Правополушарное рисование: методика, техники и упражнения

Маленький ребенок берет в руки кисть и увлеченно водит по листу, размазывает пальцем краску и по праву гордится своим шедевром. Ему не важно, правильно он это делает или нет, главное – удовольствие от процесса. Подрастая, человек все больше обрастает условностями и определенными стереотипами. Детская увлеченность исчезает, и на ее место встает страх сделать неправильно. Преодолеть зажим и вернуть детское отношение к художественному творчеству помогает правополушарное рисование. Эта методика появилась еще в середине XX века, и с тех пор продолжает планомерно завоевывать мир. Каждое поколение вносит что-то новое, давая ей развитие в соответствии с изменившимися реалиями.

Чем не устроило левое?

Ученые уже давно доказали, что правое и левое полушария отвечают за разные способности и мысли человека. Левое – это формальное восприятие, логика, символы и разум. Правое – наша интуиция, эмоции, чувства, вдохновение. Современная жизнь устроена таким образом, что люди больше доверяют левому полушарию. Постоянно учатся слушать разум, а не чувства.

Классическое обучение рисованию рассчитано на длительный срок. Обучение идет от простого к сложному. Придется долго и нудно рисовать карандашом разнообразные кубы и шары, учиться строить перспективу. Понадобится немало времени на выслушивание лекций о цвете, его сочетании, о направлении света и тени. Постепенно ученик переходит к более сложным формам, и только через несколько месяцев учитель позволяет писать более сложные пейзажи и натюрморты.

Перед началом работы над сложной картиной нужно сначала все тщательно разложить на передний, задний и центральный планы. Сделать несколько эскизов, поработать над набросками, и только после этого шедевр появляется на свет. Правое полушарие возвращает рисование в область творчества из сферы аналитического мышления. Отсутствие анализа помогает успокоиться и исключить из живописи психологическую нагрузку, снять ограничители. Творчеству сопутствуют расслабление и наслаждение самим процессом, а не результатом.

Иные принципы

Классическое рисование предполагает длительное обучение технике и многочисленным приемам. Чем же отличается правополушарное рисование? Методика его строится на открытии неосознанного творчества и блокировании страхов.

Когда маленький ребенок впервые рисует, он сначала просто мажет лист и только потом определяет, на что это похоже. Со временем, под действием обучения, начинают воспроизводиться определенные символы. Голова – круг, нога или рука – палка, глаза – точки, и далее в том же духе. Когда взрослый берет в руки карандаш, собираясь воспроизвести портрет, левое полушарие мозга подсовывает символы, пришедшие из детства. В результате вместо шедевра на бумаге выходят детские каракули.

Главная задача – избавиться от этих символов, для чего нужно задвинуть логику на задний план и вывести вперед интуицию и вдохновение. Научиться переносить на бумагу свое видение предмета, а не символ, его обозначающий. По большому счету, нужно просто научиться видеть предмет как предмет, а не его обработанный мозгом образ.

Правополушарное рисование немного проще и естественнее академического. Не нужно делать сложные зарисовки и наброски, просто берем в руки кисть и начинаем творить. Чтобы картина вышла естественной, достаточно знать несколько простых приемов. Развить правополушарное рисование в домашних условиях можно самостоятельно.

Где этому учат

Сейчас это очень популярная тема. Обучение правополушарному рисованию проводится в основном в специальных центрах творческого развития в числе прочих мастер-классов. Что обещают организаторы мероприятия:

• Обучить рисованию всего за один день.
• Хорошее настроение и эмоциональный подъем.
• Веру в свои силы, поле тренинга вы больше никогда не скажете, что не умеете рисовать.
• Сможете украсить свою квартиру собственными картинами, не придется ломать голову над тем, что подарить друзьям и родным на праздник.
• Приемы очень простые, и каждый без труда передаст свое умение другим. После обучения вы сможете копировать картины любимых художников.

Занятие длится несколько часов с небольшим перерывом на чашечку чая. Вначале проводится несколько простых упражнений для активизации настроя на правополушарное рисование. Гуашь, бумага, кисти и фартук, чтобы не запачкаться, выдаются каждому участнику. Их цена заранее включается в стоимость курса.

Пройти обучение может любой человек — от ребенка до пенсионера. Люди с разным уровнем навыков занимаются вместе по одной программе. Для кого-то это первый шаг к рисованию. Приходят и те, кто уже умеет рисовать, но хочет узнать что-то новое и открыть для себя неизведанные грани творчества.

Отзывы участников

Многие настроены скептически, отправляясь на правополушарное рисование. Это зомбирование, полагают они, подозревая, что невозможно научиться рисованию всего за один день. Но настороженность быстро улетучивается, когда их кисть выводит первый шедевр. Еще больше позитивных эмоций возникает с возрастающей уверенностью в своих способностях.

Освоившие правополушарное рисование отзывы оставляют хорошие. Даже те, кто приходит на занятие с изрядной долей скептицизма, уходят домой счастливые и довольные собой. Лишь немногие считают, что напрасно потратили деньги. Есть небольшой процент людей, которые настолько формализовали свои мысли, что не могут уже переключиться на творческие рельсы и открыть себя чему-то новому.

Судя по отзывам, правополушарное рисование помогает не только творчески развиться. При постоянном рисовании по этой методике вся жизнь меняется к лучшему. Становится проще найти решение, ведь под рукой есть краски. Отдохнувший разум сам дает ответы на казавшиеся сложными прежде вопросы.

Самообучение возможно

На тренинге есть опытный учитель, создается особая атмосфера для плодотворного творчества, и точно никто не отвлечет. Но не у всех есть возможность оплатить эти занятия, и не во всех городах открыты специальные школы. Как быть тем, кто все равно страстно желает научиться?

Изучить метод правополушарного рисования можно самостоятельно. Его основательница – Бетти Эдвардс. Она преподавала в основном графическое рисование. Ее ученики в начале курса рисовали свой портрет, а в конце повторяли то же самое. Результат просто потрясающий.

Русская школа немного изменила правополушарное рисование. Упражнения здесь в основном выполняются гуашью. В процессе обучения можно научиться делать картины, мало чем отличающиеся от произведений великих художников. Особый упор делается на пейзажи.

Самостоятельно изучить материал будет немного сложнее. Но для человека, всерьез настроенного изменить свою жизнь, нет ничего невозможного.

Как определить работу полушария

Как определить, когда в мозге включается нужная функция, и начинается именно правополушарное рисование? Упражнения на создание конфликта разума и интуиции помогут в этом. Понадобится классическая оптическая иллюзия. Что нарисовано — ваза или два профиля? Каждый обращает внимание на разные элементы, но суть не в этом.

Чтобы сделать упражнение, нужно разрезать эту картинку пополам. Правшам взять левую часть, левшам — правую. Картинку с половинкой вазы кладем на чистый лист бумаги. Начинаем упражнение:

1. Провести карандашом по готовому профилю, при этом мысленно или вслух проговаривая названия частей лица: лоб, нос, губы, подбородок.
2. Теперь нужно дорисовать картинку сразу после проговаривания.
3. В момент прорисовки разум начнет диктовать ранее проговоренные слова. Тут и возникает конфликт сознания с подсознанием — рисовать симметрично профили, проговаривая слова, почти невозможно.

Следует рассмотреть, как все же была решена эта задачка. Если, не обращая внимания на симметрию, испытуемый просто нарисовал профиль, значит, логика возобладала. Когда удается абстрагироваться от слов и рисовать линии, включается правополушарное рисование.

Кверху ногами

Есть очень интересный способ, чтобы улучшить восприятие для техники правополушарного рисования. Нужно выбрать любой рисунок, где есть только контуры и больше ничего, как в детской раскраске. Затем перевернуть изображение и перерисовывать его кверху ногами.

Левая часть мозга плохо воспринимает перевернутую картинку, поэтому рисовать будет очень сложно. Нужно просто копировать линии, как они есть. Следите за расположением черт относительно листа и других частей рисунка.

Не нужно сначала переносить общий контур рисунка, а потом прорисовывать мелкие детали. Малейшая ошибка в этом случае приведет к нарушению всей композиции. Можно прикрыть часть изображения рукой или другим листом бумаги, чтобы воспринять только ту часть, которая рисуется сейчас.

Если внезапно пришло осознание того, что каждая линия — это всего лишь часть единой картины, и рисование превратилось в собирание пазла из них, значит, правое полушарие заработало. Но это хрупкое состояние очень легко нарушить.

Контурное рисование

Это еще одно задание на правополушарное рисование. В домашних условиях его легко можно выполнить. Для этого нужен карандаш, листок бумаги и скотч. Скотчем крепим бумагу к столу и поворачиваемся боком так, чтобы рабочая рука осталась на столе. Пальцы другой руки складываем вместе, чтобы образовалось множество мелких складочек и морщинок, и кладем на колени. Вам должно быть удобно. Сидеть так придется, не шевелясь. Засекаем 5 минут.

После начала отсчета на листок смотреть уже нельзя. Глаза очень медленно должны проходить по линиям складок на руке. Скорость — примерно 1 мм в секунду, не быстрее. Другая рука, в которой карандаш, повторяет движение глаз на листе бумаги. Продолжайте неотрывно рисовать в этой манере, пока не сработает таймер. За результат переживать не нужно, в этом задании достичь точности изображения — не главное.

Во время упражнения может возникнуть проблема — либо глаза будут двигаться слишком быстро, либо рука — забегать вперед. Главная цель — добиться синхронизации зрения и движения карандаша.

Задание предназначено для того, чтобы максимально усилить зрительное восприятие. Можно продолжить занятие с комком бумаги, драпировкой на стуле и другими предметами, с множеством разнонаправленных линий. Уже после нескольких повторений мир начинает выглядеть совсем иначе.

Видоискатель

Для нового упражнения придется сделать вспомогательный инструмент – видоискатель. Он состоит из картонной рамки и вставляющегося в него прозрачного пластика или стекла. После того как рамка будет готова, можно приступать к заданию.

Нацеливаем видоискатель на выбранный объект, это снова может быть рука. Закрепляем его, чтобы не шевелился, и принимаем удобную позу. Во время упражнения двигаться должна только рабочая рука, и ничего больше. Закрываем один глаз, чтобы картинка не расплывалась. Перманентным маркером обводим прямо по стеклу все линии и контуры предмета в видоискателе. Это еще один способ научиться видеть предмет и рисовать именно его, а не символ.

Следующий этап – перенесение изображения со стекла на бумагу. Делать это нужно строго по линиям, как в упражнении по рисованию кверху ногами. Процесс должен постепенно превратиться в перерисовывание окружающей вас действительности. С современным образом мышления очень сложно избавиться от стереотипов и начать видеть мир таким, какой он есть на самом деле. С этим навыком картины станут появляться сами собой.

Маленькие художники

Правополушарное рисование для детей представляет собой естественное занятие. У маленького ребенка изначально больше развито интуитивное и творческое начало, пока мы не начали его заглушать своим обучением и воспитанием. Детям не нужно умышленно фантазировать, для них мечта становится неотъемлемой частью реальности.

Первые рисунки по-своему уникальны. Не важно, что вышло, а что нет, важен сам процесс творчества и удовольствие от того, что кисть или карандаш оставляет след на бумаге. Простая каляка-маляка может оказаться зимней ночью, ветром, а через 5 минут превратится в мамин портрет.

Для взрослых задача нарисовать эмоции оказывается очень сложной. Чаще всего они переходят в символы: любовь – сердечко, надежда – голубь. Особенность детского рисунка в том, что малышам не свойственна символика, пока о ней не расскажут взрослые. Яркое цветовое пятно может оказаться портретом, пока ребенку не расскажут, что голова круглая, а глаза можно нарисовать точками.

Главная задача родителей – не испортить изначальное творческое восприятие мира ребенком. Никогда не нужно говорить юному художнику, что он рисует неправильно, это может полностью изменить его картину мира. Не нужно навязывать свои символы и свое видение. Малыш часто переносит на бумагу не само изображение предмета, а его восприятие или чувства, с ним связанные. Еще ни один ребенок не рисовал солнце как желтый круг с улыбкой и глазками самостоятельно, пока ему это не показали.

