by : alexxlab Разное

Схема рисования дерева: Как рисовать дерево поэтапно для начинающих. Рисунки карандашом

методика, поэтапная схема рисования дерева и прочее

Занятия по рисованию любимы дошкольниками. Дети пятого года жизни умело делают зарисовки с натуры. Но цель занятий шире — научить детей не только переносить внешний вид предметов на бумагу, но и создавать собственные уникальные образы. Стимулируют воображение и творческую активность темы по мотивам сказок.

Подготовка к занятию по рисованию на тему «Сказочное дерево»

Программа по изобразительной деятельности для средней группы направлена на развитие навыка предметного рисования. Это не механическое копирование изображения в альбом, а умение запечатлевать увиденное. Важно научить детей воспринимать образ: запоминать целое и подмечать детали. Дошкольники 4–5 лет постепенно приступают к рисованию по представлению.

Деревья и ветки в средней группе дети сначала рисуют с натуры

Деревья и отдельные ветки ребята рисовали в младшей группе и могли возвращаться к этим предметам в средней группе. Им знакомы формы различных деревьев (ёлки, берёзы, дуба), особенности их листьев/хвои. Тема «Сказочное дерево» вносит элемент необычности — дети с начала занятия фантазируют.

Это интересно. В сказках нет простых предметов. Деревья — яблонька, дубы, весь тёмный лес — являются символами. Издревле деревья наделялись сакральным значением: выражением сил земли (если приносят плоды), связующим звеном между миров земным и миром небесным.

Деревья в сказках помогают героям, они — не просто растения

На занятии реализуется ряд образовательных задач:

  • развитие образного и пространственного мышления,
  • развитие зрительного восприятия,
  • стимулирование воображения,
  • привитие чувства прекрасного,
  • погружение в мир народной культуры.

Среди деревьев — в дремучем лесу — всегда чудеса и приключения

Материалы и инструменты

  • Краски. Предпочтительно использовать гуашь. Для рисования чётких линий и мазков акварель подходит меньше, но ею часто рисуют в детских садах — она дешевле.
  • Кисти: толстая и тонкая.
  • Цветные карандаши.
  • Альбомный лист или половинка.
  • Плотная цветная бумага или картон (как основа для рисования гуашью).
  • Фломастеры: только для рисования деталей на карандашном рисунке.

Не предоставляйте четырёхлеткам свободу выбора материалов для рисования. Они разберут фломастеры и восковые мелки. Развивать силу нажима на карандаш, чёткость штриховки и мазков — задачи рисования, занимаемся с карандашами и красками. Фломастеры раздайте в конце практической работы — по одному на каждого — и сообщите, что им можно обвести контур дерева или нарисовать какую-либо деталь, например, дупло или тонкие ветки.

Материалы для рисования сказочных деревьев должны быть яркими и развивающими технические навыки детей

Техники рисования

  • Предварительная тренировка в изображении формы дерева (треугольник/прямоугольник — створ, круг/овал — крона).
    • Дети «рисуют» овалы в воздухе пальчиком или карандашом/кистью.
    • Чертят фигуры мелом/маркером на доске.
  • Рисование контуров дерева на бумаге.
  • Закрашивание фигур.
  • Рисование деталей:
    • ветви,
    • отдельные листья,
    • лицо, руки дерева,
    • цветы,
    • плоды:
      • яблоки,
      • орехи,
      • сладости,
      • башмачки.

Основа сказочного дерева рисуется простыми линиями и мазками

Видео: как нарисовать 3 дерево (урок для детей)

В основе рисования сказочных деревьев лежит повторение формы реальных деревьев. Подскажите детям, что волшебство будет в деталях и нестандартном выборе цветов.

Видео: как нарисовать сказочное дерево

https://youtube.com/watch?v=UwSIkCOEy-s

Ценность этой видеозаписи состоит в том, что рисует и поясняет действия ребёнок. Обратите внимание, что в детском представлении делает дерево сказочным. Это непривычная форма кроны, цвет листвы и плоды.

Фантастические образы деревьев получаются при рисовании в альтернативных техниках:

  • пальцами и ладонями,
  • кляксами,
  • отпечатыванием,
  • штампингом.

Фотогалерея: деревья в нетрадиционных техниках рисования

Нарисовать крону сказочного дерева можно необычным инструментом — пучком ватных палочек
Рисование пальчиками — знакомая детям техника, украсить листьями-пятнышками крону сказочного дерева они могу самостоятельно
Деревья волшебные и таинственные получаются при рисовании кляксами
Непредсказуемо, какие по форме получатся деревья при отпечатывании в технике монотипия

Чем дополнить рисунок

Если дети справляются с рисованием дерева и сказочных элементов, к работе привлекаются приёмы лепки и аппликации.

Пластилиновой мозаикой и кусочками цветной бумаги выкладывают траву, облака и солнце — предметы второго плана.

На рисунок можно приклеить изображения сказочных персонажей. Например, Алёнушку и братцы под яблонькой, кота учёного — на дубе из Лукоморья, феечек — вокруг цветочного дерева.

Как вариант, ребята украшают работы природным материалом или фурнитурой:

  • сухие листья, цветы,
  • плоские семечки,
  • палочки,
  • кусочки ткани,
  • обрезки тесьмы, ленты,
  • пуговицы.

Аппликацию на сказочном дереве можно выложить бросовым материалом, например, карандашной стружкой

Усложнение заданий

Воспитанникам, активно проявляющим художественный талант, на занятии предлагаются задания повышенного уровня сложности:

  • нарисовать два дерева,
  • попробовать раскрасить фон (акварелью),
  • детализировать задний план: солнце, птицы.

В средней группе заливка фона не является обязательным этапом рисования, это задание для одарённых детей

Место занятия «Сказочное дерево» в картотеке по изобразительной деятельности

Тема «Сказочное дерево» следует после тем по рисованию и лепке, связанных с изображением растительного мира:

  • «Нарисуй картинку про лето»,
  • «На яблоне поспели яблоки»,
  • «Красивые цветы»,
  • «Яблоки и ягоды»,
  • «Большие и маленькие морковки»,
  • «Овощи и фрукты».

По классической программе Т. С. Комаровой занятие «Сказочное дерево» проводится в октябре и имеет целью научить закрашиванию. В начале учебного года воспитанники средней группы создают простые композиции: «Яблоня с золотыми яблоками», «Волшебное дерево» (необычного цвета или формы).

К весне (концу года) дети владеют основными приёмами рисования кистью и карандашами. Создаются первые коллективные композиции с сюжетной составляющей, по мотивам сказок:

  • «Зачарованный лес»: создание композиции из неведомых деревьев (с плодами, цветами, изогнутыми ветвями).
  • «Лес двенадцати месяцев»: рисование по мотивам сказки С. Я. Маршака. Дети распределяют образы для рисования: зимние, весенние, летние, осенние деревья. Работы приклеиваются кругом на листе ватмана.
  • «Дерево желаний»: сочетание рисования с арт-терапией, визуализация детских желаний в картинках. Например, большое дерево рисуют и закрашивают все вместе, а после наклеивают на листочки/веточки картинки с изображением своих стремлений, надежд.

Коллективно дети рисуют обувь разных видов для дополнения чудо-дерева из стихотворения К. И. Чуковского

Конспект занятия «Сказочное дерево» в средней группе

Составление конспекта начинается с постановки целей и задач занятия. Затем фиксируются формы предварительной работы: чтение сказок, рассматривание к ним иллюстраций.

Кратко указываются материалы, инструменты и оборудование.

Подробно планируется образовательная деятельность на занятие по схеме:

  • Организационный момент — 1 минута.
  • Мотивирующее начало занятия — 2–4 минуты.
  • Практическая работа — 13–15 минут.
  • Показ и обсуждение рисунков — 2 минуты.

Показ и обсуждение работ — завершающий этап занятия в средней группе

В качестве мотивирующего начала занятия воспитатель использует материалы, привлекающий внимание детей и одновременно погружающий в тему рисования:

  • Рассматривание картинок/фотографий/слайдов с необычными, но реально существующими видами деревьев.

    Покажите детям, что необычное часто вполне реально

  • Чтение стихотворения К. И. Чуковского «Чудо-дерево» и высказывание предположений, что ещё фантастического могло бы вырасти на деревьях.

    А почему бы на дереве не расти пасхальным яичкам?

  • Включение в игровую ситуацию. Воспитатель предлагает ребятам отправиться в путешествие по сказочному лесу.

    Дети с удовольствием поддержат идея отправиться в вымышленное путешествие

Таблица: конспект НОД по рисованию в средней группе «Сказочное дерево»

Занятие Хатько С. С. — отличный образец, как провести рисование в средней группе. Отгадывание загадок (во вводной части) можно заменить на иллюстративный материал, если дети в группы — визуалы. Использовать готовые планы и разработки в образовательной деятельности не запрещается! Главное — адаптируйте конспекты занятий с учётом особенностей и интересов своих подопечных.

Поэтапное рисование композиции «Сказочное дерево»

Рассмотрим схему рисования классических композиций (без нетрадиционных приёмов и украшения).

Цветными карандашами

  1. Нарисовать треугольник и круг.

    Ствол и крона могут быть разными по форме, треугольник и круг являются вариантами

  2. Закрасить ствол.

    Цвет раскрашивания также предоставляется на выбор

  3. Нарисовать волшебные плоды на кроне.

    В качестве плодов могут быть разнообразные предметы: фрукты, конфеты, рыбки, просто фигурки

  4. Закрасить крону, не заезжая на контуры плодов.

    Зелёный цвет так и просится на крону дерева

  5. Можно закрашивать несколькими цветами.

    Заштриховать крону разрешается несколькими цветами

  6. Рисунок готов.

    В завершение подрисовываем травку

Красками

  1. Нарисовать контур ствола — прямоугольник.

    Контур ствола может быть различной формы, например, прямоугольным

  2. Закрасить ствол.

    Закрашивать нужно в пределах контура

  3. Нарисовать контур кроны — круг.

    Выбираем форму для кроны

  4. Мазками закрашивать крону.

    Закрашивание мазками имитирует листву дерева

  5. Можно сочетать несколько цветов в закрашивании.

    Подбадривайте ребёнка в выборе яркий красок или неожиданных цветовых сочетаниях

  6. Рисуем тонкими мазками травку.

    Фон рисуется только акварелью

  7. Пробуем сделать акварельный фон. Рисунок готов.

    Сказочное дерево готово

Фотогалерея: примеры работ

Волшебные истории уносят детей в мир воображаемый. Из этого фантастического путешествия ребёнок приносит интересные образы и с удовольствием рисует их на бумаге.

Рисование в средней группе «сказочное дерево», конспект занятия: методика, поэтапная схема рисования дерева и прочее

Сказочные сюжеты в рисовании дают прекрасную возможность для развития детской фантазии, воображения, творческого мышления.

Сказка рождается в детском сознании, ребёнок погружается в увлекательный мир, придумывая что-то новое, и на бумаге рождается волшебное изображение, отражающее не только художественное мастерство и изобразительный навык, а ещё и детские волшебные идеи.

Рисунок на сказочный сюжет — это шедевр разума и вымысла, художественного вкуса и воображения, умения и фантасмагории. Учите детей мечтать, придумывать и рисовать.

Развитие детей среднего возраста средствами рисования

В возрасте 4–5 лет у дошкольников начинает формироваться эстетическое отношение к миру, они начинают понимать красоту природных явлений, интерьера, внешности.

На этом этапе развития и педагог, и родители должны воспитывать художественный вкус, знакомить с искусством, учить не только рассматривать иллюстрации, картины, скульптуры, свои работы, но и оценивать их с позиции правильной передачи формы, цветовой палитры, настроения, характерных черт.

Организация системы обучения рисованию

В системе обучения должна присутствовать преемственность.

Это означает, что прежде, чем приступать к рисованию или лепке каких-либо предметов, дети должны иметь базовые знания о них, которые они получают на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, на прогулках во время наблюдения за природными явлениями (снегом, дождём, росой, ветром) и объектами (почвой, деревьями, цветами, травами, птицами, насекомыми). Таким образом, ранее полученные знания помогут детям лучше передать изображение, его особенности, характер. Кроме того, изобразительная деятельность способствует развитию художественного вкуса и мастерства, гармонично развивая личность ребёнка.

В среднем дошкольном возрасте дети делают первые шаги в составлении и продумывании композиции.

Сначала воспитатель предлагает разные варианты сюжетных композиций, постепенно вводя в работы детей отдельные элементы, которые бы украшали изображение и создавали целостность образа.

В процессе приобретения навыка составления композиции, дети начинают самостоятельно располагать части рисунка, аппликации на листе бумаги, продумывать детали, которые могли бы украсить их работу. Всё это развивает воображение и творческое мышление ребят.

Техники рисования и дополнительные виды изобразительной деятельности

На занятиях по рисованию можно использовать традиционные техники рисования с помощью цветных карандашей, восковых мелков, гуаши, акварельных красок. Можно сочетать средства рисования: акварель и восковые мелки. Из нетрадиционных техник интересным может быть пальчиковое рисование, кляксография, тычкование.

Тема «Сказочное дерево» позволяет развивать интерес к различным видам изобразительной деятельности, то есть наряду с рисованием, воспитатель может задействовать лепку, например, на тему «Дары сказочного дерева», и аппликацию на тему «Из какой сказки наше дерево?», «На сказочном дереве выросли фрукты и овощи». Многое зависит и от фантазии педагога, потому что увлечь детей в мир творчества, научить их творить, может только человек с богатым внутренним миром и педагогической искрой.

Педагог может предложить индивидуальные задания детям, которые проявляют особый интерес и способности к рисованию.

Например, нарисовать сказочное дерево с необычными плодами, используя нетрадиционные техники рисования (штампование, пальчиковое рисование), с разноцветными листьями (цветные отпечатки натуральных листьев деревьев или кустарников).

Увлекательным должна показаться детям идея использования манки, когда вдруг в сказочном зимнем лесу выросло такое дерево, или цветного песка, с помощью которого можно сделать фактурными дары сказочного дерева. Такого рода задания превращают учебное занятие в настоящий творческий процесс, а ребята чувствуют себя художниками.

Тема рисования сказочного дерева изучается после освоения тем по рисованию «Нарисуй картинку про лето», «На яблоне поспели яблоки», «Красивые цветы», по лепке «Яблоки и ягоды», «Большие и маленькие морковки», «Овощи и фрукты».

Таким образом, дети уже имеют представление о том, как изображать дерево, различные овощи и фрукты, ягоды, которые могут быть плодами сказочного дерева. В тематическом планировании обсуждаемая тема намечена на октябрь, то есть начало учебного года.

Дети ещё не готовы к сложным композиционным решениям. Воспитатель может предложить нарисовать некоторые сказочные детали, например, травку, цветы необычных расцветок и форм.

Однако в конце года, когда дети уже владеют разными техниками рисования кистью, в том числе нетрадиционными техниками рисования, то можно говорить об усложнении сюжетной и композиционных линиях.

Примером могут послужить следующие идеи:

  1. «Волшебный сад», где растут яблони с золотыми яблоками, цветут цветы необычайной красоты. Можно использовать технику пальчикового рисования для изображения яблок.
  2. «Райские птицы» – в центре большого листа бумаги нарисовано дерево, на котором дети размещают нарисованных и вырезанных сказочных птиц.
  3. «В гостях у сказки». Рисование по сказке «12 месяцев». В сказочном зимнем лесу в один миг зацвели цветы, распустились деревья. Можно работать в небольших подгруппах с индивидуальными заданиями.
  4. «Сказочное дерево из детских ладошек». В центре листа нарисовано дерево, дети отпечатками разноцветных ладошек изображают чудо-листочки.
  5. «Как на нашей ёлке выросли подарки». Дети рисуют и вырезают подарки (игрушки, коробки с бантами, конфеты, мандарины), потом размещают их на ёлке, нарисованной воспитателем.

В начале занятия воспитатель несколько минут отводит на активизацию познавательной деятельности детей, используя различные игровые приёмы. Объединяя богатый мир игры с учебным процессом, воспитатель делает интересным выполнение любого задания. Таким образом, у детей должна быть игровая мотивация.

В качестве мотивирующего начала можно использовать чтение стихотворения К. Чуковского «Чудо-дерево» с показом иллюстраций, беседу с детьми о том, какое дерево называется сказочным и почему. Кроме того, педагогическая смекалка и фантазия могут помочь воспитателю самому придумать сказку о волшебном саде или сказочном лесе.

Воспитатель вместе с детьми может пофантазировать о том, что необычного может вырасти на сказочных деревьях.

Практические советы по составлению конспекта занятия по рисованию в средней группе

При составлении конспекта занятия необходимо обратить внимание на последовательность и виды работ, которые планируется задействовать и правильно распределить время на каждый учебный этап:

  1. Предварительная работа (2–3 минуты)
  2. Основная часть (10–13 минут)
  3. Физкультминутка (1–2 минуты)
  4. Заключительная часть (подведение итогов) (2 минуты)

О.

Н. Мищук. Занятие по рисованию на тему «Сказочные деревья для Незнайки из Цветочного города»

Авторский конспект занятия по рисованию в средней группе

Создайте сказку в жизни ребёнка, и она разбудит волшебные струны его души.

Поэтапное описание схемы выполнения работы

Особое внимание педагогу следует уделить объяснению всех этапов рисования сказочного дерева:

  1. Дети кладут альбомный лист вертикально.
  2. Дерево состоит из ствола и ветвей. Рисовать начинают сверху кончиком кисточки, и так как ствол расширяется внизу, то постепенно, приближаясь к основанию ствола, кладём кисточку плашмя. Кисточку нужно вести не отрываясь.
  3. Рисуем ветки, основные и дополнительные. Основные ветви отходят от ствола. Направляем их вверх, можно делать их слегка изогнутыми. На основных ветвях растут тоненькие веточки, направлять их можно в разные стороны от основных ветвей.
  4. Цветы рисовать можно в разных техниках — примакиванием, тычкованием — в зависимости от замысла детей.

Этапы рисования дерева

Из сказки «Приключения Незнайки» Из сказки «Приключения Незнайки» Из сказки «Приключения Незнайки» Из сказки «Приключения Незнайки» Из сказки «Приключения Незнайки» Из сказки «Приключения Незнайки» На волшебном дереве розовые цветы Волшебник оживил чудо-дерево Крона из радужных цветов Распустились цветы необычайной красоты Не чудо ли: распустились ромашки Прилетели бабочки на голубое дерево Волшебное дерево исполняет желания Разноцветное волшебство Разные фрукты выросли на дереве Радужное дерево исполняет желания Дерево из стихотворения К. Чуковского Волшебная кляксография творит чудеса Рождение рисунка из чудо-клякс Чудеса кляксографии Фантазии в стиле эбру Творим в технике эбру Дерево счастья в технике пуантилизм

Умение увлечь ребёнка является приоритетной задачей педагога. Сказочные уводит детское воображение в придуманный мир, который ребёнок пытается обогатить своим опытом и умело перенести на бумагу.

Использование педагогом правильного сочетания классических и нетрадиционных техник рисования ведёт к развитию не только изобразительного мастерства, но и прививает интерес к рисованию, раскрытию детской индивидуальности и скрытых талантов.

Творите вместе с детьми, творите ради детей.

Источник: https://shkolabuduschego.ru/doshkolniki/puteshestvie-v-skazku-i-volshebnyiy-mir-fantazii-risovanie-v-sredney-gruppe.html

Алгоритм как нарисовать красивое развесистое дерево зимой. Тамара Комарова — Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий

  • Ирина Волкова

    Конспект по рисованию в старшей группе «Красивое развесистое дерево зимой»
  • Конспект по рисованию в старшей группе
  • Тема
    : «Красивое развесистое дерево зимой
    »

Программное содержание.

Формировать у детей умение создавать в рисунке образ дерева
, находить красивое
 композиционное решение (одно дерево на всем листе
)
. Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш (восковые мелки)
для передачи более светлых и более темных частей изображения. Приучать использовать линии разной интенсивности как средство выразительности.

Развивать
 эстетическое восприятие, эстетическую оценку. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

  1. Материалы
    : Цветные карандаши (восковые мелки, белая гуашь, кисточки, подставки под кисточки, баночки с водой, альбомные листы тонированные голубым цветом.
  2. Предварительная работа
    :
  3. На прогулках обращать внимание на то, какие развесистые большие деревья
    , какими кажутся толстые и тонкие ветви по цвету, рассматривать иллюстрации, репродукции с изображением деревьев
    .

Ход занятия:

  • I Часть (организационная)
  • Ребята сегодня мы с вами будем рисовать
    , а вот что мы будем рисовать
    , вы узнаете, когда отгадаете загадку
    :
  • Его весной и летом
  • Мы видели одетым.
  • А осенью с бедняжки
  • Сорвали все рубашки.
  • Но зимние метели
  • В меха его одели. (дерево зимой
    )
  • Как выглядит дерево зимой
    ? (Листьев нет, только ствол и ветки)

Обратите внимание на мольберт. (Показываю образец)
. Вот так изобразила зимнее дерево я
.

Как вы думаете, чем мы будем рисовать
?

(Цветными карандашами, восковыми мелками и гуашью)
. Посмотрите на схему и скажите, как мы будем рисовать
. Что мы нарисуем сначала? (На доске висят картинки поэтапного рисования
, дети рассказывают по ним, как они будут рисовать
).

А как изображен ствол? (к низу расширяется, к верху сужается)
.

А какого он цвета (Коричневого)
.

Как изображены ветви? (Около ствола толстые, а вверху тонкие)
.

Все ли ветки дерева одинакового цвета
? Какие веточки кажутся светлее? Чтобы ветки казались более толстыми, нужно сделать посильнее нажим на карандаш. А на самые короткие, маленькие веточки нажим делайте обычный.

А что зима дарит деревьям
? Какое убранство?

Укутывает снегом, покрывает инеем ветки. Украшать деревья
 мы будем с помощью белой гуаши.

  1. Физкультминутка
  2. С неба падают снежинки,
  3. Как на сказочной картинке.
  4. (Поднимают руки над головой.)
  5. Будем их ловить руками
  6. (Делают хватательные движения, словно ловят снежинки.)
  7. И покажем дома маме.
  8. (Вытягивают руки ладонями вверх, как будто протягивая что-то.)
  9. А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги. (Разводят руки в стороны
.)

  • Не завязнуть в поле чтобы,
  • Поднимаем выше ноги.
  • (Ходьба на месте с высоким подниманием колен.)
  • Мы идем, идем, идем (Ходьба на месте.)

И к себе приходим в дом. (Дети садятся на свои места.)

II Часть (практическая)

Дети садятся за столы. Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь педагога советом.

III Часть (итог занятия)

В конце занятия все работы размещаем на доске.

Дети посмотрите на свои работы. Какие замечательные у нас вышли деревья
. У меня такое ощущение, что я попала в зимний лес. Расспрашиваю 2-3 детей, какие деревья они изобразили
.

Публикации по теме:

Конспект НОД по рисованию с использованием мультимедиа во второй младшей группе «Подарим кукле Кате красивое платье» Конспект НОД (мультимедиа) по рисованию во 2 младшей группе по теме «Подарим кукле Кате красивое платье» Воспитатель Шишкина Н. И. Интеграция.

Рисование «Осеннее дерево» с использованием нетрадиционной техники (метод тычка) Интеграция образовательных областей: ХЭР;ПР;РР;СКР;ФР.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Сказочное дерево» Хатько Светлана Сергеевна Конспект НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) в средней группе на тему «Сказочное дерево».

Конспект открытого занятия по рисованию в средней группы Тема: «Заяц зимой». Рисование методом тычка жёсткой полусухой кистью. Программное.

Художественно-эстетическое развитие в средней группе. Рисование. Тема: «Осеннее дерево».Интеграция образовательных областей:Речевое развитие,.

Конспект НОД по ИЗО

  1. «Красивое развесистое дерево зимой»
  2. для старшей «Б» группы.
  3. Иммаева Индира Гаджимусаевна
  4. Конспект НОД по ИЗО «Красивое развесистое дерево зимой» для старшей «Б» группы.
  5. Программное содержание

Учить детей создавать в рисунке образ предмета, находить
красивое
 композиционное решение
(одно
 дерево на всем листе


)
 . Познакомить с приемами рисования сангиной, углем, мелом. Учить использовать линии разной интенсивности как средство выразительности.
Развивать
 эстетическое восприятие.

Познавательные.

Уточнить впечатления детей, полученные во время наблюдений на прогулках, при рассматривании иллюстраций. Сказать детям, что надо рисовать
развесистое дерево

. Спросить детей, все ли ветки
дерева одинакового цвета

, какие веточки кажутся светлее. Уточнить, как это передать в рисунке.

Развивающие

.

Показать детям палочки сангины и приемы рисования ими. Обратить внимание на то, что сангина хрупкая, ее нельзя сильно сжимать в пальцах и сильно нажимать ею на бумагу. При показе приемов рисования подчеркнуть, что сангина
красиво
 передает шершавую кору
деревьев
 .

  • Материалы к занятию.
  • Листы синего цвета, краска гуашь.
  • Предварительная работа

    :

  • На прогулках обращать внимание на то, какие
    развесистые большие деревья

    , какими кажутся толстые и тонкие ветви по цвету, рассматривать иллюстрации, репродукции с изображением
    деревьев
     .
  • Ход НОД.
  • Воспитатель

    :

Сегодняшнее наше занятие посвящено
деревьям
 . Сначала я загадаю вам несколько загадок о них.

Что же это за девица, не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет, а в иголках целый год.
(Ель.)

В золотой клубочек спрятался.
(Дубочек.)

На лесной опушке стоят подружки,

Не заботясь о погоде, в сарафанах белых ходят.
(Березки.)
 Воспитатель

:

Давайте рассмотрим картинки. Какие
деревья на них изображены

? Дети
:

Береза, дуб, ива, сосна, клен, ольха, тополь и т. д.
Воспитатель

:

Деревья не только красивы

, но и полезны. Из их древесины делаются многие нужные вещи. Посмотрите на рисунки и скажите, какие вещи из древесины на них изображены.

  1. Ответы детей.
  2. Воспитатель.
  3. Сегодня мы способом рисованием будем изображать на листе бумаги
    красивое развесистое дерево зимой

    .
  4. Но сначала мы с вами отдохнем.
  5. Физкультминутка.
  6. Мы топаем ногами.
  7. Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками,
  8. Качаем головой, Качаем головой.
  9. Мы ручки поднимаем, Мы ручки опускаем,
  10. Мы ручки подаем И бегаем кругом.
  11. Воспитатель.
  12. Вот послушайте кое-что об березе удивительном
    дереве
     .

Растут березки на лесных опушках, хорошо переносят сильные ветры. Под березками любят расти ели, поэтому и
говорят
: «Береза — нянька ели»

. При цветении у березы появляются сережки.

Из древесины березы делают мебель, корзины, сумки. В березовых почках много витаминов, их применяют при изготовлении лекарств. Ранней весной из березы добывают сок, который тоже полезен для человека.

  • Воспитатель.
  • А теперь приступим к изображению
    красивого развесистого дерева зимой

    .
  • Но сначала наши пальчики поиграют.
  • Пальчиковая гимнастика.
  • Помиримся.

Два больших пальца спорят

: Кто главней из них двоих? Не дадим случиться ссоре И помирим тут же их.

  1. Дети самостоятельно рисуют свое
    красивое развесистое дерево

    .
  2. Воспитатель в процессе рисования индивидуально обсуждает с детьми композицию рисунка.
  3. Напоминаю не только о разнообразии пород
    деревьев
     , но и об их разном
    возрасте
     .
  4. Итог
    :

Дети посмотрите на свои работы. Какие замечательные у нас вышли
деревья
 . У меня такое ощущение, что я попала в зимний лес.

Расспрашиваю 2-3 детей, какие
деревья они изобразили

.

Поощряю детей.

Дети, а давайте из этих работ склеим их вместе, и сделаем ширму
«сказочный лес»

и украсим работами вестибюль

. Молодцы, хорошо поработали, в конце занятия детям дарим подарок от жителей зимнего леса
(варенье)
 .

Источник: https://childer.ru/algoritm-kak-narisovat-krasivoe-razvesistoe-derevo-zimoi-tamara.html

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Сказочное дерево»

  • Конспект НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) в средней группе на тему «Сказочное дерево».
  • Цель: закреплять навыки «рисования пальчиками», технические умения.
  • Програмные задачи.

Обучающие: продолжать знакомить детей с кистью, красками, учить правильно, держать кисть и аккуратно пользоваться краской. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки. Подводить детей к образной передаче явлений.

Воспитывать самостоятельность.

  1. Развивающие: развивать чувство цвета, ритма, воображение, мелкую моторику рук; расширять словарный запас детей.
  2. Воспитывающие: вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к природе осенью средствами художественного слова; воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными техниками; воспитывать аккуратность, доброжелательность друг к другу.
  3. Материалы и оборудование: зскиз с этапом рисования дерева, палитра с краской, влажные салфетки, кисти, баночки с водой, осенние листья, письмо.
  4. Ход работы:
  5. Воспитатель:
  6. Собрались все дети в круг,
  7. Я — твой друг и ты- мой друг.
  8. Вместе за руки возьмёмся
  9. И друг другу улыбнёмся!
  10. Вот мы с вами и поприветствовали друг друга, а теперь послушайте загадку и определите. О каком времени года в ней говориться:
  11. Листья с веток облетают,
  12. Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

  • Нам ответят: «Это…»
  • Дети: (Осень).
  • Воспитатель: правильно, а какие изменения происходят в природе осенью?

Дети: желтеют листья, идут дожди, стало холодно, птицы улетают в тёплые края и т. д.

Воспитатель: Ребята, нам сегодня пришло письмо (читает письмо)

В некотором царстве, в тридевятом государстве, жил – был царь Демьян. И был у него сад такой богатый, что лучше того сада не найти ни в одном царстве.

В том саду росли разные дорогие деревья, и была там одна яблоня, что приносила золотые яблоки. Да вот беда приключилась: налетела на сад Жар-птица и пощипала все золотые яблочки.

Опечалился царь и просит помочь оживить сад, а для этого ему нужны картины с нарисованными яблонями.

— Ребята, давайте поможем царю Демьяну: нарисуем яблоньки с золотыми яблочками! Согласны?

  1. Дети: да!
  2. Воспитатель: из каких частей состоит дерево?
  3. Дети: корни, ствол, ветки, листья.
  4. Воспитатель: давайте с вами немного отдохнём, а потом примемся за работу.
  5. (Проводится физминутка)
  6. Мы, листики осенние,
  7. На веточках сидели.
  8. Ветер дунул, полетели.
  9. Мы летели, мы летели.
  10. И на землю тихо сели.
  11. Ветер снова набежал.
  12. И листочки все поднял.
  13. Повертел их, покружил.
  14. И на землю опустил.
  15. (Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся).
  16. Воспитатель приглашает детей на рабочие места.
  17. Воспитатель: с чего начинаем рисовать наше дерево? (рисуем яблоню)

Начинаем рисовать с самого крупного предмета яблоньки — ствола. Рисунок располагаем в центре листа. Вначале кисточкой прорисовываем ствол, ветки коричневой краской.

Затем рисуем листочки, для рисования листиков нам нужна зелёная краска.

Яблоки будем рисовать «пальчиками». Как нарисовать яблочко? Обмакиваем один пальчик в жёлтую краску и оставляем отпечаток. Получается круглое, золотое яблочко.

  • Рефлексия:
  • Ребята, кому мы сегодня помогали?
  • (ответы детей)
  • А что у него случилось?
  • (ответы детей)
  • Как мы помогали царю?
  • (ответы детей)
  • А из каких частей состоит дерево?
  • (ответы детей).

В конце занятия воспитатель организует выставку рисунков и просит детей оценить их, обратив внимание на оригинальность и аккуратность работ. Уточняет, что дети помогли царю Демьяну спасти его волшебный сад.

Источник: https://xn—-37-53dwcf1akj7fei.xn--p1ai/?page_id=9796

Занятие по Художественному творчеству образовательная область «Художественно–эстетическое развитие» на тему: «Сказочное дерево»

  • МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
  • УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
  • ШКОЛА № 70 (дошкольные группы)
  • ГОРОДА ЛИПЕЦКА
  • Занятие по ФЭМП образовательная область «Познавательное развитие»
  • на тему: «Весёлый счёт»
  • Средняя группа
  • Воспитатель
  • Салина Марианна Владимировна.
  • Липецк, 2016 г.
  • Цель:
  • Закрепить представление детей о геометрических фигурах
  • Задачи:
  • Обучающие задачи:
  • Продолжать учить различать количество предметов и соотносить их с цифрой.
  • Развивающие задачи:
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.
  • Воспитательные задачи:
  • Воспитывать в детях доброту и отзывчивость.
  • Оборудование и материалы:
  • наглядный материал, мяч, игрушки, конверт с письмом, игрушечный Буратино, полоски бумаги, набор цифр от 1 до 5, числовые карточки ,счётный материал, блоки Дьенеша.
  • Методические приемы:
  • словесные, наглядные, практические и игровые.
  • Педагогические технологии:
  • моделирование игровой ситуации с целью постановки и создания мотивации, упражнения на логическое мышление творческого характера, вопросы к воспитанникам, использование физкультминуток.
  • Планируемые результаты:
  • Ребёнок:
  • пользуется правильными приемами счета;
  • умеет соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами;
  • определяет пространственные направления в зависимости от себя;
  • имеет представления о частях суток и их характерных особенностях;
  • делает обобщения, применяя выводы.
  • Ход занятия.
  • Создание игровой мотивации (письмо от Буратино)
  • Воспитатель обращается к детям:
  • Кто-то бросил мне в оконце, посмотрите, письмецо.
  • Может это — лучик солнца, что щекочет мне лицо?
  • Может это — воробьишко, пролетая, обронил?
  • Может, кот письмо, как мышку, на окошко заманил?

Ребята, вам хочется узнать от кого пришло письмо? Тогда нужно постараться отгадать загадку.

Что это за очень странный, человечек деревянный.

На земле и под водой ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный. Кто же это? (Буратино)

Воспитатель читает письмо от Буратино.

«Здравствуйте, дорогие ребята. Злой Карабас-Барабас отобрал у меня золотой ключик. А без него я не могу открыть театр. Если вы выполните все задания Карабаса-Барабаса, он вернет мне золотой ключик. Жду помощи от вас. Буратино«

-Ребята, поможем Буратино вернуть золотой ключик?

Для этого нам надо выполнить все задания Карабаса-Барабаса. Чтобы справиться со всеми заданиями, мы должны быть внимательными и дружными. А чтобы проверить, какие мы дружные, давайте все вместе посчитаем до 10.

  1. Игровое упражнение «Передай мяч» (счет до 10).
  2. Игровое упражнение «Угадай фигуру» (геометрические фигуры, ориентировка в пространстве).
  3. — какая геометрическая фигура находится в центре или в середине?
  4. — какая геометрическая фигура находится в верхнем правом углу?
  5. — какая геометрическая фигура находится в нижнем правом углу?
  6. — какая геометрическая фигура находится в верхнем левом углу?
  7. — какая геометрическая фигура находится в нижнем левом углу?
  8. «Вопросы по картине» (счетные навыки в пределах пяти, величина предметов).
  9. Посмотрите на картину и скажите:

-сколько на картине птиц? паучков? (одна, два).

-кого больше: птиц или паучков?

— сколько деревьев? (три).

— сколько вы видите домиков? (один).

  • — чего больше: деревьев или домиков?
  • — сколько на картине насекомых? (четыре)
  • — кого больше: птиц или насекомых?

-на картине одна белочка и одна змейка. Кого больше? (поровну).

-сколько вы видите грибов? (пять). Чего меньше грибов или деревьев?

  1. Посмотрите на картину и скажите:
  2. -какое дерево выше: елочка или береза?
  3. — какое дерево самое низкое? (елочка)
  4. -у какого дерева ствол тоньше: у сосны или березы?
  5. -кто длиннее: гусеница или змейка?
  6. -что шире: сиденье лавочки или жердочка?
  7. Уравнивание групп предметов.
  8. На столе находится 4 грибочка и 5 матрешек.
  9. -Скажите, сколько вы видите грибочков?

А сколько матрешек? Чего больше?

  • Что нужно сделать для того, чтобы грибочков и матрешек стало поровну? (добавить 1 грибочек или убрать 1 матрешку)
  • Игра «Загадки» (времена года, части суток) .
  • Послушайте загадки и попробуйте угадать время года.
  • 1. Запорошила дорожки, разукрасила окошки,
  • Радость детям подарила и на санках прокатила. (зима)

2. Тает снежок, ожил лужок, день прибывает. Когда это бывает? (весной)

3. Я соткано из зноя, несу тепло с собою.

Я реки согреваю, «купайтесь!» -приглашаю.

  1. И любите за это вы все меня. Я (лето)
  2. 4. Если на деревьях листья пожелтели, если в край далекий птицы улетели,
  3. Если небо хмурое, если дождик льется — это время года как у нас зовется (осень)
  4. А сейчас надо угадать часть суток по описанию.

1. Как называется часть суток, когда вы приходите в детский сад, делаете зарядку, завтракаете? (утро)

2. Как называется часть суток, когда вы спите в своих кроватках дома? (ночь)

3. Как называется часть суток, когда вы обедаете, закаливаетесь, спите? (день)

4. Как называется часть суток, когда вы ужинаете, играете и идете домой? (вечер)

  • Физминутка:
  • Буратино потянулся, раз — нагнулся, два -нагнулся.
  • Руки в стороны развел, ключик видно не нашел.
  • Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать.

Раз — подняться, подтянуться. Два — согнуться, разогнуться.

Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре — руки шире. Пять – руками помахать.

Шесть — на корточки присесть. (2-3 раза)

Игровое упражнение «Где мяч?» (ориентировка в пространстве).

Расскажите, где сейчас находится мяч. (на стуле, под стулом.)

Работа с числовыми карточками. «Найди нужную цифру» (счетные навыки в пределах пяти, цифры от 1 до 5).

  1. Нужно посчитать предметы на карточке и найти нужную цифру. (работа детей в парах)
  2. Игра «Кто быстрее» (числовой ряд от 1 до 5) .
  3. Выложите цифры по порядку не только быстро, но и правильно.
  4. Игровое упражнение «Покажи нужную цифру» .
  5. — Покажите цифру, которая обозначает сколько у вас носиков. (1)
  6. — Покажите цифру, которая обозначает сколько у вас рук. (2)
  7. — Покажите цифру, которая обозначает сколько у этого стола ножек. (4)
  8. — Покажите цифру, которая обозначает сколько было поросят в одной известной сказке. (3)
  9. — Покажите цифру, которая обозначает сколько пальцев на одной руке. (5)
  10. Игровое упражнение «Сравни полоски по длине» .

Как можно сравнить полоски по длине? Какими способами? Какое правило нужно соблюдать при сравнении? Выложите полоски по длине от самой длинной до самой короткой способом приложения.

Итог. Ребята, давайте вспомним, какие задания мы сегодня выполняли, чтобы помочь Буратино. (ответы детей). Мы выполнили все задания! А вот и Буратино с золотым ключиком!

