конструктивный рисунок человека из геометрических форм

Сложное изображение ног

Ноги из двух и более однородных частей

Состоящие из нескольких однородных элементов ноги говорят об усиленном характере активности, символизируемой каждой геометрической формой. Значение ног в рисунке ассоциируется с общей предметной активностью, грубой моторикой и общей физической выносливостью. В то время как сдвоенные руки скорее символизируют двойную активность в социальной сфере, сдвоенные ноги указывают на повышенную предметную активность. Специфика последней прослеживается в семантическом значении ног, смысл которых усилен с помощью повторения элементов. Сдвоенные или тройные треугольные ноги указывают на усиленный возбудимый характер предметной активности, квадратные ноги – на крайний тормозной, круглые ноги подчеркивают повышенную сензитивность, чувствительность к достижениям в предметной сфере.

Ноги из двух и более кругов, «ноги на подвижных шарнирах»

Сдвоенные круглые ноги символизируют повышенную сензитивность

(«круги») моторных реакций («ноги»), связанных с освоением предметной активности. Такое изображение ног характерно для активных и подвижных детей, которым сложно усидеть спокойно на месте. Они постоянно пребывают в поиске источника приложения сил.

Рис. 163. Изображение «ног на подвижных шарнирах».

Ноги из двух и более квадратов, «ноги на ходулях»

Сдвоенные квадратные ноги указывают на крайний тормозной характер предметной активности. Фигура человека, стоящая на сдвоенных ногах, символизирует обездвиженность в результате возникших перед человеком препятствий. «Ноги на ходулях» также могут указывать на проявляемое человеком упрямство в отстаивании своих жизненных позиций. В языковой семантике такое состояние передается выражением «стоит как вкопанный» или «стоит на негнущихся ногах».

Рис. 164. Синдром «ног на ходулях».

Ноги из двух и более треугольников остриями к телу «нетвердые или шаткие ноги»

Сдвоенные треугольные ноги остриями к телу подчеркивают слабость ног, символизируя шаткость занимаемого человеком положения. Такие ноги создают впечатление «подкошенных» ног, словно человек неожиданно ослаб или оступился. Усиленная, двойная заинтересованность («сдвоенные ноги») в продолжении привычной активности не приводит к желаемой цели в силу неустойчивости положения («слабость ног»). Лингвистически такое состояние передается выражением «едва держаться на ногах».

Рис. 165. «Шаткие ноги» из сдвоенных треугольников.

Ноги из двух и более разнородных частей

Ноги из треугольников острием к телу с кругом на конце, «крепкие ноги с широкой пяткой»

«Крепкие ноги с широкой пяткой» говорят о мобилизации внутренних резервов. Тестируемый полон сил для развития предметной активности, иными словами, полон решимости предпринимать энергичные действия для освоения мира и достижения желаемого. Таким образом, тестируемый максимально мобилизован

(«треугольник с кругом»), готов активно завоевывать себе место под солнцем.

Рис. 166. Изображение ног «с широкой пяткой».

Круглые ноги, заканчивающиеся остриями треугольников, «ноги на острых шарнирах», или «подвижные ноги на пуантах»

«Подвижные ноги на пуантах» отражают предметную гибкость и подвижность. В отличие от стабильных квадратных ног и неустойчивых треугольных тестируемый «ходит на цыпочках» не для того, чтобы всем угождать, а чтобы направить свою энергию в определенное русло. В повседневной речи, характеризуя социальную форму физической подвижности, говорят «вертится, словно на шарнирах».

Рис. 167. Изображение «подвижных ног на пуантах».

Ноги из нескольких элементов, заканчивающиеся треугольниками, «ноги в ластах»

«Ноги в ластах» отражают настойчивую попытку устоять, отстоять личную позицию, сохранить устойчивость при ощущении зыбкости бытия. Когда почва уходит из-под ног, равновесие можно сохранить, лишь прочно укрепившись обеими ногами на земле.

Ноги из квадратов с острыми треугольными носками, «носки врозь»

Поза «носки врозь» отражает сочетание способности к успешной предметной адаптации с проявлениями своеволия и импульсивности.

Случай из консультативной практики

20-летний Павел обладает высокой физической выносливостью («квадратные ноги») и производит впечатление крепко стоящего на ногах человека. Однако острые носки разбросанных в разные стороны ног указывают на то, что он склонен к своеволию («встать в позу») и импульсивным поступкам агрессивного характера («острые носки врозь»).

Рис. 168. Изображение «носков врозь».

Ноги из квадратов с треугольниками в виде «острых носков»

Острые треугольные «носки» символизируют широко расставленные или «разбросанные в разные стороны» ноги. Проецируемая таким образом активная попытка предметной адаптации указывает на стремление приобрести недостающую устойчивость путем овладения дополнительной территорией. Иначе говоря, разбросанные в разные стороны ноги указывают на попытку сохранить равновесие с помощью расширения своей сферы влияния и укрепления своего социального статуса.

Рис.  169. Изображение ног с «острыми носками».

Ноги из квадратов на квадратных подставках, «деревянные башмаки»

Поза «ноги на подставках» отражает сочетание предметной адаптированности с элементами конформности. Тестируемый крепко стоит на ногах, обладая высокой физической выносливостью. Проявляя упорство в достижении желаемого, готов втиснуть себя в рамки принятых норм, принять неустраивающие правила игры, руководствуясь прошлым негативным опытом («тесные и жесткие башмаки»). Готов идти в ногу с другими лишь в том случае, когда к этому вынудят обстоятельства.

Рис. 170. Синдром «ног на деревянных подставках», или «ног в деревянных колодках».

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

«Как нарисовать стопу ноги человека»

Пластическая форма стопы ноги определяется ее скелетом и представляет довольно сложный объект для изображения.

С анатомическим строением ноги учащиеся знакомятся дважды: 1) на занятиях пластической анатомией человека; 2) в специальных длительных штудировочных рисунках со скелета стопы, с гипсовых слепков ног и с ноги живой модели.

При этом вспомогательные зарисовки отдельных частей, суставных сочленений костей стопы (голеностопного и таранно-ладьевидного) вместе с костями голени (большой и малой берцовой) имеют большое значение для понимания учащимися действия очень сложного механизма этой части человеческой фигуры.

1. Схема строения стопы ноги и следок

Зарисовывая неподвижную фигуру, всегда можно успеть наметить на листе места следков (подошвенная сторона стопы) и затем, ориентируясь на натуру, поставить и построить хотя бы очень обобщенно обе стопы. В коротких же набросках, тем более в беглых набросках с движущейся фигуры, это редко удается, и в набросках учащихся чаще всего остаются недорисованными именно стопы ног, что, конечно, делает подсобную роль таких набросков неполноценной.

Дорисовывать их приходится без натуры, «от себя» (по представлению). Для этого учащимся необходимо отчетливо представлять себе общую форму стопы и запомнить следующее:

1. Конструктивная основа нормальной стопы состоит из двух костных сводов — это понятно, если посмотреть на оставляемый нормальной стопой след (рис. 1). Такое устройство придает стопе пружинистость и эластичность во время ходьбы, бега и прыжка. Выставленные вперед фаланги пальцев, увеличивая площадь опоры, создают большую устойчивость.

2. Если смотреть со стороны пальцев на стопу, стоящую на горизонтальной плоскости, а также при сгибании ее вверх и разгибании вниз, то видно, что ее внутренняя лодыжка находится несколько выше наружной.

2. Последовательное изображение стопы: а) сбоку (I, II) и со стороны (III) б) 3/4 (I, II) и спереди (III)

3. При постановке стоящей фигуры на площади опоры намечаются оба следка с учетом их взаимоположения (по направляющим осям — от пятки к большому пальцу) (рис. 2).

4. Постановка и построение каждой стопы осуществляются по намеченному следку в следующей последовательности:

а) в профиль — сначала наметить стопу, затем — видимую линию контура свода (внутреннего или наружного) до начала пальцев (головки плюсневых костей), потом палец (большой или мизинец — в зависимости от стороны, с которой изображается стопа с внутренней или наружной) и соответственно — лодыжку (внутреннюю или наружную).

После этого намечается вся масса пальцев, которая может быть потом разбита на отдельные пальцы. Общая форма стопы завершается сверху линией так называемого подъема стопы (соответствующая костям плюсны и предплюсны), потом нижней части голени и «ахиллесова» сухожилия (рис. 2-а).

б) в фас и в три четверти — построение начинается с нанесения общей массы пальцев, затем помечается пятка, потом линия, соответствующая своду, — лодыжка (или обе, если они видны) и в конце — подъем стопы, голень и «ахиллесово» сухожилие (рис. 2-б).

С тыльной стороны построение стопы начинается с пятки, затем следует внутренний (или наружный) свод, один палец (большой или мизинец) и «ахиллесово» сухожилие, и лишь после — обе (или одна) лодыжки (рис. 2-а).

4. Упражнения в набросках: с обнаженной стопы (со стороны пятки)

Более сложно изображение стопы, опирающейся на пальцы (рис. 4).

После набросков с обнаженной стопы обобщенное изображение стопы в обуви оказывается более простым делом.

Особенность стопы в обуви заключается в том, что вся задняя часть стопы, сгибаясь на уровне пола по линии головок плюсневых костей (то есть там, где упираются в подошву оба свода — внутренний и наружный), поднимается к пятке на высоту каблука. Поэтому постановку обутой стопы следует начинать с передней части подошвы, совпадающей со следом стопы, а заканчивать определением места пятки, учитывая при этом высоту каблука, который подрисовывается под пятку в конце.

3. Последовательное изображение обуви: а) колодка, б) подошва, в) каблук, г) верхняя часть

Форма обуви в основном соответствует пластической форме стопы, так называемой «колодке» (колодка — обобщенная деревянная разъемная модель стопы, применяемая в обувном производстве в качестве шаблона), по сути дела являющейся очень обобщенным слепком стопы ноги с приподнятой на высоту каблука пяткой. Колодка также имеет два свода, пятку, подъем и в зависимости от назначения и фасона обуви может отличаться от формы стопы только в деталях и в размерах (длиной и шириной носка) и наружной отделкой, что не имеет значения при обобщенном изображении стопы в обуви (рис. 3).

Чтобы учащиеся усвоили порядок и последовательность постановки и построения стопы, предлагается провести два двухчасовых занятия специальными набросками со стопы обнаженной и в обуви в разных положениях.

Первое занятие отводится на наброски стопы с мужской модели, сидящей в позе «нога на ногу», так чтобы можно было рисовать со всех сторон: одну стопу, стоящую на подиуме, а другую — со стороны следка. (Модель сидит на стуле, поставленном на высокий подиум рис. 4).

5. Упражнения в набросках: с обутой ноги

В течение первого часа учащиеся сначала исполняют на одном листе четыре-пять коротких набросков обнаженной стопы с разных точек, а в течение второго часа (на другом листе) несколько набросков со стопы в обуви разного вида и назначения (ботинок, кеды, сапог и др. ) в разных положениях (рис. 5).

Материал — графитный карандаш «2М» — «ЗМ». Размер — 0,125.

Второе занятие посвящается наброскам с нескольких отдельных статических положений шагающей стопы (спереди, со стороны пятки, сбоку — с внутренней и наружной стороны), а последние двадцать пять минут — двум наброскам со стопы в обуви (ботинки или туфли) спереди и сбоку (подробное изучение стопы в обуви в зарисовках и набросках проводится для обучающихся по программе прикладной специальности «Моделирование и конструирование обуви»).

Самостоятельные наброски учащихся должны закрепить полученные в классе практические сведения о приемах построения стопы как обнаженной, так и обутой.

Рисовать можно свою обнаженную ногу, отраженную в зеркале, или ноги кого-либо из домашних. Что же касается обутых ног, то наброски с них можно делать там, где только это представится возможным.

При этом внимательный наблюдатель обнаружит, что обутые ноги имеют особые признаки, которые говорят о характере того, кому они принадлежат. Это может выражаться в том, как сидящий ставит ноги, выдвигая одну вперед, зацепляя одной ногой другую или кладя ногу на колено другой и т. д.

Сам внешний вид обутой ноги иногда подсказывает многое, что следует если и не зарисовать, то обязательно запомнить, так как может понадобиться в работе.

Некоторая задержка на таком вопросе, как изображение обутой ноги в набросках и зарисовках, объясняется желанием показать, насколько внимательным и глубоким может быть наблюдение, когда оно связано с изображением человека.

К тому же практика показывает, что учащиеся, исполняя наброски и зарисовки с человеческой фигуры, недостаточное внимание обращают на изображение ног и обуви. Обычно они остаются либо недорисованными, либо только в виде намеков, мало соответствуя всей фигуре по пропорциям.

