Рисунок карандашом спящая красавица: Как нарисовать Спящую красавицу из мультфильма карандашом поэтапно?
- Как легко и красиво нарисовать Спящую красавицу поэтапно карандашом для начинающих
- Как нарисовать спящую красавицу Аврору карандашом поэтапно
- Спящая Красавица или Колючая Роза | Блог
- Рисунок замка на стене
- Как нарисовать замок легко и красиво?
- Как нарисовать замок поэтапно легко и красиво разными способами
- Рисунки замков для срисовки (37 фото) • Прикольные картинки и позитив
- Как нарисовать замок поэтапно карандашом
- Как нарисовать замок карандашом (43 фото)
- Как нарисовать Замок поэтапно
- Рисунок замка карандашом для детей
- Картинки замков для срисовки (27 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор
- Как рисовать замок карандашом поэтапно для начинающих. Как легко и красиво поэтапно карандашом нарисовать замок: подсказки для начинающих
- Как нарисовать замок поэтапно — видео и фото мастер-класс для детей
- Как поэтапно рисовать сказочный замок
- Как поэтапно рисовать сказочный замок
- Уроки рисования Спящей красавицы — шаг за шагом: DrawingTutorials101.com
- Как нарисовать шиповник из книги «Спящая красавица»
- Как нарисовать Мерривезера из «Спящей красавицы»
- Как нарисовать Флору из Спящей красавицы
- Как нарисовать принцессу Аврору из «Спящей красавицы»
- Как нарисовать принца Филиппа из «Спящей красавицы»
- Как нарисовать Малефисенту из «Спящей красавицы»
- Как рисовать фауну из «Спящей красавицы»
- Памятник | спящая красавица тату женский портрет
- Оригинальный анимационный рисунок принцессы Авроры из «Спящей красавицы», 1959 г.
- Дьюи Крамплер с Констанс Льюаллен — Бруклинская железная дорога
- Обзор фильма «Трижды в сказке»
Как легко и красиво нарисовать Спящую красавицу поэтапно карандашом для начинающих
Сегодня узнаете как нарисовать легко и просто Спящую красавицу карандашом поэтапно. Наши уроки подходят для разной степени подготовки. Мы собрали для вас несколько примеров уроков, вам остается выбрать понравившейся урок и приступить к рисованию Спящей красавицы. В итоге у вас будет легко и красиво нарисованная Спящая красавица карандашом по шагам. Приступайте прямо сейчас. Пишите комментарии под статьей, делитесь с друзьями.
Кликайте на нужный вариант, перейдете до него.
1 вариант
| 2 вариант — Видео
| 3 вариант
|
1 вариант — Рисуем карандашом принцессу Спящую красавицу поэтапно
Исходник
Хотите нарисовать спящую красавицу?
ШАГ 1
Очень красивый силуэт. Рисуйте плавными линиями. Голову обозначьте овалом и не забудьте про вспомогательные линии.
ШАГ 2
Рисуем декольте похожее на летящую птицу. Плавные складки платья, часть руки, талию. Немного кудряшек, глаза и нос. Обратите внимание на расположение глаз.
ШАГ 3
Волосы и складки платья рисуем плавными линиями. Добавьте деталей на платье.
ШАГ 4
Дорисуйте низ платье и его детали, глаза и рот. Волосы рисуйте плавными линиями. И угловатую корону.
ШАГ 5
Эту принцессу достаточно легко нарисовать. Ног не видно. Руки за спиной, волосы прямые.
Результат
Ни чего сложного 🙂
3 вариант — Рисуем голову Спящей Красавице поэтапно карандашом
Исходник
Хотите научиться рисовать лицо? Тогда начнем.
ШАГ 1
Наметьте овал лица с заостренным подбородком.
Вспомогательные линии по середине.
ШАГ 2
Заострите подбородок. И сделайте более узкое лицо в районе висков.
ШАГ 3
Сделайте волосы с озорной кудряшкой.
ШАГ 4
Глаза и улыбка полны счастья и смеха. Брови почти под волосами. Носик выходит из линии брови. Внутренний и внешний уголок глаз находится почти на одной линии.
ШАГ 5
Нарисуйте зрачки, радужку, веки и губы.
ШАГ 6
Корона прямыми линиями и только вырезы округлыми линиями.
ШАГ 7
Добавьте еще кудряшек. И все готово.
ШАГ 8
Может шеи не хватает? Как считаете надо ли ее рисовать?
Результат
Вы расскрашиваете ваши рисунки?
Как нарисовать спящую красавицу Аврору карандашом поэтапно
В этом уроке вы найдете пошаговые инструкции, как нарисовать спящую красавицу Аврору из мультфильма. Мы будем рисовать эту принцессу поэтапно карандашом.
Этапы рисования
Чтобы вам было легче рисовать, я разбила урок на этапы. Просто следуйте им – немного терпения и времени, и у вас все получится.
Шаг 1
Рисование спящей красавицы мы начинаем с лица. Для рисования лица нам нужно нарисовать в первую очередь овал и разделить его на четыре части. Как я уже говорила, эти линии нужны для того, чтобы было проще ориентироваться – на горизонтальной линии рисуем глаза, а на вертикальной – губы и нос.
Шаг 2
Стираем верхнюю часть овала, так как там будут располагаться волосы, и обрамляем лицо двумя прядками.
Шаг 3
Теперь можно начать рисовать черты лица. У спящей красавицы очень большие глаза и ослепительная улыбка, а нос маленький, изящный и тонкий.
Шаг 4
Дорисуем недостающие детали – губы и радужную оболочку глаз со зрачками.
Шаг 5
Можно приступать к рисованию волос. Рисуем челку спящей красавицы, маленькую корону и заднюю линию волос.
Шаг 6
Добавляем еще несколько прядей, рисуем шею и ожерелье на ней.
Шаг 7
Самое время приступить к рисованию тела спящей красавицы. Рисуем узкие плечи и платье.
Шаг 8
Дорисовываем пышные кудри на концах волос спящей красавицы. Важно, чтобы они были завиты наружу.
Шаг 9
Осталось только дорисовать полоски и складки на платье.
Раскрашивание
Теперь, когда наша спящая красавица Аврора готова, можно начинать раскрашивать ее, чтобы персонаж мультфильма получился ярким и привлекательным.
Шаг 1
Начинаем раскрашивать спящую красавицу с кожи. Кожа у Авроры бежево-розовая, очень красивая и практически идеальная. Закрашиваем всю ее кожу, лишь немного затемняя скулы и затененные участки.
Шаг 2
На этом этапе можно раскрасить волосы. Волосы у спящей красавицы золотые, соответственно, нам понадобится ярко-желтый цвет.
Шаг 3
Теперь можно раскрасить все остальное – нарисованную корону спящей красавицы, ее платье, глаза и губы. Заметьте, что платье у спящей красавицы розовое, а глаза сиреневые.
Ну вот и все, на этом урок заканчивается, и если у вас получилось, значит, вы молодцы. Если вам понравился урок «Как нарисовать спящую красавицу Аврору карандашом поэтапно», вы можете посетить и другие мои уроки.
Спящая Красавица или Колючая Роза | Блог
Выпускная работа в обучающей программе «Основы аналитического консультирования и юнгианской терапии». Сегодня познакомимся с работой Анжелы Карась на тему: «Спящая Красавица или Колючая Роза».
«Всего невыносимей для человека, это полный покой без страсти, без дела, без развлечений. Он чувствует тогда свое ничтожество, свое несовершенство, свою зависимость, немощь, пустоту. Немедленно из глубины души поднимается скука, мрак, горечь, печаль, досада, отчаяние»
Блез Паскаль.
«Мы — скитальцы, живущие в чужом времени».
Блез Паскаль.
«Умеете ли вы слышать тишину? Умеете ли вы ее слышать так, как слышу ее я — путешественник? Путешественник по лабиринтам души. Стоит только замереть и прислушаться. И можно услышать сотни, тысячи голосов. Бывают голоса радости и счастья — тогда я радуюсь вместе с ними. Бывают голоса страданий и боли — тогда я спешу им помочь. Я лечу сквозь пространства и время. Пространство! Это ли бесконечность, которую невозможно постичь? Время! Это ли вечность, в которой мы живем? Человеческая душа — тоже вечность. Возможно ли, что время — это душа пространства? Сегодня, прислушиваясь к тишине, я слышу чьи-то стенанья. Знакомый голос, я когда-то слышал его. Он похож на мой! Что за ерунда? Не пойму! Я лечу по лабиринту времени, чтобы увидеть — кто это», — так начинается книга Анны Тополь «О чем кричит тишина».
И с этого небольшого отрывка я хочу начать описывать случай работы с молодой девушкой (имя изменено) Катей, который я назвала «Спящая Красавица».
Ко мне обратилась мама молодой девушки Кати с запросом о том, что ее почти 30 летняя дочь одинока, у нее нет семьи, подруг, и она живет в родительской семье. Я обратила внимание, что женщина свою 30 летнюю дочь описывает, как ребенка, который послушный и спокойный во всем ей помогает, никогда не отказывает. Дочь хочет найти работу, но мама переживает, что без нее (мамы) она не сможет социализироваться.
В школьном возрасте молодой девушки врачи психиатры поставили диагноз. В возрасте 2 или 3 месяцев детский врач невропатолог назначил ей препарат «Люминал», так как младенец по словам мамы, почти не спал и все время плакал. Когда ребенку было два года, родители развелись, и отец уехал жить в другую страну. До третьего класса Катя ходит в обыкновенный садик и общеобразовательную среднюю школу. С третьего класса Катю переводят учиться в школу-интернат, причина перевода — сложно дается математический предмет.
Катя учится в школе для детей с психическим и умственным отставанием в развитии, в дальнейшем она посещает социальные центры, где такие молодые люди могут формировать социальную среду для общения, развития и дружбы.
Когда Катя была подростком, в семье появляется отчим и рождается второй ребенок.
Началась терапевтическая работа. На первой встрече, Катя была очень робкая, ощущалось её внутреннее напряжение. Присев, Катя молчала, я еще раз напомнила, что наши встречи будут проходить в этом кабинете и она сама может решать, чем ей заниматься на наших встречах. Катя, как 8-летний ребенок, стала перечислять, что любит рисовать, заниматься танцами (ходит в центр, где есть танцевальные и театральные занятия) любит читать книги, читает много и часто, помогает маме, с мамой ходит по магазинам, готовит с мамой кушать, брата иногда водит на музыку, убирает, гуляет с собакой. Любит смотреть старые фильмы, особенно ей нравятся комедии прошлого столетия, по мнению Кати они добрые. Много читает, но что именно она не запоминает. Все это она говорила спокойно, безэмоционально и монотонно. Я смотрела и слушала 30 летнюю молодую девушку, которая все аккуратно и последовательно перечисляла, и мне пришел образ «Примерная школьница перед высокопоставленной комиссией рассказывает заученные фразы о счастливом детстве».
Все наши последующие встречи были похожи одна на другую. В переносе я ощущала много грусти, одиночества, печали и пустоты. На одной из встреч Катя сказала, что очень хочет овладеть профессией фотографа, применив местоимения «Мы», она добавила, только мы еще не можем найти курсы, и они дорогие. На этой встрече Катя первый раз нарисовала рисунок «Дом и два цветка возле дома». Я долго рассматривала её рисунок: густо заштрихованная коричневая крыша на доме мне напоминала шапку, а густо заштрихованная коричневая дверь, скорее мне было похожа на широко открытый рот, как у Щелкунчика. Окна под крышей мне казались испуганными глазами. Возле дома стояло одинокое, слегка прорисованное неуверенное дерево, пять совершенно похожих цветов и куст.Последующие наши встречи были очень однообразные, казалось, что ничего нового произойти не может. На сессиях она говорила одно и то же или могла сидеть минут по 10–20 в полном молчании, и я это молчание не нарушала. В эти молчаливые минуты у меня возникали вопросы «О чем она думает, что она чувствует? Почему молчит? Может ли она осознавать, что происходит вокруг нее? Почему она держит все в себе? Она ведь много читает, рассуждала я, тогда почему ей трудно, а порой даже казалось невозможно выразить вслух свои мысли? Живет ли она в мире собственных переживаний? Что же все-таки, пытается сказать это молчание? Или, что она скрывает за этим молчанием? Была очевидная глубина страдания, и что-то сильно блокировало возможность прямого контакта с чувствами.
На 6 встречу перед карантином Катя не пришла. Мне сказали, что она пошла на танцы. Я улыбнулась, мой супервизор расстроилась, а у меня была радость, ведь она первый раз сделала то, что приносило ей удовольствие. На наших встречах я часто напоминала Кате, что она может делать, то, что ей нравиться, и вдруг я увидела маленькое проявление какого-то бунтарства. И ведь она говорила, что ей нравятся танцы и еще она бы хотела заниматься йогой. Я осталась в кабинете и мои все чувства и переживания по поводу маленького бунтарства, нашли свое место в песочной картине, которую я построила. Это оказался мой последний рабочий день в кабинете перед карантином. В начале работы с Катей в кабинете было много молчания, но в то же время ощущалось живое присутствие, что придавало встречам определённую живость.
Джин Маганья пишет: «Длительное молчание — это, по сути, коммуникация, несущая в себе динамику трудностей пациента. В большинстве случаев эта динамика представляет собой дефициты в отношениях с первичной фигурой того, кто заботится в период младенчества или раннего детства, которые привели к базисному дефекту. Проработка молчания, ментальное присутствие аналитика рядом с пациентом во время его молчания, обнаружение слов для пережитого — именно это является работой по исцелению базисного дефицита»… . (Джин Маганья «Притихшие дети» стр. 296).
Моя роль и функция в этот период молчания в кабинете состояла в том, чтобы, обеспечить чувствительное, сосредоточенное и пристальное внимание. Такое внимание мне должно было быть большим, чем просто слушанием. Это было слушание не только душой, но и всем моим телом.
Начался карантин. Три недели я не работала с Катей. Позвонила мама и попросила возобновить работу с дочерью.
