День: 22.12.1984

Рисунок на тему нильс и дикие гуси. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями (переовд И

Урок рисования домашних животных, а именно птиц. Мы рассмотрим, как нарисовать гуся карандашом поэтапно. Гусь — перелетная птица, однако домашние гуси не умеют летать, вывели такую породу. Гусей одомашнили очень давно в Древнем мире в Египте, Риме и Китае. А вот в Греции он был в качестве домашнего питомца, типа кошечки или собачки в наше время. Некоторые знатные особы держали по 20 гусей. Гуси в дикой природе живут около водных просторах и на лугах, питаются растениями и семечками, а также могут есть насекомых. Есть несколько видов гусей, они отличаются по окрасу и месту обитания. Также раньше были гусиные бои, но сейчас они канули в небытие, если проводят бои, то петушиные. И еще гусь грозная птица, защищает свое потомство и самку, при этом страшно шипит и может накинуться и укусить очень больно.

Вот наш экземпляр.

Рисуем часть головы, как показано на картинке, потом клюв и глаз. Это увеличенный вариант, голову рисуем маленькую.

Нарисуйте шею у гуся.

Сотрите ненужные линии на голове и делаем набросок тела.

Теперь плавными линиями рисуем контур тела и хвост, отмечаем, где находятся ноги.

Сотрите вспомогательные прямые и нарисуйте лапы и крылья у гуся.

Чтоб более реалистично выглядел гусь, закрасим клюв и будем имитировать перья, это небольшие кривые в местах наиболее выраженных. Также в нижней части и шею немного наносим тени. Рисунок домашнего гуся готов.

Поводом к написанию этого поста послужил выход в издательстве «Вита Нова» замечательной книги Сельмы Лагерлеф «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона с дикими гусями по Швеции» в 2-х томах с любимыми иллюстрациями Б.А.Диодорова.

В этом издании цветных иллюстраций больше, чем в издании 1979 г.

В 1979 г. — 59, 2013 г. — 63.

Кроме того, в настоящем издании на обороте каждой цветной иллюстрации помещена тоновая штриховая иллюстрация. Т.е. их тоже 63, тогда как в 1979 г. таких иллюстраций -17, по числу глав.

Издание 1979 г. было выпущено в свободном пересказе З.Задунайской и А.Любарской, и как я упоминал состоит из 17 глав.
Издание же «Вита Новы» включает полный перевод эпопеи, принадлежащий переводчику и литературоведу Л.Ю.Брауде (1927-2011). А это, между прочим — 55 глав!!!
Она же подготовила специально для этой книги послесловие и комментарии.
Конечно, новое издание — совершенно изумительное!
Я в восторге и восхищении!

Сравним качество печати иллюстраций в старом и новом издании:

2013 г.

1979 г.

Но книга 1979 г. мне тоже очень дорога. Тем более,что книга подписана мне Мастером — Борисом Аркадьевичем Диодоровым.

Ну, а первое советское издание вышло в 1940 г. в сильно усеченном виде.
Из эпопеи произведение превратилось просто в сказку.
К сожалению, иллюстраций в ней очень мало.

С.Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
Москва-Ленинград, Детиздат ЦК ВЛКСМ 1940 г.
Свободная обработка З.Задунайской и А.Любарской.
Рисунки А.Могилевского.(обложка, форзацы, цветной фронтиспис, титульный, заставка, концовка)
Картонный составной переплет, увеличенный формат.
126 стр., тираж 50000 экз.

Для сравнения приведу частично первую главу из изданий 1940 г. и 1979 г.

Так что появилось у меня в библиотеке уже восьмое издание «Путешествий..»
Восемь мальчишек и огромная стая гусей живут теперь у меня на полках))).

«Чудесное путешествие…» — Чудесная книга!

UPD: по просьбе

Книга Риполовского качества с замечательными иллюстрациями Булатова и Васильева в переводе Токмаковой.

Как и в случае с Алисой в стране чудес я искала своего Нильса. Поскольку в магазинах представлено множество всевозможных вариантов, аж глаза разбегаются!
Но что-то всякий раз меня останавливало: то размер не тот, то иллюстрации не по мне, то серийность издания ставило под сомнение качество.

В общем, как оказалось, чутье меня не подвело:))
Ждала-ждала я и дождалась!
На мой взгляд, это лучшее переиздание Нильса за последние годы.
Несмотря на те недостатки, которые подмечают другие рецензенты.

На мой взгляд мелованная бумага нисколько не портит качества книги. Читать ее удобно и рассматривать иллюстрации тоже (кстати, иллюстрации получились достаточно яркими и насыщенными). Перевод Токмаковой я бы тоже плохим не назвала. Главное — чтобы ребенку нравилось и читалось легко. Лично у нас никаких трудностей с прочтением не возникло.

Иллюстрации Булатова и Васильева к Нильсу известны еще по старому изданию 1993 года (тогда эта книга в последний раз переиздавалась, если мне не изменяет память). Эти иллюстрации очень сильно похожи на те, знакомые нам, мультиковые. Лично это и послужило у меня главным критерием при выборе книги.
И Нильс здесь получился очень характерный, озорной, хулиганистый. В изображении персонажей у художников прослеживается характер, а не просто рисование лиц. И вообще все иллюстрации нарисованы эмоционально и этим увлекают за собой.

Вообще мне кажется, эта книга из тех, которые обязательно надо читать всем детям и в особенности мальчикам. Она о многом: о храбрости, об отношении к братьям нашим меньшим, об отношении к слабым, о мудрости, о судьбе…вот сразу много вопросов в одной книге.
Здесь далеко не все так поверхностно, как может показаться на первый взгляд типа «чего там, мальчик с гусями…приключения…ла-ла-ла…». Ан-нет! Извольте читать и мыслить, господа маленькие и большие читатели! Читать и мыслить!

PS: книга пришла «вкусная» — упакованная в пленку, с красной ленточкой-ляссе:) О переводе — привожу на фото 1 главу, чтобы вы могли прочитать и сами решить, надо оно вам или нет:)
На фото даю полностью первую главу и еще несколько иллюстраций из следующих глав, дабы вы сами могли оценить и решить для себя.

Здравствуйте! Сегодня мы представляем новый урок рисования, в котором речь пойдёт о том, как нарисовать гуся. Здесь мы решили немного отступить от мультяшного стиля рисования, в котором наши художники работаю довольно часто (например, мы рисовали именно так), чтобы получилось более реалистично, но не очень сложно.

Если бы жители Древнего Рима, проживающие в 5 веке до нашей эры, могли бы читать наш сайт, этот урок был бы наверняка одним из самых популярных — возможно даже, популярнее . Дело в том, что в тот век Рим переживал нападения галльских племён, одно из которых могло бы закончится для жителей вечного города очень печально. Римские сторожевые одной из главных башен крепостной стены спали, когда несколько галльских отрядов предприняли отчаянную попытку залезть на башню, перебить охрану и проникнуть в незащищённый город. Так бы и случилось, если бы не одно «но» — гуси из храма Юноны, которые услышали шум, забеспокоились и начали кричать. Их шумный гогот разбудил стражу, которая расправилась с галлами — именно эта история породила выражение «гуси Рим спасли».

Вот такого важного персонажа мы и будем рисовать. Давайте начнём этот урок и узнаем, как нарисовать гуся карандашом поэтапно!

Шаг 1

Сначала нарисуем контуры туловища, шеи и головы. Используем только плавные, округлые линии. Обратите внимание -у гуся небольшая голова, она чуть толще шеи.

Шаг 2

Теперь нарисуем глаз — просто маленький кружок и клюв. Клюв состоит из двух частей — верхняя массивнее нижней. Кажется, что она и длиннее, однако это иллюзия — нижняя часть начинается немного правее от нас, чем верхняя. Здесь же парой коротких, плавных линий по бокам шеи соединяем её с туловищем.

Шаг 3

Рисуем крыло — оно должно иметь один угол (острый) и плавно изгибающиеся контуры. Намечаем силуэты лап.

Шаг 4

Прорисуем несколько самых крупных перьев крыла, а также когти и контуры передней к нам лапы. Сотрём все лишние штрихи, обведём оставшиеся контуры и ещё раз подчистим рисунок, чтобы он был более завершённым.

Сельма Лагерлеф сказка «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

Главные герои сказки «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

1. Нильс, мальчик 12 лет, в начале повести озорник и хулиган, которого никто не любил. В конце становится отзывчивым и добрым. Во время путешествия помогает птицам и зверям и все его любят и хвалят.
2. Гусь Мартин, был домашним, но полетел в Лапландию, нашел невесту, вернулся домой и завел гусят
3. Акка, вожак гусиной стаи. Справедливая и строгая, но добрая и отзывчивая. Когда узнает Нильса лучше, старается помочь ему во всем
4. Лис Смирре, хитрый и жестокий, завистливый, коварный, мстительный, посажен на цепь

План пересказа сказки «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

1. Пойманный гном
2. Нильс становится маленьким
3. В полет с Мартином
4. Лис Смирре
5. Нильс и бельчонок
6. Нильс и крысы
7. Праздник
8. Изгнание лиса
9. Смирре гонится за гусями
10. Вороны и кувшин
11. Смирре на цепи
12. Бронзовый король и деревянный боцман
13. Странный город под водой
14. Нильс в берлоге
15. Нильс спасает медведей
16. Башмачок
17. Мартин в плену
18. Мартин встретил Марту
19. В Лапландии
20. Горго и тайна сов
21. Путь назад
22. Удачник и рукопись
23. Дом, милый дом
24. Гусенок Юкси
25. Прощание с Аккой

Кратчайшее содержание сказки «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» для читательского дневника в 6 предложений

1. Нильс ловит гномика и становится маленьким, он улетает вместе с Мартином, белым гусем
2. Нильс спасает гуся от лиса и его принимают в стаю
3. Нильс помогает белке найти бельчонка. прогоняет крыс, сажает на цепь лиса и спасает медведей.
4. Нильс оказывается в Лапландии, а гусь Мартин находит себе невесту и заводит гусят.
5. Нильс узнает как стать человеком, но помогает Удачнику вернуть рукопись.
6. Нильс возвращается домой и читает заклинание над капризным гусенком Юкси,он становится мальчиком и его родители счастливы.

Главная мысль сказки «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Жизнь прекрасна и удивительная, как и мир вокруг нас, но дана она на добрые дела.

Чему учит сказка «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Сказка эта учит быть добрым и честным. Учит жертвовать своими интересами ради своих друзей, учит не боятся врагов и находить выход в трудных ситуациях. Эта сказка учит нас отзывчивости, смелости, бескорыстию. Учит любить природу, учит тому, что каждое живое существо в мире имеет право на счастье.

Отзыв на сказку «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Это очень красивая и интересная сказка, в которой на долю мальчика Нильса выпадает очень много опасных и увлекательных приключений. Из озорника и хулигана Нильс становится добрым и честным мальчиком, всегда готовым прийти на помощь другу. Он взрослеет и понимает, что мир прекрасен, а человек должен о нем заботиться и защищать. Мне очень понравилась эта сказка и я нисколько не пожалела о том, что прочитала ее.

