05.01.2019

by : alexxlab Урок

Уроки рисования для 5 класса: ИЗО, МХК — 5 класс — Видеоуроки

Урок рисования в 5-м классе. Рисование домашних животных по памяти, представлению, с натуры. «Рыжий кот»

Цели урока:

Образовательные: Знакомство с анималистическим жанром в искусстве.
Развивающие: Совершенствование умения рисовать животных, углубление знаний об анатомическом строении, устном народном творчестве (сказки, загадки), воспитание чувства дружбы, коллективизма, умение работать в группах.
Воспитательные: Воспитать в детях чувство прекрасного.

Задачи урока:

Обучающая: Познакомить с разнообразием пород кошек, их внешним видом, научить рисовать шерсть кошки сангиной.
Развивающая: Развивать наблюдательность, мышление учеников, умение работать в группе.
Воспитывающая: Воспитывать интерес, любовь к живой природе.

Оборудование учащихся: альбомный лист, сангина, фиксатив.

Оборудование для учителя: Методические таблицы, последовательность выполнения рисунка кошки, фотографии и репродукции пород кошек, словарная работа (анималистическое искусство, художники анималисты).

Подготовительная работа: Учащихся разделить на 5 групп, каждой группе дать домашнее задание:

I группа — оформляет выставку рисунков, фотографий пород кошек.

II группа — готовит загадки.

III группа — рассказывает об анималистическом искусстве.

IV группа — рассказывает о месте кошачьих в системе животного мира.

V группа — рассказывает какие фильмы они смотрели о животных и какие книги они прочитали.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа.

Учитель:

Я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь определить чему будет посвящен наш урок:

Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто умывается, а с водой не знается. (КОТ)

Правильно! Так как можно сформулировать нашу тему урока?

Учащиеся: “Рисование домашних животных по памяти, представлению”.

Ребята второй группы загадывают свои загадки (дети в основном подбирают загадки о кошке).

3. Лексическая работа.

Анималистический жанр.

Художник-анималист.

Третья группа учеников рассказывает об анималистическом искусстве.

Учитель подводит итог по рассказам учеников:

Изображение животных — тема в искусстве самая древняя. Еще первобытные люди изображали на скалах, стенах пещер бизонов, сцены охоты. Художники всех времен рисовали, лепили, писали красками животных. Так родился анималистический жанр в изобразительном искусстве. Этот жанр есть в живописи, графике и скульптуре. Анималист – художник, специалист по изображению животных. Они рисуют картины, лепят скульптуры о жизни животных, птиц, насекомых, иллюстрируют книги о природе.

Учитель показывает работы Е. Чарушина.

Художники-анималисты хорошо знают повадки, образ жизни и внешний вид животных, которых изображают.

Четвертая группа — рассказывает о месте кошачьих в системе животного мира.

Учитель:

Давайте рассмотрим фотографии и репродукции картин.
Домашние животные привязываются к хозяину, любят его.
У кого есть домашние животные?
У кого есть дома кошка?
А как живут бездомные животные? Чем они питаются?

Пятая группа учеников рассказывает

— Какие книги, фильмы о животных они смотрели, читали?

4. Объяснение практической работы.

Знакомство со строением кошки.

Учитель:

Скелет кошки состоит из черепа, позвоночника, ребер, грудной клетки и конечностей. У кошки среди всех домашних животных самый короткий череп. Именно такая круглая форма головы делает кошку привлекательной.

Учитель показывает на доске поэтапное строение кошки.

Этапы работы:

1) Определяем композицию.

2) Легкими штрихами намечаем границы рисунка, устанавливаем размеры головы, шеи, туловища и хвоста, выполнение первоначального наброска общей формы начинают с туловища, как самой крупной части. Домашняя кошка типичный представитель семейства кошачьих. Она имеет удлиненное туловище и невысокие ноги. На короткой шее посажена широкая, короткая голова. Хвост средней длины, волосяной покров равномерно покрывает туловище, шерсть короткая и гладкая.

3) Приступаем к уточнению форм, прорабатываем светотени, начиная с самых темных областей.

Учитель:

Кошки подвижные существа. Изобразить их в движении не просто, потому что они быстро передвигаются и принимают самые неимоверные позы.

Итак, Вы уже с сангиной в руке и ждете начала работы. Сангина – это мягкий материал, на мокрой бумаге закрепления не требуется. Применяя различный нажим можно получить разнообразные оттенки от красновато-коричневого до нежно розового. Сегодня на занятии мы с Вами будем работать на сухом листке, в конце урока мы закрепим свои рисунки фиксативом (для этого используем лак для волос). Сангина хорошо ложится на шероховатую поверхность. Основное выразительное свойство – бархатистость.

А сейчас, послушайте, как нужно работать над Вашим рисунком сангиной. Приступая к штриховке надо помнить, что штрихи всегда должны ложиться по форме предмета. Рисуя, шерсть кошки Вы должны отметить для себя, где более светлые места, где более темные. От того, как нарисована, шерсть у кошки зависит общий вид рисунка. Линиями слишком толстыми и чересчур прямыми изображать не надо.

Изображение длинной шерсти

Быстро наносите штрихи по направлению волос. Здесь штрихи будут длиннее и реже, большими пробелами. Эффект пушистости создается за счет объединения нескольких штрихов в от дельные группы. Делайте штриховку до тех пор пока не добьетесь «заполненности» и тона, которые необходимы. Обратите внимание на то, как отдельные волоски перекрывают друг друга.

Все это растушуйте, по-прежнему придерживаясь направления роста волос. Острой кромкой ластика слегка «осветлите» волосы. Это сделает их объемными и пушистыми.

Изображение короткой шерсти

Шерсть кошки необходимо показать частыми штрихами темного цвета. Можно закрасить все тело светлым тоном сангины. Штрихи накладывайте так, чтобы бумага просвечивала в самых светлых местах. Это придаст блеск кошачьей шерстке. Растушуйте. «Распушите».

Учитель:

Итак, задача нашего урока сегодня – выполнить набросок кошки сангиной и составить каждой группе небольшой рассказ о своей нарисованной кошке.

Как зовут Вашу кошку?
Какая она?
Расскажите о повадках?

5. Практическая работа.

Во время практической работы учитель проводит физкультминутку. Учащиеся выполняют имитационные движения за учителем.

Ведется индивидуальная и фронтальная работа.

В конце урока организуется выставка работ, и учащиеся рассказывают о своих кошках.

6. Итог урока.

Вот и заканчивается наше занятие, вы сегодня очень хорошо поработали, надеюсь, что вы много интересного узнали: научились пользоваться сангиной, у вас получились прекрасные рисунки, индивидуальные, своеобразные. Это можно увидеть на выставке Ваших работ. А какие хорошие рассказы вы составили о своих кошках. Молодцы! Спасибо за урок!

Справочный материал:

Кошка — красивое, элегантное, удивительно смышленое создание с яркой индивидуальностью, нежное ласковое и преданное человеку. Кошка быстро привыкает к дому и становится милым и близким другом. Но стоит заметить, что только правильно воспитанная кошка не причиняет хозяину неприятных хлопот, а в тяжелые минуты жизни поможет снять нервное напряжение, избавит от стресса, отвлечет от грустных мыслей и повседневных забот.

Долгим, а порой и драматичным был путь кошки к человеку — путь от безотчетного обожествления до слепой ненависти, и наоборот… Нередко кошке приписывали роль носителя мрачных, темных, потусторонних, дьявольских сил, особенно если она была еще и черная. В иные времена кошка становилась олицетворением сил добра, ей открывали двери в храмы, молитвенные дома, в свое жилище, где кошка могла получить привилегированное положение даже перед самим человеком.

Судьба кошки и сейчас полностью зависит от наших привязанностей и предпочтений, терпимости и великодушия. Домашняя кошка доверчиво вручила свою жизнь и благополучие в наши руки, и мы в ответе за то, будет ли она счастлива, весела и здорова или, напротив, пуглива, недоверчива, агрессивна, мстительна, болезненна. Любящего хозяина кошка с нетерпением ждет у двери, когда он еще только подходит к дому и входит в подъезд. Оказавшись вдали от дома в силу каких-либо обстоятельств, кошка обязательно найдет дорогу к родному порогу. Именно кошка первой почувствует приближение землетрясения или иного природного катаклизма и по-своему предупредит нас об этом. Постоянные контакты с кошками приводят к понижению частоты пульса и кровяного давления. Этот феномен еще не изучен до конца, однако, как полагает ученые, тут срабатывает определенная система сигналов, которыми обмениваются человек и его любимец.

Происхождение домашней кошки

Существуют разные версии появления кошки, например, в Ноевом ковчеге. Одна из них гласит, что ни кошки, ни свиньи там не было, так как до Всемирного потопа Бог их еще не создал. Однако в ковчеге постепенно накапливались нечистоты зверей, и это стало угрожать его обитателям; размножались мыши и крысы, которые обгрызали стены ковчега. Тогда Ной погладил по спине слона, и из его хобота выпрыгнула свинья, которая уничтожила нечистоты зверей. Ной погладил по лбу льва, и из его носа появилась кошка. Вот она-то и навела должный порядок среди мышей и крыс.

Встречаясь почти на всех континентах, дикие кошки всегда привлекали внимание человека

План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №1

5 класс. Программа Б.М.Неменского. Автор проекта урока Ипатова С.В.

Урок 1

Тема урока: Древние образы в народном искусстве Идея урока: Украшая мир, мы украшаем душу Цель урока: Подвести к пониманию того, что декоративное искусство, созданное мастерами прошлого, не только сохранило народную мудрость, веру людей в добро и счастье, но и актуально до сих пор именно благодаря этим качествам. Задачи: 1. Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную наполненность каждого элемента древних узоров. 3. Выявить художественные приёмы передачи мыслей и чувств в изделиях русских мастеров в процессе знакомства с древними образами. Раскрыть суть декоративно-прикладного искусства как вида искусства. Определить значение таких терминов, как «образ», «орнамент», «символ», «оберег», «декор». Познакомить с древними образами и их значением в орнаментах народных мастеров. Развивать у детей эстетический вкус. 4. Используя таблицу с изображением древних символов, составить орнамент с определённым смыслом и значением. Проанализировать результаты практической деятельности. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся. 5. Способствовать развитию интереса учащихся к русскому декоративному искусству и получению новых знаний в этой области.

1. Организационный момент

Цель: Погружение в тему урока, эмоциональный настрой

Художественно-педагогическая деятельность учителя

Художественно-эстетическая деятельность ученика

Результат художественно-эстетической деятельности ученика

Мин.

Представляет детям разные предметы декоративно-прикладного искусства, задаёт вопросы о материале, узоре, времени изготовления и т.д.

Вместе с учащимися выходит на тему урока.

Индивидуальная, ведут диалог, отвечают на вопросы, анализируют изображение

Знают:

худ. особенности некоторых видов декоративного искусства

Умеют: рассказывать, характеризовать, сравнивать

3. Изучение нового учебного материала

Цель: Выявить художественные приёмы передачи мыслей и чувств в изделиях русских мастеров в процессе знакомства с древними образами. Раскрыть суть декоративно-прикладного искусства как вида искусства. Определить значение таких терминов, как «образ», «орнамент», «символ», «оберег», «декор». Познакомить с древними образами и их значением в орнаментах народных мастеров. Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную наполненность каждого элемента древних узоров. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.

Показывает презентацию по теме урока.

Совместно с детьми работает с материалом учебника, диктует под запись значение терминов по мере изучения материала, одновременно записывая их на доске: образ, орнамент, символ, оберег, декор.

Диктует под запись:

Образ – это способ передачи замысла разными видами искусства

Орнамент – узор, где один и тот же элемент повторяется два и более раз

Символ – это знак, несущий определённый смысл

Оберег – предмет или символ, оберегающий от беды.

Декор – украшение (декоративный – нарядный, украшающий, сказочный, необычный)

Декоративно-прикладное искусство – вид изобразительного искусства, который охватывает различные сферы творческой деятельности человека, где мастерство передаётся от мастера к ученику. Предметы ДПИ могут служить не только украшением, но и использоваться в быту.

Рассказывает о древних символах: солнце,

мать — сыра земля, дерево жизни, конь, птица.

Предлагает выполнить зарисовки некоторых

символов в тетради с помощью простого карандаша и подписать их значение.

Индивидуальная, ведут диалог и записи в тетради, выполняют зарисовки символов, подписывают их значение, работают с материалом учебника и слайдами презентации

Знают: суть ДПИ, значение терминов – «образ», «орнамент», «символ», «оберег», «декор»; внешний облик и значение древних славянских символов

Умеют:

находить древние символы в славянских орнаментах и узорах, определять их значение в орнаменте, изображать их

Понимают: сакральное значение символов в культуре славянского народа

Развивают:

эстетический вкус

4. Закрепление учебного материала

Цель: Подвести к пониманию, что декоративное искусство, созданное мастерами прошлого, не только сохранило народную мудрость, веру людей в добро и счастье, но и актуально до сих пор именно благодаря этим качествам. Используя таблицу с изображением древних символов, составить орнамент с определённым смыслом и значением. Проанализировать результаты практической деятельности. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.

Предлагает самим создать оберег или талисман любой формы с использованием различных художественных материалов: цветных карандашей, гуаши или акварели.

Анализирует детские работы, выявляя способы передачи замысла. Оценивает работы учащихся.

Проводит рефлексию:

Высказывает своё мнение об уроке, благодарит учащихся.

Задаёт вопрос:

Какие чувства вы испытываете после окончания урока?

Предлагает в тетради простым карандашом поставить соответствующий значок:

— мне хорошо и радостно

— мне хорошо и спокойно

— мне тревожно и беспокойно

— мне плохо

Индивидуальная, составляют орнамент из славянских символов для оберега, анализируют свои работы;

выполняют рефлексию – ставят значок

Знают: значение древних славянских символов

Умеют: составлять узор или орнамент с использованием славянских символов, вкладывая определённый смысл; анализировать выполненную работу

Понимают: сакральное значение символов в культуре славянского народа

Развивают:

эстетический вкус, позитивное отношение

5. Задание на дом

Цель: Способствовать развитию интереса учащихся к русскому декоративному искусству и получению новых знаний в этой области.

Подробное, доступное для всех учащихся, объяснение домашнего задания, акцентируя внимание на его цели и значении.

Задание:

Часть 1, пар. 1 (стр. 12-19). Найти дома или у родных и друзей любой предмет декоративно-прикладного искусства. Описать его, рассказать (написать в тетради) историю его создания и появления в доме (настоящую или придумать самим). Принести тетрадь, альбом и цветные карандаши.

Индивидуальная, записывают задание

Знают:

суть задания и сроки его выполнения

Понимают:

цель и значение выполнения задания

Поурочное планирование по изобразительному искусству (5 класс, 1 четверть)

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Развитие способности наследования национально-культурных традиций, восприятие осознанного чувства собственной причастности к судьбе отечественной культуры, воспитание уважительного и бережного отношения к художественному наследию Казахстана.

Цель:

Формирование целостного представления о национальной художественной культуре .

Задачи:

Обучение учащихся эмоционально-целостному отношению к явлениям действительности и искусства.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, цветные карандаши, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Искусство – это художественное творчество в целом. Виды искусства – литература, живопись, архитектура, декоративно-прикладное творчество, музыка, танец, кино, радио, телевидение, скульптура, графика и т.д.

Художественные произведения не только учат нас полнее воспринимать окружающий мир, но и непосредственно влияют на наше сознание. Изобразительное искусство играе важную роль в жизни человека, а художественные произведения помогают нам лучше представить историю развития цивилизации.

III. Работа по теме.

1.Работа по учебнику (стр.6-17).

2.Самостоятельная работа учащихся.

Физминутка:

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали

Наши пальчики встряхнем

Рисовать опять начнем

Ноги вместе, ноги врозь

Заколачиваем гвоздь.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке? Что было сложно?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Воспитание интереса к искусству народов мира, формирование умения воспринимать и анализировать произведения различных видов и жанров искусства.

Цель:

Познакомить с известными поэтами, учеными, общественными деятелями в ИЗО.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации, ваза с цветами.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Виды изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, художественное конструирование и дизайн).

Изобразительное искусство очень многогранно. Художники через произведения выражают свое отношение к событиям и явлениям и являются выразителями общественных мыслей и идей.

III. Работа по теме.

1.Работа по учебнику (стр.6-17).

2.Самостоятельная работа учащихся.

Физминутка:

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали

Наши пальчики встряхнем

Рисовать опять начнем

Ноги вместе, ноги врозь

Заколачиваем гвоздь.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Приемы работы с различными графическими материалами. Роль рисунка в искусстве: основная и вспомогательная.

Цель:

Формирование художественно-образногомышления как основы развития творческой личности.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства,
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Графика-вид изобразительного искусства, связанный с изображением на плоскости. Слово графика в переводе с греческого означает «пишу, рисую».

Виды графики: гравюра-в переводе с французского означает «вырезание», «царапание». Она делится на нескольео видов:ксилография, линогравюра, офорт, литография, акватинта, резерваж, лавис, мягкий лак, сухая игла.

III. Работа по теме.

1.Работа по учебнику(стр.58-69).

2.Самостоятельная работа учащихся.

Физминутка:

Пчелы в ульях сидят

И в окошки глядят

Порезвиться захотели

Друг за другом полетели.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Красота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов, выраженные средствами живописи.

Цель:

Обогащать визуальный опыт детей через их знакомство с жанрами живописи.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Что такое живопись? Что такое жанр? Виды жанров?

III. Работа по теме.

1. Живопись – это вид искусства, и художественное произведение, которое создается с помщью красок, наносимых на плоскость.

Жанр – это несколько особенных признаков, присущих произведениям искусства, по которым мы отличаем одни из них от других.

— Назовите жанры живописи. (Портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой жанр и т.д.).

2. Выполнение работы учащимися.

Физминутка:

Пчелы в ульях сидят

И в окошки глядят

Порезвиться захотели

Друг за другом полетели.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Изображение деревьев, птиц, животных: общие и характерные черты.

Цель:

Обогащать визуальный опыт детей через их знакомство с жанрами живописи.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Природа-к ней относятся как и растения так и живые сыщества.

Прежде чем изображать природу, надо научится ее наблюдать, уметь изображать особенности. К рисунка предъявляются следующие требования:

-сохранить гармонию рисунка набумаге;

-уметь изображать предмет на плоскости, выяснив его строение, вплоть до мелких деталей;

-при сохранении равновесия учитывать линейную и воздушную перспективу, передать объем предмета.

III. Работа по теме.

Выполнение работы учащимися.

Физминутка:

Пчелы в ульях сидят

И в окошки глядят

Порезвиться захотели

Друг за другом полетели.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Материалы и техника рисунка: карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки и т.д.

Цель:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства.

Задачи:

Научить правильно пользоваться художественными материалами.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Что такое художественные материалы?

Как правильно ими рисовать?

III. Работа по теме.

1. Карандаш-грифель карандаша состоит из графита и мягкой глины. «Характер» карандаша легко определить по надписи на нем. Т-твердый; 2Т-двойная твердость, при рисовании оставляет светлый след; М-мягкий; 2М-очень мягкий и при рисовании оставляет жирный след.

Фломастеры-стержень фломастера пропитан яркими цветными чернилами и одет в пластмассовую «рубашку», чтобымы не пачкали руки.

Пастель-различается по составу сухаяпастель состоит измаловой основы; восковая и масляная пастель состоит из пигментов, смешанных с восковой или масляно-восковой основой.

2.Работа учащихся.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Рисование на темы «Перелетные птицы», Древние города Казахстана», «Спортивные состязания», «Зимний пейзаж».

Цель:

Формирование у учащихся эмоционально-ценностного отношения к явлениям действительности и искусства.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства,
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Прежде чем начать выполнять задание, давайте вспомним, какими принадлежностями вы пользуетесь на уроке рисования?

III. Работа по теме.

1.Мир окружающий нас полон различных цветов и оттенков, у каждого свой цвет. Попробуйте выбрать наиболее интересную вам тему и нарисовать ее. По всем известным вам правилам изобразительного искусства.

2. Выполнение работы учащимися.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Знакомство с произведениями художников-графиков

В. Антощенко-Оленева, Е. Сидоркина, С. Романова, М. Кисамединова и других художников-графиков мира.

Цель:

Формирование у учащихся эмоционально-ценностного отношения к явлениям действительности и искусства.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, цветные карандаши, графические изображения известных художников.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

1. Под влиянием западных художников в искусстве графики было утверждено новое направление «сюрреализм», в котором были достигнуты большие успехи. В нашей стране искусство грфики получило дальнейшее развитие. Казахстанские художники внесли большой вклад в развитие национальной графики. Художники графики работают в основном в технике линогравюра. С произведениями некоторых из них мы познакомимся сегодня.

III. Работа по теме.

2. Выполнение работы учащимися.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке? Что было сложно?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Цвет – основа языка живописи. Красота и разнообразие природы, чкловека, зданий, предметов, выраженные средствами живописи.

Цель:

Формирование художественно-образного мышления как основы развития творческой личности.

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, гуашь, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Цвет – основное средство живописи.

III. Работа по теме.

От изобразительных материалов и техники работы зависит звучание цвета. Каждый вид живописной техники обладает своим особым цветовым впечатлением. Так, почти невозможно скопировать акварельный лист масляными красками и наоборот. Выбор техники и материала очень важен для художника, так как определяет возможности, отвечающие его замыслу.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

2. Выполнение работы: пейзаж.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Изображение композиции на разные темы. Натюрморт.

Цель:

Формирование художественно-образного мышления как основы развития творческой личности.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации, ваза с цветами.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Вспомним что такое композиция? Что такое наиюрморт?

III. Работа по теме.

1. Натюрморт – это слово можно перевести как «застывшая природа». Овощи, фрукты, цветы, предметы быта – всё это изображают в натюрморте. Впервые натюрморт появился в начале 17века в Голландии: художники умели в самых простых и обычных предметах найти красоту и поэтичность.

2. Выполнение работы учащимися: натюрморт.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Рабочая программа 5 класс по рисованию

Учебно-тематическое планирование

По изобразительному искусству

Класс: 5

Учитель: Сафиуллина Гулия Рафаэлевна

Количество часов:

Всего 35 часа, 1 час в неделю

Плановых контрольных уроков, зачетов, тестов

Административных контрольных уроков: самостоятельная работа.

Планирование составлено на основе Государственной программы для коррекционных школ 8 вида,под редакцией В.В. Воронковой

Дополнительная литература: И. А. Грошенков. Уроки рисования в 1-6 классах вспомогательной школы

Интернет- сайты:

ru.wikipedia.org/wiki/1_сентября www.openclass.ru/node/147655

mmc.rightside.ru/Sites/izo/resursi.htm teacher-almaty.clan.su/publ/83-1-0-428

Пояснительная записка

Изобразительное искусство-вид человеческой деятельности, которая осуществляется в процессе эстетического познания окружающей действительности, эмоционального переживания при восприятии и изображении увиденного. Накопленный в процессе занятий изобразительным искусством (в разных его видах: графике, живописи и др.) зрительно-двигательный опыт представлений составляет одну из основ творческой деятельности, в которой формируются лучшие положительные личностные качества человека.

Настоящая программа обучения детей школьного возраста с особыми образовательными потребностями в школе 8 вида изобразительному искусству составлена с учетом особенностей их интеллектуального и физического развития, эмоционально- волевой сферы. В ней учитывается своеобразие формирования изобразительной деятельности умственно отсталых детей, опыт обучения этому предмету.

Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребенка, воспитанию у него положительных навыков и привычек.

Школьный курс по изобразительному искусству ставит следующие основные задачи :

1.Способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

2.Находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходства и различие;

3.Содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;

4.Ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

5.Исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и многократных повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;

6.Дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;

7.Знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

8.Развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Для решения этих задач программой предусмотрены четыре вида занятий: декоративное рисование, рисование с натуры, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве.

Прежде чем приступить к этим занятиям, учащихся необходимо к ним подготовить.

Подготовительные занятия

Главная задача подготовительных занятий — формирование и обогащение чувственного опыта(умения видеть, слышать, осязать), являющегося необходимой предпосылкой развития познавательной деятельности школьников. На этом этапе важно также сформировать первичные навыки работы с материалами и инструментами, показать, что рисунки отражают свойства предметов и их отношения, привить интерес к изобразительной деятельности.

В подготовительный период обучения используется разнообразный игровой и графический материал, проводится работа , направленная на развитие у учащихся зрительного внимания, восприятия предметов и их свойств (формы, величины, цвета, количества деталей и их положения по отношению друг к другу), на формирование представлений. Большое внимание уделяется совершенствованию мелких, дифференцированных движений пальцев и кисти рук, зрительно-двигательной координации, выработке изобразительных навыков.

Декоративное рисование

На уроках декоративного рисования учащиеся знакомятся с лучшими образцами декоративно- прикладного искусства. В процессе занятий школьники получают сведения о применении узоров на коврах, тканях, обоях, посуде, знакомятся с художественной резьбой по дереву, кости, керамикой и другими предметами быта.

Краткие беседы о декоративно- прикладном искусстве с показом изделий народных умельцев, учебных таблиц и репродукций помогают формированию у учащихся эстетического вкуса.

Рисование с натуры

Рисованию с натуры обязательно предшествует наблюдение изображаемого предмета, определение его формы, строения, цвета и размеров отдельных деталей и их взаимного расположения. После всестороннего изучения предмета учащиеся передают его в рисунке так, как видят со своего места.Основная задача обучения рисованию с натуры в младших классах- научить детей рисовать, передавая в рисунке соотношения ширины и высоты, частей и целого, а также конструкцию предметов.

Рисование на темы

Содержанием уроков рисования на темы являются изображение явлений окружающей жизни и иллюстрирование отрывков из литературных произведений.

В 1-2 классах задача тематического рисования, сводится к тому, чтобы учащиеся смогли изобразить по представлению отдельные предметы, наиболее простые по форме и окраске. Это могут быть елочные игрушки, снеговик, рябка в аквариуме, рисунки к сказкам «Колобок», «Три медведя».

Беседы об изобразительном искусстве

Беседы об изобразительном искусстве- важное средство нравственного и художественно- эстетического воспитания школьников.В 1-3 классах ограничиваются рассматриванием изделий народных мастеров(преимущественно игрушек), репродукций художественных произведений, а также разбором иллюстраций в детских книгах. Отдельные уроки такой работы не отводятся, а выделяется 10-15 минут в начале или в конце урока.

В младших классах учитель в основном работает над тем, чтобы учащиеся могли узнать и правильно назвать изображенные предметы.

Среди наиболее важных задач, при решении которых в процессе изобразительной деятельности осуществляется коррекция развития детей с особыми образовательными потребностями в школе 8 вида, следует выделить:

— учить школьников различать форму предметов при помощи зрения, осязания и обводящих движений;

— узнавать и показывать геометрические фигуры и тела;

— определять разницу по величине между предметами одной и той же формы;

— ориентироваться на плоскости листа бумаги;

— развивать моторику руки;

— формировать навыки и умения владения карандашом;

— различать цвета: желтый, красный, синий, зеленый, коричневый, черный, белый;

— учить раскрашивать рисунок: соблюдать направление штрихов, не оставлять пробелов, не выходить за пределы контура.

В 5 классе

Учащиеся должны знать и уметь:

— Названия геометрических тел;

— Некоторые средства композиции: высота горизонта, выделение композиционного центра , увеличение размера, главного героя, выделение его цветом;

— Градации цвета в светотени: свет, тень, полутень, блик, падающая тень;

— Способы построения узоров в квадрате, круге;

— Передавать в рисунке форму изобразительных рисунков, их строение и пропорции;

— Определять предметы симметричной формы и рисовать их, применяя среднюю линию как вспомогательную;

— Составлять узор из геометрических и растительных элементов в круге, квадрате, полосе, применяя осевые линии;

— Использовать тень для передачи объема предмета;

— Передавать в тематическом рисунке соотношения величины предметов с учетом их положения в пространстве под углом и выше уровня зрения;

— Ослаблять интенсивность цвета водой;

— Пользоваться элементарными приемами работы с красками;

— Самостоятельно анализировать свой рисунок и рисунок товарища;

— Производить простейший анализ произведений искусств.

5 класс

п/п

Название урока темы

Кол-во часов

Элементы содержания урока

Дата проведения план

Дата проведения факт

1 четверть 8 недель х 1 час = 8 часов

Беседа «Произведения мастеров народных художественных промыслов и искусство родного края».

Знакомство с лаковой миниатюрой Палеха, Жостово, Федоскино.

5.09

Рисование узора в полосе из повторяющихся (или чередующихся)элементов(стилизованные ягоды, ветки, листья).

Чередование или повторение элементов. Подбор гармоничного сочетания цветов. Стилизация.

12.09

Самостоятельное составление о в полосе узора из растительных элементов.

Чередование элементов по форме, цвету. Развитие навыка построения орнамента.

19.09

Рисование геометрического орнамента в круге.

Построение четырех овалов лепестков на осевых линиях круга, круг- по шаблону.. деление круга на равные части, построение овала.

26.09

Рисование простого натюрморта (яблоко и стакан).

Передача формы предметов, их взаимного расположения. Передача перспективного сокращения круга.

3.10

Рисование симметричного узора по образцу.

Знакомство с вышивкой и аппликацией малых народов Дальнего Востока. Использование осевой линии при построении симметричного узора

10.10

Декоративное рисование — изобразительный узор в круге из стилизованных растительных форм

Стилизация, составление декоративной композиции с соблюдением центральной симметрии

17.10

Рисование с натуры объёмного предмета симметричной формы (ваза керамическая).

Передача в рисунке конструкции предмета, использование осевой линии, передача объема светотень

24.10

2 четверть 7 недель х 1 час = 7 часов

Беседа «Декоративно-прикладное искусство» (керамика, посуда).

Знакомство с керамикой

7.11

10.

Рисование с натуры дорожных знаков треугольной формы «Крутой спуск», «Дорожные работы»

Передача взаимного расположения предметов, особенностей знаков, построение предметов квадратной и треугольной формы.

14.11

11.

Рисование с натуры объемного предмета конической формы.

Рисование детской раскладной пирамидки разных видов. Применение средней осевой и вспомогательных линий. Передача формы предмета, объема.

21.11

12.

Беседа на тему «Народное декоративно- прикладное искусство.

Дальнейшее знакомство с городской деревянной игрушкой, ее особенностями, средствами художественной выразительности

28.11

13.

Декоративное рисование- оформление новогоднего пригласительного новогоднего билета.

Совершенствование навыка декоративного рисования, приемы оформления пригласительных билетов.

5.12

14.

Рисование новогодних карнавальных очков.

Использование осевой линии при построении рисунка, совершенствование навыков декоративного рисования.

12.12

15.

Рисование на тему «Лес зимой»

Рисование белой гуашью по тонированной бумаге, прием частичного загораживания.

19.12

3 четверть 10 недель х 1 час = 10 часов

16.

Беседа об изобразительном искусстве « Картины художников о школе, семье и товарищах»

Знакомство с бытовым жанром.Репродукции с картин И. Шеванронова «В сельской библиотеке»,С. Григорьев« Вратарь»,Ф. Решетников«Опять двойка»

9.01

17.

Рисование с натуры фигуры человека.

Рисование статичной фигуры. Передача пропорций, конструктивно- анатомического строения, формы; цвета одежды.

