11.01.1975

Техника рисования карандашом для детей: Как нарисовать Сумеречную Искорку

уроки рисования для детей — Blog — Ghenadie Sontu Fine Art

Появление различных способов изображения обусловлено разницей между образом предмета, каким видит его художник, рисуя с натуры, и тем, каким он хранит его в памяти.

По восприятию – художник рисует с натуры и видит свою модель на протяжении всего творческого процесса. В ходе работы развивается способность осмыслять увиденное, вырабатывается наблюдательность.

Копирование – художник выполняет копию работы, сделанной мастером. Приём приносит большую пользу, позволяет быстро освоить различные техники рисования.

По представлению – художник рисует на основе своих представлений и впечатлений. Здесь многое зависит от памяти, от замысла – поэтому такие работы всегда отличаются индивидуальностью. Упражнения в этом виде позволяют развивать зрительную память и воображение.

Именно эти средства помогают придать работе достоверность, реалистичность, выразительность. Точки в рисунках выступают в качестве опоры. Достаточно прикоснуться карандашом, пером, ручкой или кистью к бумаге, как получается точка. Также она образуется при пересечении линий. Основным выразительным средством в рисунке являются именно линии. Они бывают прямыми или кривыми (соединяются 3 опорные точки, 2 показывают длину линии, а ещё одна – высоту). Кроме того, различают линии вертикальные, горизонтальные и те, которые проводят по диагонали. Помимо простых, выделяют сложные линии – например, волнистые или в форме зигзага, спирали.

Важным приёмом в достижении выразительности рисунка является штриховка. С помощью коротких линий (штрихов) наносится тон, то есть, передаются светотеневые отношения. Ещё один приём – тушёвка. Тон наносится с помощью слитных штрихов. Выполняются они боковой поверхностью графита. Их этих составляющих и складывается выразительный рисунок.

Обучение технике рисования карандашом детей дошкольного возраста | Консультация по рисованию (средняя группа) на тему:

Обучение технике рисования карандашом

детей дошкольного возраста

Техника любого вида изобразительного искусства не существует сама по себе — она подчинена задаче изображения. Выбор того или иного материала для создания рисунка определяется его выразительными возможностями. И обучение технике рисования — не самоцель.

Овладение различными материалами, способами работы с ними, понимание их выразительности позволяет детям более эффективно использовать их при отражении в рисунках своих впечатлений от окружающей жизни.

В понятие техники рисования включаются умение правильно держать карандаш и кисть и владеть ими, навыки закрашивания рисунка, не заходя за контур, которые не могут быть приобретены без умения регулировать произвольность размаха, нажима и темпа.
Рисунок – интереснейшая область художественного творчества. Он тот родник, из которого рождаются все виды изобразительных искусств. Живописные полотна и архитектурные проекты, скульптурные монументы и театральные декорации – всё начинается с того, что художник берёт в руки карандаш. В рисунке возникает и оформляется авторский замысел.

Овладение карандашной техникой рисования считается необходимым и потому, что контурный рисунок – основа изображения.

Художники отмечают, что линия в рисунке едва ли не самый главный элемент изображения. Линия оконтуривает; она призвана определять границы формы.

Не умея нарисовать линию, ребёнок не сможет овладеть всей контурной частью рисунка, а значит, не сможет и правильно передать форму предмета. Сходство же изображения с реальным предметом достигается в основном при правильной передаче его формы.

Наиболее распространёнными, используемыми для рисования в детском саду, являются цветные карандаши типа «Радуга», «Искусство» и др. Количество карандашей в наборе может быть различным: 6,12, 24 и более. В разных возрастных группах следует давать детям разные наборы карандашей:

в первой младшей группе дети получают вначале по одному карандашу какого-нибудь яркого цвета, затем двух цветов, а потом весь набор карандашей в 6 цветов;

детям второй младшей группы и в начале года средней группы даётся, как правило, коробка карандашей 6 цветов. К концу года в средней группе нужно давать наборы из 12 цветов;

В старшей и подготовительной группах для рисования следует готовить коробки карандашей 24 цветов.

«Сухая» техника рисования.

К «сухой» технике рисования относятся такие материалы, как:

различные карандаши: простой графитный карандаш, цветные карандаши;
фломастеры;
угольный карандаш «ретушь»;
сангина;
соус;
цветные восковые мелки;
пастель.

В «сухой» технике рисования в основном преобладает линейный штриховой рисунок.

Линии в рисунке – основное изобразительное средство, причем , имеет значение не каждая линия в отдельности, а их совокупность, дающая изображение данного предмета. Линия выполняет двойную функцию, являясь одновременно средством изображения и средством выражения.

Существует три вида линий :

прямые – вертикальные;
Горизонтальные;
наклонные.
Кривые – окружности, кривые с переменным радиусом кривизны ‑ параболы, гиперболы и их отрезки ( волнистые , ломаные линии).

Линии передают:

Вертикальные ‑ стремление вверх, наклонные ‑ неустойчивость, падение.
Ломаные – переменное движение.
Волнистые – равномерное , плавное движение , качание.
Спиральные – медленное вращательное движение , ускоряющееся к центру.
Толстые линии выступают вперед, а тонкие отступают вглубь.

Тонкая выполняется концом карандаша, поставленным почти вертикально к бумаге.

Широкая выполняется боковой стороной грифеля наклонно к бумаге.

Виды штриховки:

Штриховка – это приём нанесения тона штрихами, остриём карандаша, удерживаемого тремя пальцами, быстро наносят близко друг от друга раздельные или соединенные в зигзаг тонкими волосяными линиями штрихи. Их наносят движениями руки справа – сверху, влево – вниз, следя за параллельностью штрихов. Таким образом можно выполнить параллельную штриховку.

Перекрестную штриховку получают нанесением нескольких слоев параллельной штриховки. Направление штрихов каждого слоя слегка меняется, чтобы в результате получилась сетка

Тушевка – это прием нанесения тона слитными штрихами. Обычно тушевку делают боковой поверхностью графита карандаша, удерживаемого всеми пальцами руки.

Различными по величине и форме штрихами можно передавать особенности фактуры таких предметов как птичка – короткими штрихами рыбка – дугами особенности чешуи, избушка – кирпичиками или бревнышками.

Правила закрашивания карандашом:

Закрашивать рисунок карандашом нужно неотрывным движением руки туда – обратно. Карандаш при этом держать свободно – это обеспечивает равномерную штриховку.
При закрашивании рисунка штрихи надо накладывать в одном направлении: сверху вниз, слева направо, по диагонали или наискосок.
При закрашивании больших площадей не следует делать сильного размаха руки, надо закрашивать предмет по частям: у контура ‑ медленно и аккуратно, стараясь не выйти за его пределы. Середину формы закрашивать быстрыми и смелыми движениями.
При закрашивании рисунка нельзя заходить за контур нарисованного предмета.
Чтобы получить интенсивный (яркий) цвет, не следует сильно нажимать на карандаш, а закрашивать нужно легко, меняя направление штрихов при накладывании каждого следующего слоя. Поверхность предмета должна быть закрашена ровно, без пробелов и белых пятен.
Закрашивая рисунок, нужно равномерно нажимать на карандаш: посильнее нажимать, если хочешь закрасить поярче, и слабо — если нужно закрасить посветлее.

Рисование – одно из самых интересных для детей дошкольного возраста видов изобразительного творчества. Как правило, дети любят рисовать. Тем самым они получают возможность передавать то, что их волнует, что им нравится, что вызывает у них интерес. А это, в свою очередь, создает условия для всестороннего воспитания и развития детей.

Занимаясь рисованием, дети знакомятся не только с карандашами, но и с другими материалами, с их свойствами, выразительными возможностями, приобретают навыки работы. Овладение этими навыками способствует их умственному развитию.

На занятиях по рисованию развивается речь детей: усвоение названий, форм, цветов и их оттенков, пространственных обозначений способствует обогащению словаря. У детей развивается мелкая мускулатура рук, пальцев; дети приобретают опыт использования простейших орудий: карандаша, кисти, усваивают их специфику; узнают свойства различных материалов: краски, гуаши и др.; возможности и особенности работы с ними. Рисование должно быть использовано для воспитания у детей доброты, справедливости, для углубления благородных чувств, которые возникают у них.

Рисование для детей 7 9 лет. Уроки рисования карандашом поэтапно

Если присмотреться внимательнее, дети отличаются от взрослых не только своими размерами. Пропорции тела и лица у детей совсем не такие, как у взрослых людей.

Именно поэтому прежде, чем рисовать детей, надо внимательно проследить за соотношением всех пропорций. Ведь, изображенный на бумаге или холсте взрослый человек маленьких размеров — это еще не ребенок.

Различия в размерах головы ребенка и взрослого

Основное отличие — размеры головы. У маленьких детей лобная часть по отношению к лицу значительно больше. Череп у маленького ребенка еще не сформирован полностью, поэтому лицо пока еще небольшое.

Особенности пропорций детского лица

Подбородок у детишек пока еще тоже развит не до конца. Рисуя личико малыша в профиль, этот факт надо учитывать. Подбородок не должен выступать до уровня верхней губы. При этом у детей часто имеется то, что взрослые называют вторым подбородком.

На следующей картинке можно наглядно увидеть различия в пропорциях лица ребенка и взрослого человека:

Брови расположены довольно близко к носику из-за того, что лицо само по себе занимает небольшую площадь. И только радужка глаз уже имеет полноценные размеры, благодаря чему глаза детей кажутся такими большими.

Особенности изображения детского тела

Само тело по отношению к голове кажется непропорционально небольшим по сравнению с телом взрослого человека. На самом деле разница в соотношении не так велика, но ее нужно учитывать. Еще отметим, что у детей пока не вытянулась длинная «лебединая» шейка из-за чего голова опять же кажется намного крупнее.

Прежде чем приступать к рисованию, постарайтесь изучить «натуру». Рассмотрите ребенка, найдите побольше удачных фотографий и рисунков. И вперед!

Рисуем детский портрет в профиль

Попробуем нарисовать ребенка вместе. Для работы нам понадобится простой карандаш, ластик, лист бумаги и немного терпения. В итоге у нас должен получиться карандашный портрет малыша в профиль.

Рассмотрим поэтапно каждый шаг:

Сначала разметим самое основное. На листе бумаги нарисуйте… квадрат. Это и будет голова ребенка. Квадрат нам понадобится, чтобы разметить пропорции лица. Разделите его тонкими линиями на 4 равные части.
В левый нижний квадрат нужно вписать окружность. Может быть, ровная получится не сразу, но ведь и не боги горшки обжигали. Здесь будет располагаться личико малыша.

В большой квадрат впишите еще одну окружность. Вот вам и пропорции: большой круг — вся голова ребенка, маленький — его лицо.

В середине левой части маленького круга нарисуйте контуры лица в профиль — маленький курносый носик, губы и подбородок.
Теперь плавной линией выведите линию от переносицы ко лбу. Обведите контур головы.
В нижнем правом квадрате нарисуйте ухо. Выведите затылок, переходящий в шею.

Глаз будет располагаться на уровне переносицы. Не забудьте, глазки у малышей довольно большие, но все-таки не блюдца. Зрачок обычно рисуют широким, хотя в обычной жизни такого почти не бывает. Но маленькая точка вместо глаза не очень красиво выглядит на рисунке.
Брови рисуйте чуть выше верхней линии левого квадрата.
Прорисуйте детали уха, глаз и губ.

Теперь — неожиданная хитрость. Сотрите ластиком свой набросок, чтобы следы карандаша были едва видны. Теперь вы скрыли и следы ваших квадратов-разметок.
Берем карандаш и начинаем заново. Обводите контуры головы, детали лица и дорисуйте волосы. Вот, потрет почти готов.

Осталось немного добавить теней и ретуши. Сделайте легкую штриховку на лице, оставляя более светлыми часть щеки, лба и около бровей.

Более мягким карандашом нужно затенить глаза, нос и рот. Зрачок — самая темная часть глаза, радужка имеет переход от темного к более светлому тону. Не забудьте оставить небольшой блик на радужной оболочке — как бы от отраженного света.

Затените те части лица, на которые не попадает свет. Не забудьте части внутри маленьких ушек.

Рисуем волоски на темечке и затылке малыша, особое внимание уделите тонам и отдельным волоскам.

Рисунок готов! Хотите попробовать еще?

Выполняем портрет ребенка в анфас

Нарисуем еще один портрет, только теперь ребенок будет смотреть прямо на вас. Вы уже все знаете о тонкостях пропорций. Добавим только, что если лицо ребенка расположено анфас, то глаза, нос и рот будут располагаться в нижней половине окружности, изображающей голову.

Нарисуйте овал, немного расширяющийся в верхней части.
В средней части овала проведите горизонтальную линию — она будет обозначать уровень расположения глаз.
Чуть выше глаз наметьте линию бровей.
Примерно посередине нижней части овала отметьте место, где нарисуете нос и губы. Как видите, пропорции сохранены — лицо у малыша должно быть намного меньше, чем весь его череп. Разметка готова.

Дугами набросайте брови. Небольшой овал — на месте носика, кружочком обозначьте расположение уха — чуть ниже уровня глаз.

Теперь прорисуйте детали личика более четко. Не забудьте набросать линии волос.

Сотрите лишние линии и приступайте к выделению контуров лица, волос и головы.

Детально оформляем лицо ребенка, не забывая о тенях — их выполняем с помощью штриховки карандашом и тушовки отдельных элементов.

Изображаем маленького ребенка в полный рост

Лежащий младенец выглядит очень мило. Давайте попробуем сделать и такой рисунок.

У маленького ребенка соотношение размеров головы по отношению к туловищу намного меньше, чем у взрослого человека. Не забываем об этом. Кроме того, нужно будет учесть и милую младенческую припухлость.

Первым делом рисуем окружность. На ней, как и в предыдущих мастер-классах, намечаем часть, на которой будет располагаться, собственно, личико малыша.

Так как мы рисуем лежащего младенца, то глаза, нос и рот намечайте в левой части окружности. Не забудьте о пропорциях.
Вокруг будущего личика нарисуйте контуры головы и наметьте нижнюю часть поверхности, на которой лежит ребенок. Пусть это будут, к примеру, детские весы.
Дальше вы уже умеете — глазки, носик и ротик. Да, еще маленькое ушко.

Теперь пробуем поэтапно нарисовать тело. Сначала наметьте их простыми линиями — как расположены ручки, ножки и тело. Так как малыш совсем маленький, шею у него совсем не видно.

После этого прорисовывайте грудку и ручки. Побольше округлостей, на запястье можно нарисовать складочку.

Далее очередь милых пухлых ножек.

Теперь нарисуйте контуры детских весов.

Получившийся рисунок можно заштриховать, затенить и раскрасить.

Не так уж и сложно, не правда ли?

В этом уроке мы рассмотрим, как рисовать маленьких детей, изучим особенности строения головы у ребенка и нарисуем его лицо.

Как нарисовать детей. Пропорции лица у детей.

Чтоб нарисовать лицо ребенка нужно знать определенные принципы строения, отличные от взрослых. Пропорция — это отношение одного компонента чертежа к другому. Использовав правильные ориентиры, портреты детей смотрятся именно, как детей, а не как мини-взрослых. Для этого вы должны знать два основных условия. Это относится к нижней части человеческой головы, называемой лицом или областью лица, и к мозгового отдела черепа в верхней части головы, называемой черепной коробкой.

На первом рисунке ниже, вы можете ясно видеть, как лицо ребенка находится в пропорции с черепом. Обратите внимание на линии, которые визуально отделяют голову на разделы (как куски пирога). За исключением шейной области, голова разделена на четыре с половиной сегмента. Лицо ребенка занимает только одну секцию, а черепная коробка занимает все остальные формы головы(форма относится к внешнему контуру). Таким образом, черепная коробка ребенка более чем в три раза больше, чем его лицо.

Самая распространенная ошибка начинающих, пытаясь нарисовать портрет ребенка, сделать лицо слишком большим по сравнению к размеру черепа. Далее необходимо подчеркнуть, насколько пропорционально крошечное личико ребенка является в сравните черепной коробкой в лице головы взрослого. Голова взрослого человека делится на три части (исключая шейный отдел). Лицо находится в одной части, а черепная коробка в двух других. Черепная коробка взрослого в два раза больше лицевого отдела.