Пословицы к сказке «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Жизнь дана на добрые дела.
Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Кто не встречал в жизни трудностей, не станет настоящим человеком.
Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» по главам
1. Лесной гном.
В шведской деревушке жил мальчик Нильс, большой проказник и озорник. Когда ему исполнилось 12 лет, отец и мать пошли на ярмарку, а Нильсу наказали учить уроки.
Нильс немного почитал книгу и заснул. А когда проснулся увидел открытую крышку сундука и маленького гномика. Нильс поймал гномика в сачок и тот стал просить отпустить его, суля золоту монету. Нильс решил что этого мало, но вдруг получил затрещину и выронил сачок.
Комната вдруг стала очень большой, а он, Нильс, стал размером с воробья.
Нильс выходит во двор и куры начинают его щипать. Кот также отказался ему помогать и чуть не съел.
В это время мимо пролетали дикие гуси и звали домашних гусей с собой, в Лапландию. Гусь Мартин собрался лететь, Нильс уцепился за него и оказался в воздухе.
2. Верхом на гусе.
Нильс боялся свалится, но вскоре привык лететь на гусе. Он стал просить Мартина повернуть домой, но тот пригрозил сбросить Нильса.
Вскоре Мартин стал уставать, но Акка, вожак лебедей, не стала останавливаться. Мартин начал падать и зацепился за ветлу. На ней он отдохнул и с новыми силами полетел за дикими гусями. Мартин догнал стаю.
Гуси приземлились у озера, но Мартин слишком устал, чтобы дойти до воды. Нильс дотянул его и Мартин напившись пришел в себя. Он принес Нильсу карасика и поблагодарил за помощь.
Акка расспросила Мартина и разрешила ему лететь вместе с дикими гусями, ей понравилась смелость гуся. Но она потребовала, чтобы Нильса не было.
Мартин решил тайком нести Нильса.
3. Ночной вор.
Ночью к гусям подкрался лис Смирре и утащил одного гуся. Нильс бросился вдогонку и схватил лиса за хвост. Смирре выпустил гуся и хотел отыграться на Нильсе. Нильс залез на дерево и оттуда смеялся над лисом. Гуси стали дразнить лиса и тот, пытаясь поймать их, совсем выбился из сил. Мартин снял Нильса с дерева и гуси полетели дальше.
4. Новые друзья и новые враги
Нильс полетел вместе с гусями. Ему приходилось питаться орешками, а один раз на него напали муравьи. Муравьи сильно покусали Нильса и он заболел. Мартин и Акка ухаживали за ним.
Однажды Мартин принес Нильсу орешков от белки Сирле, Нильс решил сходить к белке и поблагодарить ее. Сорока хотела показать Нильсу дорогу, но завела в чащу и улетела.
Нильс находит гнездо белки и узнает, что один бельчонок пропал. Нильс находит бельчонка и возвращает его Сирле. Его хвалят лесные птицы.
5. Волшебная дудочка
Стая гусей садится возле ручья рядом от Глимменгенского замка. В гости к гусям приходит аист Эрменрих. Аист рассказывает про крыс, которые атакуют замок. Нильс соглашается помочь и летит с аистом и Аккой.
Крысы окружили замок, но Нильс заиграл на дудочке и увел крыс в воду. Волшебную дудочку, которую слушаются все звери, принес филин, которому дал ее лесной гном.
Нильс прослыл бесстрашным победителем крыс.
6. Праздник на горе Кулаберг
Нильса берут на праздник птиц и зверей, на котором не был ни один человек. Птицы прилетали целыми облаками. Среди зверей оказался лис Смирре, который хотел поймать дикого гуся их стаи, но гусей предупредил воробушек. Смирре убил воробья и его судили все звери и птицы. Смирре изгнали из стаи и откусили ему кончик уха.
Нильс слышит разговор сов и узнает, что есть способ стать человеком
7. Погоня.
Гуси летят под дождями на север. За гусями следует лис Смирре. Однажды он подговаривает куницу напасть на гусей, но гуси улетают, а куница рассказывает, что белый гусь бросил в нее камнем. Снова Смирре догоняет гусей и подговаривает выдру, но выдра возвращается с колючкой в лапе.
Смирре требует отдать ему Нильса, но Акка отказывает, а лис обещает преследовать стаю до конца.
8. Вороны с разбойничьей горы
Смирре встречает старых друзей — ворон, которые не могут открыть кувшин. Смирре говорит, что в кувшине серебро и предлагает воронам похитить Нильса.
Вороны крадут Нильса, но Нильс успевает крикнуть скворцам, что его утащили вороны.
Нильс открывает воронам кувшин с монетами и атаман ворон Фумле-Друмле относит его к деревне, чтобы он не попал к Смирре.
Нильс прячется от лиса под ногами крестьян, которые пинают лиса, приняв его за собаку. потом Нильс прячется в собачьей будке. Собака сбивает Смирре и Нильс надевает на лиса ошейник.
Прилетают гуси и смеются, узнав что Нильс посадил лиса на цепь
9. Бронзовый и деревянный.
Гуси остановились на ночь в городе. Нильс хочет посмотреть на людей. Нильс дразнит бронзовую статую и она идет за ним. Нильс убегает от бронзового человека и видит человека деревянного. Нильс отдает деревянному монетку и тот прячет Нильса в шляпе.
Бронзовый оказывается королем и велит деревянному боцману следовать за ним. Они идут на верфь и отдают честь старому кораблю, сняв шляпы. Бронзовый видит Нильса и в ярости разбивает деревянного.
Нильс делает памятник деревянному и возвращается к гусям.
10. Подводный город
Гуси летели над морем. Гуси пережидают бурю на волнах и чуть не попадаются тюленям.
Нильс бросает в море монетку, но та падет на песок. Нильс бежит за монетой и оказывается в городе. Все жители города смотрели на башенные часы. Купцы тащат Нильсу самый разный товар и просят только одну монетку. Нильс вспоминает, что монетка осталась на берегу, бежит к ней и город исчезает.
Нильса находят гуси. Акка рассказывает историю города, жители которого были очень жадными и топили все корабли, чтобы не показать путь в свой город. За это на них рассердился морской царь и затопил город. Раз в столетие город на час всплывает, и если какой-нибудь чужестранец войдет в город и что-нибудь купит, проклятье спадет.
11. В медвежьей берлоге
Нильс упал с Мартина и свалился в берлогу медведицы. Медвежата играют с Нильсом и совсем его замучили. Потом они ложатся спать и Нильс тоже засыпает. Ночью приходит медведь и хочет съесть человека, но медведица заступается за Нильса.
Когда медведи засыпают Нильс убегает. Он встречает охотников и узнает, что те идут к берлоге. Нильс возвращается и предупреждает медведей. Медведь уводит свое семейство и узнав, что Нильс тот самый, который путешествует с гусями, решает помочь ему. Он зовет ворона Фумле-Друмле, и тот относит Нильса к диким гусям.
12. В плену
У Нильса падает башмачок и они с Мартином спускаются за ним. Но башмачок находят Ооса и Матс, мальчик и девочка. Они решают примерить башмачок своему коту. Мартин выхватывает башмачок, но Матс ловит Мартина и называет его Марти.
Хозяйка видит, что это чужой гусь и несет его в дом. Нильс проникает в дом и перерезает веревки. Мартин убегает, но хозяйка хватает его. Нильс уколол хозяйку ножиком и та в изумлении отпустила Мартина.
13. Гусиная страна
Мартин с Нильсом останавливаются отдохнуть и Нильс знакомится с гусыней Мартой. Мартин и Нильс предлагают Марте лететь с ними. Они догоняют стаю и оказываются в Лапландии. Акка приветствует Нильса, а тот рассказывает про невесту для Мартина.
Вокруг прилетают все новые гуси, а Нильс строит себе дом с помощью ласточек.
У Мартина и Марты рождаются гусята
14. Приемыш.
К гусям прилетает орел Горго. Он говорит, что друзья Акки — его друзья. Когда орел улетает Акка рассказывает его историю.
Когда Горго был птенцом он потерял родителей и Акка кормила его. Горго вырос с гусями и считал себя гусем. Но все вокруг его боялись и Акка рассказала Горго правду про его рождение. Горго остался в Лапландии.
15. Тайна сов.
Акка показывает Нильсу Лапландию, а тот, видя снег на горах, вспоминает про тролля, который хотел построить дом на вершине горы и замерз.
Нильс видит чумы и местных жителей.
Нильс рассказывает Акке про разговор сов и та обещает узнать тайну, как Нильсу снова стать человеком.
Через три Акка зовет Нильса и тот видит рядом с гусыней орла. Оказывается орел летал в замок и подружился с совами. Орел рассказывает Нильсу о том, как ему стать человеком и заставляет выучить заклинание.
16. Удачник и неудачник
Гуси прощаются с Лапландией и отправляются на юг. Ворон Фумле-Друмле говорит Нильсу, что нашел того, кто захочет поменяться с ним местами. Он приносит Нильса в дом к юноше.
Жили в Упсале два студента — Удачник и Неудачник.
Неудачник принес Удачнику свою рукопись. рукопись была такой интересной, что Удачник забыл про экзамен, а когда вскочил, ветер унес все листы. На экзамене Удачник получил двойку и не знал, как сказать Неудачнику про потерянную рукопись. Удачник соглашается поменяться с Нильсом местами, чтобы его носили птицы.
Нильс читает заклинание, но останавливается. Он вместе с вороном собирает рукопись и возвращает ее Удачнику.
17. Дома.
Нильс возвращается домой и видит, как его родители в печали гадают, где же их сын.
Нильс прощается с Мартином. Но маленький гусенок Юкси не хочет лететь и говорит, что мечтает быть как Нильс. Тогда Нильс читает заклинание и Юкси становится размером с воробья. А Нильс снова становится мальчиком. Родители радуются.
Нильс перестает понимать гусей, он идет проститься с Аккой. Акка обнимает мальчика и гуси улетают.
Нильс стал снова ходить в школу и учится теперь на пятерки.

Признаки волшебной сказки в сказке «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

1. Волшебное существо — гном
2. Сказочные превращения — Нильс становится маленьким, а потом снова большим.

Рисунки и иллюстрации к сказке «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

Рисунки детей на тему мой удивительный космос. Космические картинки и игры для детей

Первое путешествие человека в космос длилось всего каких-то 108 минут, но они, можно сказать, «перевернули мир». С тех пор с апреля 1962 года (точнее — двенадцатого числа), и отмечают ставший с 1969 года Всемирным.

Как всегда, немного истории

Кто из нас в глубоком детстве не хотел стать космонавтом? А с кого же брать пример? Конечно же, с Юрия Гагарина, имя которого в 1961 году зазвучало на многих языках планеты Земля. Потому что сбылись, наконец, заветные мечты всего человечества на протяжении многих веков — узнать, что находится там, за пределами нашего мира, в космосе! А тогда, в 1961-м, все люди ликовали и были горды за достижения советских ученых в этой области. Первопроходец-герой получает высокие награды правительства, а уже через несколько месяцев второй космонавт — совершает суточный полет вокруг нашей планеты!

Сегодня мы знаем о космосе намного больше. Человек не только покоряет дальние орбиты, но и учится там жить. А уж сколько запущено спутников-роботов, которые постоянно летают над нами, занимаясь разнообразными исследованиями!

Что же выбрать, занимаясь творчеством с ребенком, ко Дню космонавтики? Рисунок, наверное, в первую очередь. Итак, приступим!

Как нарисовать рисунок ко Дню космонавтики?

Детские произведения на космическую тему всегда актуальны. Здесь предполагается использование различных техник, привлекающих ребенка к творчеству. Но самая основная среди всех, конечно, карандашная! Потому что все начинается именно с нее. Вот пошаговая инструкция, ко Дню космонавтики карандашом.

Другие техники

Научившись, в первую очередь, ко Дню космонавтики карандашом, можно попробовать и другие, смешанные техники, например «граттаж» (от французского gratter — царапать, скрести). Она доступна даже детям-дошколятам. Начинаем!

1. Берем бумагу плотную, лучше — картон формата А3. Раскрашиваем всю плоскость цветными мелками (восковыми — лучше) в самом свободном стиле, но толстым слоем. Вся бумага должна быть прорисована. Привлекайте активней вашего малыша на этом этапе работ.
2. Смешиваем жидкость для мытья посуды (1 часть) и черную гуашь (3 части). Покрываем ровным слоем поверх мелков, закрашиваем всё!
3. Получился черный лист. Дадим краске высохнуть. Этот процесс можно ускорить при помощи обыкновенного фена! А какое развлечение ребенку!
4. Берем достаточно острый предмет (зубочистку, спицу, но лучше — специальную деревянную палочку) и процарапываем наш рисунок на черном фоне. Да хотя бы того же космонавта и ракету! В результате у нас получается очень оригинальная работа в технике «граттаж».

Еще варианты?

А можно также отметить этот праздник вместе с детьми в стиле «Сделай сам». Тема поделки — «День космонавтики». Это и из обычных одноразовых, и ракеты из пластиковых бутылок, и многое-многое другое.

Показаны публикации 1-10 из 241 .
Все разделы | Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки

«Загадочный мир космоса». Конспект ООД по нетрадиционной технике рисования «граттаж» Конспект организованной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию в технике «Граттаж» Тема : «Загадочный мир космоса » Методическая цель : показать педагогические методы и приёмы, используемые при изучении нетрадиционных техник рисования на примере техники. ..

Конспект НОД «В Космосе» по рисованию с использованием нетрадиционных техник Конспект НОД с детьми подготовительной группы «В космосе » Цель : развитие у детей творческих способностей; продолжить работу по ознакомлению детей с новыми техниками рисования и применению их на практике. Задачи : Образовательные : продолжать формировать у детей устойчивый…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Путешествие в космос»

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Путешествие в…» Тема: «Путешествие в космос» Программные задачи: Образовательные: — Формировать умение рисовать ракету, опираясь на геометрические фигуры: передавать прямоугольный корпус, треугольные турбины, круглые иллюминаторы. — Формировать умение правильно передавать расположение частей…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Мастер-класс с пошаговым фото: аппликация с элементами рисования «Космос — первый контакт» Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна, воспитатель, ГБОУ Школа №1503 Описание материала: Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям,. ..

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Путешествие в космос» «Путешествие в космос» . Организационная часть Педагог: — Ребята отгадайте, куда мы сейчас отправимся? Загадка: Он чёрен как ночь И звёзд в нем не счесть Планет и созвездий В нём множество есть Что же это за место, Возникает вопрос И каждый ответит Ведь это же………………………(космос)…

b]»Моя голубая планета» — рисование в средней группе. Родители учат детей считать, писать, читать и говорить по‑английски. При этом мамы и папы частенько забывают объяснить, как важно бережно относиться к окружающей среде. Природа – это и небо, и воздух, и вода, и…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Путешествие на Синюю Планету»

Цель: Развитие умения дифференцировать синий цвет и его оттенки — голубой и фиолетовый. Задачи: 1.Развитие слухового и зрительного восприятие 2.Развитие умения ориентироваться на листе бумаги;. 3.Развитие творческой активности и воображение; 4.Развитие цветовосприятия….

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе для детей с ТНР «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР Тема: «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» Возраст: подготовительная к школе группа (6-7 лет) Цель: создание условий для развития воображения и…

Показаны публикации 31-40 из 241 .
Все разделы | Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки

Конспект по рисованию во второй младшей группе «Ракеты» . -Ребята, сегодня вся наша страна отмечает праздник. А вы знаете какой? А я вам расскажу : этот праздник – День Космонавтики , который мы отмечаем каждый год 12 апреля. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд,…

Цель : Закрепить начальное представление детей о космосе . Повторить слова : космос , планеты, звёзды, ракета, космонавт , солнце. Материал : Иллюстрации : планет, звёздного неба, космонавта , гуашь (желтая, белая, красная, альбомные листы, кисточки, игрушка Лунтика. Ход занятия :…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию для детей подготовительной к школе группы «Полет в космос»

Публикация «Конспект занятия по рисованию для детей подготовительной к школе…» Задачи: Учить детей самостоятельно создавать различные образы в рисовании. Учить видеть красоту созданного изображения. Формировать умение эстетически оценивать окружающую среду. Развивать творческие способности. Расширять представления детей о космических полетах. Воспитывать у…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Занятие по рисованию: «Мир космоса»(старшая группа. Цель: Уточнить знания детей о космосе: планетах Солнечной системы, современные летательные аппараты, первом космонавте. Продолжать учить создавать многоплановую сюжетную композицию, рисовать сначала простым карандашом с. ..

