by : alexxlab Разное

Дети рисуют школу: «Не учите детей рисовать, не совершайте ошибку!»

«Не учите детей рисовать, не совершайте ошибку!»

«Не учите детей рисовать, не совершайте ошибку. Держитесь подальше от детей, если вы художник, дизайнер или учитель рисования. Хотите помочь — бейте себя по рукам. Займитесь чем-то своим, помойте пол, в конце концов». Сооснователь Школы современного искусства SOMA Татьяна Казнина призывает ни в коем случае не отдавать ребёнка в художественную школу, если вы не хотите сделать из него художника-неудачника.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Если вы хотите вырастить художника, самое главное — не отдавайте ребёнка в художку. Художка — кладбище идей и вместилище несбывшихся гениев. Я видела таких: спустя годы, закончив Суриковские и Строгановские, они пишут пионы с фотографий.

Ребёнок начинает рисовать раньше, чем говорить. Хотя, если честно, то происходит это одновременно. Потому что это следствие развития логических связей в мозгу. Однажды малыш сидит на стульчике и роняет погремушку. Мама ему её возвращает, но он роняет её снова. И так много раз. Это — логика. Один нейрон побежал к другому и сообщил ему об этой связи. После того как это произошло, можно говорить, что ваш ребёнок не просто так катает звуки во рту. Он их осмысляет, начинает тренировку речи. Детское рисование называют изобразительной речью.

Если малышу повезло, то примерно в это же время ему попадает в руки карандаш или краски. Он ведёт линию по бумаге, оставляя след. Малыш следит за этим процессом и осмысляет его. Он пробует рисовать: на бумаге, на полу, на себе, каждый раз вызывая новые эмоции у окружающих. Он начинает гулить и лепетать, а на бумаге появляются первые каракули. Он начинает бегать и произносит первые слова, а на бумаге — «головоноги», такие существа, у которых кроме головы есть ещё две палки ног. Это говорит о том, что ребёнку на данном этапе развития нет ничего важнее его ног, которые бегают. И головы, которая говорит.

Словарный запас ребёнка не так велик, так что многое ему проще нарисовать, чем сказать

Это правило касается даже уже прямоходящих и отлично говорящих детей. И так далее по степени развития детского рисунка. В той или иной степени эти этапы у всех одинаковы. Одинаковы и необходимы.

Если вдруг в них не вмешивается взрослый. Давайте отмотаем. Мы начали с младенчества, когда ребёнок учится говорить. Но ведь никто не отдаёт ребёнка в школу ораторства на этом этапе или на лёгкую атлетику, заметив, что тот ходит. Рисование — это важный психологический процесс, помогающий маленькому человеку осознать себя в окружающем мире, посмотрев на него со стороны, зафиксировать своё знание об этом мире, почувствовать, что он может сам его создавать и управлять им. Успокоиться и пойти дальше.

Одни дети рисуют так, что это попадает под эстетические представления о красоте его родных, учителей или социума, к примеру. Однако все детские рисунки гениальны. Это непредумышленное сотворение мира. Безо всякой идеи сделать приятное себе, родителям, получить награду или, наоборот, разозлить кого-то — они просто рисуют, и всё. Они творят свои образы из воздуха. Нельзя сказать, что кто-то делает это более талантливо или менее.

Нельзя предугадать, что сработает больше: множество возможностей для художественной практики или, наоборот, их отсутствие

Тогда как нам, взрослым, без ума влюблённым в своих детей, быть с их рисованием? Нужно наблюдать. Наблюдать и оберегать. Оберегать и потихоньку подбрасывать веточки в огонь. Не учить рисовать цветок или ёжика, потому что это приводит, особенно в раннем возрасте, к появлению образных штампов. И не хватать маленькую ручку, показывая, что не нужно вылезать за границы.

А самое главное, не быть формальными. Не нужно говорить дежурное «молодец!», не нужно, всплеснув руками, делать вид, что у вас вот-вот кровь пойдёт из носа от такой-то красоты. Будьте объективны и искренни. Расспросите ребёнка о его рисунке, не подсказывая ответов, скажите, что именно вам понравилось, делая акцент на художественный метод, а не аккуратность линий. Прислушивайтесь к словам ребёнка и повесьте хотя бы ненадолго его рисунок на холодильник. Так он поймёт, что его творчество ценно, а его мнение весомо.

Как правило, к совершеннолетию даже талантливые молодые люди перестают рисовать

Почему? Да просто, потому что в этом отпадает психологическая необходимость. Немецкий художник Пауль Клее первый сформулировал эту мысль, сказав, что только рисунки детей и психически больных людей можно считать по-настоящему гениальными.

И вот когда человеку исполнилось 16 или 18 лет, а его стремление к рисованию сохранилось, только тогда нужно начинать его учить рисовать. Погружать в техники, темы и мировой опыт.

Что делать, если ребёнок не рисует? Вы думаете, что мальчики рисуют меньше? Вам кажется, что это просто вне интересов ребёнка? Начните читать сначала.

Рисование — это важный психологический процесс, который нужен каждому

Попробуйте вспомнить, что могло отвратить вашего малыша от рисования. Как правило, это просто нежелание мамы лишний раз мыть ребёнка и всё вокруг него после занятия с пальчиковыми красками. Или просто карандаш, который вовремя не попал в маленькие ручки. Это несерьёзное отношение к детскому рисованию вообще.

Приведу пример: обычно младенцы, переходя из горизонтального положения в вертикальное, сначала учатся ползать, а потом сидеть. Такой порядок. Ползая на безопасной высоте от пола и на четырёх точках опоры, он исследует ландшафт, создаёт его 3D-модель в своём сознании, чтобы потом быть ловким, ориентироваться в пространстве. Но есть родители, которые «помогают» ребёнку, «присаживают» его, опережая события. Такие дети сначала садятся, а потом ползут. Такое редко связывают, но обычно они бывают в жизни неловкими, задевают предметы, натыкаются на столбы, плохо ориентируются в пространстве. В некоторых странах есть курсы по возвращению этих детей в «доползательный» период. Им помогают заново пройти этот процесс, чтобы дать почувствовать землю под ногами.

Как рассматривать детское творчество в связи с этим примером? Всё берётся из небытия, хаоса, глины или грязи. Для ребёнка, как и для первобытного человека, кстати, важнейшие материалы для творчества или созидания — неоформленные материалы: песок, вода, грязь, каша. Любое месиво, которое можно создать из чего угодно. Человек, как и всё человечество, проходит свой первобытный период. Познав неоформленное, он приходит к форме, от формы — к образу, от образа — к интерпретации.

Если ваш ребёнок не рисует, попробуйте вернуть его к неоформленным материалам

Создайте вместе художественную грязь, какое-то месиво. И порисуйте там, где обычно не рисуют, и тем, чем обычно не рисуют. Часто это помогает. Не лукавьте, сделайте это действительно вместе. Если он увидит, что вам неприятно залезть по локоть в какое-то месиво, он тоже этого не сделает.

Так, учить или не учить? В любом случае путь каждого человека, в том числе и художника, это путь вопреки. Мы знаем судьбы состоявшихся художников, можем проследить их творческие искания, переломы, взлёты и падения. Но что будет с нашими детьми, нам неизвестно. Мы призываем вас растить «человека творящего», человека, чьё созидательное начало не ограничится листом бумаги или холстом, чья интерпретация жизни и времени превзойдёт ваши ожидания.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Английский в школе: 9 вещей, которые бесят

Что делать, если ребёнок решил создать страницу в соцсетях

5 слов, которые обманом вымогают у вас запятую

В детской художественной школе имени Рокчинского работает выставка «Дети рисуют войну»

В детской художественной школе имени Рокчинского продолжает свою работу выставка «Дети рисуют войну». В экспозиции представлены работы не только нынешних её учащихся, но и выпускников «художки». Лучшие рисунки были отправлены на Всероссийский конкурс в Москву. Но впечатляют своей глубиной и мастерством и те, что остались в Элисте. Оценивала работы кисти юных мастеров моя коллега Светлана Аджиева.

16-летняя Екатерина Шевченко окончила детскую художественную школу год назад. Когда предложили принять участие в конкурсе рисунков, с удовольствием откликнулась. Ее дедушка, как и миллионы других, воевал на фронтах великой отечественной. Как рассказывает Екатерина, прежде чем приступить к работе, немало перечитала книг, просмотрела фильмы и фотографии.

На выставку были отобраны лучшие работы учащихся, и это лишь малая часть, признается директор художественной школы. Многое осталось в архиве. Для того, чтобы разместить всё — не хватает помещений.

Однако, несмотря на все трудности, ребята с энтузиазмом взялись за работу. В каждом рисунке им удалось отобразить всю глубину трагических событий, передать чувство сопереживания.

На выставке представлены не только рисунки, но и скульптуры. Как рассказывают юные ваятели, на уроках все начинается с пластилина. Чтобы воплотить идею сначала необходимо сделать макет. Затем по его образцу обработать глину. И после довести свое творение до желаемого результата, говорит Даниил Мамцев. Среди экспонатов есть и его работа — фигура летчика.

Сегодня в школе обучается более 150 человек. Под чутким руководством опытных педагогов образовательный процесс ведется по основным дисциплинам: рисунок, живопись, история Искусств, композиция и скульптура.

Выставка рисунков и глиняных скульптур будет работать весь юбилейный год. А в эти дни начинается новый набор в детскую художественную школу, рисунки будущих учеников также будут использоваться при организации экспозиций.

Детский рисунок. дети рисуют. девочка после школы. плакаты на стену • плакаты раскраска, развитие, красочный

становите кадр, перемещая его мышью с нажатой левой кнопкой. Если Вы используете сенсорные устройства, переместите выделенный фрагмент графики.

Плакат:

Детский рисунок. дети рисуют. девочка после школы..

Автор: ©

Номер фотографии:

#153209891

другие темы:

раскраска, развитие, красочный, детство, семья, молодой, художник, карандаш, дизайн.

Посмотреть в комнате:

Стандартный плакат

Стандартные плакаты myloview печатаются на высококачественной плакатной бумаге с сатиновой текстурой. Мы печатаем плакаты, используя продвинутую технологию HP Latex, гарантирующую живые, глубокие цвета. Картина готова к размещению на стене непосредственно после распаковки посылки.

