Уроки рисования для детей

Бычок, теленок, маленькая коровка рисунок

Метки: бык, для детей

Бык для детей рисунок очень легкий. Маленький милый бычок / теленок

Метки: бык, для детей

Урок от посетителя сайта

Метки: kawaii

Урок от посетителя сайта

Метки: kawaii

Урок от посетителя сайта

Метки: для детей

Урок от посетителя сайта

Метки: для детей

Урок от посетителя сайта

Метки: для детей

Урок от посетителя сайта

Метки: для детей, птицы

Рисуем Деда Мороза легко и просто

Метки: новый год

Рисуем поэтапно розового бурундучка по имени Смешилка (Giggle) из мф «Happy Tree Triends»

Метки: для детей

Урок от посетителя сайта

Метки: для детей

Урок от посетителя сайта

Метки: для детей

Урок от посетителя сайта

Метки: для детей, птицы

Как просто нарисовать сердце с крылышками

Метки: валентинки, символ

Рисуем милую собачку по имени Сапфи

Метки: аниме звери, собака

Рисуем сиамскую кошечку по имени Кайя

Метки: аниме звери, кошки

Рисуем джунгарского хомячка девочку поэтапно

Метки: аниме звери, грызун

Видеоуроки рисования для детей: 10 необычных идей

Самоизоляция затянулась, а это значит, что нужно придумывать новые способы нескучно проводить время. Предлагаем вашему вниманию видеоуроки рисования для детей, в которых используются оригинальные техники.

Рисование овощами и фруктами

Отличным приспособлением для рисования с ребенком дома могут быть овощи и фрукты, разрезанные пополам. Если возьмете твердый овощ, как картофель, то на половинках можно вырезать различные фигуры и использовать половинку картофеля как штамп, обмакнув в краску. Половинки болгарского перца, яблока или стебли сельдерея сами по себе имеют интересную структуру.

Кляксография

Эта креативная техника рисования красками для малышей замечательна тем, что поможет не только весело провести время, но и развить воображение, и особых навыков художника для нее не требуется. Можно сделать акварельную кляксу, используя яркие цвета, и с помощью трубочки для напитков раздуть ее в разные стороны. С помощью кляксографии можно нарисовать рисунок полностью, или его часть, как, например, в этом видео уроке рисования для детей.

Рисование отпечатками пальцев

Этот способ «пальчикового рисования» может разнообразить рисование гуашью для детей. Обмакиваем палец в краску и делаем на листе бумаге четкий отпечаток. Остается только дорисовать фломастерами или карандашами недостающие детали так, как подскажет ваша фантазия.

Рисование ватными палочками

Рисование красками для малышей включает использование привычных нам предметов, например ватных палочек. Работая этой техникой, лучше использовать гуашь, так рисунок будет ярче. Дальше все просто: берем ватную палочку, обмакиваем в краску, и наносим точки на бумагу. Можно таким образом рисовать абстрактные узоры, можно часть рисунка, а можно и весь.

Рисование нитью

Отличный и нескучный способ рисования, который поможет развить творческое начало и мелкую моторику. Для этого лучше взять толстую шерстяную нить, чтобы изображение было объемней. Обмакнув нить в краску, кладем ее на лист бумаги и движением создаем узор.

Рисование губкой

Губку нарезаем на кусочки, и, обмакнув в краску, начинаем творить. Пористая структура губки придает рисунку интересную фактуру. Также можно использовать кусочки поролона. Держать такую необычную кисточку можно и пальцами, или захватить ее бельевой прищепкой, чтобы не испачкаться. Эта техника рисования с ребенком 4 лет хороша тем, что ее можно комбинировать с другими техниками. Скажем, нарисовать губкой крону дерева или облака.

Рисование расческой

В зависимости от того, какой вы хотите получить узор, нам понадобится обычная пластмассовая гребенка с частыми или редкими зубцами.

На лист бумаги наносим каплю краски (можно сделать большую разноцветную кляксу) и зубцами расчески начинаем проводить по краске, используя свою фантазию.

Рисование пакетом

Обычный пакет из пищевой пленки может помочь в создании произведения искусства. На лист бумаги наносим акварельный рисунок, и, пока краска не высохла, накрываем ее пакетом. Затем аккуратными движениями слега сминаем пакет, добиваясь желаемой фактурности. Подождите, пока краска подсохнет, и аккуратно снимите пакет.

Рисование солью (и акварелью)

На лист картона (или плотной бумаги) наносим рисунок клеем ПВА. Затем лист засыпаем солью. После высыхания клея стряхиваем лишнюю соль. При желании, такую соляную картину-аппликацию можно раскрасить акварельными красками.

Рисование свечкой

Рисование с ребенком дома может превратиться в удивительную и таинственную историю. Для этого нужно обычной парафиновой свечой нанести рисунок на лист бумаги. Затем, уже с малышом, раскрасить заготовку акварельной краской. Сквозь акварель парафиновые линии будут проявляться как по волшебству.

В этой статье мы рассказываем, что такое множественный интеллект и почему важно выбрать правильный стиль обучения для ребенка.

---

— поделитесь с друзьями!

---

Читать дальше

Рисуем с детьми 5-6-7-8 лет дома. Уроки рисования | Игры для детей и детского сада, развитие ребёнка дошкольного возраста, поделки и раскраски

Рисование для детей.

Перспектива

Продолжаем рисовать! Первый урок можно посмотреть тут. Второй урок у нас посвящён перспективе. Не пугайтесь – ребёнок совсем не обязан будет отныне рисовать всё только в перспективе и по законам изобразительного искусства! Мы просто знакомимся с основами изобразительного искусства, пробуем их понять, запомнить и использовать.

Из Википедии:

Перспектива – это техника изображения пространственных объектов на какой-либо поверхности в соответствии с теми кажущимися сокращениями их размеров, изменениями очертаний формы и светотеневых отношений, которые наблюдаются в натуре.

Вот примеры перспективы:

Чтобы объяснить ребёнку, что такое перспектива, покажите ему вот эти или подобные фото, обратите его внимание на размер объектов на переднем плане рисунка и размер подобных объектов на заднем плане. Вот, например, на одном из фото на улице много людей и наглядно видно, что люди, которые стоят от нас дальше, выглядят маленькими, а те, что ближе крупнее.

А ещё на примере этих фото и нашей заготовки самое время поговорить про пейзаж. Покажите ребёнку на компьютере, планшете, телефоне или в книгах примеры пейзажей. А затем перейдите к рисованию.

Скачать заготовку «Голландский пейзаж. Перспектива» |pdf

Нам понадобятся:

• Карандаши,
• Заготовка для рисования перспективы с голландским пейзажем.

Как рисовать?

1. Предложите ребёнку для начала раскрасить небо. По задумке это закат, соответственно оно может быть голубовато-фиолетово-розово-красных оттенков.
2. Затем можно раскрасить солнце и звёзды, а также мельницу.
3. Теперь переходим к полю. Покажите ребёнку, что цветочки, которые растут спереди крупнее, а те, что дальше от нас ,меньше.
4. Цветы, которые будет рисовать ребёнок, могут быть совершенно любыми: в виде кружочков, колокольчиков, семицветиков, сердечек, колосков и т. д. Главное, чтобы маленький художник постарался соблюдать принцип перспективы: на переднем плане цветы крупнее и они постепенно становятся мельче, отдаляясь от зрителя.
5. В конце добавьте зелени между цветочками и красивое голландское цветочное поле готово!

А вот так выглядят наши поля:

Надеюсь, вам понравился этот урок и всё удалось! Поделитесь ним с друзьями с социальных сетях, чтобы и их дети научились легко и просто рисовать голландские пейзажи 😉

А чтобы не пропустить следующий урок, подписывайтесь на новости блога “Расти умным!”. Продолжение следует…

Желаем вам вдохновения!

Мы подобрали ещё 5 интересных статей для Вас:

Программа «Основы изобразительной грамоты и рисования» для детей 5–7 лет

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, приумножать, не разрушая.
Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов.
Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества.
Рисовать дети начинают рано, они умеют и хотят фантазировать. Фантазируя, ребенок из реального мира попадает в мир придуманный. И увидеть его может лишь он.
Известно, что изобразительная деятельность – это деятельность специфическая для детей, позволяющая им передавать свои впечатления от окружающего мира и выражать свое отношение к изображаемому. Ребенок в процессе рисования испытывает разные чувства – радуется созданному им красивому изображению, огорчается, если что-то не получается, стремится преодолеть трудности.

Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Рисуя, ребенок формирует и развивает  у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки.

Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое). А также, позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.
Художественно – творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, обид, снимая нервное напряжение, страхи. Вызывает радостное, приподнятое настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние каждого ребенка.
Развитию творческих способностей дошкольника уделяется достаточное внимание в таких комплексных программах, как: «Детство», «Радуга», «Развитие» и др. авторы программ нового поколения предлагают, через раздел художественно – эстетического воспитания, знакомить детей с традиционными способами рисования. Развивая, таким образом, творческие способности ребенка.

Несформированность графических навыков и умений мешает ребенку выражать в рисунках задуманное, адекватно изображать предметы объективного мира и затрудняет развитие познания и эстетического восприятия. Так, сложной для детей дошкольников является методика изображения предметов тонкими линиями. Линия несет вполне конкретную художественную нагрузку и должна быть нарисована достаточно профессионально, что не удается детям в силу их возрастных особенностей. Предметы получаются не узнаваемыми,  далекими от реальности.
Изобразительное же искусство располагает многообразием материалов и техник. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии.
Проанализировав авторские разработки, различные материалы, накопленный на современном этапе отечественными и зарубежными педагогами-практиками, я заинтересовалась возможностью применения нетрадиционных приемов изодеятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.

Именно поэтому, нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом.
На практике эти задачи реализуются мной на уроках. В рамках занятий дети неограниченны в возможностях выразить в рисунках свои мысли, чувства, переживания, настроение. Использование различных приемов способствуют выработке умений видеть образы в сочетаниях цветовых пятен и линий и оформлять их до узнаваемых изображений. Занятия урока не носят форму «изучения и обучения». Дети осваивают художественные приемы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования. Занятие превращается в созидательный творческий процесс педагога и детей при помощи разнообразного изобразительного материала, который проходит те же стадии, что и творческий процесс художника. Этим занятиям отводится роль источника фантазии, творчества, самостоятельности.

В силу индивидуальных особенностей, развитие творческих способностей не может быть одинаковым у всех детей, поэтому на занятиях я даю возможность каждому ребенку активно, самостоятельно проявить себя, испытать радость творческого созидания. Все темы, входящие в программу, изменяются по принципу постепенного усложнения материала.
Темы заданий продуманы исходя из возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. Последовательность заданий в разделе выстраивается по принципу нарастания сложности поставленных задач.  Некоторые темы предполагают введение краткосрочных упражнений,  что позволяет закрепить полученные детьми знания, а также выработать необходимые навыки. 

Используемые методы:

– позволяют развивать специальные умения и навыки, подготавливающие руку ребенка к письму;
– дают возможность почувствовать многоцветное изображение предметов, что влияет на полноту восприятия окружающего мира;
– формируют эмоционально – положительное отношение к самому процессу рисования;
– способствуют более эффективному развитию воображения, восприятия и, как следствие, познавательных способностей.

Программа составлена для подготовительного отделения ДХШ сроком реализации 2 года, вопросная группа детей от 5 до 7 лет.

Цель: Формировать художественное мышление и нравственные черты личности через различные способы рисования.

Задачи первого года обучения:

– Вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание действовать с ними.
– Побуждать детей изображать доступными им средствами выразительности то, что для них интересно или эмоционально значимо.
– Создавать условия для освоения цветовой палитры. Учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков.

Задачи второго года обучения

– Помогать детям в создании выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия. Деликатно и тактично способствовать развитию содержания, формы, композиции, обогащению цветовой гаммы рисунков.
– Постепенно, с учетом индивидуальных особенностей, повышать требования к изобразительным умениям и навыкам детей, не делая их предметом специальных учебных знаний.
– Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт его деятельности – рисунок интересен другим (педагогу, детям, родителям).

Организация занятий:

Шесть занятии в неделю по 30 минут.

Материалы:

– акварельные краски, гуашь;
– восковые и масляные мелки, свеча;
– цветные карандаши;
– фломастеры;
– ватные палочки;
– поролоновые печатки;
– трубочки;
– палочки или старые стержни для процарапывания;
– матерчатые салфетки;
– стаканы для воды;
– подставки под кисти;
– кисти.

Ожидаемый результат работы:

Организация ежемесячных выставок детских работ для родителей.
Тематические выставки в школе.
Участие в выставках и конкурсах различного уровня в течение года.

Учебно-тематический план

Содержание программы

Первый год обучения

5-6 лет

Прощание с летом

Познакомить с чудесным свойством цвета преображать окружающий мир, с теплыми и холодными цветами. Закрепить умение пользоваться палитрой, ввести понятие основные цвета спектра.
Материалы. У педагога картинки с изображением летних деревьев, пейзажей, цветов, растений и т.д. У учащихся бумага формата А2, А3, кисти, краски акварель, гуашь, карандаши простые, карандаши цветные, ластик, палитра.

Осенняя тематика

Учить передавать в рисунки форму, цвет и характерные особенности изображаемых предметов; работать над композицией рисунка – равномерно располагать предметы по всему листу бумаги, находить для предметов величину, соответствующую величине данного листа бумаги; закрашивать предметы по их форме тем самым пытаться передать оббьем предмета. Учить детей отражать в рисунках свои впечатления. Располагать предметы близко далеко, заполнять весь лист бумаги.
Материалы: У педагога картинки с изображением осенних деревьев, овощей и фруктов. У учащихся бумага формата А2, А3, кисти, краски акварель, гуашь, карандаши простые, карандаши цветные,  восковые мелки, губи, ватные палочки, ластик, палитра.

Подводный мир

Вызвать интерес к рисованию, стремление передавать образ  подводного мира разными способами, добиваться выразительного образа. Закреплять работу над композицией рисунка. Развивать аккуратность.
Материалы: У педагога картинки с изображением различных рыб, аквариума, детская игрушка в форме рыб. У учащихся бумага формата А2, А3, кисти, краски акварель, гуашь, карандаши простые, карандаши цветные,  восковые мелки, губи, ватные палочки, ластик, палитра.

Насекомые в природе

Учить создавать выразительный образ насекомых, передавать особенности насекомых, стараться выполнить их в цвете соответствующей им окраски.
Материалы: У педагога иллюстрации насекомых. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Лесные жители

Учить изображать животных в какой либо позе или движении; формировать представление, что отличие детеныша от взрослого животного не только в величине, но и в пропорциях других частей тела: головы и туловища, туловища и ног.
Материалы: У педагога иллюстрации животных. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Птицы в природе

Учить детей изображать птиц в полете, передавать изменение в форме крыльев и хвостах у летящей птицы; передавать в рисунках характерную окраску птиц. Учить детей определять по изображению птицы ее характерные особенности; видеть различая в форме частей и пропорциях; учить изображать новую позу птицы – птица сидящая на ветке.
Материалы: У педагога иллюстрации птиц. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

И вот пришла зима

Учить передавать сказочные образы, подбирать холодные цвета, учить рисовать хвою елки. Познакомить детей с монохромной гаммой. Самостоятельно придумывать и изображать композицию. Учиться рисовать штрихами.
Материалы: У педагога иллюстрации зимы, елок, снегурки, дет мороза. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

В гостях у сказки

Познакомить детей с творчеством художников – иллюстраторов; учить замечать какие художественные средства используют художники для характеристики сказочных образов; замечать, различия в творческой манере двух художников по иллюстрациям к одному и тому же произведению. Учить передавать в рисунки сказочные образы героев сказок; изображать их в национальных русских костюмах; самостоятельно применять умения в составлении узоров для украшения костюмов в персонажей; упражняться в смешивании красок для получения нужного оттенка для лица и рук (светло – оранжевого).
Материалы. У педагога иллюстрации различных сказок, сказочных героев. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Портреты

Формировать представление о портрете, о том, для чего его создают художники, что художник изображает не только внешний вид конкретного человека, но и его душевное состояние, настроение, что в портрете ничего не бывает лишнего, все работает на раскрытие образа человека.
Материалы. У педагога иллюстрации портретов художников с различной мимикой ворожения лица. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Мозаика

Продолжать учить составлять натюрморт из фруктов, определять форму, величину, цвет и расположение различных частей, отображать эти признаки в рисунке. Упражнять в аккуратном закрашивании изображений фруктов восковыми мелками, создании созвучного тона с помощью акварели.
Материалы. У педагога иллюстрации с изображением мозаики. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Праздники

