Березку рисуем: Как нарисовать березу, березку с помощью фото-схемы?
МАДОУ «Березка» — Рисуем и творим вместе!
Инструкторы по труду Гарифуллина Разидя Назиповна и Чекашкина Наталья Николаевн
Для родителей:
Рекомендации для родителей «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования»
Рекомендации для родителей «Развиваем детское творчество»
Рецепты изготовления красок в домашних условиях
Консультация «Так ли важно рисование в жизни ребенка»
Правила рисования карандашами
Правила рисования красками
Консультация «Что такое «мелкая моторика рук»
«Развиваем мелкую моторику»
«Послушный карандаш»
«Развиваем детское творчество»
Консультация для родителей «Роль изобразительной деятельности в развитии ребенка»
Консультация «Как организовать домашние занятия по рисованию.
Советы для родителей «Каким приемам работы с изобразительными материалами вы можете обучить своего ребенка?»
Рекомендации родителям по организации изодеятельности
Рекомендации родителям «Учим детей рисовать»
Полезные советы для родителей
Здоровьесберегающие технологии: музыкальные пальчиковые гимнастики (Л.Яртова):
Пальчиковая гимнастика №1
Пальчиковая гимнастика №2
Пальчиковая гимнастика №3
Пальчиковая гимнастика №4
Пальчиковая гимнастика №5
Пальчиковая гимнастика №6
Пальчиковая гимнастика №7
Пальчиковая гимнастика №8
Пальчиковая гимнастика №9
Пальчиковая гимнастика №10
Пальчиковая гимнастика №11
Для воспитателей:
Программа «Радужные краски»
Рабочая программа инструктора по труду
Перспективное планирование
Перспективный план работы с коллегами
План работы с семьей
Консультация по теме «Самообразование по теме «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ»
Мастер-класс по теме «Развитие творческих способностей в совместной деятельности с взрослыми»
Консультация по теме: «Использование метода изотерапии в работе с дошкольниками, имеющими негативные психологические проявления»
Рабочая программа инструктора по труду
Дополнительная общеобразовательная программа «Югорский колорит»
Программа «Цветик» по художественно-эстетическому развитию дошкольников
Дополнительная общеобразовательная программа (в рамках платной образовательной услуги) «Русский сувенир»
Дополнительная общеобразовательная программа «Палитра»
Семинар-практикум «Самообразование — выбор темы,планирование работы».
Мастер-класс: Применение игровых методов и приемов для развития мелкой моторики рук на занятиях по изобразительной деятельности (на примере массажных шариков Су-Джок)
Презентация «Инновационный проект «Югорочка»
Конспект НОД по изобразительной деятельности «Хантыйские птицы»
Мастер-класс по изготовлению органайзера из бросового материала
Творческий мастер-класс в рамках городской конференции «Изготовление подставки под посуду»
Мастер-класс «Обучение детей рисованию животных по алгоритмическим схемам»
План работы с молодыми педагогами
План работы с семьей
План работы с музеем
Карта индивидуального развития
Диагностика художественно-творческих способностей дошкольника
Учимся рисовать деревья.
Осенняя березка
УМК любойПодготовила
Чеканова Нина Трофимовна
учитель начальных классов
МБОУ Зареченская СОШ
Владимирской области
Белоствольные красавицы
Загадка
Дружно встали
у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках серёжки.
Белая берёза косы распустила,
Белая берёза ветки опустила.
Желтые листочки косы украшают,
И на землю тихо, тихо опадают.
Оказывается…
Название «берёза» происходит от
слова «беречь».
В давние времена люди считали, что
веточки,
принесённые
в
дом,
защищают от зла. А вениками
берёзовыми и сейчас в банях парятся.
зелёными листьями, и постукивают
им по телу. Без всякого волшебства
эта полезная процедура выгоняет из
тела всяческие болезни.
Оказывается…
Вообще существует около 120
видов берёзы, 64 из которых
встречаются
в
России.
Продолжительность жизни дерева
не превышает 120 лет, за
исключением так называемой
железной берёзы, которая порой
дотягивает до 400 лет.
Автор: художник
Володарский И.
Автор: художник Рубцов Н.
Автор: художник
Шишкин И.
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/76/74/76074015_large_osenniy_fon.
jpg-титульный слайд
http://nachalo4ka.ru/osennie-elementyi-oformleniya-dlya-shkolnyihprezentatsiy/ramka_154/#main-рамка
http://wp.miray.com.ua/site/miray/files/wallpapers/wallpaper-1724.jpg-березы
http://s.picsfab.com/static/contents/images/5/6/7/c52ca7cbb7ce7355226ba4539b07
2.jpg-березы
Репродукции картин
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/4/80/658/80658425_0_5038b_b545f0ba_L.jpg
Художник Володарский Игорь
http://www.сапелин.рф/article_images/KustodievVberRoshe.jpg
Художник Рубцов Николай
http://cp12.nevsepic.com.ua/80-3/thumbs/1355827113-1103516-www.nevsepic.com.ua.jpg
Шишкин И.
«Простые уроки рисования» №10 2013 г.- поэтапное выполнение рисунка
Текст взят с сайта http://xn--80akfehk0bm6g.xn--p1ai/roditel/stati/56-pro-beriozu
МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»
МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»
Фировский район Тверская область
«Берёза зимой»
(конспект рисования нетрадиционным способом – рисование солью)
Цель: продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования – рисование солью.
Задачи: 1. развивать образное мышление.
2. воспитывать эстетическое отношение к природе и её изображению в рисунке.
3. развивать мелкую моторику пальцев, усидчивость, внимание.
Материалы: бумага синего цвета, простой карандаш, гуашь белого и черного цвета, кисть для красок, баночка с водой, клей ПВА, соль крупного помола.
Ход: Воспитатель: дети послушайте и отгадайте загадку
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зеленой кофточке,
Белом сарафане.
Дети: береза (Показать картинку березки)
Воспитатель:
Береза – любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую, белоствольную, её на Руси всегда сравнивали с нежной и красивой девушкой, ей посвящали свои лучшие произведения наши поэты и художники. Сколько песен, стихов сложено о белоствольных русских красавицах!
Рано утром встаёт она солнце встречать,
Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.
И, наверно, на свете нет берёзы родней,
Ведь берёза – частица России моей.
Русская березка красива в любое время года. Вспомните, какая береза бывает весной? Дети: береза наряжается в желто-зеленые сережки, распускаются зеленые, клейкие, нежные листочки (Показ картинки «Березка весной»). Воспитатель: наступило лето, и чем же береза радует нас? Дети: березы наряжаются в красивый зеленый наряд. На ветвях березы птицы вьют гнезда и поют свои песни (Показ картинки «Березка летом»). Воспитатель: что происходит с березой осенью? Дети: осенью березка меняет зеленые листочки на желтые, становится «словно золотой». Под березой вырастают грибы подберезовики (Показ картинки «Березка осенью»). Воспитатель: а, какая березка зимой? Дети: на березке нет листьев, она покрыта снегом. (Показ картинки «Березка зимой»)
Воспитатель: послушайте, как поэт С. Есенин рассказал о зимней березке.
Белая береза под моим окном.
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
— Что это за серебро, которым принакрылась березка?
Дети: березка накрылась снегом или инеем.
Воспитатель: сейчас зима, на деревьях нет листьев. Почему поэт называет ветки пушистыми с белой бахромой?
Дети: ветки покрыты белым пушистым снегом. Снег покрыл ветки не ровным слоем, поэтому кажется, будто спускается бахрома.
Физкультминутка «Берёзка»
Мы берёзку посадили, Имитация посадки дерева.
Мы водой её полили, Имитация полива дерева из лейки.
И берёзка подросла, Потянуть руки вверх.
К солнцу ветки подняла,
А потом их наклонила Руки вниз, спина прямая.
И ребят благодарила. Поклоны головой.
Воспитатель: сегодня мы с вами будем рисовать березку в зимнем уборе.
Возьмите лист бумаги синего или оранжевого цвета, положите вертикально и возьмите простой карандаш. Проводим линию снизу вверх, чуть изогнутую снизу. Проводим еще одну линию снизу вверх, чуть изогнутую в другую сторону. Линии должны сойтись в одной точке вверху.
Это ствол нашей березки. Теперь рисуем ветки. Начинаем рисовать с нижних веток, они самые длинные. В конце ветки сгибаются вниз. Чем выше ветки, тем они становятся короче. Около ствола ветки утолщаем. Снизу рисуем корни дерева. Теперь рисуем мелкие ветки. Они спускаются вниз волнистой линией. Рисуем на каждой центральной ветке по две ветки меньшего размера. На каждой мелкой ветке рисуем по две, три ветки меньшего размера. Ствол и крупные ветки окрашиваем белой гуашью. На белом фоне ствола и крупных веток рисуем черной гуашью пятнышки. Корни дерева рисуем крупными линиями черной гуашью. После того, как высохнет гуашь, ветки дерева покрываем клеем ПВА. Когда все ветки покрыты клеем ПВА, все дерево посыпаем солью. Лишнюю соль убираем с рисунка.
№ 258 Конспект НОД для детей старшей группы на тему: «Русская красавица!» — Воспитателю.ру
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек»
Барабинского района Новосибирской области
Конспект НОД для детей старшей группы на тему: «Русская красавица!»
Воспитатель 1квалификационной категории МКДОУ №1 «Ручеек» Усольцева Л.
В.
Познавательное развитие:
Расширить представления детей об образе березы в поэзии, музыке, искусстве, детском изобразительном творчестве.
Художественно — эстетическое развитие:
Совершенствовать технические приёмы работы с кистью. Закрепить умения рисовать образ берёзы весной (белый ствол с чёрными пятнами, тонкие изогнутые ветки, весенняя окраска листвы) средствами нетрадиционных техник рисования.
Речевое развитие:
— пополнить словарный запас за счет новых слов: зеркальная гладь, отростка, грош
Социально-коммуникативное развитие:
Воспитывать чувство любви к березке и бережного обращения.
