День: 13.10.1970

Как нарисовать петуха на Новый год?

Символ грядущего 2017 года – Петух. Неудивительно, что все больше наших юных посетителей (а также их мамы) просят нас разместить мастер-класс по рисованию петушков на Новый год. Ведь очень часто взрослые, не знают, как объяснить ребенку, с чего нужно начать рисование того или иного зверя или птицы. Мы учли ваши пожелания и сегодня предлагаем не один, а целых три пошаговых урока, в которых наглядно покажем, как можно быстро и просто нарисовать петуха карандашом.

Простой петушок карандашом – поэтапный урок

Этого милого петушка смогут нарисовать даже дошкольники.

Для рисования нам нужен белый лист и карандаш.

Шаги создания рисунка:

Рисуем маленький кружок, а справа от него треугольник.

Теперь нужно изобразить туловище, которое затем мы соединим с головой при помощи трапецевидной формы (шеи).

Почти в центре головы рисуем миниатюрный глазик. Наверху большого круга изображаем три крошечных кружочка.

Под клювом птицы делаем тоже маленький круг. Изображаем овальное крыло на туловище.

Рисуем две ножки и вертикальную линию на крыле.

Теперь необходимо нарисовать пушистый хвост — главное петушиное украшение.

Вот и все! Забавный петушок – символ Нового 2017 года – готов! Его можно раскрасить фломастерами или цветными карандашами. Надеемся, что у вас и у вашего ребенка все получилось с первого раза.

Как нарисовать петуха с красивым хвостом

Главным достоинством петуха, несомненно, является красивый пышный хвост. Чтобы нарисовать такого красивого петуха, нужно постараться сильнее, чем в предыдущем уроке, и такой рисунок будет под силу уже детям постарше.

Из материалов и инструментов нужно подготовить: плотный лист бумаги, мягкий карандаш, ластик.

Шаги создания картинки:

Изображаем два овала: большой и маленький. Соединяем эти элементы двумя пластичными линиями (шеей). Должно получиться так, как показано на картинке.

Дополняем рисунок ключевыми элементами: клювом, бедрами и задней частью туловища.

Начинаем рисовать гребешок, длинное крыло, хвост.

Прорабатываем голову птицы, добавляем крошечный глазик, хохолок делаем волнистым.

Дорисовываем пальцы на ногах. Делаем изображением более живым. Для этого некоторые линии утолщаем и затемняем.

Реалистичный петушок готов! Как видите, нарисовать эту птицу не так уж и сложно, главное — соблюдать определенный алгоритм, быть терпеливым и внимательным.

Рисуем петуха как символ Нового 2017 года

Чтобы передать характер этой птицы, нужно быть очень наблюдательными, уметь «схватить» нужные пропорции. В качестве изображения символа грядущего года мы рекомендуем наш третий пошаговый урок по рисованию петушка.

Этапы создания рисунка:

В центре листа рисуем слегка сплюснутый по диагонали круг. Справа от него изображаем пластичную линию, на конце которой находится жирная точка.

Дополняем изображение шеей и маленькой головой, гребешком. Аккуратно намечаем крыло.

Начинаем рисовать общую массу хвоста и ноги птицы.

Рисуем острый петушиный клюв, детализируем гребешок и крыло. Намечаем стопы.

Теперь необходимо нарисовать тонкие пальцы, пушистые перья в хвосте, аккуратный воротничок на шее.

Завершаем рисование. Делаем рисунок более выразительным, утолщаем местами линии. Не нужно обводить птицу по контуру — это сделает рисунок декоративным.

Забавный петушок, стоящий на одной ножке, готов. Он похож на настоящего, так как мы соблюдали пропорции в процессе рисования. Не забудьте разукрасить его яркими карандашами, восковыми мелками или красками. Успехов вам в творчестве!

Нарисовать петуха, как оказалось, не так уж и сложно, правда? А каких петушков к Новому году нарисовали вы? Вы можете прикрепить свои изображения в комментариях под статьей, воспользовавшись формой Вконтакте.

Конспект занятия по рисованию на тему: «ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ПЕТУШКА» (средний дошкольный возраст) | План-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 24 ст. Старотитаровской муниципального образования Темрюкский район

НОД ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ПЕТУШКА»

(для детей среднего дошкольного возраста)

Составила воспитатель:

Власенко Ольга Николаевна

ст. Старотитаровская

2015

НОД ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА.

РИСОВАНИЕ: НА ТЕМУ «ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ПЕТУШКА»

(средний дошкольный возраст)

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Художественная литература».

Цель:  Воспитывать у детей познавательную, коммуникативную культуру; умение вести разговор на заданную тему, выполнять творческую работу с детьми

.

Задачи:

Образовательные. Закрепить представление детей о домашней птице (петух), напомнить содержание русской народной песенки, учить рисовать пальцами рук, ритмично наносить отпечаток на бумагу.

Развивающие. Развивать интерес к изобразительной деятельности; внимание, речь, умение отвечать на вопросы.

Воспитательные. Воспитывать у детей отзывчивость и доброту, желание помочь игровому персонажу (петушку).

Словарная работа.  Обогащать словарный запас детей.

Предварительная  работа:

Рассматривание книжных иллюстраций к сказкам о петушке;

-заучивание потешек и стихов;

— чтение сказки  про Петю – петушка.

— рассматривание картины из серии «домашние птицы».

Ход занятия:

Игровая мотивация

Воспитатель.  Ребята, давайте, я вам почитаю сказку

 про Петю — петушка».

Жил – был Петя петушок. Масляна головушка, шелкова бородушка, шпоры на ножках.

А какой голосок у него был! Чистый, звонкий, громкий!

Проснулся как – то утром петушок. Раньше всех. Выглянул в окошко, темно, все спят. И солнышко еще спит «Не порядок!» — думает Петя – петушок.

Вскочил Петя на забор, да как закричит: «Ку-ка-ре-ку!»

Громко, громко! Звонко, звонко! Солнышко его услышало, проснулось,  глазки открыло: «спасибо, Петя, что разбудил!

– говорит солнышко, — заспалось я  что-то». Взошло солнышко на небо. День начался. Всё потихоньку просыпаться стали. Спасибо Пете-петушку.

Воспитатель. Давайте мы с вами позовем Петю, вы уже позавтракали, а петушок ещё нет.

— что любит петушок, чем его можно покормить?  (Ответы детей).

-Да, вы правы, петушок очень любит зёрнышки. У  меня есть немного пшена (дети рассматривают пшено). Зёрнышки жёлтого цвета, но его слишком мало, он не наестся. Что же можно сделать? (Выслушиваются предложения детей).

-Зёрнышки можно нарисовать.

А рисовать мы будем пальчиками рук.

-чтобы лучше рисовать, надо с пальчиками поиграть.

Пальчиковая гимнастика.

Зёрнышки мы соберём.

Петушку их принесём

Будем зёрна рассыпать.

Будем Петю угощать

Практическая часть

Воспитатель. Петушков кормят зерном. Где же нам его взять? Давайте, нарисуем для петушка зернышки? У меня есть тарелочка. Сейчас я насыплю в нее зерно. Посмотрите, я окунаю пальчик в краску желтого цвета и делаю на ней отпечатки. Они получаются такими же круглыми, как пшено. Вот одно зернышко, вот  другое (показывает прием рисования и приговаривает)

Петушка я накормлю, дам я зернышки ему. Посмотрите, сколько зерна я насыпала для петушка. А вы хотите покормить его? Дети начинают рисовать,

воспитатель помогает делать аккуратные отпечатки.

Физкультминутка.

Шел по берегу Петух,                    (руки сложены за спиной).

Поскользнулся в ямку. Бух!                  (имитируем падение петушка).

Будет знать петух, что впредь.         (грозим указательным пальчиком).

Надо под ноги смотреть!   (показываем, что надо смотреть под ноги)

Рисунки раскладываются на столе. Петушок клюёт зёрнышки, благодарит ребят за завтрак.

Воспитатель.  Предлагает детям вспомнить песенку, которую они знают про петушка. Дети поют вместе с воспитателем.

Петушок, петушок.

Золотой гребешок.

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка.

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Рефлексия

Вот какие молодцы, сколько зернышек нарисовали петушку. Петушок благодарит детей и приглашает к себе на птичий двор, познакомиться с курочкой и цыплятами.

Рисунок петуха карандашом поэтапно. Как нарисовать петуха карандашом и красками поэтапно для начинающих и детей? Как нарисовать голову петуха карандашом и красками? Что говорят о петушке в мире

Нарисовать петуха, да так, чтобы друзья ахнули от восхищения? Легко! Лови схемы рисования петушка на любой вкус, вдохновляйся и укрась изображением птицы свою комнату. Не сомневайся, голосистый певун в долгу не останется — непременно принесет удачу в следующем году.

Простой рисунок петуха карандашом

Петух — прирожденный лидер, требующий особого внимания и уважения к своей персоне. Поэтому размещая крылатого в своем альбоме, как следует постарайся — хозяин следующего года не любит нерях.

1. В верхней части листа нарисуй круг. Это голова петуха.

2. Дорисуй шею. Обрати внимание на пропорции.

3. Чтобы петух вышел настоящим красавцем, укрась его голову гребешком.

4. Клюв птицы состоит из двух острых частей. Поскольку петушок повернут в сторону, изобрази два маленьких треугольника справа головы.

5. Самое время нарисовать туловище.

6. Укрась хвост пучком перьев.

7. Нарисуй петушку глаз и лапки.

8. А теперь дорисуй крылышко. Четко прочерти линию, добавь штрихов.

Рисунок готов!

Как нарисовать петуха цветными карандашами?

То, что человеческому уху кажется щелканьем, кукареканьем и кудахтаньем, на самом деле — куриная речь. Ученые определили более 30 значений языка кур, начиная от простого «мне время отложить яйцо» или «все сюда, здесь много червей!» до призыва партнера в брачный период.

Давай изобразим еще одного яркого представителя семейства куриных цветными карандашами, ведь он так и просит: «Нарисуй меня!»

1. Обозначь овалами основные части тела петуха.

2. Нарисуй глаза, гребень, клюв и серьги под ним.

3. Теперь можно наметить лапки.

4. Добавь оперение хвосту, детализируй лапки.

5. А теперь — самое главное. Раскрась петушка цветными карандашами.

Сначала четко прорисуй глаз, закрась гребень и клюв.

6. Шея и лапки будут желтого цвета.

8. Четко вырисуй перья.

9. Черным карандашом добавь рисунку контрастности.

Поздравляю! Горделивый красавец-петух готов.

Рисуем петуха шаг за шагом

В дикой природе самок кур ждет много опасностей. Самая страшная из них — хищники. Вот почему представительницы слабого пола, которые высиживают яйца и воспитывают потомство, имеют оперение, надежно скрывающее их в лесу. Чего не скажешь о петухах! Вот кто может похвастаться роскошными перьями: рыжими, ярко-красными, синими с зелеными переливами… Грех не изобразить такого красавца в своем альбоме. Начнем?

1. Нарисуй на листе бумаги два овала: большой (туловище) и маленький (голова). Соедини слегка изогнутой линией (шея петушка). Легкими движениями карандаша обозначь лапки.

2. На очереди — клюв. Изобрази его похожим на маленький треугольник. Потом нарисуй согнутую дугу — будущий хвост петуха. Наметь гребень и сережки, добавь линии на шее. Перекрестными линиями обозначь лапки.

3. Внутри большого овала проведи линию, определяющую границы крылышка петуха. Не забудь наметить «штанишки» на лапках и навести контуры кончика хвоста.

4. Детализируй хвост и крыло, нарисовав оперение. Прорисуй зубцы гребешка.

5. Хорошо вырисуй лапки с острыми когтями. Можно закончить рисунок цветными карандашами на обычной бумаге или перенести на тонированную и закрасить масляной пастелью.

6. Светло-коричневым цветом закрась голову, ножки, часть крыла и некоторые перышки хвоста. Гребень и сережки будут красными. Фиолетовым цветом закрась нижнюю часть туловища и крыла, а также хвост. Обведи контур головы и гребешка вишневым цветом, а крыло, туловище и хвост — черным.

Как нарисовать петуха масляной пастелью

Интересно, что петухи имеют достаточный уровень интеллекта и способны запомнить тех, кто плохо или хорошо к ним относится. Поэтому не ленись, изображая следующего красавца, а то в 2017 году он Тебе это еще припомнит.

Предлагаю нарисовать петуха масляной пастелью. Здесь главное — правильно раскрасить птицу. Смотри фотомастер-класс и повторяй за автором.

1. Сначала нарисуй петуха (частично используй верхние схемы). Красным цветом видели гребень, глаза и клюв.

2. Переходим к раскрашиванию перьев. Начинай из светлых цветов, постепенно добавляя темных оттенков и теней. У Тебя должен получиться яркий рисунок.

3. Для этого маленького шедевра Тебе понадобятся карандаши всех цветов радуги. Густыми штрихами нарисуй фон.

