Презентация по геграфии УМК Е.М.Домогацких ФГОС урок 4 «Форма, размеры и движения Земли» 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок 4 Форма, размеры и движения Земли.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Форма, размеры и движения Земли. §4 Муллаянова О.Л.-учитель географии

Вспомним 1. Все планеты Солнечной системы имеют форму, близкую к а) овальной б) шарообразной в)круглой 2. Воображаемая линия, находящаяся на уровне глаз наблюдателя на открытой местности, называется а) линией горизонта б)экватором в) земной осью 3. Первые предположения о шарообразности Земли были выдвинуты в а) Древнем Китае б) Древней Руси в) Древней Индии

4. Первым учёным, выдвинувшим гипотезу о шарообразности Земли, был а) Птолемей б) Пифагор в) Пифей 5. Первые доказательства шарообразности Земли привёл древнегреческий философ а) Аристотель б) Эратосфен в) Сократ 6. Доказательством шарообразности Земли, выдвинутым Аристотелем, стало наблюдение за а) движением комет б) солнечным затмением в) лунным затмением

7. Первым учёным, рассчитавшим истинные размеры Земли, стал а) Пифагор б) Эратосфен в) Геродот 8. Расчёты истинных размеров Земли древнегреческий учёный Эратосфен получил в результате измерений а) пути первого кругосветного плавания б) расстояний между Афинами и Каиром в) длин теней 9. Длина окружности земного шара по экватору составляет около а) 40 ООО км б) 20 ООО км в) 6800 км

Проверка 1 Б 2 Б 3 В 4 Б 5 Б 6 Б 7 А 8 Б

цель Формирование представлений о форме Земли, движениях Земли и их географических следствиях.

Задачи урока Рассмотреть особенности формы, размеров Земли, ее движе­ний. Познакомить обучающихся с географическими следствиями движений Земли. Раскрыть особенности соотношения радиусов Земли. Сформировать представления о полюсах, экваторе, полуша­риях Земли.

Содержание урока Роль Исаака Ньютона в формировании представлений о ша­рообразности Земли. Размеры Земли: полярный и экваториальный радиусы. Движения Земля и их географические следствия. Полюсы и экватор.

Понятия и термины Эллипсоид, полярный радиус, экваториальный радиус, суточное (осевое) движение Земли, годовое (орбитальное) движение Земли, сутки, год, високосный год, полюс, экватор.

Персонали Исаак Ньютон.

Проблемный вопрос Могла ли Земля иметь иную форму, нежели форму шара?

Вопросы на которые нужно найти ответ Какую форму имеет Земля? Чему равны радиусы Земли? Какие два основных вида движения совершает Земля? Что такое орбита? Какой год называют високосным? Что такое полюс? Что такое экватор?

Геоид Назад Геоид (происходит от корней: «Гео» — Земля и «Идос» — вид) – фигура, дающая обобщённое представление о поверхности Земли, как планеты.

Вопросы на которые нужно найти ответ 1. Чем отличаются радиусы Земли друг от друга? 2. Что такое сутки? 3. Почему в сутках 24 часа? 4. Что такое год? 5. Чем отличается осевое движение Земли от орбитального движения? 6. Почему выделяют високосный год?

Дома §4 Практическая работа №1 Проделайте опыт по получению тени, отбрасываемой различными фигурами. Результаты наблюдений оформите в виде таблицы. Для выполнения опыта используйте лампу, предметы различной формы и экран. Ответьте на вопросы. Сформулируйте вывод о полученных в ходе проведения опыта результатах.

Примечание 1) опыт проделывайте в присутствии родителей, которые должны убедиться в безопасности используемого оборудования и помочь вам в процессе работы; 2) в качестве тел используйте мячик, кубик, линейку, пирамиду; 3) расстояние между лампой, телом и экраном должно быть таким, чтобы тень от предмета была чётко видна на экране; 4) поочерёдно располагайте используемые тела между лампой и экраном; 5) занесите в таблицу название формы фигуры и название формы отбрасываемой им тени.

