Урок 2. Линейная перспектива. Как нарисовать коробок и книгу

Мы знаем, что параллельные линии не пересекаются, расстояние между ними не меняется, но часто наблюдаем противоположное. Например, расстояние между параллельными краями дороги или рельсов, уходящих вдаль, постепенно сокращается, пока они не сойдутся в одной точке на горизонте.

Такое визуальное искажение носит название «линейная перспектива». Это зрительное изменение форм и размеров предметов по мере их отдаления, а также принципы создания иллюзии 3D-пространства на плоскости. Разберем ее важные составляющие: линию горизонта, точки и линии схода.

Содержание:

Линия горизонта

Линия горизонта совпадает с уровнем глаз зрителя (художника). То, с какого положения мы смотрим на предметы, определяет их вид. Взгляните на вещи вокруг. С разных положений: сидя на стуле, стоя на полу. Рассмотрите полки книжного шкафа на фотографии. У тех из них, которые находятся примерно на уровне наших глаз, мы видим только переднюю грань. Для тех, которые расположены выше, – еще и нижнюю плоскость. Опустите взгляд – теперь видны передняя и верхняя плоскости полок.

Точки схода

В точках схода пересекаются параллели, уходящие вглубь рисунка. Они называются линиями схода. Это края дороги, длинного моста, верхние и нижние границы ряда фонарей или опор ЛЭП, а также направленные вдаль продолжения ребер куба, книги, коробка, стола и так далее.

Линия горизонта, точки и линии схода с помощью этих элементов будем строить предметы в перспективе.

Будем рассматривать в этом уроке наиболее распространенные случаи: точек схода одна или две, они лежат на линии горизонта.

Одна точка схода

В этом случае предмет расположен строго перед нами. То есть мы видим его переднюю грань, горизонтальные стороны которой строго горизонтальны. Все вертикали строго вертикальны. Дальняя стенка параллельна передней. В этом случае мы можем видеть еще нижнюю или верхнюю плоскость предмета.

Две точки схода

Точек схода будет две, если предмет расположен не прямо, а несколько развернут. Обычно мы видим две боковые грани и центральное ребро, а также верхнюю или нижнюю грань. В том случае, когда нам видна передняя плоскость (а не две боковых), она находится под некоторым углом, то есть ее горизонтальные стороны не строго горизонтальны, как в случае с одной точкой схода.

Давайте разберемся с основными принципами линейной перспективы:

1	Чем дальше расположен один и тот же предмет, тем меньше он будет выглядеть. Это же распространяется и на его части. Например, представьте, что нам надо нарисовать коробок. Если при его построении будем исходить из факта, что противоположные грани одинаковы по размеру, то рисунок будет больше похож на чертеж. Если нарисовать дальнюю грань меньше ближней – это будет больше соответствовать тому, как видим предметы в реальности.
2	Углы искажаются в пространстве. Например, если мы рисуем куб в перспективе, не все его углы останутся прямыми. У граней, направленных вдаль, углы между сторонами больше или меньше 90°. Однако вертикали сохранят прямой угол в наиболее распространенных случаях.
3	Линия горизонта в рисунке одна.

Рисуем коробок с одной точкой схода

Шаг 1. Нарисуем линию горизонта и прямоугольник – переднюю плоскость коробка. Представим, что он расположен прямо перед нами, при этом не смещен ни вправо, ни влево. Поэтому точку схода (ТС) нарисуем примерно по центру прямоугольника.

Шаг 2. Из углов прямоугольника проведем линии к точке схода. На этих линиях схода лежат ребра граней, направленных вдаль (к линии горизонта).

Шаг 3. Перейдем к рисованию дальней стенки коробка. Мы изображаем условный коробок, поэтому можем произвольно выбрать расстояние от передней до дальней грани. Начинаем с любого ребра. Например, проведем нижнее. Оно заключено между ранее нарисованными линиями схода и параллельно линии горизонта.

Шаг 4. От точек пересечения этого ребра с линиями схода проведем вертикальные стороны дальней грани. А потом верхнее ребро. Сформировали дальнюю стенку коробка, параллельную передней.

Шаг 5. Чтобы форма лучше читалась, смягчим линии схода, которые выходят за пределы дальней грани. Наш первый коробок готов. Чтобы увидеть, как меняется его вид в зависимости от положения относительно линии горизонта, нарисуем еще два таких же по размерам прямоугольника. Один выше первого, другой – ниже.

Шаг 6. От углов двух новых прямоугольников проведем линии к первой точке схода.

Шаг 7. Мы рисуем три одинаковых коробка. Их расстояние до нас не меняется, смещение происходит только по вертикальной оси. Размеры дальних стенок будут одинаковы. И чтобы их найти, продлим вертикали боковых сторон дальней стенки первого коробка.

Шаг 8. Нарисуем стороны дальних стенок новых коробков по точкам пересечения вспомогательных вертикалей и линий схода.

Шаг 9. А теперь аккуратно удалим вспомогательные линии и смягчим невидимые глазу ребра. Самые ближние линии (стороны передних граней) выделим более насыщенной линией. Это усилит ощущение пространства в работе. Три коробка готовы!

Порисуйте самостоятельно коробки разных размеров с одной точкой схода. Попробуйте нарисовать коробок, немного смещенный относительно точки схода по горизонтальной оси.

Рисуем коробок с двумя точками схода

Шаг 1. Начинаем с линии горизонта. Нарисуем произвольно ребро коробка. Чем длиннее ребро, тем дальше должны располагаться от него точки схода. Поэтому сделаем его небольшим, чтобы уместиться в листе со всем построением. Отметим точки схода на линии горизонта. Если разместить их слишком близко к ребру, искажение формы коробка будет сильнее, чем требуется. Не стоит размещать их и слишком далеко.

Шаг 2. Соединим концы этого ребра с точками схода.

Шаг 3. Нарисуем вертикали двух других видимых нам ребер. Здесь тоже произвольно выбираем их расположение.

Шаг 4. Дорисуем недостающие стороны нижней грани. Соединим нижнюю точку пересечения правого ребра с линией схода с левой точкой схода. А от нижней точки пересечения левого ребра с линией схода проведем прямую в правую точку схода. У нас образовалась нижняя стенка коробка.

Шаг 5. То же самое проделаем для верхней стенки. А затем проведем заднее вертикальное ребро, соединив дальние углы верхней и нижней граней.

Шаг 6. Выделим чуть сильнее верхнюю грань. Еще сильнее – ближние боковые стенки коробка. Так ближнее будет казаться ближе, а дальнее – дальше. Смягчим линии построения. Коробок готов!

Будет полезно нарисовать несколько таких коробок разной высоты и с разным положением точек схода. Где-то форма коробка получится неестественно искаженной (из-за выбранного положения точек схода), где-то наоборот – удачной. Благодаря сравнению результатов таких попыток мы учимся чувствовать оптимальное соотношение, и оно зависит от размеров изображаемого объекта, от расстояния до зрителя.

Рисуем книгу по фото

Изображая реальный предмет в перспективе, для более точного построения удобно сначала нарисовать для него коробок соответствующих параметров. Потом что-то отсечем, что-то добавим, чтобы получить необходимую форму. Именно это мы сейчас и проделаем.

Шаг 1. Наметим общие габариты книги. Оставим место над книгой для линий схода и горизонта. Проверим, сколько раз ее высота укладывается в ширине. А затем найдем, сколько раз высота передней грани блока страниц укладывается во всей высоте. Обозначим центр книги.

Шаг 2. Зная ширину книги и высоту передней грани, нарисуем прямоугольник фронтальной плоскости коробка. После этого нарисуем боковые грани нижней плоскости (обложки), уходящие вдаль, определяя их наклон методом визирования. Продлим их до пересечения и получим точку схода.

Шаг 3. От точки схода проведем линии к верхним углам прямоугольника передней плоскости. Нарисуем верхнюю границу книги через ранее найденную точку до пересечения с только что намеченными линиями схода. От этих точек пересечения опустим вертикали до первых линий схода – боковые стороны дальней стенки коробка для книги. Дорисуем нижнюю сторону этой стенки.

Шаг 4. Смягчим линии построения и невидимые грани. Коробок готов. Поставим метки ближних верхних уголков страниц, измерив визированием, насколько они удалены от краев книги.

Шаг 5. Через эти метки проведем верхние боковые границы блока страниц, уходящие вдаль. То же проделаем и для нижних границ этого блока. Уточняем их наклон и положение методом визирования. Проведем центральную линию книги.

Шаг 6. Визуально разобьем контур разворота на несколько основных отрезков. Определяем их наклон методом визирования. Схематично наметим их в рисунке. 

Шаг 7. Проведем более плавную линию разворота. Наметим корешок книги. Сотрем вспомогательные линии, чтобы они не отвлекали.

Шаг 8. Уточним детали. Слегка скруглим углы обложки, отделим ее линиями от блока страниц. Нарисуем закладку слева. Ее край делаем неровным, чтобы подчеркнуть характер. Легкими линиями кое-где наметим отдельные страницы и наличие текста. Этого будет достаточно, ведь зритель дорисовывает в своем воображении недостающие повторяющиеся детали. Слегка смягчаем ластиком дальние линии, а ближние к нам выделяем более сильным нажимом, чтобы создать иллюзию глубины пространства. 

Книга готова!

Не всегда удобно делать подобное построение через горизонт, линии и точки схода. Последние могут выходить за пределы листа. В этом случае ради более точного построения можно увеличить лист, приклеив бумагу по бокам. Еще один вариант – перед началом работы сделать маленький набросок коробка для предмета, схему-подсказку соответствующих пропорций и в нужном ракурсе. Такая схема рисуется со всеми вспомогательными линиями и точками. Важно сделать это построение как можно точнее, чтобы затем перенести на чистовик в нужном масштабе найденные соотношения размеров и наклоны ребер, но уже без точек и линий схода, без обозначения горизонта. Затем предмет вписывается в коробок, как это сделали мы.

После определенной практики можно обойтись совсем без линии горизонта и точек схода. Вместо этого можно опираться на метод из первого урока – измерение углов и пропорций карандашом.

Как при этом добиться большей точности изображения:

1	Следует рисовать все линии предмета, даже невидимые (скрытые). Так проще понять, насколько убедительно выглядит форма, есть ли в ней ошибки.
2	Хорошо немного продлевать ребра. Так лучше видно, соблюдается ли принцип постепенного сокращения расстояний между параллелями по мере их отдаления.
3	Сравнивайте длины вертикальных ребер. Чем они дальше, тем меньше должны быть в рисунке.

Порисуйте книги по фото, а еще лучше с натуры, потому что фотографии могут искажать форму. Это будет очень полезной практикой изображения реальной объемной формы на плоскости листа.

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Юлия Отрубянникова

Как нарисовать коробок карандашом поэтапно

Прометей принес людям огонь, но не позаботился о том, чтобы научить людишек сохранять его. Конечно же, потом он еще и схватил по горбе от властей Олимпа за незаконное распространение и хранение огнеопасных веществ, а люди познали всю суть горячей пищи и уже не хотели от неё отказываться. Тогда объявились шаманы, вызывающие дожди и грозу, которая приносила божественный огонь в виде молний. Но не прошло и нескольких тысяч лет, как наконец то была изобретена пачка спичек. Об этом гениальном изобретении как раз и пойдет речь. Мы узнаем как рисовать коробок спичек. Коробок — приспособление для хранения конечного количества спичек в одном замкнутом пространстве и времени. Уникальность данного девайса лежит в его эксплуатации после окончания естественных запасов. Используется как контейнер для различных маленьких деталей, которые никогда не будут использованы, так же для сушеной травы, обычной травы, микробов и паразитов. Достоверно неизвестно, сколько спичек в коробке, и это говорит о полной независимости и уникальности каждого экземпляра.

К тому же спички являются экологически чистыми и не используют газ и нефть. Так же ими весьма удобно колупаться в трудно доступных местах, поджигать леса и прикуривать сигарету, и еще много веселых вещей.

