22.06.1978

Как правильно нарисовать цилиндр: Основы рисунка — цилиндр

Основы рисунка — цилиндр

Освоив изображение спичечной коробки (параллелепипеда), переходим к изображению геометрических форм, начиная с простейшей — цилиндра.
Цилиндр есть форма вращения (токарная форма). Формами вращения называются такие, поверхность которых образовалась от вращения какой-либо линии вокруг оси.

Основы рисунка — цилиндр

Так, если мы представим себе ось (рис. 30) и к ней привяжем проволоку любой формы, лишь бы она лежала всем своим протяжением на плоскости, в которой лежит ось, и все это поместим, положим, в мягкий парафин, а затем повернем проволоку на 360° — на полный круг вокруг своей оси, то эта проволока вырежет из парафина фигуру (рис. 31), поверхность которой будет обладать тем свойством, что все точки ее, расположенные на одной высоте, будут отстоять на одинаковом расстоянии от оси, другими словами, если мы разрежем фигуру поперек оси, то всегда в сечении получится круг.
Линия, образующая поверхность вращения, называется образующей. Так, например, если прямоугольник обернулся вокруг одной своей стороны, которая и стала тем самым осью формы, то противоположная его сторона образовала цилиндрическую поверхность (рис. 32) и является образующей, а две остальные стороны называются радиусами кругов оснований.
Прямая образующая, наклонная к оси (рис. 33), создает коническую поверхность, полукруглая — шар (рис. 34), эллиптическая — эллипсоид и т. д.
Ставим перед собой какую-нибудь цилиндрическую форму, хотя бы стакан, и рисуем его с натуры.
Цилиндрическая поверхность с боков изобразится двумя крайними образующими. Поскольку они вертикальны — правый и левый контуры цилиндра будут нарисованы, как две вертикальные линии, отстоящие друг от друга на расстоянии, равном ширине нашего стакана. Сверху и снизу мы должны ограничить нашу фигуру двумя основаниями — кругами (рис. 35).

Основы рисунка — цилиндр

Чтобы изобразить круг, надо дать себе отчет, какие зрительные формы принимает круг при изменении его положения относительно ИП.
Естественно, что круг как плоская фигура, будучи в положении, параллельном ИП, будет кругом, который можно нарисовать хотя бы при помощи циркуля (рис. 36). Другое крайнее положение, перпендикулярное к ИП,— на уровне нашего глаза превращает круг зрительно в прямую линию, равную по длине диаметру круга. Когда вращаем его, например, вокруг горизонтального диаметра, как оси, то в промежуточных положениях круг зрительно сжимается по направлению, перпендикулярному оси. Но как бы плоскость круга ни поставить относительно нашей точки зрения — один из бесчисленных его диаметров непременно окажется параллельным ИП и всегда будет виден своей полной величиной.
Круг — единственная из геометрических фигур, в которой зрительно одна из величин сохраняется постоянно.
Важно обратить внимание на то, что линия окружности зрительно сокращенного круга остается всегда плавной (рис. 37), на всем своем протяжении никогда не может быть видима с заострением (рис. 38), в каком бы сокращении нами ни наблюдалась.
Верхнее основание стоящего цилиндра мы видим целиком, а от нижнего основания — только ближайшую половину окружности.
Для того, чтобы вернее нарисовать это нижнее основание, рекомендуется прорисовать сперва всю окружность (рис. 39) и затем сохранить на рисунке только видимую ее часть. Кроме того, для более верного построения лучше предварительно провести горизонтальный диаметр (рис. 40), относительно которого уже устроить две симметричные половинки сокращенного круга. Говоря точнее, собственный центр круга в наклонном положении будет не в середине, а несколько от нас дальше (объяснение этому см. в конце книги — в разделе о перспективе).
Для того, чтобы хорошенько осознать цилиндрическую поверхность на изображении, для того, чтобы почувствовать ее округлость, необходимо нарисовать на ней некоторые фигуры.
Возьмем полосу бумаги такой величины, чтобы она обернула один раз наш стакан — наш цилиндр, и на этой полосе проведем карандашом диагональ (рис. 41), то есть линию, соединяющую два противолежащие угла, затем обернем ею стакан и чем-нибудь закрепим ее в таком положении, ниткой или резинкой. Тогда эта прямая линия сделается винтовой (рыс. 42), начало ее и конец окажутся теперь на одной образующей. Ее-то и надо нарисовать. Эта винтовая* линия тогда нарисуется правильно и легко, когда мы мысленно пройдем по ее пути, обходя кругом наш цилиндр, рисуя всю винтовую линию.

Кроме того, надо нарисовать на небольших квадратных бумажках круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и т. п. (рис. 41), и прикрепив их к цилиндру, рисовать все вместе (рис. 43). Сначала плоские фигуры треугольника, четырехугольника, круга или прямая диагональ, положенные затем на цилиндрическую поверхность и облегая ее, будут способствовать возникновению двигательного чувства по поверхности, то есть мы мысленно будем обходить цилиндр вокруг, к чему главным образом и стремимся. Задача будет заключаться также в том, чтобы правильно оценить сокращение фигуры в зависимости от поворота ее относительно ИП. Эти упражнения надо выполнять сначала с натуры, а потом только по представлению.

Надо учесть то, что нижняя и верхняя стороны квадрата будут уже не прямыми, а дугами кругов, параллельных основаниям, и чем такой квадрат ближе к видимым нами краям цилиндра — горизонтальные стороны на бумаге будут меньше. Можно эти же фигуры расположить-по определенной системе, симметрично, что напоминает нам размещение глаз, носа, рта и ушей на человеческой голове (рис. 44).

Основы рисунка — цилиндр

Эта задача вызовет добавочное двигательное чувство и окажет впоследствии помощь при рисовании головы.
Чтобы более четко выразить круглоту поверхности, можно ее заштриховать с одной или с двух сторон (рмс. 45). При этом надо располагать штрихи так, чтобы они действительно помогали создавать впечатление закругления. Штрихи должны идти по форме, то есть

Основы рисунка — цилиндр

повторять линию круга основания, а по своей длине должны оканчиваться на одной какой-нибудь образующей; если эти правила не соблюдаются, то неправильная штриховка может, наоборот, разрушить впечатление цилиндричности, упростить форму или ее измять (рис. 46).
При мультипликации цилиндра, когда мы будем изображать цилиндры в разных наклонах его оси, необходимо считаться с тем положением, что круги оснований будут зрительно сжиматься всегда п о направлению оси цилиндра, а диаметр, видимый в натуральную величину, всегда будет и на бумаге перпендикулярен к оси цилиндра (рис. 47). Это последнее правило надо крепко помнить, когда мы рисуем, например, пару колес у экипажа, трактора и т. п., которые с осью всегда можно рассматривать, как два основания цилиндра (рис.48).
Кроме того, надо учитывать, что при движении цилиндра, смотрящего основанием на нас или от нас, видимая величина оси его, то есть высота цилиндра, будет тем меньше, чем наклон больше, и соответственно при видимой малой высоте будет вырастать полнота круга основания цилиндра.
Следующей операцией с цилиндром будет удаление части его объема, положим, половины, отрезанной по направлению оси. Для этого проводим на обоих основаниях параллельные диаметры, концы их соответственно соединяем образующими — это и будет плоскость сечения, правую половину удаляем, остается половина цилиндра (рис. 49).
Для выемки четверти цилиндра надо провести уже два диаметра и, кроме того, таких, чтобы они были перпендикулярны между собой в действительности, перпендикулярны на самом предмете (рис. 50).

Основы рисунка — цилиндр

Умение проводить перпендикулярные диаметры на изображении чрезвычайно важно, так как при помощи их можно решать множество практических графических задач, и это упражнение должно быть в совершенстве усвоено.

Проводим на круге, лежащем перед нами, горизонтально произвольный диаметр. Для проведения перпендикулярного ему диаметра надо раньше всего ясно представить, что мы смотрим на окружность сверху (рис. 51), видя ее полным кругом, и делим дугу полукруга АМВ в точке М пополам и тогда уже соединяем М с центром О и проводим новый диаметр до противоположного конца.

Нарисовав перпендикулярный диаметр, нужно проверить, вглядываясь во все четыре отрезка окружности,— равны ли они на самом ■фуге между собой.
Когда круг разделен на равные четыре части, то задача решается уже просто, стоит только провести образующие и удалить вырезанный кусок цилиндра.
На рис. 52 вырезанная четверть цилиндра оказывается меньше соседней, а дуга круга больше дуги.
Научившись делить окружность в любом повороте относительно ИП на четыре части, можно освоить деление на 6, 3, 8, 5 частей.
Чтобы разделить круг на шесть равных частей (рис. 53), проводим два перпендикулярных диаметра, один из них делим на 4 части и через точки деления проводим хорды, параллельные другому диаметру. Пересечение хорд с окружностью даст точки деления.
Если нам нужно разделить окружность на три части (рис. 54), то производится то же построение, но только точки соединяются через одну, и достаточно разделить пополам один радиус.
Чтобы разделить круг на 8, 12 и т. д. частей (рис. 55), стороны вписанного многоугольника делятся пополам, через точки деления проводятся радиусы и концы радиусов дают новые точки деления.
Для деления круга на 5 частей можно принять приблизительный метод, точность которого все же не ниже точности нарисованного на глаз круга. На круге (рыс. 56) проводим два перпендикулярных диаметра. Откладываем на одном из диаметров от центра ‘/з радиуса, а по другую от центра сторону на том же диаметре ‘/6 радиуса от окружности. Проводим через эти две точки хорды, параллельные перпендикулярному диаметру, и в пересечении с окружностью получаем точки деления ее на пять частей.
Чтобы разделить отрезок прямой на 5 частей (рис. 57), нужно сначала разделить его на две неравные части в отношении 3 к 2 и затем уже эти две части делить на 3 и на 2.
Умея делить окружность на шесть равных частей, можно нарисовать гайку, образуя ее из цилиндра (рис. 58).

Основы рисунка — цилиндр

Рисуем цилиндр и делим окружность его верхнего основания на 6 частей. Через точки деления проводим вертикальные линии до пересечения с нижним основанием и образуем грани гайки. При центре рисуем круг, изображающий отверстие гайки. Зрительное сжатие круга лучше всего определить на-глаз: при правильно нарисованном внутреннем круге он смотрится в одной плоскости с верхней поверхностью гайки.
Если же круг сжать больше, чем нужно, то создается впечатление, что он запрокинут относительно плоскости. А если он будет полнее, то возникнет впечатление, что круг выворачивается на нас (рис. 59—60).

Основы рисунка — цилиндр

Мера зрительного сжатия круга зависит от угла, образуемого его плоскостью относительно луча зрения, поэтому все круги, лежащие на какой-нибудь плоскости, независимо от величин их радиусов, должны иметь одни и те же отношения малых к большим сечениям.
Правильно изображать круги на общей плоскости очень важно, поскольку с этим вопросом при рисовании предметов приходится часто встречаться.

Рисунок цилиндра

Рисунок цилиндра

Цилиндр — геометрическое тело, форма которого состоит из трех поверхностей: двух одинаковых по форме плоских кругов и одной, образующей форму, цилиндрической поверхности. Форма цилиндра своеобразная. В отличие от куба свет по цилиндрической поверхности распределяется во многом сложнее. Основаниями цилиндра служат круглые плоскости, и если они находятся под каким-либо углом (в ракурсе), то выглядят уже эллипсами.

Последовательность рисования цилиндра

Первый этап. Определение размеров цилиндра, основных пропорций (высоты и ширины). Нахождение его расположения на листе. Построение осевых линий. Для этого определяется положение вертикальной оси цилиндра. Перпендикулярно к ней строятся осевые линии верхнего и нижнего оснований цилиндра.

Второй этап. Прорисовка овалов, передающих перспективное сокращение верхнего и нижнего оснований цилиндра. Определение границ света и тени.

Третий этап. Нанесение светотени для выявления объема. Штрихи подчеркивают форму цилиндра. Обобщение и соблюдение верных тональных отношений в процессе завершения работы для достижения законченности рисунка.

Для того чтобы лучше разобраться и понять конструктивную основу строения формы цилиндра, в качестве наглядного пособия рассмотрим его каркасную модель. Изготовить такую модель-каркас не составляет труда. Для этого можно использовать проволоку — алюминиевую, медную, стальную или из мягкого сплава. Длина большой стороны каркаса может быть в пределах 7-10 см. При рисовании проволочной модели этого тела вы практически изучаете его конструктивную основу.

Изучение в рисунке каркасных моделей позволяет лучше освоить конструктивную сущность предмета, его взаимосвязь и пространственность формы.

Построение цилиндра, расположенного вертикально, начните с компоновки общейформы тела. Чтобы не ошибиться в размещении общей формы (белого силуэта) цилиндра в вертикальном формате листа бумаги, проведите легкую вертикаль в середине и зрительно определите высоту изображаемого тела, а затем его ширину.

Далее построение формы цилиндра оказывается действенным средством развития знаний и практических навыков в рисовании, так как помогает хорошо усвоить правила перспективы и конструктивного строения предметов. Выполняя данную работу, вы должны действовать уверенно, свободно держать карандаш.

Изображение геометрического тела, расположенного на горизонтальной плоскости в обычном вертикальном положении, следует начинать с построения его основания. Как видно, на основаниях цилиндра имеются круглые по форме поверхности, ограниченные окружностью. С окружностью мы уже ознакомились и знаем методы и способы ее построения на плоскости. Основываясь на методе линейно-конструктивного построения изображения каркасных моделей, следует перейти к рассмотрению изображения цилиндра.

Изображение цилиндра следует начинать с определения основных пропорциональных величин — диаметра оснований и высоты.

Построение плоскостей кругов оснований производят тем же способом, что и при изображении окружностей — вписыванием в квадрат.

Ось вращения тела (ось цилиндра) всегда перпендикулярна к плоскостям кругов основания. При прорисовывании окружности в квадратах их вертикальные и горизонтальные оси попадают своими концами в середины сторон квадрата, т.е. в точки касания окружности со сторонами поверхности цилиндра.

Рассматривая форму каркаса цилиндра, видим, что нижнее основание шире верхнего, следовательно, ближняя высота поверхности цилиндра больше, чем дальняя. Их различия обусловлены перспективной закономерностью. При этом необходимо заметить, что чрезмерно широкое нижнее основание цилиндра не способствует правильному и убедительному построению рисунка цилиндра. Поэтому ширина нижнего эллипса относительно верхнего должна быть чуть больше, равно как при наблюдении цилиндра с дальней точки зрения, а не с ближней.

При изображении окружностей оснований эллипса на гипсовом цилиндре его нижнее основание следует прорисовывать насквозь, т.е. видимым, с последующим его удалением для продолжения работы с помощью светотеней. Это даст возможность проследить за различиями в размерах оснований.

Завершив перспективное построение окружностей оснований цилиндра, приступайте к прорисовке краев формы образующей поверхности, соединяющей оба круга. При этом линии не должны быть чрезмерно контрастными, так как они находятся дальше, чем ближние поверхности цилиндра — ближние края эллипса и его изображающая поверхность. Однако без усиления линий ближних краев оснований получить в рисунке достаточное впечатление объемно-пространственной формы невозможно.

По окончании работы над построением рисунка цилиндра необходимо приступить к его проверке. Проверять следует, отходя от своего места на расстояние не менее 2-4 м, в зависимости от размера рисунка. Чем больше его размер, тем с большего расстояния его следует рассматривать.

Внимательно проверив допущенные в процессе работы ошибки, их следует, не откладывая, исправить.

Изображение цилиндра в горизонтальном положении имеет свои особенности в отличие от построения цилиндра в вертикальном положении. Это обусловлено его цилиндрической образующей поверхностью, связывающей между собой оба круглых основания цилиндра. Для примера рассмотрим каркас цилиндра.

Цилиндр в горизонтальном положении можно строить на основе прямоугольной призмы. Это облегчает объемно-пространственное и конструктивное построение цилиндра, позволяет правильно определить ось вращения по отношению к оси эллипса и, следовательно, правильно строить окружности оснований (эллипсы). Определив линию горизонта и положение предмета в пространстве относительно угла зрения (в этом случае цилиндр находится несколько сбоку, а точка зрения выше цилиндра), нужно наметить его местоположение. При построении очень важно правильно определить углы горизонтальных направлений предмета на плоскости, поэтому изображение призмы начинают с построения ее основания, у которого все стороны попарно равны высоте цилиндра и диаметру оснований окружностей. В последующем эта призма будет служить каркасом для построения цилиндра в горизонтальном положении.

Построение призмы производят с ближайших к нам точек на пересечении сторон параллелепипеда. В соответствии с положением предмета нужно наметить горизонтальную, уходящую по направлению к точкам схода линию основания сторон призмы. Направления этих двух основных линий, идущих к точкам схода, должны определять основу для правильного построения призмы, а затем — цилиндра. После чего производят построение с учетом перспективы. Для определения точек осевой линии призмы следует провести диагонали противоположных углов ее передней грани. Точка пересечения диагоналей будет центром оси призмы и цилиндра. Чтобы правильно вписать окружность основания цилиндра (эллипс) в переднюю грань призмы, необходимо точно определить прямой угол между осью призмы и отрезком линии, которая и будет большой осью эллипса. Эта важная деталь, о ней следует всегда помнить студентам, является причиной грубых ошибок при изображении цилиндра в горизонтальном положении. При этом, независимо от ракурсов и углов поворота, прямой угол между большой осью эллипса и осью вращения тела является основой для правильного построения окружностей оснований в его горизонтальном положении.

Итак, определив прямой угол, приступайте к вписыванию окружностей оснований цилиндра. Здесь большая ось будет определять наибольший диаметр основания, а малая, которая располагается по оси цилиндра, наименьший.

Следует обратить внимание, что дальнее основание цилиндра по мере удаления от рисующего всегда несколько шире (по малой оси), чем переднее. Это обусловлено закономерностью перспективы.

Построив таким образом основания и дополнительно уточнив окружности (эллипсы), соединяют их образующими. В завершающей стадии построения изображения следует придать рисунку большую пространственность за счет усиления линий близлежащих и ослабления линий дальних форм.

Завершив построение, следует непременно его проверить. Внимательно проверив возможные ошибки, допущенные в процессе построения, и исправив их (если таковые имеются), следует перейти к длительному рисунку с помощью света, тени, полутени и рефлекса.

Принцип освещения очередной модели для рисования с натуры остается прежним. На этот раз вы будете выполнять тоновой рисунок цилиндра — геометрического тела, образованного вращением прямоугольной плоскости вокруг единой оси.

Построив каркас цилиндра, в котором верно изображены в перспективе оба основания (нижнее — немного шире, как это смотрелось в натуре), сравните изображение с натурой и переходите к моделировке формы тоном. Если в тоновом рисунке куба была определенная сложность, вызванная передачей пропорциональных натур светотеневых отношений, то в тональной характеристике цилиндра нужны дополнительные усилия, чтобы понять степень распределения градаций света и тени по его специфической поверхности.

Обязательно разберитесь в градациях, так как вместо передачи объемной формы нарисованное изображение может выглядеть словно помятым или сплющенным. Чтобы этого не произошло, будьте предельно внимательны в моделировке поверхности построенного на бумаге цилиндра.

Светотеневое решение формы цилиндра подчиняется знаниям рисующего. Каждый видит, как распространяющийся по округлой поверхности цилиндра свет четко строит форму геометрического тела. Наиболее ярко выглядит на цилиндрической поверхности небольшой участок. Это блик, и его явление вызвано тем, что на эту часть объема световые лучи попадают строго перпендикулярно. Далее свет начинает как бы скользить по закругляющейся поверхности и, разумеется, ослабляет освещенность предмета, пока его воздействие не прерывается заходящей за границу между ним и тенью областью, становящейся самым темным пятном. Следовательно, цилиндрическая поверхность дает четкое зрительное представление последовательного распределения светотеневых градаций примерно в таком чередовании: полутон, свет, блик, свет, полутон, тень, рефлекс. Конечно, переходы между ними совершенно не различимы, и это одна из сложностей передачи в рисунке объемной формы цилиндра. Значит, вам необходимо не добиваться абсолютного сходства нарисованного цилиндра с натурой, а следить за верной передачей пропорциональных ей отношений градаций тона.

Фон в тоновом рисунке служит неотъемлемой частью пространственного изображения. Кроме того, он влияет на общее состояние освещенности, оказываясь то нейтральным, то активно воздействующим на восприятие предмета.

Рисунок из правильных фигур. Рисуем цилиндр

Это средний по сложности урок. Повторить этот урок может быть затруднительно и взрослым, поэтому не рекомендую рисовать куб по этому уроку маленьким детям, но если есть большое желание — то можно и попробовать. Также хочу отметить урок « » — обязательно попробуйте повторить его, если у вас останется время и желание рисовать сегодня.

Что понадобится

Для того, чтобы нарисовать куб нам может понадобиться:

Бумага. Лучше брать среднезернистую специальную бумагу: начинающим художникам будет гораздо приятней рисовать именно на такой.
Наточенные карандаши. Советую брать несколько степеней твердости, каждую нужно использовать для разных целей.
Ластик.
Палочка для растирания штриховки. Можно использовать обычную бумагу, скрученную в конус. Ей лего будет растирать штриховку, превращая её в монотонный цвет.
Немного терпения.
Хорошее настроение.