Совершенствовать умения детей в различных изобразительных техник. Развивать чувство композиции и ритма. Передавать чувства настроения на кануне праздника.
Материалы. У педагога иллюстрации военных кораблей, машин, танков, букетов цветов. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

И вот пришла весна

Закрепить умение передавать в рисунке – пейзаже характерные особенности весны. Продолжить учить детей продумывать композицию, цветовое решение. Закрепить умение использовать для выразительного решения темы разные материалы, выбирая их по своему желанию в соответствии с замыслом. Развивать эстетическое восприятие и оценку, выраженную в эстетических суждениях, высказываниях при анализе рисунков. Воспитывать у детей эмоциональный отклик, эстетическое отношение к весенней природе, желание передавать увиденную в природе красоту пробуждения растений в своих рисунках. Продолжать учить детей воспринимать и эмоционально реагировать на художественный образ и средства выразительности в произведениях изобразительного искусства, находя нужные оттенки.
Материалы. У педагога иллюстрации осенних деревьев, цветов, пейзажей. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Там где мы живем

Учить передавать симметричное строение дома, ориентируясь на его половину, замечать различия в деталях (форму и величина окон, дверей и др.).
Материалы. У педагога иллюстрации зимы, елей, Снегурочки, Деда Мороза. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Виды транспорта

Учить передавать специфические особенности формы строения транспорта (удлиненный, низкий, прямоугольные корпусы, квадратные окна с узкими перегородками, с плавными переходами от части к части), равномерно раскрашивать рисунок.
Материалы. У педагога иллюстрации зимы, елей, Снегурочки, Деда Мороза. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Узоры на предметах

Расширять представление детей о том, что одинаковые изделия можно украшать по – разному, учить выбирать для изображения один из предложенных вариантов композиции или самостоятельно придумывать узор и его расположение; закрепить умение рисовать прямые и закругленные цветочные гирлянды из самостоятельно подобранных элементов с соблюдением характерных цветосочетаний росписи; познакомить детей с украшением листьев черными тоненькими закругленными штрихами, белыми точками.
Материалы. У педагога иллюстрации-с узорами на различных бытовых предметов, если есть возможность показать предметы быта с узорами. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

В ожидании лета

Развивать воображение и творчество. Учить детей составлять зеленый цвет с множеством оттенков. Учить детей смешению цветов с целью получения различных оттенков зеленого цвета.
Материалы. У педагога иллюстрации с летними пейзажами. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Второй год обучения

6-7 лет

Прощание с летом

Познакомить с чудесным свойством цвета преображать окружающий мир, с теплыми и холодными цветами. Закрепить умение пользоваться палитрой, ввести понятие основные цвета спектра.
Материалы. У педагога картинки с изображением летних деревьев, пейзажей, цветов, растений и т.д. У учащихся бумага формата А2, А3, кисти, краски акварель, гуашь, карандаши простые, карандаши цветные, ластик, палитра.

Золотая осень

Формировать у детей представления о пейзажной живописи, учить выделять средства выразительности, сравнивать и находить сходства и различие в манере исполнения, использовании выразительных средств, в содержании, умение выделять цвети его оттенки; закрепить умение сопоставлять свои наблюдения и изображенное на картине; воспитывать интерес к осенним явлениям природы.
Материалы: У педагога картинки с изображением осенних деревьев, овощей и фруктов. У учащихся бумага формата А2, А3, кисти, краски акварель, гуашь, карандаши простые, карандаши цветные,  восковые мелки, губи, ватные палочки, ластик, палитра.

Животные в природе

Учить изображать животных в какой либо позе или движении; формировать представление, что отличие детеныша от взрослого животного не только в величине, но и в пропорциях других частей тела: головы и туловища, туловища и ног.
Материалы: У педагога иллюстрации животных. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Человек

Развивать у детей воображение и чувство юмора (в рисовании смешных рожиц). Вызвать у детей эмоциональное отношение к образу, учить передавать различное выражение лица, использовать разные художественные материалы.
Материалы: У педагога иллюстрации с мимикой лица человека. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Зимнее настроение

Учить детей  создавать фантастический образ зимней природы со сказочными героями – деревьями и снежинками; видеть в картине средства выразительности: цвет и форму предметов, особенности композиции; подвести детей к пониманию, что через средства выразительности художник может выразить в картине определенное настроение; вызвать эмоциональное отношение к картине, помочь увидеть красоту зимней природы, изображенной художником.
Материалы. У педагога иллюстрации зимы, елок, снегурки, деда мороза. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Хохломская роспись

Дать детям общее представление о предметах декоративно  — прикладного искусства, изготовляемых серийно на фабриках, о  роли художника, о некоторых видах народного искусства: хохломского, жостовскогог, городецкого,; познакомить с хохломской росписью: ее содержанием, элементами, композицией и цветосочетанием.
Материалы. У педагога иллюстрации с хохломской росписью. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

В гостях у сказки

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных техниках. Учить передавать эпизод из знакомой сказки; передавать выразительность образов; выбирать один из предложенных вариантов композиции; изображать персонажей сказки; использовать при рисовании различный нажим карандаша, штрихи разного характера.
Материалы. У педагога иллюстрации различных сказок, сказочных героев. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Папин праздник

Совершенствовать умения детей в различных изобразительных техник. Развивать чувство композиции и ритма. Передавать чувства настроения.
Материалы. У педагога иллюстрации военных кораблей, машин, танков. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Весна красна

Закрепить умение передавать в рисунке – пейзаже характерные особенности весны, момент цветения всей природы. Продолжить учить детей продумывать композицию, цветовое решение. Закрепить умение использовать для выразительного решения темы разные материалы, выбирая их по своему желанию в соответствии с замыслом. Развивать эстетическое восприятие и оценку, выраженную в эстетических суждениях, высказываниях при анализе рисунков. Воспитывать у детей эмоциональный отклик, эстетическое отношение к весенней природе, желание передавать увиденную в природе красоту пробуждения растений в своих рисунках. Продолжать учить детей воспринимать и эмоционально реагировать на художественный образ и средства выразительности в произведениях изобразительного искусства, находя нужные оттенки.
Материалы. У педагога иллюстрации осенних деревьев, цветов, пейзажей. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Космос

Учить создавать образ звездного неба, используя смешение красок, набрызг и печать по трафарету. Развивать световосприятие. Упражнять в рисовании с помощью данных техник. Развивать чувство прекрасного, желание создавать что-то нетрадиционное. Вызывать эмоциональное отношение к образу. Развивать умение самостоятельно располагать изображение на листе бумаги.
Материалы. У педагога иллюстрации с видом космоса. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Узоры

Учить составлять узор из плавно изгибающейся ветки с ягодами, листьев, завитков, травки. Располагать узор вдоль предмета, рисовать узор в определенной последовательности, сочетать в узоре цвета.
Материалы. У педагога иллюстрации узоров. У детей бумага формата А2, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Садовые ягоды

Закреплять умение продумывать расположение рисунка на листе. Совершенствовать умение использовать способ рисования тычком для повышения выразительности рисунка. Познакомить с разнообразием садовых ягод, проанализировать их особенностей и отличия.
Материалы. У педагога иллюстрации садовых ягод различных видов. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Скоро будет лето

Учить рисовать летние цветы; помочь овладеть рисованием штрихов в разном направлении и в несколько рядов; передавать образ цветка в соответствии с его описанием; закрепить знание штрихами полусухой жесткой кистью.  Познакомить детей с разнообразием оттенков различных трав. Закрепление полученных умений и знаний.
Материалы. У педагога иллюстрации летних пейзажей, летних растений. У детей бумага формата А2, А3, карандаши простые, цветные, краски акварель, гуашь, палитра.

Заключение

К шести семи годам все дети без исключения с удовольствием садятся за рисование. Именно этот возраст считается в психологии наиболее удачным для начала систематических занятий изобразительной деятельностью под руководством художника – педагога.
Работы различных авторов убеждают в том, что творческое выражение в рисунке тесно связано с овладением изобразительными навыками и умениями. Чем большими умениями располагает ребенок, чем свободней их применяет, тем шире и глубже он может передать свой замысел, проявить подлинную свободу творческого решения изображения. Не случайно интерес к изобразительной деятельности, желание или нежелание рисовать дети связывают с умением изображать. На эту особенность детской изобразительной деятельности указывал советский психолог Г. С. Костюк, отмечая, что все дети сначала, особенно в дошкольном возрасте, увлекаются этой деятельностью. Однако у одних это увлечение сохраняется и в дальнейшем, у других – спадает. Определяющую роль здесь играет разные успехи в овладении способами графического изображения объектов, в выработке необходимых умений и навыков.
Данная программа дает детям наиболее полное представление о выразительных возможностях различных материалов, способствует выработке разнообразных технических умений и навыков, дает свободу творческого выражения. Ведь, как подметила Н. А. Ветлугина, «овладение выразительными средствами создает предпосылки, на основе которых дети свободно проявляют себя в творчестве».