Лицо детей бывают различных форм и размеров, но построение большинства одинаковы. Как рисовать портреты детей так, чтобы получить реалистичное отображение их крошечных лиц на самом деле. Схема размера лица, пропорции головы. Это и является ключевым для правильного рисования портретов детей.

Ниже на рисунке видно, что голова ребенка, в том числе и его уши, помещается внутрь круга. Форма головы похоже на яйцо, но значительно короче. Заметьте, что крошечное лицо находится ниже горизонтальной линии середины круга. В профиль (вид сбоку), только подбородок и крошечные части верхней губы выходят из-за круга.

В следующий раз, когда вы будете рисовать ребенка, вам потребуется время, чтобы внимательно изучить голову и пропорциональные особенности. Прежде всего, принять во внимание, отношение маленького лица по сравнению с размерами черепной коробки, а также расположения глаз, носа, рта и ушей.

Отметим также, крошечную шею младенца по сравнению с размером головы. Не нужно удивляться, почему маленькие дети не могут держать их головы сами по себе! Посмотрите внимательно на чертеж профиля ребенка на рисунке. Обратите внимание на пять горизонтальных линий:
AB находится посередине между верхней частью головы и подбородком.
CD находится посередине между AD и EF.
EF находится посередине между AB и IJ.
GH находится посередине между EF и IJ.
IJ расположен в нижней части кости в области подбородка (нижней челюсти), а не в нижней части мягкой ткани под подбородком. У младенцы обычно есть то, что обычно называют «двойной подбородок».

Запомните местоположение частей лица ребенка по отношению к пяти строкам:
Брови: находятся на линии AB.
Глаза: находятся между линиями AB и CD.
Нос: находится между линиями CD и EF.
Рот: находится между линиями EF и GH.
Подбородок: прямая линии IJ.
Мы познакомились с основными принципами рисования детей.

Теперь мы посмотрим, как нарисовать лицо(портрет) ребенка поэтапно.

Давайте вместе со мной вы присоединитесь к веселому упражнению, где вы рисуете лицо младенца пропорционально размеру головы. Найдите бумагу для рисования, пусть точилка заострит ваш карандаш и найдите линейку!

1) Нарисуйте квадрат и разделите его на четыре равные части. Размер вашего квадрата определит размер головы ребенка. У меня он очень крошечные 5 на 5 дюймов(12,7см), но вы можете сделать ваш квадрат больше. Четыре меньших квадрата помогут вам создать точные пропорции при рисовании лица ребенка и головы.

2) Нарисуйте круг в нижнем левом квадрате, чтобы показать размер лица ребенка. Плохая новость в том, что ни один урок не может научить вас рисовать круг. Хорошей новостью является то, что практика является великим учителем. Другими словами, вы научиться самостоятельно рисовать круг от руки, чем больше практике, тем лучше. Несколько полезных советов включают в себя:

— повернуть бумагу и смотреть на ваш рисунок с разных точек зрения. Эта маленькая хитрость часто позволяет увидеть проблемные области;

— смотреть на отражение вашего круга в зеркало, чтобы помочь вам увидеть области, нуждающихся в фиксации.

3)Нарисуйте большой круг в изначальном квадрате для представления размера головы у ребенка. Цель состоит в том, чтобы нарисовать профиль лица ребенка в пропорции к размеру его или ее головы. Когда вы видите, что размер лица представлен в виде небольшого круга, а голова, как большой круг, вы можете быть весьма удивлены тем, какое личико младенца на самом деле!

4) Нарисуйте форму лица в узком кругу.

5) Нарисуйте изогнутых линий головы ребенка.

6) Нарисуйте контур уха в правом нижнем квадрату.

7) Нарисуйте глаза, нос и рот, и добавить детали к уху.

8) Сотрите весь ваш рисунок мягкой резинкой, пока линии эскиза не будут едва видны.

9) Сотрите очертания квадратов и круги.

10) Нарисуйте едва заметно волосы, стерев часть контура лица и шеи. Будьте терпеливы! Делайте урок по этапам, отдыхайте, вы не должны быть перегружены! Постоянно сверяйтесь с моим рисунком, подправьте мелкие детали и откорректируйте пропорции.

Затенение лица и волос.

Затенять(делать штриховку) портреты детей нужно мягкими тонами и без слишком большого контраста. Это помогает сохранить в их лицах нежный вид. Затенение означает наносить разные оттенки серого, которые позволяют рисунку казаться трехмерным. Контрастность измеряет степень различия между светлыми и темными тонами, и создает иллюзию трехмерного пространства на листе. Тона создаются, когда вы рисуете карандашом штрихи, при этом изменяете плотность между линиями, давление на карандаш и используете разной мягкости карандаши.

11) Добавьте штриховку на лицо ребенка, при этом используя различные тона.

12) Добавьте затенение для глаз, носа и рта. Самый темный тон имеет зрачок глаза. Зрачок — темный круг внутри радужной оболочки. Радужная оболочка — большой круговой формы глаз, который изменяется в цвете от очень светлого до очень темного. Не забудьте оставить белое пятно (блик), чтобы глаз выглядел блестящим. Изюминкой является крошечная яркое месте, где свет отражается от блестящей поверхности глаза.

13) Затемните область лица и шеи с помощью карандаша 2B. Формы ребенка крошечные по сравнению с размером головы. Делайте штриховку областей лица, который практически не получают свет.

14) Используйте штрихование НВ и 2В карандашами, чтобы добавить затенение к уху.

15) Добавьте затенение к волосам, используя HB и 2B карандаши. Смотрите два изображения ниже. Мягкие части волос рисуется, как короткие изогнутые линии. Обратите внимание на тона волос.

Смотрите ниже, портрет профиля лица ребенка завершен, и вы можете внести любые изменения, если хотите. Как вы видите, голова ребенка действительно в три раза больше, чем его милое лицо.

Поставьте свою подпись, сегодняшнюю дату, натяните улыбку на вашем лице, и идите найдите другой интересный урок.

Уроки рисования карандашом поэтапно — это занятия, которые помогут освоить технику рисования, независимо от ваших способностей или возраста. Рисовать – это действительно просто!

Учимся рисовать карандашом

Первые уроки рисования для детей рассчитаны на помощь взрослых. Помогите малышу правильно взять карандаш, поддержите его ручку, проводя самые первые линии. Маленький художник должен лучше почувствовать силу, с которой нужно надавливать, чтобы получить линию правильной толщины. Затем позвольте ему самому нарисовать простые отрезки в разных направлениях. После вы можете перейти к несложным фигурам, таким как круг, прямоугольник и т.д.

Постепенно навыки рисования у ребенка будут закрепляться, он сможет придумывать более сложные сюжеты сам, фантазировать и воплощать свои фантазии на бумаге. Но начинать с малышом нужно с самых простых предметов или хорошо знакомых ему персонажей. Покупая всё необходимое, обратите внимание, что для первых занятий юному художнику понадобится толстый мягкий грифель, который оставляет яркий след практически без нажима.

Уроки рисования карандашом поэтапно для детей

Талант дан каждому человеку от природы, только развивать любые способности нужно начинать с раннего детства. Помогая детям учиться оформлять образы в изображения, вы оказываете им большую услугу. Рисование карандашом поэтапно не только интересно, но и очень полезно для маленьких детей. Уже доказано влияние развития мелкой моторики рук на умственные способности и психоэмоциональную сферу в самом раннем возрасте. Работая фломастером или карандашом, малыш становится более спокойным, уравновешенным, у него формируется прекрасный эстетический вкус, развивается чувство гармонии в отношении всего окружающего мира. Это справедливо и для взрослых: когда мы учимся рисовать карандашом – наша нервная система отдыхает. Это ли не лучшее лекарство от бесконечных стрессов?

Почему так важно, чтобы родители также освоили уроки рисования для детей? Помогите своему ребенку! Ваш малыш, скорей всего, не справится с первыми заданиями сам, он ведь совсем маленький и, скорей всего, еще не освоил многие навыки. Ему трудно удерживать в ручке карандаш, он еще не научился рассчитывать силу давления на бумагу, правильно ориентироваться в рамках границ бумажного листа. Начатый рисунок может не поместиться на бумаге, и малыш начнет нервничать. Важно не пропустить этот момент, а помочь ребенку умело организовать занятия, тогда рисование станет любимым развлечением.

Уроки рисования карандашом поэтапно подобраны таким образом, чтобы ребенок видел только знакомые ему предметы. Они систематизируют уже имеющийся опыт маленького человечка и постепенно расширяют его мировосприятие, знакомя с новыми явлениями природы и жизни. Возможно, именно теперь малыш по-новому взглянет на окружающий мир, а вы ему в этом поможете.

Урок рисования карандашом для детей 5-6 лет. Старшая группа

Мастер-класс по рисованию «Необычный остров»

Иванова Юлия Васильевна, воспитатель, МБДОУ «ДСОВ №83», город Череповец Вологодской области.

Назначение: Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по рисованию простым карандашом для воспитателей и родителей. Использовать материал можно, как занятие по рисованию с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) или как образец разных линий для самостоятельной творческой деятельности детей.
Цель: Развитие у детей старшего дошкольного возраста эстетических чувств и художественных навыков.
Задачи: Учить детей выполнять рисунок, используя разные линии. Помочь запомнить их название (прямая, ломаная, волнистая, «завитушки», «петельки», бугорки»). В игровой форме тренировать детей в рисовании простым карандашом. Развивать фантазию, глазомер, чувство ритма и композиции, мелкую моторику и координацию движений руки. Воспитывать самостоятельность, аккуратность и бережное отношение к своим рисункам.
Материалы: Лист бумаги, простой карандаш, стирательная резинка (ластик).

Необычный остров

Простой Карандаш очень любил рисовать. Он много тренировался и научился рисовать разные линии. Только что с этим делать Карандашик не знал. Ему было очень грустно. Он сидел и смотрел, как все его друзья, которые тоже жили у художника на столе, рисуют. Восковые Мелки рисуют цветы, Краски рисуют море и корабли, Цветные Карандаши уже почти закончили рисовать зоопарк, а Фломастеры нарисовали целый город. Карандаш был сильно расстроен и опечален. Ведь его обычно звали нарисовать контур предметов или животных, а настоящая картина получалась только, когда все это было раскрашено его друзьями. Но тут пришел художник, взял в руки карандаш и… Нарисовал море (волнистые линии внизу листа).

Затем он нарисовал остров (большой полукруг).

Остров этот необычный, он разделен на несколько частей (проводятся прямые вертикальные линии, которые делят остров примерно на равные части).

Каждая часть острова украшена разными линиями (прямые горизонтальные,волнистые, ломаные, «петельки», «бугорки»).

Как только весь остров был украшен на нем выросли деревья. Вначале появилась береза.

Затем выросла ель.

Легкий морской ветерок подул и ветви деревьев закачались.

И вдруг на острове появились волшебные цветы (серединка у цветов рисуется «завитушкой», а лепестки разными линиями).

Карандашу очень понравился необычный остров. Но цветы и деревья не будут расти без солнышка, а художник уже ушел. Что же делать? Карандашик решил сам придумать и нарисовать солнышко.

Солнышко засияло и всем стало радостно! Карандаш внимательно посмотрел на картину, подумал и нарисовал облако. Пусть веселый летний дождик поливает волшебные цветы.

«Черепашка гуляет» Еще один вариант рисунка простым карандашом с использование различных линий.

Кто сказал, что настоящее искусство – это краски и холсты? Мы готовы вам рассказать о направлении в художественном творчестве, которым хорошо владели и владеют такие мэтры, как Врубель или Брайан Duey. Они в совершенстве выполняли рисунки простым карандашом. И эти работы волнуют, радуют и приносят наслаждение. Можно ли перенять их технику и научиться рисовать подобным методом? Конечно, можно! Но, как и что для этого надо?

Для начала, давайте поговорим, почему стоит уделить вниманию этому направлению.
Следующий важный вопрос, на котором мы остановимся, это – секреты рисования.
И завершим этот экскурс в мир, где царствуют черно-белые изображения небольшим, но приятным подарком.

Монохромные рисунки карандашом

Говоря о величии и гениальности всего простого, нельзя не вспомнить об обычном карандаше. Кто из нас не знаком с ним и не держал его в руках. Все мы с детства хорошо владеем им. Конечно, для начинающих, для совсем крохотных деток, кажется, что так просто взять карандаш в руки и начать «творить» каляки-маляки.

Но ребенок растет, и он видит, что спектр применения карандаша огромный, да и пользоваться им можно по-разному. Кто-то города, мосты и дома им строит на бумаге. Другой – прокладывает им на карте маршрут кругосветного путешествия. А третий пишет стихи или рисует портрет любимой.

Вот так легко и просто карандаш вошел в нашу жизнь и стал нашим помощником и другом. А картинки, нарисованные карандашом – это уже целое направление, стильное и имеющее свой неповторимый шарм.

Отличительной их особенностью является то, что они абсолютно универсальны. А потому и возможности их безграничны. Нарисованные простым карандашом, они:

Подходят для любого возраста. И маленьким деткам интересно рассматривать их, и взрослым нравится их использовать в своих записях в соцсетях.
Нет ограничивающих критериев для их использования. Девушкам и парням интересно будет выставить подобные красивые картинки, как статус или же подарить их своему другу.
Их можно копировать или же легко научиться самому исполнять (срисовать).
Разный характер изображений. Это могут быть милые картинки с няшными пушистиками, могут быть веселыми и забавными, или же, иметь схожесть с фотографиями.

А главное, карандашный рисунок невероятно привлекательно и убедительно выглядит. Он может украсить не только ваш профиль на страничке в соцсетях, но и утро, и весь день приятными воспоминаниями.

Варианты срисовки простых изображений

Самый основной секрет, почему рисунки карандашом прикольные, оригинальные и обращают на себя внимание, заключается в том, что они выглядят, словно живые. Нарисовано все так реально и точно, что кажется, что люди вот-вот заговорят или, засмеются, заплачут, а предметы можно взять и пользоваться ими.

Почему они такие классные и все так натурально выглядит? Что их оживляет? Присмотритесь, сквозь легкие штрихи заметно, что мастер продумал не только точность линий, передающих образ и силуэт, он уделил особое внимание одному малюсенькому нюансу, благодаря которому изображения не только красивые, но и почти материальные. Что это? Свет и тень.

Мастерски работая над светотенью, художник добивается кажущегося объема. Перед нами, как и были, простые чёрно-белые картинки для срисовки. Но, когда появилась тень, например, от ниспадающего на лицо локона, или на столе от вазы, все вдруг ожило.

Сможете так же сделать? А хотите научиться? Хотите, чтобы ваши приобрели реалистичный вид? Тогда вы правильно к нам заглянули!

Поэтапные мастер-классы

Легко сказать: «нарисуйте», а как действительно можно это сделать, если никогда этому не учился и кажется, что и нет таланта? Команда нашего сайта дарит всем своим друзьям удивительную возможность научиться выполнять рисунки карандашом поэтапно. Без учителей вы сами в состоянии стать художником и радовать себя и своих любимых своим творчеством. Как? Если вы примете наши подсказки, по которым можно освоить срисовку, технику повторения. Она абсолютно не сложная. Да и результат порадует.

Обучение детей техники рисования — карандашом, маслом

Подрастающему ребёнку присуще стремление к исследованию всего нового. Появляется много различных увлечений одно, из которых приходится на обучение детей рисованию карандашом. Для многих малышей вскоре это становиться любимым занятием и немаловажно успеть вовремя, развить способности ребёнка.

Родители, зная о том, что краски, фломастеры, гуашь очень маркие по своим свойствам, отдают предпочтение в качестве использования как инструмент для рисования, карандашам. Стоит отметить, что карандаши действительно прекрасно подходят детям для работы. Они просты в применении.

Рисование для подростков в Москве – студия Матита

Когда ребёнок начал увлекаться рисованием у родителей возникают некоторые трудности, т.к. малыш постоянно обращается за помощью. Родители могут нарисовать за ребёнка, но практики у самого малыша не прибавиться, а соответственно рисовать лучше он не станет. Очень тяжело понять, как научить ребёнка рисовать самостоятельно и красиво.

