День: 09.05.1984

Пожалуй, удалось
Сходства мне добиться!
Физкультминутка
Так же на своих полотнах художники изображают предметы домашнего обихода: фрукты, овощи, показывая нам их красоту – такая картина называется «Натюрмортом».
На блюдце разложу красиво
Гроздь винограда, груши, сливы.
Открою я свою тетрадь
И стану фрукты рисовать.
Сначала нарисую сливы
С лилово – розовым отливом.
Потом душистый груши бок,
В котором бродит спелый сок,
Потом прозрачный виноград,
Хранящий южный аромат.
Удачным вышел натюрморт,
И я своим рисунком горд!
— Нравится ли вам рассматривать яркие нарядные книжки с картинками?
— Чем они вам нравятся?
Художники, которые украшают детские книжки иллюстрациями, называют «Художниками – иллюстраторами».
— Давайте и мы сегодня с вами побудем художниками. Подойдите к столу и возьмите тот материал, который вам понадобится для вашей работы.
— Подумайте, что вы хотите нарисовать? «Натюрморт», «Портрет», «Пейзаж».
Когда вы закончите свою работу, мы с вами устроим выставку ваших работ, и вы расскажете, что же вы нарисовали.
В конце нашего занятия я хочу вам подарить всем цветные карандаши, чтобы ваши рисунки всегда были яркими и красочными, нравились не только вам, но и всем окружающим вас людям.

Светлана Панфилова
Конспект НОД по образовательной области художественное творчество, рисование «Кем ты хочешь быть?»

Конспект НОД по образовательной области художественное творчество , рисование .

Возрастная группа подготовительная к школе группа.

Тема : «Кем ты хочешь быть ?»

Интеграция образовательных областей художественное творчество , познание, коммуникация, социализация.

Программные задачи : закреплять знания детей о людях разных профессий. Закреплять умение передавать в рисунке образ человека , изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами.

Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.

Учить детей оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.

Способы организации детей сидя за столами.

Оборудование : иллюстрации или фотографии с изображением людей различных профессий. Презентация «Профессии» . Бумага белого цвета, простой графитный карандаш, цветные карандаши.

Словарная работа : профессия.

Предварительная работа : рассматривание изображений людей разных профессий. Чтение рассказов о людях разных профессий. Беседы на тему «Кем работают ваши родители?» , «Кем бы ты хотел быть ?» . Экскурсии в магазин, библиотеку, парикмахерскую, на почту, на стройку. Игры в «Магазин» , «Больницу» , «Парикмахерскую» .

Ход НОД

1. Открытый вход в деятельность.

Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Только сначала нам нужно будет отгадать несколько загадок,ответы на которые дадут нам ответ на вопрос : о чём сегодня пойдёт речь.

Показ презентации «Профессии» .

2. Вводно-организационный.

Как можно, одним словом назвать все отгадки?

Молодцы, именно о профессиях мы будем сегодня говорить.

А что такое профессия? (Ответы детей)

Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

Как вы думаете, какие профессии в первую очередь необходимы людям для жизни? (Строитель, повар, врач, портной. )

А какие еще профессии вам известны? Ответы детей.

3. Мотивация на деятельность.

Профессий много на земле

И каждая важна.

Решай мой друг, кем быть тебе .

Ведь жизнь у нас одна.

Ребята, а вы когда-нибудь задумывались о том, кем хотите стать?

Чем вас привлекает данная профессия?

4. Объяснение нового или расширение имеющихся знаний.

Сегодня вы сможете нарисовать , кем вы хотите быть , когда вырастите.

Подумайте о том, что вы изобразите на своем листе , чтобы мы, посмотрев на рисунок, догадались, какую профессию вы выбрали. Решите, как лучше разместить лист бумаги.

5. Динамическая пауза.

Физминутка «Мельница»

Мельница, мельница мелет муку, (крутим руками «мельница» )

Дует — дует ветер сильней, (плавно помахать руками над головой из стороны в сторону)

Быстрее мельница мелет муку.

Дует — дует ветер сильней.

Еще быстрей мельница мелет муку.

Дует — дует ветер сильней.

Намололи мы муки (стучим кулаком об кулак)

Огромные мешки, (изображаем «большие мешки» )

Из муки, из муки (хлопаем ладошками с переворотом, изображая пирожки )

Напекли мы пирожки,

Ладушки-ладушки, (хлопаем)

Напекли оладушки.

6. Практическая работа.

Напоминаю о способах изображения простым карандашом , закрашивания рисунка цветными карандашами. Индивидуально беседую о том, что можно изобразить , для того, чтобы рисунок был более выразительным.

7. Открытый выход из деятельности.

Все рисунки выставляются на доске. Рисунки нужно рассмотреть и предложить детям выбрать наиболее интересные.

Какой рисунок тебе понравился?

Кем будет ребенок, который нарисовал этот рисунок ?

Как ты догадался? Что тебе в этом помогло?

Что тебе понравилось в этом рисунке?

Что вам нравится в своем рисунке?

Что вам не удалось?

Что вы хотели бы изменить, дорисовать ?

“Кем ты хочешь стать , когда вырастешь?”.

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный, выходной

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему —

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь,

И дело по душе найдешь!

ХОРОШИЕ ПОСТУПКИ. РИСОВАНИЕ ПО ЗАМЫСЛУ
«КЕМ ТЫ ХОЧЕШЬ БЫТЬ»

Реализация содержания программы в образовательных областях : « Речевое развитие », « Социально-коммуникативное развитие », « Художественно-эстетическое развитие ».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная.

Цели : учить составлять рассказ; задавать вопросы, передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами; упражнять в выполнении звукового анализа слова; закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.

Целевые ориентиры дошкольного образования : умеет ориентироваться в нравственном содержании собственных поступков и поступков других людей; умеет составлять рассказ на тему хороших поступков, опираясь на свои знания нравственных категорий и употребляя в речи антонимы; имеет представление о названиях профессий, профессиональных инструментах и одежде; самостоятельно рисует представителей профессии, которая нравится, соблюдая пропорции, правильно организуя композицию рисунка.

Материалы и оборудование : иллюстрации с изображением людей разных профессий; листы белой бумаги, простые графитные и цветные карандаши.

Содержание
организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

– У нас в гостях Незнайка. Он хочет узнать о профессиях взрослых людей и что такое «хороший поступок».

2. Беседа на тему «Хорошие поступки».

– Всегда радостно слышать, когда кому-нибудь из детей говорят: ты поступил хорошо. Вспомните, ребята, хорошие поступки своих товарищей. О каком хорошем поступке вы можете рассказать? В этих поступках проявляется дружба, смелость, правдивость, скромность, доброта. А теперь составьте рассказ на тему «Хороший поступок моего товарища». О хорошем поступке хочется рассказать подробнее, интереснее. Послушайте мой рассказ о хорошем поступке Сережи.

Недавно на прогулке Ира и Света играли с мячом. Они бросали его друг другу и ловили. Но вот мяч полетел в сторону, упал на траву и закатился под елочку, под ее колючие зеленые ветки. Девочки подбежали к елке и остановились – боятся уколоться об иголки-хвоинки. Как достать мяч? Им на выручку поспешил Сережа. Он подошел к елке и нагнулся, приподнял еловую ветку, достал мяч и отдал его девочкам. Ира и Света поблагодарили Сережу.

– За что можно похвалить Сережу? Что в рассказе хотелось бы послушать еще раз и почему? А как вы сами постараетесь рассказать о хорошем поступке?

Дети рассказывают воспитателю о хороших поступках товарищей.

3. Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть».

– Расскажите, кем работают ваши родители, где, какие специальные предметы им необходимы? Есть ли у них специальная профессиональная одежда? Подумайте, кем бы вы хотели стать? Выполните рисунки на тему «Кем ты хочешь быть?». Расскажите о способах рисования простым карандашом, закрашивания рисунка цветными карандашами.

Дети самостоятельно изображают представителей профессий, которые им нравятся.

4. Итог занятия.

– Рассмотрите все рисунки. Люди каких профессий изображены на них? О каких хороших поступках друг друга мы сегодня рассказывали?

Юлия ***
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Кем я хочу быть»

Тема : «Профессии. Инструменты»

Конспект занятия по рисованию

в подготовительной группе на тему : «Кем я хочу быть »

Цель : учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображая фигуры людей в характерной, профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Продолжать закреплять знания детей о видах профессий. Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами).

Материалы :

Листы бумаги, карандаши, иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий.

Ход занятия:

Орг. момент.

Игровое упражнение «Кто, что умеет делать?»

Воспитатель предлагает детям назвать действия присущие той или иной профессии.

Врач (лечит, а дворник … (убирает) .

Водитель… (управляет машиной, а повар … (готовит) .

Продавец… (продает, а сантехник … (чинит) и т. д.

Может знаний маловато,

Но ведь можно помечтать!

Я врачом, наверно, буду

Стану я лечить людей!

Буду ездить я повсюду

И спасать больных детей!

Скоро буду я военным,

Или просто лётчик – ас!

Как герой обыкновенный

Защищать я буду вас!

Балериной и певицей

Я всегда мечтала стать!

Чтоб красиво нарядиться,

Спеть для вас и станцевать!

Я художником известным

Стану обязательно.

Рисовать мне интересно ,

Очень увлекательно!

Я – учительницей школьной,

Детям знанья подарю!

Дети будут мной довольны,

Я Вам точно говорю!

Ну а вернусь сюда!

Ласковым, внимательным

И отзывчивым всегда

Стану воспитателем!

Ребята, а давайте мы с вами поиграем!

Давайте вспомним, какие ещё есть профессии, кроме тех, которые звучали в стихотворении.