Плотность плакатной бумаги: 200 г/м2
Доступные дополнения: Имеется возможность выбора плаката в раме (доступны черные и серебряные алюминиевые рамы) или в антираме
Способ очистки: Материал можно протирать влажной салфеткой


Стандартный плакат в раме

Стандартные плакаты myloview печатаются на высококачественной плакатной бумаге с сатиновой текстурой. Мы печатаем плакаты, используя продвинутую технологию HP Latex, гарантирующую живые, глубокие цвета. Картина готова к размещению на стене непосредственно после распаковки посылки. К плакату прилагается алюминиевая рама черного или серебряного цвета.

Плотность плакатной бумаги: 200 г/м2
В комплекте: алюминиевая рама черного или серебряного цвета на выбор
Способ очистки: Материал можно протирать влажной салфеткой


Стандартный плакат в антираме

Стандартные плакаты myloview печатаются на высококачественной плакатной бумаге с сатиновой текстурой. Мы печатаем плакаты, используя продвинутую технологию HP Latex, гарантирующую живые, глубокие цвета. Картина готова к размещению на стене непосредственно после распаковки К плакату прилагается антирама.

Плотность плакатной бумаги: 200 г/м2
В комплекте: антирама
Способ очистки: Материал можно протирать влажной салфеткой





дальшеСпрятать

Эта кнопка позволяет вращать выбранный размер и заменить ширину с высотой.

Дети рисуют цирк

Виртуальная выставка детских рисунков «Планета волшебства и вдохновения», посвященная 50-летию Краснодарского государственного цирка продолжает пополняться новыми работами.

Выставка стартовала в феврале 2020 года в Детской художественной школе им. В.А. Филиппова г. Краснодара, когда в гости к юным художникам приехали артисты Краснодарского цирка и рассказали об истории развития циркового искусства, разных цирковых жанрах, показали представление, посвященное своему полувековому юбилею, провели игры, конкурсы и мастер-классы для учащихся двух отделений школы.

В ответ от благодарных зрителей цирк получил в подарок 44 работы юных художников. Изначально планировалось организовать выставку работ в фойе Краснодарского цирка в Международный день цирков – 18 апреля, но карантин нарушил все планы.

Выставка волшебным образом превратилась в виртуальную – перекочевала в Интернет-пространство и стала украшением нашего официального сайта и аккаунта в Инстаграм. Теперь картинами могут полюбоваться все наши виртуальные зрители и подписчики.

К участию в выставке присоединились ученики 1 класса Детской художественной школы им. В. А. Пташинского г. Краснодара, дети из Всероссийского общества инвалидов г. Краснодара, наши юные зрители из Краснодара, Горячего Ключа и даже далекого города Артем Приморского края, которые прислали свои картины по электронной почте. Работы продолжают поступать, а мы продолжаем знакомить с ними наших подписчиков. Дети рисуют своих любимых артистов – клоунов, акробатов, воздушных гимнастов, жонглеров, слонов, обезьянок, медведей, тигров, львов и их отважных дрессировщиков. Дети рисуют цирк. Дети любят цирк. А мы любим детей – наших зрителей и ждем встречи с ними.

Мы полны оптимизма и надеемся, что в скором времени цирк вновь откроет свои двери для зрителей и новых программ и картины можно будет увидеть воочию.

Благодарим всех юных художников – участников выставки, директора Детской художественной школе им. В.А. Филиппова г. Краснодара В.С. Присяжнюка, преподавателя Детской художественной школы им. В. А. Пташинского г. Краснодара Ж. Н. Пономареву, детей и их родителей за участие в выставке.

Для участия в выставке необходимо направить фото своей работы на электронную почту: [email protected].

До скорой встречи под куполом цирка!

Дети Таганрога рисуют Таганрог | Таганрогская правда

Если вы не знали, где находится Таганрогская школа искусств, то теперь ее очень легко обнаружить на улице Свободы. Вернисаж под открытым небом не просто привлекает внимание — это выставка детских работ, называющаяся «Дети Таганрога рисуют Таганрог».

Репродукции рисунков, выполненные на крупных баннерах, несут ощущение тепла, праздника, любви к нашему городу, а еще позволяют увидеть мир особенным, каким его видят только дети. Сейчас, поздней осенью, такое зрелище действует на прохожих не хуже витаминов.

Проект «Сделаем мир цветным», как рассказал нам директор Школы искусств Сергей Малыхин, уже некоторое время успешно реализуется в Ростовской области. Автор идеи живет в Ростове-на-Дону, зовут его Александр Светличный. Сегодня неказистые заборы строек и реконструируемых домов в донской столице, на которых обычно рисовали вандалы (и не так чтобы очень талантливо), украшают баннеры с детскими рисунками. И даже известные любители всё порвать и испортить немного теряются перед яркими и радостными красками и сюжетами, поэтому большая часть работ остается в первозданном виде во время действия своеобразной экспозиции. Этот проект «прошел» Ростов, Батайск, Новочеркасск и пожаловал к нам.

  • У школы есть 60 метров ограды, и ее, как оказалось, можно использовать для своеобразной пропаганды работы художественного отделения нашей школы, — отметил Сергей Михайлович. — Мы выбрали около 20 наиболее удачных рисунков, и начинание Александра Светличного нашло свое первое воплощение в Таганроге. Проект совместный: помимо инициатора и школы в нем принимает участие Управление культуры Таганрога.

В Школе искусств надеются, что данная выставка — лишь начало. Еще одну хотят организовать к Новому году (если всё не приостановится в связи с эпидемиологической обстановкой). Возможно, в следующий раз юные таланты покажут городу, каким они видят зимнее время года.

Сергей Малыхин подчеркивает: заведующая отделением художница Лиана Давтян ведет серьезную работу с детьми. Это видят родители ее учеников и охотно поддерживают начинания своих чад.

  • Я горд, что люди, подобные ей, преподают в нашей школе. Собственным отношением к работе и творческим подходом к ней Лиана Валентиновна заражает всех. А педагоги, которые увлечены своим делом, в свою очередь, заряжают этой искоркой маленьких воспитанников, — напоминает директор Школы искусств.

По преподавательскому составу художественное отделение — самое молодое в школе. И это тоже открывает многообещающие перспективы. Поэтому количество желающих поступить на данное отделение растет с каждым годом. Из 16-17 выпускников примерно пятеро впоследствии проходит по конкурсу в вуз на специальности, связанные с компьютерной графикой, дизайном, архитектурой. Применив полученные в Школе искусств знания, они развивают свои способности дальше.

  • На нарядные баннеры в Ростове я давно обратила внимание и подумала: «Было бы хорошо, если б и у нас появилась подобная выставка». И тут Александр Светличный предложил распечатать в большом формате работы таганрогских учеников. Мы как раз занимались темой «Мой город», рисовали и иллюстрации к произведениям Антона Павловича Чехова. Графика, масло, акварель… — вспоминает Лиана Давтян. — В результате получилась интересная красочная экспозиция, и мы решили, что проект имеет будущее: можно делать сезонные выставки. Это красиво, а дети и родители в восторге. К тому же для учеников это дополнительный стимул, они стараются. Выставка продлится до Нового года, чтобы многие жители Таганрога могли лицезреть такую красоту.

Самому младшему из художников шесть половиной лет. На яркой выставке, раскинувшейся прямо посреди осени, представлены рисунки ребят из общеразвивающей группы (в ней занимаются дети от 6 до 10) и тех, в которых дается предпрофессиональное образование (возраст учеников — до 17 лет). Узнав о том, что их работы отобраны для вернисажа, ребята очень обрадовались. Как правило, не каждый имеет возможность принимать участие в международных или региональных конкурсах, и вдруг — городская выставка! Здесь не важен масштаб, важно само участие, то, что твою работу увидели, оценили, предложили замечательную возможность.

Кстати, нынешний год для Таганрогской школы искусств – юбилейный: ей исполнилось 55 лет, а отделению изобразительного искусства — 30. И в подарок она получила 30 мольбертов благодаря нацпроекту «Культура» (20 стационарных, для работы в классах и 10 выставочных).

  • Они сделаны из бука. Им сносу нет, век будут служить! — поделился радостью Сергей Малыхин. — В связи с этим появились сэкономленные средства, на которые мы дополнительно приобретем еще три мольберта.

Так что рисовать таганрогским детям есть где. А в том, что они в большинстве своем талантливы, никто и не сомневался!

Марина ДАРЕНСКАЯ, фото автора

Первоклашки рисуют рисунки на тему школа. Школьные картинки для детей. Как их можно использовать

Подведение итогов музейного конкурса детского рисунка

«Моя любимая школа»,

посвящённого профессиональному празднику День Учителя.

День учителя — это один из самых популярных профессиональных праздников среди всех возрастных поколений. В этот день или накануне преподаватели принимают поздравления от своих учеников нынешних и бывших, которые с удовольствием дарят им цветы и подарки, устраивают для них концерты, и, по традиции, проводят в школах и других организациях благотворительные мероприятия.

Так, Муниципальное учреждение «Козьмодемьянский культурно-исторический музейный комплекс» провёл конкурс детского рисунка на тему: «Моя любимая школа», посвящённый профессиональному празднику Дню Учителя.

В состав жюри конкурса вошли:

Карпеева Елена Юрьевна – заместитель директора по хранению МУ «Козьмодемьянский культурно-исторический музейный комплекс»;

Лукьянова Елена Викторовна — старший научный сотрудник отдела истории, культуры и искусства МУ «Козьмодемьянский культурно-исторический музейный комплекс»;

Артемьева Лариса Ивановна – специалист по экспозиционно-выставочной деятельности МУ «Козьмодемьянский культурно-исторический музейный комплекс».

Благодарственными письмами за активное участие в музейном конкурсе детского рисунка «Моя любимая школа», посвящённом профессиональному празднику «День Учителя» награждаются:

Лазарева Алиса, Самушкина Анна, Колос Марина, Яшина Вика, Ямбатров Никита, Ростовцева Анна, Матюков Денис, Самарин Егор, Шпак Арсений, Арисова Юлия, Пенькова Татьяна, Салахов Артём, Надёжкина Полина, Шихматова Юлия, Соколова Кристина, Смирнова Вероника, Иванова Даша, Посаженникова Даша, Ерохина Иннесса.

Победителями конкурса стали:

За 3 место: Яшина Ульяна, ученица 4-го класса МОУ «Лицей г.Козьмодемьянска» за портрет: «Первая Учительница».

За 2 место: Краев Михаил, ученик 2-го класса МБОУ «Озёркинская СОШ» за рисунок: «На уроке».

За 1 место: Усманова Юлиана, ученица 1-го класса МБОУ «Озёркинская СОШ» за рисунок: «Моя любимая школа».

За 3 место: Ерофеева Ксения, ученица МБУ «Козьмодемьянская ДХШ» в номинации «Мастерство исполнения» за рисунок «Моя любимая школа».