Поэтапный урок

Может показаться, что простые геометрические фигуры рисовать очень легко, но это ошибочная точка зрения. Чтобы правильно нарисовать куб нужно очень сильно постараться. Я рекомендую рисовать с натуры. Именно так вы сможете посмотреть куда именно падает свет, как и где он фигура отбрасывает тень. Фотография в этом случае не лучший помошник…

Кстати, кроме этого урока советую обратить своё внимание на урок « ». Он поможет повысить ваше мастерсово или просто доставит немного удовольствия.

Обратите внимание, что каждый предмет, каждое живое существо, каждое явление на бумаге можно изобразить при помощи простых геометрических предметов: кружочков, квадратиков и трегольников. Именно они создают форму, именно их нужно видеть художник в окружающих предметах. Нет дома, есть несколько больших прямоугольников и треугольник. Так строить сложные предметы гораздо легче.

Совет: создавайте набросок как можно менее толстыми штрихами. Чем толще будут штрихи наброска — тем трудней их будет стереть в последствии.

Первым шагом, точнее нулевым, всегда нужно размечать лист бумаги. Это даст вам понять где конкретно будет находиться рисунок. Если вы расположите рисунок на половине листа — вторую половину вы сможете использовать для другого рисунка. Вот пример разметки листа по центру:

Рисование куба — главный этап освоения академического рисунка. Из различных геометрических фигур куб считается простым для начинающих. На примере изображения различных форм куба, люди обучаются правилам линейной и воздушной перспективы, правильной штриховке, а также усваивают передачу объемной формы предметов.

Для рисования необходим графический планшет. Если его нет — карандаш и лист бумаги. Мышка тут никак не подойдет. Также понадобится белый гипсовый куб, так как на белом лучше видна его светотень. Вместо гипсового куба можно использовать пластиковывй или бумажный. Но наличие натуры обязательно, так обучаться гораздо удобней.

Как нарисовать куб

Куб — это прямоугольная призма, у которой стороны равны, и есть 6 граней. Противоположенные грани параллельны. Ребрами куба называют места пересечения граней. Ребра делятся на три группы, в каждой из которых абсолютно все грани параллельны.

Набросок

Для начала рисования наметим место, где будет располагаться куб, едва заметными линиями. Само изображение мы будем располагать немного выше середины холста, оно не должно быть слишком крупным или слишком мелким.

Теперь проведем ближнюю к нам вертикальную линию — это основная линия при построении куба. Засечками сверху и снизу слегка ограничим высоту линии. Так как линия основная, необходимо предельно точно проследить, чтобы высота этого ребра была правильной по размеру. Это очень важно.

Основание куба

При рисовании основания куба очень важно определить углы наклона основных видимых граней, относительно основания. Это можно сделать очень простым способом: необходимо поднести карандаш на расстоянии вытянутой в строго горизонтальном положении к нижнему ближнему углу и запомнить углы, но не пытайтесь просто переносить углы на холст с помощью карандаша, это неправильно. Пытайтесь запомнить их и повторять. Только так будет «набиваться» рука и глазомер.

Можете нарисовать нижние грани, но до того, как перейти к началу рисования верхних, необходимо подумать над основным законом перспективы, который гласит, что любые параллельные линии, уходящие от зрителя, сокращаются в одну точку — точку схода.

У нашего куба имеется четыре ребра, которые смотрят направо и столько же ребер налево. Все четыре линии ребер, которые уходят влево, при их продолжении, сокращаются в одной точке схода слева, а все линии, которые уходят вправо — сходятся справа.

Но как правильно определить где все эти точки будут сходиться? Куб расположен на горизонтальной плоскости, а она параллельна поверхности как пол, и стол. И если наши линии удаляется от какого-либо предмета, то точка схода должна лежать именно на линии горизонта.

Но где же располагается линия горизонта? Всё просто: она всегда расположена на уровне человека. Куда бы вы не смотрели — линия горизонта будет ровно на уровне ваших глаз. Проведите небольшое исследование: посмотрите в окно и представьте, где сходится земля с небом. Ответ будет очевиден. Даже если мы присядем, то и линия горизонта опустится.

Линию горизонта и точки схода рисуют тонкими линиями на листе до того, как нарисовать верхние грани.

Вертикальные линии и невидимые грани

Обратите внимание на снимок куба в самом начале статьи. На нем отчетливо видно, что линии, которые расположены вертикально, немного наклонены. Это, прежде всего, связано с тем, что объектив фотокамеры, с которой производился снимок, увидел перспективное сокращение линий.

И это правда, когда мы видим куб сбоку и сверху, кажется что вертикальные линии чуть-чуть сходятся в одну точку которая располагается снизу. Академический рисунок игнорирует передачу сокращения вертикальных линий, за исключением случаев сильного ракурса, а при начальном уровне обучения, куб рисуется с параллельными вертикальными линиями, строго перпендикулярными линии горизонта.

Как только нарисованы верхние линии, проверяем, насколько сократились боковые грани с обеих сторон. Ширину данных граней меряем только по горизонтали, ни в коем случае не под наклоном, и переходим к сравниванию, какая из них меньше высоты самого ближнего бедра куба, и обязательно без между собой. Как только закончите с проверкой ближних линий и вертикальных ребер можете приступать к зарисовке дальних уходящих линий.

Невидимые линии также обязательно следует рисовать. Перед тем, как будете рисовать самое дальнее вертикальное бедро, убедитесь, что их точки схода расположены правильно. Если они расходятся и это заметно, то необходимо еще раз все тщательно проверить и исправить рисунок, самое главное не испортить его. Если расхождение линий не такое большое, необходимо просто немного подкорректировать линии и нарисовать дальше бедро, которое будет располагаться вертикально.

Как только, вы закончили с построением, выделите ближние к себе линии. Если линия темная — будет казаться, что она ближе. Зная это, можно передать пространство и объем.

Выделение ближних линий и штриховка

Главная задача штриховки — передать объем предметов. К штриховке нельзя приступать, если рисунок выполнен неправильно. Лучше начать заново или попытаться исправить текущий.

На кубе мы можем увидеть всего три плоскости — это верхняя и две боковые грани. Визуально каждая из граней уходит от смотрящего в пространство. Для того, чтобы показать форму, необходимо штриховать грани куба так, чтобы смотрящему было очевидно, что они действительно отдаляются.

Для того чтобы передать пространство применяются законы воздушной перспективы. Темные цвета светлеют в дали, а светлые — наоборот темнеют.

Может показаться, что куб настолько мал, что влияние воздушной перспективы незаметно, но мы должны рисовать руководствуясь законами, только соблюдая их куб станет объемным.

Сама штриховка начинаем строго с теневой части. У нашего куба грань справа в тени, поэтому начнем именно с нее. Штрихуем от себя. По мере удаления плоскости в пространстве нажим на карандаш слабее, это делает штрих светлее. Штриховка может быть как вертикальной, так и горизонтальной.

Осветленную левую часть штрихуем от себя, при этом левый угол оставляем белым, но слегка штрихуем дальнюю часть.

Верхнюю поверхность делаем как полутон (промежуточное состояние между тенью и светом). Теперь оценим ее, задаваясь вопросом: «Она скорее светлая или темная?»

Всегда можно усилить тень, введя еще штрих, направленный строго по диагонали, также необходимо его растягивать — от темного к светлому. Подчеркиваем форму, делая тональные акценты, для этого можно использовать штриховку в разные стороны.

Не стоит забывать про тень от куба, которая расположена на плоскости, на которой он находится. Падающая тень на порядок темнее тени собственной. Плюс она граничит с рефлексом от освещенной плоскости (рефлекс — свет или цвет, отраженный от соседних поверхностей. Рефлекс тем светлее, чем источник отражающего света ярче и гораздо ближе).

Зеленый, красный и серый рефлексы на белом .

Рисование других геометрических тел

Как только, вы почувствуете, что овладели навыками рисования куба — можно переходить на следующий уровень и рисовать другие геометрические фигуры. Полезнее всего рисовать их не в «одиночку» а группой. Для начала число геометрических фигур берите небольшое, примерно 2−3 фигуры.

При всем этом не забывайте, что фигуры нужно не просто копировать, а рисовать с учетом всех правил построения.

Я искренне надеюсь, что вам понравился урок о том, как нарисовать куб, надеюсь было интересно и познавательно. Теперь можете обратить внимание на урок « » — он такой же интересный и увлекательный. Ну и кнопки социальных сетей тут не просто так =)

С данного урока начинается наша программа обучения рисунку. В этом задании рассматривается тема рисования простых геометрических фигур .

Рисование геометрических фигур можно сравнить с изучением алфавита для того, кто осваивает иностранный язык. Геометрические формы – первая стадия построения объекта любой сложности. Это хорошо видно в компьютерном моделировании, где построение трехмерного космического корабля начинается с простого кубика. В рисунке все изображаемые предметы всегда состоят или делятся на простые геометрические формы. Для обучения рисунку это значит ровно одно: научившись правильно изображать геометрические фигуры, научитесь рисовать все остальное.

Построение геометрических фигур.

Начинать построение нужно с анализа модели, образно говоря, проникнуть вглубь конструкции на уровень вершин и линий. Это значит, представить геометрическую фигуру в виде каркаса, состоящего только из линий и вершин (место пересечения линий), путем воображаемого удаления плоскостей. Важным методологическим приемом является изображение невидимых, но существующих линий. Закрепление такого подхода с первых уроков станет полезным приемом для рисования более сложных моделей.

Далее, под руководством педагога наметить на листе расположение линий и вершин, легкими, скользящими движениями, без нажима на карандаш.
Положению рисунка на листе стоит уделить отдельное внимание по нескольким причинам:

Нахождение центральной оси листа поможет при дальнейшем построении как отправная точка для вертикальных линий конструкции.
Определение линии горизонта, для правильного изображения перспективы.
Учет светотеневой моделировки, собственные и падающие тени, чтобы они поместились в пространстве листа и уравновешивали друг друга.

После нанесения основных конструктивных линий следует детальная прорисовка видимых ребер предмета, в случае с объектами вращения (шар, конус) это внешние края формы.

За конструктивной частью следует штриховая моделировка. На мы подробно разбираем правила и технику нанесения штрихов на геометрические предметы.

Профессиональное обучение рисунку легко сравнить с уроками музыки, где сухие правила и точные схемы в конечном итоге приводят будущего композитора к творческим произведениям. Так и в рисунке законы построения форм, правила перспективы, схемы расположения теней помогают художнику создавать уникальные шедевры.

Отчего опытные художники могут быстро наносить сложные рисунки, не тратя много времени на разметку, построение? Потому что вначале крепко заучили правила и каноны, и теперь достаточно ясно представляют строение любой формы. Схематичный рисунок освобождает внимание автора от конструкции и сосредотачивает фокус на композиции, идее, образе своего творения. Существует мнение, что заученные схемы не дадут художнику полностью раскрыться.
Стоит посмотреть, с чего начинали такие креативные мастера как Пикассо и Дали, чтобы понять ошибочность данного суждения. Но лучшей проверкой станет обучение в нашей студии, где вы на практике убедитесь в плюсах академического подхода.

Ждем Вас в нашей художественной студии!

Все предметы и фигуры размещены в пространстве. Даже в простом рисунке стоит понимать совсем неразные предметы, а все, что находится на нем, и все, что мы хотим изобразить. Стоит рассматривать это как один поток форм и линий, белого и черного цвета, света и тени.

Рисунок нужно воспринимать как пространство на бумаге, где существует плоскость и пропорции всех находящихся предметов, свет и тень, которая направляется по форме предмета.

Основные геометрические фигуры:

Двухмерные плоские фигуры

Трехмерные фигуры, у которых есть объем

Абсолютно все предметы в основе своего построения имеют эти фигуры.

Куб — фигура, основой которой является трехмерное изображение в пространственном соотношении листа. В кубе есть все геометрические параметры, такие как: вертикальность, горизонтальность и глубина . В самом кубе заложено понятие рисунка в целом.

Для начала понимания рисунка, мы поработаем именно с ним. При помощи образно-логических построений, мы с вами будем развивать мышление за счет аналитики формы . Для большего понимания и анализа рисунка есть несколько упражнений.

Упражнения

Садимся за мольберт, берем большой лист бумаги, можно недорогой, или вообще кусок обоев (в этом упражнении бумага особо значения не имеет) . Рисуем квадрат, естественно пытаемся сделать так, чтобы его стороны были ровными, а линии прямыми.

Итак, — мы видим обычный квадрат, совсем неинтересный и не впечатляющий, но это только в данный момент…

Делаем из квадрата куб карандашом: прорисовываем линии от граней примерно с углом 45 градусов . Дорисовываем заднюю часть и… у нас получается кубик. Но снова никакого пространства у нас в листе мы не видим. Свободно можно попутать ближайшие и дальние грани. Сейчас это просто несколько линий на бумаге.

Чтобы нам чувствовать пространство, нужно придать рисунку плавности . То есть сделать так, чтобы нам было ясно, где передняя часть рисунка, а где задняя.

Сторону куба, находящуюся ближе к нам, нужно выделить, сделать четче и передать активнее. Берем свой карандаш и наведем жирным тоном передние грани. Сейчас мы уже можем увидеть, где ближняя сторона, а где сторона находится дальше от нас.

Вот таким способом мы передали пространство, чтобы добиться желаемого результата. Но это далеко не все. Сейчас важно правильно передать плавность, чтобы получить объемность в рисунке .

Представляем вашему вниманию небольшой видеоурок на тему оптических иллюзий.

Объемные рисунки 3d — это новое направление в уличной живописи (граффити). Потрясающие воображение фантастические иллюзии под ногами, стирающие грань между изображением и реальностью. Неудивительно, что это современное искусство так быстро приобрело широкий круг поклонников. Оно популярно не только среди изумленных наблюдателей, но и среди начинающих художников-любителей, каждый из которых, наверное, задавался вопросом: 3d рисунки. Здесь стоит запомнить первое важное правило — даже самые впечатляющие шедевры 3d живописи появлялись сначала на бумаге, и только после этого обретали свое место на городских улицах.

Чтобы научиться создавать изображения объемных фигур на плоской поверхности, пригодятся знания из школьной программы по наглядной геометрии, и поможет эта статья, из которой вы узнаете, как рисовать 3d рисунки на двух видах поверхности: на бумаге и на асфальте.

1.Берем обычный лист бумаги, НВ-карандаш, ластик. На листе рисуем для начала самые простые например, пусть это будут треугольник, круг и квадрат. Теперь, вспоминая уроки геометрии (проецируя рисунки в трех осях координат), превращаем эти фигуры в геометрические тела: конус, сферу и куб соответственно.

2. Второе правило, которое нужно усвоить для того, чтобы понять, как рисовать 3d рисунки — это игра света и тени. Ведь в первую очередь тень, отбрасываемая фигурой, делает эту фигуру визуально объемной. Теперь, используя второе правило, выбираем сторону, откуда будет падать свет на наши нарисованные предметы. И, исходя из этого, начинаем их затенять, помня, что та сторона фигуры, которая находится ближе к предполагаемому источнику света, будет более светлой, чем противоположная. В процессе затенения продвигаемся от темной стороны к светлой. Если вы решите направить источник света спереди от рисунка, тогда оставляйте середину предмета светлой, постепенно, равномерно затеняя фигуру к контурам. После этого рисуем отбрасывание теней. Тени от фигур всегда будут падать с противоположной от света стороны.

3. Освоив эти первые уроки и уяснив, на примере простых объемных фигур, вы постепенно перейдете к созданию более серьезных и сложных трехмерных изображений. И можно будет уже пробовать разбавлять цветом черно-белые рисунки.

4. Научившись технике и овладев необходимыми навыками трехмерного рисования, вы без труда разберетесь, на других поверхностях. Для этого используйте цветные мелки и аэрозольные краски. Подготовленный эскиз на бумаге лучше всего разбить сеткой на небольшие равные квадраты. Так будет удобнее срисовывать, и сетка позволит максимально точно перенести изображение с бумаги на асфальт.

Есть еще несколько хитростей, которые следует запомнить, чтобы понять, как рисовать 3d рисунки на асфальте:

Место под рисунок должно быть как можно более ровным и подготовленным (тщательно расчищенным от возможного мелкого мусора).

Работать над изображением лучше всего в пасмурную или облачную погоду.

И еще, т. к. вам придется растирать мел пальцами (для закрепления), вооружитесь заранее полиэтиленовыми пакетами для защиты подушечек пальцев от истирания.

В процессе работы над рисунком продвигаться нужно сверху вниз. Стоит избегать прорисовывания четких ровных контуров, а цвет фона вашего рисунка должен по возможности совпадать с цветом дорожного покрытия, на котором вы будете работать.

Очень важно также угадать с размерами занимаемой площади, т. к. 3d рисунки имеют вытянутые пропорции и внушительные масштабы. И, конечно, не надо забывать, что изображение будет казаться трехмерным лишь с одной заданной вами позиции.

Итак, теперь вы знаете, как рисовать 3d рисунки на бумаге и асфальте, а нам остается лишь пожелать вам удачи в этом интересном деле!

/ Натюрморт

1 рис. Намечаем горизонт — линию стола. Компонуем натюрморт, посредством прямых линий. Получается форма домика, с небольшим наклоном в левый бок. Находим центр и проводим вертикальную ось, а затем и горизонтальную. Отлично мы закомпонавали композицию натюрморта.

2 рис. Далее мы должны закомпоновать сами предметы в композицию. Будем использовать в компоновке форму круга и овала. Обратите внимание, как формы располагаются между линий, где заходят за линии, какой наклон имеют.

3 рис. Здесь наша задача — построить 3 объемных геометрических фигуры (куб, шар и цилиндр). Шар — найти центр и провести две оси, отмерить от центра равные стороны и сделать симметричную форму.

Куб — найти точки лицевого квадрата, убедитесь, что линии параллельны, затем от точек «А», «Б» и «С» проведите параллельные друг другу диагонали, найдите на них точки при помощи линейки отмерьте одинаковую длину. Соедините точки. Цилиндр — проведите по направлению длины (с наклоном) центральную ось, и найдите точки для перекрестных осей цилиндра. Отмеряем равные расстояния от центра осей при помощи линейки (как делали шар).

4 рис. Теперь нам нужно показать на предметах тень, свет и падающую тень от предметов. По направлению лучей света видно где на предметах будет тень и свет. Накладывая штрих по форме мы показываем основные градации. Смотрите внимательно на рисунок.

5 рис. Отлично! Теперь вам важно узнать, что такое рефлекс. Рефлекс — это отражение света. Как правило он изображается на теневой стороне (см.рис.). И есть такие понятия, как полутень и полусвет — это плавный переход из тени к свету. Здесь мы должны показать плотность штрихом. Нужно углубить тень, полутень, полусвет, рефлекс и падающую тень от предметов.

Поделись статьей:

Рисование как правильно нарисовать эллипс поэтапно. Как рисовать овалы – Как нарисовать Овал правильно карандашом шаг за шагом? И в завершение

Вопрос важный не только для новичков, но иногда и для опытных художников. Понимая как правильно рисуется круг в перспективе мы можем нарисовать огромное количество предметов, не только горшки и тарелки.
В общем краткая суть: обычно мы редко видим круглые предметы фронтально. Например тарелку вот так

Мы видим гораздо реже, чем вот так.

Поэтому нам нужно понимать, как правильно изобразить тарелку в перспективной горизонтальной плоскости. Для этого есть простая схема.

Самое главное слева. Мы видим овалы и линию горизонта, относительно которой и рисуем обычно все объекты. На уровне линии горизонта овал либо превращается в линию, либо очень узкий. Чем выше или ниже, тем овал становится круглее, все линии которые ближе к нам по закону перспективы будут толще, все, что дальше — тоньше. Если овал сильно ниже уровня зрения, он может становится почти круглым. Очень наглядно это можно увидеть, взяв моток скотча, вашу идеальную натуру для отработки этого навыка. Поднимаем моток на уровень глаз — в идеале мы увидим прямоугольник, поднимаем выше и ниже и сразу видим наглядно все изменения.
В вертикальной плоскости история абсолютно такая же, только схему надо перевернуть на 90 градусов.

Таким образом нам становятся подвластны все тарелки и горшки, смотрим на предыдущую картинку тарелки, с учетом новых знаний.

Можно нарисовать еще один овал чтобы показать толщину тарелки, конечный результат зависит от вашей наблюдательности. Навык рисования овалов очень хорошо тренируется в детальном рисовании простых предметов, отлично подходит на первых порах все тот же моток скотча например.

При рисовании овалов есть еще одна часто встречающаяся ошибка. Многие рисуют вместо овала две дуги. Этого нельзя допускать, даже если ваш овал очень узкий, всегда рисуем скругления в углах.

Со временем вы будете прекрасно находить перспективу практически в любом объекте.

Ну а после того, как круги надоедят, можно пробовать рисовать квадраты — принцип тот же самый. Есть правда нюанс с точкой схода, но об этом в другой раз.

Надеюсь больше у вас не возникнет проблем с кругом в перспективе и ваши рисунки будут правильными и точными. Кроме этого поста можно посмотреть так же

Те, кто учится в художественных школах и других учебных заведениях, связанных с изобразительным искусством, не понаслышке знают, как не просто рисовать натюрморты с круглыми предметами и гипсовые пособия — цилиндры, конусы, простроенные насквозь шарики. Самое не простое — передать их окружности, повернутые под разным углом в перспективе.
Итак, в этой статье узнаете, как рисовать круг, повернутый в перспективе, правильно с геометрической точки зрения.

