Иллюстрации с цитатами из текста к сказке А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители»

Работа учителя

МБОУ «Школы №43»

Петякшевой Е. В.

г. Нижний Новгород

2015г.

Чтение книг было единственным утешением Алёши в воскресные и праздничные дни

Другое занятие Алеши состояло в том, чтобы кормить курочек

Алёша так неожиданно бросился на шею к кухарке, что она упустила из рук Чернушку.

Тут Чернушка закудахтала странным голосом, и вдруг, откуда не взялись маленькие свечки в серебряных шандалах, не большие как с Алёшин маленький пальчик.

— Иди за мною! – сказала она ему.

Он смело последовал за нею…..

Они спустились вниз по лестнице, как будто в погреб……

Вдруг они вошли в залу…, и по обеим сторонам висели на стенах рыцари в блестящих латах, с большими перьями на шлемах, с копьями и щитами в железных руках.

….вошло множество маленьких людей, ростом не более как с пол-аршина, в нарядных разноцветных платьях.

….Алеша увидел двадцать маленьких рыцарей в золотых латах, с пунцовыми на шлемах перьями…. Немного погодя вошёл в залу человек с величественною осанкою, на голове с венцом, блестящими драгоценными камнями.

Дорожки усеяны были крупными разноцветными камешками, отражавшими свет от бесчисленных маленьких ламп, которыми увешаны были деревья…

….охотники пустились скакать во всю прыть по разным переходам и коридорам. Долго они так скакали, и Алёша от них не отставал, хотя с трудом мог сдерживать бешенную палку свою… Вдруг из одного бокового коридора выскочило несколько крыс, таких больших, каких Алёша никогда не видывал…

… учители не могли нахвалиться Алешею. Все уроки без исключения знал он совершенно, все переводы с одного языка на другой были без ошибок, так что не могли надивиться чрезвычайным его успехам.

Принесли розги… Алеша был в отчаянии! В первый еще раз с тех пор, как существовал пансион, наказывали розгами, и кого же — Алешу, который так много о себе думал, который считал себя лучше и умнее всех! Какой стыд! Он рыдая, бросился к учителю и обещался исправиться…

-Что это такое?- спросил он с изумлением. Министр поднял обе руки кверху, и Алеша увидел, что они были скованы золотой цепью… Он ужаснулся!

…..стук маленьких колес и шум, как будто множество маленьких людей проходило.  

«Черная курица» А. Погорельского с илл. А. Рейпольского: vnu4ka — LiveJournal

Еще одна книга с иллюстрациями А.Д. Рейпольского в нашей коллекции — «Черная курица, или подземные жители» А. Погорельского («Художник РСФСР», Лениград, 1989).
Эта книга была у меня дома, но в переездах канула в Лету. Но поскольку я ее очень любила, то детям купила у букиниста.
До «Сказок» Пушкина она была, наверное, самой большой иллюстрированной Рейпольским детской книжкой, по-крайней мере, из известных мне. Были еще «россыпью» сказки Шарля Перро, но эта была очень большая, нарядная и красочная.
Как и в «Сказках» Пушкина, в ней все замечательно — и обложка, и форзац, и заставки, и рамочки на каждой странице, и небольшие медальоны внизу страниц с тестом — в общем, не книжка, а праздник 🙂
О самой сказке, кстати, регулярно возникают дискуссии в книжных сообществах в ЖЖ, ее многие не любят и боятся, что ли. Я в детстве ее очень любила, и не только сказку, а и пластинку «Черная курица», которая у меня была знала наизусть дословно и с большим удовольствием рассказывала ее в садике однокашникам (чем активно пользовались воспитательницы в подготовительной группе: я знала наизусть несколько пластинок, и они устраивали мне «звездный час» — усаживали в центр на стул, всю группу полукругом, и я им наизусть шпарила сказку за сказкой, пока воспитательницы пили кофе и чесали языками).

Вот такая у меня была пластинка:

Кстати, ее можно скачать вот тут, мои дети ее, как и я, очень любят — хорошая инсценировка: http://audio. arjlover.net/audio/chernaya_kuritsa/variant2/

Дети мои тоже слушают сказку с удовольствием. Большого вреда, страха или какой-то вселенской грусти я в ней не наблюдаю, как раз все довольно логично — за действиями следует их результат. В данном случае плачевный, но это ж типа жизнь… Наверное, это не очень соответствует канонам сказки — печальный конец, ведь в сказках обязательно все должно кончиться хорошо. Но мне кажется, такая книга полезна, ведь в какой-то момент человек сталкивается с мыслью, что иногда по его вине могут произойти вещи необратимые.
Мне в детстве, помню, совсем не жалко было Алешу, я к нему относилась как к персонажу отрицательному. И еще помню, как нравился мне факт привязки действия сказки к конкретному, знакомому мне месту — 1-й линии Васильевского острова, где я частенько бывала. И когда мы этим летом приехали на Васильевский остров, то дети первым делом просили — а где пансион на 1-й линии, где жил Алеша и Черная курица? :))

А теперь давайте рассмотрим книжку 🙂

На авантитуле — Алеша с Чернушкой идут по коридорам с рыцарями.

Начало сказки — с заставкой и медальоном внизу — ух, как я, маленькая, любила рассматривать эти медальончики 🙂

Полностраничная иллюстрация — Алеша кормит курочек. Очень нарядная бекеша у него 🙂

Разворот

И словарик старинных слов — кстати, в одном из обсуждений видела, что кто-то видит трудность в понимании детьми сложного повестования, полного устаревших и незнакомых выражений.

В книге так же есть статья о художнике — еще одни большой плюс в пользу издания 🙂 Статья очень славная, и я ее тут приведу, вдруг еще кому-нибудь кроме меня, она покажется интересной 🙂

О художнике этой книги

    Художник Алексей Дмитриевич Рейпольский (р. 1945 г.) знаком читателям волшебных сказок, приключенческих историй, жизнеописаний выдающихся людей, русской классической прозы и поэзии. Он окончил графический факультет Института живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина по мастерской М.А. Таранова в 1969 году, и за истекшие годы создал оформление и иллюстрации почти к трем десяткам книг, много раз участвовал в ленинградских и республиканских выставках.
    Творчество Рейпольского не ограничивается книжной графикой: его станковые эстампы и акварели, живописные портреты и композиции на сказочные темы стали известны ленинградцам благодаря персональным выставкам в магазине-салоне «Ленинград» (1983) и в книжной лавке писателей (1986). И все же книга — главное в работе художника. Ему свойственно пристрастное отношение к литературным достоинствам и содержанию произведения; стремление работать с высочайшим литературным материалом сказалось уже при выборе романа Ф.М. Достоевского «Игрок» в качестве темы дипломной работы.
    Иллюстрации к роману Л. Раковского «Адмирал Ушаков» и повести Н. Внукова «Слу­шайте песню перьев» Рейпольский выполнил в технике линогравюры, и такое решение было самым органичным для суровой истории жизни русского флотоводца и для полного неожиданностей рассказа об удивительной судьбе индейца Сат-Ока. Линогравюры к книге Н. Внукова особенно удачны. В экспрессивных сочетаниях черного и белого художник нашел выразительный язык, позволивший передать нервное напряжение перемежающихся в книге эпизодов жизни канадских индейцев и трагических событий второй мировой войны.
    Контурные перовые рисунки, лишь кое-где дополненные лаконичной штриховкой, сопровождают книгу повестей и рассказов В. Лебедева «Высокое поле» и издания серии «Выдающиеся деятели науки и культуры в Петербурге — Петрограде — Ленинграде», посвя­щенные А.Н. Радищеву, М.Ю. Лермонтову, Г.Р. Державину, Л.Н. Толстому, А.А. Блоку. В книгах ленинградской серии ярко и своеобразно звучит близкая художнику тема родного города, ясно ощутима любовь к его архитектуре и истории.
    В иной манере выполнены рисунки к книге Ю. Козлова «Добрая ягода калина». Штрихами мягкого черного карандаша достигнута в них моделировка объема и сдержанные тональные переходы. Выразительные детские лица, добрые лошадиные морды, ветвистые рога оленей возникают в книге естественно просто так же, как естественные, простые и добрые слова писателя.
    Несколько лет работы отдал А.Д. Рейпольский волшебным сказкам Шарля Перро, и французские сказки XVII века пришли к новому поколению детей в запоминающихся образах, в тонкой, временами изысканной интерпретации сказочных событий и реалий. Хрупкий мир чудес воссоздан в иллюстрациях к «Золушке» в утонченной технике офорта, легко раскрашенного акварелью. Оформляя «Спящую красавицу», художник обратился к сочетанию цветного карандаша и акварели. «Синяя Борода» и «Мальчик-с-Пальчик» побудили Рейпольского полностью отдать предпочтение цветным карандашам, и, действительно, их плотные и определенные тона представляются более соответствующими жестоким сюжетам этих сказок, чем прозрачность акварели. «Красная Шапочка» — книжка-раскра­ска, но даже в таком «упрощенном» издании, сам тип которого диктует отказ от цвета и некоторую вялость штриха, Рейпольскому удалось сохранить образную выразительность персонажей и композиционную занимательность «картинок». Не только полосные иллюстрации, но и заставки, концовки, многочисленные орнаментальные элементы оформления помогают маленькому читателю ощутить эстетическую и эмоциональную ткань старых сказок. В книжках «работает» все — и украшенный изысканными растительными и архи­тектурными мотивами титульный лист «Золушки», и огромность потайных переходов замка Синей Бороды (они не уместились в одной полосе и потребовали целого разворота!), и страшный облик Людоеда в «Мальчике-с-Пальчик». Впрочем, художник никогда не показывает жестоких кровавых эпизодов, он подчеркивает и возвышает гуманистический смысл сказок. Историческая точность в изображении костюмов и предметов быта ни в коей мере не подернута «музейной пылью», но лишь дает художнику свободу в обращении с реалиями отдаленной эпохи.
    Новая книга, оформленная Рейпольским, объединила две темы, утвердившиеся в его творчестве,— сказку и Петербург. «Черная курица» Антония Погорельского увидела свет в 1829 году. Она до сих пор остается самым читаемым произведением писателя пушкинской поры Алексея Алексеевича Перовского, печатавшего свои литературные произведения под псевдонимом Погорельский (от названия сельца Погорельцы). А.А. Перовский сочинил сказку для своего маленького племянника — будущего писателя, поэта и драматурга Алек­сея Константиновича Толстого. Герою сказки он дал имя племянника и поселил Алешу в Петербурге конца 1780-х годов.
    «Черная курица» — петербургская сказка, ее образная природа может существовать только в коротком свете петербургской зимы. Реальность лишена здесь приземленности, а вымысел — гротеска; волшебное возникает на ускользающей грани действительного и во­ображаемого. Сказка эта о том, как чернят душу неблагодарность, заносчивость, неза­служенный успех, но она и о том, что спасенная от ножа кухарки черная курица может обернуться министром милого маленького народа, что попросить лапку у серой кошки — значит вызвать целую цепь странно связанных между собою действий, что дырочки в заборе сделала, наверное, добрая волшебница… Сказочное сплетается и вырастает из знакомого или известного Алеше и обладает убедительностью взаправдашней истории, рассказанной зимним вечером при свете свечи.
    Эти нюансы удалось уловить художнику. Он ясно ощутил, как важна в книжке историческая конкретность Васильевского острова, приметы ушедшего в прошлое быта. Узнаются знакомые силуэты и характерные приметы архитектуры, костюмы и мебель дают точный временной адрес. Портретная индивидуальность придана лицам, житейская обосно­ванность — жестам. Но помимо топографической определенности присутствует образ зимнего города, помимо бытовой ясности — Алешино восприятие взрослого мира, в котором так истово готовятся к визиту начальника и так просто говорят о намерении зарезать Чернушку. Изображение фантастического мира подземных жителей обстоятельно и убедительно, слов­но речь идет о столь же хорошо известном художнику предмете, как Россия XVIII века.
    Иллюстрации Рейпольского выполнены акварелью, лишь кое-где в фактуру акварельной живописи органично введен перовой штрих. В них заметно следование приемам станкового искусства (в частности, внимательное построение перспективы), но это отнюдь не нарушает их книжной природы и лишь усиливает ощущение достоверности происходящего. Художнику удается сохранить зыбкую осязаемость волшебства, в которой таится секрет очаро­вания «Черной курицы». Прочитана книга, рассмотрены картинки. Рассыпались пустые рыцарские латы. Но сказка не кончена: тихим зимним вечером летит по Петербургу карета, унося Алешу из детства, из мудрых сказок, навсегда поселяющих в душе высокие пред­ставления о доброте и чести.

А. Максимова

Герои и главная мысль сказки черная курица. Погорельский антоний сказка «черная курица, или подземные жители»

Сказка под названием «Черная курица, или Подземные жители» была написана русским писателем А. Погорельским в 1829 году. Но произведение не потеряло своей актуальности и сегодня. Сказка будет интересна многим школьникам, а для некоторых может послужить настоящим источником жизненной мудрости.

Как создавалась книга

Многим школьникам пришлась по душе сказка «Черная курица, или Подземные жители». Отзывы об этой книге у читателей самые положительные. Однако не всем известно, с какой целью создавалась сказка изначально. Это произведение было подарком А. Толстому, которому Погорельский заменил отца. Алексей Толстой был родственником по отцовской линии великого русского писателя Льва Толстого . Известно, что со временем Алексей Николаевич также стал популярным сочинителем и даже поспособствовал созданию известного образа Козьмы Пруткова.

Однако это ожидало его лишь в будущем, а пока что отрок доставлял немало трудностей Погорельскому из-за того, что не хотел учиться. Именно поэтому Погорельский решил сочинить сказку, которая подвигла бы его воспитанника на труд в учебе . Со временем книга обретала все большую популярность, и уже каждый школьник мог составить о ней свой отзыв. «Черная курица, или Подземные жители» стала классикой для каждого учащегося. Возможно, поклонникам сказки будет интересно узнать о том, что фамилия Погорельский в действительности является псевдонимом. На самом деле писателя звали Алексей Алексеевич Перовский .

Главный герой сказки, место действия

Главный герой «Черной курицы, или Подземных жителей» — мальчик Алеша. Сказка начинается с повествования о главном герое. Мальчик учится в частном пансионе и нередко страдает от своего одиночества. Он мучим тоской по родителям, которые, заплатив деньги за обучение, живут своими заботами вдалеке от Петербурга. Пустоту в душе и общение с близкими людьми Алеше заменяют книги. Фантазия ребенка переносит его в дальние страны, где он воображает себя доблестным рыцарем. Других детей родители забирают на выходные и праздники. Но для Алеши единственной отрадой остаются книги. Место действия сказки, как было указано, — небольшой частный пансионат в Санкт-Петербурге, куда родители отправляют учиться детей. Заплатив деньги за обучение своего чада на несколько лет вперед , они, по сути, исчезают из его жизни полностью.

Начало повести

Главные герои «Черной курицы, или Подземных жителей» — это мальчик Алеша и Чернушка — персонаж, с которым Алеша знакомится на птичьем дворе. Именно там мальчик проводит значительную часть своего свободного времени. Ему очень нравится наблюдать за тем, как живут птицы. В особенности ему приглянулась курица Чернушка. Алеше кажется, что Чернушка безмолвно пытается ему что-то сказать и обладает осмысленным взглядом. Как-то раз Алеша просыпается от криков Чернушки и спасает курицу из рук кухарки. И этим поступком мальчик открывает для себя необычный, сказочный мир. Так начинается волшебная сказка «Черная курица, или Подземные жители» Антония Погорельского.

Знакомство с подземным миром

Ночью Чернушка приходит к мальчику и начинает разговаривать с ним человеческим голосом. Алеша очень удивился, однако решил отправиться вслед за Чернушкой в волшебный подземный мир, в котором живут маленькие люди. Король этого необычного народа предлагает Алеше любую награду за то, что тот сумел спасти от смерти их министра — Чернушку. Но Алеша ничего не смог выдумать лучше, чем попросить у короля волшебную способность — уметь правильно отвечать на любом уроке даже без подготовки. Королю подземных жителей не пришлась по душе такая идея, ведь она говорила о лености и нерадивости Алеши.

Мечта ленивого ученика

Однако слово есть слово, и ему пришлось выполнить свое обещание. Алеша получил особое конопляное зернышко , которое нужно было всегда носить с собой, чтобы отвечать на домашние задания. На прощание Алеше велено было никому не говорить о том, что он увидел в подземном царстве.

Иначе его жителям придется покинуть свои места, чтобы уйти навсегда, и начать обустраивать свою жизнь в неведомых землях. Алеша поклялся, что не нарушит этого обещания.

С той поры герой сказки «Черная курица, или Подземные жители» становится лучшим учеником во всем Петербурге. Сначала ему неловко, так как учителя хвалят его совершенно незаслуженно . Но в скором времени Алеша и сам начинает верить в то, что является избранным и исключительным. Он начинает гордиться, нередко шалит. Его характер становится все хуже и хуже. Алеша все больше ленится , становится злым, проявляет нахальство.

Развитие сюжета

Недостаточно ознакомиться с кратким содержанием «Черной курицы, или Подземных жителей». Эту книгу непременно стоит прочитать, ведь она заключает в себе немало полезных идей, а ее сюжет будет интересен каждому. Учитель старается больше не хвалить Алешу, а наоборот , стремится образумить. И задает ему выучить наизусть целых 20 страниц текста. Однако Алеша теряет волшебное зернышко , и потому уже не может ответить на урок. Его запирают в спальне до тех пор, пока он не выполнит задание учителя. Но его обленившаяся память уже не может так быстро проделать эту работу . Ночью вновь появляется Чернушка и возвращает ему драгоценный подарок подземного короля. Чернушка также просит его исправиться и еще раз напоминает о том, что следует молчать о волшебном царстве. Алеша обещает выполнить и то, и другое.

На следующий день главный герой сказки «Черная курица, или Подземные жители» Антония Погорельского с блеском отвечает на урок. Но вместо того чтобы похвалить своего ученика, преподаватель начинает допытывать его, когда он умудрился выучить заданное. Если Алеша не расскажет всего, он будет выпорот. От страха Алеша позабыл обо всех своих обещаниях и рассказал о своем знакомстве с царством подземных жителей, их королем и Чернушкой. Но ему никто не поверил, и все равно он был наказан. Уже на этом этапе можно понять главную мысль «Черной курицы, или Подземных жителей». Алеша предал своих друзей, но основным пороком, который стал причиной всех его неприятностей, была банальная леность.

Окончание истории

Жителям подземного царства пришлось покинуть родные места, министра Чернушку заковали в кандалы, а волшебное зернышко навсегда исчезло. Из-за мучительного чувства вины Алеша заболел горячкой и в течение шести недель не вставал с постели. После выздоровления главный герой становится снова послушным и добрым. Его отношения с учителем и товарищами становятся такими, как и прежде. Алеша становится прилежным учеником, хотя и не самым лучшим. Такова концовка сказки «Черная курица, или Подземные жители».

Основные идеи сказки

Чернушка дает Алеше немало советов, с помощью которых он мог бы сохранить себя, не стать злым и ленивым. Министр подземного мира предупреждает его, что от пороков избавиться не так-то просто — ведь пороки «входят в дверь, а выходят через щелочку ». Стоит отметить, что советы Чернушки совпадают с теми выводами, которые делает школьный учитель Алеши. Труд, как считает и учитель, и Черная курица — это основание нравственности и внутренней красоты любого человека. Праздность же, напротив, только развращает — напоминает Погорельский в произведении «Черная курица, или Подземные жители». Главная мысль волшебной повести — добро есть в каждом человеке, однако чтобы оно проявилось, нужно прилагать усилия, стараться его взращивать и проявлять. Иначе никак. Если этого не делать, беда может обрушиться не только на самого человека, но и на тех близких и дорогих ему людей, которые находятся рядом с ним.

Уроки повести

Сказка Погорельского интересна не только своим волшебным сюжетом, но и той моралью, которую пытался донести до своего воспитанника Погорельский . Из литературного наследия писателя осталось совсем немного, и именно поэтому стоит прислушаться к тем идеям, с которыми можно ознакомиться в дошедших до наших времен произведениях. Чему учит «Черная курица, или Подземные жители» и кому будут полезны эти уроки? Они пригодятся каждому школьнику, вне зависимости от его успеваемости. Ведь они каждого учат быть лучше. И в первую очередь нельзя пытаться поставить себя выше других людей, даже если обладаешь какими-либо выдающимися талантами и способностями.

Произведение «Черна курица или Подземные жители» было написано Погорельским в 1829 году. Есть факты, которые подтверждают, что сказка была написана для племянника писателя Толстого, будущего виртуоза русской литературы. История сказки началась с того, что маленький Толстой сказал своему дяди, что он когда-то играл во дворе с курицей. Вот эти слова и стали родоначальниками сказки, которая актуальна и сегодня.

Автор присвоил произведению подзаголовок «Волшебная повесть для детей». Но, если обратиться к литературоведению, то повесть это произведение среднего объёма, в котором присутствуют несколько линий сюжета. Но, по сути, это не повесть, так как сюжетная линия одна и объем произведения ближе к рассказу. Данное произведение можно отнести к жанру сказка, ведь в ней кроме реальных событий есть и фантастические.