Раскроем тайны:

• Первые спички, как и принято считать сейчас, состояли из серы, и от этого у них был один огромный явный минус – ужасная вонь при поджигании;
• Под воздействием радиоактивного излучения и нескольких научных групп из спички получилась неплохая зажигалка;
• Вы потеряли линейку и не знаете, как сдать зачет с аналитической геометрии? Не проблема, если вы курите, то должны знать, что обычный коробок имеет 5 см в длину;
• В большинстве для производства используют осину, ибо она долго тлеет.
  Чаще всего это дерево растет в аду.

Думаете будет легко срисовать? Ну попробуйте:

Как нарисовать коробок карандашом поэтапно Шаг первый. Карандашом сначала нарисуйте небольшую прямоугольную форму и несколько спичек, лежащих около неё. Шаг второй. Легкими манипуляциями прорисуйте форму коробка, а спички рядом сделайте пожирнее. Шаг третий. Внутри коробка нарисуйте еще несколько спичек и обведите контуры ровнее. Шаг четвертый. Затем добавьте теней, штриховкой нарисуйте поверхность, на которой лежит коробка и напиши название спичек Prima Vera. Должно получится довольно реалистично: А еще рекомендую Вам попробовать срисовать другие горючие и не очень вещи, например:

1. Камин;
2. Вечный огонь;
3. Костер;
4. Конверт;
5. Перья;
6. Соломенную крышу;
7. Мягкую игрушку;
8. Деньги;
9. Шкаф;
10. Кровать;
11. Кубок;

TrustNo1

Специально для DayFun

Перспектива.

Виды перспективы. Основные понятия

Уроки рисования

Соблюдение законов перспективы – необходимое условие грамотного и реалистичного изображения форм нашего окружающего мира. Перспектива – это целая наука, изучающая изменения очертаний и размеров предметов, наблюдаемые в природе, а также это способ объёмного изображения предметов на плоскости. Чтобы иметь чёткое представление о форме предметов, надо выбрать такое место, откуда можно видеть их объёмно, в трёх измерениях.

Например, видя только одну часть куба – квадрат, мы не можем судить обо всей его форме. Ведь квадрат может быть стороной куба, а может быть и основанием пирамиды или призмы. Вид трёх граней даёт уже более правильное представление о форме тела. У перспективы много законов, но начинающему рисовать с натуры необходимо знать главные положения.

 

Когда человек смотрит в одном направлении, он видит лишь часть окружающего пространства.

Лучи света отражаются от видимых предметов и, направляясь в глаза, сходятся в зрачке. Наиболее ясно мы видим в центральной части поля ясного зрения. Поэтому, чтобы бумага (или холст) полностью находилась в поле зрения, она должна быть удалена от глаз не менее, чем на удвоенную её высоту. К примеру, если формат бумаги А3, то рисовать на ней рекомендуется в среднем на расстоянии вытянутой руки, если больше, то придётся чаще отходить от мольберта, чтобы видеть рисунок целиком.

Натура должна также находиться в пределах поля зрения, поэтому вы должны стоять или сидеть от неё на расстоянии не меньше её высоты, умноженной вдвое.

Основное изменение предметов в перспективе – это то, что они чем дальше, тем кажутся меньше. При рисовании обычно приходится определять уровень горизонта как в натуре, так и на картине. Если на открытом месте горизонт виден ясно, то в помещении его придётся представить на уровне ваших глаз.

Вот несколько правил линейной перспективы:

1. Параллельные линии натуры, если они идут под углом к картине, например рельсы, уходящие вдаль, кажутся нам сходящимися в одной точке. То есть их так и следует рисовать.

2. Если линии параллельны плоскости горизонта или предмету, то есть горизонтальны, то точки схода этих линий также будет на линии горизонта. Если же линии наклонные, то точки схода находятся либо выше, либо ниже уровня горизонта.

3. Прямые линии, перпендикулярные к картине, на рисунке будут сходиться в центральной точке схода.

Спичечный коробок, находящийся рядом с вами, будет казаться более крупным и иметь более искаженную форму, чем, например, дом или любой другой крупный объект, расположенный от вас на удалении. И ещё, если вы видите только одну из сторон рисуемого предмета, то будет достаточно одной точки схода линий на горизонте. А если вы видите угол предмета (как на рисунке слева внизу), то для построения сторон в перспективе потребуются уже

2 точки схода. Вам может потребоваться и даже 3 точки, если вы смотрите на предмет сверху или снизу, то есть 2 точки схода горизонтальных линий и одна точка для вертикалей. Но такое бывает реже.

Кстати, диагонали квадрата или прямоугольника пересекаются в середине (центре) этих форм. Вспомните геометрию. Это правило соблюдается даже тогда, когда квадрат имеет приплюснутую форму в перспективе. Знание этого может вам очень пригодится при рисовании поверхностей с одинаковыми частями, например, кафельный пол с видом шахматной доски.

При рисовании круглых форм

вам полезно будет знать следующее: окружность, вписанная в квадрат, касается середины каждой его стороны (на рисунке выше справа). Сплюснутая окружность принимает форму овала, но всё равно будет касаться центров сторон сплюснутого квадрата. Как бы квадрат не менял свою форму, окружность всё равно будет представлять собой овал.

Таким же образом строятся призмы и многогранные пирамиды, ведь их основание вписывается в окружность. Параллельные ребра и вспомогательные линии имеют общую точку схода. На рисунке ниже приведены примеры построения шестиугольника с двумя точками схода (слева) и с тремя (справа).

Какие ошибки часто допускают начинающие рисовать и как их не допускать?

Большинство начинающих, особенно дети (но им простительно) рисуют например куб, стол и стул как на приведённом рисунке слева. То есть либо пропорции отдельных частей преувеличены по отношению друг к другу, либо прослеживается обратная перспектива, то есть дальние части предметов наоборот расширяются, что неправильно.

Вы преувеличивайте видимый объем верхних поверхностей, поскольку зная, что они квадратные или прямоугольные, поэтому и стремитесь это подчеркнуть в своём рисунке.

Старайтесь взять себе за привычку на начальном этапе определять точный видимый объём любой удалённой плоскости с помощью карандаша или к примеру линейки, расположенной на уровне глаз и при этом большим пальцем руки отмеряйте пропорции натуры и прикладывая эти измерения сразу к своему рисунку. Так вы получите точные данные о различных пропорциях изображаемого предмета.

Эти знания очень хорошо будет применять, когда вы начнёте рисовать части тела или фигуру человека, что особенно сложно. К примеру, вы хотите нарисовать руку или голову в перспективе, но как обычно склоняетесь к тому, чтобы изобразить их такими, какие они на самом деле, а не такими, как вы их видите в момент рисования. Определяя одни пропорции и одновременно сравнивая их с другими частями тела вы будете уверены, что рисунок получится так как нужно!

И ещё на последок: все удаляющиеся прямые имеют одну и ту же нулевую точку (точку схода линий на горизонте). Даже в школе у нас было задание построить улицу в перспективе. Так вот, при построении этому правилу подчиняются все изображаемые на улице предметы: дома, двери и окна в домах, крыши, трубы и тротуары с автомобилями.

Таковы основные закономерности построения линейной перспективы, которые должен твёрдо усвоить каждый начинающий обучаться рисунку. В следующем уроке рассмотрим светотень и тон, а пока тренируйтесь в своём альбоме строить различные по своей форме предметы: округлые и квадратные. Кстати, при этом отлично тренируется зрение, проверено!

Перспектива (фр. perspective от лат. perspicere — смотреть сквозь, правильно видеть) – система изображения объёмных тел на плоскости или какой-либо иной поверхности, учитывающая их пространственную структуру и удалённость отдельных их частей от наблюдателя.

Перспектива является одним из художественных средств, усиливающих выразительность образов. В рисунке перспектива применяется для того чтобы изобразить на холсте, листе бумаги, который является двухмерным, предмет так, чтобы тот выглядел объемным, а не плоским, словно поверхность, на которой он нарисован. Перспектива используется не только затем, чтобы нарисованный предмет казался трехмерным, но также и для того чтобы создать

иллюзию удаленности предмета, будто он находится ближе или дальше от зрителя, или же для того, чтобы у смотрящего на картину создалось ощущение пространства.

Изображение предмета или человека в перспективе основано на простом принципе: чем больше видно с одной стороны, тем меньше с другой. А соблюдение законов перспективы – это отказ от знания о вещах в пользу того, какими мы их видим.

Во время рисования художнику следует понимать, что создаваемый им рисунок не что иное как обман зрения. Ведь зачастую формы, изображенные в перспективе, кажутся совершенно нереальными. Поэтому рисование объемного предмета требует знания не только его внешних признаков, но и особенностей изобразительной плоскости, зрительного восприятия объемной формы в пространстве, закономерностей перспективного изображения.

Основные понятия и определения в теории перспективы:

Уровень глаз

Вся система рисунка в перспективе основана на высоте уровня глаз.  Исходя из этого внешний вид объекта напрямую зависит от того расположены ли глаза художника выше или же ниже того предмета, который изображен на рисунке. И так что такое «уровень глаз»?

Уровень глаз – это уровень на котором находятся глаза художника относительно рисуемого объекта; это высота, которая не зависит от расстояния глаз от земли. При этом уровень глаз всегда располагается на одной линии с линией горизонта.

Линия горизонта

Основную роль в перспективном построении изображения играет линия горизонта или же «уровень горизонта». Что же такое линия горизонта?

Линия горизонта – это воображаемая горизонтальная линия, которая все время располагается на высоте уровня глаз художника, вне зависимости от того, на каком расстоянии от земли он находится. Не важно сидит он, стоит или же лежит, смотрит вниз или же стоит на вершине горы – всюду он видит горизонт, который меняет свое положение в зависимости от положения того кто на него смотрит. Из этого можно сделать вывод, что горизонт всегда располагается там же где и глаза художника.

Во время работы над рисунком линия горизонта является первой линией, которую следует наносить на холст или бумагу, так как эта линия служит ориентиром в процессе всей работы.

Точка схода

Все линии находящиеся выше уровня линии горизонта, будут опускаться вниз к линии горизонта, а все линии, расположенные ниже линии горизонта будут стремится к ней вверх. При этом все эти линии рано или поздно пересекутся в точке, которая называется точкой схода. Точка схода – это точка, которая располагается на линии горизонта, где сходятся удаляющиеся от зрителя параллельные линии предметов на рисунке. В зависимости от положения художника относительно изображаемого предмета могут существовать одна (вид спереди), две (вид снизу) или три (вид сверху) точки схода .

Перспектива в рисунке. Уроки рисования

Перспектива в рисунке для художников.

Для того, чтобы грамотно и реалистично создать рисунок, нужно знать некоторые законы перспективы и уметь работать с ними. Перспектива – это целое направление в искусстве рисунка, которое помогает нам определить размеры  различных объектов, изменяющихся в зависимости от их расположения и удалённости от нас — это могут быть дома, другие объекты, вообщем всё. Перспектива так же служит для того, что бы сделать наш рисунок объёмным. Теперь разберёмся подробнее, что же такое перспектива для художников.

Перспектива в рисунке учитывает точку, с которой мы смотрим на происходящее, что мы видим с этой точки, под каким углом мы видим объекты на рисунке. Большинство законов этой области были разработаны ещё в эпоху Возрождения. С тех пор художники умеют изображать картины с любой точки зрения, и делать их объёмными. В основе законов стоят прямые, которые при определённых правилах их наложения точно нам укажут размеры объектов по мере их удаления. Когда мы начинаем рисунок, то стараемся переложить трёхмерную сцену на холст или бумагу, так как же это сделать?

Параллельные линии, которые идут к горизонту, будут стремиться в одну точку и на горизонте сойдутся в неё. Так же сходятся в одной точке на горизонте или на уровне глаз воображаемые линии, которые продолжают линии объекта. Чем ближе к вам объект, тем более искажённую форму он будет принимать. Например, спичечный коробок рядом с вами будет искажаться (уменьшаться угол схода) намного больше, чем большой дом вдалеке от вас. Более близкие предметы или планы кажутся крупнее, чем удаленные. Если вы рисуете с натуры, то измеряйте все размеры карандашом.

