OZON.ru
Москва- Ozon для бизнеса
- Мобильное приложение
- Реферальная программа
- Зарабатывай с Ozon
- Подарочные сертификаты
- Помощь
- Пункты выдачи
- TOP Fashion
- Premium
- Ozon Travel
- Ozon Express
- Ozon Счёт
- LIVE
- Акции
- Бренды
- Магазины
- Электроника
- Одежда и обувь
- Детские товары
- Дом и сад
- Зона лучших цен
Произошла ошибка
Вернуться на главную Зарабатывайте с OzonВаши товары на OzonРеферальная программаУстановите постамат Ozon BoxОткройте пункт выдачи OzonСтать Поставщиком OzonЧто продавать на OzonEcommerce Online SchoolSelling on OzonО компанииОб Ozon / About OzonВакансииКонтакты для прессыРеквизитыАрт-проект Ozon BallonБренд OzonГорячая линия комплаенсУстойчивое развитиеOzon ЗаботаПомощьКак сделать заказДоставкаОплатаКонтактыБезопасностьOzon для бизнесаДобавить компаниюМои компанииПодарочные сертификаты © 1998 – 2022 ООО «Интернет Решения».
Все права защищены.
Версия для слабовидящихOzonИнтернет-магазинOzon ВакансииРабота в OzonOZON TravelАвиабилетыRoute 256Бесплатные IT курсыLITRES.ruЭлектронные книгиУроки рисунка — ориджинал
Набросок из нескольких строк, еще не ставший полноценным произведением
Например, «тут будет первая часть» или «я пока не написала, я с телефона».
Мнения о событиях или описания своей жизни, похожие на записи в личном дневнике
Не путать с «Мэри Сью» — они мало кому нравятся, но не нарушают правил.
Конкурс, мероприятие, флешмоб, объявление, обращение к читателям
Все это автору следовало бы оставить для других мест.
Подборка цитат, изречений, анекдотов, постов, логов, переводы песен
Текст состоит из скопированных кусков и не является фанфиком или статьей.
Если текст содержит исследование, основанное на цитатах, то он не нарушает правил.
Текст не на русском языке
Вставки на иностранном языке допустимы.
Список признаков или причин, плюсы и минусы, анкета персонажей
Перечисление чего-либо не является полноценным фанфиком, ориджиналом или статьей.
Часть работы со ссылкой на продолжение на другом сайте
Пример: Вот первая глава, остальное читайте по ссылке…
Нарушение в сносках работы
Уроки рисования карандашом. Рисунок перспективы
Изучая уроки рисования карандашом мы заметим, что большое значение придают изучению перспективы. И это не случайно. С помощью таких уроков художник может показать глубину на плоской бумаге, то есть заставить зрителя поверить, что рисунок объемный.
Если вы научитесь строить перспективу, то считайте, что на 80% приобрели навыки художника.
Проанализируйте картины известных мастеров. Все они пользовались построением в своем творчестве.
Посмотрите на классиков изобразительного искусства, например картины Энгра, или Джона Уотерхауса, или Семиградского, или Поленова. Все они пользовались законами построения перспективы. В картинах, где присутствуют здания, это отчетливо видно.
В нашем уроке рисования карандашом рассмотрим линейную перспективу на примере рисунка табуретки. Правда, сам урок создан в программе фотошоп, но если вы будете делать то же самое карандашом на листе бумаги, то результат обучения не изменится.
Почему именно табуретка? Этот предмет не сложный, а как известно на легких примерах и учиться рисовать легче.
Почему фотошоп? Наша задача понять принцип построения, а через программу фотошоп это донести легче.
Но посмотрите сами.
Видео уроки рисования карандашом табуретки
Дальше, для закрепления урока рисования перспективы, напомню основные этапы. В видео достаточно подробно показан процесс построения табуретки, поэтому не вижу смысла в полном дублировании материала.
Так же по построению перспективы есть и другие уроки на нашем ресурсе. Например «Как правильно рисовать перспективу», или «Перспектива цилиндр. Урок 2».
Итак, с чего начинаем.
Проводим линию горизонта и ставим точку схода А на ней.
После определяем размер табуретки и выстраиваем параллелепипед.
Картинка ниже.