Предварительная работа: наблюдение за берёзой на прогулке; чтение стихов, пословиц, поговорок о берёзе; разучивание хоровода «Мы вокруг берёзки»; рассматривание репродукций картин.
Индивидуальная работа:
Следить за речью детей, оказывать помощь детям при проведении практической части.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и согреем их своими улыбками. А что нас ещё согревает и улучшает наше настроение? (Солнышко.)
Воспитатель: Давайте представим, что наши руки – это солнечные лучики, коснёмся друг друга и подарим тепло своим друзьям.
Звучит музыка, на экране проецируются слайды
Воспитатель:
Словно девица русская, приумолкнув, стоит,
Над речушкой березка листвой шевелит.
Только ветер играет в косах длинных листвы,
Только звезды мигают ночью ей с высоты.
Рано утром встает она солнце встречать,
Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.
И, наверно, на свете нет березы родней,
Ведь береза – частица России моей.
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о русской березке и изобразим её при помощи нетрадиционных техник рисования.
Береза – символ красоты русской природы, символ России.
Берёзу очень любят и называют её «Русской красавицей», хотя берёза растёт не только в России. Она растёт в Северной Америке и в Китае, а в Японии растёт берёза с красной корой.
А какая берёза вам больше нравится?
(Самая красивая берёза – наша белая Российская красавица.)
Воспитатель: Россию издавна называли берёзовым краем. Поэтому многие поэты восхваляют русскую берёзу в своих стихах. Ею можно восхищаться в любое время года. Давайте с вами вспомним стихи о березе.
Ребёнок:
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы,
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы (С. Есенин) (летом)
Воспитатель: Какая берёза летом?
Ребёнок:
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах
Это платье золотое
У берёзы на плечах.
(Е. Трутнева)
Воспитатель: Какая берёза осенью?
Ребенок:
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой…
Воспитатель: Какая берёза зимой? (Ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите, как красива берёзка в разное время года.
Воспитатель: Не только поэты посвящают березке свои стихи, художники тоже любят изображать березку в своих картинах. Ребята, давайте посмотрим, как они изображают её в разное время года.
Перед вами репродукция картины И. Левитана «Березовая роща»
В какое время года изобразил художник березки? (Ответы детей)
Место, где растет много берез, называют березовой рощей, художник так и назвал свою картину. А как можно ещё назвать?
Дети: Березняк.
Воспитатель: А сейчас посмотрите на следующую репродукцию Н. Бакшеева «Голубая весна».
А здесь, в какое время года изображена березка?
Как легко отличить березку от других деревьев? (Ответы детей)
Воспитатель: А на этой репродукции картины И.
Э Грабаря «Зимний пейзаж» какое изображено время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Какие деревья вы еще узнали?
Чем покрыты ветки берёзы зимой? (Ветки берёзы покрыты зимой инеем.)
Воспитатель: А вы хотели бы сейчас вместе со мной оказаться в весенней берёзовой роще?
(Звучит музыкальное сопровождение).
Воспитатель: Ребята, давайте с вами присядем на полянку. Закройте глаза и представьте, что лёгкий весенний ветерок закружил и принёс нас в весенний лес. (Помощники вносят «берёзы») Ласково светит солнце, щебечут птицы, чист и прозрачен весенний воздух. Давайте сделаем глубокий медленный вдох через нос. Чувствуете, как ваши легкие наполняются ароматным воздухом весеннего леса? А теперь губки сложите трубочкой и медленно выдохните. Вот теперь можно открыть глаза. Посмотрите, мы с вами оказались в берёзовой роще.
Воспитатель: Для кого лес является домом?
( Лес является домом для деревьев, птиц, зверей, насекомых.
)
Воспитатель: Посмотрите, кто- то идёт нам навстречу.
Березка:
Здравствуйте! Как я рада
Быть с вами в этот день!
Спасибо, что меня вы не забыли,
И в этот день весенний навестили.
Воспитатель: Народ придумывает пословицы и поговорки, загадки, потому что любят они тебя — нашу русскую красавицу.
Березка: Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о нас.
Дети:
- Березкой обогреешься, а не оденешься.
- Береза не угроза, где стоит, там и шумит.
- Какова березка, такова и отростка.
- Березовицы на грош, а лесу на рубль изведешь.
Березка: А вы знаете, что березы могут предсказывать погоду. А какие народные приметы вы знаете:
Дети: а) Если из березы течет много сока – к дождливому лету;
б) Если осенью листья берез начнут желтеть с верхушки – весна будет ранняя, а начнут желтеть снизу – поздняя.
в) Береза перед ольхой лист распустит – лето будет сухое, а ольха перед березой – мокрое.
Воспитатель: На Руси всегда любили белоствольную красавицу-березку. Ее называли деревом счастья. Считали символом девичьей нежности и красоты. На «Троицу» украшали дома и храмы березовыми ветками.
Физминутка:
Берёзка: А ну, честной народ,
Становись-ка в хоровод!
(Раздаём платочки).
Хоровод «Мы вокруг берёзки»
Посмотри берёзка,
Мы к тебе идём,
Яркие платочки
Мы тебе несём
Припев:
Золотые листики
Золотом горят.
Кружатся с платочками
Хоровод ребят.
Девочки к берёзке
Ближе подойдут,
Яркими платочками
Весело взмахнут
(Идут в центр круга, назад, мальчики стоят в кругу, приплясывая).
Припев:
Разошлись ребятки
И пошли гулять,
Про берёзку песню
Нежно напевать
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что делают из берёзы и чем она полезна человеку?
Дети: 1 Из березы люди плели лапти, лукошки и туески для ягод и грибов, делали берестяные ложки.
2 Из веток делают метлы и веники, из древесины фанеру, мебель, прочные лыжи.
3 Из древесины берёзы получают медицинский активированный уголь и деготь. Используют и березовый гриб – чагу.
4 Березовые веники заряжают бодростью, прибавляют сил и здоровья.
Воспитатель: Русские люди используют его в банях: хлещут себя, чтобы из тела все хвори выгнать да душу порадовать.
Дети:
5 В березовом лесу в грибную пору растут подберезовики, а если есть еще и сосны, можно встретить целые семьи лисичек.
6 Из молодых листьев заваривают чай, он лечебный.
Динамическая пауза «Берёзка».
Мы берёзку посадили,
И водой её полили,
И берёзка подросла,
К солнцу ветки подняла.
А потом их наклонила
И ребят благодарила.
Воспитатель: Много мы сегодня узнали о нашей русской красавице, которую поэты воспевают в стихах, художники в картинах, песенники в песнях, танцах.
А давайте сейчас нарисуем нашу березку.
Объяснение и одновременный показ:
Воспитатель: Давайте вспомним, с чего мы начинаем рисовать дерево?
Дети: Начинаем рисовать со ствола.
Воспитатель: Как рисуем ствол дерева?
Дети: Ствол дерева начинаем рисовать сверху вниз.
Воспитатель: Скажите, а чем отличается берёза от других деревьев?
Дети: Ствол белый с чёрными пятнами.
Воспитатель: Посмотрите, ствол у берёзы тонкий. Ствол рисуется сверху вниз двумя линиями, вверху не соединяется. Прорисовываем кончиком кисти чёрные пятна. А какие у берёзы ветви прямые или изогнутые?
Дети: Ветви у берёзы изогнутые.
Воспитатель: Ветви берёзки тонкие, плакучие…Посмотрите, как мы будем рисовать изогнутые ветви. От ствола вверх, закругляем и вниз. Рисуем так же кончиком кисти.
Теперь рисуем крону. Для этого я меняю мягкую кисть на щетину, чтобы изобразить крону дерева более выразительно.
На макушке дерева крона всегда чуть ярче, светлее, а внизу темнее, гуще. Для нижней части кроны я добавлю немного темной краски (рисуем методом «тычка»).
Воспитатель: — Какой кистью будете рисовать крону? (щетиной).
Воспитатель: — Возьмите в руки кисточки и покажите в воздухе, как будете рисовать ствол и ветки. (Показ детьми). Вы не забыли, что берёзку мы будем рисовать весной? А какие украшения на березке появляются весной?
Дети: Весной появляются серёжки.
Воспитатель: Сережки – это собранные вместе цветочки на мягкой свисающей ножке.
Прежде чем приступить к работе, давайте согреем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Солнышко, солнышко
Погуляй у речки. (Шевелят пальцами обеих рук)
Солнышко, солнышко
Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки)
Мы колечки соберём
Золоченые возьмём, (Хватательные движения щепотью)
Покатаем, поваляем (Трут ладонь о ладонь)
И назад тебе вернём.
(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы)
Работа за столами.
(Под музыку дети выполняют задание. Во время самостоятельной работы под музыкальное сопровождение оказываю индивидуальную помощь)
Воспитатель: Вы только посмотрите, какая красота! У нас с вами получилась настоящая березовая роща, в которой хочется прогуляться, послушать пение птиц, прижаться к прохладному стволу дерева, чтобы набраться от нее сил и здоровья.
Берёзка: Спасибо. Мне понравились все ваши работы. В ответ я хочу вас угостить полезным берёзовым соком, который полезен весной для людей и зверей.
Воспитатель: Ребята, но не забывайте, что если вы набираете берёзовый сок, нужно ранки залепить землёй.
Воспитатель:
Береза – очень красивое ценное дерево, поэтому мы должны беречь и заботиться о ней.
Ребёнок:
Белая берёза —
Милая сестра.
Ты расти не бойся
Злого топора.
Белая берёза,
Птицы по ветвям.
Я тебя в обиду
Никому не дам.
Берёзка: Все, что знать обо мне людям надо,
Как любить меня и беречь –
Обо всем вы сегодня сказали.
До свидания. До новых встреч!
Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться домой, в детский сад. Присядьте на полянку, возьмитесь за руки, закройте глазки, и лёгкий весенний ветерок унесёт нас обратно.