Рисунок готов. Яркий петушок украсит любой интерьер и непременно принесет счастье его талантливому владельцу.

Кроме того используем простой карандаш средней твердости (НВ), бумагу для рисования и тонированную бумагу для рисования пастелью. Изображение петуха выполняется поэтапно. Начинаем с выполнения рисунка схемы на бумаге для рисования, прорисовываем детали птицы. Затем рисунок переводим на тонированную бумагу и на ней работаем масляной пастелью, но можно завершить работу и на обычной бумаге.

.

На листе бумаги для рисования простым карандашом рисуем два овала. Один овал побольше — это будет туловище, над ним овал поменьше — это будет голова петуха. Соединяем большой и малый овал линией — изгиб шеи.

От большого овала вниз проводим две линии — ноги петуха.

.

Рисуем треугольником клюв птицы. От большого овала вправо намечаем хвост петуха круто изогнутой дугой.

Над овалом головы намечаем линию гребешка.

Под клювом размещаем два полукружия сережек.

Добавляем линии изгиба шеи.

Перекрестно рисуем лапки петуха.

.

Внутри большого овала намечаем овал крыла с чуть заостренным концом.

Прорисовываем плавными линиями контуры «штанишек» и нижнего края хвоста.

.

Прорисовываем зубчики гребешка. В овале крыла рисуем линии оперения.

Добавляем рисунок перьев в хвосте.

.

Прорисовываем «штанишки» ног и лапы с острым выступом шпор.

Переводим рисунок на тонированную бумагу. Для чего заштриховываем обратную сторону бумажного листа с рисунком. Заштрихованной стороной прикладываем его к листу тонированной бумаги и, обводя контур рисунка, переводим изображение на тонированный лист.

Легкими штрихами покрываем мелком светло коричневого цвета оперение головы, верхней части крыла и некоторые перья хвоста.

.

Мелком красного цвета прорисовываем гребешок, сережки и перья в хвосте.

Оставшиеся места проходим сиреневым цветом. Уточняем оперение хвоста и крыла черным мелком. Голову и гребешок проходим красно-коричневым мелком.

Статья из серии «Рисунки домашних птиц».

Так как совсем скоро наступит год петуха, то сам бог велел изучать строение и рисование петухов да куриц. Разберём подробно как нарисовать голову петуха.

Красавец, правда? Вот его и нарисуем.

Нарисуем голову петуха — рисунок 1

Набросок карандашом даст нам общее представление.

Голова сама по себе маленькая (мозг и того меньше), череп удлинённый за счёт клюва. Клюв крепкий, изогнутый — грозное оружие, если что.

Зрение у птиц не как у нас — круглые глаза располагаются по сторонам головы:

На голове много выростов и украшений: бородка, серьги, гребень:

Ну вот — рисунок «Голова Петуха» готов. Теперь по логике надо бы поучиться рисовать голову курицы, но, как ни странно, это непопулярный запрос. Так что я нашла картинку с головой бойцовского петуха. Гребень у него очень умеренный, но это всё же петух.

Эта картинка интересна ещё и тем, что голова петуха тут показана не в профиль, а в ракурсе. Это посложнее, но не всё же только простые пути искать.

Клюв очень серьёзно выглядит. Прямо скажем — орлиный. Обратите внимание на расположение и форму ноздрей. Глаз круглый, окружен веками.

Уши у петухов(как и у других птиц)малозаметны — небольшие отверстия без ушной раковины. Но рядом есть мясистые выросты -серьги.»Шелкова бородушка» состоит из двух лопастей. Гребень начинается чуть ли не с середины клюва.

В декабре вместе с морозами и метелями к нам спешит самый веселый и любимый праздник – Новый год. Согласно восточному календарю, 2017 год пройдет под символом красного петуха – птицы строгой, серьезной, но справедливой. Хотите, чтобы удача, здоровье, счастье поселились в вашем доме? Задобрите петуха – нарисуйте огненного хозяина грядущего года и поместите картинку под елку рядом с Дедом Морозом.

Как нарисовать петуха – первый вариант

Рисунок выполняется карандашом, под вашим наблюдением с такой работой справится даже дошкольник. Возьмите – лист бумаги, карандаш, ластик, открытку с петушком (для наглядности).

• В центре листа очертите окружность (голова), в ней – маленький кружок (глаз). С левой стороны большого круга нарисуйте два сомкнутых треугольника – носик. Сверху головы, тремя смежными полуовалами, оформите гребешок. Под клювом опустите капелькой бородку птицы.

• Вниз от головы проведите две параллельные линии – одну начните от нижней части бороды, вторую – с затылка петуха, так вы обозначите шею. Концы линий соедините плавной волнистой чертой. Корпус птицы набросайте полумесяцем, заднюю часть которого закройте распушенными перьями хвоста, похожими на узкие листочки иван-чая.

• Наметьте на теле крыло, проведя отрезок, симметричный линии брюшка. Растушуйте его карандашом, сымитировав торчащие перышки. От туловища вниз опустите два перпендикуляра – будущие лапы, прорисуйте четыре пальчика с коготками. Рисунок готов, по желанию его можно раскрасить цветными карандашами и написать поздравление с праздником.

Как нарисовать петуха – второй вариант

Усложненный вариант, при котором птица получается более правдоподобной, как живая.

Понадобится: лист бумаги, простой карандаш, краски.

• Нарисуйте небольшой круг, который будет головой петуха. В нем пометьте глаз, изобразите клюв, выгнутую шею, ориентируясь на наш рисунок. Сделайте набросок тела, проведя от шеи прямые лучи. Сгладьте углы полуовальными очертаниями, определите линию крыла.

• На голове очертите гребень, под клювом повесьте сережку. Обозначьте вертикальной штриховкой перья петуха на шее и спине. Прорисуйте лапы в мохнатых штанишках, с тремя перекрещивающимися пальцами и одной задней шпорой. Кривыми зубчиками выделите перья хвоста и слегка затушуйте оперение головы.

• Можно оставить рисунок таким, оттенив мягкой штриховкой тело петуха или раскрасить птицу яркой акварелью.

Как нарисовать петуха – третий вариант

Основой такого рисунка будут служить круги, овалы, полуовалы.

• Проведите горизонтальную линию посередине листа, выведите вниз от нее полуовал – туловище. Ниже опишите два маленьких, находящих друг на друга полукруга – будущие лапки. Поднимите карандаш вверх, отклонитесь вправо и изобразите голову кружком, от которого проведите два луча к горизонтальной линии – получится шея птицы.
• На туловище нарисуйте крыло в виде эллипса. Добавьте носик-треугольник, бородку-висюльку, кругленький глаз.
• Сделайте в левой верхней части большого полуовала еще один круг – из него выйдет красивый пушистый хвост. Затем наметьте гребень, лапки в лохматых шортиках, перышки на боковом крыле. Обведите контур петуха черным маркером и раскрасьте птицу на свое усмотрение фломастерами или красками.

Как вы поняли, изобразить петуха несложно. Главное – следуйте нашим советам и рисуйте с душой, тогда мудрая птица станет вашим талисманом и будет оберегать вас весь год.

Новый 2017 год — год Красного (Огненного) Петуха, и самым востребованным презентом станет именно его фигурка или изображение. У рукодельниц «Крестика» есть добрая традиция: к новогоднему празднику готовиться основательно. И этот год не станет исключением. Многие из нас будут делать или уже делают петуха своими руками, а то и не одного, а сразу нескольких! Ведь нужно обязательно порадовать родных и близких рукодельным символом года, а себя — увлекательным процессом создания этого самого символа в различных техниках хенд-мейда.

Создание своего рода ПУТЕВОДИТЕЛЯ ПО МАСТЕР-КЛАССАМ из интернета — тоже традиция нашего рукодельного сайта, которая родилась год назад . Для вас, уважаемые мастерицы, мы подобрали в сети множество только самых лучших мастер-классов. Любуйтесь, присматривайтесь, обсуждайте и выбирайте самого колоритного петуха! А потом сшейте/свяжите/нарисуйте/слепите/сплетите его. Итак, в какой технике можно поработать в преддверии новогоднего праздника?

Если у вас не найдется времени на работу — не беда. В статье есть ссылки на мастериц, которые продают готовые работы.

Петушки из бумаги и на бумаге

Делаем открытки вместе с детками

Если вы не профессиональный кардмейкер, то прежде чем приступить к созданию открыток, обязательно прочитайте нашу статью «Учимся делать новогодние открытки своими руками в технике Скрапбукинг» . В ней вы найдёте не только множество идей, но и познакомитесь с основными правилами создания открыток.

Любого петушка, нарисованного вашим ребёнком, можно поместить на открытку. Если малышу самому сложно придумать, как нарисовать петуха своими руками, то покажите ему эту пошаговую инструкцию:

А далее, дело техники. Вырежьте петушка и сделайте центральной частью композиции. Например, вот такой простой, но милой может быть ваша открыточка. В работе используйте новогоднюю бумагу и ярко-красную ленту, добавьте снежинок, веточек и прочей праздничной атрибутики. Когда есть основная идея, процесс создания открытки становится гораздо проще!

Фото с сайта http://itsapatchworklife.blogspot.ru

Если ребёнок любит раскрашивать чёрно-белые картинки, предоставьте ему такую возможность. Распечатайте шаблон открытки с петушком на плотном картоне и пусть малыш принимается за работу. Далее, вырезав заготовку-шар, вы сможете дополнить открытку объёмными снежинками, клеевыми полубусинками, имитирующими новогодние шары и т. д. и т. д. Дайте волю вашей с малышом фантазии))

ВАМ ПРИГОДИТСЯ

Ещё 8 шаблонов для раскрашивания, а также 2 пошаговые инструкции по рисованию более реалистичных петухов вы найдёте в архиве , который можете скачать быстро и бесплатно!

Возьмите на заметку идею с петушком на палочке, как на открытке Елены Юрченко. Её петушки вырезаны из фетра, вы же можете вырезать их из бумаги.

Петухи из цветной бумаги

Аппликацию из цветной бумаги также можно разместить на поздравительной открытке. А вот такая аппликация и сама может выступать в качестве открытки. Чтобы нарисовать и аккуратно вырезать все детали, детям понадобится помощь родителей, а вот приклеивать они смогут сами.

Забавных петушков из бумаги предлагает сделать Olga-15 в своём мастер-классе.

Заготовка Петуха — это прямоугольный лист гибкой бумаги или тонкого картона, сложенный пополам по длине. Его размер — 13,5×10 см. По линии сгиба делаем 7-10 наклонных прорезей (приблизительно через 1 см). Угол их наклона составляет 50-70 градусов, а глубина — ¾ высоты сложенного листа.

Екатерина Иванова в своём видео-уроке показывает, как сделать красного петуха в технике Оригами:

Петухи в технике Квиллинг

Весьма занятная идея — выложить из бумаги для квиллинга только роскошный петушиный хвост. Это не так заморочно, как выкладывать целого петушка, и получиться может очень эффектно! Вот вам в качестве основы петух без хвоста (как он выглядел в оригинале, смотрите на фото ниже).

Распечатайте его на цветном принтере, а над хвостом фантазируйте потом. В качестве примера — одна такая работа (правда хвост здесь скромненький, но вы же постараетесь, правда?))

А если не побоитесь сделать целого петуха в технике Квиллинг, то за основу можете взять эту готовую открытку:

Или этот шаблон:

Шпаргалка по основным элементам Квиллинга вам в помощь:

Аппликация из пуговиц

А вот совершенно потрясающие красавцы-петухи, выложенные из разноцветных пуговиц, полубусин, стразинок и бисера! За основу можете взять контуры петушков из нашего архива (ссылка чуть выше).

Вяжем петушков крючком

Многие рукодельницы с крючком на «ты» и с удовольствием свяжут петушка из разноцветных ниток. А «Крестик» поможет определиться с моделью и предложит несколько мастер-классов по этому виду рукоделия.

У Светланы можно купить и петушков, связанных спицами.

Петухи из фетра

Самые быстрые и не сложные варианты создания символа 2017 года — петухи из фетра . Материал прост в обработке, хорошо держит форму игрушки, не требует обработки швов. Наоборот, ручные швы по лицу изделия придают ей особый колорит и шарм.

Фото с сайта https://madeheart.com

Фото с сайта http://ktototam.ru/

Аккуратно вырезанная из толстого фетра фигурка петуха будет и елочной игрушкой, и подвеской.

Фото с сайта http://ktototam.ru

А если украсить фетровых петушков вышивкой, цветами и прочими декоративными элементами, то получится вообще невероятно красиво!

Фото с сайта http://mmmcrafts.blogspot.ru

Петухи в стиле Тильда

Ну и как же обойтись теперь в нашей жизни без тильды-Петуха? На сайте ToySew мастер-класс по пошиву этой популярной игрушки.

Мастер Vetic в своем блоге разместила выкройки Петуха и Курочки Горошкиных по мотивам выкройки тильды. Интересная парочка получится, если приложить усилия и терпение!

