ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ — ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ В КАРТИНКАХ

Рисунки из геометрических фигур — Условия заданий:

Здесь вы можете скачать и распечатать на цветном принтере бланк с заданиями, в котором вы найдете рисунки из геометрических фигур (2 картинки для раскрашивания по заданному условию) и задание для соединения двух фигур в одну с помощью логического и образного мышления.

• Первое задание: Ребенку необходимо соединить указанные в таблицах две части деталей и нарисовать получившиеся фигуры в пустых рамочках. (Детали можно поварачивать в уме в любую сторону, чтобы найти именно то положение, которое соединит эти детали в одну геометрическую фигуру).
• Второе задание: Ребенок должен назвать фигуры, из которых состоят картинки и раскрасить их указанными цветами.

Чтобы занятие стало веселее — лучше его проводить с группой детей. В таком случае выполнение заданий должно происходить на скорость: кто быстрее все сделает правильно — тот и выиграл.

Вооружайтесь цветными карандашами или фломастерами и приступайте к веселым занятиям!

Геометрические фигуры «Картинки с заданиями» — Условия для выполнения:

Чтобы начать занятие — Геометрические фигуры «Картинки с заданиями» скачайте и распечатайте на черно-белом принтере представленный ниже бланк. После этого прочитайте ребенку (или группе детей) условия заданий, которые ему необходимо выполнить.

• Первое задание: Посмотри внимательно на картинки. Какие геометрические фигуры ты видишь? Раскрась каждую фигуру таким образом: Круг — желтым цветом, Квадрат — синим, Прямоугольник — красным, Треугольник — зеленым, Трапецию — оранжевым, Ромб — коричневым цветом.
• Второе задание: Размести фигуры в домике так, чтобы на каждом этаже они находились в разном порядке.
• Третье задание: Нарисуй внутри больших фигур уменьшающиеся, а вокруг маленьких — увеличивающиеся.

 

Плоские геометрические фигуры — Условия заданий:

Плоские геометрические фигуры — это задания, которые будут интересны детям, изучающим геометрические фигуры.

Здесь ребенок должен расположить фигуры так, как будто они лежат на столе и одна из них накрывает другую, а другая находится под ней. Также в этом задании ребенку предстоит обвести и раскрасить незаконченные фигуры.

Чтобы ребенок смог понять, чем отличаются плоские геометрические фигуры от объемных, после того, как он выполнит представленные задания, покажите ему пример: вырежьте из бумаги квадрат и дайте в руки ребенку — пусть он его пощупает, положит на стол, попробует посмотреть на него со всех сторон — спереди, сбоку. Скажите ему, что в руках он держит плоский квадрат. Затем дайте ему в руки кубик. Скажите ему, что кубик — это тоже квадрат, только объемный. Пусть малыш покрутит кубик в руках и посмотрит на него со стороны. Больше ничего объяснять не надо — ребенок все увидел наглядно и понял разницу между этими двумя понятиями.

• Первое задание: Раскрась фигуры так, чтобы круг находился на треугольнике, прямоугольник оказался под овалом, а квадрат накрыл угол треугольника.
• Второе задание: Дорисуй геометрические фигуры по пунктирным линиям, раскрась и назови их.

Геометрические фигуры для малышей — Найди фигуры в картинках:

Геометрические фигуры для малышей «Найди в картинках» безусловно привлекут внимание малыша своими яркими картинками. Проследите за тем, чтобы в этих картинках ребенок нашел как можно больше знакомых ему геометрических фигур. Как правило, подобные занятия дети выполняют более охотно, а материал запоминается ими намного быстрее.

В этом занятии вы можете скачать геометрические фигуры для малышей в виде задания, в котором ребенок должен найти различные фигуры в картинках, расположенных на учебном бланке. Например, мяч — это геометрическая фигура Круг, детская пирамидка — это Треугольник и т.д. Занятие развивает не только умение различать геометрические фигуры в пространстве вокруг нас, но и стимулирует наблюдательность и внимание.

Геометрические фигуры — Раскраска.

Условия заданий:

Отлично развивают внимание ребенка и помогут ему запомнить основные геометрические фигуры, знание которых в дальнейшем очень пригодятся ему в изучении геометрии. К тому же задания дают возможность малышу повторить математические знаки и усвоить счет до 10-ти.

Чтобы выполнить развивающее задание «Геометрические фигуры — Раскраска для детей» скачайте бланк с заданиями, распечатайте его на черно-белом принтере и дайте ребенку для раскрашивания с соблюдений заданных условий:

• Первое задание: Найди на картинке знакомые геометрические фигуры. Назови их. Раскрась картинку.
• Второе задание: Найди и назови знакомые тебе фигуры. Посчитай, из скольких фигур состоит каждый рисунок, запиши результат рядом с рисунком. Поставь между картинками математические знаки «» или «=».

 

Автор:  Зубкова Т.Ю.

Геометрические фигуры | Записки женщины

Геометрические фигуры осваиваются в форме дидактических игр. Организовать игры надо так, чтобы геометрические фигуры были просты и понятны для дошкольников.

Сегодня я хочу предложить несколько дидактических игр для освоения геометрических фигур дошкольниками. Для приведенных в этой статье игр надо, чтобы ребенок был знаком с геометрическими фигурами, а также знал их названия и с легкостью мог ориентироваться в них. Как знакомить ребенка с геометрическими фигурами можно прочитать здесь.

Геометрические фигуры в играх

Игра «Из каких геометрических фигур состоит рисунок?»

Для этой игры вам понадобятся рисунки животных, игрушек, домиков, составленные из геометрических фигур. Например, вот такой рисунок.

Показываете ребенку рисунок и говорите: «Посмотри, кто здесь изображен?». Ребенок отвечает: «Цыпленок». Задаете следующий вопрос: «Рассмотри внимательно цыпленка и скажи, из каких фигур он состоит?». Ребенок называет. Если малыш назвал не все, помогаете ему, показав на неназванную им фигуру, и просите назвать ее. Затем можно предложить посчитать, сколько каких фигур на рисунке.

Вот еще пример рисунка:

Игра «Конструктор»

Для этой игры вам понадобятся:

• разные фигуры из математического набора или вырезанные из цветной бумаги (картона) или мозаика
• составленные из фигур рисунки
• чистый лист бумаги

Показываете ребенку один из рисунков и предлагаете рассмотреть его. Например, такой рисунок:

Когда ребенок рассмотрит его, даете задание: «Сосчитай, сколько каких геометрических фигур требуется для построения картинки». Затем ребенок самостоятельно строит изображение на своем листе бумаги.

Если вы выполняли это задание из бумаги, то можно в конце игры сделать аппликацию, наклеив эти фигурки на лист бумаги.

Примеры рисунков:

Игра «Положи в пустой квадрат круг, треугольник, квадрат»

Для этого упражнения вам понадобятся:

• большой карточка с изображениями фигур и прорисованными дорожками к пустым квадратам
• раздаточные карточки или фигуры из математического набора

Игра «Какую фигуру забыл нарисовать художник?»

Вам нужны карточки, на которых изображения фигур были таким образом, чтобы каждый раз была пропущена одна из фигур.  

Для этого задания можно использовать также мозаику, положив фигурки на разные листочки бумаги.

Сегодня я привела примеры нескольких дидактических игр для освоения геометрических фигур дошкольниками: «Из каких геометрических фигур состоит рисунок?», «Конструктор», «Положи в пустой квадрат круг, треугольник, квадрат»,  «Какую фигуру забыл нарисовать художник?».

Если у вас есть дополнения, обязательно оставьте свой комментарий.

 

Об авторе

Рассмотри рисунок и определи геометрические фигуры, с помощью которых он создан.ПОМОГИТЕ

помогите пожалуйста с номером 3, 4 и 5​

помогите пожалуйста с номером 1​

помогите срочно???????????????????​

помогите срочно??????????????​

помогите срочно??????????????​

1. Доступ к файлу www.jpg, находящемуся на сервере edu.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. … Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) org Г) :// Ж) jpg Б) https Д) www. Ответ: B) edu. Е) / 2. Доступ к файлу web.com, находящемуся на сервере spb.edu, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) / Г) spb. Ж) http Б) :// Д) web. Ответ: B) com Е) edu 3. Доступ к файлу mail.doc, находящемуся на сервере gov.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) :// Г) doc Ж) com Б) gov. Д) ftp Ответ: B) mail. Е) / 4. Доступ к файлу ftp.edu, находящемуся на сервере mail.net, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) https Г) edu Ж) mail. Б) / Д) ftp. Ответ: B) :// Е) net 5. Доступ к файлу img.

htm, находящемуся на сервере edu.gov, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) edu. Г) / Ж) http Б) htm Д) img. Ответ: B) gov Е) :// 6. Доступ к файлу com.gif, находящемуся на сервере msk.org, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) gif Г) / Ж) :// Б) org Д) ftp Ответ: B) com. Е) msk. 7. Доступ к файлу net.org, находящемуся на сервере rus.edu, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) rus. Г) : // Ж) https Б) edu Д) / Ответ: B) org Е) net. 8. Доступ к файлу info.zip, находящемуся на сервере fin.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) info. Г) net Ж) zip Б) http Д) :// Ответ: B) / Е) fin. 9. Доступ к файлу edu.bmp, находящемуся на сервере you.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) info. Г) ftp Ж) bmp Б) :// Д) / Ответ: B) you. Е) edu. 10. Доступ к файлу spb.avi, находящемуся на сервере mil.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) avi Г) :// Ж) com Б) mil. Д) spb. Ответ: B) http Е) / 11. Доступ к файлу pupil.doc, находящемуся на сервере school.edu, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в таблицу последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1 2 3 4 5 6 7 Ответ: school https :// .doc .edu pupil / 12. Доступ к файлу result.html, находящемуся на сервере oge.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в таблицу последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1 2 3 4 5 6 7 Ответ: oge. ftp result html info / :// 13. Доступ к файлу help.txt, находящемуся на сервере web.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в таблицу последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1 2 3 4 5 6 7 Ответ: : http / txt net /help. /web. 14. Доступ к файлу cv.html, находящемуся на сервере job.org, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в таблицу последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1 2 3 4 5 6 7 Ответ: / http :// html org job. cv. 15. Доступ к файлу com.txt, находящемуся на сервере mail. net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в таблицу последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1 2 3 4 5 6 7 Ответ: / http :// .txt .net mail com

Python! 15 балов Напишите программу, которая будет искать самое большое число. Пользователь вводит 5 чисел, а программа находит максимальное среди ни … х. Для этого она будет сравнивать каждое число с максимумом, и если это число больше, то максимум перезаписывается. За начальное максимальное значение можно взять 0.

Python! 15 балов Напишите программу, которая будет считать количество отрицательных чисел, введенных пользователем. Пользователь вводит число, а прог … рамма проверяет отрицательное оно или положительное. Всего программа будет проверять 5 чисел, а после этого выводить количество отрицательных чисел.

Python! 15 балов Давайте напишем программу, которая будет рисовать три треугольника разных размеров. Размер треугольника программа будет спрашивать у … пользователя. Но если треугольник будет слишком большим, то красивым рисунок точно не получится. А если размер треугольника будет меньше нуля, то его форма тоже может пострадать. Поэтому программа будет проверять, если длина больше 0 и меньше 100, то она нарисует треугольник. Иначе черепашка выведет сообщение “ошибка” с помощью команды t.write().