Рефлексия. Понравилась вам прогулка по берёзовой роще? А кому бы вы хотели показать свои работы? (Родителям, детям из младших групп)
Конспект занятия по изобразительной деятельности с применением нетрадиционного метода рисования в старшей группе (рисование солью) «Береза в зимнем уборе».
Конспект занятия по изобразительной деятельности с применением нетрадиционного метода рисования в старшей группе (рисование солью) «Береза в зимнем уборе».
В рамках темы «Природа родного края».
Возраст детей 5-6 лет. (старшая группа).
Дата: 4 неделя января.
Автор составитель: Нечкина Ирина Александровна, воспитатель старшей группы. МБДОУ Д/с№4 «Золотой ключик», г.Александров.
Цель: познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – рисование солью.
Задачи:
Обучающие:
Развивать интерес и любознательность к изображению русской природы через не традиционные техники рисования. Закреплять умение строить композицию рисунка. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.
Развивающие:
- развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции
- развивать самостоятельность и творческую фантазию.
Скачать конспект
Воспитательные:
- воспитывать любовь к изображению русской национальной природы
- воспитывать эстетическое отношение к природе и её изображению в рисунке, развивать мелкую моторику пальцев, усидчивость
Материал и оборудования:
Раздаточный материал: бумага синего или голубого цвета (для основы), простой карандаш, гуашь белого и черного цвета, кисть для красок №3, баночка с водой, клей ПВА, соль крупного помола.
Демонстрационныйматериал: Иллюстрации и фото с изображением березы в разные времена года.
Взаимосвязь с другими видами деятельности: «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие».
До НОД: Беседа с детьми о природе России и Владимирской области, о пользе и красоте русской березы. Рассматривание иллюстраций.
После НОД: Создание коллективной работы «Березовая роща зимой».
Взаимосвязь с семьями воспитанников.
Посетить городской парк и скверы обращая внимание детей на строение и особенности зимней березы.
Выучить любое понравившиеся стихотворение русских поэтов о березе.
Ход занятия.
Воспитатель: дети послушайте и отгадайте загадку
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зеленой кофточке,
Белом сарафане.
Дети: береза.
(Показать картинку березки)
Воспитатель:
Береза – любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую, белоствольную, её на Руси всегда сравнивали с нежной и красивой девушкой, ей посвящали свои лучшие произведения наши поэты и художники. Сколько песен, стихов сложено о белоствольных русских красавицах!
Рано утром встаёт она солнце встречать,
Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.
И, наверно, на свете нет берёзы родней,
Ведь берёза – частица России моей.
Береза получила свое название по цвету коры. Раньше в языке существовало слово БЕР, что значит «светлый, белый», от которого и образовалось сначала БЕРЗА, а впоследствии – БЕРЕЗА.
Русская березка красива в любое время года. Вспомните, какая береза бывает весной?
Дети: береза наряжается в желто-зеленые сережки, распускаются зеленые, клейкие, нежные листочки.
(Показ картинки «Березка весной»)
Воспитатель: наступило лето, и чем же береза радует нас?
Дети: березы наряжаются в красивый зеленый наряд. На ветвях березы птицы вьют гнезда и поют свои песни.
(Показ картинки «Березка летом»)
Воспитатель: что происходит с березой осенью?
Дети: осенью березка меняет зеленые листочки на желтые, становится «словно золотой». Под березой вырастают грибы подберезовики.
(Показ картинки «Березка осенью»)
Воспитатель: а, какая березка зимой?
Дети: на березке нет листьев, она покрыта снегом.
(Показ картинки «Березка зимой»)
Воспитатель: послушайте, как поэт С. Есенин рассказал о зимней березке.
Белая береза под моим окном.
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
— Что это за серебро, которым принакрылась березка?
Дети: березка накрылась снегом или инеем.
Воспитатель: сейчас зима, на деревьях нет листьев. Почему поэт называет ветки пушистыми с белой бахромой?
Дети: ветки покрыты белым пушистым снегом. Снег покрыл ветки не ровным слоем, поэтому кажется, будто спускается бахрома.
Физкультминутка «Берёзка»
Мы берёзку посадили, Имитация посадки дерева.
Мы водой её полили, Имитация полива дерева из лейки.
И берёзка подросла, Потянуть руки вверх.
К солнцу ветки подняла,
А потом их наклонила Руки вниз, спина прямая.
И ребят благодарила.
Поклоны головой.
Воспитатель: сегодня мы с вами будем рисовать березку в зимнем уборе.
Кладем лист синей или голубой бумаги вертикально.
Проводим линию снизу вверх, чуть изогнутую снизу.
Проводим еще одну линию снизу вверх, чуть изогнутую в другую сторону. Линии должны сойтись в одной точке вверху.
Это ствол нашей березки.
Теперь рисуем ветки. Начинаем рисовать с нижних веток, они самые длинные. В конце ветки сгибаются вниз. Чем выше ветки, тем они становятся короче.
Около ствола ветки утолщаем.
Снизу рисуем корни дерева.
Теперь рисуем мелкие ветки. Они спускаются вниз волнистой линией. Именно такое строение веток является характерной особенностью этого дерева. Рисуем на каждой центральной ветке по две ветки меньшего размера.
На каждой мелкой ветке рисуем по две, три ветки меньшего размера.
Ствол и крупные ветки окрашиваем белой гуашью.
На белом фоне ствола и крупных веток рисуем черной гуашью пятнышки.
Корни дерева рисуем крупными линиями черной гуашью.
После того, как высохнет гуашь, ветки дерева покрываем клеем ПВА.
Когда все ветки покрыты клеем ПВА, все дерево посыпаем солью.
Лишнюю соль убираем с рисунка. Ветки получаются как будто покрытые «снегом».
Теперь около корней дерева несколькими мазками наносим клей ПВА.
На клей сыпем соль.
Лишнюю соль убираем. У нас получились «сугробы».
Вот такая березка в зимнем уборе у нас получилась.
Рефлексия:
Воспитатель:
-Ребята, посмотрите на свои прекрасные работы! А теперь в окно. Как вы думаете, получилось у вас изобразить зимние берёзки? (ответы детей). Какое настроение возникает у нас, когда мы смотрим в окно на украшенные снегом берёзки и на наши нарисованные берёзки? (ответы детей). А у кого получились самые красивые берёзки? (ответы детей).
Что мы можем сделать с нашими рисунками? (ответы детей. Как варианты- организовать выставку работ или поместить все рисунки рядом на стенде в виде зимнего березняка).
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Quincy Wrestling отправляет троих в Индивидуальный финал штата Третьего дивизиона
ДЕТРОЙТ — Программа борьбы Quincy Oriole под руководством главного тренера Мэтта Богера медленно возвращается после нескольких трудных лет. В этом году Иволги сделали огромный скачок вперед в своем прогрессе, поскольку впервые за несколько лет Куинси смог выставить полный состав, состав, битком набитый суровыми борцами с выдержкой и стойкостью, и, прежде всего, с сердцем.
Трое из этих Иволг сражались в постсезонье MHSAA, чтобы заслужить право представлять свою школу на крупнейшем соревновании по борьбе в штате Мичиган, финале MHSAA Division Three Personal State Wrestling Finals.
За команду Quincy Orioles, занявшую четверку лучших в своих региональных соревнованиях, выступали Джейкоб Рейф (125 фунтов), Дэвин Джордж (189 фунтов) и Гамильтон Спит (215 фунтов).
Вот результаты всех трех грэпплеров на турнире штата Третьего дивизиона. рекорд 1-2 в общем зачете после завоевания титула округа и региона в сезоне 2021-22.
Рейф начал свою турнирную серию впечатляющей победой в первом раунде, победив Сэма Васпермана из Гроссе Илле (40-17) падением кегли за 4:48, отправив Иволгу-младшего в четвертьфинал штата. Там Рейф столкнулся с Майклом Уилсоном из Католического центра Гранд-Рапидс, занявшим в конечном итоге третье место в штате (32–3). Уилсон рано поймал Райфа и повернул его для победы в результате падения булавки, одержав победу за: 51 секунду. Рейф прошел в утешительный раунд, где встретился с Тайлером Гриром из Remus Chippewa Hills, занявшим пятое место (31-10).Два грэпплера сражались в течение трех тяжелых периодов, но, в конце концов, Райф немного отстал, проиграв со счетом 7-2.
Юниор Дэвин Джордж, 37-10 лет, Третий дивизион, 189 фунтов — Джордж провел потрясающую юношескую кампанию, завоевав титул на конференции «Большая восьмерка», чемпионство округа и четвертое место на региональных соревнованиях.
У Джорджа была тяжелая ничья в финале штата, в результате чего в первом раунде у Сэмюэля Геталса из средней школы района Кингсли была ничья, в конечном итоге занявшая четвертое место (46-6).В душераздирающей битве Джордж проиграл Геталсу с минимальным счетом 2-1, отправив Куинси-младшего в утешительную сетку. Там Джордж встретился с Брейденом Уильямсом из Флэт-Рока (44–8). Уильямс догнал Джорджа в середине второго периода и одержал полную победу за 3:14, завершив потрясающий сезон Джорджа 2021–22.
Джуниор Гамильтон Спит, 24–13, Третий дивизион, 215 фунтов — Спит вступил в турнир штата после того, как занял третье место в своем регионе, а это означает, что он сыграет вничью два посева с Оуэном Натцелем из Берч Ран (29–12) в раунде.
один.Спит боролся, но в конечном итоге проиграл Натцелю со счетом 12-2, отправив Куинси-младшего в утешительную сетку. Там Спит встретится с Джоэлом Саймоном из Лейк Одесса Лейквуд (31-11), где он проиграет жестким решением судей со счетом 5:0, доведя свою потрясающую серию 21-22 до тяжелого конца.
The Quincy Orioles вернут большую часть своего состава в следующем сезоне, включая все три отборочных турнира штата, и этот год должен стать еще одним потрясающим на матах.
