День: 17.12.1984

Кружок рисования в Москве Бутово

Курс живописи, рисунка, композиции, эстетического развития адресован творческим натурам, стремящимся к самосовершенствованию и гармонизации мировоззрения в условиях современного беспокойного, порой даже враждебного, социального окружения – как реального, так и виртуального… Данные занятия не предполагают унифицированного подхода к изучению художественных дисциплин. Автор курса не изобретает «велосипед», но лишь пытается внести нотку когнитивности в ранее опробованные школой русской станковой живописи и графики методы. В этой связи, отвергаются различные псевдопопулярные методики, и учебные издания, связанные с обещаниями молниеносного прогресса (такие как: «стань художником за 72 часа», «правополушарное рисование», «техника акварели за 10 занятий», «рисуем человека шаг за шагом», «учитесь рисовать перспективу» и др.) которые, в действительности, опускают изобразительное искусство до уровня ремесленного, часто — банально декоративно-прикладного.

Конечно, можно за несколько занятий отработать определённые приёмы и даже научиться рисовать конкретную «лошадь». Но в вопросе творческого совершенствования данные навыки будут как минимум бесполезными. Художественное творчество невозможно без глубокого осознания образа, без стремления к совершенствованию во всей возможной глубине этого понятия. Конечно, практические навыки необходимы. И зрелый человек самостоятельно способен понять, что знание, понимание и мастерство не приходит без усилий и определённой работы. Совсем другое дело – дети. Здесь следует быть особенно осторожным и тактичным. Ведь зачастую, быстро развиваясь подрастающее поколение впитывает не только положительное, ценностно-ориентированное, но и деструктивное и безвкусное, которого едва ли не больше… К сожалению, подобное положение вещей повсеместно. В этой связи, бездумное, декларированное противопоставление хорошего — плохому и ценностного – сиюминутному будет, скорее, ещё более губительным, для не окрепшего сознания. По этому, на мой взгляд, следует не спеша, без стремления к быстрому прогрессу развивать одновременно глаза, руки и мировоззрение ребенка.

Свою роль, как преподавателя я вижу в оптимизации процесса обучения. Но это не значит, что мы будем гнаться за результатом. Это значит, что учащиеся получат более объемную информацию, включающую не только технические составляющие, но и искусствоведческие, эстетические и культурологические. Зачастую, даже опытный художник, хороший мастер не в состоянии грамотно объяснить свою методику. К сожалению, данное положение вещей превалирует в большинстве художественных учебных заведений. В рамках этого курса Вы можете быть уверены, что получите полностью необходимую информацию

Создание художественного произведения – целиком осознанный и детерминированный акт. Убеждён — чтобы творить, создавать подобные произведения совсем не обязательно заканчивать профилирующие учебные заведения. Но, считаю необходимым, знание фундаментальных основ изобразительной грамоты. Также очень важно быть искушённым зрителем и ценителем лучших произведений изобразительного искусства прошлого и настоящего.

Программа данного курса имеет начало, но не имеет конца, как и любое совершенствование. Тем не менее, можно смело сказать, что уже через несколько занятий учащийся получит определённые знания и уверенность, чтобы работать самостоятельно и не быть ограниченным в выборе объектов для создания художественного произведения, будет лучше разбираться в техниках и материалах, стилях и направлениях. Узнает истинные, глубинные направляющие так называемого «современного искусства». Постепенно, пройдя путь «от простого к сложному», студент сможет реализовать свои самые смелые художественные фантазии, оформив их в грамотную композицию на листе бумаги, холсте или даже на стене.

В заключении следует сказать, что означенный курс адресуется самому широкому кругу обучающихся – без возрастных и иных ограничений. Единственный критерий – устойчивое желание студента к совершенствованию. Ещё надо любить рисовать. А любят рисовать – все! Или почти все.

Вишневский А.Л, к.н., художник, культуролог.

Цель и задачи Арт-студии Цель научить рисовать детей

Цель и задачи Арт-студии Цель –научить рисовать детей и взрослых, посредством рисования песком, красками и другими материалами. Задачи: • раскрыть творческий потенциал ребёнка и взрослого, посредством рисования песком, красками и другими материалами: 1. научить правильно составлять композиции, подбирать цветовую гармонию красок • научить ценить искусство и музыку • создать условия для творческой самореализации детей, посредством исцеляющей музыки и кварцевого песка • снять эмоциональное и мышечное напряжения • снизить импульсивность, излишнюю двигательную активность, тревогу, агрессию, детские страхи • поднять самооценку, уверенность в себе • развить мелкую моторику рук и речь

«ВЕСЁЛЫЕ ПЕСЧИНКИ» 1 группа ( возраст 3 -4 года ), 2 группа( возраст 5 -6 лет) Занятия: рисование песком на световых столах, песочница, лепка, живопись, аппликация Корнейчук Матвей, 4 года

«ЧУДО & ПЕСОК» ( возраст 7 -14) Занятия: рисование песком на световых столах, мозаика на трафаретах цветным песком, живопись ( Радуга цветов)

Дети с ограниченными возможностями с. Корткерос и п. Аджером и дети с социальнореабилитационного центра для несовершеннолетних с. Усть-Локчим Турьева Елизавета , 14 лет

Выставка ко Дню Матери Логинов Артём, 5 лет Коньяров Роман, 9 лет Юшков Илья, 8 лет

Открытие выставки « Зимняя сказка» и новогодний вечер с живой музыкой Нестеров Семён 8 лет Нестеров Матвей, 4 года

Благотворительные акции

Благотворительные акции

Конкурсы Возрастная категория от 7 до 10 лет: I место – Хвастунов Александр, III место – Макарова Софья, Сайт Агентство по туризму Республике коми http: //tur. rkomi. ru/left/agency_news/27210/ Макарова София, 9 лет Хвастунов Александр, 9 лет

Районный конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества « Руки детские творят» по теме « Взгляд на войну» занял III место Ветошкин Даниил, 10 лет

Общероссийский с международным участием, конкурс творчества для детей и взрослых «Золотые руки России!» сроки проведения конкурса с 05 декабря 2014 года — 28 февраля 2015 года, приняли участие свыше 228 -ми учащихся и 17 педагогов из 38 регионов Российской Федерации. Тема конкурса «Зимняя сказка» http: //maksimus 42. ru/itogi-zolotye-ruki-rossii/ Нестеров Матвей, 4 года Нестеров Семён, 8 лет Хвастунов Александр, 10 лет Даньщиков Сергей, 8 лет Михайлова Евгения, 7 лет Казакова Евгения, 9 лет

Юбилей Петра Павловича Ершова К юбилею П. П. Ершова прошла выставка творческих рисунков на песке и живописных иллюстраци к сказке «Конёк –Горбунок» , которая прошла в Корткеросской СОШ на мероприятии «Книжкина неделя» и Национальная детская библиотека Республики Коми им. С. Я. Маршака Казакова Анастасия, 11 лет Решетихина Виктория, 7 лет Холопова Елизавета , 5 лет

Мероприятия 1. http: //vk. com/video-65268927_170783993 2. http: //vk. com/club 76523135

Мастер-класс в г. Ухта студия АРТ- ПЕСОЧНИЦА Тема : Норвегия

Наш продукт

Новые занятия

Как достичь цели: Принципы работы трансформационного рисования | Рисование со смыслом

Трансформация — это когда что-то изменяет свою форму, свои функции. Трансформационное рисование стимулирует изменение мышления, изменение сознания. Результатом становится возможность увидеть ситуацию с другой стороны и найти лучшие способы ее решения. В предыдущих статьях я рассказывала, на чем основана нейрографика, как трансформационное рисование. В этой статье расскажу, как это работает с точки зрения процессов, происходящих в организме человека.

Нейро-графика. Моделирование. Пример работы нейрографического рисунка. Автор Виктория Абдрахманова

Нейро-графика. Моделирование. Пример работы нейрографического рисунка. Автор Виктория Абдрахманова

Связь нейро-графики и головного мозга

Нейро-графика, как трансформационное рисование, напрямую связана с особенностями работы головного мозга и строением нервной системы.

Виды частот работы головного мозга / волновая активность мозга

Головной мозг работает на разных частотах. Бодрствование — одни частоты. Сон и дрема — другие. Нервное возбуждение — третьи. Всего частот работы головного мозга 5 (пять). Посмотрите на фото ниже:

5 видов частот работы головного мозга человека

5 видов частот работы головного мозга человека

Нейро-графика и головной мозг визуально связаны зеркальными нейронами. Сравните верхний рисунок с изображением частот головного мозга. Какие из них можно найти на рисунке?

На нем в основном имеются линии Тета и Дельта ритма. То есть рисунок был нарисован в некотором медитативном состоянии. Более того, можно еще сказать, что задача, поставленная в этом рисунке, то есть цель, которую хотел достигнуть рисующий, должна реализовываться тоже в спокойном и даже несколько расслабленном виде.

Как рисование

ритмов головного мозга может помочь решить проблему или достичь цели

Как трансформационное рисование изменяет мышление и помогает решать сложные жизненные задачи? Один из главных активов нейро-графики является нейрографическая линия (линия Пискарева). Как она выглядит, можно составить представление по верхнему рисунку. Вот еще несколько примеров в галерее:

Нейро-графика. Нейрографическая линия и частоты работы головного мозга. Автор Виктория АбдрахмановаКак достичь цели: Принципы работы трансформационного рисованияКак достичь цели: Принципы работы трансформационного рисованияКак достичь цели: Принципы работы трансформационного рисованияКак достичь цели: Принципы работы трансформационного рисования

Нейро-графика. Нейрографическая линия и частоты работы головного мозга. Автор Виктория Абдрахманова

Нейрографическая линия в чем-то похожа на ритмы работы головного мозга. Когда вы выбрали тему для трансформации, чего хотите достичь, прорисуйте ее всеми видами линий (ритмы мозга) и понаблюдайте за своими ощущениями и мыслями.

