День: 25.04.2021

Учимся рисовать цилиндр » Как рисовать поэтапно. Уроки рисования карандашом для начинающих

Поделиться новостью с друзьями:

Чтобы научиться рисовать карандашом цилиндр, обучающемуся предлагается простая фигура белого тона. Цилиндрические тела окружают нас повсюду. Целью данного занятия должно стать выработка умения рисовать карандашом с ровным наложением тона по округлой форме. Учащийся должен определить место и тон каждой градации светотени.  Цилиндр ставиться также на белую поверхность это помогает определить и ясно заметить силу рефлекса на теневой стороне. Учащийся должен верно это передать средствами карандаша. Также рисуем карандашом перспективно сокращенные плоскости в цилиндре.

Процесс изображения  строиться аналогично рисованию карандашом куба. Размечается композиция листа. Рисуя легкими штрихами карандашом намечается место цилиндра в листе, проводится процедура построения и заканчивает все тональная проработка.

Рассмотрим основные этапы рисования карандашом.

1-й этап. Учащийся размещает общую композицию на листе бумаги. Рисуем карандашом вершины модели и основные грани.

2-й

этап.

Проводится построение цилиндра на плоскости , отмечается ось, плоскости. Определяются перспективные сокращения плоскостей. Каркас рисунка должен быть виден насквозь, проводятся перпендикулярные сечения.

3-й этап. Уточняются пропорции, строится тень, падающая и собственная, Границы тени наносятся легкими штрихами, а форма цилиндра более сильными. Размечаются градации светотени, можно по сквозным равномерным сечениям для правильной тональной проработки.

4-й этап.Первоначальная проходка карандашом светотени, начиная с теневой стороны. Делаем собственную тень цилиндра. Нанесение падающей тени, уплотнять тон следует поэтапно, ориентируясь на тон тени.

5-й этап. Рисуем  и прорабатываем тоном весь рисунок, выявление и определение рефлексов, проходка окончательная с уточнением правильности всех тональных отношений.

В  процессе обучения рисованию цилиндра учащиеся должны полностью научиться рисовать карандашом цилиндр и уметь передавать все тональные отношения цилиндрических тел, научиться правильно строить перспективу плоскостей цилиндров. Уметь ровно наносить тон без пятен.

[media=http://www.youtube.com/watch?v=nFPhJBJrgj8]

Как правильно нарисовать цилиндр карандашом

Автор Наталья Юршина На чтение 9 мин. Просмотров 738 Опубликовано 18.02.2021

Правильно и красиво рисуем цилиндр простым карандашом. Показываем, как рисовать и штриховать цилиндр с тенью — поэтапный урок + 10 фото и видео.

Академический рисунок, которому учат во многих художественных школах, не просто так стоит в самом начале изучения живописи. Ведь это – та самая основа основ, на которой все держится. Все предметы, которые вы знаете, видите и хотите изобразить в своих картинах, в том числе и лицо человека, состоят из простых геометрических фигур.

И если вы научитесь правильно рисовать их в разных положениях, то в дальнейшем, при построении рисунка, у вас будет меньше проблем с формой, композицией и перспективой. Ваши объемные предметы будут выглядеть правильно и четко, так, как и должны выглядеть на хорошем рисунке, а все за счет простых форм, которые вы научитесь рисовать благодаря нашим простым поэтапным мастер-классам для начинающих.

В этой статье мы с вами рисуем объемный цилиндр в двух положениях – вертикальный и в лежачем состоянии. Также, мы покажем, как правильно штриховать цилиндр, создавать собственную и падающую тень.

Чтобы красиво нарисовать цилиндр, вам понадобится несколько основных материалов. Если вы уже давно следите за нашими пошаговыми мастер-классами, то скорее всего весь нужный инвентарь у вас уже есть.

Если же вы будете рисовать с нами в первый раз, приготовьте вот эти материалы заранее:

• Бумага для рисования. Подойдет и акварельная, но лучше взять для черчения с надписью ГОСЗНАК.

• Простые карандаши. На этих мастер-классах, мы рисуем простыми карандашами, средней твердости и мягкими. Вам точно понадобятся карандаши с маркировкой НВ, 2В, 4В.

Подробнее о твердости и мягкости карандашей вы можете прочитать вот в этой статье https://nyblog.ru/vsyo-o-myagkosti-i-tverdosti-karandashey/ 

• Ластик. Его старайтесь выбирать более мягким.

• Канцелярский нож, чтобы наточить карандаши

В общем и целом, это весь набор материалов, который вам понадобится для дальнейших мастер-классов. Иногда нам еще нужны бумажные салфетки для растушевки, но в этих мастер-классах они не понадобятся.

1 этап – создаем эскиз и схему цилиндра из простых линий и форм, как на первой картинке

Начинаем делать набросок построения нашего цилиндра. Для начала мы намечаем высоту цилиндра и ширину. Ширина цилиндра должна быть чуть больше чем в 1,5 раза укладываться в высоту. Также не забываем наметить ось симметрии. Далее обозначаем нижний и верхние эллипсы. Учитываем то, что нижний эллипс должен быть чуть-чуть больше, чем верхний.

Далее, получившиеся прямоугольники мы должны разделить, для того, чтобы было удобно вырисовывать эллипсы. Когда мы делим наш прямоугольник, акцентируем свое внимание на том, чтобы нижняя часть нашего эллипса была чуть-чуть больше, чем верхняя.

2 этап – создаем падающую тень

Вырисовываем эллипсы. Обращайте внимание на то, что края у них должны быть закругленными. Затем стираем ластиком лишние детали и уточняем форму эллипсов. После этого, обозначаем падающую тень. Центральную линию падающей тени мы делаем слегка под наклоном, и ширину нашей тени обозначаем относительно высоты нашего нижнего эллипса.

Длина падающей тени может быть разной. Она может, как полностью соответствовать высоте нашего цилиндра, так может быть длиннее либо короче цилиндра. Все будет зависеть от размещения источника освещения, который направлен на цилиндр. В нашем случае, мы сделаем тень более растворяющейся и не особо точной.

3 этап – штриховка цилиндра

Сначала ластиком стираем лишние детали, которые нам не сильно нужны – дальнюю часть нижнего эллипса, среднюю часть – ось симметрии, а также убираем лишние линии на падающей тени.

Штриховать начинаем полукруглыми штрихами, сверху вниз. Начинаем заполнять нашу собственную тень на цилиндре. Обращайте внимание на то, что цилиндр должен иметь собственную тень, полутень, свет и блик. Таким образом, рефлекс, который находится у нас с левого края, должен быть немного светлее.

Собственная тень должна идти сразу после рефлекса, и быть самой темной частью на цилиндре. Далее идет полутень – она становится светлее, чем собственная и чем рефлекс. После этого, идет свет, и там же на свету у нас будет располагаться блик – самое светлое место на рисунке.

После блика у нас должен идти снова свет, который должен иметь небольшой тон, поэтому, правый край цилиндра мы делаем немного заштрихованным. Итак, мы почти создали рисунок цилиндра с тенью.

4 этап – штриховка падающей тени

Берем карандаш 4В. Не забывайте его посильнее наточить, чтобы кончик карандаша был острый, а штрих у нас получался красивый и аккуратный. Штрихуем тень сначала по направлению нашей тени, то есть, тень у нас располагается не ровно горизонтально, а немного под наклоном. Точно также выполняем штрихи – слегка диагонально.

Старайтесь делать края штрихов более плавными, чтобы они не были слишком заметными, и тень могла растворяться по краям. Обращайте внимание на то, что тень должна быть более темной к основанию нашего цилиндра. Чем тень ближе к цилиндру, тем она темнее, чем она дальше от цилиндра, тем светлее.

Это правило работает как диагонально, то есть чем тень ближе к цилиндру справа снизу, тем она темнее. Точно также и вертикально, то есть нижние края они более темные, верхние края тени тоже точно также должны растворяться и становиться светлее.

Не забудьте посильнее подчеркнуть основание нашего цилиндра, чтобы показать соприкосновение цилиндра с плоскостью стола.

5 этап – уточнение штриховки и формы цилиндра

На последнем этапе работаем все тем же карандашом 4В. Начинаем сильнее набирать тон на собственной тени и немного тона на полутени. Не забываем про то, что у нас должен быть с краю рефлекс, он должен быть темнее, чем полутень, но светлее, чем собственная тень, а падающая тень должна быть самой темной.

Собственная тень на цилиндре, сверху должна быть более темная, и чем ниже она опускается, тем больше она должна высветляться. Также можно использовать карандаш НВ, которым мы рисовали в начале, чтобы довести до конца переходы полутени в свет.

Потом стираем все лишние линии, уточняем форму нашего цилиндра, то что мы случайно могли стереть ластиком. 

В этом мастер-классе еще можно немного использовать вертикальную штриховку. Мы использовали только полукруглую штриховку, которая располагалась либо горизонтально, либо диагонально. В самом конце рисунка можно добавить немного вертикальной штриховки по краю собственной тени, для того, чтобы показать границу нашей собственной тени.

В мастер-классе выше мы с вами увидели, как рисуется цилиндр в объеме, и как сделать этот цилиндр со штриховкой правильно. Теперь давайте более детально распишем, какой должна быть штриховка.

В этом мастер-классе мы использовали полукруглую штриховку, накладывая штрихи либо горизонтально, либо диагонально. В последовательности процесса рисования, вы могли заметить такие слова, как «рефлекс», «тень», «полутень», «блик». Это основные составляющие элементы светотени, которые нужно знать при построении рисунка. Давайте еще раз пройдемся по ним:

• Рефлекс – тон, похожий на полутень, располагается у краев предмета
• Блик – самая светлая часть рисунка, ее мы не трогаем карандашом, а наоборот, высветляем ластиком
• Полутень – основной тон в штриховке
• Светотень – распределение света и тени на рисунке

Представьте себе блик – яркое световое пятно на предмете. И вот этот свет от блика должен как-то расходиться по всей поверхности рисуемого вами предмета. Это и будет полутень.

В штриховке очень важно следить не только за направлением штриха, но и за его интенсивностью – переход должен быть едва заметным, границы более размытые.

Если вы сомневаетесь, в правильности своей работы, то вам нужно отойти на небольшое расстояние от рисунка и посмотреть на него со стороны. Как правило, при таком рассмотрении вы сразу заметите погрешности в объеме, тенях и пропорциях.

Прочтите также мою статью про штриховку и ее виды https://nyblog.ru/5-vidov-shtrihovki-v-risunkah-karandashom/ 

После нее, у вас будет гораздо меньше вопросов о штриховке и все получится уже с первого раза.

1 этап – построение цилиндра

Сначала обозначаем ось симметрии цилиндра, которая будет находиться под наклоном. Далее обозначаем центральную часть эллипсов – переднего и заднего. При рисовании эллипса нужно учитывать, что передний эллипс больше по своему размеру, чем дальний. Так, каждый эллипс мы делим пополам, и немного смещаем эту половинку, для того, чтобы правая часть эллипса была чуть больше, чем левая. Это нужно для того, чтобы передать перспективное сокращение.

2 этап – рисуем эллипсы

Рисуем эллипсы, стараемся их делать более закругленными и широкими, чтобы ширина эллипсов была не сильно меньше, чем высота, чтобы эллипсы не были сильно узкими, и наш цилиндр не находился в очень сильном повороте.

3 этап – уточнение формы цилиндра

Соединяем края наших эллипсов и стираем все лишние детали ластиком. Выравниваем те части рисунка, которые у нас получились кривыми, уточняем форму нашего цилиндра.

4 этап – штриховка и наложение теней

На последнем этапе, не меняя карандаш, продолжая рисовать карандашом НВ, мы начинаем штриховку цилиндра. Заштриховываем переднюю часть эллипса, сверху делая рисунок темнее, снизу чуть-чуть высветляя. Штрихи накладываем диагонально сначала в одном направлении, потом немного меняем градус – наклон нашего штриха, и немного утемняем сверху, делая легкую растяжку сверху вниз.

Далее начинаем штриховать боковую, округлую часть эллипса. Штрихуем ее полукруглыми штрихами, учитывая границы собственной тени. Эту границу мы точно также делаем полукруглыми штрихами, просто немного меняем наклон штриховки. В самом конце, можно немного диагональными штрихами по направлению цилиндра показать утемнение и границу собственной тени.

Теперь вы знаете, как сделать рисунок цилиндра простым карандашом, и сможете научиться рисовать более сложные предметы, в основе которых лежит эта геометрическая фигура.

Для наглядности, мы сделали небольшое видео, как поэтапно нарисовать карандашом цилиндр, которое вы можете посмотреть ниже. Если у вас есть цилиндр, то вы можете попробовать нарисовать его с натуры. Либо, если такого предмета нет, поэкспериментировать с жестяными банками, которые тоже имеют цилиндрическую форму.

Как нарисовать цилиндр — Кошкина Анна

Задача видеоурока: Научиться рисовать цилиндр. Научиться понимать, что такое светотень, из чего она состоит, и как её правильно рисовать.  Как светотень располагать на цилиндре. Учиться штриховать по форме предмета.

Это важно, так как светотенью мы выстраиваем объем на плоскости. А иллюзия объёмности предметов на плоскости бумаги создаётся не только перспективой, но и  светотенью.

Из урока мы узнаем:

Почему на цилиндре не будет блика и какие поверхности отражают больше света, а какие меньше.

На каких геометрических телах будет более резкий переход от света к тени, а на каких более плавный.

Узнаем как правильно цилиндр разместить, и как размещение предмета на листе влияет на его восприятие зрителем (ваза размещенная поперек листа будет казаться ниже и шире, чем на самом деле, т.е. вазу узкую размещаем вдоль листа, а вазу широкую поперек).

В уроке также утверждаем полученные ранее знания по делению отрезков на равные части с помощью одного лишь карандаша.

Также Вы поймёте, почему геометрические тела рисуются напросвет, и почему это так важно именно для новичков.

Какая часть фигуры будет светлее, а какая темнее, я Вам покажу и расскажу, где тень будет темнее, где светлее и почему это нужно знать. Где будет располагаться рефлекс, что это такое, и как он будет выглядеть.

Какие существуют хитрости для придания натуральности изображаемой фигуре.

Почему общий тон фигуры, стола и задней поверхности должны отличаться.

О. Л. Голубева «Основы композиции»

Я поделюсь с Вами этой книгой. Она очень хороша для понимания композиции и развития чувства композиции. В ней даны азы этого предмета. Отличная книга — очень рекомендую.

Ещё хочу дописать. Ведь некоторые не знают, что такое композиция, и не понимают, насколько она важна. Композиция – в переводе с латыни означает: сочинение, сопоставление, связь. То есть, сочинение, сопоставление, связь элементов картины. Но не только картины, как многие думают. Композиция присутствует во всём: интерьере, флористике, архитектуре, скульптуре, дизайне рекламы, дизайне одежды, промышленном дизайне и т. д.  А ведь некоторые дизайнеры думают, что только знание графических программ делает их настоящими дизайнерами.  И они не стремятся знать композицию или цветоведение. Из-за чего они никогда не станут действительно хорошими дизайнерами.

Опишу Вам один пример, недавно я видела бигборд с рекламой колбасных изделий какой – то фирмы. Картинка была очень красивой, красочной, отлично сделанной. Дизайнер действительно хорошо поработал над этой рекламой, вот только он совершенно не разбирается в композиции. И именно по этому, я более чем уверена, эта реклама не дала нужного эффекта. Дело в том, что в оптическом центре картинки и возле него ничего не было, а ведь именно туда смотрит зритель (а в данном случае потребитель) в первую очередь. Вся их колбаса была разложена по краю картинки, а по центру находилась пустая  разделочная доска. А по центру даже текста не было. В общем, ни в одну из композиционных схем сей шедевр не вписывался. Может быть, такая ошибка была допущена также из-за незнания того, что при увеличении размера картинки композицию иногда нужно тоже изменять. Так как в маленьком размере, на экране компьютера, она смотрится хорошо, а при увеличении размера картинки во много раз, до размеров бигборда, композиционный центр пустеет, что приводит к деформации изначальных соотношений композиции.

Но иногда деформация композиции из-за увеличения картинки идет не только в центре, может измениться что — то другое. И тогда нужно действовать по обстоятельствам. Но лучше постараться представить всё сразу. Какой будет Ваша картинка при увеличении? И сразу внести исправления, когда её ещё не выводили на печать. Про то, как готовить эскизы для картин, как вносить исправления при увеличении рисунка я в будущем постараюсь дать урок.

Когда человек смотрит на картину, то он смотрит сначала в центр, а потому самый важный предмет должен располагаться по центру или около него (но не сильно далеко). А по центру была доска!?  Они что — доску рекламировали? Судя по бигборду – да, доску. Вот, к чему приводит элементарное не знание законов композиции.

Построение цилиндра в перспективе, вид сбоку — Урок 13.5

Положим один кирпич поверх другого. Предположим, что их торцы образуют квадрат. Нарисуем на торцах диагонали и тем самым найдем центр. Это центр круга, который касается всех четырех сторон квадрата.

Рис 1. Построение цилиндра в черчении без перспективы

Этот круг можно расценивать как торец цилиндра, который проходит через всю толщу кирпича. На противоположном торце нарисуем еще один круг.

Линия, проведенная между центрами двух окружностей, — это центральная/осевая линия цилиндра или в нашем случае — ось двух колес. Эта ось — продолжение коротких осей двух эллипсов и ножка двух букв Т.

Длинная ось образует перекладину буквы Т.

Мы начали с предположения, что торцы двух кирпичей, положенных один на другой, образуют квадрат.

Теперь попробуем рисовать цилиндр в перспективе

Нарисуем кирпичи с применением законов перспективы. Круг, вписанный в квадрат, становится эллипсом, касающимся сторон квадрата (нарисованного в перспективе) в центре каждой из сторон.

Рис 2. Построение цилиндра в перспективе

Линия, проведенная через центр круга до точки схода, должна быть центральной линией цилиндра или осью для двух колес.

Линия, проведенная через этот же центр и пересекающая эту ось под прямым углом, будет самой длинной линией или большой осью эллипса.

Большая ось всегда образует прямой угол с центральной осью цилиндра.

Нет никакой разницы, в каком направлении лежит цилиндр и лежит ли он на боку или стоит на торце, большая ось эллипса всегда будет образовывать букву Т с центральной/осевой линией цилиндра. Малая ось эллипса лежит вдоль этой центральной/осевой линии цилиндра. Малая ось эллипса становится центральной линией цилиндра, т.е. они должны совпадать.

Рис 3. Правильное положение осей эллипса цилиндра в пространстве

Нарисуйте/начертите цилиндр с соблюдением правил перспективы. Затем поверните бумагу так, чтобы цилиндр оказался в вертикальном положении.

Рис 4. Цилиндр в перспективе в вертикальном положении

Первое изображение цилиндра является правильным, второе — неправильное.

Как рисовать цилиндры в учебнике перспективы

Этот урок объясняет, как правильно рисовать цилиндры в перспективе, шаг за шагом. Также показано, как эти знания можно применять при рисовании более сложных объектов.

Перспективный чертеж цилиндра шаг за шагом

Шаг 1 – Нарисуйте прямоугольную призму (3d прямоугольник) в перспективе

Прямоугольная призма в перспективе

Чтобы нарисовать цилиндр в перспективе, сначала нарисуйте призму настолько высокой, насколько вы хотите, чтобы цилиндр был. Обязательно нарисуйте его так, как будто он прозрачный, чтобы вы могли видеть все его структурные линии.

Шаг 2 – Нарисуйте цилиндр внутри призмы

Цилиндр в перспективе

Внутри призмы нарисуйте линию от двух углов до угла напротив нее, образуя крестообразную форму. Сделайте это для верхней и нижней плоскости.

Точка, в которой линии перекрываются, будет правильной в середине середины верхней и нижней плоскости фигуры. Нарисуйте вертикальную линию через каждое из двух пересечений.

На основе этой линии нарисуйте две половины окружности в перспективе (овальной формы).

Шаг 3 – Соедините верх и низ цилиндра

Чертеж цилиндра сверху вниз в перспективе

Сотрите / удалите все направляющие, кроме центральных линий, хотя верхняя и нижняя окружности перспективы. Соедините верхнюю и нижнюю фигуры с вертикальными линиями, нарисованными от конечных точек горизонтальных линий внутри верхней и нижней фигур.

После этого у вас должен быть в перспективе цилиндр.

Сравнение между топом и дном

Перспективный чертеж цилиндра сверху вниз

В приведенном выше примере вы можете увидеть, как верхняя и нижняя плоскости цилиндра отличаются в зависимости от перспективы.

Двухточечный перспективный цилиндр

Цилиндрический двухточечный перспективный чертеж

Рисование двухточечных перспективных цилиндров в основном совпадает с одной точкой. Просто нарисуйте двухточечную перспективную прямоугольную призму и затем выполните те же шаги, что и ранее.

Как применять перспективные цилиндры при рисовании

/>
Кубок перспективный рисунок

На рисунке выше вы можете видеть, как знание того, как рисовать цилиндры в перспективе, может быть применено к рисованию реальных объектов, таких как чашка.

Заключение

Умение рисовать цилиндр в перспективе очень полезно для рисования самых разных объектов. Возможно, вам не всегда нужно идеально структурировать каждую цилиндрическую форму, которую вы рисуете, используя линии перспективы, но очень полезно иметь хорошее представление о том, как перспективный рисунок применяется к цилиндрам.

Как рисовать цилиндры в учебнике перспективы

0.00 (0%) 0 votes

Курсы дизайна. Уроки рисования цилиндра

Геометрические фигуры, такие как куб, шар, треугольник или цилиндр, угадываются в форме многих объектов, которые встречаются в нашем мире буквально на каждом шагу. Вообще можно сказать, что если Вы научитесь безупречно рисовать основные геометрические фигуры в пространственной проекции, то Вы сможете нарисовать практически все. Следующий урок посвящен рисованию фигуры цилиндрической формы.Чтобы нарисовать цилиндр, нужно иметь представление о рисовании прямоугольника, шара и хоть немного представлять себе правила рисования света и тени. (о том, как рисовать куб, шар, свет и тень мы говорили в предыдущих уроках). Вообще в специализированных художественных школах и изо-студиях подобные упражнения выполняют «с натуры». Другими словами берется гипсовая фигура, ставится хорошее освещение несколько сеансов рисуется сам объект. Во-первых, рисовать с натуры намного проще, чем рисовать предмет воображаемый, т.к. не приходится придумывать детали (особенности света, тени, формы). Во-вторых, в этом случае оттачивается наблюдательность при переносе деталей на бумагу. И что самое главное, удается избежать неправильных ходов при построении и тонировке объекта, т.к. если у вас более-менее острый глаз, Вы сразу увидите разницу между вашим творением и оригиналом. Это важно, ведь от того, насколько правильно Вы привыкнете рисовать отдельные элементы с самых первых шагов, будут зависеть ваши дальнейшие результаты. К сожалению, сейчас у меня нет гипсового цилиндра и я не могу использовать его в качестве наглядного пособия в этом уроке, потому напрягу свое воображение и буду рисовать цилиндр «выдуманный» =). Урок рисования 1.Делаем разметку — рисуем центральную вертикальную прямую линию (a) от руки, всего лишь слегка нажимая на карандаш. Затем рисуем две горизонтальные линии (b) и (c) — верхнее и нижнее основания. После этого ставим точки на горизонтальных линиях, на одинаковом расстоянии от центра и соединяем верхние и нижние точки прямыми линиями. В результате имеем прямоугольник.
 Урок рисования 2.
Теперь, нужно нарисовать пару эллипсов – верхнее и нижнее основание нашего цилиндра. Для этого делаем по две отметки на центральной вертикали, на одинаковом расстоянии сверху и снизу от горизонтальных линий (b) и (c). Далее, подобно тому, как мы рисовали овалы в шаре, рисуем овалы-основания нашего будущего цилиндра.
 
Урок рисования 3. Теперь, когда мы наметили каркас цилиндра, можно приступить к тонированию. Но сначала необходимо определить с какой стороны находится источник освещения, где самое темное место (тень), где мягкий переход от темного к светлому (полутень) и где самое светлое место (свет). Ниже представлена примерная схема света-тени, при условии, что источник освещения находится вверху справа.
Урок рисования. 4. Собственно дальше можно приступить к штрихованию нашего цилиндра. Штрих должен по возможности повторять форму объекта (я обычно использую легкий штрих под углом примерно в 45-50 градусов для первого подхода, затем штрих вертикальный и штрих «полукруг», повторяющий фронтальную (ближнюю) часть овала-основания). Далее приведу два получившихся у меня примера. В первом случае воображаемый источник света находится справа. Самыми светлыми фрагментами в этом случае будут верхнее основание и правая сторона цилиндра. Во втором случае воображаемый источник света находится с левой стороны. В этом случае самой светлой частью будет левая сторона цилиндра и его верх, а правая сторона, напротив останется в тени.

Рисунок цилиндра

Рисунок цилиндра

Цилиндр — геометрическое тело, форма которого состоит из трех поверхностей: двух одинаковых по форме плоских кругов и одной, образующей форму, цилиндрической поверхности. Форма цилиндра своеобразная. В отличие от куба свет по цилиндрической поверхности распределяется во многом сложнее. Основаниями цилиндра служат круглые плоскости, и если они находятся под каким-либо углом (в ракурсе), то выглядят уже эллипсами.

Последовательность рисования цилиндра

• Первый этап. Определение размеров цилинд­ра, основных пропорций (высоты и ширины). На­хождение его расположения на листе. Построение осевых линий. Для этого определяется положение вертикальной оси цилиндра. Перпендикулярно к ней строятся осевые линии верхнего и нижнего ос­нований цилиндра.

• Второй этап. Прорисовка овалов, передающих перспективное сокращение верхнего и нижнего ос­нований цилиндра. Определение границ света и тени.

• Третий этап. Нанесение светотени для выяв­ления объема. Штрихи подчеркивают форму ци­линдра. Обобщение и соблюдение верных тональ­ных отношений в процессе завершения работы для достижения законченности рисунка.

Для того чтобы лучше разобраться и понять конструктивную основу строения формы цилиндра, в качестве наглядного пособия рассмотрим его каркасную модель. Изготовить такую модель-каркас не составляет труда. Для этого можно использовать проволоку — алюминиевую, медную, стальную или из мягкого сплава. Длина большой стороны каркаса может быть в пределах 7-10 см. При рисовании проволочной модели этого тела вы практически изучаете его конструктивную основу.

Изучение в рисунке каркасных моделей позволяет  лучше освоить конструктивную сущность предмета, его взаимосвязь и пространственность формы.

Построение цилиндра, расположенного вертикально, начните с компоновки общейформы тела. Чтобы не ошибиться в размещении общей формы (белого силуэта) цилиндра в вертикальном формате листа бумаги, проведите легкую вертикаль в середине и зрительно определите высоту изображаемого тела, а затем его ширину.

Далее построение формы цилиндра оказывается действенным средством развития знаний и практических навыков в рисовании, так как помогает хорошо усвоить правила перспективы и конструктивного строения предметов. Выполняя данную работу, вы должны действовать уверенно, свободно держать карандаш.

Изображение геометрического тела, расположенного на горизонтальной плоскости в обычном вертикальном положении, следует начинать с построения его основания. Как видно, на основаниях цилиндра имеются круглые по форме поверхности, ограниченные окружностью. С окружностью мы уже ознакомились и знаем методы и способы ее построения на плоскости. Основываясь на методе линейно-конструктивного построения изображения каркасных моделей, следует перейти к рассмотрению изображения цилиндра.

Изображение цилиндра следует начинать с определения основных пропорциональных величин — диаметра оснований и высоты.

Построение плоскостей кругов оснований производят тем же способом, что и при изображении окружностей — вписыванием в квадрат.

Ось вращения тела (ось цилиндра) всегда перпендикулярна к плоскостям кругов основания. При прорисовывании окружности в квадратах их вертикальные и горизонтальные оси попадают своими концами в середины сторон квадрата, т.е. в точки касания окружности со сторонами поверхности цилиндра.

Рассматривая форму каркаса цилиндра, видим, что нижнее основание шире верхнего, следовательно, ближняя высота поверхности цилиндра больше, чем дальняя. Их различия обусловлены перспективной закономерностью. При этом необходимо заметить, что чрезмерно широкое нижнее основание цилиндра не способствует правильному и убедительному построению рисунка цилиндра. Поэтому ширина нижнего эллипса относительно верхнего должна быть чуть больше, равно как при наблюдении цилиндра с дальней точки зрения, а не с ближней.

При изображении окружностей оснований эллипса на гипсовом цилиндре его нижнее основание следует прорисовывать насквозь, т.е. видимым, с последующим его удалением для продолжения работы с помощью светотеней. Это даст возможность проследить за различиями в размерах оснований.

Завершив перспективное построение окружностей оснований цилиндра, приступайте к прорисовке краев формы образующей поверхности, соединяющей оба круга. При этом линии не должны быть чрезмерно контрастными, так как они находятся дальше, чем ближние поверхности цилиндра — ближние края эллипса и его изображающая поверхность. Однако без усиления линий ближних краев оснований получить в рисунке достаточное впечатление объемно-пространственной формы невозможно.

По окончании работы над построением рисунка цилиндра необходимо приступить к его проверке. Проверять следует, отходя от своего места на расстояние не менее 2-4 м, в зависимости от размера рисунка. Чем больше его размер, тем с большего расстояния его следует рассматривать.

Внимательно проверив допущенные в процессе работы ошибки, их следует, не откладывая, исправить.

Изображение цилиндра в горизонтальном положении имеет свои особенности в отличие от построения цилиндра в вертикальном положении. Это обусловлено его цилиндрической образующей поверхностью, связывающей между собой оба круглых основания цилиндра. Для примера рассмотрим каркас цилиндра.

Цилиндр в горизонтальном положении можно строить на основе прямоугольной призмы. Это облегчает объемно-пространственное и конструктивное построение цилиндра, позволяет правильно определить ось вращения по отношению к оси эллипса и, следовательно, правильно строить окружности оснований (эллипсы). Определив линию горизонта и положение предмета в пространстве относительно угла зрения (в этом случае цилиндр находится несколько сбоку, а точка зрения выше цилиндра), нужно наметить его местоположение. При построении очень важно правильно определить углы горизонтальных направлений предмета на плоскости, поэтому изображение призмы начинают с построения ее основания, у которого все стороны попарно равны высоте цилиндра и диаметру оснований окружностей. В последующем эта призма будет служить каркасом для построения цилиндра в горизонтальном положении.

Построение призмы производят с ближайших к нам точек на пересечении сторон параллелепипеда. В соответствии с положением предмета нужно наметить горизонтальную, уходящую по направлению к точкам схода линию основания сторон призмы. Направления этих двух основных линий, идущих к точкам схода, должны определять основу для правильного построения призмы, а затем — цилиндра. После чего производят построение с учетом перспективы. Для определения точек осевой линии призмы следует провести диагонали противоположных углов ее передней грани. Точка пересечения диагоналей будет центром оси призмы и цилиндра. Чтобы правильно вписать окружность основания цилиндра (эллипс) в переднюю грань призмы, необходимо точно определить прямой угол между осью призмы и отрезком линии, которая и будет большой осью эллипса. Эта важная деталь, о ней следует всегда помнить студентам, является причиной грубых ошибок при изображении цилиндра в горизонтальном положении. При этом, независимо от ракурсов и углов поворота, прямой угол между большой осью эллипса и осью вращения тела является основой для правильного построения окружностей оснований в его горизонтальном положении.

Итак, определив прямой угол, приступайте к вписыванию окружностей оснований цилиндра. Здесь большая ось будет определять наибольший диаметр основания, а малая, которая располагается по оси цилиндра, наименьший.

Следует обратить внимание, что дальнее основание цилиндра по мере удаления от рисующего всегда несколько шире (по малой оси), чем переднее. Это обусловлено закономерностью перспективы.

Построив таким образом основания и дополнительно уточнив окружности (эллипсы), соединяют их образующими. В завершающей стадии построения изображения следует придать рисунку большую пространственность за счет усиления линий близлежащих и ослабления линий дальних форм.

Завершив построение, следует непременно его проверить. Внимательно проверив возможные ошибки, допущенные в процессе построения, и исправив их (если таковые имеются), следует перейти к длительному рисунку с помощью света, тени, полутени и рефлекса.

Принцип освещения очередной модели для рисования с натуры остается прежним. На этот раз вы будете выполнять тоновой рисунок цилиндра — геометрического тела, образованного вращением прямоугольной плоскости вокруг единой оси.

Построив каркас цилиндра, в котором верно изображены в перспективе оба основания (нижнее — немного шире, как это смотрелось в натуре), сравните изображение с натурой и переходите к моделировке формы тоном. Если в тоновом рисунке куба была определенная сложность, вызванная передачей пропорциональных натур светотеневых отношений, то в тональной характеристике цилиндра нужны дополнительные усилия, чтобы понять степень распределения градаций света и тени по его специфической поверхности.

Обязательно разберитесь в градациях, так как вместо передачи объемной формы нарисованное изображение может выглядеть словно помятым или сплющенным. Чтобы этого не произошло, будьте предельно внимательны в моделировке поверхности построенного на бумаге цилиндра.

Светотеневое решение формы цилиндра подчиняется знаниям рисующего. Каждый видит, как распространяющийся по округлой поверхности цилиндра свет четко строит форму геометрического тела. Наиболее ярко выглядит на цилиндрической поверхности небольшой участок. Это блик, и его явление вызвано тем, что на эту часть объема световые лучи попадают строго перпендикулярно. Далее свет начинает как бы скользить по закругляющейся поверхности и, разумеется, ослабляет освещенность предмета, пока его воздействие не прерывается заходящей за границу между ним и тенью областью, становящейся самым темным пятном. Следовательно, цилиндрическая поверхность дает четкое зрительное представление последовательного распределения светотеневых градаций примерно в таком чередовании: полутон, свет, блик, свет, полутон, тень, рефлекс. Конечно, переходы между ними совершенно не различимы, и это одна из сложностей передачи в рисунке объемной формы цилиндра. Значит, вам необходимо не добиваться абсолютного сходства нарисованного цилиндра с натурой, а следить за верной передачей пропорциональных ей отношений градаций тона.

Фон в тоновом рисунке служит неотъемлемой частью пространственного изображения. Кроме того, он влияет на общее состояние освещенности, оказываясь то нейтральным, то активно воздействующим на восприятие предмета.

Как нарисовать цилиндр менее чем за 5 минут! (ЛЕГКО)

Этот пост может изменить вашу жизнь как художника. Это будет первый из 4 постов, в которых я научу вас всему, что вы должны знать о формах, пока учитесь рисовать. Сегодня мы начнем с цилиндра…

Установка цилиндра

Цилиндр должен быть нарисован с эллиптической вершиной и вертикальными сторонами, параллельными друг другу. Основание эллипса — нижняя половина эллипса; он должен быть похож на эллипс, который вы нарисовали для вершины.Считается, что отбрасываемая тень цилиндра представляет собой два параллельных края, которые закругляются частичным эллипсом, чтобы соединить каждый прямой край отбрасываемой тени.

Убедитесь, что каждый параллельный прямой край отбрасываемой тени совпадает с основанием эллипса, даже если мы не можем видеть его полностью. Другими словами, не делайте отбрасываемую тень слишком широкой или слишком узкой; обратите внимание на диаграмму выше, как отбрасываемая тень встречается с краями основного цилиндра.

Возможно, вам будет полезно слегка нарисовать эллипс основания целиком и стереть верхнюю половину, когда будут установлены другие части.

В большинстве случаев вы захотите, чтобы ваши контуры были очень светлыми, чтобы они исчезали, когда вы затемняете их и вокруг них в следующей части: затемнение цилиндра.

Как затемнить цилиндр

Вы никогда не сможете адекватно закрасить цилиндр, если не сможете с легкостью закрасить даже значения и градуированные значения. Пожалуйста, ознакомьтесь с моим сообщением о ценности [LINK] и сначала освежите эти навыки, если вы еще этого не сделали. Я буду использовать многие термины из этого поста, и вы потеряетесь, если не разбираетесь в предмете ценности.

Цилиндр будет состоять из трех градуированных значений , которые составляют изогнутую сторону стенки цилиндра, и одного четного значения для верхней части цилиндра. Полезно попрактиковаться в рисовании цилиндра с полным диапазоном значений.

Имея это в виду, постарайтесь сохранить самое светлое значение белого цвета и создать самое темное значение черного.

Это оживит цилиндр с иллюзией трехмерности. Это также научит вас использовать свои инструменты с максимальной отдачей.

Глядя на правую сторону цилиндра, вы можете увидеть среднее значение, которое становится светлее, пока вы не достигнете отметки , которая является самым светлым значением на форме. В этом примере выделение чисто белое, но это не всегда так.Во время практики давайте сохраним наши основные моменты чисто белыми.

Продолжая движение влево, значение должно перейти от белого выделения к черному значению. Область, где значение является самым темным, называется центральной тенью . Здесь он черный, и вам следует потренироваться рисовать основную тень как можно более черной, но помните, что реальные объекты не всегда могут показывать черную центральную тень.

А теперь самое сложное. Взгляните слева от основной тени.Вы видите это? Есть одна небольшая градация, переходящая от темного значения к среднему.

Отраженный свет — это хитрый маленький чертенок, но именно эта часть имеет решающее значение для придания реалистичности рисунку или картине.

Эта короткая градация называется отраженным светом . Это вызвано тем, что свет отражается от других объектов вокруг цилиндра, отражается назад и освещает темную сторону цилиндра. Следовательно, отраженный свет может резко меняться по размеру и значению в зависимости от окружающей среды вокруг цилиндра. На данный момент вам следует попрактиковаться в закраске от чистого черного цвета вашей основной тени до среднего значения по отношению к крайней левой стороне цилиндра.

На данный момент вы можете заштриховать отбрасываемую тень одним четным значением. Давайте сделаем его средне-темным. Для некоторого дополнительного реализма вы можете смягчить края отбрасываемой тени, смешав края отбрасываемой тени с фоном. Технически это еще одна градация, но большинство художников называют очень короткие градации мягкими краями, поэтому я сделаю то же самое.

Давайте рассмотрим детали цилиндра

К настоящему времени я выделил 4 компонента цилиндра. Важно уметь идентифицировать эти компоненты, чтобы вы могли точно нарисовать их в своем произведении. Без этих компонентов при любой попытке нарисовать цилиндр он будет казаться плоским и не очень реалистичным. Пожалуйста, поймите, что эти четыре компонента действительно перемещаются в зависимости от того, где расположен источник света, и их значение (яркость / темнота) также может варьироваться.

И кроме того…

Самое лучшее в использовании логики в инструкциях по рисованию — это то, что ваши знания легко применимы в других местах. Как только вы научитесь рисовать цилиндр, вы поймете, как рисовать стволы деревьев, шины грузовиков, руки и ноги. Важна концепция того, как свет делает цилиндр. Слишком часто художники изучают несколько трюков, но не имеют практических знаний о физике того, что они создают. Важно думать об искусстве и нашем физическом мире. Каждый раз, когда рисуешь, не забывай думать!

Если вы дошли до этого места, вы — чемпион!

Сообщите мне, что вы думаете об этой статье.

Ознакомьтесь с этими статьями по теме.

Drawabox.com | Проблемы и учения | 250 цилиндров Challenge

Подобно тому, как мы проверяем ошибки в испытании на 250 ящиков, мы собираемся расширить наши линии и проанализировать, как они сходятся к намеченным точкам схода.Единственная трудность здесь состоит в том, чтобы выяснить, какие линии проверять на наличие цилиндра.

Самый простой — это наши второстепенные оси — так же, как и в предыдущем методе проверки, найдите истинную малую ось для каждого эллипса.

Два других немного сложнее. У каждого эллипса есть четыре точки, в которых он контактирует с окружающей его плоскостью. Предполагается, что ваш эллипс идеально расположен в пределах своих границ, а не выплескивается из него и не падает. Если любой из этих двух последних вариантов имеет место, вам нужно будет лучше всего угадать, где может коснуться края .В этом все еще есть ценность.

Эти точки контакта можно сгруппировать в пары, как показано на этой схеме. Члены данной пары будут сидеть на противоположных краях плоскости.

Проведите линию, проходящую через оба элемента данной пары точек контакта, и продолжите ее обратно в пространство к точке схода. ПО будет таким же, как у одной из двух других оставшихся точек схода коробки, поэтому вы можете проверить ее прямо по линиям.

Что делает этот метод более сложным, чем метод расширения только для ящиков, так это то, что есть много вещей, которые могут пойти не так.Во-первых, может быть отключено выравнивание по малой оси. Во-вторых, возможно, вы нарисовали эллипс не так, чтобы он плотно прилегал к рамке. В-третьих, плоскости, на которых вы нарисовали свои эллипсы, могут не быть квадратами в трехмерном пространстве.

Этот метод проверки ошибок помогает нам постепенно работать над , создавая более интуитивное понимание пропорций этих форм. Не переживайте, если вы постоянно совершаете ошибки — это совершенно нормально, особенно с учетом множества различных факторов, которые необходимо контролировать.Дело в том, чтобы постепенно поправляться.

Дело в том, что по большей части для любого конкретного чертежа вам нужно только быть достаточно близко к . Эти методы исправления идут намного дальше, делая каждую ошибку мучительно очевидной. Это, в свою очередь, помогает нам лучше учиться у них, но не думайте, что вы собираетесь придерживаться этого стандарта в своих реальных рисунках.

Университет Бригама Янга, Айдахо ART 110

Чертеж цилиндра состоит из двух эллипсов с разным шагом, соединенных линиями, ведущими к точкам схода.

Примечание. Хотя стороны реального цилиндра параллельны, на чертеже линии, соединяющие эллипсы, сходятся, а не параллельны.

Добавляя сходящиеся линии между эллипсами, мы создаем цилиндр.

Примеры укороченных цилиндров

Чтобы нарисовать вертикальный цилиндр

Примечание. При выполнении этих действий нарисованный цилиндр будет немного ниже уровня глаз.

Шаг 1: Проведите вертикальную линию, чтобы определить высоту вашего цилиндра.Эта линия будет центральной линией.

Шаг 2. Вверху нарисуйте горизонтальную линию, перпендикулярную центральной линии. Сделайте то же самое внизу. Эти линии — главные оси.

Шаг 3: Разделите верхнюю горизонтальную линию на две равные половины с помощью копировальной бумаги. Разделите нижнюю горизонтальную линию на две равные половины, которые немного короче верхней.

Шаг 4: Нарисуйте стороны цилиндра сходящимися линиями от верхней левой и правой точек к нижним точкам на горизонтальной линии.

Шаг 5: Нарисуйте высоту малой оси для верхнего эллипса, отметив равное расстояние выше и ниже большой оси. Проделайте то же самое с нижней частью, но сделайте эту малую ось немного выше.

Шаг 6: Нарисуйте изогнутые линии на каждом конце главных осей, которые соответствуют высоте второстепенных осей.

Шаг 7: Завершите эллипсы, проведя дуги до и через высоту малой оси

Шаг 8: Выделите верхний эллипс, стороны и нижнюю половину более толстыми линиями.Это отделяет видимый внешний эллипс от невидимого внутреннего эллипса цилиндра.

Чертеж вертикального цилиндра

Чтобы нарисовать горизонтальный цилиндр

Примечание. Цилиндр, нарисованный в результате выполнения этих шагов, будет немного правее линии обзора.

Шаг 1: Проведите центральную линию, чтобы определить ширину вашего цилиндра.

Шаг 2: Слева нарисуйте вертикальную линию, перпендикулярную центральной линии. Сделайте то же самое справа. Эти линии — главные оси.

