День: 17.09.1978

Проверенный способ научить ребёнка правильно держать ручку. Пошаговое фото. | Отношения в жизни

Мамы знают, как трудно приучить ребенка правильно держать ручку. Задуматься об этом стоит раньше, чем вы начнете собирать малыша в школу. С раннего детства есть риск научить его делать это неправильно, и тогда привычка может остаться на всю жизнь.

Я работаю учителем начальных классов и предлагаю вам узнать проверенный способ научить ребёнка правильно держать ручку или карандаш.

Подготовка к занятию:

• Для начала необходимо выбрать подходящее время для обучения. Ребёнок не должен быть уставшим, голодным, возбуждённым. По времени – около 11 часов утра.
• Занятие не должно длится более 10 минут для дошкольника, чем младше ребёнок, тем меньше времени должно уходить на одно занятие.

Рисунок 1

• Во время объяснения создавайте приятную атмосферу, пусть ребёнку понравится учится.
• Подготовьтесь к занятию. Найдите подходящую ручку или карандаш. Они не должны быть слишком тонкими или толстыми, желательно, чтобы на поверхности были грани. Также приготовьте лист бумаги на котором ребёнок будет пробовать писать. Кроме того, вам понадобится обычная бумажная салфетка и фломастер.

Занятие:

• Предложите ребёнку зажать мизинцем и безымянным пальцами салфетку (как показано на Рис.1) и не выпускать её во время того, пока вы будете учиться держать ручку (этот приём поможет исключить два пальца и держать ручку только тремя).
• На среднем пальце отметьте фломастером место, где должна лежать ручка (сбоку, рядом с верхней половиной ногтя). Смотри Рис.2

Рисунок 2

• На ручке, которой ребёнок будет писать, отметьте линией то место, за которое следует взяться пальцами (примерно 15 мм от края). Смотри Рисунок 3
• Положите ребёнку ручку на отмеченную точку на пальчике и попросите зажать её, с двух сторон, указательным и средним пальцами, так что бы пальцы слегка согнулись.
• Предложите ребёнку поводить ручкой в воздухе, попробовать сгибать и разгибать пальцы в первой и второй фалангах, но так, чтобы ни ручка, ни салфетка не выпадали из руки.
• Далее пусть ребёнок попробует написать что-то на бумаге.
  
• Между грудью и столом расстояние 1,5 – 2 см. Тетрадь расположена под углом 30 градусов. Если тетрадь расположена по-другому, ребёнку придётся поворачивать туловище и сильно наклонять голову. Нижний левый угол листа, на котором пишет ребёнок, должен соответствовать середине груди. Оба локтя лежат на столе.
• Кода пишем, то противоположный конец ручки или карандаша должен смотреть на плечо ребёнка.

Рисунок 3

• Для начала достаточно провести 5-10 линий на бумаге.
• В конце занятия похвалите ребёнка. Создайте положительную мотивацию для дальнейшего обучения.
• Повторите подобные упражнения 5-10 раз, а затем поправляйте каждый раз, когда видите, что ребёнок взял ручку неправильно.

Если остались вопросы – смотрите ОБУЧАЮЩЕЕ ВИДЕО по этой теме.

Если статья оказалась полезной – ставьте ЛАЙК и ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на канал.

Книга Альпина. Дети Играем и рисуем с Конни Альпина. Дети

Вместе с любимой Конни вспоминаем все цвета, учимся правильно держать карандаш, тренируем внимание и логику, раскрашивая интересные картинки, решая логические задачки и проходя запутанные лабиринты. Более 40 игр и головоломок на внимание, логику и сообразительность.

• Для детей от 4 лет
• Более 40 развивающих игр для подготовки к школе и детскому саду вместе с любимым персонажем
• Учит различать лево и право, формы и цвета
• Тренирует внимательность и логику

Экспериментируйте с цветами и формами

• Выполняя задания из этой книги, малыш:
• научится различать формы, цвета, лево и право;
• попробует смешать цвета, чтобы узнать, что получится;
• научится соотносить размеры предметов друг с другом: какая рыба больше, какая меньше и что значит «среднего размера».

Подготовьте руку к письму

Предложите ребенку выполнить графические задания из этой книги, чтобы потренироваться правильно держать карандаш и уверенно проводить линии. Раскрашивайте, дорисовывайте картинку по точкам и чертите путь внутри лабиринтов — эти упражнения развивают мелкую моторику и позволяют ребенку быстрее освоить письмо.

Играйте

Конни приготовила для своих маленьких друзей более 40 игр: находите отличия, проходите запутанные лабиринты, решайте головоломки и логические задачки. Развивайте внимание и логическое мышление вместе с Конни.

О серии

Вот уже 20 лет малыши во всем мире растут вместе с Конни — доброй девочкой в забавной полосатой футболке. Это истории на каждый день, с которыми малыш станет самостоятельным, общительным и любознательным. Серия охватывает все жизненные навыки, с которыми ребенок встречается во время взросления, от 3 до 14 лет. Ассоциируя себя с главной героиней, малыш проживает ее историю, учится и познает мир. Мировой бестселлер про девочку Конни теперь и в формате активити-книг.

Обводить по линиям. Как научить малыша делать обводку и держать в руке карандаш. Для чего нужно, что развивает

Чтобы подготовить руку к письму, научиться правильно держать карандаш, умело на него нажимать и научиться рисовать линии разной формы, поможет рисование по точкам. Начинать обучаться рисовать по точкам лучше с обычных линий и геометрических фигур, а далее переходить к животным.