И для вдохновения:

Петушок Юрик от Orange Toys

Забавный видео-ролик про своих тильда-петухов сняла Мария Федорова (ссылка на выкройки есть в описании к видео!):

Кофейные игрушки-петушки

С тильдами соперничают по популярности ароматические, или кофейные, игрушки. Есть петухи и в такой технике.

Кофейный петушок может быть и таким:

Фото с сайта http://zabavochka.com

Вы легко можете сшить его сами, воспользовавшись одной из предложенных выше выкроек. Обо всех тонкостях создания кофейных игрушек «Крестик» рассказывал в этом мастер-классе .

Если считаете, что сами с такой работой не справитесь, обращайтесь к мастеру. Юлия Чарикова изготовила достаточно фирменных игрушек с запахом кофе и выставила их на продажу по этому адресу .

Интерьерные игрушки из меха

Оксана Святковская покажет свое видение петуха и показывает , как правильно его сшить по готовым выкройкам. Ее Петух сшит из искусственного меха, но кто скажет, что так не бывает или он не хорош?)

В мастерской Все для творчества (dljatvorchestva) очень много заготовок и для росписи, и для декупажа. Выбирайте и творите!

Вот такая красота у вас может получиться:

Если не хочется делать сувенир в виде петуха, то можно украсить любую деревянную поверхность изображением петуха. Тут простор для творчества просто безграничный!!! Вот только несколько примеров для вдохновения:

Валяные из шерсти петухи

У иных мастериц игрушки из шерсти получаются, как настоящие! Любуемся и вдохновляемся! А если очень захочется приобрести одного из этих красавцев, то ищите их на Ярмарке Мастеров (ссылка есть на каждом фото).

Эления собрала в одном месте множество разных валяных из шерсти Петухов и предложила МК по созданию одного из них. Очень симпатичный получается!

Вышитые крестиком, бисером и лентами петухи

Возможно, вы больше других видов рукоделия любите вышивку. Тогда можно символ года поместить на наволочку для подушки, оформить ее в виде панно, картины в рамке или брошки. Главное, чтобы вам грело душу изображение Петуха. А если будете дарить свою работу, узнайте предпочтения одариваемого.

Более 50 различных схем для вышивки петухов и петушков вы найдёте в специальном альбоме

Как нарисовать петуха на Новый год 2017

Привет! В этом уроке будет показано, как нарисовать символ Нового Года 2017 – Петуха. Рисовать его будет очень интересно, но сам урок невероятно простой, так что справиться с ним смогут и начинающие художники, и те, кто давно знаком с рисованием. Если вам нравятся птицы, посмотрите наш новый урок — как нарисовать голубя поэтапно.

Рисование петуха карандашом на Новый Год мы начнем с построения простой основы для того, чтобы в дальнейшем нам было проще рисовать. Основа тела петуха состоит из двух овалов – большого и маленького, соединенных двумя линиями. Маленький овал – это основа головы нашего петуха, большой овал – база для туловища, а соединяющие их линии – это шея. Линии должны быть легкими, так как нам придется их стирать.

Начинаем добавлять деталей верхнему овалу. Я рисую нашему новогоднему петушку клюв, гребешок и глазик. У вас должно получиться так, как получилось у меня.

Далее нам необходимо прорисовать нашему петуху шею с перышками. Старайтесь, чтобы штрихи были плавными и аккуратными.

Следующим шагом в рисовании петуха на Новый год поэтапно будет рисование крыла. Нарисуйте его, начиная от шеи – у вас должна получиться вот такая фигура.

Далее рисуем подбородок петушка и прорисовываем перышки на его груди.

Теперь нам понадобится нарисовать основание лапок петуха. Постарайтесь, чтобы у вас получилось похоже на мой вариант.

Далее рисуем сами лапки со шпорами.

Осталось нарисовать самую главную деталь новогоднего петуха – его шикарный хвост. Прорисуйте каждое перышко, стараясь, чтобы они были полуизогнуты.

Стираем все лишние линии, чтобы они нам не мешали. Вот такой рисунок петуха карандашом у вас должен получиться – надеюсь, что все вышло верно. Если возникли какие-либо проблемы, вы можете всегда написать в комментарии.

Раскрашиваем петуха 2017 года самыми яркими цветами. Вы можете использовать карандаши, краски, мелки или любые другие материалы, которые вам нравятся.

Также на сайте есть урок рисования простого петуха для детей:

Надеюсь, вам понравился мой урок! Счастливого Нового Года 2017!

Сохранить

Нарисовать иллюстрацию к рассказу золотой петух куприн. Рисование Петушка поэтапно в детском саду

Елена Башкатова

Добрый день дорогие коллеги, друзья и гости моей страницы. Представляю Вашему вниманию отчёт о занятии: рисование по мотивам литературного произведения «Золотой петушок».

Задачи занятия:

Создать условия для изображения детьми сказочного петушка по мотивам литературного произведения. Развивать у детей воображение, чувство цвета, формы и композиции. Поддерживать уверенность детей, самостоятельность, инициативность, в поиске средств художественной выразительности. Воспитывать у детей художественный вкус.

Материалы, инструменты, оборудование:

Белые листы бумаги большого формата, бумажные салфетки, кисти, баночки с водой, гуашевые краски, матерчатые салфетки.

Предварительная работа:

Чтение «Сказки о золотом петушке» А. С. Пушкина, рассматривание иллюстраций к сказке. Беседы о сказочных птицах (Жар-птица, петушок Золотой Гребешок, Финист Ясный сокол и другие). Чтение стихотворений, считалок, песенок, загадок о разных птицах.

В ходе занятия воспитатель читает детям отрывок из произведения А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» и предлагает детям нарисовать сказочного петушка. Дети самостоятельно приступают к творческой работе. После занятия дети и воспитатель оформляют выставку рисунков «Золотой петушок» в приемной группы, составляют описательные рассказы о своих рисунках.

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

Цель: совершенствовать умение детей пересказывать сказку «в лицах» Задачи: Продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую.

Консультация для педагогов «Методика обучения пересказу литературного произведения детей старшего дошкольного возраста» ПЕРЕСКАЗ – это творческое воспроизведение литературного текста. На занятиях по пересказу литературного произведения дети приобщаются к подлинно.

С Новым годом Петуха! Огненного, будто солнце! Пусть пройдет он «на ура»! Счастье пусть для всех найдется! Вот и наступил долгожданный год.

Анализ литературного произведения (памятки для воспитателей) Памятки для воспитателей Анализ литературного произведения Художественное исполнение литературного произведения требует тщательной подготовки.

В апреле текущего года в нашем городке ежегодно проходит фестиваль «Театральная мозаика» среди дошкольных учреждений. Желающих в нём участвовать.

Цель: формирование у детей навыков использования нетрадиционных приёмов рисования Интеграция образовательных областей: Художественно.

Памятка для педагогов «Анализ литературного произведения по технологии ОТСМ-ТРИЗ» «Анализ литературного произведения по технологии ОТСМ – ТРИЗ» Цель: Создать условия для усвоения обобщенной модели анализа литературного.

Рисование петушка поэтапно для дошкольников

«Петушок-золотой гребешок» Мастер-класс с пошаговыми фото.

Рисование с использование тона бумаги.

Сидорова Зоя Григорьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №8 «Аистенок» г. Мичуринск
Описание: данный мастер-класс предназначен для детей от 6 лет, воспитателей, педагогов дополнительного образования, любящих родителей и творческих людей.
Назначение : для оформления помещения, подарок, может служить работой на выставку, конкурс.
Цель: выполнение рисунка в смешанной технике рисования.
Задачи:
1. Знакомить с приёмами использования в рисовании тона бумаги.
2. Учить изображать гуашью на листе цветной бумаги пейзаж русской природы, петуха, используя разные техники рисования: создание эскиза простым карандашом, печать, тычок, рисование кончиком кисти.
3. Развивать умение смешивать краски на листе бумаги, на палитре.
4. Воспитывать умение замечать и отражать в рисунке красоту природы.

Уважаемые коллеги, сегодня я хочу продолжить тему рисования на цветном картоне. Каждый оттенок цветовой гаммы вызывает какие-то ассоциации. Задумала нарисовать петушка, яркого, красивого. Сразу встал вопрос: на каком цветовом фоне нарисовать его? Решила, что это должен быть жёлтый – цвет солнца, восхода, заката.

— Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Почему «петушок – золотой гребешок»?
Золотой у него гребешок, солнечный – так народ придумал.
Слово «золотой» может употребляться и в переносном смысле: не только «сделанный из золота» или «золотистого цвета», но и «прекрасный», «изысканный», «ценный», «добротный».
Выражение «червлёное золото», обозначающий золото высшей пробы? А ведь «червлёный» — не что иное как «красный». Вот и гребень петушка, вероятно, сравнивался именно с таким золотом.
Не будильник и не мама
Поднимает утром рано.
Будит Петя-петушок —
Самый звонкий голосок:
Чтобы солнышко встречали,
Вместе с солнышком вставали
Зачем поёт петух?
А ведь звонкая песня петуха некогда имела весьма важное значение не только как часы. Правда, с часов все началось. Ведь в давние времена далеко не всякий человек мог позволить себе часы, зато петухи тогда были в каждом дворе. Еще древние греки считали, что пение петуха начинает первый час дня.
Поют петухи не просто для красоты. Своим пением они с большим энтузиазмом и точностью предсказывают погоду. Петухи начинают петь тотчас после захода солнца — погода переменится. Когда петух поет ранее 9 часов вечера, это признак того, что погода переменится и скоро будет дождь. Зимой пение в это время обозначает наступление скорой оттепели.
Так вот, с помощью кукареканья петух заранее предупреждает соперников о том, что данный участок занят и они должны искать свободное «место под солнцем». И только если заселены все пригодные места, начнутся бои.

Загадки
Птица ходит по двору,
Будит деток поутру,
На макушке гребешок,
Кто же это? (петушок)

Спозаранку я встаю,
Звонким голосом пою.
Травку разгребаю,
Зёрна собираю.
У меня есть гребешок,
Кто я дети?……(петушок)
Материалы необходимые для работы:
картон жёлтого цвета;
гуашь, две кисточки: пони или белка № 1 и № 2;
двойной стакан-непроливайка для воды,
простой карандаш, палитра.

Приступим к работе.
Картон жёлтого цвета кладём вертикально

Простым карандашом намечаем линию горизонта

Гуашью красного цвета оттеняем небо у горизонта (краску размываем водой, чтобы переход был постепенный)

Зелёной гуашью рисуем неровности на поверхности почвы (гуашь разбавляем водой на палитре, чтобы она не была густой)

По линии горизонта рисуем лесок синим, фиолетовым цветом

Для рисования травы в технике печать, будем использовать небольшой кусочек картона (ширина 2 см) и зелёную гуашь, налитую в крышечку от гуаши (можно развести на палитре)

Чтобы нарисовать траву, обмакиваем торец картонного прямоугольника в зелёную гуашь и прикладываем к листу

Рисование петушка простым карандашом
В середине листа рисуем круг

Рисуем изгиб линией по образцу, формируя силуэт птички.

Со стороны головы петушка рисуем бородку (два овала в виде капелек) и овал для щёчки

Стираем вспомогательную линию круга, рисуем клюв, намечаем гребешок

Зубчиками завершаем гребешок, рисуем два овала для ног

Отделяем шейную часть, рисуем глаз

Лапы тонкие, смотрят чуть вперёд

Крыло располагаем по центру туловища в виде овала, намечаем пёрышки

Линию соединения шеи и туловища делаем зигзагообразной, рисуем длинные перья хвоста

Раскрашиваем петушка гуашью
Гуашью жёлтого цвета раскрашиваем голову и шею

Гребешок, бородку, верхнюю часть шеи раскрашиваем красной гуашью, окологлазье и щёку – белой гуашью

Крыло можно раскрасить сиреневой краской

Длинные перья хвоста раскрашиваем разными красками, туловище – зелёной.

Раскрашиваем лапы, покрываем красивыми пёрышками спину, белой гуашью кончиком кисти прорисовываем перья хвоста, крыла

Раскрашиваем щечку оранжевой гуашью, штрихами рисуем пёрышки на туловище, шее, подробней прорисовываем крыло

Сажаем нашего петушка на плетень

Рисуем подсолнух: середина — коричневый овал, жёлтые лепестки. Ромашки рисуем примакиванием белой гуашью

Стебелёк и листья у подсолнуха зелёные

Аккуратно дорабатываем головку,

Прорисовываем пёрышки хвоста

другие презентации на тему «Александр Иванович Куприн «ЗОЛОТОЙ ПЕТУХ»»

«Рассказы Куприна» — Рассказ «Барри». О собаках. Невыдуманные рассказы. А.И. Куприн и Э.Сетон -Томпсон. Олицетворение земной красоты. А.И.Куприн и А.П.Чехов. Рассказ «Барбос и Жулька». Рассказ «Бальт». Рассказ «Сапсан». Рассказ «Ю-ю». По страницам рассказов Куприна. Рассказ «Изумруд». Свои рассказы о животных Куприн не выдумывал.