Я с Катей стала проводить встречи по Вайберу. Это был самый сложный период в работе с Катей. У меня было ощущение, что я что-то очень тяжелое, очень объемное пытаюсь откуда-то извлечь. Порой это казалось просто невозможным. Я набирала помногу раз Катю на Вайбер, она могла мне просто не отвечать, но спустя минут 10 Катя сама меня набирала, и тут же связь пропадала, и так в течении 30 минут мы пытаться наладить связь. Наши встречи переносились, из-за отсутствия связи, Катя тихим голосом жаловалась (и в этом голосе слышался еле уловимый плач и тоска), что плохой интернет, что не может со мной связаться, и тут же снова пропадала связь по Вайберу. Если встречи и проходили, они были наполнены тяжестью и молчанием, или, когда это молчание прерывалось, она говорила тихим, тихим голосом, что она «опять сидит дома, и не может поехать в театральный кружок, все закрыто, метро не работает». Я не знала, что ей отвечать, единственное на что меня хватало, это говорить, что так всю жизнь не будет, что придет тот день, когда, снова откроется метро, снимут ограничения и люди смогут встречаться. Я рассказывала ей, что в истории нашей страны были очень тяжелые времена, когда люди несли много тяжелых утрат и жестких ограничений. Катя молчала и слушала. На встречах в Вайбере, она снова и снова говорила, что не понимает, почему надо быть дома, почему все закрыто, почему она не может поехать в свой театральный кружок. Скупая, еле заметная слеза могла покатиться с глаз, когда я говорила ей, что это очень грустно и печально. Я чувствовала растерянность и одиночество.
Однажды у нас не получалось минут двадцать связаться (она набирает — связь сразу же обрывается, я набираю — мне не отвечают). Я была в отчаянии, эту ситуацию мне сложно было осмыслить. Все, что мне оставалось делать, это ждать и верить в то, что встреча произойдет. Я взяла лист бумаги и стала писать, писать интенсивно. В письме я дала полную волю всем своим гневным чувствам, на связь и на пассивность Кати. В этот момент мне пришел образ, что я стою на краю «пропасти», в которую почему-то «должна» совершить спуск, или «сделать прыжок в бездну». Не успев дописать до конца письмо, Катя сама меня набрала. Мы с ней договорились поработать в методе «юнгианское серийное рисование».
На следующей встрече, Катя взяла лист бумаги и стала рисовать, но тут-же экран потух. Я смотрела на черный экран и слышала легкие шорохи карандаша, я ощущала, я старалась ощутить то, что рисуется на бумаге по ту сторону черного экрана. Несколько раз я обращалась к Кате, но она меня не слышала. Это длилось минут 20, мне стало сложно сидеть и смотреть на экран, в теле я почувствовала усталость и холод. Я прилегла на диван, держа в руке телефон, и продолжала смотреть на черный экран. Затем мне показалось, что смотреть на этот экран стало почему-то мало, надо было слушать эту черноту и пустоту, поэтому я приложила телефон к уху. Так я могла просто слышать, что делает Катя и прислушиваться к своим чувствам и ощущениям, Отчаяние, беспомощность, угнетенность и опустошенность, холод, разочарование, одиночество и покинутость нахлынули на меня холодным потоком. Я ощущала себя опустошенной и бессильной в том, что я должна «придумать, что-нибудь, чтобы помочь Кате прямо сейчас». В то же время, я осознавала, что у меня нет решений и нет сил. Я пыталась использовать эти реакции, чтобы представить — каково это быть Катей. Это вызывало у меня большое страдание, похожее какое-то страдание испытывала и Катя. Основываясь, на этой рабочей гипотезе, я искала образ, который помог бы помочь описать это бессилие, но он не приходил. Я стала впадать в дремоту, но при этом все слышу: слышу шорох, слышу еле уловимое дыхание жизни. В этом полузабвенном состоянии мне привиделись маленькие белые существа с крылышками, которые весело летали среди этого мрака. Такое состояние скорее было похоже на гипнотическое забвение. Я оказалась «в ловушке опыта аннигиляции, смерти и умирания». Это было больше похоже на травматическую реакцию, которая может возникнуть, когда отключается инстинктивный импульс, побуждающий бороться и бежать. Тогда возникает ощущение застывания на месте, мы диссоциируемся, теряем контакт со своим телом, наша душа покидает нас на время. В такой реакции неподвижности есть свои преимущества: боль не так сильно воспринимается, чувства и зрения притупляются. Все, что воспринималось мной как не переносимое, просто блокировалось, и в таком состоянии появилась готовность умереть. В дальнейшем размышляя над такой моей реакцией, я размышляла о раннем детском опыте Кати, когда она сильно кричала, и этот крик был не понят и не услышан. Все это было похоже на что-то «неживое» в психике и это неживое можно было бы предположительно связать с травмой ранних отношений, которая задействует инстинктивный уровень психики, создает остановку психических процессов и это на самом деле больше похоже на переход в состояние, противоположной жизни.
Д. Калшед в книге «Внутренний мир травмы» пишет о тревоге «дезинтеграции», которая угрожает аннигиляцией самой человечности — полным разрушением человеческой личности. В книге он пишет: «На выручку приходит архетипическая „сила“, предотвращающая разрушение. Эта сила представляет собой защитную систему самосохранения, которая гораздо более архаична и опустошительна, чем обычные защитные механизмы Эго. Это злокачественная „регрессия“, которая удерживает часть Я пациента в аутогипнитическом сумеречном состоянии для того, чтобы обеспечить выживание в качестве человеческой личности».
По Калшеду, целью архетипической защиты является сохранение личного духа в «безопасености», но развоплощенным, инкапсулированным, удаленным из единой структуры «душа-тело», лишенным пребыванием в реальном мире пространства и времени. (Юнгианский анализ 1.2018, 29)
Это был самая сложная встреча в работе онлайн с Катей. После этой встречи, вдруг Катя сама мне стала писать в Вайбер и активно интересоваться, когда и в котором часу мы будем встречаться. Я всячески выражала восхищение ее активности. Она начала говорить, что ей стало удаваться выходить в Zoom и участвовать в жизни театрального кружка. Ей это приносило радость, она могла снова со всеми видеться даже через экран телефона. Это меня искренне радовало.
На наших, последующих, встречах я узнала, что ей нравится путешествовать, она побывала в Европе, что у нее есть фотографии с этих поездок. Я спросила, может ли она мне их показать, она с удовольствием согласилась. Следующие встречи проходили в просматривании архивных фотографий в альбоме. Со снимков на меня смотрела совершенно другой человечек: улыбающийся, счастливый, жизнерадостный ребенок. Вот на пузе лежит довольный малыш, вот она катается на аттракционах, вот ее маленькую, улыбающуюся, на руках держит молодой парень, вот она с молодой девушкой весело идет за руку. Увидев мой интерес к снимкам, Катя оживилась и стала делиться какими-то своими воспоминаниями.
После этой встречи я размышляла о Кате, о ее немногословности, о ее закрытости, о ее одиночестве и инфантильности.
Мне вспомнилась сказка Братьев Гримм «Спящая Красавица», Шарль Перро эту сказку назвал «Красавица, спящая в лесу», а в английском варианте на называется «Колючая роза». Мария Луиза фон Франц пишет, что это история о девушке, которая исчезает с поверхности реальности, а затем в определенное время, появляется вновь. Бруно Беттельгейм рассматривает сказку «Спящая Красавица», как сказку подросткового возраста, где с наступлением половой зрелости Эго становится носителем индивидуальности. Б. Беттельгейм пишет: «С ростом Эго-сознания наблюдается прогрессивный перенос либидо на мир. Такой перенос либидо обусловлен двумя причинами: с одной стороны, использованием сознательного интереса Эго и, с другой стороны, проекцией бессознательного содержимого. Самые важные проекции этого периода — Анима и Анимус, которые активизируются в интересе к противоположному полу, до этого тщательно скрываемые в бессознательном. С наступлением половой зрелости Эго становится носителем индивидуальности. Отделение от бессознательного — настолько, насколько это необходимо для создания напряжения между двумя системами завершается. Этот напряженный конфликт приводит к устойчивому развитию личности. Укрепленное Эго позволяет воплотить и реализовать в жизни всевозможные врожденные психологические предрасположенности человека».
И это было как-то очень связано с Катиной историей.
Наступил двухмесячный перерыв в нашей с Катей работе. В этом промежутке мне удалось встретиться с мамой. На этой встрече я узнала, что в начале карантина у Кати были сильные истерики. Скорее всего маму охватила неосознанная паника, ей сложно было опять выдержать Катину беспомощность, она начала задумываться о том, снять отдельную квартиру для дочери, и мне это было похоже на бессознательную попытку отделиться и отстраниться от Катиных переживаний, но после того, как мы с Катей стали работать в Вайбере, Катя стала понемногу успокаиваться, и у нее стало получаться налаживать связь с театральным кружком, мама стала успокаиваться. На этой встрече я размышляла над тем, как, Кате расширить контакты и выходить в социум и стать более самостоятельной.
Сентябрь, наши встречи с Катей возобновились. На первой встрече после двухмесячного перерыва, Катя всю сессию оживленно делилась со мной о том, как она провела лето, куда ездила с мамой и где и как отдыхала с театральным кружком. И самая неожиданная новость для меня была, то, что она сама прожила неделю дома без мамы. Я искренне порадовалась за Катю. Мама все-таки немного попыталась довериться процессу взросления дочери, и преодолела свой страх. Катя благополучно справилась. В этой встречи было столько жизни и столько энергии, радости и гордости за эту молодую девушку. Я увидела в Кате взрослую девушку, которая соответствует своему двадцативосьмилетнему возрасту. Мне казалось, что это была не та девушка, в теле которой жил восьмилетний ребенок, передо мной сидела полноценная личность. На этой встречи она нарисовала рисунок, дом с деревьями. Дом стал более ровнее и устойчивее, возле дома два крепких дерева, что может символизировать желание роста и развития в этом доме появилась прозрачная дверь и ручка, и это мне дало сильную надежду и веру в то, что однажды, взявшись за эту ручку, можно будет когда-нибудь открыть эту дверь и выйти в большой мир.
Перед завершением работа, как мне показалась, была более продуктивной в наших встречах появилась оживление, Катя стала больше улыбаться, иногда могла грустить, пыталась сказать о своей злости на меня, призналась, что кроме мечты о профессии фотографа, хочет изучать иностранный язык, так как в они не изучали в школе. Были заметны какие-то внутренние изменения, внешне почти ничего не изменилось, а внутренние изменения стали более явными. На одной из сессий у меня родился образ чулана или маленькой кладовки, в которой дверь уже была открыта, и появилась возможность выйти. Я поделилась этим образом с Катей и неожиданно увидела на глазах у Кати слезы. В это мгновение я ощутила себя очень жестокой по отношению к Кати, и я отследила очень явное и большое чувство стыда за эту жестокость. Следующая наша встреча не состоялась, так как в социальном центре у Кати поднялась температура 38,2 и её отправили домой, но каким-то странным образом после приезда домой сколько бы ей не меряли температуру она была 36,6. Катя была здорова. Больше я об этом с ней не говорила. Я опять последовала за Катей, наблюдая, что будет дальше. На предпоследней встрече Катя нарисовала рисунок «Девочка под дождем» (проективная методика). Эта девочка подробно детализирована, выдержаны пропорциональные формы. На рисунке внешность девочки привлекательна Персонная часть хорошо прорисована плащ, шляпка, сережками, сумочкой (что выдает ее намек на женственность и сексуальность, при этом она открыта к миру и общению), но мне бросилась в глаза черным карандашом прорисована шея на рисунке и с одной стороны это вызвало у меня фантазию о запрете говорить о своих истинных желаниях, а с другой стороны это четкий черный квадрат был мне похож на ошейник, за который очень удобно цеплять поводок… Рисунок мы не обсуждали… . В нашу последнюю встречу я спросила, чем ей запомнилась наша совместная работа, и какую ценность она приобрела в наших встречах. На, что она ответила «Я чувствовала, что вы меня понимаете, и когда мне было очень тяжело, вы меня поддержали». Мне хочется думать о том, что, Катя получила опыт других отношений. В период наших осенних встреч она вышила бисером розу и приступила к вышивке уже более молодой и зрелой девушки.
Семья закрытая, как-то Катя сказала, что у них не принято рассказывать личное и, что происходит дома. Катя не плохо адаптировалась под свою реальность, её жизнь наполнена грустью, печалью и тоской, она робко ждет, когда мама с ней сходит погуляет, кода мама с ней пойдет в кино, она хочет общаться с подругами и ощущать полноту жизни, но как это сделать она не имеет ни малейшего представления. Она привыкла к своему существованию к своему подавленному депрессивному состоянию и смерилась со своей участью, она не боролась, громко не сопротивлялась, она боится потерять ту единственную любовь своей матери, которую она жаждет всем сердцем. Она живет маминой жизнью, под маминой опекой и заботой. Она удобна и послушна, безмолвна и покорна, мама определила ей социальный статус, мама определила её умственные способности, и сама Катя искренне верит, что все, что с ней происходит так в жизни и должно быть.
Наша работа завершилась. Я думала и размышляла над тем, а что ж для меня означало быть рядом с этой молодой девушкой и вместе с ней проходить этот путь, длиною в год. Я наблюдала как Катя проходит свой непростой путь к взрослению и укреплению своего Эго, а вместе с ней и я проходила свой личный путь взросления и укрепления как специалиста. Наш рост и развитие шли одновременно и параллельно, это был самый настоящий совместный творческий процесс, я тщательно подбирала и взвешивала слова, ощущая их эмоциональную наполненность, по сути, я пыталась переварить и осознать того, что самой девушке было не доступно. Я внутренне защищала ее, я сердилась на мать за то, что Катины переживания, как мне казалось совершенно ей безразличны, она от них отстраняется, я злилась на Катину пассивность, которая как мне казалось делает ее «пассивной жертвой». Я казалось, что очень важно вернуть Кате чувства и ощущения её в теле. Она очень уходила в себя, отрицая испытанный стресс и фактически отгораживаясь от собственных эмоций, но похоже это она совсем не осознавала. Закрывшись глубоко в себе, она обрубила доступ ко всем своим эмоциям. Самоизоляция затягивала ее в эмоциональный хаос, из которого нет выхода.
Становления и развитие Я происходит в контексте отношений с другими, Этот архетипический паттерн развития и отношений может формироваться внутри терапевтического пространства. Похоже, что и в наших отношениях пациент-терапевт я столкнулась с констеллированном архетипическим образом. Ханс Дикман пишет: «Обе стороны движутся внутри архетипического поля, созданного их особенным опытом и взаимными процессами идентификации. В основе ролей всегда находятся такие архетипы как мать-дитя, отец-сын, пациент-терапевт. На их присутствие больше влияет фон анализа, в то время как непосредственные переживания сторон контрастируют с принятыми в игре ролями, поскольку в архетипическом поле Эго-комплексы участников стремятся к взаимодействию с констеллированным архетипическим образом в форме, адекватной для каждого. В этом процессе обе стороны являются партнерами и вместе ищут лучшего решения для общезначимой эмпирической психической проблемы. Подобное столкновение с архетипическим полем происходит, например при работе с депрессивными пациентами. На бессознательный процесс депрессивных пациентов влияет архетип Великой Матери в его примитивном негативном аспекте. Если такой негативный персонаж констеллирован в аналитических отношениях, и если он начинает выходить на передний план, то перенос и контрперенос становится особенно тяжелым. Аналитику особенно трудно, потому что ему нужен специальный запас энергии для проникновения в темноту депрессии и овладения вызванными её тревогами и страхами. Только после этого возможно в аналитическом процессе становится помочь эго-комплексу депрессивного пациента вступить в депрессивную область и проработать свои страхи и тревоги».