Рисование по точкам для детей 3-7 лет

Рисование по точкам называется графомоторикой. Для взрослых кажется совсем просто обвести рисунок по точкам. У маленьких детей еще не до конца развито пространственное мышление. Поэтому детские руки и мозг функционируют по-другому. Они не в состоянии сразу определить, что нарисовано на картинке, если соединить все точки, и должны потратить немало сил, чтобы получить картинку.

Простой рисунок

Для развития этой способности придумано рисование по точкам, которое для ребенка является практически чем-то волшебным. Сначала был обычный белый лист бумаги, где в хаотичном порядке располагались точки, а потом на нем появилось красивое изображение. Может получиться и ягодка, и цветочек, и машинка, и кошка, и собака, а также другие интересные и забавные рисунки, которые впоследствии можно еще и закрасить.

Для самых маленьких подойдут простые картинки с небольшим количеством линий: цветок, звезда, гном. Для детей постарше, лет с трех — четырех, лучше подбирать картинки с сюжетом и большим количеством точек. Например, целый букет цветов или елка с грибной полянкой. Существуют макеты, которые содержат большое количество точек, каждая из них имеет свой номер. Такие изображения рисуются в определенном порядке: при соединении точек необходимо соблюдать их номер.

Обратите внимание! Существуют специальные пособия, в которых по точкам зашифрованы слова и цифры. Они больше подойдут для подготовки малыша к школе. Их можно применять для изучения цифр, букв и написания слов. Картинки обводятся по точкам, начиная путь от самой маленькой цифры по порядку к самой большой.

Данная практика позволит в дальнейшем облегчить освоение прописи. У ребенка будет наработана рука, благодаря чему ему будет легче писать диктанты.

Ниже прилагается образец пронумерованного рисунка, который позволит развивать способности к математике.

Пронумерованный рисунок

Для чего нужно, что развивает

Рисование по точкам развивает различные навыки и умения:

• развитие мелкой моторики рук у малыша;
• развитие глазомера;
• выработка навыков ориентации на листе;
• развитие образного и пространственного мышления, воображения и фантазии;
• способствует развитию речи: ребенок будет пытаться объяснить родителям, какая у него получилась картинка;
• обведение картинок с цифрами учит ребенка считать.

Важно! Такой тип рисования может увлечь и взрослого. Вместе с малышом родители будут рисовать и разукрашивать получившуюся картинку. Такие совместные занятия играют важную роль в воспитании ребенка. Они помогут больше узнать о малыше, выявить его склонности и способности.

Рисование по точкам для детей 6-7 лет станет не только увлекательным занятием и интересным проведением времени, но и будет хорошей подготовкой ребенка к школе, научит его правильно или карандаш. Он научится проводить прямые и кривые линии. Для него это будет одновременно игрой и развивающим занятием. Рисование по точкам знакомит малыша с новыми предметами, разными дикими и домашними животными, предметами обихода, одеждой и т. д.

Рисование по точкам, постепенное развитие навыков

С раннего возраста дети начинают тянуться ко всему необычному. Им интересно все, что их окружает. Желательно, чтобы такое познание происходило в форме игры. По советам психологов при занятиях с детьми необходимо использовать больше наглядных и красочных пособий, которые будут развивать не только его навыки, но и удовлетворять потребности в игре.

Обратите внимание! Соединение линий служит в качестве руководства: в любое время скорость движения можно уменьшить, сделать сильнее или слабее нажатие на карандаш, не испортив рисунок.

Когда ребенку предлагается распечатанный материал с рисунком, на котором необходимо нарисовать что-то по точкам, для начала необходимо попросить его обвести указательным пальцем линии своей правой руки. Если ребенок левша, то левой рукой. Затем малыша необходимо попросить нарисовать линию не на листе, а над картинкой в воздухе. Упражнение выполняется несколько раз (четыре — пять раз), а затем можно приступить к рисованию карандашом. После того, как ребенок освоит обведению карандашом, ему необходимо предложить рисовать маркером или ручкой.

После того, как ребенок освоит рисование по точкам различные линии, прямые, волны, можно начинать рисовать более сложные картинки: фигуры, а затем животных. Различные изгибы линий развивают навык рисования, что позволяет изучать правописание различных цифр и букв.

Различные варианты пособий с разными рисунками легко найти в магазинах или скачать онлайн из интернета образцы и распечатать. Также картинку по точкам можно создать собственными руками, используя чистый лист бумаги формата А4, зубочистку и чернила или краски. Для его изготовления необходимо следующее:

1. Обычным карандашом на листе нарисовать контуры рисунка.
2. Смочить зубочистку в чернилах или краске.
3. Расставить смоченной зубочисткой точки.
4. Стереть стирательной резинкой нарисованный карандашом контур.

Рисовать по точкам можно как дома, так и в детском саду, где следить за процессом будут родители или воспитатели соответственно. Достаточно усадить ребенка за стол, дать задание обвести по точкам картинку, показать, как это делается и предоставить малышу полную свободу.

Важно! Необходимо следить, чтобы ребенок правильно держал карандаш, в противном случае это может испортить почерк в будущем.

В первую очередь, стоит давать рисунки любимых героев мультфильмов. Для ребенка картинки должны быть интересными и соответствовать его возрасту. Например, для медвежата и котята становятся не такими уж интересными. Им хочется нарисовать любимого героя мультфильма.

Ниже представлены простые рисунки, в которых необходимо, соединяя точки, просто проводить линии от одного рисунка к другому. Здесь необходимо стараться не заезжать за края.