16.01

18.

Рисование на тему «Зимние развлечения»

Передача в рисунке своих наблюдений о зиме, зимних забавах. Совершенствование умений размещать рисунок на листе бумаги с учётом линейной перспективы.

23.01

19.

Рисование с натуры цветочного горшка с растением.

Изображение предметов объёмной формы, передача строения объекта изображения, формы и цвета его частей, их положения в пространстве.

30.01

20.

Рисование в квадрате узора из растительных форм с применением осевых линий.

Совершенствование навыка декоративного рисования, размещение элементов на осевых линиях квадрата, подбор сочетаний цветов.

6.02

21.

Рисование с натуры объёмного прямоугольного предмета (часы, приемник, телевизор)

Рисование объёмных прямоугольных предметов во фронтальном положении. Передача объёма светотенью.

13.02

22.

Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций картин на тему «Мы победили».

Знакомство с репродукциями В. Пузырькова «Чернгоморцы», Ю. Непринцева «Отдых после боя»,П. Криволногова «Победа»

20.02

23.

Декоративное рисование плаката «8 марта».

Развитие композиционных навыков

27.02

24.

Рисование с натуры объемного прямоугольного предмета (чемодан, ящик, коробка).

Рисование предметов, имеющих форму бруска, передача объема светотенью

6.03

25.

Рисование с натуры объёмных предметов, повёрнутых углом.

Рисование аквариума с рыбками в угловой перспективе. Знакомство с элементарными правилами угловой

перспективы.

13.03

4 четверть 9 недель х 1 час = 9 часов

26.

Рисование с натуры объемного предмета, расположенного выше уровня зрения.

Рисование скворечника, передача формы, строения, пропорций, объёма предмета.

3.04

27.

Иллюстрирование отрывка литературного произведения.

Рисование иллюстрации к отрывку рассказа. Передача в рисунке зрительных представлений, возникших на основе прочитанного.

10.04

28.

Рисование с натуры игрушки (трактор, бензовоз, грузовик)

Передача конструктивного строения игрушки, взаимного расположения частей, пропорций.

17.04

29.

Декоративное рисование. Самостоятельное составление узора из растительных декоративно-переработанных элементов в геометрической форме (по выбору уч-ся).

Составлен е узора с соблюдением законов построения, схем построения орнамента в определенной геометрической форме. Совершенствование навыка декоративного рисования.

24.04

30.

Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций на тему о Великой Отечественной войне против немецко- фашистких захватчиков.

Знакомство с репродукциями А. Пластова «Фашист пролетел, С. Герасимова «Мать партизана», А. Дейнеки «Оборона Севастополя»

1.05

31.

Рисование симметричных форм: насекомые- бабочка, стрекоза, жук- по выбору.

Рисование бабочки, стрекозы, жука. Передача характерных особенностей строения, формы

8.05

32.

Рисование с натуры весенних цветов несложной формы.

Передача художественного образа в рисунке, передача строения цветов, формы цветов и листьев

15.05

33.

Составление узора в круге с применение осевых линий и использование декоративно-переработанных форм (стрекоза, тюльпан)

Построение орнамента с соблюдением схемы построения орнамента в круге, законов построения орнаментов. Подбор гармоничных сочетаний цветов

22.05

34.

Беседа на тему «Декоративно- прикладное искусство» (вышивка, кружево, керамика)

Дальнейшее знакомство с декоративно- прикладным искусством. Просмотр видеофильма «народные промыслы»

29.05

35.

Итоговый урок.

Рисование по своему желанию по пройденным темам

Поурочные планы по изобразительному искусству для 5 класса

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Цель:

Формирование целостного представления о национальной художественной культуре .

Задачи:

Обучение учащихся эмоционально-целостному отношению к явлениям действительности и искусства.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, цветные карандаши, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

III. Работа по теме.

1.Работа по учебнику (стр.6-17).

2.Самостоятельная работа учащихся.

Физминутка:

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали

Наши пальчики встряхнем

Рисовать опять начнем

Ноги вместе, ноги врозь

Заколачиваем гвоздь.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке? Что было сложно?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Цель:

Познакомить с известными поэтами, учеными, общественными деятелями в ИЗО.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации, ваза с цветами.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

III. Работа по теме.

1.Работа по учебнику (стр.6-17).

2.Самостоятельная работа учащихся.

Физминутка:

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали

Наши пальчики встряхнем

Рисовать опять начнем

Ноги вместе, ноги врозь

Заколачиваем гвоздь.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Цель:

Формирование художественно-образногомышления как основы развития творческой личности.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства,
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

III. Работа по теме.

1.Работа по учебнику(стр.58-69).

2.Самостоятельная работа учащихся.

Физминутка:

Пчелы в ульях сидят

И в окошки глядят

Порезвиться захотели

Друг за другом полетели.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Красота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов, выраженные средствами живописи.

Цель:

Обогащать визуальный опыт детей через их знакомство с жанрами живописи.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Что такое живопись? Что такое жанр? Виды жанров?

III. Работа по теме.

— Назовите жанры живописи. (Портрет, пейзаж, натюрморт, бытовой жанр и т.д.).

2. Выполнение работы учащимися.

Физминутка:

Пчелы в ульях сидят

И в окошки глядят

Порезвиться захотели

Друг за другом полетели.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Изображение деревьев, птиц, животных: общие и характерные черты.

Цель:

Обогащать визуальный опыт детей через их знакомство с жанрами живописи.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Природа-к ней относятся как и растения так и живые сыщества.

-сохранить гармонию рисунка набумаге;

-уметь изображать предмет на плоскости, выяснив его строение, вплоть до мелких деталей;

-при сохранении равновесия учитывать линейную и воздушную перспективу, передать объем предмета.

III. Работа по теме.

Выполнение работы учащимися.

Физминутка:

Пчелы в ульях сидят

И в окошки глядят

Порезвиться захотели

Друг за другом полетели.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Материалы и техника рисунка: карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки и т.д.

Цель:

Задачи:

Научить правильно пользоваться художественными материалами.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Что такое художественные материалы?

Как правильно ими рисовать?

III. Работа по теме.

2.Работа учащихся.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Цель:

Формирование у учащихся эмоционально-ценностного отношения к явлениям действительности и искусства.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства,
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

III. Работа по теме.

2. Выполнение работы учащимися.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Знакомство с произведениями художников-графиков

В. Антощенко-Оленева, Е. Сидоркина, С. Романова, М. Кисамединова и других художников-графиков мира.

Цель:

Формирование у учащихся эмоционально-ценностного отношения к явлениям действительности и искусства.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, цветные карандаши, графические изображения известных художников.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

III. Работа по теме.

2. Выполнение работы учащимися.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке? Что было сложно?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Цель:

Формирование художественно-образного мышления как основы развития творческой личности.

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, гуашь, иллюстрации.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Цвет – основное средство живописи.

III. Работа по теме.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

2. Выполнение работы: пейзаж.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

Дата:

Класс: 5

Предмет: ИЗО

Тема: Изображение композиции на разные темы. Натюрморт.

Цель:

Формирование художественно-образного мышления как основы развития творческой личности.

Задачи:

Научить учащихся образно мыслить, сохранять в памяти увиденные образы; находить решения в задачах колорита, композиции, пространства.
Развить интерес, внимательность, мышление, наблюдательность, речь, умения и навыки рисования, фантазию, умение пользоваться красками и акварелью.
Воспитать самоконтроль, дисциплинированность, аккуратность, бережное отношение к окружающей среде, людям.

Тип урока: Беседа. Тематическое рисование.

Оборудование: альбом, кисточки, краски, иллюстрации, ваза с цветами.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстрационный.

Ход урока

I. Орг. момент

Проверка готовности учащихся, психологический настрой.

II. Знакомство с новой темой.

Вспомним что такое композиция? Что такое наиюрморт?

III. Работа по теме.

2. Выполнение работы учащимися: натюрморт.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

IV. Д/з: закончить рисунок

V. Подведение итогов урока.

-Что интересного вы узнали на уроке?

-Какой вывод сделали для себя? Чему новому вы научились?

Выставка рисунков.

План-конспект урока по рисованию по теме: Конспект урока ИЗО в 5 классе

С каким же жанром изобразительного искусства мы с начали знакомство в этой четверти? (портретным жанром).

Сегодня мы продолжим наш разговор об этом жанре искусств.

Вспомним, что мы с вами знаем об этом жанре. С этой целью решим кроссворд, который поможет нам обобщить наши знания о портрете (слайд 2).

Вопросы к кроссворду.

Вид портрета чаще всего используемый художникам, изображающий человека не в полный рост – (поясной)
Портрет, с которого на нас смотрят несколько лиц – (групповой)
То, что лежит в основе любого портрета – (пропорции лица)
Разновидность портрета, используемая в скульптуре – (бюст)
Портрет, который предполагает изображение человека, показывающее его общественное положение, выполняемый всегда на заказ – (парадный)
Портрет, раскрывающий индивидуальные особенности человека, его внутренний мир – (камерный)
Картина человека, написавшего свой портрет – (автопортрет)

В ходе решения кроссворда на полях слайда появляются примеры разновидностей портрета, которые сопровождаются комментарием учителя.

Так, что же такое портрет? Вспомните значение этого слова (слайд 3)

В изобразительном искусстве портрет – это самостоятельный жанр, целью которого является отображение визуальных характеристик модели. “На портрете изображается внешний облик (а через него и внутренний мир) конкретного, реального, существовавшего в прошлом или существующего в настоящем человека”. Портрет – это повторение в пластических формах, линиях и красках живого лица, и одновременно при этом его идейно-художественная интерпретация.

— Портрет! Что может быть проще и сложнее! Послушайте, что говорил о красоте человеческих лиц писатель Заболоцкий.

О красоте человеческих лиц

Есть лица, подобные пышным порталам,
Где всюду великое чудится в малом.
Есть лица – подобия жалких лачуг,
Где варится печень и мокнет сычуг.
Иные холодные мертвые лица
Закрыты решетками, словно темницы.
Другие – как башни, в которых давно
Никто не живет и не смотрит в окно.
Но малую хижину знал я когда-то,
Была неказиста она, небогата.
Зато из окошка ее на меня
Струилось дыханье весеннего дня.
Поистине мир и велик и чудесен!
Есть лица – подобья ликующих песен.
Из этих, как солнце, сияющих нот
Составлена песня небесных высот.

Работа с текстом стихотворения (текст у каждого на парте)

Какие лица описал художник слова? Что он имел в виду, сравнивая лица с домами?

Задание: найти и подчеркнуть слова, которые раскрывают эмоциональное состояние человека .

Портрет, как жанр, сформировался в искусстве один из первых. Человек спешил увековечить себя в истории, оставить свой образ для потомков. Не только образ, но и внутренний мир, раскрыть свое духовное я. Язык изобразительного искусства организуется чувством художника, ритмом его эмоций, и он строит свой образ, стремится воплотить свои представления и находит нужные средства выразительности.

Достаточно долго карандашный рисунок являлся вспомогательным для творчества художника и лишь относительно недавно это стал самостоятельный вид искусства – графика.

Графический портрет стал отдельным видом искусства. Он дает возможность более быстрыми в исполнении средствами передать индивидуальность человека.

Сегодня мы с вами познакомимся с творчеством известного портретиста В.Серова. Это известный художник, рукой которого выполнено большое количество как живописных, так и графических портретов.(слайд №4, 5, 6)

Обсуждение слайда №4.

— Какое настроение выражают эти портреты?

— Как художнику удалось это передать?

— Какой портрет технике исполнения нравится вам?

Обсуждение слайда №5.

— Определите вид портрета.

— Первый портрет по тональности насыщенный, а второй более линейный. Как вы думаете это влияет на выявление характера портретируемых?

— Как вы думаете легко ли выполнить автопортрет?

Обсуждение слайда №6.

— Автопортрет выполненный художником в юности. Можно ли в нем заметить нотки не профессионализма?

— Какие чувства выражает женский портрет? Какую роль в портрете играет изображение зайца?

— Одинаковы ли эти портреты по насыщенности?

— Что вы можете сказать в общем о графических портретах В. Серова? Можно ли назвать его мастером графических портретов? Почему?

Сегодня на улицах города можно встретить художников, которые пишут графические портреты с натуры (слайд №7)

Какое состояние души передают данные портреты?

Что помогает художнику передать настроение?

Это эмоции, которые мы узнаем по мимике лица. (Демонстрация таблицы с мимикой лиц).

А теперь, давайте рассмотрим этапы выполнения портрета на методической таблице. А как построить изображение покажу вам я на доске. Смотрите внимательно!

Размещение изображения на листе. Определение общих пропорциональных отношений лица.

Уточнение пропорций лица, прорисовка общей формы глаз, носа, рта, прически и воротника.

Завершение рисунка с помощью светотеневой моделировки формы, создание образа.

Уточнение общей формы деталей лица, нанесение легкой тени для выявления объема головы.

Уточнение рисунка с помощью света и тени. Тональная работа над рисунком.

Завершение работы — обобщение формы, передача характерных особенностей модели, создание образа.

Сегодня у нас первый урок по данной теме, поэтому сегодня мы выполним с вами лишь линейный рисунок портрета. И я покажу вам как его выполнить. Это будут этапы № 1,2 и 3.

Конспекты ИЗО 5 КЛ. по программе Б.М.Неменского

Разработка урока по изобразительному искусству учителя изобразительного искусства МБОУ СОШ №2

Кокорина Г.Н. Программа: Б.М. Немецкого.

Первая учебная четверть. Урок №3. Класс: 5

Урок изобразительного искусства в 5 классе

Тема: «Дом – космос. Внутренний мир русской избы»

Тип урока: урок комплексного использования знаний

Цели урока: Воспитывать любовь к Родине, к её традициям и народной культуре. Способствовать развитию творческой и познавательной активности. Способствовать формированию практических навыков работы в конкретном материале (акварель, мелки, бумага, кисти).

Предметная цель:

Понимать специфику образного языка ДПИ. Использовать символику древних славян, выразительные средства орнаментальной композиции. Выполнять эскизы интерьера русской избы. Уметь применять графические материалы и выразительные средства орнаментальных композиций (лаконичность, обобщённость, выразительность изобразительного мотива; ритм, симметрия) в творческой работе.

Метопредметная цель:

УУД

Личностные: осознавать необходимость уважительного отношения к культуре народа, произведениям декоративно-прикладного искусства;

— понимать роли культуры и искусства в жизни человека;

— уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;

— уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

Регулятивные:

уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

— находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

— уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,

— уметь организовать место занятий.

Познавательные:

осуществлять поиск и выделение необходимой информации; способность к созданию художественного образа, эстетической оценке значения вещи и интерьера крестьянского жилища, и работ учащихся.

Коммуникативные:

проявлять активность для решения познавательных задач

уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения

Наглядный и дидактический материалы:

Общеклассный: плакаты «Этапы построения интерьера», «Солярные знаки».

Литературный ряд: стихотворения И. Денисов.

Музыкальный ряд: народные песни.

Видео ряд: презентация

Учебные понятия (на доске): декор, конструкция, интерьер, конник, красный угол.

Формы организации обучения: фронтальная, индивидуальная.

План урока:

Организационный момент;
Сообщение нового материала;
Практическая работа;
Выставка работ;
Закрепление новых знаний
Подведение итогов. Презентация

Ход урока:

— Здравствуйте ребята, буду рада сегодня нашему общению и ожидаю удивиться вашим рисункам.
(Учитель демонстрирует классу первый слайд)

-С древних времён человек строил себе жилище. Пройдя путь от пещеры до дворца, люди старались создать безопасное пространство. «ДОМ» почему именно так стало называться это пространство?

(Размышления учащихся)

-На самом деле эти три буквы очень символичны:

Д – похоже на строение, сооружение;

О – практически у всех народов, является символом оберега;

М – напоминает нам забор, ограду, отделяющую от внешнего мира.

(демонстрация второго слайда)

-В восприятии древних славян, наших предков, изба являлась олицетворением вселенной. Их мировоззрение строилось на понятии трёхмерности мира, то есть мир делился на три части:

Правь(верхний мир) – мир богов, где боги разъезжали по небу в колесницах запряжёнными крылатыми конями. Символ этого мира – птица, которая ещё и символизирует в себе женское начало. Как ласково в сказках женщину часто называют? В какой сказке женщину сравнивают с птицей?

(ответы учеников: утушкой, лебёдушкой; Царевна – лебедь) и т.д.

Явь (средний мир) – мир где мы с вами живём. Мы явились на белый свет, чтобы творить добро. Мир Яви – союз неба и земли, рождение рода человеческого. Символом среднего мира является конь – это сила, доблесть, добро и храбрость. Он символизирует мужское начало, вспомните, в каких сказках конь помогает человеку?

(ответы учеников – «Конёк Горбунок»; «Сивка – бурка»)

Навь (нижний мир)— тёмный мир мёртвых, тот свет. Символом этого мира является змея. А каких отрицательных героев сказок вы знаете?

(ответы учащихся: Змей Горыныч, баба Яга, Кощей бессмертный, Вий…)

На самом деле в древних легендах (русских ведах) говорится о князе тьмы, который правил миром Нави, и было у него двое детей: прекрасная, но коварная и злая дочь — Яга Виевна, и жестокий, статный, высокий брюнет, сын — кощей Виевич. Позже в русских сказках народ сделал их не такими красивыми и привлекательными.

— Давайте, попробуем определить, как понятие трёхмерности мира отразилось в архитектуре русского жилища – избы.

(размышления учащихся)

— Крыша дома – почесть небу. Символ небесной колесницы, поэтому каждый хозяин венчал свою крышу коньком (охлупень), Крышу венчает горделивый конь — охлупень. Он парит как птица, которая заботливо накрыла большими крыльями дом – гнездо, где обитают люди.

— Вспомните, что символизировал образ коня? (Солнце).

Свои наблюдения за движением солнца по небосводу наши предки сумели запечатлеть в образном строе фронтона дома. Конёк и солнечные знаки на полотенце символизируют полудённое солнце в зените, левый конец причелин – утреннее восходящее, а правый – вечернее заходящее.

— Рассмотрите узорочье доски – полотенца, доски причелены. Что за изображение вы увидели? (Круги с ромбами, ромбы и прямоугольники, небольшие отверстия, зигзаги, выступы.)

Нарядные орнаментальные ряды на причелинах и есть образное выражение небесной воды. А что вы увидели ещё на фронтоне?

Особенно нарядны фронтон и наличники окон. Поверхность фронтона словно разрослась причудливыми травами, цветущими кустами. На лобовой доске, которая идёт по верху бревенчатого сруба, стелются ветви растений, обитают фантастические существа.

— Какие? Кто скажет? (полулюди – полурыбы, волшебные птицы, добродушные львы, устрашающие гривастые львы-собаки).

Сказочно – диковинные образы олицетворяли нижний, подземный мир, который представлялся человеку таинственным и загадочным. Фронтон крыши обязательно украшался солярными знаками. Потолок в доме красили в голубой цвет, символ неба.

Стены в избе белились белой известью, почесть миру Яви. Окна, как глаза избы, так же украшались знаками оберегами, а оконные рамы изготавливались в виде креста, что являлось защитой и символизировало четыре стороны света и солнце.

Пол – почесть нижнему миру (Нави) – окрашивали в коричнево-охристые тона, отдавая дань уважения матери – Сырой Земле, таинственному нижнему миру.

(демонстрация 3 слайда)

— Внутренняя часть избы, условно, делилась на две половины: женскую и мужскую.

Но по прежнему верю я после мороза,

Русской печке, привету её и теплу,

Где не раз под тулупом,

Тяжёлым как туча,

Благодарный своей человечьей судьбе,

Забываясь от всех неурядиц грядущих,

Засыпал я счастливый под песни в трубе.

И. Денисов.

(Чья половина у печи?)

— Русская печь – домашний очаг, место окружённое почитанием всей крестьянской семьи: она является источником существования и благополучия. Печь – место чистое, нельзя плевать на печь и сжигать в ней мусор. Гость вошедший в избу, первым делом, прислонялся ладонями к печи, таким образом отдавая почесть хозяйке дома и прося благосклонности у домового.

У окна находилась лавка со спинкой с одной стороны (Конник) – это место считалось мужской половиной. В долгие зимние вечера мужчины рукодельничали здесь, плели лапти, вырезали ложки из дерева и тд.

Духовная часть избы располагалась в «красном» углу. Самым главным в избе был левый (красный ) угол, в который помещали ИКОНУ украшенную рушниками. Икону всегда вешали лицевой стороной к востоку, где всходит солнце – воплощение доброты. Этому правилу следовали все: будь то крестьянская изба, царские покои или купеческие хоромы. При любой беде или пожаре первой из избы выносилась икона.

Все значимые события семейной жизни отмечались в красном углу. Здесь ставили стол, за которым проходили как будничные трапезы, так и праздничные застолья, обряды. Во время уборки урожая первые и последние колосья устанавливали в красном углу – это сулило благополучие в семье, дому, всему хозяйству. В красном углу совершались ежедневные моления. Красный угол старались держать всегда в чистоте и нарядно украшали. Красный цвет означает в нашей традиции прежде всего божественный огонь – сравни слова «красный», «красивый» и «крада», т.е. жертвенный огонь. Красный резко амбивалентен. В древности он символизировал божество, жизнь, оберег, силу, очищение, мужское начало, действие, здоро-вье, любовь, владычество, солнце, с одной стороны, и войну, гнев, охоту, молнию, кровь, жертву, огонь подземного мира, смерть – с другой. Его украшали вышитыми полотенцами, лубочными картинками, открытками. На полке возле красного угла ставили самую красивую домашнюю утварь, хранили ценные бумаги, предметы. люди очень заботились о своей душе, так как верили в загробную жизнь.

(демонстрация 4 слайда)

-Словно птицы зазвенели-

Сколько света и тепла…

Бабка радугу постелит

От порога до стола.

Все сомнения отбросте:

Хоть избушка на земле,

Но идут по небу гости

Прямо к солнцу на столе.

Каждый ноги вытирает

И проходит не дыша

Там, где радуга играет,

Словно бабкина душа.

-Радугой называли длинные половички в избе. У русского народа было принято всё укрывать, прятать от чужих глаз. Потому в доме было огромное количество самотканых украшенных вышивкой занавесок, скатертей, полотенец. В мифологии радуга символизирует связь между миром естественным и сверхъестественным, мост между небом и землёй. Радуга является символом плодородия, самой жизни (радуга, посланная Ною после потопа), её многоцветья. Такое многоцветье присуще раю,

идеальному образу природы, праздничной брачной одежде женщины

в традиционных культурах.

(демонстрация 5 слайда)

-В каждой избе на потолке есть крюк, кто знает, зачем он?

(размышления учеников)

-На этот крюк вешалась люлька, где качали младенца.

(демонстрация 6 слайда)

Люлька тоже обязательно украшалась узорами оберегами.

–Сколько интересного мы с вами сегодня узнали, и я предлагаю вам нарисовать интерьер русской избы.

С чего начнём?

(размышления учащихся)

Выбор композиционного решения.

Детальная прорисовка предметов.

Подмалёвок.

Передача в цвете деталей.

-Требования к самостоятельной работе учащихся:

Эстетичность работы.

Передача в рисунке особенностей уклада жизни русских крестьян.

Законченность композиции в цвете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

5. Выставка работ (самооценивание).

Оцените результаты своей работы, способы их достижения (с комментированием)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА УРОКА.

В чем проявилась мудрость устроения жилой среды русской избы?

Какие новые термины вы сегодня узнали на уроке?

Д/З — Подобрать иллюстрации к сказкам с изображением внутреннего убранства избы.

Планов уроков для 5-х классов | Teacher.org

В 5-м классе изучаются и усваиваются многие новые интересные концепции. Приведенные ниже планы уроков помогут вам в обучении. Многие уроки математики и лингвистики приведены в соответствие с Общими государственными стандартами, что упрощает их интеграцию в существующую учебную программу. Уроки проводятся талантливыми учителями нашего сообщества Teacher.org. Раздел 5-го класса будет постоянно расширяться, поскольку все больше учителей представляют свои работы. Свяжитесь с нами, если у вас есть уроки, которыми вы хотели бы поделиться.У вас есть сила вдохновлять наше будущее!

Планы уроков искусств для 5-х классов

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Учащиеся будут делать бабочек разных цветов, а затем они получат преимущество перед хищниками, которые имеют бабочки того же цвета, что и их окружение.

Рождество во всем мире, часть 1

Продолжительность: 30-40 минут

В этом уроке изобразительное искусство сочетается с общественными науками.Учащиеся прочитают о том, как празднуют Рождество в разных частях мира, и нарисуют сцену, изображающую это место.

Рождество во всем мире, часть 2

Продолжительность: 30-40 минут

Этот урок объединяет музыку и общественные науки. Студенты будут слушать и разучивать рождественские песни со всего мира и анализировать.

Сказочное развлечение

Продолжительность: Зависит от уровня обучения и глубины проекта

На этом уроке исполнительского искусства ученики перепишут известную сказку, включив в нее много диалогов, а затем разыграют эту фею сказка (создание реквизита необязательно, как и запись спектакля).

Искусство кванзы

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся обсудят 7 основных принципов кванзы, а затем нарисуют их примеры.

Изготовление меноры

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты будут делать красивую яркую менору с использованием художественных принадлежностей, одновременно изучая фон.

Мини-диорама

Продолжительность: несколько уроков

Этот урок изобразительного искусства позволит студентам поделиться некоторыми личными интересами в форме диорамы.Образец рубрики включен.

Оригинальное произведение искусства, вдохновленное Алисой

Продолжительность: примерно 2 урока

Учащиеся создадут оригинальное произведение искусства, изображающее заданную сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».

Зоопарк Папер-маше

Продолжительность: Зависит от уровня обучения и глубины проекта

На этом уроке изобразительного искусства ученики будут создавать животных зоопарка (или любых других животных) с помощью папье-маше. «Зоопарк» можно разместить в классе или на определенном участке школы.

Театр в действии

Продолжительность: примерно 2 урока

Учащиеся напишут и разыграют сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».

Upside Down Art

Продолжительность: от 20 минут до 2 часов в зависимости от уровня обучения

Этот урок позволит учащимся практиковаться в создании искусства с уникальной точки зрения, одновременно изучая Микеланджело.

Планы уроков по английскому / языковому искусству для 5-х классов

Совместные опросы

Продолжительность: около 60–90 минут

Учащиеся будут читать выбранный учителем учебник по естествознанию или истории на основе стандартов.Затем учащиеся разработают вопросы, основанные на уровне вопросов Косты, чтобы стимулировать совместное обсуждение прочитанного.

Объясните эти идиомы

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся узнают идиомы по их действительному, а также реализованному значению.

Сокрытие омофонов

Продолжительность: 30-40 минут

Этот урок предлагает простой вводный курс или курс повышения квалификации по омофонам, словам, которые произносятся одинаково, но пишутся и означают по-разному.Учащиеся создадут визуальное напоминание о некоторых наиболее распространенных омофонах.

Moody Reading: Чтение с выражением

Продолжительность: варьируется в зависимости от использования

Этот урок будет использоваться, чтобы помочь студентам понять, как читать с помощью выражения, выбирая выражение для чтения независимо от того, что написано.

Части речи BINGO

Продолжительность: 10 минут / игра

С помощью простой игры учащиеся узнают и идентифицируют основные части речи: предлог, существительное, глагол, прилагательное.

Короткие рассказы

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан, чтобы помочь студентам задавать вопросы и поддерживать ответы, связывая предыдущие знания с буквальной информацией, содержащейся в тексте и выводимой из него.

Разрыв словарного запаса

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать сообща, одновременно повышая осведомленность о словарном запасе для данного урока.

Театр в действии

Продолжительность: примерно 2 урока

Учащиеся напишут и разыграют сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».

Сеть идей

Продолжительность: пять занятий по 45 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в чтении вслух и определить черты характера различных персонажей.

Что такое басня?

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке учащиеся будут использовать Интернет-источники, графические организаторы и групповые задания для анализа и обсуждения характеристик и сюжетных линий двух разных басен, «Сова и кузнечик» и «The Городская мышь и деревенская мышь.»После того, как учащиеся прочитают и обсудят элементы сказки, они напишут собственную басню.

Написание рассказов

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке учащиеся будут использовать графический органайзер для написания повествования .

Написание фотографии

Продолжительность: около 45-60 минут

Учащиеся разработают план художественного рассказа на основе картинки.

Планы уроков по окружающей среде для 5-х классов

Углы в природе

Продолжительность Время: 50 — 60 минут

Учащиеся выйдут на улицу с транспортиром и измерят углы на природе.Они будут записывать углы, которые они находят в ветвях, деревьях, кустах, цветах и т. Д., А затем определяют дополнительный угол.

Биосфера

Продолжительность: 30 — 45 минут

Этот урок позволит учащимся создать самоподдерживающуюся биосферу.

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Ученики будут делать бабочек разных цветов, а затем они получат преимущество перед хищниками, которые имеют бабочки того же цвета, что и их окружение.

Искусство окна Земли

Продолжительность: 30–45 минут

Этот урок позволит учащимся создать копию Земли, которую также можно использовать в качестве украшения.

Рыба или голод?

Продолжительность: 10-15 минут

Учащиеся поймут нехватку продовольствия и неравномерное распределение через простую, но конкретную демонстрацию.

Помогите делу

Продолжительность: 30 — 60 минут

Учащиеся будут использовать переработанные материалы для создания игрушек для местного приюта.

Озоновый слой

Продолжительность занятий: 1-2 часа

Учащиеся подумают о том, как люди влияют на окружающую среду и что они могут сделать, чтобы помочь ей и предотвратить дальнейший ущерб.

Датчик осадков

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся узнать о количестве дождя в их районе, а также предложит практический научный эксперимент, который может привести к обсуждению круговорота воды.

Спасем мир

Продолжительность: два урока по 45 минут

Этот урок призван побудить учащихся стать супергероями окружающей среды.

Планы уроков математики для 5-х классов

Углы в природе

Продолжительность: 50 — 60 минут

Учащиеся выйдут на улицу со своим транспортиром и измерят углы на природе. Они будут записывать углы, которые они находят в ветвях, деревьях, кустах, цветах и т. Д., А затем определяют дополнительный угол.

Игра «Сравнение десятичных чисел»

Продолжительность: 40–60 минут

Учащиеся будут играть в игру, в которой они выбирают карты и выбирают лучшее место, чтобы поставить выбранное число, чтобы получить максимально возможный ответ.Это не должно быть первым введением в тему.

Сравнение фактов умножения (Эй, Токайо!)

Продолжительность: 30–40 минут

Студентам будет присвоен номер с различными коэффициентами, и они найдут партнеров с разными коэффициентами, у которых есть один и тот же продукт.

Дроби, десятичные числа, проценты и графики

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан для изучения дробей, десятичных знаков, процентов и графиков с помощью TRIX cereal.

График Smile

Продолжительность занятий: 3 урока

Пары учеников опрашивают других учеников в школе, а затем графически отображают результаты, а также делают выводы на основании информации.

Числа по книге

Продолжительность: 45 минут в течение 2–3 дней

Этот урок позволит студентам показать взаимосвязь между числами и визуальным представлением таким образом, чтобы это можно было использовать для младших школьников.

Порядок в математическом классе

Продолжительность: 1-2 занятия

Учащиеся физически ознакомятся с порядком выполнения операций.