Литература:

1. Галанов А.С., Корнилова С.Н., Куликова С.Л. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству. – М: ТЦ «Сфера», 2000. – 80с.
2. Колль М.-Э. Дошкольное творчество, пер. с англ. Бакушева Е.А. – Мн: ООО «Попурри», 2005. – 256с.
3. Белкина В.Н., Васильева Н.Н., Елкина Н.В. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям. – Ярославль: «Академия развития», «Академия К^о», 1998.– 256с.
4. Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 96с.
5. Колль, Мери Энн Ф. Рисование красками. – М: АСТ: Астрель, 2005. – 63с.
6. Колль, Мери Энн Ф. Рисование. – М: ООО Издательство «АСТ»: Издательство «Астрель», 2005. – 63с.
7. Фиона Уотт. Я умею рисовать. – М: ООО Издательство «РОСМЭН – ПРЕСС», 2003.– 96с.
8. Коллективное творчество дошкольников: конспекты занятий./Под ред. Грибовской А.А.– М: ТЦ «Сфера», 2005. – 192с.
9. Соломенникова О.А. Радость творчества. Развитие художественного творчества детей 5-7 лет. – Москва, 2001.
10. Доронова Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. – М. Просвещение, 2006. – 192с.
11. Дубровская Н.В. Приглашение к творчеству. – С.-Пб.: «Детство Пресс», 2004. – 128с.
12. Казанова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М: ТЦ «Сфера», 2004 – 128с.
13. Алексеевская Н.А. Карандашик озорной. – М: «Лист», 1998. – 144с.
14. Колль М.-Э., Поттер Дж. Наука через скусство. – Мн: ООО «Попурри», 2005. – 144с.
15. Утробина К.К., Утробин Г.Ф. Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет: Рисуем и познаем окружающий мир. – М: Издательство «ГНОМ и Д», 2001. – 64с.
16. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М: «Карапуз – Дидактика», 2006. – 108с.
17. Урунтаева Г.А. «Диагностика психологических особенностей дошкольника» — М.: ACADEMIA, — 1999. – 96с.
18. Швайко Г.С. «Занятия по изобразительной деятельности» — М.: Владос, 2001. – 159с.
19. Программы «Волшебные краски» (2 года, с 5 – 7 лет), Блинниковой Е. А., Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности».

Приложения

Рисование для детей ? 4-5 лет с поэтапным описанием

Чтобы узнать про поэтапное рисование для детей 4-5 лет, стоит прочесть эту статью. В ней вам подробно расскажут, с чего начать рисовать ёжика, какие цвета лучше всего использовать, чтобы картинка получилась красочная и веселая, и многое другое. Чтобы не упустить никакие детали, необходимо повторить все действия, которые описаны в инструкции. В этом случае ваши рисунки для детей непременно будут использоваться малышами в качестве примеров для срисовки забавного ёжика.

Содержание материала

Инструменты и материалы

• Белый альбомный лист формата A4 – 1 шт.;
• Черный фломастер – 1 шт.;
• Коричневый восковой карандаш – 1 шт.;
• Светло-коричневый восковой карандаш – 1 шт.;
• Серый восковой карандаш – 1 шт.;
• Черный восковой карандаш – 1 шт.;
• Фиолетовый восковой карандаш – 1 шт.;
• Темно-зеленый восковой карандаш – 1 шт.;
• Малиновый восковой карандаш – 1 шт.;
• Оранжевый восковой карандаш – 1 шт.;
• Синий восковой карандаш – 1 шт.;
• Темно-синий восковой карандаш – 1 шт.;
• Зеленый восковой карандаш – 1 шт.;
• Желтый восковой карандаш – 1 шт.

Пошаговое обучение рисованию «Ёжика»

1. В нижней левой части альбомного белого листа черным фломастером рисуем круг диаметром примерно 2 см, это будет нос ёжика.
   
2. От правой стороны круга ведем вверх плавную линию, затем опускаем ее вниз, чтобы получилось что-то типа холмика. Затем от носа, отступив 1 см вниз от верхней линии, проводим слегка изогнутую вниз горизонтальную линию, соединяя нос с концом верхней линии.
   
3. Отступив от носика примерно 10 см, проводим вертикальную изогнутую вправо линию, соединяя верхнюю и нижнюю часть тельца ёжика. Это мы обозначили границу мордочки.
   
4. На мордочке рисуем два овала и закрашиваем их, это будут глаза.
   
5. В нижней части мордочки возле нижней линии рисуем немного изогнутую дугу, которая будет улыбкой ёжика.
   
6. Спереди и сзади рисуем по две лапки длиной примерно по 3 см, а сзади делаем треугольный маленький хвостик.
   
7. Коричневым восковым карандашом раскрашиваем мордочку, лапки и хвостик ёжика, затем поверх коричневого цвета закрашиваем светло-коричневым восковым карандашом.
   
8. Закрашиваем туловище при помощи серого воскового карандаша.
   
9. На туловище в произвольном порядке рисуем черным карандашом легкие штрихи-иголки, затем рядом с ними делаем иголки фиолетовым карандашом. Берем темно-зеленый, малиновый, оранжевый, синий и темно-синий карандаш и произвольно на свободных участках туловища в произвольном порядке рисуем разноцветные иголки.
   
10. Снизу ёжика рисуем зеленым карандашом зигзаги, затем поверх зеленого цвета рисуем темно-зеленые зигзаги, это будет трава.
    
11. В верхней левой части листа рисуем желтым карандашом круг и закрашиваем его и от него линии-лучи, чтобы получилось солнышко.
    

Видео инструкция

В некоторых случаях не просто при помощи инструкции понять, как происходит поэтапное рисование для детей, и тогда стоит воспользоваться видео инструкцией. С его помощью можно изучить уроки рисования для детей, научиться пошагово рисовать любые элементы картинки, чтобы затем научить этому самых маленьких детей.

Часто мы учимся рисовать для детей, чтобы можно было при случае легко изобразить котика, ёжика и даже улитку. Но иногда забываем, что не все рисование для детей 4-5 лет подходит для начинающих юных художников. Поэтому, когда мы рисуем с детьми, подобные уроки помогут изобразить любое животное простым способом, а затем раскрасить яркими карандашами, гуашью или красками. Нравятся ли вам подобные рисунки для малышей? Подошло ли вашим детям такое пошаговое обучение рисованию? Какое самое простое животное вы пробовали нарисовать со своим ребенком? Расскажите, как происходит рисование с детьми в вашей семье, и другие читатели поделятся своими советами или веселыми историями.

Новости — Управление образования города Сыктывкара

Учащиеся Сыктывкара приняли участие в образовательных сессиях 

Коми республиканской академии государственной службы и управления

Учащиеся 8-11 классов из Сыктывкара, Печоры, Усинска, Ухты, а также Усть-Куломского, Сыктывдинского, Троицко-Печорского, Койгородского, Сысольского, Корткеросского, Княжпогостского, Усть-Цилемского и Усть-Вымского районов прошли в ГОУ ВО «Коми республиканская академия государственной службы и управления» три образовательные сессии – в январе, марте и июне 2021 года.

Итогом обучения, помимо полученных знаний и навыков, стали проработанные социально-значимые проекты, к разработке которых ребята уже приступили.

На протяжении сессий в проекте участвовали ведущие бизнес-тренеры Республики Коми, коучеры по развитии карьеры, эксперты-практики в различных областях и преподаватели ГОУ ВО «Коми республиканская академия государственной службы и управления».

Заключительная (июньская) сессия Министерства лидеров включила в себя цикл семинарских занятий и тренинговых программ по развитию тьюторства и индивидуального наставничества. Комплекс мероприятий был направлен на выработку в молодых резервистах навыка управленческой деятельности и навыка управления командами и коллективом, а также на получение знаний по направлению «современный лидер».

«Нас с нуля научили писать проекты и подавать на грант. И это так важно. Но важно и то, что участие в проекте «Министерство лидеров» помогло открыть во мне широкий спектр качеств. К примеру, я стал увереннее в себе, начал лучше выступать и смелее чувствовать себя на публике. Я развил в себе лидерские качества и перестал бояться пробовать что-то новое», — поделился впечатлениями от программы учащийся МАОУ «Гимназия № 1» Ларионов Кирилл.

