720×1280 — Больше идей о пейзажных рисунках, архитектурном рисунке, пейзаже.

Оригинальное разрешение: 720×1280

онлайн-класс рисования — как рисовать — урок 9 — для детей 2… Нажмите «подписаться», чтобы посмотреть другие видео.

720×1280 — Этот удивительно подробный рисунок показывает, как текстуры могут быть использованы для изображения ландшафта.

Оригинальное разрешение: 720×1280

как нарисовать пейзаж джунглей и восхода солнца — YouTube Садовая беседка рисунок Дэвида Деспау.

Вам также может понравиться:

Jireng Images
Mundur PNG
‘: «») +’

‘+ a + «

«} 1 == P.relatedPosts && (u.innerHTML = m + = «»)}}, msRandomIndex = function (e) {var t, a = P.jumlahRelatedPosts + 1, l = e.feed.openSearch $ totalResults. $ ta, r = (t = 0

10-недельный пейзажный рисунок с увеличением цветным карандашом Мастерская

Инструктор: Бонни Хейни

В этом курсе учащиеся смогут рисовать пейзаж по своему выбору с помощью профессиональных цветных карандашей. Каждую неделю мы будем подробно рассматривать тему искусства, связанную с пейзажами, а затем каждый ученик продолжит рисовать свой индивидуальный пейзаж.

Этот курс может пройти от новичков до продвинутых художников, желающих продвинуться дальше, чем навыки. Если вы новичок в использовании цветного карандаша, мы можем начать с того, как использовать различные отметки с помощью карандашей для достижения разного вида, если более продвинутый художник, мы изучим принципы дизайна и то, как применить их к вашему конкретному ландшафту и т. Д.

Это 10-недельный курс, 2 часа в неделю, и мы рассмотрим следующие темы:

• Принципы проектирования
• Свет и тени
• Теория цвета и цвет в пейзаже
• Деревья и листва
• Небеса и облака
• Композиция и пространство
• Вода для рисования
• Перспектива
• Освещение ситуаций
• Снег, дождь и туман

МАТЕРИАЛЫ :

Подробный список с пояснениями доступен ЗДЕСЬ, и вы можете легко найти список для заказа необходимых и рекомендуемых материалов, щелкнув ЗДЕСЬ.

О Бонни:

В 1997 году я смог начать учиться и брать уроки искусства у местного художника и известного учителя в этом районе, и так начался мой роман с миром искусства. С тех пор мне посчастливилось принимать участие в семинарах, занятиях и посещать лекции как у многих местных художников, так и у национальных художников, а также у художников со всего мира. Теперь я также являюсь одним из художников, которые проводят эти семинары, преподают и читают лекции как на местном, так и на национальном уровне.Мне очень повезло, что мне это удалось.

В настоящее время я являюсь президентом Клуба цветных карандашей района Рочестер, членом Клуба цветных карандашей Америки и в настоящее время действующим членом правления Американского общества художников-ботаников.

---

[ПРИМЕЧАНИЕ. Ссылка на звонок Zoom будет отправляться вам по электронной почте за день до каждого сеанса. Это позволит вам получить доступ к видео-семинару в назначенное время.]

Крайний срок регистрации: 15 июня 2020 г.