Рейтинг:  Loading …

Просмотров: 16,893

Как нарисовать ноги человека – ДИКИЙ ХУДОЖНИК

Нога: вид спереди

Кости

Бедренная кость (B) вверху начинается у большого вертела (A), а внизу заканчивается внешним надмыщелком (С) и внутренним надмыщелком (D). Это самая тяжелая и самая длинная кость скелета. Коленная чашечка располагается между внешним и внутренним надмыщелками. Нижняя часть ноги состоит из тонкой большеберцовой кости (I) и небольшой малой берцовой кости (Н). Важными ориентирами служат бугристость большеберцовой кости (F) и головка малой берцовой кости, а также кости лодыжки – внутренняя часть лодыжки (J) и наружная часть лодыжки (К).

Мышцы

В верхней части ноги располагаются четыре наиболее массивных мышцы: широкая наружная мышца бедра, которая прикрепляется к коленной чашечке (Е), прямая мышца бедра, охватывающая коленную чашечку и тянущаяся до бугристости большеберцовой кости (F), широкая внутренняя мышца бедра, образующая посередине выпуклость, и группа отводящих мышц на внутренней поверхности ноги. Есть еще два массива мышц – мышца, натягивающая широкую фасцию бедра, портняжная мышца – самая длинная мышца тела. На нижней части ноги можно увидеть шесть длинных мускулов: икроножная мышца, выступающая с обеих сторон ноги, передняя большеберцовая мышца, проходящая по голени к большому пальцу ноги, камбаловидная мышца, длинный сгибатель пальцев, длинный разгибатель пальцев и длинная малоберцовая мышца.

Советы

Ноги скошены под небольшим углом к середине, распределяя вес тела (см. рис. 1 и 2). Массивные мышцы, расположенные с внешней стороны ноги, начинаются выше, чем с внутренней (см. рис. 3). Мышцы лодыжки, напротив, выше внутри, чем снаружи.

Нога: вид сзади

Кости

Сзади видны те же кости ноги, что и спереди. Их вид, однако, несколько иной, потому что спереди кости позволяют мышцам растягиваться, тогда как сзади они приспособлены для сокращения мышц.

Мускулы

Верхняя часть ноги состоит из пяти крупных массивов мышц: большая ягодичная мышца, средняя ягодичная мышца, группа сухожильных мышц (двуглавая мышца бедра, пoлуcyхoжильная мышца, полуперепончатая мышца), группа приводящих мышц, а также широкая наружная мышца бедра, которую можно увидеть из-за двуглавой мышцы бедра.

Нижняя часть ноги также состоит из пяти массивов мышц – трех крупных и двух мелких. Наибольшими являются две головки икры: икроножная мышца и ахиллово сухожилие, которое прикрепляется к кости пятки.

Две меньших – это внутренняя камбаловидная мышца и наружная камбаловидная мышца. Также обратите внимание на полую область позади колена, где прикрепляются сухожилия икры, называемая «подколенная ямка» – благодаря этой ямке появляется возможность сильно сгибать колено.

Советы

Икра ниже и круглее с внутренней стороны, чем с внешней (см. рис. 1).

Подколенное сухожилие прикрепляется с задней стороны колена с обеих сторон наподобие щипцов (см. рис. 2).

Нога: вид сбоку

Кости и мышцы

Поскольку длинная бедренная кость (B) и большая большеберцовая кость (H) несут на себе вес всего тела, они располагаются непосредственно одна над другой. Но при изображении ноги сбоку верхняя и нижняя части ноги кажутся смещенными – передняя поверхность голени располагается строго под мышцами подвздошно-большеберцового тракта и под массивными мышцами верхней части ноги – прямой мышцей бедра и широкой наружной мышцей бедра.

Форму нижней части ноги определяет икроножная мышца, длинное, прямое Ахиллово сухожилие, сухожилие длинной малоберцовой мышцы, которое проходит позади наружной части лодыжки (I) и выступающей части длинного разгибателя пальцев, и передняя большеберцовая мышца, пролегающая на передней стороне ноги.

Советы

Эти шесть стрелок на рис. 1 изображают общее направление рисования ноги.

Бедро вверху и икра внизу определяют общий контур ноги (см. рис. 2).

На рис. 3 показано распределение сухожилий на стопе (см. с. 19).

Рисунок левой ноги человека на песке

Корзина Купить!

Изображение помещёно в вашу корзину покупателя.
Вы можете перейти в корзину для оплаты или продолжить выбор покупок.
Перейти в корзину…

удалить из корзины

Размеры в сантиметрах указаны для справки, и соответствуют печати с разрешением 300 dpi. Купленные файлы предоставляются в формате JPEG.

¹ Стандартная лицензия разрешает однократную публикацию изображения в интернете или в печати (тиражом до 250 тыс. экз.) в качестве иллюстрации к информационному материалу или обложки печатного издания, а также в рамках одной рекламной или промо-кампании в интернете;

² Расширенная лицензия разрешает прочие виды использования, в том числе в рекламе, упаковке, дизайне сайтов и так далее;

Подробнее об условиях лицензий

³ Лицензия Печать в частных целях разрешает использование изображения в дизайне частных интерьеров и для печати для личного использования тиражом не более пяти экземпляров.

* Пакеты изображений дают значительную экономию при покупке большого числа работ (подробнее)

Размер оригинала: 2832×4256 пикс. (12.1 Мп)

Указанная в таблице цена складывается из стоимости лицензии на использование изображения (75% полной стоимости) и стоимости услуг фотобанка (25% полной стоимости). Это разделение проявляется только в выставляемых счетах и в конечных документах (договорах, актах, реестрах), в остальном интерфейсе фотобанка всегда присутствуют полные суммы к оплате.

Внимание! Использование произведений из фотобанка возможно только после их покупки. Любое иное использование (в том числе в некоммерческих целях и со ссылкой на фотобанк) запрещено и преследуется по закону.

О чём может рассказать детский рисунок?

Дети часто рисуют. Не менее часто родителям интересно узнать, что может значит та или иная деталь рисунка. Мы решили рассказать вам о том, что за тайны видят психологи в детских рисунках.

Прежде чем начать, нам хотелось бы подчеркнуть — профессиональную оценку детского рисунка может проводить только компетентный специалист и обязательно вместе с другими способами оценки личности, кроме проективных рисуночных тестов. Избегайте поспешных выводов, глядя на рисунок малыша — посоветуйтесь со специалистом!

У детей какого возраста можно анализировать рисунки?

До трёх лет ребёнок обычно рисует «головоногов» — людей-«пузырей» с торчащими ручками и ножками-палочками. Прорисовка деталей детям в этом возрасте недоступна. Часто бывает и так, что сначала юный живописец что-то рисует, не думая, а если его спросить — на ходу сочинит, что же это он такое нарисовал.

Начиная с 3,5-4 лет дети сперва придумывают, что нарисовать, а только потом начинают творить. «Головоноги» превращаются в «людей-огурцов», у которых есть овальное туловище, руки и ноги.

В пять лет ребёнок уже достаточно развит, чтобы нарисовать более крупные детали — глаза, руки, рот, ноги и т.п. К шести годам на рисунках появляются и более мелкие детали, такие как пальцы и нос. Часто такие рисунки чем-то напоминают манеру Пикассо.

Когда ребёнок достигает семи лет, у людей на рисунках появляется одежда, довольно строго прорисованная.

Психологи считают, что псиихологическое состояние можно предположить в рисунке любого человека, но дети 4-7 лет — самый сензитивный период к интерпритации. 

Анализируем рисунок семьи.

Себя ребёнок, как правило, изображает либо в центре рисунка (это обычная ситуация для семьи с единственным ребёнком), либо рядом с центральной фигурой.

Изображение самого себя с краю может говорить о чувстве изолированности, оторванности от семьи или одиночества.

Обращаем ваше внимание, что этот и последующие выводы — лишь гипотеза, которую может подтвердить или опровергнуть только профессиональный психолог!

Поза уверенного в себе и довольного жизнью ребёнка максимально открыта: он как будто обнимает вас. Прижатые к телу руки могут говорить о неуверенности в себе. 

Как правило, ребёнок рисует фигуры соразмерно реальным персонажам: родителей побольше, себя — поменьше, младшего брата или сестрёнку — совсем маленькими. Если художник в семье старший, а нарисовал себя совсем маленьким, можно предположить потребность в заботе, либо какие-то тревожные переживания, неуверенность в своих силах, страхи.

Ещё одна ситуация, говорящая о неуверенности — когда все члены семьи нарисованы в правильных пропорциях, а ребёнок словно повисает на листе — его голова находится на одном уровне или примерно рядом с головой взрослого, а ноги не достают до пола. Возможно, вы злоупотребляете общением на равных с ребёнком, даёте ему много взрослых задач, а может быть он просто не ощущает «опоры по ногами», ему нужно больше подержки.

Расположение членов семьи на картинке обычно указывает на их взаимоотношения. Сын и папа поссорились? После такой ссоры на рисунке незадачливый отец может быть «удалён» ребёнком в другую комнату, но как только мир восстановится — папа опять воссоединиться со своей нарисованной семьёй.

Бабушки и дедушки — особенно если они любимы ребёнком — часто присутствуют на рисунке, несмотря на фактическое раздельное проживание. Самого важного для себя человека (а иногда это может быть и зверь) маленький художник изобразит рядом с собой. Если кто-то из персонажей оказывается отделен от других, то, скорее всего, и из семейного круга ребёнок его мысленно исключает. Это может быть работающий папа или очень старшая сестра.

Большие, даже огромные «руки-грабли» появляются у того члена семьи, кто отличается агрессивным поведением. Если ребёнок изображает таким самого себя, то, вероятно, ему постоянно приходится подавлять в себе злость, либо он действительно отличается не слишком дружелюбным нравом.

Штриховка с сильным нажимом — признак тревоги ребёнка, сильных переживаний по какому-то поводу.

Увеличенные кулаки, зубы, длинные ногти — яркое свидетельство выраженной агрессии. Если ребёнок рисует таким себя, то, скорее всего, он чувствует постоянную потребность в защите, которую семья не может ему обеспечить.

Спешим вас успокоить — изображение половых органов на рисунках 3-4-летних детей вовсе не свидетельствует о том, что кто-то развращает малыша, скорее о его интересе к собственному телу и о различии между полами, о котором он недавно узнал.

Отдельные рекомендации

Если вы решили попросить ребёнка нарисовать его семью, чтобы потом самостоятельно или с помощью психолога объяснить для себя знанчение рисунка — обеспечьте ребёнку спокойную атмосферу, не торопите его и не рассказывайте, кого он забыл нарисовать.

Обратите внимание на следующие моменты:

Как ребёнок изображает себя, каким деталям уделяет повышенное внимание, где видит себя в семейной иерархии.

Каким деталям сын или дочь уделяет больше всего внимания. Как прорисованы ноги, лица, руки персонажей, равномерный ли нажим карандаша.

Композиция рисунка. Разместились ли персонажи в центре картины или в уголке, всем ли хватило места на картинке, в каком порядке нарисованы члены семьи.

Какие необычные элементы есть на рисунке. Есть ли что-то лишнее (например, солнце в комнате, несуществующие домашнее животное или члены семьи), или, напротив, чего-то недостаёт (кого-то из членов семьи).

Что бы вы ни увидели на рисунке вашего ребёнка — не торопитесь падать в обморок. Одна девочка поместила всех членов семьи в один отдельно стоящий домик, и нарисовала только себя около него. Почему? Вовсе не из-за ощущения изолированности или отсутствия привязанности к семье. Ей просто не хватило времени нарисовать 8 своих братьев и сестёр, родителей, бабушку, собаку и кота. ☺

«Плоскостопие: почему и что делать?»

Доктор Иванов дает советы по лечению и профилактике самой распространенной болезни стопы

Очередная публикация кандидата медицинских наук, врача-невролога, остеопата клиники Luciano Александра Иванова посвящена здоровью ног, а точнее, стоп, профилактике и лечению такого распространенного заболевания, как плоскостопие. Автор попытается максимально доступно рассказать о плоскостопии и его влиянии на здоровье, а также развеять некоторые мифы по этому поводу.

СТОПА КАК ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА

Здоровье позвоночника начинается с ног, а точнее — со стоп. Леонардо Да Винчи писал в свое время: «Человеческая стопа — шедевр инженерного дела и настоящее произведение искусства». Стопа человека имеет весьма сложную структуру. Она состоит из 28 костей, 31 сустава, 38 мышц, 56 сухожилий и связок. Вся эта сложность в строении обеспечивает основную функцию — контакт с поверхностью земли при передвижении (говоря научным языком — бипедальной форме локомоции).

