Курс рисования человека для начинающих
Курс «Поэтапное рисование человека для начинающих»
Нарисовать человека правильно может быть сложной задачей даже для опытных художников. Нужно соблюдать правильные пропорции тела, поэтому потребуется некоторая подготовка. Секреты такого рисунка раскрываются в рамках курса «Поэтапное рисование человека для начинающих», который проводится на базе художественной школы рисования «А-ля Прима». Организаторы понимают, что не всегда у современного человека есть возможность проходить обучение долгое время. Для этого был создан экспресс-курс по авторской методике. Пошаговое рисование человека состоит из 8 занятий, которые проводятся в разное время. Вы можете на нашем сайте подобрать наиболее удобное расписание и предварительно записаться на уроки рисования человека карандашом.
На кого рассчитан наш курс?
Двери нашей школы в Москве открыты для всех, кто хочет овладеть основами живописи, открыть для себя удивительный мир изобразительного искусства.
Основы рисования человека рассчитаны для нулевой подготовки. Посетить занятия могут люди любого возраста. Не нужно обладать навыками, покупать материалы. От вас нужно желание и свободное время. В школе созданы все условия для продуктивной и увлекательной работы.
Курсы рисования человека познакомят вас с разными техниками. В них мало скучной теории и много творчества. Для создания рисунков будут предложены разнообразные материалы:
- карандаш;
- маркер;
- уголь;
- акварель;
- сангина;
- линер;
- масло.
За курс вы узнаете как нарисовать настоящий портрет, соблюдать все пропорции, линии тела, форму лица и головы, как поэтапно рисовать человечеcкую фигуру, нарисовать линии лица, делать контур, наброски портрета и многое другое. Запечатлеть человеческое тело, поэтапно нарисовать человека на холсте или на бумаге окажется очень легко.
С каждым новым уроком будут ставиться более сложные задачи.
Будут меняться виды и форматы бумаги, чтобы ученики смогли освоить разные техники рисования человека. Неизменным остается индивидуальный подход, который и гарантирует эффективное экспресс-обучение. С нами вы почувствуете, что научиться рисовать — это просто!
Тест «Рисунок человека». — Лидия Панькова
Во время работы с ребёнком я часто прошу его выполнить рисунок человека.
Почему? Рисунок человека, выполненный ребёнком, очень многое может о нём рассказать: о его эмоциональном состоянии, умственном развитии, о его потребностях, раскрыть внутренний мир ребёнка.
Рисунок человека, мужчины, предлагается сделать будущим первоклассникам при выполнении известного теста школьной зрелости Керна-Йерасика.
С какого возраста выполняется тест «Рисунок человека»?
Этот рисуночный тест может выполняться детьми с трёх лет. Верхней возрастной планки у данного теста не существует.
Что нужно для выполнения теста?- лист белой бумаги, желательно формата А4,
- простой карандаш — обязательно мягкий, лучше марки М или 2М .
Как проводится тестирование?
Ребёнку даётся инструкция: «Нарисуй, пожалуйста, человека, какого хочешь».
Просьба взрослого может вызвать у ребёнка вопросы,а иногда и отказ рисовать. В последнем случае постарайтесь его убедить. Вопросы ребёнка, как правило, носят уточняющий характер, их можно обобщить в одном вопросе «А какого человека?» Вы не даёте никаких ответов, содержащих точную информацию — подсказки для ребёнка. Можно ответить уклончиво, например: «Любого», «Рисуй какого хочешь».
Конечно, любой рисунок может предоставить важную информацию о ребенке, но тем не менее, если рисунок не удовлетворяет требованиям, ребенка просят взять другой лист бумаги и нарисовать человека еще раз.
По завершении рисования проводится дополнительная беседа с ребенком, в которой уточняются непонятые детали и особенности изображения.
Можно задать ребёнку следующие вопросы:
- Кто этот человек?
- Сколько ему лет?
- Где он живет?
- Есть ли у него друзья?
- Чем он любит заниматься?
- Чем заниматься не любит?
- Добрый он или злой?
Рисунок человека считается тесно связанной с автором рисунка и определенным образом характеризует его, интерпретация должна охватить максимум особенностей рисунка.
Как интерпретировать рисунок человека?
Для начала обратите внимание на размер и расположение рисунка на бумаге.
Испытывающие чувство незащищенности, тревожные дети склонны рисовать маленькие фигуры, которые скромно занимают лишь маленькую область доступного пространства. Маленькие размеры фигуры могут говорить о депрессии и чувстве неприспособленности. Напротив, хорошо приспособленные дети с развитым чувством безопасности рисуют свободно, легко, создавая рисунок, который своим размером, размахом и бросающимся в глаза размещением на странице выражает свободу от тревожности и беспокойства.
Каков характер выполнения рисунка (сила нажима карандаша, четкие линии, уверенные или дрожащие, есть ли штрихи)
Много темных линий, с силой прочерченных, чаще всего говорит о внутренней напряженности ребенка, его страхах или подавленных чувствах. Большое количество мелких штриховок, наносимых на лист перед основными контурами — может быть признаком высокой тревожности и эмоциональной неустойчивости.
Посмотрите, акцентирует ли ребёнок внимание на отдельных деталях рисунка (наиболее тщательная, яркая, заштрихованная, несколько раз обведённая или иным способом выделенная часть фигуры).
Внимание нужно обратить и на те детали, которые, наоборот, не проработаны или вовсе отсутствуют на рисунке.
Отметьте, имеют ли место грубые ошибки в изображении фигуры.
Рисунок человеческой фигуры символизирует образ тела, тело же достаточно восприимчиво ко всему, что может служить причиной нарушения эмоционального состояния ребёнка. Рисунок будет символически отражать проблемы, которые он испытывает. Чем больше нарушена эмоциональная сфера ребенка, тем больше страдает как его образ тела, так и рисунок, отображающий человеческое тело.
Рассмотрим кратко символическое значение фигуры человека.
Голова. Если ребенок уделяет голове слабое внимание – это может говорить о проблемах адаптации к социальной среде, трудностях общения или даже наличии невроза, поскольку голова и, в частности, лоб – отражение самоконтроля и сферы социальных контактов.
Волосы. Выделение волос на голове – стремление подчеркнуть мужественность мужской фигуры. Акцентирование девочек на волосах, тщательное изображение пышных причесок, длинных, ниспадающих каскадом волосах в сочетании с другими явными элементами украшения – раннее сексуальное созревание.
Лицо – символ сферы общения, самая социальная часть рисунка. Черты лица изображены нечетко, слабо прорисованы, лицо схематично, упускает изображение черт лица, лицо рисует в последнюю очередь – сложности в общении, робость, очень насторожен, ожидает от других только плохого, часто враждебно настроен к окружающим. Вытаращенные глаза, сжатые губы, открытый рот с оскаленными зубами – агрессия и враждебность. Хорошо прорисованные черты лица – внимание к себе, здоровое самоуважение. Закрашенное лицо, изображение звериного лица или напоминающего робота, обезличенного, ничего не выражающего лица — негативный знак, потеря идентичности, утрата чувства собственного «Я».
Уши – открытость восприятия или настороженность по отношению к окружающему миру. Пропуск этой части или сокрытие ее волосами незначительное упущение. Определенное выделение ушей – чувствительность к замечаниям и осуждению; косвенно – упрямство и неподчинение авторитетам.
Глаза – отражение внутреннего мира ребенка. Пристальный, пронизывающий взгляд – агрессивность. Глаза большие, с прорисованными зрачками или без зрачков,но с заштрихованными склерами – символ страха или тревоги. Глаза широко открытые, но не преувеличенные – любознательность. Взгляд не прямой, а скошенный – подозрительность. Маленькие глаза – скрытность, сосредоточенность на себе, поглощенность собственными чувствами. Закрытые глаза – попытка отгородиться от внешнего мира, от контактов. Отсутствие зрачков, пустые глазницы – крайний эгоцентризм, ребенок не находит вокруг ничего достойного своего внимания. Красивые, симметричные, хорошо прорисованные глаза – желание быть привлекательным, симпатичным другим людям.
Рот – многозначный элемент. Рот открыт – агрессивность, вербальная активность агрессивного характера; если прорисованы зубы – явная агрессия, возможно защитная. Выделение рта (стирание, смещение, непропорциональные размеры, подчеркивание и т.д.) – типично для маленьких детей, еще не так давно находившихся в оральной зависимости от матери. У детей более старшего возраста – признак несамостоятельности, зависимости. Рот, обозначенный одной прямой чертой – внутреннее напряжение.
Нос. Отсутствие носа – некоторая степень интеллектуальной недостаточности.
Руки – символ активности, коммуникативности и контактности. Руки разведены в стороны, как для объятия – признак общительности, активного взаимодействия с внешним миром. Руки спрятаны за спиной, вяло висят вдоль тела, плотно прижаты к телу, ладони скрыты в карманах – необщительность и замкнутость. Гибкие, подвижные, свободно располагающиеся руки – хорошая социальная приспособляемость, легкость установления контактов с окружающими.