За 2 место: Монина Ксюша, ученица МОУ «Лицей г.Козьмодемьянска» в номинации «Оригинальная техника» за работу «Поздравляю!».

За 1 место: Серебрякова Анна, ученица МБОУ «Еласовская СОШ» в номинации «Оригинальная техника» за работу «Моя школа».

Профессия учителя непроста, ведь он не только преподаватель, обучающий определенным наукам или языкам, но он еще и носитель нравственного начала и духовности. Учителя выполняют особую гражданскую миссию — воспитание молодого поколения. Хочется пожелать им крепкого здоровья, мира, достатка, успехов в труде на благо процветания всей республики, а детям – дальнейшего активного участия в наших конкурсах и, конечно же, творческих успехов.

Л. Артемьева,
специалист по экспозиционно-выставочной деятельности

КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ

Школьные годы, вернее воспоминания о них, волнуют души бывших учеников и первокурсников ВУЗов. Именно они сильнее всего скучают по

  • родным учителям;
  • привычным помещениям классов;
  • бесшабашным одноклассникам.

Это все заставляет скачивать любопытные картинки, напоминающие веселые школьные годы. Изображения, на которых показана учеба и все связанное с ней, наверняка интересует каждого человека и вызывюет ностальгические чувства.

Рисунки про школьников с надписями

Картинки про учебу и уроки навевают ностальгию, от чего на душе становится тепло и тоскливо одновременно. В таком смятении можно долго рассматривать рисунки про школу, самые лучшие случаи ее истории. Жаль, что все картинки или даже свои собственные моменты из юности нельзя сохранить в памяти в самых ярчайших подробностях. Но их прелесть и есть в том, что можно рассматривать каждое изображение вновь и вновь, возвращаясь к своим воспоминаниям.

Особенно дороги сердцу иллюстрации собственных учебных моментов. Наверняка у всех есть такие фотографии с , последнего звонка или выпускного. При появлении сотовых телефонов с хорошими камерами, личных фотографий со школы стало намного больше. Глядя на эти снимки, так хочется:

  • вернуться в прошлое;
  • поболтать с одноклассниками;
  • встретиться с учителями, хотя бы только мысленно;
  • посидеть за своей партой 45 минут любимого урока.

Дорогие сердцу уроки казались раньше такими долгими, а теперь, кажется, пролетали бы как один чудесный миг. Все эти истории юности греют собой сердца бывших учеников и учениц. Остается разглядывать старые фотографии и ждать встречи выпускников. Дороги назад не пройти никому из нас, но воскрешать в памяти отрывки прошлого может каждый, у кого есть фотоальбом и доступ в интернет.

Прикольные картинки про учебу в школе

Парням и девчонкам зачастую бывает достаточно сложно пережить тяжелые моменты образовательного процесса, который при современной загрузке детей действительно сильно утомляет. Чтобы хоть каким-то образом разрядить обстановку и повысить настроение, можно посмотреть смешные картинки про учеников, учителей и школу в целом. Сейчас особенно популярны иллюстрации с надписями или мемы, которые достаточно быстро поднимают настроение, затрагивая самые смешные темы школьной жизни.

Вселенский выбор подарочных идей на любой случай и повод. Удивите своих друзей и любимых! 😉

Здравствуйте, дорогие читатели. Наверняка, среди вас есть много счастливых родителей, которые уже готовятся к новому учебному году своих малышей. Тетради, книги, одежда уже куплены и ждут своего звездного часа, не так ли? Но давайте сегодня поговорим немного о праздничной стороне 1 сентября . А именно о красивой линейке и идеях, как же украсить данный праздник. Наверное, одной из самых интересных идей будут рисунки на 1 сентября. Ведь это празднично, красиво, а также может быть отличным подарком для учителей и самих детей.

Для начала давайте вспомним себя в возрасте наших деток. Я лично прекрасно помню, как сестра заплетала мои длинные волосы в тугие косы, а после прикрепляла на голове огромный белый бант. Наверное, это единственное, что я запомнила с 1 по 5 класс. Торжественная линейка была красивая, не спорю, но для первоклассника это утомительно. Хочется скорее зайти в класс и не стоять на солнцепеке.

Но 1 сентября это прекрасное начало нового учебного года. Праздник, который принято называть Днем знаний. И не хотелось бы, чтобы у наших детей он ассоциировался лишь с бантами и утомительной линейкой.

Поэтому попробуем рассмотреть варианты рисунков на тему 1 сентября, которые запомнятся не только нашим детям, но также и учителям. Ведь это может стать отличным подарком, а также увлекательным занятием для малышей.

Простые рисунки карандашом на День знаний

Думаю, не у каждого в семье есть профессиональный художник, который способен сотворить шедевр за считанные минуты. Многим родителям приходится довольно упорно и долго делать поделки ребенку в детский сад, а после в школу. Хотя многие рисунки довольно просты и к рисованию можно привлечь деток.

Колокольчик

Попробуем же вместе с вами нарисовать простой колокольчик, звуком которого оповещают о начале нового учебного года. Не стоит бояться, рисунок будем делать с вами поэтапно и даже у вашего малыша получится красивый рисунок.

Для начала нужно нарисовать основу для нашего колокольчика, например вот так.

Нижняя часть должна иметь продолговатую и овальную форму, что легко сделать, ориентируясь на заранее очерченную линию основы.

На последних этапах вам понадобится добавить крючок и праздничный бант, который станет украшением нашего колокольчика.

Старайтесь делать плавные линии и не забудьте про края лент и складки, которые сделают ваш рисунок более реалистичным.

Вот такой простой, но красивый рисунок у нас с вами получился буквально за несколько минут. Данный рисунок можно оставить и в качестве раскраски, что будет безумно интересно для деток.

Такие простые, но в тоже время красивые рисунки можно выполнять в качестве открыток, которые можно преподнести в подарок любимому учителю.

1 сентября в детском саду

Ни для кого не секрет, что у наших детей, которые ходят в детский сад, нет праздничной линейки. У большинства детских садиков отпуска и каникулы попадают на июнь и июль, следовательно, детки приходят не осенью 1 сентября, а раньше. Но, это не повод лишать деток и воспитателей их законного праздника. Что же можно нарисовать в сад и как это красиво оформить? Очень легко, стоит лишь превратить данную процедуру в забаву и все останутся довольны.

Детские рисунки на асфальте

Для данного действия не потребуется много затрат, но дети и воспитатели, а может и родители, будут довольны и радостны. Все что нам потребуется, это разноцветные мелки и асфальт. Не так уж и много, правда? Дайте вашим деткам проявить фантазию и после еще несколько дней их шедевры будут радовать ваш взор.

И тут уж не играет роли, насколько красиво и качественно будет сделан рисунок, главное, что дети будут довольны и счастливы.

Рисунки для первоклассников

Для деток, которые в первый раз идут в школу, в свой 1 класс этот день запомнится надолго. Он будет трепетным, памятным, наполненным радостными и захватывающими эмоциями и событиями. Вы сможете подготовить своего ребенка к этому дню не только разговорами и рассказами о школе, но и рисунком, который малыш позже сможет преподнести своей первой учительнице.

Идей для рисунков на самом деле много, вы можете проявить фантазию и нарисовать что-то свое, а можете найти уже готовые примеры, а после только и останется, что перерисовать рисунок. Например: «Здравствуй, школа». Таким рисунком вы сможете заранее подготовить своего малыша, к тому, что его ждет в дальнейшем.

На картинке можно изобразить мальчика или девочку идущих в школу:

Или ребенка с глобусом:

Можно также нарисовать креативный и забавный рисунок ко Дню знаний:

На первый взгляд рисунки сложные для неопытного художника и сразу зреет вопрос, а как же нарисовать? Но не стоит пугаться, все достаточно просто и с этим вы справитесь с легкостью.

Я помню, как в детстве, подруге в школу задали нарисовать рисунок на тему Нового Года и ей безумно захотелось изобразить Деда Мороза, елочку и прочую атрибутику этого праздника. Но так как она абсолютно не умела рисовать и у нее ничего не получалось, она расстроилась и думала уже, что останется без рисунка. Но на помощь пришел ее отец, подсказавший, что можно рисовать по клеточкам.

Вот и вам пригодится этот легкий способ рисования. Тут все просто. Берете исходную картинку, которую хотите нарисовать и аккуратно карандашом чертите на ней клеточку. Далее берете чистый лист бумаги и на нем так же чертите клеточку. Все что вам нужно запомнить, это то, что клеточки на обоих листках должны быть идентичного размера, иначе ничего не выйдет. Когда клеточки готовы, все что вам потребуется это аккуратно выводить нужные линии по вашей клетке. После наводите красоту и стираете ластиком уже ненужную вам клетку. Можно взять краски, фломастеры или разноцветные карандаши и раскрасить картину и готово.

Конкурс на лучший рисунок к 1 сентября

Иногда в школах и детских садах проходят различные конкурсы на лучшие рисунки той или иной тематики. Не останется в сторонке и праздник 1 сентября. И здесь можно нарисовать массу рисунков на тему первого звонка.

Например:

Как видите, нет предела совершенству и полету фантазий. На рисунке вы можете изобразить, все, что душа пожелает, главное не опускать руки и все получится.

Надеюсь, вам это было полезно и пригодится в дальнейшем, красивых вам рисунков и веселого 1 сентября!

Не забывайте подписываться на блог и, если вам понравилась статья, поделитесь ссылкой в соцсетях, возможно вашим друзьям тоже пригодятся эти советы и идеи. До скорой встречи!

С уважением, Анастасия Скореева




Многие считают школьное время — самым светлым и радостным в жизни. Конечно, учить уроки большинству детей не очень нравится, но ведь кроме них в школе можно поболтать с друзьями и подругами, вволю набегаться по коридорам, съесть в столовой вкусную булочку, побегать на школьном дворе. А еще можно научиться тому, как нарисовать школу — это очень весело и интересно. И совсем не сложно.

Рисунок в карандашной технике

Британские школы по праву считаются одними из самых лучших в мире. Так что учиться тому, как нарисовать школу карандашом, мы будем именно на таком примере.

Вначале наметим карандашом центральную часть здания со ступеньками и треугольной крышей.

Потом изобразим крылечко, окна, двери, настенные часы и развевающийся на ветру флаг.

После этого дорисуем два крыла по правую и левую сторону центральной части. Здание будет двухэтажным.

Добавим рисунку цвета. Стены сделаем персиковыми, крышу — голубой, а флажок — красным. Чтобы было понятно, что перед нами действительно учебное заведение, над дверями надо сделать надпись «School».