Для формального исполнителя характерно наличие следующих признаков:1. невозможность управлять исполнителем2. СКИ3. собственное мнение4. система отказо … в5. среда​

Геометрические фигуры | Мишуткина школа

Для нас, взрослых знать, что круг – это круг, овал – это овал, привычно, и даже мысли не возникает, что может быть иначе. А у детей может.

На этапе знакомства с геометрическим материалом  дети не всегда соотносят  фигуру и похожий на эту фигуру предмет. Это нормально. Ведь, как и во всем, малышам нужно приобрести навык.

Да и названия геометрических фигур трудноваты для произнесения.   Слова «треугольник» или «прямоугольник» явно даются  нелегко.

Но время и систематические занятия помогают нашим малышам преодолеть все трудности, и  каждый из них уверенно объясняет, что изображенная на картинке пирамидка похожа на треугольник, а пуговица – на круг.

Есть множество иллюстрированных книг и пособий по соотнесению предметов с геометрическими фигурами и формами. Когда ребенок все это усвоил, можно продолжить работу «от обратного». Выкладывать  предметы из геометрических фигур. Например, елочку из трех треугольников, неваляшку из кругов.

Потом усложнять задание – выложить рыбку из овала и треугольников. Можно просто выкладывать фигуры на столе, а можно оформить аппликацию.

Такие упражнения помогают развивать внимание, восприятие, мышление и речь, ориентировку в пространстве и на листе бумаги .

Ребенок научится выкладывать знакомые предметы геометрическими фигурами сначала по образцу, а затем отвлеченно. И сможет со временем собирать целые композиции и картины. И все это из геометрических фигур.

А чтобы научить и его выполнять такого рода задания, я подготовила для Вас игру, в которой нужно выкладывать небольшие сюжеты, фигурки зверей, птиц и другие предметы, раскладывая геометрические фигуры на их контурное изображение.

А можно и приклеить геометрические фигуры. И получится аппликация. Да и сколько еще своих изображений придумает Ваш малыш!

Вот примеры этой игры.

                   

 

Скачать ее Вы можете здесь.

Вам нужно будет распечатать листы с картинками и фигурами, помочь ребенку вырезать фигуры и показать, как выполнять задание.

Успехов Вам!

Похожие статьи

Детские рисунки из геометрических фигур

Веселые и красочные задания для детей «Рисунки из геометрических фигур» являются очень удобным обучающим материалом для детей дошкольного и младшего школьного возраста по изучению и запоминанию основных геометрических форм: треугольника, круга, овала, квадрата, прямоугольника и трапеции. Все задания предназначены для самостоятельной работы ребенка под наблюдением взрослых. Родитель или педагог должны правильно объяснить ребенку, что он должен сделать в каждом задании.

Также вам может понравиться наш онлайн тренажер по математике для 1 класса «Геометрические фигуры»:

Геометрические фигуры 1 класс — Онлайн-тренажер

Онлайн-тренажер по математике «Геометрические фигуры 1 класс» поможет первоклассникам потренироваться в умении различать основные геометрические фигуры: квадрат, круг, овал, прямоугольник и треугольник.

1. Рисунки из геометрических фигур — Условия к выполнению заданий:

Чтобы начать выполнять задания, скачайте во вложениях бланк, в котором вы найдете 2 типа заданий: рисунки из геометрических фигур для раскрашивания и задание для рисования фигур с помощью логического и образного мышления. Распечатайте скачанную страницу на цветном принтере и дайте ребенку вместе с цветными карандашами или фломастерами.

• В первом задании малышу нужно мысленно соединить каждые две части представленных фигур в одну и нарисовать полученную геометрическую форму в соответствующей клетке. Объясните ребенку, что детали можно поворачивать в уме в разные стороны до тех пор, пока он не получит нужную комбинацию для составления фигуры. Например, два треугольника можно повернуть так, чтобы получился квадрат. После этого квадрат нужно нарисовать в клетке рядом с треугольником. По такому же принципу необходимо сделать и остальные рисунки.
• Во втором задании дети должны правильно назвать фигуры из которых состоят нарисованные картинки. Затем эти картинки нужно раскрасить, используя цвета рядом с геометрическими фигурами. Каждую фигуру нужно раскрасить только в указанный цвет.

Чтобы придать занятию больше энергии и энтузиазма — можно объединить несколько детей в группу и предоставить им выполнение заданий на время. Тот ребенок, который первый выполнит все задания без ошибок, признается победителем. В качестве приза можно повесить его работу на стену достижений (такая стена обязательно должна присутствовать как дома, так и в детском саду).

Скачать задание «Рисунки из геометрических фигур» вы можете во вложениях внизу страницы.

2. Геометрические фигуры в рисунках — 3 задания-раскраски:

Следующее занятие также скрывает основные геометрические фигуры в рисунках. Ребенку нужно найти эти фигуры, назвать их, а затем раскрасить таким образом, чтобы каждой фигуре соответствовал определенный цвет (руководствуясь инструкцией на бланке с заданием).

Во втором задании нужно нарисовать на всех этажах любые геометрические фигуры, но при этом необходимо соблюдать условие: на каждом этаже фигуры должны находиться в разном порядке. В последствии можно это задание видоизменить. Для этого достаточно начертить на бумаге точно такой домик и попросить ребенка заполнить его фигурами так, чтобы в каждом подъезде не встречались одинаковые фигуры (подъезд — вертикальный ряд квадратов).

В третьем задании нужно, руководствуясь стрелками, нарисовать точно такие же геометрические фигуры внутри или снаружи данных фигур.

Не торопите ребенка и не подсказывайте ему, пока он сам вас об этом не попросит. Если у малыша что-то получилось неправильно — вы всегда можете распечатать еще один экземпляр учебного бланка с заданием.

Скачать задание «Геометрические фигуры в рисунках» вы можете во вложениях внизу страницы.

3. Развивающая раскраска для детей — Смешные рисунки из фигур

В этом занятии детям опять предстоит отыскать геометрические фигуры среди рисунков. После предыдущих занятий им будет уже легче ориентироваться в знакомых формах, так что, я думаю, оба задания не вызовут у них затруднений.

Второе задание также дает возможность малышу повторить математические знаки и усвоить счет до десяти, так как ему понадобится посчитать количество фигур и поставить знаки «больше» «меньше» между картинками.

Скачать раскраску «Смешные рисунки из фигур» вы можете во вложениях внизу страницы.

Также вам будут полезны и другие материалы по изучению геометрических фигур:

Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках.

Задания ознакомят ребенка с основными фигурами геометрии — кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только здесь не занудное зазубривание названий фигур, а своеобразная игра-раскраска.

Как правило, геометрию начинают изучать, рисуя плоские геометрические фигуры. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без выведения ее своими руками на листе бумаги.

Это занятие изрядно позабавит ваших юных математиков. Ведь теперь им придется находить знакомые формы геометрических фигур среди множества картинок.

Наложение фигур друг на друга — это занятие по геометрии для дошкольников и младших школьников. Смысл упражнения состоит в решении примеров на сложение. Только это необычные примеры. Вместо цифр здесь нужно складывать геометрические фигуры.

Это задание составлено в виде игры, в которой ребенку предстоит менять свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.

Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлен счет геометрических фигур для занятий по математике.

В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как чертежи геометрических тел. По сути, это занятие представляет собой мини-урок по начертательной геометрии

Здесь мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестигранник, распечатать их на картоне (или цветной бумаге, а затем наклеить на картон), а затем дать ребенку для запоминания.

Дети любят раскрашивать и обводить, поэтому данные задания сделают ваши занятия по обучению счету максимально эффективными.

И еще можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:

В этой развивающей онлайн игре ребенку предстоит определить, что является лишним среди 4 картинок. При этом необходимо руководствоваться признаками геометрических форм.

Умеете ли вы составлять животных из геометрических фигур?

Никогда не пробовали?

Тогда стоит посмотреть картинки на сайте, где из геометрических фигур сложены разнообразные животные. Предложите эти рисунки своим детям: наверняка они оценят их оригинальность.

Геометрический мир

Во всем, что нас окружает, можно отыскать элементы геометрии.

Стол может быть круглым или квадратным, наши дома – параллелепипеды и т.д. Не наблюдали, как рисуют художники? Они сначала намечают контуры предмета с основой из геометрических фигур, а уж затем проводят вокруг них плавные линии. Они видят мир геометрическим, а ровные или мягкие линии лишь скрывают настоящую суть вещей.

В педагогике для детей дошкольного возраста есть даже целое направление, где ребят учат во всем видеть чистые геометрические фигуры. Это педагогика Марии Монтессори. Она считала, что чистые геометрические фигуры способствуют лучшему развитию детей и их ориентации в мире. Нельзя сказать, что эта система идеальна, но она нашла своих сторонников.

А теперь давайте вспомним произведения художников эпохи модернизма и постмодернизма. Перед глазами встают картины, наполненные квадратами, треугольниками, кругами, трапециями и всевозможными фигурами, окрашенными в разные цвета. Так живописцы новой эпохи видели мир, и этому должно было основание. Они пытались передать этот мир нетронутым человеческими руками. Их стремлением было показать, что все мы и все предметы вокруг нас состоят из геометрических фигур. Весь наш мир, если присмотреться, — сплошная геометрия.

Как использовать картинки в работе с детьми

Вполне понятно, что встает вопрос: одно дело художники, но зачем детям такое видение мира?

Конечно, картинки с животными из геометрических фигур не ставят целью навязать малышу неординарное видение мира. Однако почему бы ни показать, что и такая трактовка всего, что нас окружает, возможна.

По картинкам можно интересно и увлекательно изучать названия геометрических фигур. От простого показа и повторения ребенок быстро устает и начинает отказываться от занятий, даже если их проводит мама в домашних условиях. Другое дело, если фигуры необходимо отыскать в животных. Тут просыпается неподдельное любопытство.

Когда вы полностью изучите с ребенком названия фигур и их внешний вид, попросите ребенка проявить свое видение мира. Пусть для примера будет взято животное или любой предмет.

Спросите: на какую геометрическую фигуру он похож.

1. — развивают наблюдательность;
2. — совершенствуют логическое и пространственное мышление;
3. — способствуют видению скрытого за внешней оболочкой предмета.

Малыш учится видеть и наблюдать то, что не могут или не умеют видеть другие. Это ли не воспитание художника и творческой личности?

А можно поиграть в обратную игру. Представьте, что вы художники-абстракционисты. Пусть один из вас нарисует что-нибудь, состоящее из геометрических фигур, а другой попытается отгадать, что нарисовано. Живописцы постмодернизма часто зашифровывали свои рисунки на полотне, заполненной квадратами, прямоугольниками, трапециями… такие же головоломки предлагали ранее детские журналы.

Вы и сами можете создать такую головоломку: нужно лишь немного фантазии и взгляд на мир сквозь призму геометрии.

Бесплатные ссылки на пособия с аппликациями:

Нажмите на картинку, чтобы скачать эту тетрадку с заданиями для детей бесплатно. Примеры страниц тетради с аппликациями для детей от 1 года до 3 лет.