Литература:
- Джин Маганья «Притихшие дети», — Москва 2018 г, 417 с.
- Х. Дикман «Методы аналитической психологии: введение», — М.: ИД «Городец», 2017–214 с.
- Б. Беттельгейм «О пользе волшебства. Смысл и значение волшебных сказок» — М. : ИОИ. 2020. — 464 с.
- Журнал «Юнгианский анализ», Москва, МААП, № 1 (32) 2018. — 215 с.
- К. Г. Юнг «Психологические типы» — АСТ Москва 1996–691 с.
Записи по теме
Рисунок замка на стене
Как нарисовать замок легко и красиво?
Рубрика: Техника рисованияПрактически все дети любят слушать и смотреть сказки. Мальчикам больше нравятся сюжеты про отважных рыцарей в стальных доспехах, спасающих принцесс из заточения, а честной народ от врага окаянного. Девочки же больше не равнодушны к историям о принцессах, волшебных животных и необычных артефактах, таких как: волшебное зеркало, говорящая кукла, сапоги-скороходы. Однако, несмотря на различие сюжетных линий, практически каждую сказку объединяют два аспекта: волшебство и наличие замка. И если первое передать на бумаге достаточно сложно, то повторить замок состоящий из башень, множества окон и массивных ворот, особого труда не составляет. Вариантов исполнения для детей и взрослых предостаточно. Главное, не запутаться изначально, заранее представив визуально, как нарисовать замок легко и красиво. Такой творческий подход поможет отодвинуть посторонние мысли на задний план, составив в голове зарисовку образа возникшего перед глазами.
Содержание:
Как нарисовать замок простым карандашом легко и красиво? Мастер-класс на фото
Шаг №1 — середина
Шаг №2 — набросок
Шаг №3 — башни
Шаг №4 — кирпичная отделка
Шаг №5 — окна и ворота
Шаг №5 — дорисовка элементов
Шаг №6 — штриховка
Современный замок, как нарисовать легко и красиво? Пошагово с фото
Как нарисовать замок детям легко и красиво? Фото и видео
В сегодняшней статье мы предлагаем своим читателям не только пофантазировать на тему «Как нарисовать замок легко и красиво?», но и посмотреть на примеры уже готовых работ, а также картинок для срисовки. Фото идеи представленные ниже — это ничто иное, как завершенные рисунки детей и взрослых разных возрастов. Каждый их вариантов по своему интересен, имеет авторскую задумку и цветовую палитру. А самое важное, что помимо сложных техник, встречаются легкие и простые, передающие всю красоту архитектуры и дизайна здания замка.
Как нарисовать замок простым карандашом легко и красиво? Мастер-класс на фото
Одним из самых простых и популярных вариантов рисунка замка карандашом является простая геометрия. Набросок при помощи линейки и простого карандаша передается на белый альбомный лист в несколько подходов.
Шаг №1 — середина
Вначале, лист разделяется на 4 равные части, для определения середины. Это неимоверно важно, так как каждая фигура должна быть пропорциональной.
Шаг №2 — набросок
С помощью линейки необходимо выстроить общие очертания замка с помощью геометрических фигур: одного большого, среднего и двух вытянутых прямоугольников, и верхушки состоящей из ровного квадрата.
Шаг №3 — башни
Как на фото ниже, возведите над вытянутыми прямоугольниками и квадратом — ровные треугольники и небольшие отступы.
Шаг №4 — кирпичная отделка
Придайте крепости рельефа с помощью небольших квадратиков. Для этого на первом и втором этаже пририсуйте равномерные выступы.
Шаг №5 — окна и ворота
В любой сказке замок имеет множество окон. Поэтому, не стоит пренебрегать этим! Нарисуйте как можно больше окошек, на равном расстоянии друг от друга. Не забудьте и о воротах, так как в средневековье крепости охранялись за счет прочных и крепких ворот из мощного бруса.
Шаг №5 — дорисовка элементов
Дорисуйте все кирпичики на замке, а на крыше — красивую черепицу.
Шаг №6 — штриховка
Чтобы замок выглядел живым и более или менее натуральным, раскрасьте крепость с помощью штриховки мягким карандашом.
Современный замок, как нарисовать легко и красиво? Пошагово с фото
Как и в первом варианте, современный замок рисуется с помощью линейки. Вначале выстраивается набросок, состоящий из нескольких геометрических фигур, а уже после прорисовываются окна, ворота и фасад. С помощью линейной перспективы дорисовывается дорога и окружающий зеленый газон.
Пошаговый мастер-класс продемонстрированный на фото ниже больше подходит для взрослых и подростков. А вот детям лучше предпочесть более легкий, можно даже сказать простой вариант.
Как нарисовать замок детям легко и красиво? Фото и видео
Девочкам и мальчикам дошкольного возраста, а также школьникам учащимся в младших классах, наверняка приглянется вариация простого сказочного замка, состоящего из простых геометрических элементов. Пошаговые мастер-классы на фото и видео помогут воспроизвести «волшебные» жилища Диснеевских принцесс.
Чтобы нарисовать замок легко и красиво, совсем не обязательно самому придумывать архитектуру здания. Достаточно срисовать с готового примера понравившуюся средневековую крепость.
Прошу тебя, проголосуй!
Загрузка…risunci.com
Как нарисовать замок поэтапно легко и красиво разными способами
Содержание статьи
Как нарисовать замок поэтапно легко и красиво
Каждый ребёнок любит слушать сказки и смотреть мультфильмы. Все их сюжеты, конечно, разные, но большинство сказок и мультфильмов обедняются, наличием магии и присутствием замка. Аналогично и взрослые любят смотреть разные сериалы и фильмы, в которых также бывают замки. Многие хотят научиться рисовать замок. Мы расскажем о том, как нарисовать замок поэтапно легко и красиво.
Лёгкий и быстрый способ рисования замка
Ранее, мы предоставляли информацию, как сделать замок из бумаги, теперь давайте нарисуем его в альбоме. Начнём наши уроки с самого простого рисунка, с которым легко справятся не только начинающие художники, но и дети. Рисовать будем чёрным маркером, а раскрашивать масляной пастелью разного цвета.
Как легко нарисовать замок:
- Кладём альбом в горизонтальное положение. В нижней части листа, чертой изображаем основание замка. К основанию с левой стороны подрисовываем вертикальную черту. Отступаем немного вправо и рисуем линию идентичной длины.
- С правого конца основания изображаем идентичный набросок. Завершаем изображение соединительной линией между чёрточками. В итоге получаем два прямоугольника соединённых в нижней части.
- Немного ниже верхнего края рисунка проводим горизонтальную линию. Прям посередине рисуем на определённом расстоянии друг от друга, две чёрточки, и соединяем их полукругом вверху. Получаем ворота на стене замка.
- Ворота, теперь разделяем вертикальными линиями на части. На стене выводим несколько полуквадратиков небольшого размера. Теперь, к правому наброску башни дорисовываем треугольную крышу и изображаем наверху флажок. Дополняем картину маленьким окошком.
- На левом наброске башни изображаем толстую букву Ш. дополняем рисунок окошком с закруглённым верхом. Над стеной изображаем невысокую башню. С закруглённым низом. Рисуем на ней большое окно, разделяем его крестиком.
Дополняем силуэт, треугольной крышей, на которой изображаем флаг. Рисунок замок практически готов. - Но так как практически каждый замок располагается на холме и окружён большой ямой. Снизу основания изображаем холм. Ниже подрисовываем большой полуовал по всему периметру замка. Получаем замок на холме, окружённый водой. В нижней части напротив ворот изображаем дорогу.
- Детализируем картину. Приступаем к раскрашиванию. Голубым мелком, раскрашиваем небо и воду вокруг замка. Синим мелом красим второй слой воды.
Бежевым, красим дорогу. Холм покрываем зелёным цветом. Флаги красим красным, ворота -коричневым. - Далее, замок красим бежевым. Крыши на башнях сначала покрываем красным мелом, а затем сверху наносим коричневый цвет, который нужно затемнить чёрным мелком. Чёрным подкрашиваем некоторые места замка. Дополняем картину маленькими галочками, и небольшим леском зелёного цвета.
Картина готова. Теперь, вы знаете, как рисовать замок самым простым способом. С изображением такого замка справятся дети и начинающие художники.
Пейзаж с замком
Если, вы легко справились с первым рисунком, то не стоит останавливать процесс обучения. В этот раз немного усложним работу. Но вы узнаете, как нарисовать замок карандашом. Раскрашивать готовый рисунок будем гуашью. Чтобы изобразить эту картину потребуется:
- карандаш;
- ластик;
- палитра;
- гуашь;
- кисти разного размера;
- ёмкость с водой.
Работаем над шедевром:
- С левой и правой стороны листа для рисования, делаем прямоугольные наброски башен. Ниже верхнего края набросков проводим горизонтальную черту. Посередине изображаем ворота с закруглённым верхом.
- К башням дорисовываем тонкие прямоугольники с косыми боковыми отрезками. Сверху этого наброска рисуем широкий прямоугольник подходящей к башне длины.
- На линии, расположенной над воротами, выводим несколько квадратов. Наверху башен наводим такие же квадратики. Внутренней части ворот наводим идентичную фигуру контура. По центру дверей изображаем тонкую полоску. На дверях рисуем горизонтальные чёрточки.
- Над левой башней изображаем большой треугольник. Подрисовываем к нему прямоугольник. Дополняем эту башню, на которой острая крыша, похожим силуэтом и рисуем наверху стоящий флаг.
- С нижнего правого края рисуем силуэты деревьев. Идентичные силуэты набрасываем и в левой части. Изображаем по бокам холмы, на них изображаем силуэт леса. Так как уже нарисовали замок карандашом, можно приступать к раскрашиванию красками.
- Размещаем возле себя краски, палитру и ёмкость с водой. Набираем на кисть синюю гуашь и закрашиваем небо. Во время этого не закрашиваем наброски карандашом. Зелёным красим лес на холмах. Изображаем силуэты ёлок.
- Далее, набираем светло-зелёную краску и раскрашиваем часть холмов. Нижнюю часть холмов и листа красим в зелёный, но на тон темнее. Вымываем кисть.
- Набираем на кисть жёлтую гуашь. Ей раскрашиваем заострённые крыши башен. Бежевым покрываем две другие башни, часть над воротами и стену. Красной краской рисуем белые полосы на башнях. Краской песочного оттенка красим ворота.
- Далее, коричневым цветом закрашиваем разделительные участки башен с заострёнными крышами. Тёмно-зелёной краской, наводим крону на деревьях, расположенных на переднем фоне рисунка.
- Берём тонкую кисть, набираем коричневую гуашь и изображаем на крыше черепицу и ставим полосы между верхушкой башен. Этим же цветом и кистью обводим все нарисованные участки, то есть детализируем замок.
На одной из башен рисуем два окна с закруглёнными верхами. Идентичным образом дополняем вторую башню. - Теперь, на деревьях рисуем стволы и много веток, расположенных в разных направлениях. Вымываем тонкую кисть, берём кисть потолще, набираем тёмно-зелёную краску. Этим цветом делаем теневые участки под деревьями на переднем фоне. Светло-зелёным цветом, выделяем светлые участки на кроне деревьев.
Пейзаж с замком готов. Теперь, вы знаете, как нарисовать замок, более сложным способом.
Возле замка можно нарисовать дракона или принцессу. Если вы не знаете, как рисовать такие рисунки сайт megamaster.info вам в этом поможет.
Средневековый замок красками
Если, вы справились с первыми рисунками замка, и показалось вам это лёгким творчеством, то с этой работой тоже справитесь. Этот творческий процесс более сложный, но придерживаясь наших советов и инструкций удастся нарисовать и эту картину. После окончания картины вы будете просто в восторге от своего произведения.
Как и в предыдущем варианте, рисовать сначала будем простым карандашом, а раскрашивать красками, но не гуашью, а акварелью. Поэтому набор инструмента и материалов практически не изменился, кроме, краски. Начинаем творческий процесс:
- На листе наводим контур холма, а, точнее, его высоты. Именно на этом холме мы будем рисовать замок. В левой стороне рисуем стоящий на холме прямоугольник, не заканчивая, его дорисовываем треугольную фигуру.
- На уклоне холма чертим вертикальный отрезок и соединяем его горизонтальной линией с изображённой башней. В правой стороне рисунка присоединяем к наброску прямоугольник.
- Отступаем вправо и рисуем силуэт идентичной высоты, но с закруглённым верхом. В конце дополняем картину ещё одним прямоугольником. Теперь, наводим крыши, треугольной и плоской формы.
- На второй по счёту с левой стороны башне дорисовываем ещё одну небольшую башню, небольшого размера с треугольной крышей. Наводим все линии более толстым карандашом. Дополняем холм деталями, лишние наброски стираем.
На крышах выводим дымоходы в виде прямоугольных фигур. - На самой большой башне делим крышу на несколько частей. На первой башне с левой стороны рисуем окна и небольшие квадраты. На втором здании изображаем окна с закруглёнными верхами рам. Далее, наводим окна на остальных башнях, желательно это делать на одной линии.
- Теперь, берём краску, кисти ёмкость с водой и палитру. Мочим кисть в воде, набираем светло-голубую краску. Ей закрашиваем небо над рисунком. Рекомендуем при работе использовать больше воды.
- На палитру добавляем ещё синей краски и немного затемняем облака. Смешиваем, теперь белую краску с чёрной, чтобы получить серый и придаём этим цветом объёма холму.
Во время работы по раскрашиванию холма нужно полученный тон смешивать с синим цветом красок. - Пока, краска на холме не высохла добавляем изображению тёмно-зелёный оттенок. Голубой краской и охристо-коричневым тоном акварели покрасим замок.
Сначала наносим голубую краску, пока она не высохла покрываем её вторым цветом. Серым, покрываем крыши замка, при этом необязательно, чтобы линии были ровными. - Далее, тёмно-серой краской выделяем, некоторые участки крыши, красим дымоходы и на самой большой башне ставим вертикальные чёрточки.
