День: 23.02.1977

Перспектива в рисовании, основы — Кошкина Анна

Это вводный урок по перспективе в рисовании.
Урок рисования перспектива, поможет новичкам освоить закономерности перспективы.

Задача видеоурока: Узнать что такое перспектива в рисовании, зачем она нужна, на какие виды делится. Узнать, что такое фронтальная и угловая перспектива. Освоить основные правила линейной и воздушной перспективы, без которых невозможно грамотное рисование.

Этот урок и статья — рисование перспективы, знакомит зрителей и читателей с законами перспективы.

Основные правила перспективы.

Само слово перспектива переводится с латыни  как «Смотреть насквозь». Перспектива — это наука об изображении предметов так, как их видит человеческий глаз. То есть, с кажущимися изменениями в пространстве (линейными, световыми, цветовыми, тоновыми, контрастными). Перспектива нам нужна для того чтобы изображать предметы реалистически.

Перспектива делится на линейную и воздушную. Линейная перспектива – это кажущиеся размерные изменения в пространстве по контурам предметов, которые можно изобразить линией.

Воздушная перспектива – это кажущиеся световые изменения в пространстве, которые передают тоном и цветом. У воздушной перспективы есть свои законы и у линейной перспективы есть свои законы, мы их и рассмотрим.

Законы линейной перспективы я дам на уровне хорошего рисовальщика, но не отличного. Потому что перспектива в серьёзном рисовании, представляет собой симбиоз геометрии и черчения, но немного в другом ракурсе, хотя и с теми же законами. В этом Вы можете убедиться, взяв учебное пособие  В. М. Ратничин «Перспектива».

А чтобы начать разбираться хотя бы немного в перспективе, то есть освоить начальный этап, Вам поможет книга Ернеста Норлинга «Объёмный рисунок и перспектива». В ней очень доступно для новичков даются такие основные понятия, как линия горизонта, точка схода, и есть много поясняющих рисунков. Вы можете скачать эту книгу на этой странице.

Перспективу делят на два вида: фронтальную и угловую. Фронтальная перспектива – это, например, если Вы взяли куб, поднесли его к уровню глаз и видите его как четырёхугольник без плоскостей, как клеточку в тетради. А угловая, это – если вы смотрите, например, на тот же куб сверху или снизу или сбоку, то есть когда Вы смотрите на него под углом.

Угловая перспектива — это когда предмет по отношению к вам располагается под углом и вы можете видеть его грани, ребра, плоскости.

Фронтальная перспектива — когда предмет расположен фронтально по отношению к вам и вы видите только одну его сторону.

Все нижеприведенные законы я объясняю в уроке.

Рассмотрим законы линейной перспективы.

Рассмотрим законы линейной перспективы.

1. Для того чтобы изобразить глубину пространства, нужно частично ближним предметом перекрывать дальний. То есть сделать плановость в рисунке. В учебном рисунке обычно делают около трёх планов.
2. Ближний предмет всегда зрительно больше, чем дальний, если они одинаковые по высоте в реальности.
3. Чем ближе расположен к Вам рисуемый предмет, тем ниже его основание к краю листа. Чем дальше он, тем выше его основание от края листа. Если есть другой предмет, который расположен в реальности дальше от Вас, при рисовании тем выше его основание по отношению к предмету, который ближе к Вам.
4. Все вертикальные линии изображаются всегда вертикально, без изменений, кроме тех случаев когда предмет очень высокий и мы смотрим на него с верха или с низа, например смотрим и рисуем многоэтажку. Или же например Вы стоите около деревьев с поднятой головой вверх.
5. Горизонтальные рёбра в угловом повороте (угловая перспектива), нужно изображать наклонно.
6. Горизонтальные рёбра в угловом положении нужно изображать короче, чем во фронтальном (фронтальная перспектива).
7.     Фронтальная перспектива изображается без перспективных изменений линейно. А в угловой – нужно изображать линейные перспективные изменения. Изображаем так как видим — горизонтальные линии, например, будут короче, чем такие же под длине вертикальные. Рисуем также перспективные сокращения предметов в пространстве (линейное уменьшение размеров предметов в пространстве, по отношению к Вам.) Направление горизонтальных рёбер предметов нужно также уметь видеть.

8. Чем ближе горизонтальные линии предметов к линии горизонта, тем больше они сокращаются. То есть, чем они ближе к линии горизонта, тем они короче по длине. Плоскость, расположенная на линии горизонта изображается ровной линией.

9.Если повернуть плоскость круглой формы по отношению к глазам фронтально, (фронтальная перспектива) то рисуем круг. А если повернуть под углом, (угловая перспектива), то рисуем эллипс. В зависимости от того провернули эллипс — по горизонтали или по вертикали, он будет расположен или вертикально или горизонтально.

Рассмотрим законы воздушной перспективы.

Воздушной перспективой называют кажущиеся изменения признаков предметов под воздействием воздушной среды и пространства.

1.     Изображаем так как видим, все ближние предметы видим подробно. А удалённые обобщённо. Так и рисуем.

2.     Все ближние предметы воспринимаются чётко, а дальние неопределённо. Соответственно для передачи пространства контуры ближних предметов нужно делать резче, а дальних мягче.

3.     Чем дальше находится предмет тем кажется светлее, чем ближе, тем темнее так и изображаем. На большом расстоянии (пейзаж например) светлые предметы кажутся темнее, а тёмные предметы светлее ближних.  Так и рисуем.

4.     Чем ближе предмет, тем он кажется объёмней. Это происходит из–за ярко выраженной светотени, когда предмет находится близко. Чем дальше находится предмет, тем он кажется более плоским. Для передачи пространства ближние предметы светотенью изображаем более объёмно, а дальние более плоско.

5.     Все удалённые предметы покрываются воздушной дымкой, приобретают цвет этой дымки – фиолетовый, синий, голубой, беловатый. Для передачи пространства ближние предметы нужно изображать яркими, а удалённые — бледными.

6.     Все ближние предметы кажутся многоцветными, а удалённые  – одноцветными; то есть  для передачи пространства все ближние предметы нужно изображать разными по цвету красками, а удалённые – одинаковыми.

К этому уроку я порекомендую Вам отличную книгу, которая даёт азы перспективы. Она хорошо подойдёт новичкам в рисовании перспективы. В ней грамотно и толково рассказаны и показаны правила перспективы. Если начинать изучать перспективу, то лучше с неё.

Маргарита Макарова «Перспектива«
Это хорошая книга по перспективе, она для учащихся вузов, училищ по художественному направлению. Тут показаны изображение интерьеров в перспективе и рисование архитектурных сооружений в перспективе. Это не поверхностная книга, поэтому, рекомендую покупать только тем, кому действительно нужна перспектива  с углублёнными знаниями.

Правила перспективы в рисунке. Изменение цвета объектов

Это вводный урок по перспективе в рисовании.
Урок рисования перспектива, поможет новичкам освоить закономерности перспективы.

Задача видеоурока: Узнать что такое перспектива в рисовании, зачем она нужна, на какие виды делится. Узнать, что такое фронтальная и угловая перспектива. Освоить основные правила линейной и воздушной перспективы, без которых невозможно грамотное рисование.

Этот урок и статья — рисование перспективы, знакомит зрителей и читателей с законами перспективы.

Основные правила перспективы.

Само слово перспектива переводится с латыни как «Смотреть насквозь». Перспектива — это наука об изображении предметов так, как их видит человеческий глаз. То есть, с кажущимися изменениями в пространстве (линейными, световыми, цветовыми, тоновыми, контрастными). Перспектива нам нужна для того чтобы изображать предметы реалистически.

Перспектива делится на линейную и воздушную. Линейная перспектива – это кажущиеся размерные изменения в пространстве по контурам предметов, которые можно изобразить линией.

Воздушная перспектива – это кажущиеся световые изменения в пространстве, которые передают тоном и цветом. У воздушной перспективы есть свои законы и у линейной перспективы есть свои законы, мы их и рассмотрим.

Законы линейной перспективы я дам на уровне хорошего рисовальщика, но не отличного. Потому что перспектива в серьёзном рисовании, представляет собой симбиоз геометрии и черчения, но немного в другом ракурсе, хотя и с теми же законами. В этом Вы можете убедиться, взяв учебное пособие В. М. Ратничин «Перспектива».

А чтобы начать разбираться хотя бы немного в перспективе, то есть освоить начальный этап, Вам поможет книга Ернеста Норлинга «Объёмный рисунок и перспектива». В ней очень доступно для новичков даются такие основные понятия, как линия горизонта, точка схода, и есть много поясняющих рисунков. Вы можете скачать эту книгу на этой странице.

Перспективу делят на два вида: фронтальную и угловую. Фронтальная перспектива – это, например, если Вы взяли куб, поднесли его к уровню глаз и видите его как четырёхугольник без плоскостей, как клеточку в тетради. А угловая, это – если вы смотрите, например, на тот же куб сверху или снизу или сбоку, то есть когда Вы смотрите на него под углом.

Угловая перспектива — это когда предмет по отношению к вам располагается под углом и вы можете видеть его грани, ребра, плоскости.

Фронтальная перспектива — когда предмет расположен фронтально по отношению к вам и вы видите только одну его сторону.

Все нижеприведенные законы я объясняю в уроке.

Рассмотрим законы линейной перспективы.

Рассмотрим законы линейной перспективы.

1. Для того чтобы изобразить глубину пространства, нужно частично ближним предметом перекрывать дальний. То есть сделать плановость в рисунке. В учебном рисунке обычно делают около трёх планов.

2. Ближний предмет всегда зрительно больше, чем дальний, если они одинаковые по высоте в реальности.

3. Чем ближе расположен к Вам рисуемый предмет, тем ниже его основание к краю листа. Чем дальше он, тем выше его основание от края листа. Если есть другой предмет, который расположен в реальности дальше от Вас, при рисовании тем выше его основание по отношению к предмету, который ближе к Вам.

4. Все вертикальные линии изображаются всегда вертикально, без изменений, кроме тех случаев когда предмет очень высокий и мы смотрим на него с верха или с низа, например смотрим и рисуем многоэтажку. Или же например Вы стоите около деревьев с поднятой головой вверх.