Автор построил сюжет так, что довольно легко можно разглядеть двоемирие, оно всегда характерно для романтизма. Читатель читает о событиях в реальном мире, это пансионат, а также в вымышленном, в произведении это подземное царство. Погорельский склонен к романтизму, возможно это из-за того, что он служил с Гофманом. Основная тема сказки — это приключение Алеши, который ищет приключения то в подземном царстве, то в пансионате. Автор в произведении пытается сказать, что очень важно сдерживать своё слово, а также лучше сделать что-то самому. Кроме этого, в произведении можно увидеть мысль, что нельзя себя ставить выше остальных.

С самого начала произведение, читатель погружается в него, ведь практически с первых строк автор переносит читателя в город Санкт-Петербург. Практически в два абзаца автор описывает город и пансионат, в котором непосредственно и происходят события. Центральным персонажем является Алеша, а также Чернушка, курица. Герои второго плана — это учитель, кухарка и бабушки Голландии. Кроме этих персонажей есть и сборные, такие как ученики пансионата и обитатели подземелья.

Все события происходят по цепочке, все логично. Алеша знакомится с людьми в пансионате, далее с курицей, и вскоре спасает Чернушку. Далее мальчик попадает с министром в подземелье и учеба с зернышком конопли. Потом он теряет это зернышко, но в концовке Алеша все исправил, а все что было теперь похоже на смутный сон.

Благодаря «двоемирию», автор смог показать с помощью произведения много проблем, которые являются вечными, а значит актуальными и сегодня. Эта сказка является неким примером, как необходимо преподносить вечные проблемы читателю. Данное произведение очень полезно читать детям, но не менее важно прочитать произведение и взрослым людям.

Подробный анализ

Сказка Антона Погорельского не случайно изучается в школьной программе. Это замечательное литературное произведение. Узнаваемое, самобытное, русское.

Вроде бы и сказка, но не походит ни на одну из известных нам. В этой сказке больше реальных событии, чем вымысла.

Действие происходит не в три-девятом царстве, а в Петербурге, на Васильевском острове. Мальчика Алёшу родители отдают в пансионат, заплатив за обучение за несколько лет наперёд. По каким-то житейским причинам они совершенно забывают о своём сыне.

Алёша тоскует и скучает по дому, по родителям. Особенно остро своё одиночество и заброшенность он ощущает в праздники и выходные, когда все его товарищи разъезжаются по домам. Учитель разрешает ему пользоваться своей библиотекой. Алёша много читает, особенно романы о благородных рыцарях.

Когда погода хорошая и надоедает читать, Алёша выходит во двор. Пространство двора ограничено забором из барочных досок, за который ему выходить нельзя. Он любит наблюдать за жизнью проулка сквозь отверстия от деревянных гвоздей, которые как будто специально для него в барочных досках просверлила добрая волшебница.

Еще Алёша подружился с курами, особенно с Чернушкой. Он угощал её крошками с обеденного стола и подолгу разговаривал с ней. Ему казалось, что она его понимает и отвечает искренней привязанностью.

Замечательный стиль и язык рассказа: обстоятельный, образный. Чего стоит, например, наблюдение о том, что люди с годами стареют, а города наоборот, молодеют, хорошеют.

Действующие лица сказки изображены несколькими точными штрихами. Но предстают перед читательским воображением объёмно, реалистично, живо. Это не трафаретные герои, это живые люди, персонажи, птицы, звери, животные.

Действие в рассказе развивается логически, последовательно. Все обитатели усадьбы, в которой расположен пансионат, в один из выходных дней ожидают приезда директора училищ. Особенно ждёт его семья учителей. Они с утра затеяли уборку в пансионате. Идут приготовления и на кухне.

Алёшу эти события не радуют. Он замечал, что обычно в такие дни количество курочек, с которыми он привык общаться, уменьшается. Не без оснований он предполагает, что к этому причастна кухарка. Вот и на этот раз она вышла во двор с намерением поймать очередную курочку, чтобы из неё приготовить мясное блюдо к праздничному столу.

«Бранчливая чухонка» внушала мальчику ужас. Она погналась за курицами, и поймала его любимую Чернушку. Алёше показалось, что курочка зовёт его на помощь. Не раздумывая, он бросился на выручку. Кухарка от неожиданности выпустила курицу из рук, и та взлетела на крышу сарая. Разгневанная чухонка кричала: «Зачемь помешаль? Он яишка не делать, он сыплатка не сижить!»

Чтобы успокоить кухарку, Алёша отдаёт ей золотой империал, который был ему очень дорог, потому что монету подарила ему родная бабушка на память.

Потом приехали гости. Директора училищ Алёша представлял рыцарем в доспехах с «пернатым шлемом» на голове. Оказалось, что это маленький, щупленький человечек с лысиной вместо шлема, во фраке вместо лат. Приехал он на извозчике, а не верхом на коне. Совершенно непонятно было, почему все относятся к нему с таким почтением.

Алёшу нарядили и заставили тоже перед гостями изображать способного ученика. Утомлённый событиями дня, он, наконец, отправляется спать.

Вот здесь-то как раз и начинаются сказочные события. Читатель может гадать: на яву они происходят или во сне Алёши.

Чернушка появляется из-под простыни на соседней кровати. Она разговаривает человеческим голосом. В благодарность за спасение, хочет показать Алёше чудесную страну с подземными обитателями. Предупреждает, что пройти в неё предстоит через комнаты столетних старушек-голландок, которые жили здесь же, в пансионате, и про которых Алёша много слышал. Проходя через их комнаты, ничего нельзя трогать и ничего нельзя делать.

Два раза курочкапроводила мальчика в подземное царство, и оба раза он ослушался её. Первый раз поздоровался за лапку с ученым котиком, второй – кивнул куколке. Поэтому рыцари спускались со стен и преграждали путь в подземное царство, Чернушке приходилось биться с рыцарями, чтобы попасть к королю.

В благодарность за спасение своего любимого министра (которым оказалась Чернушка) король подземного царства вручает Алёше чудесное конопляное зёрнышко, которое может выполнять любые желания.

Алёша пожелал всё знать по учёбе, не готовясь к урокам. Первое время он удивлял и учителей, и своих товарищей своими способностями, но потом пришлось признаться, что чудесный дар он получил от короля подземного царства.

Алёша теряет зернышко, а вместе с ним и свои способности. Чернушка и подземные обитатели не обижаются на него, хотя им пришлось покинуть любимые свои места. Алёше дается шанс исправиться.

Сказка учит тому, что уважение окружающих надо постараться заслужить. Незаслуженный успех делает человека гордым, чванливым, заносчивым. Одна ложь тянет за собою другую. От пороков не просто избавиться. Но всегда есть шанс начать новую хорошую жизнь.

ГОУ ВПО «МПГУ»

Формирование характера Алеши – главного героя сказки «Черная курица, или Подземные жители»

Работу выполнила

Бердникова Анна

Работу проверила:

ст.пр. Леонтьева И.С.

Москва 2010г.

Волшебная сказка А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители» в списке произведений русской классической литературы для внеклассного чтения привлекает внимание учителей тем, что дает возможность познакомить учащихся с подлинно художественным произведением, адресованным детям.

В истории русской литературы с именем А. Погорельского связано возникновение в 20-х годах XIX века романтической прозы. Его произведения утверждают такие нравственные ценности, как честность, бескорыстие, высоту чувств, веру в добро, и тем близки современному читателю.

Антоний Погорельский (псевдоним Алексея Алексеевича Перовского) – дядя по матери и воспитатель Алексея Константиновича Толстого, поэта, писателя, драматурга, чье имя тесно связано с селом Красный Рог и городом Почепом Брянской области.

Он был одним из образованнейших людей своего времени. Закончил в 1807 году Московский университет, был участником Отечественной войны 1812 года, состоял членом Вольного общества любителей российской словесности, где общался с Рылеевым, Н. Бестужевым, Кюхельбекером, Ф. Глинкой. Пушкин знал и ценил повести А. Погорельского. Перу А. Погорельского принадлежат произведения: «Двойник, или Мои вечера в Малороссии», «Монастырка», «Магнетизер» и другие.

Волшебную сказку «Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельский опубликовал в 1829 году. Он написал ее для своего воспитанника, племянника Алеши, будущего выдающегося литератора Алексея Константиновича Толстого.

Второе столетие живет сказка. Ее любил перечитывать своим детям Л. Толстой, с большим удовольствием слушают и читают ее наши дети.

Детей увлекают фантастические события, которые происходят в реальной жизни маленького воспитанника частного пансиона Алеши. Они живо воспринимают его заботы, радости, печали, осознавая при этом ясную и такую важную для них мысль о необходимости воспитывать в себе трудолюбие, честность, самоотверженность, благородство, преодолевать эгоизм, лень, себялюбие, душевную черствость.

Своеобразен язык повести, в ней много слов, за разъяснением лексического значения которых учащиеся должны обращаться к словарю. Однако это обстоятельство нисколько не мешает понять сказку, ее основную мысль.

Уникальность художественного мира «Черной курицы» во многом обусловлена характером творческого взаимодействия с литературой немецкого романтизма.

В качестве источников сказки принято называть «Эльфов» Л. Тика и «Щелкунчика» Э.-Т.-А. Гофмана. Знакомство Погорельского с творчеством немецких романтиков не вызывает сомнения. История 9-летнего мальчика, попавшего в волшебный мир подземных жителей, а затем выдавшего их тайну, обрекая маленьких человечков на переселение в неизвестные земли, очень напоминает сюжетную ситуацию «Эльфов» Тика – сказки, в которой героиня по имени Мари, побывавшая в детстве в удивительно прекрасном мире эльфов, выдает мужу их тайну, вынуждая эльфов покинуть край.

Живой фантастический колорит Подземного царства роднит его и со сказочным миром эльфов, и с конфетным государством в «Щелкунчике» Гофмана: разноцветные деревья, стол со всевозможными яствами, посуда из чистого золота, дорожки сада, усеянные драгоценными камнями. Наконец, постоянная авторская ирония вызывает ассоциации с иронией немецких романтиков.

Однако у Погорельского она не становится всепоглощающей, хотя и получает множество адресов. Например, откровенно насмехается Погорельский над «учительшей», на голове которой парикмахер взгромоздил целую оранжерею цветов, с сияющими между ними двумя бриллиантовыми перстнями. «Старый, изношенный салоп» в сочетании с такой прической вскрывает убожество пансионного мирка, изредка, в дни приезда значительных лиц, демонстрирующего всю силу подобострастия и угодничества.

Разительный контраст всему этому представляет лишенный лицемерия внутренний мир Алеши, «юное воображение которого бродило по рыцарским замкам, по страшным развалинам или по темным дремучим лесам». Это чисто романтический мотив.

Однако Погорельский не был просто подражателем: осваивая опыт немецкого романтизма, он сделал значительные открытия. В центре сказки – мальчик Алеша, тогда как в сказках — источниках два героя – мальчик и девочка. Мальчики (Андерс в «Эльфах», Фриц в «Щелкунчике) отличаются рассудительностью, стремятся разделять все убеждения взрослых, поэтому для них закрыт путь в сказочный мир, где девочкам открывается много интересного.

Немецкие романтики разделили детей на обычных, то есть тех, кто не в состоянии выйти из пределов повседневности, и избранных.

«Такие понятливые дети недолговечны, они слишком совершенны для этого мира…» — замечала бабушка об Эльфриде, дочери Мари. Никакой надежды на счастье для Мари в «земной жизни» не дает и финал «Щелкунчика» Гофмана: Мари, которая выходит замуж, становится королевой в стране сверкающих цукатных рощ, призрачных марципановых замков. Если вспомнить, что невесте исполнилось только восемь лет, то ясно станет, что осуществление идеала возможно лишь в воображении.

Романтику дорог мир ребенка, душа которого чиста и наивна, незамутнена расчетом и гнетущими заботами, способного в богатом своем воображении создавать удивительные миры. В детях нам дана как бы истина самой жизни, в них ее первослово.

Погорельский, поставив в центр сказки образ мальчика Алеши, продемонстрировал этим неоднозначность, многосторонность и непредсказуемость внутреннего мира ребенка. Если Гофмана спасала романтическая ирония, то лишенная иронии сказка Л.Тика поражает безысходностью: с уходом эльфов исчезает благоденствие края, умирает Эльфрида, а за ней и мать.

Трагична и сказка Погорельского: она обжигает сердце, вызывает сильнейшее сострадание к Алеше, и к подземным жителям. Но при этом чувство безысходности сказка не рождает.

Несмотря на внешнее сходство: блеск, неземную красоту, таинственность – Подземное царство Погорельского не похоже ни на конфетно – кукольное государство в «Щелкунчике», ни на страну вечного детства в «Эльфах».

Мари в «Щелкунчике» Гофмана мечтает о подарке Дроссельмайера – прекрасном саде, где «большое озеро, по нему плавают чудо какие лебеди с золотыми ленточками на шее и распевают красивые песни». Попав в конфетное царство, она находит там именно такое озеро. Сон, во время которого Мари совершает путешествие в волшебный мир, для нее самая настоящая реальность. По законам романтического двоемирия этот второй, идеальный мир и есть подлинный, так как реализует все силы человеческой души. Совсем иной характер приобретает двоемирие у Погорельского.

Среди подземных жителей у Погорельского есть военные, чиновники, пажи и рыцари. У Гофмана же в конфетно – кукольном государстве присутствует «всякий люд, какой только встречается на белом свете».

Чудесный сад в Подземном царстве устроен в английском вкусе; драгоценный камни, усыпающие дорожки сада, блестят от света специально установленных ламп. В «Щелкунчике» Мари «очутилась на …лугу, который искрился, словно блестящими драгоценными камнями, но оказался в результате леденцовым.

Стены богато убранной залы кажутся Алеше сделанными из «лабрадора, какой он видел в минеральном кабинете, имеющемся в пансионате.

Все эти рационалистические черты, немыслимые в романтизме, позволили Погорельскому, вслед за немецкими романтиками, воплотить в сказочном царстве понимание ребенком всех сторон бытия, представления Алеши об окружающем мире. Подземное царство – модель действительности, по Алеше, действительности яркой, праздничной, разумной и справедливой.

Совсем иное царство эльфов в сказке Тика. Это страна вечного детства, где царствуют скрытые силы природы – вода, огонь, сокровища земных недр. Это тот мир, которому изначально родственна душа ребенка. Например, не что иное, как огонь, реки которого «текут под землей во все стороны, и от того – то растут цветы, плоды и бывает вино», не что иное как приветливо улыбающиеся Мари, смеющиеся и прыгающие созданьица «как бы из румяного хрусталя». Единственным дисбалансом в беспечном мире вечного детства является подземная комната, где князь металлов, «старый, сморщенный человечек», повелевает уродливыми гномами, таскающими золото в мешках, и ворчит на Церину и Мари: «Вечно все те же шалости. Когда же кончится эта праздность?».

Для Алеши праздность начинается, когда он получает волшебное семечко. Получив свободу, не прикладывая теперь усилий для учения, Алеша вообразил, что он «гораздо лучше и умнее всех мальчиков, и сделался страшным шалуном». Потеря рассудительности, отказ от нее, делает вывод Погорельский, приводят к печальным последствиям: перерождению самого ребенка и страданиям, на которые обрек подземных жителей Алеша своим перерождением. В «Эльфах» показана роковая несовместимость прекрасного мира детства с реальной действительностью, ее неумолимыми законами, взросление оборачивается вырождением, потерей всего самого светлого, прекрасного и ценного: «Вы, люди, слишком быстро растете и стремительно становитесь взрослыми и разумными», — рассуждает эльфа Церина. Попытка сопряжения идеала и действительности приводит к катастрофе.

В «Черной курице» слово Алеши не открывать тайны подземных жителей означает то, что он владеет счастьем целой страны маленьких человечков и возможностью его разрушить. Возникает тема ответственности человека не только за себя, но и за благополучие целого мира, единого и потому хрупкого.

Так открывается одна из глобальных тем русской литературы.

Внутренний мир ребенка не идеализируется Погорельским. Шалость и праздность, опоэтизированные Тиком, приводят к трагедии, которая подготавливается исподволь. По пути в Подземное царство Алеша совершает множество опрометчивых поступков. Несмотря на многочисленные предупреждения Черной курицы он просит лапку у кошки, не может утерпеть, чтобы не поклониться фарфоровым куклам…Непослушание любознательного мальчика в сказочном царстве ведет к конфликту с чудесным миром, будит в нем силы зла.

Погорельский Антоний, сказка «Черная курица или Подземные жители»

Главные герои сказки «Черная курица» и их характеристики

1. Алеша, мальчик 10 лет, добрый и жалостливый, веселый товарищ. но получив волшебное семечко, он становится гордым, надменным. проказливым. Алеша предает доверие подземных жителей и мучается стыдом. Он снова исправляется.
2. Чернушка, одновременно курица и министр. Добрый, ласковый, справедливый, благодарный. При этом мудрый и внимательный политик. Наказан за проступок Алеши.
3. Учитель, считал, что Алеша его обманывает и высек мальчика розгами. Впрочем тогда это было нормой воспитания.

План пересказа сказки «Черная курица»

1. Старый пансион в Петербурге
2. Мальчик Алеша и его Чернушка
3. Спасение Чернушки, золотой империал
4. Директор не рыцарь
5. Первый визит Чернушки
6. Неосторожность Алеши и черные рыцари
7. Второй визит Чернушки
8. Подземный мир
9. Король
10. Конопляное семечко
11. Сад и зверинец
12. Охота на крыс
13. Характер Алеши меняется
14. Потеря семечка
15. Возвращение семечка и порицание Чернушки
16. Предательство и порка
17. Прощание с Чернушкой
18. Болезнь и исправление.

Кратчайшее содержание сказки «Черная курица» для читательского дневника в 6 предложений

1. Алеша спасает курицу Чернушку от кухарки, и та в благодарность зовет его за собой
2. В первый раз рыцари не дают им пройти, но на вторую ночь Алеша оказывается в подземном мире
3. Король благодарит Алешу за спасение министра и дарит конопляное семечко
4. Алеша видит чудеса подземного мира и участвует в охоте на крыс
5. Алеша становится непослушным, гордым и его перестают любить товарищи, а учитель угрожает поркой.
6. Алеша рассказывает о подземных жителях и те вынуждены уйти в далекие края, Алеша болеет, выздоравливает и исправляется.

Главная мысль сказки «Черная курица»
Ценность представляет только то, что добыто своим трудом, а доставшееся даром только развращает человека

Чему учит сказка «Черная курица»
В этой сказке скрыто много уроков. Прежде всего о том, что надо быть честным, добрым, прилежным, чтобы тебя любили товарищи. Надо уметь держать слово и не подводить тех, кто тебе доверился. Надо уметь терпеть боль, но не становится предателем. Нельзя быть злым, гордым, заносчивым, нельзя хвастать своим превосходством.

Отзыв на сказку «Черная курица»
Это очень красивая и поучительная история про мальчика Алешу, который был добрым и милым, но стал злым и гордым, получив волшебную возможность не учить уроков. Мальчик загадал неправильное желание, и его исполнение принесло вред и самому Алеше, и подземным жителям. Но тем не менее, я сочувствовала Алеше и искренне радовалась, когда он исправился. Конечно жаль, что Чернушка и его товарищи покинули Петербург, но я верю, что они нашли не менее хорошее место в другом городе.

Пословицы к сказке «Черная курица»
Давши слово держись, а не давши крепись.
От слова спасение, от слова и гибель.
Долг платежом красен.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Черная курица»
Был в Петербурге старый пансион в котором училось 30-40 мальчишек и в том числе десятилетний Алеша. Алешу привезли в пансион родители издалека и заплатили за несколько лет вперед.
Алешу любили в пансионе, он был милым и послушным мальчиком. Только по субботам он сильно скучал, когда его товарищей разбирали родители.
Алеша любил стоять у забора и смотреть через дырочки на улицу, ожидая волшебницы. Также мальчик любил кормить курочек и особенно среди них любил Чернушку.
Однажды на новогодних каникулах Алеша увидел, как кухарка поймала Чернушку, и в слезах бросился к ней, умоляя оставить Чернушку. Чернушка вырвалась из рук кухарки и Алеша отдал ей империал, чтобы та ничего не рассказала учителю.
В это время приезжает директор и Алеша думает увидеть рыцаря, но видит лысого старичка.
Весь день Алеша играет с Чернушкой, а потом отправляется спать. Вдруг мальчик услышал как кто-то позвал его по имени, и из-под простыни вышла Чернушка.
Чернушка обратилась к Алеше человеческим голосом и позвала мальчика за собой. Чернушка говорила Алеше ничего не трогать, но он хотел взять за лапку кошку. Та мяукнула, разбудила попугая, попугай громко закричал. Чернушка сказала, что наверно это разбудило рыцарей.
Они спустились в большую залу и два рыцаря напали на Чернушку. Алеша испугался и пришел в себя в своей постели.
На следующий вечер Чернушка вновь пришла к Алеше. Алеша по пути ничего не трогал и Чернушка привела его в невысокую залу. Из боковой двери вышли маленькие человечки, следом рыцари и наконец король.
Король поблагодарил Алешу за спасение министра и мальчик с удивлением узнает в министре Чернушку.
Король просит Алешу загадать желание и мальчик желает, чтобы он знал все уроки, которые были заданы.
Король дал Алеше конопляное семечко, но предупредил, чтобы он молчал обо всем увиденном.
После того, как король ушел, министр стал показывать Алеше подземный мир. Повсюду были драгоценные камни. Они осмотрели сад с деревьями из мха и зверинец с крысами и кротами.
Потом они отправились на охоту. Алеша сел на палочку с лошадиной головой и все поскакали по переходам. Охотники загнали нескольких крыс.
После охоты мальчик спросил о том, кто такие подземные жители. Чернушка рассказал, что раньше они выходили наверх, но давно уже прячутся от людей. И если люди про них узнают, им придется отправится в далекие края.
Алеша очнулся в своей постели.
После этого он стал легко отвечать все уроки, пользуясь помощью конопляного семечка. Алеша постепенно стал привыкать к похвалам, стал гордым и непослушным. Алеша стал много шалить. Однажды учитель задал ему выучить 20 страниц, Алеша раскрыл рот, но не сказал ни слова. Алеша потерял семечко и долго с отчаянием искал его, взывая к помощи Чернушки.
Алешу оставили на хлебе и воде, ведь он не мог выучить текст. Ночью к нему пришла Чернушка, отдала ему семечко и сказала, что не узнает мальчика.
Алеша смело пошел на урок и ответил все 20 страниц. Учитель удивился и потребовал рассказать, как Алеша успел все выучить.Кто-то из учеников сказал, что Алеша не брал в руки книгу. Учитель решил, что Алеша его обманывает и наказал его. Принесли розги и вне себя от страха Алеша стал говорить про подземных жителей. Учитель решил, что мальчик обманывает и рассвирепел. Алешу высекли.
У Алеши больше не было семечка. Вечером пришел Чернушка, укорил мальчика, простил его и сказал, что должен вместе с народом отправится в далекие земли. Руки Чернушки были скованы цепью.
Утром Алешу нашли в сильной горячке. Когда мальчик выздоровел он снова стал тихим и добрым, послушным и прилежным. Его вновь полюбили товарищи.