Аппликации для детей от 4 до 7 лет. Нажмите на картинку, чтобы скачать эту книгу.

Здесь вы можете скачать и распечатать геометрические фигуры для детей в виде интересных заданий в картинках, выполнение которых доставит ребенку не только пользу, но и массу удовольствия. Ведь в таком обучении совершенно отсутствует принуждение и скучное зазубривание. Все задания расчитаны на детей дошкольного и младшего школьного возраста и составлены с учетом непоседливости детей и неумении сосредоточиться на одном занятии больше нескольких минут. Учитывая эти особенности детей младшего возраста, мы настоятельно рекомендуем не выполнять за один раз больше одного задания!

• Главная
• Геометрические фигуры для детей

Рисунки из геометрических фигур — Задания для детей

Задания для детей «Учим геометрические фигуры» позволят малышам в непринужденной и легкой форме запомнить простейшие геометрические фигуры. В первой задаче ребенку необходимо соединить указанные в таблицах две части деталей и нарисовать получившиеся фигуры в пустых рамочках, а во втором — назвать фигуры, из которых состоят картинки и раскрасить их.

«>

Геометрические рисунки 3d — 53 фото

1

Необычные геометрические фигуры

2

Необычные изометрические фигуры

3

Геометрические рисунки

4

Сложные геометрические фигуры

5

Необычные геометрические фигуры

6

Нестандартные геометрические фигуры

7

Сложные геометрические фигуры для рисования

8

Трехмерные геометрические фигуры

9

Графические фигуры

10

Необычные геометрические фигуры

11

Геометрические зарисовки

12

Необычные изометрические фигуры

13

Нестандартные геометрические фигуры

14

Необычные изометрические фигуры

15

Красивые геометрические фигуры

16

Объемный треугольник

17

Многогранники Эшера

18

Необычные геометрические фигуры

19

Сложные геометрические фигуры

20

Самые красивые геометрические фигуры

21

Эшер Мауриц куб

22

Невозможные фигуры Маурица Эшера

23

Эшер Мауриц геометрия

24

Куб художника Маурица Эшера

25

Необычные геометрические фигуры

26

Сложные геометрические фигуры

27

Сложные геометрические фигуры для рисования

28

Трехмерные геометрические фигуры

29

Объемная геометрия

30

3д геометрические рисунки

31

Узор объемные Кубы

32

Куб с геометрическим рисунком

33

Объемные геометрические узоры

34

Объемный геометрический орнамент

35

Геометрические иллюзии черно белые

36

Геометрический 3д орнамент

37

Сложные объемные фигуры

38

Сложные геометрические фигуры

39

Оптические иллюзии фигуры

40

Кубические фигуры

41

Геометрические рисунки

42

Геометрическое рисование

43

Графические геометрические фигуры

44

Симметричный геометрический узор

45

Геометрические узоры

46

Композиция из треугольников

47

Объемный геометрический орнамент

48

Объемная Графика

49

Геометрический орнамент

50

Объемные геометрические узоры

51

Объемный геометрический орнамент

52

Трёхмерный орнамент

Рисуем геометрические фигуры в Скретч — Уроки для школьников в Скретч ► Информатика в школе и дома

Урок: Рисуем геометрические фигуры в Скретч

Рассмотрим примеры рисования в скретч геометрических фигур (прямая, квадрат, круг, треугольник и другие).

Составление простых форм и геометрических фигур в Скретч

Задание 1. Начнем с программы, которая рисует квадрат. Её программный код будет выглядеть так:

Запустите программу по флажку. Должно получиться так:

Когда у спрайта поднято перо, то он не оставляет линии при перемещении. Когда перо опущено, как бы вы не перемещали спрайт из точки А в точку Б, от А до Б будет рисоваться линия установленного цвета и толщины.

Команда «печать» отпечатывает изображение спрайта в том месте, где он находится.

Задание 2. Составить программу «Круги», используя цикл, для исполнителя Scratch. Нужно, чтобы он рисовал цветные круги с уменьшением размера на 50 и с изменение цвета на 25:

Задание 3.  Реализуйте мини-проект «Пунктирная линия». Параметры пера в начале выполнения – синий цвет, размер – 7. Нужно, чтобы Scratch рисовал пунктирную линию из 5 штрихов длиной 50 шагов, расстояние между ними 20 шагов (перо можно опускать и поднимать).

Задание 4. Составить алгоритм и написать программу для рисования цветной пунктирной линии:

Задание 5. Реализуйте мини-проект «Штрих — пунктирная линия». Параметры пера в начале выполнения – оранжевый цвет, размер – 5. Нужно, чтобы Scratch рисовал пунктирную линию из 5 штрихов длиной 50 шагов и точек, расстояние между ними 10 шагов (перо можно опускать и поднимать).

Задание 6. Реализуйте мини-проект «Круг — пунктирная линия». Параметры пера в начале выполнения – зеленый цвет, размер – 6. Нужно, чтобы Scratch рисовал линию из 5 штрихов длиной 50 шагов и точек, расстояние между ними 10 шагов (перо можно опускать и поднимать).

Задание 7. Есть много интересных способов рисовать в Скретч. Вот пример кода «завитушки»:

Задание 8. Создадим скрипт, рисующий равносторонний треугольник.
Для рисования треугольника использована конструкция повторить…. Т.к. у
треугольника три стороны, то команды повторяем 3 раза. Длина стороны – 50 шагов. Угол поворота спрайта вправо — 1200 (можно выбрать влево), (т.к. полный оборот — 3600 поэтому 360:3=120).

Если изменить угол поворота (повернуть …на…) и количество шагов (повторить…), то можно получить другие фигуры: шестиугольник, восьмиугольник и так далее. Поэкспериментируйте.

Задание 9. Усложним задачу. Нарисуем 10 треугольников на сцене так, чтобы они появлялись случайным образом. Для этого нам необходимо, чтобы координаты положения спрайта изменялись случайно.

Задание 10. Нарисуйте дом. Составьте код по образцу и проанализируйте его работу:

Создание сложных фигур. Рисование в Скретч

В Скретч можно создавать множество красивых рисунков, составив им соответствующий код.

Для примера, создадим следующие коды по образцу и запустим их:

1. Составить программу для исполнителя рисования «фигуры из звездочек»:
2. Составить еще одну программу:

Узнайте, как геометрические фигуры могут помочь вам рисовать мультяшных людей

Фото и искусство: Маргарита Коул | Моя современная встреча

Вы всегда хотели научиться рисовать мультяшных людей , но не знали, с чего начать? Если вы посмотрите на мир вокруг себя, вы обнаружите, что все, включая людей, можно разбить на различные геометрические формы. Используя круги, квадраты и треугольники, вы можете не только создать стилистические пропорции, но и придать своим персонажам индивидуальность.

Из этого туториала Вы узнаете, как с помощью геометрических фигур и простых линий можно рисовать самых разных мультяшных людей. Все, что вам понадобится, — это карандаш, ластик, ручка и немного бумаги. Готовы начать? Большой! Давайте нарисуем людей!

Узнайте, как с помощью геометрических фигур можно рисовать мультяшных человечков.

Формы

Фото и искусство: Маргарита Коул | Моя современная встреча

Во-первых, давайте познакомимся с формами, которые мы будем использовать: кругами, овалами, квадратами, прямоугольниками и треугольниками.В большинстве случаев, когда вы пытаетесь визуализировать голову и тело фигуры, вы будете использовать комбинацию этих форм . Поскольку эти формы будут основой большинства ваших рисунков, вам должно быть удобно рисовать их снова и снова. Нет необходимости делать их «идеальными», пока вы передаете структуру.

Что можно делать с кругами и овалами?

Фото и искусство: Маргарита Коул | Моя современная встреча

Круги и овалы очень универсальны.Например, поместив овал внутри круга, вы можете создать простой мультяшный глаз. Точно так же овал может служить основой для головы, обращенной вперед, или овал и круг вместе могут создавать форму головы в трех четвертях.

Хотя вы можете использовать круги и овалы для создания чего угодно, важно помнить, что округлые формы придадут вашему персонажу более мягкий вид и манеру поведения . Обычно вы обнаружите, что дружелюбные герои, дети и женщины состоят из этих фигур.

Что можно делать с квадратами и прямоугольниками?

Фото и искусство: Маргарита Коул | Моя современная встреча

Так же, как круги и овалы делают персонажа симпатичнее, квадратов и прямоугольников делают его сильнее. Свободные формы особенно полезны для создания твердых форм, таких как туловище, ноги и руки. Квадрат, например, довольно похож на форму ладони человека, а пальцы можно упростить до прямоугольника.Итак, вы можете создать стилизованную руку, прикрепив прямоугольные пальцы и большой палец к квадрату. Точно так же вы можете сжать кулак, разделив квадрат по горизонтали и разделив верхний прямоугольник на четыре пальца. Затем вы можете добавить большой палец сбоку, добавив три соединенных прямоугольника.

Если вы используете эти формы для визуализации голов и лиц ваших персонажей, вы обнаружите, что они будут казаться более жесткими. Вот почему их часто используют для более суровых персонажей.

Что можно делать с треугольниками?

Фото и искусство: Маргарита Коул | Моя современная встреча

В то время как квадраты и круги будут вашими обычными фигурами при рисовании мультяшных людей, треугольники также имеют свое применение.Например, это может быть простых носов для ваших персонажей. Это можно сделать, нарисовав треугольник с последующим стиранием одной стороны, или используя всю фигуру.

Кроме того, треугольники — эффективные формы для создания ступней или обуви под разными углами. Попробуйте нарисовать равнобедренный треугольник и заполнить его деталями, чтобы сделать из него кроссовки или квартиру.

Комбинации

Фото и искусство: Маргарита Коул | Моя современная встреча

Какими бы полезными ни были формы, они более эффективны, когда применяются вместе .Итак, если вас когда-либо пугала мысль о том, чтобы нарисовать тело человека, попробуйте создать его с помощью различных форм. Эта стратегия поможет вам понять пропорции на фундаментальном уровне и упростит корректировку, прежде чем вы перейдете на более продвинутый этап.

Начните с головы нарисуйте круг или квадрат. Затем прикрепите ко дну короткую прямоугольную шейку. Оттуда попробуйте добавить туловище, используя прямоугольник, треугольник или овал. (Форма, которую вы выберете, будет зависеть от типа телосложения вашего персонажа и от того, какую одежду он носит.) Затем прикрепите прямоугольники к туловищу, чтобы создать руки и ноги.

Потребуется немного поэкспериментировать, чтобы увидеть, какие формы подходят вашим персонажам, и это нормально. Пробуя разные комбинации, вы обнаружите, что вам нравится, а что нет, и в конечном итоге разработаете свой собственный стиль, основанный на этих факторах.

Надеюсь, вы узнали несколько советов о том, как рисовать мультяшных людей. Теперь все, что осталось, — это практиковать то, что вы узнали. Удачи!

