День: 12.04.1982

как устаревающая практика помогает прокачать мозг

Люди стали все меньше писать от руки: при обилии технологий это стало просто не нужно, текст можно просто печатать. Казалось бы, не важно, как выражать свои мысли: чернилами на бумаге или нажатием кнопок на клавиатуре. Но, по мнению ученых, разница огромна.

Урок закончен, дети разошлись, а учительница все сидит с тетрадками: третий класс, но почерк порой не разберешь. Впрочем, к авторам каракулей Екатерина Александровна снисходительна.

«Мой почерк был ужасен, а на сегодняшний день я учу писать детей, и я умею писать каллиграфически», – говорит педагог Екатерина Чеборарева.

Речь не о каллиграфии, а о письме, как способе передачи информации. Раньше были только перо и бумага, теперь же есть масса иных вариантов. Еще недавно ручка была главным инструментом школьника, студента и, конечно, журналиста. Сегодня все больше набирают на клавиатуре или с помощью голосового ввода.

Многие из тех, с кем удалось поговорить, признались, что почти перестали писать от руки.

«Оно по жизни не нужно: ни заполнение в МФЦ документов – уже не пишешь ничего, никакие заявления! Они тебе бланк дают, ты его проверяешь и расписываешься», – отмечает один из участников опроса.

Но, как ни странно, в магазинах на ручки стабильный спрос: в России их продают 350 миллионов штук – по две-три в год на человека. Писать стали меньше, а продавать больше? Противоречия здесь нет: просто ручки теперь одноразовые, эпистолярный жанр выродился в наброски и черновики, а почерк перестал быть «визитной карточкой» человека.

В ходе опроса в ответ на просьбу продемонстрировать красивое письмо одни стеснялись, другие были самокритичны.

«Мне кажется, он больше похож на почерк медицинских работников становится!» – говорит один из них.

Елена готова с этим поспорить. Студентка медицинского вуза достает тетрадь с лекциями: буквы – как на подбор, рисунки выполнены цветными карандашами.

«Гораздо легче же их распечатать! Но нам говорят: перерисовывайте просто, как можете. Мне кажется, я даже рисовать лучше стала», – говорит студентка Елена Зыбкина.

Кто-то скажет, что профессора отстали от жизни. Вовсе нет: научные исследования доказывают, что мелкая моторика важна в любом возрасте.

«Собраны в кончиках пальцев все ответвления нервов, каждый из которых имеет представление в коре головного мозга. Чем оно больше развито, тем больше объем тех знаний, которые могут поместиться в наш мозг», – говорит врач психиатр-психотерапевт Владимир Файнзильберг.

Но количество букв, написанных от руки, уменьшается год от года, поделать с этим ничего нельзя. Остается разве что стимулировать мозг какими-то иными способами, помогая ему справляться с задачами, которые становятся все сложнее.

зачем современному человеку рисовать после работы

Современный человек очень быстро устает психологически. И практически без толку советовать ему расслабиться, отпустить мысли, дав им вольно «летать» в голове, чтобы быстрее найти ответ.  Мозг цепко хватается за причину беспокойства и не отпускает ее даже во сне.

Как вы думаете, что помогает мозгу успокоиться? Чтение, путешествия, йога, фрирайтинг и … рисунки. Рисование – простой и доступный метод отвлечься, расслабиться, выплеснуть моции, «разблокировать» себя изнутри. Причем вам вовсе не нужно уметь делать это красиво, как художник. Достаточно овладеть одной из техник креативного рисования. Предлагаем обзор самых популярных.

Зачем брать в руки карандаш?

Знаете, кто активно рисовал среди «не-художников»? Например, Уинстон Черчилль, чтобы спасти себя от нарастающего беспокойства, рисовал маслом. К слову, за всю свою жизнь он написал 500 картин. В Сети есть книжка Presidential Doodles, где собраны наброски ковбоев и футболистов Рональда Рейгана. Он страстно изрисовывал свободные бумажки на своем столе. Писатель Чарльз Буковски, как и главный герой его книг, был зациклен на себе – очень часто работы писателя дополнялись карикатурными автопортретами.

Техник креативного рисования – очень много, и каждая призвана разбудить вашего спящего гения, помочь расслабиться и найти ответ на ваш вопрос. При этому не нужно быть художником, знать законы композиции и перспективы. Важно лишь то, что вы легко создаете сложные узоры и рисунки с помощью простых форм – овалов, кругов, треугольников, линий точек.

Ваши рисунки могут быть самых разных форматов: пиктограммы, скетчи, комиксы, картины, графика или даже просто каляки-маляки. все это – удобные способы компактного хранения информации, мощный инструмент полученияя визуального и эстетического удовольствия, простейший способ снять напряжение, развить мозг, моторику, создать новое.

Такие рисунки показывают ваше нынешнее психологическое состояние. Так, нарисуйте рисунок с плохими образами, исчеркайте лист, порвите и выбросьте. Теперь нарисуйте что-то с позитивными элементами. Чувствуете, как перестраивается внутреннее состояние? Вот ради этого люди и рисуют.

К тому же, ученые подсчитали, что рисование во время беседы увеличивает объем запоминаемой информации на 30%! Свободная мысль, не имея рамок и границ, случайным образом находит эффективные ответы на вопросы или же рождает новые оригинальные решения.

Читайте еще: Советы успешных людей, как найти баланс между работой и личной жизнью

Рисунков много не бывает

Давайте поговорим о то, что доступно вам здесь и сейчас. Что позволит вам, непрофессионалу в рисовании, создать смешную, интересную, полезную и красивую картинку? Какие существуют техники для развития креативности, поиска решения с помощью рисунков? Разбираемся.

1. Дудлинг: неосознанные абстракции

Рисовали когда-нибудь на полях книжки? Значит, дудлинговали!

Дудл (doodle – машинально чертить, рисовать) – это абстрактный рисунок, который создается неосознанно во время какого-либо основного действия, например, разговора, переговоров, лекции. Дудлы чаще всего создаются на основе повторения каких-то элементов.

Суть неосознанного рисования в блокировке тех участков мозга, которые останавливают процесс размышления, включают внутреннего редактора, как бы говоря «сложно/непонятно/невозможно/нерационально…. », тем самым отвлекая от сути. Рисуя, вы без усилий воспринимаете на 30% больше информации, держите мозг в тонусе, пока кто-то занудно вещает в течение долгого времени, и одновременно расслабляетесь.

Любая «закорючка», которая появилась на клочке бумаги, повторилась, была украшена зубчиком, тенью, листочком и так хаотично разрослась в красивую картинку – это пример дудлинга. В качестве самого простого дудла выступает многократиное написание своего имен, пересечение окружностей, перья, листочки, цветочки.  Рисунок может быть черно-белым, цветным, иметь любую форму, но в нем всегда легко выделить основные элементы – они просты, заметны и легко повторимы.

Причем вы можете рисовать дудлы как самостоятельно, так и можете приобрести/скачать уже готовые шаблоны для разукрашивания. Это своеобразные раскраски для взрослых. Также существуют целые схемы и шаблоны для дудлов. По ним можно научиться рисовать простейшие элементы. К тому же, шаблоны подскажут вам, какие узоры в принципе можно рисовать. Новичку в этом деле подсказки точно необходимы.

Читайте еще: 13 приемов поиска нестандартных решений из книги «Гениальность на заказ»

2. Скетч: рисованный конспект

Скетч – это эскиз, набросок, шаблон. Для чего хороши скетчи? Они прекрасно подходят для составления конспектов и изучения языка, ведения дневника и визуализации основной идеи чего-либо. В них не важны детали, нужен только фокус на ключевых идеях.

Как и во всех случаях непрофессионального рисования, у вас не получится идеальный рисунок. Поэтому ваша цель – создать понятный набросок, где криво-косо, но зафиксирована основная мысль, а, может быть, только намек на то, что здесь появится в будущем.

Вспомните, мы часто хватаем салфетку и ручку, чтобы «по-быстрому сейчас все объясню» вместо того, чтобы долго рассказывать о своей идее. Рисунок занимает у нас в разы меньше времени, а передача информации поражает глобальностью и эффективностью, ясностью и полнотой.

Вот видео от Майка Роуди, автора книг о визуальном мышлении и роли рисунков-заметок в жизни и карьере любого человека. Здесь очень доходчиво объясняется суть визуальных заметок.

3. Арт-терапия: гармония при помощи кисти

Сегодня очень популярен этот метод гармонизации внутреннего состояния. Но на уроках арт-терапии человек понимает, что рисунок – это игра, удовольствие и в итоге отпускает себя, позволяя себе начать рисовать. Оказывается, что любой может орудовать карандашом и красками без долгих лет обучения в художественной школе. Причем в итоге будет довольно симпатичный рисунок, легкий и свежий.

Что вообще можно рисовать для терапии? Как правило, на первом занятии арт-терапевты не предлагают тему, и, анализируя вольный рисунок, позже предлагают конкретные темы для вас. И даже определенными инструментами – красками, углем, мелом, фломастерами. Часто на мастер-классах по арт-терапии рисуют мандалы – разукрашивают уже готовые шаблоны или создают свои. Вы можете рисовать свои страхи и тут же их победить на листе бумаги. Как рисовать страх? Нарисуйте таким, каким вы его видите!

Боитесь сделать первый мазок, испортить холст? Полотно для этого и создано. Смело берите кисть побольше, карандаш поярче, и «ляпайте» от души. Постепенно зажимы мозга ослабеют, и вы почувствуете себя свободнее. Вы отвлечетесь от рутины, вскроете внутренние запасы энергии и креатива.

Читайте еще: Думать, как Дали: как использовать свой мозг на полную

4. Схемы: «препарирование» своих мыслей

Какой конспект выглядит интереснее: полотно сплошного текста или майндмэпы, инфографика, схемы со стрелочками и рисунками? Конечно, второй. Это отличный способ сохранить логику мысли, учесть все нюансы и увидеть неозвученные перспективы. Информация для автора не теряет логику со временем, мысли в виде рисунков быстрее и надольше запоминаются, вызывая нужные ассоциации, использование цвета улучшает связи между элементами, делая их более понятными и логичными.

Например, майндмэпы – это конспект, основная мысль которого записана в центре листа, а от нее будто лианы-ответвления отмечены все выводы, вторичные мысли, новые идеи в виде ключевых слов. Вы увидите, что такие «ветки» могут возвращаться к основной мысли, обнаруживать совершенно новые ракурсы проблемы, показывать связи между отдельными блоками.

Еще один удобный способ вести конспект таков. Разделите лист на три части: широкое поле слева – для заметок, условных знаков, рисунков, основная часть, разделенная на две горизонтальных части, – для самого конспекта. Верхнее поле – для записей, нижнее – для тезисной записи содержания этой страницы.

Еще вести записи можно, разделив лист на несколько квадратов, каждый из которых фиксирует текстом и/или схемой отдельно взятую мысль с выводами или несколько логично связанных тезисов. Возможно, один квадрат вы выделите для вопросов, которые необходимо задать лектору или тренеру, второй – для важных цифр, третий – для описания идеи, которая пришла к вам в голову во время слушания. Ваш конспект – ваши квадраты, т.е. ваши правила.

Читайте еще: Укрощение памяти: как всегда помнить о самом важном

5. Зентангл: медитация в рисовании

 

Создание рисунков-зентанглов (zen –  концентрация, rectangle –прямоугольник) сродни написанию иероглифов. В отличие от дудлинга, вам нужно сосредоточиться на процессе, отбросить все дела и лишние мысли – в идеале это принесет вам успокоение, удовольствие, научит концентрации и подарит красивый абсолютно уникальный рисунок.

Это абстрактный прямоугольный рисунок черными чернилами, без верха и низа, с множеством повторяющихся элементов: точки, линии, овалы, круги и т.д.

Рисование зентангла – долгий, умиротворяющий процесс с концентрацией на каждом отдельно взятом моменте времени, с осознанием красоты мгновения и удовольствия от жизни. Вы не придумываете, что будет в конце. По идее сами элементы (сначала рамка, затем основная линия, потом повторяющиеся элементы отдельного сегмента) должны вести вашу мысль. Вам не нужно уметь рисовать. Вам нужно только сосредоточиться на процессе и повторах.

Как определить, какое полушарие мозга у вас доминирует / AdMe

Еще в 1981 году ученые из СССР придумали тест, который позволяет с невероятной точностью определить доминирующее полушарие мозга человека. Разные полушария отвечают за разные действия, мышление и подход к решению задач.

Зная, какое полушарие лучше развито, можно выбрать наиболее подходящую профессию или обьяснить свое странное, казалось бы, поведение в какой-либо ситуации. А родители могут определить навыки и таланты ребенка и в зависимости от этого решить, отдать его в шахматную секцию, например, или на рисование.

AdMe.ru предлагает вам пройти этот тест, а в конце расскажет несколько интересных фактов о вас.

Перед тем как начать, подготовьтесь

Возьмите 2 листа бумаги: на одном вы будете записывать результаты, а второй понадобится вам для выполнения некоторых пунктов. После прохождения каждого задания отмечайте результат, записывая его на бумаге. На весь тест у вас уйдет не более 7 минут.

1. Переплетите пальцы

Сложите руки вместе и переплетите пальцы. Большой палец какой руки оказался сверху?

Если левой руки, то поставьте на листе букву «П», если правой руки  — букву «Л».

• Тут нет ошибки. Каждое полушарие мозга управляет противоположной стороной тела, поэтому, если доминирует правая рука, то это левое полушарие, и наоборот.

2. Проба Розенбаха

Возьмите в руку карандаш и вытяните его перед глазами, как на картинке. Теперь посмотрите на кончик карандаша и «прицельтесь». Закройте сначала один глаз, затем другой. При закрытии какого глаза изображение смещается сильнее?

Если при закрытии правого глаза изображение смещается сильнее, то поставьте на листе букву «Л», если левого — «П». Если изображение смещается одинаково, то поставьте «ноль».

3. Поза Наполеона

Встаньте и скрестите руки на груди, как на картинке. Кисть какой руки лежит сверху? Если кисть левой руки — ставьте «П», если правой — «Л».

4. Аплодисменты

Похлопайте в ладоши и обратите внимание на то, какая рука при этом оказалась у вас сверху.

Если левая ладонь — ставьте букву «П», если правая — букву «Л».

5. Положите ногу на ногу

Присядьте, закинув ногу на ногу. Какая нога оказалась сверху? Если правая — поставьте букву «Л», если левая — букву «П».

6. Подмигните

Каким глазом вы подмигнули? Если правым — «Л», левым — «П».

7. Вращение

Встаньте на ноги и немного повращайтесь вокруг своей оси. В какую сторону вы вращались? Против часовой стрелки — «Л», по часовой — «П».

8. Штрихи

Возьмите второй листок. Теперь каждой рукой, не считая, нарисуйте в ряд несколько вертикальных штрихов. Затем посчитайте штрихи. Какой рукой вы нарисовали больше штрихов?

Если левой рукой нарисовали больше, пишите букву «П», если правой — букву «Л». Если линий одинаковое количество, то пишите «ноль».

9. Окружность

Любой рукой нарисуйте окружность и завершите ее стрелкой. Если линия идет против часовой стрелки — поставьте «Л», по часовой — «П».

Пора вписать ваши данные в формулу. Не пугайтесь, это легко

Посчитайте количество букв «Л» и впишите это число в левую верхнюю часть формулы. Посчитайте буквы «П» и впишите число в правую часть формулы.

