Еще раз о работе по фотографиям и с натуры: conjure — LiveJournal
Давние читатели моего блога еще наверняка помнят, что я отношусь к числу художников, активно выступающих за рисование с натуры. Почему? Потому что рисуя с натуры художник может элементарно передвигаться по плоскости, рассматривать свою модель с разных сторон и учитывать в работе настроение, необычный свет именно того магического момента, просто учиться придумывать свои методы для изображения объемного на плоском.Однако эта моя позиция совсем не означает, что я противник использования фотографий в работах! Не поленюсь повторить, что работа по фотографии и изображение с натуры — два разных подхода. Их можно использовать в одном флаконе или раздельно — комбинировать или концентрироваться только на одном направлении. Ведь часто бывают такие ситуации, когда фотография помогает дополнить рисунок с натуры. Например, иногда пристроишься в городе что-то порисовать с натуры и прямо перед носом, загораживая объект изображения, начинает парковаться необъятный грузовик с последующей разгрузкой бесконечных ящиков. Тогда можно смело порадоваться, что можно доработать рисунок по фото. Или среди зимы руки-ноги уже отмерзли, нет сил стоять дальше. Делаешь быстрый общий набросок, фотографируешь мотив со свой точки обозрения и дорабатываешь в более благоприятных условиях. Главное, что голова и глаз еще помнят атмосферу.
Другое дело, если вы начинающий художник. Тогда я бы посоветовала отказаться на начальном этапе от рисунков по фото и бросить все силы на работу с натуры. Потому что когда будущий художник ещё только учится каким-то основам, при этом рисует с фотографий, да еще с чужих, а не собственных, то оттачивает скорее навык срисовывания, а не рисунка. Важно понимать разницу и отдавать себе отчет в том, что научиться рисовать можно только одним путем — внимательным наблюдением и рисунком с натуры. Тот, кто умеет рисовать с натуры, отлично справится и с рисунком по фото. А вот наоборот, когда нет навыка живого рисования, — человеку придется очень туго: и фантазия вдруг не работает, и без фото под рукой накрывает ощушением беспомощности.
Я стараюсь использовать собственные фотографии лишь как опору, источник вдохновения. Довольно приятно, когда можно рассмотреть объект живьем, пофантазировать об историях вокруг него. В таких случая фото объекта — всего лишь приятный и удобный инструмент, чтобы сесть потом и нарисовать его спокойно дома, когда никто не мешает. Но я и с натуры рисую очень много, поэтому уже часто просто знаю, как изобразить ту или иную вещь так, чтобы она ожила и засветилась даже тогда, когда фото получается так себе.
Часто мне просто скучно рисовать то, что получилось на фото, потому что в памяти объект хранится как нечто очень необычное 🙂 Так случилось с дверным молоточком на фото ниже, который я заметила весной прошлого года во время моего путешествия по Италии. Тогда этот молоточек на одной из флорентийских дверей показался мне просто сказочно красивым. В итоге на свет появилась акварель (справа) на основе моих воспоминаний и телефонной фотографии. По сути полностью самостоятельная работа.
Или вот этот дверной молоток в виде лошади на фото ниже. В отеле «Белый жеребец», в котором я останавливалась в автсрийском Инсбруке, его используют в качестве декора на стене прямо при входе в здание. Я, с моей любовью к дверным молоткам, сразу же рассмотрела, что это, и, пробегая мимо, сделала фото. В акварельной работе (справа) я выровняла искривления, которые дала фотолинза, изменила свет и некоторые детали. Получилось, что как будто достаточно близко к оригиналу, но в итоге все равно живописное — пропущенное через призму моих воспоминаний и подчиненное моей задумке.
А под катом можно подсмотреть, как я рисовала дверной молоток в виде лошади.
Сначала я делаю сплошную заливку всего листа, добавляя необходимые цветовые пятна на нужных местах. Например, стена была залита светлыми оттенками желто-коричневого с вкраплениями бирюзового, а ступени проработаны по влажному оранжево-бирюзовыми разводами. На фото ниже (слева) уже второй шаг. Сплошная заливка просохла и вторым слоем я начала прорабатывать детали, выписывать более ярко и контрастно плосткости.
Мои работы сейчас все чаще появляются сначала на Инстаграме. Если вам интересно следить за процессом создания иллюстраций, за моими набросками, зарисовками и акварельными работами, то вам сюда:
@natalie_ratkovski
Мелкие советы: о рисовании с натуры и по фотографии: conjure — LiveJournal
У рисующих людей часто возникает вопрос — что же лучше: рисовать с натуры или по фотографии. Причем многие готовы признать, что рисовать по фотографии легче, но это, якобы, и каждый дурак сможет. Поэтому надо мучиться и рисовать только с натуры. Другие начинают кричать, что натура — дура, надо вообще только из головы рисовать. Кто-то все это слушает и вообще больше ничего не делает: по фото стыдно рисовать, с натуры не получается, а в голове пусто.Я такого мнения, что надо все совмещать в разумных пропорциях. Чтобы рисовать из головы, надо сначала эту голову чем-то наполнить. Наполнить ее получается только простым смотрением в сторону предмета, пониманием, анализом и осмыслением. Поэтому самый простой способ это сделать — рисовать с натуры (придумывать самому, как изобразить объект так, чтобы был похож, чтобы структура была узнаваемой и т.д.). Плюс внимательно рассматривать работы мастеров своего дела, задавать им вопросы, если есть такая возможность — учиться видеть (учиться понимать, куда смотреть). Фото — отличная помощь, если пошел дождь и не успел дорисовать натуру. Или если поймал что-то интересной и красивое буквально в последнюю секунду в кадр. Или нашел что-то милое в книге и хочешь непременно сделать частью своей работы. То есть ключевое слово здесь «часть». Если, конечно, ваша техника не заточена под фотореализм, где без фотографии просто не обойдешься. Ну и референсы всякие — их куда проще в виде фотографий найти.
Рисовать можно и нужно как с натуры, так и по фотографиям (тем более по своим собственным!), потому что это просто два разных процесса, которые часто очень хорошо дополняют друг друга. И преимуществ масса. В случае с натурой вам сначала нужно выбрать ракурс и сам фрагмент, который вы хотите зарисовать. Фотокамера это делает за вас — поискал объективом, нажал на кнопку — готова плоская картинка и не надо голову прикладывать, что к чему и как по пропорциям относится. Однако это часто вопрос религии. Если вы обожаете рисовать с натуры, то будете чувствовать себя с фотографией некомфортно. Поэтому вдруг вы не знали, у рисующих с натуры людей такие приспособления для уплощения объемной картинки давно были. Например, еще такие мастера как Дюрер рисовали на небольшом куске стекла точку схода и линии к ней, намечали растр и переносили изображение на холст. Сейчас подобные рамочки из пластика и бумаги продают в специализированных художественных магазинах. Некоторые художники строят себе из полосок бумаги «видоискатели» или покупаю такие, рамочку которых можно двигать и искать мотив для изображения. Вот, к примеру.
boesner / Fluchtpunkt-Motivsucher
Слева: Derwent Viewfinder Справа: Gerstaecker Viewfinder
Я бы посоветовала особенно начинающим больше рисовать с натуры — чтобы научиться улавливать характер, свет, придумывать манеру изображения. Просто научиться запоминать и осознанно выбирать объекты для рисования. А фотографию брать только в помощь. Ведь с ней действительно проще, хотя срисовать с нее так, чтобы выглядело отдельной законченной работой с индивидуальным характером, а не копией фото, тоже уметь надо. Повторюсь еще раз, что вообще это вопрос религии. Зазорного в этом ничего нет. Как вам удобно, так и делайте, только все же помните, что натура — она живее и приятнее так же, как живой человек приятнее плоского на фотографии ,-) Ну и потом если рисуете кувшин — его со всех сторон рассмотреть можно и понять его форму, а по фото часто ничего не ясно.
Если у вас вдруг нет возможности купить приведенные выше материалы в профмагазинах www.boesner.com или www.gerstaecker.de — вот вам пара ссылок на амазон на похожие продукты.
The Color Wheel Company ViewCatcher Artist’s View Finder
DaVinci Artist Viewfinder
Другие статьи из раздела «Мелкие советы» можно найти у меня в журнале по тегу small_tips.
Почему надо рисовать с натуры, а не по фотографиям
Обучая студентов классическому искусству, педагоги давно призывали художников работать с натуры. Ну, в нашем, западном мире; не знают, как в азиатском, но думаю – так же.
Студенты учатся рисовать, рисовать и лепить, наблюдая объекты, модели и сцены, которые они видят «в живую». Однако, работа с натуры — это не само собой разумеющееся.
Сегодня многие художники используют снимки. И вот здесь мы ступаем на скользкую почву. Если полагаться исключительно на фотографии, можно тратить свое время на воссоздание мировоззрения камеры, а не на свое собственно человеческое, индивидуальное, оригинальное – словом, на то, что есть один из столпов искусства.
1. Люди не так видят мир, как это делают камеры.
За миллисекунду камера может запечатлеть абсолютную детализацию, но в снимке не хватит глубины.
Например, на изображении ниже, от цветов на переднем плане до черепицы на заднем, все элементы сцены находятся в фокусе одновременно.
Можно только сказать, что некоторые объекты находятся позади других. Деревья и кустарники не кажутся трехмерными; они выглядят как плоские фигуры с рисунком листьев. Если вы сейчас в помещении – подойдите к окну и посмотрите, если читаете с экрана в парке – сделайте то же самое. Посмотрите на дерево. Вы видите объёмный круглый ствол, ветки раскинулись по большому пространству, они даже подчеркивают глубину неба.
Значит, мы превосходим камеру в глубине восприятия – оно трехмерно для нас и двухмерно для камеры.
2 И вот здесь играет роль одна наша способность. Вернее, ее отсутствие: мы неспособны сосредоточиться на более чем одной вещи за раз, поэтому, чтобы увидеть каждый элемент — надо подвигать глазами.