Жесткие, негнущиеся, механически распростертые, согнутые под прямым углом – поверхностные, неэмоциональные контакты с внешним миром. Крупные, большие ладони – признак деятельного, взрывного характера. Отсутствие ладоней – неприспособленность, отсутствие веры в свои силы, чувство непригодности. Тщательно прорисованные пальцы – способность контролировать ситуацию, держать в руках, управлять ею. Длинные пальцы с ногтями или подчеркивание кулаков – агрессия, воинственность. Кулаки на руке отведенной от тела – открытая враждебность, бунтарство, противостояние. Руки со сжатыми кулаками прижаты к телу – скрытая, подавленная тенденция к бунту. Агрессия – пальцы как когти хищной птицы; руки, поднятые вверх, закрашенные руки. Отсутствие рук – крайняя степень пассивности, бездеятельности, необщительности, робости, интеллектуальной незрелости; для старшего возраста – чувство вины в связи со своим агрессивным отношением. То же и сильно заштрихованные кисти рук. Короткие руки – замкнутость, обращенность внутрь, на себя.
Длинные руки – направленность на внешний мир, контактность. Большие, мускулистые руки – приоритет силы, стремление стать физически сильным, компенсация собственной слабости.
Туловище – символ представления ребенка о физическом облике человека. Сильное, мускулистое тело, нарисованное хрупким, слабым ребенком – признак компенсации. Крупное, сильное тело с мощными плечами – внутренняя сила, сильное эго. Широкие, массивные плечи – выражение физической силы и превосходства. Сильный ребенок рисует слабое тело – это связано с переживанием из прошлого опыта. Хрупкое тело – выражение собственной слабости. Пупок (маленький ребенок) – признак эгоцентризма, если ребенок старшего возраста – инфантильность или стремление уйти в себя. Округлая форма туловища – уравновешенность, более спокойный характер, некоторая женственность. Угловатая, прямоугольной формы фигура – мужественность, энергичность и экспрессивность. Украшение фигуры (бантики, пряжки) – повышенное внимание к собственной персоне.
Ноги – символ опоры, устойчивости. Стопы нарисованы в профиль – признак устойчивости, уверенности в себе. Стопы пальцами к наблюдателю, или отсутствие стоп – чувство неуверенности. Слабые, короткие, плохо прорисованные или заштрихованные ноги – выражение неуверенности, слабости, собственной никчемности, упадка духа. Ступни одетого человека изображаются с пальцами – крайняя агрессивность. Маленькие, неустойчивые ступни – чувство незащищенности.
Я перечислила основные моменты, на которые можно обратить внимание, анализируя рисунок человека, сделанный ребёнком. Интерпретируя рисунок, важно помнить, что на основании только одного рисунка нельзя делать однозначных выводов. Тест «Рисунок человека», как и другие тесты, используются комплексно, диагностика проводится неоднократно.
Для диагностики можно также использовать проективные методики «Дом. Дерево. Человек», «Несуществующее животное» и «Рисунок школы».
Если у вас возникли вопросы, вы можете задать их в комментариях.
Что еще почитать?
Рисуем человека (и не только). Строение тела и поза» Уильям Ли
Как нарисовать человека карандашом поэтапно в полный рост?
1. Введение
Этот метод поможет вам рисовать людей и разных существ карандашом. Он никоим образом не претендует на звание лучшего или даже быстрого. Работая таким образом, вам придется думать и воссоздавать формы человеческого тела в объеме.
В классической мультипликации (особенно у Диснея) используется аналогичный метод проработки персонажей. Там важно прочувствовать персонажа в объеме, чтобы он двигался естественно. Этот метод поможет вам оформить свое представление форм персонажа на бумаге. И избавит от синдрома «не поместился на листке».
2. Поза
Основы анатомии человека
Схематические изображения человека
Начнем с упрощенных изображений человека. Помните: «Палка, палка, огуречик — получился человечек».
.. Не стоит недооценивать их значение. Вы даже не знаете, какую пользу могут принести схематические «человечки». Вы спросите — какую?
Самое главное — они отображает очень важную характеристику объекта, который вы рисуете — пропорции. Вы знаете значение пропорций в рисовании. Слишком короткая нога или слишком длинный нос могут испортить любой шедевр.
Давайте присмотримся повнимательнее к нашим человечкам. Они отличаются в деталях, в зависимости от того, насколько точно вы хотите воссоздать фигуру. Но позами мы займемся чуть позже. Давайте сначала рассмотрим пропорции.
Человечек 1. Голова, торс, руки и ноги. С ним вы мало что сможете сделать. Разве что попрактиковаться в соблюдении пропорций этих частей тела.
Человечек 2. Дальше — больше. На этой фигурке уже можно отобразить пропорции плеча и предплечья, бедра и голени.
Человечек 3. Вершина схематичного искусства ;). Думаю вряд ли вы видели, чтобы кто-то рисовал так. У этой фигурки плечи и таз уже имеют определенную ширину. Ниже вы оцените значение схематических рисунков.
Задание: нарисуйте несколько «человечков» и посмотрите, насколько точно вы соблюдаете пропорции. Это простой и быстрый способ оценить ваше знание пропорций человеческого тела. Вы сможете реально оценить результат, если вас не будут отвлекать аксессуары: доспехи, волосы и т.д.
Кроме того, схематическое изображение позволяет сразу определить, поместится ли ваш герой на листок бумаги, ему отведенный.
Язык тела
И снова человечки.
Итак, теперь вы знаете, насколько важно освоить пропорции в иллюстрации или картине. И какую помощь в этом оказывают схематические человечки.
Теперь пора заняться позой. Или, другими словами, заставить вашего героя что-то делать.
С помощью схематических рисунков вы сможете перепробовать множество поз и выбрать нужную, прежде чем начинать работу над персонажем. Кроме того, вы всегда будете видеть, поместится фигурка на листе или нет. Так что схематическое изображение помогает планировать ваш будущий шедевр.
Человечки в действии.
Ниже приведены несколько примеров, в которых схематические «человечки» отображают различные позы. Как правило, сразу видно, естественная поза или нет. В крайнем случае, попробуйте воссоздать ту позу, которую нарисовали, и вам сразу станет ясно 😉
Этот бросает копье.
Танцует (ну, мне так кажется ;).
Бежит. Обратите внимание, что таз и плечи стали немного уже. Ведь мы рисуем вид сбоку.
Гладиатор. Опущенная рука с мечом немного короче. Обратите внимание на поворот корпуса — очень естественная поза, особенно, когда оглядываешься куда-то.
Этот грустит. Или никак не может найти контактную линзу.
Этот просто ничего не делает. Тот же поворот корпуса — плечи и бедра развернуты на небольшой угол.
Странный тип. Ему наверно очень неудобно. Во всяком случае, выглядит глупо.
Задание: нарисуйте несколько схематических человечков, занимающихся разными делами. Следите за пропорциями. Эта работа поможет вам прочувствовать динамику человеческого тела.
Равновесие
Когда вы задаете позу своего героя, нужно не забыть о его центре тяжести.
Закон всемирного тяготения еще никто не отменял. Центр тяжести человека расположен в низу живота. Вес ног составляет около половины веса тела.
Его расположение относительно точек опоры влияет на равновесие тела. Посмотрите на эти примеры:
красный круг = центр тяжести
красная стрелка = направление силы тяжести
зеленая стрелка = точки опоры
Обычная походка. человека
Центр тяжести находится между двумя точками опоры. В результате человек находится в равновесии.
Падение.
Центр тяжести находится в стороне от точек опоры. В результате человек теряет равновесие и падает влево.
Балансирование.
Оно возможно благодаря относительной симметричности человеческого тела. Сравните со следующим рисунком.
Теперь человечек наклоняется вправо. Центр тяжести тоже немного смещается вправо.
Беги, человечек, беги.
Когда человек бежит, центр тяжести находится впереди точки опоры. Вы видите, что такая неуравновешенная поза приводит к тому, что человек падает вперед. Естественно, он не упадет, потому что движется вперед и поочередно выставляет ноги вперед.
Прислонившись к стене.
Человечек находится в равновесии, потому что центр тяжести находится между двух точек опоры: ноги и плеча.
Вторая нога не принимает участия в удержании равновесия.
Крадущийся тигр. Притаившийся дракон.
Высокий удар ногой. Центр тяжести находится справа от точки опоры и тело будет двигаться вправо. Это придаст силу удару. Кстати, знающие люди говорят, что так бить неправильно.
Конечно, поза не обязательно должна быть уравновешенной. Это придает ей динамизм и движение. Уравновешенная поза — это спокойный персонаж.
Надеюсь, что мои советы позволят вам добиться большей естественности рисунка.
Движения и действия
Тело — это гибкая и подвижная система, на которую влияет сила тяжести. Его положение не бывает жестко установленной.
На первом рисунке изображен идущий человек. Движения я отобразил в несколько преувеличенном виде, для наглядности.
Обратите внимание на движение тазобедренных суставов. Плечи как правило движутся в противоположном направлении.
На втором рисунке — человек, который лежит на боку, опершись на локоть. Его грудная клетка висит на соответствующем плече. Позвоночник имеет определенную гибкость и тоже может изменять свое положение.
3. Строение
Чтобы создать что-то, нужно понять его строение. Если вы хотите изобразить человеческое тело, нужно немного знать особенности его строения.
Скелет
Скелет, как вы знаете, составляет основу тела. Схематические человечки уже показали нам кое-что. Но нам нужно познакомиться с человеческим телом поближе.