Как это применять на практике? Например, если у вас в какой-то теме застой, стоит прорисовать ее в Бета ритме. Если, наоборот, есть необходимость и желание придать какой-то теме спокойствия, то ее можно прорисовать в Тета ритме. Если нужно приостановить какой-то процесс, может помочь Дельта ритм.

Спокойные ритмы могут помочь настроиться на медитацию, молитву в случае, когда ум перевозбужден или что-то отвлекает.

Если же возникла необходимость в усиленной умственной работе, к примеру на работе случился аврал и завтра нужно представить готовый творческий проект, Гамма ритм поможет встряхнуть очень даже хорошо. Только важно всегда помнить, что после работы с интенсивными ритмами обязательно необходимо успокоиться. В этом поможет рисование Тета и Дельта ритмов.

В трансформационном рисовании есть определенные правила безопасности работы с ритмами. Активные не следует рисовать на ночь, а спокойные не подходят для начала дня.

Решение любых проблем и достижение целей с помощью рисования ритмов головного мозга очень даже возможно, так как меняется восприятие. Здесь работают зеркальные нейроны. Когда глаза что-то видят, то передают сигнал в головной мозг. А тот в свою очередь обязан их обработать. Чем регулярнее такая работа, тем быстрее мозг начнет перестраиваться по вашему запросу и выполнять ваши требования в достижении поставленных задач.

Задайте свои вопросы в комментарии, и я помогу вам определиться, в какой ситуации лучше порисовать какую частоту.

Если же вы хотите научиться самостоятельно применять ритмы для достижения своих целей, то приглашаю вас на обучение, после которого вы сможете очень эффективно управлять своим мозгом и планировать способы реализации ваших целей и решения проблем.

В программе обучения:

• понятие о нейрографической линии, как инструменте трансформационного рисования, практика рисования; пробное занятие из обучающего курса;
• связь нейрографической линии и ритмов головного мозга,
• техники безопасности при работе с ритмами в трансформационном рисовании,
• применение изображений ритмов на практике в трансформационном рисовании,
• кейс: достижение конкретных целей через практику самокоучинга с применением рисования ритмов головного мозга.

Подайте заявку на обучение в комментарии или в личном сообщении мне.

________________________________________________________________

Инструктор нейрографики, эстетический и тета коуч, тренер достижения целей и личностного развития,

Виктория Абдрахманова

Тема непосредственно организованной образовательной деятельности: Декоративное рисование: «Волшебные снежинки» (краски зимы) Цель: Развивать умение использовать изобразительно-выразительные средства для создания фантазийных изображений снежинок посредством использования нетрадиционного способа рисования

Развитие сильного направленного выдоха. Закрепление в речи предлога На. Плавный вход в деятельность, Создание образовательной ситуации. Постановка проблемы, мотивация детей на предстоящую деятельность

Воспитатель играет с детьми в игру «Снежинки». Детям предлагается подуть на снежинку так, чтобы она попала на заданный предмет на сюжетной картинке, подуть и рассказать, куда присела снежинка отдохнуть. Воспитатель берет снежинку, дует на неё, снежинка падает. Ой, ребята, моя снежинка улетела! В это время на экране появляется изображение деда Мороза, он что-то рассказывает, а из-за сильного ветра не слышно. Ребята, да это же Дед Мороз! Из-за метели не разобрать слов! Что же он говорит нам? А ты (Имя) как считаешь? Почему вы так решили? Какое у него настроение? А что же у него могло случится? Давайте внимательно оглядимся, может что-то заметим. Привлечь внимание детей, если они не заметят сами Что же это? Что случилось с этой снежинкой? (Кто-то заколдовал наши снежинки) Снежинки начала таять! А на этих листках уже и следов от снежинок не осталось! Вывести детей к пониманию создавшейся проблемной ситуации, к выбору и определению верного решения проблемы Неужели Дед Мороз так расстроился из-за снежинок? А зачем ему снежинки, снег? А как же дед Мороз к нам доберется, снега-то нет? Чем же мы можем помочь Деду Морозу?

Дети находятся в групповой комнате, играют вместе с воспитателем в дид. игру. По очереди дети дуют на бумажную снежинку, составляют предложения: Снежинка опустилась на … Снежинка присела отдохнуть на … Дети поворачиваются, помогают воспитателю поднять снежинку. Дети замечают на экране Деда Мороза. Дети предполагают: Дед Мороз просит о помощи. Потому что он грустный, встревоженный. Дети предполагают Дети рассматривают среди лежащих на столе (задрапированной голубой тканью) целых снежинок чёрные, загрунтованные шестиугольные листы, а один лист наполовину процарапан и видна часть снежинки. Дети предполагают: Деду Морозу нужен снег, чтобы добраться к нам на санях. Нарисовать (Расколдовать) новые снежинки

Обсуждение техники выполнения, показ способов деятельности. Пальчиковая гимнастика «Снежинка» Самостоятельная деятельность детей

Снежинка, которая на половину растаяла она непростая. необычная. Каким способом изобразили эту снежинку? Правильно, ребята, снежинку процарапали на листе, такой способ рисования еще называют граттаж. Чем бы можно было процарапать узор? Может быть мы найдем что-то подходящее? У нас есть листы, и инструменты, теперь мы сможем помочь деду Морозу расколдовать снежинки? Техника безопасности! Так как рисунок процарапывается и рабочий инструмент острый, колющий, то необходимо соблюдать правила по технике безопасности. Что нельзя ни в коем случае делать? Чтобы не испортить стол, нам следует как работать? Мы с вами уже рисовали снежинки красками. Давайте посмотрим на снежинку и вспомним, сколько лучей у снежинок? Как мы начнем рисовать снежинку? (Имя) покажи нам с чего начинаем? Правильно, сначала мы рисуем три линии, которые пересекаются в одной точке — это центр снежинки. Получилось 6 лучей. А потом? Что еще можно сказать о узорах на лучах снежинки? Правильно! Узор на каждом лучике абсолютно одинаков (симметричен). Что бы нам с вами хватило сил для спасения снежинок нам надо потренировать наши пальчики Стою и снежинки в ладошку ловлю       Я зиму, и снег, и снежинки люблю,     Но где же снежинки?                             В ладошке вода,                                   Куда же исчезли снежинки? Куда?           Растаяли хрупкие льдинки-лучи…       Как видно, ладошки мои горячи.   На экране слайд с растаявшей снежинкой Ребята, теперь вы можете приступать к работе! Острым предметом начинайте процарапывать лучи снежинки. Не давите слишком сильно — ровно настолько, чтобы снять черный слой. Процарапав главные контуры (6 лучей), можно приступить к проработке деталей и завершить рисунок. Воспитатель помогает детям. В процессе работы обмениваемся советами, оказывает детям помощь. Если ребенок закончил работу первее всех, предложить ему украсить снежинку стразами Как ты думаешь твоя снежинка готова. А как можно сделать так, чтобы она засияла, засверкала как настоящая? Как ты считаешь на лучиках твоей снежинка достаточно узоров? Может добавить еще, чтобы она стала более объемная и пушистая.

Дети рассматривают заколдованную снежинку. Снежинку процарапали Ответы детей Дети думают, ищут варианты Дети выбирают острые деревянные палочки из предложенных материалов — кистей, стеков. Дети соглашаются, проходят за столы. Нельзя размахивать руками, инструментами во время работы. Листок положить на клеенку У снежинки 6 лучей Ребенок показывает, как он будет рисовать снежинку. А потом рисуем узоры на лучах Узоры на лучиках одной снежинки повторяются Ритмичные  удары   пальцами  левой руки, начиная с указательного, по ладони правой руки Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по ладони левой руки На вопрос сжать кулаки, на ответ- Разжать На первый вопрос сжать кулаки, на второй — разжать Мелкие потряхивания  расслабленными ладонями Трем ладошками друг о друга. Дети приступают к самостоятельной практической работе.

Подведение итогов, рефлексия.

Организуется выставка детских работ. По мере того, как дети приносят свои снежинки, Снежинка на экране начинает потихоньку расколдовываться. Посмотрите, ребята, с нашей снежинкой происходит волшебство! Если кто-то задерживается, (оставить элемент закрытым) Что-такое? Что-то не так? Ребята, мы все снежинки расколдовали? Когда приносят последнюю снежинку, снежинка появляется вся. Мы с вами помогли снежинкам вновь кружиться, летать и покрывать всё вокруг прекрасным белым снежком. Слайд дед Мороз проезжает на санях А что это за звук? Помогли мы деду Морозу? Как мы ему сегодня помогали? Каким способом рисовали снежинки? Вы молодцы, помогли деду Морозу! Теперь он отправился в путь, а мы будем ждать его к нам в гости на Новогодний утренник! Ребята, а давайте пойдем расскажем своим друзьям, какое чудо мы сегодня совершили!

Дети приносят свои работы на выставку, наблюдают за происходящим «волшебством». Дети говорят, нет, (Имя) еще рисует! Дети отвечают: Это Дед Мороз едет! Да!

Цель обучения детей рисованию

Здравствуйте, товарищи!

Так как наш сайт   хоть и нацелен в первую очередь на обучение детей, вернее на развитие мелкой моторики рук и глазомера у детей путём обучения рисованию, лепке и работе с бумагой, но так же это ещё и блог — так сказать  дневник, на страницах которого  мне  хочется  побеседовать с читателями, поделиться своими педагогическими сомнениями, спросить совета. А сомнений у учителей немало. Хотя, наверно, и не только у учителей. Я думаю, не найдётся таких людей, которые  никогда не испытывают сомнений, всегда уверены в полной правильности своих действий. Меня, во всяком случае, сомнения одолевают  часто, даже очень часто.  Например, недавно я просила  читателей  рассказать, про домашние задания по рисованию.