Затем подсчитайте результат:

Больше 30 % — полное доминирование левого полушария.
От 10 % до  30 % — неполное доминирование левого полушария.
От -10 % до +10 % — неполное доминирование правого полушария.
Больше -10 % — полное доминирование правого полушария.

Немного фактов о вас

• В левом полушарии находится центр речи, поэтому «левополушарные» люди любят поговорить. Но левое полушарие способно понимать только буквальный смысл слов.
• Зато правое полушарие отвечает за интонацию. «Правополушарные» люди говорят мало, но уделяют особое внимание интонации.
• Правое полушарие чувствительно к юмору и понимает метафоры.
• Левое полушарие не воспринимает музыку — за нее отвечает правое.
• Опознание обычных человеческих лиц —  функция правого полушария. Поэтому «левополушарные» люди могут не узнать вас на улице.
• «Левополушарные» люди любят углубляться в детали, они скрупулезны.
• Правое полушарие дает нам возможность мечтать и фантазировать. С помощью правого полушария мы можем сочинять различные истории.
• «Правополушарные» сначала «схватывают» образ целиком, а потом выделяют детали.
• «Левополушарные» сначала выделяют детали, а по деталям формируют представление о предмете в целом.
• Правое полушарие хорошо запоминает эмоции, чувства, личный опыт.
• Левое полушарие запоминает логические связи, графики и системы.

Иллюстратор Oleg Guta специально для AdMe.ru

Слепой художник «видит» мозгом.

Такое встречается 1 раз на 100 миллионов | Общество

…Раньше у Эсрефа Армагана на одну картину уходило два месяца. Теперь — 3-4 дня: как он хвастается, «освоил новую методику». Критики расходятся во мнениях: кто-то считает, что рисунки по-детски красочные и наивные, кто-то называет их «новым словом в искусстве». На картинах, и верно, настоящее буйство красок. Однако привлекает не качество, а факт: художник Эсреф слепой от рождения. Он в жизни не видел того, что рисует. Все рисунки — результат видений, которые рождает его необычный мозг.

Дельфин, играющий на скрипке

…Слава пришла к Эсрефу, когда о нём сделал фильм телеканал «Дискавери». К нему в студию толпами зачастили журналисты, наперебой начали приглашать самые известные университеты мира. Всем хотелось выяснить, в чём же причина подобного чуда? Несколько лет назад художник согласился на исследование: его мозг подвергли сканированию в Гарварде. Вывод учёных оказался, мягко говоря, весьма неожиданным.

— Дело в том, что в мозгу существует особый участок, — объясняет Армаган. — У зрячих людей он отвечает за зрение. И если человек слепнет, то мозг восполняет его, наращивая нейроны. Мой череп сканировали 7 часов подряд и выяснили: этот участок в моём мозгу развит очень сильно, даже ненормально. Он как бы мутировал. Именно поэтому я вижу вещи, которых в реальности никогда не видел. Мозг — как бы мои глаза. Мне достаточно хорошо ощупать любой предмет, и я тут же представляю его в голове.

Эсреф предлагает мне нарисовать что-нибудь. Я соглашаюсь. На столе у него лежит морская раковина. Он берёт её, гладит пальцами и быстро рисует карандашом. Для картин он не пользуется кистью — говорит, что в таком случае не чувствует рисунок.

Обмакивает пальцы в краски и водит по холсту, используя при этом обе руки. «Мы с картиной единое целое, я чувствую её, как будто она живая». Особая гордость Армагана: он умеет рисовать вертолёт. Как-то раз ему позволили ощупать всю машину целиком, на взлётной площадке.

— Я пытался делать рисунки с шестилетнего возраста, — рассказывает он. — Но мои родители считали, что это блажь слепого ребёнка. В 12 лет я нарисовал бабочку, и они удивились. Спросили: кто объяснил тебе, как выглядит бабочка? Я ответил, что никто — просто я её так вижу. А потом нарисовал кота. И корову. Они перестали удивляться.

Странно, но мозг очень редко показывает Армагану людей. Чаще всего — цветы, море, лес в снегу, разных животных. Иногда он «видит» загадочных существ — например, зубастого монстра, якобы обитающего в озере Ван, или дельфина, который играет… на скрипке.

Профессор Джон Кеннеди из университета Торонто называет случай Армагана уникальным. «Он — один на сто миллионов. В моей практике уже было, когда люди, ослепшие в 10-15 лет, могли рисовать. Но если человек в жизни своей не видел предмет, однако рисует его, это просто чудо». Часть учёных и вовсе считает, что у Эсрефа в мозгу опухоль — якобы она и дала столь необычный результат, «надавив» на лобные доли.

…Я спрашиваю Эсрефа про суматошное буйство красок в его картинах. Он пожимает плечами — любой цвет для него пустой звук: Армаган не знает, как отличить зелёный от красного. Он просто в курсе, что море «голубое», — когда рисует, говорит зрячему помощнику: «Подай мне голубую краску». Удивительно, Эсреф изображает море на холсте, не видя при этом ни моря, ни холста. То же самое с животными. Мозг позволяет ему не только «разглядеть» кота, но и достоверно перенести образ в картину. Нет слов.

«Я могу потрогать мир руками»

— Вы «видите» лица людей, если дотрагиваетесь до них?

— Нет. Мне это почему-то неподвластно.

— Как выглядит ваш мир?

— Закройте глаза и представьте то, что вы не видели. Существо с Марса, например. Тогда вы поймёте меня. Не так уж трудно познавать мир через воображение. Я просто человек, который может коснуться тайн сознания… потрогать их руками.

На столе у художника сувенир — маленькая копия храма Святой Софии: в 1453 году султан Мехмед II перестроил его в мечеть. Он прощупывает купол здания, всего несколько штрихов карандашом — и на бумаге вырастают минареты. Эсреф считает: если других слепых учить, развивая «зрячий» участок мозга, то и они будут «видеть». «Всё возможно. Сначала я страшно уставал, когда рисовал картину — дрожали пальцы, но сейчас это мне даётся легко». Странно, но Армаган не испытывает сожаления, что родился слепым. «Иначе я был бы самым обычным человеком. Тяжело ослепнуть, когда ты уже видел мир, — тогда ты знаешь, что потерял. Моя жена тоже слепая, но она ослепла в 16 лет, и ей сложнее. Зато я не знаю ничего другого, кроме тьмы и ярких образов в мозгу». От первого брака у Эсрефа есть двое детей: с прекрасным зрением, но без тяги к рисованию.

…Раньше Армагана обижало, что его подозревают в жульничестве. «Люди даже не хотели разбираться. Они просто говорили: „Не может быть, чтобы слепой рисовал картины!“ Им было наплевать, что меня исследовали профессора, и их вердикт: я СЛЕПОЙ, а университет в Гарварде выпустил книгу по исследованию моего феномена. Теперь обид нет. Говорят, что я жулик? Идут споры? Отлично, это лишь реклама моим картинам».

— А вы можете «видеть», скажем, люки на мостовой?

— (Смеётся.) Увы, нет: поэтому мне требуется поводырь.

— Вы не можете ощупать руками целый город — вроде того же Стамбула. Каким «зрячему» участку вашего мозга представляется современный мегаполис?

— Он вспыхивает то мрачными, то яркими красками. Завораживает. Взрывается каскадом, превращается во тьму. Наверное, таков любой город. Может, когда-нибудь я нарисую, как его «вижу». Для меня картина — живое существо, она умеет дышать.

…В конце беседы Эсреф дарит мне пару своих рисунков. Он надеется: его вдохновение никогда не пропадёт. «Иногда я с ужасом просыпаюсь и думаю: мои видения исчезнут. Я не увижу своих миров, больше не смогу обмакнуть пальцы в краски. Ослепну второй раз, но только уже в мозгу. Как я буду жить без цветов, кошек и дельфинов? Но потом успокаиваюсь. У меня много дел. Вы же помните — я должен нарисовать целый город…»

Смотрите также:

Творческий талант Дж. Р. Р. Толкина — ET

Фантастический мир Средиземья Джона Рональда Руэла Толкина может быть вымышленным, но для него он имел реальную цель: это была земля, где он мог создать богатый гобелен мифов и легенд для Англии — в частности, для Англии, которая, по его мнению, была лишена своего культурного наследия в результате нормандского завоевания.

Фактически, Средиземье — это мир со своей географией, временем, языками и историей. Всё в Средиземье было создано Толкином, оксфордским доктором (подобно американскому профессору) и известным знатоком древнеанглийского и среднеанглийского языка, автором «Хоббита» и эпопеи «Властелин колец».

Дж. Р. Р. Толкин в своём кабинете, около 1937 года. Чёрно-белая фотография. Tolkien Trust. (The Tolkien Trust 2015)

«Я не помню времени, когда бы я не строил его», — говорил Толкин о Средиземье.

И действительно, он потратил почти 70 лет на создание своего древнего мира, основанного на нашем, гораздо более раннем времени.

«Мир, в котором происходят эти истории, настолько реален — внутри он полностью правдив — у вас есть ощущение, что вы не просто читаете рассказ, но и видите часть этого мира», — сказал Джон МакКуиллен, он является младшим куратором отдела печатных книг и переплетов Библиотеки и музея Моргана в Нью-Йорке.

МакКуиллен также является куратором проекта «Толкин: Создатель Средиземья», выставки, которая исследует идеи, идеалы и жизненный путь Толкина.

Выставка проходила в Библиотеке и музее Моргана до 12 мая 2019 года. Среди экспонатов — семейные фотографии и памятные вещи Толкина, а также оригинальные иллюстрации, карты и черновые рукописи основных литературных произведений Толкина: «Хоббит», «Властелин колец» и «Сильмариллион».

Выставка была организована Бодлианской библиотекой Оксфордского университета в сотрудничестве с Библиотекой и музеем Моргана при поддержке Фонда Толкина.

Но что побудило Толкина создать столь замысловатую легенду, полную хоббитов, гномов, эльфов и волшебников?

Раннее влияние Толкина

Толкин родился в 1892 году в Блумфонтейне, Южная Африка, после того как его родители, Артур и Мейбл, эмигрировали из Бирмингема, Англия, чтобы улучшить свою жизнь.

К сожалению, жизнь семьи Толкинов приняла трагический оборот.

В апреле 1895 года Толкин вместе с матерью и братом Хилари вернулся в Англию, чтобы навестить родственников. Отец Толкина не смог отправиться в это путешествие из-за своей работы. С помощью няни четырёхлетний Толкин написал отцу: «Я так рад, что возвращаюсь к тебе». Посетители выставки могут увидеть эту записку, но отец Толкиена никогда её не читал. Она даже не была отправлена по почте. В тот же день телеграммой пришло известие, что его отец серьёзно болен, а на следующий день умер.

После потери отца он с семьёй остался в Англии, в районе Бирмингема, в маленьком городке Сарехол, который Толкин позже описал как «своего рода потерянный рай», напоминающий Шир в «Хоббите».

«Идею хоббитов я взял у деревенских жителей и детей», — сказал однажды Толкин.

Мейбл некоторое время обучала мальчиков дома, и именно это пробудило в Толкине интерес к поэзии, алфавиту, почерку, этимологии и сравнительной филологии (сравнение двух языков с целью найти общий корень языка). Толкин продолжил обучение в престижной школе имени короля Эдуарда VI в Бирмингеме, где было отмечено, что у него был особые способности к языкам.

В 1904 году снова случилась трагедия. Толкин стал сиротой в возрасте всего 12 лет, после того как умерла его мать. Тогда Толкина и его брата взял под опеку отец Фрэнсис Морган, римско-католический священник и близкий друг матери Толкина, принявшей католичество.

Толкин был набожным католиком, и многие темы во «Властелине колец» основаны на христианской этике и морали. Бильбо, проявивший милосердие к Голлуму, является одним из примеров, а Голлум, помогающий уничтожить кольцо, является результатом этого милосердия, сказал МакКуиллен. Хотя, добавляет он, язык не такой откровенно христианский, как в «Хрониках Нарнии» К. С. Льюиса.

Дж. Р. Р. Толкин, январь 1911 г. Студия H.J. Whitlock & Sons Ltd., Бирмингем. Чёрно-белая фотография. Бодлианская библиотека. (The Tolkien Trust 1977)

Накануне своего 21-го дня рождения он написал Эдит, которая к тому времени была помолвлена с другим. Но терпение и настойчивость Толкиена взяли верх, и в 1916 году они поженились.

Взрослая жизнь и война

В Оксфордском университете Толкин начал изучать классику, но затем переключился на изучение языков. Помимо учёбы, он изучал финский язык, так как ему нравились его звучание, форма и структура, и это сильно повлияло на его лингвистические изобретения, такие как эльфийский язык. Язык был чрезвычайно важен в Средиземье.

«Истории» были созданы скорее для того, чтобы создать мир для языков, чем наоборот», — говорил Толкин.

Пока Толкин учился в Оксфорде, началась Первая мировая война, и в 1916 году его отправили во Францию в звании второго лейтенанта. Война не остановила творчество Толкина. Из войны вышли Моргот из Средиземья и история гномов, причём вдохновение возникало даже под обстрелом.

Окопная лихорадка, возможно, спасла ему жизнь, поскольку он был отозван в Англию для восстановления сил, в то время как многие его друзья погибли на поле боя.

На выставке представлена «Книга утерянных сказок», в которой собраны рассказы, которые Толкин диктовал Эдит, пока выздоравливал.

Ради любви к семье

Несмотря на свою загруженность в Оксфордском университете, Толкин всегда находил время для своих четверых детей.

«Он был единственным взрослым, который воспринимал мои детские замечания и вопросы с полной серьёзностью», — сказал его сын Майкл после смерти отца.

Кабинет Толкина всегда был открыт для его детей. Он работал из дома, отмечал работы, писал лекции, встречался со студентами и создавал Средиземье.

Фотографии на выставке показывают семейный послеобеденный чай в саду и летние каникулы, проведённые на берегу моря или сбор фруктов на фруктовой ферме брата Толкина Хилари.

Рисунок Деда Мороза «Я» и «Мой дом», 1920 г. Дж. Р. Р. Толкиен. Акварель, белый телесный цвет, серебряная пудра, чёрные чернила. Бодлианская библиотека. (The Tolkien Estate Ltd 1976)

На протяжении 23 лет Толкин создавал рождественские открытки и рассказы Деда Мороза для своих детей, некоторые из которых представлены на выставке. Шли годы, и содержание этих сказок превратилось в рассказы о гоблинах и эльфах, возможно, в соответствии с развитием трилогии «Властелин колец». Толкин изначально написал «Хоббита» для своих детей, и он читал его по частям, когда они собирались по вечерам в его кабинете.

«Толкин всегда считал, что детская литература — плохое и неправильное название, что детям нельзя просто рассказывать безвкусные, слащавые и странные истории; они интересуются такими же широкими темами, как и любой взрослый. Просто масштаб словарного запаса нужно было уменьшить для маленьких читателей, — говорит МакКуиллен. Вот почему в „Хоббите“ ничего не приукрашено», — добавил он.

После того как друзья и коллеги Толкина прочитали «Хоббита», они призвали его опубликовать рукопись. Она никогда не предназначалась для публикации, и его дети не были слишком счастливы, что их собственная сказка на ночь была поделена с нацией. Когда в 1937 году был опубликован «Хоббит», рецензенты сочли его детской классикой; издатели хотели больше узнать о хоббитах и их приключениях.

Дизайн пыльной обложки книги «Хоббит», апрель 1937 года, автор Дж. Р. Р. Толкин. Карандаш, чёрные чернила, акварель, гуашь. Бодлианская библиотека. (The Tolkien Estate Limited 1937)

Книга имела успех, но Толкин считал иначе.

