День: 08.12.1977

Как рисовать детские рисунки карандашом поэтапно. Как нарисовать карандашом поэтапно лицо, голову ребенка. Пропорции лица ребенка, младенца

Если присмотреться внимательнее, дети отличаются от взрослых не только своими размерами. Пропорции тела и лица у детей совсем не такие, как у взрослых людей.

Именно поэтому прежде, чем рисовать детей, надо внимательно проследить за соотношением всех пропорций. Ведь, изображенный на бумаге или холсте взрослый человек маленьких размеров — это еще не ребенок.

Различия в размерах головы ребенка и взрослого

Основное отличие — размеры головы. У маленьких детей лобная часть по отношению к лицу значительно больше. Череп у маленького ребенка еще не сформирован полностью, поэтому лицо пока еще небольшое.

Особенности пропорций детского лица

Подбородок у детишек пока еще тоже развит не до конца. Рисуя личико малыша в профиль, этот факт надо учитывать. Подбородок не должен выступать до уровня верхней губы. При этом у детей часто имеется то, что взрослые называют вторым подбородком.

На следующей картинке можно наглядно увидеть различия в пропорциях лица ребенка и взрослого человека:

Брови расположены довольно близко к носику из-за того, что лицо само по себе занимает небольшую площадь. И только радужка глаз уже имеет полноценные размеры, благодаря чему глаза детей кажутся такими большими.

Особенности изображения детского тела

Само тело по отношению к голове кажется непропорционально небольшим по сравнению с телом взрослого человека. На самом деле разница в соотношении не так велика, но ее нужно учитывать. Еще отметим, что у детей пока не вытянулась длинная «лебединая» шейка из-за чего голова опять же кажется намного крупнее.

Прежде чем приступать к рисованию, постарайтесь изучить «натуру». Рассмотрите ребенка, найдите побольше удачных фотографий и рисунков. И вперед!

Рисуем детский портрет в профиль

Попробуем нарисовать ребенка вместе. Для работы нам понадобится простой карандаш, ластик, лист бумаги и немного терпения. В итоге у нас должен получиться карандашный портрет малыша в профиль.

Рассмотрим поэтапно каждый шаг:

1. Сначала разметим самое основное. На листе бумаги нарисуйте… квадрат. Это и будет голова ребенка. Квадрат нам понадобится, чтобы разметить пропорции лица. Разделите его тонкими линиями на 4 равные части.
2. В левый нижний квадрат нужно вписать окружность. Может быть, ровная получится не сразу, но ведь и не боги горшки обжигали. Здесь будет располагаться личико малыша.

1. В большой квадрат впишите еще одну окружность. Вот вам и пропорции: большой круг — вся голова ребенка, маленький — его лицо.

1. В середине левой части маленького круга нарисуйте контуры лица в профиль — маленький курносый носик, губы и подбородок.
2. Теперь плавной линией выведите линию от переносицы ко лбу. Обведите контур головы.
3. В нижнем правом квадрате нарисуйте ухо. Выведите затылок, переходящий в шею.

1. Глаз будет располагаться на уровне переносицы. Не забудьте, глазки у малышей довольно большие, но все-таки не блюдца. Зрачок обычно рисуют широким, хотя в обычной жизни такого почти не бывает. Но маленькая точка вместо глаза не очень красиво выглядит на рисунке.
2. Брови рисуйте чуть выше верхней линии левого квадрата.
3. Прорисуйте детали уха, глаз и губ.

1. Теперь — неожиданная хитрость. Сотрите ластиком свой набросок, чтобы следы карандаша были едва видны. Теперь вы скрыли и следы ваших квадратов-разметок.
2. Берем карандаш и начинаем заново. Обводите контуры головы, детали лица и дорисуйте волосы. Вот, потрет почти готов.

1. Осталось немного добавить теней и ретуши. Сделайте легкую штриховку на лице, оставляя более светлыми часть щеки, лба и около бровей.

1. Более мягким карандашом нужно затенить глаза, нос и рот. Зрачок — самая темная часть глаза, радужка имеет переход от темного к более светлому тону. Не забудьте оставить небольшой блик на радужной оболочке — как бы от отраженного света.

1. Затените те части лица, на которые не попадает свет. Не забудьте части внутри маленьких ушек.

1. Рисуем волоски на темечке и затылке малыша, особое внимание уделите тонам и отдельным волоскам.

Рисунок готов! Хотите попробовать еще?

Выполняем портрет ребенка в анфас

Нарисуем еще один портрет, только теперь ребенок будет смотреть прямо на вас. Вы уже все знаете о тонкостях пропорций. Добавим только, что если лицо ребенка расположено анфас, то глаза, нос и рот будут располагаться в нижней половине окружности, изображающей голову.

1. Нарисуйте овал, немного расширяющийся в верхней части.
2. В средней части овала проведите горизонтальную линию — она будет обозначать уровень расположения глаз.
3. Чуть выше глаз наметьте линию бровей.
4. Примерно посередине нижней части овала отметьте место, где нарисуете нос и губы. Как видите, пропорции сохранены — лицо у малыша должно быть намного меньше, чем весь его череп. Разметка готова.

1. Дугами набросайте брови. Небольшой овал — на месте носика, кружочком обозначьте расположение уха — чуть ниже уровня глаз.

1. Теперь прорисуйте детали личика более четко. Не забудьте набросать линии волос.

1. Сотрите лишние линии и приступайте к выделению контуров лица, волос и головы.

1. Детально оформляем лицо ребенка, не забывая о тенях — их выполняем с помощью штриховки карандашом и тушовки отдельных элементов.

Изображаем маленького ребенка в полный рост

Лежащий младенец выглядит очень мило. Давайте попробуем сделать и такой рисунок.

У маленького ребенка соотношение размеров головы по отношению к туловищу намного меньше, чем у взрослого человека. Не забываем об этом. Кроме того, нужно будет учесть и милую младенческую припухлость.

1. Первым делом рисуем окружность. На ней, как и в предыдущих мастер-классах, намечаем часть, на которой будет располагаться, собственно, личико малыша.

1. Так как мы рисуем лежащего младенца, то глаза, нос и рот намечайте в левой части окружности. Не забудьте о пропорциях.
2. Вокруг будущего личика нарисуйте контуры головы и наметьте нижнюю часть поверхности, на которой лежит ребенок. Пусть это будут, к примеру, детские весы.
3. Дальше вы уже умеете — глазки, носик и ротик. Да, еще маленькое ушко.

1. Теперь пробуем поэтапно нарисовать тело. Сначала наметьте их простыми линиями — как расположены ручки, ножки и тело. Так как малыш совсем маленький, шею у него совсем не видно.

1. После этого прорисовывайте грудку и ручки. Побольше округлостей, на запястье можно нарисовать складочку.

1. Далее очередь милых пухлых ножек.

1. Теперь нарисуйте контуры детских весов.

1. Получившийся рисунок можно заштриховать, затенить и раскрасить.

Не так уж и сложно, не правда ли?

Техника обучения ребенка рисованию. Картинки, помогающие научиться рисовать предметы, животных и человека.

• Каждой маме хочется вырастить из своего малыша, как минимум талантливого и успешного человека. На пути к этой мечте женщины стремятся всесторонне развивать своих крох, вкладывать в них максимум знаний и обучать их как можно большему количеству навыков и умений
• Одним из таких навыков является умение рисовать. Многие малыши из-за отсутствия в них таланта художника довольно сильно расстраиваются
• В данной статье мы попытаемся выяснить, как научить кроху рисовать те или иные вещи и одушевленные предметы

Как поэтапно научить ребенка рисовать в 3-4 года?

Поэтапное обучение рисования малыша карандашом или ручкой:

1. В возрасте 3-4 лет кроха еще не может достаточно сильно давить на карандаш, потому подбираем для него мягкие карандаши. Такие карандаши способны оставлять за собой следы даже после совсем слабого нажатия
2. Демонстрируем ребенку, как нужно правильно держать карандаш в руке. Если у малыша не получается самостоятельно так взять в руки карандаш, помогаем ему в этом. Впоследствии постоянно следим за тем, чтобы кроха правильно держал ручку или карандаш в руке
3. Первым этапом обучения будет прививание навыка прорисовывания ровной и четкой линии. В таком возрасте малыши еще достаточно неуверенно держат карандаш в руке. Потому их линии получаются неровными и прерывистыми. Учим кроху прорисовывать линию уверенно и ровно
4. Желательно приобрести ребенку специальную тетрадь для обведения картинок. В таких тетрадях все рисунки изображены с помощью многочисленных точек. Крохе нужно всего лишь соединить все точки одной линией. В результате получается красивый рисунок
5. На первых порах помогаем малышу обводить картинки, направляя его кисть своей рукой. Позже даем крохе самостоятельно соединять все точки на листке
6. На следующем этапе учим малыша рисовать простейшие геометрические фигуры — круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, трапецию
7. Когда малыш научится изображать простые фигуры, учим его создавать из них рисунки. К примеру, с помощью квадрата и треугольника рисуем домик, с помощью круга и прямых линий — солнце, с помощью прямоугольника и кругов — автобус и т.д
8. Можно приобрести или распечатать из интернета детские пособия для рисования. В таких пособиях поэтапно изображены разные, знакомые детишкам животные и предметы, созданные из простых фигур. Впоследствии малыш сам научиться разбивать все предметы на фигуры и создавать с помощью этой техники целые картины

• Если к пятилетнему возрасту малыш уже прошел обучение владением карандашом, описанное выше, можно приниматься за следующие этапы развития навыков рисования
• Теперь можно расширить возможности творчества крохи с помощью цветных карандашей, фломастеров и красок. Нужно объяснить ребенку, что сделав эскиз рисунка карандашом, он может разукрасить его
• На большом листе бумаге малыш теперь может создавать целые композиции и взаимосвязанные сюжеты
• Прекрасным подспорьем для развития фантазии ребенка может стать обычная прогулка на улице. Нужно попросту попросить кроху запечатлеть в памяти интересные ему картины для последующего отображения их на листе бумаге. Малыш тогда будет очень внимательно и пристально рассматривать окружающие его предметы с целью их запоминания. Родители могут давать своему чаду некоторые подсказки. Для этого можно задавать ему наводящие вопросы по типу: «Какого цвета тот или иной предмет? Каковые его размеры? Каково соотношение размеров нескольких предметов, приглянувшихся малышу? Каковы наощупь, по мнению крохи, предметы?»
• Все это поможет ребенку, как можно лучше отпечатать в его памяти интересные моменты, а затем выразить их на бумаге

• По приходу домой с прогулки желательно без лишних отлагательств выдать крохе все необходимые для рисования предметы и предоставить ему удобное для творчества место
• Если у малыша вдруг будут какие-то вопросы, нужно обязательно помочь ему найти на них ответы
• Родителям можно и самим задавать крохе вопросы по поводу того, что он намеревается изобразить. Можно поинтересоваться, какие ощущения испытывает ребенок, стараясь нарисовать увиденное им ранее
• На подобных занятиях можно давать малышу право выражать свои эмоции и проявлять их через рисунок. К примеру, можно попросить кроху нарисовать его любимое животное в разных настроениях. То есть задание ребенка заключается в том, чтобы показать, как собачка смеется, как она злиться, как она чего-то боится. Такие уроки будут развивать фантазию малыша и заодно выражать состояние его психики

Как научить рисовать дерево?

Как научиться рисовать дерево?

• Любое дерево всегда состоит из ствола, веток и зелени
• Начинать рисунок дерева необходимо со ствола. Стоит отметить, что ствол дерева расширяется сверху вниз. Другими словами, внизу основание дерева толще, а к верху оно сужается
• То же касается и веток дерева — у основания они толще, а к своему окончанию становятся уже
• Толщина ствола зависит от породы дерева. Если вы хотите нарисовать березу, то ствол должен быть тонким с изгибами, если рисуется дуб, то ствол должен быть толстым и массивным

• После того, как ствол нарисован, необходимо укрыть его ветками. Как правило, ветки у дерева начинаются не от корня, а с четверти его высоты. Нижние ветки обычно изображаются шире, нежели верхние
• Направление веток всегда вверх — они как бы тянутся к солнцу
• На крупных ветках можно дорисовывать более мелкие ветки
• Крону можно нарисовать сплошной массой с помощью красок, а можно прорисовать карандашом в виде отдельных листочков
• Когда все элементы дерева нарисованы, остается лишь его закрасить. Для изображения дерева потребуются как минимум два цвета: ствол и ветки — коричневый или черный, крона — зеленый

Как рисовать животных?

Как говорилось выше, для простоты рисования животных их тело необходимо визуально разбить на простые геометрические фигуры. Поочередно прорисовав каждую из фигур, нужно соединить их плавными линиями. Вот так и получаются животные.

Рисунок машины

Как научить ребенка рисовать человека?

Казалось бы, рисовать человека очень сложно. Однако, если придерживаться определенной схемы, то справиться с этим заданием сможет даже малыш дошкольного возраста. Итак, поэтапное рисование человека:

1. Рисуем овал. Овал впоследствии станет человеческой головой
2. Под овалом рисуем прямоугольник, который будет выступать в роли верхней части человеческого тела (до пояса)
3. Овал и прямоугольник соединяем двумя плавными линиями. Таким образом прорисовываем шею
4. Впритык к прямоугольнику пририсовываем второй прямоугольник. Ширина его должна ровняться ширине первого прямоугольника, а вот по длине он будет несколько более продолговатым
5. Второй прямоугольник разбиваем пополам линией, проходящей ровно по центру сверху вниз. Эта линия поможет создать нам некое подобие ног
6. Вдоль первого прямоугольника рисуем еще по одному тонкому прямоугольнику. Таким образом мы прорисовываем руки
7. Верхнюю часть прямоугольников сглаживаем плавной линией — это будут плечи
8. Теперь изображаем горловину свитера, треугольник на штанах, обувь и кисти рук. Все лишние линии нужно стереть ластиком

Видео: Как научить ребенка рисовать?

Ирина Хурсулова

. Портретная живопись – один из самых сложных и значительных жанров изобразительного искусства. Это не просто воспроизведение черт конкретного человека , а понимание его внутреннего мира, сущности его характера, неповторимости облика; выражение художником своего отношения к изображаемому. Ни один другой жанр живописи не раскрывает человека так , как это делает портрет .

Как же научить ребенка нарисовать портрет правильно ? У каждого педагога своя методика рисования портрета . Я учу детей сначала рисовать лицо человека поэтапно , простым карандашом.

Используя простые правила, нарисовать человеческое лицо сможет практически каждый, даже ребенок . Возможно не с первого раза, но при большом желании, вы обязательно сможете научить ребенка рисовать настоящий портрет человека .

Перед тем как приступать к работе над портретом , рекомендуется подготовить все необходимое :

Лист бумаги;

Простой карандаш.

1. Сначала рисуем тонкими линиями лицо — овал.

2. Для облегчения рисования ровно по центру рисуем вертикальную линию, делящую портрет на две части и две горизонтальные линии, делящие его на 3 части : лоб, брови; глаза, нос; рот, подбородок.

3. На верхней линии рисуем дуги-брови.

4. Ниже располагаются глаза. Форма глаз состоит из дугообразных линий. В середине рисуется радужка и зрачок. Не забудьте нарисовать ресницы , на верхнем веке они длиннее, чем на нижнем.

5. Рисование носа — нос посередине, начало у бровей. Рисуется плавной дугообразной линией. Макушка носа закругляется и сбоку прорисовываются крылья носа и ноздри.