Индивидуальные чемпионы штата Третьего дивизиона:
103 фунта — Талан Парсонс из Овидия-Элси (37-1)
112 фунтов — Кейд Клюс из Данди (41-6)
119 фунтов — Брэйден Дэвис из Данди (41-2)
125 фунтов- Кэмерон Чинавер из Данди (39-2)
130 фунтов- Закари Гибсон из Одесского озера Лейквуд (39-0)
135 фунтов- Эйден Бернард из Монтроуза (46-1)
140 фунтов — Райкер Джонечек из Williamston (38-2)
145 фунтов — Эйден Дэвис из Данди (43-0)
152 фунта — Кейси Свидерски из Данди (45-0)
160 фунтов — Коннор Оуэнс из Флинта Пауэрс Католик (18-0)
171 фунт- Кевин Маккирнан из Ричмонда (40-9)
189 фунтов- Джейкоб Мангер из Альмы (42-2)
215 фунтов- Хантер Хьюгулет из Гладвина (46-1)
285 фунтов — Леви Харбер из Монтроуза (44-4)
33 канадских книжки с картинками, за которыми стоит следить весной 2022 года
Вот Канада книжки с картинками, которые нам очень нравятся в этом сезоне.
Долгий путь домой рассказывает историю Джейн и Майи, двух девочек, которые являются двумя очень разными людьми. В то время как Майя — тихая девушка, беженка, недавно посетившая эту страну, Джейн — болтливая и общительная, и всю жизнь прожила в одном и том же месте. Узнав о бедственном положении находящихся под угрозой исчезновения животных, эти двое сближаются, наблюдая за бабочками и сажая сад из молочая. Долгий путь домой о единении и понимании того, чем мы похожи и чем отличаемся друг от друга.
Долгий путь домой предназначен для детей от 4 до 8 лет.
Канадская детская писательница Джин Литтл была автором более 50 книг, в том числе «Танцы под снегом», «Мама собирается купить тебе пересмешника», «От Анны» . и Сирота у моей двери. Родившаяся с рубцовой роговицей, сильно ограничивавшей ее зрение, Литтл часто писала рассказы о детях с ограниченными физическими возможностями.
Ее работа принесла ей множество наград, в том числе медаль Бриллиантового юбилея королевы и звание члена Ордена Канады. Литтл умерла 6 апреля 2020 года в возрасте 88 лет.
Габриэль Гримар — автор и иллюстратор из Квебека. Она написала и проиллюстрировала книжки с картинками «Лила и ворона » и «Ночь Щелкунчика» , а также иллюстрировала книги «Украденные слова » Мелани Флоренс и «Волшебная лодка » Кита Пирсона и Кэтрин Фаррис.
Мина — иллюстрированная книга Мэтью Форсайта. (Книги Паулы Уайзман, Мэтью Форсайт)Книга с картинками Мина — это красочный и душевный взгляд на связь между отцом и дочерью. Мина живет со своим отцом в пне на опушке леса. Когда ее отец приносит домой сюрприз, встревоженная Мина узнает больше о силе доверия и лояльности.
Mina предназначена для детей от 4 до 8 лет.
Мэтью Форсайт — уроженец Торонто, автор-иллюстратор книги Pokko and the Drum , лучшей книги года по версии еженедельника Publishers, лауреата премии Boston Globe–Horn Book.
Почетная награда и Книга почета Шарлотты Золотов.
Я люблю тебя больше — это книжка с картинками о ребенке по имени Дес и силе любви. Эта история — убедительный взгляд на то, как доброта в сообществе пересекает границы пола, расы и возраста.
Я люблю тебя больше предназначен для детей от 3 до 8 лет.
Эмиль Шер — писатель и драматург из Торонто. Его работа включает в себя Молодой человек с камерой , В гостях и иллюстрированную Ирэн Люксбахер иллюстрированную книгу Рукавицы, чтобы поделиться .Эмиль написал сценическую адаптацию Чемодан Ханы Карен Левин и Мальчик на Луне Яна Брауна, а также сценарий и текст для сценического мюзикла Рока Кэрриера Хоккейный свитер .
Детская писательница Барбара Рейд, иллюстрирующая свои рассказы пластилином, написала несколько бестселлеров, в том числе «Нарисуй дерево» и «Спой матушке Гусыне» .
В 2013 году Рид был назначен членом Ордена Канады.Среди ее многочисленных наград, ее книга с картинками The Party получила Литературную премию генерал-губернатора 1997 года за детскую литературу. В 2013 году Рид получил премию Вики Меткалф за литературу для молодежи, которая присуждается за все творчество писателя.
Ее книга Picture The Sky стала финалистом канадской детской литературной премии TD 2018 и получила наибольшее количество голосов юных читателей в конкурсе фанатов CBC.
Подарок Гиджу — иллюстрированная книга Брэндона Митчелла (слева), иллюстрированная Вероникой Бариновой и Бриттом Уилсоном (не на фото).(HighWater Press) В первом томе этой серии графических романов, вдохновленных традиционными историями, девочка микмав Мали грустит из-за того, что пропала ее любимая заколка для волос. Ее мама думает, что она потеряла его, но Мали в глубине души знает, что он был украден pugulatmu’j , или Маленькими Людьми, первоначальными хранителями земли, которые заявляют о своем присутствии своими трюками.
Когда она встречает Пууга, он носит ее заколку для волос, но она должна помочь ему найти предметы из его списка, прежде чем она сможет вернуть их.Одна маленькая проблема: сначала им нужно перехитрить преследующего их древнего гиганта.
Подарок Гиджу предназначен для детей от 6 до 8 лет.
Брэндон Митчелл – основатель Birch Bark Comics из Фредериктона и создатель серии комиксов Sacred Circles, основанной на его микмакском наследии.
Вероника Баринова — начинающий иллюстратор, проживающий в настоящее время в Калгари. Она имеет степень бакалавра в области дизайна визуальных коммуникаций Университета искусств Альберты и работает в основном в области цифровых медиа.
Бритт Уилсон — художник по керамике, иллюстратор, карикатурист и писатель из Онтарио. Выпускница Шеридан-колледжа, Бритт является автором-иллюстратором Величайшей книги Бритт Уилсон на Земле , Королева призраков и Папа-кошка, король гоблинов .
Волшебная раковина — это книга с картинками Джиллиан Кристмас, иллюстрированная Дайаной Г.
А. Мунгарей. (Flamingo Rampant) Волшебная раковина – это книга с картинками о Голубке Горошке, молодом человеке, у которого много вопросов о личности и семье.Когда тетя дает им волшебный ключ ко всем ответам, Голубка Горошек путешествует во времени и пространстве, чтобы узнать больше о своем прошлом и о том, кем были их предки.
Волшебная оболочка предназначена для детей от 6 до 8 лет.
Джиллиан Кристмас – педагог, активистка и общественный деятель, которая фокусируется на расширении инициатив по борьбе с угнетением в устной речи. Она бывший художественный руководитель Ванкуверского фестиваля слов Verses. Кристмас выиграла премию Дейн Огилви 2021 года для начинающих писателей LGBTQ2S+, а CBC Books назвали ее писателем 2020 года, за которым стоит следить.
Диана Мангарей, выросшая в Стоунвилле, Северная Каролина, очарована окружающим ее миром. Она начала свой путь, рисуя акварельные сосны в своем блокноте, а затем получила степень бакалавра изящных искусств в области анимации и интерактивного дизайна.
В Путешествие полуночного солнца , реальная история оживает в форме книжки с картинками.Книга основана на путешествии Мечети полуночного солнца – в 2010 году благотворительная организация из Виннипега собрала средства на строительство и доставку мечети в Инувик, один из самых северных городов канадской Арктики. Это положило начало 4000-километровому путешествию, наполненному плохой погодой, еще более плохими дорогами и сжатыми сроками, чтобы добраться туда до первых зимних заморозков.
Путешествие полуночного солнца предназначен для детей от 3 до 5 лет.
Когда можно прочитать: 15 марта 2022 г.Иммигрировав в Канаду в 2002 году, Шазия с каждым переездом стремилась жить рядом со своей общинной мечетью. Из-за ее непосредственного понимания проблем, с которыми мусульманские семьи сталкиваются в новых общинах, невероятная история строительства и транспортировки мечети полуночного солнца нашла отклик у нее.
Алия Гар – художница и иллюстратор из Торонто. Ее работы были отмечены Обществом иллюстраторов, Американской иллюстрацией и Adobe, отмечены наградами и опубликованы в журналах Applied Arts и 3×3.
«Мартин и река» — иллюстрированная книга Джона-Эрика Лаппано (слева), иллюстрированная Жозе Бисайон. (Groundwood Books)В этой поэтической истории об отношениях между детьми и миром природы юному Мартину предстоит переехать от любимой реки в сельскую местность. Когда он приезжает в город со своими родителями, чтобы исследовать их новый дом, ни одно из его очарований не может сравниться с рекой. Но когда он встречает ручей, протекающий через парк, Мартин обнаруживает, что его связь с природой может быть такой же чудесной и в городе.
Мартин и река предназначен для детей от 3 до 6 лет.
Джон-Эрик Лаппано — автор детских книг из Онтарио. Его книга с картинками Tokyo Digs a Garden , получила литературную премию генерал-губернатора 2016 года за литературу для молодежи — иллюстрация.
Жозе Бисайон — писательница и иллюстратор детских книг, живущая за пределами Монреаля. Другие ее книги включают Прыжок! , написанный Джоном Арно Лоусоном, и The Snow Knows, , написанный Дженнифер МакГрат.
Я не Сидней! Это иллюстрированная книга Мари-Луизы Гей. (Groundwood Books)Я не Сидней! знакомит юных читателей с Сидни и его друзьями — или они животные? Сидни любит представлять себя сонным ленивцем, свисающим с дерева, а его друг Сами предпочитает стать быстрой обезьяной-пауком. К ним присоединяются другие соседские дети в этой истории о силе игры, воображении и медленном волшебстве детского лета.