Основные части человеческого тела:
- Вид спереди:
- голова (черный)
- грудная клетка (голубой)
- позвоночник (голубой)
- таз (голубой)
- суставы (красный)
- руки (зеленый)
- кисти (зеленый)
- ноги (зеленый)
- стопы (зеленый)
Вид сбоку.
Обратите внимание на изгиб позвоночника (я убрал руки, чтобы его было лучше видно).
Чтобы нарисовать фигуру человека можно использовать скелет в упрощенном виде:
Этот рисунок позволяет немного лучше понять строение тела человека.
Строение тела человека
А теперь — ближе к телу. Займемся мускулами (или жиром, уж как получится). Мы будем использовать эллипсы, цилиндры и другие формы для отображения частей тела. Выберите форму, которая больше всего подходит для нужной части тела.
Может перейти сразу к рисованию собственно тела?
Можно, конечно. Но мы занимались схематическими фигурками и упрощенным скелетом, чтобы вас не отвлекали детали и вы могли заняться пропорциями, равновесием и позой. Этот, казалось бы, лишний шаг позволит вам разобраться с объемными пропорциями.
Объемное представление частей тела.
Красные линии — соединения.
Вы можете проанализировать расположение частей тела.
Расположение частей тела. Практика
Вы можете использовать этот метод, чтобы описать позу и объемы. Посмотрите на примеры.
Слева — наброски, схематические рисунки. Справа — объемные прорисовки на основе схематических рисунков.
Учтите, что не нужно строго придерживаться цилиндрической формы — скорее просто соединяйте суставы. Эти наброски похожи на медицинские манекены, составленные из цилиндров и эллипсоидов.
Детали
Этот метод вам пригодится и при проработке деталей, например кисти и ступни.
4. Варианты
Конечно, у разных людей довольно разные пропорции.
1. Люди
Вот несколько примеров:
- мускулистый мужчина;
- женщина, стандартная фигура;
- толстые мужчина;
- ребенок
Иногда легче рисовать всю фигуру целиком (как в случае с мускулистым мужчиной), иногда — сначала грудную клетку, затем остальное. Смотрите сами, как удобнее.
2. Разнообразные существа
Этот метод поможет вам рисовать разнообразных существ, строение которых сходно с человеческим. Если быть точным — всех потомков динозавров, от млекопитающих до птиц.
Вот несколько примеров:
- Обезьяна
- Собака
- Ящерица
Когда я работал над мускулистой обезьяной, то рисовал всю фигуру сразу. Как правило, для мускулистых существ не нужно рисовать отдельно грудную клетку.
То же самое применимо к конечностям. Не обязательно сначала рисовать линии. Нарисуйте суставы и соедините их.
3. Мультипликационные персонажи
Да, для «мультяшек», особенно в стиле сороковых-пятидесятых, тоже хорошо подходит этот метод. Преобразовывать объемы довольно легко, вы сами увидите. Не нужно прорисовывать грудную клетку и таз, если они вам не нужны. Да и суставы вряд ли нужны для «мультяшек», которые гнутся, словнот резиновые.
Вот и все, ребята. Урок окончен. Главная мысль — для рисунков нужна определенная основа. Чтобы получить ее, лучше упростить изображение до схематического. Основное преимущество этого метода — вы можете легко и быстро опробовать разные позы. И размер бумаги не станет на пути полета вашей фантазии. Этот метод поможет улучшить композицию рисунка.
И напоследок — небольшой пример.
Автор: Уильям Ли, The Elfwood fantasy art resources Перевод: RENDER.RU
Посмотреть еще уроки рисования тут
Методика рисования человека в ДОУ
Методика рисования человека в разных возрастных группах.
Каждый ребенок – художник.
Трудность в том, чтобы остаться художником,
выйдя из детского возраста.
Пабло Пикассо
Рисование очень полезное занятие для детей, необходимая деятельность для полноценного и всестороннего развития. Рисуя, ребёнок познаёт гармонию окружающего мира, раскрепощается, развивает свою индивидуальность, становится творческой личностью.
Изображение человека – самое сложное в развитии изобразительного творчества детей – дошкольников, которое, постепенно усложняясь, занимает место в детских рисунках в течение всего дошкольного детства.
Дети, у которых слабо развиты внимание, зрительная память, теряются. В основном, на рисунках малышей люди стоят, беспомощно раскинув руки, расставив ноги. А движение умеют передавать только талантливые, одаренные дети.
Рисование человека вводить в работу с детьми следует как можно раньше. Маленькие дети еще не боятся ошибиться, им все нравится, а рисование человека в рисунках детей занимает одно из самых предпочтительных мест в их изобразительной деятельности. Но количество и качество изображения людей напрямую зависит от того, как ребенок (особенно старшего дошкольного возраста) умеет это делать.
Чтобы ребенок смог передать в рисунке задуманное, он должен владеть изобразительными и техническими умениями. Зачастую ребенок, недовольный тем, что его изображение выполнено не на должном уровне, может просто отказаться от рисования человеческих фигур. Опыт работы показывает, что из-за затруднений в изображении человека дети стараются избегать изображения образа человека в самостоятельной творческой деятельности. Исходя из этого, необходимо научить детей рисованию человека, показав разнообразные способы изображения, в соответствии с его возрастными возможностями и индивидуальными способностями. Главным принципом обучения детей любого возраста рисованию является наглядность: ребенок должен знать, видеть, чувствовать тот предмет, явление, которые он собирается изобразить. Дети должны иметь ясные, четкие представления о предметах и явлениях. Средств наглядности, используемых на занятиях рисованием, много. Все они сопровождаются словесными объяснениями.
Дети начинают пробовать свои силы в графическом изображении фигуры человека вскоре после трех лет. В это время они пользуются несколькими основными штрихами, с помощью которых могут изобразить какого-нибудь человека: маму, папу или другого члена семьи. Рисунок фигуры выполняется ребенком по одной и той же схеме: «Палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек!» Изображению человека предшествует рисование более простых форм — снеговика, неваляшки, матрешки, кукол, где соотношения и формы частей могут быть несколько нарушены.
Восприятие окружающей жизни — основа методики обучения. Поэтому все образы, с которыми связываются линии, круги, точки, должны быть ранее восприняты, и не только зрительно, а в активной деятельности. Активное познание предмета создает предпосылку и для активных действий при рисовании. Разговоры детей во время работы нельзя запрещать, они активизируют мысль детей, будят их воображение. Воспитателю следует умело направлять эти разговоры, связывая их с получаемым образом. Т. Г. Казакова рекомендует включать в процесс рисования и другие средства воздействия, например музыку. Это еще больше повысит эмоциональный настрой детей и, следовательно, образную выразительность рисунка.
В процессе занятия малыши все время активны, в их сознании должен жить образ, который они воплощают в рисунке. Как уже говорилось, одним из эффективных приемов наглядного обучения является рисунок воспитателя. Но учебный рисунок даже для самых маленьких детей должен быть изобразительно грамотным, не упрощенным до схемы. Образ следует сохранять живым, соответствующим реальному предмету. Важно, чтобы зрительный образ от рисунка не расходился с образом реального предмета, тогда в памяти детей сохранится правильное изображение. Показ приемов рисования важен до тех пор, пока дети не приобретут навыки в изображении простейших форм. И только тогда педагог может начать обучение дошкольников рисованию на наглядных пособиях без применения показа.
Изображение предмета должно быть в крупном плане, с ярко выраженной формой, по возможности изолированно от других предметов, чтобы не отвлекать внимания от главного.
Важно у всех детей сохранить веру в свои возможности, интерес к рисованию, к творчеству.
Обучение детей дошкольного возраста изображению человека процесс сложный и кропотливый, требующий от педагога умения учитывать в своей работе ряд требований и создания необходимых условий для детского творчества. Надо найти такие педагогические приемы, которые способны возбудить интерес к рисованию человека, эмоции, воображение детей, активизировать процесс рисования, вызвать желание оценивать рисунок, находить в нем элементы выразительности.
Ребенок в окружающем мире улавливает далеко не все, что видят глаза, поэтому на занятиях по формированию умению изображать человека необходимо научить детей наблюдательности с целью более полно и правдиво передать характерные особенности и черты изображаемого человека. В процессе воспитательной работы в данном направлении у детей развивается понимание создаваемого изображения, красоты и выразительности портретного рисунка.
Кроме всего сказанного, свободное и творчески создаваемое изображение ребенком мира людей не только позволит ему пережить радость творчества, радость создания выразительных образов, но и, наконец, поможет ему легче войти в реальные отношения с окружающим миром людей, то есть обеспечит один из путей осуществления процесса социализации ребенка — дошкольника.
В средней группе перед воспитателем стоит задача — научить детей правильно изображать предмет, передавая его основные признаки, структуру, цвет. У детей, пришедших в среднюю группу, уже имеются основные изобразительные навыки, позволяющие передать форму и некоторые признаки предметов. Вот почему повышаются требования педагога к детям.Эти программные требования основываются на развитии способности более осознанного восприятия, умения различать и сравнивать предметы между собой в процессе их детального обследования до занятия. Именно поэтому в средней группе большее место начинает занимать использование натуры. Рисование людей – достаточно сложное, но в то же время интересное занятие. Для того чтобы ребенку захотелось этому научиться, постарайтесь придумать для него какую-нибудь историю о человеке, которого собираетесь изобразить. Самый простой способ рисования фигуры человека, это круг-голова и треугольник-платье. Изображается голова, к низу расширенный сарафан. «Снегурочка»- голова, к низу расширенная шуба, руки от плеча.