«Я сам не очень одобряю „Хоббита“, предпочитая собственную мифологию (которая только затронута) с её последовательной номенклатурой… и организованной историей, этому сброду гномов из Волуспы с эддическими именами, новомодным хоббитам и голлумам (придуманным в свободный час) и англосаксонским рунам», — писал он в письме Джеффри Э. Селби, коллеге из Оксфорда.

Здесь Толкин ссылается на древненорвежскую поэму «Волуспа», из которой было взято имя «Гэндальф» и откуда произошли некоторые имена гномов.

Однако Толкину удалось вплести во «Властелина колец» больше своих мифов, включая переосмысленную версию мифа об Атлантиде, которую он назвал Нуменором и которая стала второй эпохой Средиземья.

В 1949 году хоббиты вновь появились во «Властелине колец», на создание которого ушло 12 лет, поскольку Толкину приходилось выкраивать время для написания произведений между многочисленными обязательствами, включавшими заседания комитета, дежурства на воздушной тревоге и, конечно же, семью.

Толкин размышлял, что «написание историй в прозе или стихах было украдено, часто с чувством вины, у уже заложенного времени».

Искусство Толкиена

Выставка объединяет множество разных стилей иллюстраций Толкина: есть его довольно абстрактные изображения, сделанные во время его учёбы в Оксфорде; затем есть несколько ранних чёрно-белых изображений (10 из них изначально были включены в «Хоббит»).

Есть и акварели, например, довольно живописный «Хоббитон»; и более поздние рисунки ботанического искусства в стиле, похожем на традиционные японские или китайские рисунки чёрными чернилами. А ещё есть алфавиты и надписи, расцветающие красивым шрифтом чудесных, потусторонних языков.

И, конечно же, карты.

Первая карта Средиземья Толкина выставлена в Моргане и была, по сути, рабочей картой, которая никогда не предназначалась для публики.

«Я мудро начал с карты и подгонял под неё историю», — сказал Толкиен. Поэтому карта создавала историю, а не наоборот — карта вела повествование, объяснил МакКуиллен.

Первая карта «Властелина колец», 1937–1949 годы, автор Дж. Р. Р. Толкиен. Чёрные, красные и синие чернила, карандаш, цветной карандаш. Бодлианская библиотека. (The Tolkien Trust 1992, 2015)

Эта всеми любимая и часто используемая карта даёт нам представление о рабочей практике Толкина, когда он ориентируется в повествованиях. Здесь куски бумаги склеены вместе почти беспорядочно, поскольку новая местность переросла границы каждой страницы, а края страниц со временем скрутились. На карте даже есть дыры от табака из трубки Толкина.

Кроме этих случайных отметок, на этой карте нет ничего случайного. Толкин сделал скрупулёзные чертежи контуров своей воображаемой земли и пометил некоторые места реальными местами, которые их вдохновили.

МакКуиллен считает, что Толкин сделал географию специфической, чтобы сохранить истинность Средиземья как целостного мира. Он даже создал древнюю флору для Средиземья, основываясь на своей любви к ботанике.

Карты, которые были опубликованы в книгах, часто представляли собой детали определённых областей, взятые из рабочей карты, и именно сын Толкина Кристофер помог завершить их.

Но что бы подумал Толкин, если бы узнал, что эта рабочая карта выставлена на всеобщее обозрение?

«Я думаю, он был бы в ужасе от того, что всё это происходит — популярность истории, книги, материалы, фильмы — всё вдохновение, которое исходило от него. Толкиену не нравилось самовосхваление, скорее наоборот, — объяснил МакКвиллен — Ему очень не нравились его иллюстрации к „Хоббиту“, и всё же это самые знаковые образы в английской литературе».

«Бильбо приходит в хижину плотовых эльфов», июль 1937 г. Дж. Р. Р. Толкиен. Акварель, карандаш, белый телесный цвет. Бодлианская библиотека. (The Tolkien Estate Limited 1937)

Ещё в 1960-х годах к Толкиену обратилась аспирантка, которая хотела написать магистерскую диссертацию о Средиземье, но Толкин считал, что это худшая идея на свете; он думал, что это смешно, сказал МакКвиллен.

«Холм: Хоббитон по ту сторону воды», август 1937 года, автор Дж. Р. Р. Толкиен. Акварель, белый телесный цвет, чёрные чернила. Бодлианская библиотека. (The Tolkien Estate Limited 1937).

Толкин, легенда

Издатель Толкина признал «Властелина колец» гениальным произведением, однако из-за длины фэнтезийного романа прибыли почти не ожидалось.

И Толкин, и его издатель были удивлены успехом «Властелина колец». Он был «как молния с ясного неба», — сказал К. С. Льюис о «Братстве кольца».

Сказки Толкина живут, потому что они полны «вездесущих эмоций и идей, поэтому люди втягиваются в реальность персонажей. Они не люди без проблем; им приходится решать те же проблемы, что и многим из нас», — сказал МакКвиллен.

«В «Хоббите» хоббиты должны вернуться домой после долгого отсутствия, но они понимают, что не могут оставаться дома, потому что они уже не те, что были раньше. Так что это идея благодарности за то, что у тебя есть, и нежелания всегда хотеть большего или лучшего», — объяснил МакКвиллен.

По замыслу Толкина, Англия должна была создать мифологический ландшафт, в котором будут разыгрываться легенды и мифы. Его мечта — и даже больше — возможно, была осуществлена посмертно. Несмотря на то, что фильмы и товары, возможно, не соответствуют замыслу Толкина, популярность его произведений вышла далеко за пределы Англии: Средиземье — это глобальная мифология.

Карандашный Рисунок Человеческого Мозга — лучший карандашный рисунок

Предлагаем вам пошаговую инструкцию для детей от 5 лет, как нарисовать мультяшный мозг человека. Нарисуйте тонкие и компактные линии на меньшей вогнутой форме мозга или на мозжечке.

Анатомический рисунок мозга карандашом на компакт-диске и Hbs Class Brain
Загрузить в полном разрешении

Нарисовать мозг не слишком сложно, если вы будете следовать этим простым шагам.

Карандашный рисунок человеческого мозга .Нарисуйте большую для коры головного мозга, а затем а. Дэвид Бирн, возможно, является автором как одного из лучших альбомов последних лет, так и лучших музыкальных книг, но он также является одним из самых проницательных мыслителей нашего времени и своего рода визуальным философом. Нарисуйте закрученные линии на левой стороне мозга.

Карандашами 2b, 4b и 6b я изобразил тонкие светлые и темные участки на теневой стороне лица. Начните с рисования вогнутых форм или форм полумесяца. Нарисуйте спинной мозг в нижней средней части головного мозга.

Правильное рисование человеческой головы требует практики, но я никогда не считал это работой. Нарисуйте правую сторону мозга, снова нарисовав закрученные линии. Укрепите свою визуальную память, творческую память и навыки рисования с богато иллюстрированными заданиями и упражнениями.

Нарисуйте большую кору головного мозга, а затем а. Нарисовать мозг не слишком сложно, если вы будете следовать этим простым шагам. Темный фон рядом со светлой стороной головы помогает выдвинуть голову на передний план и контрастирует с белыми волосами.

11 фото человеческого мозга карандашный набросок человеческий мозг карандашный набросок как нарисовать мозг как нарисовать мозг легко youtube. Около десяти лет назад Бирн начал делать мысленные карты воображаемой территории в маленьком блокноте, основываясь на самостоятельных инструкциях рисовать что угодно. Настольный планшет Handphone исходного размера обратно к карандашному эскизу человеческого мозга.

Рисование в уме, второе издание 10-недельный курс рисования. Вы сможете легко объяснить и показать ребенку этапы рисования благодаря пошаговым картинкам и описанию.Обведите рисунок ручкой или маркером.

Карандашный рисунок купить эту иллюстрацию на Shutterstock найти другие изображения. Эта рабочая тетрадь также включает в себя текущие и проницательные исследования, которые помогают демистифицировать удивительную связь между рисованием и вашим мозгом. Карандашный набросок человеческого мозга Мозговой карандашный набросок Стиль изображения 550833589 Карандашный набросок человеческого мозга Нарисованный вручную набросок человеческого мозга на складе Иллюстрация поделиться в Твиттере facebook google pinterest.

Человеческий мозг Карандашный рисунок Человеческий мозг Карандашный набросок.Как нарисовать мозг.

8 Brain Drawing Pencil For Free Download On Ayoqq Org
Download Full Resolution

Pencil Drawing Of A Brain By Trevor Sim Art By Trevor Sim In 2019 Разрешение

Роялти-фри Иллюстрация человеческого мозга Карандашный рисунок
Скачать полное разрешение

Как нарисовать мозг Youtube
Скачать полное разрешение

Простой карандашный набросок с метками Диаграмма анатомии человеческого мозга
Скачать полное разрешение

Мозг как A
Загрузить в полном разрешении

Человеческий мозг. Человеческий мозг Рой alty Free Cliparts
Скачать в полном разрешении

Brain Pencil Drawing At Paintingvalley Com Исследуйте коллекцию
Скачать в полном разрешении

23 Great Human Brain Sketch Drawing with iPad Pencil

Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Illustrations Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам.Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. рисунок эскиза человеческого мозга.

Эскиз человеческого мозга Рисунок , Все лучшее Эскиз человеческого мозга 36, собранный на этой странице. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с.

Рисунок мозга Искусство анатомии мозга Искусство с сайта pinterest.com

Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам.Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF.

Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться живописью.

Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться живописью. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице.

Другая статья: Чистое искусство ручной рисунок 3 грубый набросок Эскиз рисунка живота кролика Рисунок эскиза пабга Эскиз рисования Радха-Кришны Подготовка строительных эскизов и чертежей

Источник: в.pinterest.com

Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Draw It Neat Как рисовать человеческий мозг Анатомия человеческого мозга Человеческий рисунок Диаграмма человеческого мозга.

Источник: pinterest.com

Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам.Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Диаграмма человеческого мозга, помеченная как немаркированная и пустая. Диаграмма человеческого мозга. Диаграмма мозга. Анатомия мозга.

Источник: pinterest.com

Все самое лучшее Человеческий мозг Скетч 36 собрано на этой странице. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам.Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Грубый, но вдумчивый эскиз, как гранж человеческого мозга в силуэте силуэт головы рисунок мозга рисунок человеческого мозга.

Источник: pinterest.com

Новые пользователи получают скидку 60. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF.Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Эскиз человеческого мозга Google Search Brain Drawing Brain Images Surreal Artwork.

Источник: pinterest.com

Новые пользователи получают скидку 60. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Карандаш Скетчи Исследование человеческого мозга Человеческий мозг Сагиттальный вид Медицинский схематичный Il Филиал Человеческий мозг Ху Мозг Иллюстрация Мозг Рисование человеческого мозга.

Источник: pinterest.com

Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Человеческий мозг Мозговое искусство Рисование Мозговое искусство Мозговое рисование.

Источник: pinterest.com

Новые пользователи получают скидку 60.Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Структура нервной системы человека является положительным вектором мозга.

Источник: pinterest.com

Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с.Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Раскраски Мозг для печати Hero Factory Attack B Бесплатные страницы для печати Фотографии Human Fr Brain Drawing Brain Art Drawings.

Источник: pinterest.com

Новые пользователи получают скидку 60. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице.Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Схема анатомии человеческого мозга. Рисунок мозга. Рисунок мозга.

Источник: pinterest.com

Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам.Скачать Premium Vector Of Hand Drawn Human Brain 410908 Brain Art Drawing How To Draw Hands Brain Drawing.

Источник: pinterest.com

Новые пользователи получают скидку 60. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Человеческий мозг, рисующий линии, компьютерный мозг, рисующий мозг, рисующий мозг, рисующий мозг.

Источник: pinterest.com

Все самое лучшее Человеческий мозг Скетч 36 собрано на этой странице. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. 18 Рисунок человеческого мозга.

Источник: pinterest.com

Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться живописью.Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Карандашный рисунок мозга Тревор Сим Мозговой рисунок Карандашные рисунки Рисунки.

Источник: es.pinterest.com

Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться живописью. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам.Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Левая половина мозга Clipart и т.д. Brain Art Brain Diagram Human Brain Diagram.

Источник: pinterest. com

Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться живописью. Скачайте 3165 Human Brain Sketch Stock Vectors Clipart БЕСПЛАТНО или по невероятно низким ценам. Не стесняйтесь исследовать учебу и наслаждаться картинами с. Новые пользователи наслаждаются 60 OFF. Все лучшее Human Brain Sketch 36 собрано на этой странице. Рисунок Человеческого Мозга Мозговой Клипарт Эскиз Векторный Человеческий Вектор Png I Psd Файл Png Для Бесплатной Загрузки Brain Drawing Brain Vector Brain Art.

HUMAN%20BRAIN.%20PENCIL%20DRAWING%20 Стоковые фото, картинки и изображения

Профессиональных бесплатных стоковых фотографий HUMAN%20BRAIN.%20PENCIL%20DRAWING%20 и редакционных новостей от Shutterstock

Показать детали изображения Рука держит карандаш для обучения анатомии человеческого мозга Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Мозг отточенными цветными карандашами с концепциями мышления, творчества и мудрости. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Диаграмма человеческого мозга.Мозг нарисован на бумаге карандашом. Мозг — это понятие разума. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Диаграмма человеческого мозга. Мозг нарисован на бумаге карандашом. Мозг — это понятие разума. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Ручка из белого мела. Ручной рисунок мозга на доске. Мозговой штурм и идея концепции. Создайте графику, как мозг, символы, буквы, цифры. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Лечение и профилактика заболеваний головного мозга различными таблетками: антибиотики, витамины, обезболивающие, антидепрессанты.Рисунок мозга вокруг таблеток на сером фоне. Вид сверху. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Карандашный рисунок неокортекса человеческого мозга с голубыми цветами. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Концепция правильного решения с довольной деловой женщиной с кофейной кружкой и почерком на светлом настенном эскизе мозга и набора бизнес-элементов Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Карандашный рисунок неокортекса человеческого мозга с голубыми цветами. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Лечение и профилактика заболеваний головного мозга различными таблетками: антибиотики, витамины, обезболивающие, антидепрессанты.рисунок человеческого мозга в руке на фоне тележки, полной смеси таблеток. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Абстрактное воображаемое красочное изображение кривых цветными карандашами. Психологические арт-терапевтические тесты. Выявление бессознательного, подсознания, глубин человеческого мозга. Результат рисования. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Креативная лампочка с голограммой человеческого мозга на фоне современного ноутбука, концепция искусственного интеллекта и нейронных сетей.Мультиэкспозиция Лицензионное фото Показать детали изображения Креативная иллюстрация лампочки с человеческим мозгом и современный рабочий стол с ПК на заднем плане, концепция технологии будущего. Мультиэкспозиция Лицензионное фото Показать детали изображения Лечение и профилактика заболеваний головного мозга различными таблетками: антибиотики, витамины, обезболивающие, антидепрессанты. рисунок человеческого мозга в руке на фоне тележки, полной смеси таблеток. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Двойная экспозиция рисунка мозга данных ИИ на фоне кофейной чашки.Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения В поисках наилучшей концепции решения молодая деловая женщина смотрит на рукописный эскиз человеческого мозга и символы бизнес-процесса Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Лечение и профилактика заболеваний головного мозга различными таблетками: антибиотики, витамины, обезболивающие, антидепрессанты. рисунок человеческого мозга в руке на фоне тележки, полной смеси таблеток. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Рука человека с ручкой, работающая с виртуальной творческой голограммой искусственного интеллекта с эскизом человеческого мозга на размытом фоне офиса.Мультиэкспозиция Лицензионное фото Показать детали изображения Блокнот с рисунком человеческой головы и карандашом с ластиком на цветном фоне. Концепция слабоумия Лицензионные Стоковые Фото Показать детали изображения Крупный план человеческого мозга, вокруг которого лежат медицинские таблетки, капсулы. концепция здравоохранения и лечения. Горизонтальный снимок Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Двойная экспозиция творческой голограммы лампочки с человеческим мозгом на фоне ноутбука, идея и концепция мозгового штурма Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Лечение и профилактика заболеваний головного мозга различными таблетками: антибиотики, витамины, обезболивающие, антидепрессанты.рисунок человеческого мозга в руке на фоне тележки, полной смеси таблеток. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Концепция идей создания с человеческим почерком, пишущим эскиз частей мозга и бизнес-иконок, установленных на доске Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Концепция мозгового штурма с бизнесменом, рисующим вручную эскиз человеческого мозга, знаки удара молнии и лампочки на прозрачном экране Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Карандашный рисунок человеческого мозга с голубыми цветами. Фото без лицензионных отчислений Показать детали изображения Креативная идея и концепция поиска решения с ручным рисунком человеческого мозга, знаками удара молнии и лампочками на прозрачном экране Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Креативная идея и концепция мышления с бизнесменом, рисующим вручную эскиз человеческого мозга, лампочки и знаки удара молнии на цифровом экране Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Мозговой штурм и концепция мышления с человеком, рисующим вручную эскиз человеческого мозга, знаки удара молнии и лампочки на прозрачном экране Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Великий ум и концепция мышления с деловой женщиной, смотрящей на доску с рукописным наброском человеческого мозга, знаками удара молнии и лампочками Лицензионные стоковая фотография Показать детали изображения Концепция творческой идеи с иллюстрацией лампочки и человеческого мозга и рукой с телефоном на заднем плане. Нейронные сети и концепция машинного обучения. Мультиэкспозиция Лицензионное фото