Я не Сидней! предназначен для детей от 3 до 6 лет.
Мари-Луиза Гей — плодовитый автор и иллюстратор детской литературы из Монреаля. Она получила Литературную премию генерал-губернатора за детскую литературу — дважды за иллюстрацию, за «Волшебство дождливого дня» и «Ужас, история любви». Другие ее детские книги включают Мустафа , Есть вопросы? и сериал Стелла и Сэм.
I Am Everything in Between исследует гендерные идеалы, различия и стереотипы.Книга с картинками – это праздник молодости, и сосредоточена на позитивном и вдохновляющем сообщении для тех, кто хочет, чтобы их видели такими, какие они есть на самом деле.
I Am Everything in Between предназначен для детей от 4 до 8 лет.
Восемнадцатилетний Сидней Сандерленд — писатель и иллюстратор, выросший в долине Комокс на острове Ванкувер, Британская Колумбия.
Sangeet and the Missing Beat — иллюстрированная книга Киранджота Каура. (Rebel Mountain Press) Sangeet and the Missing Beat прославляет радость музыки.Сангит любит сочинять и играть музыку, и особенно любит играть на табла, своем любимом инструменте. Однажды Сангит подслушивает потрясающий бит, но не может сыграть его на табле. Ей нужно найти недостающую долю, чтобы музыка звучала законченно.
Sangeet and the Missing Beat предназначен для детей от 4 до 10 лет.
Когда вы можете это прочитать: 15 марта 2022 г.Ее работа направлена на то, чтобы прославить ее художественное влияние, включая ее пенджабское, сикхское и канадское наследие.
Пой Весне! — иллюстрированная книга Шери Фитч, иллюстрированная Деб Плестид (не изображена). (Нимбус)Весну пой! — это поэтическое празднование сезона цветения цветов. В книге рассматриваются все погодные изменения, которые приносит весна, включая таяние снега, дуновение ветра, капающий дождь. Книга о распускающихся цветах, грязных лужах и радости, которую приносит сезон.
Весну пой! для детей от 4 до 8 лет.
Когда можно прочитать: 30 марта 2022 г.
Шери Фитч – автор более 25 книг, в том числе «Поцелуй радости на лету» . Среди ее детских книг Мейбл Мерпл и романы для подростков, такие как Могильщики .
В 2000 году она получила премию Вики Меткалф за литературу для молодежи.
Деб Плестид играет с тканью, нитками и красками.Ее взгляд в основном обращен на природу, математику, свет и тень; исследуя цвета, текстуры и жизнь. Ее работы находятся в коллекциях Северной Америки, Европы и Ближнего Востока. Ее исключительное удовольствие вызывает улыбку своей работой.
«Бхаратанатьям в балетных туфлях» — книжка с картинками Махака Джайна (слева), иллюстрированная Ану Чоуханом. (Сара Бодри, Анник, Ишу Клерагес)История о столкновении с разными культурами, Бхаратанатьям в балетных туфлях следует за Паро, девочкой, которая танцует Бхаратанатьям со своей мамой дома, а также очень хочет научиться балету.Хотя они могут быть очень разными, Паро учит, как ценить и преуспевать в обоих.
Бхаратанатьям в балетных туфлях предназначен для детей от 3 до 6 лет.
Когда можно прочитать: 29 марта 2022 г.
Махак Джайн — писатель из Торонто и автор книг для молодежи и взрослых.
Ее книга с картинками Maya, , иллюстрированная Элли Маккей, была названа Киркусом лучшей книгой года и получила Книжную премию Южной Азии 2017 года. Махак живет в Торонто.
Ану Чоухан — иллюстратор из Бернаби, Б.C. Обученный аниматор и дизайнер персонажей, Ану часто сочетает в своем творчестве свою любовь к Болливуду, аниме и мировой моде. Ей нравится создавать искусство, которое прославляет разнообразие и расширение прав и возможностей.
Горячие булочки для всех — это книжка с картинками Иоланды Т. Маршалл, иллюстрированная Дарьей Лавровой (без рисунка) (классная доска)Горячие булочки для всех включает в себя разнообразную группу детей и пасхальную вечеринку. Когда друзья Джексона и члены их семей пекут разнообразные горячие булочки с крестом для его пасхальной вечеринки, это становится праздником различных блюд и специй из разных культур и стран.В книге представлены темы сообщества и общего понимания еды.
Hot Cross Buns For Everyone предназначен для детей от 3 до 6 лет.
Когда можно прочитать: 1 апреля 2022 г. Маршалл родился в Гайане и вырос в Скарборо, Онтарио, в окружении карибской культуры. Детские книги, которые она пишет, полны ее любви и признательности к этой культуре и еде.
Дарья Лаврова — иллюстратор детских книг и художник из Амстердама.
As Glenn as Can Be — иллюстрированная книга Сары Эллис, иллюстрированная Нэнси Во. (Groundwood Books)Как Гленн может быть — это книжка с картинками, рассказывающая о жизни канадского пианиста Гленна Гулда. Вундеркинд, классический музыкант прожил интересную жизнь осознанности, обучения и звуков. Гулд всегда хотел делать то, что он любил больше всего, оставаясь при этом верным себе.
Как Гленн может быть для детей от 3 до 6 лет.
Когда вы можете прочитать это: 1 апреля 2022
Сара Эллис – писательница, учительница и эксперт по детской литературе из Ванкувера. Она написала более 20 книг в разных жанрах, и ее книги были переведены на французский, испанский, датский, китайский и японский языки.
Она получила Литературную премию генерал-губернатора за Pick-Up Sticks и премию TD Canadian Children’s Literature Award за Odd Man Out .
Нэнси Во родилась в прериях и сейчас живет в Ванкувере. Она изучала изобразительное искусство и архитектуру, а сейчас работает планировщиком помещений и изготовителем иллюстрированных книг. Она является автором и иллюстратором первых двух книг трилогии Crow Stories .
«Когда я слушаю тишину» — иллюстрированная книга Джин Э. Пендзивол, иллюстрированная Кармен Мок. (Книги Граундвуда)Когда я слушаю тишину — это история о силе тишины при навигации по миру.Девушка смотрит в окно и обнаруживает пространство с дышащими деревьями, танцующими медведями и дымящимся драконом. Требуется немного воображения и немного тишины, чтобы спасти положение.
Когда я слушаю тишину предназначен для детей от 3 до 6 лет.
Когда можно прочитать: 1 апреля 2022 г.
Джин Э. Пендзивол – писатель из Онтарио. Она является автором романа «Дочери хранителя маяка» и детских книг «Однажды северной ночью », «Я и ты и красное каноэ» и «Красный пояс ».
Кармен Мок — иллюстратор. Она проиллюстрировала множество книг, в том числе « Езда на больших машинах зимой: В ожидании Софи» Сары Эллис и « Посмотри на меня сейчас » Кэрол Макдугалл и Шанды ЛаРами-Джонс .
Абуэлита и я — иллюстрированная книга писателя Леонарды Каррансы и иллюстратора Рафаэля Майани. (Annick Press)Абуэлита и я — это книжка с картинками о девушке и ее возлюбленной абуэлите. Однажды, путешествуя по городу, девочка и ее бабушка сталкиваются с направленными против них расистскими действиями.Но дуэт наделен полномочиями быть сильными и смотреть вниз на негатив. Abuelita and Me о том, как вера в себя может победить даже самых негативных людей вокруг вас.
Абуэлита и я для детей от 4 до 7 лет.
) в смешанной семье афро-коренного происхождения. Она имеет степень доктора философии.D. по образованию в области социальной справедливости в Университете Торонто. Она является победителем конкурса Write in the Margins журнала Briarpatch Magazine и конкурса Short Forms 2018 от Room. Карранса живет в Брамптоне, Онтарио, на территории Договорных земель и территории Миссиссаугас-де-Кредит.
Рафаэль Майани — мексиканский художник из Ванкувера. Он черпает вдохновение в ярких цветах и формах Мексики и природной красоте канадских пейзажей.
Розовый для всех — иллюстрированная книга Эллы Рассел, иллюстрированная Удаяной Луго.(Owlkids)Розовый для всех — это книжка с картинками о цвете, любви и принятии. Когда разношерстная группа детей находит розовый сундучок с сокровищами, коллекция розовых предметов внутри отправляет их в игривое приключение, наполненное весельем и воображением.
Розовый для всех для детей от 4 до 8 лет. дневная игра.
Коробка позволяла им стать кем угодно — от лихого пирата до настоящего обитателя дворца. Рассел живет в Торонто с двумя дерзкими, но милыми пушистыми комочками по имени Шафран и Джунипер.
Удаяна Луго работала дизайнером продуктов, интерьеров и графики, прежде чем ее любовь к рисованию и детским книгам привела ее к тому, что она стала иллюстратором детских книг. Луго родилась в России, выросла в Мехико, а сейчас живет в Ричмонде, Британская Колумбия, с мужем и двумя детьми.
В облаках — иллюстрированная книга Элли Маккей. (Тундра)В облаках — сказка для детей о мечтах, облаках и мире воображения. Когда маленькая девочка хочет немного солнца в пасмурный день, дружелюбная птичка уносит ее в приключение в небе, чтобы узнать больше о научной магии дождя, облаков и природы.
В облаках для детей от 4 до 8 лет.
Когда можно прочитать: 19 апреля 2022 г.
Элли Маккей — автор и иллюстратор из Онтарио.
Ее предыдущие работы включают Парк бабочек , Если у вас есть семечко, Охотники за тенями, Вальс снежинок и Самый высокий домик на дереве .
Колыбельная русалки — это книга с картинками, которая вызывает ощущение подводного чуда благодаря изображению русалок. Сказка представляет собой колыбельную о мамах-русалках и их детях-русалках перед сном.
Колыбельная русалки предназначена для детей от 4 до 8 лет.
Когда можно прочитать: 26 апреля 2022 г.