«Путешествие в космос». Конспект занятия по рисованию нетрадиционным способом «проступающий рисунок» Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «проступающий рисунок». Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Материал: Иллюстрации: планет, звёздного неба, космонавта, восковые…

Программное содержание: 1. Учить передавать характерные признаки фигуры космонавта (поза, костюм, атрибуты. 2. Закрепить знания детей о космосе. 3. Закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием; 4. Закреплять умение правильно держать…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие в космос» в нетрадиционной технике рисования гратажж

Цель: развитие творческих способностей и воображения через нетрадиционные приемы рисования, формирование положительно-эмоционального отношения к красоте космоса. Дидактический материал: белый картон, восковые мелки, черная гуашь, широкая кисточка, зубочистки, космическая мелодия…

Вот и прошёл замечательный праздник «День космонавтики», праздник первого полета в космос. В своей группе, я провела занятие с детьми «Полет в космос». Вместе с детьми мы построили ракету, в которую попасть можно было, только если отгадаешь загадку. Усевшись по удобнее внутри…

«Путешествие в космос». Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «дуем в трубочку». Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Материал: Иллюстрации: планет, звёздного неба,…

Рисунки про космос обладают особой, притягательной силой: дети всегда рисуют их с большим удовольствием, охотно фантазируя на тему путешествий и жизни среди звезд. Мы предлагаем показать ребятишкам, как можно сделать рисунок на тему «Космос», взяв за основу карандашный набросок, цветные карандаши, гуашь и акварельные краски.

Первым делом, нужно будет построить композицию. Для этого рисуем на белом бумажном листе ракету и космонавта, который вышел из нее в открытое космическое пространство.

Можно взять бумагу для эскизов или акварели, а можно – плотный альбомный лист. Через ракету и космонавта мы изобразим космос. Рисунок карандашом может сделать и сам ребенок, если он достаточно взрослый. Если планируется заниматься рисованием с малышами, эскиз могут сделать взрослые.

Рисунок «космос» карандашом

Теперь начинаем раскрашивать наш рисунок. Космос, точнее, воздушное пространство, мы заполним ярко-голубой акварелью. Чтобы она хорошо растекалась по бумаге, можно предварительно немного смочить лист чистой водой.

Заполняем синим цветом все пространство вокруг космонавта и ракеты.

Накладываем еще один слой краски, слегка сгущая цвет.

И посыпаем лист солью, чтобы она впитал излишки воды, и придала интересную фактуру рисунку.

Оставляем соль на какое-то время, пока не подсохнет краска.

И осторожно сметаем ее кисточкой (можно просто стряхнуть с листа).

У нас получается красивый синий тон.

Теперь вооружаемся белой и желтой гуашью. Наносим мелкие брызги краски на синее космическое небо.

Белым и желтым карандашом прорисовываем хвост кометы.

А серебристым и красным карандашами раскрашиваем ракету.

Добавляем на корпус ракеты яркие синие полосы, раскрашиваем синим стекло иллюминатора. Красным карандашом рисуем конец ракеты и щечки космонавта.

Скафандр раскрашиваем серым или серебристым карандашом, затемняя те его области, в которых должны лежать тени.

Ярче прорисовываем детали, и наша работа закончена!

Подбираем красивую рамку, чтобы поместить в нее наш маленький .

Рисуем цветные узоры на листе бумаги. Вырезаем круги с узорами — у нас получатся замечательные цветные планеты, которые мы приклеиваем на черный фон (его можно покрыть белыми брызгами). У нас получится волшебный космос.

Космический рисунок и аппликация «Планеты»

Космический рисунок мелками и краской

Рисуем ракету, планеты, звезды, луну цветными мелками. Раскрашиваем рисунок поверх мелков акварелью.

Акварель мягко выделит фон не закрасив мелки — получится волшебное космическое свечение небесных тел.

Знакомство с Днем космонавтики детям любых классов намного проще проводить с интересными историями и занимательным творчеством. Поэтому ученикам 3, 4, 5, 6, 7 класса стоит предложить нарисовать ракету, инопланетную тарелку или настоящего астронавта. Прикольные и красивые изображения помогут детям выдумать собственные космические истории. Создавать рисунок на День космонавтики можно и карандашами, и красками, кисточками. Важно, чтобы ребенку было удобно работать с материалами, а сама тематика была ему действительно интересна. В указанных фото и видео мастер-классах можно найти подробные описания, которые поймут дети.

Простой рисунок карандашом на День космонавтики поэтапно — для детей 3, 4, 5 класса

Деткам, учащимся в начальной или только перешедшим в среднюю школу, проще рисовать необычных персонажей со сглаженными линиями. Такой простой рисунок на День космонавтики для детей будет по силам и не вызовет сложностей при переносе с примера. Кроме того они могут раскрасить его по собственному усмотрению, что не ограничивает полет мыслей и фантазии школьников. Легкий и очень интересный рисунок на День космонавтики карандашом смогут нарисовать даже те детки, которым тяжело даются изображения людей.

Материалы для создания простого рисунка ко Дню космонавтики для учеников 3, 4, 5 классов

• обычный карандаш средней мягкости;
• ластик;
• лист бумаги А4.

Пошаговый мастер-класс по созданию простого рисунка ко Дню космонавтики для детей

Прикольный рисунок кисточкой и красками на День космонавтики — для детей 5, 6, 7 класса

Веселый астронавт больше подходит для изображения малыша, детям старшей школы в большей мере понравится рисунок на День космонавтики красками в виде ракеты. Они смогут по-разному раскрасить и сам летательный аппарат, и огонь, и окружающий космос. При желании можно дополнить картинку удаленными силуэтами планет. Такой рисунок на День космонавтики кисточкой изобразить вовсе несложно, но лучше использовать акварель: она мягче ложится и с ее помощью проще добиться плавных цветовых переходов для космоса.

Материалы для создания прикольного рисунка красками на День космонавтики для детей 5, 6, 7 класса

• лист бумаги А4;
• обычный карандаш, ластик;
• набор акварельных красок.

Пошаговый мастер-класс по создания рисунка красками ко Дню космонавтики для школьников

Универсальный рисунок ко Дню космонавтики для детей 3, 4, 5, 6, 7 класса

Прикольная ракета понравится всем школьникам, но есть и другой рисунок, который обязательно порадует ребят. Красивая тарелка НЛО будет изображена детьми с не меньшим интересом и восхищением. Такой рисунок на День космонавтики в 4 классе позабавит учеников, а вот школьников 6-7 класса заставит проявить максимум фантазии для получения нестандартной картинки. Например, они могут дополнить рисунок на День космонавтики поэтапно новыми захватывающими внимание элементами. НЛО может уносить корову или из него может выглядывать инопланетянин. Вариантов доработки изображения множество, нужно лишь придумать свою историю.

Материалы для создания универсального рисунка детьми-школьниками

• лист акварельной бумаги А4;
• обычный карандаш;
• ластик;
• набор красок или мелков для рисования.

Поэтапная инструкция по созданию универсального рисунка для детей 3, 4, 5, 6, 7 классов

Pусский РКИ Путешествие рабочие листы

ГрамматикаБезличные глаголыБезличные предложенияВид глаголаГлаголыГлаголы движенияГлаголы движения с приставкамиГлаголы с частицей -сяДеепричастиеИмя прилагательноеИмя существительноеИмя числительноеКосвенная речьМестоименияНаречиеПадежиПовелительное наклонениеПриставкиПричастияПростые предложенияРод имён существительныхСложные предложенияСослагательное наклонениеСоюзыСтепени сравненияСтрадательный залогУсловное наклонениеЧастицы

ЛексикаБолезньВ аэропортуВ гостиницеВ гостяхВ ресторанеВнешностьВозрастВредные привычкиВремена годаВремяГеографические названияГлобализацияГородДеловой русскийДенежные делаДеревняДни неделиДом и квартираЖивотныеЗдоровый образ жизниЗдоровьеКарьераКиноКинозвёздыКонфликт поколенийКремльКультураЛицоЛичностьМебельМесяцымода и одеждаМода и стильМоскваНа вокзалеНавыкиНаукаОбраз жизниОбразованиеОвощи и фруктыОдеждаОриентация по городуОтпускОхрана окружающей средыПасхаПогодаПокупкиПочтаПраздникиПриродаПродукты питанияПрофессииПутешествиеРаботаРабота по домуРаспорядок дняРастенияРусские именаРусский сувенирСанкт-ПетербургСвободное времяСемьяСМИСпортСтихийные бедствияТеатрТелевидениеТелефонТело человекаТрадицииТранспортТуризмУслугиХарактер человекаЦветаШколаЭмоцииЭтикет

Тип материалаDirect Methodgrammar drillsstudent learning stylesweb средства для преподователейадаптация учебника к данной группеголоволомка по поиску словграмматические схемыГрамматические упражненияделовой русский языкдинамика развития общества в класседисциплирование классадомашние задания (как задавать, проверять, оценивать)занятия и игрыигрыидеи для экономии временииспользование мимики и жестов в обучениикак использовать Интернет в обучениикак использовать картинки в обучениикак использовать музыку в обучениикак использовать рассказы в обучениикак использовать фильмы и видеозаписи в обучениикак начинать первый уроккак обучать вежливостикак обучать студентов презентациямкак обучать студентов, требующих специальное вниманиекак правильно давать инструкциикак правильно задавать вопросыкак преподавать без технических средствкак преподовать в многолюдных классахкак преподовать в смешанных классахкак преподовать грамматикукак проводить частные урокикак спосбствовать творчеству студентовкак способствовать групповому учениюкак способствовать самостоятельному учениюкак увеличивать лексикукак управлять студентскими проектамикак учить понимению текста по слухукак учить правильному произнощению словкак учить правописаниюкак учить речи и разговорукак учить сочинениюкак учить чтениюкарточкиКарточки к дебатамкоммуникация между различными культурамиконсультация с родителями студентовкроссвордматериалы по методике преподавания РКИметод исполнения ролей в обученииметоды корректировки ошибок, сделанных студентамиметоды развития памятимотивация студентовначинающие и завершающие приёми на урокахобсуждение и критическое мышлениеобучение на базе данной задачи (решение задачи с общением на русском)общение, диалогиОписание картиныописание картиныоформление помещения классаперевод с одного языка на другойперефразплан урокаповышение профессиональных знаний преподователейповышение способностей в использовании словарейподготовка к проведению занятийпреподавание языка на базе обьекта или темыпреподавание языка на базе учебного предметаприменение динамических методов в обучениипроверка и оценка знанийРабочий листрабочий листразличные идеи для обученияраспределение времениРолевая играСловарь в картинкахсловарь в картинкахсоветы и руководства по созданию рабочих листовсоветы начинающим преподавателямсоставление учебной программыТекст для чтениятесттехнические средства для обучениячтение и понимание тексташаблоны

УровеньБазовый ТРКИ1Начинающий (pre-A1)Начинающий А1Продвинутый ТРКИ3Профессиональный ТРКИ4Средне-продвинутый ТРКИ2Элементарный А2

Тип ученикавзрослыедошкольникимладшие школьникистаршеклассникистуденты-подросткиучащиеся с особыми образовательными потребностями

НавыкиАудированиеГоворениеПисьмоПравописаниеСочинениеЧтение

Языковой экзаменTELCТРКИ

коммуникативная функциябыть неаккуратным/неувереннымбыть сочувственным, утешительным, выражать сожалениебыть церемониальнымвинить кого-то воодушевлять/отговаривать кого-товыражать благодарностьвыражать брезгливостьвыражать вероятностьвыражать горевыражать доброе пожеланиевыражать завистьвыражать изумлениевыражать интересвыражать любовь/гневвыражать мнениевыражать надеждувыражать нежеланиевыражать нуждувыражать облегчениевыражать повод и следствиевыражать потрясение/невериевыражать предпочтениевыражать равнодушиевыражать разочарованиевыражать сомнениевыражать страхвыражать удовольствие/недовольствовыяснятьдавать указания кому-тоделать заключениеделать ударение на что-тодогадыватьсядругая функцияжаловаться на что-тозаверять кого-то в чём-тозаказывать что-то, забронировать что-тозащищатьизвиняться, ему/ей жаль, проститьgret, forgiveинформировать кого-токритиковать кого-тонапоминатьначинать разговорничего не говоритьобвинять кого-тообещатьобобщатьобяснять что-тоописыватьотвергать/принимать что-тоотказываться любезноотказываться от чего-тооцениватьперефразироватьперечислять преимушестваподдерживать разговорподытоживатьпоздравлятьпоздравлятьпомирить кого-топояснятьпредлогать что-топредлогать/принимать предложение/отвергнуть предложениепредпологать/спекулироватьпредсказыватьпредставлять другихпредставлять себяпредупреждатьпрерыватьприветсвоватьприветствовать кого-топриглашать кого-топриносить плохую новостьпросить информациюire)просить, требовать что-топротестовать против чего-торазрешать, одобрять, дать авторизациюрассказать историюругаться с кем-тославить кого-то, выражать признаниесоветоватьсогласен/не согласенсоглашатьсясолгосовывать датысопоставлять, сравниватьторговаться, договариватсяубеждать кого-тоугрожать кому-тоуправлятьустановить последовательностьутверждать, не утверждатьхвалить кого-то

Решениеданет

XVII – начало XIX вв.