Рисунки и иллюстрации к сказке «Черная курица»

Русская прозаическая литературная сказка первой половины Х1Х века

План:

1. Сказка А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители». Проблематика, идейный смысл, сюжет, образ главного героя, своеобразие стиля, жанровая специфика.

2. Основные аспекты творчества В.Ф. Одоевского.

3. Дальнейшее развитие литературной сказки в России

Литература

1. Минералова И.Г. Детская литература. — М., 2002, с. 60 — 61, 72 — 76, 92-96

2. Шаров А. Волшебники приходят к людям. — М., 1979

Писатели-романтики открыли для «высокой» литерaтуры жанр сказки. Параллельно с этим в эпоху романтизма произошло oткрытие детства как уникального, неповторимого мира, глубина и ценность которого притягивает взрослых.

Исследователь русского романтизма Н. Верковский писал o том, что романтизм установил культ ребенка и культ детства. B поисках идеала романтики обратились к незамутненному детскому взгляду на мир, противопоставляя его порой эгоис-тическому, грубо материальному миру взрослых. Мир детст-ва и мир сказки идеально соединились в творчестве A. Пого-рельского. Его волшебнaя повесть «Черная курица, или Под-земные жители» стала классическим произведением, изначально адресованным юным читателям.

Антоний Погорельский — псевдоним Алексея Алексеевича Пeровскoго, по6очнгго сына знатного екатерининского вельможи А.К. Разумовского. B детстве А. Перовский полу-чил разностороннее домашнее образование, затем за два c небольшим года окончил Московский университет. Из уни-верситета вышел со званием доктора философии и словес-ных наук, полученным им за лекции естественнонаучного со-держания. Во время войны 1812 года Пеpовcкий был боевым офицером, участвовал в сражениях при Дpездене, Кульме, служил в Саксонии. Здесь он познакомился c известным не-мецким музыкантом и писателем-романтиком Т. Амадеем Гоф-мaном. Общение c Гофманом наложило отпечаток на харак-тер творчества Перовского.

Иронический псевдоним «Антоний Погорельский» связан c названием имения писателя Погорельцы в Черниговской губернии и именем святого Антония Печерского, некогда удалившегося от мира в Чернигов. Антоний Погорельский — одна из самых загaдочных фигур в русской литературе. Дру-зья назывaли его петербургским Байроном: он был так же умен, талантлив, безрассудно смел и даже внешне напоминал знаменитого английского поэта.

А.Погорельский писал стихи, статьи o литературе, в прозе он во многом предвосхитил появление Гоголя, стоял y исто-ков фантастического направления в отечественной литерату-ре. Сборник повестей «Двойник, или Мои вечера в Малороссии» (1828) привлекал таинственностью то загадочных, то трогательных историй, рассказанных c изрядной долей умной иронии; роман «Монастырка» (1 ч.— 1830, 2 ч.— 1833) был в свое время замечен как первое удачное произведение о русском провинциальном дворянстве, наконец, волшебная повесть для детей «Черная курица, или Подземные жители» (1829) на протяжении ста c лишним лет увлекает детей сказочным сюжетом, без назидательности убеждает в подлинной ценности добра, правды, честности и трудолюбия. Погорельский внес вклад в развитие русской литературы и тем, что способствовал воспитанию, литературному развитию своего племянника — Алексея Константиновича Толстого.

«Черная курица, или Подземные жители» (1828).

Проблематика, идейный смысл. Повесть имеет подзаголовок «Волшебная повесть для детей». B ней две линии повествования — реальная и сказочно-фан-тастическая. Иx причудливое сочетание определяет сюжет, стиль, образность произведения. Погорельский написал по-весть для десятилетнего племянника. Алешeй он называет главного героя. В переводе с греческого Алексей — значит заступник, так счастливо совпали посвящение племяннику, собственное имя литературного персонажа и его суть. Но в сказке ощутимы отголоски не только дет-ства Алеши Толстого, но и самого автора (тоже Алексея). B детстве он на короткое время был помещен в закрытый пан-сион, страдал от разлуки c домом, бежал из него, сломал ногу. Высокий деревянный забор, огораживающий пансионный двор, жизненное пространство его воспитанников — это не только реалистическая подробность в «Черной курице», но и символический знак «памяти Детства» автора.

«Ворота и калитка, кои вели в переулок, всегда были за-перты, и потому Алеше никогда не удавалось побывать в этом переулке, который сильно возбуждал его любопытство. Вся-кий раз, когда позволяли ему в часы отдыха играть во дворе, первое движение его было — подбежать к забору».

Круглые дырочки в заборе — единственная связь с внеш-ним миром. Мальчик одинок, особенно горько это чувствует в «вакантное время», когда разлучен со своими товарищами.

Грустно-щемящая нотка пронизывает повесть Погорельско-го. Повествование ведется от лица автора-рассказчика, с час-тым обращением к воображаемым слушателям, что придает особую теплоту и доверительность. Время и место произо-шедших событий конкретизированы: «Лет сорок тому назад, в С.-Петербурге на Васильевском острову, в Первой линии, жил-был содержатель мужского пансиона…» Перед читате-лем возникают Петербург конца Х1Х века, пансион, учитель c буклями, тупеем и длинной косой, его супруга, напудрен-ная и напомаженная, c целой оранжереей разных цветов на голове. Подробно выписан наряд Алеши.

Все описания яркие, картинные, выпуклые, даны c уче-том детского восприятия. Ребенку важна в общей картине деталь, подробность. Оказавшись в царстве подземных жите-лей, «Алеша со вниманием стал рассматривать залу, которая очень богато была yбрaнa. Ему показалось, что стены сдела-ны из мрамора, какой он видел в минеральном кабинете пан-сиона. Панели и двери были из чистого золота. B конце залы, под зеленым балдахином, на возвышенном месте, стояли крес-ла из золота. Алеша любовался этим убранством, но стран-ным показалось ему, что все было в самом маленьком виде, как будто для небольших кукол».

Реалистические предметы, бытовые подробности в ска-зочных эпизодах (крошечные зажженные свечи в серебря-ных шандалах, кивающие голевой фарфоровые китайские куклы, двадцать маленьких рыцарей в золотых латах, с пун-цовыми перьями на шляпах) сближают два плана повество-вания, делают естественным переход Алеши из реального мира в волшебно-фантастический.

Все произошедшее c героем заставляет читателя задумать-ся o многих серьезных вопросах. Как относиться к успеху? Как не возгордиться от неожиданной большой удачи? Что может случиться, ecли не прислушаться к голосу совести? Что такое верность слову? Легко ли преодолеть в себе дур-ное? Ведь «пороки обыкновенно входят в дверь, a выходят в щелочку». Комплекс нравственных проблем ставит автор, не снисходя ни к возрасту героя, ни к возрасту читателя. Дет-ская жизнь не игрушечный вариант взрослой: все в жизни происходит единожды и всерьез.

Дидактична ли «Черная курица»? Воспитательный пафос очевиден. Если отвлечься от художественной ткани повество-вания, его можно выразить в словах: будь честен, трудолюбив, скромен. Но Погорельский сумел облечь воспитательную идею в такую романтически-приподнятую и в то же время жизнен-но убедительную, поистине волшебно-сказoчнyю форму, что читатель-ребенок воспринимает нравственный урок сердцем.

Сюжет повести. Серьезная проблематика повести Погорельского легко усваивается детьми благодаря увлекательному сказочному сюжету и очень удачному центральному образу героя — сверстника читателя.

Анализ сюжета повести убеждает, что в жанровом отношении произведение это не столь уж однозначно, что дополнительно сооб-щает его содержанию художественную полноту и педагогическую глубину.

Повесть начинается с экспозиции (предыстория событий, развертывающихся непосредственно в рамках художественного вре-мени произведения).

Завязка — заступничество Алеши за Чернушку.

Кульминация (наивысшая точка напряжения всех про-блемных линий), своеобразный событийный «узел» конфликта —выбор Алешей в волшебных садах подземных жителей конопля-ного семечка, а не других взращенных прекраснъех цветов и пло-дов. Этому самому выбору сопутствует прельщение (трудно не поддаться искушению без труда знать все на «отлично»). Но, од-нажды уступив своей, кажется, безобидной для других мысли, уже маленький человек встает на путь сначала совсем небольшой, а потом все более растущей лжи. Так, кажется, тоже волшебным образом приходит к нему забвение правил. и обещаний. Тогда в добром и сострадательном мальчике начинает говорить горды-ня, ничем неоправданное чувство превосходства над другими. Из волшебного средства — конопляного семечка, дурман-травы —произрастает эта гордыня.

Причем потеря героем конопляного семечка еще не развязка, мальчику дважды дается шанс без нравственных потерь выйти из сложившейся ситуации, но, снова найдя конопляное семечко, он вступает на тот же губительный путь.

Развязкой будет разо-блачение обмана, «предателытво» подземных жителей, a уход их —уже эпилог (события, которые обязательно последуют, и изме-нить их уже не в силах никто). B лирическом плане развязка — рас-каяние Алеши, горькое, невосполнимое чувство утраты, жaлостъ к героям, с которыми надлежит расстаться, и уже ничего ни в своих поступках, ни в поступках других изменить нельзя. Событийная сто-рона —повод для начала «работы души.

Интуитивно читатель приходит к выво-ду, пусть и вербально не оформленному: гордыня, спесь побежда-ются раскаянием, покаянием, соучастием, состраданием, жалостью к другим. Нравственные выводы звучат афористически: «3а-блудших исправляют люди, лукавыx — ангелы, a гордыx — сам Господь БОГ» (св. Иoанн Лествичник)

Образ главного героя

Образ Алеши, девятилетнего воспитанника старинного петербургского пансиона, разработан писателем с особым вниманием к его внутренней жизни. Впервые в русской детской книге здесь появился живой мальчуган, каждое душевное движение которого говорит o глубоком знании автором детской психологии. Алеша наделен чертами, характерными для ребенка именно его возраста. Он эмоционален, впечатлителен, наблюдателен, любознателен; чтение старинных рыцарских романов (типичный pепертуар чтения мальчика XVIII века) развило его вообpажение, богатое от природы. Он добр, смел, отзывчив. И вместе c тем ничто ребяческое ему не чуждо. Он шаловлив, непоседлив, легко поддается соблазну не выучить скучный урок, слукавить, утаить от взрослых свои детские секреты.

Как y большинства детей, в его сознании сказка и действительность слиты воедино. B реальном мире мальчик ясно видит неуловимые для взрослых следы чудесного и сам непрерывно ежеминутно в повседневной жизни творит сказку. Так кажется ему, что дырочки в заборе, сколоченном из стaрых досок, правертела волшебница, и, конечно, нет ничего удивительного, если она принесет весточку из дома или игрушку. Обычная курица, спасаясь от преследования кухарки, вдруг запросто может заговорить и обратиться за помощью. Поэтому так естественно входят в жизнь героя, a вместе c тем и в сюжет повести и волшебные рыцари, и оживающие фарфоровые куклы, и таинственное подземное царство c его мирным и добрым народом, и обладающее магической силой зернышко, и другие чудеса сказки со всеми правами и законами.

Насколько легко вторгается сказка в жизнь героя Погорельского, настолько свободно в свою очередь в повествование o таинственном введены приемы реалистического письма: точность в описании бытовых деталей и несвойственные сказке элементы психологического анализа.

Детали быта в скaзочных эпизодах повести словно подсказаны художнику ребенком, исполненным наивной веры в реальность всего чудесного. Крошечные зажженные свечи в серебряных шандалах, величиной c Алешин маленький пальчик, появляются на стульях, рукомойнике и на полу темной комнаты, курочка Чернушка приходит за Алешей; большая лежанка из голландских изразцов, на которой синей глазурью нарисованы люди, звери, встречается на их пути в подземное царство. Видят они и старинные кровати c белыми кисейными пологами. Нетрудно заметить, что все эти предметы попали в повесть не из неведомой волшебной страны, а из обычного петербургского особняка XVIII века. Таким образом, писатель вместе c героем как бы «oживляют» сказку, убеждая и читателя в достоверности сюжетного вымысла.

Чем дальше Алеша вместе с Чернушкой идут в таинственный мир подземных жителей, тем меньше становится в тексте истори-ческого и бытового колорита. Но четкость детского видения, детская зоркость и конкретность представлений остается: двадцать рыцарей в золотых латах, с пунцовыми перьями на латах тихим маршем входят попарно в залу, двадцать малень-ких пажей в пунцовых платьях несут королевскую мантию. Одежды придворных, убранство дворцовых покоев — все выписано Погорельским с пленяющей ребенка обстоятельностью, создающей иллюзию «всамделишности», которую он так ценит и в игре, и в сказке.

Почти все события сказочного плана можно объяснить, скажем, склонностью героя к мечтательности, к фантазиро-ванию. Он любит рыцарские романы и часто готов видеть обыденное в фантастическом свете. Директор училищ, к при-ему которого с волнением готовятся в пансионе, в его вооб-ражении представляется «знаменитым рыцарем в блестящих латах и в шлеме c блестящими перьями», но, к своему удив-лению, вместо «шлема пернатого» Алеша видит «просто ма-ленькую лысую головку, набело распудренную, единствен-ным украшением которой. .. был маленький пучок». Но ав-тор не стремится разрушить хрупкое равновесие между сказкой и жизнью, оставляет недоговоренным, например, почему Чернушка, будучи министром, является в виде ку-рицы и какую связь имеют подземные жители со старушка-ми-голландками.

Развитое воображение, способность мечтать, фантазировать составляют богатство личности растущего человека. Поэтому так обаятелен главный герой повести. Это первый живой, несхематичный образ ребенка, мальчика в детской литературе. Алеша, как всякий десятилетний ребенок, любознателен, подвижен, впечатлителен. Его доброта, отзывчивость прояви-лись в спасении любимой курочки Чернушки, что и послужило завязкой сказочного сюжета. Это был решительный и смелый поступок: маленький мальчик бросился на шею кухарке, внушавшей ему «ужас и отвращение» своей жестокостью (кухарка в тот момент с ножом в руках схватила Чернушку за крыло). Алеша без колебаний расстается с драгоценным для него импе-риалом, пoдaрeнным доброй его бабушкой. Автору сентимен-тального детского рассказа этого эпизода было бы вполне достаточно для того, чтобы вознаградить сторицей героя за доброе сердце. Но Погорельский рисует живого мальчика, по-детски непосредственного, шаловливого, не устоявшего перед искушением праздности и тщеславия.

Первый шажок к своим бедам Алеша совершает непред-намеренно. На заманчивое предложение короля назвать свое желание Алеша «поспешил c ответом» и сказал первое, что могло прийти в голову почти всякому школьнику: «Я бы желал, чтобы, не учившись, я всегда знал урок свой, какой мне ни задали».

Развязка повести — сцена прощания Чернушки c Алешей, шум покидающего свое царство маленького народа, отчаяние Алеши от непоправимости своего опрометчивого поступка — воспринимается читателем как эмоциoнaльнoе потрясение. Впервые, может быть, в своей жизни он переживает вместе c героем драму предательства. Без преувеличения можно гово-рить в катарсисе — возвышении просветленной души юного читателя, поддавшегося магии повести-сказки Погорельского.

Особенности стиля

Своеобразие мышления ребенка, героя повествования, глазами которого как бы увидены многие события повести, подсказало писателю отбор изобразительных средств. Поэтому каждая строчка «Черной курицы» находит отклик y читателей — сверстников героя.

Писатель, изобретательный в фантастической выдумке, внимателен к тщательному воссозданию подлинной жизни. Точны полные подробностями, как бы c натуры срисованные пейзажи старого Петербурга, точнее, одной из старейших его улиц — Пер-вой линии Васильевского острова, с ее деревянными тротуарами, небольшими особняками, крытыми голландского черепицей, и просторными дворами, огороженными барочными досками. Подробно и тщательно обрисованы Погорельским и одежда Алеши, убранство праздничного стола, и сложная, сделанная по моде того времени, прическа супруги учителя, и многие другие под-6цостей быта Петербурга XVIII века.

Бытовые сцены повести отмечены слегка насмешливой улыбкой автора. Именно так сделаны страницы, изображающие забавную суету в доме учителя перед приездом директора.

Чрезвычайно интересна лексика и стилистика повести. Слог «Черной курицы» свободный, разнообразный. Стремясь сделать повесть занимательной для ребенка, Погорельский не допускает упрощения, не стремится к такой доступности, которая достигается за счет обеднения текста. Встречаясь, в произведении c мыслями и образами, сложными и не до конца понятными, ребенок усваивает их контекст обобщенно, не будучи в силах подойти к ним аналитически. Но освоение текста, требующего от читателя известных умственных усилий, рассчитанных «на вырост», всегда плодотворнее, чем облегченное чтение.

«Черная Курица» легко воспринимается и современным читателем. Здесь практически нет архаической лексики, ус-таревших оборотов речи. И в то же время повесть выстроена стилистически разнообразно. Здесь есть эпическая нетороп-ливость экспозиции, эмоциональный рассказ о спасении Чер-нушки, о чудесных происшествиях, связанных с подземными жителями. Часто автор прибегает к живому, непринужденно-му диалогу.

B стилистике повести немалая роль принадлежит воспроизведению писателем детской мысли и речи. Погорельский один из первых обратил внимание на ее специфику и использовал в качестве средства художественной изобразительности. «Если бы я был рыцарь, —размышляет Алеша, — то никогда бы не ездил на извозчике». Или: «Она (старушка-голландка) показалась ему (Алеше) как будто восковая». Так детская интонация применяется Погopельским и для речевой характеристики героя, и в авторской речи. Стилевое разнообразие, смелое обращение к различным по степени сложности лексическим пластам и одновременно внимание к особенностям восприятия читателя-ребенка сделали повесть Погорельского классической детской книгой.

Погорельский А. «Черная курица или Подземные жители»

Погорельский Антоний, сказка «Черная курица или Подземные жители»

Жанр: авторская волшебная сказочная повесть

Главные герои сказки «Черная курица» и их характеристики

1. Алеша, мальчик 10 лет, добрый и жалостливый, веселый товарищ. но получив волшебное семечко, он становится гордым, надменным. проказливым. Алеша предает доверие подземных жителей и мучается стыдом. Он снова исправляется.
2. Чернушка, одновременно курица и министр. Добрый, ласковый, справедливый, благодарный. При этом мудрый и внимательный политик. Наказан за проступок Алеши.
3. Учитель, считал, что Алеша его обманывает и высек мальчика розгами. Впрочем тогда это было нормой воспитания.

План пересказа сказки «Черная курица»

1. Старый пансион в Петербурге
2. Мальчик Алеша и его Чернушка
3. Спасение Чернушки, золотой империал
4. Директор  не рыцарь
5. Первый визит Чернушки
6. Неосторожность Алеши и черные рыцари
7. Второй визит Чернушки
8. Подземный мир
9. Король
10. Конопляное семечко
11. Сад и зверинец
12. Охота на крыс
13. Характер Алеши меняется
14. Потеря семечка
15. Возвращение семечка и порицание Чернушки
16. Предательство и порка
17. Прощание с Чернушкой
18. Болезнь и исправление.

Кратчайшее содержание сказки «Черная курица» для читательского дневника в 6 предложений

1. Алеша спасает курицу Чернушку от кухарки, и та в благодарность зовет его за собой
2. В первый раз рыцари не дают им пройти, но на вторую ночь Алеша оказывается в подземном мире
3. Король благодарит Алешу за спасение министра и дарит конопляное семечко
4. Алеша видит чудеса подземного мира и участвует в охоте на крыс
5. Алеша становится непослушным, гордым и его перестают любить товарищи, а учитель угрожает поркой.
6. Алеша рассказывает о подземных жителях и те вынуждены уйти в далекие края, Алеша болеет, выздоравливает и исправляется.

