30.04.1974

Анатомия череп для художников: Пластическая анатомия головы человека — анатомия для рисования

Пластическая анатомия головы человека — анатомия для рисования

У каждого художника существует на полке множество книг по анатомии, но не все детально изучили все особенности и детали, на это у них просто не хватает времени и сил. Фигура человека всегда оставалась популярной среди современных мастеров.

Но стоит не просто срисовывать его структуру, а четко понимать все особенности форм и деталей, чтобы правильно изобразить эту конструкцию.

Анатомия головы человека для рисования

Пластическая анатомия головы человека помогает изучить всю структуру и закономерности рисования человеческого тела. Может ли начинающий художник самостоятельно научится всем нюансам этой науки?

Это достаточно тяжело, ведь необходимо не просто рисовать вслепую, а понимать все сложности живой фигуры и движущейся формы. Специалисты нашей студии помогут по – достоинству изучить все особенности этой непростой науки и уже вскоре вы сможете рисовать настоящие шедевры.

Особенности анатомии для художников

Пластическая анатомия головы человека имеет тесную связь с изобразительным искусством. Если художник полностью поймет и изучит ее характеристики, тогда он сможет понять внутреннее устройство человека и его особенности. В арт студии рисования профессиональные мастера смогут поэтапно изучить и понимать структуру человеческого тела. Можно отмечаются основные методики, по которым будет происходить изучение анатомии человека:

Анатомия шеи и головы – здесь в большой части принимаются во внимание главная структура черепной части. Специалисты должны рассматривать его как несколько отдельных частей, одна часть в виде головного мозга, а другая это лобная кость. Чтобы понимать его строение, необходимо рассмотреть сначала кость на лбу, теменные части, мышцы на затылках и висках. Они связаны между собой тесно, специальными швами, которые должен видеть каждый художник. Основную роль играет кость на лбу, а на лице главными элементами выступают кости и скулы;
Мышцы головы – они разделяются на несколько частей мимические и жевательные. Жевательную мышцу можно увидеть при жевании человека. А благодаря мимической мышце образовывается множество эмоций и чувств. Также они разделяются на три группы в верхней, средней и нижней части лица. Главная особенность мимических мышц, это то, что она имеет особенность сокращаться не только самостоятельно, но и вместе с другими мышцами;
Мышцы шеи – их нужно понимать при рисовании, ведь это одни из основных мышц, которые образовывают голову человека и делают ее выразительнее. Если рассматривать шею спереди, можно упомнить следующее образование, это подъязычная кость. К ней крепится ряд мышц, которые тянут его вверх и вниз;
Анатомия уха, глаза и носа – они имеют большое практическое значение для каждого художника, поэтому их необходимо изучить и понять, ведь у каждого человека они разные. Нужно правильно проследить за ними и придать им необходимую форму. В глазах хорошо просматривается белок и его оболочка, посредине радужной оболочке имеет отверстие в виде зрачка.

Все уроки, которые существуют в нашей студии, основаны для начинающих художников. Преподаватели уделяют особое внимание строение костей и конструктивному их соединению. Мы сможем научить понимать и чувствовать многообразие движений тела.

Анатомия лица для художника

Полностью понять всю конструкцию и особенности человеческого тела художнику непросто, поэтому помощь специалистов просто необходима. Преподаватели нашей студии смогут своим ученикам большой опыт и и сделают уроки увлекательными и запоминающимися. Но многие задают вопрос, почему стоит обращаться именно в нашу студию? Многие предпочитают изучать образовательное искусство именно у нас, ведь мы предлагаем нашим ученикам следующие преимущества:

К каждому ученику осуществляется индивидуальный подход. Программа разработана нашей студией, является авторской, поэтому она отличается от курса занятий на других курсах. Именно мы сможем сделать из любого дилетанта настоящего мастера;
Уроки в нашей студии, это не скучные лекции с большим количеством непонятных терминов и подробностей. В основном занятия основываются на практике, рисованию на холстах, также у нас можно найти себе друзей по интересам;
Мы сможем обучить мастерству людей любого возраста, и даже если у них совсем нет практикующих навыков;
В помещение, где проводятся занятия, создана уютная атмосфера и создана творческая атмосфера. Студия находится в удобном расположении возле метро, поэтому туда тяжело добраться.

Хотите обучиться этому мастерству быстро, необходимо обращаться в нашу студии, где настоящие профессионалы помогут изучить все нюансы и элементы, которые помогут стать мастерами в живописи. Чтобы понять профессионализм наших сотрудников, можно записаться на бесплатный урок и увидеть творческую атмосферу и уют нашей студии и полюбить и понять все ее прелести. После прохождения полного курса, каждый выпускник получит сертификат, который свидетельствует о его профессионализме. Запишитесь в нашу студию и сделайте первый шаг к своей мечте стать профессиональным и опытным художником.

Введение в пластическую анатомию. Скелет. Череп.

ЛЕКЦИЯ (2 часа)

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ: пластическая анатомия – важнейший предмет в процессе познания законов построения человеческого тела. Изучение скелета в целом. Изучение отдельных костей черепа. Скелет туловища. Кости верхних и нижних конечностей.