Порядок операций

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан, чтобы помочь студентам решить задачи, включающие четыре операции, а также выявить и объяснить закономерности в арифметике.

Бросайте кости — вероятность и статистика

Продолжительность: два периода по 45 минут

Учащиеся узнают о вероятности и статистике, бросая кости и подбрасывая монету, внимательно записывая свои результаты.

Поиск по симметрии

Продолжительность занятий: 1-2 урока

Учащиеся будут находить искусственные или симметричные объекты в природе.

Значение числа

Продолжительность занятий: 1-2 академических часа

Учащиеся будут работать в группах по 4-6 человек, физически изучая и проверяя разрядные значения.

Неизвестные объемы

Продолжительность: около 2–3 учебных часов

Определение объемов контейнеров разных размеров с использованием известного общего измерения одного контейнера. Они сделают это как можно меньше шагов.

5 класс P.E. Планы уроков

Тузы и упражнение

Продолжительность: 1 урок

Используя колоду игральных карт, ученики выберут количество повторений для различных упражнений.

И замри!

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковать навыки аудирования и базовые физические концепции в соответствии с требованиями на уроках физического воспитания. Студенты также будут работать над балансом и координацией.

Баскетбольная эстафета

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковать командную работу, ведение мяча и баскетбол.

Игра «Стрела за движение»

Продолжительность: 15–20 минут

Учащиеся будут играть в игру, в которой им нужно быстро менять направление.Студенты должны представить, что они находятся на парусной лодке в разгар шторма. Им придется бежать и менять направление, основываясь на словесных командах, и быстро пригибаться, чтобы не попасть под воображаемый удар.

Координационный курс

Продолжительность: 10-40 минут

Этот план позволит студентам практиковать координацию, оставаясь при этом физически.

Музыкальное движение

Продолжительность: 1 урок

Учащиеся будут переходить к музыке в зависимости от ее ритма, слов, мелодии и других переменных.

PE Иммиграция

Продолжительность: 2-3 часа занятий

Учащиеся будут исследовать игры и мероприятия из других стран, чтобы поделиться ими во время урока физкультуры.

Pass It Off

Продолжительность: 20-30 минут

Этот урок позволит учащимся отработать навыки паса, дриблинга и подпрыгивания с использованием баскетбольных мячей

Гонка до ответа

Продолжительность: 20-30 минут

Этот урок позволит студентам попрактиковаться в командной работе, базовых математических навыках и выполнить упражнения в эстафете.Примечание. Задачи / уровень сложности можно изменить в зависимости от класса

Trust Me

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся практиковать командную работу и построение доверия, а также работать над направленностью для младших школьников.

Который час FOX?

Продолжительность: 20-40 минут

Учащиеся играют в игру, в которой они отрабатывают различные движения, включая прыжки, галоп, прыжки, бег, бег трусцой, прыжки и ходьбу.Согласно национальным стандартам физического воспитания, ученики должны были овладеть этими навыками в течение последних 4 лет.

Планы уроков естественных наук для 5-х классов

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Инженерное проектирование

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан для создания и сравнения нескольких возможных решений проблемы на основе того, насколько хорошо каждое из них может соответствовать критериям и ограничениям проблемы.

Рыба или голод?

Продолжительность: 10-15 минут

Слои Земли

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок разработан, чтобы помочь студентам понять, что Земля имеет многослойную структуру.

Солнечная система

Продолжительность: около 45 минут

Учащиеся узнают о Солнечной системе, порядке расположения 8 планет, специальных словах, таких как орбита и астероид.

Планы уроков социальных наук в 5-м классе

Город, спасенный вулканом

Продолжительность: 3-4 урока

Учащиеся узнают, как извержение Везувия в Италии сохранило два римских города.

Один день из жизни римской девочки и мальчика

Продолжительность занятий: 3-4 академических часа

Учащиеся исследуют тему повседневной жизни детей Древнего Рима.

Рождество во всем мире, часть 1

Продолжительность: 30-40 минут

Рождество во всем мире, часть 2

Продолжительность: 30-40 минут

Изучение Запада

Продолжительность: 3 урока

Урок объяснит ученикам, почему произошло расширение территории, которая сейчас является западной половиной Соединенных Штатов, а также перемещение коренных американцев.

Помогите делу

Продолжительность: 30 — 60 минут

Учащиеся будут использовать переработанные материалы для создания игрушек для местного приюта.

История Хануки

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты прочитают отрывок из истории Хануки и «поговорите с текстом», чтобы лучше понять историю. Студенты ответят на вопросы индивидуально, а затем с партнером, чтобы лучше понять текст.

Сократический семинар по кванзе

Продолжительность: 30-40 минут каждые

Студенты обсудят культурные корни кванзы и проанализируют, почему праздник был перенесен в Соединенные Штаты.

Весенний календарь

Продолжительность: около 45 минут

Весна — прекрасное время года, которое охватывает три приятных месяца: март, апрель и май. Но насколько хорошо ваши ученики знают популярный сезон? Помогите им изучить и спланировать календарь с важными фестивалями на три месяца. Поощряйте их составить иллюстрированную энциклопедию с их любимым весенним праздником.

История Дня благодарения

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся изучают историю Дня благодарения, основываясь на взглядах коренных американцев и паломников, а затем беседуют друг с другом, чтобы узнать о каждой истории.

уроков ESL для детей, английский для детей начальной школы, 5 класс

Видеоуроки курса 1 уровня

Unit intro — Ресурсы по алфавиту и фонетике.

Цель: Обучить буквы алфавита

Раздел 1 — Приветствую — Здравствуйте

Цель: Научить основным приветствиям — Привет, привет, до свидания.

Блок 2 — Как вас зовут?

Цель: Научить детей произносить свои имена.

Блок 3 — Сколько вам лет?

Цель: Научить детей называть свой возраст и заучивать числа от 1 до 5.

Блок 4 — Числа — Сколько?

Цель: Научить детей считать от 1 до 10.

Блок 5 A — Цвета — Какого цвета?

Цель: Научить детей описывать предметы с помощью цветов.

Раздел 5 B — Словарь цветов

Цель: Обучить лексике цветов

Блок 5 C — Урок цветов зеленого монстра

Цель : научить цвета с помощью цветовых песен

Блок 6 — Фрукты — Я люблю яблоки.

Цель: Обучить детей названиям фруктов и выражению лайков.

Блок 7 — Кузов — Голова есть.

Цель: Обучать детей частям тела.

Раздел 8 — Действия — Я не могу.

Цель: Научить детей выражать способности с помощью простых глаголов действия.

Видеоуроки курса 2 уровня

Блок 1 — Животные — Животные на фермах.

Цель: Научить студентов выражать предпочтения, используя словарный запас, связанный с сельскохозяйственными животными.

Блок 2 — Члены семьи

Цель: Обучить словам и выражениям, используемым при описании семьи.

Блок 3 — Школьный рюкзак

Цель: Обучать словам и выражениям, относящимся к предметам в классе.

Блок 4 — Действия — Можно и нельзя

Цель: Обучать глаголам действия

Блок 5 — Формы и размеры

Цель: Научить различным формам и прилагательным описывать размер.

Глава 6 — Указательные местоимения — Это / То / Эти / Те

Цель: Обучить существительным и указательным местоимениям единственного и множественного числа.

Блок 7 — Номера — от 10 до 100

Цель: Обучить числам от 10 до 100 и различию произношения долгих и коротких гласных.

Блок 8 — Игрушки — Где это?

Цель: Учите слова и выражения, связанные с игрушками, и спрашивайте, где находятся предметы.

Раздел 9 — Дни недели и еженедельные мероприятия

Цель: Обучать дням недели и некоторым вещам, которые мы делаем еженедельно.

Блок 10 — Погода — Какая погода?

Цель: Научить студентов спрашивать о погоде и описывать ее.

Блок 11 — Еда — Что вы хотите съесть

Цель: Объяснить учащимся, что мы едим, и выражать свое желание

Видеоуроки курса 3 уровня

Блок 1 — Домашние животные: Почему вы любите собак?

Цель: Выучите имена домашних животных и дайте краткое описание домашних животных, используя индивидуальные прилагательные.

Блок 2а — Время — Который час?

Цель: Научить студентов определять время, а также говорить о повседневных делах.

Блок 2b — Время — Который час?

Цель: Научить студентов определять время, используя четверть / прошедшую / половину прошедшего и т. Д.

Блок 3 — Месяцы и дни рождения — Когда у вас день рождения?

Цель: Обучить студентов месяцам в году и тому, как определять даты с помощью месяцев и порядковых чисел.

Раздел 4 — Работа — Чем занимаются люди.

Цель: Научить детей описывать работу с помощью глаголов действия.

Блок 5 — Действия — Что вы делаете?

Цель: Учащиеся научатся описывать выполняемые действия с использованием прогрессивной прогрессии.

Блок 6 — Транспорт — Как вы приходите в школу?

Цель: Обучить студентов различным видам транспорта и рассказать о том, как можно передвигаться.

Блок 7 — Одежда — Во что вы сегодня одеты?

Цель: Научиться описывать то, что кто-то носит.

Блок 8 — Где это? — Дома

Цель: Обучить детей предлогам места, помещения и вещей в доме.

Блок 9а — Овощи — Сколько стоит морковь?

Цель: Обучить детей словарному запасу овощей и тому, как покупать овощи.

Раздел 9b — Овощи — Урок с дополнительным словарным запасом овощей — Цветная капуста, брокколи и т. Д.

Цель: Обучить учащихся дополнительному словарному запасу овощей.

Блок 10 — Погода и одежда — Наденьте солнцезащитные очки.

Цель: Научить детей говорить об одежде в зависимости от погоды.

Блок 11 — Зоопарк — Как выглядит панда?

Цель: Научить учащихся описывать животных зоопарка по тому, как они едят и как выглядят.

Рабочие листы со словарным запасом 5-го класса — распечатываются и разбиты по предметам

Рабочие листы > Словарь > 5 класс

Словарь и рабочие листы словоупотребления для 5 класса

Словарь имеет решающее значение для успешного чтения. На этой странице мы предоставляем вам бесплатные распечатанные листы словарного запаса, чтобы помочь вашему ребенку попрактиковаться и улучшить свой словарный запас и использование слов. Эти рабочие листы для пятого класса готовы к загрузке и печати; Бланки ответов прилагаются.

Значение слов

Слова и их значения: обведите слово, соответствующее описанию

Применение значений слов: обведите правильный ответ на каждое утверждение

Подбирайте фразы: завершайте предложения, проводя линии от фраз слева к фразам справа.

Контекстные подсказки: определяйте значение слов, выделенных жирным шрифтом, с помощью перекрестных подсказок

Предложения и абзацы

Предложения: выберите правильное слово для каждого предложения

Абзацы: заполнить пропущенные слова

Омофоны и омографы

Омофоны: выбирайте правильные звуковые слова в каждом предложении

Эффект или ?

Совет или Совет ?

Чем или , чем ?

Омографы: выберите правильное определение слова омографа в каждом предложении

Определения омографа: проведите линии от двух определений к каждому слову омографа

Списки слов за 5 класс

Поиск слов: найдите и обведите скрытые слова

Скрытые буквы: для каждого слова выведите правильную букву

Смешанные слова: выясните, какие слова перемешаны.Словесные подсказки предоставляются

Кроссворды: используйте определения слов как подсказки для решения этих головоломок

Свяжите слова: сопоставьте разделенные слова, используя определения слов в качестве подсказок

Лабиринт слов: начиная с буквы в кружке, разгадывайте подсказки, чтобы создать след слов

Префиксы и суффиксы

Определите слова: учащимся дается префикс или суффикс и просят написать полные слова и их значения

Разделите слова: напишите значение каждого аффикса, корневого слова и нового слова

Идиомы, пословицы, сравнения, метафоры

Сравнения и метафоры: помечайте каждое предложение как сравнение или метафору

Метафоры: объясните, что означает каждая метафора

Притчи и идиомы: помечайте каждое предложение как пословицу или идиому

Притчи: дополните каждое предложение словами из банка слов

Синонимы и антонимы

Синонимы: напишите слово 5-й степени, которое лучше всего соответствует каждой подсказке

Синонимические кроссворды: разгадывайте эти кроссворды, записывая слова, соответствующие каждой подсказке

Антонимы: выберите слово с «противоположным» значением

Образец словарного запаса 5-го класса

200 Бесплатные образовательные ресурсы для детей: уроки, приложения, книги, веб-сайты …

Этот сборник предоставляет список из бесплатных образовательных ресурсов для учеников K-12 (от детского сада до старшеклассников), а также их родителей и учителей. Эта страница обновляется и очищается во время кризиса COVID-19. Сообщите нам, если мы упускаем что-то ценное.

Ниже вы найдете бесплатные видеоуроки / уроки; бесплатные мобильные приложения; бесплатные аудиокниги, электронные книги и учебники; качественные каналы YouTube; бесплатные уроки иностранного языка; материалы для подготовки к испытаниям; и бесплатные веб-ресурсы по академическим предметам, таким как литература, история, наука и компьютерные науки.

Ресурсы домашнего обучения во время COVID-19

Удивительные образовательные ресурсы : таблица с более чем 300 образовательными компаниями, предлагающими бесплатные подписки в связи с закрытием школ. Дополнительные полезные ресурсы можно найти в этой статье Forbes.
Ресурсы для преподавателей во время пандемии коронавируса : Common Sense Media создала коллекцию ресурсов для дистанционного обучения, материалов для семейного обучения и основанных на исследованиях стратегий для облегчения стресса и поощрения обучения дома.На этой другой странице вы можете найти онлайн-ресурсы для обучения в дополнение к домашнему обучению, бесплатные образовательные приложения, игры, веб-сайты и многое другое.
Бесплатные инструменты видеоконференцсвязи Zoom : во время кризиса COVID-19 Zoom предоставляет учебным заведениям среднего образования бесплатный доступ к их инструментам видеоконференцсвязи, необходимым для проведения онлайн-курсов. Подробности здесь. Также здесь есть советы, как лучше всего выглядеть на веб-камере.
Художественные фоны с бесплатным масштабированием: Если вы хотите настроить свой фон масштабирования, вы можете найти бесплатные рисунки из Studio Ghibli Хаяо Миядзаки (создатели принцессы Мононоке, Spirited Away и т. Д.) Вы также можете получить бесплатное искусство из музеев мирового класса. Инструкции по настройке фона можно найти здесь.
Инженерные задачи для детей в условиях изоляции : Дизайнеры из Фонда Джеймса Дайсона «разработали ряд задач, чтобы помочь детям учиться дома во время изоляции. Карты испытаний состоят из 22 научных и 22 инженерных заданий. детьми, использующими обычные предметы домашнего обихода, такие как яйца, веревки и воздушные шары «. На YouTube есть похожий набор видео.
Бесплатные онлайн-ресурсы для школ, переходящих в онлайн во время пандемии коронавируса : коллекция ресурсов, созданная SchoolChoiceWeek.com. Он охватывает ресурсы коммуникационной платформы, математические и научные ресурсы, ресурсы социальных исследований и многое другое.
Идеи, чтобы украсть : новозеландская организация предоставляет бесплатные занятия, которые вы можете делать со своими детьми, используя основные материалы дома.
Khan Academy : Khan Academy создала руководства, призванные помочь родителям и учителям пережить кризис COVID-19.
Google Teach From Home : центральный узел информации, советов, обучающих материалов и инструментов со всего Google for Education, который помогает учителям продолжать обучение, даже когда они не в классе.
Google Учитесь дома : Google в партнерстве с Академией Хана и другими авторами обучения предлагает родителям и семьям ресурсы и мероприятия, чтобы сделать предстоящие дни максимально познавательными и увлекательными. Эти ресурсы не заменят домашнее задание учителя, но могут дополнить его.
Как школы могут начать преподавание онлайн за короткий период времени: бесплатных уроков от Stanford Online High School.
Национальная библиотека для чрезвычайных ситуаций : После нашего кризиса Интернет-архив сделал доступными в Интернете 1,5 миллиона книг. Они готовы к проверке.
Обучающие документальные фильмы Netflix : В течение этого периода Netflix сделал некоторые из своих образовательных документальных фильмов бесплатными для просмотра в Интернете. В список особенно входят серии о природе Дэвида Аттенборо Наша планета и Abstract , в которых рассматривается искусство дизайна.
Нью-Йоркская публичная библиотека Ресурсы по COVID-19 : Нужны хорошие рекомендации по книгам? Читать предложения вслух? NYPL покрывает ваши потребности в чтении дома для детей всех возрастов. См. Разделы о дошкольном и втором классе, с третьего по пятый классы, средней и старшей школе.
Scholastic Learn at Home : повседневные проекты, которые помогают детям читать, думать и учиться. Переходит из PreK в 9 класс.
Бесплатные онлайн-уроки рисования для детей под руководством любимых художников и иллюстраторов : Во время кризиса COVID-19 некоторые известные иллюстраторы (Мо Виллемс, Венди Макнотон, Венди и т. Д.)) предлагают бесплатные уроки рисования для детей.
Национальный конституционный центр : эта организация предлагает ежедневные прямые конституционные беседы для учащихся средней и старшей школы и колледжей, доступные через Zoom и доступные на домашнем компьютере, ноутбуке или телефоне

Бесплатные аудиокниги, электронные книги и учебники

Бесплатные аудиокниги : Наша коллекция из 450 бесплатных аудиокниг включает в себя множество детских классических произведений. Волшебник из страны Оз, Сказки Гримма, Приключения Гекльберри Финна и Марка Твена, Хроники Нарнии К.С. Льюиса, Швейцарская семья Робинсон, Путешествия Гулливера, Энн из Зеленых крыш, Басни Эзопа , Волшебник из страны Оз, серия, и многое другое. Вы можете загружать аудиофайлы прямо на свой компьютер или мобильное устройство.
Бесплатные электронные книги : Эта коллекция включает в себя множество детских классических книг в формате электронных книг. Обычно у вас есть возможность загрузить эти тексты на свой Kindle, iPad, Nook или компьютер.Видеоуроки включены на страницу. Вы также можете посетить наш ресурс: Загрузите 20 популярных книг для старших классов, доступных в виде бесплатных электронных книг и аудиокниг.
Audible Stories : во время вспышки COVID-19 Audible предоставляет бесплатные истории детям и подросткам.
Bartleby.com : Предоставляет вам доступ к бесплатным онлайн-классическим справочникам, литературе и документальной литературе, в том числе «Элементам стиля» Strunk & White, The World Factbook, Оксфордскому Шекспиру и Библии короля Джеймса.
Calibre : Загрузите бесплатное программное обеспечение для электронных книг, которое будет управлять вашей электронной библиотекой, конвертировать электронные книги из одного формата в другой и предоставлять вам онлайн-доступ к бесплатным электронным книгам. У нас есть больше об этом здесь.
CK-12 : Эта некоммерческая организация предоставляет «открытые учебники» для школьников K-12 по всему миру. Он предлагает бесплатный высококачественный, соответствующий стандартам, открытый контент по предметам STEM (наука, технология, инженерия и математика).
Исторические детские книги : Библиотека исторической детской литературы Болдуинского университета Флориды оцифровала 6000 книг.Их можно читать онлайн от корки до корки. Вы можете найти другие коллекции Библиотеки Конгресса США и Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.
Международная детская цифровая библиотека : Предоставляет бесплатный доступ к высококачественным детским книгам со всего мира на разных языках, включая арабский, африкаанс, датский, английский, фарси и другие. Здесь есть книги для детей 3-5, 6-9 и 10-13 лет. Начните просматривать библиотеку здесь.
Librivox : наш фаворит, Librivox предоставляет бесплатные аудиокниги из общественного достояния.В их каталоге вы найдете более 5000 книг.
OER Commons : бесплатные адаптируемые учебники с открытой лицензией и дополнительные ресурсы.
Project Gutenberg : мать всех сайтов электронных книг размещает 40000 бесплатных электронных книг и делает их доступными для Kindle, Android, iPad и iPhone.
The Harvard Classics : Влиятельный президент Гарварда Чарльз У. Элиот сказал, что если вы будете тратить всего 15 минут в день на чтение правильных книг, вы сможете получить надлежащее гуманитарное образование.Он опубликовал серию из 51 тома, теперь известную как The Harvard Classics , и они доступны бесплатно в Интернете. Идеально подходит для старшеклассников.
Коллекция бесплатных учебников : Наш сайт предоставляет мета-коллекцию бесплатных учебников, доступных в Интернете. Он охватывает все, от истории искусств до биологии, математики, физики и психологии.
Комиксы по физике — PhysicsCentral, веб-сайт Американского физического общества (организации, представляющей 48 000 физиков), создал серию комиксов, призванных увлечь детей физикой.Среди других комиксов вы можете бесплатно прочитать Nikola Tesla и Electric Fair онлайн.
RadioLab for Kids : Детские истории, подготовленные Radiolab. Все в одном месте.
Смотреть звезды читают классические детские книги: Бетти Уайт, Джеймс Эрл Джонс, Рита Морено и многие другие: Storyline Online транслирует творчески созданные видео с участием знаменитых актеров, включая Виолу Дэвис, Эллисон Дженни, Криса Пайна, Ванду Сайкс, Джастина Теру и Бетти Белые детские книги для чтения и творчески созданные иллюстрации.

Иностранные языки

Коллекция иностранных языков Open Culture : Этот список, созданный Open Culture, предлагает бесплатные уроки на 40 различных языках. Как правило, вы можете загружать mp3 / подкасты на свои устройства.
Duolingo — Выучите более 30 языков онлайн с небольшими уроками, основанными на естествознании.
Destinos: Знакомство с испанским : Эта серия видеоуроков для классов средней школы и колледжа учит испанскому языку и навыкам аудирования.Произведенный WGBH Boston.
Deutsch — warum nicht? : Обширная коллекция вводных уроков немецкого языка, составленная Deutsche Welle. Часть 1, Часть 2, Часть 3 и Часть 4.
Французский в действии : свободно говорите по-французски, исследуя французскую культуру в этой известной серии видео для классов средней школы и колледжа. Произведено Йельским университетом и WGBH Бостон с колледжем Уэллсли.
Ma France : BBC предлагает 24 видеоурока, которые научат вас французскому языку.
Настоящий китайский : Представлено BBC. Живое введение в китайский язык, представленное в 10 коротких частях с видеоклипами из сериала «Настоящий китайский».
Talk Italian : Живое введение в итальянский язык, представленное BBC.
WatchKnowLearn : На этом сайте собраны видеоролики YouTube, которые обучают студентов новым языкам.

Видеоуроки / самоучители

Бесплатные курсы : Наша коллекция, 1500 бесплатных онлайн-курсов от ведущих университетов, содержит бесчисленное количество видеолекций с курсов, предлагаемых ведущими университетами.Некоторые материалы могут быть полезны старшеклассникам или их учителям.
Khan Academy : на сайте широко представлены видеоуроки для школьников K-12, созданные Салом Ханом и его командой. В настоящее время он дает студентам доступ к тысячам видеоуроков, которые объясняют все аспекты алгебры, геометрии, тригонометрии, исчисления, статистики, финансов, физики, экономики и многого другого. Видео также можно получить через YouTube и

Легкие рисунки для срисовки черной ручкой: Рисунки черной ручкой ? фото 100 креативных идей

Рисунки для скетчбука | andrey-eltsov.ru

Sketchbook, Sketch- эскиз, набросок, book – книга.

Скетчбук – это альбом для набросков и зарисовок, имеющий обычно форму записной книжки или блокнота. Чем-то скетчбук и артбук напоминает, но в последнем изображения, образы и иллюстрации обязательно объединены общей художественной идеей.

Часто скетчбук для срисовки используют. В этом посте как раз и представлены необычные рисунки для скетчбука!

Здесь есть возможность извлекать новые идеи для скетчбука. Многие рисунки для скетчбука лёгкие и как раз для начинающих. Есть также красочные рисунки для скетчбука акварелью.

Чтобы хорошо рисовать, нужно много наблюдать и сравнивать.

Приятного просмотра, срисовки, раскраски и новых идей для вашего скетчбука!

На фото классные рисунки для скетчбука в стиле тумблер.

На фото рисунки для скетчбука в стиле аниме. Вполне такие картинки для срисовки или раскраски подойдут.

Очень лёгкий рисунок для начинающих.

Ёлка, юрта, костёр, на небе месяц.

Также лёгкий рисунок.

Такие картинки для скетчбука лёгкие хороши для начинающих.

Раскраска для скетчбука антистресс любовь с сердечками.

На фото разные классные рисунки для скетчбука акварелью.

А это картинки для скетчбука чёрной ручкой. Очень популярны картинки для срисовки в скетчбук чёрной ручкой!

А это цветные рисунки для артбука. Подойдут и как новые идеи для скетчбука!

Морские волны для срисовки.

Такие рисунки для скетчбука лёгкие начинающим в самый раз подойдут!

Раскраска для скетчбука айфон. Такая вот жёсткая зависимость от телефона.

Также рисунки из скетчбука чёрной ручкой. Красивые девочки! Такие картинки для срисовки девочкам нравятся!

Классные рисунки для скетчбука акварелью с девушками.

На фото голубоглазая девушка.

Раскраска для скетчбука с девушкой почти без лица. Лицо девушка закрыла кактусом. И на аву подойдёт.

На фото рисунки девушек. Такие картинки для срисовки или раскраски девушкам как раз и нравятся!

А это скетчбук кот. Смешной котик!

Девушка в стиле скетчбук арт. Смешная и лукавая девушка!

Также рисунок арт с девушкой.

Рисунки для скетчбука акварелью с глазами. Глаза зеркало души!

А это узоры для скетчбука с цветами. Можно использовать для срисовки девочкам, а также это как настоящая антистресс раскраска.

Рисунок чёрной ручкой. Грустная девушка.

А вот так можно нарисовать поэтапно кошку.

А это рисунок чёрной ручкой девушки с котом. Такие классные рисунки для скетчбука для срисовки чёрной ручкой популярны!

Аниме рисунок в скетчбук. Глубоко задумалась красивая девушка.

На картинке с фантазией изображён летающий на воздушном шаре кит. Идеи для скетчбука разнообразны!

А это скетчбук раскраска.

Совсем простой рисунок. Но даже и он может подсказать новые идеи для скетчбука.

А это рисунки для скетчбука акварелью о том, как время суток меняет пейзаж.

А это рисунок чёрной ручкой девушки в скетчбук.

Такой рисунок для артбука с наставлениями.

Рисунок в стиле тумблер с глубоким смыслом. Тоскливое желание иметь немного мира в голове.

Такие рисунки бывают с глубоким смыслом и они преподносят новые идеи.

На картинке девочка лежит и мечтает. Тоже идея для скетчбука.

Вот такие разные рисунки для скетчбука с идеями!

Recensioni рисунки для срисовки черной ручкой

Promozioni hot in рисунки для срисовки черной ручкой: le migliori offerte e sconti online con recensioni di clienti reali.

Grandi notizie! Sei nel posto giusto per рисунки для срисовки черной ручкой. Ormai sai già che, qualunque cosa tu stia cercando, lo troverai su AliExpress. Abbiamo letteralmente migliaia di ottimi prodotti in tutte le categorie di prodotti. Sia che tu stia cercando etichette di fascia alta o acquisti economici e economici, ti garantiamo che è qui su AliExpress.Troverai negozi ufficiali per i marchi oltre a piccoli venditori indipendenti di sconti, i quali offrono metodi di pagamento rapidi e affidabili, oltre che convenienti e sicuri, indipendentemente da quanto tu scelga di spendere.

AliExpress non sarà mai battuto per scelta, qualità e prezzo. Ogni giorno troverai nuove offerte solo online, sconti sui negozi e l’opportunità di risparmiare ancora di più raccogliendo i coupon. Ma potresti dover agire in fretta poiché questo рисунки для срисовки черной ручкой è destinato a diventare uno dei best seller più richiesti in pochissimo tempo. Pensa quanto saranno gelosi i tuoi amici quando dici che hai il tuo рисунки для срисовки черной ручкой su AliExpress. Con i prezzi più bassi online, le tariffe di spedizione economiche e le opzioni di ritiro locali, puoi realizzare un risparmio ancora maggiore.

Se hai ancora due menti рисунки для срисовки черной ручкой e stai pensando di scegliere un prodotto simile, AliExpress è un ottimo posto per confrontare prezzi e venditori. Ti aiuteremo a capire se vale la pena pagare un extra per una versione di fascia alta o se stai ottenendo un acquisto altrettanto vantaggioso acquistando l’articolo più economico. Inoltre, se vuoi solo concederti e dare un’occhiata alla versione più costosa, AliExpress si assicurerà sempre che tu possa ottenere il miglior prezzo per il tuo denaro, anche facendoti sapere quando starai meglio ad aspettare che inizi una promozione e i risparmi che puoi aspettarti di fare.

AliExpress è orgogliosa di assicurarsi di avere sempre una scelta informata quando acquisti da una delle centinaia di negozi e venditori sulla nostra piattaforma. Ogni negozio e venditore è valutato per il servizio clienti, il prezzo e la qualità dei clienti reali. Inoltre puoi scoprire il negozio o le singole valutazioni del venditore, oltre a confrontare prezzi, offerte di spedizione e sconti sullo stesso prodotto leggendo commenti e recensioni lasciati dagli utenti. Ogni acquisto è valutato a stelle e spesso ha commenti lasciati dai precedenti clienti che descrivono la loro esperienza di transazione in modo da poter acquistare con fiducia ogni volta. In breve, non devi crederci sulla parola — ascolta i nostri milioni di clienti soddisfatti.

E se sei nuovo su AliExpress, ti faremo conoscere un segreto. Poco prima di fare clic su «acquista ora» nel processo di transazione, prenditi un momento per controllare i coupon e risparmierai ancora di più. Puoi trovare coupon negozio, coupon AliExpress o puoi raccogliere coupon ogni giorno giocando ai giochi sull’app AliExpress. Inoltre, poiché la maggior parte dei nostri venditori offre la spedizione gratuita, riteniamo che accetti di ottenere questo рисунки для срисовки черной ручкой a uno dei migliori prezzi online.

Abbiamo sempre l’ultima tecnologia, le ultime tendenze e le etichette più discusse. Su AliExpress, qualità, prezzo e servizio di alta qualità sono sempre di serie. Inizia la migliore esperienza di shopping che tu abbia mai, proprio qui.

Красивые рисунки черной ручкой по шагу. Графика гелевой ручкой: советы для начинающих

Татуировка – специальное изображение на теле человека, зачастую передающее его мысли, принцип жизни и желания.

Чтобы выбрать тату достаточно взглянуть на сотни примеров и с эскизом прийти к мастеру. Перед тем как сделать постоянный рисунок на теле, рекомендуется провести эксперимент.

Тату ручкой на руке или другой части тела используется для того, чтобы понять, как влияет нарисованный символ и картинка на человека.

Если, проходив неделю с рисунком, состояние человека улучшилось – можно смело наносить рисунок навсегда.

Татуировки ручкой широко распространены среди детей, подростков. Они выполняются быстро и просто.

Все, что необходимо – перерисовать выбранную картинку на кожу, соблюдая схожесть с исходником. Легкие и простые рисунки сможет нарисовать даже маленький ребенок.

Временное тату можно выполнять черной ручкой, для этого важно правильно подобрать качество инструмента. Для работы подойдет гелевая или шариковая ручка.