Игра : «Назови профессию» .

(Воспитатель, по очереди, бросает мячик. Тот кто поймает мячик, называет одну из профессий. Если ребёнок затрудняется ответить, воспитатель загадывает загадку, помогает ответить).

«Стихи – загадки о профессиях» .

Мне мигает светофор, Победит огонь коварный

Знает он, что я. Тот, кого зовут…

(Шофёр.) (Пожарный)

До работы он охотник, Мебель, хлеб и огурцы

День-деньской с рубанком. Продают нам …

(Плотник.) (Продавцы)

Не решит больной задач,Знает точно детвора :

Всех больных полечит. Кормят вкусно …

(Врач.) (Повара)

Натянутый холст, краски, треножник- Мне поставила вчера

Пишет с натуры картину … Пять уколов.

(Художник) (Медсестра.)

С сумкой тяжёлой обходит район, Знает каждый в доме житель —

Письма к нам в ящик кладёт … Этот дом возвёл.

(Почтальон) (Строитель.)

Молодцы! Вы назвали так много профессий. А теперь давайте мы с вами нарисуем людей этих профессий.

– Рисовать мы будем карандашами. Но сначала давайте посмотрим, какие можно нарисовать картины . Воспитатель показывает иллюстрации, обращая внимание детей на внешний вид, положение тела, положение рук людей разных профессий – в стороны, согнуты, подняты вверх.

Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.

Физкультминутка «Повар» .

Повар готовил обед,

А тут отключили свет.

Повар леща берет

И опускает в компот.

Бросает в котел поленья,

В печку кладет варенье.

Мешает суп кочережкой,

Угли бьет поварешкой.

Сахар сыплет в бульон.

И очень доволен он.

О. Григорьев Дети приседают, ребром ладоней бьют по полу.

Имитируют выключение света правой рукой.

Загибают большие пальцы на обеих руках.

Загибают указательные пальцы.

Загибают средние пальцы.

Загибают безымянные пальцы.

Загибают мизинцы.

Изображают, как сыплют сахар.

Опускают руки, пожимают плечами.

Итог занятия .

Педагог подводит итоги, хвалит детей, предлагает детям продолжить беседы в игровой зоне, возможно обыграть будущие профессии.

Публикации по теме:

Конспект совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста и родителей «Кем быть? Каким быть?» Конспект совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста и родителей по ранней профориентации. Цель: способствовать активному.

Конспект логоритмического занятия с детьми подготовительной группы с ОНР «Кем быть» Конспект логоритмического занятия с детьми подготовительной группы с ОНР Тема: «Кем быть» Цель: Преодоление дискоординации через систему.

Конспект открытого интегрированного занятия с использованием ИКТ «Кем быть?» Конспект открытого занятия с использованием ИКТ на тему: «Кем быть» (интегрированного занятия по образовательной деятельности) Воспитатель:.

Конспект занятия «Кем быть». Занятие № 6.22. Тема: «Кем быть». Цель: Способствовать расширению представлений воспитанников по основам выбора профессии, поддерживать.

Конспект занятия по физической культуре «Хочу быть здоровым» в подготовительной к школе группе Оборудование. Массажные мячи по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 10шт фитнес-кочек, 10шт. конусов,2 фитбола, 2 обруча, 150.