Все, мы справились с задачей!

Желтая школа для ярких детишек

Многие из нас учились в учебных заведениях, чьи стены были выкрашены в унылые серо-коричневые тона. Конечно, это практично, но совсем некрасиво. Потому когда мы будем учиться тому, как нарисовать ребенку школу, то сделаем ее яркой, интересной и очень красивой.

Как и в прошлый раз, начнем с центральной части здания. Постройка будет трехэтажной, с надписью «School» и флагом на крыше.

Потом добавим левое двухэтажное крыло.

Затем симметрично изобразим правое крыло. тоже двухэтажное. Внизу будут расти «кудрявые» кусты.

Настало время поработать с цветом. Стены пусть будут ярко-желтыми, крыша — красной, кусты — зелеными, а оконные стекла — голубыми.

Рисунок школы красного цвета

Если вы только начали обучаться изобразительному искусству, и хотите научиться тому, как нарисовать школу поэтапно, то этот урок наверняка будет вам полезен.

Как правило, здание школы состоит из достаточно большого холла и присоединенного к нему учебного корпуса. Здесь мы поступим по тому же принципу. Так что вначале изобразим центральную часть постройки высотой в два этажа. Не забываем сразу же наметить двери, ступеньки и надпись «School» над входом.

Потом присоединим к холлу левое крыло. Оно тоже будет двухэтажным, но при этом общая высота этого крыла будет меньше, чем центральной части.

Затем изобразим точно такое же крыло справа.

Настало время раскрасить нашу работу. Мы выбрали для этого самые яркие оттенки: красный, зеленый, синий, желтый. Но при желании можно взять и совсем другие оттенки — здесь все зависит от желания автора.

Теперь рисунок полностью окончен — мы справились с работой!

Школа в форме «коробочки» — пособие для начинающих

Одним из популярных типов зданий была самая обыкновенная «коробка» — то есть здание в форме обычного параллелепипеда, без всяких затей. Если вы начинающий художник, то учиться тому, как нарисовать своими руками школу, стоит именно на этом примере.

Первым делом рисуем общую форму — прямоугольник.

Потом внизу изображаем еще несколько прямоугольников — двери.

На следующем этапе надо нарисовать окна. Здание будет четырехэтажным и довольно длинным. Так что окон будет ровно 38.

Потом каждое окошко разделим на 4 части маленькими квадратиками.

Затем раскрасим постройку в нежно-розовый цвет. А стекла в окнах будут голубыми.

Все, картина готова.

Какой бы праздник ни отмечала школа, будь это День учителя, 8 Марта, 1 сентября, на воротах учебного заведения и в его стенах всегда висят плакаты и рисунки, где изображено здание школы в ответственные моменты его жизни. На фоне его могут располагаться фото или картинки детей или учителей. Традиционный сюжет картинки – или школа, куда идут красивые ученики с цветами, или здание, на фоне которого красуются изображения учеников в школьной форме и учителей, которые совместно что-то создают, работают, творят.

Какие они бывают?

На нашем сайте вы найдете красивые красочные картинки на тему «День учителя», изображения учеников начальной школы, выпускного и т. д. Картинки, фото со школой помогут создать привлекательный плакат для любого школьного праздника. Если вы воспитатель, теперь вам не нужно вырезать из книг и журналов изображения ученика начальной школы, учителя, здания и других элементов школьной жизни. Картинки, фото «Школа» можно распечатать с нашего сайта и затем использовать в работе.

На блоге присутствуют изображения не только учеников или учителей. Здесь можно отыскать иллюстрации интересных и трогательных моментов из жизни ребят. Это картинки, фото со школой на тему выпускного, первого прихода в школу, первых детских шалостей, достижений, побед. Дети очень ценят, когда учителя умеют подчеркнуть их заслуги перед другими.

Подборка материалов

Как их можно использовать?

Если 1 сентября уже скоро, можно создать плакат или презентацию на тему «Наша школа». Плакат рекомендуется повесить в холле, коридоре или в классе, а также красивые картинки ученика или учителя начальной школы, ведущего первоклашек на урок, можно поместить в состав презентаций для первого урока.

Если вы хотите сплотить малышей, покажите им отрывок из презентаций на школьную тематику, заведите беседы о том, как хорошо быть единым дружным классом, как это поможет в жизни, и попросите какого-нибудь ученика рассказать, какие мысли и впечатления у него возникли после просмотра одной из презентаций. Наверняка они будут настроены положительным образом по отношению к одноклассникам.

Если скоро выпускной, картинки обязательно помогут достойно украсить класс и холл, где пройдет вручение документов. Если скоро 8 Марта или другой праздник, не связанный напрямую со школьной тематикой, иллюстрации все равно станут отличным дополнением к праздничным поздравлениям учителям.

Скачайте картинки с нашего сайта и используйте их в школьной практике, для детского творчества. С их помощью ваша школа обретет новые краски.

Комаровский по теме

Город юности рисуют дети | Словесница Искусств

Комсомольск-на-Амуре, город юности, территория мечты и, если хотите, подвига. Ведь практически со всей страны сюда ехали молодые люди, чтобы построить город-сад. И еще это территория творчества, которое также сродни подвигу, потому что из Москвы и Ленинграда сюда устремились художники, чтобы в холстах и графических листах создавать летопись легендарной стройки. Вот лишь некоторые имена: Георгий Цивилев, Хоскель Сандлер, Софья Витухновская, Евгения Эвенбах, Алексей Шишкин. Молодые, талантливые, они оставили нам подлинные картины того времени и, возможно сами того не подозревая, заложили основу дальневосточного изобразительного искусства.

Несмотря на крайне сложное время (а это ведь тридцатые годы!), в городе появляется студия самодеятельных художников. Позднее некоторые ее выпускники — ученики Георгия Цивилева — стали заметными дальневосточными живописцами. Среди них Николай Иванов, Евгений Короленко.

Шли годы, город юности развивался, взрослел. И хотя он все еще не походил на город-сад, все равно притягивал людей талантливых и неравнодушных. В 1951 году из благодатной Украины сюда приехал живописец Николай Заславский, которого со временем стали называть поэтом приамурского пейзажа, и вполне заслуженно, потому что почти сорок лет своего творчества художник посвятил Дальнему Востоку. В 1952 году Заславский вместе с Алексеем Мащенко создал в Комсомольске-на-Амуре художественную школу — самую первую на Дальнем Востоке, и десять лет был ее директором. С 1961 по 1974 год первым художественным учебным заведением для детей руководил Арнольд Сергеевич Зоболев, а с 1974 по 1997 год — Геннадий Тимофеевич Лончаков.

В исторической летописи школы говорится о том, что первые годы ее работы были очень трудными. Остро не хватало многих необходимых для учебного процесса вещей. Художественные материалы, наглядные пособия, реквизиты, книги по искусству приходилось привозить из Москвы, а низкая заработная плата приводила к текучести педагогических кадров. Как отмечалось в официальных отчетах тех лет, высокая стоимость обучения, незаинтересованность родителей, большая нагрузка на детей при обучении в двух школах приводили к тому, что количество учеников было очень маленьким. В 1953 году в школе учились 24 человека, в 1955-м она выпустила из своих стен всего 7 выпускников. Среди учащихся преобладали мальчики, например в 1954 году было 38 мальчиков и всего 3 девочки.

Со временем ситуация изменилась, многие родители захотели видеть своих чад рисующими, а значит, появился интерес к их художественному образованию. В 1986 году в Ленинском округе Комсомольска-на-Амуре открылась художественная школа № 2 (директор Надежда Владимировна Копасова), спустя четыре года художественная школа № 3 (директор Татьяна Евгеньевна Макарова, с 1991 по 1997 год — Людмила Георгиевна Половинкина). В 1997 году три художественные школы Комсомольска-на-Амуре стали единым целым: их объединили в городскую художественную школу. Ее директор Людмила Георгиевна Половинкина — преподаватель и руководитель высшей квалификационной категории — возглавляет школу по сей день.

Сегодня в школе более тысячи учеников. Конечно, они совсем не похожи на своих сверстников из тех пятидесятых прошлого века, но родной город и край рисуют с такой же искренностью и любовью и выбирают для этого самые яркие и чистые краски.

Начальные навыки изобразительного искусства учащиеся художественной школы получают по традиционной академической программе художественного образования в России. Рисунок, живопись, композиция — вот главные дисциплины, основа основ. Еще комсомольская детвора приходит в скульптурные мастерские, в специальных классах изучает историю изобразительного искусства, дизайна, декоративно-прикладного искусства. Педагоги говорят о том, что главное отличие школы искусства от обычной общеобразовательной состоит в том, что она стремится помочь ребенку развиваться духовно, учит наблюдать красоту окружающего мира, развивает интеллект, логическое мышление, любознательность, дает профес-сиональные основы.

Действительно, художественная школа становится важной страничкой в жизни ребенка. Взрослея он хранит эти воспоминания, а когда приходит время — приводит сюда уже собственных детей. Одно поколение сменяет другое. За почти шестидесятилетнюю историю в художественной школе Комсомольска-на-Амуре таких примеров множество, но вот, пожалуй, самый показательный: из 29 преподавателей школы 13 — ее бывшие выпускники.

Среди педагогов есть члены Союза художников России — Н. А. Лудцева и Н. В. Копасова. Директор школы Л. Г. Половинкина награждена благодарностью Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации (2007) и дипломом главы города Комсомольска-на-Амуре (2009), преподаватели М. Ф. Новикова и В. Г. Копасов — знаком «За достижения в культуре», преподаватели А. Б. Парадовская, Л. Е. Уразова — дипломами главы города Комсомольска-на-Амуре. В школу приходит молодежь, чтобы начать свой путь в педагогике. А рядом те, кто отдал детям уже более 30 лет: Марина Федоровна Новикова, Владимир Григорьевич и Надежда Владимировна Копасовы.

В школе есть традиция — ежегодная отчетная выставка работ преподавателей «Мастерство и вдохновение», своего рода творческий экзамен. Кроме этого педагоги и ученики всегда самые активные участники ежегодного краевого конкурса «Лучшая школа искусств года», который проводится министерством культуры Хабаровского края. 2006, 2007 и 2009 годы прошли в художественной школе Комсомольска-на-Амуре под знаком «Лучшая детская школа искусств года». Плюс к этому — участие в международных выставках-конкурсах детского изобразительного творчества и, как правило, дипломы, отмечающие высокий уровень представленных работ.