5. Горизонтальные рёбра в угловом повороте (угловая перспектива), нужно изображать наклонно.

6. Горизонтальные рёбра в угловом положении нужно изображать короче, чем во фронтальном (фронтальная перспектива).
7. Фронтальная перспектива изображается без перспективных изменений линейно. А в угловой – нужно изображать линейные перспективные изменения. Изображаем так как видим — горизонтальные линии, например, будут короче, чем такие же под длине вертикальные. Рисуем также перспективные сокращения предметов в пространстве (линейное уменьшение размеров предметов в пространстве, по отношению к Вам. ) Направление горизонтальных рёбер предметов нужно также уметь видеть.

8. Чем ближе горизонтальные линии предметов к линии горизонта, тем больше они сокращаются. То есть, чем они ближе к линии горизонта, тем они короче по длине. Плоскость, расположенная на линии горизонта изображается ровной линией.

9.Если повернуть плоскость круглой формы по отношению к глазам фронтально, (фронтальная перспектива) то рисуем круг. А если повернуть под углом, (угловая перспектива), то рисуем эллипс. В зависимости от того провернули эллипс — по горизонтали или по вертикали, он будет расположен или вертикально или горизонтально.

Рассмотрим законы воздушной перспективы.

Воздушной перспективой называют кажущиеся изменения признаков предметов под воздействием воздушной среды и пространства.

1. Изображаем так как видим, все ближние предметы видим подробно. А удалённые обобщённо. Так и рисуем.

2. Все ближние предметы воспринимаются чётко, а дальние неопределённо. Соответственно для передачи пространства контуры ближних предметов нужно делать резче, а дальних мягче.

3. Чем дальше находится предмет тем кажется светлее, чем ближе, тем темнее так и изображаем. На большом расстоянии (пейзаж например) светлые предметы кажутся темнее, а тёмные предметы светлее ближних. Так и рисуем.

4. Чем ближе предмет, тем он кажется объёмней. Это происходит из–за ярко выраженной светотени, когда предмет находится близко. Чем дальше находится предмет, тем он кажется более плоским. Для передачи пространства ближние предметы светотенью изображаем более объёмно, а дальние более плоско.

5. Все удалённые предметы покрываются воздушной дымкой, приобретают цвет этой дымки – фиолетовый, синий, голубой, беловатый. Для передачи пространства ближние предметы нужно изображать яркими, а удалённые — бледными.

6. Все ближние предметы кажутся многоцветными, а удалённые – одноцветными; то есть для передачи пространства все ближние предметы нужно изображать разными по цвету красками, а удалённые – одинаковыми.

К этому уроку я порекомендую Вам отличную книгу, которая даёт азы перспективы. Она хорошо подойдёт новичкам в рисовании перспективы. В ней грамотно и толково рассказаны и показаны правила перспективы. Если начинать изучать перспективу, то лучше с неё.

Маргарита Макарова «Перспектива »
Это хорошая книга по перспективе, она для учащихся вузов, училищ по художественному направлению. Тут показаны изображение интерьеров в перспективе и рисование архитектурных сооружений в перспективе. Это не поверхностная книга, поэтому, рекомендую покупать только тем, кому действительно нужна перспектива с углублёнными знаниями.

Для того, чтобы грамотно и реалистично создать рисунок, нужно знать некоторые законы перспективы и уметь работать с ними. Перспектива – это целое направление в искусстве рисунка, которое помогает нам определить размеры различных объектов, изменяющихся в зависимости от их расположения и удалённости от нас — это могут быть дома, другие объекты, вообщем всё. Перспектива так же служит для того, что бы сделать наш рисунок объёмным. Теперь разберёмся подробнее, что же такое перспектива для художников.

Перспектива в рисунке учитывает точку, с которой мы смотрим на происходящее, что мы видим с этой точки, под каким углом мы видим объекты на рисунке. Большинство законов этой области были разработаны ещё в эпоху Возрождения. С тех пор художники умеют изображать картины с любой точки зрения, и делать их объёмными. В основе законов стоят прямые, которые при определённых правилах их наложения точно нам укажут размеры объектов по мере их удаления. Когда мы начинаем рисунок, то стараемся переложить трёхмерную сцену на холст или бумагу, так как же это сделать?

Параллельные линии, которые идут к горизонту, будут стремиться в одну точку и на горизонте сойдутся в неё. Так же сходятся в одной точке на горизонте или на уровне глаз воображаемые линии, которые продолжают линии объекта. Чем ближе к вам объект, тем более искажённую форму он будет принимать. Например, спичечный коробок рядом с вами будет искажаться (уменьшаться угол схода) намного больше, чем большой дом вдалеке от вас. Более близкие предметы или планы кажутся крупнее, чем удаленные. Если вы рисуете с натуры, то измеряйте все размеры карандашом.

Пространство, которое вы рисуете, можно разделить на три условных плана. Дальний план – то, что в самой дали или у самого горизонта, средний план и ближний план – то, что находиться непосредственно перед вами. Предметы по мере удаления становятся всё мельче и мельче. Для точных определений этих размеров применяются прямые, которые стремятся от края поверхности самых передних объектов к горизонту и сходятся в точку. Таким образом, можно выстроить правильную перспективу.

Очень важная составляющая в перспективе – это точка зрения или уровень взгляда, уровень глаз, можно назвать по-разному. Уровень взгляда и горизонт – это одно и то же! Если вы встанете перед рельсами на железнодорожном полотне, то вы увидите, что рельсы убегают вдаль, становятся всё мельче и прилегают теснее друг к другу, пока не сходятся в точку, которая находится ровно на уровне глаз. Если вы присядете, то уровень глаз понизится, площадь над уровнем глаз заметно увеличится, а ниже — уменьшится. Если мы взлетим на самолёте, то и уровень глаз и горизонт взлетит вверх, а не будет где-то внизу. Таким образом, мы выяснили и запомним, что горизонт и уровень глаз всегда находятся на одной и той же точке перед нами.

Если вы стоите перед зданием, у самого подножия, то вы никак не увидите его крыши. Это применяется и для более мелких объектов. Например, на этом рисунке ваш уровень зрения находится на уровне середины лестницы. Таким образом, вы видите верхнюю часть ступеней ниже вашего уровня зрения, но как только ступени преодолевают уровень зрения, то поверхность не только не будет видна, но ступени постепенно будут стремиться всё больше и больше закрыть его. Подобные, как бы казалось, элементарные мелочи, нужно помнить и применять во всём, изначально разделив плоскость вашего рисунка на две части, которые разделяют уровень взгляда. Если линии перспективы находятся выше вашего уровня взгляда, то они, естественно, стремятся вниз – к горизонту, если эти линии находятся ниже уровня взгляда, то они будут стремиться верх.

С первого раза вроде бы всё понятно и элементарно. Но эти законы нужно вспоминать всегда, когда вы начинаете рисовать. Таким образом, вы сможете изобразить полноценные трёхмерные объекты, начиная с домов и заканчивая коробками , и трёхмерное пространство.

На следующем примере мы видим, как линии могут помочь в рисовании здания и различных объектов на этом здании. В итоге все воображаемые линии, показывающие нам сужающуюся перспективу, сходятся в одной точке, которая находится точно на уровне нашего взгляда.

Урок рисования. Одноточечная, двухточечная и трёхточечная перспектива.

Одноточечная перспектива в рисунке . Здесь присутствует только одна точка схода. Это может быть тоннель, где наш взгляд устремлён только в одну точку схода или мы смотрим вверх — на вершину небоскрёба. Такая перспектива с одной точкой, где сходятся все прямые, затягивает зрителя, создаётся ощущение полёта вдаль. Однако, многие художники стараются не применять одноточечную перспективу, так как считают её довольно скучной и однообразной. Такой вид перспективы лучше применять, когда вы точно знаете, что в данном рисунке применима только она.

Двухточечная перспектива.

Двухточечная перспектива встречается гораздо чаще и приветствуется художниками. Это может быть сцена на улице или в помещении, где зрителя окружают различные предметы, стены. Сцена в таких случаях простирается в нескольких направлениях, все из которых стремятся сойтись в точках на горизонте. Обычно в двухточечной перспективе существует левая и правая точка схода на горизонте, куда стремятся предметы. Часть стремится к левой точке, часть — к правой. Так же встречается эта перспектива с верхней и нижней точкой схода прямых. Последняя не совсем понятна, но я объясню, что это такое. Это может быть случай, когда человек идёт вперёд и смотрит вверх, либо он идёт вперёд по улице с небоскрёбами. В таких случаях, когда человек смотрит вверх, создаются две точки схода – одна ниже его взгляда, туда уходит дорога и низы зданий, и верх, где будут сходиться вертикальные прямые, подчёркивая высоту зданий.

Трёхточечная перспектива.

Эту перспективу строить гораздо сложнее, но тем и интереснее. Она применяется тогда, когда художник хочет показать, что он смотрит снизу или сверху, а не прямо. В этом случае нужно поставить точки схода по горизонтальным двум точкам: точка одной из сторон и точка схода впереди на горизонте, точка схода слева и точка схода справа + точка схода по вертикальным линиям. Если вы смотрите сверху, тогда здания и другие высокие предметы будут сужаться книзу, если вы смотрите снизу, тогда, соответственно, здания и предметы будут сужаться кверху.

В перспективе размеры всех объектов рассчитываются на первый взгляд сложно. Но теперь, когда вы знакомы с её законами, то вам нужно правильно изобразить лишь один предмет на рисунке, определить границу, уровень взгляда, и тогда остальные предметы можно определить только лишь продолжая линии от основного предмета, к примеру, здания. Например, здание с перспективой уходящей вдаль и два человека следом идущие друг за другом. Человек сзади будет ниже предыдущего, но как же нам определить насколько он будет ниже? Это довольно просто. Рисуем линию, параллельную линии крыши дома, только теперь не от крыши, а от макушки первого человек. Эта линия будет наглядно указывать, какого роста будет следом идущий человек.

На этом урок по рисованию и построению перспективы закончен. Если у вас остались какие-то вопросы – задавайте их в комментариях. Следите за выпусками сайта, чтобы быть в курсе следующих уроков по рисованию. Желаю удачи!