ВВЕДЕНИЕ В ПЛАСТИЧЕСКУЮ АНАТОМИЮ. АНАТОМИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О СКЕЛЕТЕ

Анатомия, как указывает этимология слова (греч. anatome – рассечение), наука, изучающая строение составных частей тела (мышц, костей, сухожилий, связок, внутренностей и т.д.), которые мы отделяет друг от друга рассечением для дальнейшего исследования формы, отношения и связи. Различают сравнительную анатомию, где рассматриваются аналогии и различия органов у животных различных классов; анатомию хирургическую или топографическую – выясняется взаимное расположение органов – знания, необходимые врачу и хирургу; возрастную анатомию – рассматривается процесс развития индивида: когда анатомия имеет дело с изучением нормального, здорового организма, она называется нормальной анатомией в отличие от патологической анатомии, исследующей больной организм и болезненные изменения его органов; изучение расположения и строения органов, которые определяют внешние формы тела – это анатомия пластическая или анатомия форм, или анатомия для художников.

Под пластической анатомией подразумевается совокупность тех необходимых знаний, которые может получить для своего искусства художник, пользуясь материалами, добываемыми в науке при рассечении тела, это наука, изучающая особенности человеческого тела в статике и динамике во взаимосвязи с окружающей средой.

Пути изучения пластической анатомии.

Изучение живой натуры.
Изучение мертвой натуры (препарирование трупа).
Изучение произведений искусств, классического наследия.
Изучение препаратов, муляжей и рисунков художников.

Значение пластической анатомии.

Дает возможность выявить особенности строения человеческого тела и связать его с особенностями характера, черт натуры:

психология портрета, где форма строит характер;
связь внутренней сути с внешней;
тип строения – меланхолик, сангвиник, холерик и флегматик (структура отражает внутреннюю суть).

Дает возможность увидеть и определить диапазон нормальной формы, т.е. художник в полной мере применяет знания пропорций человеческого тела.
Дает возможность работать без натуры, т.к. уже знает какие формы соответствуют типу данного человека.

О значении пластической анатомии поучительны высказывания А.С. Голубкиной в книге «Несколько слов о ремесле скульптора…» [стр. 31] «Чтобы стать на твердую почву знания конструкции, необходимо опереться на анатомию. …Есть один способ усвоения нужных знаний… это – подойти к анатомии только со стороны механизма движения…

Чтобы понять какую-нибудь машину, ее мало срисовать и скопировать, ее надо разобрать и собрать, поняв каждую часть, потому что там нет ни винта, ни выемки без специального назначения. Если вы также подойдете к устройству человеческого тела, то увидите такую изумительную мудрость и красоту его устройства». И далее, как образно Голубкина пишет: «Рессорное устройство ступни, блок руки, чутко подвижная система шеи, массивные колонны спинных мускулов, тонкие и широкие мышцы живота, плавно прикрепляющиеся к чаше тазовой кости, которая проблескивает под кожей, или голень и ее стройные кости с базой внизу и капителью вверху». И добавляет: «…Из анатомии нам надо взять только устройство, оставляя в стороне все остальное, и тогда в натуре вы увидите уже не анатомию, а собственную конструкцию натуры! …знайте анатомию так, чтобы она сказывалась только уверенностью и свободой в работе, анатомии же самой, чтобы и в помине не было. Вообще анатомия вспоминается как раз там, где нет ее достаточного знания». Эта недостаточность анатомических знаний раскрывается на выставках самодеятельных (примитивных) художников, где поверхностные, непрофессиональные навыки в пластической анатомии сказываются на натуралистичном, слишком анатомически детальном показе модели.

Две основные цели должны стоять перед студентом при изучении анатомии человеческого тела. Во-первых, перейти от чистого внешнего, поверхностного восприятия человека и слепого копирования его форм к правдивому изображению, опирающемуся на знания закономерностей внутренней структуры. Рисуя человека, студент должен познавать логику строения его тела и правильно передавать, строить, конструировать тело так, чтобы его части гармонично сочетались между собой и целым.

Во-вторых, знание тела человека развивает художественное «зрение», формирует подлинно творческое, конструктивно-пространственное мышление будущего художника-педагога.

Атлас анатомии человека для художников. А. Ю. Кузнецов — «Как сдать пластическую анатомию, если череп на дом не дают?!»

Возможно этот вопрос вам покажется странным, но он очень волнует всех студентов художников. Коим и я была пару лет назад. Да, мы не срисовывали красивые картиночки ~~ох уж эти стереотипы.~~

А всерьез изучали анатомию, психологию, философию, риторику, искусствоведение и многое другое из прикладных наук. .., ну это, если не считать по 2 пары в день живопись, рисунка или композиции. Сессии у нас были «двойные» вначале мы сдавали обычные предметы — в том числе и пластическую анатомию, и только после этого получали допуск к сессии по просмотрам живописи, рисунка и композиции, что для нас считалось первостепенными дисциплинами.

Проходя мимо общежития студентов медиков, я всегда с интересом смотрела «натюрморты» на их окнах…, ведь там стояли черепа среди ваз с цветами и прочего студенческого барахла. А нам их «на дом» не давали! Записывая длинные лекции, которые тараторила наш педагог, мы делали страдальческие лица…, ведь без наглядного материала это был просто набор слов…, а нам надо было все не просто зазубрить, но и показать. Где какая кость и мышца находятся…, к чему мышца крепится, что приводит в движение..при каких обстоятельствах и т.д.

Одним словом весело…

Тех пособий, что у меня уже были :

Основы учебного академического рисунка Н.Г. Ли

Голова человека. Основы учебного академического рисунка Н.Г.Ли

мне показалось мало…, вернее мне нужно было больше наглядного материала именно с медицинским уклоном.

В книжном я заметила издание Кузнецова, стоила она не мало (840 р)..