4. Рот находится ниже носа. Рисуем линию рта, сверху верхняя губа-две дугообразные линии, снизу нижняя губа — большая дугообразная линия.

Лишние линии стираем ластиком.

5. По сторонам на уровне носа рисуем уши, дорисовываем плечи .

6. Затем волосы : короткие или длинные, прямые или кудрявые, волнистые, с челкой или нет, цвет.

Талант дан каждому человеку от природы , только развивать любые способности нужно начинать с раннего детства. Помогая детям учиться оформлять образы в изображения, вы, педагоги, оказываете им большую услугу. Рисование карандашом поэтапно не только интересно, но и очень полезно для маленьких детей. Удачи вам!

Публикации по теме:

«Я подарок маме начал рисовать, Выглянуло солнце и зовет гулять. Солнце, солнце, не сердись, Лучше рядышком садись. Мамин праздник раз.

Предлагаю вашему вниманию занятие «В кругу семьи: мамин портрет» Цель данного занятия: продолжить знакомство с изображением человека в.

Мастер-класс для родителей «Необычными вещами рисовать умеем сами». Цель: повысить мотивацию родителей дошкольников к использованию нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей детей,.

Место проведения – физкультурный зал. Вступление: Уважаемые воспитатели! Речь пойдёт об одном спортивном инвентаре, каком — узнаете, отгадав.

Добрый день, уважаемые коллеги, я хочу предложить вам свой мастер-класс по теме «Как мы рисуем портрет». Скоро праздник Международный женский.

Мастер — класс «Как срисовать картинку, если не умеешь рисовать» Очень часто нам, музыкальным руководителям и воспитателям, приходится самим.

Дошкольники обожают рисовать. В возрасте 4-6 лет малыш уже овладел базовыми навыками обращения с карандашом, фломастерами, кисточками и красками. Как научить рисовать ребенка в 4, 5, 6 лет простые, но реалистичные рисунки, какие поэтапные схемы использовать, чем запастись для творческих поисков малыша и как научить его создавать сюжетные картинки?

Мы постараемся ответить на все вопросы.

Польза рисования для детей

О пользе рисования наслышаны многие родители.

Рисование для детей 4, 5, 6 лет помогает:

• стимулировать мелкую моторику;
• развивать речь;
• правильно формулировать мысли, складывать их в предложения;
• самовыражаться;
• самоутверждаться;
• развивать творческий подход;
• развивать внимательность, усидчивость, трудолюбие.

Кроме прочего, рисование способно:

• подарить положительные эмоции;
• укрепить запоминание материала;
• подать сигнал родителям об имеющихся у ребенка комплексах и проблемах;
• побороть боязнь начинать работу «с нуля»;
• заложить основы эстетического восприятия.

Из рисования можно извлечь массу пользы, если проводить занятия правильно. Главное – не переусердствовать и не отбить у ребенка желание вообще что-либо и когда-либо рисовать.

Что купить ребенку для рисования

Залог хороших занятий по рисованию – правильная подготовка процесса. Дети ждать не любят, и если случится творческий порыв, нужно быть готовым на 100%:

• Бумага. Берите листы формата А3. Дети в 4-6 только развивают свой глазомер и, увлекшись рисованием головы зверя, забывают оставить место для туловища.
• Простой карандаш. Дети им пользуются для создания базовых контуров. Берите с пометкой НВ, он не крошится и не слишком жирный.
• Ластик. Это незаменимая вещь для стирания лишних границ и черточек. Можно купить, а можно сделать эксклюзивный, при помощи специального пластилина. За одно вспомните занятия по —лепке из пластилина—, что неплохо для разнообразия деятельности.
• Цветные карандаши и фломастеры. Чем шире их палитра, тем счастливее ребенок.
• Точилка. Не экономьте, купите хорошую, профессиональную. Так малыш не будет сердиться, что она не точит, ломает стержень и т. п., а будет с удовольствием рисовать.
• Восковые мелки. Ими хорошо контуры закрашивать.
• Краски. Если малышу 4-5 лет – это гуашь. В 6 лет можно дать малышу акварель. Эти краски прозрачные, живые, но требуют определенных навыков.
• Кисти. Выберите большую (для фона), среднюю (для широких линий) и маленькую (для прорисовки контуров). Диаметр древка подберите такой, как у пишущей ручки – пальцы ребенка начнут готовиться к начертанию букв и цифр.
• Баночка для воды. Можно использовать обычный стакан или купить специальный.
• Палитра. Ребенку непременно понадобится смешать цвета.
• Цветные мелки. Кто знает, вдруг вдохновение посетит ребенка на прогулке?
• Мыло и полотенце. Каким бы аккуратным не был ребенок, если он работает с красками, в них будут и руки по локоть, и щеки, и нос. Вы уж поверьте.

Когда все куплено, внимательно отнеситесь к творческому уголку ребенка:

• Освещение. Место для рисования должно хорошо освещаться – проблемы со зрением в столь юном возрасте никому не нужны.
• Доступность. Все художественные принадлежности ребенок должен доставать, не вставая со стула.
• Практичность. Позаботьтесь о том, чтоб все поверхности поддавались легкой очистке и чтоб ребенок был в состоянии сам убрать за собой.

Когда все готово, можно приступать к работе!

Как поэтапно научить ребенка рисовать деревья

Дерево – это самый простой рисунок, который можно научить рисовать ребенка даже в 4 года, как основу используя поэтапную схему. С изображением деревьев при помощи прямых линий и геометрических фигур малыш уже знаком. Усложним задачку и добавим дереву реалистичности. Вот как мы нарисуем лиственное дерево:

1. Начертите бугорок, над ним – круг и соедините два объекта прямыми линиями (это ствол).
2. Нарисуйте кругу улыбку, которая пройдет через верхние точки прямых линий. Пририсуйте к ней ветки.
3. Сделайте край кроны неровным, выделите места, в которые входят ветки, прорисуйте ствол и травку на бугорке. Дерево готово!

По такому же принципу – от простых схематических начертаний до нужных контуров – нарисуйте ель и березу, как показано на следующих картинках.

Удобно то, что ствол и ветки можно нарисовать карандашом, а крону ребенок волен создавать по своему желанию. Оттисками пальцев, нажимом кисточки, штрихами карандаша. В любом случае дерево получится живым и настоящим.

Как поэтапно научить ребенка рисовать животных

Для рисования животных с детьми 4-6 лет используйте тот же метод. Нарисуйте каркас при помощи геометрических фигур и придайте ему форму.

Разберем этот момент на примере лучшего друга человека – собаки:

1. Нарисуйте кружок и неправильный овал – это голова и туловище собаки.
2. Соедините две округлости плавными линиями – это шея.
3. Добавьте морду и хвост.
4. Дорисуйте ушко и лапы.
5. Закрашиваем ушко, рисуем носик, глазки и язычок, добавляем контур второй пары лап, стираем ненужные границы – собака готова к охране двора!

Двор можно нарисовать вокруг собаки позже. Добавите домик, будку, забор – и сюжетный рисунок готов!

По принципу собаки попробуйте изобразить:

• котенка;
• уточку;
• лошадку;
• свинку.

Если малыш захочет лошадку на бегу, просто приподнимите при рисовании перед туловища повыше и «согните» передние ноги коня в колене, позвольте гриве и хвосту развеваться на ветру.

Как поэтапно научить ребенка рисовать человека

Одно из первых желаний ребенка – нарисовать маму, папу и себя. Сначала это палочные человечки, но такой вариант малыша в 4 года не устроит, а угловатый человечек перестает казаться хорошим рисунком уже в 5 лет. А еще ребенку хочется, чтоб человек на бумаге что-то делал.

Попробуем нарисовать мальчика, собравшегося играть в шахматы:

Если ребенок всерьез увлекся рисованием людей и то, что вы ему предлагаете, его не устраивает по причине непропорциональности, покажите маленькому художнику следующую схему:

Тут приведены пропорции людей разного возраста, ребенка это может заинтересовать, и он попробует нарисовать настоящего пропорционального человека. Такая информация актуальна для ребят 6 лет.

Осенний пейзаж – поэтапное рисование для детей

Самый простой способ для детей 4-5 лет рисовать красками – создать пейзаж.

Возьмем осенний – он самый красочный:

1. Не заставляйте малыша 4 лет рисовать. Не хочет – замените рисование . Наскучили? Попробуйте переключить его внимание на . Для него рисование может быть пройденным этапом, и он самореализуется через другие виды деятельности.
2. Если малыш в 5-6 лет совсем «зарисовался», отвлекайте его от любимого занятия или вносите элементы таких игр в его посиделки за альбомом. Малыш должен развиваться гармонично.
3. Говорите с ребенком о его рисунках. Простого «ух ты, красота» недостаточно. Спросите, что происходит на рисунке, почему все так, а не иначе – малышу будет приятно ваше внимание.
4. Не сравнивайте работы малыша с одним образцом. Солнце можно изобразить сотней различных способов. Не прививайте малышу комплекс, что именно так у него не получится, поощряйте индивидуальность его работ.
5. Храните работы ребенка. И ему приятно, и вам на старости будет, что посмотреть да вспомнить.

Рисование для детей – видео

На этом ролике показано, как рисовать человека. Рассказывают, как рассчитать пропорции человека.

На этом видеоматериале показан подробный урок по рисованию акварелью. Подробно рассказано, как подготовиться к такому мероприятию.

Рисование – полезный вид детской деятельности. Рисуя, ребенок тренирует внимание, память и руку, а рассказывая о нарисованном, упражняется в речи. Для некоторых детей рисование – настоящая отдушина, свой собственный мир, от которого их невозможно оторвать. Не все дети становятся художниками, но все детские рисунки – шедевры для их родителей.

А ваш малыш много рисует? Что ребенок любит рисовать больше всего? Если у вас есть интересные идеи для детских рисунков или опыт, как научить рисовать детей 4-6 лет, поделитесь им с нами в комментариях!

Первое, что нужно сделать — это нарисовать овал ГОЛОВЫ , не овал лица и не вскрытую черепную коробку, а именно голову ПОЛНОСТЬЮ. Если быть точнее, голова похожа на перевернутое яйцо.

Ровно по середине рисуем вертикальную, прямую линию (ось симметрии). Она нам поможет нарисовать симметрично все части лица.

Будет странно смотреться портрет, у которого один глаз больше другого и находятся на разной высоте. Брррр… Поэтому, все будем выравнивать относительно середины лица.

Делим длину всей головы на две равные части. Проводим горизонтальную линию. На этой линии мы будем рисовать глаза, но чуть позже. Сначала найдем расположение всех остальных деталей.

У верхней части головы делаем засечку определяющую линию роста волос т.е. тут будет начинаться лоб. Делаем мы это примерно, «на глаз». Оставшаяся часть будет лицом.

Длину лица делим на три равные части . Первая линия, как я и сказала — начало волос, вторая-брови, третья -край носа.

На линии глаз, той что находится ровно по середине ГОЛОВЫ,

рисуем глаза . Обратите внимание, расстояние между глаз равно длине одного глаза.

Зрачки у нас не находятся ровно по середине глаза, а немного прячутся под верхнее веко.

Рисуем нос. С длиной мы уже определились, осталось определиться с шириной. Обычно, ширина крыльев носа равна расстоянию между глаз. Не забывайте проверять симметричность лица т.е. замерять расстояние от правой и левой части до линии по середине.

Этапы развития способности к рисованию у детей- Аналогий нет

На чтение 7 мин Просмотров 1.6к. Опубликовано 25.11.2020 Обновлено 07.09.2021

Рисование – естественный процесс для всех детей. С младенчества дети начинают экспериментировать с инструментами для рисования и оставлять следы на бумаге. По мере роста и развития ребенка эти следы начинают приобретать значение.

Рисование в конечном итоге становится для ребенка способом выразить свое понимание мира и всего того, что для него важно.

Как научить ребенка рисовать

В первые годы важно сосредоточиться на процессе творческого рисования, а не на конечном результате.

Учить детей рисовать формально не нужно. Лучший способ научить их – познакомить с материалами и инструментами для рисования и позволить им свободно выражать свои фантазии.

По мере взросления рисунки будут становиться более детализированными и отражать мир вокруг них. Избегайте соблазна предоставить детям модели для копирования и ограничьте их знакомство с книжками-раскрасками. Это только лишает детей возможности естественного творчества.

Почему рисование важно для детей

Рисование – важный вид деятельности в ясельном и дошкольном возрасте. Оно:

• развивает у ребенка мелкую моторику,
• развивает зрительно-моторную координацию,
• развивает творческое самовыражение,
• развивает навыки подготовки к письму,
• увеличивает концентрацию внимания ребенка,
• развивает когнитивное понимание концепций.

Специальное «обучение» ребенка рисованию по образцам не является естественным, соответствующим возрасту способом развития творческих способностей.

Этапы развития способности к рисованию у детей

Вот характеристики различных этапов развития детских рисунков. Они не высечены в камне, то есть не абсолютно верны, поскольку все дети развиваются по своим уникальным темпам.

Они будут достигать вех развития в своем собственном темпе, однако все дети проходят одни и те же этапы.  Характеристики перечислены по возрасту.

1 год

Первый этап рисования – это исследование и развитие координации движений. В возрасте от 15 до 18 месяцев у младенцев появляются неконтролируемые каракули, которые ничего особенного собой не представляют.

Дети начинают оставлять случайные следы на бумаге и вскоре начинают формировать:

• каракули,
• вертикальные и горизонтальные линии,
• рисунки с несколькими линиями.

Для годовасиков рисование – это на самом деле изучение причинно-следственной связи. Провел карандашом по бумаге – остался след. Снял колпачок с фломастера – рисует. Одел – не рисует.

Это не имеет ничего общего с созданием модели мира, а больше связано с удовольствием от движений и взаимодействий.

Каракули позволяют малышам узнавать о свойствах предметов, материалов и инструментов, таких как карандаши, ручки, краски, мелки и бумага.

Примерно с 15-месячного возраста малыш может схватить цветной карандаш всей рукой (это называется ладонный захват).

2 года

Этот этап известен как контролируемое рисование. Для него характерны спонтанные круговые или точечные каракули и точки.

Подобные каракули можно найти во всех детских рисунках в этом возрасте, и формы в них необходимы для развития навыков рисования и письма в будущем.

В 2 года малыши начинают делать рисунки, в которые входят:

• горизонтальные и вертикальные линии,
• несколько петель и спиралей,
• грубо нарисованные круги,
• формы, напоминающие буквы T и V.

Двухлетний ребенок учится держать карандаш вниз по стержню по направлению к острию, используя большой палец и первые два пальца. Уже становится понятна ведущая рука, то есть правша ребенок или левша.

3 года

На этом этапе дети начинают использовать основные формы в своих рисунках, поскольку улучшается их мелкая моторика и координация рук и глаз.

Рисунки в этом возрасте включают в себя следующие формы, сочетающиеся по-разному:

• круги и квадраты,
• кресты,
• точки,
• формы, напоминающие буквы T, V и H,
• рисунок человека.

Первый рисунок – изображение человечка обычно появляется у детей в возрасте 3–4 лет. Эти «головастики» сперва рисуются только с головой и обычно ногами, непосредственно прикрепленными к голове.

Трехлетний ребенок держит карандаш возле кончика между двумя первыми пальцами и большим пальцем. Он использует ведущую руку и хорошо держит карандаш.