Пациенты на приеме остеопата часто жалуются на боли, дискомфорт в ступнях при ходьбе. Как показывает практика, дискомфорт при ходьбе чаще всего связан с функциональными блоками в суставах ступни. Это следствие антропогенного влияния на наши ноги: тесная, неудобная обувь, слишком высокий каблук, перемещение по искусственным поверхностям, таким как асфальт и бетон. В результате с течением времени формируется неправильный двигательный стереотип движения, возникают соматические дисфункции в ступнях.

СТОПА — ОПОРА ТЕЛА

По данным медицинской литературы, до 80% причин развития заболеваний опорно-двигательного аппарата связаны с соматическими дисфункциями стопы. Ранний остеохондроз позвоночника, сколиоз, нарушение осанки, грыжи межпозвоночных дисков, артроз коленных и тазобедренных суставов — во всех этих диагнозах есть «след» функциональных проблем со стопой.

ПЛОСКОСТОПИЕ У ДЕТЕЙ

Наша стопа — сложная система, которая имеет сводчатую структуру, поэтому во время ходьбы она касается земли не всей подошвенной поверхностью, а только тремя точками опоры: пяточным бугром, головками первой и пятой плюсневых костей. Всего выделяю пять продольных сводов и один поперечный. Своды удерживаются связками  и мышцами, благодаря этому стопа амортизирует нагрузку, тяжесть тела распределяется равномерно и сотрясение во время ходьбы, бега или прыжков уменьшаются.

Если стопа развивается неправильно, своды не формируются или опускаются, появляется заболевание, которое называется плоскостопием. Оно может быть врожденным (примерно 3% детей), но чаще всего приобретенное.

Рисунок №1

С КАКОГО ВОЗРАСТА ИСКАТЬ ПЛОСКОСТОПИЕ

Считается, что своды стопы активно формируются у ребенка с 3–4 лет, а сама стопа окончательно формируется к 12 годам жизни. У новорожденного стопа выглядит плоской, однако своды уже есть, просто они закрыты толстой жировой прослойкой. Только с трехлетнего возраста начинается бурное развитие и укрепление сводов стопы, так как малыш начинает активно передвигаться на своих двух.

ПРИЧИНЫ ПЛОСКОСТОПИЯ И ЕГО ВИДЫ

Плоскостопие может быть поперечным, продольным, смешанным (продольно-поперечным) и связано, как правило, со слабостью мышц и связок стопы. Также причинами формирования плоскостопия могут быть рахит, паралич мышц, расположенных на подошве и голени, травмы стопы и лодыжки. Чаще всего причиной развития плоскостопия как у детей, так и взрослых является неудобная узкая обувь, плоская подошва или наоборот высокий каблук, хождение по идеально ровной поверхности (ламинат, асфальт и т.п.), малоподвижный образ жизни и избыточный вес.

ПСИХОСОМАТИКА

Стопы — это опора нашего тела. По их состоянию можно сказать о том, насколько уверенно мы идем по выбранному в жизни пути, насколько твердо мы стоим на ногах. Поэтому если у вас есть проблемы со стопами, то, возможно, вы стоите на месте, не развиваетесь.

Что касается непосредственно плоскостопия, то согласно психосоматике, оно развивается тогда, когда человек теряет поддержку, опору в жизни, и его стопа как бы «распластывается» под грузом навалившихся проблем.

Рисунок №2

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ПЛОСКОСТОПИЕ (ТЕСТ)

Определить плоскостопие самостоятельно не сложно: смажьте маслом подошву ступни и встаньте на лист бумаги, отпечатав жирный след. В норме — см. рисунок №2. По внутреннему краю ступни будет выемка, в этом месте отпечатка не будет. Для более точной диагностики профессионалами используется рентгенологический метод или подоскоп (плантовизор).

ПРОЯВЛЕНИЯ ПЛОСКОСТОПИЯ

Боль в ступне и суставах ноги при ходьбе и стоянии, боль в спине,  быстрая утомляемость в течение дня, деформация стопы (плоская ступня, искривленные пальцы ног, «косточка» на большом пальце), натоптыши, мозоли, вросший ноготь — все это признаки плоскостопия. Данное заболевание ускоряет износ опорно-двигательного аппарата. Также оно делает непривлекательным внешний вид ног, женщины с таким заболеванием могут забыть про красивую обувь. Кроме того, согласно акупунктуре, на стопе находятся множество биологически активных точек, связанных со всеми внутренними органами, поэтому ее нездоровье влечет за собой проблемы со всем организмом.

Рисунок №3

ФОРМЫ СТОПЫ И ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ К ПЛОСКОСТОПИЮ

Условно выделяют три типа (формы) стопы (см. рисунок №3). Для греческого типа стопы, когда первый палец короче второго, чаще характерно поперечное плоскостопие. При такой форме ступни ношение обуви на высоком каблуке противопоказано.

У египетского типа стопы первый палец — самый длинный. При такой форме есть предрасположенность к развитию статической вальгусной или плосковальгусной стопы.

Квадратный тип стопы, или прямоугольный, при котором все пальцы примерно одинаковы по длине, считается наиболее гармоничным.

ПРОФИЛАКТИКА ПЛОСКОСТОПИЯ

1. Регулярно занимайтесь физкультурой, укрепляйте мышцы ступни.

2. Носите удобную обувь по размеру, каблук не более 3–4 см, с эластичной подошвой и жестким задником. Помните, что обувь на высоком каблуке не подходит для ежедневного применения. Обувь на каблуке более 7 см рекомендуется носить не более 3 часов в день.

3. Обувь на плоской подошве (кеды, балетки, сланцы) не подойдет для длительных прогулок.

4. Качественная детская обувь должна иметь каблучок. Для детей до 2 лет — не более 1 см, для детей старше 3 лет — не более 3 сантиметров.

5. Для детей рекомендуется обувь с жестким задником, на шнуровке с плотной фиксацией голеностопа. Покупать обувь «на вырост» следует с умом, расстояние от пальчиков до носка обуви не должно превышать 1,5 сантиметра.

6. Следите, чтобы ваш ребенок не ходил долго в тесной обуви, чешках или резиновых сапогах.

7. Старайтесь чаще ходить босиком по неровной поверхности (траве, гальке, песку). Однако есть риск подцепить паразита (кишечную угрицу), поэтому можно использовать искусственно созданную неровную поверхность, например с помощью гальки.

8. При появлении первых признаков плоскостопия у ребенка, начиная с возраста 4–5  лет, не тяните с  обращением к  специалисту (врач-ортопед, врач-остеопат) для своевременной коррекции.

ЛЕЧЕНИЕ ПЛОСКОСТОПИЯ

В лечении плоскостопия используют разные методы, смысл которых сводится к укреплению сводов стопы и коррекции функциональных блоков: корригирующие стельки, массаж, лечебная физкультура, остеопатические техники, в запущенных случаях — хирургические методы.

Лечение плоскостопия — комплексное и длительное. Участие врача-остеопата в процессе лечения может сыграть ключевую роль, поскольку остеопатические техники позволяют детально проработать каждый сустав, мышцу и связку, улучшить кровоток в тканях, снять функциональные блоки, что ускорит процесс выздоровления.

НЕСКОЛЬКО СЛОВ О СТЕЛЬКАХ-СУПИНАТОРАХ

Стельки-супинаторы назначает только врач. Для ребенка со здоровой ступней ношение супинаторов вредно. Показанием к ношению супинаторов является выраженное плоскостопие и деформация ступни, боли в ногах, пояснице. У детей до 10 лет плоскостопие хорошо поддается коррекции и, как правило, не требует специальных стелек-супинаторов. Лучше  уделить больше внимания занятиям лечебной физкультурой, массажу и остеопатической коррекции стопы.

Берегите себя и своих близких, и будьте здоровы!                                                                                         

Александр Иванов

Мнение автора может не совпадать с позицией редакции

Как снизить риск развития лимфедемы ног

Эта информация рассказывает о том, как снизить риск развития лимфедемы ног.

Вернуться к началу

О лимфедеме

Лимфедема — это патологическое состояние, сопровождающееся отеком, которое может развиться в ногах после удаления или травмы лимфатических узлов. Лимфатические узлы — это небольшие структуры в форме фасоли, которые расположены по всему телу. Они отводят жидкость от разных участков вашего тела. Невозможность оттока жидкости приводит к отеку тканей.

Во время операции вам удалили лимфоузлы в области таза, чтобы избавиться от оставшихся раковых клеток. Это повышает риск развития лимфедемы ног. Риск будет выше, если вы прошли лучевую терапию или вам удалили лимфоузлы в паху. Если вам удалили лимфатические узлы только в тазовой области, риск развития лимфедемы ног будет меньше.

Лимфедема может развиться сразу после операции или годы спустя.

Вернуться к началу

Факторы риска развития лимфедемы ног

Факторы риска развития лимфедемы ног включают:

• набор веса или избыточный вес;
• инфекция затронутой ноги;
• радиотерапия области таза;
• повторное появление рака.

Есть и другие факторы, которые, предположительно, повышают этот риск. К ним относятся:

• Малоподвижный образ жизни.
• Полеты в самолете.
• Сдавливание ноги. Это происходит при наличии плотного кольца давления в одной области ноги и часто вызвано ношением определенной одежды.
• Воздействие экстремальных температур.

Вернуться к началу

Как снизить риск развития лимфедемы

Невозможно предугадать, у кого из пациентов появится лимфедема, но существуют профилактические меры, снижающие риск ее возникновения.

Защищайте кожу

Одной из мер для снижения риска развития лимфедемы является максимальная защита кожи от травм или инфекций. Это связано с тем, что в пораженную область начинают поступать клетки, которые борются с инфекцией, что, в свою очередь, вызывает отек. Ноги могут просто не справиться с выведением этой дополнительной жидкости.

Лечите порезы и царапины

1. Промойте участок водой с мылом.
2. Нанесите на него мазь для оказания первой помощи.
3. Наложите сверху чистую сухую марлевую салфетку или бандаж (пластырь Band-Aid^®).

Лечите ожоги

1. Заверните пакет со льдом в полотенце и приложите к ожогу на 15 минут. Также можно промыть ожог холодной водой.
2. Промойте участок водой с мылом.
3. Нанесите на него мазь для оказания первой помощи.
4. Наложите сверху чистую сухую марлевую салфетку или бандаж.

Следите за симптомами инфекции, которые включают:

• покраснение;
• отек;
• нагрев окружающих тканей;
• чувствительность.

Позвоните своему врачу или медсестре/медбрату, если у вас появились перечисленные симптомы.

Не носите обтягивающую одежду

Не надевайте обтягивающую одежду, оставляющую глубокие следы на ногах, например, носки или спортивные штаны с эластичными манжетами. Носите одежду свободного кроя, которая не оставляет следов на ногах.

Компрессионное белье, предотвращающее возникновение сильных отеков, работает иначе. Оно обеспечивает равномерное давление на ногу и правильный ток жидкости по ней. Вы можете узнать больше о компрессионных чулках в разделе «Компрессионные чулки» этого ресурса.

Избегайте воздействия экстремальных температур

Сильная жара и холод могут привести к накоплению жидкости в ноге и вызвать отек. Избегайте или сократите время пребывания в горячих ваннах или саунах.

Будьте осторожны при полетах на самолете

Если вы подвержены риску возникновения лимфедемы, путешествия воздушным транспортом связаны с определенными негативными факторами, в том числе:

• Давление в салоне. Давление в салоне самолета обычно немного меньше давления на земле. Из-за этого кожа растягивается и в ногах может скапливаться жидкость.
• Неподвижное сидение в течение длительных периодов времени. Если вы не двигаетесь в течение длительного периода времени, в ногах может скапливаться жидкость.
• Подъем и перенос багажа может стать причиной мышечного напряжения.
• Обезвоживание (когда ваш организм недополучает необходимое ему количество воды).

 

Ниже приведено несколько советов, которые помогут снизить риск развития лимфедемы:

• Покупайте место с достаточным пространством для ног, например, место в начале салона.
• Просите помочь вам донести, поднять или снять чересчур тяжелый для вас багаж.
• Вставайте и ходите вперед-назад по проходу в салоне самолета, если это возможно.
• Во время сидения выполняйте простые упражнения ступнями и голеностопами. Физические упражнения на протяжении полета помогут восстановить циркуляцию и движение лимфатической жидкости. Можно попробовать следующие упражнения:
  • Направьте пальцы ног в потолок, а затем опустите в сторону пола.
  • Делайте круговые движения ступнями в одном, а затем в другом направлении.
• Носите одежду свободного кроя.
• Пейте достаточное количество жидкости, чтобы избежать обезвоживания.
• Не употребляйте в пищу соленые продукты.
• Узнайте у своего врача, нужно ли вам брать с собой во время путешествий рецепт на антибиотики.