Для тех, кто до сих пор считает, что правополушарное рисование — это зомбирование, путь к новому видению мира недоступен. За один день стать настоящим художником все же не получится. Но картины, написанные с использованием такого мышления, заслуживают почетного места на стене в гостиной. Творчество влияет на всю нашу жизнь и позволяет стать гармоничной личностью. Кроме того, рисование отлично снимает стресс и нервное напряжение и даже помогает справиться с депрессией.

Правополушарное рисование в домашних условиях пошагово. Правополушарное рисование

Доброго дня, мои любимые и дорогие! В продолжение темы предлагаю сегодня поподробней остановиться непосредственно на творчестве и коснуться вопроса про правополушарное рисование.

Вообще, сам процесс рисования – вещь занимательная и полезная не только для детей, но и для взрослых тоже. Но, оказывается, такой тип творчества – это совсем не то изобразительное художество, к которому мы привыкли. Это особенная техника, что из совсем далёкого от рисования человека за короткий промежуток времени делает почти Леонардо да Винчи, который, к слову, был ярким .

Итак, давайте знакомиться, что это такое, правополушарное художество, и как это возможно.

План урока:

Как всё началось?

Каждый из нас в душе – творец, в особенности так себя ощущают наши дети, пока ещё не пришедшие к тому, что у них что-то получается не так.

Лишь взрослея, мы осознаём, что художественный талант природа даёт не всем. Ну не каждый может передать на холсте чувства и эмоции так, чтобы у окружающих захватывало дух, или хотя бы нарисовать цветы или деревья, чтобы захотелось картину повесить на стену в домашнем интерьере.

И вот, когда «Да ну! У меня ничего не получается!», мы быстренько ставим на этом крест, получаем слабенькую четвёрочку по рисованию в школе и довольствуемся малым, не возвращаясь к этому во взрослой жизни. И совершенно зря, как утверждают практики правополушарного творчества.

О том, что раскрыть талант даже у самых «неталантливых» можно, впервые заговорили в далёких 70-80-х, когда психобиолог Роджер Уолкотт Сперри своими исследованиями головного мозга приоткрыл науке окошечко во внутренний мир, заявив во всеуслышание, что каждая часть мозга – это отельный механизм.

Стало понятно, что в правой половинке складывается образное видение и мышление по принципу мозаики, когда из маленьких кусочков разной информации вырисовывается цельный образ.

Вот тогда-то художники взяли объяснение, почему один – математик, а другой – писатель, на вооружение. Среди них была американка, доктор в области искусств Бетти Эдвардс, разработавшая методику экспресс-обучения навыкам рисования. Её специальные упражнения переводят мозг в «П-режим», во время которого без анализа, когда оценивающий фактор выключен, видение объекта переносится на бумажный лист. И потом пошло-поехало…

В чём суть?

Как учат будущих художников в профессиональных заведениях? Дали «трафареты» — набор техник и приёмов, заложенные мастерами искусства многие лета тому назад. Пользуйтесь! Но сторонники правополушарного подхода кричат: «Это лишает индивидуальности! Это копирование чужого внутреннего мира!»

А создавать своё, неповторимое, как это могут правополушарные гении, можно только, лишив себя логики и включив на полную свои чувства. Они уверены, что когда вы не думаете, как надо правильно и как должно быть хорошо, а просто берёте кисточку и начинаете рисовать, тогда вы получаете своё, а не чужое искусство.

Потому рисование не под контролем логического мышления, чем руководствуется левое полушарие, а творчество через интуицию, внутренние знания и умение слышать себя, за что отвечает правая часть нашего головного мозга, – вот основа такой правополушарной методики.

При этом, как утверждают педагоги, такая техника может за короткий срок научить рисовать не только отдельные предметы, а целые картины, насыщенные глубиной чувств и многогранными образами.

Конечно, не стану вызывать гнев у прошедших полный курс художественной школы, что настоящего творца такая методика из Вас не сделает. С этим я полностью согласна. Но с другой стороны, ведь и задачи такой профессиональной у правополушарного рисования нет! Его задача – обрести уверенность, открыть возможности, научить экспериментировать и показать, что рисование доступно каждому.

При этом совершенно заблуждаются те, что уверены: при такой методике экспресс-образования не дают художественных основ. Это абсолютно не так! Правильный педагог даст вам азы рисования, познакомит с техниками, научит работать с маслом и гуашью, акварелью и карандашом, но всё это не в шаблонном варианте, а при активном поиске нового без страха перед белым холстом.

Сегодня практикующие правополушарное рисование художники (Заметьте! Этому учат художники, а не просто люди со стороны!) наработали свои методики, например, рисуют пальцами либо есть способ, при котором полностью игнорируют границы холста.

А пройдя курс, можно продолжать пользоваться техникой в домашних условиях и получать от этого удовольствие самому и радовать шедеврами родных и близких.

Кому подходит?

Сразу отвечу: всем! Всем без исключения!

Давайте теперь посмотрим очень интересный урок по рисованию. И убедимся, что рисовать — это просто!

Приятного вам творчества!

Мне задали вопрос про правополушарное и энергетическое рисование, разные ли это направления? Решила разместить ответ:

Правополушарное рисование — это метод, позволяющий человеку достаточно быстро научиться рисовать реалистичные объекты.
Энергетическое рисование — это когда человек осознанно проявляет определенные энергии в своем творчестве.

Давайте рассмотрим поподробнее каждое из направлений.

Правополушарное рисование.
Этот метод был разработан американской преподавательницей Бетти Эдвардс, которая впоследствии получила степень доктора наук в области искусства, преподавания и психологии.

Методика направлена на то, чтобы любой человек с нуля мог научиться рисовать реалистичные портреты с натуры простым карандашом.

Принципы метода основываются на работах Роджера Сперри — американского нейропсихолога, получившего в 1981 году Нобелевскую премию по физиологии и медицине за исследования работы полушарий головного мозга человека.

Исследования Роджера Сперри показали, что у левого и правого полушарий мозга — разные функции. Левое полушарие использует логический режим мышления и отвечает за речь. Правое полушарие использует образное мышление, а также сопоставляет пропорции предметов, их расположение в пространстве и перспективу.

Смысл методики правополушарного рисования в том, чтобы с помощью художественных упражнений переключить работу мозга из левополушарного режима в правополушарный, так как правополушарный режим более подходит для творчества.

Курс обучения правополушарному рисованию по методике Бетти Эдвардс подробно описан в ее книге «Откройте в себе художника».

Также существует метод рисования красками, который тоже называют правополушарным рисованием. Обучение проходит в формате тренинга, который чаще всего называется «Рисуем за 1 день». Тренинг длится от 3-х до 8-ми часов. В процессе тренинга человек выполняет от 4-х до 10-ти работ маленького формата. Метод направлен на то, чтобы человек с нуля научился рисовать пейзажи и цветы гуашью.

Энергетическое рисование.

Смысл энергетического рисования в том, что человек осознанно вкладывает энергии в свои работы. Обычно энегетическим рисованием занимается тот, кто практикует энергетические и духовные практики, медитацию, а также другие практики, связанные с состояниями расширенного сознания. Эти состояния человек и передает в своем творчестве.

Не так важно, что человек изображает на картине, важнее то, что он вкладывает. На картине могут быть изображены реалистичные объекты, а также абстрактные. В энергетическом рисовании для художника главным является процесс, а не результат, так как именно процесс выводит его на новый уровень восприятия.

Существует художественный стиль, к которому относится энергетическое рисование. Он называется виженари арт или визионерское искусство.

P.S. Возвращаясь к вопросу о разности направлений. Творчество — это живой процесс. Художественные направления можно совмещать в своих работах. Изучая, совмещая и пробуя разные техники и стили, художник обогащает свой внутренний мир. Меняя себя изнутри он может изменить мир вокруг себя!

Учебный курс «Правополушарное рисование», направлен на развитие пространственно-образного мышления ребенка, за которое отвечает правое полушарие нашего мозга, раскрепощение творческих способностей растущего малыша, что позволит ему мыслить не только формами, но и образами. Именно правое полушарие делает жизнь нашего чада яркой и неповторимой, благодаря развитому правому полушарию ребенок сможет в приближающейся школьной жизни легко и быстро найти выход из самой сложной ситуации, начнет мыслить, как сейчас говорят, креативно и в тоже время расширить свой потенциал для лингвистического развития.

Методика правополушарного рисования основана на теории американского невролога, лауреата Нобелевской премии Роджера Сперри, доказавшего, что правое и левое полушария человеческого мозга отвечают за совершенно разные виды деятельности. Левое — за логику и аналитическое мышление, а правое — за творчество и интуицию, восприятие формы и цвета. Люди с активным правым полушарием принимают решения быстрее левополушарных. Причина объясняется отличиями между двумя полушариями. Суть методики в том, чтобы во время рисования избавить человека от анализа своих действий, чтобы активировать способности правого полушария, чтобы раскрыть его творческий потенциал. Он не должен задумываться о том, как нарисовать какой-либо предмет, с чего начать, какие кисти и цвета подходят. В итоге он создает рисунки, на которые прежде не был способен.

В основу курса «Правополушарного рисования» положена современная методика правополушарного рисования. Инновационные подходы, используемые в учебном курсе, позволяют любому малышу в короткие сроки научиться рисовать. Дело в том, что в традиционных художественных школах делается упор на левополушарный режим человеческого мозга, вследствие чего и такой длительный период обучения, шаг за шагом. Благодаря специальным техникам правополушарного рисования, которые были разработаны выдающимся психологом, левое полушарие отключается (снижается его активность), а правое полушарие активнее включается в режим творчества. Заметим, что для взрослых людей отключить левое полушарие намного сложнее, но именно оно мешает творить, напоминая нам, что «все это так сложно», «художники учатся годами, имея талант с детства» и что наверно «нужно соблюдать пропорции». А вот ребенок, особенно маленький, еще не «испорчен» подобными внушениями, он смотрит на педагога-художника и пытается творить, и у него это получается!

В ходе наших занятий дети снимают барьер перед рисованием, у них стимулируется пространственно-образное восприятие, целостное, а не схематичное видение. Ребенок учится видеть картину со всех ее сторон, сформировать новое восприятие пространства во всем его многообразии.

Абсолютно все дети просто обожают рисовать красками, лепить, петь и участвовать в театральных постановках. Но в нашей современной системе образования на это остается все меньше и меньше времени. Большее внимание уделяется точным наукам, а это сфера деятельности исключительно левого полушария и вот именно для того, чтобы мозг ребенка эффективно работал, обязательна работа обоих полушарий мозга.

На занятиях учебного курса «Правополушарное рисование» мы рисуем звуки и запахи, мелодии и движения, радость и грусть, знакомимся с красками, законами цвета и различными техниками рисунка. Уже с первого урока малыши забывают, что такое ошибки и начинают творить спонтанно!

Благодаря освоению техник рисования, предлагаемых в ходе данного курса, гарантирована гармонизация работы обоих полушарий головного мозга ребенка. Помимо этого, его творческий потенциал раскроется полностью, и он сможет легко усваивать материал и избавляться от ненужных нагрузок и стрессов, с легкостью переключаться с левополушарного режима в правополушарный. Приобретая такой навык, каждый ребенок может им воспользоваться при необходимости и в первом классе и в дальнейшем. В результате снижается уровень стресса, просыпается вдохновение и желание действовать, творить и прилежно учиться в начальной школе! В процессе рисования на уроке под руководством опытного педагога-художника у ребенка ментально игнорируются мнения из памяти о том, как объект должен выглядеть. Вместо этого он «видит объект на самом деле» — сравнивая его размер в целом, размер отдельных элементов, отношение пространства, света и тени и объединении всего этого в единую картину.

В отличие от других, обычных курсов рисования, где придают большое значение технике работы и забывают о том, что все дети индивидуальны по своей природе, а потому видят мир по-разному, учебный курс «Правополушарное рисование» позволяет убрать все те блоки и зажимы, которые присутствовали в ребенке ранее. Посещая занятия нашего курса, он постепенно развивает свой талант, о котором родители могут даже и не подозревать!

