Нарисовать древнего человека, как нарисовать древнего человека поэтапно карандашом для начинающих |

Давным давно на Земле жили наши древние предки. Первобытные люди не были полноправными властелинами доисторической планеты, напротив их жизнь была очень трудна и полна опасностей. Но в будущем именно они стали владыками Земли.

В этом уроке мы покажем, как нарисовать такого первобытного человека поэтапно.

Для начала рисуем контуры головы, похожими на треугольник края которого закруглены. Рисуем ось туловища, ног и рук, не забываем начертать линии бедер и плеч.

В контуре головы проводим округлую линию, которая разграничит лицо и гриву первобытного человека. Овалами на теле выделяем выступающие места, овалы помогут нарисовать саму фигуру неандертальца. Двумя вертикальными линиями обозначиваем границы туловища.

Приступаем к самому интересному, рисуем фигуру нашего древнего родственника. Фигура должна получиться массивной, руки и ноги должны выглядеть сильными, живот и грудь должны обвисать, плечи должны быть покатыми. Руки должны получиться длиннее, чем у современных людей, они должны немного напоминать руки обезьяны. В виде трапеций нарисуем ступни. Нависший лоб на лице неандертальца нарисуем линией, дорисовываем глаза и намечаем рот и нос.

С помощью ластика стираем все вспомогательные линии и приступаем к рисованию лица нашего древнего человека. Изобразим узкий лоб, нависающий над крупным лицом. Рисуем изогнутые дугой, лохматые брови, которые придадут лицу более грозное выражение. Прочертим высокие скулы. Штрихами под крупным носом нарисуем бороду и усы. Поверх головы нарисуем волосы.

Ось большой дубины наметим в левой руке. Четырьмя линиями прорисовываем пальцы. Накинем набедренную повязку на нашего первобытного человека, чтобы согреть его. На локтях, коленях и животе обрисуем складки кожи штрихами – чтобы придать реалистичности картинке.

С набедренной повязки уберем лишние линии ног. На ступнях прорисуем пальцы. Мелкими и легкими штрихами создадим волосяной покров на теле первобытного человека. Медвежью шкуру так же можно украсить волосами. Вдоль ранее прочерченой оси рисуем могучую дубину.

Ну вот и все, наш первобытный человек готов!

Как нарисовать лицо человека? | Arturm.ru

Как нарисовать лицо человека?

Как нарисовать лицо человека карандашом

Один из самых сложных видов искусства это изображение человека. Телосложение нужно детально изучать по частям. Мы уже рассматривали некоторые элементы. Перед началом работы обязательно прочтите эти несколько рекомендаций профессиональных художников:

1. Сначала необходимо продумать примерное расположение всех элементов
2. Для набросков возьмите остро заточенный карандаш средней жесткости (я использовал НВ и 2В, напишите в комментариях, какие карандаши вы использовали), который позволит набросать тонкие линии.
3. Не стирайте линии наброска, пока не будет чётко виден нужный результат.
4. Соблюдайте пропорции
5. Учтите, что лицо имеет снизу заостренную форму, а сверху более округленную
6. Практикуйтесь! Чем больше вы тренируетесь, тем лучше вы научитесь передавать нужные эмоции и ньюансы человеческой мимики.

А теперь перейдём к уроку.

 

Как нарисовать лицо человека поэтапно:

Шаг первый. Лицо этой девушки овальной формы. Сначало сделаем овал и разделяем его линиями. Вертикальная линия ровно посредине пересекает его, а горизонтальные линии расположены следующим образом. Первая разделяет лицо чуть ниже половины, а вторая еще половинку от оставшейся нижней части лица. Точные размеры задать мы не можем, так как лица у всех разные. Но задача этих линий наметить примерное расположение носа (это вертикальная), а также расположение глаз и губ (горизонтальная нижняя линия).  Не забывайте, что их позже придется стереть, так что не давите сильно грифелем о бумагу. Если сильно нажимать на бумагу, она деформируется, и рисунок станет похож на девушку, которая готовится к пластической хирургии. (Будет “красивая” как гаргулья) Шаг второй. Сделайте ориентировочные штрихи на месте, где будет расположен нос. А также добавьте линии для полости рта, и на полпути между носом и подбородком. Линию, которая обозначает нижнюю губу сделайте шире. Шаг третий. Переходим к прорисовке глаз. Они расположены чуть выше носа. Внешние края носа указывают, где будут идти внутренние уголки глаз. Сделайте эскиз, как показано на рисунке. Тут учтите еще один важный фактор. Анатомия человека устроена так, что расстояние между глаз равно величине еще одного глаза. На рисунке это указано красной стрелкой. Теперь добавим брови. Совет: даже если одна бровь поднимается, и брови имеют одинаковую высоту, начинайте рисовать с внутренней стороны (точки ближе к носу). Чтобы получить представление о том, как высоко расположены брови следует добавить еще один мнимый глаз над левым глазом – это должно дать вам более или менее правильную высоту для бровей. Шаг 4. Добавим рот. В предыдущем уроке мы уже рассатривали некоторые моменты. Например мы пытались изобразить губы человека. Но есть еще один важный момент, много вопросов у начинающих художников о том, какой величины должен быть рот? Проведите мысленно две линии от внутренних краешков глаз вниз. Это будет примерная величина рота, при улыбке может быть чуть шире. Шаг 5. Теперь стираем вспомогательные линии, которые мы сделали в первых двух шагах. Смотрим, что у нас получилось. В принципе эскиз готов. Теперь осталось разукрасить, добавить теней. Шаг шестой. Придайте форме лица больше конкретики. Обратите внимание на скулы и форму подбородка. Эта женщина имеет сильный подбородок, но постарайтесь, чтобы это не слишком сильно, иначе она превратится в мужчину. Зарисуйте чёрные зрачки, и добавьте веки. Прорисовка глаз требует сосредоточенности. Это зеркало души. Посмотрите внимательно на анимацию. Вы увидете в какой последовательности лучше всего это сделать. Шаг последний. Простым карандашом добавляем тени, чтобы придать рисунку объема и сделать его более реалистичным. На этом всё. Более подробно о других частях человеческого тела мы рассмотрим в следующих уроках. Оставляйте также свои работы, и пишите комментарии о том,

как нарисовать лицо девушки карандашом!

Официальный сайт МБОУ «Гимназии «Шанс» г.Волгодонска

mou26shans.ucoz.ru|mou26shans.ucoz.ru|*none*

  Есть изостудия «Акварелька»

Там ребята рисуют , лепят и делают поделки из бумаги.

Какие виды творчества подойдут дошкольнику.

Хорошо известный и самый доступный с раннего возраста вид творческой деятельности – рисование. С помощью обычного листа бумаги, а также карандашей, маркеров и красок, ребенок может поведать миру о своих мечтах, переживаниях, настроении, а также проблемах, которые сможет определить опытный психолог. Чем старше малыш становится, тем проще ему «говорить» с окружающим миром с помощью рисования. Если у малыша имеются выраженные способности, возможно, стоит задуматься о том, чтобы определить его в детскую художественную студию или школу.

Дети на занятиях рисуют природу ,животных , портреты мам и пап.

Ребенку необходимо направлять свою энергию, а также учиться понимать окружающий мир. Если увлечь малыша каким-либо видом творчества, он станет быстрее развиваться, сможет легко привыкнуть к новым условиям, без труда освоится в детском коллективе. Творчество развивает любознательность, что является залогом успешного обучения в школе.

 

Как научить ребенка рисовать.

Рисование — одно из любимых детских занятий. По рисункам можно увидеть, каким видится мир ребенку, как он относится к самому себе, что его тревожит, кого он любит.

Так же по рисунку можно определить что дети нарисовали .

Детские рисунки – особенно ценный материал в тех случаях, когда нужно выяснить есть ли у ребенка какие-то проблемы — страхи, тревожность, агрессивность.

Надо только научиться «читать» работы своего художника, и тогда Вы сможете лучше понять, чем живет ваш малыш.

Вот несколько основных правил, которые стоит усвоить.

1. Рисунки малышей до пяти лет слабо информативны из-за того, что пальчики еще плохо развиты и рисунки схематичны. В этом возрасте можно только предположить те или иные особенности малыша

по цветовой гамме.

Если преобладает черный, это говорит об агрессии.

Красный означает активность, а коричневый сигнализирует о возможном нездоровье.
2. Важно понимать, что рисунок — это всегда отражение сиюминутного настроения ребенка. Поэтому судить о его характере только по одному рисунку нельзя. Нужно всегда смотреть на общие тенденции, располагая как минимум 5—6 образцами, сделанными в разное время. А в идеале, если вы хотите составить психологический портрет малыша, выберите время, когда он в хорошем настроении и попросите его нарисовать человека, дом, дерево, свою семью.
3. Если вы дали задание малышу нарисовать что-то на заданную тему, не вмешивайтесь в процесс. Само задание нужно давать в самой общей форме — например, нарисуй дерево (дом, человека), какое хочешь. Не подсказывайте, что у человека есть уши, а ты их забыл нарисовать. Постарайтесь находиться рядом, но делайте вид, что занимаетесь своим делом. А сами в это время наблюдайте.

Ваши наблюдательность и терпение – ключ к успеху, который позволит Вам понять скрытые особенности, страхи, сомнения и черты характера Вашего ребенка.
4. Для тестового рисования лучше предложить ребенку карандаши — они позволяют увидеть силу нажима.
5. Даже если все рисунки ребенка говорят о внутреннем негативе, не стоит пугаться. Возможно, сейчас малыш переживает сложный период. В любом случае рисунок — это не диагноз, а повод задуматься о том, что происходит в душе маленького человечка. Если вам сложно самим разобраться в причинах детских проблем, обратитесь к психологу.

Итак, Вы попросили нарисовать человека, дом, дерево, свою семью.

И после того, как рисунок будет закончен первым шагом в анализе может стать Ваше первое поверхностное впечатление, следует оценить, каков рисунок Вашего ребенка, как он отражает действительность, настроение ребенка.

Посмотрите на цвет, которым пользовался Ваш ребенок. Как утверждают психологи, цвет определяет внутренний настрой ребенка, его эмоциональную сферу.

• Ребенок выбирает простой карандаш и отказывается от цвета вообще, это говорит о довольно низком интеллектуальном уровне. Иногда отказ от цвета мотивируется плохим настроением, но, как правило, это бывает нечасто. Ребенок, использующий мрачные цвета, скорее всего находится на низком уровне общего развития, у него недостаточно развито абстрактное мышление, есть проблемы с памятью.

• Ребенок использует стандартную для изображаемого предмета цвета, это говорит о нормальном уровне его интеллектуального и общего развития. Малыш адекватно воспринимает окружающие предметы и людей вокруг.

• Если при изображении заданного предмета Ваш ребенок использует нестандартные цвета или несоответствующие определенным частям заданного предмета, это говорит о нестандартном мышлении, о сильно развитой фантазии.

Человек

Как правило, если ребенка попросить нарисовать человека, то это будет человек его пола. О внутренних разладах свидетельствует рисунок бесполого существа или лица противоположного пола. Если фигура расположена в центре — это признак уверенной в себе личности. В самом низу листа (причем 2/3 пространства вверху пустует) рисуют человека детки, у которых занижена самооценка. О тревожности и проблемах с общением может фигура, изображенная в профиль.

Каждая часть нарисованного человека что-то обозначает.

Голова является символом интеллекта. Большая голова говорит о развитых умственных способностях, маленькая — о недостаточных для его возраста. Если ребенок нуждается в защите, он обязательно нарисует головной убор.

Лицо расскажет об общительности малыша. Нечеткие черты лица означают «закрытость» ребенка по отношению к другим людям. Нарисованные уши — признак того, что слух — важный канал восприятия информация у ребенка, что он прислушивается к замечаниям других людей. Открытый рот с зубами рисуют агрессивно настроенные детки. Очень большие глаза со зрачками символизируют страхи ребенка.

Большие длинные руки показывают, что малыш ловок и развит физически. Маленькие руки нарисует слабый ребенок. Если же он неуверен в себе, то спрячет руки у человечка на рисунке за спину или в карманы. Поднятые вверх руки говорят об агрессии, широкий размах рук — о желании действовать.
 

Ноги — это символ опоры в реальной жизни. Если у ребенка велико желание быть независимым, то он нарисует очень длинные ноги. Широко расставленные ноги означают уверенность в себе малыша.

Угловатое или квадратное туловище рисуют обычно мальчики — это признак мужественности. Если туловище у человечка непропорционально маленькое, это значит, что ребенок чувствует себя униженным.
 

Дом

Если ребенок часто рисует дом без окон и дверей, это говорит о проблемах в общении с другими людьми, о замкнутости. Чем меньше окна, тем более стеснителен малыш. Иногда количество окон соответствует количеству членов семьи.

Дерево

Большое дерево на рисунке означает, что у ребенка большая жизненная энергия. Ветки дерева направлены вверх, а само дерево имеет толстый ствол и прочно стоит на земле (нарисованы даже корни) — перед вами уверенный в себе, жизнерадостный ребенок.

Подробнее:

Ствол символизирует внутренний стрежень ребенка, его личностный потенциал.
• расширенное влево основание – ребенок мечтательный интроверт, робкий, нерешительный, не проявляющий инициативы.
• Ствол прямой, правильной формы – у ребенка трудности с адаптацией, но он легко восстанавливается. Общее развитие у такого ребенка на достаточно высоком уровне.
• Расширенное вправо основание – ребенку свойственны благоразумие, расчетливость, упорство. Он игнорирует чужое мнение, не склонен доверять признанным авторитетам.
• Закрытый сверху ствол, говорит о жизнеспособности, импульсивности. Малыш не склонен к абстрактному мышлению, проявляет усердие в труде.
• Округлое и расширенное основание – ребенок медлителен, основателен, но несколько заторможен. При этом у него наблюдаются такие несомненные достоинства, как ответственность и надежность.
• Заостренный ствол обычно рисуют самые маленькие, у которых трудно выделить составные части личности.

Линии контура, наполнение ствола, свидетельствуют об определенных чертах характера рисующего ребенка.
• Слабые, неровные, пунктирные линии говорят о восторженном, неровном, нетерпеливом и импульсивном характере, так рисует обычно интуитивный, чувственный и ранимый ребенок.
• Штриховка и каракули внутри ствола указывают на неуверенность, неудовлетворенность и душевную хрупкость малыша.
• Воспроизведение рисунка коры – это хороший знак – знак наблюдательности, критического ума, пытливости, возможно, хорошего чувства юмора и довольно высокого интеллектуального развития.
• Крапинки и пятна внутри ствола – свидетельство неудовлетворенности и чувства вины, а может быть, и того, что у ребенка сложный период развития.
• Волнообразные очертания на рисунке означают живость, гибкость, склонность к адаптации, позитивный настрой вашего малыша.

Ветви могут рассказать об отношениях ребенка с окружающим миром.
• Ветви, нарисованные параллельными линиями, выражают постоянство, позитивность, активность.
• Расходящиеся к концам линии ветвей – экспансия, авантюризм, высокое самомнение, желание самоутвердиться.
• Лучистые ветви свидетельствуют о нервозности, вспыльчивости, отсутствии самоопределения, метании в поисках своего «я» у юного художника.
• Если на рисунке Ваш малыш выделил одну ветвь, это говорит о его способности к импровизации, творчеству, нестандартному мышлению, отвергающему условности.
• Искривленные ветви – подверженность чужому влиянию Малыш, нарисовавший дерево с такими ветвями, очень любит игры и веселые мероприятия, при этом его трудно заставить сделать то, что ему кажется нудным и скучным.
• Ветви, опущенные вниз, рисуют обычные фантазеры, меланхолики.
• Изгибающиеся ветви – сдержанность, покорность, ответственность, дисциплинированность.
• Ветви, устремленные вверх, – практичность, вспыльчивость, склонность к авантюризму.

Крона сообщает о том, каковы энергетические особенности и возможности малыша.
• Если малыш нарисовал крону дерева в виде облака, это говорит о свойственной ему осторожности, тщательности, высоком уровне самоконтроля.
• Крона-венчик свидетельствует о благоразумии, дипломатичности юного художника.
• Крона-круг – спокойствие, самодостаточность, эгоцентризм.
• Дети, для которых характерны динамизм, рассеянность, чувство юмора, жизнерадостность, обычно рисуют крону с завитками.
• Крона с каракулями или заштрихованная – беспорядочность, тревожность, напряженность, нерешительность, импульсивность, подверженность чужому влиянию.
• Плоская крона – подавленность, зависимость, желание опереться на кого-то.
Корни дерева дети чаще не рисуют, поскольку они не видны.

Моя семья

Первым дети обычно рисуют самого значимого в своей жизни человека. Чем больше фигура человека, тем большим авторитетом он является для малыша. Такого человека ребенок любовно украшает, уделяет внимание деталям.

Если ребенок не нарисовал кого-то из членов семьи, значит, он ему неприятен, с ним часто происходят ссоры. Признак нерасположения — маленькая схематичная фигура.

Если все члены семьи держатся за руки — семья дружная.

Каждый занимает своим делом — семья разобщенная.

Если между людьми присутствуют предметы, разделяющие их, это свидетельствует о проблемах в общении.