«Жизнь Куприна» — Рассказ автобиографичен: мать писателя получала письма от анонимного влюбленного. 7. Расскажите историю любви Желткова. Александр Иванович Куприн (1870 – 1938). Как отнеслась к самоубийству Желткова Вера Николаевна? 14. Отец умер от холеры. Куприн в звании подпоручика служит в 46-ом пехотном Днепровском полку.

«Урок Куприн» — Гостиная – комната для приема гостей. Сбывшаяся мечта – самое лучшее лекарство. Воспитывать доброту силой художественного слова. Словарь толкований: Щеколды – род дверного запора; металлические пластинки с рычажком. Публикум, или публика – люди, находящиеся в качестве зрителей, слушателей. Составить план.

«Куприн Олеся» — Повесть «Олеся». Не буду же я несчастнее других?». Какой цвет сопровождает образ Олеси? Тема «волшебной любви» сменяется темой недостижимости счастья. С молодыми елочками, выросшими в приволье старого бора. Как построен сюжет повести? С чем сравнивает Куприн героиню? Слову вы своему не господин…

«А.И.Куприн» — В 1862 году в Петербурге была открыта первая русская консерватория. А.И.Куприн в своем кабинете.1912 -1913г. Полотеры – работник, занимающийся натиркой паркетных полов. Александр Иванович Куприн. Наставления –настоятельный совет, поучение. При мысли о Куприн хочется сразу сказать: добрый талант. А.И.Куприн.Кадет.1880г.

«Куприн Слон» — Прыгали, скакали, В школу прибежали. Гостиная – комната для приема гостей. Итог урока Что вы узнали о жизни и творчестве А.И. Куприна? Делать из мухи слона. Слон в посудной лавке. Удивляюсь! Весной 1937, тяжелобольной, вернулся на родину. А теперь все тихо встали, встали… Попона – покрывало, закрывающее спину или туловище.

Стихи про петухов (16 стихотворений о петушках, петухах) авторов разных стран и народов для детей ребят самых маленьких читать он-лайн

В сборнике опубликовано 16 детских стихотворений русских и зарубежных поэтов про петухов…

О чем кричит петух (А. Озод)

Петух кричит, петух поет,
Поспать мне утром не дает.
— О чем кричит он, мама?
Что он твердит упрямо?

— Ты что хитришь? — он говорит. —
Ведь ты не спишь? — он говорит. —
А ну давай, — он говорит, —
Вставай, вставай! — он говорит.

Бегом к воде! — он говорит. —
А мыло где? — он говорит. —
И зубы чисть! — он говорит. —
Пом-мчись! — он говорит.

Мчись на урок! — он говорит. —
Да чтоб был прок — он говорит.

Перевел с таджикского В. Данько

Петушок (М. Стельмах)

Петушок стоит на бочке
В яркой вышитой сорочке.
Смотрит в бочку он с водою
И любуется собою.

Петушок

Ой ты, Петя-петушок,
Золотой гребешок!
Утром рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Голос в терем подаёшь,
Ване спать не даёшь!

Самуил Михалков

Петух-отец жене-наседке
Сказал:
«Должны учиться детки!
Чтоб каждый мог, как я, уметь
«Ку-ка-ре-ку!» красиво спеть
И прокудахтать «Ко-ко-ко!»
Чтоб слышно было далеко».

Статья по теме Загадки про птиц (для детей)

Петин гребешок (В. Ланцетти)

— Эй, дружок, Петушок!
Одолжи мне гребешок!
Причешу сестрёнке чёлку.
Причешу лошадке холку,
И козе, короткую,
Причешу бородку я!

Петушок (Григоре Виеру)

Влез на крышу петушок,
Прочитать решил стишок.
Начинал, срывался,
Очень волновался.

Вспомнил лишь одну строку
И пропел: «Кукареку!»

Перевел с молдавского Я. Аким
Рисунок А. Каневского

Петушки (В. В. Бычко)

Два петушка поссорились,
Не знаю отчего,-
Лишь только они встретились
— Ты чего?

Вкруг шеи перья веером,
Опущены хвосты…
Стучат о землю клювами:
— Вот подойди!

А гребни их зарделися —
Не гребни, а огонь!
Два петушка не движутся:
— А ну-ка, тронь!

Распетушились глупые,
И стало им невмочь,
Насупились, нахохлились:
— Прочь! —
Тут с улицы послышалось:
— Ах вы, задиры! Кш! —
Задиры разбежалися:
— Гляди ж! —
Подрались — на смех курочкам —

Два драчуна лихих.
Не надо быть похожими
На петушков таких!

Рисунок Л. Мильчина и Т. Полетика

Два петуха (Лаптев Алексей)

Подрались два петуха.
Далеко ли до греха?
Разгоняли их метлой,
Поливали из водой.

Все напрасно. Как же быть,
Чтобы драку прекратить?
Мимо них наседка шла
И цыплят гулять вела.

Подбежала к драчунам
И сказала: «Стыд и срам,
Постыдились бы цыплят,они на вас глядят!»

И тотчас же драчуны
Стали тихи и смирны.

Петушки (Валентин Берестов)

Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно перышек лишиться.
Если перышек лишиться,
Нечем будет петушиться.

Рисунок В. Гальба

Петухи (Демьянов Иван)

У развесистой ольхи
Подружились петухи.
Поклялися в дружбе крепкой,
Разгребали вместе щепки
И увидели зерно.
Но, на грех, оно — одно!

Поднимая тучи пыли,
Целый день до вечера
Драчуны зерно делили,
Хоть делить-то нечего:
Из-под ног у них давно
Утка сцапала зерно
И хохочет у ольхи:
— Пусть дерутся петухи!

Рисунок Е. Ведерникова

Петухи (А. Екимцев)

Вьется пух,
Вьётся пух,
Вьётся
С петухом петух.

Рыжий с чёрным бьётся.
Чёрный с рыжим бьётся.
Каждый —
Не сдаётся.

Встало солнышко над лугом
И, разгорячённое.
Утонуло в тучах пуха
Рыжего и чёрного.

Рыжий пух
Да чёрный пух.
Стало днём
Темно вокруг.

Стало мрачно в огороде.
Мрачно в поле и в лесу.
С фонарями ходят люди
Днем, в двенадцатой часу.
Филин выпучил глазищи.

С каждым часом гуще тьма,
Две девчонки, как не ищут,
Не найдут свои дома.

Два прохожих под дубами
В темноте
Столкнулись лбами.

Днём в домах
Включают свет.
Солнца нет.
Солнца нет!

Стало холодно речушкам
И полям, ещё не сжатым.
Стало холодно
Лягушкам,
И козлятам,
И ежатам.

Вьётся,
Вьётся
Пух куриный
Выше крыши и ольхи.
Что вы, что вы натворили,
Петухи?

Петух (Михайло Стельмах)

Петя в вышитой сорочке
Целый день сидит на бочке —
В бочку смотрится с водой,
Всё любуется собой.

Петушки побились, потом помирились (Мария Познанская)

Ах. петух-разбойник, что ж ты натворил!..
Петушку меньшому голову разбил.
Как тебе не стыдно маленького бить!
Я не буду больше драчуна любить!
Не налью воды тебе и пшенца не дам…
С маленьким помиришься возвращайся к нам.
Петушок послушался, кончена война.
Петушкам я вынесли желтого пшена.

В Воронеже школьники призвали взрослых беречь свет и тепло. Последние свежие новости Воронежа и области

Специалисты филиала ОАО «МРСК Центра» – «Воронежэнерго» выбрали победителей конкурса «Энергосбережение глазами детей». Почти 200 участников со всей Воронежской области нарисовали 222 работы.

Конкурс проводился в двух номинациях, среди учащихся с первого по четвертый и с пятого по восьмой классы.

Первое место в младшей номинации победил третьеклассник МКОУ «Углянская СОШ» (Верхнехавский район) Денис Мыцыков. Победитель дополнил рисунок стихотворением: «Петушок кричит-возмущается: «Почему у вас свет днем не выключается?»

Второе место занял ученик первого класса МКОУ «Ярковская СОШ» (Новохоперский район) Владислав Осипов с рисунком «Лампочка-экономчик и лампочка-транжирчик».

Третье место разделили одноклассники из 3 «Б» Землянской СОШ с УИОП (Семилукский район) Максим Дудин с рисунком «Энергосберегай!» и Максим Лесников с работой «Береги тепло!»

Лучшим среди учащихся 5-8 классов стал пятиклассник Сергей Акопян из МКОУ «Медвеженская ООШ» (Семилукский район). Его рисунок, озаглавленный стихотворением-призывом «Береги тепло и свет, сохраняй семьи бюджет!», ярко отразил тему конкурса.

Второе место заняла 14-летняя Даша Живитченко из МКОУ «Гранская ООШ» (Павловский район) за рисунок «Телефончик: «Выключайте! Я зарядился».

Третье место – пятиклассница Кристина Шатова из средней школы №60 Воронежа с рисунком «Пришла пора экономить электроэнергию!»

Все победители и призеры конкурса получили дипломы и наборы для творчества и рисования. Авторы лучших работ были отмечены ценными призами.

– Конкурс прошел в рамках системной работы «Воронежэнерго» в области пропаганды энергосбережения и повышения энергоэффективности. Воронежэнерго, как и другие филиалы МРСК Центра, уделяет самое серьезное внимание данному направлению деятельности, внося тем самым свой вклад в реализацию государственной политики в области энергосбережения, – отметил заместитель гендиректора – директор филиала Иван Клейменов.

В состав жюри вошли специалисты отдела по связям с общественностью и управления энергосбережения и повышения энергоэффективности Воронежэнерго. Судьи оценивали творчество участников, исходя в первую очередь из оригинальности выраженной в рисунке идеи.

Конкурс «Энергосбережение глазами детей» организован филиалом ОАО «МРСК Центра» – «Воронежэнерго» при поддержке Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области.

На правах рекламы

Заметили ошибку? Выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter

Куриная математика | Уроки домашнего обучения для детей из подворья цыплят

Помимо свежих и вкусных яиц, стая кур на заднем дворе предлагает множество уроков для детей, обучающихся на дому.

Курицы на заднем дворе, такие как собаки, кошки и кролики, являются прекрасными домашними животными. Но в отличие от выращивания собаки, кошки или даже кролика, выращивание стада цыплят предоставляет детям, обучающимся на дому, множество возможностей для обучения, выходящих за рамки основных дел.
Помимо обучения детей ответственности и распорядку, работа с курицей помогает вывести детей на улицу, которые хотят узнать, откуда они берутся, а также могут научить их основам математики, истории и другим навыкам.
Дети всех возрастов могут извлечь важные уроки из жизни кур на заднем дворе.

Уроки домашнего обучения для детей из подворья цыплят

Выращивание цыплят может быть чрезвычайно полезным. Уход за цыплятами не только учит детей ответственности и важности повседневной работы, но и учит их сочувствовать животным.Это учит их тому, что даже если куры в конечном итоге являются пищей для вашей семьи, бережное и мягкое обращение с ними по-прежнему важно.
«Выращивание цыплят» также показывает детям, откуда они берутся, подчеркивает важность употребления свежих и местных продуктов И НАСЛАЖДАЙТЕСЬ более свежими и питательными блюдами!
Строительство курятника и безопасной, просторной площадки или загона для кур может быть отличным семейным занятием, позволяющим каждому принять участие в проектировании и строительстве, выборе цвета краски и покраске курятника, а также сажать цветы в оконных ящиках и вокруг курятника.
Но есть еще много уроков, которые можно извлечь из кур на заднем дворе. Выращивание цыплят может быть отличным инструментом изучения математики для родителей, которые учатся на дому детей всех возрастов. Даже если вы не обучаете своих детей на дому, их можно научить не только выращиванию цыплят, но и практиковать уроки, которые они получают в школе.

Куриная математика

Те из нас, у кого есть стада на заднем дворе, называют это «куриной математикой». Три цыпленка каким-то образом превращаются в шесть, которые превращаются в дюжину, и, прежде чем вы это знаете, у вас есть три дюжины цыплят, бегающих по вашему двору.
Обычно не рекомендуется считать цыплят до их вылупления, но подсчет яиц определенно может помочь научить детей математике! Задачи со словами, использующие разные сценарии, могут сделать математику более увлекательной. Конечно, сложность можно отрегулировать в зависимости от возраста ваших детей.
Например:

• У нас в курятнике 5 кур. Если убежать и спрятаться под кустом, сколько кур у нас сейчас?

• Сейчас у нас 3 цыпленка. Если мы пойдем в магазин кормов и купим еще 5, сколько теперь у нас цыплят?

• У меня корзина с 14 яйцами.Если я разобью 6 яиц, сколько яиц останется?

