Детское чтение: 50 лучших книг

Наряду с Чуковским Маршак — главная фигура в русской детской литературе XX века: он был и блестящим организатором, и выдающимся автором, подошедшим к детской поэзии не как к побочной деятельности, а как к подлинному, высокому и ответственному искусству. Перед тем как прийти в детскую литературу, Маршак много лет занимался переводами — в том числе английских детских стихов, повлиявших на его собственную поэтику. Ещё один источник влияния — русский фольклор: например, «Сказка о глупом мышонке» с неожиданно макабрическим концом — отзвук народных колыбельных, где кота зовут «нашу детку покачать» за кувшин молока и кусок пирога. 

Чтобы реформировать детскую поэзию, Маршаку понадобился, как писал в 1951 году Твардовский, «особый склад дарования и отчасти педагогического мышления». Педагогический посыл в его стихах, как правило, даётся в развлекательной форме, за счёт комического преувеличения — как, например, в стихотворениях «Вот какой рассеянный» или «Мастер-ломастер». Очень важно искусство обращения с формой. Так, в «Багаже» путешествующая дама пересчитывает свой многочисленный и даже неправдоподобный багаж («Диван, чемодан, саквояж…» — вплоть до маленькой собачонки) — этот перечень, похожий на считалку, становится рефреном стихотворения. Однако в его строгую структуру вскоре вклинивается милый детскому сердцу беспорядок: сначала происходит подмена породистой собачонки огромным псом, а потом дама в сердцах расправляется с багажом, перечисление которого уже могло надоесть читателю: «Швырнула она чемодан, / Ногой отпихнула диван…» Некоторые критики сочли «Багаж» сатирой на мелкобуржуазный «вещизм», но не всё так однозначно: ведь дама обнаруживает пренебрежение к своему багажу, лишившись любимого живого существа. 

Финальным комическим штрихом становится ответ служителя: «Однако за время пути / Собака могла подрасти!» Порядок, хаос, анекдот, мнемоника — это сочетание делает «Багаж» одним из лучших русских стихотворений для детей. 

Маршак — виртуоз версификации, но «взрослыми» выразительными средствами — эпитетами, метафорами — распоряжается очень экономно. Стихи не теряют от этого в изяществе и концентрации мысли: Маршак считал главными качествами детской литературы «действие, игру и воображение». Выразительные примеры — стихи для совсем детей, трёх-четырёх лет, — «Детки в клетке» и «Цирк»: 

По проволоке дама 
Идёт, как телеграмма.

Эти строки, вызвавшие восторг Маяковского, возмутили педантов своей алогичностью: дама-канатоходец идёт по проводу совсем в ином смысле, чем телеграмма. Однако именно такое сравнение мог бы сделать в цирке ребёнок, слышавший от взрослых, что телеграммы «идут по проволоке». Маршак умеет применять «детскую оптику», становиться на место ребёнка, особенно совсем маленького. Например, в стихотворении «Большой карман» он с увлечением перечисляет всякую всячину, которой детсадовец Ваня этот карман набивает. Никто не поучает его, что нехорошо носить в кармане гвозди, наливать туда молоко или пытаться запихнуть игрушечный барабан. Ребёнок сам увидит, что карман промокнет и порвётся. — Л. О. 

Возможности iSpring Suite для разработки электронных курсов

14 типов вопросов

Вопросы на соответствие, выбор одного или нескольких вариантов, последовательность — редактор тестов включает 14 типов заданий для точной проверки знаний. Просто выберите нужный шаблон.

Интерактивные задания

С их помощью вы можете вовлекать в обучение и оттачивать навыки. Например, научить продавца работать в онлайн-кассе, а мерчендайзера — расставлять правильно товары на полках.

Правила тестирования

Вы можете установить общий проходной балл или назначить баллы за каждый вопрос отдельно. Назначайте штрафы за ошибки, ограничивайте число попыток и время решения теста.

Обратная связь по тесту

Давайте обратную связь, чтобы показать ошибки, помочь ученику разобраться в вопросе и улучшить его результаты.

Например, вы можете объяснить в деталях, почему ответ неверный, добавить факты, картинки и музыку.

Информационные слайды

Чтобы раскрыть тему и помочь ученикам запомнить материал, добавьте в тест слайды с дополнительной информацией. Кроме текста вы можете вставить сюда, картинки, видео или ссылку на статью в интернете.

Сценарии ветвления

Создавайте индивидуальные траектории обучения в зависимости от ответов ученика. Например, при верном ответе тест направит его к следующему заданию, а при ошибке — на информационный слайд.

Случайная выборка вопросов

Если в тесте вопросы по разным темам, объедините их в группы и включите перемешивание. Так каждый сотрудник будет проходить свой вариант теста и не сможет списать у коллеги.

Дизайн теста

Оформите тест в фирменном стиле. Настраивайте шрифт, макет и цветовую тему для вопроса, добавляйте картинки, фигуры, надписи — сделать это так же легко, как в PowerPoint.

Проверка результатов

Тест автоматически проверит результаты учеников и отправит их на вашу почту, сервер или в систему дистанционного обучения. Вы увидите, на какие вопросы сотрудник ответил верно, а где надо подучить.

Мор, ученик Смерти. Терри Пратчетт — «Первый блин немного комом. Забавная книга про Смерть, которая хорошо и расслабляет повышает настроение»

Для знакомства с Терри Пратчетом я решила выбрать что-то легкое, ненавязчивое, желательно, чтоб это «что-то» не входило в основные его книжные серии и было отдельной, законченной историей (как я потом узнала, Мор все же входит в небольшой цикл произведений, состоящий из 5 книг). «Мор, ученик Смерти» подошел для этих целей идеально, и еще больше я в этом закрепилась после краткого обзора ютубера Али.

 

Мор, ученик Смерти. Терри Пратчетт

 

Автор: Терри Пратчетт

Жанр: фэнтези

Количество страниц: 398

Где найти книгу:

• купить онлайн/оффлайн в любом книжном магазине;
• купить электронную книгу на Литмире, Литрессе и им подобным;
• скачать бесплатную версию в любой бесплатной интернет-библиотеке;

 

Серия включает 5 произведений о Смерти:

1. «Мор, ученик смерти»
2. «Мрачный жнец»
3. «Роковая музыка»
4. «Санта Хрякус»
5. «Вор времени»

Аннотация:

 

Молодой человек по имени Мор совсем было заскучал на ферме отца. Но тут неожиданно ему улыбнулась удача. Его нанимают на работу подмастерьем, и оказывается, что наниматель – сам Смерть. Переложив на ученика часть своих обязанностей, он, впервые за все время своего существования берет выходной. А Мор тем временем все больше и больше становится похожим на своего хозяина, но очередное задание Смерти заставляет его бросить вызов наставнику.

 

Сюжет:

Все началось с того, что Смерть взял в ученики Мора: незадачливого, неряшливого паренька, которого он должен обучить себе на смену. С этого и начинается сюжетная завязка.

 

 

Вообще, я очень давно хотела познакомиться с Терри Пратчетом. Он регулярно появляется во всевозможных подборках фентези/юмористического фентези; его советуют книжные блогеры с совершенно разными книжными вкусами.

 

 

И у меня, как у человека, который очень любит этот жанр и читает его на постоянной основе, был очень большой кредит доверия к автору. Я специально выбрала «отдельностоящее» произведение, которое многие хвалили и советовали начинать знакомство с автором именно с него.

 

 

Но вот незадача. Чувства после прочтения остались очень двойственные. С одной стороны завязка и сюжет очень интересные, и действительно приковывали внимание к книге, отнимая все свободное время. С другой, мне понравилась линия Смерти, и вот за ним было действительно забавно наблюдать. Но, минус в том, что Смерть в книге не на главных ролях, а играет второстепенную роль, под которую отведены самые смешные моменты.

 

Я даже специально замечала, что когда читала про Мора и его «приключения — скучала, когда в кадре появлялась Смерть — читала и хохотала про себя с удвоенной силой.

 

И в то же время я не могу сказать, что книга плохо написана. Язык автора очень простой, и странички листаются очень быстро. Для меня это больше плюс,так как если писать слишком «умно» — я буду отвлекаться и перечитывать 1 предложение по десятку раз.

 

 

Пишу отзыв спустя 9 месяцев после прочтения и понимаю, что книга нисколько не отложилась в голове.

Я помню лишь несколько моментов (связанных со Смертью), помню, что мне не понравился финал (показался банальным и скучным). А больше то я ничего и не запомнила. Это не то произведение, которое я бы хотела перечитывать в минуты грусти или держать на своих полках в бумажной версии.

 

 

Надеюсь все же, что следующее произведение Пратчета найдет больший отклик в моей читательской душе и мы сможем продолжить знакомство.

 

 

Плюсы:

• читается книга очень легко и 398 страниц пролетают как одно мгновение;
• ненавязчивый, местами тонкий юмор;
• интересные герои, устрой мира, забавные ситуации, Смерть;
• законченная серия;
• подходит для знакомства автора;
• можно читать как отдельное произведение из серии;
• простой слог автора;

Минусы:

• местами было скучно
• не понравился финал(

Итог:

Книга мне понравилась. Она была легкая, уютная, забавная, местами смешная и милая. Некоторые герои бесили своей тупостью и непрошибаемостью, и все-равно удовольствие от книги я получила. Несмотря на завышенные ожидания, больше всего мне нравился именно юмор и невозмутимость Смерти.