Сюжетный рисунок

Как еще развить мелкую моторику, кроме рисования по точкам

Если малыша, по каким-то причинам не заинтересовало рисование по точкам, ему можно подобрать и другие занятия, которые будут развивать его мелкую моторику. К ним относятся следующие:

• Нанизывание крупного бисера на нитки.
• Перебирание руками бус.
• На стену можно приклеить бумагу или кусок старых обоев. Пусть ребенок потренируется что-то на нем нарисовать. На вертикальной поверхности рисовать гораздо сложнее, поэтому ручки будут тренироваться быстрее.
• После того, как ребенок научиться держать в руках мелкие предметы и не отпускать их длительное время, стоит начинать его учить завязывать шнурки, плести косички из лент, веревочек.
• Можно предложить ребенку обвести маркером заголовки в газетах или журналах.
• Перекладывание бобов или горошин из одной емкости в другую, используя только два пальца, а не всю руку. Такая тренировка разовьет хорошее сцепление большого и указательного пальцев.
• Можно рисовать указательным пальцем на запотевшем или замороженном окне.

Обратите внимание! Все перечисленные способы позволят развить мелкую моторику и помогут быстрее освоить малышу технику письма.

Когда ребенок начинает подрастать, ему надоедают простые игры с игрушками. В возрасте 6 лет уже необходимо готовиться к школе. Чтобы подготовка для него была интересной и в то же время полезной, можно использовать рисунки по точкам. Они разовьют мелкую моторику, помогут изучить цифры, буквы. Малыш с пользой и интересом проведет свой досуг.

Игрушки рано или поздно наскучивают детям, и они начинают искать другие увлекательные для себя занятия. Отличным решением в данном случае может стать наша подборка раскрасок, причем не обычных. Для того чтобы приступить к раскрашиванию ребенку нужно будет предварительно обвести рисунок по контуру. Такие нехитрые с виду игры не только интересны, но и чрезвычайно полезны для детей, они хорошо развивают моторику ручек, усидчивость, внимательность и память. С их помощью ребенок учится находить соответствие между нарисованными предметами и теми, что он видит в реальной жизни.

Обводилки – это прекрасный способ развивать логическое мышление. Угадывая образы на картинке, ребенок может дополнять их собственными идеями, отображая их на рисунке. Кроме того они помогают в развитии творческих способностей. С первого раза малышу будет сложно ровно обвести изображение, но со временем движения карандаша будут четче и увереннее. С такими навыками ребенку будет проще в школе освоить прописи, ведь они созданы по тому же принципу, что и наши раскраски. Сделайте досуг вашего малыша еще более интересным и полезным, скачайте на нашем сайте прекрасный набор раскрасок-обводилок!

Обведи по контуру Утенка

Обведи по контуру Козленка

Обведи по контуру Щенка

Обведи по контуру Лягушку

Обведи по контуру Зайчика

Обведи по контуру Поросенка

Обведи по контуру Червяка

Обведи по контуру Ослика

Обведи по контуру Крота

Обведи по контуру Барашка

Обведи по контуру Лошадку

Обведи по контуру Киску

Обведи по контуру Мышку

Дорогие мамы, за время работы нашей тематической недельки «Геометрические фигуры» обнаружилась распространённая, как оказалось, проблема, волнующая многих мам:

• у ребёнка не получается обводить фигуры по контуру,
• отказывается выполнять такие задания, как обводка и раскраски,
• не любит рисовать, не хочет рисовать карандашами,
• не умеет держать ручку-карандаш в руке.

Я подготовила ряд статей, в которых постараемся помочь мамам разобраться в море вопросов, которые их мучают:

? Так ли важны описанные проблемы? Нужно ли настаивать и обучать ребёнка обводке по контуру, раскрашиванию картинок? Для чего ребёнку-дошкольнику нужно учиться аккуратно обводить фигуры, закрашивать картинки, не выезжая за контуры, рисовать простейшие фигуры самостоятельно?

Все эти упражнения готовят руку к будущему письму. Красивый почерк в будущем и лёгкое овладение письмом зависит от того, насколько хорошо малыш сможет своевременно овладения карандашом и ручкой, научиться регулировать нажим и плавную работу руки при письме.

Когда можно давать ребёнку письменные задания?

Оптимальный возраст, в котором ребёнку уже можно предлагать обводить простые геометрические фигуры и закрашивать картинки с минимальным количеством деталей — 3 года. Как всегда, напоминаю, что возраст этот – условный и зависит от того, насколько готов ваш малыш и какая была проведена подготовительная работа. Например, своим малышам я предлагаю обводить по точкам буквы в 2-2,5 года, делаем мы это в игре «Обводилки» (о неё я рассказываю на своём авторском курсе ).

Как научить малыша правильно держать в руке карандаш?

Чем меньше ребёнок и слабее развита моторика руки, тем крупнее должен быть рисунок для обводки и толще «инструмент» — толстый карандаш (лучше всего — мягкий или акварельный) или фломастер (большинство детей предпочитают именно их)! Обычные цветные карандаши не так хороши для малышей, поскольку для рисования ими требуется больший нажим. Кроме того, неразработанной ручке крохи сложно захватывать тонкий ствол карандаша (а тем боле, делать это правильно!).

Для формирования правильного захвата существуют толстые трёхгранные карандаши (короткие лучше не берите).

Появились в продаже и специальные накладки на обычные карандаши и ручки.