Как выглядит круг в перспективе

Запомните: видимая круглая часть предмета, повернутого в перспективе, визуально становится эллипсом. Не сплющенным кругом, не овалом, не бубликом с разными половинками, а именно эллипсом.

Что такое эллипс, можете посмотреть в школьном курсе геометрии. Но для художника важно запомнить его главные черты — симметричность относительно двух перпендикулярных друг другу осей и скругляющиеся по радиусу края. То есть эллипс — абсолютно симметричная фигура.

Есть такая история про разные половинки круга, который повернут под углом в перспективе. Ее рассказывают и в художественных школах и в интернет. Но ее часто истолковывают не верно, что приводит к заблуждению и путанице.

Например, круглая чашка, вид сверху.

Когда мы ее поворачиваем под углом, то сверху мы видим круг уже по-другому. И то, что мы видим, как раз и называется эллипсом.

Запомните раз и навсегда: как бы мы эту чашку не повернули, ее верхушка останется эллипсом. Он может стать шире, уже, но все равно останется эллипсом.

Как нарисовать круг в перспективе с одной точкой схода

Начнем с квадрата, в который впишем круг. В центре пересечения диагоналей квадрата находится и центр круга. Так же через центр проходят оси круга, они перпендикулярны друг другу.

В месте, где оси круга соприкасаются с квадратом, находятся точки касания круга с квадратом. Поэтому оси круга важно изобразить.
Изобразим тот же квадрат в одноточечной перспективе. На пересечение его диагоналей находится центр круга. Через этот центр проходят оси круга.

Можете обратить внимание: ось сместилась, и половинки круга стали не равными. Ближняя половинка круга больше, дальняя — меньше.

Однако, эллипс симметричен. То есть у него обе половинки равные относительно оси. Чтобы найти ось эллипса, делим вертикальную ось круга пополам и проводим через найденную точку еще одну ось. Видим, что данная линия не совпадает с осью круга.

Теперь можно нарисовать эллипс. Делаем его симметричным относительно найденных осей и обрисовываем его, проходя через точки касания.

Как видите, все довольно не сложно. Но мысль о разных половинках круга не дает покоя, мешает нарисовать эллипс ровным и геометрически правильным. Правда, нарисовать ровный эллипс с первого раза не у всех получается, так что не расстраивайтесь, если все равно не выходит. Главное, что Вы рисуете его правильным подходом.
Возникает вопрос: зачем нам тогда рисовать столько линий, обрисовывать квадрат с осями круга и диагоналями? Зачем тогда все усложнять? Предположим, что мы рисуем сахарницу с крышкой сверху. У крышки есть ручка в центре. Когда мы смотрим на нее под углом, то ручка будет визуально смещаться, то есть располагаться в центре круга. Центр круга находится на пересечение диагоналей, как мы выяснили, то есть со смещением относительно центра эллипса.

Когда Вы рисуете какой-нибудь сложный предмет, например, балясину, нахождение центра круга Вам будет необходимо. Это поможет разместить отдельные элементы конструкции на одной оси.

Как нарисовать цилиндр

В перспективе с одной точкой схода все просто. Но если мы рисуем объект с двумя точками схода, то все может быть сложнее. Например, возьмем цилиндр, лежащий на боку.

Самый частый вариант исполнения без правильного построения — это сплющенный цилиндр. Он получается не круглым, а смотрится приплюснутым.

В учебном рисунке все сложные формы следует представлять в виде более простых фигур. Представим наш цилиндр в виде параллелепипеда, обрисованного по точкам касания с цилиндром.

Главное, правильно определить направление граней этого параллелепипеда и достоверно отобразить перспективу. Когда рисуем цилиндр с натуры, то смотрим угол меду двумя гранями.

Как и в случае с одноточечной перспективой, центр круга находится на пересечение диагоналей квадрата. Через найденный центр проводим оси круга.

Чтобы найти оси эллипса, нам нужно найти ось вращения цилиндра. Для этого строим параллелепипед насквозь и проводим ось вращения от центра передней грани к центру задней грани.

Найдем малую ось эллипса — она всегда параллельна оси вращения и находится на середине оси круга. В перспективе с двумя точками схода эта середина часто совпадает с центром круга (или почти совпадает, как у меня), но не всегда.

Рисуем малую ось эллипса. Большая ось перпендикулярна малой. Главное следить за тем, чтобы оси были перпендикулярны друг другу.

Обозначим точки касания и, проходя через них, рисуем симметричный эллипс. Чтобы не получилось криво, следим за отрезками эллипса по осям — они должны быть одинаковые.

Иногда случаются не состыковки, никак не получается ровно пройти через все точки касания, так сказать натянуть эллипс на точки касания. Во-первых, проверьте квадрат — он может быть у Вас слишком сильно, неестественно уведен в перспективу, или наоборот, перспектива отсутствует. Во-вторых, не ловите миллиметры, их все равно в рисунке никто никогда не увидит, если сам Ваш эллипс выглядит ровным и убедительным.
Задняя часть цилиндра рисуется аналогичным образом.

Можно заметить, что дальний эллипс выглядит шире и круглее, чем передний. Это значит, что перспективу мы нарисовали верно, потому что заднюю часть мы видим как бы больше, чем переднюю. Отсюда такой эффект. Возможно, у меня довольно грубовато все нарисовано, не совсем все идеально ровно, но главное — передать суть.
И теперь можно завершить рисунок цилиндра.

Как вписать круги в грани куба

Это волшебное упражнение поможет Вам научиться рисовать круги в любых поворотах при любой перспективе. Рисуем куб и вписываем в его грани круги.

Таким же образом вписываем круг в последнюю грань.

И самое главное: Вы должны понимать, что рисунок — это не точная наука, не геометрия. И не надо зацикливаться на ловле миллиметров, все стирать и перерисовывать заново, если что-то не состыковывается в геометрическом плане. Задача художника не в том, чтобы нарисовать геометрически точно, а в том, чтобы его рисунок был убедительным. Это особенно актуально, когда дело касается геометрически правильных фигур.

Итак, при рисовании кругов в перспективе правильно прикидывайте направление осей эллипса и старайтесь нарисовать эллипс симметричным относительно этих осей. И не надо ловить миллиметры.

Овалы — очень часто встречающийся элемент в натюрмортах. А натюрморт, в свою очередь, — любимая тема начинающих художников – натура неподвижная. Если овал нарисован правильно, то и весь рисунок смотрится устойчивым, правильным. Так как рисовать овал просто?

Общий подход.

Чтобы знать, как правильно рисовать овал, нужно разобраться с академическим рисунком, перспективой, точками схода. Это для желающих стать профессионалами, углубленно изучить предмет.

А я сейчас расскажу об упрощенном способе, дающем неплохой результат.

И, если вы задумались — как научить ребенка рисовать овал, посмотрите этот способ.

Как рисовать овал. Рисуем овал в 4 приема.

Возьмем простую фигуру вращения с одинаковым по всей высоте диаметром – цилиндр.

Как рисовать овал

Построим заготовку рисунка и проведем вспомогательную линию v – ось вращения.

Верхнюю и нижнюю прямые, ограничивающие высоту цилиндра, обозначим f и h соответственно.

Задача — нарисовать овалы сверху и снизу цилиндра.

Для упрощения предполагаем, что наши глаза находятся выше цилиндра – это наиболее распространенный взгляд на изображаемый предмет. Тогда (запоминаем!)

Значит, верхний овал будет несколько уже нижнего.

Рисуем верхний овал:

Отмечаем на оси вращения v расстояние до ближней к нам точки верхней окружности, как мы видим ее на предмете. Это точка А.

Немного, но уже. Это из-за перспективы. Поэтому на той же линии v отмечаем самую дальнюю от нас точку – точку В, но расстояние от прямой f до нее будет немного меньше, чем до точки А.

Как рисовать овал

Теперь мы имеем 4 крайние точки овала и можем его рисовать. Только сделаем еще одну вещь – поставим скобочки по боковым сторонам овала.

Это для того чтобы у нас не было возможности нарисовать «рыбий глаз» вместо округлой по всей длине фигуры.

Переходим к нижнему овалу. Там все точно так же, с той разницей, что расстояние по оси v до прямой h ближней и дальней точек будет больше, чем у верхнего овала. И, при этом, задняя часть остается короче передней. Ставим скобочки и описываем нижний овал.

И вот какой видимый цилиндр получился:

Как рисовать овал

Все остальные варианты:

Разный диаметр вращения по высоте предмета

Уровень глаз ниже или на высоте предмета

не меняют принципа построения – расширение овала по мере удаления от глаза и более узкую заднюю часть овала по сравнению с передней.

Как рисовать овал

И в завершение.

Эти нехитрые приемы показывают как рисовать овал, а их применение позволит сделать ваши рисунки более убедительными.

Если же вы научите этому своих детей и внуков, то их рисунки чашек, ваз, кувшинов будут самыми лучшими в классе. Это усилит их интерес к рисованию и повысит авторитет в глазах одноклассников.

Существует множество способов отрисовки овала. В статье представлены два самых простейших варианта: как нарисовать овал при помощи циркуля, карандаша и линейки, не используя лекал.

Черчение овала при помощи ромба

Перед построением овала необходимо нарисовать равносторонний, расположенный большей диагональю по горизонтали ромб.
Из верхней вершины ромба провести два отрезка, которые поделят пополам нижние стороны ромба. Из другой вершины ромба, которая визуально находится внизу также провести два таких же отрезка. В результате получится четыре треугольника: слева и справа.
На пересечении каждой пары треугольников следует обозначить точку – именно в эту нее следует поставить ножку циркуля и провести дуговые боковые стенки овала.
Из тех вершин, которыми пользовались для проведения отрезков, дорисовать при помощи циркуля недостающие стороны овала снизу и сверху.

Этот способ хорош для тех, кто задумывался: а как нарисовать овал циркулем?

Если известна большая ось

Если известен размер большой оси овала, то само построение в разы упрощается.

Заданную ось нужно поделить на три равные части, как на фото:

Измерить расстояние О1 и О2 – это радиус. Из этих точек провести окружности радиусом О1О2, как на фото:

Пересечение окружностей назовем m и n.

Точки m и n с O1 и O2 соединяем, получая в итоге прямые, которые необходимо продлить до пересечения с окружностями. Точки 1, 2, 3, 4 в этом случае – точки сопряжения дуг.

Точки m, n считаем центрами и проводим из каждой радиус максимальный, который равен n2 и m3. Получаются дуги 12 и 34. Овал нарисован, полученный результат можно сравнить с этим изображением:

Овал — это замкнутая коробовая кривая, имеющая две оси симметрии и состоящая из двух опорных окружностей одинакового диаметра, внутренне сопряженных дугами (рис. 13.45). Овал характеризуется тремя параметрами: длина, ширина и радиус овала. Иногда задают только длину и ширину овала, не определяя его радиусов, тогда задача построения овала имеет большое множество решений (см. рис. 13.45, а…г).

Применяют также способы построения овалов на основе двух одинаковых опорных кругов, которые соприкасаются (рис. 13.46, а), пересекаются (рис. 13.46, б) или не пересекаются (рис. 13.46, в). При этом фактически задают два параметра: длину овала и один из его радиусов. Эта задача имеет множество решений. Очевидно, что R > ОА не имеет верхней границы. В частности R = О 1 О 2 (см. рис. 13.46.а, и рис. 13.46.в), а центры О 3 и О 4 определяют, как точки пересечения базовых кругов (см. рис. 13.46,б). Согласно общей теорией точки, сопряжения определяются на прямой, соединяющей центры дуг соприкасающихся окружностей.

Построение овала с соприкасающимися опорными окружностями (задача имеет множество решений) (рис. 3.44). Из центров опорных окружностей О и 0 1 радиусом, равным, например, расстоянию между их центрами, проводят дуги окружностей до пересечения в точках О 2 и О 3 .

Рисунок 3.44

Если из точек О 2 и О 3 провести прямые через центры О и O 1 , то в пересечении с опорными окружностями получим точки сопряжения С , C 1 , D и D 1 . Из точек О 2 и О 3 как из центров радиусом R 2 проводят дуги сопряжения.

Построение овала с пересекающимися опорными окружностями (задача также имеет множество решений) (рис. 3.45). Из точек пересечения опорных окружностей С 2 и О 3 проводят прямые, например, через центры О и O 1 до пересечения с опорными окружностями в точках сопряжения С, С 1 D и D 1 , а радиусами R 2 , равными диаметру опорной окружности,- дуги сопряжения.

Рисунок 3.45 Рисунок 3.46

Построение овала по двум заданным осям АВ и CD (рис. 3.46). Ниже приведен один из множества вариантов решения. На вертикальной оси откладываются отрезок ОЕ, равный половине большой оси АВ. Из точки С как из центра проводят дугу радиусом СЕ до пересечения с отрезком АС в точке Е 1 . К середине отрезка АЕ 1 восстанавливают перпендикуляр и отмечают точки его пересечения с осями овала O 1 и 0 2 . Строят точки O 3 и 0 4 , симметричные точкам O 1 и 0 2 относительно осей CD и АВ. Точки O 1 и 0 3 будут центрами опорных окружностей радиуса R 1 , равного отрезку О 1 А, а точки O 2 и 0 4 — центрами дуг сопряжения радиуса R 2 , равного отрезку О 2 С. Прямые, соединяющие центры O 1 и 0 3 с O 2 и 0 4 в пересечении с овалом определят точки сопряжения.

В AutoCAD построение овала производится с помощью двух опорных окружностей одинакового радиуса, которые:

1. имеют точку соприкосновения;

2. пересекаются;

3. не пересекаются.

Рассмотрим первый случай. Строят отрезок OO 1 =2R, параллельный оси Х, на его концах (точки О и О 1) размещают центры двух опорных окружностей радиуса R и центры двух вспомогательных окружностей радиуса R 1 =2R. Из точек пересечения вспомогательных окружностей О 2 и О 3 строят дуги CD и C 1 D 1 соответственно. Удаляют вспомогательные окружности, затем относительно дуг CD и C 1 D 1 обрезают внутренние части опорных окружностей. На рисунке ъъъ полученный овал выделен толстой линией.

Рисунок Построение овала с соприкасающимися опорными окружностями одинакового радиуса

Создание цилиндров — 2020 — Справка DraftSight

Используйте команду Цилиндр , чтобы создать твердый трехмерный цилиндр. Основание цилиндра параллельно плоскости XY системы координат. Высота перпендикулярна основанию и параллельна оси Z.

Для создания цилиндра:

Щелкните Solids> Draw> Cylinder (или введите Cylinder ).
Установить вариант основания цилиндра:
- Центральная точка основания:
  1. Щелкните в графической области, чтобы указать центральную точку, или введите трехмерные координаты.
  2. Щелкните в графической области или введите значение радиуса. Расстояние между центральной точкой и выбранной точкой используется для радиуса.
  3. — или —
  4. Введите параметр Диаметр , затем щелкните в графической области или введите значение диаметра.
- 3-точечная база (с базой, проходящей через 3 точки):
  1. Введите опцию 3Point .
  2. Щелкните в графической области или введите значения, чтобы указать 3 точки. Порядок ввода точек произвольный.
- 2-точечное основание диаметра (с двумя точками, определяющими диаметр и положение цилиндра):
  1. Введите опцию 2Point .
  2. Щелкните в графической области или введите значения, чтобы указать первую и вторую конечные точки диаметра.
- Касательная, касательная, основание радиуса (TTR):
  1. Введите опцию TTR .
  2. Выберите точку на окружности, дуге или прямой для первой и второй касательных.
  3. Щелкните в графической области или введите значение радиуса.
- Касательная, касательная, касательная (TTT) база:
  1. Введите опцию TTT .
  2. Выберите точку на окружности, дуге или прямой для первой, второй и третьей касательных.
- Эллиптическая база:
  1. Введите опцию Elliptical .
  2. Щелкните в графической области или введите значения, чтобы указать конечные точки оси и длину другой оси.
  3. — или —
  4. Введите опцию Center , затем (вместо определения двух конечных точек оси эллипса) введите центральную точку оси, а затем длину большой и малой оси. Затем щелкните в графической области или введите значения, чтобы указать центральную точку, конечную точку оси и другую ось.
Щелкните в графической области или введите значения, чтобы указать высоту цилиндра.Когда вы указываете высоту, верхняя центральная точка находится прямо над базовой центральной точкой по оси Z.
— или —
Если вы хотите, чтобы центр верхней грани цилиндра располагался где-то еще, введите параметр Центр другого конца . Щелкните в графической области или введите значение, чтобы указать трехмерную точку для центральной точки верхней грани.

Команда: Цилиндр

Меню: Solids> Draw> Cylinder

Мы не можем найти эту страницу

(* {{l10n_strings.REQUIRED_FIELD}})

{{l10n_strings.CREATE_NEW_COLLECTION}} *

{{l10n_strings.ADD_COLLECTION_DESCRIPTION}}

{{l10n_strings.COLLECTION_DESCRIPTION}} {{addToCollection.description.length}} / 500 {{l10n_strings.TAGS}} {{$ item}} {{l10n_strings.ПРОДУКТЫ}} {{l10n_strings.DRAG_TEXT}}
{{l10n_strings.DRAG_TEXT_HELP}}
{{l10n_strings.LANGUAGE}} {{$ select.selected.display}}
{{article.content_lang.display}}
{{l10n_strings.AUTHOR}}
{{l10n_strings.AUTHOR_TOOLTIP_TEXT}}
{{$ select.selected.display}} {{l10n_strings.CREATE_AND_ADD_TO_COLLECTION_MODAL_BUTTON}} {{l10n_strings.CREATE_A_COLLECTION_ERROR}}
Frederic C. Kaplan, Picture Maker — содержимое цилиндров — Вокруг и вокруг (правильная форма концов цилиндра) — Вверх и вокруг (цилиндр выше и ниже уровня глаз) — Выпрямление (конец цилиндра на уровне глаз) — Вокруг и вокруг (симметричное рисование цилиндрических объектов) — Вокруг спины (рисование цилиндра с торца) — Вокруг конца (заключение) ВПЕРЕДИ.Хотя они кажутся простыми формами, круги и цилиндры представляют собой особые проблемы. Круглый и круговой Диск имеет форму круга (рис. 1A). Когда многие из них сложены в стопку (Рисунок-1B), стопка дисков выглядит как цилиндр (Рисунок-1C) … Если смотреть прямо сверху, верхняя часть цилиндра напоминает круг на рисунке-1A или крышку может на Рисунке-2А. Сбоку корпус цилиндра более или менее прямоугольный (рис. 2Б). Я говорю «более или менее», потому что вид сбоку — это не совсем прямоугольник; он больше похож на рис. 2С, где можно увидеть верх (или низ) цилиндра, а также его стороны… .Обратите внимание, что Figure-1C и 2C похожи, но они не совсем одинаковы. Крышка цилиндра на рис. 1С представляет собой круг, а на рис. 2С — овал. Рисунок 2C более убедительно реалистичен, потому что он отражает эффекты ракурса. Подобно кругу, наблюдаемому спереди, круг в ракурсе представляет собой непрерывно изогнутую линию без точек, выпуклостей или углублений. Распространенная ошибка при рисовании круга в ракурсе состоит в том, что его сглаживают так, чтобы он стал похож на колбасу (рис. 3A). Еще более распространенной ошибкой является присвоение ему очков, что делает его похожим на футбольный мяч (рис. 3B).Овальная или укороченная крышка банки не имеет точек и прямых линий. Это похоже на верх и низ банки на Рисунке 3C … Чтобы нарисовать убедительный цилиндр, свободный от футбольных мячей и сосисок, сделайте полный овал для каждого конца цилиндра следующим образом … Шаг 1 Нарисуйте овал для верхняя часть цилиндра (Рисунок-4A). Шаг 2 Проведите вертикальную линию вниз для каждого из двух краев корпуса цилиндра (Рисунок-4B) … Шаг 3 Нарисуйте полный овал для основания цилиндра ( Рисунок-4C).. (Некоторые ученики рисуют только видимую часть основания, так сказать переднюю часть, по изогнутой линии от одного вертикального края цилиндра до другого. Рисование основания цилиндра таким образом почти всегда приводит к футбольному мячу. (рис. 4D) .Вверху и вокруг Если цилиндр находится ниже уровня ваших глаз, его верхушка видна а его нижняя сторона — нет (Рисунок-5A). Когда цилиндр находится выше уровня глаз (E.L.), вы можете видеть его нижнюю сторону, но не его верхнюю часть (Рисунок-5B). В некоторых случаях вы не можете видеть ни верхнюю, ни нижнюю сторону цилиндра. Хорошим примером является силос, основание которого закреплено в земле, а крыша находится высоко над вами. С силосом вы не можете видеть ни поверхность его крыши, ни ее нижнюю часть. Вместо этого его линия крыши изгибается вверх от уровня ваших глаз, а фундамент изгибается вниз от уровня глаз. (Ваш уровень глаз, кстати, всегда находится на горизонте, который вы можете использовать в качестве ориентира, когда его можно наблюдать.) Это схематично показано на Рисунке 5C … Выход из плоского положения Существуют определенные ситуации, в которых основание или верх цилиндра не изгибается: например, когда верх или основание находятся на одном уровне с вашими глазами … Правило № 1 Верх цилиндра выглядит как плоская линия или край, когда он находится на уровне ваших глаз, а нижняя часть цилиндра изгибается вниз от уровня глаз (Рисунок-6A). Правило № 2 Основание цилиндра выглядит как плоская линия или край, когда он находится на уровень ваших глаз, а верхняя часть цилиндра изгибается вверх от уровня глаз (Рисунок-6B)… Правило № 3 Для цилиндра над вашими глазами, чем ближе его основание к уровню глаз, тем более сжатым или тонким кажется основание. Чем выше цилиндр — или чем выше уровень глаз — тем полнее кажется его нижняя сторона (Рисунок-7A). Правило № 4 Для цилиндра под вашими глазами, чем ближе его верх к уровню глаз, тем более сжатое или тонкое веко появляется. Цилиндр ниже или ниже уровня глаз
цилиндров
содержимое
— Вокруг и вокруг (правильная форма цилиндра )