Этот урок посвящен темам перспективы и точек схода .

Видео показывает очень быстрый набросок комнаты (которая придумана), демонстрирующий линейную перспективу с двумя точками схода, которая наиболее часто используется художниками. Обратите внимание на две точки схода на горизонте. В этом случае обе точки схода находятся в пределах листа бумаги. Это не всегда так. Точки схода всегда будут на горизонте. Горизонт всегда будет на уровне глаз наблюдателя. Обратите внимание, как на эскизе все параллельные линии сходятся в ту же точку на горизонте.

Рисование внутренних пространств — это очень хороший способ для понимания перспективы. Для практики попробуйте нарисовать комнаты внутри вашего дома.

О Линейной Перспективе

Линейная перспектива в живописи — это набор правил, используемых для рисования 3-мерных объектов на плоской (2-мерной) поверхности. Тема может быть довольно сложной, но к счастью, вам не нужно быть экспертом, чтобы хорошо рисовать. Существуют 2 основных правила линейной перспективы, которые вы должны помнить:

1. Объекты, которые находятся ближе, изображаются бóльшими в размере.
2. Параллельные линии пересекаются на горизонте.

Мы расскажем подробнее об этих 2 точках ниже.

Правило #1: Объекты, которые находятся ближе, кажутся больше в размере.

Взгляните на рисунок слева. Он изображает 3 черные картины, висящие на стене.

Как вы думаете, картины одинакового размера в реальной жизни?
Имеют ли они одинаковый размер на рисунке?

Ответ на первый вопрос – ДА. Картины, изображенные здесь, имеют одинаковый размер в реальной жизни. Ответ на второй вопрос – НЕТ. На рисунке ясно видно, как изменяются размеры картин с расстоянием. Когда расстояние увеличивается, картины изображены меньшими. Картина, которая ближе всего к нам, нарисована самой большой, вторая — меньшей, и последняя — наименьшей.

Нажмите, чтобы увеличить изображение

Правило #2: Параллельные линии пересекаются на горизонте.

Взгляните на рисунок слева. Он изображает железнодорожные рельсы.

Разве рельсы когда-нибудь пересекаются в реальной жизни?
Пересекаются ли они на рисунке?

Ответ на первый вопрос, конечно — НЕТ. Рельсы никогда не пересекаются в реальной жизни, они параллельны друг к другу.
Ответ на второй вопрос – ДА. Если вы посмотрите внутрь туннели, вы заметите, что все 4 рельсы (которые расположены параллельно друг к другу в реальной жизни) встретятся в одной точке. Эта точка будет на горизонте.

Пример с Одной Точкой в Перспективе

Рисунок слева изображает куб, нарисованный с одной точкой в перспективе.
Перспектива с одной точкой используется для рисования объектов, которые непосредственно обращены лицом к зрителю.

Нажмите, чтобы увеличить изображение

Пример с Двумя Точками в Перспективе

Рисунок слева изображает куб с двумя точками в перспективе.
Перспектива с двумя точками наиболее часто используется в рисунке. Куб слева является очень хорошим примером обоих правил линейной перспективы. Обратите внимание на то, что передняя грань выглядит больше в размере (правило #1). Также обратите внимание на то, как параллельные линии сходятся в одну точку на горизонте (правило #2).

Нажмите, чтобы увеличить изображение

В мире искусства перспектива по-прежнему связана с вашим мнением и отношениями объектов друг к другу. Когда вы учитесь рисовать, то узнаете важность перспективы. Все зависит от того, как вы смотрите на мир, и это именно то, чему учит Патрик Коннорс в своем видеоролике «Руководство художника по перспективам».

В Руководстве по Перспективе, часть 1, Коннорс делится основными уроками перспективы и показывает, как можно научиться рисовать, видя объекты по-другому. В Части 2 Коннорс расширяет эти уроки рисования, демонстрируя, как сделать одно- и двухточечную перспективу; затем он применяет эти методы рисования, чтобы поэтапно завершить натюрморт.

Почему перспектива и восприятие идут рука об руку?

Хотя основы перспективного рисования кажутся довольно прямолинейными, возможности того, как вы можете применить перспективу в своем искусстве, огромны. На самом деле, перспектива почти синонимична восприятию.

Я имею в виду, что вы можете использовать принципы этой техники, чтобы создать свое собственное восприятие окружающего мира через искусство. У вас есть сила иллюзии, способность заставить зрителя видеть то, что вы хотите. Вы можете изменить восприятие вашего искусства, — всего лишь путем завоевания основ рисования перспективы.

Как научиться рисовать в перспективе? Ну, для начала, давайте рассмотрим несколько ключевых терминов, которые вы должны знать, прежде чем вникать в перспективный рисунок, извлеченный из книги, Перспектива для Абсолютного Новичка, Марк и Мэри Уилленбринк.

Линейная перспектива

Визуальная глубина выражается через линейную и атмосферную перспективу, а также использование цвета. С линейной перспективой глубина достигается по линиям, размерам и расположению форм. И хотя композиции могут различаться по сложности, основные термины и определения, описанные в этом разделе, присущи линейным перспективным чертежам.

Горизонт (horizon) — линия, на которой небо встречается с землей или водой. Высота горизонта будет влиять на размещение точки схода, а также уровня обозрения сцены.

Точка исчезновения, точка схода (vanishing point) — место, где параллельные линии появляются вместе на расстоянии. На рисунке ниже вы можете увидеть, как параллельные линии дороги отступают и визуально сливаются, чтобы создать единую точку схода на горизонте. Сцена может иметь неограниченное количество исчезающих точек.

Плоскость земли (ground plane) — горизонтальная поверхность ниже горизонта. Это может быть земля или вода. На изображении ниже плоскость заземления находится на уровне. Если он был наклонным или холмистым, точка схода, созданная параллельными линиями пути, может не опираться на горизонт и может казаться, будто она находится на наклонной плоскости.

Ортогональные линии (orthogonal lines) — это линии, которые направлены в точку схода; например, параллельные линии железнодорожных путей. Слово «ортогональный» на самом деле означает прямой угол. Он относится к прямым углам, образованным линиями, такими как угол куба, показанный в перспективе.

Преимущественной точкой (vantage point) , которую нельзя путать с точкой схода, является место, из которого просматривается сцена. На точку зрения влияет размещение горизонта и точек схода.

Одноточечная перспектива (One-Point Perspective) . Линейная перспектива с одной точкой схода — одноточечная. Точка исчезновения, как правило, появляется в центральной части сцены.

С этой точки зрения вы смотрите на плоскость земли к горизонту на расстоянии. Параллельные линии железнодорожных путей сходятся в точке схода на горизонте. Если бы линии коробки были отведены назад к горизонту, они сходились бы в той же точке схода, что и железнодорожные пути, потому что линии ящика параллельны железнодорожным путям. Обратите внимание, что все линии в этой сцене либо сходятся в точке схода, либо вертикальны (перпендикулярно к плоскости заземления) или горизонтали (параллельно горизонту).

Двухточечная перспектива (Two-Point Perspective) . Линейная перспектива, использующая две точки сбрасывания, называется двухточечной перспективой. Сцены в двухточечной перспективе обычно имеют точки схода, расположенные в крайнем левом и правом углу.

Вот двухточечная перспектива, смотрящая через плоскость земли к горизонту на расстоянии. Параллельные линии железнодорожных путей и ящика сходятся в точке схода в крайнем правом углу. Другие линии коробки, которые параллельны железнодорожным путям, имеют одну и ту же точку схода в крайнем левом углу. Все линии этой сцены сходятся либо в левой, либо в правой точке схода или вертикальные линии (перпендикулярно плоскости земли).

Многоточечная перспектива (Multi-Point Perspective). Линейная перспектива не должна ограничиваться одной или двумя точками исчезновения. Сцена может иметь несколько точек исчезновения в зависимости от сложности предмета. Например, трехточечная перспектива похожа на двухточечную перспективу; она имеет левое и правое исчезающие точки на горизонте. Кроме того, есть третий пункт исчезновения ни ниже, ни выше горизонта.

Помимо наличия точек слева и справа, эта сцена имеет дополнительную точку исчезновения ниже объекта. С этим рисунком горизонт находится над предметом. Каждая строка объекта является ортогональной линией и переходит в одну из трех точек сбрасывания.

С двухточечной перспективой эти вертикальные линии остаются прямо вверх и вниз перпендикулярно плоскости заземления. С точки зрения трех точек зрения, точка обзора либо смотрит вниз, либо вверх на объект. Вместо вертикальных линий она имеет третий набор ортогональных линий, которые сходятся в третьей точке исчезновения.

Peters Cartridge Factory, акварель на бумаге, 8″ x 11″. Точки исчезновения этой трехточечной перспективной сцены можно расположить, продолжая линии зданий и окон за периметром сцены до трех мест конвергенции.

Атмосферная перспектива

Атмосферная перспектива , также называемая воздушной перспективой, передает глубину через вариации значений (свет и тьма), цвета и ясность элементов. Элементы переднего плана в композиции имеют более ценные контрасты, более интенсивные цвета и большее определение деталей. На расстоянии значения и цвета становятся нейтральными, детали менее определены, а элементы приобретают тусклый сине-серый вид.

Атмосферная перспектива возникает, потому что частицы в воздухе, такие как водяной пар и смог, влияют на то, что видно. Формы, просматриваемые с расстояния, не так определены и имеют меньший контраст, поскольку в атмосфере между формами и зрителем больше частиц. Аналогично, на длину волны цвета влияет расстояние. Блюз отскакивает, в то время как более длинные цветные длины волн не влияют на частицы одинаковым образом. В результате блюз остается более заметным, чем другие цвета в спектре.

Значения (values) — это светлые и темные оттенки композиции. Значения могут влиять на впечатление глубины в сцене. Высококонтрастные значения, как правило, проявляются в направлении значений с небольшой контрастностью.

Освещение сцены (lighting) влияет на тени и значения форм. Это также может повлиять на восприятие этих форм.

При рисовании глубина может быть выражена как в линейной, так и в атмосферной перспективе, а также путем использования цвета. Объединение всех трех будет давать оптимальные результаты.