Пространство, которое вы рисуете, можно разделить на три условных плана. Дальний план – то, что в самой дали или у самого горизонта, средний план и ближний план – то, что находиться непосредственно перед вами. Предметы по мере удаления становятся всё мельче и мельче. Для точных определений этих размеров применяются прямые, которые стремятся от края поверхности самых передних объектов к горизонту и сходятся в точку. Таким образом, можно выстроить правильную перспективу.

Очень важная составляющая в перспективе – это точка зрения или уровень взгляда, уровень глаз, можно назвать по-разному. Уровень взгляда и горизонт – это одно и то же!  Если вы встанете перед рельсами на железнодорожном полотне, то вы увидите, что рельсы убегают вдаль, становятся всё мельче и прилегают теснее друг к другу, пока не сходятся в точку, которая находится ровно на уровне глаз. Если вы присядете, то уровень глаз понизится, площадь над уровнем глаз заметно увеличится, а ниже — уменьшится. Если мы взлетим на самолёте, то и уровень глаз и горизонт взлетит вверх, а не будет где-то внизу. Таким образом, мы выяснили и запомним, что горизонт и уровень глаз всегда находятся на одной и той же точке перед нами.

Если вы стоите перед зданием, у самого подножия, то вы никак не увидите его крыши. Это применяется и для более мелких объектов. Например, на этом рисунке ваш уровень зрения находится на уровне середины лестницы. Таким образом, вы видите верхнюю часть ступеней ниже вашего уровня зрения, но как только ступени преодолевают уровень зрения, то поверхность не только не будет видна, но ступени постепенно будут стремиться всё больше и больше закрыть его.   Подобные, как бы казалось, элементарные мелочи, нужно помнить и применять во всём, изначально разделив плоскость вашего рисунка на две части, которые разделяют уровень взгляда. Если линии перспективы находятся выше вашего уровня взгляда, то они, естественно, стремятся вниз – к горизонту, если эти линии находятся ниже уровня взгляда, то они будут стремиться верх.

С первого раза вроде бы всё понятно и элементарно. Но эти законы нужно вспоминать всегда, когда вы начинаете рисовать. Таким образом, вы сможете изобразить полноценные трёхмерные объекты, начиная с домов и заканчивая коробками, и трёхмерное пространство.

На следующем примере мы видим, как линии могут помочь в рисовании здания и различных объектов на этом здании. В итоге все воображаемые линии, показывающие нам сужающуюся перспективу, сходятся в одной точке, которая находится точно на уровне нашего взгляда.

 

Урок рисования. Одноточечная, двухточечная и трёхточечная перспектива.

Одноточечная перспектива в рисунке. Здесь присутствует только одна точка схода. Это может быть тоннель, где наш взгляд устремлён только в одну точку схода или мы смотрим вверх — на вершину небоскрёба. Такая перспектива с одной точкой, где сходятся все прямые, затягивает зрителя, создаётся ощущение полёта вдаль. Однако, многие художники стараются не применять одноточечную перспективу, так как считают её довольно скучной и однообразной. Такой вид перспективы лучше применять, когда вы точно знаете, что в данном рисунке применима только она.

 

 

Двухточечная перспектива.

Двухточечная перспектива встречается гораздо чаще и приветствуется художниками. Это может быть сцена на улице или в помещении, где зрителя окружают различные предметы, стены. Сцена в таких случаях простирается в нескольких направлениях, все из которых стремятся сойтись в точках на горизонте. Обычно в двухточечной перспективе существует левая и правая точка схода на горизонте, куда стремятся предметы. Часть стремится к левой точке, часть — к правой. Так же встречается эта перспектива с верхней и нижней точкой схода прямых. Последняя не совсем понятна, но я объясню, что это такое. Это может быть случай, когда человек идёт вперёд и смотрит вверх, либо он идёт вперёд по улице с небоскрёбами. В таких случаях, когда человек смотрит вверх, создаются две точки схода – одна ниже его взгляда, туда уходит дорога и низы зданий, и верх, где будут сходиться вертикальные прямые, подчёркивая высоту зданий.

Трёхточечная перспектива.

Эту перспективу строить гораздо сложнее, но тем и интереснее. Она применяется тогда, когда художник хочет показать, что он смотрит снизу или сверху, а не прямо. В этом случае нужно поставить точки схода по горизонтальным двум точкам: точка одной из сторон и точка схода впереди на горизонте, точка схода слева и точка схода справа + точка схода по вертикальным линиям. Если вы смотрите сверху, тогда здания и другие высокие предметы будут сужаться книзу, если вы смотрите снизу, тогда, соответственно, здания и предметы будут сужаться кверху.

В перспективе размеры всех объектов рассчитываются на первый взгляд сложно. Но теперь, когда  вы знакомы с её законами, то вам нужно правильно изобразить лишь один предмет на рисунке, определить границу, уровень взгляда, и тогда остальные предметы можно определить только лишь продолжая линии от основного предмета, к примеру, здания. Например, здание с перспективой уходящей вдаль и два человека следом идущие друг за другом. Человек сзади будет ниже предыдущего, но как же нам определить насколько он будет ниже? Это довольно  просто. Рисуем линию, параллельную линии крыши дома, только теперь не от крыши, а от макушки первого человек. Эта линия будет наглядно указывать, какого роста будет следом идущий человек.

На этом урок по рисованию и построению перспективы закончен. Если у вас остались какие-то вопросы – задавайте их в комментариях. Следите за выпусками сайта, чтобы быть в курсе следующих уроков по рисованию. Желаю удачи!

Узнаем как поэтапно нарисовать коробок?

Каждый начинающий художник нередко задумывается, как легче и быстрее нарисовать желаемый предмет. В статье рассказывается, как поэтапно нарисовать два похожих предмета: коробок спичек и открытую картонную упаковочную коробку.

Как нарисовать коробок?

Коробок — это маленькая коробочка для спичек, чаще всего небольшого размера, с обязательной полосой по бокам для поджига спичек. Чтобы его нарисовать, нужно вспомнить школьный курс геометрии. Коробок представляет собой обыкновенную фигуру параллелограмм, созданную из двух равных параллелепипедов, соединенных между собой вертикальными линиями.

• Шаг 1. Если по-простому, то все грани коробка представляют собой прямоугольники, немного сплющенные в углах для придания перспективы и реалистичности изображения, в геометрии их называли параллелепипеды. Поэтому для того чтобы нарисовать коробок, нужно изобразить такой параллелепипед. Коробок на рисунке будет открытым, поэтому разделим фигуру на две неравные части. Та часть, которая получилась больше, будет телом коробка, а меньшая часть — его выдвижной коробочкой:

• Шаг 2. Затем нужно сделать из плоского прямоугольника объемный, для этого необходимо дорисовать оставшиеся грани. Нижний такой же прямоугольник располагается на небольшом расстоянии от верхнего, и часть его граней невидима, поэтому на картинке они никак не отображаются. Однако все внутренние и внешние грани, которые видны глазу, на рисунке должны четко просматриваться. Все линии от верхней поверхности коробка до нижней должны быть строго вертикальны, а остальные линии — параллельны между собой.
• Шаг 3. Внутри коробка намечаем спички. Желательно, чтобы они были одного размера, и легче всего рисовать, когда спички плотно прилегают друг к другу. Затем рисуем и раскрашиваем головки спичек. Боковую часть коробка закрашиваем полностью, так как там находится шероховатый слой для поджига спичек. И коробок приобретает реальные размеры и формы. Как видим, нарисовать коробок не так-то и сложно.

• Шаг 4. В завершение добавляем немного теней, придумываем надпись, и получается довольно реалистичный коробок спичек.

Как нарисовать коробку карандашом. Пошаговая инструкция.

Коробка — это мягкий ящик для хранения различных предметов. Чаще всего она изготавливается из картона, ткани или пластика. Коробка весит намного меньше по сравнению с ящиком. Однако основное отличие этих емкостей — это возможность свернуть коробку, когда она не нужна, и собрать заново в случае необходимости, в то время как ящик не может менять свою форму и в пустом виде занимает много места.

• Шаг 2. Далее нужно дорисовать боковые листы коробки, которыми закрывают ее при упаковке, размеры боковин совпадают с размерами граней, а высота их существенно ниже для того, чтобы коробку можно было удобно упаковать. Рассмотрим, как нарисовать открытую коробку.

• Шаг 3. Снова вспомним геометрию. Следующим шагом будет удаление лишних линий, которые не могут быть видны глазу, если смотреть на реальную коробку.

• Шаг 4. И в завершение добавляем немного тени при помощи штриховки, чтобы придать визуальный объем и реалистичность нашему изображению.

Как лучше всего наложить штриховку на рисунок

• Штрихи следует накладывать мягкими, аккуратными движениями.
• На конце каждого штриха не должно быть никаких искривлений и завитушек.
• Штрихи должны быть очень похожи друг на друга визуально по длине и толщине.
• Не допускается различный нажим на карандаш при нанесении штриховки на одной грани.

Можно слегка растереть рисунок подушечкой пальца, и тогда штриховка сгладится, и коробка получится менее угловатой и визуально более мягкой.

Маленькие хитрости

• Для рисования лучше брать мягкий карандаш с маркировкой М или 2М.
• Ластик тоже лучше использовать чаще, чем реже.
• Выбирать стирательную резинку лучше по мягкости и качеству удаления карандаша, а не по внешнему виду.
• Никогда не использовать стирательную резинку на конце карандашей. Чаще всего они портят бумагу и рисунок выглядит не так опрятно.

Урок #2: Построение простых фигур в перспективе.

— Уроки рисования — Каталог статей

  Начнем с простых фигур. Прямоугольник, куб (или параллелепипед) и цилиндр. Квадрат — это совсем просто и я не буду заострять на нем внимание. Куб (параллелепипед) — это трехмерный прямоугольник (как сфера — это трехмерная окружность). Цилиндр — это что-то среднее между сферой и параллелепипедом.

  Если параллелепипед это трехмерный прямоугольник, то куб — это параллелепипед с одинаковыми сторонами. Он имеет шесть сторон или поверхностей, но в жизни мы можем увидеть только три из них. Если посмотреть на параллелепипед спереди, сверху или сбоку, мы увидим прямоугольник. Чтобы нарисовать параллелепипед под углом, нам придется использовать перспективу. Я надеюсь, вы внимательно изучили предыдущие уроки?

  Если Вы найдете настоящий параллелепипед, то это нам очень поможет в дальнейшем. Возьмите обычный спичечный коробок или что-нибудь похожее. Изучите его внимательно. Убедитесь, что с какой бы стороны Вы не взглянули на коробок, невозможно одновременно увидеть более трех сторон. Разверните его так, чтобы были видны только две стороны. Посмотрите на него сбоку — Вы сможете увидеть только одну сторону.

  Как Вы видите, каждая видимая плоскость имеет 4 стороны, как у прямоугольника. Однако стороны не параллельны, они располагаются под углом друг к другу. Если приглядеться повнимательнее, то можно заметить, что с удалением от Вас стороны сужаются (эффект перспективы).

  Теперь нарисуем параллелепипед на бумаге. Для начала нарисуем его под таким углом зрения, чтобы видимыми были только две стороны. На рисунке я немного преувеличу перспективу для улучшения восприятия. Положите коробок перед собой так, чтобы видеть переднюю и верхнюю стороны. Начнем рисование с передней стороны. На первый взгляд она выглядит как обычный прямоугольник, но если Вы присмотритесь повнимательнее, то увидите, что нижняя линия чуть короче верхней. Это происходит потому, что нижняя часть находится от вас немного дальше, чем верхняя.

  Теперь нарисуем верхнюю сторону (плоскость). Ее передняя грань уже нарисована, так как она одновременно является верхней гранью передней плоскости. Нарисуем вторую грань верхней плоскости параллельно первой, но немного короче. Обратите внимание, что эта грань намного меньше нижней грани передней плоскости. Опять же, это происходит потому, что она расположена еще дальше этой грани. Теперь дорисуем оставшиеся линии.