Другие способы снижения риска

• Не делайте инъекции (уколы) или иглоукалывание в больную ногу(-и).
• Не используйте острые инструменты для педикюра. Пользуйтесь кремом для удаления кутикулы и подпиливайте ногти вместо того, чтобы обрезать их.
• Часто увлажняйте кожу, чтобы избежать шелушения и трещин.
• Следите, чтобы область между пальцами ног оставалась чистой и сухой, чтобы предотвратить развитие инфекций.
• Не ходите босиком.
• Убедитесь в том, что обувь подходит вам по ноге во избежание мозолей.
• Следите за тем, чтобы кольца на пальцах ног или браслеты на лодыжках сидели свободно.
• Старайтесь как можно реже сидеть закинув ногу на ногу.
• Выбирайте солнцезащитное средство с фактором SPF не менее 30, чтобы защитить кожу от солнечных ожогов.
• Старайтесь не набирать вес, так как лишний вес — это один из факторов риска развития лимфедемы. Если у вас избыточный вес, постарайтесь похудеть.
• Ограничьте употребление соли. Ее употребление может приводить к отекам, что приведет к избыточной нагрузке на лимфатическую систему.

Вернуться к началу

Как распознать первые признаки лимфедемы

После операции в месте разреза (хирургического шва) у всех пациентов образуется отек. Это нормальное явление, проходящее через несколько недель после операции.

Отек, вызванный лимфедемой, обычно образуется в области голени(-ей). Если его не лечить, он может распространится по всей ноге вплоть до туловища. Сначала такой отек может появляться и исчезать. Он может уменьшаться, когда вы поднимаете ногу выше груди.

Другие ранние симптомы могут включать чувство тяжести в ноге(-ах) или ощущение, что одежда, носки или обувь вам давят.

Вернуться к началу

Лечение лимфедемы

При прогрессировании лимфедемы отек будет оставаться дольше или вообще не будет проходить. Подъем ног вверх может помогать в начале, но этот способ со временем перестанет работать. На этом этапе вам потребуется помощь терапевта по лечению лимфедемы. Такая терапия называется комплексной противоотечной терапией.

Она включает:

• ношение бандажа;
• мануальный лимфодренаж;
• компрессионные чулки;
• уход за кожей;
• физическая нагрузка.

ношение бандажа;

Бандаж — это специальная тугая повязка для ваших ног. Ношение бандажа показано не всем. Если вам нужно наложить бандаж, это можно сделать различными способами. Вы обсудите их со своим терапепвтом и выберите оптимальный для вас.

мануальный лимфодренаж;

Мануальный лимфодренаж (МЛД) — это легкий массаж. Он удаляет жидкость от ваших ног туда, где ей будет легче переработаться вашим телом. МЛД выполняется в определенной последовательности, в зависимости от того, какие лимфатические узлы удалены. Ваш терапевт расскажет, какая последовательность проведения мануального лимфодренажа подходит именно вам.

компрессионные чулки;

Компрессионные чулки помогают лимфатической системе функционировать эффективнее. Некоторые люди предпочитают носить их, чтобы снизить риск развития лимфедемы. Важно правильно подобрать чулки. Неправильно подобранные чулки могут стать причиной развития лимфедемы.

• Следите за тем, чтобы чулки не вызывали раздражений и не оставляли следов на коже. Лучше всего, если терапевт, специализирующийся на лечении лимфедемы, подберет вам чулки. Так вы будете уверены в том, что они вам подходят.
• Мы рекомендуем носить компрессионные чулки легкой компрессии. На чулках легкой компрессии будет стоять маркировка давления от 15 до 20 мм рт.ст. Если отеки увеличатся, вам могут потребоваться чулки более высокой степени компрессии.
• Компрессионные чулки бывают разной высоты, они могут доходить до колена, бедра или быть в виде колготок.

уход за кожей;

Следите за тем, чтобы ваша кожа оставалась чистой и увлажненной. Это важно для снижения риска развития инфекции. Риск развития лимфедемы ниже, если у вас нет инфекций на ногах.

Упражнения

Легкие упражнения, например, ходьба, — это отличный способ заставить жидкость эффективнее двигаться по телу. По возможности старайтесь гулять каждый день.

Мы перечислим некоторые упражнения, которые помогут вам сохранить гибкость и силу. Прежде чем начинать выполнять упражнения, проконсультируйтесь со своим врачом.

Если врач их одобрит, выполняйте упражнения один раз в день. Прекратите их выполнение если вы чувствуете боль, дискомфорт, слабость (необычно сильное чувство усталости или слабости) или наблюдаете отек.

Представленный ниже видеоролик поможет вам узнать о том, как выполнять эти упражнения и растяжки.

Глубокое дыхание

Для стимуляции движения жидкости начните с глубокого дыхания. Делайте не более 3 глубоких вдохов за один подход, чтобы избежать головокружения.

Ходьба на месте

1. Сядьте на стул и поставьте ступни на пол.
2. Медленно поднимите 1 колено, не наклоняя его и не откидываясь назад (см. рисунок 1).
3. Опустите ногу и поставьте ступню обратно на пол.
4. Повторите 10–15 раз.
5. Выполните это упражнение для другой ноги.

Рисунок 1. Ходьба на месте

Махи ногами в положении сидя

1. Сядьте на стул. Поставьте ступни на пол.
2. Махните 1 ногой от пола вперед так, чтобы она вытянулась перед вами (см. рисунок 2).
3. Оставайтесь в этом положении, считая вслух до 5.
4. Опустите ступню на пол.
5. Повторите 10–15 раз.
6. Выполните это упражнение для другой ноги.

 

Рисунок 2.  Махи ногами в положении сидя

Алфавит для щиколотки

Двигайте ступней так, как будто вы пишете буквы алфавита (см. рисунок 3). Напишите буквы каждой ногой минимум по 2 раза.

Рисунок 3. Алфавит для щиколотки

Растяжка

По мере выздоровления вы сможете выполнять упражнения на растяжку. Они помогут расслабить мышцы ног и бедер. Время, когда вы сможете делать эти упражнения, будет зависеть от типа перенесенной операции. Приступайте к выполнению этих упражнений на растяжку только тогда, когда ваш врач подтвердит, что это безопасно.

Растяжка голеней

1. Примите положение сидя, ноги прямо.
2. Обхватите полотенцем подъем свода стопы (см. рисунок 4).
3. Осторожно потяните полотенце, не сгибая при этом колено.
4. Удерживайте это положение в течение 30 секунд.
5. Повторите 5 раз. Затем выполните упражнение для другой ноги.

   Рисунок 4.  Растяжка голеней

Растяжка мышц задней поверхности бедра

1. Примите положение сидя, ноги прямо.
2. Потянитесь, чтобы коснуться пальцев ног, держа колени и спину прямо (см. рисунок 5).
3. Удерживайте это положение в течение 30 секунд.
4. Повторите 5 раз.

   Рисунок 5. Растяжка мышц задней поверхности бедра

 

Растяжка мышц бедер

1. Лягте на спину, согнув ноги в коленях.
2. Положите ногу на ногу и потяните за ногу, которая расположена ближе к вашей груди (см. рисунок 6).
3. Удерживайте это положение в течение 30 секунд.
4. Повторите 5 раз. Затем выполните упражнение на растяжку для другой ноги.

   Рисунок 6. Растяжка мышц бедер

Вернуться к началу

Другие методы лечения лимфедемы

Существуют и другие методы лечения лимфедемы. Обсудите со своим врачом или терапевтом по лечению лимфедемы, какие из них подходят именно вам.

Другие методы лечения лимфедемы включают:

• Лечение рубцов. Рубцы, оставшиеся после операции, могут усложнить вашему организму задачу выведения жидкости. Лечение рубцов помогает смягчить область вокруг рубца и сделать ее менее стянутой. Оно поможет отвести жидкость от ног.
• Улучшение осанки.
• Использование кинезиологической ленты для спортсменов.

Вернуться к началу

Позвоните вашему врачу или медсестре/медбрату если у вас наблюдается:

• температура 100,4 °F (38 °C) или выше;
• озноб;
• новый или непонятный вам вид боли, или же чувствительность ног или ступней;
• усиливающееся ощущение теплоты в ногах вокруг пораженного кожного покрова;
• покраснение ног(-и) или ступни, которое не проходит;
• более сильный отек ног(-и) или ступни;
• чувство тяжести в ногах, не прекращающееся в течение 1 недели.

Вернуться к началу

Запись на прием

Чтобы записаться на прием к терапевту по лечению лимфедемы, обратитесь к своему лечащему врачу. Они совместно решат, какой из методов терапии лимфедемы подойдет именно вам. После того, как ваш врач даст направление, с вами свяжутся, чтобы записать на прием. Если у вас возникли какие-либо вопросы, позвоните в службу реабилитации (Rehabilitation Service) по номеру 212-639-7833.

Терапия лимфедемы проводится в нескольких центрах Memorial Sloan Kettering. Дополнительную информацию смотрите на веб-сайте www.mskcc.org/cancer-care/diagnosis-treatment/symptom-management/rehabilitation/medicine-therapy.

Чтобы найти терапевта по лечению лимфедемы в своем регионе, можно перейти на приведенные ниже веб-сайты:

Подготовка Клоуз (Klose Training)

www.klosetraining.com

Школа лимфатической терапии Нортон (Norton School of Lymphatic Therapy)

www.nortonschool.com

Академия изучения лимфатической системы (Academy of Lymphatic Studies)

www.acols.com

Ассоциация знаний о лимфатической системе Северной Америки (Lymphatic Association of North America)

www. clt-lana.org

Вернуться к началу

Ресурсы

Американское общество по борьбе с раком (American Cancer Society, ACS)

Предоставляет информацию о диагностике и лечении лимфедемы.

800-227-2345

 

Служба предоставления информации о раке (CIS)

Предоставляет информацию о диагностике и лечении лимфедемы.

1-800-4-CANCER (800-422-6237)

Национальная сеть больных лимфедемой (National Lymphedema Network)

Предоставляет учебные материалы и направление по месту жительства.

800-541-3259 или 415-908-3681

Ассоциация лимфологии Северной Америки (Lymphology Association of North America)

Предоставляет учебные материалы и направление по месту жительства.

773-756-8971

Сеть просвещения и научных исследований в сфере заболеваний лимфатической системы (Lymphatic Education and Research Network)

Предоставляет учебные материалы и поддержку исследований лимфедемы.

516-625-9675

Вернуться к началу

Как рисовать человеческие ноги

Запросы вокруг Как рисовать человеческие ноги

Как рисовать детали человеческих ступней

Система выдала 20 полезных результатов по запросу «как рисовать человеческие ступни». Это рекомендуемые решения вашей проблемы, выбранные из справочных источников.Как только будет обнаружен полезный результат, система немедленно добавит его в список. Последние обновлены 28 мая 2021 года. По нашим словам, поиск «как нарисовать человеческие ступни» довольно распространен. Одновременно мы обнаруживаем, что многие сайты и источники также предоставляют решения и подсказки для этого. Итак, чтобы помочь людям, мы собираем всех здесь. Многие люди с той же проблемой, что и вы, оценили эти способы решения.

Продаете ли вы какие-либо предметы, упомянутые вами в справочнике «Как рисовать человеческие ноги»?

Конечно, нет, мы предлагаем только наши предложения, советы … и не продаем и не обмениваем какие-либо предметы на нашем сайте. Вы можете обратиться к сайту Amazon, чтобы купить упомянутые товары.

Сколько результатов даст поиск «Как рисовать человеческие ноги»?

Это зависит от времени, которое вы ищете. Как рисовать человеческие ноги. Обычно приоритет отдается наиболее эффективному решению, однако, если мы предполагаем, что у пользователей должно быть больше вариантов, будет несколько вариантов.

Могу я связаться с вами для прямого ответа на вопрос, как рисовать человеческие ноги?

Если вы чувствуете, что ответ на тему «Как рисовать человеческие ноги» на Howtolinks.com не может вас просветить, и вы ожидаете все большего и большего, отправьте нашей команде электронное письмо и дайте нам знать о своей проблеме. Команда поможет вам и даже улучшит его на сайте.

Как рисовать ногами — легкое пошаговое руководство — МАСТЕРСКАЯ GVAAT

Исследование «Рисование ступней» от Gvaat

Итак, вы хотите научиться рисовать ступни, которые выглядят как настоящие, И вы хотите узнать, как это легко сделать. Вы попали в нужное место, это урок о том, как рисовать ноги простым способом с помощью полезного пошагового метода.

Рисование ступней включает разбиение ступни на три основные геометрические фигуры, прорисовку арки подошвы и последующее уточнение рисунка с помощью органических линий.

Мы рассмотрим этот метод на нескольких примерах, и на этой странице есть несколько демонстрационных видеороликов, которые помогут вам понять это правильно. Не забывайте постоянно проверять пропорции на протяжении всего рисунка, если вы видите, что что-то не так, исправьте это, прежде чем двигаться дальше.