Проекты, разработанные участниками, направлены на развитие досуга молодёжи в сельских поселениях, создание коворкинг центров при школах, поддержку детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, инновационное развитие спорта и многое другое.

Итоговым мероприятием заключительной сессии стал круглый стол, в ходе которого ребята показали презентацию муниципальной сети клубов лидеров, сообщили о деятельности резервистов в 2021 году, рассказали о своих проектных инициативах, а также обсудили актуальные проблемы молодёжи в разрезе муниципальных образований Республики Коми и перспективы развития региона глазами молодёжи.

Картини за номерами українського виробництва

Ви напевно вже не раз чули про найкреативніше проведення часу — картини за номерами.

Стільки галасу довкола цього нового виду творчості, стільки домислів і міфів. Ми вирішили розповісти Вам про ці картини детальніше.

Картина за номерами — це хобі, яке вас затягне в свої прекрасні тенета. І, якщо чесно, ще ніхто не міг зупинитися тільки на одній розмальовці.

Тому в нашому онлайн-магазині Brush me ми створили для вас неймовірний каталог — розмальовки за номерами.

Купити картину за номерами легко на нашому сайті, а з огляду на те, що доставка дуже швидка — всього через декілька кроків Ви вже зможете насолоджуватися створенням свого власного шедевра. Тобто, коли ви вводите в пошуку — картини за номерами Київ, це означає, що вже через день після замовлення, Ви вже можете перетворитися на художника.

Кому підійде така картина?

Чесно кажучи, ми не знаємо тих, кому б вона не підійшла. Адже картини за номерами brush me ховають в собі величезний вибір абсолютно різних тематик і настроїв, щоб вибрати сюжет саме під Ваш стиль і інтереси.

В наші набори вже входить найнеобхідніше — все те  без чого неможливе створення персонального шедевра.  

Саме полотно з картиною, де кожному кольору привласнений свій номер, фарби, які максимально безпечні для Вашого здоров’я. 

Набір пензликів для зручної розмальовки.

Кріплення на стіну — адже ми впевнені, що Ви точно націлені на те, що брашмі картини за номерами будуть дивувати близьких і рідних у Вашому домі.

Все це багатство буде упаковано в герметичну упаковку, щоб картини по цифрах дісталися до вас без пошкоджень.

Наше маленьке царство розмальовок завжди готове дивувати Вас бездоганними подарунками під будь-яке свято, будь-то день народження або Новий рік. Та й радувати друзів, себе, рідних варто не тільки у свята.

Навіть в будній день такий подарунок допоможе прикрасити світ новими кольорами. І чисельна кількість задоволених клієнтів — прямий доказ цього. Але, коли вони повертаються не один раз — це вже реальний успіх Brush me, бо ми дбаємо про кожного замовника.

Оплату на нашому сайті ми зробили максимально зручною, доставка по Україні займає 1-2 дні, сервіс на найвищому рівні, як і сама якість подарунка, замовленого в нашому онлайн-магазині. Найкращі відгуки дозволять Вам переконається в ідеальному виборі подарунка, а теми на будь-який смак дозволять вибрати його для будь-якої людини з Вашого оточення і, звичайно ж, для себе.

Дарувати приємні емоції так легко, якщо робити це разом з Brush me.

Ми кращі в Україні з тих, хто здатний дарувати незабутні відчуття. Тільки уявіть собі весь спектр емоцій людини, яка щойно закінчила малювати свою власну картину, в яку вона  вклала всю свою душу, багато зусиль і часу. Її щира радість стане найкращою нагородою не тільки для Вас, а й для нас теж, адже ми дуже сильно переживаємо за кожного нашого майбутнього художника. Ми правда віримо, що в кожному з нас живе Ван Гог і Леонардо да Вінчі, треба тільки допомогти таланту проявити себе.

Вже не кажучи про те, що картини по цифрах — це відмінний спосіб врівноважити душевний стан і морально-психологічний настрій, налагодити контакт зі своїм внутрішнім Я.

Тому ми чекаємо Вас в нашому магазині розмальовок і постараємося кожен подарунок зробити не просто красивим, але і яскравим.

 

Illustrator дает бесплатные уроки рисования, чтобы вдохновить детей

Во всем мире дети застряли дома, поэтому родители были благодарны за бесплатные занятия, которые развлекали их. Анимационные видеоролики иллюстратора Роба Биддульфа были особенно популярны в Твиттере.

Используя хэштег #DrawWithRob, подающие надежды молодые художники делились своими ответами на уроки Биддульфа, которыми он делится каждый вторник и четверг в 10:00 по московскому времени в Twitter. Нам нравятся хорошие уроки рисования (ознакомьтесь с нашим списком лучших руководств по рисованию), а рисунки животных Биддульфа — очень забавный пример.

И теперь, после месяца занятий, Биддульф пытается побить мировой рекорд для самого большого онлайн-клуба искусства. Чтобы побить рекорд, более 10 000 человек должны настроиться 21 мая в 16:00 по стандартному стандартному времени (8:00 по тихоокеанскому стандартному времени) и посмотреть видео Биддульфа не менее 30 минут. Мы не думаем, что это должно быть слишком сложно.

«Хотите быть РЕКОРДОМ, помогая собрать много?»? Я провожу LIVE-урок #DrawWithRob в 16:00 по московскому времени 21 мая, пытаясь получить титул @GWR за САМЫЙ БОЛЬШОЙ УРОК ОНЛАЙН-ИСКУССТВА. Зарегистрируйтесь здесь: https: // t.co / 5BNxvXUac0 @artworldrecords 🙌 pic.twitter.com/Aqu4tYNAVZMay 8, 2020

See more

Biddulph одновременно собирает деньги для благотворительных организаций Covid и просит пожертвований для участников. Если вы не уверены, подходит ли это вам и вашим детям, вы можете проверить то, что он обычно публикует ниже.

«[Рисование] — это то, что я делал в течение многих лет на моих живых мероприятиях», — сказал Биддулф BBC Breakfast, но с таким количеством детей, которые теперь застряли дома, «это то, что я могу сделать для тех. родители и те дети.«Помимо размещения в Твиттере, видео будет постоянно размещено на веб-сайте иллюстратора. Ниже приводится первый учебник« Грегозавр ».

Биддульф быстро отмечает, что ничья не проводится соревнование. «Я видел тысячи [записей] сейчас, и каждая фотография уникальна и очаровательна по-своему.» Мы полностью согласны — вот несколько восхитительных примеров #DrawWithRob из Twitter:

Мой маленький мальчик ( 5 лет) * любил * ваше видео @RobBiddulph, спасибо !! Зак говорит: «Я очень старался».#DrawWithRob pic.twitter.com/UFtnjwDblVMarch 17, 2020

Подробнее

Еще одна замечательная сессия #DrawWithRob этим утром. Спасибо @RobBiddulph. Рисунок Ноя, изображающий Винни в ее пейзажном пижаме, а мой — в цветочном. @DPS_Owen pic.twitter.com/A8KGPchpF4May 12, 2020

Подробнее

Полюбите это, Juliette 😍🦁 # DrawWithRob @harpercollinsch https://t.co/RMWL3TfX5lMay 7, 2020

См. Еще

больше

больше

Gregosaurus от Gil, поддерживающий нас в третий день нашей изоляции.Спасибо @RobBiddulph #DrawWithRob pic.twitter.com/t8Bu4kJWQk20 марта 2020 г.

Подробнее

Чтобы присоединиться к действующему арт-клубу, зайдите на страницу Biddulph в Твиттере во вторник и четверг утром, чтобы узнать о последних розыгрышах. «Все, что вам нужно, — говорит он, — это лист бумаги и карандаш и, возможно, несколько цветных карандашей».

А если вы хотите стать частью мирового рекорда, то зарегистрируйтесь до 21 мая, чтобы принять участие на сайте artworldrecords.com.

Статьи по теме:

5 обучающих сайтов для детей

Надеюсь, вы не слышите «Мне скучно!» слишком часто этим летом.Мои девочки полностью наслаждаются своим отдыхом! Они оба тратят много времени на рисование в своих альбомах, поэтому я отыскал несколько онлайн-ресурсов, чтобы они могли проверить.