Источник: https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/zaniatiie_po_khudozhiestviennomu_tvorchiestvu_obrazovatiel_naia_oblast_khudozhie

Семинар по изо-деятельности «Методика рисования деревьев, транспорта, домов, животных, птиц, человека с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста»

Рисование елей

Младшая группа

Рисуем на тонированной бумаге, на всём листе или полосе, краской зелёного цвета, широкой кистью.

Объяснение:

Обозначаем, где растёт ель – провожу ровную, прямую линию слева-направо зелёной краской. Затем рисую прямой и красивый ствол – провожу вертикальную линию сверху-вниз, начинаю рисовать кончиком кисточки, а потом всей кистью. Теперь рисую веточки. На макушке веточки короткие и смотрят вверх на солнышко. Рисую остальные ветки, начинаю сверху – веду линию от ствола вниз с одной стороны и с другой, наверху они короткие, а потом растут, растут (ведём линию ветки), а эта ветка ещё длиннее (растёт, растёт, растёт).

Средняя группа

Рисуем на тонированной бумаге, на всём листе или полосе, краской коричневого и зелёного цвета. Даём 3 кисточки: широкую для ствола, средней толщины для веток и тонкую для хвои.

Объяснение:

Беру широкую кисть и коричневой краской обозначаю, где растёт ель, провожу ровную прямую линию слева-направо. Затем рисую прямой, красивый ствол – провожу вертикальную линию сверху-вниз, начинаю рисовать кончиком кисти, а потом всей кистью. Беру средней толщины кисточку, ею я буду рисовать коричневые веточки. У ели есть макушка. Рисую 2 маленькие веточки, которые смотрят вверх, на солнышко. Теперь рисую остальные ветки, начинаю сверху. Ветки вверху маленькие и смотрят вниз с одной и другой стороны, ниже ветки подлиннее, ещё длиннее и самые длинные. Теперь тонкой кисточкой зелёной краской рисую иголки на ёлке. Они растут на ветках с одной и с другой стороны.

Зимой можно рисовать ель покрытую снегом и украшенную огоньками на новогодний праздник.

Старшая группа

Рисуем на тонированной в две полосы бумаге, краской коричневого и зелёного цвета. Даём 3 кисточки: широкую для ствола, средней толщины для веток и тонкую для хвои.

Объяснение:

Мы не обозначаем, где растёт ель, сразу рисуем ствол. Беру широкую кисть и коричневой краской провожу ровную прямую в конце с нажимом линию, из верхней точки провожу ещё такую же линию рядом и так несколько раз, чтобы получился красивый, прямой ствол. Теперь средней кистью рисую ветки. Техника та же, как в средней группе. Вверху 2 маленькие вверх, остальные длинные в стороны. На ветках у ели есть «лапки» — маленькие ветки, нарисую их под большими (показ). Теперь зелёной краской тонкой кисточкой рисуем хвою.

Новогоднюю ёлку украшаем гирляндой и рисуем под нею подставку. В этой группе даём изображение елей вблизи и вдали. Обратите внимание, здесь не рисуются отдельно коричневой краской ветки, а сразу же зелёной краской раскидистые лапы.

Подготовительная группа

Рисуем на тонированной бумаге, гуашь, палитра — на ней мы будем создавать разные оттенки зелёного цвета. Даём 3 кисточки: широкую для ствола, средней толщины для веток, тонкая для хвои.

Объяснение:

Методика рисования не меняется. Только при изображении хвои обращаем внимание на то, что верхние ветки молодые, упругие и зелень на них яркая, книзу хвоя на ветках старая, тёмного цвета.

Рисование   деревьев

Младшая группа

Рисуем на тонированной бумаге, на всём листе или полосе, чёрной краской, широкой кистью.

Объяснение:

Обозначаем, где растёт дерево – провожу ровную, прямую линию слева-направо чёрной краской. Затем рисую прямой, красивый ствол – провожу вертикальную линию сверху-вниз, начинаю рисовать кончиком кисточки, а потом всей кистью. Теперь рисую веточки. У дерева есть макушка – рисую 2 маленькие веточки вверх. У ели ветки растут вниз, а у дерева-вверх к солнышку. Поднимите свои ручки вверх, вот так же и веточки у дерева будем рисовать, кисть будет показывать, куда растёт веточка – она растёт от ствола вверх (провожу линию), теперь рисую веточку с другой стороны – она растет, растет.

Средняя группа

Рисуем на тонированной бумаге, на всём листе или полосе, краской коричневого цвета. Даём 2 кисточки: широкую для ствола, средней толщины для веток.

Объяснение:

Беру широкую кисть и коричневой краской обозначаю, где растёт дерево, провожу ровную, прямую линию слева-направо. У дерева прямой красивый ровный ствол – провожу вертикальную линию сверху-вниз, начинаю рисовать кончиком кисти, а потом всей кистью. Беру средней толщины кисточку, ею я буду рисовать коричневые ветки. Кончиком кисточки рисую 2 маленькие веточки на макушки, которые смотрят вверх на солнышко. У дерева есть толстые ветви, и все они растут вверх – к солнышку, рисую их всей кистью с одной и с другой стороны ствола. А на толстых ветках есть тонкие, они тоже тянутся к солнышку, рисую их кончиком кисточки с одной и с другой стороны ветки.

Обратить внимание на то, чтобы дети смотрели работу товарища, обменивались мнениями.

В средней группе можно рисовать дерево в разное время года: зимой покрытое снегом, весной, летом, осенью – с листьями, их мы рисуем примакиванием.

Старшая группа

Будем рисовать разновидности деревьев. Особое внимание обратить на то, что если дети старшей группы даже после многократных наблюдений, прорисовки рисуют плохо, то эту работу перенести на подготовительную группу, так ка для детей этот материал очень сложен.

Сосна

Если дети хорошо овладели техникой рисования елей, можно обучить рисованию сосны.

Рисуем на тонированной в две полосы бумаге, гуашь, палитра. Даём 3 кисточки: широкую для ствола, средней толщины для веток, тонкую для хвои.

Объяснение:

У сосны красивый, ровный ствол светло-коричневого, золотистого цвета, потому что сосна очень любит свет, солнце. Создаём такой цвет на палитре. Техника рисования ствола такая же, как и ели. Обращаем внимание на ветки, они растут в стороны от ствола, поочерёдно с одной и другой стороны, вверху ветки короткие, книзу длиннее. Внизу тоже были ветки, но всем не хватило света, солнца, и они обломились, остались только маленькие сучки. Хвоя у сосны изумрудная, длинная и пушистая. Тонкой кисточкой делаем длинные от ветки в разные стороны мазки.

Берёза

Рисуем на тонированной в две полосы бумаге, белой и чёрной краской. Даём 2 кисточки: широкую и средней толщины.

Объяснение:

У берёзы красивый ствол – широкой кисточкой белой краской рисую ствол, так же как мы рисовали ствол у других деревьев. У берёзы на стволе есть чёрные крапинки, их мы нарисуем потом, когда подсохнет белая краска. Берёзу называют кудрявой. Ветки у неё красивые, упругие, наклонились вниз. Беру среднюю кисточку и чёрной краской рисую толстые ветки от ствола с одной и другой стороны, начинаю сверху. А от толстых веток идут тонкие, как гирлянды, опускаются вниз. Ствол у берёзы подсох, теперь украсим его черными точками. Вспомните, когда мы с вами рассматривали его, то отмечали, что внизу ствол сильно чёрный, сверху точек меньше.

Рисуем берёзу в разное время года: заснеженную зимой и зелёную весной (рисуем по-сырому контур кроны и точками листья).

Яблоня

Рисуем на тонированной в две полосы бумаге, гуашь, палитра. Даём 2 кисточки: широкую и средней толщины.

Объяснение:

Широкой кистью тёмно-коричневой краской рисую ствол. Техника рисования та же. Теперь средней толщины кисточкой буду рисовать крону. Крона у яблони похожа на чашу. Из чаши растут большие ветки вверх к солнцу, а на них маленькие. Оттого, что у яблони такая крона её называют развесистой. Листья у яблони рисую примакиванием, конец кисти смотрит вверх.

Можно дать так же тему «Яблоня в цвету» — розовой краской рисуем цветы завиточки, листья не рисуем.

Рисование разновидностей деревьев в старшей группе можно давать лишь в том случае, когда у детей высокие технические навыки. В случае затруднений в старшей группе лучше оставить рисование дерева по методике средней группы и дать рисование берёзы, остальному учить в подготовительной группе.

Подготовительная группа

Продолжаем рисовать разновидности деревьев.

Дуб

Рисуем на тонированной бумаге в две полосы, гуашь, палитра. Даём 3 кисточки: широкую для ствола, средней толщины и жёсткую.

Объяснение:

Дуб называют великаном, ствол у него очень толстый, буду рисовать его широкой кисточкой коричневой краской вот так – проведу центральную линию и буду «наращивать» ствол с одной и с другой стороны. Ствол толстый, дуб могучий, он крепко стоит на земле – видны корни. Средней кисточкой коричневой краской рисую ветки. Ветки от времени изогнулись, старые, толстые. У дуба нет такой макушки, как у других деревьев. Наверху ветки изогнуты и от ствола то же отходят изогнутые толстые ветки. От толстых веток отходят маленькие изогнутые, их я рисую кончиком кисточки. Зелень дуба прозрачная, резная, её я буду рисовать жесткой клеевой кистью «тычками».

Сосна

В этой группе можно дать рисование сосны цветными карандашами, но для детей это очень сложно. Так же дети учатся рисовать молодую сосенку.

Рисуем на тонированной в две полосы бумаге, палитра. Даём 2 кисточки: широкую для ствола и средней толщины для хвои.

Объяснение:

Широкой кистью светло-коричневой краской рисую короткий ствол. Техника та же, как при рисовании елей. Особое внимание уделяем на ветки. Рисую 2 маленькие наверху, а далее от ствола рисую 2 веточки вверх к солнцу и отсюда же 2 вниз. Теперь средней кисточкой рисую хвою, верхние ветки молодые – хвоя на них светлая, яркая, нижние старее – хвоя тёмная.

В этой группе можно показать способ рисования кроны без веток – контуром.

Так же в этом возрасте дети с удовольствием рисуют различные сказочные деревья.

Рисование транспорта

Младшая группа

Не учим рисовать машины.

Средняя группа

Рисуем транспорт по частям и сразу закрашиваем каждую часть.

Необходима зелёная, синяя и чёрная краски, толстая кисточка.

Объяснение:

Беру кисточку и синей краской рисую у машины мотор, закрашу его. Теперь рисую кабину, где сидит водитель, у меня она будет вот такой (показ). Теперь зелёной краской нарисую кузов, где возят грузы. Кузов у меня будет большой, закрашиваю его зелёной краской. Осталось нарисовать колёса, они круглые и их я нарисую чёрной краской. Рисую одно, где мотор, под ним, второе, где кузов, раскрашу их.

В этой группе даём разновидности машин. Методику не даём. Все машины рисуются по одной схеме, изменяется только форма кузова (фургон, молоковоз и т.п.)

Старшая и подготовительная группы

Даём рисование легковой машины, автобуса. Сначала рисуем простым карандашом.

Легковая машина

Перед рисованием подробно рассматриваем легковую машину, выделяем, что у неё есть мотор, салон, где сидит водитель и пассажиры и багажник. Колёса – одно, где мотор, второе, где багажник.

Автобус

Выделяем особенности: есть лобовое стекло переднее и заднее, в салоне несколько окон, две двери, колёса расположены под дверьми.

Рисование   домов

Младшая группа

Рисование дома комментируем так же, как строим его из строителя.

Необходима жёлтая и красная краска, широкая кисточка.

Объяснение:

Начинаю рисовать дом с пола – провожу зелёной краской прямую линию слева – направо. Теперь построю у дома стены – сначала одну – проведу линию сверху до пола, а теперь вторую (показ). Стены готовы. Теперь рисую потолок – соединю стены прямой линией слева – направо. Закрашу домик. Теперь буду строить крышу у домика. Её я буду рисовать красной краской. Чтобы крыша хорошо держалась поставлю балку – проведу линию сверху-вниз к потолку (показ). Теперь построю крышу от балки, вот так (показ). Закрашу крышу дома красной краской. Когда дети научатся достаточно хорошо рисовать дом, балку можно не рисовать.

Средняя группа

Рисуем одноэтажные здания, сказочные, украшаем их. Необходима красная и жёлтая краска, две кисточки: широкая и тонкая. Методика рисования та же. Если дети хорошо усвоят рисование одноэтажных домов во второй половине года можно дать рисование многоэтажных домов.

Старшая и подготовительная группы

Рисуем дома разных конфигураций. Даётся простой карандаш. Дети рисуют двухэтажные дома вблизи и вдали. Вблизи прорисовывают детали, вдали окна изображают мазками.

Рисование животных

Младшая группа

Рисование животных начинаем с круглой формы.

Медведь

Широкая кисть, коричневая и чёрная краски.

Объяснение:

Коричневой краской рисую круг – это будет голова медведя, закрашиваю. Теперь нарисую круг по больше – это туловище медведя, закрашиваю. На голове нарисую два небольших кружочка – это ушки у медведя. Осталось нарисовать лапы, у медведя 4 лапы, нарисую две вверху туловища и две внизу, закрашиваю их. Когда краска подсохнет, чёрным цветом нарисую глазки и носик.

Таким же методом рисуем зайчика, кошечку, цыплёнка.

Средняя группа

Даём рисование зайца и медведя на основе знакомых форм, без шеи, в статическом состоянии.

Зайчик

Серая, чёрная краски, средней толщины кисточка.

Объяснение:

Серой краской нарисую овальное туловище, овальную голову. Уши у зайца длинные. Лапки овальные, он подмял их под себя. Хвостик маленький круглый. Когда краска подсохнет, возьму чёрную краску и нарисую глазки и носик.

Старшая группа

Даём рисование животных в разных позах.

Гуашь, палитра, 2 кисточки: средней толщины и тонкую, простой карандаш для рисования структуры.

Заяц сидит

Объяснение:

Основа объяснения та же, как в средней группе. Туловище овальное, голова овальная. Уши длинные, зайчик внимательно слушает тишину леса. Задние лапы длинные, сильные согнуты, а передними он опирается, когда сидит. Хвост короткий. Когда подсохнет краска, рисуем у зайца глаза – они раскосые, нос – треугольник, есть усы.

Белочка

Объяснение:

Овальное туловище, голова круглая с вытянутой мордочкой. Уши короткие, на концах – кисточки. Задние лапки согнуты, она на них сидит, а в передних лапках держит орешек или грибок. Хвост пушистый.

Кошка лежит

Объяснение: тоже. Одну лапу вытянула, задние подмяла под себя. Хвост пушистый.

Собака или кошка гуляет

Дети могут нарисовать у них 2 или 4 лапы. Замечания не следует делать, каждый может видеть по-разному.

Подготовительная группа

Лошадь

Объяснение:

У лошади овальное туловище, овальная голова. Шея длинная, красивая (плавно соединяю). Ноги длинные, вверху толще, потому, что она много трудиться, они у неё сильные. Ноги заканчиваются копытами. Красивый хвост и грива. Уши маленькие.

По этой же схеме рисуем корову и оленя, но не забываем про рога.

После того, как у детей будет сформирован навык рисования лошади, даём тему «Сказочный конь».

Рисование птиц

Младшая группа и средняя группа

Цыплёнок

Гуашь – жёлтая и коричневая, 2 кисточки: толстая и тоненькая.

Объяснение:

Возьму толстую кисточку, обмакну в жёлтую краску, лишнюю уберу о край баночки. Нарисую туловище цыплёнка круглое, как комочек. Голова у цыплёнка то же круглая, только поменьше туловища. Хвостик маленький, смотрит вверх. Когда подсохнет краска, тоненькой кисточкой коричневой краской нарисую длинные ноги. На голове у цыплёнка есть глазки. Клюв короткий. У цыплёнка есть маленькие крылышки.

Утёнок

Гуашь – жёлтая, красная и коричневая, 2 кисточки: толстая и тонкая.

Объяснение:

Возьму толстую кисточку, осторожно обмакну в жёлтую краску, лишнюю уберу о край баночки. Нарисую у утёнка овальное туловище. Голова круглая, хвостик маленький. Когда подсохнет краска, тоненькой кисточкой красной краской нарисую лапки – короткие и широкие, чтобы уточке удобно было плавать. Теперь нарисую клюв, тоже широкий. Коричневой краской нарисую утёнку глазки и маленькое крылышко.

Воробей

Гуашь – чёрная и коричневая, 2 кисточки: толстая и тонкая.

Объяснение:

Такое же, как и при рисовании цыплёнка.

Даём так же рисование других видов птиц. Птицы бывают разные. Объяснение такое же, как рисование уточки. Изменение – хвост треугольник.

Со 2 половины средней группы

Даём рисование с усложнением.

Объяснение:

Туловище у птиц бывает или круглое, или овальное. Голова круглая, я нарисую её чуть дальше от туловища, а потом соединю голову с туловищем – это у птичке шея. (Тут не важно, как ребёнок расположит голову у птицы- вверх – смотрит на солнышко, вниз-ищет червячка) При рисовании ног, обращаемся к опыту детей и вспоминаем, что когда наблюдали за птицами, видели, что у них на ногах есть утолщения – треугольник. После высыхания краски тоненькой кисточкой другим цветом рисуем перышки на хвостике, крылышко, клюв.

Старшая и подготовительная группы

Водоплавающие

Гуашь, 2 кисточки: средней толщины и тонкая.

Объяснение:

Рисуем по такой же схеме, как и в средней группе, но даём характерные особенности. Например, гуся рисуем так же, как уточку, но обращаем внимание, что у гуся длинная шея, поэтому голову рисуем далеко от туловища. На голове – хохолок. Для рисования даём разный цвет гуся и утки: белый, жёлтый, чёрный.

Петушок

Гуашь, 2 кисточки: средней толщины и тонкая.

Объяснение:

Так же, но обращаем внимание на то, что шею плавно соединяем с туловищем, у петуха сильная, мощная грудь. Ноги тоже сильные, ведь петух защитник кур. После высыхания краски, тонкой кисточкой рисуем красивый гребень, бородку, клюв. Теперь нарисуем петуху красивый разноцветный хвост.

Сказочная птица

Эту тему даём только тогда, когда у детей будут стойкие, прочные навыки. По этой теме даём детям 5-6 образцов, 1 не даём никогда.

Объяснение:

Основа та же, но даём право выбора красок.

Рисование человека

Младшая группа

Не рисуем человека, только постепенно подводим к этому, рисуя округлые формы (солнышко, колобок, неваляшка)

Средняя группа

Дети начинают рисовать с конусообразного туловища.

Первая тема: «Девочка в длинной шубке».

Эта тема делится на два занятия.

1 занятие

Гуашь – голубая и телесного цвета (розовая), широкая кисть.

Объяснение:

Беру кисточку и розовой краской нарисую девочке голову – она круглая. Теперь голубой краской буду рисовать девочке длинную шубку. Немного отступаю от головы и рисую треугольник. У шубы есть рукава, как у ели ветки, рисую одним движением кисти вниз. На голове у девочке шапочка. Для рисования глаз, губ, носа можно дать карандаш или фломастер. Можно же самому воспитатель прорисовать: «Давай оживим твою девочку».

2 занятие

Если у детей хорошо получилось, то даём белую краску и предлагаем нарисовать опушку у шубки и шапочки. Если получилось не достаточно хорошо, можно предложить всем или некоторым из детей нарисовать подружку для девочки. «Мы с вами уже рисовали девочку в длинной шубке, давайте нарисуем для неё подружку, чтобы ей не было скучно».

3 занятие – «Мишка»

Чтобы детям было легче рисовать на следующем занятии куклу- голышку, даём сначала рисование мишки.

Гуашь – коричневая, чёрная, 2 кисточки: широкая и средней толщины.

Объяснение:

Беру кисточку и коричневой краской рисую мишки круглую голову. Чтобы получилось у мишки овальное туловище, нарисую 2 круга — один под ним другой и потом соединю их, получился овал – туловище мишки. На голове нарисую маленькие ушки. Теперь нарисую овальные лапы – 2 вверху и 2 внизу (показ). Когда подсохнет краска, черной краской рисуем глазки и носик.

4 занятие – «Кукла-Голыш»

Гуашь — жёлтая, красная, чёрная. 2 кисточки: широкая и средней толщины.

Объяснение:

Рисуем так же, как мишку, но туловище сразу рисуем овальным. Овальные ручки и ножки. Вместо ушей рисуем волосы. Рисуем трусики. Когда подсохнет краска, оживляем куклу – рисуем глазки, носик, ротик.

5 занятие – «Кукла в красном платье»

Гуашь – жёлтая, красная, чёрная. 2 кисточки: широкая и средней толщины.

Объяснение:

Рисуем так же, как куклу — голышка, но одеваем в платье (треугольник).

Старшая и подготовительная группы

Простой карандаш.

Рисуем человека по схеме.

Объяснение:

Чтобы вам проще было научиться рисовать человека, я научу вас вначале рисовать схему, а потом из неё – человечка. У человека круглая голова – рисуем кружок. Короткая шея – провожу вертикальную линию. Теперь провожу горизонтальную линию – это линия плеч, она шири головы. Теперь проведу вертикальную линию подлиннее – это линия туловища, она равна размеру двух голов. Внизу проведу линию бёдер, она равна линии плеч. На туловище отмечу линию талии, она равна половинке линии плеч. Теперь от плеч нарисую линию рук наклонно до линии бёдер. От линии бёдер рисуем линии ног, они длиннее туловища.

Рисованию схем посвящается несколько занятий, пока она не будет усвоена всеми детьми, так как это основа основ.

«Человек в движении»

Простой карандаш.

Объяснение:

На первом занятии рисуем такую же схему, как обычно, но отмечаем точки сгиба на руках, ногах. Потом показываем, как надо нарисовать схему, чтобы передать движение. Для передачи движения можно использовать ребёнка, чтобы показать направление линий рук и ног.

 

Как нарисовать Иву карандашом поэтапно

Техника изображения дерева одним лишь простым карандашом очень сложная. Она требует большой концентрации и умения видеть в перспективе. Прежде, чем показать вам как рисовать иву, я расскажу о паре важных моментов, которые облегчат эту задачу.

Дабы придать вашему пейзажу четкости и отобразить нужное время года, необходимо изучить свойства деревьев, присущи этому времени. Их ветви, покрытые цветами, говорят о весне, летом их листва становится более густой. Осень падающие листья устилают землю. А зимой дерево обнажается, и его стволы и ветви становятся очень заметны.

Вам будет легче изобразить дерево, если вы уясните для себя схему их роста и основные формы. Хвойные деревья имеют форму конуса и обычно симметричны. Они тонкие и высокие. Лиственные же напротив, менее стройные. У них широкая крона и неправильная форма. Какраз ива яркий пример таких деревьев. У нее ветви многократно делятся на более мелкие и заканчиваются тоненькими веточками, из которых растут листики.

Как нарисовать Иву карандашом поэтапно Шаг первый. Набросаем эскиз. Сделать это можно с помощью геометрических фигур. Особенно это полезно при изображении хвойных. Так как это ива, можно просто тучками: Шаг второй. Прорисуем ствол и основные ветви. Шаг третий. Шаг четвертый. Возьмемся за мелкие веточки. Их много, но спешить не стоит. Крона дерева занимает большой пространственный объем, если вы забудете про это, у вас получится плоское и безжизненное деревце. Шаг пятый. Стираем вспомогательные линии. Ну и шестой шаг. Последний. Добавим штриховки для объема и реалистичности. У нас есть уроки рисования других деревьев:
  1. Березу;
  2. Вербу;
  3. Дуб;
  4. Ель;
  5. Ветки;
  6. Рисуем целый парк;
  7. Темный лес;
  8. Золотую осень;
  9. Кленовый лист;
  10. Яблоню;
  11. Сосну;

TrustNo1

Специально для DayFun.ru

Тест «Дерево»

Цель методики: выявление индивидуально-типологических особенностей человека.
Материал: лист бумаги размером 15х10. см; ручка или карандаш. С помощью теста «Дерево» можно осуществлять обследование как индивидуальное, так и групповое.
Инструкция: «Вам предлагается на листе бумаги выполнить рисунок дерева. Вы можете нарисовать любое дерево, которое сочтете нужным. Рисунок выполняется ручкой или карандашом».

Интерпретация I («типология рисунков»)
При анализе значительного количества рисунков, выполненных лицами различного пола и возраста (авторами проанализированы более 2000 рисунков, возраст испытуемых от 7 до 60 лет), удалось выделить несколько устойчивых типов рисования дерева, а также определить ряд конкретных деталей, использование которых в изображении дерева свидетельствует о некоторых индивидуальных различиях людей.
На рис. 1 представлена схема дифференциации изображений дерева.
Тип 1 — «ель». Изображение ели весьма разнообразно: от схематически представленной до детализированной, с множеством веток и вырисованных иголок. Для лиц, выполняющих рисунок ели, наиболее часто характерна склонность к доминированию, организаторские способности, активность.
Тип 2 — «синтетическое». Для рисунков дерева этого типа характерно отсутствие деталей. Дерево изображается в виде упрощенной схемы — это обычно ствол и крона. Наиболее часто такое выполнение рисунка дерева встречается у лиц, склонных к синтетическому когнитивному стилю, для которых детали большого значения не имеют, их более интересуют вопросы общего порядка. Чаще встречаются у лиц, имеющих философское образование или обладающих склонностью к философствованию», т. е. наиболее выраженному обобщению, это так называемый «синтетический когнитивный стиль».

 

Рис. 1. Схема дифференциации изображений дерева

На рис. 3 представлен переход от схематического изображения дерева к детализированному.
Тип 3 — «педантичное». Этот тип рисунка противоположен второму типу. Дерево тщательно вырисовано, реалистично, с множеством деталей: листики, кора, ветка, почва у подножия дерева и т. д. Обычно люди, которые в изображении дерева прибегают к большему числу деталей, отличаются педантичностью, аккуратностью. Наиболее часто такое рисование дерева встречается у лиц, работающих бухгалтерами, экономистами, а также склонных к бухгалтерской деятельности, для которых каждая деталь имеет значение. Можно обозначить это как «аналитический когнитивный стиль».        
Тип 4 — «зимнее». Для 4-ого типа дерева характерно изображение голых веток, отходящих от ствола. Наиболее часто такое дерево рисуют лица, у которых довольно сильно выражены черты детской непосредственности. Их умение удивляться и видеть все как бы впервые часто создает предпосылки для нетривиальных решений, проявления творчества. Чаще встречается у детей.
Тип 5 — «пикническое». Для этого типа характерно подчеркивание пышности кроны дерева. Это изображение дерева часто присуще лицам, имеющим пикническое сложение, но оно также встречается у лиц интуитивного типа, о котором упоминалось ранее.
Тип 6 — «эстетическое». Этот тип рисунка характерен для лиц, хорошо владеющих средствами изображения, развитостью эстетической формы, умением передать настроение, эстетичеcкое переживание. Эстетический тип иногда имеет вид стилизации, очень лаконичный и в то же время своеобразный. Обычно такого рода изображение характерно для художников или любителей живописи, графики.
Эстетический тип изображения может сочетаться с другими типами, как это показано на рис. 4 и 5.
Тип 7— «пальма», «экзотический тип». Обычно встречается у молодежи; у лиц, склонных к экзотичности и экстравагантности в одежде, поведении, живущих мыслями о путешествиях в дальние страны. Они экстравагантно одеваются, высказывают оригинальные, экстравагантные суждения, склонны к романтизму.
Тип 8 — «характерное дерево». Изображение дерева данного типа обычно крупного размера, обладает вычурностью, оригинальностью. На дереве могут быть изображены экзотические цветы и плоды, необычная крона с изломами и мощный ствол, а также множество неожиданных предметов, висящих на ветках: технические устройства, детали, игрушки. Встречаются у лиц, также обладающих оригинальностью суждений, необычностью характера, самобытной индивидуальностью.

Тип 9 — «сюжетный». Для данного типа характерно рисование пейзажа, на котором изображено одно или несколько деревьев, а Также небо и на нем — солнце или луна; с дерева под воздействием ветра опадают листья, летят птицы и т. п. Дерево может быть изображено на склоне оврага с наклоненными вниз ветками и т. д.
Обычно люди, выполняющие такой рисунок, склонны к придумыванию сюжетов, историй, написанию сценариев.
Смешанный тип. Наряду с деревьями, которые можно отнести к тому или иному типу, в рисунках встречаются деревья, содержащие элементы различных типов и относящиеся к смешанному типу. В этом случае рисунок может представлять собой соединения очертаний веток внутри схематично изображенной кроны, либо детализированное дерево, с ветками, листочками, окантованное линией кроны. Любой тип дерева может быть выполнен эстетически.
Интерпретация II («психология деталей»)
Несмотря на простоту выполнения теста, рисунок дерева может содержать в себе множество деталей, которые, являясь сигналами для практического психолога, позволяют правильно построить диалог с ребенком или взрослым, более целенаправленно сформулировать вопросы для уточнения тех или иных черт индивидуальности, а также жизненных обстоятельств.
Какие детали и признаки можно выделить по данным нашего обследования?
Сильная штриховка на дереве обычно свидетельствует о внутреннем напряжении человека, эмоциональном возбуждении, состоянии тревоги.
Изображение на дереве гнезда, птиц и других животных часты у лиц, которые имеют особое отношение к природе, для них обычно и дерево — чей-то дом. Для таких людей характерно стремлений ухаживать за животными, растениями.
Наличие на дереве плодов характерно для лиц, стремящихся к результативности в деятельности.

Дупло может свидетельствовать о перенесенном хроническом заболевании, либо хирургической операции.
Среди изображений дерева могут быть обнаружены следующие варианты выполнения.
Вместо дерева рисуется пень. Это характерно для человека, часто старающегося ответить на влияние противоположным действием, контр.вопросом и др. «Ему дали инструкцию рисовать дерево, а он рисует пень». Можно иногда услышать комментарий: «Я всегда так делаю, вы просите дерево, а я вам пень рисую». Вершина дерева не завершена, обычно рисуются крупные ветви, а также, часто — дупло. Такое изображение можно интерпретировать как наличие больших незавершенных планов человека.
Слишком мелкое изображение часто свидетельствует о переутомлении человека, скованном положении, когда человек не может проявить себя, о зажатости (см. рис. 8).
Слишком большие размеры изображения —внутренняя раскованность, свобода.
Дерево, раздвоенное от ствола, наблюдалось в рисунках близнецов, или лиц, у которых родственные связи с братьями и сестрами, даже двоюродными, очень значимы.
Сломанное дерево свидетельствует о сильном потрясении, переживании. Ветка вместо дерева, возможно, свидетельствует об инфантильности.
Комментарий к тесту
На рис. 9 выполнен тест «Рисунок дерева». Наиболее примечательными чертами изображения являются:
1. Раздвоение ствола, что характерно для близнецов или людей, у которых очень тесные контакты с сестрой, братом или близким человеком, который отождествляется с братом или сестрой.
2. Наличие яблок на голых ветках, на которых виден лишь один листок. Наличие яблок (по Коху) означает чувство вины, по нашим наблюдениям — стремление к результативности в деятельности. Голые ветки часто характерны для лиц, обладающих детской непосредственностью, оживленностью, отличающихся умением смотреть на мир «свежим взглядом».
3. Наличие обозначения места, на котором стоит дерево, характерно для лиц, имеющих потребность в устойчивости, поиске «своих корней».

Интерпретация III теста «Дерево»
(комплексная, по Рене Стора; перевод с французского   Н. С. Потолицыной)
Данные, представленные в исследованиях Р. Стора в 70-х —80-х годах, основаны на статистической валидизации и получены в ходе наблюдения разновозрастной группы в количестве 820 человек — от 4 до 60 лет. В варианте теста Р. Стора изображение дерева выполняется на двух сторонах одного листа. Рисующему дается следующая инструкция: «Нарисуйте дерево, любое, какое хотите, но не елку». Затем лист переворачивается и инструкция повторяется. (Важно отметить, что следует избегать слова «еще», которое может послужить стимулом к  повторению изображений предыдущего дерева.)

Первый рисунок, по мнению Р. Стора, представляет собой реакцию испытуемого на незнакомую обстановку и отражает его усилия по самоконтролю. Второй более соответствует психологическому состоянию в привычной обстановке.
В одном из вариантов теста Р. Стора предлагает людям на втором листе нарисовать «дерево  мечты» (т. е. воображаемое дерево, которое не существует в реальности). На обороте этого второго листа предлагается нарисовать дерево с закрытыми глазами. При этом считается, что «дерево мечты» позволяет выявить неудовлетворенные желания и отражает особенности компромисса между желаемым и действительным, при этом можно обнаружить тенденции удовлетворения и специфику решения проблем. Дерево же, нарисованное с закрытыми глазами, по мнению Р. Стора, позволяет выявить давние конфликты, детские травмы, которые могут влиять на настоящее.
Интерпретация Р. Стора основывается на особой рубрикации, выявленной статистически. Среди разделов этой рубрикации можно отметить следующие.
Семья: особенности состава, стиля воспитания, отношения с родителями, сестрами, братьями и т. д.
Аффективные реакции: веселость, грусть, пессимизм, оптимизм, враждебность, агрессия, нежность, ощущение победы и т. п.     
Интересы: интеллектуальные, художественные.
Роль в окружении: самоутверждение, оппозиция, потребность в согласии, зависимость и т. д.
Социальные отношения: общительность, замкнутость, лживость
Форма деятельности: регулярность, системность, находчивость, медлительность и т. п.
Общий уровень развития: интеллект, внимание, память, воображение, прилежание.
Исходя из данной рубрикации, на основании анализа графического материала Р. Стора выделил так называемые фигуры, имеющие значение при психологической диагностике. Все фигуры сгруппированы по 15 категориям:
I.1-6 — свобода от инструкции;
II.6-10 — почва;
III. 10-15 — корни;
IV. 15-22 — симметрия;
V. 23-26 — кресты;
VI. 26-35 — положение на странице;
VII. .35-69 — форма листвы;
VIII. 69-78 — штриховка;
IX. 78-97  — ствол;
X. 97-101  — общая высота дерева;
XI. 101-113 — высота кроны;
XII. 113-120 — ширина кроны;
XIII. 120-125  — выступающие части;
XIV. 125-146 — особенности линий;
XV. 147-149 — разные признаки.              
Интерпретация III опирается на обобщенную аналитическую схему рисунка дерева (рис. 10) и представляет собой попытку ввести в этот процесс некоторую логическую связность.

В последние годы, как мы видим тест «Дерево» претерпел существенное развитие: уточнялась его интерпретация, стабилизировались признаки деталей, результаты соотносились с данными основательных наблюдений.
Приводимый ниже вариант интерпретации дает в руки практическому психологу еще один подход, позволяющий уточнить и частично верифицировать те данные, которые могут быть получены в результате применения интерпретаций I и II. Их можно сопоставить с интерпретацией Коха и, как нам представляется, получить более надежные сведения об особенностях личности автора рисунка. ).

Здесь тени нарисованы в простой черной гамме.

С другой стороны можно обойтись и средним оттенком.

Для Его батюшки реализма неплохо бы все это совместить.
Часто в манге используются ветки и листья, рисуемые на переднем плане. Это позволяет украсить картинку и передать глубину сцены.

Схема сцены, с отсутствующим передним планом.

Отметим темные участки и людей.
Теперь изобразим тени в черной гамме

У меня это не очень хорошо получилось, просто карандашом это удобнее делать, чем на компьютере.
Я использовал средний оттенок для листьев дерева и темный для переднего плана. Иногда передний план просто закрашивают черным, если, конечно, это подходит.

Добавим темного для листьев дерева.
Данная техника подходит для любых деревьев, однако я все же считаю, что к каждой задаче надо подходить индивидуально.
Shima-chan: Зелень деревьев или как он добивается этого.

Считаю, что цвет должен быть темный, если деревья далеко. Горы выглядят более светлыми, поскольку атмосфера разбрасывает свет.
Посмотрите на примеры Urasawa-sensei:

Деревья становятся темнее по мере удаления.


Очень далеко они могут быть мутными и еле видными. Будут они таковыми или нет, все зависит от вас.


Иногда кустарник на первом плане окрашен в темные цвета, т. к. источник света находится дальше и поэтому нам представляется теневая сторона.

методика, поэтапная схема рисования дерева и прочее

Дата: 28 марта 2017 Автор: Оксана Мищук Рубрика: Для дошкольников

Сказочные сюжеты в рисовании дают прекрасную возможность для развития детской фантазии, воображения, творческого мышления. Сказка рождается в детском сознании, ребёнок погружается в увлекательный мир, придумывая что-то новое, и на бумаге рождается волшебное изображение, отражающее не только художественное мастерство и изобразительный навык, а ещё и детские волшебные идеи. Рисунок на сказочный сюжет — это шедевр разума и вымысла, художественного вкуса и воображения, умения и фантасмагории. Учите детей мечтать, придумывать и рисовать.

Развитие детей среднего возраста средствами рисования

В возрасте 4–5 лет у дошкольников начинает формироваться эстетическое отношение к миру, они начинают понимать красоту природных явлений, интерьера, внешности. На этом этапе развития и педагог, и родители должны воспитывать художественный вкус, знакомить с искусством, учить не только рассматривать иллюстрации, картины, скульптуры, свои работы, но и оценивать их с позиции правильной передачи формы, цветовой палитры, настроения, характерных черт.

Организация системы обучения рисованию

В системе обучения должна присутствовать преемственность. Это означает, что прежде, чем приступать к рисованию или лепке каких-либо предметов, дети должны иметь базовые знания о них, которые они получают на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, на прогулках во время наблюдения за природными явлениями (снегом, дождём, росой, ветром) и объектами (почвой, деревьями, цветами, травами, птицами, насекомыми). Таким образом, ранее полученные знания помогут детям лучше передать изображение, его особенности, характер. Кроме того, изобразительная деятельность способствует развитию художественного вкуса и мастерства, гармонично развивая личность ребёнка.

В среднем дошкольном возрасте дети делают первые шаги в составлении и продумывании композиции. Сначала воспитатель предлагает разные варианты сюжетных композиций, постепенно вводя в работы детей отдельные элементы, которые бы украшали изображение и создавали целостность образа. В процессе приобретения навыка составления композиции, дети начинают самостоятельно располагать части рисунка, аппликации на листе бумаги, продумывать детали, которые могли бы украсить их работу. Всё это развивает воображение и творческое мышление ребят.

Техники рисования и дополнительные виды изобразительной деятельности

На занятиях по рисованию можно использовать традиционные техники рисования с помощью цветных карандашей, восковых мелков, гуаши, акварельных красок. Можно сочетать средства рисования: акварель и восковые мелки. Из нетрадиционных техник интересным может быть пальчиковое рисование, кляксография, тычкование.

Тема «Сказочное дерево» позволяет развивать интерес к различным видам изобразительной деятельности, то есть наряду с рисованием, воспитатель может задействовать лепку, например, на тему «Дары сказочного дерева», и аппликацию на тему «Из какой сказки наше дерево?», «На сказочном дереве выросли фрукты и овощи». Многое зависит и от фантазии педагога, потому что увлечь детей в мир творчества, научить их творить, может только человек с богатым внутренним миром и педагогической искрой.