Люди, занятые игрой, — отражение соперничества в семье.

Поднятые руки у кого-то на рисунке говорят об агрессии либо о потребности в помощи.

Очень часто дети рисуют воображаемую семью: папу, который не живет с ними, сестричку, которой нет, умершего родственника или вообще постороннего человека. Это значит, что ребенок испытывает дискомфорт в своей семье и хочет ее изменить.

Если ребенок рисует себя таким же по размерам или даже больше, чем взрослые, это говорит о том, что он чувствует себя значимым, уникальным.

Малыша вообще нет на рисунке в том случае, когда он чувствует себя лишним в своей семье.

Об отношении к членам семьи можно судить по силе нажима. Неприятного человека кроха будет рисовать резкими, сильными штрихами, будет часто стирать рисунок. Любимых людей малыш рисует плавными движениями, всячески украшает, выбирает пастельные или яркие сочные цвета.

Спонтанные рисунки – это портрет нашей внутренней жизни: скрытых эмоций, неосознанных конфликтов и смутных домыслов. А если вам в руки попадается не просто ручка, а цветные карандаши или краски? С помощью цвета мы также проецируем на лист бумаги нашу личность: мысли, чувства, самоощущения. Посмотрите, что именно вы рисуете и к каким цветам при этом тяготеете, и вы сможете узнать о себе нечто новое и полезное.

Что нарисовать портрет. Как нарисовать человека по фотографии

Для того чтобы в полной мере научиться рисовать портреты карандашом нужно изучить основы рисунка и пропорции человека, а также уделить достаточно времени практике.

Если вы новичок в рисовании то не стоит сразу же «бросаться в омут с головой» и пытаться освоить весь портрет целиком. Для начала нужно набить руку в исполнении отдельных частей: глаза, нос, рот а также уши и шея. Научиться рисовать все эти элементы можно в отдельных уроках на нашем сайте.

Поэтапное описание портрета девушки карандашом.

Этап первый.

Начиная рисовать портрет карандашом хорошенько присмотритесь к портретируемому, определите форму лица и скул, проследите наклон губ и определите какая из них шире, как располагаются внешние и внутренние уголки глаз относительно друг друга. Затем рисуем овал подходящий по форме к конкретному человеку.

Этап второй.

Делим наш овал на четыре части. Для этого строго посередине проводим вертикальную и горизонтальную линии. Далее делим получившиеся горизонтальные части линий еще раз пополам, помечая их небольшими засечками. Нижнюю часть вертикальной линии делим на пять равных частей. Помните что эти лини несут вспомогательный характер и когда наш портрет девушки карандашом будет практически готов, их нужно будет стереть, поэтому не слишком давите на карандаш, рисуя их.

Этап третий.

Располагаем центр каждого глазного яблока прямо над точками раздела частей горизонтальной линии. Линию основания носа рисуем у второй по счету засечки сверху нижней части вертикальной оси, а линию рта — в районе второй засечки снизу.

Этап четвертый.

Изображаем линию верхнего века и рисуем губы. Следует помнить, что расстояние между глазами равно длине одного глаза. Мочки ушей должны находиться на одном уровне с сносом. Набросочными линиями отмечаем контур волос.

Этап пятый.

Приступаем к более детальной прорисовке портрета человека карандашом поэтапно. Изображаем верхнюю границу верхнего века и видимую часть нижнего века. Добавляем на каждом верхнем веке по несколько ресниц. Рисуем линии бровей и переносицы.

Этап шестой.

Для придания объема нашему портрету простым карандашом штрихуем губы и волосы, выделяя тёмные и светлые места, добавляем тени.

Таким образом, нарисовав несколько лиц, вы увидите, что они отличаются друг от друга. Продолжайте рисовать портрет карандашом поэтапно до тех пор, пока не добьётесь максимального сходства.

Рисование портрета — это один из самых сложных видов изобразительного искусства. Чтобы научиться правильно рисовать портрет человека, у вас уйдет очень много сил и времени. Сложность такого рисунка состоит в том, что вам нужно будет передать эмоциональное состояние человека, его глубину взгляда, мимику, улыбку, задумчивость и т.д. Для это нужно очень точно и правильно нарисовать форму губ, глаз, носа и другие черты его лица.

Как нарисовать портрет человека обычным карандашом?

Научиться простой и обычной технике рисования лица возможно самостоятельно. Вам всего нужно поэтапно рисовать лицо простым карандашом. Не стоит расстраиваться, если у вас не выйдет нарисовать портрет с первого раза.

1. Построение лица, общий контур

Чтобы портрет вышел правильным, вам нужно очень точно нарисовать контур лица, построение лица. Постарайтесь повторить этот овал лица человека на вашей бумаге. Если у вас не получилось, то старайтесь вновь и вновь пока у вас не выйдет контур правильной формы.

2. Основные части лица и их разметка

Нарисуйте по центру ровную горизонтальную линию, которая делит портрет на две части. Немного ниже нарисуйте параллельную линию. От центра нижней линии, вам нужно будет нарисовать перпендикулярную линию, а также пометьте где на лице человека будет находиться кончик носа.
Когда вы рисуете эти линии не нажимайте очень сильно на карандаш и не забудьте нарисовать уши.

3. Основная часть портрета — глаза

Рисование глаз — это очень сдержанная и аккуратная работа. Заточите карандаш поострее и нарисуйте плавными, овальными линиями глаза. Далее нарисуйте линию рта, зрачки и начальные контуры волос.

4. Рисование контуров рта, бровей и губ

Вначале попробуйте нарисовать самое легкое — брови и контур волос. Теперь нарисуем элемент немного посложнее — губы. Нарисуем нижнюю губу, так как её рисовать проще, не стоит рисовать слишком толстые губы. Верхняя губа должна быть зеркальным отражением нижней.

На кончику носу нарисуйте галочку и по краям две небольшие дуги. Далее от правой брови провидите линию, которая легко отклоняется вправо.

Теперь возьмите ластик и удалите с вашего портрета лишние контурные линии. Вот, что должно получиться:

5. Заключительный этап

На этом этапе вам нужно будет сделать рисунок объемным, то есть добавить теней и контрастов. На волосах и лице, большую часть участков нужно оттенить густым и темным цветом — это придаст лицу глубину и большую реалистичность.

Теперь вы знаете как легко и в несколько этапов можно нарисовать портрет человека. Успехов вам!

И начинаешь чертить карандашом цветочки на бумаге. Можно бы нарисовать что-нибудь серьезное. Но как? Кто его знает? И времени много, и материал под рукой, а необходимых знаний нет. Почему бы не научиться рисовать портрет?

Самая распространенная техника

Как рисовать портрет? Художники разных эпох упражнялись в техниках изображения человеческого лица, и некоторые достигли небывалого мастерства. Наша задача — выяснить основные принципы, чтобы научиться тому, как рисовать портрет карандашом. Нельзя сказать, что это так уж трудно. Но, если не знать основ, все равно ничего не получится.

Начинаем работу

Технический прогресс затронул даже изобразительное искусство. Сегодня многие художники используют не обычные карандаши, а механические. Это обеспечивает большую аккуратность работы. Такие карандаши не нуждаются в затачивании. Выполнение мелких деталей занимает меньше времени. С их помощью легче поэтапно рисовать портрет. Так что, если у вас есть возможность, используйте такой карандаш.

Срисовываем с фотографий

Обычно портреты рисуют с фотографий. Такой способ удобнее. Не приходится просить натурщика не двигаться и часами сидеть смирно. Значит, приступаем к изучению фотографии. Нас интересует положение головы сравнительно с горизонтальной и вертикальной линией. Даже начинающему художнику рекомендуется иметь знания устройства черепа человека. Полезно будет обратиться к любому анатомическому атласу. Соответственно форме головы того, кого вы рисуете, наносим слабые линии на листе бумаги, изображая силуэт волос, окружность лица. Чертим дополнительные линии в области глаз и бровей, носа и рта.

Когда изображение общих линий закончено, мы начинаем разбирать область лица. Определяем высоту носа за плоскость. Можно даже нанести штриховку, чтобы постигнуть объемность этой части лица. Если рисуют человека в полуобороте, то необходимо обозначить область ближней скулы, плоскости губ и глаз, не забываем о бровях. Этот этап — не прорисовка плавных линий, а деление человеческого лица на точные геометрические фигуры. Так легче понять, как рисовать портрет. Переходим к детализации лица.

Профессиональные художники часто используют «клячу» — тип ластика. Если стирать им линии, то на бумаге не остается видимых следов. У вас получилось достать «клячу»? Рекомендуем ее использовать в рисовании. Так вот, проводим ей по поверхности листа, чтобы снять верхний слой нарисованного. Таким образом мы удаляем вспомогательные линии совсем, а основные штрихи делаем почти незаметными. Теперь вырисовываем все элементы лица, округляем, где требуется, и придаем рисунку сходство с фото. Известно, что многие художники измеряют величину частей лица, их соотношение, чтобы достичь максимальной идентичности с натурой.

Пришло время для нанесения штриховки. Прежде чем к ней приступить, следует убедиться в том, что закончены все конструкции и вытерты дополнительные линии. Потому что, если вы начнете прокладывать тона, вам не удастся удалить аккуратно ненужные штрихи. Как видите, в процессе урока на тему «Как научиться рисовать портреты карандашом?» мы узнали много разных нюансов. В принципе, общих правил штрихования нет. У каждого художника свой способ. Все зависит от манеры держать карандаш. Но лучше начинать штриховать те места, где тень темнее всего. Они будут использоваться как ориентиры. Именно они помогут избежать сильных затемнений кожи, одежды или глаз.

Переходим к выполнению полутонов. Что это? Мы придаем тон лицу, волосам и частям одежды. Хорошо бы сделать одежду черной. Тогда она бы прекрасно оттеняла лицо и делала бы на нем акцент. Наносим штриховку так аккуратно, чтобы ничего не размазать. После окончания работы наш портрет уже готов на 90%. Единственная проблема — он не выглядит объемно. Чтобы это исправить, переходим к самому приятному этапу работы — высветливанию. Как это? Мы высветлим некоторые части лица. В этом нам снова-таки поможет «кляча». Это придаст рисунку живость и естественность. Осталось только затемнить глубины. Затем можно провести чистку. Затемняем складки, мелкие морщины, некоторые пряди волос. Наш рисунок становится объемным. Вот мы и выяснили, как рисовать портрет.

Самый простой способ

Не у всех из нас имеется врожденный талант художника. Большинству людей тяжело усвоить уроки на тему «Как рисовать портрет карандашом?» Здесь необходима четкая последовательность действий. Именно это мы сейчас и определим. Так что теперь мы рисуем портрет для начинающих. Во-первых, делаем контур изображаемого лица. Важно не нажимать на карандаш, потому что с первого раза получается не у всех, а стирать неправильные жирные линии будет сложно. Попробуйте нарисовать лишь овал лица. Когда он готов, чертим дополнительные горизонтальные линии для глаз, носа и рта. Они должны быть легкими и мало заметными. Также не забываем про уши.

Главной частью лица являются глаза, именно на них нужно делать акцент и рисовать как можно правдоподобнее. Уделите лишнее внимание изображению зрачков, линии рта и начальных контуров волос. Затем начинаем внимательно вырисовывать каждый элемент. Когда все готово, удаляем дополнительные линии и добавляем тени, чтобы придать картинке объемность. Вот и готов ваш первый рисунок. Может быть, не шедевр. Но главное, что исполнен он самостоятельно.

Основные ошибки

Нарисовать идеальный портрет с первой попытки нереально. Как бы точно вы ни следовали предписанным советам, что-то все равно пойдет не так. Как избежать самых распространенных ошибок, обучаясь тому, как рисовать портрет? Во-первых, следует проверить свой карандаш. Он не должен быть слишком твердым. Иначе вы не сможете наносить штриховку и полутона. Линии будут получаться слишком светлыми. Во-вторых, никогда не рисуйте портреты с фотографий на документы. Человеческое лицо, повернутое строго в анфас, изобразить трудно даже умелому художнику. Тем более что на документах люди всегда выглядят неестественно, и нарисовать с таких фото хороший портрет не удастся.

У многих трудности возникают с передачей правильных пропорций черт лица и симметрии. При нанесении штриховки не бойтесь черного цвета. Он жизненно необходим, так как оттеняет более светлые участки и отражает естественную тень. Не пренебрегайте объемностью рисунка. Причина проста. Все естественное имеет объем. К тому же необходимо помнить, что в природе нет предметов, которые имеют четкий контур. Используйте линии с разной тональностью. Не работайте с дешевой бумагой. У нее слишком гладкая поверхность. Она отталкивает грифель, линии получаются слишком тонкие и светлые.

Виды портретов

Мы привыкли считать, что портрет — это изображение человеческого лица. Так ли это? В природе существуют разные виды портретов, а именно: головной, погрудный, поясной, поколенный и в полный рост. Для выполнения каждого из них есть свои нюансы. Но перед тем как научиться рисовать портреты, нужно обязательно изучить человеческую анатомию. В ином случае вы не сможете правильно передать все пропорции тела. А кому нужен искаженный рисунок?

Работа под заказ

Научившись тому, как рисовать портреты карандашом поэтапно, на этом можно неплохо заработать. В последнее время многие хотят иметь собственное изображение, выполненное в классическом стиле или в виде шаржа. Немалой популярностью пользуются также семейные портреты, так что полученные знания и потраченное время не пропадут зря.

Заключение

Пройдя данный урок, вы сможете воплотить мечту. Но после отработки урока на тему «Как научиться рисовать портреты» не стоит останавливаться. Полученные навыки можно приумножить. Они помогут в изображении общих портретов целой группы людей. И не только! Можно приступить к рисованию автопортрета.

Фотография — это, конечно, хорошо. Но рисунок имеет большую ценность. На нем как будто проступает душа человека. Такой подарок, особенно кому-то из близких, обязательно понравится.

Как известно, чтобы человек был похож на себя в портрете, нужно правильно передавать пропорции лица. От этого зависит узнаваемость рисунка и передача характера. Но прежде чем ставить такие серьезные задачи, начинающим художникам нужно сначала научиться правильно рисовать голову человека. В помощь начинающим создаются различные методики и схемы. В академическом рисунке студенты оттачивают мастерство в рисунке гипсовой головы, изучают пластическую анатомию. Без этих навыков овладеть мастерством не получится. И не существует таких «чудо-техник», в которых человек с первого раза мастерски нарисует портрет. Однако, в помощь начинающим я хочу предложить простую схему, которая поможет на начальном этапе обучения. В этой схеме рисунка головы заключены несколько простых принципов, которые помогут понять суть. Если начинающий художник научится их применять в рисунке, то никогда не возникнет вопрос: «С чего начинать рисовать портрет или гипсовую голову?». Рисовать голову человека будет значительно проще и начинающие будут чуствовать себя намного увереннее. Итак, что необходимо усвоить?

1. Форма головы больше похожа на яйцо, чем на шар. Со стороны подбородка голова уже, со стороны затылка — шире.

2. Уровень глаз расположен примерно посередине головы.

3. Уровень кончика носа находится примерно посередине между бровями и подбородком.

4. Губы будут располагаться примерно чуть выше середины между кончиком носа и подбородком.

5. Чтобы было проще рисовать всегда проводите серединную линию или ось симметрии. Эта линия делит рисунок головы пополам. Вам будет проще ровно рисовать левую и правую стороны головы. Ось симметрии поможет избежать кривизны в рисунке, когда либо правый глаз не на своем месте относительно левого, либо получается что-то подобное этому.

Ну и в заключении добавлю, что вышеизложенные закономерности приблизительны. У каждого человека свое неповторимое лицо: у кого-то нос короче и выше, у кого-то глаза ниже и шире… От этих особенностей и зависит передача характера. Но как бы ни отличались наши лица и характеры, закономерности «правила середины» являются тем фундаментом, на котором «строится» портрет конкретного человека.

Алексей Епишин

Если вы когда-нибудь брали в руки простой карандаш и рисовали людей, то, скорее всего, знаете о том, насколько сложно создавать портрет человека. Ведь помимо общих очертаний необходимо использовать объемную графику, игру света и тени. Это необходимо делать для того, чтобы плоское изображение «ожило» и стало выглядеть наиболее реалистичным. Однако об использовании подобной техники далеко не все знают. Поэтому мы решили в своей статье рассказать о том, как рисовать портреты людей правильно.

Что представляет собой портрет человека?

Перед началом рисования необходимо выяснить, что же такое портрет. В основном это изображение головы (от макушки и до плеч). Немного реже на портретах изображают людей в полный рост. Целью такого рисунка является максимально точная передача того изображения, которое художник видит в образе модели. Портреты можно рисовать простым и красками, мелками, углем.

Каждый художник знает, человека, независимо от используемой техники и подручных инструментов. При этом мастер выполняет рисунок с использованием света и тени. Но для того чтобы получился более или менее реалистичный и близкий к оригиналу портрет, необходимо тренироваться. Как показывает практика, нужно сделать как минимум 50-100 рисунков.

Это необходимо для того, чтобы набить руку и выработать собственную технику на полотно.

Какими бывают портреты людей?