А сегодня хочу поговорить о  методике, вернее методичности занятий с детьми.

Прочитав урок рисования или моделирования из бумаги, читатели пишут комментарии, что урок хорош, и они обязательно сделают это с детьми, а я задумываюсь. Ну, во-первых, конечно, велика вероятность, что читателю просто понравился  красочный урок, и  обещание его выполнить продиктовано сиюминутным восторгом, нетерпением сердца, когда просто хочется сказать автору статьи что-то очень хорошее.

Но, может быть, кто-то и действительно, увидев подробный, хороший урок, проникается желанием приобщить сына или дочь – пусть учатся рисовать!

Однако, товарищи, тут я скажу так: если урок понравился вам, то вы и выполняйте. Дети-то тут при чём? Кому нравится, тот и  пусть занимается.

Вот если бы ребёнок сам теребил вас и просил научить рисовать бизона или изготовлять модель белочки, то тогда понятно – целенаправленно искать в интернете нужные пособия, а затем вместе с ребёнком освоить бизона и белку. Это понятный и честный ход событий. Но если ребёнок не просил, а родитель, найдя интересный урок, решил  позаниматься с ребёнком для его развития и пользы, то тут ещё стоит подумать — всё ли правильно?

Детей учат в школе: письмо, математика, рисование, технология – всё это обязательные предметы. Там не спрашивают, хочет ли ученик сейчас рисовать божью коровку или предпочёл бы петь, танцевать или просто гулять. Это обязательное, систематическое обучение в детском саду и в школе приводит к тому, что  дети обычно  безропотно обучаются, не задаваясь вопросами —  хотят они  этого или не хотят, и зачем всё это. То есть имеется  закреплённый рефлекс – если взрослый хочет обучать  чему-то, ребёнок покорно учится. Таков школьный подход. Причём, по идее, в детских садах и школе детей учат по программе. То есть имеется  разработанная последовательность занятий, имеется методика, и всё это применяется в системе.

А каковы результаты обучения в школе? В общем случае — весьма  умеренные. Массы детей пишут с ошибками, путаются в вычислениях и не умеют рисовать. И это при обучении по программам. Тут очевидно, что программы нуждаются в постоянной доработке, но они нужны! Для достижения результата, который требуется учителям, нужно методически обучать по плану. И, конечно же, знать  с какой целью проводится обучение.

В дополнительном образовании картина практически та же: есть программа, и мы упорно  и методично  нарабатываем всякие навыки, а дети, опять же, принимают это обучение.

Другое дело – семья. Другое? Или то же самое, что и школа и детский сад?

Это я к тому, что найдя в интернете интересный и красивый обучающий урок, как бы здорово он ни выглядел, какой бы понятный ни был – подумайте – а надо ли? Готов ли ребёнок принять и усвоить?

Я не обсуждаю тот вариант, когда совместное рисование является поводом для дружеского общения и предоставляет возможность родителям выразить свою любовь к детям, сейчас речь об обучающем эффекте.

Так вот, если ребёнку дать выполнять урок из интернета, то он, скорее всего нарисует всё, что вы предложите  как сумеет, и… всё. Или два… десять уроков. Дюжину поделок изготовит. Если это не его собственная инициатива, если не сам он хотел, а занятия предложены ему родителями, то особых перспектив тут нет.  Это, знаете, как решить поизучать английский с наскоку. Допустим изучить букву F, затем выучить стишок: «ван-ван-ван, литл дог,  ран!»  Потом изучить букву  D и начать распевать «хэппи бёсдей»… Вполне представляю, что по ходу заучивания стишков про тедди-беар, дети и родители замечательно проводят время и очень веселятся, но не стоит при этом считать, что получена польза в смысле изучения иностранного языка. Изучать надо систематически, методически от простого к сложному и в достаточных объёмах. А, главное, иметь цель. И чтобы она была целью ребёнка, а не навязана ему извне взрослым.

То же и с рисованием. Если вы хотите весело провести время и позаниматься чем-то с ребёнком, чтобы просто почувствовать общность и взаимопонимание – то совместное рисование отлично сближает. Но проводимые время от времени произвольно выбранные уроки разной степени сложности и осваиваемые бесцельно – особого эффекта не дадут. Что я подразумеваю под словом «бесцельно», а вот, если  ребёнка учить рисовать слона или мангуста, или  лыжника, чтобы получить слона, мангуста или лыжника, но при этом не учить основам — строению  тела четвероногих и человека, способам передачи движения, перспективы, объёма, композиции… то  хватанием верхушек  художника не взрастишь.

Так, пожалуй, хватит.  Тема очень большая, продолжу в следующий раз. А пока прошу читателей: расскажите в комментариях как и зачем вы занимаетесь  с детьми. И кто является инициатором этих занятий – вы или ребёнок?

Автор  Марина  Новикова.

Читайте ещё:

Про подарки

Про пазлы

Про  вундеркиндов

Применение детских поделок

Про гиперопёку

Техника безопасности

Google+

Марина Новикова

как управлять жизнью с помощью рисования

Как перенастроить нейронные связи?

Упражнение 1. Рисуем свои мысли

Это упражнение показывает, насколько вы слышите себя и способны передавать управление процессом из головы в тело.

Поставьте маркер на лист бумаги в любое место, начните вести по листу линию, просто следуя за рукой. Для простоты можно закрыть глаза. Настройтесь на желания вашей руки и просто идите за этим желанием — куда тянет, туда и идем. Ведите линию по листу, поворачивая и меняя направление до тех пор, пока не захочется остановиться.

Здесь нет правил и запретов, линия может пересекать себя в нескольких местах, а может не пересекать вообще. Главное, что линия — это не отрезок. Она бесконечна, поэтому вы легко сможете заполнить ей весь лист.

Получилось ли у вас нарисовать что-то на листе? Легко ли вам было идти за рукой? Линия меняла направления хаотически или вы соблюдали некую структуру? Если у вас все получилось — поздравляю, вы слышите себя и готовы через тело транслировать свои желания и мысли в мир. А рисовали сейчас свои мысли.

Включив кинестетику, вы через маркер перенесли мысли из головы на лист бумаги. Вы вынесли на бумагу один из своих нейронных кодов. Теперь с ним можно работать с помощью нейрографики: трансформировать, достраивать и доводить до того состояния, которое вам понравится.

Упражнение 2. Готовы ли вы изменить жизнь?

Для этого упражнения вам понадобится навык рисования главного актива нейрографики — нейрографической линии. Научившись вести эту линию, вы автоматически начнете создавать для себя новые возможности и сделаете шаг навстречу к новой реальности.

Поставьте маркер на лист бумаги в любое место, начните вести по листу линию, следуя за желаниями руки. Как только это получится сделать, начните вести линию, которая часто меняет направление. В тот момент, когда вам захочется сменить направление, идите не туда, куда тянет руку, а в любую другую сторону.

Так вы начнете вести нейрографическую линию, которая не повторяет себя на каждом участке движения и всегда идет не туда, где мы ожидаем ее увидеть. Ведя такую линию, вы соединяете желания бессознательного — шаблоны поведения — с осознанным принятием решения. Вы начинаете прокладывать новые дорожки в своем сознании, готовя его к тому, что изменения в вашей жизни — это нормально, и они несут позитив.

Чем легче получается рисовать нейрографическую линию, тем лучше вы готовы к изменениям в жизни. Дальше вы можете подумать о теме, которая вас волнует. Что вам хотелось бы изменить? Карьерное развитие, отношения в семье? Начните вести такие линии. Во-первых, вы проверите, насколько сейчас готовы что-то менять, а во-вторых, сознание начнет подготавливаться к тому, что в заданной теме возможны изменения.

этап первый, тренировка для рук

Будучи детьми мы все рисовали. Тогда это было легко, неважно чем вы рисовали: цветными карандашами, или просто пальцами по запотевшему окну. Но даже тогда вы замечали, что некоторые дети рисовали лучше вас. Не то чтобы вы понимали, что их работы «лучше», просто вы чувствовали, что им досталась сладость похвалы. Как только вы слышали, как кого-то хвалят, а вашу работу игнорируют, вы чувствовали себя хуже и хуже. В итоге вы просто бросили рисование. Зачем вам было продолжать, если это никого не интересовало?

Теперь же, неважно по какой причине, вы желаете начать рисовать снова, но вам страшно. Те дети, которые никогда не сдавались и доводили начатое до конца, сейчас стали профессионалами, а их работы кажутся почти волшебными. Как вам преодолеть эту пропасть? Догоните ли вы их когда-нибудь?

Этого никто не знает. Но дело не в том, что вы догоняете их. Дело в том, что вы мечтаете, чтобы вы рисовали то, что вам хочется, в любом стиле, в котором вам хочется, и чтобы никто вас не критиковал за ошибки. «Будущий вы» должен стать вашим идеалом, так как превращение в него зависит от вас, а не от мастерства/решимости других людей.

Как только вы установите в качестве опорной точки «будущего себя», вы начнете постоянно прогрессировать. Ваша цель — стать лучше, чем вчера. Разве эта цель не кажется более реальной, нежели та, чтобы стать таким же хорошим, как кто-то другой, в кратчайшие сроки? Если вы согласны со мной, присоединяйтесь к этому отличному квесту. Я не стану показывать вам как рисовать — я и не собираюсь этого делать! Вместо этого, я покажу вам как учиться рисовать. Я поведу вас через четыре больших этапа, которые вы станете осваивать в своем темпе.