Одним из путешественников, писавших про Аравию, был математик, картограф, натуралист Карстен Нибур (1733–1815).

Он родился в семье крестьянина в деревне Людингворт (Нижняя Саксония). Образование получил совсем слабое, так как после всего нескольких лет учебы должен был заняться крестьянским трудом, но продолжал учиться самостоятельно, проявляя особый интерес к математике.

В 1760 году переехал в Данию, а в 1761 году получил приглашение поучаствовать в научной экспедиции на Ближний Восток, целью которой было исследование природы, этнографии и экономики Египта, Аравии и Сирии.

Экспедиция отправилась из Копенгагена в начале 1761 года, прибыв в египетскую Александрию, поднялась вверх по течению Нила. Из Суэца Нибур совершил восхождение на гору Синай, в октябре 1762 года экспедиция отправилась в Джидду, а затем уже по земле добралась до города Моха в Йемене. Здесь путешественников стали преследовать неудачи. В мае 1763 года умер филолог Фредерик Кристиан фон Хаузен, а вскоре после него натуралист и философ Пер Форссколь.

Нибур был одним из немногих членов экспедиции, не имевшим существенных проблем со здоровьем. Из Йемена экспедиция, в которой осталось всего три человека, отправилась в Бомбей (Мумбаи), по пути потеряв еще одного своего участника. Прибыв в Индию, Нибур после смерти напарника остался единственным участником некогда представительной экспедиции. Он провел в Бомбее 14 месяцев, а затем через Маскат, Бушир, Шираз, Персеполь, Кипр и Константинополь вернулся в Копенгаген в ноябре 1767 года.

По возвращению в Данию до 1776 года Нибур занимал должности на военной службе, затем перешел на гражданскую.

Описания своих путешествий он опубликовал впервые в 1772 году под названием Beschreibung von Arabien («Описание Аравии»). Несмотря на то, что у Нибура были сведения лишь о небольшой части полуострова от Мохи до Саны, его сочинение значительно расширило знания европейцев об Аравии. Нибур пишет о социальных классах, о религии, о разных ветвях мусульманства, о традициях кровной мести, о жилье, пище, костюмах, обычаях, повседневном быте, медицине, различных стилях каллиграфии (так как имел возможность увидеть множество арабских рукописей), о сельском хозяйстве и о многом другом. Основное же внимание автора привлекает география. Для каждого из пройденных им районов Нибур составил отдельные карты, которые существенно дополняли уже существующие.

Нибур впервые дал представление о политической карте Йемена, который в то время являлся настоящей мозаикой из отдельных княжеств. Писал он об Омане, Бахрейне, Центральной Аравии – стране кочующих бедуинов. В Аравии и Иране Нибур особенное внимание уделил развалинам древних городов, в том числе Персеполя, где точно скопировал ряд клинописных надписей.

Нибур первым сделал точные астрономические определения многих пунктов Аравийского полуострова и Южного Ирана, составил планы посещённых им крупных городов и карты приморских областей. Географическим описанием Йемена, которое составил Нибур, в Европе пользовались до конца XIX века.

На выставке представлено издание Carsten Niebuhrs Reisebeschreibung nach Arabien und anders umliegenden Landern («Описание путешествия Карстена Нибура в Аравию и соседние страны»), выпущенное в 1774–1778 годах.

Как прекрасна наша вселенная рисунки. Путешествие во вселенную вместе с таинственными фото далекого космоса

«Каждый атом нашего тела
был когда-то звездой».
Винсент Фримэн

Неделю назад в нашем творческом инстаграме @miftvorchestvo мы запустили конкурс на лучшее выполнение задания из блокнота «642 идеи, что нарисовать» . Задание звучало просто — космос. Для конкурса опубликовали много креативных и творческих работ. Вы можете посмотреть их все по тегу . Публикуем лучшие работы и даем пошаговый мастер-класс, как научиться рисовать космос.

«Если не можешь улететь в космос, сделай так, чтобы он прилетел к тебе». Автор фото — @al.ex_kv.

«And when darkness sleeps beside you, And the morning is far away, I wanna hold your hand and guide you…» Parov Stelar ft. Lilja Bloom — Shine. Автор фото — @julia_owlie.

Правда, они крутые? 🙂

Если вы не участвовали в конкурсе, но тоже хотите научиться рисовать космос, сохраните себе куда-нибудь эти пошаговые инструкции, что и как делать, чтобы получилось ярко и красиво.

1. Для того чтобы нарисовать Вселенную, достаточно всего 3-4 цветов. По крайней мере, с такого количества можно начать. Важно: лист для акварели должен быть очень плотным, чтобы он не сморщивался от воды и чтобы краска красиво и равномерно растекалась.

2. Контур можно обрисовать твердым простым карандашом, чтобы обозначить пространство, которое вы будете мочить водой. Намочите часть выделенного пространства.

3. Нанесите на смоченную область краску. Постарайтесь, чтобы контуры были красивыми.

4. Намочите оставшуюся часть пространства водой и нанесите краску другого цвета. Выборочно сделайте яркие вкрапления по всему рисунку. Рисунок должен быть влажным, чтобы краска красиво растеклась.

5. После того, как рисунок полностью высох, нанесите звезды. Это можно сделать белой или желтой краской с помощью старой зубной щетки.

6. Некоторые звезды можно прорисовать тщательнее.

Фото для мастер-класса с сайта kitty-ink. tumblr.com .

Если посыпать соль на невысохший рисунок, то структура космоса получится еще интереснее. Соль впитает часть краски, и стряхнув ее после полного высыхания, на месте соли будут красивые белые точки и облака.

В нашем творческом инстаграме @miftvorchestvo мы регулярно будем проводить конкурсы по блокнотам «642 идеи, что нарисовать» , «642 идеи, о чем написать» и «642 идеи, о чем еще написать» (новинка!). Подписывайтесь, чтобы быть в курсе всего творчески-интересного и креативно-веселого.

P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу новую рассылку . Раз в две недели будем присылать 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФ.

Мастер-класс по рисованию для дошкольников старшей-подготовительной группы на тему: «КОСМОС» поэтапно с фото

Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии МДОУ ЦРР д.с. №1 «Медвежонок» г. Юрюзань Челябинской области

Назначение:
Создание учебной, подарочной или конкурсной работы
Материалы:
Бумага А3 белая или цветная двусторонняя, восковые мелки, соль, гуашь или акварель черная, мягкая кисть № 3-5
Цели:
Создание работ на космическую тему
Задачи:
Обучение различным способам изображения космоса
Совершенствование практических навыков владения восковыми мелками и акварелью
Воспитание патриотизма.
Развитие любознательности

Предварительная работа:

1 Рассматриваем фотографии космических глубин.

2 Знакомимся с историей космонавтики, с именами и достижениями наших выдающихся космонавтов.Запоминаем имена: Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Алексей Леонов. Первый в мире космонавт, первая женщина в космосе, первый человек, вышедший в открытый космос. Рассматриваем фотографии, рассуждаем о трудностях и прелестях профессии покорителей космоса. Как летчики – испытатели стали космонавтами? Какие тренировки они прошли? Более подробно останавливаемся на первом выходе человека в открытый космос.

2 — Размышляем о космосе, НЛО, инопланетянах. Обсуждаем фильмы и мультфильмы. Думаем, какие они могут быть – инопланетян: добрые или злые?

3 — Литературная гостиная:

Аркадий Хайт
По порядку все планеты назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий, два — Венера, три — Земля, четыре — Марс.
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, семь — Уран, за ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом,
И девятая планета под названием Плутон.

В. Орлов
Летит в космической дали
Стальной корабль вокруг Земли.
И хоть малы его окошки,
Всё видно в них как на ладошке:
Степной простор, морской прибой,
А может быть и нас с тобой!

Практическая работа №1: «Далекий космос»

Для рисования космического пейзажа нам понадобятся трафареты окружностей различного диаметра. Можно пользоваться специальными линейками или различными «подручными средствами».

Рисуем восковыми мелками несколько планет, располагая их произвольно на плоскости листа. Можно применить прием наложения ближних планет на дольние, или изобразить одну из планет только частично.

После создания космической композиции, сминаем лист бумаги, скручивая несколько раз, и аккуратно расправляем

Раскрашиваем планеты. Чтобы планеты не стали похожими на бабушкины клубочки с нитками, очень аккуратно рисуем мелками, не выходим за края.
До того, как начать работать в цвете, вспоминаем, как выглядят из космоса леса, горы, пустыни и океаны, размышляем о том, могут ли все планеты выглядеть одинаково? Огненные и туманные, песчаные, газообразные и ледяные – они могут выглядеть совершенно фантастически. Придумываем сложные сочетания цветов.

Черной акварелью покрываем весь лист. Краска, скапливаясь в трещинках, создает таинственную глубину космического пространства.

Практическая работа №2: «Выход в открытый космос»

Для этой работы нам понадобится фигурка космонавта в скафандре, окружности различного диаметра и силуэт ракеты.

Все фигуры располагаем на листе в произвольном порядке. Начинаем с ракеты и космонавта. Затем добавляем планеты.

Внутри силуэтов разграничиваем плоскости. Добавляем на ракете иллюминаторы, скафандр делим на отдельные детали. Начинаем поэтапно раскрашивать ракету, космонавта и планеты. Для того, чтобы создать праздничную атмосферу, берем яркие, сочные, цвета.

Добавляем звезды. Берем желтые и белые мелки. Размещаем их небольшими группами, в виде созвездий, или выстраиваем в линию, (как млечный путь). Каждая звездочка – это далекое – далекое солнце, вокруг которого могут вращаться планеты и на них может быть жизнь.

Берем кисть и черную краску (акварель или гуашь) и начинаем закрашивать всю работу. Сначала проводим линии вдоль края листа, затем работаем по всему листу.

Пока краска не высохла, «солим» рисунок. В том месте, где упала крупинка соли, краска как бы собирается, и космос с помощью этого технического приема опять становится глубоким и таинственным.

Детские работы (5-6 лет)

Варианты рисунков
Летающие тарелки (НЛО) могут быть очень разнообразными. Включив фантазию, изображаем летательные аппараты инопланетян.

Картинки космоса – это то, что помогает нам лучше узнать неизведанный мир вселенной. Ясными теплыми вечерами, взглянув на небо, усыпанное миллионами звезд, люди невольно замирают перед его величием и невероятной красотой. Оно такое тайное и манящее.

Что скрывает в себе луна? Почему мерцают звезды? Есть ли живые обитатели на других планетах? Всю полноту космических загадок человек может увидеть либо в темную безлунную ночь, либо любуясь на красивые фотографии космоса в отличном hd качестве.

Планеты солнечной системы будоражат воображение и вызывают сотню мыслей. Удивительно, что существуют иные миры, отличные от нашего. Сатурн, Юпитер, Венера, Марс — какие они? Что представляет собой земля из космоса, если смотреть на нее со стороны?

Ответ кроется в подборке, которая содержит картинки на тему космос. Здесь собрано все его величие, красота, сказочность и открываются многие загадки.

Фото космоса богаты на сюрпризы и необычные пейзажи и поэтому так популярны у людей. Они хранят тайны, которые человечеству до сих пор не удалось разгадать. Изучая фотографии земли из космоса, мы только выдвигаем свои предположения о существующей жизни в других цивилизациях.

Возможно, когда-то мы увидим на них существ, похожих на нас или даже более развитых. И кто, знает, возможно, это будет уже завтра? Установите на рабочий стол космос изображения, и вдруг милый инопланетянин улыбнется нам с фотографии и радостно скажет: «Привет!»

Путешествие в Древнюю Русь. Детское творчество

Или всего несколько занятий в одной маленькой изостудии

Нашей «Школе раннего развития» скоро семь лет. Все это время мы с малышами от 2 до 5 лет нескучно и увлекательно учились держать кисточку, смешивать краски на палитре, раскрашивать гуашью силуэты разных форм, а потом превращать наши цветные пятна в фигуративные рисунки: от оригинальных автопортретов, написанных экспрессивно и пастозно, до нежнейших «свитков» в японском стиле, с бамбуком и пагодами… Мы лепили из глины и пластилина смешных, кривобоких человечков и зверюшек — и получался Рождественский вертеп; резали и рвали цветную бумагу, традиционно превращая ее в цветы и рыбок и нетрадиционно — в испанских тореадоров с быками, индийских павлинов и летящих ангелов. ..

Все это было весело, занимательно и, безусловно, рассчитано на силы и возможности неумелых поначалу маленьких человечков, чьи таланты раскрывались на наших глазах.

А потом я ушла в декретный отпуск, а вернувшись, с изумлением обнаружила, что маленькие художники не просто подросли, но многие уже пошли в школу. Но они по-прежнему любят и хотят рисовать и не желают расставаться с занятиями, в которые явно не вписываются по возрасту.

Так вот и случилась изостудия для моих подросших малышей, которые уже переросли рисование в форме «творческого ликбеза» (как из круга сделать планету, а из квадрата — рыцарский замок), а для традиционной системы обучения художников — упражнений, постановок, рисования со слепков и т.п. — еще малы.