В некоторых случаях можно набить долговременную тату, используя иголку и гелевую ручку.

Рассмотрим, как делать рисунок ручкой, а также длительность данной процедуры:

Подготовьте материалы: гелевую ручку нужного оттенка, простой карандаш, ножницы, бумагу или кальку, ватные тампоны, тальк спирт и раствор для обработки ран.
Выберите эскиз или трафарет. Перед началом работы рекомендуется подобрать рисунок.
В зависимости от предназначения тату, это могут быть надписи, картинки, фото известных людей. Главное – иметь достаточный художественный навык рисования.
Перевод. Нарисуйте картинку на кальке и аккуратно заштрихуйте по контуру гелевой ручкой.
В дальнейшем эта заготовка понадобится для временной татуировки, которую делать нужно быстро.
Выберите место. У девушек рисунки хорошо смотрятся на запястье, у мальчиков тату выглядят солидно на плече.
Перевод рисунка. Приложите подготовленный шаблон рисунком вниз к коже. Возьмите смоченную в воде тряпочку и приложите к кальке на 1 минуту.
Аккуратно отодвинув бумагу, проверьте – перевелось ли тату.

Сделать тату можно иглой, набив дырочки на коже и заполнив их краской от ручки. Такой метод считается болезненным, но менее травматичным, чем нанесение с помощью машинки.

По времени работа займет не более 15 минут в зависимости от сложности рисунка.

Простые эскизы для начинающих

Для того чтоб нанести рисунок впервые, опытные мастера рекомендуют выбирать самые простые эскизы для начинающих.

Не стоит полагать, что рисовать тату ручкой долго – этот процесс занимает не более получаса при должной сноровке.

Обратите внимание! Самыми простыми эскизами считаются варианты без детальных подробностей картинки. Надписи также будут интересны в качестве первичного нанесения на кожу.

Для первого раза хорошо подойдут маленькие картинки. Когда набьется рука, можно переходить к более сложным видам эскизов среднего размера и крупным.

Рассмотрим несколько вариантов картинок для самостоятельного нанесения в домашних условиях:

Эскиз	Описание
Геометрические узоры	Чтобы рисовать красивые узоры, необязательно быть профессиональным художником. Достаточно взглянуть на образец и перечертить его на кожу или пергамент. Среди геометрических орнаментов популярные греческие, римские и скандинавские узоры
Цветы	Рисунки цветов можно наносить синей ручкой, а сам стебель окрашивать в черный цвет. Лучше выбирать несложные варианты роз, пионов, орхидей, ромашек – они хорошо подходят для изображения на нижней части ноги
Природные рисунки	Ветви и листья деревьев – узоры, с которыми справится любой начинающий художник. Желуди, каштаны, орехи, а также ягоды – все эти картинки делаются за полчаса, потому как не имеют подробных деталей
Насекомые	Самое простое в рисовании насекомое – бабочка. Два крыла, посередине тельце насекомого – рисунок готов. Неплохо получается изображение осы, жуков или змей
Черепа	Парни часто выбирают брутальные нательные рисунки: предложите им нанести изображение стилизованного черепа. По бокам могут располагаться красные розы с листьями: такой эскиз всегда вызывает восторг

Красивые картинки для девочек и мальчиков

Для пробы пера художник всегда выбирает мини-изображения, которые легко можно скрыть за одеждой.

Не исключением являются татуировки черной гелевой ручкой, которые при неудаче можно спрятать за текстилем.

Подборка нескольких красивых, но несложных вариантов позволит определиться с выбором для девушек и мужчин:

Бантик. Изображение прекрасно подойдет для девочек подросткового возраста.
Его лучше нанести на заднюю часть шеи – именно там оно смотрится привлекательно и романтично.
Мордочки животных. Крутые, но милые эскизы всегда вызывают восхищение: попробуйте нарисовать морду забавного кота на одном из пальцев руки.
Тату будет выглядеть великолепно в сочетании со стильным кольцом.
Ноты или скрипичный ключ. Вариант актуален для меломанов-девушек, а также для тех людей, которые занимаются музыкой. Нанести узор рекомендуется на запястье.
Морская тематика. Хорошо подходит в качестве мужских или женских татуировок.
Стая летучих мышей. Рисунок актуален для настоящих пацанов: он несложен в исполнении, однако выглядит потрясающе.

Все изображения рисуем поэтапно: сначала зрительно выделяем основные части рисунка, после чего переходим к закрашиванию секций. Мелкие элементы прорисовываем осторожно на последнем этапе работы.

Зентангл — простой и интересный способ создания красивых графических изображений с помощью повторяющихся элементов и орнаментов. Использовать его может практически каждый. Это занятие развивает внимание и творческие способности, а еще отлично поднимает настроение. Zentangle — метод, известный всему миру, им пользуются люди разного возраста и с разными интересами.

Эта техника не требует сложных материалов. Для работы Тебе понадобятся бумага, карандаш (для начального рисунка) и гелевая черная ручка (линер).

Линеры — это ручки, но с чернилами на водной основе, благодаря чему они могут рисовать тонкую, красивую линию. Удобны они тем, что в продаже существуют линеры разной толщины. Для детальных рисунков подойдут тонкие линии, для больших плоскостей — жирные. Линеры продаются в любом магазине канцтоваров.

Преимущество техники «зентангл» в том, что Ты можешь не бояться ошибиться и сделать неровную линию. Так что у Тебя есть прекрасная возможность рисовать сразу без карандаша.

Чтобы Тебе легче было усваивать технику «зентангл», я добавлю несколько орнаментов, которые можно использовать в своих рисунках. Большинство из них я придумала сама.

Хочешь создать маленький шедевр в технике зентангл? Тогда поехали! Сегодня рисуем животных.

Как нарисовать рыбку в технике зентангл

1. Прежде всего, подумаем о размещении рыбки на бумаге. Легкими плоскостями (овалами) обозначим тело, хвостик и плавники будущей рыбки.

2. Теперь уточняем контур тела рыбки, прорисовываем плавники и хвостик. На этом этапе можно дорисовать и лицо рыбки: пухлые губки и глаз.

3. Рыбка готова! Правда, не так уж и трудно? Теперь линиями раздели тело, плавники и хвост рыбки на полоски. Зачем, спросишь Ты? На каждой из этих полосок будет размещаться особый орнамент — Ты придумаешь его сам, или выберешь из моих примеров.

4. Когда рисунок карандашом будет полностью готов, обведи контур черной ручкой, или линером. После этого можно смело приступать к раскрашиванию рыбки в технике зентангл. Давай начнем с самого маленького плавника. Укрась каждую полоску различным оригинальным орнаментом.

Обрати внимание! Совсем не обязательно точно повторять орнаменты, которые нарисовала я. Добавь рисунку оригинальности и собственной индивидуальности. Ты можешь менять порядок орнаментов, придумывать свои и т. д.

Важно знать! Некоторые орнаменты могут повторяться несколько раз — это даже хорошо.

Обрати внимание! Некоторые орнаменты можно сделать темнее, а другие — светлее. Такая разница возможна за счет разной плотности, или толщины линий. Важно чередовать светлые и темные орнаменты для контраста, чтобы рисунок не получился слишком светлым, или темным.

6. Если плавники и хвост готовы, переходи к рисованию тела рыбки. Укрась каждую полоску эксклюзивным орнаментом!

Совет. Не бойся фантазировать и ошибаться, это придает работе особую индивидуальность. Попробуй рисовать все орнаменты без карандаша, сразу черной ручкой, так Ты обретешь смелость в рисовании и будешь быстро развивать творческие способности.

7. На этом этапе переходим к лицу. Сделай его немного светлее, чем тело и плавники — тогда будет хорошо видна граница тела и лица.

8. Поздравляю! Ты прекрасно освоил зентангл для начинающих. Рыбка готова! Теперь можно дорисовать детали окружающей среды: пузырьки воздуха в воде, водоросли, песок и камни. Не забывай, что фон также должен быть выполнен в этой технике, чтобы картина выглядела гармонично.

Рисуем сову в технике зентангл шаг за шагом

1. Прежде всего, на чистой бумаге слегка обозначь круг, который будет туловищем совы. Раздели круг двумя вспомогательными линиями: средней линией туловища и линией глаз. Эти линии помогут Тебе лучше ориентироваться в рисунке.

2. Прорисуй контур тела птицы: немного суженный сверху, широкий посередине и сильно сужен внизу. Дорисуй снизу треугольный хвостик с закругленным кончиком и небольшие ушки на голове, чуть-чуть похожи на рожки.

3. На этом этапе переходим к рисованию лица. Нарисуй сове огромные круглые глаза, чтобы она могла хорошо видеть ночью, а между глазами треугольный клюв. Не забудь о крыльях. Отметь легонько, где они будут располагаться с правой и левой сторон.

4. На этом этапе подробно прорисуй крылья, выделяя в них три плоскости, похожи на перья. Также добавь перышки на хвостике и ушках. Не забудь про маленькие лапки. Дорисуй сове веточку, чтобы у нее было на чем сидеть.

5. Теперь осталось добавить детали. Выдели область лица вокруг глаз и клюва. А в другой части туловища, которая будет телом, прорисуй полукруглые перышки.

6. Теперь обведи контур черной ручкой, или линером и переходи к орнаментам. Я начала рисовать сову с крыльев и ушек.

7. Теперь можно рисовать перышки на хвостике и глазах. Сделай маленький зрачок темнее, а вокруг добавь светлого орнамента. Я, например, для глаз выбрала линии с кружочком на конце — такой орнамент чем-то напоминает природные орнаменты в глазах человека.

Возле самих зрачков линии сделай немного гуще и темнее, чтобы хорошо выделить взгляд. А чем ближе к краю, тем больше оставляй бумагу белой. Также разрисуй клюв.

8. На этом этапе разрисуй перышки тела. Их много, поэтому надо будет постараться. Но результат того стоит. Не забывай, что можешь использовать свои орнаменты.

9. Рисунок уже почти готов! Осталось только дорисовать орнаменты возле глаз. Сделай их светлее, чем перышки тела. Однако у самых глаз пусть линии будут гуще и темнее, это хорошо выделит их контур.

Поздравляю! Сова полностью готова! Осталось украсить веточку, и дорисовать фантастические листочки.

Которой каждый день пользуются офисные работники, ученики школ и университетов, является еще и прекрасным инструментом для рисования. Графика гелевой ручкой имеет большое преимущество: рисунок получается четким и насыщенным. Хотя, с другой стороны, стереть ластиком неправильно нарисованные штрихи не получится. Так как цены на ручки невысокие, то рисовать ими довольно выгодно и экономично. Декоративная графика в исполнении гелевыми ручками может стать оригинальным и интересным дополнением к домашнему интерьеру.

С чего начать?

Неопытным художникам, которые только ищут себя в сфере рисования, отлично подойдут черные гелевые ручки. Они помогут сделать рисунок изысканным и утонченным. Графика гелевой ручкой для начинающих художников не будет сложна в выполнении, надо только учитывать кое-какие особенности.

Нажим

Существуют разные способы нажима ручками на лист бумаги. Чтобы получить непрерывную тоненькую линию, надо использовать прямой нажим. Ручка ставится перпендикулярно бумаге и проводится прямая линия. Такой метод отлично подойдет для прорисовки контуров. Можно выполнять рисунок, нажимая на инструмент под углом. В итоге получаются неяркие штрихи. Если таким способом рисовать линии в одном направлении, то можно создать переходы полутонов. Пересеченные линии помогут углубить и усилить теневые участки.

Бумага и ее структура

Используя такой метод рисования, как графика гелевой ручкой, надо учитывать и структуру бумаги. При выборе гладкой бумаги линии будут четкими и ровными. Если же рисовать на шероховатой поверхности, то линии получатся короткими и прерывистыми.

Контур

Чтобы не сделать непоправимых ошибок в работе, нужно для начала нарисовать контур с помощью обычного графитного карандаша. Тогда мелкие оплошности можно будет убрать ластиком. Делать эту процедуру надо уже после обведения всех деталей ручкой. При этом необходимо подождать, пока рисунок высохнет полностью. Линии, которые наносятся гелевой ручкой, в основном имеют одинаковую толщину. Это зависит от диаметра стержня. Чтобы проводить линии разной толщины, нужно выбирать ручки с различными диаметрами шарика. Во время рисования лучше пользоваться несколькими гелевыми ручками, поскольку разные красители имеют различную плотность. В итоге можно получить линии разнообразной насыщенности, что создаст неповторимый эффект.

Узоры

Что угодно можно нарисовать с помощью такой техники, как графика гелевой ручкой. Узоры, к примеру, получаются просто фантастическими. При рисовании узоров можно позволить себе воплотить на бумаге практически любые фантазии. Чтобы рисунок получился оригинальным и необычным, надо использовать не одну гелевую ручку. При желании, можно добавить узору красок и взять разноцветные гелевые ручки. Если воображение не позволяет художнику разогнаться на бумаге и нарисовать эксклюзивный узор, то сетевые просторы предоставят огромный выбор разнообразных рисунков и орнаментов. Такие картинки можно просмотреть, скомбинировать, а в итоге нарисовать что-нибудь свое, просто опираясь на выбранные рисунки. Или просто остановиться на одном узоре и срисовать только его. В любом случае картинка получится красивой и интересной.

Некоторые тонкости

Стержни гелевых ручек, как правило, толстые, что позволяет художнику рисовать незаурядным точечным методом, который называется дотворк. Поскольку цветные инструменты всегда рисуют не слишком хорошо, то графика черной гелевой ручкой будет намного насыщеннее и качественнее. Важно помнить, что гелевая паста имеет свойство быстро высыхать, поэтому стержень должен быть использован в течение нескольких недель, иначе он перестанет рисовать. Графика, нанесенная с помощью черной гелевой ручки, немного потеряет блеск и оттенок по истечении 2-3 дней со дня выполнения рисунка. Наносить линии на бумагу надо очень аккуратно, поскольку вытереть их будет невозможно. Также важно не забывать, что прикасаться к готовому рисунку нельзя, потому как гель может размазаться по поверхности бумаги.

Что еще важно помнить?

Графика гелевой ручкой должна наноситься в соответствии с положением ворсинок листа, то есть сверху вниз. Закрашенную часть нельзя трогать пальцем, иначе можно изменить насыщенность линий. Лучше всего для рисунка выбирать бумагу с высокой плотностью, а работать легким нажимом, ведь гелевая паста имеет свойство «стягивать» лист. При возникновении грубых ошибок во время рисования, которые просто необходимо удалить, используют белила или иные покрывающие материалы. Надо помнить, что графика гелевой ручкой нуждается в точности и аккуратности художника. Конечно, с первого раза может получиться не слишком качественный рисунок. Но все приходит с опытом. Со временем рисунки станут четкими, а в них будет чувствоваться уверенная рука мастера своего дела.

Вспомните школьные годы, ну кто не грешил тем, что на задней страничке в тетрадке во время скучного урока зарисовывал что-нибудь произвольное. А при наличии художественных способностей, это занятие увлекало и выражалось в зарисовках действительности, карикатур и шаржей своих друзей или учителей, смешных картинках и так далее. Забавно, но не более.

Если же обратиться к классическим методам рисования, то шариковая ручка никогда не считалась инструментом для создания рисунков. И как выяснилось, напрасно. Современные художники, которые освободили сознание от стереотипов, используя шариковые ручки, добиваются потрясающих эффектов. Картинки получаются насыщенные цветом, объемом, живой фактурой. Некоторые из них в исполненном виде напоминают фотографии, другие похожи на компьютерную графику высочайшего качества, есть и такие, которые выглядят, как гравюра.

Безусловно, чтобы получить такие изображения нужно обладать талантом и навыками работы с шариковой ручкой. Но всегда нужно с чего-то начинать и пробовать. Тем более, что шариковые ручки в современной канцелярии приобрели много новых свойств, можно выбрать ручки с разной толщиной рисуемой линии, появились различные цветовые оттенки в достаточно богатой палитре, качество шариков в стержнях позволяет рисовать без клякс и не прорисованных участков.

Для рисования нужно выбирать хорошую шариковую ручку, которая не будет пачкать, то есть будет равномерно выпускать чернила из стержня. Если желаемый рисунок должен состоять из линий одинаковой яркости, почти не отличаемой ширины, то применяйте гелевую ручку. Если нужны полутона, возможность варьировать интенсивностью цвета, то лучше выбрать шариковую ручку с обычными чернилами.

Используя самописку (именно так называли шариковую ручку, когда она только была изобретена) для рисования, учитывайте, что расход чернил будет интенсивнее, чем при письме, а значит, ручек нужно подготовить с запасом. На одну картину может расходоваться от 3 до 4 стандартных чернильных стержней.

И самое главное. Чернильная ручка в отличие от карандаша не допускает промахов, все штрихи, линии и точки нужно наносить уверенно и точно, ведь чернила на бумаге остаются навсегда, их нельзя исправить.

Кроме этого, при использовании шариковой ручки для рисования нужно быть предельно аккуратным: чернила сохнут не сразу, поэтому нечаянно прижавшись ладонью или пальцем в свежие линии, легко размазать их или оставить свой отпечаток. Не такая простая технология, как представлялось на школьных уроках.

А теперь посмотрим на шедевры, которые получились у мастеров, в совершенстве владеющих этой техникой.

Английская художница Андреа Джозеф (Andrea Joseph) рисует прямо на тетрадных листах, что очень напоминает школьное творчество и зарисовки для мультфильмов или детских книжек.

Лукас Сальгадо (Lucas Salgado) из аргентинского города Санта-Фе рисует своих девушек шариковой ручкой не имея специального художественного образования. Вот, что значит талант, который может проявиться даже из простых чернильных линий.

Самуэль Сильва (Samuel Silva) юрист из Португалии рисует цветными шариковыми невероятной реалистичности и живости картинки, которые отражают не только все оттенки природы, света и тени, всего мироздания, но и все оттенки эмоций, объем и форму словно это яркие точные цветные фотографии.

Абадидабу Сара Эстее (Abadidabou Sarah Esteje) французская художница, которая по профессии является дизайнером и увлекается фотографией, создает потрясающей реалистичности анималистические картинки с помощью синей шариковой ручки. Среди ее работ появились и портретные изображения.

Хуан Франциско Касас Руиз (Juan Francisco Casas Ruiz) испанский художник, родившийся в городе Ла Каролина, Хуан имеет профессиональное художественное образование. Взяв однажды обычную синюю шариковую ручку, он зарисовал чернилам шуточный портрет. Это занятие так увлекло молодого испанца, что он создал десятки зарисовок людей в оттенках синих чернил, которые по точности отображения натуры невозможно отличить от фотографий. Среди этих зарисовок много чувственных и даже эротических изображений девушек, которые с удовольствием становятся моделями для оригинального художника.

Китайский художник Чжугэ Цинцзя также рисует только шариковой ручкой, тщательно прорисовывая даже самые мелкие детали.

Тим Джеффс (Tim Jeffs), замечательный художник-анималист из Соединенных Штатов Америки изображает на бумаге портреты животных, прописанные в тончайших деталях, и пользуется при этом шариковой ручкой и черной тушью.

Необыкновенное творчество, которое можно отнести к графическому реализму имеет достаточно последователей и почитателей и не может не приковывать внимания.

Продолжаем говорить о том, как научить ребёнка рисовать. Малыш отказывается рисовать карандашами или красками? Это потому, что у него слабо развиты мышцы плечевого пояса.

На карандаш надо нажимать, кисточку держать на весу, это трудно. Попробуйте предложить ему рисовать гелевой ручкой. Линия получается чёткая и яркая, идёт легко. Рисунок гелевой ручкой своеобразен и красив.

Когда мы говорим, что это нетрадиционное рисование, многие удивляются: что же нетрадиционного в обычной гелевой ручке? Дело не в ручке, а самом способе рисования.

В этой технике работает художник Дмитрий Рыбин. Его техника называется «Мистическая графика гелевых ручек». По его мнению, такому нетрадиционному рисованию может научиться любой желающий. А для детей техника рисования гелиевыми ручками подходит тем, что осваивая её можно научиться рисовать с нуля.

Техника рисования гелевыми ручками

Рисование по методу Дмитрия Рыбина – нечто среднее между графикой и орнаментом (это тоже подходит для работы с ребятами). Похоже на зенарт . Это повторение элементарных форм, а не создание «шедевра» или высокохудожественной картины.

При всей простоте элементов получаются очень интересные картины, похожие на графику, китайскую или японскую живопись (рисунок «Древо жизни»). Рисунок отличается лаконичностью и завершённостью.

Материалы и инструменты

Каких материалов потребует нетрадиционное рисование гелевыми ручками?

Ручки

Обычные гелиевые ручки, продающиеся в любом магазине канцелярских товаров. Обычно рисуют пастой чёрного цвета на белой бумаге. Но если есть желание нарисовать цветную картину, можно приобрести наборы цветных ручек.
Капиллярные ручки, если нет гелиевых. Для капиллярных ручек надо подбирать бумагу. На некоторых видах бумаги чернила растекаются. По сути это тот же фломастер с очень тоненьким стержнем. Внутри у неё стержень, как у фломастера. У плохо пишущей ручки немного помните стержень – ручка ещё послужит. Для раскрашивания можно так же использовать обыкновенные фломастеры.
При выборе ручек следует учесть следующее обстоятельство. Дошкольники или школьники с нарушенной моторикой склонны поначалу излишне надавливать на ручку при рисовании. Капиллярные ручки в этом случае выходят из строя быстрее. Предпочтительнее гелиевые.

Бумага

Бумага белого цвета, гладкая, плотная. Лучше всего подойдёт кусочек ватмана размером А5. Иногда, не особо задумываясь, покупают альбомы для рисования. При выборе обратите внимание на качество бумаги.

Правила рисования

Линия должна быть непрерывной (поэтому со старшими дошколятами поначалу надо рисовать короткие линии). Тревожные дети склонны много раз обводить один и тот же элемент шаблона. Линия должна быть одна. Никакой штриховки. Упражнение обеспечит плавные линии на письме.
Каждый элемент должен быть чётким и отдельным, не сливаясь с другими элементами.
Обводим шаблон, постепенно продвигаясь сверху вниз, стараясь нарисованное не размазать.

С чего начать

Начинать работу можно с детьми с 6 лет, но лучше всего такое рисование идёт у школьников. Вспомним себя, большинство в школьные и студенческие времена рисовали нечто подобное, скучая на занятиях.

Начинаем с обводки шаблонов. Шаблоном может быть контурный рисунок предмета (простая раскраска с небольшим количеством деталей подойдёт). Обратите внимание! Гелиевая ручка плохо рисует по карандашу, поэтому рисуем контур простым карандашом очень тонкой, может быть даже прерывистой линией.

Маленькому ребёнку так не нарисовать, шаблон рисует взрослый. Или распечатывает на принтере бледной линией. Ксерокопированная картинка тоже не подойдёт по той же причине, что и карандаш. Мы просто сканировали образцы и распечатывали.

Ребёнок научился аккуратно и красиво обводить шаблон. Усложним работу. Разделим лист бумаги по вертикали на два поля. Справа шаблон для обводки, слева — пустое место. Предлагаем ребёнку сперва обвести шаблон, а потом слева на свободном месте скопировать узор самостоятельно. Работа трудная, но выполнимая. Поначалу копия получится деформированной по форме или по размеру (чаще маленькая). С приобретением навыка, тренировкой глазомера качество копии улучшается.

Рисунки для срисовки по клеточкам в тетради карандашом для начинающих (600 рисунков)

Ты открыл новый раздел срисовки по клеточкам. Тогда мы с тобой подружимся, ведь у меня есть специально тебе подобрали картинки для срисовки по клеточкам. Все эти красивые и крутые рисунки для срисовки по клеточкам будут отлично смотреться в твоей тетради, только, пожалуйста, не рисуй в тетрадках по математике, а то математичка будет недовольна. Кстати, рисунки по клеточкам в тетради можно выполнять и ручкой, и карандашом, и фломастером, и даже маркером. В общем используй все, что у тебя есть под рукой. Нас с тобой ждут великие дела!

Картинки для срисовки по клеточкам простые и легкие уже давно ждут тебя в этой галерее.

Как найти нужный рисунок для срисовки по клеточкам

Выбирай нужную картинки ниже в галерее,
Чтобы увеличить картинку просто кликни по ней,
В открывшемся окне можно распечатать, скачать ее на свой компьютер.

Срисовки по клеточкам можно выполнять прямо с экрана монитора.

Скачать и распечатать рисунки для срисовки по клеточкам на любой вкус

Вам так же могут понравится другие срисовки:

Отборные рисунки срисовки для мальчиков разных возрастов

Картинки для срисовки для девочек от 1 года до 99 лет

Топовые рисунки еды для срисовывания

Картинки срисовки карандашом, сложные, легкие

Красивые кавайные картинки в срисовках

Картинки срисовывания в личный дневник

Картинки для срисовок девушек сложных и легких

Герои фнаф в срисовках

Картинки для срисовки аниме стиля

Срисовки животных

Черное белые рисунки срисовывания — Лучшие в России

Срисовки единорогов от самых простых до сложных

Милые картинки для срисовки

Няшные картинки для срисовки

Срисовки прикольные

Герои Гравити фолз в рисунках срисовывания

Только лучшие срисовки в скетчбук или арт бук

Арты в виде рисунков срисовок

Вид рисунков Тумблер для перерисовывания

Рисунки гелевой ручкой черной легкие поэтапно.

Как нарисовать временное тату гелевой ручкой, поэтапные советы для начинающих, техника безопасности, как сделать самому себе

Кто захочет.
Рисунок и тушью с нуля

Этот пост я начну с «хотения», потому что в деле обретения умения рисовать ручкой/пером, личное желание — это даже важнее таланта и худ. умений.
Обычно, рисунок в любой другой технике начинается с карандашного построения, поправок, возможно, смены композиции в процессе, а значит, активного использования . Вообще, никто не мешает и для рисунка ручкой/пером сделать карандашное построение по всем правилам, но данный пост как раз о том, как научиться без этого обходиться.

Прежде всего, тем, кто хочет научиться рисовать «без резинки», следует запастись терпением, небольшим количеством времени (но каждый день!) и большим желанием. Почему я придаю такое значение желанию? Потому, что очень часто, особенно на первых порах, будет посещать разочарование в своей работе, а как следствие и в себе, в своих умениях и только желание не даст плюнуть на все это дело с высокой елки и решить, что и без этого навыка можно спокойно себе жить.
Ниже, я покажу некоторые приемы, которые помогут получить нормальный результат, а также, приведу примеры ошибок и неудачных работ, которых вовсе не стоит бояться. Надеюсь, все это поможет поддерживать желание учится и не даст появиться чувству собственной неполноценности =)

Итак, инструменты:
Ручки. Можно рисовать шариковыми ручками, гелевыми, еще какими-то. Я предпочитаю рисовать либо тушью, либо линерами.
Мне приходилось рисовать многоразовыми линерами «Uni pin» fine line, но, видимо, либо они для более гладкой бумаги, либо мы с ними фэн-шуем не сошлись, но у них быстрее стирается стержень, чем кончается заправка. Только один раз мы их заправляли и то это было, когда Лео ими в тетради писал, а не рисовал. Возможно, это они не стираются, а стержень от нажатия в корпус уходит, но что-то мне не приходилось замечать за собой особого зверства в процессе рисования. Самые ходовые размеры 01 и 02, иногда использую 03, но это когда 02 нет и очень редко 005 для особо мелких деталей, когда вообще берусь их рисовать

Очень похожи на «Uni pin» линеры от «Faber Castell», одна из серий даже в корпусах таких же, только надпись другая (сейчас у меня их нет, поэтому на фото из другой серии)

Но больше всего мне нравятся линеры «Centropen». Они хоть и в полтора раза дешевле, чем «Uni pin» и в два раза дешевле «Faber Castell», но по качеству ничем не уступают и стержень никуда не девается. Разница только в том, что они одноразовые, но если учесть тот факт, что остальные выбрасываются еще до перезаправки, то экономия неплохая.

Бумага. В отличии от , ручкой мне удобнее всего рисовать в блокнотах — вся макулатура вместе, нигде не теряется и всегда под рукой. Для работ и тушью я использую , а для линеров у меня дешевый китайский блокнот с бумагой среднего качества, чтоб не жалко было, потому что бумага уходит пачками, а рисунки там, в основном, не те, которыми стоит прям сейчас гордиться.

Бумага сероватая, с плотностью 98 г/кв.м, чего вполне достаточно для двусторонних рисунков.
Когда этот блокнот срисую, перейду на хорошие с белой красивой бумагой и приятными переплетами, которые меня уже давно ждут =)

Теперь берем в руки инструменты и начинаем рисовать. Основные правила/советы:
1. рисуем что-угодно: предметы на столе, мебель в комнате, люстру, интерьер, вид из окна, цветы на подоконнике, прочее или с фотографий (животные-птицы-люди, но фотографиями сильно не увлекаться)
2. рисуем без построения как получается: коряво, с ошибками, лишними линиями, композиционно неверно и т.д.
3. вначале лучше брать ручку потоньше, чтоб не сильно чернить
4. линии рисовать нужно быстро, не дрожать над каждым миллиметром
5. каждый день. Найти 10-15, даже 30 минут времени и уделить его рисованию может даже самый смертельно занятой человек, все остальное — отговорки и отсутствие того самого желания. Что такое смертельная занятость, Лео знает очень хорошо и не понаслышке (1 работа, 2 халтуры, учеба на стационаре + диплом — и такое у Лео было). Поэтому попрошу не писать мне в ЛС и комменты, мол, «я бы с удовольствием, но времени нет», просто нет желания и есть лень, а об этом уведомлять меня нет никакой необходимости и смысла.
6. прежде чем оценивать результат своих трудов, нужно срисовать 100 страниц, не менее. У меня сейчас срисована 101 страница, я рисую с обеих сторон листа, благо плотность бумаги позволяет, а в рамку каждую такую работу ставить нет смысла. На многих страницах по 2-3 небольших рисунка.

Как себе облегчить жизнь на первых порах:
Можно строить рисунок точками. Собственно, построение скорее в уме, чем на бумаге, но ставя точку в каком-то ключевом месте, создаем себе визуальную опору

Соединяем точки

А теперь можно тонировать и детализировать, но в зарисовках такого типа, это лишнее. Тут важно передать форму, движение, где-то небрежным штрихом подчеркнуть объем.
Настолько законченных работ у меня на весь блокнот не более 10 штук.

Чаще всего утки у меня выглядят так

Основные ошибки, которые будут точно:
Проблемы с композицией, вылезание за пределы листа или сильно много места с какого-то края. Во избежание, можно в самом начале отметить крайние точки предмета хотя бы на глаз

Диспропорциональность (уж больно клювастая утка получилась). Лечится временем и практикой

Неверная перспектива, общая корявость (тут перспектива хромает на все четыре ноги, с вертикалями вообще мрак)

Баночка с медом окосела

Что рисовать нужно и полезно:
Интерьер — где бы вы ни жили, всегда можно нарисовать как оно выглядит, даже не вставая с дивана/стула/кресла/кровати

Всякие предметы, бытовую технику, посуду и прочее (выше была мясорубка — это самая жесть, особенно в разных ракурсах).
Просто коробочка

Если есть, можно рисовать домашнее животное в разных ракурсах, когда оно статично (в динамике тоже надо, но это сложнее и позже)

Хорошо рисовать комнатные растения так, чтобы передать их объем и был понятен вид растения.
У Лео комнатное растение — дуб, это же так очевидно =)

У кого комнатных растений нет, не поленитесь и купите какой-то цветочек, поставьте в вазу/стакан и рисуйте

Еще очень полезно рисовать где-то во время прогулки — находим скамеечку/пенек, садимся и рисуем, что первое на глаза попало.
Не обязательно вырисовывать каждый листочек, самое важное — передать впечатление, объем

А можно и вырисовывать, если объект штучный

Хороший объект для рисования — любой камень. Надо форму повторить, фактуру передать и объем при этом не потерять (Лео все еще теряет временами)

Рисование с фотографий.
Тоже хорошо, но в меру и быстро. Открываем фотографию, тратим на нее 5-7 минут и переходим к следующей

Так можно рисовать то, что не встречается в повседневной жизни, всяких животных и птиц.