  Взглянем на рисунок и проанализируем изображение. Объекты, расположенные дальше уменьшаются в размере и так же уменьшается расстояние между ними. Именно это и происходит с параллелепипедом.         Несмотря на его небольшие размеры, мы все равно видим перспективу.
На этой картинке мы применили то, что называется «2-х точечной перспективой». Отличие от «1-точечной перспективы» в том, что в первой используются две точки схода, а во второй — только одна (вспомните железную дорогу!). Вы можете мысленно представить, где находятся обе точки схода на рисунке параллелепипеда. Можно нарисовать эти точки вначале и использовать их как вспомогательное средство при рисовании перспективы. Единственное, чего не стоит делать — это располагать две точки слишком близко друг от друга. Это приведет к неправдоподобно большой перспективе и конечный рисунок будет выглядеть криво.

  Теперь нарисуем параллелепипед под другим углом. Это будет посложнее предыдущих упражнений. Мы будем использовать «3-х точечную перспективу», что означает присутствие трех точек схода. Так же это значит, что вы увидите сразу три стороны параллелепипеда. Для этого упражнения придется нарисовать эти три точки схода в отличие от прошлого раза, где мы рисовали их мысленно. Разверните спичечный коробок так, чтобы были видны три стороны, как показано на одном из рисунков выше. Один из углов должен быть ближе остальных.
  Перед началом рисования, попробуем прикинуть, где должны располагаться три точки схода. С непривычки это покажется трудно и чтобы облегчить задачу, думайте о каждой точке как об отдельной точке для конкретной поверхности (как в 1-точечной перспективе). Ниже приведен рисунок с примером расположения трех точек схода.

  Начнем рисование с размещения трех точек схода как показано на следующей картинке. Теперь надо отметить точку ближайшего к вам угла параллелепипеда. Она должна располагаться между точками схода. Далее, с помощью линейки соединим точку угла с точками схода. Мы обозначили местоположение трех граней параллелепипеда.

  Теперь определимся с поверхностями нашего паралелепипеда. Отметим на правой прямой отрезок, обозначающий самую длинную грань. Сделаем то же самое на прямой слева. Это будет ширина. Наконец отметим высоту параллелепипеда.

  С помощью линейки соединим новые точки с точками схода. Не перепутайте, что с чем нужно соединить. Должна получиться картинка, похожая на ту, что вы видите внизу. Из каждой точки схода должно выходить по три линии.

  А теперь, если взглянуть повнимательнее, то можно увидеть, что наш параллелепипед практически нарисован. Все что осталось — это обвести нужные линии и рисунок готов.

  Я рекомендую повторять это упражнение до тех пор, пока не научитесь рисовать параллелепипед с закрытыми глазами. Поизменяйте местоположение точек схода и расстояния между ними. Вы заметите, что чем ближе точки друг к другу, тем более выражена перспектива (в моем примере я ее чуть преувеличил). Посмотрите, что будет, если переместить точку ближайшего угла. А что будет, если вынести ее наружу? Поизучайте изменение сторон. В итоге Вы должны научиться быстро рисовать параллелепипед без использования точек схода. Хотя, если Вы создаете реальный рисунок, то для правильного отображения объектов, их использование не возбраняется. Взгляните на следующие объекты и прикиньте, где должны располагаться точки схода для каждого из них. Не спешите, попрактикуйтесь, а когда почувствуете себя готовым, читайте дальше.

  Последняя фигура — это цилиндр. Цилиндр выглядит круглым, если смотреть на него сверху, и прямоугольным, если смотреть сбоку (предполагается, что цилиндр стоит вертикально). Банка газировки — это цилиндр. Ствол дерева — тоже цилиндр. Ваша рука — это набор цилиндров, так же как и Ваши пальцы. Цилиндр не имеет углов, но имеет грани. Это что-то среднее между сферой и параллелепипедом.

  Рисовать цилиндр довольно просто, а изображение его перспективы похоже на перспективу параллелепипеда. Разница заключается в том, что количество сторон у него поменьше и окончание представляет собой окружность. Просто рисуем две параллельные линии и окружность (либо что-нибудь другое, что зависит от формы цилиндра). Рисование в перспективе немного труднее.
Я не буду вдаваться в подробности рисования цилиндра под углом. Единственное, о чем нужно помнить, это то, что окончание цилиндра должно рисоваться в перспективе. Это значит, что торец цилиндра будет выглядеть как эллипс (плоская окружность). При рисовании цилиндра важно сохранять углы. Если угол перпендикулярный (90 градусов), то он должен остаться таким и в перспективе.

  Еще одним важным моментом является соблюдение параллельности сторон цилиндра (если это необходимо). Ниже приведены несколько объектов сложной формы. Вы можете нарисовать похожую форму на обоих концах объекта, а затем соединить их линиями.

Хорошая работа 🙂 Мы закончили второй урок и узнали массу полезного. Во втором уроке мы, опираясь на уже полученные знания, будем создавать более сложные объекты, комбинируя их из простых.

---

<<= предыдущий урок                                                следующий урок=>>

Как выглядели дома отдыха США 1960-х и что с ними сегодня?

Что скрывают за собой идеалистические пейзажи с открыток американских курортов спустя полвека?

партнерский материал

партнерский материал

Фотопроект «Заброшенные государства» возник с одного принта на спичечном коробке. На картонной миниатюре на зеленом ухоженном поле играли гольфисты 1960-х, поверх был слоган, призывающий каждого к ним присоединиться: «Как добиться успеха в гольф-клубе?» Взяв этот коробок и камеру, фотограф Пабло Иглесиас Маурер отправился в горы Поноко, чтоб узнать и как добиться успеха в гольфе, и что вообще сегодня, спустя полвека, представляет из себя Penn Hills Resort.

Оказавшись там, Маурер обнаружил заброшенное здание, пустой бассейн с покрытым граффити дном, безлюдные и неухоженные поля — популярный когда-то курорт закрылся в 2009 году. Найдя точку съемки вида со спичечного коробка, точный ракурс и перспективу, он сфотографировал, как это выглядит сегодня. Полученный наложением двух снимков друг на друга гиф-коллаж наглядно показывал идеализированную картину отдыха на излюбленном молодоженами курорте в противовес руинам современности.

© Pablo Iglesias Maurer, Bill Bard Associates

Решив продолжить свое исследование курортного отдыха США, Маурер купил на eBay десятки открыток из всевозможных домов отдыха, датированных 1960-ми. Постояльцы часто отправляли их своим друзьям и родным с короткими подписями вроде: «Было б здорово, если б ты была здесь», «Привет из рая» и т. д. Кроме них на открытках всегда был адрес отправителя.

Они служили лишь одной цели — сообщить кому-то: «Я здесь. Я думаю о тебе». Это немного похоже на социальные сети сегодня, когда вы можете сделать снимок и поделиться моментом с тем, кто вам небезразличен, сделать его немного ближе к вам. Эти открытки — аналоговая версия Foursquare

© Pablo Iglesias Maurer, Bill Bard Associates

Для своего проекта Маурер объездил десятки курортов по стране и нехитрым образом показал, что время жестоко не только к человеку, но и всему, им созданному.

© Pablo Iglesias Maurer, H. Rubenstein

Больше работ из серии «Заброшенные государства» можно посмотреть здесь.

Подробности по теме

Санатории, высотки, брутализм: инстаграмы для ценителей советской архитектуры

Санатории, высотки, брутализм: инстаграмы для ценителей советской архитектуры

Бредовый паразитоз и новый взгляд на спичечный коробок: международная перспектива | HTML

Роланд В. Фройденманн1 *, Маркус Кёлле1, Карлос Шёнфельдт-Лекуона1, Себастьян Дикманн2, Вольфганг Харт4 и Петер Леппинг4

1 Кафедра психиатрии и психотерапии III, Университет Ульма, Leimgrubenweg 12-14, DE-890st. Тропическая медицина и международное здоровье, Шарите, Университетская медицина, Берлин, Отделение дерматологии и аллергологии, Vivantes Klinikum Spandau, Берлин, Германия, и 4 Академический отдел психического здоровья Рексхэма, Совет по здравоохранению Университета Бетси Кадваладр, Северный Уэльс, Рексхэм, Соединенное Королевство. * E-mail: [email protected]

Принято 20 апреля 2010 г.

Клинические проявления бредового паразитоза, фиксированное ложное убеждение в том, что заражены мелкими существами или неодушевленными частицами, подвергаются постоянным изменениям со стороны культурных традиций. феномен, как для точного типа воображаемых патогенов, но в остальном очень стабильный (1, 2). Одна из ключевых особенностей заключается в том, что пациенты приносят врачу образцы предполагаемых патогенов, чтобы доказать, что их кожа, другие части их тела или ближайшее окружение заражены.Это поведение было впервые описано Перреном в 1896 г. (3). Для этого знака в редакционной статье «Ланцет» в 1983 г. (4) было предложено название «знак спичечного коробки», основанное на отчете, в котором многие пациенты предъявляют доказательства заражения, тщательно хранящиеся в спичечных коробках (5).

С появлением Интернета в конце 1990-х пациенты начали использовать Интернет, чтобы находить и делиться теориями о своей инфекции (6). Они обсуждают, как делать образцы для непрофессиональных исследований и обмениваться цифровыми «доказательствами». С 2002 года пациенты с так называемой «болезнью Моргеллонов», диагностированной самостоятельно, обращаются к дерматологам и микробиологам.Они показывают обычное созвездие симптомов пациентов с бредовым паразитозом, но винят в их заражении волокна или нити, а не живые существа.

Клинический спектр бредовых паразитозов был описан Лайелем на основании опроса дерматологов Великобритании в 1983 г. (5). Однако это и все другие доступные исследования в Великобритании (7) и Франции (8) устарели и проводились только в отдельных странах.

Таким образом, мало что известно о том, чем именно пациенты в настоящее время считают себя зараженными, и что они представляют в качестве доказательства заражения с более широкой международной точки зрения.Поэтому мы провели первый международный опрос экспертов в области психодерматологии с целью решения этих проблем.

МЕТОДЫ

Специально разработанный краткий опрос, содержащий всего 3 вопроса, был роздан участникам международного конгресса по психодерматологии (13-й Конгресс Европейского общества дерматологии и психиатрии (ESDaP), проходивший в Венеции, Италия, в сентябре 2009 г. ). Этот конгресс был выбран из-за его всемирной аудитории, состоящей в основном из международных экспертов в этой области (дерматологов с дополнительным обучением в области психотерапии, психосоматики или психиатрии, а также психиатров, специализирующихся на заболеваниях, связанных с проблемами кожи; далее именуемые «психодерматологи» ).

Были заданы следующие вопросы:

• количество пациентов, осмотренных лично с 1995 года (эта дата была выбрана, чтобы облегчить память и ограничить опрос периодом массового использования Интернета), и сколько из них присутствовали доказательства заражения;
• , что пациенты назвали зараженным видом, использовалось ли название «Моргеллоны» и какой именно был обнаружен предоставленный образец;
• Было ли доказательство представлено в контейнере.

Всех респондентов попросили указать, в какой стране они практикуют. Ответы были анонимными.

Чтобы контролировать систематические ошибки отбора, было проведено второе обследование дерматологов, не прошедших отбор в Австралии (с ними связались через Австралазийский колледж дерматологов). Между группами не было значительных различий, поэтому данные были впоследствии объединены (n = 51 психодерматолог, n = 21 австралийский дерматолог).

РЕЗУЛЬТАТЫ

База данных состояла из 72 опросов, отражающих личный опыт врачей из 19 стран мира (Европы, Северной Америки, Ближнего Востока, России, Японии и Австралии).

Респонденты сообщили, что в среднем 8 пациентов с бредовыми паразитозами наблюдались лично с 1995 г. в диапазоне от 1 до 100 (последние были тремя центрами в России, Германии и Великобритании). Обобщая случаи, 72 респондента сообщили, что за 15-летний период они наблюдали в общей сложности 1078 случаев.

В среднем 4 пациента представили им какое-то доказательство заражения (диапазон от 0 до 98), то есть каждый второй пациент (в среднем 63%, диапазон от 0 до 98).