К слову, о ручках: сейчас в магазинах канцтоваров можно приобрести ручки-тренажёры. Их особенность в специальном прорезиненном утолщении с выемками для правильной постановки пальцев по время письма. Малышей привлечёт ручка с такой забавной фигуркой:

Тем, кто постарше, подойдут ручки попроще. Обратите внимание — есть такие ручки для левшей и для правшей.

Как правильно обучать ребёнка обводке по контуру?

Начните обучение с рисования по точкам сначала прямых, а затем волнистых линий и простых геометрических фигур. На следующем этапе предложите ребёнку рисование по точкам животных и их раскрашивание.

Перед тем, как приступить к письменным заданиям, обязательно проведите пальчиковую игру гимнастику.

Самое главное в этом возрасте — простота, доступность, дозированность таких занятий. И, конечно же, обязательное условие для вовлечения малыша – игровая форма.

Мы не просто даём указание обвести круг, а просим помочь солнышку засиять и обогреть замёрзших зайчат – обвести его и нарисовать яркие лучики фломастером. Не требуем раскрасить квадрат, а предлагаем покрасить будку для грустной собачки, чтоб она стала красивой и яркой, а собачка- радостной.

На первых порах делать обводку можно вместе с малышом, рука в руке.

Действуйте при этом очень мягко, не сжимайте руку ребёнка, старайтесь не причинять ему дискомфорт – это может отбить у малыша желание заниматься в дальнейшем. С некоторыми детьми приходится предварительно наладить тактильный контакт — поиграть в игры типа ладушек, сделать массаж пальчиков. Хороший приём: пусть пальчики мамы поздороваются с пальчиками малыша, прикасаясь к ним по очереди.

Обведите одну-две фигуры вместе, а затем отпустите ручку малыша и предложите сделать то же самое самостоятельно. Ещё один хороший приём – обводка пальчиком. Перед тем, как малыш возьмёт в руки карандаш, предложите его пальчикам прогуляться по рисунку, который нужно обвести – покажите сами, как можно обвести фигуру пальцем, чтобы почувствовать её.

После того, как элементарные линии и фигуры будут усвоены, предложите ребёнку рисование по точкам животных и их раскрашивание. Подробнее про закрашиванием фигур и пользу раскрасок мы поговорим в следующий раз.

Надеюсь, эти советы помогут вашему малышу укротить карандаши и научиться делать обводку и рисовать простые фигуры самостоятельно.

как держать карандаш | Рисуем вместе

В рисовании наиболее часто используются два основных способа держать карандаш. Назовем их условно «для письма» и «за хвост». В этой статье я хочу рассказать как выглядят эти позиции и для чего используются.

Самый привычный нам всем способ держать карандаш, намертво усвоенный в школе и институте, это позиция «для письма». Вот как это выглядит:

Думаю, долго объяснять не надо — точно так же вы держите ручку, когда что-то пишете. Угол между карандашом и бумагой здесь почти прямой. Именно так новички стараются держать карандаш, однако в классическом рисовании эта позиция используется только для определенных задач. Это, прежде всего, проработка мелких деталей, которая проводится уже на финальной стадии работы. Также позиция «для письма» годится для некоторых видов штриховки. То есть так стоит держать карандаш только тех случаях, когда требуется высокая точность, обычно уже на законченном рисунке.

Важно: когда вы рисуете карандашом в позиции «для письма», необходимо защищать бумагу. Ребро ладони лежит прямо на листе, и когда вы двигаете рукой, вы непроизвольно растираете готовый рисунок. В результате, на бумаге появляются некрасивые пятна, от которых невозможно избавиться. Для того, чтобы этого не происходило, стоит подложить под ладонь листочек чистой бумаги. Кроме того, можно использовать муштабель — специальное приспособление, придерживающее руку над картиной.

Вторая, наиболее широко использующаяся в классическом рисовании, позиция карандаша выглядит так:

Я называю этот способ держать карандаш «за хвостик». Угол наклона карандаша к рисунку острый, иногда они могут быть практически параллельны друг другу. Держа карандаш таким образом, вы можете намечать основные контуры, пропорции, штриховать, набирать тон. При этом кисть не касается бумаги и не размазывает рисунок. Эта позиция универсальна, поскольку карандаш лежит в руке свободно и им легко манипулировать.

В этой позиции важно следить, за тем, чтобы движения руки не были скованными, оставлять себе пространство для маневра и ни в коем случае не вцепляться в карандашик мертвой хваткой. И тогда он будет легко летать по бумаге.

Это, конечно, не единственные два варианта. Поэкспериментируйте с линиями, со штриховкой. Может быть, вы найдете свой собственный способ держать карандаш, подходящий лично вам. Я считаю лучшим итогом занятий — когда вы о карандаше просто забываете, то есть он становится как бы продолжением руки — тогда он двигается непринужденно, а рисунок получается живым и свежим.

Вернуться на главную страницу

Академический рисунок для взрослых раскрывает работу с линиями

Одна из самых важных и трудных задач, которые встают перед начинающим художником – научиться рисовать живые непрерывные линии одним движением. У людей, которые занимаются этим не слишком часто, есть манера рисовать, держа руку практически прижатой к бумаге – так же, как мы все делаем, когда пишем. Рисующая же рука должна передвигаться по бумаге, скользить, легко прикасаясь к ней и как бы поглаживая.