Лео любит нафотографировать уточек в Виннице и где-то на прудах, а потом вечерами их рисовать

Черно-красный селезень мускусной утки был настолько красив, что Лео не удержался и ушел в детали

В общем, ничего сложного, если регулярно уделять время практике.
Удачи и желания всем, кого это заинтересовало! =)

Волшебная рыбка. Мастер класс по рисованию гелевой ручкой.

Автор: Федорова Лариса Зиновьевна, учитель начальных классов.
Место работы: МБОУ «Бушевецкая НОШ» Тверская область, Бологовский район.
Цель работы: создание условий для экспериментальной деятельности обучающихся.
Задачи: — познакомить детей с техникой рисования гелевой ручкой;
— воспитывать аккуратность, терпение;
— развитие мелкой моторики рук;
— содействовать индивидуализации, самовыражению, самореализации.
Назначение: Данный мастер класс будет полезен для учителей начальных классов, учеников и их родителей.
Материалы для работы: гелевая черная ручка, простой карандаш, ластик, альбомный лист для рисования (формат А4).

Я работаю учителем начальных классов в школе и веду кружок «Очумелые ручки». Со своими учениками на уроках кружка мы очень много рисуем гуашью, акварельными красками, цветными карандашами. Но когда ребенок рисует карандашами, у него очень быстро устает рука, потому что он давит на карандаш. Кисточку надо все время держать на весу. Это тоже не совсем удобно. На этот раз я решила попробовать с ними порисовать гелевыми ручками. Просмотрела много рисунков в интернете. Они поразили меня своей выразительностью, контрастностью, графичностью.
Почему рисунки гелиевой ручкой, а не обычной? Рисунки гелевой ручкой получаются чёткими, контрастными. Рисуя гелевой ручкой, мы получим настоящее удовольствие от своей работы. Ручка гелевая не смазывается, не царапает бумагу, не замерзает в холодную погоду.

Рисовать элементарные формы умеют все, но, в конечном счете, картина именно из них и создается. Многие элементы графики просты и доступны детям: круг, квадрат, треугольник, точка, волнистая линия, три перекрещенные линии (снежинка) и другие.
При всей простоте элементов гелевой ручкой можно создавать очень интересные картины, похожие на графику, китайскую или японскую живопись (рисунок «Древо жизни»). Рисунок отличается лаконичностью и завершённостью.
И так, приступим к нашей работе.
1. Будем рисовать вот такую рыбку.

На листе бумаги рисуем простым карандашом нашу рыбку. Здесь надо помнить, что гелевая ручка плохо рисует по карандашу, поэтому рисуем контур простым карандашом очень тонкой, может быть даже прерывистой линией.

2. Делим туловище нашей рыбки на части.

3. Каждую часть разрисовываем.

4. Наш набросок готов. Теперь можно приступать к работе гелевой ручкой. Начинаем раскрашивать каждую часть по очереди.

5. Наша рыбка готова. Теперь рисуем водоросли.

6. Наш рисунок готов. Я надеюсь, что при рисовании такой рыбки вы получите массу удовольствия.
желаю всем успеха.

Татуировки, нарисованные ручкой, позволяют украсить тело быстро и безболезненно. Для их создания подойдут обыкновенные гелевые ручки, которые можно приобрести в любом магазине канцелярии.

Цветки на лопатке, нарисованные ручкой

Как сделать татуировку ручкой своими руками

Перед созданием тату подумайте, что именно вы хотите видеть на своем теле. Рисунок продержится на теле несколько дней, поэтому изображение должно вам сильно нравиться. Картинки можно поискать в интернете. Здесь вы без труда найдете то, что придется вам по вкусу.
Попробуйте нарисовать выбранный рисунок на черновике. Возможно, ваши художественные навыки не позволят вам нарисовать эту картинку красиво и аккуратно. В этом случае нужно упростить ее дизайн. Если даже после этого результат вам не понравится, лучше подобрать другие татуировки ручкой, эскизы которых без труда можно найти на просторах интернета.
Подберите для создания тату черную гелевую ручку. Нарисуйте выбранный рисунок на простой или пергаментной бумаге. Можно также воспользоваться калькой. Раскрашивать изображение нужно очень аккуратно, чтоб не потекли чернила.
Определитесь с местом для татуировки. Наносить временное тату можно в любом месте. Если вам хочется перенести изображение на область спины шеи или лопатки , попросите о помощи друга.
Кусочек ткани смочите в теплой воде.
Бумагу с рисунком приложите к месту, на котором вы хотите тату. Влажную ткань сильно прижмите к рисунку и подержите ее 30 секунд.
Осторожно и очень медленно поднимите край бумаги и убедитесь, что рисунок полностью перешел на кожу. При необходимости подержите ткань еще несколько секунд, а потом повторите процедуру.
Снимите влажную ткань вместе с бумагой.
Дайте татуировке возможность высохнуть.
Сбрызните татуировку лаком для волос. Это позволит сохранить привлекательный вид татуировки.

Татуировка, сделанная ручкой на кисти руки

Татуировки гелевыми ручками можно менять каждые 2-3 дня. И в этом их большое преимущество!

А вы знали? Понравившийся рисунок можно распечатать на принтере, а потом просто обвести чернилами и перенести на тело.

Несколько важных замечаний

Если на тату попадет вода или любая другая жидкость, то она потечет и оставит след на одежде. В этом случае воспользуйтесь салфеткой, чтобы сразу стереть нанесенный рисунок.
Откажитесь от использования слишком горячей воды. Это необходимо для того, чтобы избежать отравления. Оно возможно в очень редких случаях, но лучше не рисковать.

Знаки на пальцах руки нарисованные ручкой

Я давно хотела сделать себе татуировку, но очень боялась боли и неприятных последствий. Однако я нашла выход – временная татуировка гелевой ручкой. Ее легко можно сделать в домашних условиях. Первой моей татуировкой стала красивая звездочка на шее . Все подруги ахнули от восхищения и не сразу поверили, что она не настоящая. Теперь я с радостью делаю татуировки. Рисунки я меняю каждую неделю.
Инна, Казань

Нарисованный цветок ручкой

Если у вас смуглая кожа, то ткань на бумаге придется держать дольше, чем 30 секунд.
Снимать бумагу нужно очень осторожно, чтобы не размазать чернила и не испачкаться.
Если вам хочется нанести татуировку в виде слов, напишите их карандашом, а потом разверните бумагу и обведите ручкой каждое слово. В итоге у вас получатся «перевернутые» буквы. Не пугайтесь, здесь нет никакой ошибки! Когда вы перенесете слова на кожу, они окажутся «на своих местах».
Если что-то пошло не так или вы заметили ошибки в словах, просто сотрите рисунок. Для этого вам понадобится ткань, смоченная в спирте.
Татуировки ручкой, значение которых имеет такой же смысл, как и настоящих тату, можно легко смыть при помощи мыла и воды.

Татуировки ручкой, фото которых вы найдете ниже, отличаются большим разнообразием. Самые простые татуировки сможет сделать даже ребенок.

Знаки на запястье рук руской

Когда я первый раз услышала о татуировках ручкой, то скептически отнеслась к этой затеи. Мне казалось, что такое тату выглядит как-то по-детски . Но когда подруга нанесла мне рисунок, то я очень удивилась. Татуировка смотрелась, как настоящая! Теперь я каждую неделю балую себя новыми татуировками!
Елена, Тюмень

Важно! Если у вас нет принтера или вы просто не хотите рисовать изображение для тату самостоятельно, приобретите готовые татуировки из гелевых чернил.

Какие рисунки подойдут для татуировки ручкой?

Если вы собираетесь наносить тату гелевой ручкой первый раз, подбирайте самые простые рисунки – бабочек , цветок, геометрические узоры , листочки, ветви и т.д. Как только вы набьете руку, можете переходить на более сложные композиции – иероглифы фен-шуй, надписи, животных, птиц и т.д. Очень красиво также смотрятся татуировки, выполненные при помощи индийской техники мехенди. Этот вариант больше подойдет для молодых девушек. Мехенди сделает их образ женственным и загадочным.

ЧБ маки гелевой ручкой

Если вы решили всерьез заняться временными татуировками, то вас наверняка заинтересуют специальные инструменты, которые значительно облегчают работу. Как правило, они представляют собой ручки с двумя пишущими концами. Один из них тонкий, для рисования отдельных деталей рисунков. Другой конец толстый. Он подойдет для прорисовывания основных элементов изображения, а также заполнения формы. Этой ручкой изображение можно наносить сразу на кожу. Неверные линии легко стираются, не травмируя при этом кожные покровы. Если все сделать правильно, то отличить такую татуировку от настоящей можно только при близком рассмотрении.

Видео: девушка рисует тату ручкой

Научиться рисовать ручкой может любой. Будь то школьник или пенсионер. Все когда-то рисовали на полях тетрадей. У кого-то получалось хорошо, у кого-то не очень. Кто-то рисовал непонятные образы, кто-то черепа, а кто-то маленьких фей, няшек из манги. И мы все получали от этого удовольствие.

Что нужно для того, чтобы начать рисовать? Конечно, желание и терпение. Без этих качеств тяжело будет научиться чему-либо впринципе.

Для любого рисунка, и ручкой в том числе, нужно ознакомиться с основами композиции и основами рисования. Для начала можно просто прочитать. Теория рисунка никогда лишней не была, и её желательно освежать в памяти время от времени. Мне недавно попалась книга

Если сравнить ручку(лайнер, рапидограф) или карандаш, то это довольно разные инструменты. Карандашом мы можем добиться воздушности в рисунке, научиться правильному построению на листе(всегда можно воспользоваться ластиком) и рисовать реалистичные портреты.

Ручка, в отличии от карандаша, дисциплинирует. Если нарисовал, то нарисовал. Но это совсем не значит, что у ручки меньше вариантов манёвра. Здесь совсем другие приёмы.

Выбор инструмента(ручки).

Начнём с выбора инструмента(ручки для рисования). Ведь чтобы рисовать хорошо, должен быть удобный инструмент, чтобы он, прежде всего, нравился вам.

1. Рисовать лучше всего той , которая не капает, всегда пишет, и рисует без явных усилий. Такой ручкой рисовать легко и удобно.

Если выбирать между шариковой и гелевой ручкой , то лучше выбрать вторую. Я долгое время рисовал гелевой ручкой. Большинство моих рисунков до 2012 года нарисованы ей.

Есть несколько хитростей, как варьировать толщину линии гелевой ручки. Если рисунок положить на пачку бумаги, то линии будут толще. А если положить лист на стекло или голый стол, то линии будут тоньше.

2. Другой вариант — это лайнер или рапидограф . Если гелевая ручка может не писать поверх карандаша или по каким-то причинам не хочет работать на краях листа, то лайнер пишет всегда и везде. практически не пачкается, ложится мягко, без лишних усилий. Конечно, он стоит в 4 раза дороже, чем ручка и не всегда нужен. Но если всё же решитесь купить, то лучше брать лайнеры фирмы Uni и Sakura. Лайнеры имеют разную толщину.

Мои предпочтения по толщине инструмента такие:

а) основной рисунок будет удобно рисовать 0. 3 мм лайнером;

б) объекты на дальнем плане — 0.1 мм;

в) а если решили «навести черноту», то подойдет 0.8 мм.

3. Третий вариант — это . Такими ручками работают многие зарубежные иллюстраторы, такие как Маттиас Адольфсон и . Я использую перьевую ручку hero 901 для скетчей, а для графики продолжаю работать гелевой ручкой.

Бумага

Бумага подойдет любая. Можно завести блокнотик типа с плотными листами, чтобы можно было рисовать с двух сторон. У меня несколько видов блокнотов. Это акварельный блокнот на пружине, молескин, обычные листы для принтера, скрепленные металлической пружиной и , который я сшил собственноручно. Что удобно в блокнотике, так это то, что он всегда под рукой. Только не берите блокноты с фактурной бумагой. Фактура больше для акварели. А для полноценного рисунка подойдёт обычный лист А4 или А3, а так же любая гладкая плотная бумага.

В 2017 году рисовал перьевой ручкой на фактурной бумаге. Результат тоже порадовал, но на гладкой всё же лучше.

Процесс рисования

1. Обычно, при рисовании ручкой я не делаю набросок карандашом. Исключения бывают, когда нужно нарисовать сложные архитектурные постройки типа города, улицы, интерьеры и другие сложные объекты. Всё то, что должно соответствовать реальности.

Чтобы сделать намётки будущего рисунка и избежать того, что рисунок в итоге будет не помещаться на листе, можно использовать точки. Если карандашом мы рисуем тонкие линии, то ручкой можно ставить точки. А если вы будете тонировать рисунок, то точки сольются с основным пейзажем и не будут бросаться в глаза. Но, конечно же можно сделать набросок карандашом, никто не запрещает.

2. Сам процесс рисования должен быть быстрым. Линии рисуйте быстро и уверенно , даже если рисунок получается кривым. Кривые рисунки бывают очень живыми и интересными. В любом случае нужно чтобы рука привыкла к инструменту. Не задерживайтесь долго на одном месте.

Приготовьте побольше бумаги и делайте один набросок за другим. Всегда заканчивайте рисунок, даже если он вам не нравится. В конце может получиться, очень даже интересно.

3. Что рисовать? Рисуйте все, что видите. Начните с обычных предметов, лампы, чайника, кружки, компьютера, кота, собаки, шимпанзе. Так же сидя дома можно рисовать . Выйти на свежий воздух и порисовать там, тоже будет хорошей идеей. Усложняйте рисунки со временем. Рисуйте натюрморты, интерьеры, улицы, людей. Пусть ваш блокнот всегда будет с вами. Главное практика и ещё раз практика.

4. Не оценивайте себя после каждого рисунка. Отключите внутреннего критика. Один рисунок еще ничего не значит. Наработайте багаж побольше. Сначала всё будет получаться коряво и некрасиво. Как говорил наш преподаватель по рисунку: «количество плавно перерастёт в качество». Тут нам поможет терпение и упорство.

Южная бухта Севастополя. Серия скетчей

Тонирование

1. Тонирование бывает разное. Можно сделать рисунок ч/б(без серых тонов).

2. Можно сделать пересекающимися линиями. Линии накладываются одна на одну, меняя направление. Такой вариант тонировки даст вам множество оттенков серого.

, просто . Все кривости сразу будет видно.

Всё это кажется очень сложным, но в тоже время таким простым. Если уделять этому достаточно сил ежедневно, то всё получится.

Чтобы образ был законченным и целостным, любой женщине необходимо позаботиться о подходящем дизайне ногтей. Многих устраивает обычный маникюр и однотонное покрытие на ногтях, но гораздо интереснее сделать что-либо оригинальное и подчеркнуть тем самым свою индивидуальность. Даже если вы никогда не выполняли рисунки на поверхности ногтей, научиться этому вовсе не сложно. Одни из самых простых инструментов для рисования на ногтях – обычные ручки с гелевыми стержнями всевозможных цветов.

Не нужно быть художником

Вам вовсе не обязательно быть специалистом в области маникюра или иметь опыт работы художником. Рисунки и узоры гелевыми стержнями на ногтях может выполнить даже неопытный человек. Для этого нужно запастись терпением, усидчивостью, вдохновением и, конечно же, ручками. Нередко работы начинающих мастеров нейл-арта невозможно отличить от работ, выполненных профессионалами. Но сначала лучше потренироваться делать самые простые рисунки, стараясь, чтобы на ногтях левой и правой рук они смотрелись одинаково. Если вы правша, то для рисования гелевыми стержнями левой рукой потребуется некоторая сноровка.

Этот инструмент рекомендован для начинающих, потому что неудачные рисунки очень легко смыть водой. А чтобы закрепить удачный результат, нужно дождаться высыхания узора, а затем покрыть ноготь бесцветным лаком. Такой маникюр любят и опытные мастера, поскольку текстура гелевой ручки отличается благородным блеском, а стержень имеет оптимальную толщину. Такой ручкой можно изобразить даже очень сложные рисунки с множеством мелких деталей.

Фон и закрепитель для узоров

Идеальный и неповторимый маникюр можно сделать в домашних условиях обычными гелевыми ручками. Этот процесс имеет несколько этапов. Чтобы рисунки на ваших ногтях выглядели аккуратно, необходимо сделать классический обрезной маникюр либо отодвинуть кутикулу, предварительно смягчив ее. Далее нужно покрасить ногтевые пластины лаком. Лучше, если на ногтях будет лак одного – двух цветов. Также замечательно будет смотреться маникюр в стиле омбре – один цвет, плавно переходящий в другой. Французский маникюр как основа для рисунка гелевой цветной ручкой тоже прекрасно подходит.

У начинающих художников может быть недостаточно опыта для выполнения таких видов маникюра, поэтому можно просто покрасить ногти одним цветом. Это должен быть оттенок, который контрастирует и гармонирует с гелевой ручкой. Например, серебристые узоры выигрышно смотрятся на черном или темно-фиолетовом фоне, а красные – на желтом или белом фоне. Основа может быть и прозрачной. Прозрачный лак может сыграть и роль закрепителя. Прежде чем рисовать на ногтях, нужно дождаться высыхания лака-основы.

Какие узоры изобразить

Прежде чем выполнить узоры на ногтях, порисуйте ручкой на бумаге. Выдумайте свой орнамент либо найдите готовые образцы. Обычно у начинающих мало идей, но впоследствии их становится все больше. Вот самые простые способы украшения ногтей:

Полоски. Они могут быть продольными, диагональными или поперечными. Выбирайте такие, которые подчеркнут красоту ногтя. Продольные линии сделают пальцы визуально длиннее. Синие или красные линии на белом фоне «расскажут» о вашей любви к морскому стилю. Такой дизайн можно дополнить и наклейкой в виде якоря или штурвала на одном ногте. Полосы цветов радуги уместны весной и летом, они сочетаются с яркими нарядами.
Линии. Прямые, изогнутые, волнистые, зигзагообразные – какие угодно. Рисовать их легко даже новичкам. Главное – соблюдать расстояние между линиями и следить за тем, чтобы на всех ногтях рисунок был одинаковым. Продольные и поперечные линии, пересекающиеся между собой, будут выглядеть как клеточки.
Точки. Точки или маленькие круги рисовать просто, но нужно стараться сделать так, чтобы расстояние между ними было равным – так узор будет смотреться более аккуратно.
Геометрические фигуры. Квадраты, ромбы, треугольники, овалы и круги дают большой простор для фантазии. Эти фигуры изображают не только отдельно, но и вместе с другими, например ромб в овале или квадрат в круге. Внутри фигуры можно нарисовать те же полоски или точки.
Растительный орнамент. Ветки, листья и цветы являются самыми популярными рисунками на женских ногтях. И это неудивительно – представительницы прекрасного пола любят природу. Изображать растительные узоры не сложно. Начните, например, с изображения ромашки, одуванчика или ветки дерева.

С помощью трафарета легко нарисовать и более сложные узоры. Удобные трафареты на клейкой основе продаются в специализированных магазинах. Ногти будут выглядеть еще красивее и наряднее, если сочетать гелевую ручку с лаком, наклейками, стразами и другими материалами. Дайте волю своей фантазии, рисуйте и наслаждайтесь результатом!

Научиться рисовать ручкой — можно!

Легкие тату ручкой на руке для девочек и пацанов поэтапно

При желании сделать легкие тату ручкой на руке совсем не обязательно прибегать к радикальным мерам нанесения рисунков. Изящные картинки, пейзажи, и легкие татуировки для начинающих можно нарисовать с помощью черной ручки. Такой способов боди-арта относится, скорее, к пробным, чтобы человек определился окончательно с выбором и набил серьезное тату.

Легкие тату ручкой на руке для девочек — эскизы

Удобство рисования заключается в том, что человек может нанести легкую тату себе на руку по трафарету самостоятельно при помощи гелевой черной ручки.

Перед этим творческим делом следует хорошенько продумать подобранный эскиз татушки, изучить правила его нанесения или прийти к специалисту.

В каталогах мастера в салонах предложат огромное количество клевых тату, у каждого из них определенное значение. Главное, чтобы легкие маленькие тату на руке не противоречили вкусам человека, его характеру и образу внешнему.

Что понадобится для рисования тату поэтапно

1. Нужно продумать, как нарисовать легкую тату на руке ручкой для девушек, прорабатывая все детали. Рекомендуется попробовать изобразить понравившийся объект на бумаге. Насколько тату гармонично будет смотреться с имиджем, что внесет в него?

2. Понадобится кусочек материи и теплая вода. Шаблон раскрашивается ручкой, избегая подтеков. Кусочек ткани смачивается, бумага с эскизом тату прикладывается к коже руки. Ткань кладется поверх эскизного рисунка на 35 сек.

3. Дальше не убирая материи, следует приподнять бумагу и посмотреть перенеслось ли изображение на руку. Если нет, ткань можно подержать еще пару секунд.

4. Когда мини-тату высохнет, закрепить рисунок поможет лак для волос.

Это самый простой и легкий способ нанесения тату на руку.

Как определиться с эскизом

— Тату в виде розы рисуют девушки на романтичном этапе любви, для проявления чувств, показа их миру. Розочка с шипами означает любовь безответную, несчастную. Это означает жизненный поворот, принесший радость, счастье или мечты о будущем, которым скоро суждено случиться.

— Для имиджа легкие татуировки с помощью ручки выступают в качестве интересного декора, украшающего руку девочки. Речь идет о рисунках колье, колец на пальцах, восточных браслетов. Это повод присмотреться, как они смотрятся с разными нарядами, набить в дальнейшем тату в салоне.

— Девушкам подойдет наносить тату в виде сакуры, как символики сексуальности, женственности и любви. Очаровательные цветы дерева символизируют раскрепощенность духа.

— Маленьким девочкам подойдут легкие тату с изображением любимых персонажей из фильмов или мультяшных героев.

— Божья коровка, раскрашенная красным цветом в добавление к черному контуру, пытающаяся взлететь – символ удачи, сопутствующей в делах, жизни, любви. Насекомое рисуют для привлечения денег.

— Можно нарисовать ручкой Ангельские крылья. Подобная тату — защитный знак, наносится под шею на спине, на руки, грудь, плечо.

— Цветок лотоса гармонично добавляет изящность в облик женщины. Такая леди находится под защитой высших сил. Прекрасный выбор тату на руку для последовательниц буддизма, восточных учений.

Как сделать тату хной на руке в домашних условиях смотрите здесь.

Что рекомендуется мужской половине?

Легкие тату на руку ручкой для пацанов

На плечах пацанов часто можно увидеть тату в виде якоря, животных, птиц. Это значит, парень стремится стать идеалом мужественности, показывает уверенность в себе, гармонию с миром. Для мальчиков подбирают красивые картинки с персонажами из любимых фильмов, супер-героями.

Часто пацаны рисуют крутые тату на руке черной ручкой в виде знаков, надписей, мифических персонажей, животных, выбирая область предплечья. Демонстрация картинки дает окружающим понять – этот человек использует их для самовыражения. Наносят пацаны и тату в виде месяца, парящего орла, лицо женщины с голубкой.

На запястьях делают легкие тату надписи ручкой, изображают пульс, морскую волну, веточку деревца. На этом участке руки изображаются татушки с глубочайшим смыслом.

Тату с изображением волны подходит для парней, стремящихся к саморазвитию, обладатель находится в созвучии с окружающим пространством, по-философски воспринимая бренность бытия.

Дерево мужчина ассоциирует с мужским началом, означает непоколебимый характер. Маленькая птица на кисти рук обозначает легкость полета, свободного мужчину, выражает его отношение к жизненным циклам.

Если парень наносит тату — якорь на шею под мочкой уха, значит, он познал кредо жизни, имеет мужские принципы. На спине интересно смотрятся крылья ангела как защитный знак, дерево, животные.

Способ нанесения легкой тату на руку черной ручкой безболезненный в отличие от обычных татуировок, наносится легко и не отнимает много времени.

Без внимания такие персоны не остаются. Для большего понимания значений тату лучше обращаться к профессиональному мастеру тату-салона, он подскажет многогранные вариации самых легких рисунков с глубоким смыслом. Ярко, стильно, впечатляюще выглядеть не трудно.

Маленькие мужские тату на руке, топ лучших мини татуировок смотрите здесь.

Как сделать временную тату ручкой или маркером дома

Сделать временную тату в домашних условиях сможет даже ребенок. Для этого понадобится ручка или маркер. На таких татуировках тренируются неопытные тату мастера. Эти способы отлично подходят, чтобы опробовать себя в качестве татуировщика или просто набить руку перед покупкой дорогостоящего оборудования.

Но чаще это единственный вариант для подростка примерить на себя татуировку, если не разрешают родители. Татухи получаются, как настоящие, и могут держаться на теле долгое время. Сколько конкретно – зависит от способа нанесения. Еще один плюс в том, что цена такой тату условно бесплатная.

Ребята, опробовавшие их на себе, рассказывают, что еще долго убеждали родителей в том, что тату не настоящие, а временные.

4 способа поэтапно

Существует несколько способов сделать временную татуировку дома. Где-то понадобится ручка, где-то маркер, а где-то и косметические средства. Разобравшись в специфике каждого способа, в дальнейшем их можно совмещать и получать новые результаты.

Красота будущей татуировки будет зависеть от того, насколько у вас прокачен навык рисования. Если максимум ваших способностей – это кривой человечек, то лучше не начинайте с последнего способа. Месяц ходить со страшной татуировкой – то еще удовольствие, потом будете жалеть. Советуем начать со способа попроще или найти человека, который умеет хорошо рисовать.

Способ 1	Способ 2	Способ 3	Способ 4
Потребуется	ручка + лак для волос	зубная паста + косметический карандаш + пудра для лица + лак для волос	зубная паста + маркер + пудра для лица + лак для обуви	лазерный принтер + духи
Сколько держится	несколько дней	около недели	месяц и больше	день — неделя

Чуть ниже мы расскажем о каждом варианте поэтапно. Следуйте шаг за шагом по инструкции, и у вас все получится.

Внимание! При использовании ручек, маркеров и косметических средств возможно появление аллергических реакций! При возникновении покраснений, зуда и высыпаний немедленно смойте рисунок и проконсультируйтесь у врача-дерматолога!

Способ 1: на пару дней

Нужно: ручка и лак для волос или крем.

Найдите эскиз простой татуировки для срисовки. Можете выбрать из тех, которые подобрали мы. Их вы найдете в конце статьи.
Выберите место на теле и перерисуйте туда эскиз ручкой. О том, какие ручки подходят, а какие нет, мы расскажем чуть позже.
В таком виде временная татуировка быстро сотрётся. Чтобы продлить ее срок, нанесите тонкий слой лака для волос поверх свежей татушки. Так она продержится несколько дней. Вместо лака можно использовать водоотталкивающий крем.

Способ 2: на неделю

Нужно: зубная паста, косметический карандаш, пудра для лица и лак для волос.

Выберите эскиз желаемой татухи, который вы сможете перерисовать. В приоритете будут именно легкие тату.
Выдавите небольшое количество зубной пасты на место будущей тату и разотрите его по всей площади.Излишки удалите салфеткой.
Косметическим карандашом нарисуйте татуировку на этом месте. Более подробно о выборе карандаша читайте ниже.
Возьмите ватный диск, нанесите на него пудру для лица и пройдитесь им по вашей тату. Чем жирнее будет слой, тем дольше продержится татуировка.
Залейте получившееся произведение искусства лаком для волос или натрите кремом, как описано в первом способе. Такая временная татуировка запросто выдержит напор воды, и смыть ее будет не так уж просто. В течение недели она точно будет радовать ваш глаз.

Способ 3: на месяц

Нужно: зубная паста, маркер, пудра для лица и лак для обуви.

Как и в первых двух способах находим подходящий рисунок для татуировки. Не обязательно искать эскиз, можно срисовать и с фото.
Натираем выбранное место на теле зубной пастой. Пасты достаточно столько же, сколько вы наносите на щетку, когда чистите зубы. Избавьтесь от излишков.
Дальше нужен маркер. С его помощью рисуем татуировку на подготовленном месте. Срок службы татушки будет зависеть от того, какой маркер вы используете. Про их разновидности будет дальше.
Покрываем готовую татуировку, сделанную в домашних условиях, пудрой для лица в несколько слоев, используя ватный диск.
Затем будем покрывать композицию лаком для обуви. Пару раз пшикнуть будет достаточно. На этом этапе будьте особенно аккуратны, это все-таки химия. Чуть что пойдет не так – сразу смывайте. Хоть это и сложно будет сделать. Такая тату может держаться месяц. Некоторые умельцы носят их и по 3 месяца.

Способ 4: переводная

Еще один способ, который заметно отличается от других – перевод татуировки с бумаги на тело.

Для этого нам понадобятся предметы чуть посерьезнее: принтер (лазерный, не струйный) и духи.

Находим готовый эскиз и распечатываем его на бумагу в нужном масштабе.
Вырезаем, отступая пару сантиметров от контура, для большего удобства.
Обильно опрыскиваем бумагу с рисунком духами.
Окунаем получившуюся переводку в воду на 3 секунды и прижимаем рисунком к нужному месту на теле.
Аккуратно держим трафарет, стараясь не размазывать. Время удержания зависит от ваших духов. Конкретно сложно сказать, но примерно от 5 до 15 минут. Можно в этот момент еще попшикать духами поверх рисунка. Затем отлепляем бумагу.

Такой способ не у всех получается с первого раза. Очень большую роль играет выбор духов и процент содержания в них спирта. Если у вас ничего не вышло, попробуйте еще и подержите подольше.

Чем смыть такую татуировку

Чтобы избавиться от временной татуировки, нужно понимать каким образом она была сделана. Для маленькой татухи «набитой» первым способом достаточно обычной воды с мылом. Во втором случае не обойтись без мицеллярной воды и ацетона. Их можно приобрести в отделе косметики или ремонта.

А вот что касается третьего способа: если сделать тату самым мощным маркером и залить жестким лаком для обуви, смыть ее будет практически невозможно.

Придется ждать, пока она исчезнет естественным путем под воздействием внешней среды.

Какие ручки использовать

Не все это понимают, но обычная дешевая шариковая ручка для этих дел не подойдет. Такой рисунок очень быстро размажется и сотрется.

Если вы хотите действительно красивую и стойкую татуировку с ровным контуром, советую использовать качественные гелевые ручки.

По-настоящему хорошие стоят достаточно дорого. Цвет бывает не только черный, так что можно делать и цветные временные тату.