— Вверх и вокруг (цилиндр выше и ниже уровня глаз)

— Выход из плоскости (конец цилиндра на уровне глаз)

— Вокруг и вокруг (симметричное рисование цилиндрических объектов )

— Вокруг спины (рисунок цилиндра с конца)
— Вокруг конца (заключение)

43 GO
.
Хотя круги и цилиндры кажутся простыми, они создают особые проблемы.
.
Вокруг и вокруг
Диск имеет форму круга (Рисунок-1A). Когда многие из них сложены в стопку (Рисунок-1B), стопка дисков выглядит как цилиндр (Рисунок-1C).
.
.
Если смотреть прямо сверху, верх цилиндра напоминает круг на Рисунке 1A или крышку банки на Рисунке 2A. Сбоку корпус цилиндра более или менее прямоугольный (рис. 2Б).Я говорю «более или менее», потому что вид сбоку — это не совсем прямоугольник; он больше похож на рис. 2С, где можно увидеть верх (или низ) цилиндра, а также его стороны.
.
.
.
Обратите внимание, что рисунки 1C и 2C похожи, но не совсем одинаковы. Крышка цилиндра на рис. 1С представляет собой круг, а на рис. 2С — овал. Рисунок 2C более реалистичен, потому что он отражает эффекты ракурса.
.
Подобно кругу, если смотреть спереди, укороченный круг представляет собой непрерывно изогнутую линию без точек, выпуклостей или углублений. Распространенная ошибка при рисовании круга в ракурсе состоит в том, что его сглаживают так, чтобы он стал похож на колбасу (рис. 3A). Еще более распространенной ошибкой является присвоение ему очков, что делает его похожим на футбольный мяч (рис. 3B). Овальная или укороченная крышка банки не имеет точек и прямых линий. Это похоже на верх и низ банки на Рисунке 3C.
.
.
Чтобы убедительно нарисовать цилиндр без футбольных мячей и сосисок, сделайте полный овал для каждого конца цилиндра следующим образом.
.
step 1
Нарисуйте овал для верхней части цилиндра (Рисунок-4A).
.
step 2
Проведите вертикальную линию вниз для каждого из двух краев корпуса цилиндра (Рисунок-4B).
.
.
шаг 3
Нарисуйте полный овал для основания цилиндра (Рисунок 4C).
.
(Некоторые ученики рисуют только видимую часть основания, так сказать переднюю часть, по изогнутой линии от одного вертикального края цилиндра до другого. Рисование основания цилиндра таким образом почти всегда приводит к футбольная форма с точками, а иногда и колбаса.)
.
step 4
Сотрите все линии, которые вас отвлекают (Рисунок 4D).
.
.
Вверх и вокруг
Если цилиндр находится ниже уровня ваших глаз, его верхняя часть видна, а нижняя — нет (Рисунок-5A).Когда цилиндр находится выше уровня глаз (E.L.), вы можете видеть его нижнюю сторону, но не верхнюю часть (Рисунок-5B).
.
В некоторых случаях вы не можете видеть ни верхнюю, ни нижнюю часть цилиндра. Хорошим примером является силос, основание которого закреплено в земле, а крыша находится высоко над вами. С силосом вы не можете видеть ни поверхность его крыши, ни ее нижнюю часть. Вместо этого его линия крыши изгибается вверх от уровня ваших глаз, а фундамент изгибается вниз от уровня глаз. (Ваш уровень глаз, кстати, всегда находится на горизонте, который вы можете использовать в качестве ориентира, когда его можно наблюдать.) Это схематично показано на Рисунке 5C.
.
.
.
Развертывание
Существуют определенные ситуации, в которых основание или верх цилиндра не изгибается: например, когда верх или основание находятся на одном уровне с вашими глазами.
.
правило № 1
Верх цилиндра выглядит как плоская линия или край, когда он находится на уровне ваших глаз, а нижняя часть цилиндра изгибается вниз от уровня глаз (Рисунок-6A) .
.
правило № 2
Основание цилиндра выглядит как плоская линия или край, когда он находится на уровне ваших глаз, а верхняя часть цилиндра изгибается вверх от уровня глаз (Рисунок-6B) .
.
.
rule # 3
Для цилиндра над вашими глазами, чем ближе его основание к уровню глаз, тем более сжатым или тонким кажется основание. Чем выше цилиндр — или чем выше уровень глаз — тем полнее кажется его нижняя сторона (рис. 7A).
.
rule # 4
Для цилиндра под глазами, чем ближе его верх к уровню глаз, тем более сжатым или тонким кажется крышка. Чем ниже цилиндр — или чем ниже уровень глаз — тем полнее кажется его веко (Рисунок-7B).
.
.
.
.
Вокруг и примерно
Цилиндрические объекты симметричны, их левая и правая стороны являются зеркальным отображением друг друга.Чтобы избежать асимметричного рисунка (рис. 8A), проведите осевую линию посередине эскиза объекта и используйте осевую линию в качестве ориентира. При необходимости вы даже можете измерить расстояние от центральной линии до ключевых ориентиров вдоль внешних краев объекта, убедитесь, что расстояние до левого края такое же, как и до правого края, и при необходимости внесите изменения. Рисунок 8B, на котором показаны измерения по осевой линии и наружу, является окончательным результатом.
.
.
.
.

Вокруг спины
Рисование торца цилиндра является проблемой для многих. Тем не менее есть простой способ подойти к задаче.
.
.
.
step 1
Нарисуйте маленький круг для дальнего конца цилиндра (Рисунок-9A).
.
step 2
Для ближнего конца цилиндра нарисуйте второй и больший круг. (Напомним, что близлежащие объекты кажутся больше удаленных.То же самое верно и для ближнего конца объекта по сравнению с его дальним концом.) На иллюстрации ближний круг перекрывает первый (рис. 9B). Однако имейте в виду, что в некоторых ситуациях два круга не будут перекрываться.
.
step 3
Соедините левые края двух окружностей прямой линией. Сделайте то же самое с правыми краями кругов, чтобы завершить цилиндр (Рисунок-9C).
.
Around The End
Круги и цилиндры, как оказалось, действительно могут показаться сложными.Тем не менее, имея твердое представление о том, как они выглядят в различных обстоятельствах и почему они выглядят именно так, мы можем с уверенностью создавать правдоподобные цилиндрические и круглые объекты.
.
.
<Вернуться к началу>
.
.
【Как сделать】 Как нарисовать цилиндр
Как нарисовать цилиндр для детей?

Как нарисовать цилиндрическую форму?

Как по математике нарисовать цилиндр?

Как нарисовать и заштриховать цилиндр?

Что такое тень от цилиндра?
Тень цилиндра представляет собой прямоугольник, когда падает в одном направлении, и a, когда свет падает в другом направлении.
Как нарисовать идеальный цилиндр?

Как нарисовать цилиндр в одноточечной перспективе?

Как нарисовать полый цилиндр?
Нарисуйте круг диаметром 56 мм в верхней части цилиндра . Этот круг станет сторонами полого цилиндра . Выберите верхнюю часть цилиндра в качестве плоскости, на которой вы хотите рисовать. Поместите курсор над центральной точкой верхней грани, чтобы использовать ее в качестве исходной точки эскиза.
Как нарисовать эллипс?