Педагог может предложить индивидуальные задания детям, которые проявляют особый интерес и способности к рисованию. Например, нарисовать сказочное дерево с необычными плодами, используя нетрадиционные техники рисования (штампование, пальчиковое рисование), с разноцветными листьями (цветные отпечатки натуральных листьев деревьев или кустарников). Увлекательным должна показаться детям идея использования манки, когда вдруг в сказочном зимнем лесу выросло такое дерево, или цветного песка, с помощью которого можно сделать фактурными дары сказочного дерева. Такого рода задания превращают учебное занятие в настоящий творческий процесс, а ребята чувствуют себя художниками.

Тематика коллективных и индивидуальных композиций

Тема рисования сказочного дерева изучается после освоения тем по рисованию «Нарисуй картинку про лето», «На яблоне поспели яблоки», «Красивые цветы», по лепке «Яблоки и ягоды», «Большие и маленькие морковки», «Овощи и фрукты». Таким образом, дети уже имеют представление о том, как изображать дерево, различные овощи и фрукты, ягоды, которые могут быть плодами сказочного дерева. В тематическом планировании обсуждаемая тема намечена на октябрь, то есть начало учебного года. Дети ещё не готовы к сложным композиционным решениям. Воспитатель может предложить нарисовать некоторые сказочные детали, например, травку, цветы необычных расцветок и форм. Однако в конце года, когда дети уже владеют разными техниками рисования кистью, в том числе нетрадиционными техниками рисования, то можно говорить об усложнении сюжетной и композиционных линиях.

Примером могут послужить следующие идеи:

  1. «Волшебный сад», где растут яблони с золотыми яблоками, цветут цветы необычайной красоты. Можно использовать технику пальчикового рисования для изображения яблок.
  2. «Райские птицы» – в центре большого листа бумаги нарисовано дерево, на котором дети размещают нарисованных и вырезанных сказочных птиц.
  3. «В гостях у сказки». Рисование по сказке «12 месяцев». В сказочном зимнем лесу в один миг зацвели цветы, распустились деревья. Можно работать в небольших подгруппах с индивидуальными заданиями.
  4. «Сказочное дерево из детских ладошек». В центре листа нарисовано дерево, дети отпечатками разноцветных ладошек изображают чудо-листочки.
  5. «Как на нашей ёлке выросли подарки». Дети рисуют и вырезают подарки (игрушки, коробки с бантами, конфеты, мандарины), потом размещают их на ёлке, нарисованной воспитателем.

Игровая мотивация

В начале занятия воспитатель несколько минут отводит на активизацию познавательной деятельности детей, используя различные игровые приёмы. Объединяя богатый мир игры с учебным процессом, воспитатель делает интересным выполнение любого задания. Таким образом, у детей должна быть игровая мотивация. В качестве мотивирующего начала можно использовать чтение стихотворения К. Чуковского «Чудо-дерево» с показом иллюстраций, беседу с детьми о том, какое дерево называется сказочным и почему. Кроме того, педагогическая смекалка и фантазия могут помочь воспитателю самому придумать сказку о волшебном саде или сказочном лесе. Воспитатель вместе с детьми может пофантазировать о том, что необычного может вырасти на сказочных деревьях.

Практические советы по составлению конспекта занятия по рисованию в средней группе

При составлении конспекта занятия необходимо обратить внимание на последовательность и виды работ, которые планируется задействовать и правильно распределить время на каждый учебный этап:

  1. Предварительная работа (2–3 минуты)
  2. Основная часть (10–13 минут)
  3. Физкультминутка (1–2 минуты)
  4. Заключительная часть (подведение итогов) (2 минуты)

О.Н. Мищук. Занятие по рисованию на тему «Сказочные деревья для Незнайки из Цветочного города»

Авторский конспект занятия по рисованию в средней группе

Создайте сказку в жизни ребёнка, и она разбудит волшебные струны его души.

Организационная образовательная деятельность
Вид деятельностиТема/МатериалыЗадачи/Программное содержание
Рисование«Сказочное дерево»
Материалы.
Гуашь, листы бумаги, кисти, банки с водой.		Учить изображать образ сказочного предмета.
Учить правильно рисовать и закрашивать дерево.
Развивать воображение.
Этап занятияСодержание НОД
Предварительная работаЗакрепить знания о строении дерева и понимание того, что сказочное дерево тоже имеет ствол, ветви, однако, листья, плоды могут быть волшебными, необычными, отличными от настоящих.
Основная частьБеседа с детьми
Воспитатель говорит детям, что к ним на занятие пришёл необычный гость. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, что же за гость к нам пришёл.
Загадка про Незнайку.
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен,
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
Он — художник знаменитый,
Он — известный всем поэт,
Замечательно воспитан,
Очень можно он одет.
Кто он, быстро отгадай-ка!
Как зовут его?.. (Незнайка из Цветочного города).
– Ребята, вы помните, из какой сказки пожаловал к нам этот маленький человечек? (Ответы детей).
Воспитатель читает отрывок из первой главы «Коротышки из Цветочного города» сказки Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».
Воспитатель задаёт вопросы о сказочном городе, в котором жили малыши и малышки очень маленького роста. Всё у них в этом городе было необычное (лодочки из берёзовой коры, Огурцовая река, аллея Ромашек, бульвар Васильков).
После обсуждения воспитатель продолжает рассказывать придуманную историю.
Педагог говорит, что однажды все жители удивительного городка собрались на главной площади и решили, что им нужен волшебный парк, в котором они смогут гулять, но там должны расти сказочные деревья. Долго обсуждали коротыши, какие же деревья должны быть в этом парке, и вот, наконец, главный и умный малыш-коротыш по имени Знайка, которого все слушались в этом городе, потому что он много читал и был очень умный, сказал: «Так как мы живём в Цветочном городе, то у нас в парке должны расти деревья со сказочными цветами необычайной красоты».
Всем малышам и малышкам понравилась эта идея, потому что они очень любили цветы. Стали они думать, где же им взять такие волшебные деревья. Думали-думали и решили отправить Незнайку искать их по свету. Долго бродил Незнайка по разным странам, но нигде не нашёл таких деревьев и вот заглянул к нам, потому что слышал, что наши ребятки умеют очень красиво рисовать и фантазировать.
– Ребята, давайте поможем Незнайке и всем жителям Цветочного города и нарисуем сказочные деревья, на которых распустятся удивительной красоты цветы? (Ответы детей). Незнайка заберёт их с собой, и они все вместе сделают из них свой волшебный парк.

Объяснение схемы рисования.

ФизкультминуткаГимнастика с Незнайкой
Вот Незнайкина зарядка.
Выполняйте по порядку.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели — встали,
Сели — встали,
Вы, надеюсь, не устали?
Надо вам свободно встать
И спокойнее дышать.
Заключительная часть (подведение итогов)Давайте посмотрим, какие удивительные деревья у вас получились. Вам нравятся ваши рисунки?
Незнайка тоже в восторге от ваших работ, он уверен, что всем жителям Цветочного города понравятся деревья, так как на них распустились очень красивые цветы и у них в городке теперь будет волшебный парк.
Вставка детских работ.
Поэтапное описание схемы выполнения работы

Особое внимание педагогу следует уделить объяснению всех этапов рисования сказочного дерева:

  1. Дети кладут альбомный лист вертикально.
  2. Дерево состоит из ствола и ветвей. Рисовать начинают сверху кончиком кисточки, и так как ствол расширяется внизу, то постепенно, приближаясь к основанию ствола, кладём кисточку плашмя. Кисточку нужно вести не отрываясь.
  3. Рисуем ветки, основные и дополнительные. Основные ветви отходят от ствола. Направляем их вверх, можно делать их слегка изогнутыми. На основных ветвях растут тоненькие веточки, направлять их можно в разные стороны от основных ветвей.
  4. Цветы рисовать можно в разных техниках — примакиванием, тычкованием — в зависимости от замысла детей.

Этапы рисования дерева

Картинки для показа детям

Иллюстрации к сказке «Приключения Незнайки и его друзей»
Сказочные деревья

Фотогалерея детских работ

Умение увлечь ребёнка является приоритетной задачей педагога. Сказочные уводит детское воображение в придуманный мир, который ребёнок пытается обогатить своим опытом и умело перенести на бумагу. Использование педагогом правильного сочетания классических и нетрадиционных техник рисования ведёт к развитию не только изобразительного мастерства, но и прививает интерес к рисованию, раскрытию детской индивидуальности и скрытых талантов. Творите вместе с детьми, творите ради детей.

Меня зовут Оксана. У меня два высших образования (педагогическое и лингвистическое) и степень кандидата филологических наук. Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Что такое древовидная диаграмма? Системный или иерархический анализ

Глоссарий качества Определение: древовидная диаграмма

Также называется: систематическая диаграмма, анализ дерева, аналитическое дерево, диаграмма иерархии

Древовидная диаграмма — это новый инструмент планирования управления, который отображает иерархию задач и подзадач, которые необходимо выполнить и достичь цели. Древовидная диаграмма начинается с одного элемента, который разветвляется на два или более, каждый из которых разветвляется на два или более, и так далее. Законченная диаграмма напоминает дерево со стволом и множеством ветвей.

Он используется для разбивки широких категорий на все более мелкие уровни детализации. Создание древовидной диаграммы поможет вам шаг за шагом перейти от общих к конкретным.

Когда использовать древовидную диаграмму

  • Когда проблема известна или решается в общих чертах, и вы должны перейти к конкретным деталям, например, при разработке логических шагов для достижения цели
  • При разработке действий по реализации решения или другого плана
  • При детальном анализе процессов
  • При поиске основной причины проблемы
  • При оценке проблем внедрения для нескольких потенциальных решений
  • После того, как диаграмма сходства или диаграмма взаимосвязей выявили ключевые проблемы
  • Как средство коммуникации для объяснения деталей другим

Древовидная диаграмма Процедура

  1. Разработайте формулировку цели, проекта, плана, проблемы или того, что изучается.Напишите его вверху (для вертикального дерева) или далеко слева (для горизонтального дерева) вашей рабочей поверхности.
  2. Задайте вопрос, который приведет вас к следующему уровню детализации. Например:
    • Чтобы задать цель, план действий или иерархическую структуру работ, спросите: «Какие задачи необходимо выполнить для этого?» или «Как это можно сделать?»
    • Для анализа первопричин спросите: «Что вызывает это?» или «Почему это происходит?»
    • Для диаграммы Гозинто спросите: «Какие компоненты?» («Гозинто» буквально происходит от фразы «Что в нем входит?»)
  3. Проведите мозговой штурм по всем возможным ответам.Если диаграмма родства или диаграмма взаимосвязи была сделана ранее, идеи могут быть взяты оттуда. Напишите каждую идею в строке ниже (для вертикального дерева) или справа (для горизонтального дерева) от первого утверждения. Показывать связи между уровнями стрелками.
  4. Проведите проверку на «необходимое и достаточное». Все ли предметы этого уровня необходимы для того, что находится на уровне выше? Если бы все предметы на этом уровне присутствовали или были выполнены, было бы их достаточно для того, что на уровне выше?
  5. Каждое новое изложение идеи теперь становится предметом: целью, задачей или постановкой проблемы.Для каждого из них задайте вопрос еще раз, чтобы раскрыть следующий уровень детализации. Создайте еще один уровень утверждений и покажите связи с предыдущим уровнем идей с помощью стрелок. Проведите проверку «необходимого и достаточного» для каждого набора элементов.
  6. Продолжайте превращать каждую новую идею в предметное изложение и задавать вопросы. Не останавливайтесь, пока не дойдете до фундаментальных элементов: конкретных действий, которые можно выполнить, компонентов, которые нельзя разделить, основных причин.
  7. Проведите «необходимую и достаточную» проверку всей схемы.Все ли предметы необходимы для достижения цели? Если бы все пункты присутствовали или были выполнены, было бы их достаточно для достижения цели?

Пример древовидной диаграммы

Pearl River, Школьный округ Нью-Йорка, получивший в 2001 году Национальную премию за качество Малкольма Болдриджа, использует древовидную диаграмму, чтобы показать, как цели округа переводятся в подцели и отдельные проекты. Они называют этот связанный подход «Золотой нитью».

Округ преследует три основные цели.Первый, предназначенный для повышения успеваемости, частично показан на рисунке ниже. Руководители округа определили две стратегические цели, выполнение которых приведет к повышению успеваемости: академическая успеваемость и прием в колледж.

Пример древовидной диаграммы

Индикаторы отставания являются долгосрочными и ориентированными на результат. Показателем отставания в академической успеваемости является процент дипломов Риджентс: процент студентов, получивших государственный диплом, сдав восемь экзаменов Риджентс.

Лид-индикаторы краткосрочны и ориентированы на процесс. Начиная с 2000 года, основным показателем аттестата регентов была успеваемость по новым государственным тестам четвертого и восьмого классов.

Наконец, на основе причинно-следственного анализа определяются годовые проекты, которые улучшают производительность. В 2000-2001 годах было реализовано четыре проекта по повышению успеваемости. Таким образом, эта древовидная диаграмма представляет собой взаимосвязанный ряд целей и показателей, отслеживающих причины общесистемной успеваемости сначала через количество дипломов средней школы, затем через более низкие оценки и обратно к конкретным проектам улучшения.

Адаптировано из The Quality Toolbox, Second Edition , ASQ Quality Press.

Примеры TikZ: Деревья

Навигация
  • Главная страница галереи
  • О галерее
  • Внести вклад
  • Показать все примеры

Подпишитесь на RSS-канал Ti k Z примеров

Характеристики
  • Абсолютное позиционирование 4
  • Уголки1
  • Дуги4
  • Стрелки 18
  • Автоматы и сети Петри5
  • Фон12
  • Смешивание2
  • Библиотека календарей5
  • Вызовы1
  • Цепи12
  • Схемы3
  • Обрезка 18
  • Расчет координат 30
  • Системы координат8
  • Украшения46
  • Fadings12
  • Fit6
  • каждый 97
  • Лес1
  • Перекрестки7
  • слоев 17
  • LuaTeX2
  • Маркировка5
  • Математический двигатель41
  • Матрицы25
  • Mindmaps4
  • Расположение узла 21
  • Узлы и формы15
  • Накладки 10
  • Сгибание бумаги1
  • Узоры1
  • Pic6
  • Участок20
  • Почтовые операции2
  • Цитаты1
  • Помните картинку 8
  • Прицелы18
  • Затенения34
  • Тени3
  • Фигуры1
  • Smartdiagram6
  • Змеи5
  • Шпионская библиотека5
  • Стили36
  • К дорожкам15
  • Преобразования31
  • Прозрачность20
  • Деревья16
Теги
  • 3Д34
  • Уголки7
  • Анимации12
  • Аннотации9
  • Оси9
  • Основы 7
  • Проектор13
  • Блок-схемы28
  • Графики23
  • Circuitikz12
  • Генерация кода 6
  • Манипуляции с цветом12
  • Настройка12
  • Не рекомендуется 2
  • Диаграммы91
  • Внешний файл3
  • Блок-схемы8
  • Фракталы 9
  • GNUPLOT9
  • Графики25
  • Сетки10
  • Взломов1
  • Пакеты макросов 26
  • Макросы 10
  • Руководство 14
  • PGF 2.016
  • PGF 3,05
  • PGF CVS3
  • Пути 29
  • Круговые диаграммы1
  • Земельные участки33
  • Случайно10
  • Текст и математика28
  • Диаграммы Венна3
Научно-технические направления
  • Астрономия3
  • Биология5
  • Химия12
  • Информатика42
  • Экономика14
  • Электротехника44
  • География1
  • Геометрия40
  • Математика83
  • Механика3
  • Сеть 4
  • Оптика9
  • Философия1
  • Физика 50
  • Психология1
  • Статистика11
Прочие участки
  • Календари5
  • Рождество4
  • Поваренная книга12
  • Декоративные рисунки35
  • Развлечения16
  • Игры5
  • Музыка1
  • Новый год1
  • Спорт2

Фиговое дерево

Фиговое дерево

FigTree разработан как средство просмотра филогенетических деревьев и как программа для создания готовых к публикации рисунков.Как и большинство моих программ, она была написана для моих собственных нужд, поэтому может быть не такой совершенной и функциональной, как коммерческая программа. В частности, он предназначен для отображения обобщенных и аннотированных деревьев, созданных BEAST.

Скомпилированные двоичные файлы (для Mac, Windows и Linux) доступны в репозитории FigTree GitHub.

Исходный код доступен на GitHub.

Подпишитесь на список рассылки объявлений Figtree:
Посетите эту группу
Этот список рассылки предназначен только для объявлений о новых версиях FigTree.
История версий

25 ноября 2018 г. — v1.4.4

04.10.2016 — v1.4.3

Исправления ошибок

Новые возможности:

  • Параметр формы узла теперь может отображать формы для внутренних или внешних узлов или обоих.
  • Копирование меток выбранных таксонов, когда они выбраны, поддерева, когда выбраны ветви.
  • Выбор «обратной оси» должен автоматически перевернуть масштабный коэффициент шкалы времени.Раньше пользователю требовалось установить значение -1.0.
  • При поиске текста прокручивается, чтобы показать выделенную подсказку.

Исправлено:

  • Проблема 102: Большие файлы SVG из figtree не работают
  • Проблема 95: Изменение исходного значения для оси масштаба не работает
  • Проблема 94: Легенда признака перекрывает дерево.
  • Проблема 93: Параметры экспорта PDF / SVG из командной строки не работают
  • Проблема 92: Чтение файла со смесью целочисленных и вещественных меток узлов вызывает исключение.
  • Проблема 90: Экспорт изображения обрезает верхнюю часть этикетки с самым высоким наконечником
  • Проблема 79: Экспорт .SVG приводит к повреждению файлов

09.07.2014 — v1.4.2

Исправления ошибок

Новые возможности:

  • Новая опция командной строки -url позволяет читать деревья из URL-адресов в конвейерах.

Исправлено:

  • Проблема 76: На оси шкалы должно отображаться столько десятичных знаков, сколько необходимо.
  • Проблема 75: При экспорте PNG и JPEG получаются пустые изображения.
  • Проблема 64: Установка полос узлов переводит дерево вправо (я думаю, теперь действительно исправлено).

14.06.2014 — v1.4.1

Исправления ошибок и новые функции

Новые возможности:

  • Копировать выбранные поддеревья в буфер обмена в формате NEXUS.
  • Новые параметры экспорта графики (PDF, SVG, PNG и JPEG).
  • Панель управления теперь прокручивается, и ее размер можно изменять.

Исправлено:

  • Проблема 23: Панель поиска медленно открывается с большими деревьями.
  • Проблема 28: Фильтрация должна работать для текущих отображаемых меток.
  • Проблема 53: Ярлыки подсказок параметров: «Цвет по» не отображает имена в цвете.
  • Проблема 57: Средней точки рутирования не работает правильно.
  • Проблема 59: Очистить выделение / мультфильм и т. Д., Похоже, не работает в отдельных ветках.
  • Проблема 62: Когда все клады «свернуты», верхний треугольник обрезается.
  • Проблема 64: При установке стержней узлов дерево перемещается вправо.
  • Проблема 69: Импорт аннотации вызывает сбой.

05.12.2012 — версия 1.4

Первая новая версия за 3 года!

Новые возможности:

  • Добавлена ​​опция «Форма узла», которая позволяет рисовать круги, квадраты или ромбы на каждом узле. Их можно раскрашивать и изменять размер по атрибутам.
  • Добавлена ​​опция «Легенда», которая может создать цветовую легенду для любого используемого атрибута / цветовой схемы.
  • Новая цветовая схема для дискретных атрибутов на основе цветового круга HSB. Это заменяет старую фиксированную последовательность цветов и дает больше возможностей для настройки. Значения атрибутов можно переупорядочить.
  • Новая цветовая схема для непрерывных атрибутов, также основанная на HSB. Старая цветовая схема интерполяции все еще доступна.
  • Цветовые схемы теперь можно выбирать для определенных атрибутов, они сохраняются и загружаются в файлы FigTree.
  • Множество настроек управления, чтобы сделать работу более удобной.К ним относятся повторное введение счетчиков размера шрифта (в дополнение к диалоговым окнам выбора шрифта) и прокрутка всей панели управления, если она больше, чем окно.
  • Новое масштабирование / расширение. Максимальный масштаб масштабирования теперь пропорционален количеству подсказок в дереве. То есть, чем больше дерево, тем больше вы можете увеличивать. Также добавлена ​​нелинейность масштабирования (запускается медленнее).

Исправлено:

  • Проблема 52: Прядильщики значительных фигур в настоящее время не действуют.
  • Проблема 51: Предпочтительные шрифты изначально установлены на первый шрифт в списке.
  • Проблема 50: Проблема с укоренением дерева в MidPoint.
  • Проблема 48: Метки таксона не отображают черты узлов.
  • Проблема 45: Программа импорта Nexus не игнорирует нераспознанные команды.
  • Проблема 42: Свернутые клады обрезаются вверху страницы.
  • Проблема 39: Перенастройка не всегда работает.

21 декабря 2009 г. — v1.3.1

Исправлены некоторые ошибки, появившиеся в последней версии

Новые возможности:

Функции, добавленные в v1.3

  • Добавлен параметр окраски «Фон» на панель «Внешний вид», поэтому цвет под каждой кладой можно контролировать с помощью атрибута.
  • Добавлен параметр «Цвет по» для меток наконечников, узлов и ответвлений, поэтому цветом меток можно управлять с помощью атрибута.
  • Восстановлен параметр «Экспорт в PDF» в меню «Файл». Это использует другую библиотеку для создания PDF-файлов из экспорта графики и не требует никаких настроек (он должен создавать PDF-файл, соответствующий изображению на экране).
  • Реализован плагин QuickLook для Mac OS X. Это позволяет просматривать дерево, просто нажимая клавишу пробела в Finder (также автоматически создаются эскизы). См. Файл readme в папке для инструкций по установке.

Исправлено:

  • Вновь представлены форматы экспорта графики, которые были случайно пропущены в предыдущей версии.
  • Панель панели узла теперь показывает доступные атрибуты для отображения (ошибка, представленная в предыдущей версии).

Ошибки, исправленные в версии 1.3

  • Исправлена ​​ошибка, из-за которой атрибуты «ветви» не загружались из файла NEXUS.
  • Панель дерева теперь имеет фокус при открытии окна, которое позволяет напрямую копировать / вставлять файлы дерева.
  • Новые атрибуты доступны на панели поиска.
  • Типы аннотаций, определенные в диалоговом окне, не создавались.

14 декабря 2009 г. — версия 1.3

Новые функции раскраски, параметры экспорта и новый плагин QuickLook для Mac

Новые возможности:

  • Добавлен параметр окраски «Фон» на панель «Внешний вид», поэтому цвет под каждой кладой можно контролировать с помощью атрибута.
  • Добавлен параметр «Цвет по» для меток наконечников, узлов и ответвлений, поэтому цветом меток можно управлять с помощью атрибута.
  • Восстановлен параметр «Экспорт в PDF» в меню «Файл». Это использует другую библиотеку для создания PDF-файлов из экспорта графики и не требует никаких настроек (он должен создавать PDF-файл, соответствующий изображению на экране).
  • Реализован плагин QuickLook для Mac OS X. Это позволяет просматривать дерево, просто нажимая клавишу пробела в Finder (также автоматически создаются эскизы).См. Файл readme в папке для инструкций по установке.

Исправлено:

  • Исправлена ​​ошибка, из-за которой атрибуты «ветви» не загружались из файла NEXUS.
  • Панель дерева теперь имеет фокус при открытии окна, которое позволяет напрямую копировать / вставлять файлы дерева.
  • Новые атрибуты доступны на панели поиска.
  • Типы аннотаций, определенные в диалоговом окне, не создавались.

10 августа 2009 г. — v1.2,3

Несколько новых функций и несколько исправлений ошибок

Новые возможности:

  • Добавлена ​​опция «Reverse Axis» в настройки Scale Axis — меняет направление оси масштабирования на противоположное.
  • Добавлена ​​возможность включать и выключать линии сетки в настройках оси масштаба.

Исправлено:

  • Линии масштабной сетки могут не совпадать с осью.
  • Типы аннотаций, определенные в диалоговом окне, не создавались.

24 февраля 2009 г. — версия 1.2.2

Несколько исправлений ошибок

Исправлено:

  • Экспортированные деревья NEWICK теперь имеют конечную точку с запятой.
  • Текстовые поля на панелях управления теперь снова доступны для редактирования.
  • Полярные деревья с функцией «Выровнять метки кончиков» могут привести к тому, что дерево исчезнет со страницы.

09.01.2009 — v1.2.1

Несколько новых функций и несколько исправлений ошибок

Новые возможности:

  • Метки таксонов, ветвей и узлов теперь имеют кнопку «Шрифт», с помощью которой можно установить шрифт для этих меток.
  • Добавлен флажок «Градиент» на панель «Внешний вид». Это будет способствовать постепенному изменению цвета ветвей.

Исправлено:

  • Исправлена ​​проблема с перезагрузкой деревьев с целочисленными аннотациями.
  • «Настройки» не было доступно в Windows и Linux (теперь оно находится в меню «Правка»).
  • Теперь деревья правильно экспортируются как отображаемые (т. Е. С укорененными или преобразованными).

30.11.2008 — v1.2

Несколько новых функций и много исправлений ошибок

Новые возможности:

  • Добавлена ​​кнопка «выделить», которая обеспечивает раскраску блока для клады.
  • Добавьте параметр непрерывного цветового градиента в элемент управления «Цвет по» на панели «Оформление». Используйте настройку для активации (в настоящее время отключена опция «Ширина по».
  • Добавлена ​​аннотация «Имя», которую можно использовать для редактирования названий таксонов. Его также можно использовать для обозначения кладов (и они отображаются для свернутых кладов).
  • Добавлена ​​новая раскрывающаяся панель поиска, которая активируется с помощью функции «Найти» в меню «Правка» или значка поиска на панели инструментов.
  • Размеры шрифта и некоторые другие параметры теперь можно установить в поле «Настройки». Они действуют как значения по умолчанию для новых окон.

Исправлено:

  • Исправлена ​​проблема с применением аннотаций ветвей к неправильным ветвям при повторном укоренении дерева.
  • Цвета «Цвет по» были инвертированы по сравнению с цветами, предложенными в диалоговом окне «Настройка».
  • Настройка «Цвет по» не работала должным образом, если автоматический диапазон был отключен.
  • Строки заголовков контрольной палитры стали немного тоньше.

06.02.2008 — v1.1.2

Дополнительные форматы экспорта графики

Новые возможности:

  • Добавлены новые форматы экспорта графики с использованием библиотеки FreeHEP. Это включает в себя SVG, EPS, PDF и EMF, а также растровые форматы, такие как GIF, PNG и т. Д.
  • Если дерево содержит «метки» (числа, такие как значения начальной загрузки перед длина ветки), то пользователю предоставляется возможность задать им информативное название.

Исправлено:

22.01.2008 — версия 1.1.1

Незначительное обновление исправляет несколько ошибок

Новые возможности:

  • Добавлена ​​возможность форматирования числовых меток узлов / ветвей в процентах (и Римские цифры).
  • Добавлена ​​кнопка настройки для элементов управления «Цвет по» и «Ширина по» в Палитра «Внешний вид». Они позволяют настраивать цвета и линии ширины.
  • Добавлены горячие клавиши для пунктов меню.
  • Добавлены опции прямого меню для укоренения средней точки и упорядочения узлов (с горячие клавиши).

Исправлено:

  • Фильтр (поле поиска на панели инструментов) не соблюдал выбор сделано во всплывающем меню.
  • Параметры поиска и фильтрации практически не работали. Эти сейчас работать по назначению.
  • FigTree аварийно завершает работу с исключением при запуске на некоторых вариантах Linux.
  • FigTree аварийно завершает работу при отображении меток узлов / ветвей после того, как дерево было вручную перезагружен.
  • Выбор меток ветвей / узлов терялся при раскрашивании или инструментах аннотации были использованы.
  • Убраны некрасивые значки из пунктов меню, соответствующих панели инструментов. кнопки.

13.01.2008 — версия 1.1

Основное обновление

Новые возможности:

  • Добавлены коллапс и кнопка мультфильма — коллапс создает один таксон, который представляет всю свернутую кладу, тогда как мультфильм создает треугольник, который покрывает то же пространство, что и клад.
  • Перенастроить дерево — выберите узел и нажмите кнопку “Перенастроить” на панели инструментов. Также выберите «Средняя точка корня» на панели управления «Деревья».
  • Повернуть узлы — выберите узел и нажмите кнопку поворота на панели инструментов.
  • Изменить масштаб деревьев — используйте палитру управления «Масштаб времени» (коэффициент масштабирования может быть отрицательным, что переворачивает ось времени).
  • Масштабировать ось с линиями сетки — используйте палитру управления «Масштабировать ось».
  • «FishEye» (1-мерное) масштабирование — в палитре управления «Макет». Удерживайте нажатой клавишу «Control» (клавиша «Command / Apple» на Mac), чтобы изменить центр обзора.
  • Улучшен диалог поиска — можно найти неравенства для числовых значений.

Исправлено:

  • Отрицательные длины ответвлений теперь отображаются правильно, а не преобразуются в единичные ответвления.
  • Многие другие исправления ошибок и улучшения.

01.11.2006 — версия 1.0

Первая выпущенная версия.

Как создать визуализацию архитектуры плана участка в Photoshop

В этом уроке Жюльен разберет свой рабочий процесс, как сделать визуализацию плана участка или иллюстрацию генерального плана в Photoshop на основе импортированного CAD-чертежа. Она покажет, как грамотно применять текстуры, чтобы сделать их динамичными, реалистичными и, что самое главное, повысить скорость рабочего процесса! Другими словами: она постарается получить хороший результат разумными усилиями — наслаждайтесь!

Я воспользуюсь более старым университетским проектом звуковой галереи, предназначенным для подключения к существующей городской зоне культурного искусства.Определение термина «искусство», кажется, расширяется, и поэтому этот проект был посвящен трактовке звука как формы искусства. В качестве генерального плана идея заключалась в том, чтобы установить как можно более тесную связь с существующей городской и природной тканью.

Как и любой проект архитектурной визуализации в Photoshop, он начинается с базовой 2D-линии. В моем случае я использовал AutoCAD для рисования контекстного плана.

Перед тем, как добавить в изображение какую-либо глубину или цвет, я сначала настраиваю этот слой так, чтобы он читался четко как линейное рабочее изображение.В этом случае из-за характера участка было важно определить водные каналы, окружающие этот район, поэтому линии на этих участках были намного более жирными.

линейный рабочий файл архитектурного плана участка

Изменить линейный рабочий файл можно разными способами, я предпочитаю делать это уже в исходном программном обеспечении САПР (в данном случае в AutoCAD). Время от времени я иногда импортирую PDF-файл в Adobe Illustrator, так как переход между Photoshop и Illustrator является плавным и иногда может ускорить рабочий процесс, если нужно очистить всего несколько областей.

Следующий шаг — интеграция теней от зданий. Это регулярно обсуждаемая тема при визуализации плана этажа, поскольку тени от зданий могут быстро сделать изображение слишком загруженным и, как следствие, запутать цель плана этажа. Планы этажей обычно говорят о пространстве / программе / функциях, а не о свете. Я думаю, что когда дело доходит до контекстных городских планов, они оказывают огромное влияние на то, как изображение читается, и действительно помогают понять масштаб, особенно тем, кто не знаком с проектом.Таким образом, тени могут просто переносить дополнительную информацию для понимания дизайна в целом.

В этом случае, например, самая большая тень исходит от соседнего здания, выглядящего как «замок». Чтобы создать тени, я быстро создаю 3D-здания в SketchUp. На изображении ниже показано изолированное теневое изображение, экспортируемое прямо из SketchUp.

Теперь начинается работа в Photoshop, где я совмещаю линии с тенями. На изображениях ниже показаны линии, наложенные поверх теневого слоя:

Составные теневые и линейные рабочие слои в Photoshop

Я «объединяю» оба элемента, просто правильно расположив слои или установив режим наложения теневого слоя на умножение.Уже после этого изображение внезапно приобрело гораздо большую глубину, но с этим вы можете увидеть, как быстро тени могут стать подавляющими, поэтому я часто буду играть с их непрозрачностью, пока не буду счастлив, изменив прозрачность слоя тени. Иногда я применяю легкий фильтр размытия по Гауссу, чтобы смягчить тени.

Теперь, когда все основные элементы на месте, пора немного повеселиться и добавить цвета в изображение. На данный момент я использую простые двухмерные плоские цветные заливки, здесь нет ничего необычного, и причина этого в основном в том, что они изначально используются как маски.Если рабочий слой с базовой линией выполнен правильно и в линии нет никаких отверстий, то этот шаг должен быть довольно простым с использованием инструмента волшебной палочки, чтобы быстро выделить и раскрасить пространства.

Цель этого шага — настроить себя для быстрого маскирования. Для тех, кто знаком с 3D-рендерингом и программным обеспечением V-Ray, то, что я здесь делаю, в основном настраиваю свой собственный слой идентификатора материала, который используется для быстрого выбора частей, к которым я могу применить текстуры. Это метод, который часто используется только в 3D-рендеринге, однако я обнаружил, что он одинаково полезен в 2D-чертежах, поскольку это значительно ускоряет рабочий процесс, когда дело доходит до добавления / редактирования текстур, и поэтому очень важно настроить его. слой на ранней стадии.

В моем случае я также создаю другой слой с разными «Материалами». После этого шага у меня есть другой слой для этих областей:

В комбинации он уже выглядит так:

2D-заливки, созданные в Photoshop

Выглядит уже нормально, верно — но мы продолжим улучшать внешний вид еще больше.

В зависимости от проекта этот процесс может значительно усложниться в зависимости от количества отделок пола, которое вы хотите выполнить. Чтобы сделать быстрый выбор всего на этом слое, удерживая клавишу «команда» (Alt на ПК), выберите миниатюру этого слоя.Некоторым людям нравится экспортировать свои оригинальные работы САПР в один и тот же слой, чтобы их заливки / линии / тени объединялись и экспортировались как один JPG / PDF из любого программного обеспечения САПР, которое они используют, поэтому пропускают первые два шага.

Это часто также зависит от программного обеспечения, которое вы используете. Теоретически это все еще работает, но я считаю, что процесс выбора каждого материала превращается в процесс в 2 щелчка вместо 1, поскольку вам нужно выбрать слой, а затем волшебной палочкой выбрать нужную область, а не просто удерживать команду ‘и выбрав слой.Кроме того, когда тени уже встроены в цветное изображение, это делает волшебную палочку немного избыточной с точки зрения скорости. Создание отдельных слоев для линий, теней и двухмерных цветных заливок в Photoshop звучит более утомительно, но это ускоряет рабочий процесс в дальнейшем и дает гораздо большую гибкость, позволяя настраивать каждый графический элемент в изображении. Следующий шаг — добавить текстуры в каждую из этих областей, которые я уже залил, например, воду, дороги, тротуары и т. д.

Важно подумать о масштабе плана, который вы делаете, по сравнению с масштабом текстуры, которую вы используете. На этом изображении, например, текстуры травы, которые я использовал, нужно было немного уменьшить, иначе каждая травинка была бы действительно заметна на изображении, что на самом деле не очень хорошая идея для плана участка.

Если вы используете «стандартные» текстуры травы, которые можно легко мозаить, у вас может возникнуть проблема, что эти текстуры часто покрывают не большие площади, а несколько метров.Поэтому я иногда использую спутниковые изображения травяных полей для этих контекстных планов вместо текстур травы, которые можно найти повсюду, поскольку они более точно передают масштаб текстуры.

Кроме того, для такого рода текстур для городского дизайна не очень важно, чтобы текстура могла быть бесшовно мозаичной, поскольку часто достаточно одной фотографии для одного из элементов, которые вы хотите покрыть текстурой. Эти фотографии также имеют то преимущество, что вы избегаете эффекта плитки, который часто бывает с мозаичными текстурами, потому что вы просто не используете плитки!

Итак, давайте импортируем фотографию травяного поля, которая будет выглядеть так:

Импортированная текстура травы в Photoshop

В этом случае я просто накладываю мозаику на текстуру фотографии в Photoshop, пока она не покроет весь холст, как показано ниже.Вы можете удалить швы с помощью штампа.

Tiled grass texture

Итак, я заполнил весь холст этой текстурой и применил маску из слоя 2D-заливки, который мы создали ранее для травы. После этого я играю с режимами наложения и непрозрачностью слоя. Этот процесс может включать в себя устранение неполадок в зависимости от изображения, но режимы наложения ключевых слоев, на которые следует обратить внимание в этом процессе, будут следующими:

  • «наложение»
  • «умножить»
  • иногда «осветлить»

и даже иногда (как в этом случае) я оставляю его на нормальном уровне и вместо этого работаю с прозрачностью / непрозрачностью.Мне нравится расплачиваться комбинацией текстур, поэтому довольно редко можно установить для одной текстуры 100% непрозрачность. Иногда я обнаруживаю, что текстура, которую я использую, просто не работает с изображением, однако из-за двухмерных заливок, которые мы установили ранее, это позволяет нам довольно быстро менять текстуру без необходимости повторно вырезать пространства, где находится текстура. требуется. Это просто вопрос повторного применения маски из 2D-слоя заливки.

Благодаря маске слоя текстура зеленой травы применяется мгновенно, и моя визуализация городского дизайна теперь выглядит так:

Маскированная текстура травы

Далее я повторяю шаги с дорогами:

Маскированные текстуры на изображение

Следующим шагом является начните добавлять ландшафтный антураж, поскольку мы хотим оживить наш контекстный план, верно! Этот шаг довольно прост, на самом деле это просто упражнение по копированию и вставке — сначала.Здесь важно иметь красивые и качественные вырезанные деревья. Кроме того, вы хотите избежать эффекта клонирования, используя одно изображение дерева для всех деревьев на вашем чертеже, так как это действительно выглядит не профессионально…

Поэтому мы используем одно из наших вырезанных деревьев вида сверху из нашей «Коллекции TopViewTrees», которые созданы для этого. вид архитектурных визуализаций:

Коллекция включает в себя множество графических изображений для всех видов архитектурных планов. Как правило, наша графика для деревьев вида сверху для контекстных планов включает 9 вариантов одного и того же типа дерева в одном файле, чтобы избежать эффекта клонирования в планах вашего сайта.Вы можете получить один из файлов бесплатно здесь, чтобы использовать его для своего учебного пособия или даже для проектов коммерческой архитектуры и городского дизайна:

Этот высококачественный рисунок размером 4.000 x 4.000 пикселей (около 22 МБ) уже замаскирован (= прозрачный фон) и, таким образом, могут быть мгновенно объединены с планом вашего сайта. Файл .PNG является частью OpenArchiVIZpack — нашей бесплатной и удобной графической библиотеки для архитектурной визуализации здесь:

Там вы найдете различные другие вырезы и текстуры для вашего следующего проекта архитектурной визуализации, которые вы также можете использовать бесплатно — даже для коммерческие проекты!