Варианты косметических карандашей

Здесь разнообразия, конечно, больше, чем среди ручек. Парням придется залезть в мамину косметичку или стоять краснеть в отделе косметики. Девчонкам сориентироваться гораздо проще, ну а парни – давайте разбираться.

Под наше дело подойдет карандаш для глаз (подводка), для бровей или для губ.

Это так называемые лайнеры. Хотите качественный рисунок, берите водостойкие карандаши известных по рекламе марок:

эйвон;
мейбелин;
лореаль.

Ну а если денег, скопленных с обедов, не так много – берите то, что по карману.

Выбор маркера

Этот ассортимент тоже довольно разнообразен. Можно использовать все от фломастеров до профессиональных маркеров. Чем он будет мощнее, тем дольше проживет временная татуха. Для самого надежного рисунка хорошо подходит перманентный маркер. Такая татуировка, сделанная в домашних условиях, не то что не сотрется случайно, ее даже специально будет сложно стереть.

Простые эскизы для срисовки

Рисунки для мальчиков и для девочек обычно отличаются. Также играет роль место нанесения татуировки.

Эскиз, который отлично смотрится на руке или запястье, может ужасно выглядеть на ноге или другой части тела.

Для пацанов подойдут татуировки со строгими контурами. Это могут быть зарисовки хищных зверей, различных воинов или другие мужские картинки. Для девушек характерны более женственные скетчи. Женские татушки включают в себя цветы, геометрические узоры и животных, выполненных в красочных стилях типа акварели. Также это могут быть мини тату ручкой.

В любом случае, так как это не настоящая татуировка, что-то масштабное нарисовать будет не просто. Поэтому выбирайте маленькие, легкие, простые тату для начинающих художников. Иначе есть шанс не справиться с рисованием и испортить рисунок.

Видео

Чтобы было более наглядно, предлагаем посмотреть видео-пример исполнения такой татуировки. После просмотра становится понятно, что ничего сложного нет в том, чтобы сделать временную тату в домашних условиях ручкой или маркером.

x-tattoo.ru

Долгосрочная татуировка

Если вам нужно, чтобы картинка сохранилась на несколько дней, вам подойдет рисунок тату хной. Он может сохраниться до двух недель. Как нарисовать тату хной? Перед началом работы протрите участок кожи спиртом. Приготовление хны нужно начать за сутки до нанесения рисунка. Берем столовую ложку порошка и разводим его четвертью стакана лимонного сока, хорошо размешиваем и ставим смесь в теплое место на 12 часов. Потом можно добавить чайную ложечку ароматических масел на ваш вкус и столько же сахара. Тщательно размешиваем и вводим в смесь еще немного лимонного сока. Смотрите, чтобы паста не получилась слишком густой. Теперь можно рисовать. Использовать рекомендуют кисточки или кондитерский шприц. Как вам удобнее. Если вам удобно, то позволяется использование трафарета. Все ошибки можно удалить с помощью ватного тампона, смоченного в растительном масле. Вот вы и убедились, что способов того, как нарисовать тату, достаточно, чтобы выбрать тот вариант, который вам подходит больше всего.

Что можно нарисовать на руке ручкой? Рисунки ручкой для маличиков и девочек.

Что можно нарисовать на руке ручкой легко и красиво? Наверное каждый из нас в детстве рисовал на руках всякие рисунки, символы и т. п., представляя, что это крутая татуировка. Но реальность обстояла немного по-другому и обычно это выглядело не так как хотелось бы. Что можно нарисовать на руке ручкой легко и красиво? В первую очередь это зависит от вашей фантазии и умения рисовать. Можно взять шикарный и очень сложный рисунок, который даже не каждый тату-мастер сможет нарисовать и остаться недовольным и разочарованным. Или даже если что-то получится, проходить с ним до конца дня и все.

Рисунки на руке ручкой для мальчиков

Потому что все таки это обычная ручка, которая легко стирается. Кстати, лучше всего на теле рисует гелиевая ручка, но важно помнить, что кожа это не холст и не бумага, у неё есть поры, через которые вещества, проникают внутрь и могут оказывать токсическое действие как на саму кожу, так и на организм в целом, по-этому рисовать нужно в меру и не очень часто.

Или использовать специальные краски или фломастеры для рисования на теле. Если вы хотите нарисовать на руке ручкой что-то легкое, то ниже вы можете посмотреть подборку рисунков ручкой на руке.

Простой рисунок ручной на руке для девочек

Все рисунки достаточно легко нарисовать ручкой. Достаточно легкий рисунок, который правда подойдет только девочкам. Узор можно придумать самому в зависимости от своих навыков. что нарисовать ручкой на запястье. Текст на запястье Так популярно, что прямо банально, но все равно очень красиво. На самом деле, нарисовать можно огромное количество рисунков и все рисунки невозможно показать в одном посте.

Рисунки ручкой на руке маленькие

По-этому советуем вам самим попробовать придумать что нарисовать на руке и надеемся наша подборка помогла вам. Удачи в творчестве!

Рисунки на руке ручкой

Рисунке на руке хной

Подготовка к нанесению тату

Для того чтобы набить рисунок на тело нужно подготовить инвентарь, включающий в себя набор иголок и гелевую ручку. Главное отличие такого рисунка от настоящей татуировки заключается в глубине проникновения иголки. Партак держится на теле всего несколько недель, после чего исчезает вследствие регенерации кожных покровов человеческого тела. Подготовка к созданию партака включает в себя несколько простых шагов.

В первую очередь нужно купить набор иголок и чернил, что будут использоваться для создания наколок. Стоит отметить, что для создания тату можно использовать только идеально чистую и новую иголку. Набить наколку можно при помощи специальных красок или же обычных чернил, а достоинство такого набора состоит в том, что к нему прилагается инструкция по применению.

Важно! Чернила должны быть черными, так как в цветных красках содержаться токсичные вещества.

Что касается иголок, то для создания тату можно использовать, как булавки, так и швейные иголки. Требование к ним лишь одно – абсолютная стерильность.

Важно! Домашнее нанесение тату связано с риском занесения серьезных инфекций, поэтому старые и чужие иголки использовать запрещено. Они являются источниками стафилококка, гепатита и ВИЧ-инфекции.

Теперь нужно оборудовать рабочее место, подготовив чашку с водой, спирт, перманентный маркер, тряпки и хлопчатобумажную ткань. Участок кожи, где будет тату нужно побрить, ведь поверхность для создания рисунка должна быть идеально гладкой и чистой. Перед нанесением тату кожу нужно помыть в теплой воде и простерилизовать спиртом. Теперь же можно переходить к набиванию тату, предварительно нанеся на кожу рисунок.

Важно! Если тату наносится самостоятельно, то нужно выбрать удобный для этого участок, ведь на работу уйдет не менее 2-3 часов.

легкие и красивые, ручкой и карандашом

Если ребенок мечтает сделать себе постоянную татуировку, когда вырастит, родителям можно попробовать переубедить его. Чтобы остудить рвение малыша к несводимым рисункам, можно предложить ему альтернативу — изображение росписи на бумаге. Картинки тату для срисовки — идеальный вариант для девочек и мальчиков, решивших узнать о перманентном творчестве не много больше. При этом, такой подход снизит их пыл к изменениям во внешности. Как показывает статистика, нарисовавшись вдоволь, ребенок остывает к своей мечте. Ну а если вместе с этой тактикой, будут использоваться такие методы, как: самовнушение, примеры из жизни и фото примеры, как выглядят татуировки спустя годы, у чада напрочь пропадет желание к экспериментам.

Легкие и красивые картинки тату для срисовки для девочек

Девочкам ближе всего станут изображения животных и цветов. В списке самых популярных идей:

вымышленный персонаж — единорог;
герои мультфильмов;
аниме;
садовые и луговые цветы;
ангельские крылья;
дельфины и другие млекопитающие;
необычные узоры.

Помимо перечисленных идей, девочкам нравятся и буквенные значения. К примеру, если юную художницу зовут Анна, можно попробовать нарисовать букву «А» в разных стилях.

Тату для срисовки ручкой и карандашом для мальчиков

Мальчиков больше привлекут такие тату, как: яркие узоры, огненные животные, когти и черепа, драконы во всей красе, дикие животные, опасные змеи, транспорт в любой красе (автомобили, самолеты, поезда, корабли).

Для парней-подростков больше подойдут картинки граффити, строчки из любимых песен, переданные на бумагу в интересном формате, а так же персонажи любимых компьютерных игр.

На фото ниже можно посмотреть на несколько вариантов, легко воспроизводимых на белом листе бумаги:

Картинки тату для срисовки хной и тушью

Взрослым женщинам и мужчинам, можно найти свой вариант тату, который прежде, чем набить на руке или ноге, можно вначале изобразить на бумаге.

srisovat.ru

Капиллярные ручки для рисунков в стиле дудлинг – техника рисования графическими линерами

Дудлинг — одна из форм современного искусства. Этот стиль рисования, называемый свободным, предполагает создание импровизированных каракулей (отсюда и название, ведь «doodle» по-английски и значит «каракули»).

В рамках дудлинга можно создавать как простые рисунки, больше напоминающие наброски, так и сложные многообразные композиции. Помните знаменитые наскальные рисунки, созданные руками наших далеких предков? Это в своем роде тоже дудл. А еще дудлом можно считать, например, карандашные узоры, которые Вы рисуете во время разговора по телефону.

Особенность стилистики в том, что узор создается бессознательно. Внимание художника в момент работы фокусируется на каком-либо другом вопросе, а произведение формируется как будто само собой. Это и называют иррациональным стилем рисования.

Ручки для рисования узоров

Как начать рисовать дудлы, если не знаешь правил? Все очень просто: никаких правил нет. По большому счету, любые каракули уже считаются готовым дудлом. Это действительно удобно, однако такое удобство влечет за собой одну проблему.

Если нет строгих правил, которым нужно следовать, и нет образца, за которым нужно повторять, можно очень быстро разочароваться в технике. А особенно если дудл сразу не получился и нет точных рекомендаций, как это можно исправить.

Вот почему осваивать новую технику лучше всего при помощи инструмента, которым приятно и удобно рисовать. Если держать его в руках комфортно, а цвет и фактура линии смотрятся, на Ваш взгляд, хорошо, — скорее всего, Вы продолжите заниматься творчеством и скоро добьетесь успехов в области дудлинга.

Рисовать иррациональные композиции можно чем угодно: цветным карандашом, простым, шариковой или гелиевой ручкой, но линеры от Maped помогают быстрее и лучше освоить технику. С их помощью можно создавать более точные, выразительные рисунки, аккуратно прорабатывать мелкие детали, чертить замысловатые узоры. Maped предлагают не только черные, но и цветные линеры, с помощью которых можно создавать композиции любой сложности. Посмотреть все графические ручки для рисования в стиле дудлинг можно здесь.

Графика дудлинг для взрослых

Ученые выяснили, что дудлинг благотворно влияет на умственные способности человека. В то время, как Ваша рука выводит несложные узоры, мозг активно работает. Занятие дудлингом улучшает память и развивает умственный потенциал. Кроме того, психика художника получает отдых и восстанавливается.

Еще один плюс: рисуя дудлы, Вы активно задействуете правое полушарие мозга. В обычной жизни человек чаще использует левую, «рациональную» половину, тогда как дудлинг подключает к работе фантазию, креатив, творческое мышление, способность мыслить нестандартно. Эти навыки пригодятся и в повседневной жизни, и в экстренных ситуациях.

Кроме того, что дудлинг помогает в саморазвитии, он часто используется на сеансах психотерапии в диагностических целях. Анализ бессознательного творчества помогает понять, в каком эмоциональном состоянии находится человек, позволяет выявить его желания, стремления и страхи. Так что дудлинг — не только приятное времяпрпровождение, но и ценный медицинский инструмент.

Дудлинг для детей с линерами Maped

Детям нравится действовать вне рамок, творить не по правилам и нарушать привычный порядок вещей. Дудлинг — хороший способ дать им такую возможность и уже в раннем возрасте рыскать творческий потенциал. Этот стиль рисования также развивает мелкую моторику и повышает обучаемость ребенка.

Начинать можно в любом возрасте. Единственное правило — малыш должен уверенно держать инструмент в руке и понимать, что требуется сделать. И, конечно, маленькому художнику должно быть интересно держать в руках линер и выводить различные элементы, не стоит заставлять его, если такое рисование дается с трудом.

Если для взрослого человека нет ничего трудного в том, чтобы нарисовать кружок или провести линию, то малышу придется над этим серьезно потрудиться. Даже простейшие фигурки и завитушки могут доставить маленькому художнику немало сложностей. Вот почему так важно подобрать хороший инструмент, который сделает рисование максимально комфортным.
Линеры от Maped —именно то, что нужно. Малыш может выбрать стержни различной толщины — как для простой, так и для более сложной и тонкой работы. Ну а двусторонний графический линер идеально подойдет для тех, кому больше нравится разрисовывать специальные раскраски с готовыми дудлами.

Первые дудлы юного таланта будут похожи действительно на каракули, для того, чтобы освоиться в этом стиле, нужно немного времени. Начните с малого количества элементов на листе — создайте рисунок только из кругов и линий, к примеру. В следующий раз — из точек и треугольников и т.д. Такой постепенный подход позволит малышу детальнее ознакомиться с фигурами и вариантами их сочетания. Затем процесс можно усложить добавив квадраты, спирали. Нарисуйте вместе ладошку ребенка, лист дерева или рыбку и пусть он распишет пространство внутри контура, не заходя за него. Такое упражнение научит ориентироваться в ограниченной зоне, поможет развить фантазию и ассоциативное мышление.

Пробуйте, экспериментируйте сами и подключайте родных! Дудлинг с графическими маркерами от Maped — это замечательный способ отвлечься и провести время приятно.

Черно-белые рисунки: 9 полезных советов

Это может показаться странным способом начать статью о черно-белых рисунках, но когда я был ребенком, моим любимым инструментом рисования был синий мелок. Я рисовал все одним цветом — небо, море — и даже не синие вещи, например, кота моего соседа, наш дом и мою семью. Эти монохромные рисунки помогли мне развить навыки рисования в черно-белом цвете.

Шариковые ручки — это легкодоступные и простые в использовании инструменты для рисования черно-белых изображений.Они также представляют свои собственные проблемы и безграничные возможности, которые мы рассмотрим в этих советах по рисованию.

Вы можете предпочесть рисовать свои черно-белые работы карандашом или маркером, что мы тоже рассмотрим. ( И если вам нужно запастись пеналом, не пропустите эти обзоры лучших карандашей и лучших ручек .) Посмотрите видео ниже, а затем прочтите девять советов для красивые черно-белые рисунки — или бело-голубые, если вам так нравится.

Чтобы получить дополнительные советы по рисованию, изучите наши учебные пособия по рисованию и статьи по основным методам рисования карандашом.

01. Остерегайтесь лишних чернил

Справа — это не рисунок; это избыток чернил от моей ручки.

Шариковые ручки прекрасно подходят для рисования, потому что с их помощью мы можем рисовать красивые тонкие линии и создавать большой контраст. Тем не менее, ручки также могут быть очень неумолимыми: каждая отметка остается неизменной — как и каждое ошибочное чернильное пятно! Большое чернильное пятно может внезапно образоваться и навсегда испортить ваш рисунок.

Во избежание этого периодически катайте кончиком пера по обрывочному листу бумаги, чтобы удалить налет чернил.

02. Используйте различные оттенки черного.

Разнообразие маркеров = множество оттенков.

Рисуя маркерами, старайтесь использовать разные оттенки черного для создания максимального диапазона значений. Маркеры рисуют очень быстро и чисто, но с ними может быть немного сложно работать, если вы не привыкли к резкости и графичности работы маркером.

Надеюсь, эти следующие советы помогут вам быстро и легко преодолеть кривую обучения.

03. Поддержите маркеры карандашами

Набросайте неперманентным карандашом перед использованием перманентного маркера

При работе с маркерами сначала сделайте набросок своей идеи карандашом, прежде чем делать отметки перманентным маркером. Самое замечательное в том, чтобы сначала нарисовать рисунок маркера карандашом, это то, что после того, как чернила маркера высохнут, вы можете использовать ластик для всей иллюстрации и удалить первоначальный карандашный рисунок, оставив маркер нетронутым.

04. Сохраняйте выцветшие маркеры

Непредвиденное преимущество маркеров с почти истекшим сроком годности

Поскольку в маркерах используется слишком много чернил, они, как правило, быстро заканчиваются. Однако то, что маркер тускнеет, не означает, что он больше не полезен. Маркеры, в которых заканчиваются чернила, отлично подходят для создания текстуры или смешивания тонов. Я считаю их такими же необходимыми в процессе рисования, как и новые маркеры.

05. Воспользуйтесь универсальностью карандашей

Карандаши универсальны для всех различных отметок, которые они могут сделать.

Взгляните на скромный карандаш: такой простой и простой, но полный возможностей.Как и почерк, все рисуют не так, как все. Наши различные стили помогут понять, как мы используем карандаши, поэтому поэкспериментируйте с разными типами карандашных пометок, чтобы получить от карандаша все возможности. Это будет полезно, особенно при использовании разных типов меток для описания текстур и элементов как совершенно разных вещей.

06. Держите его светлым

Создание светлых набросков помогает изучить и улучшить рисунок.

Рисуя карандашами, мы склонны слишком рано делать линии слишком темными.Мы должны рисовать светлыми линиями, потому что они предполагают только края и границы; темные линии предназначены для более поздних стадий, потому что они окончательны и не открыты для интерпретации. Линии могут преждевременно потемнеть, если потребуется несколько попыток, чтобы получить именно ту линию, которую вы хотите. Если это произойдет, сбавьте скорость и будьте осторожнее; как только вы освоите это, снова увеличьте скорость.

07. Используйте несколько карандашей.

Я предпочитаю карандаши: 4B, 2B и HB

. Мы можем многое сделать с одним карандашом, но мы можем расширить диапазон значений, если будем использовать разные карандаши.Я предпочитаю использовать два или три разных карандаша, начиная с 2H. Карандаши с буквой H имеют более твердый грифель, поэтому они не сильно помечают мою бумагу, поэтому их линии будут иметь более светлый оттенок. Карандаши B оставляют более черные отметки, чем H, поэтому я использую их больше для завершения.

08. Защитите свою текущую работу

Низкотехнологичный способ защиты текущей работы

Так же, как при рисовании шариковой ручкой, чистый лист макулатуры может пригодиться и при рисовании карандашами. Карандашные рисунки, особенно выполненные карандашами B, могут очень и легко размазываться, поэтому я предпочитаю класть чистый лист бумаги под пятку руки во время рисования, чтобы защитить свою незавершенную работу.

09. Сначала нарисуйте эскизы

Миниатюра (слева) помогает составить мой рисунок (справа)

Прежде чем я начну всерьез рисовать, я предпочитаю сначала спланировать свои рисунки с помощью небольших эскизов. Независимо от того, какой инструмент рисования я использую, эскизы помогают мне определить композицию и удобочитаемость, что помогает мне избежать ошибок, прежде чем я перенесу их на бумагу.Использование эскизов также позволяет мне быстро исследовать идеи, и, делая небольшие наброски, я заставляю себя упрощать и сосредотачиваться только на важных элементах моих рисунков.

Статьи по теме:

Как рисовать реалистичные портреты шариковой ручкой

Автор: Shirish Deshpande in Art Tutorials> Советы по рисованию

Сегодня я рад поделиться с вами своим процессом создания портретов с помощью цветных шариковых ручек на бумаге.

Для такого рисунка я начинаю с выбора подходящей фотографии человека для портрета с точки зрения освещения и выражения.Затем изучаю лицо, знакомлюсь с его чертами. Я представляю, как я могу наилучшим образом показать личность человека. Я также обдумываю любые особенности, на которые нужно обратить внимание, например, морщины, цвет глаз или волос и т. Д.

Быстрое объявление — EmptyEasel создала более быстрый и простой способ для художников иметь свой собственный арт-сайт. Щелкните здесь, чтобы узнать больше и получить собственный простой художественный сайт!

Затем я кадрирую / скомпоную лицо с помощью ПК и распечатываю его на листе формата A4.На этом отпечатке я нарисовал сетку из тонких линий, 22 вертикальных и 30 горизонтальных линий. Это моя ссылка.

Для рисования я использую бумагу ручной работы 22 × 30 дюймов плотностью 300 г / м2. при таком размере лицо становится немного больше, чем в натуральную величину, что позволяет мне легко прорисовать все детали.

Я рисую правильную сетку карандашных линий на бумаге с расстоянием в 1 дюйм между каждой линией, так что у меня получается 22 × 30 линий. Это позволяет мне точно рисовать пропорции лица, сравнивая свой рисунок с эталонной сеткой фотографий.Затем я использую тот же карандаш HB, чтобы нарисовать только важные контуры. Я стараюсь не рисовать больше карандашных линий, так как их трудно стереть позже, когда линии шариковой ручки на них накладываются.

На этом портрете изображен известный игрок на фисгармонии предыдущего поколения в Индии, который играл классическую музыку хиндустани и аккомпанировал почти всем мастерам-вокалистам своего поколения по всей Индии. Я сделал этот портрет к празднованию столетия его рождения.

На фотографии выше я начал с коричневой шариковой ручкой, чтобы нарисовать оправу его очков.Затем я использовал ручку с зелеными чернилами, чтобы начать добавлять цвет «Топи» (шапка / шляпа) на его голове.

ПРИМЕЧАНИЕ. Я использую различные методы перекрестной штриховки для заполнения области. Поскольку я использую шариковую ручку, я могу использовать только один цвет за раз, поэтому я изучаю фактический цвет / оттенок, который должен быть достигнут, а затем разбиваю его на составляющие цвета и решаю, какой из ограниченных доступных цветов в моем Шариковые ручки необходимо накладывать внахлест, чтобы получить окончательный цвет.

Я завершил зеленый тон топи, а также слегка использовал коричневый цвет, чтобы нарисовать линию на лбу.

Я продолжил слегка коричневыми чернилами, чтобы покрыть весь лоб, а также вокруг глаз в очках. Я также добавил немного голубого и зеленого на блеск на очках. Тем же коричневым я прорисовал глаза и внутреннюю часть рта. Я также добавил ярко выраженный оранжевый цвет на ухе, а затем добавил немного коричневого оттенка.

Теперь я добавил немного розового и красного на губы и оранжевой ручкой очень легко закрасил остальную часть лица.Я также добавил много деталей коричневым пером, таких как тень от топи, небольшие детали волос и детали на щеках, носу, ушах, шее и пальто. Я также добавил немного тени на Topi с черным.

Здесь я продолжил работу над ухом и другими областями, используя красный, оранжевый и немного зеленого.

Я добавил больше зеленого в некоторых областях вместе с коричневым.

Добавлены еще зеленый и коричневый. Я также проработал детали вокруг глаз с помощью коричневого и черного цветов.

Я добавил больше черного на Топи и усилил тень Топи на его лбу. Затем я добавляю больше цвета кожи, используя оранжевый, красный, зеленый, желтый и коричневый цвет.

Здесь я добавил больше зеленого на лицо и углубил тени на шее коричневым и черным.

Дополнительные детали были добавлены на ухе, под носом и вокруг глаз с использованием коричневого, черного и зеленого цветов.

Еще один слой теней был добавлен ниже носа, глаз и подбородка.

Многие детали сейчас полностью проработаны, например, линии лица, показывающие его возраст.

Еще раз углубил тени на ухе, вокруг носа, рта и шеи, используя коричневый, черный и зеленый цвета.

Чтобы тон кожи в целом выглядел более реалистично, я добавил немного оранжевого, желтого, коричневого и зеленого. Я также нанесла последние детали на волосы.

Коричневыми, зелеными и черными чернилами на лице появилось больше теней и деталей.

Я добавил больше черного и синего в Topi для более насыщенного цвета, а также сделал более глубокие тона на лице.

Я покрасил пальто в синий и зеленый и в честь его профессии нарисовал клавиши фисгармонии. При необходимости я также проработал детали лица.

Еще поработайте тени на пальто и топи. . .

И, наконец, я добавил несколько значений освещенности для фона (используя черный цвет), чтобы усилить блики на ушах.На этом рисунок был завершен, и, довольный результатом, я поставил свое имя в правом нижнем углу.

После прочтения описанного выше процесса, похоже, легко сделать такой рисунок. Но на самом деле это довольно сложно. Фактически, приведенный выше текст рассказывает только о реальном процессе рисования и не объясняет мыслительный процесс, который происходит в уме во время рисования.

При выборе того или иного цвета необходимо сделать множество вариантов, особенно при прорисовке тонов кожи.Когда дело доходит до цвета, у шариковых ручек много ограничений. . . Доступно всего около десяти цветов: желтый, оранжевый, красный, розовый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, коричневый, черный. Приходится комбинировать их, накладывая одну за другой линии прямо на поверхность бумаги. Когда вы проводите линию, исправление невозможно.

Единственное преимущество — вы можете начать или прекратить работу в любой момент. Ни уборки, ни беспорядка!

В течение всего процесса рисования (который занимает около 40-45 часов) я держу эталонную фотографию перед собой.Через некоторое время мы оба подключаемся друг к другу, и фотография начинает показывать, что нужно сделать, чтобы завершить рисунок. Я приложил все усилия, чтобы сделать это правильно. Каждый портрет — это новый вызов.

Надеюсь, это будет полезно тем из вас, кто хочет рисовать портреты шариковой ручкой!

Особая благодарность Ширишу Дешпанде за то, что поделился своим опытом! Чтобы узнать больше о Ширише или увидеть другие его увлекательные портреты, посетите его страницу в Facebook.

ПОЛУЧИТЬ ЛИСТНИК В СВОЕМ ЯЩИКЕ

Мы будем отправлять вам статьи и руководства сразу после их публикации, чтобы вы не пропустили ни одной публикации! Отпишитесь здесь в любое время.

ПРИМЕЧАНИЕ. Вас также может заинтересовать пошаговое руководство по рисованию EE для художников. Нажмите ниже, чтобы узнать больше!

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Материалы для рисования: удобные инструменты для рисования

Основы рисования: материалы

Для рисования все, что вам действительно нужно, это карандаш или ручка и клочок бумаги.

Если он у вас есть, пропустите этот раздел и начните рисовать.

Однако, если вы ни черта не знаете о материалах для рисования, как они выглядят или что они делают, или если вам нужна поддержка, понимание, остроумие или просто любите смотреть на художественные материалы, прочтите все на этом сайте .Это бесплатно.

Выбор материалов для рисования широк и разнообразен. Ссылки в верхней части этой страницы предлагают примеры традиционных средств рисования, с которыми художники предпочитают работать. Некоторые средства рисования, такие как пастель или тушь и тушь, требуют дальнейшего изучения техники цвета и подхода даже после того, как вы научитесь хорошо рисовать.

Для любого урока или примера рисования я обычно использую графитный карандаш на бумаге, если я не показываю рабочие свойства других материалов, таких как уголь или мелок.

Лучше всего научиться рисовать простым карандашом и бумагой. Некоторые из самых красивых и известных произведений искусства в мире выполнены карандашом и бумагой. И это очень рентабельный способ стать тем артистом, которым вы собираетесь стать.

«Рисование — это честность искусства. Нет возможности обмана. Это либо хорошо, либо плохо ». —Сальвадор Дали

Когда вы обретете уверенность, вы обнаружите, что пробуете другие материалы и техники для рисования. Найдите те, которые дают лучший эффект и выход для вашего самовыражения.Свободно экспериментируйте и играйте, изучая основные рабочие качества ваших художественных инструментов.

Бумага для рисования и набросков

Если вы хотите научиться рисовать, приобретите красивый блокнот в спиральном или книжном переплете с большим количеством страниц. Если вас пугают большие чистые белые страницы, возьмите записную книжку в спиральном переплете и нарисуйте все маленькие синие линии, как вы делали это в учебном зале. По мере роста вашей уверенности вы можете улучшать свои материалы в награду за свои усилия!

Альбомы для рисования со спиральным переплетом

Альбомы для рисования со спиральным переплетом проще всего использовать, потому что все страницы аккуратно переворачиваются к обратной стороне блокнота, оставляя вас на одной плоской поверхности, которую легко держать в одной руке для поддержки. Некоторые недостатки заключаются в том, что при неправильном использовании вы можете защемить края подушечки, а незакрепленные (т. Е. Рисунки, на которые не было нанесено фиксирующее средство для предотвращения смазывания) тяжелые рисунки могут смазываться по мере изгиба страниц.

В альбомах для рисования бумага в два или три раза тяжелее бумаги для принтера. Большинство из них предназначены для временного изучения и обучения и состоят из стабильных, но не архивных материалов. Архивные блокноты, сделанные из 100% хлопка, стоят немного дороже, чем ваш обычный блокнот.

Помимо того, что этот формат является рабочей лошадкой для большинства художников, он также является общественным знаком приверженности для студентов-художников во всем мире.

Альбомы в книжном переплете

Альбомы и журналы в книжном переплете

Альбомы для скетчбуков в книжном переплете, как журналы, приятно смотреть, но, как известно, их трудно открыть достаточно плоско для работы, не сломав корешок. Однако жесткий корешок и плотно перекрывающиеся обложки альбомов для рисования в переплете обеспечивают большую защиту рисунков внутри, чем альбом в спиральном переплете.Перед покупкой убедитесь, что альбом для рисования в книжном переплете легко открывается, а бумага вам нравится!

Я столкнулся с одной проблемой при покупке журнала с красивым переплетом — нарисовал тот первый набросок. У меня в студии уже больше года хранится пара очень хороших альбомов для рисования. Когда идея требует наброска, я в первую очередь склоняюсь к тому, чтобы взять один из моих блокнотов Strathmore.

… Может, это только я.

Лучшая бумага и другие соображения

Если вы уверены в своих навыках, работайте на бумаге для рисования из 100% хлопка архивного качества, используя прекрасные карандаши художника.Если вы только начинаете или вам нужно сэкономить, используйте блокнот из манильской бумаги и большой черный мелок. Неважно, что вы используете для рисования, просто не усложняйте выполнение того, что вы пытаетесь сделать.

Большинство альбомов для рисования предназначены для временных рисунков, поэтому через несколько десятилетий края бумаги, скорее всего, пожелтеют снаружи. Хотя современная бумага обычно не является кислой, материалы в ней нельзя действительно архивировать в долгосрочной перспективе. Они предназначены для воплощения идей в жизнь во время экспериментов с предметом и техникой.

Для более серьезных работ используйте более тяжелую бескислотную бумагу, которая содержится в блокнотах для рисования, блокнотах Bristol, бумаге для акварели или досках для иллюстраций. Эти бумаги часто доступны и в больших размерах.

Для выполнения самых больших рисунков вы можете использовать отдельные листы бумаги для рисования или печатной графики размером от 18 ″ x 24 ″ до 30 ″ x 40 ″, или, если вы хотите сделать действительно большие, купите большие рулоны бумаги 42 ″ или больше в ширину и более 30 футов (10 ярдов) в ширину.

В любом случае нужно будет на чем рисовать.

Создание эскизов на ходу

Карманный, Moleskine и Novelty

Слева вы увидите набор маленьких карманных альбомов для рисования. От карманных блокнотов за 49 центов до классических журналов Moleskine за 12 долларов — вы можете легко найти то, что можете себе позволить, если будете держать глаза открытыми во время покупок. Блокнот для ожерелий из искусственного меха 97 ¢, который вы видите на этой фотографии, был слишком глуп, чтобы его не купить.