Статьи по теме:

Научитесь рисовать три разных типа косичек: трехпрядные, французские и рыбий хвост

Пусть ваш рисунок говорит за вас, научившись шаг за шагом рисовать губы

Узнайте, как нарисовать спящего песца за 9 шагов

Научитесь рисовать три типа деревьев: дуб, сосну и пальму

Рисование геометрических фигур и добавление размеров с тенями

Один из лучших методов, который можно использовать, когда вы новичок в рисовании, — это рассматривать предметы как простые геометрические фигуры. Почти все можно разбить или абстрагировать на круги, квадраты и треугольники. Когда эти плоские формы приобретают трехмерную форму, они становятся сферами и цилиндрами, кубами и пирамидами.

Когда я начинаю говорить о рисовании, все сразу говорят: «Я не могу нарисовать прямую линию». Какая разница? Прям скучно. Ни на одной из моих картин нет прямых линий. Еще один стереотип, который я слышу, — «Я могу нарисовать только фигурку». На что я отвечаю: «Хорошо!» Это как раз то, что нужно для этого упражнения.

Нарисуйте кучу предметов, но сократите их до кругов, линий, квадратов, треугольников и упрощенных форм — как фигурку из палочек. Сначала посмотрите на формы. Детали — это просто вишенка на торте. См. Рисунок 8-1 в качестве примера.

Проверьте совершенство у двери для этой детали. Думайте свободно и свободно, и делайте наброски для этого типа рисунка. Ластики не допускаются.

Преобразование сложной формы в знакомые геометрические фигуры упрощает просмотр и, следовательно, упрощает копирование с помощью рисунка. На рис. 8-1 показаны два рисунка луговых собачек, начинающиеся с геометрических фигур.

Рисунок 8-1:

Неодушевленные геометрические формы превращаются в живых луговых собачек.

Рисунок 8-1:

Неодушевленные геометрические формы превращаются в живых луговых собачек.

Видеть свет и тень

Линии создают формы: круги, квадраты и треугольники. Когда вы добавляете значения в правильных местах в виде теней и бликов, геометрические формы приобретают иллюзию трехмерности.То, что отделяет плоский круг от круглой сферы, — это свет и тень. Ключ к добавлению измерения — понимание теней.

Свет, создающий тени и блики, исходит от чего-то: солнца, искусственного света, свечи. Источник света называется — сюрприз! — источник света. Во время рисования обращайте внимание на источник света, особенно когда вы указываете тени. Возможны несколько источников света, но один источник света делает картину более драматичной.

Света и тени зависят от того, блестящая или матовая поверхность — от ее отражательной способности, интенсивности источника света и формы самой поверхности. Тени и блики на плоской поверхности, такой как куб, отличаются от теней на изогнутой поверхности, такой как сфера или цилиндр. Но плоские и изогнутые поверхности в основном представляют собой свет и тень, и у них есть несколько частей, на которые не влияет источник света, если они вообще есть. Размер тени зависит от объекта и источника света.

Все объекты имеют некоторую комбинацию бликов, отраженного света, основных теней, отбрасываемых теней и темных щелей:

л Светлый момент: это область самой светлой тени.Это место, где свет впервые попадает в форму и ближайшую точку к источнику света.

Выделение повторяет форму объекта. На рисунках в следующих разделах обратите внимание на то, что выделение имеет округлую форму на сфере, целую боковую плоскость на кубе и пирамиде и проходит по длине трубы на цилиндре.

l Отраженный свет: свет может отражаться от других источников и падать обратно на объект. Если он отскакивает или отражается, свет немного тусклее, чем исходный свет.

l Отбрасывание тени: объект блокирует свет и отбрасывает тень, не позволяющую свету освещать поверхность, на которой находится объект. Отбрасываемая тень меняет форму в зависимости от угла источника света и его расстояния от объекта.

Поэкспериментируйте с фонариком и бейсбольным мячом, чтобы увидеть все разнообразие отбрасываемых вами овальных теней. Отбрасываемая тень отражает форму объекта и повторяет контуры поверхности, если они есть (складки на ткани или холмы на снегу).

Высота и угол источника света над объектом определяют длину отбрасываемой тени. Если вы находитесь на улице, солнце — ваш источник света, и отбрасываемая тень будет меняться в зависимости от времени суток. Тени, создаваемые солнцем, длиннее утром и вечером, поэтому низкий угол света удлиняет тени.

l Основная тень: Самая темная область тени — это место, наиболее удаленное от света, но без отраженного света, отражающегося от него. Основная тень повторяет контур формы.Тень ядра сферы имеет форму полумесяца, а тень цилиндра представляет собой вертикальную плоскую полосу вдоль трубы.

Плоские поверхности могут не иметь тени сердцевины. Вместо этого они могут иметь различное значение для каждой плоскости или стороны.

l Темная трещина: объект находится на поверхности, и там, где объект встречается с поверхностью, проходит линия глубокой темной тени, которую я называю темной трещиной, потому что трещина — это глубокий узкий край или отверстие, до которого не может добраться свет.

жевательная резинка

Выбор принадлежностей для рисования

Когда вы будете готовы начать рисовать, я советую использовать карандаш.Вы пользуетесь карандашом еще до детского сада и, вероятно, чувствуете себя комфортно с ним.

Карандаши для рисования бывают разных значений от H до B. думайте о B как о черном. Карандаши пронумерованы от 2 до 8. Чем выше число, тем сильнее карандаш имеет отношение к жесткости или черноте. Карандаш 8B рисует очень черным. Карандаш HB (без цифр) находится прямо посередине и похож на карандаш № 2, который вы использовали для сдачи тестов в школе. По мере приближения карандашей к более высоким цифрам B грифель вокруг становится мягче и крупнее.И наоборот, чем больше номер карандаша H, тем тверже грифель; следовательно, чем светлее нарисованная линия и тем меньше ее диаметр.

Говорить о рисовании карандашом — привычка. Вы также можете использовать акварельную краску для рисования, хотя использование кисти может быть немного более чуждым. Или вы можете пойти посередине дороги и использовать акварельный карандаш. Акварельные карандаши сочетают в себе лучшее из обоих миров. Акварельные карандаши бывают разных цветов, и вы используете их так же, как цветные карандаши, но у них есть дополнительный бонус: вы можете растушевывать кистью и водой.t От кругов к сферам

Начните с упражнения на расслабление:

1. Нарисуйте круг.

Неважно, аккуратный ли круг. Это может быть петля с неполными запусками и остановками. Рисуйте, пока не получите круг из множества круговых линий, определяющих форму.

Чтобы расслабиться, попробуйте нарисовать круги от каждого сустава: запястья, локтя, плеча. Возможно, вам придется встать, чтобы отойти от бумаги достаточно далеко, чтобы использовать плечо.

2. После того, как у вас получится круг, который вам нравится (рис. 8-2a), добавьте правильные тени, как показано на рис. 8-2b.

Начните с легчайшего прикосновения и создайте легкую тень, окружающую светлый участок. По мере того, как вы опускаетесь к основной тени, сильнее нажимайте на карандаш, чтобы отметка стала более темной. Вы также можете положить карандаш набок, чтобы использовать самую широкую область для более быстрого покрытия. Уменьшайте значение по мере достижения области отраженного света. Там, где объект касается поверхности, есть темная трещина. Отбрасываемая тень имеет отраженный свет, отражающийся от сферы, поэтому даже она имеет некоторые вариации в значении.

Рисунок 8-2:

От круга к сфере штриховкой.

Рисунок 8-2:

От круга к сфере штриховкой.

От квадрата к кубу

Ладно, может, время от времени вам нужна прямая линия. Если вам нужны действительно прямые линии, нет ничего плохого в использовании линейки. Пока что ничего более точного не нужно. Просто создайте квадрат — и, если вы забыли, все четыре стороны квадрата имеют одинаковую длину — и выполните следующие действия, чтобы преобразовать квадрат в куб:

1.Нарисуйте квадрат, затем нарисуйте второй квадрат примерно такого же размера, который перекрывает первый примерно на половину ширины сбоку и половину длины вверху (см. Рис. 8-3a).

Рисунок 8-3:

Немного поработав и добавив тени, квадрат становится кубом.

HBE *

Соедините четыре угла двух квадратов, проведя между ними прямые линии (см. Рисунок 8-3b).

Теперь у вас есть куб.

Начните затенять куб, создав светлую, среднюю и темную сторону (см. Рис. 8-3c).

Поскольку вы не видите обратную сторону куба, у вас есть только три стороны, о которых нужно беспокоиться.

Секрет затенения куба заключается в том, чтобы помнить, что каждая сторона имеет разное значение. Для того, что изображено на рис. 8-3c, вместо того, чтобы стирать часть квадрата за первым квадратом, просто сделайте эту сторону самой темной и затемните ее темным. Выберите среднюю правую сторону, а верх оставьте белым или светлым. Все, что вам сейчас нужно, это отбрасываемая тень. Поскольку свет находится сверху, а средняя сторона справа, это означает, что источник света идет сверху и немного справа, поэтому отбрасываемая тень находится слева.

Угол света и его источник определяют, куда падает отбрасываемая тень. Я посветил на коробку. Перемещая свет, отбрасываемая тень меняет форму. На рис. 8-3c большая часть краев тени параллельна краям объекта, но некоторые из них отличаются. Свет скользит по краю и образует новый угол в левом нижнем углу. Отбрасываемая тень содержит некоторый свет, который отражается от объекта, поэтому сделайте градуированное значение от света рядом с объектом к более темному по мере удаления тени от объекта.Проведите аналогичный эксперимент с коробкой и светом, чтобы наблюдать свет и тень.

От треугольника к пирамиде

Пирамида представляет собой половину куба. У него квадратное основание и заостренный верх. Рисовать легче, чем куб, потому что у него меньше сторон. Для преобразования:

1. Нарисуйте треугольник (см. Рисунок 8-4a).

2. Составьте еще один треугольник, используя одну из катетов первого треугольника как самую длинную часть второго треугольника (см. Рис. 8-4b).

От вершины первого треугольника проведите линию, которая немного отклоняется в одну сторону и заканчивается выше основания первого треугольника.Соедините эту линию с нижним углом первого треугольника прямой линией.

Рисунок 8-4:

От треугольника к пирамиде с использованием тени.

Рисунок 8-4:

От треугольника к пирамиде с использованием тени.

3. Добавьте затенение (см. Рисунок 8-4c).

В пирамиде показаны только две стороны — светлая и темная, как показано на рис. 8-4c. Отбрасываемая тень отклоняется от темной стороны.

От круга к цилиндру

Другой важной формой является цилиндр или трубка.Формы цилиндров создают руки и ноги, стволы деревьев, носики лейки, дымоходы и множество предметов, с которыми вы столкнетесь в своем живописном путешествии.

Для изготовления цилиндра:

Для изготовления цилиндра:

1. Нарисуйте два овала, как показано на рисунке 8-5a.

Круги тоже работают; используйте тот, который вам больше нравится.

Рисунок 8-5:

Тени цилиндров.

2. Соедините овалы прямыми линиями (см. Рисунок 8-5b).

3. Добавьте тени (см. Рисунок 8-5c).

Тени становятся линиями по длине трубки, а не пятнами, как на сфере.

Читать дальше: Сохранение перспективы

Была ли эта статья полезной?