На первых занятиях курса сертифицированный педагог-художник сначала знакомит ребенка с красками, цветами, затем малыши учатся чувствовать карандаши, кисти. В ходе изготовления рисунка, рисуя руками, они ощущают себя в другом мире, полностью отдаваясь процессу рисования. Во время занятий ребенок чувствует эмоциональный подъем, вдохновение, в общем, обостряется чувственно-эмоциональное восприятие, за которое отвечает именно правое полушарие — ведь все великие художники стали великими, потому что следовали своей интуиции и рисовали именно правым полушарием, своими эмоциями и чувствами. Знаменитый «Чёрный квадрат» Малевича в технике смог бы исполнить даже младенец. И, тем не менее, есть только один «Чёрный квадрат», отражающий всю глубину сознания, заложенного в него художником.

Цель учебного курса «Правополушарное рисование» — раскрыть творческую индивидуальность, помочь ребенку оценить свой потенциал, раскрыть и развить свой талант, а также сформировать пространственно-образное мышление ребенка для расширения его потенциала при изучении других учебных курсов Primary Club, имеющих лингвистическую направленность на приобретение навыков чтения на русском и английском языках, а также на подготовку ребенка к школе посредством создания комплексной развивающей обучающей среды.

— Научиться рисовать за два дня?

— Невероятно!

Возможно! Проверено!

Большинству из нас уроки школьного рисования впрок не пошли. Все художество заканчивается набросками в блокноте во время скучных докладов и совещаний.

Как-то услышала от хорошей знакомой о тренинге, на котором обучают рисованию любого… за два дня. Засомневалась — может, обычный развод?

Но источник информации заслуживал доверия, а реальные рисунки не оставляли никакого сомнения. Каждый лист просто немедленно просился в рамку и на стену. Старые мостки над тёмной водой, ваза с полевыми цветами, луга маков и люпинов, сказочные горы… Невероятно прелестные и профессиональные картины. Конечно, академический художник наверняка найдёт в них кучу изъянов, но то, что в каждом сюжете точно переданы и цвет, и свет, и настроение — бесспорно. Трудно поверить, что это рука дилетанта. Вернисаж впечатлял.

Я отправилась на тренинг.

Первое, что впечатлило — это удивительная атмосфера тренинга. На столе красиво лежали наборы кистей и гуаши, стаканчики для воды, бумага… и сочные зелёные яблоки в большой вазе для цветов, звучали всеми любимые детские песни Шаинского.

Нас пришло человек пятнадцать, в основном, женщины от 15 до 60. Хотя было и трое молодых людей. Среди нас — студенты, бизнесмены, учителя, банковские работники и инженеры. Скоро все уже довольные сидели за столом.

Начался тренинг. Всего 10 минут мы потратили на теорию, и приступили к любимому делу, стали рисовать фоны для будущих шедевров. Надо заметить, что все кто пришёл, признались, что рисовать почти не умеют, но всегда мечтали это сделать.

Так в чем же суть этого волшебного метода?

Известно, что повседневной жизни мы загружаем в основном левое полушарие, которое решает поставленные задачи пошагово, с помощью логики. Сначала мозг собирает информацию, анализирует причины, просчитывает варианты, затем выводит результаты и взвешивает последствия. На это опирается вся современная система образования, включая традиционное обучение рисованию.

Правое полушарие работает иначе. Даже при недостающих фрагментах информации, оно способно мгновенно выдать целостную картину. Чувство пространства, формы, цвета, интуиция — это все правое полушарие. Если включить «ленивую» часть мозга в рабочий режим, то решение возникает как озарение, инсайт, интуитивная вспышка.

Преподаватель попросила нас нарисовать какую-нибудь картинку и сохранить листок. Я нарисовала поле красных маков, так как знала, что в программе будут их рисовать. Очень хотелось сравнить результаты До и После. Затем нам начали показывать один за другим несложные технические приёмы: как размешивать краски, создавать фон, как изображать деревья, траву, солнце и луну, туман, снег, иней, цветы, горы, стеклянные вазы и фрукты.

Каждый новый приём тут же закрепляли практикой: с трепетом мы брались за кисти и склонялись над кусочком бумаги, на который уже был нанесён фон. Собственно, уже с создания фона начался весь творческий процесс. Смешение разных красок в разных пропорциях даёт всякий раз неожиданный эффект. То получается знойное оранжевое марево, то сиренево-лиловый закат, то лазурная морская гладь, то северное сияние…

Интуиция подсказывает: здесь добавь жёлтого и белого, здесь пару синих мазков, вот тут растушуй, ниже положи тень…

Все — готово! Смотрю, обалдев, на плоды своих усилий и не могу поверить — это я что ли автор? Рядом, по соседству, царили похожие эмоции.

Большинство участников постепенно приходило в неописуемый восторг. Их невозможно оторвать от рисования даже на обед. Но «тренер» предупреждает: не переусердсвтуйте! Для правого полушария это непривычная нагрузка. У кого-то может к вечеру разболеться голова, проявиться плаксивость или ещё что-нибудь подобное.

Только у пары участников включился «внутренний критик»: ах, у меня не получается! Все плохо! Но когда тренер вставила «неудачный» рисунок в рамку и показала всем на расстоянии, пейзаж «звучал» совсем по-другому. Все заахали и заохали, а самокритичные авторы расплывались в счастливой улыбке.

Что поразительно: набор красок и кистей у всех одинаковый, размер «холста», тема и техника — одни и те же. Но в итоге ни одной похожей картинки!

Положим, пишем горы. У одной выйдет суровая скалистая гряда, у другого — лесистые холмы, у третьей — песчаный бархан в пустыне… Какие же мы все разные!

Ну а как описать само состояние творческого подъёма, в котором мы пребывали все два дня тренинга? Окрылённость, вдохновение, удивление, восторг, экстаз…

После первого дня я шла домой по осенней улице и смотрела не под ноги, как обычно, а наблюдала, как ложится луч закатного солнца на старую кирпичную стену, как сплетаются в кружево поредевшие осенние ветви, как блестят трамвайные рельсы на матовой булыжной мостовой и играет красками вечернее небо. И сразу прикидывала, а как это воспроизвести с помощью кисти и простой гуаши.

Преподаватель нас предупредила, что теперь из путешествий мы будем привозить не фотки себя, любимых, на фоне пальм, волн и замков, а снимки живописных уголков и интересных деталей.

Да, теперь я понимаю, сколько уникального упустила во время своих поездок. Но ничего, буду наверстывать.

На днях, кстати, глянула на репродукции Моне. Да я же п о н и м а ю, как он это писал!

Теперь каждый вечер я сажусь не к телевизору, а за палитру. Процесс рисования, оказывается, приносит колоссальное удовольствие, стирает все дневные тревоги и усталость. Рядом, быстро схватывают методику дети и рисуют со мной.

Ну а на следующие выходные — решено! — идём всей семьёй на художественную выставку. Надо посмотреть ревнивым глазом на труды мэтров.

Поле красных маков в моей комнате на стене… Да… Глядя на них становится понятно. Это действительно сенсационный метод!

Для многих правополушарное рисование — вещь загадочная, сродни гипнозу. Занятия часто дороги, но эффект от них обычно просто потрясающий. Что же это за зверь такой и с чем его едят? Давайте разбираться с Наташей Йорк, которая настолько увлечена этим методом, что создала даже собственную школу правополушарного рисования и путешествует по миру, неся это искусство людям.

Правополушарное рисование – современный метод обучения основам художественного видения, а также техникам рисования. Само понятие правополушарного рисования пришло к нам из Америки.

В России этот вид рисования стал набирать популярность начиная с 2010 года, благодаря его активному продвижению Школой креатива сначала среди москвичей, а затем и среди жителей других регионов. Именно оттуда начало развиваться направление и преобразовалось в живописный вариант. То есть теперь на тренингах и мастер-классах по правополушарному рисованию преподаватели делятся секретами живописных приемов. Занятия проходят в игровой форме, нет занудных теорий и долгих объяснений.

Участники сразу приступают к делу и в процессе написания своих картин осваивают основные приемы:

• как сделать фон будущей картины,
• какими кистями и как это лучше всего делать;
• как рисовать деревья и моря, цветы и облака, горы и траву и т.д.

Самое простое и самое основное, с чего начинаем – как держать кисть в руках, и с ее помощью подружить идею, что в голове, с результатом на бумаге. Как кисть прикладывать, как ей размазывать краску для фона. Как наносить краску так называемым методом «тыка». Оказывается, что это достаточно просто! В чем участники и убеждаются с первых занятий.

В итоге 15 минут и картина готова , а сами участник сначала не могут поверить в то, что это сделано их руками. А когда картин штук 10 за занятие, так и вовсе в шоке от того, на что, оказывается, они способны.

Нас никто не обучал живописи и рисованию в школе так же много, как русскому языку или математике. И если бы мы столько же времени уделяли рисованию, как и изучению математики, то мы бы все были художниками. Бэтти Эдвардс говорила, что если вы можете поймать мяч, продеть нитку в иголку или написать карандашом свои имя – то вы можете научиться и рисовать.

Но еще более важным умением, которое получают участники тренингов, — это важнейшее для художника умение видеть . Этим они и отличаются от тех, кто художника в себе пока не открыл. На занятии даются специальные упражнения, в том числе и перевернутое рисование, как у Б.Эдвардс, которые помогают активизировать правое полушарие. А правое полушарие, как многим уже известно, у человека отвечает за образное мышление, интуицию, творчество и креатив. Кому-то нужно больше времени, кому-то меньше на освоение нового навыка, но рисование, как и умение считать и писать – это всего лишь новый навык.

Когда вы будете рисовать, левое полушарие будет активно вмешиваться в процесс и задавать вопросы «Зачем тебе это надо?», «Тебе заняться нечем больше?», «Кем ты себя мнишь, ведь у тебя нет художественного образования?!», «Зачем ты тратишь время на эти каляки-маляки?», «Можно ли на этом заработать?» и т.д. (Не будем умалять важность в целом активности левого полушария, конечно же) НО! Но так часто из-за всего этого «левополушарного» шума мы так и не берем в руки карандаш, кисть, краски и не даем проявиться тому прекрасному, что в нас ВСЕХ есть.

Чтобы этот шум приглушить и дать волю правому полушарию, мы на занятиях делаем упражнения по снятию контроля левого полушария, «зарядку» для правого полушария, выходим за рамки, вспоминаем детское состояние 5-летнего ребенка и в какой-то момент просто начинаем рисовать и получать удовольствие от того, что делаем. Активно используем как помощницу музыку, которая также помогает погрузиться в состояние творящего, создающего человека — «правополушарное» состояние.

Именно в этом состоянии мы занимаемся, учимся последовательности в написании картин, особенностям красок, общению с кистями, рассматриваем каждый отдельный объект природы, как бы заново с ним знакомимся.

Правополушарное рисование – секреты, мифы, уроки

Правополушарное рисование – это, наверное, один из самых популярных терминов в искусстве сегодня. Ему учат детей и взрослых. Организовывают мастер классы совместно с психологами и без. Давайте разберемся, что такое правополушарное рисование, у всех ли работает эта техника и какие секреты она таит. В статье вы найдете несколько рекомендуемых мастер-классов по правополушарному рисованию для детей и взрослых, с которых стоит начать осваивать данную технику.

Что такое правополушарное рисование

Существует теория, что полушария нашего мозга выполняют разные функции. Левое полушарие отвечает за логику, а правое за фантазию и эмоции. Такое разделение предложил американский нейропсихолог Рождер Сперри.

Он считал, что у человека чаще всего задействованы функции левого полушария, что создает постоянное напряжение мозга. И чтобы его расслабить нужно чаще задействовать в работе правое полушарие.

У детей больше развито воображение, фантазия и эмоции, потому что их левое полушарие еще недостаточно сильно.

Позже, на основании его теории, преподаватель искусства Бэтти Эдвардс разработала метод рисования, который назвала методом правополушарного рисования, призванного на время подавить активность работы левого полушария и позволить человеку расслабиться.