В следующий раз, когда вы остановитесь в местном магазине канцелярских товаров или в аптеке, пройдите по проходу со школьными принадлежностями и возьмите себе блокнот.А теперь повернись. Видите какие-нибудь интересные устройства для маркировки, которые подходят к этой подушечке?

Рекомендуемые бренды (если вам не подходят универсальные): Strathmore, Canson, Fabriano, Bienfang, Hahnemühle, Stonehenge, Utrecht, Watson-Guptill, Winsor & Newton, Moleskine, Blick.

Материалы для рисования: графитовые карандаши

Выберите свое любимое

Вы не сможете превзойти классический карандаш Eberhard Faber Ebony или классический желтый карандаш с более мягким свинцом (класс №1) от Sanford или Dixon. Они очень отзывчивые и гладкие на бумаге. Также популярны карандаши 4B класса Artist. Все они мягкие и легко растекаются, но имеют большой диапазон тонов.

Стандартные карандаши №2, лежащие вокруг вашего дома, в крайнем случае подойдут, но они сильно различаются по качеству и глубине цвета (то есть, насколько светлые или темные пятна вы можете получить). Протестируйте каждый карандаш, который попадется вам на бумаге, чтобы понять, как он себя чувствует. Используйте тот, который больше всего реагирует на ваши прикосновения.

Начинающим я рекомендую карандаш EF Ebony № 6325 и хорошую точилку для карандашей.Работа с мягким темным карандашом заставляет вас расслабиться и одновременно сосредоточиться. Я использую карандаши Ebony от средней школы до художественной школы и по сей день! Основа для большинства художников — карандаши Ebony неизменно высокого качества и отзывчивости.

Карандаши, изображенные выше:

1) Ebony Pencil от Eberhard Faber
2) Sanford Mirado # 1 / B
3) Dixon Ticonderoga # 1 / B
4) Sanford Design 1B
5) Sanford Design 2B6) Sanford Design 4B
7) American Pencil Venus 5B
8) Bic Velocity 0. 9 мм одноразовые
9) KOH-I-NOOR Rapidomatic 0,7 мм (B)
10) Bic # 2 свинцовые одноразовые, 0,7 мм

Метки, которые они наносят

Метки на разных карандашах различаются в зависимости от размера, формы и состава ведущего. Карандаши 1, 3, 7 и 10 давали самые темные оттенки черного.

Классы карандашей

Мягкость графитовых изделий оценивается буквенно-цифровой шкалой по этой базовой шкале:
(самая мягкая) 8B, 7B, 6B , 5B, 4B , 3B, 2B , B, HB, F , H, 2H, 4H, 6H, 8H (очень твердый)
B = черный цвет, H = твердость, HB = стандарт.# 2, F = Fine Point (Std. # 3-4)

Классы карандашей, которые чаще всего используются художниками, выделены жирным шрифтом. Это более мягкие сорта, которые лучше реагируют на прикосновение к бумаге. Твердые сорта дадут шелковистую светло-серую отделку, которая может напоминать рисунок silverpoint.

Графит — это форма кристаллизованного углерода. Как и алмазы в этом отношении! Но графит по своей природе очень мягкий и жирный, легко отслаивается. Это позволяет проталкивать его в волокно (он же «зуб») бумаги, на которой вы рисуете.

Карандаши с более твердым графитом требуют большего количества глины и добавок в их состав для придания твердости. Добавление отвердителей сокращает доступную шкалу тонов карандаша.

При одинаковом давлении самые твердые сорта могут получить только светло-серый цвет, а самые мягкие сорта — глубокий черный.

К сведению: мелкодисперсный графитовый порошок используется в качестве механической смазки. При формовании и обжиге графит и глина используются в тиглях для плавки расплавленных металлов. Смешав с разными глинами, вы получите карандаши.

Свинец и серебро

Металлический свинец, ядовитый, имеет почти те же свойства, что и графит, и с древних времен для рисования использовались щепки или стержни из свинца. После открытия в 18 веке графит оказался лучше свинца в качестве средства для рисования. Его греческое название означает «писать или рисовать». Куски графита держались в деревянных или металлических зажимах, как мел. Новые формулировки в 19 веке позволили графитовому карандашу в деревянном корпусе стать широко доступным.

Серебро веками использовалось в качестве инструмента для рисования. Чистое серебро оставляет на бумаге светло-серый налет, как твердый карандаш. Светло-серые значения silverpoint со временем потемнеют, поскольку серебро потускнеет от серого к черному. Золото также оставит уникальный след на бумаге, но не тускнеет, как серебро. К вашему сведению: чтобы попробовать этот исторический материал, вставьте серебряную проволоку ювелира в держатель провода механической муфты и сформируйте острие на наждачной бумаге. Перед тем как рисовать, отполируйте кончик на макулатуре.

Solid Graphite — Sticks

По мере того, как графит становится более толстым, они переходят от выводов для механических держателей сцепления к твердым стержням или палкам для широких ходов.

На фото выше несколько образцов более толстого графита, которые я лежал в студии, плюс один, который я купил по этому случаю. Их результаты вы можете увидеть на бумаге, изображенной под фото.

Я нашел большую свинцовую муфту и карандаш для набросков Генерала наиболее полезными для рисования и зарисовок.Я использовал графитовые палочки в основном для переноса рисунков на акварельную бумагу. Твердые графитовые стержни — это быстрый и недорогой способ создания химически инертной переводной бумаги.

Более крупные выводы равны большим отметкам

1) Держатель провода Berol Turquoise, провод 1/16 ″ 2B
2) Отвод 3/16 ″ 4B в A.W. FABER-CASTELL Locktite 2535
3) Карандаш Derwent Graphitone solid 4B диаметром 1/4 дюйма.
4) Карандаш для рисования 4B от General Pencil Company, грифель 3/8 ″ x 1/8 ″, он же «карандаш плотника».
5) Графитовые стержни Kimberly 6B от General Pencil Company 1/4 ″ x 1/4 ″ x 3 ″.

Рекомендуемые бренды: General Pencil Company, Derwent, Eberhard Faber, Faber-Castell Goldfaber, Dixon, Berol (Sanford), Sanford DESIGN (ранее Venus), Staedtler, Cretacolor.

Материалы для рисования: Уголь

Одобрено Cavemen Everywhere

Древесный уголь используется для получения ярких глубоких оттенков черного и мягких оттенков серого, достигаемых за счет размазывания мягкого материала по бумаге. Судя по всему, это хорошо работало и на стенах доисторических пещер.

Пальцы, лепешки, пни, замша и мягкие кисти используются для контролируемого смешивания и формирования серых оттенков.Ластики могут восстанавливать более светлые тона и определять резкие блики.

Натуральный уголь из виноградной лозы образует насыщенную серую линию, а более светлые сорта можно легко стереть мягкой тряпкой.

Натуральный ивовый уголь тверже, чем виноградный уголь, и дает более плотную черную полосу.

Образцы древесного угля:

1) Натуральный виноградный уголь
2) Натуральный древесный уголь из ивы
3) Спрессованный древесный уголь-карандаш
4) Skylight Studio Peelable Hard
5) Berol Peelable Extra Soft
6) Общий угольный карандаш 4B
7) Карандаш Eagle Charco Pencil 4B
8) L. & C. Угольный карандаш Hardmuth № 5

Очень мягкий уголь из виноградной лозы часто используется в качестве временного носителя для рисования на бумаге или холсте перед началом рисования. Эскизное изображение перед началом покраски необходимо сбрызнуть закрепителем.

Уголь из лозы и ивы подходит для полных рисунков. С помощью этих очень мягких натуральных углей легко добиться рыхлых живописных эффектов.

Прессованный древесный уголь в виде твердых палочек, карандашей в деревянной оболочке и карандашей, обернутых в бумажную оболочку, легко доступны в магазинах товаров для рукоделия или искусства.

Состав древесного угля, включая виноградный уголь, варьируется от очень мягкого до жесткого. Сорт натурального древесного угля зависит от плотности древесины, из которой он сделан. Древесный уголь из виноградной лозы традиционно изготавливается из древесины виноградной лозы. И ива, ну вот и все.

Угольные карандаши изготавливаются из сажи (масляной сажи), которая является очень черной формой углерода. По мягкости они оцениваются так же, как графитовые карандаши и угольные карандаши в деревянном корпусе.

Рекомендуемые бренды: Winsor & Newton, Derwent, General, Wolff’s Carbon, Prismacolor, Alphacolor, Conte, Yarka.

Материалы для рисования: мел, конте и пастель

Как ногти на доске…

Ваш первый контакт с мелом мог быть в форме письма на классной доске или рисования на цветной бумаге. Даже раньше вы могли рисовать на подъездной дорожке или тротуаре.

Вы когда-нибудь играли в классики? Когда у вас не было мела, вы знали, что нужно брать мягкий светлый камень, чтобы провести линию. Некоторые не работали, некоторые работали. На тротуаре много «зубцов» и он хорошо переносит камни.

Если вы нашли кусок старого кирпича, вы можете нарисовать несколько красных линий из-за цвета используемой глины. Художники использовали природные цвета земли, сделанные из глины и минералов, с самого начала искусства. Но оставьте это французу …

Образцы мела:

1) Мел для школьной доски (CaCO3)
2) Палочки Conté — разные цвета
3) # 5 Black Conté Solid
4) # 3 Black Conté Pencil
5) Белый карандаш Conté
6) Карандаш Conté Sepia
7) Серая пастель — теплый
8) Пастель — различные основные цвета

Мелки и карандаши Conté

Продукция для рисования, именуемая брендами, существует с 18 века, когда французский ученый Николя-Жак Конте изобрел новую формулу карандаша на основе графита и глины, заключенного в деревянный корпус. Conté расширил доступные цвета, используя различные натуральные глины и другие ингредиенты.

Художники могут поблагодарить Конте за классические «художественные» мелки. Доступный в форме карандаша или карандаша, Sanguine (Blood) или красный Conté является наиболее узнаваемым цветом Conté. Мелки Basic Conté бывают землистых естественных оттенков красного и коричневого, а также черного и белого цветов. Как и пастель, мелки Conté бывают самых разных цветов.

Мел для школьной доски (CaCO3)

Обычный мел для школьной доски изготовлен из мягких, порошкообразных ископаемых известняковых пород, состоящих из миллионов шестиугольных ископаемых кокколитов, определенного типа морского планктона.Мягкость мела варьируется, и вы должны использовать легкий фиксатор, чтобы предотвратить растекание, как с древесным углем.

Больше черного, белого, серого

Вы можете приобрести наборы серой пастели для быстрого наброска на открытом воздухе или более изученной работы в студии. Большинство предварительно упакованных наборов содержат от 8 до 16 значений от черного до белого. Если вы хотите обойтись без цветов и правильно выбрать основные значения предмета, вы можете найти этот способ интересной смены темпа. Вы должны использовать несколько легких слоев фиксатора, если он используется в альбоме для рисования.Иначе получится серая каша.

Пастель

Для быстрого рисования в цвете пастель является наиболее подходящей средой, которую вы можете использовать. Они быстро переносятся на бумагу, с ними легко манипулировать и смешивать. Пастельные карандаши рекомендуются для простого рисования и набросков.

Пастель на самом деле не мел; они приготовлены из пасты, состоящей из пигментов, наполнителей и гуммиарабика, которой придают форму и тщательно высушивают. Полные и половинные палочки скручивают в маленькие цилиндры или делают палочки.

Пастельная бумага с мелкими зубцами или плетением, специально разработанная для пастели и угля, доступна в широком разнообразии цветов и оттенков. Вы можете использовать легкий фиксатор как во время рисования, так и после завершения пастельного рисунка.

Предупреждение: Наличие пастели нескольких разных цветов может привести к созданию полноценной пастельной живописи!

Рекомендуемые бренды: Sennelier, Conte, Cretacolor, Derwent, Dawler-Rowney, Faber-Castell, Reeves, Rembrandt, Sargent Art, Schwan-Stabilo, Van Gogh, Winsor & Newton.

Мелки и цветные карандаши

Цветные карандаши (1)

Цветные карандаши представляют собой смесь воска, пигмента, наполнителей и добавок. Популярный сорт Prismacolor от Berol (Sanford) отличается богатой цветовой плотностью и бывает самых разных цветов. Они очень похожи на плотные восковые мелки при интенсивном использовании и как карандаши при использовании для общего рисования или набросков. Карандаши Prismacolor легко растушевываются, и вы можете наносить краски друг на друга.

Цветные карандаши некоторых профессиональных художников имеют степень светостойкости I и II согласно стандарту ASTM (Американское общество по испытаниям и материалам) D6901 Стандартной спецификации для цветных карандашей художников.

Метки, которые они делают:

1) Карандаши Berol Prismacolor
2) Wm. Korn Литографический карандаш
3) Wm. Korn Lithographic Crayon
4) Crayola Crayons
5) Berol Prismacolor Sticks

Lithographic Crayons (2,3)

Создан для рисования на литографических камнях или пластинах, жирных литографических мелках (палках) или банках (в бумажной упаковке) создать насыщенный черный цвет и бархатистые темные оттенки серого на гладкой бумаге. К вашему сведению: тепло вашей руки смягчит литографический карандаш и сделает его липким.

Восковые мелки (4)

Традиционные (в стиле Crayola) восковые мелки отлично подходят для скриблинг-фестивалей без ограничений на подушечке из манильской бумаги или стопке бумаги для принтера. Лучше всего отображается с магнитами на эмалированных приборах.

Цветные карандаши-карандаши (5)

Более жесткие палочки на восковой основе, такие как Prismacolor, могут давать жирные широкие мазки. По сути, это большие палочки с грифелями цветных карандашей.

Акварельные карандаши (A)

Для акварельных карандашей требуется перекрестная техника рисования, которая здесь не описана, но воспользуйтесь ею, если она есть у вас под рукой.После рисования и раскраски вы затем рисуете чистой водой, и цвета растворяются в акварели. Вы можете рисовать на влажных участках для более жирных линий. Для рисования используйте более плотную акварельную бумагу, вес не менее 140 фунтов, если вы будете использовать много воды. Перед выбором комплекта проверьте его на светостойкость.

Масляная пастель (B)

Масляная пастель — это плотная, мягкая восковая краска, используемая в основном для рисования рыхлых цветных набросков. Они представляют собой нечто среднее между энкаустикой (восковой краской) и мелками, с маслом и другими кондиционерами в их формуле.Масляные пастели легко растушевываются кистью и уайт-спиритом или скипидаром. Масляную пастель нельзя смешивать с другими материалами, такими как масляная краска, энкаустик или акрил. Профессиональные сорта оцениваются по светостойкости.

Рекомендуемые бренды: Berol Prismacolor, Derwent, Crayola, Faber-Castell, Holbein, Sennelier, Caran D’Ache.

Материалы для рисования: маркеры

Разве этот розовый не был красным?

Художественные маркеры предназначены для использования иллюстраторами и художниками-графиками в ситуациях, когда немедленное воздействие перевешивает потребность в полном архивном качестве.

Маркеры не предназначались для постоянных нужд художников. Используемые красители блестящие, но могут быстро тускнеть под воздействием солнечного света. Это делает их идеальными для использования по назначению, создавая произведения искусства для немедленного воспроизведения.

Маркеры:

1) Дизайнерские маркеры, широкие / тонкие
2) Мелкие, средние «постоянные» маркеры
3) Черный, 40% серый и 70% серый

Маркеры и принцип их работы

Маркеры Ручки с волоконными наконечниками, которые работают за счет капиллярного действия, поскольку краситель «всасывается» из резервуара для волокон внутри корпуса ручки. Типичный «постоянный» маркер имеет ширину от очень тонкого до очень широкого до кончика кисти, с точеным широким наконечником на одном конце и тонким или очень тонким наконечником на другом конце.

Использование термина «Постоянные маркеры» обманчиво. Это означает, что красители водонепроницаемы, но со временем они могут поблекнуть. Светостойкие и пигментированные маркеры доступны в ограниченном цветовом диапазоне. Проверьте этикетку, чтобы узнать рейтинг светостойкости, а также указать, на спиртовой или водной основе чернила маркера.

Маркеры отлично подходят для быстрого изучения цвета, чтобы проверить свои идеи, прежде чем воплощать их в более прочную среду, такую как акварель, акрил или масляные краски.

Value Sketching

Для базового рисования я бы порекомендовал Sharpies и маркеры дизайна в черном цвете, а также два разных оттенка серого в диапазоне серого от 20% до 70%. Для цветных работ имеются готовые наборы для рисования, пейзажей, портретов и т. Д.

Образец эскиза:

Этот эскиз маркером 5 ½ ”x 8 ½” (слева) был сделан на пленэре (т.е. на открытом воздухе) только перед рисованием акварелью той же сцены. Он упрощает шаблоны значений и фокусируется на основных элементах сцены.

Рекомендуемые бренды: Design, Prismacolor, Sharpie, Chartpak, Pantone, Copic, Sakura.

Материалы для рисования: перо, кисть, чернила

Чернила принимают обязательство

… и в 2500 году до нашей эры писцы египетских папирусов хорошо знали это. Знаки, которые вы не можете забрать, — часть его загадочности. Для работы с чернилами необходимы предусмотрительность или целенаправленная непосредственность, но этому можно научиться.

Ранние чернила изготавливались из таких ингредиентов, как сажа, сажа, обугленные кости, растительные масла и животные жиры.Фактически, многие современные чернила используют те же сырые ингредиенты, которые китайцы использовали для изготовления прекрасных чернил суми еще в 1200 году до нашей эры.

Примерно с 700 г. н.э. гусиное перо стало популярным инструментом для письма и рисования. Остатки прошлого существуют в таких названиях, как перо гусиного пера вороны. У ворон были более тонкие перья, чем у других популярных кур в загоне.

Помните перочинный нож в секции точилки? Оригинальные перочинные ножи были разработаны для обрезки острия перьев.

1) Ассорти чернил (фото вверху)
2) F.Soennecken 5 ½ круглое перо для письма
3) Перо Speedball D-3
4) Hunt 102 CrowQuill Pen
5) Бамбуковые (тростниковые) ручки
6) Круглая кисть из красного соболя № 4

Чернила, инструменты и их следы

Inksoterica

Перья — это деловая часть ручек.
Выразительные качества перьев превратили тонкую почерку и каллиграфию в искусство, зародившееся в эпоху Возрождения.
Использование жидких железных чернил галла, бистера и сепии было широко распространено на Западе к IX веку.
«Индийские чернила» или «Китайские чернила» представляют собой жидкие черные (черные) чернила, содержащие шеллак. Они сохнут водонепроницаемыми, что делает их пригодными для смешанной техники. Неводостойкие индийские чернила были разработаны для использования в перьевых ручках, которые впервые появились в 1884 году благодаря Льюису Уотерману.
Шариковые ручки, изобретенные в 1938 году, начали пользоваться популярностью в 1950-х годах. В настоящее время ежедневно продается 14 миллионов ручек BIC Crystals. Некоторые художники работают исключительно шариковой ручкой BIC. Вы можете проверить стойкость чернил, прежде чем подумать о том же.
В 1960-х годах была представлена ручка Papermate Flair с фломастером, за которой последовали шариковые и гелевые ручки в 1980-х и 1990-х годах. (Для набросков я предпочитаю более жирный роликовый шарик 0,9 мм.)

Перьевые ручки и рапидографы

1) Рапидограф Koh-I-Noor Pen — свободно текущие чернила и постоянная толщина линий делают этот стиль пера популярным среди иллюстраторов. .
2) Перьевая ручка Waterman — Хорошие перьевые ручки приятно держать в руках, когда вы можете позволить себе побаловать себя одной.
3) Перьевые ручки Rotring ArtPen — это перьевые ручки с картриджем для конкретного художника, доступные в нескольких вариантах ширины.

Кровавая рыба

Некоторые чернила на самом деле представляют собой концентрированные красители, которые смешиваются для получения черного цвета. Эти неводостойкие чернила разделились на зеленый и красно-фиолетовый, поэтому я воспользовался этим эффектом.

Дьявол в деталях

Техническая ручка (рапидограф) предназначена не только для тонких технических чертежей. Этот довольно неприятный на вид грызун был визуализирован пером Koh-I-Noor # 0.Я забыл почему.

Expressive Penmanship

Перьевая ручка позволяет создавать выразительные линии, как эта деталь на большом рисунке. Сгибание пера позволяет контролировать толщину рисуемых линий.

30-летний Бик

Я нашел этот эскиз в альбоме 30-летней давности. Это было сделано с помощью классической синей ручки Crystal Bic и, похоже, от износа она не хуже. Вам не нужно ждать поставок «подходящего» художника; просто нарисуйте.

Шариковые ручки, ручки-роллеры и фломастеры

1) Классическая шариковая ручка Bic Crystal — их либо у вас полный ящик, либо они продолжают исчезать.
2) Шариковая ручка новинка в стиле хиппи. Проверьте свои ручки перед покупкой. Не ходите только по взглядам.
3) Ручка-роллер Pentel — ручка-роллер с тонкой линией.
4) Ручка-роллер Pilot Precise Grip Bold — Моя любимая черная ручка-роллер имеет наконечник 0,9 мм (жирный).
5) Оригинальная ручка Papermate Flair с фломастером — хорошо подходит для рисования, кончик легко затупляется. Не водонепроницаемый.

Рекомендуемые бренды: Daler-Rowney, Dr. PH. Martin, Higgins, Pelican, Speedball-Hunt, Rotring, Koh-I-Noor, Winsor & Newton, Montblanc, Watterman, Bic, Papermate, Pilot, Pentel

Материалы для рисования: ластики

ластики, ваш первый лучший друг

Мы все познакомились с ластиком с нашим первым карандашом.После того, как карандаш встретился с бумагой, мы поняли, что можем перевернуть карандаш, потереть и удалить оставленную отметку, все стало безопаснее. У нас был способ стереть своенравные надписи и «плохие» рисунки того или иного сорта.

Вы узнали, что не все ластики работают одинаково. Вы узнали, что действительно невозможно удалить очень темные линии или чернила так хорошо, не повредив бумагу.

Может быть, вы изучили технику закрепления бумаги другой рукой и стирания от этой точки привязки, чтобы не втирать складку в бумагу или совсем не рвать ее.

Тест ластика!

Тестирование проводилось на 100% хлопковой высокосортной бумаге с использованием карандаша Ebony Pencil для верхних тонов и угольного карандаша Extra Soft для смешанных нижних тонов. Слева вы можете видеть количество мусора, которое оставляет каждый ластик при стирании. После удаления щеткой (на фото чуть выше) вы можете увидеть, насколько эффективно каждый ластик очищает и определяет края вашего рисунка.

Помните, что со временем любая стертая область бумаги может слегка посереть из-за мягких абразивных и слабокислых свойств большинства ластиков.На общую яркость участков также повлияет возраст.

Ластик с резинкой (1)

В форме квадратов, обернутых в серый пластик, резиновые ластики соответствуют своему названию. Чтобы смягчить замешанный ластик, разминайте его руками, растягивая и складывая, скручивая и придавая форму. Подходит для очистки, придания формы или создания пятен, выделения мягких бликов и мягкого удаления полос тона. Вы можете удалить карандашные линии с полностью высохшей акварели мягким ластиком.Замешанный ластик практически не оставляет мусора и абразивен, но гораздо меньше, чем ластики Pink Pearl или ArtGum. Замешанные ластики состоят из вулканизированного растительного масла (фактиса), натурального и синтетического каучуков, пемзы и красителей.

Art Gum Eraser (2)

Это оригинальные твердые ластики, которые могут содержать модификаторы и мел. Ластики Art Gum примерно такие же абразивные, как и ластики Pink Pearl, и очень хорошо стирают более мягкие грифели. Они легко крошатся, стирая, и оставляют большую часть мусора, который нужно смахнуть.

Ластик «Pink Pearl» (3)

Это довольно абразивные ластики на розовой резиновой основе с точеными концами, которые десятилетиями использовались в школьных комнатах повсюду. Основные ингредиенты те же, что и для ластика с замешиванием, с различными ингредиентами и составом. Плотность позволяет использовать края, чтобы стирать отдельные линии и вырезать светлые участки на тонированных участках. Большинство карандашей с желтым корпусом имеют форму ластика на конце с наконечником. Оставляет умеренное количество довольно вязкого розового мусора и иногда окрашивает бумагу.

Белые виниловые ластики (4)

Белые виниловые ластики представляют собой сплошной белый прямоугольник и тщательно стирают с высокой степенью контроля краев. Используемый здесь ластик Mars Plastic состоит из поливинилхлорида (ПВХ), карбоната кальция (мел), хлорида и красителей среди других ингредиентов. На более мягких грифелях они, как правило, немного размазывают линию карандаша, прежде чем аккуратно откатать ее. Мусор от ластика от слабого до среднего легко убрать. Это наименее абразивные ластики, они имеют нейтральный pH и совсем не стирают размерную бумагу.

Чернильный ластик (без иллюстрации)

Это другие ластики на резиновой основе с точеными концами, которые десятилетиями использовались в школьных комнатах повсюду. Обычно делятся на белые и серые половины с разными абразивными качествами. Поскольку они такие абразивные, они действительно бесполезны в рисовании, если только они не используются в качестве инструмента для работы на глиняной доске или доске для бумаги.

Электрический ластик (без иллюстрации)

Эти вибрирующие чудеса можно оснастить ластиками самых разных марок.Электрические ластики, которые обычно можно найти в офисе архитектора, можно использовать как часть вашего набора для рисования, если это то, что вам нужно для того, что вы делаете.

Рекомендуемые бренды: Sanford, Papermate, Staedtler, Tombow Mono, Radar.

Материалы для рисования: инструменты для наложения

Touching Your Art

Иногда вы используете растушевку как технику рисования углем или мягким графитом, чтобы смягчить фокус, распределить тона и значения, а также нарисовать.

Ваши пальцы и ладонь прекрасно подходят для работы с сыпучими пигментами и пылью на бумаге.Если вы хотите, чтобы пальцы были чистыми, оберните палец тканью или смочите ткань, чтобы придать форму и растушевать.

Пни (1)

Пни — это палочки с двумя концами из плотно свернутой фетровой бумаги, предназначенные для намазывания и смешивания угля, пастели и графитового карандаша. Они доступны в большом диапазоне толщин.

Замша (2)

Замша — это замшевая кожа с мягкой обработкой, которую вы используете в качестве инструмента для растушевки или рисования. Попробуйте обернуть палец небольшим квадратом замши и поработать древесным углем или графитом на большом листе бумаги.

Тортильоны (3)

Тортильоны — это свободно скрученные кончики мягкой бумаги, предназначенные для намазывания и смешивания угля, пастели и графитового карандаша. Тортильоны имеют более длинный конус, который несколько гибкий, как кисть.

Кисти (без изображения)

Мягкие кисти из соболя, натуральная свиная щетина, синтетика, кисти для макияжа, подушечки из поролона, даже кисти для домашнего рисования, можно использовать для очень деликатного растушевки и растушевки.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ:

Во избежание смазывания рисунка во время работы положите чистый клочок бумаги под пятку руки для рисования, чтобы защитить рисунок под ним.
При использовании инструмента смешивания поэкспериментируйте с углом атаки. Тортильоны имеют более широкий диапазон ширины хода. Пни имеют более короткие углы наклона и более ограниченный диапазон ширины.
Когда пень или лепешка пропитаются используемым материалом, вы можете рисовать им.

Материалы для рисования: Точилки

Существуют различные точилки для ваших инструментов для рисования; одни легче, другие требуют осторожности и практики.

Электронные точилки (1 и 2)

Сменные настольные или портативные электрические точилки, безусловно, самые простые в использовании, но они требуют расходных источников энергии.Использую их в студии. Настольные модели с подключаемым модулем могут прогрызть весь карандаш за секунды.

К сведению: заточка слишком большого количества восковых карандашей может привести к склеиванию рисунков из-за нагрева лезвий. Несколько раз заточите обычный карандаш №2, чтобы убрать засорение точилки.

Ножи и лезвия (3)

Перочинные ножи или ножи для ковриков легко использовать, если они острые, но вы должны тщательно тренироваться, чтобы стать компетентным.

См. Инструкции «Как точить карандаш вручную» ниже.

Ручные точилки (4)

Ручные точилки с металлическими лезвиями доступны в одинарном и двойном форматах.У некоторых есть сменные лезвия. Выбирайте качественную металлическую точилку с острыми лезвиями. Обычно они работают очень хорошо, но оставляют большой беспорядок, который нужно убрать. Некоторые удаляют только древесину, поэтому можно отдельно заточить кончик на наждачной бумаге. Если дерево раскалывается при скручивании, у вас есть либо тупое лезвие, либо дешевый карандаш. СОВЕТ: вращайте точилку вокруг карандаша, чтобы острие получилось ровным! Если повернуть карандаш внутри точилки, грифель с большей вероятностью сломается или сместится по центру.

Шлифование до тонкой точки (5)

Подушечки для наждачной бумаги предназначены для придания формы или заточки грифелей в карандашах с механической муфтой.Наждачная бумага может быстро обновить точку на карандаше между заточками. По мере того, как лист загрязняется во время использования, вы можете снять его, чтобы обнажить свежий лист наждачной бумаги.

The Old Classroom Standard (6)

Одна из самых простых в использовании ручных точилок для карандашей, в большинстве школьных комнат одна установлена (или была) на уровне ребенка. Достаточно недорогое и практичное вложение, если вы много рисуете. Модели Deluxe подходят для карандашей большего диаметра.

(Приносим извинения за довольно странно выглядящую фотографию выше.Это было бесплатно, и правительство США заплатило за его создание.)

* Пожалуйста, прочтите, прежде чем истекать кровью *: как точить карандаш вручную

Если вы взрослый, будьте осторожны. Если вы ребенок, попросите и своего взрослого быть осторожными.
Действуйте на свой страх и риск.
Всегда используйте перочинный нож SHARP или матовый нож. Острые ножи режут более гладко, ими легче управлять.
НЕ используйте нож X-acto. Их тонкие ручки обеспечивают плохой захват для контроля над порезами.
ДЕТИ: Не пытайтесь делать это сами! Используйте точилку для карандашей или попросите взрослого сделать это за вас.Порезы ножом грязные, они чертовски больны, и они стыдно. Поверьте мне.

Материалы для рисования: механические средства

Вы должны где-то провести линию

Итак, вы имеете дело с изображениями, которые вы размещаете на двухмерной поверхности, и вам нужно разместить очень прямой край на одном из предметов вашего сочинение. Что использовать? Линейка. Он фокусирует ваш карандаш на прямой линии точнее, чем ваша рука.

Так зачем с этим бороться? Используйте то, что вам нужно.

Линейки

Я использую металлические линейки следующей длины: 18 ″, 24 ″ и 36 ″. Линейки 24 ″ и 36 ″ изготовлены из алюминия толщиной 1/8 ″, который идеально подходит для резки прямых резов на более плотной бумаге и матовом картоне. 18 ″ — это более тонкая линейка, которую я использую для измерения и рисования.

Т-квадраты и треугольники

Если вы работаете со сложной перспективой, иногда стоит выровнять бумагу на чертежной доске, закрепить ее и использовать Т-квадрат, чтобы нарисовать горизонтали, и треугольник, чтобы нарисовать вашу вертикали.Т-образные квадраты доступны из дерева, пластика, металла или их трех комбинаций. У треугольников есть пара разных углов: 30-60 и 45-90 градусов. Выбор размера и цвета зависит от вас, большинство из них — это прозрачный пластик разных сортов.