Коричневым цветом обводим окна. Изображаем текстуру камней на стенах. Некоторые окна полностью закрашиваем этой краской. Чёрным, затеняем участки некоторых крыш. Наводим линию под кровлей.
Более сложный рисунок замка завершён. Теперь, вы знаете, как можно легко нарисовать замки. Выполнив один из представленных вариантов, дальше вы сможете изображать в своём альбоме более сложные рисунки.
Дополнить сюжет замка можно девочкой, которая является маленькой принцессой. Все работы разного типа сложности, но справятся с ними, смогут не только взрослые начинающие художники, но и дети.
megamaster.info
Рисунки замков для срисовки (37 фото) • Прикольные картинки и позитив
Дотронутся к древней истории помогают старинные каменные замки удивительной планировки. Восхитительные сооружения стоят много сотен лет и хранят в себе множество тайн, которые привлекают людей на туристические туры. Смотрите далее красивые рисунки карандашом для срисовки замков.Острые купола зданий.
Высокие башни.
Забавный замок для срисовки.
Две каменные башни.
Петушки на крышах.
Красивый рисунок башни.
Светлая лошадь карандашом.
Разнообразное строение.
Рисунок для срисовки замка.
Розовые флаги на крышах.
Очень высокие башни.
Серый замок для срисовки.
Каменное здание карандашом.
Большие окна на стенах.
Легкий рисунок замка.
Постройка на возвышенности.
Высокое здание с башнями.
Рисунок замка для срисовки.
Три купола с флагами.
Большие острые башни.
Простой замок для срисовки.
Ветер дует на флаги.
Широкая постройка карандашом.
Картинка прекрасного замка.
Башни разной высоты.
Старинная каменная постройка.
Рисунок королевского замка.
Красивые круглые башни.
Суровые серые стены.
Точная планировка карандашом.
Для срисовки рисунок замка.
Христианские здания.
Две высокие башни.
Удивительный замок для срисовки.
Большие флаги.
klike.net
Как нарисовать замок поэтапно карандашом
Практически любая сказка или сказочная история начинается с того, что в прекрасном сказочном мире в большом замке живет главный герой истории. Это может быть принцесса, которую охраняет злой дракон, или одинокая спящая красавица, большое королевское семейство, или несчастная королевна с мачехой.
Такие сказки наполнены волшебством и чудом, и если с помощью слов магию легко передать, то вот как это сделать с помощью художественных выразительных средств всё еще остается загадкой, над которой трудятся многие художники. И если этот аспект сказочного рисунка никак не поддается, то вот замки уже давно научились изображать.
Сегодня мы познакомимся с Вами с несколькими вариантами рисунков замка. Мы расскажем, как нарисовать замок карандашом, и после того, как вы одолеете этот этап, сможете самостоятельно переходить к работе в цвете.
В чем сложность рисунка замка карандашом?
Мы должны помнить, что замок — это элемент архитектуры, а любое изображение архитектуры требует точности. Невозможно нарисовать красивый замок с кривыми линиями и нарушениями перспективы. Так будет создаваться впечатление, что замок разрушается, мы потеряем целостность композиции.
Рисунок архитектуры карандашом требует уверенной руки, карандаш лучше использовать жесткий или средней жесткости, чтобы не разводить грязь на бумаге.
Как всегда традиционно начинаем рисунок с тонких линий, не нажимаем карандашом на бумагу, чтобы мы могли легко избавится от начальных линий. Бумагу лучше выбирать плотную, хорошо подойдет бумага для черчения.
Как нарисовать замок-крепость карандашом?
Крепость — образ защищенного королевства, высоких сводов и мощных камней. Всё это мы попытаемся передать на нашем рисунке.
1 этап
Рисуем каркас крепости, компонуем наш замок на листе, оставляем большое количества пространства сверху, ведь наша крепость будет уходить высоко вверх.
2 этап
Рисуем эскиз крепости, намечаем своды крепости — 5 основных уровней. На этом этапе не придаем большого значениям ровности линий — нам важно создать образ будущей крепости.
3 этап
Обозначаем нашу крепость как морскую. Первый свод — это скалы острова, на котором стоит замок, придаём им рельеф. Далее начинаем прорабатывать наши башни и стены укрепления. Проявляйте фантазию, ваш замок не должен выглядеть однообразно, не пытайтесь сделать две одинаковых стороны замка — симметрия не будет выглядеть органично.
Не забываем про важный атрибут любого замка — башни.
4 этап
Стираем все линии, которые мы использовали для построения и можем приступить к штриховке. С помощью штриховки передаем материальность воды, скал, а также стен замка-крепости.
Как нарисовать дворец карандашом?
В работе с этим типом замков мы также придерживаемся принципа величия и монументальности. Сооружение должно быть большим и значимым, с большим количеством пик и башен. При этом такое здание должно быть элегантным и строгим, говорить об аристократизме его жильцов.
Этап 1.
В этот раз мы усложняем задачу и рисуем наш замок в окружении природы. Дворец будет находится в лесу, но главная композиционная точка — это именно здание, поэтому оно занимает практически всё пространство листа. Свободно намечаем структуру нашего замка-дворца.
Этап 2.
Второй наш шаг — уточняем архитектурные особенности дворца. Придаем форму крышам, окнам, рисуем тризубцы и прорабатываем кроны деревьев.
Этап 3.
На этом этапе мы уточняем все детали, рисунок должен представлять собой законченную линейную работу, образ дворца должен быть полностью сформирован.
Этап 4.
Убираем линии построения, вычищаем нашу работу и заштриховываем теневые участки.
Как нарисовать замок карандашом?
В наших предыдущих рисунках мы выполняли реалистичные рисунки. Теперь мы предлагаем создать сказочное изображение замка, в немного искаженном варианте.
Этап 1.
Выполняем набросок. Не боимся кривых линий — именно они сформируют характер нашего замка. Искажаем наши параллельные прямые, замок будет как бы расходится в разные стороны, как бутон цветка.
Этап 2.
Обозначаем окружающую среду — радугу, горы, деревья и дорогу. Эти элементы создадут законченную композицию и ощущение сказочности. На этом этапе мы должны уже точно понимать, что композиция нам точно подходит.
Этап 3.
Уточняем все наши построения, контуры выполняем более жирным карандашом. Мы можем ломать некоторые формы — например делать крыши башен изогнутыми, они могут напоминать колпак волшебника.
Этап 4.
Убираем все линии, которые у нас были на этапе построения и штрихуем замок. Можно имитировать изображение камня, для придания рисунку реальности.
Вот такие замки получились у нас, вы можете использовать тот вариант замка, который необходим для Вашей работы.
art-bogema.ru
Как нарисовать замок карандашом (43 фото)
Каждый ребенок предпочитает слушать сказки и смотреть мультфильмы. Все их истории, конечно, разные, но большая часть историй и мультфильмов истощена присутствием магии и наличием замка.
Кроме того, взрослые предпочитают смотреть множество телесериалов и кинофильмов, в которых тоже есть замки. Многие стремятся умудриться изобразить замок. Мы поговорим о том, как постепенно изобразить дворец простым и привлекательным методом.
Легкий и быстрый метод рисования замка
Уроки начинаем с самого обычного изображения, который легко могут освоить не только новички, но и дети. Мы рисуем его черным маркером, но раскрасим масляной пастелью разнообразного оттенка.
Как это сделать:
- Положим альбом горизонтально. В нижней части листа, изобразим чертой собой сторону замка. К нему слева нарисуйте вертикальную линию. Сдвигаем чуть-чуть вправо и изобразим черту аналогичной длины.
- С правого конца стороны нарисуйте аналогичный эскиз. Мы закончили иллюстрацию соединительной линией между чертами. В результате получаем 2 прямоугольника, сложенных внизу.
- Изобразите черту по горизонтали именно под верхней частью изображения. В середине, на пути друг от друга, мы изобразим 2 линии и скрещиваем их полукругом вверху. Получатся врата на стене замка.
- Они теперь разделены чертами по-вертикали на части. На стене мы представляем ряд полуквадратов маленького объема. Теперь нарисуйте треугольную крышу и флаг сверху к правому наброску башни. Дополняем картину с маленьким окном.
- На рисунке слева от башни изобразим толстую букву Ш и дополняем изображение окном с закругленной верхушкой. Над стеной изобразим низкую башню. С закругленным дном. Изобразим на ней огромное окно, распределим его крестиком. Мы расширяем контур треугольной крышей, на которой находится флаг. Картина замка почти нарисована.
- Но, как и почти все замки расположены на холме, они покрыты огромной ямой. Снизу основания мы изображаем холм. Еще нарисуем огромный полуовал по всему периметру замка. Мы сделаем замок на горе, окруженной водой. Внизу перед воротами мы изображаем дорогу.
- Улучшаем изображение. Приступаем к раскраске. Нарисуйте небо и воду вокруг замка голубым мелом. Красим второй слой воды синим мелом. Светло-коричневым красим дорогу. Накроем рельеф зеленым цветом. Флаги окрашены в красный цвет, ворота коричневые.
- Затем покрасьте замок в светло-коричневый. Крыши башен сперва покрываются красным мелом, а потом мы нанесем сверху коричневый оттенок, который необходимо затемнить черным мелом. Черный оттенок подкрашиваем в некоторых местах в замке. Мы дополняем изображение мелкими галочками и мелкой зеленой линией.
Получилось вот такое изображение. Теперь вы помните, как изобразить замок обычным методом. Дети и начинающие художники будут заниматься дизайном такого замка.
Пейзаж с замком
Если вы хорошо осведомились с первым изображением, нет необходимости приостановить тренировочный процесс. На этот раз мы чуть-чуть осложним работу. Но вы научитесь рисовать замок карандашом. Раскрасим готовую картину гуашью.
Для всего этого вам нужно:
- карандаш;
- ластик;
- палитра;
- гуашь;
- кисти разного размера;
- емкость с водой
Действуем над шедевром:
- Слева и справа на чертежном листе мы создаем прямоугольные эскизы башен. Начертите горизонтальную черту под верхней частью эскизов. В середине мы изображаем ворота с закругленным концом.
- Мы рисуем тонкие прямоугольники с боковыми сегментами, наклоненными к башням. В верхней части этого эскиза мы рисуем большой прямоугольник соответствующей длины для башни.
- На линии над воротами изобразим несколько квадратов. Сверху башни создадим те же квадраты. Их внутренность имеет похожий силуэт. Изобразим тонкую полосу посередине дверей. Мы изобразим горизонтальные линии на дверях.
- Над левой башней находится огромный треугольник. Нарисуйте прямоугольник на нем. Мы дополним эту башню, где имеется остроконечная крыша, с аналогичным контуром и изображением флага выше.
- Снизу справа мы рисуем контуры деревьев. Мы наметим аналогичные контуры слева. По бокам мы изобразим холмы, на них – контуры леса. Поскольку замок уже был изображен карандашом, можно начинать раскрасить.
- Мы ставим краски, палитру и емкость с водой у себя. Наберем синюю гуашь на кисти и раскрасим небо. При этом не стоит закрасить эскизы карандашом. Зеленый красим лес на холмах. Мы изображаем контуры елок.
- Затем мы наберем светло-зеленую краску и разукрасим часть рельефов. Нижняя часть рельефов и листа окрашены в зеленый цвет, но цвет темнее. Вымойте кисть.
- Мы наберем желтую гуашь на кисть. Ей раскрасим подчеркнутые крыши башен. Бежевым покроем пару башен, часть над воротами и стеной. Изобразим красной краской белые полосы на башнях, а ворота разукрасим песочным цветом.
- Затем покрасьте коричневые перегородки башен с подчеркнутыми крышами. Темно-зеленой краской мы наводим крону к деревьям на переднем плане изображения.
- Мы берем тонкую кисть, рисуем коричневую гуашь, рисуем шифер на крыше и делаем полосы между башнями. Тем же оттенком и той же кистью мы обведем все нарисованные области, то есть, детализуем замок. На одной из башен изобразим 2 окна с закругленными вершинами. Аналогичным образом дополним еще одну башню.
- Теперь мы рисуем стволы деревьев и большое количество веток, находящийся в разнообразных направлениях. Мы моем тонкую кисточку, берем более толстую кисть и выбираем темно-зеленый оттенок. Мы используем этот цвет для создания теневых областей под деревьями на переднем плане. Светло-зеленым цветом, выделите светлые места на вершине дерева.
Вот получился такой пейзаж с замком. Теперь вы поняли, как изобразить замок более трудным способом.
Фото идеи и примеры для рисования замков карандашом
gidrukodeliya.ru
Как нарисовать Замок поэтапно
Как нарисовать Замок поэтапно
Все мы в детстве читали сказки и мечтали научиться рисовать принцесс или рыцарей. Мальчикам нравится рисовать старинный замок, имеющий остроконечные шпили на каменных башнях, да и еще, чтобы они были увешаны различными флагами. Такой замок символизирует благородных рыцарей, их отвагу, поэтому мальчишки особенно любят рисовать старинные замки.
Хотелось бы отметить, что тема нашего урока является отличным примером для приобретения навыков рисования. С помощью карандаша я научу вас, как поэтапно изображать здание, его пропорции, как правильно передать вид пейзажа, который окружает замок, а также придавать башням дворца объем. Для этого мы будем использовать тени.
1. Начнем с рисования четырех основных башен
Начнем с рисования четырех основных башенНам предстоит расположить на листочке бумаги башни, которые на вашем будущем шедевре станут основными. Таким образом, у нас появится ориентир для выполнения нашего задания. Рисовать их нужно придерживаясь точных пропорций. Сделаем их практически одинаковыми по главным параметрам. Советую рисовать их похожими на вытянутые линии и чтобы они имели такие же треугольные крыши. В конце выполнения мы подчеркнем их основания горизонтальной линией, она же будет обозначать на рисунке уровень земли.
2. Приступаем к рисованию верхней части нашего дворца
Приступаем к рисованию верхней части нашего дворцаРекомендую вам воспользоваться линейкой при рисовании верхних башен, так как визуально вы не сможете правильно выполнить их пропорции. Изображая правую часть крепости нужно сделать домик немножко вытянутой формы. Постарайтесь нарисовать на нем башню. Делаем ее шире остальных. Приступаем к левой части нашего дворца. Здесь мы также изобразим длинную башню, но ей следует придать вид скворечника.
Затем нам необходимо дополнить нашу картинку, поэтому мы украсим наш замок еще тремя башнями. Сделаем их небольшими. Эти башни рисуем на высоте верхней линии. Теперь нужно перегородить башни, расположенные в центре, сплошной линией. Ее мы нарисуем сверху.