Секрет профессиональных линий в академический рисунок для начинающих – лежит в подвижности не только кисти, но и предплечья: в идеале они должны работать вместе, как единое целое. Чтобы успешно рисовать, крайне важно научиться правильно держать карандаш и натренировать руку, чтобы легко и грамотно наносить линии и штрихи. Это позволит вам извлекать максимум пользы из работы с текстурами и достигать максимальной выразительности.

Тренировка руки

Чтобы в рисунке карандашом были живость и разнообразие, нужно тренировать движения руки, а также научиться правильно держать карандаш и варьировать степень давления на него. Данные навыки возможно приобрести в художественных школах для взрослых

Для детальной и точной работы держите карандаш так же, как вы держите ручку, когда пишете, но чуть дальше от кончика. Таким образом вы будете сохранять мобильность кисти и гибкость пальцев. Любая студия рисования в Киеве обязана Вам показать всю методологию процесса.

Держа карандаш как бы прижатым к ладони и под углом к бумаге, вы можете наносить широкие быстрые линии с помощью движений кистью в стороны и вверх-вниз, закладывая таким образом легкий тон.

Есть три основных способа держать карандаш, чтобы добиться нужного эффекта в графике: А) слегка прижимая к ладони, для закладывания тона, B) сжимая чуть крепче и с более сильным давлением, С) так же, как вы бы держали ручку при письме.

Скетчи – вид рисунка, который чаще всего ассоциируется с предварительным эскизом или быстрым наброском с натуры. Это также способ «протестировать», как будет выглядеть работа, особенно если она планируется достаточно большой по размеру. Заточив карандаш под углом, вы получите легкие линии, которые просто стереть. Полный курс рисунка и живописи в студии Артакадемия затрагивает данную методику.

Каждому новичку стоит прежде всего поэкспериментировать с разнообразными линиями и штрихами. Для этого можно использовать один и тот же карандаш, работая кончиком грифеля для тонких линий и его боковой стороной – для более широких. Линейный рисунок – едва ли не самый сложный, потому что художнику приходится передавать тона и текстуры изображаемого объекта, не прибегая собственно к затемнению.

Хороший художник может одними лишь линиями передать почти все визуальные эффекты, которые могут быть нужны для удачного рисунка. Чуть дальше вам будут предложены некоторые упражнения, которые помогут научиться работать с линиями. Овладение нужными движениями руки, а также рисование простых линий, петель, спиралей, кругов и овалов ускорит ваше превращение в настоящего художника.

Этот метод создания светотеневых отношений предполагает накладывание параллельных линий достаточно близко друг к другу, чтобы набрать тон. Штрихи, если рассматривать их издалека, из-за их прерывистости часто дают более живой, как бы переливающийся эффект, чем плотное покрытие. Комбинируя и варьируя параллельные штрихи, вы можете добиться плотного цвета и тона.

Заточив грифель под углом, чтобы получать более широкую линию, нарисуйте серию параллельных, вертикальных коротких линий, пытаясь сохранять одинаковое расстояние между ними.

На этих рисунках показаны разные линии, полученные с помощью: А) скошенного грифеля (для широких линий), В) кончиком того же грифеля (для тонких).

Перекрестная штриховка состоит из серии параллельных линий, которые пересекают друг друга под углом. Эти линии могут быть как более строгими и систематическими, так и более свободными. Чем ближе линии, тем плотнее будет тон, что позволяет создавать тональные переходы на одном рисунке с помощью той же самой техники. Перекрестная штриховка не обязательно требует прямых линий. Накладывая свободные, чуть скругленные или волнистые линии вы можете добиться разнообразных интересных эффектов.

Держа карандаш слегка под углом, скошенным грифелем быстро и свободно нарисуйте серию петель. Если вы продолжите делать это, не отрывая карандаш, то получите спирали.

Благодаря спиралям или кругам можно получить очень интересные тональные эффекты и текстуры. Просто рисуйте небольшие спирали, держа карандаш под углом и поворачивая им, будто щелкая кнутом. Если заполнять лист постепенно и контролировать нажим на карандаш, можно получить интересное однородное тонирование.

Интенсивность и качество линии можно контролировать и менять в зависимости от твердости карандаша, его остроты, а также вашего нажима.

АВТОМАТИЧЕСКОЕ РИСОВАНИЕ

Самые интересные работы художника очень часто можно найти не среди его законченных рисунков и картин, а в скетчбуке. Художники выражают себя в скетчах, передавая в них наиболее непосредственное и живое впечатление от окружающего их мира. Это помогает на уроках живописи для предварительного рисунка человека и сложных форм с нуля, без подложки, шпаргалки или фотографии.

Дудлинг и скетчи предполагают быстрое, не всегда уверенное рисование, когда художник кладет линии и штрихи интуитивно, пытаясь найти нужные выразительные средства. Художники обычно обращаются к этим техникам, когда у них есть лишь несколько минут, чтобы запечатлеть объект, попрактиковаться в свободных линиях без ограничений академического рисунка, или чтобы придать рисунку большую экспрессию.

Художники используют быстрые скетчи, чтобы запечатлеть информацию в своем скетчбуке и в первую очередь придают ценность спонтанности и быстроте выражения.

Чтобы овладеть созданием выразительных скетчей, попробуйте нарисовать этот уличный вид всего за две минуты. Это поможет понять, как делать визуальные заметки с натуры.