Бриана Корр Скотт рисует и пишет в своей домашней студии в Дартмуте, штат Северная Каролина, где она живет с мужем и тремя детьми. В ее картинах и рассказах запечатлена красота мира природы, особенно упущенные из виду детали, обнаруженные в сорняках и цветах, растущих на побережье Новой Шотландии. Она также является автором Wildflower , The Book of Selkie и She Dreams of Sable Island .
Женщина-морское ушко — третья книга из серии «Маленький волк» для юных читателей. В Abalone Woman Маленькой Волчице снится плохой сон, но он напоминает ей, что нужно больше узнать о культуре коренных народов и важности передачи знаний новому поколению. Когда Маленькая Волчица сталкивается с несправедливостью в своем сообществе, она обращается к своей семье за силой, чтобы дать отпор.
Женщина-морское ушко для детей от 4 до 8 лет.
Когда вы можете это прочитать: 26 апреля 2022
Теони Спатхелфер — радиожурналист и писатель, член нации хейлцук из прибрежной Британской Колумбии.
Наташа Дэвис — художница и графический дизайнер из Виктории, родом из прибрежных салиш.
Морской лев Бен — иллюстрированная книга Роя Генри Виккерса. (Harbour Publishing) Морской лев Бен был вдохновлен приключением собственного детства цимшианского рассказчика и художника Роя Генри Виккерса в деревне коренных народов Киткатла на Б.
северное побережье К. Когда дядя Джонни случайно ловит осиротевшего детеныша морского льва в свою рыболовную сеть, молодой Рой и его двоюродный брат Басси выхаживают его, чтобы вылечить. Они называют щенка Беном, сокращенно от Тибен — цимшианское слово, означающее морской лев. Но в конце концов Бен должен вернуться в дикую природу, оставив своих друзей-людей вспоминать его с любовью.
Морской лев Бен предназначен для детей от 3 до 5 лет.
Когда можно прочитать: 30 апреля 2022 г.C. резчик по дереву, живописец и гравер. Он является соавтором популярной детской серии «Легенды Северо-Западного побережья»: Ворон несет свет 2014 г., Облакоход 2015 г., Вождь косаток 2016 г. книга Патрисии Стормс, иллюстрированная Миланом Павловичем. (Groundwood Books)
Дуэт сказки на ночь 2019 года Moon Wishes теперь превращается в дневную сказку. Эта красочная книжка с картинками — это праздник солнца, которое сияет по всему миру, освещая самые мрачные небеса, празднуя урожай и радуясь разнообразию жизни по всему земному шару.
Sun Wishes предназначена для детей от 3 до 6 лет.
Когда можно прочитать: 1 мая 2022 г. ее любимое занятие — делать книги для детей! Она написала и проиллюстрировала «Пират и пингвин» и всеми любимую Never Let You Go . Она является автором книги «Собачий садовник» , иллюстрированной Натали Дион, и совместно со своим мужем Гаем Стормсом написала «Лунные желания » , иллюстрированную Миланом Павловичем.
Милан Павлович — иллюстратор, график и педагог из Торонто. Он является иллюстратором нескольких детских книг в Канаде, в том числе «Мальчик, который изобрел эскимо» Анны Рено.
«Лиззи и облако» — это книжка с картинками, выпущенная братьями-фанатами (Эрик Фан, Саймон и Шустер, Терри Фан).«Лиззи и облако» любит и заботится. Но по мере того, как Майло продолжает расти и расти, быстро приближается время, когда Лиззи должна отпустить своего питомца на свободу.
Лиззи и Облако предназначен для детей от 3 до 8 лет.
Когда можно прочитать: 3 мая 2022 г.
Книги Эрика Фэна и Терри Фэна — братья и частые соавторы детских книг. Их книги включают Ночной садовник и Встреча океана с небом. Они также проиллюстрировали The Darkest Dark астронавта и писателя Криса Хэдфилда. «
Беги со звездами» — иллюстрированная книга Дарси Уайткроу и Хизер М.О’Коннор, иллюстрации Ленни Лищенко. (Second Story Press)«Беги со звездами» — это книга с картинками, изображающая лошадей оджибве, которые раньше бродили по лесам северо-западного Онтарио. Лошади когда-то бегали дикими и свободными, но когда дедушка был мальчиком, они почти исчезли. Теперь он смотритель своего небольшого стада, сохраняет породу для будущих поколений и учит своего внука любовной связи между человеком и животными.
Беги со звездами для детей от 6 до 8 лет.
Когда можно прочитать: 3 мая 2022 г.
Автор Дарси Уайткроу — оджибве и дакота; он является участником группы первых наций реки Сены в Северо-Западном Онтарио, где он живет.
Уайткроу ведет традиционный образ жизни, такой как отлов, рыбалка и выращивание риса, а также традиционную духовность в традициях Мидевивин и Сандэнс.
Хизер М. О’Коннор — детский писатель и писатель-фрилансер из Питерборо, Онтарио. Впервые она узнала о лошадях оджибве, когда писала для блога Ontario Parks, и быстро увлеклась этим.
Ленни Лищенко — иллюстратор, графический дизайнер и создатель комиксов из Онтарио, который никогда не упустит шанс нарисовать хорошую березку. Родившаяся в Украине и выросшая в Канаде, она любит рассказывать истории, которые люди вспоминают много лет спустя, ранним утром, когда все тихо и спокойно.
Лемминг Танны — иллюстрированная книга Рэйчел Кицуалик-Тинсли и Шона Кицуалик-Тинсли, иллюстрированная Тамарой Кампо. (Inhabit Media) Вдохновленный реальной историей, в этом продолжении к Сова Танны , Танна находит маленького серого лемминга — слишком милого, чтобы передать его ученому, который отправил детей собирать леммингов для его исследование.
Вместо этого Танна считает Флаффи членом семьи и пытается вырастить лемминга в своем доме. Но когда Флаффи отходит от своей уютной кровати за печкой к вещам матери Танны, Танна вынуждена задуматься, действительно ли она сделала то, что лучше для существа.
Лемминг Танны предназначен для детей от 6 до 8 лет. религий и культур.Ее многочисленные статьи и книги о магии и знаниях инуитов принесли ей медаль Бриллиантового юбилея королевы Елизаветы II.
Родом из шотландского могавка, Шон Кицуалик-Тинсли — фольклорист и фантаст, специализирующийся на мифологии, магии и знаниях инуитов. Он получил награду за написание короткометражной научной фантастики («Зеленый ангел»), но его внимание сосредоточено на художественной и документальной литературе для юной аудитории.
Тамара Кампо — художница из Монреаля, которая работает в цифровом формате, создавая свои живописные иллюстрации.В ее работах сильное чувство света, натуралистичные цвета и динамичная композиция. Ее сильно вдохновляют дикая природа, дети и окружающая среда, в которой они живут.
Где живут ваши чувства? — последняя книга канадской писательницы Кэтрин Эрнандес. Юным читателям предлагается проявить сострадание к себе, своим семьям и своим общинам и представить, где внутри себя они хранят свои чувства.
Где живут ваши чувства? для детей от 4 до 7 лет.
Когда вы можете это прочитать: 17 мая 2022 г.
Кэтрин Эрнандес – канадский писатель, писатель и драматург. Ее роман 2017 года Скарборо вошел в шорт-лист финалистов книжной премии Торонто 2017 года, книжной премии Trillium 2018 года и премии Эдмунда Уайта 2018 года. Скарборо также был адаптирован для показа в качестве художественного фильма, и его премьера состоялась на TIFF в 2021 году. Малия Бейкер защищает Скарборо на Canada Reads 2022.
Мириам Чери — художница и иллюстратор из Квебека.
Сидящий Шива — это книга с картинками, в которой рассказывается о потерях и горе. Когда ребенок теряет мать, друзья и родственники собираются, чтобы сесть на шиву – семидневный период траура в связи со смертью члена семьи, который отмечается в еврейских домах. В процессе ребенок узнает больше о любви и исцелении.
Сидящий Шива предназначен для детей от 3 до 5 лет.
Когда можно прочитать: 17 мая 2022 г.
Эрин Сильвер — журналист, писатель и блогер из Торонто.
Мишель Теодор — художник и иллюстратор из Эдмонтона.
«Природа — художник» — иллюстрированная книга Дженнифер Лавалли, иллюстрированная Натальей Коломбо Браун. (Greystone Kids) Эта книжка с картинками предназначена для детей, которые любят рисовать и творить. В ней представлены идеи для поделок, которые также способствуют пониманию природы.
В книге группа детей выбирается на природу. Наблюдая за красивыми пейзажами и необычными существами, они вдохновляются на создание собственного произведения искусства. Природа — художник побуждает детей ценить искусство на свежем воздухе.
Природа — художник предназначен для детей от 3 до 8 лет.
Когда можно прочитать: 17 мая 2022 г.Заядлая читательница и рукодельница, Дженнифер выросла, наслаждаясь чудесами и красотой природы, в том числе высокими Скалистыми горами, любопытными бесплодными землями Альберты и густыми бореальными лесами на севере. Природа — художник — ее первая книга.
Наталья Коломбо — бразильский иллюстратор и графический дизайнер, чьи книжки с картинками изданы на разных языках по всему миру. Ее книга Cerca, была удостоена первой Международной премии Компостела за иллюстрированные книги.
Wildflower — книжка с картинками Мелани Браун, иллюстрированная Сарой Джиллингем. (Greystone Kids) В Wildflower маргаритке, растущей в саду, роза говорит, что она просто сорняк.
Дейзи начинает сравнивать себя с другими растениями в саду — она не высокая, как Подсолнух, не сладкая, как Клубника, и даже не ароматная, как Роза. Но еще одно странное и красивое растение предлагает Дейзи другую перспективу, заставляя ее понять, что другие не могут решать, кто она такая — она сама определяет себя.
Wildflower предназначен для детей от 3 до 8 лет. ее семья и милый серебристый лабрадор-ретривер по имени Рози. Wildflower — ее первая книга.