Пример изображения, нарисованного правополушарным методом от creativelyuncorked.com

Мифы о правополушарном рисовании

Главный миф о правополушарном рисовании лежит в его теоретическом обосновании.

Американо-израильский психолог Даниэль Канеман, один из основоположников поведенческой экономики, в своих работах не раз доказал, что человеку как раз-таки свойственно обращаться в первую очередь к своим чувствам и воображению, чем к логике. Это объясняется стремлением нашего мозга сэкономить свои ресурсы, которых требуется слишком много для логических рассуждений. Следовательно, невозможно подавить наше рациональное Я, так как оно и так обычно «спит».

---

Люди слишком самоуверены. Склонны чересчур доверять своей интуиции. Очевидно, что многим претят умственные усилия и их стараются избегать любым способом! / Даниэль Канеман

 Лень неотъемлемая часть нашей натуры. Мозг всегда будет отдавать предпочтение заданиям с наименьшими затратами ресурсов. / Даниэль Канеман

---

Многие считают курсы по правополушарному рисованию – маркетинговой уловкой. Но, как бы то ни было, люди, участвовавшие в них или самостоятельно осваивающие данную технику, замечают, что получившиеся изображения выглядят красиво и ничем не хуже, чем у профессиональных художников. Секрет кроется в четком алгоритме.

Секрет и техника правополушарного рисования

Даже ребенок может справиться с техникой правополушарного рисования. Так в чем же ее секрет?

А все дело в…

• Правильном порядке прорисовки слоев, цветовых пятен и бликов.
• Отсутствие четких границ, если дело не касается прорисовки контуров.

Как правило, техника правополушарного рисования заключается в следующем:

1. Прорисовка фона – от самых светлых участков к самым темным. Для этого берется широкая плоская кисть и ее мазки повторяют траекторию рассеивания лучей света на всем фоне. Например, по кругу для придания дополнительного объема изображению.

Источник изображения, взятого для демонстрации

2. Объекты прорисовываются постепенно цветовыми пятнами от светлого к темному. Последним слоем идут световые блики. Кто умеет работать в Photoshop сразу проведет аналогию со слоями.

Вот как рисуется елка по слоям в Photoshop

Источник

А вот, как елка рисуется гуашью по технике правополушарного рисования.

3. Использование разных кистей  и разных способов нанесении мазков. В предыдущем примере, наверное, вы заметили, как автор широкой кистью (без предварительного обмакивание в воду) точечными движениями рисует ветви дерева. А плавным движением угла той же кисти (можно было и тонкой) рисует ствол дерева. Так что, если хотите рисовать методом правополушарного рисования – покупайте набор разноформатных кистей.

Разные форматы кистей и их мазки

Детский рисунок в технике правополушарного рисования

Лавандовый водопад в технике правополушарного рисования

Какие нужны материалы для правополушарного рисования

Если мы говорим о самостоятельной работе дома, то чаще всего необходимо подготовить следующий минимальный набор инструментов для рисования правым полушарием. Это список подойдет и для детского и для взрослого творчества.

1. Гуашь – набор цветов не обязательно должен быть большим, так как новые цвета можно получить в результате смешивания красного, желтого, синего и белого в разных пропорциях.
2. Плотная бумага (лучше брать бумагу для акварели, а не просто альбомные листы, так как они будут деформироваться от излишней влаги)
3. Набор кистей разных форматов, как уже говорилось ранее
4. Малярный скотч, если вы хотите зафиксировать рамки на листе бумаги и сделать так, чтобы они оставались чистыми в процессе рисования.

Праздничный венок в правополушарном рисовании

Необычные техники в правополушарном рисовании

Безгранична фантазия человека. Люди научились использовать не только кисти для рисования, но и средства домашнего обихода. В ход идут:

• Зубные щетки
• Ватные палочки
• Пленка с пузырями
• Скомканная фольга
• И другое.

Все это позволяет достичь максимальной реалистичности в картине. И к тому же такой подход придется по душе детям

Рисование одуванчика ватными палочками

В примере ниже крона дерева нарисована ватными палочками, а трава зубной щеткой

Источник с видео

Онлайн мастер классы по правополушарному рисованию для детей

Мастер классы по правополушарному рисованию так популярны, потому что они обещают, что у каждого получится красивый рисунок. И это так.

Люди, развившие в себе художественный талант, умеют разложить рисунок на слои, цветовые пятна. Они понимают, какой слой за каким идет. Зрителям остается лишь повторять за ним все действия. С этим может справится даже ребенок.

Рисуем котенка зубной щеткой

От малыша потребуется не очень много усилий – нарисовать геометрические фигуры, повторяющие тело котенка и его шерстку с помощью зубной щетки. Дети любят рисовать животных. С помощью родителей у него получится вот такой забавный зверек.

Рисуем одуванчики ватными палочками

Простой урок для детей по рисованию одуванчиков. Можно кистями, можно ватными палочками.

Рисуем розочки с детьми

Художник научит, как из обычных кругов нарисовать красивые розы в результате правильного наложения краски.

Горный пейзаж методом правополушарного рисования

С таким рисунком справится и ребенок. Под руководством родителей конечно

Рисуем сову гуашью

Очень красивый рисунок гуашью, не требующий больших усилий.

Онлайн мастер классы по правополушарному рисованию для взрослых

Рисунки, где нужно больше деталей, требуют усидчивости и терпения. Постарайтесь повторить за художником его действия и вы точно будете впечатлены результатом.

Космически пейзаж методом правополушарного рисования

Морозное утро

Белка с орехом

Деревенские домики

Поле одуванчиков. Рисуем гуашью

Кто бы и что не говорил про метод правополушарного рисования. Работать с ним – одно удовольствие и не важно, обоснован он какими-то научными догмами или нет. Пройдя подобный мастер-класс, а лучше несколько, вы с уверенность скажите: «Я умею рисовать!»

Подписывайтесь на обновления блога «Дизайн в жизни» по e-mail или социальных сетях   и мы обязательно опубликуем для вас еще больше полезных ресурсов!

(Visited 1 906 times, 29 visits today)

Мастер-класс правополушарное рисование на корпоративе

Если посмотреть на результаты одного-единственного занятия по правополушарному рисованию, все действо можно отнести к области мистики. Как это происходит, до конца, наверное,  понимают единицы. Все остальные остаются под впечатлением от происходящего.

Что это такое?

Термин «правополушарное рисование» ввела еще 30 лет назад американская учительница Бетти Эдвардс. Ее ученики делали небывалые успехи в рисовании, и все понимали, что таких совпадений не бывает. Действительно, как как из года в год в одном классе могли собираться только талантливые дети?

Вывод был таким: реалистично рисовать может каждый. Так, как каждый может читать и писать. Бетти Эдвардс сделала серию уроков, курс обрел популярность во всем мире.

В чем суть правополушарного рисования? Отвлечься от логического восприятия формы и цвета! Нужно научиться видеть свет и тень, «соседство» цветов, формы объектов и пустоты между ними.

На мастер-классе вы получите знание о том, как начать видеть по-новому. Будет много практических заданий и личных открытий вашего внутреннего мира.

Как проходит мастер-класс «Правополушарное рисование» в офисе

Вы делаете заявку о количестве сотрудников, которое будет участвовать на занятии. Организаторы должны понимать, сколько комплектов кистей, красок и защитных фартуков нужно взять с собой. И, конечно, сколько ассистентов должны приехать вместе с ведущим.

За час до начала мероприятия организаторы накрывают столы, раскладывают все необходимое для мастер-класса, создают творческую атмосферу в помещении вашего офиса.

Занятие проходит в легкой игровой манере. Все очень весело и эмоционально, ведь нужно расшевелить правое полушарие мозга :-). Вы успеете нарисовать 2-3 картины (формат А5).

Incorrect URL attribute defined

Результат

Те несколько картин, которые вы нарисуете за занятие нельзя будет назвать шедеврами в общепринятом смысле, но именно для вас в этот день произойдет удивительный прорыв. Абсолютно точно, что так красиво вы еще никогда не рисовали.

Для стартового занятия вполне подойдет гуашь. С этой краской проще справиться тем, кто не брал в руки кисти с 7 класса средней школы. Легко разводить и смешивать цвета, легко исправлять неточности.

По отзывам тех, кто прошел даже укороченный выездной мастер-класс по правополушарному рисованию (в студии он длится 7 часов), появляется новое отношение к своим талантам и в других сферах. Яркие краски и неожиданная методика обучения оживляют творческую составляющую нашей личности.

Что еще бывает?

Огромной популярностью на корпоративах и даже деловых мероприятиях пользуются мастер-классы по живописи маслом, восточная каллиграфия и живопись на воде — эбру.

Я побывала на таком занятии, рисовала сама и смотрела, как это делают другие. Знаете, что приятно? Всегда и у всех получается необычная и красивая работа. Не стыдно принести домой и повесить в рамочку. Стихия воды, даже в спокойном состоянии в маленькой прямоугольной ванночке, удивительно помогает создать яркое произведение, отражающие ваш внутренний мир.

Организаторы делают все для того, чтобы не пострадала ваша одежда и предметы мебели, поэтому все эти творческие занятия можно организовывать и в офисе, и в кафе.

Если вы волнуетесь, что рисование не увлечет сотрудников, посмотрите еще 30 мастер-классов, которые я подобрала для вас.

Ирина Панасьян

Правополушарное рисование для детей: что это такое?

Доброго дня, мои любимые и дорогие! В продолжение темы правополушарного развития предлагаю сегодня поподробней остановиться непосредственно на творчестве и коснуться вопроса про правополушарное рисование.

Вообще, сам процесс рисования – вещь занимательная и полезная не только для детей, но и для взрослых тоже. Но, оказывается, такой тип творчества – это совсем не то изобразительное художество, к которому мы привыкли. Это особенная техника, что из совсем далёкого от рисования человека за короткий промежуток времени делает почти Леонардо да Винчи, который, к слову, был ярким правополушарным представителем.

Итак, давайте знакомиться, что это такое, правополушарное художество, и как это возможно.

Как всё началось?

Каждый из нас в душе – творец, в особенности так себя ощущают наши дети, пока ещё не пришедшие к тому, что у них что-то получается не так.

Лишь взрослея, мы осознаём, что художественный талант природа даёт не всем. Ну не каждый может передать на холсте чувства и эмоции так, чтобы у окружающих захватывало дух, или хотя бы нарисовать цветы или деревья, чтобы захотелось картину повесить на стену в домашнем интерьере.

И вот, когда «Да ну! У меня ничего не получается!», мы быстренько ставим на этом крест, получаем слабенькую четвёрочку по рисованию в школе и довольствуемся малым, не возвращаясь к этому во взрослой жизни. И совершенно зря, как утверждают практики правополушарного творчества.

О том, что раскрыть талант даже у самых «неталантливых» можно, впервые заговорили в далёких 70-80-х, когда психобиолог Роджер Уолкотт Сперри своими исследованиями головного мозга приоткрыл науке окошечко во внутренний мир, заявив во всеуслышание, что каждая часть мозга – это отельный механизм.

Стало понятно, что в правой половинке складывается образное видение и мышление по принципу мозаики, когда из маленьких кусочков разной информации вырисовывается цельный образ.

Вот тогда-то художники взяли объяснение, почему один – математик, а другой – писатель, на вооружение. Среди них была американка, доктор в области искусств Бетти Эдвардс, разработавшая методику экспресс-обучения навыкам рисования. Её специальные упражнения переводят мозг в «П-режим», во время которого без анализа, когда оценивающий фактор выключен, видение объекта переносится на бумажный лист. И потом пошло-поехало…

В чём суть?

Как учат будущих художников в профессиональных заведениях? Дали «трафареты» — набор техник и приёмов, заложенные мастерами искусства многие лета тому назад. Пользуйтесь! Но сторонники правополушарного подхода кричат: «Это лишает индивидуальности! Это копирование чужого внутреннего мира!»