Утолщение с расстоянием: ставя атмосферную перспективу, формы на переднем плане будут иметь большую ясность, чем фоновые формы. Туманный сине-серый вид дерева справа, с его скучными цветами и ценностями, показывает, что он является самым далеким из трех деревьев.

Создание внутреннего блока

Теперь, когда основы пройдены, вот забавная пошаговая демонстрация на перспективном рисунке, которая играет с силой иллюзии. Этот урок включает в себя эскизные квадраты с линиями, которые отступают до одной точки схода. Глубина в готовом чертеже передается с помощью линейной перспективы и использования значений.

Внутренние блоки, графитовый карандаш на чертежной бумаге, 8″ x 8″

Материалы, необходимые для завершения этой демонстрации:

• Бумага: бумага для рисования средней текстуры 8″ x 8″; 8″ x 8″ среднеструктурная эскизная бумага
• Карандаши: 2B и 4B
• Мягкий ластик
• Лайтбокс или переносная бумага
• Линейка
• Треугольник
• Т-образная линейка

Шаг 1: Нарисуйте квадраты

На кусочке эскизной бумаги используйте карандаш 2B, чтобы сформировать большой квадрат размером 8″ x 8″ (20 x 20 см). Нарисуйте маленькие квадраты внутри большого квадрата с помощью линейки, чтобы отметить линии. Измерения должны быть одинаковыми как сверху вниз, так и слева направо: 1,3 см, 5 см, 1,3 см, 5 см, 1,3 см, 5 см. Нарисуйте линии, используя Т-образную линейку и треугольник, чтобы убедиться, что они прямые и точные.

Шаг 2: Добавьте точку исчезновения и ортогональные линии

Поместите точку в центре бумаги для точки схода. Начните добавлять ортогональные линии от углов квадратов к точке схода. Избегайте рисования линий над передней поверхностью, которые должны оставаться белыми.

Шаг 3: Добавьте больше ортогональных линий

Продолжайте добавлять линии, которые сходятся в точке схода.

Шаг 4: Отслеживание или передача изображения

Используйте карандаш 2B для легкого отслеживания или переноса структурного эскиза на лист 8″ x 8″ (20 см x 20 см) чертежной бумаги. Оставьте ненужные строки.

Шаг 5: Добавьте световые значения

Добавьте более светлые значения карандашом 2B. Сделайте значения темнее, когда внутренние формы отступают.

Шаг 6: Добавьте внутренние значения

Добавьте средние значения. Продолжайте затемнять туннельные формы, когда они уходят вдаль.

Шаг 7: Добавьте темные значения

Добавьте темные и детали с карандашами 2B и 4B. При необходимости осветите любые области с помощью мягкого ластика.

Не забудьте подписать свою работу! Потому что ваше произведение является уникальным выражением себя. Это даст вам чувство выполненного долга, а также поможет отслеживать развитие художественных навыков.

Существует еще и такое понятие, как воздушная перспектива. Без линейной перспективы, глубины не изобразить. Законы линейной перспективы необходимо держать в голове, начиная любой рисунок, а рисунок — царь изобразительного искусства.

Линейная — это наука геометрия, это построение, это прямые линии, окружности и эллипсы, точки и отрезоки, и т. д.

Воздушную перспективу легче увидеть в живописи, в пейзажах, чем в рисунках. Хотя в рисунке она так же обязательна. Если коротко, то все что мы видим дальше от нас, менее ярко, менее четко, меньше в размерах, меньше видимых деталей… То есть дальний план, мы видим как бы в «дымке», через слой воздуха.

Не открою секрет, воздух тоже имеет плотность, цвет, и чем больше между нами и предметом расстояние, то и количества воздуха (атмосферы) будет больше, и цвет менее сочный. Если же присутствуют примеси в воздухе: пыль, туман, дым, дождь, то и размытость больше. Поэтому изображаемый предмет, на заднем плане, будет обобщен.

Первым из художников описавшим воздушную перспективу был Леонардо Давинчи. Он и придумал этот термин.

Средствами рисунка (графика) мы также можем создать ИЛЛЮЗОРНОСТЬ пространства.

Если взять наш урок с кубом, то это будет выглядеть примерно так:

Примеры воздушной перспективы в живописи смотрим ниже:

А. Адамов

На картинах можно заметить один общий закон, дальний план не насыщен цветом и тоном. Обычно он рисуется с добавлением белил и с добавлением серого, серо-голубого оттенка. Таким образом, второй и третий планы становятся более блеклые, чем основной, первый план. Но это все индивидуально, и зависит от поставленной задачи.

Например если картина в красных оранжевых цветах (закат, в кузне, военная тематика…), то и второй план будет в теплых оттенках (красные, оранжевые, желтые), а не в голубых. Однако тон вторых планов, так же должен быть мягче, чем на переднем плане.

Булыгин Николай

Рекомендуется ближний план изображать в теплых красках, а дальние в более холодных цветах. Впереди необходимо сделать контрастные, яркие пятна, прорисованные предметы, четкий рисунок и темные тени. Это можно заметить в фотографии ниже

P. M. Monsted

Изображая туман, или снегопад эффект воздушной перспективы должен быть усилен. То есть, чем больше примесей в воздухе между планами, тем размытость больше, и цвет дальних планов становится более однородным.

Но лучше воздушную перспективу увидеть на улице, а еще лучше в сельской местности. Так теория приобретет практику.

Вторые планы менее четкие по прорисовке. Детали не обозначают, делают их обобщенными. Так же и тени от предметов менее насыщены. Это ярко наблюдается в горной местности. Фото внизу.

Ivars Jansons

На призентации этих шедевров мы можем представить работу воздушной перспективы. Использованы картины таких художников как: Гармаш, Булыгин Николай, P. M. Monsted, Ivars Jansons.

Я надеюсь вы все поняли и теперь без труда сможете применять знания на практике. Создавать картины и стать у вас шансов стало больше.
Удачи…

Видео для настроения:

Перспектива — простые построения перспективы

Понятие перспективы, при внешнем сходстве с черчением, радикально отличается от него тем, что при построении перспективы мы изображаем предметы не такими, какие они есть (как в черчении), а такими, какими мы их видим. Основанием для возникновения перспективы в живописи является человеческое видение. Мы так видим, что чем более удалены предметы  от нас, тем  меньше по размерам они нам кажутся, хотя на самом деле это не так.

На рисунке 1 изображен забор. Его опоры выстроены в ряд и высота забора одинакова на всём его протяжении. Как вы видите, размеры столбов становятся все меньше и меньше, пока в какой-то точке совершенно не сходят на нет. Эту точку является ключевой в построении перспективы и называется «точкой схода (ТС)». Если столбы находятся на ровной поверхности, точка схода попадет точно на линию горизонта.

Рисунок 2: мы провели одну линию по вершинам столбов нашего забора, а другую линию — по их основаниям. Мы видим, что эти линии соединились на линии горизонта. Эти линии называются «линиями схода».  И соединяются они должны именно в точке схода (ТС).

 

На рисунке 3 показано, как рассчитывается, через какие уменьшающиеся в перспективе промежутки следует рисовать опоры, при условии, что все они расставлены в реальности на одинаковом расстоянии.

• Высота каждого столба делится пополам и середина помечается точкой. Она называется срединная точка. Через срединные точки проводится прямая линия. Из верхней точки первого столба проводится линия через середину второго столба. Пересечение этой линии с нижней линией схода даст точку, из которой рисуется следующий столб. Так мы получаем правильный интервал между столбами-опорами забора.

На этом уроке рисования: Перспектива — простые построения перспективы мы рассмотрели некоторые правила построения перспективы с одной точкой схода. Но чтобы нарисовать прямоугольный объёмный объект, например, прямоугольное строение, понадобится использовать две или более точек схода. Эту тему мы рассмотрим в следующих уроках.

Похожие статьи

Как правильно рисовать перспективу — Картины и живопись художников. Графика и галереи.

В этом уроке разберем, как правильно рисовать перспективу. В видео рисунке пошагово показан процесс построения куба и цилиндра.

Я уже описывал построение куба, цилиндра, пирамиды. В этом уроке посмотрим построение в видео формате.

Если четко усвоить правила рисунка (построение фигур), то в дальнейшем рисовать не будет проблемой.

 

Линейная перспектива всегда начинается с:

1. Линии горизонта
2. Находим точку схода
3. Определяем положение фигуры относительно точки схода
4. Проводим линии схода
5. Строим фигуру

Линия горизонта всегда находится на уровне глаз. Для тех, кто еще не очень ориентируется в нахождении линии горизонта, я в видео подробно показал, как это сделать.

 

Видео разбор правильного рисунка перспективы

 

Конечно для того чтобы стать художником одного знания построения перспективы не достаточно. Необходимо разбираться в понятиях тона, в пропорциях, в цветоведении, правильно наносить штрих. Если говорить о портрете и фигуре, то нам понадобиться знание анатомии.

И плюс к этому необходимо знать техническую сторону профессии, каким карандашом (твердость) лучше рисовать, на какой бумаге, как сделать планшет, характеристику красок (акварель, гуашь, масло, акрил, тушь), как натягивать бумагу на планшет и многое другое.

Но все это решаемо, и научиться рисовать это просто. Нужно хотеть (желание) и пробовать.

Уроки рисунка я изложил в курсе «Секреты учебного рисунка пошагово», заходите на страницу и посмотрите презентацию.

Вернувшись к нашей теме, замечу, что перспектива не ограничивается только линейной. Есть еще ряд перспектив, которыми пользуются люди искусства, науки, инженеры, мастера.

 

Виды перспектив

1. Линейная перспектива
2. Аксонометрическая перспектива
3. Обратная перспектива
4. Панорамная перспектива
5.  Воздушная перспектива
6.  Сферическая перспектива
7. Тональная перспектива

Понятия некоторых из них можно посмотреть на нашем сайте.

Для правильного (реалистичного) рисунка используется линейная перспектива, но живопись «наука» не точная, поэтому художники экспериментируют и с другими. Творческий процесс это свобода действий, ограниченная только вашей фантазией.