Секреты нейронов раскрываются в рисунках лауреатов Нобелевской премии

Спрашивать у ученых, какую карьеру они бы выбрали, если бы не занялись наукой, — чепуха. дорога не пройдена. Если бы вы попробовали это с лауреатом Нобелевской премии нейроанатомом Сантьяго Рамоном-и-Кахалем (который жил с 1852 по 1934 год), вы, вероятно, получили бы второе.

Как показывает экспозиция, открывающаяся в четверг в Музее Массачусетского технологического института, если бы его отец не настоял на том, чтобы он пошел в медицинскую школу, направив Кахала на путь к открытиям, изменившим мир, о мозге, он вполне мог бы осуществить свою мечту стать художником. .

Как бы то ни было, изображения нервных клеток Кахаля, которые он тщательно изучал под микроскопом, были ключевыми компонентами его науки. Посмотрите, что я увидел , его замысловатые рисунки карандашом и тушью рассказали миру; вот как устроен ваш мозг . Нейроны, которые позволяют вам думать, чувствовать и двигаться, представляют собой дискретные, отдельные клетки, а не непрерывный клубок, которому учили в учебниках по анатомии в 19 веке.

реклама

Это была «нейронная доктрина» Кахаля, объяснил нейробиолог Эрик Ньюман из Университета Миннесоты, чей Художественный музей Вейсмана создал передвижную выставку «Прекрасный мозг: рисунки Сантьяго Рамона-и-Кахаля», которую курировали Ньюман и двое его коллег. Посмотрите , рисунки Кахаля в стиле Миро призывают: Нервные клетки проводят сигналы вниз по своему аксону, в дендриты принимающей клетки, через тело принимающей клетки и по ее аксонам к следующей клетке в цепи.

Передача нейрон-к-нейрону происходит в промежутках между ячейками. То есть события, приводящие в движение самую сложную структуру в известной вселенной — передача сигналов от одного нейрона к другому — происходят в… пустом пространстве.

«То, что выглядело как непрерывные соединения, на самом деле было промежутками» между нейронами, — сказал Ньюман, — и к 1890-м годам он убедил большинство ученых в правильности своей доктрины нейронов — отчасти благодаря своим рисункам.

реклама

Актуальные:

Первая трансплантация генетически измененного свиного сердца человеку вызывает вопросы этики

Подобно художникам клише, Кахаль работал в научной изоляции (Германия, а не Испания, была центром биологии в конце 19 века), даже публикуя свои статьи в журнале, который он основал и поддерживал.Возможно, это «изолировало его от господствующих в остальной Европе взглядов и позволило ему смотреть на ту же внешность, что и все остальные, но непредвзято», — писал один невролог.

Кахаль сделал около 2900 научных рисунков. Судя по свидетельству 80-х в «Прекрасном мозгу», его взгляд был более чем беспристрастен. Он видел самые сокровенные секреты мозга с ясностью, на то, чтобы догнать ее технологиям потребуются годы.

Courtesy Instituto Cajal

Вероятно, самый известный рисунок Кахаля выделяется не только своей абсолютной древесной красотой, но и воплощением его доктрины нейронов.На нем показана одна пирамидальная клетка, самая крупная в мозгу. Его одинокий аксон, направленный прямо вниз, и тонкие дендритные отростки, которые получают сигналы от соседних нейронов, одни в пустом ландшафте: каноническое изображение открытия Кахаля, согласно которому нейроны — это отдельные сущности.

Courtesy Instituto Cajal

Практически каждый, кто видит этот рисунок 1890 года с опухолевыми клетками в оболочке головного мозга (мозговых оболочках), думает, что это «Звездная ночь» Ван Гога. Для таких клеток характерно завиткообразное строение.

Courtesy Instituto Cajal

Ни один образец мозга не может показать такое большое разнообразие поврежденных нейронов Пуркинье в мозжечке (у кошки), но Каджал показал это таким образом на своем рисунке 1914 года, чтобы передать последовательность клеточной дегенерации. Центральные пустые пространства представляют собой вакуоли, которые становятся все больше и больше по мере того, как поврежденные клетки приближаются к гибели. Ни одна клетка мозга не похожа на пингвина, но воображение Кахала увидело намек на птицу в умирающих клетках и озорно позволило своему внутреннему художнику превзойти серьезного ученого, которым он стал.

Сантьяго Рамон-и-Кахаль

Кахаль нарисовал внутренний мир мозга, потому что он чувствовал, что он передает более точную и полную информацию, чем фотографические методы того времени. Но он был мастером фотографа, о чем свидетельствует этот автопортрет 1876 года.

Courtesy Instituto Cajal

На этом поперечном срезе спинного мозга мыши, сделанном в 1899 году, показаны клетки радиальной глии, клетки головного мозга Родни Дэнджерфилда. Кахаль справедливо предположил, что глиальные клетки являются не просто вспомогательными клетками, как это считалось, но дают начало нейронам, регулируют кровоток в мозге и влияют на электрические свойства нейронов.Более поздние нейробиологи полностью отвергли глиальные клетки, важность которых была заново открыта в 1960-х годах, когда исследователи обнаружили, что Кахаль был прав практически во всех своих предположениях об их роли.

Courtesy Instituto Cajal

Кахаль никогда бы не увидел в свой микроскоп такие дико отличающиеся друг от друга формы астроцитов, типа глиальных клеток. Но он намеревался в своем рисунке 1904 года, изображающем клетки коры головного мозга ребенка, составить каталог пиротехнического зверинца, который содержится в мозгу.

Джефф Лихтман, Джошуа Сейнс и Жан Ливе

Сравните эти пирамидальные клетки, сфотографированные через конфокальный микроскоп, с изображением одной из них, сделанным Кахалем. Этот «Мозговой лук» 2007 года показывает клетки, которые были генетически сконструированы Джеффом Лихтманом из Гарварда, Джошуа Санесом и Джин Ливет для экспрессии генов, кодирующих зеленые, желтые, оранжевые и красные флуоресцентные белки.

Узнайте об уникальном взгляде основателя современной нейробиологии на внутреннюю работу мозга через искусство | Умные новости

Автопортрет, сделанный Сантьяго Рамоном-и-Кахалем в его лаборатории в Валенсии, когда ему было за тридцать, ок. 1885 г. Поврежденные нейроны Пуркинье мозжечка, 1914 г. Чернила и карандаш на бумаге, 5 x 8 1/8 дюйма. Глиальные клетки спинного мозга мыши, 1899 г., бумага, тушь и карандаш, 5 7/8 x 7 1/8 дюйма.

Испанский нейроанатом Сантьяго Рамон-и-Кахаль объединил научные исследования с искусными зарисовками человеческого мозга.

Это у него неплохо получилось: с 1890 по 1933 год он создал около 3000 рисунков тушью и карандашом, а также получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине вместе с итальянским врачом и патологом Камилло Гольджи в 1906 году.

Считающийся основателем современной неврологии, Кахаль в детстве мечтал стать художником. Но его отец, сам профессор анатомии, вместо этого направил Кахала на путь медицины. Тем не менее на протяжении всей своей жизни Кахаль никогда не переставал рисовать. Теперь его уникальный взгляд на внутреннюю работу мозга через искусство находится в центре внимания выставки в галерее Grey Art Gallery Нью-Йоркского университета, сообщает Эллисон Мейер для Hyperallergic .

Выставка под названием «Прекрасный мозг: рисунки Сантьяго Рамона-и-Кахала» включает 80 рисунков и продлится до 31 марта, а затем отправится в музей Массачусетского технологического института в Кембридже.

Мейер сообщает, что это первая передвижная выставка работ Кахаля в Соединенных Штатах. Согласно пресс-релизу галереи, большинство работ впервые будут выставлены за пределами Испании.

В дополнение к рисункам тушью, исторические медицинские тома, старинный микроскоп и несколько компьютерных изображений мозга и видео-анимации также являются частью выставки.

Выставленное искусство Кахаля свидетельствует о глубоком интересе к науке и анатомии, а также о том, что он много часов трудился за микроскопом.

Важно отметить, что он также использовал свое понимание образов для иллюстрации центральной нервной системы. Объединив две дисциплины, он смог создать составные иллюстрации, чтобы показать идею, а не точную копию того, что он видел под микроскопом.

Исследования нервной системы Кахаля позже будут известны как «нейронная доктрина». Его теория о том, что мозг состоит из отдельных нейронов, а не из единой непрерывной сети, заложила основу современной нейронауки.Твердые доказательства, подтверждающие работу Кахаля, появились в 1950-х годах, как отметил Крис Палмер в статье 2013 года для The Scientist .

Если вы не можете попасть на передвижную выставку, не бойтесь. В 2017 году Эрик Ньюман, нейробиолог из Миннесотского университета, совместно с коллегами Альфонсо Араке и Джанет М. Дубински редактировал книгу о Кахале. Под названием The Beautiful Brain: The drawings of Santiago Ramón y Cajal он служит дополнением к новому шоу и отражает более чем пятидесятилетний опыт работы Кахаля в печати.

«Он был гением и великим ученым, который мог видеть то, чего не могли видеть другие», — говорит Ньюман, подводя итог наследию Кахала в прошлогоднем интервью с Мариссой Фессенден для сайта Smithsonian.com.

Искусство встречается с наукой Выставки Нервная система неврология Ученые

Рекомендуемые видео

15 лучших рисунков лучших художников со всего мира

S Наука доказывает, что рисование цветными карандашами и другие видов творчества возникают в правом полушарии человеческого мозга.

Творчество, музыка, искусство и понимание культуры происходят из правого полушария.

Американский психолог Роджер Сперри получил Нобелевскую премию в 1981 году за свои исследования человеческого мозга.

Рисунки цветными карандашами вместе с карандашными набросками долгое время считались любительским искусством в отрасли.

Однако за последние несколько лет они вышли далеко за рамки простой канцелярии и предметов искусства для детей.

Одни из самых востребованных художников мира демонстрируют простые красочные рисунки.

В этой статье мы рассмотрим лучшие рисунки цветными карандашами со всего мира. . карандашные рисунки позволяют художникам создавать искусные произведения искусства, отличающиеся точностью и мастерством.

Однако вместо графита или угля в качестве обычного карандаша есть цветной карандаш «цвета».

За последние несколько десятилетий популярность карандашных набросков постепенно растет. Простые красочные рисунки — это серьезная среда.

Они позволяют художникам выражать широкий спектр эмоций и творчества по сравнительно недорогой цене.

Если мы хотим отдать должное кому-то, кто внес огромный вклад в искусство рисования цветными карандашами, то это должен быть Дэвид Хокни.

Знаменитый английский художник нарисовал серию миниатюрных портретов, используя карандашные наброски.

Это положило начало небольшому движению в художественном сообществе, когда различные художники отошли от масляной живописи и акварели.

Как купить картины маслом онлайн по лучшим ценам [ПРОДОЛЖИТЬ ЧТЕНИЕ →]

Что такое цветные карандаши?

Традиционные карандаши, как я уже упоминал, используют графит или уголь и свинец.

В цветных карандашах используется комбинация пигментов и глины, которые связаны воском или маслом.
После чего карандаш покрывают воском. Это помогает придать ему гладкий и блестящий вид на бумаге.

Лучшие цветные карандашные рисунки не имеют грубой природы. В отличие от ограничений других форм искусства, цветные карандашные наброски бывают разных размеров, цветов и форм.

Они также растворимы в воде, что означает, что с их помощью вы можете создавать фантастические цветовые оттенки.

Начинающие художники должны помнить, что некоторые рисунки цветными карандашами можно стирать, а некоторые нет.

Те, у кого сильный восковой коэффициент, хуже стираются, чем другие.

5 шагов к созданию Perfect Art

i. Проведите первоначальное исследование цветных карандашных рисунков

Первое, что вам нужно сделать, это решить, какие карандашные наброски вы хотите создать.

Затем следует выбрать марки и типы, которые больше всего нравятся вам как художнику.

Художники-карандаши также советуют новичкам в начале своей карьеры работать на большом «земле».

Это дает им много квадратных метров, чтобы увеличить поток карандаша. Скорость живописи и рисования лучше всего развивается при работе на грунте.

ii. Ограничьте тип карандашных набросков, которые вы хотите создать

Большинство художников совершают ошибку, беря слишком много вещей. Для начала вам следует выбрать несколько жанров карандашных набросков.

Работать над портретами в самом начале может быть слишком сложно. Лучше всего начинать с природных ландшафтов и объектов.

После того, как вы смогли почувствовать и ощутить мазки и эффекты, вы можете перейти к портретам.

Это поможет вам стать мастером карандашных набросков и отточить свое мастерство в течение
лет.

iii. Всегда следуйте порядку рисования или рисования

Известные художники, такие как Сьюзан Данко, заявляют, что рисование карандашом отличается от рисования маслом.

Другими словами, в рисунках цветными карандашами необходимо следовать естественному порядку.

Например, если вы рисуете пейзаж, начните с неба, а затем продолжайте.

Карандашный набросок основан на многослойности. Следуя порядку, ваш эскиз будет симметричным, синхронизированным и красиво многослойным.

Чем многослойнее карандашный набросок, тем привлекательнее он выглядит с визуальной точки зрения.

iv. Линии очень важны в рисовании карандашом

Первое, чему учат на курсе рисования карандашом, — это рисование линий.

В то время как некоторые художники говорят о контурировании основных линий, другие считают, что линии придают достоверность и контекст карандашному наброску.

Если вы только начинаете, вы также можете использовать малярную ленту, чтобы рисовать линии. Практика на малярных лентах отлично подходит для студентов.

