02.08.2019

Рисунки натюрмортов: Натюрморт детские рисунки для школьников и дошкольников.

Утверждены результаты областного конкурса по академическому рисунку и живописи «Мастерская натюрморта»

22 октября 2020 года Верхнесалдинская ДШИ провела II Областной конкурс по академическому рисунку и живописи «Мастерская натюрморта» для обучающихся детских художественных школ и художественных отделений детских школ искусств. Конкурс проводился в очной форме и вызывал большой интерес у преподавателей и обучающихся. В мероприятии приняли участие 53 учащихся из ДХШ, ДШИ Свердловской области: г. Кировград, г. Кушва, п. Верхняя и Нижняя Салда, Верхняя Синячиха, г. Екатеринбург, г. Первоуральск, г. Реж, г. Лесной, г. Нижний Тагил, п. Баранчинский. Конкурсантам было предложено в течение 5 академических часов выполнить с натуры изображение натюрморта из предметов быта.

Работу жюри возглавила председатель Жирова Светлана Фёдоровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ДХШ №1 имени П.П.Чистякова, г. Екатеринбург; члены жюри — Грищенко Игорь Владимирович – доцент кафедры художественного образования Нижнетагильского государственного социально- педагогического института, филиал РГППУ, член Союза художников России, г. Нижний Тагил и Крюков Максим Михайлович — художник, дизайнер, руководитель отделения графического дизайна Свердловского художественного училища им. И. Д. Шадра, г. Екатеринбург. Жюри конкурса была проведена плодотворная, кропотливая, титаническая работа, по результатам которой 24 лучшие работы будут представлены на выставке в выставочном зале ГАУК СО РРЦ.

В рамках конкурса прошел семинар-практикум для преподавателей «Современные подходы в академическом художественном образовании: проблемы, тенденции, перспективы» темы которого вызвали живой отклик у участников: «Рисунок. Живопись. Принципы академического подхода» (Крюков М.М.), «Дистанционное обучение – новая форма организации учебного процесса» (Жирова С.Ф.), Грищенко И.В. провел мастер-класс «Работа над пейзажем в технике гуашь. Использование вертикальных и горизонтальных направлений».

Дипломами Лауреата I степени в номинации «Живопись» отмечены Бельских Анастасия и Мерзлякова Ирина, преподаватель Глебова Анна Сергеевна (ЕДХШ №4 им. Г.С. Метелева). В номинации «Рисунок» лучшими работами стали натюрморты Ивановой Софии, преподаватель Кислицкий Сергей Антонович (ДХШ №2, г. Нижний Тагил) и Иркабаевой Камиллы, преподаватель Углова Светлана Геннадьевна (Верхнесалдинская ДШИ). Ещё 20 работ были отмечены дипломами Лауреатов II и III степени.

Все участники отметили высокий уровень организации мероприятия, актуальность и необходимость проведения такого конкурса для совершенствования практических навыков конкурсной деятельности обучающихся.

Выставка работ победителей конкурса состоится с 16 ноября по 04 декабря 2020 года в выставочном зале ГАУК СО РРЦ (г. Екатеринбург, ул. 8 Марта, 24).

Контакты: Бабкина Ольга Александровна, Калдина Светлана Витальевна, 8 (34345) 50-952, Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

Приказ о проведении конкурса

Положение

Приказ об утверждении результатов конкурса

Результаты конкурса

Рисунок. Рисунок натюрморта — презентация онлайн

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛЬНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛАХДЕНПОХСКАЯ ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА»
Рисунок
Преподаватель Степаненко В.Я.
г. Лахденпохья 2010 г.
Сколько чувств и мыслей может вызвать простой карандашный рисунок, если он
сделан мастером! Какая легкость, воздушность линий, простота и ясность
выражения характера чувствуются в рисунках А.Дюрера, К. П. Брюллова, В. А.
Серова, В. И. Сурикова, И. В. Шишкина, И. Е. Репина, Ф. А. Васильева.

3. Оглавление

Рисунок натюрморта.
Перспектива в натюрморте.
Композиция в натюрморте.
Зарисовки и наброски.
Работы учащихся.

4. Как писателю нужна элементарная письменная грамота, так и художнику совершенно необходима грамота изобразительная.

Тональные и линейные рисунки

5. Тон и линия в рисунке.

Тон объясняется как степень освещенности каждой части поверхности
формы, как ее светосила. Каждая форма воспринимается нашим зрением как
сочетание различных по тону поверхностей. Таким образом, тон, выявляющий
форму, как и среду, в которой она находится, определяет и характер формы.
Все, что мы видим, мы видим в различной степени освещенности, и это дает
нам возможность наблюдать и изучать все многообразие форм природы, их
характер и строение. Благодаря этому и возникает возможность рисовать, или,
точнее, лепить форму тоном, широко применяя его как средство графического
изображения. Например, в рисунке пейзажа тоном могут быть переданы все
его компоненты: земля, вода, трава, деревья, дома, люди, животные, а также
небо и воздух, то есть среда, в которой находятся изображаемые предметы
или живые существа. Тоном же могут быть переданы материальность и
фактура предметов: дерева, гипса, стекла, ткани, металла и так далее, а также
их окрашенность (но не цвет!).

Тон, определяющий форму натуры, располагается по форме в зависимости
от ее конструкции; это значит, что тоном выявляется и конструкция формы.
Именно поэтому понятие тона не может быть оторвано от понятия формы.
Слово «тонировать», по существу, и означает лепить форму.
Если ученик понял значение тона в объемном рисовании, он легко усвоит и
значение таких изобразительных средств, как линия и штрих. Линию, которой
пользуются начинающие рисовать, нужно отличать от штриха. Эта линия,
плоская, ровная, имеющая на всем своем протяжении одинаковую ширину и
применяющаяся в практике черчения, не применима в тональном рисунке.
Тональный рисунок — рисунок, который позволяет средствами тона строить
в воображаемой глубине листа поверхности, составляющие форму. Роль
линий в таком построении заключается в основном в установлении границ
поверхностей и их пересечений, уходящих в перспективу, в глубину.
Чертежная линия не помогает в решении этой задачи.

Она, будучи сама
плоской и лежащей полностью на плоскости листа, как бы удерживает
тональное изображение объема на картинной плоскости и отнимает у него
глубину.
Поэтому в тональном рисунке пользуются другой, более выразительной
линией, то есть штрихом. Штрих получается в результате касания
карандашом поверхности бумаги, разнообразного по силе, а также размером
угла между осью карандаша и поверхностью бумаги.
В отличие от чертежной, штриховая линия На своем протяжении может
быть различной: широкой и тонкой, темной и светлой, жесткой и мягкой, едва
заметной и жирной. Она может совсем исчезать и вновь появляться в
зависимости от характера возникающей задачи.

7. Линейная перспектива в рисунке.

Ознакомление с основами перспективы и способами применения ее правил
происходит постепенно, вместе с решением учебных заданий. В процессе
работы преподаватель объясняет ученикам и практические приемы проверки
перспективных построений.

Наиболее важно для учащихся младших классов знать способы линейного
перспективного построения квадрата и круга, часто в том или ином варианте
встречающихся в учебных постановках. Ученики довольно быстро, уже на
первых заданиях, осваивают решение этих двух основных перспективных
задач.
Основной закон перспективного сокращения размеров, уходящих в глубину
предметов, легко усваивается учениками и, если привести в качестве
наглядных примеров железнодорожные рельсы, шпалы и телеграфные
столбы, станции метро и т. п., то «линия горизонта» и «точки схода» делаются
вполне понятными.

8. Воздушная перспектива в рисунке.

Почти с самого начала обучения учащиеся сталкиваются с
задачами воздушной перспективы. Из правил воздушной
перспективы ученики младших классов должны усвоить основное,
то есть то, что воздушная среда влияет на резкость видения
предметов или их частей, усиливая или ослабляя степень их
освещенности в зависимости от размещения предметов на
ближних или дальних планах.

Хорошим примером, объясняющим
сущность этого явления, будет медленное погружение предмета
на большую глубину в воду, когда постепенно исчезают его
очертания, его освещенность и, наконец, рассматриваемый
предмет становится совсем не видимым глазу.
Усилия преподавателя, руководящего практической работой
учеников, должны сводиться к тому, чтобы ученик, строя форму и
определяя ее пропорции на глаз, не забывал о правилах
перспективы и всегда сознательно пользовался ими.

9. Форма и конструкция (строение) предметов.

• Каждый предмет имеет свою форму. Форма предмета определяется
конструкцией — строением.
• В основе любой созданной природой или человеком формы, её
конструкции лежат простейшие геометрические тела. Это относится
к строению и такой сложной формы, как фигура человека.
• Каждый предмет имеет свои определённые пропорции.
• Пропорции предметов — это соотношение величин частей
предмета, соотношение части предмета и целого.

квадрат
треугольник
круг
прямоугольник
конус
куб
пирамида
шар
параллелепипед
цилиндр

10. Рисунок каркасного проволочного куба.

• Перед рисунком куба необходимо нарисовать квадрат с разных положений и
на разной высоте к уровню глаз.
• Каркасный проволочный куб, который придется рисовать, — это прозрачная
модель, на которой можно видеть строение куба. В модели показаны ребра
куба, то есть линии, по которым соединяются в пространстве все шесть
квадратов одного размера, составляющих куб. Один из этих квадратов служит
основанием стоящего куба.
• Закон перспективного сокращения касается только параллельных линий,
лежащих на горизонтальных плоскостях ниже и выше горизонта (например, пол
и потолок комнаты).
• Что касается вертикально идущих линий то к ним в рисунке закон
перспективного сокращения не применяется.

11. Рисунок этажерки.

• Целью этого задания является повторение основных простейших правил
перспективного построения формы на основе практического их применения.

Вместе с тем в процессе работы над рисунком приобретаются и некоторые
новые знания и практические навыки в учебном рисовании.
• Рисунок вертикально стоящей
«каркасной
этажерки»
проводится
на
основе
построения кубов, лежащих на
различных
(параллельных
горизонту)
плоскостях,
что
вызывает
необходимость
неоднократного
повторения
перспективно
положенных
квадратов.

12. Рисунок гипсового куба.

• Важно соблюдать правила построения
и последовательность работы над
рисунком.
• До сих пор мы делали линейные рисунки и
изучали конструктивную форму предметов.
Теперь перейдем к изображению
поверхности предметов с помощью
светотени.
• Для успеха дела нужно предварительно
вспомнить и уточнить один технический
вопрос. Как с помощью карандаша добиться
на бумаге передачи разной светлоты
поверхности? Ясно, что самым светлым
местом будет чистая бумага, самым темным
— поверхность, закрытая сплошным слоем
карандаша.

• Внимательно изучая силу света и тени на
поверхности куба, мы заметим, что отличаются
друг от друга не только цельные грани. Каждая
грань также освещена неравномерно: у одного
края сильнее, у другого — слабее. Особенно это
видно на теневой грани. Грань заметно темнее
там, где она граничит со светлой гранью, а по
мере удаления от светлой грани — светлеет. Это
происходит оттого, что на теневую грань
попадает отраженный свет от освещенной
поверхности стола, и естественно, что этого
отраженного света больше на том месте грани,
которое ближе к освещенной поверхности стола.
Подобный отраженный свет, как известно,
называется рефлексом. Таким образом, мы
определили характер освещения куба.
• Мы видим на нем свет, тень (собственную),
рефлекс и падающую тень. Все это и надо
тщательно проработать тоном, постепенно
усиливая более темные места. В процессе
работы все время нужно проверять не только
силу тона, но и правильность построения
рисунка.

14. Светотень в рисунке.

• Светотень — это градации
светлого и тёмного,
соотношения света и тени на
форме. Светотень показывает
степень освещённости
поверхности предмета.
Светотень помогает выявить
форму и объём предметов.
• Образование светотени на
предмете зависит от положения
этого предмета по отношению к
источнику света и от его силы.
• Светотень составляют
градации: свет, тень, полутень,
рефлекс, блик, падающая тень.

15. Построение цилиндра.

Работая над рисунком цилиндра, учащиеся наряду с
повторением и применением уже знакомых им правил
наглядной перспективы получают также и новые
знания, связанные с перспективным построением
окружности.
Необходимость перспективного построения
окружностей и цилиндра встречается очень часто,
особенно в учебных рисунках с геометрических тел и
бытовых предметов, у которых центральная ось
служит одновременно и осью вращения.

Кроме того,
цилиндр входит как составная часть других более
сложных форм, встречающихся в природе.

16. Рисунок цилиндра.

Распределение света на цилиндре сложнее,
чем на кубе. Здесь мы видим, как на округлой
боковой поверхности освещенность
постепенно сокращается, переходит в
полутень, затем превращается в тень, а потом
начинает чуть светлеть и переходить в
рефлекс. Вот эту постепенность изменения
светотени на поверхности цилиндра нужно
изобразить так, чтобы цилиндр не казался
помятым или сплющенным
• Рисуя гипсы, не надо отрываться от жизни, а напротив, все время
стремиться к тому, чтобы усвоенные знания, и навыки применять к
главной цели — к изображению реальной действительности.

17. Рисунок шара.

Еще сложнее сделать тональный рисунок
шара. Постепенность изменения
освещенности в шаре проходит те же стадии,
как и в цилиндре, то есть свет, полутень, тень,
рефлекс и падающую тень.

Но форма
распределения светотени иная. В цилиндре
изменение идет по прямой, в шаре — по кругу.
При этом от самого светлого места на шаре
потемнение распространяется по все
увеличивающимся кругам.
• В рисунке шара труднее, чем в цилиндре,
добиться изображения действительно
шарообразной поверхности без ненужных
вмятин и выпуклостей. Но этого нужно
добиться.

18. Геометрические тела – пирамида и конус.

Очень важно
ознакомить учащихся с
перспективным
построением других
геометрических тел на
основе уже полученных
знаний.
Пирамида.
Конус.

19. Рисунок натюрморта.

До сих пор мы рисовали отдельные предметы
различной формы, разбирали их конструктивное
строение, положение в пространстве, освещение.
Перейдем теперь к изображению нескольких
предметов на одном рисунке. Задача усложняется тем,
что кроме конструкции и пластики отдельных
предметов необходимо еще решать вопрос о
расположении предметов по отношению друг к другу и
в пространстве.

Нужно научиться видеть всю группу предметов в
целом, определять общее строение, правильно
находить отношение размеров одних предметов к
другим и ко всей группе.
Нужно учитывать глубину
пространства: и свет, и тень
на
поверхностях,
расположенных ближе к нам,
будут, как правило, более
четкими.

20. Компоновка натюрморта.

• При изображении отдельных
предметов, натюрмортов
правильность композиции
определяется расположением
предметов на листе бумаги.
Какой из трёх вариантов правильный ?

21. Последовательность работы над рисунком.

Учебный рисунок делится на этапы в соответствии с основными правилами
работы над рисунком: «От общего к частному и от частного к общему, с
последующим анализом того и другого» .
Первый этап, о котором мы уже упоминали, — это компоновка, то есть
размещение будущего рисунка на листе. Умение целостно смотреть на натуру
облегчает решение задачи компоновки.

Второй этап (построение формы) также предполагает определенный
порядок работы: от большего к меньшему, от целого к деталям.
Третий этап (выявление формы) требует полного тонального разбора
натуры. Понимание того, что тон в натуре есть степень освещенности
разных поверхностей формы, помогает в решении этой задачи. Тон
прокладывают постепенно, начиная с самых темных мест.
Четвертый этап работы (обобщение) — завершение рисунка. Работа на
этом этапе основана на способности отделять главное от второстепенного. До
сих пор работа шла от общего к частному, от определения общей массы
натуры к выявлению деталей. Теперь стоит задача — собрать весь рисунок в
одно целое, для чего необходимо второстепенное подчинить главному, то есть
опять провести кое-какую работу над деталями, но уже в порядке их
обобщения.

22. Натюрморт из бытовых предметов близких по форме с геометрическими телами.

Постановка натюрмортов из бытовых
предметов служит для проверки
знаний, полученных в работе над
предыдущими заданиями, и
одновременно ставит новую задачу —
передачу материальности предметов.

23. Рисунок более сложных конструктивных и пластических форм.