Концепция новой изостудии носилась в воздухе где-то рядом — знакомить детей с историей, искусством и культурой России и всего мира можно через художественное творчество! И раньше с малышами мы рисовали египетские пирамиды и лепили «древнегреческие» статуи из белого пластилина, разрисовывали «китайские» вазы и писали «древнерусские иконы». Все это умиляло родителей и приводило в восторг самих «художников».

Но одно дело — сорокаминутное рисование раз в неделю с 3-4-летними крохами, и совсем другое — шестилетки и первоклашки, люди серьезные, усидчивые и весьма просвещенные. И если в «Школу раннего развития» их приводили обучаться на комплекс предметов: чтение, счет, рисование, риторика, то в изостудию записались те, кто любит именно рисовать и лепить, и готовы заниматься этим сколь угодно долго.

Кроме «джентльменского» набора юного художника — гуаши, акварели, пастели, туши, кистей, палитры и т.п., заводим еще рабочий блокнот: здесь мы будем записывать изучаемые эпохи, названия городов, картин, увиденных на слайдах, имена художников, делать наброски и получать оценки.

Юным студийцам предстоит не только впервые попробовать себя в роли настоящих Художников, но и заглянуть в удивительный мир большого Искусства, чудесный и сложный, многообразный и загадочный…

* * *

Первый год обучения посвящен русской истории и искусству. Уже на вводном занятии прошу детей нарисовать то, что ассоциируется у них со словом «Россия». Набор нехитрый — избушки, березки, цветы и — синее-синее небо с белыми облаками, и желтое солнце с лучами-палками, торчащими во все стороны. Нарисовать что-нибудь более сложное мои студийцы опасаются: «не умею», «боюсь», «не знаю, как» — и все тут. Поэтому на следующем же занятии мы навсегда забываем, оставляем за порогом изостудии, выражение «не умею» (сумею, раз пришел научиться) и приходим к выводу, что сможем нарисовать все, что захотим. Главное — не бояться.

А потом отправляемся в путешествие, и для начала — в глубь веков, в давно прошедшие эпохи истории России.

Горячкина Настя, 7 лет, Дегтярев Саша, 7 лет, Кузьмина Даша, 8 лет. «Богатыри», глина

Перед нами — стольный Киев-град, где живет князь Владимир Красно Солнышко, крестивший некогда Русь, где былинные воины — Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович — сражаются не только с мифическими чудовищами, вроде Змея Горыныча, но и со вполне реальными врагами Руси, принявшими сказочное обличье — ордынским царем Салтаном Бекетовичем, Тугарином Змеевичем, разбойником Соловьем Одихмантьевичем, страшным Идолищем, захватившим Царьград!

Но с «Богатырей» Васнецова и «Святогора» Рериха мы лишь начинаем смотреть слайды, посвященные искусству Киевской Руси. Потом будут старинные иконы и мозаики, изображающие святых-воинов — Георгия и Дмитрия, Бориса и Глеба в тогдашнем богатырском облачении, и купола древних русских храмов, похожие на богатырские шлемы, и рисунки с летописных страниц…

Дегтярев Саша, 7 лет «Ночной бой», гуашь

Вскоре былинные напевы стали оживать на рисунках детей — полетели над «лесом стоячим и облаком ходячим» черные и бурые кони невероятных пропорций, ощетинились толстенькие разноцветные человечки мечами и копьями, встали за их спинами огромные ели и могучие дубы — Древняя Русь, чей покой оберегали былинные воины. Выйти из «богатырской» темы оказалось сложно: ученики мои готовы были лепить, клеить и рисовать сих персонажей в самых разных техниках сколь угодно много…

* * *

Но нас ждало уже следующее путешествие — в Великий Новгород, где мощные белокаменные храмы видны из-за красных кремлевских стен, а крошечные «уличанские» церквушки стоят чуть ли не на каждом холме, отражаясь в чистых водах реки Волхов, по которой привозил легендарный Садко товары в свободный город и снова уплывал в страны заморские.

Мы пробуем рисовать акварелью — вода в Волхове получается прозрачная и холодная, городские стены тают в голубом мареве неба, а плывущие по реке ладьи расцвечиваются похожими на маленькие радуги яркими парусами.

Горячкина Настя, 7 лет «Заморские гости», акварель

* * *

А затем мы попадаем в старинный город Владимир. Владимирские храмы непохожи на новгородские — они небольшие, словно игрушечные, с нарядными резными стенами, на которых среди кружевного каменного узорочья каких только чудес не встретишь — тут и львы с огромными человечьими глазами, и сказочные павлины с хвостами, похожими на распускающиеся цветы, и хищные орлы с острыми клювами, и удивительные кентавры — «китоврасы», совсем непохожие на греческих, на птичьих задних лапах, со спиралями змеиных хвостов и крыльями-завитушками. Среди волшебных зверей и фантастических растений можно обнаружить и древнего полководца Александра Македонского, и библейского царя Давида, играющего для всей этой развеселой живности на маленькой арфе.

Мы их лепим из серой глины — павлинов, «китоврасов», прихотливые растения и сказочных животных: раскатываем ровную глиняную полоску-дощечку и украшаем ее «древним» рельефом. А когда глина высохнет, она станет похожа на настоящий камень, и у каждого словно останется на память кусочек стены древнего владимирского храма.

* * *

Церкви мы рисуем гуашью на очень больших листах. Храмы не какие-то конкретные, а некий собирательный образ русской церкви с привычными формами и украшениями, с традиционным набором архитектурных деталей — порталы, лопатки, пилястры, закомары, резные аркатурно-колончатые пояса, узорчатые барабаны, купола, похожие на шлемы или луковки.

В результате не оказалось даже двух похожих друг на друга рисунков. Тридцать церквей — одноглавых и многоглавых, огромных и крошечных, стоят среди полей или лесов, на городских площадях, на фоне дневного, ночного или розового закатного неба, среди пышной летней листвы или золотых красок осени, снежных сугробов или весенней хляби, но к каждой из них обязательно ведет широкая, протоптанная среди травы или снега дорожка.

Артемова Наташа, 6 лет «Храм», гуашь

* * *

Мне всегда казалось, что батальный жанр более интересен мальчикам, чем девочкам, и когда рассказывала своим студийцам о татаро-монгольском иге и великих битвах Александра Невского, втайне волновалась — захотят ли мои девчонки всерьез изображать все это. И была неправа — и русских витязей в кольчугах и шлемах, и шведских крестоносцев, и немецких рыцарей в тяжелых доспехах, и ордынских воинов с кривыми ятаганами девочки лепили из пластилина с неменьшим азартом, чем мальчишки, и с удовольствием уже после урока играли с ними, «сражаясь» друг с другом их мечами, сделанными из зубочисток. У нас дома тоже до сих пор стоит кривобокий красно-черный крестоносец, которого семилетний сын категорически запретил разбирать на пластилиновые «запчасти».

* * *

Чеснокова Таня, 8 лет. «Благовещение», гуашь

Иконопись — особый вид изобразительного искусства, со своими секретами, тонкостями и правилами. Не лист бумаги и не холст — деревянная доска, яичные краски на природных минералах (рассказываю, как Дионисий собирал разноцветные камни, растирал их и получал невиданные оттенки цвета). Особая — божественная — палитра, где каждый цвет имеет тайный смысл. Мы смотрим на слайдах иконы Андрея Рублева, узнаем о Сергии Радонежском, которому посвящена «Троица», вспоминаем библейскую легенду о чудесных гостях Авраама и Сарры, находим в композиции иконы три жертвенных чаши, заодно выясняя, как можно гармонично вписать в круг три человеческих фигуры.

Главное, что должны запомнить юные иконописцы, приступая к собственной работе, — икону нельзя выдумать, она всегда пишется по образцу. Приходится потратить время на разбор иконографических канонов, на то, чтобы каждый выбрал собственный образец, с которого будет списывать (не мудрствуя, печатаю «образцы» на принтере и развешиваю каждому на мольберт). После нескольких тренировочных рисунков любой из детей может почувствовать себя если не Андреем Рублевым, то уж монастырским учеником иконописца наверняка. На готовых иконах делаем золотой краской нимбы и рамки для полного сходства с оригиналом.

Попов Игорь, 7 лет «Вознесение», гуашь

* * *

Иногда я называю наш диапроектор «машиной времени». Мы совершаем на ней «переход» в три разных периода истории России — и видим сперва деревянный Кремль времен основания Москвы, затем сказочные белокаменные стены эпохи Дмитрия Донского, и, наконец, красно-кирпичную крепость, выстроенную в 15 веке — такой, какой она была во времена Ивана Третьего — без узорных шатров с красными звездами на башнях, а вокруг — деревянные избы и торговые лавки.

Но на рисунках, посвященных древней Москве, будут не только белые или красные кремлевские стены, золотые купола храмов и яркие башенки шатров. Наш пейзаж-«ретроспективу» мы оживляем разноцветными человеческими фигурками: вот стрелец и девушка с ведрами, княжеский дружинник на буром коне и нарядная боярышня в собольей шапке, толстый монах и простой горожанин в лаптях и белой рубахе — разнообразные жители древней Москвы. Конечно, прежде чем населять ими рисунок, нужно хорошенько познакомиться с костюмами, обувью, головными уборами, оружием тех времен и т.п.

Кухарук Катя, 6 лет «Древняя Москва», гуашь

И это — непременная часть каждого урока: слайды, репродукции, книги, рассказывающие об изучаемом времени, знакомство с бытом, костюмами, памятниками, религией. Мы изучаем Историю, а рисование — хороший повод лучше и глубже постичь эту благородную науку!

* * *

На одном из последних «древнерусских» уроков я устраиваю «слайд-шоу» — показываю самое лучшее, что создано старыми мастерами в монументальном и декоративном искусстве: на экране потир Юрия Долгорукого и резной деревянный трон Ивана Грозного, мозаики киевских соборов и новгородские фрески, великолепные рублевские миниатюры.

Миниатюру в «рублевском стиле» мы рисуем пастелью — фигуры святых и ангелов получаются хрупкими, бесплотными, какими, собственно, и должны быть. Пастель мы используем впервые, и детей завораживают необычные цвета и фактуры.

Качаева Наташа, 6 лет. «Ангел», пастель

Под Новый год мы отправляемся в Третьяковскую галерею — и в самом конце нашего часового увлекательнейшего путешествия экскурсовод усаживает ребят перед рублевской «Троицей». И они тихо, зачарованно смотрят на знакомый вроде бы образ, вдруг заметив все сходство и несходство оригинала с репродукциями и по-настоящему оценив великолепие рублевских красок только сейчас, в прохладе полутемного зала, в настоящей музейной обстановке.

Завершая древнерусский цикл наших занятий, мы устраиваем новогоднюю игру-праздник, на который вместо Деда Мороза приходит богатырь из русских былин в кольчуге и с мечом, и приносит детям подарки — наборы «Смальта». Теперь каждый может сам почувствовать себя мастером-мозаичистом и украсить свой дом настоящей мозаикой!

А нас уже ждет следующее путешествие — в век восемнадцатый…

Валерия Белоцерковская,
преподаватель изостудии, искусствовед

5 ПУТЕШЕСТВИЙ МЕЧТЫ ВОКРУГ СВЕТА

Представьте: вот вы пакуете свои вещи, хватаете паспорт и, в панике выбежав из дома, садитесь на аэроэкспресс до аэропорта и достигаете пункта назначения – выхода на посадку – почти без опозданий. Да, вы оставили дома зарядку для телефона и не купили любимый утренний кофе, но все это теперь не имеет значения. Ведь этого момента вы ждали месяцы, мечтали о нем с самого детства и вот, наконец, он настал: вы отправляетесь в путешествие по всему миру.

Думаю, мы все мечтаем о чем-то подобном. Так что я спросила у нескольких своих чудеснейших коллег, в какие 3 страны они бы отправились и почему. (Не забудьте поделиться своими странами-мечтами в конце статьи!)

1. ИЗАБЕЛЬ: ТОКИО-ГОНОЛУЛУ-ХЕЛЬСИНКИ

Хельсинки: В финской столице есть все, что мне нужно для счастья: неповторимый дизайн, «кофейная культура» и захватывающие архитектурные творения, среди которых можно погулять и отдохнуть от шума кофеен, а еще подумать о современном искусстве и мебели, которую хочется купить.

Токио: Меня удивительным образом привлекают традиции и особенности японской культуры – и это я еще не рассказала вам о еде или кафе с кошками. Думаю, вечно спешащий, немножко сумасшедший и разноцветный Токио будет идеально гармонировать со следующим выбранным мною направлением.

Гонолулу: Я очень хочу научиться серфингу, а глотание большого количества соленой воды во время тщетных попыток устоять на доске, безусловно, сделает мое обучение на Гавайях еще более веселым. Я столько раз представляла себя лежащей в гамаке, кушающей ананас и рассказывающей о том, как поймала «вооот такую» волну, под звуки гавайской гитары!

2. ЛЕНА: КЕЙПТАУН-СЕУЛ-САН-ФРАНЦИСКО

Кейптаун: Мне всегда хотелось побывать в Кейптауне. Я слышала, что их культура несколько недооцененная, но между тем очень классная и не похожая ни на какую другую. Так что, считаю, каждый должен с ней познакомиться когда-нибудь. К тому же, я люблю слонов и очень хочу увидеть их в естественной среде обитания.

Сеул: Говорят, у этого города есть душа. Ну, или была, по крайней мере. А если серьезно, я очень хочу поехать туда, как минимум чтобы попробовать местную кухню. Погуглите «самгёпсаль», «дакгалби», «гогигуи» и вы поймете, что я имею в виду.