Главная мысль сказки «Черная курица»
Ценность представляет только то, что добыто своим трудом, а доставшееся даром только развращает человека

Чему учит сказка «Черная курица»
В этой сказке скрыто много уроков. Прежде всего о том, что надо быть честным, добрым, прилежным, чтобы тебя любили товарищи. Надо уметь держать слово и не подводить тех, кто тебе доверился. Надо уметь терпеть боль, но не становится предателем. Нельзя быть злым, гордым, заносчивым, нельзя хвастать своим превосходством.

Отзыв на сказку «Черная курица»
Это очень красивая и поучительная история про мальчика Алешу, который был добрым и милым, но стал злым и гордым, получив волшебную возможность не учить уроков. Мальчик загадал неправильное желание, и его исполнение принесло вред и самому Алеше, и подземным жителям. Но тем не менее, я сочувствовала Алеше и искренне радовалась, когда он исправился. Конечно жаль, что Чернушка и его товарищи покинули Петербург, но я верю, что они нашли не менее хорошее место в другом городе.

Пословицы к сказке «Черная курица»
Давши слово держись, а не давши крепись.
От слова спасение, от слова и гибель.
Долг платежом красен.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Черная курица»
Был в Петербурге старый пансион в котором училось 30-40 мальчишек и в том числе десятилетний Алеша. Алешу привезли в пансион родители издалека и заплатили за несколько лет вперед.
Алешу любили в пансионе, он был милым и послушным мальчиком. Только по субботам он сильно скучал, когда его товарищей разбирали родители.
Алеша любил стоять у забора и смотреть через дырочки на улицу, ожидая волшебницы. Также мальчик любил кормить курочек и особенно среди них любил Чернушку.
Однажды на новогодних каникулах Алеша увидел, как кухарка поймала Чернушку, и в слезах бросился к ней, умоляя оставить Чернушку. Чернушка вырвалась из рук кухарки и Алеша отдал ей империал, чтобы та ничего не рассказала учителю.
В это время приезжает директор и Алеша думает увидеть рыцаря, но видит лысого старичка.
Весь день Алеша играет с Чернушкой, а потом отправляется спать. Вдруг мальчик услышал как кто-то позвал его по имени, и из-под простыни вышла Чернушка.
Чернушка обратилась к Алеше человеческим голосом и позвала мальчика за собой. Чернушка говорила Алеше ничего не трогать, но он хотел взять за лапку кошку. Та мяукнула, разбудила попугая, попугай громко закричал. Чернушка сказала, что наверно это разбудило рыцарей.
Они спустились в большую залу и два рыцаря напали на Чернушку. Алеша испугался и пришел в себя в своей постели.
На следующий вечер Чернушка вновь пришла к Алеше. Алеша по пути ничего не трогал и Чернушка привела его в невысокую залу. Из боковой двери вышли маленькие человечки, следом рыцари и наконец король.
Король поблагодарил Алешу за спасение министра и мальчик с удивлением узнает в министре Чернушку.
Король просит Алешу загадать желание и мальчик желает, чтобы он знал все уроки, которые были заданы.
Король дал Алеше конопляное семечко, но предупредил, чтобы он молчал обо всем увиденном.
После того, как король ушел, министр стал показывать Алеше подземный мир. Повсюду были драгоценные камни. Они осмотрели сад с  деревьями из мха и зверинец с крысами и кротами.
Потом они отправились на охоту. Алеша сел на палочку с лошадиной головой и все поскакали по переходам. Охотники загнали нескольких крыс.
После охоты мальчик спросил о том, кто такие подземные жители. Чернушка рассказал, что раньше они выходили наверх, но давно уже прячутся от людей. И если люди про них узнают, им придется отправится в далекие края.
Алеша очнулся в своей постели.
После этого он стал легко отвечать все уроки, пользуясь помощью конопляного семечка. Алеша постепенно стал привыкать к похвалам, стал гордым и непослушным. Алеша стал много шалить. Однажды учитель задал ему выучить 20 страниц, Алеша раскрыл рот, но не сказал ни слова. Алеша потерял семечко и долго с отчаянием искал его, взывая к помощи Чернушки.
Алешу оставили на хлебе и воде, ведь он не мог выучить текст. Ночью к нему пришла Чернушка, отдала ему семечко и сказала, что не узнает мальчика.
Алеша смело пошел на урок и ответил все 20 страниц. Учитель удивился и потребовал рассказать, как Алеша успел все выучить.Кто-то из учеников сказал, что Алеша не брал в руки книгу. Учитель решил, что Алеша его обманывает и наказал его. Принесли розги и вне себя от страха Алеша стал говорить про подземных жителей. Учитель решил, что мальчик обманывает и рассвирепел. Алешу высекли.
У Алеши больше не было семечка. Вечером пришел Чернушка, укорил мальчика, простил его и сказал, что должен вместе с народом отправится в далекие земли. Руки Чернушки были скованы цепью.
Утром Алешу нашли в сильной горячке. Когда мальчик выздоровел он снова стал тихим и добрым, послушным и прилежным. Его вновь полюбили товарищи. Рисунки и иллюстрации к сказке «Черная курица»

Иллюстрации Геннадия Спирина. — laila50 — ЖЖ

«Черная курица, или Подземные жители» — волшебная повесть-сказка для детей  Антония Погорельского,
 написанная в 1829 году.

Первое авторское произведение литературы для детей на русском языке

В С.-Петербурге на Васильевском Острове, жил-был содержатель мужского пансиона.
В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в том пансионе, находился один мальчик, по имени Алеша,
которому тогда было не более 9 или 10 лет.
Родители его, жившие далеко-далеко от Петербурга, года за два перед тем привезли его в столицу, отдали в пансион и возвратились домой, заплатив учителю условленную плату за несколько лет вперёд.
Алеша был мальчик умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали.

В свободное время он часто кормил куриц, содержащихся при кухне, и особенно выделял чёрную хохлатую Чернуху.

Однажды кухарка Тринушка решила зарезать её для обеда, но Алеша упросил её не делать этого,
подарив ей золотой империал,

его единственную драгоценность

Ночью мальчик услышал, как его зовёт Чернуха, и удивился, что курица умеет говорить.

Та позвала его за собой и в итоге привела Алёшу в подземное царство,
где жили маленькие человечки ростом с пол-аршина.

Его встретил король и вынес благодарность за спасение своего главного министра.

Оказалось, что курица Чернуха на самом деле — министр подземного царства.

Алёша попросил за услугу способность всегда знать урок, ничего не изучая,
и король подарил ему конопляное зернышко,
хотя и был недоволен ленью мальчика.

Условием король поставил никому не говорить о виденном под землей, и министр потом объяснил Алёше,
что по обычаям подземных жителей те должны покинуть земли,

где живут, если человек, узнавший о них, будет этим хвастать.

Подарок короля оказался действенным, и Алёша стал показывать феноменальные способности.
Сначала ему было неловко, но потом он привык и загордился.

Но однажды он потерял семечко, а с ним способность отвечать.
Его строго наказали, считая неспособность капризом,

но Чернушка вернулась и возвратила ему потерянное зернышко, хотя и была опечалена его поведением.
Алёша воспользовался волшебством и моментально выучил несколько страниц, но учитель заподозрил неладное
и начал разбираться, как это у него получилось.

 Алёша от страха перед розгами забыл запрет короля и начал рассказывать о подземных жителях,
но учитель счёл это выдумками и всё-таки высек мальчика.

Ночью того дня к Алёше явился министр подземного царства и рассказал мальчику,
что из-за его проступка народу подземных жителей приходится покидать насиженное место,
а сам министр осуждён королём носить золотые кандалы, которые Алеша с ужасом увидел на его руках.
Они со слезами простились навсегда.

Алёша, пробыв в сильной горячке шесть недель, снова стал прилежным и добрым мальчиком,
хотя и утратил волшебные способности.

«Чёрная курица, или Подземные жители. Чему учит сказка Антония Погорельского «Чёрная курица или подземные жители»

Наверняка, многие из нас знакомились на уроках, литературы с творчеством Антония Погорельского , а именно с его произведение «Чёрная курица или Подземные жители». Это сказка увидела свет в тысяча восемьсот двадцать четвёртом году, но актуальной она остаётся и по сей день. В повести – сказке А. Погорельского очень необыкновенный сюжет, в ней действительно есть что – то общее с фантастикой.

В данном произведении повествуется о мальчишке Алёше. Как-то раз мальчик спас курицу Чернушку. А та в благодарность провела мальчишку в подземное царство. А подземный царь в свою очередь дал мальчишка волшебное зерно, которое могло исполнить его любое желание. Что же загадал Алёша? Мальчик мечтал не делать домашнее задание, но при этом всегда знать их. Собственно говоря, это и было его желанием.

Обучался Алёша в пансионе. После учебного дня он любил проводить время за книжкой. Очень уж ему полюбились рыцарские романы. Ещё главному герою нравилось уделять внимание птицам. Мальчишке было примерно девять, а может быть десять лет.

Он всегда слушался родителей, а в пансионе получал хорошие оценки. А ещё Алешка верил во всё то, что сам придумал. Главный герой был достаточно ответственным. Чтобы спасти своего товарища он готов был пожертвовать всем, что имел.

К сожалению, когда Алёша загадал свое желание, то он начал меняться и не в лучшую сторону. Мальчик стал больше лениться, считал себя умнее всех вокруг, прекратил общаться со своими приятелями, а ещё стал через чур горделивым, Однажды мальчик потерял волшебное зерно, и не знал ничего из домашнего задания. Тогда Алёша рассказал свой секрет про подземное царство и чёрную курицу, хотя обещал, что об никто и никогда не узнает. Всё подземное царство вынуждено была переехать. И всё это из-за того, что главный герой испугался. После этого случая Алёша заболел. Но к счастью он быстро пошёл на поправку. Все события происходившие с ним ещё до болезни, начали казаться ему вымыслом. Тогда Алёша снова стал добродушным и дружественным мальчиком.

Это сказка показывает читателю, что лень – это не очень хорошее чувство. Учит проявлять уважение к тем, кто нас окружает и каждый раз думать перед тем как что-нибудь сделать.

Благодаря этому произведению к нам приходит понимание того, что обещанное необходимо выполнять во что бы то ни стало. В противном случае нас ждут необратимые последствия.

Наверно, каждый школьник мечтает о таком зёрнышке. Ведь это так здорово ничего не делать, но все знать. Но все же получается, что это вовсе не наши знания. А это очень важно самому быть умным и образованным, а не пользоваться возможностями других.

Если вам понравилось сочинение на тему «Чёрная курица, или Подземные жители», то так же вам могут понравиться и следующие сочинения

«Чёрная курица» — небольшой рассказ Антония Погорельского, написанный им для своего маленького племянника Алексея Толстого, будущего известно писателя.

Жанр произведения «Чёрная курица, или Подземные жители» .

Произведение имеет подзаголовок «Волшебная повесть для детей», хотя оно больше соответствует жанру романтической сказки. Здесь есть характерное для романтизма двоемирие: мир реальный – пансион, где обучался главный герой Алёша, и мир волшебный – подземное царство. Причём эти два мира не изолированы друг от друга. Например, Чернушка в действительности обычная курица, а в волшебном мире – заслуженный министр. С волшебной сказкой произведение роднит наличие героя, который должен пройти испытания, присутствие волшебных предметов (конопляное семечко), мотив троекратного повтора. Анализ рассказа «Чёрная курица» это явно показывает.

Образ главного героя произведения «Чёрная курица»

Главный герой – мальчик Алёша, который живёт и учится в пансионе в Санкт-Петербурге. Вначале он показан любознательным и умным ребёнком, которому нравится учение, он дружит с товарищами, только грустит по выходным и праздникам, ожидая писем «от папеньки и маменьки». Ещё одно хорошее качество Алёши – его доброта. Он кормит курочек во дворе, а когда кухарка собирается зарезать его любимую Чернушку, со слезами бросается защищать курочку и отдаёт свой золотой империал, лишь бы спасти её.

Рассматривая сюжет сказки, продолжим анализ «Чёрная курица» Погорельского.

За добрый поступок хохлатка решила отблагодарить своего спасителя. Она показала ему подземное царство, чтобы мальчик не так остро чувствовал своё одиночество. Его жизнь становится интересной: в волшебном царстве он видит рыцарей, беседует с королём, гуляет по необычному саду, рассматривает красивые деревья необыкновенных цветов, диких зверей на цепях. Чернушка подробно рассказывает его о подземном мире и своём народе.
В награду же за доброту Алёша получает ещё один дар – конопляное семечко, благодаря которому он может отвечать любой урок, совершенно ничего не уча. Следует отметить, что король со вздохом дарит мальчику такое семечко: он вынужден это сделать, так как обещал исполнить его желание за спасение Чернушки. Но правителю совсем не нравится, что Алёша будет лениться и получать похвалы, не прикладывая усилий. Выводы в анализе рассказа «Чёрная курица» Обратим внимание, что и сам Алёша вначале чувствует неловкость, когда его хвалят за хороший ответ: внутренний голос твердит, что он не заслуживает похвалы, ведь «урок этот не стоит ему никакого труда».

Погорельский показывает, как изменился Алёша: вскоре его перестали терзать муки совести, он сам поверил в собственные необыкновенные способности, стал важничать перед другими мальчиками. В итоге герой растерял всех друзей. Погорельский отмечает, что в Алёше, как и в любом человеке, происходит внутренняя борьба. Он чувствовал, что похвалы несправедливы, он должен исправиться, но самолюбие брало верх, и мальчик становился всё более эгоистичным.

Кроме того, анализ рассказа «Чёрная курица» выявляет, что в этом произведении Погорельский даёт нравственный урок своим читателям: чужие заслуги не принесут счастья, незаслуженный успех, не являющийся результатом труда, приводит к эгоизму и потере добрых качеств характера. Кульминацией произведения становится момент предательства Алёши. Он рассказывает о подземном царстве, нарушая запрет, и Чернушка вместе со всеми жителями вынуждена переселиться «далеко-далеко от здешних мест». Погорельский противопоставляет великодушного Чернушку и Алёшу, ставшего мелочным и трусливым. Подземный министр перед уходом прощает Алёшу, он помнит своё спасение и по-прежнему благодарен за него. Об одном только просит он мальчика: снова стать добрым и хорошим. Алёша долго страдает из-за своего поступка, чувствует вину и всеми силами стремится исправиться. Ему это удаётся, он становится «послушным, добрым, скромным и прилежным».

Погорельский на примере Алёши показывает своим маленьким читателям, что доброту, любознательность, честность надо постоянно воспитывать в себе. Один наш неосторожный, трусливый поступок может принести несчастье окружающим. Заслужить любовь и уважение людей можно, только совершая добрые поступки для других.

Сказка «Черная курица или подземные жители», написанная Погорельским, учит внимательного читателя тому, что ничего не дается даром, за все приходится платить. Также она показывает, что очень часто люди не ценят того, что имеют, и только лишь когда потеряют, начинают понимать, что они потеряли. Произведение показывает, что предательство имеет далеко идущие последствия. Сказка предостерегает, что даже человек с добрым сердцем может измениться в плохую сторону. Еще она учит ценить добытое трудом.

Эта сказка прикольная и классная. Учит тому что нельзя придавать своих чуваков дружбанов. Дружба это важное и типа нельзя придавать как грязная псина. Так что дорожите дружбой и любовью ведь однажды вы можете потерять его навсегда. Как однажды потеряла я. Двух лучших подруг и что я общаюсь с одноклассниками но я осталась одна пол дня сижу дома смотрю в телефон. И что жизнь становится лучше? Чем? Задумайтесь, вам это надо?

Сказка Антония Погорельского «Черная курица или подземные жители» учит своих читателей добиваться желаемого исключительно своими силами, упорно трудиться и никогда не обманывать. Алеша захотел получить знания без усердного труда, и был разоблачен. Лишь тот, кто упорно учится и много работает, достигнет успеха.
Кроме того, сказка учит всегда оставаться скромным. Нельзя ни в коем случае превозносить себя над другими людьми, какими бы высокими не были твои достижения. Алеша стал горделивым и потерял самое ценное, что есть в жизни человека – дружбу и товарищескую поддержку. Поэтому никогда не стоит быть высокомерным и грубым, если не желаешь оставаться один.

О чем сказка Черная курица

Эта сказка о мальчике, который жил и учился в пансионе для мальчиков. Его звали Алёша. Он был добрый, мечтательный и романтический ребенок. В свободное время он читал книжки про рыцарей, мечтал о встрече с родителями. Его, иногда, выпускали гулять во двор, где жили курицы, и одну из них — Чернушку, он очень любил. Он приносил птичкам крошки, наблюдал за ними. Однажды, кухарка решила зарезать Чернушку и приготовить из нее обед, но Алёша выкупил птичку за единственную свою золотую монету. Курица оказалась министром подземных жителей, и тайком ночью провела Алёшу к царю. В награду за спасение министра, царь выполнил желание ребенка — всегда знать урок на отлично, не прилагая усилий. Взамен с него взяли обещание, ни при каких обстоятельствах, не рассказывать про подземных жителей. Алёша стал лучшим учеником, загордился и обленился, а раньше он был старательным и ответственным. Однажды он потерял зёрнышко и не сдал урок, но Чернушка принесла ему его на следующий день и Алеша справился с заданием. Учитель посчитал, что Алёша специально не сдал урок в предыдущий раз, а ученики подтвердили, что он не занимался. Алёшу наказали и он рассказал про подземных жителей. После этого его стали считать обманщиком, а Чернушку наказал подземный царь и весь их народ переехал.

Чему нас учит сказка

1. Нужно быть добрым и спасать невинных от гибели.
2. Нельзя гордится поступками и делами, успех в которых не заслужен собственными силами. Награда за такие поступки не заслуженная.
3. Нужно стараться в учебе и в жизни, не лениться, прикладывать усилия и, не зависимо от результатов, все окружающие это заметят и оценят.
4. Нельзя предавать людей, которые надеются на тебя, и чья жизнь и счастье зависит от твоих поступков. Как в сказке — жизнь и спокойствие целого народа зависела от честности и преданности мальчика.
5. Сказка учит прощению и раскаянию. Министр простил Алёшу и остался его верным и любящим другом, несмотря на то, что его заковали в кандалы и ему придется понести наказание. А Алёша раскаялся в своём поступке и запомнил этот урок на всю жизнь.

Редкий советско-российский школьник не знает сказку «Черная курица, или Подземные жители», поэтому что это произведение входит в школьную программу по литературному чтению. А те, кто застал советское время, знают еще и снятый по сказке мультфильм, который мне никогда не нравился.

Черная курица, или Подземные жители — произведение удивительное. И его творческая история тоже удивительна.

Написал сказку Алексей Алексеевич Перовский, граф бастрад и брат нашего оренбургского губернатора Василия Алексеевича Перовского (красивый, сил нет, тоже бастард и граф, естественно).

Наверное, не графским это было делом, писать от своего имени, поэтому писал он под псевдонимом Антоний Погорельский (фамилия взята от названия имения, где Перовский жил с сестрой и племанником Алексеем Толстым, для которого сказка Черная курица, или Подземные жители и была написана).

Антония Погорельского уважаю безмерно. Прежде всего потому, что он первым в русской литературе написал произведение о детстве для детей.

По сюжету сказки мальчик Алеша спасает курицу, не несшую яиц, ценой самого дорогого, что у него есть — золотого империала, и за это получает доступ в царство Подземных жителей и исполнение желания. И вот, на моменте загадывания желания, хороший мальчик Алеша оказывается уже не таким хорошим, как мы видим вначале, Алеша просит способность знать урок, не выучивая его. Подземный король сдерживает слово и Алеша способность получает, пусть и в сопровождении сожаления короля о ленности мальчика. Кроме того, с героя берут обещания никому не рассказывать о Подземном царстве.

Сказка полна различных подробностей, делающих повествование максимально достоверным для волшебной сказки — благодаря им ребенок хорошо представляет себе, о чем идет речь.

Сказка очень дидактична, поучительна. Автору пришлось развенчать образ своего героя (прототипами которого стали как он сам, так и племянник, неслучайно имя героя — Алеша) как хорошего мальчика, потому что вслед за хорошим поступком и милым характером Алеша совершает поступки нехорошие. Ну а как еще воспитывать детей, не указывая им напрямую, как надо поступать, а как нет?

Сказка Черная курица, или Подземные жители не прожила бы так долго как литературное произведение, если бы ограничивалась только поучительностью для ребенка. Сказка очень красивая: слог, описание Подземного царства и его жителей, комната старушек — все невероятно живописно. Трудолюбие и лень, правда и ее сокрытие, верность и предательство — Антоний Погорельский благодаря даже этой одной сказке гармонично вписался в плеяду русских писателей-классиков, помогающих своему читателю понять и постичь жизнь как она есть и какой она должна быть.

Погорельский Антоний, сказка «Черная курица или Подземные жители»

Главные герои сказки «Черная курица» и их характеристики

1. Алеша, мальчик 10 лет, добрый и жалостливый, веселый товарищ. но получив волшебное семечко, он становится гордым, надменным. проказливым. Алеша предает доверие подземных жителей и мучается стыдом. Он снова исправляется.
2. Чернушка, одновременно курица и министр. Добрый, ласковый, справедливый, благодарный. При этом мудрый и внимательный политик. Наказан за проступок Алеши.
3. Учитель, считал, что Алеша его обманывает и высек мальчика розгами. Впрочем тогда это было нормой воспитания.