Шаг 3: Разделите левую вертикальную линию на две равные половины с помощью копировальной бумаги. Разделите правую вертикальную линию на две равные половины, которые немного короче левой.

Шаг 4: Нарисуйте стороны цилиндра сходящимися линиями от верхней левой точки до верхней правой точки и от нижней левой точки до нижней правой точки большой оси.

Шаг 5: Нарисуйте длину малой оси для левого эллипса, отметив равное расстояние слева и справа от большой оси. Сделайте то же самое справа, но немного шире эту малую ось.

Шаг 6: Нарисуйте изогнутые линии на каждом конце главных осей, которые соответствуют длинам второстепенных осей.

Шаг 7: Завершите эллипсы, проведя дуги до и через длины малой оси.

Шаг 8: Выделите левый эллипс, стороны и правую переднюю половину более толстыми линиями.Это отделяет видимый внешний эллипс от невидимого внутреннего эллипса цилиндра.

Чертеж горизонтального цилиндра

Неисправные цилиндры

Одна из самых распространенных ошибок, которые люди допускают при рисовании цилиндров, — это изменение высоты шага.

Помните, шаг эллипсов уменьшается (становится выше) по мере удаления (выше или ниже) от уровня глаз. Шаг эллипсов также уменьшается (становится шире) по мере удаления (влево или вправо) от линии обзора.

цилиндров и конусов | Школа для начинающих

Мы уже научились делать куб и сферу — давайте попробуем две другие основные формы: цилиндр и конус.

Вот что мы узнаем на этом уроке:

Цилиндр

Конус

Упражнение 1: Найдите и начертите цилиндры

Упражнение 2: Найдите и начертите конусы

Цилиндр

Цилиндр — это прямоугольный куб со скругленными краями. У него два круглых конца, соединенных прямыми линиями.

Конус похож на цилиндр, но имеет защемленный конец.

Мы будем использовать для этого нашу двухточечную перспективу, поэтому начните с рисования линии горизонта и двух точек схода.

Следующие пошаговые инструкции любезно предоставлены Брендой Ходдинотт для Drawspace.com. Обратите внимание, что она указывает «VP.1» и «VP.2» для двух отдельных точек схода.

Проведите вертикальную линию для передней части куба (я сказал вам, что они пригодятся!).Сначала мы сделаем прямоугольник, а затем превратим его в цилиндр. Установите вертикальные линии, чтобы отметить края коробки:

Ваша заполненная коробка должна выглядеть так:

Теперь проведите линии от угла к углу на «крышке» и «дне» коробки, чтобы получился крестик. Это поможет вам найти центр каждого конца коробки. На этом этапе вы можете стереть вертикальные линии, обозначающие край вашего прямоугольника, потому что они изменятся, когда мы превратим его в цилиндр.

Теперь проведите прямые линии от точек схода так, чтобы они пересекали середину только что нарисованных X.

Там, где эти желтые линии пересекаются с внешней формой вашего прямоугольника (см. Красные точки), показывают вам, где вы рисуете свои эллипсы (сжатые круги на концах цилиндров), чтобы превратить этот прямоугольник в цилиндр.

Красные точки — это точки, через которые должен пройти ваш эллипс, чтобы создать цилиндр в перспективе.

Соедините точки изогнутыми линиями, помня, что они не будут выглядеть как идеальные круги — они будут сжаты и сплющены, чтобы смотреться в перспективе.

Теперь нарисуйте вертикальные линии, соединяющие самые широкие части эллипсов друг с другом, например:

А теперь сотри все свои направляющие линии:

Ура! Вы сделали цилиндр!

Найдите в своем доме что-нибудь цилиндрической формы (рулон бумажных полотенец, свечу, валик для волос и т. Д.)) и непрозрачен. Установите его с одним источником света и потренируйтесь рисовать от руки свой цилиндр со значением. Переместите источник света и нарисуйте его снова. Сделайте это как минимум четыре раза!

Я только что сфотографировал несколько цилиндрических объектов вокруг своего дома и проследил некоторые из эллипсов на них, чтобы вы могли видеть, где они находятся и насколько по-разному они выглядят в зависимости от ориентации объекта.

Теперь, когда вы знаете, как рисовать цилиндр, конус для вас не составит труда.Начните так же, как и с цилиндром: нарисуйте линию горизонта, две точки схода и три вертикальные линии, чтобы построить стороны коробки. Сделайте X-образную форму в нижней части прямоугольника и проведите линии от точек схода через центр и сделайте свой эллипс — точно так же, как вы это делали с цилиндром.

На следующем этапе сотрите две внешние вертикальные линии (оставьте центральную) и линии, идущие от точек схода, а также линию горизонта. Затем нарисуйте две линии, идущие с противоположных сторон вашего эллипса, заканчиваясь центральной вертикальной линией.

На последнем этапе сотрите направляющие линии, оставив только форму конуса.

Поздравляем! Теперь у вас есть конус!

Найдите вокруг вашего дома объект конической формы (рожок мороженого, шляпу на день рождения, стакан для мартини и т. Д.) И установите его с одним источником света. Практикуйтесь в рисовании конуса с источником света, каждый раз исходящим с разного направления.Сделайте это как минимум четыре раза!

Когда вы закончите свои чертежи цилиндра и конуса, пришлите нам их фотографии, используя нашу форму для отправки!

Основные выводы: Вы научились рисовать цилиндры и конусы, используя точки схода, и находить эти формы на объектах вокруг вас.

Следующий урок: Измерение

Просмотры сообщений: 21 906

Рисование цилиндрических объектов — Карандашный рисунок

После того, как вы сделали так много рисунков с прямыми линиями, вы, вероятно, сможете делать их сейчас легко и уверенно.Они станут еще проще, если вы продолжите работу над будущими проектами. Но если вы хотите рисовать объекты на основе цилиндра, конуса или сферы, вы также должны попрактиковаться в рисовании изогнутых линий, образующих их.

ЧЕРТЕЖ ГРИФНЫХ ЛИНИЙ

Держите карандаш (пока еще обычный «офисный») в удобном для вас положении: обычном пишущем или под ладонью. Размахивайте рукой от локтя и даже от плеча, если вы много работаете. Поначалу это может показаться неловким, но продолжайте, пока не почувствуете себя комфортно.Если вы затрудняете рендеринг сейчас, работая от запястья — потому что это «кажется более естественным», — красивый изгиб плавной линии никогда не будет вашим.

Единственное соображение во втором разделе книги — передать принципы хорошего рисования. Позже вы изучите эту линию и ее выразительную силу. Здесь цель ваших линий — установить оптическую правильность или «реальность» всего, что вы рисуете.

НАБЛЮДЕНИЕ ЦИЛИНДРИЧЕСКИХ ФОРМ

Независимо от того, что это за цилиндрический объект, вы должны сначала увидеть сам цилиндр, лежащий в основе любых деталей этого объекта.На начальных этапах ваших рисунков рекомендуется сначала нарисовать геометрический цилиндр, а затем внести необходимые изменения, как это сделал художник в демонстрациях с горшками (стр. 29). Позже вы можете отказаться от рисования геометрического цилиндра и сразу начать с самого цилиндрического объекта.

ОТОБРАЖЕНИЕ ЦИЛИНДРИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ

Подход Руди Де Рейны к рисованию цилиндра — это грубая обработка всего эллипса (круга, образующего верх и низ цилиндра) против часовой стрелки.Затем он уточняет видимую сторону эллипса, подчеркивая правильную кривизну более жирными мазками.

Возможно, вам будет проще вращать карандаш по часовой стрелке. Практикуйте и то, и другое и оставайтесь со своими предпочтениями; Важен лучший результат, а не способ его достижения. Убедитесь, что вы проверили угол отклонения — любые вмятины и выпуклости — сторон объекта от вертикали геометрического цилиндра.

ЭЛЛИПСЫ И ПЕРСПЕКТИВА

При рисовании цилиндра помните, что на уровне глаз его эллипс кажется прямой линией.Когда эллипс поднимается над уровнем глаз или горизонтом, его ближайший к вам край изгибается вверх по дуге. По мере того, как эллипс опускается ниже уровня глаз, дуга меняется на противоположную, и край, ближайший к вам, изгибается вниз.

Возьмите стакан из своего шкафа и нарисуйте его столько раз, сколько необходимо, чтобы эллипсы были правильными (см. Стр. 27 и 28). Перед тем, как нарисовать стакан, поднимите его на уровень глаз, чтобы верх образовал идеально прямую линию; обратите внимание, что нижняя часть стакана, находясь ниже уровня глаз, образует эллипс.Теперь постепенно опускайте руку и обратите внимание, что верхняя часть стакана становится эллипсом, который становится все шире и шире по мере того, как вы опускаете стакан все больше и больше. Наконец, когда верхняя часть стакана находится прямо под вами, эллипс превращается в полный круг, которым он и является на самом деле.

Неважно, если нарисованный вами стакан не похож на тот, который здесь используется. Цель этого упражнения — просто научить ваш глаз и руку наблюдать и воспроизводить любые изменения и отклонения от жесткого цилиндра, лежащего в основе формы объекта, который вы рисуете.Правильное размещение ручки на чашке, высота ножки стакана и разная глубина верхнего и нижнего эллипсов стакана — это факторы, которые необходимо учитывать при наблюдении и рисовании этих цилиндрических объектов. Помните, что по мере приближения эллипса к уровню глаз или горизонту он становится мельче, а по мере удаления эллипса он становится глубже.

Чтобы линия была плавной и ритмичной, изгибайте изгибы от локтя, а не от запястья.

Чтобы линия была плавной и ритмичной, изгибайте изгибы от локтя, а не от запястья.

Рисуете ли вы цилиндрические, кубические или сферические формы, помните, что они занимают заданное пространство (то есть имеют все три измерения). Даже если вы рисуете на плоской поверхности бумаги, вы должны передать иллюзию этих трех измерений. Изучите размеры объектов, указанных здесь стрелками.

Рисуете ли вы цилиндрические, кубические или сферические формы, помните, что они занимают заданное пространство (то есть имеют все три измерения). Даже если вы рисуете на плоской поверхности бумаги, вы должны передать иллюзию этих трех измерений.Изучите размеры объектов, указанных здесь стрелками.

вмрнве

Всегда обращайте внимание на уровень глаз; от этого зависит истинный внешний вид предметов. Обратите внимание, что верхние эллипсы очков более мелкие, чем соответствующие им нижние, потому что верхние эллипсы находятся ближе к уровню глаз, а нижние — дальше от него.

Возьмите любую открытую бутылку, которая у вас есть. Держите ее прямо на расстоянии вытянутой руки и обратите внимание, что край бутылки представляет собой идеальный круг, как на изображении 1.Но по мере того, как вы поднимаете бутылку на уровень глаз, эллипс становится все более и более мелким; см. виды 2, 3 и 4. Обратите внимание, что, хотя задняя и передняя кромки бутылки становятся уже, когда вы поднимаете бутылку на уровень глаз, левый и правый концы кромки остаются одинаковой ширины.

Когда цилиндрический объект кладут на бок, как эта винная бутылка, эллипсы перпендикулярны центральной оси цилиндрической формы.

Продолжить чтение здесь: Рисование первого цилиндра

Была ли эта статья полезной?

Точечных фигур, цилиндр

Описание

Начальная круглая форма, называемая «базой», может быть создана путем определения ее центра и точки периметра.Ручки в радиальном направлении можно перетащить на изменить радиус формы под перетяжкой. Набор ручек, перпендикулярных основной форме, также можно перетащить, чтобы выдавить его в этом направлении, чтобы сформировать объемное твердое тело.

После создания исходной круглой формы перетащите зеленые маркеры, чтобы изменить ее радиус, и выдавите ее, чтобы сформировать объемное твердое тело.

Содержимое и функциональные возможности фреймов Entity Type , Grid Type , Mode и Point Placement не зависят от тип строящейся формы (в данном случае Цилиндр ).Первые три кадра описаны в разделе «Рисование фигур». раздел; последний описан в разделе «Размещение точек».

С другой стороны, содержание и функциональные возможности фреймов Enclosing Parameters , Shape Parameters и Shape Options в зависимости от типа строящейся формы. Фрейм Enclosing Parameters содержит команды, необходимые для определения характеристик фигура в стадии построения в Режим включения по отношению к набору выбранных объектов, заключенных в новую фигуру (см. раздел «Рисование фигур» для получения более подробной информации о доступных режимах).Параметры формы Параметры формы и Кадры содержат команды, необходимые для определения общих характеристик строящейся фигуры. Здесь мы описываем содержимое этих трех фреймов для конкретный случай формы типа Цилиндр .

Параметры оболочки

Используйте рамку Enclosing Parameters для определения характеристик создаваемой формы по отношению к набору выбранных объектов, заключенных в новая форма.На этом изображении показаны команды, доступные для цилиндрической формы.

После того, как форма была создана в режиме Enclosing , вы можете масштабировать ее с указанными коэффициентами, используя поля ввода Масштабный коэффициент . По делу цилиндрической формы, есть поля ввода для раздельного масштабирования , радиуса и длины формы. Обратите внимание, что вы можете масштабировать только фигуру. на больший размер; это означает, что указанные коэффициенты должны быть больше 1,0.

Есть также поля ввода Radius и Length Margin , которые позволяют указать набор полей относительно набора выбранные объекты заключены в форму.Эти поля будут эффективно увеличивать размер фигуры на указанную величину в каждом соответствующем направление. Учтите, что вы можете только увеличить размер фигуры; это означает, что указанные поля должны быть больше 0,0.

Окружающую форму можно выровнять в любом из трех координатных направлений с помощью соответствующей радиокнопки: Ось X , Ось Y , и Z-Axis . Его также можно выровнять по текущему виду, если выбран параметр « Для просмотра ».Обратите внимание, что последний вариант выбирается дефолт. Вы также можете выбрать, будет ли окружающая форма симметричной относительно направления X, Y или Z, выбрав соответствующую Симметрия вариант: In X , In Y или In Z .

Последняя команда в этом кадре — Выровнять по выделению . При нажатии этой кнопки Pointwise попытается определить основное направление заключенные объекты и выровняют ограничивающую форму с этим направлением.

Параметры формы

Используйте параметры в рамке параметров формы, чтобы определить характеристики создаваемой формы. На этом изображении показаны команды, доступные для цилиндрическая форма.

В кадре Параметры формы текстовые поля Радиус и Длина могут использоваться для точной установки желаемого радиуса и длины цилиндр в стадии строительства.

Команда Lock Top позволяет независимо изменять размеры базовой и верхней поверхностей.При включении (по умолчанию) радиус обеих поверхностей равен изменяется одновременно с помощью соответствующих маркеров или текстового поля Radius . С другой стороны, когда эта команда не отмечена, Top Текстовое поле Радиус становится доступным и может использоваться для изменения радиуса верхней поверхности независимо от основания.

Параметры формы

Используйте параметры во фрейме «Параметры формы», чтобы определить характеристики создаваемой формы.На этом изображении показаны команды, доступные для цилиндрической форма.

В кадре Параметры формы команды Полный , Половина и Четверть используются для указания полного, половинного или четвертого строящейся цилиндрической формы следует сохранить после завершения строительства. Если выбрана опция Half , только 0 ° — Половина формы на 180 ° будет сохранена. Если выбран вариант Четверть , только четверть формы от 0 ° до 90 ° будет сохранились.Обратите внимание, что команда Angle Range может использоваться для указания точного углового диапазона, определяющего часть цилиндра, которая должна быть сохраняется после завершения формы. Обратитесь к рисунку в разделе «Рамка», чтобы увидеть, как эти углы измеряются по отношению к местная система координат.

Когда сохраняется только часть строящейся геометрии, будут открыты новые стороны. Для цилиндрической формы эти новые стороны должны выглядеть одинаково. к тому, что показано на рисунке в разделе Box.Команды Sides , Base и Top используются для указания должны ли быть сохранены боковые, базовые и верхние плоские или сферические поверхности после завершения формы. Обратите внимание, что опция Стороны станет доступной. как только открываются новые стороны.

Как нарисовать сферу — Как нарисовать основные формы

01. Как нарисовать круг

Измерьте квадрат с помощью линейки. В верхнем левом углу проведите линию [A] в правом нижнем углу.Нарисуйте вторую сверху справа налево внизу [B]. Добавьте две центральные линии, [C] и [D]. На восьми коротких линиях, выходящих из центра, нанесите точки с шагом трети [E]. Теперь нарисуйте круг, касательный к сторонам квадрата, используя точки графика, расположенные на две трети от центра. «Призрачный набросок», чтобы сначала потренироваться.

02. Как нарисовать эллипс

Чтобы нарисовать круг, который кажется наклоненным в перспективе (эллипс), повторите шаг 6, но на этот раз начните с квадрата, нарисованного на воображаемом угловая плоскость.Вы можете упростить этот процесс, нарисовав две пересекающие друг друга линии, одну короткую и вертикальную [A], а другую — горизонтальную и более длинную [B]. Теперь нанесите конечные точки. Те, что находятся на горизонтальной линии, должны быть одинаковыми по расстоянию от центра.

Завершите свой эллипс

И снова речь идет о соединении этих точек криволинейным путем. Но на этот раз верхний полукруг [A] более укорочен, чем нижняя дуга [B].Практикуйте этот процесс сначала маленькими, просто чтобы укрепить свою уверенность, а затем переходите к более крупным эллипсам, которые требуют более жестких движений руками и плечами. Чтобы рисовать точные эллипсы, нужно много тренироваться.

03. Как нарисовать цилиндр

Сначала вам нужно определить размер и ориентацию вашего цилиндра в трехмерном пространстве. Нарисуйте наклонную линию, измеренную, чтобы выразить ее длину по глубине [A]. Проведите параллельную ему линию, чтобы определить ширину цилиндра [B].

Эти две линии должны сужаться к воображаемой далекой точке, чтобы выразить любой происходящий ракурс. Форма обоих концевых эллипсов зависит от угла обзора; в обоих случаях угол каждой перпендикулярен установленным сторонам.

Завершите свой цилиндр

Эллипсы должны проходить перпендикулярно линиям кромок; знание этого поможет вам избежать «сплющенных» цилиндров, что является распространенной проблемой при использовании горизонтальных эллипсов для закрытия концов наклонных цилиндров.Применение этого правила также поможет вам точно описать линии пересечения изолиний. Когда вам нужно добавить поперечную контурную линию к цилиндру, слегка «проведите» через весь рассматриваемый эллипс, это поможет сохранить изогнутые концы, обнаруженные, когда видимая линия соединяется с краями формы.

Аликина Анастасия — ВашГород.ру

В течение марта в Центре детского творчества юные дизайнеры и модельеры представляли свои творческие идеи на конкурсе проектов «Новый стиль», посвящённом 90-летию города Абакана.

Всего было представлено 16 творческих проектов в области дизайна одежды, аксессуаров и предметов интерьера. Участниками стали обучающиеся творческих объединений Центра детского творчества, образовательных учреждений города. Творческий конкурс показал высокий уровень мастерства юных модельеров и дизайнеров.

В номинации «Творческие проекты по моделированию и конструированию одежды» начинающими модельерами были представлены проекты стильных и оригинальных моделей одежды. Шубка из искусственного меха — это один из самых универсальных и предметов гардероба, который можно носить с чем угодно, а вечерний наряд из сетки с вышивкой — изысканный и смелый шедевр, который всегда будет в моде.

Комплект повседневной одежды из вельвета, брючный костюм, практичный тренч, наряд для прогулок или ко дню рождения — в этих моделях любая девушка будет чувствовать себя уверенно и комфортно.

В номинации «Творческие проекты по изготовлению аксессуаров» авторам удалось удивить членов жюри изысканным украшением-трансформером: колье, изготовленное в смешанных техниках бисероплетения. В этой номинации также были представлены проекты по изготовлению традиционных хакасских украшений — рукавицы «мелей» с хакасским национальным узором, выполненным декоративными швами «созiрткен», «толдырып», «орбе» и нагрудное украшение пого, расшитое бисером, бусинами, перламутром и кораллами.

Самое большое количество участников оказалось в номинации «Творческие проекты по изготовлению предметов интерьера». Юные дизайнеры — мастера декоративно-прикладного творчества представили на конкурс проекты необычных стильных и практичных интерьерных украшений: авторские интерьерные куклы, выполненные в технике валяния из шерсти, текстильные игрушки в стиле Тильда, ажурные картины в технике бумажная филигрань, панно, вышитые лентами и даже картина-часы. А прихватки, изготовленные в технике лоскутного шитья, займут достойное место в интерьере кухни.

Поздравляем всех участников и желаем дальнейшего развития и творческих успехов!

Авторы работ: Крыленко Ксения (авторская кукла «Лето»), Луганская Алина (вечерний наряд «Интриганка»), Попова Кристина (панно «Вышивка лентами»), Садовникова Дарья (колье-трансформер), Григорьева Екатерина (кукла в технике валяния), Аликина Анастасия (наряд ко дню рождения), Ахпашева Алла (Пого), Майногашева Александра (рукавицы), Лантухова Ульяна (филигрань), Александрова Алина (часы), Пестова Вероника (шубка).

Анастасия Аликина ВКонтакте, Белгород, Россия, id43560466

Секреты женской красоты

КиноКайф — Лучшие фильмы
Подписывайся и смотри все новинки кино первым!

Новая Музыка 2021

Эгоист
Умный юмор для любящих себя людей.

Убойный юмор
В нашем сообществе вы найдете море юмора, огромное количество прикольных картинок, интересных фотографий, занимательных фактов и многое другое

АСК «Вираж» Белгород
АСК «Вираж» приглашает отдохнуть активно! К Вашим услугам: картинг на открытой и закрытой трассах, секция картинга, пикник-зона, гостевые домики, кафе-бар, детская площадка, аэротруба, бесплатная парковка, площадка для вождения. 🔔 «Вираж» работает с 10:00 до 22:00 каждый день, без перерыва. 🎁 В продаже на reseption всегда в наличии подарочные сертификаты на прокат картов. Узнать все подробности можно по тел.: +7(4722) 770 — 888. Наш сайт: http://аск-вираж.рф. Кафе: +7 904-534-66-00. ✨ Ставьте хэштэг #Вираж #АСКВираж и ищите нас в Instsgram: https://www.instagram.com/karting_virazh_bgd/ и Telegram: https://t.me/kartingvirazh

Белгород — Билайв
Интересные и курьезные новости тщательно отобранные у наших подписчиков. Присылайте нам всё удивительное и поразительное в предложенные новости и сообщения сообщества и об этом узнает весь Белгород.

Белгород Новости
Всё самое интересное, самое актуальное из жизни нашего города

Модный Мир
Будь в тренде с нами)

Между нами девочками…

Секреты красоты
🌸 уход за волосами, лицом и телом ❤ 🌸 самые новые модные тренды 👠 🌸 идеи маникюра 💅, макияжа 👄 и причёсок 👑 🌸 советы для красивого тела 💪

Почему?
Узнай, почему!. ..

Я хочу…
Все мы немного мечтаем. Кто-то тихо про себя, а кто-то — во всеуслышание. Не стесняйтесь своих желаний, рассказывайте о них, быть может, кто-нибудь поможет Вам их осуществить…

FASHION мода
Все для девушек: мода, стиль, красота, секреты звезд, советы, лайфхаки, новости шоубизнеса и еще много интересного😍

90-60-90 | Спортивные девушки
Привет! Если ты здесь, значит ты решила перевернуть свою жизнь 😘 И 90-60-90 тебе в этом поможет, не сомневайся! У нас часто проходят бесплатные марафоны похудения. Так что не пропусти 🍉 Можешь найти их по этим тегам: #челендж_8марта@9o_6o_9o #прощай_оливье@9o_6o_9o #гудбай_челендж@9o_6o_9o #УдивиМарафон@9o_6o_9o #НГ_марафон@9o_6o_9o #марафон@9o_6o_9o #марафонНПЗ@9o_6o_9o #марафонПопа@9o_6o_9o #марафонляжки@9o_6o_9o А так же, ты можешь найти нужную полезную инфу по следующим тегам: #онлайн_тренировка@9o_6o_9o #о_важном@9o_6o_9o #ПП@9o_6o_9o #рецепты@9o_6o_9o #питание@9o_6o_9o #тренировка@9o_6o_9o #попа@9o_6o_9o #ноги@9o_6o_9o #живот@9o_6o_9o #пресс@9o_6o_9o #грудь@9o_6o_9o #руки@9o_6o_9o #талия@9o_6o_9o #спина@9o_6o_9o #растяжка@9o_6o_9o #советы@9o_6o_9o И не забудь подписаться на наш инстаграм и телеграм (в ссылках). Я очень рада, что ты теперь с нами ❤️

Современная Девушка
Девочки, привет! 🌺 В нашем прекрасном женском сообществе, вы сможете найти: ⭐ Очень много юмора, который знаком будет каждой ⭐ Бьюти-лайфхаки, которые гораздо упростят вам жизнь, и сделают вам нереальной красоткой ⭐ Самые последние модные тенденции ⭐ Новости шоу-бизнеса, вы узнаете их первыми Мы будем рады абсолютно каждой 🤗 Делитесь своими советами, лайфхаками и историями у нас в сообществе 🌸

Вкус Стиля
Изысканный вкус только в твоем желании!

Тряхни Нормальность
Мы интернет-журнал, о котором знают все. Стань частью нас, читай нас на работе, дома, на улице и с друзьями. Мы то, чего тебе не хватает.

LOOKBOOK
💎 подберем тебе образ по последним тенденциям моды 💎 вдохновим на стильную жизнь 💎 сообщество про моду и стиль 💎 разберем модный гардероб звезд 💎 вдохновим на стильную жизнь

Глобальный английский в российском дискурсе трудоустройства Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

УДК 811. 111 ’42:811.111 27

ББК Ш143.21 -51 ГСНТИ 16.21.27 Код ВАК 10.02.19

Аликина Анастасия Владимировна,

аспирант, кафедра русской филологии и общего языкознания, Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова; преподаватель английского языка, негосударственное образовательное учреждение экзаменационный и методический совет «Мастеркласс»; 603000, Нижний Новгород, ул. Новая, д. 32, к. 5; е-mail: [email protected]

ГЛОБАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ В РОССИЙСКОМ ДИСКУРСЕ ТРУДОУСТРОЙСТВА

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: язык; глобализация; дискурс; английский язык; русский язык; индексаль-ность.

АННОТАЦИЯ. Рассматривается английский язык как ресурс создания дополнительных смыслов в дискурсе трудоустройства. На материале резюме анализируется роль английского языка как средства позиционирования кандидатов на рынке труда.

Alikina Anastasia Vladimirovna,

Post-graduate Student of Department of Russian Philology and General Linguistics, Nizhny Novgorod State Linguistic University n.a. N.A. Dobrolubov, Nizhny Novgorod, Russia.

GLOBAL ENGLISH IN RUSSIAN EMPLOYMENT DISCOURSE

KEY WORDS: language; globalization; discourse; English; Russian; indexicality.

ABSTRACT. The paper examines the role of English as a meaning-making resource in the Russian employment discourse. It highlights the semantic and semiotic potential of English and Anglicisms in CV s and resumes posted by Russian professionals online and argues that language choice often serves as a means of identity construction at the labor market.

Дискурс трудоустройства как один из важных аспектов деловой коммуникации стал объектом лингвистического изучения относительно недавно. В отечественном языкознании интерес к данной проблеме связан с вхождением России в глобальное экономическое пространство. На сегодняшний день российский дискурс трудоустройства находится в стадии формирования. Безусловно, языковая регламентация процессов трудоустройства имела место и прошлые годы, однако отношения между работником и работодателем были принципиально иными. Дискурс трудоустройства в СССР и в первые постсоветские годы включал объявления о работе на территории предприятий и в СМИ, автобиографии, листки по учету кадров и т. п. Коммуникативно-прагматической целью данных документов являлось взаимное информирование участников процесса трудоустройства. С переходом к рыночной экономике кандидаты становятся субъектами рынка труда, что влечет за собой коренное изменение социальных и языковых практик. Формируясь под влиянием глобальных западных моделей, российский дискурс трудоустройства пополнился новыми типами текстов (в том числе СУ / резюме), которые нацелены в первую очередь на «продвижение», «рекламу» кандидата.

Еще в середине 1990-х гг. британский ученый, один из основоположников крити-

ческого дискурс-анализа, Норман Фэйерк-лаф обратил внимание на то, что развитие рыночных отношений ведет к маркетизации мышления и изменению дискурсивных практик различных общественных институтов (образование, здравоохранение, культура) [8, с. 258-284]. Он, в частности, обратил внимание на проникновение рыночного дискурса в сферу трудоустройства современных университетов, связав это с повсеместным распространением рыночных ценностей и потребительской культуры [9, с. 133-168]. Развивая идеи Фэйерклафа, Гер-линдер Маутнер обращает внимание на увеличение роли бизнеса в концептуализации академических «реалий» и приводит многочисленные примеры маркетизации мышления в университетской среде, когда, например, среди основных требований к кандидату на пост декана указывается, что кандидат должен быть «лидером», «хорошим стратегом» и «первоклассным управленцем» и т. п. [11, с. 215-225]. В исследованиях Е. С. Гриценко, анализировавшей данный процесс в русскоязычном коммуникативном пространстве, отмечен повсеместный характер марке-тизации. Ярким примером служит готовность воспринимать в качестве «бренда» такой, казалось бы, нерыночный параметр, как фамилия [2, с. 184-191].

Во всех названных случаях речь идет о феномене, который Моника Хэллер назвала «коммодификацией языка» («commodity»)

© Аликина А. В., 2014

[10, с. 101-114]. Частными проявлениями данного феномена можно считать использование языка как ресурса «продвижения» кандидата на рынке труда и/или восприятие иностранного языка как инструмента (средства) достижения материального благополучия. Опрос нижегородских студентов, проведенный в рамках исследовательского проекта «Глобализация и язык: анализ современной социолингвистической ситуации на материале русского, английского и немецкого языков», показал, что подавляющее большинство опрошенных видят в английском языке не средство общения и познания другой культуры, а инструмент, способный сделать человека более конкурентоспособным на рынке труда [3, с. 56-65].

Не менее показательны интервью с представителями нижегородских кадровых агентств, проведенные в рамках того же проекта. По мнению рекрутеров, кандидат, владеющий английским языком, обладает такими востребованными на рынке труда качествами, как усидчивость, системность мышления, готовность к восприятию иной культуры, целеустремленность, дисциплинированность и т. п. [2, с. 184-191]. Подобное мнение отражает идеи П. Бурдье о языке как символическом капитале, сформулированные во второй половине XX века. Бурдье считал язык источником экономического неравенства, имея в виду, что те или иные акценты, диалекты, речевые репер-туары или уровень владения языком в целом могут определять материальное положение человека [7, с. 158-160].

Уже первое знакомство с языковыми практиками трудоустройства показывает, что английский язык используется здесь весьма активно и в самых разных жанрах. В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление и описание роли английского языка как средства позиционирования кандидатов в резюме. В работе развиваются подходы, изложенные ранее в статье, посвященной анализу смежного жанра — объявлений о работе [1, с. 120125]. Актуальность исследования обусловлена растущим интересом к проблемам развития лексического состава современного русского языка и изменением русскоязычной картины мира в контексте глобальных социокультурных трансформаций.

Методологической основой исследования является концепция социолингвистики глобализации Я. Бломмаерта, в рамках которой язык понимается как набор «усеченных» мобильных (территориально и культурно свободных) ресурсов с высокой степенью индексальности [5, с. 203-210]. Под ин-дексальностью Бломмаэрт понимает идеологически опосредованные смыслы, связы-

ваемые с той или иной культурой посредством языка. К примеру, нанесение на тело татуировки в виде иероглифа может индексировать красоту и мудрость востока, а французское название кондитерской в торговом центре г. Токио — изысканность и шик, ассоциируемые с французской культурой и миром моды.

Понимание языка как совокупности усеченнъх (выделено мной — А. А. ) ресурсов, основано на выраженной тенденции к фрагментации языка в эпоху глобализации. Как показывает практика, в глобализирующемся мире человек все чаще осваивает лишь отдельные фрагменты целостной системы языка, позволяющие ему чувствовать себя профессионально компетентным, современным, креативным, причастным к глобальному миру и т. п. По мнению Я. Бломмаэрта, задача социолингвистики глобализации заключается в изучении именно таких фрагментов и речевых репер-туаров [6, с. 158-160].

Индексальный потенциал английского языка в русскоязычном коммуникативном пространстве весьма широк и базируется на основных идеологиях языка, циркулирующих в современном российском обществе. Английский язык как ресурс создания дополнительных смыслов в дискурсе трудоустройства до настоящего времени практически не изучен, поскольку предметная область «Язык и глобализация» является относительно новой. Российский дискурс трудоустройства анализируется в ряде работ А. О. Стеблецовой [4], однако ее исследования ведутся в русле прагмалингвистики и не затрагивают вопросов, поставленных в данной работе.

Материалом исследования послужили триста резюме, отобранные методом сплошной выборки с сайта www.superjob.ru в период с 13 по 17 января 2014 года. В материале выборки представлены:

• резюме, составленные на английском языке (2%),

• резюме с англоязычными вкраплениями (78%),

• резюме, составленные на русском языке (20%).

Наиболее перспективными для анализа в контексте целей нашей работы являются так называемые «гибридные резюме», где русский текст чередуется с англицизмами (англоязычными вкраплениями, транслитерациями, кальками), которые не просто заполняют семантическую (денотативную) лакуну, но и индексируют дополнительные (коннотативные) смыслы.

Анализ материалов резюме и объявлений о работе показывает, что стратегии тек-стопостроения в них представляют собой

две различных модели: автор резюме (работник) стремится расширить аудиторию адресатов сообщения, в то время как автор объявления о работе (работодатель) стремиться сузить ее до одного (единственного)

РЕЗЮМЕ от частного

Названные стратегии можно наглядно проиллюстрировать на примере использования (или отказа от использования) англицизмов. Количество объявлений о работе, в которых используются англицизмы, существенно превышает количество резюме с англицизмами и составляет около 75% (доля резюме — 24%). Причина, на наш взгляд, заключается в следующем. Работодатель использует англоязычные вкрапления, чтобы четче задать профессиональные и лин-гвокультурные параметры целевой аудитории. К примеру, англицизмы в объявлениях «Работа в главном department store страны», «кофе-пойнт в офисе» или «визуальный дизайн интерфейсов на основе прототипов и документации»; «опыт работы пиарщиком в B2B» и т. п. свидетельствуют о том, что работодатель либо ищет специалиста, владеющего иностранным языком и узкопрофильной англоязычной терминологией, либо сотрудника, готового и желающего принять глобальную корпоративную культуру, символом которой является английский язык.

Авторы резюме, напротив, заинтересованы в том, чтобы привлечь к своей кандидатуре внимание как можно большего числа работодателей. Как показал анализ выборки, многие из авторов резюме предпочитают использовать русскоязычные аналоги англицизмов (например, выражение «способность к нестандартному мышлению» вместо модного сегодня слова «креативный» или формулировку «руководство сотрудниками» вместо распространенной кальки «управление персоналом»), чтобы привлечь к своей кандидатуре внимание не только международных или глобально ориентированных корпораций, но и местных работодателей. Использование англицизмов становится своего рода «визитной карточкой», связанной с идеологиями языка и

необходимого кандидата. Схематично различие в текстопостроении резюме и объявлений о работе можно проиллюстрировать следующим образом (рис. 1).

ОБЪЯВЛЕНИЕ О РАБОТЕ от общего

Рис. 1.

языковой политикой — как компании, так и кандидата.

Употребление кандидатом англицизмов в ходе интервью индексирует приверженность глобальным рыночным ценностям. Таких кандидатов кадровые агентства не рекомендуют для работы в местных компаниях: они чужды им по корпоративной культуре. Перенасыщенность речи кандидата англицизмами нередко воспринимается скептически. В рамках исследования мы провели интервью с управляющим партнером кадрового агентства BS Corp. Мариной Ладной, которая подчеркнула, что если во время прохождения собеседования речь кандидата изобилует англицизмами, не имеющими отношения к теме, кандидат рискует создать впечатление человека «неадекватно оценивающего ситуацию».

Исследование показало, что функциональная направленность англицизмов в резюме неоднозначна. Во многих случаях они используются для заполнения лакун и выполняют семантическую функцию: в основном это транслитерированные названия английских терминов, например, супервайзер, дилер, мерчандайзинг, хостинг, эквайринг, андеррайтинг, инжиниринг, копирайтинг, кейтеринг, хостес, планограмма и т. д.

Наряду с этим англицизмы передают и дополнительные смыслы — т. е. выполняют семиотическую (индексальную) функцию. В материале исследования зарегистрированы примеры, когда предпочтение англицизма русскоязычному аналогу призвано продемонстрировать профессионализм, высокую компетентность, напр.: «холодные» звонки (от англ. cold, warm, hot calls), продажи B2B и B2C, SWAT-анализ, анализ SMM-активности, передача опыта (Best Practice), разработка P&L, SEO-оптимизация и т. п. Использование кандидатом аббревиатуры FMCG (Fast Moving Customer Goods —

товары народного потребления), например, указывает на знания в области продаж или маркетинга на рынке товаров народного потребления, отражает опыт работы в иностранной компании, владение профессиональной терминологией и, возможно, владение английским языком. Все это добавляет «стоимость» кандидату на рынке труда и является примером коммодификации языка (см. выше).

Семиотическая функция английского языка как ресурса в российском дискурсе трудоустройства очевидна в примерах, когда при наличии русского эквивалента кандидат предпочитает англицизм, напр.: рек-рутинг персонала (найм), fraveZ-поддержка руководителя (организация командировок), мониторинг магазинов (проверка), event-менеджер (организатор мероприятий), кастинг моделей (выбор / отбор), выбор постов (публикаций), ликвидация стоков (остатков), Invoice и другие документации (счет-фактура), размещение букингов (бронирование).

Представляется, что одним из мотивов, по которым кандидаты прибегают к англицизмам, является желание продемонстрировать не только знание английского языка, но и свою прогрессивность, современность, принадлежность к глобальному миру. Данная гипотеза, разумеется, нуждается в проверке этнографическими методами (опросы, интервью) — это планируется сделать на следующих этапах исследования.

Особо следует выделить примеры, в которых использование англицизмов неуместно и тавтологично. Оно свидетельствует не о профессионализме соискателя, а, скорее, о его лингвистической некомпетентности, ср.: «креативный, творческий человек», «event-мероприятия», «развитие девелоп-мента» и т. п. В таких случаях английский язык выполняет семиотическую функцию, однако иллокуция и перлокуция сообщения находятся в отношениях диссонанса.

Важно, что в индексальной функции в резюме может использоваться не только английский, но и русский язык. В нижеследующих примерах идеологические коннотации «русскости» выступают как ресурс определенного позиционирования кандидата на рынке труда: предпочтение русского эквивалента часто используемому англицизму («мировая паутина» vs «Интернет», «послепродажное обслуживание» vs «постпродажное обслуживание» и т. п.) подчеркивает высокий уровень владения родным языком и негативное отношение к глобальной экспансии английского языка, приверженность русской культуре.

В объявлениях о работе использование русских слов вместо широко распростра-

ненных англицизмов, как правило, указывает на локальную ориентацию компании, манифестирует уважение русской культуры.

В материале выборки немало примеров, иллюстрирующих воздействие английского языка на систему русского языка. К примеру, весьма распространенной формой заимствования англицизмов является морфологическое калькирование: «самоорганизованность» (от англ. self-organization), « клиентоориентированный », « самомотивация» (от англ. self-motivation) и т. д. По аналогии путем калькирования англоязычных аналогов создаются сложные слова, нарушающие привычную для русского языка сочетаемость. Примером может служить модель Adv + N в неологизмах «быстрообу-чаемость», «легкообучаемость» и т. п.

Примером «импорта» конверсии как способа словообразования из английского в русский могут служить выражения типа «дизайн и редизайн сайтов» или «скан документов», где существительные выполняют глагольную функцию и фактически заменяют собой глаголы (скан = сканировать). Употребляя слова «скан» и «дизайн», кандидат может иметь в виду и существительное, и глагол, что подтверждает употребление приставки в деривате redesign, которая в английском языке употребляется только с глаголом. Экспресс-опрос показал, что некоторые русскоязычные респонденты воспринимают вышеуказанные слова как существительное, в то время как другие видят в них глаголы.

Еще одним примером воздействия английского языка на систему русского языка можно считать появление слов, образованных по нетипичным для русского языка моделям. К примеру, распространенная в английском языке модель словосочетания Noun + Noun, часто переводится на русский с нарушением норм и использованием согласования (как более привычного типа подчинительной связи в словосочетании) вместо управления, например: выражение «клиентский менеджер» (от англ. client manager) вместо «менеджер по работе с клиентами», или «агентская сеть» (от англ. agent network) вместо «сеть агентов», или «управленческие навыки» (от англ. management skills) вместо «навыки управления» и т. д.

Проведенное исследование свидетельствует о том, что английский язык в резюме может выполнять как семантическую, так и семиотическую функцию. Использование англицизмов в резюме индексирует профессионализм, прогрессивность, продвину-тость кандидата, его ориентацию на глобальную корпоративную культуру, тогда как предпочтение русских аналогов сигнализирует о приверженности «местной» профес-

сиональной культуре и соответствующему комплексу ценностей. Одним из результатов активного использования английского языка в российском дискурсе трудоустрой-

ства является выявленная в ходе исследования тенденция к «размыванию» норм сочетаемости и появление новых словообразовательных моделей.

ЛИТЕРАТУРА

1. Аликина А. В. Англоязычная лексика в профессиональной коммуникации / / Проблемы современ-

ной прикладной лингвистики. Минск. 2013. С. 120-125.

2. Гриценко Е. С. Глобализация и маркетизация: рыночная метафора в различных видах дискурсивных практик / / Политическая лингвистика. 2013. № 4 (46). С. 184-191.

3. Лалетина А. О. Глобализация и идеологии языка в современной России: анализ метаязыковой рефлексии в профессиональной сфере // Вопросы психолингвистики. 2012. № 15. С. 56-65.

4. Стеблецова А. О. Дискурс трудоустройства. Англоязычная и русскоязычная сфера образования. Lambert Acad. Publ., 2011.

5. Blommaert J. Language and Globalization. Cambridge Univ. Pr., 2010. P. 203-210.

6. Blommaert J. Commentary: A sociolinguistics of globalization / / Journal of Sociolinguistics. 7/4: 2003. P. 607-623.

7. Bourdieu P. Language and Symbolic Power / ed. by J. B. Thomson. — Cambridge, Mass. : Harvard Univ. Pr., 1991. P. 158-160.

8. Fairclough N., Wodak R. Critical Discourse Analysis / / Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction. London, 1997. Vol. 2. P. 258-284.

9. Fairclaugh N. Critical Discourse Analysis and the Marketization of Public Discourse: The Universities // Discourse and Society. 1993. № 4 (2). 1993. P. 133-168.

10. Heller M. The Commodification of Language // Annual Review of Anthropology. 2010. № 39. Р. 101-114.

11. Maunter G. The Spread of Corporate Discourse to Other Social Domains / / Language and the Market / ed. by Р. Kelly-Holmes and G. Moutner — Palgrave McMillan, 2010. P. 215-225.

Статью рекомендует д-р филол. наук, проф. Е. С. Гриценко.