В дальнейшем рисуем второй параллелепипед, который будет соответствовать размерам ножек. Смотрим ниже.
Теперь строим ножки.
Дальше с помощью линейной перспективы находим верхнюю часть табуретки. Я назвал ее седалищной. Думаю это логично, если седало на нее садится, то оно имеет право называться седалищной 🙂
Находим верхнюю перемычку. Картинка ниже.
Так же рисуем нижние перемычки. Более деталь рассказано в видео уроке рисования.
Дальше посмотрим, что у нас получилось. Смотрим ниже.
Если нарисовать тени, то получится вот такой результат. Окончательный рисунок ниже.
Пользуясь этим методом, вы сможете рисовать дома, балконы, окна, трубы, подъезды, а так же другие кубические предметы.
Правила игры в короткие и длинные нарды.
Нарды (другие распространённые названия: трик-трак, бэкгэммон (англ. Backgammon), тавла, шеш-беш, коша — древняя восточная игра. Родина этой игры точно не известна, но известно, что люди играют в эту игру уже более 5000 лет, чему есть исторические доказательства. Так, самая древняя из досок для игры в нарды была найдена на территории Ирана (в Шахри-Сухте) и датируется около 3000 лет до н. э. Аналог этой игры обнаружен в гробнице фараона Тутанхамона (XV до н. э.).
Правила игры в нарды простые и начинающие игроки достаточно легко их освоят, но тем не менее для того, что бы выиграть нужно логическое мышление и конечно везение. Есть две основные разновидности — длинные и короткие нарды. Игра Нарды состоит из специальной доски, 30 шашек двух разных цветов и двух игральных кубиков костей). В игре принимают участие 2 игрока.Короткие нарды
Начальная позиция
|
|
|
|
Рис 1. |
|
|
|
|
| Рис 2. Направление движения белых шашек. Черные шашки движутся в противоположном направлении. |
|
|
|
|
|
Рис. 3. Два способа, которыми белые могут сыграть |
|
Доска с шашками в начальной позиции. Возможна также расстановка, зеркально симметричная к той, что приведена на рисунке. Дом в ней располагается слева, а двор — соответственно справа.
Короткие нарды (Рис. 1) — игра для двух игроков, на доске, состоящей из двадцати четырех узких треугольников, называемых пунктами. Треугольники чередуются по цвету и объединены в четыре группы по шесть треугольников в каждой.
Эти группы называются — дом, двор, дом противника, двор противника. Дом и двор разделены между собой планкой, которая выступает над игровым полем и называется бар.
Пункты нумеруются для каждого игрока отдельно, начиная с дома данного игрока. Самый дальний пункт является 24-м пунктом, он также является первым пунктом для оппонента. У каждого игрока имеется 15 шашек. Начальная расстановка шашек такова: у каждого из игроков по две шашки в двадцать четвертом пункте, пять в тринадцатом, три в восьмом и пять в шестом.
Цель игры — перевести все свои шашки в свой дом и затем снять их с доски. Первый игрок, который снял все свои шашки, выигрывает партию.
Движение шашек
Игроки поочередно бросают по две кости и выполняют ходы.
Число на каждой кости показывают, на сколько пунктов, или шагов, игрок должен передвинуть свои шашки. Шашки всегда движутся только в одном направлении (Рис.
2) — от пунктов с большими номерами к пунктам с меньшими.
При этом применяются следующие правила:
— шашка может двигаться только на открытый пункт, то есть на такой, который не занят двумя или более шашками противоположного цвета.
— числа на обеих костях составляют отдельные ходы.
К примеру, если у игрока выпало 5 и 3 (Рис. 3), то:
— он может пойти одной шашкой на три шага, а другой — на пять,
— либо он может пойти одной шашкой сразу на восемь (пять плюс три) шагов, но последнее лишь в том случае, если промежуточный пункт (на расстоянии три или пять шагов от начального пункта) также открыт.
Игрок, у которого выпал дубль, играет каждое из чисел на каждой из костей дважды. Например, если выпало 6-6, то игрок должен сделать четыре хода по шесть очков, и он может передвинуть шашки в любой комбинации, как сочтет нужным.