Медиальный рисунок стопы по Гваату. Всегда начинайте с основных геометрических форм.

Почему ноги трудно рисовать? Ноги сложно рисовать по двум причинам:

1. Форму стопы непросто представить или нарисовать. Он начинается сужаться у пятки и расширяется к пальцам ног. Форма также истончается от голени до пальцев ног.
2. Художникам усложняет то, что форма стопы изгибается и поворачивается в зависимости от положения.За этими изменениями сложно уследить, а еще труднее их нарисовать.

Однако этот четырехэтапный метод значительно упрощает рисование ног. В своих рисунках я заметил, что теперь я могу рисовать ноги намного быстрее и с гораздо меньшими усилиями, чем раньше. Я уверен, что он поможет вам в ваших рисунках! Давай сейчас пройдемся по этому поводу.

Рисование стопы: от упрощенной формы к рисунку к изысканному рисунку.

Шаг первый — Разделите ступню на три простые части

Стопа упрощена и разбита на три части.

Разделите лечение на отдельную часть, она выходит из ноги, когда спускается вниз. Разделение его на отдельный раздел поможет не забыть следить за изменением угла.

Сфотографирует вашу стопу или посмотрите в зеркало, пятка не идет прямо вниз от ноги, она выходит наружу. Это важная функция, которая поможет вам нарисовать ноги более правдоподобно.

Рисунок подошвы стопы: 1) абстракция, 2) упрощение и нахождение арки (заштриховано) 3) рисунок 4) уточнение рисунка.

Зачем разбивать стопу на три части для рисования? Это делит ступню на подвижные части различной формы, когда ступня движется и поворачивается.

Давайте сосредоточимся на понимании и правильном изображении формы стопы при рисовании. Для этого мы разбиваем фигуру на более мелкие части, чтобы ее было легче анализировать. Затем мы можем сосредоточиться на форме каждой части, прежде чем рисовать детали формы.

Шаг второй — добавление арки к средней части стопы

Арка указана на медиальном виде (со стороны большого пальца) правой стопы.
На медиальной стороне находится самая высокая точка свода стопы. Арка может переходить на другую сторону, но там она обычно менее заметна. Костные части обозначены цифрой 1, а на другой стороне цифрой 2, мы рассмотрим их ниже. Посмотрите на арку, увеличенную на 1, она самая высокая на стороне большого пальца стопы. Упрощенная форма нарисована на 2 и уточнена на 3. См. Набивку на подошве, обозначенную на 3.

Арка замедляется и распределяет силу, прилагаемую к ступне от вашего веса, когда ступня приземляется на землю.Арка позволяет стопе растягиваться, тем самым распределяя передачу силы от вашего веса к подошве. Таким образом, арка действует как амортизатор.

При рисовании свода стопы внимательно наблюдайте, где изгиб начинается и где заканчивается на вашем эталоне. Затем обратитесь к своему рисунку и сравните его с эталоном.

Шаг третий — нарисуйте костлявые заостренные кусочки с каждой стороны

Большеберцовая кость обозначена цифрой 1 на внутренней или медиальной стороне стопы.На боковой стороне, обозначенной цифрой 2, находится малоберцовая кость.

Костные кусочки, торчащие с каждой стороны стопы, являются основанием большеберцовой и малоберцовой костей ноги. Они являются важными ориентирами, найдите свое место и укажите их на упрощенном геометрическом чертеже, который вы сделали на шаге 1.

На внутренней стороне стопы (медиальная сторона, а также сторона большого пальца) выступает заостренное основание большеберцовой кости, а на внешней стороне стопы (боковая сторона, а также сторона мизинца) находится заостренное основание малоберцовой кости.Остроконечная часть малоберцовой кости на ниже на , чем на большеберцовой кости, поэтому нарисуйте ее таким образом.

Обозначение заостренной части малоберцовой кости на внешней стороне стопы и большеберцовой кости на внутренней стороне, что позволяет легко запомнить форму.

Хороший способ запомнить, какая костная часть ниже, — это помнить, что когда ступни сводятся вместе в нормальном положении стоя, линия, проведенная через костные части, создает крышу. Итак, кость снаружи — малоберцовая кость (латеральная) всегда ниже, чем кость с внутренней стороны, большеберцовая кость. (медиальный).

Указана арка. Большеберцовая кость обозначена цифрой 1, а заостренный кусок малоберцовой кости с другой стороны не виден.

Шаг четвертый — Используйте нижнюю часть стопы в качестве направляющей

Упрощенная форма слева и более изысканный рисунок стопы справа. Шаг 1, 2 и 3 слева, шаг 4 справа.

Теперь, когда основная структура стопы нарисована, вы определили, где находится свод, и разобрали костлявые части, пришло время перейти к рисунку с органическими линиями.Это сделает рисунок более естественным.

Обратите внимание на то, как формы вклиниваются друг в друга, глядя на опорные точки стопы, вы можете обозначить эти соединения перекрывающимися линиями. Если вы ищете ссылки для рисования, я собрал несколько ссылок на рисунки на моей странице в Pinterest здесь.

Ознакомьтесь с пошаговым процессом, реализованным в видео ниже. При виде сбоку свод стопы часто скрыт, поэтому его следует рисовать аккуратно.

Обратите внимание на вращение стопы

Помните, что сустав стопы перемещает стопу вверх (1) и вниз (3), но он также может перекатывать стопу из стороны в сторону.

Обратите внимание на форму стопы

Помните, что на медиальной стороне (стороне большого пальца) стопы форма стопы расширяется дальше наружу. Сложный угол ступни сначала упрощается до основных форм, чтобы упростить рисование ступни.Ритмы стопы Помните, что форма стопы уже в пятке (1) и шире в пальцах (2). Арка стопы, обозначенная цифрой 1 и обведенная цифрой 2, — это большеберцовая кость.

Как правильно рисовать ноги — последние мысли

Рисование стопы стало намного проще, если сначала упростить ее неправильную форму до простых геометрических фигур. В дополнение к рисованию таким способом найдите хороший образец для рисования, и вы будете на пути к хорошему рисованию ног!

Рисунок фигуры: Ноги

При строительстве здания важно иметь прочный фундамент. Стопы — основа человеческого тела. Рисунок для художников показывает вам, как построить человеческое тело на бумаге. Ниже приведен отрывок, в котором мы сосредоточены на том, чтобы научиться рисовать ступни и пальцы ног.

Стопа — снегоступы по щиколотку, широкая платформа поддержки — с изгибом. Ему, как и остальному телу, нужна стабильность и подвижность. Чтобы все широкое основание могло сгибаться, у него есть дуга. Арка также является амортизатором для удара стопы, когда на нее падает весь этот вес в прыжке, спринте или ходьбе.(См. Изображения выше.)

Арка работает спереди назад. Но он также работает из стороны в сторону, расширяясь или сжимаясь, когда ступни широко или близко расставляются друг с другом.

Лодыжка обхватывает стопу, как коромысло вокруг колокольчика, и «звенит» таким же образом (см. Рис. A).

Представьте себе счет мультяшной утки. Так выглядит клин стопы спереди (см. Рис. Б). Чтобы сделать его более точным, клин расположен высоко к стороне большого пальца и под углом ниже к стороне мизинца (показано красными стрелками). И большой палец, и суставы мизинца широко раздуваются, что наводит на мысль об этой платформе.

Рисование задней части стопы аналогично рисованию задней части головы. Есть ряд тонких наложений, которые имеют решающее значение, особенно для стопы, потому что при виде сзади пальцы ног глубоко вдавливаются в плоскость изображения.

Пятка и ахиллово сухожилие образуют конструкцию камина и дымохода (отмечены бледно-желтым на рисунке выше). Позади него находятся лодыжки и лодыжки (отмечены оранжевым).Убедитесь, что лодыжки расположены высоко / низко друг относительно друга, как показано красной линией со стрелками. Бирюзовая часть — это тело стопы.

В отличие от пальцев, пальцы ног обладают лишь узкой способностью к сочленению, поэтому они остаются плотно сгруппированными вместе, и у нас есть только три основные структуры. Когда какая-либо из этих структур давит на землю, как это обычно бывает, действительно сгладьте линию, чтобы показать сжатие.

Конструкция пальцев рук очень похожа на пальцы.У них есть прокладка на нижней стороне для захвата и защиты. Представьте себе, что весь ваш вес сильно ударяет по земле этими бедными пальчиками, и вы поймете, почему подушечки даже более прочные, чем пальцы. Это делает концы пальцев ног очень закругленными по форме; со вставленным гвоздем они выглядят как мультяшные лица в парках! У них есть определенная асимметрия, так как пальцы ног сходятся на средней линии стопы.

В отличие от других, у большого пальца ноги, как правило, есть костяшка, которая по своему характеру ближе к большому пальцу, и часто имеет более квадратный характер.Когда вы добавляете исходный сустав стопы, вы получаете своего рода арку между посадочной подушечкой стопы и концом пальца, как показано на верхнем рисунке напротив. Затем, когда мы выстраиваем пальцы ног вместе, мы видим их три структуры.

Обратите внимание на рисунок выше, как суставы пальцев отталкиваются по обе стороны от большого и мизинца. Это платформа для снегоступов, широко раскинувшаяся ниже клина стопы. Я пометил его красными линиями. Пальцы ног хорошо прилегают к структуре стопы.

Большой палец ноги с его сводом похож на квадратную штангу. Три средних пальца ноги больше похожи на пальцы. Длинные и простые, они изгибаются вниз или спускаются до кончиков пальцев ног. Если они держатся за землю, они приобретают вид сильной ступеньки (бирюзовая стрелка на рисунке выше). Мизинец может выглядеть как укороченная версия трех средних. Но чаще это похоже на яйцо.

Купить в интернет-магазине

Как часто начинающий художник читает книгу или посещает уроки рисования человеческого тела только для того, чтобы в конечном итоге получать страницу за страницей с жесткими безжизненными отметками, а не с хорошо продуманной фигурой, обещанной курсом?

Хотя существует множество книг по рисованию человеческой фигуры, ни одна из них не учит, как нарисовать фигуру от нескольких первых отметок быстрого наброска до последнего виртуозного штриха готового шедевра, не говоря уже о убедительном и простом для понимания методе. .

Теперь все меняется.

In Рисунок для художников: каждая отметка на счету , отмеченный наградами художник Стив Хьюстон показывает начинающим и профессионалам две основополагающие концепции, лежащие в основе величайших шедевров искусства, и способы их использования в качестве основы для собственного успеха.

Отправьтесь в путешествие по рисованию и узнайте, как эти две опорные колонны стоят за всем, от Венеры Милосской до Сивиллы Микеланджело до Оленя Джорджа Беллоу в Шарки, как они являются основными инструментами для анимационных студий по всему миру и как лучше всего Художники комиксов от зарождения этого вида искусства до сих пор используют их, знают они об этом или нет.

Рисование фигур для художников: каждая отметка на счету описывает тот же двухэтапный метод, которому обучали художников DreamWorks, Warner Brothers и Disney Animation, поэтому возьмите карандаш и приступайте к рисованию.

Анатомия человека Foot Art Print Анатомия человека Рисунок стопы

Отпечатки анатомии человека, идеально подходящие для врачей, медсестер и студентов-медиков, прекрасно сочетают в себе историю, науку и искусство — выбирайте из множества размеров!

ДЕТАЛИ:

Художественная печать высокого качества • Профессиональная печать • Устойчивые к выцветанию чернила

➔ Выберите размер из раскрывающегося меню над кнопкой «Добавить в корзину».
➔ Выберите либо Giclee (бумажная печать), либо Canvas.

GICLEE:

➔ Плотная матовая белая ложа с легкой текстурой.
➔ Отпечатки включают небольшое белое поле для защиты и сохранения отпечатка.
➔ Настроить маржу: удалить маржу без маржи — уведомить нас в примечаниях к продавцу.
➔ Рамы и коврики в комплект не входят. Список предназначен только для печати / плаката.

CANVAS:

➔ Профессиональная печать на матовом холсте из смесового полихлопка.
➔ Бескислотный холст с нейтральным pH, срок хранения в архиве более 100 лет!
➔ Глубина холста равна 0.75 «или 1,5» — выбираете вы!
➔ Галерея с оберткой — изображение будет распространяться на все четыре стороны (при этом не будет закрывать основное изображение).
➔ Каркас из сосны высушен в печи и со временем не коробится и не деформируется.
➔ Рамы и коврики в комплект не входят. Объявление только для холста.
➔ Подвесное оборудование будет предварительно установлено на задней панели, поэтому ваш отпечаток будет доставлен в готовом виде!