• У нас 3 цыпленка, у дедушки 4 цыпленка, а у двоюродной сестры Аманды 7 цыплят. Сколько всего цыплят?

• У нас есть дюжина яиц, и нам нужно 3 яйца, чтобы испечь торт. Сколько яиц у нас останется после того, как испечем пирог?

• Наша курица сидит на 9 яйцах. Если вылупилось 30% яиц? Сколько цыплят у нее будет?

• У нас есть миска с 12 ягодами клубники. Если у нас будет 4 цыпленка и равномерно распределить ягоды между ними, сколько ягод получит каждая курица?

• У нас есть 4 цыпленка и собрано 24 яйца на этой неделе.Сколько яиц в среднем отложила каждая курица?

• Если у нас есть 24 цыпленка, и 40% кур откладывают яйца сегодня, сколько яиц мы соберем?

География и история уроки домашнего обучения от кур на заднем дворе

Дети могут изучать географию, исследуя происхождение различных пород кур, узнавая об этих странах и указывая их на карте или земном шаре.
Они могут узнать об истории страны, а также о породе, указать на свои различные характеристики, которые делают их подходящими для климата, из которого они прибыли, и узнать, когда они приехали в Соединенные Штаты.
Дети могут весело выучить слово «курица» на разных языках.

Уроки естествознания и анатомии в домашних условиях от цыплят на заднем дворе

Изучение различных частей яйца может быть увлекательным. Детям младшего возраста, вероятно, достаточно указать на скорлупу, белок и желток, в то время как дети старшего возраста могут узнать все о оболочках, халазах и зародышевом диске, а также об их различных функциях.
Изучение и рисование репродуктивной системы цыплят — еще один важный урок.Дети младшего возраста могут попрактиковаться в рисовании цыплят и маркировке различных частей тела, головы, ног, крыльев и т. Д.

Куриные работы для детей разного возраста, соответствующие возрасту

В зависимости от возраста ваших детей, им можно назначить различный возраст — соответствующие «куриные хлопоты», а также другие уроки домашнего обучения в зависимости от их возраста. Конечно, присмотр необходим, особенно на первых порах и с маленькими детьми.
И поскольку каждый ребенок индивидуален, возраст — это просто ориентир, но вы быстро узнаете, на что способен ваш ребенок.
Маленькие дети (от 2 до 5 лет)
Маленькие дети могут заниматься выращиванием цыплят различными способами, в том числе:

Маленькие могут практиковать навыки счета, считая яйца в своей корзине. Они могут получить базовые математические навыки, добавляя или вынимая яйца из коробки.
Они могут практиковать свои цвета, называя цвета различных яиц или располагая их по цвету. Они могут даже попытаться пересчитать цыплят (хотя подсчет яиц НАМНОГО проще!)
Поскольку дети в возрасте до 5 лет наиболее восприимчивы и более склонны к заражению сальмонеллой, лучше всего внимательно следить за детьми в этом возрасте, когда они находятся рядом с цыплятами, чтобы убедиться, что они не соприкасаются с грязными яйцами, чрезмерным количеством куриного помета и т. д.и не засовывать пальцы в рот.


Дети старшего возраста (от 6 до 12)
Дети старшего возраста могут выполнять более важные дела, в том числе:

• выпустить цыплят утром
• помочь заполнить кормушки и поилки
• сбор яиц
• переносить свежую солому курятник
• наблюдение за цыплятами, пока они находятся во дворе
• содержание ящиков для скворечников заполненными подстилкой
• помощь в доставке цыплят обратно в курятник ночью (хотя взрослый всегда должен дважды проверять, чтобы курятник был надежно заперт на ночь

Они могут отслеживать, сколько яиц они собирают каждый день, в электронной таблице и помогать подсчитывать поголовье всех цыплят, когда все они собираются на ночлег.


Подростки (от 13 до 16)
Дети старшего возраста, у которых за плечами год или два куриных хлопот, вероятно, смогут справиться с большинством домашних обязанностей самостоятельно с минимальным присмотром или контролем. Подростки, очевидно, могут нести гораздо больше ответственности за цыплят, включая:

• наблюдение за подсчетом голов
• запирание цыплят на ночь (хотя всегда полезно попросить родителей дважды проверить, что курятник заперт и все находятся внутри)
• перевозка более тяжелых мешков с кормом или стружкой
• помощь в очистке курятника
• наполнение ведер или тачки грязью для ванн для пыли
• скребковые кормушки и поилки, когда их нужно очистить
• следя за цыплятами много корма и воды

Подростки могут подсчитать, сколько корма съедает каждый цыпленок, составить бюджет на корм, подстилку, угощения и добавки, а также сколько стоит выращивать своих цыплят в неделю или месяц.
Они могут рассчитывать средние дневные и еженедельные показатели яйценоскости или годовые прогнозы. И они могут решать более сложные математические задачи, например, сколько кур поместится в курятнике определенного размера.
Они могли бы даже начать яичный бизнес, узнав, как решать, сколько брать за яйца и как рассчитывать прибыль.

Готовим с яйцами

Детям любого возраста понравится готовить и печь из свежих яиц. Начните с простых рецептов, таких как яичница или яйца вкрутую, а затем переходите к более сложным вещам, таким как яичный салат, мороженое, блины или торты и кексы.
Позвольте вашим детям выбрать из журналов или кулинарных блогов фотографии продуктов, которые они хотели бы научиться готовить (или посмотреть, как вы готовите!), А затем вовлеките их в приготовление еды, насколько это возможно.
Вкусные угощения — хороший стимул заинтересовать детей заботой о цыплятах, чтобы их работа была более приятной и полезной.
В итоге, стая цыплят на заднем дворе может принести очень много пользы, помимо свежих яиц, всем семьям, но особенно детям, обучающимся на дому или дома, занимающимся виртуальным обучением.
Уроки домашнего обучения, полученные от кур на заднем дворе, сделают обучение более интересным для всех. Куриная математика реальна, а из цыплят действительно получаются замечательные домашние животные!
Прикрепить!

Дополнительная литература Руководство для начинающих по выращиванию цыплят на заднем дворе Руководство по выращиванию цыплят для начинающих Породы цыплят, подходящие для детей

Следите за мной в своем любимом канале в социальных сетях!

Facebook | Twitter | Instagram | YouTube | Подписаться © 2021, компания Fresh Eggs Daily, Inc.Все права защищены

Поза петушка — дети, вдохновленные йогой

Поза петушка полезна как для взрослых, так и для детей. Это даст вам возможность мягко растянуть мышцы верхней части спины, груди и плеч — это также полезно для вашей координации!
Однако, пожалуйста, проконсультируйтесь с врачом, прежде чем выполнять позу с ребенком, если у вас есть какие-либо проблемы со здоровьем.

Как выполнять позу петушка

• Прежде чем приступить к позе петуха, убедитесь, что вокруг вас достаточно места.
  Найдите на ковре или коврике свободное место, где вы можете присесть или встать на колени вместе с ребенком.

• Для начала снимите обувь и носки, так как это безопаснее и легче выполнять позу петушка босиком. У вашего ребенка меньше шансов поскользнуться, и он будет получать точную сенсорную информацию через ноги.

• Вы можете выбрать, с чего начать позу петушка: сидя или стоя на коленях. На коленях будет труднее.
  Положите руки на талию так, чтобы локти смотрели в разные стороны.
  Поощряйте ребенка копировать вас.

• Затем двигайте локтями вперед-назад, вверх-вниз — еще раз побудите ребенка подражать вам. Теперь вы петушки, машущие крыльями!

• Вместе вытяните руки вверх над головой, сведя ладони вместе, затем снова опустите их вниз и дугой в стороны, как большие крылья петуха.

• Повторите позу петушка несколько раз.
  Не забывай кричать «тупица!» как вы делаете движения.

Преимущества позы петушка

Когда ваш ребенок будет позировать с вами петушком, у него будет возможность:

Мягко растяните мышцы груди и плеч

Действия позы петуха делают ее идеальным противоядием от экранов или мобильных телефонов, когда вы или ваш ребенок можете сидеть в довольно сутулом положении, прижав руки к груди. Поза петушка побуждает ребенка двигать руками в противоположном направлении, растягивая грудные мышцы, проходящие через переднюю часть груди.

Повышение восприятия обеих сторон тела

Когда ваш ребенок машет петушковыми «крыльями», ему придется координировать движения с обеих сторон своего тела. Ваш ребенок будет использовать эти базовые навыки, когда учится писать или печатать.
По мере того, как ваш ребенок делает глубокий вдох и выдох, действительно активируя свою диафрагму, у него разовьется осознание своего тела (проприоцепция).

Повышение навыков «пересечения средней линии»

«Средняя линия» — это воображаемая линия, проходящая по середине нашего тела и отделяющая правую часть нашего тела от левой.Маленькие дети должны научиться переходить эту среднюю линию. Они должны научиться тому, что они могут взять свою правую руку и руку к левой стороне своего тела, а левую руку и руку к правой стороне своего тела. Когда ваш ребенок надевает одежду, рисует или пишет, ему, возможно, придется пересекать среднюю линию своего тела. Поэтому им полезно практиковать это движение в увлекательной форме без давления.

Развитие контроля дыхания для саморегуляции и успокоения

По мере того, как ваш ребенок практикует кукареканье петуха, ему будет рекомендовано делать более медленные и глубокие вдохи.Равномерное глубокое дыхание важно как для движения, так и для речи.
Более глубокое и медленное дыхание вызывает автоматическое снижение частоты сердечных сокращений и артериального давления, что приводит к более «расслабленному состоянию». Так что несколько «моллюсков» могут помочь вашему ребенку успокоиться, если он чувствует беспокойство или тревогу. Надеюсь, это также заставит их улыбнуться!

Укрепление и развитие ключевых навыков координации и баланса

Когда ваш ребенок сгибает колени и извивается к полу (в более сложной версии позы петушка), он укрепит мышцы ног и улучшит свои навыки равновесия и координации.

Более сложная поза петуха

• Попробуйте позу петушка стоя
  Положите руки на талию и, как прежде, взмахните локтями. На этот раз также согните ноги в коленях и прижмите ягодицы к полу — как курица, которая собирается отложить яйцо!
  И снова кукарекает моллюск-дудл-ду!
• Сделайте петушиный клюв руками.
  Начните с сидения, вставания на колени или стоя. Вытяните одну руку перед собой и положите ее на соответствующее плечо.Постарайтесь удержать его там
  Теперь вытяните вторую руку и положите ее на другое плечо.
  Ваши руки должны быть скрещены на передней части тела, а локти должны быть направлены прямо вперед — см. Рисунок ниже. Это клюв твоего петушка!
  Удерживая это положение — разведите локти в стороны, а затем снова сведите их вместе перед собой — точно так же, как петушок открывает и закрывает клюв — не забывайте кричать «Петушок — ду!»

Игра позы петушка

• Придумайте свои собственные действия под песню «Петушок Тетти Бампкин»!
  Помимо того, что это отличная утренняя песня для пробуждения, она действительно способствует развитию навыков слушания.
  
• Придумайте несколько куриных звуков и потренируйтесь вместе.
• Добавьте немного счета в позу петушка. Вы могли бы сказать «1, 2, 3 Cockle-doodle-doo!»

Хотите присоединиться к нашей расширяющейся семье франчайзинга?

Вы ищете интересную, вдохновляющую и полезную карьеру? Хотите вернуться на работу после отпуска по беременности и родам, но не можете ехать на работу?
Имея собственную франшизу, вы можете проводить занятия в месте и в любое время по вашему выбору, создавая гибкий баланс между работой и личной жизнью.

Никакого предыдущего опыта йоги или бизнеса не требуется.
Просто напишите Зои по электронной почте или нажмите радугу ниже, чтобы узнать больше…

ЭКРП. Том 6 № 2. Проект «Курица и яйцо»

«Исследования и практика детей младшего возраста» находится в процессе перехода к программе специального образования для детей младшего возраста в Университете Лойола в Чикаго после 17 лет обучения в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн. Мы рады возможности «передать факел» нашим коллегам по раннему детству Лойолы.

Mirar esta página en español ГлавнаяСодержание журналаСодержание выпуска
Том 6 Номер 2
© Автор (ы) 2004

Проект «Курица и яйцо»

Иветт Алкон
Итонская школа, Мехико

В этой статье описывается проект по цыплятам и яйцам, предпринятый 5-летними детьми в двуязычной школе в Мехико. Он описывает три фазы проекта и включает фотографии и другую документацию о детских работах.

Участвующие в проекте учащиеся принадлежали к классу детского сада частной школы в Мехико. Несмотря на то, что родным языком детей является испанский, в классе они использовали только английский. Эти молодые люди смогли провести углубленное изучение темы на своем втором языке.

В апреле Наггет, курица, родившаяся в нашей школе, начала откладывать яйца. Откладывая одно яйцо каждый день в течение шести дней, она внезапно перестала.Дети начали спрашивать, почему наша курица перестала откладывать яйца. Это событие вызвало у них интерес, и я решил продолжить проект на тему цыплят и яиц.