Родителей, желающих проявить инициативу, то тогда можно попробовать обучение детей рисованию карандашом. Не многим родителям под силу обучение без навыков в этом деле. Обучение рисованию само по себе хлопотное, не лёгкое занятие, требующее огромных усилий со стороны педагога. Нужно знать, как лучше ребёнку объяснить, чтоб он понял, чего от него хотят. Нельзя давить на ребёнка. Он может потерять всякий интерес к этому занятию. Нужно каждое занятие рисованием превращать в игру и так малышу будет интереснее, увеличится стремление к обучению, и кто знает, может это один из великих художников будущего поколения.

Как рисовать людей карандашом поэтапно для детей 10 лет

Во избежание ошибки, которая может привести к тому, что ребёнок потеряет всякий интерес к занятию рисованием, лучше довериться специалистам, работающим в специальной студии рисования, где занимаются обучением детей рисованию карандашом. Высококвалифицированные педагоги, которые знают правильный подход к детям, помогут не только научить ребёнка рисовать карандашами, но и открыть в нём таланты. В студии рисования к детям имеется индивидуальный подход, который двигает ребёнка к не постигнутым вершинам. Каждый раз появляется стремление добиться чего-то лучшего и стать превосходным художником.

Если начать обсуждение по поводу как лучше поступить: заняться обучением рисованию детей карандашами самостоятельно или доверить специалистам? Решать родителям самостоятельно, но лучше отдать предпочтение в пользу специалистов. Нужно учесть, что ребёнок очень ранимая натура. При неправильном подходе к обучению, не только пропадёт желание заниматься рисованием, так же появиться возможность испорченных отношений между родителями и детьми.

Плюсы занятий рисованием ребёнка со специалистом в том, что этот человек всегда знает правильный подход к детям с любыми характерами. Всегда скажет нужные слова в любой ситуации, объяснит на доступном для понимания ребёнка уровне как правильно рисовать, пользоваться карандашами. У каждого учителя свои методики обучения детей.

Прежде чем принять решение, нужно хорошо всё обдумать. Во-первых- специалист поможет развить способности ребёнка максимально доступно, двигая его к достижениям более высокого уровня постоянно, во-вторых- не ранит неудачно сказанной фразой, т.к. точно знает, что может навредить стремлениям и психике ребенка.

Поэтому родителям рекомендуется отдавать детей на обучение в студии рисования. Нужно принять во внимание, что чем раньше ребёнок поступит на обучение рисованию карандашами, тем больше шансов, что интерес к занятиям со временем будет увеличивать, так же вырастет вероятность того, что в будущем ребёнок станет очень талантливым художником.

Детские рисунки нарисованные простым карандашом. Уроки-схемы рисования карандашом для детей. Уроки-схемы рисования

Ваш ребенок очень любит рисовать и хочет узнать что-то новое в технике изобразительного искусства? Решили подготовить ребенка заранее перед поступлением в художественную школу?

Приходите в нашу студию рисования, где мы научим ваших детей создавать различные композиции, работать с цветом, применять необходимые материалы и оптимальные техники рисования.

Обучение рисованию детей в Москве студия Матита

Чтобы у ребенка правильно развивалось творческое мышление и нестандартные подходы к мышлению многие родители записывают своих детей на уроки рисования в нашу студию – в процессе обучения у ребенка формируется художественный вкус, появляется возможность творческой переоценки окружающего мира.

Рисование помогает развивать самооценку, формирует позитивное отношение к окружающим людям. В процессе рисования постепенно происходит развитие моторики пальцев и кистей рук, тактильная чувствительность увеличивается, благодаря чему координационные и сенсорные способности улучшаются. Кроме этого, рисование благотворно влияет на развитие зрительно-моторной координации, а также улучшает глазомер.

Значение рисования в развитии ребенка трудно переоценить – во время уроков рисования в нашей студии у ребенка происходит формирование волевых и нравственных качеств, появляется воля и стремление идти до конца, дети начинают помогать друг другу при возникновении каких-либо сложностей.

Что получает ребенок после наших уроков рисования

Уроки рисования в группе

Немаловажным является и то, что все уроки проходят в группе – при создании коллективных произведений ребята учатся договариваться между собой, объединяются для достижения общего результата, стремятся помогать товарищам. занятия в группе также стимулируют общительность и происходит формирование дружеских взаимоотношений, что помогает легко вливаться в любой коллектив в дальнейшей жизни.

Ребенок, которому нравится рисовать, отличается большей непосредственностью при проявлении чувств, обладает хорошей фантазией и умеет легко излагать свои мысли. Рисование напрямую задевает такие важные функции человека, как: зрение, двигательную координацию, мышление, речь. Именно поэтому изобразительное искусство развивает не только эти функции организма в отдельности, но и группирует их, координируя их между собой. У ребенка начинает проявляться осознание и упорядочивание усваиваемых знаний, оформляется модель более сложного представления о окружающем мире.

Наша студия изобразительного искусства сайт имеет в штате только высокопрофессиональных педагогов-художников, которые специально для детей 9-10 лет разработали особую обучающую программу. Уроки рисования для детей 9-10 лет проходит в небольших группах, численностью до 5-6 человек, кроме этого возможно обучение по индивидуальной программе.

Все необходимые материалы предоставляются абсолютно бесплатно – от Вашего ребенка требуется только желание научиться этому поистине удивительному виду искусства. Все работы, которые ребенок создаст в процессе посещения уроков рисования, можно будет забрать домой – наверняка ваши гости удивятся, когда увидят произведения, которые ребенок нарисовал в нашей школе.

Человек — самое удивительное и уникальное существо в мире. А еще — одно из самых красивых. Об этом свидетельствует тот факт, что образы мужчин или женщин присутствуют почти на каждой известной картине, относящейся к шедеврам изобразительного искусства. О том, как нарисовать человека: маму, папу или себя, ребенок задумывается с ранних лет. Некоторые дети вдохновенно выводят кружки и закорючки самостоятельно, остальным требуется обучение.

Учат, как рисовать человека, начиная с младшего дошкольного возраста. Первые зарисовки малышей напоминают каракули. Если ребенок постоянно тренируется, то в подготовительной группе он способен быстро выполнить рисунок человека в разных позах. Замечательно, если при этом юный художник передает мимику, портретное сходство и индивидуальные особенности.

Задача учителей в общеобразовательных и художественных школах — научить, как рисовать тело человека в соответствии с анатомическим строением. Для этого несколько часов в программе учебного курса отводится для академического рисунка. Лучший обучающий эффект дает выполнение набросков с натуры.

Научиться хорошо рисовать людей можно и дома самостоятельно. Для новичка хороши все варианты: изображение по фото, видеоуроки, использование картин и репродукций для срисовки, главное, выбрать технику рисования по душе. Многие начинающие художники постоянно берут с собой скетчбук и делают зарисовки за 5 минут в любое время. Если выполнять наброски на улице не хочется, можно рисовать близких и друзей, свое отражение в зеркале.

Из этой статьи вы узнаете

Как построить изображение человека с помощью геометрических фигур

Методика урока по заданной теме в детском саду основана на сходстве определенных частей тела с геометрическими фигурами. Так, голова у малышей круглая, у взрослых — овальная, ноги и руки похожи на прямоугольники и т. д.

Составить силуэт человека можно из любых фигур — кругов, прямоугольников, квадратов.

Для решения этой задачи дошкольнику выдаются заготовки из бумаги или картона, а он составляет макет по заданной схеме или придумывает свой собственный эскиз. Более сложная задача — нарисовать человека самостоятельно, используя геометрические фигуры.

Пошаговый рисунок человека в положении стоя

Дети 6–7 лет уже знакомы с основными приемами рисования. Они научились изображать человека в полный рост, по пояс, в статичной позе и в движении. Рисовать с натуры начинают в подготовительной группе и в начальных классах. В качестве вспомогательного материала на уроке необходимо иметь репродукции картин, фотографии, образцы работ. Перед занятием желательно поговорить с детьми о красоте и эстетике человека, о том, что любой из нас красив и уникален.

Шаг 1

Как обычно, построение фигуры начинается с наброска простым карандашом. Сначала ищут правильное расположение крупных деталей на бумаге. Затем идет изображение овальной головы и торса, состоящего из двух трапеций, соприкасающихся в области талии.

Шаг 2

От верхних углов большой трапеции нужно провести линии рук, а от нижней части маленькой трапеции — линии ног. Частая ошибка — одинаковая длина рук и ног, нужно обращать внимание детей, что верхние конечности короче.

Шаг 3

Следующий шаг — придание конечностям объема. Плечи, предплечья, бедра и голени изображаются в виде вытянутых овалов, сужающихся книзу.

Шаг 4

Непростая задача для дошкольника — нарисовать кисти рук и стопы. Поэтому пальцы с ладонью часто рекомендуют изображать в виде варежки, а нижнюю часть ноги — в форме треугольника. Но некоторые дети настойчивы и хотят настоящий реалистичный рисунок, им можно объяснить, как выполняются мелкие детали.

Шаг 5

На следующем этапе убирают лишние линии и придают силуэту завершенность. Эскиз фигуры очерчивают карандашом, голову соединяют с туловищем. Добавляют характерную деталь — мяч в руке мальчика.

Шаг 6

Теперь человечка нужно одеть, затем нарисовать линии роста бровей, наметить расположение носа, глаз, рта.

Шаг 7

Завершается легкий карандашный рисунок детализацией предметов одежды и обуви, черт лица. Волосы изображаются с помощью отрывистых линий.

Шаг 8

Чтобы получить естественный оттенок кожи, используют бежевый или оранжевый цвет. Раскрашивая, не нужно сильно давить на карандаш.

Шаг 9

Раскрашивая одежду, лучше использовать разные оттенки одного цвета, выделяя свет и тень, так рисунок будет более ярким и реалистичным.

Дошкольникам необходима полная свобода в творчестве. Единственного и правильного варианта рисования не существует, нельзя исправлять работу ребенка, если он хочет действовать по-своему. Верное решение при необходимости можно найти путем беседы и наводящих вопросов.

Как нарисовать человека в движении

Школьники среднего звена обучения много знают о правилах расположения предмета в пространстве с учетом перспективы. Для учащихся 5–7-х классов урок по рисованию желательно начать с анализа строения фигуры человека. Это нужно для того, чтобы правильно передать пропорции в рисунке, профессионально изобразить части тела, иначе реальный человек на картине будет напоминать манекен. Несмотря на то, что анатомию изучают позже, в этом возрасте дети уже имеют представление о скелете, мышцах и суставах.

Первый шаг в поэтапном построении наброска — определение пропорций. У взрослых длина туловища от макушки до бедер обычно равна длине ног. Высота головы укладывается в расстояние от подбородка до начала бедра примерно 3 раза. У детей и подростков этот показатель меньше. Длина ног у гармонично сложенного человека равна высоте головы, умноженной на 3,5–4.

Изобразить человека можно в зависимости от ракурса или точки расположения объекта и художника. Основные положения — в анфас, когда натурщик располагается лицом к смотрящему, в профиль — когда изображаемый расположен сбоку, вполоборота или полуанфас, при котором лицо видно не полностью.

Шаг 1

Карандашный рисунок начинается с наброска головы и туловища на переднем плане. Позвоночник — основа всей фигуры, его можно наметить изогнутой линией. Крупные суставы плеч и таза схематично изображаются кружочками. Линии эскиза проводятся легко, без нажима.

Шаг 2

На следующем этапе рисуют верхние и нижние конечности. Локти располагаются на уровне талии, длина плечевой кости равна длине локтевой кости, колени находятся посередине ноги. Чем точнее будет эскиз, тем лучше удастся передать движение.

Шаг 3

Теперь нужно нарастить мышцы. Самая объемная часть предплечья, бедра и голени располагается в верхней трети, ближе к суставу конечности постепенно сужаются. Туловище проще изобразить в виде двух овалов.

Шаг 4

Особое внимание уделяется кистям и ступням. Их тоже изображают схематично, имитируя скелет конечностей. Ступня должна быть длиннее кисти.

Шаг 5

После прорисовки всех частей фигуры лишние линии стираются. Силуэту придаются необходимые очертания: сглаживаются острые углы, бока становятся покатыми, части тела соединяются изогнутыми линиями.

Шаг 6

Изображая лицо, тоже нужно соблюдать пропорции. Высота лба равна расстоянию от линии бровей до кончика носа и от кончика носа до подбородка. Расстояние между глазами равно длине глаза. Ухо изображается чуть ниже линии бровей. Чтобы девушка получилась улыбающейся, уголки губ нужно немного приподнять. На этом этапе можно выполнить набросок прически.

Шаг 7

Чем больше в рисунке деталей, тем реалистичнее он будет. Нужно нарисовать одежду, обувь, аксессуары и прочие элементы, создающие яркий образ. Пряди волос можно выделить отдельными линиями.

Шаг 8

Раскрасить рисунок можно, используя цветные карандаши или краски.

Рисунки человека в полный рост для срисовки

Здесь вы можете скачать шаблоны людей и использовать их для срисовки (нажмите на картинку — она увеличится, и скачивайте):

Урок рисования карандашом для детей 5-6 лет. Старшая группа

Мастер-класс по рисованию «Необычный остров»

Иванова Юлия Васильевна, воспитатель, МБДОУ «ДСОВ №83», город Череповец Вологодской области.

Необычный остров

Затем он нарисовал остров (большой полукруг).

Как только весь остров был украшен на нем выросли деревья. Вначале появилась береза.

Затем выросла ель.

Легкий морской ветерок подул и ветви деревьев закачались.

Настоящая картина получилась! Карандаш был доволен своей работой. Теперь он знал, что картина не обязательно должна быть разноцветной.
Детские рисунки (старшая группа 5-6 лет) Рисуем животных Смешарики Рисование от 4-х лет от 4-х лет от 5 лет от 2-х лет Новый год Рисование от 5-и лет Развивайка Рисуем предметы Скетчинг Рисование от 1 годика от 1-ого года Рисование от 6-и лет Рисование от 2-х лет от 6-и лет

В данном разделе собраны авторские уроки рисования для детей . Благодаря понятной структуре вы сможете найти учебные материалы для ребенка любого возраста. Каждый урок разделен на небольшие этапы, и шаг за шагом мама с малышом будут рисовать свои первые шедевры.

Для какого возраста уроки рисования?

Данный раздел содержит учебные материалы для детей дошкольного возраста, начиная с рисования пальчиками для двухлетних малышей и заканчивая созданием витражей для детей 5-7 лет. Однако, деление по возрасту здесь условно. Ребенок дошкольного возраста может рисовать все рисунки по очереди, так он сможет развивать в себе способности рисования и глубокую творческую личность.

Чем полезно рисование для детей от 1 до 7 лет?

Развивается творческое мышление ребенка. Он начинает проявлять фантазию, в результате чего формируется собственное мнение.
Развивается мелкая моторика. Ребенок координирует свои движения со зрением.
Развивается самостоятельность, организованность, а также появляется желание совершенствовать свои произведения искусства.
Развивается талант. Возможно, таланту нельзя научиться. Но его можно вырастить!
Поэтапные уроки рисования для детей научат правильно делать декомпозицию творческой цели.

Данный раздел постоянно пополняется новыми уроками по рисованию для детей от 2 до 7 лет. Цель нашего портала осветить все темы рисования по этапам, чтобы каждый урок приносил для вас много пользы и хорошее настроение.

Доброго времени суток, дорогие родители. Сегодня мы поговорим о том, как научить ребенка рисовать поэтапно. Вы должны понимать, что данный способ является максимально доступным для маленьких детей. Мы рассмотрим возрастные особенности, а также основные правила и способы воспроизведения некоторых картин с использованием специальных алгоритмов.

В чем польза рисования

Ребенок развивает мелкую моторику.
В рисунках раскрывается мировосприятие, передаются эмоции и чувства.
У малыша развивается собственное мнение.
Когда ребенок рисует, происходит активное развитие правого и левого полушарий мозга. Таким образом, он, по сути, играет и проявляет свои творческие наклонности.
Способствует развитию зрительных навыков, речи, памяти, осязания и мышления.
Процесс позволяет выработать дисциплину, самоорганизацию и усидчивость.
Малыш привыкает доводить начатое до конца.
Рисование можно рассматривать, как способ спокойного времяпровождения, которое приходит на смену активным играм.

Поэтапный способ создания рисунков

Поэтапное рисование является методом изображения рисунков, который дает возможность делать это последовательно, следуя несложным инструкциям и схемам. Сначала нужно научить ребенка рисовать простые рисунки, а затем переходить к более сложным.