В нижней части листа провести горизонтальную линию, комментируя свои действия словами: «Вот какой широкий сарафан!».
Поставить в середине верхней части листа точку. От этой точки провести наклонные линии к концам горизонтальной линии.
Затем на вершине равностороннего треугольника нарисовать круг (голова).
Слева и справа от вершины треугольника рисуем прямоугольники, ориентируя детей на то, что их длина равна половине высоты треугольника (сарафана).
Изображение дополняется деталями (черты лица, волосы, ладони, воротник и т.д.).Ноги дети могут не изображать.
К концу года усложняется изображение можно добавить движение «поднятая рука».
В этом возрасте, изображая человека, ребёнок должен научиться показывать в рисунке следующее:
1. Пропорции фигуры (соотношение головы, туловища, рук и ног).
2. Строение фигуры (голова, шея, плечи, туловище, ноги и т.д.).
3. Движение рук, ног, головы.
4. Передавать сравнительную высоту фигуры взрослого и ребёнка.
В старшей группе предлагается детям рисовать более детально. Можно предложить схему рисования из геометрических фигур, схему рисования головы.
Человека дети рисуют в одежде. Поэтому перед началом рисования необходимо предложить детям рассмотреть куклу или ребенка в красивой одежде. Уточнить, спрашивая детей форму платья, головы, рук, ног, их расположение и величину.
Рисование начинают с формы туловища, т.е. с рубашки или кофточки, шорт или юбочки. Обозначаем середину туловища, так как эта линия (линия талии) становится ориентиром при рисовании рук в движении.
Далее рисуем овал головы, шею, руки, ноги и т.д. Длина рук и ног (ориентировочно) равна длине вместе взятых размеров по высоте рубашки и шорт (или кофточки и юбочки).
Размер головы зависит от того, кто изображён на рисунке взрослый или ребёнок. Размер головы у взрослого 7-8 раз помещается по высоте всей фигуры. У ребёнка этот размер колеблется от 4 до 5 раз.
Пропорции лица: голова имеет овальную форму. Для изображения лица голова делится поперечными линиями на три части: от вершины до надбровных дуг, от надбровных дуг до кончика носа и от конца носа до конца подбородка. Воспитатель на доске рисует овал лица, отмечает вспомогательные линии, поясняя что они ели заметные, показывает как рисуются глаза, расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза, внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок. Спрашивает, что находится над глазами(брови). Далее объясняет, что нос у человека такого же цвета, как лицо, поэтому надо нарисовать только кончик носа. Можно кончик носа нарисовать короткой черточкой или изобразить ноздри. От кончика носа до конца лица посередине находятся губы.
— Дети,посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа отличается по форме от нижней? На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна (нарисовать губы). Рисуем уши, волосы.
В рисунке головы должны чётко просматриваться черты лица, уши, волосы.
Все движения фигуры человека выполняются в фас.
В подготовительной группе знакомим детей со строением человека. Рассмотреть схемы строения фигуры человека и пропорциональное соотношение частей. На рисунке видно, что за масштабную единицу при определении пропорций принимается какая-либо часть тела, обычно голова (ее высота). Высота всей фигуры человека составляет7-8 масштабных единиц (включая голову). Размеры длины туловища и головы вместе равны примерно длине ног. Руки на одну единицу длиннее туловища (доходят до середины бедра). Рука до локтя длиннее предплечья; локоть находится на уровне талии (примерно на половине туловища). Ширина фигуры в плечах равна примерно двум единицам. Ноги в коленях делятся на две равные части.
Чтобы вам проще было научить рисовать человека, учим вначале рисовать схему, а потом из неё – человечка. У человека круглая голова – рисуем кружок. Короткая шея – проводим вертикальную линию. Теперь проводим горизонтальную линию – это линия плеч, она шири головы. Теперь проведу вертикальную линию подлиннее – это линия туловища, она равна размеру двух голов. Внизу проведу линию бёдер, она равна линии плеч. На туловище отмечу линию талии, она равна половинке линии плеч. Теперь от плеч нарисую линию рук наклонно до линии бёдер. От линии бёдер рисуем линии ног, они длиннее туловища.
Рисованию схем посвящается несколько занятий, пока она не будет усвоена всеми детьми, так как это основа основ.
В подготовительной группе фигуру человека дети изображают в профиль. Этот способ сложнее, но рисунок получается выразительнее. В профильном изображении лучше передаётся движение.
«Человек в движении». Конечно, не просто нарисовать, человека в движении, если бы существовал только один способ рисования, ведь мы все такие разные и восприятие окружающей действительности у нас у всех тоже разное. К счастью, существует несколько способов рисования и каждый сможет выбрать для себя наиболее подходящий. Сегодня мы поговорим о трех способах изображения фигуры движущегося человека.
Первый схематичное рисование — традиционное рисование, где мы рисуем тело человека, прямыми линиями, а затем «одеваем» в одежду.
Объяснение:
И так, берем лист бумаги и намечаем карандашом, еле заметной линией, размер нашего человека. Затем при помощи линий, изображаем, скелет человека, учитывая его пропорции и наклон туловища, головы, а так же положения рук и ног. Нарисовав схему, мы «одеваем» человека в одежду. Схематичное изображение, традиционно и всем хорошо известно, поэтому затруднений не вызывает
Второй способ, это рисование овалами. При этом способе мы передаем пропорции тела человека с помощью овалов, разных по величине.
Для освоения способа рисования овалами, возьмем чистый лист.
Весь рисунок человека состоит из семи овалов размера его головы. То есть полный рост человека будет равен семи окружностям, в одной из которых вы нарисуете голову и шею. С помощью такой схемы пропорции рисунка будут точно соблюдены. Главное нарисовать овалы одинаковыми. Давайте попробуем сделать рисунок стоящего человека и выполнить разметку как на слайде, а именно для головы с шеей, плеч и ключицы, груди, живота, ног и рук. Наносите все эти части тела на подготовленную ранее схему, по отдельности. Сначала на рисунок человека нужно нарисовать овал для головы, затем овал для плеч и круги для суставов. Дальше нарисуйте два овала поставленных друг на друга, овал повыше должен быть больше нижнего овала, это будет грудь и живот человека. Потом нужно нарисовать овал для бедер, и затем два овала прикрепленных к бедрам, это колени человека. Следующим шагом нарисуйте ноги и контуры для рук, как показано на моем рисунке. Теперь останется нарисовать только общую форму туловища человека и получиться контур стоящего человека. Это очень простой способ, но он очень эффективен для тех, кто никогда не рисовал человека и помогает выдержать в рисунке точно его пропорции. Общую форму тела человека вам будет совсем не сложно нарисовать. Просто обведите карандашом все эти овалы и кружочки. Линия может быть очень приблизительной, ведь человек на рисунке стоит в одежде, удалите все лишние контурные линии и нарисуйте одежду человеку
Третий способ — рисование дугами, где фигуру человека мы можем изобразить при помощи дуг, длинных и коротких, перевернутых в различных направлениях.
Берем чистый лист и попробуем нарисовать например фигуристку. Ставим точку чуть выше середины листа (шея), от нее вниз проводим две линии, дуги широкие вначале, но постепенно сужающиеся вниз, линии параллельны. Затем проводим две дуги вверх, по тому же принципу (рука), направление линий смотрите на слайде. Две дуги точно так же проводим параллельно нижним линиям, но чуть более изогнуто и немного короче (вторая нога в перспективе). От точки с которой начали рисунок, мы намечаем овал (голова), осталось проработать мелкие детали, руки, коньки, волосы, платье. С этим рисунком легко справляются дети среднего возраста, настолько он прост.
По желанию и для облегчения в рисовании вы можете использовать все навыки и приемы рисования в одном изображении.
Для всех способов без исключения необходимо элементарное представление о пропорциях тела человека.
Старшая группа, рисование «Человек» | План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему:
Тема недели «Я и мое тело»
Программное содержание. Учить рисовать схематично фигуры людей, соблюдая пропорции. Упражнять в передаче положения и движения людей. Формировать образное восприятие.
Демонстрационный материал. Карточки со схематично нарисованными людьми в разных позах (у одного руки подняты вверх, ноги вместе; у другого – руки в стороны, ноги на ширине плеч; третий – наклонился; четвертый – присел и т. д.).
Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши.
Покажите детям изображение схематично нарисованного человека, ребята должны повторить позу сами.
Затем покажите детям, как схематично нарисовать человека (круглая голова, от нее вниз идет прямая линия – туловище, в разные стороны отходят руки-палочки, а внизу – ноги-палочки).
Положите перед детьми образцы карточек и предложите также схематично нарисовать двух-трех людей в разных позах.
Ход занятия
Воспитатель: Высокие, низкие, далёкие, близкие,
Гиганты, гномы, малыши,
Слабыши, крепыши,
Блондины, брюнеты, шатены,
И всякие аборигены.
И папы, и мамы, и дети
Роднее их нет на свете.