Привыкнув вести работу по этапам мы
должны понимать, что рисовать — это не
просто копировать модель, что рисунок
прежде всего требует внимательного и
последовательного изучения натуры, её
конструктивности, что каждый штрих,
проведенный по бумаге, не может быть
случайным, а должен быть заранее обдуман
и решен.
а – построение рисунка
б – передача объёма светотенью

24. Рисунок гипсового орнамента.

Чрезвычайно полезным является рисование
гипсовых орнаментов. Сама пластическая
форма гипсовых орнаментов заимствована
от природы и несет на себе печать
многообразия различных пластических
элементов, их сочетаний, переходов одних
форм в другие. Работа над рисунком
гипсового орнамента развивает
художественный вкус, вырабатывает
тонкость восприятия тональных отношений
и в то же время дисциплинирует художника.

Античные вазы, гипсовые слепки, с
которых мы рисуем, представляют
собой ценный материал для изучения
пропорций, для упражнения в лепке
объёма светотенью, для развития
художественного вкуса.

25. Рисунок драпировок (рисунок складок).

Во все эпохи изображению
драпировок и складок в
живописи, скульптуре, графике
придавалось большое
значение.

26. Законченность учебного рисунка.

В учебной программе задания по рисунку расположены по нарастающей
степени сложности; соответственно повышаются из года в год и требования
к качеству исполнения рисунка. Поэтому педагогически правильным будет
считать рисунок оконченным в том случае, если в нем решено основное
содержание задания и если исполнение рисунка отвечает требованиям
данного класса.
Прежде всего умение, заканчивая рисунок,
выделить самое главное и подчинить ему
второстепенное.
Критерием для суждения о
законченности рисунка как для педагога, так и для
ученика, должна быть целостность изображения.

Не следует бросать работу, не доведя рисунок до полного завершения. Надо
быть достаточно требовательным к себе и не отступать перед трудностями. Но
следует предостеречь и от другой крайности. Можно, как говорят, «засушить»
рисунок, «замучить» его. К стадии обобщения рисунка также относится и
задача приведения его в состояние известной «свежести», необходимой
воздушности в смысле передачи воздушной среды.

28. Наброски и зарисовки с натуры и по памяти.

Набросок (быстрый рисунок) преследует цель сделать обобщенное
изображение, в котором находится только самое существенное, характерное
для данной модели, поскольку время исполнения наброска может быть
ограничено. Иногда оно исчисляется секундами, в течение которых видна
модель (например, бегущий человек, мчащийся автомобиль и т. д.).
Если время позволяет, то, работая по быстро сделанному наброску, уточняя
детали с натуры или на память, можно перевести набросок в зарисовку.

Очень большое значение для
учащихся имеют самостоятельные
наброски, дающие возможность
накапливать запас живых
наблюдений.
Иногда удачный набросок,
сделанный мимоходом, становится
отправным в решении сюжета
композиции.
Зарисовки и наброски архитектуры
Зарисовки птиц и животных.
Наброски фигуры человека.
Сколько нужно художнику чувств, знаний,
умения, чтобы приблизиться в своих
произведениях к захватывающей правде
жизни. А сколько еще мы не замечаем, не
видим прекрасного, рассыпанного вокруг нас.
Увидеть красоту — это тоже не так просто.
Нужно и этому учиться.

натюрморт из предметов старинного быта поэтапное рисование — Blog — Ghenadie Sontu Fine Art

Построение светотени на этих предметах помогает понять и закрепить на практике построение теней в пространстве, что непосредственно подводит к пониманию теории теней в архитектуре. Особый интерес представляют музыкальные инструменты. Их сложная и изощренная форма вырабатывалась веками. Форма, конструкция и функциональность инструмента настолько великолепны, что по отношению к нему вполне уместно сказать, что он является произведением искусства. Например, скрипка (рис. 5). Это удивительное творение человека достойно не только любования, но и изучения. В самом деле, гармоничность этого маленького, легкого, полного изящества инструмента идеальна. Это относится ко всем музыкальным инструментам. Вероятно, это достигается не только качеством материала и мастерством исполнения, а отработанностью форм, конструкций и пропорций, поэтому при их рисовании недопустимо малейшее отклонение от пропорций. На рисовании музыкальных инструментов воспитывается чувство тонких пропорций, красоты линий и форм, а в конечном итоге и вкуса. Музыкальные инструменты нужно не только рисовать или писать как натюрморт, но и изучать их, рисуя в различных положениях. При этом надо строго следить за пропорциями, анализировать конструкции, сопровождая рисунок разрезами в характерных сечениях и деталями.
Последовательность ведения рисунка обычна. Рекомендуется начинать с основных видов (положений), затем переходить к разрезам и деталям, а затем к рисованию общего вида в различных ракурсах, одним из которых должно быть «рабочее» положение в руках человека, характерное для данного инструмента.

Mы приглашаем детей и взрослых на занятия по рисунку и живописи в Хайфе.

Программа обучения рисованию рассчитана как на желающих начать рисовать “с нуля”, так и на тех, кто хочет закрепить ранее приобретенные навыки.

На обучение рисованию принимаем всех желающих – детей, подростков, и взрослых. Пройдя наши художественные курсы живописи и рисования, вы очень быстро наберетесь мастерства для создания своих неповторимых авторских работ.

Хотите начать обучение?

Свяжитесь с нами!

Хайфа, ул. Тель-Авив 11, 2-й этаж
Записаться также можно по тел.: 054 344 9543
https://www.ghenadiesontu.com/workshops/

Репозиторий Витебского государственного университета имени П.

М. Машерова: Рисунок натюрморта

Please use this identifier to cite or link to this item: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/5572

Title:	Рисунок натюрморта
Authors:	Гвоздев, Д. П. Беженарь, Ю. П.
Keywords:	абитуриенты вступительные экзамены высшая школа графика изобразительное искусство композиция натюрморт педагогика пространственная перспектива техника рисунка
Issue Date:	2014
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Abstract:	Методические рекомендации призваны оказать помощь абитуриентам, поступающим на художественно-графический факультет при сдаче вступительно экзамена «Рисунок (натюрморта)» по специальностям: 1-03 01 01 «Изобразительное искусство и компьютерная графика» (дневная и заочная формы обучения), 1-03 01 06 «Изобразительное искусство, черчение и народные художественные промыслы» (дневная форма обучения).
Description:	Гвоздев, Д. П. Рисунок натюрморта : методические рекомендации / Д. П. Гвоздев, Ю. П. Беженарь ; М-во образования Республики Беларусь, Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова», Каф. изобразительного искусства. — Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. — 52 с. : ил. — Библиогр.: с. 28.
URI:	https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/5572
Appears in Collections:	Учебные материалы ХГФ

Theme by

уроков рисования для детей: KinderArt

Студенты будут изучать классический метод рисования на тонированной бумаге угольным или черным карандашом, усиленный белым.

Роберта Скривенер [Роберта преподает искусство в христианской школе Темпл в Мэдисон-Хайтс, Вирджиния]

Целей:

Познакомить студентов с концепцией штриховки параллельных линий
Познакомить их с понятием натюрморта как родственных предметов
Познакомить учащихся с концепцией повторения формы в композиции
Познакомить учащихся с классическим методом рисования на тонированной бумаге углем или черным карандашом, усиленном белым
При использовании этого метода учащиеся осознают, что они являются частью продолжающейся традиции в искусстве, так как они увидят работы Дега, Микеланджело, Да Винчи и других, использовавших этот метод

Что вам понадобится:

Тонированная бумага для рисования, темно-коричневого цвета
Карандаш цветной черный
мел
бумага для заметок
Элементы натюрморта: (на выбор — вазы, фрукты, бейсбольная перчатка, мяч и бита, баскетбол).
Примеры подобных рисунков, выполненных на тонированной бумаге и усиленных мелом такими мастерами, как Рембрандт, Дега и др.

Чем вы занимаетесь:

ПРОЦЕДУРА:

Поговорите о глубине, которая проявляется на многих рисунках, и о том, что они не просто контуры, но также имеют добавленную штриховку. Объясните, что здесь описаны два типа рисунка: контурный и штриховой. Покажите примеры рисунков, выполненных на тонированной бумаге, у Да Винчи, Микеланджело, Дега и других.Обратите внимание на тонкие параллельные линии с мягким закрытием. Практикуйте этот тип линейной работы на бумаге для заметок. Убедитесь, что учащиеся работают легкими прикосновениями. Покажите натюрморт и поговорите о том, как его можно нарисовать, показывая области, такие как круги и изогнутые линии, которые можно выделить. Попросите учащихся начать с контурного рисунка, работая сначала с объектами спереди, а затем добавляя затенение, как они это видят. Разрешите учащимся добавить блики белым мелом.

ЗАКРЫТИЕ:

Поднимите рисунки, отметив сходство с эталонными рисунками, рассмотренными ранее.Поговорите о работе с рисунками других художников, отметив, что это проверенная временем практика. Поощряйте студентов продолжать работать в том же ключе и дома.

автобиографических натюрмортов: все дело в идее

«Строительный инвентарь», масло, 5 х 7 дюймов.

Художник-маслом Стюарт Данкель делится своим прорывом в искусстве, своим процессом, своей палитрой и поэтапной демонстрацией натюрморта.

Все дело в идее: творчество против рационального заговора

СТЮАРТ ДАНКЕЛ

Мои натюрморты автобиографичны.Они отражают и исследуют проблемы моей жизни. Мне нравится переносить свои философские идеи в создание натюрмортов, животных и пейзажей. Я дорожу учениями и процедурами старых мастеров, особенно голландских художников, и призываю своих учеников исследовать и продолжать эти богатые традиции. Я стремлюсь создавать сильные, сбалансированные и интересные композиции, используя движение, чтобы вести зрителя через мою работу. Глядя на мои работы, я хотел бы, чтобы коллекционер нашел в них тайное место, где они откроют для себя знания и истину радости, оптимизма, юмора и игривости, а также чувство классической гармонии и красоты.

Поскольку я художник, музыкант и автор, зрение, звук и слова — инструменты моего выражения. Я начал рисовать в пять лет, а в семь начал заниматься музыкой. Сама дисциплина формального обучения всегда привлекала меня, и я посвятил свою жизнь их глубокому изучению. Я изучал музыку и искусство в Бостонском университете, Музыкальном колледже Маннеса, Джульярдской школе (докторская степень) и искусство в Бостонской музейной школе, штат Кент, и Сиэтлской академии реалистического искусства, а также в частном порядке с уважаемыми учителями.

«Fry Feast», масло, 6 x 8 дюймов.

Моим прорывом в искусстве стал момент, когда мне открылось, что музыка и искусство созданы на основе одних и тех же идей. Концептуальное сопоставление всегда было моим подарком. (Я пытаюсь сбалансировать левое и правое полушарие, но кажется, что всегда побеждает правая сторона!). Ритм, гармония, контрапункт, баланс, контраст, гаммы, хроматизм, тональность, высокие и низкие, темные и яркие, громкие и мягкие, красочные и унылые, перемешались в моем воображении — все полярности в искусстве и даже в самой жизни! У меня есть способность думать о сцене или объекте и проецировать их на экран своего разума, а затем рисовать и раскрашивать их.

Основное влияние оказали нидерландские художники между 1550 и 1720 годами. Их ясность и красота вдохновляли меня всю мою жизнь, особенно Кальфа, Де Хема, Хеды и Класа. Мои ранние работы были вдохновлены Дали и научили меня, что творчество — это то место внутри, где идеи смешиваются, сталкиваются и создают новые. Прошлое встречается с будущим на внутреннем экране между глазами, где сталкиваются реальность и фантазия

Мне обычно нравится самый темный фон в моих натюрмортах, так как он дает глазу наиболее удобное место для восприятия реальности в самом начале. Великий нидерландский художник 16 века знал это, и многие из самых красивых изображений помещены на черноватом фоне. Это восприятие укрепляет мою веру в то, что ничего не существует, пока на него не падает свет. От небытия черного мы переходим к воспринимаемым объектам. Как и в любви, мы создаем чувство, которое внушает нам другой. Как и в искусстве, мы создаем чувство, чтобы вдохновлять других в нас. Другими словами, мы должны думать о последствиях наших действий и о том, какие результаты сообщает каждый мазок кисти или изображение.

«Семейный портрет» масло

Моя работа и процесс

Когда я родился, мой мозг раскололся пополам. Половина моей матери творческая, интуитивная и изобретательная. Половина моего отца логична, изобретательна и целеустремленна. Я унаследовал обе стороны, и каждая сторона предлагает разные точки зрения. Когда творческая сторона меня не подводит, я перехожу к логической стороне. Когда я не могу что-то понять, я полагаюсь на свое воображение.

Идеи появляются либо через интуицию, либо через внутренний диалог. Я полагаюсь на Стю, Стюарта и моего наблюдателя.Стю — мой интуитивный, образный, фантастический, нелинейный процесс. Стюарт — мой линейный, логичный решатель проблем. Наблюдатель — это глаз, который воспринимает и отмечает наблюдаемое. У меня есть записные книжки, полные идей и композиций, а также «навязчивый мотив» — предмет, который я продолжаю изучать. Это мышь, хотя я также рисую пейзажи, натюрморты и других животных.

На протяжении многих лет я собирал предметы, которые меня привлекали — весы, шарики, контейнеры для кофе, шахматные фигуры, поддельные цветы, поддельные фрукты, поддельные овощи, предметы войны, странные коробки, игрушки, конфеты, печенье, мраморные яйца, трубы, плюшевые мишки, пингвины и странные музыкальные инструменты.Найдя объект, который мне нравится или который я хочу исследовать, я выясняю, как мышь вписывается в историю. Для этого я перехожу в два режима: либо я перехожу в «бессознательное», либо «в сознание».

«Levity», масло

Вот как это работает для меня.

У меня перед мысленным взором есть темный экран, на котором я проецирую изображение, делаю его трехмерным и удерживаю на нем, чтобы рисовать. С моей интуитивной стороны сначала идет изображение, затем слова, а затем изображение на экране. С логической стороны сначала приходят мысли, затем картинки, а затем изображение на экране.

Вопрос: Как мне понять, что нарисовать для «Стю», у которого правое полушарие, и для «Стюарта», у которого левое полушарие?

Ответ «Стю»: в бессознательном выберите картинку, которая вас заинтриговала; держите его чистым и ярким, откройте сенсориум. Пусть нахлынут надежды, неудачи и мечты. Это фильм, основанный на изображении объекта на экране. Это история, сцена, наполненная намерениями. Направляйте объект к вашим вызовам, навязчивым идеям; затем слейте и перемешайте их с эмоциями, желаниями или желаниями.Откройте пустоту и позвольте информации или изображениям упасть внутрь.

Ответ «Стюарта». Сопоставьте концепции, выбрав несвязанные объекты, а затем определив ядро общности.

«Посредник», масло

Я могу придумать различные способы проецирования изображения на экран. Вот несколько моих личных приемов.

Фибоначчи. Я использую золотое сечение, чтобы сбалансировать цветовую схему, значения, разные размеры форм и размещение положительных и отрицательных форм. Принятие математических моделей трех дает мне перспективу, которая может предсказать неопределенности жизни.Философия тезиса, антитезиса и синтеза находила отклик у меня на протяжении всей моей зрелой жизни. Отношения между объектом и предметом составляют кульминацию эмоциональной основы картины.
Музыкальная композиция. Моя первая карьера была классическим гобоистом, где я играл в симфонических оркестрах. Год за годом играя одни и те же произведения, я стремился к каждому концерту привносить новые интерпретации. В живописи я думаю о том, как изменить определенные элементы в похожей картине и создать новый.В музыке есть форма, называемая темой и вариациями, где основной мотив подвергается изменению ритмов, размеров, тональности и дополнительным композиционным приемам. Это также работает для создания искусства. Все составляющие музыки можно перенести в искусство.
Станиславский актерский метод (я учился актерскому мастерству, когда учился в докторантуре Джульярда). Я нахожу подтекст или скрытую эмоциональную окраску, чтобы связать ситуацию и тему. Я актер, оживляющий персонажей.
Кинопроизводство. Я притворяюсь, что я кинорежиссер, который пытается заявить о проблеме. Я начинаю фильм о том, что хочу нарисовать, и когда попадаю в определенную сцену, я рисую это.

Случайное вращение трех колес. Когда все остальное терпит неудачу, я думаю о колесе со всеми предметами, которые я люблю рисовать. Я вращаю колесо, и все, что появляется, я использую как объект в картине. Второе колесо — это жест мыши. Последнее колесо — это то чувство, которое я хочу наложить на сцену.Я складываю их все вместе и создаю картину.