Перед тем как рисовать портреты людей, необходимо выяснить, какими они бывают. В данном случае все зависит от пола и возраста модели, с которой делается портрет. Например, изображения могут быть женскими и мужскими, детскими. При этом они отличаются между собой. В частности, мужской рисунок отличается от женского более грубыми наличием массивного подбородка, у мужчин более острая и широкая.

Помимо этого для мужских портретов характерно наличие выступающих частей лица: скул и надбровных дуг. Женские же рисунки содержат более округлые формы и сглаженные углы в области лба и подбородка.

Готовим все принадлежности для рисования

На первом этапе рекомендуется приготовить лист бумаги, несколько простых карандашей с разным уровнем мягкости, стерку. Опытные художники также используют ряд дополнительных инструментов, например, электростерку, которая работает более нежно и не оставляет таких разводов, как обычный ластик. Перед тем как рисовать портреты людей и делать реалистичными, нужно старательно выполнять нашу инструкцию шаг за шагом.

И, конечно, позаботьтесь о модели или найдите с которого будете рисовать портрет.

Выбирайте простой образец

Если вы только начинаете делать первые шаги в изобразительном искусстве, то вам следует искать фото или картинки, на которых изображены не слишком сложные портреты людей. Для начинающих рисовать картины, выполненные в непростой технике, нежелательно. Лучше выберите фото попроще. В качестве примера мы расскажем, как нарисовать женское изображение.

Определяем верх и низ изображения

На следующем этапе возьмите лист бумаги, внимательно рассмотрите вашу модель, изучите все детали и приступайте к рисованию. Определите верх будущего наброска и низ. Произведите визуально замеры параметров лица изображения. Это необходимо сделать, чтобы у вас получилась максимально точная картинка. Да и чтобы на вашем рабочем листе поместилось все: волосы, лоб, подбородок, шея и, возможно, плечи.

Далее рисуем поэтапно портрет человека следующим образом: поделите ваш лист бумаги ровно пополам по горизонтали; повторите то же самое по вертикали; у вас должно получиться четыре одинаковых квадрата. При этом не стоит слишком надавливать на карандаш, так как все эти линии являются вспомогательными, и впоследствии будут стираться.

Разграничение плоскости на листе

Возьмите карандаш и перейдите в один из ближайших верхних квадратов. Разделите его пополам. То же самое проделайте с обоими квадратами в нижней плоскости. Затем разделите нижние квадраты повторно пополам.

Намечаем овал лица

Далее рисуем поэтапно портрет человека, начиная с наброска Для этого перейдите к горизонтальной линии разграничения на листе, а затем, отступив от начала страницы несколько сантиметров, проведите линии лица. Протяните их до самого низа и закруглите на конце. Причем полученные линии лица должны быть в идеале полностью симметричными. Таким образом, у вас получится овал лица, щеки, скулы и подбородок.

Намечаем линии носа, лба и волос

На следующем этапе рисования в середине овала лица намечаем двумя линиями зону носа. Обводим более четко подбородок и линии до области волос. Делаем отступ в зоне лба. А затем волнообразными движениями рисуем челку и волосы.

О том, как рисовать портрет человека карандашом, используя растушевку и ластик, мы расскажем дальше.

Рисуем брови и крылья носа

Следующим шагом будет рисование бровей и крыльев носа. Переместите карандаш в верхнюю плоскость рисунка. Отступите немного от области лба и от скул. Нарисуйте брови, напоминающие две одинаковые и симметричные, слегка приподнятые дуги. Затем перейдем к прорисовке носа. Для этого в середине двух полосок (делали их в предыдущем шаге) рисуем верхнюю и нижнюю части носа. Остальные части лица делаем более четкими.

Как рисовать портрет человека с использованием света и тени, поговорим позже, когда наша картинка будет полностью готова.

Рисуем глаза и ноздри

Следующим шагом будет рисование очертаний глаз и ноздрей. Для этого четко под бровями проведите две линии и нарисуйте слегка вытянутые овалы глаз. Затем внутри них нарисуйте зрачки, веки и ресницы. Спуститесь к носу и наведите ноздри.

Рисуем губы и уши

На завершительном этапе создания эскиза делаем под носом небольшую капельку-складку и прорисовываем губы. Далее рисуем уши и часть шеи. Набросок готов. Останется лишь оттенить все части лица, используя более твердый карандаш и ластик. При этом в тех участках, где вы несколько переусердствуете с тенью, можно сделать белые области при помощи стерки.

Теперь вы знаете, как рисовать портреты людей обычным карандашом.

Как расшифровать рисунок тест «Рисунок человека»

Рисунок человека наделяют различными значениями. Некоторые считают изображение человеческой фигуры проекцией образа тела, другие отражением я-концепции. Его принимают за проекцию отношений ребенка к значимой личности из его окружения, проекцию образа его идеального «я», выражение привычных действий. Он может быть выражением того, как человек воспринимает внешние обстоятельства, как он относится вообще к жизни и обществу или сочетанием перечисленного.

Тест «Рисунок человека» разработан К.Маховер в 1946 году на основе теста Ф.Гудинаф с целью определения индивидуальных особенностей личности. Процедура теста состоит из того, что ребенку дают простой карандаш средней мягкости и стандартный чистый лист бумаги формата а4 (210 х 297 мм.) И просят создать рисунок: «Нарисуй, пожалуйста, человека, какого хочешь».

Если ребенок отказывается, надо постараться его убедить. На всевозможные вопросы, которые, как правило, носят уточняющий характер («а какого человека?»), следует отвечать уклончиво, например: «любого», «рисуй какого хочешь». На любые выражения сомнений можно сказать: «ты начни, а дальше легче будет…»

В ответ на вашу просьбу ребенок не обязательно создаст полноценный рисунок человека. Он может нарисовать человека частично, нечто вроде бюста или в виде карикатуры, мультипликационного героя, абстрактного изображения. В принципе любой рисунок может предоставить важную информацию о ребенке, тем не менее если рисунок не удовлетворяет требованиям, ребенка просят взять другой лист бумаги и нарисовать человека еще раз, теперь в полный рост, целиком: с головой, туловищем, руками и ногами.

Инструкция повторяется до тех пор, пока не будет получен удовлетворительный рисунок фигуры человека. Все вопросы и реплики ребенка в процессе рисования, особенности его поведения, а также такие манипуляции, как стирание элементов рисунка и дополнения, вы должны фиксировать. То же самое касается времени рисования.

• Наблюдения за ребенком, сделанные в процессе работы над рисунком, дадут немаловажную информацию о его особенностях.
• Как он отнесся к заданию?
• Выражал ли он сопротивление или резкий отказ?
• Задавал ли дополнительные вопросы и как много?
• Выражал ли острую потребность в дальнейших указаниях?
• Если да, то каким образом: заявлял об этом прямо или это выражалось в его движениях и поведении?
• Может быть ребенок смело приступил к выполнению задания и ничем не выражал сомнений в своих способностях?
• Или его сомнения и неуверенность отражались во всем, что он делал и говорил?

Подобные наблюдения дают немало пищи для размышлений: может быть, ребенок чувствует себя незащищенным, он тревожен, беспокоен, не уверен в себе, сомнителен, подозрителен, высокомерен, проявляет негативизм, чрезвычайно критичен, враждебно настроен, напряжен, спокоен, доверчив, любопытен, смущен, насторожен, импульсивен и т.д. и т.п.

После того как рисунок завершен, спросите ребенка, все ли он нарисовал, а затем переходите к беседе, которая строится на основании рисунка и его особенностей. В процессе беседы вы можете прояснить все неясные моменты рисунка, а через отношения, чувства и переживания, которые ребенок выражает во время беседы, вы может получить уникальную информацию относительно его эмоционального, психологического состояния. Беседа может включать вопросы:

• Кто этот человек?
• Где он живет?
• Есть ли у него друзья?
• Чем он занимается?
• Добрый он или злой?
• На кого он смотрит?
• Кто смотрит на него?

Другие вопросы, которые следует задать ребенку, дабы получить от него максимум информации:

• Знаком тебе этот человек?
• На кого он похож, кого он напоминает?
• О ком ты думал, когда рисовал?
• Что делает нарисованный человек, чем он в данный момент занят?
• Сколько ему лет?
• Где он находится?
• Что вокруг него?
• О чем он думает?
• Что он чувствует?
• Чем он занимается?
• Он тебе нравится?
• У него есть плохие привычки?
• У него есть какие-нибудь желания?
• Что тебе приходит в голову, когда ты смотришь на этого нарисованного человека?
• Этот человек здоров?
• Что больше всего хочет этот человек?

Во время этой беседы с ребенком вы можете попросить его разъяснить или прокомментировать имеющиеся на рисунке неясные детали, сомнительные или нечеткие места. Спросите также, какая часть тела, по его мнению, получилась лучше всего и почему, а какая часть самая неудачная, почему.

Другой вариант беседы с ребенком — попросить его сочинить историю об этом человеке.

Интерпретация результатов теста

Ответы на представленные ниже вопросы дадут понять, не проявляет ли ребенок каких-то явных отклонений, не наблюдаются ли признаки психопатологии.

Оцените рисунок ребенка по следующим пунктам:

• У человека нарисована голова.
• У него две ноги.
• Две руки.
• Туловище достаточно отделено от головы.
• Длина и ширина туловища пропорциональны.
• Плечи хорошо прорисованы.
• Руки и ноги соединены с туловищем правильно.
• Места соединения рук и ног с туловищем ясно выделены.
• Шея ясно просматривается.
• Длина шеи пропорциональна размерам тела и головы.
• У человека нарисованы глаза.
• У него нарисован нос.
• Нарисован рот.
• Нос и рот имеют нормальные размеры.
• Видны ноздри.
• Нарисованы волосы.
• Волосы прорисованы хорошо, они равномерно покрывают голову.
• Человек нарисован в одежде.
• По крайней мере, нарисованы основные части одежды (брюки и пиджак/рубашка).
• Вся одежда, изображенная помимо указанной выше, хорошо прорисована.
• Одежда не содержит абсурдных и неуместных элементов.
• На руках изображены пальцы.
• На каждой руке пять пальцев.
• Пальцы достаточно пропорциональны и не слишком растопырены.
• Большой палец достаточно хорошо выделен.
• Хорошо прорисованы запястья путем сужения и последующего расширения предплечья в области кисти.
• Прорисован локтевой сустав.
• Прорисован коленный сустав.
• Голова имеет нормальные пропорции по отношению к телу.
• Руки имеют такую же длину, что и туловище, или длиннее, но не более чем в два раза.
• Длина стоп равна примерно 1/3 длины ног.
• Длина ног равна примерно длине туловища или длиннее, но не более чем вдвое.
• Длина и ширина конечностей пропорциональны.
• На ногах можно различить пятки.
• Форма головы правильная.
• Форма тела в целом правильная.
• Очертания конечностей переданы точно.
• Грубые ошибки в передаче остальных частей отсутствуют.
• Уши хорошо различимы.
• Уши находятся на своем месте и имеют нормальные размеры.
• На лице прорисованы ресницы и брови.
• Зрачки расположены правильно.
• Глаза пропорциональны размерам лица.
• Человек смотрит прямо перед собой, глаза не скошены в сторону.
• Четко различимы лоб и подбородок.
• Подбородок отделен от нижней губы.

Выводы сделать очень легко. В целом рисунок ребенка должен соответствовать приведенному описанию. Чем его рисунок ближе к этому образцу, тем выше уровень его развития. Присвойте каждому положительному ответу один балл и суммируйте полученные баллы. Нормально умственно развитый ребенок должен набрать в соответствии со своим возрастом указанные внизу очки.

• 5 лет — 10 очков.
• 6 лет — 14 очков.
• 7 лет — 18 очков.
• 8 лет — 22 очка.
• 9 лет — 26 очков.
• 10 лет — 30 очков.
• 11 лет — 34 очка.
• 12 лет — 38 очков.
• 13 лет — 42 очка.
• 14 лет — свыше 42 очков.

В пользу ребенка говорят такие дополнительные детали рисунка, как трость, портфель, роликовые коньки и т.д., но при условии, что эта деталь является уместной в данном рисунке или даже необходимой для данного изображенного человека, например меч для воина.

• На рисунке могут присутствовать и негативные знаки, на которые следует обратить внимание, поскольку они могут свидетельствовать об определенных проблемах.
• На лице нет глаз; один глаз на лице в анфас; два глаза на лице в профиль.
• Нет носа, нос в виде одной вертикальной линии или точки.
• Нет рта или одномерный рот в виде горизонтальной линии.
• Нет туловища или туловище в виде палочки.
• Нет рук (одна рука у фигуры в анфас), нет пальцев.
• Кисти в виде рукавиц, кисти-обрубки или круги без пальцев.
• Нет ступней.
• Нет одежды и нет никаких половых признаков.
• Голень шире бедра и другие нарушения пропорций тела.

Отметьте прежде всего имеют ли место грубые ошибки в изображении фигуры, например, такие, которые перечислены выше. Если мы исходим из того, что рисунок человеческой фигуры символизирует образ тела, который считается очень восприимчивым к внешним раздражителям, нарушающим эмоциональное состояние ребенка, то на рисунке будут символически отражаться проблемы, которые он испытывает.

Чем значительнее расстройство ребенка, тем больше страдает как его образ тела, так и графическое представление последнего. Вслед за образом тела рисунок ребенка может пострадать полностью или частично либо просто стать незначительно отличающимся от общепринятого. Среди серьезных отклонений, такие, как изображение фигуры с разрозненными частями тела, совершенно неуместные детали, изображение вместо человека другого объекта, стирание нарисованной человеческой фигуры, жесткие, неподвижные, роботоподобные или очень причудливые фигуры. Подобные случаи свидетельствуют о серьезных проблемах и расстройствах.

Еще один значимый негативный фактор — это изображение ребенком фигуры противоположного пола, который не обязательно связан с гомосексуальными тенденциями, как часто принято считать. Это может быть выражением спутанной сексуальной роли, сильной привязанности или зависимости от родителя противоположного пола, сильной привязанности или зависимости от некоего другого человека противоположного пола.

Символические значения фигуры человека

Каждая часть изображенной фигуры приобретает особое символическое значение, поскольку в нем проявляются отголоски эмоциональной и социальной жизни ребенка.

При интерпретации данного теста неприемлемы поспешные заключения. Исследования показывают, что способы и манера выражения эмоций, переживаний, конфликтов и других аспектов психической жизни ребенка изменяются в зависимости от ситуации и варьируются от человека к человеку. Поэтому не нужно ставить какой-то диагноз на основе единичного знака, в процессе анализа необходимо учитывать рисунок как целое.

Голова, лоб

Олицетворение сферы интеллекта, место локализации «я» ребенка, его психического центра, поэтому не удивительно, что голове уделяется максимальное внимание.

Если ребенок уделяет голове слабое внимание — это может говорить о проблемах адаптации к социальной среде, трудностях общения или даже наличии невроза, поскольку голова и, в частности, лоб — это также отражение самоконтроля и сферы социальных контактов. Это та часть тела, которая всегда открыта взглядам окружающих и через это вовлечена в процесс отношений с другими людьми.

Отсутствие лба обозначает, что ребенок сознательно игнорирует умственную сферу. Соотношение пропорций головы и туловища есть отношение между физическим и духовным в ребенке.

Если у человека непропорционально большая голова — это может быть знаком того, что ребенок страдает от головных болей или испытывает иные негативные воздействия в этой области. Фиксация на голове может быть связана с ослаблением интеллектуальных способностей или контроля, в результате чего значение этой части тела для ребенка возрастает. Большая голова выступает в таком случае как выражение стремления компенсировать недостающее. Подростки, осознающие свое отставание от сверстников в умственном развитии, в развитии навыков чтения или письма и т. П. Или страдающие от нарушений адаптации, также часто рисуют большую голову у человека.

Волосы

Выделение волос на голове может свидетельствовать о стремлении подчеркнуть мужественность мужской фигуры.

Акцентирование девочек на волосах, тщательное изображение пышных причесок, длинных, ниспадающих каскадом волосах в сочетании с другими явными элементами украшательства может свидетельствовать о раннем сексуальном созревании.

Лицо

Символ сферы общения, важнейший центр коммуникации. Его принято считать самой социальной частью рисунка.

Ребенок, который испытывает сложности в общении, робок, стремится к уходу от проблем, связанных с конфликтами в отношениях с окружающими, изображает черты лица нечетко, слабо их прорисовывает, изображает очень схематично, упускает изображение черт лица. Одновременно он может тщательно и уверенно выделять другие части фигуры.

Показателен и тот случай, когда лицо ребенок рисует в последнюю очередь. Отношения такого ребенка очень поверхностны, других людей он терпит постольку-поскольку. Он чрезвычайно насторожен, ожидает от других только плохого, часто враждебно настроен к окружающим.

Об агрессии и враждебности мы можем говорить и в случае изображения соответствующего выражения лица: вытаращенные глаза, сжатые губы или открытый рот с оскаленными зубами.

Хорошо прорисованные черты лица говорят о внимании к себе, здоровом самоуважении. С другой стороны, сосредоточенность на этой части, чрезмерное подчеркивание и выделение черт лица могут быть попыткой создать образ социально адаптированного, успешного, обладающего личной энергетикой человека, дабы компенсировать свою неадекватность и слабость самоутверждения.