Эдгар Дега «s Кафе-концерт в Les Ambassadeurs (1876-1877). Смотрите, как он манипулирует степенью внимания в естественности позы.
Его интерес сосредоточен на лице и правой руке певицы, все другие фигуры написаны с мягкими краями и уменьшенным контрастом.
Вот и получается, что первый план мы считываем четко и резко, все остальное – мягко и слегка размыто, хотя никогда этого не осознаем. Когда мастер пишет с натуры, он не выделяет жёсткими линиями контуры второго плана.
Так получается с фотографии. Людей добавили к фону.
Микеле Дель Кампо. Работает как с фотографии, так и с натуры (значительно реже 😊). Получил множество художественных призов, среди которых премия BMW 2006 года, врученная королевой Испании Софией.
Микеле Дель Кампо
3. Мы можем изучить сцену с тенями и ярким светом и увидеть все в правильном свете благодаря движению нашего взгляда. И это очень, очень значимо.
Камеры, напротив, выбирают одну экспозицию, которая работает достаточно хорошо для всей сцены. В результате что-то неизбежно искажается, становясь слишком темным или слишком светлыми. Художники, работающие с фотографиями, часто копируют этот дефект, отмечая свои работы как фотографические, увы. Это сразу видно.
Меган Буди — американская художница. Работает в основном по фотографиям с цифровыми манипуляциями. 2009
На фотографии типичное искажение объектива — результат фиксированной точки обзора камеры и близости к объекту.
Стоя в том же месте, в реальной жизни, мы не так видим. Наши постоянно движущиеся глаза сталкиваются с крупными предметами и фигурами по частям, а не в целом.
4. Мы сканируем фигуру, фокусируясь и перефокусируясь несколько раз, и, когда фокусируется каждая новая область, предыдущая возвращается к размытому периферийному зрению.
Наш мозг связывает воедино эти многочисленные взгляды в единое, разумное целое.
Для нас при взгляде на живую лошадь не будет огромной передней половины и крошечного зада, и художник так не напишет. Он изобразит вот так:
Роза Бонер. Ярмарка лошадей, 1852–1855
Музей Метрополитен
Ефим Ефимович Волков. Художник на пленэре
Так что, для создания художественных произведений тонкости, оригинальности и честности художникам стоит чаще работать с натуры. Есть еще много отличий между камерой и кистью, но пока остановлюсь на перечисленных трех.
1 Снимкам не хватает глубины, которую видит глаз.
2 Пространство в снимках кажется двухмерным из-за одинаковой резкости первого и второго плана.
3 Отсутствие тонких градаций в освещении и тенях.
4 Другое понимание перспективы. Это чувствуется особенно сильно.
По мотивам статьи Ингрид Кристенсен.
Согласны? Пишите. Контраргументы (и аргументы) желательны с картинками. Ну, если вам захочется))).
Рисовать с натуры или по фотографиям? «За» и «против».
Янв 28, 2019
in Полезные статьи по рисованию by Марина ТрушниковаРисовать с натуры или по фотографиям? “За” и “против”.
В очередной раз получив от учеников вопрос “Можно ли рисовать по фотографиям?”, я решила написать по этому поводу статью, чтобы раскрыть свою позицию.
Когда я встречаю где-нибудь на художественных форумах, как бывалые художники учат новичков, что рисование по фото – дурной тон, что делать этого ни в коем случае нельзя, то понимаю, что такой художник либо является только теоретиком от искусства, либо просто лукавит.
Предполагается, что можно рисовать только с натуры и на пленэре? А все остальное – жалкая подделка под природу?
Но давайте вспомним, что пленэр вошел в историю живописи не столь уж давно. Рисовать на природе художники начали только в 19 веке! Да, и фотографии тогда не было, рисовали по памяти. Но столь уж сильно потеряло искусство, заменив память художника на фотографию? Ведь память – вещь избирательная, всех деталей не запечатлеет.
Кроме того, в некоторых случаях, работа на пленэре для самой техники письма является не лучшими условиями. Той же акварелью, к примеру, зимой на морозе не порисуешь – вода замерзает…
Тем не менее, я не хочу сказать, что рисовать по фотографии можно и нужно. В этом вопросе, мне кажется, нельзя быть категоричным. Как и во многих вещах, здесь есть свои “за” и “против”. Попробую раскрыть эти моменты.
Рисовать с натуры или по фото: “за” и “против”.
Фотография “одноглаза”, отображает объект более плоским, чем видит глаз.
Действительно, если вы посмотрите на какой-то близкий объект сначала двумя глазами, а потом одним, то увидите, что предмет стал “менее живым”, менее объемным.
Рисуя с натуры, мы можем передать это впечатление объема, а, рисуя по фото, лишаем рисунок части “жизни”.
Рисовать по фотографии легче, особенности объема виднее.
Для начинающих рисование по фото – спасение. Здесь они наглядно видят объем на двумерной плоскости листа, могут анализировать какой цвет они видят на том или ином участке картины и без потерь переносить эти впечатления на двумерный же лист бумаги.
Передача же зрительных ощущений от 3D объекта часто вызывает ощущение потерянности и бессилия. Как следствие, многие люди бросают рисование, отчаявшись разобраться с передачей объемной формы на плоском листе.
Фотография на первом этапе обучения – отличный помощник. Но не стоит застревать на этом этапе. Лучше рисовать с натуры и по фотографии одновременно, чтобы иметь возможность понять, как и что видит глаз на натуре.
Фотография искажает размеры предметов дальнего плана.
Думаю, вы замечали, что при попытке сфотографировать пейзаж, где есть глубина пространства, вы просто теряете объекты среднего плана. Они сильно сжимаются в высоту. Так, поразившие вас высокие горы, на фото выглядят лишь холмами. А тропика в поле, которую видит глаз, на фотографии просто исчезает.
Фотографии можно сделать в условиях, не подходящих для пленэра.
И это, я бы сказала, огромный плюс. Фотоаппарат позволяет нам запечатлевать те пейзажи, в которые художнику со своим мольбертом не попасть. А ну-ка попробуйте порисовать на вершине Эльбруса или посередине оживленного шоссе, в лютый мороз или под дождем! Только фотоаппарат сохраняет для искусства эти образы.
Фотография статична.
Человек же воспринимает мир не только глазами, но и всеми остальными чувствами. И может передать это в картине.
Фото способно запечатлеть мимолетную натуру.
Есть моменты, когда натура просто не будет позировать художнику. Летящая птица, животное в прыжке, сверкнувшая молния, да даже просто быстро увядающие цветы – все это сохраняет для нас фотография.
Фото не передает тонкие оттенки цветов.
Да, фотография изменяет цвет, делает его проще, сближая тона. И в целом краски на фото совсем не те. И против света фотография засвечивается, нужно быть семи пядей фотографом, чтобы сделать качественный, близкий к реальности снимок…
Фотография допускает эксперименты с цветом.
Вы можете экспериментировать с фото, придавая ему разную насыщенность, меняя оттенки цвета, придавая при этом разное настроение мотиву. Так серенький невзрачный пейзаж может стать таинственным, мистическим или ярким и праздничным.
Ни одно фото не даст столько впечатлений и адреналина, как работа на пленэре.
Да, это прекрасно – сидеть на полянке, слушать пение птичек, сливаясь воедино с природой. При этом в душе наступает особое состояние, за которым художники вновь и вновь едут на пленэр. И не важно, что картина на пленэре в 90% случаев – лишь подсобный материал, который, возможно, никогда не станет картиной, но зато какой приятный процесс!
Фотография запечатлевает детали.
Ну, это уже слабый плюс по сравнению с аргументом выше. Просто в дополнение к этюду, написанному на пленэре, фотография станет хорошим дополнением. Лучше сделать несколько фотографий и общего плана пейзажа, и отдельных его деталей. В совокупности с пусть даже простеньким этюдом на пленэре это станет огромный подспорьем при работе в студии, для создания солидной картины.
Как видите, у фотографии, как источника для картины, есть немало плюсов. Вряд ли современное искусство может совсем обойтись без фотографии. Да и для чего вводить ограничения? Ведь важно не как ты рисуешь, а что получаешь в результате.
Поэтому рисовать с натуры или по фото – каждый выбирает для себя сам.
Я “ЗА!” пленэр и “ЗА” фотографию.
А что выбираете вы? Напишите в комментариях!
* статья проиллюстрирована фотографиями из наших арт-путешествий:
Если материал вам понравился, поделитесь им с друзьями!
ТОП-5 популярных материалов блога: 
Рисунок с натуры — Что такое натурный рисунок и почему он так важен?
Что такое натурный рисунок и почему он так важен?
Натурный рисунок – это практика рисования модели в разных позах. Обычно это реальные модели и рисование в реальном времени (не с фотографий).
Чаще всего обнаженные модели позируют для натурного рисунка, чтобы художник мог запечатлеть сущность человеческой фигуры.
Многие художники используют словосочетание «натурный рисунок» (life drawing) взаимозаменяемо с «рисование фигуры». Оба понятия обозначают одно и то же, но это может смутить новичков, которым часто говорят рисовать с натуры.
Когда вы участвуете в сессиях рисования фигуры, это всегда натурные рисунки, вы работаете с реального референса (модели).
Но вы также можете рисовать с натуры яблоко, кресло, машину, не используя фото.
Фраза «рисование с натуры» (drawing from life) не означает то же самое что «натурный рисунок» (life drawing). Идея рисунка с натуры просто в том чтобы рисовать с реального мира.
Но натурный рисунок и рисунок фигуры в своей основе синонимы, и означают одно: практиковаться в рисовании модели в разных позах.
Так что возможно у вас возникал вопрос почему рисование фигуры так важно? Почему его так часто практикуют даже профессиональные художники?
Есть несколько причин, но они все соединяются в идею что реальность никогда не врёт.
Когда вы рисуете с натуры, вы пробуете запечатлеть мир какой он есть на самом деле. Это означает изучать формы, пропорции, перспективу, светотень, и все основы которые сопровождают процесс обучения рисованию.