Что такое геометрическое искусство ?. Для ценителя всего искусства… | Региа Мариньо | В поисках RegiaArt

Для любителей всего, что связано с искусством…

Абстрактное искусство 2004 Regia Marinho.

Geometric Art создается с использованием геометрических элементов, форм… Геометрическое искусство вдохновлено геометрией.

Геометрия… раздел математики, связанный с формой, размером и взаимным расположением фигур.

Геометрические формы созданы людьми. И кристаллы, созданные природой, тоже геометрические.

Геометрический Арт.

Несколько направлений и направлений абстрактного искусства зародились на геометрии…

В ХХ веке в России зародились конструктивизм и супрематизм.

Concrete Art, была основана в Европе в 1930-х годах и перешла в Латинскую Америку. Абстрактное искусство с акцентом на плоскости и цвет.

А в Америке 1960-х был минимализм и пост-живописная абстракция.

Геометрические формы относятся к геометрии.

Геометрия — это искусство или математика? Оба.

Для чего мы используем геометрию? Для рисования и создания фигур, объектов и т. Д.

Искусство состоит из точек и линий. Некоторые произведения искусства созданы в простых формах, например,

Треугольник. Многоугольник с тремя ребрами и тремя вершинами. Это одна из основных геометрических фигур.

Цифровое искусство Регии Мариньо.

пл. В геометрии квадрат — это правильный четырехугольник.

Золотые и черные квадраты. Региа Мариньо.

Круг. Идеально или нет. Круг — это простая замкнутая форма.

Искусство с кругом…

Красно-черные круги от Регии Мариньо

Линии… абстрактное искусство из линий, создающих геометрические формы.

Геометрический Арт. Региа Мариньо.

Художественные движения, использующие геометрические формы, включают… Баухаус,

Футуризм — это современное движение art , которое зародилось в Италии примерно в 1908–1912 годах.

Супрематизм.

Картина Казимира Малевича 1916

Малевич К. 1916

Минимализм. Это упрощенно, это часто интерпретируется как реакция на абстрактный экспрессионизм.

Ив Кляйн, ИКБ 191, 1962, монохромная живопись. Кляйн был пионером в развитии минималистского искусства.

Ив Кляйн, ИКБ 191, 1962.

Фрактал арт. Это форма алгоритмического art , созданного путем вычисления фрактальных объектов и представления результатов вычислений в виде неподвижных изображений, анимаций.

Итак, геометрическое искусство вдохновлено геометрией.

Он разработан и создан с линиями, кругами, квадратами и прямоугольниками, идеальными или нет.

Геометрический рисунок бывает разных типов, размеров и форм.

Абстрактное искусство было сформировано в начале 20 века художниками, разочарованными тем, что следовали тому же стилю старых художников.

Геометрическое искусство имело культ в ранний греческий период 900 г. до н.э., о чем свидетельствуют концентрические круги и другие формы на их вазах и картинах.

Факт. В 1929 году Альфред Х. Барр-младший был первым американским историком искусства, который использовал термин «геометрическая абстракция» в отношении работ Василия Кандинского.

Василий Кандинский, Light Picture, декабрь 1913. Холст, масло, натуральная смола.

Kandinsky 1913.

Kandinsky, чтобы описать геометрический абстрактный, как не имеющий «ничего общего с объектом».

Характерной чертой геометрического искусства являются идеальные формы, образованные изогнутыми или прямыми линиями вдоль или непрерывной траектории.

Объекты состоят из простых форм, таких как квадрат, круг, треугольник, прямоугольник и т. Д.

Геометрическая абстракция — это вид искусства, в котором используются основные геометрические формы.

Если фотография может запечатлеть любую форму жизни… Почему реалистичная живопись?

Итак, я создаю несуществующие вещи. Абстрактные. Геометрические. Очень эмоциональные. Яркие. Разноцветные. «Имазинарийские».

Помните, что вы тоже можете это сделать.

На сегодня все.

Abstract HUGS,

Regia Marinho

Как рисовать кошку (геометрические фигуры)

Добро пожаловать обратно! Вы готовы повеселиться? Сегодня мы узнаем, как нарисовать красивого кота с помощью геометрических фигур!


В этом уроке вы узнаете, как использовать основные геометрические и органические формы для создания своих произведений искусства. Вы также узнаете о технике рисования, цветных карандашей и цветных карандашей … и даже сможете комбинировать их все! Это называется: техника смешанной техники.

РИСУНОК И УЧИТЬСЯ

В процессе создания своих произведений искусства вы также узнаете об элементах и ​​принципах дизайна, домашних животных и сможете выполнять некоторые интересные научные и письменные задания. Следуйте этому пошаговому обучающему видео здесь и получайте удовольствие, рисуя своего собственного домашнего кота.

ПОДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ РАБОТАМИ!

Когда закончите, не забудьте сфотографировать свои работы и поделиться с нами своим удивительным творческим шедевром в Твиттере.

ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДЛЯ ХУДОЖЕСТВА 🎨
Бумага Карандаш Ластик Цветные карандаши Цветные карандаши Маркеры 9ED	MIX MEDI 9			MIX	художники используют, и это как раз результат использования более чем одного средства или материала.Играйте осторожно и получайте удовольствие!

ИНСТРУКЦИИ

Начните с рисования геометрических и органических форм. Затем переместите один, чтобы добавить деталей и цвета. При желании сотрите исходные направляющие или эскизные линии. используя элементы и принципы дизайна, перечисленные ниже, продолжайте и веселитесь, рисуя и раскрашивая.

ЭЛЕМЕНТЫ И ПРИНЦИПЫ ДИЗАЙНА

Элементы: Линия, Форма, Пространство, Цвет, Форма, Текстура, Значение. Принципы: Баланс, Единство, Разнообразие, Акцент, Движение, Узор, Пропорция.

ОБЩИЕ ИНСТРУКЦИИ И ПРОЦЕСС

Начните с рисования геометрических и органических форм. Затем переходите к добавлению деталей и цвета. При желании сотрите исходные направляющие или эскизные линии. Используя элементы и принципы дизайна, продолжайте и веселитесь, рисуя и раскрашивая.

Шаг 1. Ориентация бумаги: Разместите бумагу в книжной ориентации.

Шаг 2. Эскиз с геометрическими фигурами: Используйте геометрические фигуры, чтобы правильно расположить объект (передний план) в доступном пространстве (фон).

Шаг 3. Набросок с органическими формами: Используйте органические формы, чтобы добавить формы и области, которые больше напоминают объект, который мы собираемся рисовать и раскрашивать.

Шаг 3. При необходимости сотрите и снова нарисуйте: Используйте ластик, чтобы аккуратно удалить линии, которые больше не нужны, или линии, которые неправильно представляют предмет. Мягко нарисуйте снова или проследите, пока не будете довольны структурой или основными формами и формами, которые позже нужно будет раскрасить или раскрасить.

Шаг 4. Затемнить вверх: Используйте более темные линии или цвет, чтобы выделить формы и формы, которые лучше представляют предмет.

Шаг 5. Раскрашивание или раскрашивание: Используйте желаемые художественные материалы или принадлежности, чтобы начать раскрашивать или раскрашивать различные области. Убедитесь, что вы используете штрихи, соответствующие анатомическим участкам объекта и фоном. Сначала добавьте значения средних тонов, затем оттенки темных тонов. Основные моменты всегда будут последним набором тонов, значений и оттенков, которые вы добавите в любой раздел.

БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО!

Убедитесь, что вы разместили свои художественные принадлежности и различные материалы в безопасном и незагроможденном месте под присмотром взрослых. Родителям и учащимся мы настоятельно рекомендуем использовать YouTube Kids »для безопасного просмотра и просмотра видео на мобильных устройствах или настольных компьютерах.

ИСКУССТВО АКТИВНОСТИ

СМОТРЕТЬ ВИДЕО » Перейдите по ссылке, чтобы просмотреть обучающее видео. Используйте разные формы и материалы, чтобы создать своего собственного домашнего кота

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ ДЕЛАЮТ НАС СЧАСТЛИВЫМИ!

Домашние животные — очень важные животные.Они доставляют нам счастье, помогают тренироваться и оставаться физически и эмоционально здоровыми. Прогулка с собакой может дать как человеку, так и собаке возможность упражняться на свежем воздухе. Домашние животные могут стать друзьями одиноким людям.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Два самых популярных питомца — кошки и собаки!

ВДОХНОВЛЯЙТЕСЬ!

Искусство всегда вдохновляет. Найдите вдохновение в этом произведении искусства и познакомьтесь с художником.

«Сказка о Питере Рабите»

Написано Торнтоном В.Берджесс, иллюстрированный Харрисоном Кэди (1877-1970), американским иллюстратором и писателем, наиболее известным своим комиксом о кролике Питере, который он писал и рисовал в течение 28 лет.

Вы можете многому научиться, просто глядя на работы художника. Вот очень простое руководство, которое поможет вам в процессе обучения, наслаждаясь работой художника.

ЦЕННОСТЬ ИСКУССТВА: МОДЕЛЬ АРТ-КРИТИКИ ФЕЛЬДМАНА

1. ОПИСАНИЕ: Опишите, что вы видите. О чем все изображено?

2.АНАЛИЗ : Элементы и принципы дизайна. Как художник их все использует?

3. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: Каково содержание или смысл? Что это значит для вас?

4. ПРИГОВОР: Насколько оригинальна работа? Тебе это нравится? Почему?

ЯЗЫК ИСКУССТВО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ✏️

Расскажите своей семье о трех самых любимых домашних животных. Чем они вам так нравятся?

СЛОВА СЛОВА

• домашние животные
• геометрические формы
• круг
• овал
• треугольник
• прямоугольник
• квадрат
• помощь
• здоровый компаньон
• 🌎

  Почему нам нужно защищать наших домашних животных? Ответьте полным предложением. Используйте словарные слова.

  ВЕТЕРИНАР 🐶

  Ветеринар — это врач для всех видов животных, включая домашних. Они заботятся о животных, проверяя их здоровье, обрабатывая и перевязывая раны и даже выполняя операции. Ветеринары также помогают владельцам советами, как лучше заботиться о своих животных.

  PROCREATE®

  Я использую Procreate® для цифрового рисования и раскрашивания произведений искусства на большинстве моих уроков рисования.Это очень простое в использовании приложение для iPad, которое также позволяет мне следить за самыми разными шагами, которые я предпринимаю в процессе создания искусства. Это замечательное программное обеспечение также позволяет экспортировать покадровое видео всего процесса создания искусства. который действительно является очень полезным инструментом как для учителей рисования, так и для студентов.

  ПРОДОЛЖАЙТЕ УЧИТЬСЯ

  Дистанционное онлайн-обучение так же важно, как и обучение в классе. Оставайтесь на связи, подписывайтесь на нас и подписывайтесь! Продолжайте учиться!

  ССЫЛКИ

  Как использовать их творчески

  13 минут на прочтение

  Наша повседневная жизнь — это постоянное взаимодействие с разными объектами, которые имеют разные формы, от простых до абстрактных.

  Что интересно в формах, так это то, что они могут заставить нас чувствовать себя определенным образом. Это означает, что вы можете использовать их для создания материалов графического дизайна, вызывающих определенные эмоции.