Закрашенное лицо — довольно негативный знак, который соотносится с потерей идентичности, утратой чувства собственного «я». Не менее тревожный факт — изображение звериного лица или напоминающего робота, а также обезличенного, ничего не выражающего лица, о котором можно сказать, что оно неживое.

Подбородок

За ним закрепилось стереотипное значение, согласно которому мы знаем, что подбородок — отражение силы воли, властности, мужественности и т.д.

Увлечение изображением подбородка, которое проявляется в том, что его часто стирают, перерисовывают, обводят или рисуют заметно выступающим (на рисунках фигуры в профиль), может расцениваться как компенсация слабости, нерешительности, боязни ответственности. Это может обозначать стремление к превосходству и обретению значимости в глазах окружающих.

Такая интерпретация еще более обоснована в том случае, если сильная, с нажимом, прорисовка всего лицевого профиля сочетается со слабыми, легкими линиями в изображении остальных частей. В таком случае можно предполагать, что автор рисунка в действительности подобными качествами не обладает и лишь рисует себя таковым в воображении.

Брови

Бровям придается то же значение, что и волосистому покрову головы.

Аккуратные брови , так же как и аккуратная прическа, — свидетельство заботы о собственной внешности, ухоженности, сдержанности, умеренности.

Густые, мохнатые брови говорят о грубости характера, строптивости, несдержанности, примитивности нравов и т.д. Поднятые брови ассоциируются с надменностью и высокомерием.

Уши

Если они есть, то обозначают открытость восприятия или настороженность по отношению к окружающему миру.

Уши дети начинают изображать в довольно позднем возрасте, поэтому пропуск этой части тела или сокрытие ее за волосами считается незначимым. Определенное выделение ушей на рисунке может свидетельствовать о чувствительности к замечаниям и осуждению и косвенно — об упрямстве и неподчинении авторитетам.

Глаза

Глаза, как известно, — зеркало души, отражение внутреннего мира ребенка. Уже одно выражение глаз может многое сказать о ребенке: стыдливое, мечтательное, угрюмое.

Пристальный, пронизывающий взгляд — выражение агрессивности.

Глаза большие, с прорисованными зрачками или без зрачков с заштрихованными склерами — символ страха или тревоги. Большие и тщательно прорисованные глаза в основном рисуют девочки и гораздо реже — мальчики.

Глаза широко открытые, но не преувеличенные, могут быть знаком любознательности. Взгляд не прямой, а скошенный говорит о подозрительности.

Поскольку с помощью глаз мы контактируем с окружающим миром, в случае с маленькими глазами мы можем говорить о скрытности, сосредоточенности на себе, поглощенности собственными чувствами.

Закрытые глаза — попытка отгородиться от внешнего мира, от контактов с окружающими. Отсутствие зрачков, пустые глазницы, вероятно, говорят о крайнем эгоцентризме, о том, что ребенок не находит вокруг ничего достойного своего внимания.

Красивые, симметричные, хорошо прорисованные глаза — отражение желания быть привлекательным, симпатичным другим людям.

Рот

Рот — многозначный элемент. Если рот открыт, то это принято считать признаком агрессии или вербальной активности агрессивного характера, если прорисованы зубы, то это явная агрессия. Возможно, она носит защитный характер.

Выделение рта, которое может выражаться в стирании, смещении, непропорциональных размерах, подчеркивании и т.д., в целом типично для маленьких детей, еще не так давно находившихся в оральной зависимости от матери. У детей более старшего возраста это уже становится признаком зависимости, несамостоятельности.

Рот, обозначенный одной прямой чертой, может говорить о внутреннем напряжении.

Губы

Губы — общепринятый символ сексуальной сферы. В рисунках детей губы одна из тех деталей, с помощью которых передается общее выражение лица.

Пухлые губы у фигуры, нарисованной девочкой, — признак верной половой идентификации.

Прорисованные губы на рисунке подростка могут означать наличие нарциссических тенденций.

Нос

Нос — сам по себе не имеет интерпретационного значения. Часто в связи с носом вспоминают о психоаналитической трактовке, в русле которой он считается сексуальным символом. Хотя практикующие психологи считают, что испытывающий сексуальные проблемы подросток, вероятнее всего, будет акцентироваться на таких символах, как галстук или карманы брюк, а не на носе. Отсутствие носа может указывать на некоторую степень интеллектуальной недостаточности.

Шея

Шея является связующим звеном между телом (символ животных страстей, импульсивной жизни) и головой (интеллектуальный центр, разум, контроль).

Области шеи уделяют внимание те, кто озабочены соотношением телесных побуждений и сознательного контроля. Такие люди не уверены, что всегда могут справиться со своими импульсами. Для них характерно состояние некой раздвоенности.

Длинная шея ассоциируется с зажатым, скованным, морализаторским, манерным человеком, хорошо контролирующим себя.

Короткая шея может символизировать естественность, прямолинейность. Отсутствие шеи в рисунках детей является признаком незрелости.

Руки, ладони, пальцы

Руки — символ активности, коммуникативности и контактности. Если руки человека разведены в стороны, как бы для объятия, протянуты по направлению к окружению — это признак общительности, активного взаимодействия с внешним миром.

Если же руки, напротив, спрятаны за спиной, вяло висят вдоль тела, плотно прижаты к телу, ладони скрыты в карманах — это может говорить о необщительности и замкнутости. В сочетании с другими особенностями рисунка это может оказаться признаком ухода в себя, самовлюбленности и тщеславия или сильного внутреннего напряжения.

Другая важная характеристика изображения рук — это их тонус. Гибкие, подвижные, свободно располагающиеся руки, вероятно, обозначают хорошую социальную приспособленность, легкость установления контактов с окружением, активное внедрение в среду. Жесткие, негнущиеся, механически распростертые, согнутые под прямыми углами руки могут характеризовать поверхностные и неэмоциональные контакты с внешним миром.

Крупные, большие ладони — признак деятельного, взрывного характера, тогда как отсутствие ладоней свидетельствует о неприспособленности, отсутствии веры в свои силы, чувстве непригодности. Слабо прорисованные ладони говорят о недостаточной контактности, ограниченной сфере общения и низкой продуктивности в занятиях практической деятельностью. Тщательно прорисованные пальцы означают способность контролировать ситуацию, держать в руках, управлять ею.

Длинные пальцы с ногтями или подчеркивание кулаков — признак агрессии, воинственности. Кулаки на руке отведенной от тела — открытая враждебность, бунтарство, противостояние. Если же руки со сжатыми кулаками прижаты к телу, можно говорить о скрытой, подавленной тенденции к бунту. Об агрессии могут говорить пальцы, изображенные так, будто человек готов схватиться за что-то, подобно когтям хищной птицы. Другие возможные символы враждебного отношения: руки, поднятые вверх, закрашенные руки.

Отсутствие рук — крайняя степень пассивности, бездеятельности, необщительности, робости, интеллектуальной незрелости. В сочетании с такими особенностями рисунка, как отсутствие рта, отсутствие туловища и общая гротескность рисунка, отсутствие рук свидетельствует о плохой приспособленности ребенка.

Для детей старшего возраста отсутствие рук — очень необычный факт. Кроме того, это может выражать чувство вины, которое испытывает ребенок в связи со своим агрессивным, враждебным отношением. То же самое могут означать сильно заштрихованные кисти рук.

Короткие руки могут свидетельствовать о замкнутости, обращенности внутрь, на себя, и стремлении держать себя в определенных рамках, не позволяя проявиться своим импульсам.

Если ребенок рисует длинные руки — это говорит о направленности во внешний мир, контактности, стремлении приобретать, накапливать.

Большие, мускулистые руки рисуют дети, признающие приоритет силы, стремящиеся стать физически сильными, также крупные и сильные руки возникают на рисунках тех, кто пытается таким образом уравновесить, компенсировать собственную слабость. С другой стороны, ребенок, осознающий свое слабое физическое состояние, может изобразить тонкие, хрупкие руки.

Туловище

Туловище — символ представления ребенка о физическом облике человека.

Сильное, мускулистое тело, нарисованное хрупким, слабым ребенком — это признак компенсации недостающего, идеального для него физического облика.

Крупное, сильное тело с мощными плечами на рисунке ребенка нормального телосложения — внутренняя сила, сильное эго.

Широкие, массивные плечи служат выражением физической силы и превосходства. Подростки, испытывающие сексуальную неадекватность, могут выражать это в сильно выделенных по отношению к другим частям тела плечах.

Если сильный ребенок рисуетслабое тело, то, возможно, это связано с каким-то переживанием из прошлого опыта. Хрупкое тело может быть выражением собственной слабости. Ребенок, стремящийся потакать своим желаниям и игнорирующий любые проявления самоконтроля, может нарисовать слабое, безвольное тело с непропорционально маленькой головой.

Если маленький ребенок изображает пупок — это признак эгоцентризма, если пупок рисует ребенок старшего возраста — это становится выражением инфантильности или стремления уйти в себя.

В целом округлая форма туловища — уравновешенность, более спокойный характер, некоторая женственность. Угловатая, прямоугольной формы фигура ассоциируется с мужественностью, энергичностью и экспрессивностью.

Часто фигура украшается дополнительными аксессуарами (бантики, пряжки и пр.). Это обозначает повышенное внимание к собственной персоне.

Крайне негативный признак — изображение внутренностей тела. Он свидетельствует о серьезных психических нарушениях.

Ноги

Ноги — символ опоры, устойчивости, направленности на практическую ориентацию.

Если стопы нарисованы в профиль — это признак устойчивости, уверенности в себе.

Стопы, обращенные пальцами к наблюдателю, или отсутствие стоп выражают чувство неуверенности.

подростки, отделяющие на рисунке нижнюю половину тела жирной чертой, могут таким образом выразить наличие проблем, связанных с сексуальной сферой.

Слабые, короткие, плохо прорисованные или заштрихованные ноги — выражение неуверенности, слабости, собственной никчемности, упадка духа.

Если ступниодетого человека изображаются с пальцами, то это может свидетельствовать о крайней агрессивности.

Маленькие, неустойчивые ступни — довольно частая особенность рисунков детей, испытывающих чувство незащищенности. Такие дети рисуют неустойчивые фигуры, готовые упасть в любой момент из-за крайне слабой устойчивости крошечных ступней. Ребенок бессознательно выражает в символическом виде неустойчивость личности, построенной на слабом, ненадежном основании. В случае недостатка базового чувства защищенности развитие личности нарушено; постоянная тревожность продолжает препятствовать движению к эмоциональной зрелости и умственному здоровью.

Гениталии

Сокрытие области гениталий часто встречается в рисунках девочек-подростков. У женской фигуры руки изображаются застенчиво прикрывающими нижнюю часть живота, в то время как руки мужской фигуры смело разводятся в стороны. Одна девочка нарисовала невесту, держащую букет над центральной частью своего тела. Над нижней частью живота могут быть изображены и другие объекты.

Откровенное изображение гениталий . Изображение гениталий настолько необычно, что их присутствие на рисунке может быть очень значимо. Отказ воспроизвести половые органы, по-видимому, происходит не из-за культурного табу. Более вероятным объяснением может служить смещение интереса от своего тела к увлекательному окружающему миру, что характерно для поведения детей в период скрытой сексуальности.

В промежутке от шести до двенадцати лет хорошо приспособленные дети все более и более вовлекаются в процесс овладения новыми умениями и в то, что соответствует нравам их школьных товарищей и друзей. Рисунки детей периода скрытой сексуальности, в которых пенис или вульва изображаются откровенно, очень редки. Причины этого необычного дополнения надо искать в случаях, которые предполагают развитых не по годам детей, осведомленных о высокой эмоциональной ценности, вложенной в половые органы. Операция на грыжу или обрезание после младенчества может вызвать страх кастрации. Соблазнение старшими детьми или взрослыми или более тонкие маневры могут возбудить ребенка в течение периода скрытой сексуальности, особенно смышленого, чувствительного ребенка. Какова бы ни была причина тех редких случаев открытого изображения гениталий, — а в большинстве случаев это были нарушения поведения того или иного рода (агрессия, фобии), — это не препятствовало детям, достигая юношеского возраста, развиваться и хорошо приспосабливаться.

Расположение и размер рисунка

Поскольку нарисованная фигура считается тесно связанной с автором рисунка и определенным образом характеризует его, интерпретация должна охватить максимум особенностей рисунка. Такие аспекты рисунка человека, как размер фигуры, ее поза и расположение на листе, качество линий (нажим, твердость, продолжительность или прерывистость), последовательность изображения деталей, использование фона или фоновых эффектов, а также посторонних объектов, представляют собой значимые аспекты представления ребенка о самом себе и также подвергаются анализу. Учитываются пропорции частей тела фигуры, наличие незавершенных элементов рисунка, уровень прорисованности деталей, присутствие сильного нажима и его локализация, стирания, внесение изменений в рисунок, выраженные на лице человека и в его позе эмоции.

Размер и расположение

Испытывающие чувство незащищенности, тревожные дети склонны рисовать маленькие фигуры, которые скромно занимают лишь маленькую область доступного пространства. Маленькие размеры фигуры могут говорить о депрессии и чувстве неприспособленности. Напротив, хорошо приспособленные дети с развитым чувством безопасности рисуют свободно, легко, создавая рисунок, который своим размером, размахом и бросающимся в глаза размещением на странице выражает свободу от тревожности и беспокойства.

Излишне большие, громоздкие размеры фигуры, по-видимому, выражают слабый внутренний контроль и экспансивность.

Наклоненная фигура может отражать нехватку психической уравновешенности, нестабильность.

Фигура, смещенная на листе вправо , говорит об ориентации на внешний мир, смещение влево — означает акцентирование на себе. Если ребенок занимает рисунком преимущественно верхнюю часть листа, значит, он склонен к оптимизму. Чувство угнетенности, подавленности часто отражается на расположении фигуры в нижней части листа.

Крупная, нарисованная с размахом фигура, помещенная в центре листа, говорит о завышенной самооценке.

Если ребенок рисует линию земли и располагает человека высоко от нее, так что тот кажется парящим в воздухе, то, вероятно, его характеризует оторванность от реальности, склонность к фантазии и играм воображения, слабый контакт с действительностью.

Перспектива

Мальчики (редко — девочки) подросткового возраста иногда изображают человека телом анфас и головой в профиль. Такое неестественное положение фигуры обычно считается признаком социальной напряженности. Кроме того, это может служить признаком определенного чувства вины, связанного со сферой общения. Если такое положение — голова в профиль, туловище анфас — усугубляется изображением ног в профиль, то в таком случае можно говорить о низком умственном развитии и нарушении пространственного воображения.

Другие особенности изображения

Эффект прозрачности (возможность видеть на рисунке одну деталь сквозь другую).

Наличие прозрачных элементов в рисунке может быть вполне естественным фактором, если рисунок выполнен ребенком 6 лет.

В более старшем возрасте это может иметь уже негативное значение, поскольку прозрачность деталей противоречит реальности. Речь может идти как о небольшой задержке развития, так и о более серьезных нарушениях, таких, как дезорганизация личности или умственная отсталость. В «мягком» варианте прозрачность может также свидетельствовать о том, что ребенок чувствует себя лишенным поддержки и защиты. Негативное значение прозрачности оценивается по количеству прозрачных элементов и по размеру прозрачной детали (второй случай, по-видимому, более показателен).

Необязательные детали

Среди необязательных деталей рисунка — такие, как сигарета или трубка, оружие, трость, пуговицы, карманы, шляпа. Оружие в руках нарисованной фигуры трактуется как признак враждебного, агрессивного отношения. Пуговицы в рисунках детей старшего возраста могут говорить о недостаточной зрелости, инфантильности. О том же самом, по-видимому, свидетельствует выделение карманов. Акцентирование на таких элементах, как галстук и шляпа, как принято считать, имеет сексуальный подтекст. Другие сексуальные символы — это трубка, сигарета и реже трость. Выделение ширинки на брюках можно наблюдать у подростков, озабоченных мастурбацией.

Разрозненные части тела

Подобные случаи несомненно свидетельствуют об отклонении, поскольку подавляющее большинство детей, даже с самых ранних своих попыток изобразить человека, рисуют интегрированную фигуру. Рисунок человека, в котором части рассеяны безотносительно друг к другу — явное отклонение от нормы. Этот отказ создать целостный рисунок отмечался у детей с серьезными нарушениями и является показателем их личностной дезорганизации.

Ограниченные, аскетичные, роботоподобные рисунки

Ограниченные, стереотипные фигуры рисуют эмоционально незрелые дети. Данное нарушение может принимать разные формы, но наиболее типичная для большинства детей — это расхождение между способностями и успеваемостью в школе. Многие из них довольно способные, но слабо восприимчивы к академическим занятиям. Часто истоки проблемы могут быть прослежены в семейной ситуации, отмеченной чрезмерной напряженностью.

Чрезмерная штриховка

Акцентирование на штриховке всей нарисованной фигуры или ее части можно наблюдать в рисунках тревожных детей. Штриховка может быть ограничена лицом, нижней частью тела или, в частности, областью гениталий.