Думаю, вы не очень устали рисуя наш рисунок поэтапно. Не забывайте делать правильными пропорции крепости.
3. Изобразим детали башен
Изобразим детали башенЭтот этап заключается в правильном изображении деталей кровли башен замка. Для этого нам нужно нижние контуры чуть закруглить. Теперь добавляем красивые квадратные зубчики к ранее нарисованным горизонтальным линиям.
Далее нашим заданием является создать арку, где расположится главный вход в здание. Ее мы изобразим, используя передний план крепости, посередине стены. Также не забудьте нарисовать мостик, он должен располагаться непосредственно у центрального входа в крепость. На входе мы изобразим металлическую решетку, которая должна висеть на цепи.
4. Рисуем решетку, затем беремся за мостик
Рисуем решетку, затем беремся за мостикТеперь нам необходимо изобразить решетку непосредственно у входа. Ее мы сделаем массивной, ведь таким образом она станет заметной. После этого добавляем по несколько окошек на крышах всех башен. Чтобы прибавить зданию таинственности также изобразим окошки на стенах. Эти окошки предназначены для бойниц. Когда-то обитатели дворца из этих окон отбивались от врага, метая копья.
Также нам следует сделать и обычные окна, их мы нарисуем застекленными. Такие окна мы расположим на нижнем этаже здания, так как они предназначены для проживания.
Далее нам необходимо заняться передним планом дворца. Поэтому у входа мы изобразим деревянный мостик. Он должен быть мощным. Этот мостик расположен плотно к решетке. Им обитатели пользовались во время опасности. Наш деревянный мостик должен быть на цепях.
5. Закончим рисунок изображением крыши здания
Закончим рисунок изображением крыши зданияКонечно же, в то далекое время крышу замка делали из черепицы, а стены – из камня. Перед нами стоит непростое задание, поэтому следует потрудиться, изображая крошечные контуры кровли, а также камней. Затем вам нужно нарисовать черепицу на кровле здания. А теперь можно приступать к закрашиванию стен. Для этого возьмите карандаш, сделайте штрихи, после чего затрите их пальцем.
Отличным решением будет изобразить окна с темным оттенком. Рекомендую рисовать флаги, сделав их края острыми. Следует направить их в одну сторону.
Когда справитесь с замком, приступайте к оформлению пейзажа вокруг замка. Можно изобразить речку, горы, тропинку и не забудьте про превосходные облака. А теперь пришло время раскрасить наш шедевр цветными карандашами. Если вы имеете навыки, возьмитесь за краски. Таким образом, ваш замок получится более реалистичным и выразительным.
Смотрите видео о том как нарисовать замок
Post Views: 1 365
pro-kletochki.ru
Рисунок замка карандашом для детей
Современные города не подвергаются нападениям кочевников, или неприятелей из соседнего государства. Совсем другая картина была раньше. В те времена, когда строили замки, опасность исходила буквально со всех сторон. Поэтому замки строили с высокими стенами, окружали их рвами с водой, а внутри замков обитали принцессы, короли и рыцари. До наших дней дошли очень не многие сооружения той эпохи, но они остаются жить в книгах, и в рисунках. Детворе нравится рисовать замки, ведь они у них ассоциируются со сказками, и чем-то волшебным. Именно в детских рисунках можно увидеть сюжеты, которые уже давно не встречаются в нашей жизни.
Мост над рвом.
Замок рыцаря.
Простой рисунок карандашом.
Детская картинка неприступной крепости.
Сказочные башни замка.
Замок принцесс.
Принц и принцесса.
Простой рисунок карандашом.
Раскраска.
Мой замок.
Картинка в детский сад.
Рисуем королеву поэтапно.
Картинка для детского сада.
Рисунок простым карандашом.
С подписями.
Рисунок дошкольника.
Дворец.
На балу.
Рыцарь.
Королевство.
Рыцарский турнир.
Схема.
pickimage.ru
Картинки замков для срисовки (27 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор
Каждый из нас в детстве читал сказки про отважных рыцарей, могущественных королей и прекрасных принцесс. И, конечно, жили они все в красивых замках с резными узорами на башенках, дубовыми воротами и неприступным рвом вокруг. К слову, научиться тому, как нарисовать замок, совсем несложно. Так что давайте попробуем. Для этого предлагаем воспользоваться картинкам для срисовки. Далее предлагаем посмотреть картинки замков для срисовки.
Черно-белая картинка замок.
Картинка замок.
Рисунок для срисовки замок.
Рисунок карандашом замок.
Рисунок для детей замок.
Черно-белая картинка замок.
Рисунок карандашом замок.
Картинка замок.
Рисунок карандашом замок.
Картинка замок.
Рисунок для срисовки замок.
Картинка для срисовки замок.
Рисунок карандашом замок.
Картинка замок.
Черно-белая картинка замок.
Рисунок ручкой замок.
Уже переболел
3.13%
Без паники
55.53%
Проголосовало: 7790
Черно-белая картинка замок.
Картинка замок.
Рисунок карандашом замок.
Рисунок для срисовки замок.
Картинка замок.
Рисунок карандашом замок.
Картинка замок.
Черно-белая картинка замок.
Картинка для срисовки замок.
Картинка замок.
Огромный замок.
Мне нравитсяНе нравитсяБудь человеком, проголосуй за пост!
Загрузка…
bipbap.ru
Как рисовать замок карандашом поэтапно для начинающих. Как легко и красиво поэтапно карандашом нарисовать замок: подсказки для начинающих
Мир полон загадочных и красивых мест, созданных не только природой, но и . Темная эпоха – средневековье, заманивает всех и каждого стилем жизни, нравами и, что главное, строениями и архитектурой. Замки – вот что интересует и радует наш обыденный ум, и сегодня мы будем учиться как рисовать дворец Нойшванштайн . Новый камень – так переводится название дворца. Находится около австрийской границы в Германии, в городке Фюссен, принадлежал баварскому королю Людвигу Второму, теперь же является самым популярным местом для туристов в южной части Германии.
В настоящее время прекрасный замок является музеем. Не странно, такая махина, действительно, ходячий музей. Каждая стена, окно, стол – произведение искусства тех времен, когда еще не владели нереально точной технологией, а была только фантазия и желание. Войти в музей можно только в составе группы, вам сразу же выдаются аудиогиды на всех языках, автобус подвозит и увозит вас от дворца. Единственным постоянным жителем замка является только его сторож. Интересно, как же один сторож охраняет такую красоту? Тут национальная гвардия нужна.
Интересные факты о замке Нойшванштайн:
- Именно его архитектура и строение послужило эскизом для замка Спящей красавицы в Парижском Диснейленде, но только для него. Остальные же использовали французский замок Юссе.
- В конце второй мировой часть золотого запаса Райхсбанка хранилась в этом замке, но после поражения золото исчезло в неизвестном направлении. Поговаривают, его утопили в ближайшем озере Алат, и охотники за сокровищами до сих пор ищут его там.
- Чайковский был очарован видом прекрасного дворца, и полагают, что именно здесь зародилась гениальная идея балета Лебединое озеро. Не один день он проводил около замка и любовался видом.
Нойшванштайн — только один из тысячи таких, которые вдохновляют людей писать песни, рисовать картины и создавать Лебединые озера. Соберемся и попробуем нарисовать немецкий дворец.
magicskate.ru
Как нарисовать замок поэтапно — видео и фото мастер-класс для детей
Знаешь ли Ты, что замок строили обычно на холме, который возвышался над местностью? Он должен был служить надежным сооружением, чтобы враги не могли до него добраться. Именно поэтому замок был окружен рвом с водой, имел высокие стены и башни в несколько рядов. Вот такой замок мы и нарисуем!
11 52 т.
В сказочном замке с радостью поселятся красавицы-принцессы: фея Динь-Динь, модная девочка-пони Рарити, холодная красавица Эльза. Кстати, их Ты также можешь нарисовать!
Если у Тебя, так сказать, рука уже набита, тогда это видео именно для таких. В этом видеоуроке Ты узнаешь, как нарисовать прекрасный сказочный замок, в котором не прочь была бы поселиться даже самая привередливая королева.
Как нарисовать простой замок карандашомС помощью линейки и карандаша нарисуй прямоугольник — это основа нашего замка. Слева и справа от него — еще по одному, это будут башни.
Нарисуй на башнях верхушки — треугольники.
Теперь нужно нарисовать ворота, а на верхушке стены — зубчатые выступы.
Посередине дорисуй еще башню.
Это интересно! Главная башня — донжон — возвышалась над всеми другими зданиями и была предназначена не только для обороны, но и для проживания в ней феодала. Он с семьей жил, как правило, в залах на верхних этажах. Обязательно в замке должен был быть потайной ход, чтобы в случае нападения хозяин с легкостью мог убежать в безопасное место.
Осталось нарисовать детали: окна, рельеф под треугольными крышами, ворота.
На башнях нарисуй флаги. И добавь штрихи, которых не хватает.
Наведи контуры. Готово!
Как нарисовать сказочный замок
Нарисуй наклонную линию — ось.
Теперь нарисуй вот такие четыре треугольника — большие и малые — для верхнего яруса.
Теперь рисуем такие же треугольники для нижнего уровня.
От основных башен замка нужно провести вертикальные линии. Эти цилиндрические формы — основа структуры замка. А линии от боковых башен напоминают ветви деревьев.
Теперь дорисуй детали: окна, двери и не забудь про флаги на башнях.
Стираем все лишние линии.
Осталось раскрасить сказочный замок и пригласить на бал сказочных персонажей.
Читай также:
Заметили орфографическую ошибку? Выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter
pustunchik.ua
Как поэтапно рисовать сказочный замок
Замок – убежище храбрых рыцарей, доблестных королей и прекрасных принцесс. Сейчас многие замки мира являются лишь местами для туристов, там никто не живет. Кроме того, большинство этих сооружений частично повреждены многочисленными войнами или устарели от времени. Несмотря на то, что времена рыцарей и королей давно в прошлом, многие дети и сейчас мечтают жить в сказочном замке.
Ребенку будет интересно знать некоторые факты…
- Первые замки были построены в Англии. Кстати, в этой же стране самое большее количество замков.
- Самым большим считается замок Мальборк в Польше.
- Во Франции есть сооружение, построенное на воде. Оно, подобно мосту, переброшено через реку и держится на каменных столпах.
А сейчас приступим к рисованию. Так что подготовьте все необходимое и вперед!
1
Основа здания
Сначала на листе бумаги с помощью линейки нарисуйте квадрат. Обратите внимание: чем больше квадрат, тем большего размера у вас будет замок.
2
Внешние башни
В квадрате, начиная с левой стороны, рисуем прямоугольник. К нему присоединяем квадрат, чуть ниже прямоугольника. Эти фигуры должны занимать немного больше половины основы.
3
Внутренние башни
С правой стороны рисуем еще один прямоугольник. Такие же фигуры, но поменьше, рисуем сверху. Они должны быть разной величины.
4
Крыша
Слева внизу добавляем еще один маленький прямоугольник. Над башнями рисуем крыши в виде треугольников. Обратите внимание, что некоторые крыши не соединены с башнями.
Рисуем продолжения верхушек там, где остались пустые места, чтобы крыши напоминали шапки.
5
Дверь
Стена замка зубчатая. На ней рисуем дверь. Не забывайте добавлять мелкие детали. Внимательно следите за инструкцией.
6
Детали
На крышах рисуем прямые линии, как показано на рисунке.
7
Окна
Добавляем к зданию окна. Они небольшие, но таких окон много.
8
Раскрашиваем
Замок готов, его можно раскрасить. Помните, что древние строения преимущественно коричневых цветов. Хотя сейчас такие сооружения реконструируют и красят в самые необычные цвета. Крышу раскрашивайте синим. Также к замку можно дорисовать тропинку. Поскольку мы рисуем сказочный замок, вы смело можете экспериментировать с цветами.
9
Коллаж
10
Нарисуйте прямо сейчас online:
В онлайн-режиме вы также можете раскрасить Замок короля. Выбирайте нужные цвета для заливки, и приступайте.
Выберите как хотите закрашивать.
Видео к материалу
Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Понравилась инструкция?
41 Да Нет 10Еще инструкции на эту тему:
evrikak.ru
Уроки рисования Спящей красавицы — шаг за шагом: DrawingTutorials101.com
- Дом
- Уроки рисования
- Мультфильмы
- Спящая красавица
Найдено 7 бесплатных руководств по рисованию Спящей красавицы, которые можно нарисовать с помощью карандаша, Market, Photoshop, Illustrator, просто следуйте пошаговым инструкциям.
Как нарисовать шиповник из книги «Спящая красавица»
Посмотреть это руководствоКак нарисовать Мерривезера из «Спящей красавицы»
Посмотреть это руководствоКак нарисовать Флору из Спящей красавицы
Посмотреть это руководствоКак нарисовать принцессу Аврору из «Спящей красавицы»
Принцесса Аврора — главная героиня диснеевского фильма «Спящая красавица».Она дочь короля Стефана и королевы Лии. Аврора г …
Посмотреть это руководствоКак нарисовать принца Филиппа из «Спящей красавицы»
Принц Филипп — дейтерагонист из диснеевского фильма «Спящая красавица».Он любовный интерес принцессы Авроры. Принц Филипп смелый …
Посмотреть это руководствоКак нарисовать Малефисенту из «Спящей красавицы»
Малефисента — злая фея и главный антагонист диснеевского фильма «Спящая красавица».Она загадочная, с черным сердцем, высокомерная, властная …
Посмотреть это руководствоКак рисовать фауну из «Спящей красавицы»
Фауна — один из главных героев фильма «Спящая красавица».Она тучная, со светлой кожей и коричневато-серыми волосами, которые всегда собраны в пучок. В …
Посмотреть это руководство- «
- 1
- »
Памятник | спящая красавица тату женский портрет
Описание работы:
• Портрет в стиле стрит-арт, спящая женщина с птицей на длинных волосах, надписи и линия горизонта, вытатуированные на ее теле
• Графитный карандаш, пастельный мелок, аэрозольная краска и акрил
• Плотная бумага Bristol 250 г / м², 100×70 см (40 дюймов) x28 «)
• Оригинальные изображения, единственные в своем роде, нарисованные и расписанные вручную.
• Лист будет аккуратно свернут и отправлен в картонную тубу.
• Рама в комплект не входит.
• Работа покрыта глянцевым фиксатором, датирована и подписана на оборотной стороне.