Сан-Франциско: Это один из маст-си городов Америки, который я, однако, не видела. Сан-Франциско находится на побережье. Я могла бы описать его как: здесь всегда погода не-выхожу-из-дома-без-уютного-свитера и господи-сколько-же-здесь-пекарен. Но именно это и делает его идеальным. А некоторые его виды настолько прекрасны, что захватывает дух и не отпускает.

3. ТОМ: БАРСЕЛОНА-БАНГКОК-СИДНЕЙ

Барселона: Ни один отпуск не отпуск без посещения испанской столицы. Где еще можно с пляжа попасть на блошиный рынок, а оттуда в бар и при этом не чувствовать себя ни уставшим, ни голодным? Неповторимый-немного-дикий-немного-европейский дух Барселоны однозначно близок и мне.

Бангкок: Тайская столица обладает ни на что непохожей душой, с которой я хочу познакомиться поближе. Сперва, я, конечно, направлюсь пробовать ту самую вкуснейшую еду в фудкорте, которая стоит копейки, а потом обязательно загляну в гипермакерт, где царит уникальная атмосфера доброжелательности с чуть-чуть сумасшедшей и уникальной азиатской ноткой.

Сидней: Здесь есть все: от серфинга до небоскребов. Тихий и расслабленный стиль жизни в Сиднее обязательно смягчит ваши страдания после (очень) долгого перелета, а поскольку Австралия когда-то была Британской колонией, вы не будете чувствовать себя там совсем чужим.

4. ЯГМУР: ПАРИЖ-КЕЙПТАУН-НЬЮ-ЙОРК

Париж: Думаю, лучшим пунктом начала моего путешествия по миру станет город света и любви. Париж – это многовековая история, ни с чем несравнимое искусство и удивительная культура. Я обязательно сначала посмотрю на Мона Лизу в Лувре, пройдусь по магазинам в Елисейских Полях, а в конце дня устрою маленький пикник с вином и сыром рядом с Эйфелевой башней.

Кейптаун: В этом городе есть все: солнечные пляжи, красивейшая природа и дружелюбные люди. Я бы отправилась немного поваляться на одном из нетуристических пляжей, а потом поднялась бы на Столовую гору. Виды Кейптауна захватывают и не дают перевести дух, и нет, по моему мнению, лучшего места для параглайдинга. Если вы любите животных так же, как и я, то вы наверняка не уедете из этого города, не съездив на сафари или не посетив Колонию африканских пингвинов на пляже Болдерс.

Нью-Йорк: Лучшим местом для окончания моего путешествия станет неделя в столице мира. Здесь столько знаковых мест и достопримечательностей, что я могла бы днями и ночами напролет гулять и наслаждаться их обществом. Сама аура Нью-Йорка заставляет тебя почувствовать, что нет предела твоим возможностям! И, конечно, не стоит забывать, что Нью-Йорк – столица лучших ресторанов и баров во всем мире.

5. КАЙСА: СИДНЕЙ-ГОНОЛУЛУ-НОВЫЙ ОРЛЕАН

Сидней: Я бы начала свое путешествие с недели в Сиднее. Сидела бы в крутых кафешках, наслаждаясь знаменитой «кофейной культурой», повалялась бы на пляже Бонди и сходила бы на концерт в известнейший Сиднейский оперный театр. А поездка в Брисбен и на близлежащий остров Фрейзер стал бы отличным окончанием знакомства с Австралией.

Гонолулу: Зачем останавливаться на одном городе с прекрасными пляжами, когда ты можешь посетить еще один? Я бы провела свою вторую неделю на райских Гавайях, ходя по магазинам и наслаждаясь едой в Гонолулу, а затем отправилась бы в более тихие уголки островов на несколько дней.

Новый Орлеан: Я бы очень хотела побывать в Лос-Анджелесе или отправиться в Сан-Франциско на пути домой в Европу, но все-таки последнюю неделю или даже две я бы провела в удивительно спокойном Новом Орлеане в Южной Америке. Я бы отправилась знакомиться с такими разными культурами этого города, его музыкальной душой, глупо пробуя любую незнакомую еду, которая попадется мне в этом американском городке.

А КАКИМИ БУДУТ ВАШИ 3 ЗАВЕТНЫХ ГОРОДА?

иллюстрированных журналов о путешествиях: ваше следующее творческое приключение

Иллюстрированный путевой дневник — прекрасный способ запечатлеть историю ваших приключений как в словах, так и в картинках.

Бренда Свенсон

Вернацца, Италия (8 1⁄2×11): На этой странице запечатлено прекрасное воспоминание о неделе, которую я провел в Чинкве-Терре, путешествуя из одной деревни в другую и делая наброски по пути. О том, что через несколько месяцев эту деревню захлестнуло ужасное наводнение, я узнал.

Журнал путешествий — это книга записей о ваших приключениях. Здесь художница Бренда Свенсон предлагает вам улучшить свой журнал путешествий, добавив иллюстрации и зарисовки из вашего опыта за границей. Она делится своим подходом, принадлежностями для рисования, несколькими примерами из своих приключений и многим другим. Счастливого пути!

Память о месте

Делать наброски на месте — это не то же самое, что работать с фотографиями в моей студии.Мне нравится быть окруженным историей, культурой и звуками места. И когда я нахожу время, чтобы записать сцену на страницах моего альбома для рисования, происходит что-то, что трогает мое сердце. Момент становится частью меня — воспоминанием о месте и времени, которое я пронесу через все свои дни.

Объединяя изображения и слов на странице, иллюстрированный журнал путешествий позволяет мне рассказать еще большую историю. Страницы содержат взлеты и падения путешествия. Я чувствую себя свободным в самовыражении.И благодаря практике мои иллюстрированные журналы позволяют мне видеть ощутимый рост на страницах.

Независимо от того, состоит ли мое путешествие из коротких выходных на побережье или из нескольких недель в далекой стране, я путешествую, чтобы увидеть, испытать и исследовать мир — по одному наброску за раз. Мои путевые дневники — драгоценные напоминания о местах, в которых я побывал, и о том, что я пережил в пути.

Коста-Брава (10×16): Эта страница вызывает приятные воспоминания о моем пребывании в Каталонии на северо-востоке Испании, где мы наслаждались тапас — так называются закуски, канапе или небольшие тарелки, которые возникли в Испании.

Рисование на ходу

В качестве инструктора семинара я часто путешествую по Соединенным Штатам и раз в год беру группу слушателей семинара в Европу. Перед тем, как начать преподавать, я люблю провести несколько дней, изучая и делая наброски локации самостоятельно. Мне нравится видеть место впервые; чувство возбуждения ощутимо. Я буду рисовать все, что попадется мне на глаза: уличные сцены, людей, открытые рынки, соборы, мой обед в кафе, интерьер церкви.Я мог пройти восемь или более миль в день и сделать несколько набросков.

Я узнал, что прежде чем начать набросок, мне нужно подумать, сколько времени у меня есть. Таким образом, я могу сохранять реалистичность своих ожиданий в отношении того, что можно начать и закончить. Если я этого не сделаю, я знаю, что расстроюсь и почувствую, что мне не хватает навыков, хотя на самом деле я просто не позволял себе достаточно времени.

Oppede, France (11×10): Этот эскиз представляет собой монтаж изображений, нарисованных на странице, чтобы рассказать большую историю. Слова становятся частью дизайна страницы.

Смотреть дольше

Итак, мой первый шаг, когда я прибываю в какое-то место, это пройтись несколько минут, чтобы получить представление о месте. Когда я нахожу объект, который меня действительно волнует — может быть, свет или тени, или особенно впечатляющий вид — я начинаю делать наброски.

Большую часть времени я рисую тушью; Мне нравится вид твердой, совершенной линии. Когда я использую чернила, я смотрю дольше и рисую с большим пониманием.Иногда я использую карандаш, но рисунок пером кажется мне законченной мыслью.

Я не против фотографии и до сих пор фотографирую в путешествиях. Важно иметь эталонные фотографии для рисования архитектурных деталей, света, теней и вывесок. Кроме того, когда я работаю на месте, я никогда не знаю, когда что-то может заблокировать мой обзор, или меня прогонят или зальют дождем. Но когда я могу сделать набросок, я знаю, что никогда не забуду то, что увидел. Образ навсегда останется в моей памяти.

Poble Espanyol, Барселона (8 1⁄2×11): Музей испанской деревни демонстрирует архитектурное влияние Барселоны.

Запишите это

Вы можете не считать себя «писателем», но вам не обязательно быть мастером слов. Нам всем есть, что сказать, и есть простые способы ускорить ведение дневника. Поскольку наши чувства отлично подходят для пробуждения воспоминаний, например, я часто отмечаю определенный запах, звук или другое ощущение. Это может быть запах выпечки хлеба или скошенной травы, ощущение теплого солнца или холодного ветра, шум воздуходувки или звон церковных колоколов.Когда я перечитываю свои заметки, это затрагивает мои чувства, как будто я нахожусь прямо здесь и сейчас.

Имейте в виду, что слова, которые вы записываете на странице альбома, могут выступать как в качестве информационного, так и творческого элемента. Я могу использовать их как элемент дизайна — чтобы связать вместе несколько изображений, сбалансировать страницу, использовать в качестве заголовка страницы и даже скрыть ошибку!

Пишите ночью

Когда я путешествую, я делаю наброски и рисую днем ​​и оставляю писать на вечер, когда делать наброски менее практично. Я держу конверт в конце своего альбома для эскизов для билетов и квитанций, которые я собираю в течение дня. Я узнал, что эти пункты предоставляют полезную информацию позже, когда я сажусь писать.

Да, вы обнаружите, что эти две практики — рисование и письмо — требуют разных частей мозга. Например, я печально известен неправильным написанием слов, но мне нравится вспоминать, что однажды сказал мой друг: «Только скучный ум может придумать только один способ написания слова».

Журнал путешествий: вдохновение сейчас, вдохновение позже

Prague Journa l (8 1⁄2×11): Я провел неделю в Праге, столице Чешской Республики, прежде чем встретиться с друзьями-художниками и отправиться в Германию.За три недели пребывания в Праге и Германии я сделал 58 набросков. Фотография Праги с церковью Святого Николая в центре. Прага (бумага, акварель, 15×11): Мои альбомы для рисования — бесконечный источник вдохновения. Это пример одной из многих картин, вдохновленных набросками из моих дневников. Фотографии, которые я делаю во время путешествий, дают дополнительную информацию об освещении и архитектурных деталях.

Журнал путешествий: миссия по зарисовке

Из 21 исторической миссии в Калифорнии, построенной между 1769 и 1823 годами, я набросал 17.Одним из моих любимых является историческая миссия Санта-Барбара, основанная в 1786 году. Белые оштукатуренные здания с крышами из красной черепицы отражают испанское колониальное наследие этого небольшого прибрежного города. Красивый фасад, представляющий собой смесь римского и миссионерского архитектурных стилей, принес ему название «Королева миссий». Я сделал набросок ниже из большого парка прямо через дорогу от миссии. Вместо того, чтобы доминировать в эскизе здания, я поместил розы высоко на передний план, отодвинув здание вдаль.Я также хотел, чтобы набросок выглядел мягче, отражал красивый мягкий свет дня. Чтобы получить эффект, я использовала Pilot Iroshizuku Fuyu-syogun, светло-серую тушь во флаконе. Я набросал Миссия в Санта-Барбаре в альбоме для эскизов Stillman & Birn 8 1⁄2×11 дюймов Beta Series.

 

Создайте что-нибудь для себя

Мои путевые дневники переплетены стежками, поэтому невозможно удалить страницу, не уничтожив книгу. Кто-то однажды сказал мне, что это позор, что я не могу продать свой журнал.Я удивлен. Для этого человека произведение искусства должно было продаваться, чтобы иметь ценность. Но мои альбомы для рисования и иллюстрированные журналы ценны для меня по многим причинам. В то время как мои картины — это я, одетый и ведущий себя наилучшим образом, мои наброски — это я, когда я один или с надежным другом — расслабленный, игривый и уязвимый.

Хотя невозможно заново пережить тот первоначальный момент открытия, когда я впервые знакомлюсь с новым городом или страной, у меня есть целый книжный шкаф, заполненный альбомами для рисования и иллюстрированными журналами, которые могут пробудить мои воспоминания. Я дорожу этими книгами. Для меня они бесценны. И действительно, какой смысл в искусстве, если оно не питает душу того, кто его создал?

Итак, разрешите себе творить, даже если это творение никто не увидит.