Возбудители, в которых виноваты пациенты, сильно различаются.Один респондент сообщил, что слышал «более 20 определений». Среди органических патогенов наиболее часто встречались «насекомые» и «животные», а «паразиты» — сравнительно редко. «Паразиты», «бактерии», «вирусы» и «черви» также встречались нечасто. Органическими патогенами, слишком редкими для включения в Таблицу I (<3%), были «вредители», «мухи», «блохи», «фекалии», «микробы», неизвестные организмы »и« жуткие ползучие насекомые ». Что касается неорганических патогенов, эксперты сообщили, что пациенты чаще всего обвиняют «волокна», «нити», «нити» и «пряди».«Вещи (ползание / движение)» упоминались иногда, в то время как «материал,« точки »,« биты »,« силикон »,« маленькие тела »или« химические вещества », как сообщалось, были редкими (<6%). Только у врачей из англо- и немецкоязычных стран были пациенты, которые верили в заражение «моргеллонами» (США, Великобритания, Австралия, Австрия, Швейцария и Германия).

Таблица I. Представление бредового заражения на международном уровне. Обследование 1078 случаев у 72 врачей из 19 стран (данные приведены в убывающем порядке в% респондентов, допускается многократное упоминание)

Описание патогенов пациентами	Фактическая идентичность «проявлений»	Контейнер для образца
Органический: Насекомые 36% Животные 28% Вши 14% Паразиты 13% Ошибки 13% Клещи 11% Паразиты 4% Бактерии 4% Яйца 4% Вирус 3% и т. Д. Неорганические: Волокна 15% (Некоторые) вещи 7% Нити / волокна / пряди 6% и т. Д.	Кожный мусор, перхоть 56% Ткань, хлопок, нити 31% Волосы 28% Фотографии 14% Грязь, пыль 10% Корки, засохшая кровь 8% Мухи, части насекомых 4% Весы 3% Волокна 3% Неизвестный материал 3% Песок 1% Крошки 1% Вода 1% Дерево 1%	Спичечный коробок 39% Полиэтиленовый пакет 38% Клейкая лента 22% Бумага, конверт 21% Стекло, банка 19% Салфетка 15% 7% Сообщалось, что материал, представленный в качестве доказательства заражения, в основном состоял из кожи, кожных остатков, ран, частиц ткани (-ов), такой как пух или нити, и волос.Фотографии воображаемых патогенов также были довольно частыми. Примерно каждый четвертый врач (17 из 72) сообщил, что получил цифровые доказательства заражения от некоторых пациентов. Все 72 респондента (99%), кроме одного, сообщили, что пациенты использовали контейнер, чтобы принести им образец. С одинаковой частотой поступали сообщения о спичечных коробках и полиэтиленовых пакетах. Доказательства, наклеенные на липкую ленту, завернутые в папиросную бумагу или хранившиеся в маленьких баночках, также были обычным явлением. Один респондент отметил, что спичечных коробков «не так много». ОБСУЖДЕНИЕ Это первое исследование современных клинических проявлений бредового паразитоза и «признака спичечного коробка» с международной точки зрения. Респонденты сообщили о наибольшем количестве случаев, наблюдаемых лично в ходе опроса (n = 1078 против 282 (5) или 150 (8) в предыдущих исследованиях). Для сравнения, наиболее полная ретроспективная коллекция случаев, не основанная на опросах, выявила 1223 случая (9). Однако количество врачей, сообщающих об этом, все еще было ограниченным. Наше исследование подтверждает (в среднем 8 случаев на врача, посещавшего лично с 1995 г.), что бредовый паразитоз не является редкостью в дерматологии (10, 11), хотя цифры сильно различаются даже среди экспертов. Исследование подтвердило, что представление доказательств не является обязательным, хотя и характерным. Примерно 63% пациентов, представляющих образцы, по данным врачей, выше, чем в других недавних исследованиях (например, 29% (12)), но в соответствии с сообщаемым диапазоном от 4% в Индии (13) до 92%. в Аргентине (14).Возможное объяснение состоит в том, что образцы представлены специально дерматологам (в нашем исследовании), а не психиатрам (как во многих других отчетах). По сравнению с 1980-ми годами (9, 15), в настоящее время «наиболее популярными патогенами» по-прежнему остаются «насекомые», но зарегистрированные типы патогенов претерпевают заметные изменения. Все чаще встречаются неодушевленные материалы, волокна и так называемые «моргеллоны». «Паразиты» «устарели». Это подтверждает нашу рекомендацию использовать термин «бредовое заражение», а не «бредовый паразитоз» (1). Название «заражение» не подчеркивает постоянно меняющиеся патогены и охватывает все нынешние и будущие вариации темы, которые неизбежно возникнут (как и в случае с другими психотическими расстройствами и бредовыми темами). Один из них — «Моргеллоны». Это стало модной самодиагностикой, распространяемой через веб-сайт своеобразного «Фонда исследований моргеллонов». Что касается «знака спичечного коробки», использование контейнера для доказательства кажется обязательным, за исключением случаев, когда представлены фотографии, пленки и т.п.Спичечные коробки по-прежнему распространены, но преобладают емкости, такие как пластиковые пакеты, стаканы, бумага, бумажные салфетки или клейкая лента. Таким образом, название «знак спичечного коробки» не отражает то, что пациенты представляют в качестве доказательств и как они хранят их в настоящее время. Это подтверждает предложение использовать вместо этого название «образец знака» (1). Он подчеркивает тот факт, что доказательство представлено и охватывает разные презентации, а не только один тип контейнера. БЛАГОДАРНОСТИ Авторы хотели бы поблагодарить своих коллег д-ра Денниса Линдера, секретаря Европейского общества дерматологии и психиатрии (ESDaP), Венеция, Италия, и д-ра Стивена Фрейберга, Австралия, за их неоценимую помощь на 13-м конгрессе ESDaP в Венеция и Австралазийский колледж дерматологов.Мы также благодарны всем коллегам, которые участвовали в этом исследовании и сделали возможным проведение этого первого международного опроса. ССЫЛКИ Новая перспектива для медиаиндустрии Медиаиндустрия изо всех сил пытается увидеть вещи с точки зрения потребителей, потому что они отличаются от их собственных. У нас есть сети вещания и кабельные сети. У нас есть сервисы потоковой передачи по подписке и сервисы потоковой передачи транзакций, предоставляемые через различные телевизоры и подключаемые устройства.Эти различия важны для тех, кому нужна информация о потреблении средств массовой информации, но они не имеют значения для зрителя. Люди получают каналы в своих домах, и они понятия не имеют, кто такой вещатель, кто кабельная компания, у кого потоковая передача по подписке или потоковая передача транзакций. И им все равно. Путаницу усугубляет тот факт, что многие ведущие медиа-компании не понимают своего нового конечного покупателя. Конечно, раньше они проводили тестирование аудитории, но обычно покупатели не были конечными потребителями.Сейчас, в эпоху кабельной резки, они часто бывают такими. Это совершенно новое путешествие открытий, которое потребует от компаний принятия нового мышления, ориентированного на потребителя. Предоставлять людям то, что они хотят Потребители просто хотят смотреть то, что они хотят, когда они хотят, на устройстве, которое они хотят, без каких-либо трений. И это легче сказать, чем сделать, как недавно обнаружил Тернер в журнале «Матч». По словам президента Тернера Дэвида Леви, «общая аудитория этого матча превзошла ожидания на всех наших платформах», задуманное как мероприятие с оплатой за просмотр, в котором участвуют Фил Микельсон и Тайгер Вудс, играющие в гольф.Проблема заключалась в том, что инфраструктура к этому не была готова. За несколько минут до The Match компания потеряла возможность обрабатывать платежи, поэтому Тернер решил сделать просмотр матча бесплатным для всех, кто пытался его купить. Тем, кто уже приобрел The Match через провайдеров кабельного телевидения Comcast и Spectrum, было выплачено полное возмещение. «Тернер, как сообщается, заплатил 10 миллионов долларов за права на трансляцию мероприятия», — сообщает GolfWorld. Это дорогостоящие проблемы для Тернера, поскольку они на собственном горьком опыте познали, как стать поставщиком контента, ориентированного непосредственно на потребителя. Ориентация на потребителя, а не на промышленность Индустрия средств массовой информации и развлечений действительно пытается приспособиться к новой модели, ориентированной на клиента. Их давний взгляд на многие компании, ориентированный на отрасль, стал для меня совершенно ясным в ходе недавно проведенного мной опроса. Это было от хорошо известной медиакомпании, ориентированной прежде всего на цифровые технологии, которая обращалась к членам своего сообщества. Вопросы показали очень четкую отраслевую точку зрения. Вот несколько: Какие из следующих потоковых сервисов подписки у вас есть? Hulu, Starz, Sling TV, HBO Go / Now, DirecTV Now, Amazon Prime Video, PlayStation Vue, CBS All Access, YouTube TV, ESPN +, Netflix, Showtime On Demand Какие из следующих потоковых транзакций услуги у вас есть? Microsoft Movies & TV, Google Play, Vudu, Amazon Video, iTunes, Fandango Now, Sony PlayStation Movies & TV, По запросу через телевизор или приложение от вашего провайдера кабельного или спутникового телевидения Нет описания о том, что вообще означает служба потоковой передачи транзакций. Последний вопрос: Какие из следующих проигрывателей или устройств потокового мультимедиа у вас есть? PlayStation, Apple TV, Roku, Google Chromecast, Amazon Fire TV, Xbox, Smart TV, Другой проигрыватель потокового мультимедиа Мне кажется, не хватает нескольких вопросов, например: Насколько знакомо ты с этими услугами? Вы знаете, что они предлагают? Имеет ли значение для вас различие между подпиской и транзакцией? Готов поспорить, что ответом на все эти вопросы будет: «Я не знаю, и мне все равно. Реальность такова, что просить людей взглянуть на мир через жаргон и с точки зрения медиаиндустрии просто не сработает. Это не только НЕ имеет значения для обычных потребителей, но еще и излишне сложно. При таком большом количестве развлечений зритель решает, кто выиграет. В моей семье полно наркоманов медиаиндустрии. Существует так много потоковых / транзакционных сервисов, что базовая осведомленность для нас является проблемой, не менее важно выяснить, что предлагает эта услуга.Как индустрия развлекательных медиа может думать, что потребители знают разницу между этими услугами, когда два инсайдера отрасли тоже не понимают их? Настали революционные времена в мире средств массовой информации. Но одно можно сказать наверняка: в конце концов, именно зритель решит, кто победит, а кто проиграет. Победят те, кто лучше всех понимает их и сделает доступ к отличному контенту простым и интуитивно понятным. Мы будем рады помочь вам увидеть мир глазами зрителей. Пожалуйста, свяжитесь со мной и увидимся на конференции Media Insights & Engagement Conference 29-31 января 2019 года в Лос-Анджелесе! Играя с перспективой — Insight Digital Magazine Игрушки всегда были отражением общества, от Г.I. Joe начал работу в 1964 году, в разгар войны во Вьетнаме, для Барби, представляющей идеальную (хотя и проблематичную) женщину с ее идеальной фигурой, светлыми волосами, голубыми глазами и склонностью к ведению домашнего хозяйства. Но игрушки — это не только развлечения и игры: они реально влияют на детей и, вместе с тем, на общество. Это не новая проблема, но она стала более широко исследуемой и рассматриваемой за последние 20 лет. То, что дети видят в изображении, и то, с чем они предпочитают играть, имеет реальный, длительный эффект.Вот почему производители игрушек долгое время были продолжением общественного сознания и, следовательно, индикаторами изменений. Кристиан Алома, доктор философии, адъюнкт-профессор программы поведенческой экономики в Чикагской школе, объясняет, что движет компаниями к развитию. «Большинство предприятий вдохновляются на изменение статус-кво только тогда, когда статус-кво больше не актуален или в некоторых случаях является пагубным. Это происходит либо после резкого, внезапного изменения, либо после того, как постепенные изменения накапливаются так долго, что создают переломный момент », — говорит он. Компании, которым поручено разрабатывать эти игрушки, обладают большой властью, поэтому их продукты продолжают демонстрировать явные примеры прогресса на протяжении многих лет. Ставки высоки. Чтобы не стать игрушками прошлого, такие бренды, как Matchbox, Bratz и Barbie, эволюционировали вместе с обществом по вопросам пола, расы и трудоспособности, чтобы продолжить свое наследие. Проблема с игрушками В возрасте от 2 до 5 лет дети начинают понимать концепцию пола и, в свою очередь, то, что ожидается от их пола.