Это поможет вам выработать привычку, которая позволит вам в будущем создавать прямые и симметричные рисунки цветными карандашами.

v. Старайтесь со временем создавать абстрактные карандашные наброски

После того, как вы нарисуете приличное количество профессиональных набросков и рисунков, переходите к абстрактному искусству.

Абстрактное искусство — это кульминация мастерства и творчества любого великого карандашного художника. Важно, чтобы художники, работающие над рисунками цветными карандашами, работали над абстрактным искусством.

Это помогает раскрыть воображение и придать смысл и понимание абстрактным изображениям.

Абстрактное искусство также приносит высокие цены с точки зрения продаж и доходов.

15 красивых цветных карандашных рисунков: список

В этом разделе мы рассмотрим некоторые из лучших карандашных набросков и рисунков цветными карандашами со всего мира.

я. Джорджина Кройцер

Джорджина Кройцер — художница из Австралии, которая штурмом покорила мир карандашных набросков. От рисования самолетов до поверхности Земли художник является одним из самых востребованных художников-цветных карандашей в мире.

ii. Марко Маццони

Марко Маццони — одно из самых известных имен в сообществе цветных карандашей. Его рисунки яркие, полные смысла, контекстов и интерпретаций.

Он использует графит в сочетании с цветными карандашами, чтобы придать глубину и многослойность своим ярким произведениям искусства.

iii. Anne Kullberg-

Простые красочные рисунки Анны Кульберг наполнены тяжелым смыслом. У них есть сильное эмоциональное послание, и за это их хвалят.

Она пытается изобразить сложные человеческие эмоции и чувства в своих работах.

iv. Cecile Baird

Посмотрев цветные карандашные рисунки Сесиль Бэрд, вы почувствуете невероятную красоту объекта.

Бэрд известен своим легендарным эскизом «Tear Jerker», на котором в микродеталях показана разрезанная луковица. Бэрд известен своей композиционной работой и использованием выделения.

v. Анна Хаммер

Одна из прекрасных особенностей цветных карандашных рисунков — возможность текстурирования.

В начале статьи я упомянул о том, что наложение слоев открывает совершенно новое измерение в карандашных набросках.

Карандашный набросок Анны Хаммер «Не говори зла» — мастерский урок текстурирования с использованием цветных карандашей.

vi. Art Venti

Известный художник-абстракционист, Art Venti известен своими зарисовками пейзажей, которые не кажутся земными.

Его визуальные образы изображают природу с разной динамикой, планетами и периодами.

Благодаря детализации изображений они выглядят прямо из Аватара! Набросок «Мысль над деревьями» — один из самых узнаваемых карандашных набросков в мире.

vii. Диего Фацио

Диего Фацио — итальянский художник, которому принадлежит ниша демонстрации «теней и света».

Его человеческие портреты, мягко говоря, сюрреалистичны. С технической точки зрения эксперты относят его работы к жанру «гиперреализм».

Фацио считается лучшим, когда речь идет о рисовании мокрых изображений водой и лицами.

viii. Дирк Дзимирский

Что отличает живописные эскизы Дзимирского, так это его яркие фотографические изображения.

Дзимирский в совершенстве владеет искусством воплощения реальных человеческих деталей и внешности в этюды.

Хотя он не работает с цветными карандашами, он считается одним из самых больших сторонников графитового мира.

ix. Пол Лунг

Любой, кто любит рисовать животных, слышал о Поле Лунге.

Художник сделал картины с животными своим делом в индустрии.

Даже среди животных Лунг известен тем, что рисует кошек.

Текстура, детали и мастерство каждого карандашного наброска по меньшей мере примечательны.

х. Пол Кэдден

Пол Кэдден считается одним из лучших современных художников-карандашников в мире.

В своей работе он специализируется на реалистичных портретах городских сцен.

Несмотря на то, что его работы сильно нагружены графитом, его работы захватывают детали и негативное пространство.

Одна из лучших вещей в творчестве Кэддена — это то, что почти все его кетчи появляются, когда они смотрят на старые фотографии.

xi.Кэт Райли

Человеческое тело долгое время было предметом карандашных набросков.

Лондонская художница Кэт Райли прекрасно изобразила линии, эмоции и значения человеческого тела.

Ее знаменитые работы о человеческих отношениях и человеческих стремлениях стали одними из самых популярных произведений искусства, посвященных человеческой форме.

xii. PEZ

Известный под своим знаменитым аббревиатурой PEZ, Пьер Ив Риво — французский художник, чьи работы карандашными набросками имеют сильный социальный комментарий.

Его произведения искусства освещают проблемы и проблемы нашего времени.

Сильная забота об окружающей среде также является важной частью всех его работ.

xiii. Чжаомин Ву

Немногие художники, рисующие портреты людей, могут похвастаться такой же славой, как Чжаомин Ву.

Китайский художник на сегодняшний день является самым уважаемым и уважаемым художником-портретистом в мире.

Ву проводит выставки по всему миру, а его рисунки цветными карандашами находятся в лучших художественных галереях Америки и Европы.

xiv. Деннис Креффилд

Уроженец Лондона Деннис Креффилд недавно скончался в прошлом году.

Несмотря на то, что он экспериментировал с различными формами искусства, во всемирно известном музее Тейт хранится, пожалуй, одна из его самых знаменитых работ — «Угольный собор».

Изображение Кентерберийского собора в довольно абстрактной манере вызывало похвалу и уважение к художнику.

xv. Kim Jung Gi

Если и есть имя, которое доминировало на сцене современных карандашных набросков в последние несколько лет, так это Kim Jung Gi.

Работы художника южнокорейского происхождения современны, актуальны
и, по меньшей мере, внушают благоговейный трепет.

Количество деталей в каждом карандашном наброске, который кажется насыщенным, современным и ярким, придает работам Ким Чон Ги совершенно новое измерение.

Почему цветные рисунки карандашом запоминаются Варианты подарков

Цветные рисунки или наброски карандашом — это незабываемые варианты подарков.

Карандашные наброски реальны, креативны и требуют вложений времени, энергии и усилий.

Большинство людей и семей заказывают художникам карандашные цветные рисунки и наброски ко дням рождения, юбилеям и другим событиям.

Вместо фотографий и фоторамок, которые можно просто распечатать и подарить, карандашные наброски выражают гораздо больше мыслей и чувств.

Это может показать, что вы имеете в виду и чувствуете к отношениям.

Использование карандашных набросков и цветных рисунков также свидетельствует о высоком уровне образованности и статусе в обществе.

Дарение любого произведения искусства или картины показывает, что у вас высокий уровень эстетического вкуса и предпочтений.

Не требует много ввода. Вы можете использовать фотографию и сделать из нее цветной карандашный рисунок или карандашный набросок.

Высокий уровень персонализации делает его идеальным подарком для молодых пар на День святого Валентина, юбилеи и дни рождения.

Заключение

За последние несколько лет рисунки цветными карандашами стали ценными произведениями искусства.

Многие люди создают свои коллекции произведений искусства, собирая карандашные наброски и работы подающих надежды художников.

Люди из стран Европы и США нанимают художников-карандашников,
особенно из Индии, для создания высококачественных, креативных и художественных рисунков.

Многие семьи также нанимают индийских художников-карандашников для создания произведений искусства для украшения своих домов и ферм.

Дизайнеры интерьеров, специалисты по домашнему декору и архитекторы пытаются использовать картины и эскизы, чтобы придать домам и пространствам смысл, глубину и контекст.

Что вы думаете о рисунках цветными карандашами? Нравятся ли они вам больше, чем картины маслом?

Дайте нам знать в разделе комментариев ниже.

Если вы хотите изучить цветные рисунки карандашом или карандашные наброски, вы можете связаться с
Celeucus и заказать свою работу у одного из наших замечательных художников.

Активация головного мозга, связанная с письмом и рисованием каждой рукой

Образец цитирования: Potgieser ARE, van der Hoorn A, de Jong BM (2015) Активация головного мозга, связанная с письмом и рисованием каждой рукой.ПЛОС ОДИН 10(5): е0126723. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0126723

Академический редактор: Эммануэль Андреас Стаматакис, Кембриджский университет, СОЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО

Получено: 11 августа 2014 г.; Принято: 7 апреля 2015 г.; Опубликовано: 8 мая 2015 г.

Авторские права: © 2015 Potgieser et al. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника

Доступность данных: Текущее медицинское этическое одобрение не позволяет хранить эти данные в общедоступном репозитории, но данные этого исследования доступны по запросу. Читатели могут связаться с авторами для получения данных (ARE Potgieser ([email protected]) и BM de Jong ([email protected]).

Финансирование: AREP и AH получили грант JSM от Университет Гронингена Спонсоры не принимали участия в планировании исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи

Конкурирующие интересы: Авторы заявили об отсутствии конкурирующих интересов

Введение

Письмо представляет собой сложный мануальный двигательный навык, постепенно приобретаемый в детстве [1].В целом моторика верхних конечностей характеризуется сочетанием мелких дистальных движений пальцев и кисти и более проксимальных, пространственных движений рук. Что касается лежащей в основе церебральной организации таких движений, то первичная моторная кора (M1) обеспечивает основной выход на уровень спинного мозга, который контролирует верхние конечности, хотя вентральная премоторная кора (PMv) также вносит небольшой вклад, особенно в сегменты, которые контролировать дистальные движения рук [2,3]. Однако основной результат PMv приходится на ручное представление первичной моторной коры [4].Дорсальная премоторная кора (PMd) играет более важную роль в проксимальных движениях руки, чтобы перемещать руку в окружающем пространстве к целевому местоположению [5]. Этот дифференциальный вклад PMv и PMd в дистальные и проксимальные движения согласуется с соматотопией первичной моторной коры и относительным положением PMv и PMd рострально по отношению к ней [6]. Точно так же такая соматотопическая связь в премоторной коре также выражается в распределении ответов в PMv и PMd, вызванных визуально наблюдаемыми дистальными и проксимальными движениями тела соответственно [7,8].

Очевидная роль премоторной коры в поддержании М1 включает ее вклад в сенсомоторные преобразования, необходимые для целенаправленных движений [9-14]. Такая критическая роль в выполнении сложных последовательностей движений была признана на протяжении многих десятилетий [15]. В этом отношении письмо также состоит из сложных последовательностей движений, но требует дополнительной интеграции лингвистических функций. Таким образом, кажется правдоподобным, что часть, в частности, левой (вентральной) премоторной коры играет роль в интеграции моторных и языковых функций.Левый PMV расположен рядом с площадью Броки, и эти районы делятся циторхицектическими характеристиками [16,17]. Это дополнительно отражено дистальным доминированием движения в правом письменном виде, что не является случай, когда праворукие темы пишут со своей левой рукой [18,19]. Последнее предполагает, что такая интимная связь между схемами PMV и Frontal Language отсутствует в не доминирующем полушарии. Хотя левое полушарие является доминирующим для языка [20], доминирование правого полушария особенно описано для пространственной обработки, включая аспекты интеграции винеомотора [21-26].

В настоящем исследовании функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) использовалась у правшей для выявления церебральных активаций, связанных с письмом правой и левой рукой. Сравнивая эти условия, мы стремились проверить гипотезу о том, что письмо основано на общих моторных функциях, специфичных для полушарий, различающих тонкую точность и пространственные движения, связанные с левым и правым полушарием, соответственно, что отражает дифференциальное участие левого и правого PMv и PMd. .

Принимая во внимание присущую ручным письменным движениям сложность, возникает предположение, что письмо включает в себя компонент сложного использования инструментов, хотя письмо можно эффективно выполнять с помощью краски на одном кончике пальца. Аналогичные аргументы применимы и к рисованию. Это порождает вопрос, в какой степени письмо по существу является выражением общих моторных навыков, действительно связанных с языковыми функциями, или же письмо возникает из уникального места или схемы. Для эффективного использования карандаша эфференты спинного мозга первичной моторной коры непосредственно контролируют двигательные единицы, обеспечивающие независимые (контралатеральные) движения пальцев [2, 27], в то время как первичная моторная кора получает информацию о сенсомоторных преобразованиях от премоторной коры, чтобы направлять целеполагание. направленное исполнение, связанное с таким письмом.Конвергенция сенсомоторной информации в расширенных церебральных схемах с премоторными областями ставит последние в логическое положение, чтобы аналогичным образом опосредовать языково-моторные преобразования.

Исторически сложилось, что письмо приписывается определенной области мозга. Exner был первым, кто описал неврологическое состояние изолированной или чистой аграфии, вызванное поражением задней части левой средней лобной извилины (mFG) [28], в месте, позже функционально названном премоторной корой.Другие подтвердили важную роль этой области в письме, хотя наблюдаемая дисфункция не всегда ограничивалась чистой аграфией [29–34]. С другой стороны, описание различных форм аграфии после поражений в других местах мозга поставило под сомнение уникальность «зоны Экснера» в письменной форме [35,36]. Кроме того, работа Exner подвергалась критике, так как он изучал лишь ограниченное число пациентов, документация которых была не очень точной, а аграфия часто сопровождалась другими симптомами [37].

С появлением фМРТ стали доступны более подробные описания предполагаемой «зоны Экснера». Большинство этих исследований показали, что левая mFG, или премоторная кора, является ключевой областью мозга для письма [38–41], хотя испытуемые фактически не выполняли письменное задание во всех исследованиях. Более того, также утверждается, что задний сегмент левой верхней лобной извилины (sFG) представляет собой лобный центр письма [42], возможно, в сочетании с левой супрамаргинальной извилиной [43].В противоположность концепции центра, участвующего исключительно в письме, утверждалось, что лобная (премоторная) область письма представляет собой область, в которой встроено представление графем, что, таким образом, может легко облегчить генерацию моторной программы для использования определенных функций. графемы на письме [29,44]. Результаты функциональной визуализации мозга выявили другие области, участвующие в письменных задачах, такие как кора вокруг внутритеменной борозды (IPS), левая угловая извилина, левая задняя нижняя височная извилина (iTG), дополнительная моторная зона (SMA), пре -SMA, левая надмаргинальная извилина и средняя поясная кора, двусторонне [38–43,45,46].Тот факт, что чистая аграфия встречается очень редко, предполагает, что способность писать — это сложная задача, передающаяся по сложной нейронной сети. Более того, с теоретической точки зрения маловероятно, чтобы конкретная область мозга переняла относительно недавнее культурное развитие, отдавая предпочтение идее о том, что человеческий мозг должен полагаться на существующие структуры для выполнения этой сложной задачи [47].

Подводя итог нашей мотивированной выше гипотезе, касающейся специфичных для полушария двигательных функций, лежащих в основе письма у правшей, мы (i) ожидали относительно больший вклад левой PMv в письмо правой рукой из-за предполагаемых взаимодействий с соседней зоной Брока и ( ii) более сильное вовлечение правой PMd в письмо левой рукой, основанное на доминировании правого полушария для пространственных движений, особенно выполняемых проксимальными мышцами.Чтобы подтвердить специфический для письма характер этой диссоциации, мы включили задачу «контроля более высокого порядка», которая требовала от испытуемых рисования простых геометрических фигур. Это задание по рисованию также позволило нам изучить, в какой степени письмо можно рассматривать либо как сложный ручной навык, либо как уникальный вид ручного языкового исполнения. Чтобы получить оптимальное представление о сенсомоторных преобразованиях, особенно связанных с написанием и рисованием под диктовку, была добавлена ​​задача постукивания для контроля основных двигательных активаций.Таким образом, наш дизайн предоставил возможность сравнить реакции, связанные с заданием, в широко распределенных мозговых цепях, включая теменную и височную области коры, и, таким образом, оценить, являются ли письмо и рисование сложными или частично сложными для одной и той же базовой нейронной сети.