Начало натюрморта

Я начинаю свои картины одним из трех способов:

Черепица. Я размещаю одну форму, тон и цвет рядом друг с другом, а затем смешиваю тона вместе.
Средний тон. Я массирую объект в цветных полутонах, а затем добавляю светлые и темные тона.
Гризайль. Я покрываю панель необработанной умброй, затем протираю свет и добавляю темные, чтобы создать эффектный подмалевок.

«Муза Поллока» масло

My Palette

Я люблю использовать самые непрозрачные цвета, которые позволяют масляные краски. Таким образом, я могу рисовать на одном слое и переходить к следующей идее и рисованию.

Я создаю свои собственные цвета на основе композиции, которую я вижу каждого цвета в природе, на основе основных цветов.

Красный. Я использую комбинацию caput mortuum и alizarin crimson. Непрозрачная природа caput делает ализарин более управляемым. Я называю этот цвет Dunkel ализарином и добавляю его в трубку.
Желтый. Я использую марсово-желтый в качестве основы и добавляю бледно-желтый кадмий, как средний желтый, который я вижу в природе.
Синий. Я использую сочетание синего майя (масляная краска на глиняной основе) и прусского и ультрамарина.
Белый. Я использую alkyd pro titanium, самый непрозрачный белый, который я могу найти. Иногда я смешиваю его с титановым белилом Mussini и добавляю в трубку. Оба очень непрозрачные.

Я создаю материнский цвет, называемый моим божественным цветом, на основе синтеза всех цветов, встречающихся в природе, и использую его в сочетании с используемым мной фоном.Кроме того, я использую прозрачный коричневый оксид, черный марс, красный светлый кадмий и зеленый цвет Корбетта (краски Вильямсбург), если необходимо.

В качестве медиума я использую ликер и итальянский восковой медиум. Мне нравятся золотые круглые щетки Scepter, а также щетки с плоской подошвой Utrecht и щетки для швабры Trekell.

В заключение, процесс создания нового изображения для картины многомерен. У каждого художника свой процесс создания искусства. Мой процесс включает в себя интроспективный тур по моему мозгу, поскольку он работает над созданием изображений.Это то, что мне больше всего нравится в моих живописных приключениях.

Натюрморт, «Жонглер», шаг за шагом

Идея Масса в Больше массажа Начало добавления значений Моделирование Смешивание «Жонглер», масло, 5 x 4 дюйма

О художнике

Стюарт Дункель (www.stuart-dunkel.com) родился в 1952 году в Фэр-Лоун, штат Нью-Джерси, и в настоящее время проживает в Бостоне. Он начал рисовать и играть классическую музыку в возрасте пяти лет и продолжил долгую карьеру с ведущими оркестрами в Бостоне, Нью-Йорке и Гонконге.В 1994 году он перешел от музыки к изобразительному искусству, где получил классическое образование в Бостонской музейной школе, Академии реалистического искусства в Сиэтле и в частном кабинете у выпускника Ани Джоэла К. Джонса.

Как современный реалист, Стюарт любит рисовать натюрморты, пейзажи и животных. Особенно ему нравится рисовать комические натюрморты с помощью мыши, взаимодействующей с предметом. Он надеется, что зрители найдут в его работах радость, оптимизм, юмор и игривость, а также чувство классической гармонии и красоты.

Его картины показывают, что музыка и искусство созданы из одних и тех же идей. В его композициях можно найти ритм, гармонию, контрапункт, баланс, контраст, гаммы, хроматизм, тональность, высокие и низкие, темные и яркие, громкие и мягкие, красочные и унылые.

Стюарт — директор и преподаватель ШКОЛЫ РЕАЛИСТИЧЕСКОГО ИСКУССТВА НАУТИЛУС в Уотертауне, Массачусетс, и его приглашают для проведения множества демонстраций и семинаров. Он является членом Международной гильдии реализма, Центра обновления искусства и Бостонского общества Копли, получил награды и был приглашен выступить в Гильдии Бостонских художников, Бостонском обществе Копли, Клубе Салмагунди, а также другие группы и галереи.Он рисует каждый день со своей собакой, кошкой и тремя белыми мышами в своей студии.

натюрмортов — Алия Эль-Бермани

Процесс:
Robert Lange Studios
Charleston, SC
3–29 октября 2020 г.
Открытие весь день 3 октября
Доступен каталог
_______________________________________

Common Threads:
Выставка для двух человек
Mahler Fine Art, Raleigh
6 марта — 4 апреля 2020 г.
Открытие 6 марта 6-9 часов
Обсуждение художников 2 апреля 6 дней
_______________________________________

Drawing Discourse
UNC Asheville c / o
Warren Wilson Колледж
Holden Gallery
17 января — 21 февраля 2020 г.
Прием при открытии:
17 января 18–20 часов
с лекцией 5–6 часов в театре Киттредж
_______________________________________

Услышь меня — это работа, представленная на выставке
2019 Выставка образного рисунка и живописи
Галерея Дегенштейна
Университет Саскуэханны
Oct.26 — 9 декабря 2019 г.
Прием в честь открытия 26 октября, 19–21 час.
_______________________________________

Персональная выставка: Как звук сквозь воду
Анкорлайт, Роли, Северная Каролина
1 июня — 19 июля 2019 г.
Прием при открытии: сб 1 июня, 4-7 п.
Беседа с художником: 1 июня 5 п.
Процесс как метафора Разговор с созданием & Take Project: суббота, 29 июня, 1 п.
Выступление Shaleigh Dance Works. Ответ
, вечер 19 июля (точное время уточняется)

_______________________________________

Награда за выдающийся сертификат 2018
Ежегодный международный конкурс портретов
Американское портретное общество
_______________________________________

Заметно фигурирует в статье Джона О’Херна, опубликованной в марте 2018 года для американских коллекционеров произведений искусства под названием «Глазами ее».

_______________________________________

Интервью Эллисон Малафронте для Центра культурных исследований Ньюингтона-Кропси

_______________________________________

Интервью в подкасте Savvy Painter

_______________________________________

Осенью 2015 года моя картина «Желания из бумаги»
была приобретена Европейским музеем современного искусства (MEAM)
в Барселоне, Испания!

Натюрморт Живопись и рисунок

Сообщение от Обри Сантана

Побывав практически во всех уголках мира, я черпаю вдохновение для своего искусства в людях, еде и традициях многих различных культур.

Содержание:

Искусство натюрморта

Один из первых уроков начинающих живописцев при обучении рисованию — натюрморт. Это связано с тем, что натюрморты состоят из важных элементов, которые используются во всех видах искусства — композиции, темы, света, перспективы и т. Д. — и предлагают полный контроль над этими элементами, а также над объектом.

Натюрморты похожи на фотографии в том, что они представляют собой момент, застывший во времени, но художник имеет преимущество трехмерных предметов, которые придают работе глубину и размер. И независимо от того, набрасываете ли вы утреннюю кофейную чашку для развлечения или рисуете тщательно составленный ансамбль, ваш натюрморт приобретет свой уникальный характер и значение благодаря вашей интерпретации.

Мы собрали эти шаги, чтобы помочь вам научиться создавать натюрморты. Художник, создавший эту демонстрацию, использовал набор из 60 акриловых красок Arteza, так как он имеет все необходимые цвета и кремовую консистенцию, что упрощает его использование.

Шаги к натюрмортам

Первое, о чем нужно подумать — это решить, что вы собираетесь изобразить. Если вы не можете решить, взгляните на примеры других произведений искусства в книгах, журналах или в Интернете. Мы рекомендуем вам начать использовать всего несколько предметов простой формы.

1. Расставьте предметы

Композиция означает расположение вещей с использованием элементов дизайна — линии, формы, цвета, значения, текстуры, формы, пространства — для получения приятного изображения, которое заставляет взгляд зрителя двигаться по холсту.Вот несколько вещей, которые вы можете сделать для создания надежной конфигурации:

Избегайте размещения ваших объектов «мертвой точки», так как это создаст очень слабую, неинтересную конфигурацию.

СОВЕТ: Следуйте «правилу третей», чтобы получить наиболее интересную композицию. Разделите холст на три равные части по вертикали и горизонтали, чтобы получить девять одинаковых квадратов. Вы можете использовать очень тонкие линии, чтобы нарисовать их, если вам нужно. Поместите предметы в крайнее левое или правое поле или перекрывайте их.

Предметы могут перекрывать друг друга, но перекрывающиеся изделия должны оставаться узнаваемыми. Конечный результат будет более интересным, если он будет состоять как из перекрывающихся объектов, так и из объектов с промежутками между ними. Избегайте соприкосновения или «целования» ваших предметов краями.

Разместите все подальше от периметра холста. Избегайте размещения вашего объекта прямо на переднем крае или за его пределами.

Если расстояние между верхним и нижним краями композиции меньше, чем расстояние между ее правым и левым краями, холст следует расположить горизонтально.Если вертикальное расстояние больше, то больше подходит вертикальное расположение. Если ширина и высота равны, подойдет любая ориентация.

Поместите яркий свет на одну сторону мольберта, чтобы получить четкие тени.

2. Нарисуйте объекты на холсте

Рисуя предметы, обратите внимание на эллиптические формы горловин чашек, ваз или блюдцев. В зависимости от вашей точки зрения, важно получить точную форму, чтобы эти предметы выглядели правильно.

Обратите внимание, как художник нарисовал тарелку с лимонами в этом примере. Тарелка выглядит как сплющенный круг, образующий эллипс. Эллипс имеет две оси: ось вращения и ось ширины. Ось вращения (ось симметрии) — это линия, разделяющая длину эллипса на две равные части, которые будут отражать друг друга. Ось ширины — это самая широкая часть эллипса (диаметр круга). Поскольку задняя часть пластины находится дальше от зрителя, она будет казаться более плоской и иметь меньше изгиба, в то время как передняя часть пластины, которая находится ближе к зрителю, будет иметь большую изогнутость, позволяя внутренней части табличка должна быть видна.

3. Добавьте блоки цвета

Начните со всех больших общих областей с наиболее преобладающими цветами, работая от самых темных до более светлых тонов. Тени могут быть холоднее или теплее, в зависимости от освещения. Если освещение теплое, тени будут прохладными, а если освещение прохладное, тени будут теплыми.

Также важно помнить о разнообразии оттенков, которые заметны на белых вещах. Видите, как в вазе есть оттенки желтого, синего и зеленого? Это из-за отражения лимонов, а также других поверхностей рядом с вазой.Затем убедитесь, что все области залиты цветом.

4. Сделайте задний и передний план интересными

Объекты в вашей картине являются центром внимания, но чтобы выделить их и оживить вашу работу, добавьте детали в области позади и перед ними. Здесь художник добавил больше желтого цвета к стене за сценой, чтобы привязать ее к лимонам на столе. Он углубил тени, отбрасываемые на стол, и поместил отражения на вазу и тарелку, чтобы придать им больше объема

5.Добавьте мелкие детали

Теперь пора использовать кисть меньшего размера и добавить деталей. В этом примере художник начал с вазы и заострил кромку проема, а также осветил блики. Он добавил определенные элементы к лимонам, такие как конец, на котором был стебель, и внутренние части, показывающие сердцевину и кожуру нарезанных лимонов.

Рисунок натюрморта

О художественной форме «Натюрморт»
Натюрморт — это произведение искусства, изображающее неодушевленные, часто упускаемые из виду повседневные предметы, с которыми мы живем. Художник может расположить и преподнести эти предметы по своему желанию. В результате часто получается работа, которая заставляет вас остановиться, чтобы понаблюдать и задуматься над тем, чего вы обычно не замечаете. Вот объекты, с которыми мы живем! С древних времен римляне и греки расписывали кувшины, фрукты, цветы и свежеубитую дичь, чтобы украсить свои дома. Поскольку другие народы также развили вкус к рисованию предметов в окружающем их мире, голландцы стали всемирно известными своими роскошными натюрмортами и особой склонностью к изображению золотого света Голландии. Эти картины продемонстрируют богатство их владельца; часто представляет собой вдохновляющий образ жизни, эквивалент того, который мы слишком хорошо знаем сегодня через интернет-культуру.Они часто содержат скрытый смысл в своей символике; Очищенный лимон, например, был экзотическим фруктом и служил напоминанием о том, что, хотя роскошь может быть прекрасной, она недолговечна.

О цифровом рисовании
Рендеринг изображений с использованием пикселей, безусловно, является самым загадочным видом искусства в наши дни и, возможно, даже самым захватывающим. Он был широко известен благодаря таким художникам, как Дэвид Хокни, который шокировал мир искусства, богатый традициями, показав свои картины для iPad в чрезвычайно престижных галереях, таких как Центр Помпиду в Париже. Цифровое искусство по определению имитирует существующие художественные среды, такие как уголь, масляная краска и карандаши; используя пиксели, чтобы оживить изображение на экране. Это также позволяет нам широко экспериментировать; опробовать множество эффектов без всякого беспорядка и с удобной возможностью нажать «отменить». В отличие от тех времен, когда художники вроде Ван Гога не могли позволить себе даже краски для работы, теперь у нас под рукой есть целая гамма цветов, и она светящаяся, нетоксичная и полностью портативная. Хокни говорит : «Я просто художник, который использует iPad, я не художник iPad.Это просто средний «. На этой ноте, позвольте начать исследование.

Предстоящие занятия:
В ZOOM, пятница, 15 мая в 17:00. Подробности здесь, на eventbrite.

Как заказать:
Перейдите по этой ссылке на Eventbrite, чтобы забронировать место в классе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли мне брать с собой собственный iPad / планшет?
Нет. Мы предоставим каждому iPad Pro + с диагональю 12,9 дюйма. Яблочный карандаш. Обратите внимание, что вам нужно будет оставить копию текущего удостоверения личности с фотографией, которое будет предоставлено вместе с iPad.Если вы хотите использовать iPad BYO, это, конечно, нормально.

Доступно ли место для инвалидных колясок?
Да.

Как попасть в Галерею?
Общественный транспорт — лучший выбор, трамваи на Смит-стрит находятся в двух минутах ходьбы. Рядом с отелем имеется парковка с ограниченным количеством мест во дворе.

Будут ли предоставлены стулья или сиденья?
Всем участникам предоставим табуреты.

Что делать, если я не знаю, как использовать iPad или Procreate?
Ничего страшного, класс раскроет! Базовые руководства для iPad можно найти здесь.Более подробная информация о Procreate доступна здесь.

Подходит ли это мероприятие для детей?
Да, приветствуются люди любого возраста!

Должен ли я показывать свою работу другим людям?
Нет. Иногда я призываю людей делиться своими знаниями или советами, которые они узнали во время занятий, но только если они этого хотят.

Могу ли я получить копию своей работы после мероприятия?
Да! Вы можете отправить себе по электронной почте или по Bluetooth копию своего произведения искусства и видео о его создании по завершении мероприятия.

Еще вопросы!
Ничего страшного! Напишите Алисе на [email protected] или в галерею [email protected]

Натюрморт

Натюрморт с цветами и фруктами
(1910) Алексей фон Явленский.
Neue Nationalgalerie, Берлин.

НАТЮРМОРТ В ИРЛАНДИЯ
Ирландские художники, известные своей жизнью
, включая Марка О’Нила (Классика),
Брайан Баллард (Экспрессионист). или
колорист), Джеймс Инглиш (реалист),
Питер Коллис (постимпрессионист),
и Конор Уолтон.

Натюрморт как искусство Форма

Новичкам картины натюрморта майские кажутся довольно скучными по сравнению с насыщенной историей живопись, вызывающие воспоминания пейзажи или эмоциональные портреты. Однако некоторые из величайшие натюрморты содержат сложные сообщения (повествования), заключенные в в типе отображаемых объектов и в их расположении. Таким образом, когда изучая композицию натюрморта, помните, что представленные предметы могут быть символами, придавая изображению символическое значение.Как результат, хотя, как и пейзаж, натюрморты обычно не содержат человеческие формы, он способен представлять политическую, моральную или духовную сообщение, как наиболее сложные образцы истории (istoria) живописи. Этот противоречит «официальной линии», которой придерживаются сторонники академических искусство, ставившее натюрморт на нижний уровень из пяти жанров, после: история, портретная живопись, жанровая живопись и пейзаж.