Рисунок и живопись для начинающих, Лазоревка тушью и акварелью | Калли Лоусон

1. Введение: Здравствуйте и добро пожаловать на мой класс по обмену навыками. Меня зовут Кали, и мне нравилось обучать начинающих рисовать и рисовать. Это то место, где шесть мастер-классов делятся на всех курсах, которые я делаю самостоятельно, или иначе известный как кулер для воды. Итак, Олдхэм ручкой, нанеся немного приятной светлой акварели, размывает сверху. Итак, сегодняшним проектом будет лазоревка.Итак, мы собираемся этим заниматься. Загрузите его, и я размещу ссылку на него в справочном разделе, и вы сможете загрузить его на свой компьютер на свой планшет, распечатанный наполовину на вашем телефоне, в зависимости от того, как вы предпочитаете работать. Если вы работаете со своего планшета, это неплохая идея, потому что вы можете увеличить детализацию, надеюсь, это то, чем мы собираемся быть, и, вы знаете, с чем-то похожим на это. маленький большой проект Guinness в кулере для воды. Я бы также добавил еще несколько фотографий и живых, хитов, чтобы вы посмотрели, чтобы вы немного попрактиковались, прежде чем приступить к полному проекту, я бы порекомендовал вам на самом деле посмотреть полную причину, прежде чем вы начнете свой собственный проект.Довольно часто мы допускали ошибки с водяным охлаждением при работе с акварелью, это довольно сложная среда для обучения, и главное в ней то, что научиться исправлять эти ошибки не очень легко контролировать. Мало с всегда, и я делаю ошибки, и у нас есть выходные в сегодняшнем проекте. Действительно, я использовал слишком много краски. Я не должен был наносить его специально, и я использовал слишком много воды. Чтобы узнать, сколько воды нужно использовать для акварели, нужно познакомиться с вашими собственными материалами, узнать, сколько воды удерживает ваша кисть, узнать, сколько воды удерживает ваша бумага, и сколько вы хотите на самом деле нанести своей краской.Так что это старая практика, так что я не могу не подчеркнуть, что старый способ стать увереннее и лучше, когда рисуешь акварелью, — это продолжать делать понемногу каждый день и продолжать практиковаться. Поэтому я оставляю все свои ошибки и все свои исправления, чтобы вы могли учиться на них. Так что не беспокойтесь об ошибках. Вся идея моих мастер-классов по обмену навыками Шейха состоит в том, чтобы дать вам некоторую уверенность, чтобы дать вам некоторые идеи о вещах, которые вы, возможно, захотите нарисовать. Но чтобы по-настоящему опираться на свою уверенность, чтобы начать рисовать и рисовать, сегодня во время птичьего полета все немного по-другому. Мы сделали несколько пейзажей для тех из вас, кто не видел предыдущие курсы. Возможно, вы захотите вернуться к 1-му 1, потому что в нем я гораздо подробнее рассказываю о материалах, которые вам понадобятся для всех этих курсов, которые я провожу тушью. Акварель. Здорово найти фотографии синих клещей в справочном разделе. Вы также найдете там лист материалов, которые вам понадобятся. Не думайте, что вы должны использовать точно такие же материалы, как и другие. Возможно, у вас немного другие цвета.Просто следуйте своим собственным суждениям, и вы получите несколько приятных ярких цветов. Это мило, немного ярко, но сегодня я хочу использовать несколько приятных ярких цветов. Итак, в следующем разделе мы продолжим на практике рисовать некоторых птиц, и это поможет нам высвободить жизни в рисовании деталей и подготовиться к дню, прежде чем мы начнем наш настоящий проект. Увидимся снова в конце, когда мы закончим, взгляните на то, что мы сделали. Не забывайте, однако, что вы можете задавать вопросы по мере продвижения. Вы можете связаться со мной в Instagram в прямом сообщении. Вы можете связаться со мной через Facebook, Twitter, на моем собственном веб-сайте, по электронной почте или здесь, в разделе «Обмен навыками». Есть много способов связаться со мной, если вы хотите задать мне вопрос, и, пожалуйста, загрузите свой проект в конце, чтобы все остальные могли взглянуть на него, если вы хотите получить что-то от меня. 2. Материалы: 3. Разминка: для начала еще до того, как мы начнем рисовать. Это хорошая идея. Обычно у пальцев ног есть практика рисования фигур, но это также может служить разминкой.Таким образом, вы, возможно, не рисовали или не рисовали неделю или две, или даже если вы ничего не делали со вчерашнего дня, всегда полезно начинать свой день с небольшой разминки. Это помогает получить ваш взгляд на то, что вы делаете. Помогает мне расслабиться дальше. Ваши картины будут менее тугими, поэтому рекомендуется сначала попрактиковаться в рисовании. Так что возьмите недорогую бумагу, просто бумагу для практики по недорогой части и фотографию маленькой птички, которую мы собираемся делать. Так что это один из выбранных вариантов, но я также дам вам в справочном разделе еще пару фотографий лазоревок.Поэтому, когда вы делаете этот практический лист, вы также можете взглянуть на них и сделать множество разных форм птицы. Итак, для начала нам нужно посмотреть на формы, которые составляли птицы, и с такими маленькими певчими птичками это на самом деле довольно просто, потому что он разделился на форму своей головы, которая представляет собой более или менее овальный круг. Потом у него тело здесь, а у нас крыло на хвосте. Итак, если мы посмотрим на эти различные компоненты, это то, что нам нужно, чтобы получить картину.Гораздо проще, если он прямо на камеру. На самом деле он здесь под углом, так что вы видите другую сторону его груди, а также переднюю сторону здесь, и, очевидно, его голова тоже повернута. Итак, я встаю, чтобы сделать этот набросок, и рекомендую вам сделать это. Если у вас два колена, попробуйте поработать на мольберте. Причина, по которой я работаю в квартире, заключается в фотографии и камере, чтобы показать вам, что я делаю. Но если вы можете, он возьмет мольберт и будет работать стоя, ваши руки двигаются гораздо свободнее, вы рисуете гораздо свободнее.Что ж, когда вы рисуете, вы должны делать наброски с плеча и двигать рукой, а не просто двигать запястьями вот так, когда вы работаете довольно плотно, и вы просто двигаете запястьем и пальцами, рисунок становится напряженным. Нам нужно двигать всей рукой. Итак, начните с того, что посмотрите на эти круги и посмотрите на свиноматку. Я просто собираюсь сделать это, но вы могли бы сделать полный лист с множеством разных маленьких птиц. Взгляни. Вы можете просто достать свой телефон или планшет и просмотреть фотографии маленьких певчих птиц.Итак, для начала, вот этот, я просто оттолкну его в сторону. Ну, посмотри на его голову, на форму его головы, так что двигай всей рукой и прими форму головы. Были просто скетч, в котором идет тренировка и разминка. И затем, если мы посмотрим на его животик, то он будет здесь, а затем с другой стороны здесь. Итак, посмотрите на все эти круги, которые мы делаем, чтобы получить форму его, а затем его крыла, и это может быть не совсем точно в первый раз, но мы открываемся, собирая эти формы вместе по длине его хвостик. И тогда мы сможем посмотреть, как идет его бит, И затем, когда у вас будут эти корабли, и вы сможете начать, обрисуйте его немного лучше. И там, где мы поместили эти два круга, вы видите, что это обратная сторона. И это та, которая ближе всего не к груди. Как видите, в отрыве остались его нагрудные бонусы. Вы можете начать думать о маленькой птичке внизу, где находится ее скелет и все остальное. И многое из этого здесь просто перо. Никто не может ставить ноги очень свободно, очень схематично.Ты просто тренируешься. Ты просто теплая и открытая. Вы знакомитесь с объектом, прежде чем начнете рисовать его должным образом. Вы могли бы посмотреть, как раскрашиваются эти матери. У Царя есть эта милая маленькая шапочка на макушке, а затем у него есть эта черная область здесь и под большим там, посмотрите на положение его глаза. Это довольно тупой карандаш. Я просто хотел, чтобы это было хорошо показано для вас. На самом деле это график. Итоен. Я нахожу это удобным для рисования с поднятыми крыльями, разделенными на две части. У нее верхнее крыло здесь, а затем нижнее, и оно уходит от наших соло-линий. Посмотрите на направление этих линий, чтобы они шли таким образом, а потом он загибается на спину. Так что я не очень смотрел на измерения. Я особо не задумывался об измерениях. Мы просто держим его красивым и свободным и чувствуем форму этой маленькой птички и то, где все соответствует голове, телу, крыльям и хвосту. Таким образом, вы заполняете всю свою страницу. Вы можете сделать то же самое еще раз, а можете сделать несколько меньших.Вы можете сделать некоторые из них с разных ракурсов, но прежде чем приступить к остальной части картины, сначала попробуйте нащупать грубый лист бумаги очень быстро, быстро с множеством маленьких набросков птиц, например, чтобы вы могли получить много изображения на вашем телефоне или планшете, чтобы посмотреть, а также те, которые я вам предоставил 4. Рекомендации по работе с карандашом. После того, как вы хорошенько разогреетесь с тренировочными набросками, ознакомьтесь с предметом. Затем мы можем перейти к рисованию на акварельной бумаге, так что у меня есть ежедневный брауни.Это размер четыре на, дайте мне посмотреть. Это 169 фунтов стерлингов, поэтому я обычно не покупаю для работы ничего дешевле 140 фунтов стерлингов. Так что это хороший совет. Если вы новичок в поиске документов, ищите тот, который весит более 140 фунтов стерлингов. Возможно, вы захотите работать больше, чем четверка, но это всего лишь очень маленькая маленькая птичка. Так что было бы неплохо сделать его в меньшем размере, и на самом деле это бумага смешанной техники. Но вы можете использовать акварельную бумагу, подобную этой, или такую ​​же белую, как при переезде. Он для рисования, поэтому у меня теперь другой карандаш, другой.Это было просто для того, чтобы освободить себя и немного попрактиковаться. Это больше для создания более подробных указаний для остальной части рисунка, но не забывайте, что позже мы будем подниматься по этим линиям. Так что тот, что у меня есть, должен быть с хорошим острым концом. Итак, для начала я снова начну с головы, Билл немного осторожнее, чем я раньше. Но мы уже ознакомились с тем, где вещи подходят, поэтому его голова больше похожа на овал, чем на круг.А затем нам нужно посмотреть на размер его живота и насколько он опущен по сравнению с его головой. Итак, эта его сторона здесь, у нас есть этот овал, более или менее роман на той стороне. А потом снова здесь. Теперь эта часть. Вы не можете видеть это, но это все еще там. Это другая его сторона, его грудь там. И мы можем изменить это по ходу дела и посмотреть на измерения. Итак, я хочу начать с черной линии, которая проходит через его голову, и это также дает вам руководство к работе.Так что это как бы в верхней половине его головы. А потом посмотрите, как далеко по его глазам. Это где-то здесь. И тогда клюв подходит к этой линии. Но мы видим здесь немного позади, большую, больше, чем вы думаете, для размера птицы. Так что по этой линии он идет вниз. Если вы можете видеть и не забывать, многое из этого просто перышко. Это не. Под ним нет ничего твердого. Это просто перо. И тогда мы получим это крыло и посмотрим на это под углом. По сравнению с тем, где эта линия здесь, она ниже его большого.Это начинается. Вот примерно наполовину, чуть ниже половины этого тела. Посмотрите на угол этой линии. Вот и выходит. Это что-то вроде ближайших экскурсий. А затем у нас есть еще один позади, который загибает свой хвост на что-то вроде конверта в нем немного там, и поэтому посмотрите на углы этих линий, но нам не нужно патрулировать эти линии сейчас. Мы можем сделать это своей ручкой, а затем посмотреть на длину его хвоста. Я, как правило, работаю, просто использую свой глаз и как бы угадываю измерения, почти не используя свой глаз для руководства измерениями.Если хотите, просто проверьте свои измерения. Так что, если мы посмотрим здесь на длину его хвоста, у нас есть этот размер. Это похоже на то, что там тоже похоже. Давайте посмотрим с макушки головы на уровень того места, где расходятся два крыла. Итак, давайте посмотрим на это. У меня там длина хвоста такая же, как ширина там. Ты видишь? У меня это Неширокий, знаете ли, если у меня нет на самом деле, в офф. И еще одно измерение, которое мы сделали с его я снова, я не сделал его достаточно толстым, так что он не опускается достаточно далеко.Конечно, мы могли бы сделать хвост короче, чтобы сделать его более точным. Но я действительно чувствую, глядя на это, что меня не приглашают уйти. С этого ракурса лучше видно. Я тоже не чувствую, что он достаточно острый, поэтому защитите его от усиления. Кое-что из этого просто перо. Теперь мы вставляем их овал для начала. Это было просто руководство. Теперь нам нужно более внимательно присмотреться к форме его головы и к тому, как она свисает, имеет, например, эту маленькую голубую шапочку на макушке, а затем она сплющивается и закругляется вниз.Итак, это этап, на котором нам нужно действительно начать смотреть на размеры и углы всего, а не на ложь. Так что, если мы посмотрим на его ногу, где это, и вы пойдете, это будет как бы на полпути через его голову, сразу за его глазом, так что это даст вам представление о том, где его нога должна выходить. У тебя будет больше времени, чем у меня. Просто продолжайте измерять эти вещи. Не торопитесь, продолжайте искать. Так что эта нога идет вниз намного дольше, под таким углом. Так что смотрите на углы, а также измерения.