Этот этап первый. Если вы недоумеваете, как начать рисовать после такого большого перерыва, здесь вы найдете ответ. Я представлю вашему вниманию набор упражнений для абсолютных новичков — некоторые из них могут показаться вам простыми, но это означает лишь, что вы немного более продвинуты, чем думали. Готовы?

Сконцентрируйтесь

Если вы решили научиться чему-то, правильный настрой намного важнее любых книг и инструкций. Я уже дала вам один из советов — сравнивай свои навыки с «будущим собой», а не с другими людьми. Будут и другие советы, так что внимательно прочтите эту часть, прежде чем вы приступите к упражнениям.

Совершенства несуществует

Когда вы намечаете цель, может казаться, что она вполне выполнима. «Это сегодняшний я, а это я, достигший цели», — вот что вы представляете. Существует определенный путь между этими двумя точками, и вам кажется, что вы можете его преодолеть. Однако вы упускаете один момент — вам придётся измениться.

Сегодня рисование каркасных фигур может казаться вас чем-то удивительным, но это только потому, что вы еще не умеете этого делать. Как только вы достигнете этой цели, вы перестанете так думать и начнете искать новую цель, что-то серьёзнее. Вы не можете мечтать о том, что у вас уже есть. Вот почему вы можете жаловаться, что не умеете рисовать каркасные фигурки, будто это какое-то невероятное мастерство, а тот, кто умеет их рисовать, жалуется, что не может нарисовать реального человека.

Вы никогда не будете достаточно хороши. Мы так устроены, просто примите это. Вы никогда не будете думать: «Я великий художник, и мне больше ничего не нужно учить, я рисую в свое удовольствие.» Этого не случится! Всегда будет что-то, чего вы не умеете, чего вам не хватает… а однажды, достигнув и этого, вы откроете новые горизонты, откроете то, чему вам ещё нужно научиться.

Когда вы думаете, что знаете что-то на 99%, то оставшийся 1% показывает, насколько вы ошибались.

Если и существует способ стать совершенным, то он заключается в том, чтобы перестать пытаться. Вы должны понимать, что неважно насколько вы хороши в рисовании, это не сделает вас более хорошим, более значительным человеком, чем вы есть на самом деле. Но верно и обратное — неважно насколько вы плохи в рисовании, это не делает вас хуже. Это приводит нас к другому:

Работайте для себя

Если вы хотите красиво рисовать только чтобы ощутить сладость похвалы, готовьтесь к страданиям. Помните, что вы чувствовали, когда вы гордились одной из своих работ, пока кто-то не раскритиковал её? Почему это чувство гордости ушло так легко только лишь потому, что какой-то случайный прохожий высказал своё мнение?

Пока вы будете полагаться на чужое мнение, вы никогда не почувствуете удовлетворение от работы. Более того, вы позволите другим людям влиять на ваше настроение! И даже если вы станете хорошим художником, в конечном счете вас никогда не покинут переживания о том, что вы недостаточно хороши. И кем же вы хотите быть: хорошим художником, которого постоянно что-то гложет, или же художником чуть похуже, но зато с легким сердцем?

В этой статье я подробнее остановилась на теме критики, так что если вам знакома эта проблема, обязательно прочтите. Запомните: вы не мечтаете стать великим художником. Вы просто хотите начать получать удовольствие от своих работ и иногда задумываетесь о том, чтобы достичь уровня профессионалов. Нет! Прекратите сравнивать себя с ними, быть лучше, чем вы были вчера — вот всё, что вам нужно.

Это вы поставили себе цель, так что не создавайте себе нарочно препятствий. Вам следует быть достаточно хорошим самим собой. Веселее, проще, не казните себя за то, что вы не так хороши, как те, кто занимался рисованием годами. Вы делаете это для себя и только для себя. Научитесь радоваться даже малейшим достижениям, что бы об этом не думали другие. Да что они знают, в конце концов?

Существует только одна цель

У вас может быть множество причин, чтобы начать рисовать, но цель должна быть только одна. Учиться рисовать! «Учиться» — ключевое слово, потому что вас не смогут научить рисовать раз и навсегда. Это постоянный, бесконечный процесс. Таким образом, если у вас есть цель «уметь рисовать всё, что захочется, и на 100% реалистично», у вас ничего не получится, потому что вы говорите, то, что захочется, а не то, что вы будете уметь. И то, чего вам захочется, будет меняться с совершенствованием вашего мастерства, как и ваше видение стопроцентного реализма. 

Ощущение, что здесь есть некая конечная точка, это только иллюзия

Важно понимать, что этот путь никогда не закончится. Пока вы будете находится под впечатлением от того факта, что чтобы быть счастливым, вам нужно достигнуть цели, у вас ничего не получится! Учитесь ценить даже малейшие успехи и просто получайте удовольствие от работы. Вы всегда будете учиться, и это единственная цель, которая никуда не денется.

Если же вам действительно нужна более определённая цель, придумывайте. Однако не рассчитывайте, что их достижение принесет вам счастье и уверенность — это бессмысленно. И даже направляясь к этим маленьких целям, помните, что это всё один процесс, и не имеет значение, когда именно вы каждую из них достигнете.

Тренировка для рук

Скорее всего, чем проще ваши рисунки в целом, тем вы менее продвинутый. Как бы смешно это ни звучало, есть специальный закон, он называется эффект Даннинг-Крюгера. Вкратце, чем меньше вы знаете, тем больше думаете, что знаете. Это так, потому что знание о том, что вы чего-то не знаете, это тоже знание.

Вы можете сказать: «Я знаю, что рисовать не просто — если бы было просто, я мог бы!» Несмотря на это вы почти плачете, когда ваш рисунок не получился таким, каким вы хотели. Если вы действительно будете знать, как трудно что-то правдоподобно нарисовать, вы не будете так расстраиваться — вам будет очевидно, что это будет трудно нарисовать!

Когда вы смотрите на опытного художника, написавшего шедевр, и не можете понять, как он это сделал, вы можете попытаться начать грешить на талант. Это лишь означает, что вы новичок. Когда вы более продвинуты, даже совсем чуточку — если вы только пытаетесь учиться рисованию — вы понимаете, что дело не только в опыте.

Если вы абсолютный новичок, вы думаете, что всё, что вам нужно, это выполнить рисунок

Я разделила наиболее важные навыки рисования на четыре этапа:

Этап 1:

Рисуйте, что вы хотите

О наиболее основных понятиях рисования: создании меток. О тренировке ваших рук до выполнения ими автоматических действий любыми используемыми вами инструментами. Новичкам часто кажется, что этот навык относится только к рисованию, но на самом деле это базовый навык. Ключевое слово: физические упражнения.

Этап 2: Рисуйте, что вы

хотите

Об осознанном, контролируемом применении инструментов. Если после того, как вам удалось что-то хорошо нарисовать, вы боитесь, что повторить не удастся, то, вероятно, это как раз то, над чем вам нужно работать. Это также вас касается, если вы не можете точно повторить линию, хотя только что её нарисовали. Ключевое слово: точность.

Этап 3: Рисуйте,

что вы хотите

Это не сколько о рисовании, сколько о памяти. Эта идея рассматривалась в этой статье, но там есть и другие моменты. Если предыдущий этап был о том, чтобы рисовать что-то из головы, то этот этап о том, чтобы помещать что-то в голову. Ключевое слово: визуальная база данных.

Этап 4: Рисуйте, что

вы хотите

Это самая сложная, неясная часть. Сможете ли вы нарисовать то, что вам захочется, кто бы что от вас не ожидал? Сможете ли вы нарисовать что-то не совсем реалистично, но всё-таки правдоподобно? Обратите внимание, что это приходит после освоения реализма! Ключевое слово: стиль.

Как учиться

Конечно, сегодня мы приступаем к первому этапу, после такого длинного вступления. Нужно вас предупредить, что в этой статье вы не найдете руководства в прямом смысле слова — здесь представлены упражнения, которые помогут достичь нового уровня, но всё будет зависеть от того, как вы их используете.

Подразумевается, что при выполнении заданий вы будете пользоваться простым карандашом и листами бумаги. Новички часто удивляются, что нужно начинать с карандаша или, может быть, графического планшета, дело в том, что во всех других случаях вы просто усложните себе задачу. Скорее всего вы уже знакомы с карандашом, так что нет необходимости осваивать этот инструмент с нуля.

Однако если вы имеете опыт в традиционном рисовании и хотите начать рисовать с помощью цифровой техники, то эти упражнения помогут вам освоить специфику движений стилусом. Если же вы хотите рисовать другой рукой (вследствие травмы или же просто ради забавы), то эти упражнения также будут вам полезны!

Итак, не существует одного единственного способа держать карандаш. Начните с того положения, которым вы пользуетесь при письме, если в этом положении вам не комфортно, измените его. Все упражнения выполняйте в игровой форме — не давите на себя, проверяйте свои способности и не сравнивайте их с воображаемыми.

Помните:

• Тренируйтесь понемногу (от 5 до 15 минут), но регулярно — по меньшей мере раз в день.
  
• Рука не должна испытывать болевых ощущений — она может устать, но если заболела, попробуйте двигать её другим, более комфортным способом.
• Не перенапрягайте руку — не сжимайте карандаш со всей силы. Вам нужно просто оставить след, ничего больше.
• Не используйте никакую специальную бумагу и скетчбуки. Вы спокойно можете рисовать на уже использованной с одной стороны бумаге, которую собирались выкинуть, или же любой другой недорогой офисной бумаге.
  