Хорошо, давайте импортируем 9 деревьев в Adobe Photoshop, и вы сначала сможете масштабировать их более или менее до нужного размера, подходящего для вашего рисунка.Затем я копирую и вставляю каждое дерево в свой файл Photoshop. Если я копирую один из них, я также немного поворачиваю и масштабирую его, чтобы он выглядел еще более иначе.

Поступая так, вы на 100% избежите клонирования!

Как видите, оттенки деревьев немного сбивают с толку траву и общие тона изображения. Вот где цветокоррекция — ваш друг. В этом случае я немного обесцветил деревья, чтобы они больше контрастировали с другими тонами травы и тротуара.

Затем я дублирую все деревья, добавляю черный цвет и уменьшаю непрозрачность слоев примерно до 30%. Этот слой действует как тень от деревьев, я слегка отклоняю их от деревьев в том же направлении, что и тени других зданий.

Теперь, когда большая часть изображения завершена, на самом деле речь идет только о доработке определенных областей. Я хотел придать воде немного глубины и проиллюстрировать информацию о высоте каналов, поэтому я нарисовал несколько теней (опять же в том же направлении, что и здания), чтобы проиллюстрировать, что они находятся под земной поверхностью города.

Я акцентирую тени вокруг основных пересечений, таких как мост, регулируя непрозрачность и поток кисти по ходу. Это довольно простое (и увлекательное) действие, которое действительно привносит в изображение совершенно новый уровень глубины, как вы можете сказать.

На данный момент я все еще не совсем доволен травой, так как она выглядит слишком идеально для моего вкуса, а вещи в природе в целом несовершенны. Поэтому я хочу поработать с наложенной текстурой, которая будет изменена, а затем объединена с текстурой травы, чтобы придать ей немного другой штрих.

OK — поищем красивую текстуру, которую можно использовать для слияния. Поэтому я просматриваю нашу 4000+ бесплатную библиотеку текстур, где вы можете взять множество бесплатных текстур для своего проекта:

Поскольку он будет немного скорректирован и применяется только с прозрачностью, это не обязательно должна быть текстура травы — более важно, чтобы у него был какой-то интересный эффект текстуры, поэтому я просто выбираю этот:

Итак, я импортирую его и вношу следующие настройки:

  • Добавление фильтра размытия движения
  • Изменение уровней
  • Обесцветить текстуру
  • Уменьшить Непрозрачность слоя до 30-40%.
  • Режим слоя: Мягкий свет

Примените ту же маску слоя, что и слой с зеленой заливкой.Здесь вы видите процесс:

Даже на маленьких эскизах вы можете видеть, что это придает траве немного более грубый вид, верно?

Наконец, один небольшой совет: когда я закончил почти все, я также применил другое изображение текстуры ко всему макету, чтобы добавить изображению тонкий винтажный вид. В моем случае я выберу бетонную текстуру, которая также дает хороший эффект для зданий, которые в настоящее время более или менее белые.

Итак, я снова беру красивую текстуру из нашей бесплатной библиотеки текстур 4000+:

Я применяю бетонную текстуру только с непрозрачностью около 20%, и тогда она будет выглядеть так:

Наконец, Я добавляю всю схематическую информацию, названия улиц, обозначения основных зданий и любую информацию, имеющую отношение к городскому дизайну проекта.

Весь этот процесс от начала до конца может занять до 3-6 часов в зависимости от сложности проекта. Мой рабочий процесс значительно улучшился с тех пор, как я реализовал эти простые техники, описанные в этом руководстве. На самом деле, когда я впервые сделал сопоставимое изображение в университете, я, вероятно, потратил около 20 часов только на то, чтобы закончить его. Таким образом, Photoshop больше ориентирован на разумную работу, чем на выполнение как можно большего количества усилий.

Надеюсь, из этого урока вы узнаете о значении текстур не только в 3D-рендеринге, но и о том, как их можно использовать для передачи информации в 2D.Вдобавок я надеюсь, что вас вдохновил простой, но привлекательный вид, который вы можете создать при визуализации следующего архитектурного плана сайта с разумными усилиями. Спасибо!

Если вам понравилась эта статья, вам понравятся следующие статьи по теме:

Рисование дерева с использованием модуля Turtle в Python

Рисование дерева с использованием модуля Turtle в Python

Предварительные требования: Модуль черепахи, рисование треугольника, рисование прямоугольника

В python есть много модулей, отображающих графические иллюстрации, один из них — turtle , это встроенный модуль в Python, который позволяет пользователю управлять ручкой ( turtle, ) для рисования на экране (чертежная доска) .Он в основном используется для иллюстрации фигур, форм, рисунков и т. Д. В этой статье мы узнаем, как нарисовать простое дерево с помощью модуля черепаха . Иллюстрирование дерева состоит из создания одного прямоугольника, а затем трех треугольников одинакового размера последовательно снизу.

Ниже приведены шаги для создания дерева:

  1. Импорт черепаха и математический модуль .
  2. Установить экран с размерами и цветом.
  3. Создайте объект черепаха .
  4. Создайте дерево, изображая сложенные треугольники и прямоугольник.

Ниже приведена программа описанного выше подхода:

Python3



импорт черепаха

импорт математика

def drawRectangle (t, ширина, высота, цвет):

т.fillcolor (цвет)

t.begin_fill ()

т. Вперед (ширина)

т. Слева ( 90 )

т. Вперед (высота)

т. Слева ( 90 )

т. Вперед (ширина)

т. Слева ( 90 )

т.вперед (высота)

т. Слева ( 90 )

t.end_fill ()

def drawTriangle (t, длина, цвет):

t.fillcolor (цвет)

t.begin_fill ()

т. Вперед (длина)

т.левый ( 135 )

т. Вперед (длина / math.sqrt ( 2 ))

т. Слева ( 90 )

т. Вперед (длина / math.sqrt ( 2 ))

т. Слева ( 135 )

т.end_fill ()

экран = черепаха. Экран ()

screen.bgcolor ( "голубой" )

наконечник = черепаха. Черепаха ()

тип.цвет ( «черный» )

тип. Форма ( "черепаха" )

наконечник.скорость ( 2 )

наконечник. Отверстие ()

tip.goto ( 100 , - 130 )

наконечник. Падение ()

drawRectangle (наконечник, 20 , 40 , «коричневый» )

наконечник.penup ()

tip.goto ( 65 , - 90 )

наконечник. Падение ()

drawTriangle (наконечник, 90 , "светло-зеленый" )

наконечник. Отверстие ()

tip.goto ( 70 , - 45 )

наконечник. Падение ()

drawTriangle (наконечник, 80 , "светло-зеленый" )

наконечник.penup ()

tip.goto ( 75 , - 5 )

наконечник. Падение ()

drawTriangle (наконечник, 70 , "светло-зеленый" )

Выход: —

Внимание компьютерщик! Укрепите свои основы с помощью курса Python Programming Foundation и изучите основы.

Для начала подготовьтесь к собеседованию. Расширьте свои концепции структур данных с помощью курса Python DS .


