День: 13.12.1976

Как нарисовать куб поэтапно карандашом

Любой художник, будь то любитель или профессионал, начинает постигать азы рисования посредством создания геометрических фигур. Подобный пункт позволяет лучше узнать теорию построения теней и правильно работать с линиями. Одним из таких важных элементов для освоения академического рисования является куб. Овладев навыком создания кубической фигуры, дальнейшая работа с изучением объемной и пространственной техник художественного искусства выполнится легко и просто.

Пошаговое рисование куба

Шаг первый

Для того, чтобы изобразить правильную фигуру куба, нужно начертить его основание в виде ромба.

Шаг второй

Затем от углов полученной фигуры требуется нарисовать прямые, устремленные вверх и которым будет отводиться роль сторон куба.

Шаг третий

На следующем этапе нужно соединить концы сторон, чтобы получилась верхушка геометрической фигуры.

В принципе на этом можно и завершить рисование куб, и для новичков — и взрослых, и детей, было бы вполне нормальным, однако при желании придать фигуре более четкие линии и объем, можно продолжить творческую деятельность. Каждому профессиональному художнику доступны навыки показа светотени, но новички также могут научиться изобразить ее. С помощью этой техники можно придать кубу реалистичный вид, будто демонстрирующий законы физики, пусть и на бумаге.

Шаг четвертый

После рисования общей конструкции нужно мелкими штрихами начертить у основания, на стыке двух граней подобие тени, словно отбрасываемой кубом. Также следует затемнить слегка одну из сторон, но, главное, на данном этапе не переборщить.

Шаг пятый

Затем следует наглядно передать, как степень освещения меняет сам предмет, где некоторые стороны становятся более затемненными, а другие, близкие к источнику света, наоборот. Сперва будет необходимо еще более придать закрашенной стороне куба тени, нажимая слегка на карандаш, и получив на выходе нечто вроде градиента. Далее следует  передать неравномерность освещения, хаотичными и легкими движениями слегка разрисовав остальные стороны фигуры. Завершается процесс рисования выделением ребер куба.

 

Из всех геометрических тел куб является наиболее доступным и относительно простым для изображения, поэтому начинающим любителям художественного творчества всего лишь следует вооружиться карандашом, ластиком и небольшой инструкцией для построения этого вида фигуры.

👩🏻‍🎨 Урок Шестой – Перспективное изображение букв

Урок Шестой – Перспективное изображение букв

Джон Хаган (John Hagan)

В этом уроке с помощью линейки и карандаша и при использовании основ перспективы мы научимся строить трехмерные буквы.

Материалы: альбом для рисования, карандаш HB, ластик, линейка. И любые другие художественные материалы для доработки рисунка.

Прежде чем начать нашу работу с буквами, обратите внимание на рисунок внизу:

Посмотрите и попытайтесь понять, каким образом построены эти кубы. Найдите линию горизонта. Сейчас нам придется использовать подобное построение для рисования трехмерных букв.

Самый простой объект для практики в рисовании — это куб. И мы можем использовать куб, чтобы на его основе создать много других форм, даже совсем не похожих на первоначальную фигуру. Обратите внимание, чем куб ближе к точкам LVP или RVP, тем он меньше. Это точки схода, с помощью которых строится перспектива с двумя точками.

Подготовьте страницу, как делали в предыдущих уроках, очертив лист по периметру рамкой и оставив прямоугольник справа внизу для подписи и названия.

а) Нарисуйте куб приблизительного размера и положения, как показано выше.

б) Увеличьте линию ab, прибавив еще три раза ее длину.

в) Нарисуйте диагональ по правой стороне куба, увеличьте ее и сформируйте квадрат.

г) Постройте диагональ и 16 небольших кубов, как показано. Обратите внимание на пересечение диагоналей, вертикалей и горизонталей – в них смысл точного построения.

д) Отмерьте приблизительно 3/4 длины по диагоналям.

е) Тонкой линией нарисуйте круг внутри построенной фигуры.

ж) Обведите его.

з) Нарисуйте объем получившемуся диску, как показано. Следите за перспективным сокращением.

и) В четырех внутренних квадратах впишите малый круг.

к) Обведите его и придайте объем, сделав диск полым.

Самое сложное – круглую букву – мы нарисовали вместе. Теперь можете продолжить свою практику и нарисовать другие буквы, пользуясь теми же принципами построения. Для придания большего объема заштрихуйте теневые стороны букв. А еще попробуйте нарисовать «трудную» букву S или свои инициалы.

Можно ли нарисовать куб не отрывая руки. Не отрывая карандаша конспект занятия

Инструкция

Предполагается, что заданная фигура состоит из точек, соединенных прямыми или искривленными отрезками. Следовательно, в каждой такой точке сходится определенное отрезков. Такие фигуры принято называть графами.

Если в точке сходится четное число отрезков, то и саму такую точку называют четной вершиной. Если число отрезков нечетное, то вершина называется нечетной. Например, квадрат, в котором проведены обе , обладает четырьмя нечетными вершинами и одной четной — в точке пересечения диагоналей.