А создавать своё, неповторимое, как это могут правополушарные гении, можно только, лишив себя логики и включив на полную свои чувства. Они уверены, что когда вы не думаете, как надо правильно и как должно быть хорошо, а просто берёте кисточку и начинаете рисовать, тогда вы получаете своё, а не чужое искусство.

Потому рисование не под контролем логического мышления, чем руководствуется левое полушарие, а творчество через интуицию, внутренние знания и умение слышать себя, за что отвечает правая часть нашего головного мозга, – вот основа такой правополушарной методики.

При этом, как утверждают педагоги, такая техника может за короткий срок научить рисовать не только отдельные предметы, а целые картины, насыщенные глубиной чувств и многогранными образами.

Конечно, не стану вызывать гнев у прошедших полный курс художественной школы, что настоящего творца такая методика из Вас не сделает. С этим я полностью согласна. Но с другой стороны, ведь и задачи такой профессиональной у правополушарного рисования нет! Его задача – обрести уверенность, открыть возможности, научить экспериментировать и показать, что рисование доступно каждому.

При этом совершенно заблуждаются те, что уверены: при такой методике экспресс-образования не дают художественных основ. Это абсолютно не так! Правильный педагог даст вам азы рисования, познакомит с техниками, научит работать с маслом и гуашью, акварелью и карандашом, но всё это не в шаблонном варианте, а при активном поиске нового без страха перед белым холстом.

Сегодня практикующие правополушарное рисование художники (Заметьте! Этому учат художники, а не просто люди со стороны!) наработали свои методики, например, рисуют пальцами либо есть способ, при котором полностью игнорируют границы холста.

А пройдя курс, можно продолжать пользоваться техникой в домашних условиях и получать от этого удовольствие самому и радовать шедеврами родных и близких.

Кому подходит?

Сразу отвечу: всем! Всем без исключения!

• Так, детсадовским деткам техника правополушарного рисования позволяет выражаться через рисунки, чего они ещё не могут сделать через слово и дело. С помощью неё можно расширить кругозор и проявить интерес к новому и красивому.
• Для школьников, у которых напряжённая учёба отнимает много сил, такая методика позволяет стать чуточку поспокойнее, пострессоустойчивее и посговорчивее.
• Подростки через правополушарное изобразительное творчество обретают видение многовариантности решений, учатся управлять эмоциями и находить творческие пути при решении возникающих у них уже серьёзных жизненных задач.
• Взрослые в первую очередь на занятиях правополушарным рисованием исполняют свою казавшуюся неисполнимой мечту красиво рисовать, приступая к этому процессу «с нуля».
• Нередко на занятия для начинающих приходят целые семейные пары, что несомненно радует. Ведь общее хобби всегда сближает. Родители, что решаются овладеть новыми навыками вместе с детьми, становятся настоящими примерами и кумирами своих маленьких отпрысков, привыкших их видеть чаще около кухонной плиты либо перед экраном телевизора, нежели за интересным занятием.

Так что, даже если Вы ежедневно оперируете на работе исключительно сухими цифрами либо юридическими терминами, даже если Вы не намерены в будущем прославиться на творческом поприще и стать известным в кругу художников, развитие правополушарного таланта при помощи рисования сможет открыть Вам окошко в мир яркий, неповторимый и насыщенный. А это того стоит! Не верите? Тогда, может, нужно попробовать? А потом поделиться с нами своими шедеврами!

Давайте теперь посмотрим очень интересный урок по рисованию. И убедимся, что рисовать — это просто!

Приятного вам творчества!

«ШколаЛа»

Правополушарное рисование

24 Марта 2020

Правополушарное рисование — современный метод обучения основам художественного видения, а также техникам рисования. Правое полушарие отвечает за образное восприятие реальности, то есть оно обрабатывает информацию целиком, позволяет воображать, мечтать и фантазировать, интуитивно решать поставленные задачи.

Правополушарное (интуитивное) рисование — современный метод обучения основам художественного видения, а также техникам рисования. Но это не просто способ создания удивительной красоты картин, а сложная система из простых приемов, способствующая решению огромного количества как явных, так и скрытых проблем, инструмент позволяющий смотреть на проблемы под иным углом, с иной точки. Занятия интуитивным рисованием позволяют раскрыть изобретательный потенциал любого человека. Эта нетрадиционная методика позволяет «переключиться» в режим творческой активности абсолютно всем, при этом не важен возраст.

Ученый Психолог Роджер Сперри был награжден Нобелевской премией за свои выдающиеся достижения в области изучения головного мозга человека. Левое полушарие — отвечает за математические вычисления, логику. У большинства взрослых оно доминирует, так как в обществе принято полагаться на разум, а не на чувства. Правое полушарие — образное, творческое, отвечает за восприятие цвета, сопоставление размеров и перспективы предметов. Теория доктора Сперри легла в основу метода правополушарного рисования, который в конце 1970-х годов разработала преподаватель Калифорнийского государственного университета, доктор наук Бетти Эдвардс. Она проделала большую работу в разработке данного метода живописи. Бетти Эдвардс издала несколько книг, где подробнейшим образом рассказывается все, что касается активизации работы правой части головного мозга и создания художественных шедевров руками обычных людей. Благодаря этим ученым и их последователям техника правополушарной живописи распространилась во всем мире, при этом популярность данного метода стремительно растет ежегодно.

Суть техники правополушарного рисования.

Правополушарное рисование – это творчество, при котором правое полушарие головного мозга получает главенствующую роль, а активность левого подавляется.

Мозг человека состоит из двух полушарий: левое отвечает за аналитическую часть, то есть позволяет человеку разговаривать, владеть навыками письма, запоминать символы, числа и т.д. Правое полушарие отвечает за образное восприятие реальности, то есть оно обрабатывает информацию целиком, позволяет воображать, мечтать и фантазировать, интуитивно решать поставленные задачи. Метод интуитивного рисования заключается в том, чтоб временно отключить работу левого полушария мозга, при этом максимально задействовав рабочие ресурсы правого. Таким образом, художник будет рисовать свою картину интуитивно, не опираясь на уже существующие макеты, которые заложены в левом части его головного мозга. Художник воспринимает окружающий мир иначе, он не опирается на память, где хранится информация об объекте, а воспринимает объект таким, каким он предстал перед ним. Человек сравнивает его размер с иными предметами, определяет отношение отдельных его частей к его целому образу, видит цвет, световую гамму, тени и полутени, его расположение в пространстве. Таким образом, художник создает картину, объединив все параметры в единое целое.

Результат работы – картина, но вот результат использования метода интуитивного рисования не только изображение, но и проявление внутренней натуры человека, это своего рода ключ к подсознанию, психическому состоянию, эмоциям. Это происходит по причине того, что он не раздумывает над тем, что рисует, не строит логических цепей, не анализирует.

Этапы и стадии развития детского рисунка

Примерно, с года у ребенка появляется тяга к рисованию. Малыш может создавать десятки рисунков за считанные минуты. Большое удовольствие доставляет процесс создания рисунков, карандашом или кистью с краской на листе бумаги — творческий процесс поглощает с головой ребенка.

Достигнув 2 – 3 лет, ребенок начинает осознавать, что изображение должно что-то обозначать, то есть необходимо найти сходство с объектом в реальном мире. Начинается процесс накопления символов, например, круг превращается в лицо, две точки становятся глазами, небольшая вертикальная черта посередине круга является изображением носа. Такими же символами пользуются и взрослые, когда рисуют свои картинки.

Примерно в 4 года ребенок начинает рисовать пейзажи, чаще всего это выглядит как полоска коричневой земли, покрытая полоской зеленой травы, прямоугольный дом с треугольной крышей, дерево, круглое солнышко и пятна – тучки.

Около 6 лет у дети начинают изображать героев или персонажей из любимых книг, которым очень хочется подражать. Именно их старается нарисовать ребенок яркими красками, чтоб привлечь всеобщее внимание к своей работе и супергерою, который ему так дорог.

Достигнув 11 – 12 лет, ребенок старается максимально реалистично изображать различные предметы и явления природы. Появляется желание рисовать «живые» картины, которые будут иметь максимальное сходство с действительностью. Как правило, если ребенок неудовлетворен результатом своего труда и рисунок не вызывает у него чувство гордости, то интерес к живописи постепенно угасает, пропадает желание рисовать и развивать свои художественные навыки. Те же, кто не теряет энтузиазма и продолжает рисовать и в более взрослом возрасте, чаще всего добивается немалых успехов в области изобразительного искусства.

Таким образом, если взрослому человеку предлагают что-либо нарисовать на обычном листе бумаги, то начинает активно работать левое полушарие и именно оно диктует символы, которые хранятся тут еще с детства. Из символов складывается весь рисунок. Набор символов индивидуален у каждого человека, поэтому некоторые работы получаются лучше, некоторые хуже, но они мало чем отличаются от работ этого человека в возрасте 10 – 13 лет. Это объясняется тем, что до 3 лет у детей ведущую роль занимает правое полушарие, но затем начинает доминировать левое полушарие и все, что делает ребенок, начинает контролировать логика. Именно интуитивная живопись позволяет временно погасить активность левого полушария головного мозга и включить в работу творческие способности, за которые отвечает правое полушарие. Поэтому рекомендуется проводить занятия интуитивным рисованием с детьми старше 3 лет, чтобы максимально развивать творческие задатки, подаренные природой с рождения.

Польза правополушарного рисования

• Развитие когнитивных функций. Любое рисование, в том числе правополушарное, улучшает восприятие, зрительную память и мелкую моторику.
• Развитие воображения: снимает барьеры, отпускает фантазию в полёт, отвлекает от рутины и помогает взглянуть на вещи с другого ракурса.
• Повышение самооценки. Живопись — это диалог внутреннего «Я» с миром. Рисуя, человек демонстрируют свой внутренний мир, а получая положительные отклики на произведения, обретает уверенность в себе.
• Расслабление. Рисование — прекрасное хобби как для взрослых, так и для детей. Когда на белом листе «оживает» созданный тобой мир, тревоги и проблемы улетучиваются.

В развитых странах правополушарную живопись советуют изучать бизнесменам, так как им постоянно необходимо находить новые идеи. Данный метод рисования позволяет улучшить производительность мозга приблизительно в 5 раз, особенно это касается творческого потенциала. Процветание и успех в бизнесе достигается успехами в творчестве. Польза правополушарного рисования Арт-терапия является мощнейшим приемом в психологии, который направлен на выявление, осознание и пути борьбы с серьезными «взрослыми» проблемами в детском возрасте. Хорошему практикующему психологу не составит большого труда выявить проблемы по рисунку ребенка, чаще всего они заключаются в проявлении страха, гнева, агрессии, замкнутости, неуверенности в своих силах.

В силу своего возраста маленький человек не может объяснить то, что происходит в его душе, поделиться своими чувствами, рассказать о тревогах и переживаниях. Об этих чувствах будут свидетельствовать цветовая гамма, характер и направленность линий, композиция и другие особенности. Правополушарная живопись позволяет выразить свой внутренний мир, состояние на бумаге через картинки. Традиционный способ рисования передает все ассоциациями и символами. А в правополушарном рисовании это чувство выражается совсем иначе, здесь нет символов, которые заложены в памяти человека.

Правополушарное рисование как прием арт-терапии позволяет: проявить индивидуальность; самовыражаться через рисунок; получить удовольствие от процесса, улучшить настроение, зарядиться позитивом; бороться со стрессами, накопившимися проблемами, душевными переживаниями; поверить в свой успех, свои силы и возможности, стерев мнение о себе «я не способен, не могу»; избавиться от комплексов; достичь гармонии внутреннего состояния.

Арт-терапия является щадящим, но эффективным способом работы с подсознанием человека в любом возрасте. Благодаря такой терапии можно выявить скрытые проблемы и решить очевидные. Технически правополушарная живопись с первого взгляда может показаться пустой тратой времени, однако, результаты, полученные после проделывания упражнений начального этапа этого способа рисования, заставляют изменить взгляды кардинально. Вдобавок, правополушарное рисование применяют как восстанавливающую процедуру для людей, перенесших инсульт.