Начало проекта

Дети начали приносить из дома вещи, связанные с этой темой, чтобы поделиться с одноклассниками. Я начал записывать то, что они обсуждали, включая их удивления и интересы.

Рис. 1. Альваро принес павлинье перо, чтобы поделиться с классом.

Рис. 2. Симена принесла в школу гнездо, которое она нашла на дереве в своем саду.

Рисунки 3-5. Андреа принесла в класс своих попугаев, и мы увидели пять маленьких яиц, лежащих внутри гнезда.

Я разработал тематический веб-сайт, чтобы исследовать различные возможности развития темы.

Рисунки 6-7. Учитель создал тематическую сеть о яйцах и цыплятах на основе бесед детей.

Дети начали рассказывать личные истории о яйцах и птицах. Инес, одна из моих учениц, рассказала нам, что ее мать видела яйцо на дереве. Яйцо выпало из гнезда и разбилось.

Рис. 8. В – годах рассказала историю о том, как ее мать нашла яйцо на дереве.

Молодые люди задавались вопросом, было ли яйцо из супермаркета таким же, как яйцо, снесенное Наггетом. Они сделали свои прогнозы. Дети поделились рисунками с остальным классом.

Рис. 9. Дети рисовали свои предсказания насчет яиц.

Рис. 10. Дети нарисовали внутреннюю часть яйца из супермаркета. и внутренность яйца от Наггет.

Дети начали задавать вопросы о цыплятах и ​​яйцах:

• Из чего сделаны яйца?
• Все снаряды твердые?
• Как изготовлен корпус? Из чего это сделано?
• Почему наша курица Наггет перестала откладывать яйца?
• Сможет ли Наггет отложить больше яиц?
• Как мы узнаем, что яйцо оплодотворено?
• Можно ли есть яйца всех животных?
• В какой части тела курица делает яйца?
• Откуда берутся яйца?
• Как курица узнает, какие яйца принадлежат ей?
• Можно ли у Наггетти цыплят?
• Что едят куры?
• Как цыплята выходят из яйца?
• Сколько комнат нужно курице для птичника?
• Что нам понадобится для постройки курятника?

Я написал эти вопросы на доске для плакатов, которую вывесил в классе.

Затем ученики сделали наблюдательные рисунки нашего цыпленка Наггет.

Рис. 11. Лиам сделал этот наблюдательный рисунок Наггета.

Дети выдвинули гипотезу о том, почему Наггет перестал откладывать яйца:

Карлос: «Может, мы пугаем Наггет, и поэтому она больше не откладывает яиц».
Фернандо: «Потому что нам нужен петух, чтобы он мог быть отцом».
Виктория: «Потому что курица думает, что мы заберем ее яйца.«
Инес: «Потому что у курицы внутри застряло яйцо, и оно не вылезет».

После нескольких периодов обсуждения студенты предложили, что мы можем сделать, чтобы Наггет снова откладывал яйца:

• Сделайте плакаты с надписью «Пожалуйста, не заглядывайте в клетку».
• Принесите петуха, чтобы Наггет мог выйти замуж.
• Постройте новый дом для Наггетта.

Группа студентов решила сделать плакаты, чтобы накрыть дом Наггет, чтобы никто не беспокоил ее и она откладывала яйца.Другая группа рисовала картинки, чтобы болтаться вокруг нашей школы, чтобы другие дети не шумели возле клетки Наггетта.

Рисунок 12. Патрисио написал: «Пожалуйста, не смотрите внутрь».

Рисунок 13. Дэн написал: «Пожалуйста, помолчи».

Мы накрыли клетку своими рисунками и подождали несколько дней, но Наггет все еще не откладывал яиц. Поэтому мы решили попробовать что-нибудь еще.

Рис. 14. Работа учеников была покрыта всей клеткой.

Мы обсудили, что нам делать дальше, и решили, что пора принести в школу петуха. Дети решили, что Наггет нужно выйти замуж за петуха, чтобы она могла откладывать яйца. Слушая, как дети рассказывают о планах женитьбы курицы и петуха, я был сбит с толку и не знал, будет ли организация свадьбы для кур такой хорошей идеей. Я думал об этом несколько дней и обсуждал это со своими коллегами и моим руководителем. В конце концов, мы решили следовать мыслям детей и уважать их пожелания.Однако мы решили, что если мы организуем свадьбу, дети должны узнать, как такое мероприятие планируется и проводится.

Свадьба цыплят: этап 1

Мы беседовали о свадьбах и рассказывали личные истории. Некоторым детям в классе было чем поделиться. Мы говорили о том, что нам нужно сделать, и давали задания.

Свадьба цыплят: этап 2

Группа студентов работала над оформлением приглашения на свадьбу.

Рисунок 15.Для приглашения на свадьбу мы выбрали дизайн Андреа.

Мы просмотрели множество образцов и пришли к выводу, что на всех приглашениях были инициалы жениха и невесты. Дети узнали о логотипах и разработали свои собственные.

Другая группа отвечала за написание текста приглашения. Дети поняли, что нужно указать время и место мероприятия, поэтому поинтересовались адресом школы у секретаря.

Рисунок 16.Ребенок спросил у секретаря адрес школы.

Рис. 17. Шариан написал адрес школы.

Позднее дети напечатали приглашение на компьютере. Я заметил, что они написали текст только заглавными буквами. Я воспользовался возможностью научить их правильному использованию прописных и строчных букв. Дети из этой группы вернулись в компьютерный класс и переписали текст.

Третья группа детей занималась выяснением стоимости бумаги для приглашений.Они взяли интервью у человека, ответственного за закупку наших школьных принадлежностей.

Просматривая различные приглашения, мы обнаружили, что они включают карты с указаниями, как добраться до места, где будет проходить мероприятие. Некоторые студенты работали над картами, чтобы включить их в приглашение Наггетса и Петуха.

Рис. 18. Валерия нарисовала карту, показывающую как добраться из нашего класса до клетки Наггетса.

Конверты для приглашений сделали другие дети.Они собрали их, сшив стороны пряжей, а затем написали на них имена людей, которые получат приглашения.

Рис. 19. Лиам и Виктор сделали конверты.

Ребята составили список гостей, и они решили пригласить весь персонал и детей. Тели и Люсетт объявили о большом событии во время утренней очереди и пригласили всех принять участие.

Во время классных встреч дети обсуждали то, что еще нужно было сделать.Мы испекли торт, чтобы поделиться с нашими гостями после церемонии, и нарисовали клетку, в которой должны были пожениться Наггет и Петух.

Рисунок 20. Мы испекли свадебный торт.

Мы разработали форму для записи подтверждения гостей. Группа детей пошла по разным классам и опросила сотрудников, чтобы узнать, будут ли они посещать занятия.

Рис. 21. Учащиеся записали подтверждения для подготовительного уровня.

Эдуардо, Тели и Патрисио работали над написанием речи, которую кто-то прочитает во время церемонии. Они написали:

Наггет — хорошая курица.

Она очень дружелюбная.

Петух — хороший цыпленок.

У Самородка красивые перья.

Самородку нравится Петух.

Ты, Наггет, возьмешь Петуха в мужья?

Ты, Петух, берешь Наггет в жены?

Теперь вы женаты.

Пожалуйста, будьте счастливы.

Свадьба цыплят: этап 3

Наконец-то настал великий день. Дети в моем классе носили свою особую одежду, потому что они знали, что элегантная одежда используется в особых случаях, и эта свадьба, безусловно, была одной из них.

Некоторые из 6-летних учеников вызвались играть на скрипке, когда Панчо и Марсело, дворники школы, шли по проходу, неся жениха и невесту. Церемония завершилась, когда Инес и Эдди прочитали речь, а четыре свидетеля подписали свидетельство о свадьбе, которое ранее было разработано детьми.

Рис. 22. Панчо и Марсело спустились. проход с Петухом и Наггетсом.

Рис. 23. Эдуардо выступил с речью.

Рисунок 24а. Дети разработали свадебный сертификат, в котором было написано: «Мы здесь, чтобы отпраздновать любовь Наггетта и Петуха».

Рисунок 24b. На свадьбе на скрипке играли двое 6-летних детей.

Мы все прекрасно провели время на свадьбе. Мы сделали «Танец цыпленка», сфотографировали, съели торт и сделали все, что люди обычно делают на свадьбах.

По прошествии нескольких дней после свадьбы дети терпеливо ждали, пока Наггет отложит яйцо, но ничего не произошло. Мы провели еще одну групповую дискуссию и решили, что пора попробовать что-то еще. Некоторые дети сказали, что Наггет не понравился ее дом, и подумали, что было бы неплохо построить новый курятник. Мы знали, что для того, чтобы все делать «правильно», нам нужно провести некоторые исследования. Я планировал посетить птичью ферму, чтобы дети смогли увидеть различные клетки и курятники, а также собрать другую ценную информацию.

Полевые работы

Готовясь к нашему полевому посещению птичьей фермы в Малиналько, маленьком городке недалеко от Мехико, дети рисовали и писали в своих дневниках о том, что, по их мнению, они собирались увидеть. Я вывесил их прогнозы на доске с плакатами в классе, чтобы они могли их пересмотреть после поездки. Мы предположили, насколько велики будут клетки в Малиналько. Люсетт и Фернандо измерили клетку, которая у нас есть в школе, с помощью пряжи и предсказали размер клеток, которые они ожидали увидеть во время производственной поездки.

Рис. 25. Люсетт предсказала, насколько большой будет клетка в Малиналько.

Когда мы приехали, Гонсало, владелец птичьей фермы, показал нам окрестности. У нас была возможность увидеть разные виды птиц и домашних попугаев, и мы даже видели детеныша аллигатора.

Рисунок 26. Изабеле удалось погладить попугая.

Рисунок 27.Карлосу удалось погладить аллигатора …

Гонсало, эксперт, ответил на многие наши вопросы о цыплятах. Мы узнали, что если мы подходим к курице, и она начинает шуметь, значит, она снесла яйцо и пытается его защитить.

Рисунок 28. Гонсало ответил на наши вопросы.

Некоторые дети сделали наблюдательные рисунки курятника и цыплят внутри него.

Рисунок 29. Валерия нарисовала курятник и сделала полевые заметки.

Дети знали, что хотят построить в школе курятник. По этой причине они внимательно посмотрели на те, что мы видели на полевой площадке. Они использовали рулетку, чтобы записать размеры курятника.

Рисунок 30. Мать Виктории помогла ученикам обмерить курятник.

Рисунок 31. Дети записали замеры курятника.

Далее мы отправились осматривать инкубаторы. У ребят была возможность наблюдать за яйцами в инкубаторах, а эксперт показал нам, как мы можем заглянуть внутрь яйца с помощью фонарика. Это было очень интересно, потому что мы увидели 8-дневный эмбрион. Некоторым детям этот опыт показался интересным, и они решили делать полевые заметки.

Рисунок 32.Дети осмотрели лоток инкубатора.

Рис. 33. Виктория сделала полевые заметки об инкубаторах. Она написала, из чего они сделаны.

Ребята также смогли увидеть, какими цыплятами кормят на ферме. Некоторые студенты сделали наброски жуков, которых поедают куры.

Рис. 34. Андреа зарисовала, что едят куры.

Рисунок 35.Этих жуков кормили куры.

После посещения дети вспомнили то, что они видели, и сравнили свои новые знания с их предыдущими предсказаниями. Вспомнив то, что они видели во время полевого визита, дети работали над записями в дневнике, в которых выражалось то, что их больше всего интересовало во время этого опыта.

Рис. 36. Хуан Пабло нарисовал инкубатор на память. и фонарик, который он увидел во время полевого посещения.

Представление знаний

Интересы детей по различным аспектам темы стали очень ясными. Помня об этих интересах, мы сформировали различные подгруппы для дальнейшего исследования и представления.

Группа 1: Внутри яйца. Группа студентов хотела узнать о частях яйца. Они нарисовали то, что видели внутри, и подписали его части. Они выучили несколько имен и научили их своим одноклассникам.

Рисунок 37. Студенты нарисовали части яйца.

Рисунок 38. Дети работали в команде.

Узнав о частях яйца, они исследовали, как яйца образуются внутри курицы. Они просмотрели книги и диаграммы, а затем представили свое понимание, нарисовав большой плакат.

Группа 2: Яйца в супермаркете. Дети в этой группе интересовались яйцами, продаваемыми в супермаркете, и информацией, которую люди могут получить из картонных коробок для яиц.Они составили диаграмму Венна для сравнения яиц разных марок.

Рис. 39. Ученики записали вес различных картонных коробок с яйцами.

Рис. 40. Они сравнили яйца и коробки для яиц.

Дети весили 1, 7, 12 и 20 яиц. Они узнали, что у картонных коробок для яиц есть срок годности, и выяснили, что это означает.

Рис. 41. Студент записал вес яиц.