Зачастую, даже взрослым трудно понять, как нарисовать то или иное существо или предмет. Зная, как это делать, используя простые геометрические фигуры, процесс рисования окажется намного легче и проще. Именно поэтому данный метод хорошо применим при обучении детей.

Когда я была маленькой, мама приобрела для меня специальную книгу поэтапного рисунка. Для своего сына я такую не покупала. Как-то вышло, что мой ребенок стал сразу рисовать целые композиции, не на секунду ни о чем не задумываясь. Получал и до сих пор получает от этого процесса большое удовольствие.

Учим дома

Первоначально нужно позаботиться о приобретении необходимых инструментов для создания первых шедевров ребенка. Для этого вам понадобится:

качественный альбом;
мягкий простой карандаш;
хороший ластик;
набор цветных карандашей;
схемы для поэтапного рисования.

Не удивляйтесь, что на данный момент необходимо так мало приспособлений. Лучше первым делом познакомить малыша с рисованием карандашами, и только потом переходить к мелкам или краскам.

Также необходимо позаботиться о наличии удобного стола, стула, хорошем освещении. Когда начинается занятие, исключите все отвлекающие и раздражающие факторы.

Необходимо помнить о соблюдении определенных правил в процессе обучения:

спешка плохой советчик;
нужно прикладывать все свои усилия;
необходимо стараться изображать рисунок в той же последовательности, как указано на схеме;
воспроизводить картинку нужно, вдумываясь и запоминая свои действия, чтоб потом появилась возможность самостоятельно это сделать, без использования схем;
первые работы должны быть достаточно легкими и простыми в выполнении, затем нужно последовательно переходить к более сложным заданиям;
запомните, что нельзя дополнять рисунок малыша. Ваши действия только огорчат его.

Обучаем малышей от трех до четырех лет

Для ребенка в 3 года необходимо подбирать только мягкие карандаши. Это связано с недостаточностью нажима.
Показываем малышу, как правильно его удерживать. При необходимости помогаем своей рукой.
Помните о том, что дети в 3 и 4 года еще не способны уверенно держать карандаш, а, следовательно, и проводить ровные линии. Поэтому в первое время придется потренироваться делать именно это.
Для детей в подобном возрасте рекомендуется приобретать специальные печатные тетради, в которых можно обводить готовые картинки.
Следующая стадия — знакомство с простыми геометрическими формами. Рисуем треугольник, круг, овал, прямоугольник, квадрат.
Как только ребенок освоил геометрические фигуры, и они начали у него получаться, переходим к ихнему превращению в новые объекты. Например, из маленьких кружков и прямоугольника можно создать автобус.

Знакомим деток от пяти до семи лет

Если малыш, которому уже 5 лет, ранее был знаком с простыми техниками рисования, то можно от простого карандаша переходить к набору цветных, также к фломастерам или краскам. Разъясните малышу, что его изображение можно разукрашивать, придавая различные цвета тем или иным объектам.
В 6 лет ребенок сможет научиться создавать композиции и целые сюжеты в своих картинах.
В таком возрасте детей можно просить изображать на листке бумаги все, что они замечают в повседневной жизни.
Если у дочери или сына появляются вопросы в создании картин, необходимо всегда уделять внимание и пытаться найти на них ответы.
Ребенок в 7 лет уже будет осознанно передавать свои эмоции с помощью рисунков.

Примеры

Предлагаю вашему вниманию план четырех поэтапных рисунков. Начинайте с самого простого – дерева или розы, а в завершение опробуйте способ поэтапного рисунка человека. Вы увидите, что создавать такие картинки не так уж тяжело, любой ребенок справится с поставленной задачей.

Рисуем дерево

Донесите до ребенка, что оно должно состоять из ствола, листьев и веток.

Изобразите ствол, обратите внимание на то, что у основания он значительно шире, чем на верхушке.
Задумайтесь над тем, какое именно дерева вы изображаете. Помните, что, например, у березы ствол достаточно тонкий, имеет изгибы, а у дуба массивный.
Теперь нужно добавить веток. Обратите внимание на то, что у основания они шире. Также нужно понимать, что снизу ствола они крупнее. Нужно помнить о том, что ветки у дерева начинают расти приблизительно с четверти от всей его высоты. Изображаются ветки, направленные в сторону солнца, то есть, приподняты вверх.
Постарайтесь на толстых ветках нарисовать мелкие, добавить реалистичности вашему рисунку.
Первый раз можно не прорисовывать каждый листочек, а изобразить крону одной массой.
Теперь можно раскрасить получившееся дерево.

Создаем розу

Рисуем плавную линию, которая будет стеблем растения.
На стебле прорисовываем листочки.
Рисуем овал. Это будет наш будущий бутон.
Внутри овала изображаем главные лепестки, их двое. Рисуем так, чтобы серединки лепестков напоминала свернутый рулон.
Дорисовываем маленькие боковые лепестки.
Все что осталось — добавить красок.

Рисуем кота поэтапно

Изобразим голову в виде овала.
Теперь нужно нарисовать треугольник в центре круга. Это будет носик, над ним сверху два круга- глаза.
Прорисовываем мордочку, добавьте две дужки, которые берут свое начало из носика.
Теперь нужно заняться туловищем. Для этой цели рисуем овал.
Прорисовываем лапки, добавляем хвост.
Теперь добавим два треугольника, расположив их на голове. Это будут ушки.
Внутри каждого полученного треугольника добавляем еще по одному.
Добавляем усики.
Котик готов, осталось только его разукрасить.

Рисуем первого человечка

Такой объект достаточно сложный, и его лучше оставлять напоследок при знакомстве с поэтапным рисунком.

Однако, стоит знать, что после получения определенных навыков поэтапного рисования, даже такой рисунок не покажется тяжелым и будет легко воссоздаваться ребенком.

Для изображения головы рисуем обычный овал.
Теперь непосредственно под нарисованным овалом необходимо добавить прямоугольник. Это будет часть туловища, от пояса до головы.
Далее нужно соединить нарисованные детали. Так вы получите шею.
Под прямоугольником прорисовываем еще один, по ширине такой же, но по длине более продолговатый.
Полученный прямоугольник нужно разделить на две половины, это будут ноги.
Далее необходимо изобразить руки, нарисовав тонкие длинные прямоугольники вдоль верхней части туловища.
Теперь можно одеть получившегося человечка. Добавим горловину для свитера, изобразим брюки, туфли и кисти рук.
Добавляем черты лица, уши.
Вот и получился человечек. Осталось придать ему яркости, разукрасив его.

Теперь вы знаете, как научить ребенка рисовать. Главное, запаситесь терпением и не давите на малыша. Он будет готов, когда придет время. Старайтесь максимально разъяснять его ошибки, помните, что нельзя вмешиваться в работу детей и вносить в нее какие-либо коррективы.

советы специалиста, система игровых занятий, идеи

ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ: На третьем году жизни даже дети, которых вообще никто не обучал изображению конкретных предметов, могут прекрасно их нарисовать сами! Но при одном условии – если у них в постоянном доступе есть все изобразительные материалы и они часто рисуют то и так, как сами хотят. Но это наблюдается у детей 2- 3 лет только по отношению к тем явлениям или предметам, которые их сильно поразили. Такие предметы как будто « стоят перед глазами» ребенка, поэтому ему проще их изобразить.

Именно этим объясняется факт, что самые обычные и легкие для изображения предметы детки раннего возраста часто рисуют намного хуже, чем очень сложные предметы, но зато эмоционально для них значимые. Причем у каждого ребенка есть «свой интерес» в этом плане: кого-то захватило наблюдение экскаватора на улице или аквалангиста, а другой малыш впечатлился грозой или страшной большой собакой во дворе. Не нужно запрещать ребенку рисовать страшные для него предметы, наоборот, пусть он рисует их столько, сколько ему нужно. Позже это событие уже не станет его столь волновать и эта тема уйдет из его рисунков.

5. 3. С чего начинать обучение рисованию после 2 лет – с рисования карандашами или с рисования красками?

В ответах на данный вопрос нет единого мнения.

Р.Г. Казакова рекомендует начать с красок. И вот почему:

Красками рисовать легче для ребенка, так как не нужен сильный нажим руки и при этом появляются яркие пятна, которые всегда интересны ребенку.
Научившись правильно держать кисточку и без излишного нажима ей рисовать, эти навыки ребенок легко переносит и на рисование карандашом. Он не будет рвать им бумагу и слишком сильно его нажимать или держать его неправильно. Ребенок сразу же начнет рисовать им правильно.
Если малыш привык рисовать карандашом с сильным нажимом руки, то он так же начнет рисовать и кистью.
Рисование карандашами утомляет ребенка. Так как чтобы получить яркую линию, ему нужно сильно на него нажимать, и ручка ребенка устает от этого. Рисование красками этого не требует. И красками ребенок с увлечением рисует и 10, и 15 минут.

Т.С. Комарова и Н.П. Сакулина придерживаются другого мнения. Они считают, что лучше начать с рисования карандашом и сначала провести с малышом 3- 4 игровых занятия по рисованию карандашами. А уже после этого перейти к рисованию кисточкой и красками.

5. 4. Как научить ребенка 2-3 лет правильно держать кисточку и карандаш при рисовании

Кисточку и карандаш нужно держать тремя пальчиками, не сжимать слишком сильно. При этом кисточка или карандаш удерживаются между большим и средним пальцами, а указательный пальчик находится сверху.

Обхватывают карандаш не слишком близко к его грифелю (расстояние от грифеля до пальчиков примерно 2 см).

Кисточку держат пальчиками чуть выше железного наконечника.

Кистью водят по листу бумаги легко, свободно, ритмично. Этому учится малыш на третьем году жизни.

Конечно, не нужно объяснять это ребенку словесно – нужно просто показать, как надо держать и помочь, если у него что-то не получается.

Этим правильным захватом карандаша и кисточки любой ребенок овладевает не сразу. Давайте посмотрим, как можно ему помочь.

Что делать, если ребенок ставит средний пальчик вверх кисточки или карандаша?

Ответ: С помощью приема «рука в руке» (возьмите – обхватите руку ребенка в свою руку) и уберите легонько его пальчик вбок.

Что делать, если ребенок не дает Вам взять его руку в свою? И держит кисточку только в кулаке, отказываясь держать ее иначе?

Ответ: Попробуйте ласково обнять кисть ребенка с кисточкой и порисовать его рукой яркими красками интересные узоры.

Что делать, если ребенок 2- 3 лет никак не может научиться правильно держать кисточку в руке?

Ответ: Хорошо помогает развитию умения правильно держать карандаш или кисточку для рисования техника «Рисование тычком». Из названия этого способа уже понятно, что при таком рисовании движения руки вертикальные сверху вниз. А отпечаток получается мгновенно одним быстрым действием руки.

Сделайте для малыша палочку – «тычок». Для этого на обычную палочку (можно использовать незаточенный карандаш, плоский с обоих сторон) намотайте кусок тонкого поролона. Закрепите прочной синтетической ниткой, обмотав ее несколько раз вокруг тычка и закрепив узлами.

Покажите, как держать палочку – тычок правильно (тремя пальчиками, которых обхватывают палочку). Малыш обмакивает палочку в краску и, ставя ее вертикально на лист бумаги, получает отпечатки. Так можно нарисовать одуванчики, бусы, салют, полянку с цветами и многое другое.

Объясните малышу, что чтобы отпечаток получился красивым, надо чуть-чуть подержать тычок на бумаге, а не сразу же его отрывать от нее, чуть прижать. Тогда получатся ровные круглые «шарики».

Когда малыш научится легко рисовать палочкой – «тычком», дайте ему ватные палочки. Пусть порисует ими цветки, ягодки, узоры.

Так постепенно малыш усвоит правильный захват и после правильного захвата пальчиками ватной палочки перейдет и к правильному захвату карандаша и кисточки.

5.5. Как научить ребенка 2 лет правильно пользоваться красками

Очень часто маленькие дети забывают правила пользования красками. Например, забывают ее набрать из баночки и трут кистью без краски бумагу, удивляясь тому, что следов не остается. Или забывают убрать лишнюю краску с ворса кисточки или набирают ее слишком много и в результате получают кляксы на листе. Поэтому взрослый постоянно помогает малышу и напоминает, что дальше делать:

сначала нужно смочить кисточку в баночке с водой,
затем обмакиваем всю кисть осторожно в банку с краской,
после этого отжимаем ворс кисточки о край банки с краской,
а вот теперь можно и начать рисовать!

5. 5. Какие кисточки и карандаши давать детям 2 лет для рисования?

Первая кисточка малыша должна быть короткая, но при этом с толстой ручкой. А также это должна быть кисточка, которой рисуют толстые явные линии. И только когда ребенок овладеет рисованием такой кисточкой, ему можно дать кисточку более тонкую.

Лучше всего для рисования малышей подходят кисточки большого размера (№10-14). Они могут быть натуральными (например, пони, белка) или мягкими синтетическими.

Для закрашивания большой поверхности (фон неба, фон травы) используют широкие плоские флейцевые кисточки или губки.

Тычком можно рисовать жетскими щетинными кисточками. Как сделать палочку- тычок Вы уже знаете.

Первый карандаш ребенка может быть трехгранным, но это не обязательно. Главное, что он должен быть достаточно крупным.

5. 6. Полезные советы из практического опыта

по рисованию с детьми 2 лет

Совет 1. Если Вы собираетесь дарить рисунок ребенка, то обязательно переговорите с ним об этом и возьмите на это разрешение: «Ты хочешь, чтобы мы твой рисунок подарили бабушке?» и примите с уважением мнение ребенка. Если он не хочет дарить этот рисунок, то лучше нарисовать другой в подарок. А так полюбившийся малышу рисунок сохранить дома.

Совет 2. Если Вы что-то хотите еще раз показать ребенку в процессе рисования, то показывайте — демонстрируйте этот элемент или способ рисования на своем листочке бумаги, а не на листе ребенка. Тогда на детском листе будет именно работа ребенка без Вашего вмешательства. Да, не такая красивая, как Ваш образец. Но ребенок ведь учится! И сразу не может научиться делать всё «на пять», да это и не нужно.

Совет 3. Очень важно, чтобы во время обучающих игровых занятий по рисованию рядом с малышом не было никаких отвлекающих предметов. Например, если для рисования Вам нужны только 4 краски – мы только их и готовим и ставим на стол, другие краски убираем так, чтобы ребенок их и не видел, и не мог дотянуться до них. Если нам нужна только одна краска — то достаем именно этот цвет краски, остальные не ставим на стол.

Обилие предметов только отвлекает маленького ребенка от его задачи.

Удобный вариант для шустрых детишек – если Вам что-то уже не нужно, то после использования мы кладем этот предмет (например, губку) в непрозрачный закрытый пластмассовый контейнер чтобы ребенок на него не дальше отвлекался.

Ведь все, кто когда-нибудь рисовал с маленьким ребенком знают, как неустойчиво его внимание – увидел посторонний предмет, отвлекся и… забыл о рисовании!

Совет 4. Не спешите уже с 2 лет учить ребенка преднамеренному изображению и «штампам – образцам» в нем — «вот так надо рисовать зайчика, а вот так – лошадку! Делай как я. Вот это правильно, а так как ты нарисовал – это неправильно». У этого возраста – другая более важная задача! Да и почему мы вдруг решили, что у нас единственно правильный способ изображения? Ребенок может изобрести свой способ, и это замечательно!

Совет 5. Не стремитесь, чтобы нарисованные Вашим малышом линии были одинаковые и абсолютно ровные. Мы ведь рисуем, а не чертим :). Посмотрите вокруг на мир природы — в нем нет одинаковых линий. Наоборот, линия живая в природе и в рисунке. она передает настроение художника, его способ восприятия мира. Линия в рисунке может быть спокойной или напряженной, веселой или испуганной, грустной или смелой. Обыгрывайте эти моменты и разный характер получившихся у ребенка линий и форм. Например, скажите ребенку: «Какой смелый твой шарик! Так и рвется в небо полететь, еле-еле его ниточка удерживает. А вот этот шарик робкий, боится в небо полететь. А третий шарик какой?»

5.7. Необычные техники рисования для 2 -летних детей: рисуем тушью на ткани

Сейчас появилось очень много интересных техник рисования. Поэтому совершенно не обязательно ограничиваться только красками и карандашами. Расскажу об одной из необычных техник рисования с малышами 2-3 лет, т.к. очень люблю работу с тканью.