Что такое уравнение эллипса?
Уравнение эллипса , записанное в форме (x − h) 2a2 + (y − k) 2b2 = 1. Центр (h, k), больший из a и b является большим радиусом, а меньший — меньшим радиусом. Уравнение эллипса , записанное в форме px2 + qy2 + cx + dy + e = 0, где p, q> 0.
Что такое рисунок эллипса?
Эллипс — это геометрическая форма, полученная при просмотре круглой формы в перспективе или с другой точки обзора.Проще говоря, эллипс — овал. В зависимости от точки обзора зрителя, эллипс возникает в результате искажения объекта круглой формы.
Какая форма у эллипса?
Эллипс — это круг, который был растянут в одном направлении, чтобы придать ему форму овала. Но не каждый овал представляет собой эллипс , как показано на рисунке 1 ниже.
Как выглядит эллипс?
Эллипс — это форма, которая выглядит как , овал , или сплющенный круг.Эллипс — это набор всех точек на плоскости, сумма расстояний которых от двух фиксированных точек, называемых фокусами, является постоянной. Круг — это особый тип эллипса , где обе фокальные точки находятся на в одной и той же точке, в центре.
ЧТО ТАКОЕ А в эллипсе?
seph. 16 октября 2014 г. Для эллипсов , a≥b (когда a = b, у нас есть круг) a представляет половину длины большой оси, а b представляет половину длины малой оси.
Это называется эллипсом?
Эллипс — это форма, которая выглядит как овал или сплющенный круг. Круги — это частные случаи эллипсов , получаемых, когда секущая плоскость перпендикулярна оси конуса. Эллипс также является геометрическим местом всех точек плоскости, расстояние до которых до двух фиксированных точек складывается с одной и той же константой.
Что такое предложение для Ellipse?
Орбита Земли представляет собой эллипс , а не круг, поэтому для завершения разных четвертей орбиты требуется разное время.Что ж, он обнаружил в эллиптической функции, что Солнце находится в одном из двух фокусов соответствующего эллипса .
Почему он называется эллипсом?
эллипс (л.)
Итак, называется , потому что коническая часть режущей плоскости образует меньший угол с основанием, чем сторона конуса, следовательно, «не хватает». Греческое слово впервые применил Аполлоний Пергский (3 в.
г.).
Круг — это эллипс?
Фактически, круг — это эллипс , где оба фокуса находятся в одной точке (центре).Другими словами, круг является «частным случаем» эллипса .
Наклонная проекция — Цилиндры
Наклонная проекция — Цилиндры
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ ДЛЯ УКАЗАТЕЛЬНОЙ СТРАНИЦЫ
Райан В. 2002-2017
ПРОЕКЦИЯ КРЕПЛЕНИЯ — ЧЕРТЕЖНЫЕ ЦИЛИНДРЫ
YouTude Video — Рисование цилиндра в прямоугольной проекции
Вытяжка цилиндров под углом проекция довольно проста, если этапы, описанные ниже, последовал.По сравнению с другими способами рисования цилиндров (например, перспективный и изометрический) использовать наклонную проекцию относительно легко.
ЭТАП ПЕРВЫЙ: Нарисуйте вертикальные и горизонтальные центральные линии для обозначения центра круга, затем с помощью циркуля начертите сам круг.
ЭТАП ВТОРОЙ: Нарисуйте 45 линия градусов, чтобы соответствовать длине на цилиндре.В конце этой строки проведите вертикальные и горизонтальные центральные линии.
Помните, что общее правило косого расстояния проецируются в обратном направлении. Если длина цилиндра составляет 100 мм, расстояние назад должно быть оттянутым до 50 мм.
ЭТАП ТРЕТИЙ: Нарисуйте второй круг с компасом.
ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ: Нарисуйте два Линии под 45 градусов — для соединения передних и задних кругов.
ЭТАП ПЯТАЯ: Перейти очертите цилиндр тонкой ручкой или острым карандашом.Добавить оттенок — если требуется.
1. Нарисуйте цилиндр диаметром 80 мм. как диаметр передних и задних кругов.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ ДЛЯ РИСОВАНИЯ И ОТТЕНКИ ТЕХНИКА ИНДЕКС СТРАНИЦА
Иллюстрирование отверстия в цилиндре — Visio Guy
Visio — это приложение для двухмерного рисования и построения диаграмм, которое не поддерживает функции трехмерного моделирования.Но если вы любите рисовать и не боитесь расширенной функциональности, вы можете создать несколько приличных эффектов и сэкономить затраты / обучение в других программах.
Недавно в комментариях к другой статье Visio Guy Пол спросил, как сделать цилиндр со сквозным отверстием. Пока я думаю, что он спрашивал, как нарисовать 3D-диск для создания шайбы, я подумал о другом. Длинный цилиндр, похожий на болт, с отверстием в нем — вроде какой-то причудливой застежки, которую вы найдете при сборке стола из IKEA и показан на миниатюре для этой статьи.
«Логические» операции Visio
Чтобы создать изображение, подобное изображенному на миниатюре этой статьи, вам потребуется доступ к функциям «Логические операции» Visio. Это позволяет вам разрезать фигуры на части и снова смешивать их вместе. В этом примере мы будем специально использовать функции Fragment и Union, чтобы разделить фигуры на их пересечениях и снова объединить выбранные фрагменты вместе.
В Visio 2010 и новее вам необходимо включить вкладку «Разработчик», щелкнув ленту правой кнопкой мыши и выбрав «Настроить ленту».Затем вы найдете функции в Developer> Shape Design> Operations .
В Visio 2007 и ранее вы найдете логические операции в разделе Форма> Операции .
Создание цилиндра с отверстием
Первое, что нам понадобится, это блестящий цилиндр для работы. Мы можем просто нарисовать удлиненный прямоугольник, а затем придать ему отражающий вид, используя образец заливки 26. Просто нарисуйте прямоугольник с помощью инструмента «Прямоугольник», затем щелкните форму правой кнопкой мыши и выберите Формат> Заливка .
Вы можете видеть, как я выбрал темно-серый и более светлый серый, чтобы дать прямоугольнику (надеюсь) стильную градиентную заливку.
Теперь нам нужно создать эффект дырки в цилиндре. Мы можем сделать это с помощью двух удлиненных эллипсов, один уже другого. Я сделал эллипсы прозрачной на 50% заливкой, чтобы мы могли легко увидеть, где они перекрываются. Вы можете использовать клавиши со стрелками, чтобы переместить выбранные фигуры на место, и использовать Shift + стрелка, чтобы точно подтолкнуть форму всего на йоту, чтобы получить правильное расположение:
Правильно расположив эллипсы, мы можем вырезать все три формы, чтобы получить отверстие.Чтобы сохранить форматирование, сначала выделим сам цилиндр, затем, удерживая клавишу Shift, выберем эллипсы.
Когда мы нажимаем на функцию фрагмента ( вспомнил: Разработчик> Дизайн формы> Операции> Фрагмент )
Подробнее
результирующих частей будут иметь форматирование основного выделения (форма, которую мы выбрали первой). Это выглядит немного забавно из-за градиентной заливки:
Чтобы было понятнее на левом рисунке ниже, я выделил фрагменты красным цветом и удалил градиент:
Когда у вас есть части, вы можете удалить части, которые находятся за пределами цилиндра, как показано справа вверху.Вы можете понять, почему мы использовали толстый эллипс и тонкий эллипс, и форма отверстия выглядит примерно правильной. Но форматирование все равно неправильное.
Я исправил это, выбрав форму отверстия и изменив узор заливки на 29, используя тот же диалог заливки, показанный ранее. Я также затемнил цвета, чтобы имитировать эффект меньшего количества света, попадающего внутрь отверстия.
Вы можете подумать, что концы цилиндра выглядят немного блочными. Мы можем исправить это, используя аналогичные методы.
Ниже я нарисовал два одинаковых эллипса, которые служат для придания глубины верхнему и нижнему краям.
Вот шаги, чтобы получить готовый продукт:
Нарисуйте два одинаковых эллипса и поместите их вверху и внизу блестящего цилиндра (слева)
Выберите сначала цилиндр, затем нижний эллипс и фрагментируйте их (в центре)
Удалите лишние угловые части внизу.
Соедините оставшиеся две части вместе.Выберите сначала блестящий цилиндр, затем нижний эллипс и выберите «Объединение» в меню логических операций.
Переместите блестящий цилиндр на задний план ( щелкните правой кнопкой мыши> На задний план> На задний план или щелкните правой кнопкой мыши> Форма> На задний план ). Это возвращает верхний эллипс на передний план, чтобы мы могли его видеть!
Для финального наряда я придал торцевым крышкам цилиндров узор заполнения 40, который исходит из центра, и сделал цвет линий более тонким, чтобы изображение не выглядело слишком мультяшным.
Затем я создал еще два цилиндра, используя аналогичные методы фрагментации, объединения и заливки для создания горизонтальной части. Поскольку на самом деле нигде нет настоящего отверстия, горизонтальный цилиндр должен состоять из двух частей: одна спереди, другая сзади вертикального цилиндра. Это позволяет нам сделать вид, будто он действительно проходит через отверстие! Вы также заметите, что горизонтальный цилиндр имеет прозрачную заливку, так что наше красивое отверстие не закрывается.
Если вы нашли эту статью интересной и полезной для ваших проектов, обязательно ознакомьтесь с этими материалами по теме:
Visio Spectrum Shape
Учебное пособие по Visio: расширенные эффекты заливки
Рисунок рисунка | Часть 4: Формы цилиндров
Выберите одно видео.
Транскрипция недоступна.
В этом уроке мы говорим о цилиндрах.На самом деле мы уже имели дело с цилиндром
, не говоря о цилиндре на всем протяжении, начиная с жеста
. Позвольте мне вернуться и показать, как цилиндр соотносится с тем, что мы уже обсуждали в предыдущих уроках, а также продвинуть эту идею немного дальше.
Хорошо, во-первых, первый шаг, который мы проходим, делая и фиксируя жест. Я чувствую
поток, путь, по которому идет фигура. Нога поднимается. Мы идем вниз.Мы поворачиваем на
, проходим, рука вверх, может даже рука и рука выходят вперед.
Просто бросьте это. Итак, первое, о чем мы говорим, на самом деле цилиндр — это когда
мы берем и говорим, идя по линии, проходящей через эллипс к голове.
Что такое цилиндр? Цилиндр — это буквально два эллипса, связанных линией. Каждый раз, когда я прохожу
по поверхности формы, я говорю об эллипсе. Теперь, когда речь идет о
, я возвращаюсь к этой линии, когда я иду по поверхности, это буквально фрагмент
цилиндра, просто еще одна ось.Итак, когда мы начинаем изучать рисунок, одна из первых вещей, с которыми мы имеем дело с
, заключалась в использовании линии, проходящей через форму, чтобы взять
и показать направление в пространстве.
Значит, пока я это делаю, это все еще часть цилиндра. Когда мы проходим,
думаем о том, куда выходит нога. Это цилиндр. Я просто беру
над поверхностью, но представляю себе всю форму внутри этого. Итак, пока мы строим фигуру
, мы продолжим.Я думаю, сфера тогда занимала и содержала
грудной клетки, а мы сдерживаем область таза, когда строим линию жестов внизу.
Я сначала рисую очень, очень светлым, потому что строю рисунок. Я не возвращаюсь назад и не стираю. Это процедурный подход к созданию рисунка. Когда я начинаю
очень легко, теперь я чувствую, как поднимается плечо. Ну, в этом процессе я тоже
думаю о цилиндре ключицы. Это серия возвращающихся цилиндров.В смысле
все, каждая форма, которую вы рисуете, в некотором роде представляет собой фрагмент цилиндра или
цилиндр. Например, горловина представляет собой цилиндр. И это спускается. Мы берем и, поскольку я
работаю над фигурой, я постоянно хожу по ней, так что каждый элемент
— это то, как вы рисуете этот эллипс цилиндра, который берет и сообщает нам направление
. цилиндр. Другими словами, если я хочу, чтобы этот цилиндр приближался к нам, я беру и рисую эллипс, чтобы у нас получилось перекрытие.Теперь, опять же, он присоединяет
и строит к нему, процесс перехода через форму.
Здесь рука поднимается. Я чувствую, как это возвращается, поэтому я рисую ключицу,
, но на самом деле я представляю себе эту ключицу. Это трехмерно. Рука, когда она идет на
назад, я прохожу по этой поверхности и визуализирую ее как нечто возвращающееся. Даже
, хотя я в конечном итоге подумываю создать что-то очень реалистичное, я рисую это,
, который по сути становится процедурой построения фигуры.На данном этапе это просто
манекен. Итак, теперь давайте возьмем и продвинем этот манекен немного дальше.
Тем не менее, все связано с действием, потоком фигуры. Итак, когда я,
, начинаю строить форму, я думаю о конструировании. Здесь, когда я создаю этот
, мы сделали это со сферами, и мы говорили о цилиндрах, но мы также говорили о коробках. По мере того, как я смотрел дальше, чтобы взять и развить эту форму, я беру
и ищу угол формы.Я ищу угол. Теперь это действительно становится
фрагментом коробки. Коробка — это такой же инструмент, как сфера, а цилиндр — это инструмент, который
помогает нам более четко объяснять трехмерные аспекты того, что мы рисуем.
Прохожу и говорю, ладно, сейчас берем и переходим. Я думаю, что цифра
в основном искажена. Коробка проходит через грудную клетку, углы 10-го ребра
идут вниз. Есть уголок, секция ящика. Это инструмент, который нужно использовать, и
поможет объяснить.Мы не хотим постоянно смотреть только на коробки. Мы хотим взять и развить
целиком. Теперь, когда я беру это, и курс по этой линии будет линией
таза. Думая о том, где находится угол таза, лобковая дуга. Это всего лишь
снимков, и это ориентиры, которые мы используем, чтобы сделать и посмотреть. Подходит конец колена,
проходит через мыщелки как коробку, чтобы помочь нам показать.
Теперь, объединив идею сферы и коробки, мы берем и говорим,
у меня есть нога — скажем, в данном случае нога идет вниз.Я думаю,
— это проходящий цилиндр. Я перейду через конец этой ноги и нарисую ступню
. В этом цилиндре нет ничего, что говорило бы мне, что нога скручена. Если
у меня нога возвращается в этом направлении, я бы взял и мне нужно было как-то показать, поэтому
здесь, где прямоугольник становится элементом, который мы видим внутри этого цилиндра, давая нам угол
. Таким образом, сочетание сфер, ящиков, цилиндров — все это часть того, что мы использовали для
, чтобы сделать это действие этой фигуры более четким в трехмерном измерении.Давайте возьмем и применим
это и продвинемся немного дальше, чтобы у нас была форма, поднимающаяся здесь.
Мы чувствуем трапецию, идущую сзади. Здесь идет грудинно-ключично-сосцевидная мышца.
Теперь, когда я хочу сделать этот поворот, я возьму эту сферу и выделю угол
10-го ребра, но я хочу поработать с формами в интерьере, которые могут сделать мой взгляд,
I хотите переводить взгляд с одной стороны на другую. Это состав, формы, которые мы используем.Хорошо, вот мы и встретились. Мы хотим почувствовать напряжение этих мышц.
В то время как мускулы, когда они обвиваются, поскольку они исходят сзади, и это подходит.
Эта линия, которую я рисую прямо здесь, это не что иное, как фрагмент цилиндра
, и он проходит, чтобы я мог почувствуйте растяжение этих форм.
Теперь все, давайте возьмем и действительно превратим это здесь в крайнюю растяжку. Скажем,
, мы действительно тянем за шкуру. Когда я начинаю это делать, я пересекаю эту поверхность.
На поверхности, опять же, есть не что иное, как линия, проходящая по фрагменту цилиндра.
Итак, они тянут вниз и проходят, мы можем тянуть эти формы, тянуться, проходить
. Они идут сзади, чувствуя здесь небольшое сжатие.
Мысленно я вижу это как нечто идущее сзади. Рисую цилиндр.
Проходит. Когда мы здесь опускаемся через живот, ощущение прохода по поверхности
этой формы. Переходя.Я всегда перебираю объем. Теперь, когда мы начинаем тянуть через ногу, мы видим это
. Чувство прохождения. У нас таз
возвращается. Гребень таза, гребень подвздошной кости, эта поверхность представляет собой сегмент
цилиндра. Когда они проходят, я чувствую, как похитители выходят из области лобка
. Это вписывается. Опять же, я просто выхожу на поверхность и чувствую, как
выходит наружу, и чувствую, как через него проходят похитители. Мы чувствуем, как здесь проходит обширная мышца средней мышцы
, поэтому, когда я прохожу по этой поверхности, я действительно визуализирую сейчас.В этом случае,
, мы начали с цилиндра, поэтому я действительно просматриваю эту поверхность цилиндра
, когда рисую. Я чувствую здесь наверху, скажем так, довольно спортивную фигуру.
У нас есть тензор. Вы можете пройти по поверхности.
Каждая линия, которую я сейчас рисую, — это то, что я постоянно прохожу по поверхности формы.
Я визуализирую цилиндр внизу. Я думаю о мыщелках. Я проведу
по коленной чашечке. Я прохожу. Я плыву по поверхности.Это анализ
формы. Это очень похоже на то, что вы бы сделали, если бы брали и лепили скульптуру.
Если бы мы брали и лепили, у вас сначала была бы арматура, жест. Вы бы взяли
и получили бы большие массы, шары, коробки. Затем, когда вы начинаете рендерить поверхность, вы проходите по этим поверхностям
. Вы чувствуете поверхность, которую берете и рисуете.
Это часть цилиндра. В некотором смысле я беру коробку и отрезаю
углов.Я перехожу и делаю его более трехмерным. Я постоянно прохожу около
и по этой поверхности. Таким образом, это противоречит подходу, при котором вы,
, начинаете копирование контура и копирование тонов. Я не этим занимаюсь. Я беру и строю
поверхностей, поэтому даже когда я начинаю углубляться в рисунок, работая тоном,
всегда проходит по поверхности формы.
Мы чувствуем натяжение пересекающихся линий, так что это сфера. Как сфера взаимодействует.
Каждый из них — когда я рисую этот сгиб, это действительно цилиндр, который обвивается вокруг.
Когда мы берем и рисуем грудные мышцы, когда они отрываются от груди, грудные мышцы
на самом деле представляют собой серию цилиндров, которые принимают и вытягивают форму, как широчайшая мышца
и большая круглая мышца, идущие сзади. Это всего лишь фрагменты цилиндров. Лопатка
, когда она входит здесь, похожа на угол кости. Это прямоугольная форма. Но дельтовидная мышца
, которая берет начало и идет отсюда, движется полностью.Когда я рисую это, мы берем
и рассматриваем это как угол. Итак, теперь я рисую по этой поверхности и опускаю
вниз. Почувствуйте, как дельтовидная мышца возвращается назад. Это не сфера. Вы обнаружите, что почти в каждой книге по анатомии
, которую вы просматриваете, вы обнаружите, что линии используются для объяснения формы
путем пересечения и обхода поверхности.
Я разбил это на цилиндры. Но идея цилиндра действительно является проблемой.
Если двигаться по поверхности, и угол, под которым вы рисуете этот цилиндр — другими словами, я беру
, и здесь на самом деле вы можете начать с прямой линии, это не что иное, как
плоский цилиндр или эллипс.Затем, когда я начинаю строить эту штуку, я обхожу и
по этой поверхности. Это все равно, что рисовать вентиляционное отверстие или шланг сушилки. Но тогда шланг
— это не что иное, как гибкий баллон. Это отношения. Все, что я делаю, — это жест, сфера,
коробок и цилиндры. Это основные инструменты для получения и описания трехмерной формы
с помощью линии, поскольку я на самом деле не говорю, я не говорю о тоне.
Это мы обсудим позже.
Это, наверное, один из лучших примеров использования цилиндров.Если вы посмотрите на этот Cambiaso,
, то вы увидите серию линий, проходящих снова и снова, определяющих
то, что находится под ним. То, как он идет вниз, мы видим в ракурсе этой фигуры
строго по тому, как он использует драпировку, выходящую на поверхность.
Так мы и рисуем. Давайте сделаем еще немного здесь и сейчас.
Если вы посмотрите, у вас снова голова. Вы проходите. Вы можете видеть, что у нас есть предплечья
, которые возвращаются поверх рук.Спуститесь и пройдите под подбородок. Почувствуйте линии.
Грудная клетка — это огромная сферическая форма. И вы можете почувствовать линии грудной клетки
, проходящие по поверхности. Все, даже идея коробки вступает в игру, потому что
вы можете видеть, когда вы встречаетесь, вы идете прямо, проходите через него. Это
не просто поперек. Получилось немного, это прекрасный пример рисования контура. Рисование контура
, как я его использую, говорит о переходе через форму, а не вокруг внешнего контура
.Когда мы смотрим на эти формы здесь, внизу, драпировка нарисована, чтобы показать
форму внизу, а не обязательно нарисовать драпировку. Вы видите, как все проходит.
Одна из вещей, которую нужно взять и нарисовать, — это комбинация
, создающая цилиндры, коробки и сферы. Очевидно, что вы видите сферу и
цилиндр. Обратите внимание, как он берет ногу. Если я просто возьму и нарисую, это будет простая форма
, спускающаяся вниз, как мы начинаем ощущать перекрытие, как формы перекрываются.Обходит и идет
сзади, переходит. Все абсолютно трехмерно. Но также посмотрите на запястье.
То, что вы видите на запястье, мы видим в форме коробки. С обеих сторон вы можете увидеть
, что это коробочная форма, возвращающаяся назад. Теперь это комбинация. Мы говорим о коробках, сферах.
Это все три основных элемента, которые я использую, чтобы принять и описать форму. Это
предметов первой необходимости. Обратите внимание на то, как он берет, а также использует источник света, чтобы передать и передать нам ощущение направленного света.Он тянет, даже использует свет, и мы смотрим на ступню
внизу, и вы можете видеть, как свет крадется сзади, отделяя ступню от остальных
ноги, даже добавляя здесь немного дополнительного светового контура, чтобы отделить различных
частей рисунка. Это прекрасный пример использования основных инструментов и, конечно же, перспективы.
Хорошо, давайте взглянем на следующий рисунок. Это Леонардо. Это интересный
, потому что большинство людей на самом деле не смотрят на Леонардо.У нас есть это изображение
, когда он говорит о его рисунках. Мы думаем о мышцах, анатомии. Если вы посмотрите на рисунки, посмотрите на голову, например,
. Мы видим очень и очень простой том. Гриф на самом деле
— это не что иное, как цилиндр этой большой простой формы. Анатомии там нет. Этот
— всего лишь манекен и то, как идет драпировка. Если вы посмотрите на рычаг под
, то теперь вы увидите, что это просто цилиндр. Он переживает.
Затем драпировка, идущая по поверхности, как Камбьязо, это драпировка, которая берет
и определяет объем. Другими словами, линии наматываются на поверхность.
Когда мы смотрим на детей, мы видим то же самое. Мы видим, что голова,
рука, все они построены на очень и очень простых формах. В этом нет ничего сложного
. На самом деле да Винчи сказал, что не рисуйте анатомию. На самом деле то, что он имел в виду, было нарисовать форму
. Итак, мы строим, вы строите эти объемы.Сначала они начинают очень и очень просто. Они строят вещи. Берем и дополняем формы. Вы должны по-новому взглянуть на художников прошлого
, чтобы увидеть, что они на самом деле делают, а не на
быть настолько озабоченным тем, какой образ у нас в голове, о том, что, как мы думаем, они делали.
Если вы посмотрите на рисунок спускающейся девушки, вы увидите ноги, там
нет анатомии. Все это просто серия очень и очень простых объемов, очень простой рендеринг
.Ребёнок сбоку, посмотри на это. Опять же, простые круглые формы. Сама по себе фигура
не более чем это. Тот факт, что он взял и использовал атмосферное качество
(итальянцы называют его дымом, поскольку они его взяли и развили), что
еще больше подчеркивает очень, очень простые формы, которые они используют. В рисунках нет ничего анатомически сложного
. Это просто простота
томов и то, как мы работаем с тоном.
Давайте сделаем еще один шаг здесь. Теперь, когда вы посмотрите на это — одна из вещей, о которых я,
, говорил на лекции, была идея использования линии. Давайте сначала возьмем идею
о том, чтобы сказать: «Хорошо, давайте разберемся с этим, в частности, с помощью руки».
Для начала я рисую как простой цилиндр. Нижний рычаг забирает еще
цилиндров. Вы можете посмотреть и увидеть, где он на самом деле просто рисует линии
вокруг вещей. Сначала я рисую очень, очень упрощенную форму.
На самом деле, если вы посмотрите на весь торс, вы увидите, что это просто очень, очень простой тип формы
. Нога выходит, и это просто очень, очень простой цилиндр, выходящий вперед.
Теперь, если мы возьмем это и начнем его разбивать, одна из точек, которые я делал
и рисовал, когда делал это, заключалась в использовании такой простой линии, чтобы начать с
. Затем взятие и отклонение от этой линии и наращивание. Вы можете посмотреть на этот рисунок
, и это именно то, что вы делаете.Посмотрите на концы локтя. Вы увидите, что
пересекаются, образуя углы мыщелков и конец
локтевой кости, так что это принимает и определяет прямоугольную форму. Вы можете видеть, как тон,
, как там тон, у вас очень ясно видна прямоугольная форма.
Отсюда вы едете, и прямая линия, с которой мы имеем дело, идет назад на
вверх, и вы можете увидеть ее здесь на обочине. Затем вы увидите серию перерывов здесь
сюда. Отсюда, теперь мы забираем и спускаемся вниз и внутрь.Но мы строим на этой поверхности
. Берём и снова спускаемся. Мы проходим. Он
строит эту структуру. Теперь каждая из этих областей, если мы возьмем и немного отрендерим этот
, вы увидите, что наверху есть углы. Вы можете почувствовать, как эта штука опускается на
. Таким образом, мы получаем ряд форм, выстраивающихся одна над другой. Итак, теперь, если вы посмотрите
на предплечье, вы увидите, что это строение вокруг его формы, и очень ясно, что вы
можете увидеть линию, которую он рисует.Это простой цилиндр.
Если мы возьмем и посмотрим, идею, так что теперь я приношу и объединяю сферы, коробки
и цилиндры. Взяв и посмотрев на это, мы увидим, что общий смысл таков.
Но это разбито на серии. У нас есть очередь, проходящая через
человек. Но есть угол. То, как мы здесь строим формы, мы видим, что у нас есть
светлая и теневая стороны, и это серия шагов, идущих вниз по форме.
Но общий смысл очень прост.Но когда мы вернемся и начнем более внимательно смотреть на
, вы увидите, как мы движемся по поверхности. Следующая форма принимает и проходит
по поверхности, проходит. Сейчас есть растяжение. Почувствуйте складки. Заметьте, как — я сейчас
преувеличу. В этот момент здесь, грудная клетка и выход сзади,
, мы можем почувствовать линии, переходящие в пупок, так что вы получаете всю эту перекрывающуюся форму,
именно то, о чем я сейчас говорил. Мы чувствуем, что подходим к углу грудной дуги
и выталкиваем его наружу.Мы чувствуем мышцы. Они берут и наступают сзади на
человек. Мы чувствуем, как проходят действительно жесткие торги или складки. Ощущайте, как
желудок выходит и выходит.
Теперь, если мы возьмем эту ногу, и снова, если мы начнем с простого, прямого прохода
, то, что он сделал, будет то же самое. Он просто переходит, переходит на другую сторону
. Он строит эти тома на этой базовой простой структуре, и он
приближается и показывает нам угол конца формы.Это начало. Когда
вы смотрите на незавершенные части рисунка, вы получаете довольно хорошее представление
о том, насколько он очень прост, как он не дает урока о том, как использовать форму, но он
использует инструменты, которые в основном являются тем, что мы ‘ мы говорим о. Он дает и поднимает
по поверхности, постоянно повторяя и выстраивая все вокруг.
Это гораздо более разработанный рисунок Микеланджело, чем просто ребенок.
Давайте посмотрим на это немного внимательнее и просто укажем на некоторые элементы. Во-первых,
, у нас есть жест. Вы смотрите на голову. Это момент, когда вы действительно чувствуете поворот
. Что он делает, чтобы получить этот ход, так это то, что он на самом деле берет — ну, он
, используя текущее ограничение. Это помогает указать направление. Получаем вот ухо.
Мы знаем, куда идем. Здесь ты получаешь растяжку. Затем мы начинаем ощущать
складок, охватывающих, обертывающих вокруг.Они проходят по поверхности формы
. Тем не менее, когда он это делает, опять же, это похоже на Мазаччо, за исключением того, что Микеланджело
использует мышечные складки, чтобы взять и выполнить то же самое.
Если вы посмотрите сейчас, вы сможете увидеть общий смысл. Вы принимаете позу — происходит поворот
. Он извивается и выходит. Теперь посмотрите на грудную клетку.
Мы начинаем здесь. Грудная клетка здесь. Пробиваться. Будет яснее. Форма этой грудной клетки
.Вы не можете получить больше, чем это. Внешний контур
действительно довольно простой. Сейчас мы видим, что эти формы накладываются друг на друга. Одно здание
наверху другого. Особенно это важно отметить. Сейчас это немного больше, чем
цилиндров. Мы видим тот факт, что лопатка, проходя через нее, выталкивает ее за линию позвоночника на
градусов. Это снова дает ощущение измерения. То, что мы берем,
, вы чувствуете симметрию. Он продолжает идти вперед. Это линии, которые
постоянно проходят по поверхности формы.Эта рука строит сверху лопатку. Но на самом деле это
, по сути, это просто начало. Это действительно цилиндр. Одна из вещей
, которую я постоянно вспоминаю, когда рисую руку и думаю, что это круглый угол, — это угол
, определяемый мыщелками на конце локтевой кости. Это говорит нам о том, что мы поворачиваем на
в этом направлении, и цилиндр движется.
Когда он попадает в запястье, он рисует прямоугольники.
Итак, как только мы получили эту линию, которая представляет собой цилиндр, он проходит весь путь
назад.Затем мы отстраиваемся от этого и спускаемся до этой линии. Он постоянно
подходит к этой линии. Мы протягиваем проходящую линию. Он строит из этого цилиндра.
Он добавляет тома к этому цилиндру, и он проходит.
Это важная часть дела.
Итак, когда мы берем и несем это вниз, вы видите его здесь, в углу клетки ребра
. Эта фигура извилистая. Он берет и пересекает, так что вы вытягиваете
форму здесь. Вы чувствуете тягу.Вы можете видеть, что все это давит. Мы чувствуем
сдавление таза. Вы можете увидеть, куда он вернулся и добавил белый цвет
, чтобы мы почувствовали поверхность, которая обращена к нам. Тогда мы переходим. Вы строите
и тянете через форму, насквозь, заходите из-за угла. Это всегда конструкция
. Когда эта нога выходит вперед. Опять же, это очень ясно. Очень простой. Очень-очень простая форма
сначала. Используя прямоугольник здесь, мы можем увидеть, что поперек мыщелка или на колене
здесь мы можем увидеть, где кость будет идти в этом направлении.Так вы почувствуете эту строку
. Потом рисует угол. Это коробчатая форма. Вы можете видеть натяжение, он тянет за
линию или он создает линию отсюда и полностью возвращается сюда. Теперь,
мы берем и извлекаем из этого. Вы можете почувствовать, как он проходит по этой поверхности, входит.
Он строит. Он строит очень и очень четкие простые линии.
Даже здесь, где происходит множество форм, мы можем почувствовать, как все эти формы
выходят сюда, вы увидите, что он создает здесь тон и попадает в тон
здесь.Все это создает и дает нам ощущение внутренней структуры. На другой ноге
видно, как он пересекает поверхность. Он использует отбрасываемую тень.
Он наращивает мышцы. Он берет и тянет сзади. Эти тоны