В этом возрасте ребенок может рассказать вам, что представляют собой его каракули, хотя вы, возможно, не сможете увидеть то, что он описывает😁

Использование разных цветов на этом этапе нереально, дети часто предпочитает использовать только один цвет.

4 года

К 4 годам в детских рисунках начинают появляться узоры. Ребенок делает узор и интерпретирует его как представление чего-то, дав ему название.

Детские рисунки четырехлеток включают:

• Квадраты, круги и прямоугольники,
• Попытки создать треугольники и ромбы, хотя часто неумелые,
• Кресты,
• Буквы (имитация букв),
• Рисунок человека.

Рисование человека четырехлетним ребенком начинается с головы с ногами, включая такие детали, как глаза, поскольку для ребенка важен зрительный контакт.

Ребенок рисует не то, что видит, а то, что знает. Малыш будет добавлять детали, когда они станут для него важны.

Появляются детали, такие как руки, пальцы и туловище.

К четырем с половиной годам ребенок начинает объединять две или более формы вместе, чтобы сформировать базовые изображения. Квадрат и треугольник – домик.

Первые формы, которые ребенок последовательно формирует, обычно образуют людей, но позже включают базовые образы, такие как домик или солнце.

На этом этапе ребенок может держать карандаш правильно, по взрослому. Если захват неправильный, необходимо контролировать и поправлять.

Рисование для четырехлеток обретает больше смысла. Ребенок обычно решает, что он будет рисовать, еще до того, как начнет творить.

5 лет

Пятилетки начинают проявлять большую изобретательность в своих рисунках. Их рисунки включают:

• основные формы,
• треугольники и ромбы,
• каракули (для имитации письма),
• отдельные буквы и цифры,
• изображение человека.

Появляется портрет человека со множеством деталей, таких как волосы, руки и пальцы, ступни и тело. Ребенок может рисовать такие картинки, как животные, дома, автомобили, деревья, растения, цветы и радуга. Умеет включать такие детали, как рисунок дома с дверью, окнами, крышей и дымоходом.

Теперь ребенок начнет показывать в рисунках свое прошлое, интересы и опыт. Он рисует то, что знает. Его представление о людях, животных и домах постоянно меняется.

Старший дошкольник может раскрашивать внутри линий, не заходя за границы. Но использование цвета все еще может быть нереалистичным.

В этот момент люди и предметы могут все еще парить в воздухе, поскольку ребенок все еще развивает пространственное восприятие.

Пятилетний ребенок обычно помещает себя в середину рисунка из-за своей эгоцентрической натуры (считая себя центром мира).

6 лет

К 6-7 годам у ребенка появляется свой стиль рисования, который обычно узнают взрослые.

Ребенок обычно останавливается на  изображении человека  в определенной стилистике в этом возрасте. Поэтому дошкольник стремится рисовать их всех одной и той же базовой формой. Например, она нарисует всю семью одинаково – одним и тем же контуром, но сделает членов семьи разными по размеру и покажет пол волосами и одеждой.

На детских рисунках шестилетки изображены всевозможные животные и предметы, обычно те, которые ему интересны больше всего. На этом этапе ребенок демонстрирует свой более высокий уровень познания, рисуя людей, животных и предметы на земле или траве.

Дошкольник также показывает восприятие, рисуя, например, деревья выше дома или цветы меньше.

То, как ребенок видит мир, выражается в его рисунках. Он не учитывает неважные для себя вещи и увеличивает то, что для нее важно. Ребенок может нарисовать небольшую дверь в доме, достаточно большую для него самого, или очень высокие окна, поскольку он сам не может до них добраться.

Шестилетка также может отображать движение на своих рисунках, изображая летающие объекты или расставляя ноги животного шире, если оно бежит. Использование цвета становится вполне реалистичным.

Читайте также

Вам могут быть интересны следующие материалы:

---

Изображения:unsplash.com

что это и чем отличаются

Вы когда-нибудь пробовали рисовать в технике дудлинг? А зентангл? Нет? Самое время начинать! Рисование техниками зентангл и дудлинг сегодня становятся все более популярным. Кроме того, что с их помощью можно создать настоящие картины, это еще и очень действенный способ расслабиться, развить свои скрытые способности и дать выход накопившейся негативной энергии.

Давайте попробуем разобраться, чем же две эти необычные техники отличаются друг от друга. 

Зентангл и дудлинг

Пара слов о Дудлинге. В переводе с английского, слово «doodle» означает неосознанный рисунок, или попросту — каракуля. Дудлинг — это способ создания простых форм и фигур, таких как: точки, круги, изогнутые линии. Из этих небольших элементов можно довольно легко создать красивые, замысловатые картины. А самое интересное, что дудлинг – не имеет никаких ограничений.

Вам не потребуется никаких особых знаний, талантов, умения рисовать. Достаточно действовать интуитивно! Рисовать подобным образом, смогут и дети, и взрослые. Кроме всего прочего, дудлинг позволяет мозгу отдохнуть, расслабляет, успокаивает нервную систему.

Дудлинг для начинающих схемы поэтапно

Что же такое зентангл? Слово «zen» — означает уравновешенность, а «rectangle» — квадрат. Рисование в технике зентангл почти идентично дудлингу, но в отличие от дудлинга, в зентангле весь процесс требует значительной концентрации внимания. Для рисования используют лист бумаги, расчерченный на квадраты размером 9х9 сантиметров. Внутри каждого такого квадрата и находится отдельная композиция. Или же один большой квадрат делится на несколько маленьких, а затем в каждом таком маленьком квадрате рисуют фигуры, точки, прямые и изогнутые линии, которые затем образуют один большой рисунок.

 

Рисование в техниках зентангл и дудлинг поможет вам успокоиться, отвлечься от проблем, сконцентрировать свое внимание на самом важном, освободиться от накопленного за день негатива, развить способности к рисованию.

Подробнее о технике дудлинг читайте здесь.

Создание рисунков

При изучении наук примеры полезнее, чем правила. Исаак Ньютон, «Универсальная арифметика»    Как показывает наш многолетний опыт работы в школе, все дети любят рисовать, причем не только с помощью графических редакторов. При изучении языка программирования тема «Компьютерная графика» является самой любимой.  На этой странице мы рассмотрим задачи на создание рисунков с помощью приемов программирования. Эти задачи хорошо знакомы всем, кто работал  с языком Logo.  Замечание, общее для всех приведенных задач: рисование начинаем в точке с координатами (0,0). Так как в процессе рисования курсор может оказаться в любом месте экрана, эту начальную точку нужно фиксировать командой  ИДТИ В Х: 0 У: 0. Задача №1. Нарисовать следующий рисунок:   Начать решение следует с создания переменной, которая задаст нам длину шага при рисовании окружности, а чтобы ее не было на рабочем поле, уберем галочку слева от ее имени. Согласитесь, что будет не слишком красиво, если котенок будет носиться по экрану, рисуя окружности, поэтому  мы его будем скрывать, но не удалять!  Рассмотрим готовый скрипт:      Команда  ОЧИСТИТЬ позволит выполнить программу несколько раз. Цвет и размер пера устанавливаете по желанию. Настройки по умолчанию — цвет пера синий, а размер равен 1. Не забудьте задать начальное значение переменной а, иначе оно будет равным 0. Для рисования окружности начальный шаг больше 1 брать нежелательно, иначе первая окружность получится довольно большой. Цикл ПОВТОРИТЬ 4 — задает рисование 4 окружностей. Второй цикл ПОВТОРИТЬ 120 рисует окружность, число 120 получено из слудующих соображений: вся окружность соответствует 360 градусам. В цикле стоит команда ПОВЕРНУТЬСЯ на 3 градусов, т.е. 360 : 3 =120. Затем изменяем переменную а на 1, увеличивая радиус окружности,  и изменяем цвет. Конечно, задавать изменение цвета совсем не обязательно, просто интереснее, когда все окружности разноцветные. Поэкспериментируйте с цветом, выбирая вместо числа 60 что — то другое.   Выполнить программу     Задача 2. Нарисовать пластину паркета, как на рисунке: Здесь тоже понадобится переменная, задающая длину стороны наименьшего квадратика. Ее можно задать, как в первой задаче. Но будет интереснее, если она будет получаться случайным образом, затем мы будем увеличивать ее на какое — значение (шаг). В нашем решении шаг равен 20. В этой задаче также будет 2  вложенных цикла ПОВТОРИТЬ 5 (5 квадратов, можете взять больше) и ПОВТОРИТЬ 4 (этот цикл строит квадрат, поэтому только 4). Попробуйте решить самостоятельно. Нужна помощь — она здесь.       Попробуйте доработать скрипт так, чтобы все квадратики также были разноцветными.    Задача  3. Создать рисунок «паутинка»: Замечание. Основа «паутинки» — сектор, состоящий из 6 треугольников. Каждый треугольник получается в результате перемещения на какое — то количество шагов и поворота на 120 градусов. Затем сектор «паутинки» следует повернуть на 360:6=60 градусов. И — самое главное! В каждом секторе необходимо восстанавливать начальное значение стороны треугольника (команда ПОСТАВИТЬ а В . ..). Котенок в центре паутины — шутка! Если хотите ее повторить, то после построения узора выберите из блока ВНЕШНОСТЬ команду установить размер 25% и показаться. Нужна помощь — она здесь.   Задача 4.  Построить спираль, основой которой является треугольник, квадрат или пятиугольник. Вид спирали  задается случайным образом.  Идея этой задачи позаимствована из книги Евгения Патаракина » Учимся готовить в среде Скретч». Для решения  нам понадобятся 3 переменные: k —  случайное число, принимающее значение 3, 4 или 5,  ugol  — угол поворота для получения фигуры и  dlina — с помощью этой переменной происходит перемещение. Вначале всем переменным следует присвоить первоначальные значения: k, ugol = 360/k, dlina = 15(можно взять и другое значение). Цикл, который виден на рисунке — ПОВТОРИТЬ 40. Для того, чтобы получилась именно спираль, а не отдельные треугольники, изменять значение переменной dlina нужно внутри цикла повторить 40, а не после него. Проверить решение.    Задача 5. Построить график функции y=sin x. Данная программа является универсальной, т.е. с ее помощью можно простроить гоафик любой функции, причем потребуется внести минимум изменений. Поэтому рассмотрим скрипт программы с описанием действий, выполняемых каждым ее блоком.   Мы искусственно разбили скрипт на части. Теперь для того, чтобы получить график другой функции, достаточно изменить вид функции в командах ПОСТАВИТЬ У В… Попробуйте, построив график указанной функции, получить график функции y=|cos x|. Воспользуйтесь советом 6 страницы СОВЕТЫ & СЕКРЕТЫ. Модуль функции записывается так: abs.  График функции y=sin x.

60 схем бабушкиных квадратов с мастер

Что же такое бабушкин квадрат?

Изначально бабушкины квадраты — это были простые квадратные схемы с чередованием группы столбиков с 1 накидом и возд. петель. Но чем больше бабушкин квадрат использовали в различных изделиях, тем больше рукодельницам захотелось его усложнить. Итак, на просторах интернет появилось очень, ну очень много разновидностей квадратных мотивов:

1. с цветком внутри
2. квадрат от угла
3. квадрат со смещенным центром
4. с объемным цветком, вписанным в квадрат
5. с мишком, кошкой внутри квадрата и т.д.

И хотя их тоже называют бабушкиным квадратом, на деле они не имеют уже ничего общего с классикой. Скорее это просто красивые квадратные мотивы.

Схем бабушкиных квадратов настолько много, что невозможно их все представить в одной подборке. Когда мы искали хорошие видео по вязанию бабушкиного квадрата, то наткнулись на канал Nadia из США, она вязала каждый день новый мотив. Итого она сняла больше 365 роликов с разными мотивами. Только подумайте, 365 мастер – классов по вязанию бабушкиного квадрата! И это далеко не все идеи. Думаю можно продолжать вязать и вязать бабушкин квадраты, схем хватит еще не на один год. Ниже в статей мы обязательно дадим ссылку на видео.

Бабушкин квадрат схема и описание:

рассмотрим для примера одну из самых простых и классических схема бабушкиных квадратов. Как его вязать?

• • наберите 5 возд. пет. и замкните в кольцо соед. столбиком.
  • первый ряд: вяжем все петли в основание кольца, обиваем столбиками возд. петли наборного ряда. Не нужно вводить крючок между нитями возд. петель! 3 возд. петли подъема,  2 столбика с 1 накидом, 2 возд. петли, *3 столбика с 1 накидом, 2 возд. петли*, повторить от * до * еще 2 раза. Сеединит. столбиком замыкаем ряд в кольцо.
  • второй ряд: 3 возд. петли подъема, 2 столбика с 1 накидом, 2 возд. петли, *3 столбика с 1 накидом, 2 возд. петли*, повторить от * до * еще 6 раз.  Каждый столбик с накидом выполняется в промежуток между столбиками предыдущего ряда или в арку из возд петель. Не нужно вязать столбик над столбиком, иначе не получится рисунок.
  • третий и четвертый ряды вяжутся аналогично.

Можно увеличить данный бабушкин квадрат на любое количество рядов. Свяжите 50 рядов и получите плед. Свяжите 5 рядов тонкой пряжей и у вас будет маленький мотив для ажурных вещей. А если возьмете толстые нитки, то рисунок будет крупным, с большими отверстиями.

Предлагаем еще несколько схем бабушкиных квадратов. Свяжите пробные квадраты по нескольким схемам и выберите те, которые у вас получаются лучше всего и подходят для вашей пряжи.

Очень красивый бабушкин квадрат крючком

Здесь должно загрузиться видео, подождите или обновите страницу.