Чрезмерную, энергичную штриховку, иногда направленную на область гениталий, можно наблюдать в рисунках подавленных, чрезмерно контролируемых младших школьников, в возрасте, близкому к периоду скрытой сексуальности. Для детей, прошедших этот этап, то есть старше 13 лет, достигших возраста, когда ребенок склонен к самоанализу и испытывает беспокойство относительно своих способностей, подобные реакции нетипичны. Случаи штриховки в рисунках могут быть показателями эмоционального расстройства.

Рисунки без людей

Отказ рисовать человека и изображение неодушевленных объектов необходимо рассматривать как необычный, возможно, девиантный поступок, предполагающий трудности в межличностных отношениях, аномальное равнодушие, эмоциональную отчужденность, аутизм.

Темные облака и заштрихованное солнце

Много хорошо приспособленных детей могут осветить рисунок человеческой фигуры добавлением сияющего солнца. Обычно в одном из верхних углов листа, часто в форме дуги. Исходящие из окружности линии, представляют лучи, а солнце может иметь улыбающееся лицо.

Необычно для детей, если они добавляют ливневые облака и заштриховывают солнце. Эти зловещие признаки были замечены в рисунках несчастливых, тревожных, подавленных детей.

Стирания

Факты стирания считаются выражением тревоги и неудовлетворенности. Как правило, стирания приводят к ухудшению, а не к улучшению рисунка, подтверждая тем самым, что служат выражением конфликта.

 

Источник: 
kalyakimalyaki.ru/paper166.html

Все статьи

Как нарисовать мужской портрет цветными карандашами

Портрет — это необычный, творческий и индивидуальный подарок, которым можно удивить не только своих близких, но и порадовать себя самого. Конечно, если у Вас не достаточно художественных навыков и знаний, то можно заказать портрет у профессионалов. Но гораздо интереснее попробовать нарисовать человека самому. К тому же такой подарок будет более ценным, если Вы выполните его собственными силами.

Прежде чем браться за написание портрета нужно продумать композицию будущей работы, выбрать стиль и материалы, которыми вы воспользуетесь. Если Вы хотите сделать сюрприз, то лучше рисовать с фотографии. Для этого подберите удачный четкий снимок, чтобы было отчетливо видно все элементы лица. Для удобства можно распечтать изображение на бумаге размером близким к габаритам портрета. Это поможет Вам легче сориентироваться в пропорциях.

Выберите формат листа и его положение: горизонтально или вертикально. Старайтесь расположить лист бумаги так, чтобы не оставалось слишком много пустых пятен. Затем набросочными линиями наметьте верхние и нижние граници рисунка. Помните, что визуально работа будет лучше смотреться, если снизу отступ от края листа будет чуть больше, чем сверху. По бокам сделайте равные отступы.

Сделайте набросок портрета человека карандашом, пользуясь более ранними статьями и уроками. Не нажимайте сильно на грифель, иначе в будущем Вы просто не сможете его закрасить красками или цветными карандашами.

После того, как основной рисунок выполнен, приступайте к нанесению тона. Сначала определяем самые темные места — обычно это бывают зрачки,ноздри и складки в волосах. Выделяем их тёмным карандашом. Также отмечаем для себя те места, куда падает тень: боковая часть лица и носа, шея, изгибы ушных раковин,  складки вокруг глаз. Задаем тон волос в тех местах, где они соприкасаются с лицом.

После того, как основные акценты расставлены, можно переходить к более детальной проработке цвета. Поскольку возможности карандаша не безграничны, то рисовать портрет целовека, как и любой другой объект, лучше начиная с самых тёмных мест. Если Вы перетемните светлые места, то потом сила карандашей просто не позволит сделать тени темнее.

Одним из самых важных моментов в портрете являются глаза. Если взгляд не будет похож на взгляд того, кого Вы рисуете, то нет смысла стараться над прорисовкой носа, губ, подбородка, ушей и всего остального. Поэтому старайтесь сначала нарисовать глаза максимально похоже и только после этого переходите к остальным частям портрета. Когда все основные элементы лица нарисованы, приступайте к волосам.

За фон беритесь в посленюю очередь. Выбирая цвет фона, учитывайте не только общий тон портрета, но и постарайтесь, чтобы он был не слишком агрессивным и подходил под среднестатистический интерьер.

Как научиться рисовать? | Ответы на Ваши вопросы

Кто из нас не мечтал в детстве о том, что станет известным художником? Если мечта до сих пор не исполнилась, не отчаивайтесь, ещё не всё потеряно.

Из этой статьи вы узнаете, как научиться рисовать. Мы также расскажем вам, как научиться рисовать карандашом. А ещё вы научитесь рисовать настоящие граффити.

Как научиться рисовать

1. Если вы только начинаете рисовать, вам обязательно нужно научиться воспринимать фигуры и предметы в пространстве. Ведь даже натюрморт состоит из предметов определённых форм. Так, кувшин может состоять из усечённого конуса, а яблоки, соответственно, – из окружностей.

2. Таким образом, основными фигурами являются круг, квадрат и треугольник, остальные фигуры, как правило, являются их производными. Попробуйте нарисовать на листке эти фигуры. Потренируйтесь в их рисовании сначала в двухмерном, затем в трёхмерном изображении (с учётом граней).

Рисовать карандашом не так сложно как кажется

3. Также необходимо запомнить, что основой всего трёхмерного изображения и рисунка в целом является куб. В нём есть горизонталь, вертикаль, глубина и грани. Именно куб в рамках листа является основой для рисунка.

4. Вы, конечно, знаете, что, в зависимости от освещения, на предмете могут образовываться как блики, так и теневые стороны. Чтобы научиться изображать их, повращайте куб в рамках листа, переверните его то на одну, то на другую грань. В зависимости от этого распределяйте тени на разных его сторонах, заштриховывая их.

5. Рисуя таким образом куб, вы должны помнить о том, что линии противоположных граней должны быть параллельны, а углы куба – выделены.

6. Время от времени немного отходите от рисунка, чтобы посмотреть со стороны. Если линии немного кривы и неровны, не переживайте, это временное явление. Со временем они станут ровными и идеальными. Главное – стараться и не отступать.

7. Как только освоили кубик, переходите к другим фигурам. Так старайтесь изобразить в пространстве конус, круг. Не забывайте о тенях и том, что на круге тени должны изображаться штрихами вдоль окружности.

Учимся штриховать карандашом 8. Затем переходите к комбинированию вышеназванных фигур. Вы ведь помните, что все предметы так или иначе состоят из них. К примеру, можно скомбинировать их в фигуре человека.

С одной стороны, рисовать человека – самое простое, с другой – самое сложное, так как фигуры разных людей и выглядят по-разному. Однако для начала следует научиться рисовать фигуру человека в целом.

Как научиться рисовать карандашом человека

Рисовать вообще лучше учиться карандашом, ведь у него чётче линии, которые при необходимости можно растушевать. Кроме того, карандашей можно много найти, а красок не напасёшься.

1. Чтобы научиться рисовать человека, необходимо для начала научиться рисовать разные части тела по отдельности.

2. Так, для начала научитесь рисовать руки человека. Если посмотреть на руку в целом, можно рассмотреть, что в целом она состоит из овала. В нём постепенно располагаются пальцы и их костяшки.

3. Сначала следует научиться рисовать руку в плоскости, затем переходить к более сложным положениям. Затем, когда научитесь рисовать руки, переходите к другим частям тела.

4. Затем можно переходить к рисованию фигуры. Нарисуйте человека в полный рост. После переходите к «раззеркаливанию». Так, попробуйте рисовать профиль человека с правой и левой стороны.

Рисуем лицо человека 5. Также хорошим способом является копирование. Чтобы лучше понимать расположение фигур, пробуйте копировать непонятные формы. В течение того времени, что вы рисуете, старайтесь ни с кем не разговаривать. Ещё лучше, если вы закроете дверь в комнату, выключите музыку со словами.

6. Если первое время фигура человека будет получаться неправильной, не стоит переживать. Главное в этом деле – практика. Будет отлично, если вы станете копировать фигуры людей с хороших картин известных художников. Так вы научитесь не только рисовать человека, но и размещать его фигуру в пространстве и определённой обстановке.

Ещё одним популярным в современности веянием является рисование граффити. Несмотря на то, что это преимущественно уличный жанр, рисунки, выполненные в жанре граффити, могут быть очень эффектными и красивыми.

Как научиться рисовать граффити

1. Не стоит начинать учиться граффити со сложных рисунков. Лучше начать со своего имени или псевдонима. Художники в технике граффити придумывают себе тэг – подпись. На нём и следует практиковаться. Лучшим вариантом для начала будут даже не краски, а простой карандаш. Он позволит вам почувствовать себя свободнее в технике граффити и при необходимости удалить лишние линии и штрихи.

2. Когда вы уже немного привыкните к рисованию граффити карандашом, попробуйте вывести его сначала одним цветом. Со временем начинайте смешивать краски из разных баллончиков.

Как рисовать граффити? 3. Позднее, когда вы уже приметесь за краски, можно начинать пользоваться трафаретами. С помощью трафаретов, как правило, и выполняются рисунки.

4. Прежде чем рисовать уже на стене, необходимо подготовить скетч, или, говоря, проще, образец будущего рисунка. Это крайне важно. Прежде чем перенести рисунок на поверхность стены, нужно нарисовать эскиз в цвете фона основной надписи. Так будет проще исправить неточности.

5. Потёки краски не следует удалять сразу. Нужно сначала дождаться полного высыхания краски, а затем закрасить их цветом фона рисунка.

6. Во время рисования граффити, необходимо пользоваться респиратором и перчатками. А также не забывать прочищать насадки на баллончики после каждого использования.

Таким образом, как видите, научиться рисовать не так сложно. Нужно лишь немного терпения, чтобы овладеть основами. Когда они будут вам знакомы, можно подключать воображение для создания новых и необычных образов.

Рисование мужчин и женщин (Часть 1: Части лица)

Рисование женщин в образе женщин.
Рисование мужчин как мужчин.
Это может показаться элементарным, но это серьезный предмет, который многие новички склонны игнорировать.

Если вы научитесь рисовать мужчин (или женщин) в зависимости от пола, ваши рисунки станут более привлекательными и убедительными, чем мужчины (или женщины).
Надеемся, вы останетесь с нами до конца этой серии.

В первой статье этой серии я покажу вам, как рисовать мужчин (или женщин) в соответствии с частями их лиц.
Новички часто совершают ошибку, рисуя мужчин и женщин по-разному, меняя прически только для того, чтобы получить одно и то же лицо, что приводит к тому, что человек не может быть различен как мужчина или женщина.

Когда вы пытаетесь нарисовать молодых людей, например, персонажей, то если вы пытаетесь справиться с этими ограниченными различиями, вы, скорее всего, потерпите неудачу.
Однако рисование персонажа требует знания мускулов и строения скелета, а это очень глубокая и трудная задача.
У вас наверняка есть это изображение.
Итак, прежде всего, я познакомлю вас с простым и легким методом.

Вот как я хочу показать вам, как рисовать только части лица.
Когда вы рисуете лицо мужчины и лицо женщины, их черты явно различаются.
Конечно, есть разные стили рисования, но здесь я представлю только самые распространенные.

Мужчина
Брови у меня прямые и густые.
Брови и глаза близко друг к другу.
с маленькими глазами
Тонкие линии верхнего века и темные линии нижнего века
Линия носа четкая и прямая.
Большой рот и высокое положение.
Трехмерность детали выражается в тенях.
толстогорлый

Женский
Изогнутые и тонкие брови.
Брови и глаза далеко друг от друга.
с большими глазами
Толстые линии верхнего века, тонкие нижние веки и длинные ресницы
Линии носа изогнутые и нечеткие.
Маленький рот и низкое положение
Трехмерность деталей выражена светом.
с тонкой шеей

Давайте сравним мужские и женские персонажи с этими чертами рядом друг с другом.

Хотя прическа и контуры лица одинаковые, я думаю, вы можете почувствовать разницу между мужчинами и женщинами.
Как вы думаете? Это предположение, что «невозможно отличить мужчин от женщин, если не изменить основные черты, такие как прическа», и в зависимости от того, насколько искажен рисунок, вы можете обнаружить, что это совсем не важный фактор.

Если вы помните эти характеристики, вы можете использовать их для создания «мужской девушки» или «нежного мальчика», объединив как мужские, так и женские характеристики, как показано на рисунке ниже, что значительно расширит диапазон выражений характера.
Надеемся, вы этим воспользуетесь!

Как вам первая часть сериала «Разлучение мужчин и женщин»?
Это был простой метод, не требующий особых знаний, но если вы прочитаете то, что я собираюсь показать вам в следующей части, у вас будет гораздо более практичный и широко применимый навык!
Спасибо за просмотр!

Как нарисовать простого персонажа манги: пропорции тела

Из этого туториала Вы узнаете, как структурировать и обрисовать в общих чертах базового персонажа манги.

Манга Пропорции тела стандартного персонажа

П. Камень

Используя каркасную фигуру, вы можете получить правильные и пропорциональные основные части позы, прежде чем добавлять детали. Если вы хотите нарисовать более динамичного персонажа, ознакомьтесь с этими уроками, в которых показано, как рисовать манга-ниндзя и манга-киборг-полицейский.

При рисовании персонажа манги важны правильные пропорции. Ваш рост около 7,5 голов. Герои манги, как правило, имеют более вытянутые пропорции, по крайней мере, 8 голов, часто выше.Сравнительно небольшая голова усиливает драматический эффект низкой точки обзора в высокой стойке «героя». Это очень отличается от высокомерного мультяшного стиля.

В остальном пропорции тела довольно стандартные: длина от плеча до локтя примерно такая же, как от локтя до запястья. То же самое касается бедра до колена и колена до щиколотки. Обычно я люблю начинать каркасную фигуру с размещения (не заканчивая) головы, а затем переходить к остальной части каркаса, потому что голова обычно направляет тело.Деталь разрабатывается вместе с остальной частью фигуры, а не завершается в первую очередь.

Использование базового каркаса для структурирования персонажа манги

П. Камень

Мы собираемся начать рисовать персонажа с помощью простого каркаса. В этом примере мы будем использовать простую позу стоя, чтобы вы могли увидеть, как она работает.

Скопируйте каркасного человечка, добавив круги и овалы (как показано на рисунке слева) между суставами, где должны идти мышцы. Сделайте их тонкими для такого худощавого персонажа, как этот, или толще для более массивного телосложения.Имейте в виду, что вы по-прежнему хотите практиковать все типы сборок, чтобы улучшить художественный стиль, и что персонажи аниме не имеют тенденций быть такими мускулистыми, как герои западных мультфильмов. Мышцы предплечья и голени не доходят до запястий и лодыжек, потому что конечности сужаются к этим суставам.

Рисование контура персонажа манги

П. Камень

Затем нарисуйте контур — изогнутые, довольно непрерывные линии, определяющие персонажа. Плавный изгиб этих линий очень важен.Острые углы на фигуре, как правило, выглядят механически, а не органично, и поэтому выглядят неправильно.

Очистка контура

П. Камень

Как видите, фигура, которую я нарисовал, — мужская. Помимо груди, у женщин будут более широкие бедра и более тонкая талия, что придает форму «песочных часов». Стиль манга требует, чтобы их плечи были менее широкими, чем у мужчин, а шеи — более тонкими. Часто художники рисуют женщин в позе, когда их ноги соприкасаются, чтобы еще больше усилить форму песочных часов.

Затем сотрите указания внутри контура. Внесите любые исправления в вещи, которые выглядят не совсем правильно. Теперь у вас есть базовая фигура, к которой можно добавить детали.

Создание персонажей с каркасом

П. Камень

Подход с использованием проволоки и шара является обычным для рисования фигур, и с него полезно начать. Обретя уверенность в себе, вы обнаружите, что часто будете использовать только предположение о структуре, иногда сразу переходя к ее схеме.Начнем с того, что это простой персонаж. Каркасный метод также полезен для отработки быстрых поз.

Попробуйте набросать некоторые идеи персонажей, используя метод каркаса. Посмотрите, сможете ли вы скопировать позы с фотографий спортсменов и представителей боевых искусств или использовать деревянный манекен художника, чтобы создать позу.

Игра «Человек-комбинация» или «Изысканный рисунок трупов»

Я вырос, играя в то, что многие люди называют игрой в рисование Exquisite Corpse, но я думаю, мы просто называли это «игрой в рисование».В игре группа людей по очереди рисует части человеческого тела, передает закрытый рисунок следующему человеку и добавляет к следующему рисунку. Я поместил его в свою первую книгу как «Комбинированный человек» — название, которое мы даем игре в нашей семье (меня не интересует название «Изысканный труп»).

Эта игра — отличное развлечение как для детей, так и для взрослых, и в нее можно играть вместе с близкими или расширенными членами семьи и даже с друзьями. Любой ребенок, который рисует людей (в возрасте от 3 до 4 лет), может играть в эту игру, хотя младшим может потребоваться некоторый инструктаж, где начать и где остановиться.

Недавно мы сыграли несколько раундов в комбинации, и когда я понял, что никогда не публиковал эту игру в блоге, я решил, что сейчас самое время.