С помощью красок по ткани (дорогой вариант) или обычной цветной туши (экономный и всем доступный вариант) можно сделать с 2-летним ребенком свой индивидуальный кукольный текстиль или настоящие подарки из ткани для игрушек ребенка — для мишки, зайки, гостей кукольного домика. Или можно сделать что-то простое для Вашего дома — даже прихватки или полотенца для дома — настоящие. У нас всё в таком творчестве будет по-настоящему как у дизайнеров. И вот это как раз и нравится малышам!

Вам понадобятся для рисования с малышом:

цветная тушь или краска для рисования по ткани, высыхающая под утюгом (инструкция дана на упаковке краски),
старая ткань нужной Вам формы и размера (конечно, можно использовать и новую ткань!),
ватные палочки или круглые штампики из поролона. Штампики можно сделать самим, вырезав из поролона круги разных размеров и прикрепив их к палочкам прочной ниткой.

Техника рисования: тычки

Варианты узоров:

а) заполнить разноцветными кружками всю поверхность ткани (получится «ткань в горошек»),
б) поставить несколько точек одного цвета в центре салфетки. А после этого взять краску другого цвета и поставить еще по одной точечке в каждом уголке платочка или салфеточки,
в) нарисовать ряд из точек по каждой стороне салфетки или полотенца или кукольного покрывала.
Вы можете придумать и свои узоры!

Как рисовать тушью с малышом 2- 3 лет:

— Шаг 1. Обязательный шаг! На стол кладем дополнительную клеенку. А на клеенку – выглаженную чистую ткань нужного размера.

Например, если мы будем рисовать кукольную скатерть – то нужно взять ткань размера чуть больше размера кукольного стола, имеющегося в Вашей кукольной квартире. Можно рисовать фартучек для куклы. Или носовой платочек для мишки. Бант для зайки или мини-сумочку для куколки.

— Шаг 2. Рисуем тычком узор из кругов по всей поверхности ткани. Для этого обмакиваем наши штампики или ватные палочки в цветную тушь (для каждого цвета – своя палочка) и тычком вертикально прикладываем к ткани. Заполняем всю поверхность ткани. Это первый вариант, самый простой и самый любимый детьми -вариант получения ткани в разноцветный горошек. Стараемся, чтобы вся поверхность ткани была покрыта цветными горошками.

В следующий раз Вы сможете предложить ребенку уже более сложный узор.

— Шаг 3. Ждем, когда узор полностью высохнет (в это время может быть дневной сон, прогулка или другие интересные или повседневные события).

— Шаг 4. Прогладьте Ваш лоскуток горячим утюгом. Если нужно подшить края — то подшиваем. Всё готово! Полученную кукольную вещь (а может быть это и настоящая прихватка для Вашей кухни!) можно будет даже стирать вручную, она не полиняет.

— Шаг 5. Самый важный шаг для ребенка, и поэтому его нельзя пропускать. Мы вручаем наше изделие тому, для кого оно предназначалось. А значит, если мы делали скатерть для кукол на новоселье – значит, разыгрываем новоселье, встречаем гостей и угощаем их. Если мы делали носовой платочек для Мишутки – значит, относим ему платочек. Он нас благодарит. Если мы делали фартучек для куклы – значит, торжественно вручаем ей свой подарок. Кукла примеряет фартук и благодарит ребенка и тут же готовит понарошку что-то вкусное для нас и нам вручает.

Еще одна техника рисования с детьми 2 лет тушью — это техника кляксографии.

Возьмите альбомный лист и согните его пополам.
Капните в середину сгиба пятно краски, далее сложите лист пополам и несколько раз проведите ладонью в разные стороны от центра сгиба.
Откройте лист.
Что у Вас получилось? На что похоже? Как можно дорисовать это пятно?

Раздел 6. Полезные книги по рисованию с малышами от 1 года до 3 лет

Я отобрала в данный раздел те книги, которые будут понятны любой семье и по которым будет легко заниматься рисованием с ребенком.

1. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. 1-3 года. Книга+CD.
В книге Вы найдете идеи и сценарии игровых занятий с детьми раннего возраста по рисованию по разделам:

Рисование мелками
Рисование фломастерами и карандашами
Знакомство с карандашами и фломастерами
Рисование прямых линий
Рисование волнистых линий
Рисование ломаных линий
Рисование точек
Рисование кругов
Рисование спиралей
Рисование завитых линий
Рисование разных линий
Самостоятельное рисование карандашами и
фломастерами
Рисование красками
Знакомство с красками
Рисование губкой
Рисование пальцами
Рисование ладошками
Рисование при помощи валиков
Рисование при помощи штампов
Рисование в технике примакивания
Рисование в технике мазков
Рисование поверх эскиза

Эта книга очень удобна как для занятий с детьми в кружке, так и дома, т.к. дает систему игровых заданий и множество идей. Эта книга фактически — «готовый инструмент», готовая технология проведения игровых занятий с малышом, которую очень легко и просто использовать в любой семье или в любом детском центре.

2. Альбомы для детей Дарьи Колдиной «Игровое рисование» в трех частях (издательство «Сфера»). В альбоме даны готовые фоны и задания для ребенка 2- 3 лет.

Ранее выпускались и продолжаются выпускаться также альбомы для рисования Д. Колдиной из серии «Это может Ваш малыш». Например, альбом для детей 1- 3 лет «Веселое рисование» содержит такие задания и готовые фоны:

нарисовать лучи у солнышка,
дорисовать дорожки,
нарисовать заборчик у домика зайца чтобы защитить его от лисы,
нарисовать воздушные шарики
нарисовать траву и лесенку,
нарисовать окошки в домике.

Плюс таких альбомов — готовые фоны, красивые, можно брать и использовать.

Минус тоже есть — в один альбом входят задания на совершенно разные умения, поэтому можно использовать альбомы как дополнительный материал (чтобы самим не рисовать фон) Но заниматься по ним в данной в них последовательности с ребенком не удобно. К многим из заданий нужно еще ручку ребенка подготовить предварительными игровыми упражнениями, чтобы он их смог выполнить (см. выше об эффективном планировании игровых занятий по рисованию, которое учитывает особенности 2- летних детей, здесь это правило не учтено).

3. «Альбом для детского творчества. Младший возраст (1, 5 — 3 года)» — в альбоме также даются и готовые шаблоны — фоны для рисования, и варианты заданий. Плюсы и минусы теже, что и в предыдущих альбомах. Вам самим уже придется думать, в какой последовательности и как лучше предлагать задания из альбомов своему малышу. Нужно будет самой просчитать, какие из заданий можно сразу дать, а перед какими нужно еще сначала подготовительные игровые упражнения провести чтобы малыш с ними справился.

Если эта статья оказалась полезной и нужной для Вас — буду благодарна, если Вы поделитесь ей в соцсетях и напишите комментарий. Ведь вокруг нас много родителей, которые хотят заниматься рисованием со своим малышом, но просто не знают, с чего и как начать.

Если Вы что-то интересное нарисовали по материалам этой статьи — буду рада, если поделитесь своим результатом с нами. Пишите на почту сайта: [email protected]

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Обучение технике рисования карандашом детей дошкольного возраста

1. Обучение технике рисования карандашом детей дошкольного возраста

ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИКЕ
РИСОВАНИЯ КАРАНДАШОМ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
Техника любого вида изобразительного
искусства не существует сама по себе — она
подчинена задаче изображения. Выбор того
или иного материала для создания рисунка
определяется
его
выразительными
возможностями.
И
обучение
технике
рисования — не самоцель.
Овладение
различными
материалами,
способами работы с ними, понимание их
выразительности позволяет детям более
эффективно использовать их при отражении в
рисунках своих впечатлений от окружающей
жизни.

3. В понятие техники рисования включаются умение правильно держать карандаш и кисть и владеть ими, навыки закрашивания рисунка, не

В ПОНЯТИЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ ВКЛЮЧАЮТСЯ
УМЕНИЕ ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ И
КИСТЬ И ВЛАДЕТЬ ИМИ, НАВЫКИ
ЗАКРАШИВАНИЯ РИСУНКА, НЕ ЗАХОДЯ ЗА
КОНТУР, КОТОРЫЕ НЕ МОГУТ БЫТЬ
ПРИОБРЕТЕНЫ БЕЗ УМЕНИЯ РЕГУЛИРОВАТЬ
ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ РАЗМАХА, НАЖИМА И
ТЕМПА.
Рисунок – интереснейшая область
художественного творчества.
Он тот родник, из которого рождаются все виды
изобразительных искусств.
Живописные полотна и архитектурные проекты,
скульптурные монументы и театральные декорации
– всё начинается с того, что художник берёт в руки
карандаш. В рисунке возникает и оформляется
авторский замысел.
Овладение карандашной техникой
рисования считается необходимым и
потому, что контурный рисунок –
основа изображения.
Художники отмечают, что линия в рисунке
едва ли не самый главный элемент
изображения. Линия оконтуривает; она
призвана определять границы формы.
Не умея нарисовать линию, ребёнок не
сможет овладеть всей контурной частью
рисунка, а значит, не сможет и правильно
передать форму предмета. Сходство же
изображения с реальным предметом
достигается в основном при правильной
передаче его формы.
Наиболее распространёнными, используемыми для
рисования в детском саду, являются цветные карандаши
типа «Радуга», «Искусство» и др. Количество карандашей в
наборе может быть различным: 6,12, 24 и более.
В разных возрастных группах следует давать детям разные
наборы карандашей:
в первой младшей группе дети получают вначале по
одному карандашу какого-нибудь яркого цвета, затем двух
цветов, а потом весь набор карандашей в 6 цветов;
детям второй младшей группы и в начале года
средней группы даётся, как правило, коробка карандашей
6 цветов. К концу года в средней группе нужно давать
наборы из 12 цветов;
В старшей и подготовительной группах для
рисования следует готовить коробки карандашей 24
цветов.
«Сухая» техника рисования
К «сухой» технике рисования относятся такие
материалы, как:
различные карандаши: простой графитный
карандаш, цветные карандаши;
фломастеры;
угольный карандаш «ретушь»;
сангина;
соус;
цветные восковые мелки;
пастель.
В «сухой» технике рисования в основном преобладает
линейный штриховой рисунок.
Линии в рисунке
Линии
в
рисунке
–
основное
изобразительное средство, причем ,
имеет значение не каждая линия в
отдельности, а их совокупность, дающая
изображение данного предмета. Линия
выполняет двойную функцию, являясь
одновременно средством изображения
и средством выражения.

10. Существует три вида линий :

СУЩЕСТВУЕТ ТРИ ВИДА ЛИНИЙ :
прямые – вертикальные;
горизонтальные;
наклонные.
Кривые – окружности, кривые с
переменным радиусом
кривизны — параболы, гиперболы и их
отрезки ( волнистые , ломаные линии).

11. Линии передают:

ЛИНИИ ПЕРЕДАЮТ:
Вертикальные — стремление вверх,
наклонные — неустойчивость, падение.
Ломаные – переменное движение.
Волнистые – равномерное , плавное движение , качание.
Спиральные – медленное вращательное движение ,
ускоряющееся к центру.
Толстые линии выступают вперед, а тонкие отступают
вглубь.
Тонкая выполняется концом карандаша, поставленным
почти вертикально к бумаге.
Широкая выполняется боковой стороной грифеля
наклонно к бумаге.

12. Правила работы карандашом:

ПРАВИЛА РАБОТЫ КАРАНДАШОМ:
Карандаш нужно держать тремя пальцами (между
большим и средним, придерживая сверху
указательным). Держать не очень близко к отточенному
концу.
При рисовании линии слева направо рука идёт внизу
линии, чтобы её было видно.
Когда рисуешь линию сверху вниз, рука с карандашом
должна идти сбоку линии, а когда рисуешь линию слева
направо, рука — внизу линии. Так вести руку нужно для
того, чтобы видеть, как рисуешь, тогда получится прямая
линия.

13. Правила работы карандашом:

ПРАВИЛА РАБОТЫ КАРАНДАШОМ:
Линию нужно рисовать сразу, не останавливаясь, не
отрывая карандаша от бумаги, иначе она может
получиться неровной. Нельзя проводить одну линию
несколько раз.
Предметы прямоугольной и квадратной формы
нужно рисовать с остановками на углах, чтобы можно
было подумать, как рисовать дальше.
Предметы округлой формы надо рисовать одним
движением, без остановки.
Виды штриховки:
Штриховка – это приём нанесения тона штрихами, остриём
карандаша, удерживаемого тремя пальцами, быстро наносят
близко друг от друга раздельные или соединенные в зигзаг
тонкими волосяными линиями
штрихи. Их наносят
движениями руки справа – сверху, влево – вниз, следя за
параллельностью штрихов.
Таким образом можно
выполнить параллельную штриховку.
Перекрестную штриховку получают нанесением нескольких
слоев параллельной штриховки. Направление штрихов
каждого слоя слегка меняется, чтобы в результате
получилась сетка
Тушевка – это прием нанесения тона слитными штрихами.
Обычно тушевку делают боковой поверхностью графита
карандаша, удерживаемого всеми пальцами руки.
Различными по величине и форме штрихами можно
передавать особенности фактуры таких предметов как
птичка – короткими штрихами рыбка – дугами особенности
чешуи, избушка – кирпичиками или бревнышками
Правила закрашивания карандашом:
Закрашивать рисунок карандашом нужно неотрывным движением
руки туда – обратно. Карандаш при этом держать свободно – это
обеспечивает равномерную штриховку.
При закрашивании рисунка штрихи надо накладывать в одном
направлении: сверху вниз, слева направо, по диагонали или наискосок.
При закрашивании больших площадей не следует делать сильного
размаха руки, надо закрашивать предмет по частям: у
контура — медленно и аккуратно, стараясь не выйти за его пределы.
Середину формы закрашивать быстрыми и смелыми движениями.
При закрашивании рисунка нельзя заходить за контур нарисованного
предмета.
Чтобы получить интенсивный (яркий) цвет, не следует сильно
нажимать на карандаш, а закрашивать нужно легко, меняя направление
штрихов при накладывании каждого следующего слоя. Поверхность
предмета должна быть закрашена ровно, без пробелов и белых пятен.
Закрашивая рисунок, нужно равномерно нажимать на карандаш:
посильнее нажимать, если хочешь закрасить поярче, и слабо — если
нужно закрасить посветлее
Рисование – одно из самых интересных для
детей
дошкольного
возраста
видов
изобразительного творчества. Как правило,
дети любят рисовать. Тем самым они получают
возможность передавать то, что их волнует,
что им нравится, что вызывает у них интерес. А
это, в свою очередь, создает условия для
всестороннего воспитания и развития детей.
Занимаясь рисованием, дети знакомятся не
только с карандашами, но и с другими
материалами,
с
их
свойствами,
выразительными
возможностями,
приобретают навыки работы. Овладение этими
навыками способствует их умственному
развитию.
На занятиях по рисованию развивается речь
детей: усвоение названий, форм, цветов и их
оттенков, пространственных обозначений
способствует обогащению словаря. У детей
развивается мелкая мускулатура рук, пальцев;
дети приобретают опыт использования
простейших орудий: карандаша, кисти,
усваивают их специфику; узнают свойства
различных материалов: краски, гуаши и др.;
возможности и особенности работы с ними.
Рисование должно быть использовано для
воспитания у детей доброты, справедливости,
для углубления благородных чувств, которые
возникают у них.

18. Спасибо за внимание!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Как рисовать графитным карандашом и уроки затенения для мультфильмов, комиксов и иллюстраций

Вам также может понравиться Уроки рисования графитовым карандашом и Уроки рисования карандашом и смешиванием

Рисунок карандашом: Урок рисовать карандашами

Изучите основы обучения рисованию карандашами…техники и то, что вам нужно. Изучите техники рисования карандашами в следующем уроке, как рисовать и растушевывать карандашами.

Как правильно держать карандаш во многих положениях при рисовании изображений Урок

Научитесь правильно держать карандаши во время рисования. Если вы правильно держите карандаш, ваш рисунок будет выглядеть намного лучше.

Направление рисования линий с трехмерными объектами

Направление ваших линий имеет значение при представлении трехмерных объектов … узнайте, как определить, в каком направлении рисовать линии карандашом.