Бабушкин квадрат, работы наших читателей

Детский плед крючком из мотивов «бабушкин квадрат»

Меня зовут Катерина. Связала этот плед четвёртому внучку. Моя племянница стала мамочкой. Вязала из акрила с хлопком и любимой пряжи-«ТРАВКА». Взяла такую расцветку, потому, что коляска в таких тонах. Очень люблю «Бабушкин квадрат», он творит
Читать полностью

Жилеты в технике пэчворк. Работы Любови

Три жилета крючком. Давно хотелось попробовать связать в стиле пэчворк. Вот что у меня получилось. Это первая проба пэчворк. Пряжа акрил KARTOPU разных цветов. Расход пряжи не помню. Крючок №3. Размер 50-52. По низу ажурная
Читать полностью

Жакет в технике Бабушкин квадрат. Работа Анны Бутиковой

Жакет в технике «Бабушкин квадрат», размер 56, на жакет ушло 1,5 кг 100 % шерсти (Пехорка деревенская 3 цвета — лама, шоколад, жемчуг), получился немного колючий, пришлось сделать подкладку. Зато теперь -это не просто жакет,
Читать полностью

Пончо крючком (бабушкин квадрат). Работа Анны Черновой

Пончо Материалы: крючок № 2, пряжа «Карачаевская» Связана из отдельных мотивов «бабушкин квадрат», соединённых в единое полотно в процессе вязания. Черно — белое пончо состоит из 40 мотивов, вывязанных по приложенной схеме. Схема вязания пончо (бабушкин
Читать полностью

Пончо для девочки крючком из мотивов бабушкин квадрат

Пончо для маленькой модницы, связано крючком узором «бабушкин квадрат». Схему квадрата можно использовать любую. Я свою придумала сама. Мотивы выполнены отдельно и затем соединены между собой столбиками без накида. Горловина и манжеты обвязаны столбиками без
Читать полностью

Женская кофточка крючком. Работа Любови

Кофточка проще некуда. Связана с х/б пряжи 50гр ПП Ярослав г.Киев. Расход около 200гр. на 48 размер. Основная схема вязания «бабушкин квадрат». Вяжется легко и с удовольствием. Кайма связана по второй схеме. Схемы вязания кофточки:
Читать полностью

Платье — сарафан для девочки с мотивами бабушкин квадрат

Платье — сарафан для девочки связано из мотивов «бабушкин» квадрат. Платье связано для моей любимой дочки ростом 96 см. Авторская работа. Использовала остатки пряжи, в основном Пехорка Детская новинка и Ализе бэби (100% акрил). Горчичная
Читать полностью

Пуловер из бабушкиных квадратов. Работа Ирины

Пуловер на все случаи жизни состоит из «бабушкиных квадратов» . Связан из акрила семёновской фабрики. Крючок № 1. Добавлена вязка столбик с накидом однотонного цвета. Предпочтительна ручная стирка. Не вытягивается, держит форму. Размер 46-48-50. Мотивы
Читать полностью

Женский пуловер крючком. Работа Ирины

Пуловер на все случаи жизни состоит из «бабушкиных квадратов». Вязаный из акрила семёновской фабрики. Крючок № 1. Добавлена вязка столбик с накидом однотонного цвета. Предпочтительна ручная стирка. Не вытягивается, держит форму. Размер 44-46. Схема вязания:
Читать полностью

Вязаный сарафан для девочки с мотивами бабушкин квадрат

Сарафан для девочки 3-4 лет. Сарафан связан нитками в бобинах «Агата» (65%-лен, 35%-ПЭ) в 100 граммах 380 метров, крючок 1,5 мм. Всего ушло 220 грамм. Кокетка состоит из 24 мотивов «Бабушкин квадрат», мотивы сшила, обвязала
Читать полностью

Детский плед крючком из бабушкиных квадратов

Детский плед. Состав: 70% шерсти, 30% акрил. Инструменты: крючок 3,5. Размер: 155*120. Работа Пелагеи. Основной узор (квадрат): кольцо, 3 воздушные петли, 2 столбика с одним накидом, 2 воздушные петли, 3 столбика с одним накидом, 2 воздушные петли,
Читать полностью

Вязаный крючком плед из мотивов бабушкин квадрат. Работа Надежды

Плед связан крючком из мотивов бабушкин квадрат. Обвязан столбиками без накида. Квадратики сшиты между собой. Связала уже на готовом полотне бабочки по схеме. Схемы вязания пледа:
Читать полностью

Туника для девочки крючком с мотивами бабушкин квадрат. Работа Елены Кожухарь

Летняя туника для девочки 5-6 лет связана крючком. Верх тунички и часть подола — мотивы «бабушкин квадрат» из остатков пряжи разных цветов. Светлый цвет — около 150 грамм 100% хлопок. Крючки 1,5 и 2. Мотивы соединяются
Читать полностью

Работы Олеси Петровой

Сколько всего можно связать с использованием бабушкиного квадрата! Вот, что получилось у меня. Для работ использовала мерсеризованный хлопок. Для черной туники без рукавов- хлопок с акрилом(Alpina Vera). Схемы бабушкиного квадрата:
Читать полностью

Плед Бабушкин квадрат. Работа Светланы Шевченко

Плед «Бабушкин квадрат», связан из отдельных мотивов разного цвета, соединённых между собой. Очень хороший способ утилизировать остатки пряжи. Можно также связать однотонный плед (покрывало) или использовать нити двух-трёх цветов, расположив квадраты по диагонали. Существует много вариантов
Читать полностью

Детский плед крючком на основе бабушкиного квадрата

Здравствуйте, дорогие мастерицы! Наконец-то решила пополнить ряды публикующихся здесь кудесниц- и сразу в конкурс.. Меня зовут Катьяна Букина (это мой творческий псевдоним для всего, чем я занимаюсь). Работа, которую я хочу Вам представить, может, не
Читать полностью

Детский плед крючком из бабушкиных квадратов. Работа Алены Т.

Здравствуйте, дорогие рукодельницы! Я прекрасно понимаю, что плед, связанный из мотивов «Бабушкин квадрат», далеко не новинка, и все же позвольте продемонстрировать пледик, связанный для моего малыша. Вязала плед на выписку (родились мы летом), однако не успела
Читать полностью

Плед крючком (бабушкин квадрат). Работа Елены

Детский плед крючком из детской шерсти Alize размер 85×85 см. Ушло в общей сложности 11 мотков. Хотелось бы очень узнать мнение со стороны. В основе пледа лежит «бабушкин квадрат»: Схема обвязки пледа:
Читать полностью

Вязаное крючком платье с мотивами бабушкин квадрат

И снова-бабушкин квадрат…..ну вот просто обожаю его….. Схема мотива наипростейшая, а такого можно натворить!!!!Хорошее решение пристроить остатки ниток. Платье связано из пряжи Дивы(ALIZE). На 48 размер ушло 700гр, крючок №2,5. Рисунок основного полотна состоит из ракушек
Читать полностью

Вязаный плед на основе бабушкиного квадрата. Работа Марины Стоякиной

Пледик для выписки новорожденного из роддома! Красивая, удобная и практичная вещь! Связано из 100%хлопка БЕГОНИЯ, крючком №2. Основа пледа — «бабушкин квадрат». Цветные вставки могут располагаться на Ваше усмотрение! В качестве украшения использовала атласную ленточку и
Читать полностью

Детский плед крючком — работа Марины Стоякиной

Пледик для малыша из 100% хлопка,в классических бежево-коричневых тонах. Основа — знаменитый «бабушкин квадрат»! При такой вязке плед отлично держит форму,не перекашивается после стирки. После основного полотна связан декоративный ряд СС2Н, в котором при желании можно
Читать полностью

Детский плед крючком из бабушкиных квадратов

Здравствуйте! Детский плед с медвежонком ( 95 см х 95 см ) выполнен из пряжи NOVELTY 50%ProModal — 50%хлопок , 50 г -200 м, крючок №2. Плед связан по схеме » бабушкин квадрат». Свяжите 16 маленьких
Читать полностью

Детский плед крючком — работа Марины Стоякиной

Забавный плед для малышей «Мишутка». Связан из 100% хлопка, украшен аппликацией, атласными ленточками, термостразами. Схема вязания — всем известный «бабушкин квадрат». Вяжутся отдельные мотивы, сшиваются, а затем все обвязываются по периметру. Схема вязания пледа: или Аппликация мишка МК  
Читать полностью

Теплое платье крючком на основе бабушкиного квадрата

Добрый день! Это платье связано в технике «бабушкин квадрат». Получилась винтажная вещь. Связано из ниток 50% мохера, 50 % акрила. Крючок №2. Работа Маргариты.   Схема бабушкиного квадрата:
Читать полностью

Теплая куртка крючком из бабушкиных квадратов

Куртка связана крючком № 3 из отдельных элементов «бабушкин квадрат», соединенных во время вязания. Куртка с длинным рукавом. Воротник стойка. застегивается на пуговицы. Куртка укороченная, отлично подойдет для прохладных вечеров. Можно носить с джинсами, легинсами,
Читать полностью

Пальто из мотивов бабушкин квадрат

Собрала все остаточки ниток и навязала крючком квадратиков. Получилось летнее пальтишко. Очень его люблю, оно такое яркое и радостное. Когда его надеваешь, сразу улучшается настроение! Желаю всем хорошего настроения в любую погоду. Вяжите с удовольствием.
Читать полностью

Декоративный чехол для подушки из бабушкиных квадратов

Здравствуйте! Меня зовут Ирина! Декоративная подушечка из простых ниток х/б, связана из мотивов «бабушкин квадрат». Навыков нет, просто захотелось и не могу сидеть без дела. Схемы бабушкиных квадратов:    
Читать полностью

Вязаная сумка из бабушкиных квадратов — работа Elya Vard

Летняя сумка связана из обычного акрила с кармашком внутри. Очень подходит к джинсам. Сумку связана крючком № 3, ушло акриловой пряжи 200 гр., 3 бусинки и одно деревянное колечко. Сумка связана из мотивов «бабушкин квадрат». Нужно
Читать полностью

Комплект для дома из бабушкиного квадрата

Меня зовут Любовь Щаднева. Мне очень нравится вязать крючком, и свободное время я стараюсь уделить любимому делу. Вот такой комплект я связала из полушерстяных недорогих ниток. Вязала обычным узором «Бабушкин квадрат».  Сочетание цветных нитей придумывала
Читать полностью

Вязаный крючком плед из мотивов бабушкин квадрат

Плед на тему «Бабушкин квадрат». Вязался из остатков ниток разной по качеству, но примерно одной толщины. В ход пошли и вязанные вещи, которые уже никто не носит, а выбросить-рука не поднимается. Плед состоит из 16 больших
Читать полностью

Плед из мотивов бабушкин квадрат — работа Ирины

Плед из «бабушкиных» квадратов. Размер пледа: 130*180 см. Вязала, что называется «из того, что было». Собралось ниток в доме с незапамятных времен — решила превратить клубки в полезное изделие. Основа вязания-бабушкин квадрат, начиная с третьего ряда вяжется
Читать полностью

Вязаный плед — работа Натальи

Люблю вязать. Решила связать плед по мотиву «бабушкин квадрат». Вязала две недели, ушло 17 мотков по 320грамм, а это где-то 5,5 км. Очень легко вяжется. Вот ссылка как связать бабушкин квадрат а цветовую гамму на свое усмотрение
Читать полностью

Вязаный крючком плед из мотивов бабушкин квадрат — работа Катерины

Добрый день!!! Я очень сильно люблю сказочный и многообразный «БАБУШКИН КВАДРАТ». Бабушкины квадраты — популярная техника вязания крючком. Это очень увлекательно, когда из маленьких лоскутков постепенно возникает большое изделие. Например, покрывало изготовлено из 80 маленьких
Читать полностью

Вязаная сумочка из мотивов бабушкин квадрат

Здравствуйте. Зовут меня Юлия. Я в декретном отпуске и увлеклась вязанием. Моя работа из мотивов взятых с Вашего сайта. Потому не буду выставлять схемы, которые уже есть в этой рубрике. Сумочка связана из мотивов «бабушкин квадрат».   Схема
Читать полностью

Туника из квадратных мотивов бабушкин квадрат

Размеры: 38(40)42(44). Вам потребуется: пряжа Novita 7 Veljesta (75% шерсть, 25% полиамид, 100 м/50 г) — 550(600)650(700) г черного цвета (099), 350(400)450(500) г аналогичной пряжи разных цветов (бордово-красного (587), terraa (644), красного (549), темно-зеленого (391), оранжевого
Читать полностью

Детские пледы из бабушкиного квадрата — работы Тамары

Здравствуйте! Мое имя Тамара. Я вяжу со школьных лет, но на этом сайте впервые выставляю свою работу. Это детские пледы, для самых маленьких детишек. Связаны по одной схеме, пресловутый «бабушкин квадрат». Использовала пряжу — тонкий акрил,
Читать полностью

Разноцветное платье и сапожки из мотивов бабушкин квадрат

Разноцветное платье из квадратных мотивов — работа Натальи Липейко. В основе изделия бабушкин квадрат его описание тут, вяжите  квадрат до такого размера,чтобы обхватить себя, затем сшиваете или связываете крючком две его стороны между собой. Лямочки связаны
Читать полностью

Детский плед, связанный крючком из мотивов бабушкин квадрат

Детский плед, связанный крючком — работа Офелии. Любимая тема — бабушкин квадрат. Размер пледа 90на 90см. Размер квадрата 15 на 15см. Расход пряжи 600 гр.  Плед связан крючком №3. Описание квадрата В цепочку из 5ВП вяжем 12СТ.сн, 3ВП подъема и
Читать полностью

Жилет из мотивов бабушкин квадрат

Жилет из мотивов бабушкин квадрат — работа Евгении Балахиной. Вам потребуется: нитки ( 100% акрил), крючок  2,5. Ниток ушло совсем немного, менее 1 мотка каждого цвета. Жилет состоит из тех же мотивов (бабушкин квадрат),  что и плед,
Читать полностью

Авоська крючком на основе бабушкиного квадрата

Сумка связана по мотивам «бабушкин квадрат». Нитки Rose oт Vita (ушло 5 мотков), крючок 2. Так же вязала капроновым шнуром, очень понравилось, но чуть другие сумки. Автор работы nadinzoto из Страны Мам. Начинаем вязать сумку — авоську со дна по схеме: Эту

Читать дальше…

Что же вяжут из бабушкиных квадратов?

На этот вопрос мы можем ответить коротко и лаконично — «Все!» Пальто, накидку, пончо, брюки, шорты, абажур, сапоги, топ, плед, наволочку, любой чехол для стула, мебели, телефона, туники и платья, жакеты и куртки, бомберы и свитера, что угодно будет смотреться замечательно из бабушкиного квадрата.

А какие самые неожиданные вещи из бабушкиного квадрата попадались вам на глаза? Для меня было неожиданностью, что костюм для собачки можно связать из бабушкиных квадратов:  работа Ольги

и еще пожалуй, Комфортер о Марины Стоякиной:

Как аккуратно спрятать кончики ниток при вязании крючком?

Может вы уже успели заметить, что самые эффектные вещи при вязании бабушкиного квадрата получаются при частой смене цвета. А так как квадраты с дырочками, то спрятать ниточку под столбиками следующего ряда довольно проблематично. Поэтому, прежде чем начать большую и кропотливую работу, вам нужно выбрать хороший способ по маскировке кончиков пряжи.

Первый способ — соединение двух цветов пряжи с помощью иголки:

Второй способ:

прячем кончики под столбики следующего ряда трикотажной иглой.

Пошаговый мастер — класс по ссылке

И еще один полезный мастер — класс по закреплению пряжи, при завершении вязания бабушкиного квадрата.

Подробности по ссылке

Бабушкин квадрат, интересные идеи из Интернет

Бабушкин квадрат с жаккардом. Мастер — класс!

Автор Beijokas Иза.

Бабушкин квадрат схема

Бабушкин квадрат крючком мастер — класс!

Бабушкин квадрат схема

Бабушкин квадрат Кружевной

Смотрите мастер — класс от Лены Мастерицы

Из этого квадрата связан кардиган.

Подробности вязания кардигана смотрите в СтранеМам

Бабушкин квадрат с цветком

Схема бабушкиного квадрата и описание по ссылке

Курточка с капюшоном из бабушкиного квадрата

Схемы и описание курточки

Бабушкин квадрат со схемой и описанием:

Длинный жилет «Бабушкин квадрат»

Схема жилета

Женский жакет из бабушкиного квадрата

Бабушкин квадрат схема

Теплый бабушкин квадрат крючком

Вот свежий квадратный мотив для теплых пледиков и подушечек и для чего только вам вздумается.
Ну и, конечно, пошаговый МК по его созданию.

 Яркий плед крючком из мотивов бабушкин квадрат

Схема бабушкиного квадрата

Бабушкин квадрат с цветочным мотивом внутри

Бабушкин квадрат крючком:

Еще один хороший мастер — класс по вязанию бабушкиного квадрата

Как соединять бабушкины квадраты?