ДОСТАВКА:

Быстрая доставка • Безопасность • Доставка в течение 3 рабочих дней

➔ 11 ”x14” + МЕНЬШЕ: чехол для виолончели, прочная основа + жесткий конверт.
➔ 12 дюймов x 16 дюймов + БОЛЬШЕ: Осторожно завернутый в защитную бумагу + прочная трубка.
➔ Все отпечатки на холсте упакованы в прочную картонную коробку.
➔ Заказы на сумму более 50 долларов США: БЕСПЛАТНОЕ приоритетное обновление USPS! (Только для США.)
➔ При оформлении заказа доступны улучшенные условия доставки.

ДРУГАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

Авторские права на все изображения © theNATIONALanthem

Оценить это описание

Считаете ли вы приведенное выше описание полезным? Сообщите Etsy.

Да, это полезно Нет, это бесполезно

Основы рисования: понимание анатомии путем рисования стопы

Около 25% костей человеческого тела находятся в стопе, жизненно важной структуре для двуногих. Вот руководство по рисованию о том, что рисовальщикам нужно знать, чтобы нарисовать стопу и убедительно изобразить ее функцию.

Дэвид Джон Кассан

Bone Outstep Дэвида Джона Кассана, 2008, графитовый рисунок на доске Bristol, 11 x 17. Все работы этой статьи коллекции художника. На этом рисунке показано, где одна из костей голени (большеберцовая кость), встречается с лодыжкой (таранная кость), а — как она располагается поверх пяточной кости (пяточная кость).

Для художников может быть не важно знать название каждой мышцы и кости в стопе, но для рисовальщика важно понимать основную структуру и функцию каждой части, чтобы нарисовать ее.Художник, который знает, как мышцы и кости стопы воздействуют на кожу, поймет, как эти выпуклые формы могут повлиять на различные аспекты контура стопы. Кроме того, осознанная визуализация клиновидного контура стопы в пространстве может иметь значение между хорошо обоснованной, взвешенной фигурой и фигурой, оторванной от окружающей среды. Нельзя игнорировать стопу.

Стопа создана для движения, устойчивости и прочности. Он поддерживает вес всего тела и служит его основным источником передвижения.На первый взгляд стопа не кажется такой сложной, как есть, но стопа и лодыжка содержат 26 костей, 33 сустава и более 100 мышц, сухожилий и связок. Эта сложность позволяет стопе выдерживать огромное давление, оставаясь при этом очень гибкой. В целях рисования мы обсудим только основные участки стопы и лодыжки, которые влияют на ее форму и индивидуальные формы.

Но для того, чтобы любой анатомический рисунок был успешным, рисовальщик должен иметь комфорт и знакомство с основами рисования в качестве основы для построения.

Bone Instep Дэвида Джона Кассана, 2008, графитовый рисунок на доске Bristol, 11 x 17. На виде в профиль показано, как костей подъема стопы соединены с более толстой и тяжелой пяточной костью , а также с тонкой и гибкой фалангами.

Костная структура
Костная структура стопы состоит из трех различных частей: задней части стопы , средней части стопы и передней части .Задняя часть стопы — это задняя часть стопы, включая пятку, которая соединяет стопу с голенью. Середина стопы действует как дугообразный мост между задним и передним отделом стопы. И средняя, ​​и задняя части стопы называются предплюсны, в значительной степени из-за семи костей предплюсны, которые находятся в обоих отделах. Передняя часть стопы — это тонкий участок стопы, состоящий из пяти пальцев (называемых фалангами ).

Outstep Drawing Demonstration Дэвида Джона Кассана, 2008, рисунок графитом на доске Bristol, 17 x 11. Пошаговое рисование: я начинаю с оценки внешних контуров объекта, сосредотачиваясь на основной форме клина на выходе из ступни. Затем я нахожу ориентиры внутри стопы, чтобы развить их и наметить правильные пропорции. Затем я накладываю световые и теневые узоры на ступню, начиная с больших участков, а затем оттачивая формы и переходы. Я обнаружил, что понимание анатомии стопы действительно полезно при разработке общей формы стопы в начале, при обнаружении ориентиров для точных пропорций и при визуализации формы стопы ближе к концу рисунка.

Задняя часть стопы действует как якорь и состоит из четырех костей: таранной кости , пяточной кости , ладьевидной кости , и кубовидной . Пяточная кость также известна как пяточная кость и является самой большой костью стопы, а также основной костью, несущей вес тела. Кость пяточной кости заканчивается бугорком пяточной кости , который представляет собой большой округлый выступ, образующий пятку и прикрепленный к ахиллову сухожилию.Таранная кость расположена над пяточной костью и является стержневой костью лодыжки.

Muscles Outstep Дэвид Джон Кассан, 2008, рисунок графита на доске Bristol, 17 x 11. Этот анатомический рисунок представляет собой анатомический слепок , который я нашел в студии, где я преподаю. Это ясно показывает движение внешних мышц по трем секциям стопы.

В этой части стопы есть три основных сустава.Первичный сустав — это сустав голеностопного сустава или таранной кости , который с обеих сторон примыкает к малоберцовой кости и большеберцовой кости . Это шарнирное сочленение позволяет стопе перемещаться вверх и вниз и является основным компонентом движения тела. Подтаранный сустав состоит из пяточной кости и таранной кости и обеспечивает движение подошвы стопы к ее средней плоскости или от нее. Таранно-ладьевидный сустав — это гибкий сустав, который соединяет таранную кость с ладьевидной костью, как следует из названия.Визуально этот сустав ведет заднюю лапу в среднюю часть стопы.

Середина стопы состоит из трех клинописных костей , а также ладьевидной и кубовидной костей. Эти кости сложны и нерегулярно сгруппированы вместе; эта уникальная структура замков делает стопу более прочной. Середина стопы представляет собой мост между задним и передним отделами стопы и состоит из пяти костей предплюсны. Эти кости образуют свод стопы, который равномерно распределяет вес тела почти так же, как арка работает в архитектуре.

Передняя часть стопы — самая нежная часть стопы и состоит из двух разных типов костей: фаланг и плюсневых костей. Кости плюсны — это длинные сужающиеся кости, которые соединяют кубовидную кость и клиновидные кости с более мелкими и более тонкими фалангами, которые составляют пять пальцев наших пальцев. Основная опорная кость переднего отдела стопы — это первая плюсневая кость, ведущая к фалангам большого пальца стопы. Эта первая плюсневая кость имеет решающее значение для поступательного движения тела и прикреплена ко многим сухожилиям.Связь между плюсневыми костями и фалангами осуществляется в пяти отдельных плюсневых фаланговых суставах, которые расположены на подушечке стопы. Эта часть стопы принимает половину веса тела и использует подушечку стопы для равномерного распределения нагрузки.

Muscles Anterior Дэвид Джон Кассан, 2008, рисунок графита на доске Bristol, 17 x 11. Здесь можно увидеть, как внешние мышцы объединяют и дополняют форму ступни .

Мышцы
Мышцы стопы придают ей большую часть формы. Сеть из 20 мышц удерживает кости на месте и обеспечивает гибкую систему поддержки, которая позволяет стопе расширяться и сокращаться при движении. Мышцы стопы подразделяются на две классификации: внешние, (внешние) или внутренние, (внутренние). Поскольку нас больше всего интересует форма стопы и ее форма, нас больше интересуют внешние мышцы.Наше понимание того, как эти мышцы охватывают структуру кости, помогает нам понять основные ритмы и толчки выпуклых форм, с которыми мы сталкиваемся при рисовании стопы.

Зрительные движения внешних мышц очень важны для рисовальщика. Мышцы стопы текут вниз от голени, продолжая визуальный поток тела. Есть четыре основных мышцы, которые идут вертикально вниз от голени: tibialis anterior , длинный разгибатель большого пальца , длинный разгибатель пальцев и третичная малоберцовая мышца .Эти мышцы сгруппированы в лодыжке и проходят под двумя боковыми мышцами: удерживателем верхнего разгибателя и удерживателем нижнего разгибателя , которые помогают закрепить голеностопный сустав, оборачивая его, как бинт Эйса. Верхний разгибатель охватывает верхнюю часть сустава и прикрепляет латеральную лодыжку малоберцовой кости (наружную) к медиальной лодыжке большеберцовой кости (подъем). Нижний удерживающий элемент разгибателя обрабатывает нижнюю часть голеностопного сустава, проскальзывая под лодыжку (латеральная лодыжка, выход за пределы), затем проходит через передний скат стопы, затем разделяется на две части: верхняя часть, которая соединяется с большеберцовой костью (подъем ) и нижняя часть, которая перетекает и соединяется с ладьевидной костью (подъем).

Четыре мышцы, сгруппированные вместе этой перевязкой боковых мышц, переходят каждая в разные части стопы, создавая основной ритм. Среди них выделяется мышца peroneus tertius , которая течет вниз по наружной поверхности стопы и заканчивается у основания пятой плюсневой кости (основания мизинца пальца ноги). Эта мышца отвечает за большую часть внешней формы стопы. Задняя часть стопы образована ахилловым сухожилием (пяточной костью), которое проходит от икроножной мышцы (икроножная мышца) до нижней части пяточной кости (пяточной кости).

Основы рисования фигуры человека

«Практика, необходимая для достижения совершенства, никогда не сможет достичь того, к чему она стремится, если она. Не работает под руководством принципа» — сэр Джошуа Рейнольдс

ITH для некоторых метод обучения рисованию, разработанный к настоящему времени, мог оказаться долгим и даже утомительным 5, в то время как для других он мог быть слишком быстрым, и их развитие в его практическом применении могло не соответствовать их ожиданиям или желаниям. Первые не должны впадать в уныние из-за того, что их рука и концепция не поспевают за их учением, а вторые обманывают себя, слишком торопясь вперед, или не понимают, полностью и не применяют на практике все изложенные принципы.Целью Американской книги для рисования не является обучение методам рисования деревьев, домов, лиц, фигур или цветов по отдельному рецепту и не указание учащимся кратчайшими путями к достижению мастерства в какой-либо одной отрасли в отдельности. ; но, чтобы представить ему общие принципы замысла, знание которых, с силой его практического применения, будет подходить для использования во всех или в какой-либо одной отрасли, чтобы вкус или склонность владельца могли привести его к преследовать; и курс обучения

«Практика, необходимая для достижения совершенства, никогда не сможет достичь того, к чему она стремится, если только она не будет ею достигнута.работает под руководством принципа ». — Сэр Джошуа Рейнольдс искренне полагает, что он является самым надежным и прямым средством достижения этой цели. Это не эксперимент, а тот, который был хорошо проверен и доказан, не заявляя о новизне, помимо адаптация к нуждам и целям нашего времени и страны, избавление от тайн в искусстве и делает его доступным и понятным для каждого.

72. Некоторые, кто, возможно, наполнили свои умы высокими устремлениями, могут с пренебрежением смотреть на простое начало, представленное перед ними, «как на дела детей», и перелистывать лист за листом в поисках чего-нибудь, что могло бы поразить их воображение. и тем не менее, они могут быть не в состоянии провести ни две прямые, ни две кривые линии с заданной целью с точностью многих мальчишек на школьной скамейке, которые только начали, когда считали, что уже далеко от цели. способ.Пусть такие серьезно задумаются об этом самообмане и пусть они будут уверены, что чем выше их стремления, тем больше им потребуется помощи таких элементарных знаний для их реализации. Это короткое задание, которое хорошо окупит затраченный труд даже тем, кто наиболее наделен даром гения; ибо с такой помощью они наверняка разовьют этот гений и достигнут цели своих высших амбиций.

73. Прежде чем приступить к изучению всей фигуры, следует уделить определенное внимание очерчиванию руки и ноги; и то, и другое представляет трудности для новичка, и именно эти трудности хорошо рассчитаны на укрепление той общей способности, которая должна быть его целью и которая является существенной квалификацией рисовальщика; более неправильные и менее уравновешенные по своим частям и пропорциям, чем голова, ученик вынужден больше полагаться на свой глаз и рассудительность при определении модуляции их формы и очертаний, пропорций частей и их отношения друг к другу.Но если он внимательно изучил и применил на практике один из первых и самых простых примеров, представленных ему (32), он обладает пониманием принципа, из которого он получит большую помощь. Если он не поспешил вперёд слишком быстро и уделил должное внимание тому, что уже было сделано в связи с очерчиванием индивидуальных черт головы, он скоро обнаружит трудности, с которыми столкнутся в своих первых попытках нарисовать руку или ступня, постепенно уменьшалась по мере того, как он знакомился с применением к ним, как и к любому другому объекту, одного из первых и ведущих принципов дизайна (21).Если он еще не сделал этого, он скоро убедится, что время и изучение, которого ему стоили эти знания, были хорошо потрачены, и что он добился большего и продвинулся более уверенно, чем если бы он заполнил свой портфель тем, что мог бы кажутся более высокими попытками; но, от чего он получил бы лишь небольшое постоянное преимущество.