Практиковаться с фотографий тоже вполне нормально, особенно если вы сидите дома за компьютером.
Но каждый художник нуждается в рисовании с реальной модели.
Это помогает тренировать глаз видеть тонкости, которые фотограф не сможет ухватить. Это помогает стать более восприимчивым в любой вашей работе, включая анимацию и иллюстрацию, где преувеличение является ключевым фактором.
Но почему нельзя просто рисовать стулья и яблоки? Почему нужно рисовать человека?
Два ответа на этот вопрос:
Человеческая фигура удивительно сложная, в ней столько нужно изучить.
Большинство персонажей/существ можно построить на основе человеческой анатомии.
А самая большая причина почему мы практикуемся в рисовании человеческой фигуры в том, что это дает очень много умений. Освоение фигуры это больше чем просто формы, мышцы и кости.
Это движение, вес, баланс, и напряжение. Это изучение несущей вес ноги или как располагаются бедра чтобы удержать позу.
Пока вы изучаете эти важные детали с помощью рисования фигуры, вы научитесь видеть их везде. В животных, в объектах, и конечно в других людях. Но рисование полностью одетых людей усложняет возможность увидеть полный масштаб каждой позы.
И это и есть причина почему рисование фигуры происходит в основном с обнаженной натуры.
Большинство художников начинают рисование фигуры с быстрых жестовых набросков и скетчей с фотографий. И это отличное начало, гораздо лучше чем не рисовать вообще.
Но так или иначе вы захотите найти местную студию с рисованием натуры и ходить туда настолько часто, насколько возможно. Будет легче если класс рисунка кто-то ведет, если вы чувствуете дискомфорт и беспокойство присоединяться к классу в качестве новичка.
Но поверьте, это нормально. Вы пройдете через это как только разберетесь в том что делаете.
Сессии рисования фигуры длятся 30-120 минут каждая, а более дорогостоящие классы могут рисовать весь день.
В некоторых студиях модель позирует в одной позе несколько недель или даже месяцев. Это дает возможность создать очень детализированный реалистичный рисунок (или картину) и довести его до завершения.
В других классах модель меняет позу быстро. Это может быть одна поза за сессию или несколько поз за сессию.
Частично по этой причине занятия могут ввести в замешательство кого-нибудь кто никогда раньше не ходил в класс рисования фигуры.
Если вы нервничаете о том чтобы попасть в искусство потому что не хотите посещать класс рисования фигуры, тогда начните с онлайн курса вместо этого. Вы можете узнать дома множество разных методов жестового рисунка (gesture drawing) прежде чем пойдете работать с реальной моделью.
Не смотря на то что они работают с фотографиями, это тем не менее помогает разобраться что нужно делать когда перед вами реальная модель.
Как только вы пройдете базу, вы почувствуете себя гораздо более комфортно в рисовании фигуры с натуры. Даже если вы еще ни разу не рисовали реальную модель вживую, вы тем не менее придете в класс с уверенностью что вы знаете что нужно делать.
Через какое-то время такая практика рисования станет гораздо легче, и даже станет веселой!
Просто помните, что каждый натыкается на подводные камни, так что не разочаровываейтесь если у вас получилась неудачная сессия. Снова, это абсолютно нормально.
Рекомендуется рисовать фигуру с фокусом на разные части тела в каждую сессию. Может быть стоит начать сесcию с быстрых жестовых скетчах и затем прорабатывать детали. Некоторые художники фокусируются на отдельных частях тела, как например торс или ноги.
Другие стараются проработать сложные части, такие как руки и стопы. В конце концов это зависит от того что вы хотите улучшить.
Когда рисуете человеческую фигуру, какая у вас слабая сторона? Может их несколько?
Выберить одну и рисуйте ее с моделей пока это не станет вашей сильной стороной.
С сайта https://conceptartempire.com/
ЕГЭ устная часть. Задание № 4. 20 вопросов. Демонстрационный вариант ФИПИ 2
Задача 4/6
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)
● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какой из представленных на картинках способов чтения книги вы бы предпочли.
● объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ :
Позвольте мне рассказать вам об этих двух картинках. Я собираюсь сравнить и сопоставить их.
1. Дайте краткое описание фотографий (действие, локация)
Ну, а на первой картинке вы можете увидеть человека, играющего в футбол на стадионе.Похоже, он собирается пнуть мяч. На втором снимке мы видим женщину с обручем, выполняющую гимнастическое упражнение, возможно, в цирке.
2. Назовите, что общего у изображений
У этих изображений есть несколько общих черт. В первую очередь, мужчина и женщина связаны со спортом. Во-вторых, они оба выглядят подтянутыми и в отличной физической форме. Кроме того, их лица серьезны и сосредоточены.
3. Скажите, чем отличаются картинки
Там тоже есть некоторые отличия.Сначала на левом снимке мы видим спортсмена, на правом снимке — спортсменку. Еще они занимаются разными видами спорта, футболом и гимнастикой. Места тоже разные, стадион и цирк.
4. Скажите, какой из представленных на картинках способов чтения книги вы бы предпочли
Лично я бы предпочел играть в футбол.
5. Объясните, почему
По-моему, футбол мне больше подходит.Я давно занимаюсь футболом и считаю, что у меня это хорошо получается.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ :
Вот и все, спасибо за внимание. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )
Прочитано Джорджем Уильямом Доулом
Task 4/7
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)
● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какой образ жизни вы бы предпочли
● объясните почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ :
Расскажу об этих двух картинках. Я собираюсь сравнить и сопоставить их.
1. дайте краткое описание фотографий (действие, место)
Ну, на первом снимке вы можете увидеть семью, катающуюся на велосипедах где-то в парке.На втором снимке вы можете увидеть семью, смотрящую телевизор, вероятно, в своей гостиной дома.
2. Назовите, что общего у изображений
У этих изображений есть несколько общих черт. Прежде всего, это обе семьи. Во-вторых, в каждой семье по 4 человека, двое взрослых и двое детей. Также это молодые семьи, родители на вид не старше 30-35 лет.
3. Скажите, чем отличаются картинки
Там тоже есть некоторые отличия.Сначала на левом снимке мы видим семью на открытом воздухе, а на правом — семья дома. Они также занимаются разными видами деятельности. Одна семья катается на велосипедах, а другая смотрит телевизор.
4. Скажите, какой образ жизни вы предпочитаете
Лично я бы предпочел кататься на велосипеде.
5. Объясните, почему
На мой взгляд, езда на велосипеде мне больше подходит. Я занимаюсь этим давно и думаю, что у меня это хорошо получается.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ :
Вот и все, спасибо за внимание. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )
Прочитано Джорджем Уильямом Доулом
Task 4/8
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)
● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какой образ жизни вы бы предпочли для диких животных
● объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ :
Позвольте мне рассказать вам об этих двух картинках. Я собираюсь сравнить и сопоставить их.
1. дайте краткое описание фотографий (действие, место)
Итак, на первом снимке мы видим компьютерный класс, где ученики сидят в одну линию за мониторами своих компьютеров.На втором рисунке вы можете увидеть урок физики, где ученики смотрят на доску с формулами.
2. Назовите, что общего у изображений
У этих изображений есть несколько общих черт. Во-первых, они оба класса. Во-вторых, на каждой картинке изображены ученики и учитель. Кроме того, уроки проходят в классе в здании.
3. Скажите, чем отличаются картинки
Там тоже есть некоторые отличия.Сначала на левом изображении мы видим компьютерный урок, а на правом — урок физики. Также разный возраст учеников. В компьютерном классе ученики моложе. На первом рисунке учитель — женщина, на втором — мужчина, а ученики старше.
4. Скажите, какой образ жизни вы предпочитаете
Лично я предпочитаю компьютерный класс.
5. Объясните, почему
На мой взгляд, у меня это хорошо получается.Я давно работаю с компьютерами.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ :
Вот и все, спасибо за внимание. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )
Прочитано Джорджем Уильямом Доулом
Критерии оценки, рекомендации и полезные советы.
Задача 4/9
Изучите две фотографии.Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)
● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какое из представленных на картинках упражнений вы бы предпочли.
● объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). Вы должны постоянно говорить.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ :
Позвольте мне рассказать вам об этих двух картинках.Я собираюсь сравнить и сопоставить их.
1. дайте краткое описание фотографий (действие, локация)
Итак, на первом снимке мы видим женщину, которая едет на лошади и перепрыгивает через преграду. На втором снимке вы можете увидеть семью из трех человек, которая катается на велосипедах.
2. Назовите, что общего у изображений
У этих изображений есть несколько общих черт. Во-первых, на обеих картинках люди катаются на чем-то, на лошади или велосипеде.Во-вторых, все они носят специальные шлемы для защиты головы в случае падения.
3. Скажите, чем отличаются картинки
Там тоже есть некоторые отличия. Сначала на левой фотографии женщина катается на лошади, а на правой — семья катается на велосипедах. Кроме того, количество людей на каждой картинке разное, один против трех. На первом снимке небо светло-голубое, на втором — темно-синее.
4. Скажите, какой образ жизни вы предпочитаете
Лично я предпочитаю ездить на велосипеде верховой езде.
5. Объясните, почему
На мой взгляд, у меня это хорошо получается. Катаюсь на велосипеде уже давно. Я никогда не ездил на лошади.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ :
Вот и все, спасибо за внимание. ( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )
Прочитано Джорджем Уильямом Доулом
Task 4/10
Изучите две фотографии.Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
● дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)
● скажите, что общего между фотографиями
● скажите, чем изображения отличаются
● скажите, какое из представленных на картинках упражнений вы бы предпочли.
● объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). Вы должны постоянно говорить.
ВАРИАНТ ОТВЕТА:
ВВЕДЕНИЕ :
Позвольте мне рассказать вам об этих двух картинках.Я собираюсь сравнить и сопоставить их.