Игрок должен использовать оба числа, которые ему выпали, если они допускаются правилами (либо все четыре числа, если у него выпал дубль).
Когда можно сыграть только одно число, игрок обязан сыграть это число.
Если каждое из чисел по отдельности можно сыграть (но не оба вместе), игрок должен играть большее число.
Если игрок не может сделать хода, то он пропускает ход. В случае, если выпал дубль, если игрок не может использовать все четыре числа, он должен сыграть столько ходов, сколько возможно.
Как побить и зарядить шашку
|
|
|
|
Рис 4. Если белым выпало, но одна из шашек на баре, они должны зарядить шашку в пункт 4 в доме черных, поскольку пункт 6 занят черными. |
|
Пункт, занятый только одной шашкой, носит название блот. Если шашка противоположного цвета останавливается на этом пункте, блот считается побитым и кладется на бар.
В любой момент, когда одна или несколько шашек находятся на баре, первая обязанность игрока — это зарядить шашки в доме соперника. Шашка вступает в игру, перемещаясь на пункт, соответствующий выброшенному значению кости.
К примеру, если игроку выпало 4 и 6, он может зарядить шашку в четвертый либо в шестой пункты, если они не заняты двумя или более шашками противника.
Если оба пункта, соответствующие значениям выброшенных костей, заняты, игрок пропускает свой ход.
Если игрок может ввести некоторые из своих шашек, но не все, он должен зарядить все шашки, которые возможно, и затем пропустить оставшуюся часть хода. После того, как все шашки будут введены с бара, неиспользованные значения костей можно использовать, как обычно, перемещая шашку, которую вы зарядили, либо любую другую шашку.
Как выбросить шашки
Когда игрок привел все свои пятнадцать шашек в свой дом, он может начать выбрасывать их с доски.
Игрок выбрасывает шашку следующим образом: бросается пара костей, и шашки, которые стоят на пунктах, соответствующих выпавшим значениям, снимаются с доски. Например, если выпало 6 очков, можно снять шашку с шестого пункта.
Если на пункте, соответствующем выпавшей кости, нет ни одной шашки, игроку разрешается переместить шашку с пунктов, больших, чем выпавшее число. Если игрок может сделать какие-либо ходы, он не обязан выбрасывать шашку с доски.
|
|
Рис 5.
Белым выпало 4 и 6. Они выбрасывают две шашки. |
В стадии выбрасывания шашек все шашки игрока должны находиться в его доме. Если шашка будет побита в процессе выбрасывания шашек, то игрок должен привести шашку обратно в свой дом, прежде чем он продолжит выбрасывать шашки.
Тот, кто первый снял все шашки с доски, выигрывает партию.
Длинные нарды
Правила игры
|
|
Рис 6.
Длинные нарды. Вид игрового поля |
Количество игроков — двое. Количество шашек на доске — по 15 у каждого игрока.
Место начального расположения шашек, каждого из игроков называется голова, а ход из начального положения называется «из головы» или «взять с головы». За один ход с головы можно брать только одну шашку.
Игрок кидает одновременно два кубика. Сделав бросок, игрок должен передвинуть любую шашку на число клеток, равное выпавшему числу одного из кубиков, а затем одну любую шашку — на число клеток, равное выпавшему числу другого кубика.
Т.е. если на кубиках выпало, например, шесть-пять, игрок должен одну шашку передвинуть на шесть клеток, а затем любую (можно ту же, можно другую) на пять клеток. При этом с головы всегда можно брать только одну шашку. Исключение составляет только первый бросок в партии. Если одна шашка, которую можно снять с головы, проходит, то можно снять вторую. Таких камней для первого игрока всего три: шесть-шесть, четыре-четыре и три-три (мешают шашки противника, стоящие на голове). Если выпадает один из этих камней, игрок снимает с головы две шашки. Для второго игрока количество камней, при которых с головы можно снять две шашки, увеличивается, так как мешает пройти первому камню, имеет право не только голова, но и камень, снятый противником. Если противник первым броском кинул: два-один, шесть-два или пять-пять, то второй игрок может снять вторую шашку также при бросках пять-пять и шесть-два (кроме: шесть-шесть, четыре-четыре и три-три, которые тоже не идут напрямую).