нужны для того, чтобы показать громкость, взять и объяснить, что происходит.
На самом деле, если я позволю себе осмелиться критиковать, он не сделал такой большой работы.
Если вы посмотрите на это и начнете говорить: ну, ну и дела, это — и это то, о чем я хотел бы сказать,
.Художники — это просто люди. Мы не гении. Мы просто очень много работаем, и
мы должны смеяться над собой из-за глупостей, которые мы делаем. Глядя на наши рисунки
, мы часто съеживаемся из-за того, что выкладываем эти вещи публично. Микеланджело сжег множество рисунков
перед своей смертью по той причине, что он не хотел, чтобы люди видели, как тяжело ему приходилось работать.
Они не сочли бы его таким гением, если бы знали, как тяжело ему приходилось бороться.
Итак, мы все делаем. Мы все боремся. Это часть процесса.Вот что делает его таким интересным. Это никогда не кончится.
Хорошо, это Рафаэль Менгс, архиклассик. История гласит, что его отец был художником
, как и его сестра. Отец дал ему бутылку вина и буханку хлеба и заставил их
сидеть в Сикстинской капелле и весь день копировать Рафаэля и Микеланджело,
, с чем он очень хорошо справился. Но, если вы посмотрите на это еще раз, формы действительно довольно просты. Шея действительно просто цилиндр. Здесь нет особой анатомии
.Это сейчас как да Винчи. Очень и очень просто.
Если вы посмотрите на руку — может быть, я немного нарисую ее, вы увидите, что это
, и все это просто простая прямая линия. В нем почти нет намека на анатомию. Драпировка
— это то, что дает нам ощущение объема, а затем очень, очень простой тон
на предплечье. Даже здесь вы можете взять, и, как я уже говорил, вы берете линию
и проводите ее отсюда до руки, а затем позволяете видеть впереди здесь, это от
до локтя.Здесь можно подобрать мыщелок. Затем мы возьмем его на запястье. Вы бы получили
это здание в форме здесь. Но это невероятно просто, как мы видим лишь намек на реальную анатомию.
Хорошо, вот здесь Питер Пауль Рубенс, художник совсем другого типа. Но даже здесь
, когда у нас есть такого рода действительно гротескные формы — это Силен, Бог питья
и вина. Если вы посмотрите на формы, которые мы сейчас рисуем, я просто немного остановлюсь здесь на ноге
.Во-первых, у нас живот опускается, переходит, проходит
, перекрываясь. Теперь обратите внимание, что это довольно квадратно даже внутри. Как нога
выходит вперед. Конец колена — начните с представления о том, что это цилиндр. Итак,
, момент, который я пытаюсь донести в своем обучении, заключается в том, что мы изучаем базовые инструменты, которые берут
и описывают, как вы описываете форму. Если мы посмотрим на это сейчас, то сначала мы получим, что
начинается здесь с бедра, обратите внимание, как он использует этот тон от руки, взятой и проходящей через
.Здесь очень квадратно. Посмотрите на эту строку сейчас. Линия отсюда переходит сюда.
Это становится действительно очевидным.
Оттуда берем и вытаскиваем плоть. По мере того, как вы это делаете, просто перейдите на другую сторону, и здесь
спереди, мы раскрываем это. Крупные похитители далеко отсюда. Он
использует что-то, что это, виноградные листья или что-то в этом роде. Но он создает эту перекрывающуюся форму. У нас здание
, так что сейчас идет рендеринг. Поверхность идет по поверхности и давит вниз.
Это становится здесь целым томом. Мы переживаем и чувствуем, как это проходит.
Мы чувствуем конец колена, и мы наталкиваемся на мыщелки. Спуститесь вниз и нащупайте
конец локтевой кости. Ухожу. Пробиваться. Стройте, стройте, стройте. Это всего около
цилиндров и сфер.
Если мы посмотрим на руку, которая сейчас здесь опирается, пройдите. Строительство.
Смотри на это как на взятие и спуск. Рука здесь повернута назад. Тогда мы уезжаем.
Какими бы сложными ни были формы, которые мы рассматриваем, вы можете увидеть, как они распадаются на действительно
довольно простые формы. У нас есть вся эта форма грудной клетки, спускающейся вниз, проходящей сквозь нее.
Почувствуйте сборку. Посмотрите, как здесь перекрываются формы. Опять же, это становится цилиндр
, который мы оборачиваем. Мы строим эти тома один над другим. Вы можете почувствовать
, это как набор шин, поставленных одна на другую. Вы снова посмотрите на руку
. Попадаемся и чувствуем себя ровно.Идем к мыщелку. Здесь вы можете увидеть
, у нас очень квадратная форма. Ясно, что он показывает нам, где мы вписываемся. Если вы сейчас внимательно посмотрите,
, то увидите, что запястье здесь упрощено. Затем мы извлекаем из этого.
Это идет вниз, и мы чувствуем, что эта форма подходит к верхней части этого цилиндра. Он дает нам
угловых здесь. Опять же, просто.
Плечо то же самое. Мы начинаем с точки здесь, здесь и здесь, а затем
опускаем бицепсы. Он использует тон на краю формы, пока мы работаем.
постоянно повторяются. Как видите, эти формы проходят под мышкой.
Это не что иное, как цилиндры, обвивающие фигуру.
Вы посмотрите на тень, которую он бросил на это. Мы чувствуем эту форму. Он подходит. Приходит
. Это всего лишь серия цилиндров, которые накладываются друг на друга, образуя
наверху, как спирали глины при изготовлении глиняной посуды. Строительство простых объемов. Итак, когда вы делаете рисунок
, не начинайте с копирования контуров, а возьмите и постройте.
У вас есть жест. Вы строите свои простые тома,
, а затем начинаете добавлять к ним.
На этом рисунке я немного начну с Polychromos, чтобы получить что-то вроде жеста
. Я прохожу свою основную процедуру. Я выбрал довольно сложную позу, потому что
дает нам больше возможностей принять и проанализировать использование цилиндра.Опять
прорисовываю. Я снова рисую довольно легко. Во-первых, это расход, я беру
и думаю, что теперь мы поговорили о цилиндрах. Думая о… я протягиваю. У нас
есть все эти сложные руки и голова. Но я просто пытаюсь понять, в каком направлении идет форма. Я хожу снова и снова, чувствуя, как
нога идет вперед. Обратите внимание, что я не начинаю рисовать контуры.
Я создаю контуры, беря и рисуя форму.
Итак, здание, прохождение. Подумайте о пересечении руки. Это просто дает
представление о том, где находится форма, в чем заключается действие. Следующим шагом на чертеже будет
пояснить, где находятся эти формы. Теперь я хочу, чтобы они взяли и подумали — как здесь, я просто
поставил точку на макушке. Пробиваться. Это опускающийся цилиндр.
Я пытаюсь представить, где находится ямка на шее и где находится грудная клетка. Когда я рисую фрагмент
грудной клетки, я рисую все это целиком.Когда я делаю это сейчас, я думаю о поверхности
и спускаюсь вниз. Не торопитесь и почувствуйте, где находится угол. Но даже когда я рисую этот угол
, я действительно думаю.
Теперь, когда вы посмотрите на модель, вы увидите складки, серию складок. Эти складки
, о которых мы говорим, проходят, поэтому, пока я их рисую, эти складки на самом деле
не более чем цилиндры. Это круглые цилиндры. Вы можете взять как кусок теста
, взять и обернуть вокруг пальца.Вы можете взять их в руку. Теперь, когда я прохожу через
, я думаю об этом. Даже мою грубую я беру, и я прохожу, и я говорю:
ну, начни думать об этом. Я просто оборачиваюсь, визуализирую, пытаюсь визуализировать, где находятся формы. Это пока предварительная оценка. Я прохожу через поверхность много раз, принимая и
, пытаясь понять, что делает форма. Сейчас я спускаюсь. Я
думаю, ладно, угол таза пересекается. Коробка, как мы уже обсуждали, поэтому этот
становится как угол коробки.Почувствуйте, как поверхности опускаются.
Теперь, когда я выйду оттуда, я возьму ногу — и вы можете видеть, даже когда я блокировал
это, я переборщил, чувствуя этот жест. Я перебирался, так что я уже делал
цилиндр. Проходя сквозь эту поверхность. Спустись. Подумайте, где находятся
углов формы. Нога слегка повернута, поэтому я буду думать о коробке
как о способе взять и посмотреть, в каком направлении она движется. Переходя.
Теперь я возвращаюсь.Когда я занимаюсь головой, остальной частью фигуры, я хочу, чтобы
взял и почувствовал, где находится плечо — она наклонена. Так что это было частью ощущения
, куда она идет — имейте в виду, что когда вы рисуете эллипс, часть цилиндра
, у него есть поперечная ось. Когда этот цилиндр опускается, вы говорите
об оси центра этой формы, когда я прохожу, так что, когда мы делаем жест
, когда я делаю жест, проходящий через меня, я на самом деле думаю оси
, так что когда я рисую этот эллипс, он находится под прямым углом к центральной оси
формы.Я постоянно чувствую поток, но когда я это делаю, эллипс
находится под прямым углом к той центральной оси, которую я рисую.
Теперь я думаю о ключице и о том, где она будет проходить. Я думаю о плече
как о здесь, так что когда эта рука выходит вперед, я перехожу по этой поверхности. Я выхожу
туда, где здесь мыщелки руки, и смотрю через них. Итак, на самом деле это
человек, идущих в этом направлении. Здесь я смотрю на мыщелки, конец локтевой кости. Это похоже на то, как
рисует коробку на этом цилиндре.Я ищу углы, которые помогут показать направление
скручивания этого цилиндра. Затем я прохожу, так что это входит, чувствую, тянет через
. Затем эта рука поднимается. Запястье представляет собой прямоугольную часть коробки.
Тогда мы строим из этого. Я подхожу к тому запястью, и рука берет
вверх. Второе плечо берет, и здесь проходит рука. Теперь я беру
и создаю этот объем, который пересекает, и поэтому я думаю о — опять же, я
иду по поверхности.Использование цилиндрической коробки и сферы сейчас, это фундаментальный элемент
, который мы используем при взятии и просто построении фигуры, в частности, позволяя вам брать и рисовать
из воображения. Если вы можете нарисовать сферу, коробку и цилиндр,
и у вас есть элементарное представление о своей анатомии, которое вы можете буквально взять и
построить фигуру, которую затем сможете построить.
Теперь, на этом этапе, мы начинаем получать довольно четкое представление о трехмерных элементах
фигуры.Теперь, отсюда я беру и начинаю строить немного дальше.
Я укажу грудь. У этого есть поперечная ось. Теперь, когда я беру и добавляю к нему
, я постоянно корректирую то, что вижу. Теперь я возвращаюсь, и сейчас подкрепляю. Я
постоянно его корректирую и меняю. Я увижу, как он проходит, снова думая о клетке ребра
. Это разрез, нижняя часть 10-го ребра, угол грудной дуги
. Проходи. Мы чувствуем, что приближаемся. Теперь эта сфера давит вниз.Грудная клетка
здесь. Грудь — это объем самой груди. Но на самом деле,
жировая ткань происходит отовсюду. Он тянет из-за угла
. Когда я смотрю на это, мне хочется почувствовать, что меня тянет сзади. Затем мы проходим
. Теперь мы можем видеть, как я это делаю, вы можете это почувствовать — видите эту линию? Мы,
, чувствуем тягу. Фактически, мы поднимаемся сюда, чтобы мышцы спины проходили
под рукой.Это, опять же, всего лишь протянутые части цилиндров.
Теперь, в этот момент грудная клетка давит вниз. Здесь мы подходим к ощущению сжатия
. Это давит. Прямо сейчас мы получаем сжатие
. Это просто еще одна часть цилиндра. Мы можем почувствовать это.
Тогда эта большая складка, которая сгибается и оборачивается, буквально выходит сзади.
Это тянет — другими словами, это то, о чем мы говорим прямо здесь.Этот
берет и приближается сзади. Мы чувствуем, как складка проходит и проходит. Как
, я делаю это, я беру и действительно думаю об этой складке, оборачивающейся вокруг. Мы ощущаем фрагменты
, но мы должны чувствовать эти поверхности. Теперь это происходит.
Это на самом деле тянется сюда. Мы получаем щепотку. Это приближается.
Тянет. Все сейчас — анализ этих томов.
Но что теперь происходит? У нас грудная клетка опускается и опускается вот так.
Таз движется в этом направлении. У нас есть аккордеон
, идущий отсюда, пересекающий, идущий сюда, и мы идем туда. Все
сжимается. Итак, когда я прихожу и начинаю рисовать формы в интерьере, я беру
и работаю по поверхности. Это действительно становится фрагментом коробки. Другими словами, эта поверхность проходит сквозь
слов. Он идет сюда. Мы проходим здесь.
Мы разбираемся с этим.Он идет.
Итак, прогресс имеет место. Пока я разрабатываю рисунок, прохожу, и
я думаю — теперь я рисую здесь довольно тяжело. Обычно я не так сильно рисую
. Я беру и чувствую, что это сжатие с одной стороны. Мы приближаемся к
. На противоположной стороне мы чувствуем — хорошо, мы начали с идеи, как грудная клетка
ощущает этот угол, толкая его. Это растяжение происходит. Получаем, что угол
выталкивается наружу.Затем мы можем почувствовать растяжение этих мышц при спуске. Кожа жирная.
Это взятие, спуск и подгонка. Итак, теперь, когда я просматриваю рисунок, вы,
, видите, что линии здесь выполнены гармошкой. Это происходит таким образом на поверхности.
У нас здесь центральная линия.
Итак, пока я рисую это, я действительно перебираю это. Как я уже сказал, все, что вы делаете,
затем становится фрагментом цилиндра, каким я сейчас работаю с ним. Мы можем чувствовать
лески, которые здесь берут и тянут сзади, огибают эту поверхность.Таз отстоит от него на
, поэтому мы сосредоточимся на перекрытии. Здесь мы чувствуем перекрытие.
Вот эта область, вот что мы получаем, опять же, это сжатие, представляющее собой цилиндр
, который берет и сжимает кожу, застрявшую здесь. Этих форм сейчас
буквально приходят сзади. Вся эта область здесь сейчас, когда мы поднимаемся к тазу, проходя через
, это поверхность, но это тонкая область прямо здесь. Мы получаем компрессию
прямо здесь, где есть защемление.У нас есть большая форма, которая принимает и
идет вниз, и мы получаем эту круглую форму, которая противостоит ей. Это щипает.
Фактически, эта поверхность продолжается здесь за углом, переходит. Наконец, вы можете видеть
, когда мы углубляемся здесь в лобковый жир, вы можете видеть, что есть сжатие. Вы можете
почувствовать, как эти поверхности поднимаются и опускаются.
Теперь все, когда я прохожу через этот угол таза, это коробка, но это еще и цилиндр
, толкающий формы назад.Вы не видите много мышц, но мышцы
действительно влияют на то, что мы видим.
Теперь, когда я начинаю работать с ногой, теперь вы можете видеть, что я постоянно корректирую
, когда я прохожу, строю, двигаюсь по кругу. Теперь посмотрим на эту ногу. Первый импульс
состоит в том, чтобы нарисовать это как действительно очень, очень простую форму, подобную этой.Но на самом деле то, что у нас есть,
— это серия перекрывающихся томов, которые не за горами. Вы должны выучить
, чтобы увидеть эти вещи. Когда я рисую, я иду по поверхности. Опять же, этот
становится просто фрагментами цилиндров. А вот похитители, мы знаем, что похитители
берут и тянут отсюда. Мы знаем, что здесь есть портняжная мышца, которая проходит через
. Итак, чтобы взять и придать этой форме ощущение объема, и я замечаю, что сейчас
я опустил его слишком низко, поэтому мне нужно немного поднять этот вопрос.
Обратите внимание, я не беру и не начинаю рисовать с тщательного измерения.
Я исхожу из ощущений и построения формы. Вот я бы взял и помог бы дать этому трехмерный
. Я бы взял, потому что я знаю, что делают мышцы, у меня есть оправдание, чтобы взять
и начать создавать формы, которые немного перекрываются, подтягивая тона, отодвигая эту вещь
назад. Даже сейчас, когда я прохожу здесь по поверхности, это все части цилиндра.
Теперь мы работаем и подошли к концу колена.Ну, как я уже сказал,
начался с идеи, что это прямоугольник, пересекающий форму, проходящий по поверхности
этой формы. Мы чувствуем, что это позади. Я вытаскиваю из этого коленную чашечку. Сейчас это угол
. Это выходит. Это поверхность, которая вращается внизу. Итак, когда я рассмотрю
этих поверхностей, комбинацию, мы говорим о коробках и цилиндрах. Поскольку эта нога здесь согнута на
, то мы имеем дело с сжатием. В этом разделе, когда эта нога
согнута здесь, мы можем чувствовать, как плоть приближается.Это действительно очень, очень сильно сжатый фрагмент цилиндра
, делающий это. Это не все.
Мы видим только фрагмент, а вот фрагмент, который мы видим. Сжатие.
Это все согнулось. Затем он проходит, и мы чувствуем, что формы здесь
противостоят этому.
Пока я это рисую, я хочу спуститься. Я хочу почувствовать, как эти формы спускаются на эту поверхность
. Я рисую это. Я строю. Я думаю об этих формах.
Мы чувствуем, как вся эта поверхность здесь сейчас движется, протягивается. Визуализируйте эту поверхность.
Я провожу здесь много линий, чтобы попытаться объяснить. Часто этот
делается более тонко и, возможно, с немного большим артистизмом. Здесь я
просто пытаюсь объяснить процесс анализа форм, который мы проходим. Фактически, вы можете
классифицировать то, что я делаю, мой подход к рисованию, как аналитическую конструкцию. Это не означает, что
не учитывает форму и все другие элементы, но я строю рисунок
.Я строю свои формы.
Итак, мы получили представление о том, как это работает. Теперь давайте вернемся немного назад к
и разберемся с этим сжатием. Также мы чувствуем формы. Мы падаем.
Итак, на этом месте я рисую здесь вторую ногу. Кроме того, я обычно не беру и не переношу какую-либо часть рисунка к такому подробному фрагменту за раз. Я обычно
разрабатываю весь рисунок в целом. Но теперь мы видим, что эти формы прибывают
вокруг. Поднимаю таз сзади.Затем мы начинаем видеть эти формы сейчас, если мы внимательно посмотрим на
, вы начнете ощущать, что эта часть цилиндра подходит. Тогда мы,
, чувствуем, что это втягивается в это. Я захожу за угол. Здесь, чтобы почувствовать округлость всей этой формы, мы должны визуализировать серию. Другими словами, ракурс
достигается за счет ряда перекрывающих друг друга форм. Другими словами, мы получаем ощущение
вещей, возвращающихся назад, по тому, как мы берем и перемещаемся по этой поверхности.Итак, когда я сейчас втягиваю сюда
, я беру и визуализирую весь этот том, когда это возвращается. Мы чувствуем, теперь вы можете видеть
, что сразу же мы начинаем получать больше ощущения глубины просто за счет наложения.
Вернитесь, и мы посмотрим на конец колена здесь. Опять же, мы берем и визуализируем
в виде прямоугольной формы. Теперь мы попробуем посмотреть, к чему это приведет. Поскольку я прохожу через
, здесь не совсем ясно, поскольку вы смотрите на цифру. Это один из
недостатков работы по фотографии.Вы часто вынуждены копировать что-то
, потому что не понимаете саму форму или не видите ее. Дело в том, что анализ
усложняется из-за материала, который вы берете и с которым работаете. Ваша естественная тенденция состоит в том, что если вы не знаете форму, вы возьмете
и начнете копировать, но вы должны взять и научиться использовать материал. Не копируйте.
Проанализируйте это. Попытайтесь понять, что делает форма.
А теперь давайте разберемся со сложными вещами.Здесь мы начинаем разбираться с оружием.
У нас есть ряд перекрывающихся цилиндров. У нас есть этот цилиндр. У нас здесь
. Это приближается. Он идет к нам и возвращается. Здесь мы,
, чувствуем запястье. Запястье коробчатой формы. Начни говорить, что это происходит. Другая рука
выходит сюда, и поэтому у нас есть эти тома, которые берут и работают друг с другом.
Одно из преимуществ использования сфер, коробок и цилиндров состоит в том, что вы получаете четкое представление
о том, где находятся формы в пространстве.Два цилиндра не могут занимать одно и то же пространство
или коробку. Итак, теперь, когда мы проходим через это, мы хотим взять и почувствовать, как проходит эта рука.
Я просто собираюсь здесь очень внимательно остановиться на этом. Во-первых, я нахожусь в районе
и вижу, что здесь я вижу конец ключицы. Опять же, я рисую
то, что знаю, потому что это очень, очень тонко. Думая о пересечении лопатки.
Я беру и чувствую притяжение этой формы. Я иду по этой поверхности.Этот
падает. Мне нужно почувствовать, что это происходит. Проявляется форма этой дельтовидной мышцы.
Это не просто спускающаяся линия, дельтовидная мышца построена на этом цилиндре. Это
принимает и входит внутрь этой формы. Мы берем и тащим эту форму
, которая попалась. Вытягиваем трицепсы сзади.
Теперь, делая это, я беру и очень, очень хорошо осознаю, где мыщелок, где
берет и прикрепляется к этой мышце. Кроме того, я думаю о создании линии, которая представляет собой визуальную структуру
, даже больше, чем анатомическую структуру.Но мы подбираем мыщелки.
Здесь вы видите угол, а здесь мы чувствуем конец локтевой кости. Теперь я беру из
и могу немного вытащить это. Мы идем сюда.
В то же время я подумал, что это закругленная поверхность, по которой мы идем.
Когда мы имели дело с ногой здесь, мы говорили об этой компрессии. У
такое же сжатие происходит в области локтя. Во-первых, у нас есть перекрывающиеся
. Эта поверхность теперь опускается вниз, растягиваясь по ней.Точно такой же
, с которым мы имели дело здесь. Я использую линии. Это фрагмент. Это фрагмент
цилиндра. В то же время, я даю — у нас здесь угловой мыщелок. Мы,
, чувствуем, как за этим идет локтевая кость. Мы строим эти формы, которые ходят, строят, проходят
над этой поверхностью. Вы пытаетесь увидеть все, что можете. Вот отсюда берут и рисуют
. Я вижу, где я слишком далеко зарисовал эту руку. Теперь мне нужно,
, вернуться и нарисовать вот это запястье.Мы проходим. Сейчас здесь будет
немного плотнее.
Это рычаг, сначала это цилиндр. Теперь, когда я рисую это, я хочу дать вам ощущение
, что есть объем. Позвольте мне показать вам это в качестве примера. Другими словами, если я возьму
и сделаю так. Проходит только наш основной цилиндр. Чтобы взять
и сделать его более мясистым, я возьму и увеличу эту форму. Это похоже на змею, которая что-то проглатывает. Теперь мы более отчетливо ощущаем этот объем по мере прохождения.
Когда я рисую здесь руку, сначала ту, что здесь сверху, я возьму и представлю, где
, потому что я не могу действительно видеть, где это… Я возвращаюсь куда-то сюда, туда, где
было бы плечо . Я сейчас беру и чувствую этот объем. Я иду от одной стороны
к другой, пока мы идем по этой поверхности. Итак, я перехожу, а затем я чувствую
, когда мы подходим к запястью.
Теперь другая рука делает то же самое. Мы начинаем с идеи, куда мы идем,
, отсюда до запястья.Думаю, сначала прям. Вы переходите от цилиндра
к коробке. Затем я беру и возвращаюсь, и я конкретизирую это. Я иду по этой поверхности.
Здесь мы можем и на самом деле мы этого не видим, но я предполагаю, что это будет какое-то сжатие
, когда эти два толкаются друг к другу, нарастают.
Теперь вернитесь сюда. Мы можем взять и сказать, хорошо, раз я рисую здесь, мы можем добавить грудь
. Рисуя грудь, вы должны сознательно думать, что это
, а не шар для боулинга.Плоть тянется и тянется снова и снова. Мы проходим
над поверхностью и вокруг, так что я прохожу. Несмотря на то, что в этой лекции речь идет о цилиндрах
, на самом деле цилиндр — это вопрос прохождения поверхности формы. Так как
я создаю эти объемы сейчас, мы можем чувствовать и пронести через грудную клетку здесь, мы
на самом деле видим здесь немного сзади, мы чувствуем, как мышцы отрываются от грудной клетки
. Мы поднимаем кусок плеча, который здесь был поднят.
Это часть руки, которая встречается. Грудь вытягивается, отрываясь от
отсюда. Это круглая, входит.
Итак, теперь, когда я беру руки и обрабатываю их, это то же самое. Работаем с углами.
Когда я смотрю на это, я сначала говорю, где суставы пальцев? Здесь. Опять же, я говорю о
об углах ящиков. Это форма, через которую мы проходим. Это плоскость стороны
руки. Большой палец выходит наружу, и мы работаем с углами коробки, где
должны были бы быть суставы.Мы чувствуем напряжение мышц, когда они встречаются. Часто большой палец
или любой из пальцев рассматриваются как коробки или цилиндры. Вы обнаруживаете, что можете взять
и постоянно хотите брать и уметь четко определять, где что-то находится, что делает. Коробка и цилиндр становятся основными инструментами, которые мы берем и с которыми работаем.
То же самое и здесь. Я возвращаюсь и исправляюсь. Преимущество сейчас я
нормально беру и довожу до сангвиника.Я рисую намного светлее, поэтому
я могу брать и настраивать вещи, не снимая и не показывая все линии, в особенности
, они хотят почувствовать то же самое. Строят и ищут углы. Я не
копирую. Я беру и анализирую, пытаюсь увидеть, как строятся вещи и сферы, цилиндры,
коробок. Это основные инструменты, которые мы используем, а также наблюдение. На самом деле
просто отказываются. На самом деле, при рисовании волос я бы использовал волосы как способ, опять же,
, проходящие по поверхности формы, чтобы мы использовали их как линии, которые проходят поверх
, чтобы описать этот объем.Даже если мы потянем, вы почувствуете, как вы можете взять и построить рисунок.
Итак, на этом рисунке я снова выбрал довольно сложные позы. Но опять же,
начинаю так же. Через. Чувствовать. Я хочу почувствовать форму.
Когда я это сделаю, куда мы полетим в космос?
Теперь я начинаю, делаю ли я 20-минутный, 30-минутный, часовой, пятичасовой;
Я начинаю рисовать одинаково.Десятисекундный рисунок — тоже самое.
Я просто стремлюсь к ощущению потока. Вниз, через. Даже когда я делаю это, я использую цилиндрические узкие формы
для рисования.
Это довольно сложные формы, поскольку мы пропускаем эти перекрывающиеся ноги и ступни.
По мере того, как я разрабатываю рисунок, я буду брать и медленно корректировать, чувствуя, в какую сторону
идут формы. Это одно из преимуществ работы по фотографии. Фотография
, очевидно, может принять позу, которую никто не собирается удерживать час или даже 20 минут.Сейчас
беру и строю, медленно прохожу. Думая о шее как о цилиндре. Возвращаться.
Весь торс повернут таким образом, что на самом деле верхняя часть туловища
действительно похожа на коробку, перемещающуюся таким образом. Опять же, я рисую здесь достаточно светлым, поэтому я могу построить
на этом чертеже. Тогда мы вернемся. Это возвращается внутрь, так что центр
— грудная клетка, верх здесь, и он действительно повернут от нас. Итак, я обхожу
вокруг, визуализируя, как поверхность опускается и опускается.Пока я делаю это, я думаю, что сейчас
, хорошо, я уже принимаю во внимание ключицу, через которую она проходит. Я,
, думаю, что трапеция встречается. Я строю эти штуки. На данный момент я уже начал думать о том, как эти формы принимают и развиваются. Почувствуйте, как цилиндр
возвращается внутрь. Пройдите. Стройте здесь.
Теперь я вижу, где мой первый импульс был довольно далек. Вот почему я так легко беру и рисую
. Я предпочитаю вносить исправления и изменения, чем пытаться копировать контуры и формы
, которые я вижу.Я хочу это почувствовать. В конце концов, действительно есть искажения. Я бы предпочел
искажения, чем попытки скопировать фотографию. Теперь мы можем почувствовать, что нога
возвращается сюда. Ступня уже здесь. Это перекрытие. Это действительно неловко.
Проходит. Возвращаться. Спустись. Мы можем начать визуализировать, откуда мы пришли.
Здесь мы видим с другой стороны грудные мышцы, плечо, колено, опускающееся вниз. Опустите
на землю. Круглый. Встраивается в кулак.Опустите голову еще немного. Над. Эта рука
опускается. Я смотрю туда, где нахожусь. Итак, вы можете медленно видеть, как формы развиваются по мере прохождения I
. Я начинаю рисовать немного темнее. Я хочу вернуться к этому снова. Я беру
, и меня немного больше беспокоят объемы, немного больше. Сейчас настраиваю
. Я вижу, как они проходят. Почувствуйте угол глазницы, выступающую часть щеки
. На самом деле мы смотрим на нижнюю часть челюсти. Я действительно думаю о
прохождении, прохождении, втягивании.
Теперь мы можем почувствовать, как я рисую напряжение этих мышц, которые проходят через
. Я уже выхожу на поверхность. Основание черепа, цилиндр. Проведите по поверхности головы
. Приближаюсь и на самом деле думаю о голове в трехмерном пространстве,
, так что я просто беру и плыву по поверхности. Теперь это возвращается к
7-му шейному позвонку сзади. Я поднимаю часть грудной клетки с другой стороны
. Эта часть здесь идет вверх и действительно поворачивается, и поэтому я думаю, что поверхность будет возвращаться на
таким же образом.Итак, вы анализируете. Теперь, когда я рисую это, я думаю о лопатке
наверху грудной клетки. Через. Давление вниз. Через. Это приближается.
Здесь находится конец лопатки. Теперь, здесь мы должны почувствовать ключицу
, как проходящую и поворачивающуюся. Он похоронен здесь. Дельтовидная мышца отрывается от угла
прямо здесь. Вы берете и действительно учитываете, где прикреплены мышцы.
Попалась на бланк. Вот оно движется и будет прикрепляться сюда.
Итак, я прохожу. Создайте на этой поверхности.
Часть, с которой вы должны быть осторожны сейчас, когда вы это делаете, — это то, что вы должны
думать, что это трехмерные единицы. Сейчас мы видим здесь дельтовидную мышцу
, которая проходит полностью отсюда, хотя на самом деле мы не видим ее так часто. То, что мы здесь видим,
, мышца, форма, которую вы видите, — это передняя зубчатая мышца.
Infraspinatus берет и подтягивает, и мы видим это снова. Он идет к головке кости.
Проходит над дельтовидной мышью или под ней. На этом попадается дельтовидная мышца.
Тогда мы чувствуем, как мышцы отрываются. У нас есть угол, и на самом деле форма этого
— имейте в виду, что это форма, которая идет под ним. На самом деле у вас есть угол
, который, когда я его рисую, я беру его и пытаюсь почувствовать объемы,
, а затем, когда мы вернемся сюда, вы увидите, что грудная клетка здесь, действительно растягивается.
Но вы также видите, как широчайшая мышца спины опускается и проходит сквозь нее.Этот
действительно… вы обычно не видите, как эта форма спускается вниз. Но что здесь важно,
, так это то, что таз здесь далеко внизу. Вот угол таза. То, что вы видите,
, — это сжатие здесь внешнего косого края. Модель
очень хорошо сложена, так что у вас мало жира. Но то, что мы видим сейчас, — это то, что сейчас это поднимает
немного больше. Он проходит через
и прикрепляется к тазу. Все это внешняя коса и проникающая плоть.
Теперь, когда я это делаю, вы можете видеть, что я поднимаюсь над поверхностью, чувствуя, куда этот
будет тянуть, сзади. Другой стороны мы не видим. На самом деле мы не очень часто видим
. Когда эта рука возвращается внутрь, я беру и провожу
, через, внутрь. Как и на предыдущем рисунке, я говорил о прямой, так что теперь я использую
. Почувствуйте, как опускаются бицепсы. Почувствуйте, как проходит трицепс. Дельтовидная мышца —
, опускается и вписывается. Обратите внимание, что я не копирую свет.Мы чувствуем, что это
нога, против которой упирается. Здесь снова впереди, а мы выезжаем из
сзади. Пробиваться. Это происходит по этой поверхности. Затем мы берем и выходим сзади на
. Это отталкивает здесь.