1. дайте краткое описание фотографий (действие, локация)
Ну, на первом снимке мы видим двух людей, одетых в рыцарские доспехи, едущих навстречу друг другу на лошадях и сражающихся копьями где-то в турнир. На втором снимке четыре девушки в традиционных платьях танцуют босиком вокруг костра, держась за руки.
2. Назовите, что общего у изображений
У этих изображений есть несколько общих черт.Во-первых, на обеих картинках действие разворачивается на пленэре. Во-вторых, костюмы людей связаны с прошлым. Может быть, на первом фото средневековье, а на втором, может быть, даже дохристианские времена.
3. Скажите, чем отличаются картинки
Там тоже есть некоторые отличия. Сначала на левой картинке это турнир рыцарей, а на левой — старинный славянский праздник. Кроме того, количество людей на каждой картинке разное, 2 против 4.На левом снимке они в касках, на правом — в лесных венках женщины.
4. Скажите, какой образ жизни вы предпочитаете
Лично я бы предпочел сражаться копьями.
5. Объясните, почему
На мой взгляд, это будет действительно интересно. Я никогда не пробовал, но всегда хотел.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ :
Вот и все, спасибо за внимание.( обязательная фраза для экзаменатора, говорящая по завершении ответа )
Прочитано Джорджем Уильямом Доулом
<<<<< предыдущие 5 сравнений следующих 5 сравнений >>>>>
.Сравнение фотографий — АНГЛИЙСКИЙ в полном порядке
Образец сравнения 1 >>
Образец сравнения 2 >>
Образец сравнения 3 >>
Образец сравнения 4 >>
Образец сравнения 5 >>
Образец сравнения 6 >>
Образец сравнения 7 >>
Образец сравнения 8 >>
Задание 1 на сравнение фотографий
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
· дайте краткое описание (действие, местоположение)
· скажите, что общего в фотографиях
· скажите, чем изображения отличаются
· скажите, какой образ жизни вы предпочитаете для диких животных
· объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут.Вы должны постоянно говорить.
Ваш ответ
Итак, передо мной две картинки, и теперь я собираюсь сравнить и сопоставить их.
Для начала хочу сказать, что обе картинки относятся к одной теме. Это «медведи». На первой картинке изображен медведь, сидящий на камнях в зоопарке. Его фотографирует много людей. На второй картинке изображен дикий медведь, смотрящий вдаль.
Если вы присмотритесь, то обнаружите много общих деталей на обеих картинках.Во-первых, на первой картинке, как и на второй, всего один бурый медведь. Во-вторых, действие обоих фото происходит под открытым небом. Мы видим, что медведи не находятся в закрытом помещении.
Несмотря на то, что у этих картинок много общего, они совершенно разные. На левой фотографии медведя окружают несколько фотографов, а на правой фотографии нет никого, кроме самого медведя. Кроме того, мне кажется, что медведь на первом снимке выглядит счастливее, чем его собрат на втором снимке.
Что до меня, то я бы предпочел понаблюдать за медведями в зоопарке, потому что они опасные животные, и я не хочу рисковать своей жизнью.
В заключение хочу сказать, что эти картинки довольно интересные и заслуживают обсуждения.
Задание 2 на сравнение фотографий
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
· дайте краткое описание (действие, местоположение)
· скажите, что общего в изображениях
· скажите, чем изображения отличаются
· скажите, какую среду вы бы предпочли
· объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут.Вы должны постоянно говорить.
Ваш ответ
Ну, у меня есть две картинки для сравнения и сравнения. С самого начала хочу сказать, что обе картинки связаны с очень важной темой. Это среда обитания человека. Первая фотография показывает нам городскую среду с высокими современными домами, большим движением транспорта и т. Д. На втором снимке — сельская местность, там очень тихо и ничего особенного не происходит.
Если вы присмотритесь, то обнаружите много общих деталей на обеих картинках.Прежде всего, хочу отметить тот факт, что на обеих фотографиях есть здания. Кроме того, через сцену пролегает дорога и зелень на обоих фото.
Что касается различий, то очевидно, что дома разные на фотографиях. Абсолютно! На первом фото мы видим ряд небоскребов и других городских построек из железобетонных плит. На втором фото — простые небольшие загородные дома, в которых нет ничего необычного.Кроме того, на фотографиях дороги отличаются друг от друга. На левой картинке дорога широкая и полная автомобилей, автобусов и других городских транспортных средств. На правом снимке дорога без покрытия и совершенно пустая.
Что касается меня, то я предпочитаю городскую среду, хотя она более загрязнена и менее комфортна для жизни. Причина в том, что в большом городе больше возможностей для личного развития и успешной карьеры.
В заключение хочу сказать, что эти картинки довольно интересные и заслуживают обсуждения.
Задание 3 на сравнение фотографий
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
· дайте краткое описание (действие, место)
· скажите, что общего в фотографиях
· скажите, чем изображения отличаются
· скажите, какой вид деятельности вы предпочитаете
· объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут. Вы должны постоянно говорить.
Ваш ответ
Теперь я коротко расскажу о фотографиях, которые здесь представлены.На обеих фотографиях вы видите мою сестру Викторию. На левой фотографии она готовит ужин, а на правой фотографии катается на сноуборде.
На самом деле у этих картинок много общего. В первую очередь следует обратить внимание на количество людей, представленных на обеих картинках. В каждом случае показан только один человек. Я имею в виду мою сестру, о которой я только что говорил. Более того, ее эмоции на обоих снимках совпадают. Она счастлива и взволнована.
Однако фотографии существенно отличаются друг от друга. Во-первых, на фото слева Виктория находится внутри дома, а на фото справа она вне места своего проживания. Во-вторых, на ней другая одежда. В первом случае она одета в легкую одежду, которую носят по дому. Во втором случае на ней пуховик и теплые зимние брюки.
Лично я предпочитаю готовить, а не кататься на сноуборде. Честно говоря, я не спортивный человек.Кроме того, кататься на сноуборде довольно опасно.
В заключение хочу сказать, что эти картинки довольно интересные и заслуживают обсуждения.
Задание 4 на сравнение фотографий
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
· дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)
· скажите, что общего в фотографиях
· скажите, чем изображения отличаются
· скажите, какое из праздников на фотографиях вам больше нравится
· объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.
Ваш ответ
Теперь я собираюсь выступить с докладом о сравнении и сопоставлении двух фотографий.
Для начала хочу сказать, что эти фотографии связаны с очень важной темой. Это «семейная жизнь». На фото слева счастливая семья из четырех человек. Мне кажется, что они празднуют Рождество, потому что на заднем плане ёлка. На фото справа вы видите еще одну семью, состоящую из трех человек.Я предполагаю, что они устраивают день рождения, потому что есть праздничный торт с определенным количеством свечей в нем, а также на столе есть подарки на день рождения.
Сразу видно, что у обеих картинок много общего. Само собой разумеется, что они изображают счастливые моменты семейной жизни. Народ одет, и тоже в хорошем настроении. Судя по всему, они хорошо проводят время. Есть еще одна деталь, которая делает фотографии похожими. Я имею в виду детей. На обеих картинках изображены счастливые дети, которых окружают любящие родители.
Что касается различий, я должен отметить тот факт, что на фотографиях дети разного пола. На левой картинке изображена девочка, а на правой — мальчик. Более того, количество человек другое. В первом случае четыре человека, во втором — три человека.
Честно говоря, мне сложно решить, какой праздник выбрать, потому что оба они кажутся классными. Тем не менее, я предпочитаю Рождество, потому что это праздник не только для подарков, но и для их изготовления.
В заключение хочу сказать, что очень важно иметь счастливую семью и вместе отмечать события.
Задание 5 на сравнение фотографий
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
· дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)
· скажите, что общего между фотографиями
· скажите, чем изображения отличаются
· скажите, какое из представленных на фотографиях видов досуга вы бы предпочли
· Объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.
Ваш ответ
Итак, я вижу две картинки, и теперь я собираюсь сравнить и сопоставить их.
В качестве первого шага я хотел бы сказать, что эти фотографии о совместном проведении свободного времени. На первом снимке вы видите группу молодых людей, которые зимой катаются на квадроциклах. На второй картинке вы видите компанию друзей, которые собираются смотреть телевизор.
Если присмотреться, можно увидеть, что у этих картинок много общего.Прежде всего, я хотел бы отметить тот факт, что обе группы людей смешаны по половому признаку. Я имею в виду, что в каждой группе есть как мужчины, так и женщины. К тому же они примерно одного возраста.
Несмотря на все сходство, эти картинки довольно разные. Очевидно, что количество человек не то же самое. На левой картинке три человека, а на правой — четыре человека. Причем первая группа находится на открытом воздухе, в густом лесу.Судя по всему, там морозно и ветрено. Вторая группа находится внутри дома. Они сидят на диване и чувствуют себя довольно комфортно.
Что до меня, то я бы предпочел устроить вечеринку дома, потому что не люблю экстримы. Честно говоря, я не спортивный человек и, тем более, ненавижу зиму.
В заключение хочу сказать, что иметь хороших друзей, с которыми можно проводить свободное время, просто здорово.
Задание 6 на сравнение фотографий
Изучите две фотографии.Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
· дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)
· скажите, что общего в фотографиях
· скажите, чем изображения отличаются
· скажите, какой из способов чтения книги, представленных на фотографиях, вы ‘ Я предпочитаю
· объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). Вы должны постоянно говорить.
Ваш ответ
Ну, у меня есть две картинки для сравнения и сравнения.
В самом начале я хотел бы отметить тот факт, что все картинки посвящены чтению. На первом изображении изображена девушка, которая в данный момент что-то читает со своего iPad. На втором рисунке — еще одна девушка, читающая книгу.
Очевидно, что у этих фотографий много общего. Прежде всего, следует отметить красивую девушку, которая является общим элементом обеих ситуаций. Видно, что она действительно увлечена чтением, и она не обращает внимания на то, что происходит вокруг нее.Честно говоря, мне кажется, что девушка на первом снимке такая же, как на втором. Во всяком случае, они так похожи, что я не могу сказать, что они разные. У них одинаковая форма тела, форма головы, длина волос и тому подобное. К тому же обе девушки улыбаются, и их улыбка еле заметна.