Дети узнали из информации, напечатанной на яичных пакетах, что разные марки приезжают в город из разных мест. Они посмотрели на карту Мексики и определили места происхождения разных яиц. Они выяснили, какая компания по производству яиц была дальше всего от Мехико, а какая — ближе всего.

Рис. 42. Андреа и Ксимена нарисовали карту Мексики.

Рисунок 43.Дети нарисовали линию, обозначающую расстояние яйца отправились в Мехико.

Группа 3: Анатомия курицы. Студенты этой группы изучили сходства и различия между курицей и петухом. Для представления информации они сделали диаграмму Венна.

Рисунок 44. Одна из наших мам помогла детям сделать Диаграмма Венна разницы между курицей и петухом.

Некоторым детям было интересно узнать названия частей тела курицы. Они работали парами и составили схему курицы, ища информацию в книгах. Каждый из детей выучил несколько имен и в конце дня поделился ими с остальным классом.

Рис. 45. Дети подписали схему курицы.

Затем студенты сделали всплывающую книгу о частях курицы.Они нарисовали часть тела курицы, а затем положили сверху листок с маленьким окошком, показывающим только часть рисунка. Они написали: «Что это?» Затем они переворачивали страницу, чтобы увидеть, что это было.

Рисунок 46-47. Это части одной из страниц книги.

Эта группа детей заинтересовалась изготовлением моделей кур разных пород, которых мы видели на птицеферме. Они начали делать модели, используя шарики из пенополистирола для головы и тела.Затем они покрыли модели газетой и клеем, придав им настоящую форму цыплят. Им приходилось вырезать палки для ног, раскрашивать тела и наклеивать на них перья. Они смотрели на фотографии цыплят, потому что хотели, чтобы их модели выглядели максимально реалистично.

Рисунки 48-49. Студенты с помощью матери построили модель цыпленка.

Рисунок 50. Покрасили модель в белый цвет.

Было удивительно видеть сходство между работами студентов и настоящими цыплятами.

Рисунки 51-52. Дети закончили раскладывать перья по всей модели.

Рисунки 53-54. Дети остались очень довольны тем, как получились их модели.

Группа 4: Инкубаторы и инкубаторы. Детям этой группы было интересно понять, как работает инкубатор. Они начали с того, что научились читать термометр, чтобы отслеживать температуру, и проверили влажность, необходимую для вылупления яиц.

Рисунок 55. Шариан нарисовал инкубатор.

Мы хотели определить, действительно ли эмбрионы развиваются внутри яиц. Мы собрали коробку с лампочкой и смотрели на каждое яйцо так же, как на птицеферме.

Рис. 56. Мы сделали коробку со светом, который мы привыкли видеть внутри яйца.

Затем дети поместили яйца в инкубатор и начали обратный отсчет до ожидаемой даты вылупления.Яйца находились в инкубаторе 21 день, но, к сожалению, не вылупились.

Студенты выдвинули гипотезу, почему яйца не вылупились:

Инес: «Потому что в инкубаторе не было воды».

Фернандо: «Потому что некоторые дети прикоснулись к инкубатору».

Патрисио: «Потому что температура была неправильной».

Я понял, что даже несмотря на то, что вылупление яиц было неудачным, дети многое узнали о процессе насиживания яйца и о том, как вылупляются птенцы.

После того, как они поняли, что яйца не вылупятся, дети захотели разбить яйца, чтобы посмотреть, что внутри. Они предсказывали то, что увидят.

Рис. 57. Люсетт предсказала, что мы найдем внутри яйца.

После того, как мы раскололи яйцо, мы увидели, что образовался зародыш с перьями. По какой-то причине он внезапно перестал расти.

Виктор сделал наблюдательный рисунок яйца и эмбриона.

Рис. 58. Víctor сделал наблюдательный рисунок эмбриона.

Рис. 59. Мы сделали этот снимок яйца, которое мы взломали.

Несмотря на то, что эксперимент по вылуплению не испугал, все ученики захотели участвовать в строительстве курятника. Виктория написала в дневнике, что нам понадобится для постройки курятника.

Рисунок 60.Виктория сделала запись в дневнике о курятнике.

Они обсудили и написали список вещей с помощью компьютера.

Рис. 61. В компьютерном классе дети составили список необходимых материалов.

Надо было решить, насколько большой будет курятник. Мы использовали кубы Unifix, а затем измерили размеры линейкой.

Рисунок 62.Студенты использовали кубики Unifix, чтобы определить длину курятника.

Ребята выбрали дрова и приступили к постройке курятника. Они внимательно наблюдали за фотографиями, потому что хотели, чтобы курятник максимально напоминал тот, что находится в Малиналько. Студенты завершили свою работу после восьми занятий.

Рисунки 63-64. Дети строили курятник с помощью молотков и пил.

Рисунки 65-66.Ребятам предстояло соорудить лестницу и покрыть курятник лаком.

Рис. 67. Ученики установили проволочную сетку.

Мы были поражены тем, что построили студенты.

Рисунки 68-69. Дети остались очень довольны построенным курятником.

Закончив курятник, мы решили написать книгу о цыплятах. Мы сделали это, нарисовав изображения кур и написав под ними текст.Мы решили добавить к нему музыку и превратили ее в песню.

Рисунок 70. Дети составили книгу о яйцах и цыплятах.

Рисунок 71. Это одна из страниц книги.

Возникли новые проблемы. Куры начали откладывать яйца, но ели их. Нам нужно было понять, что происходит. Мы выяснили, что это произошло из-за того, что им не хватало кальция в рационе.Поэтому мы решили попробовать дать им разную еду. Фернандо принес цыплятам собачий корм. Им это понравилось, и они все съели. Мы также купили им особую еду, и они перестали есть яйца.

Рисунок 72. Фернандо принес цыплятам корм для собак.

Дети настолько интересовались цыплятами и яйцами, что решили нарисовать несколько рисунков на яичной скорлупе.

Рисунки 73-76.Студенты очень творчески рисовали на яичной скорлупе.

Через несколько недель вылупилось яйцо, и в нашей школе родился птенец.

Рисунок 77. Мы поместили цыпленка и его мать в построенный для них курятник.

Готовимся к выставке

Поскольку дети проделали так много работы для этого проекта, они захотели поделиться ею со своими семьями.Они начали думать о работе, которую нужно было сделать, и о том, что нужно было включить. После нескольких обсуждений были сформированы разные группы. Они должны были написать этикетки для дисплеев, оформить приглашения, сделать большую вывеску с названием выставки, позаботиться о закусках и собрать витрины.

Рисунки 78-79. Дети написали этикетки с описанием различных выставленных предметов.

Рисунок 80.Группа студентов работала над вывеской для нашей выставки.

Рисунок 81. Пара мам помогли детям сделать яйцевидное печенье, которое будет служить закусками во время выставки.

Рисунок 82. Еще одна группа детей разработала приглашение. это было отправлено родителям.

После восьми недель интенсивной работы родители учеников пришли в школу, чтобы увидеть всю работу, которую проделали их дети, и все, чему они научились.Я поделился фотографиями и детскими работами с помощью презентации PowerPoint, которая документировала проект от начала до конца. Затем родителей пригласили посетить выставку вместе с детьми.

Рисунок 83. Детские работы были выставлены на обозрение родителям.

Рис. 84. Группа детей предложила испеченное нами печенье.

Мы пригласили на нашу выставку владельца птицефабрики.Он был очень впечатлен и подарил нам попугая.

Рисунок 85. Дети очень обрадовались, что у нас в классе появился домашний питомец.

Через шесть недель после того, как мы закончили наш проект, кто-то принес статью, которая появилась в одной из главных газет нашей страны. Институт яиц Мексики пригласил всех мексиканских детей принять участие в конкурсе, сделав рисунки яиц. Мы подумали, что будет интересно посмотреть, что запомнили дети.Мы предложили им рисовать, и нам было интересно, что мы найдем в их рисунках.

Рис. 86. Объясняя свой рисунок, Люсетт сказала: «Куры сидят на своих яйцах. чтобы согреться. Цыплята не родятся, если яйца не будут храниться в тепле ».

Рисунок 87. Виктория объяснила свой рисунок: «Курица делает яйца. внутри ее тела. Ей нужно хорошо поесть, чтобы они были крепкими ».

Каждый ребенок в классе прислал рисунок.Дэн был одним из победителей этого национального конкурса. Он получил диплом и 300 долларов (триста песо). На свои призовые деньги он купил футбольный мяч и был очень счастлив. Мы очень гордились им.

Рисунки 88-90. Сотрудники Egg Institute опубликовали статью о конкурсе, а фотография Дэна была напечатана в газете.

Проект «Курица и яйцо» стал прекрасным опытом обучения как для детей, так и для меня.Было захватывающе видеть, как много мы все узнали в увлекательной и интересной форме. После завершения проекта я понял, что не могу вернуться к старому способу обучения. Обучение с использованием проектного подхода приносит больше удовольствия. У детей появляется мотивация, и они берут обучение в свои руки. Они используют множество различных навыков, таких как чтение, письмо, математика и естественные науки, даже не осознавая этого. Как учитель, я никогда не верил в обучение со своими учениками, пока не попробовал проектный подход. В моем классе мы все становимся экспертами по теме, на которой сосредоточены.

Я хочу выразить благодарность Ивонн Коган за то, что вдохновила меня на написание этой статьи. Она была замечательным учителем и на протяжении всего моего пути вела меня к пониманию и изучению проектного подхода.

Иветт Алкон — воспитательница детского сада в Итонской школе в Мехико. Она выпускница Калифорнийского государственного университета в Лонг-Бич со степенью бакалавра психологии. В настоящее время она работает над получением степени магистра международного образования в колледже Эндикотт в Мехико.

Иветт Алкон
Итонская школа
Мехико, Мексика
Эл. Почта: [email protected]

Сделайте своими руками цыплят, петухов, кур с помощью простых заданий и заданий для детей, подростков и дошкольников

На главную> Рисование и рукоделие для детей> Поделки с животными> Поделки с курицей Идеи для творчества и рукоделия для ваших детей

Цыплята — очень важные птицы, они дают нам большую часть наших яиц, а также хорошую порцию белка, который мы едим каждый день.Куры ежедневно откладывают яйца и очень важны для нашего сельского хозяйства. Куры — это курица-самка, а Петухи — курица-самец. Петухи, как известно, кукарекают на рассвете. Для многих фермеров петухи — их будильники … и определенно именно так фермеры просыпались в прошлые века.

Иногда, когда куры откладывают яйца, на свет появляются птенцы. Маленькие цыплята — хороший знак того, что наступает весна … именно поэтому люди часто празднуют Пасху, отдавая своим детям маленьких цыплят на воспитание.На этой странице мы перечислили множество интересных поделок из курицы, которые вы и ваши дети можете сделать.

Готовим курицу на яйцах

Используйте наполовину наполненный воздушный шар, шоколадное конфетное яйцо или пластиковое пасхальное яйцо для тела цыпленка. Что бы вы ни выбрали, оно должно поместиться внутри бумажного вкладыша для кексов. Распечатайте здесь контур куриной головы или нарисуйте свою куриную голову. Вырежьте эту куриную голову из фетра или цветной бумаги. Разрежьте ее вдвое, как показано на рисунке 1, а затем набейте немного хлопка внутри головы, чтобы заполнить ее, как показано на рисунке 1.Можно приклеить или зашить. Приклейте на куриное тело. Теперь вырежьте 2 крылышка и хвост из фетра или декоративной бумаги, как показано на рисунке 2. Приклейте их на тело курицы. Сделайте гребешок на макушке курицы из красного фетра или плотной бумаги, как показано на рис. 3. Приклейте его на туловище курицы. Наполните чашку для кекса маленькими цветными засахаренными яйцами, если это угощение, или вырежьте крошечные яйца из фетра или цветной бумаги, если это не для вечеринки. Затем установите курицу / цыпленка в гнездо, как показано на рисунке 4.

Изготовление складного петуха из бумаги для поделок

Чтобы сделать этого стоящего петуха, вам понадобится только принтер, бумага для принтера и ножницы. Вот распечатанные инструкции / диаграмма. Просто распечатайте эту страницу. Вырежьте петуха. И согните линии на схеме. После этого он должен самостоятельно встать. Я надеюсь, что это сработает для вас.

Как сделать бумажные куриные маски

Чтобы сделать маску цыпленка, сначала распечатайте следующий шаблон маски цыпленка и следуйте прилагаемым инструкциям.

Постоянные цыплята и петухи

Распечатайте следующий бумажный шаблон с курицей . После того, как вы распечатаете шаблон, вырежьте его и обязательно вырежьте кусок там, где вы видите пунктирные линии. Затем положите ножки на тело курицы. Теперь цыпленок должен самостоятельно встать.

Еще поделки из курицы ниже

Цыплята из шишек — Сделайте курицу из шишки, орехов, бумаги, глины и пера.