Виды натюрморта

Проще говоря, натюрморты можно классифицировать на четыре основные группы, включая: (1) цветочные композиции; (2) завтрак или банкетные изделия; (3) кусочки животных. Многие из этих работ выполнены чисто для демонстрации технической виртуозности и рисования способности художника. Или они могут быть раскрашены, чтобы передать определенный вид искусства (как в случае с Поля Сезанна докубистские натюрморты) или для демонстрации художественных эмоций (как в Van Гога «желтый» подсолнух).

Однако иногда художник может в виду более сложное сообщение. Следовательно, последняя группа (4) Symbolic Still Жизни.Это более широкая категория, которая обозначает натюрморты любого типа с откровенное символическое повествование, обычно религиозное или квазирелигиозное по своей природе. Конкретным примером такой символики является тип, известный как Vanitas. картина (т.н. из Экклезиаста 12: 8 «Суета сует» говорит проповедник, все суета «), которые содержат символические изображения (например, черепа, потухшие свечи, песочные часы с текущим песком, часы, бабочки), чтобы напомнить зрителю о быстротечности и банальности смертная жизнь. Однако символические образы могут быть более откровенно религиозными, включая хлеб в той или иной форме, вино, воду и другие непонятные ссылки к Евхаристии, Страстям, Святой Троице или Святым. Один из величайшие представители этого жанра, процветавшего между 1620 и 1650, был Хармен ван Стенвик (1612-56) из Делфта / Лейдена школы.

История Still Живопись из жизни

Натюрморт не был редкостью в древнем мире.Фрески с натюрмортами композиции были обнаружены в многочисленных египетских гробницах (предположительно выставленные продукты питания предназначались для употребления умершим в Загробная жизнь), а также в римских домах, раскопанных в Геркулануме и Помпеях. Видеть например, «Прозрачная ваза с фруктами и вазы» (70 г. н.э.) неизвестный художник, найден в Помпеях). Кроме того, художественность натюрморта на самом деле упоминается в древнегреческой легенде о Зевксисе и Парразии. Однако в средневековую эпоху после падения Рима (около 350 г.) натюрморт картина исчезла полностью. Он снова появился в раннем Возрождении, но просто как фон для религиозных картин или как предметы в Яне Ван Интерьеры Эйка, а не отдельный жанр.

Текстурированный натюрморт — методы рисования

Далее мы подробно рассмотрим очень прекрасный пример текстурированного рисунка натюрморта. Вы можете видеть, что есть много объектов, которые обладают определенными текстурными качествами, и они расположены рядом друг с другом, чтобы придать группе текстурное разнообразие, что, в свою очередь, делает композицию группы визуально очень захватывающей.Чтобы сделать такой рисунок, вам нужно выбрать несколько текстурных объектов, собрать их в интересную композицию и разместить текстуры таким образом, чтобы они дополняли друг друга. Например, грубый на гладком, пушистый на блестящий, твердый на мягкий и так далее. Используйте оконное крепление, чтобы обрамить композицию, выбрав наиболее интересный массив текстур. Начните с рисования контура ваших объектов через крепление окна. Когда вы выполнили эту задачу, вы можете заполнить текстурированные области.

Вы можете построить рисунок и установить композицию, используя в качестве вашего примера копию Ван Гога подсолнухов на странице 40. Успешно нарисовав контуры ваших объектов в композиции, теперь вы можете приступить к рисованию. Используйте маркировку, которая выражает идею текстуры и поверхности. Лучший способ приблизиться к этому — поэкспериментировать с отметками, которые могут указывать на текстуры, присутствующие в натюрморте. Когда вы будете довольны своими результатами, примените их к соответствующей части рисунка.В серии рисунков, показанных на следующих двух страницах, мы можем проанализировать, как нам это удалось.

1a / Соломенная шляпа имеет множество текстур, которые делают ее визуально динамичным объектом для рисования. Основная конструкция шляпы состоит из серии линий, повторяющих форму. Между этими линиями находится серия отметок, образующих предполагаемый узор тканой текстуры шляпы.

Тканая текстура шляпы расширяется, оставляя воздушные отверстия, которые помогают сохранять голову прохладной.При анализе этой текстуры можно создать визуализацию этой поверхности, сначала нарисовав серию пересекающихся полос. Это дает нам отрицательные дыры в шаблоне шляпы, которые мы тонируем как черную форму, что, в свою очередь, подразумевает дыры в шляпе. Это также дает нам положительный рисунок плетения соломки, в котором мы размещаем отметку тканой текстуры.

1b / Вы можете видеть, что мы начали строить его так же, как и предыдущую полосу, используя серию полос, которые пересекаются друг с другом, чтобы создать узор в виде ромба.Затем мы равномерно залили некоторые формы ромбов черным тоном, в результате чего остался узор с перекрещивающимися полосами. Этот перекрестный узор имеет фактуру плетеной строчки. Это делается путем размещения небольшой черной метки, образующей узор стежка на ленте. Вверху и внизу ленты другой вид шва. Это вставлено серией небольших вертикальных линий, которые идут по краю полосы.

2 / Брокколи рисуется, а затем текстура передается с помощью ряда крошечных точек или кружков, плотно соединенных вместе, чтобы создать текстурное впечатление цветения брокколи.Стебель нарисован с помощью серии параллельных линий, повторяющих его форму.

3 / Капуста нарисована с использованием ряда форм органического типа, которые повторяют контуры друг друга и форму капусты. Оставляем небольшое пространство между формами, которые действуют как прожилки капустного листа. Затем формы затемняются очень темным тоном, чтобы создать очень убедительное впечатление о листе.

4 / Сельдерей простой. Нарисуйте структуру, как и другие объекты.Затем нужно просто нанести серию прямых линий, которые проходят близко друг к другу по стеблю овоща.

5 / Лук похож на сельдерей в том, что вы сначала снова рисуете структуру, а затем рисуете линии, которые подразумевают внешний слой кожуры, которая формирует луковичный эффект лука. В верхней части лука нарисуйте росток листового типа.

Строение уха картинка: Самая подробная схема строения уха человека с описанием, фото и рисунком для лучшего понимания

Самая подробная схема строения уха человека с описанием, фото и рисунком для лучшего понимания

Что это такое?

Ухо – сложный орган нашего тела, расположенный в височной части черепа, симметрично – слева и справа.

У человека он состоит из наружного уха (ушной раковины и слухового прохода или канала), среднего уха (барабанной перепонки и крошечных косточек, колеблющихся под действием звука с определённой частотой) и внутреннего уха (которое обрабатывает полученный сигнал и с помощью слухового нерва передаёт его в мозг).

Функции наружного отдела

Хотя все мы привычно уверены, что уши – это только орган слуха, на самом деле они многофункциональны.

В процессе эволюции те уши, которыми мы пользуемся сейчас, развились из вестибулярного аппарата(органа равновесия, задача которого – поддерживать правильное положение тела в пространстве). Внутреннее ухо выполняет эту важнейшую роль до сих пор.

Что такое вестибулярный аппарат? Представим себе спортсмена, который тренируется поздно вечером, в сумерки: бегает вокруг своего дома. Вдруг он споткнулся о тонкую проволочку, незаметную в темноте.

Что произошло бы, если бы у него не было вестибулярного аппарата? Он разбился бы, ударившись головой об асфальт. Даже мог бы погибнуть.

На самом деле большинство здоровых людей в этой ситуации выбрасывает вперёд руки, пружинит ими, падая сравнительно безболезненно. Это происходит благодаря вестибулярному аппарату, без всякого участия сознания.

Человек, идущий по узкой трубе или гимнастическому бревну, также не падает именно благодаря этому органу.

Но основная роль уха – восприятие звуков.

Оно имеет значение для нас, потому что с помощью звуков мы ориентируемся в пространстве. Мы идём по дороге и слышим, что происходит у нас за спиной, можем посторониться, уступая дорогу проезжающей машине.

С помощью звуков мы общаемся. Это не единственный канал общения (есть ещё визуальный и тактильный каналы), но очень важный.

Определённым образом организованные, гармонизированные звуки мы называем «музыкой». Это искусство, подобно другим искусствам, раскрывает перед любящими его людьми огромный мир человеческих чувств, мыслей, отношений.

От звуков зависит наше психологическое состояние, наш внутренний мир. Плеск моря или шум деревьев успокаивают, а технологические шумы раздражают нас.

Характеристики слуха

Человек слышит звуки в диапазоне примерно от 20 по 20 тысяч герц.

Что такое «герц»? Это единица измерения частоты колебаний. При чём тут «частота»? Почему ею измеряют силу звука?

Когда звуки попадают в наши уши, барабанная перепонка колеблется с определённой частотой.

Эти колебания передаются косточкам среднего уха (молоточку, наковаленке и стремечку). Частота этих колебаний служит единицей измерения.

Что такое «колебания»? Представьте себе девочек, качающихся на качелях. Если за секунду они успевают подняться и опуститься до той же точки, где были секунду назад, это будет одно колебание в секунду. Колебание барабанной перепонки или косточек среднего уха – это то же самое.

20 герц – это 20 колебаний в секунду. Это очень мало. Такой звук мы с трудом различаем как очень низкий.

Что такое «низкий» звук? Нажмите на фортепиано самую нижнюю клавишу. Раздастся низкий звук. Он негромкий, глухой, густой, долгий, тяжёлый для восприятия.

Высокий звук мы воспринимаем как тонкий, пронзительный, короткий.

Диапазон частот, воспринимаемых человеком, совсем не большой. Слоны слышат крайне низкочастотные звуки (от 1 гц и выше). Дельфины – намного более высокие (ультразвуки). Вообще большинство животных, среди которых кошки и собаки, слышат звуки в более широком диапазоне, чем мы.

Но это не значит, что слух у них лучше.

Способность анализировать звуки и почти мгновенно делать выводы из слышимого у человека несравненно выше, чем у любого животного.

Фото и схема с описанием

На рисунках с обозначениями видно, что наружное ухо человека представляет собой причудливой формы хрящ, покрытый кожей (ушную раковину). Внизу свисает мочка: это мешочек из кожи, наполненный жировой тканью. У некоторых людей (одного из десяти) на внутренней стороне уха, сверху, есть «дарвинов бугорок», рудимент, оставшийся от тех времён, когда уши предков человека были острыми.

Наружное ухо может плотно прилегать к голове или оттопыриваться (лопоухость), быть разной величины. Это не влияет на слух. В отличие от животных, у человека наружное ухо существенной роли не играет. Мы слышали бы примерно так же, как слышим, даже вовсе без него. Поэтому наши уши неподвижны или малоподвижны, а ушные мышцы у большинства представителей вида homo sapiens атрофированы, так как мы ими не пользуемся.

Внутри наружного уха есть слуховой канал, обычно довольно широкий вначале (туда можно засунуть мизинец), но сужающийся к концу. Это тоже хрящ. Длина слухового канала – от 2 до 3 см.

Среднее ухо – это система передачи звуковых колебаний, состоящая из барабанной перепонки, которой заканчивается слуховой канал, и трёх мелких косточек (это самые мелкие части нашего скелета): молотка, наковальни и стремени.

Звуки, в зависимости от их интенсивности, заставляют барабанную перепонку колебаться с определённой частотой. Эти колебания передаются молоточку, соединённому с барабанной перепонкой своей «рукояткой». Он бьёт по наковаленке, которая передаёт колебание стремечку, основание которого соединено с овальным окошечком внутреннего уха.

Среднее ухо – передаточный механизм. Оно не воспринимает звуки, а только передаёт их внутреннему уху, одновременно значительно их усиливая (примерно в 20 раз).

Всё среднее ухо – это только один квадратный сантиметр в височной кости человека.

Внутреннее ухо предназначено для восприятия звуковых сигналов.

За круглым и овальным окошечками, отделяющими среднее ухо от внутреннего, находятся улитка и по-разному расположенные относительно друг друга небольшие ёмкости с лимфой (это такая жидкость).

Лимфа воспринимает колебания. Через окончания слухового нерва сигнал доходит до нашего мозга.
Ф10
Вот все части нашего уха:

ушная раковина;
слуховой канал;
барабанная перепонка;
молоточек;
наковаленка;
стремя;
овальное и круглое окошечки;
преддверие;
улитка и полукружные каналы;
слуховой нерв.

Есть ли соседи?

Они есть. Но их только три. Это носоглотка и мозг, а также череп.

Среднее ухо соединено с носоглоткой с помощью евстахиевой трубы. Зачем это нужно? Чтобы уравновесить давление на барабанную перепонку изнутри и снаружи. Иначе она окажется очень уязвимой и может быть повреждена и даже разорвана.

В височной кости черепа среднее и внутреннее ухо как раз и находятся. Поэтому звуки могут передаваться и через кости черепа, этот эффект иногда очень выражен, из-за чего такой человек слышит движение своих глазных яблок, а собственный голос воспринимает искажённо.

С помощью слухового нерва внутреннее ухо связано со слуховыми анализаторами мозга. Они находятся в верхней боковой части обоих полушарий. В левом полушарии – анализатор, отвечающий за правое ухо, и наоборот: в правом – отвечающий за левое. Их работа непосредственно друг с другом не связана, а координируется через другие отделы мозга. Вот почему можно слышать одним ухом, закрыв другое, и этого часто оказывается достаточно.

Полезное видео

Ознакомьтесь визуально со схемой строения уха человека с описанием ниже:

Заключение

В жизни человека слух играют не ту же самую роль, что в жизни животных. Это связано со многими нашими особыми способностями и потребностями.

Мы не можем похвастать самым острым слухом с точки зрения его простых физических характеристик.

Однако многие владельцы собак замечали, что их питомец, хотя и слышит больше, чем хозяин, реагирует медленнее и хуже. Объясняется это тем, что звуковая информация, поступающая в наш мозг, анализируется гораздо лучше и быстрее. У нас лучше развиты прогностические способности: мы понимаем, какой звук что означает, что за ним может последовать.

Через звуки мы способны передавать не только информацию, но и эмоции, и чувства, и сложные отношения, впечатления, образы. Животные всего этого лишены.

У людей не самые совершенные уши, но самые развитые души. Однако очень часто путь к нашим душам лежит именно через наши уши.

фото и схемы среднего уха, ушной раковины и других его частей

Ухо человека является уникальным органом, строение которого отличается достаточно сложной схемой. Однако в это же время оно очень просто работает. Слуховой орган человека способен принимать звуковые сигналы, может их усиливать и преобразовывать их из простых колебаний механического характера в нервные электрические импульсы.

Ухо человека включает в себя большое количество сложных частей, изучению которых посвящена целая наука. Сегодня вы увидите фото схем его строения, узнаете, чем отличаются друг от друга наружное, среднее и внутреннее ухо и как работает ушная раковина.

Ушная раковина: строение

Известно, что ухо человека – это парный орган, который размещен в области височной части черепа человека. Однако строение ушной раковины изучить мы сами не можем, поскольку наш слуховой канал слишком глубоко размещен. Видеть воочию мы можем лишь ушные раковины. Ухо имеет способность воспринимать звуковые волны, имеющие протяженность от 20 м или же 20 тысяч механических колебаний за единицу времени.

Ухо – это орган, который отвечает за способность человека слышать. И чтобы он мог корректно выполнять данную функцию, задействуют такие его части:

наружное ухо – включает в себя саму ушную раковину и проход;
среднее – оно содержит барабанную перепонку, часть полости среднего уха, системы косточек и евстахиева труба;
внутреннее – эта часть образована преобразователем механических звуков, также внутренняя часть включает улитки (нервные электрические импульсы) и системы лабиринтов ( под этим понятием понимают регуляторы, отвечающие за положение и равновесие человека).

Также ухо включает в себя такие части:

мочка;
козелок;
противокозелок;
противозавиток;
завиток.

Ушная раковина прикреплена к виску с помощью специальных мышц, которые называют рудиментарными.

Подобное строение данного органа подвергает его многим негативных воздействиям извне, также ухо подвержено воспалительным процессам или отогематомам. Существуют патологические состояния, некоторые из них имеют врожденную природу и могут отражаться в недоразвитости ушной раковины.

Наружное ухо: строение

Наружная часть уха человека образована с помощью ушной раковины и внешнего слухового прохода. Раковина имеет вид плотного эластичного хряща, который сверху покрыт кожей. Внизу располагается мочка – это единая складка кожи и жировой ткани. Подобное строение ушной раковины таково, что оно не слишком устойчиво и очень чувствительно даже к минимальным механическим повреждениям. Достаточно часто можно встретить профессиональных спортсменов, которые имеют деформации ушных раковин в острой форме.