 

Не уверена, что буду читать продолжение и осилю серию до конца, так как несмотря на плюсы, желания перечитать и продолжить знакомство с Терри Пратчеттом, увы, не появилось. Книга подойдет на «отвлечься», и с этой задачей она справилась хорошо.

 

Работа с файлами в Дневник.ру – Портал службы поддержки

Работа с файлами

В Дневник.ру существуют различные возможности работы с файлами:

• загрузка;
• копирование;
• копировании с чужой страницы;
• участие в формировании рейтинга файла и многое другое.

Данные функции очень удобны в использовании и позволяют пользователям сделать общение и работу в проекте еще более продуктивной.

Аватар

После регистрации на сайте в настройках профиля пользователя можно загрузить и удалить фотографию (аватар).

При загрузке указаны все параметры, которые необходимо учитывать при выборе файла:

• размер фотографии в Дневник.ру — 150 на 150 пикселей;
• допускаются только JPG или PNG файлы;
• максимальный размер загружаемого файла — 4 Мб.

 

 

Загрузка файлов

Все необходимые файлы пользователь может загрузить в раздел «Файлы». В данный раздел можно загружать:

• картинки;
• аудио;
• видео;
• документы;
• архивы;
• электронные книги.

Для этого необходимо:

• зайти в раздел Файлы;
• нажать «Загрузить с компьютера»;
• выбрать файл с вашего компьютера;
• выбрать ранее созданную папку или создать новую;
• нажать «Загрузить».

 

 

В разделе загрузка файлов перечислены все допустимые типы файлов:

• картинки: JPG (JPEG), PNG;
• видео: MP4, FLV, AVI, WMV, MPG, MOV, MKV, 3GP, OGV;
• аудио: MP3;
• документы: DOC (DOCX), XLS (XLSX), PPT (PPTX), TXT, RTF, PDF, ODT, ODF, ODP, ODS, ODG;
• архивы: ZIP, RAR, TAR, GZ, BZ2;
• электронные книги: EPUB, MOBI, FB2.

Максимальный размер файла — 2 Гб.

Таким же образом можно загрузить файлы в созданной группе.

Редактирование и удаление файлов

После того, как файл был загружен на сайт, можно его отредактировать или удалить.

Для редактирования файла необходимо:

• нажать на карандаш рядом с файлом ;
• изменить название или описание файла;
• сохранить изменения или отменить действие.

Для удаления файла необходимо:

• нажать на красный круг рядом с файлом ;
• подтвердить удаление.

Перейти в режим редактирования или удаления файла можно, нажав на название файла. В правой части страницы появятся нужные функции: «Редактировать» или «Удалить».

 

 

Скопировать файл на страницу

Для копирования файла другого пользователя необходимо:

• нажать на название файла;
• затем в правой части экрана нажать «Скопировать себе»;
• выбрать папку, в которую необходимо скопировать файл;
• теперь файл будет доступен в выбранной папке.

Рейтинг

Можно получать оценки файлов и оценивать количество просмотров и перепостов:

 

 

Если в настройках профиля во вкладке «Приватность / Файлы» установлены ограничения на доступ к файлам, то, в зависимости от ограничения, пользователи не смогут их просматривать и, соответственно, принимать участие в формировании рейтинга.

Скачать файл

Помимо перечисленных выше возможностей пользователи, которые имеют доступ к файлу, могут также скачать оригинал файла на компьютер.

Данная возможность распространяется только на документы, картинки, архивы и электронные книги. Видео и аудио файлы недоступны для скачивания.

Ученик средней школы с книгой изображение_Фото номер 500875577_JPG Формат изображения_ru.lovepik.com

Применимые группы	Для личного использования	Команда запуска	Микропредприятие	Среднее предприятие
Срок авторизации	ПОСТОЯННАЯ	ПОСТОЯННАЯ	ПОСТОЯННАЯ	ПОСТОЯННАЯ
Авторизация портрета		ПОСТОЯННАЯ	ПОСТОЯННАЯ	ПОСТОЯННАЯ
Авторизованное соглашение	Персональная авторизация	Авторизация предприятия	Авторизация предприятия	Авторизация предприятия
Онлайн счет
Маркетинг в области СМИ (Facebook, Twitter,Instagram, etc. )	личный Коммерческое использование (Предел 20000 показов)
Цифровой медиа маркетинг (SMS, Email,Online Advertising, E-books, etc.)	личный Коммерческое использование (Предел 20000 показов)
Дизайн веб-страниц, мобильных и программных страниц Разработка веб-приложений и приложений, разработка программного обеспечения и игровых приложений, H5, электронная коммерция и продукт	личный Коммерческое использование (Предел 20000 показов)
Физическая продукция печатная продукция Упаковка продуктов, книги и журналы, газеты, открытки, плакаты, брошюры, купоны и т. Д.	личный Коммерческое использование (Печатный лимит 200 копий)	предел 5000 Копии Печать	предел 20000 Копии Печать	неограниченный Копии Печать
Маркетинг продуктов и бизнес-план Предложение по проектированию сети, дизайну VI, маркетинговому планированию, PPT (не перепродажа) и т. Д.	личный Коммерческое использование
Маркетинг и показ наружной рекламы Наружные рекламные щиты, реклама на автобусах, витрины, офисные здания, гостиницы, магазины, другие общественные места и т. Д.	личный Коммерческое использование (Печатный лимит 200 копий)
Средства массовой информации (CD, DVD, Movie, TV, Video, etc.)	личный Коммерческое использование (Предел 20000 показов)
Перепродажа физического продукта текстиль, чехлы для мобильных телефонов, поздравительные открытки, открытки, календари, чашки, футболки
Онлайн перепродажа Мобильные обои, шаблоны дизайна, элементы дизайна, шаблоны PPT и использование наших проектов в качестве основного элемента для перепродажи.
Портрет Коммерческое использование	(Только для обучения и общения)
Портретно-чувствительное использование (табачная, медицинская, фармацевтическая, косметическая и другие отрасли промышленности)	(Только для обучения и общения)	(Contact customer service to customize)	(Contact customer service to customize)	(Contact customer service to customize)

Письменный стол для школьника — фото моделей в интерьере

Выбирая детский письменный стол для школьника, обязательно нужно учесть его мнение. Отличная модель, купленная против воли ученика, не будет мотивировать его на учебу.

Чтобы процесс обучения приносил ребенку больше положительных эмоций, необходимо обустроить комфортное место для занятий дома. Следует заранее подобрать несколько подходящих вариантов и предложить ребенку выбрать из них тот, который ему понравится больше всего. Во всех предложенных моделях должны быть соблюдены необходимые требования, предъявляемые к детской мебели. Неподходящий детский стол может нанести вред здоровью ребенка.

Требования к письменному столу для школьника

Дети проводят много времени дома за учебным столом, поэтому он должен быть для них удобным. Правильная детская мебель не спровоцирует нарушения зрения и осанки ребенка. Прочность и устойчивость стола и стула должны исключать любую возможность травматизма.

Высоту письменного стола для школьника нужно подбирать в зависимости от его роста. Разработанный стандарт (ГОСТ 11015-93) содержит таблицу соответствия роста ученика, высоты стола и стула.

Оптимальная длина мебели колеблется в диапазоне 120-150 см. Рекомендуемая ширина рабочей поверхности – 80 см. На столешнице должна свободно помещаться книга или тетрадь под углом 25° к ее краю. Ученику также потребуется место, чтобы разместить учебник на подставке, пенал и стаканчик для воды.

Рабочая поверхность должна быть установлена под углом 15°. При таком наклоне ось зрения будет перпендикулярна плоскости учебника и тетради, обеспечивая ученику хорошую видимость и минимальное напряжение зрения.

Столешница должна иметь гладкую поверхность с ровной матовой окраской умеренных оттенков. Яркие цвета и блеск покрытия будут утомлять глаза ребенка, и отвлекать его от занятий. Идеально подойдет расцветка светлых пород дерева без явно выраженного рисунка древесных волокон.

Школьному столу нужны тумбы с полками и ящиками для книг, тетрадей и канцелярских принадлежностей. Они должны размещаться под столом. Полки и подставки на рабочей поверхности будут мешать ребенку.

Разновидности письменных столов

Классический прямоугольный письменный стол для школьника имеет несколько ящиков с одной или с двух сторон. Размеры столешницы позволяют разместить на ней много необходимых вещей, в том числе монитор и клавиатуру. Ящики такого письменного стола вместительные и удобные. Но у его рабочей поверхности нет необходимого для ученика наклона.

Компьютерные столы часто используются в качестве учебного места. Их столешница загромождена полочками и подставками, поэтому на ней остается очень мало места для письма. Разместить одновременно тетрадь и книгу ребенок не может. По этой причине для письма используют выдвижную панель, предусмотренную для размещения клавиатуры. Однако она расположена слишком низко. Во время занятий панель двигается, создавая ребенку дополнительные неудобства.