Если присмотреться, можно не заметить некоторые различия. Во-первых, на левой фотографии у девушки каштановые волнистые волосы, а на правой фотографии — рыжевато-коричневые волосы.Во-вторых, другая книга. В первом случае девушка читает электронную книгу, загруженную в ее iPad, а во втором — бумажную книгу. Также следует отметить, что действие происходит в разных местах. Первая девушка сидит дома на своем удобном диване, а вторая девушка стоит в трамвае.
Что касается меня, то я предпочел бы электронные книги бумажным книгам, потому что многие электронные книги можно легко скачать из Интернета бесплатно, а кроме того, их удобнее читать.
В заключение хочу сказать, что чтение — это хороший способ провести свободное время независимо от того, какой способ чтения вы выберете.
Задание 7 на сравнение фотографий
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
· дайте краткое описание фотографий (действие, место действия)
· скажите, что общего в фотографиях
· скажите, чем изображения отличаются
· скажите, какой из представленных на фотографиях способов проведения свободного времени вы ‘ Я предпочитаю
· объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.
Ваш ответ
Итак, я собираюсь кратко рассказать о двух фотографиях, сравнивающих и противопоставляющих их.
Сразу видно, что эти фотографии связаны с одной темой, которую можно определить как «свободное время». Если вы посмотрите на первую картинку, вы увидите трех членов волейбольной команды. Они в разгаре борьбы за мяч. На второй картинке вы видите трех симпатичных девушек, которые полностью расслабляются, танцуя и, возможно, пою.
На первый взгляд можно заметить много общих черт. Во-первых, количество людей на фотографиях одинаковое. В первом случае есть три человека, а во втором — три человека. В дополнение к этому, смею сказать, что оба действия происходят внутри здания, а не на открытом воздухе.
Несмотря на все сходство, картинки довольно разные. Вы знаете, сами действия принципиально разные. В первом случае мы наблюдаем крайне напряженный момент.Волейболисты максимально напрягаются, чтобы отбить мяч. Напротив, во втором случае девушки пытаются расслабиться и отключиться. Кроме того, фотографии отличаются друг от друга тем, как одеты девушки. Волейболисты одеты в специальную форму, состоящую из шорт и футболок. Танцующие девушки одеты в классные платья, которые вполне повседневны.
Я предпочитаю играть в волейбол, потому что спорт делает нас сильными и здоровыми.
В заключение хочу сказать, что есть много способов провести свободное время. Выбирайте свой путь с учетом ваших целей, физического и душевного состояния.
Задание 8 на сравнение фотографий
Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:
· дайте краткое описание фотографий (действие, место)
· скажите, что общего в фотографиях
· скажите, чем изображения разные
· скажите, какие из представленных на фотографиях способов заботы о своем здоровье вы бы предпочли
· объясните, почему
Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений).Вы должны постоянно говорить.
Ваш ответ
Итак, я собираюсь кратко рассказать о двух фотографиях, сравнивающих и противопоставляющих их.
Сразу видно, что эти фотографии связаны с одной темой, которую можно определить как «забота о своем здоровье». Начну с первой картинки. Вы можете увидеть здесь людей, которые тренируются на беговых тренажерах. Главное лицо — девушка, изображенная на переднем плане. Что касается второй фотографии, то здесь девушка бегает по парку.
Следует отметить, что у этих картинок много общего. Во-первых, главные герои в обеих ситуациях — девушки примерно одного возраста. Они спортивные, и им нравится поддерживать форму. Во-вторых, девушки носят похожие футболки, которые больше всего подходят для занятий спортом. Более того, обе девушки улыбаются, а это значит, что они в хорошем настроении и испытывают огромное удовольствие от физических упражнений.
На этих фотографиях, помимо сходства, есть много отличий.Прежде всего, девушки занимаются спортом в разных местах. Кажется, что первая девушка находится в спортзале или фитнес-центре, а вторая девушка бегает по открытой местности. Кроме того, если вы посмотрите на одежду девочек, вы увидите разницу в их цветах. В первом случае он белый, а во втором — красный.
Лично я предпочитаю бегать в парке. На мой взгляд, гораздо полезнее заниматься на открытом воздухе, вдыхая свежий воздух и наслаждаясь окружающей природой.
В заключение хочу сказать, что есть много способов позаботиться о своем здоровье. Вы выбираете самостоятельно исходя из своих предпочтений, целей и физического состояния.
.Тема «Хобби» — Примеры топика по английскому с переводом
.У всех у нас есть увлечения и интересы, и как же нам приятно о них рассказывать. Давайте с вами научимся говорить о своих хобби и интересах на английском языке. Ниже будет дан базовый словарь по теме, а также примеры рассказов для разных возрастных групп.
Какие могут быть хобби?
Вот вам полезный словарь по теме «Хобби».
Из всех активных видов хобби первым на ум приходит, конечно же, спорт:
- Плавание — Плавание
- Теннис — Теннис
- Стрельба из лука — Стрельба из лука
- Бодибилдинг — Бодибилдинг
- Гимнастика — Гимнастика
- Хоккей — Хоккей с шайбой
- Футбол — Футбол
- Баскетбол — Баскетбол
- Дайвинг — Дайвинг
- Рукопашный бой — Рукопашный бой
- Беговая — Бег
- Йога — Йога
Любителям адреналина больше подойдут экстремальные виды хобби:
- Горный велосипед — Горный велосипед
- Скалолазание — Скалолазание
- Паркур / свободный бег — Паркур
- Парашютный спорт — Парашютный спорт
- Дельтапланеризм — Дельтапланеризм
- Сноубординг — Катание на сноуборде
- Виндсерфинг — Виндсёрфинг
- Рафтинг — Сплавы по рекам (рафтинг)
Также к активным видам хобби можно отнести и следующие занятия:
- Танцы — Танцы
- Бальные танцы — Бальные танцы
- Брейк-данс — Брейк данс
- Посещение театра, музеев — Посещение театра, музеев
- Путешествия — Путешествия
- Кемпинг — Походы с палатками
- Пейнтбол — Пейнтбол
- Садоводство — Cадоводство
- Сбор грибов — Собирание грибов
- Граффити — Граффити
- Историческая реконструкция — Историческая реконструкция
- Верховая езда — Верховая езда
- Дартс — Дартс.
К спокойным видам хобби можно отнести занятия, вы можете предаваться не выходя из дома и которые не потребуют от вас особых физических усилий:
- Чтение — Чтение
- Отделка бисером — Бисероплетение
- Написание (стихи, рассказы) — Написание (стихов, историй)
- Рисунок — Рисование
- Изучение языков — Изучение языков
- Самообразование — Самообразование
- Просмотр фильмов, мультфильмов — Просмотр фильмов, мультфильмов
- Делаем пазлы — Собирание пазлов
- Настольные игры (шахматы, шашки, нарде) — Настольные игры (шахматы, шашки, нарды)
- Решение кроссвордов, судоку — Разгадывание кроссвордов, судоку
- Кулинария — Приготовление еды
- Вязание — Вязание
- Шитье — Шитье
- Изделия из дерева — Резьба по дереву
- Коллекционирование — Коллекционирование
марок — марки
значки — значки
монеты — монеты
карты — открытки, карты
картинки — картинки
статуэтки — статуэтки
куклы — куклы
игрушки — игрушки
игрушечные солдатики — игрушечные солдатики
Также для рассказа о хобби вам будут полезны следующие выражения:
- любить — увлекаться
- гордиться — гордиться
- интересоваться — интересоваться
- уметь хорошо получаться
- увлекаться — сильно увлекаться
- Без ума от — обожать
Примеры топика «Хобби»
Для средней школы
Хобби — это то, чем вы любите заниматься в свободное время.Некоторые люди что-то делают, выращивают растения или собирают вещи. В свободное время многие люди занимаются спортом. Некоторые люди любят путешествовать или заниматься садоводством.
Моя подруга очень любит коллекционировать кукол. У нее очень хорошая коллекция, и она ею гордится. Куклы она хранит в специальных сумках и кукольных домиках. Это хобби очень нравится девочкам. Коллекционировать кукол — это весело, но дорого.
Я трачу много времени на домашнее задание, но по вечерам у меня достаточно свободного времени, чтобы заниматься своим хобби.Мои хобби — чтение, игра в LEGO и катание на роликах.
Очень люблю читать. Читаю интересные книги, обычно о магии.
Я люблю играть в LEGO. Я построил много домов из блоков LEGO, и мне это нравится.
Люблю кататься на роликах. Я умею кататься на роликах, но хочу кататься лучше. Катанием занимаюсь около 6 месяцев. Я горжусь тем, что смог так быстро научиться кататься на роликах.
Я считаю, что хобби увлекательное!
Перевод:
Хобби — это то, чем вы любите заниматься в свободное время.Некоторые люди что-то делают руками, выращивают растения или коллекционируют вещи. Многие люди занимаются спортом в свободное время. Некоторые любят путешествовать или заниматься садоводством.
Моя подруга увлекается коллекционированием кукол. У нее очень хорошая коллекция, и она гордится ей. Она хранит свои куклы в специальных сумках и кукольных домиках. Это хобби очень популярно среди девушек. Собирать кукол — это занимательно, но дорого.
Я провожу много времени, домашнюю работу, но по вечерам у меня достаточно свободного времени, чтобы заниматься своими хобби.Я увлекаюсь чтением, игрой в LEGO и катанием на роликах.
Я очень люблю читать. Я читаю интересные книги, обычно о магии.
Мне нравится играть в LEGO. Я построил много домов из блоков LEGO, и мне нравится это делать.
Я люблю кататься на роликах. Я могу кататься на роликах, но хочу кататься лучше. Я катался на коньках около 6 месяцев. Я горжусь тем, что смог научиться кататься на роликах так быстро.
Я думаю, что мои увлечения захватывающие!