Связать бабушкин квадрат крючком не сложно, но на стадии сборки изделия появляется проблема соединения мотивов. Когда вы вяжете плед или наволочку для подушки крючком, то соединить бабушкины квадраты можно с изнаночной стороны полустолбиками или столбиками с накидом.

Сложите два квадрата лицевыми сторонами друг к другу и провяжите один ряд столбиков, захватывая петли последнего ряда обоих квадратов. Таким же образом квадратные мотивы можно сшить иглой.

Если вы хотите, чтобы стыки квадратов выделялись, и образовался на лицевой стороне так называемый рубчик, то соединяйте квадраты по лицевой стороне. Соединение мотивов крючком столбиками без накида позволяет незаметно спрятать кончики нити, которые остаются при вязании мотивов. Это плюс данного метода, но при этом очень заметно швы. В этом заключается минус.

Существует также способ соединения бабушкиных квадратов при вязании последнего ряда. У нас на сайте есть хороший мастер класс на эту тему. И хотя автор соединяет не бабушкины квадраты, но принцип должен быть понятен. Ссылка на МК.

Способ, соединения квадратов с «пико»

Мы нашли еще один способ соединения бабушкиных квадратов — вязание дополнительного ряда столбиков. Кстати, способ очень интересный, а самое главное,  что швы практически незаметны.

 

Бабушкин квадрат, видео уроки

Бабушкин квадрат для начинающих

Описание и схема вязания:

Здесь должно загрузиться видео, подождите или обновите страницу.

Канал Nadia из США, где она вяжет больше 365 бабушкиных квадратов квадратов, одно из ее видео:

Здесь должно загрузиться видео, подождите или обновите страницу.

Бабушкин квадрат «Pizzazz»

Мотив получается достаточно большой – сторона около 30 см, поэтому для вязания пледа таких квадратов потребуется не так уж и много. Вполне выполнимая задача! Оттенки для своего пледа Вы можете выбрать на свое усмотрение, это зависит от назначения пледа: это может быть яркий, пестрый плед для загородного дома, или торжественный и солидный, если это плед для мужчины и его кабинета.

Здесь должно загрузиться видео, подождите или обновите страницу.

Бабушкин квадрат с цветком

Здесь должно загрузиться видео, подождите или обновите страницу.

Красивый маникюр на короткие ногти

Внутри собраны фотографии самых стильных идей маникюра на короткие ногти, которые могут стать источником вдохновения вашего нейл-мастера

Красивый маникюр на короткие ногти (фото: @misspopnails)Короткие ногти — это тренд, который завоевал нейл-индустрию несколько сезонов назад и, как показывает практика, даже не думает куда-то уходить. Во многом он стал популярен благодаря своей универсальности (подходит всем без исключения), элегантности и удобству в носке. Любый из вариантов покрытия на коротких ногтях, будь оно простым (однотонным) или со сложным дизайном, смотрится очень круто.

Мнение эксперта

Екатерины Гинц, мастера-наставника федеральной сети салонов «Пальчики»

«Короткими считают ногти, длина свободного края которых не более 2 мм. Все остальные варианты — это уже ногти средней длины и длинные».

Мнение эксперта

Анжелики Евич, мастера по маникюру умного бьюти-пространства INSTITUTE

«Самая актуальная форма для коротких ногтей — овал, квадрат и мягкий квадрат. Но по своему личному опыту могу сказать, что чаще всего девушки просят сделать именно мягкий квадрат. Это связано с тем, что такая форма выглядит эстетичнее и в носке намного практичнее. Однако в некоторых случаях более подходящей для ногтевой пластины является овальная форма, особенно это правило касается обладательниц длинных и тонких пальцев».

Фуксия, кофейный и другие самые модные оттенки лака для ногтей этой осени Читать

Однотонное покрытие

Однотонное покрытие (фото: @solovey_nail_art)Анжелика Евич: «Перед любительницами классического однотонного маникюра будет стоять выбор: отдать предпочтение нежным, пастельным тонам или же более ярким и насыщенным. Во втором случае стоит обратиться за вдохновением к осени, которая сама подсказывает тренды. В частности осенний маникюр 2021 года трудно представить без шоколадного, бордового, красного, фиолетового, оранжевого, серого, синего и зеленого оттенков лака».

Негативное (пустое) пространство

Негативное (пустое) пространство (фото: @paintboxnails)Элеонора Лэнгстон, креативный директор студии маникюраPaintbox: «Дизайн с отрицательным пространством (особенно у основания кутикулы) хорошо сочетается с короткими ногтями, так как он удлиняет ногтевое ложе. Помимо этого, такой вариант идеален на короткие ногти, если вы постоянно забываете вовремя записаться в салон. Ногти отрастают, а дизайн маникюра по-прежнему круто смотрится».

12 стильных идей маникюра на осень Читать

Френч на короткие ногти

Френч на короткие ногти (фото: @betina_goldstein)Анжелика Евич: «Френч на короткие ногти могут себе позволить только те, у кого своя ногтевая пластина длинная. В плане выбора цвета полоски, я считаю, нет ничего лучше классического варианта с белой линией».

Френч на короткие ногти (фото: @betina_goldstein)Екатерина Гинц: «Цвет полоски для французского маникюра на коротких ногтях может меняться вместе с вашим настроением. Например, сегодня линия зеленая, а в следующий раз фиолетовая. Но при этом было бы здорово, если в этом сезоне на ногтях присутствовали бы оттенки осенней гаммы».

Миниатюрные рисунки

Миниатюрные рисунки (фото: @betina_goldstein)Элеонора Лэнгстон: «Одна из идей маникюра на короткие ногти — это нейл-дизайн в виде миниатюрных рисунков (например, цветов) на кончиках. Этот вариант представляет собой микс из френча и негативного пространства. При всей своей элементарности и незамысловатости он смотрится дико стильно и красиво».

Круг, квадрат или миндаль: какая форма ногтей вам подходит? Читать

Геометричные рисунки

Геометричные рисунки (фото: @paintboxnails)Анжелика Евич: «В этом варианте цвет маникюра на короткие ногти не имеет никакого значения. Можно использовать любые яркие оттенки лака на нюдовой базе либо, наоборот, взять кричащий или темный цвет и на его фоне начертить линии или круги белым лаком (следите, чтобы у него была плотная текстура и он не просвечивал)». 

Читайте также: 12 вариантов красивого маникюра для коротких и длинных ногтей

Источник фотографий: @solovey_nail_art

«Пуанты грели ей душу». Как 11-летняя девочка из Ревды поступила в академию, где готовят звёзд балета

Инна Новикова учится в Московской государственной академии хореографии. А началось всё с семейного похода на «Лебединое озеро».

18 сентября 2020

3886

«Ни мне, ни моему мужу никогда бы в голову не пришло отдать ребенка в балет. Потому что мы оба и все наши ближайшие родственники настолько от этого далеки, что в наших головах эта мысль просто бы не родилась», — разводит руками Екатерина Новикова. И тем не менее, факт остается фактом: Инна Новикова — ученица Московской государственной академии хореографии. А начиналось все с танцев. Как говорят мамы, для общего развития…

АРМИЯ ДЛЯ ДЕВОЧЕК?

— Когда Инне было 5 лет, я отвела ее в кружок танцев, чтобы ребенок научился спину ровно держать. Инна год прозанималась, потом мы уехали из Ревды. Когда вернулись, она вдруг сама захотела снова пойти на танцы. Хочешь? Иди, — вспоминает Екатерина. — Год она занималась в «Темпе» художественной гимнастикой, но там говорили, что у девочки нет данных, способностей. Потом сказала, что все, не будет больше. Чему-то научилась, чему-то не научилась, неправильно на шпагат села…

Танцевать я привела дочку к Марине Сушко. Знала, что она классный педагог. Марина Владимировна первая заметила, что у моего ребенка есть балетные данные. Намекнула, почему бы не начать готовиться в хореографическое училище? Я это дело игнорировала очень долго. Какой балет? Балет — это армия для девочек, говорила я ей. Когда Инне исполнилось 9 лет, Марина Владимировна, видимо, поняла, что со мной каши не сваришь, и начала рассказывать про балет уже Инне.

— И тогда вы впервые поехали смотреть балет?

— Да. «Лебединое озеро». И там у меня ребенок «пропал». Спектакль с двумя антрактами, три часа идет. Она эти три часа сидела, открыв рот, с замершим сердцем, не пошелохнувшись. Мы заболели балетом, стали ходить на все, куда ребенка этого возраста брали. Вот тут случилось страшное: Инна сказала, что хочет быть балериной. Я продолжала это игнорировать, пока Марина Владимировна не уговорила меня показать дочку педагогам Уральского хореографического колледжа. Инне было 9 лет, мы поехали.

— Так понимаю, что ехали просто так, без особых ожиданий?

— Я выстроила такой план: мы приедем, нам скажут, что данных нет, мы заедим это пирожными и забудем про балет. Все придумала, там куча кафешек рядом с театром. Мы пришли, там было достаточно много девочек. И вот из всех этих девочек только нам сказали, что данные есть, перспектива есть. Нас сфотографировали со всех сторон и сказали, что надо заниматься.

— И прощай, пироженка?

— Пироженку мы съели, потому что пошли отмечать успех. При колледже были бесплатные занятия по субботам, мы начали туда ездить. Но как-то я все равно к этому несерьезно относилась. Однако начала углубляться в тему, почитывать в интернете, смотреть, картинки с ногами балерин, якобы стертыми в кровь, ребенку показывать. Она отвечала, что сверху пуанты — не видно.

«А ВДРУГ Я ЛИШУ ЕЁ ШАНСА?»

— Ревда, при всем моем уважении, не балетный город…

— Если ребенок хочет, нужно хотя бы попытаться. Я начала собирать информацию и поняла, что у нас есть еще один очень хороший педагог — Виктория Валерьевна Гузова, руководитель цирковой студии «Эквилибриум». Попросились мы к ней на занятия. Я обозначила свои желания, что мы вроде как подумываем о балете, пока только подумываем. Виктория Валерьевна начала с ней заниматься. Естественно, занятия с Мариной Владимировной Сушко не прекращали. Инна очень старалась, демонстрировала свою заинтересованность, сделала очень большой шаг вперед. Когда она начала заниматься параллельно с Викторией Валерьевной, я увидела колоссальный прогресс. Помимо двух занятий хореографией добавилась еще практически ежедневная растяжка, прокачка мышц.

— Растяжка — это больно?

— Растяжка у нее всегда была природная. Балетные дети почему балетные? Потому что их не надо тянуть через боль. Инна всегда могла сесть на любой шпагат, это не доставляло никаких проблем. Но важно не только сесть, а сесть правильно. Ребенок сам не может это сделать, не зная техники. Нужно не завалить таз, выдержать квадрат плеч и бедра. Это все технические моменты, они требуют усилий и наставления педагога. Если это делать неправильно, то ты не только в балет не попадешь, но и нанесешь огромный вред здоровью. Виктория Валерьевна с Мариной Владимировной помогли нам это все сделать правильно.

— Когда вы поняли, что все очень серьезно?

— Наверное, когда Инна закончила 3-й класс. Она упросила свозить ее в Питер и показать Мариинский театр, в Москву в Большой, прочитала про все существующие академии. Прочитала миллион книг про балет, ее ночью разбуди — расскажет сюжет любого классического известного балета. Даже того, который не видела. Она историю балета начала читать, начала грезить пуантами, выпросила на день рождения, она в них еще не танцевала, но с ними практически спала, они просто грели ей душу. К концу 3-го класса мы с ней договорились, что сейчас закончим учебный год, в школе, в музыкальной школе, во всех секциях, и свозим куда-нибудь в Екатеринбург, позанимаемся где-то там.

Я свозила ее пару раз на выездные просмотры педагогам из Питера, благо, они приезжают к нам в Екатеринбург и даже в Первоуральск. Там уже педагоги мирового уровня, Вагановская академия.

Когда на очередном просмотре педагог, артист Мариинского театра сказал, что у нас данные балетные, надо поступать, я поняла, что не получится отвертеться. Она же это слышала, это при ней сказали! Подумала: а вдруг лишу ребенка судьбы, шанса какого-то? Я видела, что она сама готова в это вкладываться, готова пахать, и мы начали искать занятия в Екатеринбурге.

НУЖНО ИСКАТЬ

— Но в Ревде заниматься при этом не перестали?

— Когда я в первый раз привезла Инну в одну из частных школ в Екатеринбург, там наши балерины из Оперного преподают, они сразу отметили, что ребенок с хорошей выучкой. То есть, приехала девочка из Ревды, и, когда я сказала, что мы занимались классикой два раза в неделю по 45 минут, они были удивлены. Марина Владимировна Сушко заложила очень хорошую основу.

— Значит, в Ревде можно, если очень хочется: и балетом заниматься, и еще чем-то?

— Всегда можно. Просто нужно искать. И когда педагоги видят, что ребенок реально заинтересован, они будут с ним работать. Марина Владимировна оставляла Инну после основных занятий совершенно бесплатно, показывала ей дополнительные элементы, гнула ей стопы. Виктория Валерьевна смотрела видео балетные, потому что она не балетный педагог, а цирковой. Она изучала нашу тему, чтобы помочь, специфическую нагрузку ей дать. Последний год Инна ездила в Екатеринбург, позанималась в нескольких частных школах.

— Как успевали-то?

— Ребенок вставал в 6.30, чтобы сделать уроки, потому что в 8.30 она должна была быть на растяжке у Виктории Валерьевны. Прекращать заниматься растяжкой нельзя. Даже если у тебя шикарные природные данные, малейший перерыв, и все, откат назад. Поэтому 2-2.5 часа у Виктории Валерьевны, потом переоделась и сразу в школу, 5-6 уроков отучилась, пообедала, уехала в Екатеринбург, вернулась, сбегала какой-то день в музыкальную школу, какой-то день к Марине Владимировне на классику, в 23.00 пришла домой. Помимо этого, она успевала сбегать на английский, на какие-то дополнительные занятия.

— Сейчас читатели нам не поверят, скажут, что это все родительские амбиции.

— В последний год стало очень сложно совмещать все это с музыкальной школой. Когда я сказала, что музыкальную школу надо бросать, Инна расплакалась, потому что там тоже все нравилось, но она понимала, что «не вывозит». Однако нам пошли навстречу, предложили позаниматься по индивидуальному графику.

— Специфика маленького города?

— Да. Здесь человечность на первом месте. Инна ходила на хоровое отделение к Елене Викторовне Петуховой, Екатерине Дмитриевне Югай. Елена Викторовна, прощаясь, сказала, если вдруг что-то не выйдет, всегда возьмем, все будет нормально.

БАЛЕТ ПО ВОТСАПУ

— В какую балетную школу хотелось попасть?

— В России две именитые школы — Академия русского балета имени Вагановой в Питере, ректор Николай Цискаридзе, и Московская государственная академия хореографии, ректор Марина Леонова. Это школы, куда стремятся попасть дети со всего мира. Мы, честно говоря, о них не мечтали. Подумывали про Пермское училище. Оно тоже ценится, тоже школа с мировым именем, ну и в Екатеринбурге есть Хореографический колледж. Показались и туда, и туда. Сказали, что есть перспектива, но есть и некоторые «но». А потом случилась пандемия.

— Пандемия, конечно, сказалась на занятиях?