1.     Начните с быстрых, неорганизованных, почти абстрактных линий. Чтобы заложить первые, определяющие композицию линии, вы должны больше изучать натуру, чем размышлять над рисунком, создавая его как бы бессознательно.
2.     Добавьте новых линий, на этот раз варьируя нажим и ширину линий, которые бы намекали на разницу тонов и подчеркивали те формы, на которые вы хотите обратить внимание.
3.     Наконец, добавьте теней: одного или двух тонов будет вполне достаточно. Не нужно пытаться завершить рисунок, он должен оставаться свободным и немного неточным.

У автоматического рисования две функции: практика руки и повышение способности быстро набрасывать натуру.

Автоматическое рисование позволяет переносить объект на бумагу с помощью быстрых и спонтанных движений. Такое рисование «жестами» не предполагает передачи деталей объекта, а скорее общего впечатления от него, его сущности. В таком типе рисования спонтанность достигается живыми движениями предплечья, а передача темы –динамикой и ритмом линий.

Необходимые для скетчей быстрота и спонтанность работы позволяют выработать живую и аккуратную линию.

Не нужно завершать рисунок: он должен передавать суть объекта несколькими линиями и тонами.

Больше про академический рисунок можно прочитать тут:

Что такое академический рисунок как классическое искусство?

Летний набор на курсы академического рисунка

Курсы академического рисунка — как правильно строить объекты в перспективе.

Обучение академическому рисунку — теория света, полутона и тени

Предварительная подготовка к курсам рисования карандашом

Упражнения по академическому рисунку

Правила линейной перспективы и их применение на курсах рисунка карандашом

Курс рисунка карандашом эллипса и круга — как рисовать подобные фигуры?

Как рисовать окружность на курсах рисунка каранадашом

Практическое занятие по наброскам фигуры на курсах рисунка карандашом 

Описание академического рисунка губ человека с примерами набросков — программа для среднего и высшего уровня подготовки.

Академический рисунок губ человека карандашом

Заметки о перспективе в японском искусстве

Курсы рисунка кистей рук карандашом.

Как рисовать кисти рук: Конструкция

Рисунок фигуры человека карандашом

Академический рисунок фигуры человека

Курсы рисунка шара карандашом 

Учитесь рисовать портреты? Начните с шара

Как рисовать углем, графитовым карандашом?

Рисование графитовым карандашом: линия, свойства, контроль

Уголь, материал для академического рисунка

Уголь — материал академического рисунка

Как научиться рисовать цветными карандашами мы покажем тут

Курсы рисунка цветными карандашами.

ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ — Клиника ИПМ для детей в Красноярске

Письмо — сложный процесс, который требует совместной работы мышц кисти, всей руки, координации движений всего тела. Не каждый взрослый умеет красиво писать, что же говорить о детях?                                       

Подготовка к письму — один из самых сложных этапов подготовки к школе. Это связано как с психофизиологическими особенностями 5–6 -летнего ребенка, так и с самим процессом письма. У детей этого возраста недостаточно развиты мелкие мышцы руки, координация движений — несовершенна.  Но мы, взрослые, и не должны ставить себе цель — научить ребенка писать до школы, наша цель — подготовка руки к письму. 

Ребенку нужно быть очень внимательным, сосредоточенным и аккуратным, чтобы в тетрадке появилась заслуженная пятерка. Задача мам и пап – помочь малышу стать отличником. Для этого надо начать заниматься с ним еще до школы.

 К шести годам дети могут выполнять сложные задания, требующие достаточной сложности и согласованности движений кистей рук. Можно предложить детям выполнять разные виды плетений из бумаги и ткани, тесьмы.

Очень полезны для развития мелкой моторики и подготовки руки к письму различные шнуровки.

Старшим дошкольникам вполне доступны и простейшие приемы плетения макраме. Этот вид труда можно рекомендовать для совместных занятий родителей и детей.

Точность и ловкость движений пальцев приобретаются детьми, когда они занимаются изготовлением бус.  Малыши разрезают прямоугольные листы бумаги  на треугольники, каждый из которых скручивается в виде бусины, конец ее приклеивается. Готовые бусины нанизываются на нитку.

Необходимо также научить ребенка уверенно пользоваться ножницами. Здесь подойдут следующие упражнения: симметрическое вырезание, аппликация, а также вырезание ножницами различных фигурок из старых открыток, картинок – полезное и увлекательное занятие для будущих школьников ( проследите только, чтобы ножницы были с тупыми закругленными концами).

Очень полезны для развития пальцев ребенка рисование и раскрашивание.  Раскраски для ребенка — это непросто веселое времяпрепровождение.  Главное предназначение раскрасок — тренировка детской руки. Ребенок учится правильно держать карандаш или кисточку, аккуратно закрашивать внутри контура, не выезжая за границы.

Раскраски помогают ребенку научиться управлять движениями своей руки, учат усидчивости, развивают концентрацию внимания. Все это отличная подготовка руки к письму.

Сегодня родителям доступны раскраски для детей всех возрастов, есть даже многоразовые раскраски и раскраски с цветным и толстым контуром. Огромное количество раскрасок с любимыми героями можно просто скачать и распечатать на принтере.

Обязательно купите малышу несколько книжек-раскрасок. Постарайтесь не рисовать фломастерами: они не требуют никаких усилий от ребенка и не развивают мышцы пальцев руки. Отдайте предпочтение простым или цветным карандашам.

Рисуйте или распечатывайте лабиринты, и пусть ребенок «ходит» по ним, отмечая свой путь карандашом. Такие простые задания, как лабиринты, учат ребенка ориентироваться на листе бумаги, чертить линию, не отрывая карандаша от листа. Не менее интересны и задания, где требуется соединить точки с цифрами, чтобы получится рисунок.