И, конечно же, вы можете свободно вставить эту ветку, чтобы вы знали, что он на самом деле стоял на чем-то не совсем счастливом. Я все еще думаю, что он не совсем верен. Быть достаточным. Может быть, может быть, это слишком, когда мы получаем цвета, и на самом деле потому, что там есть большая, большая область желтого цвета, не здесь ли. Я чувствую, что он хочет быть более закругленным над этой ногой. Так-то лучше. Так что продолжайте следовать рекомендациям, пока не будете довольны. Потому что, очевидно, мы не можем стереть перо. Так что, как только мы начнем вводить ручку, мы не сможем ничего изменить, тогда, ладно, так что не торопитесь с этим.Получите хороший твердый рисунок, убедитесь, что все там, где должно быть, прежде чем мы начнем работать с ручкой. 5. Рисунок тушью: боль, забавная сегодня, — это тонкая подводка с единичной булавкой, и размер на ней не 0,5, здесь написано сбоку, доказательство воды и воды, она действительно должна быть водонепроницаемой, потому что, очевидно, мы собираемся положить в, чтобы положить в немного водорастворимой краски поверх. Но также вы хотите, чтобы ваши ручки были устойчивыми к выцветанию, потому что вы хотите, чтобы рисование было последним. Поэтому всегда ищите их, когда покупаете ручки.Теперь, прежде чем мы начнем помещать эту деталь. И мы действительно хотим посмотреть на направление перьев, потому что направление перьев определяет направление его тела и дает нам ощущение, что у него повернута голова и он смотрит назад вот так. Таким образом, движение во всех разных направлениях, те, что на макушке, идут сюда, некоторые идут сюда, а затем этот воздух, идущий вокруг его маленького тела, не забывайте, это крошечный маленький объект. Если вы держите его в руке, он будет очень легким, поэтому вам не нужна большая, толстая, тяжелая ручка, и вы не хотите много рисовать на нем.Вы хотите, чтобы он был красивым и легким, но в то же время чувствовал, как эти пушистые перья спускаются вниз. Как я уже сказал перед этой строкой, что мы ходим здесь, его тело на самом деле не расширяется полностью, возможно, где-то здесь, и это просто перо и пух. Так что действительно подумайте об этом, где вы хотите, чтобы он был немного светлее и, очевидно, оставил что-то такое белое, где солнце будет светить на него тоже там, но все же получить в той форме.Также посмотрите, где очень темно. Там очень темно, потому что его крыло отбрасывает тень на кончик его хвоста, потому что солнце идет с этой стороны, так что еще раз внимательно посмотрите на него. Вы уже должны быть знакомы с ними. Вы сделали эти тренировочные наброски. Вы сделали свои рекомендации по карандашу, так что мы действительно рисуем его уже 1/3 раза. А это значит, что вы действительно ознакомились с предметом. Но, несмотря на то, что вы это сделали, вам все равно нужно посмотреть. Не делайте никаких предположений.Не позволяйте своему мозгу заполнять пробелы. Используйте свои глаза и действительно посмотрите, куда идут дела. Ладно, не буду рассказывать весь процесс. Я буду использовать много разных маленьких штрихов. Действительно, решать вам. Стиль вашей работы. Мне нравится работать очень маленькими мазками таких вещей, как птицы. Чтобы получить эти ощущения перьев, вы получили больше контроля над своей ручкой, а также вместо того, чтобы пытаться нарисовать одну длинную линию. Так что, если вы еще не знакомы с работой с ручкой, попрактикуйтесь с ней.Возьмите грубый лист бумаги и заполните его, и вы можете поместить его в сетку и попробовать множество различных штрихов, а способы заполнения бумаги ручкой также варьируют длину штрихов, но также и расстояние между ними, потому что это сделает его темнее или светлее. Так вот, где черный? Возможно, вы захотите сделать их ближе друг к другу, и это сделает область уже темнее, прежде чем мы даже наденем ошейник с краской и посмотрим и посмотрим на форму ног, как на ветку, но Кроме того, если мы посмотрим очень, внимательно приготовим их, они очень кожистые и у них очень характерная форма, так что смотрите очень, очень внимательно, это короткий предмет.Посмотрите, как эти маленькие перышки немного перекрещиваются с нами, ну, складываются друг над другом, так что это может занять у вас довольно много времени. Но сконцентрируйся. Отойдите от него на полпути и вернитесь к нему. Посмотрите на это свежим взглядом. Если устанешь, иди обедать. Вернитесь, посмотрите на него еще раз и не торопитесь, направляя все эти перья в правильном направлении. Здесь он вращается вокруг его тела, так что не забывайте, что он трехмерный объект. Перья должны обходить его, а не плоский предмет.Когда мы наносим рисунок на лист бумаги, лист бумаги плоский. Это два объекта D. То, что мы пытаемся сделать, это поместить трехмерный объект на двухмерный объект, что, очевидно, довольно сложно и сложно сделать. Но это могло бы действительно помочь с чем-то вроде животного направлением перьев. Эти перья, удаляющиеся и окружающие его тело, дают нам ощущение, что оно круглое и игра, потому что мы начинаем, не делая набросков. свободно и вставляя эти круглые формы, мы собираемся получить ощущение трехмерного круглого объекта.Ладно, включи музыку, пока я продолжаю писать реплики здесь. Я также нарисую некоторые из этих веточек. Я хочу делать с тобой рядом со мной Если ты нуждаешься во мне, милая, только без путешествий Так что просто скажи, что ты выбираешь, что делать когда-либо приходит со звездами Тебе не нужен способ Так что делай что угодно Просто будь смелым Иду Напиться виски во вторник ночная выпивка актуальна — способ 6. Стирание: как только вы довольны своим рисунком тушью, вы можете продолжить и стереть те рекомендации карандашом, которые мы вставили ранее, и вы обнаружите, что это действительно преображает его.Потому что, пока вы работали со своей ручкой, вы немного поправили то, что, возможно, сделали не так с карандашом. Но убедитесь, что чернила высохли, прежде чем пытаться их стереть. Так что, несмотря на то, что это Сезанн, он устойчив к выцветанию и водонепроницаем, ему все же не нужны те несколько секунд, чтобы высохнуть и погрузиться в бумагу, прежде чем вы начнете резать его своей бритвой. Итак, еще раз, просто отойдите на несколько минут и дайте ему высохнуть, прежде чем поднимать его. Теперь возьмите хорошую бритву. Имейте тот, который хороший и чистый. Всегда убедитесь, что вы берете чистую бритву, просто потирая ее о какую-то грубую бумагу для начала, а затем очень осторожно избавьтесь от всех этих указаний, и вы увидите вокруг маленький клюв, его глаз и все такое. Когда я избавляюсь от этого карандаша, рисунок становится намного четче, и мы можем лучше видеть форму. Так что не торопитесь с этим. Сделайте это красиво и аккуратно избавьтесь от этих XX лишних кусочков резины. Хорошие круговые движения. Они очень осторожно просматривают все это, чтобы мы не пропустили ни одной из этих строк.И теперь, когда мы избавились от всех этих карандашных указаний, он выглядит гораздо более чистым рисунком с лучшей формой птицы. А теперь еще кое-что, что я хотел рассказать вам о процессе рисования. Вы заметите, что я сдвинулся с вершины на работу вниз. Вы не хотите быть умным в своих чернилах на вас. Это, знаете ли, сложно. Работать вниз гораздо легче. Тогда ты не такой. Иди, наложи в руку арест на фигуры, которые ты уже нарисовал. Я думаю, у нас есть весь этот карандаш. Нет, но потому что они не торопятся с этим 7.Цвета: теперь мы переходим к самой интересной части, и, поскольку у нас уже есть хороший твердый рисунок с помощью пера, нам на самом деле не нужно слишком беспокоиться о цветах и ​​делать много разных цветов. Мы хотим, чтобы это было действительно красиво и просто, и пусть этот рисунок просвечивает. Вот почему причина воды действительно подходит для работы таким образом, потому что она красивая и прозрачная, мы можем позволить этому рисунку просвечиваться и просто наслаждаться нанесением нескольких приятных ярких цветов на вершину этой маленькой птички.Поэтому всегда имейте две части воды. Это старые банки из-под варенья, одна для очистки кисточки, другая для приготовления миксов. Итак, начнем с того, что желтый — самый доминирующий цвет, который у нас есть. Итак, давайте сделаем немного желтого. Так что хороший яркий кулер, желтый кадмий и много его, и постарайтесь сделать все ваши краски одинаковой консистенции. Итак, следующая вещь, которая нам нужна, это синий цвет, и я не уверен, какой из них использовать. Я думаю, что я собираюсь использовать этот синий ветер, на самом деле довольно бирюзово-синий. Но если вы посмотрите на него, он действительно такой.Я также собираюсь добавить немного ультрамарина для некоторых темных областей, в которых мне не нужно много ультрамарина. Так что вы работаете с цветами, которые у вас есть на деф. Вы не уверены, что у вас есть практика с ними, чтобы проверить их. Но, как я уже сказал, они в любом случае хотят быть красивыми и прозрачными. А главное рисунок. Итак, мы посмотрим на море, какие цвета у нас там есть, так что на самом деле на его верхнем крыле есть крошечный кусочек зеленого. Так что мы просто смешаем немного желтого, который мы использовали раньше, на синем, и сделаем немного зеленого на верхней части его крыла.Очевидно, что здесь немного белого, а затем у нас есть черный, но на самом деле он не черный. Я очень редко использую черный цвет, то, что я собираюсь использовать его друзья, ультрамарин, его довольно много. Красивый и тошнотворный с жженой умброй, и получается красивый темный цвет, похожий на иссиня-черный, потому что, если вы посмотрите на него, вы сможете увидеть эту синеву даже на его ногах. Вы можете видеть, что это немного синего, если хотите, вы можете использовать черный от u pon. Я имею в виду, дело в том, что если вы покупаете набор воды, потому что он обычно идет с черным цветом, я не очень часто использую умы с теннисом, чтобы напиться.Что вы можете сделать, так это взять немного черного и смешать с ним немного синего. Итак, опять же, это зависит от того, какие цвета у вас есть. Новое ядро, которое я собираюсь сделать здесь, предназначено для позднего завтрака. Этот прекрасный ярко-оранжевый, который я не знаю, для чего использовать. На самом деле, я думаю, мы будем использовать новые мармеладки с небольшим количеством кадмия. Прочтите это, чтобы снова понравиться вам, Никола, вы могли бы поиграть со своими кулерами, а для остальной части позднего завтрака, возможно, немного жженой умбры, потому что мы уже использовали ее здесь. Так что хорошо иметь гармоничную картину, чтобы использовать одинаковые цвета повсюду. Итак, мы использовали здесь ультрамарин. Но затем у нас также есть это в этой смеси, а затем этот цвет синий и желтый. У нас есть этот зеленый цвет, чтобы попытаться использовать одинаковые цвета повсюду, и это сделает краску более однородной. Ему, которого вы создали, возможно, придется еще что-то перепутать по ходу дела, но пока это хорошее начало для нас. 8. Рисуем птицу: теперь я снова встаю, чтобы выполнить эту часть упражнения.Когда вы стоите, вы работаете намного свободнее, так что это хорошая чистая вода. Я собираюсь покрыть все это. Просто маленькая птичка не должна использовать большую кисть для этой части процесса. Так что это наш размер 10, я думаю. И это около одного. У него есть хороший наконечник, так что вы можете войти в эти формы и подождать несколько секунд, чтобы просто прижиться на бумаге. Никогда не говорил раньше. Это смешанная бумага. У меня есть немного скотча на краю части, чтобы приклеить его к следующей странице внизу, и если вы нанесете много воды, мы просто остановим его движение, если вы хотите работать. очень мокрым, живописным способом, очень рыхлым, мокрым, мокрым способом, вы можете использовать акварельную бумагу, но мы не будем использовать здесь слишком много воды, так что просто покройте всю птицу, даже ее маленькие ножки , и это хочет немного погрузиться.Так что это свалка. Он не мокрый. Это любые излишества. Любые пудели просто аккуратно их снимают. И затем кисть, которую я собираюсь использовать сейчас, имеет размер, который я не вижу. Он не включился. Это о размерах следует сказать, А теперь нам нужно посмотреть на побережье. Мы начнем с этого синего, и это только здесь. Так что в основном вы просто бросаете его туда, где вы можете видеть кулер, сумма этого здесь, на его спине, надевая немного здесь, на его хвосте. И тогда я думаю, что в следующий раз мы посмотрим на эту желтую область.Так что смотри, а откуда оно взялось, потому что у тебя есть Ознакомься с этим, когда ты его рисуешь. Но будьте осторожны. Вы не едете в другую область. У вас есть этот желтый Коэн прямо поперек, потому что, когда я сказал ранее, что я не думаю, что сделал его достаточно толстым, Частично это потому, что нам нужно, чтобы этот желтый цвет проходил здесь полностью, потому что он перекрывает то крыло там. Сейчас я не буду говорить об этом, потому что это белое. Белого там очень много. Можете ли вы сказать, как насчет желтого? Смешан там с чем-то голубым, но это не имеет значения.