У отрезка по определению два , и следовательно, он всегда соединяет две вершины. Поэтому, просуммировав все входящие отрезки для всех вершин графа, можно только четное число. Следовательно, каков бы ни был граф, нечетных вершин в нем всегда будет четное количество (в том ноль).

Граф, в котором вовсе нет нечетных вершин, всегда можно начертить, не отрывая руки от бумаги. При этом все равно, с какой вершины начинать.

Если нечетных вершин всего две, то такой граф тоже уникурсален. Путь обязательно должен начинаться в одной из нечетных вершин, а закончиться — в другой из них.

Фигура, в которой нечетных вершин четыре или больше, не уникурсальна, и без повторений линий начертить ее не . Например, тот же квадрат с проведенными диагоналями не уникурсален, так как у него четыре нечетных вершины. Но квадрат с одной диагональю или «конверт» — квадрат с диагоналями и «крышечкой» — можно начертить одной линией.

Чтобы решить задачу, нужно представить, что каждая проведенная линия исчезает из фигуры — второй раз по ней пройти нельзя. Следовательно, изображая уникурсальную фигуру, нужно следить, чтобы оставшаяся часть работы не распадалась на не связанные между собой части. Если случится, довести дело до конца уже не получится.

Источники:

• Как нарисовать не отрывая руки закрытый конверт?

Квадрат – это равносторонний и прямоугольный четырехугольник. Его нарисовать очень просто. Начните тренировку сначала на тетради в клетку. С помощью простого карандаша и невидимого квадрата из научитесь рисовать квадрат не отрывая руку от бумаги.

Вам понадобится

• — простой карандаш;
• — листок в клетку;
• — лист А4;
• — линейка.

Инструкция

Можно попробовать так: без использования линейки и точек. Изобразите квадрат посредине листа. Сначала не старайтесь нарисовать его четырьмя идеальными линиями. Чертите стороны квадрата «навылет», наводя дополнительные линии, пока квадрат не получится квадратом. При этом не отрывайте руку от бумаги. Проводите линии параллельно краям бумаги. Сделайте несколько таких тренировочных упражнений. Этот научит вас ровные линии и квадрат не отрывая руки .

Источники:

• рисунок квадратами

В нарисованных городских или сельских пейзажах нередко фигурируют различные мосты . Эта особенная постройка может выглядеть изящной и невесомой, а может, наоборот, создавать впечатление строгого и тяжелого сооружения.

Вам понадобится

• карандаш, бумага, краски

Инструкция

Равновеликие и равносоставленные фигуры

С равными фигурами не следует смешивать равновеликие и равносоставленные фигуры – при всей близости данных понятий.
Равновеликими называются такие фигуры, которые имеют равную площадь, если это фигуры на плоскости, или равный объем, если речь идет о трехмерны телах. Совпадение всех элементов, составляющих данные фигуры, не является обязательным. Равные фигуры будут равновеликими всегда, но не всякие равновеликие фигуры можно назвать равными.

Понятие равносоставленности чаще всего применяют к многоугольникам. Оно подразумевает, что многоугольники можно разбить на одинаковое количество соответственно равных фигур. Равносоставленные многоугольники всегда являются равновеликими.

Источники:

• Что такое равные фигуры

Современных детей сложно чем-то увлечь. Они любят смотреть мультики и играть в компьютерные игры. Но умные родители всегда способны заинтересовать свое чадо. Например, они могут предложить ему найти способ, как нарисовать конверт не отрывая руки. О некоторых хитростях этого задания читайте ниже.

Разминка

Прежде чем начать мучить ребенка логическими заданиями, нужно провести с ним подготовительную работу. Зачем она нужна? Чтобы ребенок не мухлевал, когда начнет ломать голову над вопросом о том, как нарисовать конверт не отрывая руки. Ведь самое интересное в этой задачке то, что линия должна идти от точки к точке беспрерывно.

Какие же задания можно предложить ребенку в качестве разминки? Конечно, первое это должны быть восьмерки. Рисование этой цифры и стресс снимает, и мозг очищает, и руку тренирует. В общем, полезное упражнение. После этого можно переходить к рисованию округлых форм. Это могут быть завитки или любые другие закорючки, главное, чтобы в процессе рисования ребенок не отрывал карандаша и изображал все одной плавной линией.

Как нарисовать закрытый конверт

Многие родители и сами потратили не один час, прежде чем предложить такое задание ребенку. Вы тоже можете попробовать. Но мы сразу можем вас огорчить — выполнить такое задание, немного не слукавив, просто невозможно. Поэтому расскажем способ, который поможет вам и вашему ребенку немного выйти за рамки обычной логики, чтобы понять, как нарисовать закрытый конверт не отрывая руки.