• Доставка из Италии с кодом отслеживания
Использованных материалов:
плотная бумага, графитный карандаш, пастель, акрил, аэрозольная краска
Теги:
# спящая женщина #Милая дама # женское выражение # надписи тату #портрет #женщина #expressive #девочка #рисунок #поп-арт # акрил #figurative #птица # городской пейзаж #городской
799 евро.8 продано
Бесплатная доставка ПроданоВам нравится это произведение?
Это произведение было продано, но художник принимает заказы на комиссию. Заказать произведение искусства очень просто, и вы получите идеально индивидуализированное произведение.
- Описание работы
• Портрет в стиле стрит-арт, спящая женщина с птицей на длинных волосах, надписи и линия горизонта, вытатуированные на ее теле
.
• Графитный карандаш, пастельный мелок, аэрозольная краска и акрил
• Плотная бумага Bristol 250 г / м², 100×70 см (40 дюймов) x28 «)
• Оригинальные изображения, единственные в своем роде, нарисованные и расписанные вручную.
• Лист будет аккуратно свернут и отправлен в картонную тубу.
• Рама в комплект не входит.
• Работа покрыта глянцевым фиксатором, датирована и подписана на оборотной стороне.
• Доставка из Италии с кодом отслеживанияИспользованных материалов:
плотная бумага, графитный карандаш, пастель, акрил, аэрозольная краска
Теги:
# спящая женщина #Милая дама # женское выражение # надписи тату #портрет #женщина #expressive #девочка #рисунок #поп-арт # акрил #figurative #птица # городской пейзаж #городской
- Возврат и возврат Мы хотим, чтобы вы любили свое искусство! Если вы не полностью удовлетворены своей покупкой, вы можете вернуть ее бесплатно в течение 14 дней, не задавая вопросов.Учить больше
- Отзывы художников (7)
Вам нравится это произведение?
Это произведение было продано, но художник принимает заказы на комиссию.Заказать произведение искусства очень просто, и вы получите идеально индивидуализированное произведение.
Это произведение продано Марко Палуде из Италии.
Оригинальный анимационный рисунок принцессы Авроры из «Спящей красавицы», 1959 г.
Оригинальный анимационный рисунок принцессы Авроры из «Спящей красавицы», 1959 годОригинальный производственный анимационный рисунок принцессы Авроры графитным карандашом из «Спящей красавицы», 1959, Уолт Студии Диснея; Позиция 63 карандашом внизу справа; Размер — принцесса Аврора 8 1/4 х 4 «, лист 12 1/2 х 15 1/2″; Без рамы.»Ничего не трогай!» — Флора, фауна и Мерриуэзер
«Спящая красавица» — полнометражный полнометражный анимационный фильм Уолта Диснея, основанный на «Спящей красавице» Шарля Перро и «Маленькая шиповник-роза» братьев Гримм. Этот фильм был шестнадцатым в серии классических мультфильмов Уолта Диснея и был выпущен в кинотеатры 29 января 1959 года компанией Buena Vista Distribution. Это должна была быть последняя экранизация сказки Диснея за многие годы, как из-за ее первоначального неоднозначного восприятия критиками, так и из-за того, что она не проходила в прокате.Студия Уолта Диснея вернулась к жанру сказки только 30 лет спустя, с выпуском «Русалочки» в 1989 году. Режиссерами «Спящей красавицы» были Лес Кларк, Эрик Ларсон и Вольфганг Райтерман под руководством Клайд Джероними. Историю написали Джо Ринальди, Уинстон Хиблер, Билл Пит, Тед Сирс, Ральф Райт и Милт Банта. Музыкальное сопровождение фильма и песни с участием Симфонического оркестра Граунке были написаны под руководством Джорджа Брунса. Аранжировки и / или обработки были взяты из номеров из балета «Спящая красавица» 1890 года Петра Ильича Чайковского.Кроме того, в фильм были адаптированы музыкальные композиции Игоря Стравинского. «Спящая красавица» был первым анимационным фильмом, снятым в широкоэкранном режиме Super Technirama 70, а также вторым полнометражным анимационным фильмом, снятым в анаморфотном широкоэкранном режиме; после «Леди и Бродяга» четырьмя годами ранее. В некоторых конкурсах первого показа фильм был представлен в формате Super Technirama 70 и 6-канальном стереофоническом звуке. «Спящая красавица» представила двух персонажей, которые стали всеобщими фаворитами; Малефисента и принцесса Аврора.Аврора, Белоснежка и Золушка навсегда будут увековечены в глазах общественности как три величайшие принцессы Диснея. Оригинальный дизайн Авроры был разработан Томом Оребом, в основе которого лежала знаменитая голливудская актриса Одри Хепберн; известна своим тонким телом и очень изящной манерой поведения. Марк Дэвис, главный аниматор Авроры, продолжил развитие персонажа, изменив ее внешний вид и одежду героини. Продолжалась точная настройка персонажа, так что она могла быть объединена с очень угловатыми формами, присутствующими на заднем фоне, нарисованном вручную Эйвиндом Эрлом.Как и в других фильмах Диснея, актриса была нанята в качестве модели (в качестве гида для аниматоров) для принцессы Авроры. Элен Стэнли, которая также была моделью для Золушки в 1950 году, стала образцом для героини. Интересно отметить, что до того, как выйти замуж за Марка Дэвиса в 1956 году, Элис (Дэвис) разработала некоторые костюмы, которые носил Стэнли в ее роли Авроры.
В 1952 году профессиональная оперная певица Мэри Коста, встретившись на вечеринке со своим будущим мужем, режиссером Фрэнком Ташлином, прошла прослушивание на роль диснеевской принцессы Авроры.Уолт Дисней позвонил ей лично через несколько часов после прослушивания, чтобы сообщить, что роль принадлежит ей. Успех фильма «Спящая красавица» обязан голосу Мэри Коста. Ее песни были одними из самых красивых, когда-либо исполняемых принцессами Диснея. В ноябре 1999 года Мэри Коста получила премию «Легенды Диснея», и отпечатки ее рук теперь являются неотъемлемой частью площади «Легенды Диснея» у входа в киностудию Уолта Диснея. В большинстве фильмов на большом экране не Аврора, а ее замаскированная форма Брайар Роуз.Несмотря на то, что принцесса Аврора — одна из самых любимых из всех принцесс Диснея, у нее меньше всего экранного времени, чем у любой предыдущей принцессы; Точнее всего 18 минут, а за эти 18 минут у нее всего 18 строк. Этот рисунок — совершенно замечательная работа из одной из важнейших ключевых сцен фильма, когда Малефисента очаровала принцессу Аврору. Медленно Аврора поднимается по каменной лестнице, ведущей в пустую комнату, где внезапно появляется прялка. Вскоре слышится, как Малефисента убеждает Аврору прикоснуться к веретену (тем самым исполняя злое проклятие), поскольку три добрые феи быстро летят, чтобы спасти ее; все время крича «Ничего не трогай!» Это очень редкий оригинальный производственный рисунок принцессы Авроры в короне.У нее открыты оба глаза, и ее рука находится прямо перед ней, и вскоре она будет протянута к веретену прялки.
#maleficent #sleepingbeauty #diablo #MarcDavis # sleepbeauty1959 #Disney #animationart #cel #animationcel #productioncel #animation #drawing #productiondrawing #animationcollection #WaltDisney #castingthespell #untledartlery #ValtDisney #CleanorAudis #EricLarson #WolfgangReitherman #JoeRinaldi #WinstonHibler #BillPeet #TedSears #RalphWright #MiltBanta #PrincePhillip #ThreeGoodFairies #Flora #Fauna #Merryweather #KingHubert #KingStefurorawing 900 #BimcessStefurorawing 900 , шаг за шагом Аврора из руководства по рисованию «Спящая красавица»
Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!
«Я знаю тебя! Я гулял с тобой однажды во сне.
Я тебя знаю! Блеск в твоих глазах такой знакомый блеск.
И я знаю, что это правда, что видения редко бывают такими, какими кажутся.
Но если я тебя знаю, я знаю, что ты будешь делать —
Ты сразу полюбишь меня, как когда-то во сне ».
— Аврора,« Однажды во сне », Disney « Спящая красавица »
Аврора — главная героиня мультфильма 1959 года Спящая красавица Аврора была проклята в младенчестве; было сказано, что она умрет, уколоть палец о вращающееся колесо, до своего шестнадцатого дня рождения.
Она была спрятана и воспитана феями, чтобы избежать этой участи. Заклинание могло быть разрушено только поцелуем ее настоящей любви.
Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.
Хотите нарисовать мультфильм принцессы Диснея Авроры из Спящая красавица ? Это простое пошаговое руководство по рисованию мультфильмов Диснея покажет вам, как это сделать. Все, что вам понадобится, это карандаш, ластик и лист бумаги. Вам также может понадобиться много мелков, фломастеров или цветных карандашей, чтобы закрасить меняющее цвет платье Авроры!
Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Cartoon Princess, Belle from Beauty and the Beast и Snow White.
Пошаговые инструкции по рисованию Авроры из «Спящей красавицы»
Аврора из «Спящей красавицы» — шаг 11. Нарисуйте овал, чтобы придать форму голове принцессы. Проведите через него перпендикулярные направляющие линии. Затем используйте изогнутую линию, чтобы очертить щеки и подбородок, используя направляющие линии, которые помогут вам.
Аврора из рисунка «Спящая красавица» — шаг 22. Наверху головы нарисуйте спираль, чтобы обозначить волосы. Затем с помощью изогнутых линий нарисуйте примерно треугольную и прямоугольную стороны короны.Обратите внимание на выемку в верхней части короны. Затем с помощью длинных изогнутых линий нарисуйте распущенные волосы и рукав платья.
Аврора из рисунка «Спящая красавица» — шаг 33. Сотрите направляющие линии исходного овала. Изогнутой линией очертите шею и плечо и нарисуйте перевернутый треугольник у основания шеи. Используйте пары изогнутых линий, чтобы нарисовать руку, обращая внимание на перекрытие в сгибе локтя. Изогнутыми линиями нарисуйте руку и длинные тонкие пальцы. Наконец, обведите туловище изогнутой линией.
Аврора из «Спящей красавицы» — шаг 44. Используйте длинные и короткие изогнутые линии, чтобы нарисовать узкие треугольные формы, обозначающие верх платья. Обведите волосы между лицом и плечом, используя изогнутую линию, и используйте серию изогнутых линий, чтобы нарисовать оставшуюся руку и кисть.
Аврора из «Спящей красавицы». Рисование — шаг 5.5. Нарисуйте розу в руке Авроры. Используйте пару изогнутых линий для стебля и линий, которые пересекаются в точках для лепестков и листьев.
Аврора из рисунка «Спящая красавица» — шаг 66.При необходимости сотрите линии позади розы. Затем детализируйте лицо. Изогнутыми линиями сформируйте брови, закрытые веки, нос и улыбающийся рот.
Аврора из рисунка «Спящая красавица» — шаг 77. Сотрите направляющие линии с лица. Затем вытяните пару линий, чтобы завершить туловище и платье. Учтите, что талия меньше бедер. Нарисуйте зигзагообразные линии на бедрах, чтобы обозначить верх юбки, и длинную изогнутую линию по длине юбки.
Аврора из рисунка «Спящая красавица» — шаг 88.Детализируйте лиф платья вертикальными изогнутыми линиями.
Аврора из «Спящей красавицы». Рисование — шаг 9.9. Проведите длинные изогнутые линии по длине платья, начинающиеся от одной из трех точек наверху юбки. Это указывает на складки на ткани. Соедините их внизу изогнутыми линиями.
Завершите «Аврору» из рисунка «Спящая красавица».Раскрасьте свой мультфильм Аврора. Ее платье чаще всего синее, но оно меняет цвет снова и снова, когда она танцует с принцем в финальной сцене классического фильма.Почему? Потому что ее феи-крестные спорят из-за цвета!
Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.
Распечатать Учебник по рисованию
УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА
Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?
Сначала убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.
Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.
Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.
Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).
Дьюи Крамплер с Констанс Льюаллен — Бруклинская железная дорога
Сан-Франциско
Cushion Works25 сентября — 20 ноября 2021 г.
Дьюи Крамплер — художник, профессор и давний участник культурных дискуссий Сан-Франциско.Как художник-монументалист, он создает работы, которые напрямую связаны со старыми публичными произведениями искусства, считающимися политически нечувствительными. Крамплер предпочитает обсуждать произведения искусства, которые бросают вызов социальным предрассудкам, а не уничтожать или скрывать от глаз. Его картины с фигурами в капюшонах, которые сейчас выставлены на выставке Cushion Works, послужили толчком для следующего разговора. Мы обсуждаем фреску Крамплера в средней школе Джорджа Вашингтона, загадочный объект, который повлиял на три десятилетия его творческой деятельности, и то, как преподавание влияет на его художественную практику.
Констанс Льюаллен (Рейл): Давайте начнем с начала. Хотя вы родились в Арканзасе, вы почти уроженец Сан-Франциско, закончил среднюю школу Бальбоа, получил степень бакалавра искусств в Институте искусств Сан-Франциско, степень магистра в штате Сан-Франциско и степень магистра в области Миллса. Похоже, ты попал во все школы.
Дьюи Крамплер: Верно, я сделал.
Rail: Вы работаете в Институте искусств Сан-Франциско с 1989 года, где преподаете живопись, а также историю джаза и африканистику.
Crumpler: Правый.
Rail: На мой взгляд, ваша творческая карьера разбита на две части. Сначала вы создавали образные фрески, а позже часто очень пышные картины, скульптуры, видео и инсталляции. Давайте начнем с спора о фресках в средней школе Джорджа Вашингтона, который начался в 1960-х годах и снова стал проблемой в последние годы.
Crumpler: Правый.
Rail: Как мы знаем, фрески под названием Life of Washington — проект WPA, созданный русским художником Виктором Арнаутовым — подверглись критике из-за того, что на нем Джордж Вашингтон изображен как рабовладелец и который, как показано, направляет своих людей к шагу. над телом мертвого индейца.Мы знаем, что Арнаутов, коммунист, не поддерживал рабство и порабощение коренных американцев, как раз наоборот. Скорее, он пытался изложить исторические истины, о которых многие люди не знали. Вы сами сказали, что не знали, например, о том, что Вашингтон владеет рабами, поскольку этому факту не учили в школе. Некоторые студенты жаловались, что фреска была расистской и доставляла им дискомфорт. Школьный совет проголосовал за его удаление, но он остался после того, как вызвал огромный общественный резонанс. Когда вы впервые увидели фреску и что вы к ней подумали?