Как рисовать карандашами детей и людей из реальной жизни

Урок рисования карандашным наброском… научитесь рисовать людей в реальных жизненных ситуациях.

Рисование грифельным карандашом — Карандаш обладает множеством превосходных качеств. Это чистый инструмент, с которым легко обращаться. Его можно носить в кармане и при необходимости задействовать. Кроме заточки не требует внимания.

Урок рисования карандашными набросками

Создавайте реалистичные карандашные наброски, используя различные техники рисования графитом.Карандаш достаточно прост для использования любым ребенком. И все же графит настолько универсален, что продвинутый художник может использовать его для создания шедевра.

Методы рисования: углерод, уголь и графит

Learn Секрет драматических, черных и белых карандашных рисунков без блеска.

Материалы для рисования: все, что вам нужно для начала рисования карандашом

Добро пожаловать в раздел чертежных материалов.Некоторые из наиболее распространенных электронных писем, которые я получаю, — это те, которые спрашивают, какие материалы я использую и порекомендую. Этот раздел предназначен для того, чтобы дать вам обзор. Я покупаю все свои принадлежности в Blick Art Materials. Покупка ваших вещей по этой ссылке помогает мне продолжать добавлять на этот сайт.

Уроки рисования карандашом Duey

Здесь вы найдете уроки рисования карандашом, предназначенные для обучения посетителей рисованию шаг за шагом.Это бесплатные уроки рисования карандашом, которые я сделал, потому что мне нравится учить других. Есть много разных способов рисовать, поэтому не ограничивайте себя только тем, что вы узнаете в этих уроках.

Инструкция для художников, работающих углем и графитным карандашом

Этот учебник по рисованию содержит приемы создания реалистично выглядящих произведений искусства, чтобы дать коллегам-художникам, работающим с углем и графитным карандашом, понимание моих методов.В первой половине страницы объясняются карандаши и инструменты смешивания, которые я использую для рендеринга как грубых, так и гладких текстур. Как только вы научитесь создавать реалистично выглядящие текстуры, вы будете на пути к созданию гораздо более реалистично выглядящих произведений искусства.

Научитесь рисовать карандашами из ArtGraphica

Нравится или нет, карандаш — это то, что трудно игнорировать.Способный передать мельчайшие детали или приложить самые кропотливые усилия по затенению, научиться рисовать карандашом необходимо любому художнику, желающему перейти на другие медиа. Ниже приведены бесплатные уроки рисования, охватывающие монохромный и цветной рисунок.

Научитесь держать карандаш: «Как держать карандаш — рукоятка штатива»

Как держать карандаш — обычная рукоятка штатива — это самая распространенная рукоятка.Существует множество мифов о том, как художник должен держать карандаш. Попытка заставить себя использовать искусственный захват — вероятно, одна из худших вещей, которые вы можете сделать для своего рисунка, создавая стресс и нарушая естественное течение вашей линии.

Идеи для рисования карандашом

Здесь вы найдете самый простой способ научиться рисовать карандашом и делать наброски от простых линий до реалистичных карандашных набросков.(Не волнуйтесь … вы будете руководствоваться простой пошаговой техникой рисования, чтобы создать собственное карандашное искусство).

Перед покупкой графитовых карандашей — Скромный графитовый карандаш может показаться самым простым из инструментов для рисования, и так оно и есть, но когда вы попадете в художественный магазин, ассортимент доступных графитовых карандашей может стать чем-то вроде сюрприза. Если вы только начинаете, недорогое и быстрое решение — выбрать 6B, 4B, 2B, H и 2H из ассортимента авторитетных художников.Серьезный новичок может захотеть купить полный набор в жестяной банке или попробовать клатч-карандаши. Карандаши относительно недорогие, поэтому поэкспериментируйте, чтобы найти то, что вам больше всего подходит.

Методы рисования карандашом — Рисование карандашами — это искусство, существующее веками. Карандашный рисунок — одна из самых основных форм художественного самовыражения и обычно является отправной точкой для начинающих художников. Некоторые новички продолжают творить в других средах, в то время как другие продолжают оттачивать свои навыки работы с карандашом и создавать великолепные произведения искусства с набросками.Вот приемы и советы, которые вы можете использовать для создания карандашных рисунков, достойных обрамления.

Верхние 6 поверхностей бумаги для рисования графитным карандашом — также называемые опорами — для графитовых карандашей варьируются от дешевой целлюлозной бумаги для рисования до высококлассной тяжелой тряпичной доски для рисования. Выбранная вами поверхность будет иметь большое значение для конечного результата. В конечном итоге выбор бумаги сводится к личным предпочтениям, поскольку разные документы подходят для разных способов работы.Вот несколько хороших вариантов. Отдельные листы могут быть доступными, поэтому попробуйте разные. Особенно подумайте о том, чтобы попробовать доски — вы можете получить приятный сюрприз!

Вам также может понравиться Уроки рисования графитовым карандашом и Уроки рисования карандашом для затенения и смешивания

Идеи для рисования для детей — 23 способа превратить вашего ребенка в рисовальную машину

Кто хочет научиться рисовать ? Рисование — это навык, требующий практики, как и все остальное.Эти идеи рисования для детей разработаны, чтобы научить их нескольким прочным техникам, основным концепциям и улучшить навыки рисования, при этом получая удовольствие!

Кто хочет научиться рисовать…

Рисование — это базовый навык. Чем больше вы практикуетесь, тем лучше у вас получается. Это навык, которым не каждый родитель или даже учитель рисования может научить. Рисование — это большой навык, который включает в себя множество разных идей, и его нельзя научить за день.

Хорошая новость в том, что для рисования требуется минимум расходных материалов.Качественный карандаш имеет большое значение. В этом небольшом наборе есть футляр на молнии и двенадцать карандашей разной твердости для разных типов нанесения знаков. Даже если ваш ребенок еще недостаточно взрослый, чтобы понимать все различия, он заставит его почувствовать себя профессиональным художником. Кроме карандашей, возьмите перманентный маркер и большой блокнот для рисования, и все готово.

Итак, возьмите карандаш и бумагу и начните путешествие по обучению рисованию. Это навык, которому каждый может научиться и улучшить.Инвестиции минимальны, но отдача огромна!

Рисование контурной линии…

Рисование контурной линии фокусируется на реальном взгляде на объект и попытке нарисовать все его «контуры» или края. Некоторые упражнения по рисованию контуров выполняются «вслепую» или не глядя на рисунок, а сосредотачиваются только на том, что действительно видят нарисованный объект. Это отличный способ заставить детей расслабиться и перестать беспокоиться о том, что их рисунок будет выглядеть именно так. Слепые контурные рисунки занимают всего несколько минут и доставляют огромное удовольствие.Прочтите этот пост, чтобы узнать больше и узнать о вариациях этого стиля рисования.

Бонус: эта идея рисования веселая и забавная. Это рассмешит ваших детей. Давай, сделай это сейчас.

Научиться использовать ценность для создания формы….

Этот пост на самом деле представляет собой полностью бесплатный онлайн-мини-курс, который проведет вашего ученика через процесс принятия плоской формы и превращения ее в форму с помощью затенения! Ваши дети узнают разницу между элементами формы и из них, узнают, как эти концепции участвуют в их собственных произведениях искусства, и увидят их в известных произведениях искусства! Все, что вам нужно, это карандаш и бумага и около двадцати минут!

Нарисуйте тень…

Это быстрое упражнение, требующее только карандаша и бумаги.(Хотя вы можете полностью украсить его небольшой акварельной краской, как мы!) Это отличное упражнение в позитивном и негативном пространстве, и его можно делать снова и снова, с новым предметом и новым результатом! Посмотрите процесс рисования тени здесь!

Идеи рисования для детей под руководством неискушенных инструкторов…

Не отчаивайтесь, если вы родитель, который не считает себя художником. Есть удивительные онлайн-ресурсы, чтобы ваш ребенок научился рисовать без каких-либо инструкций для вас.А еще лучше пододвинуть стул и научиться рисовать вместе с ребенком. Мои дети ничего не любят больше, чем творить вместе!

У меня есть целый пост, посвященный моим любимым онлайн-источникам для всех типов творческого вдохновения. Ниже приведены некоторые из моих самых любимых каналов для рисования для людей младшего и среднего школьного возраста! Одна вещь, которая мне нравится в этом типе пошаговых инструкций, — это уверенность, которая дает детям закончить рисунок, которым они гордятся и которым они взволнованы.

Картошка маффало

Draw Kids Draw

Art for Kids Hub

Draw So Cute

Let’s zentangle…

Попробуйте рисовать, вдохновленные искусством Zentangle. Слабо нарисованный пейзаж можно нарисовать внутри и снаружи узорами и линиями. Добавьте цвета с помощью моющихся маркеров для законченного образа! Мне нравится, что эти проекты могут быть адаптированы к любому опыту или возрасту. Попробуйте здесь Zentangle.

Подсказки для альбомов…

Вести альбом для рисования или дневник — отличная практика, независимо от того, считает ли ваш молодой человек себя художником или нет.Но иногда эта пустая страница может быть ошеломляющей — что рисовать и с чего начать … Мне нравится использовать напечатанные подсказки в альбоме для рисования как способ заставить детей делать отметки. Не волнуйтесь, что они не все это придумали сами. Привыкнуть к регулярному рисованию и стать более смелым в выражении своих идей — все это часть процесса. Есть идеи рисования для детей, которые хватит на весь год!

Запросы в альбоме для печати о осени,

Запросы в альбоме для печати о весне,

Подсказки в альбоме для рисования на Рождество,

Подсказки в альбоме для детей, одержимых технологиями

Нарисуйте портрет…

Рисовать человека может быть сложно.Все мы знакомы с тем, как выглядят лица, особенно наши собственные. Иногда бывает сложно сделать портрет реалистичным. В этом уроке есть несколько простых ориентированных шагов рисования, которые помогут детям нарисовать красочный автопортрет. Смотрите шаги здесь.

Получите некоторую перспективу…

Одноточечная перспектива — это простейшая форма перспективы, которую можно представить своим детям. Все объекты уменьшаются по мере удаления от зрителя и приближения к единой точке схода. Дети, которые борются со свободным рисованием, обычно обожают этот тип точного рисования.Добавление перспективы к рисунку превращает его из плоского и одномерного в трехмерное изображение с глубиной. Детям этот процесс очень увлекателен, потому что их рисунки становятся более «реальными». Используйте эти бесплатные распечатки, чтобы начать работу!

Еще один забавный подход к перспективе — представить идею переднего, среднего и заднего планов. Эта умная маленькая печатная машина складывается прямо вверх и дает детям чистый лист для отработки рисования на переднем, среднем и заднем планах.Начните с этой печатной формы, а затем переходите к другим типам пейзажных рисунков, которые включают те же концепции.

Книги для печати…

Эти маленькие книжки идут в том же духе, что и в альбоме для рисования выше. Хотя они могут и не быть искусством, которое вы собираетесь вешать на холодильник, они полностью служат цели. Очень важно привыкнуть к самовыражению и делать отметки. Все эти маленькие книжки включают в себя как письмо, так и рисование, чтобы выразить себя и изучить некоторые основные художественные концепции.Они идеально подходят для тех дней, когда вы просто не можете терпеть очередной беспорядок! Все это можно сделать мелками или фломастерами. И, что самое главное, все они бесплатные!

Введение в элементы искусства

Известный художник для детей — биография художника для печати

Теория цвета для детей — бесплатная книга для печати

All About Line — бесплатная книга для печати

Самовыражение посредством письма и искусства

Мышление роста — Бесплатная книга для печати

Sketch the Fifty States — Бесплатная книга для печати

Управляемый рисунок….

Я стремлюсь дать детям свободу с помощью художественных принадлежностей и посмотреть, куда их приведут собственные идеи. Но эта идея управляемого рисования также забавна, потому что она заставляет детей готовиться к готовому продукту по-настоящему в восторге от того, что они могут рисовать. Действительно интересно сделать это и увидеть, как, даже если все будут следовать одним и тем же основным направлениям, у каждого художника будет свой готовый продукт! Возьмите перманентный маркер (без стирания) и несколько моющихся маркеров и следуйте инструкциям по созданию этого красочного цветочного рисунка.

Обновление — этот пост был дополнен бесплатным видеоуроком. Смотрите, рисуйте и учитесь вместе со мной!

Или, если вам холодно, попробуйте этот зимний тематический урок рисования с гидом! В нем используется та же очень легкая техника «рисования маркерами», что и в проекте управляемого рисования цветов — один из моих любимых на все времена!

Идея рисования, которая не слишком серьезна…

Совместите письмо и искусство с этими шестью бесплатными шаблонами комиксов.Спланируйте графический роман, потренируйтесь в последовательности событий или просто весело рисуйте. Эти шесть страниц — совершенно бесплатный и увлекательный способ вдохновить новый урожай идей рисования!

Каждая отдельная публикация помогает мне предлагать вам больше интересных проектов и бесплатные ресурсы для печати!

Техника работы с цветным карандашом — Детская художественная школа и классы — ARTARY®

Техника работы с цветными карандашами

Цветные карандаши — это не только отличное развлечение для детей при создании красивых красочных произведений искусства, они также отлично подходят для развития мелкой моторики и творческого самовыражения детей младшего возраста.Цветные карандаши отлично подходят для всплесков веселья в раскрасках в книжках-раскрасках (и даже в газетах), и при правильной технике они могут предоставить художникам прекрасный контроль над цветами и детальной визуализацией, чтобы мастерски создавать реалистичные цвета в красивых оттенках.

В большинстве работ с цветными карандашами используются различные техники. Вот несколько техник, которые дети могут изучить и освоить, которые можно использовать по отдельности или вместе в виде комбинаций для создания красивых изображений, выполненных цветным карандашом!

Выбор цветных карандашей

На рынке доступно множество разновидностей цветных карандашей, от наборов цветных карандашей для начинающих, школьных наборов до карандашей для художников.

Карандаши для художников обычно дают яркие цвета в основном благодаря высокой концентрации пигмента. Они лучше наносятся на медиумы и делают раскрашивание более точным и эффективным. Цветные карандаши или наборы для начинающих для учащихся обычно содержат меньше пигментов и бледнее, чем карандаши для художников. Они имеют тенденцию к появлению дополнительных полос (на носителях не остается цвета) или требуют большего давления или повторного окрашивания.

Выбирайте цветные карандаши в соответствии с использованием.

Для малышей выберите цветные карандаши для школьников, чтобы дети могли развивать мелкую моторику, не нанося вреда столам, полам и книгам!

По мере того, как дети развивают мелкую моторику, подумайте о том, чтобы предложить цветные карандаши с высоким содержанием пигмента, чтобы они могли воссоздать своих любимых персонажей и предметы с большей легкостью и с лучшими цветами.

Стипплинг

Стипплинг — это многократное нанесение точек на области. Точки могут быть далеко друг от друга или близко друг к другу. Сконцентрируйте точки близко, чтобы создать впечатление плотной окраски, или разведите их, чтобы получить легкие оттенки цветов в этой области. Используйте тупые цветные карандаши, так как они создают более точные точки, а кончики карандашей с меньшей вероятностью лопнут и треснут, когда маленькие дети нахально ткнут ими по бумаге!

Назад и вперед

Техника вперед-назад — одна из самых основных техник, о которой вы, вероятно, не знали, что у нее есть название! Поместите цветной карандаш на бумагу и непрерывно перемещайте карандаш взад-вперед, не отрываясь от бумаги.Большинство взрослых даже не сочли бы это техникой, но мазки вперед и назад идеальны, когда используются для быстрого заполнения областей.

Штриховка

Штриховка — это обычная техника рисования и раскрашивания карандашом или пастелью. Чтобы заштриховать, нарисуйте параллельные линии (одного направления), чтобы ни одна из линий не касалась друг друга. Выберите направление, будь то вертикальное, горизонтальное или любой угол, просто чтобы убедиться, что ваше направление постоянное. Линии могут быть близко друг к другу или далеко друг от друга, в зависимости от того, сколько цвета вы хотите получить в этой области.В отличие от движений вперед и назад, поднимайте карандаш с бумаги, чтобы нарисовать каждую новую линию.