Берем лист бумаги и загибаем у него край. Отгибаем его назад. Теперь наша задача состоит в том, чтобы нарисовать верхний край закрытого конверта как раз на линии загиба. Чтобы легче было понимать, расставим точки на концах прямоугольника. Пронумеруем их, начиная с верхнего левого угла. Здесь будет стоять цифра один и дальше по часовой стрелке. Из цифры 4 к 1 проводим линию, теперь соединяем 1 с 2 и теперь рисуем диагональ к 4. От 4 к 3 ведем прямую линию, а потом опять диагональ к 1.

Теперь переходим к самому интересному. Загибаем край нашего листа и изображаем зигзаг, который образует как бы шапку нашего конверта. Проходить она будет из 1 к 2. Осталось соединить 2 и 3 прямой линией — и головоломка решена. Отгибаем часть листа назад. Загадку, как нарисовать конверт не отрывая руки, можно предлагать не только детям, но и друзьям или коллегам.

Как нарисовать открытый конверт

Те, кто внимательно читали предыдущий пункт и по описанию создал свой рисунок, уже поняли, как ответить на вопрос, поставленный выше. Ведь решение загадки, как нарисовать открытый конверт не отрывая руки, будет аналогичным написанному в предыдущем пункте. Только здесь не придется загибать и отгибать части листа. Все изображение будет делаться одной линией по той же схеме.

Но если вы не хотите повторяться, то мы предлагаем еще один способ, который приведет к тому же результату. Как нарисовать конверт не отрывая руки вторым способом? Для начала рисуем опять точками прямоугольник и снова его нумеруем, как в предыдущем пункте. Из цифры 4 к 2 ведем диагональ, от 2 к 3 — прямую линию, а от 3 к 1 — опять диагональ. Дальше нужно нарисовать уголок. От 1 к 2 рисуем зигзаг, который обозначает верхнюю часть конверта. От 2 возвращаемся к 1 прямой линией и завершаем наше построение поочередно проводя прямые от 1 к 4 и от 4 к 3.

Зачем нужны такие задачки

Такие нужно выполнять не только детям, но и взрослым. Благодаря им человеческий мозг напрягается и начинает работать. Если приучить себя выполнять по аналогичному заданию каждый день, уже через месяц можно будет заметить, что в критических ситуациях решения генерируется быстрее и сил на это затрачивается меньше. Школьникам особенно полезно изучать задачки на логику. Таким образом они тренируют креативность и учатся нестандартно подходить к стандартным вопросам.

Не отрывая карандаша

Цель: научить учащихся определять, изображать и составлять геометрические фигуры,
которые можно вычерчивать без отрыва карандаша от бумаги;
сформулировать признаки вычерчивания фигур одним росчерком;
привлечь учащихся к различным видам деятельности: наблюдению, исследованию,
умению делать выводы.

Ход урока.
I. Вступительное слово учителя:
Многие люди ставят свою подпись непрерывной линией, причем для каждого человека она специфична. Есть ли среди вас такие? (Покажите образец своей подписи).
Из истории известно, что Магомет (Мухаммед – основатель мусульманской религии) вместо подписи описывал одним росчерком знак, состоящий из двух рогов луны: Я надеюсь, что в конце нашего урока вы тоже сможете это сделать.
Приведите примеры геометрических фигур и букв нашего алфавита, которые можно изобразить, не отрывая карандаша (круг, квадрат, треугольник; Г, Л, М, П, С). Изобразите треугольник. Для решения таких задач существуют признаки, по которым можно проверить, можно ли эту фигуру построить, не отрывая карандаша от бумаги. Если можно, то с какой точки это вычерчивание надо начинать?

В математике есть раздел, который изучает свойства таких фигур (найдите ответ, разгадав ключевое слово кроссворда)

1.Часть прямой (отрезок).
2. Фигура, состоящая из двух одинаковых квадратов (домино).
3. Сумма длин всех сторон треугольника (периметр).
4. Прибор для измерения углов (транспортир).
5. Углы 1 и 2 _______ (вертикальные).
6. Окончанием данных слов служит математический термин из 5 букв.
ЛАС
ФОР (..) (точка).
ЛЕН
7. Единица измерения углов (градус).
8. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны (медиана).
9. Автор учебника «Геометрия 7-9 класс» (Атанасян).

Топология – раздел математики, изучающий такие свойства фигур, которые не меняются при деформации фигур, производимой без разрывов и склеивания.
Например, с точки зрения топологии, круг, эллипс, квадрат и треугольник обладают одинаковыми свойствами и являются одной и той же фигурой, так как можно трансформировать одну в другую. А вот кольцо к подобным не относится: чтобы превратить его в круг, необходима склейка.
Плоский граф – множество точек плоскости.
Вершина графа – точки плоскости, соединенные между собой
Ребра – линии, соединяющие вершины.

Договоримся называть вершину, в которой сходится четное число линий, словом «четная», а вершину, в которой сходится нечетное число линий, – «нечетная».

А(н), С (н), В(ч), D (ч)

Вывод:
1. если в фигуре нет нечетных вершин, то ее можно начертить, не отрывая карандаша.
2. Если нечетных вершин не более двух, то можно начертить фигуру, причем начать надо в одной из нечетных вершин и закончить в другой (если фигура имеет одну нечетную вершин, то имеет и вторую).