Мое хобби — компьютерные игры
У многих есть хобби.Они делают нашу жизнь интереснее. Хобби — это то, чем люди любят заниматься в свободное время. Каждый выбирает себе хобби по своему характеру и вкусу. Кто-то любит музыку, кто-то любит читать книги. Некоторые люди любят коллекционировать марки, монеты или значки, другие предпочитают заниматься садоводством, ходить в походы или фотографировать. Кому-то нравится готовить, кому-то нравится вязать шитье. Вообще хобби — дело вкуса.
Мое хобби — компьютерные игры. Сейчас его любят и взрослые, и дети.Сегодня это стало одним из самых популярных увлечений. Я считаю, что играть с компьютером очень интересно. Это не просто «трата времени», как говорят некоторые.
Компьютерные игры заставляют задуматься, они расширяют и развивают наш ум и воображение. У меня хорошая коллекция разных игр, и когда у меня появляется свободное время, я играю в них с большим удовольствием. Моя любимая игра…
У некоторых из моих друзей общее хобби, и мы любим играть вместе.
Перевод:
У многих людей есть хобби.Они делают нашу жизнь более интересной. Хобби это то, что люди хотели бы делать, когда у них есть свободное время. Каждый выбирает хобби согласно его характеру и вкусу. Некоторые люди любят музыку, другие любят читать книги. Некоторые люди любят собирать марки, монеты или значки, другие предпочитают озеленение или пеший туризм или фотографировать. Некоторые люди любят готовить, другие вязать или шить. Грубо говоря, хобби — это дело вкуса.
Мое хобби — играть в компьютерные игры. Как взрослые, так и дети любят это теперь.Это стало одним из самых популярных хобби в настоящее время. Я думаю, что компьютерная игра очень интересна. Это не только «тратить время», как некоторые люди говорят.
Компьютерные игры стимулируют нас обдумать вещи должным образом, они расширяют и расширяют наш ум и воображение. У меня есть хорошая коллекция игр, и когда у меня есть свободное время, я играю в них с большим удовольствием. Моя любимая игра…
Некоторые из моих друзей имеют такое же хобби.
Хобби моей семьи
Меня зовут Адрианна, мне 14 лет. Моя семья не очень большая. Только я, мои родители и черепаха по имени Джордж.
У всех участников в нашем доме свои увлечения. Даже у Джорджа есть хобби — поесть и поспать. Мое хобби — танцы и вязание. Регулярно хожу на уроки танцев и смотрю пошаговые уроки вязания.
Мама любит готовить. У нее даже есть собственный блог.
Мой папа хобби езда на велосипеде.Он любит проводить время на улице, особенно в хорошую погоду. В прошлом году он даже участвовал в шоссейных велогонках.
Однако у нас есть и хобби семейного типа. Во время каждого праздника мы планируем съездить в новое место и осмотреть достопримечательности города. К примеру, прошлым летом, помимо отдыха на море, мы посетили два новых города — Иркутск и Ангарск. У нас там живут родственники, поэтому нам было достаточно удобно устроиться в городе. Я рада, что мои родители любят путешествовать не меньше меня.Новый год планируем провести у дяди в Ростове-на-Дону. Мы бывали здесь раньше, но не против снова его посетить.
Еще одно коллективное увлечение — покупать сувениры из этих городов. Например, в Иркутске купили этнические украшения. Что касается Ростова, то у нас уже много вещей оттуда, в основном магниты и керамические пластины.
Жалко, что Джордж остается дома. К счастью, наша соседка Валентина кормит его, когда мы в отъезде.
Перевод:
Меня зовут Адрианна, мне 14 лет.Моя семья не очень большая. В ней только я, мои родители и черепаха по имени Джордж.
В нашем доме у каждого свои собственные увлечения. Даже у Джорджа есть хобби — покушать и поспать. Мои хобби танцы и вязание. Я регулярно посещаю уроки танцев и смотрю шаг за шагом руководство по вязанию.
Хобби моей мамы — готовка. У нее есть даже свой блог.
Хобби моего отца — езда на велосипеде. Он любит проводить время на свежем воздухе, особенно если погода хорошая. В прошлом году он даже участвовал в велогонках.
Помимо всего прочего, у нас есть также хобби семейного типа. Каждые каникулы мы составляем план о поездке в новое место и руководство по использованию города. Например, летом прошлого года, помимо поездки на море, мы посетили два новых города — Иркутск и Ангарск. У нас там живут родственники, что облегчило наше пребывание. Я рад, что мои родители любят путешествовать также сильно, как и я. В этот Новый год мы планируем съездить к моему дяде в Ростов-на-Дону. Мы бывали там прежде, но не против съездить еще.
Другое общее хобби — это покупка сувениров в посещенных городах. Например, в Иркутске мы купили этнические украшения. Что касается Ростова, у нас есть уже много предметов оттуда, в основном магниты и керамические тарелки.
Жаль, что Джордж должен оставаться дома. К счастью, наша соседка Валентина кормит его, когда мы в отъезде.
Примеры топика «Мое хобби» для ВУЗа
Меня зовут Кэтрин. Мне 17 лет, я студент. У меня есть несколько хобби, которые делают мой день разнообразным и интересным.
Практически каждый день после уроков хожу в спортзал. Это одно из моих любимых занятий. Кроме того, я люблю плавать и кататься на коньках. В моем городе есть спортивный центр, где я могу заниматься обоими этими видами спорта. В нем есть бассейн и каток. Считаю, что спорт — отличная возможность оставаться здоровым и в хорошем настроении. Мне повезло, потому что двое моих лучших друзей разделяют мои увлечения.
Помимо спорта, люблю петь и танцевать. Я пою дома и иногда в караоке-клубе.Что касается танцев, я хожу с друзьями в местный молодежный клуб, и мы там танцуем. Мои любимые виды музыки — диско, поп и рок. Еще я могу немного поиграть на гитаре. Поэтому, когда к нам приходят гости, они часто просят меня сыграть что-нибудь. Кроме музыки и спорта, увлекаюсь вышивкой бисером. Люблю плести из бисера разные предметы. Я уже сделала деревья, цветы, зверюшек и игрушки в подарок родным и близким. Все они любили мои произведения искусства.
У меня редко бывает свободное время, но когда есть, я играю в компьютерные игры или читаю книгу.Эти занятия тоже можно считать моими хобби. Еще один интерес, который у меня есть, — это иностранные языки и путешествия. Мои родители иногда разрешают мне путешествовать с ними в другие страны, и мне нравится практиковать свой английский там. В школе я изучаю английский и испанский языки. Мне нравятся оба языка, но они абсолютно разные. Английский язык более популярен среди туристов, но испанский язык более мелодичный. В прошлом году я и мои родители были в Турции, и местные жители могли говорить на обоих этих языках, что было для меня немного удивительно.Подводя итог, хочу сказать, что очень важно иметь какие-то хобби. Они не дают нам скучать и делают счастливыми.
Перевод:
Меня зовут Кэтрин. Мне 17 лет и я студентка. У меня есть несколько хобби, которые делают мой день разнообразным и интересным.
Почти каждый день после занятий я хожу в спортзал. Это одно из моих любимых занятий. Кроме того, мне нравится плавание и катание на коньках. В моем городе есть спортивный центр, где я могу заниматься обоими видами спорта.В нем есть и плавательный бассейн и каток. Я думаю, что спорт — это прекрасная возможность оставаться здоровым и в хорошем настроении. Мне повезло, потому что две мои лучшие подруги также разделяют мои увлечения.
Помимо занятий спортом, я люблю петь и танцевать. Я пою дома и в местном караоке-клубе иногда. Что касается танцев, то я хожу в местный молодежный клуб с друзьями, и мы там танцуем. Мои любимые стили музыки — это диско, поп и рок. Я также могу немного играть на гитаре. Когда к нам приходят гости, они часто просят меня сыграть что-нибудь.Помимо музыки и спорта, мне нравится бисероплетение. Мне нравится плести различные объекты из бисера. Я уже сплела несколько деревьев, цветов, мелких животных и игрушек в качестве подарков для родственников или друзей. Им всем очень нравятся мои произведения искусства.
У меня не так много свободного времени, но когда оно бывает, я играю в компьютерные игры или читаю книги. Эти виды деятельности можно также приписать к моим увлечениям. Другим моим увлечением являются иностранные языки и путешествия.Мои родители иногда разрешают мне путешествовать с ними в другие страны, и мне нравится практиковать там мой английский. В школе я изучаю английский и испанский языки. Мне нравятся оба языка, однако они абсолютно разные. Английский является более популярным среди туристов, но испанский язык более мелодичный. В прошлом году, мы с родителями были в Турции, местные жители говорили на обоих языках, что меня немного удивило. Подводя итог, я хотела бы сказать, что очень важно иметь какие-нибудь хобби.Они не дают нам скучать и делают нас счастливыми.
Еще вариант
Хобби — это то, чем человек любит заниматься в свободное время. Хобби разные, как и вкусы. Если вы выбрали хобби по своему характеру и вкусу, вам повезло, потому что ваша жизнь становится интереснее. Самое популярное хобби — заниматься чем-то. Он включает в себя широкий спектр мероприятий: от садоводства до путешествий, от шахмат до волейбола. И взрослые, и дети любят играть в разные компьютерные игры.Это хобби становится все популярнее. Изготовление вещей включает рисование, живопись, поделки. Многие что-то коллекционируют — монеты, марки, компакт-диски, игрушки, книги. Некоторые коллекции имеют определенную ценность. Богатые люди часто коллекционируют картины, раритеты и другие предметы искусства. Часто такие частные коллекции передаются в музеи, библиотеки.
Что касается меня, я люблю слушать музыку. 3 месяца назад родители купили мне проигрыватель компакт-дисков, и я решил собирать компакт-диски. Я люблю разную музыку, она должна быть хорошей.Собираю диски любимых групп и исполнителей. Внимательно изучаю информацию, напечатанную на диск-буклетах. Я стараюсь найти все о своих любимых певцах. Еще люблю смотреть музыкальные передачи по телевизору. Я хочу быть в курсе последних новостей в мире музыки.