Материалы и методы

субъектов

В этом исследовании приняли участие шестнадцать здоровых взрослых добровольцев-правшей (9 женщин), средний возраст 26,8 лет (стандартное отклонение 9,8 лет). У всех голландский был родным языком.Эдинбургский опросник [48] подтвердил, что все испытуемые были правшами с оценкой от 65 до 100 (в среднем 88,4, стандартное отклонение 12,1). Ни у одного из испытуемых не было неврологических или психических расстройств, не было поражений верхних конечностей. Все они подписали информированное согласие в соответствии с протоколом, одобренным Комитетом по медицинской этике Медицинского центра Университета Гронингена. Процедуры исследования объяснялись за неделю до сканирования и кратко практиковались на макете МРТ непосредственно перед экспериментом, пока испытуемые не поняли задачи.

Экспериментальная процедура

Парадигма состояла из шести условий стимул-реакция и одного состояния покоя. Испытуемые должны были соответственно написать короткое предложение либо левой, либо правой рукой (условия 1 и 2), нарисовать геометрические фигуры либо левой, либо правой рукой (3,4) и постучать карандашом любой рукой (5,6). . Задача рисования геометрических фигур подразумевала продвинутые ручные навыки использования карандаша без языкового участия (помимо слуховых инструкций), что позволяло идентифицировать активации, связанные с письмом, в то время как постукивание контролировалось для простых моторных активаций.Во время сканирования, которое проводилось в темной среде, испытуемые располагались с подушками под согнутым коленом, что позволяло им оказывать устойчивую поддержку неметаллическому футляру для письменных принадлежностей, размещенному у них на коленях. Имея карандаш в любой руке, они могли удобно писать на бумаге (размером 28 х 32 см), закрепленной на этом «столе», фактически не видя результата письма.

Субъектам было приказано писать курсивом слева направо и рисовать фигуры в том же порядке, что и при обычном письме.Условия были заданы на слух через наушники за 1,5 секунды, объявив, например, «напишите влево» или «нажмите вправо». Для письма испытуемые впоследствии должны были написать простые предложения под диктовку в течение 10 с (например, «собака лает» на голландском языке). Слуховые инструкции были достаточно медленными, чтобы испытуемые могли писать последующие слова предложения под диктовку. Задание на рисование состояло из последовательных серий четырех случайно расположенных геометрических фигур (круг, овал, квадрат, треугольник), которые также задавались на слух.Постукивание подразумевало, что испытуемые постукивали карандашом в ответ на серию из семи звуковых сигналов со случайными интервалами. Субъекты постукивали, когда слышали «тап» (по-голландски). Во всех трех условиях заданная производительность позволила оптимально выполнить десятисекундные попытки без цейтнота. Стимулы были представлены в виде блоков с восемью различными блоками, поровну разделенными на два цикла (четыре испытания по 11,5 с для шести условий, см. рис. 1). В каждом блоке каждое условие предъявлялось четыре раза.Таким образом, все условия предъявлялись 32 раза. Условия были представлены в псевдорандомизированном порядке с использованием «Презентации» (Neurobehavioural systems, Inc. Albany, США). Было 32 различных трехсложных предложения, 32 различных комбинации цифр и 32 попытки постукивания с разными интервалами между репликами. Половина инструкций касалась первого исполнения левой рукой, а половина касалась начального исполнения правой рукой. Состояние покоя подразумевало, что испытуемые «держат карандаши» в первом 1.5 секунд и оставляют руки на портфеле без дальнейших действий в течение следующих десяти секунд. В течение всего эксперимента испытуемые держали карандаш обеими руками. Субъекты находились в сканере около 50 минут. Между двумя прогонами было получено Т1-взвешенное анатомическое изображение, и новая бумага была помещена в ящик для письма. Инфракрасная камера в комнате сканера подтвердила, что испытуемые действительно выполняли задания.

Рис. 1. Схема экспериментальной парадигмы, состоящей из шести различных условий задачи и одного состояния покоя.

Условия представлены в псевдослучайном порядке. Весь эксперимент состоял из восьми различных блоков, разделенных на два прогона. Таким образом, каждое условие предъявлялось 32 раза. Задержек между различными испытаниями не было.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0126723.g001

Сбор данных

Сбор данных проводили с использованием 3Тл Philips MR system (Best, Нидерланды) с 32-канальной головной катушкой SENSE. Функциональные изображения были получены с использованием метода градиентного эха T2*, зависящего от уровня кислорода в крови (BOLD), с использованием следующих параметров: поле зрения 224 x 136. 5 x 224 мм, TR = 2000 мс, TE = 28,0 мс, угол поворота 70 °, 39 срезов без зазора между срезами, изотропные воксели 3,5 x 3,5 x 3,5 мм, аксиальная ориентация, 650 объемов за цикл. Для получения анатомической информации с высоким разрешением было получено Т1-взвешенное трехмерное анатомическое сканирование с полем зрения 232 x 170 x 256 мм, TR = 9,0 мс, TE = 3,5 мс, угол поворота 8°, 170 срезов без промежутка между срезами, размер вокселя 0,9 х 1,0 х 1,0 мм.

Анализ данных

Обработку изображений и статистический анализ на основе вокселов проводили с использованием статистического параметрического картирования [49], версия 8 (2009 г., Wellcome Department of Cognitive Neurology, Лондон, Великобритания: http://www.fil.ion.ucl.ac.uk/spm). Предварительная обработка с помощью SPM включала повторную настройку, сопоставление с анатомическим изображением, нормализацию до плоскостного эхо-изображения (EPI) мозга Монреальского неврологического института (MNI) и сглаживание с помощью гауссовского фильтра с полной шириной на половине максимума (FWHM) 8 мм.

Церебральные активации были визуализированы на стандартном мозге MNI. Все условия были смоделированы в блочном дизайне на уровне субъектов для статистического анализа региональных различий в церебральных активациях.Мы внесли поправку на движение головы, используя регрессоры, описывающие движение головы, которые были включены на уровне субъекта. К ним относятся три вращательных и три линейных параметра движения вместе с их квадратичными значениями, а также производные от этих вычислений.

Чтобы идентифицировать церебральные активации, связанные с различными задачами, активность в шести состояниях сравнивалась с состоянием покоя. После этого индивидуальные контрасты сравнивались на групповом уровне с использованием одновыборочных t-тестов.Мы предполагали, что условия были зависимы с равной дисперсией, а субъекты считались независимыми с одинаковой дисперсией. Условия письма и рисования противопоставлялись условиям постукивания, чтобы скорректировать простые двигательные активации. Кластеры повышенной активации считались статистически значимыми при p<0,05 (с поправкой на FWE, степень кластера k = 8). Во избежание ложноотрицательных результатов была проведена дополнительная оценка порога уровня вокселов p<0,001 (без коррекции, k = 8) для выявления возможных кластеров, которые могут дополнительно достигать статистической значимости с поправкой на весь объем мозга.Учитывая нашу гипотезу об активациях, связанных с письмом, в PMv и PMd двух полушарий [19], она также использовалась для выявления активаций в этих областях в случае отсутствия эффекта на уровне с поправкой на FWE. Чтобы специально проверить наличие дифференциального вклада PMv или PMd в письмо, мы провели анализ области интереса (ROI) для этих областей в каждом из двух полушарий. ROI были получены из существующего шаблона двигательной области человека [50]. Мы извлекли средние региональные значения бета, используя эти ROI.Чтобы сравнить дифференциальный вклад PMv и PMd, мы рассчитали соотношение для каждого субъекта, используя следующую формулу: бета-значения PMd / (бета-значения PMd + бета-значения PMv). Для письма правой рукой мы рассчитывали это соотношение в левом полушарии, а для письма левой рукой — в правом полушарии. Это позволило нам проверить дифференциальный вклад PMv и PMd в запись. Мы сравнили средние соотношения право- и леворукого письма с помощью t-критерия для парных выборок с помощью IBM SPSS Statistics версии 20.Это также было сделано для задачи рисования. Различия считали статистически значимыми при р<0,025 (поправка Бонферрони).

Результаты

Сравнение двигательных состояний высшего порядка письма и рисования с простым постукиванием выявило характерное распределение активации, которое преимущественно включало теменные и премоторные области коры. На первый взгляд, при письме наблюдалось сильное левополушарное доминирование не только при выполнении правой, но и левой рукой (рис. 2А), а при рисовании (в отличие от постукивания) выявлялся довольно симметричный теменно-премоторный паттерн, независимо от стороны действия (рис. 2В).Эти связанные с состоянием активации включали локальные максимумы в PMd и PMv в положениях координат, соответствующих премоторным шаблонам Mayka et al. [50]. Чтобы ответить на наш первый вопрос, касающийся специфических для полушарий различий во вкладе PMd и PMv в контралатеральное письмо, были проанализированы различия между активациями, связанными с письмом.

Рис. 2. (A) Церебральная активация при письме правой и левой рукой по сравнению с постукиванием правой и левой рукой соответственно.

(B) Активация головного мозга при рисовании правой и левой рукой по сравнению с постукиванием правой и левой рукой соответственно.(C) Церебральная активация для письма правой и левой рукой по сравнению с рисованием правой и левой рукой соответственно. Представленные активации являются результатом анализа с использованием статистического порога p<0,05 с поправкой на FWE с расширенным порогом вокселя (k) из 8 вокселей. Кластеры визуализируются на поверхности стандартного анатомического объема мозга (Монреальский неврологический институт, MNI). Координаты и значения T приведены в таблицах 1 и 2. L = левое полушарие головного мозга, R = правое полушарие головного мозга, a = дорсальная премоторная кора, b = вентральная премоторная кора, c = зона Брока, d = теменная кора. , e = задняя часть нижней височной извилины, f = задняя часть средней височной извилины, g = передняя верхняя височная борозда.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0126723.g002

Дифференциальный вклад PMv и PMd в лево- и правостороннее письмо

Анализ четырех предопределенных ROI показал, что соответственно для левой PMv, правой PMv и левой PMd активации, связанные с письмом правой или левой рукой, были очень похожими, в то время как активация правой PMd была сильнее во время письма левой, чем правой рукой. письмо (рис. 3А). Более того, активация была сильнее в левой, чем в правой PMv при письме любой рукой.Эта полушарная разница в относительном вкладе PMv и PMd в письмо была статистически подтверждена значимой разницей между средними коэффициентами активации [PMd / (PMd+PMv)] 0,65 (SD 0,10) для левого полушария при письме правой рукой и 0,78 (SD 0,20) для правого полушария при письме левой рукой (p = 0,021) (рис. 3А). Соотношения для двух полушарий не различались для задачи рисования фигуры со средним соотношением 0,82 (стандартное отклонение 0,35) для левого полушария при рисовании правой рукой и 0. 75 (SD 1,3) для правого полушария на левом рисунке (p = 0,77) (рис. 3B). Отсутствие значимости в последнем описательно предполагает, что относительно сильный вклад правого PMd в письмо левой рукой был специфичен для письма, хотя мы признаем, что не предоставили статистической поддержки такой специфичности. Графики на рис. 3 согласуются с паттернами активации на рис. 2С, показывая повышенную активацию левого PMv при письме как левой, так и правой рукой по сравнению с рисованием.

Рис. 3. Активация левой и правой ПМв и ПМд при письме (А) и рисовании (Б) правой и левой рукой.

Значения бета представляют собой среднюю активацию по всем субъектам. Планки погрешностей представляют собой стандартные отклонения. PMvL = левая вентральная премоторная кора. PMvR = правая вентральная премоторная кора. PMdL = левая дорсальная премоторная кора. PMdR = правая дорсальная премоторная кора.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0126723.g003

Написание вместо постукивания

В следующем разделе мы опишем детали распределенных активаций, связанных с письмом правой или левой рукой. Сопоставление письма правой рукой постукиванию той же рукой приводило к значительным активациям (p<0,05, FWE корр.) в левом полушарии с обширным сливным кластером, в котором можно было различить локальные максимумы, идентифицирующие PMd, PMv и предполагаемую болезнь Брока. область в нижней лобной извилине (iFG) (рис. 2А и 4А). Этот кластер левого полушария далее расширялся кзади вдоль IPS. В правом полушарии значительные активации были менее устойчивыми с отдельными кластерами в PMv, зеркальном эквиваленте Брока и вдоль горизонтального сегмента IPS соответственно.Активация правой PMd не была значимой при этом пороге с поправкой на FWE, хотя она была идентифицирована на уровне вокселя p <0, 001 (без коррекции) (рис. 4A). Кроме того, были обнаружены два очага активации левой височной коры, расположенные в задней части средней височной извилины (mTG) и iTG соответственно. Задняя часть активации mTG распространялась по ее дорсальной поверхности в верхнюю височную борозду на ее верхней поверхности. Активации, ограниченные только левым полушарием, также были обнаружены в дополнительной двигательной области, пре-СМА, поясной коре и таламусе.В базальных ганглиях и мозжечке активации были билатерально распределены. Координаты значительных активизаций дополнительно указаны в таблице 1.

Рис. 4. Церебральная активация для письма правой и левой рукой по сравнению с постукиванием правой и левой рукой соответственно (p<0,05 FWE с поправкой, с расширенным порогом вокселя (k) 8 вокселей).

Кластеры проецируются на поперечные срезы стандартного анатомического мозга (MNI). Координата z указывает расстояние до плоскости, пересекающей передне-задние спайки, в мм.Неисправленная координата находится на уровне p<0,001 с расширенным порогом вокселя (k) в 8 вокселей. R = правое полушарие мозга (неврологическая условность). a = зона Брока, b = вентральная премоторная кора, c = дорсальная премоторная кора, d = предополнительная моторная зона.

https://doi.org/10. 1371/journal.pone.0126723.g004

Паттерн значительных активаций, связанных с письмом левой рукой, в отличие от постукивания левой рукой (p<0,05, FWE корр.), показал сильное сходство к образцу письма правой рукой (рис. 2А, 4А и 4В).При письме левой рукой активация левого полушария также была сильнее, чем активация правого полушария. Теперь левый премоторный кластер активаций PMv и PMd был отделен от зоны Брока и теменных очагов активаций. В отличие от письма правой рукой, письмо левой рукой было связано со значительной активацией правой PMd вместе с активацией правой PMv, в то время как пространственное расширение правой теменной активации было больше при левой, чем при правой руке. Никакой активации не наблюдалось ни в левом, ни в правом mTG, ни в правом iFG.См. Таблицу 1 для дальнейшего обзора активаций. При расслабленном воксельном пороге p<0,001 (некорр., k = 8) дополнительных кластеров, достигающих статистической значимости при поправке на весь объем мозга, обнаружено не было.

Рисунок в отличие от резьбы

Паттерны активации, полученные в результате сравнения рисования с постукиванием, показали явное совпадение с активациями, связанными с письмом, хотя также наблюдались характерные различия. PMv и PMd были билатерально активированы как при рисовании правой, так и левой рукой, в то время как активация вокруг IPS была более симметричной, чем при письме (рис. 2B).Независимо от руки, которой рисовали, активации в левом полушарии были сильнее, чем в правом. Активация iTG наблюдалась двусторонне, без активации mTG. Ни iFG, ни pre-SMA активации не наблюдались. Единственная значительная активация базальных ганглиев была в левой передней скорлупе во время рисования правой рукой (в отличие от постукивания правой рукой). При p<0,001 (некорр. на уровне вокселей, k = 8) эта активация передней скорлупы распространялась медиально на левый паллидум и таламус.Места активации, связанные с рисованием, перечислены в таблице 2. Сравнение рисования правой рукой с постукиванием правой рукой при начальном воксельном пороге p<0,001 (некорр. , k = 8) выявило один дополнительный кластер, достигший статистической значимости. (с поправкой на объем мозга), который располагался в левой iFG в точке [x -38, y 32, z 10] (p = 0,013).