Аликина — Центр генеалогических исследований

Анастасия Аликина, 23 года, Тюмень, Россия

Личная информация

Деятельность

скрыта или не указана

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

Интересы

скрыты или не указаны

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

Любимая музыка

скрыта или не указана

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

Любимые фильмы

скрыты или не указаны

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

Любимые телешоу

скрыты или не указаны

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

Любимые книги

скрыты или не указаны

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

Любимые игры

скрыты или не указаны

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

Любимые цитаты

скрыты или не указаны

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

О себе

скрыто или не указано

Можно редактировать: да

Обязательно к заполнению: нет

Можно скрыть настройками приватности: да

Аликина Анастасия Сергеевна, гинеколог в г. Пермь – отзывы о работе

У сына проблемы по урологии, нам посоветовали обратиться к урологу Пешкову. Не скажу, что прошло все за три дня, было несколько посещений, корректировали лечение, но главное — результат. Он просто отличный. Мы боялись, что понадобится операция, но врачу удалось все скорректировать. Советую.

Светлана24.03.2021

5

Попала к Татьяне с целым набором проблем, но меня успокоила, все объяснила, ответила на мои вопросы. Врач подкупил своим отношением и высоким качеством работы. Буду иметь ввиду.

Владислава Павельева19.03.2021

5

Данный доктор мне показался первоклассным специалистом. Я уже имею некий опыт во взаимодействии с врачами, так что есть с чем сравнить. Она никуда не спешит, толково общается и внимательно выслушивает, в общем, делает свою работу, как и положено. Очень рада что попала на прием именно к ней.

Дарина Сафронова18.03.2021

5

Про этот мед.центр естественно слышал и не случайно сюда записался, живу в Ялте. Обратился , когда растянул связки при неудачном приземлении во время игры в волейбол в феврале 2020. Играл-играл минут 20, потом неудачно наступил ногой и почувствовал небольшую боль, пошел посидеть на скамейку, попытался пройтись метров 15. Идти мог, но уже наступать больновато было. Переоделся, пошел на стоянку, но наступать уже было больно. Пока проехал в машине минут 15 до дома, уже наступать не мог нормально-допрыгал до 2-го этажа кое –как, позвонил в Мриюмед. Кстати, знаю про комплекс, потому что супруга здесь зубы лечит и на свои всякие женские процедуры ходит. Позвонил-записали через примерно 2 часа к доктору Наталье Таранец. Нашел дома обезболивающую таблетку-выпил, не помогло конечно ничего, но ничего под рукой не было больше. Доковылял до такси и пришел к врачу в назначенное время. Сразу рентген сделали и о, чудо, кости целы-только растяжение. Выписала мазь мне Кетанов и покой. Прием в общей сложности минут 20-25 длился, все комфортно. Два дня честно дома полежал, мазью мазал 3 раза в день, прыгал по квартире. На 3-й день не смог сидеть дома, взял лыжную палку и в магазин дошел за продуктами. А, забыл, еще эластичным бинтом постоянно утягивал нижнюю часть ноги. На 5-й день уже более менее наступал, через 2 недели в норму пришел. Такой вот мой банальный бытовой случай. Спасибо доктору, лечение помогло.

Игорь17.03.2021

5

Слудникова С.А. 15минут за мои личные деньги втирала мне, что я недоразвитая старая дура, потому что хочу родить ребенка. А мой муж меня не хочет, не любит и вообще ему ничего не надо. Никакая клиника нам не поможет. Никому никогда не рекомендую попасть к этому человеку. Специалистом назвать язык не поворачивается.

Анонимный отзыв04.03.2021

1

В середине февраля меня на скорой привезли в ЦГБ в тяжелом состоянии и я попала в руки Ангелов со скальпелем, много лет назад уже спасавших мою жизнь. Лечащим врачом в этот раз стал Иван Юрьевич Соннов. Великая благодарность этому Специалисту с большой буквы, заботящемуся о здоровье и комфорте своих пациентов. Жалею, что по ряду обстоятельств извне, пришлось закончить стационарное лечение досрочно, как только появилась такая возможность. Буду рада возможности обращаться за помощью амбулаторно. Очень рекомендую этого Врача.

Татьяна Бутырская03.03.2021

5

«я никаких проблем не вижу» — девиз этого человека. Если вы не при смерти, то лечения от неё не добьётесь. Гормоны? нее, это не ко мне, это к гинекологу (при том, что я от него и пришла) Идите к гинекологу, терапевту, невропатологу, дерматологу, трихологу — к кому угодно, я только щитовидной железой занимаюсь. Ни на один вопрос мне так и не ответили. Такое чувство, что она работает только для того, чтобы направлять в другую клинику на кучу платных анализов, а потом разводить руками и говорить «вы не мой пациент»

Анонимный отзыв02.03.2021

1

Ужасный гинеколог. Попала к ней на прием, она первым делом спросила возраст и грубым тоном задала вопрос, когда я вообще собираюсь рожать, даже не узнав причину. На тот момент мне было 28 лет, так и хотелось сказать да если б врачи были нормальные, уже б давно забеременнела, а не пила таблетки кучами для лечения спаек! На секундочку, спайки это соединительная ткань и каким образом таблетки их могут рассосать! Это сейчас я уже всё знаю по этой теме, а на тот момент была в растерянности. В общем немного отошла от темы, так вот была я у нее на приеме всего один раз и то из-за того, что из-за гормонального сбоя месячные начинались не как обычно, а она мне ставит диагноз внематочная беременность и отправила на узи, крича на весь коридор, здесь внематочная и девочки сидящие в коридоре с такой жалостью смотрели на меня! В общем больше я к ней не пошла, а в карточке она написала, что я приходила и всё у меня ок, всё вылеченно

Анонимный отзыв01.03.2021

1

Как такие люди вообще попадают в медицинские учреждения?! Я понимаю, платят в государственных медучреждениях мало, но это не повод брать нелегальных мигрантов на такие ответственные должности. Я была в шоке от общения с ней, по русски нормально объясниться не может, намекала видимо на взятку «чтобы всё хорошо было», назначила препарат, который вообще беременным противопоказан. Я вышла со слезами. Дорогие женщины, если вас отправляют к этому эмм, не могу сказать «врачу», скажу просто, к этому человеку, требуйте другого, ведь это опасно для для жизни и здоровья и ваших и малыша.

Анонимный отзыв25.02.2021

1

Наблюдалась по совету. Врач настояла на прижигании эрозии. Все доктора потом говорили,что это была ошибка. После осмотра сказала «у вас все в папилломах,надо все прям обширными областями по очереди прижигать», я отказалась!а потом у других врачей (которые,к слову,были знакомы с таким явлением как «микропапилломоматоз») анализами подтвердили,что это физиологическая особенность… Но это было позже. Ещё до этого я,когда узнала о беременности,пришла к ней на прием в платную клинику,она предложила пойти к ней по ОМС по беременности. Я согласилась и как только оформила документы она на первом же бесплатном приеме резко забыла кто я такая и с чем к ней пришла. Выписала ещё платно Праджисан,от которого мне стало плохо. Была сильная изжога,тошнота (без рвоты), боли в животе и дикая слабость. Каждый прием убеждала ее что из-за Праджисана,она упиралась и страдала,что я ребенку наврежу если не буду принимать и он нужен. Говорила,что это вагинальные капсулы и на ЖКТ никак не повлияют,я ж их не перорально принимаю. Списывалась на токсикоз, которого не было и прописала ингибитор протонной помпы (эманеру), которая, естественно не помогла. Я потеряла за месяц беременности 11 килограмм,а она говорила «главное, что не набрала, значит лишнее». Потом,когда я уже с трудом передвигалась и сказала,что больше так не могу она направила меня в 21 больницу,где оказалось,что у меня зашкаливают печеночные ферменты,а в моче и ацетон и белок и куча всего. В больнице снизили в 2 раза концентрацию Праджисана,чтоб «постепенно отменить совсем»(там очень удивились,что мне вообще их выписали), после выписки анализы даже до нормы не дошли,а Кузякина отказалась отменять,сказала обязательно продолжать. Как итог- нашла другого гинеколога, лежала в беременность в 13б, где заведующая гастроэнтерологией поставила диагноз «лекарственный гепатит на фоне приема Праджисана», а также ГЭРБ и холестаз. После родов поставили язву 12-перстной кишки,по словам врачей,являющейся следствием всех моих мучений в беременность. Как итог: ребенок родился раньше срока и с проблемами по неврологии и ЖКТ,а я зарабатола себе кучу серьезных проблем с ЖКТ, будучи абсолютно здоровой до беременности (я до планирования прошла полное обследование, хотела чтобы беременность прошла хорошо). Не повторяйте моих ошибок! Не доверяйте здоровье свое и своих детей этой женщине. Доктором ее назвать язык не поворачивается. К слову,вину свою она не признала,снова забыла кто я такая и от ответственности за все открестилась.

Анонимный отзыв25.02.2021

1

Ужасный врач Куроптева С. Ю. ! Никогда не советую к ней обращаться. Если ты устал от работы — то и не занимай чужое место. Разговаривать с пациентами не умеет. Ведёт мою беременность, осталось уже 3 месяца. Незнаю как и дотерпеть. Уже второй раз хожу к заведующей с жалобами на данного врача. Не меняю, так как уже осталось немного доносить. Если конечно получится. Пришла к ней последний раз с жалобами на боли внизу живота , на что мне посмеялись в лицо и сказали слишком мнительная. В итоге пошла в роддом, и там обнаружили что у меня открылась матка, пришлось ставить кольцо. После того как выписали мне сказали что нужно наблюдаться у гинеколога, и желательно попроситься на дневной стационар. В итоге в указанную дату пришла на приём, на что мне ответили :времени на приём у данной мадам нет. Какой стационар? Идите работать

Анонимный отзыв24.02.2021

1

Наталья Владимировна, отказала мне в услуге о выдаче родового сертификата. В приказе «Минздравсоцразвития № 701 от 28.11.2005» неправильно его прочитав и ввела тем самым в заблуждение начальства Яхромской городской поликлиники. Два дня я ходила в поликлинику зная свои права, безрезультатно. 5 лет назад пришла первый и последний раз к ней на консультацию. Когда пришла моя очередь , она вышла в коридор и вызвала меня очень громко добавив при этом « опять на аборт» . Это услышали несколько человек, город маленький, ходили ужасные слухи. ( абортов никогда не делала). Не рекомендую этого врача к посещению и лечению. Законы, положения, права граждан, этот врач не знает.

Анонимный отзыв20.02.2021

1

Очень внимательный врач, 12 лет у неё наблюдаюсь. Помогла родить ребёнка, дочке уже 11 лет. Увидела онкологии на ранней стадии, направила в Ставрополь к онкологии, вовремя прооперировали. Продолжаю регулярно наблюдаться. Спасибо Наталье Федоровне за её труд и золотые руки!

Анонимный отзыв19.02.2021

5

Абсолютно(!!!) неграмотный непрофессиональный бестактный и грубый персонаж. Врачом или специалистом даже называть данного человека нельзя, а уж считать таковым или обращаться, как к врачу, тем более!!! Сын после операции по Нассу (деформация грудной клетки) — две титановые пластины в груди, необходимо постоянно держать корпус прямо, ложиться и вставать с поддержкой. Пришли к этому человеку, сидящему в кабинете с надписью «хирург» на следующий день после выписки на перевязку. Началось с того, что меня не пустили вместе с сыном в кабинет и заставили его самостоятельно разуваться, ложиться и вставать в перевязочной!!! Глядя на сына, как он пытается с огромным трудом это сделать, Боницкий задаёт вопрос: «А ты чего так тяжело дышишь?» (оставлю без комментариев, так как они исключительно нецензурные), потом выдаёт: «а швы-то тебе ещё рано снимать» WTF?! То есть он хотел снять швы?! Он 3 минуты назад прочитал, что сына выписали только вчера и снятие швов не раньше, чем через неделю, и собрался их снимать сейчас?! Слава Создателю, не совсем ослеп и смог разглядеть, что снимать сейчас их нельзя!!! После того, как вернулся в свой кабинет, откуда я не позволила себя выгнать, несмотря на их с мед.сестрой старания, сообщил, что никаких перевязок сыну делать не надо!!! — приходите — говорит, — через неделю швы снимать, и неделю ничего не трогайте и никаких обработок и перевязок не делайте!!! Неделю!!! После этого в голове и на языке только одно слово: «конченый»! С ужасом и сожалением думаю о том, как кто-то последует подобной его рекомендации и заработает себе загноение швов, сепсис и далее по списку… Пластыри налепили (я бы даже сказала приляпали! и точно не руками) прямо клейкой частью на швы и так, что пластыри отваливались по всей длине!! Сын, не выдержал и начал раздеваться в то время, как нас уже пытались выпроводить, и показывать ему на отваливающиеся пластыри с вопросом: «это что?» — на что мы получили ответ: «ничё, потом приклеятся» Вы серьёзно?! Кто это?! Что это за…. в кабинете хирурга?! (вопросы риторические) Ну и вишенка на торте: Я: — скажите, пожалуйста, как принимать нейронтин с титрацией дозы, что это значит? (один из препаратов в выписке) Боницкий: -я не знаю, что это значит, спросите у того, кто вам эту выписку писал! Занавес! Огромные, нет, невероятные сомнения в наличии медицинского образования у этого…! О грубости, бестактности и криках Боницкого и его мед.сестры даже говорить не буду, у данной пары это в порядке вещей, насколько я поняла, так как уже в самом начале нашего знакомства с этими двумя, сидящими в кабинете с надписью «хирург», меня подозвала женщина, наблюдавшая всю картину, и тихонько сказала: «никогда не ходите к этому доктору, он очень нехороший» Итог: к данному товарищу можно идти только в двух случаях, если Вы хотите понервничать, поругаться и посмеяться над медициной в районной поликлинике, или в случае, если Вы хотите побыстрее умереть в муках. Подобные сотрудники накрывают тёмным пятном всю клинику в целом! Очень жаль!

Анонимный отзыв19.02.2021

1

ужасный врач.язвительная.еще с двумя другими врачами находились в кабинете,смеялись,надсмехались,над тем что я возмущалась на счет того что окна ни чем не закрыты в смотровой.вообще все открыто.чистые прозрачные окна.громко восхищались красотой восходящего солнца.при это напротив здание с окнами.и в упор смотрели не отварачиваясь,как я раздевалась.некомпитетные врачи.

Анонимный отзыв18.02.2021

1

Очень грубая. Хамка. Под дверью больные люди ждут, а она может уйти и ещё нахамить. Можно в течении нескольких дней искать с ней встречи, только чтобы подписать направление. Сидеть под кабинетом по несколько часов, а она может уйти сказав что прийдет и не вернуться в кабинет.

Анонимный отзыв17.02.2021

1

Хочется выразить огромную признательность врачу неврологу Горбунову Алексею Викторовичу за его добросовестный труд. Так получилось, что мне пришлось обратиться к нему со своей проблемой. Такого врача я ещё не встречала. Алексей Викторович провел очень тщательный осмотр и тщательно собрал мой анамнез. После чего поставил мне диагноз и подобрал лечение, которое мне очень помогло и быстро вернуло меня к нормальной жизни без боли. Кроме того хочется отметить человеческие качества доктора. Таких врачей я еще не встречала.

Анонимный отзыв17.02.2021

5

Я никогда не пишу отзывы даже гневные , но это для тех кто захочет обратиться к данному «врачу». Даже в бесплатных поликлиниках обращение лучше! Много много раз подумайте прежде чем идти к этому кардиологу. Бестактное, нахальное обращение это только часть негодования, но как врач он никак не помог, не выслушал (он даже не посмотрел результаты предыдущих обследований!!!), приём длился 5 минут после чего сказал: «ну как будет инсульт — придёте»

Анонимный отзыв16.02.2021

1

Александр Андреевич — Хирург от Бога. Это человек, который всего себя отдает людям. Сделал мне успешную операцию на груди по удалению Опухоли, за что я безмерно ему благодарна. Хирург высочайшей квалификации, и при этом — внимательный, отзывчивый, доброжелательный и скромный. Александру Андреевичу можно смело доверить свою жизнь и быть уверенным, что он сделает всё, на что способна мировая медицина. Человек дела, а не пустых разговоров. Несмотря на колоссальную занятость, всегда находит время ответить на звонок и сообщение. Обращайтесь к нему, даже если другие врачи не готовы вам помочь. Отдельное спасибо ему за внимание, заботу и поддержку в трудное время. С уважением, Леонтьева Е.

Анонимный отзыв16.02.2021

5

Анжела Адиловна замечательный доктор. Вежливая, аккуратная, внимательная, всегда пожелает здоровья и беречь себя. Вела у меня беременность. Чему я очень рада. К ней ходить на приём одно удовольствие. Этого врача я не поменяю на другого.

Анонимный отзыв15.02.2021

5

Студенческий актив | Югорский государственный университет

Студенческий актив

ПОБЕДИТЕЛИ

Аксаков Иван Павлович, р. 10.10.1924 г.

Аксенов Алексей Тимофеевич, г.р. 19.03.1922

Аксенов Сергей Иванович, р. 11.07.1926

Аксенов Венедикт Васильевич, р. 08.03.1929 г.

Аксенов Виктор Сергеевич, г.р. 01.11.1924

Аксенов Владимир Григорьевич, г.р. 09.06.1928

Аксенов Владимир Иванович, р. 24.01.1925 г.

Аксенова Анастасия Дмитриевна, д.19.12.1922

Аксенова Марина Федоровна, г.р. 17.07.1927

Акшенцев Евгений Михайлович, р. 08.08.1924

Акшонина Пелагея Егоровна, д. 12.10.1920 г.

Акулов Петр Никитич, р. 07.11.1923

Акулов Серж Васильевич, г.р. 07.10.1913 г.

Акулова Татьяна Ивановна, р. 20.11.1923

Аланцева Александра Ивановна, д. 01.05.1920 г.

Альбицкая Анна Федоровна, р.20.09.1921

Альбицкий Венедикт Никанорович, р. 14.03.1914 г.

Албуль Надежда Николаевна, д. 07.09.1924

Алданова Елизавета Власовна, д. 23.04.1919

Алдохин Никола Иванович, р. 05.06.1928

Алдошин Анатолий Владимирович, р. 09.12.1922

Алехин Анатолий Федорович, р. 28.07.1926 г.

Алехин Борис Константинович, р. 02.08.1919

Алехин Василий Иванович, р.14.01.1924

Алехин Юрий Тимофеевич, р. 05.11.1931

Александров Александр Александрович, г.р. 01.01.1925

Александров Александр Александрович, г.р. 07.10.1927

Александров Алексей Николаевич, р. 20.03.1926

Александров Алексей Петрович, г.р. 25.03.1923 г.

Александров Алексей Тимофеевич, г.р. 01.01.1921

Александров Алексей Васильевич, р.18.03.1926

Александров Дмитрий Иванович, р. 09.11.1924

Александров Иван Александрович, р. 04.06.1925 г.

Александров Иван Александрович, г.р. 16.12.1926

Александров Иван Александрович, р. 29.03.1916

Александров Иван Андреевич, р. 30.03.1922

Александров Иван Семенович, р. 15.01.1923

Александров Леонид Федорович, р. 15.07.1919

Александров Михаил Александрович, г.р.14.10.1917 г.

Александров Михаил Андреевич, р. 05.06.1924

Александров Михаил Федорович, р. 08.04.1929

Александров Михаил Григорьевич, р. 14.07.1921

Александров Никола Сергеевич, г.р. 10.11.1924

Александров Павел Алексеевич, г.р. 29.12.1923

Александров Петр Александрович, г.р. 13.07.1922

Александров Валентин Константинович, р.15.10.1925 г.

Александров Василий Дмитриевич, р. 06.01.1920

Александров Василий Матвеевич, р. 16.03.1922

Александров Виктор Семенович, р. 02.03.1931

Александров Виктор Степанович, р. 26.02.1926 г.

Александров Вячеслав Сергеевич, р. 04.09.1925 г.

Александрова Анна Александровна, д. 27.11.1922

Александрова Анна Васильевна, д. 13.08.1923

Александрова Антонина Ивановна, д. 18.06.1923

Александрова Клавдия Семеновна, д. 28.03.1922

Александрова Любовь Александровна, д. 31.12.1924 г.

Александрова Людмила Михайловна, д. 18.08.1925 г.

Александрова Мария Ивановна, г.р. 24.07.1923 г.

Александрова Мария Михайловна, д. 21.06.1922

Александрова Мария Петровна, д. 01.04.1930

Александрова Надежда Александровна, б.14.03.1919

Александрова Нина Федоровна, д. 26.05.1927

Александрова Нина Ивановна, д. 25.11.1925 г.

Александрова Нина Константиновна, д. 15.01.1923

Александрова Прасковья Тимофеевна, д. 08.11.1921

Александрова Софья Иосифовна, д. 29.09.1917

Александрова Вера Ивановна, д. 06.09.1920

Александрова Елена Андреевна, д. 19.04.1922

Александровский Рихард Владимирович, р.08.10.1925 г.

Алексеенко Лидия Николаевна, д. 06.02.1920

Алексеенко Никола Ефремович, р. 24.01.1927

Алексеев Александр Львович, р. 14.09.1925 г.

Алексеев Александр Васильевич, г.р. 17.12.1916

Алексеев Алексей Алексеевич, г.р. 18.10.1922

Алексеев Алексей Федорович, р. 14.02.1922 г.

Алексеев Алексей Григорьевич, р. 05.10.1923

Алексеев Алексей Ильич, р.03.03.1922

Алексеев Алексей Иванович, р. 15.03.1924 г.

Алексеев Алексей Михайлович, р. 05.02.1928

Алексеев Алексей Николаевич, р. 06.11.1926

Алексеев Алексей Нилович, р. 17.03.1922

Алексеев Алексей Васильевич, г.р. 27.03.1926

Алексеев Анатолий Гаврилович, р. 13.05.1925 г.

Алексеев Борис Викторович, р. 24.07.1926 г.

Алексеев Дмитрий Иванович, р.13.09.1918

Алексеев Филипп Петрович, г.р. 17.11.1915

Алексеев Георгий Иванович, р. 05.05.1927

Алексеев Георгий Михайлович, р. 18.08.1913 г.

Алексеев Григорий Михайлович, р. 18.01.1926

Алексеев Иван Алексеевич, р. 15.12.1925 г.

Алексеев Иван Иванович, р. 06.05.1927

Алексеев Иван Семенович, р. 07.08.1927

Алексеев Иван Васильевич, р.05.09.1920

Алексеев Леонид Николаевич, р. 20.08.1923 г.

Алексеев Михаил Алексеевич, р. 12.09.1918

Алексеев Михаил Алексеевич, р. 04.12.1926

Алексеев Михаил Данилович, р. 27.05.1927

Алексеев Михаил Григорьевич, р. 25.07.1926 г.

Алексеев Михаил Михайлович, р. 10.11.1927

Алексеев Михаил Николаевич, р. 22.05.1927

Алексеев Михаил Васильевич, р.25.10.1913 г.

Алексеев Никола Александрович, г.р. 30.10.1922

Алексеев Никола Алексеевич, г.р. 18.04.1926

Алексеев Никола Федорович, р. 30.11.1927

Алексеев Никола Григорьевич, г.р. 20.06.1922

Алексеев Никола Иванович, р. 20.05.1926

Алексеев Никола Степанович, р. 20.12.1925 г.

Алексеев Никола Тимофеевич, г.р. 21.05.1925 г.

Алексеев Никола Васильевич, г.р.17.05.1927

Алексеев Никола Яковлевич, г.р. 14.12.1921

Алексеев Петр Алексеевич, г.р. 18.07.1925 г.

Алексеев Петр Николаевич, г.р. 23.06.1926

Алексеев Петр Васильевич, г.р. 05.12.1926

Алексеев Сергей Алексеевич, г.р. 01.07.1913

Алексеев Василий Григорьевич, р. 14.08.1919

Алексеев Василий Михайлович, р. 05.01.1926

Алексеев Василий Павлович, р.06.02.1922

Алексеев Владимир Иванович, р. 14.09.1924 г.

Алексеев Владимир Михайлович, р. 09.02.1931

Алексеев Яков Алексеевич, р. 10.05.1921

Алексеев Егор Алексеевич, р. 11.11.1919

Алексеева Александра Михайловна, д. 01.07.1920 г.

Алексеева Анна Анатольевна, д. 21.01.1922

Алексеева Анна Павловна, д. 10.09.1920 г.

Алексеева Анна Сергеевна, р.28.08.1921

Алексеева Антонина Федоровна, д. 13.07.1924 г.

Алексеева Антонина Ивановна, д. 15.07.1923 г.

Алексеева Клавдия Александровна, д. 10.08.1925 г.

Алексеева Клавдия Михайловна, д. 01.05.1928

Алексеева Клавдия Васильевна, д. 06.11.1918

Алексеева Лия Петровна, д. 12.10.1928

Алексеева Лидия Михайловна, д. 24.01.1922

Алексеева Любовь Александровна, д.03.09.1922

Алексеева Мария Алексеевна, г.р. 02.04.1921

Алексеева Мария Ивановна, г.р. 05.01.1924

Алексеева Мария Михайловна, д. 23.06.1924

Алексеева Мария Николаевна, г.р. 21.04.1921

Алексеева Матрена Егоровна, д. 05.04.1920

Алексеева Надежда Николаевна, д. 18.07.1923 г.

Алексеева Нина Григорьевна, д. 10.05.1924

Алексеева Нина Иосифовна, д.05.02.1923

Алексеева Ольга Васильевна, д. 01.07.1916

Алексеева Ольга Яковлевна, д. 17.05.1922

Алексеева Раиса Петровна, д. 19.10.1926

Алексеева Таисия Ильинична, д. 21.10.1920 г.

Алексеева Тамара Викторовна, д. 25.03.1928 г.

Алексеева Валентина Михайловна, р. 23.03.1931

Алексеева Вера Кузьминична, д. 21.06.1921

Алексеева Екатерина Андреевна, д.11.12.1923

Алексеева Екатерина Арсеньевна, д. 12.11.1921

Алексеева Екатерина Васильевна, д. 15.03.1927

Алексеева Елена Ивановна, д. 27.04.1924 г.

Алексеева Елизавета Ивановна, д. 26.12.1923

Алексеева Елизавета Николаевна, д. 05.09.1927

Алексеева Зинаида Алексеевна, д. 23.10.1923 г.

Алексикова Мария Владимировна, г.р. 03.09.1924

Алексюк Виктор Трофимович, р. 10.04.1931

Алениченко Борис Петрович, г.р. 22.12.1926

Аленичев Михаил Сидорович, р. 05.11.1917

Аленичева Мария Федоровна, г.р. 30.07.1925 г.

Аленков Никола Александрович, г.р. 01.03.1917

Алешина Татьяна Сергеевна, р. 17.01.1924

Алесова Роза Михайловна, д. 26.04.1925 г.

Алевская Екатерина Савельевна, д.01.01.1925

Алевский Никола Федорович, р. 05.05.1926

Алеев Василий Васильевич, р. 14.01.1925 г.

Алибулатова Клара Петровна, д. 22.03.1925 г.

Алифанов Иван Захарович, р. 28.12.1920 г.

Аликина Анастасия Григорьевна, р. 08.04.1918

Алмакаев Хасан Зарифович, р. 01.07.1912

Алмаев Иван Яковлевич, р. 26.02.1926 г.

Альтен Михаил Александрович, г.р.19.08.1916

Альтен Нина Назаровна, ул. 11.12.1919

Альтесар Мария Александровна, д. 11.07.1926

Ающенков Александр Иванович, р. 24.12.1925 г.

Фамилия Аликина

Имя для Аликина

• Ирина Аликина 4
• Галина Аликина 4
• Елена Аликина 3
• Зуга Аликина 2
• Юля Аликина 2
• Юлия Аликина 2
• Алика Яна 2
• Яна Аликина 2
• Яна Аликина 2
• Яна Аликина 2
• Яна Алина 2
• Варвара Аликина 2
• Валерия Аликина 2
• Валентина Аликина 2
• Татьяна Аликина 2
• Таня Аликина 2
• Светлана Аликина 2
• Света Аликина 2
Алик357
• Света Аликина 2
Алик357 2 2
• Оксана Аликина 2
• Нина Аликина 2
• Наташа Аликина 2
• Наталья Аликина 2
• Наталья Аликина 2
• Настя Аликина 2
• Надежда Аликина 2
• Алина 2
Марина Аликина 2 2
• Лиза Аликина 2
• Лена Аликина 2
• Ксения Аликина 2 903 58
• Ксения Аликина 2
• Кристина Аликина 2
• Катя Аликина 2
• Катерина Аликина 2
• Карина Аликина 2
• Юлия Аликина 2
• Иринка Аликина 2
• Ирака 2357 Аликне 2357
• Анна Аликина 2
• Галя Аликина 2
• Галинка Аликина 2
• Эллина Аликина 2
• Екатерина Аликина 2
• Диана Аликина 2
• Даша Аликина 2
• Дарья Аликина 2
• Дарья 2
• Дарья Аликина 2
• Дарья 2
• Дарья
• Аня Аликина 2
• Анна Аликина 2
• Анастасия Аликина 2
• Анастасия Аликина 2
• Алла Аликина 2
• Алина Аликина 2
• Александра Аликина 2
• Алина
Алена
• Алина
• Алина Юлий Аликина
• Юлиана Аликина
• Елена Аликина
• Ксения Али кина
• Виктория Аликина
• Вера Аликина
• Валя Аликина
• Валерия Аликина
• Ульяна Аликина
• Ульяна Аликина
• Татьяна Аликина
Соник Тамикина
• Татьяна Аликина 9035 Алина Татьяна
• Тамикина 9035 Алина
Татьяна
• Тамикина 9035
• Оксана Аликина
• Нюша Аликина
• Нюрка Аликина
• Ника Аликина
• Нелли Аликина
• Настюша Аликина
• Нэнси Аликина
• Надя Аликина
• Mariay Аликина
• Маргарита Аликина
• Маня Аликина
• Любовь Аликина
• Люба Аликина
• Лыбова Аликина
• Людмила Аликина
• Любовь Аликина
• Люба Аликина
• Лизавета Аликина
• Людмила Аликина
• Леся Аликина
Леся Аликина
• Леся 57 Кира Аликина
• Катюха Аликина
• Катя Аликина
• Катрин Аликина
• Катерина Аликина
• Катя Аликина
• Юлия Аликина
• Юлия Аликина
Эликина
• Аликина
Эвгенина Аликэна Эвгеника Аликэв Аликина
• Дамира Аликина
• Avgusta Аликина
• Augusta Аликина
• Ася Аликина
• Anzhelika Аликина
• Анютка Аликина
• Антонины Аликина
• Ann Аликина
• Anguelina Аликина
• Anastasiia Аликина
• Anastacia Аликина
• Anasnasia Аликина
• Аленка Аликина
• Алиса Аликина
• Алиса Аликина
• Алинка Аликина
• Аликис Аликина
• Алика Аликина
• Алиса Аликина
• Альфия Аликина
Аликина
• Альфия Аликина
Александра Аликина
• Aleksa Alikina
• Aida Alikina

Опечатки и опечатки

0 Alikinina Кинофестиваль Sensus

Официальный отбор 2021

Художественные фильмы
«В моей мечте» (Турция, 2020) — режиссер Мурат Шери
«Пугля» (Индия, 2020) — режиссер Винод Сэм Питер
«Ханна Мор» (Великобритания, 2020) — режиссер Дайана Тейлор

Документальные фильмы
«Я тоже» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Анастасия Калеушева
«Художник Семен Бухарин» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Ирина Андреева
«С… Out» (Польша, 2020) — режиссер Хуберт Бэк и Петр «Латона» Кусал
«Дехлайт» (Австралия, 2020) — режиссер Индреш Сингх, Ришаб Наян
«One» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Екатерина Аликина
«Кай» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Екатерина Великова

Короткометражные фильмы
«Cicatrice» (Канада, 2020) — режиссер Трей Мартис
«Игрушечный солдатик» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Влад Шенг
«Сайти: Сын Зоули» (Российская Федерация, 2019) — режиссер Амур Амерханов
«Мюнхен 1936» (Германия, 2020) — режиссер Франци Генрих
«Родственники» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Дмитрий Каргаполов
«Pas De Deux» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Валентина Коровникова
«Немой фильм» (Бразилия, 2020) — режиссер Мело Виана
«Stardust» (Франция, 2019) — режиссер Марион Кристманн, Амели Прево

Анимационные фильмы
«Симфония Кении» (США, 2019) — режиссер Карлос Дуглас мл.
«Бланкет» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Марина Мошкова
«Ивет и Мичуко» (Испания, 2020) — режиссер Хуан Игнасио Менеу Осет
«Этого никогда не будет» (Хорватия, 2020 г.) — режиссер Матея Стефинчак
«Смысл» (Российская Федерация, 2020 г.) — режиссер Полина Данилова
«Утренняя выпечка» (США, 2020 г.) — режиссер Логан Вонг
« Мальчик и гора »(Чили, 2020) — режиссер Сантьяго Агилера
« Бег по мячу »(Италия, 2019) — режиссер Гермес Мангиалардо
« Про собаку.О собаке »(Российская Федерация, 2020) — режиссер Ната Ку

Видеоклипы
«Живой — Космос» (Российская Федерация, 2020) — режиссер Юлия Кузнецова (4 мин 12 сек)
«Ten Penny Gypsy — Lonesome No More» (США, 2020) — режиссер Metrowest Media
«Let я дышу »(Латвия, 2020) — режиссер Жан Шарль Каунэ
« О Иерусалим »(Израиль, 2020) — режиссер Даниэль Финкельман
« Оранжевая песня »(Великобритания, 2020) — режиссер Элеонора Аспарухова

Лучший трейлер / тизер
«Последние волки» (Испания, 2020) — режиссер Икер Бильбао
«Прощание» (Греция, 2020) — режиссер Элефтерия Ризу
«Искатель» (Великобритания, 2020) — режиссер Рассул Эджи
«Street Ratz» (Великобритания, 2020) — режиссер Остин Хилл
«Death From Above» (Великобритания, 2020) — режиссер Джордан Коулз
«Золотой желудь» (Великобритания, 2019) — режиссер Мацей Осух

Фото / постер
«Первый свет» (Бразилия) — Элейн Кристина Мело
«Плакат шерифа из легендарного города» (Румыния) — Михня Чернат
«Агора (Постер фильма)» (США, 2020) — Кристер Перссон
«Плакат неизвестного посетителя» (США, 2019) — Синтия Берген

Официальный отбор 2020

Художественные фильмы

« Враги» (Грузия, Россия, 2019) — режиссеры Георгий Гачава

« The Smile Room» (Италия, 2018) — режиссер Энцо Дино

« Битва» (Россия, 2019) — режиссер Анар Аббасов

«Ловушка» (Турция, 2019) — режиссер Сейид Чолак

Документальные фильмы

«ПРИКЛЮЧЕНИЕ АРОМАТА» (Турция, 2019) — режиссер Шахин Йигит

« Point» (Россия, 2020) — директор Алия Султан

« Василий.Плакат. Дружба ». (Россия, 2019) — режиссер Сергей Москвин

« Hidden» (США, 2019) — режиссер Хиджу Ким

«Колямба» (Россия, 2019) — режиссер Анна Федорова

« В городке…» (Россия, 2018) — режиссер Софья Кирсанова

Короткометражные фильмы

«Анамнезис» (Мексика, 2018) — режиссер Амори Баррера

«Все самое важное — с тобой!» (Россия, 2016) — директор Олег Голуб

«Kippah» (Германия, 2018) — режиссер Лукас Натрат

«КУКЛИ» (Индия, 2019) — режиссер ШЯМА СУНДАР МАДЖХИ

«Пусть не зря» (Россия, 2018) — режиссер Олег Голуб

«Идеальное соло» (Китай, 2019) — режиссер Ру Цзисяо

«Шесть степеней разделения» (Россия, 2019) — директор Елена Блохина

«Сказки света» (: Германия, 2019) — режиссер Вибке Беккер

«Они живы, пока мы их помним» (Россия, 2017) — режиссер Олег Голуб

«Жить — значит не терять надежды» (Россия, 2018) — режиссер Олег Голуб

«Сокровища блокадного Ленинграда» (Россия, 2018) — режиссер Олег Голуб

Анимационные фильмы

«Монстр» (Болгария, 2019) — режиссер Весела Йоцева

«LA DOLCE VITA» (Исламская Республика Иран, США, 2019) — режиссер Пуя Афшар

« Mimi Meets Books» (Тайвань, 2019) — режиссер Их-Фен Чоу

« Осень» (Франция, 2019) — директор София ГУТМАН

« One Tiny Momentthem» (Израиль, 2019) — режиссер Гал Коэн

« Бюро находок» (Израиль, 2019) — режиссеры Шимон Энгель, Офер Винтер

« Путешествие» (США, 2019) — режиссер Чи-лин Чу

Музыкальные клипы

«УЛЫБКА» (Германия, 2020) — режиссер Маттиас Краузе

«Simoom» (Австрия, 2019) — режиссеры Отмар Брош

«СТАС БЕЛЯЕВ И ТЕОНА ДОЛЬНИКОВА | ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА » (Россия, 2019) — режиссеры Александр Соловьев

«Даша Шульц — Плачет» (Россия, 2015) — режиссер Владимир Галеев

Фото / Постер

«Пожилые ненцы» (Россия, 2019) — Педро Хосе Сааведра Масиас

« Долг Максимилиана — ПОСТЕР» (США, 2019) — Дэйв Мози

« В поисках скрытой куклы-фетиша Дональда Трампа» (США, 2019) — Энджел Коннелл Мэриэнн Крэддок Мэтью Макки

« Кровь! Сахар! Сид! Туз! фото актеров и финальный постер » (США, 2019) — Майк Мессье

« PROVIDENCE Official Movie Poster» (США, 2019) — Дэймон Даррелл

Прицеп \ Тизер

« ТИСИС — ПРОКАЛЕННЫЙ РЕБЕНОК» (Греция, 2020) — Георгиос Евангеллопулос

«Правда о принцессе Анастасии» (США, 2020) — Christopher HK Lee

« Cinema» (Италия, 2019) — Пал Колндрекай

Научно-исследовательская группа доцента Осмоловской О.

Члены группы

Руководитель группы — Осмоловская Ольга Александровна, доцент, руководитель магистерской программы по химии, каб. № 3166

WoS ResearcherID I-7989-2013 . Scopus AuthorID 25825530700

• Осмоловский Михаил Михайлович, доцент
• Бобрышева Наталья Александровна, доцент
• Сюккалова Евгения, инженер
• Подурец Анастасия Александровна, аспирантка
• Черепанова Надежда, аспирантка
• Колоколов Даниил Александрович, аспирант
• Демидова Наталья Александровна, аспирантка
• Главинская Влада, магистрант
• Кочнев Никита, магистрант
• Садецкая Анастасия, магистрантка
• Маркарян Артур, бакалавр
• Никонова Василиса, бакалавр
• Желтова Виктория Николаевна, бакалавр
• Фомкина Анна Александровна, бакалавр
• Одегова Валерия, бакалавр
• Восканян Лусине, бакалавр
• Рамитова Камелия, бакалавр

Научные интересы

Основная научная идея

Регулирование морфологии и химического состава неорганических наночастиц различной природы как механизм управления их функциональными свойствами и функциональными свойствами материалов на их основе.

Химия и материаловедение

Разработка химических подходов к регулированию морфологии и свойств неорганических наночастиц при их синтезе из растворов и всестороннее изучение взаимосвязи между морфологическими особенностями наноразмерных объектов и их физическими и физико-химическими свойствами

Вычислительный эксперимент

Применение вычислительных методов для характеристики полученных объектов и процессов, протекающих в реакционной среде

Химический дизайн нанообъектов и наноматериалов на их основе

Управляемое изменение морфологических параметров индивидуальных наночастиц и композитов на их основе для получения заданных функциональных свойств (включая получение гибридных наноматериалов).

Результаты продолжающихся фундаментальных исследований используются в дальнейшем при разработке

• средства для МРТ, гипертермии и магнитной сепарации на основе биосовместимых оксидов железа;
• биосовместимая керамика (включая двойную функциональность) и полимер-неорганические композиты для инженерии костной ткани;
• «умных» стеклянных покрытий;
• материалов для магнитных носителей записи сверхвысокой плотности;
• сорбентов и катализаторов;
• материалов для литий-ионных аккумуляторов и электрохимических источников питания;
• материалов для термочувствительных элементов;
• компонентов лакокрасочных покрытий и сорбентов с антибактериальной активностью.