— Это был кошмар! Сначала мы пытались как-то заниматься сами. Думали, все закончится и пойдем в зал. Когда поняли, что все надолго, погуглили, как сделать балетный станок своими руками. Сходили в «СОМ», купили черенок и прикрутили к стене. Инна начала заниматься по обучающим видео. Потом, когда начали выходить онлайн-курсы, занимались с педагогом по вотсапу.

Это ужас для всех, но когда вариантов нет, то и это сгодится. Не было никакого движения вперед, все направлено на то, чтобы не потерять форму. В мае втихаря ездили в Екатеринбург на занятия, за закрытыми шторами, без света.

НЕ БЫЛО БЫ СЧАСТЬЯ…

— Собирались в Пермь, а попали в Москву. Как это получилось?

— Ездить показываться так и не разрешили. Поскольку академиям нужно было проводить набор, они разработали видео-инструкцию для просмотров. Поступление в академию — это три тура. Первый тур — оценка внешних данных. Ребенок демонстрирует комиссии пропорции, строение ног, рук, головы, выворотность и гибкость спины. Простые какие-то вещи: мостик, шпагат, бабочка, лягушка, постоять, присесть. Отдельно нужно было снять танец. Наш папа снял 100 миллионов этих видео, отправлял педагогу. Потом еще фотографировали дополнительно.

Отправить фото-видео педагоги наши посоветовали везде. Отказалась от онлайн-просмотра только академия Вагановой, они сразу назначили очный просмотр на конец августа, а остальные все провели онлайны. Видео Инны мы отослали во Владивосток, Москву, Калининград, Пермь, Екатеринбург. Потому что мы вообще не надеялись с этим режимом куда-то поступить. Второй тур — медкомиссия, пройти ее в условиях пандемии, тоже квест. Там куча всяких анализов. Как в космос!

— Пришлось потратиться?

— Большую часть прошли совершенно бесплатно. Детская поликлиника пошла нам навстречу, мы как-то получили талоны к специалистам, за исключением тех, кого нет. Что не смогли — сделали платно. Прошли медкомиссию и стали ждать. Просто ждать, потому что дальше оставалось только ждать и продолжать заниматься.

«РЕШЕНИЕ ПРИНЯЛИ НЕ МЫ»

— И вот начались звонки?

— Сначала позвали во Владивосток, там филиал МГАХ, все потихоньку позвонили и сказали, что прошла. Из Москвы, из Пермского училища, из Екатеринбурга. Три вуза были готовы взять. Инна смешная, говорит: «Мама, а как выбрать? Если я выберу одних, то два других расстроятся». Решили поехать в столицу. Когда тебе выпадает возможность учиться в заведении с мировым именем, где само здание — памятник архитектуры, не воспользоваться этой возможностью было бы глупо. Туда огромный конкурс. Если бы не пандемия и онлайн-отбор, мы бы даже не стали пытаться туда попасть, настолько это казалось нереальным.

— Учеба предполагает проживание в Москве. Как далось вам такое непростое решение?

— Это решение приняли не мы. Мы ребенку сказали, что она поступила, но ей придется уехать. В Москве родственников нет, придется жить в интернате. Сколько придется жить в интернате, пока не знаем. А девочка даже в детский сад не ходила, никуда без нас не ездила, дома не оставалась. Ребенок абсолютно домашний. Но Инна сказала, что на все согласна. И стала собираться в интернат, уточнив только, как мы ей подарки на День рождения подарим. Самый важный вопрос. Это же будет понедельник, учебный день, меня никуда не отпустят, вы приедете меня поздравить? Потом она начала уточнять, все ли игрушки можно взять с собой. Очень забавно, когда ребенок совершенно по-взрослому пахал, титанически готовился и вот такими вопросами озадачился.

«Я ВСЕГДА В НЕЁ ВЕРИЛА»

— Первое сентября вы встретили порознь? Инна — в Москве, вы — дома, в Ревде?

— Да, 30 августа мы приехали в академию. География очень интересная: одна соседка из Крыма, две из Волгограда. В классе дети из Омска, Череповца, Воронежа, Челябинска. То есть, со всей страны. Я немного боялась ехать. Думала, сейчас приеду, на нас все будут смотреть сверху вниз, потому что, на минуточку, коллектив педагогов МГАХ на 90% бывшие артисты Большого театра, Михайловского, Станиславского. Звезды! Но с порога, начиная с охраны, все было настолько доброжелательно, настолько человечно. Никакого высокомерия, на все глупые вопросы наши ответили, на все наши нервы, всхлипы и плачи погладили по головке и успокоили. Отношение просто потрясающее.

— Кто-нибудь из вас планирует, что будет дальше?

— Поступить в академию — очень классно. Но между «поступить» и «закончить» — пропасть, бездна. Все-таки, несмотря на всю осознанность, Инна не знала еще, что это такое. И ты в 11 лет оказываешься в этой ситуации… Дальше будем смотреть, какое будет настроение, какие будут успехи… Я всегда в нее верила. Но мне кажется, что я еще сама не поверила в то, что она это сделала. Когда мы приехали в Москву, подошли к этой лестнице в академии… Я эту лестницу только в кино видела! И вот она пошла. Я стою, думаю — ущипните, это реально сейчас моя дочь сюда войдет и учиться будет? И она вошла…

Справка

Московская государственная академия хореографии — старейший театральный вуз России. Создавалась в 1773 году как «Классы театрального танцевания». В 1806 году переименована в Московское императорское училище. В советское время была передана Большому театру. Современное название получила в 1995 году. Академию закончили такие звезды отечественного балета, как Майя Плисецкая, Марис Лиепа, Сергей Филин, Николай Цискаридзе, Мария Александрова и многие другие.

Рисование линии: Графические квадраты | Deep Space Sparkle

Эти графические линейные иллюстрации идеально подходят для четвертого класса, когда многие дети любят рисовать. Вместо того, чтобы оставлять рисунки черно-белыми, вы можете пойти дальше и раскрасить их маркером или акварельными красками.

Рисование сетки

Неважно, как дети делят листы, но я могу сказать вам, что проще всего. Две прямые линии поперек бумаги и две линии вниз.Простой. Конечно, некоторые дети сходят с ума, добавляя пересекающиеся линии, но они поймут, что этот метод является ограничивающим.

Рисование фигур, линий и узоров

Этот шаг может быть веселым или неприятным. Многие дети поедут в город, создавая свои линии и узоры, но многие этого не сделают. Идеи истекают после второго квадрата, так что будьте хорошей девушкой-скаутом и будьте готовы. Пусть им будет доступно множество закорючек и узоров.

Это можно сделать двумя способами.Либо предоставьте им удобные раздаточные материалы (очевидно, что это не мой метод, иначе он будет включен в этот пост), либо выйдите из себя и создайте на доске свои собственные шаблоны. Мозговой штурм. Повеселись. Придумайте паршивые шаблоны и несколько хороших. Не обязательно быть идеальным.

Совет: используйте водостойкий черный маркер. Sharpies — идеальный выбор, но если такие ручки недоступны, используйте маркеры Prismacolor. Дорогое, но водонепроницаемое. Чтобы избежать проблемы водонепроницаемости, не используйте акварельные краски на шаге 3.

Окраска в

Как я уже упоминал выше, вы должны использовать водостойкий черный маркер, если собираетесь раскрашивать узоры. Если вы этого не сделаете, на бумаге появятся черные пятна. Я подверг один такой класс этой досадной ошибке, и хотя дети были полны энтузиазма духом, я знаю, что это вызвало внутреннее смятение у моих юных художников. Но давайте посмотрим правде в глаза, использовать маркеры проще и требовать меньше настроек. Так что выкопайте свои корзины с маркерами и позвольте детям заняться этим.Это отличное занятие для детей, которое они могут закончить в «свободное время», поэтому держите искусство доступным.

Создание драматического искусства

Чтобы поднять этот кусок на ступеньку выше, добавьте полоски черной плотной бумаги вдоль прямых линий. Используйте клей-карандаш и убедитесь, что дети отрезают концы. Я думаю, что это хорошо завершает работу, но на это нужно время.

Примечание: Этот проект линейного графического дизайна занимает больше времени, чем вы могли ожидать. Я разрешил два 45-минутных сеанса для этого проекта, и только 25% завершили весь проект.Многие дети не хотели его завершать, потому что это занимало много времени, так что вот вам мысль. Разрежьте бумагу пополам. Я использовал кусок 12 ″ x 18 ″, поэтому уменьшите его до 9 ″ x 6 ″, и вы повысите свою производительность.

---

ВЫ СПАРКЛЕР? В Клубе участников доступно более 300 уроков искусства. Доступ к видео, ресурсам и тренингам за небольшую ежемесячную плату.
НАЖМИТЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ, ЧТОБЫ ПОДПИСАТЬСЯ НА УВЕДОМЛЕНИЕ О СЛЕДУЮЩЕЙ ЗАПИСИ

Рабочие листы для раскрашивания, начертания и рисования квадратов

Наши распечатанные листы раскраски, обводки и рисования квадратов дают вам ценный детский ресурс, который можно использовать для обучения и развлечения.Здесь собраны удивительные упражнения, такие как определение, раскрашивание, обводка и рисование квадратов. Добавьте немного реальной жизни, когда дети находят квадратные предметы в своем окружении, а затем вырежьте и склейте и проследите путь, которого достаточно, чтобы ваши дети дошкольного, детского сада или первого класса склеили на долгое время. Наши бесплатные листы раскраски, обводки и рисования заставят вас задуматься о большем!

Раскраска, начертание, соединение точек и рисование квадратов

Путаница из четырех заданий, начиная с раскрашивания квадрата, затем обводки его, соединения точек, чтобы получился квадрат, и завершение рисованием квадрата, знакомит детей с квадратной формой.

Обводка и раскраска квадратов

Поднимите руку, если вы любите рисовать и раскрашивать. Сможет ли ваш дошкольник нарисовать квадраты на вагонах, раскрасить их и дополнить картинку в этом PDF-файле с начертанием и раскраской квадратов?

Прослеживание формы и ее имени

Сочетание рисунка и письма помогает детям связать форму с ее названием. Попросите маленьких архитекторов детского сада и 1 класса обвести квадраты и буквы фигурного слова.

Определение и раскраска квадратов

Прочешите этот лист для печати и раскрасьте все квадраты, которые вы найдете в Части A, возьмите линейку и карандаш и нарисуйте квадраты с равными сторонами разных размеров в Части B.

Поиск, раскраска и подсчет квадратов

На этом листе pdf раскраски и подсчета квадратов три реальных объекта имеют квадраты. Найдите и раскрасьте их. Найдите на футболке квадраты с напечатанными геометрическими фигурами, посчитайте и раскрасьте их.

Раскрашивание квадратных предметов

Где вы видите квадраты в реальном мире? Посмотрите вокруг и выберите объекты квадратной формы в качестве прелюдии к этому распечатанному листу раскраски квадратов. Возьмите мелки и раскрасьте предметы квадратной формы.

Резка и склейка | Создание бота

Зумер, Дино, Сферо и Козмо эти имена звонят в колокол? Попросите начинающих изобретателей дошкольного образования создать своего собственного бота, вырезав квадраты разных размеров и приклеив их в этот рабочий лист в формате pdf.

Решение лабиринта

Качая головой, извиваясь, извиваясь, петляя по тропинке, журавль Джейн ищет пищу. Пусть дети из детского сада и 1-го класса раскрашивают квадраты, следят за дорожкой и помогают ей добраться до пруда.

художественных проектов для детей с использованием фигур

Вот множество интересных способов интегрировать искусство в обучения формам . Дети могут выполнять художественных проектов на основе отдельных фигур, которые они в настоящее время изучают, или создавать произведения искусства, используя сразу несколько фигур! Так много возможностей и столько вдохновения!

Этот пост был первоначально опубликован 29 июля 2014 г. и с тех пор обновляется.

Следите за нашей доской Pinterest по математике для детей!

Дети могут лучше понимать новые концепции, когда им предоставляется возможность участвовать в практических занятиях . Эти художественных проектов для детей — прекрасная возможность для детей исследовать формы через создание! Если ваши дети или ученики в настоящее время практикуют фигуры, вы обязательно найдете все виды вдохновения в этом обзоре фигурного искусства!

Художественные проекты для детей с использованием множества форм

1.Классный рисунок геометрии пузыря из крошечного гнилого арахиса

2. Моя книга форм от Babble Dabble Do

3. Контактная бумага Window Art от Fun at Home with Kids

4. Kids Get Art: Изучение Климта из Red Ted Art

5. Рисование губкой для рождественской елки от Багги и Бадди

6. Геометрическая штамповка губкой из ремесленного поезда

7. Искусство исследования форм от Art Bar

8. Рисование легких форм для малышей от Meri Cherry

9.Свяжитесь с Paper Shape Art от Mess за меньшую сумму

Детские художественные проекты с использованием квадратов

10. Искусство: квадратный коллаж из Mess for Less

11. Слон, нарисованный губкой, из книги «Багги и Бадди»

12. Фольгированный коллаж из солений

Художественные проекты для детей с использованием кругов

13. Ожерелье «Радуга кругов» из рук, пока мы растем

14. Рисунок компаса из дома в лесу

15.Сделай сам Easy Wall Art из мира путти

16. Рисование пластиковых пасхальных яиц от Багги и Бадди

17. Гусеница с росписью губкой от Buggy and Buddy

18. Круговая живопись из Art Bar

Художественные проекты для детей с использованием треугольников

19. Любовный треугольник из дневников Головокружения

20. Треугольный коллаж со штампованным губкой от Багги и Бадди

Художественные проекты для детей с сердечками

21.Прозрачные пленки с сердечками радуги от Twig and Toadstool

22. Коллаж в форме сердца с мелом по трафарету от Багги и Бадди

23. Puffy Hearts от Art Bar

24. Блестящие сердечки от Багги и Бадди

Найдите больше заданий по математике в нашей электронной книге! Узнайте больше об этом здесь или купите сейчас здесь!

50 художественных проектов в детском саду, которые понравятся вашим ученикам

Детские художественные проекты — всегда в восторге. В этом возрасте дети хотят опробовать всевозможные новые материалы и техники, и их творчество просто ждет, чтобы их проявили.Мы собрали множество творческих идей, от живописи и пастели до глины и пряжи. Пришло время немного запутаться и создать потрясающее искусство!

Эта статья содержит партнерские ссылки Amazon. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы получаем крошечную комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Спасибо за чтение и поддержку WeAreTeachers!

1. Сделать автопортрет в тени

Превратите старые картонные коробки (коробки от хлопьев идеального размера) в теневые коробки с фотографией ученика внутри.Прикрепите прозрачную пленку к лицевой стороне и добавьте забавные детали с помощью маркеров Sharpies или меловых маркеров.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Self Portrait Shadow Box

2. Вырезать и вставить цветовое колесо цветовое колесо

Это может показаться просто еще одним милым художественным проектом в детском саду, но на самом деле цель состоит в том, чтобы научить концепции цветового круга. Дети сначала наклеивают лепестки основных цветов, а затем заполняют их второстепенными цветами. Они также получают хорошие навыки владения ножницами.

Подробнее: Deep Space Sparkle

3.Перевести блоки в новое применение

Вы можете содрогнуться от мысли окунуть блоки формы в краску, но давайте посмотрим правде в глаза: эти липкие блоки в любом случае нужно было тщательно очистить. Так что вперед и попробуйте этот художественный проект для детского сада, вдохновленный Полом Клее, даже если он немного грязный.