  Эффективная коммуникационная стратегия — это сочетание правильного сообщения с отличным дизайном для достижения желаемых результатов.

  В этой статье мы собираемся поговорить о психологии геометрических фигур, о том, как все окружающие нас объекты могут быть связаны с основными формами, каковы основные значения форм и как вы можете использовать их, чтобы повлиять на вашу стратегию визуального маркетинга. .

  Что такое геометрические формы?

  В графическом дизайне фигуры — это двухмерные фигуры в компоновке с четкими границами по краям. Добавляя к ним третье измерение, вы можете создавать формы, что является совершенно другим элементом.

  Большинство форм основано на культурных традициях или силуэтах природы, что делает их нам знакомыми.

  Они могут работать как автономный дизайн, если вам нужно отправить прямое сообщение. В противном случае они работают как аксессуар для различных визуальных маркетинговых материалов, таких как презентации, инфографика или изображения в социальных сетях.

  Но какую форму лучше всего можно использовать, чтобы отправить правильное сообщение?

  3 типа фигур в дизайне

  Иногда лучший способ создать привлекательный дизайн — это уменьшить его до самых простых форм. Простота может быть ответом.

  Есть три основных формы, которые вы можете использовать в своих проектах:

  1. Геометрические фигуры

  Вероятно, наиболее часто используемые геометрические формы приходят нам в голову. Круги, квадраты, треугольники, пятиугольники, шестиугольники или восьмиугольники легко узнаваемы.

  Они нам так знакомы, потому что мы начали их видеть и рисовать с детства. В детском саду мы изучали формы через игру до того, как узнали о буквах, поэтому вполне естественно чувствовать себя знакомыми и привлеченными к чему-то, к чему мы привыкли.

  2. Органические формы

  В отличие от геометрических форм, это асимметричные или несовершенные, но необходимые и удобные формы, встречающиеся в природе.

  Все, что было создано естественным путем, может попасть в эту категорию, например, листья, камни или облака.В редких случаях эти формы могут быть созданы руками человека, например, чернильные капли.

  3. Абстрактные формы

  Они иллюстрируют органические формы или предметы повседневного обихода, хотя и не являются точным отображением. Например, фигурка — это абстрактная фигура, изображающая человека, или типографские глифы могут иллюстрировать буквы.

  В эту категорию можно поместить символы, которые вы видите и используете в повседневной жизни, например, значки мобильных приложений.

  Источник изображения

  А теперь давайте углубимся в значения фигур и узнаем, как вы можете интегрировать их в свою стратегию визуальной коммуникации.

  Психология форм в дизайне

  Дизайнеры используют формы, чтобы выразить различные идеи, создать представление о движении, придать текстуру и глубину изображению, предложить настроение или эмоции или подчеркнуть интересующую область.

  В большинстве случаев дизайн сочетается с цветом. Комбинации форм и цветов разнообразны и имеют разные значения и настроения.

  Прежде чем решить, какой из них выбрать, вам нужно понять цель вашего дизайна и послание, которое вы хотите передать.

  Определенные формы и цвета уже имеют значение в нашем сознании. Обычно это относится к знакомым формам, которые связаны с объектами, встречающимися в природе.

  Итак, когда мы видим объект, уменьшенный до сочетания цвета и формы — скажем, желтый круг, символизирующий солнце, — мы сразу его узнаем.

  Иногда, если мы не сразу их идентифицируем, их значения могут быть более глубокими, и они лишь передают определенное чувство, не предоставляя всей информации.

  Пора посмотреть, какие значения они несут.

  1. Значение геометрических фигур

  Это основы дизайна, а также обучения через игру. Большинство из нас играли в игру, в которой нужно было сочетать формы разных цветов.

  У каждой формы есть определенные коннотации, и обычно эти значения носят культурный характер. Когда мы видим красный восьмиугольник, мы знаем, что это означает СТОП.

  С самого начала человеческий разум находит способ постичь все геометрические значения, потому что он понимал формы прежде, чем он понимал язык.

  Переходя от обучения через игру к конструированию через формы, мы видим, что почти в любом типе дизайна существует тенденция к простоте и минимализму.

  Простота настолько привлекательна для всех, потому что с правильной формой и цветом вы можете послать более сильное сообщение, чем через множество подробных деталей.

  Применяя различные характеристики к форме в графическом дизайне, вы передаете разные настроения и значения.

  Понимая значение геометрии, вы даже можете создавать произведения искусства с геометрическими фигурами.

  Примерно так:

  Источник изображения

  Давайте пробежимся по наиболее распространенным формам и геометрическим значениям:

  Квадратные геометрические формы встречаются чаще всего. Эти формы знакомы глазу, и их легко использовать в качестве оправы или основы для дизайна. Поскольку эти формы обычно не являются фокусом визуального представления, они используются для создания ощущения устойчивости. Углы предполагают математический порядок.

  Квадраты и прямоугольники предполагают умиротворение, безопасность и чувство соответствия.Рисуя дом, мы начинаем с квадрата.

  Иногда нам может казаться, что квадраты или прямоугольники — это мягкие формы, которые не замечаются, но при правильной стратегии они могут быть такими же эффективными, как и любая другая форма.

  Чтобы визуально выделиться с помощью этих форм, вы можете рассмотреть пиксельную форму дизайна старой школы, то есть сложить множество квадратов. Как это:

  
  Источник изображения

  Геометрические формы круга олицетворяют непрерывность, вечное целое, потому что у них нет начала и конца.В каждой культуре круги изображают солнце, землю, луну и другие небесные объекты.

  Их завершенность предполагает гармонию, тепло и дает нам ощущение спокойствия. Круги также помогают нам изобразить движение в визуальных эффектах и ​​используются для обозначения знакомых объектов, таких как колеса, шары или различные фрукты, такие как апельсины и грейпфруты.

  Треугольник геометрической формы может показывать стабильность и мощь, когда направлен вверх, или нестабильность и конфликт, когда направлен вниз.

  Они содержат энергию, как никакая другая форма, и могут символизировать духовную троицу с союзом тела, разума и духа.Они также могут иллюстрировать самопознание.

  В графическом дизайне есть и другие значения треугольной формы, такие как динамизм и улучшение.

  При выборе этой формы всегда лучше использовать ее сидя на основании или острием вправо, чтобы предложить движение вперед. В противном случае это может посылать негативные флюиды, как считает западная культура.

  Несколько примеров из цифрового мира, которые символизируют движение через треугольники, — это символы воспроизведения, ускоренной перемотки вперед или назад, которые имеют форму треугольника.

  Источник изображения

  Треугольники могут использоваться для обозначения знакомых форм, таких как пирамиды, горы или вымпелы. Если треугольник тонкий, он изображает стрелку.

  Маленькие треугольники можно использовать как мозаику или накладывать друг на друга, чтобы создать сильное ощущение единства.

  • Пентагоны, шестиугольники и восьмиугольники

  Среди многоугольников с более чем четырьмя сторонами, используемых в дизайне, наиболее распространены пятиугольники, шестиугольники и восьмиугольники.Эти формы являются частью нашей повседневной жизни, и мы так привыкли к ним, что можем сразу же связать форму с символом.

  Например, здание Пентагона в США (форма пятиугольника), напольная плитка или части улья (формы шестиугольника), знак остановки или открытый зонт (формы восьмиугольника) легко узнаваемы.

  Все эти формы можно использовать как пазл и создавать инфографику, поскольку они имеют профессиональный вид.

  Источник изображения

  Источник изображения

  Источник изображения

  2. Значение органических форм

  Природные или органические формы — это предметы или животные, встречающиеся в нашем мире, например листья, цветы или деревья. Они также могут быть созданы руками человека, например, чернильными пятнами.

  Эти формы помогут вам создать дизайн, связанный с окружающей средой, или кампании для активного отдыха.

  Естественные формы могут работать как аксессуары в ваших визуальных эффектах, так и сами по себе, поскольку они посылают точное сообщение без скрытого смысла.

  Помимо этих характеристик, органические формы могут быть очень декоративными.

  Было время, когда стиль декоративного искусства под названием модерн процветал. Он был сосредоточен на органических формах, особенно на цветах, которые применялись почти везде — в архитектуре, живописи и даже в надписи.

  Источник изображения

  Находясь под влиянием стиля модерн, период хиппи выражал свои убеждения через цветы и другие символы, все из которых олицетворяли мир.

  Итак, дело в том, что если ваше сообщение согласуется с органическими формами, и вы можете получить желаемый результат, используя их, это отличный вариант, который стоит рассмотреть.

  3. Значение абстрактных фигур

  Когда мы говорим об абстрактных формах, мы обычно имеем в виду символы или значки, которые несут разное значение.

  Используйте абстрактные формы только для того, чтобы подчеркнуть идею в визуальном оформлении или инфографике. При использовании по отдельности или в большом количестве они могут сбить с толку вашу аудиторию.

  В инфографике символы могут иногда заменять текст, когда вам нужно подчеркнуть идею, поэтому вы можете поставить звездочку рядом с сообщением, которое хотите выделить.

  Сохранение одних и тех же цветов символов на всем изображении покажет последовательность и поможет вам сосредоточить внимание на фундаментальных идеях.

  Наиболее часто используемые символы и абстрактные формы:

  Стрелки довольно универсальны, и их можно использовать в самых разных ситуациях для отправки конкретной информации. Если вы сделаете их жирными, они могут послать более мощный сигнал или, если они тонкие, отлично подойдут для маркированного списка.

  Вероятно, наиболее важным аспектом стрелки является ее функция указания направления. Благодаря этому зритель будет знать, где смотреть на вашем графике и что читать в первую очередь.

  Источник изображения

  Стрелки также выполняют декоративную функцию. Если вы хотите создать плакат с флюидами бохо, вы можете разместить на нем такие стрелки:

  Источник изображения

  Звезды можно рассматривать как символы, помимо геометрических фигур, поскольку они часто используются в религиозных иллюстрациях.Более того, они обычно демонстрируют важность чего-либо, и им всегда удается привлечь внимание людей.

  звезды — одни из лучших форм, которые вы можете использовать, чтобы привлечь внимание аудитории к действующей промо-акции или коду скидки.

  Обычно мы используем желтые звезды, чтобы привлечь внимание людей, но есть также звезды с синими лентами, которые означают получение первого места в конкурсе.

  звезды — отличный способ отдать должное кому-то, и он может пройти путь от маленькой золотой наклейки до звезды на Аллее славы Голливуда, чтобы показать огромное признание.

  Они считаются аксессуарами к любому дизайну, поэтому лучше использовать небольшие значки в визуальных эффектах. Они не являются основной темой вашего сообщения, но могут оказаться необходимыми.

  Иконки можно использовать как в печатном, так и в цифровом дизайне, но, скорее всего, вы найдете их на цифровых платформах, потому что они могут действовать как кнопка призыва к действию.

  Их также можно использовать для организации визуальных элементов и разделения содержимого на категории. Взгляните на этот пример:

  Источник изображения

  Еще одна интересная идея — использовать значки выделения историй в Instagram, которые могут помочь вам произвести хорошее первое впечатление.

  Если вам нужен постоянный и надежный источник, Creatopy предлагает вам 20 категорий различных значков, которые помогут вам организовать визуальную коммуникацию.