Мои девочки определенно проходят этапы, следуя инструкциям по рисованию — иногда им это нравится, иногда это их расстраивает. Если эти веб-сайты сейчас не подходят для вашего ребенка, просто уберите их и попробуйте еще раз в другой раз. Кстати, это точно не только для детей — я тоже многому учусь на уроках рисования!

Вот 5 удобных для детей сайтов для рисования, которыми мы наслаждались этим летом:

1. Activity Village предлагает широкий выбор милых и простых руководств по рисованию, включая животных, праздники, спорт и многое другое. Вы можете просмотреть пошаговые инструкции в Интернете или загрузить PDF-файл для печати. Мои девочки получают удовольствие от уроков по рисованию персонажей Гарри Поттера! Мы много раз использовали распечатки с этого сайта, особенно в поездках!

2. Искусство для детей — такой увлекательный сайт! Мы с девочками потратили много времени на просмотр увлекательных обучающих видео Роба.Если вашим детям сложно следовать традиционным пошаговым печатным инструкциям, попробуйте эти видеоуроки. Здесь вы найдете множество персонажей, таких как Олаф и Йода, а также животных, людей, машины, инструменты и т. Д. Многие видео-уроки также имеют распечатываемые пошаговые инструкции. Есть также уроки рисования и лепки, а также специальный раздел для детей 5 лет и младше. Не пропустите это!

3. Художественные проекты для детей — один из моих любимых сайтов для вдохновения в сфере декоративно-прикладного искусства.Есть тонны проектов пошагового рисования на выбор, если вы просматриваете категорию рисования , многие из которых также имеют печатные формы. Последние публикации — это забавная серия про динозавров и драконов. Уроки различаются по сложности, и есть много праздничных и сезонных проектов, которые можно попробовать. Особенно мне нравятся змея, петух и морской конек.

4. Blue Tadpole Studio имеет небольшую коллекцию очень милых уроков рисования.Страницы с роботами-миксами — мои любимые!

5. Graphics Fairy — отличный ресурс для бесплатных старинных изображений, и на сайте довольно много печатных материалов для уроков рисования старинных животных. Они такие очаровательные! Моя старшая дочь любит урок совы, а моя младшая дочь была в восторге, когда нашла, как рисовать свое любимое животное, свинью! Мне они кажутся более сложными, поэтому вашим детям старшего возраста они могут понравиться. Детям, вероятно, сложнее ориентироваться на этом сайте, поэтому вы можете просто распечатать для них эти уроки рисования.

Ваши дети любят рисовать поэтапно? Есть ли у вас какие-нибудь любимые ресурсы для рисования, которыми можно поделиться?

Счастливого розыгрыша!

Amazon.com: Простые уроки рисования для детей — Учимся рисовать шаг за шагом — Что и как рисовать

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbspИзучить как рисовать может быть легко , если вас правильно показывают с самого начала. Так почему бы не поучиться у главного учителя, который, как считается, вдохновил Уолта Диснея начать рисовать и продолжить свою карьеру аниматора.

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp Автор и иллюстратор Эдвин Джордж Лутц — человек, и он известен своим методом разбиения сложных иллюстраций на простые пошаговые этапы, которым может следовать каждый . Многие художники и иллюстраторы на протяжении десятилетий использовали его технику, и эта классическая книга научит вас тому, как это делать.

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbspЭтот текущий курс основан на вековой книге Лутца «Что и как рисовать», впервые опубликованной в 1913 году.Мы превратили его в учебный формат DVD .

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp- Идеальный подарок для детей.
& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp- Учитесь у этой вневременной классики, которая вдохновила
& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp столь многих детей и взрослых на создание своих собственных прекрасных произведений искусства.
& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp- Простота в использовании, но для начинающих художников любого возраста приводит
& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp к завидным навыкам рисования.
& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp-Пошаговая техника превращает пустую страницу в
& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp>
& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp — Быстрый прогресс в уровне навыков с помощью этого метода, который
& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbspВ этом замечательном курсе вы научитесь рисовать фантастический диапазон предметов и объектов, от людей и лиц до животных, птиц, насекомых, рыб и многих других вещей, таких как игрушки, здания и пейзажи.

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp Этот DVD-диск предназначен для обучения детей (хотя он отлично подходит для любого новичка, независимо от возраста) , а подборка картинок предназначена для того, чтобы ребенок был очарован.Можно нарисовать более сотни картинок, и этот метод дает волшебный опыт, делая рисование простым и восхитительно интересным.

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp DVD предоставляет пошаговую систему, которая фиксирует объект в памяти и естественным образом развивает физические навыки и запоминаемые знания о пропорциях и форме. Ракурс и перспектива, часто пугающие молодых художников, преодолеваются простейшими прогрессивными примерами. Изображения разбиваются на простые ключевые линии, которые затем дополняются четкими пошаговыми иллюстрациями, в результате чего получаются впечатляющие рисунки.

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp Инструкций немного, так как ключевые линии каждого предмета рассказывают свою собственную историю, и ребенок очарован результатами, полученными вскоре. Самый младший ребенок может уловить волшебный прогресс этого способа работы, и он или она быстро научится рисовать картинку естественно и хорошо.

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbspМы думаем, что любой, кто применяет знания, содержащиеся в этом курсе, будет доволен их результатами, а также скоростью и легкостью, с которой они их достигают.

& nbsp & nbsp & nbsp & nbsp & nbsp Этот курс на DVD также доступен в виде печатного учебного пособия и на компакт-диске в виде электронной книги в формате PDF для печати.

Лучшие художественные каналы YouTube для детей

YouTube для искусства? Вы делаете ставку! Мои собственные дети познакомили меня с чудесами использования YouTube, чтобы узнать, как что-то делать. Искусство ничем не отличается. Посмотрите эти любимых арт-каналов на YouTube !

Искусство и Интернет…

Если ваш дом похож на мой дом, вам, как правило, не нужно поощрять своих детей иметь еще экранного времени.Большинство наших детей проводят перед экраном больше часов, чем мы можем себе представить. Действительно ли необходимо вводить художественное обучение через онлайн-канал?

В то время как некоторые родители прекрасно справляются с легкими уроками рисования, некоторые — нет. Даже родители, считающие себя художниками и учителями, имеют ограниченное количество часов в день. А дети, которые взволнованы и увлечены тем, что они изучают, часто не знают границ, как долго они могут продолжать заниматься.

Я считаю, что онлайн-обучение — отличный способ дать нашим детям образование, выходящее за рамки наших собственных талантов и ограничений по времени.Я думаю, что эти художественные каналы на YouTube — отличный способ дать вашему ребенку возможность самостоятельно осваивать новые художественные техники и методы.

Искусство — это такой визуальный объект. Звук и движение, сопровождающие видеообучение, — это естественный способ передать художественные процессы и техники.

Мои любимые арт-каналы на YouTube….

Эти художественные каналы на YouTube охватывают все понемногу, не только рисование. Выбирая и выбирая занятия по искусству на этих сайтах, ваш ребенок получит всесторонний опыт в искусстве.Все, от скульптуры, ткачества, гравюры, декоративно-прикладного искусства, ремесел и даже немного STEAM, хорошо представлено на этих сайтах.

Хотя указанные ниже сайты предназначены для родителей и учителей, я без колебаний позволю своему юному художнику просмотреть каналы и выбрать некоторые вещи, которые их интересуют больше всего!

Каналы do it all art….

Red Ted Art — один из моих любимых арт-блогов, и канал на YouTube такой же потрясающий. Супер красочные поделки и занятия искусством, получившие название «выполнимые поделки», предоставят вашему дошкольному и младшему школьному возрасту множество занятий! Хотя этот блог, кажется, больше ориентирован на родителей, обучающих своих детей или студентов, этот канал на YouTube об искусстве идеально подходит для детей, которые хотят заниматься творчеством самостоятельно!

Babble Dabble Do имеет как блог, так и канал YouTube.Она нацелена на дошкольное образование до младшего возраста, занимаясь искусством и STEAM, идеально подходящими для развития любви к творчеству! Бонус — на этот сайт так приятно смотреть! Я люблю здесь бродить!

В The Artful Parent есть блог и канал на YouTube. Хотя канал YouTube не так развит, как блог, все еще есть много отличных идей для создания всевозможных произведений искусства с молодежью. Мне особенно нравится акцент Жана на художественном процессе — это действительно радостно!

Рисование каналов YouTube…..