Сара Джиллингем — отмеченный наградами автор детских книг и иллюстратор, арт-директор и дизайнер, которая помогла опубликовать множество бестселлеров.Джиллингем написал и проиллюстрировал более 25 книг для детей, в том числе «Как вырастить друга» , «Прижми ребенка» , серию «Расширение прав и возможностей» и бестселлер «В моей серии». Она живет в Ванкувере со своей семьей.
I’s the B’y — книжка с картинками, иллюстрированная Лорен Солой. (Greystone Kids) I’s the B’y — это иллюстрированная книжка с картинками, основанная на одноименной классической канадской народной песне.
Песня, зародившаяся на Ньюфаундленде, оживает благодаря иллюстрациям качающихся лодок, прыгающих горбатых китов, рыб, играющих на скрипке, танцующих людей, звездного неба и бушующего моря.
I’s the B’y для детей от 3 до 8 лет. дом в дебрях Новой Шотландии. Ее дебютная книга с картинками « Когда Эмили была маленькой » была опубликована в 2020 году и была номинирована на премию Atlantic Book Award 2021 года.
Tâpwê and the Magic Hat) — иллюстрированная книга Баффи Сент-Мари, иллюстрированная Мишель Элинн Клемент.(Дети Greystone)Tâpwê and the Magic Hat – это книга-глава иконы коренных народов Баффи Сент-Мари, включающая устные истории и традиции. Находясь в степном заповеднике, Тапве получает от Кохома таинственный подарок — волшебную шляпу, в которой есть свой набор сюрпризов. Тапве отправляется в путешествие с персонажами-обманщиками и приключениями.
Tâpwê and the Magic Hat предназначен для детей от 6 до 9 лет.
, искусство и работа в активизме. Hey Little Rockabye, , опубликованная в 2020 году, была ее первой детской книжкой с картинками.
Мишель Элинн Клемент — отмеченный наградами книжный дизайнер и иллюстратор из Ванкувера.
Книга с картинками Сьюзан Аглукарк (слева), иллюстрированная Амиэлем Сандландом и Ребеккой Брук (без рисунка). (Inhabit Media)Эта книга с картинками от инукской певицы и автора песен Сьюзен Аглукарк рассказывает об Укпик, чья мама очень хочет научить ее делать рукавицы из шкуры карибу. Но Укпик не может перестать думать о ярких и красивых бусах, за которые ее мать выменяла капитана во время его последнего визита.Ее мама знает, что для нее важнее научиться шить собственную одежду в холодном арктическом климате, но у нее есть сюрприз для Укпика, который позволит ей наслаждаться чем-то красивым, а также заниматься чем-то практичным.
Уна Хуна?: Укпик учится шить предназначен для детей от 3 до 5 лет. Ее книжка с картинками Una Huna? Что это? был опубликован в 2018 году.
Амиэль Сэндленд — иллюстратор, живущий в районе Торонто. Он изучал иллюстрацию в колледже Сенека, в конечном итоге специализировавшись на комиксах и дизайне персонажей.
Ребекка Брук — художница из Торонто, работающая в анимационной индустрии. В первую очередь цифровой художник, она также работает в традиционных средах, таких как масляные краски и древесный уголь.
Моя Лала — иллюстрированная книга Томаса Кинга, иллюстрированная Шарлин Чуа. (CBC, Tundra Books)Моя Лала – это книжка с картинками на темы любви, радости и уверенности.Девушка по имени Лала хочет владеть миром… и когда она обнаруживает коробку, полную блестящих красных точек, и использует их для обозначения вещей в доме, ее желание может исполниться!
Моя Лала для детей от 3 до 7 лет.
Когда вы можете это прочитать: 7 июня 2022 г. В 2003 году он прочитал лекции Мэсси, «Правда о историях ». Его книги включают Truth & Bright Water ; Green Grass, проточная вода , которая была на Canada Reads 2004; The Inconvenient Indian, , который был на Canada Reads 2015; и «Спина черепахи», , получивший Литературную премию генерал-губернатора за художественную литературу в 2014 году.
Он также пишет серию детективов DreadfulWater.
Шарлин Чуа — канадский писатель и иллюстратор, родившаяся в Сингапуре. Она проиллюстрировала несколько иллюстрированных книг, в том числе «Карандаш» Сьюзан Авингак и Марен Всетула, Shubh Diwali! от Читры Сундар и Эми Ву и идеальный Бао от Кэт Чжан.
Кри Старейшина вспоминает истории о строительстве каноэ со своим отцом
Кри Старейшина Эльзир Орр говорит, что ему было около двадцати, когда он помогал своему отцу делать каноэ из бересты на озере Чипевьян.
«Мой отец был человеком, который хотел делать то, что он сделал», — говорит Орр APTN News. «Вы должны завершить то, над чем работаете, как бы трудно это ни было. Это то, что я сделал сам, сказал он.
Его отец, Арнольд Орр и Эльзир, получили заказ от Королевского музея Альберты в Эдмонтоне на строительство одного из них в начале 1970-х годов.
Каноэ находится на хранении и недоступно для публики; но фильм Джина Грегоре о строительстве каноэ остается в архивах Альберты.
Elzear недавно заново открыл его на YouTube.
«В то время, когда мы запустили каноэ, пришло много молодежи, — говорит Орр в Кри. «Они пришли посмотреть и помочь. У них были вопросы».
Каждая деталь каноэ была построена из местных материалов.
«Многому, чему научился мой отец, научил его отец. Мой дедушка делал берестяные каноэ, сани, снегоступы и барабаны», — говорит Орр.
Орр говорит, что на завершение такого проекта уходит больше месяца, если позволяет погода.
Он говорит, что с тех пор, как он получил заказ, они с отцом сделали еще шесть каноэ.
«Сегодня хорошо бы молодежь поучить», — говорит он. «Было бы неплохо иметь его, потому что я не знаю, как долго я буду жить».
Орр и его отец были героями документального фильма Джина Грегорета под названием «Ремесленник», в котором Орр и его отец делали каноэ.
Видеожурналист / Калгари
Тамара — метис из Виннипега, Манитоба. Она получила диплом в области интерактивных медиа-искусств в Общественном колледже Ассинибойн в Брэндоне и работала видеооператором на канале CBC в Виннипеге и Икалуите.Тамара была нанята APTN в 2016 году в качестве оператора/редактора и сейчас работает видеожурналистом в нашем бюро в Калгари.
Сообщить об ошибке Расскажите нам свою историю
Продолжить чтение
Поговорим о науке: почему и как нам нужно работать лучше
Когда в 2021 году на Netflix был запущен документальный фильм «Морские спирали», он быстро вызвал споры в научных кругах и широкой общественности. Некоторые похвалили фильм, документирующий воздействие человека на морскую жизнь, за то, что он освещает проблемы рыбной промышленности через призму повествования.
Другие подвергали сомнению заговорщический тон Seaspiracy, а некоторые ученые считали, что вопросы были чрезмерно упрощены и представлены в ложном свете.
Этот громкий пример иллюстрирует универсальную проблему: как ученые могут лучше общаться с широкой общественностью и почему это должно быть приоритетом? Осенью 2021 года группа аспирантов Океанографического института Скриппса в Калифорнийском университете в Сан-Диего встретилась, чтобы ответить на эти вопросы в рамках нового курса «Общение наук об окружающей среде», которым руководит профессор биогеохимии Джулия Диас.
Научный процесс не легко приспосабливается к людям вне академических кругов. В академическом сообществе ученые несут ответственность за сбор и анализ данных, составление выводов и публикацию этих результатов в научных журналах — результаты часто скрыты за крутыми платными доступами и написаны на недоступном жаргоне. Одной из причин такой изоляции является необходимость; новые результаты должны быть проверены и широко обсуждены в более широком научном сообществе, прежде чем можно будет открыто поделиться знаниями.
Но такой подход может привести к непониманию и недоверию, когда исключается широкая общественность. Эта ситуация проблематична, потому что большая часть науки финансируется государством. Ученые несут профессиональную ответственность за перевод своих исследований в доступные для общественности форматы, чтобы каждый мог получить пользу. В лучшем случае наука способна поддерживать наши социальные ценности и помогать нам лучше удовлетворять наши коллективные потребности, формируя то, как мы взаимодействуем с нашим миром и как мы понимаем свое положение в нем.
Мы можем достичь этих идеалов посредством эффективного научного общения.
Как отдельные ученые, стремящиеся улучшить наши разговоры с широкой публикой, мы можем учиться у самых трансформирующих научных коммуникаторов, включая Тихая весна автора Рэйчел Карсон и телевизионного исследователя океана Жака Кусто. Их работа приобрела массовую популярность, потому что они делились историями, а не только фактами, и апеллировали к нашим общечеловеческим ценностям. Мы все разделяем любовь к историям и взаимосвязям, любопытство к исследованиям, желание защитить себя от вреда и признательность за новаторские решения наших проблем.Просто представить публике научные факты без учета этих общих ценностей недостаточно для поощрения участия.
На нашем занятии по научной коммуникации мы потратили много времени, рассматривая нашу собственную науку через призму этих универсальных ценностей, чтобы создать Стратегическую модель построения, или SFM. Цель SFM — делиться научными знаниями и мотивировать общественное участие, поощряя положительные чувства.
Любой ученый может построить SFM для своих исследований, ответив на следующие вопросы:
- «Какая забота?» подключив свою науку к общечеловеческим ценностям
- «Что удалось узнать?» объясняя свою науку с помощью объяснительных метафор и аналогий в рассказе
- «Как это влияет на повседневную жизнь?» предлагая реальные действия, которые имеют отношение к ценностям, мотивирующим исследование и его влияние.
Было показано, что использование этой структуры положительно влияет на понимание темы исследования и улучшает участие общественности в действиях сообщества, что в конечном итоге поможет реализовать общие ценности.