Подробнее: учись, играй, читай

4. Найдите искусство в каракулях

Покажи детям, что даже их каракули полны индивидуальности и жизни! Пусть дети поэкспериментируют с различными материалами (мелки, фломастеры, пастель и т. Д.).), а затем превратите их каракули в существ за несколько простых шагов.

Подробнее: Отцовство

5. Модель фактурной глиняной черепахи

Разбейте глину! Этих черепашек легко собрать, но самое интересное — это панцири. Попросите детей использовать подошву своей обуви (топать!), Чтобы создавать текстуры и узоры. Если у вас нет печи для обжига, используйте воздушно-сухую глину или даже попробуйте пластилин Play-Doh.

Подробнее: Кэсси Стивенс

6.Нарисуйте и раскрасьте буквы ABC

Детский сад — это азбука, так что это идеальный художественный проект для детского сада. Сложите бумагу в квадраты и добавьте к каждому свой цвет или узор. Затем нарисуйте буквы алфавита сверху.

Подробнее: Кэсси Стивенс

7. Пряжа Shape 3D арт

Гарольд и фиолетовый карандаш — вечный фаворит детей, поэтому этот художественный проект для детского сада обязательно станет большим хитом. Сделайте скульптуры, окунув пряжу в клей и прикрепив к концу бумажный фиолетовый мелок.

Подробнее: Багги и Бадди

8. Продуйте соломинку, чтобы получить мечтательных павлинов

Этот красивый арт-проект для детского сада проще, чем кажется! Чтобы сделать эти радужные перья, просто нанесите несколько капель жидкой акварели на акварельную бумагу или белый картон. Студенты с помощью соломинки обдувают бумагу краской. (Сделайте этот проект более безопасным для защиты от COVID, вынося его на улицу и отделяя детей от работы, пока они работают.)

Подробнее: Заинтересованный родитель

9.Сделайте круговую печать арт

Круги — одна из первых фигур, которую дети учатся определять, но они также играют важную роль во многих видах искусства. Покажите детям некоторые из наиболее известных произведений кругового искусства, а затем создайте свои собственные, используя пустые рулоны от туалетной бумаги и темперные краски.

Подробнее: Карман дошкольного

10. Стопка скульптур из картона

Вот еще один способ превратить переработанный картон в художественный проект для детского сада. Нарежьте картон на формы и сложите их.Затем аккуратно сбрызните поверхность тонкой краской, чтобы создать завораживающий узор.

Подробнее: Соленья

11. Сделайте куклу робота

Есть несколько вещей, которые в детском саду любят больше, чем рисование пальцами, но роботы могут быть одной из таких вещей. Соедините их, и вы получите победителя в художественном мероприятии! Это отличный проект для использования последних кусочков кнопок, обрывков бумаги и наклеек.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Robot Puppet

12.Форма для чаш в стиле чихули

Покажите своим ученикам фотографии захватывающего искусства из стекла Дейла Чихули. Тогда возьмите кофейные фильтры и маркеры, чтобы создавать свои собственные красочные творения!

Подробнее: Художественный класс миссис Харрис

13. Водяные лилии из папиросной бумаги

Картины с водяными лилиями

Моне мгновенно узнаваемы, и дети с ними легко познакомятся. Воссоздайте ощущение этих знаменитых картин с помощью этого проекта, завершенного кувшинками из папиросной бумаги.

Подробнее: Arty Crafty Kids

14. Канал Ван Гог с подсолнухами

Ван Гог — еще одно потрясающее вдохновение для учащихся детских садов, изучающих искусство. Принесите букет живых подсолнухов, покажите им его картины с подсолнухами для вдохновения и позвольте им творить!

Подробнее: NurtureStore

15. Заменить блестки соляной краской

Некоторые из вас могут быть убежденными поклонниками блесток, но для остальных из нас этот художественный проект для детского сада — настоящая спасительница рассудка.Студенты рисуют конструкции с помощью клея, а затем высыпают поверх них крупную соль. Когда он высохнет, они добавляют акварели, чтобы получилось красивое творение.

Подробнее: Искусный родитель

16. Фольгированный принт под луной картина

Смятая фольга, пропитанная краской, — вот секрет создания этого крутого текстурированного изображения луны. Добавьте его на звездный фон, чтобы закончить.

Подробнее: капля клея подойдет

17. Превратите очистители труб в шедевры

Скорее всего, у вас где-то валяется тонна случайных очистителей труб.Соберите их вместе с упаковочным материалом из пенополистирола и позвольте детям создавать дикие и сумасшедшие скульптуры. Они также могут добавить бусинки и любые другие материалы, которые у вас есть. (Попробуйте эти блестящие чистящие средства для трубок, чтобы получить еще больше удовольствия.)

Подробнее: Соленья

18. Постройте мозаику без стекла

Настоящая стеклянная мозаика лучше всего подходит для старшеклассников, но эта версия станет отличным художественным проектом для детского сада! Перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать, как покрасить зерна кукурузы в любой цвет, который вы можете себе представить.

Подробнее: Pre-K Pages

19. Вырезанные кошки из газет

Отработайте навыки работы с ножницами, вырезая основные формы из газет и журналов. Затем соберите их так, как вам нравится, чтобы создать симпатичных котят!

Подробнее: Arty Crafty Kids

20. Текстуры снастей с деревьями

Представьте идею текстуры, изучив кору дерева со всеми ее завитками и завитками. Затем попросите детей нарисовать карандашом простые деревья, полные узоров, а затем заполнить фон акварелью.

Подробнее: Art Room

миссис Харрис

21. Верните мел с взрывающимися сердечками

В классных комнатах может быть уже не так много мела, но меловая пастель по-прежнему отлично подходит для художественных проектов. Используйте их для создания этих удивительно простых «взрывающихся сердечек».

Подробнее: Elements of the Art Room

22. Создайте трехмерные буквы из пряжи

.

Вот еще одна идея алфавита для ваших учеников детского сада. Возьмите пряжу (разноцветные мотки создают самый крутой образ), клей и вощеную бумагу.Окуните пряжу в клей и выложите пропитанные клеем кусочки пряжи на вощеную бумагу, чтобы создать буквы, цифры или любую другую форму, которая вам нравится.

Подробнее: Преднамеренные остатки

23. Вставьте рисунки пастелью в мини-фотоальбомы

Дети любят экспериментировать с разными принадлежностями для рисования. Позвольте им создать множество пастельных страниц, а затем вложить их в мини-фотоальбомы для отображения и публикации.

Подробнее: Meri Cherry Art Studio / Mini Art Books

24.Обнимите морщины с этим мятым арт-проектом

Мять бумагу — это очень весело, но дети будут удивлены, увидев, что они могут использовать эту технику для создания интересных произведений искусства! Все, что вам понадобится, — это белая плотная бумага и акварель, чтобы сделать этот уникальный художественный проект для детского сада.

Подробнее: Багги и Бадди

25. Раскрасьте пальцами беспорядочную (!) Радугу

Рисование пальцами без беспорядка? Да, пожалуйста! В этом художественном проекте для детского сада краски хранятся в полиэтиленовом пакете, поэтому дети могут создавать снова и снова где угодно.

Подробнее: Powerful Mothering

26. Попробуйте еще один небрежный взгляд на акварель

Вот еще одна идея, чтобы свести к минимуму беспорядок при рисовании. Нарисуйте полиэтиленовые пакеты моющимися маркерами, затем сбрызните их водой и прижмите сверху лист бумаги. Мгновенное легкое искусство!

Подробнее: Team Cartwright

27. Протянуть пряжу сквозь краску

Роспись по пряже в последнее время стала популярной среди людей всех возрастов, и легко понять, почему.Этот простой проект создает классное абстрактное искусство, которое весело и приятно создавать.

Подробнее: Багги и Бадди

28. Укажите путь ватными палочками

Рисование ватными тампонами (Q-Tips) не только доставляет удовольствие, но и знакомит малышей с концепцией пуантилизма. Бонус: никаких кистей, которые нужно убирать в конце!

Подробнее: Проекты с детьми

29. Повесьте фигурную гирлянду

.

Наполните свою комнату детскими рисунками! Нарисуйте и вырежьте разноцветные фигуры, а затем повесьте их на гирлянды, чтобы украсить класс.

Подробнее: NurtureStore

30. Соберите квадраты Мондриана

Мондриан — еще один художник, чьи работы очень нравятся маленьким детям. Создавайте квадраты в стиле Мондриана, декорируя и собирая отдельные деревянные палочки для поделок.

Подробнее: Пакеты для дошкольного обучения Powol

31. Раскрасьте несколько больших мелков

В дополнение к обучению техникам смешивания цветов, этот художественный проект в детском саду открывает дискуссии о том, как уникальные мелки работают вместе, чтобы создать целостную картину.

Подробнее: Elements of the Art Room

32. Сделайте волшебную пузырчатую пленку

Пузырьковая пленка — постоянный фаворит мизинцев, но ученикам придется немного воздержаться от хлопка, когда вы начнете заниматься этим художественным проектом в детском саду. Приклейте зонтики к плотной бумаге, а затем используйте пузырчатую пленку, чтобы «раскрасить» капли дождя!

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

33. Соберите человека-листа

Люди-листья — новые люди-палки! Совершите прогулку на природе, чтобы собрать листья; Осенью это весело, но работает и весной и летом.Если хотите, возьмите веточки, шишки и цветы для акцентов. Затем склейте их вместе, чтобы создать целую семью листьев.

Подробнее: Стиль моей мамочки

34. Попробуйте этот трюк, чтобы сделать искусство из крепированной бумаги еще проще

Крепированная бумага уже много лет является звездой детских садов, но она определенно приводит к образованию липких клеевых пальцев. Попробуйте это: используйте мини-лоток для краски и мини-валик, чтобы раскатать клей! Пальцы останутся чистыми и сухими, а также вы избежите грязных луж клея.Пожалуйста!

Подробнее: Hello, Wonderful

35. Печать PAW-some footprint art

Совместите рассказ с творчеством в этом художественном проекте для детского сада! Пока вы читаете рассказ, попросите учащихся взять фигурку животного, окунуть лапы в краску и попросить их животных разыграть историю на плотной бумаге, оставляя отпечатки на странице.

Подробнее: Fun-A-Day

36. Превратите бумажные пакеты в медуз

Используйте свои навыки ножниц с этими извивающимися медузами из бумажных пакетов! Все, что вам нужно, — это коричневые бумажные пакеты для завтрака, поглядывание глаз (чем больше, тем лучше!) И акварельная краска.Для дополнительного удовольствия воспользуйтесь декоративными ножницами в этом художественном проекте для детского сада.

Подробнее: Нет времени для карточек

37. Слепите самых симпатичных котят в горшочке

Этот художественный проект для детского сада потребует терпения, проб и ошибок и взрослой помощи, но результаты просто потрясающие. Нет печи? Используйте запеченную в духовке глину и темперную краску, а затем добавьте глянцевую поверхность с помощью глянцевой глазури.

Подробнее: Deep Space Sparkle

38. Постройте бумажное лоскутное одеяло

Квилтинг — это уже само по себе искусство.В этом художественном проекте для детского сада дети рисуют узорчатый круг, затем разрезают его на четыре части и наклеивают на квадрат. Соберите все квадраты для окончательного готового проекта.

Подробнее: Shine Bright Zamorano

39. Ешьте свое искусство

Рисование на белом хлебе существует уже давно, но промокший готовый продукт не так уж и аппетитен. Этот проект решает эту проблему, смешивая сахарную пудру с пищевым красителем для получения густой пасты. Рисовать весело, а получившееся хлебное искусство — сладкое удовольствие!

Подробнее: Kids Craft Room

40.Краска с пузырьками

Дети вечно пускают мыльные пузыри, поэтому добавьте темпера и создавайте красивые художественные репродукции!

Подробнее: идеи для раннего обучения

41. Узнайте о симметрии с помощью smoosh art

Это проверенный проект детского сада по уважительной причине: он веселый и немного волшебный. Вашим ученикам понравится видеть, как эти крошечные капли краски превращаются в симметричные художественные узоры.

Подробнее: All Things Heart and Home

42.Бумажные тарелки Twist and Paint

В искусстве процессов больше внимания уделяется процессу создания, а не самим результатам. Эта активная художественная деятельность требует только краски и бумажных тарелок и дает всевозможные интересные результаты.

Подробнее: Багги и Бадди

43. Зачерпнуть мороженое арт

Кто не кричит из-за мороженого? Смешайте крем для бритья с клеем и краской, чтобы получились забавные шарики. Добавьте смеси, такие как корица, для ароматных творений или перемешайте шарики, чтобы представить шоколадную стружку.Столько вариантов! (Только убедитесь, что они не пытаются съесть этот конкретный проект.)

Подробнее: Crafty Morning

44. Нарисуйте половину автопортрета

Некоторые ученики избегают рисования, так как боятся, что у них нет навыков. Вот что делает этот смешанный проект таким крутым. Половина части сделана из фотографии, которую ученики затем используют, чтобы нарисовать оставшуюся половину.

Подробнее: Art Is A Way

45. Практические круги с бумажными свиньями

Эти круглые поросята дают детям детского сада прекрасную возможность попрактиковаться в рисовании кругов.Все, что вам понадобится, это акварельная бумага, черный маркер и акварельная краска. Хрю хрю!

Подробнее: Apex Art

46. Дизайн крыльев бабочки

Посмотрите фотографии настоящих бабочек, а затем создайте свои собственные узорчатые крылья. Это хороший шанс поговорить о симметрии в искусстве и природе.

Подробнее: Hello Wonderful

47. Разноцветные ветроуказатели Fly

Windsocks — это основной художественный проект, который полон универсальности. Создайте бумажные основы и украсьте их, как вам нравится.Ленты могут быть сделаны из ленты, пряжи, бумаги или всего, что вы можете придумать!

Подробнее: Art Is Basic

48. Нарежьте свое искусство

Этот художественный проект для детского сада увлекателен, так как побуждает детей по-новому взглянуть на свои творения. (Плюс навыки ножниц!)

Подробнее: Дар любопытства

49. Раскрасьте поле полевых цветов

Этот проект, вдохновленный цветами, затрагивает импрессионизм так, как его могут понять пятилетние дети.Все, что вам нужно, это черная бумага, мел для стеблей и краска для цветов.

Подробнее: Fine Lines

50. Создайте трехмерную скульптуру в виде дерева

Выйдите на школьную площадку, где ваши ученики могут собирать палки и веточки, которые они хотят использовать в этом детском саду. Вернувшись в класс, они втыкают веточки в глину и украшают их бусинками. (Бонус: это отличный способ отработать мелкую моторику!)

Подробнее: Детский сад города Маир

Поддерживайте творческий потенциал с помощью этих 25 забавных подсказок для написания и рассказывания историй в детском саду!

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

Кто такой Пит Мондриан? — Кто они?

Пит Мондриан — голландский художник, наиболее известный своими абстрактными картинами. Абстрактное искусство не показывает узнаваемых вещей, таких как люди, предметы или пейзажи. Вместо этого художники используют цвета, формы и текстуры для достижения своего эффекта

Пит Мондриан
Композиция с желтым, синим и красным 1937–42
Тейт

Помимо абстрактного искусства, Мондриан был увлечен танцами! Очевидно, он не любил медленные традиционные танцы, такие как вальс или танго, но любил энергичные и быстрые танцевальные стили! Он даже назвал одну из своих абстрактных картин Broadway Boogie Woogie в честь популярного танца того времени.