Передвинуть две шашки на число клеток, показанное одним кубиком нельзя.
Т.е. если на кубиках выпало — шесть-пять, игрок не может пойти одной шашкой, например, на три и другой на три клетки, чтобы вместе получилось шесть, а затем сходить «пятёрку».
Если выпал дупль, т.е. одинаковые очки на двух кубиках, например, пять-пять, игрок делает четыре хода (на соответствующее кубиков число клеток).
Нельзя поставить свою шашку не клетку, занятую шашкой противника. Если шашка попадает на занятую клетку, то про неё говорят что она «не идёт». Если шашки противника занимают шесть клеток перед какой-нибудь шашкой, то такая шашка оказывается запертой.
Нельзя запереть все пятнадцать шашек противника. Т.е., выстроить заграждение из шести шашек подряд можно только в том случае, если хотя бы одна шашка противника находится впереди этого заграждения.
Если игрок не может сделать ни одного хода на то количество очков, которое выпало на каждом кубике, т.е. если шашки не идут, то очки пропадают, а шашки не двигаются.
Если игрок может сделать ход на то количество очков, которое выпало на одном из кубиков, и не может сделать хода на то количество очков, которое выпало на втором кубике, он делает только тот ход, который возможен, а остальные очки пропадают.
Если у игрока есть возможность сделать полный ход, он обязан его сделать даже в ущерб своим интересам. Если выпал такой камень, который позволяет игроку сделать только один ход, причем любой из двух то игрок должен выбрать больше. Меньшие очки пропадают. Смысл игры заключается в том, чтобы, пройдя всеми шашками полный круг, прийти ими в дом и выбросить все шашки раньше, чем это сделает противник.
Домом для каждого игрока является последняя четверть игрового поля, начиная с клетки, отстоящей от головы на 18 клеток. Выбрасывать шашки — это значит делать ими такие ходы, чтобы шашки оказывались за пределами доски. Игрок может начать выбрасывать шашки только тогда, когда все его шашки пришли в дом.
Ничьей не существует. Если игрок, начинавший первым, выбросил все свои шашки, а второй игрок может сделать тоже следующим броском, второй считается проигравшим, так как следующего броска не будет: партия заканчивается, как только один из игроков выбросил все свои шашки.
13 рисунков, которые точно показывают, каким было советское детство
Израильская художница Зоя Черкасская хорошо помнит свое советское детство. Ее картины магическим образом пробуждают воспоминания о том, как проходили обычные дни любого советского школьника. При этом образы одновременно и правдивы, и по-детски наивны.
Мы выбрали 13 работ, которые очень точно изображают, какой была советская юность.
В советское время юные балерины отрабатывали «па» в опасной близости от бабушкиного сервиза
cherkassky/Instagram
Прилежные ученицы знают, как держать осанку
cherkassky/Instagram
Высоцким очарованы Марина Влади и кошка
cherkassky/Instagram
Уроки фортепиано под шорох осенней листвы
cherkassky/Instagram
Всем советским школьницам заплетали волосы в аккуратные и милые «баранки»
cherkassky/Instagram
Уютные игры на диване под тем самым колючим пледом
cherkassky/Instagram
Лето — сезон дворовых чемпионатов, болельщики в сборе
cherkassky/Instagram
Классический школьный обед: борщ, котлета с пюре и компот
cherkassky/Instagram
Проигрыватель виниловых пластинок «Меломан» — вот и все, что нужно для удачного свидания
cherkassky/Instagram
В досуге советских пенсионеров была искра
cherkassky/Instagram
Домашние соленья, компот в банке, чай в термосе, сладкий арбуз и магнитофон.
Именно так выглядел майский натюрмортcherkassky/Instagram
Запах советского гастронома невозможно забыть
cherkassky/Instagram
Когда приезжали гости, кто-то переселялся на кухню: спать приходилось на раскладушке, зато ближе к конфетам
cherkassky/Instagram
***
Зоя Черкасская изображает самые обычные, повседневные вещи: обед в школьной столовой, тихие игры в гостиной, походы за продуктами и вылазки на природу. И эти простые наивные рисунки возвращают нас в счастливое детство, напоминают, как кололся любимый плед, как пахло в гастрономе и каким был вкус школьного компота.