• Включите хорошую музыку или аудио-книгу — нет необходимости полностью фокусироваться на том, что вы делаете. Ваша цель — сделать движения автоматическими.
• Никогда не забывайте, почему вы этим занимаетесь. Не воспринимайте это как рутину — вы можете остановится в любой момент!

Ну всё, хватит слов, приступим уже к делу!

1. Рисуйте закорючки

Начнем с легкого — просто нарисуйте что-нибудь. Верите вы или нет, но вы уже можете рисовать, просто вы хотите достичь большего контроля. Позвольте себе веселья и рисуйте, если урок окажется скучным, вы ничего не будете делать. Не рисуйте чего-то определенного и не давайте этому оценок!

Это упражнение:

• разогревает ваши руки
  
• расслабляет их
• напоминает о том, что такое рисование
• позволяет освободится от мыслей

Это разминочное упражнение, не давите на себя!

Все показанные примеры, как и приведенный выше, были нарисованы моей левой рукой (я правша). Ваша основная рука вероятно более искусна, потому что вы используете её (по крайней мере иногда) при письме.. Тем не менее, глядя на рисунки, выполненные не натренированной рукой опытного художника, можно ясно увидеть важность роли рук в процессе рисования.

2. Контролируйте направление

Нарисуйте много-много точек или звездное небо. И начните играть в змейку! Пытайтесь двигаться плавно, не делайте острых углов. Если вы хотите сделать процесс чуточку сложнее, нарисуйте побольше точек и вначале соединяйте их по диагонали.

Это упражнение:

• учит вас плавно менять направление
• позволяет контролировать направление линий — это первый шаг на пути к достижению точности
  
• тренирует руку находится в различных положениях
• позволяет проверить, комфортно ли сжатие в различных позициях
  

Это весёлое упражнение можно воспринимать как игру

3. Рисуйте различные линии

Рисовать прямые линии нетренированной рукой может быть очень сложно, поэтому отнеситесь к этой тренировке с большой серьёзностью. Не пытайтесь нарисовать идеально прямую линию — рисуйте легко и быстро в различных направлениях. Рисовать некоторые из них будет удобнее, чем другие, и это нормально. Кстати, по этой причине я рисую живых существ лицом влево!

Это упражнение:

• тренирует стабильное сжатие инструмента
• является продолжением предыдущего упражнения
• позволяет найти «поток» вашей руки — наиболее удобное направление при рисовании линий
  

Не волнуйтесь, если линии получаются неровными — это абсолютно нормально, вы только начинаете

Если вы нашли идеальное для себя направление, пользуйтесь им в будущем. Если это необходимо, поверните бумагу, но придерживайтесь своего направления — это будет первый шаг на пути к комфортному рисованию.

4. Рисуйте овалы

Я специально не говорю «окружности», потому что окружности настолько же страшны, как прямые линии. Рисуйте овалы, и даже их не старайтесь сделать совершенными. Рисуйте их большими и маленькими, рисуйте быстро и медленно, но не беспокойтесь об их совершенстве. Сейчас ваша цель — остановиться там, где вы начали.

Это упражнение:

• тренирует руку совершать вращения малого и большого радиуса
• учит вас контролировать сжатие при поворотах
• является следующим шагом для достижения контроля над направлением
  

Забудьте на время о правильных окружностях — в рисовании они нужны редко 

5. Тренируйтесь штриховать

Штриховка применяется при рисовании теней и также основана на очень важных движениях рук. Нарисуйте быстро несколько коротких линий с одинаковым наклоном, а затем поверх нанесите ещё несколько линий с другим. Вы также можете использовать способ рисования «клубка шерсти» или же какой-нибудь другой способ штриховки. Если вам трудно, рисуйте медленнее, но не думайте о линиях.

Это упражнение:

• позволяет повторять движение, которое вы только что сделали
• тренирует вашу руку делать быстрые, но осознанные движения
• тренирует выполнение «маленьких и резких» движений
  
• заставляет вас найти способ без утомления выполнять повторяющиеся движения
• учит вас думать об «области» вместо «линии»
  

Этот метод всегда будет немного утомительным, но попытайтесь затрачивать лишь столько сил, сколько необходимо

6.

Заполняйте замкнутые области

Давайте совместим два упражнения. Нарисуйте овалы, а затем быстро заштрихуйте их. Ваша цель — не пересекать границы, что может оказаться довольно сложной задачей, если чересчур торопиться. Не исправляйте, если появляются промежутки — лучше тренируйтесь, чтобы они перестали появляться.

Это упражнение:

• является продолжением третьего упражнения, где мы рисовали линии, и тренирует стабильное сжатие
• повышает уверенность в контроле над линиями
• объединяет различные упражнения
• тренирует точность при рисовании как начальной, так и конечной точки линии
  

Это труднее, чем вы думаете!

7. Научитесь рисовать с разным нажимом

Это задание очень трудно для новичков-перфекционистов. Почему-то они считают, что каждая линия должна получаться совершенной сразу, безо всяких исправлений. Это упражнение первый шаг к опровержению этого «правила». Нарисуйте линии и несколько закорючек, используя различный нажим. Меняйте его в процессе рисования, и посмотрите, получается ли у вас. Вы можете нарисовать даже линии с градитентом!

Это упражнение:

• даёт вам свободу!
• учит вас совершать решительные вертикальные движения и сочетать их с обычными горизонтальными движениями
• тренирует ваше «чувство» сжатия
• наиболее важное из всех
  

У более мягкого карандаша (с маркировкой B) нажим больше, чем у более твёрдого (с маркировкой H) — убедитесь сами и решите, какой вам нравится больше

8. Повторяйте линии

Давайте продолжим предыдущее упражнение. Теперь вы научитесь очень важному трюку, о котором большинство новичков даже не догадываются.

Нарисуйте, не сильно нажимая, короткую линию. А потом ещё несколько раз сделайте тоже самое прямо поверх первой. В последний раз можете использовать более сильное нажатие. Сделайте то же самое с другими линиями, рисуйте быстро и не беспокойтесь, если с первого раза у вас не всё получается. Это сложное упражнение, но оно творит чудеса!

Это упражнение:

• тренирует вашу точность
• предоставляет вам полный контроль над линией
• делает вас более аккуратными
• придаёт вам уверенность, что вы умеете рисовать — линии получаются такими, какими вы их задумывали, они больше никуда не «сворачивают»
  

Не рисуйте слишком медленно, иначе вы не испытаете никакого эффекта

9. Рисуйте «волосатые» фигуры

Все предыдущие упражнения должны были приготовить вас к следующему. Почти невозможно без использования дополнительных средств  нарисовать за раз окружности или длинные линии. Правда в том, что художники редко что-нибудь рисуют с помощью длинных линий — ведь контролировать короткие намного проще.

Научитесь этому и получите свободу рисовать различные фигуры, в любое время поднимая и опуская карандаш. Делайте это быстро и пытайтесь не слишком нагружать вашу руку.

Это упражнение:

• позволяет новичкам избавиться от самых плохих привычек
• позволяет научиться вам, а не вашим рукам планировать, как нарисовать линии
  
• готовит вас к другим этапам

Вы можете рисовать в этой технике всё, что угодно — посмотрите сами

Итак!

Выполняйте эти упражнения каждый день, что натренировать ваши руки. Прогресс, которого вы сможете достигнуть, зависит исключительно от вашей решимости и дисциплины. Повторяйте упражнения до тех пор, пока не перейдёте на следующий уровень. Здесь очень важна последовательность — без прочного фундамента, всё, что вы узнаете позже, будет сложнее освоить.

Это может быть скучно, но помните, для чего всё это — вы учите вашу руку движениям, которые в дальнейшем станут базой для более сложных. Будто вы покупаете ингредиенты для нового восхитительного рецепта. Вы можете потратить больше и получить вкусную еду, как и ожидали, или попытаться использовать имеющиеся средства и в итоге разочароваться. Никакая ценность не даётся легко!

Запомните: повторение здесь ключевой момент. То, что вы тренируете, называется мышечной памятью, и как всякой «нормальной» памяти, ей требуется постоянная, регулярная практика. Так что продолжайте тренироваться и следите за появлением следующего этапа — о намерениях и точности.

Вы можете распечатать это изображение, чтобы быстро вспоминать все упражнения.

CEP: Drawing the Target Around the Arrow Обзор альбома

Кэролайн Полачек из недавно расформированной синти-поп группы Chairlift охарактеризовала свои набеги на синусоидальную синтезаторную композицию как восстановительный процесс, «перерыв в работе над чем угодно». Я работал». Drawing the Target Around the Arrow , выпущенный под ее инициалами CEP, содержит восемнадцать из этих редких инструментальных треков, записанных в период с 2012 по 2016 год. Написание песен Полачек для Chairlift и сольных проектов, таких как Ramona Lisa, часто искажается мечтательно и богато, иногда доходит до приторности. , но эти композиции отличаются нейтральным, элементарным звучанием. Drawing the Target  – это скорее обходной путь, а не отход, но все же он прекрасен, предлагая своего рода инстинктивный минимализм без концептуального багажа.

Синусоидальные волны — это звук в его наиболее элементарной (и, в некотором смысле, наименее стилизованной) форме; с эстетической точки зрения Рисунок мишени сделан из тонкого, его тростниковые тона переходят один в другой, но редко пересекаются. Полная негативного пространства, эта музыка теряется, если конкурирует с разговорами, уличными звуками или грохотом вагона метро.В этом смысле эти треки индивидуальны по замыслу, культивируя что-то вроде созерцательного пространства. Некоторые мелодии на альбоме звучат более решительно, чем другие — «Singalong» повторяет стаккато, похожее на вибрафон, милую оптимистическую фразу, а «Sleeping Fish» звучит так, как будто это может быть набросок для би-сайда из Huerco S. его недавний альбом, но он также может быть мягким рычанием и жужжанием. «Borg Pillow» — это почти чистая текстура, тихо вздыхающая, а «Pupil» поддерживает те же неизменные ноты на протяжении всех пяти с половиной минут.