Это тоже не заканчивается после детства. Поскольку женщины составляют 28% рабочих мест в STEM-карьерах, стоит отметить, что исследование каталогов игрушек показало, что мальчиков в четыре раза чаще показывают играющими с машинами и инструментами, а девочек в два раза чаще показывают в кухни или другие домашние игры. На детей легко влияет маркетинг, и игрушки, которые им дарят, радикально меняют то, как они видят себя сейчас и в будущем. Опрос показал, что более 50% респондентов говорят, что гендерные стереотипы в маркетинге игрушек ограничивают их выбор карьеры, а 44% говорят, что это также наносит ущерб их личным отношениям во взрослом возрасте. «Мы перешли к экономике, основанной на знаниях. Теперь мы знаем лучше, поэтому бизнес должен работать лучше », — говорит профессор психологии бизнеса Мария Малайтер, доктор философии. Автомобили Mattel Matchbox и Mercedes-Benz что-то делают в своей новой рекламной кампании. «Цель: вдохновить следующее поколение женщин-первопроходцев». Этот слоган возглавляет кампанию, ориентированную на девушек. В рекламе игнорируется повествование о том, что мальчики играют с машинками, а девочки — с куклами, изображая маленькую девочку с куклами на столе и машинку со спичечным коробком, движущуюся в ее руке. Автомобиль Matchbox является точной копией Mercedes-Benz 220SE, на котором шведская чемпионка по автогонкам Эви Росквист участвовала в исторической гонке Гран-при Аргентины 1962 года. Над ней издевались даже за попытку забега, но она выиграла каждый этап, установила рекорд скорости и побила предыдущий рекорд на 3 часа. Запущенный в 2020 году, Mattel и Mercedes-Benz раздают тысячи этих автомобилей молодым девушкам, надеясь показать им еще один вариант для их игрушек и их жизни. Но она не похожа на меня Что произойдет, если не будет куклы того же цвета, что и они? Большинство кукол всегда были белыми, и любые игрушки с другим оттенком кожи предлагались в качестве дополнения к основной игрушке или служили «помощником» или другим номинальным присутствием. Уже в возрасте 3 лет дети начинают узнавать расу и то, как это влияет на отношение к людям в мире.Впервые изучаемые в 1940-х годах, а затем многократно повторяемые с тех пор, психологи заставляли детей афроамериканцев выбирать между белыми и черными куклами. Подавляющее большинство детей выбрали белых кукол и описали их с более положительными чертами. В 2001 году Братц представил кукол, которые выглядели как нечто большее, чем просто небольшой процент общества. Их стартовый состав состоял из четырех кукол, три из которых принадлежали к этническим меньшинствам: афроамериканская кукла по имени Саша, латиноамериканская кукла по имени Ясмин, азиатская кукла по имени Джейд и белая кукла по имени Хлоя. Хотя куклы критиковали за выбор одежды и макияж, они также дали детям новый способ увидеть собственное отражение в игрушках, с которыми они играют. Белая кожа и голубые глаза больше не были единственным доступным видением красоты — эти девушки тоже были звездами своей жизни, а не просто аксессуаром. Предоставив детям возможность лучше чувствовать себя комфортно в собственной шкуре, рынок был готов воспользоваться возможностью продемонстрировать разнообразие, из которого состоит мир.В 2005 году продажи линии Bratz составили 800 миллионов долларов, что почти вдвое превысило 445 миллионов долларов Барби в том году. Когда в бизнес-модели доминирует небольшая часть бизнесменов, в основном белых, и ориентирована на нее, чтобы приносить пользу, могут существовать структуры, которые не считаются проблемными. Возможно, одним из самых недавних протестов в нашем коллективном сознании является движение за привилегии трудоспособных людей. Правильно отмечая, что дети с ограниченными возможностями всегда боролись с представлением в игрушках, одежде и фильмах, движение борется со стигмой, связанной с физическими недостатками.Из-за этого исторического отсутствия репрезентативности дети искали больше способов скрыть свои инвалидности и ассимилироваться. «Когда в бизнес-модели доминирует небольшая часть бизнесменов, в основном белых, и она предназначена для ее выгоды, могут существовать структуры, которые не считаются проблемными. Они могут не казаться вредными для какой-либо группы издалека, но с правильной командой, с использованием разнообразного набора линз, такого рода проблемы станут очевидными и, мы надеемся, будут решены », — сказал доктор.Алома объясняет. Примером этого является недавний выпуск Барби. Поскольку одна из 10 американских девочек в возрасте от 3 до 10 лет владеет хотя бы одной куклой Барби, которая является поставщиком сомнительных стандартов красоты, бренд отреагировал на необходимость включения своей новой линией, в которой представлены две куклы с постоянными физическими недостатками. Новые куклы являются частью линии Барби Fashionistas 2019, разработанной совместно с Джорданом Ривзом, 13-летним активистом-инвалидом, который родился без левого предплечья.С более чем миллиардом людей в мире с ограниченными возможностями, линейка игрушек присоединилась к тому, чтобы сделать инклюзию приоритетной задачей. У одной куклы в новой линейке есть протез, который можно снять. Новые куклы не скрывают инвалидность, а принимают ее. Работая с детской больницей UCLA, дизайнеры Барби также создали инвалидную коляску и предложат дом мечты с совместимой рампой. Наши игрушки не выбрасывайте Доктор Малайтер говорит, что необходимость выживания и роста на рынке зависит от постоянного внимания к обучению.«Сегодня задача состоит в том, что каждый должен продолжать учиться и расти по мере изменения численности населения», — говорит она. «Есть много движущихся частей, и для того, чтобы выжить, компания должна знать демографическую группу, которой она служит, и то, как меняется их жизнь на этом пути. Как только они осознают это, они смогут создавать продукты, соответствующие их потребностям ». Независимо от того, руководят ли компании игрушками или отвечают на их потребности, компании по производству игрушек формируют взгляды детей и, как мы надеемся, способствуют лучшему завтрашнему дню для всех.Решения по корректировке своих продуктов для отражения более разнообразного и инклюзивного населения отражают желание видеть это будущее как успешную компанию. «Это действительно о том, как организация представляет собой культуру обучения», — говорит д-р Малайтер. «Чтобы оставаться успешными, они должны всегда делать один шаг вперед, чтобы посмотреть, как меняется мир, и думать: как нам решить эту проблему, какие изменения нам нужно внести?» Барби сквозь годы Игрушки всегда были отражением общества, и Барби часто считалась идеальной (хотя и проблемной) женщиной с ее идеальной фигурой, светлыми волосами, голубыми глазами и склонностью к ведению домашнего хозяйства.Прокрутите этот список и посмотрите, как она развивалась за последние годы. Кандидат в президенты Барби 1992 Барби баллотировалась в президенты с 1992 года. Ее прическа и гардероб менялись с годами, но вы всегда найдете ее на предвыборной кампании с каждой президентской ставкой. Пока ничего не известно о том, победит ли она когда-нибудь, но вы должны восхищаться ее упорством! Черная Барби 2016 афроамериканских куклы находятся в коллекции Барби с 1968 года, но обычно в качестве второстепенного персонажа, как ее первая подруга Кристи.В ответ на негативную реакцию в 1980 году была создана официальная афроамериканская Барби, но она не занимала видного места до тех пор, пока в 2016 году не была выпущена линия Fashionista. Линия включает четыре типа телосложения, семь оттенков кожи, 22 цвета глаз и 24 прически. Фигуристая Барби 2016 Она была олицетворением американской красоты с момента ее запуска в 1959 году, но только в 2016 году Барби признала, что не все тела имеют одинаковый размер и форму. В том же году Барби запустила линию модниц, которая была создана, чтобы представить более разнообразные изображения красоты для детей.Линия включает в себя три типа телосложения: высокий, миниатюрный и пышный, чтобы точнее представить среднюю американку, у которой нет только одного размера! Хиджаб Барби 2017 Барби добавила олимпийского фехтовальщика Ибтихаджа Мухаммеда в свою коллекцию Shero в 2017 году. В линейке Shero ранее фигурировали олимпийская гимнастка Габби Дуглас, модель Эшли Грэм, балерина Мисти Коупленд, режиссер Ава ДюВерней и актриса Зендая. Мухаммед был первым американцем, который участвовал в Олимпийских играх в хиджабе, и Барби последовала его примеру, выпустив первую куклу с платком. Барби для инвалидных колясок и протезов конечностей 2019 В 2019 году Барби расширила свою коллекцию Fashionista, включив в нее кукол с протезами ног и инвалидных колясок. Линия Fashionista была запущена, чтобы представить более разнообразные изображения красоты для детей. Новые куклы были созданы с помощью Джордана Ривза, 13-летнего активиста-инвалида, который родился без левого предплечья. Конечности также можно снять для более реалистичной игры. Даже Дом мечты Барби будет обновлен, чтобы сделать его доступным для инвалидных колясок! Кукла с нейтральным полом 2019 В 2019 году Mattel (создатель всего, что связано с Барби) выпустила первую гендерно-нейтральную куклу.Кукла может быть мальчиком, девочкой, ни тем, ни другим или обоими. В ответ на сопротивление определению пола и гендера, новые куклы позволяют детям быть теми, кем они хотят, когда захотят. Линия Creatable World сделала черты кукол без этикеток: губы не слишком полные, ресницы не слишком длинные и не трепещущие, челюсть не слишком широкая, без груди и широких плеч. Аксессуары включают в себя гардероб кроссовок, футболок с графическим рисунком, а также пачки и камуфляжные брюки. Ее короткая стильная прическа дополнена съемным париком с более длинными прядями. Подробнее о The Chicago School Чтобы узнать больше об академических программах Чикагской школы профессиональной психологии, заполните приведенную ниже информацию и запросите дополнительную информацию. Вы также можете подать заявку сегодня через наш портал приложений здесь. Дневник из спичечных коробок — Книжная полка в классе Дневник спичечных коробок Автор Пол Флейшман; Иллюстрировано Баграмом Ибатуллином Опубликовано Candlewick Press, 2013 ISBN # 9780763646011 Класс К и выше Рецензия на книгу «Выбирайте то, что вам больше всего нравится.Тогда я расскажу вам его историю ». Так начинается рассказ не только о предмете, который девушка выбирает из дома, наполненного диковинками своего прадеда, но и об их первой встрече и начале их семейных уз. Когда девочка делает необычный выбор из старой коробки для сигар, полной отдельных спичечных коробок, каждый со своим удивительным содержимым, ее прадед обнаруживает, что это своего рода дневник — тот, который он построил в детстве, чтобы собрать свои воспоминания, поскольку он не мог читать или написать.В книге The Matchbox Diary автор, лауреат премии Newbery Award, Пол Флейшман делает то, что у него получается лучше всего: увлекает читателей трогательными рассказами об отношениях между поколениями и глубоких связях, которые формируются между ними. Более того, он делает это, полностью используя диалоги, предоставляя много материала для глубоких умозаключений. Мастер-иллюстратор детских книг Баграм Ибатуллин приводит ключевые детали, которые только упоминаются в тексте Флейшмана. Ибатуллин не понаслышке знает иммигрантский опыт, и его иллюстрации акриловой гуашью передают эту связь с текстом с точными деталями и выражением.