Комментарии
Уроки рисования Патрисии Сэндс
Что вы делаете после долгой и счастливой жизни? У Арианны Пападупулос-Миллер уже была большая любовь всей ее жизни. Она и ее любимый муж Бен вырастили детей, приветствовали внуков и много работали, чтобы их семейный ресторан стал успешным. Как только они готовы пожинать плоды всего этого, они получают разрушительные новости.
У Бена диагностируют быстро ухудшающуюся форму слабоумия, которая лишает его воспоминаний и оставляет в вегетативном состоянии, в котором ничего не осталось от человека, которым он когда-то был.Арианна осталась в подвешенном состоянии — еще не вдова, но без любви, которая составляла центр ее жизни и ее идентификации — она также потеряла настолько большую часть своей идентичности, что прячется в раковине, где единственная эмоция, которую она позволяет себе, — это горе. Но семья, которую создали она и Бен, отказывается допустить, чтобы ее жизнь оборвалась из-за упадка мужа. Они призывают ее вернуться к прежней любви, к художественной карьере, которую она бросила несколько десятилетий назад, когда присоединилась к Бену в управлении их рестораном. С неохотой она соглашается подать заявку на участие в двухнедельной художественной мастерской в Арле, Франция, выбранной из-за ее связи с ее кумиром искусства Ван Гогом, а также потому, что она и Бен никогда не были там, и поэтому у нее будут новые воспоминания.
.
Но, несмотря на свою смелую попытку, Арианна оказывается отрезанной от искусства, которое она когда-то любила, поглощенная горем, а также стыдом и гневом. Она готова отказаться от курса и вернуться домой. Пока она колеблется, другие ученики мастерской и художники тянутся к ней. Но точно так же она обнаруживает, что обстановка — с ее красивыми старинными городами, историей, культурой и особенно едой и пейзажами — затрагивает ее душу. Подобно подсолнухам, которые постепенно поворачиваются лицом к солнцу, она медленно и неохотно открывается возможностям и даже любви.
Уроки рисования — это книга, посвященная сложным предметам. Правильно ли получать новые впечатления, посещать новые места, увлекаться новыми увлечениями, когда ваша старая жизнь все еще не решена? Романтика принадлежит пожилым женщинам? Может ли новая любовь — красивая, романтичная, любовь во всей ее хрупкой красоте — быть правильной, когда муж, которого вы любили четыре десятилетия, все еще жив?
Начиная со сцен, показывающих, что потеряла Арианна — любовь и поддержку человека, который знает ее лучше, чем кто-либо другой, — «Уроки рисования» задают нарочито медленный и осторожный темп.
Когда семейные традиции и нормальная жизнь исчезают, мир Арианны становится бесплодным. Друзья, товарищеские отношения, даже обед в честь Дня Благодарения, который они все так любили, заброшены.
Что мне понравилось в уроках рисования, так это то, как Арианна возвращается к жизни, возвращаясь к жизни красотой французской деревни, стимуляцией еды, другими учениками и постепенно, постепенно, своим искусством.
[ЦИТАТА] «Поля взорвались яркими красками пурпурно-розовой валерианы, желтого ракитника и красных маков, придав пейзажу почти праздничный вид.Она вдохнула краски, уже планируя свою картину. Как она не могла? [КОНЕЦ ЦИТАТЫ]
Их мастерскую посещает Жак де Виленёв, известный художник, который также приглашает их стать его гостями и испытать другую свою страсть, как охранник (ковбой) в заповедниках дельты реки Камарг. Мне понравилось узнавать о Камарге с его культовыми белыми лошадьми Камаргуа, красочными фламинго, знаменитыми быками и традиционной жизнью охранников.
Было легко увидеть, как Арианна будет очарована обстановкой, и особенно Жаком.Но мне также понравились хорошо проработанные трехмерные персонажи ее сокурсников. Это разношерстная группа, чьи взаимные сомнения в отношении друг друга постепенно перерастают в настоящую дружбу за общими обедами, опытом и искусством.
Уроки рисования — это другая история любви. Но если вам нравятся романтические отношения со сложными, правдоподобными, зрелыми персонажами в великолепной обстановке — плюс вкусная еда! — я очень рекомендую его. Я просто должен предупредить вас, что к тому времени, когда вы закончите, вы будете ОЧЕНЬ голодны.