Угловая модель идеально подойдет для небольшой комнаты. Она даст возможность эффективно использовать пространство. На увеличенной за счет угловой площади столешнице можно разместить монитор и клавиатуру. В угол под столом поместится системный блок.

Хорошим вариантом является письменный стол для школьника в форме буквы «Г». Дополнительная боковая поверхность пригодится для размещения монитора, клавиатуры, книг и других предметов, необходимых для школы.

Стол-трансформер считается самой эргономичной моделью. В нем можно регулировать высоту столешницы и угол ее наклона. Это позволяет создать дома идеальное место для занятий на протяжении нескольких лет, увеличивая высоту стола по мере роста ребенка.

Стол-трансформер даст возможность выполнить медицинские рекомендации по наклону рабочей поверхности. Врачи считают, что во время рисования угол должен быть минимальным (0-5°). Для письма оптимальным является наклон в 15°. Для чтения лучше всего наклонить столешницу на 30°.

Откидной стол решит проблему рабочего места для школьника в условиях дефицита площади в доме. Размеры столешницы могут быть достаточно большими. На ней ребенок может разместить все необходимые школьные принадлежности. Для их хранения следует повесить рядом настенные полки.

Рабочее место для двоих учеников

Когда в семье есть два школьника, рекомендуется выделить каждому из них свое рабочее место. Если позволяет площадь, лучше всего установить в детскую комнату две обычных модели.

В небольшом помещении можно разместить модель с удлиненной рабочей поверхностью (около 2 м). Ящики желательно расположить посередине. Они будут разделять рабочие зоны учеников.

Отделение личного пространства можно обеспечить с помощью перегородок. Представленное на фото рабочее место поможет ребенку не отвлекаться и сосредоточиться на занятиях.

Мебель может иметь обычную длину, но увеличенную ширину (до 1,6 м). В таком случае дети будут сидеть друг напротив друга. Двоих детей удобно разместить на угловой модели. Тогда столешницу нужно удлинить, чтобы каждый ребенок мог распоряжаться поверхностью длиной не менее 1 м.

Выбор стола с учетом возраста школьника

Для детей школьного возраста существуют разнообразные столы, в том числе угловые, трансформеры, канцелярские, компьютерные, письменные. Выбрать письменный стол по фото довольно легко, но лучше искать разновидность вживую. Она должна иметь гладкую поверхность, удобную форму.

При выборе письменной зоны нужно учитывать увлечения ребенка. Например, будет он заниматься только выполнением домашних заданий или же читать, рисовать, лепить, конструировать. Для детей младшего школьного возраста лучше выбирать мебель с небольшим количеством креплений для исключения травм и желания разбирать конструкцию. Для учеников постарше можно выбирать разновидности, которые идут в виде единой конструкции с дополнительными с шкафами и полками. У детской рабочей поверхности должна быть специально отведенная зона для удобного расположения ног. Лучше выбирать разновидности прямоугольной формы, так как круглые края могут снижать работоспособность и нарушать осанку.

Какой материал выбрать для школьного стола

Покупать детскую мебель из ценных пород дерева нет никакого смысла. Она прослужит в лучшем случае несколько лет. Уже в течение первого года использования рабочая поверхность стола покроется царапинами от циркуля, пятнами от краски и клея, линиями от шариковой ручки и фломастеров.

Выбирать мебель из самых дешевых материалов не рекомендуется. Рабочий стол должен выдерживать активные движения ученика, вес учебников и канцелярских принадлежностей, воздействие воды и других веществ. У письменного стола должны быть стойкое покрытие и надежные крепежные детали.

Некоторые виды пластика и ДСП могут выделять токсичные вещества и иметь сильный запах. Покупая мебель, нужно попросить у продавца сертификат качества на продукцию. Детская мебель должна изготавливаться из безопасных материалов.

Подбор удобного стула и дополнительных аксессуаров на стол

Так как в младшем школьном и подростковом возрасте происходит формирование осанки ребенка, очень важно подобрать для домашних занятий правильный и удобный стул. Можно выбрать стационарную разновидность. Важно, чтобы она была соответствующей высоты. Сидя на таком стуле, школьник должен находиться в положении: ноги согнуты в коленях под прямым углом, стопы находятся на полу.

На вырост ученику можно приобретать передвижные стулья на колесах, которые, как правило, имеют ручку-регулятор высоты. Многие конструкции разработаны с учетом строения детского тела, поэтому будут заботиться о формировании правильной осанки. Стулья бывают таких типов:

• письменный;
  
• растущий;
  
• ортопедическое кресло;
  
• компьютерное кресло;
  
• эргономический.

На детском школьном столе обязательно должен присутствовать источник света. Удобно, когда лампа дает рассеянный мягкий, но направленный свет. Также стоит позаботиться о наличии подставки для учебников, тетрадей, органайзере для ручек, карандашей, дополнительных полок и выдвижных ящиков.

Видео

Подборка вариантов письменных столов для вашего ребенка.

Ломоносов Михаил Васильевич — биография поэта, личная жизнь, фото, портреты, стихи, книги

Скрыв свое крестьянское происхождение, Михаил Ломоносов получил образование в лучших университетах XVIII века. Он изучал самые разные науки и сделал множество открытий, писал ученые труды и преподавал в академиях. Ломоносов стал автором многих изобретений и разработал план создания первого в России университета. По его инициативе появился Московский университет, в котором могли учиться представители всех сословий.

«За утверждение наук в отечестве»

Михаил Ломоносов родился в деревне Мишанинской Архангелогородской губернии. Отец владел небольшим судном, на котором перевозил государственные и частные грузы, рыбачил и охотился. С детства Ломоносов помогал отцу и быстро всему учился — он должен был продолжить семейное дело.

Грамоту мальчик начал изучать поздно, в 12 лет. Первым его наставником стал Иван Шубный — отец известного скульптора Федота Шубина (при рождении — Федота Шубного). Потом с Ломоносовым занимался дьяк Семен Сабельников, один из лучших учеников подьяческой и певческой школы при холмогорском архиерейском доме. Учеба давалась Ломоносову легко, и вскоре он стал одним из лучших чтецов в местной церкви.

Алексей Васильев. Юноша Ломоносов в Москве. 1957. Изображение: cultnord.ru

Николай Кисляков. Юноша Ломоносов на пути в Москву. 1951. Историко-мемориальный музей М.В. Ломоносова

Константин Рудаков. Юноша Ломоносов-студент. 1945. Изображение: cultnord.ru

Юный Ломоносов понимал, что «для приобретения большого знания и учености требуется знать язык латинский», которому можно научиться в Москве, Киеве или Петербурге. Поэтому хотел перебраться в один из этих городов. Отец с мачехой не поддерживали его стремления: в то время занятия наукой не приносили ни богатства, ни славы. Они хотели поскорее женить сына, надеясь, что семейные хлопоты выбьют из него «дурь». Но Михаил Ломоносов решил уехать из родного села в Москву — учиться.

В декабре 1730 года Михаил Ломоносов сбежал из дома и отправился вместе с рыбным обозом в Москву. Добрался через три недели и поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Учился прилежно, поэтому уже через полгода его перевели из нижнего класса во второй, и в том же году — в третий.

Занятия в московской академии дали Ломоносову гуманитарное образование. Чтобы изучить естественные науки, он отправился в Киево-Могилянскую академию. Но, пробыв там всего несколько месяцев, молодой ученый вернулся в Москву. Отсюда Ломоносова направили в университет при Академии наук в Петербурге, где он и занялся естественными и техническими науками.

«Европейский ученый» Михаил Ломоносов

Василий Петров. Михаил Ломоносов перед Академией наук. 1959. Изображение: cultnord.ru

Линогравюра Николая Наговицына. Ломоносов в химической лаборатории. 1958. Изображение: cultnord.ru

Христиан-Альберт Вортман, Этьен Фессар. Портрет Михаила Ломоносова. 1757. Изображение: hrono.ru

В 1736 году в числе лучших студентов Михаил Ломоносов отправился в Германию — изучать физику, химию, металлургию, горное дело. Кроме естественных наук, он занимался иностранными языками, танцами, рисованием, литературой и фехтованием. За границей Ломоносов проучился пять лет: здесь он создал несколько научных работ, перевел сочинения иностранных академиков, написал первые стихотворения на русском языке.

В 1740 году ученый решил вернуться в Россию, но по дороге его схватили и завербовали в прусскую армию. Прослужив несколько недель, Ломоносов дезертировал. Возвратиться на родину ему удалось лишь через год.

В Петербурге ученый написал две диссертации. За научные труды он получил должность адъюнкта Физического класса Санкт-Петербургской Академии наук: теперь Ломоносов мог участвовать в работе Академического собрания и самостоятельно заниматься наукой. К 34 годам ученый написал четыре новые диссертации и решил просить о том, чтобы его назначили профессором Академии. Собрание академиков одобрило труды ученого, и он получил звание профессора химии. Ломоносов стал преподавать в университете, печатать научные трактаты на латинском языке, читать публичные лекции по физике. Параллельно он занимался литературным творчеством — писал стихи о государственных событиях. Вскоре финансовое положение ученого улучшилось, он получил дом, а чуть позже на казенные деньги во дворе этого дома возвели первую в России химическую лабораторию.