.
На доске изображены два конверта, один открытый, другой закрытый.
Задание: перерисовать в тетрадь конверты и обрисовать их другим цветом, придерживаясь правила, – не отрывать карандаш от бумаги и не проходить им дважды ни по одной линии.
А-В-E-C-D-B-C-A-D
Если нечетных точек не более двух, то можно начертить фигуру, причем начать надо в одной из нечетных точек и закончить в другой (если фигура имеет одну нечетную точку, то имеет и вторую).

На рисунке изображены различные фигуры. Установите, какие фигуры можно нарисовать, не отрывая карандаш от бумаги, а какие нет.

I. Постановка проблемной ситуации.

Наверное, все помнят с детства, что очень популярна была следующая задача: не отрывая карандаша от бумаги и не проводя по одной линии дважды, начертить “открытый конверт”:

Попробуйте нарисовать “открытый конверт”.
Как вы видите, что у некоторых получается, а у некоторых нет. Почему это происходит? Как правильно рисовать, чтобы получилось? И для чего она нужна? Чтобы ответить на эти вопросы, я расскажу вам, один исторический факт.

Город Кенигсберг (после мировой войны он называется Калининград) стоит на реке Преголь. Некогда там было 7 мостов, которые связывали между собой берега и два острова. Жители города заметили, что они никак не могут совершить прогулку по всем семи мостам, пройдя по каждому из них ровно один раз. Так возникла головоломка: “можно ли пройти все семь кенигсбергских мостов ровно один раз и вернуться в исходное место?”.

Попробуйте и вы, может у кого-нибудь получится.

В 1735 году эта задача стала известна Леонарду Эйлеру. Эйлер выяснил, что такого пути нет, т. е. доказал, что эта задача неразрешима. Конечно, Эйлер решил не только задачу о кенигсбергский мостах, а целый класс аналогичных задач, для которых разработал метод решения. Можно заметить, что задача состоит в том, чтобы по карте провести маршрут – линию, не отрывая карандаша от бумаги, обойти все семь мостов и вернуться в начальную точку. Поэтому Эйлер стал рассматривать вместо карты мостов схему из точек и линий, отбросив мосты, острова и берега, как не математические понятия. Вот что у него получилось:

А, В – острова, M, N – берега, а семь кривых – семь мостов.

Теперь задача такая – обойти контур на рисунке так, чтобы каждая кривая проводилась ровно один раз.
В наше время такие схемы из точек и линий стали называть графами, точки называют вершинами графа, а линии – ребрами графа. В каждой вершине графа сходится несколько линий. Если число линий четно, то вершина называется четная, если число вершин нечетно, то вершина называется нечетной.

Докажем неразрешимость нашей задачи.
Как видим, в нашем графе все вершины нечетные. Для начала докажем, что, если обход графа начинается не с нечетной точки, то он обязательно должен закончится в этой точке

Рассмотрим для примера вершину с тремя линиями. Если мы по одной линии пришли, по другой вышли, и по третьей опять вернулись. Все дальше идти некуда (ребер больше нет). В нашей задаче мы сказали, что все точки нечетные, значит, выйдя из одной из них, мы должны закончить сразу в трех остальных нечетных точках, чего не может быть.
До Эйлера ни кому в голову не приходило, что головоломка о мостах и другие головоломки с обходом контура, имеет отношение к математике. Анализ Эйлера таких задач “является первым ростком новой области математики, сегодня известной под названием топология”.

Топология – это раздел математики, изучающий такие свойства фигур, которые не меняются при деформациях, производимых без разрывов и склеивания.
Например, с точки зрения топологии, круг, эллипс, квадрат и треугольник обладают одинаковыми свойствами и являются одной и той же фигурой, так как можно деформировать одну в другую, а вот кольцо к ним не относится, так как, чтобы его деформировать в круг, необходима склейка.

II. Признаки вычерчивания графа.

1. Если в графе нет нечетных точек, то ее можно нарисовать одним росчерком, не отрывая карандаша от бумаги, начиная с любого места.
2. Если в графе две нечетные вершины, то ее можно начертить одним росчерком, не отрывая карандаша от бумаги, причем вычерчивать нужно начинать в одной нечетной точке, а закончить в другой.
3. Если в графе более двух нечетных точек, то ее нельзя начертить одним росчерком карандаша.

Вернемся к нашей задаче с открытым конвертом. Подсчитаем количество четных и нечетных точек: 2 нечетные и 3 четные, значит, эту фигуру можно начертить одним росчерком, причем начать нужно в нечетной точке. Попробуйте, теперь у всех получилось?

Закрепим полученные знания. Определите, какие фигуры можно построить, а какие нельзя.

а) Все точки четные, поэтому эту фигуру можно построить, начиная с любого места, например:

б) В этой фигуре две нечетные точки, поэтому ее можно построить не отрывая, карандаша от бумаги, начиная с нечетной точки.
в) В этой фигуре четыре нечетные точки, поэтому ее нельзя построить.
г) Здесь все точки четные, поэтому ее можно построить, начиная с любого места.