***Я получил эту книгу от издателя или автора, чтобы обеспечить честную рецензию. Это не влияет на мое мнение о книге или содержание моего отзыва.***
Искусство 1. Планы уроков по программе «Искусство для начинающих».
чему вы научитесь?
Элементы и принципы дизайна — это строительные блоки, используемые для создания произведения искусства.
Элементы искусства — это визуальные «инструменты», которые художники используют для создания художественных произведений — они составляют изображение или арт-объект: линия, форма/форма, значение, цвет, пространство и текстура.
Принципы дизайна — это то, как художники используют Элементы искусства в художественном произведении — это «что мы делаем с Элементами» — как мы их располагаем, как мы уравновешиваем их, что подчеркиваем и т. д. Принципы таковы: баланс , контраст, повторение, акцент и единство.
элементы искусства
Элементы искусства — это визуальные «инструменты», которые художники используют для создания произведений искусства
.Художники манипулируют этими элементами, смешивают их с принципами дизайна и создают произведение искусства.Не в каждом произведении содержится каждый из этих элементов до последнего, но всегда присутствуют как минимум два.
Например, скульптор по умолчанию должен иметь в скульптуре и форму, и пространство, потому что эти элементы трехмерны.
Их также можно заставить появляться в двухмерных работах с помощью перспективы и затенения.
Есть шесть элементов искусства:
- Строка
- Форма / Форма
- Значение
- Цвет
- Космос
- Текстура
строка
форма
значение
цвет
пробел
текстура
принципы проектирования
Принципы дизайна — это то, как художники используют и размещают элементы искусства в композиции.
Принципы дизайна — это то, что мы делаем с элементами искусства. То, как мы применяем Принципы дизайна, определяет, насколько успешно мы создаем произведение искусства.
баланс
контраст
повторения
акцент
единство
Уроки рисования от Леонардо да Винчи
У кого лучше всего можно узнать несколько советов по рисованию, как не у Леонардо да Винчи? Эти уроки взяты из его книги «Трактат о живописи».Если вы хотите узнать больше о трактате да Винчи о живописи, вы можете прочитать об этом в предыдущем посте.
Перспектива
Да Винчи утверждает, как важно для начинающих художников четко понимать перспективу.
Причина в том, что вы можете придать «каждому объекту его надлежащие размеры». Перспективе легко научиться, поскольку она состоит из четких принципов. Я настоятельно рекомендую книгу Эрнеста Р. Норлинга «Упрощенная перспектива».
Да Винчи не занимается конкретными «уроками перспективы».Скорее он просто заявляет о его важности. Таким образом, ученику предоставляется возможность приобретать знания там, где их можно найти. Принципы, которым сегодня учат в книгах о перспективе, абсолютно такие же, как и во времена Да Винчи.
Используйте отвес или отвес
Да Винчи настаивает на том, что важно «приучить себя держать в руке отвес, чтобы судить о положении частей». груз, прикрепленный к веревке.Вы используете веревку для измерения различных деталей друг относительно друга, чтобы вы могли создать точный чертеж. Совершенно невозможно точно нарисовать то, что вы видите, без использования некоторых инструментов. Инструменты помогают вам беспристрастно судить о том, что вы видите.
Исследование в темноте, при первом пробуждении утром и перед сном
Не думаю, что когда-либо слышал или изучал информацию о том, что кто-то предлагает «рисовать» в темноте. Леонардо да Винчи советует другим не рисовать буквально в темноте.Вместо этого проследите в уме очертания ранее изученных форм. В частности, сосредоточьтесь на том, что труднее всего понять и запомнить. При этом вы сохраните в памяти линии и рисунки. Да Винчи рассказывает, что при выполнении этого упражнения он получил немалую пользу. Звучит напряженно, неудивительно, что он был таким выдающимся рисовальщиком… Хотя, увидев его прекрасные рисунки, я думаю, вам тоже захочется пройти это упражнение.