Ребята, посмотрите друг на друга. Все вроде разные на вид. Но есть у каждого есть руки и ноги, и рот. Два уха, два глаза и нос. Но какими бы не были разными, всё равно похожи своим телосложением. Давайте вспомним ещё раз из каких частей состоит наше тело.
(Ребёнок говорит слово и показывает названную часть туловища)
Быть у каждого должна очень умной…(голова)
Животик, спинка и грудь – их вместе…(туловищем) зовут.
Съел еду я всю и вот мой наполнился…(живот)
На прогулке не забудь закрывать от ветра…(грудь)
(Руки)…. Чтоб ласкать, трудиться, воды из кружечки напиться.
На руке сидят мальчики, очень дружные …(пальчики)
Бегут по дорожке, резвые…(ножки)
Спотыкнулся через Генку и ушиб себе…(коленку)
Воспитатель: какие части туловища вы ещё не назвали? (плечи, таз, бёдра, стопа)
Молодцы! Хорошо вы знаете строение тела человека. А можете ли вы на ощупь найти нужную часть тела?
Игра «Найди на ощупь названную часть тела»
(Дети становятся парами, одному из пары закрывают глаза. И он должен найти названную педагогом часть тела. Потом меняются местами)
Воспитатель: Хорошо, и с этим заданием вы справились. А теперь пройдите и тихонько сядьте на свои места. Знать строение нашего тела, значит знать самих себя. Чем больше вы знаете о себе, тем лучше. Внутри человека находятся органы, которые помогают человеку расти и развиваться.
— Ребята, положите руку на грудную клетку с левой стороны. Давайте тихонечко посидим и прислушаемся к себе. Чувствуете, как внутри что-то стучит? Что это такое? (Это сердце, очень важный орган)
-Правильно. Увидеть его мы не можем, но можем услышать, если приложить руку к грудной клетке, как только что сделали. А кто может показать на схеме сердце?
(Ребёнок показывает на схеме сердце).
-Сердце человека размером чуть больше его кулака. Сожмите свой кулачок и мы увидим у кого какое сердце. Сердце работает и днём и ночью, никогда не останавливается. Оно как насос перегоняет кровь по всему организму. Это очень важный орган.
А теперь замрите и прислушайтесь к своему организму. Что ещё вы чувствуете и слышите? (Мы слышим своё дыхание). Верно, у человека есть ещё один важный орган, который помогает нам дышать и как сердце работает без перерыва. Что это за орган? Это лёгкие. Их у человека два. (Показывает на схеме). Может ли человек прожить без дыхания? Давайте попробуем на несколько минут задержать дыхание. Не получается? Значит, человек не может жить без дыхания. Ребята, во время вдоха мы вдыхаем определённое количество воздуха ( с помощью воздушного шарика проверяют объём лёгких).
-Чтобы организм хорошо работал, все должны хорошо питаться. Каждый день мы употребляем пищу. Из тарелки пища попадает в рот и начинается удивительное путешествие пищи. Кто может рассказать об этом путешествии? (ребёнок рассказывает, воспитатель показывает на схеме желудок). В желудке пища переваривается и превращается в питательные вещества.
Рисование человека по показу воспитателя.
Как нарисовать человека. Простой пошаговый способ. Рисуем девушку | Иллюстрации леттеринг Procreate
Всем привет! Здесь я не буду вас учить академическому рисунку, которому учат в художественных школах. Мы разберем пошагово как в простом стиле нарисовать человека.
Более подробно сам процесс создания рисунка вы сможете увидеть чуть ниже (я разместила его в видео)
В самом же тексте я хотела бы более подробно остановиться на тех деталях создания персонажа, которые, по моему мнению, могут вызвать наибольшее затруднение.
Для начала мы продумываем позу и рисуем основные части: голову, тело, руки и ноги нашего человека.
Для этого нужно понимать относительные соотношения головы и частей тела.
Тут нам поможет такая схема:
Схематичное изображение человекаСхематичное изображение человека
Я рисую схематично, намечая силуэт.
Намечаем позу и основные части телаНамечаем позу и основные части тела
Обводим первоначальный контур более ровно и далее уточняем деталями лицо и волосы, добавляем одежду.
Уточняем контурУточняем контур
Закрашиваем (я просто заполняю цветом)Закрашиваем (я просто заполняю цветом)
Рисую волосы в два этапа (челку и основной объем волос на разных слоях)Рисую волосы в два этапа (челку и основной объем волос на разных слоях)
Одеваю и корректирую длинну ног (оказались короче)Одеваю и корректирую длинну ног (оказались короче)
Даму я в итоге переодела в брюки и футболку.
Теперь остановимся подробнее на деталях.
Лично у меня затруднения при рисовании вызывают не пропорции тела, а прорисовка рук и ног, а также лица. Поэтому на этом я остановилась более подробно.
Пальцы на руках и на ногах можно отделить линиямиПальцы на руках и на ногах можно отделить линиями
Рисуем уши и лицоРисуем уши и лицо
Уши рисуем простыми овалами или же полукругами.
На волосы также добавляем отдельные прядки и волнистые линии для большей детализации.
На лице рисуем глаза (можно просто круные точки). Брови, нос и рот рисуем линиями.
Также для «мимимишности» персонажа я добавила ей веснушек и веки.
Овал лица отделяем от шеи одной линией.
Такая милая девушка у меня получиласьТакая милая девушка у меня получилась
Наш человек готов)
Более подробно смотрите видео процесса:
Пишите в комментариях, понятны ли мои объяснения. Человека рисовать достаточно сложно, не все иллюстраторы это любят и не всем это удается.
Как нарисовать человека поэтапно
Как нарисовать человека? Этот вопрос чаще всего задают взрослые, которые начинают учиться рисовать. Считается, что рисовать человека должен уметь каждый художник, независимо от того, какое направление живописи он для себя выбирает в будущем. Ведь именно на примере человека лучше всего познается работа с пропорциями.
Как нарисовать человека: пошаговый урок
На самом деле, вам может показаться, что рисовать человека очень сложно. Нет, это не совсем так. Конечно, нарисовать человека сложнее, чем, к примеру, дом или бабочку. Но, если разбить даже самый сложный урок на небольшие этапы, он становится намного проще! Вот и сейчас мы будем двигаться по шагам.
Первое, что нужно сделать, рисуя человека, это обозначить, где он находится и как он стоит. Так будет проще рассчитать пропорции. В нашем примере человек стоит около столба и разговаривает по телефону. Нарисуйте в правой части листа столб и кирпичную стену сзади.
Вы можете видеть на рисунке, что кирпичная стена находится примерно на уровне бедер человека. Мысленно разделив верхнюю часть листа на три части, нарисуйте схематичный овал головы, туловища и бедер человека. Голову разделите на четыре части двумя вспомогательными линиями. По этим линиям будут проходить нос, рот и глаза. Затем, прорисуйте места суставов – рук и коленей, и нарисуйте шею. После чего, соедините суставы между собой прямыми линиями. Так, чтобы получилась схематичная фигура человека. Добавьте кисти рук и обувь.
После чего, нарисуйте волосы человека, его лицо. Как уже было сказано выше, схематичные линии на лице, нарисованные в предыдущем шаге, помогут вам ровно расположить на лице нос, рот и глаза. Прорисуйте более детально одежду – брюки и футболку, сглаживая линии суставов и овальных частей тела.
Следующий шаг – по сути, повторение предыдущего. Продолжайте более детально прорисовывать контуры человека, стирая неудачные линии.
Окончательно прорисуйте все контуры, сделав их более четкими. В том числе столб, кирпичную стену и деревья. А затем, сотрите все лишние линии.
Если вы все сделали верно, у вас должен получиться вот такой симпатичный человек!
Теперь вы знаете, как нарисовать человека поэтапно! Рисуйте вместе с нами!
Как нарисовать человека поэтапно
3 (60%) 46 votesPost Views: 508
Как нарисовать человека
В этой очень простой инструкции по рисованию я покажу вам , как нарисовать человека для детей .
Ранее на страницах Howtodrawforkids.com я уже показывал вам, как нарисовать мужчину для детей. Эти две инструкции очень похожи друг на друга, за исключением того, что это руководство изложено гораздо более подробно, а это значит, что эта инструкция будет проще.
Шаг 1
Начнем рисовать человека с головы в форме овала.
Шаг 2
Далее под головой изобразите туловище в виде вытянутого по вертикали прямоугольника.
Шаг 3
Теперь изобразите ноги ниже туловища прямыми длинными линиями.
Шаг 4
Теперь снова поднимитесь и нарисуйте руки четырьмя простыми линиями.
Шаг 5
Теперь нарисуйте ладони и пальцы короткими изогнутыми линиями.
Шаг 6
Очень простой этап, на котором рисуем цилиндрическую шею и линии одежды на запястьях.
Шаг 7
Теперь спуститесь в самый низ эскиза и изобразите туфли простыми прямыми линиями.
Шаг 8
Переместитесь к голове и нарисуйте глаза в виде кругов и бровей над глазами.
Шаг 9
Нарисуйте нос между глазами. После этого изобразите улыбку чуть ниже.
Шаг 10
Используйте несколько простых изогнутых линий, чтобы нарисовать прическу человека.
Шаг 11
Самый простой этап в руководстве по рисованию человека для детей, в котором нужно просто изобразить ушки.