Проверим, как вы усвоили новые знания.

III. Самостоятельная работа по карточкам с индивидуальными заданиями.

Задание : проверить, можно ли совершить прогулку по всем мостам, пройдя по каждому из них ровно один раз. И если можно, то нарисовать путь.

IV. Итоги занятия.

Волшебных кубиков для рисования — EZwoodshop.com

Уникальный набор шаблонов миллиметровой бумаги. помогает вам рисовать идеи деревянных проектов в 3D — даже если вы никогда не умели рисовать в перспективе. Никакого специального программного обеспечения или рисунка инструменты нужны — просто карандаш, ластик, свой принтер и немного бумаги формата Letter. Все графики доступны для скачивания в формате PDF, которые вы сохранить на компьютер.

Базовый Куб — идеально подходит для рисования столов и скамеек

Квадратная форма этого куба делает его идеально подходит для рисования всего, что имеет общая квадратная или прямоугольная форма.

• Коробки и шкафы для рисования
• Столы и верстаки для рисования
• Строительные навесы и игровые домики

Высокий Куб — идеально подходит для рисования книжных шкафов и шкафов

Благодаря сверхвысокому формату этого куба он идеально подходит для оформления книжных шкафов, высоких шкафов, и наружные конструкции, такие как беседки и сад решетки.

• Рисовать книжные шкафы и книжные полки
• Draw Высокие шкафы и шкафы
• Рисовать садовые беседки и решетки

широкий Cube — Идеально для террас и террас

Широкий формат этого куба делает его идеальным для проектирования чего угодно с широким охватом который сидит низко к земле или полу.

• Розыгрыши и патио
• Чертежные лестницы и подпорные стены
• Розыгрыш цветников и водных садов

Как нарисовать реалистичную текстуру древесины цветными карандашами

В обычном смысле текстуру можно определить как тактильное качество поверхности объекта. В двухмерном искусстве текстура скорее относится к визуальному образу и ощущению изображенных объектов.Это воспринимаемое качество поверхности .

Как художники, мы можем создать иллюзию реальной текстуры, такой как мех, трава или дерево, на бумаге или холсте. Если эта иллюзия создается правильно, зритель ассоциирует ее с конкретным физическим объектом. Работа кажется достоверной и реалистичной.

Эффективная работа с текстурами позволяет передавать самые разные сообщения и вызывать у людей эмоциональные отклики. Обладая надлежащими навыками, вы можете направить внимание зрителя на определенную область вашего искусства. Неудивительно, что текстура является фундаментальным аспектом многих рисунков и картин.

Текстура — один из семи элементов искусства.

Цель этого урока — изучить создание иллюзии текстуры древесины с помощью цветных карандашей. Это довольно популярная текстура для изучения множества концепций, связанных с изображением деревьев или связанных элементов. Также распространены различные рукотворные объекты, которые представляют эту текстуру.

Материалы, использованные в этом упражнении

Я буду использовать цветные карандаши Faber-Castell Polychromos .Смело используйте любые цветные карандаши, которые вам нравятся. Фактически, это исследование текстуры может быть выполнено с помощью любого художественного средства, включая акварель, чернила или графитовые карандаши.

На изображении ниже вы найдете карандаши, которые я выбрал для этого проекта.

Рекомендую иметь под рукой точилку для карандашей . Когда вы прорабатываете детали, кончик карандаша должен быть очень острым.

Нам также понадобится обычный графитовый карандаш для создания рисунка и ластик .

См. Также: Необходимо иметь 9 расходных материалов для цветных карандашей

Я буду рисовать на листе бумаги формата A4 и . Он довольно большой для одного упражнения, поэтому мы можем разместить на поверхности два или даже больше кубиков текстуры. На бумаге есть зубчик — поверхность не совсем гладкая. Также он имеет нежный теплый оттенок.

Анализ текстуры и создание вашей визуальной библиотеки

По моему опыту, лучше всего анализировать текстуру, глядя на реальный, осязаемый, физический образец.Также могут пригодиться качественные справочные фотографии. Однако я рассматриваю их скорее как вспомогательный инструмент, на который вы можете положиться после первоначального контакта с фактической текстурой.

Я рекомендую использовать всю возможную информацию для создания своей визуальной библиотеки.

Например, если вы находитесь на улице, наблюдайте за деревьями. Не смотрите только на их силуэты. Подойдите ближе и изучите кору. Вот несколько предложений:

• Попробуйте найти ритм текстуры.
• Нарисуйте воображаемые линии, образующие узор.
• Прикоснитесь к дереву, чтобы узнать, как ощущается поверхность.
• Прищурьте глаза, чтобы получить единое впечатление.
• Затем проследите за всеми деталями, посмотрите, как они взаимодействуют, выстраивая весь объект.

Все эти действия помогут вам понять текстуру и найти лучший способ воссоздать ее на чертеже.