Когда мы выйдя на улицу видим аллею с деревьями уходящую к линии горизонта, к точке схода (куда сходятся деревья), то чтобы это нарисовать нужно знать правила линейной перспективы.

 

Или когда мы видим рельсы и столбы, стремящиеся к линии горизонта.

 

Или длинный забор.

 

Все это линейная перспектива. Посмотрев видео и пройдясь по сайту, вы будете знать, как правильно рисовать перспективу.

 

 

 

 

 

Как построить одноточечную перспективу поэтапно для начинающих

Одноточечная перспектива самая простая. Ее принципы можно проверить, находясь в квадратной или прямоугольной комнате.

Встаньте спиной к стене точно по ее центру. Посмотрите прямо перед собой. Обратите внимание, что боковые стены кажутся тем ближе друг к другу, чем дальше от них вы стоите. Если бы не было противоположной вам стены, то казалось бы, что боковые стены сходятся вдали. Место их воображаемого схождения —одна точка в одноточечной перспективе -называется „точка схода» (см. п. 1).

Теперь, продолжая оставаться спиной к стене, переместитесь к одной из боковых стен. Вы по-прежнему видите одноточечную перспективу (потому что дальняя стена параллельна картинной плоскости), но с другой точки зрения. Это объясняется тем. что центр взгляда перемещается вместе с вами (см. п. 2).

1 Стоя спиной к центру одной из стен, посмотрите на противоположную стену. Создается впечатление, что боковые стены сходятся и что линии, которые находятся ниже уровня ваших глаз, поднимаются, в то время как линии, расположенные выше уровня глаз, опускаются. Если бы эти линии могли продолжаться за пределами дальней стены, они сошлись бы в точке, которая называется точкой схода. Обратите внимание, что она находится на уровне ваших глаз, а также в центре вашего взгляда, то есть прямо напротив того место, где вы стоите.

2 По-прежнему оставаясь спиной к стене, переместитесь в сторону. Вид перед вами изменился, поскольку сместился ваш центр взгляда. Сдвинулась и точка схода. Она все еще находится на уровне глаз, но линии боковых стен теперь сходятся под другим углом, более острым с одной стороны.

Окно на дальней стене позволяет увидеть, что точка схода боковых стен находится на линии горизонта. Это доказывает (если доказательства вообще требуются), что линия горизонта всегда совпадает с уровнем глаз человека.

Рисуем комнату в одноточечной перспективе

Здесь вы видите правую стену комнаты в одноточечной перспективе. Чтобы закончить изображение, продлите сходящие, и линии этой стены и найдите точку схода (это то же самое, что центр взгляда). Затем нарисуйте:
— левую стену
— дальнюю стену
-окно в дальней стене
— линию горизонта/уровень глаз

Если задание показалось вам простым, нарисуйте дверь в левой стене, окно в правой, а также дощатый пол в плоскости земли. С этим тоже проблем не возникло? Тогда нарисуйте еще один эскиз, на котором центр взгляда был бы смещен к одной из боковых стен, как в п. 2 . Одноточечная перспектива -это действительно очень просто!

Еще несколько слов об одноточечной перспективе

Применение одноточечной перспективы возможно не во всех случаях. Это обьясняегся тем, что дальняя стена комнаты не всегда параллельна картинной плоскости. Но прежде чем мы рассмотрим этот пример, взгляните на стол и коробку на нем, расположенные на переднем плане комнаты внизу.

Если бы вы рисовали стол, правила одноточечной перспективы пришлись бы очень кстати: его передний край параллелен стене. Но коробка — совершенно другое дело.

Мы одновременно видим две ее стороны, ни одна из которых не параллельна картинной плоскости. На самом деле коробка изображена в двухточечной перспективе, о которой мы расскажем в следующем уроке. Стол, передний край которого параллелен картинной плоскости, явно нарисован в одноточечной перспективе. А что можно сказать о коробке, стоящей на нем? У нее две стороны со сходящимися линиями, и поэтому две точки схода. Это так называемая двухточечная перспектива.

 

Как рассказать ребенку о перспективе?

Этот вопрос  задают мне мамы в переписке. И вот сейчас он возник в рамках нашего с вами общения.

Я расскажу свой взгляд на эту тему: когда и как стоит преподносить такое сложное понятие ребенку.

В рисовании применяется два вида перспективы:

 

[two_col]Линейная. Знание законов помогает построить объемные предметы.[/two_col][two_col_last]Воздушная. Знание  законов позволяет передавать глубину и пространство в рисунке.[/two_col_last]

[two_col] [/two_col][two_col_last][/two_col_last]

 

Вся загвоздка заключается в том, что это очень сложные понятия. По уровню сложности находятся они на одной полке с геометрией и черчением.

Мозг способен воспринимать эту информацию где-то начиная с 11 лет. Я имею в виду законы перспективы в чистом виде, как это понимаем это мы, взрослые, и как это преподносится в вузах.

—

Несостоятельность идеи изучать перспективу до 11 лет проверила на себе наша художественная школа.

Руководствуясь правилом «чем раньше- тем лучше», набрали 3 группы  7 летних детей. 3 года они занимались ИЗО со стороны творчества т.е. все технические моменты им были уже знакомы. На четвертый год  они перешли  на основную программу художки, где изучается  живопись с натуры, рисунок и перспектива в том числе.  К этому моменту  некоторым даже не исполнилось 10 лет.

На ту же программу набрали группу  12 летних детей с нуля.

И что же получилось,  11- 12-летние дети без какой-либо подготовки  в разы лучше справлялись с заданиями по рисунку, чем те, что проучились 3 года в художке.

Я сама была классным руководителем и преподавателем рисунка одной из младших групп. Дети просто не понимали чего от них хотят. Какие там «точки схода», «перспективы», «линия уровня глаз» и так далее. Все это просто «белый шум» для них.

Но все это совсем не значит, что эту тему мы забываем и откладываем до 11 лет. Нет, с бухты барахты тоже не получится. К этому возрасту голова ребенка должна быть подготовлена. Должны быть сформированы основные представления об окружающем мире.

—

Так вот, о этапах подготовки я и хочу рассказать вам.

1. До 5 лет вообще не вижу смысла даже держать в голове у себя эту мысль, не то чтобы вкладывать ее в детей. Задача до 5 лет — это научиться рисовать предметы на основе простых геом. фигур (плоские), освоить технические моменты работы с кисточкой, красками, фломастерами. Чаще всего и лучше всего рисовать в этом возрасте «портрет одного героя» , т.е. один большой предмет на листе.

2. С 5 лет на работах должно появляться некое пространство — «ближе-дальше». Какие-то предметы стоят выше от края листа, какие-то ниже.  Чаще всего  это проявляется в пейзажах.

Самая грубая ошибка садовского рисования заключается в том, что детей приучают к мысли, что земля -это полоска у нижнего края листа, а небо это полоска у верхнего края листа. Все предметы стоят вряд на одной линии. Этот стереотип приходится просто «выбивать»  на занятиях в художке.

 

[two_col] [/two_col][two_col_last][/two_col_last]

В этом возрасте  закладывается понятие «линия горизонта». Хоть мы и не говорим о ней напрямую, но подразумеваем.

На вас, воспитатели, ложится основная миссия.

1) На прогулке, покажите детям, что небо такое большое, что касается земли (в городе домов и деревьев). А если дома очень большие , то небо видно даже между домов.

2) Когда рисуете пейзаж, предлагайте детям закрасить небо (или хотя бы поставить черточки, облачка) на всем пространстве до земли.

3) Задавайте землю не одной линией, а двумя- тремя. Это не требует от ребенка пока никакого мыслительного процесса. Как вы сейчас покажите, так он и будет рисовать в дальнейшем.

У меня был случай, кода на уроке рисунка, мне пришлось подвести к окну 10 летнюю девочку и тыкая пальцем в стекло убеждать, что между небом и землей нет белой полосы. Что  есть линия «соприкосновения» земли и неба , она называется «горизонт». Ну как ребенку понять, что такое горизонт, если на ее рисунках  до 10 лет небо с землей не встречались никогда?

4) С целью развития чувства пространства на рисунке, можно проводить игры «далеко-близко». Ребенку нужно определить, какой на рисунке предмет находится ближе или дальше от зрителя.

Чтобы наглядно показать этот момент я ставила перед ребенком на парте два предмета и спрашивала: «Какой предмет к тебе ближе?». Тот, что ближе к ближнему краю парты. Так и на рисунке получается.

—

3. В  6 лет в рисунках должны появляться элементы воздушной перспективы. На переднем плане рисуем больше мелких деталей. Почему?

А посмотри на дерево под окном, или на листики на твоей парте, ты их хорошо видишь? Можешь рассмотреть все прожилки, дырочки.

А можешь ты это рассмотреть на дереве через дорогу? Нет!

Так устроен наш глаз. Потому мы  ближние элементы   лучше прорисовываем.

4. С 7 лет. Предметы начинают загораживать друг друга на рисунке. Это можно показать на том же опыте с предметами на парте.

5. Где-то с 8 лет на рисунках должно проявляться  правило  «ближе-больше, дальше — меньше». То есть,  человека (дерево, дом), который  ближе к нижнему краю листа мы рисуем выше ростом, чем человека, который стоит выше от нижнего края листа. Все это тоже наблюдаем в окружающем нас мире.

6. С 9 лет говорим о воздушной перспективе. То, что ближе рисуем ярче, то что дальше — бледнее. Так например, в графике передний план обводим толстым маркером, средний план- фломастером, а дальний план — гелиевой ручкой. Это отлично видно на фотографиях гор. Дальние вершины бледнее и голубее.

В этом же возрасте (или чуть раньше) появляется примитивный объем у предметов: край кружки в виде овала,  у коробки и домов появляется вторая и стенка.

Обычно в этом возрасте дети сами стараются научиться передавать объем. Нужно только подсказать, как это делается.

Строим переднюю стенку, от нее линии вверх или вниз. Проводим линию дальнего ребра.

[three_col][/three_col][three_col][/three_col][three_col_last][/three_col_last]

7. Ну а с 11 лет все по  учебнику: «линия горизонта», «точки схода» и все такое.