План пересказа сказки «Черная курица»

1. Старый пансион в Петербурге
2. Мальчик Алеша и его Чернушка
3. Спасение Чернушки, золотой империал
4. Директор не рыцарь
5. Первый визит Чернушки
6. Неосторожность Алеши и черные рыцари
7. Второй визит Чернушки
8. Подземный мир
9. Король
10. Конопляное семечко
11. Сад и зверинец
12. Охота на крыс
13. Характер Алеши меняется
14. Потеря семечка
15. Возвращение семечка и порицание Чернушки
16. Предательство и порка
17. Прощание с Чернушкой
18. Болезнь и исправление.

Кратчайшее содержание сказки «Черная курица» для читательского дневника в 6 предложений

1. Алеша спасает курицу Чернушку от кухарки, и та в благодарность зовет его за собой
2. В первый раз рыцари не дают им пройти, но на вторую ночь Алеша оказывается в подземном мире
3. Король благодарит Алешу за спасение министра и дарит конопляное семечко
4. Алеша видит чудеса подземного мира и участвует в охоте на крыс
5. Алеша становится непослушным, гордым и его перестают любить товарищи, а учитель угрожает поркой.
6. Алеша рассказывает о подземных жителях и те вынуждены уйти в далекие края, Алеша болеет, выздоравливает и исправляется.

Главная мысль сказки «Черная курица»
Ценность представляет только то, что добыто своим трудом, а доставшееся даром только развращает человека

Чему учит сказка «Черная курица»
В этой сказке скрыто много уроков. Прежде всего о том, что надо быть честным, добрым, прилежным, чтобы тебя любили товарищи. Надо уметь держать слово и не подводить тех, кто тебе доверился. Надо уметь терпеть боль, но не становится предателем. Нельзя быть злым, гордым, заносчивым, нельзя хвастать своим превосходством.

Отзыв на сказку «Черная курица»
Это очень красивая и поучительная история про мальчика Алешу, который был добрым и милым, но стал злым и гордым, получив волшебную возможность не учить уроков. Мальчик загадал неправильное желание, и его исполнение принесло вред и самому Алеше, и подземным жителям. Но тем не менее, я сочувствовала Алеше и искренне радовалась, когда он исправился. Конечно жаль, что Чернушка и его товарищи покинули Петербург, но я верю, что они нашли не менее хорошее место в другом городе.

Пословицы к сказке «Черная курица»
Давши слово держись, а не давши крепись.
От слова спасение, от слова и гибель.
Долг платежом красен.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Черная курица»
Был в Петербурге старый пансион в котором училось 30-40 мальчишек и в том числе десятилетний Алеша. Алешу привезли в пансион родители издалека и заплатили за несколько лет вперед.
Алешу любили в пансионе, он был милым и послушным мальчиком. Только по субботам он сильно скучал, когда его товарищей разбирали родители.
Алеша любил стоять у забора и смотреть через дырочки на улицу, ожидая волшебницы. Также мальчик любил кормить курочек и особенно среди них любил Чернушку.
Однажды на новогодних каникулах Алеша увидел, как кухарка поймала Чернушку, и в слезах бросился к ней, умоляя оставить Чернушку. Чернушка вырвалась из рук кухарки и Алеша отдал ей империал, чтобы та ничего не рассказала учителю.
В это время приезжает директор и Алеша думает увидеть рыцаря, но видит лысого старичка.
Весь день Алеша играет с Чернушкой, а потом отправляется спать. Вдруг мальчик услышал как кто-то позвал его по имени, и из-под простыни вышла Чернушка.
Чернушка обратилась к Алеше человеческим голосом и позвала мальчика за собой. Чернушка говорила Алеше ничего не трогать, но он хотел взять за лапку кошку. Та мяукнула, разбудила попугая, попугай громко закричал. Чернушка сказала, что наверно это разбудило рыцарей.
Они спустились в большую залу и два рыцаря напали на Чернушку. Алеша испугался и пришел в себя в своей постели.
На следующий вечер Чернушка вновь пришла к Алеше. Алеша по пути ничего не трогал и Чернушка привела его в невысокую залу. Из боковой двери вышли маленькие человечки, следом рыцари и наконец король.
Король поблагодарил Алешу за спасение министра и мальчик с удивлением узнает в министре Чернушку.
Король просит Алешу загадать желание и мальчик желает, чтобы он знал все уроки, которые были заданы.
Король дал Алеше конопляное семечко, но предупредил, чтобы он молчал обо всем увиденном.
После того, как король ушел, министр стал показывать Алеше подземный мир. Повсюду были драгоценные камни. Они осмотрели сад с деревьями из мха и зверинец с крысами и кротами.
Потом они отправились на охоту. Алеша сел на палочку с лошадиной головой и все поскакали по переходам. Охотники загнали нескольких крыс.
После охоты мальчик спросил о том, кто такие подземные жители. Чернушка рассказал, что раньше они выходили наверх, но давно уже прячутся от людей. И если люди про них узнают, им придется отправится в далекие края.
Алеша очнулся в своей постели.
После этого он стал легко отвечать все уроки, пользуясь помощью конопляного семечка. Алеша постепенно стал привыкать к похвалам, стал гордым и непослушным. Алеша стал много шалить. Однажды учитель задал ему выучить 20 страниц, Алеша раскрыл рот, но не сказал ни слова. Алеша потерял семечко и долго с отчаянием искал его, взывая к помощи Чернушки.
Алешу оставили на хлебе и воде, ведь он не мог выучить текст. Ночью к нему пришла Чернушка, отдала ему семечко и сказала, что не узнает мальчика.
Алеша смело пошел на урок и ответил все 20 страниц. Учитель удивился и потребовал рассказать, как Алеша успел все выучить.Кто-то из учеников сказал, что Алеша не брал в руки книгу. Учитель решил, что Алеша его обманывает и наказал его. Принесли розги и вне себя от страха Алеша стал говорить про подземных жителей. Учитель решил, что мальчик обманывает и рассвирепел. Алешу высекли.
У Алеши больше не было семечка. Вечером пришел Чернушка, укорил мальчика, простил его и сказал, что должен вместе с народом отправится в далекие земли. Руки Чернушки были скованы цепью.
Утром Алешу нашли в сильной горячке. Когда мальчик выздоровел он снова стал тихим и добрым, послушным и прилежным. Его вновь полюбили товарищи.

Рисунки и иллюстрации к сказке «Черная курица»

Сказке «Черная курица» придумали счастливый финал

В новом сезоне Российского академического Молодежного театра (РАМТ) на большой сцене спектакль Екатерины Половцевой «Черная курица» по одноименной сказке Антония Погорельского. Постановка рекомендована детям от 8 лет.

Ганс Христиан Андерсен раздражался, когда его называли детским писателем, считая себя серьезным писателем для серьезных взрослых. Неизвестно, что думал о своих произведениях русский писатель Антоний Погорельский, но в 1829-м году была издана его сказка «Черная курица, или Подземные жители». Самая страшная, до полуобморочного состояния пугающая сказка моего детства.

Литературоведы утверждают, что «Черная курица» — первая книга о детстве в русской литературе. Издатели не сомневаются, что придумана она для детей, поэтому печатают ее с картинками, присущими детской литературе. Книгопродавцы не отстают: сказку можно найти в книжных магазинах на стеллажах с детскими книжками.

«Черную курицу» Антоний Погорельский написал для своего племянника Алеши — будущего поэта и писателя Алексея Константиновича Толстого. Сам Антоний на самом деле тоже Алеша — Алексей Перовский — незаконнорожденный сын министра просвещения Российской империи, графа Разумовского и дочери его берейтора (специалист по обучению лошадей и верховой езде) Марии Соболевской. Кроме Алеши у Разумовского и Соболевской родилось еще 10 детей.

Сделаю тут небольшое отступление. Поскольку меня странно завораживала книга Погорельского, я много читала и о нем самом. Узнала как дружна и прекрасна была семья, сколь любящими и заботливыми оказались родители, как стремились дать детям самое лучшее образование.

Тем не менее, трудно поверить, что для мальчика появившегося на свет в крепостной России в 1787-м году, происхождение «бастард» никак не отразилось на его личности. Скорее всего не случайно, уехав из родного дома, он берет себе псевдоним.

Информации для составления психологического портрета Погорельского не так уж и много, но достаточно. Известно, что обосновавшись в Петербурге (папенька добыл сыну очень приличную должность в департаменте, которым заведовал), юноша познакомился с Тургеневым, Карамзиным, Жуковским и Пушкиным.

Вступил было в масонскую ложу, но граф воспротивился. Погорельский, оскорбившись, отправился было в провинцию, но там ему довольно быстро прискучило. Да и деньги без должности и поддержки отца кончились.

Был вынужден вернуться в столицу. Стихи, семья, общество писателей и поэтов, крепкая дружба с Толстыми, вылившаяся в заботу о маленьком племяннике.

И все же внутреннее состояние Погорельского однажды прорывается. Выплескивается в фантастическую сказку об одиноком мальчике, которого отправили из родительского гнезда в казарменное учреждение. О мальчике, ждущем приезда любимого отца, о мечтателе, фантазере, придумавшем свой особый мир и поселившемся там. О том, какими методами выкорчевывали из него надежду оставаться собой хотя бы в уединении.

Нечасто я пишу столь много и подробно об авторе. Тем более, рассказывая о спектакле. И не о режиссере, а о сочинителе сказки. Но для меня жизнь и судьба Погорельского — это еще один, незримый герой «Черной курицы» и обойти его, не заметить практически невозможно. Что обязательно должен учитывать режиссер, берущийся за ее постановку.

Надо признать, Екатерина Половцева с этой непростой задачей справилась. Чрезвычайно аккуратно, тактично ввела она в мир абсолютно незнакомого детства из далекого прошлого  свою аудиторию. С трогательной заботой о зрителе подготовила его к непривычным сегодня установкам и законам жизни. Решению этой задачи ему способствовало сочетание сцены с вертепным театром — в любом столетии завораживающем своей сказочностью и таинственностью.

Непростая комбинация кукол и живых людей дает ощущение иного временного пространства, а с другой стороны облегчает восприятие тревожного, перегруженного чужими психологизмами произведение.

Как и положено, невинные картонные курочки (довольно уродливые, впрочем) довольно быстро сменяются рыцарями, старушками, и на сцене устанавливает свои законы ассорти из Босха с Мольером и Одоевского с Булгаковым: парики, костюмы, дым, фокусы с переодеваниями и пытками. Актеры ускоряют ритм, будто официанты в разгар пира во время чумы: не желаете ли отведать немного фарса, а на горячее абсурда под соусом двусмысленных моральных установок?

А не читавшему книгу зрителю (таких сегодня большинство в зале) тем временем проходилось примириться с мыслью, что курица на самом деле — мужчина.

Сказка кипит, бурлит, переливается через край эмоциями. Визуальный ряд не позволяет отдыхать, держит в постоянном напряжении. Буффонада да и только. Идеально выстроенная.

Поглядываю по сторонам, наблюдая за детьми. Им страшно, что объяснимо разворачивающимся перед ними ужасом издевательств над ребенком — таким же как они. Тревожно, страшно и мне, взрослому человеку.

А еще я знаю развязку. Интересно, как выкрутится режиссер из сцены, где скованная золотой цепью Чернушка отправляется с Подземным народом в изгнание. Потому что финал сказочника не дает никакой возможности для импровизации или иного толкования смысла.

От эпилога Погорельского ушли на максимально далекое расстояние, нырнув с головой в омут хэппи-энда.

От сказки «Черная курица, или Подземные жители» ничего не осталось.

«Черная Курица, или Подземные жители. Чему учит сказка Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»

Наверняка, многие из нас знакомились на уроках литературы с творчеством Антония Погорельского, а именно с его произведением «Черная курица, или Подземные жители». Эта сказка была опубликована в 1824 году, но остается актуальной и по сей день. Повесть — повесть А. Погорельского имеет очень неординарный сюжет, в нем действительно есть что-то общее с фэнтези.

Произведение рассказывает о мальчике Алеше. Однажды мальчик спас курицу Чернушку. И она в благодарность повела мальчика в преисподнюю. А подземный король, в свою очередь, подарил мальчику волшебное семя, способное исполнить любое его желание. О чем думал Алеша? Мальчик мечтал не делать домашние задания, но при этом всегда их знать. Собственно, это и было его желанием.

Алеша учился в пансионе. После школьного дня он любил проводить время с книгой.Он очень любил рыцарские романы. Главный герой также любил обращать внимание на птиц. Мальчику было лет девять, может быть, десять.

Он всегда слушался родителей, а в пансионе получал хорошие оценки… А еще Алешка верил во все, что придумывал. Главный герой был достаточно ответственным. Ради спасения своего товарища он был готов пожертвовать всем, что у него было.

К сожалению, когда Алеша загадал желание, он стал меняться и не в лучшую сторону… Мальчик стал более ленивым, считал себя умнее всех вокруг, перестал общаться с друзьями, а также стал слишком гордым. Однажды мальчик потерял свое волшебное семя, и ничего не знал из домашней работы… Тогда Алеша рассказал свою секрет о преступном мире и черном цыпленке, хотя обещал, что об этом никто никогда не узнает. Весь преступный мир был вынужден двигаться. И все это из-за того, что главная героиня напугана. После этого случая Алеша заболел.К счастью, он быстро выздоровел. Все события, происходившие с ним еще до болезни, стали казаться ему вымыслом. Потом Алеша снова стал добродушным и дружелюбным мальчиком.

Эта сказка показывает читателю, что лень — не очень хорошее чувство. Она учит нас проявлять уважение к окружающим и каждый раз думать, прежде чем что-то делать.

Благодаря этой работе к нам приходит понимание, что обещанное нужно выполнить во что бы то ни стало. В противном случае нас ждут необратимые последствия.

О таком зернышке мечтает, наверное, каждый школьник. Так здорово ничего не делать, а все знать. Но все же получается, что это совсем не наши знания. И очень важно самому быть умным и образованным, а не пользоваться чужими возможностями.

Если вам понравилось сочинение на тему «Черная курица, или Подземные жители», то вам могут понравиться и следующие сочинения

«Черная курица» — рассказ, написанный Антонием Погорельским для своего маленького племянника Алексея Толстого, будущего известного писателя.

Жанр произведения «Черная Курица, или Подземные жители» .

Произведение имеет подзаголовок «Сказка для детей», хотя оно больше соответствует жанру романтических сказок. Существует характерный для романтизма двойственный мир: реальный мир — пансион, где учился главный герой Алеша, и волшебный мир — преисподняя. Более того, эти два мира не изолированы друг от друга. Например, Чернушка на самом деле обычная курица, а в волшебном мире — заслуженный министр. Произведение связано со сказкой наличием героя, который должен пройти испытания, наличием волшебных предметов (семена конопли), мотивом троекратного повторения. Анализ рассказа «Черный цыпленок» наглядно показывает это.

Образ главного героя произведения «Черная курица»

Главный герой — мальчик Алеша, который живет и учится в пансионе в Санкт-Петербурге. Сначала он показан как любознательный и смышленый ребенок, который любит учиться, дружит с товарищами, грустит только по выходным и праздникам, ждет писем «от папы и мамы».Еще одно хорошее качество Алеши — его доброта. Он кормит кур во дворе, а когда повар собирается зарезать его любимую Чернушку, со слезами на глазах бросается защищать курицу и отдает свой золотой империал, лишь бы спасти ее.

Рассматривая сюжет сказки, продолжим анализ «Черной курицы» Погорельского.

За доброе дело хохлатая решила отблагодарить своего спасителя. Она показала ему преисподнюю, чтобы мальчик не так остро ощущал свое одиночество. Его жизнь становится интересной: в волшебном королевстве он видит рыцарей, беседует с королем, гуляет в необычном саду, рассматривает красивые деревья необыкновенной окраски, диких животных на цепях. Чернушка подробно рассказывает ему о преисподней и ее людях.
В награду за свою доброту Алеша получает еще один подарок — конопляное семя, благодаря которому он может ответить на любой урок, вообще ничему не научившись. Следует отметить, что такое семя царь дает мальчику со вздохом: он вынужден это сделать, так как обещал исполнить свое желание по спасению Чернушки.Но правителю совсем не нравится, что Алеша будет лениться и получать похвалу, не прилагая никаких усилий. Выводы по анализу рассказа «Черный цыпленок» Отметим, что сам Алеша поначалу чувствует себя неловко, когда его хвалят за хороший ответ: внутренний голос твердит, что он не заслуживает похвалы, потому что «это занятие не стоит ему никаких хлопот. »

Погорельский показывает, как изменился Алеша: вскоре его перестали мучить угрызения совести, он сам поверил в свои необыкновенные способности, стал зазнаваться перед другими мальчишками. В результате герой потерял всех своих друзей. Погорельский отмечает, что в Алеше, как и в любом человеке, происходит внутренняя борьба. Он чувствовал, что похвала несправедлива, ему нужно было исправиться, но гордость взяла верх, и мальчик становился все более и более эгоистичным.

Кроме того, анализ повести «Черная курица» выявляет, что в этом произведении Погорельский дает нравственный урок своим читателям: чужие заслуги не принесут счастья, незаслуженный успех, не являющийся результатом труда, ведет к эгоизму и убыткам хороших черт характера.Кульминацией произведения является момент измены Алеши. Он рассказывает о преисподней, нарушая запрет, и Чернушка вместе со всеми жителями вынужден переселяться «далеко-далеко от этих мест». Погорельский противостоит щедрой Чернушке и ставшему мелочным и трусливым Алеше. Перед отъездом подпольщик прощает Алешу, тот помнит о своем спасении и до сих пор благодарен за него. Он просит мальчика только об одном: снова стать добрым и хорошим. Алеша долго страдает из-за своего поступка, чувствует себя виноватым и всеми силами стремится исправиться. У него это получается, он становится «послушным, добрым, смиренным и прилежным».

Погорельский на примере Алеши показывает своим маленьким читателям, что надо постоянно воспитывать в себе доброту, любознательность, честность. Один наш неосторожный, трусливый поступок может принести несчастье другим. Заслужить любовь и уважение людей можно только делая добрые дела для других.

Сказка «Черная курица, или Подземные жители», написанная Погорельским, учит внимательного читателя тому, что ничего даром не дается, что за все надо платить.Она также показывает, что очень часто люди не ценят то, что имеют, и только потеряв, начинают понимать, что потеряли. В произведении показано, что предательство имеет далеко идущие последствия. Сказка предупреждает, что даже человек с добрым сердцем может измениться к худшему. Она также учит ценить то, что нажито трудом.

Эта сказка крутая и классная. Учит тому, что нельзя давать своим чувакам друзей. Дружба важна, и вы не можете печатать как грязная собака. Так что дорожите дружбой и любовью, ведь однажды вы можете потерять его навсегда. Как я когда-то проиграл. Два лучших друга и что я общаюсь с одноклассниками но я осталась одна на полдня сижу дома смотрю в телефон. И что жизнь налаживается? Как? Подумай, оно тебе надо?

Сказка Антония Погорельского «Черная курица, или Подпольные люди» учит своих читателей добиваться желаемого исключительно самостоятельно, упорно трудиться и никогда не жульничать. Алеша хотел получить знания без труда, и разоблачился.Только тот, кто усердно учится и много работает, добьется успеха.
Кроме того, сказка учит всегда оставаться скромным. Никогда нельзя превозносить себя над другими людьми, какими бы высокими ни были ваши достижения. Алеша возгордился и потерял самое ценное в жизни человека — дружбу и товарищескую поддержку. Поэтому никогда не стоит быть высокомерным и грубым, если не хотите остаться в одиночестве.

Что такое сказка о черном цыпленке

Эта сказка о мальчике, который жил и учился в интернате для мальчиков. Его звали Алеша. Он был добрым, мечтательным и романтичным ребенком. В свободное время читал книги о рыцарях, мечтал познакомиться с родителями. Ему, иногда, разрешали гулять во дворе, где жили куры, и одну из них — Чернушку, он очень любил. Он приносил птичкам крошки, наблюдал за ними. Однажды повар решил зарезать Чернушку и приготовить из нее обед, но Алеша купил птицу за свою единственную золотую монету. Цыпленок оказался министром подземных жителей и тайно ночью привел Алешу к королю.В награду за спасение министра король исполнил желание ребенка — всегда усваивать урок на отлично, не прилагая никаких усилий. Взамен с него взяли обещание ни при каких обстоятельствах не рассказывать о подземных жителях. Алеша стал лучшим учеником, стал гордым и ленивым, а раньше был прилежным и ответственным. Однажды он потерял зернышко и не сдал урока, но Чернушка на следующий день принес его ему, и Алеша справился с заданием. Учитель посчитал, что Алеша в прошлый раз не сдал урок нарочно, а ученики подтвердили, что он не учился. Алешу наказали и он рассказал о подземных обитателях. После этого его стали считать обманщиком, а Чернушку наказал подпольный царь и переселил весь их народ.