Вот как:

(также известная как игра «Изысканный труп»)

МАТЕРИАЛЫ

ИНСТРУКЦИЯ

1. Каждый игрок начинает с листом бумаги и инструментом для рисования и садится так, чтобы его или ее рисунок был несколько скрыт от человека, сидящего на следующем месте.Элемент неожиданности в конце — половина удовольствия!

2. Каждый рисует голову и шею. Это может быть человек, животное, инопланетянин, робот, что угодно. Сложите верхнюю часть листа бумаги, чтобы скрыть рисунок, оставив только нижнюю часть шеи. Передайте рисунок человеку слева от вас.

3. Каждый рисует туловище и руки, используя линии шеи в качестве начальной точки. Снова сложите бумагу, чтобы скрыть рисунок, оставив только нижнюю часть линии талии.Передайте рисунок человеку слева от вас.

4. Рисуем от талии до колен. Сложите бумагу и пройдите налево.

5. Тяните от колен до ступней. Сложите бумагу и снова пройдите. (Примечание: иногда мы просто рисуем от талии до ступней, особенно с детьми младшего возраста.)

6. (Необязательно) Добавьте имя к неоткрытому чертежу и повторите попытку.

7. Наконец, каждый человек разворачивает листок бумаги, который они держат, чтобы показать смешного Комбинированного Мужчину (женщина, животное и т. Д.), Который был создан. По очереди делитесь готовыми рисунками.

Вот некоторые из наших недавно завершенных рисунков Комбинированного Человека…

Нам всем так приятно видеть готовые рисунки!

Это были двое, которые Майя и Дафна создавали взад и вперед.

Вот некоторые из них, которые мы создали вместе.

Как насчет вас? Вы играли в игру «Комбинированный человек» (или «Изысканный труп») сами или со своими детьми?

ЕЩЕ РИСУНОК ДЛЯ ДЕТЕЙ

Приколите на потом ::

3-летний рисунок — Развитие малышей

Вехи в рисовании трехлетней давности +

Как научить трехлетнего ребенка рисовать свинки пеппа и не только

Вам интересно, каким должен быть ваш 3-летний рисунок ? Обеспокоены тем, что ваш трехлетний рисунок мужчины слишком прост? Каковы вехи рисования трехлетней давности?

Рисование — это важный этап познавательной деятельности и мелкой моторики детей в возрасте 3 лет.То, что они пишут на бумаге, и то, как мы сокращаем время рисования, действительно важно для общего развития, а также для предварительных навыков письма.

Мелки и фломастеры для 3-х летнего искусства

OTHolly является участником программы партнерской рекламы Amazon Services LLC. Как партнер Amazon я зарабатываю несколько пенни, когда вы совершаете покупки по моим ссылкам. Вы можете найти больше в моей политике раскрытия информации.

Итак, я предполагаю, что у вас уже есть основы дома — толстые мелки, несколько точечных маркеров, несколько толстых маркеров и мясная бумага.

Важно предложить 3-летним детям много разнообразия в их рисовании. Такие уникальные цветные маркеры, цветные карандаши интересной формы, бумага с различной текстурой или пастель.

Видео: Занятия по рисованию с 3-летним ребенком

Это видео показывает некоторые из перечисленных забавных идей для рисования с 3-летним ребенком. Посмотрите видео или прокрутите вниз.

Преимущества рисования для 3-х летних

Рисование для трехлетнего ребенка — это на самом деле веха в развитии.Это означает, что это ключевой показатель общего развития вашего ребенка.

Вот некоторые преимущества рисования для вашего 3-летнего ребенка:

1. Познание: В 3 года ваш малыш начинает понимать, что у него есть творческие способности. Это означает, что они могут придумать что-то, а затем воспроизвести это на странице. Это действительно навык критического мышления. Это означает, что ваш трехлетний ребенок может анализировать образ, который есть у него в голове, и пытаться воспроизвести каждую часть этого изображения.Действительно потрясающий материал!
2. Предварительные навыки письма: Простые формы и рисунки, которые рисует ваш трехлетний ребенок, являются основополагающими для обучения письму. Каждая буква состоит из разных форм. Изучение того, как рисовать формы, предшествующие написанию, — это то, что позволит вашему малышу позже воспроизвести каждую букву.
3. Пространственные навыки и понимание размера . Пока ваш двухлетний ребенок рисует круги и линии, он много узнает о расположении и размере.Они начинаются с 3 огромных пересекающихся кругов и называют это лицом и глазами. На третий год это превратится в два параллельных маленьких круга внутри большого круга. Это развитие и понимание размера и места играет большую роль в зрительно-моторной координации и многих других навыках.
4. Развитие внимания и концентрации на задаче. Мы ожидаем, что к 3 годам малыш сможет сосредоточиться на рисовании в течение 10-15 минут. Это также должно увеличиться в течение года.
5. Маленькие мышцы руки развиваются и учатся держать и манипулировать различными маркерами и мелками. А также мышцы плеч, локтей и запястий
6. Сенсорные навыки понимания того, насколько сильно или мягко нажимать и как разные маркеры и мелки ощущаются в руках

Вехи рисования 3-летнего возраста

Вот некоторые из того, что мы ожидаем увидеть на рисунке 3-летнего ребенка:

1. Самопроизвольный рисунок .Другими словами, вы даете им карандаш и бумагу, и они что-то рисуют без вашей помощи или руководства. К трем годам мы ожидаем увидеть, что малыш сможет назвать то, что он нарисовал, даже если картинка не соответствует тому, что он задумал.
2. Более длительный период времени: В 3 года ваш малыш должен уметь сидеть от 10 до 15 минут. Это не означает, что каждый раз, когда вы предлагаете рисование, вы можете гарантировать 15 минут, чтобы выпить холодный кофе. Но когда они действительно чувствуют себя вовлеченными, это может длиться так долго.Вы также хотите видеть, что ваш трехлетний ребенок может заполнять пространства цветом и что он не устает быстро раскрашивать и рисовать.
3. Формы для предварительного письма: Трехлетний ребенок должен уметь рисовать вертикальную и горизонтальную линию, а также круг. На третьем курсе учатся имитировать ваш рисунок плюса.

Трехлетний рисунок человека

Рисунок мужчины — довольно увлекательная веха в развитии ребенка.Я имею в виду, что мы все ждем этой милой фотографии «моей семьи», верно?

Возможно, нам придется подождать еще немного.

Трехлетний ребенок должен уметь нарисовать какое-то изображение человека, но это может быть всего лишь несколько взаимосвязанных кругов. Обычно ближе к концу 3-го года мы видим простой рисунок спонтанно сближающегося мужчины. Это может быть фотография, на которой около 4 частей тела и пропорции нарушены.

Думаю, важно сказать, что некоторые малыши раньше учатся рисовать более сложные рисунки.И что в возрасте 3 лет можно начинать «учить» своего малыша более сложным картинкам, например, свинке Пеппе.

Тем не менее, мы должны очень внимательно относиться к тому, чтобы не пытаться подтолкнуть наших малышей к тому, чтобы они «раскрашивали в рамках линий», как говорят. ЭТО не имеет значения, что мы не можем распознать картинку. Но важно то, что им предоставляется много возможностей для практики.

Рекламное объявление о рисовании человека и его связи с интеллектом:

Итак, вы, возможно, слышали, что детали рисунка человека ребенком являются показателем их интеллекта.Позвольте мне объяснить это немного подробнее:

Существует тест, который называется «Тест Гуденаф Харрис на рисование человека». Это используется с 1926 года для понимания и измерения детского интеллекта на основе их рисунков. В упрощенной версии теста подсчитывается количество черт, которые ребенок рисует на человеке (например, глаза, ресницы, брови, зрачок и т. Д.)

Он измеряет не художественные способности, а понимание многих компонентов, составляющих трехмерное изображение: человека.И поэтому было признано, что это довольно эффективный инструмент.

Однако, как правило, тест используется для детей от 5 лет и старше.

Это означает- тот факт, что ваши малыши рисуют человека в виде трех кружков на странице, ничего не говорит об их интеллекте . Значит, они развиваются по норме. Вот и все!

Также, «обучая» своего трехлетнего ребенка совершенствовать рисунок человека до каждой детали, вы не повышаете его интеллект.

Если вы хотите повысить интеллект своего 3-летнего ребенка с помощью мелков и бумаги: дайте им время для спонтанного рисования!

Вот несколько примеров того, как может выглядеть спонтанный рисунок 3-летнего ребенка:

Ручка для карандашей 3-х летней давности

На второй год мы видим, как малыши начинают переходить от полного захвата руки вверх к пальцам, держащим мелок и указывающим на бумагу. Это называется цифровым захватом проната и выглядит примерно так.

Ключевые особенности:

• Запястье высоко поднято
• Пальцы указывают на бумагу, но все еще высоко на маркере
• Маркер все еще удерживается ладонью

К концу 3-го года обучения малыши должны начать двигать пальцами (независимо) в неподвижную рукоятку штатива .

Ключевые особенности этой ручки:

1. Предплечье обращено вниз (к бумаге)
2. Прямое запястье
3. Цветной карандаш указывает между большим и указательным пальцами
4. Действие рисования в основном использует движение пальцев

В этом возрасте я бы не исправил ручка для карандаша , если карандаш не указывает между последними 3 пальцами руки.

Мы углубимся в общие проблемы, связанные с рисунками трехлетней давности, и что с ними делать дальше.

Вместо того, чтобы фокусироваться на конечном продукте, попробуйте:

• Поощряйте самовыражение и творчество, что не является идеальным конечным продуктом или рисунком
• Используйте слова, чтобы убедить, что занятие доставляет удовольствие, а не его производительность
• Рисование превосходит окраску, потому что оно по-другому использует мозг
• Мультисенсорное рисование
• Поза и сидение важнее, чем то, как они держат карандаш.раскраска

  Вот в чем дело: раскраски не очень полезны для развития мозга. И на самом деле было показано, что они уменьшают творческий потенциал. Ой!

  Однако спонтанное рисование использовалось как метод обучения дошкольников дивергентному мышлению и воображению. Другими словами, рисование учит детей творчеству. (источник).

  Однако раскраски действительно находят хорошее применение. Они очень полезны, когда вам просто нужно, чтобы ваш малыш чем-то занялся, пока вы включаете посудомоечную машину, делаете быстрый телефонный звонок или тихо сидите в ресторане.

  Воспитание детей — это не только то, что для них на 100% лучше всего. Мы также должны вписать себя и повседневное функционирование в картину.

  Итак, я говорю: старайтесь не делать слишком много раскрасок. Может быть, не больше одного раза в неделю или реже. Или позвольте им раскрасить то, что они смотрят, как вы рисуете. Даже если это просто смайлик.

  Если вы ищете какую-нибудь тихую независимую распечатку на ходу, вы можете взять I-spy и распечатать по цвету здесь.

  Идеи упражнений для рисования с 3-летними

  Прекрасно рисовать вместе с 3-летним ребенком и позволять ему имитировать ваши простые, соответствующие возрасту рисунки, НО спонтанный рисунок также очень важен.

  Это означает — используйте идеи, получайте удовольствие от них! Но также дайте вашему малышу время нарисовать самостоятельно. И вы получаете бонусные баллы, если потом спросите их, какова их фотография.

  Напомним, что некоторые из важных этапов рисования для трехлетних детей — это

  .
  • Учимся рисовать знак плюс
  • Освоение вертикальных и горизонтальных линий и окружностей.И показывая больше контроля при их рисовании. Это означает разные размеры и больше внимания уделяется фактическому положению каждой из этих простых форм.
  • А также начать формировать узоры и складывать вместе разные простые формы, чтобы сформировать картинку.

  Вот несколько забавных идей для рисования, которые вы можете сделать вместе (как показано на видео выше):

  1. Круговые узоры на вертикальной поверхности
     • Приклейте большой кусок мясной бумаги к стене и позвольте вашему трехлетнему ребенку поочередно рисовать 2 круга разного цвета.Это отлично подходит для обучения шаблонам и последовательности. К тому же, практикуя простую форму, например круги на вертикальной поверхности, задействуется больше мышц.
  2. Лев
     • Как вы видели в видео, трехлетние дети обычно не усваивают диагональные линии. Так что их лев не будет выглядеть идеально. Однако этот простой рисунок — отличный способ попрактиковаться в позиционировании и пространственных отношениях.
  3. Свинка Пеппа
     • По правде говоря, у Свинки Пеппы действительно много шагов.Вы могли бы легко согласиться на рисование только лица. Однако это то, что многие дети очень заинтересованы в рисовании. С другой стороны, как только они научились рисовать Пеппу, с остальной семьей довольно легко справиться.
  4. Лягушка ловит мух
     • Как вы видели на видео, мой трехлетний ребенок нарисовал мух. Если они готовы принять вызов, лягушку тоже можно нарисовать. Это отличное занятие по рисованию, которое поможет 3-летним детям практиковать контролируемое рисование линий.Провести встречу с мухой на самом деле довольно сложно для этой возрастной группы.
  5. Дерево, трава, цветы и воздушный змей
     • Начало полной картины. Здесь снова использовались простые формы предварительной записи, чтобы практиковать размер и позиционирование.
  6. Змея и гусеницы
     • Рисование линий для змей и кругов гусеницы поможет вашему трехлетнему ребенку научиться рисовать. Если линии параллельны, а круги соприкасаются, это бросает вызов их ощущению положения и пространства.
  7. Смайлики
     • Не беспокойтесь, если все лица будут выглядеть немного сварливыми. Чтобы нарисовать кривую с каждой стороны, потребуется немного практики.
  8. Радуга
     • Это увлекательный способ попрактиковаться в изгибах линий, точности в сохранении линий и использовании нескольких цветов.
  9. Улитки
     • В 3 года ваш малыш не сможет нарисовать идеальную раковину улитки.Стремитесь больше к множеству перекрывающихся кругов с телом, похожим на змею.
  10. Мужчина
      • Хотя обычно изображение человека становится узнаваемым только в 4 года, практиковать простых человечков из палочек интересно даже сейчас. Как всегда, не волнуйтесь, если в конце концов он не будет похож на человека. Сосредоточьтесь на опыте, а не на продукте.
  Создание игровых приглашений для спонтанного розыгрыша

  Как я уже сказал выше, спонтанное рисование — это лучший крем для рисования трехлетнего ребенка.Поэтому мы хотим создать возможности для наших малышей, чтобы они могли делать это, не вступая в странную борьбу за власть.

  Вы знаете, что бывает, когда вы пытаетесь надеть шляпу учителя, а ваш малыш этого не чувствует.

  Ура, это не так весело и в целом отвлекает вашего малыша от спонтанного творческого самовыражения.

  Легкий способ для этого — розыгрыш рисунков или приглашение поиграть. Хорошая новость в том, что это может быть ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРОСТО. Нравится:

  • Наличие мольберта для рисования и под рукой
  • Держать эту замечательную доску для рисования под рукой во время поездок в автомобиле
  • Добавьте время бесплатного рисования в свой распорядок дня перед едой
  • Храните набор для рисования или принадлежности для рисования с бумагой в месте, где вы малыш может свободно получить доступ к
  • страницам каракулей , на которых нарисовано начало рисунка, но ваш трехлетний ребенок должен рассказать историю через картинку.
  Общие проблемы, связанные с чертежами трехлетней давности и что с ними делать
  Ваш трехлетний ребенок ненавидит рисование:

  Правда в том, что не все дети склонны к творчеству. Это совершенно нормально. Ваш трехлетний ребенок не обязательно должен быть следующим Ван Гогом.

  Но это большое но! Рисование — это развивающий навык, и это путь, который нужно проложить малышам, чтобы писать. Если ваш трехлетний ребенок ненавидит рисование, смешайте это! Проявите творческий подход, но продолжайте предлагать рисовать ежедневно.

  • Если ваш малыш — строитель: представьте, что он рисует Эйфелеву башню вместе с множеством линий
  • Может быть, ваш малыш любит быть активным: заставьте его рисовать линии как классическую доску.
  • Предлагайте самые разные типы маркеров, мелков и художественных принадлежностей. И постарайтесь увлечь своего малыша, сначала нарисовав его, чтобы он мог подражать вам.
  • Будьте осторожны в своих ответах на их незаинтересованность и на то, что они рисуют. Подтвердите, что рисование — это весело, а не то, что они достигли чего-то вроде того, чтобы оставаться в линиях.
  Ваш трехлетний ребенок хочет рисовать только со взрослым или смотреть, как вы рисуете, или говорит, что его рисунок плохой

  Имитация, наблюдение за рисованием взрослого и последующее копирование того, что вы нарисовали, — важный этап обучения рисованию. При условии, что рисунок соответствует возрасту (то есть соответствует этапам рисования для 3-летних).

  Иногда, если ребенок чувствует, что ему нужно «достичь» или получить «правильную» картину, он может уклоняться от страха перед неудачей.

  Это может произойти, если люди хвалят рисунки трехлетнего ребенка или кто-то их исправляет. Это могло быть из-за взаимодействия со взрослым или братом или сестрой.

  Смысл в том, чтобы подчеркнуть, что рисование с этого момента является забавным / расслабляющим / забавным / творческим.