 

Остались вопросы, пишите. Расскажу подробнее.

Как рисовать поезд в перспективе

Добрый день, сегодня опять возвращаемся к теме перспектива и будем изучать Как рисовать поезд в перспективе. Данный урок поможет вам рисовать не только движущиеся предметы, такие как поезд, автомобиль и т.д., но и другие предметы, расположенные вдали.

Как рисовать поезд в перспективе

Линейная перспектива изображается линиями. Эти линии отходят от верхней и нижней части объекта и сходятся в одной точке вдали. Мы можем увидеть это по линиям рельсов, которые, уходя вдаль, сходятся в одной точке.
Изображая мир на плоской поверхности, мы должны рисовать его, как видим; отдаленные объекты мы видим меньше, чем те, которые находятся ближе к нам.

Точка схода
Все мы, несомненно, видели воздушный шар. Когда шар находится рядом с нами, он огромен, но чем дальше взлетает шар, тем он становится меньше, в конце концов, он превращается в пятнышко, а затем и вовсе исчезает из поля зрения. Вот именно та точка, где шар исчезает из поля зрения, называется точкой схода. На линии горизонта эта точка находится там, где встречаются небо и земля.
Итак, давайте нарисуем поезд в перспективе.

Шаг 1
Во-первых, проведем горизонтальную линию.

Шаг 2
Теперь нарисуем точку (точку схода) в левой стороне линии горизонта.

Шаг 3
Далее, с помощью линейки, проведем от точки схода линию как указано на рисунке.

Шаг 4
Проведем еще одну линию немного левее для железнодорожных путей.

Шаг 5
Начнем рисовать паровоз. С помощью линейки проведем две горизонтальные линии.

Шаг 6
Теперь соединим вертикальные линии двумя горизонтальными линиями, как показано ниже.

Шаг 7
Проведем линию от левого угла прямоугольника к точке схода и затемним линию, идущую от нижнего левого угла.

Шаг 8
Нарисуем в прямоугольнике круг, а чуть ниже круга проведем вертикальную линию.

Шаг 9
Отмечаем середину только что проведенной линии, точку нижнего левого угла поезда, соединяем эти точки прямой линией и рисуем треугольник.

Шаг 10
Теперь сделаем то же с другой стороны.

Шаг 11
С помощью линейки проведем вертикальные линии.

Шаг 12
Нарисуем несколько линий к точке схода как указано на рисунке.

Шаг 13
Чтобы получить форму цилиндра, рисуем две линии к точке схода из верхней и нижней части круга.

Шаг 14
Закрываем цилиндр, рисуя полукруг. Затем нарисуем фигуру в форме вазы в нижней части круга.

Шаг 15
Теперь нарисуем две вертикальные линии над цилиндром. Затем проведем линию из центра формы вазы к нижней точке треугольника в передней части поезда.

Шаг 16
Нарисуем изогнутую линию, чтобы закрыть цилиндр, который мы только что нарисовали, затем проведем две диагональные линии наружу и соединим эти линии еще одной изогнутой линией.

Шаг 17
Теперь нарисуем колеса, чем дальше, тем меньше размером (за исключением второго колеса).

Шаг 18
Горизонтальная линия у нас зеленого цвета. Нарисуем несколько изогнутых линий от горизонтальной линии, как указано на рисунке.

Шаг 19
Теперь нарисуем цилиндры по обе стороны вазы.

Шаг 20
Сотрем ненужные линии и затемним основные. Можете поэкспериментировать с рисунком, чтобы придать ему индивидуальности.

Вот наш урок Как рисовать поезд в перспективе подошел к концу. Ведь он не был сложным научиться и рисовать предметы в перспективе не составит большого труда. Удачи!

Рисунок в футуристической перспективе — План урока искусства

Название урока: «Рисунок футуристической перспективы»

Студенты любят использовать перспективу в своих рисунках, если они знают, как ее использовать. Этот урок учит ученика, как использовать одноточечную и двухточечную перспективу для создания иллюзии пространства на двумерной поверхности. Этот урок подходит для учеников первого уровня художественных классов, а также для учеников средней школы.

Класс Уровень: Искусство 1

Обзор и цель : Этот проект познакомит учащихся с линейной перспективой, а именно с одноточечной и двухточечной перспективой.Это также научит учащихся правильному использованию цветных карандашей.

Материалы: Черная, серая или коричневая бумага 12 на 9 дюймов, цветные карандаши, графит

Цели: Учащиеся научатся эффективно использовать одно- и двухточечную перспективу. Учащиеся создадут изображение, используя одно- или двухточечную перспективу, чтобы проиллюстрировать будущее, и завершат изображение с помощью цветных карандашей.

Предоставление информации: Студенты потратят два дня на изучение перспективы по одной и двум точкам.Затем учитель представит презентацию и демонстрацию использования цветных карандашей.

Практика под руководством: Студенты будут использовать цветные карандаши, чтобы проиллюстрировать свое творческое видение будущего. Единственное требование — использовать либо одну точку, либо две перспективы, чтобы создать иллюзию пространства на поверхности. Учитель будет ходить по комнате, пока ученики работают, и отвечать на любые вопросы, которые могут возникнуть у учеников.

Расчетная продолжительность: 7 дней

Видеоресурсы
Одноточечная перспектива
Двухточечная перспектива
Как рисовать цветными карандашами

Вернуться к планам уроков искусства

Окончательный план урока

«The Ultimate Lesson Plan» — это законченное решение для учителей изобразительного искусства, которое включает планы уроков, видео, раздаточные материалы, викторины и многое другое.

ПОДРОБНЕЕ

Нравится этот урок?

Если да, присоединяйтесь к более чем 30 000 другим людям, которые получают нашу рассылку с новыми уроками рисования и рисования. Кроме того, бесплатно посмотрите три наших учебных курса и электронные книги.

ДА! Я ВХОДИТ!

Больше уроков, которые вам понравятся …

Рисование одноточечной перспективы — легкие уроки перспективы для детей

Познакомьте своих учеников с рисованием одноточечной перспективы с помощью этих простых видеоуроков по одноточечной перспективе и ресурсов для печати!

Что такое 1-точечная перспектива….

Перспектива с одной точкой — это самая основная форма линейной перспективы. Это математический подход к представлению трехмерных объектов на двумерной поверхности с помощью линий, исходящих из единственной точки схода на горизонте.

Эти ресурсы для печати с одноточечной перспективой включают…

• Что такое одноточечная перспектива?
• Где мы видим перспективу в 1 точку?
• В чем разница между 1-точечной перспективой и 2-точечной перспективой?
• Словарь по 1-точечной перспективе

Давайте нарисуем куб с одноточечной перспективой….

Многим детям нравится рисовать трехмерные кубы, рисуя два перекрывающихся квадрата и соединяя углы. (Я помню, как одержимо этим занимался в детстве. Это было НАСТОЛЬКО КЛАСС, что я мог заставить его выглядеть трехмерным!)

Поднимите этот навык на новый уровень, представив простейший рисунок с перспективой в 1 точку.

В видео-уроке я покажу вашим детям каждый этап создания их собственной серии трехмерных кубов с использованием техники одноточечной перспективы. Я также добавил готовый к печати вариант, на котором ваши ученики могут практиковать свои навыки рисования кубов!

Все видео уроки этого курса СКАЧАТЬ.Это означает, что вы можете сохранить их на свое собственное устройство и поделиться ими со своими учениками через любую платформу, которую использует ваш округ.

Давайте нарисуем трехмерные звезды, используя одноточечную перспективу…

Добавить размер к любой фигуре станет просто, если ваши ученики поймут основные концепции, лежащие в основе рисования с одноточечной перспективой.

Создавать кубики было просто. Добавление глубины и размера к звездам, немного более сложной форме, — отличный следующий шаг.

Этот урок включает в себя готовый к печати, а также ЗАГРУЖАЕМЫЙ видеоурок для вас и ваших учеников!

Научитесь рисовать комнату, используя простую перспективу…

Шаг номер один…

Начните с печатной «комнаты» и следуйте видео-уроку из двух частей, чтобы узнать, как добавить коробки, мебель, окна и многое другое в вашу комнату используя 1-точечную перспективу.Это «практика» рисования собственной комнаты с нуля!

Шаг номер два…

Откажитесь от печатной формы, и я воспользуюсь видеоуроком, чтобы научить ваших учеников рисовать свою комнату на любой бумаге. Этот урок рисования в перспективе с 1 очком может быть как простым, так и сложным, по выбору ученика.

Независимо от того, какой уровень детализации ваш ученик выберет, чтобы включить этот урок рисования, это отличный способ подчеркнуть, насколько очевидна одна точка перспективы в искусстве.

Для кого предназначен этот блок для рисования…

• учащихся старших классов начальной и средней школы
• домов или классных комнат с ограниченными принадлежностями — все, что нужно, это карандаш и линейка
• детей, которые хотят изучить методы, которые заставляют их рисунки выглядеть «Настоящие»
• детей, обучающихся в классе или дома
• учителей, которые хотят изучить методы перспективного рисования, чтобы они могли обучать своих учеников

Есть вопросы по этому курсу? Отправьте мне электронное письмо на адрес [адрес электронной почты защищен], и я постараюсь ответить и помочь вам решить, подходит ли этот курс перспективного рисования вашим детям!

Вам нравятся уроки искусства, в которых очень простой список материалов и знакомство с прочными художественными концепциями? Обратите внимание на этот модуль по рисованию мозаики!

Серия уроков по рисованию в линейной перспективе [6 из 6] — Рисование комнаты в перспективе с одной точкой — Рисование фона

Здравствуйте, и добро пожаловать обратно на шестой и последний урок в этой серии о том, как рисовать перспективу.

В качестве краткого обзора в предыдущих уроках мы рассмотрели, как нарисовать комнату в одноточечной перспективе. И мы почти все закончили с нашим рисунком.