Это все часть ощущения этого маленького человека, а затем более темно-синего цвета. Так что немного темнее здесь, на кончиках некоторых из этих колец, прямо в центре, здесь, на макушке. Это немного темнее. А затем, в конце его хвоста, просто пусть эти два блюза смешаются вместе на бумаге. Ладно, теперь блок Кула. Так что не забывайте, что это не было черным. Это был ультрамарин с жженой умброй, и начнем мы с его ножек. Вы увидите, как это переместилось в его тело. Было ли это абсолютным? Эта сторона его тела на самом деле находится в тени.Вы можете просто захотеть, пока он там, просто немного сдвиньте кисть, и вы увидите темную причину внизу. А потом посмотрим на эту зелень. Итак, как в штатах здесь, в основном, здесь было немного зеленого, а затем все остальное было черным. Поэтому важно, чтобы эти смеси имели одинаковую консистенцию, чтобы они не слишком сильно переходили друг в друга, и, если вы хотите на этом этапе, вы можете оставить их сохнуть, а затем перейти к более подробной информации о вашей боли. Но на самом деле, я думаю, мы должны просто позволить этим наклонам делать всю работу по рисованию.Когда это высохнет, на этом этапе оно станет намного более прозрачным, если вы чувствуете, что вам нужно, чтобы здесь было более белое сообщество, я потерял эту белую область там. Возьмите ткань на сухую кисть. Только очень осторожно. Поднимите все области, которые, по вашему мнению, должны быть более светлыми, чем маленький блеск в его глазах. Ставим кисть усиления. Поднимите области, которые, по вашему мнению, переместились слишком далеко. Но что мы могли сделать и что, возможно, должны были сделать. И вы могли бы сделать это, если хотите. Это любые области, где очень-очень белое, как здесь.Вы можете оставить бумагу сухой, чтобы краска не стекала на нее. Высокий, действительно есть хорошая бумага. Обычно довольно легко просто снять эти цвета, когда они еще очень влажные. Это будет зависеть от вашей бумаги, а иногда и от цветов. Красный — очень сложный цвет, чтобы вытащить приложение, чтобы я мог умереть. Но сегодня мы не используем красный цвет, так что это намного упрощает задачу. Это, как правило, блюз, который довольно легко снять. Итак, у нас есть немного солнца, падающего на заднюю часть его крыла в игре, прямо на кончике.Ладно, теперь мы дадим ему полностью высохнуть. Теперь это сухо. Я чувствую, что этот желтый цвет должен быть ярче, и у нас здесь довольно длинная линия, так что теперь вы можете немного больше рисовать краской, просто чтобы получить эту форму. Итак, это только на сухую, поэтому краска первых слоев была мокрой по мокрой, позволяя этим звонить в рукавицы вместе. А теперь мы переходим от мокрого к сухому. И ваш стиль мог бы Там, вы могли бы хотеть сделать. Все дело пошло на сушку. Вам может понадобиться немного больше контроля, чем у меня было с этими первыми слоями.Итак, еще раз, я просто добавлю немного больше зеленого сюда, на синий, потому что он красивый, ярко-синий. Пусть они касаются друг друга. Это нормально. Когда вы работали поверх других цветов, просто рисуйте так, как если бы вы рисовали на стекле. Вы не хотите быть слишком жестким Рубеном и поднимать эти цвета снизу, чтобы быть очень деликатными. С помощью этой игры рисуйте кистью, получайте какие-то линии и если крылья есть. И это просто действительно для того, чтобы подчеркнуть некоторые формы на различиях в этих разных областях, где цвета этих маленьких капиталов? Я не думаю, что некоторые из этих темных областей достаточно темны.Так что используйте кончик моей кисти и посмотрите, насколько светлой выглядит краска после того, как она высохнет. Разница между мокрой и сухой акварелью, обычно сухой примерно на 50% светлее, здесь допустила небольшую ошибку. Вы видите, где черные получили более темный цвет? Разер попал в желтую зону, так что я собираюсь найти один из способов исправить ошибку. Я поднял этот черный, а затем у меня есть немного желтого прямо из кастрюли, который намного толще, чтобы получить эту линию, потому что, если мы посмотрим на него здесь, это довольно характерная линия.Там не потерять ту форму его и снова здесь. Между этой светлой и темной областью проходит довольно отчетливая линия, которая просто сделает форму немного лучше. Но на данном этапе я не хочу переусердствовать. Я думаю, что, пожалуй, достаточно теперь немного более темного цвета в центре, а затем мы собираемся оставить его, потому что на этом этапе вы можете переусердствовать и испортить его, поэтому мы оставим его дальше. этот бранч. Так что я просто иду на крошечное прикосновение воды к ветке.Все ноги приятные и сухие. Мы их не трогали, так что просто добавим немного цвета сюда очень, очень свободно. Итак, два звонка были сделаны коричневым цветом ветки. Когда вы видите, как хорошо, просто позволяя этому войти в ту воду, которая уже есть, на самом деле не слишком много двигаясь, чтобы сохранить это красиво, свободно и импрессионистично. На этом позднем завтраке в центре внимания находится птица, а не окружение, которое высветит тот цвет, который мы восполнили как и поэтому не рисуем подобное. И мы на самом деле не рисуем, как само по себе. Возможно, вам захочется просто сломать края время от времени и позволить этим цветам смешиваться на бумаге. Возможно, вы даже получите немного этого нового гамбо прямо из фунта.Вставьте это в места для этого приятного ярко-оранжевого цвета. Двоим это не нравится. Они снова прошли. Просто высушите кисть и поднимите ее. И тогда я мог бы добавить немного этой зелени в места. Ты Если ты посмотришь на тот поздний завтрак, там есть маленькие кусочки зелени. Нет, я не в восторге от того, что он недостаточно белый, но неважно. Попробуйте снять что-то с помощью салфетки. Итак, что нам нужно сделать на этом этапе, так это оставить все это полностью высохнуть. 9. Рисуем фон: почему вы думаете, что он не высох? Вы сопротивляетесь этому тыльной стороной ладони.Никогда не используйте переднюю часть ладони, чтобы проверить, высохла ли бумага, потому что у вас на пальцах есть небольшие кусочки масла, и это может испортить вашу картину, потому что краска не прилипнет к ней. Так что используйте тыльную сторону ладони, чтобы убедиться, что она сухая. Это в основном. Это просто небольшая помойка, но они на самом деле включены. Тогда возьмите большую кисть. Если у вас есть одна точка, а если нет, вы можете использовать все, что у вас есть. Мы собираемся намочить птицу на ветке, но держите ее свободно и не волнуйтесь, смотрите на обрывки бумаги.Не волнуйтесь, если вы оставите небольшие промежутки, это даст нам немного текстуры и света. Нам нужен довольно схематичный вид стиля, а все, что позади, находится очень далеко. И фокус должен быть на этой маленькой птичке, а фон должен быть очень-очень светлым. Импрессионист это. Нам не нужны никакие детали на заднем плане. Переверните бумагу. Это облегчит задачу, если у вас нет пуделей, и снова позвольте этой воде немного впитаться в бумагу.И я собираюсь использовать дело, которое у меня уже есть. Но цвета, которые мы там найдем, может быть, некоторые зеленые используют очень легкую подсветку. Просто бросьте его в воду, которую вы туда положили, и это всего лишь крошечный намек на цвет. И, как я уже сказал, при высыхании он будет намного легче, чем при набухании. Немного об этом. Как и у любого кулера, у нас есть дерево позади. Просто позвольте им смешаться вместе очень, очень легко и нежно, и позвольте им течь в эту воду. Мог бы положить немного поправок кабинета забыл немного солнца.Если вы посмотрите на реальную нарисованную кирку, если вы посмотрите на реальную фотографию, вы увидите много линий, идущих в этом направлении. Так что это полностью зависит от вас, сколько из этого вы вложите. Но не переусердствуйте. Я не собираюсь ставить зеленый. Извините, я не буду добавлять синего, но я добавлю немного этого коричневого, который не только даст нам немного разнообразия тонов, и я думаю, что этого будет достаточно, чтобы он высох и утонул. в бумагу. Этого будет достаточно для этого сейчас. Я не доволен тем, как я потерял белый цвет на этой птице для меня, выглядит слишком скучно.Так что я хочу вернуть часть этой белизны. То, что я должен был сделать, и что, надеюсь, вы можете сделать, это оставить бумагу сухой там, где находятся белые области. То, что я собираюсь сделать сейчас, это крошечный штрих акрила и немного схитрить. Итак, это Амстердам на стандартном белом акриле Siri, и я собираюсь немного добавить эту палитру. Теперь есть множество способов схитрить, чтобы вернуть себе белый цвет. Вы могли бы использовать белый журавль сверху. Вы можете использовать белую ручку с белыми чернилами, белый мел.Есть много способов немного смошенничать, так что я верну блеск в его глаза. Я просто снова вставлю сюда одну или две строчки. Не переусердствуйте с бликами. Если вы переусердствуете с бликами, то можете получить беспорядок. И не забывайте, что вы не хотите закрывать весь свой рисунок. Так что это очень, очень легко. Я очень бережлив только потому, что я чувствовал, что потерял немного в себе. У него тут немного. Что-то новое окружает его. Я чувствую, что Джилл Снид немного связана с этой болью.Там очень характерная форма, но опять же, мы в опасности, или я в опасности перестараться и испортить это. Так что просто не переусердствуйте. Только осторожно, чтобы не быть довольным своим. Я уверен, почему? Может быть, это мерцание слишком велико, или сам глаз недостаточно велик. Я думаю, что мы могли бы подождать, пока он высохнет, а затем искупаться. И я рискую испортить его, если не буду осторожен, Ладно, на этом я остановлюсь. Я мог бы сделать еще несколько настроек, как только он опустеет, и я покажу вам фотографии этого позже.Я думаю, что на самом деле этому глазу нужно больше четкости, и он должен быть немного больше, поэтому ошибки, которые, надеюсь, вы не совершите, так что дайте всему этому высохнуть, сдвиньте его с одной стороны и продолжайте смотреть на него с другой стороны. . Хорошо, если вы уйдете со своей фотографии, а затем вернетесь через несколько часов, через несколько часов со свежим взглядом, и тогда вы увидите свои ошибки и то, что вы, возможно, захотите изменить. Я смотрю на него сейчас. Я думаю, мне может понадобиться немного, чтобы немного затемнить то место, где его ноги выходили наружу, и тому подобное. Возможно, вы захотите просто внести несколько небольших изменений, но откажитесь от этого сейчас, оставьте его и вернитесь к нему позже. 10. Заключение: теперь подошли к концу проекта. Я просто хотел бы поблагодарить вас за участие в этом курсе. Как я уже говорил. Не забудьте загрузить готовые изображения, чтобы я мог на них взглянуть. И загрузите свои практические листы с теми маленькими птичками, которые вы сделали в самом начале, чтобы вам было приятно видеть их, а также ваш законченный проект. Как я только что сказал, есть одна или две вещи, которые я бы сделал по-другому.Я закончил тем, что исправил с белым. Я не оставил достаточно белого на моем изображении. Вы можете оставить бумагу там сухой, чтобы эти области оставались белыми. Есть способы ресторана, которые, как я показал вам, разные способы получения этого белого. Но если вы хотите быть пуристом и хотите, чтобы это были только чернила, акварель, лучший способ сохранить бумагу белой — это оставить ее сухой. На самом деле, это то, о чем я должен был сказать ранее. Так что учитесь на моих ошибках. Раньше я также использовал воду, и в итоге я надел слишком много охладителя.Мы действительно хотели, чтобы эти линии рисунка были видны больше, и я переборщил с Маккалоу, я чувствую, и это было потому, что я был доволен тем, как первые слои цветов нанесли слишком много воды, и они попали в каждый. другой слишком много, и я закончил немного больше дня. Так что я был немного разочарован завершением идеи. Очень надеюсь, что ваши будут намного лучше, чем мои, когда вы дойдете до этапа их загрузки. Чтобы показать Мэй, что твое может сильно отличаться от моего.Вы можете решить сделать другой фон для разных абонентов в фоновом режиме. На самом деле вы могли бы сделать это без фона. Это выглядело бы очень красиво только с белой бумагой позади. Так что оставьте это полностью на ваше усмотрение. Я здесь только для того, чтобы дать вам идеи. Я не хочу, чтобы вы каждый раз точно копировали то, что делаю я, а также не всегда точно копировали график фотографий. Это дает вам вдохновение. Это дает вам отправную точку. Вы просто хотите сделать надомную работу самостоятельно. Итак, еще раз большое спасибо за участие в этом курсе по обмену навыками.Не забывайте о других причинах обмена навыками. Если вы еще не видели те, которые уже есть, они вернутся и сделают это больше в будущем. А пока вы можете видеть меня каждую неделю на YouTube. Если вы просто разместите мое имя на YouTube, выполните поиск. Там вы найдете много-много видео на разные темы. Таким образом, не только доход или щекотка многих других средств массовой информации, но и не до тех пор, пока курсы обмена навыками, которые, очевидно, немного более глубоки. Но они просто дают вам небольшие фрагменты и идеи наших проектов, которые вы, возможно, захотите реализовать.Хорошо, так что наслаждайтесь рисованием и рисованием. Я скоро вернусь снова с другими затратами на обмен навыками.