Теперь мы говорим о ракурсе и о наложении этих форм. Теперь мы действительно чувствуем сжатие
. У нас есть форма, которая подходит. Мы берем и зажимаем эти формы.Это не более чем серия цилиндров.
Вы должны думать об этом как о круглых формах, когда мы берем, отталкиваем и перемещаем
по поверхности, когда я рисую.
Здесь, где он продолжает исходить отсюда, мы видим, что на самом деле мы спускаемся вниз по
к краю таза, когда проходим через него. Затем мы вытаскиваем его из-за спины
и идем сюда. Сейчас все это забирается, и мы строим
томов. Сейчас, когда мы подходим сюда, это тянет впереди.Вы можете увидеть
тонов, которые вы видите на фотографии. Вы можете почувствовать их наложение, но я беру
и опираюсь на то, что вижу. Вы должны думать о ягодицах, как об уходящих под ними. Этот
отстает. Через.
Теперь все — давайте прыгнем вперед и дойдем до конца колена, а затем снова вернемся к нашему
. Когда мы здесь сталкиваемся, мы на самом деле думаем, что кость проходит через
здесь. Мы проходим через общее сухожилие четырехглавой мышцы. Он переходит к коленной чашечке
.Почувствуйте, как эти формы теперь прижимаются к руке. Почувствуйте это сжатие.
Как это было раньше, я иду по поверхности. Это цилиндр. Я чувствую
угол кости здесь. Затем я спускаюсь вниз и думаю о кости. Более
этой поверхности, и теперь мы можем чувствовать формы. Мы берем и отстаем, проходим.
Всё закончилось, и мы получаем компрессию, так как здесь нога согнута. Здесь мы можем почувствовать в точке
, что формы принимают и сжимаются.Они приближаются.
Как мы уже говорили на предыдущем рисунке, вы можете видеть, что мы движемся по этой поверхности.
Строим, выходим отсюда. Мы можем почувствовать это, это восходит к прошлому, мы видим
, теперь мы действительно получаем большее сжатие, и мы начинаем строить одну форму
поверх другой по мере прохождения. Теперь эта нога возвращается внутрь, поэтому мне нужно взять
и немного подрезать здесь на моем рисунке. Почувствуйте, как это идет под выходящим концом колена
.Мы идем ко дну. Опять же,
довольно сложно увидеть, что делают формы, поэтому сейчас я много рисую из того, что знаю. То, что мы видим здесь
, дает нам икроножную мышцу. Это возвращение. Мы возьмем и будем работать с цилиндрами
, которые устанавливают один поверх другого.
И мы начинаем возвращаться, идя с пяткой как часть стопы, беря и идя за
другую стопу.Здесь действительно экстрим. Он должен пройти и пройти через эту поверхность
. Это давит и строит. Мы не очень ясно видим это в материале
. Давайте возьмем, потянем и пройдем. Рука выходит на
вперед. Итак, делая это сейчас, я сначала беру и смотрю на то, чтобы приспособиться. Проходя мимо,
вниз. Я немного увлекся там фрагментом. Обычно я так не делаю.
Я хочу взять и заблокировать немного больше общего, чтобы мы могли почувствовать эти объемы,
одно вписывается в другое.Проходи. Почувствуйте фактический переход запястья в руку.
В частности, если бы я рисовал здесь руки, я бы действительно взорвал и смотрел.
Эта рука, выходящая вперед, — такой хороший пример формы коробки, что палец проходит сквозь нее. Очень,
очень сильная. Вы можете увидеть суставы. Абсолютно квадратные, коробчатые формы. Ладно, оставим здесь
человек. Теперь прохожу через центр. Я хочу почувствовать, как грудь опускается.
С другой стороны, мы чувствуем притяжение руки.Пробиваться. Мы чувствуем, как проходит эта дельтовидная мышца
. Вы должны проанализировать актуальную форму. Вот я нащупываю
кусочков щитовидного хряща. Это проходит. У нас есть грудинно-ключично-сосцевидная кость, которую отсюда вытягивает
, но мы ее на самом деле не видим. Вероятно, это леватор.
Через. У нас есть трапеция.
Теперь, в этот момент здесь, мы можем увидеть и получить намек на то, как рука, эти формы
проходят вверх, как будут тянуть грудные мышцы.Здесь вместо прямой линии
. Мы видим, как дельтовидная мышца выходит наружу. Но это сейчас, это подходит, и мы,
, чувствуем, как брюшко мышцы опускается. Тогда мы действительно сможем это почувствовать.
Перекрытие. Здесь мы можем увидеть сосок на груди. Мы прошли
. Сейчас мы чувствуем, что это происходит за коленом. Итак, сначала я возьму
и думаю, что это прямая часть цилиндра. Пробиваться. Объем здесь. Я вижу здесь
толщин.Это первое, поэтому я рисую вот здесь, цилиндр. Затем я возвращаюсь к
, и мы берем и добавляем бицепсы в качестве объема. Собственно,
это могло быть немного выше. Почувствуйте тягу. Сначала это стрит. Затем я добавляю — этот
похож на змею, о которой я говорил, она берет и выпячивается.
Ладно, здесь проделаем то же самое с предплечьем. У нас есть конец локтевой кости, медиальный мыщелок
. Представьте, что он проходит прямо через запястье. Теперь, в начале
года это так.Затем мы видим, как сгибатели пересекаются. Через. Затем, когда он поворачивает
, мы переходим. Если вы посмотрите, вот живот, мышцы тенара проходят сквозь него.
Анатомия — одна из таких вещей — думаю, я уже много раз упоминал об этом. Есть две вещи
, которые, если вы их знаете, совершенно не важны. Если вы их не знаете, они очень важны.
Это анатомия и перспектива. К счастью, New Masters дает вам возможность
изучать перспективу и анатомию.Хорошо, я просто блокирую их там.
Я хочу вернуться сюда. Я почти проигнорировал эту ногу. Что нам нужно, чтобы осознавать
здесь, так это то, что это возвращается. Это происходит таким образом. Опять же, вы можете видеть, где я имею дело с цилиндром
. Как я здесь прохожу, если возьму и еще с коробкой имею дело.
Возвращение в том направлении — это на самом деле. Мы идем сюда обратно наверх.
Нога уходит, а здесь лодыжка. Мы получаем сжатие
этих форм.Они пройдут. Мы видим здесь перекрытие. Этот
подходит к концу. Прохождение. Чем больше я беру и просматриваю поверхность формы
, тем яснее мы можем понять, что она делает. Когда я возвращаюсь сюда сейчас,
ступня на самом деле идет сюда, а пятка поднимается сюда. Прохождение.
Лодыжка здесь. Очень, очень сильная форма, захватывающая и подходящая. Мы встраиваем
туда, где должен быть палец ноги.
Итак, давайте посмотрим, сможем ли мы перенести это внизу, взять руку и начать работать с
, как грудь складывается здесь одновременно.Сбрасывать все в тон — удобная штука
. Часто это используется скорее как костыль. Но здесь, когда я вхожу в руку, я хочу, чтобы
взял и почувствовал, где эта дельтовидная мышца входит, где она будет направлена в угол
ключицы, здесь конец лопатки. Мы приближаемся. Мы чувствуем, как формы
накладываются друг на друга. Пробиваться. За углом. Я толкаю форму вниз, когда подхожу. Мы,
, действительно чувствуем, как проходит головка плечевой кости.
Говоря о ощущении под дельтовидной, подостной мышцей, а затем мы берем
вверх по большой круглой мышце.Переходя. Но это пузо. Мы хотим почувствовать, что эта форма
идет под ним. Объем, когда мы проходим, это входит. Мы получаем трицепс
, идущий между ними. Дельтовидная мышца опускается. Я создаю немного места, чтобы мы,
, могли видеть трицепсы, когда они возвращаются назад. Вот где я действительно выталкиваю
снизу, тянусь по этой поверхности. Прохождение.
Я не обращаю внимания на оттенки света. В первую очередь я сосредоточусь на форме и, конечно же, в этом уроке, на идее.Не свет, а использование цилиндра
и, как я определил, прохождение поверхности формы. Итак, строим. Поскольку я работаю здесь, как
, я буду идти под ним и ощущать углы, когда мы идем по этой поверхности.
Даже здесь мы можем почувствовать живот. Не понимаю, что происходит. Все
в значительной степени спрятаны в тонах. Я хочу взять и хотя бы подумать о том, что делает форма.
Теперь, когда я перехожу к ноге, я думаю: мы сначала думаем о прямой, идущей через
, где что здесь происходит.Тогда мы сможем увидеть. Если вы посмотрите внимательно, вы увидите, что
— это немного вздутие, когда оно проходит и повторяется. Когда я спускаюсь сюда, я беру
и перехожу через конец. Я чувствую, как надколенник выходит наружу. Вот я прохожу мимо
того угла, вниз, через форму. Подумайте, где заканчиваются мыщелки. У нас здесь сильное сжатие
. Формы появляются. По поверхности. Он продвигается вниз,
, и теперь мы можем почувствовать, как здесь проходит много мышц живота.
Толкаем и идем по поверхности. Итак, еще раз повторяю. Я просто беру и анализирую форму
. Я не копирую, копирую тот свет, который у нас есть. Итак, если я прохожу, я
могу чувствовать, и я вижу, где все это слишком растянуто. Эту ступню по-прежнему
нужно немного сдвинуть. Но если я думаю о лодыжке, и мы входим. Итак, я немного обману, чтобы посмотреть, смогу ли я понять из этого. Почувствуйте, как тянутся пальцы ног.
Посмотрите на это. Не знаю, видите ли вы это.Вот что у вас здесь — это путь
сустава большого пальца ноги. Это цилиндр и коробка, которые выходят на вас. Пройдите
. Строить. Пощупайте сухожилия. Происходит очень и очень сильное сжатие. Почувствуйте тягу.
Так вот, это подходит. Идем по поверхности. Ощущение, как эти вещи падают вниз.
Вытяните руку сзади. Пройдите по поверхности. Опять же, я использую цилиндр, чтобы принимать и описывать форму.
Трицепс. Даже здесь мы этого не видим, но я бы подумал о плече как о
, через который я прошел.Запястье перегибается, снова проходит по поверхности. Константа, оборачивающая
линию по поверхности, идущей вокруг, сзади. Вы можете думать об этом как о продолжении
, говорите ли вы о бейсболе или гольфе. Доведите до конца. Проходи.
Мы уже здесь немного начали с рукой. Проходи. Один два три четыре.
Вы обнаружите, что считать — это хорошая идея. Вы можете очень легко поставить себя в неловкое положение. Недавно,
, я раскритиковал рисунок довольно грамотного художника.Он копировал другой рисунок, кто-то еще
, и у него правая нога была на левой. Он поставил их задом наперед. Это происходит
с лучшими из нас. В любом случае, пройдите. Почувствуйте самолеты. Я потратил на это слишком много времени.
Давай просто вернемся сюда. Я хочу почувствовать, как мы идем по шее. Ощущение тяги и приближения
небольшой компрессии. Итак, теперь эти формы опускаются. Он идет вниз
и подходит к лопатке здесь, в животе. Поднимаясь вверх под
, вы видите позвоночник лопатки внутри, но мы хотим сейчас почувствовать эту поверхность
, взяв и построив, и нам нужно вернуться назад.Мы хотим почувствовать, как эти формы проходят через
. Сделайте так, чтобы ромбовидные тела выходили и выходили отсюда. Трапеция. Нащупываем основание
ости лопатки. Мы чувствуем, как край упирается в грудную клетку. Вернемся, пройдем
. Теперь, когда я обхожу голову, они возвращаются, проходят. Хочу взять и
реально протолкнуть этот угол вниз. Я хочу чувствовать, как эти формы проталкиваются внутрь, проходят сквозь них, давят вниз.
Итак, все это вписывается, это фактически вписывается в верхнюю часть грудной клетки.Мы можем нащупать объемы, и мы можем почувствовать грудинно-ключично-сосцевидную кость, проходящую здесь.
Мы видим нижнюю часть подбородка.
То, как он сбрил бороду, подчеркивает эту форму. Мы видим
обратную сторону. Но мы приспосабливаемся. Угол глазницы, но
то, что мы видим здесь скуловой костью, — это скуловая дуга. Подушечки опускаются на
, направляются вниз. Мы здесь просто набираем ресницы.
Другая рука, которую мы можем почувствовать — теперь я собираюсь вернуться и подчеркнуть.Мы
идем из-за угла. Ключица обвивается сзади. Здесь мы можем почувствовать, как
перекрывает тон. Почувствуйте, как тяга проходит по поверхности формы. Приходит
через. Перетягивать. Пробиваться. Строить. Итак, вы видите объем бицепса. Приходит
через. Трицепс сзади. Наблюдая за формой, как она вписывается. Затем у вас будет плечевая мышца
под ней, а бицепс прикрепится к лучевой кости со стороны большого пальца. Сейчас мы здесь
немного подбираем мыщелки.Все ваши сгибатели.
Теперь я собираюсь вернуться к этому рисунку и показать, как я беру немного работы с тоном
, чтобы взять и немного помочь в том, что вы видите. Но я хочу взять — сначала
очевидную часть здесь. Это, если вы думаете о тоне, у вас есть мяч.У вас есть изюминка.
Полутона между ними. У вас есть ядро. Отраженный свет, а затем отбрасывание тени. Вы,
, можете очень ясно видеть на голове, что у нас проходит ядро. Волосы
также имеют основной акцент, отраженный свет. Отсюда мы можем почувствовать, идя из-за угла,
, так что, когда я рисую ядро, я действительно частично работаю с цилиндрической идеей
, получающей отбрасываемую тень. Я хочу подчеркнуть некоторые из этих контрастов. Отбрасываемая тень проходит на
над этой формой.У нас здесь будет ядро, хотя вы не видите его на фотографии.
Беру и создаю стержень, спускающийся вниз.
Следующая форма здесь имеет сердцевину, и чтобы подчеркнуть, что я бы взял и использовал отбрасываемую тень
, проходящую сквозь нее. Я строю, спускаюсь, забираю бланки через
здесь. Вы можете использовать отбрасываемую тень. Это помогает перейти к определению некоторых из этих томов
здесь. Мы чувствуем опускающуюся глубину. Отбрасываемая тень проходит по поверхности. Я не против
брать и менять.Я слышу, как ядро проходит через ключицу. Мы чувствуем отбрасываемую тень
. Высовывается часть дельтовидной мышцы. Итак, вот мы можем это взять. Сейчас вы,
, видите, где мы можем спрыгнуть. Я использую идею о том, что свет — это инструмент, чтобы взять
и помочь более четко показать форму. В данном случае я не рассматриваю
как элемент дизайна.
Итак, добавим еще немного. Почувствуйте, как проходит ядро, еще один маленький элемент, который мы имеем дело с ядром
; отраженный свет.Отраженный свет — это элементы, с которыми мы,
, можем играть. Другими словами, я могу сделать это немного ярче, используя то, как я использую
с акцентами внутри ядра. Так что здесь есть контраст. Проходя мимо,
я думаю об отраженном свете. Когда я прохожу с ядром, я прохожу
по поверхности так же, как и раньше, но теперь я возьму и начну рисовать.
Возьмем, к примеру, здесь я сделаю это поэтапно. У вас эта дельтовидная мышца в тени.
Я хочу взять и показать, привнести сюда яркость, чтобы я мог использовать — и я просто выбираю
то, что сейчас вижу на фотографии. Пройдя через отброшенную тень, резкий.
Теперь контраст отбрасываемой тени с ядром создает отраженный свет. Я запускаю
, чтобы вытащить формы снизу. Затем я выхожу на поверхность, выхожу насквозь. Проходит
акцентов. Итак, все это — действительно очень хорошая игра, которую мы здесь видим, — смог бы пройти
. Вы можете увидеть способ тона с комбинацией использования основного и моделирующего тона
.Они работают вместе. Эта форма отворачивается. Тогда я возьму
, я заберу эту форму, когда мы спустимся. Ядро проходит. Поскольку форма имеет ширину
, она будет иметь широкую сердцевину. Вот оно — когда мы берем это ядро, форму
, это ядро, когда оно тянется вниз, помните, что ядро должно иметь переход к нему. В противном случае
становится отбрасываемой тенью. Но вот возьму — на фотографии
довольно мягкая отбрасываемая тень. Я возьму и сделаю это сильнее и подчеркну кривую
больше.При этом я хочу взять и использовать свет, отворачивающийся от отраженного света
. Вот что дает нам светимость под широчайшей мышцей.
Можем взять и построить. Мы работаем с этими формами. Постоянно играю с ядром. Отбросить тень
. Возьмите и начните строить эти формы. Конечно, такие области, как здесь, где мы затем
берем и переводим в тон целые области.
А теперь возвращайтесь. Поскольку я сейчас добавляю здесь два разных цвета — я должен сказать, что добавляю черный, а не
, а не два разных цвета.Мы можем втягиваться в это и как бы строить. Мы возвращаемся вверх и
начинаем подчеркивать, затем чувствуем жест. Подбирая вещи, которые проходят. Подходит под
здесь и надстраивается. Усиление актуальной анатомии.
Здесь в широких формах я действительно работаю широкой стороной карандаша, но я использую
как серию тонов, проходящих по поверхности. Возвращаясь назад и глядя на это сейчас,
я начинаю видеть больше вариантов. Вот мыщелок. Теперь мы можем немного подобрать тон
здесь.Я могу использовать это сейчас. Создает более тонкое перекрытие. Ощущение
тяги. Мы чувствуем, что это происходит. Итак, мой кросс-хэтч действительно как раз имеет дело с фрагментами цилиндров
. Более четко выдвигайте перекрытие. Строить.
Обратите внимание на то, что я делаю, это немного более свободно распоряжаюсь линиями, чем
, которые я проставляю, когда рисую. Им нужно расслабиться. По сути, то, что я делаю,
— это то, что я беру и позволяю рисунку придать вид, который мне не приходилось от
так усердно работать.Я беру и переживаю. Это немного послабее. Часто
приходится очень много работать, чтобы все выглядело так, как будто вы сделали это без особых усилий. Я обманываю. Я делаю отбрасываемые тени
там, где их на самом деле нет.
Вот где я бы взял и немного схитрил. На этом колене
не светится, но, чтобы лучше понять, как эта штука идет вперед, я бы взял
и пролил немного света на него. В конце концов, это может быть не очень хорошая идея, но
стоит попробовать.
Это займет и, конечно же, усугубит трудности.
Теперь я беру и добавляю немного света, а затем немного меняю форму
. Пробиваться.
Ладно, думаю, хватит. Здесь нет смысла бить дохлую лошадь.
В этом уроке мы говорим о цилиндрических формах, цилиндре.
Я подобрал пару поз, пару пятиминутных поз.
Снова жест, сфера, прямоугольники, а затем цилиндр.
Это инструменты, которые мы используем при создании чертежа.
Это аналитический инструмент. Не беспокойтесь о времени, но опять же, не тратьте на это всю ночь.
Теперь, когда вы рисовали, работая с цилиндрами, я снова предлагаю, как и в других уроках
.Сделай это снова. Может быть, сделайте это три или четыре раза и начните придумывать, может быть, около
ваших собственных поз и что у вас есть. Посмотрим, как я создаю цилиндрическую форму.
На этот раз я сосредоточусь на использовании цилиндра. Итак, снова мы проходим через весь процесс
. Рисуя, я начинаю с жеста. Не пропускай. Не пропускайте и не копируйте
. Анализируйте. Проходи. Чем я занимаюсь на всех уроках.
Обратите внимание, я на самом деле в некотором роде брал и рисовал цилиндры.Цилиндр просто проходит на
по форме и вокруг нее. Я уже принимаю и переживаю. Когда я делаю жест
, я думаю о том, что громкость увеличивается. Ощущение действия там, где проходит нога
. Я уже прохожу через поверхность. Пробиваться. Это в
смысле уже цилиндры. Я просто не понял и не сделал их настолько очевидными, но я уже использую
. Это инструменты, которые мы используем одновременно. Мы делаем все
этих вещей одновременно.
Пока строю, чувствую действие. Подниматься. Сейчас я возвращаюсь и имею дело с
сферическими формами. В то же время я имею дело со сферической формой, проходящей сквозь меня.
Я сейчас очень, очень сознательно думаю: «Хорошо, вот и коробка. Это коробка. Возвращаемся на
назад, идем туда. Коробка уже является частью рисунка. Войдите. Через таз.
Думаю о коробке. Таз опускается, выходит наружу.
Теперь, когда я выхожу из колена, это коробка.В то же время я возвращаюсь к
году и сосредотачиваюсь на том, что это круглая сферическая форма. Это цилиндр. Когда эта нога проходит через
, я беру и думаю о сфере. Я прохожу по этой поверхности, давая нам ощущение цилиндра. Итак, он движется по поверхности. Он принимает и действительно говорит нам, в каком направлении движутся формы в космосе. Позвольте мне еще раз прояснить это. Если я нарисую это
, если я нарисую эллипс, это просто концы цилиндра. В направлении
я рисую эллипс, определяющий направление движения цилиндра.
Это все, что я делаю.
Я беру и говорю, что использование цилиндра для принятия и определения этих форм. Когда мы возьмем
и подойдем к нему, если вы посмотрите на меня, когда я делаю более сложные рисунки, вы увидите, что
я всегда прохожу через форму, повсюду. Это цилиндр, который проходит над поверхностью
. Теперь важно понимать, что даже фрагменты форм. Другими словами, например, здесь мы видим, как грудная мышца берет, подтягивает и проходит через
руку.На самом деле это просто цилиндр, который берет и оборачивает. Выходит
, и это цилиндры. Я делаю во фрагменте то же самое, что и
в большой форме.
Сейчас, когда мы смотрим на эти формы, мы можем почувствовать здесь внешний наклон. Что ж, складка
— это всего лишь часть цилиндра. Мы чувствуем, как эти массы падают. Это становится постоянным.
Самое очевидное прямо здесь, грудные мышцы. Это цилиндр, идущий и выходящий из
грудной клетки. У нас есть эти цилиндры сосцевидного отростка и ключицы.Это тянет.
Это цилиндр. Шея представляет собой цилиндр. Трапеция идет сюда сзади,
— это цилиндр. Итак, вся эта фигня, она рисует и думает о
цилиндре. Каждый раз, когда я рисую эту линию, она проходит по поверхности. Теперь мы повторяем
снова и снова. Строим. Строим. Думаем коробка, мыщелки, цилиндры
. Постоянно ходит по поверхности. Другими словами, цилиндр
типичен тем, что вы полностью рисуете форму, чтобы взять и показать ее.
Дом. Вы переживаете, вокруг. Даже здесь я бы взял и ощупал сухожилие
двуглавой мышцы бедра. Это сечение цилиндра. Все строится.
Это вопрос прояснения этих форм, и он формируется путем создания того, как эти формы
накладываются друг на друга. Мы строим. Он проходит по поверхности формы.
Хорошо, в этом рисунке одна двусмысленность, и именно здесь вступают в игру все инструменты, о которых мы говорили в
. Ощущение потока.Делая это, я пересекаю поверхность
. Через. Почувствуйте тягу. Обходит поверхность формы. Когда я делаю этот
, вы можете видеть, что теперь это действительно стало сутью сферической формы. Пройдя вниз.
Переход. Таз становится больше коробкой. Я действительно думаю о том, какой угол
мы здесь получили. Я думаю о коробке. Жест проходит здесь. Это ритм
опускающейся ноги.
Теперь, в этой части позы, я бы немного изменил позу.То, что мы видим, выглядит очень неудобно. Это точка. Когда вы рисуете
, у вас есть способность смотреть на вещи. Другими словами, я немного вытягиваю колено, чтобы мы могли немного больше видеть этот жест. Это немного интереснее. Если вы копируете
этот контур, он просто становится прямой линией, что было бы очень скучно и вводило бы в заблуждение
.
Часть этой позы — я выбрал эту позу, потому что она требует от вас принять и немного больше подумать о том, как вы принимаете и представляете действие.Хорошо, теперь, когда я начинаю подтягивать
к этому дальше, хорошо, она смотрит вверх. С самого начала я не понял этого.
Хорошо, теперь я смотрю туда, где находится угол глазницы. Теперь мне нужно немного приподнять голову
. Почувствуйте, как опускается подбородок. Теперь я чувствую, как шея
скручивается. Теперь это скручивание представляет собой цилиндр. Пробиваться. Мы хотим почувствовать, как
проходит через плечо. Я строю, думая о лопатке сверху. Сфера.
Общий смысл, теперь.Все это, когда мы спускаемся вниз и ощущаем это, это постоянно,
Я использую фрагмент цилиндра и прохожу по поверхности формы. Я хочу, чтобы
чувствовал, как вписывается таз. Обратите внимание, что сейчас, когда я делаю эти рисунки, у меня
очень слабый тон. Прямо сейчас все в порядке. Я не имею дело с тоном. Я
, просто имею дело с линиями, которые проходят по поверхности. Мы смотрим на, здесь мы видим крестцово-спинальные мышцы
. Это действительно просто, это цилиндры.На самом деле, я рисую
так, что вы увидите, что если вы посмотрите свои книги по анатомии, они обычно рисуют именно так.
Они идут по поверхности. Это похоже на контурную карту, проходящую по поверхности, определяющую форму
. Таким образом, цилиндр в самом широком смысле — это последовательность линий, которые проходят по поверхности,
беря и определяя то, что он делает. Итак, теперь я прошел. Я чувствую, как опускаются ягодицы
. Когда я начинаю это, я рисую цилиндр, чтобы иметь четкое представление о том, в какую сторону идет
, особенно теперь в другой ноге.Мы видим, что пока я рисую, мы спускаемся
человек. Вы идете по этой поверхности. Мы переживаем. Мы идем по этой поверхности около
, когда возвращаемся. Итак, я изменил ракурс.
Уметь рисовать идею простого цилиндра, а также уметь смотреть на эти формы
как на простые формы — обратите внимание, теперь я переместил этот угол, растягивая поперек. В нем больше
движений. Это не то, что вы видите на модели. Теперь я пришел и использую
идею коробки на спине.Это может означать, где опускаются сухожилия. Тогда мы,
, подумаем о появлении икроножной мышцы. Мы переходим. Мы снова смотрим на
— это коробки, сферы и цилиндры. Все вступает в игру.
Теперь я могу взять и, может быть, это нужно будет полнее. Возвращайся. Когда я рисую, я постоянно перемещаюсь по поверхности
. Вы можете видеть, что цилиндр — это не просто цилиндр
, это линии, которые идут, чтобы взять и описать цилиндр. Это действительно урок
.По этим поверхностям. Пробиваться. Даже то, что у нее на волосах, собирается отрезками
цилиндра. Пока мы строим, мы строим эти формы сейчас. Когда мы сталкиваемся с
, мы можем подумать, что это ягодицы, опускающиеся вниз. Коробка дает нам эту информацию.
Берем и идем по этой поверхности. Спускаемся. Наблюдаю и рисую
ягодиц. Я думаю, это возвращающийся цилиндр. Мы чувствуем, как эти поверхности
вставляются одна в другую.
Итак, теперь я постоянно, когда я рисую это, я прохожу снова и снова по этой поверхности.
Предлагаю вам взглянуть на многие рисунки да Винчи и Микеланджело. Вы увидите, что
— это постоянный элемент на чертеже, постоянно оборачивающий линии и проходящий по поверхности
. Заметьте, я очень мало времени трачу на внешний контур. Создано
форм. Формы создаются путем их анализа и использования сфер, цилиндров и коробок
для их объяснения.
Итак, когда мы проходим, мы переходим. Это секция цилиндров. Мы создаем форму
.Мы можем принимать и работать над этой формой. Прохождение. Я беру и демонстрирую эти
рисунков. Позже мы сосредоточимся на фактическом рендеринге
, где он становится скорее интегрированным элементом чертежа и, возможно, не столь очевидным все время
. Если вы внимательно посмотрите, то увидите, что это главный элемент на чертеже, как и
всех вещей, о которых я говорил. Действие, жест, конечно,
— это самое главное. Без этого у вас ничего нет.Следующим элементом становится
простых сферических форм. В этот момент мы говорим о том, как мы переходим и как вписываются формы
. Рамка помогает нам прояснить и понять, что делает эта форма.
Это все аналитические инструменты. В то же время это инструменты, которые объясняют, как вещи
берут и рисуют. Рисование — это, конечно, ваша способность принимать и описывать формы и действия.
Но здесь важно отметить, что изменение чего-либо, возможность изменить позу
, сделать ее более интересной и немного более понятной.
Хорошо, теперь в этой позе у нас есть много возможностей, чтобы разобраться с идеей
цилиндра. Голову беру, немножко, проходи. Почувствуйте тягу
к шее, туловищу. Цилиндр. Сфера. Я уже перехожу. Я смотрю на грудь
как на симметрию, помогите нам увидеть угол. Растяжка. Эта нога подтягивается. Здесь действительно получается
, на котором я действительно сосредотачиваюсь. Это действительно цилиндр. Кругом, насквозь. Итак, теперь вы можете видеть
, когда цилиндр становится неотъемлемой частью взятия и демонстрации жеста.
А теперь я хочу особо сосредоточиться — я хочу, чтобы эта нога вернулась. Это должно быть уточнено.
прохожу, сейчас забираю а есть сфера. В то же время мы пролетаем по этой поверхности
человек. Я всегда использую цилиндр. Переходя. Мы идем здесь, перекрывая форму
. Итак, это работает и продолжается. Пока я делаю это, я действительно делаю
, это как небольшие упражнения. Берём и делаем это. Хорошо, вот что я делаю,
. Я иду по поверхности, втягиваюсь.
Опять же, он очень, очень осознает направление, в котором движется форма. В какую сторону
она поворачивается? Теперь я возвращаюсь и думаю о проскальзывающей грудной клетке.
Получаем сжатие. Мы можем почувствовать, где будут выступать ребра из
ящика. Вы можете видеть, как свет дает нам одну из сторон формы. Я думаю, что пройдет
. Мы чувствуем натяжение, поэтому мы переходим и получаем здесь сжатие
, когда мы строим. Вы можете видеть, что коробка, цилиндр, сфера — все
работают вместе.Теперь мы можем видеть грудную клетку или комбинацию. Мы говорим о
всех этих инструментах, включая анатомию. Вы поймете, в какую сторону идут формы
, что это за формы.
Я иду по поверхности. Пройдя по поверхности, вы чувствуете, как грудь сидит на поверхности
. Пробиваться. Трапеция толкается вверх и назад и проходит над цилиндром. Конец плеча
представляет собой коробку, и по мере прохождения формируется сферический цилиндр. Вы
постоянно просматриваете эти тома.Подумайте, где находятся мыщелки. Переходя.
Мы приспосабливаемся. Пока вы рисуете, и вы видите, как я говорю об этом.
Я анализирую, что делают формы. А в своем собственном рисунке вы должны просто взять
и читать самому себе лекцию. Просто возьми и послушай мой голос на заднем плане, что делать.
По мере прохождения, обхода, постоянно перекрывающиеся формы. Например, волосы
на самом деле похожи на кусок цилиндра или шляпу, сидящую сверху. Теперь, когда проходит
эта нога, мы переходим.Я хочу почувствовать, как все вписывается. Рамка в конце
показывает нам, в каком направлении двигаться дальше. Это говорит нам о наложении. Пройдя по поверхности,
через, через, над. Вы читаете лекцию самому себе. Я посоветовал студентам в классе
по очереди показывать друг другу, как брать и рисовать. Итак, я,
, предлагаю вам сделать, это взять какую-нибудь удобную жертву и сказать ей, что вы должны принять, и продемонстрировать ей
, но вы должны серьезно поговорить и объяснить, что именно вы делаете
.Вы путешествуете по поверхности. Объясните, почему вы пишете определенную строчку.
Это не потому, что вы видите это на модели.
Вот, например, компрессия. Это часть цилиндра, через которую проходит
. Если я начну продвигаться дальше с этим рисунком, это будет похоже на то, как если бы я взял
и усовершенствовал использование цилиндра. Я беру, и, например, трудно показать
немного больше, но теперь я контролирую значение. Я просматриваю форму
.Линия, которую я создаю, представляет собой просто фрагмент цилиндра, который проходит над формой. Это начало. Это ваши основные инструменты. Мы прошли целую серию
с помощью жестов. Мы сделали сферы, коробки, цилиндры. Все это неотъемлемые элементы
внутри процесса, и он просто может взять и использовать эти инструменты.
Что ж, теперь, когда мы прошли через цилиндры, вы можете понять, почему я думаю, что это так важно,
, и вы можете увидеть, как это связано со всем, что мы уже делали, работаем ли мы
и входим в тон.Теперь, независимо от того, что мы делаем, почти визуализируем любой объект
, с которым вы всегда имеете дело, проходя через и вокруг формы.