Crumpler: Кажется, это был 1966 год.Я собирался в Вашингтонскую среднюю школу на футбольный матч. Когда я проходил через Большой зал, я столкнулся с коренным американцем, растянувшимся с переселенцами, идущими по телу, и, идя к полю, я увидел этих африканцев, держащих поводья своей лошади, а рядом с ними стоял Джордж Вашингтон — Я был шокирован, и мне очень не понравилась идея картины.
Rail: Даже в таком юном возрасте вы начали заниматься гражданскими правами.
Crumpler: Да.С тех пор, как я учился в неполной средней школе, я ездил по городу, участвуя в демонстрациях в отеле Sheraton Palace и представительстве Cadillac. А затем, когда я закончил учебу в конце 1960-х, я стал участником движения «Черные искусства». Итак, я был очень активен и в то же время рисовал и раскрашивал картины о движении за гражданские права, показывал свою работу по городу, о ней писали в газетах и даже появлялся на местном телевидении в связи с этой работой.
Rail: Ученики «Черной пантеры» потребовали, чтобы школа наняла художника для создания новой фрески в соседнем месте, которая рассказывала бы более вдохновляющую историю.
Crumpler: Это был долгий, затяжной процесс, который включал десятки встреч, споров и трудностей. Я ездил по стране, искал и изучал фрески и, в конце концов, поехал в Мексику, чтобы сделать то же самое. Когда я приехал в Мексику, Элизабет Катлетт пригласила меня на ужин с одним из величайших художников-монументалистов Мексики Пабло О’Хиггинсом.Он был очень великодушен и пригласил меня в свою студию. Он упомянул, что Дэвид Альфаро Сикейрос писал фреску в центре Мехико, и что мне следует пройти туда и посмотреть на нее. Я знал, и я тоже с ним встречался.
Rail: Расскажите мне о своей фреске в средней школе Джорджа Вашингтона.
Crumpler: Он разбит на три части. Есть афроамериканская секция, азиатская секция, а затем латиноамериканская секция, предназначенная для совместной работы.
Rail: Споры снова возникли в последние годы. И снова Совет по образованию проголосовал за покрытие фресок. К счастью, совсем недавно дело было передано в суд, и судья сказал, что правление не имеет на это полномочий. Итак, насколько мне известно, на данный момент фрески защищены.
Crumpler: Верно.
Rail: Точно так же картины Филиппа Гастона с изображениями Ку-клукс-клана с капюшонами привели к тому, что его ретроспектива была отложена — она откроется в следующем году — вместо того, чтобы использовать предмет как возможность обучения, способ поговорить о сложных предметах, скорее чем их белить.
Crumpler: Вы много раз повторяли то, что я сказал.
Rail: Вы продолжили рисовать и другие фрески, но давайте перейдем к вашим станковым работам, начав с серии, которую вы называете «тюльпанами». Что вдохновило вас нарисовать тюльпаны?
Crumpler : В то время, когда я делал фрески, я также делал абстрактные работы в своей студии. Много лет спустя, в 1990-х, я поехал в Амстердам и посетил музей Ван Гога, который только что был завершен, и остановился в садах Кёкенхоф, где я увидел поле тюльпанов, которое слегка двигалось на ветру.Это напомнило мне, когда я в старшей школе ходил на вечеринки в гараже в залитых синим светом комнатах, где негры танцевали, ритмично покачиваясь со своими афро, двигаясь в свете. В этот момент символизм слился. Я был ошеломлен ими. Я поехал в Париж, поехал в свой отель и начал рисовать тюльпаны, а затем раскрашивать и собирать их. История тюльпанов стала для меня важной, потому что тюльпаны пережили в своей истории аналогичные отношения, как и тела чернокожих.Они использовались как торговля. Их генетически манипулировали, чтобы они обслуживали более широкий экономический контекст власти. Для меня эти тюльпаны стали метафорами экономической системы.
Rail: Из того, что вы сказали, подразумевается, что как африканцев вывозили из своей страны и отправляли по всему миру, так и тюльпаны.
Crumpler: Да, я не столько видел цветок, сколько видел историю.
Rail: Вы создали целую серию работ вокруг метафоры тюльпана, от живописи до работ на бумаге и скульптуры.Вы впервые делали трехмерную работу?
Crumpler: Да, они потребовали такого расследования. Я научился находить способ выразить это.
Rail: В 2008 году в Калифорнийском афроамериканском музее в Лос-Анджелесе у вас была выставка под названием « тюльпанов и теней », сопровождавшаяся каталогом, содержащим пару замечательных эссе и некоторые работы, выходящие за рамки тюльпанов. Например, раздел, посвященный работам, выполненным вами на основе кандалов.Как вы пришли к использованию этой формы?
Crumpler: Когда я делал тюльпаны, форма тюльпана мне очень пригодилась, потому что бутон тюльпана в закрытом виде выглядит как голова. Однажды я был в Marcus Books в Сан-Франциско и просматривал книгу об атлантической работорговле. Когда я листал страницы, я увидел эту пустоту, которая выглядела как голова, но на самом деле была железным объектом, расширяющимся с обеих сторон, центр которого выглядел как голова.Его описывали как рабский ошейник; голова раба высовывалась через это пространство. Расширяющиеся края выглядят как плечи. Это было так, как если бы вы смотрели на него сверху вниз, что заставило меня увидеть этот объект духовно, как будто с позиции всемогущества. И это было то, что привело меня к этому объекту. Я купил книгу и попытался исследовать этот объект так же, как и с тюльпанами. Я начал исследовать это через рисунки, картины и, наконец, через скульптуру. И каждый раз, когда я это делал, начинала появляться тень формы, и внутри нее начинали действовать изображения.Это сохранялось годами, пока однажды, когда я смотрел на этот объект, тень не стала заметной. Я начал пытаться понять, что произвело эту тень. Однажды я сказал своим детям убрать свою комнату, потому что они забросали ее всякими вещами, и, когда я собирался повернуть назад, я увидел вот эту толстовку с капюшоном, разбросанную между стулом и стеной, и это выглядело так, будто в нем было тело. На самом деле оно было пустым, но выглядело так, будто в нем кто-то или что-то было. Это заставило меня задуматься о том, что это за тень — одновременно присутствие и отсутствие.Я побежал в свою студию и начал рисовать то, что, как мне казалось, произвело это изображение.
Rail: Тогда появилась фигура в толстовке с капюшоном?
Crumpler: С этого момента он стал формой, которая время от времени появлялась в моем сознании, и я начинал рисовать или рисовать ее. Это не могло происходить постоянно, поскольку это не было главным объектом моего расследования. Но время от времени, на протяжении почти 30 лет, что я имел дело с этой формой, она появлялась.Оно появилось только наискосок, когда я смотрел телевизор. Примерно через год я нашел этот объект во плоти в африканском магазине. В магазине было два таких предмета, я сразу купил их и принес домой. И тогда я узнал, что это был не просто предмет, который использовался как рабский ошейник. Я начал исследовать этот объект и обнаружил, что это устройство, разработанное в Африке и используемое для танцев и духовных ритуалов. Мне было интересно, какой разум возьмет объект, предназначенный для духовной трансформации, и превратит его в объект захвата и насмешек.Психотический ум, который мог создать такие отношения или такую ситуацию, был невероятен, и это делало объект намного более мощным. Это произвело тень, которой я заинтересовался. Если бы я не купил этот объект, я бы не попал в эту итерацию, потому что все, над чем я работал последние 30 лет, было связано с этим объектом.
Rail: Идея трансформации или метаморфозы, кажется, присутствует практически во всем, что вы делаете.
Crumpler: Верно.
Rail: Рабский воротник становится скульптурой. Фактически, вы сделали их очень декоративными.
Crumpler: Верно, потому что каждый из этих моментов представляет собой период в истории. Они выражают время, как и большинство работ, которыми я занимаюсь. Когда вы смотрите на них, они представляют настоящее и прошедшее время.
Rail: Меня поразило, насколько мощно видеть галерею, полную их, более сотни.Иногда мне напоминают героев мультфильмов.
Crumpler: Да.
Rail: И о фигурах Гастона в капюшонах, о которых мы упоминали ранее, которые в данном случае происходят из Ку-клукс-клана, но это похожая идея.
Crumpler: Да.
Rail: Вы вставили в эти картины упоминания художников. Особенно меня поразила висящая на стене скульптура в виде фонтана Дюшана .В горизонтальную часть вы встроили видео с водой.
Crumpler: Не только вода — толстовки мочатся в фонтан.
Rail: Это не единственная работа в шоу, в которую вы вставили видео. Это что-то новенькое?
Crumpler: Я делаю видео с тех пор, как появилась камера Betamax, и продолжаю. У меня есть видео во всех форматах. Я всегда был очарован видео и был вовлечен в него.Единственным недостатком было то, что исторически было трудно работать с видео — оно было очень дорого, но по мере того, как оно становилось менее дорогим, я снимал все больше и больше видео. На шоу в Лос-Анджелесе было несколько видеороликов. Одно видео было связано с рингшоу , который представлял собой особый афроамериканский духовный процесс на раннем этапе развития духовной музыки. Толстовки действуют как в духовном, так и в светском измерениях.
Rail: В одной из серий толстовок с капюшоном под названием «Повествование номер три» на вашем текущем показе в Cushion Works в районе Mission District в Сан-Франциско вы разместили фотографии голов на холсте.
Crumpler: Да, они размещаются по-разному каждый раз, когда деталь показывается. Это последний раз, когда я буду показывать толстовки. Если бы не настойчивые просьбы Джордана Штайна и его сокуратора Сампады Аранке, я бы не стал показывать эту работу сейчас.
Rail: Почему?
Crumpler: Эта работа не предназначалась для показа. Несколько худи попали на показ в Лос-Анджелесе по настоянию куратора, но в отдельной зоне, чтобы не запутать публику.Даже когда мои работы кажутся разрозненными, для меня все они являются частью одного языка и мысли, но это кажущееся несоответствие может сбивать с толку.
Rail: Меня поразила одна толстовка с капюшоном. Это небольшое полотно по мотивам картины Гойи «Сатурн, пожирающий своего сына». Я полагаю, вы чувствуете близость к представленным художникам, от Пикассо до Жан-Мишеля Баскии и Синди Шерман. Это должно быть своего рода данью уважения?
Crumpler: Что ж, во всей работе я стараюсь не вмешиваться в интерпретацию.
Рейка: [ Смеется, ]
Crumpler: Дело в том, чтобы попытаться сделать его достаточно интересным, чтобы аудитория была вынуждена проверить работу. То же самое я делал с фресками, вкладывая в них загадки, чтобы людям приходилось их разгадывать. Я всю жизнь посвятил искусству. С детства ходила в музеи. Я часто попадал в музей и проводил там весь день. И так было, пока я не пошел в старшую школу.По мере того как я стал более вовлеченным в движение «Черное искусство» и «Сила черных» и когда я не увидел в этих музеях никакого отражения себя, никакого глубокого интереса к афроамериканской мысли, я перестал ходить в местные музеи. Я путешествовал большую часть своей жизни. Конечно, я бы никогда не пошел куда-нибудь, где бы я не ходил в музеи, но в местном масштабе музеям просто нечего было предложить, кроме того, что я уже изучал в колледже, другими словами, великих богов западной истории искусства. Нас учили, что искусством движут движения и стиль.А если кто-то не придерживается текущего популярного стиля, его немедленно заменяют на что-то текущее. И поскольку линейность так важна на Западе, художников используют для усиления этого процесса так называемого прогресса и Явления Судьбы. Поскольку толстовки являются космическими сущностями сознания, когда они появляются в этих серых плащах, они отражают противоречие. И они косвенно указывают на природу этих противоречий. Итак, то, что вы видели в этом конкретном произведении, было своего рода пьесой с заголовками временной последовательности, как будто каждый из этих художников пришел в определенную эпоху, и они стали богами этой эпохи.
Rail: Как толстовки связаны с так называемыми богами?
Crumpler: Я очень уважаю всех художников, с которыми имею дело. На самом деле, как я уже сказал, я не всегда их выбираю. Пока я работаю над ними, я не знаю, что эти худи выберут для меня. И я имею в виду это. Я знаю, что это звучит странно, и будто я это придумываю. Но я не выдумываю. Потому что, когда я начал писать эту картину, я думал об Артемизии Джентилески Джудит, убивающей Олоферна. Я не знал, как это сформулировать. Так было с Гойей, потому что Гойя, особенно его черные картины, просто ошеломляет. Они такие великолепные. Я видел многих из них лично. И, конечно же, как создатель, вы не можете не попытаться понять необычный ум, который породил спящий разум, понимаете?
Микеланджело, сложив эти два пальца вместе, чтобы создать пропасть, которая по своим микровзаимодействиям выглядит всего на дюйм или два, но на самом деле представляет собой Вселенную.Для меня это невероятно. Так что да, я смотрю на западных богов, поскольку они секуляризированы в искусстве. Они представляют собой более крупные силы контроля. Не только потому, что то, что они создают, можно использовать в более широком контексте для создания идеологии, а не потому, что художники пытаются это сделать. Именно культурологи отбирают этих художников и используют их как способ стать образцами динамики власти, которые им интересно исследовать сами. Так обстоит дело в настоящем. Так было в период фараонов или даже во времена Римской империи, когда художников заставляли шокировать и трепетать изображениями для благоговения.И художники этим занимаются до сих пор.
Rail: Вы сказали, что независимо от того, что вы делаете, даже если это не сразу очевидно, все связано с опытом афроамериканцев.
Crumpler: Частично, но не полностью. Афроамериканцы существовали в мире всегда. Меня в первую очередь интересует мир: как им управляют экономически, как эти экономические силы создают рамки и даже противоречия. В моей работе афроамериканцами не манипулируют; они активны.В этой конкретной работе они всегда взаимодействуют с агентством. Они не принадлежат никакому времени. Они вне времени.
Rail: Ты так долго был учителем, Дьюи. Помогает ли обучение как-либо в вашей работе? Или вы рассматриваете это как отдельную деятельность?
Crumpler: Что ж, он всегда информирует вашу работу, потому что одна из замечательных вещей в обучении — это то, что вам всегда бросают вызов. Ваша позиция никогда не бывает прочной, потому что каждые четыре или пять лет вы сталкиваетесь с другой группой студентов, которые почти ничего не знают о прошлом.Они изобретают заново то, что считают новым. Поскольку у вас есть преимущество возраста, вы можете это видеть и пытаться стимулировать в них не крах этого желания того, что они считают новым, а поощрение этого. Это заставляет вас усерднее работать, чтобы понять, во что вы, , верили. Когда вы смотрите на это с точки зрения времени, обучение приносит огромную выгоду. И я имел преимущество не только в том, что большую часть своей жизни преподавал, но и встречался с будущими «уродами».