Белоголовый орлан

%еаднотат; ]> Искусство естественной истории Службы охраны рыбных ресурсов и дикой природы США Коллекция 1834-ок. 1936. Ewell Sale Stewart Library Academy of Natural Sciences of Philadelphia2003EAD tagged 3 октября 2003 г. ENGU.S. Служба рыболовства и дикой природы Искусство естествознания КоллекцияАкадемия естественных наук Филадельфии, 3 октября 2003 г. Каталогизация и оцифровка стали возможными благодаря The Getty Grant. Программа.Сб. 808США Служба рыболовства и дикой природы США Естествознание Службы охраны рыбных ресурсов и дикой природы Коллекция произведений искусства, 1834-ок. 1936, 1888-ок. 1936 487 иллюстраций. Библиотека Юэлла Сейла Стюарта, Академия Естественные науки

Национальный исследовательский центр дикой природы был основан в 1886 году как Отдел экономической орнитологии и маммологии в США Министерство сельского хозяйства (USDA).Сначала название агентства изменилось на Отдел биологической разведки, рядом с Бюро биологической разведки, и затем снова переключился в 1940 году, когда агентство стало частью Fish and Wildlife. Услуга. Несмотря на множество изменений названия в течение первых шестидесяти лет, Бюро биологической разведки публиковало материалы для обучения персонала и общественности о дикой природе.

С начала Национального центра исследований дикой природы (NWRC), публикации были важной частью организационной миссии.Главный функции публикаций включали образование и отчет о деятельности. В то время как некоторые материалы предназначались специально для использования агентством и полевым персоналом, большая часть информации была широко распространялась среди населения. К концу 1920-х гг. редактор Бюро публикаций Biological Survey (BBS) говорилось: «Функция Обследование в отношении предоставления информации о повадках диких животных является представлять факты беспристрастно и без «подделки природы».»

Эти публикации были проиллюстрированы такими художниками, как Луи Агассис. Фуэртес, 1874–1927, Джон Л. (Джон Ливси) Риджуэй, р. 1859, Роберт Дж. Сим, У. Т. Аллан, Эрнест Томас Сетон, 1860–1946 гг. , Аллан Брукс, 1869–1946 гг., Д. Дарлинг, Эрл Л. Пул, Эдмунд Дж. (Эдмунд Джозеф) Сойер, 1880–, и Л. Л. Прей.

Коллекция состоит из рисунков по естествознанию акварелью, стирка, тушь, мазь и темпера, созданные между 1834 и ок.1936 г. (основная часть между 1888-ок. 1936). Большинство объектов — птицы, но млекопитающие также включены. Коллекция состоит из 220 рисунков Луи Агассиса Фуэртеса, 1874–1927, 71 — Джон Л. (Джон Ливси) Риджуэй (р. 1859), 63 — Роберт Дж. Сим, 29 — У. Т. Аллан, 27 — Эрнест Томас Сетон (1860–1946), 13 — Аллан Брукс (1869-1946), 11 Д. Дарлинг, 8 Эрл Л. Пул, 5 Эдмунд Дж. (Эдмунд Джозеф) Сойер (1880-), 5 Л. Л. Прей и 35 разных художников. (в том числе 1 неокрашенная гравюра 1834 г., нарисованная Джоном Джеймсом Одюбоном, 1785-1851).Размер рисунков 13х10 см. — 58 х 36 см.

Бюро биологической разведки (предшественник Агентства по рыболовству и Служба дикой природы) заказала большинство этих иллюстраций между 1890 и 1927, для публикации в бюллетенях и книгах. После их использования, иллюстрации были спрятаны в хранилище Службы рыболовства и дикой природы. Лаборатория в Вашингтоне, округ Колумбия, и 50 лет висела в разных офисах. На 28 марта 1978 года У.S. Искусство естественной истории Службы охраны рыбных ресурсов и дикой природы Коллекция передана в Академию естественных наук Филадельфии. на депозите.

Научные и общеупотребительные названия предоставлены Управлением охраны рыбных ресурсов и дикой природы США. Служба в 1977 году.

Аранжировано художником в серию:

Информация о правах на воспроизведение и услугах, доступных в библиотеке или на сеть на http://www. ansp.org/library/reproductions.php

Процитировать как: Коллекция 808. Служба охраны рыбных ресурсов и дикой природы США. Коллекция истории искусства. Академия естественных наук Филадельфии.

Депонировано Службой охраны рыболовства и дикой природы США в 1977 г. 31 декабря 2002 г. Этот депозит был продлен в 2003 г. до 31 декабря 2002 г. 2027.

В поисках помощи Мэри Хаммер, 2003.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Аквила Хрисаетос.

Показывает взрослого самца и неполовозрелую самку.

Ястребиный медведь.

Матовый.

Ястреб родовой.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982 год; Музей чтения, Январь-март 1985 г.

Голубой цирк.

Бутео Линнеатус.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982 год; Музей чтения, Январь-март 1985 г.

Бутео ямайский.

Матовый.

Выставки: Музей Ридинга, январь-март 1985 г.

Бутео лагопус.

Полосатый акцептер.

Матовый.