Эта часть уха является так называемым приемником механических звуковых волн, а также окружающих нам частот. Именно раковина отвечает за ретрансляцию сигналов извне в слуховой проход.

Она оснащена складками, которые способны принимать и обрабатывать искажения частот. Все это необходимо с той целью, чтобы головной мозг был в состоянии воспринимать требуемую информацию для ориентации на местности, т.е. выполняет навигационную функцию. Также данная часть уха способна создавать в ушном канале объемный стереозвук.

Она может улавливать звуки в радиусе 20 метров, это происходит по причине того, что раковина соединяется непосредственно со слуховым проходом. А затем проходной хрящ переходит в костную ткань.

Слуховой проход включает серные железы, отвечающие за образование серы, которая будет нужна для защиты уха от негативного воздействия бактерий. Звуковые волны, которые воспринимает раковина, затем попадают в проход и потом удаляются о перепонку. И чтобы она не разорвалась при повышенном уровне шума, рекомендуется в этот момент открывать рот, это отталкивает от перепонки звуковую волну. Из ушной раковины все колебания звука и шума переходят в область среднего уха.

Строение среднего уха

Клиническая форма среднего уха имеет вид барабанной полости. Она располагается рядом с височной костью и является вакуумным пространством. Тут расположены слуховые кости:

стремечко;
молоточек;
наковальня.

Все они преобразовывают шум в сторону внутреннего уха из наружного.

Если подробно взглянуть на строение слуховых косточек, то можно отметить, что они напоминают соединенную цепь, передающую звуковые колебания. Рукоятка молоточка тесно расположена вблизи барабанной перепонки, далее головка молоточка скрепляется с наковальней, которая, в свою очередь, уже со стремечком. Если нарушается работа одной из этих частей цепи, то человек может получить проблемы со слухом.

Анатомически среднее ухо связано с носоглоткой. В качестве связующего звена используется евстахиева труба, она регулирует давление воздуха, который поступает снаружи. Когда окружающее давление резко снижается или повышается, то человек жалуется на закладывание ушей. Поэтому смена погоды и влияет на самочувствие.

Об активной защите головного мозга от повреждения говорит сильная головная боль, переходящая в мигрень. Когда внешнее давление меняется, организм реагирует на него зевотой. Чтобы избавиться от этого, нужно пару раз проглотить слюну или же резко дунуть в зажатый нос.

Как устроено внутреннее ухо?

В отличие от внешнего и среднего, внутреннее ухо имеет наиболее сложную схему строения, отоларингологи его называют лабиринтом. Эта часть уха включает в себя:

преддверие;
улитки;
полукружные канальцы.

Потом разделение происходит по анатомическим формам лабиринта.

В преддверии улитка, мешочек и маточка соединяются в эндолимфатический проток. Здесь находится клиническая форма рецепторных полей. Затем расположены полукружные каналы:

передний;
задний;
латеральный.

Каждый из данных каналов имеет ножку и ампулярный конец.

Внутренне ухо имеет вид улитки, ее частями являются:

лестница преддверия;
проток;
барабанная лестница;
кортиев орган.

Столбовые клетки размещены в кортиевом органе.

Физиологические особенности ушей человека

Наш орган слуха в организме имеет два ключевых предназначения:

формирует и сохраняет равновесие человеческого тела;
принимает и преобразует шумы и колебания в звуковые формы.

Чтобы мы могли быть в равновесии даже во время покоя, а не только при движении, вестибулярный аппарат должен работать постоянно. Но далеко не всем известно, что наша особенность ходить на двух ногах по ровной линии заключена в особенностях строения внутреннего уха. В данном механизме лежит принцип сообщающихся сосудов, которые имеют форму слухового органа.

Данный орган включает в себя полукружные каналы, поддерживающие давление жидкости в нашем организме. Когда человек меняет положение тела (меняет покой на движение и наоборот), но клиническая структура органа слуха способна подстроиться под то или иное физиологическое состояние и регулирует внутричерепное давление.

Звуковые ощущения человека и их природа

Способен ли человек ощущать все колебания воздуха? На самом деле нет. Человек может преобразовывать воздушные колебания лишь от 16 и до тысяч герц, а вот инфра- и ультразвуки мы слышать уже не в состоянии. Так, инфразвуки в естественной природе способны появляться в таких случаях:

удар молнии;
землетрясение;
ураган;
буря.

Особенно чувствительными существами к инфразвуку являются слоны и киты. Они ищут себе укрытия, когда надвигается ураган или шторм. А вот ультразвуки могут слышать ночные бабочки, летучие мыши и некоторые виды птиц. Восприятие этого вида колебаний в природе называют эхолокацией. Его применяют в таких сферах, как:

косметология;
медицина;
разные виды производств.

Итак, мы изучили, что строение уха включает в себя три основные части:

внешнее;
среднее;
внутреннее.

Каждая часть имеет свои анатомические особенности, которые и обуславливают их функции. Внешняя часть включает в себя ушную раковину и наружный проход, средняя – слуховые косточки, а внутренняя – чувствительные волоски соответственно. В совокупности их работы ухо обеспечивает поступление в рецепторы звуковых колебаний, преобразующих их в нервные импульсы, затем они передаются через нейронные отростки в центральный отдел сенсорной системы человека.

Очень важно включить в свою ежедневную гигиену уход за ухом, поскольку, если его функциональные рычаги будут нарушены, это может стать причиной потери слуха или ряда заболеваний, относящихся к проблемам среднего, внутреннего или внешнего уха.

Потеря слуха приводит человека к частичной изоляции от внешнего мира, естественно, что не такой, как при потере зрения, но психологическая составляющая здесь тоже очень сильная. Поэтому регулярно ухаживать за своими органами слуха и обращаться к врачу, если вас что-то беспокоит в этом отношении, очень важно для каждого из нас.

Строение ушной раковины

Анатомия: строение и функции слухового анализатора

Основные отделы органа слуха

Как устроено ухо человека? Медики выделяют основные отделы.

Наружное ухо – оно представлено раковиной уха, ведущей в слуховую трубу, в конце которой установлена чувствительная мембрана (барабанная перепонка).

Среднее ухо – включает в себя внутреннюю полость, внутри находится хитроумное соединение из мелких косточек. В этот отдел можно отнести также евстахиевую трубку.

И часть внутреннего уха человека, являющая собой сложный комплекс образований в виде лабиринта.

Уши снабжаются кровью при помощи ответвлений сонной артерии, а иннервируются с помощью тройничного нерва и блуждающего.

Устройство уха начинается с наружной, видимой части уха, а углубляясь внутрь, заканчивается глубоко внутри черепа.

Ушная раковина: строение

наружное ухо – включает в себя саму ушную раковину и проход;
среднее – оно содержит барабанную перепонку, часть полости среднего уха, системы косточек и евстахиева труба;
внутреннее – эта часть образована преобразователем механических звуков, также внутренняя часть включает улитки (нервные электрические импульсы) и системы лабиринтов ( под этим понятием понимают регуляторы, отвечающие за положение и равновесие человека).

Также ухо включает в себя такие части:

мочка;
козелок;
противокозелок;
противозавиток;
завиток.

Ушная раковина прикреплена к виску с помощью специальных мышц, которые называют рудиментарными.

Наружное ухо: строение

Строение среднего уха

стремечко;
молоточек;
наковальня.

Все они преобразовывают шум в сторону внутреннего уха из наружного.

Как устроено внутреннее ухо?

преддверие;
улитки;
полукружные канальцы.

Потом разделение происходит по анатомическим формам лабиринта.

передний;
задний;
латеральный.

Каждый из данных каналов имеет ножку и ампулярный конец.

Внутренне ухо имеет вид улитки, ее частями являются:

лестница преддверия;
проток;
барабанная лестница;
кортиев орган.

Столбовые клетки размещены в кортиевом органе.

Вестибулярный аппарат

Анатомия уха человека включает в себя не только устройство слухового аппарата организма, но и организацию координации тела.

Принцип работы полукружных каналов заключается в перемещении внутри их жидкости, давящей на микроскопические волосинки-реснички, которыми выстланы стенки трубочек. От положения, принятого человеком, зависит то, на какие именно волосинки будет давить жидкость. А также описание какого рода сигнала в итоге получит мозг.

Физиологические особенности ушей человека

Наш орган слуха в организме имеет два ключевых предназначения:

формирует и сохраняет равновесие человеческого тела;
принимает и преобразует шумы и колебания в звуковые формы.

Особенности органа

Внутреннее ухо – сложнейшее звено слухового аппарата, расположенное внутри височной кости. Между средним и внутренним отделами имеются два окошечка разной формы: овальное окно и круглое.

Внешне строение внутреннего уха выглядит как своеобразный лабиринт, начинающийся преддверием, ведущим в улитку и полукружные каналы. Внутренние полости улитки и каналов содержат в себе жидкости: эндолимфу и перилимфу.

Звуковые колебания, пройдя через наружный и средний разделы уха, через овальное окно, попадают во внутреннее ухо, где совершая колебательные движения, заставляют колебаться и улиточную и канальцевую лимфатические субстанции. Колеблясь, они раздражают улиточные рецепторные включения, которые образуют нейроимпульсы, передаваемые в мозг.

Слуховой анализатор, строение и функции

Фотографии основных отделов человеческого уха вы можете увидеть в этой статье. Ухо – основной орган слуха у человека, оно принимает звук и передает его дальше в мозг. Строение и функции слухового анализатора гораздо шире возможностей одного только уха, это слаженная работа передачи импульсов от барабанной перепонки к стволовым и корковым отделам головного мозга, отвечающими за обработку полученных данных.

Орган, отвечающий за механическое восприятие звуков, состоит из трех основных отделов. Строение и функции отделов слухового анализатора различны между собой, но выполняют одну общую работу – восприятие звуков и передача их в мозг для дальнейшего анализа.

Звуковые ощущения человека и их природа

удар молнии;
землетрясение;
ураган;
буря.

косметология;
медицина;
разные виды производств.

Итак, мы изучили, что строение уха включает в себя три основные части:

внешнее;
среднее;
внутреннее.

Строение ушной раковины

Процессы обработки звука в органе

Процесс восприятия звуков ухом и нашим мозгом происходит по цепочке:

Вначале ушная раковина, улавливает колебания звука из окружающего пространства.
Звуковое колебание идет по слуховому ходу, достигая барабанной мембраны.
Она начинает колебаться, передавая сигнал в среднее ухо.
Среднеушной отдел принимает сигнал и передает его слуховым косточкам.

Строение среднего уха гениально по своей простоте, но продуманность частей системы заставляет восторгаться ученых: косточки, молоточек, наковальня, стремечко, тесно взаимосвязаны между собой.

Схема строения внутренних костных составляющих не предусматривает разобщенность их работы. Молоточек, с одной стороны, сообщается с барабанной мембраной, с другой стороны, примыкает к наковальне, которая, в свою очередь, соединяется со стремечком, открывающим и закрывающим овальное окно.

Органичная компоновка, обеспечивающая точный, отлаженный, непрерывный ритм. Слуховые косточки преобразуют звуки, шум, в различимые нашим мозгом сигналы и отвечают за остроту слуха.

Примечательно, что среднее ухо человека соединяется с носоглоточным отделом, с помощью евстахиевого канала.

Принцип слаженной работы всех камер уха и головного мозга, преображение звуковых колебаний в информацию

Строение и функции слухового анализатора, кратко изучить которые можно выше, направлены не просто на улавливание звуков определенной частоты, а на их преобразование в информацию, понятную сознанием человека. Вся работа по превращению состоит из следующих основных этапов:

Улавливание звуков и их движение по слуховому проходу, стимулирующие барабанную перепонку к колебанию.
Вибрация трех слуховых косточек внутреннего уха, вызванная колебаниями барабанной перепонки.
Движение жидкости во внутреннем ухе и колебания волосовидных клеток.
Преобразование колебаний в электрические импульсы для дальнейшей их передачи по слуховым нервам.
Продвижение импульсов по слуховому нерву в отделы мозга и преобразование их в информацию.

Слуховой кортекс и анализ информации

Какой отлаженной и идеальной не была бы работа всех отделов уха, все было бы бессмысленно без функций и работы головного мозга, преобразующего все звуковые волны в информацию и руководство к действию. Первое, что встречает звук на своем пути, это слуховой кортекс, находящийся в верхней височной извилине головного мозга. Здесь находятся нейроны, которые отвечают за восприятие и разделение всех диапазонов звука. Если в силу каких-либо повреждений головного мозга, например инсульта, повреждаются эти отделы, то человек может стать слабослышащим или вовсе потерять слух и возможность к восприятию речи.

Возрастные изменения и особенности в работе слухового анализатора

С увеличением возраста человека изменяется работа всех систем, строение, функции и возрастные особенности слухового анализатора не являются исключением. У людей в возрасте часто наблюдается снижение слуха, которое принято считать физиологическим, т. е. нормальным. Это не считается заболеванием, а лишь возрастным изменением под названием персбиакузис, которое не надо лечить, а можно лишь скорректировать с помощью специальных слуховых аппаратов.

Выделяют целый ряд причин, по которым возможно снижение слуха у людей, достигших определенного возрастного порога:

Изменения в наружном ухе – истончение и дряблость ушной раковины, сужение и искривление слухового прохода, потеря его способности к передаче звуковых волн.
Утолщение и помутнение барабанной перепонки.
Снижение подвижности системы косточек внутреннего уха, закостенелость их суставов.
Изменения в отделах головного мозга, отвечающих за переработку и восприятие звуков.

Помимо обычных функциональных изменений у здорового человека, проблемы могут усугубляться осложнениями и последствиями перенесенных отитов, они могут оставлять шрамы на барабанной перепонке, которые провоцируют проблемы в будущем.

После того как ученые-медики изучили такой важный орган, как слуховой анализатор (строение и функции), глухота, вызванная возрастом, перестала быть глобальной проблемой. Слуховые аппараты, направленные на улучшение и оптимизацию работы каждого из отделов системы, помогают пожилым людям жить полноценной жизнью.

Устройство и принцип работы слуховых аппаратов

Показания к применению

Использование слухового аппарата рекомендуется врачами, если диагностирована тугоухость и слух снижен до 40-80 дБ (частота, при которой слышна человеческая речь на расстоянии от 1 м до самой ушной раковины). Тип и модель устройства подбирается с учетом причин снижения слуха, а также возраста и образа жизни больного. К счастью, на современном рынке есть несколько разновидностей приборов, которые могут быть установлены как внутри ушной раковины, так и вне ее.

Применение слухового аппарата не позволяет полностью вернуть слух. Это не лечение, это только вспомогательное средство, которое позволяет слабослышащим людям достаточно комфортно и безопасно чувствовать себя в повседневной жизни.

В некоторой степени восстанавливает функцию уха слухопротезирование. Но оно производится только в том случае, если тугоухость не подлежит лечению.

Устройство и принцип работы

Несмотря на кажущиеся огромные различия, устройство слухового аппарата любой конструкции разработано по одному и тому же принципу. Он имеет микрофон, который улавливает звуки из окружающей среды. Звук преобразуется в электрические импульсы, поступающие в усилитель. Так он становится громче и подается в телефон (ресивер). Там электрические импульсы снова преобразуются в звук, который человек может слышать.

Это, конечно, очень упрощенная схема, как работает современный аппарат для слуха. Обычно он имеет несколько различных режимов, позволяющих установить оптимальные для пользователя настройки. И, конечно же, он состоит из множества мелких деталей. Но базовые элементы конструкции остаются неизменными вот уже более 100 лет.

Первые слуховые аппараты были очень громоздкими и плохо передавали звук. Новые же позволяют слышать очень четко, а по размерам настолько маленькие, что могут быть вмонтированы даже в оправу для очков.

Кнопки на корпусе аппарата

Большинство заушных аппаратов имеют на своём корпусе кнопку или переключатель. В зависимости от заложенной программы, они могут выполнять необходимые функции. Например, с их помощь пользователь способен менять режимы или регулировать громкость. Программа предусматривает и выполнение нескольких задач. Если вы не знаете, какую функцию выполняют кнопки на вашем устройстве, то обратитесь за консультацией к вашему специалисту.