Страница не найдена | ChemAxon Docs

часто
  • частый
  • лтс-европий
  • lts-фермий
  • лтс-галлий
  • Автономные приложения
    • BioEddie
      • Руководство разработчика BioEddie
      • Руководство пользователя BioEddie
        • Обзор интерфейса BioEddie
          • Панель инструментов BioEddie
          • Панель библиотеки мономеров
          • Диалоги
        • Работа в редакторе
          • Импорт в BioEddie
          • Редактирование молекул в BioEddie
            • Выбор частей молекулы
            • Создать облигацию
            • Удаление частей молекулы
            • Добавить — Вставить — Заменить — Удалить мономер
            • Движущиеся молекулы на холсте
            • Чистый
            • Масштабирование
            • Редактирование доменов
          • Аннотации
          • Библиотека мономеров
            • Загрузить библиотеку
            • Группировка мономеров
            • Менеджер библиотеки
        • Сохранение конструкции
        • Заменить инструмент
      • Системные требования BioEddie
      • Лицензирование BioEddie
      • BioEddie Получение помощи и поддержки
      • История изменений BioEddie
    • Анализ ChemAxon
      • Руководство пользователя для анализа
        • Выгрузка обработанных данных
        • Использование файла шаблона
      • Руководство по применению анализа
        • Примечания к выпуску анализа
        • Руководство по переходу от процедуры к протоколу
    • ChemCurator
      • ChemCurator Получение справки и поддержки
      • История изменений ChemCurator
      • Установка ChemCurator и системные требования
      • Лицензирование ChemCurator
      • ChemCurator Руководство пользователя
      • Режим командной строки
      • Руководство администратора Сервера интеграции
    • ChemLocator
      • Установка ChemLocator
        • Требования к оборудованию
        • Требования к программному обеспечению
        • Предварительные требования: Docker
        • Предварительные требования: Azure AD
        • Руководство по установке
        • Удаление
      • Конфигурация ChemLocator
        • Первоначальная настройка
        • Индексирование
      • Обновление ChemLocator
        • Обзор
      • ChemLocator
        • Форматы файлов
      • Поиск ChemLocator
        • Поддерживаемые браузеры
    • ХЕМЫ
      • Руководство пользователя — cHemTS
        • Войти в программу проверки соответствия
        • Одиночный чек
        • Проверка файла
      • Руководство администратора — cHemTS
        • Руководство по установке — cHemTS
          • Системные требования — cHemTS
          • Установка — cHemTS
        • Настройка cHemTS
        • Графический интерфейс администрирования — cHemTS
        • API интеграции
      • cHemTS Получение справки и поддержки
      • cHemTS История изменений
        • cHemTS — Программное обеспечение
        • cHemTS — База знаний
    • Проверка соответствия
      • Руководство пользователя — Средство проверки соответствия
        • Войти в программу проверки соответствия
        • Одиночный чек
        • Проверка файла
      • Руководство администратора — Проверка соответствия
        • Руководство по установке — Средство проверки соответствия
          • Системные требования — Средство проверки соответствия
          • Установка программы проверки соответствия
        • Настройка программы проверки соответствия
        • Графический интерфейс администрирования
          • Войти как администратор
          • Обновление регламента
          • Системный монитор
          • Редактор групп категорий
          • Редактор пользовательских категорий
          • История
            • История обновления базы
            • История проверки файла
            • Единая история проверок
          • Редактор шаблона отчета
        • API интеграции
        • Инструменты рабочего процесса
      • Compliance Checker Получение справки и поддержки
        • История изменений программы проверки соответствия
        • Средство проверки соответствия — программное обеспечение
        • Проверка соответствия — База знаний
      • Попробуй!
    • Регистрация соединения
      • Краткое руководство
        • Зарегистрировать новый состав
        • Зарегистрировать новый лот
        • Зарегистрировать новое соединение, просматривая совпадения
        • Работа с неудавшимися представлениями
        • Регистровые соединения без структур
      • Руководство пользователя регистрации соединений
        • Обзор
        • Аббревиатуры для регистрации соединений
        • Определения терминов
        • Введение в регистрацию соединений
        • Логин
        • Страница приборной панели
        • Авторегистрация
          • Регистрационная страница
          • Зарегистрировать виртуальное соединение
        • Массовая загрузка
          • Загрузить соединения
            • Страница сводки загрузки
          • Загрузить соли и сольваты
        • Расширенная регистрация
          • Зарегистрируйтесь со страницы регистрации
          • Регистрация со страницы отправки
            • Регистрация новых построек
            • Регистрация совпадающих структур
            • Возможные статусные сообщения — как зарегистрироваться
          • Складская площадка
            • Действия в области подготовки
          • Страница исправлений при отправке
            • Рабочее пространство
            • Сообщение о состоянии
            • Площадь строения
            • Поля данных
            • Карточка
        • Искать
          • Вариант поиска
            • Тип поиска
            • Тип соответствия
            • Поисковый запрос
        • Профиль пользователя
        • Скачать
        • Обзор страницы
          • Браузер
          • Просмотр-карта
          • Поправка к уровню материнской компании
          • Изменение уровня версии
          • Изменение уровня лота
        • Приложение А.Расчеты
        • Приложение Б. Структуры Маркуша
        • Многокомпонентные соединения
        • Запрещенные соединения
      • Руководство по настройке
        • Страница администрирования
          • Контроль доступа
            • Пользователи и группы
            • Группы и роли
            • Доступ на основе проекта
            • Провайдеры аутентификации
          • Формы и поля
            • Редактор форм
            • Менеджер словаря
          • Химия
          • Химические структуры
          • Общие настройки
          • Рабочий процесс
          • Интеграция
          • Инструменты
          • Уведомления
          • Конфигурация страниц
          • Навигация
        • Аутентификация
        • Подключения к базе данных
        • Сервер электронной почты и пользовательское хранилище
        • Очереди сообщений
      • Руководство по развертыванию
        • Регистрация соединения Требования к установке
        • Настройка базы данных
        • Развертывание приложения
        • Установить через мастер
        • Руководство по обновлению
        • Инструменты командной строки
      • Часто задаваемые вопросы о регистрации соединений
      • Системные требования для регистрации соединений
      • История изменений регистрации соединений
      • Документация по API
    • Мгновенный JChem
      • Instant Jchem Руководство пользователя
        • Начало работы
          • О компании Instant JChem
          • Дополнительные справочные материалы
          • Мгновенная терминология JChem
          • Как элементы Instant JChem сочетаются друг с другом
          • Меню и панели инструментов Windows
          • Мгновенный запуск JChem Quick Start
          • Настройки пользователя
          • Лицензии
          • Мгновенный словарь JChem
        • Проекты IJC
          • О проектах
          • Создание нового проекта
          • Общие проекты
          • Схемы
        • IJC
          • О схемах IJC
          • Добавление новой схемы
          • Подключение к существующей схеме IJC
          • Вход в схему IJC
          • Редактирование настроек подключения схемы
          • Удаление схемы
          • Резервное копирование и восстановление схем
        • Просмотр и управление данными
          • Просмотр данных
            • Набор результатов для нескольких данных
            • Просмотр данных нескольких объектов
          • Просмотр формы
            • Режим проектирования
            • Режим просмотра
            • Режим запроса
          • Просмотр сетки в мгновенном режиме JChem
          • Виджеты форм
            • Стандартные виджеты
              • Виджет текстового поля
              • Виджет TextArea
              • Виджет кнопки
              • Виджет этикеток
              • Виджет CheckBox
              • Виджет даты
              • Виджет списка
              • Виджет браузера
              • Виджет таблицы
              • Виджет многопольного листа
              • Виджет MolPane
              • Виджет структурной матрицы
              • Виджет TreeTable
              • Виджет холста
            • Виджеты визуализации
              • Виджет гистограммы
              • Виджеты точечной диаграммы
              • Виджет радарной диаграммы
              • Виджет рамочной диаграммы
            • Контейнерные виджеты
              • Виджет панели
              • Виджет панели с вкладками
          • Условное форматирование
            • Пошаговое руководство
            • Создание шаблонов
          • Копирование просмотров
          • Добавление и удаление строк
            • Редактирование нескольких значений
          • Печать
          • Рендереры
          • Поворот в IJC
        • Списки и запросы
          • Выполняемые запросы
            • Обзор запроса
            • Построитель запросов
            • Строительные запросы
            • Выполнение запросов
            • Запрос на основе формы
            • Федеративный поиск
          • Управление списками и запросами
          • Сбор вишни
        • Сотрудничество
          • Обмен элементами
          • Мгновенные URL-адреса JChem
        • Импорт и экспорт
          • Использование импорта файлов
          • Импорт файла RDF
          • Объединение данных
          • Экспорт данных
        • Редактирование баз данных
          • О первичных ключах
          • Управление редактируемостью
          • Редактирование схем
            • Редактирование деревьев данных
            • Редактирование объектов
            • Редактирование существующих схем
            • Редактирование полей
              • Расчетные поля
              • Список выбора
              • Поля URL-адреса
              • Стандартные поля
            • Редактирование отношений
          • Редактор схемы
          • Виды структуры
          • Использование нескольких схем базы данных
        • Реляционные данные
          • Об отношениях
          • О деревьях данных
          • Редактирование дочерних данных
        • Химические расчеты и прогнозы
          • О химических расчетах и ​​прогнозах
          • Добавление полей химических терминов
        • Химические функции
          • Выполнение анализа перекрытия
          • Стандартизатор — стандартизация файлов структуры
          • Перечисление Маркуша в IJC
          • Перечисление реакций
          • Анализ группы R
        • Безопасность
          • О Instant JChem Security
          • Изменение настроек безопасности
          • Управление базой данных пользователей
          • Управление текущими пользователями
          • Шаблоны безопасности
          • Защита на уровне строк
          • Использование аутентификации базы данных
          • Шифрование соединения Oracle JDBC
          • Обновление до Spring Security 5 framework
        • Создание сценариев
        • Обновление Instant JChem
          • Об обновлении Instant JChem
          • Об управлении подключаемыми модулями
          • Обновление IJC
          • Управление центрами обновлений IJC
          • Установка плагинов в автономном режиме
          • Обновление многопользовательской установки IJC
          • Активация и деактивация плагина
            • Менеджер подключаемых модулей —
              • скачано
            • Менеджер плагинов — доступные плагины
            • Диспетчер подключаемых модулей — установлен
            • Менеджер плагинов — Настройки
            • Диспетчер подключаемых модулей — Обновления
        • Советы и хитрости
          • Использование памяти
          • Советы по производительности
          • Замечания по реализации базы данных
          • Использование обозревателя баз данных
          • Изменить конфигурацию стандартизатора для таблицы JChem
          • Настройка столиков картриджей для использования в IJC
          • Триггеры и последовательности
            • Триггеры и последовательности — Derby
            • Триггеры и последовательности — MySQL
            • Триггеры и последовательности — Oracle
        • Мгновенные учебники JChem
          • Создание реляционной формы с нуля
          • Построение более сложных реляционных моделей данных
          • Определение политики безопасности
          • Фильтрация элементов с использованием ролей
          • Управление списками и запросами
          • Руководство по построению запросов
          • Анализ и визуализация подсчета реакций
          • SD файл импорт базовой визуализации и анализа перекрытий
          • Использование карты импорта и слияния
          • Использование Standardizer в ваших интересах
          • Учебник по вращению
      • Instant JChem Руководство администратора
        • Панель администратора
          • Подключение к Admin Tool
          • Операция клонирования
          • Мастер завершения
          • Операция переноса
          • Операция удаления
          • Схема операции безопасности
          • Операция разблокировки
          • Операция смены владельца
          • Операция создания файлов JWS
          • Краткое описание
            • ChangeOwnerShort
            • CloneShort
            • CreateSharedShort
            • DeleteShort
            • MigrateShort
            • RenameShort
            • SecurityShort
            • Короткая разблокировка
          • Создать *.ijs для схемы (ей)
        • Руководство по развертыванию IJC
        • Поддерживаемые базы данных
        • Картридж JChem
        • Использование Oracle Text в мгновенном режиме JChem
        • Развертывание через Java Web Start
        • Параметры запуска
        • Общая конфигурация проекта
        • Доступ к данным с помощью URL-адресов
        • Таблицы мгновенных метаданных JChem
        • Перенос метаданных из тестирования в производственную среду
        • Элементы фильтрации
        • Развертывание расширения IJC OData в Spotfire
        • Сообщение о проблеме
        • Ручные функции администратора схемы Instant JChem
        • Сценарии SQL для обновления схемы вручную
        • Безопасность на уровне строк базы данных
        • Jcc с IJC
        • Развертывание решения среднего уровня Spotfire
      • Руководство разработчика Instant JChem
        • Работа с архитектурой IJC
        • IJC API
        • Groovy Scripting
          • Передовой опыт
          • Схема и скрипты дерева данных
            • Простой экспортер SDF
            • Реляционный экспортер SDF
            • Импортер файлов CDX
            • Слияние или вставка данных из файла SDF
            • Markush DCR Structures Exporter
            • Выберите представительного члена кластера
            • Стандартизатор стола
            • Заполните таблицу микровидами
            • Создать разнообразное подмножество
            • Калькулятор коэффициента линейной корреляции Пирсона
            • PDF Траулер
            • Простой поиск каркаса
            • Наборы пересекающихся
            • Найти записи с повторяющимся значением поля
            • Импорт нескольких файлов SDF
            • Вызов внешних инструментов
            • Создать дерево реляционных данных
            • Сценарии модели
          • Forms
            • Создать новую форму
            • Создать новую сетку
            • Создать новую панель
            • Создать новую панель с вкладками
            • Копия существующей формы
            • Скрипты виджетов холста
          • Сценарии кнопок
            • Выполнить постоянный запрос
            • Кнопка для сбора патентов
            • Кнопка пакетного поиска
            • Кнопка импорта или экспорта сохраненного запроса SDF
            • Кнопки «Назад» и «Далее»
            • Кнопка добавления аннотаций
            • Кнопка проверки простой структуры
            • Кнопка расширенной проверки структуры
            • Рассчитать MolWeight и создать УЛЫБКИ
            • Получить текущего пользователя
            • Оценщик Simple ChemicalTerms
            • Кнопка редактирования молекулы
            • Tanimoto Кнопка сходства
            • Танимото Несколько
            • Выполнить постоянный запрос на основе его имени
            • Открыть существующее представление в том же дереве данных
            • Экспорт выделенной области в файл
            • Создать случайный набор результатов из фактического набора результатов
          • Скрипты форм
            • Диалоговое окно раскрывающегося ввода
            • Журнал пользователя и дата при добавлении строки
            • Крюки для сценариев
          • Groovy Scriptlets
            • Кнопки и скрипты
            • Создание новых объектов
            • Создание новых полей
            • Чтение молекул из файла
            • Вставить или обновить строку
            • Оценщик
            • Создать или найти отношения
            • Добавление границы в дерево данных
            • Экспорт данных в файл
            • Подключение к внешней базе данных
            • Создать новое поле ChemTerm
            • Создать новое поле динамического URL
            • Создать новое поле статического URL
          • Плагины
        • Java
          • Быстрый запуск подключаемого модуля IJC
          • Плагин IJC Hello World
            • Учебное пособие по подключаемому модулю
          • IJC — подключаемый модуль MyAddField
            • Учебное пособие по подключаемому модулю
          • IJC — подключаемый модуль MyMathCalc
            • Учебное пособие по подключаемому модулю
          • IJC — пример модуля визуализации
            • Учебное пособие по подключаемому модулю
          • IJC — MySCServer webapp
            • Учебное пособие по подключаемому модулю
          • IJC — подключаемый модуль MySCClient
            • Учебное пособие по подключаемому модулю
          • IJC — виджет Canvas
          • Плагины Java и Java Web Start
      • Мгновенный JChem FAQ
      • Мгновенная установка и обновление JChem
        • Установка в Windows
        • Установка в Mac OS X
        • Установка в Linux или Solaris
        • Установка на другие платформы
        • Удалить
        • Изменение версии Java
      • Новые возможности
        • Новые функции в IJC Q4 2020
        • Новые функции в IJC Q3 2020
        • Новые функции в IJC Q2 2020
        • Новые функции в IJC Q1 2020
        • Новые функции в IJC Q4 2019
        • Новые функции в IJC Q3 2019
        • Новые функции в IJC Q2 2019
        • Новые функции в IJC Q1 2019
        • Новые функции в IJC Q4 2018
        • Новые функции в IJC Q3 2018
        • Новые функции в IJC Q2 2018
        • Новые функции в IJC Q1 2018
        • Новые функции в IJC Q4 2017
        • Новые функции в IJC Q3 2017
        • Новые функции в IJC Q2 2017
        • Новые функции в IJC Q1 2017
        • Новые функции в IJC Q4 2016
        • Новые функции в IJC Q3 2016
        • Новые функции в IJC Q2 2016
        • Новые функции в IJC Q1 2016
        • Новые функции в IJC Q4 2015
        • Новые функции в IJC Q3 2015
        • Новые функции в IJC Q2 2015
        • Новые функции в IJC Q1 2015
        • Новые функции в IJC 14.7,7
      • Мгновенное лицензирование JChem
      • IJC Получение справки и поддержки
      • Системные требования Instant JChem
      • Мгновенная история изменений JChem
    • Редактор Маркуша
      • Справка и поддержка редактора Markush
      • Редактор Маркуша История изменений
      • Markush Editor Установка и системные требования
      • Лицензия редактора Маркуша
      • Руководство пользователя редактора Markush
    • Design Hub
      • История изменений
      • Руководство по установке
      • Руководство по настройке
      • Каталог плагинов
      • Руководство разработчика — REST API
      • Руководство разработчика — плагины резольвера
      • Руководство разработчика — плагины реального времени
      • Руководство разработчика — шаблоны плагинов в реальном времени
      • Руководство разработчика — плагины экспорта
      • Руководство разработчика — плагины для хранения
      • Руководство разработчика — настройка темы
      • Руководство по установке — Kubernetes
    • Marvin Live
      • Руководство пользователя
      • История изменений
      • Руководство по установке
      • Руководство по настройке
      • Каталог плагинов
      • Руководство разработчика — отправка данных
      • Руководство разработчика — плагины резольвера
      • Руководство разработчика — плагины реального времени
      • Руководство разработчика — плагины экспорта
      • Руководство разработчика — настройка темы
      • Руководство разработчика — плагины хранилища
      • Руководство разработчика — шаблоны плагинов в реальном времени
      • Руководство по миграции
      • Развертывание в облаке
    • Marvin Desktop Suite
      • Марвин Эскиз
        • Руководство пользователя
          • Начало работы
          • Графический интерфейс пользователя
            • Холст
            • Меню
              • Меню файлов
              • Меню редактирования
              • Просмотр меню
              • Вставить меню
              • Меню Atom
              • Меню облигаций
              • Меню структуры
              • Меню расчетов
              • Меню услуг
              • Меню справки
            • Панели инструментов
              • Общая панель инструментов
              • Панель инструментов инструментов
              • Панель инструментов Atoms
              • Панель инструментов простых шаблонов
              • Панель инструментов расширенных шаблонов
              • Панель инструментов поиска в Интернете
              • Специальные панели инструментов
            • Контекстные меню
            • Строка состояния
            • Диалоги
              • Многостраничные настройки
              • Стиль документа
              • Менеджер библиотеки шаблонов
              • Изменить исходный код
              • Настроить
              • Где хранятся настройки
              • Диалоговое окно формата
              • Периодическая таблица
              • Настройки
              • Диалог создания группы
              • Присоединить данные
              • Изменить свойства
              • Около
            • Ярлыки
            • Настройка графического интерфейса
            • Конфигурации
            • Сервисный модуль
              • Набор услуг
              • Настройки различных типов услуг
                • Местный
                • HTTP-служба
                • Служба SOAP
          • Работа в MarvinSketch
            • Параметры отображения структуры
              • Настройка стилей чертежа структуры
                • Параметры чертежа
                • Стили рисования
              • Отображение структуры
              • Цветовые схемы
              • Параметры отображения неявных и явных атомов водорода
              • Отображение этикетки с атомами углерода
              • Выделение ошибки
              • Сохранение параметров отображения
            • Базовое редактирование
              • Выбор конструкции
              • Копирование-вставка и перетаскивание
              • Геометрическое преобразование конструкций и объектов
                • Движение и вращение
                • Масштабирование
                • Переворачивание
                • Зеркальное отображение
                • Инвертирующий
              • Очистка
              • Удаление конструкции
              • Редактирование исходного кода
            • Рисование простых структур
              • Рисовать атомы
              • Облигации с тиражом
              • Цепи вытяжки
              • Прорастание
              • Объединить структуры
              • шаблоны
              • Draw Стереоцентры
              • Соединения для координации вытяжки
              • Вставить и отредактировать новую структуру или фрагмент
              • Редактор этикеток Atom
            • Рисование более сложных структур
              • Группы подструктур
                • Сокращенные (суператомные) группы
                • Полимеры
                  • Полимеры для вытяжки
                  • Структурное представление полимеров
                    • Структурный повторяющийся элемент (SRU) Полимеры
                    • Повторяющиеся блоки с диапазонами повторения — изменение частоты
                    • Сополимеры
                  • Представление полимеров на основе источников
                • Смеси неупорядоченные и неупорядоченные
                • Начисление Группы
              • Структуры Маркуша
                • R-группы
                • Списки атомов и НЕ списки
                • Вариант позиции
                • Группы гомологий
                • Изменение частоты
                  • Повторяющиеся единицы с диапазоном повторения
                  • Узлы Draw Link
              • Биомолекулы
              • Свойства атома, связи и молекул
            • Рисунок Реакции
              • Создание реакций
              • Отображение реакций
              • Стрелки электронного потока
            • Использование интегрированных вычислений
            • Графические объекты
              • Добавление, редактирование и форматирование текста
              • Рисование фигур
            • Параметры импорта и экспорта
              • Открытие файла молекулы
              • Сохранение файла молекулы
              • Экспорт в изображение
            • Многостраничные документы
              • Создание многостраничного документа
              • Навигация в многостраничных документах
            • Печать
          • Химические характеристики
            • Проверка валентности
            • Устройство проверки структуры
            • Заряды, изотопы, радикалы
              • Заряды
              • Изотопы
                • Редактирование списка изотопов
              • Радикалы
            • Стереохимия
            • Схемы реакций
            • Сокращенные группы — суператомная группа
            • Функции запроса
              • R-группы
              • Узлы связи
              • Список атомов и НЕ список
              • Свойства атома
              • Общий запрос Atom
              • Группа гомологии
            • Прикрепленные данные
            • Расчеты
              • Анализатор
                • Плагины калькулятора
              • в MarvinSketch
          • Marvin OLE Руководство пользователя
            • Установка и удаление
            • Как использовать
            • Настройка режима редактирования Marvin OLE
            • Перенаправление объектов OLE других поставщиков на Marvin OLE
            • Лесозаготовки
            • Устранение неполадок и администрирование
            • Известные проблемы
          • Приложение
            • Настройка
            • Товарные знаки
          • Учебники
        • Руководство разработчика
          • Настройка графического интерфейса — на стороне сервера
            • Настройка графического интерфейса
            • Настройка графического интерфейса — Назначить новое действие
            • Конфигурация форматов буфера обмена
            • Диалоговое окно настройки прикрепления данных
          • Параметры и события
            • Параметры
              • Параметры JavaBeans
                • Параметры отображения
                  • Шаблоны структуры
                  • Свойства запроса в форматах файлов молекул
                • Параметры отображения структуры
                • Параметры структуры
                • Другие параметры
            • событий, инициированных JavaBean
              • События действия
              • События изменения собственности
          • Marvin Beans для Java
            • Документация API Marvin Beans
            • Примеры фасоли Марвина
              • Примеры
                • Простые бобы
                • Изображения
                • Параметры отображения структуры
                • Шаблоны структуры
                • Пример текстового поля
                  • Пример JFileChooser
              • Примеры
                • Пример простого компонента
                • JTable, пример
                • Пример табличного представления
                • Пример табличного представления с параметрами
                • Пример JFileChooser
                • Создание изображений с использованием Marvin Beans
                • Создание листа Excel с использованием Marvin Beans
                • Руководство по установке примеров jnlp
            • Marvin Beans Часто задаваемые вопросы
          • Marvin Services
            • Управление услугами Marvin
            • Реализации услуг
              • Местные службы
              • WSDL SOAP RPC-сервисы
              • XML-RPC
              • JSON-RPC
              • HTTP
              • интеграция cxcalc
              • Интеграция химических терминов
              • Мгновенная интеграция с JChem
              • JChem для интеграции с Excel
            • Настройка услуг
            • Служба звонков
            • Просмотр результатов
          • Запуск Java Web
        • Параметры приложения MarvinSketch
          • Параметры виртуальной машины Java в MarvinSketch
          • Запуск приложений
      • MarvinView
        • Руководство пользователя
          • Начало работы
          • Как использовать функции MarvinView
            • Импорт и экспорт молекул
            • Редактирование молекул
            • Параметры отображения структуры
            • Управление молекулой
            • Как работать с многостраничными молекулярными документами
          • Графический интерфейс пользователя
            • Диалоги
              • Диалог настроек
                • Дисплей
                • Облигации
                • Вкладка структуры
                • Табличка с шашками
                • Вкладка «Сервисы»
                • Вкладка Сохранить-Загрузить
              • Диалог редактирования исходного кода
              • Опции стола
              • Около
            • Меню
              • Меню файлов
              • Меню редактирования
              • Просмотр меню
              • Меню стола
              • Меню структуры
              • Меню инструментов
              • Страницы
              • Меню справки
        • Руководство разработчика
          • Параметры JavaBeans
            • Параметры отображения
            • Параметры отображения структуры
            • Параметры структуры
            • 3D и анимация
              • Скрипты RasMol
            • Таблицы молекул
              • Макет Параметр
              • Параметр Параметр
              • Параметры celli и celli_j
              • Просмотр таблицы
            • Другие параметры
          • События, инициированные JavaBean
          • Устранение неполадок — таблицы MView и JMView
        • Параметры приложения
          • Опции
            • Параметры виртуальной машины Java
            • Цвета собственности
      • Marvin Desktop Suite Установка и обновление
        • Системные требования для Marvin Desktop Suite
        • Установка Marvin Desktop Suite
      • Marvin Desktop Suite История изменений
      • Лицензирование Marvin Desktop Suite
    • Молконверт
    • Plexus Connect
      • Plexus Connect — Краткое руководство
      • Plexus Connect — Руководство пользователя
        • Plexus Connect — Войти
        • Plexus Connect — Приборная панель
        • Plexus Connect — экспорт данных
        • Plexus Connect — просмотр вашего набора данных
        • Plexus Connect — выбор данных
        • Plexus Connect — поиск в базе данных
          • Plexus Connect — поиск структуры
        • Plexus Connect — Сохраненные запросы
        • Plexus Connect — Управление списком
        • Plexus Connect — Сортировка данных
        • Plexus Connect — обмен данными с другими пользователями
        • Plexus Connect — Просмотр диаграмм
        • Plexus Connect — Разложение R-группы
      • Plexus Connect — Руководство администратора
        • Plexus Connect — аутентификация
        • Plexus Connect — совместное использование элементов схемы среди пользователей
        • Plexus Connect — Бизнес-флаги
        • Plexus Connect — Безопасность на уровне строк
        • Plexus Connect — Общие источники данных
        • Plexus Connect — файлы конфигурации
        • Plexus Connect — простой стол
        • Plexus Connect — Получение файлов журналов внутреннего и внешнего интерфейса Plexus
        • Plexus Connect — редактор схемы
        • Plexus Connect — Создание сценариев
      • Plexus Connect — Установка и системные требования
      • Plexus Connect — Лицензирование
        • Plexus Connect — О лицензировании ChemAxon
        • Plexus Connect — Лицензионное соглашение с конечным пользователем (EULA)
        • Plexus Connect — Установка лицензий
        • Plexus Connect — объединение файлов лицензий
        • Plexus Connect — Часто задаваемые вопросы о лицензировании
        • Plexus Connect — Отчет о лицензии
      • Plexus Connect — Получение справки и поддержки
        • Plexus Connect — Поиск и устранение неисправностей в Plexus Connect
      • Plexus Connect — Часто задаваемые вопросы
      • Plexus Connect — Политика конфиденциальности
      • Plexus Connect — Условия использования демонстрационного сайта
      • Plexus Connect — История изменений
      • Plexus Connect — обновление схемы без перезапуска
    • Зосим
      • Zosimos Руководство пользователя
        • Техническая информация
        • Виды упражнений по химии
        • Краткое руководство для учителей
        • Видео
        • Часто задаваемые вопросы
      • Получение справки и поддержки
      • Что нового
  • Наборы инструментов и компоненты
    • AutoMapper
      • Руководство пользователя AutoMapper
      • Плагины калькулятора
      • Введение в плагины калькулятора
        • Руководство пользователя подключаемых модулей калькулятора
        • Физико-химические плагины
          • HLB Predictor
          • Плагин Isoelectric Point
            • Плагин
          • logD
            • Плагин
          • logP
            • Плагин
          • Major Microspecies
          • ЯМР-предсказатель
            • Плагин
          • pKa
          • Предиктор растворимости
          • Stereo Analysis — вычисление дескрипторов стерео
          • Плагин генератора стереоизомеров
          • Плагин генерации таутомеров
          • Предиктор hERG
        • Плагины для молекулярного моделирования
          • Плагин 3D Alignment
          • Подключаемый модуль для зарядки
          • Плагин Conformer
          • Модуль расчета дипольного момента
          • Модуль молекулярной динамики
          • Плагин Orbital Electronegativity
          • Плагин поляризуемости
        • Плагины структурных свойств
          • Плагин элементного анализа
          • Плагин геометрических дескрипторов
          • Плагин анализа Huckel
          • Плагин акцептора донора водородной связи
          • Модуль площади молекулярной поверхности 3D
          • Плагин Polar Surface Area 2D
          • Плагин Refractivity
            • Плагин
          • Resonance
          • Плагин Structural Frameworks
          • Модуль топологического анализа
          • Плагин
        • Markush Enumerator
          • Характеристики Markush
            • Группы R
            • Списки Atom
            • Списки облигаций
            • Узлы связи CP
            • Повторяющиеся блоки
            • Облигации изменения позиции
            • Группы гомологий CP
          • Markush функциональные возможности
            • Последовательный перебор
            • Перечень выбранных деталей
            • Рассчитать размер библиотеки
            • Случайное перечисление
            • Валентный фильтр
            • Перечисление группы гомологий
            • Выравнивание и окраска строительных лесов
            • Генерация кода Маркуша
        • Обучение плагинов калькулятора
          • Инструмент командной строки cxtrain
          • Обучение плагина logD
          • Обучение плагина logP
          • Обучение плагина pKa
          • Инструмент командной строки
        • cxcalc
          • cxcalc функции калькулятора
        • Руководство разработчика плагинов калькулятора
        • Плагины калькулятора Веб-службы
        • Параллельное использование API плагина
        • Реализация плагина Custom Calculator
        • Интеграция сторонних вычислений в Marvin и JChem
        • Знакомство с разработчиками
        • Примеры использования API плагина
        • Использование плагинов калькулятора через API
      • Справочные материалы
        • Расчет частичного распределения заряда
        • Generate3D
        • Расчет изоэлектрической точки (pI)
        • Расчеты LogP и logD
        • Прогноз модели ЯМР
        • Расчет pKa
        • Красное и синее представление значений pKa
        • Таутомеризация и таутомеры
        • Результаты валидации
        • Таутомеризация и таутомерные модели ChemAxon
        • Теория предсказания растворимости в воде
        • Модели таутомеризации, лежащие в основе поиска таутомеров JChem
        • Отчеты о производительности калькуляторов
      • Лицензирование плагинов калькулятора
      • Плагины калькулятора FAQ
        • Плагины калькулятора
      • Получение справки и поддержки
      • Плагины калькулятора История изменений
      • Плагины калькулятора Системные требования
    • Набор инструментов для биомолекул
      • Руководство администратора набора инструментов для биомолекул
        • Руководство по развертыванию набора инструментов для биомолекул
          • Настройка Docker для набора инструментов для биомолекул
            • Запуск контейнера набора инструментов для биомолекул
          • Biomolecule Toolkit WAR Развертывание
            • Загрузить пакет
            • Настройка системной среды
            • Файлы лицензий
            • Развертывание Tomcat
          • Системные требования набора инструментов для биомолекул
          • Настройка базы данных для набора инструментов по биомолекуле
          • Инициализация схемы
      • Biomolecule Toolkit Руководство пользователя
        • Менеджер библиотеки набора инструментов для биомолекул
        • Руководство по запросам набора инструментов для биомолекул
          • Типы поиска последовательности
          • Функции запроса BMT
          • Параметры поиска последовательности
          • Обработка дополнительных данных
      • Документация API набора инструментов для биомолекул
      • Набор инструментов для биомолекул История изменений
    • ChemAxon Synergy
      • ChemAxon Synergy Руководство пользователя
        • ChemAxon Synergy Руководство пользователя для членов команды
          • Доступ к приложениям
          • Группы
          • Вход в Chemaxon Synergy
          • Выход из Synergy
        • Руководство для администраторов команд
          • Приглашение других пользователей в команду
          • Деактивация пользователей команды
          • Добавление еще одного администратора группы в команду
          • Управляющие группы
          • Управление проектами
          • Конфигурация центрифуги
      • ChemAxon Synergy Руководство разработчика
        • Обнаружение приложений и служб
        • Аутентификация приложения
        • Авторизация приложения
        • Мастерская интеграции ChemAxon Synergy
          • Каталог функций
        • Synergy
          • SF-001 Информация о приложении
          • SF-002 Проверка работоспособности
          • SF-003 Значок приложения
          • SF-004 Конечные веб-точки
          • SF-005 Выйти
          • SF-006 Глубокие ссылки
          • SF-007 Форма
          • СФ-008 Формы типа
          • SF-009 Типы форм
          • SF-010 Типы событий уведомления
      • ChemAxon Synergy Руководство администратора
        • Руководство для системных администраторов
          • Создание группового пространства
          • Регистрация приложений
          • Удаление экземпляра приложения из пространства коллектива, когда он больше не нужен
      • Chemaxon Synergy История изменений
    • Документ в структуру
      • Документ для структуры Руководство пользователя
        • Настройка инструментов ЛАРН для документа в структуру
      • Документ к руководству разработчика структуры
      • Параметры формата документа для преобразования
      • Документ для структурного лицензирования
      • Документ к структуре Получение справки и поддержки
      • Документ для структуры истории изменений
        • Документ в Руководство по миграции структуры
    • База JChem
      • Администрация базы JChem
        • Руководство по установке
        • Руководство администратора — JChem Manager
        • Многопользовательская поддержка
        • Конфигурация Tomcat
        • Руководство администратора для Composite DB
        • Подготовка и запуск командных файлов и сценариев оболочки
      • Руководство разработчика JChem Base
        • Введение в приложения Java
        • Концепции базы данных химикатов JChem
        • Инструменты импорта и экспорта файлов
        • Изменение структурных таблиц
        • Руководство разработчика R-group Decomposition
        • Поиск структуры
        • Коммунальные услуги
        • Документация JChem Base API
      • JChem Base Руководство пользователя
        • Руководство по запросам
          • Типы поиска
          • Поиск сходства
          • Функции запроса JCB
          • Стереохимия JCB
          • Специальные типы поиска
            • Конструкции R-группы JCB
            • Руководство пользователя по разложению R-группы
            • Поиск в таблицах целей Маркуша
            • Поиск реакции
            • Полимерный поиск
            • Поиск сложных химических формул
          • Параметры поиска
            • Поиск таутомеров — Поиск неопределенных облигаций — sp-гибридизация
            • Руководство по параметрам поиска
              • Параметры поиска для конкретных объектов
              • Параметры поиска по прикрепленным данным
              • Параметры поиска по облигациям
              • Параметры поиска по химическим терминам
              • Параметры поиска по базе данных
              • Общие параметры поиска
              • Параметры поиска Hitdisplay
              • Параметры поиска по структуре Маркуша
              • Параметры поиска, зависящие от производительности
              • Параметры поиска для конкретных полимеров
              • Параметры поиска для конкретных функций запроса
              • Параметры поиска по конкретным реакциям
              • Параметры поиска для конкретного набора результатов
              • Параметры поиска по схожести
              • Параметры поиска для стерео
              • Параметры поиска для таутомеров
          • Стандартизация JCB
          • Хит дисплей-раскраска
          • Приложение JCB
          • Соответствующий запрос — примеры целей
        • Инструмент командной строки jcsearch
        • Инструмент командной строки jcunique
        • Группы гомологий и структуры Маркуша
      • JChem Base FAQ
        • JCB FAQ
        • JChem Информация о характеристиках основания и картриджа JCB
          • Экологическая информация теста производительности JCB
      • История изменений базы JChem
        • JChem История изменений по сравнению с версией 1.От 0,4 до 6,3,4
      • JChem Base Получение справки и поддержки
      • Базовое лицензирование JChem
        • JChemBase EULA
        • Базовый лицензионный ключ JChem
    • JChem Хоровой
      • Хоровой монтаж и администрирование
      • Использование хорового API
      • Поисковая система второго поколения
      • Часто задаваемые вопросы по хоровому искусству и известные проблемы
      • Сравнение картриджей JChem Choral и JChem Oracle
      • JChem Хоровая история изменений
      • Картридж
    • JChem Oracle
      • JChem Oracle Cartidge Administration
        • Картридж JChem Oracle — Руководство по началу работы
        • Установка и администрирование картриджа JChem для Oracle
      • JChem Руководство разработчика картриджей Oracle
        • Картридж JChem для Oracle
        • Картридж API
        • Картридж API — отложенная обработка ошибок
        • Описание параметров
        • Внешние интерфейсы Java
        • Поддержка общих молекулярных дескрипторов
        • Картридж
      • JChem Oracle: часто задаваемые вопросы
        • JOC FAQ
          • Информация о производительности картриджа
        • JChem
          • JOC Экологическая информация о производительности Benchmark
      • JChem Картридж Oracle История изменений
      • Картридж JChem Oracle Получение справки и поддержки
        • Лицензирование картриджей Oracle
      • JChem
        • Картридж JChem Oracle EULA
    • Микросервисы JChem
      • Расчетные веб-службы
      • Веб-службы БД
      • Веб-службы ввода-вывода
      • Веб-службы Маркуша
      • Веб-службы Reactor
      • Веб-службы проверки структуры
      • Манипуляции со структурой
      • Поисковая система второго поколения
      • Диспетчер задач
      • Часто задаваемые вопросы по микросервисам JChem и известные проблемы
      • История изменений JChem Microservices
      • Веб-службы Marvin JS
      • Картридж
    • JChem PostgreSQL
      • Начало работы Картридж JChem PostgreSQL
        • Руководство по картриджу
      • JChem PostgreSQL
        • Установка и администрирование
          • Установить JPC в нестандартной установке PostgreSQL
          • JPC HA Руководство по установке
          • Обновление базы данных PostgreSQL вместе с картриджем JChem PostgreSQL
        • Использование API
          • Устаревший API
          • Пользовательское средство проверки и фиксации структуры в JPC
        • Картридж Citus Distibuted JChem PostgreSQL
        • Предупреждение JDBC
      • Поисковая система второго поколения
      • Часто задаваемые вопросы о картриджах JChem PostgreSQL и известные проблемы
      • История изменений картриджа JChem PostgreSQL
      • Картридж JChem PostgreSQL Получение справки и поддержки
      • Лицензирование картриджа JChem PostgreSQL
      • Сравнение картриджа JChem PostgreSQL и картриджа JChem Oracle
      • Руководство по миграции
    • Классические веб-службы JChem
      • JChem Web Services Classic История изменений
    • JKlustor
      • Что такое JKlustor
      • Методы кластеризации
        • Иерархическая кластеризация
          • Поиск MCS и LibMCS
            • Максимальный поиск общей подструктуры (MCS)
            • Библиотека MCS (LibMCS) кластеризации
              • Графический интерфейс LibMCS
            • Лицензирование LibMCS
          • Кластеризация отделений
        • Неиерархическая кластеризация
          • Кластеризация Бемиса-Мурко
          • Выбор разнообразного набора
          • Кластеризация Джарвиса-Патрика
          • Кластеризация K-средних
          • Кластеризация исключения сферы
          • Сравнение библиотек с Compr
      • CreateView
      • История изменений JKlustor
      • Лицензирование JKlustor
    • Инструменты Markush
      • Маркуш Композитор
      • Перечисление Маркуша
    • Марвин Дж. С.
      • Руководство пользователя
        • Начало работы
          • Обзор редактора
          • Холст для редактора
          • Диалоги
            • Диалог сокращенных групп
              • Список сокращенных групп по умолчанию
            • Диалог свойств атома
            • Диалог свойств запроса Atom
            • Диалог прикрепленных данных
            • Диалог свойств привязки
            • Диалог экспорта
            • Диалог импорта
            • Диалог с периодической таблицей
            • Псевдоатомный диалог
            • R-группа Dialog
            • Диалог R-logic
            • Диалоговое окно установки цвета окна
            • S-группа Dialog
            • Текстовое диалоговое окно
            • Диалог настроек просмотра
          • Панели инструментов
            • Панель инструментов Atom — правая панель инструментов
            • Общая панель инструментов — Верхняя панель инструментов
            • Панель инструментов шаблона — нижняя панель инструментов
            • Панель инструментов «Инструменты» — левая панель инструментов
          • Контекстные меню
            • Контекстное меню сокращенной группы
            • Контекстное меню Atom
            • Контекстное меню облигации
            • Контекстное меню пустого пространства
            • Контекстное меню графических объектов
            • Контекстное меню метки R-группы
            • Контекстное меню выбора
            • Контекстное меню S-группы
        • Параметры рисования и редактирования
          • Аббревиатуры
          • Атом
          • Отображение атома
          • Облигация
          • Цепи
          • Копирование структур
          • Графические объекты
          • Группы
          • Радикалы и одиночные пары
          • Реакция
          • Механизм реакции
          • Параметры представления и редактирования R-группы
          • Вращение в 2D
          • Захваченные объекты
          • Шаблоны структуры
          • Пептиды
          • Редактирование текста
        • Страницы обзора функций
          • Структуры Маркуша
          • Структуры запросов
          • Стереохимия
          • Реакции и механизмы
          • Представление базовых функций запроса JChem
        • Сочетания клавиш
      • Ресурсы для разработчиков
      • История изменений
      • Часто задаваемые вопросы
      • Видеоуроки
      • Сравнение наборов функций Marvin JS и MarvinSketch
    • Имя в структуру
      • Название для структуры Руководство пользователя
        • Пользовательский словарь в импорте имени
        • Пользовательский веб-сервис в импорте имени
      • Название и структура Руководство разработчика
      • Параметры формата имени для структуры
      • Название структуры Получение справки и поддержки
      • Название структуры История изменений
      • Лицензирование имени и структуры
    • Реактор
      • Reactor Руководство пользователя
        • Введение в Reactor
          • Характеристики реактора
        • Reactor Начало работы
          • Реактор в пошаговом режиме
        • Концепции реакторов
          • Дизайн виртуальной библиотеки
          • Умные реакции
            • Стереоселективность
            • Региоселективность
        • Примеры реакторов
          • Простые примеры
          • Множественные реагенты
          • Правила реактивности
          • Примеры использования реакторов
          • Правила избирательности
        • Работа с Reactor
          • Указание реакций
            • Рисование схемы реакции
              • Введение в схему реакции
              • Схема расширенной реакции
            • Библиотека реакций
          • Определение реагентов
          • Картирование реакций
            • Сиротские атомы
            • Другие стили отображения реакций
          • Правила реакции
            • Исключить правило
            • Правило реактивности
            • Правило избирательности
          • Комбинации реагентов
          • Работающий реактор
          • Reactor Интерфейсы
            • Применение реактора
              • Добавить файл реакции
              • Уточните реактивы
              • Установить параметры времени выполнения для обработки реакции
                • Общие опции
                • Дополнительные параметры
                • Варианты кода синтеза
                • Копия недвижимости
              • Запуск реакции и получение продуктов в периодическом режиме
            • Приложение командной строки Reactor
              • Использование интерфейса командной строки react
              • Параметры — реагировать CLI
                • Файл реакции — React CLI
                • Вход (реагенты) — React CLI
                • Режимы обработки реагентов — React CLI
                  • Выход
                • — React CLI
                • Правила реакции — React CLI
                • Опции, связанные с продуктом
                • Параметры отчетности
                • Опции, связанные с картированием
                • Специальные опции
                  • Соотношение
                • — React CLI
                • Обратная реакция — React CLI
            • Реактор мгновенного действия JChem
            • Reactor в JChem для Excel
              • Функция JCReactProductStructure
                • Предварительные требования для функции JCReactProductStructure
                • Вставить функцию JCReactProductStructure
                • Заполнить ячейки с результатами JCReactProductStructure
                • Пример на нескольких продуктах как результат
              • Функция JCReactReactionStructure
                • Предварительные требования — JCReactReactionStructure
                • Вставить функцию JCReactReactionStructure
                • Заполнить ячейки результатом JCReactReactionStructure
              • Примеры реакторов в JChemforExcelUsage Reactor
            • Реактор в KNIME
              • Быстрая помощь
            • Реактор в экспериментальном трубопроводе
            • Реактор в Plexus Suite
            • API, веб-службы
            • Глоссарий
              • Изотопы
              • Ручной выбор
              • Формат выходного файла
              • Список продуктов
              • Передаточное отношение
              • Файл реакции — Уравнение реакции
              • Реакция стерео
              • Обратная реакция
              • Стандартизация в реакторе
              • Стандартные свойства в библиотеке реакций ChemAxon
      • Реактор FAQ
      • Лицензирование реактора
      • Reactor Получение справки и поддержки
      • История изменений в реакторе
      • Файлы конфигурации Reactor
    • Экран
      • Введение в виртуальный просмотр
      • ЭкранMD
      • Экран3D
      • Руководство разработчика экрана
      • Экран История изменений
      • Лицензирование экрана
    • Стандартизатор
      • Standardizer Руководство пользователя
        • Стандартизатор Введение
          • Стандартизатор в двух словах
          • Зачем нужен стандартизатор
        • Standardizer Начало работы
          • Пошаговая стандартизация
          • Быстрая справка по проектированию конфигурации
        • Концепции стандартизатора
          • Действие
          • Конфигурация стандартизатора
          • Стандартизирующие молекулы
          • Типовые рабочие процессы
        • Работа со стандартизатором
          • Действия стандартизатора
            • Добавить явные водороды
            • Псевдоним Atom
            • Псевдоним группы
            • Ароматизировать
            • Чистый 2D
            • Чистый 3D
            • Ясные изотопы
            • Чистое стерео
            • Контрактные S-группы
            • Конвертировать двойные облигации
            • Преобразование Пи-металлических облигаций
            • Преобразовать в улучшенное стерео
            • Создать группу
            • Dearomatize
            • Отсоединить металлические атомы
            • Развернуть S-группы
            • Увеличить стехиометрию
            • Карта
            • Карта реакции
            • Мезомеризация
            • Нейтрализовать
            • Удалить абсолютное стерео
            • Удалить значения атома
            • Удалить прикрепленные данные
            • Удалить явные водороды
            • Удалить фрагмент
            • Удалить определения R-группы
            • Снимите коробку для ухода за стереосистемой
            • Заменить атомы
            • Установить абсолютное стерео
            • Набор символов изотопа водорода
            • Полоска соли
            • Таутомеризация
            • Преобразовать
            • Разгруппировать S-группы
            • Отменить отображение
            • Чистый клин
            • Удалить
            • Преобразование стандартизатора
            • Действия настраиваемого стандартизатора
            • Удалить растворители
          • Создание стандартизатора конфигурации
          • Стандартизатор интерфейсов
            • Приложение-стандартизатор
              • Настройка профилей
            • Редактор стандартизатора
            • Приложение командной строки стандартизатора
            • Стандартизатор JChem Base
            • Стандартизатор JChem для Excel
            • Стандартизатор мгновенного действия JChem
            • Картридж JChem Standardizer
            • Стандартизатор KNIME
            • Пилотный трубопровод для стандартизатора
          • Форматы файлов стандартизатора
      • Руководство разработчика Standardizer
      • Установка стандартизатора и системные требования
        • Лицензирование стандартизатора
        • Стандартизатор EULA
      • Standardizer Получение справки и поддержки
      • История изменений стандартизатора
    • Проверка структуры
      • Руководство пользователя средства проверки структуры
        • Введение
          • В двух словах о проверке структуры
        • Устройство проверки структуры Начало работы
        • Концепции проверки структуры
          • Шашки СтрЧ
          • Фиксаторы
          • Проверка структуры молекул
        • Работа с программой проверки структуры
          • Контрольный список
            • Сокращенная группа СтрЧ
            • Флаг отсутствия хиральности
            • Абсолютная стерео конфигурация
            • Псевдоним
            • Ошибка ароматичности
            • Карта атома
            • Свойство запроса Atom
            • Значение атома
            • Атропоизомер
            • Прикрепленные данные StrCh
            • Угол крепления
            • Длина скрепления
            • Кронштейны
            • Хиральный флаг
            • Ошибка хирального флага
            • Циркулярный номер группы R
            • Ошибка системы координации
            • Ковалентный противоион
            • Перекрещенная двойная связь
            • Шашки и фиксаторы на заказ
            • Ошибка стерео двойной связи
            • EZ Двойная связь
            • Пустая конструкция
            • Явный водород
            • Явные одиночные пары
            • Неправильное тетраэдрическое стерео
            • Изотоп
            • Металлоцен Ошибка
            • Карта отсутствующего атома
            • Отсутствует ссылка на группу R
            • Заряд молекулы
            • Мультицентр
            • Многокомпонентный
            • Множественный стереоцентр
            • Нестандартная схема клина
            • Клиновая фиксация без стерео
            • Ошибка распознавания текста
            • Перекрывающиеся атомы
            • Облигации внахлест
            • Псевдоатом
            • Запрос Atom
            • Запросить облигацию
            • Racemate
            • Радикал
            • Редкий элемент
            • R-атом
            • Reacting Center Bond Mark
            • Ошибка карты реакции
            • Относительное стерео
            • Ошибка прикрепления R-группы
            • Ошибка моста R-группы
            • Ошибка ссылки R-группы
            • Кольцевая ошибка деформации
            • Растворитель
            • Звездный атом
            • Коробка для ухода за стерео
            • Стерео инверсионная ретенционная метка
            • Прямая двойная связь
            • Основание
            • Трехмерный 3D
            • Несбалансированная реакция
            • Неиспользованная группа R Артикул
            • Валентная ошибка
            • Свойство Валентности
            • Ошибка клина
            • Волнистая связь
            • Волнистая двойная связь
          • Создание конфигурации StrCh
          • Интерфейсы StrCh
            • MarvinSketch StrCh
            • Приложение для проверки структуры
            • Редактор проверки структуры
            • Приложение командной строки средства проверки структуры
            • JChem Картридж StrCh
        • Руководство разработчика
      • Structure Checker
        • Введение в средство проверки структуры API
        • Классы, интерфейсы и конфигурация
        • Внедрение нового средства проверки структуры
        • Создание графического интерфейса пользователя для параметров средства проверки
        • Монтажные приспособления
      • Установка программы проверки структуры и системные требования
      • Лицензия на средство проверки структуры
        • Structure Checker EULA
      • Structure Checker Получение помощи и поддержки
      • Проверка структуры История изменений
    • От структуры к имени
      • Структура имени Руководство пользователя
      • Структура имени Руководство разработчика
      • Параметры формата имени от структуры
      • Лицензирование структуры и наименования
      • Структура имени Получение справки и поддержки
      • Структура названия История изменений
  • Сторонняя интеграция
    • JChem для офиса
      • Перед использованием
      • Поддерживаемые версии
      • Установка
        • Как проверить Bit-версию MS Office
          • Microsoft Office 2007
          • Microsoft Office 2010
          • Microsoft Office 2013 и 2016
        • Тихая установка
      • Администрация
        • Лицензирование JChem для офиса
        • Вход в JChem для офиса
        • Удаление и обновление
        • Настройка пользовательского интерфейса в JChem для Office
        • Поиск и устранение неисправностей
          • Включение функций JChemExcel вручную
          • Отключить и повторно включить JChem для надстроек Office
          • Справка по функциям JChem для Excel недоступна
      • Диагностический прибор
      • JChem for Excel Руководство пользователя
        • JChem для ленты Excel
          • Стандартное меню
          • Расширенное меню
        • Работа со структурами в Excel
          • Добавить структуру в ячейку
          • Редактировать структуру в ячейке
          • Редактировать структуры на панели задач
          • Изменить размер структуры
          • Структуры в объединенных ячейках
          • Показать и скрыть конструкции
          • Показать и скрыть конструкции и идентификаторы конструкций
          • Вставить отдельные конструкции
          • Файлы открытой структуры
          • Удалить структуры из выбранного диапазона
          • Сохранить единую структуру в файл
          • Структуры печати
          • Копирование и вставка с помощью JChem для Excel
            • Внутри Excel
              • Копирование структур с данными или без них
              • Исключить скрытые строки
            • Во внешние приложения из JChem для Excel
              • Копировать и вставить с идентификаторами
              • К внешним редакторам структуры
              • Копирование и вставка отдельных структур с помощью сочетаний клавиш в JChem для Excel
            • Из внешних приложений в JChem для Excel
              • От внешних редакторов структуры до JChem для Excel
              • Из Instant JChem в JChem для Excel
          • Преобразование из структур
            • Преобразовать структуры в изображения
            • Преобразовать структуры в текст
          • Преобразовать в конструкции
            • Преобразовать изображения в структуры
            • Преобразовать текст в структуры
          • Преобразование файлов ISIS, ChemDraw, Accord и Insight для Excel в JChem для файлов Excel
            • JChem для действия конвертера файлов Excel
            • JChem для элемента контекстного меню конвертера файлов Excel
            • JChem для конвертера файлов Excel
          • Расчеты с использованием сторонних сервисов
          • Укажите внешний образ и службы имен
        • Импорт из баз данных в JChem для Excel
          • Управление подключениями
            • Добавить соединение Oracle в JChem для Excel
            • Добавить соединение MySQL в JChem для Excel
            • Добавить соединение MSSQL в JChem для Excel
            • Добавить соединение PostgreSQL в JChem для Excel
            • Добавить подключение к веб-службам JChem в JChem для Excel
            • Избранные объекты в JChem для Excel
            • Редактировать и удалять соединения в JChem для Excel
          • Импорт из базы данных в JChem для Excel
            • Импорт из вкладки База данных — База данных
            • Импорт из вкладки запросов к базе данных
            • Импорт из вкладки «Столбцы базы данных»
            • Импорт из вкладки «Строки базы данных»
            • Импорт из вкладки «База данных»
          • Импорт из базы данных IJC в JChem для Excel
            • Перед импортом
            • Импорт из вкладки источника базы данных IJC
            • Импорт из вкладки столбцов базы данных IJC
            • Импорт из вкладки «База данных IJC»
          • Импорт из БД по ID
        • Идентификатор разрешения
          • Преобразование идентификаторов в структуры
          • Преобразование идентификаторов CompReg в структуры
        • Импорт из файла
          • Импорт файла
            • Импорт вкладки файла-файла
            • Вкладка «Импорт столбцов файла»
            • Вкладка «Импорт файла»
          • Импорт из файла по идентификатору
          • Импорт с документом в структуру в JChem для Excel
        • Экспорт в файл
        • Сохранить, чтобы поделиться
        • Разложение R-группы в JChem для Excel
          • R-группа Decomposition-Select Query and Target Tab
          • Вкладка «Опции разложения R-группы»
          • Вкладка запуска разложения R-группы
        • Поколение таблицы SAR
        • Структурный фильтр
          • Параметры фильтрации
          • Работа с результатами фильтра
          • Клонировать результаты на новый лист
        • Параметры в JChem для Excel
          • Общие параметры в JChem для Excel
          • Параметры подключения к базе данных
          • Параметры форматирования
          • Варианты лицензирования в JChem для Excel
          • Параметры импорта файлов в JChem для Excel
            • Параметры импорта
          • IJC в JChem для Excel
            • Параметры экспорта файлов
          • в JChem для Excel
          • Параметры печати в JChem для Excel
          • Опции структурного листа
          • Параметры преобразования изображения
          • Параметры отображения структуры в JChem для Excel
          • Параметры редактора структуры в JChem для Excel
          • Параметры обработки событий в JChem для Excel
          • Действия
          • Функции в JChem для Excel
        • Пользовательские химические функции в JChem для Excel
          • Использовать специальные химические функции
          • Справочник по функциям
            • Нормальный
              • Заряд в JChem для Excel
              • Химические термины в JChem для Excel
              • Несходство
              • Фильтрация обнаружения лекарств в JChem для Excel
              • Элементный анализ в JChem для Excel
              • Геометрия в JChem для Excel
              • Донор-акцептор водородной связи в JChem для Excel
              • Изомеры в JChem для Excel
              • Именование
              • Протонирование и разбиение в JChem для Excel
              • Растворимость
              • Таутомеры в JChem для Excel
              • Анализ топологии в JChem для Excel
                • Кольцевая
                • На основе пути
                • На основе расстояния
                • Рефракция
            • Структура в JChem для Excel
              • Функции разложения R-группы
              • Reactor как JChem для функций Excel
              • Перечисление Маркуша в JChem для Excel
              • Реакции в JChem для Excel
              • Очистка 2D и 3D
              • Структура MCS
              • Структурный каркас
              • Проверка структуры в JChem для Excel
              • Стандартизатор в JChem для Excel
              • JC Структура
              • JCIDSYSS структура
            • Изображение
        • Настройка пользовательского интерфейса в JChem для Excel
          • Настройка ленты
          • Настройка контекстного меню
          • Справочник действий
            • Преобразования
            • Копировать-вставить
            • Преобразование формата файла
            • Импорт и экспорт файлов
            • Преобразование структуры
        • Проверка информации о DirectX
      • JChem for Office Руководство пользователя
        • Лента JChem
          • Настройка ленты JChem для Office
        • Работа со структурами
          • Добавить структуру
          • Редактировать структуру
          • Перенаправление объектов OLE других поставщиков
          • Открытые файлы структуры в JChem для Office
          • Копировать и вставить
            • Внутри приложений MS Office
              • Копия из JChem для Excel
                • Копирование и вставка отдельных структур с помощью сочетаний клавиш
                • Копирование и вставка таблиц из Excel
            • во внешние приложения
              • Копирование и вставка отдельных структур
            • из внешних приложений
              • От Instant JChem к JChem для офиса
              • Из внешних редакторов структуры
                • Преобразовать в SMILES из структуры
                • Преобразование SMILES в Structure
                • Преобразовать из текста в структуру
        • Импорт из баз данных в JChem for Office
          • Управление подключениями в JChem for Office
            • Добавить соединение Oracle в JChem для Office
            • Добавить соединение MySQL в JChem для Office
            • Добавить соединение MSSQL в JChem для Office
            • Добавить соединение PostgreSQL в JChem для Office
            • Добавление подключения к веб-службам JChem в JChem для Office
            • Любимые объекты в JChem для Office
            • Редактировать и удалять соединения в JChem для Office
          • Импорт из базы данных в JChem для Office
            • Импорт из базы данных в JChem для вкладки Office-Database
            • Импорт из базы данных в JChem для вкладки Office-Query
            • Импорт из базы данных в JChem для Office — вкладка столбцов
            • Импорт из базы данных в JChem для вкладки Office-Rows
            • Импорт из базы данных в JChem для вкладки Office-Progress
          • Импорт из базы данных IJC
            • Импорт из базы данных IJC в JChem для вкладки Office-Source
            • Импорт из базы данных IJC в JChem для вкладки Office — столбцы
            • Импорт из базы данных IJC в JChem для вкладки Office-Rows
            • Импорт из базы данных IJC в Jchem для вкладки Office-Progress
        • Импорт из файла в Jchem для Office
          • Импорт файла в JChem для Office
            • Импорт файла в JChem для вкладки Office-File
            • Импорт файла в Jchem для вкладки Office-Columns
            • Импорт файла в Jchem для вкладки Office-Rows
            • Импорт файла в JChem для вкладки Office-Progress
          • Импорт с документом в структуру
        • Опции в JChem для Office
          • Общие параметры в JChem для Office
          • Форматирование изображения
          • Отображение структуры в JChem для Office
          • Редактор структуры в JChem для Office
          • Расчеты в JChem для Office
          • Импорт файлов в JChem для Office
          • IJC Импорт
          • Параметры импорта базы данных
          • Параметры ограничений отображения данных
          • Обработка событий
        • Недвижимость в JChem для офиса
          • Добавить свойства в документ
          • ссылку
            • Заряд в JChem для офиса
            • Drug Discovery Filtering
            • Элементный анализ
            • Геометрия в JChem для Office
            • Донор-акцептор водородной связи
            • Изомеры в JChem для офиса
            • Присвоение имен ИЮПАК
            • Перечисление Маркуша в JChem для Office
            • Протонирование и разделение
            • Строение
            • Таутомеры в JChem для офиса
            • Анализ топологии
        • Переключение JChem для Office в упрощенный режим
      • JChem для руководства пользователя Office Lite
        • Копирование, вставка и редактирование структур в JChem для Office Lite
        • Контекстное меню в JChem для Office Lite
          • Параметры средства визуализации структуры в JChem для Office Lite
            • Параметры редактора структуры
          • в JChem для Office Lite
      • JChem for Office Известные проблемы
        • Подробное описание проблем
      • JChem для Office История изменений
    • Узлы KNIME
      • Администрирование узлов KNIME
      • Лицензирование узлов KNIME
      • Узлы KNIME Получение справки и поддержки
      • История изменений узлов KNIME
    • Компоненты пилотного трубопровода
      • Администрирование компонентов пилотного трубопровода
      • Презентация продукции для пилотных компонентов трубопровода
      • Компоненты пилотного трубопровода Получение справки и поддержки
      • Лицензирование компонентов пилотного трубопровода
      • История изменений элементов пилотного трубопровода
  • Общая документация по продукту
    • Папка конфигурации ChemAxon
    • Химические отпечатки пальцев
      • Отпечаток расширенного подключения ECFP
      • Отпечаток химического хеширования
      • Отпечаток пальца фармакофора PF
      • Отпечаток реакции РФ
      • Отпечаток пальца и создание дескриптора — GenerateMD
      • Восприятие фармакофоров — PMapper
      • Лицензирование химических отпечатков пальцев
    • Химические термины
      • Доступные функции
        • Функции по категориям
        • Функции в алфавитном порядке
        • Химические термины функции в алфавитном порядке
        • Примечания к функциям химических терминов
      • Химические термины Получение помощи и поддержки
      • Химические термины Приступая к работе
      • Введение в химические термины
      • Продукты с использованием химических терминов
        • Оценщик химических терминов
          • Примеры оценщика
        • Мгновенный JChem CT
        • JChem Base CT
        • Химические термины — Картридж JChem
        • Химические термины — JChem для Excel
        • Химические термины — Reactor
        • Химические термины — KNIME
        • Химические термины — экспериментальный трубопровод
      • Язык химических терминов
        • Элементы языка
        • Синтаксис выражения
        • Предопределенные функциональные группы и группы именованных молекул
        • Начальные сценарии
        • Входные контексты
        • Конфигурация химических терминов
        • Примеры
          • Evaluator и примеры картриджей JChem
          • Примеры реакторов CT
          • Примеры фильтров поиска
      • Примеры использования CT
        • Основные расчеты
        • Поисковые фильтры
        • Обработка реакции
        • Перечисление Маркуша CT
    • Форматы файлов
      • Основные параметры экспорта
      • Сжатие и кодирование
        • Base64
        • GZIP
      • Форматы документов
        • Marvin Documents — MRV
          • Параметры экспорта MRV
          • Схема и проверка
        • Файл эскиза ISISDraw — SKC
          • Функции, импортированные из файлов SKC
          • Функции, экспортированные в формат SKC
        • Файл эскиза ChemDraw — CDX, CDXML
          • Функции, импортированные из файлов CDX и CDXML
          • Функции, экспортированные в CDX
      • Графические форматы
        • Экспорт изображений в Marvin
          • JPEG
          • БМП
          • PNG
          • EMF
          • PDF
          • SVG
          • TIFF
          • EPS
        • Экспорт в POV-Ray
        • Импорт изображений в Marvin
        • Преобразование файлов
      • Molecule с помощью Molconverter
      • Форматы молекул
        • CML
          • Параметры экспорта CML
        • MDL файлы MOL
          • MDL MOLfiles, RGfiles, SDfiles, Rxnfiles, RDfiles форматы
          • Информация о Chemaxon в файлах MDL MOL
          • Сжатие файла MOL
          • MDL MOL Варианты импорта и экспорта
          • Валентность атомов металла по умолчанию
        • Daylight SMILES похожие форматы
          • УЛЫБКИ
          • СМАРТС
          • Варианты импорта и экспорта SMILES и SMARTS
        • ChemAxon SMILES расширения
          • ChemAxon Extended SMILES и SMARTS — CXSMILES и CXSMARTS
          • Опции импорта и экспорта CXSMILES и CXSMARTS
          • ChemAxon SMILES Сокращенная группа
        • IUPAC InChI, InChIKey, RInChI и RInChIKey
          • Параметры экспорта InChi и InChiKey
        • Имя
        • Последовательности — пептид, ДНК, РНК
          • Варианты импорта и экспорта пептидов
          • Формат файла
        • FASTA
          • Варианты импорта FASTA
          • Формат файлов
        • Protein Data Bank (PDB)
          • Стандартные остатки PDB
          • Опции импорта и экспорта PDB
        • Tripos SYBYL MOL и MOL2 форматы
          • Tripos Mol2 формат
          • Tripos SYBYL MOL формат
        • XYZ формат
          • Параметры импорта и экспорта XYZ
        • Гауссовские форматы файлов
          • Формат куба Гаусса
          • Параметры импорта и экспорта куба Гаусса
          • Гауссовский формат ввода-вывода
        • Формат Markush DARC — VMN
          • Вариант импорта пептида VMN
        • CSV
    • Система ввода и вывода
      • Поддерживаемые форматы
      • Система ввода и вывода — импорт
      • Система ввода и вывода — экспорт
      • Генерация изображения
      • Импорт и экспорт свойств молекул
      • Конвертер молекул
      • Интеграция вашего собственного формата
    • Управление лицензиями
      • Установка лицензии
        • Установка на рабочие столы
        • Установка на серверы
        • Конфигурация сервера лицензий
        • Лицензионные апплеты
        • Лицензирование через Java Web Start
        • Установка переменных среды
      • Часто задаваемые вопросы об управлении лицензиями
      • О лицензировании ChemAxon
      • Лицензирование предыдущей версии 5.0
      • Отчет о лицензии
      • Объединение лицензий
      • EULA
      • Релизы с долгосрочной поддержкой
    • — LTS
      • LTS версии
      • Версии выпуска LTS
      • Документация — выпуск LTS
    • Уведомление о регистрационных номерах CAS®
    • Другие версии
    • Публичный репозиторий
    • Научное обоснование
      • Ароматизация
        • Методы
        • Различия между основным и общим методами ароматизации
        • Ароматизация структур запросов
        • Деароматизация
      • Стереохимия
        • Четность
        • Тетраэдрическое стерео
        • Cis-trans стерео
        • Аксиальная стереоизомерия — атропоизомерия
      • Расчет валентности
        • Щелочные металлы и водород
        • Металлы щелочноземельные
        • Переходные металлы, лантаноиды и актиноиды
        • Группа бора
        • Группа углерода
        • Группа азота
        • Кислородная группа
        • Галогены
        • Благородные газы
        • Ароматические системы
        • Особые случаи — свойства запроса сокращений
    • Представление структуры
      • Представление структуры — представление класса
        • МолАтом
        • MolBond
        • График молекул
        • Структуры группы R
          • Реализация
        • Представление реакций
        • S-группы
        • Примеры представления молекул
      • Ароматичность
        • Преобразование структуры из формы Кекуле в ароматическую форму
        • Различия между основным и общим методом
        • Преобразование структуры из ароматической формы в форму Кекуле
      • Неявные, явные и запрашиваемые водороды
        • Преобразование явных атомов водорода в неявные
        • Преобразование неявных атомов водорода в явные
        • Запрос водорода
      • Назначение дескрипторов стереохимии
        • CIP стерео химия
        • Стереоизомеры вокруг двойных связей
          • Cis Trans стереоизомеры в 0-мерном измерении
          • Cis Trans стереоизомеры в 2 или 3 размерах
          • Стереоизомеры EZ
        • Информация о четности
          • Информация о четности в 0 измерении
          • Информация о четности в 2 или 3 измерениях
        • Хиральность
      • Варианты очистки
      • Устаревшие и удаленные методы
        • Все устаревшие и удаленные методы
        • Методы устарели или удалены в версии 14.7.7.0
        • Методы устарели или удалены в версии 6.3
        • Методы устарели или удалены в версии 6.2
        • Методы устарели или удалены в версии 6.1
      • Относительное расположение тетраэдрических стереоцентров
      • Завод итераторов
      • Работа с атомами и связками
      • Обработка графических объектов
    • Поддерживаемые версии Java
  • Legal
    • Юридические документы
      • Политика в отношении файлов cookie
      • Лицензионное соглашение с конечным пользователем
      • Соглашение о подписке с конечным пользователем — EUSA
      • Управление персональными данными — Общие
      • Управление персональными данными — Подписка на информационные бюллетени
      • Политика конфиденциальности
      • Политика конфиденциальности для ChemAxon Synergy
      • Условия использования
      • Условия участия в программе UX Research
      • Уведомление об исследовании ChemAxon Software User Experience (UX)
      • Политика записи
    • Белые книги
      • Химический документ по безопасности
      • Информационный документ по безопасности размещенных сервисов
      • Официальный документ по безопасности SaaS
  • Товары, снятые с производства
    • Документ в базу данных
      • Документ к руководству администратора базы данных
      • Документ к базе данных Системные требования
      • Документ для лицензирования базы данных
      • Документ в базу данных Получение справки и поддержки
      • Документ в базу данных История изменений
    • Fragmenter
      • Картридж
    • JChem Neo4j
      • Картридж JChem Neo4j История изменений
    • Перекрытие по Маркушу
    • MarvinSpace
      • Руководство пользователя MarvinSpace
        • Что такое MarvinSpace
        • Обзор графического интерфейса MarvinSpace
          • Холст — MarvinSpace
          • Строка меню
            • Меню файлов
            • Меню редактирования
            • Показать меню
              • Подменю типа рисования
              • Цвет Тип Подменю
              • Подменю качества
              • Пункт меню Depth Cue
              • Пункт меню Anti-alias
              • Меню опций
                • Вкладка «Визуализаторы»
                • Поверхность Tab
                • Вкладка вторичной структуры
                • Вкладка цветов
                • Вкладка управления
            • Показать меню
              • Этикетки подменю
              • Подменю поверхности
              • Пункт меню вторичной структуры
            • Меню анимации
            • Меню справки
          • Всплывающее меню
          • Панель инструментов
            • Органы управления
            • Мониторы
            • Фармакофор модели
            • Инструменты отображения
          • Панель выбора
        • Как использовать функции MarvinSpace
        • MarvinSpace Operations
      • Руководство разработчика MarvinSpace
        • Параметры MarvinSpace
          • Параметры сцены
          • Параметры действия
          • Параметры лиганда
          • Параметры макромолекул
          • Параметры воды
          • Параметры ионов
          • Параметры фармакофоров
          • Параметры поверхности
          • Параметры вторичной структуры
        • Пошаговый пример — отображение свойств атома
        • Пошаговые примеры кода
        • Окраска поверхности в MarvinSpace
      • MarvinSpace История изменений
    • Метаболизатор
    • Plexus Suite
      • Краткое руководство — Plexus Suite
      • Plexus Suite Руководство пользователя
        • Войти в Plexus Suite
        • Панель управления Plexus Suite
        • Импорт новых данных
        • Экспорт ваших данных
        • Просмотр в вашем наборе данных
          • Синхронизированные представления базы данных
        • Выбор данных
        • Поиск в вашей базе данных
          • Поиск структуры в Plexus Connect
        • Сохраненные запросы
        • Управление списком
        • Сортировка данных
        • Обмен данными с другими пользователями
        • Расчет молекулярных свойств отдельных соединений
        • Добавление вычисляемых столбцов в таблицы
        • Перечисление на основе скаффолда
        • Перечисление на основе реакций
        • Регистрация молекул в корпоративной базе данных
        • Посмотреть графики
      • Plexus Suite Видеоуроки
      • Plexus Suite Руководство администратора
        • Аутентификация Plexus Suite
        • Совместное использование элементов схемы среди пользователей
        • Деловые флаги
        • Безопасность на уровне строк
        • Строительные блоки
        • Инструменты администратора
          • Обмен сообщениями
          • Получение файлов журналов внутреннего и внешнего интерфейса Plexus
        • Добавление файлов JavaScript для пользовательских функций
        • Написание файлов JavaScript для пользовательских функций
        • Интеграция с системой регистрации соединений ChemAxon
        • Общие источники данных в Plexus Connect
        • Файлы конфигурации
        • Изменить вид
        • Простой стол
      • Установка и системные требования Plexus Suite
        • Лицензирование
      • Plexus Suite
        • О лицензировании ChemAxon — Plexus Suite
        • Лицензионное соглашение с конечным пользователем (EULA) — Plexus Suite
        • Установка лицензии
        • Объединение файлов лицензий
        • Часто задаваемые вопросы о лицензировании — Plexus Suite
          • Отчет о лицензии
        • — Plexus Suite
      • Получение справки и поддержки для Plexus Suite
        • Устранение неполадок в Plexus Suite
      • Часто задаваемые вопросы о Plexus Suite
      • Политика конфиденциальности Plexus Suite
      • Условия использования демонстрационного сайта Plexus Suite
      • Plexus Suite История изменений
      • Обновление схемы без перезапуска
    нет данных

    Не найдено

    Mark Dion — Tree Scheme для продажи

    УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

    Дата вступления в силу: 12 февраля 2014 г.Последнее обновление: 27 января 2021 г.