Результат запишите в таблицу Какую по форме тень отбрасывает фигура в форме шара? Прав ли был Аристотель, доказавший шарообразность Земли, на­блюдая за лунным затмением? Почему? Вывод : № опытов Форма фигуры Формы теней 1 2 3 4

Практическая работа №2 Используя пластилин, цветную бумагу, клей и т.д. Изготовить модель Земли –сохранив истинную форму Земли.

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель географии

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-366456

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Опыт по получению тени от различных фигур — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: Опыт по получению тени от различных фигур

Выполнил: ученица 5 «Г» класса МБОУ «Лицей №5г. Ельца» Фокина Катерина Опыт по получению тени от различных фигур

Изображение слайда

Слайд 2

При фотографировании линейки, мы видим что ее тень соответствует ее форме.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

3

Слайд 3

Тень от мяча, так же соответствует его форме.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

4

Слайд 4

При фотографировании прямоугольной коробочки — ее тень соответствует ее форме.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

5

Слайд 5

Тень от стаканчика пирамидальной формы такая же как и сам стаканчик.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

6

Последний слайд презентации: Опыт по получению тени от различных фигур

В свое время Аристотель доказал шарообразность Земли, наблюдая за лунным затмением. Лунное затмение – это процесс когда луны входит конус тени Земли. Проводя наш опыт мы видим, что все предметы имеют тень, которая имеет форму самого предмета. Соответственно, можно сказать что Аристотель был прав, когда доказал шарообразность Земли при наблюдении за лунным затмение, Так же в процессе опыта мы заметили, что размер тени может меняться в зависимости от расстояния на котором находится источник света.

Изображение слайда

От плоской земли к земному шару. Планета. Горизонт. Аристотель

 d = data.frame (a = c («a», «b», «c», «d», «e», «f»))
ggplot () +
scale_x_discrete (name = "") +
scale_y_continuous (пределы = c (0,1), breaks = NA, name = "") +
scale_shape_discrete (твердое тело = T, легенда = F) +
geom_point (данные = d, отображение = aes (x = a, y = 0.5, форма = а), размер = 10) 

 d = data.frame (a = c («a», «b», «c», «d», «e», «f»))
ggplot () +
scale_x_discrete (name = "") +
scale_y_continuous (пределы = c (0,1), breaks = NA, name = "") +
scale_shape_discrete (сплошной = F, легенда = F) +
geom_point (данные = d, отображение = aes (x = a, y = 0,5, shape = a), size = 10) 

 d = data.frame (p = c (0: 25,32: 127))
ggplot () +
scale_y_continuous (name = "") +
scale_x_continuous (name = "") +
scale_shape_identity () +
geom_point (data = d, mapping = aes (x = p %% 16, y = p% /% 16, shape = p), size = 5, fill = "red") +
geom_text (data = d, mapping = aes (x = p %% 16, y = p% /% 16 + 0.25, label = p), size = 3) 

  библиотека (ggplot2)
# Точечная диаграмма с несколькими группами
# форма зависит от цилиндра
ggplot (df, aes (x = wt, y = mpg, group = cyl)) +
  geom_point (aes (shape = cyl))
# Изменение формы и цвета точек
ggplot (df, aes (x = wt, y = mpg, group = cyl)) +
  geom_point (aes (форма = цил, цвет = цил))
# изменить форму, цвет и размер точек
ggplot (df, aes (x = wt, y = mpg, group = cyl)) +
  geom_point (aes (форма = цил, цвет = цил, размер = цил))  

  # Изменение цвета и формы вручную
ggplot (df, aes (x = wt, y = mpg, group = cyl)) +
  geom_point (aes (shape = cyl, color = cyl), size = 2) +
  scale_shape_manual (значения = c (3, 16, 17)) +
  scale_color_manual (значения = c ('# 999999', '# E69F00', '# 56B4E9')) +
  тема (легенда.position = "вверху")
# Изменить размер точки вручную
ggplot (df, aes (x = wt, y = mpg, group = cyl)) +
  geom_point (aes (форма = цилиндр, цвет = цилиндр, размер = цилиндр)) +
  scale_shape_manual (значения = c (3, 16, 17)) +
  scale_color_manual (значения = c ('# 999999', '# E69F00', '# 56B4E9')) +
  scale_size_manual (значения = c (2,3,4)) +
  тема (legend.position = "top")