И еще одно знаковое событие. Международный благотворительный фонд Юрия Розума совместно с Федеральным агентством по культуре и кинематографии впервые в истории России проводит инновационный, крупномасштабный и долгосрочный проект — Всероссийский смотр-конкурс детских музыкальных школ, детских художественных школ и детских школ искусств «Где рождается искусство». Его цель — сохранение целостной системы художественного и музыкального образования, выявление и поддержка лучших школ, лучших преподавателей и одаренных детей и оказание им материальной и творческой поддержки.

Проект масштабный, рассчитан на несколько лет, охватывает все семь округов Российской Федерации и привлекает к работе в качестве экспертов известных деятелей искусства. В качестве «пилотного проекта» в 2006 году такой смотр-конкурс прошел в Камчатском крае, в Хабаровском крае и Еврейской автономной области. По его итогам детская художественная школа Комсомольска-на-Амуре получила диплом Всероссийского смотра-конкурса детских музыкальных школ и детских школ искусств «Где рождается искусство» в Хабаровском крае. Через год, когда вновь подводились итоги, городская художественная школа Комсомольска-на-Амуре единственная в крае вошла в число победителей Всероссийского смотра конкурса «Где рождается искусство» в категории «Детская школа искусств» в Дальневосточном федеральном округе.

Каждый год в Хабаровском крае проводится учебный конкурс среди учащихся детских художественных школ и школ искусств. Имея очную форму, он позволяет объективно оценить мастерство и творческий потенциал начинающих художников со всего края. По традиции конкурс проводится на базе детской художественной школы Комсомольска-на-Амуре, и этот факт говорит о высоком статусе учебного заведения.

В 2012 году художественная школа отметит 60-летие. Все эти годы она была и остается важной частью культурной жизни города юности, например творчески сотрудничает с известным предприятием, где создают военные самолеты — ОАО «КнаАПО». В 2008 году проведен конкурс детского рисунка «Я рисую самолет», в 2009-м — выставка, посвященная 75-летию завода. А в нынешнем году педагоги школы проявили еще и отличные спортивные качества, завоевав первое место в городском водно-спортивном чемпионате «Новая волна-2010» среди молодых сотрудников учреждений культуры.

Анна МОРОЗОВА

50 лет эксперимента «Нарисуй ученого»

Когда несколько десятилетий назад мальчиков и девочек попросили нарисовать ученого в ходе исследования, результаты показали ошеломляющую предвзятость: 99,4% рисунков изображали ученых-мужчин. Из 5000 рисунков, собранных в период с 1966 по 1977 год, только 28 были рисунками женщин-ученых, и все они были нарисованы девушками.

С тех пор почти 80 исследований повторили этот эксперимент с более чем 20 000 учащихся всех классов, и результаты всех этих исследований были проанализированы в метаанализе, опубликованном в прошлом году.

3 Ключевые выводы метаанализа

1. Дети чаще рисуют женщин-ученых: В первоначальном 11-летнем исследовании менее 1 процента рисунков, собранных у мальчиков и девочек, принадлежали женщинам-ученым. Согласно метаанализу, это число росло за десятилетия, достигнув «в среднем 28 процентов в более поздних исследованиях».

2. Девушки за рулем смены: В частности, девушки стали чаще рисовать женщин-ученых.Только 1,2 процента девочек привлекали ученых в образе женщин в первоначальном исследовании, и этот показатель вырос до 33 процентов в 1985 году, а затем до 58 процентов в 2016 году — значительно опережая мальчиков, которые по-прежнему привлекают ученых-мужчин почти в девять из 10 раз.

3. По мере взросления учащиеся все больше склоняются к рисованию ученых-мужчин: В детском саду дети рисуют примерно одинаковое количество ученых-мужчин и женщин-ученых — девочки, как правило, привлекают больше ученых-женщин, а мальчики — больше мужчин. Но к тому времени, когда они учатся в старшей школе, студенты — мужчины и женщины вместе взятые — привлекают в четыре раза больше ученых-мужчин, чем женщин.Сдвиг более заметен для девочек: когда их просят нарисовать ученого, 70 процентов 6-летних девочек рисуют женщину, в то время как только 25 процентов 16-летних девочек рисуют.

Общие изменения в том, как дети изображают ученых, совпадают с более крупными тенденциями в привлечении женщин к занятиям, связанным с наукой. Данные Национального научного фонда показывают, что в 2015 году женщины составляли 48 процентов ученых, занимающихся биологией, сельским хозяйством и окружающей средой, по сравнению с 34 процентами в 1993 году. Число женщин во всех научных и инженерных профессиях увеличилось более скромно — с 22.С 9 процентов в 1993 году до 28,4 процента в 2015 году.

Учителя играют важную роль в поощрении детей, особенно девочек, проявлять интерес к науке. Дэвид Миллер и его коллеги по метаанализу отмечают, что «девочки могут избегать занятий, которые они считают подходящими для мальчиков, но не для девочек», и все, от языка, который использует учитель, до украшений на стенах классной комнаты, может дать учащимся тонкую информацию о роль мужчин и женщин в науке.

Почему это важно? Исследователи утверждают, что «стереотипы, связывающие науку с мужчинами, могут ограничивать интерес девочек к научной деятельности и карьере».Когда девушки не видят в женщинах ученых, более вероятно, что они тоже не увидят себя в будущем как ученых.

6 советов по развитию чувства вовлеченности в науку

1. Используйте различные плакаты и другие украшения для классной комнаты: Исследование 2014 года показало, что символические элементы классной комнаты — например, изображения ученых на стенах — говорят учащимся, «ценны ли они учениками и принадлежат ли они классу». Когда учащиеся не видят себя представленными в учебных материалах, это может иметь «далеко идущие последствия» для выбора, который они делают в школе, например, проходить ли курсы углубленного изучения естественных наук.Украшения должны представлять учащихся разного пола, происхождения и интересов.

2. Продвигайте книги, посвященные девочкам и женщинам: В детских научных книгах мужчины-ученые изображаются в три раза чаще, чем женщины, как показало исследование 2018 года. Мало того, что женщины были недопредставлены, но и их вклад был уменьшен — книги часто представляли их таким образом, что предполагалось, что они были «пассивными, низко статусными и поверхностными». Чтобы бороться с этим, учителя могут намеренно делиться книгами, в которых рассказывается, как девушки и женщины занимаются наукой.

3. Пригласите приглашенных докладчиков и образцов для подражания: Девушки, которые являются образцом для подражания, с большей вероятностью будут заинтересованы в карьере в науке и будут продолжать карьеру в науке, как показало исследование 2018 года, проведенное в Великобритании. Учителя могут пригласить женщин-ученых поговорить со своими учениками лично или по видеоконференции или попросить учеников взять интервью у ученых в их районе.

4. Помните о гендерной предвзятости в языке: Слова, которые мы используем, могут укрепить гендерные стереотипы, как показало исследование 2016 года.Например, обращение к мальчикам как к «ученым будущего» и к девочкам «ученым-женщинам будущего» может уменьшить у девочек ощущение того, что наука является для них подходящей профессией. Отчет о makerspaces за 2018 год показал, что преподаватели, как правило, использовали такие термины, как «вундеркинды», «строители» и «дизайнеры» для студентов мужского пола, называя студенток «девушками» или «помощницами». Такой язык «формирует отношения и действия в творческом пространстве», уменьшая вероятность того, что девочки будут занимать руководящие должности, а мальчикам будет принадлежать большая роль в принятии решений группой.

5. Поощряйте установку на рост: Девочки в возрасте 6 лет готовы относить больше мальчиков, чем девочек к категории «действительно, действительно умные», и избегать занятий, которые, по их мнению, предназначены для умных детей, как показало исследование 2017 года. . Чтобы бороться с этим, учителя могут подчеркнуть, что интеллект не фиксирован и что все учащиеся имеют возможность развивать свои способности. В качестве задания учащиеся могут изучить, как данные об успеваемости по математике и естественным наукам бросают вызов преобладающим стереотипам о мальчиках и девочках.

6. Избегайте передачи тревоги: Учителя могут непреднамеренно передать свою тревогу по математике своим ученикам, как показало исследование 2018 года. Когда они это делают, они дают понять, что «не все могут хорошо разбираться в математике». Согласно исследованию 2010 года, девочки, в частности, подвержены тревожности учителей математикой. Чем больше учителя беспокоились о математике, тем больше вероятность того, что девочки поверили, что «мальчики хорошо разбираются в математике, а девочки — читают», и что их успеваемость по математике была ниже.Высокие ожидания в сочетании с учебными стратегиями, в которых упор делался на обучение, а не на запоминание и способности, помогли учащимся развить более позитивное отношение к математике.

Изучите более 500 вещей для рисования, поэтапное рисование, которое легко и весело! — Детский книжный магазин

Обзор

Все любят рисовать, и Школа рисования — идеальное руководство для детей, которые хотят научиться рисовать свои любимые вещи. В простых уроках показано, как рисовать более 250 животных и предметов.

Любовь к искусству и рисованию может начаться в детстве. Воспитайте связь вашего ребенка с пустой страницей с Рисование школы ! Это исчерпывающее руководство по искусству предназначено для того, чтобы каждый мог научиться рисовать с помощью простых пошаговых проектов! Этот артбук начинается с инструкций для рисования основных форм и введения в основные инструменты и материалы , а затем сразу переходит к чертежным проектам по различным предметам, из вещей, найденных на ферме, под водой и в саду. по дому, по городу и по всему миру.Эта 272-страничная инструкция по рисованию в гибком переплете для детей (и взрослых тоже!) Показывает, как легко рисовать, с простыми пошаговыми проектами, красочными рисунками и четкими инструкциями для следующих проектов. и многое другое:
  • Попугай
  • Зайчик
  • Футбольный мяч
  • Баскетболист
  • Торт на день рождения
  • Корова
  • Лошадь
  • Трактор
  • Пальма
  • Кит
  • Медведь панда
  • Роза
  • Нарцисс
  • Божья коровка
  • Дерево
  • Клоун
  • Балерина
  • Фея
  • Дракон
  • Радуга
  • Телевидение
  • Ананас
  • Семья
  • Автобус
  • Пожарный
  • Самолет
  • Чужой
  • Тираннозавр рекс динозавр

Школа рисования предлагает более 250 животных и предметов для детей (или взрослых, которые только начинают рисовать ноги), чтобы попрактиковаться в рисовании.Каждая тема разбита на простых шагов . Будь то большой желтый школьный автобус , гигантский слон или дружелюбная морская черепаха , Школа рисования показывает детям, как рисовать свои любимые вещи . Возьмите карандаш и получите рисунок !