Направления исследований и проекты

Направления исследований

• Неорганические наночастицы с различными морфологическими параметрами как стабилизаторы коллоидных систем
• Взаимосвязь «состав — структурные характеристики — оптические свойства» в наночастицах легированных широкозонных оксидных полупроводников различной морфологии
• Оптимизация целевых физико-химических свойств материала за счет рационального проектирования композитов сложной структуры на основе неорганических наночастиц различной химической природы
• Регулирование функциональных свойств наночастиц ядро-оболочка путем контролируемого изменения морфологических параметров компонентов
• Наночастицы биосовместимых фосфатов кальция различной морфологии и их применение в медицине, биотехнологии и косметической промышленности

Поддерживаемые проекты

Грант РФФИ 18-03-01066 Разработка перспективного общего подхода к модификации наночастиц магнетита для получения новых многофункциональных материалов для in vitro и in vivo диагностики и персонализированной медицины

Грант РФФИ 20-03-00762 Разработка подхода к компьютерному моделированию процессов роста наночастиц в растворах: теоретический и экспериментальный пример оксида олова — фотокаталитического материала

Публикации

2020 год

1. Теоретические и экспериментальные подходы к электрооптическому исследованию наночастиц бемита заданной морфологии Осмоловская О.М., Осмоловский М.Г., Петров М.П., ​​Войтылов А.В., Войтылов В.В. Коллоиды и поверхности A: физико-химические и технические аспекты 586,124095 https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0254058419305449?via%3Dihub IF 3.99, Q1
2. Укупорочные агенты как новый подход к контролю морфологии наночастиц ВО ₂ в гидротермальном процессе: механизм контроля морфологии и влияние на функциональные свойства Петухова Ю.В., Кудинова А.А., Бобрышева Н.П., Осмоловский М.Г., Алексеева Е.В., Левин О.В., Осмоловская О.М. Материаловедение и инженерия B: твердотельные материалы для передовых технологий 255,114519 https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S092151072030026X?via%3Dihub IF 4.706, Q1
3. Влияние морфологии и концентрации легирования на люминесцентные свойства наночастиц SnO ₂ : Eu ³⁺ Колесников И.Е., Колоколов Д.С., Курочкин М.А., Вознесенский М.А., Осмоловский М.Г., Ляхдеранта Э., Осмоловская О. Журнал сплавов и соединений 822,153640 https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0925838820300037 IF 4.65, Q1
4. Магнитная адсорбционная микроэкстракция с использованием наночастиц Fe ₃ O ₄ @Cr (OH) ₃ для эффективного определения летучих фенолов Тимофеева И., Аликина М., Осмоловский М., Осмоловская О., Булатов , А. Новый химический журнал 44 (21), с. 8778-8783 https: // pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2020/nj/d0nj00854k#!divAbstract IF 3.288, Q1
5. Влияние поверхностно-активного покрытия наночастиц Fe ₃ O ₄ на магнитодисперсионную микротвердофазную экстракцию тетрациклинов из сыворотки крови человека Черкашина К., Вознесенский М., Осмоловская О., Вах С., Булатов А. Таланта 214, 120861 https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0039914020301521 IF 5.339, Q1
6. Наночастицы гидроксиапатита, легированные кобальтом, как новый экологически чистый катализатор реакции хемилюминесценции на основе люминола – H ₂ O ₂ : Изучение ключевых факторов, повышение активности и аналитическое применение Вах, К., Кузьмин, А., Садецкая, А., Богданова, П., Вознесенский, М., Осмоловская, О., Булатов, А. Spectrochimica Acta — Часть A: Молекулярная и биомолекулярная спектроскопия 237,118382 https: //www.sciencedirect .com / science / article / abs / pii / S1386142520303607? через% 3Dihub IF 3.232, Q2
7. Fe ₃ O ₄ @HAp наночастицы ядро ​​– оболочка в качестве контрастного агента для МРТ: синтез, характеристика, теоретические и экспериментальные исследования влияния оболочки на магнитные свойства Желтова, В., Власова, А., Бобрышева, Н., Абдуллин, И., Семенов, В., Осмоловский, М., Вознесенский, Осмоловская, О. Прикладная наука о поверхности 531,147352 https://www.sciencedirect.com/science/ article / abs / pii / S0169433220321097? через% 3Dihub IF 6.182, Q1
8. Влияние реакционной среды и условий гидротермального синтеза на морфологические параметры и термическое поведение наночастиц фосфата кальция »Евгения Анатольевна Сюккалова, Анастасия Валерьевна Садецкая, Наталья Д. Демидова, Наталья П.Бобрышева, Михаил Г. Осмоловский, Михаил А. Вознесенский, Ольга М. Осмоловская Ceramics International, In Press, Journal Pre-Proof https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0272884220328297 IF 3.83, Q1
9. Повышенная фотокаталитическая активность в видимом свете наночастиц оксида ядро-оболочка, синтезированных мокрым химическим осаждением и осаждением атомных слоев Автор связывает открытое наложение Анастасия Подурец, Даниил Колоколов, Майсс К. Прикладная наука о поверхности, 533, 147520 https: // www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0169433220322777 IF 6.182, Q1

2019 год

1. Fe ₃ O _{4 Композитные магнитные наночастицы на основе} для сорбции летучих соединений в газовой фазе: определение селена (iv) Тимофеева И., Аликина М., Власова А., Осмоловский М., Вознесенский М., Волина О., Москвин Л., Осмоловская О., Булатов А. Аналитик 144 (1), с. 152-156 https://pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2019/AN/C8AN01894D#!divAbstract IF 3.978, 1 квартал
2. Наночастицы оксида олова, модифицированные медью, как новые катализаторы для хемилюминесцентной системы на основе люминола-H ₂ O ₂ Вах К., Почивалов А., Подурец А., Бобрышева Н., Осмоловская О., Булатов, А. Аналитик 144 (1), с. 148–151 https://pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2019/AN/C8AN01868E#!divAbstract IF 3.978, Q1
3. Влияние укупорочных средств на морфологию, магнитные и каталитические свойства частиц Со полиола Котельникова С.В., Суслонов В.В., Вознесенский М.А., Бобрышева Н.П., Осмоловский М.Г., Раджаби Ф., Осмоловская О.М. Химия и физика материалов 223, с. 745-750 https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0254058418310046?via%3Dihub IF 3.408, Q2
4. Подходы к контролю морфологических параметров неорганических наночастиц при синтезе из растворов Осмоловская О.М., Петухова Ю.В., Подурец А.А., Сюккалова Е.А., Суслонов В.В., Колоколов Д.С., Котельникова С.В., Бобрышева Н.П., Осмоловский М.Г. Общий химический журнал 89 (6), с. 1154-1161 https://link.springer.com/article/10.1134/S107036321
94 IF 0.716, Q3
5. Получение 1,8-диоксо-октагидроксантенов без растворителей с использованием наноматериалов оксида железа Раджаби, Ф., Абдоллахи, М., Диарджани, Э.С., Осмоловски, М.Г., Осмоловская, О.М., Гомес-Лопес, П., Пуэнте-Сантьяго, AR, Luque, R. Материалы 12 (15), 2386 https://www.mdpi.com/1996-1944/12/15/2386 IF 3.057, Q2
6. Полимерные композиты, содержащие дисперсные VO ₂ различных полиморфов: влияние полимерной матрицы на функциональные свойства Петухова Ю.В., Кудинова А.А., Бобрышева Н.П., Левин О.В., Осмоловский М.Г., Осмоловская О.М. Химия и физика материалов 235,121752 https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0254058419305449?via%3Dihub IF 3.408, Q2

Пауэрлифтер Меган нуждается в вашей помощи на чемпионате мира.

Бывшая студентка Академии Трент Вэлли, страдающая церебральным параличом, обыграла здоровых соперниц на чемпионате мира по жиму лежа Международной федерации пауэрлифтинга среди женщин в июне прошлого года.

Сейчас Меган, 20 лет, с Карлайл-стрит, Гейнсборо, нужно собрать около 800 фунтов стерлингов, чтобы позволить ей поехать на чемпионат 2013 года в Литве.

Мама Меган Джейн Эйнсворт призвала местные предприятия и всех, кто мог помочь, связаться с ними.

«Для нее чрезвычайно важно иметь возможность защитить этот титул», — сказала Джейн Standard.

«Меган никогда не думала, что через миллион лет она когда-нибудь станет чемпионкой мира, поэтому для нее это все значит».

На прошлогодних соревнованиях в Пльзене крошечная Меган подняла вес 65 кг, побив британский рекорд и ее личный рекорд.

При весе всего 38,6 кг она победила россиян Анастасию Куликову и Екатерину Аликину в соревнованиях юниоров до 43 кг.

И эта победа ознаменовала знаменательный год для Меган, поскольку она продолжала нести олимпийский факел перед лондонским 2012 годом.

Чтобы сделать 2013 год таким же сладким, Меган и ее семье нужно потратить 800 фунтов стерлингов, необходимых для перелетов. , отели, конкурсные сборы и питание в Литве.

«Нам немного помогли ротарианцы, которые поддерживали Меган в течение ряда лет, и все сплачиваются», — сказала Джейн.

«Одна из ее подруг даже опустошила свою копилку, чтобы найти денег для Меган. Это так важно для всех нас ».

У Меган сейчас новый наставник, главный тренер Великобритании Марк Джайлс, который также помогает найти спонсоров для Меган.

«Меган сконцентрировалась на соревнованиях для здоровых людей, и удивительно, как она участвует в этих соревнованиях», — сказала Джейн.

Джейн сказала, что Меган была «вдохновителем», которая никогда не позволяла своей инвалидности мешать.

«Мы научили ее думать, что она управляет своим церебральным параличом, а не управляет ею», — сказала она.

«Она ест, спит и дышит пауэрлифтингом. Она такая решительная ».

«Теперь мы с нетерпением ждем Игр Содружества в Глазго в 2014 году и Олимпийских игр в Рио в 2016 году. Меган — источник вдохновения, и мы очень ею гордимся».

Меган — наш чемпион мира!

Бывшая студентка Академии Трент Вэлли (на фото) , страдающая церебральным параличом, обыграла трудоспособных соперниц на чемпионате мира по жиму лежа среди женщин Международной федерации пауэрлифтинга.

На соревнованиях в Пльзене, Чешская Республика, крохотная 19-летняя Меган подняла вес 65 кг, побив британский рекорд и ее личный рекорд.

При весе всего 38,6 кг она победила россиян Анастасию Куликову и Екатерину Аликину в соревнованиях юниоров до 43 кг.

Победа знаменует знаменательный год для Меган, поскольку она готовится нести олимпийский факел в следующем месяце.

«Быть ​​чемпионом мира и завоевать этот титул на соревнованиях трудоспособных — для меня еще большее достижение», — сказала она.

«Я не мог говорить, когда понял, что сделал это. Это был такой шок ».

«То, что я стал чемпионом мира, по-настоящему поразило меня, когда я вернулся и моя семья украсила дом флагами Юнион Джек и поздравительными транспарантами».

Чемпион добавил: «Я не позволяю своей инвалидности влиять на меня, я просто концентрируюсь на своей работе. Это было довольно тяжелое соревнование, но я действительно хорошо ладила с другими девушками, и я просто сосредоточилась на своих упражнениях, а не на том, что делали другие ».

Семья недавно переехала в Ньюарк, чтобы быть ближе к тренировочной базе Меган.

Но у них по-прежнему прочные связи с Гейнсборо, а городские ротарианцы даже частично профинансировали ее поездку в Пльзень.

Меган путешествовала с тренером Китом Блейком, которого она поблагодарила за «такую ​​поддержку и поддержку».

«Мне также нужно поблагодарить маму и отчима за помощь во всех моих поездках и за расходы, которые необходимо оплатить».

Ее успех пришел после разочарования, связанного с отсутствием места на Паралимпийских играх этим летом. Но Меган будет там, чтобы наблюдать за своей подругой Натали Блейк.

Мама Джейн Эйнсворт сказала, что Меган была «вдохновителем», которая никогда не позволяла своей инвалидности мешать.

«Мы научили ее думать, что она управляет своим церебральным параличом, а не управляет ею», — сказала она.

«Она ест, спит и дышит пауэрлифтингом. Она такая решительная ».

«Теперь мы с нетерпением ждем Игр Содружества в Глазго в 2014 году и Олимпиады в Рио в 2016 году. Меган — источник вдохновения, и мы очень ею гордимся».

Английский в русскоязычном рекрутинговом дискурсе

Дата публикации : 2020-08-20

Авторы : Елена Гриценко; Анастасия Аликина;

Страница : 669-686

Ключевые слова : Расширяющийся круг; глобализация английского языка; двуязычие; языковая гибридизация; рекрутинговый дискурс; индексичность;

Источник : Скачать Найти в : Google Scholar

Резюме

В статье рассматривается использование английского языка в русскоязычном дискурсе найма.Язык рассматривается через призму социолингвистики глобализации и понимается как набор мобильных транслокальных оперативных ресурсов, используемых для достижения определенных целей коммуникации. Корпус для анализа включает объявления о вакансиях и резюме, размещенные на рекрутинговых платформах HeadHunter и Super.Job, видеозаписи разговоров соискателей с рекрутерами и работодателями, а также этнографические интервью с профессионалами по найму. Мы использовали дискурсивный анализ, этнографические методы и количественные измерения для анализа данных.Исследование состоит из двух этапов. На первом этапе мы выяснили, что английский может использоваться как основной язык приема на работу или в виде «вставок» в русскоязычные тексты для демонстрации профессионализма, позиционирования компании и «фильтрации» кандидатов.

Рисуем зимородка масляной пастелью | Мастерская домашнего художника

Всем привет! Не хочется слов, хочется рисовать и расслабиться, я думаю Вы меня поймете и поддержите своими рисунками. Нарисуем сегодня красивую, яркую птицу —зимородка. Масляной пастелью. Вперёд!

Берём лист, карандаш и вперёд.

Размечаем лист приблизительно посередине. Высота практически равна ширине (чуть меньше). Отметим клюв, у зимородка он длинный, чуть меньше половины ширины.

И делаем такой простой, практически несуразный набросок. Упрощаем максимально птичку, правило работаем хоть для чеснока, хоть для человека. Овал головы посередине (по высоте занимает треть отмеченной вертикали).

Клюв заходит у нас в голову (кровожадно звучит). Овал переходит в длинный треугольник в нижней части головы.

В большую половинку зарисовываем овал, под углом. При этом одна половина (там, где грудь) больше, выпуклее.

И внизу треугольник хвоста.

Соединяем. Задняя часть головы у нас практически квадратная, угол практически не отличается от угла наклона тела. А впереди делаем достаточно резкий переход. На клюве сверху делаем дугу, как наплывчик. Соединяем клюв с головой.

Теперь крыло. Овал с выступами-перьями.

Внизу треугольник. И делим на перья.

На верхней части крыла перья под одним углом и более крупные, а на нижнем треугольнике более мелкие. И под другим углом.

Добавляю посередине крыло еще один ряд перьев.

На голове намечаем глаз. Достаточно крупный. Такая тыквенная семечка — овал и чуть заострение к краям. И ободок вокруг. Намечаем для удобства структуру перьев на голове — чешуйками. И намечаем основные цветовые пятна. Они сконцентрированы и нас около глаза, по форме — треугольники с неровными краями.

Намечаем схематично лапки.

Начинаем набирать цвет. Давай начнём с клюва. Фонуем всё белым мелком. Потом берём охру и посередине делаем пятно.

Дальше берем черный и закрашиваем все, оставив только два небольших блика около головы и на кончике клюва.

Около клюва делаем коричневые пятнышки и к глазу подводим пятнышко. Чешуйками. Смешиваем персиковые (или охристые) и белые чешуйки. Голову так же делаем чешуйками, белыми и голубыми.

Добавляем на наше персиковое пятнышко красные и оранжевые чешуйки и снизу коричневое пятно.

Закрашиваем глаз. Делаем черный фон (лучше размешать с коричневым, разница практически незаметна, но воспринимается не просто глухой черный лучше, живее). Делаем в правой верхней части блик. И белым же намечаем ободок.

Заполняем цветом голову. Чтобы она смотрелась поживее добавляем немного зеленых чешуек. А так же затемняем голову синими, фиолетовыми и черными чешуйками. Произвольно, но… Около глаза самое тёмное место, чуть светлее к затылку, а верхушка головы самая светлая.

Делаем подбородок. Фонуем белым подготовленный треугольник и размазываем его с охрой, ближе к низу — побольше охры. И серое пятнышко.

Делаем второй треугольник. Перемешиваем светло серые чешуйки с голубыми, фиолетовыми и зелеными.

Следующий треугольник делаем так: персиковый фон. По верхнему краю красные перья, посередине оранжевые чешуйки, а на правом краю белое пятно.

Проходимся белым по спинке, Ближе к крылу делаем голубое пятно.

Фонуем крыло голубым и зеленым.

Отделяем произвольный кусочек в верхней части крыла. Штрихуем от фиолетового к черному.

Штрихуем наш выпуклый кусочек. Он более светлый. По краю он фиолетовый с черным, а посередине синие, голубые и белые штрихи.

Дальше штрихуем среднюю часть черным. По намеченному контуру перьев и чуть-чуть добавляем черных пятнышек по поверхности крыла.

А дальше все размазываем синим и темно зеленым. А вехним слоем добавляем белые пятна.

По тому же принципу делаем другие перья. На крупных нижних перьях делаем контур и место около верхнего слоя перьев темнее. А на крае небольшие белые пятна. А мелкие перья делаем прям темные. И делаем коричнево-серую тень ближе к верхним перьям.

На хвостике делаем несколько темных фиолетовых штрихов у крыла. А так же по краю хвоста.

Переходим к пузику. Фонуем его оранжевым. Делаем коринево-зеленую тень у крыла.

Добавляем белые перья на грудке сверху. А внизу делаем зеленые и коричневые перья.

Лапки делаем просто оранжевым. Подштриховываем по краю красным.

И, смешивая серый, черный, коричневый, делаем поверхность.

Вот такая яркая птица получилась. Спасибо за внимание, жду Ваших работ. Хотите творить вместе — подписывайтесь на творческую рассылку!

Поделись в соцсетях:

Рисование пастелью — курсы в Санкт-Петербурге

Занятие 1

Свет, полутон, тень, рефлекс, падающая тень. Изучение основных тональных градаций рисования объемных предметов. Знакомство с материалом. Упражнение по рисованию объемного предмета пастелью. Дома — наброски мягким материалом на тонированной бумаге.

Занятие 2

Монохромный натюрморт со складками. Привитие навыков компановки в листе. Рисование в 3 тона — средний тон бумаги (серый), темный (теневые части), белый (световые). Задача — на основе полученных знаний максимально выявить объемные формы на складках и предметах. Дома — наброски мягким материалом на тонированной бумаге.

Занятие 3

Монохромный натюрморт со складками. Продолжение и завершение работы. Задача – передача материальности предметов. Различные технические приемы для передачи материальности предметов (стекло, металл, ткань, керамика) Дома — наброски мягким материалом на тонированной бумаге.

Занятие 4

Натюрморт с сухим букетом. Знакомство с понятием – колорит. Художественный подбор и сочетание изобразительных материалов – бумага (цвет, фактура) и пастель (цвет, мягкость). Дома — наброски и длительные зарисовки мягким материалом и пастелью на тонированной бумаге.

Занятие 5

Натюрморт с сухим букетом. Продолжение и завершение работы. Знакомство с понятием – тональные и цветовые отношения. Создание внутренней пространственной среды. Передача пространства, перспективы. Дома — наброски и длительные зарисовки мягким материалом и пастелью на тонированной бумаге.

Занятие 6

Сложный натюрморт с фруктами и цветами. Применение умений и навыков, полученных ранее. Создание полноценного художественного произведения. Дома — наброски и длительные зарисовки мягким материалом и пастелью на тонированной бумаге.

Занятие 7

Сложный натюрморт с фруктами и цветами. Продолжение и завершение работы. Применение умений и навыков, полученных ранее. Создание полноценного художественного произведения. Дома — наброски и длительные зарисовки мягким материалом и пастелью на тонированной бумаге.

Занятие 8

Натюрморт с гипсовой головой (по результатам предыдущих работ). Знакомство с рисованием сложных форм (голова). Построение, передача пропорций, выявление объема головы. Либо более легкое задание — Натюрморт с черепом. Знакомство с рисованием сложных форм в пространственной среде. Дома — наброски и длительные зарисовки мягким материалом и пастелью на тонированной бумаге.

Занятие 9

Натюрморт с гипсовой головой (по результатам предыдущих работ). Продолжение. Рисованием сложных форм (голова). Постороение, передача пропорций, выявление объема головы в пространственной среде. Либо — Натюрморт с черепом. Рисование сложных форм в пространственной среде. Дома – пейзаж на пленере пастелью на тонированной бумаге. Задача – передача пространства и перспективы.

Занятие 10

Натюрморт с гипсовой головой (по результатам предыдущих работ). Продолжение и завершение. Рисованием сложных форм (голова). Постороение, передача пропорций, выявление объема головы в пространственной среде. Либо — Натюрморт с черепом. Продолжение и завершение. Рисование сложных форм в пространственной среде. Дома – пейзаж на пленере пастелью на тонированной бумаге. Задача – передача пространства и перспективы.

Подведение итогов. Просмотр всех работ. Оценочный экзамен.

Как рисовать просто? Рисуем ирис пастелью. | Мастерская домашнего художника

Привет! Осень вступила в свои права. Не надо расстраиваться, впадать в депрессию, любое время года прекрасно. И прекрасно осень еще тем, что теперь у меня есть больше времени на создание уроков. И мы будем потихоньку наращивать наши творческие обороты.

Сегодня нарисуем простую зарисовку, разогреемся так сказать. Рисуем ирис масляной пастелью (можете использавть другой материал, принцип рисования похож).

Если не можете рисовать сейчас, сохраняйте в закладках или делитесь в соцсетях.

Берем лист, карандаш и резинку. Поехали.

Располагаем цветок ближе к центру листа. Высота цветка чуть больше ширины. Рисуем нижний лепесток. Он займёт половину высоты. Такая капля с неровным краем.

Добавляем боковые лепестки. Так же неровные капли. Внимательно смотрите, что я обвела кружком. Наш лепесток как бы сворачивается в трубку, подходя к серединке. Это мы и показываем.

Рисуем средний лепесток. Он небольшой, делаем овал и «кривим» его края.

Рисуем три верхних лепестка. Все так же — три неровных капли (третью не видно, только верхушка. И на левом лепестке показываем такую же «трубку».

Добавляем несколько маленьких боковых лепестков произвольной формы.

Берём цвет и начинаем с нижнего лепестка. Начнём с голубого, зполняем пол лепестка (этот лепесток в тени, поэтому сразу задаем ему холодный оттенок).

А по голубому делаем растяжку от желтого в белый и оранжево-красные пятна.

Дальше переходим в фиолетовый (граница неровная, обратите внимание). И самый краешек светлый.

Подзатираем лепесток серым и голубым. Делаем тень под маленьким лепестком. И делаем чёрную сеточку на лепестке.

Приступаем к маленькому лепестку. Закрашиваем его сиреневым (или фиолетовый смешиваем с белым). Край делаем светлым. Около светлой каёмки делаем небольшие фиолетовые пятна потемнее основного тона.

Добавляем розового на оба лепестка. Посередине маленького лепестка синим делаем прожилку.

Сиреневым фонуем следующий лепесток. Он темнее маленького. Около основания лепестка и на сгибе делаем тень темным фиолетовым цветом.

По краю проходимся белым. Слева белое пятно больше.

Посередине делаем синюю прожилку и подчеркиваем черным. Подрисовываем черным еще несколько прожилок. Как у обычного листика. И подчеркиваем чёрным прожилку на маленьком лепестке.

По тому же принципу делаем второй лепесток (у нас там была линия посередине, вот ее подчеркиваем черным).

Делаем задний лепесток. Ту часть, которая лежит за другими лепестками, делаем черным и фиолетовым. А верхушку — розовой.

Ближе к серединке делаем коричнево-желтое пятно.

Делаем мелкие боковые лепестки. Из темного у основания к светлому у края. Левая сторона чуть более темная. И тот лепесток, который сзади — самый темный.

Осталось два лепестка. Из бело-желтого постепенно уходим в фиолетовый. Как и на первом лепестке. Помним, что у нас там «трубка», подчеркиваем его темно-серым.

Низ лепестка прям темно-синий.

Рисунок на лепестке расходится от нашей «трубочки» в разные стороны.

И делаем стебелек. Темные края, а к серединке светлее.

Вот такой простой арт сегодня получился. Буду рада Вашим работам здесь и у себя в сообщениях (по-любому из указанных контактов в описании канала можно связаться со мной). Подписывайтесь, ставьте лайки, будем творить вместе.

Кликайте на ссылки, чтобы узнать больше:

Анонсы и дополнительная творческая информация: //Telegram//

Ссылочка на соцсети://Instagram// //Вконтакте//

Мой магазин на Ярмарке.Мастеров: //ArtushaSid//

Статья-навигация по каналу: Карта канала

Твори, дерзай и всё у тебя получится!

Как нарисовать мыльные пузыри пастелью

Рисовать мыльные пузыри пастелью — это так круто! Мы были вдохновлены мытьем посуды… Прекрасные цвета мыльного пузыря, плавающего в воздухе, а затем лопнувшего в никуда. Они остаются волшебными вещами. Мы нарисовали их на черной бумаге и раскрасили яркими красками.

Вот как вы это делаете и вот что вам нужно.

— черная пастельная бумага
— три круглых предмета, разница в размерах примерно 2 сантиметра
— мягкая пастель белого, желтого, синего, фиолетового и розового цветов
— шпатлевка ластик
— фиксатор

Шаг 1.
Положите черную бумагу на ровную ровную поверхность. Это важно при работе с пастелью, каждый гребешок или вмятина под бумагой становится видимой, когда вы наносите пастель на нее.

Шаг 2.
Поместите самый большой круглый предмет в середину вашего черного листа бумаги и обведите его синей пастелью. Оставьте несколько частей круга открытыми. См. Учебник в качестве примера.

Шаг 3.
Повторите шаг 2 с двумя другими кругами розовой и желтой пастели.

Шаг 4.
Теперь пришло время поработать более детально в пузыре. Заполните внешний круг синими частями. Немного протрите пастель пальцем. Проделайте то же самое с другими кругами, используя желтый и розовый. Опять же, полезно посмотреть учебник, чтобы увидеть, как это делается.

Шаг 5.
Придайте средней части внутри розового круга несколько темно-пурпурных пятен с небольшими розовыми местами. Вытрите и размажьте пальцами.

Шаг 6.
С помощью белой пастели вы можете добавить блестящие акценты вашему пузырю.Добавьте точки и короткие белые полоски, чтобы он засверкал. Вы также можете добавить одну или две большие сверкающие белые точки на внешней стороне синего круга. Протрите белую пастель от центра пальцем, чтобы создать нечто вроде звездообразования.

Шаг 7.
При необходимости очистите черную бумагу с помощью ластика. Закрепите рисунок закрепителем и повесьте на стену. Посмотрите на свою работу издалека и убедитесь, насколько она прекрасна.

Если вы хотите сделать больше рисунков, картин или других поделок, обязательно посетите наш канал YouTube Art Channel.Подпишитесь и получайте уведомления о новых проектах, поскольку мы загружаем новые каждую неделю.

Наслаждайтесь!

Список принадлежностей для искусства пастелью

Когда вы решите начать рисовать или рисовать пастелью, выбор доступных художественных принадлежностей может быть ошеломляющим и запутанным. Но, как и в случае с любым новым хобби, сначала соберите основы. Когда вы станете профессионалом или решите, что вам действительно нравится этот носитель, то пришло время обновить, поэкспериментировать и сравнить разные бренды, качество и т. Д.Вот список художественных принадлежностей, которые вам понадобятся, чтобы начать использовать пастель.

Бумага для пастели

У разных марок пастельной бумаги есть разные текстуры или поверхности, чтобы пастель зацепилась за нее. Это может быть довольно заметно, например, соты или просто небольшая шероховатость на бумаге. Стоит попробовать несколько брендов, чтобы увидеть, какой из них вам больше нравится.

Не пугайтесь всех доступных пастельных тонов. Начните со стартового набора и наращивайте его, покупая дополнительные наборы или отдельные клюшки.Если вы купите полустики, а не полноразмерные пастели, вы получите более широкий спектр цветов за свои деньги.

Фиксатор

Исправлять или не исправлять — извечный вопрос пастельной живописи. Если использовать слишком много, цвета станут темнее. Не наносите вообще ничего, и ваше произведение может быть испорчено небрежным пятном. Если вы хотите использовать лак для волос в качестве фиксатора, вам лучше сначала поэкспериментировать, чем пробовать его на предмете, над которым вы много работали. Лак для волос может выходить более крупными, влажными и маслянистыми (если он содержит кондиционер) каплями, чем фиксатор художников.

Альбом для упражнений

Часть изучения медиума — это потратить время на практику и игру, а не на то, чтобы каждый раз создавать законченное произведение искусства. Если вы практикуетесь в альбоме для рисования, а не на высококачественной бумаге, у вас больше шансов поэкспериментировать.

Станок

Мольберты бывают разных дизайнов, но попробуйте напольный мольберт с H-образной рамой, потому что он прочный и вы можете регулярно отступать во время работы.Если место ограничено, рассмотрите настольный вариант.

Доска для рисования

Вам понадобится жесткая доска для рисования или панель, чтобы положить ее за лист бумаги, на котором вы рисуете. Выберите тот, который больше, чем вы думаете, что вам может понадобиться, так как неприятно внезапно обнаружить, что он слишком мал.

Клипсы Bulldog

Прочные зажимы типа «бульдог» (или большие зажимы для папок) хорошо подходят для того, чтобы удерживать лист бумаги на доске или удерживать эталонную фотографию.

Карандаш для начального зарисовки

Если вам нравится делать набросок перед тем, как начать рисовать, используйте относительно твердый карандаш, например 2H, а не мягкий, чтобы легко рисовать на бумаге. Мягкий карандаш может оказаться слишком темным и размазанным, когда вы начнете рисовать.

Одноразовые перчатки

Вам нужно будет решить, хотите ли вы держать пастель в пальцах или надеть перчатки, чтобы избежать контакта с пигментами.Некоторые пигменты токсичны, например красные и желтые на основе кадмия, но многие из них инертны. Проверьте список ингредиентов, чтобы точно знать, присутствует ли кадмий в пигменте или только в названии цвета.

Фартук

Пастель вымоет с вашей одежды, но если вы носите фартук, то вам не о чем беспокоиться.

Карточка с отшлифованной пастелью

Шлифованная пастельная карта — это жесткая бумага с покрытием, которое дает мягкую, но шероховатую поверхность, которая действительно захватывает и удерживает пастель.Представьте себе очень мелкую наждачную бумагу, наклеенную на карту. Это дороже, чем пастельная бумага, но попробуйте хотя бы один раз, так как она легче удерживает гораздо больше слоев пастели. Работа с мягкой пастелью дает ощущение кремовой живописности.

Смотри: Как рисовать пастелью

Пастель | искусство | Britannica

Пастель , среда для сухого рисования, выполненная хрупкими палочками размером с палец. Эти карандаши для рисования, называемые пастелью, сделаны из порошкообразных пигментов в сочетании с минимумом нежирного связующего, обычно трагакантовой камеди или, начиная с середины 20 века, метилцеллюлозы.Изготовленный в широком диапазоне значений цвета, самый темный в каждом оттенке состоит из чистого пигмента и связующего вещества, а остальные содержат различные примеси инертных белых оттенков. Когда цвета нанесены на бумагу, они кажутся свежими и яркими. Поскольку они не меняют цвет, конечный эффект виден сразу. Пастель остается на поверхности бумаги, поэтому ее можно легко стереть, если она не защищена стеклом или фиксирующим спреем клеевого состава или раствором жевательной резинки. Однако фиксаторы имеют недостаток в том, что они имеют тенденцию изменять тон и сглаживать текстуру пастельных рисунков.Когда пастель наносится короткими мазками или линейно, это обычно классифицируется как рисунок; когда его растирают, размазывают и смешивают для достижения живописных эффектов, его часто рассматривают как средство рисования. Последний метод в основном использовался до конца 19 века, когда предпочтение было отдано линейному методу. Специальная бумага для пастели была сделана с 18-го века с широко варьирующейся фактурой, некоторые из них похожи на мелкую наждачную бумагу, с ворсистой или замшевой отделкой, с заметными ребрами или сильно маркированными высыхающим войлоком.

Подробнее по этой теме

рисунок: Мелки

… пастельными мелками можно сделать изысканный рисунок. Широкий выбор сухих цветных пигментов в пастельных мелках, приготовленных минимум с …

Пастель возникла в северной Италии в 16 веке и использовалась Якопо Бассано и Федерико Бароччи. Немецкий художник Ганс Гольбейн Младший и французские художники Жан и Франсуа Клуэ писали пастельные портреты в одно и то же время.Наибольшая популярность этого материала пришлась на 18 век, когда он в основном использовался для портретной живописи. Розальба Каррьера (итальянец), Жан-Батист Шарден, Франсуа Буше, Морис-Кантен де Ла Тур, Жан-Батист Перронно (все французы), Жан-Этьен Лиотар (швейцарец) и Антон Рафаэль Менгс (немец) были среди крупных мастеров. пастели. Пастель, возрожденная и оживленная в последней трети XIX века французским художником Эдгаром Дега, играет важную роль в творчестве таких художников, как Огюст Ренуар, Анри де Тулуз-Лотрек, Одилон Редон, Гюстав Моро, Эдуард Вюйар, Пьер Боннар ( все французы), Мэри Кассат (американская эмигрантка), Жоан Миро и Пауль Клее (швейцарец).

Черняк Инна Николаевна

Дивизионизм /divisionnisme | ART Узел

от техники «раздельного мазка» — diviser /фр./ – делить (1891-1920)

Живописный метод, основанный на целенаправленном разложении сложного цветового тона на спектрально чистые цвета, которые точками различной конфигурации наносятся на холст, а затем при восприятии картины зрителем с определенного положения оптически сливается в нужный художнику цвет. Дивизионизм противопоставил беспорядочности и хаотичности мазков импрессионистов четкую систему вычисления и наложения точек, что делало работу художника очень сложной и трудоемкой, а способ письма строгим и сухим, но в тоже время привел к эффекту создания более интенсивных цветов, тонов и света в живописи. Итальянский дивизионизм родился одновременно с французским неоимпрессионизмом. Он разделял с ним оптическую теорию, но пользовался ею более свободно и эмперически. Дивизионизм питали почвенные традиции, в частности колористические и атмосферные поиски ломбардской Скапильятуры и натурализм тосканских макьяйоли (школа живописи «Macchiaioli»). Первым стал использовать раздельные мазки Джованни Сегантини в 1886 году, побуждаемый Витторе Грубичи. Триеннале 1891 года в галерее Брера — принятая дата начала дивизионизма. Марбелли писал: «С разделением цвета мы видим не собственный цвет материи, а окрашенные лучи, и с этой переменой, живопись становится более одухотворенной». Позитивистская концепция, породившая живописную технику, стала опорой иного, идеалистического видения. Построение формы мелкими точками (Морбелли и Пелицца) или тончайшими линиями (Превиати и Сегантини) — это ductus, живописный прием, который позволяет вызнать тайны устройства реальности и создать ее заново — уже преображенной и свободной от материальной тяжести. Картины дивизионистов всегда кажутся некими видениями: и в том случае, когда их сюжеты связаны с натурой, и тогда, когда когда приближаются к тематике символистов, как у Сегантини, и тогда, когда обращены к социальным проблемам, как у Пелицца.

Художники: Джованни Сегантини (Giovanni Segantini), Джакомо Балла (Giacomo Balla), Эмилио Лонгони (Emilio Longoni), Анджело Морбелли (Angelo Morbelli), Плинио Номеллини (Plinio Nomellini), Джузеппе Пелицца да Вольпедо (Giuseppe Pellizza da Volpedo), Гаэтано Превиати (Gaetano Previati).

Выставка: 1891, Милан, Триеннале ди Брера.

Тексты: Дж.Пелицца «Дивизионизм, как техника», 1896; Г.Превиати «Научные принципы дивизионизма», 1906.

См. также статьи: Неоимперессионизм, Футуризм, Символизм.

Описание некоторых произведений:

Джванни Сегантини «Дурные матери», 1894. Холст, масло. Вена, Австрийская галерея. Тема материнства, которая у Сегантини была тесно связаня с природой, здесь представлена негативно. Эта работа посвящена теме абортов. Изображены вечные муки женщин, сделавших аборт. Дурные матери (они таковы, потому что бездетны) с младенцами, приникшими к груди, привязаны к засохшим деревьям в пустынном и ледяном пейзаже.

Джванни Сегантини «Дурные матери», 1894

Гаэтано Превиати «Материнство», 1891. Холст, масло. Новара, Банко Пополаре ди Новара. Картина была выставлена на Триеннале в галерее Брера в 1891 году, а год спустя в Париже в салоне Роз-Круа. «Материнство» соединяет эмоциональное напряжение с живописными средствами, которые отводят реальность на второй план ради бестелесной и почти абстрактной прозрачности. В процессе работы над картиной Превиатти писал: «На холсте не должно быть ни красок, ни форм (неба, луга, женских или мужских фигур), а лишь возглас — fiat (божье слово, да будет): «поклонитесь матерям». Движения ангелов, которые окружают Мадонну с младенцем, передаются направленными движениями кисти. Формы тел моделируются нитевидными мазками — яркими и цветоносными, — что делает картину более похожей на легкий рисунок.

Гаэтано Превиати «Материнство», 1891

Джузеппе Пелицца да Вольпедо «Четвертое сословие», 1898-1901. Холст, масло. Милан, галерея современного искусства. Первоначальное название картины «Рабочие». Картина показывает авангард пролетариев. Крупный формат холста позволяет написать фигуры почти натуральной величины. Знаток трудов по оптике, Пелицца пользовался методом дивизионизма скорее как своеобразным техническим приемом. «Фактура, — писал он в 1898 году, — не должна состоять только из черточек, точечек, или просто быть красочным месивом; она не должна быть совершенно гладкой или слишком грубой, но изменяться в соответствии с разнообразием поверхностей реальных предметов и составлять «красноречивую гармонию» с формой и цветом.

Художественные приемы в акварельной живописи

Если вы всерьез решили заняться акварельной живописью, то без понимания некоторых приемов нанесения краски, вам не обойтись.

Мазки
Акварельная живопись более текуча, так как в ней используется много воды, поэтому мазки, как таковые, не являются ее основным приемом. Однако при помощи мазков можно добиться большей динамики в работе, а также выработать свой определенный узнаваемый стиль.
При выполнении мазка кисть с пигментом ставится в нужную точку и совершается движение в нужную вам сторону с нужным нажимом, после чего кисть отрывается от бумаги.
Стоит понимать, что максимальный эффект от мазка будет в том случае, если вы работаете с сухой бумагой или со слегка увлажненной, тогда мазки будут выразительнее. Чем суше кисть, тем больше пробелов остается на бумаге. Подобным приемом хорошо выписывать поврежденную поверхность стен (отвалившуюся штукатурку, разрушенную кладку), блики на воде или металлических крышах домов, проблески солнца в листве.
Для мазков можно использовать кисти с разным сечением, все они дают разную структуру и форму мазка.

Акварель К. Куземы

Заливка
Заливка обычно используется в масштабных работах, чтобы закрасить максимально большую площадь бумаги. Заливка делается в «мокрой» технике. Лист бумаги, располагающийся под наклоном, смачивается водой при помощи флейца, на мягкую кисть набирается краска и проводится мазок от начала листа до его конца. Затем на кисть вновь набирается краска (возможно другого цвета) и проводится следующий мазок, частично перекрывающий предыдущий. Это позволяет делать равномерный фон с плавным переходом от цвета к цвету. Обычно заливкой рисуют небо.

Заливка в исполнении В. Калачевой

Растяжка цвета
Растяжка это переход от темного участка к светлому или наоборот. По сути, это та же заливка, техника выполнения у них одинакова, только растяжка делается той краской, которая собирается внизу полосы в виде капли с добавлением в кисточку чистой воды, тем самым разбавляя цвет и сводя его на нет.

Вытягивание
Прием для осветления участков работы. Выполняется до того, как работа высохла. Отжатую чистую кисть прикладывают на место, где нужно осветлить и она вытягивает из бумаги воду и пигмент. Вытягивание используется не только в качестве художественного приема, им также правят неудачные места. Конечно максимально удобно пользоваться им в техниках «по-сырому». Например, на заливке неба «вытянуть» легкие облачка. А вообще, вместо кисти можно воспользоваться салфеткой.

Если краска на работе уже просохла, то используют прием вымывания. Это близко к вытягиванию, но с одним лишь отличием — на нужный участок предварительно наносят воду, которую потом собирают чистой сухой кистью. Это позволяет вымыть частички пигмента с листа. Конечно же вода для вымывания должна быть чистой. И кистью при вымывании и вытягивании мы по бумаге не елозим, а нежно и мягко касаемся, не образуя затертостей.

Отмывка
Отмывка — очень интересный прием, который популярен среди дизайнеров и тех, кто занимается архитектурной иллюстрацией. Суть приема заключается в том, что берется краска одной концентрации и наносится несколькими слоями на рисунок так. В первый слой делается основной цвет, во второй слой обозначают полутона, а в третий слой добавляют детали. Более трех слоев наносить не рекомендуется, потому что рисунок начинает грязнить. И да, всегда нужно дождаться полного высыхания предыдущего слоя, потому что растекание краски и выход за четкий контур в дизайнерской иллюстрации не приветствуется. Прием очень техничный, мастера отмывки могут добиваться настолько натуралистичного рисунка, что его часто принимают за фотографию.
Отмывка выполняется очень мягкими кистями, преимущественно беличьими. Предварительно бумага, натянутая на планшет, смачивается водой, но не до блеска, а до такого состояния, когда при касании рукой она просто прохладная. Кисть с пигментом отмывают об бумагу так, чтобы внизу мазка оставалась капля, которая потом убирается отжатой кистью. Краски на кисточке должно быть ровно столько, чтобы хватило провести сплошную линию от края до края. Если ее будет меньше, то возникнет прерывистая линия, если больше, то капли стекут за контур рисунка.
Отмывка требует точности и аккуратности. Кисть не должна попадать уже в нанесенный слой, потому что своим ворсом она вымывает частички пимента и слой становится с ненужными вкраплениями и полосками. Все исправления делаются по высохшим слоям. Ничего не напоминает? Правильно, лессировку!

Кроме акварели, отмывка выполняется тушью для рисования.

Резерваж
Само по себе это слово уже объясняет назначение этой техники — резервирование белых участков бумаги для  того, чтобы использовать ее вместо белой краски (помним, что белой краски в акварели вообще не существует). Резерваж можно делать путем специальных маскирующих жидкостей, восковых мелков, а также путем физического приема  обводки.

Маскировочная жидкость хороша тем, что позволяет художнику не задумываться над «аккуратностью» и точностью мазка. Она покрывает те места, где должны быть блики или облака или любая другая белая поверхность, и художник может не опасаться, что случайно замажет это место. Кроме того, маскирующей жидкостью можно покрывать уже высохшие слои краски, чтобы сохранить нужный оттенок. В основном она используется для прорисовки тонких деталей.
Вместо маскирующей жидкости можно использовать и восковой мелок. Только разница между ним и жидкостью заключается в том, что мелок удалить невозможно, в то время, как маскирующая жидкость удаляется с работы после ее окончания. Мелок дает неровную линию, высокой четкости, как от жидкости, добиться от него невозможно.
Минусом маскирующей жидкости является то, что наносить ее нужно кистью, которую не жалко, потому что жидкость из нее не вымывается. Также предварительно можно смазать кисть мылом или востользоваться апельсиновой палочкой для маникюра.

Резерваж маскировочной жидкостью (слева) и восковым мелком (справа)

Рисунок из пособия Манухова И. А для студентов вузов, обучающихся по направлению «АРХИТЕКТУРА»

Обводка — это вершина мастерства художника, когда он тщательно обходит кисточкой те места, где должны быть блики или белый цвет.

Цветных вам понедельников, друзья!

Техника темперной живописи

 

Техника темперной живописи

 

Успешность в работе темперой, как и в любой другой технике, во многом зависит от наличия необходимых принадлежностей.

Кисти для темперной живописи нужно иметь колонковые и щетинные. Очень хороши в работе плоские колонковые кисти. После работы их надо тщательно промыть в теплой воде с мылом.

Палитры в темперной живописи применяются фарфоровые или белые эмалированные. Они должны иметь по краям не менее двенадцати лунок для красок. Центральная часть служит для смешивания красок. Воду можно налить в банку, которую укрепляют на палитре или располагают рядом. После окончания работы необходимо тщательно очистить палитру от оставшейся краски, смыв ее губкой или тряпкой.

Этюдник нужен такой же, как и для масляной живописи, с той лишь разницей, что палитра для красок будет не деревянная, а фарфоровая или эмалированная.

Перед тем как приступить к выполнению этюда красками (как темперой, так и гуашью), необходимо в рисунке композиционно решить размещение всех элементов будущего изображения, построить предметы с учетом их расположения в пространстве. Рисунок в данном случае носит вспомогательный характер, поэтому рекомендуется избегать резких и толстых линий, которые могут быть впоследствии заметны при покрытии тонкими красочными слоями.

Варианты общей композиции удобно искать в предварительных небольших набросках, добиваясь выразительности расположения объектов в том или ином формате листа, ясности тональной и цветовой задачи. Если рисунок под темперную живопись выполняется углем на грунтованном холсте, то его фиксируют раствором желатина.

Живопись начинают с тонкослойных прокладок крупных участков этюда. Если в акварели рекомендуется работу вести от светлых тонов к темным, то в темпере нужно одновременно в полную силу тона намечать и темные места изображения. Соблюдая принцип «от общего к частному», от крупных форм переходят к выявлению нужных деталей, не упуская цельности больших цветовых масс.

В темперной, как и в масляной живописи, следует меньше употреблять белил при написании теневых участков формы, добиваясь тем самым звучности и активности цвета.

Темперная живопись позволяет применять разнообразные приемы, включая технику письма по сырому, многослойную живопись, раздельными мазками как пастозно, так и тонкими, почти прозрачными слоями.

В краткосрочных этюдах темперой цветовые отношения нужно брать сразу во всю силу, для чего используют технику alla ргimа, решая форму в один прием без расчета на дальнейшую прописку.

Темперу хорошо использовать и в качестве подмалевка под масляную живопись, так как она позволяет путем больших покрытий решать в начальной стадии крупные цветовые массы, организуя колорит всей картины.