Расходные материалы для эскизов:

• СУМКА ДЛЯ ЭСКИЗОВ: Я использую холщовую сумку.
• ПАЛИТРА : Мне подходит складная паллетная коробка с 18 ячейками.
• КРАСКИ : Я использую следующие акварели (Daniel Smith, если не указано иное): ганза желтая средняя, ​​сиена необработанная (Winsor & Newton), хинакридоновая золотая, перманентная желтая темная, антрахиноидная алая, хинакридоновая огненно-оранжевая, перманентная ализариновая малиновая, хинакридоновая розовый, жженая сиена (Winsor & Newton), имперский фиолетовый, французский ультрамарин, кобальтово-синий, марганцево-синий оттенок, фтало-синий GS, бирюзово-голубой кобальт, зеленое золото, фтало-бирюза, фтало-зеленый (синий оттенок) и лунно-черный
• КИСТИ : Натуральные и синтетические патроны Da Vinci, размеры от 6 до 14; лыски Da Vinci Series 5080, размер 20 мм; и Миллера 1. 5 полужирная заливка
• SKETCHBOOK : Мне нравится Stillman & Birn, Beta, переплетенная строчкой, в мягкой обложке, оба размера 8 1⁄2×5 1⁄2 дюйма (который открывается до 8 1⁄2 x11) и размер 10 × 8 дюймов (который открывается до 10 × 16). Или я делаю свой собственный альбом для рисования размером 11 × 10 дюймов, используя Bockingford 140 фунтов. акварельная бумага холодного отжима и/или бумага для рисования.
• РУЧКИ : Мне нравится все, от одноразовых ручек Faber-Castell Pitt до дорогих перьевых ручек, для которых я использую как водорастворимые, так и водостойкие чернила.
• РАЗНОЕ : Складная бутылка для воды и миска; губка; распылитель; хлопчатобумажная тряпка, свернутые бумажные полотенца; механические карандаши 2В; и ластики

Знакомство с художником

Художник и преподаватель мастер-классов Бренда Свенсон является автором книг Сохранение акварели Альбом для рисования и Шаги к успеху в акварели (Библиотека художника). Активный участник художественного сообщества, Свенсон входил в советы директоров как Национального общества акварелистов, так и Watercolor West.

Мой новый дорожный альбом для набросков карандашом и углем

Когда я путешествую, я всегда беру с собой свой ART TRAVEL KIT , который включает в себя небольшой альбом для рисования и минимум художественных материалов, которые могут помочь мне создать несколько учебных набросков или картин. В прошлом году я создала эту маленькую акварельную «Книгу зарисовок о путешествиях», как показано ниже, которая состоит из небольших листов бумаги ручной работы, связанных вместе.

Вы можете прочитать больше об этом альбоме для набросков в моем предыдущем посте, где я подробно написал об этом.Когда я нахожусь вдали от дома, я предпочитаю не брать с собой пастель, так как это очень грязное дело. Позже, когда-нибудь, я, возможно, соберу свои вещи и начну с этого тоже.

Альбом для путешествий с 40 листами ручной работы

размер 3,5″ х 5″

Для моей августовской поездки в Мадикери и Гоа я решил создать еще один альбом для своих работ углем и карандашом. Для работы углем и карандашом мне достаточно взять с собой несколько моих любимых карандашей, замешанную замазку и ластик. Эти материалы легко помещаются в пенал, и их очень удобно носить с собой на случай, если вы захотите покрасить PLEIN AIR .

Для создания своего угольного TRAVEL SKETCH BOOK, я использовал бумагу Canson c зерном , которая имеет легкую текстуру с одной стороны. Я нарезал их на одинаковые размеры 4 на 5 дюймов и купил их в магазине канцтоваров на спирали. Однако, поскольку наброски углем и карандашом легко размазываются, я использовал промасленную бумагу (пергамин) между листами, чтобы сохранить работу на более длительный срок.

Дорожный скетчбук для создания

наброски углем и карандашом

А.Canson c зерновой бумагой

B. Бумага для масла

Пока я нахожусь вдали от дома, я не могу делать большие художественные работы. Поэтому эти альбомы для путешествий с небольшими размерами бумаги позволяют мне исследовать и экспериментировать. Иногда я расслабляюсь, и у меня есть время, чтобы создать небольшую учебную работу на природе, но бывают моменты, когда я хочу, но из-за различных факторов не могу создать свою работу на открытом воздухе. Поэтому я стараюсь запечатлеть волшебные моменты на камеру, чтобы иметь возможность обратиться к ним и использовать либо акварель, либо карандаши для создания небольших учебных работ.

Самым большим преимуществом носить с собой эти маленькие альбомы для набросков является то, что я могу делать так много разных предметов, и каждый из них занимает не более двадцати-двадцати пяти минут. Кроме того, работа выполняется в очень свободной и свободной манере, в веселой манере, поэтому ни на каком этапе не возникает сомнений. Вскоре я опубликую несколько небольших работ, созданных в этой книге.

Как продать свое искусство и путешествовать по миру (Psst… Делай то, что я сделал)

Когда-то давно я путешествовал с полным набором художественных принадлежностей и попутно зарабатывал деньги. Итак, как мне это удалось, и как вы можете продавать свое искусство и путешествовать по миру?

Садитесь в людных местах, таких как общежития, кафе или торговые улицы, и рисуйте на глазах у прохожих. В идеале «закончить» существующий проект. Имейте много работы с вами, доступной для продажи, и участвуйте в разговоре. В развивающихся странах сосредоточьте свои усилия на продаже другим туристам. Делайте небольшие, легкие работы, которые можно легко доставить домой.

Вот как я это сделал более подробно. Читать дальше .

Как мы жили до Интернета?  Во многих отношениях это было намного лучше. Никакого предварительного бронирования, просто садитесь в автобус и ищите гостевой дом. Никаких исследований, никакого планирования, только спонтанность и мечта.

В 1980-х моим первым «приключением» было полететь в Америку с портфолио картин, чтобы продавать свои работы галереям. Я просто появился без приглашения и без предупреждения и  я продал лот!
За этим последовали заказы от эмигрантов в Египте, продажа произведений искусства дикой природы на пляжах Кении и оформление молодежных общежитий в Новой Зеландии и Австралии.

Моя цель состояла в том, чтобы субсидировать мои поездки, действительно, я был настолько беден, что это эффективно оплачивало мои поездки. Я путешествовал по Восточной Африке всего с 300 фунтами стерлингов (400 долларов США) в кармане. Даже в 80-х это было пустяком.

Да, современный мир означает, что вы можете вести свой блог по всему миру, но нет ничего лучше, чем быть с людьми и продавать лично. Я начал с полета в Америку.

Продажа произведений искусства в Америке, моя первая попытка кругосветного путешествия

Моя идея была проста.Я бы купил билет в один конец до Майами, продал бы свое портфолио, наготовил кучу леденцов и взял бы штурмом Америку.

Иногда наивность — лучший друг.

Только когда я сидел в самолете, сомневаясь в своем здравомыслии, я начал обдумывать мудрость своей идеи. Денег у меня почти не было, билета домой не было, а большинство моих картин были с британскими пейзажами! Что возможно могло пойти не так?

В эти дни я бы не смог пройти иммиграционный контроль, но, к счастью, в 80-х все было более спокойно, и меня пустили.

Я приземлился в Майами и направился в Форт-Лодердейл с портфолио, одним комплектом «элегантной» одежды и английским акцентом на моей стороне. К счастью, американцы, кажется, думают, что британцы более аристократичны и умнее, чем мы есть на самом деле, так что все, что мне нужно было сделать, это сказать «правильно», и я был в деле.

Я продал 6 пейзажей за наличные и, воодушевленный успехом, отправился в Палм-Бич. Если Форт-Лодердейл был богат, то Палм-Бич был из другой лиги, даже пожарные гидранты были хромированы.

Галереи были куда более элитарными, но и здесь мне удалось продать рисунок. Это был быстрый набросок, который я набросал для заполнения портфолио, и я до сих пор помню цену — 150 долларов. Неплохо для 1987 года.

Вернувшись в Майами, имея немного лишних денег, я встретил парня, который рассказал мне о льготном перелете на Юкатан в Мексике, и мы поехали. У меня не было намерения заниматься рюкзаком как таковым, но что, черт возьми.

Я отправился в Белиз, через Гватемалу и вверх по западному побережью Мексики, и снова въехал в Соединенные Штаты в Калифорнии.

Все это время я таскал с собой свое портфолио, и теперь мне нужно было продать еще несколько картин, иначе я застрял.

Мне не повезло в Лос-Анджелесе, но я слышал о городе на севере под названием Кармел, который был богат и полон галерей.

Продал лот. Вухуу!

С этими деньгами я вернулся через Штаты в Нью-Йорк и домой.

Продажа произведений искусства эмигрантам в Египте, путешествия по развивающимся странам

Предполагалось, что Америка будет продавать мое искусство, но она открыла мне глаза на путешествия. Все, о чем я мог думать, это уйти.

Я устроился на временную работу, чтобы получить быстрые деньги, и отправился к приятелю, который преподавал английский язык в Каире.

Я взял свой набор для рисования и нашел рынок, где продавались комиссионные и произведения искусства эмигрантам. Даже в развивающемся мире есть деньги, если вы посмотрите в правильных местах.

Я понял, что эмигрантам часто платят западную заработную плату, но они живут за копейки. У них есть деньги, которые нужно сжигать. Это было откровением.

В моей голове постоянно вертелись возможности, и когда я вернулся в Англию, я накопил на билет в один конец до Кении.

Продажа произведений искусства туристам в Кении. Настоящее приключение Путешествие

В 80-х годах Найроби называли «Найроббери», и я довольно скоро понял, почему. Меня ограбили в первый же день. Это длинная история, но грабителя поймали и наказали, и меня это не только не отпугнуло, но я был в восторге. Это было настоящее приключение.

Дополнительная литература: Каково путешествовать в одиночку?

У меня было 300 фунтов стерлингов в кармане, коробка с 200 пастелями и не было билета домой, но прежде всего я должен был доехать до национального парка Меру.

Когда я сидел на вершине Леопардовой скалы, глядя на ветхие шале, ныне роскошные домики, мне пришлось ущипнуть себя за то, что я действительно смотрю на дикий африканский кустарник. Это была мечта. К сожалению, меня уже отругали за автостопом в парке, теперь еще и за восхождение на Леопардовую скалу. Видимо, подсказка была в названии.. ОООПС.

Не берите в голову все это, это было то, о чем я всегда мечтал, и за пятерку за ночь я был так же счастлив, как Ларри.

Чтобы финансировать свои дальнейшие путешествия, мне пришлось отправиться на пляж, чтобы заработать немного денег. Я сел на спальный поезд до Момбасы и отправился на юг к Диани-Бич, а затем в кемпинг/общежитие, принадлежащее старому колонисту по имени Дэн Тренч.

Он был жалким стариком, и единственный раз, когда я видел, как он смеется, был, когда я потерял свой пояс с деньгами в унитазе с длинным отливом. Он ушел, посмеиваясь, и вернулся с удочкой!

Слава богу, я его вернул.

Дополнительная литература: Как упаковать рюкзак с принадлежностями для творчества

Я заселился и остался на 2 месяца, рисуя дикую природу с открыток (моя собственная камера была дерьмовой).

Я бы сделал 90% картины заранее и дорисовал бы ее в кафе соседнего отеля и ждал, когда придут посмотреть любопытные туристы. Это сработало, и я продал достаточно картин, чтобы оплатить поездку в Уганду.

Я так рад, что увидел тогда Африку. Не развлекая вас бесконечными рассказами о путешествиях, это все еще была «старая» Африка во многих отношениях, и я видел проблески мира, который почти исчез.

Продажа произведений искусства местным жителям Новой Зеландии . Easy Travel

После второго визита в Африку я обратил внимание на Австралию и Новую Зеландию.

Билет на самолет стоил целое состояние, так что мне как-то нужно было добывать деньги на расходы. Я начал свое путешествие в Новой Зеландии, а закончил в маленьком городке Рассел на севере.

Он был расположен в заливе Островов, и я наткнулся на замечательный небольшой хостел, которым управляет дружелюбный алкоголик-эмигрант.

Я не планировал оставаться больше, чем на несколько дней, но, как оказалось, я остался на 3 недели.

Я решил сесть и нарисовать общежитие пером и тушью в надежде, что кто-нибудь захочет купить его на память. Именно тогда я узнал, что владелец любил искусство и в юности был студентом художественного факультета.

Ему понравилось, и я обменял рисунок на одну неделю проживания.

Он попросил меня нарисовать вид с другой стороны и обменял меня еще на неделю.

Владелец был хорошо известен в местном пабе, и он снял фотографию, чтобы показать своим товарищам. Он вернулся с кучей заказов от друзей.

Я мог бы остаться и подольше, но был молод и беспокоен и теперь знал, как подзаработать.

Везде, где я останавливался, я садился и рисовал общежитие. Если бы владелец не продал его, турист обязательно купил бы его. Плюс я пополнял свой доход портретами и местными пейзажами.

Полезные бюджетные туристические сайты:

Мир бэкпекеров — это рынок, и далеко не разоренный (как я), многие бэкпекеры чеканятся.Я покинул Новую Зеландию с той же суммой наличных в кармане, что и по прибытии.

Продажа произведений искусства в Австралии и туристическая сцена

Австралия была сложнее. Страна больше и дерзче, и не так легко ориентироваться без машины.

Я приземлился в Сиднее и загорелся идеей обратиться в Ассоциацию молодежных общежитий , чтобы узнать, не нужны ли им какие-либо иллюстрации их общежитий. Как назло, они это сделали.

У них было с полдюжины помещений, которые на фотографиях выглядели уж слишком некрасиво, а на чертежах было бы гораздо лучше.Мне платили фиксированную сумму за каждый рисунок с командировочными расходами. Вуху.

Мне удалось увидеть заводи, которые иначе я бы не увидел, и это дало толчок моему прыжку вверх по побережью.

Я следовал той же формуле, которая так хорошо работала в Новой Зеландии, и всю дорогу (кроме одного автобуса) до Дарвина ехал автостопом.

Одним из моментов, которыми я больше всего горжусь, были другие туристы, которые предложили прокатиться, и мы начали говорить о работе в стране Оз. Затем они рассказали услышанную историю о парне, который путешествовал по стране Оз и рисовал общежития.Они говорили обо мне!