Чему нас учит сказка

1. Вам нужно быть добрым и спасти невинных от смерти.
2. Нельзя гордиться поступками и поступками, в которых успех не заслужен сам по себе… Награда за такие действия не заслужена.
3. Нужно стараться в учебе и в жизни, не лениться, прилагать усилия и, вне зависимости от результатов, все окружающие это заметят и оценят.
4. Вы не можете предать людей, которые полагаются на вас и чья жизнь и счастье зависят от ваших действий. Как в сказке — от честности и преданности мальчика зависела жизнь и спокойствие целого народа.
5. Сказка учит прощению и покаянию. Министр простил Алешу и остался его верным и любящим другом, несмотря на то, что он был скован и должен был быть наказан. А Алеша раскаялся в содеянном и запомнил этот урок на всю жизнь.

Редкие советско-российские школьники не знают сказку «Черная курица, или Подземные жители», поэтому это произведение включено в школьную программу по литературному чтению. .. А те, кто застал советское время, знают и мультфильм, снятый по мотивам по сказке, которая мне никогда не нравилась.

«Черная курица, или Подземные жители» — потрясающая работа. И его творческая история тоже удивительна.

Сказку написал Алексей Алексеевич Перовский, граф бастард и брат нашего оренбургского воеводы Василия Алексеевича Перовского (красивый, силы нет, тоже бастард и граф, конечно).

Вероятно, не дело графа было, писать от своего имени, поэтому он писал под псевдонимом Антоний Погорельский (фамилия взята от названия имения, где жил Перовский с сестрой и племянником Алексеем Толстым, за которым была написана сказка Черная Курица, или Подземные жители)…

Антония Погорельского Уважаю безмерно. Прежде всего потому, что он первым в русской литературе написал произведение о детстве для детей.

По сюжету сказки мальчик Алеша спасает курицу, которая не несла яиц, ценой самого дорогого, что у него есть — золотого империала, и за это получает доступ в царство Подземных жителей и исполнение желаний. И вот, в момент загадывания желания, хороший мальчик Алеша уже не так хорош, как мы видим в начале, Алеша просит о возможности познать урок, не заучивая его. Подземный король держит свое слово, и Алеша получает способность, хотя и сопровождается сожалением короля о лени мальчика. Кроме того, с героя берут обещания никому не рассказывать о Преисподней.

Сказка насыщена различными деталями, которые делают рассказ максимально точным для сказки- благодаря им ребенок хорошо представляет, о чем идет речь.

Сказка очень поучительная и поучительная. Автору пришлось развенчать образ своего героя (прототипами которого были и он сам, и его племянник, неслучайно имя героя Алеша) как пай-мальчика, ведь следуя доброму делу и милому характеру, Алеша совершает плохие дела. Ну а как еще воспитывать детей, не говоря им прямо, как поступать, а как нельзя?

Сказка о Черной Курице, или Подземные обитатели, не прожила бы так долго, как литературное произведение, если бы ограничивалась только поучительностью для ребенка. Сказка очень красивая: слог, описание Подземного мира и его обитателей, комната старух — все невероятно живописно. Трудолюбие и лень, правда и ее сокрытие, верность и предательство — благодаря даже одной этой сказке Антоний Погорельский гармонично вписался в плеяду русских писателей-классиков, помогающих своему читателю понять и осмыслить жизнь такой, какая она есть и какой она должна быть.

Погорельский Антоний, сказка «Черная курица или Подземные жители»

Главные герои сказки «Черная курица» и их характеристика

1. Алеша, мальчик 10 лет, добрый и сострадательный, веселый товарищ.но получив волшебное семя, становится гордым, надменным. озорной. Алеша предает доверие подземных жителей и мучается от стыда. Он снова поправляется.
2. Нигелла одновременно курица и министр. Добрый, ласковый, справедливый, благодарный. В то же время он мудрый и тактичный политик. Наказан за проступок Алеши.
3. Учительница посчитала, что Алеша его обманывает, и выпорола мальчика розгами. Впрочем, тогда это было нормой воспитания.

План пересказа сказки «Черный цыпленок»

1. Старый пансион в Санкт-Петербурге
2. Мальчик Алеша и его Чернушка
3. Спасение Чернушки, золотой императорской
4. Директор не рыцарь
5. Первый визит Чернушки
6. Халатность Алеши и черные рыцари
7. Второй визит Чернушки
8. Подземный мир
9. Король
10. Семена конопли
11. Сад и зверинец
12. Охота на крыс
13. Характер Алеши меняется
14. Потеря семян
15. Возвращение семени и порицание Чернушки
16. Предательство и порка
17. Прощание с Чернушкой
18. Болезнь и исправление.

Кратчайшее содержание сказки «Черная курица» для читательского дневника в 6 предложениях

1. Алеша спасает курочку Чернушку от кухарки, а она в благодарность приглашает его следовать за ней
2. В первый раз рыцари не пропускают их, но на вторую ночь Алеша оказывается в преисподней
3. Царь благодарит Алешу за спасение министра и дает конопляное семя
4. Алеша видит чудеса подземного мира и участвует в крысиной охоте
5. Алеша становится непослушным, гордым и товарищи перестают его любить, а учитель грозит выпороть.
6. Алеша рассказывает о обитателях подземелья и они вынуждены отправиться в далекие края, Алеша болен, выздоравливает и выздоравливает.

Основная мысль сказки «Черный цыпленок»
Ценно лишь то, что добыто собственным трудом, а полученное бесплатно только развращает человека.

Чему учит сказка «Черный цыпленок»
В этой сказке скрыто много уроков. Прежде всего, что ты должен быть честным, добрым, трудолюбивым, чтобы тебя любили товарищи.Вы должны уметь держать свое слово и не подводить тех, кто вам доверял. Надо уметь терпеть боль, но не становиться предателем. Нельзя злиться, гордиться, зазнаваться, нельзя хвастаться своим превосходством.

Рецензия на сказку «Черный цыпленок»
Это очень красивая и поучительная история о мальчике Алеше, который был добрым и милым, но стал злым и гордым, получив волшебную возможность не учить уроки. Мальчик загадал неверное желание, и его исполнение навредило как самому Алеше, так и подземным жителям. Но тем не менее я сочувствовала Алеше и искренне радовалась, когда он поправлялся. Конечно, жаль, что Чернушка и его товарищи уехали из Петербурга, но я считаю, что не менее хорошее место они нашли в другом городе.

Пословицы к сказке «Черный цыпленок»
Когда слово даешь, держись, но сил себе не давай.
От слова спасение, от слова и смерти.
Долг заслуживает другого.

Краткое содержание, короткие пересказы сказки «Черный цыпленок»
В Санкт-Петербурге был старый интернат.Санкт-Петербург, в котором училось 30-40 мальчиков, в том числе десятилетний Алеша. Алешу привезли в пансион родители издалека и заплатили за несколько лет вперед.
Алешу любили в пансионе, он был милым и послушным мальчиком. Только по субботам он сильно скучал, когда родители разбирали его товарищей.
Алеша любил стоять у забора и смотреть в дырки на улицу, ожидая волшебницу. Также мальчик любил кормить цыплят и особенно среди них любил Чернушку.
Однажды в новогодние праздники Алеша увидел, как кухарка поймала Чернушку, и в слезах бросился к ней, умоляя оставить Чернушку. Нигелла вырвалась из рук кухарки и Алеша отдал ей империал, чтобы она ничего не сказала учителю.
В это время приходит директор и Алеша думает увидеть рыцаря, но видит лысого старика.
Весь день Алеша играет с Чернушкой, а потом ложится спать. Вдруг мальчик услышал, как кто-то зовет его по имени, и Чернушка вышла из-под простыни.
Чернушка обратилась к Алеше человеческим голосом и позвала мальчика за собой. Чернушка сказал Алеше ничего не трогать, а кота за лапу взять хотел. Она мяукала, разбудила попугая, попугай громко закричал. Найджелла сказала, что это, должно быть, разбудило рыцарей.
Они спустились в большой зал и два рыцаря напали на Чернушку. Алеша испугался и очнулся в своей постели.
На следующий вечер Чернушка опять пришла к Алеше. Алеша по дороге ничего не тронул, и Чернушка повела его в низенькую залу.Из боковой двери вышли маленькие человечки, за ними рыцари и, наконец, король.
Царь поблагодарил Алешу за спасение министра и мальчик с удивлением узнает Чернушку в министре.
Король просит Алешу загадать желание, и мальчик хочет, чтобы он знал все уроки, которые были даны.
Царь дал Алеше семя конопли, но предупредил, чтобы он молчал обо всем, что он увидит.
После ухода царя министр стал показывать Алеше подземный мир… Повсюду были самоцветы… Они осмотрели сад с моховыми деревьями и зверинец с крысами и кротами.
Потом они пошли на охоту. Алеша сел на палку с конской головой, и все поскакали по переходам. Охотники загнали несколько крыс.
После охоты мальчик спросил, кто такие подземные жители. Чернушка сказал, что раньше они ходили наверх, но давно уже прячутся от людей. И если люди узнают о них, им придется отправиться в далекие края.
Алеша проснулся в своей постели.
После этого он стал легко отвечать на все уроки, используя семена конопли. Алеша постепенно стал привыкать к похвале, стал гордым и непослушным. Алеша стал много шалить. Однажды учительница попросила его выучить 20 страниц, Алеша открыл рот, но не сказал ни слова. Алеша потерял семечко и долго с отчаянием искал его, зовя на помощь Чернушку.
Алеша остался на хлебе и воде, потому что не смог выучить текст. Ночью пришла к нему Чернушка, дала ему семя и сказала, что не узнает мальчика.
Алеша смело пошел на урок и ответил на все 20 страниц. Учительница удивилась и потребовала рассказать, как Алеше удалось все выучить. Один из учеников сказал, что Алеша не брал в руки книгу. Учитель решил, что Алеша его обманывает, и наказал его. Принесли розги и, вне себя от страха, Алеша стал рассказывать об обитателях подземелья. Учитель решил, что мальчик жульничает, и пришел в ярость. Алешу выпороли.
У Алеши больше не было семени. Вечером пришел Чернушка, упрекнул мальчика, простил его и сказал, что он должен идти с людьми в дальние края. Руки Чернушки были скованы.
Утром Алешу нашли в сильной лихорадке. Когда мальчик выздоровел, он снова стал тихим и добрым, послушным и прилежным. Его товарищи снова влюбились в него.

Рисунки и иллюстрации к сказке «Черный цыпленок»

Черная как смоль курица словно из готической сказки

В то время как SpaceX продолжает запускать гражданских в космос, у нас есть собственная гамма инопланетян прямо здесь, на Земле. На самом деле, научное сообщество только что обнаружило связь между Венерой и экскрементами пингвинов. Не так давно у побережья Средиземного моря стали появляться фотографии странной акулы со свиной мордой. Это на самом деле приводит нас прямо к нашей следующей находке, Outsiders, и вам придется увидеть это, чтобы поверить в это. Этот черный как смоль цыпленок похож на что-то из книги готических сказок.

Мы думаем, что Князь Тьмы, Оззи Осборн, тоже одобрил бы эту курицу. Их гардероб имеет много общего, и в какой-то момент у него даже была собака по кличке Цыпленок.

Официальное название готической породы кур — Ayam Cemani. Если бы это был подросток, он, вероятно, проводил бы много времени, споря со своими родителями. Он может даже выбросить «это не фаза, мама». Оказывается, это действительно так. Это действительно не этап. Птица не могла бы быть более пигментированной, даже если бы попыталась. Фактически, National ThGeographic описывает его как потенциально «самое пигментированное существо на земле».

С головы до ног, цыпленок такой же тяжелый металл, как и они.Или мы должны сказать клюв к когтям? Тем не менее, пигмент не останавливается на достигнутом. На самом деле, его внутренности точно соответствуют тому, что вы видите снаружи. Вот так. Кости, перья, клюв, органы и все такое. Черный, черный, черный.

Птица относится к редкой породе и называет своим домом Индонезию. Странное цветовое ощущение возникает из-за избыточной пигментации тканей цыпленка. Это явление вызвано генетическим заболеванием, известным как фибромеланоз.

Более того, ученые нашли еще несколько подобных видов.Вот они: Bohuslän-Dals svarthöna из Швеции, Black H’Mong из Вьетнама и Silkie. Как и виды Ayam Cemani, все эти животные имеют черные пигментированные внутренние структуры. Их продолжают разводить для новизны, а также для некоторых особых церемоний.

Смотритель из Джакарты с гордостью демонстрирует своего петуха со своей маленькой фермы на заднем дворе:

(Фото Эда Рэя/Getty Images)

Черное и белое

Итак, с одной стороны, у вас есть готические животные. Что ж, на другом конце этой шкалы лежат альбиносы.В отличие от глубоко черной курицы, у животных-альбиносов отсутствует пигмент, и поэтому они полностью белые. Один житель Техаса недавно испытал настоящий шок, когда полностью белая гремучая змея Western Diamondback поселилась на его ферме.

На момент поимки существо было довольно крошечным, всего 8-10 дюймов в длину. Это была действительно редкая и особенная встреча. На фотографиях также видно, что у него красные глаза. Это обычная окраска для людей, страдающих альбинизмом.

Посмотрите здесь:

Сказка о рыжей курочке

История гласит: 104 548

Красная Курочка жила на скотном дворе. Она проводила почти все свое время, расхаживая по скотному двору в своей пикетно-пэкетной манере, роясь повсюду в поисках червей.

Она очень любила жирных, вкусных червей и считала, что они абсолютно необходимы для здоровья ее детей. Как только она находила червя, она звонила

«Чак-чак-чак!» к ее цыпочкам.

Тогда вокруг нее собрались, она раздавала лакомые кусочки своего лакомства. Деловое маленькое тело было у нее!

Кошка обычно лениво дремала в дверях амбара, даже не удосужившись напугать крысу, которая бегала туда-сюда, как ему вздумается.

А что касается свиньи, которая жила в хлеву, то ему было все равно, что происходит, лишь бы он ел и толстел.

Однажды Красная Курочка нашла Семя. Это было пшеничное семя, но Маленькая Красная Курочка так привыкла к жукам и червям, что решила, что это какой-то новый и, возможно, очень вкусный вид мяса.Она нежно укусила его и обнаружила, что на вкус он совсем не похож на червя, хотя, поскольку он был длинным и стройным, Маленькую Красную Курицу можно было легко обмануть своим внешним видом.

Нося его, она много раз спрашивала, что это может быть. Она обнаружила, что это было пшеничное семя, и что, если его посадить, оно вырастет и, когда созреет, из него можно будет сделать муку, а затем хлеб.

Когда она это обнаружила, то поняла, что это нужно посадить.Она была так занята поиском еды для себя и своей семьи, что, естественно, подумала, что ей не следует тратить время на ее посадку.

Так она подумала о Свинье, над которым должно висеть время, и о Коте, которому нечего было делать, и о большой толстой Крысе с его праздными часами, и она громко позвала:

«Кто посадит Семя?»

Но Свинья сказала: «Не я»,

И Кот сказал: «Не я»,

И Крыса сказала: «Не я».

«Ну что ж, — сказала Красная Курочка, — буду.

Так и случилось.

Затем она продолжала выполнять свои повседневные обязанности в течение долгих летних дней, выщипывая червей и кормя своих цыплят, в то время как Свинья толстела, и Кошка толстела, и Крыса толстела, а Пшеница росла и готовилась к жатве. .

Вот однажды Рыжая Курочка, заметив, что Пшеница большая и зёрна созрели, забегала, бойко крича: «Кто будет срезать Пшеницу?»

Свинья сказала: «Не я»,

Кот сказал: «Не я»,

И Крыса сказала: «Не я.

«Ну, тогда, — сказала Красная Курочка, — я буду».

Так и случилось.

Она взяла серп среди инструментов фермера в сарае и начала срезать все большое растение пшеницы.

На земле лежала хорошо скошенная пшеница, готовая к сбору и обмолоту, но самые новые, самые желтые и самые пушистые из цыплят миссис Хен издали «пи-пи-пи-пи» в своей самой энергичной манере, провозглашая миру в большой, но особенно их матери, что она пренебрегала ими.

Бедная рыжая курочка! Она была совершенно сбита с толку и едва знала, куда обратиться.

Ее внимание было сильно разделено между долгом перед детьми и долгом перед Пшеницей, за которую она чувствовала себя ответственной.

Итак, опять очень обнадеживающим тоном она крикнула: «Кто будет молотить Пшеницу?»

Но Свинья, хрюкнув, сказала: «Не я», а Кошка, мяукнув, сказала: «Не я», а Крыса, пискнув, сказала: «Не я».

Итак, Красная Курочка, выглядя, надо признать, несколько обескураженной, сказала: «Ну, тогда я буду.

Так и случилось.

Конечно, сначала она должна была покормить своих детей, и когда она уложила их всех спать для послеобеденного сна, она  вышла и молотила Пшеницу. Тогда она крикнула: «Кто понесет Пшеницу на мельницу для помола?»

Отвернувшись от злобного ликования, эта Свинья сказала: «Не я», и эта Кошка сказала: «Не я», и эта Крыса сказала: «Не я».

Итак, добрая Красная Курочка ничего не могла сделать, кроме как сказать: «Тогда я сделаю это.И она это сделала.

Неся мешок Пшеницы, она поплелась к далекой мельнице. Там она заказала Пшеницу, смолотую в прекрасную белую муку. Когда мельник принес ей муку, она медленно пошла обратно к своему собственному скотному двору в своей пикетно-пэкетной манере.

Ей даже удавалось, несмотря на свой груз, время от времени ловить хорошего сочного червячка, и один остался для малышей, когда она добралась до них. Эти хитрые пушистые комочки были так рады маме. Впервые они действительно оценили ее.

После этого действительно напряженного дня миссис Хен легла спать раньше, чем обычно, — действительно, до того, как на небе появились краски, возвещающие закат солнца, в ее обычное время отхода ко сну.

Ей хотелось поспать под утро, но ее цыплята, влившись в утренний хор курятника, прогнали все надежды на такую ​​роскошь.

Еще когда она сонно приоткрыла один глаз, ей пришла в голову мысль, что сегодня пшеница должна как-то превратиться в хлеб.

Она не имела привычки печь хлеб, хотя, конечно, каждый может его испечь, если тщательно следует рецепту, и она прекрасно знала, что сможет это сделать, если потребуется.

Итак, после того, как ее дети были накормлены и приготовлены свежими и сладкими в течение дня, она охотилась на Свинью, Кошку и Крысу.

Все еще уверенная, что когда-нибудь ей обязательно помогут, пропела она,

«Кто будет печь хлеб?»

Увы, Красная Курочка! И снова ее надежды рухнули! Ибо Свинья сказала,

«Не я, — сказал Кот, — не я», а Крыса сказал: «Не я.

Итак, Красная Курочка еще раз сказала: «Тогда я сделаю это», и она сделала это.

Чувствуя, что она, возможно, все время знала, что ей придется все делать самой, она пошла и надела свежий фартук и чистую поварскую шапку. Прежде всего она поставила тесто, как и положено. Когда подошло время, она вынесла формовочную доску и формы для выпечки, слепила хлеб, разделила его на буханки и поставила в печь печь.

Все это время Кот лениво сидел, хихикая и посмеиваясь.

А под рукой тщеславный Крыс нос напудрил и в зеркало любовался собой.

Вдалеке слышен протяжный храп дремлющей Свиньи.

Наконец настал великий момент. Осенний ветерок доносил восхитительный аромат. Повсюду жители скотного двора с наслаждением нюхали воздух.

Рыжая Курица неторопливо брела к источнику всего этого волнения.

Хотя она казалась совершенно спокойной, на самом деле она с трудом сдерживала порыв танцевать и петь, ибо не она ли сделала всю работу над этим чудесным хлебом?

Неудивительно, что она была самым возбужденным человеком на скотном дворе!

Она не знала, пригоден ли хлеб к употреблению, но — радость из радостей! — когда из печи вышли прекрасные румяные батоны, они были пропеклись в совершенстве.

Затем, вероятно, потому что она приобрела эту привычку, Красная Курица позвала:

«Кто будет есть Хлеб?»

Все животные на скотном дворе жадно смотрели и причмокивали в предвкушении, и Свинья сказала: «Я буду»,

Кот сказал: «Я буду»,

Крыса сказала: «Я буду».

Но Красная Курочка сказала:

«Нет, не будешь. Я буду.»

Так и случилось.

Детский рассказ Флоренс Уайт Уильямс

Иллюстрация Флоренс Уайт Уильямс

Заголовок Иллюстрация Брозовой

Давайте поговорим об историях ~ Идеи для разговора с детьми

Ответственность

1.Маленькая Красная Курочка решила, что будет выращивать пшеницу для хлеба, но никто ей в этом не помогал. Как вы думаете, она должна была сдаться, когда ей никто не помог?

2. Однажды Красная Курочка решила испечь хлеб сама, ей пришлось умудряться делать это и присматривать за своими цыплятами одновременно. Готова ли она была к этому? Как?

Помощь

3. Крыса, Кот и Свинья не захотели помочь Красной Курочке приготовить хлеб. Что стало результатом их действий?

4.Вам это кажется справедливым? Почему или почему нет?

Сообщество

5. Что было бы лучше, если бы Крыса, Кошка и Свинья помогли Красной Курочке приготовить хлеб?

 

Фермы Хвоста Феи Английские Орпингтоны | Куры на заднем дворе

…и иногда другая домашняя птица.