В 1748 году Михаил Ломоносов начал редактировать переводы книг, которые печатались при Академии наук, и переводы заметок в газете «Санкт-Петербургские ведомости». Ученый уделял внимание не только распространению зарубежных трудов, но и развитию отечественной науки. Он создал «Риторику», которая стала первым учебным пособием мировой литературы на русском языке. В это же время Ломоносов выступил с «Похвальным словом императрице Елизавете Петровне», за которое получил чин коллежского советника.

«Ломоносов, являясь европейским ученым, никогда не переставал быть русским; он был им до мозгу костей, и напротив потому только и занял он такое видное место среди европейских ученых, то есть место самостоятельного деятеля в науке, что был как непосредственно, так и сознательно, вполне русским, что верил неколебимо и безгранично в права русской народности…»

«Он сам был нашим первым университетом»

Леонид Миропольский. Портрет Михаила Ломоносова. Копия портрета работы Георга Преннера. 1787. Музей М. В. Ломоносова в Кунсткамере, Санкт-Петербург

Николай Кисляков. Портрет Михаила Ломоносова. 1963. Историко-мемориальный музей М.В. Ломоносова

Франц Рисс. Портрет Михаила Ломоносова. Копия портрета работы Георга Преннера. 1800-е. МГУ имени М.В. Ломоносова

В 1751 году Михаил Ломоносов выступил в Публичном собрании со «Словом о пользе химии», где фактически провозгласил физику и химию единой наукой. Ученый призывал изучать их вместе: «Я не токмо в разных авторах усмотрел, но и собственным искусством удостоверен, что химические эксперименты, будучи соединены с физическими, особливые действия показывают». Он впервые стал читать студентам курс по «истинной физической химии».

В этот же год в своей химической лаборатории Ломоносов разработал технологию изготовления цветных прозрачных и непрозрачных стекол для бусин, бисера и мозаичных картин. Через два года он начал строить фабрику для производства цветного стекла.

Научную деятельность Михаил Ломоносов совмещал с общественной. Он разработал план по созданию университета в Москве, и в 1755 году императрица Елизавета Петровна подписала соответствующий указ о его учреждении. Так начала свое становление система высшего образования в России. Михаил Ломоносов заложил ее основы: доступность, автономность, фундаментальность, междисциплинарность, связь университета со средней школой.

«Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Ломоносов продолжал трудиться в Петербургской Академии наук. В 1757 году его назначили советником Академической канцелярии в Петербурге. В этом же году ученый издал свой главный труд по филологии — «Российскую грамматику». В ней Ломоносов впервые разделил русский и церковнославянский языки, изложил законы и формы русского языка, классифицировал диалекты. Годом позже выпустил специальное исследование «О пользе книг церковных в российском языке», посвященное учению о литературных «штилях».

Алексей Кившенко. Михаил Ломоносов показывает Екатерине II в своем рабочем кабинете собственные мозаичные работы. 1880. Историко-мемориальный музей М.В. Ломоносова

Петр Борель. Посещение Михаила Ломоносова императрицей Екатериной II. Конец XIX в. Изображение: cultnord.ru

Иван Федоров. Императрица Екатерина II у Михаила Ломоносова. 1884. Историко-мемориальный музей М.В. Ломоносова

К началу 1760-х годов ученый управлял Историческим собранием, Географическим департаментом, гимназией и университетом при Академии наук. Одновременно он занимался науками практически: начал составлять Большой атлас Российской империи наук, разработал атомно-корпускулярную теорию строения вещества, объяснил физическую природу цветового зрения и природу космических тел. Также Ломоносов создал «Слово о рождении металлов от трясения земли», в котором предположил, что каменный уголь произошел из торфяника при участии подземного огня, а его классификация землетрясений — до сих пор ведущая в науке. В своей работе «Рассуждение о большей точности морского пути» ученый объяснил, почему нужно создать по всему миру самопишущие метеорологические обсерватории.

В 1764 году он представил «Краткое описание разных путешествий по Северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Ост-Индию», на основе которого был составлен маршрут экспедиции для поиска пути в Индию через северные моря. Сам Ломоносов помогал ее организовать: изобрел «ночезрительную трубу» — большой перископ для обзора местности. Однако и первая, и последующая попытки экспедиций пробиться сквозь льды были безуспешными.

С восшествием на престол Екатерины II положение Михаила Ломоносова пошатнулось: он был слишком предан умершей Елизавете Петровне. Однако позже новая императрица оценила его научные труды и пожаловала Ломоносову чин статского советника.

Михаил Ломоносов умер в 1765 году. Похоронили ученого на Лазаревском кладбище Александро-Невского монастыря.

---

книг для учащихся 5-го класса в возрасте 9-10 лет

Книги для 5-го класса — этот тщательно подобранный список содержит книги, подходящие для детей в возрасте 9-10 лет в старших классах KS2 начальной школы. Эти названия, выбранные учителями, библиотекарями и авторами, состоят из множества художественных и документальных книг для всех уровней способностей, включая более способных и трудящихся читателей. Мы выбрали книги, подходящие для чтения всем классом, домашнего обучения, онлайн-масштабирования и групповых занятий, групп вмешательства, книжных клубов, выступлений; и чтение в паре, братьях и сестрах, с друзьями и совместно.Этот список книг для 9-летних редактируется каждый семестр и включает детские рассказы Вашти Харди, Полли Хо-Йен, Кристофера Ллойда, Кейт ДиКамилло, Корнелии Функе, Маз Эванс, Энтони Горовица, Мэлори Блэкман, Джудит Керр и Эоин Колфер.

Книги для 5 класса — наши рекомендации

Яркая буря: Приключение на небесном корабле от Вашти Харди

Захватывающий фэнтезийный рассказ, идеально подходящий для классного чтения. Артур и Моди Брайт Шторм отправились в опасное путешествие, чтобы найти своего отца и спасти репутацию семьи.Первая из потрясающей серии и идеальная книга для пятого года обучения, чтобы вдохновить читателя.

Маламандр, Томас Тейлор

Когда Вайолет объединяется с Херби, чтобы помочь ей узнать, что случилось с ее давно потерянными родителями, она мало понимает, как ее жизнь будет связана с чудовищем Маламандра из Ири-он-Си. Увлекательная история, в которой царит необычная и фантастическая атмосфера. Идеальная книга для чтения всем классом для детей 5 лет. Первый из серии.

Брат-волк, автор Мишель Пейвер

В темном мире, происходящем много тысячелетий назад, 12-летний Торак должен отправиться в опасное путешествие на гору Духа волка и спасти мир от опасного демона. Идеальная книга для группового чтения для учеников 5-го класса.

«Кто выпустил богов» Маз Эванс

Анархический смех вслух о мальчике Эллиоте, который однажды ночью заметил падающую звезду, которая оказалась божеством, у которого на уме много чего; и что-то неожиданное и очень мерзкое таится под Стоунхенджем.Пара призывает богов греческих мифов спасти мир и маму Эллиота. Возмутительно смешные формулировки понравятся упрямым читателям. Эта книга, которую необходимо прочитать, вероятно, является культовой серией в процессе создания.

Тайны Аметистовой вуали, Софи Клеверли

Когда отца Вайолет арестовывают за преступления, которых он не совершал, она попадает в мир интриг и призрачных событий в этом, первом из нового сериала. Действие которой происходит в мире гробовщиков Veil & Son, Вайолет твердо намерена пойти по стопам отца и однажды возглавить семейную фирму.Благодаря быстрому развитию сюжета, коротким главам и сильной главной героине, эта история идеально подходит для поклонников тайных убийств из верхнего уровня KS2 и станет хорошей книгой для группового чтения.

Beetle Boy by MG Leonard

Когда папа Даркуса исчезает, он обнаруживает, что живет рядом с соседями из ада. Когда кажется, что дела обстоят уже не хуже, на помощь приходит сверхразумный говорящий жук. Анархичный, забавный, а временами совершенно безумный — с намеком на Роальда Даля.

Мальчик в башне, автор Полли Хо-Йен

Мальчик, живущий в многоэтажке, видит весь мир под собой. Но однажды башня начинает рушиться и падать. Окружающий его мир рушится среди необычных и грозных растений. Вся надежда потеряна или он найдет выход?

Волчья пустыня, Кэтрин Ранделл

Действие происходит в самой заснеженной России, где мать и дочь живут в страхе перед наступающей Красной Армией. Но Феодора и ее мать обладают уникальным талантом — они могут превращать прирученных волков в диких зверей, способных сами позаботиться о себе.Отличный рассказ о борьбе за свободу и независимость.

Хайди, Джоанна Спайри

Хайди — сирота, убитая горем, когда ей приходится покинуть своего деда и дом в горах, чтобы жить в городе.

Артемис Фаул, автор — Эоин Колфер

Артемис Фаул — двенадцатилетний сын ирландского криминального авторитета. После значительных исследований Артемис считает, что он подтвердил существование фей, и намеревается их выследить.Более продвинутая книга для книжных клубов 5-го класса.