Детали

Страниц: 272

Размеры: 11 x 8,7 x 0,8 дюйма

Оценка Lexile: 790

ISBN: 1633223795

EAN: 9781633223790

7 творческих и простых идей рисования для детей

Каждый ребенок — это художник.- Пикассо

Сэм накрывает на стол и кричит: «Ужин готов!» Через пять минут она снова звонит и получает ответ: «Минутку, мама…» от девятилетнего Люка. Любопытно узнать, что он задумал, она идет в его комнату и видит, что он чем-то занят. Она медленно подходит к нему, стараясь не беспокоить его, и поражается тому, что видит — искусству, столь детализированному и зрелому! Когда она смотрит на своего ребенка, ее охватывает чувство гордости.

Вы когда-нибудь так себя чувствовали? Если да, то список фантастических идей рисования для детей от MomJunction — это именно то, что вам нужно, чтобы развить навыки рисования у вашего ребенка.

Уроки рисования для детей

Рисование — это первый язык, который изучает ребенок. Прежде чем они научатся читать или писать, дети, как правило, рисуют все, что приходит им в голову. Они рисуют, чтобы общаться и выражать свои чувства. Вот почему терапевты используют рисунок, чтобы понять эмоциональное состояние ребенка (1).

Есть много причин, по которым вы должны поощрять своих детей рисовать.

  • Дети учатся общаться с помощью своих рисунков. Они учатся лучше выражать свое мнение, а также развивают моторику.
  • Рисование повышает уверенность ребенка, улучшает его концентрацию и питает воображение.
  • Рисование тоже помогает ребенку регулировать или изменять свое настроение.
  • Рисование также может быть эффективным средством связи между родителями и детьми. Сядьте с ребенком и нарисуйте что-нибудь вместе — вы поймете, о чем мы говорим!
  • Уроки рисования могут на раннем этапе обуздать нездоровое социальное поведение. (2)

Основные идеи рисования для детей

Детей не нужно учить рисовать.Что им нужно от родителей и учителей, так это мотивация продолжать делать то, что у них хорошо получается. Дети могут просто рисовать линии или некрасивые фигуры, которые для вас не имеют смысла. Вам это может показаться каракулем, но когда дети рисуют, они вкладывают в это 100% своих чувств и эмоций. Для них это значимое занятие.

Правильный способ научить детей рисовать — это начать с основ рисования.

  • Начните с простых идей рисования, таких как фигуры — круг, квадрат или треугольник. Затем вы можете попробовать фигурки из палочек, такие как ноги, руки, туловище и голову.Вначале дайте детям пошаговые инструкции по рисованию.
  • Детям младшего возраста может потребоваться толкание, но большинство из них могут нарисовать человека самостоятельно.
  • Еще один способ попробовать с детьми младшего возраста — рисовать то, что они видят каждый день.
  • Семья (мама, папа, сестра или брат)
  • Животные (особенно домашние)
  • Природа (деревья, облака, река, звезды, луна, солнце, цветы)
  • Здания (дома) , школа, почта и т. д.)
  • Такие предметы, как стол, стул, веер, мяч, карандаш, кровать, книга, тарелка, стакан и т. Д.

Не ждите, что ваши дети будут рисовать шедевр. И не критикуйте и не высмеивайте то, что они рисуют. Цените приложенные ими усилия и поощряйте их стараться больше — это повышает их уверенность и заставляет их чувствовать себя хорошо.

[Читать: Как нарисовать машину для детей ]

Различные способы рисования

Детям не нужен мольберт или краски, чтобы рисовать.Они счастливы рисовать где угодно и где угодно (да, даже на стенах, дверях и столах) и всем, к чему они могут дотянуться. По мере взросления их искусство становится дисциплинированным. Именно тогда вы можете заставить их попробовать разные методы и техники рисования. Вот несколько техник, которым вы можете их научить:

  • Рисование / раскрашивание мелками: Возможно, у вашего ребенка уже есть коробка с мелками. Дайте ему альбом для рисования, и пусть он раскрасит его! Мелки обычно лучше подходят для раскрашивания, чем для рисования.
  • Создание эскизов позволяет создавать яркие, детализированные изображения с помощью графитового карандаша и бумаги. Эскизные рисунки, как правило, неполные и монохромные. Художники обычно предпочитают для набросков графитные карандаши, акварель, пастель и уголь.
  • Еще один забавный способ рисовать — использовать мел . Рисование на платформе размером с классную доску может побудить детей использовать свое воображение при рисовании.
  • Затенение — это искусство создания изображений с помощью простого карандаша. Эта техника учит детей управлять карандашом для создания более светлых и темных оттенков.
  • Дудлы — это то, что ваши дети создают, когда они не сосредоточены на том, что рисуют. Вы найдете много их в школьных учебниках, на папиросной бумаге и т. Д.
  • Рисование жизни воссоздает то, что вы видите в реальном мире, на бумаге. Это может быть простая сцена в парке, дома, в школе или в торговом центре. Рисование жизни обычно включает людей с выражениями лица или в действии.

Детей, которые хорошо умеют рисовать, также следует поощрять к тому, чтобы они попробовали эмоциональное рисование (показывающее разные эмоции, времена и настроения), иллюстрации и рисование маслом.

Как научить детей рисовать?

Не нужно быть художником, чтобы научить ребенка рисовать. Вы можете хорошо рисовать, а можете и нет, но вы, безусловно, можете помочь своему ребенку научиться рисовать с помощью этих нескольких советов.

  • Дети могут развить навыки рисования с помощью практики . Другого пути нет. Сделайте рисование привычкой, частью повседневной жизни. Поощряйте их рисовать что-нибудь хоть 20 минут в день. Их можно рисовать в школе или дома.
  • Сделайте рисование увлекательным занятием.Сделайте это одним из занятий, которыми вы занимаетесь со своим ребенком. Рисуйте с ними, но не показывает им, как рисовать шаг за шагом , так как это может побудить их подражать без каких-либо мыслей.
  • Поощряйте детей понаблюдать за чем-нибудь, а затем нарисовать это. Начните с чего-нибудь простого, например с фрукта или предмета, например, стакана.
  • Воображение не менее важно для развития творческих способностей вашего ребенка. Когда они не всегда могут видеть то, что они хотят нарисовать, попросите их закрыть глаза и создать мысленную картину, которую они затем могут нарисовать на бумаге.
  • Не давайте им слишком много инструкций о том, что рисовать.
  • Дети также могут рисовать из воспоминаний . Задайте им вопрос, который вызывает образ из прошлого: «Вы помните, когда мы видели дельфинов?» или «Что вы видели на карнавале?»
  • Лучший способ заинтересовать детей своим рисунком — это рассказать об этом . Вместо того, чтобы судить об их искусстве, обсудите его. Задавайте открытые вопросы, которые позволят им сформулировать, что означает их рисунок и что он для них значит.
  • Возможно, ваш ребенок не лучший художник. Пусть ваши дети делают ошибок , но не критикуйте их. Поощряйте их попробовать еще раз. Иногда ошибка не может быть ошибкой в ​​искусстве. Это может быть просто другая перспектива.
  • Одна из самых важных вещей, которую вы как родитель должны знать, — это правильно реагировать на детские рисунки. Отрицательные комментарии и исправления могут обескураживать. Кроме того, если вы укажете на то, что не так, не оценив того, что хорошо, они потеряют к этому интерес.Помните, что ключ к должен быть положительным .
  • Поощряйте их вести книгу или записей рисунков. Вы также можете создать несколько рамок и показать их, чтобы повысить их уверенность.

Не показывайте детям примеры, уловки и советы, которые делают рисование действительно легким (3). Это помешает им научиться наблюдать, выражать и изобретать.

[Читать: Как рисовать рыбку для детей ]

Легкие темы для рисования для детей

Темы — это простые идеи рисования, которые могут заставить ваших малышей задуматься.Одна тема может генерировать сотни идей для рисования. Это несколько основных тем, на которых ваши дети могут строить свои рисунки.

  • Школа: Ваши дети могут рисовать все, что изображает школу, например, классную комнату, где учитель ведет в классе, а ученики делают заметки, лабораторию с химическими веществами и пробирками, игровую площадку с качелями и качелями и т. Д. .
  • Семья: Попросите их нарисовать семейный портрет, их родителей, братьев, сестер и домашних животных.Например, ваш ребенок может нарисовать семью, которая держится за руки и стоит перед домом.
  • Вселенная: Дети могут без особых усилий нарисовать звездное небо, планеты и землю. Простой рисунок, которым обычно заканчивают дети, — это луна и звезды.
  • Сезоны: Дождливый день, летние занятия и игры, мой первый снегопад, снеговик, осенние листья и т. Д. Некоторые рисунки в рамках этой темы могут быть изображениями, которые они видят из своего окна, облаками и громом, снежинками и т. Д.
  • Животные: Собака, кошка, лошадь, корова, птица и другие. Например, собака с костью или крыса с сыром, сова на ветке дерева.
  • Здания: Дом, школа, почта или любые другие здания, которые они видят каждый день. Эти рисунки могут быть простыми блоками, состоящими из геометрических фигур, таких как квадрат, прямоугольник и треугольник.
  • Виды транспорта: Автомобиль, автобус, велосипед, корабль или мотоцикл.Простым примером этого может быть школьный автобус или поезд.
  • Размер, форма и цвет: Нарисуйте что-нибудь большое, маленькое, круглое, красное, синее, желтое и т. Д. Например, если вы скажете ребенку нарисовать что-то круглое, он может нарисовать шар, луну. или земля.

Вы также можете сосредоточиться на конкретных идеях конкурса рисунков для детей. Примеры включают мир во всем мире, окружающую среду, глобальное потепление, загрязнение, детство, свободу, мою мечту и жизнь под водой.

Тема не указывает на что-то одно, но позволяет ребенку решать, что включать, а что нет.Это также дает вам представление об их точке зрения.

[Читать: Как нарисовать пингвина для детей ]

Простые подсказки для рисования для детей

Рисовать веселее, чем читать или писать. Не нужно сильно стараться, чтобы ваш ребенок рисовал. Но иногда они чувствуют себя застрявшими. Они могут просто не знать, что рисовать. Сказать им, что именно рисовать или показать рисунок, не подпитывает их воображение. Но подсказка может. Вот несколько советов по творческому рисованию, которые могут дать творческий импульс вашему ребенку.

Любимый персонаж / супергерой / человек:

  • Супергерои — Супермен, Бэтмен, Человек-паук или попросите их создать своего собственного супергероя и назвать его или ее!
  • Популярные герои мультфильмов — Винни Пух, Симба из Короля Льва, Мистер Невероятный, Миньоны, Фантом, Хи-Человек, Маугли, Тарзан и так далее.
  • Профессии — врач, космонавт, актер, спортсмен, полицейский, пожарный, учитель, банкир, бизнесмен или священник.