Письмо контрастирует с рисунком

Чтобы получить более полное представление о фактическом характере идентифицированных областей, связанных с письмом, активация, связанная с письмом, была сопоставлена ​​с рисованием.Как для правой, так и для левой руки это привело к активациям, сильно латеральным к левому полушарию (рис. 2С). Результирующие очаги максимальной активации в PMd и PMv были расположены каждый в несколько более передне-нижнем месте по сравнению с максимальной активацией, идентифицированной правосторонним письмом, в отличие от правого постукивания (рис. 2A и 2C, координаты в таблицах 1 и 3 и Рис 5А). Хотя эффекты, связанные с письмом, были сильнее в локальных максимумах, полученных при последнем контрасте, в этих фокусах также наблюдался значительный эффект, связанный с рисованием (рис. 5А).Для активации левой mTG фокус максимальной активации, связанной с письмом правой рукой (по сравнению с постукиванием), находился в том же месте, что и максимум, полученный в результате сравнения с рисованием, что подчеркивает его сильное участие, связанное с письмом, без участия в рисовании ( Рис 5А). Левый iTG был активен как при письме, так и при рисовании, но более выражен во время письма. В передней части левой верхней височной извилины (sTG) наблюдалась более сильная активация при письме любой рукой по сравнению с рисованием и постукиванием (рис. 2А, 2С и 5А).Кроме того, активация левой угловой извилины была более выраженной при письме по сравнению с рисованием, но не по сравнению с постукиванием (рис. 2А, 2С и 5А). См. Таблицу 3 для сводки активаций.

Рис. 5. Очаги максимальной активности, связанные с письмом.

(A) Оценки контраста с 95% доверительными интервалами от связанных с письмом очагов максимальной активации от контрастов письма правой рукой по сравнению с постукиванием правой рукой и письма правой рукой по сравнению с рисованием правой рукой, как указано в таблицах 1 и 3. .(B) Оценки контраста с 95% доверительными интервалами от очага максимальной активации в левой нижней височной извилине от контраста письма правой рукой по сравнению с постукиванием правой рукой (для того же состояния с левой рукой этот фокус был при -52 , -62, -14). (C) Контрастные оценки с 95% доверительными интервалами от очага максимальной активации левой теменной коры (координаты из Brownsett and Wise, 2010). WL = письмо левой рукой, DL = рисование левой рукой, TL = постукивание левой рукой, WR = письмо правой рукой, DR = рисование правой рукой, TR = постукивание правой рукой, iTG = нижняя височная извилина, mTG = средняя височная извилина, sTG = верхняя височная извилина.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0126723.g005

Хотя значительная активация перед SMA происходила только во время письма, а не во время рисования, в отличие от постукивания (рис. 2A и 2B и таблицы 1 и 2), она был его передний сегмент, который наиболее конкретно участвовал в письме, независимо от того, касалось ли это письма правой или левой рукой (рис. 5А). Наконец, профили ответа в левом iTG показали, что эта область была более активна при письме, чем при рисовании, но эта активация не была специфичной для письма (рис. 5B).Учитывая ранее описанную роль левой верхней теменной коры при письме [51], мы оценили эффекты в том месте, о котором они сообщали, и действительно обнаружили сильный эффект, связанный с письмом (по сравнению с постукиванием), который, однако, был ненамного больше, чем этот. на рисунке (рис. 5С). При пороге расслабления (p<0,001, без поправки) этот контраст выявил увеличение активации в левой верхней теменной коре [x - 30, y - 72, z 44], которое, однако, не достигло значимости на уровне кластера с поправкой на весь объем мозга (p = 0.29).

Активация мозжечка и подкорки

В мозжечке расположение активаций указывало на характерную функциональную разницу между его передней и задней долями. Активация в передней доле была ипсилатеральна движению руки, независимо от того, касалась ли она письма, рисования или постукивания, в то время как активация задней доли была особенно связана с моторными задачами более высокого порядка — письмом и рисованием. Более того, задняя активация мозжечка была наиболее выражена в правой доле, в отличие от доминирующих активаций левого полушария, независимо от письма или рисования правой или левой рукой (рис. 6).В базальных ганглиях сливающийся кластер активации левого таламуса и паллидума во время письма правой рукой (в отличие от постукивания правой рукой) простирался в передний сегмент левой скорлупы (рис. 4), тогда как при письме левой рукой (по сравнению с левой рукой). -ручное постукивание) не было связано ни с правой, ни с левой передней активацией скорлупы. Это отсутствие оставалось на пороге расслабления (p<0,001 некорр. на уровне вокселя). По сравнению с отдыхом все три двигательные задачи были связаны с контралатеральной активацией задней скорлупы.

Рис. 6. Церебральные активации для письма правой и левой рукой по сравнению с постукиванием правой и левой рукой соответственно (p<0,05 FWE с поправкой, с расширенным порогом вокселей (k) 8 вокселей) для кластеров мозжечка в передней доле (верхний ряд) и задней доли (нижний ряд).

Графики демонстрируют активацию во время выполнения шести различных задач с доверительным интервалом 95 %. Кластеры проецируются на поперечные срезы стандартного анатомического мозга (MNI). Координата z указывает расстояние до плоскости, пересекающей передне-задние спайки, в мм.R = правое полушарие мозга (неврологическая условность). а = передняя верхняя височная борозда, б = задняя часть нижней височной извилины.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0126723.g006

Обсуждение

В этом исследовании мы стремились идентифицировать активацию головного мозга, связанную с письмом, сбалансированную для двигательных функций, также связанных с рисованием и постукиванием карандашом, в то время как специфические вклады полушарий оценивались при письме каждой рукой.Таким образом, мы смогли различить два уровня связанных с письмом активаций, связанных с идентифицированными областями мозга. Мы обнаружили (i) области, которые однозначно участвуют в письме, и (ii) области, которые участвуют как в письме, так и в рисовании, в отличие от постукивания, но со значительно более сильным вкладом в письмо, чем в рисование. Пять областей левого полушария были задействованы исключительно в письме, являясь передне-нижними частями как PMv, так и PMd, зоной Брока, задней частью левого mTG и pre-SMA.Активация верхней теменной коры не была уникальной для письма, потому что эта область также активно участвовала в задаче рисования. Кроме того, мы получили поддержку нашей специфической гипотезы «движения», касающейся дифференциального участия PMv и PMd в двух полушариях.

Оказалось, что, хотя PMd каждого полушария в равной степени вносили вклад в контралатеральное письмо, левое PMv вносило больший вклад в письмо правой рукой, чем правое PMv в письмо левой рукой.Как следствие, правая PMd была относительно сильнее вовлечена в письмо левой рукой. Мы не получили формального статистического подтверждения того, что эта правильная характеристика PMd была специфичной для письма, по сравнению с рисованием. Доминирующая роль левой PMv при письме согласуется с мнением о том, что она имеет тесную связь с зоной Брока и служит двигательной интеграции с лобной речевой схемой, независимо от того, какая рука используется. В качестве общей характеристики при письме и рисовании мы обнаружили двустороннее совпадение между теменно-премоторными активациями в этих двух условиях, независимо от руки выполнения.С другой стороны, характерным отличием этих двух задач было независимое от конечностей преобладание таких активаций в левом полушарии при письме, тогда как при рисовании наблюдалась более симметричная картина. Этот симметричный рисунок при рисовании, в отличие от постукивания карандашом, указывает на то, что условия в нашем исследовании были достаточно сбалансированы для общих сенсорных и моторных функций. Двустороннее отсутствие первичной сенсомоторной активации при письме по сравнению с рисованием каждой рукой, а также отсутствие какой-либо правой премоторной активации по тому же контрасту при выполнении левой рукой еще больше подтверждают этот вывод.

Отдельные потоки обработки

Усиление рекрутирования теменно-премоторных сетей во время письма по сравнению с постукиванием указывает на общие черты управления моторикой более высокого порядка [52]. При этом теменно-премоторная схема вычисляет сенсомоторные преобразования для целенаправленного движения по путям, которые до некоторой степени функционально обособлены. Например, можно различить дорсально-вентральную сегрегацию между двумя потоками обработки, в которой взаимосвязь между PMd и задне-верхней теменной корой особенно способствует целенаправленной пространственной навигации [5,14,53–55], в то время как сеть, включающая PMv и передне-нижняя теменная кора особенно вовлечена в интеграцию формы объекта, (прогнозируемого) осязания и хватания [13,56,57].Такое дорсально-вентральное различие происходит параллельно вкладу PMd и PMv в проксимальные и дистальные движения верхних конечностей, соответственно, что отражается не только их пространственными отношениями с соматотопическим представительством первичной сенсомоторной коры, но и их непосредственным выходом в центральную часть коры. спинной мозг. При этом PMd проецируется на сегменты спинного мозга, соответствующие главным образом проксимальным движениям рук, в то время как соединения PMv ограничены сегментами, которые в частности контролируют дистальные движения рук [3]. Доминирование правой PMd по сравнению с PMv, которое мы обнаружили при письме левой рукой, таким образом, согласуется с более проксимальными движениями руки, совершаемыми при письме левой рукой, по сравнению с письмом правой рукой [18,19].

Принимая во внимание последовательную роль премоторных областей в (частично) сегрегированных схемах, поддерживающих сенсомоторные преобразования, мы предполагаем, что три таких потока обработки могут быть выведены из распределения связанных с письмом активаций в наших данных.Параллельно с путями, перечисленными выше, функциональные схемы, включающие переднюю PMv и исключительно левую заднюю mTG, могут логически поддерживать преобразования речи в моторику на основе слуха. Общий моторный акт письма, таким образом, является результатом конвергенции трех основных путей, исходящих из задних областей коры.

Это означает, что при письме дорсальная сеть, состоящая из PMd и верхней теменной коры, обеспечивает пространственную систему отсчета, позволяющую выравнивать по горизонтали последовательные буквы и слова в предложении. Это согласуется с ранее описанной задней париетальной активацией в письменном виде, объясненном в виде кинематического представления траекторий Graphomotor [58]. Пространственное упорядочение также требуется для рисования, подходящей теменной активации, которую мы нашли во время этой задачи. Письмо можно даже рассматривать как своего рода рисование фигур, за исключением того факта, что определенное значение кодируется расположением буквенных фигур. Эффективность горизонтального письма по порядку приписывания такого значения к словам (я.е. добавление семантической ценности) может указывать на усиленное задействование этой пространственной функции при письме, что действительно отражается в более сильной связанной с письмом активации, особенно в левой задней теменной коре, по сравнению с рисованием.

в модели трех параллельных потоков обработки вторая сеть когерентной взаимосвязи между париетальной корой PMV и ANTERO и недвижимостью логически лежит в основе эффективного использования карандаша в центре координатной системы [54,59,60]. Такое сложное использование инструментов подходит как для письма, так и для рисования.Перекрытие в родственных паттернах церебральных активаций поддерживает эволюционную точку зрения, согласно которой представляется эффективным полагаться на существующие, а не на совершенно разные сети для письма [47]. С другой стороны, выраженное доминирование левого полушария этой вентральной теменно-премоторной схемы при письме в большей степени, чем при рисовании, может свидетельствовать о том, что письмо требует дополнительного уровня сложности нейронной обработки. Это согласуется с сообщениями о случаях аграфии без нарушений в использовании инструментов [61].

Эквивалентный нейронным механизмам, лежащим в основе сенсомоторных преобразований в двух других потоках обработки, предполагаемый путь, связывающий передний сегмент левого PMv с задней частью левого mTG, был особенно связан с письмом, а не с рисованием. Этот путь кажется оптимальным для направления слуховой языковой информации в схему, которая организует моторное действие письма под диктовку через крайнюю капсулу и/или дугообразный пучок [62,63]. Эти перисильвиевые активации не полностью совпадали с общеязыковой системой, связывающей между собой левую верхнюю височную извилину (зону Вернике) и зону Брока в иФГ того же полушария [64]. Другим аргументом против общего вовлечения языка является профиль ответа с более сильными активациями при письме правой рукой, чем при письме левой рукой. Это подтверждает мнение о том, что эти активации левого полушария отражают эффективность письма правой рукой, а не скрытой речи, поскольку можно было бы ожидать, что последняя будет одинаково сопровождать письмо правой и левой рукой (см. далее абзац ниже, посвященный височной коре).

Предыдущие абзацы подтверждают концепцию, согласно которой письмо является мозговой функцией, которая возникает в соответствии с общим принципом организации обработки нейронной сети, участвующей в сенсомоторных преобразованиях, в которых можно различить как сегрегацию, так и интеграцию информационных потоков. С другой стороны, определенные области мозга, по-видимому, играют весьма доминирующую роль в таких сетях. Очевидное появление чистой аграфии из-за фокального поражения левой премоторной коры («зона Экснера») обеспечивает поддержку таких важных узлов сети.Поэтому в следующих абзацах мы обсудим активацию, связанную с письмом, с акцентом на специфический вклад премоторной, теменной и височной областей коры соответственно.

Премоторная кора при письме

И PMd, и PMv левого полушария участвовали в письме каждой рукой. В очаге максимальной активации PMd величина ответов на письмо и рисование была практически одинаковой, в то время как в очаге максимальной активации PMv эффект письма был примерно в два раза сильнее, чем эффект рисования.Это предполагает более конкретное участие PMv в письме. С другой стороны, когда паттерн активации во время письма сравнивался с рисованием, исключительно связанные с письмом активации как в PMd, так и в PMv были идентифицированы в более передне-нижних местах. В то время как устойчивые активации в этом втором очаге PMd оставались одинаковыми для письма правой и левой рукой, ответ левой передней PMv был больше для письма правой рукой, чем для письма левой рукой, с профилем, который напоминал профиль третьего кластера в области Брока. Сильная связь этих двух регионов с правосторонним письмом и, в меньшей степени, с левосторонним письмом может отражать эффективную интеграцию ручных навыков и языка в письме. Такая общая функция согласуется с цитоархитектурным сходством этих соседних областей коры [16,17].

Специфика письма в передне-нижней части левой PMd удерживается обеими руками. Это может быть аргументом в пользу его вклада в общее орфографическое (графемное) построение в письменной форме, что действительно приводит к тому, что поражение в этом месте приводит к отказу такой графемной двигательной функции каждой руки.Передне-нижнее расположение PMd на стыке mFG и sFG согласуется с местоположениями функциональной визуализации, о которых сообщалось для зоны Экснера (обобщено в Planton et al. [45]). В то время как Плантон и соавт. рассчитали средние координаты PMd [x-22, y-8, z 54] для этой предполагаемой зоны Экснера, были подтверждены отклонения в пределах демаркации PMd [45,50]. Такие вариации часто можно объяснить различиями в экспериментальном плане. Например, рисование букв по сравнению с представлением букв активировало задний отдел левой PMd [65].Активация PMd в исследовании Katanoda et al. расширенный напр. между z-координатами 58 и 64, используя визуальное задание на письмо, контролируемое для называния и постукивания [43], в то время как Roux et al. сообщили о более низкой активации PMd [x 26, y 0, z 43] во время словесной диктовки с контрольными заданиями по рисованию кругов и повторению одного слога соответственно [66]. В соответствии с нашими результатами кажется, что при адекватном контроле за рисованием в передне-нижнем сегменте левой PMd может быть идентифицирована функция, более специфичная для письма.Такая функциональная парцелляция в PMd, а также в PMv согласуется с предыдущими выводами Schubotz и соавт. [67].