  Лучшие советы и хитрости при смешивании и сопоставлении геометрических фигур

  Для получения эстетичного дизайна, который оказался очень эффективным (я много раз видел эту комбинацию), вы можете комбинировать геометрические и органические формы. Результат будет выглядеть примерно так:

  Источник изображения

  Итак, вы либо используете одну категорию форм в визуале, либо комбинируете их и получаете возможность встретить органическое с элементами, созданными руками человека.Вы можете использовать комбинацию фигур из разных категорий практически везде. Основное правило — понимать символику форм.

  Вот несколько примеров:

  Вы можете комбинировать абстрактные формы с органическими формами и получить что-то креативное, что привлечет внимание посетителей вашего сайта.

  Источник изображения

  Не дайте своим постерам остаться незамеченными. Используйте абстрактные формы с органическими формами, добавьте правильную копию и цвета, которые подчеркнут ваше сообщение, и вы увидите, что это будет успешная стратегия.

  Источник изображения

  Или вы можете просто создать потрясающие плакаты, используя точность геометрических форм с естественными органическими формами, которые смягчат сообщение, в то же время придав ему что-то особенное.

  Источник изображения

  Ваши геометрические формы могут символизировать жизнь внутри себя, если вы объедините их с естественными, органическими формами.

  Источник изображения

  Добавьте естественные элементы в графический дизайн своих кругов , , и у вас никогда больше не будет скучного календаря.

  Источник изображения

  Идеально использовать органические формы для самовыражения, потому что они несут в себе разные чувства и настроения, в зависимости от того, какие цвета вы на них используете.

  На следующем изображении они, кажется, направляют своего главного героя; то есть абстрактная форма девушки, все глубже и глубже погружающейся в ее мечты или воображение.

  Источник изображения

  После ознакомления с основными формами, их значением и несколькими способами их смешивания давайте рассмотрим еще одну важную функциональность, которую они несут, а именно их использование в дизайне логотипов.

  Теперь мы рассмотрим некоторые из наиболее важных форм логотипа и их значения.

  Психология форм в дизайне логотипов

  Дизайн логотипа — это часть фирменного стиля, и это то, как вы представляете себя потенциальным клиентам. С хорошо продуманным логотипом вы привлечете внимание целевой аудитории.

  На самом деле, Journal of Consumer Research показывает нам, что даже базовой формы логотипа может быть достаточно, чтобы повлиять на то, как люди воспринимают ваши продукты и услуги.

  Психология форм логотипа в графическом дизайне показывает нам, как изменение формы логотипа может изменить все восприятие бренда клиентами.

  Крайне важно учитывать это при разработке логотипа, потому что, как только он появится, он отправит сообщение вашей аудитории, и вы хотите убедиться, что это правильный.

  Итак, как правильно использовать формы при разработке логотипа? Давайте взглянем на некоторые из самых популярных форм логотипов и проанализируем их.

  Круглые логотипы

  Круги обычно используются в дизайне логотипов, потому что они мягче и создают ощущение спокойствия, а не формы с неровными краями.

  Поскольку у них нет линий с резким изменением направления, первое впечатление вашего бренда на мир будет надежным.

  Сообщения, рассылаемые кругами, носят эмоциональный характер. Они демонстрируют единство, приверженность и устойчивость благодаря своей форме, которая заставляет нас думать о бесконечности. Эксперты по брендингу чаще всего используют эту форму из-за того, что они знакомы и имеют значение вечного баланса.

  Естественно появляются только круглые формы. Обычно в природе не бывает идеального прямоугольника. Дизайнеры из всех областей используют это знакомство.

  Источник изображения

  Квадратные логотипы

  Квадраты используются для иллюстрации пропорций, баланса, профессионализма , и силы.

  Благодаря своей форме, демонстрирующей стабильность, квадрат или прямоугольник могут внушать доверие и безопасность вашей целевой аудитории.

  Выбирая квадрат для логотипа, лучше сочетать его с цветами.Помните, я сказал, что квадраты могут казаться мягкими? Избегайте этого с самого начала и придайте стабильности ощущение игривости.

  Вот несколько примеров известных квадратных логотипов:

  Источник изображения

  Большинство из них цветные, но есть также BBC или Cartoon Network, которые выбрали черно-белое изображение.

  Хотя они сделали этот выбор, он соответствует идентичности бренда. BBC нужно было выглядеть серьезным и надежным, а черно-белый клетчатый узор Cartoon Network является основным продуктом и почти синонимом анимационного контента.

  Треугольные логотипы

  Треугольники встречаются не так часто, потому что они подходят для определенных ниш. Они могут вдохновить на такие идеи, как динамическая мощность или непрерывное движение.

  Поскольку их форма может указывать направление, треугольники обладают энергией, как никакая другая форма. Вот почему некоторые люди могут воспринимать их как нестабильные и небезопасные.

  С другой стороны, треугольники показывают инновации и быстрое улучшение, а это означает, что они являются идеальным выбором для технологических компаний.

  Если вы выберете треугольник в качестве формы логотипа вашего бренда, убедитесь, что он направлен вверх или, по крайней мере, в правильном направлении. Если смотреть вниз, это может указывать на нестабильность и негативные коннотации.

  Как и в логотипе Guess, хотя даже соучредитель бренда Пол Марчиано сказал, что за логотипом нет более глубокого смысла, сторона его названия с треугольником, направленным вниз, вызывает сомнение.

  Источник изображения

  Имея острые края, треугольник в форме логотипа в основном используется в строительной, автомобильной, научной или технической отраслях.

  Как в логотипе Google Play:

  Источник изображения

  YouTube:

  Источник изображения

  или Mitsubishi:

  Источник изображения

  Органические логотипы

  Вы, наверное, можете придумать несколько логотипов органической формы. Бренды часто выбирают дизайн своего логотипа под влиянием естественной формы, потому что это дает ощущение знакомости и с ними легко связать.

  Аудитория сможет легко связать естественную форму, которую они видят или часто используют с идентичностью бренда.

  Более того, бывает и наоборот. Когда вы видите форму в повседневной жизни, вы думаете о бренде, который она представляет.

  Источник изображения

  Источник изображения

  Прежде чем вы начнете работать над своим проектом логотипа, важно понять смысл и характеристики логотипа.

  После того, как вы узнаете, какое ключевое сообщение вы хотите передать через свой логотип, вы сможете сочетать его с цветами и некоторыми классными шрифтами.

  Заключение

  Геометрические формы сильнее, чем вы думаете. С их помощью можно легко передать определенные эмоции и чувства. Ключ в том, чтобы знать, какие типы форм могут помочь вам в достижении вашей цели, и соответствующим образом использовать их в своих проектах.

  Как вы уже видели, их можно успешно использовать и в дизайне логотипов, но вам нужно быть очень осторожным с тем, что вы решите сделать.

  В принципе, все в этом мире можно упростить и привести к простой форме.Если вам удастся овладеть основами форм, кубизм из вас получится.

  А теперь пришло время применить на практике то, что вы узнали сегодня. Войдите в свою учетную запись Creatopy, дайте волю своему воображению и создайте что-то потрясающее из геометрических фигур.

  Использование угля: Учебное пособие по рисованию геометрических фигур

  Закатайте рукава, потому что пора запутаться! Ладно, не , а грязный. Но мы будем использовать наши пальцы, чтобы работать с универсальным средством рисования, углем, когда мы работаем над рисованием геометрических фигур!

  Следуйте инструкциям в этом руководстве, в котором показано, как нарисовать объект геометрической формы, используя два разных типа древесного угля.

  Рисование геометрических фигур — отличный способ научиться использовать уголь. Формы могут быть простыми или сложными. И, что самое главное, их легко найти. Бьюсь об заклад, у вас есть кое-что, лежащее вокруг вашего дома, что подойдет. (Я сделал!)

  Прежде чем мы начнем, давайте рассмотрим инструменты, которые вы будете использовать в этом упражнении. Я пометил их ниже.

  • Виноградный уголь: Это мягкий уголь, который идеально подходит для легких набросков и с ним легче всего манипулировать.
  • Ластик для замешивания: Не обычный ластик, он специально создан для рисования. Он очень пластичный, и его можно растягивать, как Silly Putty. Я тоже использую его для смешивания.
  • Бумага для рисования: Вы можете использовать все, что захотите. Здесь я рисую на бумаге Strathmore 500 Series Charcoal белым цветом. Он имеет легкую текстуру, поэтому у него есть небольшой зубец, который будет удерживать среду на месте.
  • Угольный карандаш: Это твердый уголь, отлично подходит для темных теней и контуров.Его сложнее размазать (и стереть), и он обычно используется в конце рисунка.
  • Белый угольный карандаш: Он очень похож на черный угольный карандаш и используется здесь для мелких деталей.
  • Обычный белый ластик: Предназначен для полного удаления линий или когда вам нужно начать заново.

  Начиная с древесного угля

  Сегодня я рисую керамическую геометрическую фигуру при естественном освещении.Вы захотите начать с использования виноградного угля, чтобы нарисовать контур объекта. Как я уже упоминал ранее, углем этого типа легко стереть, если вы допустили ошибку, поэтому не торопитесь и сделайте правильный набросок, прежде чем продолжить.

  Первые минимальные значения

  Когда у вас есть рисунок, которым вы довольны, самое время приступить к штриховке. С помощью древесного угля из виноградной лозы найдите участки, которые нужно затемнить. Где свет падает на ваш объект? У меня граненые части этой формы отбрасывают много теней, поэтому я применяю общий тон к большинству областей.

  Не думайте, что вам нужно красить углем от края до края. Вот здесь и пригодятся ваши пальцы! Вместо этого нарисуйте немного на бумаге, а затем пальцами или разметанным ластиком растушуйте и растушуйте. Если вы сделали его слишком темным, не волнуйтесь. Мы исправим это позже.

  Стирание для построения формы

  Вот где вам захочется взять размесенный ластик. Если вы никогда не использовали его раньше, разложите его. Растяните и «согрейте» в руках.Теперь превратите его в точку и слегка нанесите на затененные участки. Это займет немного пигмента, но не весь. Поэкспериментируйте с разным нажимом — посмотрите, как я рисую ластиком?

  Уборка, часть первая

  Итак, вы закончили свой рисунок и стерли часть угля. Теперь у вас должен быть диапазон тонов. Здесь я почти полностью стер некоторые части пигмента, оставив другие области нетронутыми. Все зависит от того, куда падают тени.

  Я почти готов перейти от угля из виноградной лозы к сжатому угольному карандашу, но сначала хочу очистить рисунок. Осторожно возьмите растрепанный ластик, чтобы размыть очертания нарисованной вами фигуры. Обычный ластик уберет любые нежелательные пятна или полностью удалит уголь.

  Прессованный уголь для придания очертаниям и изысканности

  Самое замечательное в прессованном угле — это то, что он прочный. Его нелегко размазать или стереть, поэтому, когда вы уверены, что вам нравится рисунок, пора сделать серьезные отметки на странице.Этот тип древесного угля также дает более глубокий и насыщенный черный цвет, который идеально подходит для растушевки. Итак, вернитесь в тени и нарисуйте самые темные части того, что вы видите.