Если перед художником стоит задача передать тонкие тональные переходы (например, в изображении облаков, отражения в воде, в трактовке крупных складок одежды, в решении предметов дальнего плана и т. д.), уместно применить письмо по сырому, то есть по смоченному холсту или по только что прописанному участку, используя при этом мягкие соединения смежных тонов. Такой способ рекомендуется также при передаче теневых участков натуры, которые отличаются обобщенностью, отсутствием резких границ формы. Работу лучше вести без белил.

Письмо с помощью пастозного раздельного мазка рекомендуется при передаче освещенных мест там, где имеются довольно контрастные тональные отношения, где требуется передать четкие границы формы, выявить материал предмета. При этом надо стараться не забивать фактуру холста.

Положенный на холст мазок должен убедительно передавать натуру, но не быть самоцелью. У начинающего живописца иногда появляется соблазн работать «красивым мазком», без учета характера изображаемых форм и требуемого решения этюда.

Темперные краски

Нетрадиционные техники рисования – средство развития творческих способностей детей

Е. Максимова, педагог дополнительного образования, г. Сыктывкар, Республика Коми

Ребёнок, поступая в школу, вовлекается в продуктивную познавательно-творческую деятельность, где, с одной стороны, он выступает в качестве ведомого взрослым и через различные методы и приёмы включается в освоение художественного опыта; с другой стороны, пробует себя в качестве художника-творца. Это требует от него творческого воображения и осмысленных действий, самостоятельности, умения применять опыт в новых условиях, ответственно относиться к собственной деятельности и деятельности сверстника, а также к получаемому продукту (результату).

В настоящее время для развития творческих способностей детей педагоги ИЗО, наряду с традиционными техниками рисования, активно используют и нетрадиционные. Применение таких техник способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах и способах применения.

Исходя из разнообразия рисовальной техники и учитывая возможности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, педагоги нашего Центра решили обогатить техническую сторону детского рисования. Этого можно достигнуть, если разнообразить способы работы с такими известными в широкой практике изобразительными материалами, как гуашь и акварель (растяжка цвета, по-сырому, вливание цвета в цвет, техника раздельного мазка), овладевать различными приёмами работы кистью (всем ворсом, концом, примакиванием, тычком сухой жёсткой кистью), использовать нетрадиционные техники (монотипия, ассамбляж, кляксография), где линия, контур, пятно — выразительные средства рисунка, и, таким образом, подводить детей к сочетанию в одном рисунке разных техник и изобразительных материалов.

Одной из интереснейших нетрадиционных техник, включенных в процесс обучения детей в нашем Центре, является ассамбляж (франц. assemblage, соединение). Это техника современного искусства, родственная коллажу, но использующая объёмные детали или целые предметы, скомпонованные на плоскости картины. Здесь допускаются живописные дополнения красками, а также металлом, деревом, тканью и другими структурами. Техника ассамбляжа иногда применяется и в других произведениях, от фотомонтажей до пространственных композиций, поскольку терминология новейшего искусства не вполне устоялась.

Актуальность занятий ассамбляжем обусловлена тем, что в этом искусстве, как и в коллаже, фантазия детей абсолютно ничем не ограничена: можно использовать сочетания самых различных материалов, создавать любые линии, реализовать любые мечты и фантазии. Обучение ассамбляжу даёт детям возможность работать в смешанной технике. Здесь используются различные материалы — как природные, так и искусственные, приветствуется смешение фактур и игра объёмов, широко применяются художественные краски. Техника ассамбляжа интересна ещё и тем, что здесь каждый может использовать свои, свойственные только ему приёмы, и тогда на свет появляются неповторимые детские работы.

На занятиях по ассамбляжу мы выставляем перед детьми блюдо с гвоздями, шурупами, гайками, пружинами — металлическими модулями. Затем даём другое блюдо — уже со стеклянными модулями, разными по размеру и цвету кусками стекла овальной и треугольной формы, обязательно с покатыми краями.

Затем объясняем понятие ритма. Ритм — это чередование каких-либо элементов в определённой последовательности, средство композиции, с помощью которого можно, в частности, передать движение на плоскости. Ритм может быть задан линиями, пятнами света и тени, пятнами цвета и может строиться на контрастах объёмов.

Следует отметить, что гвозди и шурупы можно приобрести в хозяйственных магазинах, а вот стеклянные детали педагогу приходится готовить самому, без помощи детей. Для этого кусочки битого бутылочного стекла синего, жёлтого, зелёного и красного цветов закладываем в муфельную печь для обжига керамики, затем печь нагреваем до +1000 градусов и даём медленно остыть.

Открываем дверцу печи и собираем с её дна разноцветные «капельки» — безопасный материал для создания картины в технике ассамбляжа готов.

Заранее нарезаются квадратные прямоугольники из оргстекла и выбираются из глянцевых журналов фото живых существ, которых решено изобразить, чтобы дать детям возможность передать движение.

Губкина Александра, 10 лет Бабочка.

Динер Мария, 10 лет Белочка.

Скороходова Лида, 9 лет Белочка.

Филиппова Софья, 8 лет Хамелеон.

Фотографии кладутся под оргстекло — основа для картины готова. Затем каждый ребенок выбирает, с каким материалом он будет работать — с цветным стеклом или металлическими деталями. После этого дети приклеивают прозрачным клеем-моментом «Кристалл» свои «картины» к оргстеклу. В первый раз на занятие по ассамбляжу уходит два академических часа, так как детям нужно выработать навыки работы в новой для себя технике. Здесь сложность возникает при работе с клеем — он «тянется» и часто оставляет следы на стекле.

Для юных художников в нашей северной республике один из самых популярных персонажей — белка: когда-то наши предки платили дань царям именно шкурками этих животных. Теперь их в наших лесах гораздо меньше, чем на детских рисунках.

Трудно изобразить мех с помощью металлических деталей! «Пушистость» передаём, выкладывая в определённом ритме волосики меха из небольших тонких гвоздей. Экспериментируя, дети находят свой, индивидуальный ритм: белку Маши Диннер не спутаешь с белкой Лиды Скороходовой, хотя обе выбрали одну и ту же фотографию в качестве образца.

Маленькая, но храбрая Соня Филиппова выбрала самый сложный объект для изображения — хамелеона: поэкспериментировав с гвоздями и шурупами, укладывая их под разными углами, смогла передать с их помощью чувство угрозы, встревоженности экзотического зверька, показав начатое им движение.

Не все дети копируют выбранные картинки из журналов. Кристина Шоль, на уроках по стилизации уже рисовавшая махаонов, выложила прекрасную бабочку без картинки под стеклом, опираясь только на свою фантазию.

Обычно дети любят выполнять картины с бабочками, белочками и цветками. Однако Руслан Кулаков традицию нарушил: принёс из дома фотографию автомата Калашникова и мужественно его выполнил, несмотря на поддразнивания девочек. Однако уступил им в малом — украсил оружие гламурным бантиком.

Наши девочки-художницы совсем не воинственны. Они если и стреляют, то только глазками. Вот Ира Григоренко, в пику Руслану, и решила изобразить «Взгляд» — вот так, именно с большой буквы. А реснички сделала разноцветными, важно пояснив, что теперь тушь для глаз выпускается самых разных оттенков.

Одной из интереснейших нетрадиционных техник, помогающей отрабатывать навыки работы красками и кистью, формировать умения передавать силуэтное изображение, является микс монотипии и кляксографии, который может дать изрядную пищу детскому воображению.

Кляксография воспитывает также способность к сопереживанию — её с успехом применяют психологи на коррекционных занятиях. Этот вид рисования помогает развить у детей глазомер и координацию. Техника кляксографии считается очень простой, однако мною она была модифицирована и теперь используется при обучении основам изобразительной техники в нашем Центре.

Обычно берётся плотный альбомный лист бумаги, разводится немного краски (акварель или гуашь) до жидкого состояния. Затем делается клякса — набирается краска в пипетку или на кисточку и капается на середину листа. В первом случае получатся цветные подтёки, во втором — красочные брызги. Затем начинаем дуть на кляксу из коктейльной трубочки — сверху, сбоку. Выдули первую кляксу — отложили лист в сторону. Посмотрели, на что она может быть похожа — на дерево, кота, собаку… Затем выдули ещё кляксу. И не забываем всегда рассматривать кляксу и фантазировать. Ненужные детали закрашиваем белой гуашью. Вырезаем понравившиеся образы и создаём из них композицию, приклеив её на отдельный лист.

Созданные композиции мы пропускаем через копировальную машину и изображение получаем на ватмане. Так получились, например, «Метаморфозы» (бирюза) и «Елочка» (малахит). При этом ксерокс оставляет только самое главное для будущего образа, «не замечая» мелких деталей. Для этого мы используем цветную бумагу «Крафт».

     
Сухарева Лена, 12 лет.  Метаморфоза  —  Ёлочка

Здесь в работу активно включается детская фантазия: обводка черной и серебряной гелиевыми ручками контуров угаданных образов. Для оживления образа цветом используем гуашь — это самая кропотливая и длительная часть работы над рисунком. Затем добавляем мелкие точки разноцветными фломастерами — они уравновешивают композицию.

В этой технике в студии «Дизайн» создано немало интересных работ, высоко оцененных на городских и республиканских выставках, показанных в Национальной галерее Республики Коми. Например, «Волшебная птица» Сони Филипповой, в которой птица была выделена пастелью, красочно, но не контрастно, так как коричневый тон бумаги создавал воздух. «Кошку на прогулке» Настя Исакова выделила штрихом, яркими мазками расставив пятна на пестрой шкурке. «Пейзаж» Кристины Шоль сложился практически сразу, лишь были добавлены облака, ей даже удалось обойтись без пастели — у девочки поразительное художественное чутьё.

Жигалова Лена, 11 лет Улитка

Лодыгина Наташа, 11 лет Птеродактиль

Как показали наши занятия, монотипия и кляксография — чудесный микс, который может дать пищу детскому воображению и позволяет создать выразительные картины. Получившиеся в процессе использования этих техник детские работы объединяет то, что цвет не описывает качества предметов, а служит самостоятельным выразительным средством рисунка. Цветовые пятна пульсируют, переплетаются в причудливом ритме крупных и мелких форм и порождают в юных головках реальный образ пейзажа или портрета.

Здесь доминирует не раскрашивание привычных объектов, не раскладка объёма на свет и тень, а эмоция, настроение, образ, выраженные через реалистичные формы. Было выявлено, что на активизацию творческих проявлений детей при использовании вышеописанных техник влияет рассматривание репродукций картин, восприятие музыкальных и литературных произведений, способствующих обогащению эмоциональной сферы и развитие воображения ребёнка. Кроме того, важны непосредственное наблюдение живой природы и её объектов и уточняющие беседы с детьми об увиденном.

Таким образом, осваивая разнообразные нетрадиционные техники, ребёнок познаёт различные способы изображения уже знакомых предметов и явлений, совершенствуется его зрительное восприятие, закрепляются навыки рисования, создаются условия для свободного экспериментирования различными изобразительными материалами. Однако использование нетрадиционных методов, приёмов и техник рисования не решает всех задач художественно-эстетического и творческого развития школьников. Поэтому, на наш взгляд, целесообразно использовать их, скорее, как вспомогательные, а не основные методы и приёмы работы с детьми. При этом не следует забывать о необходимости включения изобразительной деятельности в целостный педагогический процесс; соединения обучения с развитием самостоятельности, познавательной активности, эстетической восприимчивости детей и их эмоционального отношения к окружающему; взаимосвязи творческой художественной деятельности детей с их общим психическим развитием.

Курсы живописи, рисования в Киеве

Обучаем с нуля!

100% практики — теория выдается!

Занятия 1 раз в неделю!

 

Хотите научиться рисовать? Тогда наши курсы живописи это то что вам нужно! Только представьте: курс акварельной живописи, курс живописи маслом, рисование пастелью, и даже как рисовать акрилом! Этому всему Вы научитесь, посетив наши курсы рисования в Киеве. Приглашаем Вас окунуться в удивительный мир живописи в нашей школе рисования!

 

На базовом художественном курсе по живописи вы познакомитесь в теории и на практике с основными приемами написания картин масляными и акриловыми красками, акварелью и пастелью, и соответствующими принадлежностями и инструментами. Наши курсы живописи подходят для взрослых и начинающих. Вы познакомитесь с выразительными особенностями каждой техники. Изучите такие основополагающие понятия живописи как: тональность, светотень, создание иллюзии объема и глубины пространства на плоскости, законы взаимодействия и гармоничное смешение цветов. В клубе живописи научитесь основам конструктивного построения бытовых предметов и композиционным приемам. Сможете выполнять свободные копии с картин художников и по фото.

 

Обучение разным техникам рисования взрослых и детей.

 

Повышение мастерства возможно на мастер классах по живописи для всех желающих.

 

Чтобы почитать о преимуществах обучения в Клубе, нажмите тут.

 

Программа курса

«Живопись»:

1. Живопись. Выразительные средства живописи. Материалы и принадлежности. Масляная живопись. Понятие тона. Тоновая шкала и растяжка. Нюанс. Контраст. На уроке рисования шишем весенние цветы крокусы. Масло.
2. Изображение иллюзии объема на плоскости. Светотень. Построение цветка тюльпана. Компоновка . На уроке живописи пишем букет тюльпанов в реалистическом стиле. Масляная живопись.
3. Основы конструктивного построения предметов быта. Ось симметрии. Пропорции. Пишем чайный натюрморт. Масло.
4. Начинаем изучать свойства цветов и их смешивания. Цветовой круг. Основный и вторичные цвета. Родственные и дополнительные цвета. Понятие силуэта и силуэтной формы. Пишем пейзаж в технике «а-ля прима» с фото : масло.
5. Плановость в пейзаже. Понятие о перспективе. Воздушная перспектива. Изображение деревьев. Продолжаем изучать смешение цветов. Горизонтальный и вертикальный формат. Пишем пейзаж по мотивам картины И Левитана «Осенний пейзаж с церковью»: Масло
6. Послойное письмо и лессировка. Подмалевок. Получение разных оттенков зеленого цвета. Пишем летний пейзаж в технике послойного письма. Масло.
7. Заканчиваем летний пейзаж в технике послойного письма
8. Как написать небо с облаками. Виды облаков. Высокая, средняя и низкая линии горизонта. Пишем пейзаж по фото. Масло.
9. Свойства акриловых красок и соответствующие принадлежности. Пишем морской пейзаж с парусным кораблем. Акрил или масло на выбор.
10. Виды смешения красок. Оптическое смешение. Техника раздельного мазка. Пуантилизм. Пишем картину в технике раздельного мазка. Акрил или масло на выбор.
11. Пастель. Виды пастели и принадлежности для работы пастелью. Приемы работы. Рисуем этюд с виноградом. Сухая пастель.
12. Продолжаем знакомство с пастелью. Как выбрать цвет бумаги для пастельного рисунка. Рисуем пейзаж . Сухая пастель.
13. Продолжаем знакомство с пастелью. Как изобразить живые глаза. Рисуем портрет животного. Сухая пастель.
14. Продолжаем знакомство с пастелью. Черный фон. Рисуем букет маков. Сухая пастель. Опорные фото:
15. Акварель. Свойства акварельных красок. Принадлежности для работы. Виды бумаги для акварели. Техника «по-сухому» и «по-мокрому». Набрызг. Пишем цветок подсолнуха с пчелой или бабочкой с фоном.
16. Продолжаем знакомство с техникой акварели. Растяжка цвета. Вливание цвета в цвет. Протирки и отмывки. Как написать небо акварелью. Пишем несколько этюдов различного состояния неба.
17. Продолжаем знакомство с техникой акварели. Использование чистых и ярких цветов. Как избежать грязи в акварели. Пишем картину «Рыбки в пруду».
18. Продолжаем изучение техники акварели. Пишем горный пейзаж по мотивам картин художников.
19. Пишем картину с выбором техники и сюжета.
20. Продолжаем писать картину с выбором техники и сюжета. Учимся вариантам оформления акварельных и пастельных работ в паспарту самостоятельно.

Приходите на наш курс живописи, и мы научим вас рисовать в разных техниках.

Приглашаем Вас посетить нашу выставку рукоделия в учебном центре!

 

 

 

Запись на курсы

Предлагаем такой порядок записи на курсы:

Вы звоните нам, узнаете все о курсах, которые Вас интересуют, в т.ч. стоимость и наличие мест в той группе, которая Вас устраивает. Мы бронируем Вам место на 2 дня. Вы приезжаете к нам в Клуб, подписываете Договор на обучение и оплачиваете стоимость первого месяца обучения.

За одно Вы познакомитесь с распечатками уроков и выставкой рукоделия, на которой представлены работы наших учениц, созданные во время обучения на наших курсах!

 

Варианты оплаты стоимости курсов:

1. Вариант: Оплата первого месяца занятий — во время подписания Договора (без паспорта). Затем 4 платежа по месяцам, указываем даты в Договоре.
2. Вариант: Оплата первого месяца занятий – во время подписания Договора (без паспорта). Затем за 4-и месяца сразу на втором уроке обучения. Дату указываем в Договоре.
3. Вариант: Оплата всех 5-и месяцев обучения сразу во время подписания Договора или до начала занятий.

 

Наш адрес: Киев, м. «Лукьяновская», ул. Зоологическая, 6 (отдельный вход)
К нам лучше ехать от метро «Лукъяновская» 2 остановки трамваем (№ 14 или 15) или автобусом № 9 (556) или маршрутками № 14, 417, 566 до остановки «Зоологическая» или пройтись пешком — 10 минут.

 

Телефоны:

483-67-70
063-693-0261 (Лайф)
098-421-6719 (Киевстар)
099-405-1021 (МТС Viber)

 

Смотрите наш график работы и место расположения в контактах.

Добро пожаловать к нам на курсы!

Надеемся, Вам у нас очень понравится!

 

 

Курсы живописи | Курсы рисования

Изобразительные приемы и техники основная школа живопись) в УМК Изобразительное искусство. Основная школа

«Изобразительные приемы и техники
(живопись) в УМК Изобразительное
искусство. Основная школа»
УМК под редакцией
Шпикаловой Т.Я.
2019
Линейка 5-8 классы
2
Прием изображения объемов
Фактура: глянец
Фактура: бархатистость
Техника коллажа
Техника коллажа
Техника монотипии
Техника монотипии
Манера
Прием контрастов, нюансов, насыщенности цвета и вливание цвета в цвет
Изобразительные приемы и техники живописи в начальной школе
Прием красочного пятна и линии
Прием «раздельный мазок»
Прием «раздельный мазок» тычок-печатка
Прием «мазок по восковому рисунку»
Прием (цветного пятна, короткий и удлиненный мазок, линия)
Прием работы по сырой бумаге
Прием изображения объемов
Прием растяжения цвета
Техника рисования акварелью
Техника рисования гуашью
Техника монотипно-разового отпечатка с дорисовкой
Техника живописи по сырому (алла-прима)
Раздельный мазок, «по сырому», «алла прима», вливание цвета в цвет
Мазок
Мазок
Общие советы
1. Меняйте типы мазков. Не
используйте одни и те же мазки по
всей картине.
2. Направление мазка следует
выбирать в соответствии с
создаваемой плоскостью или формой.
3. Используйте мазки различных
типов – длинные, короткие, густые
фактурные или жидкие. Разводите
краску, смело наносите ее пятнами
или слоями, смешивайте или вливайте
непосредственно на бумаге.
Некоторые технические приемы И.К. Айвазовского
1. В небе и на дальних планах наносить краску едва заметным тонким слоем
2. На освещенных местах переднего плана и бликах на воде накладывать ее жирным
«вкусным» мазком
3. Налагать красочный слой очень живо, разнообразно и полностью подчинять форме,
через которую раскрывается содержание замысла картины. Большие плоскости, где
изображены спокойное небо с легкими прозрачными облаками или штилевая вода,
писать широкой кистью
4. Никогда не переписывать небо, оно всегда выполнялось в один прием. Это сообщает
небу большую легкость, прозрачность, а облакам – слитность, вписанность в
красочное «тесто»
5. При изображении воды широко прописывать форму волны
6. Большое значение придавать детальному окончанию работы. Завершающие
живопись мелкие детали: кружево освещенной или затемненной пены, блики света на
воде, камни и скалы переднего плана, детальная проработка оснастки парусных
кораблей – все это имеет немалое значение в получении правдивости общего
впечатления
Барсамов Н.С. Иван Константинович Айвазовский.1817-1900.
Право выбора техники
Прием – сочетание акварельной подцветки с графическими материалами
(скетчинг)
Монументально-декоративная живопись. Фреска, сграффито, граффити,
мозаика, витраж
Задачи
проекта
Техника — пуантилизм
Point-to-point (поинт-ту-поинт) точечная
роспись (дот-арт)– искусство декорирования
точками. Точки выстраиваются в линии,
образуя орнамент.
Рисунок
ватными
палочками,
фломастерами,
гелиевыми
ручками.
Цифровой циркулизм – синтез
поп-арта и пуантилизма.
Бен Хейне
Техника — пуантилизм
Техника – кубизм (прием геометризации формы)
Техника – лучизм
Изобразительные приемы и техники живописи в основной школе
Прием изображения объемов
Прием контрастов, нюансов, насыщенности
Прием вливание цвета в цвет
Живописный мазок
Прием сочетания акварельной подцветки с графическим материалом
Техника коллажа
Техника монотипии
Техника граффити, мозаики, витража
Техника: пуантилизм, кубизм, лучизм…. .
Компьютерные технологии (компьютерные графические редакторы)
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ИНФОРМАЦИЯ
КОНТАКТНАЯ
Приобретение продукции:
Отдел по работе с госзаказами
Руководитель: Трофимова Галина Владимировна
Телефон: +7 (495) 789-30-40, доб. 41-44
E-mail: [email protected]
Отдел по работе с оптовыми клиентами
Руководитель: Кузнецова Анна Николаевна
Телефон: +7 (495) 789-30-40, доб. 40-76
E-mail: [email protected]
www.prosv.ru

Подготовка и исследование кожных мазков

Подготовка и исследование кожных мазков для печати (PDF- 225 КБ)

Карта мазка / биопсии кожи для печати (PDF-56 КБ)

Кожный мазок является ценным и экономичным инструментом повседневного ведения пациента с болезнью Хансена. Мазок — это средство оценки количества присутствующих кислотоустойчивых бактерий, которое обозначается как Бактериальный индекс (BI), и важно для определения типа и тяжести заболевания, а также для оценки реакции на лечение.

Общие

• Первоначальные мазки кожи обычно берутся с 6 «обычных участков» (мочки ушей, локтей и коленей), а также с нескольких типичных поражений пациента. Для оценки прогресса берутся повторные мазки с 3-х до 4-х наиболее активных участков, ранее протестированных.
• Временной интервал между повторными взятиями мазков определяет врач, но в целом годовые мазки достаточно для мониторинга реакции на лечение и в течение периода последующего наблюдения для выявления любых признаков рецидива.
• Все предметные стекла, на которых делаются мазки кожи, следует предварительно очистить 70% -ным спиртом, ацетоном или спиртом-ацетоном для удаления аморфных частиц. Слайды вытираются насухо чистым полотенцем для рук. Лезвия, которые используются для взятия мазков, очищаются аналогичным образом.
• Слайды следует сушить на воздухе и НИКОГДА не фиксировать нагреванием.
• Их можно отправлять в защитных письмах на номер:

Национальная программа борьбы с болезнями Хансена
Внимание: Клиническая лаборатория — мазки кожи
1770 Врач-Парк Драйв
Батон-Руж, штат Луизиана. 70816
Телефон: (225) 756-3735

Порядок получения мазков

1. При получении мазков с кожи необходимо соблюдать универсальные меры предосторожности.
2. Кожа очищается 70% -ным спиртом и сушится на воздухе или вытирается насухо ватой. (Зефиран делает кожу слишком скользкой и не рекомендуется.)
3. Кожная складка становится относительно бессосудистой путем защемления или легкого пережатия. Если кожа не может быть захвачена защемлением, ее можно сжать. Перчатка хирурга может помочь в захвате.
4. Местная анестезия обычно не требуется. (Если не наблюдается адекватного снижения чувствительности, сделайте местную анестезию с помощью спрея 1% ксилокаина или этилхлорида.) Сдавливание кожи путем защемления помогает при анестезии.
5. Надрез длиной 3-5 мм и глубиной 2-3 мм делается однолезвийным лезвием, очищенным спиртом. Также можно использовать скальпель с лезвием Барда-Паркера №15. Слабое давление для поддержания относительной аваскулярности постоянно прикладывают к области, пока не будет получен адекватный мазок.
6. Небольшое количество крови не мешает чтению, но больших количеств следует избегать, и их обычно можно контролировать с помощью давления щипка. При сильном кровотечении его можно стереть ватным тампоном.
7. После того, как надрез сделан, но до того, как лезвие будет извлечено, внутреннюю поверхность раны соскабливают, удерживая лезвие под прямым углом к ​​разрезу. После соскоба получают тканевую жидкость и кожную ткань.
8. Материал переносится на очищенное предметное стекло микроскопа.Делается мазок средней толщины с видимой однородной непрозрачностью. Мазок наносится круговыми движениями на предметном стекле размером не больше ластика (5-7 мм), , начиная с периферии и заканчивая центром, оставляя центральную «пуговицу» (2-4 мм), которая может быть легко сфокусироваться с микроскопом. Слайды должны быть должным образом помечены, как показано ниже на диаграмме образца для 3 стандартных участков.
9. Пластыря обычно достаточно для защиты места мазка.
10. Один техник снимает все мазки, чтобы обеспечить более однородные и стабильные результаты.
11. Затем мазки отправляются в Национальную программу борьбы с болезнями Хансена для чтения.
12. Диаграмма участков мазков кожи находится по ссылке вверху этой страницы.

Окрашивание мазков кожи

1. Высушите предметное стекло с мазком при комнатной температуре. НЕ НАГРЕВАЙТЕ FIX.
2. Поместите слайды на штатив для окрашивания и залейте 10% формалином на 15 минут для фиксации.
3. Осторожно промойте водой из-под крана. Весь формалин необходимо удалить, чтобы предотвратить образование осадков.
4. Flood Slides с карбол-фуксином Ziehl-Neelsen в течение двадцати минут. Карбол-фуксин необходимо фильтровать перед каждым применением. Фильтрацию можно осуществить, поместив предварительно нарезанные полоски фильтровальной бумаги на предметное стекло перед добавлением красителя и оставив их там на полные двадцать минут.
5. После удаления и удаления полосок фильтровальной бумаги осторожно промойте предметные стекла водопроводной водой, чтобы удалить излишки пятен.
6. Обесцветить 2% спиртом кислоты в течение 1 минуты. Лучше всего это сделать, поместив предметное стекло в пластиковую почтовую коробку с двумя предметными стеклами, наполненную кислотным спиртом.Периодические движения слайда вверх и вниз в кислотном спирте должны удалить весь избыток карбол-фуксина.
7. Осторожно промойте предметные стекла тщательно проточной водой.
8. Контркрашивание щелочным метиленовым синим в течение 30 секунд — 1 минуты.
9. Осторожно промойте водой из-под крана и высушите на воздухе.

ПРИМЕЧАНИЕ. Слайды положительного и отрицательного контроля необходимо использовать каждый день в целях контроля качества.

Z-N Carbol Fuchsin Stain:

Фуксин основной ————————— 1. 0 г.
Кристаллы фенола (плавленые) —————- 5,0 мл.
95% этанол ————————— 10,0 мл.
Вода для приготовления ———————- 100,0 мл.

Растворите пятно в спирте, а затем добавьте смесь фенола и воды. Дайте постоять ночь перед использованием. Хранить в темно-коричневой бутылке. Стабильно 1 год.

Кислый спирт:

Конц. HCl —————————— 2,0 мл.
95% этанол ————————— 98,0 мл.

Щелочной метиленовый синий:

КОН (10%) ————————— 0.10 мл.
Метиленовый синий ———————- 0,35 г.
95% этанол ————————— 30,0 мл.
Вода для приготовления ———————— 100,0 мл.

Растворите пятно в спирте, затем добавьте смесь КОН и воды и оставьте на ночь. Перед использованием профильтровать.

Исследование мазков кожи под микроскопом

Окрашенные мазки исследуют с помощью качественного микроскопа с иммерсионным объективом (x100) для определения общего количества бацилл.Один и тот же человек должен прочитать все мазки на предмет однородности. В мазке будет одинаковое количество бацилл. Тем не менее, четыре отдельных квадранта мазка исследуются и усредняются для определения бактериального индекса.

Отчет об индексе бактерий

Результаты представлены в полулогарифмической шкале от 0 до 6+ с использованием описательной фразы или числового кода. Это показатель общей бактериальной нагрузки пациента. При эффективном лечении он падает примерно на 1 балл в год, так как мертвые бациллы подвергаются лизису и всасываются.

Очень многочисленное	(+6)	более 1000 бацилл на одно иммерсионное поле.
Многочисленные	(+5)	От 100 до 1000 бацилл на поле иммерсии в масле.
Умеренная	(+4)	От 10 до 100 бацилл на поле иммерсии в масле.
Немного	(+3)	От 1 до 10 бацилл на поле иммерсии в масле.
Очень мало	(+2)	От 1 до 10 бацилл на 10 полей.
Редкий	(+1)	От 1 до 10 бацилл на 100 полей.
Не найдено	(НФ)	AFB не видно на всей территории.

Проверено клинической лабораторией 11.06.2008

(PDF) Анализ разделенных образцов клеток, отброшенных из устройств для взятия мазка Папаниколау на жидкой основе

неопределенного значения не имели аномальных клеток на слайдах

TA.Двенадцать из 14 случаев (85,71%) интраэпителиального поражения низкой степени злокачественности

содержали аналогичные клетки на слайдах TA

. В двух из четырех случаев (50%) плоскоклеточного поражения траэпителия in-

высокой степени также были обнаружены аналогичные аномальные клетки на слайдах

TA. Разные результаты включали 1 случай доброкачественных

клеток эндометрия и 4 инфекции Candida, присутствующие на обоих препаратах

, а также 1 случай Trichomonas vaginalis

микроорганизмов, присутствующих только на слайде ThinPrep ™.У 1 образца

мужчин несколько многоядерных гигантских гистиоцитарных клеток были

, присутствующих только на слайде ТА.

Заключение

Образцы, полученные с помощью устройств для сбора ТА, использованных для теста Папаниколау

ThinPrep ™, менее чувствительны, чем первичный образец

для выявления поражений шейки матки. Это соответствует

исследованиям с разделением проб с использованием ThinPrep ™ и обычных

мазков. Наше исследование документально подтвердило наличие

нормальных и аномальных клеток, выброшенных из устройств для отбора проб ThinPrep ™

в большом проценте случаев.Отброшенных

аномальных клеток на предметных стеклах ТА было, однако, немного, когда

по сравнению с первичным образцом, за исключением только 1 из

, связанных с поражением высокой степени. (Acta Cytol 2006; 50: 55–62)

Ключевые слова: мазок Папаниколау, новообразования шейки матки,

исследования образцов, анализ разделенных образцов, одноразовые устройства

.

Во второй половине 20-го века конвенция

мазок Папаниколау шейки матки был единственным наиболее важным тестом

для снижения заболеваемости раком шейки матки на

70% в Соединенных Штатах.Хорошо задокументировано, что

жидких цитологических мазков, приготовленных из обычных устройств для взятия мазков Папаниколау, на

более чувствительны при диагностике поражений шейки матки по сравнению с

по сравнению с обычными препаратами мазков Папаниколау.

Текущее исследование было предпринято, чтобы определить, будут ли одноразовые устройства для отбора проб

, используемые для сбора жидкости —

мазков Папаниколау, также сохранять значительное количество —

клеток, которые могут способствовать окончательной интерпретации —

Цервикальный мазок Папаниколау и / или быть более чувствительным при диагностике поражений шейки матки.

Материалы и методы

Этот проект был одобрен местным наблюдательным советом учреждения

с участием людей. Было проспективно собрано 100 гинекологических мазков Папаниколау

100 пациентов, которые были направлены в клинику плазмы

и другие клиники последующего наблюдения при университете

больниц Северной Каролины, Чапел-Хилл. Первичные

образца (PS) были собраны для ThinPrep ™

Пап-теста (Cytyc Corp., Боксборо, Массачусетс,

США) с помощью пластикового шпателя Pap Perfect ™ и / или устройства для взятия проб

Cytobrush (Medscand Medical AB,

Швеция) и промыть раствором PreservCyt ™ (Cytyc)

в соответствии с протоколом производителя. После переноса клеток

в раствор PreservCyt ™, специальный конец устройств для отбора проб

был отрезан и

помещен в консервирующую жидкость SurePath ™ (рис. 1A).

Клетки, собранные в растворе PreservCyt ™ для первичного скрининга

, были обработаны с помощью процессора слайдов ThinPrep ™ 2000

(Cytyc), окрашены красителем Папаниколау

с использованием стандартных методов и подвергнуты скринингу, интерпретированы и представлены в соответствии с 1990 Bethesda Sys-

Система отчетности для цитологии шейки матки.

Одноразовые устройства для отбора проб, помещенные в консервирующую жидкость

SurePath ™ (TriPath Imaging, Inc.,

Берлингтон, Северная Каролина, США), обрабатывались

процессором слайдов SurePath ™ PREPSTAIN ™

и окрашивали с использованием красителя Colaou указанного производителя Papani-

. Из каждого образца TA

готовили одно слайд в соответствии с протоколом производителя

для обработки гинекологических мазков Папаниколау. Никаких попыток

извлечь ячейки, которые остались на

этих устройствах после обработки SurePath ™, не предпринималось.Слайды ТА

просматривали с помощью стандартного лабораторного микроскопа

(Olympus BH-2, Токио, Япония) и оценивали на

следующие характеристики: (1) количество плоскоклеточных клеток, (2)

наличие или отсутствие эндоцервикальный компонент, (3)

наличие или отсутствие клеток эндометрия, (4) эпителиальные

клеточные аномалии и (5) различные данные

(например, присутствие патогенных организмов).

Плоскоклеточность определялась путем усреднения

количества плоскоклеточных клеток, присутствующих в 10 мощных полях (hpfs) с высокой —

, с использованием линзы объектива 40 × и окуляров 10 ×

.Были проанализированы десять последовательных HPF, начиная с середины мазка. Когда клетки были сконцентрированы на периферии мазка

, подсчет клеток

начинался с края кнопки и продолжался в течение 10

последовательных hpfs по направлению к центру слайда.

Наличие эндоцервикального компонента было определено

как ≥10 хорошо сохранившихся эндоцервикальных столбчатых и / или

плоских метапластических клеток. Если присутствовало <10 клеток, представляющих

эндоцервикального компонента (ЭК), то в образце

ЭК не было.Эпителиальные клетки ab-

нормальных, включая плоскоклеточные и железистые le-

сий, были определены с использованием стандартных критериев из системы

1990 Bethesda для отчетности по цитологии шейки матки.

Результаты для материала SurePath ™ TA были

, а затем по сравнению с первичными слайдами ThinPrep ™

и результатами.

56

Rinas et al.

ACTA CYTOLOGICA Volume 50 Number 1 Январь – февраль 2006 г.

Эпителиальные клетки, выделенные из

устройства для отбора проб ТА, не повлияли на окончательную интерпретацию PS

.

Обработанный отбеливателем мазок для кислотостойкого окрашивания бацилл в Папуа-Новой Гвинее | Лаборатория медицины

Аннотация

Традиционный метод обработки мокроты для микроскопии кислотоустойчивых бацилл был основным инструментом лабораторной диагностики туберкулеза легких в Папуа-Новой Гвинее. При обычном приготовлении необработанная мокрота наносится непосредственно на предметное стекло, не подвергаясь какой-либо стадии обработки. Растущее количество данных свидетельствует о том, что прямой мазок менее чувствителен и в определенной степени ставит под угрозу инфекционный контроль.В литературе рекомендовано несколько альтернативных методов обработки мокроты; однако их расходные материалы труднодоступны и дороги для широкого использования в сельских лабораториях. Концентрация отбеливателя и способ обработки являются наиболее предпочтительным выбором, поскольку отбеливатель недорогой, легкодоступный и обладает бактерицидными свойствами.

Традиционный метод обработки мокроты для микроскопии кислотоустойчивых бацилл (КУБ) был основным инструментом лабораторной диагностики туберкулеза легких в Папуа-Новой Гвинее.В этой процедуре мазок готовится непосредственно из необработанной мокроты, и ему дают высохнуть на воздухе для последующего окрашивания. Однако растущее количество свидетельств ^1–9 предполагает, что выход бацилл в результате такой практики низок; таким образом, этот тест считается менее чувствительным. Напротив, обработанный отбеливателем мазок для окрашивания AFB приобрел популярность, потому что он более чувствителен и безопаснее в использовании. ^10–14 Процесс бактерицидной обработки мокроты с минимальным вмешательством в ее врожденную окрашивающую способность имеет решающее значение для сдерживания лабораторной инфекции туберкулеза. ^1,2,13,15 Поиск и внедрение процедуры, которая преодолевает эти неудачи с наименьшей потребностью в дорогостоящих расходных материалах, является ключевым шагом в улучшении лабораторной диагностики AFB в Папуа-Новой Гвинее. ⁴ Применение бытового отбеливателя (NaOCl) для разжижения мокроты и любой формы метода концентрирования, по-видимому, легко решают эти проблемы.

Основным недостатком прямой микроскопии мазка является то, что количество туберкулезных микобактерий, присутствующих в необработанной мокроте, рассеивается, и последующая микроскопия приводит к более низкому результату.Точно так же, если концентрации бацилл значительно низкие или тонкодисперсные, возможно, что их можно не заметить при микроскопии, особенно в недостаточно укомплектованных и загруженных лабораториях в сельской местности. Присутствие густого непереваренного слизистого фибрина может наложить бациллы, тем самым маскируя видимость во время микроскопии. Более того, загустевшая слизь может мешать обычному окрашиванию, что приводит к плохому качеству окрашивания. В улучшенном способе обработанной отбеливателем мокроте дают постоять в течение ночи, потому что примерно столько же времени требуется для полного разрушения слизистых фибринов с образованием гомогенизированной суспензии. ^7,16 В сельских лабораториях, где отсутствует электричество, можно использовать обработанный отбеливателем осадок для подготовки мазка. Центрифугирование можно проводить в лабораториях, где надежно электричество. Чувствительность микроскопии мокроты при гравитационном осаждении и центрифугировании не сильно различается. ¹⁷ В целом, обе процедуры, по-видимому, эффективно концентрируют частицы, оставляя только осадок для подготовки мазка, тем самым повышая выход бацилл. ^1–4 Тем не менее, в одном исследовании ¹⁷ наблюдался умеренный уровень чувствительности и подчеркивалось использование передовых методов.Однако использование сложного оборудования в большинстве сельских лабораторий Папуа-Новой Гвинеи нецелесообразно.

Важным фактором при непосредственной работе с образцами, содержащими M. tuberculosis , является потенциальный риск перекрестной инфекции. Инфекция, приобретенная в лаборатории, в некоторой степени предсказуема с учетом прямого контакта персонала лаборатории с инфекционными агентами. ^10,18 Поскольку в большинстве лабораторий Папуа-Новой Гвинеи отсутствует защитный шкаф биобезопасности, обработка мокроты отбеливателем считается более безопасным вариантом. ^14,20 Бытовой отбеливатель, состоящий из 3,5% гипохлорита натрия, легко доступен, стоит очень мало ^3,4 и может быть приобретен непосредственно у местного продавца. Таким образом, поставки довольно надежны по сравнению с лабораторными химическими веществами, которые обычно закупаются у удаленных или оффшорных поставщиков. Хитин и N -ацетил-1-цистеин были предложены ^7,16 в качестве лучших альтернатив NaOCl. Однако они не так легко доступны, как бытовой отбеливатель. ^7,16

Как и в случае метода прямого мазка, низкая чувствительность микроскопии КУБ может привести к увеличению числа случаев туберкулеза легких с отрицательным мазком мокроты.Такие случаи были зарегистрированы ^2,19 у лиц с ослабленным иммунитетом, особенно у больных СПИДом и маленьких детей. Множественная лекарственная устойчивость продолжает появляться в наиболее пострадавших провинциях Папуа-Новой Гвинеи; это могло бы увеличиться с учетом низкого социально-экономического статуса наиболее уязвимых слоев населения. ^20–24 В просторечии микроскопия КУБ является основой лабораторной диагностики практически во всех сельских лабораториях мира. Однако данные, которые мы представили здесь, призывают к усовершенствованным методам диагностики, особенно в районах, где отсутствуют шкафы биобезопасности или адекватные условия для культивирования этого организма.Одним из таких методов может быть мазок, обработанный отбеливателем, который следует тщательно проанализировать, оптимизировать и стандартизировать для применения в лабораториях Папуа-Новой Гвинеи и аналогичных областей.

Аббревиатура

Список литературы

1.

и другие. .

Улучшенная микроскопическая диагностика туберкулеза легких в развивающихся странах

.

Транс Р Соц Троп Мед Хиг

.

1995

;

89

(

2

):

191

—

193

.2.

и другие. .

Микробиологическая валидация микроскопии мазка после переваривания мокроты с помощью отбеливателя; на шаг ближе к универсальной диагностике туберкулеза легких

.

Туберкулез

.

2006

;

86

(

1

):

34

—

40

. 3.

.

Повышенная чувствительность прямой микроскопии к кислотоустойчивым микобактериям: седиментация как альтернатива центрифугированию для концентрации туберкулезных микобактерий

.

Дж. Клин Микробиол

.

1996

;

34

(

12

):

3206

—

3207

. 4.

.

Седиментация отбеливателя: возможность оптимизировать микроскопию мазков для диагностики туберкулеза в условиях высокой распространенности ВИЧ

.

Clin Infect Dis

.

2008

;

46

(

11

):

1710

—

1716

. 5.

и другие. .

Связанный с ВИЧ дополнительный выход концентрации отбеливающей мокроты и метод флуоресценции для микроскопического обнаружения туберкулеза

.

Eur J Clin Microbiol Infect Dis

.

2008

;

27

(

9

):

849

—

855

.6.

.

Окружная лабораторная практика в тропических странах, часть 2

.

Кембридж

:

Издательство Кембриджского университета

;

2000

.7.

и другие. .

Методы обработки мокроты для повышения чувствительности микроскопии мазка на туберкулез: систематический обзор

.

Ланцет Infect Dis

.

2006

;

6

(

10

):

664

—

674

.8.

.

Оценка методики концентрационного мазка мокроты для лабораторной диагностики туберкулеза легких

.

Тропическая доктрина

.

2003

;

33

(

3

):

160

—

162

,9.

.

Улучшенная микроскопическая диагностика туберкулеза легких с использованием метода концентрации гипохлорита натрия в Танге, Танзания

.

Tanzan Health Res Bull

.

2007

;

9

(

2

):

87

—

93

. 10.

.

Лабораторные инфекции и биобезопасность

.

Clin Microbiol Ред.

.

1995

;

8

(

3

):

389

—

405

.11.

.

Шкафы биологической безопасности

.

Биомед Инструм Технол

.

2013

;

47

(

4

):

333

—

338

. 12.

.

Создание лаборатории клинической микробиологии [статья на испанском языке]

.

Enferm Infecc Microbiol Clin

.

2010

;

28

(

7

):

453

—

460

. 13.

и другие. .

Повышенная безопасность лаборатории за счет обеззараживания неокрашенных мазков мокроты для кислотостойкой микроскопии

.

Дж. Клин Микробиол

.

2005

;

43

(

8

):

4245

—

4248

. 14.

.

Оптимизация отбеливания микроскопии мазка мокроты при туберкулезе легких

.

Индийский J Tuberc

.

2009

;

56

(

4

):

174

—

184

. 15.

.

Руководство по биобезопасности при обращении с микроорганизмами в учебной лаборатории: разработка и обоснование

.