Общий тон, как правило, ненавязчивый, а отдельные треки часто сливаются. В связи с этим кажется странным, что песни получили названия, которые вызывают в воображении физические объекты, природу и человеческие эмоции: возможно, наиболее удовлетворительным аспектом этого релиза является его определенно неязыковая форма выражения. И все же, даже если синусоида — явно неприкрашенный инструмент для создания музыки, композиции Полачека также по-своему стильны. Минимализм часто воспринимается как утилитарная мазь от культурной перегрузки — в данном случае применяется как практический перерыв от перегруженных эмоциональными структурами поп-музыки.Но умная элегантность, которая движет Drawing the Target , я думаю, также будет хорошо сочетаться с более плотными поп-песнями Полачека.

МИШЕНЬ 1 Рисунок Бертрана Ноймана

Геология подсознания Взгляд этой молодой женщины настолько напряжен, что мы опускаем глаза; навязчиво знакомое ее лицо, тысячу раз вызываемое мысленным взором и каждый раз новое; чувственность ее фигуры, чьи черты светотени сохраняют красоту и желание овладеть сознанием зрителя: все это составляет мир Бертрана Ноймана, мир, в который мы входим с тем любопытством, смешанным с легкими опасениями, которые одолевают нас, когда мы посещаем портретную галерею. .Пробуждаются воспоминания, пробуждаются чувства, вспыхивают интимные моменты, вспыхивают забытые лица. Подобно «суетам», этим картинам другой эпохи, портрет несет в себе болезненную весть о том, что все преходяще и обречено на увядание. Современные художники обычно пишут портреты лишь от случая к случаю. Для Бертрана Ноймана изображение человеческого лица было постоянной заботой с тех пор, как он начал рисовать. «Для меня, — говорит он, — портрет — это сама архитектура жизни». Его увлечение человеческой фигурой фокусируется на бесконечной изменчивости лица, и он черпает свое вдохновение из неисчерпаемого источника эмоций, которые оно хранит и порождает.В нем чувствуется биение жизни и чувствуется вырывающееся на поверхность подсознание, то выраженное, то вытесненное. Вот почему портреты Неймана часто делятся на две отдельные части, в которых преобладают тень и свет. Эта повторяющаяся структура работает по схеме чередования открытых и скрытых элементов. В архитектуре последовательность открытых элементов и затененных областей, наиболее просто выраженная в колоннаде, придает структуре ритм процесса, столь же древнего, как цивилизация. Сначала глаз выделяет те элементы переднего плана, на которые падает свет.То, что лежит в тени, воспринимается позже, по мере того как зритель постепенно осознает общую сложность картины. Лица, заполняющие полотна Бертрана Неймана, многообразно выражают эту двойственность, и тем смелее и совершеннее, чем художник доминирует над своим искусством. Там, где его рука уверена, разум художника может выразить себя без ограничений. И даже там, где он колеблется, чтобы выразить идею, прежде чем найти правильный путь, его рука и разум находятся в гармонии на каждой фазе творческого акта. Помимо тонкой игры света и тени, он работает, накладывая краску слой за слоем.Когда он работает маслом, лицо появляется медленно по мере добавления каждого слоя.

Target (TGT) Прибыль в первом квартале 2021 года превзошла прогнозы, продажи подскочили на 23%

Target заявила в среду, что продажи в первом финансовом квартале выросли на 23%, поскольку инвестиции, сделанные в эксклюзивные бренды и услуги, такие как самовывоз с тротуара, укрепили лояльность клиентов и заставили их вернуться .

Ритейлер также заявил, что получает выгоду от повышения уровня вакцинации, восстановления экономики и более напряженного социального календаря: покупатели тяготеют к новым товарам, особенно к одежде.Некоторые снова вернулись к просмотру внутри магазинов.

«Мы видим гораздо более оптимистичных потребителей, которые рады вернуться к жизни, которой они не жили в течение последнего года», — сказал генеральный директор Брайан Корнелл в интервью программе Squawk Box на CNBC.

Вдохновленная этой уверенностью, Target предложила прогноз на второй квартал, который намного превзошел ожидания Уолл-стрит, несмотря на жесткие сравнения по годам.

Другие ритейлеры, в том числе Walmart, Home Depot и Macy’s, также опубликовали удивительно сильные результаты за первый квартал.Компании частично объяснили рост продаж тем, что у клиентов появилось больше денег в карманах благодаря стимулирующим чекам. Walmart и Macy’s заявили, что клиенты покупают такие вещи, как багаж и отбеливатель для зубов, когда они путешествуют и снова ходят на вечеринки. Но они еще не прекратили инвестировать в свои дома, что стало тенденцией, начавшейся в прошлом году.

Target, однако, обладала уникальными преимуществами перед пандемией, которые поддерживали ее бизнес во время кризиса в области здравоохранения. Он выполняет почти все свои онлайн-заказы в магазинах, что увеличило прибыль компании.Она запустила и расширила множество частных торговых марок, которые отличают ее от конкурентов. И он опередил других ритейлеров в повышении заработной платы сотрудников, что помогло справиться с нехваткой рабочей силы и поддерживать порядок в магазинах.

В среду акции достигли 52-недельного максимума в $219,82. Они закрыли день с повышением примерно на 6% до 219,01 доллара.

Вот что Target сообщила за первый финансовый квартал, закончившийся 1 мая, по сравнению с консенсус-оценкой Refinitiv:

• Прибыль на акцию: 3,69 доллара с поправкой на$2,25, ожидаемое
• Выручка: $24,20 млрд против $21,81 млрд, ожидаемое

Чистая прибыль подскочила до $2,1 млрд, или $4,17 на акцию, с $284 млн, или 56 центов на акцию, годом ранее. Без учета товаров ритейлер заработал 3,69 доллара на акцию, что выше ожидаемых аналитиками, опрошенными Refinitiv, 2,25 доллара на акцию.

Более чем семикратное увеличение чистой прибыли по сравнению с прошлым годом было обусловлено несколькими факторами. В первые дни пандемии прибыль Target резко упала, а затраты на оплату труда резко возросли, поскольку покупатели отказывались от высокодоходных товаров, таких как одежда и аксессуары, а сотрудники брали на себя новые задачи, от дополнительной уборки магазина до сбора онлайн-заказов.

Покупатели снова тратят больше денег на одежду и товары для дома, а Target увеличила продажи собственных торговых марок.

Общая выручка выросла на 23% до 24,2 миллиарда долларов по сравнению с тем же периодом прошлого года, превысив ожидания аналитиков в 21,81 миллиарда долларов.

Увеличить IconArrows, направленные наружу

Захват доли рынка

Розничный продавец заявил, что продолжает привлекать новых покупателей и побуждать их тратить больше. Компания заявила, что за трехмесячный период ее доля на рынке составила 1 млрд долларов, что превышает рыночную долю в размере около 9 млрд долларов в прошлом финансовом году.Он сослался на внутренние и сторонние исследования.

В магазинах Target и на ее веб-сайте трафик вырос на 17%, а размер корзины увеличился на 5% за трехмесячный период по сравнению с годом ранее.

Сопоставимые продажи, ключевой показатель, который отслеживает продажи в магазинах, открытых не менее 13 месяцев, и онлайн, выросли на 22,9% по сравнению с годом ранее. Это было значительно больше, чем 10,7%, которые ожидали аналитики в опросе StreetAccount. Сопоставимые продажи в магазинах выросли на 18%, в то время как сопоставимые цифровые продажи выросли на 50%.

Самовывоз на обочине и в магазине, а также доставка на дом Shipt были популярными вариантами во время пандемии из соображений безопасности, но остаются востребованными из-за их удобства. Продажи через сервисы «день в день» выросли более чем на 90% за трехмесячный период благодаря росту продаж Drive Up на 123%. Продажи самовывоза в магазине выросли на 52%, а продажи через Shipt выросли на 86%.

Одежда была самой сильной категорией товаров Target в этом квартале, продажи которой выросли более чем на 60% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.Hardlines, категория, которая включает в себя такие товары, как бытовая электроника и спортивный инвентарь, выросла в диапазоне высоких 30%, а продажи домов выросли в среднем диапазоне 30%. Продажи косметических товаров выросли на высокий процентный показатель среди подростков. Продукты питания, напитки и предметы первой необходимости — две категории, которые были особенно сильны в разгар пандемии — продемонстрировали рост в диапазоне от низких до средних однозначных чисел.

Сила одежды была частично обусловлена ​​ее слабостью годом ранее, когда покупатели были сосредоточены на закупке продуктов и моющих средств, а не на покупке новой одежды.

Ключевой частью стратегии Target является предложение товаров, уникальных для ее магазинов. В феврале Target заявила, что ее бренд спортивной одежды All in Motion стал ее последней частной торговой маркой, продажи которой достигли 1 миллиарда долларов. В первом квартале продажи собственных брендов выросли на 36% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года — самый резкий скачок в истории компании.

Готовы отпраздновать

Корнелл назвал и другие яркие моменты: Он сказал, что День матери вдохновил на покупки и был одним из самых сильных за последние годы.Он сказал, что ожидает, что клиенты будут проявлять такой же энтузиазм, когда они готовятся к летним каникулам, таким как День памяти, и готовятся вернуться в классную комнату или кампус колледжа.