Фалько спарвериус.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982 год; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Buteo alticaudatus sennettii.

Матовый.

Бутео альбонатарус.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Малые хордели.

Малые хордеиты, Caprimulgus vociferous, Caprimulgus каролинская.

Сокол сапсан.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982 год; Колледж Миддлбери, Вермонт, 1990 г.

Пандион галиаэтус.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982 год; Музей чтения, январь-март 1985 г.; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Дендроцигна осенняя.

Матовый.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Anas strepera, Mareca americana.

Жизнь птиц Техаса.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980-июнь 1982.

Anas platyryhchos, anas rubripes.

Жизнь птиц Техаса.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.; «Приманка Традиция», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Экс спонса.

Матовый.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.; «Приманка Традиция», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Бранта канадская.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.; «Приманка Традиция», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Podilymbus podiceps.

Матовый.

Alchrnophanus occidentalis.

Матовый.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Меланитта Дегланди.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.; «Приманка Традиция», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Тимпанух люпидо.

Боназа зонтичная.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982 год; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Центроцерк уропазийский.

Дедрагапус обскурус.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Пердикс пердикс.

Лагопус обыкновенный.

Матовый.

Лофортис калифорнийский.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982.

Лофортыз гамбели.

Котурникс делегоргей.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Циртоникс монтезумае.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Girard Bank, октябрь 1980 г. — январь. 1982.

Браун_Тоухи.

Матовый.

Нумениус бореалис.

Матовый.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Charadrinus vociferus.

Матовый.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Pluralis squatarola.

Матовый.

Pluralis squatarola.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Pluralis dominica.

Бертрамия длиннохвостая.

Бертрамия длиннохвостая.

Порцана Каролина.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; «Декой Традиция», ПАНО, Май 1980 г. — июнь 1982 г.

Капелла галлинаго.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Стерния райская.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980-июнь 1982.

Тито белый.

Матовый.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.; «Приманка Традиция», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Totanus flavipes.

Матовый.

Выставки: «Decoy Tradition», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

Стрикс вари.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Girard Bank, октябрь 1980 г. — январь. 1982.

Тито белый.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982 год; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Speotyto cunicularia.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Стрикс туманность.

Виргинский бубон.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Сурня ул.

Асио отус.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982 год; Музей чтения, январь-март 1985 г.

Отус Азио.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Girard Bank, октябрь 1980 г. — январь. 1982 год; Музей чтения, январь-март 1985 г.

Азио пламенный.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982 год; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Никтея скандиака.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982 год; Музей чтения, январь-март 1985 г.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Colaptes auratus.

Матовый.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Sphyrapicus varius nuchalis, varius daggetti, V.рубер.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Сфирапик щитовидный.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, окт.1980-янв. 1982.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982.

Sphyrapicus v. varius, v. nuchalis, v. daggetti.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Girard Bank, октябрь 1980 г. — январь. 1982.

Melanerpes formicivorus.

Пикодес арктический.

Dendrocopus villosus, Dendrocopus pubescens.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982 год; Венделл Гилли Музей, Мэн, лето 1990 г.

Дендрокопос скалярный.

Асиндесмус люизи.

Матовый.

Dendrocopos nuttallii, лестничный, опушенный.

Центур каролин.

Меланерпес эритроцефал.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Dendrocopos alabolarvatus.

Меланерпес уропигальный.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Тираннус вертикальный.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Aimophila arstivalis.

Матовый.

Минимальный псалтрипарус.

Сайорнис нигриканс.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Amphispiza bilineata.

Claravis pretiosa, самец и самка.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Гуирака голубая.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь.1983-янв. 1984.

Кассидикс Мексикануа.

Dolichonyx oryzivorus, самец и самка.

Матовый.

Евфаг цианоцефалус.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Танагавиус aenus aenus.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь.1983-янв. 1984.

Желтуха буллоки.

Матовый.

Campylorhunchus brunneicapillus.

Матовый.

Фрингилья целеб.

Спицелла воробьиная.

Nucifraga columiana.

Матовый.

Toxostoma curvirustris.

Сайоринис Фиби.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Гесперифона веспертина.

Матовый.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Дендроика хризопария.

Матовый.

Spinus tristis, lawrenci, psaltria.

Матовый.

Миархус кринитус.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Leucosticte tephrocotis.

Матовый.

Тираннус доминикенсис.

Матовый.

Pheucticus melanocephalus, ludovicianus.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, окт.1980-янв. 1982.

Эремофила альпийская.

Матовый.

Домашний прохожий.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь.1980-янв. 1982.

Опорорнис формоз.

Spinus psaltria.

Щегл каннабиновый.

Матовый.

о ошибочной идентификации птицы как Audubon славка. От Джона У. Олдрича, 18 июня 1942 г.

Дендроика короната.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Парус инорнатус.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Granatellus venustus francescae, самец и самка.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Ситта cnadensis.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Ореоскоптес горный.

Матовый.

Пиранга масличная.

Матовый.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Muscivora forficata, Passerina ciris.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982 год; Американский музей естественной истории, 1993.

Желтуха паризорная.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Афелокома голубоватая калифорнийская.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982.

Желтуха.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Petrochelidon pyrrhonata, Hirundo rustica.

Матовый.

Пиранга красная, масличная.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Girard Bank, октябрь 1980 г. — январь. 1982.

Pyrocephalus rubinus flammeus.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Girard Bank, октябрь 1980 г. — январь. 1982.

Anthus spinoletia.

Мексиканская сиалия.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Тираннус вертикальный.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Пиранга Людовика.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Зонотрихия леукофрис.

Зонотрихия белая.

Матовый.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Локсия белокрылая.

Матовый.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Хамея фасциата.

Матовый.

Выставки: Girard Bank, октябрь 1980 г. — янв. 1982.

Матовый.

Пиррула пиррула.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Мелопситакус волнистый.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь.1983-янв. 1984.

Амадина фасциата.

Щегл щегл.

Падда оризирора.

Поэфила гульдия.

Матовый.

Фудия мадагаскарская.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Амандава Амандава.

Танагра элегантиссма.

Агамия Агамия.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Aulacorhynchus wagleri.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982 год; «Полосы, пятна, беспорядочные точки», ANSP, 1988-1989 гг.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; «Праздник птиц», ANSP и Smithsonian Institution Travelling. Выставка, окт.1983-янв. 1984 год; Girard Bank, октябрь 1980 г. — январь. 1982.

Калочитта ф. лазурь.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Кампефилус гватемальский.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Капримульгус мексиканский.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; Эль-музей дель Баррио, Нью-Йорк, октябрь.1983-янв. 1984 год; «Праздник птиц», ANSP и Smithsonian Institution Travelling. Выставка, октябрь 1983 г. — янв. 1984.

Матовый.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; «Полосы, пятна и Беспорядочные точки», ANSP, 1988-1989 гг.

Колин малый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Girard Bank, октябрь 1980 г. — январь. 1982 год; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

Colinus sal ini.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Линьчатый дятел?

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Эуммонота надбровная.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Cyandcorax yncas.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Геотлипис флововелата.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Кискалус нигер.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Желтуха абейская.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Phlogothraupis sanguinolenta.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; Эль-музей дель Баррио, Нью-Йорк, октябрь.1983-янв. 1984.

Матовый.

Otus nudipes nudipes.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Мексиканский тодус.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Раллус теннисострис.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

малабарический копсихус.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; Эль-музей дель Баррио, Нью-Йорк, октябрь.1983-янв. 1984.

Trogoni формы tragonidae.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; Эль-музей Баррио, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Матовый.

Матовый.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Учебная передвижная выставка, октябрь.1983-янв. 1984.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Perognathus beuriani gilnus.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; Жирар Банк, октябрь. 1980-янв. 1982.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

В начале 1900-х годов Бюро биологических исследований опубликовало буклет под названием «Пятьдесят обыкновенных сельскохозяйственных и садовых птиц» с рисунками Луи Агассис Фуэртес.

В алфавитном порядке по общему имени.

В начале 1900-х годов Бюро биологических исследований выпустило буклет под названием «Пятьдесят обыкновенных сельскохозяйственных и садовых птиц» с рисунками Луи Агассис Фуэртес.

В алфавитном порядке по общему имени.

Матовый.

«14» — на ст.

«16» — на ст.

«49» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

«1» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«30» — на шт.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«27» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«46» — на ст.

«23» — на ст.

«7» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«9» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«24» — на ст.

«29» — на ст.

«10» — на шт.

«5» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«19» — на ст.

«28» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

«43» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

«37» — на ст.

«21» — на ст.

«35» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

«50» — на шт.

«31» — на ст.

«8» — на ст.

Матовый.

Выставлено: El Museo del Barrio, Нью-Йорк, октябрь 1983 г. — январь. 1984 год; «Decoy Tradition», ANSP, май 1980 г. — июнь 1982 г.

«33» — на ст.

«13» — на ст.

«25» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

«11» — на ст.

«44» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«12» — на шт.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«34» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«22» — на ст.

«15» — на шт.

«42» — на ст.

«26» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«2» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«17» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«4» — на ст.

«45» — на ст.

«3» — на ст.

«39» — на ст.

«18» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

«41» — на ст.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

«47» — на ст.

Матовый.

«6» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«20» — на ст.

«36» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«38» — на ст.

Выставки: Музей Венделла Гилли, Мэн, лето 1990 г.

«93» — на ст.

«97» — на ст.

Verso включает акварельный и карандашный набросок двух птиц. (троглодитиды).

«34» — на ст.

Verso включает карандашный и акварельный набросок двух Hirundinidae.

«142» — на ст.

«83» — на ст.

Verso содержит карандашный набросок певчего воробья.