  Тень объекта

  Я решил рисовать тень объекта в последнюю очередь, но собираюсь проделать тот же процесс, что и для реального объекта. Начните с рисования древесным углем, растушуйте и сотрите, а затем нарисуйте тени угольным карандашом.

  Найдите более творческие способы использования тени в классе «Ремесленное рисование» «Рисование лицевых элементов» .Вы присоединитесь к опубликованному художнику Гэри Фейгину, который откроет для себя приемы передачи диапазона и глубины человеческих эмоций на одном портрете!

  Уборка, часть вторая

  После того, как ваш рисунок получился таким, каким вы хотите его — вы определили, уточнили, размазали и распылили — затем очистите края с помощью обычного ластика. Это сделает тени более резкими, а весь рисунок будет выглядеть более гладким.

  Последние штрихи

  Вы знаете белый карандаш, который вы видели ранее? Я не забыл об этом.Я хранил это до самого конца, как грандиозный финал. После того, как вы очистили рисунок, выберите несколько областей, которые нужно выделить белыми линиями. Используйте его экономно и как небольшой способ улучшить вашу общую работу (а не как костыль для затенения).

  Помните, рисование геометрических фигур углем требует практики. Есть множество инструментов, которые вы можете использовать для рисования углем, и это средство, от которого вы не быстро устанете. Запишитесь на мастер-класс по изобразительному искусству, чтобы узнать больше!

  Вы когда-нибудь рисовали углем? Что вас в нем больше всего волнует?

  Исследование спонтанного использования геометрических фигур в рисунках маленьких детей

• Bach, S.(1990). Жизнь рисует свой отрезок времени: О значении спонтанных картин тяжелобольных детей . Цюрих: Даймон.

  Google Scholar

• Боноти, Ф., Цувалека, Э., Бонотис, К., и Влахос, Ф. (2015). Рисуют ли пациенты с болезнью Альцгеймера, как маленькие дети? Предварительное исследование. Журнал болезни Альцгеймера: JAD, 43 (4), 1285–1292. DOI: 10.3233 / JAD-140528

  Google Scholar

• Канцлер Б., Дункан А. и Чаттерджи А. (2014). Арт-терапия болезни Альцгеймера и других деменций. Журнал болезни Альцгеймера, 39 (1), 1–11.

  Google Scholar

• Черный И. Д., Зайверт К. С., Дики Т. М. и Флихтбейл Дж. Д. (2006). Детские рисунки: зеркало их разума. Педагогическая психология, 26 (1), 127–142. DOI: 10.1080 / 01443410500344167

  Артикул Google Scholar

• Клементс, Д.Х. и Сарама Дж. (2009). Форма. В Д. Х. Клементс и Дж. Сарама (ред.), Изучение и обучение математике в раннем возрасте: траектории обучения приближаются к (стр. 123–162). Нью-Йорк: Рутледж.

  Google Scholar

• Диллон, М. Р., Хуанг, Ю., и Спелке, Э. С. (2013). Основные основы абстрактной геометрии. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 110 (35), 14191–14195.DOI: 10.1073 / pnas.1312640110

  Артикул Google Scholar

• Элькоши Р. (2002). Исследование реакции детей через рисунок, на короткие музыкальные фрагменты и законченные композиции. Исследования в области музыкального образования, 4 (2), 199–211.

  Артикул Google Scholar

• Галлахер М. (2004). Этюд самопроизвольных рисунков маленьких детей; последствия для качества учебной среды. Вопросы качества Международная конференция CECDE, Дублин. , 9 102–111.

• Джофре Д., Маммарелла И. К., Ронкони Л. и Корнольди К. (2013). Визуально-пространственная рабочая память в интуитивной геометрии и в академических достижениях по геометрии. Обучение и индивидуальные различия, 23 , 114–122. DOI: 10.1016 / j.lindif.2012.09.012.

  Артикул Google Scholar

• Джофре, Д., Mammarella, I.C., & Cornoldi, C. (2014). Взаимосвязь между геометрией, рабочей памятью и интеллектом у детей. Журнал экспериментальной детской психологии, 123 , 112–128.

  Артикул Google Scholar

• Голднер, Л., и Леви, М. (2014). Детские семейные рисунки, восприятие тела и отношение к еде: регулирующая роль пола. Искусство психотерапии, 41 (1), 79–88. DOI: 10.1016 / j.aip.2013.11.004.

  Артикул Google Scholar

• Ходжсон Д. (2006). Понимание истоков палеоискусства: теория нейровизуального резонанса и функционирование мозга. Палеоантропология, 2006 , 54–67.

  Google Scholar

• Ходжсон Д. (2014). Расшифровка гравюр бломбо, бусин из ракушек и диэпклофа из яичной скорлупы страуса. Кембриджский археологический журнал, 24 (01), 57–69.

  Артикул Google Scholar

• Джолли Р. П., Фенн К. и Джонс Л. (2004). Развитие детского выразительного рисунка. Британский журнал психологии развития, 22 (4), 545–567. DOI: 10.1348 / 0261510042378236

  Артикул Google Scholar

• Келлог Р. (1970). Анализируем детское творчество .Маунтин-Вью: Мэйфилд.

  Google Scholar

• Клайн Р. Б. (2004). Тестирование сверх значимости: реформирование методов анализа данных в поведенческих исследованиях . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

  Книга Google Scholar

• Левенсон, Э., Тирош, Д., и Цамир, П. (2011). Дошкольная геометрия. Теория, исследования и практические перспективы .Роттердам: Издательство Sense.

  Книга Google Scholar

• Лев-Визель Р. и Лираз Р. (2007). Рисунки против повествований: Рисунок как инструмент для поощрения вербализации детей, отцы которых злоупотребляют наркотиками. Клиническая детская психология и психиатрия, 12 (1), 65–75.

  Артикул Google Scholar

• Лоренци, М.Г., и Франкавиглия, М.(2011). Роль математики в современном искусстве на рубеже тысячелетий. APLIMAT-Journal of Applied Mathematics, 4 , 1–4.

  Google Scholar

• Майер С. и Бенц К. (2013). Выбор форм — как детям определять знакомые формы в двух разных учебных заведениях. Статья, представленная на Протоколах восьмого Конгресса европейских исследований в области математического образования, 8, Анталия, Турция.Получено с http://cerme8.metu.edu.tr/wgpapers/wg5_papers.html.

• Мальчиоди, К. А. (2012). Понимание детских рисунков Guilford Press.

• Морс Д. Т. (1999). MINSIZE2: компьютерная программа для определения размера эффекта и минимального размера выборки для статистической значимости для одномерных, многомерных и непараметрических тестов. Образовательные и психологические измерения, 59 (3), 518–531.

  Артикул Google Scholar

• Пелье, А., Уэллс, Дж. А., Абрам, Н. К., Гаво, Д., и Мейджаард, Э. (2014). Глазами детей: восприятие изменений окружающей среды в тропических лесах. Plos One, 8 , e103005.

  Артикул Google Scholar

• Piaget, P., & Inhelder, B. (1948). La représentation de l’espace chez l’enfant [Детское представление о пространстве]. Париж: Press Universitaires de France.

• Праджапати, Б., Данн, М., и Армстронг, Р. (2010). Оценка размера выборки и статистический анализ мощности. Оптометрия Сегодня, 16 (07).

• Рубелинг, Х., Келлер, Х., Йовси, Р. Д., Ленк, М., Шварцер, С., и Кюне, Н. (2011). Детские рисунки самого себя как выражение культурных представлений о себе. Журнал кросс-культурной психологии, 42 (3), 406–424.

  Артикул Google Scholar

• Лосось, А.К. и Лукас Т. (2011). Изучение представлений маленьких детей о мышлении. Журнал исследований в области детского образования, 25 (4), 364–375.

  Артикул Google Scholar

• Сигел С. и Кастеллан Н. Дж. (1988). Непараметрическая статистика для наук о поведении.

• Снаддон, Дж. Л., Тернер, Э. К., и Фостер, В. А. (2008). Восприятие детьми биоразнообразия тропических лесов: какие животные в наибольшей степени осведомлены об окружающей среде? Plos One, 7 , e2579.

  Артикул Google Scholar

• Спелке, Э., Ли, С.А., и Изард, В. (2010). Помимо основных знаний: естественная геометрия. Когнитивная наука, 34 (5), 863–884. DOI: 10.1111 / j.1551-6709.2010.01110.x

  Артикул Google Scholar

• Трейман, Р., и Инь, Л. (2011). Раннее различие между рисованием и письмом у китайских детей. Журнал экспериментальной детской психологии, 108 (4), 786–801.

  Артикул Google Scholar

• Тюрджен, С. М. (2008). Половые различия в детских рисунках и их отношение к соотношению 2D: 4D. Личность и индивидуальные различия, 45 (6), 527–532. DOI: 10.1016 / j.paid.2008.06.006

  Артикул Google Scholar

• Валлортигара, Г.(2012). Основные знания об объекте, числе и геометрии: сравнительный и нейронный подход. Когнитивная нейропсихология, 29 (1-2), 213-236. DOI: 10.1080 / 02643294.2012.654772

  Артикул Google Scholar

• Ван Хиле, П. М. (1986). Структура и понимание: теория математического образования . Орландо: Academic Press.

  Google Scholar

• Verpooten, J., & Нелиссен, М. (2010). Сенсорная эксплуатация и культурная передача: позднее появление знаковых представлений в эволюции человека. Теория биологических наук, 129 (2–3), 211–221.

  Артикул Google Scholar

• Виера, А. Дж., И Гарретт, Дж. М. (2005). Понимание соглашения между наблюдателями: статистика каппа. Семейная медицина, 37 (5), 360–363.

  Google Scholar

• Вильярроэль, Дж.Д. (2015). Рисунки детей младшего возраста, изображающие растительную жизнь: исследование, посвященное использованию цветов и их взаимосвязи с возрастом. Журнал биологического образования, (готовится к печати), 1–13.

• Вильярроэль, Дж. Д. и Инфанте, Г. (2014). Раннее понимание концепции живых существ: изучение детских рисунков с изображением растений. Журнал биологического образования, 48 (3), 119–126.

  Артикул Google Scholar

• Вильярроэль, Дж.Д., и Рос И. (2013). Представления детей младшего возраста о дождях: исследование их устных и графических объяснений. Исследования международного образования, 6 (8), p1.

  Артикул Google Scholar

• Фон Петцингер, Г. (2009). Конкретизация абстрактного: место геометрических знаков во французском верхнепалеолитическом париетальном искусстве (неопубликованная докторская диссертация). Университет Виктории, Виктория, Британская Колумбия, Канада.Получено с http://dspace.library.uvic.ca:8080/handle/1828/1402

• Виттманн Б. (2015). Жан Пиаже и детская стихийная геометрия. Институт истории науки Макса Планка. Получено с http://www.mpiwg-berlin.mpg.de/en/news/features/feature11.

• Ян, М., Бо, К. Ф., и Чжан, X. (2012). Применение геометрических элементов в современном дизайне изделий. Прикладная механика и материалы, 108 , 86–90.

  Артикул Google Scholar

• Янг Х. и Ноэль А. М.