Звуковод

После поступления и прохождения всех стадий обработки, звук в слуховом аппарате будет усилен и направится к слуховому каналу. В виде звуковой энергии он проделает этот путь по тонкому силиконовому звуководу.

Ушной вкладыш

Ушной вкладыш выполнен из силикона или акрила и помимо того, что прилегает к ушному каналу, повторяет форму ушной раковины. Изготовление такого вкладыша происходит после снятия слепка с уха с помощью специального материала. Вкладыш имеет множество форм и размеров, позволяющих подобрать оптимальную форму для каждого ушного канала. Плохо подобранный вкладыш чреват некачественной передачей звука или созданием обратной связи. Поэтому стоит доверить подбор вкладыша необходимого размера вашему специалисту. Плотное прилегание позволяет добиться акустического уплотнения, обеспечивающего сохранение звука и более мощный сигнал. Индивидуальные ушные вкладыши рекомендованы для людей, страдающих от тяжелой или глубокой потери слуха.

Внутреннее устройство слухового аппарата

Самой массивной частью слухового аппарата является его корпус, располагаемый за ушной раковиной. Под прочной пластиковой панелью скрываются:

Микрофон. Улавливает звуковые колебания и отправляет их на обработку.
Процессор. В зависимости от модели и настройки происходит обработка поступающего сигнала. Это может быть усиление или подавление определённых частот или же распознавание речи и её «очищение» от общего шума.
Усилитель. Создаёт электрический сигнал необходимой интенсивности, которая индивидуально подбирается специалистом на основании данных оценки слуха и подаётся на ресивер.
Источник питания. Снабжающая аппарат энергией батарея, которая может быть, как аккумуляторная, так и одноразовая.
Катушка. Устройство, принимающее внешний сигнал и облегчающее нахождение во многих общественных местах.
Ресивер. Финальной стадией в работе слухового аппарата является преобразование обработанного под индивидуальное нарушение слуха электрического сигнала в звуковую энергию. С этой задачей и справляется ресивер.

Корпус аппарата рекомендуется подвергать ежедневной чистке мягкой и сухой тканью. Это поможет продлить его срок службы, а так же избежать некорректной работы, вызванной засорением микрофона. Хранение в осушители так же благоприятно скажется на сроке службы устройства.

Виды и особенности

По техническим особенностям все слуховые аппараты можно разбить на две большие категории, которые в свою очередь подразделяются на виды. На категории устройства делятся по способу проводимости звука: воздушной и костной. Причем аппараты костной проводимости применяются лишь при очень тяжелых поражениях слуха, когда он полностью утерян и не подлежит восстановлению. В остальных случаях отлично справляются правильно подобранные устройства воздушной проводимости.

По особенностям конструкции и способам фиксации можно выделить такие основные виды слуховых аппаратов:

Заушные. С помощью специальной дужки закрепляются за ушной раковиной, а в ухо вставляется только небольшой вкладыш. Внешне похожи на мандариновую дольку и имеют примерно такие же размеры. Достаточно удобны в повседневной жизни и имеют хорошее качество звукопередачи. Являются самой популярной разновидностью, которая имеется у всех ведущих производителей. Единственный минус – есть опасность потери аппарата при активных занятиях спортом.
Внутриушные. Миниатюрные аппараты, которые полностью располагаются в слуховом проходе и не видны снаружи. Они удобнее, так как размер вкладыша точно соответствует ширине слухового прохода (часто изготавливается по индивидуальному заказу). Но при этом из-за маленьких размеров трудно добиться большой мощности устройства. Поэтому они не подходят людям с серьезными поражениями слуха.
Карманные. Имеют самые большие размеры и мощность. Представляют собой небольшую коробочку, которая легко помещается в любом кармане одежды. От устройства идет шнур, на другом конце которого закреплен ушной вкладыш. В основном рекомендуется людям старшего возраста с плохой координацией, тремором и сильным снижением слуха.

Заколки. Можно считать миниатюрной разновидностью карманных аппаратов. Идеально подходят для женщин, так как имеют интересный дизайн и закрепляются в волосах, соединяясь с вкладышем едва заметным шнуром. По качеству и силе звука не уступают заушным.
Слуховые очки. В конце прошлого века пользовались огромной популярностью, так как позволяли одновременно решить две проблемы – со зрением и слухом. Но с развитием внутриушных аппаратов и имплантов эта модель потеряла актуальность. Впрочем, и сегодня есть производители, продолжающие ее выпускать, хотя и в более модернизированном виде. Теперь они предлагают особой конструкции адаптер, который крепится к ушкам обычных очков, превращая их в слуховой аппарат.

Отдельная разновидность – детские слуховые аппараты, которые имеют очень маленькие размеры и свои конструктивные особенности. Самыми приемлемыми до сих пор остаются заушные слуховые аппараты для детей, которые производители постарались сделать максимально яркими и компактными. Ребенок может выбрать модель и дизайн по собственному вкусу.

Внутриушные слуховые аппараты для детей приходится изготавливать по индивидуальному заказу и достаточно часто менять, так как ушная раковина продолжает формироваться.

Имплантируемые аппараты

В отличие от вышеперечисленных – не съемные. Их элементы при помощи хирургической операции средней сложности внедряются в ткани пациента и остаются там постоянно. Существует два типа аппаратов, один из которых требует вживления изготовленной из титана трубочки через надрез на обратной стороне ушной раковины, а другой представляет собой имплант среднего уха.

Преимущества этих устройств неоспоримы для людей с нарушениями слуха, не поддающимися лечению. Слуховой проход постоянно остается открытым, визуально части аппарата практически не заметны, степень чистоты передаваемого звука – очень высокая.

Но стоимость имплантируемых аппаратов настолько высока, что в нашей стране они недоступны для большинства населения. Цена – от нескольких тысяч до нескольких десятков тысяч евро.

Противопоказания

Но, несмотря на простоту конструкции и высокую эффективность слуховых аппаратов, есть люди, которым по медицинским показаниям нельзя их использовать. К счастью, процент таких больных невелик.

Не устанавливаются акустические устройства людям, которые:

страдают серьезными нарушениями функции вестибулярного аппарата;
постоянно подвержены ушным заболеваниям, имеют хронические воспалительные процессы в ушах;
недавно перенесли церебральный менингит или операцию по улучшению слуха.

В любом случае, подбирать аппарат должен квалифицированный специалист-сурдолог. Он не только подскажет оптимальную модель, но и покажет, как правильно установить и настроить прибор. Если же носить слуховой аппарат противопоказания все-таки не позволяют, отчаиваться не стоит. Сейчас существуют эффективные методы хирургического восстановления слуха, о которых обязательно расскажет вам врач.

Ежедневное ношение слухового аппарата

Обработка звукового сигнала – это функция головного мозга. Если сигналы перестают поступать, то и мозг перестаёт работать в данном направлении. А для эффективной работы любой функции мозга необходима постоянная практика. Если вам предписано ежедневное использование слухового аппарата, то не стоит пренебрегать данной рекомендацией.

При такой некорректной работе устройства, как создание обратной связи или недостаточное усиление звука, стоит проконсультироваться со специалистом. При необходимости поиска такового, изучите онлайн-каталог центров слуха, предоставляющих соответствующие услуги.

Уход за ушами

Ушная раковина подвержена внешнему загрязнению, ее необходимо омывать водой, промывая складочки, в них часто скапливается грязь. В ушах, точнее, в их проходах время от времени появляются особые выделения желтоватого цвета, это сера.

Ролью серы в организме человека является защита уха от попадания в него мошек, насекомых, пыли, бактерий. Забивая слуховой ход, сера часто ухудшает качество слуха. Ухо обладает способностью самоочищения от серы: жевательные движения способствуют отпадению засохших серных частичек и выводу их из органа.

Но иногда этот процесс нарушается и не вовремя выведенные скопления в ухе затвердевают, образуя пробку. Для выведения пробки, а также при заболеваниях, возникающих в наружном, среднем и внутреннем ухе, нужно обращаться к врачу оториноларингологу.

Травмы ушной раковины человека могут возникать при внешних механических воздействиях:

падения,
порезы,
проколы,
нагноения мягких тканей уха.

Травмы обусловлены строением уха, выступанием его внешней части наружу. С травмами также лучше обращаться за медицинской помощью к ЛОРу или к травматологу, он пояснит строение наружного уха, его функции и опасности, подстерегающие человека в повседневной жизни.

Видео: Анатомия уха

Источники

https://fr-dc.ru/lor/uho/uho-ustrojstvo-organa-sluha-mehanizm-vospriyatiya-zvukov
https://lor.guru/organy/uho/stroenie-i-shema-ushnoy-rakoviny-cheloveka.html
https://FB.ru/article/307517/anatomiya-stroenie-i-funktsii-sluhovogo-analizatora
https://globalmedclub.ru/lekarstva/pribory/sluhovye-apparaty.html
https://sluh.online/ustrojstvo-sluhovogo-apparata

Строение уха человека: схема, функции всех отделов

Ухо – парный орган, выполняющий функцию восприятия звуков, а также осуществляет контроль равновесия и обеспечивает ориентацию в пространстве. Располагается в височной области черепа, имеет вывод в виде наружных ушных раковин.

Строение уха включает в себя:

наружный;
средний;
внутренний отдел.

Взаимодействие всех отделов способствует передачи звуковых волн, переделанных в нейронный импульс и поступающих в мозг человека. Анатомия уха, анализ каждого из отделов, дает возможность описать полную картину строения слуховых органов.

Строение наружного уха

Эта часть общей слуховой системы представляет собой ушную раковину и слуховой проход. Раковина в свою очередь состоит из жировой ткани и кожного покрова, функционал ее определяется приемом звуковых волн и последующей передачи к слуховому аппарату. Данная часть уха легко деформируется, именно поэтому необходимо максимально избегать любых грубых физических воздействий.

Передача звуков происходит с некоторым искажением, в зависимости от расположения источника звука (горизонтального или вертикально), это помогает лучше ориентироваться в окружающей обстановке. Следующим, за ушной раковиной, находится хрящ внешнего ушного прохода (средний размер 25-30 мм).

Схема строения наружного отдела

Для выведения пылевых и грязевых отложений строение имеет потовые и сальные железы. Связующим и промежуточным звеном между наружным и средним ухом выступает барабанная перепонка. Принцип действия перепонки состоит в улавливании звуков из наружного слухового прохода и превращение их в колебания определенной частоты. Преобразованные колебания переходят в область среднего уха.

Строение среднего уха

Отдел состоит из четырех частей – непосредственно барабанной перепонки и слуховых косточек, находящихся в ее области (молоточек, наковальня, стремя). Приведенные составляющие обеспечивают передачу звука в внутреннюю часть органов слуха. Слуховые косточки образуют сложную цепь, осуществляющую процесс передачи колебаний.

Схема строения среднего отдела

Строение уха среднего отделения также включает в себя евстахиеву трубку, соединяющую данный отдел с носоглоточной частью. Она необходима для нормализации разницы давлений внутри и снаружи перепонки. Если баланс не соблюден, возможно закладывание ушей или разрыв перепонки.

Строение внутреннего уха

Главная составляющая – лабиринт – сложная конструкция по своей форме и выполняемым функциям. Лабиринт состоит из височной и костной части. Конструкция располагается таким образом, что височная часть находится внутри костной.

Схема внутреннего отдела

Внутренняя часть содержит слуховой орган под название улитка, а также вестибулярный аппарат (отвечающий за общее равновесие). Рассматриваемый отдел имеет еще несколько вспомогательных частей:

полукружные каналы;
маточку;
стремя в овальном окне;
круглое окно;
барабанную лестницу;
спиральный канал улитки;
мешочек;
лестницу преддверия.

Улитка – костный канал спирального типа, разделяется на две одинаковых части перегородкой. Перегородка в свою очередь разделяется лестницами, соединяющимися сверху. Главная мембрана состоит из тканей и волокон, каждое из которых реагирует на определенный звук. В состав мембраны входит аппарат для восприятия звука – кортиев орган.

Рассмотрев конструкцию органов слуха, можно сделать вывод, что все подразделения связаны в основном со звукопроводящей и звуковоспринимающей частями. Для нормального функционирования ушей необходимо соблюдать правила личной гигиены, избегать простудных заболеваний и травм.

Строение уха человека. Наружное, среднее и внутреннее ухо. Гигиена слуха

Слух — вид чувствительности, обусловливающий восприятие звуковых колебаний. Его значение неоценимо в психическом развитии полноценной личности. Благодаря слуху познается звуковая часть окружающей действительности, познаются звуки природы. Без звука невозможны звуковые речевые общения между людьми, людьми и животными, между людьми и природой, без него не могли появиться и музыкальные произведения.

Острота слуха у людей неодинакова. У одних она понижена или нормальная, у других повышена. Бывают люди с абсолютным слухом. Они способны узнавать по памяти высоту заданного тона. Музыкальный слух позволяет точно определять интервалы между звуками различной высоты, узнавать мелодии. Индивидуумы с музыкальным слухом при исполнении музыкальных произведений отличаются чувством ритма, умеют точно повторить заданный тон, музыкальную фразу.

Пользуясь слухом, люди в состоянии определять направление звука и по нему — его источник. Это свойство позволяет ориентироваться в пространстве, на местности, различать говорящего среди нескольких других. Слух вместе с другими видами чувствительности (зрением) предупреждает об опасностях, возникающих во время труда, пребывания на улице, среди природы. В целом слух, как и зрение, делает жизнь человека духовно богатой.

Человек воспринимает звуковые волны с помощью слуха с частотой колебаний от 16 до 20 000 герц. С возрастом восприятие высоких частот снижается. Снижается слуховое восприятие и при действии звуков большой силы, высоких и особенно низких частот.

Одна из частей внутреннего уха — вестибулярная — обусловливает чувство положения тела в пространстве, поддерживает равновесие тела, обеспечивает прямохождение человека.

Как устроено ухо человека

Наружное, среднее и внутреннее — основные отделы уха

Височная кость человека является костным вместилищем органа слуха. Он состоит из трех основных отделов: наружного, среднего и внутреннего. Первые два служат для проведения звуков, третий содержит звукочувствительный аппарат и аппарат равновесия.

Строение наружного уха

Строение наружного уха человека

Наружное ухо представлено ушной раковиной, наружным слуховым проходом, барабанной перепонкой. Ушная раковина улавливает и направляет звуковые волны в слуховой проход, но у человека она почти утратила свое основное назначение.

Наружный слуховой проход проводит звуки к барабанной перепонке. В его стенках имеются сальные железы, выделяющие так называемую ушную серу. Барабанная перепонка находится на границе между наружным и средним ухом. Это круглая по форме пластинка размером 9*11мм. Она принимает звуковые колебания.

Строение среднего уха

Схема строения среднего уха человека с описанием

Среднее ухо расположено между наружным слуховым проходом и внутренним ухом. Оно состоит из барабанной полости, которая расположена непосредственно за барабанной перепонкой, в которая через евстахиеву трубу сообщается с носоглоткой. Барабанная полость имеет объем около 1 куб.см.

Она содержит три слуховых косточки, соединенных между собой:

Молоточек;
наковальня;
стремечко.

Эти косточки передают звуковые колебания с барабанной перепонки к овальному окну внутреннего уха. Они уменьшают амплитуду и увеличивают силу звука.

Строение внутреннего уха

Схема строения внутреннего уха человека

Внутреннее ухо, или лабиринт, представляет собой систему полостей и каналов, заполненных жидкостью. Функцию слуха здесь выполняет только улитка — спирально закрученный канал (2,5 завитка). Остальные части внутреннего уха обеспечивают сохранение равновесия тела в пространстве.

Звуковые колебания от барабанной перепонки посредством системы слуховых косточек через овальное отверстие передаются жидкости, заполняющей внутреннее ухо. Вибрируя, жидкость раздражает рецепторы, расположенные в спиральном (кортиевом) органе улитки.

Спиральный орган — это звуковоспринимающий аппарат, расположенный в улитке. Он состоит из основной мембраны (пластинки) с опорными и рецепторными клетками, а также из нависающей над ними покровной мембраны. Рецепторы (воспринимающие) клетки имеют удлиненную форму. Их один конец фиксирован на основной мембране, а противоположный содержит 30-120 волосков разной длины. Эти волоски омываются жидкостью (эндолимфой) и соприкасаются с нависающей над ними покровной пластинкой.