Вы даже можете предложить им попробовать нарисовать кого-нибудь из своих знакомых — члена семьи, друга, родственника или соседа.

[Читать: Как рисовать мультфильмы для детей ]

Представьте…

Лучшие подсказки — это те, которые заставляют их использовать свое воображение, чтобы вызвать в воображении образ. Вот несколько подсказок, которые побуждают детей рисовать то, что они никогда не видели.

  • Гость из космоса
  • Мармеладное дерево — оно красочное и выращивает мармелад!
  • Нечто, что дышит огнем
  • Якорь на дне океана
  • Если шел дождь кошек и собак
  • Автобус-катер — автобус, который путешествует по воде
  • Глупое животное
  • Как люди будут одеваться в будущем
  • Их старшее поколение / их родители в детстве
  • Их любимая история
  • Животное, хлопающее в ладоши / смеющееся
  • Как мир выглядит сверху
  • Хорошо одетая морковка — морковь в смокинге, вечернем платье или в платье шляпа
  • Брокколи борется с пончиком

Это всего лишь несколько простых рисунков пейзажей, которые они могут выбрать.Используйте свое воображение, чтобы подпитать их искусство!

Вы также можете использовать напечатанные подсказки чертежей, которые являются неполными чертежами. Ваш ребенок должен завершить их, используя свое воображение. Вы также можете создавать простые готовые подсказки, такие как рамка зеркала, пустая обложка книги, дорога, сад с одним деревом и многое другое.

Детские рисунки на каникулах

Летнее время без активности может показаться довольно долгим и утомительным. Мы собрали несколько интересных идей для рисования, над которыми дети могут работать во время отпуска.Посмотрите, как начать рисовать с этих креативных идей.

1. Узоры в технике дзентангл:

Зентангл учит ваших детей рисовать красивые узоры структурированным и простым способом. Дайте вашему ребенку проект Zentangle и посмотрите, как быстро он или она увлечется им. Также известно, что это увлекательный, расслабляющий и интуитивно понятный метод рисования, поскольку он предполагает рисование с использованием повторяющихся узоров.

2. Mirror Makeovers:

Mirror Makeovers — это забавное упражнение по рисованию, которое позволяет детям переделать себя, не меняя ничего в себе! Вам понадобится зеркало в полный рост, моющиеся акварельные краски или краски (вы также можете использовать пену для бритья — так будет веселее) и несколько опор для идей.Пусть дети встанут перед зеркалом и скажут им, что они могут быть кем угодно. Дайте им кисть и посмотрите, как они повеселятся!

3. Рисунок на ткани:

Детям быстро надоедает. Если рисовать на бумаге больше не интересно, смените среду. Вместо этого используйте ткань — рисование на ткани может быть сложной задачей и понравится художнику в детстве. Это позволяет им сосредоточиться, а также дает им чувство достижения. Если у вас есть старые футболки (простые белые или светлые), джинсы или кусочки ткани, которые вы не собираетесь использовать снова, позвольте вашему ребенку использовать их в качестве холста.

4. Нарисуйте на доске:

Дети любят экспериментировать и исследовать. Если у вас есть классная доска, предложите детям что-нибудь нарисовать на ней. Если у вас нет доски, они могут использовать подъездную дорожку или другую бетонную поверхность в качестве холста. Дайте им место и несколько мелков и посмотрите, что они смогут нарисовать.

5. Нарисуйте фигурки:

Что, если бы ваши дети могли использовать свои рисунки? Звучит весело, не правда ли? Интересный способ использовать их навыки рисования — делать красочные вырезы, такие как маски, флаги, щиты и многое другое.Поощряйте их проявлять творческий подход, создавая маски монстров, маски животных, космические шлемы и многое другое! Изготовление фигурок также помогает в развитии их моторики.

6. Нарисуйте на воздушном шаре:

Рисовать на твердых поверхностях легко. Но могут ли ваши дети нарисовать что-то столь же тонкое, как воздушный шар? Чтобы нарисовать воздушный шар, не разбивая его, нужны навыки, которые можно развить на практике. Рисование воздушного шара также может быть забавным занятием для детей на вечеринке.

7. Набросайте рисунки:

Дайте малышу ручку и бумагу, и он сразу же начнет писать.Если ваш ребенок пишет каракули, вы можете помочь ему сделать из этого искусство. Они могут заливать цветом пустые места или рисовать лица (глаза, нос и рот) в пустых местах, окруженных линиями каракулей.

[Читать: Как нарисовать птицу для детей ]

Веселые игры и упражнения для рисования

Некоторые дети считают, что их способность рисовать хуже, и уклоняются от этого. Они просто не будут рисовать, сколько бы подсказок, мелков или наборов для раскрашивания вы им ни дали. Как сделать рисование забавным и приятным для них? Как заставить их попробовать рисовать? Мы думаем, что эти упражнения по рисованию, игры и задания для детей могут сработать.

  • Если ваш ребенок хочет что-то сказать, попросите его выразить это с помощью картинок .
  • Рисование «вслепую» — это интересный способ позволить детям рисовать то, что приходит им в голову, не оценивая результат.
  • Тихое рисование Игра — это увлекательная игра, в которую можно играть с группой. Раздайте каждому ребенку бумагу и карандаш и позвольте им по очереди называть, что рисовать. Все рисуют на бумаге одно и то же и в конце демонстрируют свои навыки.
  • Саймон говорит: «Нарисуй » — это классическая игра, в которой ваши дети должны рисовать то, что говорит Саймон.
  • Следуй за лидером — это следование за лидером, своим ребенком. Возьмите два листа бумаги, один для вас и один для вашего ребенка. Нарисуйте то, что ваш ребенок рисует на своей простыне — до буквы T. Это веселое занятие, которое также мотивирует детей рисовать что угодно, чтобы посмотреть, сможете ли вы нарисовать то же самое!
  • Нарисуйте на бумаге точки и попросите ребенка использовать их, чтобы создать лабиринт .В лабиринте должны быть вход и выход.
  • Back and Forth рисование — это очень весело. Возьмите один лист бумаги и по очереди нарисуйте что-нибудь вместе с ребенком. Например, вы начинаете с коробки, он может добавить окно, затем вы добавляете окно, а он добавляет дверную ручку.

Это всего лишь несколько идей, которые помогут вашему ребенку попробовать себя в рисовании. Вы также можете попробовать использовать книги для рисования или просмотра и раскрашивания.

Мы не гарантируем, что ваш ребенок станет следующим Пикассо или Фридой Кало.Но мы гарантируем, что с этими советами он весело проведет время, научившись рисовать. Если ваш ребенок любит рисовать, эти идеи ему понравятся только больше. Если ваш ребенок уклоняется от рисования или любого другого искусства, то эти идеи тонко откроют мир искусства.

У вас есть еще идеи, как сделать рисование увлекательным для детей? Расскажите нам о них в разделе комментариев.

Рекомендуемые статьи:

Нарисуйте и напишите по дороге в школу

Что можно узнать

На основе статьи Дженни МакВиртер в «Обучение технике безопасности», лето 2009 г.

Кампания «Живые улицы» — «ходить в школу» с 1995 года побуждает детей (и родителей!) Ходить в школу пешком.В настоящее время им ежегодно охвачено более 1,9 миллиона детей.

Если вы думаете о том, чтобы присоединиться к этой важной кампании, либо во время прогулки до учебной недели (обычно в мае), либо во время международного месяца ходьбы до школы (обычно в октябре), либо во время прогулки по средам (WOW), то стоит потратить несколько минут, чтобы узнать, что Поездка в школу означает для детей в ваших классах, способствует более безопасным поездкам и помогает преодолеть некоторые препятствия, которые могут мешать им ходить более регулярно.

Простое упражнение по рисованию и письму может дать вам представление о некоторых проблемах, которые беспокоят детей по пути в школу.

Мы попросили два класса детей в возрасте 9–10 лет в шотландских начальных школах рассказать нам, что они думают о безопасности по дороге в школу. Вот что мы просили сделать учителей:

Начните упражнение, сказав, что вы хотите знать, как дети их возраста обеспечивают безопасность по дороге в школу. Раздайте каждому ребенку лист бумаги формата А4 и карандаш для рисования и письма.

  • Начните с того, что попросите группу или класс детей нарисовать себя, не опасаясь при этом по дороге в школу.

Попросите детей поработать самостоятельно, чтобы у вас появилось много разных идей. У них будет возможность рассказать о своих идеях позже.

  • Попросите их написать о , что они хранят в безопасности от по дороге в школу.

Напомните детям, что вы хотите, чтобы они пока работали одни. Скажите им, что сейчас правильное написание и пунктуация не важны. Если они не могут или не хотят писать для себя, скажите, что они могут шепнуть вам или помощнику учителя (если есть), что они хотят сказать о своей фотографии.

  • Теперь попросите их написать о , как они защищаются от .
  • Наконец, попросите их написать , чья работа / ответственность — помочь им оставаться в безопасности по дороге в школу.

В школах мы работали с большинством детей, рисовали и писали о том, как ходить в школу и держаться подальше от движения. Это включало переход только на обозначенных участках перехода, следование внутренней стороне тротуара или наблюдение и прослушивание перед переходом.Некоторые писали о том, что их возят в школу, и о том, что нужно быть в безопасности, пристегивая ремни безопасности или не отвлекая водителя. Дети нарисовали знакомые меры безопасности, такие как переходы зебр и пеликанов, и знакомых людей, такие как патрули на переходах дорог и полиция. Все это было очень обнадеживающим.

У детей было четкое представление о том, кто должен обеспечивать их безопасность.

Некоторые дети явно считали, что ответственность за их безопасность лежит на других людях, включая родителей и других участников дорожного движения, таких как водители, и службы экстренной помощи.

«Я думаю, что полиция должна держать меня в безопасности».

Мальчик 10 лет

«Я думаю, что тот, кто водит машину, должен сбавить скорость и соблюдать ограничение скорости и заботиться о других детях, но наши родители также обязаны обеспечивать нашу безопасность».

Девушка 10 лет

Другие считали, что это их собственная ответственность.

«Моя работа — обезопасить себя по дороге в школу».

Девушка 10 лет

Мало кто видел в этом общую ответственность.

«Я думаю, что это работа водителя — защищать вас, в том числе и вас самих».