Конечно, я люблю проводить свободное время с друзьями. Мы говорим о всевозможных вещах (политика, учителя, девушки). Обсуждаем фильмы, книги, телепрограммы. В хорошую погоду нам нравится находиться на свежем воздухе. Мы находим хорошее место где-нибудь в лесу.Разводим костер, печем картошку и весело проводим время. В плохую погоду ко мне приходят друзья. Мы хорошо проводим время вместе.
Перевод:
Хобби — это то, чем человек любит заниматься в свободное время. Хобби обладают как и вкусы. Если вы выбрали хобби в соответствии с вашим характером и вкусом, вам повезло, потому что ваша жизнь становится интереснее. Самое популярное хобби — это делание вещей. Оно включает в себя широкий спектр мероприятий от садоводства до путешествий, от шахмат до волейбола.И взрослые, и дети любят играть в разные компьютерные игры. Это хобби становится все более популярным. Делание вещей включает в себя рисование, живопись, ремесла. Многие люди что-то собирают — монеты, марки, компакт-диски, игрушки, книги. Некоторые коллекции имеют определенную ценность. Богатые люди часто собирают картины, редкие вещи и другие предметы искусства. Часто такие частные коллекции передаются музеям, библиотекам.
Что касается меня, я люблю слушать музыку. 3 месяца назад мои родители купили мне проигрыватель компакт-дисков, и я решил коллекционировать компакт-диски.Мне нравится разная музыка, это должно быть хорошо. Я собираю диски моих любимых групп и певцов. Я внимательно изучаю информацию, напечатанную на буклетах. Я пытаюсь найти все о моих любимых певцах. Также я люблю смотреть музыкальные программы по телевизору. Я хочу быть в курсе новостей в мире музыки.
Конечно, я люблю свободное время с друзьями. Мы говорим о самых разных вещах (политика, учителя, девушки). Мы обсуждаем фильмы, книги, телепрограммы. В хорошую погоду нам нравится быть на открытом воздухе.Мы находим хорошее место где-то в лесу. Мы разводим костер, печем картошку и веселимся. Когда погода плохая, мои друзья приходят ко мне. Мы хорошо проводим время вместе.
Вконтакте
Одноклассники
.
Например, стенды наглядной агитации, то есть в вертикальном и горизонтальном направлениях. Глубинно-пространственная композиция складывается из материальных элементов, различных объемов, поверхностей, интервалов между ними. Ощущение глубины усиливается, если в композицию включены элементы, которые разделяют пространство на ряд последовательных планов.
Рассмотрим ритм, важнейшее средство, ведущее к упорядочению различных изображений, форм. Ритм со своим равномерным чередованием элементов, порядком сочетания линий, объемов и т.д., воздействует на наши чувства. Восприятие идет не только зрительно, но и на слух (например, в музыке, стихах). Здесь также выдержан необходимый одинаковый интервал. Когда мы смотрим на неподвижное изображение, хотя бы тот же орнамент на вазе, с чередованием каких-либо повторяющихся элементов, плоскостных, объемных, линейных, ощущение ритма дает восприятие условного движения, глаз как бы следует за этим размеренным повтором элементов стиля. Закономерное чередование объемов, линий, поверхностей, упорядоченное изменение их характеристик — все это используется в качестве специфического средства композиции. Ритм может быть спокойным и беспокойным, может быть направленным в одну сторону или сходящимся к центру, двигаться как по горизонтали, так и по вертикали. Ощущение беспокойства могут создавать частые членения, как в горизонтальном, так и в вертикальном направлении.
По горизонтали чередования зрительно снижают высоту изображаемого предмета, а вертикальные делают выше. Необходимое впечатление можно создать правильным использованием всех возможностей ритма, в частности продуманным и прочувствованным чередованием элементов, цветовых пятен, как бы направляющих движение глаз в соответствии с выбранным ритмом.
Динамику можно охарактеризовать зрительным восприятием движения, стремительностью формы.Динамичность делает форму броской, активной, выделяя ее среди других. Статике характерно состояние покоя, устойчивости, равновесия. У статичной композиции есть центр, вокруг которого организуется пространство. Статичность требует спокойных движений линий. Возможна комбинация двух начал — динамики и статики.
Другой тип симметрии-осевая симметрия-обусловлена вращением чего-то относительно оси симметрии, то есть линии, при повороте вокруг которой это что-то может неоднократно совмещаться само с собой. Еще одной разновидностью симметрии является винтовая симметрия, которая получается в результате винтового движения вокруг неподвижной оси.Асимметрия сочетает и располагает элементы композиции так, при которой ось или плоскость симметрии отсутствует полностью. В такой композиции очень важна зрительная уравновешенность всех частей по массе, цвету, тону. Необходима динамическая уравновешенность элементов, что бы создавалось впечатление движения в пределах целого. Если симметричная композиция читается легко и сразу, то асимметричная постепенно. Симметрия и асимметрия помогают достичь художественной выразительности статичных и динамичных композиций. Абсолютной симметрии и асимметрии в природе практически не существует. Восприятие реальной величины предметов возникает только в сравнении друг относительно друга.
Для характеристики соразмерности используют понятия масштаб и масштабность. Нужно развивать в себе чувство масштабности, реальное восприятие мира, отдельных явлений в их конкретной величине. При достижении правильной масштабности большую роль играют мелкие детали. Масштабность является наиболее сложным средством композиции. Достаточно свободно можно использовать масштабность, исходя, прежде всего из соображений художественной выразительности. Масштаб и пропорции неразрывно связаны между собой. Пропорция-это равенство двух отношений. Это еще одно из классических и универсальных средств композиции. Пропорциональные величины зависят друг от друга настолько, что с увеличением одной в несколько раз, соответственно во столько же раз увеличивается другая величина. Соотношения форм, объемов — основа, на которой строится вся композиция. Пропорционирование следует рассматривать как творческий процесс. Все должно быть взаимосвязано пропорциями, имеющими большое художественное значение. Они определяют соразмерность и гармоническую согласованность всех элементов композиции, всех ее частей между собой и целым.
Все необходимо выверить настолько, что бы ни прибавить, ни убавить ничего уже было бы не возможно.
Среди идеально выверенных пропорций особо можно выделить «золотое сечение», которое выражается числом 1,62.Чтобы разделить отрезок АВ в пропорции «золотого сечения», достаточно в точке В восстановить перпендикуляр ВС=АВ:2 и на стороне АВ отложить АД=АС-ВС. Отношение АД:ДВ=АВ:АД=1,62.»Золотое сечение» применено при построении пятиконечной звезды, где в каждой точке пересечения стороны звезды делятся на две части в отношении «золотого сечения». Термин «золотого сечения» ввел в обиход Леонардо да Винчи, но сам секрет был известен еще в далекой древности. Ученые утверждают, что Египетские пирамиды, Парфенон, — все это результат практического применения простого отношения по принципу «золотого сечения». Именно оно вызывает впечатление красоты и гармонии, согласованности частей. На практике применяется приближенное «золотое сечение», где каждое последующее число является суммой двух предыдущих-3:5 /5:8/ 8:13/ 13:21и т.
д. Эти соотношения названы в честь автора Фибоначчи. Одним из основных часто используемых средств композиции является контраст. Другими словами резко выраженная противоположность цвета, объема. С помощью контраста можно подчеркнуть, усилить выразительность. Подчиненный интересам композиции, контраст активизирует необходимый элемент. А при его отсутствии изображение может оказаться маловыразительным и скучным. Контрастные сопоставления способствуют обострению восприятия в целом. Усиливая, подчеркивая различие между цветовыми пятнами, объемами, контраст объединяет их в одном — изображение в целом получается напряженным и броским. Связь частей композиции становится более доступной в понимании, если в ней находится главный элемент, вокруг которого на художественной основе объединяются остальные. Центр композиции-это главное, все остальные части должны иметь направленность, тяготение к нему по расположению, по смещению, по ритму деталей или по асимметричности композиции. Введение главного композиционного элемента и соподчиненность остальных частей ему усиливает внутреннюю связь частей между собой и повышает общую выразительность.
Цветовой контраст (пятно, фон) широко применяется в изобразительном искусстве. Но очень сильный контраст может зрительно разрушить композиционный строй. Поэтому степень применяемого контраста ограничивается требованиями сохранения цельности впечатления. Выбор степени контраста определяется художественной интуицией и зависит от решаемых задач. Если контраст несет в себе явно выраженную противоположность, то нюанс несет в себе едва заметный переход, оттенок. Но принципы у них общие-подчеркнуть и выделить отдельные детали, улучшить всю композицию. Нюанс-еще один способ выразительности. Он представляет собой как бы градацию отношений однородных частей. В живописной технике нюанс-это разнообразная гамма вариантов в тончайших оттенках цвета. К нюансу прибегают, как правило, на завершающей стадии работы. Нюансировка-главное, что делает произведение более совершенным, элегантным. Нюанс едва заметен, акцент звучит жестче, ярче. Задача акцента заострить, привлечь внимание определенной деталью.
Все отмеченные категории: ритм, симметрия, асимметрия, динамика или статика, контраст, нюанс, акцент представляют собой отражение в нашем сознании разнообразных свойств природы.
Любая форма в природе состоит не из случайного скопления отдельных независимых частей и элементов, а является гармонически стройным в своем единстве целым и имеет определенный порядок в построении.
Пятно яркого цвета в одной части требует отзвука в другой части, подобно тому как звук вызывает эхо, иначе оно будет одиноким, чужим, случайным.
То же самое и в природе. Природа любит симметрию, но еще более любит ее нарушать, внося бесконечное разнообразие во все. Левый глаз человека не копия правого глаза, а его вариант. То же можно сказать обо всем теле человека и его частях. Поэтому уравновешивание компонентов картины совсем не означает стремления к абсолютной геометрической симметричности. Это противоречило бы самой сущности изобразительного искусства и было бы примитивно.