Подобные задания развивают усидчивость, аккуратность, движение рук, логику и мышление.

Рисунки по клеточкам, узоры.

Эти задания, в которых ребенку нужно обвести рисунок или узор по клеточкам, а потом повторить его самостоятельно по образцу. Это очень похоже на простые прописи. Такие задания уже можно считать целенаправленной подготовкой к школе.

Ребенок должен научиться правильно держать ручку или карандаш, быть аккуратным. Тренируется усидчивость, целеустремленность, концентрация внимания.

 Бывают картинки с пронумерованными точками, которые нужно соединить по порядку.

 Используйте разнообразные трафареты. А получившиеся картинки очень интересно дорисовывать и заштриховывать.

 Попросите малыша обвести свою руку или ногу. Потом ладошки и следы можно вырезать и украсить ими комнату. Или разложить такие следы по квартире, чтобы, пройдя по ним, ребенок нашел в конце пути приз.

 Если ребенку неинтересно обводить картинки просто так – продемонстрируйте ему волшебство копирки. Малыш согласится чертить даже закорючки, лишь бы посмотреть, как получится копия работы.

Терпения и успехов вам и вашему малышу в трудном деле подготовки к обучению письму!

Учим держать карандаш правильно

Все знают, как трудно порой приучить ребенка с детства держать карандаш правильно. Если сразу сделать этого не получается, то неправильная привычка пристает очень быстро и остается с человеком на всю жизнь.

Исследования, проведенные немецкой компанией Schwan-STABILO в детских садах и школах, показали, что многие дети, начинающие обучение письму, и ученики старших классов неправильно держат пишущий инструмент: излишне сжимают, неправильно ставят пальцы, изгибают их, выкручивают кисть. В результате в пальцах и кисти возникает избыточное напряжение, которое вызывает онемение и боль, ребенок быстро устает, скорость письма снижается и портится почерк. Неправильная манера письма может даже способствовать возникновению такого серьезного заболевания, как писчий спазм.

Поэтому не стоит позволять ребенку писать так, как ему «удобно» и уж тем более не стоит рассчитывать на самоконтроль ребенка, особенно в начале обучения письму! Так же важно помнить, что намного легче научить ребенка правильно держать ручку в начале обучения, чем потом переучивать ребенка, у которого уже сложилась неправильная привычка держать ручку.

Педагоги считают, что при правильном удержании карандаша, рука получает меньшую нагрузку. Это особенно важно при выполнении письменных уроков во время обучения в школе.

Вот несколько советов по обучению правильному удержанию карандаша:

1. В возрасте около 2-ух лет необходимо показать ребенку, как правильно держать карандаш, в это время рефлекс вырабатывается автоматически.

2. При приобретении карандашей нужно обратить особое внимание на их длину, толщину, а так же форму. Самыми подходящими считаются карандаши, имеющие трехгранную форму и длину около 15см. Если все получилось правильно – карандаш лежит на левой стороне указательного пальчика ребенка, который фиксирует карандаш сверху, большой удерживает его с левой стороны. Безымянный палец и мизинчик находятся в ладошке. Расстояние от кончика пальца до стержня карандаша 2-3мм.

3. Помогают в формировании этого навыка упражнения, связанные с развитием мелкой моторики рук. Например, занятия с небольшими предметами, которые нужно удерживать кончиками пальцев. Периодически можно выполнять несложные тренировки – откручивать тюбики, используя при этом по очереди большой, указательный и средний пальчики.

4. Так же, очень полезно рисовать картинки, соединяя линиями точки. Часто, выполняя письменные задания, ребенок может с усилием давить на карандаш, это приводит к быстрой усталости рук. В этом случае поможет расслабляющий массаж и простые упражнения.

5. В качестве расслабления можно предложить ребенку порисовать кистями, что способствует отдыху рук.

Как правильно брать карандаш

Для начала поместите карандаш между указательным и большим пальцами. Положите его на средний палец ребенка так, чтобы карандаш находился на нем в равновесии, даже лишенный других опор. При этом он должен опираться на костяшку между верхней и средней фалангами пальца. Опустите большой палец вашего ребенка сверху на карандаш. Создаваемое им давление фиксирует карандаш, не давая ему сдвигаться с места. После этого положите на карандаш его указательный пальчик – он должен расположиться между средним и большим пальцами. Указательный палец направляет карандаш, заставляет его двигаться в нужную сторону. Попросите ребенка опустить кончик карандаша на бумагу и провести несколько прямых, волнистых и зигзагообразных линий. Если ощущается неудобство, нужно попробовать сдвинуть карандаш в руке, чтобы пишущий конец стал короче, и затем снова провести несколько линий.

Начните упражнение с большим карандашом или толстым мелком. Во-первых, ребенку его проще держать правильно, а во-вторых, вы лучше разглядите, как на карандаше расположены пальцы. Найдя правильное положение, пометьте его прямо на карандаше.

И не забывайте хвалить и поддерживать дошкольника, не жалейте для этого эмоций, искренне радуйтесь его достижениям.

Второе – привлеките на свою сторону и сделайте союзниками всех взрослых, которые имеют отношение к письменной и рисовальной деятельности ребёнка, чтобы и они поддерживали его усилия.

И, наконец, третье – чисто технические средства, «заставляющие» правильно располагать пальцы на карандаше: трёхгранные карандаши и ручки, специальные насадки на карандаш.