Leave a comment

22.06.1978

Как правильно нарисовать цилиндр: Основы рисунка — цилиндр

Основы рисунка — цилиндр

Рисунок цилиндра

Рисунок из правильных фигур. Рисуем цилиндр

Что понадобится

Поэтапный урок

Построение геометрических фигур.

Основные геометрические фигуры:

Упражнения

Рисование как правильно нарисовать эллипс поэтапно. Как рисовать овалы – Как нарисовать Овал правильно карандашом шаг за шагом? И в завершение

Как выглядит круг в перспективе

Как нарисовать круг в перспективе с одной точкой схода

Как нарисовать цилиндр

Как вписать круги в грани куба

Общий подход.

Как рисовать овал. Рисуем овал в 4 приема.

И в завершение.

Черчение овала при помощи ромба

Если известна большая ось

Создание цилиндров — 2020 — Справка DraftSight

Мы не можем найти эту страницу

【Как сделать】 Как нарисовать цилиндр

Как нарисовать цилиндр для детей?

Как нарисовать цилиндрическую форму?

Как по математике нарисовать цилиндр?

Как нарисовать и заштриховать цилиндр?

Что такое тень от цилиндра?

Как нарисовать идеальный цилиндр?

Как нарисовать цилиндр в одноточечной перспективе?

Как нарисовать полый цилиндр?

Как нарисовать эллипс?

Что такое уравнение эллипса?

Что такое рисунок эллипса?

Какая форма у эллипса?

Как выглядит эллипс?

ЧТО ТАКОЕ А в эллипсе?

Это называется эллипсом?

Что такое предложение для Ellipse?

Почему он называется эллипсом?

Круг — это эллипс?

Наклонная проекция — Цилиндры

Иллюстрирование отверстия в цилиндре — Visio Guy

«Логические» операции Visio

Создание цилиндра с отверстием

Рисунок рисунка | Часть 4: Формы цилиндров

Рубрики