Продайте свое искусство и путешествия – последние мысли

Это лишь малая часть того, что произошло во время тех первых поездок. Я продолжал заниматься искусством и много путешествовать, особенно по Индии.

Дополнительная литература: Фотография дикой природы в Индии

Я переключился с продажи произведений искусства во время путешествий на продажу произведений искусства дома, чтобы финансировать свои путешествия. Большая разница, и, как оказалось, более выгодная в финансовом отношении.

Хотя путешествия с очень небольшими деньгами играли большую роль в моих приключениях, они всегда были впроголодь и очень утомительны.

Я понял, что лучше бы я зарабатывал дома и откладывал на поездку, но как? Я по-прежнему хотел совмещать искусство и путешествия. Я нашел ответ в Новой Зеландии.

Когда я был в Расселе, рядом с пристанью располагалась небольшая галерея, где он продавал репродукции своих рисунков. Я видел, как туристы прибывали каждый день, и у этого парня все было хорошо.

Его рисунки изображали достопримечательности Новой Зеландии, они были нормальные, неплохие, но ничего особенного. Его карта-туз добавляла красок. Он продавал свои черно-белые отпечатки по 7 новозеландских долларов, а раскрашенные вручную отпечатки по 20 новозеландских долларов каждая.

Все, что он делал, это сидел возле своего магазина, у своего мольберта, с одной наполовину законченной работой, выставленной на обозрение. Фактически это был реквизит, используемый для привлечения клиентов. Я не помню, чтобы он когда-нибудь рисовал. Позже я узнал, что он платил студентам-художникам по 5 долларов за каждый отпечаток, чтобы они раскрашивали их для него.

Великолепно!

Он продал только отпечатки.Даже не в рамке. Это было так просто.

Я вернулся домой, полный новых идей. Я мог бы сделать что-то подобное, почему бы и нет? На это ушло несколько лет, но, в конце концов, я туда попал… но это уже другая история.

---

Если вы мечтаете продавать свое искусство и путешествовать, я покажу вам, как это сделать , простым и практическим способом. Это руководство, которое мне было нужно 20 лет назад!

Если вы хотите продать свое искусство

Проверьте это!

Пссс… всего 12 долларов.99 !

---

Дала ли вам эта статья пищу для размышлений? Если да, то вам могут понравиться эти:

---

ПРИКРЕПИТЕ И СОХРАНИТЕ

Пятьдесят лет путевых рисунков и воспоминаний

Жизнь и стиль

Пятьдесят лет путевых рисунков и воспоминаний

16 февраля 2017 г., 04:00 по восточному поясному времени

Отправить эту историю по электронной почте

Заполните форму ниже, чтобы отправить эту историю другу по электронной почте.

Вы успешно отправили ссылку на эту статью по электронной почте.

Бесплатная библиотека Гилфорда примет известного архитектора Питера Вернера для подписания его дебютной работы в виде эскизов и акварелей «Одиссея: пятьдесят лет путевых рисунков и воспоминаний» во вторник, 28 февраля, в 19:00.

Во времена Flickr, Instagram и цифровых изображений всех видов быстрые зарисовки путешествий в этой книге говорят о другом ощущении непосредственности. Эти линейные рисунки и акварели, отражающие чувствительность человеческих рук и глаз, являются своевременным напоминанием о том, что они тоже могут быть реактивными, мгновенными и точными.

Со времени своей первой поездки на Кубу в возрасте 15 лет Вернер посетил более 50 стран. Он получил степень бакалавра. и M Arch из Йельского университета и учился в Парижском университете. Основав свою архитектурную и строительную фирму Peter Kurt Woerner & Associates в Нью-Хейвене в 1975 году, он решил удовлетворить свою тягу к путешествиям, ежегодно посещая по крайней мере одну зарубежную страну, описывая свой опыт в рисунках, акварелях и письмах.

Он был удостоен четырех наград AIA Honor Awards и был отмечен как член AIA.Он был назван журналом Town & Country одним из 50 лучших архитекторов жилых домов в США. Его работы были опубликованы в различных национальных и международных изданиях, включая Architectural Digest, Architectural Record, Global Architecture, Metropolis, House and Garden и House. Красивый. Он преподавал в Йельском университете и делит свое время между Гилфордом и Западным Корнуоллом, штат Коннектикут; Южный Лондондерри, Вермонт; и Тоскана.

Это мероприятие бесплатное и открытое для публики.Для получения дополнительной информации позвоните в бесплатную библиотеку Гилфорда по телефону 203-453-8282.

Travelocity подарит семьям отпуск на 10 тысяч долларов, полностью основанный на рисунках их детей

Между работой, пандемией и жизнью, мы уверены, что многие люди согласятся с тем, что время от времени очень нужен отпуск, и Travelocity здесь, чтобы помочь с этим желанием. Начиная с сегодняшнего дня и заканчивая 9 июля, туристическое агентство проводит розыгрыш отпуска на сумму 10 000 долларов, и все, что вам нужно сделать, чтобы получить шанс выиграть, — это отправить фотографию рисунков вашего ребенка.Вот и все!

Чтобы принять участие, отправляйтесь по адресу TravelocityTripsbyKids.com , чтобы представить шедевр своего начинающего художника. Лучше всего то, что нет никаких требований к тому, как должно выглядеть искусство. Будь то семейный портрет из фигурок из палочек или современная картина Ренуара, Travelocity принимает на этот конкурс любые виды искусства от ваших детей. Главный приз — это отпуск, запланированный туристическим агентством (так что вам не нужно делать никакой работы!), и победителем станет не только одна счастливая семья; этот отпуск будет предоставлен в общей сложности пяти семьям.

«Мы знаем, что планирование поездки может быть непростой задачей, особенно при балансировании различных потребностей и бюджетов. По мере того, как жизнь становится все более сложной, мы обнаружили, что семьи откладывают свой отпуск, говоря, что они отправятся в эту поездку «когда-нибудь», — говорит Кэти Джуно, генеральный менеджер Travelocity, в своем заявлении. «Мы хотим вооружить семьи уверенностью, чтобы найти и забронировать подходящий для них отдых. Что может быть лучше, чем положиться на блестящие умы своих детей в сочетании с 25-летним опытом путешествий Travelocity?»

Travelocity спланирует семейные поездки победителей, исходя из потребностей каждой семьи, черпая вдохновение из детских рисунков. Например, рисунок фермы может побудить одну семью отправиться в западное уединение, а морская иллюстрация может привести к путешествию на аэроглиссере по Эверглейдс. Ваша судьба в руках ваших детей (и раскрасок!).

Подписывайтесь на House Beautiful на Instagram .

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

United проводит розыгрыши бесплатных полетов для тех, кто получит шанс: новости о коронавирусе: NPR

United Airlines предлагает клиентам, получившим вакцину от COVID-19, шанс выиграть бесплатные полеты в течение года. Джефф Чиу/AP скрыть заголовок

переключить заголовок Джефф Чиу/AP

United Airlines предлагает клиентам, получившим вакцину от COVID-19, шанс выиграть бесплатные полеты в течение года.

Джефф Чиу/AP

Krispy Kreme раздает бесплатный глазированный пончик всем, кто предъявит карту вакцинации. Мэн предоставляет подарочные сертификаты L.L.Bean и бесплатные лицензии на рыбалку и охоту жителям, которые получат шанс.

Теперь United Airlines стала последней организацией, предложившей стимул для вакцинации большего числа своих клиентов от коронавируса: шанс выиграть бесплатные полеты в течение года.

Компании и правительства штатов внедряют стимулы для еще не привитых, чтобы сделать прививку большему количеству людей от коронавируса, от которого только в США погибло более 590 000 человек.

Предложения направлены на преодоление сомнений в отношении вакцин и стали более распространенными в последние недели, поскольку интерес к вакцинам в стране снизился. Опрос CNN в апреле показал, что 26% американцев заявили, что не получат вакцину от COVID-19.

Чтобы принять участие в конкурсе United, путешественники, участвующие в программе авиакомпании MileagePlus, должны до 22 июня представить в Интернете фотографию своей карты вакцинации. United выберет пять победителей, которые получат год бесплатных полетов — 26 билетов туда и обратно — в любом классе для себя и одного попутчика. Еще 30 пассажиров будут выбраны, чтобы выиграть один полет туда и обратно на двоих.

«Поскольку все больше направлений мечты вновь открываются для путешествий (чао, Рим!), ваша вакцина от COVID-19 — ваш билет в мир», — говорится в рекламной акции United.

Когда дело доходит до убеждения людей сделать прививку, есть свидетельства того, что пряник работает лучше, чем кнут.

Примерно треть респондентов в недавнем опросе, проведенном в рамках проекта UCLA Covid-19 Health and Politics Project, заявили, что денежное поощрение повысит вероятность того, что они сделают прививку.

В Огайо интерес к вакцине, похоже, резко возрос в этом месяце после того, как официальные лица штата организовали лотерею Ohio Vax-a-Million, лотерею на 1 миллион долларов, открытую для жителей штата, которые получили хотя бы одну прививку от COVID-19. . Департамент здравоохранения штата сообщил о 28-процентном увеличении количества прививок в выходные после объявления розыгрыша.

Колорадо идет по стопам Огайо, проводя еженедельные розыгрыши на миллион долларов с 4 июня по 7 июля.

Невероятные рисунки мелом юного художника отправят вас в кругосветное путешествие

В то время как большинство из нас с марта заперты дома, 9-летний Камден Эверетт из Либертивилля, штат Иллинойс, побывал на Великой Китайской стене, на Гранд-канале в Венеции ( на фото выше ), на Статуе Свобода в Нью-Йорке и даже в открытом космосе.

Его способ передвижения знаком каждому, кто видел Мэри Поппинс : Он рисует мелом на тротуаре.

Путешествие по миру создано 14-летней сестрой Кэмден, Макэр, виртуозом рисования мелом, которая использует подъезд к дому своей семьи в качестве холста для сложных фонов, а лежащий на спине брат — для игривых и умных эффектов trompe l’oeil.

( В Лондоне; изображение любезно предоставлено @macairesmuse в Instagram )

Затем виньетки фотографируются сверху и публикуются в Instagram, снабжая подписчиков почти ежедневным напоминанием о том, что путешествие может быть связано как с воображением, так и с пересечением часовые пояса.

Фроммер связался с матерью братьев и сестер, Кристин, по электронной почте. Она передала художнику свой ноутбук, чтобы тот ответил на несколько наших вопросов о том, как ей пришла в голову эта идея, как создаются сцены и куда Камден пойдет дальше.

FROMMER’S : Вы и ваша семья большие путешественники?

MACAIRE EVERETT : Некоторые из наших любимых поездок — походы в горы в Колорадо, посещение пляжа на острове Амелия во Флориде и посещение национального парка Акадия в штате Мэн.Есть еще много мест, куда мы хотим поехать в США, и мы также хотим путешествовать по разным странам. У нас есть близкие друзья, которые живут в Ирландии и планировали приехать в этом году, но не могут прямо сейчас.

Как к вам пришла идея рисовать мелом?  

ЭВЕРЕТТ : В течение недели мы должны были быть на весенних каникулах во Флориде, мы были дома. Нам с братом было очень грустно и скучно. Однажды мы были на улице, и пока он ехал на велосипеде, я взяла мел и нарисовала воздушные шарики.Я попросил Кэма лечь на подъездную дорожку и представить, что он их держит. Он побежал в дом за своим плюшевым кроликом Хоппером, а потом я его сфотографировала. Дождь смыл картинку, но я решил нарисовать Кэма играющим в гольф на следующий день, так как он грустил из-за того, что пропустил уроки гольфа. Сначала я поставил перед собой цель рисовать мелом каждый день, пока мы не вернемся в школу. Когда объявили, что назад не поедем, я поставил себе цель мелом 100 дней подряд. [ С тех пор она достигла этой цели и продолжает создавать новые посты. ] 

Что нужно для создания каждого рисунка? А как делаются фотографии для Instagram?

ЭВЕРЕТТ : В течение первых 100 дней рисования мелом наша семья обсуждала идеи за ужином каждый вечер, а затем я решил, что мне нравится рисовать в этот день. Мы с Кэмом решаем, что он будет делать на картине, прежде чем я начну, чтобы попытаться сделать ее интересной и уникальной. Теперь мы получаем много идей от людей в Instagram, которые просят Кэмдена посетить их страну.Я выбираю страну, основываясь на предложениях, и ищу в Интернете интересные приключения, которые он может там совершить. Мой папа делает снимки с помощью дрона с камерой. Он также моет подъездную дорожку. Моя мама следит за тем, чтобы у меня было достаточно мела.

Какие ваши любимые фотографии?

Некоторые из моих любимых фотографий — Боб [он же Облачные врата ] в Чикаго, Лейк-Луиз в Канаде и канатный мост Каррик-а-Рид в Ирландии. Камдену нравилось, когда он взбирался на Эверест, прыгал через скакалку с кенгуру в Австралии и играл в гольф в Сент-Луисе.Эндрюс [Шотландия]. Он хочет когда-нибудь сыграть там в гольф.

Какие места мы можем ожидать увидеть на будущих рисунках?

ЭВЕРЕТТ : Кэм скоро отправится в Японию и Аргентину. Нам нравится, когда люди оставляют комментарии в Instagram и приглашают Кэма приехать в их страну.

Более 115 рисунков мелом Макэра Эверетта собраны в новой книге «Мир с нашей подъездной дорожки ».Чтобы увидеть ее последние рисунки и узнать, куда заведет его следующее приключение Камдена, подпишитесь на @macairesmuse в Instagram.  

.