  Попробуйте заняться рисованием со своим 3-летним ребенком :. Нравится:

  • Вы рисуете муху, а она рисует сверху, чтобы «поймать» муху
  • По очереди рисуйте длинные дороги на бумаге для мясников, а затем ведете машину по дороге
  • Мультисенсорные упражнения для рисования: например, рисование крема для бритья или соляного подноса
  Рисунок на стенах трехлетней давности

  Мы можем ожидать, что к 3 годам ваш малыш поймет, что ему не положено рисовать на стенах.Итак, мы должны спросить, почему они все еще выбирают это?

  • Они любят рисовать, и им негде заняться. Если вы думаете, что это причина, попробуйте достать мольберт для рисования, или стол для рисования, или даже просто приклейте бумагу для мясников на стену. Таким образом, у них есть пространство «да», к которому они могут прийти
  • Они проверяют границу. Если вы думаете, что это причина того, что ваш трехлетний ребенок рисует на стенах — вернитесь к основам. Правило: «Рисуем только на бумаге».Повторите это и предоставьте бумагу. Я думаю, что также полезно помочь им очистить стену, которую они нарисовали на себе.
  Плохое сцепление с карандашом в возрасте 3 лет

  Захват карандаша все еще развивается в этом возрасте. Я знаю, что вас могут обмануть, попробовав все эти забавные уловки pinterest для исправления хватки карандаша у малышей. Я действительно рекомендую вам не делать этого. Мышцы руки все еще развиваются. Следовательно, если вы зажимаете руку карандашом, не соответствующей стадии развития, это принесет больше вреда, чем пользы.

  Некоторые вещи, на которые, возможно, стоит взглянуть эрготерапевту:

  • Если карандаш существует, просуньте руку через последние три пальца руки (средний, безымянный, детский)
  • Слабость или усталость в мышцах. Это означает, что вашему 3-летнему ребенку кажется, что он изо всех сил пытается схватить маркер, или кажется, что его руки быстро устают.
  • Гипермобильность: если вы заметили, что суставы пальцев вашего 3-летнего ребенка кажутся очень подвижными или слишком сильно сгибаются.
  Ваш трехлетний ребенок быстро устает, рисуя

  Сам процесс рисования требует от трехлетних детей большой координации и контроля позы.Трехлетний ребенок, который хочет положить голову на стол после менее чем 10 минут рисования, вызывает беспокойство. Очевидно, это должно быть последовательным, а не только тем разом, когда вы рисовали прямо перед сном.

  Я не могу достаточно подчеркнуть, насколько важна и важна осанка у маленьких детей. Если ваш малыш быстро устает:

  • Проверьте кресло, которое они используют. Я рекомендую этот замечательный стул для малышей, потому что он отлично поддерживает. Но какой бы стул вы ни выбрали, убедитесь, что у него есть подставки для ног и что ваш малыш сидит прямо.
  • Если дело не в стуле и чувстве усталости, ваш трехлетний ребенок, кажется, часто говорит: я настоятельно рекомендую обратиться к эрготерапевту. Они смогут оценить физическую выносливость и устойчивость осанки ваших малышей.
  Нет концентрации или трехлетний ребенок не может сидеть для рисования

  Если кажется, что ваш малыш не может сидеть за столом более 2 минут, попробуйте:

  • Снаружи, рисунок на тротуаре
  • Рисование на вертикальной поверхности — например, на мольберте или на бумаге мясника, приклеенной к стене
  • Стоя, рисуя за столиком для малышей
  Не рисую человека

  Если ваш трехлетний ребенок, кажется, не умеет рисовать узнаваемого человека, меня бы это не волновало.Обычно малыши начинают это делать только к концу 3-го года обучения. И даже тогда это обычно простая картинка, состоящая примерно из 4 частей тела.

  Вкратце:
  1. Рисование — этап в развитии трехлетних детей
  2. Спонтанное рисование учит трехлетних детей творчеству и является лучшим рисованием, которое вы можете предложить своему трехлетнему ребенку.
  3. Приглашения для рисования и наличие художественных принадлежностей для вашего 3-летнего ребенка очень важно.Вы можете получить эти потрясающие страницы с каракулями здесь.
  4. Вы можете помочь своему трехлетнему ребенку отточить формы до написания, изучить узоры, размеры и пропорции, рисуя простые вещи и позволяя им имитировать ваши рисунки. Как рисование в видео выше.

  формул мультяшного тела | Сайт для рисования

  Формулы мультяшного тела

  Я много времени уделял мультипликационным головам. О рисовании голов нужно много знать. Столько же нужно знать о рисовании тела.Под «телом» я подразумеваю туловище и бедра.

  Мультипликационные тела можно упростить, так что вам не нужно заходить так глубоко, как с головой, хотя для достижения наилучших результатов хорошо знать, как нарисовать более реалистичное анатомически правильное тело.

  В этом уроке я покажу вам несколько простых формул тела, которые вы можете использовать, и то, как некоторые из этих формул можно изменить, чтобы нарисовать несколько более естественные формы тела. Обойдемся:

  • Супер простые мультяшные фигуры
  • Боб и пуля
  • Сундук
  • Нижнее белье, форма бедра
  • Изменение формулы
  • Типы телосложения Фредди Мура
  • Типы телосложения Брюса Тимма
  • Типы телосложения аниме.

  Супер простые мультяшные фигуры

  Когда дело доходит до мультяшных фигур, все подходит. Начните с основных форм: квадратов, кругов, треугольников. Тяните их, толкайте, делайте интересными:

  Снимите с них головы, руки и ноги, и вы получите мультяшное тело. Это действительно очень просто. Если вы хотите, чтобы он тоже выглядел солиднее, добавьте солидности. Придайте форму .:

  Сделайте это, вы карикатурист, вы устанавливаете правила.

  Если же вам нужны формулы чьего-то мультяшного телосложения, то читайте дальше.

  Боб и пуля

  Безусловно, наиболее часто используемая фигура мультяшного тела — «Боб». Еще одна полезная форма, которую я лично люблю использовать, — это модификация «Боба», которую я назову «Пуля». Эту форму я узнал у моего любимого учителя рисования фигур Стива Хьюстона. Итак, позвольте мне объяснить эти формы.

  Bean — это именно то, на что это похоже. Похоже на фасоль. Он состоит из двух сфер. Один сверху, один снизу, разделенные небольшим пространством, соединенные линиями сбоку.В результате вы получаете своего рода модифицированный цилиндр. Когда он сгибается, он выглядит как боб. Эта форма предназначена для совместного изображения туловища и бедер.

  Полезность Bean заключается в его гибкости. Его можно легко сгибать, растягивать и скручивать. Его также можно модифицировать для создания множества различных форм туловища. Это довольно стандартная форма для большинства традиционных западных мультипликационных персонажей, от Микки Мауса и его банды до персонажей Looney Tunes.

  И как только вы привыкнете к простому Бобу, состоящему из двух сфер, вы можете изменить его форму на кубы, конусы, цилиндры и клинья, чтобы сделать тела еще более разнообразными:

  Пуля похожа на Боб. Однако все немного сложнее. Он состоит из двух форм: цилиндра в форме пули, обращенного вниз, вставленного в мягкую угловую область бедра коробки. Идея состоит в том, что нижняя круглая часть верхней фигуры сразу же создает форму мышц живота, добавляя анатомическое ощущение вашему рисунку с самого начала.

  Если The Bullet трудно понять, вы можете сначала начать с The Bean, а как только вы получите то, что хотите, вы можете преобразовать его в The Bullet позже, как вы увидите через мгновение.

  Эту форму лучше всего использовать при рисовании более натуралистичных анатомических персонажей мультфильмов, таких как персонажи аниме или приключенческих боевиков. Но его также можно использовать для дополнения измененной формы фасоли, чтобы добавить больше натурализма в преувеличенную мультяшную форму:

  Рисуя фасоль или пулю сбоку, не забывайте следить за естественными ритмами тела, чтобы ваши персонажи выглядели реалистично и убедительно.

  Сундук

  Если вы собираетесь добавить немного убедительного натурализма в свои мультфильмы, будь то клюв или грудь, вам понадобится простая формула груди, с которой можно работать.

  Вот как я подхожу к мужской груди:

  1. Решив, где разместить центр моего туловища, я нахожу область, где, как я думаю, будут плечи. Я делаю это, рисуя линию плеча в верхней части пули. Я поставил точку для ямки шеи, где соединяются центральная линия и линия плеча.Я также добавляю две линии справа и слева от впадины шеи для шеи.
  2. Я решаю, где я хочу нижнюю часть выступов, и рисую там линию, охватывающую форму. Это индивидуально для каждого персонажа. Я также добавляю трубки для рук, которые соединяются с линией плеч.
  3. Затем я соединяю нижний угол выступов с плечами и получаю такую ​​форму. Это НЕ является анатомически точным, но это полезное руководство, которое можно скорректировать с учетом особенностей каждого персонажа.
  4. А теперь самое интересное. Начиная с нижней части центра клевков, нарисуйте ритмическую линию, которая движется вверх по центру и поворачивается, прежде чем добраться до ямки шеи. Эта линия перемещается, чтобы ритмично создать плечи. Это соединяет область груди с плечом, создавая единый плечевой пояс. Как только это будет сделано, вы можете добавить две вогнутые линии от шеи до плеч, чтобы создать мышцы плеча. Если самец очень мускулистый, эти линии будут нарисованы выпуклыми.
  5. Вот и все. У меня лежит мужская грудь. Для начала этого достаточно.

  А что, если вы хотите нарисовать женскую область груди? Что ж, это почти то же самое с некоторыми небольшими изменениями:

  1. Вы начинаете точно так же, как мужская грудь, с линии плеч, ямки шеи и шеи.
  2. Затем вы рисуете руки и нижнюю часть клювов. Да, у женщин есть клевки. Сюрприз!
  3. Соедините клевки с плечами, как с самцом.
  4. Здесь все немного изменилось. Чтобы добавить грудь, просто нарисуйте два наклонных яйца в углу каждого клюва. Этот наклон варьируется в зависимости от типа пазухи. Как и мужская грудь, не все женщины имеют одинаковую грудь.
  5. Теперь создайте ритмическую линию, соединяющую обе груди друг с другом и с плечами, чтобы они чувствовали себя так, как будто вся эта область является частью одного целого. После этого вы рисуете вогнутые линии мышц плеча.
  6. И все готово. Теперь у вас есть женская грудь, которую нужно нарисовать.

  Это и его вариации, вот и все.

  Нижнее белье Hip Shape

  Независимо от того, является ли ваша область бедер более похожей на коробку или кубическую, как только вы будете готовы ее более четко определить, вы можете превратиться в то, что я называю, формой «нижнего белья». Напоминает мужские трусы.

  Эта форма не уникальна для меня. Я взял это из книги школы знаменитых художников по фигуре, а также из книги Уолта Ридса по фигуре. Я обнаружил, что эта форма бедра так же удобна для мультфильмов, как и для натуралистических фигур.

  Вот как это выглядит:

  Очень напоминает чашу с двумя вырезанными на дне отверстиями.

  Его можно разместить на любой форме. Как это:

  Причина в том, чтобы лучше определить, где ноги будут вставлены в область. Я покажу вам, как это помогает, когда начну писать о ногах.

  Формулы в действии

  Когда у вас есть эти элементы, вы можете начать изменять их, чтобы создавать всевозможные типы и стили тела.Вы можете создавать животных, разные типы мужчин, разные типы женщин. Это зависит от вас и ваших экспериментов.

  Давайте посмотрим, как работают эти формулы, используя популярные стили мультфильмов …

  Боди в стиле Фредди Мура

  The Bean — это в значительной степени основа большей части стиля Фредди Мура. Это очень легко увидеть в типах персонажей Looney Tune и Микки Мауса. Но вы также можете увидеть более продвинутую, более естественную версию стиля в анимационных фильмах Диснея.

  Ниже представлен корпус типа Looney Tunes. Я не добавил детали сундука или пупка, потому что это тело можно использовать для изготовления кроликов, кошек, собак, мышей и т. Д., А также людей:

  1. Он просто состоит из двух шаров, верхний примерно наполовину меньше нижнего.
  2. Которые вы затем соединяете вместе. Добавление формы и направления.
  3. А у вас телосложение.

  Это не «единственный» тип телосложения Looney Tunes, но он очень распространен.

  Если, однако, вы собираетесь искать больше принцессы Диснея, вот простая архетипическая формула тела для этого:

  1. Опять два мяча.На этот раз верхний шар более яйцевидной формы и лишь чуть меньше нижнего.
  2. За исключением этого раза, когда вы соединяете их двумя кривыми «c», которые изгибаются внутрь, создавая форму песочных часов. Добавляем направление, клевки и маленький шарик на груди, чтобы обозначить грудь. Обычно пазухи не большие. Не забудьте добавить нижнее белье в области бедер.
  3. Вот и все. Окончательный тип тела обычно очень простой, без особых анатомических деталей.

  Помните, это формула тела, а не абсолют.Конечный результат может сильно отличаться в зависимости от ваших потребностей.

  Мужские тела, которые выглядят более диснеевскими, отличаются гораздо больше. так что не существует единственной формулы тела, которую вы можете использовать. Однако приведенный ниже тип телосложения должен быть вам полезен. Ниже только один:

  1. Этот верхний шар намного больше нижнего.
  2. Снова соедините шарики, расплющивая плечи. Обязательно определите формы и направление, а также добавьте клевки и бедра.
  3. И все, у тебя есть чувак.

  Теперь давайте посмотрим на пулю в действии в более приключенческом стиле …

  Боди Брюса Тимма

  Похож на стиль Фредди Мура, за исключением того, что я обнаружил, что использование пули лучше всего подходит для них в качестве основы. Конструкция будет выглядеть примерно так:

  1. Сначала начните с пули правильной формы. Убедитесь, что форма бедра расширяется.
  2. Затем добавьте форму «нижнего белья», ритмы груди и форму широчайшей мышцы спины (лат).Это придает туловищу преувеличенную форму песочных часов. Обратите внимание, треугольник, созданный для плеч, намного шире, чем бедра.
  3. И все готово. Просто нарисуйте окончательные детали, опуская большую часть конструкции.

  У самца похожий процесс:

  1. Начни с пули, только бедра не раздувай. Они должны просто пойти прямо вниз.
  2. Добавьте грудные ритмы, плечевой пояс и большой модифицированный эллипс для широчайших.
  3. В последней строке просто оставьте некоторые детали, показанные ниже, и все готово.

  Напоминаем, что это НЕ ОДИН способ рисовать в этом стиле.

  Если вы хотите стать еще более натуралистичным, например, в стиле аниме, вы можете. Позвольте мне показать вам …

  Такахиро Кимура Боди в стиле аниме

  Наиболее естественная версия формулы используется в этом стиле аниме. Здесь гораздо меньше преувеличений.При рисовании в этом стиле Bullet проявляет себя как нельзя лучше. Начнем с женского торса:

  1. Опять же, вы начинаете форму пули с расширенными бедрами.
  2. Как и в случае с описанным выше стилем Брюса Тимма, вы добавляете ритмы груди и формы бедер. НО вы не добавляете преувеличенные латы. Этот стиль немного более естественный. Кроме того, этот стиль часто имеет немного большую грудь. Обратите внимание, что плечи и бедра, в отличие от стиля Брюса Тимма, описанного выше, почти одинаковой ширины.
  3. Как только это будет сделано, вы избавитесь от большей части конструкции и добавите верхнюю линию Clavicle.

  Самец такой же, но анатомия немного больше, показывает:

  1. Начни с пули. Если хотите, можете добавить немного расклешенных бёдер на бедрах.
  2. Добавьте ритмы груди, форму бедер и широту. Такой же большой или легкий, как тот тип мужчины, которого вы хотите.
  3. Как только это будет сделано, вам понадобятся некоторые знания анатомии, чтобы поставить все правильные линии в нужном месте. Эти герои мультфильмов, как правило, более натуралистичны.

  Вот как вы используете The Bean и The Bullet для рисования трех разных типов мультяшных тел.Как видите, формула очень универсальна.

  Мультяшный корпус поворачивается

  Как я уже делал раньше, вот полный оборот всех трех стилей. Начиная с …

  Поворот торса Фредди Мура

  Мужской:

  Женский:

  Поворот торса в стиле Брюса Тимма

  Мужской:

  Женский:

  Такахиро Кимура Поворот торса в стиле аниме

  Мужской:

  Женский:

  Вот и все.Вы должны быть в состоянии нарисовать любой тип мультяшного тела, какой захотите, используя информацию, которую я вам дал. Помните, что чем больше вы знаете настоящую анатомию, тем лучше будут ваши окончательные рисунки.

  Нравится:

  Нравится Загрузка …

  Размещение фигур в перспективе

  Джо Катапано

  Введение

  По сути, рисование комиксов — это повествование. А мы, люди, любим рассказывать истории о других людях.Наш разум позволяет нам мгновенно поставить себя на место персонажа и погрузиться в историю. Имеет огромное значение, если фигуры в рассказе напоминают то, как мы видим людей в повседневной жизни.

  Чтобы выполнить задачу по созданию сцены с правдоподобными персонажами, требуются две вещи:

  1. Способность последовательно рисовать персонажей, реквизит и окружение.

  2. Возможность объединить персонажей, реквизит и окружение вместе.