    Благодарим вас за посещение Artspace.com («Сайт»), принадлежащего и управляемого Artspace LLC. («Артспейс»). Использование вами Сайта означает, что вы прочитали, поняли и согласны с этими условиями использования («Условия»). Если вы не согласны с настоящими Условиями, вы не можете получить доступ к Сайту или использовать его. Мы можем время от времени изменять Условия без предварительного уведомления. Положения, содержащиеся в настоящем документе, заменяют все предыдущие уведомления или заявления, касающиеся наших Условий в отношении этого Сайта.Мы рекомендуем вам часто проверять наш Сайт, чтобы видеть действующие Условия и любые изменения, которые могли быть в них внесены. Используя Сайт после любых изменений Условий, вы соглашаетесь с такими изменениями.

    Использование сайта

    Сайт представляет собой онлайн-торговую площадку для продавцов с соответствующей квалификацией («Продавец»), которые могут предлагать продажу товаров («Предметы») потенциальным покупателям («Покупатели»). Любая продажа Предмета напрямую между Покупателем и Продавцом регулируется настоящими Условиями.

    Artspace предоставляет вам доступ к Сайту и возможность его использования при условии соблюдения вами Условий и Политики конфиденциальности Сайта, доступных по адресу https://www.artspace.com/privacy_policy. Никакие материалы с Сайта не могут быть скопированы, воспроизведены, переизданы, загружены, размещены, переданы или распространены любым способом, кроме случаев, специально разрешенных на Сайте.

    Сайт, включая все его содержимое, такое как текст, изображения и HTML-код, используемый для создания страниц («Материалы»), является нашей собственностью или собственностью наших поставщиков, партнеров или лицензиаров и защищен патентом, товарный знак и / или авторские права в соответствии с законодательством США и / или других стран.За исключением случаев, предусмотренных в настоящем документе, вы не можете использовать, загружать, загружать, копировать, распечатывать, отображать, выполнять, воспроизводить, публиковать, изменять, удалять, добавлять, лицензировать, публиковать, передавать или распространять любые Материалы с этого Сайта целиком или частично, в общественных или коммерческих целях без нашего специального письменного разрешения. Мы предоставляем вам личную, неисключительную, непередаваемую лицензию на доступ к Сайту и на использование информации и услуг, содержащихся здесь.

    Роль Artspace

    Роль Artspace прямо ограничивается предоставлением доступа к Сайту и его обслуживанием для продавцов, покупателей и пользователей.Artspace является посредником, а не агентом или доверенным лицом для любого продавца, покупателя или пользователя для любых целей. Artspace не несет ответственности за фактическую продажу любого Предмета и не контролирует информацию, предоставленную продавцами, покупателями или пользователями, а также их действия или бездействие. Artspace не зависит от продавца, покупателя и пользователя, и никакие партнерские отношения, совместные предприятия, отношения между работником и работодателем или франчайзером-франчайзи не создаются и не создаются в результате работы этого Сайта компанией Artspace.

    Artspace может, но не обязана, предоставлять посреднические услуги между покупателем и продавцом в связи с обслуживанием клиентов или вопросами разрешения споров.В случае, если Artspace по своему усмотрению выбирает предоставление посреднических услуг, решение Artspace является окончательным и обязательным для всех сторон и не может быть обжаловано, оспорено или отменено.

    Ваша учетная запись и доступ

    Сайт доступен для пользователей 18 лет и старше, которые не были приостановлены или удалены Artspace по какой-либо причине. Этот Сайт не предназначен для детей младше 13 лет и сознательно не собирает информацию от таких несовершеннолетних детей. Вы заявляете, что не являетесь лицом, которому запрещено получать услуги в соответствии с законодательством США или другой применимой юрисдикции.Принимая во внимание использование вами Сайта, во время регистрации и в любое время, когда вы добровольно вводите информацию в свою учетную запись, вы соглашаетесь предоставлять правдивую, точную, актуальную и полную информацию о себе. Мы оставляем за собой право аннулировать вашу учетную запись, отказать в обслуживании, удалить или отредактировать контент по своему усмотрению по любой причине в любое время, в том числе в результате нарушения настоящих Условий использования, без предварительного уведомления. Учетные записи недействительны там, где это запрещено законом.

    Нарушение авторских прав.Уведомление и процедуры удаления.

    Если вы считаете, что ваша работа была скопирована способом, который представляет собой нарушение авторских прав, предоставьте нашему агенту по авторским правам следующую письменную информацию: (i) электронную или физическую подпись лица, уполномоченного действовать от имени владельца авторские права; (ii) описание защищенной авторским правом работы, права на которую, по вашему мнению, были нарушены; (iii) описание того, где на Сайте находится материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права; (iv) ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты; (v) ваше заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что оспариваемое использование не разрешено владельцем авторских прав, его агентом или законом; и (vi) ваше заявление, сделанное под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав.С нашим агентом по авторским правам для уведомления о претензиях о нарушении авторских прав на Сайте можно связаться следующим образом:

    Агент по авторским правам:

    Artspace LLC
    65 Bleecker St. 8th Floor
    New York, NY, 10012
    Эл. Почта: [email protected]
    Факс: 646-365-3350

    Если вам станет известно, что этот материал появляется на этом сайта в нарушение авторских прав, пожалуйста, сообщите нам по электронной почте по адресу [email protected]

    Правила, ограничения и изменения Сайта

    Мы оставляем за собой право по любой причине, по нашему собственному усмотрению и без предварительного уведомления прекратить, изменить, приостановить или прекратить работу любого аспекта Сайта, включая, но не ограничиваясь, информацию, продукты, данные, текст, музыку, звук, фотографии, графику, видео, сообщения или другие материалы («Контент»), функции и / или часы доступности, и мы не несем ответственности перед вами или какой-либо третьей стороной за это.Мы также можем налагать правила и ограничения на использование Сайта или ограничивать ваш доступ к части или всему Сайту без уведомления или штрафных санкций. Мы имеем право изменить эти правила и / или ограничения в любое время по нашему собственному усмотрению.

    Особые запрещенные виды использования

    Сайт может использоваться только в законных целях лицами, пользующимися авторизованными услугами Artspace. Вы несете ответственность за свои собственные коммуникации, включая загрузку, передачу и размещение информации, а также за последствия их публикации на Сайте или через него.Artspace прямо запрещает любое использование Сайта и требует от всех пользователей согласия не использовать Сайт в следующих случаях:

    • Публикация любой информации, которая является неполной, ложной, неточной или чужой;
    • выдача себя за другое лицо;
    • Создание или поощрение поведения, которое составило бы уголовное преступление, повлекло бы за собой гражданскую ответственность или иным образом нарушило бы любой городской, региональный, национальный или международный закон или постановление или которое не соответствует принятому Интернет-протоколу;
    • Размещение материалов, которые защищены авторским правом или иным образом принадлежат третьей стороне, если вы не являетесь владельцем авторских прав или не имеете разрешения владельца на их размещение;
    • Размещение материалов, раскрывающих коммерческую тайну, если они вам не принадлежат или вы не имеете разрешения владельца;
    • Размещение материалов, нарушающих любые другие права на интеллектуальную собственность, неприкосновенность частной жизни или публичность;
    • Передача или передача (любыми средствами) информации или программного обеспечения, полученных с сайта, в зарубежные страны или определенные иностранные государства в нарушение законов США об экспортном контроле;
    • Попытка каким-либо образом вмешаться в работу сетей Сайта или Artspace или сетевой безопасности, или попытка использовать сервис Сайта для получения несанкционированного доступа к любой другой компьютерной системе.
    • Злоупотребление преимуществом «Пригласить друга» каким-либо образом, включая, помимо прочего, приглашение себя несколько раз под разными псевдонимами и / или под разными адресами электронной почты.
    • Злоупотребление специальными скидками, наградами или поощрениями, предлагаемыми Artspace. Если не указано иное, только одно предложение на человека, максимум два на семью.

    Правила безопасности

    Нарушение безопасности системы или сети может привести к гражданской или уголовной ответственности.Мы будем расследовать происшествия и можем привлекать правоохранительные органы и сотрудничать с ними в судебном преследовании пользователя или пользователей, причастных к таким нарушениям. Вам запрещается нарушать или пытаться нарушить безопасность Сайта, включая, помимо прочего, следующее:

    • Доступ к данным, не предназначенным для вас, или вход на сервер или учетную запись, доступ к которым у вас нет;
    • Попытка исследовать, сканировать или протестировать уязвимость системы или сети или нарушить меры безопасности или аутентификации без надлежащей авторизации;
    • Попытка помешать работе любого пользователя, хоста или сети, включая, помимо прочего, средства отправки вируса, червя, троянского коня или другого вредоносного кода на Сайт, перегрузка, «флуд», «почтовая бомбардировка» или сбой «; или отправка нежелательной электронной почты, включая рекламные акции и / или рекламу продуктов или услуг, или
    • Подделка любого заголовка пакета TCP / IP или любой части информации заголовка в любом сообщении электронной почты или группы новостей.

    Пользовательский контент

    Вы несете ответственность за любой Пользовательский контент, который вы публикуете на сайте. Под «Пользовательским контентом» мы подразумеваем любой контент, который вы публикуете на сайте, который может включать обзоры, комментарии, загрузку изображений, подписи, участие в форумах, подборку или создание коллекций произведений искусства и другие подобные функции, которые позволяют вам добавлять контент на сайт. Мы не несем ответственности за идентифицирующую личность или другую информацию, которую вы решили отправить в качестве Пользовательского контента, и оставляем за собой право удалить любой Пользовательский контент, созданный любым пользователем, по нашему собственному усмотрению.Вы понимаете, что как только вы публикуете Пользовательский контент, ваш контент становится общедоступным. Мы не несем ответственности за сохранение конфиденциальности любого Пользовательского контента, поэтому, если вы не хотите, чтобы кто-либо читал или видел этот контент, не отправляйте и не размещайте его на Сайте.

    Если мы разрешаем вам загружать Пользовательский контент, вы не можете:

    предоставлять Пользовательский контент, который вы не имеете права отправлять, если у вас нет разрешения владельца; это включает в себя материалы, защищенные чьими-либо авторскими правами, патентами, коммерческой тайной, конфиденциальностью, гласностью или любыми другими правами собственности;
    подделывать заголовки или манипулировать другими идентификаторами, чтобы скрыть происхождение любого Пользовательского контента, который вы предоставляете;
    предоставлять любой Пользовательский контент, который содержит ложь, ложь или искажения, которые могут нанести вред нам или кому-либо еще;
    обеспечивают пользовательский контент, который является незаконным, непристойным, дискредитирующим, клеветническим, угрожающим, порнографическим, оскорбительным, ненавистным, расовым или этническим оскорбительным, или поощрять поведение, которое будет рассматриваться как уголовное преступлением, приводит к возникновению гражданской ответственности, нарушающему закон, или в противном случае неприемлемо;
    выдавать себя за другое лицо или лгать о вашей аффилированности с другим физическим или юридическим лицом в вашем Пользовательском Контенте;
    использовать метатеги или любой другой «скрытый текст», используя названия продуктов или товарных знаков наших или наших поставщиков в вашем Пользовательском контенте; или
    предоставлять Пользовательский контент, который унижает нас или наших поставщиков, партнеров, подрядчиков, галереи, художников, учреждения, дистрибьюторов, представителей и аффилированные лица.
    Если специально не предусмотрено иное, если вы публикуете контент или отправляете материал на Сайт, вы предоставляете нам неисключительное, бесплатное, бессрочное, безотзывное и полностью сублицензируемое право на использование, воспроизведение, изменение, адаптацию, публикацию, перевод , создавать производные работы, распространять и отображать такой контент по всему миру на любых носителях. Вы заявляете и гарантируете, что владеете или иным образом контролируете все права на публикуемый вами контент; что содержание является точным; что использование предоставленного вами контента не нарушает настоящие Условия или какие-либо законы или постановления; и содержание не причинит вреда любому физическому или юридическому лицу.Мы имеем право, но не обязаны отслеживать и редактировать или удалять любые действия или контент. Пользовательский контент поступает из множества источников. Мы не одобряем и не поддерживаем какие-либо взгляды, мнения, рекомендации или советы, которые могут содержаться в Пользовательском контенте, а также не ручаемся за его точность или надежность, полезность, безопасность или права интеллектуальной собственности в отношении любого Пользовательского контента. Мы не несем ответственности и не берем на себя ответственность за любой Пользовательский контент, размещенный вами или любой третьей стороной.

    Продажа на Artspace

    Взаимоотношения сторон

    Продавец несет ответственность за точное описание и оценку Товаров, которые он предлагает для продажи.Покупатель несет полную ответственность за определение стоимости, состояния и подлинности Приобретаемые товары и для уплаты покупной цены Продавцу, включая любые продажи налог, НДС или импортные / экспортные пошлины.

    Роль Artspace прямо ограничена, как указано в пункте выше, озаглавленном «Роль Artspace ». Artspace полагается на продавцов за такую ​​информацию и не несет ответственности ни за какие способ описания или цены Товаров на Сайте, предоставленный продавцом.Artspace не несет ответственность за доставку платежа от вас Продавцу, если мы явно не согласны быть.

    Товаров в наличии на сайте

    Все товары, представленные на Сайте, предлагаются для продажи при наличии. Некоторые предметы отображаемые на Сайте уникальны и предлагаются Продавцами, у которых обычно есть розничная торговля. возможности продажи Предмета независимо от Artspace, и поэтому некоторые Предметы могут быть недоступны.

    Сайт предназначен для предоставления Покупателю доступа к Предметам в том виде, в каком их представляют Продавцы.Соответственно, Artspace не проверяет информацию, предоставленную Продавцом (или его представитель, продающий Предмет), и Artspace не делает никаких заявлений и не дает никаких гарантий в отношении Продавца, Товара или информации, связанной с Товаром.

    Продажи «как есть»

    Все товары, представленные на Сайте, продаются «как есть» и «со всеми дефектами». Ни Продавец, ни Artspace дает любые гарантии или заверения, явные или подразумеваемые, в отношении любых Покупатель в отношении любого Предмета, включая, помимо прочего, его состояние, товарность, пригодность для определенной цели, качество, редкость, важность, происхождение, дизайнер или создатель, выставки, литература, историческое значение, или относительно того, приобретает ли Покупатель какие-либо право на воспроизведение или другое право интеллектуальной собственности на любой объект.Никакого заявления нигде, как устные, так и письменные, считаются любой такой гарантией, гарантией или заявлением.

    Аукционы

    Artspace может делать доступными аукционы Artspace, где продавцы могут предлагать товары для продажи с аукциона тому, кто предложит самую высокую цену. Artspace не зависит от покупателей и продавцов, которые участвуют в аукционах Artspace, и никакие агентства, партнерства, совместные предприятия, сотрудники-работодатели или франчайзеры-франчайзи или фидуциарные отношения не создаются и не создаются в результате работы аукционов Artspace.Artspace может, но не обязана предоставлять посреднические услуги между покупателем и продавцами, использующими аукционы Artspace. Artspace оставляет за собой право по собственному усмотрению и в любое время, в том числе во время аукциона, отказать или отозвать разрешение продавцам предлагать товары или покупателям подавать заявки.

    Как работают торги

    Все ставки должны быть в долларах США. Участвующие продавцы и покупатели могут быть обязаны зарегистрироваться на сайте, могут выбрать имя пользователя и пароль и должны согласиться с этими условиями.Покупатели должны зарегистрировать действующую кредитную карту в Artspace и согласиться уплатить покупателю премию Artspace, которая будет добавлена ​​к успешной цене предложения. Премия покупателя составляет 15% от цены выигравшей заявки для заявок на некоторые лоты аукциона. Победитель торгов должен уплатить покупную цену плюс премию покупателя в качестве окончательной покупной цены. Соглашения между покупателями и продавцами не регулируются Конвенцией ООН о договорах международной купли-продажи товаров, применение которой прямо исключается.

    Ставки подаются путем нажатия кнопки «Ставка» на сайте; все заявки являются окончательными и не могут быть изменены или отозваны после подачи. Все заявки будут регистрироваться Artspace, и такая запись будет представлять собой окончательное и окончательное определение и запись каждой заявки и максимальной ставки.

    Резервная цена продавца

    Продавцы могут установить минимальную цену для аукциона («Резервная цена»). Продавец не обязан принимать заявки на сумму, меньшую, чем Резервная цена.Если ставки размещаются ниже резервной цены продавца, участник торгов будет уведомлен о том, что ставка ниже резервной цены.

    Торги в Artspace

    Artspace может через сотрудников подавать заявки на аукционы, для которых установлена ​​Резервная цена. Artspace может (1) подавать начальную заявку от имени продавца по Резервной цене, (2) размещать отдельные или последовательные заявки от имени продавца в ответ на другие заявки, которые ниже Резервной цены. Ни при каких обстоятельствах Artspace не будет делать ставки выше Резервной цены.

    Сделайте ставку

    Введите любую сумму ставки, если она больше или равна «Следующая минимальная ставка» (отображается под полем ставки), и нажмите «Разместить ставку». Это автоматически разместит прямую ставку при следующем приращении и сохранит поданную вами ставку (если она выше, чем «Следующая минимальная ставка») в качестве «максимальной ставки». Вы получите электронное письмо с подтверждением вашей ставки и получите уведомление по электронной почте, когда ваша ставка будет перебита.

    Делая ставку, каждый покупатель безотзывно разрешает Artspace немедленно списать с зарегистрированной кредитной карты покупателя сумму, равную премию покупателя.

    Обратите внимание, что если аукцион переходит к физическому событию в реальном времени (на странице аукциона это будет указано, и участник торгов будет отмечен как таковой по электронной почте), участник, предложивший самую высокую цену после закрытия онлайн-аукциона, будет начальной ставкой на мероприятии, будут уведомлены в течение 48 часов после мероприятия, если ставка является окончательной победившей ставкой или была перебита кем-либо на мероприятии.

    Увеличение ставок

    Делая ставку, введите максимальную сумму, которую вы готовы заплатить за работу.Ввод «максимальной ставки» не обязательно означает, что вы заплатите эту цену, вы можете заплатить меньше. Система аукционов будет делать прокси-ставки от вашего имени в размере, не превышающем вашу максимальную ставку. После того, как вы введете максимальную ставку, ваша текущая ставка будет отображаться в размере «Следующая минимальная ставка». По мере проведения аукциона Artspace будет сравнивать вашу ставку с ставками других участников. Когда ваша ставка перебита, система автоматически делает ставки от вашего имени в соответствии с шагом ставки, установленным для этого аукциона, до (но никогда не превышая) вашей максимальной ставки.Мы увеличиваем вашу ставку на столько, сколько необходимо для сохранения вашей позиции как участника, предлагающего самую высокую цену. Ваша максимальная ставка остается конфиденциальной, пока ее не превысит другой участник торгов. Если ваша максимальная ставка перебита, вы получите уведомление по электронной почте, чтобы вы могли сделать еще одну ставку.

    Если аукцион является выгодным аукционом или аукционом с физическим мероприятием (которое будет отмечено на странице аукциона), все онлайн-ставки будут перенесены на это мероприятие, и Artspace или организация, проводящая мероприятие, продолжат лично отслеживать ваши ставки и продолжайте делать ставки по доверенности от вашего имени до максимальной ставки.Победители будут уведомлены в течение 48 часов после закрытия аукциона. Если с вами не связались Artspace, значит, вы предложили не самую высокую цену.

    Закрытие аукциона

    После закрытия каждого аукциона Artspace отдельно подтверждает самую высокую ставку продавцу и уведомляет покупателя, сделавшего самую высокую ставку, о том, что ставка была успешной, и о сумме премии покупателя, причитающейся Artspace, которая будет снята с кредитной карты покупателя. После этого Artspace взимает с кредитной карты покупателя сумму в размере премии покупателя.

    После получения премиального предложения от покупателя Artspace отправит электронное письмо как успешному покупателю, так и продавцу и предоставит каждому имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты другого; После этого покупатель и продавец несут единоличную ответственность за организацию передачи оплаты покупной цены в течение 24 часов с момента отправки электронного письма Artspace и за быструю доставку товара после получения хороших денежных средств. Если по какой-либо причине после первоначального подтверждения Artspace выигравшей заявки покупатель отменяет транзакцию или не производит оплату продавцу, покупатель остается ответственным перед Artspace в отношении полной премии покупателя, и Artspace оставляет за собой право дополнительно удержать такую ​​премию покупателя. на любые другие средства правовой защиты, имеющиеся у него по закону или по справедливости.

    Любой спор относительно аукциона любого предмета разрешается между покупателем и продавцом без участия Artspace. Продавец несет полную ответственность за сбор платежа с покупателя. Artspace не гарантирует и не несет никакой ответственности за работу покупателей или продавцов, участвующих в аукционе.

    Ответственность аукционных покупателей и продавцов

    Товары, предлагаемые на аукционах Artspace, должны быть материальными товарами, соответствующими требованиям Сайта.Продавцы не должны предлагать какие-либо товары для продажи или завершать какие-либо транзакции, инициированные на аукционах Artspace, которые нарушают или могут привести к нарушению Artspace любого применимого закона, статута, постановления или постановления. Artspace оставляет за собой собственное усмотрение относительно того, соответствует ли конкретный элемент требованиям Сайта, и это решение является окончательным.

    Продавцы, предлагающие товары, должны опубликовать описание предлагаемых товаров и могут установить минимальную резервную цену, минимальную сумму превышения ставки и прекращение аукциона товаров.Продавцы соглашаются принять самую высокую ставку сверх установленной резервной цены и доставить предложенные товары покупателю, сделавшему такую ​​максимальную ставку. Любые товары, предлагаемые с использованием информации регистрационного журнала продавца, будут рассматриваться Artspace и любым покупателем, участвующим в торгах, как предложенные или уполномоченные этим продавцом. Продавцы несут полную ответственность за описание, состояние, подлинность и качество предлагаемых товаров. Продавцы заявляют, что они соблюдают все применимые законы, включая, помимо прочего, те, которые касаются передачи технических данных, экспортируемых из США или страны, в которой проживает продавец, а также ограничений на импорт или экспорт товаров из страны продавца. в страну покупателя.

    Размещая товары на аукционах Artspace, каждый продавец заявляет и гарантирует, что он / она владеет свободным и рыночным правом собственности на предлагаемые товары и что продажа любому покупателю будет свободна и свободна от любых залогов или обременений. Продавцы соглашаются с тем, что Artspace Auctions будет публиковать изображения и информацию на английском языке, относящуюся к товарам, предлагаемым продавцами. Продавцы несут исключительную ответственность за описания товаров и весь другой контент, предоставленный Artspace продавцом. Каждый продавец соглашается с тем, что Artspace может переформатировать контент, представленный продавцами, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности и форматирование аукционов Artspace.Продавцы предоставляют Artspace бессрочную, безотзывную и бесплатную лицензию на использование информации о листинге в других разделах сайта по нашему собственному усмотрению.

    Продавцы несут ответственность за отгрузку товаров покупателям, выигравшим торги, после получения покупной цены. Продавцы должны осуществить отгрузку сразу после получения от покупателей хороших денежных средств. Продавцы несут ответственность за сбор всех применимых налогов с успешного покупателя и за перевод таких налогов в соответствующие налоговые органы.

    Покупатели несут ответственность за определение стоимости, состояния и подлинности товара. Покупатели, участвующие в аукционах Artspace, заявляют и гарантируют, размещая любую ставку, что они готовы, хотят и могут оплатить цену покупки, все применимые налоги и премию покупателя в течение 24 часов после закрытия аукциона, если они выиграют участник торгов. Любые заявки, поданные с использованием информации из регистрационного журнала покупателя, считаются сделанными или утвержденными этим покупателем.Каждый покупатель, делающий любую ставку, заявляет и гарантирует, что такие заявки не являются результатом какого-либо сговора или другого антиконкурентного соглашения и в остальном соответствуют федеральным законам и законам штата. Каждый покупатель несет ответственность за уплату налога штата Нью-Йорк и местного налога с продаж, любого применимого налога на использование, любого федерального налога на роскошь или любых других налогов, начисляемых при покупке товаров. Покупатель несет исключительную ответственность за идентификацию и получение любого необходимого разрешения на экспорт, импорт или другое разрешение на доставку товаров, а также за определение того, подлежат ли товары каким-либо экспортным или импортным эмбарго.

    Artspace не отвечает за подачу заявок на аукционы; Отсутствие заверений или гарантий

    Продавцы и покупатели соглашаются с тем, что Artspace не несет ответственности и не делает никаких заявлений или гарантий (явных или подразумеваемых) в отношении предлагаемых товаров, включая, помимо прочего, товарную пригодность, пригодность для определенной цели, точность описания товаров. , физическое состояние, размер, качество, редкость, важность, среда, происхождение, подпадают ли товары под экспортные или импортные ограничения или эмбарго, отгрузка или доставка, упаковка или обработка, платежеспособность покупателя, способность продавец, чтобы получить покупную цену, или любые другие заверения или гарантии любого рода или характера.Artspace не несет ответственности за любые ошибки или сбои в выполнении заявок, размещенных онлайн, включая, помимо прочего, ошибки или сбои, вызванные (1) потерей соединения с Интернетом или программным обеспечением для онлайн-торгов любой стороной, (2) поломкой или сбой программного обеспечения для онлайн-торгов, или (3) поломка или сбой подключения к Интернету любого продавца или покупателя или компьютера, или (4) любые ошибки или упущения в связи с процессом торгов.

    Открытые вакансии на страницах вакансий

    Мы можем перечислить открытые вакансии на этом веб-сайте.Эти сообщения предназначены только для информационных целей и могут быть изменены без предварительного уведомления. Вы не должны толковать какую-либо информацию на этом Сайте или предоставляемую через Сайт как предложение о приеме на работу. Вы также не должны истолковывать что-либо на этом веб-сайте как продвижение или предложение о приеме на работу, не разрешенное законами и правилами вашего региона.

    Политика конфиденциальности; Информация о пользователе

    В процессе использования вами Сайта вас могут попросить предоставить нам определенную информацию.Использование нами любой информации, которую вы предоставляете через Сайт, регулируется нашей Политикой конфиденциальности, доступной по адресу artspace.com/privacy. Мы настоятельно рекомендуем вам ознакомиться с нашей Политикой конфиденциальности. Вы признаете и соглашаетесь с тем, что несете полную ответственность за точность и содержание такой информации.

    Международное использование

    Мы контролируем и управляем Сайтом из наших офисов в Соединенных Штатах Америки, и вся информация обрабатывается в Соединенных Штатах. Мы не утверждаем, что материалы на Сайте подходят или доступны для использования в других местах.Лица, которые выбирают доступ к Сайту из других мест, делают это по собственной инициативе и несут ответственность за соблюдение местных законов, если и в той мере, в какой это применимо.

    Вы соглашаетесь соблюдать все применимые законы, правила и положения в связи с использованием вами Сайта. Не ограничивая общность вышеизложенного, вы соглашаетесь соблюдать все применимые законы, касающиеся передачи технических данных, экспортируемых из США или страны, в которой вы проживаете.

    Права собственности

    В отношениях между вами и Artspace (или другой компанией, знаки которой представлены на Сайте), Artspace (или соответствующая компания) является владельцем и / или уполномоченным пользователем любого товарного знака, зарегистрированного товарного знака и / или знака обслуживания, появляющегося на Сайте и является владельцем авторских прав или лицензиатом Контента и / или информации на Сайте, если не указано иное.

    За исключением случаев, предусмотренных в настоящем документе, использование Сайта не дает вам лицензии на любой Контент, функции или материалы, к которым вы можете получить доступ на Сайте, и вы не можете изменять, сдавать в аренду, сдавать в аренду, одалживать, продавать, распространять или создавать производные работы такого Контента, функций или материалов, полностью или частично.Любое коммерческое использование Сайта строго запрещено, за исключением случаев, разрешенных в настоящем документе или одобренных нами иным образом. Вы не можете загружать или сохранять копии любого Контента или экранов для любых целей, кроме случаев, предусмотренных Artspace. Если вы используете Сайт, за исключением случаев, предусмотренных в настоящем документе, при этом вы можете нарушить авторское право и другие законы США и других стран, а также применимые законы штата и можете нести ответственность за такое несанкционированное использование. Мы не предоставляем никаких лицензий или других разрешений любому пользователю наших товарных знаков, зарегистрированных товарных знаков, знаков обслуживания, других материалов, защищенных авторским правом, или любой другой интеллектуальной собственности, размещая их на Сайте.

    Информация на Сайте, включая, помимо прочего, весь дизайн сайта, текст, графику, интерфейсы, а также выбор и расположение, защищена законом, включая закон об авторском праве.

    Названия продуктов, логотипы, дизайн, заголовки, графика, слова или фразы могут быть защищены законом в качестве товарных знаков, знаков обслуживания или торговых наименований Artspace LLC или других организаций. Такие товарные знаки, знаки обслуживания и торговые наименования могут быть зарегистрированы в США и за рубежом.

    Без нашего предварительного письменного разрешения вы соглашаетесь не отображать и не использовать наши товарные знаки, знаки обслуживания, торговые наименования, другие материалы, защищенные авторским правом, или любую другую интеллектуальную собственность каким-либо образом.

    Ссылки с Сайта и на Сайт

    Вы можете иметь возможность ссылаться на сторонние веб-сайты («Связанные сайты») с Сайта. Однако связанные сайты не просматриваются, не контролируются и не исследуются нами каким-либо образом, и мы не несем ответственности за содержание, доступность, рекламу, продукты, информацию или использование информации о пользователях или других материалах любых таких связанных сайтов или любых дополнительных ссылки, содержащиеся в нем. Эти ссылки не означают, что мы одобряем или ассоциируем Связанные сайты.Вы несете единоличную ответственность за соблюдение соответствующих условий обслуживания Связанных сайтов, а также любых других обязательств в соответствии с законами об авторском праве, секретности, клевете, порядочности, конфиденциальности, безопасности и экспорте, связанных с использованием таких Связанных сайтов и любого контента. содержащиеся на нем. Ни при каких обстоятельствах мы не несем ответственности, прямо или косвенно, перед кем-либо за любые убытки или ущерб, возникшие в результате или вызванные созданием или использованием Связанных сайтов или информации или материалов, доступ к которым осуществляется через эти Связанные сайты.По всем вопросам обращайтесь к администратору этого сайта или веб-мастеру. Мы оставляем за собой исключительное право по собственному усмотрению добавлять, изменять, отклонять или удалять без предварительного уведомления любую функцию или ссылку на любой из Связанных сайтов с Сайта и / или вводить различные функции или ссылки для разных пользователей.

    Мы должны предоставить разрешение для любого типа ссылки на Сайт. Чтобы получить наше разрешение, вы можете написать нам по указанному ниже адресу. Тем не менее, мы оставляем за собой право отклонить любой запрос или отменить любое предоставленное нами разрешение на создание ссылки через такой другой тип ссылки, а также потребовать прекращения действия любой такой ссылки на Сайт по нашему усмотрению в любое время.

    ВОЗМЕЩЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

    Вы соглашаетесь защищать, возмещать убытки и защищать Artspace LLC, ее директоров, должностных лиц, сотрудников, агентов, поставщиков, партнеров, подрядчиков, галереи, художников, учреждения, дистрибьюторов, представителей и аффилированных лиц от любых претензий и обязательств. , убытки, издержки и расходы, включая разумные гонорары адвокатов, каким-либо образом возникающие в связи с использованием вами Сайта, в связи с ним, нарушением вами любого закона, нарушением вами Условий или публикацией или передачей данных любого Пользователя Контент или материалы, размещаемые вами на Сайте или через него, включая, помимо прочего, заявления третьих лиц о том, что любая информация или материалы, которые вы предоставляете, нарушают права собственности третьих лиц.Вы соглашаетесь сотрудничать настолько полно, насколько это разумно необходимо для защиты любого иска. Ваше обязательство по возмещению убытков останется в силе после прекращения действия настоящих Условий и использования вами Сайта.

    ОТКАЗ ОТ ГАРАНТИЙ

    ВЫ ПОНИМАЕТЕ И СОГЛАШАЕТЕСЬ С ТО, ЧТО:

    САЙТ, ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ВСЕ СОДЕРЖАНИЕ, ФУНКЦИИ, МАТЕРИАЛЫ И УСЛУГИ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ НА УСЛОВИЯХ «КАК ЕСТЬ» ИЛИ «В КАЧЕСТВЕ ВОЗМОЖНОСТИ». ЛЮБОЙ ВИД ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ: (I) ЛЮБУЮ ГАРАНТИЮ НА ИНФОРМАЦИЮ, ДАННЫЕ, УСЛУГИ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ ИЛИ БЕСПЕРЕБОЙНЫЙ ДОСТУП; (II) ЛЮБЫЕ ГАРАНТИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ДОСТУПНОСТИ, ТОЧНОСТИ, ПОЛНОМОЧНОСТИ, ПОЛЕЗНОСТИ ИЛИ СОДЕРЖАНИЯ ИНФОРМАЦИИ; (III) ЛЮБЫЕ ГАРАНТИИ НАИМЕНОВАНИЯ, НЕСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРАВ, КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ; ИЛИ (IV) ЛЮБЫЕ ЗАЯВЛЕНИЯ ИЛИ ГАРАНТИИ В ОТНОШЕНИИ ХАРАКТЕРА, РЕПУТАЦИИ ИЛИ ДЕЛОВОЙ ПРАКТИКИ ПРОДАВЦА.Artspace НЕ ГАРАНТИРУЕТ, ЧТО САЙТ ИЛИ ФУНКЦИИ, СОДЕРЖАНИЕ ИЛИ УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ НА ЭТОМ, БУДУТ СВОЕВРЕМЕННЫМИ, БЕЗОПАСНЫМИ, БЕСПЕРЕБОЙНЫМИ ИЛИ БЕЗОШИБОЧНЫМИ, ИЛИ ЧТО ДЕФЕКТЫ БУДУТ ИСПРАВЛЕНЫ. Artspace НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ, ЧТО САЙТ БУДЕТ СООТВЕТСТВОВАТЬ ОЖИДАНИЯМ ИЛИ ТРЕБОВАНИЯМ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ. НИКАКИЕ СОВЕТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИЛИ ИНФОРМАЦИЯ ИЛИ МАТЕРИАЛЫ, УСТНЫЕ ИЛИ ПИСЬМЕННЫЕ, ПОЛУЧЕННЫЕ ВАМИ ЧЕРЕЗ САЙТ, НЕ СОЗДАЮТ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНО НЕ ПРЕДНАЗНАЧЕННЫХ ЗДЕСЬ. ЕСЛИ ВЫ НЕ УДОВЛЕТВОРЕНЫ САЙТОМ, ВАШЕ ЕДИНОЕ СРЕДСТВО — ПРЕКРАТИТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САЙТА.

    ЛЮБОЙ ПОКУПАТЕЛЬ ДОЛЖЕН НАПРАВИТЬ ВСЕ ПРЕТЕНЗИИ, КАСАЮЩИЕСЯ ТОВАРА, ПРОДАВЦУ И ДОЛЖЕН РАЗРЕШИТЬ ЛЮБЫЕ СПОРЫ ПО ЛЮБОМ ПРЕДМЕТУ НАПРЯМУЮ С ПРОДАВЦОМ.

    Artspace НЕ ПОДТВЕРЖДАЕТ, НЕ ГАРАНТИРУЕТ ИЛИ ГАРАНТИРУЕТ ЛЮБЫЕ ПРОДУКТЫ ИЛИ УСЛУГИ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ИЛИ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ПРОДАВЦАМИ ИЛИ ОТ ИМЕНИ ПРОДАВЦОВ НА САЙТЕ ИЛИ ЧЕРЕЗ САЙТ. Artspace НЕ ЯВЛЯЕТСЯ СТОРОНОЙ КАКИХ-ЛИБО СДЕЛОК МЕЖДУ ПОКУПАТЕЛЯМИ И ПРОДАВЦАМИ (ЕСЛИ НЕ ЗАПРОСОВАНО И НЕ УВЕДОМЛЕННО СТОРОНАМ В НАПИСИ).

    ЛЮБЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ЗАГРУЖЕННЫЕ ИЛИ Иным образом ПОЛУЧЕННЫЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ САЙТА, ​​ДЕЛАЮТСЯ НА ВАШ СОБСТВЕННЫЙ УСМОТРЕНИЕ И РИСК, И ВЫ НЕСЕТЕ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЛЮБОЙ УЩЕРБ, ПРИЧИНЕННЫЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЗАГРУЗКИ ЛЮБОГО МАТЕРИАЛА.