74. Стремление иметь «что-то показать» может сбивать с толку от правильного и систематического курса. Большая часть этого зла может быть приписана ошибочному беспокойству родителей и друзей, а также учителей, которые часто позволяют преодолеть свое суждение, либо потакая прихоти родителей или ученика, либо чтобы заработать репутацию быстрых наставников.Даже здесь они обманывают себя, выбирая самый долгий путь, который они могли избрать. Такие учителя делают гораздо больше, чтобы препятствовать, чем продвигать дело образования в области дизайна. Даже если целью является быстрое продвижение, несколько часов, посвященных разъяснению, пониманию ученика первых принципов рисования, продвинут его более уверенно и быстро, чем недели и месяцы, потраченные на поиски окольного пути. плохо нарисованные причудливые замки, искаженные головы и фигуры, деревья и мосты, а также бесконечное разнообразие «легких уроков», которые слишком часто преподносятся ему — великий секрет того, что их «легко сделать», часто заключается в том, что они так решительно плохо, что он вряд ли может сделать что-нибудь хуже.

75. Не следует понимать, что ученик во время изучения рисования должен быть лишен права пытаться рисовать что-либо, что поражает его воображение или вызывает восхищение, больше, чем мы бы отказались от привилегии говорить. ребенку, пока он изучает грамматику. Пусть он попробует коттедж на обочине дороги, деревенский мост, домашнюю собаку или любой другой предмет, с которым он знаком, будь то природа, рисунки или гравюры, и всегда позволяйте ему делать все, что в его силах.Те самые трудности, с которыми он столкнется, желания, которые он будет испытывать, будут иметь сильную и счастливую тенденцию давать дополнительный импульс его учебе, помимо культивирования и развития той любви к искусству, которая в противном случае могла бы быть испорчена слишком жестким применением. к его изучению. Именно в этом исследовании его усилия должны быть предписаны систематическому курсу обучения, что в конечном итоге приведет к обладанию той счастливой способностью, которая преодолеет все трудности и позволит ему с одинаковой легкостью и легкостью рисовать любой объект в жизни. природа или творение разума.

76. Стопа отнюдь не такая легкая в движениях, как рука, и не способна к такому разнообразию поз и действий; следовательно, его легче рисовать, и, следовательно, правильнее его ставить первым перед учеником. Теперь у него будет возможность для упражнения и практического применения принципов, изложенных в первичных инструкциях, которые он получил 5, и если он обнаружит, что трудности, с которыми он сталкивается, испытают его сверх его сил, он не сможет добиться большего, пока не пойдет дальше, чем чтобы тщательно изучить почву, которую он мог пройти слишком поспешно или не уделяя достаточного изучения и практики этим основным упражнениям.

77. Какими бы прекрасными и совершенными ни были античные статуи в их пропорциях и деталях, и сколь бы желательными они ни были. Чтобы представить ученику самые отборные образцы для упражнения его умения, для его нынешних целей достаточно взглянуть на знакомые предметы, которые находятся в пределах его досягаемости. Ногу мальчика можно найти, не ища ее в академии; и, если он еще не был искажен сапожником, дает модель, которую стоит изучить и приложить максимум усилий. Во-первых, пусть он попробует пример, представленный здесь перед ним, и тогда, несомненно, он может найти молодого друга, который не откажется подчиниться и послужит его образцом; и, если он сделал все, что от него требовалось, и тщательно упражнялся в этих нескольких примерах, он будет обладать способностью извлекать ногу, а теперь и руку, от природы, с легкостью и точностью; — и многое другое * если он может нарисовать голову, руку и ногу, он может нарисовать фигуру или любой другой

знакомый объект 5, возможно, не с точностью и прикосновением мастера, но он может достичь достаточно, чтобы обеспечить обладание надежной и надежной основой полезных практических знаний и возможностей Дизайна.

78. Первое, что нужно сделать при рисовании вышеприведенного примера, — это внимательно изучить и изучить оригинал, а также определить его пропорции, насколько это возможно, без измерения. Затем осторожно приступайте к его контуру, который должен быть точно, но деликатно определен, прежде чем предпринимать какие-либо попытки выразить тени или оттенки, которые по сравнению с ним имеют второстепенное значение, особенно на этой стадии вашего прогресса. Не торопитесь делать снимки; научитесь правильно рисовать, и картинки, которые вы сделаете, будут от этого к лучшему.

79. (r) Чтобы принципы, на которых строится набросок на последней странице, не были в достаточной мере поняты учащимся, давайте сделаем более краткое объяснение $ и, ради экономии места, его сокращение, которое будет отвечать всем целям. Читая, он может ссылаться на более крупный план. Следует иметь в виду, что все примеры и, действительно, все остальное, что пытается нарисовать ученик, должны быть, насколько это возможно, размером с исходные 5, тем самым избегая путаницы линий и нерешительности, почти неотделимых друг от друга. от уменьшенных рисунков, которые, несмотря на все меры предосторожности, более или менее характерны для усилий всех начинающих.Следует тщательно оберегать себя от самообмана, который часто возникает в результате практики рисования в мелочах. Симпатичность, которая в искусстве часто является ничем иным, как мелочью, может замаскировать ошибки, которые в целом проявляют себя 5, но оказывают неверную услугу — весьма пагубную для продвижения ученика и рассчитанную на то, чтобы ввести в заблуждение доказательства его ошибок — самая надежная защита от их повторения.

(11) Первым условием является обеспечение четко определенных отправных точек, а также шкала пропорций для деталей.Определившись с длиной, от пятки до конца большого пальца ноги, затем выясните направление контура, определяющего подошву ступни. Отметьте (или отметьте в ваших первых испытаниях) точки основных углублений или особенностей; и, конечно же, если вы сможете нарисовать профиль лица с любой степенью точности, но вы не встретите особых трудностей, проведя перед вами простую изогнутую линию. Но как бы просто и легко это ни было, это нужно делать с точностью. Обратите внимание на то, что очертание над пяткой исчезает в точке, непосредственно перпендикулярной краю пятки — обратите внимание на особенность изгиба этой части контура — соедините ее с кривой подошвы ступни — делайте это осторожно и осторожно , и, если правильно, у вас есть не только определенные отправные точки, но и половина плана уже сделана.m) Вы заметите, что точка, в которой подъемник соединяется с ногой, находится прямо перпендикулярно окончанию контура пятки, где он соединяется с контуром впадины стопы. Направление внешней линии ноги, если оно будет продолжаться, достигнет точки примерно посередине впадины стопы. Пересечение этих воображаемых линий дает вам этот важный момент, который вы можете дополнительно проверить, продлив изгиб пятки вверх до их пересечения.Заверить «

самостоятельно, внимательно наблюдая, насколько линии в оригинале соответствуют тем, что перед вами 5, а затем приступайте к завершению своего наброска, соблюдая на всем протяжении его предельную осторожность и стараясь избежать необходимости исправления, избегая возникновение ошибки.

(iv.) Определите направление линии подъема по прямой, как показано, а затем проверьте его длину, продолжив ее на одном или обоих концах. Этот метод воображаемого продолжения линий, будучи однажды знакомым, окажется большим подспорьем для рисовальщика; и его легче приобрести, чем может показаться на первый взгляд.Это служит не только достижению точности и уменьшает его труд, но обеспечивает гармонию частей и деталей друг с другом. Он также имеет тенденцию приучать глаз к наблюдению за истинным характером и формами предметов, лишая их, так сказать, тех второстепенных деталей, которые часто выступают сами за себя и уводят взгляд и руку от первого широкого и общего впечатления. или зачатие — что имеет первостепенное значение, и его следует сразу же тщательно обезопасить и никогда не упускать из виду.В этом заключается один из величайших секретов легкости и свободы выражения идеи, который придает такое очарование наброскам опытного художника, с помощью которых он передает свои впечатления в нескольких строках, явно отброшенных наугад, но часто гораздо более целеустремленно и более выразительно, чем более упорные усилия менее одаренных или менее образованных в искусстве.

(v) Достигнув успеха с вашим планом, остается сделать немного больше, чем установить направление линий, которыми вы должны выразить пальцы ног, и завершить все таким же образом и далее. те же принципы, которыми вы руководствовались до сих пор.Внимательно изучите его на всем протяжении, прежде чем переходить к указанию оттенков или теней, которые следует отложить до тех пор, пока не будет достигнута предельная точность контура; ибо, вы можете быть уверены, что таким образом вы обеспечите себе способность выражать их легко и свободно, с помощью самых надежных средств: (vi) Сравните части и пропорции оригинала с вашей копией. Обратите внимание, что ширина или толщина по щиколотке примерно равна высоте подъема, длине пятки и т. Д.Сначала проверьте суждение своего глаза и измеряйте только для того, чтобы убедиться в его точности. Таким образом, вы скоро будете меньше нуждаться в линейке или компасе (23). Путем воображаемого продолжения изгибов вашего контура изучите их движение, взаимосвязь и направление друг на друга. Один единственный план, изученный и выполненный таким образом, продвинет ученика на многие определенные шаги и облегчит те немногие оставшиеся примеры, которые будут представлены ему в ходе этих элементарных инструкций.

80. Предполагая, что учащийся не пренебрег тем, что было ему рекомендовано, но что он посвятил этому примеру всю заботу, изучение и практику, которые могут быть необходимыми 5, что ему, следовательно, удалось создать если не одним, повторными усилиями, правильным планом, он полностью готов встретить тех, кто последует за ним, не имея никакой другой помощи, кроме своей собственной силы и интеллекта. Если он потерпел неудачу, позвольте ему снова повторить его шаги. Пусть он полагается на это, он потерял или упустил из виду что-то, возможно, многое на пути, что ему понадобится, даже больше в будущем, чем сейчас, и без чего он никогда не станет опытным рисовальщиком.Пусть он сейчас, в свое время, позаботится о своих недостатках и постарается исправить их. Было бы ошибкой полагать, что для приобретения знаний и навыков рисования

необходимо освоить анкеты, проработать множество примеров и заполнить портфолио. Хотя для разъяснения первых общих принципов рисования может быть достаточно нескольких примеров, на них следует останавливаться и изучать, пока они не будут хорошо и полностью поняты; и способность руки должна быть сделана практикой, чтобы идти в ногу с пониманием.

81. В искусстве недостаточно знать, как что-то делать: надо уметь это делать. Никто не может больше научиться плавать, не погружаясь в воду, чем научиться рисовать без практики, тогда как слепая практика, не подкрепленная определенной степенью теоретических знаний, может ввести в заблуждение, почти так же прямо, с правильного пути. Знание того, как что-то должно быть сделано, и способность делать это, при сохранении, насколько это возможно, равного баланса, обеспечат определенные результаты. Они должны идти в ногу вместе, взаимно поддерживая и помогая в достижении одной великой цели.Если кто-то должен получить преимущество, либо из-за собственной приобретенной силы, либо из-за слабости другого, более слабая способность должна иметь время, чтобы вернуть утраченные позиции, что, в свою очередь, благодаря этим самым усилиям может получить старт 5, но пусть никогда не теряют друг друга из виду. Следовательно, книги и трактаты 011 искусство, которые не основаны на практическом знании его путей и средств, часто имеют весьма вредную тенденцию и далеко заходят в распространении ложных идей, к которым следует относиться с осторожностью, особенно ученикам.Для писателя, который не обладает способностью выражать одну линию искусства, может быть достаточно хорошо потакать буйству своей фантазии или каприза, выражая свои трансцендентные идеи в отношении этого 5, но они должны приниматься только за чего они стоят — а в большинстве случаев для тех, кто занимается производством, они ценят очень мало — достижение практических результатов. Не то чтобы все, что можно было сказать в отношении искусства, заслуживает внимания его последователей, однако суждение должно быть подготовлено, по крайней мере, в некоторой степени, прежде чем оно сможет прийти к справедливым выводам или быть способным к правильному выполнению. различение, в отделении расплывчатых и невыполнимых теорий от хорошо усвоенных и полезных.Образованному географу легко проследить путь в далекие страны, по бурным морям; но он не может вести к ним кору не больше, чем торговец, который ее посылает. Легко сказать и даже почувствовать, что картина, статуя или любое другое произведение искусства должно быть таким или таким образом — должно быть совершенством, это отдаленное представление о совершенстве само по себе несовершенно и слишком часто основано, о ложных или капризных представлениях; но тот, кто имеет 110 опыта пути, чтобы достичь этого, никогда не сможет объяснить его достаточно ясно другим, чтобы заменить его мечтательную фантазию о его направлении на давно установленные и испытанные ориентиры, ценность которых для ученика доказана благодаря верному руководству, которое они предоставили великим мастерам искусства, которые уже достигли своего высшего совершенства.Поэтому давайте судить о способе культуры

по ее плодам и не отказываться от старого, проторенного, хорошо известного пути, пока мы не найдем лучший — по крайней мере, тот, по которому с успехом прошел какой-то путешественник.