Шаг 12
Теперь с помощью ластика удалите все вспомогательные линии с нарисованного человека.
Шаг 13
Пришло время нарисовать рисунок человека. Здесь можно применить любые цвета на ваш выбор.
Чтобы сделать рисунок более объемным и убедительным, добавьте тени.Вы также можете добавить блики к глазам и немного рисунков на одежде. Это сделает ваш рисунок человека отличным от моего примера.
Если вам была интересна эта инструкция, как нарисовать человека для детей, то посетите категорию Люди, где вы найдете много интересных инструкций по рисованию.
Рекомендуемые уроки рисования
Как нарисовать человека
Узнайте, как легко нарисовать человека с JustSketchMe
Рисовать человека, особенно в неприметной позе, довольно сложно, независимо от того, только вы начинаете или имеете опыт.Пропорции человеческого тела должны быть правильными, поза должна быть естественной. Иногда просто сложно начать. С помощью деревянного манекена или веб-приложения JustSketchMe нарисовать пропорционально правильного человека просто. Это руководство расскажет вам об этом и даст несколько уловок, как нарисовать человека. Вам не нужно дословно следовать этому руководству. Попробуйте поэкспериментировать и нарисовать то, что считаете правильным.
1 — Настройте позу в веб-приложении JustSketchMe.
Не торопитесь с этим шагом и установите своего персонажа в позу, которая кажется естественной. Человек, которого вы рисуете, расслаблен или напряжен? Их плечи подняты? Имеет ли смысл распределение веса?
Попытайтесь принять это положение, посмотрите, как оно себя чувствует, и при необходимости измените позу. Если вы хотите получить дополнительные детали, поиграйте с источником света и выберите направление и интенсивность освещения.
Когда вы будете довольны изображенным персонажем, сделайте снимок экрана и импортируйте его в выбранный инструмент рисования, добавьте его на новый слой и уменьшите непрозрачность до 50%.
2 — Нарисуйте очертания тела, обращая внимание на составляющие формы.
Выберите два цвета эскиза. Мне нравится красный и ярко-синий, потому что я меньше привязан к тому, что нарисовал с их помощью, и мне легче стирать и переделывать части, которые мне не нравятся. Проведение красной линии с кругами на внутренней стороне тела помогает понять, где находится главный жест, а использование контура помогает понять силуэт.
Используйте персонажа, чтобы управлять своими пропорциями, сохраняя в памяти форму человека, которого вы хотите нарисовать.Это включает в себя общий масштаб человека (плотный / худощавый / мускулистый / истощенный). Я выберу мускулистую боксерку с некоторой решимостью!
Если поза немного сложнее, вы можете добавить третий цвет, чтобы нарисовать грубые линии перспективы. Убедитесь, что вы имеете представление о том, где проходит линия горизонта. Это поможет придать вашему персонажу вес.
3 — Уточните контуры и соедините их, чтобы создать более единое целое.
Теперь вы можете проследить внешние края тела.Посмотрите, сможете ли вы заставить линии плавно переходить вместе. Не беспокойтесь о том, грубые или схематичные линии. Мы вернемся к этому позже. Мне нравится переворачивать холст, чтобы увидеть, не нарушено ли что-нибудь. Ваш мозг имеет тенденцию нормализовать аспекты иллюстрации, когда вы держите ее в стороне, поэтому не забывайте часто переворачивать холст.
Теперь вы можете отрегулировать пропорции тела, чтобы сделать его более мужским или женственным (или что бы вы ни задумали). Мужские черты включают более широкие плечи, грудь и талию, которые в целом кажутся блочными, в то время как женские черты включают более узкие плечи и грудь, а также более широкие бедра и бедра, которые в целом выглядят более мягкими и округлыми.
Не оставляйте руки и лицо напоследок. Вы должны постоянно улучшать это, так как они являются наиболее важными элементами вашего рисунка!
Здесь мы можем начать добавлять некоторые детали. Набросайте грубыми руками, опять же, ничего особенного. Мы также можем добавить ступни и лодыжки. Можно уделить время чертам лица. К этому моменту ваш персонаж почти завершен. Все дело в изысканности.
4 — Добавьте одежду вашему персонажу.
Здесь можно приступить к экспериментам с одеждой. Попробуйте несколько вариантов кроя и стиля. Как слои ложатся на персонажа? Есть ветер? Нарисуйте грубые формы и добавьте несколько грубых линий деталей. Получите хорошее представление об общем образе персонажа.
Я хотел, чтобы моя боксерша выглядела гладко и демонстрировала свой пресс — поэтому я дал ей тренировочный бюстгальтер и несколько шорт для бега, чтобы все было проще.
5 — Создайте новый слой и нанесите свои линии чернилами или уточните уже существующие линии в зависимости от вашего процесса.
Это моя любимая деталь. Персонаж создан, решения приняты, теперь все дело в улучшении внешнего вида персонажа. Установите непрозрачность слоя с наброском на 50%, создайте новый слой и выберите кисть по своему усмотрению, чтобы нарисовать своего персонажа.
Мне нравится пытаться получить плавные линии, которые переходят одна в другую, но вы можете нарисовать линии в любом стиле, который, по вашему мнению, подходит вашему персонажу.
Если вы хотите получить более шероховатый или естественный вид, вы можете смешать некоторые линии с существующим рисунком.
6 — Затенение персонажа.
Молодец! Ваш персонаж почти готов! Все, что нам нужно сделать, это добавить немного освещения.
Обратитесь к персонажу JustSketchMe, который вы установили на шаге № 1, и посмотрите, куда падает свет (или, что более важно, где он темнее). Затемните участки, которые нужно затемнить. (Если хотите, измените общий цвет вашего холста и добавьте немного более светлых участков.) Свет добавляет много важных деталей в вашу композицию, а контраст действительно помогает.
В этой динамической позе я подумал, какие части ее тела движутся, иначе оно могло бы выглядеть довольно жестким! Так что не забудьте добавить размытие туда, где может двигаться ваш персонаж.
7 — Готово!
Если вам понравился этот урок, поделитесь своим готовым творением с нами в Instagram!
- Герман Мартинус и Чарли Мартинсон
— Герман Мартинус
«Цифровое тело кун Аниме позер — Как рисовать персонажей аниме »Рисование людей в общественных местах и советы, как рисовать кого-то на улице
Рисование людей в общественных местах и советы, как рисовать кого-нибудь на улице
Это мой опыт в привлечении людей на публике.Рисуем незнакомцев из повседневной жизни и как рисовать кого-то на открытом воздухе, например, в общественном транспорте, в самолете и даже во время спортивных состязаний или концертов с живой музыкой.
Это мои советы и передовые методы, которые я разработал, вдохновляясь творчеством других художников и моими собственными пробами и ошибками.
Имейте в виду; вот как я это делаю, и я не объявляю, что это лучший или единственный способ. Не стесняйтесь не соглашаться или экспериментировать по-своему.
Вдохновение и интерес к искусству публичного рисованияВы можете удивиться, узнав, что раньше я не любил искусство портретов, персонажей и рисования людей в целом.
Почему? Потому что это действительно сложно, и при рисовании людей нужно учитывать многое; из форм, света, движения, впечатления и подобия. Еще больше усложняется, когда нам приходится привлекать людей публично.
Это требует, чтобы вы обладали почти сверхчеловеческой гибридной силой терпения и скорости (подробнее об этом позже…)
У меня, честно говоря, не хватило на это терпения. Постоянно искать идеальный набросок. Чтобы поймать удачный момент, нужно время и много попыток.
Тем не менее, такое бывает. Иногда просто натыкаешься на кого-то интересного, под идеальным углом и при хорошем освещении. Тогда вы сможете просто переместить сиденья или отрегулировать угол обзора объекта.
Когда это произойдет, и вы найдете идеальную модель для своего эскиза, просто помните, что у вас есть ограниченное количество времени, прежде чем они двинутся, столкнутся с препятствиями или изменится направление света (например, во время поездки на поезде или полета). Это существенно повлияет на живой рисунок, и он будет усложняться и усложняться.
Вдохновение: искусство Николя Санчеса и Галины Ершовой
Я хотел бы отметить двух художников, за которыми я следил долгое время (думаю, вы тоже должны), которые очень меня вдохновили.
Это: Николас Санчес и Галина Ершова (см. Выше)
Помню, однажды я наткнулся на один из постов Галины в Instagram. Я видел некоторые из ее набросков в поезде, что больше всего вдохновило меня на попытку рисовать людей во время поездок на поезде и в кафе.
В последние пару лет я тоже серьезно увлекся рисованием и посещал множество мероприятий в Лондоне. Именно в то время я начал понимать, что мою технику рисования выражений лица и человеческую форму можно улучшить, если рисовать людей чаще и быстрее. Это то, что действительно побудило меня рисовать людей в любое время и в любом месте.
Как рисовать людей на транспорте.
Мой любимый способ запечатлеть людей на публике — это поездка на поезде.Причина в том, что люди сидят в поезде, как правило, мало двигаются. Добавьте к этому, что обычный пассажир часто сидит, читая или спит, а освещение обычно лучше, чем в других местах; в основном идет сверху или из боковых окон.
Рисовать людей во время поездки на поезде не так сложно, как вы думаете.