Дж. Microbiol Biol Educ

.

2013

;

14

(

1

):

78

—

83

.16.

и другие. .

Повышение чувствительности прямой микроскопии для обнаружения кислотоустойчивых бацилл в мокроте: Использование хитина для переваривания слизи

.

Дж. Клин Микробиол

.

2002

;

40

(

2

):

508

—

511

. 17.

.

Повышает ли обработка отбеливателем точность микроскопии мазка мокроты для диагностики туберкулеза легких?

Дж. Клин Микробиол

.

2010

;

48

(

7

):

2433

—

2439

. 18.

.

Лабораторные инфекции

.

Clin Infect Dis

.

2009

;

49

(

1

):

142

—

147

.19.

.

Диагностика туберкулеза легких с отрицательным мазком мокроты у людей с ВИЧ-инфекцией или СПИДом в условиях ограниченных ресурсов: информирование о срочных изменениях политики

.

Ланцет

.

2007

;

369

(

9578

):

2042

—

2049

. 20.

и другие. .

Типы устойчивости туберкулеза с множественной лекарственной устойчивостью в Западной провинции Папуа-Новой Гвинеи

.

Int J Tuberc Lung Dis

.

2011

;

15

:

551

—

552

. 21.

.

Туберкулез центральной нервной системы: болезнь из Папуа-Новой Гвинеи в Северном Квинсленде

.

J Детский педиатр

.

2013

;

49

:

E193

—

E198

.22.

и другие. .

Генетическое разнообразие Mycobacterium tuberculosis в Маданге, Папуа-Новая Гвинея

.

Int J Tuberc Lung Dis

.

2012

;

16

(

8

):

1100

—

1107

. 23.

и другие. .

Мутации, вызывающие устойчивость к лекарственным препаратам, у Mycobacterium tuberculosis из Маданга, Папуа-Новая Гвинея

.

BMC Microbiol

.

2012

;

12

:

191

. DOI: .24.

и другие. .

Свидетельства первичной передачи туберкулеза с множественной лекарственной устойчивостью в Западной провинции Папуа-Новой Гвинеи

.

Med J Aust

.

2008

;

188

(

3

):

148

—

152

.

© Американское общество клинических патологов

Индийский журнал дерматологии, венерологии и лепрологии

Введение

Буллезный пемфигоид — это аутоиммунное субэпидермальное образование пузырей, характеризующееся отсутствием антител к зоне базальной мембраны (BMZ).Они обнаруживаются как линейная полоса флуоресценции вдоль зоны базальной мембраны C3 в 100%, IgG в 90-95% и реже IgM, IgA при прямой иммунофлуоресценции (DIF). [1] Циркулирующие аутоантитела выявляются примерно в 60-80% случаев при непрямой иммунофлуоресценции (IIF). [1] Недавние исследования показывают, что кожа, которая была рассечена через BMZ с использованием 1 моль / л хлорида натрия для создания искусственного пузыря, является более чувствительным субстратом для этой цели, чем неповрежденная кожа. [2], [3] Настоящее исследование было предпринято с целью оценить эту недавно введенную модификацию и сравнить ее с обычным методом иммунофлуоресценции при буллезном пемфигоиде.

Материалы и методы

Тридцать два случая, которые были клинически и гистологически буллезными пемфигоидами, были включены в исследование. Образцы сыворотки были доступны в 25 случаях. Образцы как для стандартного метода, так и для метода разделения соли были собраны и обработаны следующим образом: [Рисунок — 1]

Прямая иммунофлуоресценция

Биопсию перилезионной кожи с 5-миллиметровым перфоратором собирали в среде Мишеля (транспортная среда) и хранили при комнатной температуре.Образцы биопсии промывали фосфатно-солевым буфером (PBS) при pH 7,2 в течение 30 минут. Быстрое замораживание со средой для заливки (среда для замораживания тканей Юнга, Leica Instruments, Германия) проводили в криостате при -20 ° C и получали сечение 3-4 микрона. Как минимум 3 среза промывали PBS трижды в течение 10 минут и сушили на воздухе. Использовали каплю специфического регента-флуоресцеинизотиоцианата (FITC), меченного антителами против человеческих IgG, IgM, IgA, комплемента C3 и фибрина. Затем эти слайды инкубировали при 37 °.C в течение 30 минут во влажной камере, а затем снова промывают PBS (3 промывания по 10 минут каждая) для удаления конъюгата. Слайды сушили на воздухе и помещали в буферный глицерин (pH 8). Считывание проводилось под флуоресцентным микроскопом (модель Nikon HB 1010 AF).

Непрямая иммунофлуоресценция:

Образцы сыворотки были доступны в 25 случаях. Перед тестированием их хранили при 4 ° C. Используемый субстрат представлял собой нормальную ткань кожи человека, полученную из отделения пластической хирургии.Кожу переносили в физиологическом растворе, кратко промывали PBS. [Рисунок — 2]

Для стандартного метода ткань помещали непосредственно в среду для заливки, мгновенно замораживали и брали срезы размером 4 микрона. Первоначальные скрининговые разведения сывороток в титрах 1:10 и 1: 100 были сделаны с PBS. Несколько капель разведенных сывороток наливали на меченые предметные стекла и инкубировали при 37 ° C в течение 30 минут во влажной камере. Вторую инкубацию слайдов с FITC-меткой против человеческого IgG проводили в течение 30 минут.Предметные стекла промывали, сушили на воздухе и помещали в буферный глицерин, а результаты считывали под флуоресцентным микроскопом. Более высокое разведение тестировали, если сыворотка была положительной при соотношении 1: 100. Титр флуоресценции определяли как максимальное разведение сыворотки, дающее видимую флуоресценцию под микроскопом. [Рисунок — 3]

Метод отделения кожи

Для солевого расщепления метод получения образцов ткани, транспортировки и обработки остается одинаковым для образцов DIF и IIF. Образцы тканей, если они хранятся в среде Мишеля, тщательно промывают PBS в течение 30 минут.Инкубировали в 10-15 мл1 моль / л хлорида натрия при 40 ° C в течение 72 часов. Затем эпидермис был отделен от дермы с помощью тонких щипцов, чтобы осторожно его поддеть. Образцы были обработаны таким же образом, как описано выше, для получения срезов размером 4 микрона. Окрашивание DIF и IIF проводили, как указано выше. Флуоресценция была оценена следующим образом:

1+

Только при большом увеличении (40 X)

2+

При просмотре с малым и большим увеличением (20X и 40X)

3+

При просмотре даже на сканере (1 OX) [Рисунок — 4]

Результаты

Прямая иммунофлюоресценция показала 100% положительную реакцию при использовании обоих методов.C3 отдельно или в комбинации был обнаружен в 90-60% случаев рутинным методом. Только отложения IgG наблюдались в 2 случаях. При использовании соли наиболее распространенным рисунком была совмещенная крыша и пол в 50% случаев. Только крыша была отмечена у 40,6%, а пол — у 9,4%. При использовании метода солевого разделения отмечено увеличение интенсивности флуоресценции [Таблица — 1]. Рутинным методом дополнительно отмечен IgG в 7 случаях. При солевом расщеплении DIF сила флуоресценции увеличивалась или оставалась прежней, но никогда не снижалась.Дополнительные отложения иммунореагентов наблюдались в 5 случаях при использовании сплит-техники (15,6%). Это были IgG в 3, IgM в 2 и IgA в одном случае [Таблица — 2].

По ИИФ рутинным методом положительность составила 36%. Этот положительный результат был увеличен до 68% методом солевого расщепления (p <0,05, критерий хи-квадрат). В 2 случаях титры увеличились с 1:80 до 1: 100 и с 1:20 до 1:40. Картина флуоресценции на DIF и IIF с методом солевого разделения оставалась неизменной.

Обсуждение

Метод иммунофлуоресценции с расщеплением соли недавно был описан для оценки субэпидермальных пузырей.[2], [1] Мы провели это исследование, чтобы оценить эту технику в нашей установке для буллезного пемфигоида. Обычная положительность DIF на 100% сохранялась при использовании метода солевого разделения. Этот рисунок аналогичен рисунку, приведенному Beutner et al. [1] При обычном DIF интенсивность флуоресценции увеличивалась, но никогда не снижалась. Максимальная интенсивность была дополнительно отмечена с IgG при тестировании сплит-ткани. Наблюдаемая повышенная интенсивность флуоресценции показана в [Таблица — 1]. Это показывает, что инкубация ткани в солевом растворе не приводит к снижению флуоресценции как по положительности, так и по интенсивности.При использовании метода солевого расщепления в максимальных случаях отмечалась линейная флуоресценция кровли и пола. Рисунок пола отмечен в 3 случаях. Исследования показали, что крыша, крыша и пол часто встречаются в буллезном пемфигоиде. [3], [4] О структуре пола сообщалось редко. [4], [5], [6] Это можно объяснить гетерогенностью буллезного пемфигоидного антигена и стерической модификацией антигена из-за такого лечения, что привело к напольный узор. [7] Это затрудняет дифференциацию буллезного пемфигоида от приобретенного буллезного эпидермолиза (EBA).Однако их можно дифференцировать с помощью электронной микроскопии, иммуноэлектронной микроскопии или ответа на терапию. [7] Одно недавно проведенное исследование описало использование кожи жабы для дифференциации буллезного пемфигоида и EBA при наличии рисунка на полу. [7] В нашем исследовании все 3 пациента с дермальным паттерном флуоресценции были женщинами с легким, средним и тяжелым заболеванием соответственно. Никакой конкретной корреляции, клинической и гистопатологической не обнаружено. Дополнительное отложение иммунореактивного вещества было обнаружено в 5 случаях, включая IgG, IgM, IgA.Никаких ссылок на такой вывод найти не удалось. Мы думаем, что это могло произойти из-за расщепления, в результате чего залежи BMS стали более доступными для обнаружения, что повысило чувствительность теста.

На ИИФ с разлитой солью положительность увеличилась до 68% с 36% при обычном методе. Различные исследования показали повышенную чувствительность кожи с солевым расщеплением в качестве субстрата для IIF [8], [9]. Кроме того, сообщалось о 2 случаях увеличения титра циркулирующих аутоантител при использовании расщепленной кожи в качестве субстрата.[8] Было высказано предположение, что терапия субстратом хлоридом натрия раскрывает или химически модифицирует антигены BMZ, так что они активно реагируют с аутоантителами в сыворотке пациентов. [8] Картина на солевом расщеплении IIF соответствовала таковой, отмеченной на солевом расщеплении DIF. В случае смешанного рисунка флуоресценция была более интенсивной или равной по интенсивности флуоресценции дермы, но никогда не меньше.

Метод солевого расщепления в иммунофлуоресценции — дополнительный инструмент для изучения и дальнейшего выяснения иммунопатологии буллезного пемфигоида.Кожа, расщепленная солью, как субстрат для IIF, демонстрирует более высокую чувствительность при обнаружении циркулирующих антител. Эта процедура дешевая, проста в выполнении и не создает дополнительной нагрузки для лаборатории иммунофлуоресценции, и ее следует использовать в качестве рутинной процедуры иммунофлуоресцентного исследования пациентов с буллезным пемфигоидом.

Диагностический результат и согласие по образцам тонкой иглы из солидных поражений поджелудочной железы: сравнение метода мазка с жидкостной цитологией

Реферат

Предпосылки и цели исследования: Традиционный «метод мазка» для обработки и оценки под контролем эндоскопического УЗИ тонкоигольная аспирация (EUS-FNA) чувствительна к артефактам.Решением проблемы может стать обработка и оценка образцов, собранных в жидкой среде, жидкостная цитология (LBC). Мы сравнили диагностическую ценность мазков EUS-FNA с LBC при солидных поражениях поджелудочной железы в отсутствие быстрой оценки на месте (ROSE).
Пациенты и методы: Последовательные пациенты, которым потребовалась EUS-FNA при солидном поражении поджелудочной железы, были включены в семь больниц в Нидерландах и наблюдались в течение не менее 12 месяцев. Образцы из первого прохода были разделены на два мазка и пробирку для LBC (с использованием ThinPrep и / или Cell block).Мазок и LBC сравнивались с точки зрения диагностической точности на злокачественные новообразования, качества образцов и диагностической согласованности между тремя цитопатологами.
Результаты: Диагностическая точность злокачественных новообразований была выше для LBC (82% (58/71)), чем для мазка (66% (47/71), P = 0,04), но не отличалась при сравнении мазков с ThinPrep ( 71% (30/42), P = 0,56) или клеточный блок (62% (39/63), P = 0,61) индивидуально. Артефакты реже присутствовали в образцах ThinPrep (57% (24/42), P = 0,02) или Cell block (40% (25/63), P <0.001), чем мазки (76% (54/71)). Согласие в отношении злокачественности было одинаково хорошим для мазков и LBC (= 0,71 против = 0,70, P = 0,98), но ниже для ThinPrep (0.2 = 0,26, P = 0,01), чем для мазков.
Заключение: После одного прохода LBC обеспечивает более высокую диагностическую точность, чем традиционный метод мазка мазка для EUS-FNA солидных поражений поджелудочной железы в отсутствие РОЗЫ. Следовательно, LBC может быть альтернативой традиционному методу мазка, особенно в центрах, где отсутствует РОЗА.

Публикация

Endoscopy International Open , 2020, 08 (02), E155 — E162

Какое влияние оказывают перемешивание, время хранения и температура хранения на количество яиц в образцах стула?

Аннотация

Фон

Гельминты, передающиеся через почву, поражают примерно пятую часть населения мира и отрицательно сказываются на здоровье.Метод Като-Каца — рекомендуемый метод для обнаружения яиц гельминтов, передающихся через почву, в образцах стула, особенно в программных условиях. Однако некоторые вопросы по его порядку остаются. Наше исследование было направлено на изучение влияния времени хранения, температуры хранения и перемешивания образцов стула на количество фекальных яиц (FEC).

Методология / основные выводы

В рамках клинических испытаний на острове Пемба, Объединенная Республика Танзания, у школьников было взято 488 образцов стула.Эти образцы оценивали в трех экспериментах. В первом эксперименте (n = 92) два предметных стекла Като-Кац были приготовлены из одного и того же образца стула, одно хранилось при комнатной температуре, другое в холодильнике в течение 50 часов, и каждое предметное стекло было проанализировано в девяти временных точках (20 , 50, 80, 110, 140 минут, 18, 26, 42 и 50 часов). Во втором эксперименте (n = 340) цельные образцы стула были разделены на две части, одна часть хранилась при комнатной температуре, а другая часть была помещена в холодильник на 48 часов.Из каждой части был подготовлен один слайд Като-Каца и проанализирован в трех временных точках в течение двух дней (0, 24 и 48 часов). В третьем эксперименте (n = 56) образцы цельного стула перемешивали в течение 15 секунд шесть раз, и в каждый момент времени готовили и анализировали предметное стекло Като-Каца.

Средние значения FEC анкилостомы предметных стекол Като-Каца, хранящихся при комнатной температуре, неуклонно снижались после подготовки предметных стекол. Через два часа среднее значение FEC анкилостомы снизилось с 22 до 16, тогда как никакого снижения не наблюдалось, если предметные стекла Като-Каца хранились в холодильнике (19 против 21).Эффект взаимодействия время x накопление был статистически значимым (коэффициент 0,26, 95% ДИ: от 0,17 до 0,35, p <0,0001). Через 24 часа среднее значение FEC анкилостомы упало почти до нуля, независимо от условий хранения. Образцы цельного стула, хранящиеся при комнатной температуре в течение одного дня, приводили к снижению FEC анкилостомы на 23% (p <0,0001) по сравнению с уменьшением на 13% (p <0,0001), если образцы хранились в холодильнике. Количество фекальных яиц А . люмбрикоид e s и T . trichiura оставался стабильным с течением времени независимо от температуры хранения образцов цельного стула. Наконец, мы обнаружили значительное снижение вариабельности анкилостомы и Т и . trichiura яиц с увеличивающимися циклами перемешивания образца, но не для A . люмбрикоид . Для анкилостомы мы наблюдали одновременное снижение средних значений FEC, что затрудняло составление рекомендаций по перемешиванию образцов.

Выводы / Значение

Наши результаты показывают, что образцы стула (i) следует анализировать в день сбора и (ii) следует анализировать через 20–30 минут после подготовки слайдов; если это невозможно, слайды Като-Кац можно хранить в холодильнике не более 110 минут.

Информация об авторе

Кишечные черви, такие как анкилостомы, Ascaris lumbricoides и Trichuris trichiura , заражают каждого пятого человека в мире. У детей они могут вызвать когнитивные и физические нарушения. Точное обнаружение этих инфекций важно для лечения пациентов и контроля распространения кишечных глистов. В настоящее время метод Като-Каца является наиболее часто используемым методом диагностики, особенно в программных настройках. Однако остается еще несколько нерешенных вопросов.В этом исследовании мы стремились изучить влияние времени хранения, температуры хранения и перемешивания образцов стула на количество яиц глистов, обнаруживаемых методом Като-Каца. Мы включили 488 образцов стула, взятых у школьников на острове Пемба, Объединенная Республика Танзания. Мы обнаружили, что при комнатной температуре яйца анкилостомы быстро исчезают со слайдов Като-Каца, но при хранении в холодильнике яйца сохраняются до 110 минут. Для A . lumbricoides и T . trichiura не было обнаружено соответствующей тенденции в подсчете фекальных яиц на предметных стеклах Като-Каца с течением времени и / или влияния температуры хранения. Однако хранение целых образцов стула в холодильнике на ночь не предотвратило исчезновения яиц анкилостомы, поэтому мы рекомендуем анализировать все образцы в день сбора. Для A . люмбрикоид e s и T . trichiura количество яиц в фекалиях оставалось стабильным в образцах цельного стула с течением времени, независимо от температуры хранения.Наконец, мы обнаружили, что перемешивание образцов снижает разброс количества яиц в фекалиях на анкилостомы и T . trichiura , но не для A . люмбрикоид . Количество фекальных яиц анкилостомы уменьшалось с увеличением количества циклов перемешивания образца.

Образец цитирования: Bosch F, Palmeirim MS, Ali SM, Ame SM, Hattendorf J, Keizer J (2021) Диагностика гельминтов, передающихся через почву, с использованием метода Като-Каца: как влияет перемешивание, время хранения и температура хранения в образце стула количество яиц? PLoS Negl Trop Dis 15 (1): e0009032.https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0009032

Редактор: Cinzia Cantacessi, Кембриджский университет, СОЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО

Поступило: 2 сентября 2020 г .; Дата принятия: 3 декабря 2020 г .; Опубликован: 22 января 2021 г.

Авторские права: © 2021 Bosch et al. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Доступность данных: Все соответствующие данные находятся в рукописи и ее файлах с вспомогательной информацией.

Финансирование: Это исследование финансировалось Швейцарским национальным научным фондом (номер 320030_175585) компании JK. Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что конкурирующих интересов не существует.

Введение

В глобальном масштабе гельминтами, передаваемыми через почву (ППГ), заражается около 1 человека.5 млрд человек и широко распространены в тропических и субтропических регионах [1]. Влажная почва, неадекватная санитария и личная гигиена, ограниченный доступ к чистой воде, тесные условия жизни, отсутствие ношения обуви, отсутствие доступа к медицинскому обслуживанию и санитарному просвещению являются факторами, способствующими передаче этих паразитов [1–4]. Наиболее распространенными СТГ являются Ascaris lumbricoides , Trichuris trichiura и анкилостомоза ( Necator americanus , Ancylostoma duodenale и Ancylostoma ceylanicum ).По оценкам, 819 миллионов человек во всем мире инфицированы вирусом A . lumbricoides , 465 миллионов с T . trichiura, и 489 млн с анкилостомозом [5]. Гельминтоз, передаваемый через почву, вызывает значительную заболеваемость, составив в 2017 г. 1,9 миллиона лет жизни с поправкой на инвалидность [6]. Последствия этих инфекций включают потерю крови, железодефицитную анемию и нарушение усвоения, пищеварения и всасывания питательных веществ. Это может привести к нарушению когнитивного и физического развития у детей [1,4,7].

Правильная диагностика этих инфекций является ключом к борьбе с ними. Техника Като-Каца является наиболее распространенным методом диагностики инфекций, вызываемых ППГ [8–11]. Этот метод рекомендован Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) из-за его простоты и относительно невысокой стоимости, так как большая часть оборудования многоразового использования. Метод Като-Каца показывает хорошие результаты, особенно при обнаружении гельминтозов средней и высокой интенсивности, и, по-видимому, столь же чувствителен, как и новые диагностические методы на основе микроскопа, такие как McMaster, Mini-FLOTAC и FECPAK ^G2 , или молекулярные методы, такие как КПЦР [2,9,12–17].Однако у этого метода есть один серьезный недостаток: его чувствительность к легким инфекциям довольно низкая [9,10,13,14,18–21]. Обнаружение яиц может быть особенно трудным в случае анкилостомы по нескольким причинам. Яйца анкилостомы с тонкой оболочкой вылупляются в почве вскоре после выделения и менее устойчивы, чем яйца A . lumbricoides и T . trichiura , которые вылупляются только после прохождения через желудок [22]. В нескольких исследованиях сообщается, что время между сбором образца стула и лабораторной обработкой значительно снижает количество фекальных яиц анкилостомы (FEC) [18,20,22,23].Когда большое количество образцов собирается и доставляется в лабораторию, они могут храниться на ночь и анализироваться на следующий день из-за ограничений по времени.

Второй фактор, который может повлиять на чувствительность Като-Каца, связан с вариациями выхода яиц гельминтов между образцами и внутри образца, i . и . скопление яиц в разных частях образца стула [10,20,23–29]. Чтобы преодолеть различия в выделении яиц внутри образца и изо дня в день, рекомендуется анализировать несколько толстых мазков Като-Каца из одного и нескольких образцов стула, собранных в течение последовательных дней [10,11,18,20,30].Кроме того, рекомендуется гомогенизировать весь образец стула путем его тщательного перемешивания перед приготовлением толстого мазка Като-Каца для контроля вариаций внутри образца [18,22,31], поскольку яйца ГПГ могут быть распределены неоднородно [20,23, 24,26,27,29]. Более того, только очень небольшое количество стула (41,7 мг) используется для каждого толстого мазка Като-Каца, что еще более повышает вероятность пропуска инфекции ППГ световой интенсивности, если яйца распределены в образце неравномерно [18,21]. Однако исследования не обнаружили уменьшения количества анкилостомы, A . lumbricoides и T . trichiura дисперсия FEC внутри образца после перемешивания образца стула [23,24]. Важно отметить, что во всех этих исследованиях использовались небольшие выборки — от двух до девяти отдельных образцов стула.

Третьей причиной, по которой чувствительность Като-Каца к анкилостомы ниже, чем к другим паразитам, может быть промежуток времени между подготовкой и чтением слайдов. Несколько исследований обнаружили [28] или выдвинули гипотезу [2,9,26], что задержка значительно снижает чувствительность и FEC для анкилостомы.Глицерин, используемый в методе Като-Каца, со временем разрушает яйца анкилостомы, что приводит к быстрой очистке яиц и делает их невидимыми для устройства считывания слайдов [21]. Поэтому ВОЗ рекомендует проводить микроскопический анализ толстых мазков Като-Каца в течение 30–60 минут после подготовки слайдов [17]. В отличие от яиц анкилостомы Т . trichiura и A . lumbricoides яйцо видно в течение нескольких месяцев [17]. Однако неясно, сколько времени яйца анкилостомы остаются видимыми на слайде Като-Каца и могут ли на это повлиять различные условия хранения.Насколько нам известно, исследований, измеряющих влияние различных условий хранения в ночное время на STH FEC, не проводилось. Более того, до сих пор нет рекомендаций о том, как долго следует перемешивать образец стула для достижения хорошей гомогенизации яиц СТГ.

Таким образом, крайне важно продолжить изучение того, как оптимизировать и повысить чувствительность метода Като-Каца, поскольку в противном случае можно систематически недооценивать распространенность инфекций и, в контексте клинических испытаний, показатели излечения, показатели сокращения яиц. а эффективность препарата можно переоценить.Наше исследование преследовало две основные цели: (i) количественно оценить влияние времени хранения и температуры хранения на FEC отдельных слайдов Като-Каца и целых образцов стула, и (ii) количественно оценить влияние гомогенизированных образцов стула на вариации. ТИК.

Методы

Заявление об этике

Это исследование было включено в рандомизированное открытое клиническое исследование в школах, которое проводилось с июля по сентябрь 2019 г. в четырех школах на острове Пемба, Объединенная Республика Танзания.Основная цель клинического исследования заключалась в оценке безопасности и эффективности новой жевательной формы мебендазола по сравнению со стандартной таблеткой мебендазола для проглатывания у детей в возрасте от 3 до 12 лет. Методология и результаты этого клинического испытания (зарегистрированного на сайте ClinicalTrials.gov под номером NCT03995680) опубликованы в другом месте [32].

Область исследования и полевые процедуры

Для этого исследования использовалась часть образцов стула, собранных для клинического исследования.В школе участники получили пустой контейнер для стула, который их попросили вернуть на следующее утро с образцом стула. Образцы собирали в школах, хранили в ящиках, охлаждаемых пакетами со льдом, и перевозили на машине в центральную лабораторию в Чаке-Чаке, Пемба (Лаборатория общественного здравоохранения Иво де Карнери).

Лабораторные процедуры

Чтобы оценить влияние времени и температуры хранения на FEC паразитов, мы провели два эксперимента: первый с использованием предметных стекол Като-Каца, а второй — с использованием целых образцов стула перед приготовлением предметных стекол.Третий эксперимент направлен на оценку влияния перемешивания образцов стула на FEC. Для всех экспериментов мы выбрали образцы от детей, которые, как мы уже знали, были инфицированы хотя бы одним STH (анкилостомоз, A . lumbricoides и T . trichiura ).

Эксперимент с хранением Като-Каца.

Образцы стула, отобранные для этого эксперимента, перемешивали деревянной лопаточкой в ​​течение одной минуты для гомогенизации. Из каждого образца были приготовлены два толстых мазка Като-Каца с использованием стандарта 41.Шаблоны 7 мг. Одно из слайдов сразу хранили в холодильнике (~ 5 ° C), а другое — при комнатной температуре (~ 25 ° C). Двадцать минут спустя оба предметных стекла Като-Каца впервые подверглись микроскопическому анализу. Опытные лаборанты подсчитали и зарегистрировали анкилостомоз, А . lumbricoides и T . тричиура яйцо. Затем эти же слайды были возвращены в исходные условия хранения: комнатная температура или холодильник.Слайды были перечитаны через 50, 80, 110 и 140 минут, а также утром и вечером в следующие два дня в 18, 26, 42, 50 часов. Эти слайды всегда хранились либо при комнатной температуре, либо в холодильнике между каждым моментом считывания (рис. 1).

Эксперимент с хранением всего образца.

Образцы стула, отобранные для этого эксперимента, гомогенизировали в течение одной минуты. Препарат Като-Каца готовили из каждого из этих образцов и анализировали под световым микроскопом на анкилостомоз, A . lumbricoides и T . trichiura яиц между 30 и 60 минутами после подготовки предметного стекла [17]. Затем каждый образец стула был разделен на два пластиковых контейнера с одинаковым идентификационным номером. Один контейнер хранился в холодильнике при температуре около 5 ° C. Другой контейнер хранился при комнатной температуре около 25 ° C. На следующий день, примерно через 24 часа, из каждого из этих образцов стула был приготовлен один толстый мазок Като-Каца и проанализирован, как описано выше.Тот же процесс повторяли через 48 часов. Подсчет всех СТГ в фекальных яйцах через 0, 24 и 48 часов из образцов, хранящихся при комнатной температуре и в холодильнике, регистрировали лаборанты, анализирующие слайды Като-Каца (рис. 2).

Эксперимент по гомогенизации.

Образцы стула, отобранные для этого эксперимента, не сразу гомогенизировали. Кусочки стула, использованные в этом эксперименте, были взяты из неуказанных областей образцов стула, как это обычно делается при рутинном анализе.Сначала из каждого образца готовили толстый мазок Като-Каца и анализировали под световым микроскопом на анкилостомоз, A . lumbricoides и T . trichiura яиц между 30 и 60 минутами после подготовки предметного стекла [17]. Затем каждый образец стула полностью перемешивали деревянным шпателем в течение 15 секунд. Опять же, кусок стула был удален и использован для приготовления толстого мазка Като-Каца. Этот процесс перемешивания и получения толстых мазков Като-Каца проводился шесть раз для каждого целого образца стула.В результате было получено семь слайдов Като-Каца для каждого целого образца стула с FEC, определенными после 0, 15, 30, 45, 60, 75 и 90 секунд гомогенизации. Каждый раз использовался новый деревянный шпатель. Все толстые мазки Като-Каца были проанализированы под микроскопом на анкилостомоз, A . lumbricoides и T . trichiura между 30 и 60 минутами после приготовления (рис. 3).

Статистический анализ

Образцы стула, содержащие менее двух яиц в первом толстом мазке Като-Каца, не были включены в исследование.В соответствии с рекомендациями ВОЗ [33] инфекции классифицировались на легкие, средние и тяжелые.

Эксперимент с запоминанием Като-Каца был проанализирован с использованием моделей смешанного эффекта с гауссовыми членами ошибки и случайным субъектным эффектом для учета повторных измерений. Мы смоделировали логарифм FEC +1 как приблизительно нормальный, что привело к существенно лучшему соответствию модели по сравнению с пуассоновскими или отрицательными биномиальными моделями. Время было включено как непрерывная переменная, и поэтому мы включили только равноотстоящие временные интервалы в анализ эксперимента с запоминанием Като-Каца, и . и . наблюдения продолжались до 140 минут, все с интервалом в 20 минут. Помимо типа хранилища и времени, в эксперимент с хранением Като-Каца было включено взаимодействие хранилища и времени. Эксперимент с хранением всего образца был проанализирован с помощью парного t-критерия с использованием логарифмически преобразованных FEC в качестве результата. Доверительные интервалы (ДИ) для относительных изменений медианы и средних значений были оценены с использованием методов повторной выборки начальной загрузки с 5000 повторениями. Для эксперимента по гомогенизации наш основной интерес состоял в том, чтобы оценить, уменьшается ли вариация FEC с увеличением времени перемешивания.Изменение вариабельности оценивали с помощью двухэтапного анализа. Во-первых, мы рассчитали относительную разницу каждого наблюдения от общего среднего FEC на образец стула. Поскольку легкие инфекции особенно подвержены относительным изменениям, в анализ были включены только образцы с FEC, равным пяти или более в первый момент времени. После этого мы применили модель линейной регрессии со случайным эффектом, указав время перемешивания в качестве предиктора для оценки остатков. Наконец, мы использовали абсолютные значения остатков в качестве результата и снова подобрали модель регрессии со случайным эффектом, чтобы количественно оценить изменение вариации.Этот подход имеет то преимущество, что он учитывает возможные изменения средних значений FEC с увеличением времени перемешивания. Все анализы проводились с использованием статистической программной среды R версии 3.5.1.

Результаты

Размер выборки и интенсивность заражения

Всего 92 образца были использованы в эксперименте по хранению Като-Каца, 340 — во всем эксперименте по хранению образцов и 56 — в эксперименте по гомогенизации. Число анкилостомы, А . lumbricoides и T . trichiura инфекций и соответствующие интенсивности инфекции, наблюдаемые в каждом эксперименте, сведены в Таблицу 1.

Эксперимент по хранению Като-Каца

Хранение слайдов Като-Кац при комнатной температуре (n = 67) привело к устойчивому снижению среднего FEC анкилостомы с 21,7 до 13,1 между 20 и 140 минутами (таблица 2). Кроме того, медиана FEC снизилась с 12,0 до 10,5 через 50 минут (относительное изменение медианы -12,5%, 95% ДИ: от -0,27 до 0,22), 8,5 через 80 минут (-29.2%, 95% ДИ: от -0,40 до 0,00) и 6 через 110 минут (-50%, 95% ДИ: от -0,60 до -0,12). На классификацию образцов как положительных или отрицательных, легких или умеренных / тяжелых также повлияло время между подготовкой слайда и считыванием. Через 50 минут 4% образцов, хранимых при комнатной температуре, перестали быть положительными для анкилостомов на отрицательные. Напротив, при хранении слайдов в холодильнике (n = 62) не наблюдалось заметного снижения средних значений FEC анкилостомы за тот же период времени (19.4 против 19,7). Тест на взаимодействие хранение × время показал, что снижение FEC с течением времени было значительно выше в образцах, хранящихся при комнатной температуре, по сравнению с образцами, хранящимися в холодильнике (коэффициент _{log количества яиц} : 0,26, 95% ДИ: 0,17-0,35, p <0,0001; таблица S1). Через 18 часов, независимо от условий хранения, FEC упала практически до нуля (Таблица 2 и Рис. 4A).

Рис. 4. Эксперимент по хранению Като-Каца: Абсолютное медианное количество яиц в кале (FEC) изменяется со временем для (A) анкилостомы (n = 67 для комнатной температуры, n = 62 для холодильника), (B) A . lumbricoides (n = 38) и (C) T . трихиура (n = 85).

Синий = температура холодильника, красный = комнатная температура, A . lumbricoides = Ascaris lumbricoides , T . trichiura = Trichuris trichiura .

https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0009032.g004

Таблица 2. Эксперимент с хранением Като-Каца: результаты для анкилостомы, Ascaris lumbricoides и Trichuris trichiura .

FECs = количество фекальных яиц, A . lumbricoides = Ascaris lumbricoides , T . trichiura = Trichuris trichiura , min = минуты, h = часы.

https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0009032.t002

Для A . lumbricoides не наблюдалось последовательной тенденции с течением времени в средних значениях FEC слайдов, хранящихся при комнатной температуре (n = 38) или в холодильнике (n = 38) (таблица 2 и рис 4B).Взаимодействие накопление × время было статистически значимым, но размер эффекта был довольно небольшим (коэффициент _{логарифмических подсчетов яиц} : 0,03, 95% ДИ: от 0,00 до 0,06, p = 0,04; таблица S1).

В случае T . trichiura , средние значения FEC для обоих типов хранения (n = 85) оставались в основном стабильными, но увеличивались через 26 часов (таблица 2 и рис. 4C). Взаимодействие хранение × время показало, что у слайдов, хранящихся в холодильнике, со временем наблюдалось значительно меньшее снижение FEC, чем у слайдов при комнатной температуре (коэффициент _{log количества яиц} = 0.17, 95% ДИ: от 0,12 до 0,23, р <0,0001; Таблица S1). Примечательно, хотя коэффициент для Т . trichiura (0,17) ниже, чем у анкилостомы (0,26), относительный эффект менее выражен для T . trichiura , потому что средние значения FEC в два раза выше (таблица 2). Для всех трех паразитов, если предметные стекла хранились в холодильнике, FEC увеличивалась с 20 до 50 минут (таблица 2 и рисунок 4).

Эксперимент по хранению всего образца

Хранение образцов стула анкилостомы в холодильнике привело к более низкому изменению FEC по сравнению с хранением их при комнатной температуре.Для образцов анкилостомы (n = 259), хранящихся при комнатной температуре, средние значения FEC снизились на 23% с 19,2 на исходном уровне до 14,8 через 24 часа (95% ДИ: от 0,12 до 0,33, p <0,0001) по сравнению со снижением на 13% ( среднее значение FEC через 24 часа: 16,7; 95% доверительный интервал: от -0,01 до 0,24, p <0,0001) для образцов, хранящихся в холодильнике (таблица 3 и рисунок 5A). Среднее изменение FEC среди условий хранения было статистически значимым (средняя разница через 24 часа: 1,9 FEC, p <0,0001). Аналогичная картина наблюдалась через 48 часов (разница: 2.1 FEC, p <0,0001; Таблица S2). На классификацию образцов анкилостомы как положительных или отрицательных, легких или умеренных / тяжелых повлияло хранение образцов в течение ночи. При хранении при комнатной температуре 17% образцов анкилостомы изменились с положительных на отрицательные с 0 дня до 1 дня, тогда как только 13% образцов, хранящихся в холодильнике, претерпели это изменение. Однако образцы с положительным результатом на анкилостомы, хранящиеся в холодильнике, не менее склонны к изменению от категории умеренных / тяжелых к легким с 0 дня на 1 или с 0 на 2 день по сравнению с образцами, хранящимися при комнатной температуре.

Рис. 5.

Эксперимент по хранению всего образца: Относительное количество фекальных яиц (FEC) изменяется со временем для (A) анкилостомы (n = 259), (C) Ascaris lumbricoides (n = 163), (E) Trichuris trichiura (n = 313) и абсолютные числа FEC и относительное изменение FEC между днем ​​0 и днем ​​1 для анкилостомы (B), Ascaris lumbricoides (D) и Trichuris trichiura (F). Для A, C и E: пунктирная линия = медиана. Для B, D и F: линия = среднее значение. Синий = температура холодильника, красный = комнатная температура, A . lumbricoides = Ascaris lumbricoides , T . trichiura = Trichuris trichiura .

https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0009032.g005

Таблица 3. Эксперимент с хранением всей выборки: средние значения FEC в день 0, день 1 и день 2 для анкилостомы, A . lumbricoides и T . тричиура .

Относительное изменение = относительное изменение, FEC = количество фекальных яиц, A . lumbricoides = Ascaris lumbricoides , T . trichiura = Trichuris trichiura .

https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0009032.t003

Модель A . lumbricoides образец (n = 163), хранящийся при комнатной температуре, показал незначительное снижение FEC на 9% с 754 на исходном уровне до 688 через 24 часа по сравнению с незначительным снижением на 7% (среднее значение FEC через 24 часа). : 698) в образцах, хранящихся в холодильнике (Таблица 3).Хотя разница между двумя условиями хранения была статистически значимой, она была незначительной (средняя разница через 24 часа: 10,9 FEC, p = 0,01; средняя разница через 48 часов: 6,9 FEC, p = 0,05; таблица S2).

В случае T . trichiura среднее значение FEC в образцах (n = 313), хранящихся при комнатной температуре, значительно увеличилось с дня 0 до дня 1 (на 18% с 49,6 на исходном уровне до 58,5 через 24 часа, p <0,0001) и с дня 0 до дня 2 ( на 20%, среднее значение FEC через 48 часов: 59.7, р <0,0001). Аналогичные результаты наблюдались для образцов, хранящихся в холодильнике (таблица 3 и рис. 5E). Среднее изменение FEC между образцами, хранящимися при комнатной температуре и температуре холодильника, было статистически значимым, но оно было очень незначительным - около 4% (средняя разница через 24 часа: 2,59 FEC, p <0,0001; средняя разница через 48 часов: 2,23 FEC, p < 0,0001; Таблица S2).

Относительное изменение FEC от одного дня к другому, по-видимому, зависит от интенсивности заражения.В случае анкилостомоза и . lumbricoides , более высокая интенсивность инфекции приводит к более высокому среднему относительному изменению FEC независимо от условий хранения (рис. 5B и 5D). То же самое было обнаружено для Т . trichiura но, помимо этого, легкий T . Инфекции trichiura привели к повышению FEC на следующий день (рис. 5F).

Эксперимент по гомогенизации

При увеличении числа циклов перемешивания средние значения FEC уменьшались в образцах с яйцами анкилостомы (n = 28; рис. 6A и таблица 4).Для A . lumbricoides (n = 19) мы наблюдали небольшое увеличение средних значений FEC через каждые 15 секунд дополнительного перемешивания, тогда как FEC в T . trichiura образцов (n = 52) оставались неизменными (рис. 6B и 6C и таблица 4). Статистический анализ остатков показал статистически значимое снижение вариации FEC для образцов анкилостомы (изменение остатков за 15 секунд: -0,02, 95% ДИ: от -0,03 до -0,007, p = 0,004) и T . trichiura сэмплов (изменение за 15 сек: -0.01, 95% ДИ: от -0,02 до -0,002, p = 0,01), но не для A . lumbricoides образец (изменение за 15 секунд: -0,001, 95% ДИ: от -0,007 до 0,005, p = 0,66). Графическая проверка коробчатых диаграмм показала, что для T . trichiura перемешивание образцов оказало, в первом случае, влияние на количество экстремальных значений, но ширина межквартильного диапазона была меньше затронута (рис. 6С).

Рис. 6.

Эксперимент по гомогенизации: Относительное количество фекальных яиц (FEC) отличается от общего среднего значения на образец (более 7 наблюдений) после различной продолжительности гомогенизации для (A) анкилостомы (n = 28), (B) A . lumbricoides (n = 19) и (C) T . трихиура (n = 52). На рисунках показаны прямоугольные диаграммы и наблюдаемые значения (с колебаниями). А . lumbricoides = Ascaris lumbricoides , T . trichiura = Trichuris trichiura .

https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0009032.g006

Таблица 4. Эксперимент по гомогенизации: среднее количество фекальных яиц (FEC), средние относительные отличия от общего среднего FEC на образец (более 7 наблюдений), стандартный отклонение относительных различий и средних значений остатков, оцененных по модели регрессии случайных эффектов.

А . lumbricoides = Ascaris lumbricoides , T . trichiura = Trichuris trichiura .

https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0009032.t004

Обсуждение

Метод Като-Каца в настоящее время является опорой для диагностики инфекций, передаваемых половым путем, и рекомендован ВОЗ из-за простоты и экономической эффективности [2,9–11,17]. Однако, хотя он очень чувствителен при обнаружении умеренной и тяжелой интенсивности заражения, его чувствительность к легким инфекциям довольно низка, особенно для анкилостомы, поскольку яйца анкилостомы довольно нестабильны [2,22].Хотя метод Като-Каца использовался в течение нескольких десятилетий, влияние таких факторов, как время хранения, температура хранения и перемешивание образцов стула, глубоко не изучалось.

Как долго можно хранить слайды Като-Каца при разных температурах перед анализом?

Во избежание удаления яиц анкилостомы ВОЗ рекомендует прочитать толстый мазок Като-Каца через 30–60 минут после подготовки слайда [17]. Хотя влияние времени между подготовкой слайдов и считыванием их на FEC-анкилостоме изучалось [28] или обсуждалось [2,9,26] в нескольких исследованиях, период времени, в течение которого FEC-анкилостомы остаются видимыми на слайдах Като-Каца и никогда не изучалось, сохранят ли их дольше в холодильнике.Мы обнаружили, что для анкилостомы FECs начали снижаться через 20 минут после подготовки слайда. В нашем исследовании при хранении при комнатной температуре рекомендация ВОЗ читать слайды до 60 минут привела к удалению около 10% яиц анкилостомы перед чтением. Эксперимент также показал, что хранение слайдов Като-Кац в холодильнике положительно сказалось на сохранении яиц анкилостомы до 110 минут, поэтому температура хранения может играть важную роль. Наши результаты согласуются с исследованием 1960-х годов; авторы подвергли предметные стекла температуре 24, 30 и 36 ° C и обнаружили, что яйца анкилостомы исчезают быстрее с повышением температуры [28].

В отличие от анкилостомы, T . trichiura FEC увеличились через 26 часов. Этот неожиданный результат мог иметь разные объяснения. Первый может быть связан с окрашиванием яиц; возможно, чем дольше вы ждете, тем заметнее T . трихиура становится яиц. Второе объяснение состоит в том, что естественные вариации в подсчете яиц или вариабельность считывателя могли повлиять на результаты, поскольку слайды не назначались случайным образом лаборантам, и они не были слепыми.Дальнейшие исследования должны изучить эти два вопроса более подробно. Для A . lumbricoides , хранение толстых мазков Като-Каца до 50 часов не влияло на FEC слайдов Като-Каца. Кроме того, для A . lumbricoides и T . trichiura , разница между условиями хранения была незначительной. Таким образом, в условиях наличия электричества и наличия холодильников мы рекомендуем хранить слайды Като-Каца в холодильнике, чтобы избежать недооценки FEC.