Однако хорошему художнику все же удается создать впечатление движения и жизни, а сюжет раскрыть для зрителей полностью, сделать его понятным с первого взгляда. Недаром К. С. Станиславский мечтал о том, чтобы каждая мизансцена в театре напоминала картину художника.
Было замечено, что преобладание горизонталей придает картине покой, наличие вертикалей вносит в нее напряженность, диагонали, которые особенно любили мастера барокко, поддерживают движение. Язык композиционных форм в картинах больших мастеров сливается в одно целое с чисто изобразительными мотивами.
А затем выбрать наиболее выгодное, простое и идущее к делу, наиболее ярко работающее на выражение идеи, сюжета.
Научить ремеслу и профессиональной грамотности можно, но воспитать творческое начало художник должен в себе сам.
Это можно объяснить тем, что психология и искусствознание сформировались, и долгое время развивались, под влиянием классической научной парадигмы, рассматривающей окружающий нас мир как устойчивую, детерминированную, предсказуемую систему.
Принцип композиционного баланса гласит, что художественные элементы картины сгруппированы и организованы на плоскости картины таким образом, что имеет место композиционное равновесие перцептивных сил [1]. Несмотря на такую не совсем четкую формулировку (не существует строгого определения понятия «перцептивной силы»), смысл композиционного равновесия очень прост и понятен (Рисунок 1). Он аналогичен физическому равновесию, когда действующие на тело силы взаимно уравновешены (их векторная сумма равна нулю).
Пример сбалансированного и несбалансированного композиционного решения на экране дисплея
А) Картина Ж.Сера » Воскресная прогулка на острове Гранд-Жатт » как пример сбалансированного композиционного решения. Б) Точки фиксации внимания при восприятии этой картины для семи испытуемых.
Напротив, шарик на вершине холма находится в неустойчивом равновесии, поскольку небольшое отклонение из этого состояния приведет к скатыванию шарика к подножию холма (Рисунок 5).
Принцип энтропии в физике, известный также под названием второго закона термодинамики, гласит, что каждое состояние изолированной системы представляет собой необратимый процесс уменьшения активной энергии. Вселенная стремится к состоянию равновесия, в котором устраняются все существующие несимметричные образования.» [1] .
Некоторые люди думают, что симметричный баланс скучен и предсказуем, но он выдержал испытание временем и остается одним из лучших способов создания на странице ощущения комфорта и надежности.
Однако здесь необходимо чувство меры – слишком эксцентричная композиция не всегда воспринимается хорошо.
Если мы добавим элемент на один край изображения, то он нарушит равновесие, утратит баланс, и мы почувствуем необходимость это исправить. Не имеет значения, является ли элемент группой оттенков, цветов или точек. Цель состоит в том, чтобы найти визуальный «центр массы» изображения, его центр тяжести.
Леонардо да Винчи в «Книге о живописи» писал, подтверждая свою мысль схематическими рисунками: «Всегда фигура, поддерживающая груз на некотором расстоянии от себя и от центральной линии своей совокупности, должна накинуть столько природного или случайного груза с противоположной стороны, чтобы получилось равновесие грузов вокруг центральной линии».
37, б).
Уравновешенные части целого приобретают зрительную устойчивость. В основном равновесие сводится к балансу по выразительности. Выделяют статическое и динамическое равновесие.
д. по следующим категориям: размер, форма, тон, цвет, отношение к пространству и т.д. Выделяют:
2) должно соблюдаться отношение тождественного элемента к пространству.
(В осевой симметрии сам элемент должен иметь несимметричное строение!)
Общность этих методов в том, что структурность, имманентная ей симметричность достаточно общая форма существования и развития материи.
При этом наиболее плодотворные результаты порой приносит именно смелое перенесение в новые области методов исследования, выработанных в других областях науки.
Симметрия и равновесие не всегда отождествляются, равновесие свойственно и симметричной, и сбалансированной асимметричной композиции. Фокус композиции, например вход, не обязательно должен быть в центре общего построения. Сбалансированная асимметрия стала главным композиционным принципом современной архитектуры.
Тождество частей и их расположений заменяется зрительным равновесием.
При отсутствии равновесия наш взгляд рефлекторно начинает искать противовес, и это отличный повод привлечь внимание к той части страницы, которая могла остаться незамеченной. Здесь стоит сделать акцент — и внимание прихватит его, как спасательный круг.
Обычно это самая замечательная часть композиции.
Приемы асимметрии вызывают интерес, выражают индивидуальность и креативность, акцентируют внимание.
.. кто знает. Тем не менее, это один из самых захватывающих этапов фотосъемки — непредсказуемый период, к которому вы не можете полностью подготовиться.
youtube.com/vi/KDXiScDWy_0/maxresdefault.jpg" loading="lazy"><span>▶</span></a>» title=»How to Use Balance for Better Compositions in Photography — video»/> 
В основном они будут сбалансированными или несбалансированными.
Между тем, если вы хотите вызвать сильные и специфические эмоции, возможно, вам лучше заняться несбалансированной композицией.
Вашим зрителям будет приятно увидеть, что объекты фотографии равномерно расположены по обеим сторонам кадра.
Следовательно, разные составляющие моего образа не будут гармоничными.
Прилив адреналина, красота, свет … Я знаю, что восхищаться легко!
Вы можете найти больше его работ на его веб-сайте или подписавшись на него в Instagram. 
Все наши инструкторы по актерскому мастерству для кино — профессиональные работающие актеры, писатели, режиссеры и продюсеры — ветераны Голливуда, независимого кино и телевидения, — которые уделяют каждому студенту индивидуальный подход на каждом уроке актерского мастерства и обучают строгой дисциплине, необходимой для начала карьеры. в кино и на телевидении.
Не все зимние сады есть во всех местах.
Прокрутите вниз, чтобы просмотреть некоторые из известных постановок, в которых снимались выпускники NYFA. 
(Если бы лицо было расположено под углом, мы бы увидели больше одной стороны лица, чем другой.) Однако, если вы проведете линию по центру лица, вы заметите, что она расположена не в центре лица. холст, но немного левее. Таким образом, баланс несколько нарушен, хотя без внимательного изучения трудно понять, почему именно. Но композиция приводит к тому, что лицо вырисовывается из картины в сторону зрителя, придавая ей большее влияние.
То, что на первый взгляд кажется сбалансированным, не полностью.
Этот не совсем симметричный баланс добавляет композиции тонкую неловкость, одно из тех трудноразличимых таинственных качеств этой картины. Кроме того, комбинация двух форм баланса, упомянутых на предыдущей странице горизонтальных полос, которые притягивают взгляд вверх с перспективой, и диагональных полос, которые притягивают взгляд назад и к центру, действуют вместе, чтобы удерживать взгляд в движении. вокруг картины, а не позволять ей сбегать с края.
В результате фотограф теряет возможность установить связь со зрителем.
Многие теории в психологии говорят о том, как баланс эмоций и личностных качеств способствует психическому здоровью.
Во-первых, мы должны понимать, что те элементы изображения, которые более заметны, ярче и красочнее, имеют большее значение, чем объекты меньшего размера, темнее и менее красочно. Более того, чем больше визуальная ценность, тем больше внимания привлекает этот элемент изображения. И последнее, но не менее важное: относительный визуальный вес элементов изображения способствует ощущению равновесия, поскольку, когда пропорции веса кажутся правильными, фотография кажется сбалансированной (см. Фото ниже).
Смит цитирует работу сэра Джошуа Рейнольдса 1783 года, в которой он обсуждает баланс темных и светлых значений в картине. Затем он продолжает утверждать, что «два разных, одинаковых источника света никогда не должны появляться на одном и том же изображении. Один должен быть главным, а остальные подчиненными, как по размеру, так и по степени », называя эту идею« правилом третей ».
Фото ниже).
Когда фокус изображения четко подчеркивает один конкретный объект, стоит поместить его на пересекающийся конец сетки из девяти.
Фото ниже).
Напротив, компенсация сходства и различия единства и разнообразия часто приводит к захватывающему изображению (см. Фото ниже).
Ярко-красная машина имеет большой визуальный вес, а поле с коричневой травой, напротив, легче. Вы должны осознавать, что смелые, яркие цвета, как правило, имеют больший визуальный вес, а мягкие и нейтральные цвета — светлее. Вы можете сбалансировать тяжелые цвета с относительно более светлыми цветами в кадре.
Не говоря уже о том, что они помогают добавить глубины и объема вашей композиции.
Неудобно для зрителя.
Сочетание его любви к путешествиям и фотографии оказалось мощным сочетанием, и сегодня Игнасио возглавляет одни из лучших фототуров в мире по невероятным направлениям по всему миру.Как двойной магистр фотографии AIPP, Игнасио делится своим пониманием, опытом и техникой со своими клиентами, чтобы помочь им найти собственный успех и радость в их фотографическом путешествии.
«Я надеюсь, что с помощью моих изображений и туров я смогу открыть людям глаза на невероятный мир, в котором мы живем. Я хочу подарить своим гостям как путешествия, так и фотографические впечатления. Для нас большая честь иметь такую прекрасную планету, и мы обязаны уважать, лелеять и защищать ее ».
Отличный, отмеченный наградами стиль Игнасио можно определить по его мастерству композиции, цвета и света.С его минималистичным стилем и уникальной способностью общаться со своей аудиторией через повествование.
Посредством своих изображений Игнасио предлагает своей аудитории испытать предмет не так, как он запечатлел, а как он его пережил, вызывая эмоциональную связь между зрителем, предметом и художником.
Фотография и путешествия всегда будут страстью Игнасио, и он стремится помочь другим разжечь их страсть.
Динамика снова меняется, когда вы вводите в композицию вторую точку фокусировки или объект.
Это означает, что ваш взгляд естественным образом обращает внимание на основные моменты, когда вы смотрите на фотографию.
На фото пейзажа ниже две скалы образуют визуально сбалансированную композицию.
Горы имеют большую визуальную массу, чем небо, поэтому на фотографии больше неба.