The Wonder Garden Дженни Блум и Кристьяна Уильямс

Прекрасно реализованное иллюстрированное исследование пяти невероятных мест обитания, каждая из которых тщательно прорисована в красочных фотографиях и ярких этикетках. Путешествуйте по Большому Барьерному рифу и Амазонке в этом визуальном шедевре. Отлично подходит для пробуждения творческих молодых умов.

Кормилец от Деборы Эллис

11-летняя Парвана вынуждена стать кормильцем своей семьи в раздираемом войной Афганистане, управляемом талибами.

Лев-бабочка Майкла Морпурго

Мальчик убегает из интерната и встречает старуху, которая рассказывает ему историю Берти и льва-бабочки. В Африке Берти спас белого львенка, но был вынужден оставить его, когда пошел в школу-интернат. Льва продали в цирк, но Берти пообещал однажды найти его. Легкое чтение для пятилеток.

Паутина Шарлотты, Э. Белый

Когда свинья Уилбур находится в опасности быть зарезанным и съеденным фермером, паук Шарлотта пишет сообщения об Уилбуре, чтобы оглушить фермера, чтобы тот оставил его в живых.Идеально подходит для неохотных читателей и в качестве классного читателя 5-го класса.

Clockwork by Philip Pullman

Измученный ученик часовщика, смертоносный механический рыцарь в доспехах и зловещий доктор Кальмениус, которого некоторые называют дьяволом. Отличная современная сказка.

Дэнни — чемпион мира, Роальд Даль

Дэнни и его отец Уильям живут в цыганском караване, ремонтируя автомобили, хотя отец Дэнни также имеет опасную сторону в браконьерстве на фазанов.

Что на Земле? Настенная книга «Хронология большой истории» Кристофера Ллойда

Невероятная книга по истории, охватывающая зарю времен до наших дней, в виде пятиметровой развернутой временной шкалы, которую можно разложить на столе, полу или стене. Дети могут ходить по книге и погружаться в разные периоды времени. Уникальный и очень интересный. Отлично подходит для упорных читателей и школьников, интересующихся историей. Идеально подходит для учеников 5-х классов, интересующихся фактами и научно-популярными текстами.

Набери призрака, Ева Ибботсон

Когда новые владельцы вынуждают Уилкинсонов покинуть дом, который они преследуют, они едут в Лондон и подают заявку в Dial-a-Ghost на новый дом. Агентство находит идеальный дом для Уилкинсонов в руинах и сообщает им, что они могут переехать в пятницу 13-го числа.

Всадник на драконе, Корнелия Функе

Серебряный дракон по имени Файредрейк, Брауни Соррель и мальчик Бен ищут мифический горный хребет, называемый Ободом Небес, чтобы избежать преследований со стороны людей.

Эмиль и детективы — Эрих Кестнер

В поезде, идущем в Берлин, Эмиль встречает загадочного человека, который представился Максом Грюндейсом. Этот человек дает Эмилю загадочный шоколад, и Эмиль засыпает. Когда он просыпается, денег и герра Грюндейса больше нет. Захватывающая тайна.

Невероятные приключения профессора Бранестоума, автор Норман Хантер

Серия рассказов о безумном профессоре Бранестоуме, его безумных изобретениях, миссис Флиттерснуп, полковнике Дедшотте, генерале Шаттерфорце и докторе Мумпзанмеасле.Идеально для читателей пятого класса, интересующихся изобретениями и STEM.

Я знаю, что вы сделали в прошлую среду, Энтони Хоровиц

Братья Даймонд получили приглашение на школьную встречу на отдаленном шотландском острове, и у Ника очень плохие предчувствия по этому поводу.

Петр в опасности, Хелен Бейт

Жизнь Петра перевернулась, когда его семье пришлось скрываться, чтобы избежать преследований в Венгрии во время Второй мировой войны. Этот легкий для чтения графический роман идеально подходит для упорных читателей.

Призрак Томаса Кемпе Пенелопа Лайвли

Джеймс Харрисон и его семья переезжают в коттедж в Ледшеме, и с первого дня их беспокоит призрак по имени Томас Кемпе. Отличные книги для группового чтения с более уверенными читателями 5-го класса.

Гарри Поттер и Тайная комната, Дж. К. Роулинг

Книга вторая из серии о Гарри Поттере.

Гарри Поттер и Кубок огня Дж. К. Роулинг

Книга четвертая из серии «Гарри Поттер».

Гарри Поттер и философский камень Дж. К. Роулинг

Первая книга из серии о Гарри Поттере, знакомящая с Гарри, Роном и Гермионой.

Гарри Поттер и узник Азкабана, Дж. К. Роулинг

Третья часть из серии о Гарри Поттере.

Слушал на детской площадке Аллана Альберга

Веселая иллюстрированная подборка стихов и песен о жизни начальной школы.

The Ultimate Alphabet by Mike Wilks

Потрясающая и необычная книга с удивительными картинами, каждая из которых изображает букву алфавита.На каждой картинке есть сотни объектов, начинающихся с этой буквы. Задача — найти их всех! В книге есть ключ для ответа. Отлично подходит для длительных поездок на поезде.

«Сто один далматинец» Доди Смит

У Круэллы де Виль 97 щенков далматина. Ей нужен 101, чтобы сшить новую шубу. Может ли кто-нибудь остановить ее, пока не стало слишком поздно?

«Железный человек» Теда Хьюза

Новое издание классического детского романа в мягкой обложке с яркими графическими иллюстрациями Криса Молда.Гигантский металлический человек обрушивает разрушения на сельскую местность, нападая на сельскохозяйственное оборудование, прежде чем подружиться с мальчиком и защитить мир от инопланетного монстра.

Криндлкракс Филип Ридли

Девятилетний Раскин с вьющимися волосами и толстыми очками считает, что он рожден, чтобы быть героем, и намеревается доказать это, спасая Лизард-стрит от злого Криндлкракса.

Wild is the Wind, Грэм Бейкер-Смит

Поистине завораживающая книга с картинками, которая отправляет читателя в путешествие над океаном на воздушном шаре с Касси и быстрым, которого она вылечила.Читатель увидит захватывающие и разнообразные иллюстрированные пейзажи по пути в этой истории миграции с явным человеческим элементом. Эти поэтические комментарии идеально подходят для включения в темы о сезонах и погоде, а также могут служить стимулом для обучения сравнениям и метафорам в 5 и 6 лет.

Писанина Филиппа Ридли

Бейли приезжает в новый район со своей необычной семьей. У него нет друзей, но он получает странное приглашение присоединиться к фан-клубу Scribbleboy.Отличная книга для ободрения упрямых читателей.

Стиг свалки, автор — Клайв Кинг

Стиг — пещерный человек. Он живет на дне ямы недалеко от дома бабушки и дедушки Барни. Люди бросают весь свой старый хлам в яму, и Барни решает, что это идеальное место для постройки берлоги. Идеальная книга для группового чтения на 5 год.

Хакер Мэлори Блэкман

Отец Вики обвиняется в краже более миллиона фунтов стерлингов из банка, в котором он работает.Как она может доказать его невиновность? Более зрелая книга для чтения для учеников 5-го класса.

«Когда Гитлер украл розового кролика». Автор: Джудит Керр

Яркая история молодой еврейской девушки, которая была вынуждена бежать из своего дома в Германии в 1933 году.

Лунный звонок Хелен Крессвелл

Девушка обнаруживает туннель во времени и пытается помочь двум детям из прошлого. Ярко рассказанная история.

Демон-директор, Джиллиан Кросс

Дина Гласс обнаруживает, что ее новый школьный директор очень странный.Как будто он контролирует то, что говорят и думают все ученики. Что-то не так, и Дина хочет знать, в чем дело.

Ведьмы Роальда Даля

Мальчик уезжает к бабушке после того, как его родители погибли в автокатастрофе в горах Норвегии. На следующую ночь она начинает предупреждать его о ведьмах, злых ведьмах. Титулы Роальда Даля являются постоянными фаворитами среди детей 5-го класса.

Новое платье Билла от Энн Файн

Билла заставляют ходить в школу в платье.Розовое платье с оборками. Вот-вот начнется один из худших дней в его жизни. Очень забавная история. Забавный сборник рассказов для чтения в классе и выступления в 5 классе.

Мышь и его дитя, Рассел Хобан

Завораживающая история о жестяных отце и сыне, которые танцуют под елкой, пока не нарушат древние правила часового механизма и сами не сломаются.

Призрак с часовой башней, автор Джин Кемп

В башне Адлсбери живет Рич Кинг Коул, человек, который давно с нее упал.Но теперь Аманда хочет себе башню, и начинается битва.

Овчарка Дика Кинг-Смита

Когда Бэйб выигрывает на ярмарке фермером Хоггетом, его усыновляет Флай, добродушная овчарка. Малыш знает, что он не может быть овчаркой, но, возможно, он может стать овчаркой.