Положительный эффект наблюдается благодаря тому, что во время занятий интуитивной живописью происходит активизация зон головного мозга, которые мало задействованы при обычном ритме жизни. В процессе творческой активности улучшается общее кровоснабжение, работа мозга в целом улучшается, что приводит к образованию новых связей между разными частями мозга.

Правополушарное рисование для начинающих.

Самое главное правило данной техники — нет никаких правил. Логику и обдумывание будущей работы следует исключить. Рисуйте любыми кисточками и красками, можно использовать руки, начинайте с любого элемента и выходите за пределы холста — не думайте о процессе, наслаждайтесь им! Самые простые упражнения заключаются в написании букв зеркально, рисование двумя руками поочередно и одновременно, добавление части к готовому изображению и многое другое. Эти простые, но оригинальные упражнения позволяют увлечься процессом и отключить логику, тем самым прислушаться к интуиции и иному восприятию реального предмета.

Правополушарное рисование является одной из разновидностей арт-терапии, которая эффективно расслабляет, заряжает положительными эмоциями и раскрывает творческий потенциал личности. 

Поделиться с друзьями Особенности организации самостоятельной работы на уроках в начальной школеДидактическая игра как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с работниками сельского хозяйства

Творческая мастерская «Танец красок»

Творческая мастерская «Танец красок» — это пространство, где соединяется – рисование и танцевание, творчество и бизнес-направления. Мы используем терапевтическую силу различных искусств для познания, трансформации, развития и исцеления!

«Танец красок» — это место как для детей, так и для взрослых, семейных пар, родителей с детьми, а также целых коллективов и организаций, где все могут чувствовать себя свободными, чтобы исследовать внутренний и внешний мир с помощью разных искусств.

За нашими плечами большой опыт проведения творческих мастер-классов как для школ, садиков, так и для целых компаний. Также на постоянной основе проводим выездные мастер-классы с детскими домами для детей с ограниченными возможностями, с онкоцентрами и благотворительными фондами.

Талантливые преподаватели творческой мастерской «Танец Красок» обучались и продолжают получать новые знания в лучших школах России, являются учениками мировых мастеров эбру в Стамбуле, что позволяет нам передать в полной мере всю красоту и таинственность мира Эбру.

С нами рисование и танцевание превращается в веселое, креативное творчество и раскрытие своего потенциала!

Эбру-рисование на воде, водное шоу эбру, корпоративные тренинги (тимбилдинг), правополушарное рисование, картины маслом, акрилом, карандашом, песком, китайская живопись У-СИН, танцевальная и арт-терапия,»Танец и пластика» с Сергеем Райником, любительский театр, коучинг и не только. Творчество во всех его проявлениях.

Творчество может подарить вам минуты необъяснимого, бесконечного счастья снова и снова!

Прикоснитесь к миру искусства, отдохните душой, раскройте Ваши творческие способности! Откройте двери в новую жизнь, наполненную радостью, чувствами и эмоциями, жизнь без преград, где невозможное становится возможным!

3 простых стратегии рисования правым мозгом

Home / 3 простых способа рисования правым мозгом

Вы когда-нибудь замечали, что младшие школьники (скажем, от детского сада до четвертого класса) более раскованно рисуют, чем старшие? Вы задаетесь вопросом, почему старшие школьники часто теряют эту свободу?

Ответ связан с развитием мозга.

По мере развития мозга студента укрепляется мозолистое тело (толстый пучок нервов, соединяющий правое полушарие с левым полушарием). Это происходит в основном в возрасте 10–12 лет. Происходит то, что левое полушарие (с сильными сторонами в чтении и математике) становится более связанным с правым полушарием (с сильными творческими способностями и эмоциями). В основном левое полушарие начинает говорить правому полушарию, что они «делают это неправильно». Например, студенты больше не любят рисовать руки.Они хотят, чтобы все выглядело «правильно». Звучит знакомо?

Это идеальное время, чтобы познакомить с упражнениями для правого полушария мозга.

Эти упражнения разработаны, чтобы помочь учащимся научиться использовать удивительный потенциал правой стороны и научиться рисовать то, что они видят. Для начала я настоятельно рекомендую ознакомиться с книгой и веб-сайтом известного гуру рисования правого полушария, Бетти Эдвардс. У нее есть много идей для планов уроков и раздаточных материалов, которые помогут студентам научиться рисовать реалистичные изображения, которые им так нужны.

Вот 3 стратегии правого полушария, которые стоит попробовать.

1. Работайте в тишине.

Или поработайте с тихой фоновой музыкой без слов. Идея состоит в том, чтобы настроить левое полушарие и позволить правому боку взять верх, верно? Что ж, левая сторона любит слова, и пока студенты говорят, их левая сторона задействована. Попробуйте 10-15 минут тихой работы, чтобы помочь ученикам сосредоточиться и сосредоточиться на задаче.

2. Поверните лист, если ученики застряли.

Иногда они не могут пройти мимо одной маленькой части рисунка.( Мое ухо не выглядит «правильным».) Попросите учащихся повернуть лист на 90 или даже 180 градусов, а затем поработать над рисованием того, что они видят. (Это уже не ухо, это линия, которая плавно изгибается вниз.) Этот простой маневр обманывает левое полушарие, потому что оно больше не может визуализировать ухо, что заставляет учащихся использовать правую сторону и сосредоточиться на линии. Это особенно хорошо работает во время урока рисования сетки.

3. Позвольте учащимся заблудиться в процессе.

Попробуйте урок, посвященный повторяющейся технике (папье-маше, создание мандалы, горшков для катушек и т. Д.)) и наблюдайте, как их запреты тают. Освоив этот процесс, они могут забыть о технике и позволить своему правому полушарию исследовать. Возможности безграничны!

Как вы помогаете учащимся развивать их правое полушарие?

Есть ли у вас какие-нибудь стратегии, которыми можно поделиться?

Как рисовать с правой стороны мозга | Йонас Веттерле | The Startup

Почему вы думаете, что не умеете рисовать и что с этим делать

Фото Фабрицио Конти на Unsplash

«Не могу передать, как я счастлив, что снова занялся рисованием.Я долго думал об этом, но всегда считал это невозможным и неподвластным мне »

Цитата выше взята из письма Винсента Ван Гога своему младшему брату Тео в 1880 году. 1880 год стал годом когда Ван Гог начал свою (короткую) карьеру живописца — ему тогда было 27 лет.

Я выбрал эту цитату, потому что она действительно суммирует то, о чем эта статья: независимо от вашего возраста, происхождения или того, что вам говорили учителя искусств, обучение рисованию не зависит от таланта, и каждый может этому научиться.

Конечно, не каждый сможет стать следующим Ван Гогом. Но хорошая новость заключается в том, что независимо от вашего текущего уровня навыков, с некоторой практикой вы сможете значительно улучшить свои навыки рисования. В этой статье я хочу дать вам один совет, если вы хотите научиться рисовать лучше: научитесь рисовать отрицательные пространства.

Эта статья вдохновлена ​​книгой Бетти Эдвардс² « Рисование правой части мозга », которую я настоятельно рекомендую прочитать.Он содержит гораздо больше теории и практических советов, которые значительно улучшили мои способности к рисованию после того, как я прочитал его несколько лет назад.

Рисование дается не всем нам естественно. Тем не менее, в детстве большинство из нас усвоили основы: возьмите ручку, положите ее на лист бумаги и передвиньте.

В детстве мы быстро прогрессировали. Вскоре мы научились рисовать разные формы и использовать разные цвета. Нашим родителям это понравилось, они вдохновили нас продолжать. Может быть, они даже научили нас рисовать такое лицо: 1 большой круглый круг, 2 маленьких круга для глаз, 1 линия для носа и еще 1 для рта.

В юном возрасте мы научились создавать абстракций, из того, что мы видели в реальном мире. Например, мы можем сгруппировать такие вещи, как пальцы, солнечные лучи и стволы деревьев, потому что все они могут быть представлены абстрактной концепцией линии. Точно так же глаза, туловище, лица являются выражением абстрактной концепции круга.

Возможность формировать абстракции невероятно полезна. Вместо того, чтобы думать о том, что означают вещи или как они выглядят , точно , мы можем использовать быстрые сокращения: если вы видите, что быстро приближается большой красный объект на 4 колесах, вы можете подумать «машина!» вместо того, чтобы стоять на улице и ценить игру света и тени на капоте.Говоря менее драматично, формирование абстракций — это здорово, потому что оно связано с уменьшением сложности, концептуальным мышлением и решением проблем³.

Это также полезно, когда вы пытаетесь нарисовать чье-то лицо по памяти. Нарисуйте папу? Круг, круг, круг, линия, линия. Мама? Круг, круг, круг, линия, линия. К сожалению, для большинства из нас это остановилось.

Другие навыки, помимо рисования, стали более важными. Мы пошли в школу, и нам нужно было изучать целый ряд предметов. Большинство из них требовало от нас аналитического мышления.Например, мы узнали, что такие символы, как слова и числа, могут означать что-то еще. Это позволило нам читать, писать, резюмировать и анализировать текст, а также проводить вычисления.

« Альберт Эйнштейн называл интуитивный или метафорический ум священным даром. Он добавил, что рациональный ум был верным слугой. Парадоксально, что в контексте современной жизни мы начали поклоняться слуге и осквернять божественное. ”⁴

По мере того, как мы росли, мы, как правило, получали вознаграждение за тренировку наших аналитических навыков, например:

• Способность ясно и кратко выражать мысли в устной форме.
• Зная факты, рассуждать о них и делать логические выводы.
• Абстрактная информация, использование символов в качестве переменных для чего-то еще, выполнение процедур, выполнение операций и доказательство теорем.

Фото Дэвида Матоса на Unsplash

По аналогии с двумя полушариями человеческого мозга Бетти Эдвардс различает выполнение задачи в L-режиме или R-режиме . Например, у 98% правшей (и двух третей левшей) языковые и языковые способности находятся в левом полушарии.Это подтверждают, например, эксперименты с расщепленным мозгом, проведенные Роджером Сперри.

Независимо от того, где в мозгу выполняются определенные действия, Эдвардс рассматривает те, которые я упомянул выше (рациональные, аналитические, процедурные) L-режим деятельности.

Что тогда означает R-mode ?

• Восприятие невербального, визуального, как вещи на самом деле в текущий момент в их текущем контексте.
• Нерациональное и образное, готовность идти против разума или фактов.
• Видеть все вещи одновременно, их расположение, то, как они связаны друг с другом, целостно и во всей их сложности.

Как вы понимаете, рисование — это в значительной степени действие R-mode .

Проблема при попытке сформировать восприятие состоит в том, что по умолчанию включается быстрое левое полушарие вашего мозга, если оно считает, что оно подходит для этой задачи. Как упоминалось ранее, это невероятно полезно во многих ситуациях, но только не в том случае, если ваша задача — нарисовать то, что находится перед вами.

Например, если вы пытаетесь нарисовать портрет, на самом деле вам нужно нарисовать именно то, что вы видите — навык R-mode . Но что, скорее всего, произойдет, так это то, что ваше левое полушарие возьмет верх и даст вашим рукам неправильные инструкции: когда вы посмотрите на нос, ваше левое полушарие скажет: «Эй, я узнал это, это нос. Рука: нарисуйте эту абстрактную форму носа — так проще! ».

В результате то, что вы рисуете, на самом деле не соответствует действительности.Это больше похоже на обрывки абстрактных понятий, которые левое полушарие для вас удобно скомпилировало. Ваши рисунки, вероятно, очень похожи на рисунки 12-летнего ребенка. Но это не из-за недостатка таланта — это просто потому, что вы не тренировали свои навыки рисования с 12 лет.

Ключ к повышению качества ваших рисунков — это не работать над своими реальными навыками рисования (хотя и улучшать их). ваша техника, конечно, всегда полезна). Самый низкий висящий плод — это изменить способ восприятия того, что вы хотите рисовать, — совершить мысленный переход с L-режима на R-режима .

Если левое полушарие вашего мозга действительно не любит работу, оно с радостью ее выполнит. Так что давайте немного изменим задачу так, чтобы ваша левая половина полушарий сочла ее слишком громоздкой и поэтому отказалась от нее. Это даст вашему правому полушарию возможность взять верх!