Штриховка

Как следует из названия, штриховка включает рисование второй штриховки, по сути, новой серии параллельных линий поверх первой штриховки. Вторая штриховка обычно идет перпендикулярно первой, но не стесняйтесь исследовать свои углы. Этот метод создает пересекающиеся («перекрестные») линии, а также красивые тени и текстуры. Наилучшие эффекты перекрестной штриховки достигаются с помощью заостренных цветных карандашей, формирующих чистые и детализированные линии.

Скумблинг

Scumbling (или циркуляция) — это еще один удар, о котором вы не знали, что это настоящая техника! Скрамблинг достигается путем рисования соединенных спиралей, нанесения непрерывных круговых отметок, наложения цветов друг на друга. Не отрывая цветной карандаш, это быстрый и эффективный способ заливки областей с закругленными границами плавными цветами (например, сглаживание близко к краю солнца).

Маленькие дети могут почувствовать затенение при небольших круговых движениях утомляющими запястьями.Сделайте это как занятие с детьми!

Полировка

Полировка — это простая полировка втиранием. Чтобы добиться характерного блеска цветных карандашных лаков, создавайте легкие цветные слои непрерывными движениями вперед и назад друг на друга, пока поверхность не станет полностью покрытой, воскообразной и гладкой.

Царапание — это метод, который можно применять после полировки. Используйте острый наконечник, например, нож, чтобы поцарапать или соскоблить участки пигмента, образовавшиеся после полировки.Соскабливание особенно эффективно на мелких, детализированных, текстурированных участках, таких как отдельные волоски или мех.

Разметка направления

Направляющие метки создаются путем рисования линий цветным карандашом, которые повторяют направление или контуры объекта, например, поток волос или кривизну травинки. В зависимости от текстуры, которую вы хотите получить, направленные метки могут быть короткими или длинными. При размещении близко друг к другу и слоями, а также в сочетании с цветными штриховками и переходами, направленные метки могут создать плотную текстуру, которая указывает направление объекта.

Трение

Один из самых простых способов добиться текстуры цветными карандашами — это растирание. Поместите лист бумаги для рисования на поверхность с тактильной текстурой, например на ракушки, монеты, листья или любые предметы с неровностями и выступами. Раскрасьте бумагу, «потирая» цветным карандашом о бумагу, используя движения вперед и назад или тряся, и текстурированная поверхность будет «перенесена» на бумагу! Чтобы получить как можно больше деталей текстуры, выбирайте более тонкую бумагу, поскольку она плотнее облегает поверхность, чем более толстая бумага.

Масло

Цветные пигменты цветных карандашей наносятся на поверхность бумаги. Нанесите небольшое количество детского масла на ватный тампон или шарик и вотрите цветные карандаши в направлении смеси. Для крошечных участков и сложных пространств попробуйте использовать ватную палочку (или ватную палочку). Масло действует как жидкий агент, переносящий и размазывая цветные пигменты.

Наблюдательный рисунок для детей и советы для начала работы

Вам интересно, как помочь своим детям начать рисовать с помощью наблюдений? Я проделал это с малышами до подросткового возраста и хотел бы поделиться здесь некоторыми советами.

Но сначала, что такое наблюдательный рисунок?

Посмотрите это видео, в котором показан наблюдательный рисунок в действии! А затем продолжайте прокручивать, чтобы узнать об этом больше.

Наблюдательный рисунок рисует то, что вы видите. Это так просто и так сложно.

Это может быть цветок, человек, натюрморт, пейзаж, что угодно. Но он рисует то, что вы видите перед собой, максимально реалистично и реалистично.

Наблюдательный рисунок — отличное упражнение в видении .

Когда мы смотрим на что-то с намерением нарисовать это, мы склонны смотреть более внимательно, чем обычно. Мы видим, действительно видит , формы, узоры, перспективу, цвета, тени, контуры и то, как взаимодействуют все детали.

Наблюдательное рисование — также отличный способ улучшить навыки рисования.

При преобразовании трехмерных объектов в двухмерные рисунки на бумаге мы тренируемся в правильном формировании форм и пропорций, мы учимся отображать глубину с помощью затенения и пробуем различные методы отображения текстуры и деталей.

Некоторые художники занимаются исключительно наблюдательным рисунком, а некоторые просто используют его как упражнение по рисованию, чтобы улучшить свои навыки, но затем рисуют из воображения или создают абстрактное искусство.

Сегодня я поделюсь несколькими простыми шагами и советами, которые помогут детям нарисовать то, что они видят .

Наблюдательный рисунок для детей

МАТЕРИАЛЫ

Бумага
Карандаш или уголь
Другие инструменты для рисования, такие как цветные маркеры или пастель (необязательно)
Ластик (необязательно)

ИНСТРУКЦИИ

Положите бумагу и художественные материалы перед предметом, который хотите нарисовать.

Нарисуйте общую форму свободно и как можно больше на бумаге, затем войдите и определите контуры и формы. (См. Мои советы ниже для обучения новичков процессу рисования того, что они видят.) Смотрите назад и вперед от объекта к своей бумаге, переводя то, что вы видите, в то, что вы рисуете.

Когда у вас есть общие контуры вашего рисунка на бумаге, вы можете начать добавлять детали, тени, узоры и цвета по желанию.

Примечание. Маленькие дети обычно сосредотачиваются на общей форме предмета, который они рисуют, а также на цветах.По мере того, как дети становятся старше и приобретают навыки наблюдения и рисования, они могут лучше включать больше элементов в свои наблюдательные рисунки, включая детали, пропорции, перспективу и затенение.

Советы по началу работы с наблюдательными рисунками для детей

Если у вашего ребенка возникают проблемы с началом занятий, вы можете рассказать ему о формах и деталях, которые он видит, и о том, как они могут преобразовать их из трехмерных
пространственных форм в двухмерный рисунок на бумаге.Например…

Если нарисовать простую фигуру, например, апельсин , вы можете сказать…

«Какой формой вам кажется этот апельсин?»

«Да, апельсин выглядит круглым, как сфера или круг. Какого размера вы собираетесь нарисовать круг на бумаге? »

«Эта текстура апельсиновой корки с ямочками кажется мне точками. Где вы видите больше всего точек? По ту сторону апельсина? Где это на твоем рисунке? Это то место, где вы хотите их нарисовать?

Если нарисовать более сложную фигуру, например, цветок , вы можете сказать…

«Почему бы нам не начать с центра цветка? На что это похоже с того места, где вы сидите? »

«Овал? Хорошо, а где ты собираешься нарисовать свой овал? »

«А теперь посмотрим на лепестки… Видите, какие они длинные и тонкие, с закругленными кончиками? Вы готовы нарисовать их в следующий раз? »

«Похоже, вы закончили рисовать цветок, а как насчет стебля и листьев? Посмотрите, какой длинный, тонкий и прямой этот стебель.Вы видите, где он прикрепляется к цветку? Почему бы тебе не начать с этого и не нарисовать стебель. А теперь, какой формы листья? »

Когда у вас будет общая картина, вы можете сосредоточиться на деталях тычинки и пистолета, прожилках на лепестках и листьях, цветовых вариациях и т. Д., Если хотите.

Детский рисунок с наблюдениями

Прикрепите его для использования в дальнейшем

Как пользоваться цветными карандашами для детей: виды, методы и советы

Цветные карандаши — один из самых динамичных и удобных режимов рисования и раскрашивания.Имея в руках всего несколько потрясающих цветов и блокнот для рисования, вы готовы создать собственный шедевр. Если вы знакомите детей с цветными карандашами или ищете различные полезные советы о том, как использовать эти карандаши наилучшим образом, этот пост предоставит вам исчерпывающее руководство по этому же вопросу. Прочтите этот блог и научите своих детей пользоваться цветными карандашами как профессионал!

Почему цветные карандаши так популярны среди детей?

Когда дело доходит до детализации и контроля над изображением, использование цветных карандашей помогает обеспечить беспрецедентные результаты.Этот материал предлагает лучшее выражение по сравнению с другими художественными средами, поскольку он является отличным средством для создания цветов, особенно акварельных карандашей. Вы можете нажимать их на бумагу сильнее или легче, чтобы получить универсальные эффекты и цвета. Помимо других плюсов, самое лучшее в их использовании — это то, что они абсолютно просты и удобны. Вы можете легко начать рисовать где угодно и когда угодно. Еще один аспект, который делает их популярными, заключается в том, что их легче смешивать с другими средами, такими как маркеры, гелевые ручки, графит и т. Д.

Какие бывают типы цветных карандашей

Доступны различные типы цветных карандашей, которые могут варьироваться в зависимости от связующего вещества, используемого в пигментированной сердцевине. Пигмент карандаша удерживается в связующем и определяет мягкость или твердость грифеля. Если вам интересно, что такое разные цветные карандаши для детей, вот несколько вариантов, которые вы можете выбрать:

1. Карандаши цветные на масляной основе

Эти типы цветных карандашей содержат связующее на основе растительного масла для удерживания цветного пигмента.Эти карандаши могут содержать некоторое количество воска и иметь более твердый стержень, который предотвращает поломку. Эти типы карандашей водостойкие. Цветные карандаши на масляной основе популярны, потому что они вызывают меньше мусора или воскового налета.

2. Карандаши цветные на восковой основе

Этот вид цветных карандашей поставляется с восковой связкой, удерживающей цветной пигмент в карандаше. Их легче растушевывать по сравнению с цветными карандашами на масляной основе. Хотя эти карандаши оставляют больше мусора при рисовании, они оставляют меньше цвета на бумаге и, следовательно, легче стирают или снимают цвет с бумаги.

3. Цветные карандаши на акварельной или водной основе

Карандаши этого типа поставляются со связующим на гуммиарабике для удержания пигментированного цвета внутри сердцевины. Жевательная резинка активируется водой, что помогает смешать пигмент с водой, как и акварель.

Какой тип бумаги использовать для рисования цветным карандашом?

Когда дело доходит до выбора бумаги для рисования цветными карандашами, следует помнить о нескольких вещах. Первый аспект, который требует рассмотрения, — это гладкость бумаги, а это означает, что бумага не должна быть очень гладкой и иметь некоторые зубцы.Наличие некоторого количества зуба помогает цвету держаться на поверхности; однако убедитесь, что бумага не слишком грубая. В противном случае это может помешать выполнению деталей. Вы можете выбрать 100-процентную хлопковую бумагу, так как она имеет отличные свойства, бывает разных цветов и очень доступна. Другие варианты, которые вы можете рассмотреть, включают доски для иллюстраций, бумагу с пергаментной поверхностью и т. Д.

Как хранить цветные карандаши

Если вы думали, что хранение цветных карандашей в их оригинальной упаковке — лучший способ хранения, что ж, это может быть не так.Это связано с тем, что класть карандаши обратно в упаковку может быть не только очень неудобно, но также может повредить кончики карандашей.

В идеале вам следует сделать связку карандашей одного цвета и скрепить их резинкой. Кроме того, убедитесь, что вы поместили их вертикально в любой держатель для карандашей или контейнер, в котором вы хотите их хранить.

Как точить цветные карандаши

Вы можете выбрать различные варианты заточки цветных карандашей, в том числе ручные точилки, электрические точилки или даже косметические точилки.Однако убедитесь, что точилка, которую вы используете, качественная, а это значит, что у нее должны быть формовочные лезвия. Это связано с тем, что более острые лезвия обеспечивают лучшую заточку и вызывают меньшую поломку.

Кроме того, важно, чтобы карандаши были заточенными, чтобы рисовать было удобнее. Заостренные наконечники более эффективно проникают в зубцы бумаги и помогают реализовать различные техники смешивания, чего трудно добиться с помощью тупого или тупого наконечника. Кроме того, более тусклые кончики карандашей заставят вас сильнее надавить на бумагу, что приведет к появлению большего количества мусора и чрезмерного цвета на бумаге, с чем тоже может быть трудно справиться!

Стирающие цветные карандаши

Там, где стереть графитовые изображения довольно просто, стирать цветные карандаши может быть немного утомительно.Лучшие методы стирания цветных карандашей включают использование промокательной бумаги или удаление цвета для исправления ошибок. А для этого можно использовать как белые виниловые ластики, так и скотч. Вы также можете использовать замешанные ластики, чтобы удалить размытые пятна. Однако они могут не полностью осветлить цвет, а просто сделать его светлее. Кроме того, убедитесь, что вы используете ластики меньшего размера, которые хорошо подходят для исправления небольших областей, а не большие ластики, которые могут испортить весь рисунок.Еще один момент, о котором следует помнить, заключается в том, что может быть невозможно оторвать тяжелый слой цвета от бумаги, и поэтому всегда рекомендуется начинать с более легких штрихов вместо более твердых, пока вы не овладеете искусством раскрашивания цветными карандашами.

Текстурирование цветными карандашами

Цветные карандаши отлично подходят для создания текстур в ваших произведениях искусства, но это во многом зависит от типов связующих, которые используются для удерживания цветного пигмента. Например, для создания текстуры, такой как волосы, мех или листва, используются методы соскабливания или разрезания, также известные как сграффито, а карандаши на масляной основе работают лучше всего, потому что они придают кремовый мягкий оттенок.Техники пятнистости или мазков часто используются для создания складчатой текстуры путем скручивания или аккуратного приклеивания лент для создания эффекта. Еще один способ добиться текстурированного эффекта — использовать технику втирания, которая довольно проста и легка. Все, что вам нужно сделать, это поместить бумагу на текстуру и затем потереть карандашом о бумагу, чтобы получить эффект.

Различные текстурные эффекты могут быть достигнуты с помощью большего количества таких приемов.

Какой тип цветных карандашей выбрать для детей?

Итак, мы обсудили различные типы цветных карандашей, которые доступны для раскрашивания в предыдущем разделе.Хотя вы можете смешивать разные виды цветных карандашей для создания своих произведений искусства, однако, когда дело касается детей, важно помнить несколько аспектов, прежде чем покупать их. Цветные карандаши на восковой основе — отличный вариант для детей, и вы можете приобрести качественный цветной карандаш для учеников, а когда ваш ребенок освоится с цветными карандашами, вы можете представить и другие виды карандашей, а также инвестировать в хорошее качество. расходные материалы профессионального уровня.

Техники и советы цветным карандашом

Вот несколько советов, которые следует учитывать при создании рисунков цветным карандашом или произведений искусства:

1.Растушевка

Эта техника мазков из стороны в сторону полезна для получения более гладких и ровных слоев цветов. Более темный оттенок того же цвета отлично подходит для создания эффекта затенения, а не использования черного цвета, и это помогает придать более реалистичный вид произведению искусства, а не заставит его казаться немного нечетким.

2. Штриховка

Это эффективный метод рисования линий с равными интервалами, оставляя видимым белый цвет или цвет лежащей под ним бумаги.Эта техника отлично подходит для добавления текстуры к произведению искусства.

3. Штриховка

Этот метод отлично подходит для создания слоев цветов путем наложения штриховки. Важно, чтобы карандаши были заточенными, чтобы добиться ровных тонких линий для контуров и текстурирования, а также для создания более реалистичных произведений искусства.

4. Полировка

Для получения более блестящих и гладких произведений искусства полировка — это техника, которая помогает достичь хороших результатов. Этот метод предполагает использование большего давления для заполнения зубца бумаги.Использование острых карандашей при отработке этой техники поможет быстрее пропитать бумагу цветом.

5. Смешивание

Вы можете использовать технику смешивания с цветными карандашами, чтобы придать вашим работам больше глубины. Вы можете использовать два или более цветных карандаша, чтобы получить равномерно смешанный цвет. Это можно сделать, применяя равномерное и сильное давление, используя карандаши с меньшим количеством пигмента или более светлые оттенки карандашей.

6. Обшивка

Это эффективный метод, при котором неравномерные отложения одного цвета поверх другого, а нижележащий цвет виден через верхний слой цвета.

7. Сграффито

Когда толстый цветной слой царапается или царапается острым предметом, чтобы обнажить нижележащий цвет, это называется сграффито. Эта техника хорошо подходит для создания более мелких деталей в произведениях искусства, таких как прядки волос, усы собак и другие подобные мелкие детали.

Эти вышеупомянутые советы по использованию цветных карандашей помогут вам добиться лучших результатов в ваших произведениях искусства и рисунках!

Часто задаваемые вопросы

Вот несколько часто задаваемых вопросов по рисованию цветным карандашом для начинающих:

1.Цветные карандаши постоянны?