Звуковые колебания от барабанной перепонки и слуховых косточек передаются жидкости, заполняющей улитковые каналы. Эти колебания вызывают колебания основной мембраны вместе с волосковыми рецепторами спирального органа.

Во время колебаний волосковые клетки касаются покровной мембраны. В результате этого в них возникает разность электрических потенциалов, приводящая к возбуждению волокон слухового нерва, которые отходят от рецепторов. Получается своего рода микрофонный эффект, при котором механическая энергия колебаний эндолимфы превращается в электрическую нервного возбуждения. Характер возбуждений зависит от свойств звуковых волн. Высокие тона улавливаются узкой частью основной мембраны, у основания улитки. Низкие тона регистрируются широкой частью основной мембраны, у вершины улитки.

От рецепторов кортиева органа возбуждение распространяется по волокнам слухового нерва в подкорковые и корковые (в височной доле) центры слуха. Вся система, включающая звукопроводящие части среднего и внутреннего уха, рецепторы, нервные волокна, центры слуха в головном мозге, составляет слуховой анализатор.

Вестибулярный аппарат и ориентация в пространстве

Как уже упоминалось, внутреннее ухо выполняет двойную роль: восприятие звуков (улитка с кортиевым органом), а также регуляцию положения тела в пространстве, равновесие. Последняя функция обеспечивается вестибулярным аппаратом, который состоит из двух мешочков — округлого и овального — и трех полукружных каналов. Они соединены между собой и заполнены жидкостью. На внутренней поверхности мешочков и расширений полукружных каналов находятся чувствительные волосковые клетки. От них отходят волокна нервов.

Строение вестибулярного аппарата

Угловые ускорения воспринимаются, главным образом, рецепторами, расположенными в полукружных каналах. Рецепторы возбуждаются при давлении жидкости каналов. Прямолинейные ускорения регистрируются рецепторами мешочков преддверия, где находится отолитовый аппарат. Он состоит из чувствительных волосков нервных клеток, погруженных в желатинообразное вещество. Вместе они образуют мембрану. Верхняя часть мембраны содержит вкрапления кристаллов бикарбоната кальция — отолиты. Под влиянием прямолинейных ускорений эти кристаллы силой своей тяжести заставляют мембрану прогибаться. При этом происходят деформации волосков и в них возникает возбуждение, транслирующееся по соответствующему нерву в центральную нервную систему.

Функцию вестибулярного аппарата в целом можно представить следующим образом. Движение жидкости, содержащейся в вестибулярном аппарате, вызываемое перемещением тела, тряской, качкой, вызывает раздражение чувствительных волосков рецепторов. Возбуждения передаются по черепномозговым нервам в продолговатый мозг, мост. Отсюда они направляются к мозжечку, а также спинному мозгу. Эта связь со спинным мозгом обусловливает рефлекторные (непроизвольные) движения мышц шеи, туловища, конечностей, благодаря чему выравнивается положение головы, туловища, предотвращается падение.

При осознанном определении положения головы возбуждение поступает из продолговатого мозга и моста через зрительные бугры в кору большого мозга. Считается, что корковые центры контроля равновесия и положения тела в пространстве находятся в теменной и височной долях мозга. Благодаря корковым концам анализатора возможен осознанный контроль равновесия и положения тела, обеспечивается прямохождение.

Гигиена слуха

Чтобы сохранить слух, нужно оберегать его от повреждений вредными факторами:

Физическими;
химическими
микроорганизмами.

Физические вредные факторы

Под физическими факторами следует понимать травмирующие воздействия во время ушибов, при ковырянии различными предметами в наружном слуховом проходе, а также постоянные шумы и особенно звуковые колебания ультравысоких и особенно инфранизких частот. Травмы являются несчастными случаями и их не всегда удается предотвратить, а вот травмы барабанной перепонки во время чистки ушей можно полностью избежать.

Как правильно чистить уши человеку? Чтобы удалялась сера, достаточно ежедневно мыть уши и не будет необходимости вычищать ее грубыми предметами.

С ультразвуками и инфразвуками человек сталкивается только в условиях производства. Для предотвращения их вредного действия на органы слуха необходимо соблюдать правила техники безопасности.

Вредно сказываются на органе слуха постоянные шумы в условиях больших городов, на предприятиях. Однако медико-санитарная служба ведет борьбу с этими явлениями, а инженерно-техническая мысль направлена на разработку технологии производства со снижением уровня шума.

Хуже дело обстоит у любителей громкой игры на музыкальных инструментах. Особенно отрицательно влияние наушников на слух человека, при прослушивании громкой музыки. У таких лиц уровень восприятия звуков понижается. Рекомендация одна — приучать себя к умеренной громкости.

Химические вредные факторы

Болезни органа слуха в результате действия химических веществ бывают, главным образом, при нарушениях техники безопасности в обращении с ними. Поэтому нужно соблюдать правила работы с химическими веществами. Если же вы не знаете свойств какого-то вещества, то не следует им пользоваться.

Микроорганизмы как вредный фактор

Повреждения органа слуха болезнетворными микроорганизмами можно предотвратить своевременным оздоровлением носоглотки, из которой возбудители проникают в среднее ухо через евстахиев канал и вызывают вначале воспаление, а при запоздалом лечении — снижение и даже утрату слуха.

Для сохранения слуха немаловажны общеукрепляющие меры: организация здорового образа жизни, соблюдение режима труда и отдыха, физическая подготовка, разумное закаливание.

Для людей, страдающих слабостью вестибулярного аппарата, проявляющейся в непереносимости поездки в транспорте, желательны специальные тренировки, упражнения. Эти упражнения направлены на уменьшение возбудимости аппарата равновесия. Они проделываются на вращающихся креслах, специальных тренажерах. Наиболее доступную тренировку можно осуществлять на качелях, постепенно увеличивая ее время. Кроме того, применяются гимнастические упражнения: вращательные движения головы, тела, прыжки, кувыркания. Разумеется, тренировку вестибулярного аппарата осуществляют под медицинским контролем.

Все рассмотренные анализаторы обусловливают гармоничное развитие личности только при тесном взаимодействии.

Строение уха человека 👂 схема с описанием, что расположено в средней части уха, анатомия внутреннего и наружного уха, ушной раковины, барабанная полость

Основная функция слухового аппарата

Уши принято считать органом слуха, но, исходя из анатомии, они многофункциональны. Пройдя сложный процесс эволюции и достигнув настоящего внешнего вида, они постепенно развивались из вестибулярного аппарата. Это орган, отвечающий за равновесие, его основная задача заключается в сохранении правильного расположения тела в окружающей среде. Внутренний отдел и в настоящее время выполняет эту функцию.

Вестибулярный аппарат очень важен для каждого человека. В случае его отсутствия при падении человек просто бы расшибся об землю. Но в подобной ситуации происходит защитный выброс рук вперед, из-за чего тело пружинит, а падение становится менее болезненным. Такая реакция организма вырабатывается автоматически именно за счет вестибулярного аппарата. Благодаря этому человек, перемещающийся по гимнастическому бревну или веревке, удерживает равновесие и не падает.

Слух важен для нормальной жизнедеятельности, поскольку именно с помощью восприятия звуков возможно нормальное ориентирование в пространстве. Человек слышит опасные звуки и предпринимает определенные действия, распознает окружающие его вскрики, шумы.

Посредством звуков происходит обмен информацией, соответственно слух и строение внутреннего уха также важны как тактильный или визуальный канал для общения. Окружающие человека шорохи (тихие и громкие) оказывают непосредственное влияние на внутренний мир, психологическое состояние.

Характеристика человеческого слуха

Распознаваемые звуки звучат в пределах от 20 до 20 000 Герц. Это измерительная общепринятая единица, по которой высчитывается частота колебаний. При попадании любого шума в ушной проход барабанная перепонка начинает вибрировать с определенной силой и интенсивностью. Далее такие колебания поступают на косточки в среднем отделе (наковальня, молоточек и стремечко). Именно подаваемые колебания, вернее, их частота выступает единицей измерения.

Понять, что собой представляют подобные движения, поможет простой пример. Когда человек качается на качелях, он за определенный период времени осуществляет движение и возвращается в исходную точку. Колебание в барабанной полости среднего уха высчитывается аналогичным способом. Если рассматривать 20 Герц, это 20 перемещений за 1 секунду. На самом деле это очень маленький показатель, при котором издаваемый звук слишком низкий и едва узнаваемый.

Под низким шумом понимается глухое, негромкое, тяжелое и густое звучание, неприятное для восприятия. Под высоким же произношением понимается короткий, пронзительный и тонкий оклик.

Человек на самом деле воспринимает небольшой по частоте диапазон. Если сравнивать со слонами, то они способны улавливать звуки, произносимые от 1 Герца. А дельфины в состоянии воспринимать и обрабатывать информацию с ультразвуковой подачей. У многих животных слух намного лучше в сравнении с человеком, но только он в состоянии анализировать полученные шорохи, свисты, мгновенно обрабатывать информацию и совершать определенный выводы.

Схематическое описание

При рассмотрении строения ушной раковины можно понять, что наружное ухо в виде необычной формы хряща, покрытого кожей, представлено следующими элементами:

В нижней части расположена мочка. Это кожаный мешочек, который заполняет жировая ткань.
В верхней части внутренней стороны у некоторых людей присутствует «дарвинов бугорок». Он является рудиментом, который сохранился от предков, у которых ушные раковины имели заостренную форму.
Наружная часть слухового аппарата отличается по размерам, прилегает к черепу или выглядит оттопыренной, в последнем случае обычно диагностируется лопоухость. В сравнении с животными наружная раковина для человека не несет большой функциональной нагрузки. При ее отсутствии качество слуха осталось бы практически без изменений. Этим объясняется неподвижность ушей, мышцы которых практически полностью атрофированы.
Внутри располагается слуховой канал, достаточно широкий по диаметру (может поместиться мизинец). К концу он заметно сужается, по длине составляет 2−3 см.

Переходный отдел

Средняя часть уха представляет собой сложную часть системы для передачи колебаний звука. Здесь находится барабанная перепонка, она и заканчивает обозначенный слуховой канал, а также самые мелкие детали — 3 косточки.

Звуки, поступающие с определенной интенсивностью, приводят барабанную пластину в движение, отличающееся по частоте. После этого колебания передаются на «молоточек», рукоятка которого берет свое начало от перепонки. Эта часть слухового аппарата бьет по «наковальне», которая в свою очередь полученный звук направляет к «стремечку», а вот его основание соединяется с внутренним ухом.

Средний отдел можно назвать передаточным механизмом. Восприятие шумов им не осуществляется, а только передается к внутреннему уху, усиливая при этом в 20 раз. По общей площади средний отдел занимает не больше 1 кв. см, месторасположением выступает височная кость на черепе.

Восприятие поступающих и передающихся шумов осуществляется только внутренним ухом. Оно отделяется от предыдущих частей овальным и круглым отверстиями, за которыми расположена улитка. Здесь же находятся небольших размеров ниши, которые организм стремится заполнить лимфатической жидкостью. Такая жидкая среда способна воспринимать подающиеся из внешней среды колебания. Уже через специальные нервные окончания полученный сигнал входит в головной мозг. Структура строения уха ребенка и взрослого человека устроена следующими частями:

ушная внешняя раковина;
слуховой проход;
барабанная пластинка;
«молоточек», «наковальня», «стремечко»;
отверстия круглого и овального типа;
преддверие;
улиточная зона;
слуховой нерв.

Прилегающие органы

Особенностью выступает то, что в непосредственной близости располагается череп, головной мозг и носоглотка. Последняя часть соединена со средним ухом посредством евстахиевой трубы через тонкую стенку. Она необходима для уравновешивания давления, которое подается на барабанную перепонку с наружной и с внутренней части. В противном случае она может повреждаться, разрываться из-за чрезмерной уязвимости.

В черепной височной части расположены внутренний и средний отделы слухового аппарата человека. Не удивительно, что некоторые звуки поступают именно через кости. Например, человек может слышать определенные звуки при движении глазных яблок, происходит также искаженное восприятие собственного голоса.

Роль нерва заключается в соединении внутреннего отдела и слухового анализатора, расположенного в головном мозге, передаче импульсов при заболевании уха. Более конкретным месторасположением выступают боковые верхние части в полушариях. В физиологии отмечена их перекрестная функция. Так, анализатор в правой части мозга отвечает за левое ухо и наоборот. Устройство этих отделов между собой не связано, их координация осуществляется с помощью других частей в полушариях. Этим объясняется факт, когда человек закрывает одно ухо, а другим полноценно воспринимает подаваемые звуки.

Человек, помимо слуха, обладает рядом особых потребностей и способностей. Поэтому его роль не столь важна в сравнении с большинством животных. Действительно, слух по физическим характеристикам не столь острый, но доходящая до головного мозга информация обрабатывается, анализируется мгновенно, подаются определенные сигналы к действию. Человек обладает прогностическими способностями, понимает, какой конкретно шум за что отвечает, что после него может последовать.

С помощью звуков передается не только информация, но и картинки, состоящие из чувств, эмоций, образов, впечатлений, отношений, букв. У животных такая функция полностью отсутствует.

Самая подробная схема строения уха человека с описанием, фото и рисунком для лучшего понимания. Наружное ухо

Ушная раковина: строение

наружное ухо – включает в себя саму ушную раковину и проход;
среднее – оно содержит барабанную перепонку, часть полости среднего уха, системы косточек и евстахиева труба;
внутреннее – эта часть образована преобразователем механических звуков, также внутренняя часть включает улитки (нервные электрические импульсы) и системы лабиринтов ( под этим понятием понимают регуляторы, отвечающие за положение и равновесие человека).

Также ухо включает в себя такие части:

мочка;
козелок;
противокозелок;
противозавиток;
завиток.

Ушная раковина прикреплена к виску с помощью специальных мышц, которые называют рудиментарными.

Наружное ухо: строение

Функции наружного уха

Каждый отдел слухового анализатора выполняет свою функцию. Ухо наружное предназначено, прежде всего, для следующих целей:

Прием звуковых волн.
Ушная раковина способствует концентрации звуков, которые исходят из разных сторон пространства.

Ухо наружное усиливает звуковой сигнал.
Защитная функция сводится к охране барабанной перепонки от механических и термических воздействий.
Сохраняет постоянную температуру и влажность.

Таким образом, функции наружного уха достаточно разнообразны, и ушная раковина нам служит не только для красоты.

Слуховой проход

Следующий отдел, который имеет наружное ухо, – слуховой проход. Он представляет собой трубку длиной 2,5 сантиметра и диаметром 0,9 см. В его основе лежит хрящ, напоминающий по своей форме желоб, открывающийся кверху. В хрящевой ткани имеются санториевые щели, которые граничат со слюнной железой.

Хрящ имеется только в начальном отделе прохода, потом он переходит в костную ткань. Сам слуховой проход немного изогнут в горизонтальном направлении, поэтому при осмотре врач у взрослых ушную раковину оттягивает назад и вверх, а у детей – назад и вниз.

Внутри ушного прохода имеются сальные и серные железы, которые продуцируют ушную серу. Ее удалению способствует процесс жевания, во время которого происходит колебание стенок прохода.

Заканчивается слуховой проход барабанной перепонкой, которая слепо его замыкает.

Особенности слухового прохода

Слуховой проход анатомически представляет собой полую трубку, состоящую из хрящевой и костной тканей. Его общая длина составляет приблизительно 2,5 сантиметра. Около трети этого органа – мягкий хрящ, который обеспечивает относительную подвижность наружного уха. Эта часть отделяется от твердой и неподвижной своеобразным перешейком – самым узким местом слухового прохода. Заканчивается он барабанной перепонкой, которая отделяет наружное ухо от среднего и внутреннего.

Конфигурация наружного слухового прохода и его ширина строго индивидуальны. У одних людей он относительно ровный и широкий, у других – узкий и извилистый. Стенки его покрыты небольшими волосками и особыми железами, выделяющими серу. Наличие серы очень важно для того, чтобы обеспечить надежную защиту нежной кожи от пересыхания и воздействия патогенных микроорганизмов.

Привычка часто чистить уши, особенно ватными палочками, очень вредна. Таким образом не только нарушается нормальная микрофлора, но и формируется серная пробка, которую иногда очень трудно извлечь без врачебной помощи. Сера собирается на ватке и проталкивается во внутреннюю часть слухового прохода. Там она утрамбовывается и начинает давить на барабанную перепонку, причиняя боль.