После некоторых добродушных насмешек и иногда умоляющих со стороны некоторых участников здесь я решил создать тему, в которой буду демонстрировать своих английских орпингтонов (и, возможно, время от времени серам и кохинхинов).В настоящее время я развожу крупных английских орпингтонов следующих окрасов: серебристый, голубой, черный, всплеск, шоколадный, рецессивный белый, голубой/черный/всплеск крапчатый, лавандовый крапчатый (сейчас отращиваю расщепления), и работаю над лавандовым серебром. со шнуровкой и со шнуровкой Blue Silver. Помимо орпингтонов, я также развожу американских серам, лимонно-голубых бантамских кохинхинов, фарфоровых (сине-кремовых) шелковистых, бурбонских красных индеек, гиней, хаки-кэмпбеллов, шоколадных (пестрых) мускусных, американских буйволовых гусей и серых седельных померанских гусей.

Это спутниковое изображение, дополненное картами Google, чтобы вы могли визуализировать установку для разведения:

Это будущая проекция установки, которую я надеюсь построить до марта 2021 года. В настоящее время существуют загоны с номерами 3, 4, 5, 20, 21 и 22 (плюс огороженный задний двор). Конечная цель:

1. Серые седельные шпицы и хаки Кэмпбеллы
2. и 3. Американские светло-коричневые гуси, шоколадные мускусные (и, возможно, гинейские)
4. Бурбонские красные индейки
5.
6. Орпингтон с серебристым оттенком
7. Синий, черный, сплеш Орпингтон (крапчатый)
8. Синий, черный, сплеш Орпингтон с серебристым оттенком
9. Шоколадно-лиловый орпингтон
10. Лавандовый с серебряным оттенком Орпингтон
11. Рецессивный Белый Orpington
12. Фарфоровые Silkies
13. Bantam Lemon Blue Cochins
14. American Seramas
15. American Seramas
16. American Seramas
17. **Bantam English White Orpington
18. **Bantam English Jubilee Orpington1 900. **Английский юбилей Орпингтон
20.**APA Bantam Buff Orpington & Call Ducks
21. Выращивание
22. Выращивание

** Предварительно, так как у меня есть зацепки по ним, но, честно говоря, мне может понадобиться дополнительное место для выращивания птиц в следующем году. Так что посмотрим, куда это пойдет.

Вот два моих треда, посвященных строительству первого загона и дома: Build Thread и Finished House, предназначенные для оригинальных орпингтонов с серебряной шнуровкой, которые начали все это путешествие заново. Вот тема, посвященная превращению сарая в текущие загоны для разведения.У меня есть много контента, размещенного в ветке Imported English Orpington, и если вы хотите не отставать от других заводчиков Orpington и увидеть красивых птиц, это отличное место, чтобы пообщаться. Цель этой ветки снова состоит в том, чтобы поделиться со всеми вами моими птицами, немного поучиться, поучиться и увидеть несколько красивых картинок. Я постараюсь держать его в теме, насколько это возможно. Без дальнейших церемоний, давайте познакомимся с некоторыми орпингтонами…

Стерлинг и Герцогиня, моя первая пара орпингтонов с серебристой тесьмой, с которыми я столкнулась, просматривая Craigslist.Хотя их тип и шнуровка были феноменальными, у обеих птиц была желтая кожа, что не соответствует действительности. Кроме того, у Стерлинга на гребне были боковые веточки. Хотя я произвел от них несколько птиц, у меня осталась только одна курица (с правильным цветом кожи) от этого разведения. Стерлинг и Герцогиня скончались и больше не участвуют в программе разведения. Их сын, которого я оставил по сентиментальным причинам, также был продан этой осенью. Эта родословная произошла от Crazy Ewe Farms до того, как они продали свое племенное поголовье компании Carolina Rare Chicks.

Позже в том же году, в конце весны/начале лета, я нашел заводчика, который из-за ряда несчастных случаев продал своих последних четырех серебристых орпингтонов; два самца и две курицы. Я проделал двухчасовую поездку (в одну сторону), чтобы поймать птиц и привезти их домой. Таким образом, Голливуд, «Безымянный», Мел и Сью попали на Фермы Хвост Феи. У этих птиц был правильный цвет кожи, и все они были моложе двух лет. Эти четыре птицы также происходили из трех разных родословных и не были связаны с моей исходной парой.

Снова на Craigslist я наткнулся на заводчика в Берлесоне, который продавал молодых английских серебристых орпингтонов. Я проехал 2,5 часа (в одну сторону), чтобы забрать шесть из них; четыре для меня (три молодки и один петушок) и пара, которую я собирался любить в доме друга в качестве страхового полиса, если что-то случится с моим стадом. Эти птицы произошли от двух разных заводчиков и не были связаны друг с другом, как и со всеми четырьмя кровными линиями, которые у меня были в настоящее время.

Вот фотография пары, которая бросила купленных мною цыплят:

Самец на этой фотографии был очень молод и прекрасно повзрослел, когда я увидел его лично год спустя. К сожалению, я потерял всех молодок, кроме одной, из-за очень больших крысиных змей, живущих в подстилке в курятнике. Они выходили, снимали птиц с насестов и убивали их, несмотря на то, что не могли их съесть. Ей-богу, мой американский гусак убил петушка.

Выжившая курочка, Виктория, теперь прекрасная, сытая курочка:

Перед пандемией в феврале/марте 2020 г. Я поехал обратно в Бурлесон и привез домой курицу с серебристым отливом, которая произвела молодку, а также ее брата.Я также принес домой белую курицу, чтобы добавить ее в загон для разведения белых. Белые были произведены серебристыми, поскольку они несут рецессивный белый. Я также проехал еще четыре часа в другом направлении, чтобы привезти домой еще одну неродственную молодку с серебристым отливом, выведенную кем-то в Вако, который выбирался из орпингтонов с серебристым отливом. Теперь у меня есть шесть родословных, с которыми я основал свое стадо, и я не планирую скрещивать их, если в этом нет необходимости. У меня есть два несвязанных между собой самца, которые используются в проекте Blue Silver-laced.

Я также сейчас выложу фото цыпочки из моей оригинальной пары Silver-laced. Все комбинации размножения давали эти два пуховых окраса в дополнение к рецессивным белым цыплятам, которые также появляются из их загона для разведения. Мы уже обсуждали в других темах причину этого. Но никто никогда не был на 100% уверен в своем мнении. Как вы можете видеть, один выглядит как традиционный с серебряной шнуровкой, а другой — с золотой шнуровкой.

Все птицы, которые начинают взрослую жизнь с пуховым пером из искусственного золота с серебристым отливом.

Не стесняйтесь обсуждать. Я буду добавлять дополнительные посты с другими сортами в ближайшем будущем, а также обновления.

21 мультикультурная сказка, которая порадует каждого ребенка

В детстве я любил читать сказки. Сказки не похожи ни на какие другие истории. Это волшебные, очаровательные сказки, в которых возможно все, и они почти всегда заканчиваются строкой «…и жили они долго и счастливо». Все мы знаем, что жизнь не всегда имеет счастливый конец, но я нашел что-то вдохновляющее в оптимизме этих историй.

Возможно, одна из лучших особенностей чтения сказок сегодня заключается в том, что существует так много мультикультурных версий для детей и взрослых. Прошли те времена, когда все главные герои выглядели практически одинаково. Теперь дети со всего мира могут взглянуть на разные культуры через эти истории, а также увидеть себя в их отражении.

Чтение сказок с мультикультурным уклоном также позволяет родителям и учителям вести более содержательные беседы с детьми. Вы можете говорить о сходствах и различиях между историями, а также о различных культурных отсылках, главных героях, сеттинге и сюжете.Ниже 21 пересказ сказки, которые можно изучить с маленькими читателями в дополнение к классике.

• Красная скользящая шапочка

  Тары Лазар, иллюстрации Троя Каммингса

  Приближаются соревнования по фигурному катанию, и Красная Скользящая Шапочка знает, что может победить, но у нее нет партнера.О, скользкая слякоть! Автор Тара Лазар ссылается на несколько популярных сказок в этой книге и смешивает их все в этой веселой истории на льду! Увлекательная книга для чтения вслух с детьми.
  (от 2 до 5 лет)

• Рапунцель

  Рэйчел Айседора

  Взгляд Рэйчел Айседоры на Рапунцель изобилует яркими коллажами, которые очаруют читателей всех возрастов.Башня Рапунцель переезжает в пышную атмосферу Африки; ее длинные, украшенные бисером дреды приветствуют ее Прекрасного Принца, который прибывает на зебре. И, конечно же, как и во всех лучших сказках, здесь есть много волшебства.
  (от 4 до 6 лет)

• Принцесса на горошине

  Сьюзан Миддлтон Элия, иллюстрации Хуаны Мартинес-Нил

  Очаровательный двуязычный пересказ классической сказки «Принцесса на горошине.«Живое искусство, представленное повсюду, вдохновлено культурой Перу.
  (от 4 до 8 лет)

• Девушка с грубым лицом

  Рэйфа Мартина, иллюстрации Дэвида Шеннона

  Это вдохновленная «Золушкой» сказка, действие которой происходит среди индейских племен алгонкинов в Северной Америке. Вместо помощи феи-крестной Девушка с грубым лицом полагается на себя. Мощный пересказ с отличным посылом для юных читателей: красота кроется внутри.
  (от 4 до 8 лет)

• Братья рыцаря

  Дебби Аллен, иллюстрации Кадира Нельсона

  Этот современный пересказ классической сказки «Двенадцать танцующих принцесс» происходит в Гарлеме, где афроамериканский священник пытается выяснить, почему обувь его 12 сыновей изнашивается каждое утро.
  (от 4 до 8 лет)

• Сирота: история Золушки из Греции

  Энтони Манны и Христодулы Митакиду, иллюстрировано Жизель Поттер

  Следите за историей маленькой девочки-сироты из Греции. Юным читателям понравятся яркие и потрясающие акварели и красивые рифмы, разбросанные повсюду.Эта история знакома многим детям, поэтому у них не должно возникнуть проблем с пониманием различий между этой версией и традиционной сказкой.
  (от 4 до 8 лет)

• Лон По По

  Эда Янга

  Этот китайский пересказ «Красной шапочки» стал классикой. Эта версия, обладательница медали Калдекотта, сосредоточена на трех сестрах и Лон По По, бабушке-волчице, которая притворяется их бабушкой. Немного темнее, чем оригинальная версия, хитрость волка и сообразительность девочек в полной мере проявляются в потрясающих произведениях искусства и истории Янга.
  (от 4 до 8 лет)

• Говорящие яйца

  Роберт Д.Сан-Суси, иллюстрированный Джерри Пинкни

  Эта прекрасно иллюстрированная и прекрасно написанная креольская сказка полна выразительного языка, который оживляет каждую сцену. Маленькие читатели отправятся в Луизиану на юг Америки и встретят двух сестер, жестокую Роуз и добрую Бланш. Тетушка Бланш дарит ей курятник, полный говорящих яиц, с сокровищами для добрых, послушных девочек: серебро и драгоценности, платья, туфли и даже роскошную карету.
  (от 4 до 8 лет)

• Е-Шен

  Ай-Линг Луи

  Эта версия сказки «Золушка», проиллюстрированная великолепными акварельными красками, происходит в Китае, где одинокая Е-Шен, с которой жестоко обращаются ее мачеха и сводные сестры, находит утешение и дружбу с волшебной рыбкой, которая играет роль феи-крестной. .
  (от 4 до 8 лет)

• Золотая удача и три панды

  Наташи Йим, иллюстрировано Грейс Зонг

  Когда Золотая удача просыпается в Китайский Новый год, ее мать посылает ее к соседям, чтобы принести лепешки из репы и хорошие новости их соседям-пандам, Чанам.История развивается, как и следовало ожидать, заканчиваясь тем, что Золотая удача спит на футоне Маленького Чана, но она принимает восхитительный оборот, когда, приняв дух праздника, Золотая удача берет на себя ответственность и загладит свою вину со своими соседями.
  (от 4 до 8 лет)

• Аделита

  Томи де Паола

  Вместо того, чтобы оставить на балу хрустальную туфельку, Аделита теряет свой rebozo — шаль, которую Хавьер использует, чтобы найти женщину, укравшую его сердце.В этой истории «Золушка» есть еще больше поворотов, а также испанская лексика и картины, которые отражают народное искусство Мексики.
  (от 4 до 8 лет)

• Принцесса на горошине

  Рэйчел Хаймс

  В этой книге, действие которой происходит в середине 1950-х годов в округе Чарльстон, Южная Каролина, рассказывается о ярком афроамериканском сообществе и темах любви, семьи и, конечно же, о еде и кулинарии.Мать Джона, Ма Салли, готовит лучший в городе черноглазый горох. Когда Джон говорит своей матери, что хочет жениться, три женщины соперничают за его руку. Предостережение? Выбранная счастливица должна уметь готовить черноглазый горох не хуже Ма Салли.
  (от 5 до 8 лет)

• Маленькая шапочка Роя

  Сьюзан Миддлтон Элия, иллюстрации Сьюзен Гевара

  Это милый, дерзкий и современный латиноамериканский пересказ классической сказки, в которой маленькая девочка (чика) спасает свою бабушку (абуэлиту) от волка.Повсюду есть испанские слова, а также удобный глоссарий испанских слов, включенный в конце. Веселая рифмованная книга для чтения вслух с детьми!
  (от 5 до 8 лет)

• Чупакабра съела канделябры

  Марка Тайлера Ноблмана, иллюстрации Аны Аранды

  Если это не совсем понятно из названия, то это до краев наполнено игривым языком и весельем, что делает его фаворитом среди читателей. Три смелых (хотя и заблудших) козла устали ждать, пока страшная Чупакабра приготовит из них закуску, поэтому они отправляются в темноту, чтобы отпугнуть Чупакабру канделябром. Наступает хаос и юмор.
  (от 5 до 8 лет)

• Золотые сандалии

  Ребекки Хикокс, иллюстрации Уилла Хилленбранда

  Когда ее мать умирает, Маха умоляет отца выйти замуж за их соседа, не подозревая, что женщина несправедливо отнесется к Махе.Как и Yeh-Shen , в этой ближневосточной версии «Золушки» есть волшебная рыба, которая помогает Маха присутствовать на великой хне — свадебном торжестве — после того, как она спасает ей жизнь. Прекрасная точка входа в богатую культуру.
  (от 5 до 8 лет)

• Тыква Паттана

  Читра Сундар, иллюстрации Фране Лессака

  Основанный на традиционной сказке, рассказанной народом Ирула в Южной Индии, Тыква Паттана рассказывает о маленьком мальчике, который выращивает таинственно огромную тыкву. По мере приближения опасного наводнения Паттан задается вопросом, может ли тыква спасти растения и животных и спасти их всех.
  (от 5 до 8 лет)

• Гензель и Гретель

  Рэйчел Айседора

  Лауреат премии Caldecott Honor Рэйчел Айседора пишет и иллюстрирует этот красочный пересказ классической сказки братьев Гримм с использованием пышных африканских джунглей в качестве места действия.
  (6–8 лет)

• Манго, озорство и рассказы о дружбе: истории из Индии

  Читра Сундар, иллюстрировано Умой Кришнасвами

  В этом сборнике собраны восемь историй, вдохновленных индийскими народными сказками, и все они сосредоточены вокруг принца Виры и его лучшего друга Суку, которые поставлены во главе королевского двора и должны разрешать споры между подданными короля.Умные и забавные загадки Виры и Суку также позволяют обсуждать доброту, справедливость и разрешение конфликтов.
  (6–9 лет)

• Краковский кукольник

  Р. М. Ромеро

  Когда Каролину, живую куклу, уносят из Страны Кукол странные духи ветра, она оказывается в Кракове, Польша, вместе с Кукольником.Преодолев первоначальный шок от разговора с ним куклы, Кукольник учится находить счастье с помощью сострадания и мужества Каролины. Но это счастье недолговечно. Этот творческий роман, сочетающий в себе сказки, фольклор и историю Второй мировой войны, будет держать подростков в напряжении.
  (от 8 до 12 лет)

• Лес тысячи фонарей

  Джули С.Дао

  Эта версия «Белоснежки» переосмысливает легенду о Злой Королеве и переносит ее в Восточную Азию. Звезды говорят, что красивой 18-летней Сифэн суждено стать императрицей Фэн Лу, но только если она прикоснется к своей темной стороне. В этом волшебном пересказе сказки юная императрица, которая когда-нибудь будет, борется с обещанием, которое она дала своей жестокой тете, ведьме Гуме, и с ценой отказа от молодого человека, который любит ее, чтобы исполнить свое предназначение.
  (Молодой взрослый)

• Яйцо и ложка

  Грегори Магуайр

  Случай ошибочного опознания возникает, когда сталкиваются жизни Елены, молодой девушки, живущей в бедной русской деревне, и Екатерины, девушки из знатной семьи, направлявшейся к царю в Санкт-Петербург.Приключение с переодетым принцем и Бабой Ягой, ведьмой из русского фольклора, превращает эту историю в творческую сказку для подростков.
  (Молодой взрослый)

Кавадзу | Гарри Поттер вики

Кавадзу

Пол

Мужчина

Местоположение знака гильдии

Правая сторона шеи

Галерея изображений

Кавадзу (カワズ Кавадзу ) был низкопоставленным, но обманчиво сильным членом ныне расформированной Темной гильдии Сердце Гримуара и находился под командованием Каприко. ^[1] Он работал вместе со своим напарником Йомазу.

Внешний вид

Внешний вид Кавадзу

Кавадзу выглядит как большая антропоморфная курица, отличающаяся добавлением человеческих рук рядом с куриными крыльями. Он носит символ Сердца Гримуара на правой стороне шеи. ^[2]

Его одежда состоит из оранжевого фартука восточного вида, украшенного золотым ромбовидным рисунком спереди, частично прикрытого простым тканевым ремнем, который он носит поверх него.На ногах Кавадзу носит темные штаны, спускающиеся ниже колен, где начинаются его куриные лапы, с большой полосой, спускающейся по бокам каждой ноги. ^{[3] [4]}

Личность

В соответствии со своей внешностью, похожей на цыпленка, Кавадзу имеет тенденцию добавлять птичьи крики ко всему, что он говорит, часто можно услышать, добавляя « Пепепе » или « Перон » к своим предложениям или выкрикивая их во время атаки. ^{[5] [6]}

Как и его напарник Йомазу, он считает соблюдение правовыми гильдиями правил Магического Совета слабым, заявляя, что у войны нет правил. ^[5] Он также, кажется, очень расстраивается, если его яйца уничтожаются до того, как они успевают нанести удар. ^[7]

Сводка

Арка Орасион Сейс

	Йомазу и Кавадзу в воздушном корабле Сердца Гримуара

Две темные фигуры, очень похожие на Кавадзу и его напарника Йомазу появляются рядом с Мастером Гильдии Сердца Гримуара Аидом во время его обсуждения о Аиде. .После того, как похожий на Йомазу прокомментировал, что легальные гильдии вряд ли упустят из виду действия Орасион Сейс, Кавадзу заявляет, что они должны воспользоваться текущей ситуацией и продолжить поиск ключей к печати Зерефа. ^[8]

Арка острова Тенрю

Кавадзу вместе с Йомадзу атакуют Леви

Кавадзу и Йомазу — первые из «младших» членов Сердца Гримуара, проникшие на Остров Тенрю: когда Леви МакГарден, один из кандидатов S-класса на Острове, убегает от своего партнера Гажила Рэдфокса разочарования по поводу его поведения по отношению к ней, эти двое устраивают на нее засаду. После того, как Йомазу не смог порезать Леви в первый раз из-за того, что она упала на землю, Кавадзу хватает ее сзади, обездвиживая ее руки и прижимая ее к земле, чтобы его партнер мог прикончить ее, что Йомазу готов сделать. Однако, прежде чем он успевает прикончить напуганного Леви, Гажил, кажется, парирует атаку Йомадзу и спасает ее от верной смерти. Кавадзу и Ёмазу молча смотрят, как два их противника стоят спиной к спине, готовые к конфронтации. ^[9]

Кавадзу против.Леви

Когда Гажил и Леви обмениваются словами, причем последний комментирует, что они не должны так произвольно нападать на членов Альянса Балам, Кавадзу и Йомазу продолжают насмехаться над ними, а Кавадзу заявляет, что на войне нет никаких правил. . На вопрос Гажила, почему они упомянули «войну» и какова их цель, Йомадзу отвечает, что они пришли переманить всех фей на острове, пока он активирует заклинание Го, производя непрерывный, чрезвычайно громкий шум, который заставляет Гажила и Леви затыкают им уши, оставляя их открытыми для последующей рукопашной атаки Кавадзу со стороны Леви. Поскольку Гажил не может слышать ее крики, она вынуждена сама вытаскивать его из траектории атаки. К их большому удивлению, Кавадзу плюет в них яйцами, которые открываются, обнажая множество кулаков, которые продолжают их бить. После того, как Леви аннулирует звуковое заклинание Йомазу с помощью Solid Script: Silent, Кавадзу снова пытается напасть на нее своими яйцами, но она использует Solid Script: Fire, чтобы превратить их в пепел в воздухе, к большому разочарованию Кавадзу. Тем не менее, он продолжает производить больше яиц, чем Леви может уничтожить своим огнем, успешно поражая и ранив ее. ^[10]