Нынешние сцены купаются в богатой теплой палитре и растекаются по странице, в то время как воспоминания прадеда окрашены в сепию и обрамлены так, чтобы вызвать композицию, подобную альбомной. Читатели любого возраста найдут много интересного в этой трогательной истории о семейных воспоминаниях, силе и близости. Приглашения на преподавание Классы K и выше История объекта. Сделайте шаг вперед в программе «Покажи и расскажи» и попросите учащихся принести предмет, за которым стоит история, чтобы поделиться с классом.Возможно, вы захотите, чтобы они попрактиковались в рассказе истории заранее, напоминая им об использовании хороших методов повествования и личных повествовательных приемов, когда они делятся историей объекта (например, структура истории начало-середина, убедительные выводы). Затем попросите их записать историю и представить ее друзьям и членам семьи. Для учеников старшего возраста это упражнение может быть изменено, когда они черпают вдохновение в каком-либо предмете. Попросите их осмотреть комнату в поисках предметов, которые вызывают воспоминания об истории.Конкретный объект, который их вдохновляет, не обязательно должен влиять на историю, но служит источником вдохновения. Читательский театр. Тот факт, что в тексте книги есть только диалоги, созрел для читательской театральной деятельности. Кроме того, Fleischman не предоставляет текст, который является тегами диалога (например, «сказал», «ответил», «спросил» и т. Д.) Или каким-либо образом указывает, как произносится диалог, что позволяет определить, какое предложение каждое из них и как его следует читать вслух — полезное упражнение для студентов, готовящих для своих читателей театральное представление.Попросите учащихся попрактиковаться в чтении рассказа вслух в небольших группах, а затем исполнить его в театральной версии для читателя разными голосами и с разной интонацией, чтобы услышать все способы беглого чтения вслух. Дневник спичечных коробков класса. Дайте каждому ученику в вашем классе спичечный коробок (или подобную коробку небольшого размера) и попросите их положить в него небольшой предмет, представляющий особые воспоминания. Вы можете решить, хотите ли вы, чтобы это воспоминание было связано со школой, вашим классом или чем-то еще в их жизни.Пусть каждый ученик поделится с остальным классом содержимым его или ее спичечного коробка. В качестве альтернативы студенты могут записать особое воспоминание на листке бумаги и положить его в спичечный коробок. Затем соберите спичечные коробки и храните их в коробке большего размера, например, в коробке для сигар прадеда в сказке, и храните ее в классе, чтобы учащиеся могли просматривать или вдохновлять на другие занятия в течение года. Истории семейной иммиграции. Попросите учащихся найти историю об иммиграции в своих семьях, будь то их собственная семья или дальний родственник.Им также может потребоваться вернуться на несколько поколений назад, чтобы найти кого-то, кто знает историю иммиграции предков. Попросите учащихся в классе составить список вопросов, которые они хотели бы знать об этих иммиграционных историях. Используйте эти вопросы, чтобы составить общие вопросы, которые ваши ученики могут задать, чтобы узнать как можно больше подробностей об истории. Если члены семьи не могут спросить, возможно, их друзья или соседи. Студенты могут захотеть записать эти интервью на смартфоны или iPad2.Попросите каждого ученика написать рассказ на основе интервью и использовать в качестве иллюстраций фотографии или свои собственные оригинальные произведения. Интересным визуальным расширением было бы отметить место происхождения каждой иммиграционной истории на большой карте классов. Взаимодействие текста и иллюстраций. Как жанр, книжки с картинками предлагают уникальную возможность объединить слова и произведения искусства для создания смысла, при этом каждый носитель усиливает другой, так что оба необходимы читателю для полного понимания.Совершите прогулку с учениками, предложив им внимательно изучить каждую иллюстрацию Баграма Ибатуллина только для того, чтобы рассказать историю. Запишите их рассказ во время прогулки с помощью диктофона, например, на смартфон, компьютер, планшет или цифровой диктофон. Затем закройте иллюстрации или перепечатайте текст и попросите их перечитать только текст рассказа. Попросите учащихся сравнить и сопоставить детали и понимание, которое они получили с помощью каждого способа и средства повествования. Затем предложите студентам написать и проиллюстрировать свои собственные книжки с картинками, подчеркнув, что книжки с картинками — это гораздо больше, чем «иллюстрированные книги», что означает, что они не просто связаны посредством текста и изображений, но улучшаются и развиваются посредством взаимодействия. 3 классы и старше Устные истории местных пожилых людей. Попросите ваших учеников рассказать пожилым людям в вашем районе устные рассказы об их воспоминаниях об определенных исторических периодах или событиях. Возможно, вы захотите выбрать конкретный исторический период для изучения и убедитесь, что ваши ученики читают о нем более широко, прежде чем устанавливать общие исследовательские вопросы и конкретные вопросы для собеседований. Организуйте для студентов возможность слушать и записывать истории и устные истории местных пожилых граждан в рамках партнерства по рассказыванию историй в течение года, либо пригласив их в свой класс, либо посетив их в парке, библиотеке, кафе или доме престарелых.курица, вместе решите, как лучше всего поделиться своими исследованиями. Они могут захотеть стать соавтором статей с пожилыми людьми, с которыми они проводят собеседование, опубликовать классный журнал, который можно передать школе и публичной библиотеке. Или студенты могут использовать это как возможность представить мультимодальную цифровую композицию пожилым людям в вашем районе, работая вместе, чтобы фотографировать артефакты и сувениры, находить старые песни и записывать некоторые из своих разговоров, чтобы создать мультимодальный портрет своих воспоминаний. . Рассказывание историй из поколения в поколение с пожилыми родственниками и друзьями семьи. Один из вариантов предыдущего задания — попросить учащихся написать письма пожилым родственникам или друзьям семьи, в которых учащиеся задают вопросы и рассказывают о себе пожилым людям из своей жизни. Как учителя, вы можете включить записку, в которой получателей писем просят прислать ответ на адрес школы. Хронология семейных историй и родословные — это еще одна возможность для учащихся рассмотреть истории, которые повлияли на их семьи с течением времени.Попросите учащихся создать книжки с картинками с рассказами, в которых они расшифровывают и иллюстрируют их, и дарить книжки с картинками своим родственникам и друзьям семьи в качестве подарков. Написание в диалоге. Нелегко написать реалистичную, захватывающую историю только с помощью диалога. Предложите своим ученикам попробовать написать таким образом личный рассказ или реалистичный художественный рассказ. Чтобы помочь им, попросите их внимательно выслушать, как люди разговаривают в различных ситуациях и местах (т.е., в ресторанах, метро, ​​в торговом центре, в парке, на улице), а затем сравните эту речь с тем, как написан диалог (например, не совсем реальная речь дословно). Попросите их изучить назначение и влияние различных знаков препинания на звучание слов, фраз и предложений. Напомните также студентам, что Флейшман не использовал диалоговые теги. Не стесняйтесь разрешать учащимся использовать их в качестве строительных лесов, если поначалу это занятие окажется слишком сложным. На перечисленных ниже веб-сайтах можно найти другие идеи, которые помогут студенту писать в диалоге. Пол Флейшман Этюд автора / Этюд иллюстратора Баграма Ибатуллина. И Флейшман, и Ибатуллин написали и проиллюстрировали несколько книг для детей разных возрастов. Соберите несколько экземпляров их книг, чтобы провести исследование авторов и / или иллюстраторов. Для изучения автора попросите своих учеников определить закономерности в обстановке, теме, характере и сюжете в книгах. Изучите техники повествования Пола Флейшмана в книгах, а также темы и перспективы, о которых он пишет в своих книгах.Для исследования иллюстратора изучите иллюстрации Баграма Ибатуллина и определите его художественный стиль, его художественные особенности и любимые художественные медиа, которые нужно использовать. Соберите информацию об обоих этих мужчинах с их веб-сайтов, перечисленных ниже, у вашего местного библиотекаря, в Интернете и из других биографических источников. Критическая грамотность Определение грамотности. Прадедушка строит дневник из спичечных коробок, потому что не умеет ни читать, ни писать.Тем не менее, он все еще может смотреть на символ (то есть на предмет в каждом спичечном коробке) и «читать» его значение. Действительно ли быть грамотным означает создавать смысл только из символов, известных как буквы и символы алфавита? А как насчет чтения символов или визуальных изображений, которые являются логотипами или размещены в рекламе? А как насчет чтения бессловесных книжек с картинками? Прежде всего, кто определяет, что такое грамотность, а что нет? Сфера грамотности на самом деле довольно долгое время выступает против традиционных определений, которые ограничиваются чтением и письмом, но что думают ваши ученики? Задайте им эти вопросы, чтобы подтолкнуть их к размышлениям, и предложите им найти примеры, которые либо подтверждают, либо опровергают их первоначальные ответы. Дальнейшие исследования Интернет-ресурсы Веб-сайт Пауля Флейшмана Веб-сайт Баграма Ибатуллина Библиотека Конгресса: иммиграционные ресурсы для учителей http://www.loc.gov/teachers/classroommaterials/themes/immigration/# Иммиграционные изображения публичной библиотеки Нью-Йорка http://digitalgallery.nypl.org/nypldigital/dgkeysearchresult.cfm?keyword=immigration Ада, А.Ф. (2002). Я люблю субботу и доминго. Нью-Йорк: Книги Атенеум для юных читателей. Арноски Дж. (2006). Дедушка Буффало. Нью-Йорк: G.P. Сыновья Патнэма. Биал Р. (2009). Остров Эллис: Прибытие в страну свободы. Бостон: Хоутон Миффлин. Биал Р. (2002). Многоквартирный дом: Жизнь иммигрантов в Нижнем Ист-Сайде. Бостон: Хоутон Миффлин. Ченг, А. (2000). Дед считает. Нью-Йорк: Ли и Лоу Букс. Фридман Р. (1980). Дети иммигрантов. Нью-Йорк: схоластика. Джонсон А. (1990). Когда я состарюсь с тобой. Илл. Дэвида Сомана. Нью-Йорк: Orchard Books. Polacco, P. (1998). Лоскутное одеяло. Нью-Йорк: Саймон и Шустер. Say, A. (1993). Дедушкин путешествие. Нью-Йорк: Хоутон Миффлин. Tarbesca, E. (1998). Путешествие Аннушки. Илл. Л. Дабковича. Нью-Йорк: Clarion Books. Веласкес, Э. (2010). Бабушкин подарок. Нью-Йорк: Уокер. Вудрафф, Э. (1999). Покрытие с эффектом памяти . Илл. М. Дулинга. Нью-Йорк: схоластический. Мы спим в отдельных спальнях и IDGAF tomap49 / Getty Эти мамы признаются в том, как именно они получают крепкий сон: отдельные спальни. Мы все были в этом: ваш партнер храпит, или корчит простыни, или занимает слишком много места. Вы хотите получить GTFO оттуда, но это ваша кровать, и вы чувствуете себя виноватым за то, что ушли (или просто упрямым).Что ж, эти мамы хотят, чтобы вы знали, что они не извиняются за то, что занимаются отдельной спальней. Потому что все, что работает, работает! Никаких извинений не требуется. Но для других мам душераздирающе жить в отдельной комнате от своих партнеров, потому что это совсем не то, чего они хотят. Исповедь № 25834690 «Он до сих пор называет меня своей девушкой. Я не называю его своим бойфрендом. Он парень, с которым я живу. Для того, чтобы быть в отношениях имхо. Вам действительно нужно иметь * отношения.Мы проводим время в разных комнатах, а я спала на диване более двух лет ». Признание № 25831486 «Итак, Д.Х. сказал мне, что бросает меня и совсем не хочет быть со мной. Мы по-прежнему живем в одном доме, но спим в разных комнатах. Но иногда мы просто случайным образом трахаемся или целуемся, или он щипал меня за грудь, и это чертовски жарко! » Признание # 25816079 «Когда дети ложатся спать, я и Д.