Компас, кривая и транспортир

Если вам нужен круг определенного размера, и у вас нет банки подходящего размера для обводки, вам пригодится компас. Дешевый (менее 1 доллара) компас-подставка для карандашей удовлетворит большинство потребностей. Французские кривые используются для рисования плавно изогнутых линий различной формы.К одной из моих досок объявлений прикреплен транспортир, чтобы напоминать мне, какой угол и какой угол, когда я манипулирую изображениями в программе рисования.

Рекомендуемые бренды: Alvin, Fiskars, Grifhold, X-Acto, Staedtler, C-Thru, Gaebel, Discovery, Empire, Mars, Acme, Chartpak.

Материалы для рисования: фиксаторы

Ничего подобного запаху фиксатора по утрам…

Чтобы готовый рисунок не размазался, следует слегка опрыскать его хорошим фиксатором.Большинство фиксаторов позволяют рисовать на фиксированной работе, не нарушая рисунок внизу.

Традиционный фиксатор изготавливается из казеина, спирта и воды. Легко наносится распылителем. Казеин, бесцветная среда на молочной основе, используемая в казеиновых красках, при высыхании образует легкое водонепроницаемое покрытие, которое связывает материал для рисования с бумагой.

Современные фиксаторы имеют полимерную основу и содержат летучие химические вещества, такие как ацетон и толуол. Некоторые марки фиксаторов действительно вызывают сильный запах в комнате, и этот запах может вызвать у людей головную боль, головокружение и тошноту.

Используйте фиксаторы в хорошо вентилируемом помещении, вдали от водонагревателей, печей и открытого огня.

Простая тень самого себя

Этот предварительный набросок занял 20 лет на первых нескольких страницах моего альбома.

Я не стал опрыскивать его фиксатором, когда готовил. Это было исследование ценности графита для литографии ниже.

… и не все начиналось серым.

Что это было

Каменная литография «Кто там?» был основан на свежей версии приведенного выше скетча.Что меня сначала поразило на этом снимке, так это жуткое боковое освещение и драматические тени на кухне ночью. Отпечаток до сих пор сохраняет это ощущение.

Контрасты на эскизе со временем превратились в туманное море серого.

Мораль: Если вы не исправите это или не подставите, его слава, какой бы скудной она ни была, может быть недолгой.

Рекомендуемые бренды: Alvin, Fiskars, Grifhold, X-Acto, Staedtler, C-Thru, Gaebel, Discovery, Empire, Mars, Acme, Chartpak.

14 простых советов по рисованию на черной бумаге, как профессионал [Полное руководство]

Примечание: Этот пост содержит партнерские ссылки.Как партнер Skillshare и партнер Amazon я получаю комиссионные за покупки / подписки, сделанные по ссылкам в этом сообщении.

Вы видели один из эти красивые темные рисунки?

Разноцветные пузыри на черный фон или элегантная фигура, нарисованная только белым карандаш?

Вы хотите быть смог создать что-то подобное?

Вы пришли в нужное место!

В этом уроке я расскажу вам все о рисовании на черной бумаге:

почему вы должен рисовать на черной бумаге
как сделать большая часть
много советы и рекомендации

Фактически, это точные техники, которые я использовал для создания рисунка на обложке статьи.

Приступим!

Почему вы должны рисовать на черной бумаге

Почему вы должны рисовать все равно на черной бумаге?

Черная бумага, в общем, ничего особенного. Это просто еще один инструмент в арсенале художника.

Большинство людей используют белая бумага. Многие также рисуют на специальной бумаге для рисования. это серый или коричневый (и, очевидно, дороже).

Черная бумага предлагает два интересных преимущества / проблемы:

Это особенно полезно для рисования темных сцен или ночных сцен. черный цвет бумаги уже представляет темные части, что означает что вам нужно только нарисовать освещенные части персонажей и объекты в вашей композиции. В зависимости от того, что вы хотите нарисовать, вы может закончить рисунок гораздо быстрее, чем рисунок на белой бумаге. И это наверняка будет смотреться очень атмосферно.
Вы должны думайте наоборот: На белой бумаге кажется, что весь холст горит, и вы рисуете все тени и тени. На черном бумага создает уникальное ощущение, будто ваша сцена находится в темноте и вы рисуете свет.

Попробуйте, вы можете многому научиться.

ПРОВЕРИТЬ: 30 быстрых и простых советов по рисованию для повышения вашего прогресса

Как рисовать на черной бумаге?

Если вы решили что пора попробовать свои силы в рисовании на черной бумаге — как можно ты сделай это?

Что у вас есть обрати внимание на?

Я составил список советов, которые дадут вам хорошее представление о том, что нужно рисовать черная бумага.

Самый важный совет:

Просто начните!

Я большой сторонник в учимся на практике .Просто намочите ноги и сделайте свои собственные переживания при чтении моей статьи.

Тем не менее, давайте начнем с моего списка советов.

Ниже я подробно расскажу о деталях, но для краткого обзора вы можете посмотреть мое видео на YouTube:

Художники, которые рисуют на черной бумаге

Если вам нужно вдохновение, вот некоторые художники, создавшие удивительные рисунки на темной бумаге.

1. Regnault Lois

Regnault Lois сделал несколько удивительных рисунков на черной бумаге, в основном героев фильмов.

Посмотрите эти рисунки Джокера и Кайло Рена из «Звездных войн»:

Рено есть в Instagram и Facebook.

2. Джессика Лебо

Джессика Лебо рисует потрясающие портреты животных на черной бумаге.

Например, эти двое:

Джессика есть в Instagram и Facebook.

3. ruzanna.air

ruzanna.air с большой точностью рисует повседневные предметы, например, бобовые, и делает их действительно реалистичными.

Простой цветок или пеперони потрясающе выглядят так:

рузанна.эфир есть в Instagram и Facebook.

4. K I B A R

K I B A R, как и я, большой фанат комиксов, он создал отличные рисунки на черной бумаге.

Посмотрите эти фотографии Бэтмена:

K I B A R есть в Instagram.

5. Jelisa

Jelisa часто использует черную бумагу для рисования и создала эти очаровательные глазные рисунки, например:

Jelisa есть в Instagram.

6. Илойлин (Доминика)

Илойлин (настоящее имя Доминика) довольно часто рисует на черной бумаге и любит рисовать персонажей из фильмов или телешоу.

Она, например, создала эти два удивительных портрета из Игры престолов:

Илойлин есть на Deviantart, Instagram и Facebook.

Общие советы по рисованию на черной бумаге

Вот несколько полезных советов по рисованию на темной поверхности.

1. Выберите правильный мотив

Лучший совет, который я могу дать вам выбрать правильный мотив.

Это очень важно, потому что вы хотите, чтобы максимально использовала черную бумагу.

Как я уже сказал, черный бумага особенно подходит для темных помещений и ночных сцен, потому что темные части уже есть, и вам нужно только нарисуйте освещенные детали на ваших персонажах или объектах.

В зависимости от вашего мотив это может сэкономить вам много времени. Вы можете закончить черную бумагу рисование занимает гораздо меньше времени, чем рисунок на яркой поверхности.

Теперь, что такое какие идеи рисовать на черной бумаге?

»Изучите рисование черной бумагой БЫСТРО с этим курсом

Просто зайдите в Google, чтобы найти удивительные примеры.

Вот несколько интересных вещей, которые можно нарисовать на черной бумаге:

волк в лунном свете
портрет (со «студийным освещением» сзади)
зебра (нарисуйте только белые части)
разноцветные пузыри (правда, погуглите!)
используйте белый карандаш, как если бы вы использовали обычный карандаш на белой бумаге (просто подумайте наоборот!)
супергероев (что я люблю рисовать больше всего)!
луна

Если вы в настоящее время не слишком изобретательны, ознакомьтесь с моими 15 удивительными художественными идеями, которые пробудят ваше творчество или моей статьей о том, как вдохновиться.

2. Выберите правильную бумагу Размер

Черная бумага обычно более грубая, чем обычная бумага, и на ней сложно прорисовать детали.

Чем больше лист бумаги, тем легче становится рисовать детали.

Не делай свою жизнь очень сложно выбрать небольшой лист бумаги, если вы хотите рисовать много деталей. Выберите подходящий размер бумаги.

Карандаши цветные не такие резкие, как обычные, и быстрее тускнеют.

Я пробовала рисовать с ними на листе формата A4 (21 x 29.7 см) лист черной бумаги, но рисование деталей было для меня немного сложной задачей.

Рисунок-джокер в формате A4, который я создал.

Недавно я нарисовал еще один лист на черной бумаге (тот, что с доктором Думом на эскизе статьи), размером 30 x 40 см . С ним было намного проще рисовать мелкие детали.

Я бы порекомендовал использовать бумагу такого же размера.

3. Выбирайте правильный Средний

Выбор подходящая среда может сделать или сломать ваш рисунок на черной бумаге.

Графитовые карандаши не очень хорошо работают на черной бумаге. Просто не хватает контраста между серым грифелем карандаша и черным цветом бумаги. (Хотя они подходят для фазы наброска.)

Цветные карандаши , с другой стороны, очень хороший и популярный выбор.

Можно даже использовать белый карандаш , а — это своего рода противоположность рисованию темным на белой бумаге. Здесь поверхность темная, а карандаш светлый.

Другие носители, которые могут хорошо работать:

пастель карандаши
гелевые ручки
мел

3.1 Хорошие цветные карандаши для черной бумаги

Какие марки цветных карандашей хорошо работают на темной бумаге?

Самыми популярными являются следующие два варианта:

3.1.1 Prismacolor Premier

Цветные карандаши Prismacolor Premier — хороший выбор для начинающих.

У них большое разнообразие цветов (до 150), и они не очень дорогие.

Они предлагают лучшую отдачу от вложенных средств.

Вы можете купить их на Amazon здесь.

На самом деле я ими пользуюсь и очень ими доволен.

Подумайте о том, чтобы проверить все другие инструменты для рисования, которые я использую и рекомендую.

3.1.2 Faber-Castell Polychromos

Другой вариант: Faber-Castell Polychromos .

Они немного дороже, чем Prismacolors, и предлагают всего до 120 различных цветов.

Но у них прочная сердцевина, и они нелегко ломаются. Они также упрощают наслоение и смешивание.

Купите их на Amazon здесь.

4. Наброски на черной бумаге

Как рисовать на черной бумаге?

Набросок на черной бумаге по сути такой же, как и на белой.

Это немного сложнее, потому что вы (почти) не можете стереть свои линии.

Можно использовать обычный карандаш для предварительного наброска, но, как я уже сказал выше, для готового рисунка серый цвет карандаша недостаточно заметен.

Если вы хотите сделать несколько свободных набросков, я бы порекомендовал использовать вместо него белый карандаш .

Как рисовать цветными карандашами на черной бумаге

Ниже приведены некоторые конкретные советы по рисованию цветными карандашами на черной бумаге.

»Изучите рисунок на черной бумаге БЫСТРО с этим курсом

1. Проверьте цвета, прежде чем начать рисовать

Это очень важный!

Вы должны поймите, что многие цвета просто «не работают» на черной бумаге.

Они слишком темные или кажутся темнее , чем они есть на самом деле. Некоторые цвета могут стать почти невидимым на черной бумаге.

Желтый карандаш на черной бумаге: Этот карандаш не такой яркий, как можно было бы ожидать. Он больше похож на зеленый, чем на желтый.

Чтобы получить цвета вы действительно хотите, вы должны проверить свои цвета, прежде чем начать ваш окончательный рисунок.

Для этого достаточно держите под рукой лист черной бумаги для тестирования.Попробуйте цвета, которые кажутся наиболее близкими к тем, которые вам нравятся. Нарисуй маленький цветные пятна несколькими разными карандашами, пока не найдете цвет, который работает лучше всего.

Это поможет сэкономить у тебя много нервов.

ПРОВЕРИТЬ: 9 простых советов для новичков в цифровом искусстве

2. Используйте яркие цвета

Так как черная бумага сильно снижает интенсивность многих цветных карандашей , я рекомендую использовать яркие цвета.

Они обычно лучше работают на черной бумаге, потому что их использование немного смещает эффект затемнения.

Вот хорошее видео, чтобы увидеть, какие марки цветных карандашей работают лучше всего и , какие цвета будут отображаться на черной бумаге:

3. Сделайте цвета более яркими с помощью белого

Допустим, вы начал использовать определенный цвет для большой области вашего рисунка и кажется, что здесь слишком темно.

Один маленький трюк Можно использовать , чтобы осветлить существующий цвет белым.

Это не всегда срабатывает, но его можно использовать как последнее средство, чтобы попытаться сохранить часть произведения искусства.

Пятно зеленого цвета — до и после осветления белым карандашом.

Для этого достаточно слегка нарисуйте цвет, который хотите осветлить.

Имейте в виду, что в то время как цвет БУДЕТ ярче, он также потеряет часть своей интенсивность.

Моя БЕСПЛАТНАЯ электронная книга станет быстрее!

Узнайте, как МАСТЕР рисовать за 5 простых шагов с моим БЕСПЛАТНЫМ руководством в формате PDF!

Откройте для себя методический способ эффективного обучения рисованию!

4.Не рисуйте черным цветом ИЛИ используйте черный как ластик

Многие художники рекомендуют использовать черный карандаш в качестве ластика.

Может хорошо работать для маленькие области, в которых вы сделали небольшие ошибки. Вы можете просто использовать черным карандашом и нарисуйте эти части рисунка, чтобы «Стереть» их.

Но я советую вам использовать этот трюк с осторожностью:

Черный цвет может быть слишком привлекательным и может быть темнее самой черной бумаги.

Это может привести к какие-то уродливые маленькие черные пятна, которые отвлекают зрителя от вашего фактический рисунок.С определенных углов обзора и при неправильном освещении может быть действительно заметным.

Мой джокер рисует сверху. Здесь отчетливо видны области, где я пытался использовать карандаш черного цвета в качестве ластика.

Я говорю:

НЕ используйте черный.

Постарайтесь избежать этого, поскольку как можно больше. Используйте его только для исправления мелких ошибок, если вы действительно надо.

Хотите быстрее распознавать собственные ошибки?
Попробуйте перевернуть бумагу!

5.Начни свет и развивай свои ценности

Цветными карандашами на черной бумаге почти не стереть. Это сложно даже на обычной бумаге, но на черной бумаге это практически невозможно.

Если сильно нажать с помощью ластика вы можете немного смягчить цвета, но вы не сможете полностью стереть цвет.

Способ обойти эта проблема заключается в том, чтобы начать использовать только легкое нажатие и постепенно нажимайте сильнее при рендеринге форм.

Таким образом, вы не нужно рисовать все идеально с самого начала и может рисовать, не слишком давя на себя.

Вот пример:

Переходите от светлых тонов (легкое нажатие) к темным тонам (используя большее давление).

6. Часто точите

Цветные карандаши имеют тенденцию очень быстро тускнеет, а грубая черная бумага может как бы усиливать этот эффект.

Итак, что бы я сделал — часто точить карандаши.

Я лично использую точилку для карандашей Dahle 133. На Amazon он стоит около 10 долларов и может сделать заточку быстрой и простой.

Можно, конечно, использовать и обычную точилку вроде этой:

7.Поворачивайте карандаш, чтобы сохранить его резкость

Чтобы обойти это, регулярно поворачивайте карандаш.

Что вы можете сделать, чтобы вам не приходилось точить так часто, — это немного повернуть карандаш, как только он начнет затупляться.

У него новообретенная кромка, которая заставляет чувствовать, что он снова «заточен».

Вы не можете повторить этот процесс навсегда, в какой-то момент явно придется отточить опять таки. Но это уменьшает необходимость постоянно затачивать каждые несколько минут.

В зависимости от того, как вы держите карандаш, кончик либо плоский, либо может быть острым. Конечно, вы можете применить это мышление и к рисованию на обычной бумаге.

8. Регулярно удаляйте пыль с бумаги

Не забывайте продувать время от времени удаляйте остатки цветных карандашей.

По сравнению с нормальным карандаши, цветные карандаши, как правило, оставляют больше мелких фрагментов на бумага.

Это означает, что пока вы рисуете, вы обнаружите маленькие кусочки разноцветной «пыли» вокруг тех областей, которые вы сейчас рисуете.

Цветные карандаши оставляют после себя остатки, если сильно надавить.

Не пытайтесь вытереть его рукой, салфеткой или чем-то подобным!

Можно закончить размазывая его и оставляя некрасивые следы на бумаге там, где вы просто не хочу их. Они более заметны, чем на белой бумаге. И поскольку стереть их сложно, это может создать проблему.

Вместо этого попробуйте удар это прочь , пока не стало слишком много.

ПРОВЕРИТЬ: Что на самом деле делает рисунок «хорошим»?

9.Избегайте использования растушевочного карандаша

Многие (цветные) Художники-карандаши часто используют растушевывающий карандаш или растушевку.

По сути, это специальный карандаш, который не оставляет цветных пигментов на бумаге, а плавно смешивает цвета.

Пока может работать чудеса на обычной бумаге, судя по моему опыту, это не совсем хорошо работать на черной бумаге.

Вы в итоге размазывая цвет, не смешивая его эффективно, и это может привести к большой неразберихе.Я бы не рекомендовал вам это делать.

Вот пример того, что происходит, когда вы используете растительный карандаш на черной бумаге.

10. Смешивание цветов

Вместо использования карандаша для смешивания попробуйте это для эффективного смешивания цветных карандашей на черной бумаге:

Нарисуйте один цвет поверх другого с разной степенью давления, пока не получите правильный градиент.

В принципе, чем дальше вы удаляете резкую границу между двумя цветами, тем меньше давления вы должны использовать.

Вот пример:

Эффективное наложение цветных карандашей на черную бумагу: не используя карандаш для смешивания, а рисование цветными карандашами друг над другом с легким или средним нажимом до получения желаемого результата.

Теперь ваша очередь!

Надеюсь, это руководство помогло вам в некоторых путь.

Теперь я хочу передать его вам:

Какой совет помог вам больше всего? У вас есть какие-нибудь собственные советы?

Дайте знать в комментариях!

Вы не знаете, с чего начать и можете ли вы вообще научиться рисованию? Прочитайте это.Если вы решили начать свое рисование, воспользуйтесь моим руководством о том, как рисовать что-нибудь и как лучше всего улучшить свое искусство? может помочь. Может быть, вам просто нужен заряд мотивации? Попробуйте поработать над своим мышлением художника.

P.S .: Просто чтобы вы знали: я на YouTube, Instagram и Facebook. Буду признателен, если вы посмотрите это!

15 Основные инструменты для рисования

Определенные виды бумаги лучше всего работают с определенными носителями, поэтому стоит сопоставить чертежный инструмент с опорой.Есть три различных бумажных поверхности.

Шероховатая, как следует из названия, представляет собой бумагу с ямками и сильно текстурированной поверхностью. Лучше всего он подходит для более смелых, выразительных работ с использованием угля, мелков, пастельных карандашей и мягкого графита.

Бумага с очень гладкой поверхностью известна как «горячее прессование» из-за того, что при сушке лист целлюлозы пропускается через горячие стальные валки. Эта бумага лучше всего подходит для работы с пером и тушью, стирки рисунков и тонкой работы карандашом и менее удовлетворительна при использовании с мягко пигментированными инструментами для рисования, такими как уголь и мел.Это связано с тем, что пигментная пыль должна прилипать к текстурированной поверхности.

Бумага со средней текстурированной поверхностью известна как «холодное прессование» или «НЕ» (то есть не горячее прессование). Бумаги этой группы хорошо подходят для большинства материалов для рисования и, возможно, являются наиболее широко используемыми типами бумаги.

Высококачественная бумага, обычно маркированная как «не содержащая кислоты», нейтрализована для снижения кислотности и не становится коричневой или ломкой. Картриджная (стандартная чертежная) бумага — это тип бумаги, наиболее часто используемый для рисования.Он может быть белым, кремовым или цветным и доступен в различных весах, размерах и качествах. Акварельная бумага бывает разной плотности и подходит для всех видов рисунков.

Пастельная бумага бывает разных оттенков и имеет «зуб» или зерно, которые предназначены для захвата и удержания крошечных цветных частиц. Одна сторона бумаги обычно текстурирована, это та сторона, на которой рисуют большинство людей, но вы можете использовать и другую сторону, если хотите. Пастельная бумага бывает двух весов; более толстая бумага требует более сильного трения и доработки, чем более легкая бумага.

Бумагу можно приобрести в виде отдельных листов или в виде альбомов и блокнотов. Отдельные листы позволяют опробовать несколько разных видов бумаги, их можно разрезать или разорвать по размеру. Однако при рисовании зданий на месте использование альбомов для рисования будет бесценным. Они сделаны из бумаги различной поверхности, цвета и плотности, бывают разных размеров и переплетов как в портретном, так и в альбомном форматах. Карманные книги можно носить с собой куда угодно, но они могут оказаться ограничивающими при работе с более крупными предметами.Большие альбомы для рисования утомительно держать, но они предлагают адаптируемое пространство с возможностью проводить несколько исследований на одной странице.

Перо и чернила: уроки рисования для детей: KinderArt

Учащиеся будут оттачивать навыки визуального распознавания, уделяя пристальное внимание деталям формы, линий и текстуры, когда они создают полный рисунок чернилами одного или нескольких природных объектов.

Кристина Эоско [Кристина — со-специалист по искусству и ремеслам в дневном лагере Шарон (Шарон, Массачусетс, США) и аспирантка дошкольного образования в Бостонском университете.]

Словарь:

Средний это средство, которое вы используете для создания своего искусства. Примеры: рисунок, живопись, перо и тушь, скульптура и т. Д.

Смешанная техника — это термин, который мы используем для описания произведения искусства, использующего более одного носителя. Например, в коллаже со смешанной техникой можно использовать вырезки из журналов, краски и найденные предметы, такие как перья или игральные карты.

Затенение Тьма, вызванная лучами света. Когда вы затеняете, вы пытаетесь создать разницу между темными и светлыми участками.

Штриховка Техника штриховки, при которой линии рисуются в одном направлении, с равномерным интервалом и одинаковой ширины / веса.

Перекрестная штриховка Техника штриховки, аналогичная штриховке, за исключением того, что вы добавляете линии, идущие в противоположном направлении. Это создает более темный «тенистый» эффект.

Точечная обработка Техника затенения, при которой вместо линий используются точки. Сначала «обведите» объект точками. Затем добавьте больше точек в области, которые должны быть темнее.

На пленэре Это французский термин, означающий, что вы создаете свое искусство на улице.

Цели:

Идентификационный номер :

Студентам будет предложено распознавать формы и линии, присущие объектам и окружающему их миру.

Создание :

Студенты будут оттачивать навыки визуального распознавания, уделяя пристальное внимание деталям формы, линий и текстуры, и создадут полный рисунок чернилами одного или нескольких природных объектов.

Оценка :

Студенты научатся ценить детали в окружающем мире, а также научатся своим визуальным и художественным навыкам запечатлеть эти детали на бумаге.

Что вам понадобится:

Выберите один или несколько:

Водостойкие чернила и тростниковые ручки / перья / перьевые ручки / палочки для вертела и т. Д.
Ручка для каллиграфии
Черные ручки и маркеры разной ширины (например, Sharpies)

Любые бумаги для практики
Более толстая бумага для заключительной работы
Доска для рисования и зажимы или что-нибудь, на что можно опираться

Что вы делаете:

Представьте носитель пера и чернил.то есть «Сегодня мы будем рисовать только одним цветом — черным». Также представьте материалы, которые вы будете использовать.
Представьте самую большую проблему этого среднего затенения, используя только черный цвет.
- Что такое штриховка? -Создание различий между светлыми и темными участками.
- Почему штриховка особенно сложна, когда у нас есть только черный? — Мы не можем использовать оттенки серого или других цветов, чтобы показать различия.
- Какие методы мы можем использовать вместо этого? -Более тяжелые или более светлые метки (частично определяются шириной пера, расстоянием между метками (ближе друг к другу или дальше друг от друга)
Познакомьтесь с методами штриховки, перекрестной штриховки и пунктирной штриховки.
- Штриховка — Штриховка заключается в рисовании линий в одном направлении, с равномерным интервалом и одинаковой ширины и веса.
- ПЕРЕКРЕСТНАЯ штриховка — Это похоже на штриховку, за исключением того, что вы добавляете линии, идущие в противоположном направлении. Это создает более темный «тенистый» эффект.
- ПРОШИВКА -Типпинг включает точки вместо линий. Сначала «обведите» объект точками. Затем добавьте больше точек в области, которые должны быть темнее.
Попрактикуйтесь в использовании различных техник и форм знаков на макулатуре.Какие формы вы бы использовали для:
- Ствол дерева?
- Листья ивы?
- Одуванчики?
- Трава?
- Вода?
- Песок?
Пора рисовать на пленэре. Побродите минуту или две, пока не найдете предмет, который хотите нарисовать. Выберите место, где можно сесть, используя доску для рисования, плотную бумагу и разные ручки.
Внимательно рассмотрите объект. Какие области находятся в тени? Какие на солнце? Решите, какая часть вашего рисунка будет самой темной, какие области будут самыми светлыми и какие части будут где-то посередине.
Вы можете сначала слегка набросать свой рисунок карандашом, но старайтесь не набрасывать все контуры. Вместо этого используйте точки или пунктирные линии. Вперед! Не беспокойтесь об ошибках — для этого не существует «неправильного способа». Поэкспериментируйте с разными отметинами и формами и попробуйте использовать разные техники. Не забывайте использовать белое пространство в своих интересах — держите бумагу белой в тех областях, где солнце падает на ваш объект. Но прежде всего найдите свой собственный стиль!

Лучшие ручки для рисования для художников

Часто первый способ опробовать новые идеи и поэкспериментировать — это приложить простую ручку к бумаге.

Это основа работы любого художника, иллюстратора и дизайнера, и, поскольку соблазн мастерства более привлекателен, чем когда-либо в цифровом мире, мы уверены, что многие художники ухватятся за возможность использовать чернильное перо.

Вот, кстати, сводка только по ручкам. Ни умные ручки (хотя мы вас об этом позаботились), ни стилусы (да, и там — и для Android, и для iPad), и не световые мечи (может быть, мы напишем это в следующий раз?). Этот список предназначен исключительно для нашего любимого древнего создателя рисунков, набросков и нацарапанных интеллект-карт.

Вы, вероятно, тщательно искали The One: ручка, которая не промокает, не высыхает и не просто ужасно выглядит на бумаге. Но если вам нужна высокотехнологичная ручка или что-то более простое, вы не окажетесь с пустыми руками с нашим списком из 10 лучших ручек для художников, иллюстраторов и дизайнеров.

Чтобы получить советы, уловки и вдохновение в рисовании и иллюстрациях, см. Наш список художников на YouTube, которых вам нужно смотреть, а также сайты бесплатных видеоуроков.

Техническая ручка Rotring Rapidograph

Высокоточная ручка Rapidograph Technical Pen с тонким наконечником предназначена для мельчайших деталей — и продается по довольно изысканной цене, если так сказать изысканный. Это требовательная специализированная ручка, которая отлично подойдет для сложной работы. Относитесь к ней должным образом, делайте домашнюю работу, и вы получите ручку, которой хватит на то, для чего она предназначена.

И вам никогда не придется чистить чернильную спираль; Вместе с системой выравнивания давления она заменяется при каждой замене картриджа.Перо доступно с размером наконечника от 0,1 мм до 1 мм.

Ручка Sakura Pigma Micron

Эта серия ручек — классика, она обязательно должна быть в наличии. Некоторые даже назвали их зависимостью (серьезно, прокрутите обзоры Amazon). Хотя они менее последовательны, чем некоторые перья, такие как Uni Pin (ниже), эта потеря контроля делает перья Micron идеальными для рисования.

Никаких пятен, перьев или просачиваний на большей части бумаги, с бескислотными, химически стабильными, водостойкими и устойчивыми к выцветанию чернилами и, конечно же, красивым растеканием. Стоит ли удивляться, что эти ручки привели в восторг так много?

Благодаря большому разнообразию цветов и размеров наконечников, они вскоре могут восхитить и вас.Если они еще этого не сделали.

Пигментный лайнер Staedtler

Перьевая ручка Sailor Fude De Mannen — Stroke с каллиграфией

Эта ручка идеально подходит для письма и занятий каллиграфией. Эта ручка темно-синего цвета с углом наклона 40 градусов (для тех, кто пишет и кладет ручку), но Sailor предлагает всевозможные ручки с перьями разного размера и цвета.

Ручки произведены в Японии, поэтому имейте в виду, что они обычно отправляются в течение четырех-пяти дней.

Uni Pin Fineliner

По той же цене, что и Staedtler Pigment Liner, и с аналогичными характеристиками — 5 размеров наконечников, водостойкие и светостойкие чернила — выбор зависит от ваших личных предпочтений: в то время как Staedtler Pigment Liner отлично подходит для тонкой линии, Uni Pin безупречно прочен и имеет более черные чернила.

Ручка для рисования Faber-Castell Pitt Artists ‘Pen

Известная ручка для рисования. Доступный в трех классических цветах рисунка — черном, сангина и сепия — и четырех размерах перьев, он прочный, точный и простой в использовании.И это от Faber-Castell, одного из крупнейших и наиболее уважаемых мировых производителей произведений искусства.

Ручка для пилотного рисования

Действительно прекрасная ручка. Хотя он не движется так медленно, как некоторые конкуренты, он поддается легкому рисованию. Им также удобно пользоваться — это важно, если вы рисуете часами. Кроме того, это дешево, так почему бы не попробовать? Возможно, это не самая красивая ручка, но рисунки, которые она может создать, безусловно, прекрасны.

Pentel Color Brush ручка

Это удивительно выразительное перо, которое может создавать невероятно разнообразные штрихи — от сверхтолстых до сложных деталей и деликатности.Поскольку это кисть, контроль никогда не будет идеальным, но это добавляет риск и шанс, которые иногда необходимы для творчества. Для высыхания требуется больше времени, чем у некоторых ручек из этого списка, но для этого требуется больше чернил при более ярком и свободном стиле.

Маркеры Posca

Маркеры Posca пишут на глубоком дыхании — металл, стекло, пластик, камень, ткань, фотографии … И многое другое. Они не кровоточат. Они хорошо сочетаются. А после высыхания они покроют нижний слой, благодаря чему ошибки легко скрыть. Обладая всеми этими замечательными функциями, а также яркими цветами и способностью рисовать великолепные тонкие линии, они являются отличным дополнением к арсеналу любого художника.

Маркеры Copic Ciao

маркеров Copic превзошли их слоган «маркеры для творческих людей». То есть творческие, обеспеченные люди — потому что они довольно дорогие. Но многие явно думают, что они того стоят. Чернила не растекаются, цвета хорошо сочетаются, и работать с ними просто великолепно.

Выберите Copic Original (классический набор маркеров для базовых рисунков), Copic Sketch (больше подходит для изобразительного искусства) и Copic Cia (по сути, более дешевая версия Sketch)

Примечание. Мы можем получать комиссию, когда вы совершаете покупки по ссылкам на нашем сайте, без каких-либо дополнительных затрат для вас.Это не влияет на нашу редакционную независимость.