Интересно, что у слайдов, хранящихся в холодильнике, было небольшое увеличение FEC через 50 минут для всех трех паразитов. Мы предполагаем, что хранение слайдов Като-Кац в холодильнике сразу после приготовления замедлило процесс окрашивания яиц СТГ. Следовательно, после 20 минут хранения в холодильнике некоторые яйца все еще были невидимы для лаборантов и, следовательно, не регистрировались. Поэтому важно избегать помещения слайдов в холодильник сразу после приготовления слайдов.Вместо этого это следует сделать только через 20 минут.

Наши результаты показали, что, когда слайды хранятся при комнатной температуре (около 25 ° C), FEC анкилостомы распадаются еще быстрее, медиана FEC снижается на 30% через 80 минут после подготовки слайда. Наши результаты могут способствовать разработке адаптированной техники Като-Каца для более длительного сохранения яиц анкилостомы.

Каково влияние времени хранения и температуры хранения на FEC образца стула?

Яйца анкилостомы быстро исчезают в образцах стула [18,22,23].Мы тщательно исследовали влияние времени хранения и температуры хранения на FEC в образцах цельного стула. Наши результаты показывают, что при комнатной температуре наблюдается значительное снижение FEC анкилостомозов со дня сбора до следующего дня, а также со дня сбора до второго дня. Хотя уменьшение FEC также наблюдалось, когда образцы хранились в холодильнике, уменьшение было только половиной размера. Никаких заметных различий между одним или двумя днями хранения образцов не наблюдалось.Krauth и др. . обнаружили значительное снижение FEC в образцах, когда они хранились в течение 8 часов при комнатной температуре, но этого не наблюдалось при хранении на льду или покрытии влажной тканью [23]. Этот противоречивый результат может быть связан с разными временными точками обследования, поскольку наша первая оценка была проведена позже, через 24 часа после сбора образцов. Важно отметить, что в случае анкилостомы, если образцы стула не анализируются в один и тот же день, хранение образцов с одного дня на следующий, независимо от условий хранения, может повлиять на классификацию образцов как легких. или умеренная / высокая интенсивность, и даже как положительная или отрицательная.По мере увеличения времени хранения мы наблюдали небольшое уменьшение FEC для A . lumbricoides выборок, тогда как, что удивительно, медиана FEC составила T . trichiura даже увеличивалась с дня 0 до дня 1 и с дня 0 до дня 2 для обоих условий хранения. Это может быть связано с естественными вариациями в подсчете яиц, с вариабельностью читателей или с тем фактом, что читатели не считали яйца так тщательно в течение двух последующих дней, особенно при высокой интенсивности заражения, поскольку подсчет всех яиц трудоемкий и трудоемкий процесс. кропотливый.

Краут и его коллеги не обнаружили влияния времени или температуры на T . trichiura FEC в течение первых 8 часов после сбора образца. Они не представляют результатов для A . lumbricoides из-за небольшого размера выборки. Интересно, что мы заметили, что для обоих паразитов FEC образцов, хранящихся в холодильнике, были значительно выше, чем образцы, хранящиеся при комнатной температуре. Это могло быть либо случайно, либо, возможно, A . lumbricoides и T . Яйца трихиуры более стабильны или видны при хранении в холодильнике.

Изменяет ли гомогенизация образцов стула вариацию FEC?

Некоторые авторы рекомендуют гомогенизировать образцы стула путем их перемешивания перед приготовлением слайдов Като-Каца [18,22,31]. Хотя это специально не упоминается в лабораторных инструментах ВОЗ для диагностики кишечных паразитов, гомогенизация образцов кала часто выполняется в исследованиях, работающих с ГПГ [34].В нашем текущем исследовании мы стремились определить, влияет ли этот шаг на изменение FEC и как долго нужно перемешивать образец. Мы нашли разные результаты для разных видов. Гомогенизация образцов перед приготовлением предметных стекол значительно снизила разброс значений FEC для анкилостомы и T . тричиура проб. Для T . trichiura проб, перемешивание оказало влияние, особенно на частоту экстремальных явлений, и . и .FEC с большими отклонениями от среднего FEC. Эти результаты согласуются с данными, описанными Coffeng et al ., Которые утверждают, что гомогенизация стула снижает вариации между разными препаратами одного и того же образца стула [31]. В нашем исследовании для образцов А заметного эффекта не наблюдалось. lumbricoides , но размер выборки был относительно небольшим.

Однако для образцов анкилостомы мы наблюдали снижение FEC с увеличением количества циклов перемешивания. В случае A этого не произошло. lumbricoides и T . trichiura FEC. Возможно, из-за того, что яйца анкилостомы являются особенно хрупкими, при увеличении числа циклов перемешивания тонкостепенные яйца анкилостомы разрушались и становились невидимыми для лаборантов. Это открытие требует дальнейшего изучения, поскольку в случае подтверждения гомогенизация образцов с яйцами анкилостомы может иметь важные последствия, такие как недооценка распространенности этого паразита.

Предыдущие исследования показали, что анкилостомоз, A . lumbricoides и T . trichiura яйцо неравномерно распределено в образцах стула [20,23,24,26,27,29]. Krauth и др. . и Ye et al . не обнаружили существенной разницы в FEC или в распределении FEC (в случае Ye и др. .), проанализированных у анкилостомы и T . trichiura пробы взяты с поверхности и центра стула. Интересно, что Krauth et al . обнаружили, что FEC анкилостомы были значительно выше в передней части образца стула, чем в задней части; полная противоположность была найдена для T . trichiura , где FEC были значительно выше в задней части стула по сравнению с передней частью стула. Эти данные свидетельствуют о скоплении яиц, распределенных вдоль оси длины образца. Однако эти два исследования не обнаружили снижения вариации FEC в образцах после гомогенизации (перемешивание в течение 60 секунд и от 15 до 20 минут, в случае Krauth et al и Ye et al ., Соответственно. ) для A . lumbricoides и T . trichiura [24] или любой из трех паразитов [23]. Это можно объяснить небольшим размером выборки этих исследований (от двух до девяти). Также Krauth и др. . не обнаружили никаких изменений в FEC после гомогенизации ни для одного из трех паразитов [23].

Наши результаты показали, что, хотя гомогенизация образцов, по-видимому, снижает вариацию FEC, она также может привести к уменьшению FEC от анкилостомы. Следовательно, неясно, действительно ли гомогенизация увеличивает чувствительность техники Като-Каца.

Наши окончательные рекомендации по технике Като-Кац представлены на рис. 7.

Сильные стороны и ограничения

В других исследованиях в этой области использовались очень маленькие выборки — от двух до 14 образцов цельного стула [23,24,28]. Таким образом, главной сильной стороной нашего исследования является большой размер выборки для всех трех экспериментов. Еще одной сильной стороной нашего исследования является то, что, поскольку оно проводилось в высокоэндемичном для ППГ регионе, многие из наших образцов имели умеренную или тяжелую интенсивность заражения ППГ, чего не было в других исследованиях.

У нашего исследования было несколько ограничений. Во-первых, мы не записали точное время дефекации, что не позволяет нам узнать точный период между получением пробы и ее анализом. Кроме того, мы не измерили точное время от сбора образцов до лабораторной обработки, хотя они имели место в одно и то же утро. В будущих исследованиях следует записывать эти временные точки, чтобы их можно было учесть. Наконец, мы не измерили промежуток времени, необходимый для анализа каждого отдельного слайда Като-Каца, который был бы полезной информацией, чтобы помочь интерпретировать эксперимент с сохранением Като-Каца.Имея эту информацию, мы могли бы точно знать, как долго каждый слайд хранился в холодильнике между точками времени чтения. По нашим наблюдениям, мы подсчитали, что нашим лаборантам потребовалось около восьми минут, чтобы прочитать слайд Като-Каца для всех трех паразитов. Этот промежуток времени соответствует публикации Speich et al ., Которые оценили в среднем 9,5 минут для чтения слайда Като-Каца для всех трех STH [12].

Еще одним ограничением является то, что толстые мазки Като-Каца не распределялись случайным образом между лаборантами.Кроме того, поскольку все три эксперимента требовали строгой пунктуальности, слайды Като-Каца не меняли маркировкой с новыми идентификационными номерами в каждый момент времени, что означает, что лаборанты не были ослеплены, и мы не проводили контроль качества.

Еще одно ограничение касается моментов времени, которые мы выбрали для эксперимента с хранением всего образца. Было бы интересно исследовать другой момент времени позже, в день 0 ( e . g . 8 часов), чтобы исследовать влияние промежутка времени между сбором образца и анализом в течение дня сбора на FEC анкилостомы.В случае эксперимента со слайдом Като-Каца следовало рассмотреть 30-минутный момент времени, чтобы он соответствовал рекомендациям ВОЗ.

Последним ограничением было то, что мы не принимали во внимание консистенцию стула, и это могло иметь некоторое влияние на результаты.

Выводы

Основываясь на наших результатах, мы предлагаем анализировать слайды Като-Каца через 20–30 минут после подготовки слайдов и соответственно пересмотреть рекомендации ВОЗ. Если невозможно прочесть слайды Като-Каца в течение этого периода времени, мы рекомендуем хранить их в холодильнике через 20 минут после приготовления, поскольку мы обнаружили, что это может задержать очистку FEC от анкилостомы до 110 минут.Кроме того, наши результаты показали, что хранение целых образцов стула в течение ночи приводит к значительному снижению FEC анкилостомоза, независимо от температуры, при которой они хранятся. Поэтому мы рекомендуем анализировать все образцы стула в день их сбора (рис. 7). Наконец, мы обнаружили, что наблюдается значительное снижение вариабельности анкилостомы и T . trichiura FEC, когда образцы цельного стула гомогенизируют перед приготовлением слайдов Като-Каца. Поскольку наши результаты также показали, что FEC анкилостомы уменьшаются с увеличением количества циклов перемешивания, трудно дать рекомендации относительно времени перемешивания образца.В будущих исследованиях следует дополнительно изучить причину снижения FEC при гомогенизации.

Вспомогательная информация

S2 Таблица. Эксперимент с хранением всего образца: разница средних значений FEC между условиями хранения анкилостомы,

A . lumbricoides и T . тричиура .

FECs = количество фекальных яиц, A . lumbricoides = Ascaris lumbricoides , T . trichiura = Trichuris trichiura .

https://doi.org/10.1371/journal.pntd.0009032.s002

(DOCX)

Благодарности

Мы благодарны всем детям, предоставившим нам образцы стула, сделавшим возможным это исследование, а также их учителям за поддержку. Мы хотим поблагодарить лаборантов, водителей и полевых работников из Лаборатории общественного здравоохранения Иво де Карнери, Чак Чак, Объединенная Республика Танзания, за их самоотверженный и упорный труд.

Ссылки

1. 1.КТО. Гельминты, передаваемые через почву, 2020 г. https://www.who.int/en/news-room/fact-sheets/detail/soil-transmitted-helminth-infections.
2. 2. Тарафдер М.Р., Карабин Х., Джозеф Л., Балолонг Э. мл., Ольведа Р., МакГарви С.Т. Оценка чувствительности и специфичности метода исследования кала Като-Каца для выявления анкилостомов, инфекций Ascaris lumbricoides и Trichuris trichiura у людей при отсутствии «золотого стандарта». Int J Parasitol.2010. 40: 399–404. pmid: 19772859
3. 3. Mascarini-Serra L. Профилактика гельминтозов, передаваемых через почву. J Global Infect Dis. 2011; 3: 175. pmid: 21731306
4. 4. Jourdan PM, Lamberton PHL, Fenwick A, Addiss DG. Глистные инфекции, передающиеся через почву. Ланцет. 2018; 391: 252–265. pmid: 28882382
5. 5. Пуллан Р.Л., Смит Д.Л., Ясрасария Р., Брукер С.Дж. Глобальные показатели инфекций и бремени болезней, передаваемых через гельминтозы, в 2010 г.Векторы паразитов. 2014; 7: 37. pmid: 24447578
6. 6. GBD 2017 DALYs и сотрудники HALE. Глобальные, региональные и национальные годы жизни с поправкой на инвалидность (DALY) для 359 заболеваний и травм и ожидаемая продолжительность здоровой жизни (HALE) для 195 стран и территорий, 1990–2017 годы: систематический анализ для исследования глобального бремени болезней 2017 года. Lancet . 2018; 392: 1859–1922. pmid: 30415748
7. 7. Лукас А., Хотез П.Дж., Димерт Д., Язданбахш М., Маккарти Дж. С., Корреа-Оливейра Р. и др.Анкилостомоз. Nat Rev Dis Primers. 2016; 2: 16088. pmid: 27929101
8. 8. Кац Н., Чавес А., Пеллегрино Дж. Простое устройство для количественного анализа толстого мазка кала при мансонном шистосомозе. Rev Inst Med Trop Сан-Паулу. 1972; 14: 397–400. pmid: 4675644
9. 9. Cools P, Vlaminck J, Albonico M, Ame S, Ayana M, Jose Antonio BP и др. Диагностические характеристики одного и нескольких экземпляров Kato-Katz, Mini-FLOTAC, FECPAKG2 и qPCR для обнаружения и количественной оценки гельминтов, передающихся через почву, в трех эндемичных странах.PLoS Negl Trop Dis. 2019; 13: e0007446. pmid: 31369558
10. 10. Bärenbold O, Raso G, Coulibaly JT, N’Goran EK, Utzinger J, Vounatsou P. Оценка чувствительности метода Като-Каца для диагностики Schistosoma mansoni и анкилостомоза в зависимости от интенсивности инфекции. PLoS Negl Trop Dis. 2017; 11: e0005953. pmid: 28976979
11. 11. Speich B, Ali SM, Ame SM, Albonico M, Utzinger J, Keizer J. Контроль качества при диагностике Trichuris trichiura и Ascaris lumbricoides с использованием техники Като-Каца: опыт трех рандомизированных контролируемых испытаний.Векторы паразитов. 2015; 8: 82. pmid: 25652120
12. 12. Спейч Б., Кнопп С., Мохаммед К.А., Хамис И.С., Ринальди Л., Кринголи Г. и др. Сравнительная оценка стоимости методов Kato-Katz и FLOTAC для диагностики гельминтов, передаваемых через почву, в эпидемиологических исследованиях. Векторы паразитов. 2010; 3: 71. pmid: 20707931
13. 13. Николай Б, Brooker SJ, Pullan RL. Чувствительность диагностических тестов на гельминтозы, передаваемые через почву: метаанализ при отсутствии истинного золотого стандарта.Int J Parasitol. 2014; 44: 765–774. pmid: 249

14. 14. Мозер В., Беренболд О., Мирамс Дж. Дж., Коулс П., Вламинк Дж., Али С. М. и др. Диагностическое сравнение между FECPAKG2 и методом Като-Каца для анализа яиц гельминтов, передаваемых через почву, в кале. PLoS Negl Trop Dis. 2018; 12: e0006562. pmid: 29864132
15. 15. Левеке Б., Бенке Дж. М., Аджампур С. С., Альбонико М., Амэ С. М., Шарлье Дж. И др. Сравнение чувствительности и количества яиц в фекалиях с помощью методов подсчета яиц по Макмастеру и метода толстого мазка Като-Каца для гельминтов, передающихся через почву.PLoS Negl Trop Dis. 2011; 5: e1201. pmid: 21695104
16. 16. Бекана Т., Меконнен З., Зейнудин А., Аяна М., Гетачью М., Веркрюсс Дж. И др. Сравнение толстого мазка Като-Каца и метода подсчета яиц по Макмастеру для оценки эффективности лекарств против гельминтозов, передаваемых через почву, у школьников в городе Джимма, Эфиопия. Trans R Soc Trop Med Hyg. 2015; 109: 669–671. pmid: 26385937
17. 17. КТО. Справочные материалы по диагностике кишечных паразитов, 2-е изд.Женева: Всемирная организация здравоохранения; 2019.
18. 18. Cringoli G, Rinaldi L, Maurelli MP, Utzinger J. FLOTAC: новые поливалентные методы качественной и количественной копромикроскопической диагностики паразитов у животных и людей. Nat Protoc. 2010; 5: 503–515. pmid: 20203667
19. 19. Бергквист Р., Йохансен М.В., Утцингер Дж. Диагностические дилеммы в гельминтологии: какие инструменты использовать и когда? Trends Parasitol. 2009. 25: 151–156. pmid: 19269899
20. 20. Кнопп С., Мгени А.Ф., Хамис И.С., Стейнманн П., Стотхард Дж. Р., Роллинсон Д. и др.Диагностика гельминтов, передающихся через почву, в эпоху профилактической химиотерапии: эффект многократного взятия проб стула и использование различных методов диагностики. PLoS Negl Trop Dis. 2008; 2: e331. pmid: 18982057
21. 21. Кнопп С., Ринальди Л., Хамис И.С., Стотхард Дж. Р., Роллинсон Д., Маурелли М.П. и др. Один FLOTAC более чувствителен, чем три экземпляра Kato-Katz для диагностики малоинтенсивных гельминтозов, передаваемых через почву. Trans R Soc Trop Med Hyg. 2009. 103: 347–354. pmid: 1
22. 97
23. 22.Дакомб Р.Дж., Крампин А.С., Флойд С., Рэндалл А., Ндхлову Р., Бикл К. и др. Временные задержки между пациентом и лабораторией выборочно влияют на точность диагностики гельминтов. Trans R Soc Trop Med Hyg. 2007. 101: 140–145. pmid: 16824566
24. 23. Krauth SJ, Coulibaly JT, Knopp S, Traoré M, N’Goran EK, Utzinger J. Углубленный анализ куска говна: распространение Schistosoma mansoni и яиц анкилостомы в человеческом стуле. PLoS Negl Trop Dis. 2012; 6: e1969. pmid: 23285307
25. 24.Е XP, Доннелли CA, Fu YL, Wu ZX. Неслучайность распределения яиц Trichuris trichiura и Ascaris lumbricoides в фекалиях и эффект перемешивания образцов фекалий. Trop Med Int Health. 1997; 2: 261–264. pmid: 94
26. 25. Андерсон Р.М., Шад Г.А. Бремя анкилостомы и количество фекальных яиц: анализ биологической основы вариации. Trans R Soc Trop Med Hyg. 1985. 79: 812–825. pmid: 3832493
27. 26. Бут M, Vounatsou P, N’Goran E K, Tanner M, Utzinger J.Влияние усилий по отбору проб и эффективности техники Като-Каца на диагностику Schistosoma mansoni и сопутствующих инфекций анкилостомоза в сельских районах Кот-д’Ивуара. Паразитология. 2003. 127: 525–531. pmid: 14700188
28. 27. Холл А. Количественная изменчивость количества яиц нематод в фекалиях: исследование среди сельских жителей Кении. Trans R Soc Trop Med Hyg. 1981; 75: 682–687. pmid: 7330922
29. 28. Мартин Л.К., Бивер ПК. Оценка метода толстого мазка Като для количественной диагностики гельминтозов.Am J Trop Med Hyg. 1968; 17: 382–391. pmid: 56

30. 29. Geerts S, Gryseels B. Лекарственная устойчивость гельминтов человека: текущая ситуация и уроки животноводства. Clin Microbiol Rev.2000; 13: 207–222. pmid: 10755998
31. 30. Берхе Н., Медхин Г., Эрко Б., Смит Т., Гедаму С., Бередед Д. и др. Вариации в количестве яиц в фекалиях гельминтов в толстых мазках Като-Каца и их значение для оценки статуса инфекции с Schistosoma mansoni . Acta Trop.2004. 92: 205–212. pmid: 15533288
32. 31. Коффенг Л. Е., Малиция В., Вегвари С., Коулс П., Халлидей К. Э., Левеке Б. и др. Влияние различных схем отбора проб на принятие решений в программах борьбы с гельминтозами, передаваемыми через почву. J Infect Dis. 2020; 221: S531 – s538. pmid: 31829425
33. 32. Palmeirim MS, Bosch F, Ame SM, Ali SM, Hattendorf J, Keizer J. Эффективность, безопасность и приемлемость нового жевательного состава по сравнению с твердой таблеткой мебендазола против анкилостомозов у ​​детей: открытое рандомизированное контролируемое исследование.EClinicalMedicine. 2020; 27: 100556. pmid: 33150325
34. 33. Montresor A, Crompton DW, Gyorkos TW, Savioli L. Контроль гельминтов у детей школьного возраста: руководство для менеджеров программ контроля. Всемирная организация здоровья; 2002.
35. 34. Vlaminck J, Cools P, Albonico M, Ame S, Chanthapaseuth T, Viengxay V и др. Пилотирование системы наблюдения для мониторинга глобальных моделей эффективности лекарств и появления устойчивости к глистогонам в программах борьбы с гельминтами, передаваемыми через почву: протокол исследования Starworms.Gates Open Res. 2020; 16:28 pmid: 32266328

Сравнительная оценка традиционного цитологического исследования и недорогого жидкостного цитологического метода EziPREP ™ для составления отчетов о мазке из шейки матки и влагалища: исследование с разделенными образцами

ВВЕДЕНИЕ

Рак шейки матки по-прежнему поражает большое количество женщин во всем мире, особенно в странах с ограниченными ресурсами, несмотря на то, что это заболевание, которое можно предотвратить с помощью скрининга и выявления предраковых поражений, а в последнее время — вакцинации против вируса папилломы человека (ВПЧ).[1] Организованные программы скрининга шейки матки с использованием цитологии в качестве метода скрининга успешно снизили заболеваемость, а также смертность от рака шейки матки в большинстве развитых стран. [2] Однако, как сообщается, чувствительность мазков из шейки матки, приготовленных традиционным способом, составляет всего 50%, что объясняется такими факторами, как наличие скрывающего кровотечения, воспаление, слизь или заметное перекрытие клеток, что препятствует правильной интерпретации морфологических признаков и приводит к ложным -отрицательные отчеты.[34] В качестве попытки преодолеть эти ограничения была введена жидкостная цитология (ЖЖК) для подготовки монослойных мазков, что позволило избежать скрывающих факторов и снизить количество неудовлетворительных мазков. [5] Различные исследования подтвердили сокращение количества неудовлетворительных образцов с использованием технологии LBC с различными результатами, касающимися скорости обнаружения клинически значимых поражений шейки матки. Однако доступные в настоящее время одобренные устройства для LBC используют дорогостоящее автоматизированное оборудование с высокими эксплуатационными расходами, что сдерживает широкое применение этой технологии для скрининга рака шейки матки в странах с ограниченными ресурсами.[6]

Настоящее исследование было направлено на оценку недорогого местного метода LBC по сравнению с традиционным методом скрининга рака шейки матки в условиях ограниченных ресурсов.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

Поперечное исследование с разделенными образцами было проведено в онкологическом исследовательском центре в течение 6 месяцев (июнь – декабрь 2018 г.) для оценки сравнительной эффективности традиционной цитологии и метода EziPREP ™ (EP). Биопсия, направленная на кольпоскопию, была золотым стандартом в этом исследовании.Исследование было одобрено институциональным этическим комитетом.

Сбор проб

Исследуемая популяция включала женщин, посещающих гинекологическое отделение наших сотрудничающих больниц в рамках программы скрининга на оппортунистический рак шейки матки. После получения информированного согласия образцы шейки матки были собраны с помощью шпателя Эйра и эндоцервикальной щетки. Первоначально готовили обычные мазки, распределяя клетки из обоих устройств для сбора на предварительно пронумерованные предметные стекла и немедленно фиксируя в 95% этаноле.После этого была сломана головка Cervex-Brush во флаконе EP, содержащем 20 мл фиксирующего раствора. Затем образцы были отправлены в лабораторию цитопатологии для дальнейшей обработки и оценки.

Обработка мазков условных

Стандартные мазки окрашивали стандартным окрашиванием по Папаниколау (Пап) с использованием ручного метода окрашивания, применяемого в нашей лаборатории.

Жидкая цитология EziPREP ™

EP — это полуавтоматическая технология, в которой используется запатентованный сепаратор для фильтрации слизи и крови из цервикальных образцов.Образцы обрабатываются в процессоре EP Nanocyt Neo, который использует безфильтровую технологию для получения монослойных мазков. Оборудование имеет встроенные программы с возможностью тестирования нескольких образцов и возможностью получения двойных мазков на одном предварительно покрытом предметном стекле.

Обработка образцов EziPREP ™

Образцы хранили при комнатной температуре до обработки, которая обычно проводилась в тот же день. Этапы подготовки, согласно протоколу производителя, включали наслаивание 7 мл образца после встряхивания над 5 мл разделительного раствора с последующим центрифугированием при 1500 об / мин в течение 5 мин.Супернатант удаляли, осадок встряхивали и загружали (50–75 мкл) в камеру для наноцитов с последующим центрифугированием в процессоре Nanocyt Neo при 1500 об / мин в течение 2 мин с предварительно покрытым предметным стеклом предметным стеклом. Это давало двойные мазки на одном предметном стекле. Срезы фиксировали в 95% этаноле и окрашивали обычным методом окрашивания Пап.

Оценка слайдов

Стандартные препараты (CP), а также препараты, обработанные EP, были оценены слепым методом двумя опытными цитопатологами (SG и RG) на предмет качества окрашивания, цитоплазматических и ядерных деталей.О мазках сообщалось в соответствии с действующей системой отчетности Bethesda (2014) по цитологии шейки матки и влагалища [7]. После оценки слепым методом мазки были расшифрованы и объединены в пары. Случаи несоответствия между диагнозом ХП и ВП были рассмотрены третьим патологом (РМ), мнение которого было признано окончательным. Сравнение этих двух методов было проведено с использованием критерия хи-квадрат.

Результаты биопсии шейки матки во включенных случаях, если таковые были, коррелировали с диагнозами ХП и ВП.О биопсии шейки матки сообщалось в соответствии с классификацией цервикальной интраэпителиальной неоплазии (CIN) [8]. Цитолого-гистологическая корреляция была выполнена в соответствии с рекомендациями Американского общества цитопатологов (2017) с использованием сетки оценки расхождений [9]. Чувствительность, специфичность и положительная прогностическая ценность (PPV) для диагностики поражений CIN2 + были рассчитаны как для CP, так и для EP на пороге цитологии ASC-US.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Возраст женщин, включенных в исследование, составлял от 22 до 80 лет (средний возраст: 40.5 лет). Из 515 женщин большинство (86%) предъявляли незначительные жалобы, такие как выделения из влагалища, боли в пояснице или животе.

Цитологическое исследование

Из включенных случаев 5 (1,0%) были неудовлетворительными для оценки ХП, в то время как 7 (1,3%) ВП были неудовлетворительными, в основном из-за неадекватного клеточного материала. Общее качество окрашивания мазков как ЦП, так и ВП было удовлетворительным со сравнимыми морфологическими деталями [Таблица 1].

Таблица 1: Качество окрашивания 515 парных мазков из шейки матки, обработанных традиционными методами и методами EziPREP ™

Параметр	CP	EP	P (критерий хи-квадрат)
Границы ячеек
Отдельно	428 (83.1)	437 (84,8)	0,44
Нечеткое	87 (16,9)	78 (15,2)
Окрашивание цитоплазмы
Отлично	103 (20)	118 (22,9)	0,12
Удовлетворительно	322 (62,5)	329 (63,8)
Неудовлетворительно	90 (17,4)	68 (13,2)
Ядерные границы
Отдельно	430 (83.5)	433 (84,1)	0,79
Нечеткое	85 (16,5)	82 (15,9)
Хроматин
Хрустящий	397 (77,1)	388 (75,3)	0,51
Мутный	118 (22,9)	127 (24,7)

В обоих методах ядерный хроматин выглядит четким и легко интерпретируемым, а ядерные мембраны хорошо разграничены.Качество окраски цитоплазмы одинаково сохранялось как в мазках, взятых из CP, так и в EP, как показано на рисунках 1 и 2.

Рисунок 1: Панель микрофотографий, демонстрирующих обычный (а) и соответствующий мазок EziPREP ™ (b) отсутствие интраэпителиального поражения, злокачественных новообразований или NILM. Обычный мазок показывает несколько грибковых гиф в случае кандидоза (c), тогда как гифы видны более четко в мазке EziPREP ™ в том же случае (d). Только несколько разбросанных трофозоитов Trichomonas vaginalis видны в обычном мазке (e) по сравнению с мазком EziPREP ™, показывающим многочисленные легко различимые трофозоиты (f) (a-f: Pap, × 400)

Экспорт в PPT

Рисунок 2: Соответствующие стандартные (а) мазки и мазки EziPREP ™ (b) демонстрируют аналогичные характеристики в случае плоскоклеточного интраэпителиального поражения низкой степени с изменениями ВПЧ.Случай плоского интраэпителиального поражения высокой степени с атипичными клетками в стандартном (c) и мазке EziPREP ™ (d) (a-d: Пап, × 400)

Экспорт в PPT

Методом

EP были получены монослойные мазки диаметром более 16 мм. Перекрытие и скученность клеток были минимальными в мазках с ВП, тогда как это было частой особенностью в препаратах ЦП. Фон мазков, полученных методом ВП, был чистым, полиморфы агрегировали, чтобы сформировать четко идентифицируемые кластеры, и слизи в этих мазках также было значительно меньше.Эритроцитов было мало в мазках EP, и там, где они присутствовали, они выглядели как фантомные изображения. С другой стороны, соответствующие мазки КП показали, что полиморфы распределены по всему мазку, иногда скрывая детали клеток. Количество эритроцитов было больше, и они иногда мешали интерпретации мазков. Однородные тонкие мазки EP с отсутствием затемняющих факторов было относительно легче скрининговать и регистрировать. Среднее время, необходимое для скрининга и отчета о мазке ХП, составило 6,5 мин по сравнению с 2,2 мин для мазка ВП.

Частота различных цитологических диагнозов в 508 случаях, которые были адекватны как методами ХП, так и ВП, представлена ​​в Таблице 2.

Таблица 2: Частота цитологических диагнозов при удовлетворительных обычных препаратах и ​​мазках EziPREP ™

Цитологический диагноз	Стандартный мазок	EP мазок	п.
НИЛМ	488	483	0.36
Кандида	7	11	0,33
Изменение флоры (бактериальный вагиноз)	58	65
Trichomonas vaginalis	5	7
Аномалии эпителиальных клеток (%)	20 (3,9)	25 (4,9)	0,44
ASC-US	5	8
ASC-H	2	2
LSIL	3	5
HSIL	5	5
Злокачественные	3	3
AGC-NOS	2	2

Соответствие двух методов

Было оценено соответствие между этими 508 мазками для морфологического диагноза по мазкам ХП и ВП [Таблица 3].Из 508 случаев 481 (94,6%) оказались отрицательными при использовании обоих методов. При CP 20 (3,9%) были зарегистрированы как поражение ASC-US и выше, в то время как диагноз ASC-US + был поставлен в 25 мазках (4,9%), подготовленных EP. Общая степень соответствия между ХП и ВП составила 98% (498 из 508 случаев). Соответствие составило 98,7% для отрицательных интраэпителиальных поражений или злокачественных новообразований (NILM), 40% для ASC-US, 100% для плоскоклеточных интраэпителиальных поражений низкой степени (LSIL), плоскоклеточных интраэпителиальных поражений высокой степени (HSIL), карциномы и атипичных желез. клетки — не указано иное (AGC-NOS), принимая диагноз ХП в качестве знаменателя.Из шести случаев, диагностированных как ASC-US при EP и NILM при CP, повторный мазок, выполненный через 4–6 недель, показал разрешение патологии в трех случаях, в то время как стойкое ASC-US наблюдалось в трех случаях. Обзор мазков ХП в этих случаях не смог выявить клетки, которые можно было бы обозначить как ASC-US. Один случай показал несоответствие между CP и EP в том, что в первом случае они назывались NILM, а во втором — LSIL. Обычный анализ мазка в этом случае выявил несколько разбросанных клеток с морфологическими особенностями, соответствующими LSIL, которые были упущены во время первоначального скрининга.

Таблица 3: Соответствие между обычными препаратами и мазками EziPREP ™ для цитологической диагностики

EP мазок	Стандартный мазок
	НИЛМ	ASC-US	ASC-H	LSIL	HSI L	Злокачественное	AGC-NOS
НИЛМ	481	2	0	0	0	0	0
ASC-US	6	2	0	0	0	0	0
ASC-H	0	0	1	0	1	0	0
LSIL	1	1	0	3	0	0	0
HSIL	0	0	1	0	4	0	0
Злокачественные	0	0	0	0	0	3	0
AGC-NOS	0	0	0	0	0	0	2

Цитолого-гистологическое соответствие

Гистологические данные были доступны в 307 из 508 случаев (60.4%), как показано в Таблице 4. По корреляции цитологического диагноза с биопсией шейки матки согласие было замечено в 296 (96,4%) случаях при ХП и 96,1% (295 случаев) в мазках ВП. Следует отметить открытие, что три случая CIN1 и один случай CIN2 были пропущены на CP, что называется NILM. Один случай CIN2 также не был обнаружен на мазках из EP и был отмечен как NILM. В одном случае (0.3% из 307 случаев с корреляцией биопсии) как на мазках ХП, так и на ВП. Как в группе ХП, так и в группе ВП незначительное несоответствие (на один балл выше или ниже) было отмечено в 10 случаях (3,2%).

Таблица 4: Цитолого-гистологическая корреляция обычных препаратов и мазков EziPREP ™

Гистологический диагноз	Цитологическая диагностика
	НИЛМ		ASC-US		ASC-H		LSIL		HSIL		Злокачественное		AGC-NOS
	CP	EP	CP	EP	CP	EP	CP	EP	CP	EP	CP	EP	CP	EP
Отрицательный	283	281	3	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
КИН 1	3	0	1	2	0	0	2	3	0	0	0	0	0	0
КИН 2-3	1	1	1	2	2	2	1	2	5	4	0	0	0	0
Карцинома	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	3	3	0	0

Характеристики испытаний

Чувствительность, специфичность и PPV для CP и EP были сопоставимы на пороге ASC-US [Таблица 5], принимая поражение CIN2 + при биопсии в качестве золотого стандарта отсечки для положительности.

Таблица 5: Тестовые характеристики обычных (обычных препаратов) и препаратов EziPREP ™

Цитологический порог	Вид подготовки	Чувствительность (%)	Специфичность (%)	PPV (%)
ASC-US	CP	93,3	98,6	77.7
	EP	94,1	96,8	64

ОБСУЖДЕНИЕ

В нашем исследовании сравнивается недорогая методика LBC с традиционной подготовкой мазка для цитологии шейки матки. Хотя в сравнительных исследованиях было показано, что чувствительность и специфичность LBC в обнаружении высокозлокачественных поражений более или менее схожи, снижение количества неудовлетворительных образцов, ясность фона и небольшая площадь для скрининга с результирующим улучшением. эффективность привела к переходу на технику LBC в большинстве западных стран.[10] Однако высокая стоимость доступных в настоящее время одобренных устройств для приготовления образцов БКК препятствует их широкому применению в странах с ограниченными ресурсами. Следовательно, предпринимаются усилия по разработке недорогих методов или устройств, обеспечивающих сопоставимый монослой с четким фоном, как это видно на коммерчески доступном оборудовании. Ручные методы подготовки мазка LBC были оценены в нескольких исследованиях с разными результатами. [1112] Другие недорогие методы LBC, такие как Liqui-PREP ™ (центрифугирование — добавление клеточной основы — центрифугирование и подготовка предметных стекол пипетированием), Pap Spin ^® (подготовка мазка на основе цитоспина), Turbitec ^® (центрифугирование на предметном стекле с полилизином) ) и цитоскрин (на центрифуге) сравнивали с обычным мазком Папаниколау по морфологическим параметрам и скорости выявления интраэпителиальных поражений.Большинство этих исследований показали более низкую частоту получения неудовлетворительных образцов, лучшие морфологические детали и улучшенное цитолого-гистологическое соответствие в методах LBC. [31314] В настоящем исследовании оценивалась полезность одного такого местного метода для выявления предраковых поражений шейки матки, а также оценивались его характеристики обработки и окрашивания, чтобы обеспечить легкую адаптацию средств цитоскрининга и цитопатологов. Сравнение стандартной цитологии шейки матки и одного из методов LBC может быть проведено с использованием дизайна исследования «разделенный образец» или «прямой ввод во флакон».У обоих есть достоинства и недостатки. Процедура «разделенной выборки» позволяет сравнивать одну и ту же исследуемую популяцию. С другой стороны, дизайн исследования «напрямую во флакон» включает сравнение с обычными мазками идентичной, но не той же популяции, поскольку образец индивидуума обрабатывается одним из методов, но не обоими. [15] Мы провели исследование с разделенными образцами, чтобы оценить рабочие характеристики местного недорогого аппарата LBC, EP по сравнению с традиционным цитологическим исследованием.Золотым стандартом была биопсия под контролем кольпоскопии.

Более ранние отчеты, сравнивающие традиционные препараты и препараты на жидкой основе для цитологического исследования шейки матки, показали значительное снижение частоты неудовлетворительных результатов до <2% в LBC. [1016] Однако неудовлетворительная частота ХП в нашем исследовании была заметно низкой, поскольку образцы шейки матки собираются обученными медико-социальными работниками. В настоящем исследовании неудовлетворительная частота была несколько выше для мазков с ВП, в основном из-за неадекватной клеточности.Это могло произойти, поскольку обычные мазки были приготовлены до помещения того же устройства для сбора во флакон с ЕР. Ни один из мазков EP не показал заметного затемнения кровью или воспалительными клетками. Несмотря на это, LBC действительно способствует лучшей подготовке мазка и снижает неудовлетворительные показатели для большинства лабораторий, практикующих гинекологическую цитологию.

Инфекционные патологии, такие как Candida , сдвиг во влагалищной флоре, Trichomonas vaginalis , более четко оценивались в мазках EP, хотя разница в частоте выявления не достигла статистической значимости.Более четкий фон в EP облегчил специалистам по скринингу и патологам обнаружение кандидозных гиф. В одном случае мазок ЦП показал небольшие очаги некроза и разбросанные эпителиоподобные клетки, в то время как ВП выявил хорошо сформированные гранулемы, помогающие поставить предположительный диагноз туберкулезного цервицита по цитологическому исследованию. Несколько более ранних исследований также подчеркнули легкость выявления инфекционной этиологии на препаратах LBC [1017], как и в настоящем исследовании.

Частота сообщений о ASC-US была выше в мазках из ВП, чем в случаях ХП.Этот вывод согласуется с более ранними исследованиями, сравнивающими LBC и CP. [18] Гистологическая корреляция этих увеличенных случаев ASC-US в настоящем исследовании выявила два случая, каждый из которых был диагностирован как CIN1 и CIN2 при биопсии шейки матки. Хотя в настоящем исследовании было обнаружено, что чувствительность и специфичность как CP, так и EP для обнаружения поражений CIN2 + схожи, необходимы более крупные исследования, чтобы определить клиническую значимость повышенного выявления поражений низкой степени злокачественности на мазках EP.Также было обнаружено, что частота LSIL была выше на EP по сравнению с CP, хотя разница не была статистически значимой. Более высокое обнаружение низкосортных поражений при ВП, аналогично более ранним исследованиям, сравнивающим LBC и CP, приписывается лучшей клеточной морфологии на более чистом фоне с минимальным перекрытием клеток, что позволяет поставить более точный диагноз [18]. Однако частота обнаружения HSIL и более высоких поражений была одинаковой в обоих методах (CP и EP). В предыдущих исследованиях сообщалось о различных результатах, касающихся преимущества методов LBC при обнаружении предраковых поражений шейки матки.Некоторые авторы показали, что LBC более чувствительна и специфична при обнаружении поражений шейки матки по сравнению с CP. [19] Другие исследования, включая систематический обзор, не обнаружили заметной разницы в доле высокозлокачественных поражений, обнаруживаемых двумя методами. [2021] Один общий вывод, о котором сообщается в большинстве исследований, — это снижение неудовлетворительных показателей в LBC, что приводит к бескомпромиссной отчетности. Из трех дополнительных поражений ASC-US, обнаруженных на ВП в настоящем исследовании, два были подтверждены как CIN2 при биопсии.Среди категории LSIL один из дополнительных случаев, выявленных на EP, был зарегистрирован как CIN2 при биопсии. Следовательно, частота выявления клинически значимого поражения шейки матки была выше при ЕП по сравнению с КП. Тестовые характеристики обоих методов были сопоставимы в нашем исследовании с немного более высокой чувствительностью и меньшей специфичностью и PPV для EP по сравнению с CP. Это может быть связано с большим количеством поражений ASC-US, обнаруженных в мазках EP, способствующих ложноположительным результатам.

Система EP, оцениваемая в настоящем исследовании, использует простую технику для приготовления монослоя клеток без использования дорогостоящего оборудования, которое требуется для доступных в настоящее время устройств, одобренных Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (USFDA).Это первое исследование, оценивающее полезность EP в скрининге рака шейки матки. Для адаптации цитопатологов к мазку, подготовленному EP, потребовалось всего 2–3 недели, после чего значительно сократилось время, необходимое для скрининга мазков из шейки матки. Время, затраченное на обработку образцов и приготовление окрашенного мазка в методе ЭП в настоящем исследовании, составляло около 30 минут для партии из 12 образцов (2,5 минуты на образец) по сравнению с примерно 40 минутами для партии из 25 стандартных мазков. окрашены вручную (1.6 мин на слайд). Однако это несколько меньше времени, необходимого специалисту для коммерческих систем на жидкой основе. [22] Время считывания мазка значительно сокращается с 6,5 минут в CP до 2,2 минут в мазке EP (монослой в круге диаметром 16 мм), что может привести к получению большего количества мазков за одно и то же время с меньшей утомляемостью как специалистов по скринингу, так и цитопатологов и, следовательно, повысить эффективность лаборатории. Также доступна опция двойного мазка из одного и того же образца, каждый по кругу диаметром 16 мм, что увеличивает количество проверяемых клеток и повышает точность скрининга рака шейки матки.Хотя мы не проводили тестирование на ВПЧ остаточного образца во флаконах EP, в технической брошюре продукта упоминается, что этот материал подходит для использования в тестировании ДНК ВПЧ. [23]

Подробный анализ затрат выходит за рамки данной статьи. Однако краткое сравнение стоимости реагентов показало, что стоимость одного теста для наборов EP была примерно в 1,5 раза ниже, чем у коммерчески доступных процессоров LBC, одобренных USFDA. Кроме того, первоначальная стоимость оборудования для EP была намного меньше, чем для коммерчески доступного полуавтоматического оборудования LBC.В то же время время, затрачиваемое на подготовку мазков из шейки матки с использованием полуавтоматических методов, таких как EP, по сравнению с коммерчески доступными утвержденными полностью автоматизированными процессорами LBC, необходимо учитывать при анализе затрат.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Это недорогое устройство LBC обещает предоставить монослойные мазки из шейки матки с четким фоном и лучшей клеточной морфологией, чем CP. Выявление инфекционных патологий, а также низкосортных поражений было лучше, хотя и не статистически значимо, в жидких мазках по сравнению с обычными мазками.Следует предпринять более широкую доступность и многоцентровую оценку производительности таких недорогих устройств LBC. Если будет обнаружено, что он превосходит традиционную цитологию, это может проложить путь для программного включения скрининга рака шейки матки на основе цитологии в более крупном масштабе в странах с ограниченными ресурсами с обеспечением проведения тестирования на ВПЧ на остаточном образце.

ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ИНТЕРЕСАХ ВСЕХ АВТОРОВ

Авторы заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.

ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ АВТОРЕ ВСЕХ АВТОРОВ

Все авторы этой статьи заявляют, что мы имеем право на авторство согласно определению ICMJE http://www.icmje.org/#author.

Каждый автор в достаточной степени участвовал в работе и взял на себя общественную ответственность за соответствующие части содержания этой статьи.

RG задумал и разработал исследование, участвовал в отборе, сравнительной оценке и цито-гистологической корреляции, а также написал и отредактировал рукопись.RY производил препараты EziPREP, включая окрашивание. AS и DK принимали участие в приготовлении традиционных мазков, первичном скрининге мазков из шейки матки. Сандип проводил гистопатологию биопсий шейки матки и помогал в цитогистокорреляции. RM участвовал в сравнительной оценке и помогал в составлении черновика и критическом обзоре рукописи. SG концептуализировал и спроектировал исследование, подписал случаи, выполнил сравнительную оценку и цито-гистологические корреляции, а также помог в черновом и критическом обзоре рукописи.Все авторы прочитали и одобрили окончательную рукопись.

ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ЭТИКЕ ВСЕХ АВТОРОВ

Это исследование было проведено с одобрения Институционального наблюдательного совета учреждения, связанного с этим исследованием. Авторы берут на себя ответственность за ведение соответствующей документации в этом отношении.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ (в алфавитном порядке)

AGC-NOS — Атипичные железистые клетки — не указано иное

ASC-US — Атипичные плоскоклеточные клетки — неопределенное значение

ASC-H — Атипичные плоскоклеточные клетки — нельзя исключить HSIL

CIN — Цервикальная интраэпителиальная неоплазия

CP — Обычная подготовка

ДНК — дезоксирибонуклеиновая кислота

EP — EziPREP ™

ВПЧ — Вирус папилломы человека

HSIL — плоскоклеточное интраэпителиальное поражение высокой степени

LBC — Жидкостная цитология

LSIL — плоскоклеточное интраэпифелиальное поражение низкой степени

NILM — отрицательный результат на интраэпителиальное поражение или злокачественное новообразование

Пап — Папаниколау

PPV — Положительная прогностическая ценность

TBS — Система Bethesda

USFDA — Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Значение татуировки «Сова». У девушек, парней, значение на «зоне»

Большая часть людей относит сов к редким разновидностям птиц. У одних совы ассоциируются с умными и мудрыми пернатыми, а для других — совы являются воплощением мистики. Эскизы татуировок с изображением сов достаточно популярны среди любителей тату на теле. В зависимости от того, на какой части тела расположена татуировка сова, можно объяснить ее значение.

Про тату

Испокон веков совы являются символами мистики и воплощения зла. Древние кельты относились с большой осторожностью к встречам с этими пернатыми, так как подобная встреча означала наступление негативных и ужасающих событий в жизни.

Уникальность сов заключается в том, что они могут вертеть головой на 180 градусов. Подобная способность помогает им наблюдать все происходящее вокруг. Пернатые являются отличными охотниками, при этом охотятся они всегда в темное время суток.

Все эти повадки и уникальные способности птиц привлекли внимание людей. Совам были придуманы различные значения, а любители татуировок с превеликим удовольствием стали рисовать у тебя на теле удивительных птиц.

Общее значение

Татуировка совы описывается в самых разнообразных значениях. Но главное, с чем связан подобный рисунок на теле человека — это любовь к ночи и ко всему темному, так как сова является ночным охотником и ведет, в частности, только активный ночной образ жизни.

Что еще означает необычная татуировка?

У девушек

Девушки-любительницы татуировок предпочитают рисовать на теле эскизы птиц, которые связаны с абстракцией или мультипликацией.

Каково значение тату совы у девушек?

• На руке татуировка с совой указывает на мудрость и таинственность девушки.
• Если птица изображена с комическим смыслом, то значение татуировки указывает на веселую и беззаботную жизнь девушки.
• Нежные и красочные цветовые тона на татуировке привлекают взгляд и рисуются девушками на теле в знак того, что они открыты для общения и знакомств.

У парней

Молодые люди стараются выбирать более серьезные эскизы татуировок. В этом случае значение тату может носить самый разный характер.

• На правой руке татуировка совы располагается, как знак мудрости и решительности.
• На играх ног и на ступнях эскизы означают отречение от боли.
• Черно-белые эскизы являются символом спокойствия, мудрости и решительности. Яркие краски на татуировке указывают на веселый и бесшабашный образ жизни парня.
• Сова, изображенная в обычном ее внешнем виде, означает власть и любовь к жизни. Птицы, нарисованные с необычными изъянами или с неправдоподобно большими частями собственного тела, указывают на отречение от привычной суеты жизни.

Тюремное значение

Татуировка сова на зоне рассказывает о прошлом и приоритетах жизни сидельца. Как правило, эскизы совы в виде татуировок рисуют те заключенные, которые пессимистично относятся к своей жизни. Значение тату совы определяется и как отрешение от всего мира или смерть.

Самые опасные тату, делать запрещено >>>

Ткань Смешные красные совы — закажи на #MarketShmarket.com любая ткань с любым принтом

Ткань Смешные красные совы — закажи на #MarketShmarket.com любая ткань с любым принтом

Код купона на скидку 10%: WWW
Действует до 24.08.2020 включительно
Укажите адрес электронной почты и мы отправим купон на скидку, чтобы он не потерялся.

Спасибо, не надо.

option-select

Закажите любой принт на любом из 43 вариантов тканей 🔥
Цифровая печать по ткани от 1 метра

атлас-стрейч батист (100% хлопок) бифлекс матовый 220-230гр бифлекс матовый 260гр блэкаут вафельное полотно (хлопок) габардин деним (джинса) джерси милано интерлок (100% хлопок) искусственный шелк капитоний (хлопок с утеплителем) кашкорсе костюмно-плательная стрейч креп-шифон стрейч кулирка (хлопок с лайкрой) кулирка спорт (пэ с лайкрой) курточная лен умягчённый мега-муслин мембрана на флисе мембранная муслин в клеточку оксфорд 600D очень плотный хлопок пальтовая плательно-блузочная стрейч плюш минки рибана (хлопок с лайкрой) рибана спорт сатин (хлопок, 150см) сатин (хлопок, 160см) сетка стрейч супер-хлопок термо-бифлекс фланель флис антипиллинг футер 2-нитка начёс (100 % хлопок) футер 2-нитка петля (хлопок с лайкрой) футер 3-нитка начес (80% хлопок) футер 3-нитка петля (80% хлопок) футер 3-нитка петля спорт хлопколён шитьё (хлопок с вышивкой) шифон

Обратный звонок

Наверх

Включите в вашем браузере JavaScript!

×

★ Сови — историки xiv века .

. Информация

Пользователи также искали:

что едят совы, картинки совы мультяшные, скачать фото совы, совы картинки нарисованные, совы, картинки, чем питаются совы, что едят совы, где живут совы, совы картинки нарисованные, картинки совы мультяшные, скачать фото совы, совы виды, фото, питаются, едят, живут, нарисованные, мультяшные, скачать, виды, размеры, размеры совы, Сови, сови, историки xiv века. сови,

Мастерская Петра Фоменко: Совы не то, чем кажутся

Олег Глушков прославился как хореограф театра и кино – например, ставил танцы в картине Валерия Тодоровского «Стиляги». Однако на его счету и успешные работы в качестве режиссера-постановщика: «Гвидон» Даниила Хармса в «Школе драматического искусства», «Моряки и шлюхи» в «Мастерской Петра Фоменко» и мюзикл «Всё о Золушке». Вместе с художниками Вадимом Волей и Ольгой-Марией Тумаковой Олег создал творческий коллектив под названием «Московский королевский театр». А этим летом вышла премьера в «Мастерской Петра Фоменко» – спектакль «Завещание Чарльза Адамса, или Дом семи повешенных». Сюжет развивается вокруг персонажей американского художника-карикатуриста Чарльза Аддамса, который известен прежде всего как создатель комиксов «Семейка Аддамс».

Расскажите, что общего у вашего «Завещания» и мифологии семейки Аддамс?
Честно говоря, я очень плохо знаю, что творилось там, в кинематографической «Семейке Аддамс». Предполагаю, что в фильме была в наличии дружная семейка. А наш театральный Адамс, может быть, и есть тот самый популярный художник Аддамс, а может быть, и нет. У нас на афише даже его фамилия с одной буквой «д» напечатана. Так что мы старались перепридумать всю прежнюю мифологию. Лично мне было даже легче, потому что я вообще не смотрел сериал «Семейка Аддамс» и не знал, как должно быть. А мои соавторы, художники Вадим Воля и Ольга-МарияТумакова, посмотрели. Но в результате мы вообще не вспоминали про «Семейку Аддамс», а выстраивали историю про девчонку, которая приезжает на похороны своего папы, Чарльза Адамса, и с ней начинают происходить с трудом объяснимые вещи. Поэтому героине приходится искать общий язык не только со своей мачехой, но и с привидением. Нам нравилось придумывать события, да и самих персонажей вокруг реального художника Чарльза Аддамса. Мы ориентировались на его комиксы, его графические истории, но смело фантазировали по поводу его авторского мифа.

Постановочная конструкция была изначально придумана или это все рождалось во время репетиций?
В процессе постановки появлялась только музыка, а всю историю, свет, декорации, костюмы мы придумали заранее. Конечно, нарисованные персонажи каким-то образом видоизменялись, «встретившись» с реальными людьми, которые исполняют роли. Но в целом все было готово еще до первой репетиции. Понимаете, мы давно хотели сделать детектив втроем, нашим Московским королевским театром. Естественно, я, Вадим и Ольга работаем, привлекая людей, которые нам интересны в смысле текста, музыки. Создатели «Завещания» – это большая компания. Но изначально мы придумываем ядро спектакля втроем: что будет, с кем происходят все эти перипетии и какие именно коллизии покажут на сцене. И как раз Вадим Воля давно мечтал создать такой черно-белый спектакль. Как старое кино – в градациях серого. И у нас получилось: когда я смотрю на фото премьеры, то не сразу вспоминаю, что передо мной цветная фотография, – настолько все строго ч/б. Выделяются только красные рты артистов. Как это исправить – неясно. Ничего, кроме как предложить им уголь пожевать, мы пока не придумали.

А как же быть с совами? Совы-то на сцене желтые?
Совы не участвуют во всех перипетиях. Они много чего могут, но не в силах поменять историю. Поэтому им остается только нам ее рассказать. И конечно, как в легендарной рекламной кампании третьего сезона «Твин Пикс»: «Совы не то, чем кажутся!».

Есть ли у вас какой-то свой репетиционный метод?
Имеются наработанные приемы, но не знаю, можно ли назвать это методом, потому что метод предполагает много устоявшихся параметров. Иногда очень комфортно репетировать, иногда – нет. Порой сильно нервничаешь, но понимаешь, что просто должен довести спектакль до конца, какие бы ни были сложности. А случается, что очень легко все идет: репетируется, придумывается, на ходу меняется, и ни у кого нет обмороков в связи с тем, что будет не так, как изначально задумывалось.

Как вам репетировалось в «Мастерской Петра Фоменко»?
Очень приятно и легко. Там есть своя общность, ты приходишь в живую среду и находишь с ней какое-то общее звучание. Я уже делал спектакль в этом театре, начинал еще при Петре Наумовиче. И ставил хореографию не раз. Мне нравится, что в «Мастерской» жива традиция русского психологического театра. Так вот, в «Завещании» – хотя вроде бы это спектакль совсем в другом русле – парадоксальным образом невероятно складно репетировалось.

За музыку в «Завещании» отвечает рок-группа «Слот». Расскажите о ней.
Мы работаем только с двумя ее участниками, Сережей Боголюбским и Дашей Ставрович. Впервые встретились на мюзикле «Всё о Золушке», тогда была непростая ситуация, музыка писалась под другой замысел, а мне хотелось особого звучания. Изначальные мелодии Паулса были прекрасны, но нам нужно было что-то еще. А Даша и Сережа – прекрасные стилисты, они очень точно чувствуют соотношение картинки и звучания. Поэтому все у нас получилось настолько легко и выразительно, что мы захотели еще поработать.

Как бы вы определили жанр «Завещания»?
Это близкий к мюзиклу жанр, но в мюзикле все события происходят внутри музыкальной структуры, ткани. Люди расстаются, встречаются, что-то узнают внутри песни или номера. А у нас в основном сюжет развивается в драматических сценах. Номер – логическое продолжение того, что произошло в драматической сцене. Поэтому я не знаю, как назвать этот жанр. Но вот «Нотр-Дам де Пари» считается мюзиклом, хотя по большому счету это концерт. Мне кажется, у каждого по-настоящему классного мюзикла есть свой индивидуальный жанр.

Когда я смотрела «Завещание», вспоминала новозеландский фильм «Что мы делаем в тени»…
Это суперфильм. Когда мы начинали, рассматривали его в качестве примера: вот эту тему можно сделать современной и внятной, а не просто снять какую-то страшилку. Лично у меня «Семейка Аддамс», которую я посмотрел минут пятнадцать, просто не вызвала интереса, было довольно скучно. А в «Что мы делаем в тени» есть компания таких необычных персонажей, что от экрана не оторваться.

У вас есть кумиры?
Мне раньше казалось интересным их находить… Потом проходит время, и то, что восхищало, становится неинтересным. Или ровно наоборот: то, что было скучным, оказывается на пьедестале. Есть куча разного искусства, которое не сразу доходит. В основном это музыкальные впечатления. Музыка не предполагает посредников. Есть исполнители и дирижер, но у меня складывается стойкое ощущение, что ты как слушатель общаешься непосредственно с композитором. Вслушиваешься в то, как меняется гармония, ритм, динамическая амплитуда… То есть пытаешься понять, как человек мыслил и что хотел тебе сказать, чтобы выстроить мост в свою голову или свое сердце. Поэтому музыка, мне кажется, – самый прямой и надежный передатчик авторской идеи, не такой шаткий, как театр. Конкретно сейчас я без ума от Мортона Фельдмана, который раньше казался скучным. И еще от Карлхайнца Штокхаузена.

Что у Московского королевского театра в ближайших планах?
Тут нужно учитывать, что у всех его участников есть свои проекты, каждый параллельно еще что-то делает. И потом, у нас примерно пару лет уходит на то, чтобы придумать спектакль с нуля, дальше еще нужно время на подготовку и, собственно, на саму постановку. Так что далеко планировать у нас не принято. Вот в «Мастерской Петра Фоменко» было всего три месяца отведено на репетиции, и мы все решили, что больше таких кавалерийских атак не будем предпринимать, это какие-то геройства ненужные. Сейчас у нас есть интересное предложение из Тель-Авива. Поеду туда на встречу с труппой, посмотрим, понравимся ли друг другу. Так что рано вести какой-то разговор о планах. Хотя тут есть радостный момент: этот театр предложил карт-бланш – то есть ставь что хочешь.

Куда, кроме Тель-Авива, планируете поехать?
У меня есть несколько мест, куда я так или иначе возвращаюсь. Зимой стараюсь проводить месяц в Азии. Недавно в Сиднее ставил спектакль по нескольким чеховским сценам, называется «Ах, Тузенбах». Вот туда бы я с большим удовольствием вернулся.

Там, в Австралии, все ходят на головах?
Почти. Странное место, но классное, мне понравилось. Если взять Лондон и разместить его в Лос-Анджелесе – это так выглядит. С одной стороны, пабы лондонские, с другой – океанский берег и серфинг. Хотелось бы там пожить какое-то время. Там и до Веллингтона, где живут герои фильма «Что мы делаем в тени», недалеко…

Скажите, а кого из животных вы бы могли считать своим тотемом?
Хочется быть, наверное, совой, которая не то, чем кажется.

Анна Сиротина, «Аэрофлот (бортовой журнал)», 09.2019

Легенды ночных стражей | Legend of the Guardians: The Owls of Ga’Hoole

Что можно сказать: большая победа, что сова – все-таки не крыса какая-нибудь. А наоборот, одна из самых симпатичных птиц. Со своей круглой вращающейся головой. Со своими круглыми глазами. Или – с большими мохнатыми ушами.

Так что история, все герои которой – совы – гарантирует массу приятных моментов: за совами наблюдать интересно и забавно, даже если эти совы – нарисованные.

Но тут таится и опасность (и, даже, не одна):
первая) совы сильно похожи друг на друга;
вторая) даже плохие совы выглядят очень хорошо, и это сбивает с толку. 

Все-таки злодеи должны быть как-то по-злодейски уродливы.
А тут начальница Плохих Сов, которые, кстати, и называются не плохо – Чистые – уж такая красавица, что трудно ее возненавидеть сразу и бесповоротно.
А придется. Потому что полнометражный мульт про сов – история ожившей совиной легенды о борьбе добра со злом, обе стороны в которой, как несложно догадаться, составляют совы.

Плохие совы – Чистые, хорошие совы – ночные стражи.
В чем их кардинальное различие – понять не-сове трудно. Потому что и те, и другие вербуют своих сторонников среди обычных, неприсоединившихся, сов. Просто когда плохие утаскивают совенышей к себе – это называется «зомбирование» и «использование», хотя, как мы видим, возможности самой высокой вертикальной мобильности есть и в стане Чистых.

А противостоящие им Ночные стражи – они обучают и наставляют сражающихся за них совенышей, то есть – учат добру. Когда добро и зло представляют люди, особенно в кино – никакого труда их различить нет. Хорошие — Наши – с добрыми, открытыми лицами, в чистых, хотя, может быть, и небогатых, костюмах. А враги – Злодеи – с перекошенными от злобы ртами, кривыми носами, прищуренными глазами и какие-то все орки и назгулы, и одежда на них черная и устрашающая.

В мире сов все по-другому: кривые клювы у них у всех, перья тоже одинаковые, выражения лиц неразборчивы. Так что главной отличительной чертой наших хороших сов станет одна молоденькая сычиха – ее очень легко отличить от всех прочих по размеру.
Оказывается, сычи – очень маленькие. А мы и не знали! Мы о них ничего, кроме того, что они сидят, как сычи, не знали. А вот теперь посмотрели во всей красе.

Есть филины. Есть ушастые совы. Есть полярные. Все они представлены в фильме. Как и многие другие.

Фильм «Легенды ночных стражей» с успехом может заменить атлас «Совы наших лесов» — и даже если вокруг вас в реальной жизни совы не роятся, это еще не повод, чтобы упускать вот такую предоставившуюся возможность. Пока будешь рассматривать их сходства и различия, время-то и пройдет!

Потому что ждать конца придется долго. Пока эти совы раскачаются, соберутся с силами и старорежимной, но сплоченной гвардией разобьют высокотехнологичные, но пораженные вирусом разъедающего индивидуализма ряды противника.

В общем, как часто бывает в сказках, технология  и модернизация воюют на стороне зла, а традиция и социальный капитал – на стороне добра. Там у плохих сов какие-то зомбирующие крупицы силы были в ходу, лишающие противника всякой обороноспособности. Но наши нашли, как с крупицами бороться. Победили, в общем.

А ты, взрослый человек, сидишь и думаешь: совы при свете дня не летают, это раз.
А два – металлические кованные намордники, которые для красоты или для защиты надевают высокопоставленные совы и той, и другой стороны – ужасная технологическая глупость, потому что птицы, чтобы летать легко, даже кости себе специальной конструкции придумали, и отягощать свой воздухоплавательный аппарат железными масками не стали бы ни за что. Сказка, конечно, ложь, но надо и меру знать! А также – физику и биологию. 

Каникулы-то уже кончились! Почти…

Легенды ночных стражей | Legend of the Guardians: The Owls of Ga’Hoole: США, Австралия — 2010

Моя система оценок

Вместе с этим смотреть: ничего не приходит в голову… Подскажите…
Вместо этого смотреть: Рататуй | Ratatouile
А еще у нас Хеллоуин
В этот день в 2006 году: Клик: С пультом по жизни | Click

киноУХО — авторский журнал Варвары Ухорской
События * Афиша кино и новые фильмы * Персоны * Кинофестивали

Фильмы по жанрам: Абсурд — Боевик — Война — Детектив — Детское кино — Драма — Историческое — Катастрофа — Комедия — Криминал — Мелодрама — Мистика — Мультфильм — Мюзикл — Приключения — Сатира — Семейное кино — Триллер — Ужасы — Фантастика — Фэнтези — Экшн

Легко раскрашенные мордашки совы для детей — Заинтригованный родитель

Кто … любит сов? Я делаю! Я делаю! Для меня все дело в глазах. В них есть что-то настолько завораживающее. Этот простой проект рисования фокусируется на их прекрасных глазках и очаровательных пернатых лицах. Эти раскрашенные мордашки совы — быстрый и легкий арт-проект для детей. Моему 7-летнему сыну нравилось их делать.

* Заинтересованный родитель является участником программы Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программы, разработанной для предоставления сайтам средств зарабатывать рекламные сборы за счет рекламы и ссылок на Amazon.com. Кроме того, текстовые и графические ссылки в этом сообщении могут быть партнерскими / реферальными ссылками, что означает, что мы можем получить компенсацию, если вы совершите покупку после перехода по этим конкретным ссылкам. * См. Политику полного раскрытия информации .

Что вам понадобится:

Акварельная бумага

Карандаш

Акриловая краска и кисти

Строительная бумага

Клей-карандаш

Дополнительно: вилка, губка, зубная щетка и другие варианты вместо кисти

Проезд :

Начните с акварельной бумаги. Нам нравится разрезать нашу бумагу на четвертинки, потому что детям легче рисовать, и это удлиняет вашу бумагу. Вы, конечно, можете использовать всю страницу.

Нарисуйте дугу в верхней части листа, как показано.

Нарисуйте два больших круга рядом в середине листа. Ничего страшного, если они перекрывают дугу, поэтому не беспокойтесь о том, чтобы получилось идеально.

Затем нарисуйте еще одну дугу под двумя кругами.

Теперь о покраске…

Покрасьте внутреннюю часть верхней дуги в любой цвет.

Используйте другой цвет или более светлый или темный оттенок того же цвета, чтобы добавить пятна или линии на уже окрашенный участок.

Мы использовали много нейтральных цветов, таких как коричневый, черный, серый и белый. Я предлагаю поиграть со смешением цветов, чтобы создать более светлые и темные оттенки одного цвета, добавив белый или черный. В конце концов, мы стали более смелыми и начали добавлять более яркие цвета, такие как синий и красный в этом.

Закрасьте стороны кругов и нижнюю дугу другим цветом или оттенком того же цвета.Затем проведите цветными линиями по краям, чтобы придать ему пушистый вид.

Теперь заполните оставшуюся неокрашенную область длинными мазками кисти, двигаясь по диагонали наружу и вниз через середину.

Дайте краске высохнуть.

Вырежьте два больших круга из оранжевой плотной бумаги. Чтобы глаза были такого же точного размера, сначала сложите бумагу пополам, а затем вырежьте по две за раз.

Для внутренней части глаз вырежьте из черной плотной бумаги два кружка или полумесяца поменьше.

Вырежьте клюв из черной плотной бумаги и приклейте все части к высохшей картине. Нанесите немного белой краски на черную область глаз, чтобы она немного поблескивала.

Вуаля! Вот вам и один милый и мудрый пернатый друг.

Вот один из тех, что сделал мой манчкин.

Попробуйте другие методы рисования. Мы использовали губку и вилку для пары из них, чтобы добиться другого эффекта. Вы можете сказать, какие именно?

Ознакомьтесь с другими проектами декоративно-прикладного искусства, вдохновленными совами.

Поделка с бумажной совой на подставке

Мозаичные совы

Сосновая шишка

Как всегда, спасибо, что заглянули, и не забудьте посетить нашу страницу в Facebook.

Раскрашенные скалы совы — WHOot

Нам нравятся эти прекрасные скалы совы, и они просто олицетворяют совершенство. У нас есть множество восхитительных идей, которые заставят ваши творческие соки течь. Проверьте их все сейчас.

Мы здесь большие фанаты Сов! Это волшебные и величественные хищные птицы, у которых есть своя тайна.Каждый раз, когда мы представляем проекты Owl, наше сообщество сходит с ума!

Представьте себе наше волнение, когда мы наткнулись на эти великолепные Совиные скалы на Etsy. Создатель их — Сасси Делл’Адриатико, и нам не терпелось поделиться ими с вами.

через Sassi Dell’Adriatico Etsy

Ее творения просто источают креативность, а цвета и лица супер очаровательны, не правда ли?

Нам тоже нравится, как они сидят на ветке. Вы даже можете добавить магниты и поставить их на холодильник.

via Sassi Dell’Adriatico Etsy

Совы — поистине уникальные птицы, и многие культуры высоко ценят их, считая их духовными проводниками и добрым предзнаменованием.

Обязательно посетите этого умного создателя и ознакомьтесь со всей ее коллекцией, вы не будете разочарованы.

via Sassi Dell’driatico Здесь

Если вы планировали нарисовать свои собственные совиные камни дома, вам нужно было бы найти несколько гладких камней на пляже или купить их в магазине для рукоделия.

Акриловые краски для рукоделия лучше всего рекомендуются, и вы можете найти много сов в Google в виде изображений, которые вы можете нарисовать на своих камнях. Вы можете использовать перо Sharpie Pen, чтобы обвести контур, что поможет удержать краску на месте. Тогда вам решать, как создать свою Совиную семью!

via Sassi Dell’Adriatico Etsy

Используйте перо Sharpie Pen, чтобы добавить перья и другие милые детали, а для сохранения покройте камни лаком для ногтей или герметиком.

Мы надеемся, что вы уделите несколько минут своему рабочему дню, чтобы посетить создателя.

Совиные скалы через Сасси Дель’Адриатико Etsy

Совиные камешки через SASSI DELL’ADRIATICO ETSY

Сова-скалы

000

000

000

000

000

000 Раскрашенные скалы через Pinterest Моя коллекция картин сипухой — Художник по дикой природе Роберт Э. Фуллер

Картины сипухой

Сипухи — мои любимые хищные птицы, и я нарисовал их больше, чем кого-либо другого.Мои работы основаны на наблюдении за сипухами в дикой природе и на камеры, спрятанные внутри их гнезд. Нажмите здесь, чтобы перейти к камере

в моем гнезде сипухи

Прокрутите вниз, чтобы увидеть мою коллекцию картин сипухи, и, конечно, если вы заинтересованы в покупке какого-либо из моих отпечатков, перейдите по ссылкам в подписях к моему интернет-магазину. Я доставляю по всему миру и включаю в каждую доставку персонализированную поздравительную открытку.

---

Картины сипухой | Сипухи летом

Лето — прекрасное время, чтобы увидеть сипух, когда длинные вечера делают их более заметными.Эти картины установлены в это время года и варьируются от изображений сипух в начале лета, когда поля зеленые, до конца лета, когда травы становятся золотыми, а совы сливаются с сезонным фоном золотой кукурузы.

Сипуха-в-Бурдейл-Принт- | Печать ограниченного тиража | Нажмите, чтобы купить Сипуха в состоянии покоя | Печать ограниченного тиража | Нажмите, чтобы ShopBarn Сова на столбе забора | Печать ограниченного тиража | Нажмите, чтобы купить Сипуха на трейлере | Печать ограниченного тиража | Купить

---

Картины сипухи | Сипухи в рейсе

Нет ничего более особенного, чем вид сипухи, скользящей по живой изгороди, и поэтому я попытался запечатлеть этот беззвучный полет в этой коллекции картин.

Сипуха на смотровой площадке | Печать ограниченного тиража | Нажмите, чтобы купитьBarn Owl in Flight | Печать ограниченного тиража | Нажмите, чтобы купить Сипуха | Печать на заказ по запросу | Нажмите, чтобы отправить письмо по электронной почте Сипуха в полете | Печать доступна по запросу | Щелкните, чтобы отправить по электронной почте

---

Картины сипухи | Сипухи зимой

Сипухи получили свое название от зданий, которые они выбирают для гнездования и ночлега. В этой коллекции представлены картины сипухи, охотящейся в глубоком снегу, а также сипухи, отдыхающие в тепле сараев зимой. Сипухи в Дагглби | Печать ограниченного тиража | Нажмите, чтобы купить Печать ограниченного тиража | Нажмите, чтобы купить Сипуха на тихих крыльях | Печать ограниченного тиража | Нажмите, чтобы купить

---

Картины сипухой: из архива

Ниже несколько картин из моего архива. Как видите, я действительно люблю рисовать сипух больше, чем любую другую птицу.

Сипуха с первого взгляда

Поклонение: набросок

Сипуха в подъезде к дереву

Сипуха

Сипухи

Сипухи в Тиксендейле

Эскиз Сипухи

Исследование сипухи

Все мои ограниченные тиражи напечатаны с высочайшим качеством на плотной акварельной бумаге с использованием светостойких чернил.Их можно купить отдельно, в навесном или рамном исполнении . Щелкните здесь, чтобы увидеть все отпечатки сов на моем сайте.

Хотите узнать больше о сипухах? Нажмите здесь, чтобы узнать все об этих красивых птицах

Все о сипухах: факты

Связанные

Автор: Роберт Э. Фуллер Категория: Гравюры, картины совы | Тег: искусство сипухи, фотографии сипухи, сипухи, купить картины совы, любовные совы, искусство совы, совы, картины сипух, реалистичные картины сов, искусство дикой природы

Серые Совы — Раскрашенная бумага, искусство

Бородатая неясыть — одна из самых высоких сов с широкими крыльями и длинным хвостом.Это большеголовые совы с большим лицевым диском. Они превосходят большинство других сов размерами, но не весом; их основная масса состоит в основном из перьев. Самки крупнее самцов.

Бородатая неясыть в целом серебристо-серого цвета с узором с тонкими белыми, серыми и коричневыми полосами и слабой полосой. Их глаза сияют сквозь тонкие серо-коричневые концентрические круги лицевого диска. Две бледные дуги образуют «Х» между глазами. Поперек шеи находится белый галстук-бабочка с черным центром.Их счет желтого цвета, если он виден. Самцы и самки похожи.

Требуется припасов:

ступеней

Изготовить расписную бумагу для тела Совы. Я использую кисти ROYLCO для флоппи-пены для создания окрашенной бумаги и использую их уже несколько лет. Дети ОБОЖАЮТ процесс создания раскрашенной бумаги.

Посмотрите видео ниже для простых инструкций.

Используйте в качестве фона кусок серой плотной бумаги размером 12 x 12 дюймов.Затем создайте ветку из полосы черной плотной бумаги. Обсудите, как разрезать полоску пополам, чтобы получились 2 длинные более тонкие полоски. Приклейте одну полоску вниз, чтобы образовалась основная ветка, а затем разрежьте другую полоску на более мелкие кусочки, чтобы сформировать маленькие ветвящиеся веточки.

Сделайте туловище совы из сухой раскрашенной бумаги, вырежьте и приклейте сову на ветку. Для начала у меня есть разные шаблоны сов. Дети чувствуют себя уверенно, начиная с шаблона, а затем переходя к творчеству.Это забавно. Это укрепляет их уверенность в себе, особенно для детей младшего возраста.

Затем добавьте большие симметричные круглые глаза, используя белую бумагу, я предлагаю шаблоны кругов или кнопки, которые помогут создать белые круги. После того, как круги будут созданы, приклейте все формы.

Добавьте симметричные круги меньшего размера для внутренней части глаза, чтобы создать зрачки. С помощью серой, белой и черной краски нанесите краску вокруг глаз и на тело. Некоторые ученики добавили клювы и когти из черной плотной бумаги, а другие нарисовали клювы.Поскольку совы ведут ночной образ жизни, предлагаем нарисовать луну и звезды на заднем плане.

Попросите учащихся добавить перья к туловищу совы. Мы использовали эти удивительные цветные бумажные перья от Roylco, которые когда-то рисовали акварелью, создавая красивую текстуру. Просто приклейте их к краю сов. Вы можете купить перья ЗДЕСЬ в Roylco.

Получите скидку 10% при использовании кода купона КРАСНАЯ БУМАГА.

ВАРИАНТ: Штамповать различные листья на ветках.Несколько лет назад я купил забавные губки из листьев в компании Roylco. Для этого проекта мы использовали много разных материалов. Мне нравилось наблюдать, как маленькие художники находят связь со своими совами, дают им имена и рассказывают приятные вещи о созданных ими существах.

Галерея

Удачи творить !!!

Связанные

Как нарисовать сову на камнях или камнях

Превратите обычные камни в разноцветных сов с помощью этого простого руководства.Проекты в книге также включают птиц, других животных, растения, деревья, мандалы и многое другое.

Также см. Как нарисовать каменную художественную птицу и другие советы по росписи по камню нажмите здесь.

---

Этот отрывок из книги F. Sehnaz Bac «Искусство каменной живописи: 30 дизайнов, пробуждающих ваше творчество» предоставлен с разрешения Dover Publications, Inc. , который также предоставил обзорную копию этой книги.

---

Советы по росписи по камню

Если вы хотите создать дизайн, подобный показанному здесь, я рекомендую приобрести книгу.Существует 30 различных дизайнов, на каждом из которых есть фотографии до, во время и после, чтобы вы могли увидеть процесс дизайна.

Если вам нравятся эти рисунки, вы можете использовать те же принадлежности для рисования, чтобы вручную раскрасить другие поверхности, включая глиняные цветочные горшки.

Выбор и подготовка камней

• При выборе камней важно иметь в виду дизайн, чтобы размер и форма соответствовали тому, что вы надеетесь создать.
• Перед окраской отшлифуйте все шероховатые поверхности наждачной бумагой с очень мелким зерном, затем промойте камни и дайте им полностью высохнуть.
• Если камень все еще шероховатый, можно нанести несколько слоев акриловой краски, чтобы выровнять поверхность.

---

Инструменты и материалы

---

Нарисуйте сову на камне

На следующих изображениях показаны этапы рисования сов.

Обязательно дайте краске и чернилам полностью высохнуть, прежде чем добавлять следующие детали для вашего дизайна.

Вы можете ускорить процесс высыхания краски с помощью фена.

Когда ваш дизайн будет готов и краска высохнет, защитите его акриловым лаком с защитой от ультрафиолета, чтобы цвета не выцветали.

Надеюсь, вы попробуете этот проект. И если вы сделаете что-нибудь, я хотел бы увидеть ваши творения.

Искусство каменной живописи | Amazon

Часы, ручная роспись

~ Мелисса, Императрица Грязи ♛

Следующая

Тонала Мексиканские расписанные вручную совы

Описание

Это только онлайн-аукцион. Подробности можно узнать на сайте: www.ireneauctioncompany.hibid.com или www.ireneauctioncompany.com. Спасибо за участие в торгах. Мы можем отправить. См. Рекомендации под постановка на учет. СТАРИННЫЕ / КОЛЛЕКЦИОННЫЕ ПРЕДМЕТЫ: переносной обогреватель, табуреты с острием для ног, керамические изделия, винтажный большой горшок для фасоли, кувшин с кувшином с крышкой, кувшин с шаром, посуда с кувшином Macomb, Разные кувшины (4), кувшины №5 от The Western Pottery Co. Denver Co., кувшины №2 от Керамическая посуда Ruckels, Подставка для чернил для керамики, Чаша для посуды Roseville, Ваза Roseville, высокая чаша, орех ваза, деревянный кувшин, хрустальные тарелки для конфет, хрустальные чаши, хрустальные вазы, (3) кофейные чашки из костяного фарфора с блюдцами, брелок Уэйд Хит из Англии, Крок с американской печатью США Штаты, деревянный знак Crocks / Jugs & Jars, игольная подушка, набор посуды из синего Дуная из Японии, стеклянная масляная лампа, кофейник enamalwear, керамическая ваза Корпуса, глиняные миски.VIKING GLASS: Золотая ваза викингов. Очень большая коллекция винтажного зеленого стекла Viking Glass состоит из: грибов, утки высотой 9 ½ дюйма, пепельницы, конфетницы «Лебедь», компота на пьедестале с 6 лепестками. большая тарелка, компот на пьедестале с 6 лепестками, маленькая тарелка, середина века, 6 лепестков ЭПИЧЕСКАЯ ваза на ножках, большая Тарелка для компота с оборками на трех ножках, миска с носовым платком с эпической драпировкой, миска с двумя лепестками 8 дюймов Поперек, натянутый носовой платок, большая ваза / миска для компота, зеленые вазы из стрейч-стекла с викторианской основание, Винтажные вазы середины века в стиле современного искусства викингов, зеленые вытянутые качающиеся вазы, 9 лепестков Epic узор 1960-х годов блюдо для фруктов или конфет с компотом, четыре квадрата в дизайне EPIC T-Lotus вазы, середина века, современное искусство викингов, Зеленые качели, пьедестал, стеклянные вазы, пьедестал, конфетница, большие и маленькие подсвечники / конфетница. МЕКСИКАНСКИЕ ПОТЕРЯНЫЕ БЛЮДА TONALA: Очень большая коллекция ваз и статуй птиц, статуи кошек, статуи сов, статуи кроликов, статуи сов, кувшин, статуи рыб, статуи уток, броненосцы с крышкой, миниатюрные статуэтки. ДЕРЕВЯННЫЕ СКУЛЬПТУРЫ: Очень большая коллекция деревянных скульптур, в том числе: верблюды, слоны, львы, утки, птицы, олени, орлы, люди. Ваза из красного дерева. COBALT BLUE GLASS: Очень большая коллекция кобальтового синего стекла, в которую входят: дракон подсвечники, масляные фонари.Шейкеры для соли / перца, флаконы для духов, миниатюрные рюмки для виски 1 ½ унция, подходящие вазы, держатели для зубочисток, туфля, пепельница, миниатюрные фонарики, большие вазы, колокольчики, флаконы с лекарствами, набор для промывания глаз, мерный стаканчик. СБОР ЛОЖКИ: Очень большая коллекция ложек, включая коллекцию ложек для гостиницы. где названия отелей напечатаны на каждой ложке. СОВРЕМЕННЫЕ БЛЮДА «СВАДЕБНАЯ ЛЕНТОЧКА»: это из стекла Hazel Atlas. Компания 1934-1942 гг. Большая коллекция, включающая: солонку / перец, сливки / сахар, кувшин, стаканы, чашки для заварного крема, ягодницы, овальное блюдо, большие ягодные тарелки, большие ягодные тарелки, ужин тарелки, кремовая / суповая миска с рюшами, миски с двумя ручками, разные вазы, маленькая свеча посуда, бутылки и карманный справочник по стеклянной книге депрессии.ФРАНСИКАНСКИЕ БЛЮДА, ПРИГОТОВЛЕННЫЕ В КАЛИФОРНИИ: 4 большие тарелки 10 ½ дюйма, 6 тарелок 9 ½ дюйма, 6 салатные тарелки 7 ½ дюйма, 4 десертные тарелки 6 дюймов, 4 блюдца 5 ½ дюйма, 8 маленьких тарелок 5 дюймов, сливки, сахар, большие чаша 8 ½ дюйма, 5 кофейных чашек 4 дюйма, 2 кофейных чашки 2 дюйма. ВИНТАЖНАЯ МЕБЕЛЬ: антикварная кресло-качалка с подходящей подставкой для ног, столик для сухой раковины, антик. шкаф, Chas.T.Wilt, сундук, сделанный в Чикаго, комплект из трех подходящих предметов, состоящий из двух стульев и? диванчик, круглый деревянный стол на пьедестале со скатертями, швейная машина Singer, металлический завод подставка, тростниковое дно, плетеная качалка, РАЗНОЕ: ножницы, походная посуда, чайник, чугунная сковорода, лампа Longaberger. тень, ювелирный шкаф, книжная полка, кастрюли, садовая мебель, подставка для растений из кованого железа, гольф- клубное искусство птиц, деревянный журнальный столик, кухонный стол (без стульев), комод с 5 ящиками, освещенная раритетная- шкаф, наружная большая палубная коробка, металлическая стойка для пекарей со стеклянными полками, шкаф.

Жуткие совы Иеронима Босха — DailyArtMagazine.com

Иероним Босх был ранним голландским художником. Он, должно быть, жил одновременно в двух мирах — реальном и мире своего воображения. Его работы известны мрачными и кошмарными изображениями ада, фантастическими образами, подробными пейзажами и иллюстрациями религиозных концепций и повествований.

Один из мотивов, регулярно появляющихся в его работах, — сова. Если считать сов на всех его картинах, Иероним Босх, вероятно, был самым совообразным крупным художником всех времен.Все они написаны очень реалистично, не теряйте бдительности. Существует множество предположений о том, что «означают» его совы и как их следует читать. Этому не способствуют кажущиеся множественными и противоречивые значения, которые ассоциируются с совами.

Иногда они могут означать мудрость, иногда невежество; они могут приносить комфортный сон ночью или быть предвестниками убийства и оккультизма. Но кажется, что около 1500 года совы обычно ассоциировались с угрозой и смертью и имели символическое, моралистическое значение.Например, популярный в то время Диалог существ рассказывает историю ушастой совы, которая хотела править другими птицами. И кажется, что Босх обычно использовал его как символ, помещая его в контекст с атмосферой угрозы. Даже чтобы подчеркнуть угрожающее присутствие, он иногда рисовал его в окружении других враждебных птиц, которые пытаются отогнать сову.

Знаменитые совы Босха:

1. Ecce Homo

Иероним Босх, Ecce Homo, c. 1475-85, Stadel Museum, Eigentuum, деталь с совой.

В этом Ecce Homo сова смотрит на нас из ниши в кирпичной стене рядом с будущим распятым спасителем. Он смотрит на нас, стараясь, чтобы вся сцена произвела на нас должное впечатление.

2. Сеноуборщик

Иероним Босх, Сеноуборщик, ок. 1510-16, Национальный музей Прадо, фрагмент.

Здесь Босх использовал присутствие совы как способ насмехаться над глупостью своих персонажей. Огромная телега с сеном окружена множеством глупцов, совершающих самые разные грехи.Ангел на вершине фургона смотрит в небо, молясь, но никто из других фигур не видит Христа, смотрящего на мир сверху вниз. Наблюдает только сова.

3. У дерева есть уши, у поля есть глаза, гр. 1500

Иероним Босх, У деревьев есть уши, а у поля есть глаза, c. 1500, Kupferstichkabinett Berlin.

На этом рисунке изображена огромная маленькая сова в дупле мертвого дерева. Это аллегорический образ, визуальное выражение призыва голландцев к сдержанности. Латинский текст вверху гласит: «Беден ум, который всегда использует чужие изобретения и ничего не изобретает сам».

4. Сад земных наслаждений

Иероним Босх, Сад земных наслаждений, деталь с изображением серо-коричневой совы, обнимающей человека.

В левой части центральной панели мужчина обнимает гигантскую сову. Хотя сова долгое время была символом знания, в аду Босха «знание» не одобрялось как напоминание о отпадении от благодати.

Сова, обычно считающаяся символом мудрости, может олицетворять несколько циничных идей в христианских образах.

Хотя они и называли себя мудрыми, они стали глупцами и обменяли славу бессмертного Бога на изображения, сделанные в виде смертных людей, птиц, животных и рептилий.- Римлянам 1: 22-23

Иероним, Босх, Сад земных наслаждений, левая панель — деталь

Еще одну сову можно найти на левой панели, в привлекательном фонтане в центре. Сова может представлять тех, кто, предпочитая тьму свету (как сова), отверг Иисуса и Бога; это могло иметь большое значение, поскольку Адам и Ева отвергли Бога, съев запретный плод. Скорее всего, сова здесь рассматривается как птица-разбойник, что означает глупость, слепоту (поскольку он не может видеть в свете или видеть свет Христа) и птица, которая принимает тот факт, что в мире есть зло.