Rail: Джон Балдессари, преподававший большую часть своей жизни, был одним из немногих художников, которых я знаю, которые всегда говорили, что он учился у своих учеников.
Crumpler: Я все еще учусь у своих учеников, и они продолжают учить. Даже когда они уходят, они учат меня большему.
Rail: И вы преподаете не только живопись, но, как уже было сказано, вы преподаете историю джаза.
Crumpler: И еще я преподавал афроамериканское искусство и африканскую культуру. Но я всегда учу этому применительно к истории искусства в целом. Потому что в вакууме ничего не происходит. И, следовательно, преподавать афроамериканское искусство только черным, значило бы делать именно то, что белые люди делали на протяжении всей своей истории, а именно действовать близоруко через силу, которую, как они думают, они представляют.Я всегда учу с точки зрения того, как африканская мысль проявляется в мире и проявляется через мир. Итак, это ситуация «и / и».
Rail: И я уверен, что за те годы, что вы преподавали, афроамериканских студентов было не так уж и много.
Crumpler: Нет, к сожалению, экономика страны вызвала несоответствия. И искусство раскрывает это лучше, чем большинство других предметов. Рядом, скажем, с бизнесом, искусство очень дорогое, потому что оно всегда связано с властью.Искусство всегда тусовалось среди сильных мира сего и среди сильных мира сего, и поэтому сильные создали такие условия в отношениях с искусством, что бессильные испытывают большие трудности в утверждении своей свободы воли под этой тяжестью. И поэтому да, к сожалению, я никогда не обучал большое количество афроамериканцев, потому что я преподавал в учебных заведениях, где, даже если они пытаются набрать афроамериканцев в школу, это не всегда проходит. Они должны платить за обучение, которое отражает экономику учебного заведения — оно отражает общество в целом.
Rail: Мы можем надеяться, что в этом отношении все меняется не только в Институте искусств Сан-Франциско, но и в целом.
Crumpler: Я думаю, что изменение неизбежно. После краха колониализма начались перемены. Потребовалось более 50 лет, чтобы ландшафт в искусстве начал кардинально измениться к 1990-м годам. И он боролся, скажем, до последнего момента, и я должен сказать это, это трудно признать.Кажется, что для достижения прогресса всегда нужна Чёрная смерть. Каждый раз, когда чернокожего убивают или избивают и его показывают в новостях по телевидению, происходит временное изменение. И со временем эти тела поднимаются вверх, и это похоже на прогресс. Но чей прогресс и какой ценой? Я часто думаю об этом.
Rail: Не могли бы вы сказать, над чем вы сейчас работаете в своей студии?
Crumpler: Ну да; Последние три или четыре года я занимался целым рядом работ, связанных с явлением конца XIX века, которое называлось легкой прогулкой.Легкая прогулка — это танец, который разработали афроамериканцы, переживающие период восстановления. Хозяева белых плантаций предложили лучшему танцору торт. Афроамериканцы создали этот танец как критику белого притворства, поскольку они пытались вести себя как их лучшие, английские аристократы. Итак, Блэки потанцевали — эти захолустные простаки, одетые как французская и английская аристократия, спотыкающиеся о самих себе. Этот танец в будущем окажет культурное влияние на модернизм.
Rail: Разве пешеходная прогулка не была популярна в 1920-х годах?
Crumpler: Да, именно так, легкая прогулка стала Чарльстоном, стала линди-хопом.Ревущие двадцатые были выражением того, что уже исполнилось 40 лет. Жозефина Бейкер перевела легкую прогулку во Францию. После того, как афроамериканцы принесли во Францию музыкальный жанр, который настолько сильно отличался от других, что даже люди, которые изобрели инструменты, не верили, что эти инструменты могут издавать такой звук. Но звуковой интеллект, который Блэки привнес в музыку, изменил то, как происходила музыка в 20-м веке, а также действовал в рамках движения к модернизму, который захватил весь век.Вот над чем я сейчас работаю.
Rail: Мне будет очень любопытно посмотреть, как это проявляется.
Crumpler: Да. Право на. [ Смех ]
Rail: Дьюи, ты непредсказуемый.
Crumpler: Я собираюсь быть.
Обзор фильма «Трижды в сказке»
Режиссер аниме Хидеаки Анно исследует эмоции своих персонажей, разбирая мир вокруг них.Фото: Amazon Prime Video
Прошло чуть больше двух часов после начала игры Evangelion: 3.0 + 1.0 трижды , и мы наконец слышим, как Гендо Икари, отец нашего главного героя и финальный босс аниме-сериала, говорит подробно. В отличие от своих прошлых выступлений в обширной франшизе Evangelion, здесь мужчина физически борется со своим сыном-подростком Синдзи и монологами, высвобождая душевную боль из-за своей мертвой жены Юи и беря на себя ответственность за свои неудачи в качестве отца — неудачи, которые привели к психосексуальности. апокалипсис, в результате которого все человечество превращается в однородную слизь.
Давним поклонникам Евы объяснение Гендо кажется монументальным. Но даже если вы не знакомы с оригинальным мех-шоу Neon Genesis Evangelion , его последующими фильмами или тетралогией Rebuild , которую связывает Thrice Upon a Time , — все они переделывают и ремикшируют одну и ту же важную историю. — монолог наполняется энергией. Это момент, когда режиссер Хидэаки Анно решает кардинально изменить визуальное повествование: «Это очень спокойный мир, где я снова могу быть с Юи», — говорит Гендо, объясняя своему сыну, почему он попытался создать катаклизм, в котором миллиарды людей умы слились бы в один.В тот момент, когда он произносит строчку, четкая, насыщенная цветом, двумерная анимация (с помощью CGI, конечно), которую мы наблюдали в течение двух часов, сокращает отрывочные, грубые линии, ближе к раскадровке или манге. чем закончить анимацию. Изменчивый монтаж соответствует мании и печали Гендо, когда он вспоминает свой обреченный роман, изображения постепенно накладываются на черно-белые снимки Рей, девушки, которую Гендо создал для замены Юи. Когда Синдзи разговаривает с ним, анимация возвращается в нормальное состояние, затем снова переходят к наброскам и смещению фона, и мы снова погружаемся в воспоминания Гендо.
Слева направо: Фото: Amazon Prime Video Фото: Amazon Prime Video
Сверху: Фото: Amazon Prime Video Фото: Amazon Prime Video
Смена стилей анимации для передачи кульминационных моментов в истории — это история древняя как время, но в саге Evangelion у нее особая история.Анно, как известно, превысил бюджет своего телешоу 90-х, которое включало пару авангардных финальных эпизодов, которые рассказывают мысли персонажей в стиле клип-шоу, виньетки от первого лица, а не изображают простые (и более дорогие) битва гигантских роботов. В какой-то момент главный герой Синдзи зацикливается на своем одиночестве среди безумно отредактированного потока живых кадров, искаженных кадров своего лица и других кадров персонажей из шоу, которые в конечном итоге вписываются в монохромную иллюстрацию самого Синдзи.В шоу говорится, что без компании других Синдзи чувствует себя буквально пустым.
Anno столь же классно включил триповый эпизод с живым действием в конце последующего фильма 1997 года The End of Evangelion , дополненный кадрами аудитории, смотрящей Evangelion в кинотеатре, и реакцией «фанатов» на вызывающий разногласия проект. («Фанатские» буквы, которые мелькают на экране в The End of Evangelion , не всегда представляют собой угрозы смерти, как некоторые считают; на самом деле, это даже не фанатские письма.Они были созданы производственным персоналом, чтобы напоминать типы писем, получаемых Анно, некоторые из которых содержали угрозы смертью.) Итак, когда Thrice Upon a Time скользит в грубые карандаши — или ставит сцену со своими персонажами в темной комнате, наблюдая за стариком. клипы из Neon Genesis на проекторе — Анно возвращается на знакомую территорию, раскапывая эмоции своего персонажа, разбирая анимацию вокруг них.
Именно во время производства Neon Genesis Анно впервые столкнулся с собственной психикой и историей депрессии, открытием себя, которое ясно показало, как он проникал в умы своих анимированных персонажей.Еще в 1995 году Анно, известный тем, что спал в своем офисе, писал, что он «попытался включить все мое в Neon Genesis Evangelion ». Двадцать лет спустя он отмечал в интервью, что после теплого приема в 2012 году его третьего фильма Evangelion Rebuild : «Я был сломлен. Я впал в то, что называется депрессивным состоянием, естественным результатом того, что провел шесть лет, измельчая свою душу, снова создавая Еву ». Он также говорил о том, что в 90-х у него были суицидальные мысли, после того как он прочитал онлайн-беседы от троллей, которые предлагали способы покончить с его жизнью.
Приписывать творчеству Анно слишком много автобиографии было бы упрощением, но его художественный выбор обычно ломает четвертую стену, чтобы выявить близость к его семье персонажей. Последние изображения, появляющиеся на экране в сериале, представляют собой письменное сообщение: «Спасибо, отец. До свидания, мама. И всем детям: поздравляю ». Это можно интерпретировать как сообщение от Синдзи или как благодарность в голосе создателя Синдзи — или и то, и другое. В The End of Evangelion, сделал с большим количеством ресурсов в качестве второго шанса завершить свою катастрофическую сагу, Анно устроил своим тоскующим фанатам финальное, разрушительное поединок kaiju , но третий акт также переходит в сказочную живую игру. эпизод с участием актеров, одетых как персонажи Евангелиона, которому предшествуют резко отредактированные последовательности нацарапанных карандашом, занятий любовью, крикливых споров и домашнего насилия.У нас нет возможности узнать, что думает Анно, но Евангелион во многих отношениях был его холстом и его суровым испытанием.
The End of Evangelion , последовательность живых выступлений в третьем акте. Фото: Netflix
Трудно спорить с тем, что сюрреалистические финалы, предшествовавшие Трижды в один раз , не казались мрачными или, по крайней мере, непрозрачными, даже когда персонажи выбирались из тьмы.Но 3,0 + 1,0 , похоже, из другого места. Его определяющая тематическая цитата — это серия слов — «Спокойной ночи. Доброе утро. Спасибо. До свидания.» — которые вызывают одновременно окончательность и прогресс. Это прощание, но это также обещание, что эти персонажи что-то продвинут. Принимая во внимание, что заключительные кадры The End of Evangelion мчались по экрану в живую последовательность действий, которая появлялась практически без объяснения на экране или во вселенной, когда Thrice Upon a Time сбивает свою четвертую стену, путь к закрытие может быть просто радостным.
Например, в новом фильме по-прежнему много снисходительно исполненных боев kaiju , но в нем удается высмеять труд, который идет и на кинопроизводство. В отличие от других фильмов Evangelion , Гендо Икари пилотирует свою собственную версию культового пурпурно-зеленого Юнита 01 и сражается прямо против своего сына. Схватка происходит физически, но она также разыгрывается как психическая дуэль между ними в виртуальной среде. В какой-то момент два Evangelion Unit 01 размером kaiju сражаются друг с другом в оживленном городе, предназначенном для того, чтобы послушать боевые сцены телешоу, действие которых происходит в Токио-3.Конкретные кадры, такие как вид с уровня земли ударной ноги Отряда 01, полностью воссоздаются кадр за кадром. Когда Евы идут на это, битва сбивает одного из них прямо на анимированный виниловый фон, аналогичный тем, которые используются при производстве реальных живых фильмов кайдзю. Затем два гигантских робота внезапно стали размером с человека, и битва переместилась в квартиру Синдзи, обрамленную и окрашенную почти так же, как в сериале и прошлых фильмах, хотя в хронологии франшизы квартира, вероятно, была выровнена давным-давно.Достаточно скоро персонажи сносят стены квартиры, чтобы показать анимированную версию звуковой сцены живого действия с осветительным оборудованием и деревянным фоном для квартиры Синдзи. А на этажах? Камеры, модифицированные с помощью контроллеров PlayStation 4, такие же, как показано в документальном фильме Hideaki Anno: The Final Challenge of Evangelion производственной группой Анно в его студии Khara.
Гигантские роботы размером с человека в квартире Синдзи.Фото: Amazon Prime Video
Совокупный результат всего этого изобретательного перерезания — ностальгическое напоминание обо всем, что делает Evangelion не только психологически сложным, но и невероятно забавным. Он признает, что Evangelion является одновременно церебральным мета-повествованием и аниме-боевиком. Это действие — то, что в первую очередь зацепило поклонников шоу Анно, и попытка кивнуть на труд — переписывание, придирки, все результаты непрекращающегося перфекционизма Анно, — которые привели к этому, — это праздник.Если финальные акты сериала и End of Evangelion кажутся созданными человеком, смотрящим на мясорубку депрессии, то третий акт Thrice Upon a Time кажется наполненным новыми идеями и стремлениями. Этот финал примиряет прошлые версии Evangelion с новым, свежим контекстом, а также дает таким персонажам, как Гендо и Синдзи, завершение, которого они никогда не испытывали в прошлом. Когда финальный акт подходит к концу, Синдзи рассказывает, как его друзья нашли новые способы жить в своем новом мире.Снова прокручивая мысли персонажей, он возвращается к анимированной звуковой сцене и закрывает за ней дверь гаража, а персонажи и зрители закрывают свои истории.
На данный момент Анно не планирует повторно посещать Evangelion , говоря Collider, что он чувствовал себя «очень мирным» после того, как закончил серию, где он это сделал. Возможно, впервые так поступает и его главный герой. В одной из последних сцен Синдзи тихо сидит на пляже, а волны плещутся о берег. Снимок является зеркальным отображением красных волн из фильма The End of Evangelion , но здесь они чистые синие.Мы сокращаемся, чтобы посмотреть на Синдзи, и фон позади него теперь нарисован штриховым синим карандашом. Вернитесь к волнам, все еще лениво притираясь, но полностью карандашом. Вернемся к Синдзи, теперь полностью карандашом. После того, как мы снова и снова увидим заметки художников на эскизах, перед тем, как последний Евангелион поднимется из воды, а Мари, еще один пилот Евы, прыгнет вперед. Мы остались в полном цвете.
Окончательное уничтожение Анно происходит в последней версии Thrice Upon a Time . Анимированные Синдзи и Мари, ставшие взрослыми, мчатся вверх по лестнице на вокзал.Когда они выходят со станции, они переходят к кадру с воздуха с дрона, который показывает, что они находятся на станции в Убэ, где выросла Анно. Но если вы присмотритесь, то заметите, что все персонажи на платформе анимированы.
.