После приятного ощущения узнаваемости концепции сделайте пару фотографий. Они освежат вашу память в будущем.Вы можете использовать их при создании этюдов и работе над независимыми арт-проектами.

Природные текстуры настолько широки, что их трудно заскучать. Каждый образец коры уникален. То же самое и с узорами из мха, лишайника или других органических «украшений», которые могут его покрывать. И внутренний узор древесных волокон тоже может быть удивительно разнообразным.

Ниже вы найдете несколько фото примеров текстуры из моей коллекции.

Рисование текстуры древесины цветными карандашами

Начнем с простого исследования.Фрагмент деревянной текстуры крупным планом. Я поместил это здесь в демонстрационных целях. Прежде чем перейти к следующему, мы должны понять общие принципы этого упражнения.

Упражнение 1 — Исследование плоской текстуры

Речь идет о плоской поверхности, ее узоре и микрорельефе. Нет необходимости думать обо всей форме, которую может покрывать эта текстура. Это похоже на очень пристальный взгляд на дерево — мы видим детали поверхности и не обращаем внимания на объем самого ствола.

Упражнение этого типа — это первый уровень практического изучения текстуры. Это позволяет нам сосредоточиться на наиболее важных функциях. Мы должны наблюдать за моделью и применять наблюдения на практике, что помогает запомнить наши выводы.

Размер образца текстуры может быть совсем небольшим — например, у меня всего 4,5 × 3 см. (Примерно 1,8 ″ × 1,2 ″.)

Нарисуйте прямоугольник, квадрат или круг графитным карандашом. Эта форма будет границей нашего образца. Затем залейте его крупным планом выбранной текстуры.

В зависимости от случая процесс может немного отличаться. В общем, мы начинаем с общих значений и цвета, постепенно увеличивая плотность слоев. Потом подробности. В качестве последнего шага вы можете отполировать образец или нанести сверху какой-нибудь цвет, чтобы объединить его.

Вот процесс для примера ниже:

1. Я создал базовый слой с помощью Raw Umber.
2. Я обозначил зернистость, используя Van Dyck Brown.
3. С помощью орехового коричневого цвета я добавил больше линий, уточнив узор.
4. Я нанесла больше мазков Raw Umber, чтобы сделать цвет более естественным.

Упражнение 2 — Исследование текстуры модели куба

Отличные новости — наша вторая задача посложнее!

В предыдущем исследовании мы имели дело только с рельефом и значениями самой текстуры. В этом упражнении мы начнем с основной формы, которая будет влиять на внешний вид поверхности. Вам решать, какую форму выбрать — это может быть куб, сфера, цилиндр или даже что-то более сложное.

В данном случае я нарисую куб. Как вы могли заметить, его вертикальные линии немного расходятся, как в случае с трехточечной перспективой. (См. Иллюстрацию «a» на изображении ниже.) Мне нравится эффект незначительных искажений — это добавляет динамичности и интереса. Но если вы предпочитаете обычные кубы, соответствующие классической двухточечной перспективе, смело рисуйте один.

Затем добавляю к вертикальным плоскостям основные детали коры. Будут небольшие участки мха.Верхняя плоскость продемонстрирует узор спиленного ствола дерева. (См. Изображение ниже, иллюстрация «b» .) Делайте карандашные линии как можно более светлыми.

Полезно создать визуальную связь между плоскостями куба. Например, вы можете продолжить узор, начатый на одной из других сторон куба. Эти детали помогают объединить форму.

Также добавьте несколько мелких деталей, которые сделают рисунок более интересным — например, небольшие впадины или трещины.Обратите внимание на основной контур. В этом случае он не должен быть слишком однообразным или механическим.

Для справки: мой рисунок будет около 11 × 9,5 см, включая отброшенную тень. Это примерно 4,3 × 3,7 дюйма.

А теперь пора поговорить об освещении. Прежде чем двигаться дальше, необходимо определить, откуда исходит источник света. Мы имеем дело с кубом, и свет влияет на его значения. В свою очередь, свет также повлияет на текстуру.

Согласитесь, что источник света находится слева от куба и немного позади него.Свет рассеянный, поэтому тени будут мягкими, с размытыми краями. (См. Иллюстрацию «a» на изображении ниже.) Имея в виду эту информацию, мы можем представить, как может выглядеть тональный узор.

Также может быть полезно пометить плоскости куба числами, как показано на изображении ниже. В целях иллюстрации я буду называть самолеты цифрами.

• «1» — для верхней горизонтальной плоскости.
• «2» — для левой вертикали.
• «3» — для правой вертикальной.

Теперь мы готовы перейти к цветным карандашам части!

Сначала удалите все графитовые следы виниловой пластиной или ластиком. Последний вариант в этом случае лучше.

Сначала я накладываю основной цвет, слегка нажимая на карандаш. Направление штрихов следует направлению плоскостей. Убедитесь, что вы избегаете участков «мох».

На самолет 1 нанесли один слой Умбры сырой . plane 2 немного темнее, поэтому нужно два слоя.