82. После того, что было сказано в отношении метода начертания контура из предыдущего примера, было бы плохим комплиментом в адрес интеллекта ученика, если бы он повторял его в отношении выше. Однако может быть уместно отметить, что общий принцип, а не какой-либо произвольный процесс формирования сравнений по отношению к частям или установления и выражения истинного направления линий, их движения, формы и связи, в основном особенно требуют его внимания и должны быть главным объектом его изучения и практики.Очертание подошвы ступни было взято за основу или отправную точку, потому что

ее направление и количество было легче определить; но из этого не следует, что это следует делать так во всех случаях, поскольку есть много положений стопы, в которых она может быть второстепенной, и более зависимой от других ведущих точек и линий. Следовательно, при выборе линии или линий, наиболее выражающих общее действие и характер объекта, который должен быть представлен, следует проявлять правильное суждение.После того, как это важное начало было сделано, более подробные детали должны, естественно, занять свою справедливую позицию и быть связаны как с целым, так и друг с другом — кроме того, они служат в процессе как корректирующие. Если, например, длина стопы должна быть слишком большой или слишком короткой, в момент определения точек, указывающих истинную длину пятки и пальцев, длина впадины стопы между ними будет быть явно слишком длинным или слишком коротким. Таким образом, первичная ошибка обнаруживается при сравнении с другими частями во время исправления 5 и т. Д. — чертежник получает возможность, уравновешивая все части и пропорции друг с другом и изучая их отношения к целому, корректировать и выражать его набросок с точностью и уверенностью, которые невозможно достичь без такого систематического метода исполнения, который, если вовремя развить его, вскоре станет привычкой.Этот метод имеет, среди многих других преимуществ, одно, которое будет сочтено очень важным при уменьшении или увеличении объекта 5, поскольку после обобщения всего целого в соответствии с желаемым масштабом уменьшения или увеличения, правильных пропорций частей и мелкие детали легко достигаются и приводятся в соответствие с целым в соответствии с таким масштабом уменьшения или увеличения. Таким образом, продвигаясь в рисовании набросков от общих к частным, получается гораздо большая легкость, а также определенность точности, чем при противоположном курсе, начиная с деталей и меньших частей, мы склонны сбиваться с пути от общих и характерных черт и количеств объекта подражания.

83. Чтобы то, что было сказано ранее по этому поводу (61), не было достаточно понято и не показалось противоречащим тому, что сейчас настоятельно рекомендуется, можно отметить, что, хотя ученику рекомендуется делать сам Во-первых, будучи опытным в рисовании второстепенных предметов, это не означает, что он должен начинать рисование головы с рисования черт по отдельности, прежде чем он обобщит целое и установит их истинное положение. При рисовании самого простого объекта необходимо сохранить общий характер и отдельные составные части или детали, составляющие это целое: и все они должны идеально гармонировать друг с другом.Тот же принцип применим к очерчиванию одного рта, глаза, носа, лица, головы, ступни, руки, конечности, фигуры, группы и изображения. Каждую из них следует рассматривать как единое целое, состоящее из подчиненных частей, от самой простой детали и линии, с помощью которой она выражена, до самого сложного произведения искусства. Таким образом, глаз и рука станут более сильными благодаря прогрессивному изучению и практике, а способности будут развиваться постепенно, почти незаметно, под надежным руководством одного, подобного универсальному принципу.

84. Первая концепция и, следовательно, первое впечатление художника от его картины — это ее общий характер 5, и она создается постепенным спуском в своем исполнении к частям и деталям — каждой из них. их очередь подчиненного и относительного значения. Это также должно быть его первое впечатление на сознание смотрящего: он тоже в своем созерцании спускается от общего к частному. Правила производства и справедливая оценка, естественно ассимилируясь друг с другом, никакая проработка деталей не может компенсировать неблагоприятное первое и общее впечатление, ни труд и труд, которым они наделены, не приносят своей награды, если они не поддерживаются в надлежащих отношениях, гармонии, гармонии. и подчиненное обслуживание в целом.Принцип один и тот же, будь то рисунок или картина, представляющие самый простой объект, нарисованный новичком в искусстве, или наиболее сложную композицию, выполненную наиболее опытным художником. Поэтому пусть это будет ясно и ясно понято учеником. Он должен сначала научиться рисовать простые и отдельные части $, а затем предметы и фигуры; затем изображает 5 и рассматривает каждое целое со своими частями — это целое, предполагающее отношение составной части к большему целому — и, таким образом, постепенно развивает его способность к наблюдению и исполнению: никогда не упуская из виду общие принципы, с которых он начал , и на что он все еще должен полагаться в самых больших усилиях, к которым он может быть соблазнен в будущем.Правильное понимание и понимание этих принципов направит суждение правильно при оценке ценности деталей в частностях, при выражении общей идеи и передаче желаемого впечатления. Ибо хотя рисунок дубового листа, если объектом является простое изображение дубового листа, должен быть точным и правдивым, со всеми его отметинами и особенностями, из этого не следует, что при рисовании дерева мы должен прорисовывать каждый его лист, 5 важность мелких деталей, которые до некоторой степени теряются в общем эффекте целого.И все же тому, кто не может нарисовать одно, никогда не удастся воспроизвести правильное подобие другого. Лист — самый простой, и при правильном изучении он так же ясно развивает принципы дизайна, с помощью которых может быть выражено дерево; и, следовательно, его следует поставить первым перед учеником. В применении к высшим отделам искусства этот ведущий принцип еще более впечатляет; но в этот период продвижения ученика было бы неуместно входить в предмет как можно более подробно, как это может быть сделано в дальнейшем, когда его способность различать и способности могут стать более зрелыми, а его ум лучше подготовлен к их пониманию.

85. В наши дни хорошо сформированная ступня редко встречается из-за прискорбного искажения, которому она обречена выносить из-за моды наших туфель и сапог. Вместо того, чтобы иметь ту же свободу, что и пальцам, для осуществления целей, для которых они предназначены природой, пальцы ног сжаты вместе и имеют немного большую ценность, чем если бы все они были в одном месте — их суставы увеличились, напряглись и искривились, — насильно собраны вместе, 5 часто накладываются друг на друга в печальном замешательстве и бессмысленно ставятся за пределы возможностей службы.Что касается мизинца и его соседей у ​​деформированной под обувь ступни, то их обычно вообще выталкивают в сторону, как если бы они считались лишними и бесполезными, тогда как вся работа возлагается на большой палец ноги, хотя и это тоже, в его кожаной тюрьме почти не разрешается работать в мастерской. Поэтому безнадежно смотреть на ступню, выросшую под ограничениями кожи, в поисках совершенства формы; Следовательно, стопы детей, хотя и менее выраженные, в их внешнем анатомическом развитии

представляют собой лучшие модели для изучения и упражнения ученика в рисовании.К сожалению, от нас осталось так мало прекрасных образцов руки и ноги, начиная с античности, из-за того, что эти конечности были более подвержены травмам и потерям, из-за ран и небрежности, которым они подвергались. во время долгой ночи веков разорения и запустения, через которую они прошли; но у нас достаточно, чтобы показать, насколько хорошо древние художники понимали и ценили красоту и совершенство этих членов. Если возможно, ученик всегда должен иметь при себе один или два хороших образца из античности — и их можно легко достать из гипса — чтобы исправить его суждение и запечатлеть в нем истинную и совершенную форму стопы 5, потому что он редко будет встречаются с ним в природе, и тем не менее, эти самые стандарты совершенства происходят от природы.

86. Пример на следующей странице, взятый из антиквариата, показывает, как редко, если вообще когда-либо, можно найти одну живую модель, чья ступня выдержала сдержанность туфель, замеченная здесь комбинация красивой формы и пропорции, случай и эластичность движений, а также замечательное выражение адаптации, а также способность использовать и использовать во всем. И как они были произведены? Никаким волшебным прикосновением. Хотя работа гения, гений не мог бы ничего сделать, если бы ему не помогали знания, наблюдение и практический опыт: это дело ученика, и оно должно составлять его постоянное стремление, поскольку нет конца стремлению к совершенству в Изобразительное искусство.Дух и способность к исследованию постепенно развиваются, по мере того, как восприятие и вкус ускоряются и очищаются. Неутоленная жажда знания навеки ведет к великому источнику всего искусства — изучению природы; и невозможно разработать надежную систему художественного образования, отклоняющуюся от этого испытанного курса. Чтобы обладать этой способностью к справедливому выбору и сочетанию, мы должны познакомиться с природой такой, какая она есть. Изучая и сравнивая, нужно сделать глаз чувствительным, а на практике рука — послушной.Мы должны на практике познакомиться с силой искусства в подражании природе, прежде чем мы сможем правильно выбрать и соединить со знанием ее рассеянные красоты. Именно этим высоким достижением отмечены лучшие произведения древних мастеров; и хотя они очаровывают всех своей изумительной красотой, наиболее образованные люди объявляют их безупречными — верными природе; и тем не менее в природе мы тщетно ищем подобные счастливые сочетания. Но продолжить изучение этой темы в это время означало бы упустить из виду цели этих элементарных инструкций, которые предназначены для того, чтобы заложить надежное основание, время от времени бросая взгляд на более законченную структуру в качестве поощрения и стимула, для тех, кто не может быть достаточно впечатлен важностью такой широкой основы и кто в противном случае мог бы устать от хорошей работы.

87. Не вдаваясь в подробности, в отношении следующих примеров, они помещаются перед учеником в надежде, что уже было сказано достаточно, чтобы сделать принципы рисования легкими для понимания и практического применения. Одно нельзя повторять слишком часто или слишком срочно внушать ему — важность правильного наброска. Рано приобретенная и преждевременная способность выражать оттенки, «прорабатывать рисунок», как это называется, уводила многих в заблуждение от первой цели искусства — правды и точности, — которой мел или уголь умелая рука, на грубой стене или доске выразится с большей уверенностью, чем это можно сделать с помощью самого деликатного прикосновения или самых изысканных материалов, если не руководствоваться здравым элементарным знанием великих первых принципов искусства.Следует также помнить, что тени и оттенки имеют очертания, которые необходимо сохранить и точно выразить в соответствии с воздействием, производимым на объект имитации; менее выражено, в большинстве

Читать здесь: Очерки анатомии человека

Была ли эта статья полезной?

Как нарисовать человеческую фигуру

Мы еще не закончили говорить о рисовании рук, но давайте сделаем перерыв и посмотрим, как рисовать ноги. В на мой взгляд, ноги не так сложны, как рисовать руки.Это потому, что в большинстве случаев нога не обнажена, это обычно покрыто. Это означает, что вам не придется рисовать пальцы ног, и я полагаю, что это то, что многие люди найти сложно. Как и в случае с руками, все ступни разные размеров, поэтому универсальных правил в отношении пропорция. Но, конечно, большинство ступней похожи тем, что имеют пять пальцев на ногах и кость лодыжки, которая выступает над стопа.

Нажмите для увеличения

Нажмите для увеличения

Если вы упрощаете ногу в своем уме, как мы это сделали с руки, вы увидите, что нога в основном клиновидный объект.Если посмотреть на это со стороны, и не обращайте внимания на свод стопы, но представьте подошва прямая, действительно видно клиновидная форма стопы.

Если смотреть на ступню спереди, ступня выглядят немного сложнее. Это все еще клин формы, а пальцы — самая узкая часть клина. Но спереди вы также увидите, что форма клина сужается, а внешний край стопы является самый узкий край этой стороны клина.

Нажмите для увеличения

Голеностопная кость — это место, где ступня поворачивается вверх и вниз. Итак, на чертеже стопы сбоку, если вы поместите лодыжку в верхней части клина. формы и немного правее, вы должны получить лодыжка размещена правильно на рисунке стопы. Щелкните значок изображение, чтобы увидеть, где разместить лодыжку, если вы рисуете вид сбоку на ступню.

Нажмите для увеличения

Давайте посмотрим на более общий угол, под которым вы бы нарисовали стопа.Этот угол называется трехчетвертным. угол, потому что ступня не прямо на вас, и это не на 90 ° к вашим глазам, когда вы смотрите в сторону стопу, как в примерах выше. Пальцы стопы слегка отклонены от вас. Это очень распространенный способ увидеть ноги, потому что большинство людей стоят с их ступни отклонены от тела, их ступни обычно не указывают прямо перед собой. Из Конечно, вы можете стоять с прямыми пальцами ног впереди, но, вероятно, для вас это неестественно.Вперед, продолжать а также нажмите на изображение слева, и мы поговорим о рисуя ступню, которая составляет три четверти фута.

Нажмите для увеличения

Нажмите для увеличения

Я сказал что ноги часто прикрыты, а это обычно означает их легче рисовать, потому что тебе не нужно рисовать пальцы ног.