Дискаунтер поделился прогнозом скромного роста в финансовом году, несмотря на то, что ему пришлось столкнуться с трудными сравнениями в годовом исчислении из-за необычно высоких продаж во время пандемии. Компания заявила, что ожидает, что сопоставимые продажи вырастут на средне-высокие однозначные числа во втором квартале и на однозначные числа в последние два квартала года.

Финансовый директор Target Майкл Фидделке (Michael Fiddelke) заявил, что в этом году ритейлер намерен инвестировать около 4 миллиардов долларов в улучшение качества обслуживания клиентов и увеличение площади своих магазинов. Он сказал, что среди этих инвестиций будет увеличено рабочее время, чтобы убедиться, что полки его магазинов хорошо укомплектованы, открыть от 30 до 40 новых магазинов, реконструировать около 150 магазинов и дать покупателям возможность забирать вино или пиво через самовывоз. в большинстве своих магазинов.

Прочитайте пресс-релиз компании здесь.

Как нарисовать цель для метания топора

Эта статья может содержать устаревшую информацию, самые последние правила можно найти на этой странице

Наши друзья из Bad Axe Throwing сняли короткое видео с подробными советами по рисованию целевых досок для стандартной игры лиги.

 

На этой неделе обучающее видео взято из Bad Axe Throwing и содержит несколько советов и рекомендаций по созданию ваших целевых досок!

Опубликовано World Axe Throwing League во вторник, 12 сентября 2017 г.

 

шагов:

1. Сначала вы должны выровнять доски вместе.
2. Измерьте по бокам средней доски и отметьте 4,5 дюйма
3. Измерение сверху вниз, где 24 дюйма соответствуют
4. Отметить, где размеры соответствуют
5. На этой отметке просверлите винт с прикрепленным официальным транспортиром/трафаретом WATL
6. Затем с помощью черного маркера отметьте отверстия в трафарете, чтобы отметить каждый круг, убедившись, что они имеют толщину 1 дюйм
7. Цвет в центре круга мишени красный, чтобы показать, где находится яблочко
8. Затем внутри одноточечного кольца отметьте точку диаметром 3 дюйма под углом 45 градусов (с правой стороны) и 135 градусов (с левой стороны) от мишени.(Для этого идеально подходит внутренняя часть стандартного рулона воздуховода)

В итоге ваши цели должны выглядеть примерно так, как показано ниже. Спасибо Rockaxe City Throwing Club за фото.

Это видео как раз вовремя, потому что сезон осени 2017 быстро приближается! В этом сезоне мы будем короновать чемпиона мира по метанию топора! (который включает в себя денежный приз!) Поэтому обязательно свяжитесь с местным партнерским магазином WATL, чтобы узнать, как вы можете участвовать в соревнованиях! Мы опубликуем дополнительную информацию очень скоро.

Получайте эксклюзивные предложения и будьте в курсе последних событий

Зарегистрируйтесь сегодня и не пропустите обновления в захватывающем мире метания топора.

Спасибо!

Вы успешно присоединились к нашему списку подписчиков.

Книга для рисования «Вверх и вверх»

Я уже упоминал ранее, что альбомы для рисования являются важным инструментом и игрушкой для многих художников.Даже начинающие художники получают большую пользу, если уделяют время своему альбому для рисования, заполняя как можно больше страниц. Многие художники предпочитают рабочие альбомы для рисования — простые и простые альбомы, которые могут соответствовать их требованиям, но не слишком суетливы.

Я большой поклонник рабочих альбомов для рисования, я заполнил много альбомов Strathmore Sketch и Blick Studio Sketchbook. Мне нравятся мои скетчбуки без излишеств, дешевые и неприхотливые, чтобы я могла сосредоточиться на набросках. Я считаю, что более сложные альбомы для рисования приводят к страху перед сценой — насущной необходимости рисовать только лучшие вещи, а не практиковать самое необходимое, когда это необходимо.

Конечно, фантазии не было проблемой с моими находками Target — у Kenner Target не было особого выбора в плане «причудливости». Честно говоря, в плане альбомов для рисования тоже не было большого выбора, несмотря на то, что я приурочил свой шопинг к «Снова в школу». Моими вариантами были Moleskins, которые обычно доступны, и единственный альбом для рисования, одиноко стоящий на картонной полке.

Я дам вам два предположения относительно того, с которым я согласился. Не глядя на заголовок.

Хорошо, готовы? Есть ваши предположения?

Сегодня я рассмотрю книгу «Вверх и вверх» Target’s Drawing Book .

• 70 листов
• 11″x8,5″
• Перерабатываемая бумага
• Инициатива по устойчивому лесному хозяйству, сертифицированный источник
• ‘книга для рисования’
• ‘средний вес’ — фактический вес не указан, почти такой же тонкий, как копировальная бумага
• бескислотный
• спиральный переплет

Общие мысли 

Это был единственный настоящий альбом для рисования, который я смог найти в магазине Kenner Target — у них были Moleskins, но мне не нравится использовать Moleskin для рисования, так как бумага очень тонкая и склонна к смазыванию чернилами.

Этот блокнот был последним на полке, других размеров в наличии не было, так что я не особо избалован выбором.

Бумага внутри кажется тоньше, чем почти любая бумага для альбомов, которую я когда-либо использовал. ДСП сзади тоже тонкое и довольно хлипкое, на ощупь немного потрепанное.

Я провел тестом смываемых маркеров Up и Up на бумаге, и она хорошо справилась с ними, не протекала, несмотря на то, что была тонкой. У бумаги меньше текстуры или зуба, чем у других альбомов для рисования, которые я использовал в прошлом.

Синий свинец

Нефотографический синий свинец плавно ложится на эту бумагу.

Графит




Примечание. Для этой части использовались механические карандаши «Вверх» и «Вверх». Сходит плавно, не слишком склонен к размазыванию. Ластик на механическом карандаше Up and Up довольно ужасен.

Графит также плавно ложится на эту бумагу.

Чернила

На данный момент, по крайней мере, с тестом Sharpie Pen, на этой бумаге приятно рисовать, учитывая, насколько она гладкая.

На этой гладкой бумаге также довольно легко рисовать краской Kuretake Fudegokochi поверх нефотографического голубого свинца. Хотя чернила хорошо ложатся на бумагу, бумага настолько тонкая, что имеет тенденцию много двигаться, пока вы пытаетесь рисовать, а сам альбом для рисования настолько тонкий, что он плюхается, не обеспечивая надлежащей поддержки. Это затрудняет использование альбома для рисования, если вы не сидите за столом или не пользуетесь ноутбуком.

Этот альбом для рисования неплохо справляется с рисованием карандашом, тушью и стиранием, но, поскольку бумага тонкая, она может быть подвержена сдвигу при сильном стирании. Я стер карандаши с этого с помощью ластика Mono.

Алкогольные маркеры

На этой бумаге я использовал маркеры Copic, маркеры Prismacolor и маркеры Blick Studio Brush.
Чернила растекаются по этой тонкой бумаге для альбомов, но этого можно ожидать практически от любого альбома с тонкой бумагой.Если вы хотите предотвратить это, используйте промокательный лист картона под страницей, которую вы раскрашиваете.


После определенного количества слоев чернила, кажется, остаются сверху, что нормально, но запрещает дальнейшее наслоение и смешивание.
Небольшой видимый блеск — это чернила, которые не впитались в бумагу.

Этот тест был первоначально завершен для моего обзора ручек для каллиграфии и журналирования ek tool, также входящих в серию обзоров Target.

В целом, этот скетчбук очень хорошо справляется с маркерами на спиртовой основе. Цвета остаются яркими, а просачивание на бумаге для эскизов на удивление минимально.

Вердикт

Я довольно придирчив к скетчбукам. Мой любимый альбом Blick Studio Sketch со спиральным переплетом 9″x12″, и если я не могу его достать, я покупаю альбом Strathmore 300 серии 9″x12″ со спиральным переплетом и в основном придерживаюсь этих два.Мне, как существу, не любящему перемен, трудно отказаться от привычки использовать альбомы для рисования, даже просто для того, чтобы протестировать другие альбомы.

У этого скетчбука есть свои недостатки (тонкая бумага, хлипкий ДСП), но он хорошо справляется с тушью, графитом, суриком и маркерами. Если вам нравится использовать достаточно сухие материалы (за исключением рассыпчатого графита и древесного угля, которые требуют текстуры), это неплохой альбом для рисования, но я бы не стал его покупать.

Рисунок медвежьей мишени — PeepsBurgh

Target может предоставлять мою личную информацию поставщикам услуг, некоторые из которых могут находиться за пределами Австралии, для оказания помощи в таких услугах, как обработка данных, анализ данных, печать, услуги контакт-центра, бизнес-консультации, аудит, услуги по доставке архивов и почтовые услуги. Стандартная цель была создана, чтобы оценить вашу производительность в первую очередь во время тренировки и в конце.

Узнайте, как нарисовать плюшевого мишку с сердцем, и вы можете адаптировать его для всех видов сладких случаев Рисунок плюшевого мишки Рисунок плюшевого мишки Easy Heart Art Projects

Длина натяжения варьируется от 245 до 31 дюйма.

Рисунок медвежьей мишени . Длина нити от 22 до 28 или от 55 до 71 см. Кроме того, луки-мишени длиннее, а высота расчалки больше. Луки-мишени более красочны, потому что они не предназначены для того, чтобы прятаться в природе.

В реальной жизни мы не разогреваемся, поэтому это снято без разминки, что означает отсутствие разминки. OF TOTAL_SLIDES – Выбирайте по длине нити в дюймах Перейти к предыдущему слайду – Выбирайте по длине нити менее 27 дюймов. Добавлю, что он предназначен для детских стрелок с закругленными кончиками.