Я добавляю один слой необработанной умбры к плоскости 3 , затем покрываю ее тонким слоем Van Dyck Brown .

С помощью Van Dyck Brown я отмечаю более темные области. Раскрываю детали рельефа и ритм фактуры. Я визуально разделяю плоскости тонкими тенями.

На этом этапе нужно быть осторожным с более темными цветами. Не дави слишком сильно. Позже будет намного проще добавить еще один слой затенения.

С помощью Earth Green Yellowish я рисую в углублении мох и маленькие листья. Карандаш движется небольшими кругами.

Вы можете изменять давление или работать с пунктиром для создания эффекта зернистости. Также можно оставить крошечные промежутки и допустить некоторую неравномерность мазков.

Чтобы увеличить насыщенность цвета, я добавляю больше штрихов Raw Umber .

Некоторые участки остались практически нетронутыми — например, тонкие линии зерна на плоскости 1 .Как мы помним, верхний самолет хорошо освещен.

С помощью Walnut Brown я затемняю зазоры, впадины и другие детали текстуры. Не забудьте заточить карандаш, прежде чем приступить к работе над более мелкими деталями.

Тонкое покрытие этого цвета я также наношу на плоскостей 2 и 3 . Вертикальные стороны получают меньше света, поэтому использование этого оттенка оправдано. Работаю по кругу при низком давлении.

Обратите внимание, что , плоскость 3 — самая темная, поэтому мы не обнаружим там высокой контрастности.

Кора имеет некоторую толщину. У ближайшего края вершины куба за выступающей корой видна тонкая тень.

С помощью Olive Green Yellowish я создаю тени на мохе. Вы можете рисовать короткие линии, круги или даже точки, чтобы добиться определенного, но разнообразного эффекта.

Я добавляю тонкое покрытие Phthalo Blue к плоскостям 2 и 3 . Давление настолько слабое, что едва заметно. Однако можно увеличить давление, чтобы обозначить трещины.

Этот синий оттенок творит чудеса в области мха. Он влияет на основные цвета, благодаря чему они приобретают красивый крутой акцент. Я использую его на затененных участках мха.

Я добавляю отбрасываемую тень, применяя Payne’s Gray рядом с кубом. Я увеличиваю тень, используя Warm Grey II .

Я также применил Warm Gray II к плоскостям 2 и 3 , чтобы немного обесцветить их.

Рисование текстуры дерева цветными карандашами — Заключение

Поздравляем — мы отлично поработали! Надеюсь, вы видите, что создавать сложные текстуры с помощью цветных карандашей проще, чем вы думаете.

Изучение текстур может быть поистине захватывающим. Я надеюсь, что вы готовы продолжить это творческое путешествие, и призываю вас самостоятельно изучать текстуры.

Желаю вам много вдохновения и удовольствия на пути к тому, чтобы стать мастером текстур !

Paradox — Полное руководство — Страница 2 — AppUnwrapper

Cube Escape: Paradox
Автор: Rusty Lake

Cube Escape: Paradox — последнее дополнение к франшизе Rusty Lake, посвященной необычным играм с побегами из комнаты.Это десятая игра Cube Escape и тринадцатая игра в Rusty Lake. Это может быть сложно, поэтому это пошаговое руководство должно помочь вам, если вы застряли. Не стесняйтесь обращаться за дополнительной помощью в разделе комментариев.

Прохождение:

Глава 1 Страница 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Глава 2 | Достижения

Вы можете посмотреть мое видео к Главе 1 или продолжить ниже мое пошаговое руководство.

16. Еще раз поверните направо и возьмите фотографию, которая упала на пол.

17. Вернитесь к рамке и добавьте остальные части фотографии. Теперь у вас есть полная фотография! Посмотрите на спину. Изображение пишущей машинки и слова «женщина».

18. Вернитесь к пишущей машинке и напечатайте «женщина». Затем с помощью карандаша нарисуйте изображение мужчины.

19. Затем раскрасьте дверь. Затем раскрасьте женщину.

20. Покрасьте разрез в ее горле и затем ключ. Тогда возьми ключ. Также имеется ссылка на Cube Escape: Case 23 :

.

«Случай 23 может быть ключом к тому, чтобы ускользнуть от меня.”

21. Если посмотреть на пишущую машинку еще раз, она скажет:

«Место, где можно очистить разум, поразмышлять о прошлом и будущем».

22. Вернитесь к экрану с телевизором и используйте ключ, чтобы открыть верхнюю часть комода. Откройте папку с доказательствами и возьмите слайд, кассету и газетную статью.

23. Посмотрите на книги и возьмитесь за ручку.

24. Просмотрите файл с надписью CASE 23.Он пуст, но вы можете добавить найденную газетную статью. На нем появится символ.

25. Включите проектор и поместите слайд внутрь. Он проецируется на противоположную стену. Добавьте ручку и потяните экран вниз и выровняйте его двумя разными способами, чтобы получить две подсказки — IV и V. Обратите внимание, что есть X, когда вы выстраиваете его, чтобы получить V, и •, когда вы выстраиваете его, чтобы получить IV. Также сделайте фото.