Если вы пропустили эти уроки, не забудьте щелкнуть ссылку ниже, чтобы посмотреть их сейчас:

Урок с перспективой 1 — Введение в рисование Перспектива

Урок с перспективой 2 — Элементы рисунка в перспективе

Урок с перспективой 3 — Как работает одноточечная перспектива

Урок 4 — Упражнение по рисованию в перспективе с одной точкой

Урок 5 — Рисование комнаты в перспективе

Итак, в сегодняшнем уроке мы собираемся go завершит наш рисунок комнаты с перспективой и заштрихуйте его.

После того, как вы закончите, ваш рисунок будет выглядеть примерно так:

(Подробные инструкции по рисунку см. В видео выше)

Хорошо, это наша серия уроков о том, как рисовать перспективу. Надеюсь, вам понравилось!

Конечно, в перспективном рисовании гораздо больше, чем мы не могли охватить эти бесплатные уроки, но того, что вы узнали до сих пор, должно быть более чем достаточно, чтобы начать работу в правильном направлении.

Теперь, если вы хотите пойти еще дальше и узнать больше об этом предмете, я настоятельно рекомендую вам ознакомиться с моим новым курсом рисования под названием…

Это курс домашнего обучения, состоящий из более чем 26 видеоуроков, и он будет охватывать все, от самых простых концепций до самых продвинутых перспективных техник.

Внутри вы узнаете такие вещи, как…

• Как нарисовать одну точку, две точки, трехточечную перспективу и за ее пределами
• Как работать с точками схода за пределами страницы (когда вы рисуете иллюстрацию, которая имеет точки схода за пределами рисовальной бумаги)
• Как рисовать тени в перспективе
• Как точно измерить пространство в перспективе
• И многое другое!

Кроме уроков, вы также получите пошаговых упражнений по рисованию , которые помогут вам применить полученные знания.

Мы собираемся начать с очень простых упражнений и постепенно повышать уровень навыков, так что к концу этого курса вы будете рисовать перспективу, как профессионал.

Фактически, , когда вы закончите этот курс, вы начнете свой самый первый перспективный рисунок.

Все уроки структурированы таким образом, чтобы их было легко выполнять, шаг за шагом, поэтому даже если вы новичок, у вас не возникнет проблем с пониманием материалов этого курса.

Этот курс веду исключительно я, и я должен сказать, что это, наверное, лучший курс рисования, который я когда-либо делал.

Но вы не должны верить мне на слово, , потому что все идет со 100% гарантией возврата денег.

100% гарантия возврата денег — попробуйте этот курс полностью без риска

Просто зарегистрируйтесь на этот курс, и если вы не полностью довольны ЛЮБОЙ ПРИЧИНОЙ , просто дайте мне знать, и я с радостью верну все ваши деньги обратно .

Это так просто.

Итак, если вы готовы подписаться на новый курс рисования «Простая перспектива» (или просто узнать о нем больше), просто нажмите на ссылку ниже…

Узнайте больше о «Простом курсе на основе перспективы» — НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ

Так что большое спасибо за то, что присоединились ко мне для этой серии уроков.

Если вам нравится этот урок, нажмите кнопку «НРАВИТСЯ» на этой странице, а также поделитесь им со всеми своими друзьями с помощью кнопок социальных сетей на этой странице.

Пожалуйста, оставьте комментарий ниже, чтобы сообщить мне, что вы думаете.

Рисунок в перспективе откроет вам секрет реализма

Рисование в перспективе — один из навыков, требующих как технического, так и художественного понимания. Это технически сложно, потому что есть правила, которые необходимо соблюдать, и их нарушение испортит ваш рисунок. Перспективное рисование требует художественного оформления, потому что вы должны использовать свое художественное чутье, чтобы творчески использовать правила и находить интересные и необычные решения для ваших творческих задач. Как всегда, вы никогда не будете далеко от другого пошагового руководства, которое покажет вам, как вы можете научиться использовать эту удивительно мощную технику рисования.

Если вы новичок в рисовании, я бы посоветовал начать с некоторых простых руководств на этом сайте, нажав здесь. Тем не менее, , если вы действительно хотите сделать следующий большой шаг в своем художественном развитии и наборе навыков, тогда эти уроки перспективного рисования идеально подходят для вашего чтения.

Сейчас хорошее время, чтобы перейти к первому уроку, на котором вы узнаете некоторые из самых основных и важных принципов перспективы, например, что такое точка схода и как определить линию горизонта.

Перспектива с одной точкой
В этом простом пошаговом уроке рисования вы познакомитесь с основными принципами перспективы, а затем воспользуетесь ими, чтобы нарисовать простой трехмерный дом. Используйте это как отправную точку, а когда закончите, возвращайтесь и продолжайте свое перспективное образование. Рисование круга в одной точке перспективы
В этом уроке вы узнаете, как создать сетку перспективы, которая поможет вам при рисовании перспективы. Вы будете использовать свою сетку и научитесь рисовать круги, которые хорошо смотрятся под любым углом.

Зачем изучать перспективное рисование?
Прежде чем перейти к следующему уроку, я хотел бы дать вам некоторую информацию о том, почему вам следует изучить эти методы и как они могут вам помочь.Этот вид технических иллюстраций имеет множество применений — от чертежей для архитектуры и дизайна продуктов до дизайна интерьера и комиксов.

Пример чертежа в перспективе № 1
Это не самый технически точный рисунок, но все же довольно интересный.

Когда вы овладеете этим набором навыков, вы сможете показывать людям, как вещи выглядят так, как они выглядят в реальном мире. Если вы хотите зарабатывать деньги как художник или коммерческий иллюстратор, способность делать это бесценна.

Представьте, что вы архитектор и только что закончили проектировать самый новый и красивый небоскреб, который украсит горизонт Нью-Йорка. Теперь, когда придет время найти кого-то, кто даст вам деньги, чтобы построить это здание, с помощью хорошего перспективного рисунка вы сможете показать фотографии того, как будет выглядеть здание, и действительно продать его, что намного эффективнее. чем если бы вы просто показывали кому-нибудь планы этажей для ваших проектов.

Мне лично нравится использовать этот вид рисунка для создания интересных космических кораблей и причудливых зданий, подобных изображениям на этой странице. Поверьте мне, когда я говорю, что было бы невозможно добиться того, чтобы что-то выглядело так круто без использования перспективы; а почему это круто? Это круто, потому что это правдоподобно. Они следуют правилам того, как объекты воспринимаются нашими глазами в реальной жизни, и поэтому являются более правдоподобными и захватывающими.

Из первого урока вы знаете, что с помощью перспективы можно легко построить куб, но каковы следующие шаги? Уметь рисовать куб — это хорошо, но я обещал вам рисовать классные вещи, а куб просто не режет его! Сначала мы рассмотрим двухточечную перспективу, а затем перейдем к некоторым дополнительным перспективным темам, которые расширят то, что вы узнали в первых двух уроках.

Рисунок в двухточечной перспективе
Двухточечная перспектива очень полезна для рисования обычных повседневных сцен, и в этом уроке вы узнаете, как сделать свои рисунки еще более реалистичными.Будучи похожей на одноточечную перспективу, двухточечная перспектива позволяет нам рисовать объекты под углом к ​​камере. Это действительно открывает двери для создания интересных сцен, потому что объекты больше не должны смотреть прямо в камеру, как в первом уроке.

После того, как вы пройдете эти уроки, вы только начнете царапать поверхность того, что вы сможете делать с перспективным рисованием. К настоящему времени вы сможете рисовать изображения, подобные тем, что показаны справа.Но приложив немного больше усилий, вы сможете создавать изображения, подобные тем, что приведены в конце этой статьи. Именно здесь большинство книг и курсов по рисованию в перспективе оставят вас в подвешенном состоянии, когда все становится интереснее. Не волнуйся, я не оставлю тебя в подвешенном состоянии! Дополнительная информация будет опубликована в ближайшее время!

Почему бы вам не подписаться на рассылку новостей, чтобы каждый раз, когда на сайте появляются новые дополнения, вы будете получать обновления как можно скорее.

Рисунок в перспективе в одну точку для начинающих

Как рисовать в одной перспективе

Сегодня мы собираемся научиться рисовать в перспективе с одной точкой для начинающих. После того как вы научитесь рисовать одноточечную перспективу, вы сможете рисовать массу интересных трехмерных рисунков.

Вы можете использовать одноточечную перспективу, когда смотрите прямо на объект, и это тип линейной перспективы. Это было примерно с 1400-х годов.

Что такое перспектива одной точки

Перспектива с одной точкой означает, что у вашего рисунка есть одна точка схода, к которой будут сходиться все ваши линии. Создание одноточечного рисунка в перспективе состоит из трех основных компонентов.Это линия горизонта, точка схода и фронтальная плоскость.

Этот метод рисования используется, чтобы показать третье измерение на наших рисунках, показывая, как объекты кажутся меньше по мере их удаления. Это называется космосом и является одним из элементов искусства. Это также то, как мы показываем форму в наших произведениях искусства. Форма — еще один из элементов искусства. Это делает одноточечные перспективные рисунки очень важными для изучения и понимания.

Это тот же метод, который мы использовали при рисовании трехмерных букв.В сегодняшнем уроке мы немного углубимся в этот метод рисования.

Давайте начнем с рассмотрения расходных материалов, которые мы будем использовать в этом уроке.

* Некоторые ссылки в этом сообщении могут быть партнерскими. Это означает, что я получаю небольшие комиссионные за покупки, сделанные по этим ссылкам, без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Товары для творчества

Получите бесплатное руководство по рисованию в перспективе с одной точкой

Линия горизонта и точка схода

Создание одноточечного рисунка в перспективе может оказаться чрезвычайно сложным процессом.Это может быть очень точный способ создания рисунков. В сегодняшнем уроке мы рассмотрим некоторые основные концепции, которые подходят начинающим художникам.

Мы рассмотрим еще несколько технических аспектов в будущих уроках.

Давайте начнем с того, что настроим нашу бумагу для рисования одноточечных перспективных рисунков. Первое, что вам нужно сделать, это нарисовать линию горизонта на бумаге. При этом используйте линейку.

Затем поместите небольшую точку где-нибудь вдоль линии горизонта около середины листа.Эта точка — ваша точка схода.

Одноточечный перспективный рисунок, шаг за шагом

Начните с рисования квадрата где-нибудь на бумаге. Нарисуйте квадрат слева или справа от точки схода. А также выше или ниже него.