Да, цветные карандаши прочны и стабильны, когда дело доходит до создания долговечных произведений искусства. Однако убедитесь, что вы создаете свои работы на бескислотной бумаге и защищаете ее от резких перепадов температуры, таких как чрезмерная влажность и жара.

2. Чем акварельные карандаши отличаются от других цветных карандашей?

Хотя акварельные карандаши выглядят как цветные карандаши на восковой или масляной основе, однако, в отличие от двух других типов цветных карандашей, акварельные карандаши имеют водорастворимые связующие.Вот почему художник должен использовать художественную кисть, чтобы смешать цвета, смягчить края или использовать другие техники с кистями при использовании этих карандашей. Это интересный способ окраски, поскольку художник может легко переключаться с рисования на живопись.

3. Как предотвратить появление воскового налета на цветных карандашах

Беловатый налет воска, который обычно возникает при использовании цветных карандашей на восковой основе, называется восковым налетом. Это очень нормально, когда на художественном произведении появляются сильные пятна цвета.Вы можете использовать мягкую ткань или щетку, чтобы стереть пыль с поверхности, чтобы избавиться от воскового налета. В качестве альтернативы нанесите несколько слоев работоспособного фиксатора, чтобы предотвратить его повторное появление.

Цветные карандаши — один из самых лучших и безопасных детских художественных материалов. Однако не забудьте проверить этикетку на наличие токсичных химикатов, небезопасных для детей. Кроме того, научите ребенка не класть карандаши в рот или в нос и воспользуйтесь другими подобными базовыми советами по безопасности.

Также читают:

Творческие занятия для детей
Советы для детей, как правильно держать карандаш
Научите детей раскрашивать по линиям

Совместное рисование как метод визуального исследования с детьми и молодежью

Международный журнал качественных методов 2013, 12

1995).Этот метод, однако, по своей сути является антиучастником, исторически ставя

лишенного силы человека под пристальный взгляд исследователя с колониальной окраской. Помимо

областей антропологии и социологии, визуальные методы исследования — и, в частности, генеративные техники

, такие как рисование, — широко используются в психологии и психотерапии (Reavey,

2011). Укоренившись в психологические исследования начала 20-го века, фотоэкспликация, таким образом, превратилась в стратегию

сравнительно более совместной визуальной коммуникации, где основной целью является

не документирование, а понимание и анализ интимного мира человека

(Gauntlett, 2007). ).Однако даже в рамках этого подхода

снимает или отбирает фотографии именно исследователь, и, таким образом, субъекты лишены права создавать сами изображения

С появлением теории партисипативной коммуникации в 1970-х годах и подпитываемой постструктуралистской критикой

, по словам Делёза, «унизительного обращения за других» (цитируется

у Фуко, 1977, стр. 209), средства визуального производства (будь то карандаш, фотоаппарат или,

позже, видеокамера) постепенно переходили в руки «субъектов».«Особенно плодотворное применение

этих совместных визуальных методологий было в области развития сообщества

из-за их кросс-культурной осуществимости и потенциала для стимулирования само- и коллективных возможностей

. Здесь развлекательное образование сыграло значительную роль в

, популяризируя применение этой методологии как в формирующих исследованиях, так и в оценке воздействия

(Singhal & Devi, 2003; Singhal, Harter, Chitnis, & Sharma, 2007; Singhal & Rattine-

Flaherty, 2006; Singhal & Rogers, 1999), но обычно со взрослым населением, учитывая, что

составляют целевую аудиторию большинства развлекательно-образовательных программ.

Что касается использования визуальных методологий в исследованиях с детьми и молодежью, существует

нескольких ключевых приложений, которые сформировали эту область, хотя литература по не взрослому населению

сравнительно более ограничена и менее разнообразна. Решающее влияние в этой области оказала работа

Пауло Фрейре, известного бразильского социолога, который впервые применил подход «диалогической педагогики» как

неиерархического, динамического и преобразующего процесса обучения (Freire, 1970).Проводя в 1973 году в Перу проект по повышению грамотности

, Фрейре попросил жителей трущоб ответить на вопрос: «Что такое

эксплуатация?» но вместо того, чтобы задокументировать их устные ответы, он вручил им фотоаппараты, и

попросил их предоставить свои ответы в виде фотографий. В ответ на этот вопрос большинство

участников сфотографировали домовладельцев, бакалейщиков или полицейских. Один ребенок, однако, просто сфотографировал гвоздь на стене. Это изображение эксплуатации не имело смысла для взрослых, но

другие дети, казалось, понимали его.Причина выбора затем стала ясна в последовавшем обсуждении

фотографии. Многие мальчики в этом районе

работали чистильщиками обуви, но их клиенты жили в городе, вдали от трущоб. Поскольку коробки для чистки обуви

были слишком тяжелыми, чтобы их можно было носить с собой в город каждый день, эти мальчики арендовали гвоздь на стене

, обычно в магазине или на предприятии, чтобы повесить там свои коробки на ночь. Таким образом, в их глазах

именно этот гвоздь лучше всего воплощал концепцию эксплуатации (Singhal et al., 2007).

Подавляющее большинство более поздних исследований с использованием методов визуального исследования с участием

предпочли цифровые инструменты фотографии и видео вместо рисования; таким образом, фото-голос и цифровое повествование

стали двумя особенно популярными подходами в работе с детьми и молодежью

(Streng et al., 2004; Wang, 2007; Wang & Burris, 1997). Рисунок с участием

также использовался, хотя и в меньшей степени, в качественных исследованиях с детьми, при этом Норин Веттон была

одной из первых сторонников этого метода в формирующих исследованиях с детьми в возрасте от 7 до

8 лет (Wetton & McWhirter, 1998; Williams, Wetton, & Moon, 1989).В серии исследований

Wetton с тех пор использовал совместное рисование для изучения детских практик создания мира,

анализировал, например, как дети воспринимают внутреннюю часть своего тела (Williams et al., 1989),

или как они интерпретируют кампании по стоматологическому здоровью (Wetton & McWhirter, 1998). Янг и Барретт

(2001) провели обширное исследование в Уганде, используя совместное рисование с бездомными детьми.

Как научить ребенка рисовать за 10 простых шагов

Дети от природы любопытны и обладают богатым воображением.Окружающий мир для них нов, и они стремятся его понять. Таким образом, легко понять, почему детские каракули быстро превращаются в фигурки, а из фигурок — в подробные наброски.

Однако без надлежащего поощрения и руководства увлечение ребенка искусством может со временем превратиться в разочарование. Рисование может показаться рутинным занятием, чем-то сложным, а не чем-то веселым и приятным.

Как родитель, что вы можете сделать, чтобы повысить интерес, навыки и уверенность вашего ребенка в рисовании? Обдумайте следующие десять простых предложений.

Как научить вашего ребенка рисовать за 10 простых шагов Инфографика:

Поделитесь этим изображением на своем сайте:

Используйте этот код и, пожалуйста, укажите ссылку на EasyDrawingGuides.com с изображением.

Начать рисовать рано

Исследования показали, что даже младенцы могут распознавать формы, из которых состоит рисунок.В одном известном эксперименте младенцам показывали бумажные лица с глазами и ртами разной формы. Младенцы по всей доске отреагировали на эмоции, изображенные на рисунке.

Эта врожденная способность распознавать символическое значение форм может быть использована в процессе рисования. Как только маленький ребенок сможет сесть прямо и взять карандаш, ему можно разрешить «рисовать», делая каракули на бумаге.

Приобщение вашего ребенка к рисованию в раннем возрасте дает дополнительную пользу.Практика ведет к совершенству, а раннее начало не только дает ему больше времени, чтобы попрактиковаться в рисовании, но и во всех способах использования руки. Это раннее знакомство с использованием руки для захвата предметов и манипуляций с ними также может дать толчок развитию мелкой моторики. Это может улучшить координацию и даже улучшить оценки в более позднем возрасте.

Учите формы

Даже когда он еще младенец, вы можете начать обучать своего ребенка именам различных форм. Можно использовать карточки, рисунки от руки или трехмерные объекты.Позже, когда ребенок начнет рисовать, он, вероятно, получит удовольствие от возможности нарисовать фигуру и отождествить ее с конкретным именем.

Помимо форм, вы можете также научить рисовать «шесть универсальных линий». К ним относятся «по кругу», «вверх и вниз», «вперед и назад», «зигзаг», «покачивание» и «точка». В сочетании с фигурами эти шесть форм для рисования позволят вам и вашему ребенку рисовать все, что вы пожелаете.

Как и в случае с двигательными навыками, изучение названий фигур еще до начала государственного образования даст вашему ребенку академический импульс, что, возможно, приведет к лучшим оценкам и большему удовольствию от учебы.

Поощряйте творчество

По мере того, как ваш ребенок растет и взрослеет, вы можете знакомить его с различными художественными средами один за другим. Вероятно, цветной карандаш был первым художественным инструментом, который разрешили использовать вашему ребенку. По мере того, как его координация улучшается (и поскольку он с меньшей вероятностью будет делать беспорядки, например рисовать на ковре), вы можете предлагать своему ребенку тротуарный мел, жирные маркеры и толстые короткие карандаши, чтобы рисовать. Со временем вы сможете познакомить его с акварельными красками и цветными карандашами. Детям старшего возраста может понравиться научиться пользоваться акриловыми и масляными красками, углем, пастелью и т. Д.Разнообразие принадлежностей для рисования поможет сохранить интерес вашего ребенка к обучению и экспериментам.

Еще один аспект поощрения творчества — отсутствие строгих правил рисования. Например, не настаивайте на том, чтобы ваш ребенок раскрасил свою фотографию семейной собаки в коричневый цвет, когда он хочет раскрасить ее в фиолетовый цвет. Рисунки не обязательно должны соответствовать жизни. Скорее они выразительны и символичны. В детском мире обязательно преобладают решения взрослых, но рисование — это та область, где дети могут безопасно проявлять определенную свободу.Предоставление этой свободы может способствовать развитию навыков принятия решений в более позднем возрасте.

ДРУГИЕ РУКОВОДСТВА ПО ЛЕГКОМУ РИСОВАНИЮ:

Рисуем вместе с ребенком

Когда родители и дети вместе рисуют, рисование становится занятием, укрепляющим семейные узы. Это качественное время также может улучшить открытое общение между родителем и ребенком.

Родители, которые не любят рисовать или считают, что у них мало навыков, могут найти эту задачу особенно сложной. Однако родители могут приложить усилия, чтобы узнать об искусстве и технике рисования.Любой желающий может научиться рисовать, используя пошаговые инструкции, подобные тем, что приведены на веб-сайте Easy Drawing Guides.

Еще один способ узнать об искусстве — посетить художественный музей или выставку вместе с ребенком. Поговорите о том, что вы видите — о формах и средах, об использовании цвета и света. Во многих музеях есть и практические детские программы. В последующие недели говорите о музейном искусстве, когда будете вместе рисовать. Практикуйте техники, которые хотите применить. Напоминает ли вам рисунок вашего ребенка что-то, что вы там видели? Скажите ему об этом, так как это может укрепить его уверенность.

Задавайте вопросы

Некоторые говорят, что «картинка стоит тысячи слов». Это особенно верно в отношении рисунков вашего ребенка. Часто дети рисуют то, что не могут объяснить словами. Вы можете раскрыть глубокие аспекты эмоций вашего ребенка, позволив ему объяснить вам свои рисунки.

Задавая вопросы, вы также можете развить у ребенка навыки рисования. Если он выражает недовольство каким-либо аспектом своего рисунка, вы можете вместе обсудить, как он может достичь желаемого эффекта.

Совет:
Easy Drawing Guides содержит сотни пошаговых руководств по рисованию. Загляните на страницу «Все руководства», чтобы найти идеи и вдохновения.

Помогите ребенку «увидеть» предметы

Ваш ребенок может захотеть нарисовать детальное изображение животного или пейзажа, но это может показаться сложным. Помогите ему разбить задачу на управляемые части, указав формы или типы линий, из которых состоит объект. Вы даже можете разыграть это.Во время прогулки посмотрите, кто может заметить больше всего треугольников, кругов или квадратов среди ближайших объектов. Или посмотрите на конкретный объект, например, на плюшевого мишку, и посмотрите, кто может идентифицировать большинство форм в форме.

Позже перенесем эту идею форм на бумагу. Установите объект перед ребенком и попросите его нарисовать объект, используя только формы. Затем, используя формы в качестве основы, он может заполнить детали, чтобы завершить картину.

Техника демонстрации

По мере взросления ваш ребенок может захотеть улучшить свои рисунки, используя дополнительные навыки.Вы можете помочь своему ребенку в этом, исследуя и обучая определенным техникам рисования.

Например, вы можете научить ребенка закрашивать предметы тусклым карандашом. Или вы можете научить его штриховке и перекрестной штриховке, чтобы оттенять, текстурировать и придавать глубину эскизам. Наконец, вы можете научить его рисовать кубы, цилиндры и другие трехмерные объекты, добавляя к уже знакомым фигурам.

Если ваш ребенок страстно желает улучшить свои навыки, вы можете записать его в художественный класс.Большинство государственных школ предлагают уроки изобразительного искусства во время выбранных классов, кроме того, уроки доступны через местных репетиторов, клубы 4-H и летние программы.

ДРУГИЕ РУКОВОДСТВА ПО ЛЕГКОМУ РИСОВАНИЮ:

Предвидеть изменения

Многие дети испытывают сдвиг в своих интересах рисования примерно в возрасте 9 или 10 лет. В это время дети могут быть озабочены реализмом в своих рисунках. Это может привести к разочарованию и разочарованию, если им не помочь развить навыки, необходимые для достижения такого реализма.

Как упоминалось выше, уроки рисования могут быть полезны. Если это нереально, знакомство ребенка с новыми видами искусства может помочь ему не разочароваться. Когда ваш ребенок видит, что известные художники не всегда используют реализм — вспомните Фриду Кало, Клода Моне, Пабло Пикассо или Анри Матисса — он также может осознавать ценность своего собственного искусства без реализма.

Самое главное, не дискредитируйте его попытки реализма. Рисование реалистичных животных, растений, людей и других объектов требует многократной практики, и его навыки рисования со временем улучшатся.

Будьте позитивными, а не критичными

Независимо от того, насколько глупым, нацарапанным или совершенно неприятным может быть рисунок вашего ребенка, вы можете найти что-то, что можно похвалить. Возможно, вы можете упомянуть об использовании ярких цветов, неожиданной детали или уникальной концепции.

Никогда не смейтесь над своим ребенком. Он может разочароваться и отказаться от рисования, если вы посмеетесь над его ошибками или поделитесь ими с другими. Даже если ребенок постарше просит критики, делайте это мягко. Опять же, прежде чем предлагать предложения, начните с положительного момента.

Уважайте произведения искусства ваших детей как их интеллектуальную собственность. Размещение необычных рисунков в доме будет напоминать вашему ребенку о его достижениях и способностях.

Празднуйте прогресс

Когда ваш ребенок в восторге от нарисованного им рисунка, радуйтесь вместе с ним. Этот обмен побудит его решать более серьезные задачи в будущем. Его чувство собственного достоинства поможет ему не только в рисовании более сложных предметов, но и в успешной учебе в школе и в трудных жизненных обстоятельствах.

Одним из способов измерения прогресса является сохранение файла прошлых чертежей для сравнения с текущими чертежами. Например, представьте, что ваш пятилетний ребенок пытается нарисовать тигра. В результате получилось несколько оранжевых фигур с черными линиями и смайлик. В семь лет он снова рисует тигра, на этот раз добавляя контуры морды, пальцев ног и когтей. В девять лет он снова рисует тигра. На этот раз эскиз включает детализацию меха и гораздо больше реализма. Сравнение этих рисунков может помочь вашему ребенку распознать улучшения и выделить определенные приобретенные навыки.Это также дает вам незабываемое окно в прошлые годы.

Зачем ждать? Возьмите бумагу и ручку прямо сейчас!

Как видно из десяти шагов, перечисленных выше, рисование — это навык, который приносит пользу на всю жизнь. Научиться рисовать может любой, и молодой, и старый. Если вы рисуете, чтобы помочь своим детям, общаться, улучшить концентрацию внимания, бороться с депрессией или просто развлечься, обязательно возьмите карандаш и начните рисовать сегодня.