Подставка для книг с курицей — Сделайте подставку для книг с курицей, чтобы держать книгу рецептов вверх…это сделано с проволочной вешалкой.

Как рисовать мультяшных кур / цыплят — Узнайте, как нарисовать эту мультяшную курицу / цыпленка.

Как рисовать мультяшных кур — Научитесь рисовать мультяшных кур.

Детский легкий рисунок петуха, цвет

Результат изображения для сариманок птичий поделок Bird craft, Art

Ремесла, занятия и рабочие листы для дошкольников, малышей и

Узнайте, как нарисовать Петуха Алана Дейла из фильма Робин Гуд

Раскраска лягушка Кермит для детей Раскраска Небо

Как нарисовать страуса карандашом поэтапно

Рисование с точками Архивы Арт-старты для детей

раскраска петух шаблон хан животные ворлаген справочник домашние samanthasbell malvorlagen

курица рисовать рисунок простой петух мультфильм ступеньки фигуры рисунки учебник рисованиекак рисовать простые шаги для начинающих выучить белки учебные пособия клипартмаг животных ветрено

Раскраска курица — рисунок петуха.

рисунок петуха рисовать линию getdrawings

рисунок петух рисунки раскраски рисовать

рисовать петуха рисовать артпроектыforkids рисовать проекты учить слепоту рисовать классные инструкции реалистично

раскраски по китайскому гороскопу петух рисунок для печати китай getdrawings hellokids getcolorings астрология

петух раскраска распечатать животные раскраски кукарекать утренние птицы шаблон птица распечататьcolorcraft популярный

рисунок петуха простой простой рисунок рисунки курица нарисованный галльским карандашом петухи фонтан клипартмаг живописьальбом для рисования шариф ссылки Тайлер результат иллюстрация

петух раскраски животные ферма здоровые распечатать рисунок рисунки курица коза петухи наброски животные листы курица ремесло птица утро

рисунок петуха легко рисовать рисунки курицы начинающие дети рисовать долину образцыpaystubs шаги

петух раскраски почва страницы царапины рисунок борьба раскраски getdrawings getcolorings печать мультфильм курица дети утро

петух клип раскраски рисунок клипарт петушок наброски курица легкая линия петухи рисунки страницы для печати sweetclipart мультфильм clipartix клипарты библиотека цыплят

петух простой рисунок раскраски животные фермы getdrawings

петух простой рисунок наброски курица раскраски клипартmag

голова петуха рисовать рисунок маслом простые пастельные проекты простой класс китайская живопись петухи пастель рисунки артпроектыforkids ремесла курица эскиз инструкции

Шаг

для рисования петуха

раскраски петуха курица рисунок голова лист getcoloringpages португальский реалистичный печатный клипартмаг клип курица getdrawings запустить лицо

Петух рисовать шаг

како петух рисовать nacrtati животные desenho desenhar простые рисунки como um petla карандашный рисунок desenhos раскраска passo hellokids

петух шаг рисовать рисунок раскраски дети

курица раскраски наброски петух приготовленные страницы рисунок кукареканье печатный клипартмаг животное getcolorings getdrawings

рисовать курицу рисовать петуха рисовать забавные рисунки животных рисовать мультфильм рисовать карандашом

петух раскраски курица раскраски реалистичные курица клипарт легко getdrawings листы для печати сельскохозяйственных животных клипартмаг экшн библиотека albanysinsanity

рисунок петуха простой рисунок простой шаг рисунки линия получить рисунки живопись долина

петух раскраска петухи рисунок рисунки набросок курица Джейсон лицо книги трафарет Ñ € Ð¸Ñ ÑƒÐ½Ð¾Ðº петух популярные раскраски домашний рейтинг

петух краски рисунок акварель красочный рисовать легкий шаг

рисунок курица курица рисовать простой шаг рисунки петух живопись эскизы медленно мультфильм getdrawings paintingvalley

петух рисовать карандаши красочные птицы faber polychromos castell карандашные рисунки цветной рисунок реалистичные птицы живопись произведение искусства животное

петух проекты создание коллажей рисовать геометрическая абстрактная живопись акварель переработанная идея класс простой карандаш круг ступенчатые линии 1-й artprojectsforkids

петух простой рисунок рисовать простые рисунки живопись долина

наброски петух рисунок раскраски курица рисунки клипарт животное простой клип животные борьба рисовать страницы линия лист клипарты меган клипартmag sk

петух рисовать рисунки рисунок борьба мультфильм клипарты клипарт шаг библиотека клипартмаг суббота

раскраски рисовать реалистичные страницы курица птица петухи взрослые рисунки удивительный рисунок петуха птицы карандаш животное desenhos para вещи его ремесла

фактов о курице для детей | Интересные факты о детях

Пожалуйста, напишите или поделитесь этой статьей!

Курица хорошо известна по многим вещам — кудахтанье на фермах, откладывание яиц и покрытое большими белыми перьями, и это лишь некоторые из них.

Все это очевидно, но есть много интересных фактов об этом животном, которых вы, возможно, не знаете.

Если вы когда-нибудь были на местной ферме, скорее всего, вы видели стаю бегающих кур. Возможно, в какой-то момент в вашей жизни вы даже держали на руках цыпленка.

Цыпленок намного интереснее, чем можно себе представить. Прочтите эти факты о курице, чтобы узнать больше об этом в основном домашнем животном.

Имейте в виду, мы не можем сказать вам, почему курица перешла дорогу!

Как мы упоминали выше, большинство цыплят приручены — это означает, что их приручили и держали в качестве домашних животных.

Обычно цыплят можно встретить на фермах или во дворах, хотя диких кур можно найти в Индии и Азии.

Домашние куры обычно рождаются и выращиваются в курятниках или на какой-нибудь огороженной территории.

Что они едят и пьют?

Куриная диета не очень понравится нам, людям — дикие куры любят есть все, что они могут пересилить, например мышей, насекомых и злаки.

Домашним цыплятам часто дают «корм для цыплят», который специально создан для цыплят, чтобы дать им правильное питание, необходимое для роста.

Куриный корм содержит зерна, растительные / животные белки и другие минералы и питательные вещества.

В среднем курица может выпивать до 500 мл воды в день. Для цыплят важно поддерживать высокий уровень гидратации — в частности, куры более чувствительны к недостатку воды, чем к недостатку пищи.

Это может даже повлиять на то, насколько хорошо они откладывают яйца.

Как они выглядят?

Несмотря на распространенное мнение, не все куры выглядят одинаково — они бывают разных размеров и цветов.

Однако общее строение тела цыплят довольно схоже, включая крошечную голову с очень пухлым телом.

У большинства цыплят также есть покрытые чешуей ноги и острые когти, используемые для захвата предметов и ходьбы.

Цыплята не просто белые, коричневые и черные — они могут быть золотыми, серебряными, красными, синими и зелеными!

Хотите верьте, хотите нет!

Вы не поверите, но наиболее вероятно, что сначала цыплят приручили для борьбы друг с другом, а не для еды.

Принуждение цыплят к драке друг с другом или «петушиные бои» на сегодняшний день незаконны во всех 50 штатах и ​​считаются одной из форм жестокого обращения с животными. Теперь люди могут быть наказаны по закону за этот вид преступлений.

Вы не поверите, но, несмотря на распространенное мнение, куры не совсем нелетающие. Цыплята могут немного летать — достаточно хорошо, чтобы перелететь через забор или даже на дерево.

Вы не поверите, но цыплят больше, чем любого другого вида птиц в мире — около 25 миллиарда , если быть точным.

Во всем мире всего 7 миллиардов человек, а это значит, что курицы больше, чем людей на планете! Наши пернатые друзья определенно превосходят нас численностью, не так ли?

Вы не поверите, но цыплят можно ввести в гипнотическое состояние, проведя прямую линию перед их клювами.

Это называется «тоническая неподвижность» и означает состояние, вызванное кататоническим страхом.

Его вызывают, держа цыпленка на земле и рисуя перед ним прямую линию мелом — цыпленок сосредотачивается на линии и становится загипнотизированным и неподвижным.

Когда курицу отпускают, она остается неподвижной от 30 секунд до 30 минут или до тех пор, пока ее не отвлечут / не переместят.

Вы не поверите, но курица — ближайший родственник тираннозавра рекса!

Просто чтобы вы знали

Термин «курица» не имеет пола и не относится к курице мужского или женского пола. Термин «курица» всегда относится к курице-самке. Петух — это курица-самец.

Цыпленок относится к младенцам (любого пола).Путать эти два слова — очень распространенная ошибка, которую допускают многие люди.

Животные

Петух не может … — Автор детской книги Карен Ростокер-Грубер

Наклейка IRA CBC Award

Получите эту наклейку IRA CBC Award для своей книги Петух . Кликните сюда.

Reviews

«Пожалейте бедного Петуха — у него ужасная боль в горле, у него опущены хвостовые перья, и он никак не может сделать свой дудл-ду, чтобы навести ферму по утрам.Шепотом и кашлем он будит каждую группу животных на ферме, и все они переходят к следующей несчастной группе, пока не доберутся до фермерского дома, чтобы разбудить фермера, образуя пирамиду животных у его окна. Поскольку фермер Тед теперь безнадежно отстает в своих делах, ему очень весело помогают все животные, в то время как Петух отдыхает в шезлонге у пруда, потягивая чай с медом, чтобы облегчить горло. Ростокер-Грубер создал историю о сельскохозяйственных животных в лучших традициях кумулятивных сказок, но с добавлением изюминки невозмутимого юмора, достойных стона каламбуров и остроумных диалогов, подходящих для каждого вида.Восхитительные иллюстрации полны забавных выражений лица и умных деталей, которые заставят хихикать как дети, так и взрослые. Петух может быть в непогоду, но его хорошо написанный рассказ оставляет читателю прекрасное настроение ».
— Kirkus Review

«Еще одна травма, связанная с невозможностью выполнять свою работу на скотном дворе, происходит в« Петух не может ». . . Карен Ростокер-Грубер и иллюстрировано Полем Ратцем де Тагиосом («Книжки для юных читателей»). Петух просыпается с болью в горле и боится, что работа всей фермы и производственный график будут нарушены, если он всех не разбудит.«Как вы разбудите фермера Теда, не набросившись на каракули?» спросите сонных цыплят. «Может быть, коровы узнают», — говорит Петух.

Так начинается шаблон, когда существа переходят от коров к овцам и свиньям, каждая группа присоединяется к процессии к дому фермера. К тому времени, как они доберутся до места, половина дня закончится, и единственный способ сделать работу по дому до заката — это если все примутся за дело. Приятно наблюдать, как цыплята доят коров, свиньи стригут овец и так далее ».
— San Francisco Chronicle

«Петух просыпается с болью в горле и большой проблемой.Как будет выполняться работа, если он не может кукарекать и разбудить фермера Теда? Ему удается разбудить других животных
(«КАШЕ! КАШЕ!»), Надеясь, что они могут помочь; но пока все быстро каламбур (Куры: «Ты выглядишь измученным яйцом». Коровы: «Какое разочарование вымени». Свиньи: Это грязная большая проблема!), ни у кого нет решения. Комичные чернила, написанные карандашом, и иллюстрации маркером позволяют максимально использовать кризис фермы; выразительное использование линий и разнообразных перспектив усиливает забавный юмор текста и придает индивидуальность мультяшным животным.По мере того, как залитое цветом небо меняет цвет с предрассветного на утренний синий, тенон растет. Благодаря шумно построенной пирамиде животных, которая позволяет Петуху добраться до спальни на третьем этаже к окну, фермер Тед наконец проснулся, но «он никогда не закончит работу до заката». Или он? В духе сотрудничества (и чтобы коровье молоко не свернулось, а свиньи не умерли от голода), все животные бросаются выполнять свою работу (с большим количеством дурачков по пути). Эти очаровательные книжки с выменем достойны кукареканья в течение часа.
— Журнал The Horn Book

«Подавленный болью в горле, Петух не может разбудить фермера Теда. Птица будит кур криком «Кашель!» и они присоединяются к нему, чтобы разбудить коров, вызвать овец, а затем разбудить свиней. Вместе животные реализуют план, чтобы вытащить фермера Теда из постели. Как только это будет сделано, ему понадобится помощь, чтобы закончить работу до конца дня. После того, как Фермер заваривает теплый чай и мед, чтобы успокоить боль в горле Петуха, остальная часть банды помогает ему с доением, кормлением, сбором яиц и стрижкой.К закату работа окончена, и Петух снова завладел вороном. История развивается быстро, а текст наполнен забавными каламбурами. Чисто выполненные карандашом, тушью, маркером и цветным карандашом, яркие реалистичные мультфильмы добавляют юмора истории. Свиньи особенно настоящие окорока, поскольку выполняют свою долю труда. Большой размер и простота рисунков подойдут для групп. -Кэролин Янссен, Детский учебный центр публичной библиотеки Цинциннати и округа Гамильтон, Огайо Copyright 2004 Reed Business Information.»
— Журнал школьной библиотеки

.