«5» — на ст.

Verso включает акварельные и карандашные детали хвостового пера и коготь.

«137» — на ст.

«29» — на ст.

«118» — на ст.

Verso включает акварельный и карандашный набросок двух птиц и гнездо.

«59» — на ст.

Verso включает эскиз птицы.

«77» — на ст.

«158» — на ст.

Оборотная сторона включает акварель с изображением выпи.

«131» — на ст.

«2» — на ст.

«81» — на ст.

Verso содержит легкий карандашный набросок деревенской ласточки.

«77» — на ст.

«74» — на ст.

Verso включает карандашный и акварельный эскиз капюшона. славка.

«71» — на ст.

«102» — на ст.

«56» — на ст.

Verso включает карандашный и акварельный набросок траура. славка.

Verso включает карандашный и акварельный набросок птицы.

«32» — на ст.

«103» — на ст.

«69» — на ст.

«37» — на ст.

«54» — на ст.

«25» — на ст.

Матовый.

Матовый.

Матовый.

Матовый.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Матовый.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 года; «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

«Для отчета орнитолога, Министерство сельского хозяйства США». — на обороте.

«Из образца, взятого в Торонто, ноябрь.4, 1887» — на обороте.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

«Для годового отчета Министерства сельского хозяйства за 1892 г.» — на оборотной стороне.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

«Для Lantz — для ежегодного бюллетеня, рис. 29» — на оборотной стороне.

«Ежегодник за 1898 г. — табл. 8» — на обороте.

«Фауна Северной Америки No.9″ — на арт.

«Фауна Северной Америки № 9» — на ст.

«От доктора К. Харта Мирриама, Министерство сельского хозяйства США, Вашингтон, округ Колумбия, 21 марта 1894 г.» — по ст.

4 предмета принадлежат Р. Риджуэю (304, 305, 332, 343).

Включает примечания типографа относительно типа репродукции, размера, и т. д.

«Ежегодник 1898 г. — Знакомство с вредными животными и птицами» — на пункт.

«Ежегодник 1898 г. — Птицы как истребители сорняков» — по ст.

«Фауна Северной Америки, № 5» — на ст.

«Бюлл. № 3. Отд. орнитологии» — на ст.

Verso включает легкий карандашный набросок.

«Ежегодник 1898 г. — Птицы как дикие истребители» — по ст.

Маркер работает.

«Стержень, прикрепленный к шейному хомуту, на котором подвешена мешковина. шторка с утяжелителями внизу спугнет гнездящихся птиц и предупредит оператор косилки или комбайна поднять нож, выходящий из гнезда, и достаточное покрытие, чтобы позволить» — по позиции

Verso включает в себя легкий карандашный набросок того же самого.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

Минимальный эмпидонакс.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

Pooecetes злаковые.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

Выставки: «Защитная окраска», Принстонский университет. Библиотека, апрель-июль 1984 г.

«Используется в «Законах об игре 1921 года», титульный лист» — на оборотной стороне.

«Для титульного листа Farmer’s Bul. 1515» — на оборотной стороне.

«Вкладыш на обложку» — на шт.

Матовый.

Выставки: «Праздник птиц», ANSP и Смитсоновский институт. Передвижная выставка института, октябрь 1983 г. — январь. 1984.

Матовый.

После Джона Л. Риджуэя.

После Джона Л. Риджуэя.

Бейкер.

«Циркуляр № 52 Биологическое обследование — Указания по уничтожению Карманные суслики.Lantz» — на обороте.

После Джона Л. Риджуэя.

«Бюл. 29, Биологическая служба, Министерство сельского хозяйства США. Фронтиспис.» — на поз.

Брекенридж.

Без подписи.

«Ежегодник 1898 г. — Знакомство с вредными животными и птицами» — на пункт.

Verso содержит рисунок птицы карандашом и тушью.

Название продолжается: «Род Ochotona, горный грызун, не повреждение сельскохозяйственных культур.»

«Для обложки нового Бюллетеня фермеров о [?] «Ворона, ток оценка» — на обороте.

«Для черных дроздов побережья Мексиканского залива в связи с урожаем риса» — на пункт.

«Для черных дроздов побережья Мексиканского залива в связи с урожаем риса» — на пункт.

Э. Р. Калмбах.

Продолжает название: Strix arcadia, самец 1. самка 2., Обыкновенная мышь.

«№ 40, табличка CXCIX» — на поз.

«Это одна из оригинальных гравюр Одюбона, которой почти 100 лет. старые, о чем свидетельствует водяной знак. В 1909 году его приобрел нижеподписавшийся от W. T.Ф. Берджесс из Скарсдейла, штат Нью-Йорк, чей отец подарил ему это Джон Дж. Одюбон. NW Trant, Женева, Нью-Йорк, 16 [19] 33 апреля». — на этикетке приклеивается к левому нижнему углу стекла.

Как нарисовать синицу? очень простой!

Синицы — птицы нашего детства: вертлявые, очень подвижные, а еще — зимние. Потому что чаще всего они прилетали к нашим кормушкам под окнами! Сидел и ждал, когда положат что-нибудь вкусненькое, какое-нибудь лакомство. И мы с удовольствием их кормим.И они были благодарны нам за помощь в суровую зиму.

Harder — от природы

Синиц можно было встретить в парках, садах, скверах. На деревьях были корыта, куда улетали птицы. Там можно было, если захотелось написать с натуры, если в голову пришел вопрос: «Как нарисовать птицу?» Но сделать это было довольно сложно, потому что было холодно и птица вертелась сама в себе. Короче говоря, не так много разгона.

Сейчас существует множество пособий и пособий, как нарисовать птицу, да и вообще любую птицу.Достаточно внимательно изучить фото, инструкцию — и за дело, себе и детям на радость!

Легче — шаг за шагом

Синица — птица с очень красивой и яркой окраской. Брюшко — ярко-желтое с черной полосой, чем-то напоминающее галстук. Щеки — белые. Верх головы и шеи черные. Крылья — с голубоватым отливом. Такие яркие цвета сложно не заметить, они привлекают много внимания. Думая о том, как нарисовать птицу, нужно учитывать эту особенность.

Если у вас нет возможности рисовать с натуры, вы всегда можете изобразить птицу с помощью наших уроков! Итак, начнем!

Как нарисовать птицу поэтапно карандашом

Сначала советуем сделать эскизный набросок.

1. Вам понадобится лист бумаги формата А4 и мягкий карандаш.

2. Сначала рисуем наклонную ось. Это будет основой для всей фигуры синицы.

3. Ставим овал на ось.Это будущее маленького тела.

4. В верхней части овала рисуем круг. Он тоже на оси, но меньше овала. Соотношение примерно 1:4. Это будущая голова птицы.

5. Внизу туловища прикрепляем лапки и хвостик — буквально в несколько штрихов.

6. По бокам тельца крылья (точнее будет видно только одно).

7. На голове рисуем глаза и клюв.

8. Чтобы наша синица не висела в воздухе, набрасываем ветку, на которой она будет сидеть.

Пошаговая инструкция

Как нарисовать синицу поэтапно? Очень простой! Вот наш эскиз уже готов. Приступаем к прорисовке деталей и штриховке узора.

Первый шаг. Мысленно обозначьте верхнюю часть головы птицы. От нее осторожно ведите карандаш влево и вниз. Остановимся на клюве. Тщательно нарисуйте его.

Второй шаг. Под клювом покажем шейку синиц – короткими штрихами, создавая эффект оперения.Далее переходим к груди, которая немного выступает вперед относительно шеи. Постепенно округляя контур, переходите к животу. Возвращаемся обратно к макушке, ведем линию вправо и вниз – к шее. Вы можете рисовать его с перерывами.

На уровне груди — слегка выпукло — делаем наклон вправо. Снова спускаемся вниз, продолжая рисовать контуры тела. Чуть ниже уровня груди показываем ломаную линию — это крыло. Примерно пополам он будет разделен вертикальной чертой в соответствии с окраской синиц.

Третий шаг. Нарисуйте черную бусину глаза. Под ним рисуем контур, начиная от клюва. Это щека. Оставляем неокрашенным, белым. Сильно нажимая на карандаш, вокруг шеи заштриховываем черную полоску – воротник. От него прокладываем завязку вниз, ближе к животу. Верх головы оставим светлым, неокрашенным. Это создаст блестящий эффект. Области под клювом и над щекой заштриховываем как бы вдоль хвоста, чтобы было реалистичнее. Крыло продолжает такую ​​же штриховку только по оперению, но уже крупнее.Рисуем лапы и ветку, на которой сидит птичка. Добавьте больше штриховки. Наш рисунок почти готов. Убираем лишние строки. Теперь вы знаете, как нарисовать синицу карандашом!

Ко всему вышесказанному можно добавить, что таким же образом можно попробовать изобразить карандашом дятла, лебедя, утку, курицу — только пропорции фигурок будут несколько другими. У лебедя шея длиннее, а у дятла клюв.

Цвета краски

Возвращаясь к вопросу, как нарисовать птицу, следует отметить, что лучше всего ее будет раскрашивать, например, гуашью или акварелью.Для этого внимательно посмотрите на птицу в природе или на фото. Как она выглядит? Какие цвета лучше применять? Подходящая гамма сине-зелено-желтая. Конечно, вам понадобятся черный и белый цвета. Возможно немного красного — для клюва и лапок. Начинайте раскрашивать птицу поэтапно. Но сначала сделайте точный набросок (см. выше). Делайте все как для карандашного рисунка, но не прорисовывайте детали и сильно не растушевывайте контур. Облейте эскиз краской, удалите ластиком лишние линии. Для большей реалистичности посмотрите на фото, на котором изображена птица в цвете.