Используя линейку, совместите каждый угол с точкой схода.

Затем проведите линию от углов до точки схода.

Как вы можете видеть в этом примере, от квадрата отходят три линии.Четвертый угол не будет нуждаться в линии, потому что он скрыт квадратом.

Помните, мы показываем иллюзию пространства и глубины на двухмерной платформе.

Чтобы закончить свой первый ящик, вам нужно решить, какую глубину вы хотите, чтобы он имел. Вы можете сделать его настолько тонким или толстым, насколько захотите. Для этого нарисуйте линии, параллельные линиям вашего квадрата.

А теперь давайте нарисуем еще несколько прямоугольников с немного другим видом.

Рисование трехмерных квадратов под разными углами

Вы можете изменить внешний вид ваших фигур, изменив их расположение относительно точки схода. Давайте нарисуем еще один прямоугольник справа от того места, где мы нарисовали первый. Выполните тот же процесс, что и для первого.

У вас снова должно получиться три линии, идущие к точке схода.

Закончите свой второй ящик, нарисовав линии, соответствующие его глубине.Вы можете сделать его той же толщины, что и ваша первая коробка, или можете изменить толщину.

Блоки для рисования в перспективе под разными углами

Для следующего нарисуем наш прямоугольник ниже линии горизонта. И мы также нарисуем его прямо под точкой схода.

Так как прямоугольник находится прямо под точкой схода, вы увидите только одну его сторону. Итак, вам нужно будет провести только две линии, ведущие к точке схода.

Если вы выровняете линейку по углу прямоугольника и точке схода, и ваша линия будет проходить через лицевую сторону прямоугольника, вам не нужно проводить эту линию.

Завершите ваше третье поле, добавив линию глубины.

Когда вы будете довольны тем, как выглядят ваши коробки, сотрите лишние линии, идущие к точке схода.

Нарисуем еще один прямоугольник, но на этот раз чуть ближе к линии горизонта.Выполните тот же процесс, что и для всех остальных ящиков.

Сотрите лишние линии, когда закончите рисовать.

Посмотрите на два прямоугольника под линией горизонта и обратите внимание, как вы можете видеть большую часть верха на коробке, которая находится дальше. А тот, что ближе к линии горизонта, тем меньше площади видимой на верхней стороне.

Рисунок с перспективой в одну точку для начинающих

На этом урок по основам одноточечной перспективы.Не стесняйтесь поэкспериментировать с рамками для рисования, чтобы вы могли понять, как они будут выглядеть в зависимости от их расположения относительно точки схода.

Следите за новостями, чтобы узнать о других уроках по развитию навыков рисования одноточечной перспективы. В ближайшем будущем их будет гораздо больше.

Закрепить на потом

Дополнительные стойки для чертежа в одну точку в перспективе

Рошанда — блогер по художественному образованию, цель которой — обучать и поощрять как можно больше начинающих художников с помощью своего блога.Узнайте больше о ней на странице «Обо мне» и свяжитесь с ней в Facebook, Twitter и Instagram.

конспектов уроков: перспективный рисунок, III класс

[Мы подумали, что нашим читателям (в их собственных семьях) может быть полезно публиковать ежемесячно в течение текущего года «Записки уроков», подготовленные учениками Дома просвещения для учеников Практической школы. Однако мы хотели бы сказать, что такой Урок никогда не проводится как tour de force , но всегда является иллюстрацией или расширением некоторой части регулярного обучения детей (в Parents ‘Review School), какой-то отрывок из той или иной школьной книги.— Ред.]

Тема: Перспективный рисунок • Группа: Искусство • Класс III • Возраст: 13 • Время: 45 минут

Агнес К. Друри
The Parents ’Review, 1902, стр. 736-737

Объектов

(1) Представить урок, который позволит детям правильно рисовать.

(2) Чтобы показать им ценность знания перспективы при рисовании с натуры или в оригинальных рисунках.

(3) В помощь их наблюдательности.

(4) Исполнять их в точности.

(5) Соединить или противопоставить геометрию рисунку.

Урок

.

Шаг I . — Напомните детям, как сложно изобразить твердое тело, нарисовав его на плоском листе бумаги.

Дайте им лист стекла и, держа его вертикально, поставьте за ним коробку, и пусть каждый ребенок нарисует на стекле объект, каким он кажется ей.

Назовите этот эскиз перспективным рисунком. Дайте значение термина, , то есть , просматривая; и укажите, что перспективный рисунок означает рисунок объекта на прозрачной плоскости, через которую он виден.

Шаг II . — Пусть дети поймут, что, поскольку было бы непрактично носить с собой лист стекла при рисовании, были заменены правила, которыми мы можем рисовать в перспективе, если известны определенные расстояния и размеры.

Спросите, как мы можем изобразить прозрачную плоскость на доске. Дети смогут предложить внизу линию земли, в которой прозрачная плоскость касается земли. Скажите им, что должна быть также горизонтальная линия, пересекающая прозрачную плоскость на уровне глаза зрителя.Они могут предложить пять футов в качестве расстояния между двумя линиями, а затем увидят необходимость рисования в масштабе, чтобы рисунок можно было разместить на доске.

Пусть они нанесут шкалу в два дюйма на основание на доске и две линии — наземную и горизонтальную.

Понимая, что мы лучше всего видим то, что находится непосредственно перед нами, дети увидят необходимость обозначить центр зрения, точку на горизонтальной линии точно напротив глаз зрителя. Проведите от нее перпендикулярную линию, ведущую к глазу зрителя, и отметьте на этой линии положение зрителя на расстоянии десяти футов.Затем, приняв центр обзора за центр, а линию направления за радиус, отметьте на горизонтальной линии две точки расстояния, которые потребуются для измерения.

Перебери названия самых важных линий и точек, чтобы зафиксировать их в памяти.

Шаг III . — Подготовив основу для рисунка, попросите детей вспомнить, как вы смотрите вниз, как выглядит прямая железная дорога или аллея деревьев.

Линии исчезают, и кажется, что все они встречаются, хотя и параллельны.Сравните внешний вид с фактами, которые мы знаем о параллельных прямых линиях, и убедите детей, что мы имеем дело только с внешним видом.

Напишите на доске первое правило: «Параллельные линии исчезают в одной точке. Затем поместите коробку на лист стекла так, чтобы одна сторона касалась его, и нарисуйте линии под прямым углом к ​​прозрачной плоскости.

Приведите второе правило на доске: —Линии, расположенные под прямым углом к ​​прозрачной плоскости, исчезают по направлению к центру зрения.Проиллюстрируйте поспешными примерами на доске железнодорожные пути, телеграфные провода, дом с дверью и окнами.

Шаг IV . — Спросите, какие расстояния мы уже зафиксировали и что нам еще нужно знать, а именно, положение и размер объекта, который нужно нарисовать.

Выполните следующие задачи: —

(1) Горизонтальный квадрат пяти футов, лежащий на земле, так, чтобы его лицевая сторона касалась прозрачной плоскости на расстоянии одного фута справа от зрителя.

(2) Куб с четырехфутовыми краями, ближайшая грань которого параллельна прозрачной плоскости и касается ее, на три фута слева.

(3) Куб с трехфутовыми краями, ближайшая грань которого параллельна и касается прозрачной плоскости непосредственно перед зрителем.

Шаг V . — Резюмируйте, задавая два правила и определения центра зрения, прозрачной плоскости, линии земли и горизонтальной линии.

Рисунок в перспективе, для художников

Гостевая лекция Wetcanvas Деборы Леже

Обзор

Рисование арок может быть сложной задачей, часто приводящей к чертежу, НЕ содержащему желаемых арок, и множеству скрученных кусков бумаги, брошенных в корзину для мусора, а также к большому разочарованию.

Вот простой способ нарисовать их и сделать так, чтобы они хорошо смотрелись в перспективе!

В , рис. A , мы уже установили линию горизонта (линия 1) и точку схода. Линия 2 представляет собой вершину арки. Линии 3 и 4 — стороны арки.

Следующий небольшой трюк — провести диагональные линии из противоположных углов линий 3 и 4. Где пересекаются две диагональные линии (линии 5 и 6 на рис. B ), это наш центр.Такой способ поиска центра может быть очень полезным во многих случаях.

Линия 7 в Рисунок C помогает нам найти горизонтальный центр области куба, а линия 8 определяет вертикальный центр, где соприкасается самый верхний пик нашей дуги.

На рисунке D показана дуга, нарисованная маркером поверх линий. Я решил начать угол арок выше, чем центральная линия, поэтому я нарисовал еще одну линию, линию 4, чтобы показать эту область, где арки начинают изгибаться.Ближайший к вам угол всегда делается немного больше, поскольку, находясь ближе к вам, вы будете видеть его больше, чем самый дальний от вас угол. Скруглите вершины, и у вас будет своя арка.

Соединяем несколько арок вместе

Всего у нашего готового моста будет четыре арки. На рисунке E показаны основные линии. Линия 1 — линия горизонта. Линия 2 — это низ арок, а линия 3 — верх арок. Линия 4 — это вершина моста.

По сути, здесь нужно расположить бок о бок «коробки» из арок, которые мы только что научились рисовать. Но мы не хотим, чтобы стороны каждой арки касались ее соседа, поэтому я нарисовал линию с каждой стороны каждой «арочной коробки», которая будет служить сторонами арок. Если вы не уверены, что я пытаюсь сказать, просто взгляните на готовый мост, и вы увидите расстояние между ними.

На рис. G для каждой дуги нанесены две диагональные линии.Это дает нам наши центры.

На рис. H линия 1 нарисована, чтобы указать, где я собирался начать изгибать форму арок. Проведение этой линии для этой цели гарантирует, что каждая дуга будет изгибаться в нужном месте.

На рисунке J показаны нарисованные вершины арок. Обратите внимание, как стороны каждой арки повторяют внутренние линии каждой «арочной коробки».

Чтобы арки выглядели объемными, я нарисовал «глубину» каждой арки, как показано на рисунке K.

А теперь перейдем к простым частям! Растушевка и рисование! Часть готового арочного моста показана ниже.