1 способ

Если малышу нет еще и 3 лет, просто регулярно вкладывайте карандаш, или фломастер, или кисточку в пальчики правильно. А после 3 лет можно показать крохе нехитрый прием: щепотью (большим, указательным и средним пальцами) малыш должен взять за незаточенный конец карандаша и передвигать пальцы к другому концу скользящим движением, опираясь заточенным концом о поверхность стола. Когда пальчики будут почти у грифеля, они обязательно правильно распределятся. Зафиксируйте внимание ребенка на том, как держать карандаш «по- новому».

Немного тренировки, и малыш сам будет следить за своими пальчиками.

2 способ

Раскрываете правую ручку ребенка ладошкой вниз и вкладываете карандаш нижней его частью между большим и указательным пальцами, затем просите малыша сжать пальцы. Обычно почти все дети берут карандаш правильно. Если не получилось с первого раза — немного подправьте положение пальцев. Если заметили, что карандаш снова в кулаке — остановите рисование и переложите его правильно.

3 способ

Уберите на некоторое время ВСЕ карандаши, фломастеры и другие изобразительные материалы большой длины. Купите коробку масляной пастели (она очень яркая и легко оставляет след на бумаге). Сломайте мелки пополам, так, чтобы получились кусочки сантиметра по три — не больше. Такие мелки невозможно держать в кулаке. То есть, держать-то можно, но рисовать так не получится. Такие кусочки можно держать только пальчиками — щепоточкой. Порисуйте такими мелками недельку-другую (активно!).

Малыш привыкнет держать предмет для рисования пальчиками. А потом пробуйте вернуться к карандашам. Обратите внимание ребенка на то, как он держал мелки и скажите, что так же можно держать и карандаш.

Если опять начнет держать в кулачке, вернитесь назад — только мелки. И порисуйте ими еще пару недель.

Подготовила воспитатель Татьяна Валерьевна Руссова

Самый распространенный стандартный способ держать карандаш и как это делать

• Не существует «правильного» способа держать карандаш, но динамический захват штатива считается стандартным и наиболее распространенным способом удержания карандаша.
• Детей обычно учат держать карандаш с помощью метода динамического захвата на штативе.
• Этот метод заключается в том, чтобы держать карандаш на расстоянии около дюйма от его кончика и использовать большой и указательный пальцы для удержания инструмента, положив его на средний палец.
• Посетите домашнюю страницу INSIDER, чтобы узнать больше.

Хотя теперь вы можете общаться в основном с помощью текстовых сообщений или электронной почты, умение эффективно держать карандаш — важный навык, которому вы, возможно, научились в детстве.

Но когда вы стали старше, вы, возможно, заметили, что не все держат карандаш одинаково, что вызывает вопрос: есть ли правильный способ держать карандаш?

Не совсем так, но есть одна популярная ручка для карандашей, которая считается стандартом.

Большую часть времени детей учат держать карандаш с помощью динамического держателя штатива, который широко считается «золотым стандартом».

Где-то в возрасте от 4 до 7 лет большинство детей учат правильно способ держать карандаш.Когда дети учатся держать эти письменные принадлежности, их обычно учат, что динамический захват штатива является правильным методом, и часто рекомендуется придерживаться его.

Говорят, что эта особая хватка помогает вам максимально контролировать свой карандаш во время письма.

Динамический захват штатива фактически считается «золотым стандартом» для удержания любых письменных принадлежностей, будь то карандаш, ручка или мелок, по словам Дениз Доника, доцента факультета трудовой терапии Университета Восточной Каролины, которая имеет провели исследование связи между хваткой и разборчивостью почерка.

Чтобы выполнить динамический захват штатива, вы сосредоточитесь на большом, указательном и среднем пальцах. При динамическом захвате штатива (справа) карандаш держится двумя пальцами, а не тремя, как показано слева. Канела Лопес

Чтобы добиться этого захвата, вы должны держать указательный (указательный) палец, большой и средний пальцы близко к кончику карандаша, но не касаться его.

«Большой и указательный пальцы находятся напротив друг друга на корпусе инструмента — примерно в дюйме от кончика», — сказала Доника INSIDER. «Если у вас есть карандаш, он будет примерно в том месте, где заостренная часть встречается с окрашенной частью карандаша, примерно в том месте, где упираются ваш большой и указательный пальцы».

Как только ваша рука окажется в этом положении, ваш большой палец и указатель должны быть напротив друг друга, объяснила она.Ваш средний палец должен поддерживать карандаш. Эти три пальца образуют треугольную форму, напоминающую треножник.

«Ствол карандаша как бы лежит на руке, примерно там, где находится сустав», — сказала Доника. «Это позволяет пальцам легко двигаться, а запястью — легко управлять инструментом».

 Если вы предоставили множество разнообразных уроков и возможностей для улучшения хватки вашего ребенка, но он все еще сопротивляется переменам, иногда это помогает.Поместите маленькую скрепку   на короткий карандаш. Обратите внимание на расположение пальцев. Подруга, Деб Байбл, нашла этот небольшой стих:

Вот моя бабочка.
Она помогает мне писать.
Когда я держу ее крылья в самый раз!

Автор Неизвестен 

С помощью четырехпальцевой ручки Quadrupod Grip ребенок держит ручку или карандаш большим, указательным и средним пальцами. Мелок или карандаш ложится на безымянный палец.

Узнайте больше о развитии ручки карандаша — от 3 месяцев до 6 лет.

Не забудьте дать подробные инструкции по формированию букв, когда ребенок учит буквы и звуки.

Дополнительные советы по работе с моторами в