Девушка 10 лет

Некоторые дети, которые рассказывали о прогулках в школу в одиночку или в небольшой группе, были обеспокоены собаками, незнакомцами, детьми старшего возраста и подростками. Издевательства (или вера в то, что над ними будут издеваться) по дороге в школу влияют на поведение детей. Их стратегия обеспечения безопасности заключалась в том, чтобы оставаться с друзьями, но некоторые предлагали пойти другим путем. В приведенном ниже примере ребенок и угрожающая фигура приближаются к переходу «зебра» одновременно с мчащейся машиной.Стратегия ребенка состоит в том, чтобы бежать и попытаться опередить подростка, но он четко осознает, что это может поставить его на пути машины.

Некоторые дети видят в поведении взрослых то, от чего им нужно уберечься:

Одна 10-летняя девочка написала:

«Я защищаю себя от людей, которые напиваются и принимают наркотики. Я пытаюсь обезопасить себя, идя другим путем и стараюсь не приближаться к ним. Я думаю, моя мама должна держать меня в безопасности».

Как видно из ее иллюстрации, единственный способ избежать этой угрозы, реальной или нереальной, — это также перейти через оживленную дорогу.

Другой описывает, как она перешла дорогу, чтобы не пройти мимо паба. И снова стратегия обеспечения безопасности подвергает ребенка опасности из-за дорожного движения, когда в противном случае ему не пришлось бы переходить дорогу.

Когда мы попросили учителей прокомментировать упражнение по рисованию и письму, они сочли это простым и легким в выполнении. Все дети были полностью вовлечены, и последующие обсуждения были охарактеризованы как оживленные. Рисование и запись предоставили учителям возможность закрепить положительные идеи о безопасном переходе дороги, но также высветили некоторые проблемные области, которые были неожиданностью для учителей.

Хотя они знали о близости паба, они не видели в нем угрозы для детей, так как он был закрыт в те часы, когда дети уходили в школу. Они были потрясены, осознав, что дети, которым не нужно было переходить дорогу, чтобы добраться до школы, делали это дважды, чтобы избежать паба и людей, которые торчали снаружи, даже когда паб был закрыт для работы.

Рисунок и запись показали, что по дороге в школу нужно больше заботиться о безопасности на дороге.Независимо от того, являются ли описанные детьми опасности реальными или воображаемыми, все они влияют на их поведение при переходе дороги.

Когда вы планируете прогулку до учебной недели, вы можете попробовать это упражнение по рисованию и письму и обсудить с детьми их стратегии обеспечения безопасности, что еще они могут сделать и кто может помочь им оставаться в безопасности. Если вы обнаружите, что проводите больше времени, говоря об издевательствах или пьяных, чем о навыках пешеходов, вы увеличиваете вероятность того, что они продолжат ходить в школу еще долго после того, как прогулка до школы закончится!

Почему рисование важно для детей

Рисование так важно для детей.От рисования фигурок до нанесения брызг краски на пальцы — это то, что им очень нравится, и это всегда следует поощрять.

Теперь вопрос — почему?

Наука показывает, что рисование является важной частью развития ребенка. Маргарет Брукс объясняет, как «Рисуя [дети] не только могут видеть, что они думают, они также могут играть и трансформировать свои идеи» (стр. 319)

Так что это значит? Это означает, что ваш ребенок должен рисовать по многим причинам.

  • Это увеличивает их воображение. Воображение ТАКОЕ ключевая часть роста ребенка: когда он воображает, он может формировать свои собственные сценарии и играть в симуляцию, таким образом становясь более независимыми и продвинутыми. Мы все должны поощрять воображение, потому что это демонстрация свободы самовыражения и творчества, двух основных компонентов, которыми должен быть способен любой ребенок.
  • Это удивительный способ показать эмоции. В настоящее время слишком часто люди чувствуют, что им нужно прятаться от своих эмоций или не знают, как проводить время.Рисование — это хобби и страсть, которая может стать отдушиной. Цвета, которые они используют, и предметы, которые они рисуют, — отличный способ для детей показать, что они чувствуют, а также облегчить их дальнейшее выражение в жизни.
  • Их познавательные процессы усиливаются. Познание означает приобретение знаний и понимания посредством мысли, опыта и чувств. Рисование означает, что они постоянно что-то думают или чувствуют, поэтому то, что они выбирают для рисования, шаблоны, которые они используют, и история, которую они пытаются изобразить, помогают им развивать свои знания и визуальные навыки.
  • Также улучшаются их мелкая моторика и координация. Они научатся правильно держать карандаш и / или мелки и раскрашивать небольшие закрытые участки. Это очень важно, потому что правильное владение карандашом — большой шаг к дальнейшим вещам, которые они узнают в жизни, и это также влияет на почерк.
  • Они будут ценить творчество и уверенность. Предоставление вашему ребенку свободы рисовать означает, что он может создавать все, что угодно. То, что они рисуют, позволяет вам видеть, что происходит у них в голове, а также позволяет им расти в своей уникальности и оригинальности.Вы всегда должны показывать счастье или задавать вопросы о том, что они рисовали, чтобы они были довольны своей работой и были более уверены в себе.

Ссылка:

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/095006

595771

http://relatingresearchtopractice.org/article/71

Научитесь рисовать более 250 вещей! Нила Айе

Все любят рисовать, и школа рисования — идеальное руководство для детей, которые хотят научиться рисовать свои любимые вещи.В простых уроках показано, как рисовать более 250 животных и предметов.

Любовь к искусству и рисованию может начаться в детстве. Воспитайте связь вашего ребенка с пустой страницей с Рисование школы ! Это исчерпывающее руководство по искусству предназначено для обеспечения того, чтобы

Все любят рисовать, а Школа рисования — идеальное руководство для детей, которые хотят научиться рисовать свои любимые вещи. В простых уроках показано, как рисовать более 250 животных и предметов.

Любовь к искусству и рисованию может начаться в детстве. Воспитайте связь вашего ребенка с пустой страницей с Рисование школы ! Это исчерпывающее руководство по искусству предназначено для того, чтобы каждый мог научиться рисовать с помощью простых пошаговых проектов! Этот артбук начинается с инструкций для рисования основных форм и введения в основные инструменты и материалы , а затем сразу переходит к чертежным проектам по различным предметам, из вещей, найденных на ферме, под водой и в саду. по дому, по городу и по всему миру.

Эта 272-страничная инструкция по рисованию в гибком переплете для детей (и взрослых тоже!) Показывает, как легко рисовать, с простыми пошаговыми проектами, красочными рисунками и четкими инструкциями для следующие проекты и многое другое:
Попугай
Банни
Футбольный мяч
Баскетболист
Торт ко дню рождения
Корова
Лошадь
Трактор
Пальма
Кит
Медведь панда
Роза
Нарцисс
Божья коровка
Дерево
Дракон
Балерина

Балерина
Радуга
Телевидение
Ананас
Семья
Автобус
Пожарный
Самолет
Инопланетянин
Тираннозавр рекс динозавр
Школа рисования включает более 250 животных и объектов для детей (или взрослых, только находящих свои ноги для рисования), чтобы попрактиковаться в рисовании.Каждая тема разбита на простых шагов . Будь то большой желтый школьный автобус , гигантский слон или дружелюбная морская черепаха , Школа рисования показывает детям, как рисовать свои любимые вещи . Возьмите карандаш и получите рисунок !

Обучение детей рисованию — Академия рисования

Вопрос от Джейсона, ученика Академии рисования

Моя 8-летняя дочь начала проявлять большой интерес к обучению рисованию (без сомнения, из-за программы, которую я делаю с вами).Ее мать только что купила ей книгу «Рисование по номерам», поэтому мне хочется вмешаться, прежде чем будет нанесен какой-либо реальный ущерб. Вы бы посоветовали какой-то особый подход к ребенку ее возраста?

Спасибо,

Джейсон

Отзыв Владимира, куратора Академии рисования

Привет, Джейсон,

Большое спасибо за этот вопрос.

В настоящее время мы думаем о разработке курса рисования для детей от 7 до 14 лет. Однако потребуется несколько лет, чтобы создать курс, которым мы могли бы гордиться, поскольку мы хотим, чтобы он был наиболее полезным, полезным и обучающим руководством, в отличие от многих других. «Копирование героев мультфильмов» или «как нарисовать дракона» — трата времени.

Я начал свое профессиональное художественное образование в возрасте 9 лет. Первые 5 лет это была детская художественная школа, очень разносторонняя по стандартам колледжей современного искусства. Эта школа дала мне прочную основу в искусстве.

Традиционное художественное образование, которое я получил с юных лет, включало следующие шесть предметов:
— Рисование
— Живопись
— Скульптура
— История искусств
— Композиция
— Декоративное искусство

«Рисование по номерам» не поможет развить у вашей дочери навыки рисования, творческие способности и хороший художественный вкус; как и копирование с фотографий.

Да, принципы обучения рисованию у детей и взрослых одинаковые (разумеется, живое рисование обнаженных моделей детям не подходит).

Я уверен, что вы сможете научить своего ребенка хорошей технике рисования. Рисование является важным навыком общения, как и говорение, только в визуальной невербальной форме; как таковая, это очень важная часть образования.

Поверьте мне на слово, умение рисовать изменит и повлияет на всю ее взрослую жизнь.Это поможет в любом проекте, за который она возьмется, независимо от того, связано ли оно вообще с искусством.

Эта статья может показаться вам интересной:
https://drawingacademy.com/teaching-art-to-children

Я желаю вам терпения и преданности делу, которые вам понадобятся в вашем новом начинании по обучению своей дочери искусству.

С уважением,
Владимир

Записаться на курс Академии рисования:

Оплатите курс в 3 простых платежа

  • Получайте 15 новых видео ежемесячно (всего 45)
  • Невероятная скидка — 4 164 доллара
  • Бонусы — Электронные книги и видео по изобразительному искусству
  • Диплом отличия Академии рисования после завершения курса за 3 месяца
  • Персональный коучинг от преподавателей Академии рисования
  • Пожизненное членство.Бесплатно после 3-го месяца
Общая стоимость: 291 долларов (три платежа по 97 долларов)

Получите все видеоуроки за единовременную оплату

  • Мгновенный доступ ко всем 45 видеоурокам
  • Невероятная скидка — 4198 долларов
  • Бонусы — Электронные книги и видео по изобразительному искусству
  • Диплом отличия Академии рисования после завершения курса за 3 месяца
  • Персональный коучинг от преподавателей Академии рисования
  • Пожизненное членство.Больше никаких платежей
Общая стоимость — всего 257 долларов

Категории: Задавайте вопросы репетиторам .
Leave a comment