Однако некоторыми ценностями не так легко поделиться. Широкая общественность ценит определенность и последовательность и может чувствовать разочарование по мере развития научных знаний, но это изменение является нормальной и здоровой частью научного метода. Каждый ежедневно применяет ту или иную версию научного метода, даже не осознавая этого.
Скажем, вы решили начать делать свой собственный домашний хлеб. Вы рыщете в Интернете в поисках рецептов, пробуете, терпите неудачу, повторяете и адаптируете свои методы. Вы используете точно такое же систематическое мышление, которое мы, ученые в лабораторных халатах, применяем для решения технических тайн нашего мира. Точно так же, как ваши знания о хлебе постоянно меняются по мере того, как вы делаете новые наблюдения и учитесь, то же самое происходит и с научными знаниями. Наша высшая ценность как ученых — это стремление к истине. Мы должны проявлять скептицизм, учитывать последние данные, а иногда и пересматривать свою позицию, чтобы найти истину, которую не следует ошибочно истолковывать как непоследовательное или вводящее в заблуждение поведение.Выявление и преодоление потенциальных пробелов в ценности, подобных этим, может помочь укрепить доверие между учеными и широкой общественностью.
Кроме того, мы, ученые, также можем улучшить наше общение с широкой публикой и среди других ученых, обращая внимание на конкретные и измеримые элементы стиля.
Например, использование жаргона и акронимов исключает и сбивает с толку широкую аудиторию. Мы можем включить первое лицо и правильную пунктуацию — вот так — чтобы прояснить наше сообщение.
Наконец, ученые должны кратко излагать основные моменты.Использование этих и других эффективных методов коммуникации может сделать нашу работу более доступной для различных аудиторий. Как ученые, мы должны доверять своим знаниям и делиться своими взглядами. Мы можем использовать уверенность, которая у нас есть в нашем обучении, и энтузиазм, который подпитывает наши интересы, чтобы участвовать в непредубежденных дискуссиях. Важно, чтобы мы не были педантичными или снисходительными. Мы должны помнить, что значит быть новичком в теме, делясь своим опытом. Сопереживание и доброта могут разжечь искру интереса, ведущую к вдумчивым вопросам и непредубежденности, тогда как нетерпение и предполагаемое невежество могут погасить пламя.Каждая беседа — это возможность узнать новую точку зрения.
Улучшение нашего общения как ученых включает не только индивидуальные действия, но и более широкие структурные изменения.
Университеты должны создавать возможности для студентов, чтобы они могли практиковать эффективное общение в процессе получения степени. Предлагая занятия по публичным выступлениям, написанию научных статей, составлению заявок на гранты и работе с неформальной аудиторией, вы можете сделать первый шаг. Введение этих курсов в качестве требования к получению степени обеспечит надлежащую подготовку аспирантов для различных карьерных путей.В Scripps Oceanography уже существует множество возможностей для изучения научного общения через организации по работе со студентами, Коммуникационный офис Scripps и предложения классов. Эти ресурсы должны быть структурно интегрированы в учебные программы, чтобы гарантировать поддержку участия учащихся. Кроме того, финансирующие организации должны расширить требования к обучению и отчетности для поддержки научной коммуникации. Точно так же, как Национальный научный фонд и Национальные институты здравоохранения требуют обучения ответственному проведению исследований для всех финансируемых ученых, они могут реализовать мандат на обучение ответственному распространению информации о науке.
Надеемся, что сегодняшние ученые осознают важность взаимодействия с общественностью и проведения структурных изменений, которые усилят положительную обратную связь от научной коммуникации. Ученым не всегда приходится заниматься масштабом популярного документального фильма Netflix; иногда может быть достаточно простой метафоры, которая помогает донести результаты исследований до небольшой сети друзей и родственников. Давайте все будем искать обратную связь в наших беседах и будем готовы учитывать точки зрения и опасения как не ученых, так и ученых — мы должны работать с более широким сообществом для достижения этих целей.Для широкой публики: пожалуйста, продолжайте задавать вопросы и оставайтесь любопытными. И, пожалуйста, не бойтесь ожидать большего от научного сообщества — мы все несем ответственность за продуктивный научный диалог.
Авторы Данте Капоне, Эмелия Дж. Чемберлен, Кейтлин Э. Кример, Дульсе Гильен Матус, Сидней Пламмер, Сара Л. Ромеро, Сабрина Л. Уфер и Х.
Зои Инь участвовали в курсе «Общение с наукой об окружающей среде », который преподавала профессор Джулия Диас осенью 2021.
Авторы признательны за вклад наших одноклассников Ханны Адамс, Майкла Аллена, Марни Брайант, Каролины Карпентер, Остина Картера, Митчелла Чандлера, Келли Муллейн, Моники Нельсон, Минервы Падилья Вилья, Сони Тимко и Тедди Винсента.
Пять лучших книг о России и Украине
Россия и Украина во многом схожи в своей истории. Временами они шли разными путями, но никогда они не воевали так, как сейчас, — войной из-за самой истории.Путин отрицал право Украины на существование как суверенного государства. Идеи, подпитывающие его агрессию, уходят своими корнями в древнерусские мифы и идеологии, которые я исследую в своей готовящейся к изданию книге «История России ». Он частично пересказывает историю россиян через мифы и истории, которые они сами рассказывали о своем прошлом.
Эти пять книг сделали больше, чем любая другая, для формирования моего понимания сложного региона.
Как постоянно напоминает нам Путин, Россия берет свое начало в Киевской Руси, рыхлом средневековом государстве, основанном викингами на речных путях между Балтийским и Черным морями.Националисты в России и Украине давно соревнуются за право претендовать на киевское наследие, от которого обе страны получили свою религию, письменность и культурную идентичность как часть Европы через Византию. Однако, как показывают эти два ведущих ученых, ни «Россию», ни «Украину» нельзя так легко проследить до этого далекого прошлого. История Киевской Руси содержится в монашеских летописях XII века, которые читаются как сказки. Это были мифы об основании, уходящие корнями в религиозные идеологии, связывающие основание Киева с Божьим планом в Книге Бытия.
Применяя свои сложные литературные навыки, Франклин и Шепард раскрывают значение идей хроник в их историческом контексте. Они опираются на археологию, берестяную грамоту, искусство и архитектуру, чтобы осветить эту яркую многонациональную культуру, основанную на дальней речной торговле между Европой, русскими лесными землями и рынками Византии и арабских халифатов.
Хотя Гоголь писал по-русски, он был украинцем.Он прославился в 1832 году сборником украинских сказок, рассказанных «Руди Панько, пасечником». Читатели были в восторге от их земляного крестьянского наречия и грубого юмора. Украинский фольклор стал популярным. Открытость и свобода южной степи, которую изобразил Гоголь в этих сказках, вызвали у русских увлечение казаками, кастой разбойников и наемников, живших на «диких землях» между Россией, польской Украиной и Османской империей. Империя.
Следующий сборник Гоголя, Миргород (1835), включал Тараса Бульбу, чрезвычайно популярную историю о казаке и его сыновьях, которые присоединяются к Запорожскому войску в их войне против Польши.Это была война, которая в 1654 году привела к союзу с Россией казацкую Гетманщину, «первое Украинское государство».
Белая гвардия Булгаков был еще одним русским писателем из Украины. Он родился в Киеве, где действие романа происходит в 1918 году, в первый год гражданской войны в России.
Большевики взяли власть в России; белогвардейцы, их враги, бежали на Украину, где надеются сплотить казаков. И хотя Украина объявила о своей независимости, она остается во власти немецких оккупационных войск, а украинские националисты Симона Петлюры расположились лагерем под столицей.
История сосредоточена на семье Турбиных, остатках монархической интеллигенции, чей мир рушится в хаосе и неразберихе боевых действий вокруг Киева, закончившихся советским вторжением в Украину. Опубликованный в 1925 году роман был экранизирован как Дни турбин . Сталин любил пьесу и видел ее много раз. Он рассматривал это как притчу о классе и образе жизни, обреченных на уничтожение русской мощью.
Красный Голодомор Украинцы называют его Голодомор – истребление ( утро ) голодной смертью ( холод ) более четырех миллионов их соотечественников в 1932-33 гг.Нигде в СССР голод тех лет не был таким страшным. Четыре пятых ее жертв были украинцами — крестьянами, лишенными всего имущества, когда сталинский режим загнал их в колхозы, а затем реквизировал их последние запасы семян и продовольствия, пока они не умерли с голоду.
Опираясь на работы украинских ученых, Эпплбаум дал нам лучший отчет на английском языке о войне Сталина против Украины. Она симпатизирует украинскому взгляду на голод как на акт геноцида не в том смысле, что Сталин стремился убить всех украинцев, как Гитлер стремился убить евреев, а в том смысле, что он намеревался «физически уничтожить наиболее активных и активных украинцев», чтобы не допустить возрождения националистического движения во главе с украинскими элитами.
Бабий Яр: документ в форме романа Эта необычная книга началась с записной книжки подростка, наполовину русского, наполовину украинца, который был свидетелем событий, связанных с убийством нацистами 33 771 еврея в киевском Бабьем Яру в овраге Бабий Яр. Сентябрь 1941 г. Когда она была опубликована в советском журнале в 1966 г., она подверглась жесткой цензуре. Антисемитизм сталинского режима все еще был укоренен в советском культурном истеблишменте, который видел только «советских» жертв войны.
«Нет памятников над Бабьим Яром», как писал Евтушенко в своем знаменитом стихотворении о резне 1961 года.
Кузнецов перебежал на Запад, переправив свой полный текст на пленку. В 1991 году новым независимым украинским правительством наконец был установлен памятник еврейским жертвам. Сегодня 100 000 евреев называют Киев своим домом. Президент Зеленский — один из них. Ракеты Путина, пытаясь разрушить близлежащую телебашню, попали в памятник Бабьему Яру.
Орландо Файджес — отмеченный наградами автор 10 книг по истории России и Европы ; @orlandofiges
.
By