Как запомнить форму чьего-то лица
Да Винчи утверждает, что если вы хотите свободно рисовать чей-то портрет по памяти, вы должны сначала научиться хорошо рисовать носы, рты, шеи, горло, плечи и т. д.Изучите все основные черты, отличающие одного человека от другого. Леонардо да Винчи говорит о том, что существует 10 различных типов: «прямые, сгруппированные, вогнутые, некоторые приподнятые выше, некоторые ниже середины, орлиные, плоские, круглые и острые.
Это все просто разные носы для вида в профиль. По словам да Винчи, есть одиннадцать различных типов носов, если смотреть на портрет спереди. Это ровные, толстые в середине, тонкие в середине, толстые на кончике, тонкие в начале, тонкие на кончике и толстые в начале, широкие, узкие, высокие и низкие ноздри.Некоторые имеют большое отверстие, в то время как другие закрываются ближе к кончику».
Такое же разнообразие вы найдете и на всех остальных частях лица. Наблюдайте и изучайте все эти различные формы лица путем наблюдения. Да Винчи советует брать с собой карманный альбом для рисования, куда бы вы ни отправились. Когда вы видите кого-то с определенной чертой лица, которая сильно отличается от того, что вы видели раньше, отойдите в сторону и сделайте пометку об этом в своем блокноте. Со временем вы получите представление о различных типах лиц и их вариациях.
«Наслаждайтесь мнением всех»
Да Винчи хорошо выразился: «Художник, безусловно, не должен отказываться прислушиваться к чьему-либо мнению».
Даже если кто-то не художник, он, по всей вероятности, хорошо чувствует «правильные пропорции» того, над чем вы работаете. Важным аспектом обучения чему-либо, особенно рисованию, является открытость для критики. Будьте открыты для получения отзывов от других. Никогда не позволяйте гордости мешать вашему обучению.
уроков искусства STEAM | Smore Информационные бюллетени для образования
Уроки искусства STEAM | Информационные бюллетени Smore для образованияиз начальной художественной комнаты Триши Фуглестад
Наука*Технология* Инженерное дело*Искусство*Математика
Этот список уроков STEAM, посвященных ИСКУССТВУ и технологиям, будет продолжать расти по мере роста наших идей.
См. рецензию Уэса Фрайера на мою живую презентацию на конференции преподавателей компьютерных наук в Иллинойсе и этот пост о первых 12 уроках. Многие из моих художественных идей являются трансцифровыми, поскольку они охватывают физическое и цифровое пространства. Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть, как это выглядит в моей художественной комнате K-5. Ресурсы в этом посте.100.iExpress
(графический дизайн, силуэты, самовыражение, поп-культура)Этот урок можно провести на рабочем столе с помощью Keynote, как описано в моей статье в журнале SchoolArts. Или вы можете попробовать это, используя Superimpose и Sketchbook Express на iPad, как показано в моем видеоуроке ниже или по этой ссылке.
Вот видеоурок по созданию этого проекта в Photoshop Express на рабочем столе.
Вот видеоролик для создания этого урока в Keynote на рабочем столе.
200. Flying Critters
(насекомые, от физического до цифрового, фотография, анимация, совместная работа, фото и видео) Первоклассники использовали свои рисунки насекомых (см.
#190) для создания анимации поверх фотографии, сделанной на iPad. Посмотрите все фильмы, примеры и ресурсы для занятий в моем посте здесь.
Tricia Fuglestad
NBCT K-5 Преподаватель изобразительного искусства, MATL в K-12 Tech Integration, победитель премии PBS Teacher Innovation Award 2010, Учитель искусства Иллинойса 2011 года, Преподаватель с отличием Golden Apple 2012, NAEA Западный регион, учитель начального искусства 2013 г., Премия Джейкобса в области образования, 2014 г., Премия NAEA за выдающиеся достижения в области технологий художественного образования, 2016 г., Премия ISTE TEN Technology in Action, 2018 г., Премия Artsonia за лидерство, 2019 г.Найдите всю мою информацию и другие сморы: https://linktr.ee/fuglefunПолное имя:
Электронное письмо:
На ваш почтовый ящик будет отправлено письмо с подтверждением.
Легко отписаться в любой момент.
Спасибо за подписку!
Проверьте свой почтовый ящик на наличие письма с подтверждением.
Закрывать закрыть .