    Artspace НЕ ПОДТВЕРЖДАЕТ, НЕ ГАРАНТИРУЕТ НИКАКИХ ПРОДУКТОВ ИЛИ УСЛУГ, ПРЕДЛАГАЕМЫХ ИЛИ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ИЛИ ОТ ИМЕНИ ТРЕТЬИХ СТОРОН НА САЙТЕ ИЛИ ЧЕРЕЗ САЙТ. Artspace НЕ ЯВЛЯЕТСЯ СТОРОНОЙ И НЕ МОНИТОРИРУЕТ ЛЮБЫЕ ОПЕРАЦИИ МЕЖДУ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ И ТРЕТЬИМИ СТОРОНАМИ БЕЗ ПРЯМОГО УЧАСТИЯ КОМПАНИИ.

    ВЫПУСК

    ВЫ ЯВНО СОГЛАШАЕТЕСЬ ВЫПУСТИТЬ Artspace, LLC., ЕГО АФФИЛИРОВАННЫХ ЛИЦ ИЛИ ЛЮБЫХ ИХ ДИРЕКТОРОВ, ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ, СОТРУДНИКОВ, АГЕНТОВ, ПАРТНЕРОВ, ДОЧЕРНИХ ПРЕДПРИЯТИЙ, ПОДДЕРЖКОВ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ И ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ «ОСВОБОЖДЕННЫЕ СТОРОНЫ»), И КАЖДОЕ ИЗ ВЫШЕИЗЛОЖЕННОГО, ОТ ЛЮБЫХ И ВСЕХ СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ, ПРЕТЕНЗИИ ИЛИ ПРИЧИНЫ ИСКА ИЛИ ИСКУССТВА, ПО ЗАКОНУ ИЛИ СОЦИАЛЬНОМУ СОБСТВЕННОМУ СОБСТВЕННОСТИ, И ОТ ЛЮБЫХ И ВСЕХ УБЫТК, УЩЕРБОВ, ИЗДЕРЖЕК ИЛИ РАСХОДОВ, ВКЛЮЧАЯ БЕЗ ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫЕ СУДЕБНЫЕ РАСХОДЫ И РАСХОДЫ АДВОКАТОВ, КОТОРЫЕ ВЫ МОЖЕТЕ ИМЕТЬ ПРОТИВ ОСВОБОЖДЕННЫХ СТОРОН ИЛИ ЛЮБОЙ ИЗ НИХ, ИЗВЕСТНЫЕ ИЛИ НЕИЗВЕСТНЫЕ, НЕРАКРЫТЫЕ ИЛИ НЕРАЗКРЫТЫЕ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ИЛИ ОТНОСИТСЯ К СПОРУ.ВЫ ДАЛЕЕ ОТКАЗЫВАЕТЕСЬ ОТ ЛЮБЫХ ПРИМЕНИМЫХ ПРАВ, СООТВЕТСТВУЮЩИМ РАЗДЕЛУ 1542 ГРАЖДАНСКОГО КОДЕКСА КАЛИФОРНИИ, И ЛЮБОМ ПОДОБНОМУ ЗАКОНУ ЛЮБОЙ ПРИМЕНИМОЙ ЮРИСДИКЦИИ, КОТОРЫЙ ГОВОРИТ: СРОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАЗРЕШЕНИЯ, КОТОРЫЙ, ЕСЛИ ЕГО ИЗВЕСТНЫЙ, ДОЛЖЕН ОКАЗАТЬ МАТЕРИАЛЬНО ВЛИЯНИЕ НА РАЗРЕШЕНИЯ С ДОЛЖНИКОМ «.

    ОГРАНИЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ. , ПРЕДСТАВИТЕЛИ ИЛИ СОДЕРЖАНИЕ ИЛИ ПОСТАВЩИКИ УСЛУГ НЕСУТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЛЮБОЙ КОСВЕННЫЙ, ОСОБЫЙ, СЛУЧАЙНЫЙ, КОСВЕННЫЙ, ПРИМЕРНЫЙ ИЛИ КАРАТНЫЙ УЩЕРБ, ВОЗНИКАЮЩИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЛИ НЕПОСРЕДСТВЕННО ИЛИ КОСВЕННО СВЯЗАННЫЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ, ИЛИ НЕВОЗМОЖНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ, ИЛИ НЕВОЗМОЖНОСТЬЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАТЕРИАЛ СВЯЗАННЫЕ С ЭТИМ, ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ПОТЕРЮ ДОХОДОВ, ИЛИ ОЖИДАЕМУЮ ПРИБЫЛЬ, ИЛИ УТРАТУ БИЗНЕСА, ДАННЫХ ИЛИ ПРОДАЖ, ИЛИ СТОИМОСТИ ЗАМЕСТНЫХ УСЛУГ, ДАЖЕ ЕСЛИ КОМПАНИИ ИЛИ ЕЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВУ ИЛИ ТАКОМУ ЛИЧНОМУ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЮ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДОСТАВЛЕНИЙ.В НЕКОТОРЫХ ЮРИСДИКЦИЯХ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ПОЭТОМУ НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ МОГУТ НЕ ПРИМЕНЯТЬСЯ К ВАМ. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОБЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Artspace перед вами ЗА ВСЕ УБЫТКИ, УБЫТКИ И ПРИЧИНЫ ДЕЙСТВИЙ (ИЛИ В КОНТРАКТЕ ИЛИ МЕРЫ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЮЩАЯСЯ НЕБРЕЖНОСТЬЮ ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ), ВЫЯВЛЯЮЩИХСЯ ИЗ УСЛОВИЙ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ вами САЙТА В СБОРЕ, $ 100.00. БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ ВЫШЕ, НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ Artspace ИЛИ ЕЕ ОТВЕТСТВЕННЫЕ ОФИЦЕРЫ НЕ ДОЛЖНЫ ДИРЕКТОРОВ, СОТРУДНИКОВ, АГЕНТОВ, ПРЕЕМНИКОВ, ДОЧЕРНИХ ПРЕДПРИЯТИЙ, ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ, ДИСТРИБЬЮТОРОВ, ПОСТАВЩИКОВ, ФИЛИАЛОВ ИЛИ ТРЕТЬИХ ЛИЦ, ПРЕДОСТАВЛЯЮЩИХ ИЛИ ЛЮБЫЕ СТОРОНЫ, ПРЕДОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИБО СЛУЧАИ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ОБМЕНА ЭТОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ, СВЯЗАННЫМ С ПОТЕРЬЮ ЛЮБЫХ ДАННЫХ ИЛИ ИНФОРМАЦИИ, СОДЕРЖАЩЕЙСЯ В ВАШЕЙ УЧЕТНОЙ ЗАПИСИ, ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ, ХРАНЯЮЩИМСЯ ИЛИ ОТ ИМЕНИ Artspace.

    Настоящим вы подтверждаете, что предыдущий параграф применяется ко всему контенту, товарам и услугам, доступным через Сайт.

    Применимое право / юрисдикция

    Вы соглашаетесь с тем, что настоящие Условия регулируются законами штата Нью-Йорк, за исключением его коллизионных норм. Обратите внимание, что использование вами Сайта может регулироваться другими местными, государственными, национальными и международными законами. Вы прямо соглашаетесь с тем, что исключительная юрисдикция для разрешения любых претензий или споров с Artspace, касающихся каким-либо образом вашего использования Сайта, принадлежит судам штата и федеральным судам округа Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, и вы также соглашаетесь и прямо соглашаетесь персональная юрисдикция в судах штата и федеральных судах округа Нью-Йорк.Кроме того, вы прямо отказываетесь от права на суд присяжных в любом судебном разбирательстве против Artspace, ее материнской компании, дочерних компаний, подразделений или аффилированных лиц или их соответствующих должностных лиц, директоров, сотрудников, агентов или правопреемников в соответствии с настоящими Условиями. Любые претензии или основания для иска, которые вы имеете в отношении использования Сайта, должны быть предъявлены в течение одного (1) года после возникновения претензии.

    Согласие на обработку

    Предоставляя любую личную информацию Сайту, все пользователи, включая, помимо прочего, пользователей в Европейском Союзе, полностью понимают и недвусмысленно соглашаются на сбор и обработку такой информации в Соединенных Штатах.

    Любые запросы относительно настоящих Условий следует направлять нам по указанному ниже адресу.

    Риск потери

    Товары, приобретенные на нашем Сайте, отправляются сторонним перевозчиком в соответствии с контрактом на поставку. В результате риск потери и права собственности на такие предметы могут перейти к вам после того, как мы доставим их перевозчику.

    Приобретение

    Artspace и его партнеры стремятся к полной точности описания и цен на продукты на Сайте. Однако из-за характера Интернета случайные сбои, перебои в обслуживании или ошибки могут привести к появлению неточностей на Сайте.Artspace имеет право аннулировать любые покупки, цена которых указана неточно. Если отображаемая цена выше фактической, вам может быть возмещена переплата. Если указанная цена меньше фактической, Artspace аннулирует покупку и попытается связаться с вами по телефону или электронной почте, чтобы узнать, хотите ли вы приобрести товар по правильной цене.

    Вы признаете, что временные перебои в доступности Сайта могут происходить время от времени как обычные события.Кроме того, мы можем принять решение о прекращении предоставления доступа к Сайту или любой его части в любое время и по любой причине. Ни при каких обстоятельствах Artspace или ее поставщики не несут ответственности за любой ущерб, возникший в результате таких перебоев или недоступности.

    Уведомления

    Уведомления вам могут быть отправлены по электронной или обычной почте. Сайт также может предоставлять уведомления об изменениях в Условиях или других вопросах, отображая уведомления или ссылки на уведомления для вас на Сайте.

    Конкурсы

    В случае возникновения разногласий относительно личности лица, подавшего заявку, заявка будет считаться поданной лицом, на имя которого зарегистрирована учетная запись электронной почты.Все розыгрыши будут проводиться под наблюдением Спонсора. Решения спонсоров являются окончательными и обязательными по всем вопросам, связанным с этим конкурсом. Спонсоры оставляют за собой право по своему собственному усмотрению дисквалифицировать любого человека, которого они сочтут, по своему собственному усмотрению, вмешивающимся в процесс подачи заявки или работу Конкурса или веб-сайта, расположенного по адресу www.artspace.com; нарушать Условия использования Веб-сайта; действовать в нарушение настоящих Официальных правил; действовать подрывным образом или с намерением раздражать, оскорблять, угрожать или беспокоить любого другого человека.Если по какой-либо причине этот Конкурс не может быть проведен в соответствии с планом из-за заражения компьютерным вирусом, ошибок, подделки, несанкционированного вмешательства, мошенничества, технических сбоев или любых других причин, которые, по единоличному мнению Спонсора, коррумпируют или влияют на администрацию , безопасность, справедливость, целостность или надлежащее проведение этого Конкурса, Спонсор оставляет за собой право отменить, прекратить, изменить или приостановить Конкурс.

    Ограничение ответственности

    СПОНСОР НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ ОШИБКИ, УПУЩЕНИЯ, ПЕРЕРЫВ, УДАЛЕНИЕ, ДЕФЕКТ, ЗАДЕРЖКУ ЭКСПЛУАТАЦИИ ИЛИ ПЕРЕДАЧИ, ОТКАЗ ЛИНИИ СВЯЗИ, КРАЖУ ИЛИ УДАЛЕНИЕ ДОСТУПА ИЛИ НЕЗАВИСИМОЕ ПРЕРЫВАНИЕ ДОСТУПА.СПОНСОР НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЛИ ТЕХНИЧЕСКИЕ НЕИСПРАВНОСТИ ЛЮБОЙ ТЕЛЕФОННОЙ СЕТИ ИЛИ ТЕЛЕФОННЫХ ЛИНИЙ, КОМПЬЮТЕРНЫХ ОНЛАЙН-СИСТЕМ, СЕРВЕРОВ, КОМПЬЮТЕРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ОТКАЗА ЛЮБОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ ИЛИ ТЕХНИЧЕСКОЙ НЕИСПРАВНОСТИ, ПОЛУЧЕННОЙ SPCO ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ. ОШИБКА ЧЕЛОВЕКА ИЛИ ЗАГРУЗКА ДВИЖЕНИЯ В ИНТЕРНЕТЕ ИЛИ НА ЛЮБОМ ВЕБ-САЙТЕ, ИЛИ ЛЮБОЙ ИХ КОМБИНАЦИИ. СПОНСОР НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБОЙ НЕПРАВИЛЬНЫЙ ИЛИ НЕТОЧНЫЙ ЗАХВАТ ИНФОРМАЦИИ ИЛИ ОТСУТСТВИЕ ПОЛУЧЕНИЯ ТАКОЙ ИНФОРМАЦИИ, ВЫЗВАННОЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ ВЕБ-САЙТА, ​​ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ ИЛИ ВЗЛОМОМ ИЛИ ЛЮБЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ ИЛИ ПРОГРАММИРОВАНИЕМ, СВЯЗАННЫМ С ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ.СПОНСОР НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ТРАВМЫ ИЛИ ПОВРЕЖДЕНИЯ КОМПЬЮТЕРА УЧАСТНИКОВ ИЛИ ДРУГОГО ЛИЦА, СВЯЗАННЫЕ С УЧАСТИЕМ В ЭТОМ КОНКУРСЕ ИЛИ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВЕБ-САЙТА. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ СПОНСОР ИЛИ ИХ РОДИТЕЛЬСКИЕ КОМПАНИИ, ДИСТРИБЬЮТОРЫ, ДОЧЕРНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ, ДОЧЕРНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ, ОФИЦЕРЫ, ПРОДАВЦЫ И АГЕНТСТВА, КАЖДЫЙ из ИХ ДИРЕКТОРОВ, ДОЛЖНОСТНЫЕ ДИРЕКТОРЫ, СОТРУДНИКИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ И АГЕНТЫ ИЛИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ИЛИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ИЛИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТВЕТСТВЕННЫМИ , ВКЛЮЧАЯ ПРЯМЫЕ, КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, КОСВЕННЫЕ ИЛИ ШТРАФНЫЕ УБЫТКИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВАШЕГО УЧАСТИЯ В ЭТОМ КОНКУРСЕ, ДОСТУПА И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТА ИЛИ ЗАГРУЗКИ С САЙТА И / ИЛИ ПЕЧАТИ МАТЕРИАЛОВ, ЗАГРУЖЕННЫХ С САЙТА.БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ ВЫШЕ, ВСЕ НА ВЕБ-САЙТЕ И В ЭТОМ КОНКУРСЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ «КАК ЕСТЬ», БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЯ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ ТОВАРНОЙ ЦЕННОСТИ И ПРИГОДНОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ НАРУШЕНИЕ. В НЕКОТОРЫХ ЮРИСДИКЦИЯХ МОГУТ НЕ РАЗРЕШИТЬСЯ ОГРАНИЧЕНИЯ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СЛУЧАЙНЫЕ ИЛИ КОСВЕННЫЕ УБЫТКИ, ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ГАРАНТИЙ, ПОЭТОМУ НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЙ МОГУТ НЕ ОТНОСИТЬСЯ К ВАМ.ПРОВЕРЬТЕ ВАШИ МЕСТНЫЕ ЗАКОНЫ НА ЛЮБЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ ЭТИ ОГРАНИЧЕНИЯ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЯ.

    Споры

    В качестве условия участия в Конкурсах вы соглашаетесь с тем, что любые споры, которые не могут быть разрешены между сторонами, претензии и причины действий, возникающие в связи с этим Конкурсом или связанные с ним, или присужденными призами, или решением Решение о победителе решается индивидуально, без обращения к какой-либо форме группового иска исключительно в арбитражном порядке в соответствии с правилами коммерческого арбитража Американской арбитражной ассоциации, вступившими в силу.Кроме того, в любом таком споре вам ни при каких обстоятельствах не разрешается получать вознаграждения, и вы тем самым отказываетесь от всех прав требовать штрафных, случайных или косвенных убытков или любых других убытков, включая гонорары адвокатов, кроме ваших фактических убытков. личных расходов (т. е. затрат, связанных с участием в этом Конкурсе), и вы отказываетесь от всех прав на умножение или увеличение убытков. Все вопросы и вопросы, касающиеся толкования, действительности, толкования и исковой силы настоящих Официальных правил, или ваших прав и обязанностей или прав и обязанностей Спонсора в связи с этим Конкурсом, регулируются и толкуются в соответствии с законами штата. Нью-Йорка, U.S.A. без учета его коллизионных норм, и все судебные разбирательства должны проходить в этом штате в городе и округе Нью-Йорк.

    В качестве условия участия в Конкурсе вы соглашаетесь с тем, что любые споры, которые не могут быть разрешены между сторонами, претензии и причины исков, возникающие в результате или связанные с этим Конкурсом, или любыми присужденными призами, или определением победителя разрешается в индивидуальном порядке, без обращения в какую-либо форму группового иска исключительно в арбитражном порядке в соответствии с правилами коммерческого арбитража Американской арбитражной ассоциации, вступившими в силу.Кроме того, в любом таком споре вам ни при каких обстоятельствах не разрешается получать вознаграждения, и вы тем самым отказываетесь от всех прав требовать штрафных, случайных или косвенных убытков или любых других убытков, включая гонорары адвокатов, кроме ваших фактических убытков. личных расходов (т. е. затрат, связанных с участием в этом Конкурсе), и вы отказываетесь от всех прав на умножение или увеличение убытков. Все вопросы и вопросы, касающиеся толкования, действительности, толкования и исковой силы настоящих Официальных правил, или ваших прав и обязанностей или прав и обязанностей Спонсора в связи с этим Конкурсом, регулируются и толкуются в соответствии с законами штата. Нью-Йорка, U.S.A. без учета его коллизионных норм, и все судебные разбирательства должны проходить в этом штате в городе и округе Нью-Йорк.

    В качестве условия участия в Конкурсе вы соглашаетесь с тем, что любые споры, которые не могут быть разрешены между сторонами, претензии и причины исков, возникающие в результате или связанные с этим Конкурсом, или любыми присужденными призами, или определением победителя разрешается в индивидуальном порядке, без обращения в какую-либо форму группового иска исключительно в арбитражном порядке в соответствии с правилами коммерческого арбитража Американской арбитражной ассоциации, вступившими в силу.Кроме того, в любом таком споре вам ни при каких обстоятельствах не разрешается получать вознаграждения, и вы тем самым отказываетесь от всех прав требовать штрафных, случайных или косвенных убытков или любых других убытков, включая гонорары адвокатов, кроме ваших фактических убытков. личных расходов (т. е. затрат, связанных с участием в этом Конкурсе), и вы отказываетесь от всех прав на умножение или увеличение убытков. Все вопросы и вопросы, касающиеся толкования, действительности, толкования и исковой силы настоящих Официальных правил, или ваших прав и обязанностей или прав и обязанностей Спонсора в связи с этим Конкурсом, регулируются и толкуются в соответствии с законами штата. Нью-Йорка, U.S.A. без учета его коллизионных норм, и все судебные разбирательства должны проходить в этом штате в городе и округе Нью-Йорк. В случае разногласий относительно личности победителя на основании адреса электронной почты, победившая заявка будет объявлена ​​авторизованным владельцем учетной записи на адрес электронной почты, указанный во время подачи заявки. «Авторизованный владелец учетной записи определяется как физическое лицо, которому адрес электронной почты назначается поставщиком доступа в Интернет, поставщиком онлайн-услуг или другой организацией (e.g., бизнес, образование, учреждение и т. д.), который отвечает за назначение адресов электронной почты для домена, связанного с отправленным адресом электронной почты

    Связь с нами

    Чтобы связаться с нами по любым вопросам или проблемам в связи с этим Соглашения или Сайта, или чтобы предоставить нам какое-либо уведомление в соответствии с настоящим Соглашением, перейдите в раздел «Контакты» или напишите нам по адресу:

    Artspace LLC
    65 Bleecker St. 8th Floor
    New York, NY, 10012
    Электронная почта: service @ artspace .com
    Факс: 646-365-3350

    Общая информация

    Условия составляют полное соглашение между вами и Artspace и регулируют использование вами Сайта, заменяя любые предыдущие соглашения между вами и Artspace.Вы также можете подпадать под действие дополнительных условий, которые применимы к определенным частям Сайта.

    Вы соглашаетесь с тем, что между Artspace и вами не существует совместных предприятий, партнерства, занятости или агентских отношений в результате настоящего Соглашения или использования вами Сайта.

    Любые претензии или основания для иска, которые могут возникнуть у вас в отношении Artspace или Сайта, должны быть предъявлены в течение одного (1) года после возникновения претензии или основания для иска.

    Наша неспособность реализовать или обеспечить соблюдение какого-либо права или положения Условий не означает отказ от такого права или положения.Если какое-либо положение Условий будет признано судом компетентной юрисдикции недействительным, стороны, тем не менее, соглашаются, что суд должен попытаться реализовать намерения сторон, отраженные в этом положении, а другие положения Условий остаются в полная сила и эффект.

    Вы не можете переуступать Условия или какие-либо свои права или обязанности в соответствии с Условиями без нашего явного письменного согласия.

Leave a comment
by : alexxlab Разное

Натюрморты поэтапно: Натюрморт поэтапно для начинающих. Как нарисовать пошагово

Как нарисовать натюрморт из фруктов карандашом с нуля

Кувшин

Википедия определяет натюрморт как изображение неодушевленных предметов в изобразительном искусстве. Чаще всего рисуют натюрморты с кувшином или вазой. Не станем отходить от традиций.

Объем кувшина передайте дополнительными полукруглыми линиями. Смотрите пошаговую инструкцию, как рисовать вазу.

Линии на заднем плане нужно стереть.

Добавьте кувшину узкий “носик” и длинную ручку.

Как нарисовать натюрморт карандашом. «Фрукты» — натюрморт для начинающих

Привет! Если Ты любишь рисовать, значит Тебе наверняка известно, что такое натюрморт. Давай нарисуем красивую фруктовую композицию и порадуем близких яркой картинкой на стене.

32 173 т.

Натюрморт — идеальное украшение кухни. Интерьер с нотками фруктов, овощей и ягод разжигает аппетит, усиливает вкус любимых блюд, вдохновляет на кулинарные эксперименты. Так что представь себя великим художником и вперед — рисовать натюрморт.

Как нарисовать натюрморт акварелью, Тебе подскажет следующее видео. Скорее включай!


Как нарисовать натюрморт карандашом

Хрупкая земляничная веточка и пара-тройка Твоих любимых фруктов — красочный натюрморт вмиг поднимет настроение и прикует очарованные взгляды Твоих гостей в то время, когда Ты будешь накрывать на стол.

1. Легким нажатием карандаша проведи горизонтальную линию — это край стола. Изобрази очертание груши, двух яблок и кружки.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 1

2. В кружке нарисуй веточку земляники. Придай фруктам естественный вид, более четко прорисовав выпуклые формы. Не забудь дорисовать хвостики и усохшие чашелистики.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 2

3. Молодец! А теперь с помощью ластика легонько сотри нарисованный эскиз, чтобы остались лишь едва заметные линии. Аккуратно раскрась грушу цветными карандашами, накладывая на фрукт желтые, оранжевые, красные и коричневые оттенки.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 3

4. Теперь переходи к раскрашиванию яблока. Для этого идеально подойдут плотные штрихи зеленого, оранжевого и желтого оттенков. Для черенка используй коричневый карандаш.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 4

5. Здорово! Сделай яблоко более выразительным и ярким с помощью еще одного слоя штриховки. Тень Ты сможешь передать коричневым, темно-зеленым и болотным цветами.

Обрати внимание! На всех фруктах должны быть маленькие, не закрашенные области (блики).

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 5

6. На второе яблоко так же нанеси первый, легкий слой штриховки, не тонируя блик.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 6

7. Теперь заштрихуй яблоко еще раз, раскрасив один его бок оттенками красного и коричневого цветов.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 7

8. Раскрась легкими красными штрихами землянику. Коричневым карандашом нарисуй маленькие зернышки.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 8

9. Вишневым и красным карандашами сделай штриховку земляники ярче. Нарисуй салатовые листики.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 9

10. Затем нарисуй тонкие стебли, очертания листьев, изобрази цветки.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 10

11. С помощью зеленых и желтых оттенков раскрась листья земляники, еще раз прорисуй стебли.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 11

12. Синим карандашом заштрихуй кружку. Тень сделай темно-синей, а внутреннюю часть кружки раскрась серым. Ободок пускай будет черным.

Важно помнить: штриховка должна быть выполнена по форме посуды или другого предмета.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 12

13. Скатерть заштрихуй розовым карандашом. Тени от предметов на столе сделай немного темнее.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 13

14. И последнее: на стене сделай красно-коричневую штриховку, а в местах, где предметы отбрасывают тень, — темно-коричневую.

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 14

Какая красота!

Как нарисовать натюрморт карандашом поэтапно, фото 15

Читай также:

Заметили орфографическую ошибку? Выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Презентация по ИЗО . Пошаговая инструкция рисования натюрморта.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда: 2 слайд Описание слайда: 3 слайд Описание слайда: 4 слайд Описание слайда:

Для начала простым карандашом на формате А-3 нарисуем линию стола, на котором будет стоять натюрморт, и «скелет» для вазы.

5 слайд Описание слайда:

2. Далее соединяем точки построенного нами «скелета» вазы

6 слайд Описание слайда:

3. И скругляем острые углы:

7 слайд Описание слайда:

4. Теперь прорисовываем эллипсы. Чем ближе эллипс к линии горизонта – тем менее он раскрыт, а чем дальше от нее – тем он круглее:

8 слайд Описание слайда:

5. И дорисовываем другие элементы натюрморта – у меня это фрукты (яблоки и сливы) и драпировка на дальнем плане:

9 слайд Описание слайда:

6. Теперь ненужные линии лучше стареть, чтобы дальше не запутаться в них (например, к ним относятся невидимые дальние линии эллипсов):

10 слайд Описание слайда:

7. А сейчас нам предстоит разделить все предметы будущего декоративного натюрморта на плоскости по следующему принципу: свет – полутень – тень – рефлекс.

11 слайд Описание слайда:

8. Последними штрихами в построении нашего натюрморта будет набросок рисунка на ткани, чтобы дальний план не был слишком пустым (я решила нарисовать различные по диаметру круги, которые соприкасаются друг с другом):

12 слайд Описание слайда:

9. После того как натюрморт построен, приступаем к работе гуашью. В моем декоративном натюрморте не будет плавных переходов цвета, я буду писать его по плоскостям, на которые мы ранее разделили предметы. Я решила нарисовать всю работу в теплых тонах. Начнем писать с дальней драпировки. На палитре смешиваем оттенки розового – от темного до светлого:

13 слайд Описание слайда:

10. Начинаем писать дальнюю драпировку. Сами круги я рисую более темным оттенком розового, а места где они пересекаются друг с другом более светлыми оттенками:

14 слайд Описание слайда:

11. Для вазы будем использовать оттенки коричневого цвета (темно-коричневый цвет и охра):

15 слайд Описание слайда:

12. Пишем вазу так же по плоскостям:

16 слайд Описание слайда:

3. Далее готовим набор оттенков кораллового (или алого) для написания драпировки:

17 слайд Описание слайда:

14. Пишем драпировку:

18 слайд Описание слайда:

15. Яблоки будут написаны желтыми оттенками (смешиваю желтый, белый и лимонный цвета):

19 слайд Описание слайда:

15. Яблоки будут написаны желтыми оттенками (смешиваю желтый, белый и лимонный цвета):

20 слайд Описание слайда:

16. Сливы напишем темными оттенками бардового (смешиваю рубиновый и коричневый цвета):

21 слайд Описание слайда:

16. Сливы напишем темными оттенками бардового (смешиваю рубиновый и коричневый цвета):

22 слайд Описание слайда:

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-269246

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Пошаговое рисование натюрморта акварелью для новичков

На сегодняшний день, всем без исключения знакомы акварельные краски из раннего детства. Каждый рисовал ими хотя бы раз в жизни. Уже с садика дети учатся обращаться с краской и кисточкой, наносить мазки, создавать простейшие рисунки. Но не так давно, до 19-ого столетия, акварель не была очень популярна среди художников. Считается, что родина этой краски Китай. В этой стране была создана бумага, на которой мастера изображали свои творения используя этот тип краски.

Постепенно, акварель добилась места под солнцем и нашла свое применение у многих художников со всего мира. Техника рисования такими красками позволяет достичь особый эффект некого мистицизма, иллюзорности, прозрачности и легкости композиции на созданной картине. Только на первый взгляд этот метод рисования кажется тяжелым. На самом же деле, тут нет абсолютно ничего тяжелого. Вы сможете легко освоиться, воспользовавшись нашим пошаговым уроком.

В сегодняшней статье вы узнаете как нарисовать натюрморт акварельными красками. Натюрморт этой осени может привлечь почти всех. Изначально надо выбрать, что хотим воспроизвести на изображение. Чтобы натюрморт казался ярким и красивым, фрукты и овощи должны быть разными. Они должны различаться цветом, формой и размером. Мы возьмём овощи, а именно баклажан, огурец и морковку. Овощи, выбранные нами, полностью соответствуют требованиям, они различаются от друг друга в каждом аспекте. Теперь подготовим материалы и инструменты.

Понадобится самый простой и обычный набор:

  • Белый лист бумаги для акварели
  • Кисти для рисования
  • Ёмкость с водой
  • Простой карандаш
  • Ластик
  • Палитра

Прежде чем вы начнете работать над натюрмортом, стоит слегка смочить акварельные краски, которые нам понадобятся. 

Шаг 1

Надо набросить рисунок простым карандашом. Нужны простые и мягкие, почти незаметные линии, набросить контуры овощей. На этой стадии мы решаем, с какой стороны будет падать свет. Чтобы было легче ориентироваться, мы набросали солнце на эскизе, которое будет стёрто позже ластиком. Также, надо обратить внимание на линию тени, которую мы изобразим позже.

Шаг 2

Когда эскиз готов, вы можете начать работать акварелью. Чтобы сделать это, мы выбираем один элемент рисунка и смачиваем его влажной кистью. На нашем рисунке, огурец стал этим первым элементом покраски. Теперь мы выбираем очень светлую зеленую краску и наносим её кистью на огурец.

Помните, мы не будем использовать растворы чистых цветов. Чтобы получить тот или иной цвет, нужно смешать цвета друг с другом на палитре, которую мы подготовили. Тем временем, пока поверхность огурца влажная, мы затемним её чуть-чуть. Только не забудьте оставить небольшое отражение на овоще.

Шаг 3

Оставьте огурец и дайте краске на нём высохнуть, и перейдем ко второму элементу. Теперь мы украсим морковку. Мы сделаем это так же, как и в первом случае с огурцом.

Фигуру мы изображаем постепенно, двигаясь от светлых к темным оттенкам. Когда рисуете акварелью, необходимо настроить тон.

Шаг 4

У нас остался еще один не нарисованный овощ. Это баклажан. Мы его нарисуем так же, как и в прошлых двух случаях, следуя тем же принципам.

Не стоит также забывать про солнечные блики. В случае с бликами, все зависит от того, насколько блестящая поверхность самого объекта. Чем больше он блестит, тем виднее и ярче будет луч. Размер такого блика на прямую зависит от размера овоща, а его цвет от гладкости поверхности. В нашем случае, блика совсем нет на морковке, а на баклажане самый большой, из-за гладкой поверхности. И на нём блик самый яркий.

Шаг 5

Давайте вернемся к начальной стадии работы рисования огурца. Темный оттенок как раз напомнит реальный овощ, а также подчеркнет его форму.

Шаг 6

Мы совершим те же действия с другими овощами. В этом случае, надо правильно передать черты каждого из объектов: цвет, размер, структуру, форму. Помните, каждая ямка имеет более темный оттенок. Чем глубже ямка, тем темнее её цвет.

Особенности каждого элемента должны быть подчеркнуты в соответствие с натуральными овощами. 

Шаг 7

Смотря на рисунок, кажется, что всё весит в воздухе, надо добавить тени падающие от овощей. Самые темные тени будут возле и под овощами.

Надо дорисовать зелёную верхушку баклажану.

Шаг 8

Так как морковка получилась слегка бледной, надо это исправить и добавить ей натурального цвета. Для этого мы берём насыщенную оранжевую краску и наносим её на морковку. Если цвет всё еще недостаточно насыщен, повторяем процедуру еще раз.

Огурцу мы добавим тёмно-зеленные бороздки, а также прыщики характерные этому овощу. А на морковке добавим выемку темнее, чем главный цвет. Теперь перейдем к баклажану. Сторону, на которую не падает свет, мы сделаем темнее. Для этого возьмем более насыщенный оттенок. В палитре должно быть достаточное количество цветов, или даже по три оттенка каждого цвета. Теперь мы должны дать рисунку высохнуть. Потом мы внимательно смотрим на все детали. Если что-то не нравится, есть возможность это исправить и добавить другие оттенки, которые темнее тех, которые уже есть на изображении. Если же вас все устраивает, и вы довольны тем, что видите на рисунке, работу можно считать законченной.

В работе с этими фигурами главный принцип — рисовать по влажному. Также, не менее важное смешивание цветов для получения правильного оттенка. Главное пробовать работать с разными цветами и оттенками, а не только использовать обычные цвета.

Источник: Ссылка

 

Поделиться статьей:

 

Как нарисовать натюрморт карандашом для начинающих поэтапно

Каждый художник должен знать, как нарисовать натюрморт карандашом, ведь это – один из его базовых навыков. Может показаться, что копировать с натуры на бумагу – проще простого, однако суть натюрморта несколько сложнее. Это целая система последовательных действий: от выбора и размещения тел до создания объёма на итоговом изображении.

Рисование натюрморта карандашом – база художника, то, с чего начинается любое обучение в школе или студии. В процессе выполнения этой работы развиваются навыки построения композиции, создания объёма посредством штриховки, а также запоминаются законы перспективы – всё то, что необходимо для абсолютно любого рисунка.

 

Натюрморт. Расположение предметов 

Любой натюрморт начинается с правильной расстановки предметов. Это тоже целый навык. Обычно в школах этот шаг выполняют сами преподаватели, но важно понимать, как сделать это и самостоятельно. 

Первое, о чём стоит помнить, – все объекты натюрморта должны соответствовать выбранной тематике или же укладываться в единую идею. Второе – в композиции нужно учесть три базиса: формат, (а)симметричность и схема расположения.

  • Формат может быть горизонтальный, вертикальный и квадратный. Наиболее популярным из них является горизонтальный, потому что он позволяет использовать большее количество тел. Для дополнительного объёма при этом на задний план обычно добавляют драпировку. Вертикальный формат подходит для создания эффекта роста, в него хорошо вписываются, например, высокие вазы. Квадратный формат выбирают, чтобы акцентировать внимание на центре композиции. 
  • После выбора формата важно грамотно разместить предметы внутри него. Для этого существует несколько схем: треугольник, круг и диагональ. Первая схема предполагает, что самый высокий объект композиции размещается в вершине условного треугольника, мелкие же предметы – в основании. Схема в виде круга идеально подходит под квадратный формат. В этом случае центральный объект отсутствует. Диагональная схема расположения позволяет создать эффект дисбаланса за счёт наклонных линий. А ещё появляется возможность сделать акцент на незаполненной части рисунка.
  • Что касается симметрии: благодаря ей создаётся эффект стабильности, асимметрия же, наоборот, добавляет динамики. При свободном размещении объектов появляется дополнительное ощущение пространства.

Не менее важно при продумывании натюрморта правильно подобрать сами объекты. В этом помогут несколько правил:

  • Важно не перегружать рисунок, поэтому следует использовать не больше трёх размеров;
  • Предметы нельзя располагать чересчур близко и на одной линии;
  • Если перегородить один объект другим, вся композиция приобретёт эффект глубины.

Следующий фактор, который необходимо учитывать – свет. Именно расставляет акценты на конкретныхчастях. Другими словами, при дневном свете появляются мягкие переходы, а верхнее боковое освещение формирует контрастную светотень на объектах переднего плана. Кроме того, им же можно отметить композиционный центр и предметы второго плана. Боковое освещение в целом делает фигуры выразительнее.

Как правильно нарисовать натюрморт. Начальный этап 

Завершив подготовку самого натюрморта, можно приступать к его воплощению на бумаге. Во-первых, нужно правильно расположить фигуры на листе: намечаем линию горизонта и лёгкими линиями рисуем общие контуры. Важно: предметы не должны примыкать к краям листа, то есть, рисунок необходимо заполнить равномерно. Сверху при этом нужно оставлять чуть больше свободного места, чтобы появлялось ощущение, что объекты стоят на плоскости.

Во-вторых, следует обозначить центр композиции на листе. Он послужит ещё одним ориентиром для грамотного размещения предметов на рисунке. Помните, что положение предметов напрямую зависит от угла обзора.

Следующая задача – обозначить контуры лёгкими линиями. Правильно передать размеры всех составляющих натюрморта поможет простой метод измерения карандашом. Далее вспомогательными линиями уточняем пропорции. Изображать предметы нужно полностью, прорисовывая даже невидимые линии.

Ещё один навык, который точно пригодится в процессе – способность видеть геометрические фигуры, потому что из них состоит каждый предмет. То есть, в основании кувшина лежит эллипс, яблоко – это шар и так во всём. Зная и применяя это, можно передать объём тел и пропорции в любом рисунке.

Когда проверка успешно пройдена, можно приступать к прорисовке контуров. Здесь пригодятся знания законов воздушной перспективы: согласно им, передний план должен быть более ярким. Поэтому делаем акцент карандашом на предметах, расположенных ближе к нам. Только после этого можно убрать все вспомогательные линии и невидимые контуры.

Создаем объём натюрморта 

Следующая задача: превратить нарисованный натюрморт из плоского в объёмный. На основе знания принципов светотени, начинаем штриховать. 

Чтобы правильно оформить тень, следует штриховать многократно, ровно, а не хаотично, и плотно, но не сливая при этом линии в сплошное пятно.

Главное – на каждой стадии работы сверяться с оригиналом, не бояться подходить к композиции, чтобы рассмотреть её особенности текстур и форм. Соотносить нужно как отдельные части между собой, так и части с целым. Чем чаще подобные самопроверки, тем лучше, ведь исправить ошибки сразу гораздо проще.

Как нарисовать натюрморт гуашью – предметы быта

 

Этот пошаговый урок рисования научит новичков, как нарисовать натюрморт гуашью. Раскроет некоторые секреты рисования различных фактур и поверхностей. И, кроме того, продемонстрирует на практике основные правила живописи.

 

 

Что понадобится для этого урока:

  1. бумага формата А3. Отлично подойдёт ватман.

  2. гуашь художественная. Существует ещё гуашь плакатная; она очень быстро сохнет и на рисунке получаются разводы. С ней очень неудобно работать в живописи. Ну и ещё существует гуашь плохого производства, на которой не написан её класс, но ведёт она себя на бумаге плохо. В этом случае можно попасть впросак. Поэтому краски лучше покупать, пусть и не фирменные и ценой подешевле, – но в специализированных художественных магазинах.