Х. смотрю телевизор час, никогда не болтаю и ложусь спать в разных комнатах. Не уверен, как я могу жить так вечно » Confessional # 25812941 «У меня и DH нет никаких интимных контактов, но они довольно счастливо занимаются семейными делами, смотрят бокс-сеты и т. Д.Потом идем в отдельные комнаты. Интересно, как долго это реально может продолжаться. Мы вообще никогда не решаем проблемы ». Вот почему они изобрели кровати размера «king-size». Мой собственный муж ростом 6 футов 5 дюймов и сложен как полузащитник, поэтому спать в кровати размера «queen-size» казалось, будто мы делили спичечный коробок. Во время моей первой беременности я несколько месяцев спала в отдельной спальне, потому что по ночам я была очень потной (клянусь, у меня на 30 градусов жарче, чем у моего мужа в целом), и мне просто нужно было место. Во время моей второй беременности мы потратили деньги на кровать размера «king-size» и никогда не оглядывались назад.ЭТО НЕБО. Но я знаю, что это не для всех. Иногда отдельная спальня используется по гораздо более душераздирающим причинам. Признание # 25803519 «Мой Д.Х. хороший человек, но я не люблю его. Мы спим в разных комнатах, что неудобно каждую ночь, но я чувствую облегчение, когда закрываю за собой дверь ». Признание № 25797437 «Друг« не понимает », почему мы с Д.Х. спим в разных комнатах. Потому что у меня тяжелое нарушение сна! Кроме того, я все еще трахаю DH, и она не касалась члена своего H уже год.” Исповедь № 25796897 «У меня годовщина свадьбы. Мы писали открытки, но не целовались и теперь спим в разных комнатах. Я не так представлял свою жизнь ». Признание № 25764224 «Спала в разных комнатах из-за храпа Н. Мне это нравится больше, чем я когда-либо думал, и я не могу сказать это вслух ». Если вы состоите в отношениях с цис-гетами, поднимите руку, если вы когда-нибудь мечтали снова иметь собственную комнату. Не потому, что вы обязательно ненавидите своего супруга.Но поскольку грязная одежда не будет повсюду на полу, ничто не будет пахнуть мальчиком, и вы можете наполнить его всеми своими любимыми девичьими вещами, как когда-то. Я люблю своего мужа, но мне не всегда нравится жить с мужчиной! Исповедь № 25763538 «Мы с Д.Х. стали спать в разных комнатах, потому что его храп беспокоил меня в течение 25 лет, и мне пора было как следует отдохнуть. Теперь, когда он хочет просто подойти и лечь рядом со мной, я чувствую, что он вторгается в мое пространство ». Исповедь № 25751721 «Мы с Д.Х. собираемся навестить родственников мужа впервые примерно за десять лет.Дома мы спим в разных комнатах из-за его храпа и разного графика. Если я не высплюсь, если нам придется спать в одной постели, это будет очень долгая неделя. Исповедь № 24872190 «Вскоре после того, как мы с Х. поженились, я начал спать в свободной комнате, потому что мне нужна полная темнота, чтобы спать, а свет его часов мешал мне спать. По-прежнему думаю, что через 26 лет мы все еще вместе, с детьми, из-за раздельных комнат » Признание № 24866563 «Д.Х. заболел, поэтому я спала в комнате для гостей.Я вернулся в нашу комнату и скучаю по комнате для гостей. Его храп САМЫЙ. Разве это плохо, что мне нужны отдельные комнаты только для сна? » Похоже, многие из этих мужчин захотят изучить исследование апноэ во сне. Просто говорю. Исповедь № 17206138 «Сон в разных комнатах спас наш брак. Его храп не будит меня всю ночь, и мои удары руками / ногами / толкнув его, чтобы он остановился, не разбудили его. Хорошо отдохнувшая пара становится счастливее! » Признание № 16209397 «Из-за моего тяжелого нарушения сна мы с Д.Х. спим в разных комнатах.Нет, в нашем браке нет ничего плохого, и да, мы занимаемся сексом! » Confessional # 5167922 «H думает, что мы спим в разных комнатах, потому что я сплю вместе с DS 6mo. На самом деле мы спим в разных комнатах, потому что я ненавижу его вонючие кишки ». Признание № 2783867 «31 год, Д.Х. и я спим в разных комнатах, так как я не могу справиться с его храпом. Клянусь, если бы он потерял 50 фунтов, он бы остановился. Я действительно забочусь только о том, чтобы «его» кровать была более удобной — а где я буду спать, если у нас будет второй ребенок? » Confessional # 1764496 «Мы с Хабом стали спать в разных комнатах, чтобы мы могли по очереди с ребенком.Я бы хотел, чтобы у меня всегда была собственная кровать. Я люблю его, но мне тоже нравится иметь собственное титульное место » Итог: делайте то, что работает для вас. Нет ничего плохого в том, чтобы иметь собственное пространство! Если отдельные комнаты не работают, вы должны спросить себя, что заставит их работать. Также? ФЕЛЛАС. ХРАП. Боже, Луиза, прекрати. Дэн Патрик: Баскетбол США слишком мягкий для Олимпийских игр Если вы смотрели ESPN с 1990 по 2007 год, лицо Дэна Патрика вы, скорее всего, часто видели в выпуске SportsCenter в 23:00 по восточному времени. Хотя казалось, что Дэн Патрик развлекался хостингом SportsCenter с Китом Олберманом, это не всегда так. Патрик был гостем в недавнем выпуске The Ryen Russillo Podcast и говорил на множество разных тем. Когда Руссилло спросил Патрика, что он считает лучшей работой, которую он когда-либо делал, Патрику было трудно ответить на этот вопрос, и он был больше сосредоточен на ошибках, чем на той великой работе, которую он делал. «Даже когда мы с Ольберманом занимались SportsCenter, и мы были на пике своей карьеры, я просто продолжал думать: позвольте мне посмотреть на то, что я делаю неправильно, а не на то, что я делаю правильно.Я действительно упустил возможность просто сесть и насладиться этим », — сказал он. Хотя Ольберман и Патрик были лицами ESPN в начале и середине 90-х, легенда SportsCenter сказал, что было время, когда он думал, что их уволят. «Один раз нас переодели, и это было действительно плохо, потому что, я думаю, руководство считало, что мы полны самолюбия, а, возможно, и были. Я думал, меня уволят. Если подумать, что я только что выиграл спортивную премию «Эмми», я чувствовал себя неплохо.Ходили разговоры, что мы с Китом будем вести SNL. Мы думаем, что они должны любить нас, но не любили. Они боялись, что мы выйдем из-под контроля. Я думаю, что это привело к перелому с Китом. Я говорю людям, что Кит — лучший товарищ по команде, о котором вы когда-либо могли мечтать ». Дэн Патрик больше гордится успехом своего радиошоу, которого он добился сейчас, по сравнению с тем, когда он был на SportsCenter. Он говорит, что во многом это связано с тем, что шоу было построено с нуля. «У меня были ребята, с которыми я работал в ESPN, и я попросил их сделать шаг веры.У нас было 12 филиалов на радио. У меня не было партнера по телевидению. У меня ничего не было. Мы делали шоу на моем чердаке, и эти ребята бросили работу в ESPN и присоединились ко мне. Я не знала, что у меня есть, но знала, кем мы можем быть ». DP задумался о росте шоу. Он сказал Руссилло, что ему повезло в связи с немедленным проявлением интереса со стороны крупного рынка. Это воодушевило его на более серьезные шаги, которые превратили шоу в модель для одновременных радио- и телепередач. «Я искренне верю, что, если я не попаду на KLAC в Лос-Анджелесе, я не знаю, приблизимся ли мы к тому успеху, который есть у нас.Это помогло мне спасти. Мы были банкротами, и я сказал Поли, моему продюсеру: «Чувак, у нас проблемы». «Я не мог подвести этих ребят. Я вышел на парковку, позвонил в DirecTV и Крису Лонгу (бывший директор по программированию). Не знаю, почему позвонил в DirecTV. Я просто думал, что они занимаются спортом, но у них нет никакого названия. Чтобы сделать это и построить то, что есть сегодня, мы сделали это самостоятельно ». 5 скоростей, спин-ауты и пончики в Corvette Summer Хотя на этой неделе в кинотеатрах появится персонаж Харрисона Форда, Марк Хэмилл в центре внимания программы TechnoRetro Dads по случаю сороковой годовщины Corvette Summer .Так что выкопайте хот-роды Hot Wheels и приготовьтесь кататься в День памяти! JediShua и shazbazzar смотрят Corvette Summer с участием Марка Хэмилла и Энни Поттс, управляют цифровыми автомобилями в аркаде TechnoRetro и играют с их автомобилями Hot Wheels и Matchbox. Five Speeds, Spinout и Donuts в Corvette Summer Сорок лет назад, после огромного успеха с фильмом Star Wars , Марк Хэмилл появился в практичной комедии о мальчике и его машине в Corvette Summer .Присоединяйтесь к Shazbazzar и JediShua, поскольку они разгоняются на высокой скорости — 77 минут в серии в этот День памяти TechnoRetro Dads. В НОВОСТИ Thundercats возвращаются к маленькому экрану, но они не похожи на классический мультфильм 80-х. Перезагрузка She-Ra выглядит так, как будто она будет более верной оригиналу. Китсис и Горовиц выстраиваются в очередь, чтобы запустить перезагрузку Amazing Stories под руководством Стивена Спилберга. Galaxy’s Edge получает дату выпуска… вроде как.И, что печальнее, легендарный художник-плакатист Билл Голд и Лоис Лейн Марго Киддер покидают эту жизнь. Мы любим наши хлопья… … и другие сладкие, сладкие и красочные продукты для завтрака. В ближайшую пятницу — Национальный день пончиков… снова! Кажется, это случается дважды в год, не так ли? ПЛЮС: Отзыв о зерновых от Джонатана, Адама и Шейна. Корвет Лето Марк Хэмилл и Энни Поттс — маловероятная пара на Corvette Summer 1978 года, RomCom, в котором рассказывается о мечтах мальчика об автомобиле, о стремлении девочки сделать это в мире и о любви, которую они находят на своем пути.Хотя JediShua видел это в кинотеатрах в 1978 году, Шазбаззар не видел его неделю назад. Но, в конце концов, оба папы любят этот фильм! Проверьте это, когда сможете. Это забавный фильм с множеством сюрпризов и воспоминаний о культуре 70-х для GenXers. ТехноРетро Аркады Бросьте четвертак в прорезь и выстрелите в несколько отличных гоночных игр, в которые мы играли в игровых автоматах и ​​дома. От запутанного аксонометрического вождения в Super Off Road до перспективы «позади машины» в Pole Position , игры про вождение всегда были популярны в аркадах.Мы вспоминаем Rally X , Spy Hunter , футуристический F-Zero и (конечно) Super Mario Kart , когда ставим одну ногу на тормоз, а другую на газ в TechnoRetro Arcade. Обратная связь Майк Макдональд соглашается, что Твики и Доктор Теополис похожи на Боллукса и Блу Макса из романов Брайана Дейли Хана Соло, но Мак признает, что еще не видел Willow . Шейн в GR вспоминает синие чемоданы Hot Wheels, которые он имел в детстве, и задается вопросом, остались ли они все еще в доме его родителей.Джимми из Джорджии представил несколько набросков Тигра Тони и Базза из Honey Nut Cheerios. Джон Шеплер помогает Shazbazzar раскрыть личность Криса Клермонта. Спасибо за настройку на TechnoRetro Dads, EarBuds! Не забывайте оценивать и оставлять обзоры TechnoRetro Dads в iTunes, делиться с нами и с нами в социальных сетях, а также присоединяться к обсуждениям о игрушках, хлопьях, играх, фильмах и / или шоу из 70-х и 80-х годов, давая « Отправьте свой отзыв по голосовой почте по телефону (209) 878-7323 или отправив нам сообщение или mp3 через электронный M на [адрес электронной почты защищен]. Делитесь и наслаждайтесь! нажмите баннер для всех эпизодов и домашней страницы! Присоединяйтесь к shazbazzar и JediShua каждую неделю, чтобы оглянуться назад на 70-е и 80-е годы, когда они разделяют веселье и фандом своей молодости со своими семьями, друзьями и наушниками. Темы включают телевидение, фильмы, музыку, игрушки и игры 70-х и 80-х годов, а также франшизы, которые продолжаются в 21 веке, такие как Star Wars , Willow, и Sledgehammer . Post Categories:   Разное By alexxlab 14.09.1971 Leave A Reply Отменить ответ Comment Name Email Website Рубрики Акварель Графика Дерево Зарисовки Карандашом Наброски Основы Разное Рисование Советы Урок You Might Also Like Как нарисовать лист березы поэтапно: Как нарисовать лист березы поэтапно 2 урока Разное07.09.2021 Треугольник картинки для детей: Please Wait… | Cloudflare Разное06.09.2021 Как нарисовать youtube: Как рисовать популярных блогеров YouTube поэтапно Разное05.09.2021   Главная Карта Сайта