Один из способов добиться этого — просто повернуть объект, который вы пытаетесь нарисовать, на 180 градусов (при условии, что вы не работаете с моделью жизни или ваша модель хороша в стойке на руках).

Возьмем, к примеру, фотографию Барака Обамы, возможно, известного человека.Большинство людей сразу узнают его на левой (вертикальной) фотографии. Большинство людей, вероятно, также узнают его в правой (перевернутой) версии, но это займет у них немного больше времени. Переворачивание предметов вверх ногами сбивает их с толку. Все выглядит немного странно, и требуется некоторое умственное усилие, чтобы повернуть изображение обратно к оригиналу.

Рисование правой стороной мозга

Представлено: Барбарой Роудс, бывшим учителем рисования из Литл-Рока, Арканзас

Название: Рисование правой стороной мозга
Часть: Art I

Медиа:

Бумага для компьютерных практик; Маркеры Sharpie Fine Point или чернильная ручка; желание делать упражнения ПРАВИЛЬНО, чтобы не обмануть себя более сильным мозгом.

Словарь:

(Для дополнительной оценки выберите слова, которые вам не знакомы, и найдите их определения в словаре. Запишите их значения на тетрадной бумаге и сдайте их): аналитический; зона вне; интуитивно понятный; невербальный; серийно; левополушарные; правополушарные; перцептивный; L-режим; R-режим; как ни парадоксально

Цель:

Чтобы предоставить вам упражнения для укрепления правой части мозга, чтобы вы могли рисовать то, что вы видите, а не то, что вы думаете, что видите.Люди с правым полушарием должны быть артистичными и спонтанными, а левополушарные — буквальными и аналитическими; другими словами, капитан Кирк и Спок. Эта вездесущая мудрость поп-науки возникла из неврологии, получившей Нобелевскую премию, и породила бестселлер «Рисунок на правой стороне мозга». История двух мозгов актуальна в эпоху МРТ.

Общий:

«У вас два мозга: левый и правый. Современные исследователи мозга теперь знают, что левое полушарие — это ваш вербальный и рациональный мозг; он мыслит последовательно и сводит свои мысли к числам, буквам и т. Д. слова … Правое полушарие — это невербальный и интуитивный мозг, он мыслит шаблонами или образами, состоящими из «целых вещей», и не понимает сокращений, ни цифр, ни букв, ни слов.»

Бетти Эдвардс, автор книги» Рисование правой стороны мозга «, использовала термины L-режим и R-режим для обозначения двух способов познания и видения — вербального, аналитического и визуального, перцепционный режим — независимо от того, где они расположены в индивидуальном мозгу. Вы, вероятно, знаете об этих различных характеристиках. L-режим — это пошаговый стиль мышления, использующий слова, числа и другие символы. последовательно, как слова в предложении.R-режим, с другой стороны, использует визуальную информацию и процессы не шаг за шагом, а все сразу, например, распознавание лица друга.

Для большинства действий требуются оба режима, каждый из которых имеет свои особые функции, но для некоторых действий требуется, в основном, один режим, без помех со стороны другого. Рисование — одно из таких занятий.

Таким образом, обучение рисованию оказывается не «обучением рисованию». Как это ни парадоксально, «научиться рисовать» означает научиться мысленно переключаться с L-режима на R-режим.Это то, что делает человек, обученный рисованию, и этому можно научиться.

С тех пор, как Бетти Эдвардс впервые опубликовала свою книгу в 1979 году, она была в списке бестселлеров New York Times с более чем 2,5 миллионами проданных копий. Она переведена на 13 языков и является наиболее широко используемой в мире инструкцией по рисованию.

Считаете ли вы, что у вас мало таланта, и сомневаетесь, что сможете когда-нибудь научиться; или вам нравится рисовать, но вы не смогли выйти за пределы детского уровня, эти упражнения покажут вам, как получить и улучшить навыки рисования.Если вы уже рисуете как профессиональный художник, это придаст вам больше уверенности в своих силах и углубит ваше художественное восприятие.

После изучения рисунок можно использовать для записи того, что вы видите в реальности или мысленным взором, способом, не совсем отличающимся от того, как мы можем записывать наши мысли и идеи словами. Многие абстрактные художники 20-го века, которые рисуют и рисуют совершенно случайным образом, должны были научиться рисовать реалистично, прежде чем они смогли перейти к абстрактной живописи.Пикассо, Виллем де Кунинг, Матисс, Мондриан и Джексон Поллок — вот несколько примеров великих художников-абстракционистов, которые первыми научились рисовать реалистично.

Для большинства студентов одним из частых эффектов является новое восприятие себя как творческого и артистичного человека, который действительно может рисовать то, что они видят. Вы выучите 6 упражнений, которые помогут усыпить левую сторону и сделать упражнения для правой. Во всех этих упражнениях нельзя разговаривать. Разговор поворачивается на левую сторону, и это то, чего мы стараемся не делать.Вы даже не можете думать словами.

Первое упражнение — РАЗБИВАНИЕ ПРОСТРАНСТВА:

➢ Нарисуйте только вертикальные и горизонтальные линии
➢ Не берите карандаш, пока не назовет время
➢ Не думайте словами
➢ Расслабьтесь
➢ Рисуйте в медленном или среднем темпе
➢ Если у вас заканчивается место, просто проследите линии, которые вы уже нарисовали.
➢ Не останавливайтесь, пока не покажется время.

Второе упражнение — КООРДИНАЦИЯ ГЛАЗА И РУКИ:

➢ Ваш глаз и рука должны двигаться в одном направлении в одно и то же время.
➢ Не спускайте глаз с предмета в руке учителя.
➢ Не смотрите на свою работу.
➢ Обозначьте каждое упражнение его номером и названием после каждого упражнения
➢ Не говорите
➢ Не пытайтесь понять, какой объект вы рисуете, пока количество упражнений не превысит

Третье упражнение — ПОДДЕЛКА:
➢ Не произносите «имя» буквы в голове
➢ Не говорите
➢ Используйте скоропись для подписей
➢ Посмотрите и скопируйте заключенные фигуры, а также длину и угол наклона линии.
Включите все 3 упражнения со своим именем и точкой на каждой странице, расположите все страницы по порядку и скрепите вместе.

Четвертое упражнение — РИСУНОК ВАЗЫ / ЛИЦА:
Вот быстрое упражнение, предназначенное для иллюстрации мысленного конфликта, который может возникнуть между L-режимом и R-режимом. Это знаменитый рисунок с оптической иллюзией, который называется «Ваза / лица», потому что его можно рассматривать либо как два профиля, либо как симметричную вазу в центре. Ваша задача, конечно же, завершить второй профиль, который непреднамеренно завершит симметричную вазу в центре.

➢ Перерисуйте уже напечатанный профиль. Просто возьмите карандаш и проведите по линиям, называя части по ходу движения, например: «Лоб … нос … верхняя губа … нижняя губа … подбородок и шея».
➢ Перейдите к другому сторону и начните рисовать недостающий профиль, который завершит симметричную вазу
Испытывали ли вы конфликт во время рисования?

Это упражнение «Ваза / лица» помогает каждому испытать мысленный «хруст», который может возникнуть при рисовании.Позвольте мне рассказать вам, почему возникает этот ментальный конфликт. Во-первых, я попросил вас назвать каждую функцию, таким образом, сильно «подключающую» вербальную систему мозга. Тогда я попросил вас одновременно заполнить второй профиль и вазу. Это можно сделать, только переключившись на визуальный, пространственный режим работы мозга. Сложность такого умственного сдвига вызывает чувство конфликта и замешательства и, возможно, даже кратковременный психический паралич. Неужели вы этого не чувствовали? Решение конфликта, конечно же, состоит в том, чтобы нарисовать именно то, что вы видите, не называя частей.

➢ Проделайте то же упражнение еще раз, но на этот раз НЕ маркируйте какую-либо часть лица
➢ Не думайте никакими словами
➢ Также разбейте область на более мелкие части (помните: «Вы можете съесть слона одним укусом за один раз»). время «) как показано учителем
➢ Сделайте вазу / ведьму
➢ Сделайте вазу / монстра

Пятое упражнение — НЕИЗВЕСТНОЕ НА ГОЛОВКЕ: следуйте инструкциям учителя и не пытайтесь угадать, что это такое. Думайте только о линиях и пробелах.

Шестое упражнение — ТОНКИЙ МУЖЧИНА: Трассировки не оцениваются !!! Вы работаете только половину периода и показываете миссис Роудс в конце периода, что вы делали в этот период, чтобы ваша оценка могла быть записана. Для оценки «пятерки» необходимо продемонстрировать честное усилие. Переверните оригинал ВНИЗ и не думайте о этикетках.

Седьмое упражнение — ЛОШАДЬ: По трассировке не выставляется оценка !!! Вы работаете только половину периода. Для оценки «пятерки» необходимо продемонстрировать честное усилие.Переверните оригинал ВНИЗ и не думайте о этикетках.

Восьмое упражнение — РЫЦАРЬ: Трассировки не получают оценок !!! Вы работаете только половину периода и показываете миссис Роудс в конце периода, что вы делали в этот период, чтобы ваша оценка могла быть записана. Для оценки «пятерки» необходимо продемонстрировать честное усилие. Переверните оригинал ВНИЗ и не думайте о этикетках.

Девятое упражнение — СИДЯЩАЯ ЖЕНЩИНА: начертания не оцениваются !!! Вы работаете только половину рабочего цикла и показали миссисРодс в конце периода, что вы сделали, чтобы ваша оценка могла быть записана. Для оценки «пятерки» необходимо продемонстрировать честное усилие. Переверните оригинал ВНИЗ и не думайте о этикетках.

Наконец, вы выберете ТОНКОГО МУЖЧИНА, РЫЦАРЯ или СИДЕНУЮ ЖЕНЩИНУ. Вы нарисуете его тушью (сначала можете карандашом) как более крупный рисунок, чем оригинал. Переверните оригинал ВНИЗ и не думайте о этикетках.

Ежедневные цели
1-й день — завершение РАЗБИРАЯ ПРОСТРАНСТВО, КООРДИНАЦИЯ ГЛАЗ И РУК и ПОДДЕЛКА
2-й день — завершение рисования ВАЗЫ / ЛИЦА, НЕИЗВЕСТНО НА ПЕРЕГОРОДКЕ и ХУДОЖЕСТВЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
3-й день — завершение
ЛОШАДЬ И КОСЬЯ 4-й день — Закончите СИДЕНУЮ ЖЕНЩИНУ и начните ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ большой рисунок ТОНКОГО МУЖЧИНЫ, РЫЦАРЯ или СИДЯЩЕЙ ЖЕНЩИНЫ
5-й день — Завершите ИТОГ к концу урока — Принесите все упражнения (убедитесь, что они в порядке, иначе они будут не выставлять оценки до тех пор, пока они не будут выставлены), и окончательный вывод результатов на компьютер с вашей оценкой и наблюдение за тем, как ваши оценки записываются.Поработайте над дополнительным баллом (см. Меня о просмотре программ, которые у нас есть на компьютере)

Оценка:

Всего баллов (100 баллов за учебный период) = 50 за РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА + 50 за ГЛАЗ И РУКИ -ОПРАВЛЕНИЕ + 50 для ПОДДЕЛКИ + 50 для ВАЗЫ / РИСУНКА ЛИЦА + 50 для НЕИЗВЕСТНОГО НА ПЕРЕДНЕМ ГОЛОВКЕ + 50 для ТОНКОГО МУЖЧИНА + 50 для ТОЛСТЫХ + 50 для ЖЕНЩИН + 50 для ЖЕНЩИНЫ С ДЕТАЛИ + 150 для ФИНАЛА = всего 600 ОЧКОВ
ЗАРАБАТЫВАЙТЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КРЕДИТ, ОБУЧАЯ ЭТИМ УПРАЖНЕНИЯМ КТО-ТО ЕЩЕ ОДИН, ИЛИ НА САМОМ ДЕЛЕ «УПРАЖНЕНИЕ», выполняя их дома.