Строение наружного уха человека таково, что оно способно к самоочищению. При движении жевательных мышц излишки серы продвигаются по микроволоскам в сторону слухового отверстия. И там их можно безопасно удалить при помощи мягкого ватного или марлевого тампончика или просто вымыть водой. В крайнем случае можно закапать в ухо 3%-ную перекись водорода или специальные капли, чтобы ускорить этот процесс.

Барабанная перепонка

Соединяет между собой наружное и среднее ухо барабанная перепонка. Она представляет собой полупрозрачную пластину толщиной всего 0,1 мм, площадь ее около 60 мм2.

Располагается барабанная перепонка относительно слухового прохода немного наклонно и втянута в виде воронки внутрь полости. Самое большое натяжение она имеет в центре. За ней уже находится среднее ухо.

Особенности строения наружного уха у младенцев

Когда малыш появляется на свет, его орган слуха до конца еще не сформирован, а строение наружного уха имеет ряд отличительных особенностей:

Ушная раковина мягкая.
Мочка уха и завиток практически не выражены, они формируется только к 4 годам.
В слуховом проходе отсутствует костная часть.
Стенки прохода расположены почти рядом.
Расположена барабанная перепонка горизонтально.
По размерам барабанная перепонка не отличается от таковой у взрослых, но она гораздо толще и покрыта слизистой оболочкой.

Ребенок растет, а вместе с ним происходит доразвитие органа слуха. Постепенно он приобретает все черты взрослого слухового анализатора.

Физиологические особенности ушей человека

Наш орган слуха в организме имеет два ключевых предназначения:

формирует и сохраняет равновесие человеческого тела;
принимает и преобразует шумы и колебания в звуковые формы.

Заболевания наружного уха

Таким образом, основные функции наружного уха состоят в том, чтобы позволить человеку воспринимать звуки. При его заболевании они частично или полностью нарушаются.

Поэтому чем быстрее оно будет диагностировано и вылечено, тем меньше вероятность перемещения воспалительного процесса на внутренние органы слуха и его заметного снижения.

Наиболее часто встречающиеся заболевания наружного уха – это:

Серная пробка – избыточное скопление серных выделений, которое закупоривает слуховой проход и, таким образом, препятствуют прохождению звука внутрь уха.
Наружный отит – воспалительное заболевание ушной раковины или наружного слухового прохода. Обычно возникает в результате травмы или вызывается болезнетворными микроорганизмами.
Экзоостоз – образование костных наростов в наружном слуховом проходе. Чаще бывает врожденным, но иногда формируется в более позднем возрасте. Способно снижать слух.
Герпес – в основном поражает хрящевую часть наружного слухового прохода. Под воздействием вируса герпеса в активной стадии образуются пузырьки, наполненные жидкостью, которые лопаются и превращаются в мокрые язвочки.
Экзема – серьезное кожное заболевание, которое может поражать поверхность ушной раковины и спускаться в слуховой проход. Сопровождается сильным зудом и воспалением кожи.
Абсцесс уха – часто возникает при несоблюдении элементарных правил гигиены, попадании инфекции или гноя (при гнойном отите). Образуется красный болезненный фурункул с твердым стержнем внутри. При правильном лечении вскрывается самостоятельно, в тяжелых случаях – при помощи хирурга.
Отогематома – подкожное скопление свернувшейся крови, которое возникает в результате закрытой травмы уха или длительного давления на него с повреждением кровеносных сосудов. В большинстве случаев рассасывается сама и не влияет на остроту слуха.

Первое, если болит наружное ухо, что делать – это отправляться на консультацию к врачу. После тщательного осмотра он быстро определит диагноз и назначит эффективное лечение.

Большинство болезней наружного уха на начальной стадии вылечить легко. А вот если их запустить, они могут стать причиной воспаления среднего или внутреннего уха. Это же может случиться, если пытаться решить проблему самостоятельно. Поэтому самолечением заниматься все-таки не стоит. Ухо – чувствительный орган, обращаться с которым нужно бережно и внимательно.

Звуковые ощущения человека и их природа

удар молнии;
землетрясение;
ураган;
буря.

косметология;
медицина;
разные виды производств.

Итак, мы изучили, что строение уха включает в себя три основные части:

внешнее;
среднее;
внутреннее.

Строение ушной раковины

Характеристики слуха

Человек слышит звуки в диапазоне примерно от 20 по 20 тысяч герц.

Что такое «герц»? Это единица измерения частоты колебаний. При чём тут «частота»? Почему ею измеряют силу звука?
Когда звуки попадают в наши уши, барабанная перепонка колеблется с определённой частотой.

20 герц – это 20 колебаний в секунду. Это очень мало. Такой звук мы с трудом различаем как очень низкий.

Высокий звук мы воспринимаем как тонкий, пронзительный, короткий.

Но это не значит, что слух у них лучше.

Профилактика воспалительных заболеваний наружного уха

Любое воспаление наружного уха можно предотвратить. Для этого необходимо соблюдать только некоторые простые рекомендации:

Правильная гигиена ушей. Чистить необходимо ушными палочками, только нельзя их вводить в ухо более чем на полсантиметра, чтобы не продвинуть серу еще дальше.

Ни в коем случае нельзя пользоваться булавками, заколками, спичками для чистки ушей.
Если у вас обнаружены серные пробки, не надо пытаться их самостоятельно извлечь из уха.
Необходимо следить, чтобы дети ничего не засовывали себе в уши, а это бывает достаточно часто.
Во время водных процедур желательно предохранять уши от попадания в них воды. Эта рекомендация особенно касается купания в открытых водоемах.
Укреплять иммунитет, потому что очень часто отит появляется, как осложнение простудного заболевания.

Если болевые ощущения в ухе не доставляют сильного беспокойства, это не означает, что не надо обращаться к врачу. Запущенное воспаление может обернуться гораздо более серьезными проблемами. Своевременное лечение позволит быстро справиться с отитом наружного уха и избавит от страданий.

Факторы влияния и правила ухода

Чтобы обеспечить нормальное функционирование органов слуха и предотвратить различные заболевания, необходимо знать какие факторы оказывают на них влияние и как защитить себя. Большинство из них имеют связь с наружным ушным проходом.

Для начала следует выделить риски и факторы влияния, которые могут привести к развитию патологий на описанных ранее участках уха:

неправильная гигиена наружного уха;
раздражения механического, химического и термического характера;
аллергические реакции;
травмы;
инфекции;
грибок;
попадание инородного предмета;
серная пробка;
переохлаждение;
новообразования.

При некоторых заболеваниях может развиться отечность. При этом явлении, а также при образовании опухолей, кист и прочих наростов развивается стеноз канала, что затрудняет проводимость звуковых волн и приводит к общему нарушению здоровья органов слуха человека.

Чтобы защитить наружный слуховой проход от различных негативных влияний, необходимо придерживаться простых рекомендаций. В первую очередь, научитесь правильно ухаживать за своими ушами. Нужно бережно вычищать излишки серы, чтобы выделения не скапливались внутри. При этом следите за тем, чтобы своими действиями вы, наоборот, не протолкнули загрязнения глубже и не повредили нежный эпителий или барабанную перепонку.

При подозрении на наличие заболевания, на что указывают боли, зуд и прочие неприятные ощущения, необходимо обратиться к ЛОРу. Для лечения различных проблем используются лекарства местного и системного действия, а также физиотерапевтические процедуры, имеющие отличный положительный эффект именно при обработке наружного уха.

При более серьезных проблемах и патологиях нарушается функционирование внутреннего прохода. Если в ушной полости имеется воспалительный процесс, канал может подвергнуться давлению со стороны пораженных отекших тканей. Также не исключается развитие опухолей. Перекрытие прохода ведет к нарушению работы нервных связок, идущих через него. Если опухоль выходит за пределы ушной полости к головному мозгу, нарушается кровоток и постепенно отказывают важные центры органа, что нередко ведет к летальному исходу.

Чтобы предотвратить негативный сценарий развития событий, необходимо всегда следить за своим здоровьем, даже в мелочах. Своевременно лечите воспаления и прочие обнаруженные проблемы. Периодически нужно проходить профилактический осмотр у врача, особенно если у вас имеются хронические заболевания. Уделите внимание образу жизни, снижению стрессовых ситуаций и правильному питанию. Также не забывайте о гигиенических нормах.

Источники

https://lor.guru/organy/uho/stroenie-i-shema-ushnoy-rakoviny-cheloveka.html
https://FB.ru/article/198439/uho-narujnoe-stroenie-funktsii-vospalenie-narujnogo-uha-cheloveka
https://globalmedclub.ru/anatomiya-uha/naruzhnyj-sluhovoj-prohod.html
https://dr-lor.com/uho/stroenie/obshee-stroenie.html
https://bezotita.ru/polezno-znat/naruzhnyj-i-vnutrennij-sluhovoj-prohod.html

Изображения структуры уха, фотографии и векторные изображения

В настоящее время вы используете старую версию браузера, и ваш опыт работы может быть не оптимальным. Пожалуйста, подумайте об обновлении. Учить больше. ImagesImages homeCurated collectionsPhotosVectorsOffset ImagesCategoriesAbstractAnimals / WildlifeThe ArtsBackgrounds / TexturesBeauty / FashionBuildings / LandmarksBusiness / FinanceCelebritiesEditorialEducationFood и DrinkHealthcare / MedicalHolidaysIllustrations / Clip-ArtIndustrialInteriorsMiscellaneousNatureObjectsParks / OutdoorPeopleReligionScienceSigns / SymbolsSports / RecreationTechnologyTransportationVectorsVintageAll categoriesFootageFootage homeCurated collectionsShutterstock SelectShutterstock ElementsCategoriesAnimals / WildlifeBuildings / LandmarksBackgrounds / TexturesBusiness / FinanceEducationFood и DrinkHealth CareHolidaysObjectsIndustrialArtNaturePeopleReligionScienceTechnologySigns / SymbolsSports / RecreationTransportationEditorialAll categoriesEditorialEditorial ГлавнаяРазвлеченияНовостиРоялтиСпортМузыкаМузыка ГлавнаяПремиумBeatИнструментыShutterstock EditorМобильные приложенияПлагиныИзменение размера изображенияКонвертер файловКонвертер коллажейЦветовые схемыБлогГлавная страница блогаДизайнВидеоКонтроллерНовости

PremiumBeat blogEnterprisePric ing

Войти

Зарегистрироваться

Меню

ФильтрыВсе изображения

Все изображения
Фото
Векторы
Иллюстрации
Редакционные
Видеоряд
Музыка

Поиск по изображению

структура уха

человеческое ухо | Конструкция, функции и детали

Человеческое ухо , орган слуха и равновесия, который обнаруживает и анализирует звук путем преобразования (или преобразования звуковых волн в электрохимические импульсы) и поддерживает чувство равновесия (равновесия).

Строение человеческого уха. Encyclopædia Britannica, Inc.

Британская викторина

Человеческое тело: факт или вымысел?

Клетки кожи человека делятся только один раз.

Человеческое ухо, как и у других млекопитающих, содержит органы чувств, которые выполняют две совершенно разные функции: функцию слуха и функцию постурального равновесия и координации движений головы и глаз. Анатомически ухо состоит из трех различных частей: внешнего, среднего и внутреннего уха. Наружное ухо состоит из видимой части, называемой ушной раковиной, которая выступает со стороны головы, и короткого наружного слухового прохода, внутренний конец которого закрыт барабанной перепонкой, обычно называемой барабанной перепонкой.Функция наружного уха — собирать звуковые волны и направлять их к барабанной перепонке. Среднее ухо — это узкая заполненная воздухом полость в височной кости. Он натянут на цепочку из трех крошечных костей: молоточка (молоток), наковальня (наковальня) и стремени (стремени), которые вместе называются слуховыми косточками. Эта цепочка слуховых косточек передает звук от барабанной перепонки к внутреннему уху, известному со времен Галена (II век н. Э.) Как лабиринт. Это сложная система заполненных жидкостью проходов и полостей, расположенных глубоко в твердой каменистой части височной кости.Внутреннее ухо состоит из двух функциональных единиц: вестибулярного аппарата, состоящего из преддверия и полукружных каналов, в котором находятся органы чувств постурального равновесия; и улитка, напоминающая раковину улитки, которая содержит орган слуха. Эти органы чувств представляют собой узкоспециализированные окончания восьмого черепного нерва, также называемого вестибулокохлеарным нервом.

Структура человеческого уха. Вектор запаса

Мы жертвуем 10% дополнительных гонораров нашим вкладчикам в качестве стимула для борьбы с COVID-19

Другие стоковые иллюстрации

анатомия человеческого уха

Векторный фон со структурой ушной раковины человека.

Внутреннее строение человеческого уха.

Строение уха человека

Каркас внутреннего строения человеческого уха.3D. Передний план. Векторная иллюстрация

Анализ состояния здоровья анатомической структуры уха человека, выявленный врачами в больнице —

Анатомия человеческого уха. Внутренняя структура ушей, орган слуха векторные иллюстрации

Строение головы человека

Структура человеческого уха медицинский образовательный вектор

Анатомия человеческого уха

Плакат с медицинским образованием о структуре уха человека

Структура человеческого уха медицинское образование наука 3d визуализация иллю

Ухо пловца.Наружный отит

Подробная анатомия человеческого уха

Рисунки натюрмортов: Натюрморт детские рисунки для школьников и дошкольников.

Утверждены результаты областного конкурса по академическому рисунку и живописи «Мастерская натюрморта»

Рисунок. Рисунок натюрморта — презентация онлайн

3. Оглавление

4. Как писателю нужна элементарная письменная грамота, так и художнику совершенно необходима грамота изобразительная.

5. Тон и линия в рисунке.

7. Линейная перспектива в рисунке.

8. Воздушная перспектива в рисунке.

9. Форма и конструкция (строение) предметов.

10. Рисунок каркасного проволочного куба.

11. Рисунок этажерки.

12. Рисунок гипсового куба.

14. Светотень в рисунке.

15. Построение цилиндра.

16. Рисунок цилиндра.

17. Рисунок шара.

18. Геометрические тела – пирамида и конус.

19. Рисунок натюрморта.

20. Компоновка натюрморта.

21. Последовательность работы над рисунком.

22. Натюрморт из бытовых предметов близких по форме с геометрическими телами.

23. Рисунок более сложных конструктивных и пластических форм.

24. Рисунок гипсового орнамента.

25. Рисунок драпировок (рисунок складок).

26. Законченность учебного рисунка.

28. Наброски и зарисовки с натуры и по памяти.

натюрморт из предметов старинного быта поэтапное рисование — Blog — Ghenadie Sontu Fine Art

Репозиторий Витебского государственного университета имени П.

уроков рисования для детей: KinderArt

Целей:

Что вам понадобится:

Чем вы занимаетесь:

автобиографических натюрмортов: все дело в идее

Все дело в идее: творчество против рационального заговора

Моя работа и процесс

Начало натюрморта

My Palette

Натюрморт, «Жонглер», шаг за шагом

натюрмортов — Алия Эль-Бермани

Натюрморт Живопись и рисунок

Содержание:

Искусство натюрморта

Шаги к натюрмортам

1. Расставьте предметы

2. Нарисуйте объекты на холсте

3. Добавьте блоки цвета

4. Сделайте задний и передний план интересными

5.Добавьте мелкие детали

Рекомендации

Получайте учебные пособия прямо в ваш почтовый ящик

Хотите больше такого контента?

Рисунок натюрморта

Натюрморт

Текстурированный натюрморт — методы рисования

Строение уха картинка: Самая подробная схема строения уха человека с описанием, фото и рисунком для лучшего понимания

Самая подробная схема строения уха человека с описанием, фото и рисунком для лучшего понимания

Что это такое?

Функции наружного отдела

Характеристики слуха

Фото и схема с описанием

Есть ли соседи?

Полезное видео

Заключение

фото и схемы среднего уха, ушной раковины и других его частей

Ушная раковина: строение

Наружное ухо: строение

Строение среднего уха

Как устроено внутреннее ухо?

Физиологические особенности ушей человека

Звуковые ощущения человека и их природа

Анатомия: строение и функции слухового анализатора

Основные отделы органа слуха

Ушная раковина: строение

Наружное ухо: строение

Строение среднего уха

Как устроено внутреннее ухо?

Вестибулярный аппарат

Физиологические особенности ушей человека

Особенности органа

Слуховой анализатор, строение и функции