  3. кисти. В основном будем использовать синтетические кисти и одну щетинную. Конкретно приготовьте плоские синтетические кисти большую, среднюю и маленькую. И щетинную среднего размера.

 

Сначала простым мягким карандашом делаем построение композиции. Начинаем с обозначения плоскости стола горизонтальной линией. Определяя высоту, опирайтесь на первый рисунок. С правой стороны немного виднеется дальний угол стола. Его тоже наметьте диагональной линией. Потом, соблюдая правила построения, «ставим» на наш стол объекты.  Лёгкими линиями обозначаем, где лежит ткань и её основные складки. Вам надо соблюсти соотношение предметов друг с другом и их форму.

После того, как набросок карандашом будет готов, приступим к раскрашиванию. Начнём с общего фона. Короткими мазками большой плоской кисти нанесите первичный слой краски на общий фон натюрморта, и так же набросайте основные тона на кувшин.

 

 

Примечание:

Не надо пытаться сразу полностью и на 5 баллов зарисовать весь фон,  или весь кувшин (или любой предмет). Частая ошибка новичков в рисовании, когда они пытаются сначала полностью нарисовать весь фон, оставляя белые дырки для предметов. А потом начинают закрашивать все предметы целиком по очереди. Или же наоборот, сначала сделать все предметы на чистом листе, а потом закрасить фон. Это неправильный подход к живописи. Так вы потом не сведёте воедино общее освещение, и все предметы будут выглядеть так, как—будто вырезаны из разных журналов и наклеены на чужеродный фон. Композиция, как говорят, развалится. Любая картина всегда рисуется сразу вся по чуть—чуть. Вы раз за разом будете возвращаться то к кувшину, то к бутылке, то снова к фону между ними, пока не доведёте работу до завершения. 

 

рис. 2

 

Сосредоточимся на кувшине. Будем прорисовывать его прямо поверх первого, уже нанесённого, слоя краски, делая растяжку, плавные переходы между тонами и оттенками. Гуашь нам многое позволяет. Но особенно не усердствуйте, чтобы не развести грязь. Используйте сейчас среднюю плоскую кисть.

Давайте посмотрим на рисование предметов через светоразделы: свет, полутень, тень и рефлекс. На картинке ниже наглядно изображена схема в виде сетки для лучшего восприятие темы. (Обычно особенные трудности бывают с понимаем рефлекса. Более углубленно почитать про рефлексы в живописи можно в этой статье: «Рефлекс в живописи и рисунке: наглядное объяснение»).  Обратите внимание, что на самой светлой части предмета расположены белые блики. Они тем ярче и заметней, чем более глянцевая поверхность у предмета.

 

рис. 3
 
После того, как достаточно проработали кувшин, кладём основные цветовые тона на столешницу.  Обратите внимание, что плоскости стола (имеются в виду горизонтальная поверхность и вертикальная плоскость бортика) должны заметно отличаться друг от друга силой тона. Горизонтальная плоскость в итоге должна быть нарисована более светлой, чем вертикальная, потому что она лучше освещена.
 
рис. 4
 
А сейчас приступим к изображению стеклянной бутылки. Покройте её цветом фона. Мы же помним, что она прозрачна и через неё будет видна задняя стена, в нашем случае она и есть фоновая. Поэтому основной тон бутылки будет в тон фона. Но бутылка всё—таки не невидимая, у неё есть размер и объём. Чтобы это передать в рисунке, края бутылки нужно выделить светлой краской. Добавляем на бутылку немного холодных оттенков, которые помогут передать на рисунке стекло. Для придания объёма прорисовываем рефлекс. И последний штрих – блики. Обратите внимание, что на одной бутылке изображены разные блики: некоторые очень резкие и яркие, а некоторые смягчены по краям и чуть более бледные.  Внимательно присмотритесь к тому, как нанесены краски на авторской работе.
 
рис. 5
 
Приступаем к кастрюле. Возвращаемся к рисунку №3, вспоминаем сетку светораздела, и наносим краску на кастрюлю соблюдая этот принцип. Сначала нанесите светлые и тёмно-серые оттенки. Самую тёмную краску оставьте для создания фактуры старого, потёртого и выщербленного мягкого металла.
 
Как изобразить фактуру старого потёртого металла.
Для достижения этой текстуры мы используем грубую щетинистую кисть. Она должна быть сухой! Общий серый фон кастрюльки со светотенями должен быть уже нарисован. Сухую кисть чуть обмакиваем в густую гуашь, берём не жирно. Ориентируясь на рисунок ниже делаем прямые длинные мазки сверху вниз по затенённой стороне кастрюли. Мазки должны быть такие дырявые и шероховатые, краска на кисточке должна закончится прямо во время мазка. Лучше сначала потренироваться делать сухие мазки на черновике.
 
рис. 6
 
Доводим кастрюлю. Маленькой кистью покрываем пустые места краской основного цвета. По боковому краю кастрюли надо нарисовать рефлекс (прямо поверх чёрной фактуры). Делаем ручки, прорисовываем контур кастрюли. Сильно увлекаться детализацией не надо, чтобы отдельные куски рисунка не выпадали из общего стиля. Не забывайте держать отношения между предметами.
 
рис. 7
 
Пришло время обратить внимание на драпировку вокруг кастрюли. Закрасьте её полностью краской. Покрывать ткань краской рекомендуется большой плоской кистью. Обратите внимание на то, что ткань освещена неравномерно: с одной стороны она выглядит светлее. Разнонаправленные плоскости на рисунке должны отличаться друг от друга тоном: лежащая плоскость должна быть светлее, чем вертикальная. Это же касается и ткани, которая стелется по столу.
 
рис. 8
 
Рисуем блюдце. Общий тон у него белый. Добавляя чуть—чуть серой и голубовато—серой краски придаём блюдцу объём. И только после этого очертите синим пигментом каёмку у блюдца. Но не надо делать её очень тёмной. А вот нижняя часть блюдца не должна быть слишком светлой, ведь она находится в тени.
 
рис. 9
 
Теперь, когда пространство картины в основном покрыто краской, необходимо его слегка прорисовать, уточнить и детализировать. Внимательно проработайте складки на драпировке (благо она намеренно простая, специально для новичков). Постарайтесь увидеть и использовать как можно больше лёгких оттенков на ткани, это придаст картине более натуральный и живой вид.
Посуда на столе отбрасывают тени. Рядом с каждым предметом положите тень от него краской холодного тона. Тени в данном случае не могут быть резкими и яркими. Они должны получиться рассеянными.
 
 
Далее переходим к последнему оставшемуся у нас не нарисованным предмету – яблоку. Рисовать его нужно так же в соответствии с принципом светораздела, как и остальные скруглённые предметы, которые мы уже нарисовали.
Яблоко отбрасывает на цветной отсвет на близлежащие поверхности и предметы. Добавьте розоватого оттенка на блюдце вместе с тенью, которое отбрасывает яблоко.
 
ВАЖНО:
Таким образом через цвет взаимодействуют между собой все предметы на картине. Близко расположенные предметы передают друг другу частичку своего цвета. Обязательно надо отобразить в работе таким же образом, как с яблоком, взаимоотношения каждого предмета друг с другом и с близкими поверхностями.
 
 
рис. 10
 
Ранее мы писали картину, так сказать, в общем, и оставили некоторые мелкие детали незаконченными. Теперь настало время их довести. Если карандашный набросок уже затёрся или закрасился, то можно смело нарисовать необходимые контуры ещё раз. Потом вы их закрасите, ведь гуашь непрозрачная краска.
 
рис. 11
 
Для того чтобы придать картине объём, глубину и некую монолитность, применим один специальный художественный секрет. В самом конце работы совсем чуть—чуть, очень незаметно, надо размыть контуры предметов. Мы как—бы смягчаем линию касания среды и объектов.
—
Авторство: А. Воронков
http://www.plakitina.ru/lessons.php?id=72
г. Екатеринбург, 2013 год
Похожие статьи
Рисуем натюрморт ♥ Рисунки карандашом поэтапно
 Рубрика: Натюрморт
Натюрморт карандашом
Перед тем как рисовать натюрморт, давайте начнем с фазы, которая поможет нам овладеть основными приемами — с подготовки.
Содержание:
Упражнение 1: натюрморт в графике
Упражнение 2: рисуем лист
Упражнение 3: рисуем предметы для натюрморта
Упражнение 4: натюрморт на плоскости
Здесь, чтобы вы лучше понимали, что и зачем мы будем делать, советую несколько упражнений.
Для начала нам нужно научиться видеть пропорциональные соотношения и анализировать объем.
Упражнение 1: натюрморт в графике
Возьмите несколько предметов разного размера, например: кувшин, вазу, бутылку, желательно простой конфигурации. Проставьте их в ряд. Далее постарайтесь измерить высоту, ширину и пропорциональное соотношение к другим предметам мысленно, затем начинайте рисовать контур предметов так, как показано на изображении здесь:
натюрморт в графике
Сейчас мы тренируем глазомер, так что не старайтесь выводить красиво линии, так как чтобы рисовать натюрморт (и не только его), нужно видеть, понимать и измерять размер предмета правильно.
Упражнение 2: рисуем лист
Нарисуйте помятый лист бумаги, и проанализируйте плоскости, где есть излом. Здесь каждая грань имеет форму грани куба. Упражнение развивает глазомер.
Мятый лист бумаги
Упражнение 3: рисуем предметы для натюрморта
Нарисуйте натюрморт с разными геометрическими предметами, такими как: куб, шар, может быть даже что-то посложнее, например, стульчик, у которого в основе лежат тоже простые предметы. Линейная перспектива здесь очень важна и законы объемности тоже, которые мы уже рассматривали.
предметы для натюрморта
Упражнение 4: натюрморт на плоскости
Вот сейчас мы уже обрели какие-то определенные навыки глазомера, мы уже лучше подготовлены, знаем уже что такое объем, а также много других правил, и постепенно можем уже рисовать натюрморт.
Первое, на что нужно обратить внимание — это характер нашей композиции, то есть или он вытянут в длину или в высоту.
Учтите, что каждый предмет лежит на какой-то плоскости, а не висит где-то в пространстве.
натюрморт на плоскости
Делаем отступы от краев листа. Находим самые основные пропорции нашего натюрморта и отмечаем их на рисунке, не спешите.
натюрморт на плоскости
Далее, когда уже основные границы у нас есть, можно приступать к границам каждого нашего предмета. Не думайте пока про штриховку и детальную проработку каждого предмета, сейчас очень важно наметить объем и уловить пропорциональное соотношение.
Дайте глазам отдохнуть, отойдите на пару минут, подышите свежим воздухом, иногда это тоже нужно, так как глаза тоже работают и вы можете зациклиться на том, что у вас есть на данный момент, но не увидеть мелких деталей, которые нужно исправить сейчас, чтобы в дальнейшем, когда проделаны еще операции, не исправлять их.
Возможно, когда вы снова посмотрите на свой рисунок, вы увидите что нужно исправить, а что нет.
Далее — посмотрите, как я уже говорил, в каждом предмете мы можем увидеть простые геометрические фигуры. Нарисуйте более отчетливо каждый предмет, но не нажимайте очень сильно на грифель карандаша, сейчас нам нужен легкий набросок.
Смотрим, откуда у нас поступает свет, и начинаем штриховать. Не трогаем полутона, а заштриховываем только тени. И не забудьте, что в самом конце, возможно нам нужны будут темнее тона, так что не делайте слишком темный рисунок сейчас, так как у нас потом не хватит тона.
Этап рисования натюрморта
Теперь вспоминаем штриховку, она должна быть строго по предмету. Определяем светотень по форме предмета.
То, что дальше от нас, рисуем более мягко. Спереди — более четче.
В конечном результате у вас должно получиться что-то вроде такого:
Результат рисования натюрморта
Следующее занятие: Натюрморт из предметов
Прошу тебя, проголосуй!
Результат рисования натюрморта Загрузка…
 12 стадий жизни
 Двенадцать стадий жизненного цикла человека
 Какой этап жизни самый важный? Некоторые могут утверждать, что младенчество — это ключевой этап, когда мозг ребенка широко открыт для новых впечатлений, которые повлияют на всю его дальнейшую жизнь. Другие могут возразить, что сейчас юность или юная зрелость, когда физическое здоровье находится на пике. Многие культуры по всему миру ценят позднюю взрослость больше, чем какие-либо другие, утверждая, что именно на этой стадии человек наконец обрел мудрость, необходимую для того, чтобы направлять других.Кто прав? Истина в том, что каждый этап жизни одинаково важен и необходим для благополучия человечества. В своей книге  «Человеческая одиссея. Путешествие по двенадцати стадиям жизни» я написал, что на каждом этапе жизни есть свой уникальный «дар», который может внести свой вклад в мир. Мы должны ценить каждый из этих даров, если мы действительно хотим удовлетворить самые сокровенные потребности человеческой жизни. Вот то, что я называю двенадцатью дарами жизненного цикла человека: 
  1.   Prebirth: Potential  — Ребенок, который еще не родился, мог стать кем угодно — Микеланджело, Шекспиром, Мартином Лютером Кингом — и, таким образом, придерживается принципа того, кем мы все еще можем стать в своей жизни. .
  2.   Рождение: Надежда  — Когда ребенок рождается, он вселяет в его родителей и других опекунов чувство оптимизма; ощущение, что эта новая жизнь может принести в мир что-то новое и особенное. Следовательно, новорожденный представляет собой чувство надежды, которое мы все питаем внутри себя, чтобы сделать мир лучше.
  3.   Младенчество (Возраст 0-3): Жизнеспособность  — Младенец является ярким и, казалось бы, неограниченным источником энергии. Таким образом, младенцы представляют собой внутреннюю движущую силу человечества, постоянно подпитывающую огонь человеческого жизненного цикла новыми каналами психической силы.
  4.   Раннее детство (3-6 лет): игра  — Когда маленькие дети играют, они воссоздают мир заново. Они берут то, что есть, и объединяют это с модными событиями, которые никогда раньше не наблюдались в мировой истории. По сути, они воплощают принцип новаторства и трансформации, лежащий в основе каждого творческого акта, происходящего в ходе цивилизации.
  5.   Среднее детство (Возраст 6-8): Воображение  — В среднем детстве впервые развивается чувство внутреннего субъективного Я, и это Я живо образами, взятыми из внешнего мира и воспитанными из глубины бессознательного.Это воображение служит источником творческого вдохновения в дальнейшей жизни для художников, писателей, ученых и всех, кто находит свои дни и ночи обогащенными благодаря воспитанию глубокой внутренней жизни.
  6.   Позднее детство (9-11 лет): изобретательность  — Дети старшего возраста приобрели широкий спектр социальных и технических навыков, которые позволяют им придумывать чудесные стратегии и изобретательные решения для борьбы с возрастающим давлением, которое на них оказывает общество. Этот принцип изобретательности живет в той части нас, которая постоянно ищет новые способы решения практических проблем и выполнения повседневных обязанностей.
  7.   Подростковый возраст (12–20 лет): страсть  — Биологическое событие полового созревания вызывает мощный набор изменений в теле подростка, которые отражаются в его сексуальной, эмоциональной, культурной и / или духовной страсти. Таким образом, страсть юности представляет собой важный критерий для каждого, кто стремится воссоединиться со своим глубочайшим внутренним рвением к жизни.
  8.   Ранняя зрелость (возраст 20-35 лет): Предприятие  — Молодым людям требуется предприимчивость для выполнения своих многочисленных обязанностей, включая поиск дома и спутника жизни, создание семьи или круга друзей и / или получение хорошей работы.Таким образом, этот принцип предприимчивости служит нам на любом этапе жизни, когда нам нужно выйти в мир и оставить свой след.
  9.   Средний возраст (35-50 лет): Созерцание  — После многих лет в юном возрасте, следуя общественным сценариям создания жизни, люди среднего возраста часто делают перерыв в мирских обязанностях, чтобы задуматься над более глубоким смыслом своей жизни, тем лучше продвигаться вперед с новым пониманием. Этот элемент созерцания представляет собой важный ресурс, который мы все можем использовать для углубления и обогащения своей жизни в любом возрасте.
  10.   Зрелая зрелость (возраст 50-80): благотворительность  — Те, кто достигли зрелого возраста, создали семьи, утвердились в своей трудовой жизни и стали вносить свой вклад в улучшение общества посредством волонтерства, наставничества и других форм филантропии. Их милосердие приносит пользу всему человечеству. Более того, все мы можем учиться на их примере, чтобы больше отдавать себя другим.
  11.   Поздняя зрелость (возраст 80+): мудрость  — Те, у кого долгая жизнь, приобрели богатый опыт, который они могут использовать, чтобы помочь другим.Таким образом, старейшины представляют собой источник мудрости, который существует в каждом из нас, помогая нам избегать ошибок прошлого и извлекать пользу из жизненных уроков.
  12.   Death & Dying: Life  — Те, кто умирают или умерли в нашей жизни, учат нас ценности жизни. Они напоминают нам не принимать нашу жизнь как должное, а проживать каждый момент жизни в полной мере и помнить, что наша собственная маленькая жизнь является частью большего целого.
 Поскольку на каждой стадии жизни есть свой уникальный дар, который мы можем дать человечеству, нам нужно делать все возможное, чтобы поддержать каждую стадию и защитить каждую стадию от попыток подавить ее индивидуальный вклад в жизненный цикл человека.Таким образом, нам нужно опасаться, например, попыток воспрепятствовать потребности маленьких детей в играх в официальных академических дошкольных учреждениях с высоким давлением. Мы должны защищать мудрость пожилых людей от жестокого обращения с пожилыми людьми. Мы должны делать все возможное, чтобы помочь нашим подросткам из группы риска. Мы должны выступать за дородовое обучение и услуги для бедных матерей, а также поддерживать безопасные и здоровые методы родов в странах третьего мира. Мы должны так же относиться к поддержанию жизненного цикла человека, как и к спасению окружающей среды от глобального потепления и промышленных загрязнителей.Потому что, поддерживая каждый этап жизненного цикла человека, мы поможем обеспечить заботу обо всех его членах и помочь им расцвести в полной мере.
  Чтобы узнать больше о каждой из этих стадий жизни, почитайте книгу Томаса Армстронга   Одиссея человека: переход по двенадцати стадиям жизни. 
 Эта страница была представлена ​​вам Томасом Армстронгом, доктором философии. и www.institute4learning.com.
 Следуйте за мной в Twitter: @Dr_Armstrong
 Подписаться на ленту моего блога
 .
 Инвестирование через жизненные этапы
 Инвестирование — это процесс на всю жизнь. Лучше всего начать копить и инвестировать, как только вы начнете зарабатывать деньги, даже если это всего 10 долларов на зарплату. Дисциплина и навыки, которым вы научитесь, могут принести вам пользу на всю оставшуюся жизнь. Но независимо от того, сколько вам лет, когда вы начинаете серьезно задумываться о сбережениях и инвестировании, никогда не поздно начать.
 Первая часть успешной стратегии непрерывного инвестирования — это дисциплинированные сберегательные привычки.Независимо от того, откладываете ли вы на пенсию, новый дом или просто эту экстравагантную столовую, вам нужно будет выработать жесткие привычки сбережений. Регулярные взносы на сберегательные или инвестиционные счета часто бывают наиболее продуктивными; и если вы можете автоматизировать их, они станут еще проще.
 Факторы, влияющие на ваши инвестиционные решения
 Как только вы начнете регулярно откладывать сбережения и ваши сбережения увеличиваются, вы захотите решить, стоит ли и как инвестировать сэкономленные деньги.Независимо от того, на каком финансовом этапе жизни вы находитесь, вам придется решить, каковы ваши потребности и насколько комфортно вы относитесь к риску.
 Рост или доход
 Зачем вам деньги? Ответ на этот вопрос поможет определить, хотите ли вы вложить свои сбережения в инвестиционные продукты, которые могут принести вам доход, или в те, которые сосредоточены на росте стоимости ваших инвестиций. Например, пенсионный фонд обычно не должен приносить доход до тех пор, пока вы не выйдете на пенсию, поэтому вы можете подумать о том, чтобы уделять больше внимания стратегии роста до тех пор, пока вы не приблизитесь к пенсии, и более стратегии дохода позже.
 Допуск по времени и риску
 Любое инвестирование связано с определенным риском. Насколько хорошо вы переносите колебания цен на свои инвестиции, необходимо будет сопоставить с требуемой нормой прибыли при определении суммы риска, который должны нести ваши инвестиции. Фактором, компенсирующим риск, является время. Если вы планируете удерживать инвестиции в течение длительного времени, вы можете терпеть больший риск, потому что у вас есть время, чтобы потенциально компенсировать любые убытки, которые могут возникнуть на раннем этапе.Для более краткосрочных инвестиций, таких как сбережения на покупку дома, вы, вероятно, захотите меньше рисковать и иметь большую ликвидность в своих инвестициях.
 Стратегии для рассмотрения
 Каждый живет своей жизнью по-своему, и у каждого есть сложные эмоции по поводу денег, поэтому инвестиционные решения являются сугубо личными и уникальными для каждого человека. Но есть несколько основных правил, применимых к большинству инвесторов.
  •  Чтобы обеспечить ликвидность на случай чрезвычайных ситуаций, вам может потребоваться иметь денежный резерв в фонде денежного рынка, традиционном сберегательном счете или депозитном сертификате (CD), независимо от того, на каком этапе вашей жизни находится
  •  Кроме того, если вы можете терпеть даже небольшой риск, вы можете захотеть иметь некоторую часть своего портфеля в акциях, чтобы защитить свои сбережения от обесценивания из-за инфляции
  •  Еще одна хорошая идея — запланировать ежегодный обзор ваших инвестиций с финансовым консультантом.Эта привычка будет держать вас в курсе ваших инвестиций и поможет выявить потенциальные проблемы в вашей инвестиционной стратегии.
  •  Наконец, каждое инвестиционное решение должно включать налоговые соображения. Инвестиционный доход может облагаться налогом, отсроченным или не облагаться налогом. Вы должны знать о налогооблагаемом статусе ваших инвестиций и учитывать это при разработке и пересмотре инвестиционной стратегии.
 Инвестиции на этапах жизни
 Хотя у всех разное отношение к инвестированию и деньгам, у большинства инвесторов на протяжении всей своей жизни бывают общие ситуации.Например, ваш жизненный цикл, безусловно, влияет на то, как вы инвестируете для выхода на пенсию, но как насчет других этапов жизни, которые не так тесно связаны с возрастом?
 Допустим, вам 40 лет, и вы ждете первого ребенка. Вам нужно будет решить, как сбалансировать свои финансы, чтобы учесть дополнительные расходы ребенка. Возможно, вам нужно будет дополнить свой доход инвестициями, которые могут приносить доход. Более того, ваш ребенок будет поступать в институт примерно в то время, когда вы будете готовы выйти на пенсию! В этих обстоятельствах ваш рост и потребности в доходах наверняка изменятся, и, возможно, также изменится ваша терпимость к риску.
 Ниже приведены некоторые важные жизненные события, которые разделяет большинство из нас, и некоторые инвестиционные решения, которые вы, возможно, захотите принять во внимание:
 Когда вы получите свою первую «настоящую» работу:
  •  Открыть сберегательный счет для создания денежного резерва
  •  Создайте пенсионный фонд и делайте регулярные ежемесячные взносы, какими бы маленькими они ни были
 Когда вы получаете прибавку:
  •  Увеличьте размер вашего взноса в пенсионный план, спонсируемый вашей компанией
  •  Рассмотрите возможность инвестирования долларов после уплаты налогов в муниципальные облигации, которые предлагают не облагаемые налогом проценты
  •  Увеличьте свои денежные резервы
 Когда выйдешь замуж:
  •  Определите ваши новые инвестиционные взносы и распределения с учетом ваших совокупных доходов и расходов
 Если вы хотите купить свой первый дом:
  •  Инвестируйте часть своих не пенсионных сбережений в краткосрочные инвестиции, специально для финансирования первоначального взноса, закрытия и переезда.
 Когда у вас будет ребенок:
  •  Увеличьте свои денежные резервы
  •  Увеличьте страхование жизни
  •  Начать фонд колледжа
 При смене места работы:
  •  Пересмотрите свою инвестиционную стратегию и распределение активов, чтобы учесть новую зарплату и другой пакет льгот
  •  Обдумайте варианты использования вашего счета в пенсионном плане или пенсионном плане вашей компании.Вы можете либо оставить деньги в своем старом плане, либо перевести их в план вашего нового работодателя, либо воспользоваться денежным распределением, либо перевести деньги на индивидуальный пенсионный счет (IRA). Примечание  1 
 Когда все ваши дети переехали из дома:
  •  Увеличьте размер пенсионных накоплений
 Когда вы достигнете 55:
  •  Пересмотрите распределение активов пенсионного фонда, чтобы учесть более короткие временные рамки для ваших инвестиций
  •  Продолжить откладывать на пенсию
 После выхода на пенсию:
  •  Тщательно изучите возможные варианты получения денег из пенсионного плана вашей компании.Footnote  1  Обсудите ваши альтернативы со своим финансовым консультантом.
  •  Пересмотрите свой совокупный потенциальный доход после выхода на пенсию и перераспределите свои инвестиции, чтобы обеспечить необходимый доход, при этом обеспечив некоторый рост капитала, чтобы помочь победить инфляцию и профинансировать ваши последующие годы
 Дисциплина и финансовый консультант могут помочь
 Одна из самых сложных вещей при инвестировании — это приучить себя регулярно откладывать соответствующую часть своего дохода, чтобы вы могли добиваться своих инвестиционных целей.И если вы не увлечены инвестированием, вероятно, также сложно заставить себя регулярно пересматривать свое финансовое положение и инвестиционную стратегию. Установление отношений с надежным финансовым консультантом может иметь большое значение для того, чтобы помочь вам практиковать умное управление деньгами на протяжении всей вашей жизни.
  Сноска  У вас есть выбор, что делать со счетами вашего пенсионного плана, спонсируемого работодателем. В зависимости от ваших финансовых обстоятельств, потребностей и целей, вы можете выбрать переход на IRA или преобразовать его в Roth IRA, перенести спонсируемый работодателем план со старой работы на нового работодателя, перейти на распределение или покинуть аккаунт где это.Каждый вариант может предлагать различные варианты инвестирования и услуги, комиссии и расходы, варианты вывода средств, необходимые минимальные выплаты, налоговый режим и различные виды защиты от кредиторов и судебных решений. Это сложный выбор, и к нему следует подходить с осторожностью. Посетите нашу страницу IRA по ролловерам или позвоните специалисту по ролловерам Merrill по телефону 888.637.3343, чтобы получить дополнительную информацию о вашем выборе.  
  Распределение активов, диверсификация и ребалансировка не обеспечивают прибыль или защищают от убытков на падающих рынках.
 © SS&C. Воспроизведение полностью или частично запрещено, кроме как с разрешения. Все права защищены. Не несет ответственности за любые ошибки или упущения.
 Автором материала является третья сторона, DST Retirement Solutions, LLC, компания SS&C («SS&C»), не аффилированная с Merrill или какой-либо из ее дочерних компаний, и предназначена только для информационных и образовательных целей. Выраженные мнения и взгляды не обязательно отражают мнения и взгляды компании Merrill или любой из ее дочерних компаний.Все предположения, мнения и оценки действительны на дату публикации этого материала и могут быть изменены без предварительного уведомления. Прошлые показатели не гарантируют будущих результатов. Информация, содержащаяся в этом материале, не является советом о налоговых последствиях принятия какого-либо конкретного инвестиционного решения. Этот материал не принимает во внимание ваши конкретные инвестиционные цели, финансовую ситуацию или потребности и не предназначен в качестве рекомендации, предложения или ходатайства о покупке или продаже какой-либо ценной бумаги, финансового инструмента или стратегии.Прежде чем действовать в соответствии с какой-либо рекомендацией в этом материале, вам следует подумать, соответствует ли это вашим интересам с учетом ваших конкретных обстоятельств, и, при необходимости, обратиться за профессиональной консультацией.
 Из-за возможности человеческой или механической ошибки со стороны SS&C или ее источников ни SS&C, ни ее источники не гарантируют точность, адекватность, полноту или доступность какой-либо информации и не несут ответственности за любые ошибки или упущения или за результаты, полученные из использование такой информации.Ни при каких обстоятельствах SS&C не несет ответственности за любые косвенные, особые или косвенные убытки в связи с использованием контента подписчиком или другими лицами.
 Банковские продукты предоставляются Bank of America, N.A. и аффилированными банками. Члены FDIC и дочерние компании Bank of America Corporation.
 Merrill, ее аффилированные лица и финансовые консультанты не предоставляют юридических, налоговых или бухгалтерских консультаций. Перед принятием любых финансовых решений вам следует проконсультироваться со своим юридическим и / или налоговым консультантом.
 3097695-EXP060821
.
 Открытый урок на тему: «Этапы жизни».
  Учитель: Королько И.В. 
  План урока. 
  Дата:  25 октября
  Уровень:    Продвинутый. Форма 11 «Е».
  Тема:    Этапы жизни.
  Тип занятия:    Развитие навыков аудирования и разговорной речи.
  Вид занятия:    Практическое.
   Цели:    Образовательные  — формирование навыков и навыков говорения и слушания,
 с использованием новой лексики и глаголов с фразами.
  Развитие  — развивать мышление СС, способность сравнивать,
 анализировать, способность СС работать в парах и группах.
  Преподавание    — любить и ценить жизнь, любить свою семью, уважать
 людей каждого этапа жизни.
  Цель:    SWBAT выслушивать конкретную информацию о жизни и рассказывать о своих родственниках, используя новую лексику и фразы глаголов, работать в парах и группах.
  Необходимые предметы:    магнитофон, CD диск, картинки, списки статей, списки с лексическими заданиями и песней, фломастеры, карточки со словесными выражениями; зеленые и красные карточки.
  Порядок действий. 
  I.  Приветствие, дежурный рапорт.
  II.  Разминка.
  1.   Цель:  Детство — лучшие годы нашей жизни, не так ли? Ты можешь доказать это? (Возможные ответы на Pp: в детстве смотрят мультики, катаются на велосипеде, запускают воздушного змея, едят мороженое и сладости, читают сказки, плавают, качаются, играют в прятки и классики, рисуют на асфальте, играют в игрушки , веснушки, травмы коленей и локтей, косички и конские хвосты, выдувание мыльных пузырей, жевание и выдувание, пропуск резинки.) Детство — один из жизненных этапов, и сегодня мы поговорим о разных этапах нашей жизни, послушаем рассказы о жизни людей.
  2.   Соответствие:  Давайте расположим этапы жизни в том порядке, в котором мы их достигаем. (На доске карточки со словами: младенчество-детство-юность-взрослая жизнь-средний возраст-старость) Можете ли вы написать годы, в которых начинается и заканчивается каждый этап?
  III. Предварительно обучите лексике. 
  1.   Придумывайте новые слова с похожим значением.
 младенец — (an) nnifat (младенец)
 маленький ребенок — (a) etdlord (малыш)
 подросток — (an) estotcanle (подросток)
 детей — skid (kids)
 пожилые люди– (the) yellerd (пожилые)
 OAP — (a) onsepiren (пенсионер)
  1.   Сопоставьте людей с этапами жизни. 
 подросток, младенец, OAP, ребенок, молодой мужчина / женщина, пожилой, ребенок, молодежь, малыш, подросток
 (младенец — младенец
 детство — малыш, ребенок, ребенок
 подростковый возраст — подросток, подросток , молодежь
 взрослый — молодой мужчина / женщина
 пожилой возраст — OAP, пожилые)
  1.   Групповая деятельность.«Лучшие дни в твоей жизни…»  (одна копия рабочего листа со словами, относящимися к этапам жизни, разрезана на группу из 3 учеников) — страница книги Т. 129.
  T:  решить, когда что-то обычно случается в жизни людей, и записать их в сетку. (Положите стопку карточек для обсуждения на стол.) Студент А должен взять одну карточку и решить, к какому этапу жизни она лучше всего подходит. Затем ученик Б должен оспорить эту точку зрения и указать причину, почему она применима к другому этапу жизни.Студент C оценивает наиболее убедительный аргумент и записывает его в сетку. Например: на карточке написано «спит днем», а ученик А выражает мнение, что это связано с младенчеством. Студент Б оспаривает это, говоря, что старики все время спят. Они могут обсудить это дальше между собой, каждый пытается убедить ученика С, что их аргумент — лучший аргумент. Наконец, Студент C выносит суждение и записывает его в сетку.
 Затем студент B берет карточку, студент C соглашается или возражает, а студент A судит и пишет.При обратной связи со всем классом группы могут сравнивать свои таблицы и обсуждать свои взгляды.
  IV. Фразовые глаголы.  (Работа в группах)
  1.   Сопоставьте фразовые глаголы с их значениями / определениями. 
 установить sth / sb —
 установить sth вверх —
 удерживать sth / sb вверх —
 do sth up —
 собственный up (до sth) —
 получить sb down —
 cut вниз на sth —
 положить sth на —
 положить sb вниз —
 посмотреть на sb —
  Для группы первой недели:  терпеть, признаваться, устанавливать (бизнес), откладывать, сокращать, обновлять, угнетать, критиковать, приписывать, думать, что вы выше;
  Для второй сильной группы:  — принять неприятное поведение или ситуацию, хотя вам это не нравится; -создать компанию или организацию; — сделать что-то или кого-то медленным или опоздавшим; — отремонтировать или украсить старое здание, чтобы оно выглядело привлекательно; — признать, что вы сделали что-то не так; -чувствовать себя несчастным; -уменьшить количество чего-либо; -думать, что что-то вызвано чем-то другим; — заставить кого-то чувствовать себя глупым или неважным, критикуя его; -думать, что ты лучше кого-то.
  1.   Перепишите предложения, используя фразовый глагол из коробки: 
   (опустите sb, сделайте что-то вверх, удерживайте sb вверх, посмотрите на sb, признайтесь до sth, примиритесь с sth , положите sth на, установите sth)  
  1.  Я не потерплю такого поведения!
  2.  Свой успех он объясняет упорным трудом.
  3.  Он основал компанию по импорту польских продуктов питания.
  4.  Меня угнетает этот дождь.
  5.  Ремонт этого дома будет стоить целое состояние.
  6.  Он думает, что он выше всех!
  7.  Надеюсь, я вас не задержу.
  8.  Она призналась во лжи.
  VI. Работа с текстом 
  1.   Дополните текст словами из поля: 
  (   родиться, воспитываться, быть похороненным, меняться, приобретать, жениться, расти, уйти, переехать, уйти, уйти на пенсию, остепениться, начать, тридцатые годы, малыш)  
 Мой дедушка Гарри Эллис,  1  ____ в Лондоне в 1925 году.Его отец умер, когда он был еще  2  ____, так что ему было  3  ______ от моей прабабушки. Когда Гарри было пять, они  4  ____ дом, а с того времени Гарри  5  ____ в деревне. Он  6  ____ школа в возрасте четырнадцати лет, не имея  7  ____ какой-либо квалификации, и устроился работать на ферму. Он влюбился в Ширли, дочь фермера, и после короткой помолвки
 они  8  ____. Когда они накопили достаточно денег, чтобы купить небольшой дом, они  9  ____ и  10  ____ семья.Когда Гарри был в его  11  ____, семья переехала в Манчестер и Гарри  12  ___ рабочих мест. Он пошел работать на автомобильный завод и оставался там до 60 лет, когда он  13  ____. К сожалению, он  14  ____ в прошлом году и  15  ____ на кладбище церкви, где он и Ширли поженились.
  VII. Проверь домашнее задание. 
 Ученики читают свои сочинения на тему «Биография моего деда (бабушки или родственника)».
  VIII. Понимание на слух. 
  T:  Послушайте, как Гвен Джонс разговаривает со своим внуком Гаретом о своей жизни.
 (магнитофон Т.1.14) Выберите правильные ответы (пр. 4 стр. 27)
  IX. Песня Робби Уильямса «Это жизнь»  (Т. 42)
  Это жизнь 
 Вот жизнь, вот что говорят люди.
 Вы едете на пике в апреле
 Сбит в мае.
 Но я знаю, что изменю эту мелодию,
 Когда я вернусь на вершину в июне.
 Какая бы забавная жизнь ни казалась.
 Некоторые люди получают удовольствие,
 Steppin ‘во сне:
 Но я не позволяю этому сбивать меня,
 «Потому что этот старый мир продолжает вращаться».
 Я был марионеткой, нищим, пиратом,
 Поэт, пешка и король.
 Я был вверх и вниз, снова и снова
 И я знаю одно:
 Каждый раз, когда я оказываюсь ничком на лице
, я поднимаюсь и возвращаюсь в гонку.
 Это жизнь, я не могу этого отрицать,
 Я думал бросить курить,
 Но мое сердце просто не купилось на это.
 Если бы я не думал, что стоит попробовать,
 я бы скатился в большой шар и умер.
  X. Вызов! 
 (Ученикам выдаются списки с примечаниями)
  T:  Напишите шесть предложений о себе на шести различных этапах жизни. При необходимости используйте прошлое, настоящее или будущее.
 В младенчестве …….. .
 В детстве …… …
 В подростковом возрасте …… …
 Как взрослый …… …
 В среднем возрасте, …… …
 В преклонном возрасте …… …
  XI. Заворачивать. 
  1.  Оценка.
  2.  Домашнее задание: написать сочинение на тему «Жизнь моего деда (бабушки или родственника)» (пример 5 стр. 27)
 .
 5 этапов горя и утраты
 МЕНЮ
  •  Условия
        •  Зависимости
          •  Симптомы употребления психоактивных веществ
          •  Симптомы употребления опиоидов
          •  Лечение наркотических веществ
        •  Обзор СДВГ
          •  Симптомы СДВГ у взрослых
          •  Лечение СДВГ у взрослых
          •  Тест на СДВГ
          •  СДВГ в детстве
          •  Симптомы СДВГ в детстве
          •  Лечение СДВГ в детстве
          •  Тест на СДВГ в детстве
        •  Тревога и паника
          •  Общие симптомы тревоги
          •  Лечение тревоги
          •  Симптомы панического расстройства
          •  Лечение панического расстройства
          •  Тест на тревогу
        •  Аутизм
          •  Симптомы аутизма
          •  Лечение аутизма
          •  Симптомы Аспергера
          •  Лечение Аспергера
          •  Тест на аутизм
        •  Биполярное расстройство
          •  Симптомы биполярного расстройства
          •  Лечение биполярного расстройства
          •  Тест на биполярное расстройство
        •  Депрессия
          •  Симптомы депрессии
          •  Сезонное аффективное расстройство
          •  Послеродовая депрессия
          •  Лечение депрессии
          •  Депрессионный тест
        •  Расстройства пищевого поведения
          •  Симптомы анорексии
          •  Лечение анорексии
          •  Симптомы переедания
          •  Лечение переедания
          •  Симптомы булимии
          •  Лечение булимии
          •  Тест на переедание
          •  Тест на отношение к еде
          •  Тест на расстройство пищевого поведения
          •  Тест на расстройство пищевого поведения
            •  Симптомы ОКР
            •  Лечение ОКР
    .
 Leave a comment