  В этом руководстве основное внимание уделяется второй задаче. Недостаточно уметь рисовать хорошо прорисованные фигуры и окружение. Вы должны уметь размещать эти фигуры в окружающей среде с правильной точки зрения, чтобы обмануть ваших читателей, убедив их в правдоподобности каждой сцены. Этот предмет на самом деле довольно увлекательный, потому что он не такой сложный, как вы думаете, особенно если сравнивать его с первой сложной задачей — нарисовать все предметы. Итак, давайте повеселимся и начнем с правил размещения фигур в перспективе.

  Горизонт — это уровень глаз зрителя

  Поскольку горизонт на самом деле является просто конструкцией перспективы зрителя, логично, что горизонт привязан к взору зрителя. Насколько высоко или низко находится зритель, в точности насколько высок или низок кажется горизонт. Это довольно крутое явление, которое вы можете проверить, где бы вы ни находились. Независимо от того, лежите ли вы на животе или поднимаетесь по лестнице, если вы посмотрите, горизонт всегда будет на уровне ваших глаз.Учтите, что если вы находитесь в помещении или окружены большими объектами, горизонт будет скрыт от глаз.

  Фигуры привязаны к перспективе сцены

  Чтобы создать цельную картину, все фигуры должны иметь что-то общее. Верно, все они должны основываться на одной и той же точке зрения.

  Выполните следующие несколько шагов, пока я продемонстрирую эту концепцию.

  Шаг 1. Нарисуйте плоский горизонт

  Достаточно просто.

  Шаг 2. Нарисуйте упрощенную фигуру

  Это может быть сложно, но просто нарисуйте фигурку, если моя форма слишком сложна.

  Шаг 3. Выберите точку схода

  Нарисуйте две направляющие от точки схода до фигуры. Один проводник должен касаться макушки головы человека, а другой должен касаться подошв его ног.

  Шаг 4. Выберите любое место между направляющими

  Хорошо, вот самое интересное.Имея эти направляющие на месте, все, что вам нужно сделать, это нарисовать фигуру, которая соответствует двум руководящим принципам. Размещение фигуры в любом месте между этими двумя указаниями приведет к получению фигуры в перспективе. Используя направляющие на основе первого рисунка и применяя их ко второму, он удерживает обе фигуры привязанными к одной и той же перспективе без рисования всей сетки.

  Эта концепция работает со всеми объектами, такими как эта картонная коробка. Все объекты выглядят так, как будто они принадлежат одной сцене. Большой.

  Этот метод всегда работает, даже если ваша сцена более сложная. Вот три разных примера того, как одна и та же техника работает по-разному.

  Пример 1

  Эта установка очень похожа на исходный пример, за исключением того факта, что горизонт находится не на картинной плоскости. Техника по-прежнему работает, потому что ориентиры все еще можно проследить до горизонта, который находится за пределами страницы.

  Пример 2

  В этом примере горизонт расположен под небольшим углом, и, поскольку мы смотрим на фигуры, их формы сужаются по мере их увеличения.Я хотел показать, что это все еще не влияет на эффективность наших рекомендаций. И первая, и вторая фигура прекрасно вписываются в сцену.

  Пример 3

  Как и в случае с картонной коробкой, эта техника работает с любыми объектами одинакового размера, включая похожие на вид головы. Эти два лица выглядят так, как будто они находятся в одной сцене, потому что они оба используют одну и ту же перспективу.

  Здесь следует обратить внимание на еще одну вещь, касающуюся того, как горизонт пересекает головы.Я объясню это полностью позже, а пока обратите внимание, как горизонт пересекает оба лица прямо на уровне глаз. Это сходство не случайно.

  Если у вас возникли проблемы при работе с точками схода и сетками, обратитесь к руководствам HTDC по настройке одно-, двух- и трехточечных перспективных сеток.

  Использование ключевого рисунка

  Отличный способ заставить все ваши фигуры соответствовать одной и той же перспективе — это создать «ключевую» фигуру. Этот показатель служит шаблоном для всех остальных показателей.Здесь у меня ключевая фигура синего цвета. Убедитесь, что эта фигура пропорциональна, потому что все ее структурные недостатки будут иметь тенденцию переноситься на новые фигуры. Теперь, одну за другой, я нарисовал каждую фигуру красным, основываясь на ключевой фигуре.

  Для начала я нарисовал ориентиры из разных точек на горизонте, чтобы определить положение и размер других фигур. Например, для фигуры на переднем плане я нарисовал «x» слева от клавиши, чтобы обозначить точку схода на горизонте.Затем я нарисовал руководящие принципы из этого «х». Эти рекомендации соответствуют рисунку в верхней части головы и нижней части подбородка.

  Неважно, какую часть тела вы измеряете в соответствии с этими рекомендациями, если новая фигура также измеряет ту же часть тела. Затем, чтобы закончить это размещение, я нарисовал голову новой фигуры на переднем плане внутри этих направляющих. Наконец, я измерил тело моей новой фигуры, используя размер головы в качестве базовой единицы измерения, и нарисовал остальную часть тела.

  Примечание: человеческие фигуры могут быть высотой от 6 до 8 голов.

  Для двух других фигур я нашел новые точки на горизонте для их собственных точек схода и использовал тот же процесс, чтобы заблокировать их формы в пространстве.

  Висячие фигуры на горизонте

  Как и обещал, я собираюсь объяснить, как можно использовать горизонт для размещения фигур, используя только линию горизонта. Давайте посмотрим на первый пример.

  На этой сцене пляжного волейбола у нас есть несколько фигур.Есть как стоящие, так и сидящие фигуры, и все они чувствуют себя так, как будто они соответствуют перспективе окружающей среды. Обратите внимание, что единственная направляющая, которую я здесь нарисовал, — это линия горизонта синим цветом. Теперь способ «повесить» фигуры на горизонте — это разместить их так, чтобы горизонт пересекал их в одном и том же месте. Этот метод требует, чтобы все фигуры были одинакового роста соответственно.

  Итак, в этом случае мы можем заметить, что девушка с волейбольным мячом пересекается с горизонтом прямо у ее пупка.А теперь взгляните на мужчину на волейбольной площадке. Поскольку он немного выше первой девушки, горизонт будет пересекать его чуть ниже пупка, но вы можете увидеть, как работает эта концепция. Теперь посмотрите на человека, стоящего у сетки на заднем плане. Горизонт также пересекает этого человека ниже пупка. Это означает, что он такого же роста, как и мужчина в суде.

  Там же в кресле сидит женщина. Так как она намного короче стоящих фигур, горизонт пересекает ее во лбу.У любой женщины, сидящей на подобном стуле, будет такое же горизонтальное пересечение лба. Последний элемент сцены — мужчина на крайнем переднем плане. Посмотрим, обращаете ли вы внимание. Вы можете сказать мне, сидит он или стоит?

  Висячие фигуры на горизонте Часть 2

  В этом втором примере я демонстрирую, как повесить фигуры на линии горизонта, которая намного выше фигур, которые нужно нарисовать. Если бы горизонт мог пересекать фигуры, он бы делал это в одном месте, потому что это удерживает их все в одной относительной пропорции.

  В этой ситуации нам нужно создать эту относительную пропорцию для себя. Для этого воспользуемся меркой головы персонажа. Все фигуры будут выглядеть так, как будто они являются частью одной перспективы, если их измерить одинаково. В нашем примере каждая фигура находится на три головы ниже горизонта. Здесь важно придерживаться одной и той же единицы измерения, в данном случае головы. При этом вы можете использовать любую единицу измерения, будь то измерение длины всей фигуры или, может быть, даже половины длины фигуры.

  Размещение фигур в готовой сцене

  Здесь я проведу вас, парни и девушки, через процесс создания сцены от начала до конца, подчеркнув, как я помещаю фигуры в правильную перспективу.

  Шаг 1. Настройте Horizon

  В этой сцене я не буду рисовать направляющих, только горизонт. При создании сцены я предлагаю вам, возможно, добавить несколько направляющих в дополнение к линии горизонта, чтобы помочь вам создать фон.Эта двухточечная перспектива довольно проста, поэтому я смог оценить линии фона.

  Чтобы начать сцену, просто нарисуйте плоскую линию, представляющую горизонт.

  Шаг 2: Блок в сцене

  Использование блока основных форм в этой сцене. Вот я рисую гараж автомеханика. На данный момент вы действительно не можете сказать, где эта сцена будет эстетически развиваться, но это нормально, поскольку в центре внимания сегодняшнего урока является размещение фигур.

  А теперь давайте еще немного спланируем.

  Шаг 3: наброски фигур

  Здесь вы можете проследить мой подход к тому, как я примерно пометил страницу. Убедитесь, что если вы работаете с бумагой, то можете легко рисовать или быть готовыми перенести этот грубый макет на другую свежую страницу, как только у вас все будет работать так, как вы хотите.

  Позвольте мне пройти через мой мыслительный процесс, пока я рисую этот черновик.Я использую свои основные формы, чтобы разработать идеи для гаража. Я посмотрел на грязную ссылку на гараж, чтобы оценить пропорции объектов в сцене.

  Когда доходит до рисования фигур на этом этапе, все, что я использую, — это подход «висячие фигуры на горизонте». Я использовал главную женскую фигуру (в центре) в качестве базовой ключевой фигуры. Затем я нарисовал фигуру, стоящую перед дверью, скрестив руки. Он немного выше, поэтому вместо того, чтобы горизонт пересекал его на шее (как на ключевой фигуре), я заставил его пересечь его на груди.

  Фигура на переднем плане немного сложная, так как она наклонена под углом. Я представил, что он прислонился к машине, и поэтому его пересечение горизонта будет немного выше, чем у других мужчин в этой сцене. Здесь вам нужно будет немного поразмыслить над своими чувствами. Доверяй своим инстинктам.

  Фигуры внутри гаража пересекаются горизонтом на уровне груди. Это работает, потому что мужчина со скрещенными руками тоже нарисован с такими же пропорциями.Обратите внимание, что эти пропорции изменятся, потому что, когда нам нужно уточнить фигуры, это также приведет к уточнению их положения. На данный момент это здорово. Хорошая работа всем!

  Шаг 4: Уточнение фигур

  Здесь вступает в игру задача №1 (из моего введения). Чтобы фигуры хорошо вписались в сцену, их сначала нужно хорошо нарисовать. Но не волнуйтесь, на этом этапе вам разрешено жестикулировать своими строками сколько угодно, так как будет еще один дополнительный этап для заключительных строк.В этом уроке я буду обсуждать только уточнения позиций в сцене.

  В этой сцене я хотел, чтобы женщина оказалась в трудном положении, хотя она и опытный детектив. Ее окружают опасно выглядящие парни, и поэтому я хотел, чтобы их пропорции показывали эту опасность. По этой причине я сделал мужчин немного крупнее по сравнению с ней, чем планировал изначально. Обратите внимание, что горизонт теперь пересекает ее в плечах и мужчине по ребрам.У человека, прислонившегося к машине, горизонт пересекает его немного выше, поскольку он не стоит прямо. Я также соответствующим образом отрегулировал мужчин в гараже.

  Шаг 5: Заключительные линии на фигурах

  На этом этапе урока вы должны быть удовлетворены расположением и пропорциями ваших фигур. Все они должны выглядеть обоснованными и не шаткими с противоположных точек зрения.

  Нарисуйте красивые линии для ваших фигур.Я добавил одежду и реквизит для персонажей и немного дыма для человека в гараже. Этот шаг по своей сути является комиксом, так что получайте удовольствие. Изобразите свои фигуры в меру своих возможностей.

  Шаг 6: Добавьте фон

  Как я уже сказал, этот урок посвящен тому, чтобы ваши фигуры выглядели прямо внутри сцены, а не построение самой сцены. Чтобы мы могли сказать, что фигуры выглядят правильно, мы должны выполнить грязную работу по рисованию на заднем плане.Используйте направляющие, сетки и ссылки, чтобы рисовать в мире, которому принадлежат эти персонажи. Я старался сделать окружающую среду грязной и текстурированной, чтобы добавить к сцене опасности.

  Шаг 7. Добавьте толщину линий и тень

  Как всегда, нам нужно добавить толщину тени и линии, чтобы объединить элементы, которые мы добавили до сих пор. Добавление тени может сделать или сломать вашу сцену здесь. Хотя это мгновенно начнет давать правдоподобную основу вашим персонажам, оно также может испортить пропорции и формы, если вы не будете осторожны.

  Это наш последний шаг, поэтому доработайте сцену, насколько хотите. Важная часть — заметить, насколько хорошо ваши фигуры смешиваются в сцене. Если вы следовали правилам «висящих фигур» и «ключевых фигур», то у вас должно получиться хорошее размещение фигур.

  Ребро

  Отличная работа, все! Надеюсь, вы отлично провели время, работая над своим творением, так же как и я над своим. С правилами, представленными в этом уроке, вы получите отличную основу в мире размещения фигур в перспективе.Я знаю, что здесь мы не использовали сетку перспективы, но имейте в виду, что ее использование только поможет процессу, поскольку вы сможете отследить пропорции от своего «ключевого показателя» с гораздо меньшей визуализацией. Я очень рекомендую, чтобы у вас всегда была какая-то сетка перспективы во всех ваших сценах. В этом руководстве он использовался не только с единственной целью демонстрации представленных инструментов.

  Также обратите внимание, что если вы недовольны своими результатами, поймите, что пропорции самих фигур берут на себя огромное бремя, чтобы сделать вашу сцену достоверной.Если ваши фигуры шаткие, зрители начнут скептически относиться к рисунку в целом. Продолжайте изучать анатомию и перспективу, и вы будете получать постепенно лучшие результаты.

  Почувствуйте невероятную гордость, если вы последовали примеру и создали свою собственную сцену. Искусство — это все о детских шагах. Каждый рисунок, который вы делаете, повышает ваш уровень мастерства. Чак Диксон всегда говорил: «У каждого художника есть тысячи плохих рисунков, и единственный способ избавиться от них — это нарисовать их».”

  Знайте: то, что вы изучаете, — одна из самых сложных вещей, которые можно сделать в этой жизни. Большинство людей просто заявляют, что не умеют рисовать, поэтому они даже не осознают сложности, необходимые для того, чтобы даже закончить что-то вроде этого урока. По-настоящему гордитесь этим путешествием, чтобы научиться рисовать и рассказывать истории. Понимая это, мы все являемся частью братства и сестричества.

  Поймите, что если вы приобретете навыки рисования и рассказывания историй, ваша индивидуальность автоматически перенесет вас в новые и оригинальные места, куда не ушли даже мастера прошлого.Это потому, что никто из них не является вами, и вы единственный, кто может заниматься своим искусством. Я рада, что вы путешествуете с нами.

  Продолжайте рисовать и спасибо за чтение.

  — Джо Катапано

  Зарегистрируйтесь бесплатно и получите:

  • Пошаговая электронная книга, которая расскажет вам о создании «Cleineclypto»

  • Основы рисования фигур: пропорции героической фигуры Электронная книга

  • Доступ к эксклюзивным специальным предложениям, акциям и розыгрышам для подписчиков

  Встречайте Mat Man! | Учимся без слез

  Встречайте Mat Man!

  Он всегда в пути, но кто этот дружелюбный герой, Мэтмен? Как он помогает детям с почерком? Как вы можете начать учить детей строить Mat Man?

  Прежде чем дети начнут писать, необходимо усвоить важные концепции, чтобы детям было легче учиться письму.Эти ранние концепции или навыки готовности включают в себя навыки распознавания размеров, размещения и последовательности. Handwriting Without Tears® и программа Pre-k Get Set for School ™ используют Mat Man, чтобы обучить этим навыкам и одновременно способствовать осознанию тела, общению и обмену опытом.

  Сделанный из деревянных деталей и синего циновки, Mat Man — отличный способ научить детей рисовать человека. Взгляните на один пример до и после, с разницей всего в десять дней:

  Вот как научить Mat Man своих детей.

  Дети сидят в кругу, пока учитель строит циновку на полу, используя циновку «Почерк без слез» и деревянные кусочки, и поет песню «Человек-циновка».

  1 . Учитель раздает части тела Mat Man детям, которые затем строят Mat Man по частям, вместе напевая песню Mat Man.

  2 . Такие аксессуары, как пробки для бутылок для глаз и носа, пряжа для волос, ткань для пупка, одежда и т. Д., Делают Mat Man более интересным и индивидуальным.

  3 . Дети сидят лицом к учителю, пока учитель рисует на доске или мольберте большой коврик.

  4 . Учитель рисует каждую часть по порядку, напевая песню Mat Man. Дети по очереди рисуют человека с циновкой и добавляют к своим рисункам другие детали.

  Посетите мир Mat Man, чтобы узнать больше о Mat Man и о том, как интегрировать уроки в ваш Pre-K или K класс.

  Прочтите исследование, которое показывает, как Mat Man доказал свою успешность в классе:

  A – Z для Mat Man and Me

  Выходит осенью 2021 года!

  Легко воплотите азбуку в жизнь, развивая базовые навыки грамотности с нашей новой серией буклетов.Каждая из наших иллюстрированных буклетов представляет букву алфавита и подчеркивает связанный с ней звук с помощью увлекательных визуальных историй. Захватывающие истории в каждой книге захватывают воображение детей и раскрывают им социально-эмоциональные навыки и различные культуры.