Когда Ёмазу удаётся сильно ранить Гажила, он комментирует Кавадзу, что если члены Хвоста Феи настолько слабы, то только они вдвоем могут победить их всех к тому времени, когда прибудет основной отряд, привлекая внимание Гажила и что побудило Кавадзу выразить удивление тем, что он все еще жив. Однако, проговорившись, что всё Сердце Гримуара приближается, Гажил осознаёт опасность ситуации и, к их большому удивлению, снова вступает в бой, сказав Леви бежать и предупредить остальных. Когда Леви удается сбежать, Йомадзу отчитывает Кавадзу за то, что тот позволил ей уйти, хотя человек-цыпленок небрежно отвечает, что это просто сделает охоту более увлекательной. ^[11]

Кавадзу побежден

После того, как Йомазу парирует Рёв Железного Дракона Гажила своим Бо, Кавадзу начинает бомбардировать Гажила Яичным Дождем, в то время как его напарник продолжает сражаться с ним. Пока он продолжает запускать яйца в Гажила, Кавадзу ловит его Меч Железного Дракона, который быстро побеждает его.Тем не менее, это открывает путь для Йомазу, позволяя ему пронзить руку Гажила своей катаной. Однако это кажущееся преимущество теряется, когда Гажил хватает меч Йомазу, побеждая его вскоре после этого и оставляя обоих членов Сердца Гримуара без сознания, пока Эрза и Джувия не прибывают на место происшествия, чтобы допросить их. ^[12]

Некоторое время спустя, с помощью Йомазу и Каина, Кавадзу и два его товарища по гильдии атакуют ослабленных членов Гильдии Хвост Феи в их импровизированном лагере. И Йомадзу, и Кавадзу проявляют свою жадность, когда Каин терпит поражение, радуясь тому факту, что у них может быть шанс продвинуться в своей гильдии. Однако Бикслоу, Фрид и Эльфман в конце концов победили их. ^[13]

Потерпев унизительное поражение, тяжело раненые Кавадзу и Йомазу, помогая друг другу идти, становятся свидетелями восстановления Дерева Тенрю, не подозревая о причастности к этому Уртир. ^[14]

Магия и способности

Яйцо Магия : Соответствуя своей куриной внешности и поведению, Кавадзу способен выплевывать из своего клюва большое количество Волшебных яиц, которые впоследствии падают на его противников, нанося им различные повреждения. ^[15] (Безымянный)

Разрушитель яиц

• Разрушитель яиц (エッグ バスター Эггу Басута ): Кавадзу выплевывает несколько яиц в своих противников. Они ломаются в воздухе, и когда они это делают, желток каждого из них увеличивается, принимая форму твердого, массивного сжатого кулака, который обрушивается на врагов, нанося им удары. ^[15]

• Heavy Egg Rain (ヘビー エッグ ライン Hebī Eggu Rein ): Кавадзу выплевывает затвердевшие яйца дождем вверх в небо, которые впоследствии плюются дождем из затвердевших яиц вверх в небо, которые впоследствии плюются дождем из затвердевших яиц. ^[15]

Яичная стена

• Яичная стена : Кавадзу открывает клюв и запускает шквал яиц, которые быстро вылупляются и сливаются в стену, способную отражать входящие атаки. Созданные яйца съедобны. ^[16]

Полет : Из-за своих птичьих характеристик Кавадзу, похоже, обладает способностью летать или, по крайней мере, прыгать довольно высоко, что он использует в сочетании со своей Яичной магией, чтобы бомбардировать своих противников. сверху. ^[15]

Мелочи

• При первом представлении кажущаяся фигура Кавадзу казалась намного более острой и массивной по сравнению с его реальной фигурой, что делало его похожим на большого ястреба, в то время как его кажущийся партнер Ёмадзу идеально отражал его истинный, незатененный вид, как выяснилось позже. Кроме того, на фигуре Кавадзу не было видно ни гребня, ни плетня. ^[8]

Котировки

Битвы и события

Ссылки

1. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 213, Страница 8
2. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 210, Страница 20
3. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 210, Страница 16
4. ↑ Fairy Tail Манга: Том 25, Обложка
5. ↑ ^{5.0 5.1 5.2} Хвост Феи Манга: Глава 211, Страница 3
6. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 211, Страница 16
7. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 211, Страница 10
8. ↑ ^{8.0 8.1} Хвост Феи Манга: Глава 131, Страница 10
9. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 210, страницы 16-10
10. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 211, страницы 2-12
11. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 211, страницы 15-19
12. ↑ Fairy Tail Манга: Глава 212, страницы 5-8
13. ↑ Fairy Tail Аниме: Эпизоды 118-119
14. ↑ Fairy Tail Аниме: Эпизод 120
15. ↑ ^{15. 0 15.1 15.2 15.3} Хвост Феи Манга: Глава 211, Страницы 6-7
16. ↑ Fairy Tail Аниме: Эпизод 119

Навигация

Куриные ножки и огненные черепа: Сказки русской ведьмы Бабы Яги

Несмотря на многочисленные появления в сказках, Баба-Яга — одно из немногих сказочных существ, с которыми я впервые столкнулся именно в картинах и образах, а не в тексте или мультфильме. Отчасти это потому, что она была исключена из моих различных сборников западных сказок, тем более, что это было за много лет до того, как я столкнулся с сборниками Эндрю Лэнга.Те, которые я в основном сосредоточил на английских, французских, немецких, норвежских и итальянских сказках, с редкими испанскими или арабскими (или, возможно, поддельными арабскими, в случае Аладдин и Али-Баба и сорок разбойников ) истории, добавленной в. Она ведь из России, и хотя в мои коллекции иногда проскальзывали русские или славянские элементы, эти появления были редкостью.

Но я видел картинки: ужасающие образы человека, больше похожего на скелет, чем на человека, протягивающего когтистые руки к перепуганным детям; крохотные причудливые домики, на которые опираются — неужели это птичьих лапок? Куриные ножки? — спрятан глубоко в лесу; ужасно уродливые старухи с длинными носами, использующие черепа в качестве фонарей.

Они были могущественны. Они завораживали.

Очевидно, у них была история.

(И позвольте мне сказать, хотя я вполне согласен с теорией о том, что «куриные ножки» на доме Бабы Яги были вдохновлены не настоящими курами, а домами на сваях, чьи сваи do издалека выглядят как птичьи ноги— птицы, которые, я думаю, могли бы быть цыплятами — я предпочитаю думать, что Баба-Яга просто достаточно крута, чтобы использовать настоящие куриные ножки, а не «на расстоянии, это могут быть куриные ножки» для своего дома. Особенно , так как это объясняет, как ее дом может ходить.)

Но прошли годы, прежде чем я нашел какую-либо из историй о Бабе Яге, хотя две из них относительно хорошо известны на английском языке: Василиса Прекрасная или Василиса Прекрасная, вариант Золушки, где Золушка прерывает свое социальное восхождение, чтобы посетить дом с привидениями и Смерть Кощея Бессмертного, также известный как Мария Моревна , названия которых немного различаются в зависимости от переводчика.

Обе сказки были переведены на английский язык в середине 19 ^-го века Уильямом Ралстоном Шеддон-Ралстоном (1828-1889), который по понятным причинам выбрал имя W.R.S. Ральстона в его научных публикациях и перепечатан в его научной работе «Русские сказки: Избранное собрание московского фольклора» (1873 г.).

Предназначен для научной британской аудитории, Русские сказки смешивает сказки с введениями, комментариями Шеддона-Ралстона о русском фольклоре и обществе, комментариями других ученых о русском фольклоре и обществе, сравнениями с фольклором других стран и обширными сносками.Часто это несколько снисходительные, если не худшие, введения, комментарии, сравнения и сноски, причем по крайней мере один комментарий заставляет меня задаться вопросом, зачем Шеддон-Ралстон вообще изучала сказки:

Как обычно, все эти истории трудно понять.

Ворчание.

Тем не менее, Эндрю Лэнг смог окунуться в коллекцию, решив переиздать свою версию Смерть Кощея Бессмертного в Красная книга фей (1890), познакомив многих молодых английских читателей с версией Бабы Яги. Я мог бы добавить, что это довольно отредактированная версия Бабы-Яги — у Лэнга по-прежнему были определенные представления о том, что подходит и что не подходит для юных читателей, каковы бы ни были их мысли по этому поводу, — и версия, из-за которой внешний вид Бабы-Яги оставался довольно расплывчатым. Даже куриные ножки, поддерживающие дом, были исключены, хотя Лэнг сохранил деталь любви Бабы Яги к украшению своего дома человеческими головами.

Ланг легко мог бы взять еще больше рассказов из сборника Шеддон-Ралстон, в котором даже был небольшой раздел, посвященный Бабе-Яге, которую ученый назвал «злодейкой, чье имя вызвало множество филологических дискуссий несколько неудовлетворительного характера.(Такого рода вещи, которые не являются ни одним из комментариев, которые я называю снисходительными, к сведению, встречаются во всей книге и, вероятно, помогают объяснить, почему эта книга не смогла добиться популярности, скажем, в типичном переводе. сказок братьев Гримм на английский язык. ) В этом разделе представлен его перевод Василисы Прекрасной, , но он также включает различные описания дома Бабы Яги — знакомого, вертлявого, двигающегося на курьих ножках и особняка, окруженного забором. костей — наряду с быстрыми отсылками к различным сказкам о том, как можно обмануть Бабу-Ягу и как Баба-Яга с удовольствием поедает человеческую плоть. А , надо заметить, то очень бережливо превращает оставшиеся кости в стройматериалы. Все то, что Лэнг мог бы использовать, но, возможно, показался бы слишком ужасным для младших читателей.

Этот раздел также включает в себя сказку под названием Баба Яга , которая оказывается больше историей девушки, чей отец снова женится (что может показаться знакомым), и которая узнает, что ее мачеха — сестра Бабы Яги ( что может показаться немного менее знакомым). К счастью, другая пожилая женщина может дать девушке совет, как подружиться со слугами Бабы Яги и избежать других опасностей дома.Слуги рады, что наконец-то получили подарки (а говорящие двери счастливы, что наконец-то их смазали маслом), и таким образом помогают девушке. Шеддон-Ралстон использует эту историю как пример зла Бабы Яги: я воспринимаю ее как острый урок от оригинального рассказчика о важности хорошего обращения со слугами и другими работниками. Если ты это сделаешь, ты сможешь превратить столько молодых девушек в завтрак, сколько захочешь.

Если нет — что ж.

Приготовьтесь к очень неприятному дню.

Без завтрака .

Довольно интересно, что Шеддон-Ралстон не комментирует некоторые другие лакомые кусочки, которые он собирал тут и там о Бабе-Яге — например, в «Слепой и калека», сказка, примечательно, не вошедшая в раздел Бабы-Яги, но в четвертый раздел о Магии и Колдовстве, где Баба-Яга начинает сосать грудь женщины, медленно высасывая и ее здоровье. Двум инвалидам, с которыми она живет, удается поймать Бабу-Ягу, заставив ее отвести их к фонтану, наполненному целебной водой, которая лечит их инвалидность.

А затем двое мужчин убивают Бабу-Ягу и отправляются выслеживать другого злодея из сказки.

Кажется, здесь происходит довольно много, что с этим намеком на полиаморные отношения (к концу сказки женщина действительно выходит замуж за одного из мужчин) и более лесбийскими наклонностями Бабы Яги (что-то довольно ханжеское игнорируется Шеддон-Ралстон). Но меня особенно заинтриговал этот портрет злой женщины, которая могла бы помочь вылечить инвалидность, но не поможет, если ей не угрожают.Возможно, это понятно, учитывая, что двое мужчин, повторяю, убивают ее сразу же после того, как она помогает их исцелить , но меня все еще интригует мысль о том, что зло может исцелять или, по крайней мере, скрывать источник исцеления.

Рассказы были снова переведены на английский язык всего несколько десятилетий спустя Джорджем Постом Уилером, журналистом и профессиональным дипломатом дипломатической службы США, который в период с 1906 по 1911 год служил в Санкт-Петербурге, Россия, в перерывах между командировками в Токио. и Рим.Несмотря на все эти путешествия, он, по-видимому, находил время, чтобы выучить русский язык и собрать сказки, что всегда его интересовало. Результат: Русские Чудо-Сказки 1912 года, включавшие в себя его версии Василиса Прекрасная и Кощей Бессмертный.

Василиса Ивана Билибина (1900)

Достаточно интересно, что в то время как Шеддон-Ралстон часто выбирал почти агрессивно-прямой английский язык и использовал множество сокращений и слов, таких как «бабушка», Уилер, как правило, использовал более архаичный стиль, с большим количеством «тес», «тыс» и «тыс». », а также варианты написания «Царицы» и других русских слов.Я не уверен, было ли это потому, что Уилер хотел, чтобы его рассказы звучали более экзотично для американских читателей, или потому, что он действительно сильно чувствовал необходимость сохранить знакомое второе лицо в английском языке, но это может служить тому, чтобы сказки кажутся немного более далекими. В то же время Уилер также включил — или, возможно, добавил от своего имени — детали, отсутствующие в версиях Шеддона-Ралстона. Получается интересный контраст.

Баба Яга появляется во многих Русских Чудесных Сказках Уиллера , в том числе в первой, Царь Салтан , где Баба Яга помогает ревнивым сестрам царицы Марфы сначала заменить царских детей котятами (котятами, извините, брошены в океан), потом щенки (щенков, к сожалению, тоже кидают в океан), а потом палка (палка, не жалею и не удивляюсь, тоже бросают в океан), медленно настраивая Царя против Царицы, которую в конечном итоге запирают в сундук и бросают в океан (если вы начинаете думать, что этот Царь не был особенно хорош в придумывании способов убивать людей, которые не стал выбрасывать их в океан, вы на правильном пути).

После этого Баба Яга практически исчезает из повествования, хотя беды царя Салтана, царицы Марфы и их семерых сыновей продолжаются до тех пор, пока семья не воссоединится окончательно и –

сбрасывает ревнивых сестер в океан.

Что я могу сказать? Это тема.

Баба Яга в этой сказке кажется куда менее ужасной, чем некоторые другие персонажи, включая ревнивых сестер и, наверное, технически, океан. В конце концов, Баба-Яга на самом деле никого не убивает, если не считать котят, щенков и палку — все это на самом деле больше о злых сестрах, царе и людях, которые на самом деле сделали котенка, щенка. — и дров подбрасывает, чем на бабу-ягу.В некотором смысле ее даже можно рассматривать как спасительницу королевских детей — конечно, она берет их и прячет под землей, но, скрывая их от остальных персонажей, она в конечном итоге спасает их жизни.

Еще одно появление Бабы-Яги — вместе с ее домиком на куриных ножках — появляется в длинной запутанной сказке Уиллера о царице-лягушке. На этот раз Баба-Яга — в основном полезная (хотя все еще ужасающая) ведьма, которая помогает принцу вернуть свою жену, хотя я ДОЛЖЕН СКАЗАТЬ, ЧТО РАССМОТРЕННАЯ ЖЕНА ЗАСЛУЖИВАЕТ МУЖА ПОЛУЧШЕ, что заставляет меня задаться вопросом, на чьей стороне Баба-Яга. .ТОЧНО НЕ ЖЕНА. Однако в контексте сказки я думаю, что мы должны радоваться этому результату, а Баба-Яга действительно подарила паре красивую белую лошадь, так что вот что.

Но в других сказках Баба-Яга — гораздо более четкая фигура зла — как, скажем, в «Мария Моревна/Смерть Кощея Бессмертного» , где она говорит герою Ивану, что у него может быть волшебный конь , если он заботится о ее лошадях и не теряет ни одну из них, а затем продолжает отгонять лошадей, чтобы она могла обвинить Ивана в том, что он не заботится о них.К счастью, Иван ранее подружился с некоторыми говорящими животными, которые помогли ему снова собрать лошадей (в еще одном сказочном уроке о важности обращения с меньшими существами, и особенно с говорящими меньшими существами, такими как говорящие животные), что позволило ему обмануть Бабу Ягу. взамен. А в этой сказке ее дом окружен человеческими головами — и она то и дело угрожает покончить с жизнью Ивана.

Она также является устрашающим существом в длинной, тщательно продуманной истории о Василисе Прекрасной. Василиса в обоих переводах дочь русского купца, мать которого умирает, когда ей всего восемь лет. Мать оставляет ей необычный подарок: маленькую куклу, которая может говорить и есть, если дать ей немного еды и воды.

Вскоре после этого купец снова женится, на вдове с двумя некрасивыми дочерьми. Если это звучит знакомо, вы, вероятно, не удивитесь, узнав, что новая мачеха Василисы сразу же отправит девушку на каторгу. Вы можете быть удивлены, узнав, что Василиса решает эту проблему, чтобы поговорить с куклой, которая, как выясняется, не просто болтает или дает полезные советы, а занимается домашними делами.Во многих отношениях лучше, чем фея-крестная. Тем более, что как кукла она неутомима.

В конце концов, торговец уезжает в путешествие, и вдова поручает трем девушкам плести кружева, чулки и пряжу, используя только одну свечу для освещения — знак того, что она не особенно заинтересована в сохранении их зрения. Конечно, свечи дороги, но, как часто напоминает нам история, купец богат; они, по-видимому, могут позволить себе огонь в камине ИЛИ три свечи или даже — оставайтесь со мной — ОБЕ.

Неудивительно, что одна из сводных сестер тушит единственную лампочку, а затем отправляет Василису за огнем в ближайший дом, который оказывается домом Бабы Яги. И именно поэтому вы должны держать в доме постоянный запас спичек, зажигалок или даже просто старого доброго кремня и стали, на случай, если вам случится обзавестись сводными сестрами, которые решат, что это хорошая идея — попытаться добыть огонь из . любой ближайший дом после наступления темноты, не говоря уже о доме с привидениями, балансирующем на курьих ножках, в котором, как оказалось, обитает ведьма.

Почему Василиса соглашается на это, кроме как «потому что иначе не было бы рассказа», — настоящая загадка, учитывая, что в рассказе уже установлено, что они живут сравнительно недалеко как минимум от одной деревни, и учитывая, что у нее есть волшебная кукла, способная заниматься обширным хозяйством и садоводством и, таким образом, предположительно может разжигать огонь. Я просто говорю, что у Василисы есть другие варианты. Вместо этого она направляется в дом Бабы Яги.

Дом ужасен. Дело не только в куриных ножках (хотя Василиса, кажется, действительно не ценит их) или различных сверхъестественных всадниках, или даже в использовании человеческих костей в качестве строительного материала, но и в том, как гаснет свет в черепах (да, черепах). и так далее, и то, как Баба-Яга в этой сказке оказывается таким человеком, который требует, чтобы ты остался немного и поработал для нее, если ты хочешь огня.Василиса, по понятным причинам сжимающая в этот момент куклу, соглашается.

Наличие куклы превращает это почти в соревнование между двумя волшебниками, но, в конце концов, Василису освобождает благословение ее матери, чего Баба Яга не выносит в доме. Вплоть до того, что Баба-Яга выходит из себя и бросает огненный череп в Василису, когда девушка уходит, что, честно говоря, говорит вам все, что вам нужно знать о Бабе-Яге прямо здесь. Я имею в виду, она могла бы подарить Василисе спички, или торт, или милые варежки, или карту до ближайшей деревни, или что-то , но нет: огненный череп. Василиса несет это и его огонь мачехе и сводным сестрам, которые уже три дня дрожат без света и тепла, и смотрит, как они сгорают.

После этого Василиса направляется в ближайшую деревню, решив укрыться у другой пожилой женщины, а не у кого-либо из мужчин, которые ранее стремились жениться на ней. Может быть, у них были возражения против того, чтобы жениться на ком-то, у кого в черепе есть огонь. Я вижу. В конце концов, с помощью куклы она начинает ткать, что в конечном итоге привлекает к ней внимание царя, который женится на ней.

Так много всего — аналогии с другими сказками о Золушке, как Василиса наблюдает, как умирают ее мачеха и сводные сестры, а затем находит другую возможную мать, как Василиса использует искусное (и в некотором роде волшебное) ткачество, чтобы поднять свой социальный статус, как противостояние между Василисой и Бабой-Ягой разыгрывается почти как соревнование между соперничающими магами — меня это завораживает. Но больше всего я думаю, меня поразило, как в очередной раз Баба-Яга не просто зло — или чисто зло — а, скорее, что-то или кто-то стоит между главным героем и чем-то крайне необходимым. В случае с Василисой огонь; в других сказках волшебные лошади или исцеление.

И, в отличие от других злодеев и злодеев этих сказок, Баба Яга стоит не между героями и счастьем, а между героями и предметами. И она, по большей части, не приходит за главными героями: скорее, они посылаются к ней, а в некоторых случаях едут к ней за помощью.

Довольно легко, конечно, представить себе препятствия на пути к нашим собственным целям как зло, и для рассказчиков естественно представить это зло персонажами.Представить их как пожилых женщин, сгорбленных в домиках на куриных ножках, может быть немного натянуто, по общему признанию, но это делает истории более богатыми, какими бы ужасающими ни были иллюстрации, созданные на их основе.

Мари Несс в настоящее время живет довольно близко к одной большой копии Хогвартса, что позволяет ей иногда пробовать сливочное пиво. Ее короткие рассказы появлялись в Clarkesworld , Lightspeed , Fireside , Apex , Daily Science Fiction , Nightmare , Shimmer и других публикациях, включая Tor.