Король облачных лесов, Майкл Морпурго

Когда Япония вторгается в Китай, Эшли и его дядя вынуждены бежать через Гималаи. Когда Эшли попадает в плен к группе странных существ, они почитают его как своего короля.Почему? Отличное дополнение к библиотеке верхнего уровня KS2.

Феникс и ковер Э. Несбита

Группа детей обнаруживает, что их новый ковер волшебный. Из яйца на ковре вылупляется говорящий Феникс, который объясняет, что ковер волшебный, и каждый день исполняет три желания. Увлекательная книга для читателей 5-го класса.

Пугало и его слуга Филиппа Пуллмана

Пугало оживает после удара молнии и отправляется на поиски с Джеком, сиротой, который является его слугой.

Серия печальных событий Лемони Сникет

Причудливые и забавные истории Вайолет, Клауса и Санни Бодлер и их жизней после гибели их родителей в загадочном домашнем пожаре. На детей забирает их дальний родственник граф Олаф, который просто хочет получить их наследство … Это идеальная серия книг для детей пятого класса.

Гав! Аллан Альберг

Эрик — нормальный мальчик. До ночи, то есть, когда за пятнадцать секунд он может превратиться в собаку.Легко читаемый вариант в нашем списке книг за 5 год.

Смех — яйцо Джона Агарда

Очень забавная серия стихов, загадок, анекдотов и баллад. Хорошая книга для школьных библиотек 5-го класса.

Мальчик фабричного производства Кристин Ностлингер

Миссис Бартолотти по ошибке получила посылку. Внутри находится фабричный мальчик по имени Конрад, который никогда не делает ничего плохого. Фабрика хочет вернуть Конрада, но он не хочет уходить. Хороший выбор книг пятого года для упорных читателей.

Аквила, Эндрю Норрис

Яркий научно-фантастический / исторический триллер о двух мальчиках, которые пропускают школу, чтобы исследовать странную машину. Вскоре они обнаруживают, что он может доставить их куда угодно и во многие места, куда они не могут. Отличный рассказ для детей, интересующихся римлянами.

Чудесное путешествие Эдварда Тулэйна, Кейт ДиКамилло

Завораживающее путешествие Эдварда Тулэйна — игрушечного кролика, который падает с поезда и живет с бродягами, пугалом и умирающим ребенком.Тёплый, но печальный финал.

---

---

Нажмите, чтобы увидеть больше рекомендаций по чтению детских книг — Книжки с картинками для чтения до 5 лет | Приемные книги | Книги 1-го года | Книги 2-го года обучения | Книги 3-го года обучения | Книги 4-го года обучения | Книги 5-го класса (эта страница) | Книги 6-го класса | Тематические книги | КС3 книги

---

Для менее способных читателей попробуйте наши предложения по чтению «Книги для 4-го класса».

В этом списке вы найдете еще больше книг для детей 9–10 лет.

Для более способных ознакомьтесь с нашим списком литературы для 6-го класса.

Пожалуйста, уважайте авторские права и не копируйте и не воспроизводите рецензии на наши книги за 5 год. Публикация в социальных сетях или ссылка на страницы нашего сайта — это нормально. Спасибо . Эта страница книг для 9-летних была впервые опубликована 16 января 2013 г. и последний раз обновлена ​​6 марта 2021 г. в 2:21.

адаптированных книг для аутизма | Кармен Б. Пингри

Для многих учащихся традиционные книги со статическими неподвижными страницами, напечатанными на тонких листах бумаги, могут быть неудобными и трудными в использовании.Адаптированные книги сделаны так, чтобы быть интерактивными и доступными для всех учащихся. Подобные книги могут помочь детям с аутизмом найти отправную точку в истории, обучении и грамотности.

Что такое адаптированные книги ?

Адаптированные книги определяются их модификациями, которые сделаны с целью облегчить их использование для некоторых учащихся. Существует множество возможных модификаций, предназначенных для учащихся с разными способностями, например, разделители страниц, которые разделяют страницы и упрощают их перелистывание.Другие могут включать специальные функции, такие как приклеенные к странице физические объекты, которые помогают привлекать слепых учащихся. Адаптированные книги обычно изготавливаются педагогами специально для использования в своих классах. Это труд любви, сделанный вручную, чтобы помочь ученикам с разными стилями обучения. Многие из них сосредоточены на сопоставлении слов и изображений со страницами в каждой книге, а также на том, чтобы сделать их физически более простыми в использовании. Липучка популярна для прикрепления этих слов и изображений, чтобы учащиеся могли видеть, что они влияют на книги, которые они читают.

Как адаптированные книги помогают в обучении?

Доступная грамотность жизненно важна для процесса обучения. Типичные книги не так интересны, как адаптированные книги, особенно для детей с аутизмом. Поскольку они созданы учителями, они могут удовлетворить план урока. Во многих из этих книг используется повторение, чтобы помочь студентам запомнить факты и новые слова в них. В разных книгах содержатся разные уроки, нацеленные на обучение словам, частям речи или словарному запасу.Адаптированные книги для аутизма часто ламинированы и сосредоточены на сопоставлении изображений со словами и предложениями. Что делает их по-настоящему уникальными, так это интерактивный аспект книг. На большинстве страниц учащихся просят сопоставить значки со страницей и прикрепить их с помощью липучки. Визуальный компонент может быть очень полезен учащимся с аутизмом. Книги будут поставляться с набором значков на выбор, часто включая ключ выбора для каждой страницы. Этот интерактивный стиль удерживает учащихся, а также позволяет учителю видеть их работу и прогресс, не используя рабочие листы.

Какие виды деятельности можно найти в адаптированных книгах?

Поскольку адаптированные книги создаются самими учителями, существует множество видов книг, посвященных самым разным видам деятельности и обучения. Предметы могут варьироваться от погоды до животных, с интерактивными страницами о глаголах, счетах и ​​многом другом. Просьба к учащимся внести свой вклад в эту страницу помогает им развивать собственные языковые навыки в процессе обучения. Один из способов использования этой интерактивности — заполнить пустой текст предложения.Если урок сосредоточен на местоимениях, в предложении может быть сказано: ___ собирает бабочек. Студенту нужно будет выбрать правильное местоимение из набора слов с липучкой: он, она, он или они. Правильный выбор зависит от изображения на странице. Другой формат, используемый в адаптивных книгах по аутизму, ориентирован на сопоставление изображений. Сопоставление изображений просит учащихся найти значок, соответствующий изображению в книге, и прикрепить его с помощью липучки. Если страница посвящена лошадям, учащиеся найдут изображение лошади и прикрепят его к книге.Другие упражнения на странице могут касаться словарного запаса и требовать от учащихся сопоставления словарного запаса со страницей, на которой он отображается. Выполнение этих упражнений на сопоставление во время чтения рассказа помогает закрепить новую информацию и новые слова. Некоторым учащимся может быть полезно более осязательное обучение. В адаптированных книгах могут быть сумки на молнии, заполненные предметами, которые призваны воссоздать текстуру книги. Галька, перья, кусочки коры, зеркала и другие мелкие предметы могут быть добавлены для увеличения тактильного контакта.

Адаптируют ли учителя существующие книги?

В некоторых случаях учителя могут захотеть сделать адаптированную версию классической книги для учеников.Такие классические произведения, как «Очень голодная гусеница», «Спокойной ночи, луна» и другие, можно легко превратить в адаптированные книги. В этих адаптациях учащиеся отвечают на вопросы о книгах, чтобы оценить их понимание и сосредоточить внимание. При изменении существующих книг учителя обычно добавляют вопросы, которые помогают понять прочитанное. Кто на странице, что происходит и когда это происходит? Эти три вопроса жизненно важны для понимания любого текста. Когда учителя задают эти вопросы в адаптированных книгах, они могут быть легко представлены изображениями, соответствующими тексту.Студенты могут сопоставить изображения с вопросами на странице, и для многих студентов изображения могут быть легче запоминать, чем слова.

Как насчет использования адаптированных книг дома?

По мере того, как система образования узнает больше об аутизме, ресурсы, предназначенные для детей с аутизмом, становятся все более распространенными. Адаптированные книги для аутизма обычно требуют некоторой сборки, но их можно найти в виде загружаемых PDF-файлов в Интернете в интернет-магазинах и ресурсных центрах для учителей. Создать адаптированную книгу можно так же просто, как изменить книгу, которая у вас уже есть, аналогично процессу, описанному выше.Другие создаются с нуля для выполнения плана урока. Родители, которые хотят использовать адаптированные книги со своими детьми, могут спросить своих учителей о том, где найти ресурсы и как собрать книги. Адаптированные книги — полезный инструмент для обучения студентов с аутизмом. Эти книги вводят новую информацию, не перегружая студентов, и они могут следить за ней и отвечать на каждой странице, чтобы улучшить удержание информации. Узнайте больше о стратегиях, используемых для обучения в Центре обучения аутизму Кармен Б. Пингри, связавшись с нами сегодня.

Сила иллюстрированных книг

В свой выходной на этой неделе я с нетерпением замечаю, что пишу свой первый пост в блоге для FLVS, потому что (как понимают все авторы) мне не только нравится писать , мне нужно писать .