(до)SMA письменно

Мы обнаружили значительную связанную с письмом активацию, в частности, левой SMA и pre-SMA, в отличие от постукивания, в то время как ответы, связанные с рисованием, были такими же, как и при постукивании. Это участие в письме согласуется с предыдущими исследованиями функциональной визуализации [45]. SMA и pre-SMA участвуют в подготовке сложных последовательностей движений [68], что может быть аргументом в пользу того, чтобы считать активацию этих областей во время наших письменных задач просто связанной с моторикой [45].С другой стороны, предполагается, что (пре-)СМА играет аналогичную роль в двигательной и когнитивной обработке [69]. В соответствии с этой линией рассуждений можно сделать вывод, что эта активация представляет собой повышенный уровень последовательного упорядочения букв и слов при написании предложения, механизм, не задействованный в рисовании. Таким образом, (пре-)СМА будет способствовать эквивалентному нейронному механизму в языковом и моторном контроле. Мы считаем менее вероятным, что активация (пре-)СМА представляет собой неспецифическое усиление когнитивных потребностей при письме по сравнению с рисованием.Хотя медиальная (пре-)лобная кора действительно играет заметную роль в мониторинге действий и принятии решений [70,71], в нашем исследовании письмо диктовалось без необходимости делать (свободный) выбор. Более того, активация во время рисования и постукивания была практически одинаковой у (до)СМА, что является еще одним аргументом против объяснения того, что участие (до)СМА в письме отражает повышенную общую когнитивную потребность в письме.

Теменная кора при письме

Сильная активация, в частности, левой теменной коры при письме каждой рукой указывает на более сильный вклад левой, чем правой теменной коры в письмо в нашем исследовании.Такая независимая от конечностей левая теменная латерализация согласуется с результатами фМРТ Сугихары и его сотрудников, которые просили испытуемых писать буквы в воздухе указательным пальцем каждой руки, в то время как молчаливое называние использовалось в качестве контрольного условия [42]. Однако левая теменная активация при письме в нашем исследовании была ненамного сильнее, чем при рисовании. В частности, для верхней теменной коры это важное наблюдение, дополняющее интерпретацию ранее описанных вкладов верхней теменной коры в письмо. Исследования Менона и Десмонда и Браунсетта и Уайза по этой теме также не включали рисование в качестве контрольного задания [39,51]. Таким образом, наши результаты подчеркивают, что эти предыдущие результаты не обязательно были специфичны для письма. С другой стороны, Бисон и др. выявили повышенную верхнюю теменную активацию по сравнению с рисованием [38]. Однако, в отличие от нашей задачи рисования, они использовали задачу рисования повторного создания одинаковых кругов, не предусмотренных отдельной инструкцией. Наблюдаемое Сегалом и Петридесом усиление активации левой верхней теменной области во время письма при контроле чтения и поиска слов, а также движений по круговой петле [72], очевидно, указывает на участие теменной области в двигательных аспектах задачи более высокого порядка, в то время как характеристики функциональной взаимосвязи поддерживается взаимодействие с корковыми речевыми областями.Как и в исследовании Бисона [38], движения петли контролировались для моторного компонента письма в исследовании Сигала и Петридеса. Доминирующая левая теменная активация при письме любой рукой в ​​нашем исследовании согласуется с такой функцией, связанной с письмом. Однако отсутствие связанного с письмом увеличения теменной активации по сравнению с рисованием ряда различных элементарных фигур, заданных слуховыми инструкциями, подчеркивает, что эта область служит более общей слухо-моторной трансформации, действительно касающейся движений, выходящих за рамки простого выполнения стереотипный двигательный образ.Этот аспект рисования под диктовку, по-видимому, задействовал теменную обработку на том же уровне, что и письмо под диктовку.

Эти находки соответствуют основной роли верхней теменной области, обеспечивая интерфейс для преобразования визуальной и слуховой сенсорной информации в телесно- и мироцентрированные пространственные координаты [53]. Профиль активации в различных теменных областях, описанный Brownsett и Wise, дополнительно подтверждает эту точку зрения с превосходными теменными реакциями, которые были связаны исключительно с письмом, а не с речью или оценкой чисел [51]. Таким образом, пространственные характеристики письма, т. е. использование орфографической информации для компоновки хорошо упорядоченного письменного текста, могут быть достигнуты параллельно с отдельным потоком обработки, добавляющим осмысленное содержание к такому тексту. Следствием пространственной дезориентации из-за дискретного повреждения левой верхней теменной области действительно может быть атаксия зрительного нерва, связанная с аграфией [39,73].

Было интересно увидеть, что активация в левом височно-теменном соединении, то есть в левой угловой извилине, была значительно повышена как при письме, так и при постукивании по сравнению с рисованием, независимо от действия руки.Объяснение этого общего участия в письме и постукивании, а не в рисовании, остается довольно спекулятивным. В этом отношении можно рассмотреть связь с основной ролью угловой извилины в моторном намерении на ранней стадии, управляемом либо внешними, либо внутренними «сигналами» [74–76]. В нашем исследовании, в частности, непосредственность ответов, соответствующих слуховой информации как при диктовке, так и при словесных сигналах «постукивать», может свидетельствовать об общем механизме в условиях письма и постукивания, облегчающем эффективную подготовку последовательного порядка, в то время как инструкция рисовать определенные формы подразумевает дополнительный набор атрибутов, касающихся их пространственных размеров и значения. Ответы в угловой извилине не зависели от конечностей, что могло бы означать, что предполагаемое намерение предшествует спецификации эффектора. Это может включать сопутствующую «предварительную артикуляцию» молчаливого быстрого повторения слов в двух заданиях. Аргументом против объяснения того, что активация угловой извилины представляла собой только немую речь, является то, что аналогичный профиль реакции можно было бы ожидать в области Брока, чего не было.

Височная кора при письме

Мы идентифицировали две (задние) височные области коры, участвующие в письме и рисовании.Двусторонняя активация iTG присутствовала при рисовании любой рукой, а также при письме левой рукой, в то время как ее активация была только левосторонней при письме правой рукой. Активация mTG, распространяющаяся в верхнюю височную борозду, была исключительно левосторонней и особенно заметной при письме правой рукой, в то время как при расслабленном пороге также при письме левой рукой. Эта общая латерализация левого полушария предполагает связанную с письмом когерентность между левыми активациями mTG и iTG. При письме было предложено, чтобы левая задняя iTG играла роль в извлечении сохраненных репрезентаций письменных словоформ или графемных изображений [40,46].Такое представление формы подразумевает модальность, связанную со зрением, которая действительно согласуется с взаимодействием между этой нижней височной областью и веретенообразной извилиной, ключевой структурой в визуальной обработке формы объекта и восприятии лица в обоих полушариях [77,78]. В левом полушарии срединная веретенообразная область вносит значительный вклад в визуальную обработку слов [79–81] с региональной дифференциацией избирательности по уровням буквенно-словной сложности [82], при этом она функционально взаимосвязана с задним iTG относительно такое раннее распознавание слов [83].При дальнейшей восходящей обработке этих орфографических элементов при чтении было предложено взаимодействие с задней mTG (верхней височной бороздой) для специфической поддержки орфографического преобразования в фонологическое [83–86]. Левая передняя активация сТГ была наиболее выражена при письме обеими руками и наименьшей — при постукивании, что свидетельствует о постепенно возрастающей семантической потребности.

В нашем исследовании слуховые инструкции определяли выполнение письма и рисования без возможности прочитать написанный текст или посмотреть результаты рисования.Задняя активация iTG в этих двух условиях, таким образом, указывает на нисходящую нейронную обработку, рекрутирующую элементы формы, связанные со зрением, путем прослушивания. Это согласуется с усилением внимания в этой области при использовании визуальных стимулов [87]. Хотя активация левого iTG была сильнее при письме, чем при рисовании, его участие в обеих задачах подчеркивает, что мозг одинаково классифицирует орфографические элементы и основные формы, такие как круги и треугольники. С другой стороны, связанная исключительно с письмом активация левого заднего mTG согласуется с его ролью в преобразовании фонологических элементов в орфографические [88,89].Таким образом, этот специфический этап обработки в письме под диктовку кажется дополнительным к общему переходу от слуховой к связанной со зрением модальности. В нашем эксперименте эта роль мТГ в фонолого-орфографической конверсии была, возможно, выявлена ​​потому, что ее участие в более широком спектре семантической обработки [88–90] аналогичным образом присутствовало в семантическом содержании устного текста, указывающего, какая фигура должна быть нарисовано.

Вклад мозжечка и базальных ганглиев в процесс письма

Когерентные активации в переднем и заднем отделах мозжечка, которые мы обнаружили в этом исследовании, были описаны ранее [38,42,45].При этом активация передней доли представляет собой ее вклад в основную моторную функцию, лежащую в основе ипсилатерального движения руки. Это ипсилатеральное отношение отражает роль мозжечка в поддержке взаимосвязанной моторной коры контралатерального полушария [91]. Точно так же задняя доля мозжечка взаимосвязана с контралатеральными областями коры, участвующими в когнитивных функциях [91-93]. Таким образом, правостороннее преобладание задней мозжечковой активации при письме, независимо от руки, используемой для письма, можно объяснить его вкладом в доминантную функцию левого полушария, лежащую в основе (письменной) речи [45].

Мы не видели независимого от конечностей вклада полосатого тела в письмо. С другой стороны, в то время как все задачи задействовали активацию задней скорлупы, противоположной руке действия, передняя скорлупа активировалась исключительно во время двигательных задач более высокого порядка письма и рисования, только в левом полушарии и только при выполнении правой рукой. Этот латеральный вклад в организацию особенно сложных движений рук указывает на то, что левая передняя скорлупа представляет собой специфический узел в схемах левого полушария, который характеризует доминирование правой руки.Разделение скорлупы на простые и сложные движения соответствует общей организации параллельных петель кортико-базальных ганглиев, описанных для моторных и немоторных функций [94]. Активация левого таламуса, наблюдаемая не только при письме правой, но и левой рукой, в отличие от постукивания, указывает на аспект письма, выходящий за рамки двигательных характеристик [95–97]. Такая функция левого таламуса анатомически соответствует его положению в качестве цели оттока правого мозжечка и, таким образом, функционально опосредует немоторные функции правой задней доли мозжечка, как описано в предыдущем абзаце.

Интегрированная сеть записи

В первой части этого обсуждения мы рассмотрели логику параллельных потоков обработки, в частности, с точки зрения управления моторикой более высокого порядка, за которым последовало обсуждение функций, которые были описаны для отдельных областей коры, выявленных в настоящем исследовании. Это предоставляет аргументы для дальнейшего определения согласованности между предполагаемыми потоками обработки, описанными выше. Мы пришли к выводу, что слуховые характеристики письма и рисования вызывают соответственно орфографическую и визуальную информацию о форме фигуры.Об этом свидетельствует вовлечение задней части iTG в условиях отсутствия зрительных стимулов. Именно в этом связанном со зрением формате перцептивная информация доводится до уровня сенсомоторных преобразований, организованных в дорсальном теменно-премоторном пути. Такое височно-теменное взаимодействие соответствует общей согласованности между вентральными и дорсальными зрительными путями, что способствует использованию специфических форм и признаков объекта в качестве ориентиров окружающего пространства, в пределах которого осуществляется целенаправленное действие [98].Здесь мы увидели, что кажущаяся орфографическая и фигурная информация обрабатываются сходным образом. Такое сходство подтверждает точку зрения, что орфографическая информация обрабатывается в верхней теменной коре без дополнительной семантической информации, что согласуется с реакциями верхней теменной коры, наблюдаемыми Браунсеттом и Уайзом только во время письма, а не во время речи [51].

В то время как задняя mTG играет решающую роль в фонолого-орфографическом преобразовании, подпитывая заднюю iTG, мы также утверждали, что сильное сходство в профилях ответов этой области и области Брока отражает ее вклад в семантическую обработку при письме под диктовку, что действительно согласуется с его общим вкладом в этот лингвистический аспект [90,99].Таким образом, наши результаты подтверждают и уточняют модель двойного маршрута, касающуюся семантики и фонологических элементов, участвующих в слухо-моторных преобразованиях языка [88, 100, 101]. Отличие от этих ранее предложенных моделей, которые особенно касались речи, заключается в том, что мы отличаем несемантический нижний височно-верхний теменной путь от семантической перисильвиевой петли обработки, включающей левую заднюю mTG и зону Брока / левую PMv. Заключительный этап интеграции между орфографическими и семантическими элементами может быть достигнут взаимодействием между левой PMd, зоной Брока и PMv.Что касается премоторной коры, то передненижние отделы левых PMd и PMv были специфичны для письма по сравнению с рисованием.

Ограничения исследования

Задания на письмо и рисование были разработаны таким образом, чтобы считаться сбалансированными по основным сенсомоторным параметрам. Это было достигнуто за счет сохранения одинаковых 10-секундных временных рамок либо курсивного письма от 3 до 4 слов, либо рисования серии из 3-4 рисунков. Таким образом, одно слово, написанное курсивом, считалось исполнительным эквивалентом одной цифры.Более того, поскольку инструкции давались на слух, 3–4 слова также составляли фонетические единицы для предложения или ряда цифр. Действительно, слова не были ни написаны, ни написаны печатными буквами. Отсутствие активации в первичной сенсорной и моторной коре обеспечивало поддержку баланса, к которому стремились. В качестве альтернативы можно утверждать, что одна буква была бы лучшим письменным эквивалентом цифры. В нашем исследовании это означало бы, что использовалось больше букв, чем цифр, что, возможно, приводило к неправильно сбалансированным условиям.Чтобы создать дизайн с надлежащим образом сбалансированными буквами и цифрами, как на уровне производительности, так и на уровне сложности инструкций, потребовалось бы другое исследование с вопросами, дополняющими настоящее исследование, но выходящими за его рамки.

В нашем исследовании мы не получили количественных показателей поведения. В связи с этим нельзя исключать возможность того, что различия в выполнении повлияли на результаты, например, связанные с различиями в точности между заданиями для правой и левой руки.С другой стороны, отсутствие первичной сенсомоторной активации в проведенных сравнениях подтверждает вывод о том, что активации связаны с аспектами этих задач более высокого порядка.

Таким образом, при письме под диктовку без обратной связи с чтением используется исходное фоно-орфографическое преобразование в левой височной доле. Это позволяет левому заднему iTG предлагать «связанную со зрением» информацию дорсальным теменно-премоторным схемам для последующей сенсомоторной трансформации.Можно даже предположить, что в естественных условиях письма это вентральное височное вовлечение служит предвосхищенному чтению во время развития письменного текста. Мозговая организация, лежащая в основе этой сенсомоторной трансформации несемантических элементов, также вовлечена в рисование фигурных форм, определяемых прослушиванием. Левая задняя mTG играет центральную роль в разделении несемантических и семантических элементов в продиктованном тексте, семантическая информация которого передается по предполагаемой перисильвиевой петле, чтобы получить доступ к области Брока и левой передней PMv.Окончательная интеграция между этими вентральными лобными областями и левой PMd выделяет передне-нижний сегмент последней как основной центр письма в мозгу, исторически названный зоной Экснера.

.