Art for Kids Hub — это папа-графический дизайнер, который дает забавные уроки рисования, а один из его четырех детей рисует рядом с ним. Мне нравится, что дети видят рисунок другого молодого художника и замечают, что два рисунка, выполненные бок о бок, разные, но оба великолепны! Этот канал с рисунком на YouTube — мой любимый у меня дома!

Draw So Cute — фаворит моей девятилетней девочки. Венни предлагает множество руководств по рисованию в мультяшном стиле, а также поделок, бесплатные раскраски и т. Д.

Muffalo Potato каждую неделю выпускает новый учебник по рисованию, который учит детей рисовать, начиная с основных форм цифр и букв. Художника Джона легко слушать даже взрослым.

Draw Kids Draw — еще один обучающий канал по рисованию. Этот немного более продвинутый, чем некоторые, но он в мультяшном стиле, и персонажи все же делают его элементарно подходящим.

Cartooning 4 Kids создает семь новых уроков по рисованию в неделю, включая множество хорошо известных персонажей, таких как Покемон.

Детские каналы на YouTube по истории искусства….

Преподавание истории искусств может быть пугающим, если вы не чувствуете себя полностью образованным и уверенным в себе. Эти каналов на YouTube об истории искусства для детей — это такой беззаботный способ передать достоверную информацию вашим детям. Совместите одно из этих видео с книгой об известных художниках, и вы получите полноценный урок истории искусства без предварительной подготовки!

Канал «Искусство с Мати и Дада» включает 40 анимационных эпизодов, в каждой из которых участвует один художник.Этот канал — веселый и простой способ познакомить детей с жизнью артиста! Хотя в анимации задействована младшая группа, в этих фильмах также есть много полезной информации. Не бойтесь использовать их и с детьми постарше!

На канале Art Assignment есть множество коротких 10-15-минутных видеороликов о конкретных художниках, художественных движениях или таких концепциях, как искусство и налоги. На этом канале много современных художников, которых труднее найти, чем великих.

Каналы YouTube за пределами искусства….

Если ваши дети хорошо реагируют на видеообучение, обязательно ознакомьтесь с моим онлайн-курсом «Художники и элементы»! Годовые уроки рисования собираются вместе, чтобы дать вашему ребенку цельный, настоящий художественный опыт. Они узнают об элементах искусства, истории искусства и получат практические видео-инструкции из серии художественных проектов, вдохновленных художниками!

Все видео и ссылки находятся прямо там, в безопасной для детей, семейной онлайн-среде!

А если вы еще не уверены, подходит ли вам онлайн-обучение, попробуйте этот бесплатный мини-курс «Как превратить форму в форму!» Прикосновение к истории искусства и бесплатный урок рисования познакомят вашего ребенка с техникой, которую он сможет использовать еще долго после завершения мини-курса!

Спасибо The Artful Parent, Babble Dabble Do, Red Ted, Draw So Cute и Draw Kids Draw за то, что позволили мне использовать их графику в коллаже выше и показать их удивительность! .

Если вам понравились эти художественные каналы на YouTube (и я надеюсь, что вам понравилось), подумайте о том, чтобы поделиться ими на своем любимом канале в социальных сетях.

Каждая отдельная публикация помогает мне предлагать вам больше бесплатных печатных материалов и интересных проектов!

Как рисовать детям

КАТЕГОРИИ

Добро пожаловать в раздел «Как рисовать для детей»

Ищете очень простые уроки рисования для детей и начинающих? Если да, то на страницах «Как рисовать для детей» вы найдете все, что искали!

Я художник с многолетним опытом.Все эти годы я учился рисовать, создавал рисунки и картины, набираясь опыта в изобразительном искусстве. Этот сайт был создан мной для того, чтобы здесь я мог поделиться всеми своими знаниями с теми, кто совсем недавно решил встать на путь художника.

Этот сайт разработан специально для детей, их родителей и учителей рисования, которые ищут самые простые и профессиональные способы научить детей рисовать.

Я создаю свои уроки с учетом многих факторов.

• Все уроки рисования состоят из небольшого количества шагов.
• Каждый шаг имеет краткое и понятное описание.
• Все рисунки созданы с использованием максимально простых линий и геометрических фигур.
• Новые строки на каждом шаге окрашены в красный цвет, чтобы начинающий художник понимал, что было добавлено на этом шаге.
• Все шаги одинаковы по простоте, и от самого первого до самого последнего шага малыш не столкнется с трудностями.

Также в каждом уроке рисования есть дополнительные материалы, которые помогают начинающему художнику лучше понять, как рисовать тот или иной объект.Я дополняю каждый урок специальным файлом PDF, содержащим сокращенную версию руководства по рисованию, страницу раскраски, рабочий лист для трассировки и рабочий лист для рисования в виде сетки.

Вы можете распечатать любой урок рисования и рабочие листы, использовать их, чтобы научиться рисовать или раздать печатные копии вашим ученикам. С помощью этих печатных форм ваши ученики или дети смогут в игровой форме без труда научиться рисовать требуемый объект.

Каждый урок рисования создан таким образом, чтобы не только научить ребенка рисовать определенный предмет, но и научить чему-то еще важному.Например, на уроке рисования куба малыш дополнительно учится рисовать прямые линии, а на рисовании человека юный художник учится создавать реалистичные пропорции лица.

Кроме того, в настоящее время я создаю видеоуроки по рисованию, которые дополнят текстовые версии уроков и помогут еще больше упростить процесс обучения.

На страницах «Как рисовать для детей» вы найдете уроки рисования практически на любую тему, будь то животные, разные персонажи из комиксов, мультфильмов и игр.Каждый урок разработан специально, чтобы ребенок мог легко все понять и с легкостью повторить.

Для меня важно, чтобы юные художники с самого детства учились рисовать и постигать искусство. Для меня также важно, чтобы у любого молодого художника, вне зависимости от каких-либо внешних факторов, была возможность научиться рисовать. Поэтому все уроки рисования, а также дополнительные материалы (видеоуроки и файлы PDF) на моем сайте совершенно бесплатны.

Итак, приступим к рисованию!

Рисование с детьми по методу Монарта

После долгих раздумий (годы!) Я решила научить своих дочерей конкретным навыкам рисования, используя книгу Моны Брукс, Рисование с детьми и метод Монарта в качестве руководства.

Я давно думал, что рисование должно и будет развиваться естественным образом у детей, и что обучение конкретным навыкам может замедлить их рост и творческие способности. Но за последние пару лет я все больше и больше менял свое мнение об этом.

Майя уже больше года просит дать конкретное руководство по рисованию, и все это время я спорил с этим в своей голове. Тем не менее, я наконец сделал решительный шаг, отчасти потому, что опасаюсь, что она вообще потеряет интерес к искусству и рисованию, если она станет слишком разочарована своей способностью рисовать то, что она хочет, а отчасти из-за этого отрывка из Рисование с детьми :

«Мы не ожидаем, что дети будут играть на пианино, изучать танцы или заниматься спортом, не показывая им базовые компоненты этих предметов.Почему мы ожидаем, что они сами поймут сложность рисования? »

А относительно метода Монарта Брукс говорит:

«Все любят рисовать, если им дают безопасную среду с достаточной структурой для успеха и достаточной свободой для творчества. Это то, что предлагает Monart. Определенная последовательность уроков в этой книге создает безопасную среду, поскольку она учит студентов использовать алфавит фигур, чтобы анализировать и разбирать то, что они видят.Развитие перцептивных и аналитических навыков способствует развитию критического мышления и решения проблем. Легкий и быстрый художественный успех также повышает самооценку, и эту уверенность можно перенести на другие области образования ».

Звучит неплохо, не правда ли?

Итак, мы начинаем работать над уроками из книги Рисование с детьми книги , распространяя материал и упражнения из каждого урока / главы на неделю или две. Моя цель — развлечься и плыть по течению, но с особым упором на улучшение навыков рисования.Я буду публиковать сообщения о наших успехах, если вы хотите следить за мной.

Дафна, вероятно, тоже в это время будет рисовать по-своему или играть спокойно (все равно можно всегда надеяться), но я не думаю, что она готова или заинтересована в такого рода инструкциях.

Итак, все это в качестве введения к сегодняшнему посту…

Рисунок Майи, до начала уроков по книге (возраст 7,5)

Ранее на этой неделе, Майя и я рисовали каждый, чтобы определить наш начальный уровень , как это обозначила Мона Брукс.У меня были бумага и ручки, разложенные после школы в понедельник днем, и каждый из нас нарисовал сцену с домом, деревом, человеком, цветами, кустами, а также несколькими другими вещами. Брукс предлагает потратить не менее 30 минут на рисунок, и я думаю, что мы это сделали, хотя я не ставил таймер.