Итак, учитывая мой уровень грамотности и нынешнюю должность учителя первого класса в FLVS, я думаю, я выбрал правильную тему для себя и вас, моих читателей. Писатель Рэнди Пауш красноречиво говорит: «Ваша страсть должна исходить от вещей, которые подпитывают вас изнутри.”

Мои собственные дети были довольно маленькими, когда я начал свою карьеру в дошкольном образовании, но тогда мне было ясно (и даже яснее сейчас), что я увлечен красивыми книжками с картинками и качественной детской литературой.

Я искренне верю, что когда эти двое находятся в одном ряду, у нас есть рецепт, который вдохновляет наших студентов учиться и влюбляться в книги. Так как же «радостная сила книжек с картинками» превращает юных слушателей в читателей и писателей?

Теперь я мог бы написать все цитаты экспертов о том, почему молодым студентам нужны книжки с картинками, включенные в их учебную программу, но вместо этого я попрошу вас сделать перерыв на реальный и дать себе трехминутное визуальное и слуховое удовольствие.

Наслаждайтесь произведениями искусства с обложек красивых книжек с картинками, слушайте веселую музыку и читайте, что всемирно известные авторы и иллюстраторы говорят о важности предложения своего мастерства вашим ученикам.

Это видео — подарок от автора Кэти Дэвис, которая подготовила его в честь Международного месяца книжки с картинками, который отмечается в ноябре:

Я приглашаю вас изучить все богатые ресурсы на сайте PictureBookMonth.com, где каждый ноябрьский чемпион по книжкам с картинками объясняет важность книжек с картинками.

Сайт также является мудрым напоминанием для тех из нас, кто делится виртуальной версией этих сокровищ: «В этот цифровой век, когда люди предсказывают грядущую смерть печатных книг, книжки с картинками (печатные) нуждаются в любви. А миру нужны книжки с картинками. Нет ничего лучше, чем физический поворот страницы в красиво оформленной книжке с картинками ».

Так же, как звезды должны быть выровнены, чтобы слова и искусство завершили одну великую книгу с картинками, звезды были выровнены для меня, когда я выбрал комикс Деби Ридпат Охи с подписью для этого сообщения в блоге.

Я был взволнован, увидев, что она сослалась на мое текущее профессиональное чтение, мощную и практическую книгу Доналин Миллер, The Book Whisperer: Пробуждение внутреннего читателя в каждом ребенке (2009). Итак, я буду использовать начало этой книги как конец:

То, что мы любили
Другим понравится
И мы научим их, как
— Уильям Вордсворт

Больше для изучения

И для тех из вас, кто думает, что все дело в начальной школе, (Go FLVS Elementary team!) check out…

• отличная книга об использовании книжек с картинками для старшеклассников:
  Сила книжек с картинками Фреш и Харкинс (NCTE, сентябрь 2009 г.).Вы можете просмотреть главу 1 здесь.
• текущая статья с указанием причин включить книжки с картинками с участием старшеклассников: Учителя находят множество причин использовать книжки с картинками с учениками средних и старших классов Линда Джейкобсон

---

Фотография предоставлена: Дебби Ридпат Охи на Inkygirl.com

Сообщение: Нэнси Джо Манникс, бывшая учительница 1-го класса FLVS

электронных книг, созданных студентами: прекрасный способ продемонстрировать обучение

---

Слушайте этот пост как подкаст:

---

Вы достигли конца единицы или года, , и вы хотите, чтобы учащиеся продемонстрировали свои знания таким образом, чтобы они синтезировали информацию, применяли ее по-новому и размышляли о том, как они выросли.Для достижения любой из этих целей экзамен по окончании курса не совсем подходит. Вы можете попросить студентов сделать презентации… это всегда вариант. Но вот еще одно: попросите учащихся создать свои собственные электронные книги в формате PDF, упаковав некоторые аспекты их обучения в готовый цифровой продукт, которым они смогут наслаждаться и делиться ими в течение многих лет.

О какой электронной книге мы говорим?

Когда вы слышите термин «электронная книга», вы, возможно, думаете о том, что можно прочитать на Kindle или Nook, и да, это электронные книги.Но более широкое определение включает файлы PDF, для чтения которых не требуется никаких специальных устройств. Для их создания также не требуется высокотехнологичное программное обеспечение; Я покажу вам, как это работает через минуту.

Чтобы получить эти шаблоны, перейдите по ссылке в конце этого сообщения.

Поскольку такие электронные книги невероятно легко создавать, их создание студентами — отличный вариант для всех видов заключительных проектов. А поскольку многие предприятия теперь используют подобные электронные книги в своей работе, предоставление их студентам дает им дополнительные навыки, которые они могут применить во взрослой жизни.

Сила визуальной упаковки

Для некоторых студентов возможность соединить слова вместе с изображениями и упорядочить все это в один аккуратный пакет создает иной вид трудовой этики, чем если бы вы просто дали задание. Поскольку готовый продукт выглядит и ощущается как «настоящий» продукт какого-то типа и может быть визуально привлекательным при этом, вы можете обнаружить, что студенты прилагают к нему немного больше усилий.

Картины с этими изображениями были созданы Gwenn Seemel .Лицензия CC BY 2.0 .

Так много возможностей

После того, как ваши ученики научатся создавать электронные книги (и есть видео ниже, которое показывает им, как), вы можете использовать этот носитель, чтобы они создали огромное количество проектов. Электронные книги можно назначить всему классу или как способ предложить дополнительную задачу продвинутым ученикам. Вот только начальный список идей для электронных книг, созданных учащимися:

Мини-учебники , в которых изучается одна концепция или группа идей из материала вашего курса.

Отчеты о книгах или анализы, которые проводят читателя через наиболее важные моменты книги, сравнивают несколько книг друг с другом, представляют подборку произведений одного автора или рассматривают центральную тему (например, «Образы отцовства») ), как это изображено в сборнике книг.

Портфолио учащихся, посвященных искусству, фотографии, письму или стихам.

Чтобы получить эти шаблоны, перейдите по ссылке в конце этого сообщения.

Ежегодные обзоры книг , которые исследуют концепции учебного года, такие как извлеченные уроки, лучшие моменты, особенные люди, поворотные моменты или важные проблемы в течение года.

Детские книги , в которых исследуется концепция, изученная в классе, или просто рассказывается хорошая история.

Путеводители с советами и инструкциями для студентов следующего года.

Практические инструкции , которые учат читателя чему-то, в чем студент имеет некоторый уровень знаний (подумайте об информационном письме!)

Коллекции , где учащиеся хранят свои любимые книги, фильмы, цитаты, видеоигры, приложения, воспоминания или даже фотографии значимых мест, предметов или людей.

Рефлексивные журналы учащихся хранят и создают в течение года, чтобы задокументировать свой рост или размышления по определенной теме.

Книги в стиле мемуаров , которые документируют путешествие студента по проекту «Час гения» или «20% времени».

Книги о клубах или мероприятиях , в которых записаны достижения членов спортивной команды или клуба.

Профессиональные портфели , которые в конечном итоге можно будет использовать как часть поиска работы.Учителя также могут создавать свои собственные профессиональные портфолио таким же образом.

Как сделать электронную книгу

Если у вас есть PowerPoint, которым пользуются многие, многие люди, у вас уже есть все инструменты, необходимые для создания электронной книги. В этом видео показано, как это работает:

---

Получить шаблоны

Дизайны, использованные для создания электронных книг в этом посте, доступны как отдельные шаблоны PowerPoint или все вместе в комплекте. Каждый шаблон также включает ссылку на тот же шаблон, созданный в Google Slides !! Щелкните изображение ниже, чтобы узнать больше:

---

Опубликовано в:

Категории: Инструкции, Подкасты, Технологии

Теги: оценка, грамотность в предметной области, дифференциация, искусство английского языка, 3-5 классы, 6-8 классы, 9-12 классы, домашнее обучение, проектное обучение, обучение с использованием технологий

Изготовление тактильных книг для учащихся с нарушениями зрения

Это плакат, созданный для урока естествознания о насекомых.Растительный мир помогает показать насекомых в их «естественной» среде.

Студенты с нарушениями зрения обычно получают пользу от использования тактильных материалов для поддержки обучения. Хотя некоторые из этих материалов можно купить в таких источниках, как American Printing House, многие (если не большинство) из них самодельные.

Контрольный список для принятия решения о тактильной графике

Когда вы начинаете создавать тактильную графику, вам следует задать несколько ключевых вопросов.

Почему важен этот рисунок / рисунок на карте?

Не каждое изображение в книге или материале должно становиться тактильной графикой. Некоторые изображения просто включены, чтобы сделать весь документ или материал визуально интересным. Вы всегда должны спрашивать себя, почему это изображение важно. Нужен ли студенту этот образ, чтобы сделать концепцию понятной? Будет ли это изображение тем, на что ребенку нужно будет ссылаться, чтобы ответить на вопросы или принять участие в обсуждении? Понимание того, почему это изображение важно, также поможет вам определить ключевые элементы, которые следует выделить, и те, которые можно игнорировать.Например, если вы пытаетесь научить ребенка чертам лица, в том числе морщины на изображении не важны.

Какие элементы общения наиболее важны?