Когда Мондриан писал свои картины, он всегда смешивал свои собственные цвета, никогда не использовал краску прямо из тюбика. Он часто использовал основные цвета — красный, желтый и синий — как на этой картине.

Пит Мондриан Композиция C (№ III) с красным, желтым и синим © 2007 Mondrian / Holtzman Trust c / o HCR International, Warrenton, VA

Мондриан не использовал линейку для измерения своих линий! Он тщательно продумал, где разместить линии, подобные тем, что вы видите на этой картине.Обратите внимание, как красный, желтый и синий расположены по бокам, а в центре рисунка нет цвета. Таким образом Мондриан часто использовал цвет и композицию. (Композиция — это расположение фигур и изображений на картинке).

Хотя Пит Мондриан больше всего известен своими абстрактными картинами из квадратов и прямоугольников, Пит Мондриан начал рисовать реалистичные сцены. Особенно ему нравилось рисовать деревья.

Пит Мондриан
Дерево A c.1913 г.
Тейт

Вы видите на этой картине форму дерева? Это показывает, как он начал развивать свой абстрактный стиль. Ствол и ветви дерева превратились в сеть горизонтальных и вертикальных линий.

В начале 19 века Париж был местом, где происходило все захватывающее новое искусство, и Мондриан чувствовал, что должен туда отправиться. Он очень рисковал ради своего искусства. Он оставил свой дом в Нидерландах в 1911 году и женщину, на которой собирался жениться, чтобы продолжить свою карьеру художника в Париже.

Это Пит Мондриан в своей парижской студии.

Мондриан в своей парижской студии в 1933 году с ромбовидной композицией с четырьмя желтыми линиями , 1933 и Композиция с двойными линиями и желтым , 1933 © 2014 Mondrian / Holtzman Trust c / o HCR International USA

Риск окупился.Мондриан стал важным художником, идеи и работы которого повлияли на многих более поздних художников. На самом деле Мондриан вдохновлял не только на искусство. Влияние его картин проявляется во многих других вещах — от мебели до моды!

платья Mondrian от Yves St Laurent (1966)
Eric Koch / Anefo — Национальный архив, CC BY-SA 3.0

Rules, Drawing The Board & Variations

В классики первоначально играли римские солдаты в Древней Британии во время правления ранней Римской империи. Пехотинцы вытащили квадраты шириной более 100 футов и прошли через курс в своей тяжелой броне. Изначально это был способ попрактиковаться и улучшить работу ног.

В конце концов, младшие дети в этом регионе были очарованы игрой и начали рисовать квадраты поменьше, чтобы создать свою версию игры.

Термин «скотч» означает «царапать», обозначая линии, выцарапанные для образования квадратов, а «прыжок» означает прыжок. Вместе они образуют слово «классики» (1).

Чем полезны классики для детей?

Классики — отличный способ включить режим физических упражнений в жизнь вашего ребенка. Но разве это глупая игра для детей?

Нет, классики — это больше, чем просто прыжковая игра. Читайте дальше, чтобы узнать, почему детям подходят играть в классики (2).

• Классики — это сложная игра навыков, которые можно выучить и освоить на практике.Мышление, связанное с этой игрой, может стимулировать когнитивное развитие ребенка.

• Hopscotch разработан, чтобы помочь игрокам овладеть навыками крупной моторики, развивая острое чувство равновесия и работу ног.

• Игра также улучшает баланс, контроль тела и силу у детей, поскольку они приподнимаются с каждым прыжком и подпрыгивают, чтобы приземлиться в правильных квадратах.

• Классики тренируют проприоцепцию и пространственное восприятие ребенка.Дети лучше осознают свои действия и движения во время игры.

• Бросание маркеров в обозначенный квадрат, прыжки и извлечение маркера могут помочь развить у ребенка зрительно-моторную координацию. Это сильно поможет им в деятельности, требующей сложных движений.

• Двусторонняя координация — это деятельность, необходимая для повседневной деятельности, такой как еда и одевание. Классики помогают детям координировать обе стороны своего тела.

• Дети лучше знакомятся с числами, и их математические навыки зависят от порядка возрастания и убывания чисел, написанных в квадратах.

• Классики также могут быть групповым мероприятием, которое развивает социальные навыки детей и побуждает их сотрудничать и учиться друг у друга.

Что нужно для игры в классики?

• Просторная территория, например детская площадка, задний двор, терраса или патио.

• Большой мел для тротуара для рисования классической доски.

• Маркеры — это могут быть небольшие плоские камни, галька или плоский мешок с фасолью, на который дети могут наступить, не повредив ноги.

Советы:

• Убедитесь, что вы выбрали безопасное и свободное от движения место для игр детей.

• Убедитесь, что маркеры достаточно малы, чтобы поместиться в квадраты классики.

• Постарайтесь найти предметы, которые не являются острыми и безопасными для детей, которые они могут держать и бросать.

• Если вы играете с маленькими детьми, мешок с фасолью — ваш лучший вариант, потому что камни, как правило, отскакивают или откатываются, когда их бросают.

Как рисовать квадраты классики?

Рисование квадратов в классическом стиле не требует каких-либо художественных навыков. Вот несколько способов нарисовать сетку мелом.

Детям младшего возраста может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть к классам с восемью или десятью сетками. Позвольте им начать с меньших сеток и позвольте им освоить это, прежде чем пробовать большие.

Как играть в классики?

Классики — игра для детей всех возрастных групп. В нее может играть как один, так и несколько игроков.Цель состоит в том, чтобы бросить маркер в квадраты классиков по очереди, прыгать через квадраты и собирать маркер, возвращаясь назад.

Вот шаги и правила классики, которые дети должны знать, прежде чем они начнут играть в игру.

1. После того, как вы нарисовали квадраты из классиков, вручите каждому ребенку их маркер.

2. Первый играющий ребенок бросает маркер в первый квадрат, следя за тем, чтобы он приземлился внутри квадрата, не касаясь линий.

3. Теперь ребенок прыгает прямо на второй квадрат, пропуская первый квадрат, который они бросили в маркер.

4. Затем они продолжают прыгать через остальные квадраты от 1 до 8, следуя пронумерованной последовательности. На одиночные квадраты следует прыгать, а на двойные квадраты или боковые квадраты следует прыгать с приземлением на один фут в каждом квадрате.

5. Достигнув последнего квадрата, игрок подпрыгивает и разворачивается. Затем они продолжают прыгать обратно через квадраты классиков в обратном порядке.

6. Игрок делает паузу, достигнув квадрата, предшествующего тому, где находится его маркер.Это будет второй квадрат, если ребенок бросил свой маркер в первый квадрат.

7. Затем ребенок наклоняется и берет маркер в первом квадрате, оставаясь при этом во втором, и выскакивает, снова пропуская первый квадрат.

8. После того, как квадрат один завоеван, ребенок теперь может попытаться захватить квадрат два, выполнив те же действия, и игра продолжается.

Игрок лишается своего хода при следующих обстоятельствах, если они:

• Не прыгали на протяжении всей игры одной и той же ногой.

• Наступайте на граничные линии квадратов классики, переходя от одного квадрата к другому.

• Бросьте маркер за пределы поля, за которое они играют.

• Забудьте пропустить квадрат, в который они бросили маркер.

• Забудьте забрать свой маркер на обратном пути.

Как это сделать?

Классики — традиционная игра, но она никогда не выходит из моды. Вот несколько удивительных вариаций классиков, которые вы можете попробовать со своими детьми, когда они усвоят основные правила игры.

1. Классики на время

Разбудите детей, рассчитав время их игры. Вы можете установить временные рамки в соответствии с возрастной группой детей, и любой, кто не завершит курс в отведенное время, выбывает. Вы также можете рассчитать время для каждого игрока; Побеждает тот, кто быстрее всех завершит курс.

2. Ударьте ногой

Как насчет того, чтобы метнуть маркер в пронумерованные квадраты, а не бросать его?

В этом варианте ребенок сначала бросает маркер, а затем выкидывает его из сетки классиков на обратном пути.Это довольно сложно, потому что дети должны помнить, когда бросать и пинать маркер, чтобы сделать правильный выбор.

3. Сложите еще числа

Зачем останавливаться на классической игре с десятью сетками, если можно до 15 или больше? Больше коробок означает продолжительное развлечение, в то время как детям предлагается приложить усилия, чтобы бросить камешек в дальние квадраты.

4. Измените форму и размер.

Добавьте некоторые круги и треугольники в правильную прямоугольную сетку классики. Подойдите к вопросу творчески с узорами и размерами квадратов.Изменение формы и размера проверит у ваших детей координацию, скорость передвижения и навыки приземления.

5. Категории имен

Вот забавный поворот, чтобы тренировать эти мозговые мышцы и превратить классики в игру для запоминания. Отметьте каждый квадрат категорией. Вы можете написать начинки для пиццы, десерты, супергероев, животных, рифмы и т. Д.

Когда игрок прыгает в квадрат, он вызывает вещи, относящиеся к указанной категории. Например, если категория — это начинки для пиццы, игрок должен назвать перец, грибы или оливки.Если игрок повторяет уже сказанный элемент или не может назвать ни одного, он теряет свой ход.

6. Подпишите квадраты

Каждый игрок бросает свой маркер в случайный квадрат и прыгает через квадраты, как обычно. По окончании курса они подписывают квадрат своими инициалами. Следующий игрок пытается отметить еще один квадрат.

Игра продолжается до тех пор, пока все клетки не будут подписаны. Побеждает игрок с наибольшим количеством квадратов перед своим именем.

7. Скрутите квадраты

Нарисуйте квадраты, которые выходят из центра.Спиральный двор называется «Escargot», что по-французски означает улитка.

Каждый игрок прыгает к центру спирали, следуя правильной траектории прыжка. Они поднимают камень во время прыжка. Если игрок выигрывает квадрат, он может инициализировать его и поставить обе ноги в отмеченный квадрат в следующем раунде. Остальным же следует перепрыгнуть через эти отмеченные квадраты.

8. Небольшой поворот

Добавляйте новые маленькие повороты каждый раз, когда вы играете с детьми в классики. Подправьте традиционные правила классиков.Например, вы можете прыгнуть на квадрат с маркером, возвращаясь, а затем наклониться, чтобы поднять плоский камень. Вы также можете сказать, что игрокам необходимо сменить ногу, возвращаясь с дистанции.

Вы также можете отметить «безопасные квадраты», в которых дети могут прыгать на любой ноге или на обеих без штрафных санкций.

Захватывающая задача — заставить ваших детей повернуться и бросить камень назад, не глядя на квадраты классиков и не заставляя их закрывать глаза во время прыжков.

Примечание: Будьте рядом, если вы пробуете одну из этих альтернатив.

9. Домашние классики

Погода мешает спорту и не позволяет вашему ребенку играть в классики? Почему бы не удивить их внутренней обстановкой?

Вы можете использовать клейкую ленту, чтобы нарисовать квадраты вдоль одного из ваших проходов, чтобы ваши дети могли прыгать каждый раз, когда они проходят мимо. Как вариант, вы также можете использовать пронумерованные коврики или коврики из пеноматериала, чтобы сделать сетку из классиков в спальне вашего ребенка.

10. Творческие задачи

Если ваши дети усвоили все традиционные правила классиков, проявите творческий подход и придумывайте новые. Отметьте несколько квадратов, в которых игроки должны вращаться или делать прыжки. Вы можете добавить веселья, добавив небольшой танец в верхней части классиков, прежде чем ребенок развернется, чтобы прыгнуть обратно.

Вы можете превратить игру в мысленную математическую викторину, задавая детям небольшие математические задачи, включающие основные операции, прежде чем они бросят камешек.Они быстро решают задачу, и в результате получается квадрат, на который они играют.

11. Меловая полоса препятствий

Все, что вам нужно, — это немного больше мела для тротуара и дополнительное пространство. Приобретите новаторский подход и создайте для своих детей полосу препятствий вокруг сетки классиков. Шаблоны проседания, такие как зигзаги, петли, линии, через которые нужно перепрыгнуть, и т. Д.

Другой вариант включает в себя запись небольших подсказок, таких как «прыгай», «скользи» или «остановись» на протяжении курса. Этот вариант не только развивает у вашего ребенка быструю моторику, но и побуждает его читать.

Классики для детей — замечательная игра, которая помогает детям тренировать мозг и физические мышцы. Большинство детей когда-то играли в эту игру в детстве. Это действительно опыт, который нельзя пропустить ни одному ребенку. Это также отличный способ пообщаться со своими детьми вне и вдали от любых технологий, чтобы способствовать непрерывной связи между родителем и ребенком.

Так почему бы вам не научить своих детей игре или не удивить их нарисованной или меловой доской в ​​стиле классики на подъездной дорожке или террасе? Им обязательно понравится игра, и они захотят сразу же начать прыгать!

Ссылки:

Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и организаций.Наши ссылки состоят из ресурсов, созданных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике.

Рекомендуемые товары

Дети Фредерика Оливера, арендатора, занимающегося покупкой заемщика, собирают квадраты на хлопковом поле. Саммертон, Южная Каролина — цифровой файл с оригинального нег.

Черно-белые негативы, содержащиеся в Управлении безопасности фермы / Бюро военной информации Библиотеки Конгресса, находятся в открытом доступе и могут свободно использоваться и повторно использоваться.

Кредитная линия: Библиотека Конгресса, Отдел эстампов и фотографий, Управление безопасности фермы / Управление военной информации, черно-белые негативы.

Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к исходным материалам см .: Управление безопасности фермерских хозяйств США / Управление военной информации. Черно-белые фотографии — информация о правах и ограничениях.

Подробнее об авторских правах и других ограничениях

Чтобы получить рекомендации по составлению полных цитат, обратитесь к цитированию первичных источников.

• Консультации по правам : Нет известных ограничений. Для получения информации см. Черно-белые фотографии Управления безопасности фермерских хозяйств США / Управления военной информации https://www.loc.gov/rr/print/res/071_fsab.html
• Номер репродукции : LC-USF33-030496-M2 (ч / б пленка нитратная негр.) LC-DIG-fsa-8a40739 (цифровой файл из оригинального нег.)
• Телефонный номер : LC-USF33- 030496-M2 [P&P] LOT 1529 (соответствующий фотопринт)
• Консультации по доступу : —

Получение копий

Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги копирования Библиотеки Конгресса.

1. Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или прозрачность. Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается с LC-DIG…, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала и имеет достаточное разрешение для большинства публикационных целей.
2. Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше: Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет составлен из источника, указанного в скобках после номера.

   Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала цвет или оттенок (если они есть на оригинале), вы обычно можете приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог запись («Об этом элементе») с вашим запросом.

3. Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования. Укажите номер телефона перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию ​​о звонках в Распечатках. и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение) доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

1. Товар оцифрован? (Слева будет отображаться уменьшенное (маленькое) изображение.)

   • Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались. ограничения.
     В качестве меры по сохранности мы обычно не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
   • Нет, товар не оцифрован. Пожалуйста, перейдите к # 2.

2. Указывают ли вышеприведенные поля Консультативного совета по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат, типа микрофильмов или копий?

   • Да, существует еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому суррогат.
   • Нет, другого суррогата не существует. Пожалуйста, перейдите к # 3.
3. Если вы не видите миниатюрное изображение или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка. Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может посоветуют вам как заполнить квитанцию ​​о звонках, так и когда товар может быть подан.

Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до 5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.

.