26. Найдите часы. Обратите внимание: на маленькой руке есть значок •, а на большой руке — крестик.Помните, что у IV на картине был знак •, а у V — X? Поэтому установите часовую (маленькую) стрелку на IV, а минутную (большую) стрелку на V. Возьмите спички.

27. Поместите кассету в кассетный проигрыватель и нажмите PLAY. Это мистер Кроу разговаривает с мистером Вандермером. Г-н Вандермейр видел себя по телевизору, и это было более реальным (фильм?). Он также говорит: «enin xis xis lennahc». Прочтите его задом наперед, и там написано «Канал 669. Но мы еще не придумали, как включить телевизор!»

28.Вернитесь к зеркалу и дайте своему отражению спички, чтобы зажечь сигару. Затем нажмите несколько раз, пока не увидите, как он выпускает кольца дыма из пяти разных символов.

29. Добавьте фотографию Лоры Вандербум в дело 23.

30. Теперь разблокируем шкафчик под проектором. Просто скопируйте символы, которые вы видели, как он курил. Возьми ленту.

Нажмите на маленькие цифры ниже, чтобы перейти к следующей странице пошагового руководства, или нажмите здесь.

***
Примечание: Иногда на игру предоставляется промокод, но он никак не влияет на обзор. В AppUnwrapper мы стремимся предоставлять обзоры высочайшего качества.

Посмотрите мой список рекомендуемых игр, которые могут вам понравиться.

Если вам нравится то, что вы видите на AppUnwrapper.com, рассмотрите возможность поддержки сайта через Patreon. Каждый маленький кусочек помогает и мы очень ценим его. Вы можете прочитать больше об этом здесь. И, как всегда, если вам нравится то, что вы видите, пожалуйста, помогите другим найти это, поделившись им.

Я также предлагаю доступное тестирование и консультации для разработчиков iOS.

УВЕДОМЛЕНИЕ ОБ АВТОРСКИХ ПРАВАХ © AppUnwrapper 2011-2020. Несанкционированное использование и / или копирование этого материала без явного письменного разрешения автора этого блога строго запрещено. Ссылки могут быть использованы при условии, что AppUnwrapper полностью и четко обозначен с соответствующим и конкретным указанием на исходный контент.

ArchGuide: 3D-мозаика с кубиками

Все мы знаем, что такое тесселяция … простыми словами, это повторение узора таким образом, чтобы не было перекрытий или пропусков. Если вам нравится штриховка и геометрия карандашом, то это упражнение вам понравится. И да, это отличный способ совместить искусство с математикой!

Вот пошаговое руководство с изображениями, показывающее, как создать простой трехмерный узор тесселяции с кубиками, используя только бумагу и карандаш.

Трехмерная мозаика с кубиками

Что вам понадобится:

Бумага, Карандаш, Линейка, Ластик

Учебник:

Шаг 01:

Начните с создания сетки…в приведенном ниже примере размер сетки 2 см x 2 см. С помощью линейки и карандаша отметьте лист, начиная от края до края как по горизонтали, так и по вертикали. Вы можете использовать квадрат вместо линейки или просто сделать отметки с интервалом 2 см вдоль горизонтальных и вертикальных линий, начиная с левой стороны листа. Как только разметки сделаны, соедините их карандашом 2H или HB.

Шаг 01: Сделайте ровную сетку по всей бумаге.

Шаг 02:
Сделайте квадраты, соединив точки сетки, как показано на рисунке ниже.

Создайте квадраты, соединив точки на сетке

Step 03
Теперь завершите форму кубиков, соединив вершины квадратов. Соединяйте вершины только в вертикальном направлении, как показано на рисунке ниже.

Шаг 03: Соедините вершины квадратов в вертикальном направлении

Шаг 04:

Как только общий узор с кубиками будет готов, приступайте к рисованию штриховки.Начните с затенения только левой стороны куба, как показано. Левая часть куба будет заштрихована светлым тоном. Я использовал карандаш HB для закрашивания левой стороны.

Шаг 04: Затенение только левой стороны кубиков

Шаг 05 :

После того, как вся левая сторона кубиков заштрихована, завершите кубики, заштриховав правую сторону, но на этот раз более темным тоном. Я использовала карандаш 2B для более темного тона.

Шаг 05: Затенение сторон куба

Шаг 06:

Удалите все ненужные линии карандашной сетки, сделанные на предыдущих шагах, с помощью ластика.Вы можете удалить их до того, как начнете растушевывать кубики. На этом этапе для удаления ненужных карандашных линий можно воспользоваться стирающим щитком.

Шаг 06: Сотрите ненужные карандашные линии

Готово:
На этом создание трехмерной мозаики с кубами завершено.

Трехмерная мозаика с кубиками — штриховка карандашом

Сообщите мне, был ли этот учебник полезен.

Спасибо, что посетили эту страницу.

.