Добавьте реалистичности стрельбе из лука с 3D-мишенью для стрельбы из лука Field Logic Shooter Bear. В нашей линейке 2021 года представлены сверхконкурентоспособные луки, которые повышают ставку на производительность и не могут быть найдены больше нигде.Игрушки для стрельбы по медведям для детей Стрелок по мишеням Боевая игрушка с записью очков на ЖК-дисплее, 2 пистолетами с воздушным насосом и 48 пулями из мягкого пенопласта Интерактивные электронные игры Игрушки Подарок для мальчиков и девочек Коричневый 50 из 5 звезд 2.

Более высокое усилие натяжения обеспечивает более плоскую траекторию и меньшую регулировку прицела при стрельбе на большие расстояния. Передняя предназначена для хранения планшета, книги, блокнота или блокнота для рисования. Я согласен Зарегистрируйте меня.

Рекомендуемое расстояние 5 метров. Вес натяжения начинается с 30 фунтов и может доходить до 70 фунтов.Откройте для себя тысячи скрытых рекламных интересов, на которые вы можете настроить таргетинг, чтобы превзойти конкурентов Попробуйте Поиск 1 Найдите интерес.

Посмотрите больше идей на тему раскраски плюшевого мишки. Набор молодежного лука Bear Archery Spark включает в себя 2 колчана Arrows Armguard и рекомендуется для детей в возрасте от 5 до 10 лет. Если ваше натяжение превышает 65 фунтов, выберите боевой наконечник Wasp с фиксированным лезвием или механический, и мы обещаем, что он справится со своей задачей.

Вам не придется целиться намного выше цели, чтобы учесть дугу стрелы.Милый медвежонок, который может стать лучшим другом малыша от Vtech. БЕСПЛАТНАЯ доставка Amazon.

Тяговое усилие от 20 до 29 фунтов. У Target есть раскраска для рисования, которую вы ищете, по невероятным ценам. Получите лучшие предложения по целевой стрельбе из лука.

Эта кавайная собака вдохновлена ​​талисманом Targets Bullseye, также известным как Spot. Реалистичный дизайн медведя обеспечивает реалистичный ракурс и внешний вид, а также функции подсчета очков. Выберите бесконтактную доставку в тот же день Drive Up и многое другое.

Так что возьмите медвежью мишень, подобную этой бумажной мишени, с отмеченными на ней жизненно важными органами, и начните прицеливаться немного дальше назад.Добавьте уши и передние ноги и лапу. В большом заднем кармане и боковых карманах есть место для хранения ручек, карандашей, USB-шнурков или других аксессуаров.

В наличии с 16 декабря 2020 г. Даже не пробуйте обычные стрелы для стрельбы из лука с тренировочными наконечниками. Удобная цельная полноразмерная литая ручка.

Начните с рисования верхней части головы. Эта цельная мишень, изготовленная из прочной, устойчивой к атмосферным воздействиям ударопрочной пены, выдерживает сотни выстрелов из полевых головок и расширяемых головок.СТАНДАРТЫ BAER SOLUTIONS ЦЕЛЬ, также известная как baer target.

Но это не значит, что ни один блочный лук не может идеально выполнять обе задачи. Введите ключевое слово, используя нашу функцию поиска, чтобы обнаружить скрытые интересы. На нем четко указано, что он не предназначен для луков с натяжением более 40 фунтов.

Нарисуйте верхнюю и заднюю часть Медведя, добавьте заднюю ногу. 21 января 2019 г. — Исследуйте рисунок мишки Тедди на доске Kenzie Ts на Pinterest. Прочтите отзывы и купите Bear Tablet и Book Buddy – Pillowfort at Target.

Перейти к предыдущему слайду — Лидеры продаж. Полка для стрелок держит стрелу во время рисования. Быстро скопируйте интересы и вставьте их в менеджер рекламы Facebook или экспортируйте их в виде текста или CSV-файла для дальнейшего использования.

Не забудьте доделать заднюю ногу. Показан слайд CURRENT_SLIDE из TOTAL_SLIDES — Самые продаваемые. Благодаря четырем различным кнопкам на подгузнике с изображением медвежонка можно ввести цвета цифр и множество ободряющих фраз, чтобы научить ребенка первым словам и побудить его ползать.

Чтобы начать рисовать медведя, распечатайте эту страницу или выполните следующие 6 последовательных шагов. О нас Пресса Авторское право Связаться с нами Создатели Реклама Разработчики Условия Политика конфиденциальности Безопасность Как работает YouTube Тестировать новые функции Пресса Авторское право Связаться с нами Авторы. Перейдите к следующему слайду — Магазин по длине нити в разделе «Лучшие продажи».

В некоторых районах вам понадобится 35-45 для охоты на оленя. Включает в себя 60-дюймовую тетиву для лука из дакрона, натянутую между наконечниками лука, чтобы продвигать вашу стрелу вперед. Лук-мишень Glassflex с широкими рабочими рекурсивными плечами с полным конусом.Выберите бесконтактную доставку в тот же день Drive Up и многое другое.

Узнайте, как легко нарисовать этого милого щенка мини-бультерьера шаг за шагом. Если вы хотите охотиться на лося или медведя, вам понадобится до 55, чтобы обеспечить чистое этическое убийство.

Галерея Кори Хелфорда Люк Чуэ Художественное произведение

18 X 24 Sylvie Baby Bear Холст в рамке Эми Петерсон Грей Кейт и Лорел Холст в рамке Wall Art Холст с животными Холст Wall Art

Как нарисовать мини-бультерьера Dog Target Bullseye Симпатичные рисунки Милые рисунки Диснея Мини-бультерьеры

Блочный лук Bear Lst Совершенно новый Bear Lst — это целевой лук, созданный для точности и комфорта, с легким натяжением для стабильности Луки Блочный лук Bear Archery

Искусство и ремесла Target Artsandcraftsdesign Fish Sketch Fish Drawings Art

Hillarybird — это потрясающе, спасибо Kiwi Industries Bear Art Illustration Art

Винтаж Стрельба по мишеням Белка Etsy Стрельба по мишеням Бумажные мишени Белка

Пин от Jessica Antoine On Tats Bro Карандашный портрет Реалистичные рисунки Рисунки птиц

Gummy Bear Marker Drawing By Pony Lawson Prismacolor Цветные карандаши и маркеры Copic Маркер Copic Art Маркер Art Красочные рисунки

Выпустить стрелу, а затем нарисовать вокруг нее мишень — Марсия Коннер.

ком

Одно упоминание об испытании заставляет сердце биться чаще, а ладони потеть. Эээ, ммм, у меня есть кое-что еще, чтобы быть… Слово test больше, чем любое другое, вызывает воспоминания о трудных временах в школьной обстановке, когда мы чувствовали себя неподготовленными или нами манипулировали, чтобы узнать что-то, что казалось не очень важным. — а затем попросите кого-нибудь еще оценить нас на предмет того, что, по их мнению, мы должны знать.

Увеличьте это на 2500, среднее количество викторин, с которыми сталкиваются студенты до того, как им исполнится 18 лет, еще 100 или около того тестов в колледже.После всего этого может показаться удивительным, что я вообще решил написать на эту тему здесь. Эй!

Сейчас я уделяю внимание тестированию, потому что коллеги готовятся отправить своих детей в школу, а клиенты копаются в сезоне аттестации, спрашивая меня, есть ли лучший способ. Затем Алфи Кон поджег дрова в статье New York Times о проблемах с национальными стандартами. Хотя он сосредоточен на школьном тестировании, он делает замечания, непосредственно связанные с проблемами корпоративных сотрудников.Например, «…однородность — это не то же самое, что совершенство; высокие стандарты не требуют общих стандартов». Неудивительно, что все (даже те, кто преуспевает в них) ненавидят обзоры производительности. Может ли быть, как спрашивал Робби Слотер, справедливая и полезная система для вынесения суждений об одномерном взгляде на прошлое?

Возможно, объединение тестов и обзоров производительности здесь покажется вам слишком большим шагом. По крайней мере, учтите, что обе они являются жесткими системами, используемыми для оценки динамических знаний.Они могут обеспечить контроль, но редко создают условия для творчества.

Есть что спасти? Абсолютно. Обзоры производительности могут быть окаменевшими практиками, которые мы считаем реликвиями мира 1.0, и они могут стать более полезными и показательными, если мы сделаем их своевременными и привлекательными.

Тестирование тоже может принести пользу. Вместо того, чтобы рассматривать это как что-то, что сделали с вами, посмотрите на свою способность периодически проверять и проверять себя: для начала на то, что вы знаете и что вы изучаете, чтобы оставаться в форме.

Если вы хотите узнать, насколько хорошо вы что-то знаете, пройдите этот простой тест.

1. Достаточно ли я знаю, чтобы думать об этом? Понимаю ли я предмет, основной язык, связанный с ним, и некоторые связанные с ним вопросы?
2. Достаточно ли я знаю, чтобы говорить об этом? Могу ли я назвать некоторые примеры и похожие идеи?
3. Достаточно ли я знаю, чтобы научить этому? Могу ли я объяснить важные характеристики кому-то еще?
4. Достаточно ли я знаю, чтобы обсуждать вопросы? Могу ли я работать над темой, если мне брошен вызов по определенным пунктам?

Узнайте свой уровень понимания, периодически задавая себе вопросы:

• Что я знаю?
• Откуда я это знаю?
• В чем я не уверен?
• Что я могу сделать, чтобы получить более полное представление?
• Где я могу узнать больше?
• Что я могу сделать, чтобы укрепить и бросить вызов тому, что, как мне кажется, я понимаю?

Затем вы, возможно, захотите расширить это тестирование — своего рода проверку производительности — чтобы узнать, выполняете ли вы свои обещания, а если нет, то что необходимо для того, чтобы идти по плану.