Сейчас нарисовать или зарисовать кого-нибудь публично (пока они не знают) все еще довольно сложно. Вы должны действовать быстро и осторожно. (Хотя приятно, если кто-то узнает, что вы их рисуете, они почти всегда польщены).Тем не менее, лучше действовать осторожно и быстро.
Для этого рекомендую карандаш, особенно новичку. Лучше всего использовать карандаш 2B, так как его легко носить с собой и быстро использовать. Поначалу я не рекомендую чернильные ручки, так как они медленнее карандаша. Что касается древесного угля, хотя он быстрый и обычно мой любимый материал, он также грязный и обычно требует большей рабочей поверхности. Вот почему это не для такого скетча.
Я использую карандаш 2B (не HB).Я считаю, что это идеальный баланс между темным и светлым, и я могу довольно быстро получить средние тона.
… они честны, но честны не по отношению к холодным, механически точным записям внешнего вида натурщика, а честны и точны в отношении жизненного впечатления, которое натурщик произвел на сознание живого артиста.
Гарольд Спид «Практика и наука рисования»
Советы, как нарисовать кого-то публично:
- Вначале будьте проще и выберите человека, который мало двигается (например, читает или спит).Это гарантирует, что их движения ограничены, и вам также не нужно будет наблюдать за их движениями.
- Выберите человека, сидящего под доминирующим направлением освещения или рядом с ним, например кто-то сидит у окна (если снаружи ярче, чем внутри) или рядом с сильным источником света.
- Избегайте сидеть в центре ярко освещенных комнат или вагонов поезда или при рассеянном свете (пока у вас не появится больше опыта).
- Выберите кого-нибудь под углом от вас (если возможно, в профиль или сбоку).Это легче сделать набросков, чем человека, смотрящего прямо на вас, и интереснее, чем того, кто смотрит в сторону.
- Если вам нужно нарисовать кого-то движущегося, начните с очень свободных набросков больших фигур. Постепенно, когда вы начнете видеть схему движения, вы можете добавлять детали.
- Помните о главном — рисовать все подряд совершенно необязательно. Сосредоточьтесь на одной интересующей области ; это может быть лицо, волосы, платье, даже рука или любая другая особенность, с которой вы чувствуете связь.
- Обратите внимание на рисунок (ниже) на этот вневременной набросок Да Винчи: хотя он запечатлел все лицо, фокус и весь фокус сосредоточены на взгляде. Глаза такие поразительные, он даже не заморачивался с волосами. Все остальные функции есть, но вы можете почувствовать акцент и фокус меньше, чем глаза.
Обратите внимание на рисунок да Винчи, насколько он неполный
Вывод:
Рисовать людей на публике — это весело и очень полезно для вашего творческого пути.Это непросто, но со временем становится легче. Через некоторое время и немного практики вы сможете мысленно компенсировать изменения в освещении, такие как направление и форма света. Вы также сможете рисовать намного быстрее.
Рекомендованных книг:
Присоединяйтесь к арт-клубу (бесплатно) Присоединяйтесь к нашему бесплатному тщательно отобранному, профессионально управляемому клубу Drawing ART Club and Learning Group.
Размещается и управляется командой Drawing Ideas ART UK с постоянными администраторами и модераторами.
Нравится:
Нравится Загрузка …
Замали
«Каждый художник сначала был любителем». — Ральф Уолдо Эмерсон
Как нарисовать бегущего человека
Легко, шаг за шагом Учебное пособие по рисованию бегущего человекаНажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!
Бег на протяжении всей истории был популярным спортивным мероприятием во всем мире.Различные типы бегов могут называться бегами, марафонами, спринтами, рывками, эстафетами, беговыми гонками или гонками на выносливость.
Во время летних Олимпийских игр проводятся различные виды соревнований по бегу. Первые Олимпийские игры были проведены около 776 г. до н.э., почти 3000 лет назад.
Знаете ли вы? В древние времена Олимпийские игры были частью религиозных праздников, так как древние греки считали, что спортивные соревнования нравятся богам. Только мужчинам разрешалось соревноваться и часто требовалось делать это в обнаженном виде, о чем свидетельствуют многие древние произведения искусства.
Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.
Фигура бегущего человека по-прежнему является частью массовой культуры. Изображения, подобные тому, что в этом руководстве по рисованию, часто представляют марафоны, легкую атлетику в средней школе и хорошее здоровье. Они также могут использоваться для обозначения выносливости в любых условиях, сравнения результатов на работе и т. Д. С победой в гонке. Анимированная вывеска «Бегущий человек Glico» в Осаке, Япония, была достопримечательностью уже более 80 лет.
Хотите нарисовать мультяшного бегущего человечка? Это простое пошаговое руководство по рисованию мультяшного бегуна расскажет, как это сделать.Все, что вам понадобится, это карандаш, ластик и лист бумаги. Вы также можете раскрасить законченный рисунок.
Если вам понравился этот учебник, см. Также следующие руководства по рисованию: «Бейсболист», «Футболист» и «Баскетболист».
Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Узнать большеПошаговые инструкции по рисованию бегущего человека
Рисунок бегущего человека — шаг 11. Нарисуйте неправильную закругленную форму, например перевернутую слезу с закругленным концом.Это поможет вам набросать голову бегущего человека.
Рисунок «Бегущий человек» — шаг 22. Сотрите одну сторону фигуры. Вместо этого нарисуйте профиль мужчины. Используйте короткие изогнутые линии, которые пересекаются в точках, чтобы нарисовать его волосы. Затем изогнутыми линиями очертите лоб, нос, рот и подбородок. Используйте две изогнутые линии, которые встречаются в одной точке, чтобы сформировать рот.
Рисунок бегущего человека — шаг 33. Детализируйте лицо человека. Используйте С-образную линию, чтобы сформировать ухо, и детализируйте его с помощью более мелких линий внутри него.Изогнутыми линиями нарисуйте линию роста волос, проходящую за ухом — обратите внимание на квадратную форму линии роста волос на лбу. Заштрихуйте небольшой овал или круг для глаза с изогнутыми линиями над ним, чтобы обозначить веко и бровь.
Рисунок «Бегущий человек» — шаг 44. Сотрите нижнюю часть головы, чтобы освободить место для шеи. Вытяните две изогнутые линии вниз, чтобы сформировать шею. Затем изогнутыми линиями очертите туловище и рубашку без рукавов. Обратите внимание на отверстие в форме буквы «C».
Рисунок бегущего человека — шаг 55.Нарисуйте мускулистую руку мужчины. Используйте изогнутые линии, чтобы сформировать плечо, плечо и нижнюю часть руки. Обратите внимание на изгиб локтя и небольшую ямочку. Затем изогнутыми линиями очертите руку, пальцы и большой палец.
Рисунок бегущего человека — шаг 66. Обведите контуром оставшиеся руку и кисть. Используйте длинную изогнутую линию и удвойте ее.
Рисунок «Бегущий человек» — шаг 77. С помощью нескольких изогнутых линий нарисуйте ногу мужчины, одну пару — для верхней части ноги или бедра, а другую — для голени или икры.Соедините линии внизу. Затем используйте изогнутую линию, сложенную вдвое, чтобы обозначить форму беговой обуви.
Рисунок бегущего человека — шаг 88. Нарисуйте оставшуюся ногу и ступню. используйте пары изогнутых линий, чтобы сформировать верхнюю и нижнюю части ноги. Затем приложите стопу неправильной формы.
Рисунок бегущего человека — шаг 99. Детализируйте одежду бегуна. Изогнутыми линиями обозначьте нижний край его шорт и верх его длинных носков.
Полный рисунок бегущего человекаРаскрасьте бегущего мультяшного человека.Но к чему он бежит или от чего? Ознакомьтесь с нашими руководствами по рисованию персонажей, чтобы узнать.
Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.
Распечатать Учебник по рисованию
УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА
Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?
Сначала убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.
Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.
Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.
Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).
Почему одни люди рисуют лучше, чем другие?
С момента зарождения человеческого искусства разделение было очевидным: есть люди, которые могут без усилий набрасывать изображение объекта, и люди, которые часами борются, чтобы получить правильные углы и пропорции (в этот момент изображение покрывается шрамами. во всяком случае, следы ластика).Что отличает ящики от выдвижных ящиков?
Текущее исследование дает ответ на этот давний вопрос. Кажется, что способность к реалистичному рисованию зависит от трех факторов: того, как человек воспринимает реальность, насколько хорошо он или она запоминает визуальную информацию от одного момента к другому и какие элементы объекта он или она выбирает для рисования.
Если вы зацикливаетесь на фигурках, хорошая новость, по мнению исследователей из Университетского колледжа Лондона, заключается в том, что люди могут улучшить все эти умственные процессы с помощью практики.
Во-первых, люди, которые не умеют хорошо рисовать, не видят мир таким, какой он есть на самом деле. Когда мы смотрим на объект, наши визуальные системы автоматически неверно оценивают такие атрибуты, как размер, форма и цвет; Исследования, проведенные за последние три года, показывают, что по крайней мере некоторые из этих неправильных представлений приводят к ошибкам в рисовании. Как ни парадоксально, в других обстоятельствах неправильные представления помогают нам разобраться в мире. Например, объекты кажутся больше, когда они ближе, чем когда они находятся далеко. Даже в этом случае зрительная система практикует «постоянство размера», воспринимая объект как примерно одного размера, независимо от того, как далеко он находится.Зрительная система, «зная», что удаленный объект действительно больше, чем кажется, посылает в мозг ложную информацию о том, что видит глазное яблоко.