Это похоже на выяснение того, почему важны изображение или карта; какой аспект изображения наиболее важен для ученика. Чем меньше тактильных деталей в изображении, тем легче ученику получить к нему доступ. Например, если вы изучаете реки Техаса, контур штата и рек может быть всем, что вам нужно для этого.Однако, если вы также пытаетесь помочь ученику узнать, какие крупные города находятся на реках, вам нужно будет включить эту информацию тактильно.

Кто будет использовать этот материал?

Возрастная группа

Тип тактильных материалов, которые могут понадобиться малышу, сильно отличается от типа материала, который вы будете использовать с учеником старшей школы. Младшим школьникам обычно нравятся более простые изображения и тактильные материалы.По мере того, как учащийся стареет и приобретает больший опыт работы с тактильными материалами, можно создавать более сложные тактильные материалы.

Психическое и физическое состояние

Людям с психическими или физическими расстройствами, которые могут ограничивать использование рук и пальцев, вероятно, потребуются более простые тактильные материалы. Эти материалы, возможно, также должны быть немного более прочными.

Умение или опыт чтения графики

Конечно, студентам, которые только начинают читать графику, нужно будет гораздо легче читать тактильные материалы, чем студентам, использующим тактильные материалы в течение многих лет.

Как будет использоваться эта цифра?

С помощью или без помощи зрячего учителя или сверстника

Если зрячий учитель собирается использовать этот материал с ребенком, тогда они также должны быть доступны учителю. Убедитесь, что тактильные материалы включают печатные изображения или слова, чтобы помочь учителю понять, о чем идет речь.

С другими слепыми детьми

Если двое детей используют тактильные материалы, при разработке материалов необходимо учитывать потребности и способности учеников.В противном случае вам может потребоваться разработать похожие материалы, но с учетом индивидуальных потребностей каждого ребенка. Вы также можете создать материалы, которые можно будет легко изменить для каждого ребенка. Например, у одного ребенка на лице могут быть только глаза, нос и губы, а у другого ребенка также могут быть брови, ресницы и зубы.

С собственно бетонными объектами

Часто очень важно сочетать тактильные материалы с реальными объектами.Например, в рассказе тактильный символ чашки может сочетаться с реальной чашкой. Важно, чтобы черты тактильного символа также отражали черты реального объекта, если ребенок не настолько знаком с символом, что его можно сочетать с любой чашкой и при этом передавать значение.

Где будет использоваться материал?

Следует подумать над тем, где будет использоваться материал. Если материалы собираются использовать как часть инструмента для тестирования, могут существовать некоторые строгие правила относительно того, что можно передать.Ребенку, который учится самостоятельно путешествовать по кампусу с помощью карты, требуется большая точность и продуманные детали. Подумайте об обстановке и назначении используемых материалов.

Как будет производиться карта?

Поскольку карта или тактильный материал могут использоваться один или несколько раз, они должны направлять вас в размышлениях о том, как этот материал будет производиться. Конечно, всегда лучше, если вы сможете производить материалы, которые можно будет использовать снова и снова.Но иногда вам нужно создать что-то, что будет использоваться только один раз и выброшено. Не тратьте слишком много времени на создание материалов, которые можно «использовать и потерять». Если материал необходимо будет использовать много раз, вложите всю свою энергию в создание мастера, который можно легко скопировать или использовать повторно.

Источник: Американский фонд для слепых наставников по обучению грамоте Брайля: новое поколение — обучение специальным кодам: Немет, CBC и тактильная графика — семинар во Фремонте, Калифорния (7-9 августа 1997 г.) и Атланте, Джорджи (11 сентября- 13, 1997).Дайан Спенс и Сьюзен А. Остерхаус

Удачи !! Сделайте это вечеринкой или семинаром в вашем районе.

Я получил несколько действительно хороших идей от этих учителей, которые пришли в тот день!

Блог

: Не упустите возможность сделать фото учеников

Блог Эндрю Лэйнга, руководителя отдела защиты данных ICO

Недавно мы сделали два выговора, которые являются юридическими предупреждениями, школам за неправильное раскрытие личных данных детей.

В первом случае классная фотография, отправленная в местную газету начальной школой Чешира, включала изображения двух учеников, чьи приемные родители отказались дать согласие на публикацию изображений их детей.

Второй выговор, сделанный начальной школе Хамберсайда, последовал за фотографией класса, которую сделали и отправили домой родителям. На фотографии был изображен ребенок, приемный родитель которого ранее подписал формы согласия, в которых четко указывалось, что фотографии ее дочери не должны использоваться за пределами школы.

Инциденты подобного рода могут привести к тревогам и печальным последствиям не только для вовлеченных семей, но и для ответственного персонала.

Хотя закон о защите данных не запрещает съемку и публикацию фотографий, в тех случаях, когда родители сделали особый запрос о том, чтобы их дети не включались, закон о защите данных действительно применяется.

Мы считаем, что другие школы могут извлечь пользу из уроков, которые следует усвоить в этих случаях, чтобы избежать несоблюдения стандартов, требуемых законом при обращении с фотографиями учеников:

• Фотографии, сделанные для официального школьного использования, например, в школьном проспекте или для отправки в местную газету, будут подпадать под действие закона о защите данных и, следовательно, это законодательство должно соблюдаться
• Убедитесь, что в вашей школе есть соответствующая процедура для работы с изображениями учеников.Не полагайтесь только на одного сотрудника, который не забудет проверить таблицу родительских разрешений
• Обязательно сообщайте о любом нарушении вашему офицеру по защите данных, как только оно произойдет, и подумайте, нужно ли сообщать об инциденте в ICO.
• Знайте, какие личные данные хранятся в школе и где. Документация и подотчетность являются ключевой частью GDPR, и в этом помогут информационный аудит или сопоставление данных.
• Персонал должен быть осведомлен о политике и процедурах школы по защите данных.Их следует повторять им на регулярной основе, например, ежегодно или сразу после внесения изменений. Ведите точные и актуальные записи об обучении персонала, обновлениях политик и внутренних коммуникациях, которые доводят их до сведения персонала. Это создаст контрольный журнал для подтверждения соответствия GDPR.

Важно отметить, что закон о защите данных вряд ли будет применяться во многих случаях, когда фотографии делаются в школах и других образовательных учреждениях.Если фотографии сделаны исключительно для личного использования, например, родителями на спортивном мероприятии для семейного фотоальбома, они не подпадают под действие законодательства о защите данных. Страх нарушения закона не должен быть причиной, по которой люди не могут снимать фотографии или видео, которые доставляют многим большое удовольствие. Речь идет о школах, которые следуют передовой практике защиты данных, поэтому их ученики остаются защищенными.

Энди Лэйнг — руководитель отдела жалоб на защиту данных в ICO.

Kids Share Book Рекомендации. Используйте онлайн-журналы чтения, найдите книги на их уровне чтения

Шеннон Миллер @shannonmiller

Просто так впечатлен тем, что @Biblionasium делает, и нашим студентам это нравится. Родители тоже. 🙂

Джон Шу @MrSchuReads

Я шпионю за 8 детьми на Бибионазиуме. Школа не начинается 30 минут.Я слышу, как они обсуждают книжки с картинками.

айпеанут @ajpeanut

Спасибо @donalynbooks — влюблен в этот сайт — Goodreads для детей с журналами rdg, общими полками и доступом для родителей!

Кортни Вудс @CourtneyM_Woods

@Biblionasium был отличным мотиватором в моем классе — Ss дают рекомендации 2 e / o и постоянно «книжный разговор»

Кейтлин Джентри @ mk8g

мои мальчики любят @biblionasium тоже! Неохотный читатель: «Ребята, я порекомендовал всем по одной книге, но сегодня вечером я напишу еще!»

Тиффани Коули @TiffanyCowleyt

@Biblionasium люблю это! Мое сердце улыбалось, когда я смотрела, как второклассники больше увлекаются чтением!

Джули Махаффи @ Jmahaffey4

Через 4 недели использования @Biblionasium наш 6-й gd tcher сообщает, что процент чтения журнала Ss в минутах выше, чем когда Ss использовал бумажный журнал.

Penn GSE @PennGSE

Настоящие дети, которые любят читать, являются частью @biblionasium лидерство #milkenpenngse

Мария Сельке @ mselke01

Сын, который утверждает, что «у меня плохая память», только что напечатал все пророчество о Overlander в рамках своего обзора на Библионасий

Стивен Ганьон jstephengagnon

@Biblionasium Мы добавили еще несколько классов из моей школы.Учителям и ученикам нравится ваш сайт.

Кэрол Маклафлин @ missmac100

я использовал Библионасий в этом году, и это было здорово вместо бумажных журналов.

Дженни Тонкс @ancestoir

Я * наконец * обнаружил сайт для детей в стиле Goodreads, который называется @Biblionasium а мои дочери уже выкладывают свои любимые титулы!

Шерри @LibraryFanatic

я люблю @Biblionasium! Шестиклассники тоже!

Лаура Комос @LauraKomos

Вы пробовали @Biblionasium? Моим первоклассникам это нравится! Сайт типа Goodreads / Shelfari специально для детей.