Мой рисунок, до начала уроков по книге (возраст 35,9)

Я тоже надеюсь улучшить свои навыки рисования , поэтому мы с Майей делаем это вместе. Рисование с детьми имеет подзаголовок «Творческий метод для взрослых и начинающих». и хотя я не считаю себя новичком, прошло много лет с тех пор, как я рисовал, и я определенно мог бы использовать некоторые навыки и практиковаться.

Мона Брукс считает, что для того, чтобы хорошо рисовать, мы должны более внимательно относиться к 5 видам линий, из которых состоят объекты: точки, круги, прямые, изогнутые линии и углы. Чтобы определить начальный уровень в методе Монарта, она включает упражнение на воспроизведение формы, которое мы с Майей выполнили.

Майе понравилось упражнение, и она легко смогла завершить рисунки на всех трех этапах, за вычетом самого подробного из последнего третьего (вероятно, из-за сочетания сложности и потери к тому времени интереса и сосредоточенности).

Дафни не интересовалась выполнением упражнения. Я скопировал для нее одно из упражнений этапа 1, если она хочет присоединиться к нам, но она не смогла это сделать и / или не хотела пытаться. Я не заставлял это делать, но вместо этого позволил ей рисовать каменными мелками (и разложить их на перевернутой корзине…).Вместе с ней я пока последую предложению Моны Брукс определять формы и линии в нашей среде.

Нам еще предстоит кое-что сделать из урока 1, в том числе несколько разогревающих игр и упражнений, а затем рисунок, в котором мы объединяем всю практику рисования фигур, которую мы выполняли.

Будет интересно посмотреть, как будут развиваться оба наших рисунка в ближайшие недели и месяцы. Я также хотел бы изучить книгу Бетти Эдвардс Рисунок на правой стороне мозга, специально для себя, но я собираюсь сосредоточиться на этой книге для начала.

Что вы думаете? Следует ли систематически обучать навыкам рисования таким образом, когда ребенок просит помощи в изучении «как рисовать», или следует предоставить ребенку возможность развивать свои собственные навыки естественным путем?

Следите за серией «Рисуем с детьми»:

Рисование с детьми по методу Монарта
Рисование с детьми :: Птицы (Урок 1 по методу Монарта)
Рисование с детьми :: Львы! (Метод Монарта, Урок 2)
Уроки рисования для детей методом Монарта :: Revisited

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Об авторе

Жан Ван’т Хул

Детский художник, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы

Участвуйте! | Библиотека Конгресса

ДЛЯ СТУДЕНТОВ И УЧИТЕЛЕЙ: Интернет-семинары

Виртуальные мастерские для учащихся 3–8 классов

NEW виртуальных мастер-классов для учащихся 3-8 классов. Подключайтесь к фондам библиотеки с помощью одной из этих программ под руководством преподавателя библиотеки: Роза Паркс: Борец за свободу, Воображение: Суперсила каждого и Истории в звездах: Мифология в Библиотеке Конгресса.Узнайте больше и зарегистрируйтесь

Семинары по профессиональному развитию и часы работы для учителей K-12

ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ КНИГ

Поэзия и литературные программы: Изучите программы, посвященные наградам лауреатов и послов, в том числе лауреата премии США поэт и национального посла по молодежной литературе, послушайте аудиозаписи почти 2000 поэтов и писателей из Архива записанной поэзии и литературы, Посмотрите, как члены Конгресса читают свои любимые книги для молодежи в Read Around the States, и посмотрите нашу новую серию Behind the Book, которая познакомит вас с легендарными издательствами Америки, где ведущие редакторы, издатели, дизайнеры и другие инсайдеры издателей обсуждают свою работу с их наиболее успешными авторами.Смотрите видео о прошедших мероприятиях, просматривайте календарь предстоящих событий и следите за блогом Catbird Seat, чтобы получать обновления.

Национальный книжный фестиваль: Создайте свой «Национальный книжный фестиваль» вместе с Библиотекой Конгресса в 2021 году, участвуя в беседах с авторами в Интернете, просматривая специальные выпуски PBS Books, слушая серию подкастов NPR и посещая мероприятия с билетами в Библиотеке. Присоединяйтесь к нам на расширенный фестиваль 17-26 сентября, 10-дневное мероприятие на тему «Открой книгу, открой мир.”Чтобы получать новости и последние обновления, подпишитесь на блог Национального книжного фестиваля

.

Национальный книжный фестиваль представляет: Национальный книжный фестиваль продолжается в рамках нашей ежегодной серии мероприятий с участием авторов, книг и связанных с ними ценных предметов из Библиотеки Конгресса. Смотрите видео о прошедших мероприятиях, просматривайте календарь предстоящих событий и следите за блогом фестиваля, чтобы получать обновления.

ДЛЯ СЕМЬИ: Творите дома

Свяжитесь с нами

Библиотека запустила новый семейный блог! «Калейдоскоп Минервы» будет включать в себя идеи для занятий, обновления программ, головоломки и многое другое.Посетите страницу, чтобы изучить и подписаться

Создание коллекций

Вдохновляйтесь предметом из коллекций библиотеки, а затем создавайте произведения искусства, мини-книги и многое другое с помощью мероприятий для детей от 12 лет и младше. Найти все наборы занятий

Dav Pilkey at Home

Посмотрите этот плейлист с видео от Dav Pilkey. Вы также можете найти дополнительный забавный и бесплатный контент, в том числе дополнительные видеоролики о том, как рисовать и читать вслух, а также загружаемые задания на сайте Scholastic Dav Pilkey At Home Внешняя ссылка .

ДЛЯ ФОТОГРАФОВ: поделитесь своей работой

Библиотека приглашает вас внести до пяти фотографий или графических работ в новую группу Flickr, COVID-19: American Experiences Внешняя ссылка . Некоторые изображения, представленные в эту группу, будут переданы в постоянные коллекции библиотеки.
Изображение предоставлено: Бродвейский театр — Mt. Приятно, Мичиган, Дэн Гликман на Flickr Внешняя ссылка .

Подробнее о проекте

ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: Захвати микрофон: расскажи свою историю!

Джейсон Рейнольдс, национальный посол по вопросам литературы для молодежи, делится своей страстью к рассказыванию историй в новом ежемесячном информационном бюллетене GRAB THE MIC и «Пишите.Правильно. Rite. «, Еженедельная серия видеофильмов GRAB THE MIC. Посмотрите все видео Джейсона Рейнольдса здесь и прочтите все его информационные бюллетени здесь.

Следите за всеми усилиями Джейсона Рейнольдса в качестве национального посла здесь и обязательно посмотрите его выступление на Национальном книжном фестивале 2020 года.

Посмотреть все видео с Джейсоном Рейнольдсом

ДЛЯ ДЕТЕКТИВОВ ДОКУМЕНТОВ: Станьте виртуальным волонтером

«Присоединяйся к людям», онлайн-программа библиотеки для добровольной расшифровки записей из любой точки мира.Переписывайте, помечайте или просматривайте документы, чтобы сделать коллекции библиотеки более доступными и доступными для всех!

ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ: присоединяйтесь к онлайн-мероприятию

Присоединяйтесь к серии домашних концертов: По средам в полдень слушайте онлайн-концерт, спонсируемый Американским центром фольклора на Facebook или YouTube.Найти всю серию

Будьте гражданином DJ: Выберите короткие образцы бесплатных аудио- и видеоматериалов из коллекции библиотеки, чтобы создавать свои собственные биты и звуковые миксы с помощью Citizen DJ.

Примите участие в #FolklifeArchiveChallenge: Поищите в наших коллекциях, найдите то, что вам нравится, создайте свою собственную версию, запишите ее и поделитесь! Подробнее о задаче

ДЛЯ ЛЮБОПЫТНЫХ УМЫ: беседы о будущем демократии

Центр Клюге провел множество мероприятий, чтобы осветить некоторые из основных проблем, с которыми мы сталкиваемся.Эти беседы призваны обеспечить более глубокий контекст, будь то вопросы международной политики, внутренних дел или крупных инноваций и идей. Прочтите этот пост в блоге Kluge, чтобы узнать о многих прошлых виртуальных мероприятиях Kluge Center.

Оставайтесь на связи!

Подпишитесь на нас в Instagram, Facebook или Twitter и подпишитесь на рассылку новостей о новых ресурсах по мере их появления.Дополнительная информация на https://loc.gov/connect

. .