Согласно недавнему исследованию Джастина Острофски и его коллег из Бруклинского колледжа и аспирантуры Городского университета Нью-Йорка, люди, у которых больше всего проблем с определением видимого размера, формы, цвета и яркости, также могут хуже рисовать. Те, кто хорошо рисует, лучше справляются с этими визуальными ошибками и воспринимают то, что на самом деле видят их собственные глазные яблоки.[Красно-зеленый и сине-желтый: потрясающие цвета, которые нельзя увидеть]
Однако неточное восприятие изображения — это только часть истории, сказала Ребекка Чемберлен, психолог из Университетского колледжа Лондона. Чемберлен и ее коллеги недавно провели эксперименты, исследуя роль зрительной памяти в процессе рисования. Они считают, что навык рисования частично является результатом способности запоминать простые отношения в объекте? например угол между двумя линиями? с момента восприятия угла до момента его рисования.Кроме того, «рисование, кажется, включает в себя сосредоточение как на целостных пропорциональных отношениях, так и на деталях, изолированных от целого. Возможно, именно способность переключаться между этими двумя режимами видения лежит в основе успешного рисования», — сказал Чемберлен «Маленьким загадкам жизни».
Кроме того, как подробно описано в декабрьском журнале «Психология эстетики, творчества и искусства», Острофский и его коллеги обнаружили убедительные доказательства того, что опытные художники лучше выбирают, какие элементы объекта необходимо включить, чтобы передать форму объекта.И как только художники выбрали важный элемент, они лучше сосредотачивают свое внимание на нем и игнорируют посторонние детали поблизости.
Дьявол кроется в деталях, и исследователи все еще работают над взаимосвязью всех факторов, влияющих на точность рисования. Однако всем им можно научиться. «Нет сомнений в том, что практика — важная составляющая умения рисовать», — сказал Чемберлен. Хотя некоторые могут быть предрасположены к большей точности восприятия и зрительной памяти, чем другие, «остальные из нас используют уловки, чтобы имитировать это.»[6 забавных способов обострить вашу память]
В исследовании, представленном на недавнем симпозиуме в Колумбийском университете и вскоре которое будет опубликовано Columbia University Press, Чемберлен и ее коллеги обнаружили, что практика рисования со временем значительно улучшила способности людей, по оценке других
На основании своего исследования психологи рекомендовали следующие методы для улучшения рисования: сосредоточьтесь на масштабировании рисунка, чтобы он соответствовал размеру бумаги; закрепите объект в его окружении, показывая, как он сидит в пространстве; сосредоточьтесь на расстоянии между элементами объекта и их относительных размерах; и сосредоточьтесь на размере и форме «отрицательного пространства» или пустого пространства между частями объекта.Наконец, они рекомендуют думать о «линиях» как о том, чем они являются на самом деле — границах между светлыми и темными областями.
Как заметил Крис Макманус, член исследовательской группы: «Есть несколько человеческих навыков, которые не улучшаются с практикой».
Следите за сообщениями Натали Вулчовер в Twitter @nattyover. Следите за «Маленькими загадками жизни» в Twitter @llmysteries и присоединяйтесь к нам на Facebook.
◁ рисунок людей | набросок людей (простой способ)
Будьте проще, так вы по-прежнему будете быстрыми.Сосредоточьтесь на том, что вы хотите выразить!
Начнем с тела: нарисовать человека тоже можно очень упростить. Самая простая форма — это всего одна строка, которой может быть недостаточно. Если вы хотите использовать первую эволюцию, просто используйте прямоугольник с кружком наверху. Очень просто.
Если вы просто добавите вторую часть и нарисуете две линии с кругом, символизирующим руки, у вас будет пара = люди, которые могут взаимодействовать. Как только вы сможете поиграть с иконками, которые могут описывать их взаимосвязь, посмотрите здесь:
Вы уже можете заметить указательный палец, прикрепленный к руке — просто линия и круг.И вы уже можете видеть нос, показывая направление взгляда. Простые элементы меняют вашу фигуру. Глядя на возможные варианты рук, у вас есть:
Конечно, вы можете играть также с телом и его выражением. Здесь становится немного больше практики, потому что вы не только комбинируете простые прямые линии и круги, но и способ изгиба тела играет большую роль. Но это выполнимо после небольшой практики.
блескВ конце концов, речь идет о творчестве.Вы можете комбинировать все вышеперечисленное с иконками, тенью и раскраской, чтобы использовать навыки, описанные в предыдущих главах, и получить, например, значок защищенной ситуации:
Есть и другие способы нарисовать тело — вплоть до идеального рисунка. Мне интересно узнать еще две формы.
Я хочу дать вам это семейство элементов, чтобы просто и эффективно обогатить ваши заметки. Так что обычно есть фигурки, звездные люди и типичный дизайн игровых персонажей. Лично я не часто использую звездных людей, потому что выражения рук полезны в моей работе, и их сложнее нарисовать на звездных людях.Хотя гораздо больше пользуюсь игровыми людьми. Их легко использовать, если вы хотите рисовать группы людей, например, отображать команду или аудиторию. Ниже вы можете увидеть два простых примера.
Добавляем детали — для качества и для информации
Чтобы добавить некоторой выразительности фигуре, вы всегда можете использовать те же черты лица, что и в предыдущей главе, используйте положение руки выше и попробуйте поиграть с языком тела. Еще одна группа элементов, которую вы можете использовать, чтобы выделить фигуру на всем протяжении вашего эскиза или придать ей определенный характер, — это обычно видимые аксессуары, такие как волосы, галстук, шляпа.
А чтобы дать человеку характер можно дать
Вам нравится эта страница?
Вам необходимо включить JavaScript для голосованияЭто работа, если у вас есть дополнительные пожелания, пожалуйста, оставьте комментарий ниже.
Как работает полицейский художник-эскиз
Судебно-медицинский художник Джейсон Харви провел интервью с бесчисленным количеством жертв преступлений, чтобы проиллюстрировать лицо подозреваемого, но процесс всегда начинается одинаково.- Расскажите мне о лице этого человека, — просит Харви. «Мы сохраняем открытость и расплывчатость, позволяем им говорить, а мы слушаем», — говорит он о своей работе. «Работа — это нетворческий процесс. Мы страстно создаем иллюстрации по их памяти ».
Портреты, которые Харви создает на работе, являются инструментами расследования, но нельзя отрицать артистичность каждой иллюстрации. Когда владелец галереи Fort Gansevoort Адам Шопкорн услышал о работе Харви, он сразу подумал, что ее следует выставлять в контексте изобразительного искусства.(Режиссер Джошуа Сафди, который был одним из организаторов Fantasy Composites , первоначально видел работу Харви в ленте Twitter @NYCityAlerts и @NYPDnews и поделился ими с Shopkorn.) «Мы собираемся переформатировать или переформатировать определенное ремесло или художника, — говорит Шопкорн.
Харви, который учился в художественной школе в Сарасоте, Флорида, сначала начал работать в полиции Нью-Йорка в качестве полицейского в Гарлеме. Затем он узнал об отделе судебных расследований, который занимается созданием всех вскрытых иллюстраций, реставраций черепа и эскизов, и применил его около 10 лет назад.Теперь он входит в команду из трех человек, которая занимается всей судебно-медицинской экспертизой в Нью-Йорке.
Он всегда считал свои наброски скорее документом, отражением памяти человека без каких-либо редакционных статей от его имени. Детектив информирует Харви о деле, прежде чем он садится с жертвой. Он начинает с легкости, выстраивая взаимопонимание с человеком, чтобы ему или ей было комфортно, поскольку он часто видит их вскоре после травмирующего опыта. Затем он спрашивает их о лице подозреваемого и начинает рисовать.Если жертва говорит Харви, что у подозреваемого большой нос, рот или глаза, он обычно начинает с них и соотносит другие черты лица. Он покажет жертве фотографии разных лиц для сравнения со своими рисунками. Основываясь на их ответе, он вернется к чертежной доске и уточнит иллюстрацию, пока она не отобразит то, что осталось в памяти жертвы.
Мы держим это открытым и расплывчатым, позволяем им говорить, а мы слушаем.
«Когда вы опрашиваете людей и собираете информацию, хорошо иметь некоторую часть рутинного процесса, чтобы, когда вы манипулируете информацией в реальном времени, вы могли вводить и лучше балансировать», — говорит он.
Составные иллюстрации не являются точной наукой, но они являются полезным инструментом в процессе расследования.
Выставка в галерее была тем, о чем Харви думал на протяжении многих лет, и когда Шопкорн пригласил его принять участие в выставке, он приветствовал возможность проявить свою творческую, художественную сторону и немного повеселиться со своими эскизами.
Портреты в Fantasy Composites созданы из воображения Харви — они не настоящие люди. Используя тот же процесс, ту же бумагу и карандаш, что и на работе, он собирает воедино лицо, но вместо того, чтобы работать по памяти, он стремился создать что-то визуально привлекательное.
«Я думал о персонажах около дня, просто чтобы сформулировать их и определить направление», — говорит Харви.