Материалы:

Рисование на правой стороне мозга — Рисование на правой стороне мозга — это самая широко используемая в мире инструкция по рисованию. Независимо от того, рисуете ли вы как профессиональный художник, как художник на стажировке или как хобби, эта книга придаст вам больше уверенности в своих способностях и углубит ваше художественное восприятие, а также поможет по-новому взглянуть на окружающий вас мир.

Рисование на правой стороне рабочей тетради — Полностью переработанное и обновленное издание основного дополнения к Рисованию на правой стороне мозга — более половины упражнений являются новыми!

Рисование с использованием методов правого полушария — WKTN — подразделение Home Town Media

Художественная лига округа Логан предлагает семинар «Если я могу это сделать, то и вы: рисование методами правого мозга» 5, 12, 19 и 26 марта 2020 года с 9:00.м.-16:00 в студии Art League, расположенной по адресу Union Station, 613 Hamilton Avenue, Bellefontaine (бывшая Юго-Восточная начальная школа).
Вы когда-нибудь мечтали стать художником или улучшить свои навыки рисования? Что ж, у Художественной лиги округа Логан есть для вас мастерская! Научитесь не только видеть мир глазами художника, но и развить базовые навыки рисования, необходимые для улучшения ваших акварельных, масляных, акриловых, угольных и карандашных набросков.
Рисование, как и обучение чтению, не зависит от таланта.Этому можно научить. При наличии надлежащих методов каждый человек может научиться рисовать, если он полон решимости усердно работать и уделять время практике. Этот семинар предоставит вам упражнения, которые вызовут когнитивный сдвиг в правом полушарии, творческой стороне мозга. Испытайте повышенный уровень восприятия и научитесь пользоваться простыми инструментами, чтобы сделать рисование доступным.
Энни Кинг, учительница рисования на пенсии и известная художница округа Логан, будет направлять участников семинара в их путешествии по развитию навыков рисования правым полушарием.
Стоимость мастерской 125,00 $. Участники должны будут приобрести «Рисование на правой стороне мозга» Бетти Эдвардс (окончательное 2-е издание) и некоторые инструменты для рисования. Список материалов будет предоставлен после получения вашего заявления.
На этот ценный семинар будут приняты только 10 претендентов. Регистрация и оплата должны быть произведены до 26 февраля 2020 г. Регистрационные формы доступны в Торговой палате округа Логан, за пределами класса Лиги искусств округа Логан в Union Station или онлайн на веб-сайте Лиги искусств округа Логан logancountyartleague.org или на странице Facebook Art League округа Логан.

Рисунок с детьми — Марен Шмидт

Бетти Эдвардс в своей книге « Рисование правой стороны мозга » объясняет, что около десяти лет наш логический «левополушарный» стиль мышления начинает преобладать и отменяет наш творческий «правополушарный» тип мышления.

Наше левое полушарие критикует нашу работу, и из наших уст рвутся такие слова, как: Это не похоже на птицу.Птиц рисовать нельзя. Вы рисуете как младенец. Как неловко.

Властные мысли левого полушария продолжают цепляться за наши усилия, пока мы не падаем духом и не перестаем пытаться, наши художественные навыки ослабевают на уровне десятилетней давности.

Мы можем спасти нашего художника, переключившись на правое полушарие мышления.

Как признают художники, обучение зрению важнее для художественного выражения, чем тренировка руки для исполнения.

Чтобы подготовиться к работе, творческие типы сознательно переключают свое мышление на правое полушарие.Этому переключению помогают функции правого полушария мозга, такие как движение при прогулке, танцы, плавание и т. Д .; использование музыки путем прослушивания инструментальной музыки, пения или напевания; изменение освещения на более темное или более мягкое; рисовать или давать отдых глазам в течение пяти-десяти минут.

Мои любимые уроки рисования начинаются, когда я встречаю своих учеников у дверей, только что вернувшихся после активного отдыха. В темном классе играет мягкая классическая музыка. Я шепчу своим ученикам, что пришло время искусства, и им следует позаботиться о том, чтобы выпить и сходить в ванную, прежде чем сесть с листом бумаги и коробкой для рисования.Я также прошу своих учеников дать отдых глазам после того, как они сядут.

Несколько примечаний: В рамках нашей работы мы говорили в классе о функциях правого и левого полушарий и о том, как художник внутри вас должен игнорировать критику левого полушария.

Также я обратил внимание своих студентов на то, что работа каждого индивидуальна. «Джимми похож на Брэдли?» Я бы спросила. «Нет, поэтому мы не можем ожидать, что чья-то работа будет похожа на чью-либо еще, потому что это индивидуальное выражение». Любые комментарии к рисунку могут касаться только того, что вам нравится в работе.

Коробка для произведений искусства состоит из восьми цветных маркеров с широким наконечником, восьми маркеров с тонким наконечником и двенадцати цветных карандашей с ручной точилкой.

Мы начнем с упражнения по рисованию на основе книги Моны Брукс , Рисование с детьми . Это упражнение усиливает индивидуальный характер искусства, поскольку каждый рисунок отличается одними и теми же инструкциями.

Упражнение по рисованию:

• Поверните бумагу как хотите.
• Возьмите маркер с острым концом и проведите на бумаге три прямые линии в любом направлении.Убедитесь, что линии переходят с одной стороны на другую.
• Возьмите маркер с широким концом и нарисуйте три точки любого размера, любого цвета в любом месте на бумаге.
• Выберите другой цветной маркер с широким наконечником и нанесите его на одну из ваших точек. Проведите изогнутую линию, пока она не будет выходить за край бумаги.
• Возьмите маркер с острым концом и начертите еще один кружок в любом месте на бумаге.
• Раскрасьте свой дизайн так, как вы хотите, с любым цветом, текстурой или рисунком по вашему желанию.
• После разминки я предложил студентам нарисовать натюрморт из трех-пяти предметов.

При слабом освещении и тихой музыке дети тридцать минут работали в условиях гарантированного молчания. Студенты рисовали столько, сколько хотели. Наши единственные требования заключались в том, чтобы позволить другим работать столько, сколько они хотят, подписать и поставить дату на вашей работе, а затем позволить мне проверить ее, прежде чем поместить в ваше портфолио. Я хотел увидеть работу, чтобы способствовать ее завершению. Оценок не выставлялось.

Студентам нравилось это занятие, и они, как правило, углублялись в большие проекты, такие как творческое письмо, чтение или исследовательские отчеты после занятия с правым полушарием.

Я добился положительных результатов, проводя этот урок с детьми от 4 до 16 лет в группах от 1 до 30 учеников, дома и в школе. Вариации предметов натюрморта, а также материалы и техники делают это упражнение разнообразным и увлекательным.

Присоединяйтесь к уроку и освободите своего десятилетнего художника.

---

Рисунок на правой стороне мозга

Лучший учитель рисования

Сейчас в четвертой редакции, это остается лучшим руководством для обучения рисованию.Я использовал его со своим сыном, и его успехи были замечательными. Это также помогло мне в рисовании. Я действительно с нетерпением ждал замечательных и увлекательных упражнений. Чтобы рисовать, вы должны научиться видеть, и вот чему учит эта книга: как воспринимать. Поскольку эта тренировка восприятия основана на усилении активности правого полушария, ее можно перенести на любую творческую работу. В каждом выпуске за последние 30 лет автор расширяла навыки, которым она обучает, так что эта текущая версия улучшит ваши навыки восприятия, необходимые для любого вида инноваций, независимо от того, рисуете вы когда-либо или нет.И все же он остается лучшим учителем для всех — да, для всех! — учимся рисовать.

— К.К. 14.06.13

Выдержка

Предупреждение: как все наши студенты рано или поздно обнаруживают, левое полушарие — великий саботажник усилий в искусстве. Когда вы рисуете, он откладывается — не участвует в игре.Поэтому он найдет бесконечное количество причин, по которым вы не будете рисовать: вам нужно пойти на рынок, сбалансировать чековую книжку, позвонить матери, спланировать отпуск или выполнить ту работу, которую вы принесли домой из офиса.

Какая стратегия борьбы с этим? Та же стратегия. Предложите вашему мозгу работу, которую ваше левое полушарие не будет использовать. Скопируйте перевернутую фотографию, рассмотрите негативное пространство и нарисуйте его или просто начните рисовать. Бег трусцой, медитация, игры, музыка, кулинария, садоводство — бесчисленные занятия также приводят к сдвигу в познании.Левое полушарие выпадет, снова вырвавшись из своего доминирования. И как ни странно, учитывая огромную мощь левого полушария, его можно снова и снова обманывать одними и теми же уловками.

*

Рисование — любопытный процесс, настолько переплетенный с видением, что их трудно разделить. Способность рисовать зависит от способности видеть то, что видит художник. Такой вид видения для большинства людей требует обучения, потому что способ видения художника очень специфичен и сильно отличается от того, как мы обычно используем зрение, чтобы ориентироваться в своей жизни.

Из-за этого необычного требования при обучении кого-либо рисованию возникают особые проблемы. Это очень похоже на то, как научить кого-то ездить на велосипеде: оба навыка сложно объяснить словами.

*

Рисование как обучающий навык

Я твердо верю, что при хороших инструкциях рисование — это навык, которому может научиться каждый нормальный человек со средним зрением и средней зрительно-моторной координацией. Кто-то с достаточными способностями, например, для подписи квитанции или для печати электронного письма или текстового сообщения, может научиться рисовать.

*

Эти уже существующие навыки не имеют ничего общего с возможностью хорошо рисовать. Рисунки с предварительными инструкциями представляют собой возраст, в котором человек рисовал в последний раз, часто совпадающий с возрастом, в котором человек бросил попытки рисовать.

*

*

Чтобы нарисовать Пикассо в перевернутом виде, переходите от линии к смежной, делайте интервал до соседней формы и продолжайте рисовать.

*

*

*

*

В идеале (на мой взгляд) обучение искусству должно происходить следующим образом: восприятие краев (линии) приводит к восприятию форм (отрицательных пространств и положительных форм), нарисованных в правильной пропорции и в перспективе (прицеливание).Эти навыки приводят к восприятию ценностей (световая логика), что приводит к восприятию цветов как ценностей, что приводит к рисованию.

упражнений для правого мозга — полезные советы для художников на ВСЕХ уровнях

Без категории 15 мая 2019 г.,

Правое полушарие вашего мозга похоже на недоразвитую мышцу.Вам нужно развить эту часть своего мозга, что значительно упростит создание искусства.
Развитие правого полушария мозга даст вам больше возможностей видеть формы, интерпретировать цвета, визуализировать, абстрактно творить, быть в моменте, проявлять выносливость и способность рисовать в течение длительного времени, не уставая. Вот несколько важных, но простых упражнений, которые стоит попробовать.

Рисование простых линий и фигур, которые соединяются без плана. Вы можете зайти в Интернет и поискать идеи в разделе «Дзен запутывание».
Подделка письма левой и правой рукой.
Сминайте лист бумаги и начертите контур, не глядя в альбом для рисования
.
Рисуем чье-то лицо, не глядя на бумагу. В этих последних двух упражнениях важно, чтобы карандашные линии следовали контуру глаз. Вы, должно быть, смотрите на мелкие детали.
Танцы под музыку.
Закрой глаза и визуализируй что угодно. Визуализируйте то, что вы только что видели, или место, где вы были, или комнату в вашем доме, в которой вас нет.Посмотрите на картинку и изучите ее, затем закройте глаза и запомните все детали посредством визуализации.
Пойте придуманные песни из потока своей совести, даже если слова придуманы.
Двигайтесь незнакомым образом — идите иначе, чем обычно.
Day dream — на 10 минут закройте глаза и позвольте мыслям плыть по течению, просто посмотрите, куда они идут и что вы видите в своей голове, слушая инструментальную музыку
.
Сделайте 5 снимков в течение дня на свой телефон, просто ради красоты.
Пишите чушь. Просто записывайте самые первые слова, которые приходят в голову. Пишите быстро и не задумываясь.

.